さむらいに英語を教えてもらうスレ

神降臨

え

ごめんなしあ((((；ﾟДﾟ))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

何をおしえるのさｗ

■このスレの利用法
超勉強する→わからない事ができる→とりあえず質問する→忘れたころに教えてもらえるかも
(　ﾟ∀ﾟ)ｳﾏｰ

aとtheのチガイを詳しく！

教えてもらってやってもいいよさむらい。

先に言っとくけど、学校文法とは違うし、自分で勝手に学んだ分もあるから、混乱しないでね。
分かるとこがあればたまに返信するよ。

>>6
冠詞って日本人には難しいね。
オレも完璧には使えてない。

思いっきり大体で言うと、
a→共通認識が無い
the→共通認識がある
って感じかな。

have no doubt の使い方を教えて

10

…使い方?

うん

さむらいって京大生？

英語の活用辞典って便利だね。

>>13
それ理工系じゃない？

>>14
ドラえもん、教えて

I have no doubt that he is honest.
彼が正直だと信じてる。

みたいな感じで。

no doubt しか分かんないよ。
パカでごめんね・・・・・

活用辞典欲しいね

書斎に閉じこもって本を開く
２，３ページ読むと眠くなる
本によだれをたらす

さみゅらいありがとー！じゆうえーさくとかで悩むよね。

いかん最後にくしゃみって入れるの忘れた
漏れがたらしてるみたいじゃないか。

>>20
うん、分からなかったら違う表現を使うか、his this myとかみたいなのを付けとけば良いんだ(ry

a kind ofは良く使った…

なにもの？

You have no doubt at some time regretted
that a ringing alarm clock ended a delightful dream

の文で regretted がなぜそこにあるか分からないんだ
教えてください

ほう、こんどこそ意識うしなうﾉｼ

no doubtは副詞だったりしたり。

多分とか。butの前で確かにとか。


You have no doubt heard the news.
そのニュースはもうお聞きになったでしょう。

オレも朝早いから寝るﾉｼ

>>1-1000
間違ってたらごめんね

ああ、つまり no doubt は｢間違いなく｣とかそういう意味の副詞なのか。
それで You have regretted that 〜 という文を修飾してるのか！
つまり骨組みは上の文なわけね！

ああ、ありがとう、謎が解けたよ

>>1
http://school4.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1103383492/

>>30
のねむ？

you can give a child as much love as it can absorb and still make it an idiot

これ訳せるか？

>>32
誰かこれ訳してよ

君は子供に、その子供が夢中にさせてくれるのと同じくらいの愛を与えれるし、
またその子供を馬鹿にすることもできる

ええ、、

>>32の構文のとり方が分からん
どうやってとるの？
as asで「同じくらい」のやつじゃないよね？

まずidiotってなんだ？

ぶわは重度の馬鹿

知らんもんは知らん

そんな俺も上智大生
WHAT　HAPPENED？

ふつうに第４文型と第５文型じゃないの？

it は child のこと

absorb は他動詞なのになぜ it can absorb なのかは分からない
省略なのかな？

じゃあぶわ訳してみて

だからidiotってなに？

しねよおまえｗ

英和辞書も何もない
勉強できる状態がかけらもない

そして受験当時の知識もない

idiot:ばか、マヌケ

さむらいに数学を教えてもらうスレ立てれなかった

つまり俺のことか
そうなんだな？コス

>>37
idiot＝愚か者

そう言ってんじゃん
訳さないのならもう落ちるノシ

区切り方はこれでいいの？
you can give a child as much love / as it can absorb and still make it an idiot
最初のが主節で、後半はasの副詞節
as much loveの訳し方がわからない。
２つめのasの用法は様態？

　　　　　/＼＿＿_／ヽ
　　　 ／　　　　::::::::::::u:＼
　　　| 　__,,,,,.,ノ　 ,ヽ、,,,_.:.|　
　　　|　 .ﾞ ￣"　 |ﾞ￣ " :u:|　 わ、分からん…
　　　|::u:::::: :ノ..` '　　、::::::.|
　　　 ＼::::/(( [三] ))ヽ:／
　　　　／｀ー‐--‐‐―´＼

だからそんな小難しい文章はもう訳せねえ
俺が今やってるのは日常会話レベルだからな

リスニングスピーキングが主なんです

you can give a child much loveとit can absorb much love　との比較じゃね?

