●○●いじめられてる人のスレ●○●

中学3年・女です。
最近、1学期から仲良かった子が急に私のことを見て
ヒソヒソ話をずっとしてるのです。（4人です）
今までこんな事がなく、他の友達は普通に接してくれます。
また、私に何やら（違う）名前をつけていて、
私が友達と話してる時に「●●●だし〜」とか言ってるんです。
ﾊﾞﾚﾊﾞﾚ・・・
こんな経験ある方、いらっしゃいませんか？
なんでも良いので語りましょう。

自分も余裕で
くだらない冗談を友達と言い合ってたら
それを聞いてたボス猿女とそのしもべが
堂々と
「どうゆう奴嫌い?ﾆﾔ」
「こーゆー冗談言う奴嫌い」
と言われた小学時代もあったさ

そういうｳｻﾞｲ奴らはさっさとﾎﾞｺっとけ

その私のヒソヒソ話をする女の子は、私に毎日のようにメールを送ってきます。
その内容も、学校の話で面白いんですが・・・
なぜか、学校では態度が違うんです。
なんだか学校が嫌になってきました・・・↓↓

その人に何かするにも、親友とはｸﾗｽがバラバラで・・・
仲良い子もその、私を苛めてくる人たちと仲良くて(ToT)/~~~

新しい愛情表現だな

若いね。

>>1さん、すごく悩んでるんだろうね。何でも聞いてあげるよ。
自分も中学時代は友達とケンカして、似たようなことあったよ。
周りを味方につけて、すごく自分を精神的に追い詰めてくるよね。

でも、１サン悩んでるね。

>>8
ありがとうございます、本当に相談のってくれる人がいなくて;;;
本当に嬉しいです。
他の友達と仲良くしてても、なんだか言われてるみたいで。
なんか怖いんです・・・誰も気付いてくれないし(>_<)

その苛めてくる子がなんで、
私のコト嫌いなのにメールをしてきたりするのか分りません。

しばらくしたら、また来ます。

>>1を皆で慰めよう。

おれは、今は社会的にみたら大人。
中学、高校と人と話すことが、できず悩んでいた。
原因は＞１と大体一緒。

そのことは、結局解決されないまま、
今に来てるんだけど、何とかなるよ。
自分自身、もしくは親じゃない他人に悩みを知ってもらうことから。

>>1　まだ来ないかな・・・？

>>10
率直に解決法としては、「無視」が一番ですね。
貴女が何も反応しなければ、相手も何もしてこなくなる。
嫌がらせなんて所詮は、そんな物です。
それに貴女には、まだ他の友達が居る。それだけでも良いケースだと
思うべきでしょう。世の中には、誰も友達が居なくて苛められる場合もかなり有ります。

それから、メールを送ってくるのは、貴女に「私は友達」という意識を
植えつけて、先生や親への告げ口を防ごうとしているのです。
即刻、その人とはメールは止めるべきです。
「どうして、メールしてくれないの？」と尋ねられたら、携帯が壊れたなどと
言い訳しておけば大丈夫でしょう。
とにかく、嫌がらせが収まるまでは無視するのが最善策と思われます。

こんにちは、今日もやっと学校が終わりました。

今日もヒソヒソ話を私の後ろでずっとしてました・・・
こういうのって聞いてて自分のコトだって分っちゃうから、本当に嫌です。
で、その内容は「●●●ってそ〜だょね」「お前も●●●になっちゃうよ！笑」
とかなんですけど・・・
仲の良い子は気にしなくて良いって言ってるんですが、やっぱり(>_<)・・・

無視すると逆切れするんです。どうしよう･･･

>>16は私です。名前入れ忘れましたm(__)mすいません・・・

無視すると、逆ギレですか･････。
そんなの相手が勝手にしている事だし、貴女がわざわざ気に掛ける
程の事でもないでしょう。友人の方も「気にしなくていい」って言ってくれている
のなら尚更無視するべきです。無視していれば、逆ギレしている自分の
馬鹿さ加減に気が付くでしょう。そして、嫌がらせも無くなります。

きっと貴女は、相手に気を使い過ぎなのだと思います。甘い顔ばかり
していると図に乗られて、余計に嫌がらせが悪化します。
時には、厳しい一面も見せるべきです。

私はどっちかっていったら友達も多いほうなんで、他の友達も構ってくれるのですが、
やっぱりその子たちは学年で1番（?）怖い子たちで…
やったら即やりかえす…みたいな。

メールを無視しても、また2通…3通。。。ってヵンジなんです↓
その話題も、やっぱり嫌がらせではなくて・・・

相談にのってくれて有難う御座います！

もうその子たちは友達ではないですね。
気にしないでって言っても気にしちゃうと思うけれど、堂々としてるのが
一番だと思いますよ。

今日も堂々としてるつもりでしたが…やっぱり言われちゃうんです。
私は友達と話してるだけなんですが(-_-;)

