高2　7月進研模試ネタバレ　PART2

次スレ　御自由に

にげと

今日受験したけど、国語と英語は明らかに業者の失敗だろ。
まず国語だけど、ただでさえ標準偏差低い教科をこれ以上平均付近に集めてどうするつもりだ？
そして英語、語彙力の必要ない長文はキツイな。

英語ウソバレだった・・・
しにてぇ

英語は嘘

国語はマジ

お願いします誰か数学のB4とB5とB8の問題貼ってください(文字でもいいので)

>>4

ひとりで否定して
いい加減疲れない？

問題なんか全部とられた

長文は【５】と【６】どっちが簡単でしたか？

>>4
>>5

英語は全部嘘バレですか？

>>10

うん。

マジレスすると本バレだから安心していい。
コボちゃんガチで出だし

>>11

コボちゃんなんか出るわけないだろ。ｗ

誰か数学うpしてくれませんか?お願いします｡

明日だテスト

本バレのがあったらテスト中一人でバカ笑いしてしまうかもしれない

俺の学校は明日受験なんだが、当日部活の試合があるから前倒し受験したヤツがいた
そいつが｢内容は言えんけど英語はコボちゃんがでた｣って言ってた
つまり嘘バレだと主張するヤツは嘘を言ってることになる
それともコボちゃんという字が読めないで何が出たか理解してないんだな(笑)

コボちゃんww

>>14

数学のどの問題？

>>18
大問8のベクトルの問題文を良ければ晒して頂けませんか？

>>18

全部…回答わいらないんで問題だけうpしてほしい｡

画像はれないから文面でいいか？

>>21
全然OKです

>>21

お願いします｡

みんなありがとう

やっぱ貼れた

http://imepita.jp/20090710/700630
http://imepita.jp/20090710/700370/9775
http://imepita.jp/20090710/700140
http://imepita.jp/20090710/699910

大問５は見にくいんで直接書きますね

B5 Ｏを原点とする座標平面上に、点(-1,０)を通り傾きaの直線lと、点(１,a)を中心とする半径aの円Ｃがある。ただしaは正の定数とする。

(1)直線lの方程式をaを用いて表せ。また、円Ｃの方程式をaを用いて表せ

(2)円Ｃがy軸に接するとき､aの値を求めよ。また､このとき､円Ｃと直線lの交点の座標を求めよ

(3)円Ｃの中心をＰ､円Ｃと直線lの２つの交点をＱ､Ｒとする。OP＝3QRであるとき､aの値を求めよ
俺はB4･5を選択するからここまでしか分からない
力になれずすまない

>>25
大問8の問題を晒して頂けないでしょうか？

ありがとうございます

ありがとう！

ちなみにコボちゃんは、お母さんがおめかししてるからコボちゃんは出かけるのだと思い、玄関で待ってたら人が来た
つまり人を招くからおめかししというオチ

大概の学校は選択問題で高次方程式の問題と図形と方程式の問題を選ぶのでしょうか？

>>30に補足
ベクトルの問題も需要があってもおかしくないと思いますが・・・

英語の画像、一部分でいいのでうｐ希望。

問題が回収されてなかったら多少うpるが・・・
ちなみに習ってるのであればベクトルと数列を選ぶのが明らかに得

国語

【1】現代文・評論
問1　(a) 効率　(b) 偉大　(c) 懐
問2　エ
問3　イ
問4　ふつうの宝物はその存在自体に価値があるが、巻物の束は読むという行為を経て真に価値のあるものとなる。
問5　読むという行為は、外から伝来し地球に住む全ての人たちにとって開かれたものとしての書き言葉を読むことであるということ。
問6　ウ

【2】現代文・小説
問1　イ
問2　ウ
問3　明るい未来を信じて苦境に耐え、災難を幸福に転じてほしいという想い。
問4　ア
問5　おちかを心配しながらも、元気をなくした夫を励ますと同時に、三島屋に娘を預けたのは正しいと自分を納得させている心情。
問6　エ

【3】古文
問1　(a) イ　(b) エ
問2　ウ
問3　ウ
問4　並ひととおりに思われようか、いや、思わない。
問5　法師が実は大納言に慕われる僧であり、自分を無罪にしてくれただけでなく、以前より厚遇するという庁宣までもらってくれたこと。
問6　イ

【4】漢文
問1　(a) ゆきて[ゆき]　(b) しからず
問2　イ
問3　あなたの言葉のようであるならば
問4　善悪の判断をつけるだけでなく、実践してこそ価値があることを述べた王珪の言葉によって、自己の過ちを正すことができたから。
問5　ア
問6　エ 　　　

どなたか数学のB2の(3)の問題文を晒していただけないでしょうか？
画像が切れていたもので…

英語証拠写真うｐまだ？

英語　※【1】【2】どちらか選択
【１】リスニング
Part1 1.イ　2.ウ
Part2 1.エ　2.ウ 3.イ
Part3 1.エ　2.動いた線や跡が残っている　3.ウ

【2】会話表現
A 1.ウ 2.ア　3.エ
B 問1 1.イ　2.カ　3.オ　4.キ　5.ア
　問2 (解答例)・he made the first telescope,didn't he
　　 　　　　・did he invent the telescope
　　　　　　　　　・was the first telescope made by him

【3】発音・アクセント・強調
A 1.イ　2.ウ
B 1.ア　2.ウ
C 1.ウ　2.ウ

【4】文法・語法
A 1.ウ　2.ウ　3.ウ　4.イ　5.エ　6.ア
B 1.ウ　2.エ　3.ア
C 1. Would you tell me ( what subject you are good at )
2. Tom soon found ( it impossible for Mary to solve )
3. I don't think...to you.( All I can do is give ) some simple advice.

【5】長文読解
問1　イ
問2　もし実際にトラブルに巻き込まれたら、相手の言う通りにしなさい。そうすればけがをすることはないでしょう。
問3　エ
問4　イ
問5　stand[get]
問6　4A you
4B his[the] dog

【6】長文読解
問1　・本当に我々は買いたいものを自動販売機で買っているのかということ。
　　 ・自動販売機でどの商品を選ぶかは本当に自分の意志に寄るのかということ。
問2　・イ
問3　実験1　イ　
　　 実験2　イ
問4　彼らの仮説は、これは日本人の読み書きの仕方と何か関係があるかもしれない、というものである。
問5　(解答例)(a)左から右へ見ていく
　　　　　　　　 (b)最初に見た物の印象が最も強い
問6　ア

【7】表現力
A 1.ア　2.カ　3.エ　4.イ　5.ウ
B (解答例)(1)・You can say a lot of things with a few words in Japanese.
　　 (2)・needless to say,there are various ways for people to understand each other
　　 ・it is clear that there are many ways (in which) people understand one another
C (解答例)　・he wanted to go out with his mother
　　　・he thought that his mother would take him out
　　　・he didn't want to miss the chance to go out with his mother

証拠写真うｐよろしく！

Ｂ２の（２）わかる人いますか？
　　　　　　いたら教えてほしいです！　　　

>>39

取り出した球に4が無い場合を考えると、9個から3個を取り出す場合になるので 9C3=84通り
したがって4が含まれる場合の数は120-84=36通り
求める確率は 36/120=3/10

すべての球が1の場合だから、4個から3個を取り出す場合になるので 4C3=4通り
求める確率は 4/120=1/30

B2の（3）は前スレによると期待値の問題だそうです。
画像が切れてて分かりにくいのですが、どなたか教えていただけませんか？

【A2】
不等式x^2-9x+8...�@、a/4+3/2<x+3/4<a+3/4...�Aがある。ただしaは実数でa>1とする。
(1)不等式�@を解け
(2)不等式�Aを解け
(3)不等式�Aを満たすすべてのxが不等式�@を満たすaの範囲を求めよ

(2),(3)教えてくれませんか？

>>41
それはできるだろ

>>41がわかる人いましたら教えて下さい。

【A4】
f(x)=x^2-2ax+1(aは定数)
(1)a=2のときのy=f(x)の頂点の座標
(2)y=f(x)の頂点の座標が0以上となるaの範囲
(3)(2)のとき、-2≦x≦2におけるf(x)の最大値をM最小値をmとする
M-m=5のときaを求めよ

