伊藤和夫の参考書だけで英語を攻略するスレPART3

becauseとfor
私は他の1つの道を試した。再び私はその湖に来た。
私は何をすべきか分からなかった、何故ならば私はその地図の上にそれを見付ける事が出来なかったからだ。
私はその地図の上にそれを見付ける事が出来なかったから、私は何をすべきか分からなかった。
チャーチルは首相であったけれども、彼の犬でさえそれを破る事は出来なかった。
フランクリンはその時まだ1人の少年に過ぎなかったけれども、彼の書いた物たちはみんな（それらを読んだみんな）によって十分に好かれた。
私は何をすべきか分からなかった、というのは、私はその地図の上にそれを見つける事が出来なかったからだ。
私は何をすべきか分からなかった。というのは私はその地図の上にそれを見つける事が出来なかったからだ。

私はかつて1人の男（1つのとても悪い記憶力を持っていた男）を知っていた。
リチャードラッドは余りに忘れっぽいので、彼は時々1つの文のその真ん中の中くらいで彼が何について話しているのかという事を忘れた。
普通彼の妻は彼に、人々と会う彼の約束たち、彼の授業たち、彼の食事たちまでについても話さなければならなかった。
ラッドは1つの有名な大学の1人の教授だったので、彼の悪い記憶力は1つの面倒事だった、そして何人かの人々（彼を好きではなかった人々）は思った、彼は馬鹿であると。
しかし彼はそうではなかった。
彼はとてもとても忘れっぽいだけだった。

ある暑い夏の日、ラッド教授はその海辺へ彼の子供たちを連れて行く事を決めた。
その海辺の街（彼が訪れようとしている街）は1つの三時間の電車の乗るくらい離れていた。
その旅を彼の若い子供たちにとって、より興味深いものにするために、彼はその街のその名前が秘密であるように保った。
不幸な事に、その駅への彼らの道の上でその可哀想な忘れっぽい男はその街（彼らが訪れようとしている街）のその名前を忘れた。
幸運な事に、彼の1人の友人がその駅の中にたまたま居た。彼は言った、私はその子供たちの世話を取る事が出来る、ラッドが彼が行こうとしていた所が分かるために家に戻って行く間。

その教授の妻はそんなにすぐに彼を再び見て驚いた、しかし彼女は笑った、彼女が彼が何故戻って来たのかという事を聞いた時。
彼女は彼の記憶力を信じていない、それで彼女は1つの紙の欠片の上にその街のその名前を書いた。
彼女はそれを彼に与えた。
彼女は幸せだった、何故ならば彼女は彼女の夫を助ける事が出来たからだ、そして彼女は再び彼を送った。
10分たち後、彼女は再びその家の外で彼を見て驚いた。彼は何故再び戻って来たのか。
この手紙をメイルしてください、学校へのあなたの道の上で。
私の薔薇たちの世話を取ってください、私が離れている間。
私はこの朝その全ての手紙たちを出し離した。彼の国の内部で

光と一緒に、我々は遠く離れた場所たちで何が起きているかという事が分かる。
・・・だから・・・だ。
複数形
ある暑い夏の日
副詞的目的格
関係代名詞の省略
ボビーは1つの新しい橇を持っていた、彼はそれを試してみたかった。
海辺の街は離れていた。
海辺の街は300m離れていた。
副詞的目的格
1人の運転手は彼の車を停めなければならなかった、彼が1つの馬を「300フィート」前方のその道の上に見る時。
我々の学校は私の家から1つの10分自動車乗り以内にある。
副詞的用法 第5文型
第5文型
関係代名詞の省略
たまたま居た
彼は1人の正直な男のように見える。
彼女は金持ちに見える。
私はたまたま私の古い1人の友人に会った。
彼は1人の理想的な夫であると証明した。
その噂は真実であると分かった。
疑問副詞で始まる名詞節
疑問副詞で始まる名詞節
後にフランクリンは彼女に会い、結婚した。
10分前
何故あなたは煙草を吸う事を止めたのですか。
何故ならば私はそれが私の健康にとって悪いと悟ったからです。
1つの三時間の電車の乗るくらい離れて