>>1
女の子って、常に群れで行動する生き物だから、うざいよね。
きっと、4人共が１さんの事を嫌ってるわけではないと思う。
その中の１人が１さんの悪口を言い出したんじゃないかなあ？
他の３人はつられたって感じで。
一度、１人１人とじっくり話をしてみたらどう？
言いたい事があるなら、はっきり言ってくれって。
別に〜とか言われたら、じゃあ、もう私のほうを見てコソコソ話するなって
ガツンと言ったほうがいいと思う。
黙ってたらなめられるだけだよ。

私もグループってかんじで大人数で行動しています。
うざいですね、他のグループともよく喧嘩します・・・
私がいるのは8人グループでグループ内ではとても仲が良いんです＾□＾
私のグループは意外に周りに嫌われてるかも…
うるさいんです、授業中もキャーキャー言ってる方かも;;;

ガツンと言うんですか！でも、それだとハブってる状態になるかも？
よくわかりませんが、1人が言い出しなら、なんとなく立ち直れます★
4人、全員が私のことを嫌ってるのかな〜？って考えちゃってて

他に友達いるなら気にする必要ないっしょ。
1回こういうことあるとコソコソ話が気になっちゃうかもしれないけど。
つーか、陰口とヵちゃけばレベル低すぎだからー

私も経験あるけど、いじめってどんどんエスカレートして行くんだよねえ。
だから、芽はなるべく小さいうちに摘んだほうがいいよ！
４人全員が嫌ってるって事はぜったいないと思うから、まずはこの子ならわかってくれるかもって
子と話してみたら？メールじゃだめだよ。その子が１人でいる時に。
学校じゃないほうがいいかもね。
このまま気になりながら毎日過ごすのはストレスになるでしょ？
お互い、誤解があるかもしれないしね。

陰口、私も友達とロッカーにたまって時々言っちゃうんですね(>_<)
こんなに嫌なものだとは・・・
先生にチクったりするのって効果あると思いますか？

先生にチクるのは逆効果！
まず、人の陰口はやめようね。
自分がされて嫌な事は絶対、人にもしちゃダメだよ。
自分にかえってくるから。
周りの子が言ってたら、言われてる子をかばってあげるぐらいにならなきゃ。

陰口は最近言ってません･･･自分のことで精一杯でっ↓
言われてる子を庇うと、「偽善者〜」とか言われたりします。

偽善者って言われたら、自分が陰口言われて嫌だったから、
もう陰口は言わない事にしたってホントの事言ったら周りも解ってくれるんじゃない？

>>1
同じようなスレはいくつでもあるだろ。わざわざスレ立てんな。
それに陰口ぐらいならいじめとは言えんな。クラス全員から陰口言われてて助けてくれる友達がいないとかならいじめだが。

そうですね、有難う御座います。
陰口、、、その人のコトは言ったことないんですが。

>>30すいません、でも悩んでて(>_<)

貴女が何も行動しない限り、現状は何も変化しません。
今まで通り陰口を言われながら、自分だけが苦痛を我慢して過ごすか、
勇気を出して状況改善に努めるか。全ては、貴女の行動次第で決着が付きます。

学校でその人に言ってみますッ！
どの様に言えば良いでしょうか？嫌がらせに聞こえない方法を考えなきゃ…

２チャンでこんなに真面目なところがあるんですね！凄い良いです★★★

日本国民は一億２千万人もいるんだぞ。そんな糞すぎる奴はほっとけ。新しい友達を作ればいい

>>31
だから他にもいじめスレがあるからわざわざスレ立てんでも、って言いたいんだが‥。

>>35黙れ。この主が悩んでて相談にのってほしいから立てたんだ。

>>33
相手に文句を言う時は、冷静に言うのが良いです。
途中で笑って誤魔化すような事は、しないように。

冷静にですか･･･
どんな感じで、切り出せば良いでしょう･･･？

>>38
冷静ってのはつまり真剣にかな。笑ったりするようなオーラは一切なしで。
あと感情的にならないように。

>>1＝>>36＝>>38
んとー、自演は辞めたほうがいいよ、恥ずかしいから。
あと、他にスレがあるのに、わざわざスレ立てたら迷惑ってわからん？

自分もこれに似たような状況のような・・・・
しかし１がﾊﾞﾚﾊﾞﾚの自演するとはな・・・

嫌がらせをしている相手とメールを交わしているのなら、
メールで嫌がらせを止めるように伝えてみてはどうでしょうか？

勿論、直接相手に伝えるのが一番良いのですが、
この手の話は、なかなか口頭ではやりにくいものですし。

1は逃げたのか‥？

女なんて俺にしてみればどいつもこいつもピエロ

1氏ね。

まあ、ちょっとした、少女の気まぐれでしょ。
友だちもちゃんといる。でも、たまには
いじめられっ子の気持ちも味わってみたい。
でも、もう飽きちゃった、って感じかな。