こっちの(2)(3)もお願いしますm(__)m

>>40
ありがとうございます

英語の画像うｐお願いします。

ちなみに、Ｂ４の（３）わかる強者っていますか？

ベクトルの問題のうpをお願い致します

>>47
(2)よりx=2iということはx=-2iとなる。
これより、x^2=-4となり、(x^2+4)として、�Aをこの式で割る。
そしたらその答えを少しいじってやればあとはわかるはず。

>>49
…無能でごめんなさい、わかんないですorz

どなたかB5の(２)と(３)の解説お願いします

>>50
割った答えはなんになった？
とりあえず、割ってでてきた答えをx=○○○の形にする。
それが�Aのx=2i,-2i以外の解になる。
それがなぜかっていうと、例えば因数分解したとき(x+1)(x+2)みたいな形に
なったとき、x=-1,-2でしょ？
この問題も一緒。(x^2+4)=(x+2i)(x-2i)だから、これで�Aを因数分解すると
残りの解を求める手がかりがでてくるよね？

で、�@と�Aの共通な解を求めるのだから、割ってでてきた答えを・・・・。
ここまで言えばわかるかな？

>>52
ありがとうございます！
無事、判りました、感謝です！

>>52

B5の(２)と(３)の解説も頼みます

B3(1)は　三角比の相互関係　で　tan二乗+1=1/cos二乗　を使うんだろうな、ってのは分かるんですが、3/4にどうしてもなりません。教えてください。

>>54
(2)は解けないといけないよ。
とりあえず、(2)のヒントをだすから自力でといてみて。
y軸に接する円の図形を描いてみて。半径はどうなってる？
それがわかればaがわかる。
aが解けたら代入する。直線lと円Ｃの方程式をよくみれば解ける。

>>55
三角比の相互関係を使わなくても良いのでは？
普通にcos∠BAC=4／5だから、底辺が4、斜辺が5の直角三角形として考えると、
残りの辺は3、よってtan∠BAC=3／4

ちなみにPM=AM*tan∠BAC=4*3／4=3

>>57
分かりやすい説明サンクス！
本当にありがとうございます。

>>57
ちなみにB５の(３)ってわかりますか？

B5の(3)は、円Cはy軸に接しないのですか？　半径aでy座標がaならaはCの中心のx座標の 1 ではないのでしょうか？
この時点で解釈おかしいですか？

>>56
答えは出るんですが
説明の仕方が分かりません

すみません

>>61
ベクトルの問題文をもし良ければ晒して頂けないでしょうか？

>>61
y軸に接するのだから、a=xとなりa=1
a=1を直線ｌと円Ｃに代入し、y=x+1を円Cに代入する。
あとはもう計算して、でてきたxとyの値から交点の座標をだす。
説明できないってことは、経験不足ってことだから本屋で
ワークなりなんなりを買ってやるのをオススメします。

問題は(3)だけど、これは案外簡単。
OPの長さはもちろんわかるよね？
QRの長さの求め方だけど、中心Pから直線ｌに垂線を引いて
直線ｌと垂線の交点をMとしたら、PMは距離公式ででてくる。
PQは半径だからわかるよね。ここで、△PMQを考える。
三平方の定理でMQがわかる。で、MはPQの中点だから・・・・。
これで解けるかな？

直線と円の交点を求めてやる方法もあるけど、それだとたぶんややこしくなると思う。

>>63

わかりやすい説明ありがとうございます

>>63
読ませていただきました
おかげさまで答えでました
ありがとうございました

数学Ａの大問１の答え教えてください(´・ω・｀）

B3は何の問題でしょうか。。画像がなくてわからん^^;

Ｂ3とかって途中経過の計算も書かないとだめなんですかね？

数学Ａの解答わかる人いませんか？

34と37はガチ？？？？

Ｂ３の（３）の体積の出し方がわかりません

B4の解説うｐお願いします

>>69問題ならあるが

>>73
ください

どなたか数学Ｂ･ベクトルの問題をうpして頂けませんか？

Ｂ２の�@って1/120だよな?

4の3でx=−a＋4になってからわからない

誰かＢ3の問題うpしてくれませんか?お願いします

数学の全部の解答もとむ！

数学Ａわかる人いませんか？

>>77
代入

ベクトルの最後、大きさが分からない

俺が今日受けてくるけど、まだ需要ある？

今日受けてくる
確率しかバレわかんなかった・・

結局、ベクトルのみが晒しておらず受けることに･･･

今テスト中だお

今、国語が終わったばかり。勿論、本バレでしたｗ

ベクトルは内積復習しとき

コボちゃんｗｗｗｗｗｗ

今回、数学の平均点が何気に高そう･･･

まだバレの需要ある？

あればうｐするよ

一応ここにはお世話になったから報告。
国語、英語共に本バレ。コボちゃんはテスト中、吹いたｗ

コボちゃんは出たな（＾◇＾）ｗｗｗ

英語→本バレ
国語→本バレ
数学→バレ見てないので不明

回答晒してくれた人ありがとうございました｡
問題回答解説すべて手元にあるけどうpの需要ありますか？

英語どうよ
難化した？

自動販売機感動

数Ｂ1の（ア）の答えって何ですか？

>>94 むっちゃ簡単だった

合計何点ぐらいで偏差値80いく?

>>96
確か7+5√3

>>99
7+5√2じゃなかった？

つかここに出てるバレ全部ほんとだったよ
英語がとにかく簡単

英語は８０点ぐらいとれたな
国語は７０ぐらい
数学は３０取れたか不安

英語は易化し過ぎｗ

と思ったら英語64点だった……
英語で全国偏差70行くにはどんぐらいとればいいのかしら

神よ、もしいらっしゃったら国数英の各設問の配点をいただけないでしょうか？
どうかよろしくお願いします

ちょwwwww何この神スレwwww
興奮して鼻血が出て来たのだがww
問題や回答、うpしてくれる神本当にすばらしいな
優しい人なんだろうな...あっ、人じゃなかった神だった！
さぞかし皆の人気者なのだろう
一緒に合格しようぜ

>>105
ごう・・・かく？

>>106
ネタバレ見る
↓
模試でかなりいい点数取る
↓
成績表かえされる
↓
先生「すばらしいですねどこでもはいれます」
↓
次の模試
↓
俺「先生に疑われたくないな...今回はまともに勉強するか」
↓
猛勉強
↓
模試最高
↓
そしていつか受験合格

成功者の秘訣

B4の答え頼む。
(1)の答えの計算が合わんのだが・・・。

あー今計算したら合ったわ・・・・。
それとsage忘れすまん。

ケアレスミス多いなぁ・・・気をつけないと

>>107
おかしいだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

解答はもう出てるから良いけど誰か各配点教えてくれ。

解答解説が配られてないから自己採点が出来ん。

今回それぞれどんくらいが偏差値60ラインかな？
英語は初めて長文読解が2問共全部埋めれたから英語は平均高くなってそうだが。

問題見た瞬間ニヤケタのは俺だけ？

英語は90近い
それくらいものすごい簡単だった
ただ国語が半分しかとれてないww
多分数学は70くらい
全国偏差値どれくらいだろう

国語・評論【１】の問２、問３、問６の選択肢がわかる方いましたら、教えてください。
答えはいいです。

評論は順にエ→イ→ウだよ
こんなのも自信ないなんてばかばかね

数学Ｚの平均何点ぐらいだろ？

ちょっとまて、返却されるのて夏休み明けか？

ふと思ったんだけど、数学のAとBの違いって何？
Bが�UB既習者用（私立型）だったらいいんだけど....