>>51
何で比較の as Ａ as 〜 の文がダメなのか分からない

>>55
ああそうか。
っていうことは、子供が受けれ入れるだけの愛ってことになるのか
ありがとう

筆者の文法ミス
これが答え

>>56
漏れ as much as とか素直な形で出てこないとわけわからなくなるんだよね・・・
as much love as みたいにas asの内部に名詞が入っててもＯＫなの？

>>58
いいんじゃない？
英語なんて人が使ってる言語なんだから、
定型に拘らずに、基本に沿いながら自由にやっちゃっていいと思うよ

てか、ここの it は a child を表してるみたいだけど、なんで it なの？
普通 he とか him じゃない？

子供は it でいいことになってる
これを知らないとできない問題もあるから覚えておいた方がいいよ

you can give a child as much love as it can absorb
これを、

you can give a child love as much as it can absorb love
に書き換えることって出来るの？文法的に間違ってない？

>>61
なるほど、子供は物扱いでも構わない　ﾒﾓﾒﾓ・・

>>62
as〜as構文ってのは一見単純に見えるけど最初のasは副詞、次のasは接続詞なのさ。
たとえばI am old.とTom is old.をas〜as構文で比較するとしよう。
I am old.のoldに副詞のasをつけて、I am as old.それに接続詞asをつけて副詞節になったas Tom is old.をつける。
そうしたらI am as old as Tom is old.になる。それから、共通のものを省略してI am as old as Tom.
になるわけさ。
上の手順でyou can give a child much loveとit can absorb much loveをas〜as構文にしてみたら見えてくると思うよ。

ちなみにyou can give a child as much love as it can absorbのloveが別の可算名詞だったら
Tom has as big a car as Bob hasみたいにasの直後に形容詞が行くから注意な。

携帯だしめんどくさいからいちいち説明しないけど、
おまえらマジで比較勉強し直したほうがいいよ…
下のやつだけレスさせてもらうと、
子供を二人称の代名詞で受けるって言ってるのは主に人間の場合だろ。
少なくともこの文脈だけで判断するのは不可能で、
いろんな可能性が考えられるんだから、その点は気にしなくていいと思う。