30と35いちいちウゼーよおまえいじめられっ子だろ氏ね お前みたいなやついたら1さんも自作自演したくなるわ 1さんがんばれ30首つれカス

1さん見てるなら顔だしなよ30みたいな人間は人生の負け組だから相手したらあかん！しかも1さん一回あやまってんのにしつこく言われたら自演したくなるよ俺でも自演するし

それに相談しにきてんのにスレ内で1さんいじめてどうすんだよ！もっと人の気持ち考えろや何の悩みもないパソコンおたくが

a

315 名前： マジレスさん 投稿日： 04/11/03 21:16:14 ID:WbvwabUP

俺は、中学生、高校生とほとんどクラスの奴と話しなかった。
たまたま一緒に割り当てられただけだから、別に仲良くしてやる必要もないからだ。

今は社会人、いろんな人と出会い、付き合いたい奴とそうでない奴と、自分で選べる。
だから、仲よい人もいるし、給料だって平均よりかなり上だ。
非常に充実した生活。

>>51
こにくったらしいやつやな。
でも、よかたね。

ってただの自慢かよ。プ
いじめ板なのでたのんまつ。

つまり、俺のいいたいことは、中学、高校などで、何があってもたいした問題でないってことだ。
必ずそうだ。賭けてもいい。実際俺がそうだったし。
考えてみろ。人生80年のうち、何年間の話だ。くだらん。本当にくだらん。

話はかわるが、
いじめに対抗したかったら、いじめた奴をぶんなぐればいいんだよ。マジで。
その勇気がないから、いじめの標的にあうんでは？

いじめをする奴なんて、クズ人間だろ。クズに暴力ふるってなにが悪い？

とにかく勉強はしとけよ、。いや、趣味でもいい。バイトでもいい。なにかに一所懸命打ち込みなさい。

俺は、クラスの中では浮いていた。俺をクラスの奴はあることないこと悪口言っていた。一番むかつくクラスの女から四年後メールがきた。相談ごとで。え〜度胸してんの〜。まあ絵文字は一切使わなく返事したけど。

>>55
状況がよくわかりません

>>46
まあ、そんなとこだろうな。

>1
君のは相談とは言わない。何もせず毎日ぷらぷらして甘ったれるな！！
誰のおかげで今そんな生活が出来てると思ってるんだ！
とりあえず来週からはちゃんと学校行けよ！
もう一度言うがそんなんじゃ絶対世の中渡って行けないぞ！

>>51
ぶんなぐると訴えられる時代です。

まいった

まいった

まいった

1は自演がバレてここでもいじめられると思い逃げました。
これくらいでいじめって言ってるめでたい1に合掌

英語の先生に歩き方と喋り方が似てるってことでいじめられてる。
その先生がデブで眼鏡のレンズがやたらでかくて鼻息荒くて白髪多いから
困ってる。

ここのスレ、もう完全に終わってるみたいに見えるんですが。
せっかくなのでなんか他に使い道あるかどうか検討してみますね。

揚げ

『いじめの社会理論』（柏書房）より
http://bookweb.kinokuniya.co.jp/htm/4760120882.html
http://www.amazlet.com/browse/ASIN/4760120882/
http://www.esbooks.co.jp/books/detail?accd=30855241
「大人たちは『子ども』のいじめを懸命に語ることで、実は自分たちのみじめさを語っているのかもしれない。私たちの社会では（国家権力ではなく）中間集団が非常にきつい。そこでは『人間関係をしくじると運命がどうころぶかわからない』のである。
この社会の少なくとも半面は、普遍的なルールが通用しない有力者の『縁』や『みんなのムード』を頼らなければ生活の基盤が成り立たないようにできている。会社や学校では、精神的な売春とでもいうべき『なかよしごっこ』が身分関係と織り合わされて強いられる。
そしてこの生きていくための『屈従業務』が、人々の市民的自由と人格権を奪っている。大人たちは、このような『世間』で卑屈にならざるを得ない屈辱を、圧倒的な集団力にさらされている『子ども』に投影し、安全な距離から『不当な仕打ち』に怒っている。
『子ども』のいじめは、自分の姿を映し出すために倍率を高くした鏡として、大人にとって意味がある。わたしたちはその投影をもう一度自分たちの側に引き受け、美しく生きるためには闘わなければならないことを覚悟すべきである。
　問題はわたしたち自身だ。」