問題用紙の裏表紙に書いてあんじゃん。

Aは2年のうちにIAIIまで、Bは2年のうちにIAIIBまで習う学校用

神よ、もしいらっしゃったら国数英の各設問の配点をいただけないでしょうか？
どうかよろしくお願いします

>>119
�d
とりあえずB問題解ける様にしていく

英語で
All Ｉ can do is give て解答あったじゃん

これって問題ミス？

>>122
ミスじゃない

解答解説にall S can do is (to) doで「Sができるのは〜だけだ」になるって書いてあった

主格補語がto不定詞の場合toはしばしば省略されるらしいです

なるほど

オレもまだまだダメダメね

英語の６番の問３について質問。
問題文は
「本文中の…(中略)…下のア〜カのうちから一つずつ選び、記号で答えなさい」

で、答えは実験１も実験２も「イ」だった。
問題文に「一つずつ」ってあるが、答えは「イ」で被ってる。

これってどうなるんだ？　表記ミスで得点追加されるよな？

数学６８点でも偏差値６０行きますか？

今日受けたわ

今日受けてきたけど、配点知りたい人とかいるの？

国語簡単だったなｗ

>>125
「同じ記号を二度使ってはならない」とは書いていない。
「一つずつ」というのは各問いに対して記号を一つ書けの意。

>>128
はーいﾉ

解答解説が未配布

>>131

【1】現代文・評論 (30点)
問1　(a) 効率　(b) 偉大　(c) 懐　・・・6点（各2）
問2　エ　・・・4点
問3　イ　・・・4点
問4　ふつうの宝物はその存在自体に価値があるが、巻物の束は読むという行為を経て真に価値のあるものとなる。　・・・5点
問5　読むという行為は、外から伝来し地球に住む全ての人たちにとって開かれたものとしての書き言葉を読むことであるということ。　・・・6点
問6　ウ　・・・5点

【2】現代文・小説　(20点)
問1　イ　・・・2点
問2　ウ　・・・3点
問3　明るい未来を信じて苦境に耐え、災難を幸福に転じてほしいという想い。　・・・4点
問4　ア ・・・3点
問5　おちかを心配しながらも、元気をなくした夫を励ますと同時に、三島屋に娘を預けたのは正しいと自分を納得させている心情。　・・・4点
問6　エ　・・・4点

【3】古文　(30点)
問1　(a) イ　(b) エ　・・・4点(各2)
問2　ウ　・・・3点
問3　ウ　・・・5点
問4　並ひととおりに思われようか、いや、思わない。　・・・5点
問5　法師が実は大納言に慕われる僧であり、自分を無罪にしてくれただけでなく、以前より厚遇するという庁宣までもらってくれたこと。　・・・7点
問6　イ　・・・6点

【4】漢文　(20点)
問1　(a) ゆきて[ゆき]　(b) しからず　・・・4点(各2)
問2　イ　・・・3点
問3　あなたの言葉のようであるならば　・・・3点
問4　善悪の判断をつけるだけでなく、実践してこそ価値があることを述べた王珪の言葉によって、自己の過ちを正すことができたから。　・・・4点
問5　ア　・・・3点
問6　エ　・・・3点

>>130
ああ、なるほど。そういう意味だったのか。少し深く考えすぎた。
「イ」はもう選べないと思って別のものを選んでしまった。

サンクス。

英語　※【1】【2】どちらか選択
【１】リスニング　(15点)
Part1 1.イ　2.ウ　・・・2点(各1)
Part2 1.エ　2.ウ 3.イ　・・・6点(各2)
Part3 1.エ　2.動いた線や跡が残っている　3.ウ　・・・2点、3点、2点

【2】会話表現　(15点)
A 1.ウ 2.ア　3.エ　・・・6点(各2)
B 問1 1.イ　2.カ　3.オ　4.キ　5.ア　・・・5点(各1)
　問2 (解答例)・he made the first telescope,didn't he
　　 　　　　・did he invent the telescope
　　　　　　　　　・was the first telescope made by him
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・4点
【3】発音・アクセント・強調　(6点)
A 1.イ　2.ウ　・・・2点(各1)
B 1.ア　2.ウ　・・・2点(各1)
C 1.ウ　2.ウ　・・・2点(各1)

【4】文法・語法　(15点)
A 1.ウ　2.ウ　3.ウ　4.イ　5.エ　6.ア　・・・6点(各1)
B 1.ウ　2.エ　3.ア　・・・3点（各1）
C 1. Would you tell me ( what subject you are good at )
2. Tom soon found ( it impossible for Mary to solve )
3. I don't think...to you.( All I can do is give ) some simple advice.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・6点(各2)
【5】長文読解　(19点)
問1　イ　・・・2点
問2　もし実際にトラブルに巻き込まれたら、相手の言う通りにしなさい。そうすればけがをすることはないでしょう。　・・・7点
問3　エ　・・・2点
問4　イ　・・・2点
問5　stand[get]　・・・2点
問6　4A you
4B his[the] dog
　　　　　　　　　　　・・・4点(各2)
【6】長文読解　(24点)
問1　・本当に我々は買いたいものを自動販売機で買っているのかということ。　　　・・・5点
　　 ・自動販売機でどの商品を選ぶかは本当に自分の意志に寄るのかということ。
問2　・イ　・・・2点
問3　実験1　イ　・・・1点
　　 実験2　イ　・・・1点
問4　彼らの仮説は、これは日本人の読み書きの仕方と何か関係があるかもしれない、というものである。　・・・6点
問5　(解答例)(a)左から右へ見ていく　・・・3点
　　　　　　 (b)最初に見た物の印象が最も強い　・・・4点
問6　ア　・・・2点

【7】表現力　(21点)
A 1.ア　2.カ　3.エ　4.イ　5.ウ　・・・5点(各1)
B (解答例)(1)・You can say a lot of things with a few words in Japanese.　・・・6点
　　 (2)・needless to say,there are various ways for people to understand each other　・・・6点
　　 ・it is clear that there are many ways (in which) people understand one another
C (解答例)　・he wanted to go out with his mother　・・・4点
　・he thought that his mother would take him out
　・he didn't want to miss the chance to go out with his mother


数学はメンドイので国英で勘弁。

>>132,134
おぁマジありがとう！助かったわ！

うーん、今回も今まで通りの偏差値かな・・・。
易化したっぽい英語でほとんど点が変わってないのがorz

数学ＢのＢ２確率の(３)の答えって何になりますか？

１１９/４０

B3の(1)の答えはいくつですか

エレベーターの話をどこかでみたことあるのは俺だけか？

>>136
119/40だった気がする
分子は確かで分母があやふや

国語３５
英語４１
数学６９

ゴミだった

Ｂ７の（３）の答えたのむ

数学も確率とベクトルの問題は簡単で、点が取り易かったのでは？

>>137>>140
ありがとう。

ちなみに違ってたors

確率の問題で約分しわすれたんだけど何点位減点される？

>>143

いやいや三角関数のがもっと簡単です。

それぞれの平均点って何点くらい？

英語が糞簡単だったのに国語が糞難しかった
国語でどうやったら点取れるか教えてくれ

>>148
古文漢文で点取る
特に漢文は本気でやれば1ヶ月でマスターできる科目

>>148
現代文は後回しにして、古文漢文から手をつけるべき。特に漢文は早覚え速答法が非常に便利

>>148
英語そんなに簡単でした？
俺はいつもと変わらないと思いましたが。。
むしろ、１つ和訳しにくいのがあったから難化したかと思ってました。。

>>151
自動販売機に関する長文とかはかなり取っ付きやすい内容だったし、語彙力が乏しい人でも読みやすかったような気が

国語・評論【１】の問題もっているかたいたら教えてください。
選んだ記号がどれだったか忘れたので。あと解答はいりません。

>>149.150
ありがとう
速覚え速答法ってのが気になるから教えてください<(_ _)>
夏休みに漢文頑張ってみようかな

国語88
数学40
英語75

自己採点

国語 65点
数学 88点
英語 87点

ぎょええええええ
「効率」を「功率」って書いてしもた自分カスだ

数学大門１答え全部教えてくれ頼む

>>157
吹いたｗｗ
ドンマイすぎだろｗｗ

>>156
そりゃネタバレ使えば余裕だよな

今回国語の全国平均30点台行きそうな感じがする

たしかに国語はむずかった

>>152

なるほど。単語は確かに簡単だったかも知れないけど
それって今回に限ったことではないので
易化したとまでは...
ってか個人的に単語難しい方が内容がつかみやすいかと思います。
make とか have　とかばっかりだとなんかぼやっとしませんか？