>>64
リーダーズ見た？

え？
どういうこと？なんかみすった？

>>32
子供が受け止められる程度に愛を与え、相も変わらず子供を頭の冴えない子にしてしまいかねない。

原田へのレスじゃないゆ

なんかitで子供を受ける文章も見るし、
形容詞 + 名詞をasで挟むのも見るよ。

>>65
まるでchildが動物の子供のときにも使えるみたいな言い方だけど、
childは人間の子供だけでしょ。

ちなみにコスって英語の偏差値いくつ？

コスはセンター英語何点取れる？

一つのミスにつけいる様な真似はしちゃいけないよ。

いや、ただ純粋にこすの英語力を知りたいだけだけど

じゃあ他でやってちょ。

センター英語なんてカスだし余裕ﾚﾍﾞﾙ
それより、俺child間違ってる…？
英作で動物の子供ってなんていうんだっけ

やばい携帯での辞書サイトあったら教えてほしい

そいやコスこの前の駿台のセンタープレさぼりましたよね

模試サボったことなんて何度でもあるし

確か理由がボンバーマンの練習でしたよね

>>76
余裕レベルって具体的に何点？
１９０オーバー？

めしでいいから教えてよ

なにを？ってか俺でいいからってなんだそれｗ

うん190あたりうろうろ
俺のことはいいから上の教えて！

>>76
babyかな?
a baby monkeyとか。
(擬人的に)動物の子供を指せなくはない気もするけど、普通はchild→人間の様な気がする。多分ね。

childは性別が分からない時や、あと多分性別とかの問題じゃない時(性別を超えたもんだいの時)に、
itで受けたりする。

ちなみにbabyも同様にしてitで受けられる。

動物の子供ならbabyだと思う

コスモスは一浪したにも関わらず龍谷と近畿大にしか受からず
立命館のインチキ入試で立命館に行ったレベルだよ

あぁ名前消えたうじゃい
さらに既に誰か書いてるし（/ω＼）ﾊｽﾞｶｼｰｨ

そうか、なるほどね。
一応今度辞書でもみてみる

アホ丸出しのレスしかしてない88にごちゃごちゃ言われる筋合いはありません。
絡まないでください

そう怒るなよ、自称英語190overくん
過去より今が大事だろ、な？自称英語190overくん

俺が落ちたのは京大理系学部だけ

おまえが行く程度のところは寝ながらでも余裕で受かる調子のんな死ね

お腹空いたんで落ちますﾉｼ

さむらいノシ
荒らしみたいになって悪かったな

まあ別にコスが頭よかろうが悪かろうが

廃人であることにかわりないよね(　´,_ゝ`)ｲ ﾋ

　

さむ・らいみ

>>1
これの訳し方教えてくれ

It is the use to which it is put which makes it beneficial or dangerous

↑むずー

そんな英文一個ぽんっと持って来ても分からないよね。

>>101

Science is a good thing, but it is not an end in itself ; it is a means toward an end and that end is human betterment.
As scientists keep insisting, there is neither good nor bad in any scientific discovery ; it is the use to which makes it beneficial or dangerous ; and the decision does not lie with the scientists themselves but with society.


これなら訳せますか？

The writer does not always present life as it is.

これも訳せない・・・
presentってどう訳せばいいの？

>>102
さっきと文章が違ってきているわけだが。
>>103
周りの文章にその意味が書いてないか?

>>103
その作家は常に、あるがままの（に）現在の人生を送ってない。

>>105
presentを現在の(形容詞)と訳したの?

その作家は必ずしも作家である現在の生活に満足していない
ぐらいの意味だろう

>>104
最初の文が正しい。

Science is a good thing, but it is not an end in itself ; it is a means toward an end and that end is human betterment.
As scientists keep insisting, there is neither good nor bad in any scientific discovery ; it is the use to which it is put which makes it beneficial or dangerous ; and the decision does not lie with the scientists themselves but with society.

じゃ、これで。



The writer does not always present life as it is.
これには周りの文章なんてないよ。

The writer does not always present life as it is.

まさかこれのpresentって現在のて意味の形容詞じゃないでしょ？
それじゃ動詞はどこへ・・・

ざらいたー
だずのっとおーるうぇいずぷれぜんと
らいふあすいっおいず

筆者は現在の生活をいつも見せているわけではない、とか？

えらそうなやつが多いスレですね

>it is the use to which it is put which makes it beneficial or dangerous
良くわかんないけど、
「科学的発見が良いものとなるか悪いものとなるかはその使われ方による。」
ぐらいの意味じゃね。

>これには周りの文章なんてないよ。
どういう状況での言葉かって言うのはあるよね。
ニュースの題名とかだとまた変わってくるし。

ていうか、周りの文章や状況無しに文章持ってこられたってはっきし言ってわかんねぇよ。

It is consent violently！

The offseason scorecard shows the Boston Red Sox
leading the New York Yankees. But a check of the calendar
indicates that winter has just begun.Yes a star was born!
さっぱりなんだが

野球には詳しくは無いが。

オフシーズンのスコアカードによると
ボストンレッドソックスはニューヨークヤンキースを
lead(野球のことに詳しくないから分からんが、勝っているとかリードしているとかいった意味か。)ようであるが、
calender(日本語ではいわゆる「カレンダー」か予定表かだとおもう)を見てみると、
winter(冬季か冬か)はもう始まっている。そう、スターが誕生したのだ。

あとはlead calender winter辺りを周りの文章で確かめて終了。

スターが誰かわからないとむずいな。

鬼乙です。
非常にわかりやすいです
神様に遭遇したようです

The offseason scorecard/ shows/ the Boston Red Sox/
　　　　　　　　ｓ　　　　　　　　　ｖ　　　　　　　o　　　　　　　　　
（leading the New York Yankees). But/ a check of the calendar/
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｓ
indicates( that winter has just begun).Yes /a star/ was /born!
　　　ｖ　　　　　　　ｓ　　　　　　　　　ｖ　　　　　　　　ｓ　　ｖ　　　ｃ