「（学校の）制度・政策的ディテールは、生徒を全人的に囲い込み、『かかわりあい』を無理強いするように考え抜かれている。
つまり学校は共同体であるとして、生徒が全人的に交わらないでは済まされぬよう、
互いのありとあらゆる気分やふるまいが互いの立場や命運に大きく響いてくるよう、
制度的・政策的に設計されている。
　学校では、これまで何の縁もなかった同年齢の人々を朝から夕方までひとつのクラスに囲い込み、さまざまな「かかわりあい」を強制する。
たとえば、集団学習、集団摂食、掃除などの不払い労働、雑用割当、学校行事、部活動、各種連帯責任などの強制を通じて、
ありとあらゆる生活活動が小集団自治訓練となるように、しむけられる。（中略）
　このようにありとあらゆる生活活動を囲い込んで集団化する事細かな設計は、ありとあらゆることで「友だち」とかかわりあわずにいられず、
自分の運命がいつも「友だち」の気分や政治的思惑によって左右される状態をもたらす。
そしてあらゆる些末な生活の局面が、他者の感情を細かく気にしなければならない不安な集団生活訓練となる。
生存や立場が賭けられた利害の関連性は非常に密になり、生活空間はいじめのための因縁づけ・囲い込みの資源に満ちる。
こういう環境では迫害に対して身を守るのが困難になり、そのためのニーズが大きくなる。
つまり共同体主義の学校は、身の安全をめぐる利害関係を構造的に過密化する。
続き「生き馬の目を抜く」ように、いつなんどき「友だち」に足をすくわれるかわからない過酷な環境ではじめて、
「みの安全」「大きな顔をしていられる身分」といった希少価値をめぐる、人間関係の政治が過度に意味をもつようになる。
学校が全人的な「共同体の学び」となるよう意図された制度・政策的空間設計が、集団心理-利害闘争の過酷な政治空間を生み出す。
　以下では典型的な事例をもとに、赤の他人と一日中べたべた共同生活することを強いる学校制度のもとで蔓延しがちな、
集団心理-利害闘争の政治空間を分析しよう。」

「学校に集められた若い人たちは、少なくともそれだけでは赤の他人であるにもかかわらず、深いきずなで結ばれているかのようなふりをしなければならない。
学校では「みんな」と「なかよく」し、その「学校のみんな」のきずなをアイデンティティとして生きることが無理強いされる。
すなわち学校では、だれが大切な他者でだれが赤の他人なのかを、親密さを感じる自分の「こころ」で決めることが許されない。
逆に親密さを感じる「こころ」が学校によって強制される。（中略）
　学校の「友だち」や「先生」に親密さを感じない「こころ」の自由はない。
生徒は学校に強制収用され、グループ活動に強制動員され、いじめや生活指導で脅されながら、
「親密なこころ」をこじり出して群れに明けわたす「こころ」の労働を強制される。（中略）
生徒は（スチュワーデスのように感情労働職を選択して対価として賃金を得ているわけではなく）、義務教育によって学校に強制収容され、
いじめや生活指導で脅されながら「親密なこころ」をこじり出して群れにあけわたす精神的な売春とでもいうべき労働を無理強いされる。
したがって生徒は、感情労働者ではなく感情奴隷であるといえる。
生徒の境遇は、感情労働者であるスチュワーデスよりも性奴隷としての従軍慰安婦に近いといえるかもしれない。
学校に強制収容されて、たまたま同じクラスに配属されただけの者と「親密な友だちとして共同生活」をさせられる強制労働は、
拉致され従軍慰安婦にされて皇軍兵士と「愛しあわされる」強制労働と同形である。
従軍慰安婦にされた女性に兵士と「なかよく」しない自由がないように、生徒にされた若い人にも、
「友だち」や「先生」に親密さを感じない「こころ」の自由はない。」