そして彼はその他の教授たちの何人かと良い友人たちになる事が出来なかった。
何人かの人々（彼を好きではなかった人々）は彼を馬鹿であると思った。

私は彼女にベンジャミンが何を書いたか尋ねた。
私は彼の言う事を信じない。
彼の兄はベンジャミンが書いたものを見付け、それを出版した。

彼は時々彼が何について話していたか「彼が話していた事」を忘れた。
ルール9 疑問代名詞と関係代名詞のwhatは名詞節をまとめると同時に節の中で代名詞として働く。

1つの幾つかの一般的な原則たち（全てのその教える事の種類たちに当てはまるその原則たち）がある。

その第一の原則はその教師は明晰でなければならぬという事だ。
あなたが何を教えるとしても、明晰に教えろ。
あなたの学生たちが何が分からないか発見し、そしてそれからそれを彼らに1つの方法（みんなが理解するであろう方法）の中で説明しようとせよ。
多くの例たちと図解たちを使え。
議論のための十分な時間を許せ。
1人のよい生徒は殆ど静かにしていない。忍耐がその第二の原則だ。
学ぶ価値のあるもので素早く学ばれる事が出来るものは無い。

真の教育は単に情報を与える事ではない。
それは1つの改宗（その生徒の頭脳の1つの実際の変化）を含み、そしてこれは素早く起こらない。
授業は注意深く計画され、そして繰り返しと復習のための十分な時間が許されなければならぬ。感情は制御されなければならぬ。
教師たちとして余りに感情的になるときはいつでも、我々は忘れている、意識的な理性は我々が男たちであり、動物たちではない、を作る物だ。
その第三の原則は責任感だ。
誰でも（教える人は）分からなければならぬ、他の1人の人間の人生を導く事は1つの真剣な事柄だという事を。

この法律はみんなに適用される。
彼は昼食に一時間を許した。
彼は彼の父に殆ど書かない。
それはその近い将来の中で可能になるだろう。
そのホテルはその駅の近くだ。
彼は1人の価値のある紳士だ。
それは1ペニーの価値が無い。
彼は情報を与えている。
その重要な事は自身を知る事だ。

ウィンストンチャーチル、その有名な英国の首相はしばしば旅行した。
その日は24時間たちを持っている、そしてその週は7日たちを持っている。
我々はその空港に着く事のために一時間を許さなければならぬ。

関係代名詞のthat
または関係代名詞のwhich
接続詞のthat
関係代名詞のwhat

that抽象性
what具体性も

どんなものも素早く学ぶ事は出来ない。
学ぶ価値のあるものはどんなものも素早く学ぶ事は出来ない。
私の新しい仕事は私が今まで持ったどれよりも良い。

彼の叔父は頼んだ、彼が来て彼を助ける事を。
彼女は見た、彼が彼の服たちを運んでいるのを。
彼は聞いた、彼の名前が呼ばれるのを。
ルール8 隠れた述語の過去分詞を本来の述語動詞に変える時は前にbe動詞を加える。

受動態に等しい関係がある。

歯科医たちは常に質問たちを訪ねる、それが不可能な時、あなたがそれらに答える事が。
私は丁度私の歯たちの1つを抜き出してもらった、その他の日、そして1つのしばらくの間休むように言われた。
私は何か言う事を試みた、しかし私の口はカトンウルで一杯だった。
私の歯科医は知っていた、私が鳥たちの卵たちを集めている事を、そして私に尋ねた、私の収集は成長しているかどうかという事を。

彼はそれから私に尋ねた、私の兄はどのようであり、そして私が私の新しい仕事を好きかどうかを。
これらの質問たちに答える中で、私は頷くか奇妙な音たちを作るかのどちらかだった。
その間に私の舌は忙しかった、その穴（その歯があった穴）を探し出すのに。
私は突然とても心配に感じた、しかし何も言う事が出来なかった。
その歯科医がついにそのカトンウルを私の口から取り除いた時、私は彼に言う事が出来た、彼はその誤った歯は引き抜いた事を。

それは難しかった、私の父が彼の古い国の中のその村を忘れる事は。
第5文型
先日 副詞的目的格
彼は私に尋ねた、私は病気かどうかと。
もしあなたが私の助けを要するならば、私に電話をするか手紙を書くかどちらかせよ。
我々はそれをとても小さな物たち（我々を病気にする物たち）を見るために使う事が出来る。
あれはその部屋（その王が死んだ部屋）だ。