自販機の文も、カンマが多くて読みにくかった希ガス。。。

自販機のやつは雑学マニアを自称する高校生なら常識
そうでなくともクイズ番組を見ていれば一度は聞いたことがある内容
特に問3問5問6は文章の該当部分を理解できなくとも
大意が把握できていれば即答できる

どなたか三角関数の問題教えてください

問題を教えてほしいものは名乗り出よ

>>166
答えはいらないから数学の問題を教えて欲しいっす

わかった
どんな種類の問題が出るのかはわかってる？

>>168
うちは進度が遅くて三角関数以降は出ないから
大問1〜5の辺りで頼む

・コースA（二年生までで数学�T、�U、Ａ）を履修予定の受験者用

【必答問題】
・数学�T全範囲から３題

【選択問題】
・二次関数（�T）　・式と証明・高次方程式（�U）
・確立（Ａ）　・平面図形（Ａ）

より２題選択

-------------

・コースＢ（二年生までで数学�T、�U、Ａ、Ｂ）全てを履修予定の受験者用

【必答問題】
・数学�T、Ａ全範囲から3題

【選択問題】
・式と証明・高次方程式（�U）　・図形と方程式（�U）
・三角関数（�U）　・数列（Ｂ）
・ベクトル（Ｂ）

より２題選択

-------------------

どのコースかは自分で確認して、どの問題を教えてほしいのか教えて
大問１〜５っていうのは選択問題のことかな？

Bの大問6の三角関数の問題を教えてください。

あとB5の（３）ってa=√2±1であってますかね？

何回もすみません＾＾；；
あと平面図形も問題知りたいです！

おお、そんなふうになってるのか。無知ｽﾏｿ

恐らくコースBだから、式と証明、高次方程式、図形と方程式のなかで一番>>170が載せやすいのを頼む

>>171
B5の（３）は　a＝√5/5です

【B6】
（１）
f（π/6）の値を求めよ。
また、y＝g（θ）のグラフがy＝f（θ）のグラフをθ軸方向にa（-π≦α＜π）だけ平行移動したものであるとき、
αの値を求めよ

（２）
０≦θ＜２πにおいて、ｇ（θ）＝-√３を満たすθの値を求めよ

（３）
０≦θ＜２πにおいて、f（θ）≧g（θ）を満たすθの値の範囲を求めよ

俺数�UＢまでやってるがＡコースだぞ

アリの巣コロリってあるじゃん。
蟻の行列にポンと置くと、一瞬ビックリして列が乱れる。
邪魔だなと言わんばかりに迂回する列が出来る。
そのうち好奇心旺盛な一匹がアリの巣コロリに入る。
そいつをマネして何匹も入る。
毒とも知らずにツブツブを運び出す。
一匹が一粒づつ。
いつのまにか行列はアリの巣コロリが折り返し地点になる。
黄色い粒と黒い蟻が作り出す模様は綺麗で見てて楽しい。
一匹が一粒づつ、丁寧にせっせと毒の粒を運ぶ。
せっせと、せっせと、せっせと、せっせと。
蟻さんって働き者だなと思う。
俺も頑張らなきゃなと思う。
次の日、あれほど沢山いて俺を困らせた蟻が一匹もいない。
ほんとにいない。
探してもいない。
泣きたくなった。





このﾚｽを見た人は４日後にあなたの大切な人がいなくなるでしょう・・・・
それが嫌ならこのﾚｽを５つの板にｺﾋﾟﾍﾟしてください。
信じるか信じないかはあなた次第です。

>>174
修正
--------
【B6】
（１）
f（π/6）の値を求めよ。
また、y＝g（θ）のグラフがy＝f（θ）のグラフをθ軸方向にa（-π≦α＜π）だけ平行移動したものであるとき、
αの値を求めよ
--------
の、a（-π≦α＜π）は、α（-π≦α＜π）でした＾＾；
ごめんなさい。

>>174
ありゃ・・・
どこでまちがえたんだろ
解説書いてくれませんか？


B6のｆの式とｇの式教えてください。

>>172
>>170のAコースのですね？

AB＝４、AC＝５の△ＡＢＣがある。△ＡＢＣの外接円と∠Ａの二等分線の交点のうちＡでない方をＤとすると、
ＡＤ＝６である。また、線分ＡＤと辺ＢＣの交点をＥとする。

（１）△ＡＢＣ∽△ＡＥＣであることを示せ
（２）線分ＡＥの長さを求めよ
（３）ＢＥ：ＥＣを最も簡単な整数の比で表せ。また、線分ＢＥの長さを求めよ

>>178
待ってください

うおっと
俺もよく考えたらAコースだ、多分
二次関数、高次方程式、確率のどれかをkwsk……

>>173
【式と証明・高次方程式】

２つの3次方程式
（ｘ−１）{ｘ"2乗"＋（a＋３）ｘ＋３}＝０・・・・�@
ｘ"3乗"＋（a＋４）ｘ"2乗"＋４ｘ＋ｂ＝０・・�A
がある。ただし、a、ｂは実数の定数とする。

（１）
ｘの二次方程式ｘ"2乗"＋（a＋３）ｘ＋３＝０が実数解をもつようなaの値の範囲を求めよ
（２）
ｘ＝２iが�Aの解であるとき、bをaを用いて表せ。ただし、iは虚数単位である。
（３）
（２）のとき、�@の解がすべて実数であり、�@と�Aがただ一つの共通な解を持つとする。
このとき、aの値、および�@と�Aに共通な解をもとめよ

【図形と方程式】
Ｏを原点とする座標平面状に、点（-1,0）を通り傾きaの直線lと、点（1.a）を中心とする半径aの円Cがある。
ただし、aは正の定数とする。

（１）
直線lの方程式をaを用いて表せ。また、円Ｃの方程式をaを用いて表せ。
（２）
円Ｃがy軸に接するとき、aの値を求めよ。また、このとき、円Ｃと直線lの交点の座標を求めよ。
（３）
円Ｃの中心をＰ、円Ｃと直線ｌの二つの交点をＱ、Ｒとする。ＯＰ＝３ＱＲであるとき、aの値を求めよ

>>182
まじ感謝！本当ありがとう

>>178
ＯＰ＝√１＋a”2乗”
次に、点Ｐから直線lに引いた垂線と直線lの交点をＨとすると、
ＰＨは点Ｐと直線ｌすなわちax-y+a=0の距離に等しく、
ＰＨ＝|a-a+a|/√a”2乗”+1＝a/√a”2乗”+1
Ｈは線分ＱＲの中点であるから
ＱＲ＝２ＱＨ＝２√ＰＱ”2乗”-ＰＨ”2乗”＝２√a”2乗”-（a/√a”2乗+1”）"2乗"＝2a”2乗”/√a”2乗”+１
よってＯＰ＝３ＱＲより
√1+a"2乗”＝３・2a"2乗"/√a”2乗”+1
これより
a”2乗”＋１＝６a”2乗”
a"2乗"＝1/5
a＞０であるから　a=1/√5
すなわちa=√5
　　　　　　　―
　　　　　　　　５

もしかしたらうち間違いとかあるかもしれないけど勘弁してくださいね

誰か数学A問題晒してくれる神いませんか？
お願いします

>>186
俺神じゃないけど今暇だし晒すよ
どの問題を晒してほしいのか>>170を見て教えてください

必須問題３題、というのは小問集合の他に何が出るんすか？

>>187
あなたが神ですか・・・

【選択問題】
・二次関数（�T）　・式と証明・高次方程式（�U）

上の問題よろしければ晒して下さい

>>188
コースＡは、
A1
・単純な式の計算2問
・放物線の問題
・サインコサインの問題
A2
不等式の問題3問
A3
図形の計量

コースBは
B1
・単純な式の計算一問
・放物線の問題
・〜で…なのはx通り　みたいなの
・角度を求める問題
B2
・確率・期待値
B3
図形の計量

>>189
神じゃないですよ
ただのエロメガネですｗ

【二次関数】
２次関数f(x)=x”２乗”-2ax+1がある。ただし、aは定数とする。

（１）
a=2のとき、y=f(x)のグラフの頂点の座標を求めよ。
（２）
y=f(x)のグラフの頂点のy座標が０以上となるようなaの値の範囲を求めよ
（３）
（２）のとき、-2≦x≦2における関数f(x)の最大値をＭ、最小値をmとする。
M-m=5であるとき、aの値を求めよ