「学校の集団生活では人間関係が生活の焦点となり、生徒たちはたがいの「こころ」を気にしながら群れて生きる。
学校共同体にいきわたる秩序は、その場の雰囲気を超えた普遍的なルールや正義による秩序ではなく、
「まじわり」「つながり」あう各人の「こころ」や「きもち」が動きあうこと（を問題にすること）がそのまま秩序化の装置となるようなタイプの秩序である。（中略）
「こころ」や「きもち」が普遍的な正義の機能的等価物となり、秩序化の原理として流用されるということは、「こころ」が政治的な道具となることを意味する。
過酷な集団心理-利害闘争を生き延びるためには、自己の利益にかなった仕方で真に迫った雰囲気を醸成し上手に他人を巻き込んだり、迫力で相手を圧倒したりすることが強いられる。
「こころ」は保身や生存のための集団心理-利害闘争の器官としてすり切れるまで活用される。（中略）
学校では、選択の余地のない特定の「なかま」集団の共生が善い生であると前もって決められており、それがどんなに醜悪に感じられても、与えられた「みんな」の共生のスタイルを生きなければならない。（中略）
「こころ」の秩序空間においては、他人に咎をつきつけたり、いいわけをしたりする政治闘争は、行為が法や正義にかなっているかどうかではなく、もっぱら「こころ」を問題にすることによってなされる。
たとえば「あいつはムカツク」とか「ジコチュウ」といった告発は、行為ではなく「こころ」を主題とした告発である。
続き「こころ」を秩序化の原理とした生活空間では、いつも他人から「こころ」をあげつらわれ、互いの「こころ」を過度に気にし、不安な気分で同調しなければならない。
「こころ」や「きもち」に準拠してクレイムをつける場合、攻撃する側は、気にくわない者に対して攻撃点をどこにでも見出すことができる。
攻撃される側は、あらゆる方向から「こころ」を見られ、自分の「こころ」に反応する他人がどういう悪意をもつかわからず、それにより自分の運命がどう転ぶかわからない不安を全方位的に生きる。
そして弱者は「友だち」に対してひたすらビクビクと「反省」の身振りをするのだが、それが強者にはもっぽう面白いのである。」

「さらに自分で友を選択して親しみが湧いてくる以前に、強制的にベタベタさせられて政治的に「なかよくする」生活環境は、個として親密性を築く能力を破壊する。
そしてしばしば、自分は本当は誰が好きで、誰がなぜ憎いのかがわからなくなり、その情動判断を場の雰囲気に代替させるようになる。
数分前になかよくしていた「ともだち」が「みんな」からうとまれはじめると、半分は保身から、半分は本当に「なぜかいじわるな気持ち」になり、「みんな」といっしょに蹴っていた、といったケースは枚挙にいとまがない。
　自分がいじめグループの標的となるやいなや、今まで仲のよかった「友だち」が見てみぬふりをしたとか、手のひらを返したようになったとか、攻撃の先方に転じたといったことは、よくあることだ。（中略）
　こういう場合、いじめ被害者はよく「なかよくできなくてごめんなさい」と泣く。そして、裏切り迫害する「友だち」に「なかよくしてもらおう」と必死になる。
学校の弱者は「みんなとうまくやっていけるように自分の性格を変えなければ」と思う。」

「『友だち』の地獄」（『世界』１２月号）http://www.iwanami.co.jp/sekai/
「　中間集団全体主義社会において、人々を直接的に苦しめる主要な力は、国家権力や市場の貧困化力ではなく、なによりもローカルな秩序の作用であり、
「人間関係をしくじると運命がどうころぶかわからない」不安や、自分自身を嫌悪してしまいそうなしかたで自分を変えてしまう場の変形力である。
　群れを生きている中学生によくある情景はこんなものだ。みんなが「あの人ムカつくね」と言って盛り上がっていると、自分ひとりでは決してそんな気持ちにならないのに、それが「うつって」しまって内側から意地悪な気持ちになってしまう。
それは勢いづくととまらない。一人になるとそういう自分が嫌になることもある。こういった、内側から自分を変えてしまう場の変形力が中間集団共同体にはある。
「貧しさに負けた、いや世間に負けた」というときの「世間」とは、このような場の変形力をもって内側から個を侵食する作用が脅威や不安として現れる社会なのである。」

「この作用は、自分に対する不信感や嫌悪感や、場の成り行きに対峙する自己であることへのなげやりさを蓄積させる。
自己信頼が希薄な「しめやかな激情」は、みんなのノリとして成型されやすく、桜吹雪のような集団の迫害性を再生産する。
コイツと自分との関係でほんとうにコイツが憎いという根拠のある自分を信じてもいないけど、とりあえず自分もいろいろ嫌な目にあってたまらない気分だから、
その場のノリでむかついてどうしようもないから、コイツをネタにして成り行きまかせだ。
自分の一貫性を信じることはできないけど、是非もなく「いま・ここ」をみんなで生きる。
この「いま・ここ」の主人は自己ではなく、受苦の共同体に沸き立つ場のノリである。
　ここで問題にしているローカルな秩序を規範的言明で表すとすれば、「ノリは神聖にして犯すべからず」となる。（中略）
このタイプの小社会には厳しい身分秩序がある。
被害者が楽しそうに微笑んでいるのを見かけただけで、いじめグループは「ゆるせない！」と激高し、そういう態度をとられた「不正」に対する被害感でいっぱいになる。（中略）
「いじめ被害者が楽しそうに微笑んだり、人並みの自尊感情を持って「よい」わけがない。
それは「われわれ」の生き生きとした「いま・ここ・を・ともに・いきる」に対するひどい侵害であり、いわば「態度罪」あるいは「表情罪」にあたる。（中略）
　自分で友を選択して親しみが湧いてくる以前に強制的にべたべたさせられる人たちは、愛や信頼や倫理や美やきずなやよろこびに関して、自分にフィットした生のスタイルを模索しつつ成長することが不可能になる。
そのかわり、それがどんなに酷くむごいものであっても、それが「みんな」の「いま・ここ」の「かかわりあい」であればしがみつく習性を身につけてしまう。
そしてしばしば、自分は本当は誰が好きで、誰がなぜ憎いのかがわからなくなり、その情動判断を場の雰囲気に代替させるようになる。」

