【高3・卒】第3回河合塾全統記述模試【ネタバレ】

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『ご利用は計画的に』

【高3・卒】第3回河合塾全統記述模試【ネタバレ】
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1319207470/

こっちが先だな、移動してね

日本史ネタバレするやつ超難化したから多分50点くらいで偏差値
６５くらいいくから普段できてないのに今回かなりできてると怪しまれるぞｗｗ

とくに推薦のやつは気おつけとけよｗ

秋山澪
http://f2.upup.be/FwT7GibXmC

化学問題
http://h2.upup.be/oU2IctQVdR
http://e2.upup.be/5WbHmsEPfA
http://f2.upup.be/9rjcuNZruv

物理問題
http://h2.upup.be/iMDPkgvRjK
http://e2.upup.be/E7K1HtRosD

生物問題
http://f2.upup.be/BJWIJfTzgi
http://e2.upup.be/nhqCR1KqDi
http://h2.upup.be/7Nfegh9fOH
.

現代文
■１
問１　制御　煩雑　端緒　克服　不可欠
問２イウオエア
問３モノとヒトが厳格に区別された状況では、共同所有されるモノとしての企業をモノであり
　　ヒトでもある法人と見なさないと企業が契約主体となれず、活動に支障をきたすから。
問４オ
問５変化しつつも持続するという永続性の概念が王の身体に適応されることで、自然身体が
　　消滅しても、王国を具現する王の身体が、教会と同一視されるキリストの身体と同様の
　　永続性を獲得するから。
問６エ

■２
問１イ
問２記号が結びつく意味は、その記号を使用する人たちの間でしか成り立たない
問３オ
問４人間社会の成立には記号の使用が前提となるため、その社会を記号に意味を
　　与える原因として考えても、行き詰まってしまうこと。
問５イ・オ

■３　古文
問１　断定　尊敬　完了
問２後深草院の突然の訪問に驚いたが、素知らぬ顔で座っている様子。
問３　そのまま　用意して　一晩中
問４　Ｂ
問５　ア
問６出家を決意したのに、後深草院に強く説得されて御所に戻ることになり
　　出家できないことを情けなく思う心情。
問７　ウ

■４　漢文
問１つひに　すでに
問２a 十日後　b 一家そろって
問３（表現できない…）
問４当に汝を誅し以て衆にとなふべしと。
問５あなたの依頼に応えてお母様を診察してあげましょう
問６エ　
問７田登の母の病気は治せないと判断したが、治せない場合には田登に処刑されてしまうので
　　丹剤の効力で死期を遅らせ、その間に逃亡しようとし

−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−−

国語
現代文はぬるいが漢字の「たんしょ-端緒」だけは覚えておきたい
■３
出展は「とはずがたり」ｇｇれば大体の内容はわかるはず
つれなくゐたる　理由
伏見殿へ〜立ち入らせた給ひたり　の内容の説明
心憂き　とはどういう心境か
単語に　やがて　したためて　よもすがら
以下から作者が女性でないもの　たまきはる　蜻蛉日記　土佐日記　更級日記　うたたね
■４
出展は揮しゅ録　意味が全然解らなかった
遂　已　の読み
　これ以外は説明の仕様が無い

英語
■１　リスニング
c c d a 180(マイル)

■２選択
�@イ　ウ　ア　ア　ア

■３文法
A　ウ　エ　イ　エ　ア　ア　イ　ウ
B　1Light　２count

■4長文
１ウ
２�@異なる点：主人公が少年であること。
　�A理由：イランでは少女が一人で歩き回ることは不自然であると考えられるため。
３イ
４和訳：こうした民話がどのように広まり変化したかを調べることによって私たちは人間の心理について、
また、どんなタイプの物事が心に残りやすいかを、知ることができるのです。
５is thought to be similar to another
6イ
７人間は紀元前600年にも、今日そうであるのとまったく同じように暴力的であったのではないかと私は思う。
８エ
９ア

■5
�@牛を殺すことをやめること
�A豚があまりにも多くの農産物を食べるので、
人々が豚を飼うことが持続不可能な贅沢であることにきづいたから
�Bもし世界が1つの民主主義国家なら、貧しい人々によって真っ先に提案される対策の中には
おそらく穀物を家畜に与えるのを禁止することや食物の不必要な浪費を禁止するだろう。
�Cイ
５長い・・
�Eウ

■６
全部日本語の英訳で前半は並び替えがあるが、英文打つのめんどい
A1私はそれほど社交性が無くパーティに行ったり町に出たりして楽しむことも無かった
I was not a very sociable person, (i did nor enjoy parties or going out)on the town
以下めんどくさい　気が向いたら書くけど多分向かない
A2一ヶ月当たりほんの10ドル貯金すれば相当の現金が帰ってくると聞きます
A3本当の愛と家族の絆は何者にも代えられないものです
A4環境問題には色々な見方がありそれをどう扱うべきかの一致した意見が無い
以下並べ替えのヒントはなし
B1、その冬はずっと、家の庭にやってくる動物の絵を描いて過ごしました
B2、エッフェル塔を建設するのに、あなたはどれくらい時間がかかったとお考えですか？
「」のなかのみ英訳
C、日本で電車に乗っていると車内放送が目に付くことがある　例えば　閉まるドアにご注意下さい　お年寄りに（ｒｙなど。
「サービスの一環であるということは理解できるが、アナウンスの音が大きすぎることも多いし、静かに外の風景を眺めていたいときだってある 」
確かにその配慮もありがたいこともあるが大きな声でマナーまで指示されてはうんざりである