彼女は好んだ、その家が綺麗でさっぱりして見える事を。look
その家は綺麗でさっぱりして見えた。looked自動詞
私は英語の中で自分が理解されるようにする事が出来る。understood
am understood自分の言う事が人に理解される、受身
あなたは自分が尊敬されるようにしなければならない。
彼は私にその場所（かつてその教会墓地があった場所）を示した。which関係代名詞
これはその場所（彼が生まれた場所）だ。where完全な文、関係副詞

辛抱しろ、1つのしばらくの間。
このウェディングケイクの欠片はロマンティックな力たちを持つと考えられていた。

喜劇は人生の1つの側面に正しい。
悲劇は人生の他の1つの側面に正しい。
喜劇は人生の1つの側面に正しい、悲劇が他の1つにのように。
貴方は上手く遊んだ。
私は上手く遊んだ。
貴方は遥かに上手く遊んだ、私がしたよりも。
喜劇は人生の1つの側面に正しい、他の1つにのように。
彼らは彼の段ボール箱の上に乗る事を大変楽しんだ。
彼らは彼らの高価な橇たちの上に乗る事を大変楽しんだ。
彼らは彼の段ボール箱の上に乗る事を楽しんだ、彼らの高価な橇たちの上によりも。
喜劇は人生に正しい、悲劇と同じように。
彼らは幾つかの事たちをより素早く理解する事が出来る、人間たちより。

言い訳たちを作らない事は如何に難しいか！我々が1つのゲイムの中で失敗したり、又は負けたりする時に。
我々が失敗したり負けたりする時に我々の誇りは傷付けられている。
それは難しい、他の人々に認める事は、「はい、私はそこでとても愚かな何かをしました」又は「貴方は遥かに良く遊んだ、私がしたより」

我々が何人かの子供たちの時、我々は泣く、我々が負けた時、そして喜びと一緒に叫ぶ、我々が勝った時。
英国の教育の中でとても小さな子供たちに対する規律のその初めの欠片たちの1つは彼らがこれを制御する事を教える事だ。
我々が負けた時、我々は我々の悲しみや怒りを示してはならない、そして我々はその勝者を祝わなければならない。
我々が勝った時、我々は「私は勝った」と大声を上げてはならない、そして我々は言わなければならない「私は幸運だった」

それは本当に難しい、それをする事は。
私は常に我々の小さなフットボールのゲイムで私の兄たちに負けた事を覚えておく事が出来る、何故ならば彼らは遥かに大きかったからだ。
私はひどく怒ったものだった、何故ならば私は勝つ事が出来なかったからだ、そしてその時もし私がまだ勝つ事が出来なかったならば、私の全ての力と一緒に試したにもかかわらず、私は泣いたものだった。
我々の両親は私の兄たちが私が時々勝つようにさせてやるようにするように言ったが、彼らはとてもしばしばそれをしたという事は無かった。
しかし私は泣く事が許されなかった。
それでもし私が繰り返し負けたら私はその角（その庭から離れ）を回り、走ったものだった。そこで私は誰もそれを見る事無しに、泣く事が出来た。

彼はそれをする事を決めなかった。
彼はそれをしない事を決めた。
彼女はそれをするという1つの約束を作った。
貴方の学生たちが知らない事を発見し、それからそれを彼らに説明せよ。
そのより大きな少年たちは彼らがその貧しい少年を可哀想に感じたからこれをしたのではなく、彼らが彼の段ボール箱の上に乗る事を楽しんだからだ。
その少年は彼の母の努力たちにもかかわらず回復しなかった。
彼はニューヨークへ行った、しかし、彼はそこで仕事を全く見付けられなかったので、彼はフィラデルフィアまで進んだ。
しかし、そのナイティンゲイルはその昼間の時間の中にも歌う。
私の舌は忙しかったその穴（その歯があったその穴）を見付け出すのに、
1人の可愛い若い少女（1つの開いたドアの中で立っていた少女）はその見知らぬ人を笑った。
どのように私が貴方に払う事が出来るのか、母が知る事無しに。

私の仕事は良い。
どんな仕事（私がかつて持った仕事）も良い。
喜劇は人生に正しい、悲劇と同じように。
全ての彼の欠点たちと一緒に彼は1人の偉大な学者だ。
全ての彼の到達たちと一緒に彼は1人の偉大な学者に違いない。
全ての私の力と一緒に