>>67ｰ73
なんてか暇潰しに少し読んだけど、何の宗教の本かと思ったよ（笑）

なんかみんな神経質だね。ビョーキだわ。ﾖｼﾖｼ

狭い世界に閉じ込められていると、粘着になるのさ。
学校制度を変えれば、人間もっとサラサラしてくる。

気にしすぎも良くないよ。適当に付き合いしてればいいさ〜。

いじめを受けた。
いなすには、次の３つが有効と思われます。
１、喧嘩トモダチとして汗と笑顔の似合う仲になる。

２、適当にいなしながら放置。

３、いじめっ子のパシリ、犬になる。


一番マズイのは、怯えて職員室に駆け込むことやね。これやって成功するのは初期だけ。
いじめっ子というのは、とかくプライドが高くて子供っぽいので、
自分の仕掛けたコミュニケーションアタックを大人によって制止されるのは
大変な屈辱になるらしい。

それからいくらいじめっ子と喧嘩ダチになる気になっても
喧嘩と関係ない部分を持ち出してネタにするのは逆効果。
おまえのかーちゃんデベソ、は禁句（ｗ
幼稚園の頃のいじめっ子の恥ずかしい思い出話もやめよう。

基本は、怖がらないこと。怯えないこと。何故か解らんが、いじめっ子は疎外感に非常に敏感。
自分から人を痛め付けていようが孤独を味わわせていようが
いざ自分がいじめられっ子から疎外されると、途端に憎しみと怒りを募らせるみたい。
相手の考えも知り、自分の考えと相入れねばそこで線を引き、余計に傷つけあわないこと。

一冊、参考になりそうな本を紹介しときます。
「不幸になりたがる人たち」春日武彦 文春新書113

いじめっ子に遇ってしまったら
１ 怯えない。
２ 暴れない。
３ 相手しない。構わない。
４ 自分をしゃんと保つ。
５ 冷静に周囲を見る。
６ 過敏になりがちな自意識を薄める。
７ 出来ることに打込む。
８ 目立つ行動は控える。

いじめっ子の中には学歴オタクなインテリもいて(影番て奴)
こういうのに絡まれたら基本は逃げる。彼等の狭〜い価値観に嵌まらないこと。
彼等と同じ生き方をしようとｶﾞﾝﾊﾞｯﾁｬｳ人がいるけど９９％の人は無理だから（・×・）ﾉｼ
壊れる前にあしらう術を身につけよう。


私も影番に絡まれてんだけどね。

法律で個人を守る必要があります。制度を変えて個人を守る必要があります。
>>67-73を見ましたか。こういう状況なのです。
いくらカウンセリングや精神科医で手当をしても、加害者をそのままにしていたのではどうしようもありません。
加害者がやりたい放題できるシステムを変えなければどうしようもありません。
社会を変える運動をしましょう。言葉を伝えましょう。学校のいじめや職場のいじめに対して、無為無策の政府に対して抗議行動をしましょう。
個人を守る法律や制度をつくるよう、働きかけましょう。

>>1
若い時は柔軟性があるので自分を見直しながら
周りとどう付き合うか考えることは大切だと
思います。
あと自分がやられたら嫌なことは人にしないこと。
現実を受け止めることも多少は必要だけど、
誰にも出来ることなので頑張って下さい。