【式と証明・高次方程式】

２つの3次方程式
（ｘ−１）{ｘ"2乗"＋（a＋３）ｘ＋３}＝０・・・・�@
ｘ"3乗"＋（a＋４）ｘ"2乗"＋４ｘ＋ｂ＝０・・�A
がある。ただし、a、ｂは実数の定数とする。

（１）
ｘの二次方程式ｘ"2乗"＋（a＋３）ｘ＋３＝０が実数解をもつようなaの値の範囲を求めよ
（２）
ｘ＝２iが�Aの解であるとき、bをaを用いて表せ。ただし、iは虚数単位である。
（３）
（２）のとき、�@の解がすべて実数であり、�@と�Aがただ一つの共通な解を持つとする。
このとき、aの値、および�@と�Aに共通な解をもとめよ

>>191
とても助かります神様
ありがとうございました！

>>184
ありがとうございます。
方針はあってました！
ケアレスミスでした＞＜

大問３の（２）と（３）の問題を知りたいんですが
何を求めたらいいのか教えてくれますか？

国語そんなに難しかった？

>>193
大問３ってどれでしょうか
申し訳ありませんが>>170で答えてくれますか？

>>193
すみません、勘違いしてました。
コースAかコースBか答えていただければこちらも答えられると思います。

誰か数学B問題晒してくれる方いらっしゃいませんか？
大門１，２，３でいいのでお願いします。

b3の分母の有料化＼(^o^)／
何点ぐらい減らされるかな？

>>195
B３の平面幾何です

なんだよ有料化って…
有理化だろうが…

>>199
B3
右の図のような四面体ABCDがあり、AB=AC=8、AD=BD=6√2、cos∠BAC=4/5、∠CAD=45°である。
点ＡＣの中点をＭとし、辺ＡＢ上にＡＣ⊥ＰＭとなるように点Ｐを、辺ＡＤ上にＡＣ⊥ＱＭとなるように点Ｑをとる。

（２）
線分PQの長さを求めよ
（３）
点Ｐから平面ＡＣＤに垂線を引き、その交点をＨとする。線分ＰＨの長さを求めよ

（２）（３）はこれです。

>>201
むう　難しいですね
解説お願いできますかね＞＜

わかりました。待っててください

数学Bコース
三角関数・ベクトル選択

必須問題から上記の選択問題の問題・解答を教えて頂けませんか？

過去にあれば、教えて頂きたいです。

問題だけでもお願いします・・・

>>202
（２）
AP=√AM"２乗"+PM"２乗"=√4"２乗"+3"２乗"=5
また、AC⊥QM、∠CAD=45°より△AMQは∠AMQ=90°の直角二等辺三角形となり、
AQ=√2AM=4√2　（AMは√ではないです）

次に、
△ABDにおいて余弦定理により
cos∠BAD=AB"２乗"+AD"２乗"-BD"２乗"/2AB・AD
　　　　　　　=8"２乗"+(6√2)"２乗"-(6√2)"２乗"/２×８×6√2
　　　　　　　=√2
　　　　　　　　−
　　　　　　　　３

∠BAD=∠PAQであるから、△PAQにおいて余弦定理により
PQ"2"=AP"2"+AQ"2"-2AP・AQcos∠PAQ
　　　　=5"2"+(4√2)"2"-2・５・４√２・√２/３（√２が分子、３が分母）
　　　　=91/3

PQ>0より　PQ=√91/3=√273/3

答　PQ=√273
　　　　　―――
　　　　　　　３

なにこの神だらけのスレ
せいぜいベネッセにこのスレの存在がばれて再試験なんてならない事を祈る

>>206
ありがとうございます

>>207
多分このスレの存在は知られてると思う
けど全国でテストを同時に行うのはほぼ不可能に近いから
ある程度は見逃すしかないんだと思うよ

このスレっていうより先に終わった学校の奴が後でやる奴に問題教えるのってのは想定の範囲内だろ

まあ最終的には自分に還ってくるわけだし

誰か数学解答B１だけでいいからうｐしてくれないか？orz

B1
(1)7＋5√2
(2)x^2−4x＋1、2√3
(3)210、36
(4)60、80

数学の答えを誰か晒してくださいーお願いします。

自分で解いてください。

受験する人は第2回の全統記述模試は8月の何日に受けますか？

コースAの高次方程式の(1)(2)の答えって

(1)
a≦-3-2√3, -3+2√3≦a

(2)
b=4a+16　
であってる？

>>217
あってる

B2・B3の解答を教えて欲しいです。。。

ネタバレもいいけど、自分で解けたときの達成感はたまらないよね！

明日受けるんですが、Bコースの選択問題、三角関数・ベクトルのポイントとかありますか？

二倍角の公式・半角の公式やベクトルの平行・垂直とか・・・

てか位置ベクトルとか出ますか？

>>221
自分も明日なんだけどww
まさか同じ学校じゃないだろうなw...ってそれはないか...

位置ベクトルは特に出ない
あと内積の公式を忘れてるなら覚え直した方がいい

コースA必須問題って簡単だった？

何ここ潰れればいいのに

数学は去年の過去問よりは難しかったけど
結構簡単だったぞ
こんな違法なもの見てる暇があったら勉強しろカスども

コースAの図形と方程式の、(1)(2)

(1)
y=ax+a
(x-1)"2乗"+(y-a)"2乗"=a

(2)
a=1
交点(0,1)　であってる？

多分違う気がするが

数学の選択問題で番号を書き忘れたんですけど0点になりますか?

ならないはずが無い

>>228
マヂですか
わかりました

B1の小問集合の解答とB4の解答晒してもらえませんか？
問題も教えてもらえると非常にありがたいです。

>>230
B1ではなく
B2をお願いします！

Ｂ1は馬鹿でもできる

Ｂ2も馬鹿でもできる

確か問題は
1と書かれた玉が4つ
2〃3つ
3〃2つ
4〃1つ
計10個
で取り出し方の確率を求める
進学校なら誰もが解けるレベルだから安心しろ

>>233
情報提供感謝します！
もっと詳しく教えていただけませんか？

教科書の例題レベルだから安心しろ

>>234
問題回収されたし回答はまだ配られてないからここまでしか無理だｗすまんｗ

確率はコンビネーションとパーミテーションが分かればできるからそんなに気にすることないと思う
それより選択問題をどうにかしたほうがいい
あと個人的にＢ３関係の問題が苦手だったからかも知れないけど去年の過去問より難しかった
選択するならベクトルと高次方程式がおすすめかも

>>236
わかりました！
自分の学校粕なんでベクトルと高次方程式しか選べないですｗｗ
高次方程式は難しいですか？

誰かＢ８ベクトルの解答を・・・

Ｂ８ベクトルの問題は
最初は
とあるベクトルをaベクトルとbベクトルを使ってあらわせ見たいな感じの良くある問題

あとは解けなかったｽﾏｿｗｗｗ

数列取ってたら簡単に最後まで解けちゃうね

数学Ｂ４の解答晒して下さいorz

数列とベクトルの問題って簡単だったの？
俺の高校まだ数�Uが終わってなくて数Ｂ習ってないからわからなかったが・

ところで皆は全統受けるの？

>>242
見た感じ
(右にいくほど難しい)
三角関数＜ベクトル＜数列＜その他
って感じ。

国英の問題を教えていただける方
[email protected]
にメールください。
お礼はお支払い致します。

>>243受けるよ〜

河合塾の奴よなぁ。

古漢が理解不能だった。俺だけだね、スマソ

てか全統って進研模試よりも少し難しいだけで偏差値進研とほとんど変わらないよね

>>243
受けます。
８月のですよね？？

三角関数教えてくれ。

>>250
sin,cos使うよ

具体的に教えてください

おまんちんぽんぽんだよぉ

問題の画像再うｐしてもらえませんか

国数60点
英80点
で、偏差値どれくらい？(´･ω･｀)