区切り方はこんな感じかな？

鬼乙です

英語板できいたら
文法用語つかわないで解説するんでわからんでな
本質を理解しろ　とかしかイワンでな

細かい意味がわからないから引用元貼ってくれませんか？

学校で習う文法ではこうじゃないか？
The offseason scorecard shows the Boston Red Sox
　　　　　　　　ｓ　　　　　　　　　ｖ　　　　　　　o　　　　　　　　　
leading the New York Yankees. But a check of the calendar
　　　　　　　　　　ｃ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｓ
indicates that winter has just begun.Yes a star was born!
　ｖ　　　　　　o s v

>>124
そんな感じだね

ミスってた
The offseason scorecard　S
shows　V
ここまでは問題じゃない。次のOCが重要なポイントになるから、
スコアボードはとやるより、スコアボードによるととか、スコアボードを見てみるとぐらいの意味なんだ。
the Boston Red Sox　O
leading the New York Yankees.　C
OがCである。
スコアボードによると、〜が〜に勝っている。
But
a check of the calendar　S
indicates that　Vthat
Sによってthat以下が示されるということ。that以下が重要なので、
カレンダーを見てみるとぐらいに考えておけば良い。
winter has just begun.
S'　　　　　V'　　　
カレンダーを見てみると冬[冬季？]が始まっている。
Yes a star was born!

さむらいは伊藤系やってた？
てか私立の英語は苦手なんだっけ？

偏差値８０ののりぴーさまこれらを訳してください

>>128
どれ？

伊藤は受験板来るまで知らなかったよ。
私立の問題(空所補充)とかは苦手だね。
国立系の、長文の訳出の方が好き。

上に何個か訳しづらい文があるでしょう

オレよりのりぴーの方が偏差値高い。

>>108
あたりだろ。

>>113

> >it is the use to which it is put which makes it beneficial or dangerous
> 良くわかんないけど、
> 「科学的発見が良いものとなるか悪いものとなるかはその使われ方による。」
> ぐらいの意味じゃね。

これ約したときの構文教えてくれません？



＞どういう状況での言葉かって言うのはあるよね。
いや、参考書に例文としてぽつんと載ってただけ。

>>130
さむらい尊敬する　単語なにやってたの？？？

>>131
きがむいたらね＾＾

あえていえば、asの用法ってところにこの例文があっただけ。
これで全文。

>>134
>上
構文分かりにくいね。周りの文からそういう意味だと考えたけど。

>下
これだけだとpresent lifeで何かある程度決まった意味を持ってないと日本語には訳せないような。
適当に
「その作家はいつもありのままに人生を見せるわけではない」
とかは訳せるけど。

>>135
単語帳はしなかったよ。講師がそういう教えだったから。
全部長文中から拾ってきた。

さむらい完璧すぎてわろたｗｗ
受験を遠ざかって長い期間立つとは思えない精度ですねｗ

>>139
ありがとｗ
のりぴーも受験がんばってな(*ﾉ∀｀*)

<it is >the use(S)←( to which it is put )<which> makes(V) it(O) beneficial or dangerous (C)
前のwhichが関係代名詞で、it is と後ろのwhichで強調構文じゃないの？

あのね、さむらいの負担にならない程度に、さむらいが気が向いたら教えてくれるかもしれないスレってことでﾖﾛｼｸお願いします
>>5　あくまで教えてもらえる「かも」です＾＾

こう ワロタ

>>142
じゃあ航が代わりに教えてよ

はちゃめちゃな答えでよければ＾＾＾

こうかわいいよこう

こうはかわいい

おまいらいっぺん市んだほうがいいおｙ

性格もかわいい

なになんなの・・どっきり？・・

俺の心臓はドキドキ

If such a position can be attained,and once attained will last forever,
what sane man could wish to return to the miseries of men's wanderings in the desert?
全訳のここ　もしこのような段階に達することができれば、そしていったんこのような段階に達すれば、
荒野をさまよう人類の悲惨さに取り戻すことのできる限りの健全さが、永遠に存続し続けるのではない
だろうか。

once attained will last forever,以下がわかりません
once （be）　attainedだと思いますが
If節はどこまで続いているのでしょうか？自動詞lastの主語もわかりません

どなたか御解答お願いします。
慶應の英語より

＜If such a position can be attained,
and
<once (it( =such a position) is ) attained> →will last forever, ＞

what sane man (S) could wish(V)[ to return to the miseries of men's wanderings in the desert](O)?