>>81　　>>67-73この人は、学校のばからしさを論じる論客としては最高です。
『いじめの社会理論』柏書房278-279
http://www.amazlet.com/browse/ASIN/4760120882/
「　現行の学校制度では、「なかよくする」ことと「まなぶ」ことが強制的に抱き合わせにされている。
本書で問題にしてきた残酷な心理-社会現象の蔓延は、第三章で詳しく論じたように、
「まなび」の「共同態」というしかたで若い人たちを一日中強制的に「べたべた」させる学校共同体主義によるものである。
　また現行制度のもとでは、学校で集団生活をすることが「勉強」することであるといった現実感覚が蔓延する。
多くの生徒たちは、終日ぼんやりと教室に座っているだけで国語や英語や数学をろくに修得していなくても、「学校で授業を受ける」という集団行動（集団学習）をすることでもって、自分が「勉強した」と思っている。
一日中学校で「授業」を受け、さらに塾に通い、それでも（その結果！）勉強ができないといったありさまは、★生徒にされた人たち★のあいだでは普通のことである。
彼らは、第三章で論じたような強制的な集団生活のなかで無限定的な人格支配を受けるだけでなく、さらに、その集団学習（「まなび」の「共同態」）の反復によって無能の習慣を植えつけられる。
しかし、一日中「授業」を受けて何も学習しない修正を身につけてしまった彼らも、自動車教習所ではきわめて有能に技能を習得する。
現行の学校制度を廃止して、街に林立する教習所型の学習サポート団体をチケットを使って自由に選択するしくみにすることによって、彼らは強いられた無能と奴隷状態から解放される。
　さらに学校では、努力して数学や国語や英語で優秀な能力を身につけたとしても、「態度が悪い」「協調性に欠ける」とみなされると、ひどい成績をつけられる。
高校へは勉強して行くのではなく、「先生やみんなとなかよくして、人からよくおもわれて、生かせてもらう」といった感覚すら蔓延する。
内申書や推薦や情意評価といった制度は、卑屈な精神を滋養し、精神的売春を促進し、さらに課題遂行という点では人間を無能にする（これは短期的政策の部類にはいるが、内申や推薦や情意評価といった制度は即座に廃止すべきである）。」

↑同じ著者による論考「『友だち』の地獄」『世界』12月号http://www.iwanami.co.jp/sekai/→バックナンバー→12月号
「　学校では、（中略）赤の他人たちを朝から夕方まで強制収用して生徒にする。場合によっては、脱退の自由が制限された部活動を無理強いし、強制収用が夜遅くまで続くこともある。
全員に同じ服を着ることを強制することが多い。40人を箱のように区切られた一室に軟禁状態におき、彼らが終日顔をつき合わせているようにする（クラスあるいは学級制度）
　その箱のなかでは、個人差を無視した全員一致のペースで、算数などの勉強を集団で行う習慣をたたきこむ。
多くの人は、一定時間の静止姿勢に耐えながら集団で壇上の人物の発生を右の耳から左の耳に通して紙に写すといった、「生徒を行ずる」ことを勉強することだと誤認するようになる。
そのおかげで、「まじめに勉強」しようとすればするほど勉強をする代わりに「生徒を行」じてしまい、結果的には勉強ができないという無能の習慣を植えつけられてしまう。
またベルがならないと唾液がでない犬のように、群体化しないと学習意欲が生じないという習性が身につく。」

私もそんなことあったなぁ。(ていうかまだ中１だけど…)
仲良くしてた韓国人(５人くらい)がイキナリ韓国語でこっち見ながらひそひそ話ししてた。。
いじめかどぅかわかんないけど私も辛かったよ。

で、なぜか↑の韓国人と喧嘩になって、
また仲良くなれたよ。

俺、中学のときいじめられてたけど、勇気をだして一番強い奴にはむかったら、次の日からいじめられなくなった。

そんなもんだよ。今３０歳だからいえるけど（ｗ

運が良かっただけかも。

>>87
運が悪かったら、ナイフでグサッと刺されるかもしれないね。
いじめの対処法は、自己防衛していくことしかないんだよ。
下手に正義感持って立ち向かうのは、絶対やめた方がいいよ。
強い奴に歯向かったことでいじめが止んだのは、相手に自分の強さをアピールして
相手を威嚇できたからなんだよ。いくら勇気を出して歯向かっても
相手に自分の弱さを少しでも悟られたら、おしまい。強く出てもやられるだけ。
じゃあ、どうしたらいいかってことだけど、自分に武器を備えることなんだよ。これしかない。
武器というのは、ナイフとかそういう意味じゃなくて、能力や環境や行動のこと。
たとえば自分が相手の親の上司だったら、絶対にいじめてこないだろうし、
自分の仲いい人間に強い奴やすごい奴がいることを相手が知ったらひるんでいじめてこないだろうし
自分が頭が良くて相手より出世したら、相手は引け目を感じていじめてこれなくなるだろうし
自分が執念深く恐ろしい人間だってことを相手が知れば怖くていじめてこないと思うし。
要するに、何か武器になるものを身につけて、それを相手にアピールすることが
いじめられなくなる最大の方法なんだよ。
合気道やキックボクシングを習い始めてから、いじめられなくなったという話をよく聞くが
実際、それらをやらなくても、やってるフリを相手に見せてわざとアピールすることで
かなりの効果が得られる。相手がそれを知ればビビッてまちがいなくいじめは止むだろう。
とにかく相手をビビらすことが大事なんだよ。それ以外の解決方法はないよ。
ちなみにビビらす方法は、暴力だけじゃないよ。金、ステータス、女、相手の親、色々あるよ。