>>255

過去のデータだと偏差値70前後ってとこかな

>>256
さんくす！
気になって仕方なかった(´^ω^｀)
※ネタバレは使ってないよ

誰か8月の全統のスレ建ててくれないかな？
スレチスマソ

どなたか問題を教えてください。
お願いします。

>>259
進研模試だよな？
何の教科か言ってもらえば教えるけど

>>260
はい。国語と英語をお願いします。

>>261
長文とかはさすがに載せれるかわからんが…
写メじゃないけどいいか？出来るだけ詳しくやるから勘弁してくれ

>>262
ありがとうございます。お願い致します。

すまん。問題って、選択肢全部載せた方がいいのか？
知りたいところを詳しく教えてくれ

>>264
お伝え致します。
両教科とも長文は大変だと思うので載せられればでよいです。
問題と、
選択肢はすべてお願いしたいです。
（ですが面倒なら答えの選択肢だけでも構いません）

大変面倒かと思いますがよろしくお願い致します。

>>265
おｋ
ちょい時間かかるかもしれんが勘弁な。あと文字変換のミスは多めに見てくだされ


国語から
�@現代文評論


問一
漢字　a　コウリツ　b　イダイ　c　フトコロ

問二
傍線部�@とあるが、筆者は〈書き言葉〉の意味をどのような点にあると考えているのか。
適切なものを１つ
ア〈書き言葉〉は、発したらすぐに消えてしまう〈話し言葉〉とは違って、文字が書かれたという行為によって半永久的に読み続けられるという点。

イ〈書き言葉〉は「ロゼッタ・ストーン」に刻まれた文字のように、たとえ後世の人たちが読みに来なくても重要な歴史的事実を書き残すことが出来るという点。

ウ〈書き言葉〉は、紙などの発明により繰り返して写すことでどこまでも広がり、人が自分なりにその文字を改編して新しい解釈を書き足すことが出来るという点。

エ〈書き言葉〉は、長い年月と広大な地域の中で繰り返し書きうつされることによって新しい解釈が加えられ、すぐれた知恵として蓄積されるという点。



問三
傍線�A「二重言語者」の説明として適切なもの１つ
ア巻物の束となって外から外伝した言葉を母語の発音によって読めるようになり、文字で書かれた書物に蓄積された人類の叡智の総体を読解することのできる可能性を得た者。

イ母語とは別に、外から外伝した巻物の束の文字を読むことができ、そのことによって人類の叡智の蓄積である書物の世界に関与することのできる可能性を得た者。

ウ読むという行為によってさまざまな方法で外部から入ってきた数々の文字を習得し、自国の文字との照合を通して人類の叡智の総体を確立することのできる可能性を得た者。

エ文字そのものというよりは巻物の束に文字として抽象化された意味の具体的内容を理解に、図書館とう人類の叡智が蓄積された書物の総体に出入りすることのできる可能性を得た者。

問四
傍線部�Bとあるが、「巻き物の束」と「ふつうの宝もの」との違いを五十字以内で分かりやすく説明。

問五
傍線部�Cとあるが、「読むという行為」が「〈普遍語〉を読むということ」であるとはどういうことか。
本文に即して六十字以内で説明。

問六
本文の内容に最も適切なもの。
ア〈書き言葉〉と〈話し言葉〉との相違を分析し、〈書き言葉〉の外伝と習得の過程について社会的背景を明示しながら幅広い視野から解明している。

イ〈書き言葉〉の存在の意味を実証的に追究し、〈書き言葉〉の発生について、定説と推論を織り交ぜながら、具体例をあげて解説している。

ウ無文字文化から文字文化への経緯を論考し、〈書き言葉〉の本質的な意味と働きについて、言い変えや比喩を用いながら明確な論の発展により歴史的に解明している。

エ二重言語者の誕生の由来を模索し、〈書き言葉〉に蓄積された普遍的な叡智のあり方について、歴史的な出来事を検討しながら完結な文体で論理的に解明している。

�A現代文。小説




問一
しどろもどろになっての本文中の意味

アおそるおそる話すような様子になって
イまとまりがなく支離滅裂な話し方になって
ウ苦しく困り果てた様子になって
エあわててあせるような話し方になって



問二
傍線部�A　誰がどのようなことを考え込んでいるのか
アおちかの父親が、自分の手元を離れていった娘に贅沢をさせてやろと思うが、母親の言う通り、まだおちかは華やかなものを拒むだろうからどうしようかと考え込んでいる。

イおちかの母親が華やかな着物を着たくないというおちかの気持ちを汲んでやりたいが、加賀から友禅を取り寄せたいという父親の望みも聞き入れなければならないので、どうしようかと考え込んでいる。

ウおちかの母親が、おちかが華やかなものを今着たくないという心情は理解しているが、どのようなものを贈ればよいかはすぐにわからず、どうしようかと考え込んでいる。

エおちかの両親が、華やかな加賀の友禅を注文してやるのが良いか、それとも他の着物を注文してやるのが良いか、二人で思案に暮れてどうしようかと考え込んでいる。

問三
傍線部�A　おちかは母親のどのような思いを感じ取っているのか。　三十五字以内


問四
傍線部�B　このような心情になったのはなぜか、適切なものを１つ
アおちかとお民に土産として贈られる帯は、二人に寄せる両親の想いがこもった品であったため、それを盗られては大変だと思ったから。

イおちかの帯は有名な加賀の呉服屋に頼んで両親が取り寄せた高価な品であったため、それを盗られては大変だと思ったから。

ウ世話になっている伊兵衛夫婦への感謝を表すには、お民に必ず帯を渡すことが必要なため、
それを盗られては大変だと思ったから。

エ土産の帯をおちかとお民に渡して、両親の想いを伝えなければ家に帰ることが許されないため、それを盗られては大変だと思ったから。

問五
傍線部�C　ここでの母親の心情を六十字以内で説明。

問六
本文の特徴を説明したものを１つ
アおちかのことを心配する兄の善一や叔父夫婦には、いくばくかの緊張と焦燥感とがあり、両親を想うおちかの言動にも切迫感があるため、場面全体が緊迫感にあふれている

イ兄妹の気持ちを和ます叔父夫婦には、軽々しさとひょうきんさとがあり、妹を気遣う兄の善一にも滑稽さがあるため、場面全体に明るい雰囲気が醸し出されている。

ウ妹のことを思いやる兄の善一には、少しのぎこちなさと繊細な気遣いとがあり、兄に応答する妹にも少しぎくしゃくしたところがあるため、場面全体に閉塞感が漂っている。

エ兄妹の仲をほぐそうとする叔父夫婦には、ユーモアと優しい心遣いがあり、妹を想う兄の善一の書かれ方にもおかしみがあるため、場面全体が温かい情味に富んだ感じになっている。

�B古文


問一
a　この法師うち具して　の意味
アこの法師についていって
イこの法師をひきつれて
ウこの法師はちょっと迷って
エこの法師を上手く利用して


b　年ごろ相たのみて　の意味
アていねいに頼みこんで
イ数年来親しみあって
ウ年輩なのをうやまって
エ長年頼りにして


問二
波線A〜Dの語について文法の説明で正しいもの
ア　Aはラ行下二段活用の動詞「さわがる」の連体形の活用語尾である。
イ　Bは完了の助動詞「ぬ」の連用形である。
ウ　Cは強意を表す係助詞「なむ」である。
エ　Dはラ行四段活用の動詞「なる」の已然形である。


問三
傍線部�@　どうしてこのようなことをしたのか、理由として適切なもの
ア　法師が有名な伊賀の郡司の使いだったから
イ　法師の着ている衣・袈裟が大納言のものだったから
ウ　法師が行方不明になっていた高僧だったから
エ　法師の格好をしているのが徳のある郡司だったから