If節はforeverまででwill lastの主語は such a position、
whatは疑問形容詞（どんな〜名詞）でこの場合反語になっているのかな？
such a positionが前後がないからわからないけど、
「もしそのような地位に辿り着くことが出来、また一度辿り着くと、その地位が永久に続くとしたら、
どんなまともな人間が砂漠をさまようという悲惨な状態に戻りたいと思うのだろうか？
（いやまともな人間なら思わないだろう）」
英語出来る人、訂正よろしく。

サムライロック（ｱﾁｬｰ）のスレですか？

such a positionの内容を明示して訳したいところだがなぁ。


>>154
ここは大学生活板じゃないぞ。

大学生活も荒れているが受験の方が数段に荒れていると思う
しかも質問に本人以外の香具師が答えてしまうありさまだしね

>153
arigatou

全訳のここ　この要素を目立たせている論議
the discourses that have in recent times foregrounded this element

なのですが、foregroundedがわかりません
辞書におってなかったけど、接頭辞foreは　前へ　という意味なので
　前方向に土台を創り出す　というかんじでしょうか？
全訳のここに　近づかないのですが…

もういっこ
Russian purges and deportations
全訳のここ　ロシアの粛正や強制退去

辞書だとpurges 、 deportationsはどっちも追放ってなってました
ロシアが中央アジアに南下するのを　誰かに阻止されたのか[露←Ｘ]
ロシアが中央アジアの少数民族を追放したのか　どっちですか[露→少数]
どっち、も　違いますか？

>>156
誰が答えても良いと思うよ。

>>158
foreground verb
to give the most importance to a particular subject, etc:
(cambridge advanced lerner's dictionaryより)だってさ。
(the)foregroundでbackgroundみたいな意味もあるみたいだね。
大前提になってるって意味ぐらいからきたのかな？

ちなみにforeは下みたいな感じだね。
(fore)=予〜、前部の
forecast予報する
forefoot前足
forefront最前線
foregoing先行の
foresee先見する

>>159
>辞書だとpurges 、 deportationsはどっちも追放ってなってました。
そうか、がんば。多分この名詞句の内容は周りで話されてるはずだから、
その内容を補填してやれば○だよ。ちなみに、
purgeはある組織に賛成しない人間を取り除くこと。
deportationはある場所に住む権利が法的に無い人間や法律を破った人間を国から押し出すこと
といった意味があるみたいだね。いわば粛清と強制退去といえるのかもしれない。
まあ周りの文章を読んでないから分からないけど。

>ロシアが中央アジアに南下するのを　誰かに阻止されたのか[露←Ｘ]
>ロシアが中央アジアの少数民族を追放したのか　どっちですか[露→少数]
普通こういう所有格(って言うんだよね？)は名詞構文での動作の主体を表すんじゃないかなあ。
まあ「ロシアにおいて」みたいに訳す時があったような気がしないでもないけど。
I'm hoping for your quick recovery.(回復したのはyou)
気になるなら周りの文章で確認すれば良いよ。

すこしわかりました

訂正
>(the)foregroundでbackgroundみたいな意味もあるみたいだね。

ごめんbackgroundは反意語ね。

　

まんせーって何だ
あぼーんって何だ
ぐぐるって何だ

>>940
↑こうゆうのの出し方教えろ

過去進行形と過去完了進行形の違い
教えてください。
初歩的な質問ですいません

Aki was doing the job.(アキはその時その仕事をしていた。)
Aki had been doing the job.(アキはそのときまでずっとその仕事をしていたからであった。)
みたいな感じかな。
進行形は事実の伝達とも自分の認識の伝達(1)とも見れるけど、
完了時制は基本時制に対する時制のずれを示すから
基本時制に対する前提っぽくなるみたいな。
他の細かい部分は文法書で見てね。

(1)She wearing a white dress now at the party.