世界史　
■１
　アレクサンドル２世
　平和に関する布告
　戊戌
　モンゴル
　アウスグライヒ
　ボスニア・ヘルツェゴヴィナ
　アブデュル＝ハミト２世
　フセイン・マクマホン
問１　３
問２ケレンスキー
問３フィンランド
問４威海衛
問５中国同盟会
問６正統主義
問７サン＝ジェルマン条約
問８ドラクロワ
問９カリフ制の廃止で政教分離が実現し、女性参政権などの女性解放や文字改革が行われた
問１０　５
■２
　c a b d
問１テキサス
問２テノチティトラン
問３モンロー宣言
問４力織機
問５クリオーリョ
問６ヴィットーリオ＝エマヌエーレ２世
問７モノカルチャー
問８米州機構（ＯＡＳ）
問９善隣外交
問１０北米自由協定（ＮＡＦＴＡ）

■３
設問�T
問１柳条湖事件
問２八・一宣言
問３ウィリアム３世
問４ロビンソン＝クルーソー
問５アボリジニー
問６セシル＝ローズ
問７万国博覧会
問８ウォール街
問９マクドナルド
問１０オタワ
設問�U
問１　３
問２　１
問３　３
問４　４
■４
　カルデア
　エラトステネス
　パレルモ
　イサベル
　ベーリング
　ニュージーランド
　スタンリー
問a １
問b 楔形文字
問c ３
問d　セルジューク朝がビザンツ帝国を圧迫したため、ビザンツ行程から救援要請があると
　　教皇ウルバヌス２世は１０９５年クレルモン宗教会議で聖地イェルサレムの奪還を
　　目指す十字軍を提唱した。翌年出発した第一回十字軍は、聖地を回復してイェルサレム王国を建てた。
問e　知恵の館
問f　３
問g　馬
問h　ユトレヒト条約
問i　３

>>5
うpさんくす
この解答に納得できないところがあるんだよな・・・

地理
■１　
問１ア・ラパス　イ・ダブリン　オ・リマ
問２偏西風　シベリア　寒流
問３エクメーネ
問４Ｄｗ
問５　０〜１０度ー赤道低圧帯
　　　２０〜３０度ー亜熱帯高圧帯
問６南西季節風がヒマラヤ山脈にぶつかり上昇気流になるため。
問７　８　　２　　６　　５

■２　
問１Ａ−２　Ｆ−３
　　ＡＢＣ
問２４
　　多産少死　緑の革命　つぼ
問３一人っ子政策を実施したため。
　　Ｎ４　Ｏ３　Ｑ６　Ｒ１
問４　過放牧　薪炭材の過剰採取
問５　アー４　ウー５　オー２　クー１２

まとめてる所悪いけどこっちは重複スレだからね

まとめ乙

てｓｔ

t

誘導
こっちから先に使うぞ
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1319207470/

ミス、>>25×　>>26○

成蹊　成城　獨協　國學院　武蔵　法政　青学　芝工　南山　関西　立命館　西南

〓〓〓〓薄いが絶対に破れない頑丈な境界線(難関・中堅私大の壁)〓〓〓〓

日本　東洋　駒澤　専修　愛知　中京　名城　京都産業　近畿　甲南　龍谷　　福岡

境界線から上の大学と境界線から下の大学は偏差値だけで言えばさほど変わらない。
しかし、世間の評価は境界線より上の「難関」(もしくは「準難関」)と、日本大学を中心にした
境界線より下の「中堅」グループにきれいに分かれる。
獨協大学は、トータルでは「日東駒専」より偏差値が上ではあるものの、経済学部に関しては、
ほぼ同じ難易度である。しかし、獨協大学が「難関」と表記される事があっても、日本大学が
「難関」と表記される事は皆無に等しい。
なぜかといえば「難関私大」「中堅私大」というのは目先の予備校の偏差値で決まるのではなく、
日大と比べてトータルで上か下かで決まる。日本一の学生数を持つ日本大学の立ち位置が中堅大
学を決定する物差しであり、難関と呼ばれるには日本大学トータルで上回る事が必須である。
私大バブルと言われた1990年代前半に、日本大学や駒澤大学は学部によって法政大学の偏差値を上
回り、代ゼミの偏差値で60を超えていたことがある。今なら難関大学と呼ばれても差し支えないレ
ベルだが、世間の評価は「中堅大学」であった。「日東駒専」「産近甲龍」と言った日本大学と同
格とされる大学群はいつの時代も中堅大学扱いなのである。
強力な中堅のイメージを持つ「日東駒専」から「○○大」が抜けて「難関大学グループに昇格」など
という現象はほぼ有り得ない。「難関私大」のメンバーはほぼ固定されたものといえる。

この違いは何か？
理由はその「ブランド力」である。ブランド力というのは数字に表れない「大学の格」である。
この違いにより、予備校などの解答速報においても、大規模な日本大学を差し置き、小規模な武蔵
大学を解答速報として掲載するなどの傾向が見られる。
このように僅かな偏差値の違いが「難関」と「中堅」に分けられ、世間に与える印象は全く違う。
世間一般では「日東駒専」より上が「高学歴」とされているからである。
異論はあるだろうが、これはゆるぎない事実である。わずかな大学の難易度の差がその後の人生に
おいても明暗を分けるのである。

平成20年度大学院修了者の状況（東京大学公式ホームページより）
http://www.u-tokyo.ac.jp/stu04/e09_02_j.html
理学系博士のその他（無職、自殺、行方不明など）割合　６５％　132/204
工学系博士のその他（無職、自殺、行方不明など）割合　４２％　122/285
農学系博士のその他（無職、自殺、行方不明など）割合　３２％　46/143



博士の将来
http://hakasenoikikata.com/

理学系修了者における無職・その他（自殺、行方不明など）割合　　約50％
工学系修了者における無職・その他（自殺、行方不明など）割合　　約40％
工学系修了者における無職・その他（自殺、行方不明など）割合　　約45％