問四
傍線部�Aを現代語訳
（おろかに覚えむやは。）

問五
傍線部�Bとあるが、「伊賀の男」はなぜこのようなことに「あきれまど」ったのか。
本文に即して六十字以内で説明。

問六
本文の内容に一致するもの。
ア法師の提案を素晴らしと思った人々は、主である伊賀の国の郡司にそれを伝えて、助けてもらうことにした。

イ伊賀の国の男は、法師の話で助けてもらえると確信したわけではないが、他に思案もないのでそれに従った。

ウ大納言は、庁宣を与えるために伊賀の国の郡司を召しだしたが、郡司と間違えて法師に渡してしまった。

エ伊賀の国の郡司の元で働いていた法師は、大納言をだまして、追放されかけていた郡司を救うことに成功した。

�C漢文


問一
読み方　送り仮名も含め、ひらがなで
ａ之（動詞読みです）　　ｂ然不（本当は返り点が付いています）

問二
傍線�Aの解釈として正しいもの
アこの世の中で人を殺してその妻を奪い取る方法を見つけることなどできはしない。

イ世に人を殺してその妻を奪い取るような非道な行為はあってはならない。
　
ウ今や人を殺してその妻を奪い取ることがたやすく行われるような乱れた世の中である

エ君主は人を殺してその妻を奪い取るような不正が起きないかを心配するものである。


問三　
傍線�Aを現代語訳

問四
傍線�B　太宗が大いに悦んだ理由を六十字以内で説明。

問五
傍線�Cについて、返り点のつけ方と書き下し文の組み合わせとして正しいもの。
（返り点の都合上、書き下し文のみ載せます）

ア遽（にはか）に美人をして其の親族に還らしむ
イ遽に美人を令し其の親族に還す
ウ令美人に遽（あわただ）しく其の族と親とに還る
エ令美人を還し遽しく其の族に親しむ


問六
本文の内容に合致するもの１つ
ア郭王は、善悪の判断力に長けている賢王だが、父老の謀略だけは暴くことが出来ず失脚した。

イ王珪は、忠誠を誓った蘆江王の元妻を救うために、郭国滅亡の例を挙げて太宗を説き伏せた。

ウ父老は、桓公に郭王の例を引いて、斉の国が郭の国に攻め込んでくるのを阻止しようとした。

エ桓公は、賢王だと判断した郭王の国が滅亡した理由を知りたくて、再び父老に説明を求めた。


とりあえず国語はここまで。
英語はちょい待ち
あとリスニングと会話表現はどっちを取るか判れば教えて欲しい

とても感激です!!
選択肢もすべて載せていただいたいてすみません。
本当にありがとうございます。

会話表現だと思います。お願い致します。

>>270
了解。英語だから結構亀レスになるが勘弁



選択２、会話表現

A１
ア　Don't ask
イ Don't give up
ウ Don't rush me
エ Don't be lazy

２
ア　That explains it
イ That's funny
ウ That sounds strange
エ That's what I say

３
ア Give me a break
イ Mind your own business
ウ Keep the change
エ Take your time

B
１　１〜５に入るもの　ただし、同じ記号を２度以上用いてはならない
ア　Do you see?
イ　How are you doing?
ウ　It doesn't matter
エ　No way!
オ　OK,I give up
カ A what?　
キ　Now I remember!
ク　Why not?

２　空所[　A　]に入る適切な表現を５文字程度の英語で補い、英文を完成させよ。

必答問題　�B


Ａ　１、２の左端と下線部の発音が同じものをア〜エのうちからひとつずつ

１　ｌ［ａ］ｋｅ　　　　ア　［ａ］ｎｙｔｈｉｎｇ　イ　ｄ［ａ］ｎｇｅｒ　ウ　ｈ［ａ］ｌｌ　エ　ｍ［ａ］ｎａｇｅｒ　
２　ｃｏｕｒ［ｓ］ｅ　　ア　ａｄｖｉ［ｓ］ｅ　　イ　ｄｉ［ｓ］ｅａｓｅ　ウ　ｌｏｏ［ｓ］ｅ　エ　ｎｅｗ［ｓ］


Ｂ　最も強いアクセントが他の３つと異なるものをア〜エのうちから選べ

１　ア　ｂａｌ-ａｎｃｅ　　イ　ｇｕｉ-ｔａｒ　ウ　ｐｅｒ-ｃｅｎｔ　エ　ｕ-ｎｉｑｕｅ
２　ア　ｃｏｎ-ｃｌｕ-ｓｉｏｎ　イ　ｃｏｎ-ｓｉｄ-ｅｒ　ウ　ｃｏｎ-ｔｉ-ｎｅｕｔ　　エ　ｃｏｎ-ｔｉｎ-ｕｅ

Ｃ　与えられた意図を相手に伝えたい場合、どの部分を特に強調して発音すればよいか。

１（意図）　The ｏｔｈｅｒ project is not important．
　（発言）　ア[You] 　イ[have to] finish　ウ[this] project in エ[two days].

２（意図）　I never start the day with a cup of tea.
　（発言） ア [I] always イ[drink] a cup of　 ウ[coffee] in the エ[morning].

すまん……ABは完全に選択肢のみだorz

必答問題　�C




A
１　I'm glad you came. I've been looking forward to ( ) you again.
ア　be seeing　イ see　ウ seeing　エ seen　　


２ Himeji Castle, the most beautiful castle in Japan, ( ) built about 400 years ago.
　　ア and イ has ウ was エ which

３ ア started イ starts ウ will have started エ will start

４　ア can stay イ could stay ウ had stayed エ stay

５ ア a few イ a little ウ little エ few

６ ア Neither am I イ Neither I am ウ So am I エ So I am



B
1 ア However hard イ his mind　 ウ go to abroad エ by myself

2 ア discuss イ as soon as possible ウ let me know エ you are convenient

3ア excited イ almost ウ was shouting エ during the show


C 並び替え
1 Would you tell me (are/ good at/ subject/ you )?

2 Tom soon found (for/ impossible/ it/ Mary/ solve/ to ) the problem in such a short time

3 I don't think I can be of great help to you. (I/ all/ is/ do/ give/ can ) some simple advice.

>>273
全く問題ないです。
英語を打つの大変ですよね。
すみません。

�D長文

問１　
ニューヨーク到着後、客室乗務員の忠告に従った内容を表す絵として適切なものをア〜エより。
（答え：荷物を抱えて、タクシーへ乗る絵）


問２
下線部Aを日本語になおせ。

問３
空所に入るものとして最も適切なもの。
　
　このようなアドバイスに（　　　　　）ということ。

ア　人気のない場所に来た二人は少し感謝した
イ　人気のない場所に来た二人は少し不安を感じた　
ウ　旅行者の二人は少し感謝した
エ　旅行者の二人は少し不安を感じた


問４（　　２　　）に入るものとして適切なもの。
ア　cute! let me hug the dog!
イ Hurry! Push the close button!
ウ Ouch! Don't step on my food!
エ Wait! Keep on my food!


問５下線部（３）を以下のように書き換える。
空所に入る英語一語を答えよ。

Could you help these ladies ( ) up


問６　空所（　４A ）（　４B ）に入れるのに最も適切な語（句）を本文中よりそれぞれ英語で抜き出せ。

�E長文


問１　
下線部（１）は具体的にどういうことか。３５字以内の日本語で答えよ。

問２
図の問題なのでカット

問３　
同じくグラフ問題なのでカット

問４
下線部（A）を日本語に直せ

問５
下線部（２）の具体的な内容をまとめた。
空所（a）に１０字以内、空所（b）に２０字以内の日本語をそれぞれ補い、文を完成せよ。

日本語の習性のせいで、日本人はモノを見るとき（　　　a　　　　）、
そして、（　　　b　　　）ため、実験結果のような販買行動になる。


問６
空所（B）に入れるのに最も適切なものをア〜エのうち選べ。
ア　Arabic speakers read and write from right to left!
イ Arabic speakers love very much!
ウ Japanese　tea has become very popular Arabic speakers!
エ　Japanese and Arabic are read written in the same direction!　

�F表現

A
１〜５の日本語文の意味になるように空所に当てはまる最も適切なものをア〜カより選べ
ただし同じ記号を二度以上用いてはならない。

１　猟師はそのシカを仕留めようとしたが出来なかった。
Ｔｈｅ hunter shot ( ) the deer but missed it.

２　雪の中で凍え死んだ兵士もいたと言われている。
It is said that some soldiers froze ( ) death in snow.