航ってセンター英語何点くらい取れる？

そんなのないしょ＞＜

(1)She is wearing a white dress now at the party.
だな

さむらいさんってどこ大？
もしや　暇だから数学と英語の相談にのるよ　スレのラスさん？

さむらいは東大の理一

Ruthの読み方はルースだろ。女の名前だよ。

You should ask Father Time whether you can make up the past years and time.
The answer would be "no."
You should, and you have only to, seize time by the forelock.

>>171
それは、ない。
前に関東は糞とか言ってたから。
京大ではなさそうだから、阪大くらいかな〜と思ったわけだが。

まんせーって何だ
あぼーんって何だ
ぐぐるって何だ

>>940
↑こうゆうのの出し方教えろ

まあ俺は知ってるけどなｗ

>>175
ﾏﾙﾁ

こうの画像
　 /.:.://:.:/.:.:.:.:.:.:／／.:／:/　 //　　!|-‐',--､:.:.:.:.:ヽ:.:.:ヽ:.:/
　 !:.::i:/:./:.:.:.:.:／,,.:',,_.:'.:／ 　 〃　　 ',',:.:.:l',:.:.:.｀丶､:.:ヽ:.:.Y
.　!:.:.|:!:/_,.ィ"イr'´ir::rﾞ'ヽ､　 〃　　　 ヾ､:.',ヽ:.:.:.:ヽ:.＼:ヽ:|　 　
　|:.:.:!|/:.:!:.:|:.| ヾ　|!ヽｧ='}　　|i　　　　　彡ﾆ7＝ヽ､ヽ:.:.:.:.:!　 　
　|:.:.||i:.:.:!:.,':.:!　"''ゞ==-''　　 ｀　　 　 　 　 /:::::r'''ヽヾ､:.:.:.|　 　
　|:.:||:!:./:/:.:.|　..::::::::....　　　　　　　　　　､ {｀ヽﾆ=く::ﾄミﾆ:.!　 　
　!:.||:l:/:/:.:.:.:',　:::::::::　　 ,　　　　　　　　　｀丶､,,,,,,ﾉﾉ'"｀|:ﾉ　 　
./:/'/':./:.:.:.:./',　　　　　'､　　　　　　...::::::::::::...　｀｀｀｀ 　 !:.l　 　
'./:/:.:/:.:.:.:./:.|ヽ　　　　　　　　　　　　 :::::::::::::::　　　 　 ﾉ!:',　　
//:.:/:.:.:.:./:.:.:!:.:|＼　　　,- ､　　　　　　　 　 　 　 　 ／:∧ヽ､__,.
/:.:/:.:.:.:./!:.:.:.!:.:!:.:.:.lヽ , '　 /　　　　 　 　 　 　 　 ／/:./:/ヽ､_,....
:.:/:.:.:.:,:':.,':.:.:.|:.,':.:.:.:| /　　/　　　　　　　　　 ,.　'"　/:./:./‐'´
:/:.:.:, ':.:,':.:.:.:.:.,':.:.:.://　　/丶､　　　 _ .. -‐'"　　　/:/／
':.:, 'i:.:.:,':.:.:.:.:.,':.:.:./ i　 _,..!‐'''''ヽ´￣　 ヽ 　 　 　 〃/
, ':.:|:.:.,':.:.:.:.:.,':.:.:/　|　　　 ,.-‐''''ヽ　　　 ',　　　 〃/

セックスしたい

((-ω-｡)(｡-ω-))ﾌﾙﾌﾙ

あ！

>>175

>>940の出し方＝名前欄にfusianasanといれればヒントがわかるかも。

まんせーって何だ
あぼーんって何だ
ぐぐるって何だ

>>940
↑こうゆうのの出し方教えろ

スレ立てしたやつからしてやっぱり馴れ合いになるんだよな

あげ

もん

あ

you can give a child as much love as it can absorb and still make it an idiot

子供が目一杯感受できる愛を貴方は与えられるのに
それをしない者は愚か者だ

どうよ？

an idiotなのはit(恐らく子供)では無いかと。

you can give a child as much love as it can absorbまでを
最後のitにぶち込んだから意味繋がりそうだからやってみたｗ

やっぱりオレばかだね　一生もんだぜぇ('A`)

http://etc4.2ch.net/test/read.cgi/kouri/1106554304/