負けた事を、常に覚えている。
↓
常に負けた事を、覚えている。

分詞構文
1人の子供が1匹の犬（獰猛に吠えている）を恐れている。

彼は静かの中に座っていた、彼は彼の顎髭を撫でていた。
ルール7 形容詞、副詞が後から名詞を修飾する時は名詞と形容詞分詞の間に主語と述語の関係が隠れている。
1匹の犬が吠えている。
彼は静かの中に座っていた。彼は彼の顎髭を撫でていた。
何人かの賢い料理長がその小さなバンズ全てから1つの大きなケイクを作るその考えを思い付いた、我々に今日の我々の大きなウェディングケイクたちを与えた。

ピーターは彼の息子、エディーについて心配している。
エディーは彼の自由時間の殆どをそねTVセットの前で過ごしている。
ピーターは考える、子供たちは外に着き、そして遊ぶべきである、それが供給するその肉体的な運動のためとそれがかれらに与える他の子供たちと上手くやっていく事について学ぶためのその機会のための両方のために。
ピーターは覚えている、自分が1人の子供だった時を、そして自分が全ての種類の楽しいゲイムたちを創作するために自分の想像力をどのように使ったものだったかという事を。
彼はまた、彼の息子のTV視聴について、より心配になりました、TV番組たちの中の暴力とその子供たちの上の悪影響たちについての幾つかの恐ろしいリポートたちを読んだ後。

彼は彼の息子に間接的な発言たちを作りました、それはより楽しいかもしれない、外に行って遊ぶ事又は1つのワクワクさせる冒険物語を読む事は、という事を示唆した。
しかしエディーはそのヒントを捕まえなかった、又はもし彼が捕まえたとしても、彼はそれに全く注意を与えてない。
ある夜、ピーターは彼の妻、キャロルに話す。
彼は思う、自分たちはエディーのTV視聴を制限するための幾つかの規則たちを作るべきであると。
キャロルは指摘する、彼は彼の息子のための1つの悪い例をセットしている、夜たち遅くや多くの日曜日たちを古い映画たちやスポーツ番組たちを見て過ごす事によって。
またそのスポーツ番組たちの幾つか、ボクシングまたはレスリングのような、はとても暴力的である、とキャロルは感じている。
エディーは彼の父のTV視聴行動を定期的に見ている。それ故、キャロルは思う、それは不公平だろう、彼らの息子がその規則たちに従うようにさせる事は、もし彼女の夫が全ての始めに彼の習慣たちを変えなければ。
彼女は言う、それは偽善であろうそして彼らの息子の彼らに対する尊敬を弱めるだろうと。

私はその先生の机の前に立った。
彼女は貴方の叔母とうまくやっていけますか。
私は貴方の健康について心配しています。
彼らは助けを求めて切望していた。
貴方の全ての注意を貴方がしている事に与えよ。
彼はその計画は沢山の金がかかるだろうと指摘した。
彼女の成功は我々全てに1つの良い例をセットする。
全ての初めに私は貴方にここでその水を飲まない事を警告しなければならない。
大部分を 貴方は3時までにそこへ着くだろう。
彼女は彼女の親切のためと彼女の理解力のためによく知られている。
ルール6
私はそれをその地図（私が私と一緒に持っていた地図）の上に見つける事が出来なかった。
chance to do
time to do
全ての教育のその種類たち

彼は切手たちを集める事に興味がある。
彼は切手収集に興味がある。
彼は私の切手収集に興味がある。
彼の息子のTV視聴
彼の息子のTVを見る事
彼の息子はTVを見る。
私は泣く事が出来た、誰もそれを見る事無しに。
それはいかに難しいか、言い訳たちを作らない事は。
たとえ彼がそのヒントを捕まえたとしても、
彼女は余りに多くの時間を彼女に服を着せる事に費やす。
彼らはその試験がとても易しいだろう事は知っていた。
その試験は、彼らは知っていた、とても易しいだろう。
しかしながら、私は泣く事を許されなかった。

その市の中へ導くその道路たちは車たちで一杯だ。
その道路たちは、その市へ導くので、車たちで一杯だ。
私を見た、彼は走り去った。
彼女は余りに多くの時間を彼女に服を着せる事に費やす。
私の舌は忙しくその穴を見つけ出していた。