３　日本では学校は４月から始まる。
In Japan, school begins ( ) April.

４　僕の代わりにこの手紙を出していただけますか？
Would you mail this letter( ) me?

５　救助隊は倒壊した家屋の下で助けを求める叫び声を聞いた。
The rescue team heard a cll for help ( ) under the collapsed house.

ア at イ for ウ from エ in オ on カ to


B　次の日本語を英語に直せ。

１　日本語では短い言葉で多くのことを表すことが出来る
２　言うまでもなく、人と人が理解し合う手段はさまざまなのである。


C　空所に１０字程度の英語を補え。
　　（彼は母親と外出をしたかった、期待していた等の回答が出来ればおｋ）

以上で終わり。
問題のみなので役に立てたかはよくわからん。
遅くなりすまない

よくわからないところがあったら聞いてほしいが、携帯に切り替えるので
あまり長いことには答えられない。。
ではﾉｼｭ

とても役に立ちます!!
長くにわたってありがとうございました!!!
ここまで親切にしていただいたのは久しぶりです。
感動です。

質問は今のところはありません。
本当に感謝です。
本当にありがとうございました。

あんま載せすぎてもよ模試の意味がorz

ID:cXol5lw00 (10回)
勝手に問題を公開してはいけない
ベネッセが問題の著作権を持っているのでここまで載せたら通報するしかないな

>>281
すまん、それだけはやめて下さいお願いします
二度としないんでマジ勘弁してください

ビビりすぎだろ、大丈夫お前以上に載せてるやついるけど捕まってないからな
それにお前が捕まるならDL板とかブラックなやつらの方が先に捕まるべき

どなたか八月の全統のスレを立てて頂けないでしょうか？

立てねーよ☆´▽`)

まだやってんのかｗｗ

平均点上がらないよね？
こういうスレの人のせいで偏差値下がったら嫌だ

いつ返却されるの？
８月中旬頃には戻ってくるかな〜

正直に書く・・

数学→55
英語→54
国語→30

これ、みんなの点数より全然低いが・・偏差値いくらくらい？

>>289
国語が少し痛いけど、大体56〜60くらいはいくんでないか!?

九月の範囲わかるやついるか？

>>290
おぉ、そうか？俺はいつもそれくらいだからな。安心した。
国語、どうやったら点数上がるのかな？
これは自慢だが、今まで進研での国語の偏差値、最高でも51ｗｗｗ

>>292
国語はねぇ…
まず、漢字、古典の文法問題は点数の取りどころ。
パターンを覚えれば機械的にいけちゃうからね。

肝心な読解だけど、やっぱり「慣れる」事が必要。そのためにはやはり秀逸な作品を読みまくるのが良い。
そのうち、「主張」と「論証」の関係が確り見えてくるから、そうなれば最強

ここまでは現代文の話で、
古典読解は俺も無理www
独特な言い回しに兎に角慣れるしかないwww

>>293
なるほどねぇ、参考になったよ。ありがとう。

平均点わかります？

某サイトによると　
合計 １０３．１　４３．８
国語 ３５．０　１２．８
数学 ３４．５　１８．７
英語 ３５．０　１８．６

http://www.nicovideo.jp/watch/sm7951707
早慶に受かる動画

>>293
英語平均３５って低くない？

英語の平均は４３

>>296
りあるか？

教科＿　　平均点　標準偏差
合計＿１０３．１　４３．８
国語＿　３５．０　１２．８
数学Ｂ　３４．５　１８．７
英語＿　３５．０　１８．６

数学Ａ　２０．７　１４．６

英語は易化したって言われてた割にはそんなに平均高くなくね？
これまで60直前だったけど一気に70になった。

9月のバレはないのかな？

今回偏差値50て3教科何点くらいかな？

英語偏差値普通に80のってるわ

あの簡単な問題でなんでこんな平均低いんだ

英語簡単だったのに平均35かよ
国語と英語がこんな低いのって珍しくない?

今回の英語ってどこが難しかったの？
正直平均40超えていると思ってた

DQNですまんが、>>301←この意味が全く理解できないｗ
103.1あれば偏差50という意味か？

>>305

何点?

もう返却されたの？うちの高校は返却物がいっつも遅くて疲れます。
遙か昔のものに感じる。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
受けた感じでは５割〜７割くらいのできでした。
これでも医学部死亡

265点で全国偏差87でした

2010年入試用　学部別ランク 国公立大学（理工系前期）　代ゼミ
％センターランク5教科、少数科目は（）
90　東京・理科一類、東京・理科二類
85　京都・理（5-1）
84　東京工業・3類・6類
83　東北・理、東京工業・4類・5類、京都・工（5-3）
82　東京工業・1類・2類・7類
81　東北・工、名古屋・理、大阪・工
80　北海道・理、横浜国立・工、名古屋・工、大阪・基礎工、九州・理、九州・工
79　筑波・情報、神戸・理、神戸・工、九州・芸術工
78　北海道・工、筑波・理工、千葉・理、お茶の水女子・理、大阪・理（5-3）
77　千葉・工
76　名古屋工業・工
75　埼玉・理、埼玉・工、大阪市立・理、大阪市立・工、広島・理
74　東京農工・工、大阪市立・工
73　首都大東京・都市教養（4）（5）、金沢・理工、京都工芸繊維・工芸科学、岡山・理、広島・工
72　首都大東京・シスデザ（4)、静岡・工（4）、名古屋市立・芸術工、岡山・工
71　静岡・理、大阪府立・理、岡山・環境理工、熊本・理
70　電気通信・電気通信、静岡・情報（4）、神戸・海事科学、奈良女子・理、熊本・工
69　茨城・理、新潟・理、愛知県立・情報科学、高知工科・環境理工学
68　新潟・工、信州・理(4)(5)、豊橋技術科学・工、山口・理（3）（5）、九州工業・工、九州工業・情報工
67　会津・コンピュ理工（1）、和歌山・システム工、高知工科・システム科学、鹿児島・理
66　宇都宮・工、群馬・工、信州・工、三重・工、愛媛・理、高知工科・情報学
65　弘前・理工、岩手・工、山形・理、岐阜・工、山口・工（3）、長崎・工、鹿児島・工
64　茨城・工、長岡技術科学・工、富山・理、信州・繊維、兵庫県立・工、愛媛・工
63　前橋工科・工（4）、東京海洋・海洋工、山梨・工、滋賀県立・工、琉球・理
62　富山・工、福井・工
61　福島・理工学群、岡山県立・情報工（4）、徳島・工、香川・工、北九州市立・国際環境工、佐賀・理工
60　高知・理
59　室蘭工業・工、山形･工、島根・総合理工、広島市立・情報科学(4）、宮崎・工
58　岩手県立・ソフト情報、大分・工　　／57　秋田・工学資源、富山県立・工（4）、鳥取・工
56　北見工業・工　　／55　公立はこだて未来・システム情報（4）、琉球・工　　／54　秋田県立・システム科技

>>311
二桁入った？

みんな高くね？
自分数学B35点だったんだけど…
どうしたら点数とれるんだろorz

>>313
はいったお

>>315
�dクス

国語全国偏差93とかなったんだけど
むずかしかった？

今回の国語は俺も偏差値異常だったwwww96とかねえよwwwww
進研だからあまり真に受けないほうがいいんじゃね

だよなｗｗｗｗｗ
何点だった？

確か94点だったお
>>319は？

90

ん？国語が簡単だった？
偏差値51．3なんだがｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

国語得点変わってないのに偏差値10上昇した

51.3で何点？

俺は44点で偏差値57だった。

数学の偏差値いつもは４０くらいなのに６８とっちまった

>>324
37点ｗｗｗｗｗｗ

誰か９月のマークのネタバレお願いします(*^^)v

１１月のいつ受ける？

え、みんなもう返って来たの？
じゃあうちの学校明日かな？

まだ先だけど誰か１２月の駿台マーク早く受けない？

10月の進研のネタバレはここですか？なければつくりませんか？
当方受験は10月の末です
何か情報あればよろしくおねがいします

>>332
11月ではないですか？

ａｇｅ