>>67-73,>>81,>>83-84
↑とにかく強制的に狭いところに閉じこめてべたべたさせる学校制度を変えろ。
それだけで、事態はだいぶんよくなる。そんなこと、わかりきっているんだから。

>>90
教育界はひどく保守的だから無理だと思うよ。
変えて欲しかったら自分で訴えていくしかないんだよ。
どうしてもつらかったらつらいと訴えていいんだよ。
そういう声が多くなれば少しは考慮してくれるかもしれない。

>>67-73,>>81,>>83-84
↑いじめは単に個人の心理とかこころがけの問題ではなくて、構造的な問題ですよ。
狭い檻にとじこめてべたべた生活させる子どものたこ部屋制度を変えなければどうしようもない。
「こころがけを変えよ」ではなくて「制度を変えよ」だ。


子どものたこ部屋

たこ部屋に入れられたら悲惨に決まっておる。


「適応できないダメ」が悪いのではなくて、たこ部屋が悪い。

たこ部屋制度を廃止しろ。

俺の経験上いじめられている奴の条件は
１、見た目が変（デブ、髪の毛ボサボサなど）
２、行動が変（人と違うことしすぎ、人がウザイと思うことをするなど）
３、頭が悪いor運動が出来ない

この三つが高い条件でそろっている奴がいじめられる可能性が高い

いじめの法則とは、弱肉強食の法則なのです。だから生物がこの地球上にいる限りいじめは起きます。
サルの世界でもいじめはあります。
じゃ、どうしたらいじめられなくなるかってことですが、
答えは簡単です。強くなればいいのです。もしくは強く見せるようにすればいいのです。
人間は自分より弱いと思う人間に対して威圧的な態度を取ったりいじめをしたりします。
理由は、「自分の位置確認や優越感を得るため」と「ストレスのはけ口や興味本位」です。
恨みや憎悪や嫌悪からいじめをすることもたまにありますけど、
そんなのは、全体のいじめから見たら１割か２割ぐらいでしょうね。
まず、いじめられないためには、弱い部分を相手に見せない事です。
弱い部分を見せる＝スキを与える　ということです。
あいつは弱いんだ、と相手に思わせてしまうから、いじめに遭うのです。
強い弱いというのは、腕力のことだけではありません。
頭脳、容姿、ステータス、金、コネ、友人の多さ、成績、喋り方、威圧感etc・・
色々あります。どれでもいいから１つ相手より優れている物を持つことが大事です。

〜〜続き〜〜
何か自分に武器となる物を身につけることが大事なのです。
もっと正確に言えば、相手が欲しているものを身につけるのが最適ですね。
例えば、相手がドラえもんのジャイアンみたいな奴だったとして
どうあがいても腕力ではかなわない。だけど唯一相手の弱点がかわいい女性だったとしよう。
もしいじめられてる人が女性であるなら、うんと女性らしく振舞い、かわいくなるように
心がければ、当然いじめは減るでしょう。（この場合は相手に罪悪感を受け付けることが可能）
またいじめられてる人が男であるなら、相手が持ってない知識の豊富さや人間関係のコネの多さを
武器にしましょう。すると相手はあなたを必要とするので、相手はあなたを敵に回したくないと
思うようになり、いじめはしてこなくなるでしょう。
要は、相手に「この人を敵に回したら怖い、この人をいじめるのは得策じゃないな」と思わせることが
大事なのです。やり方は汚いかもしれないけど、お金もいじめを阻止するには充分な武器となります。
空手を習い始めた事を匂わせることも抑止効果になりますし、自分の親が警察であることを匂わせることも
充分効果あります。
また、自分は執念深いと思わせることもかなり効果があります。
例えば、自分に親切にしてくれた相手に対して、すごく恩を感じて色々してあげるとか過剰な感謝をすることを
相手の前でわざと見せることで、相手は「こいつもしかしたら執念深いかも」と思わせることができます。
（恩深い人は、たいてい執念深いので）
また、相手の親の職場や兄弟の職場や人間関係などで、自分とつながりがあることを匂わせることも
効果があります。変な噂を立てられたりしたら困ると相手は思うでしょうし。
とにかく、相手にスキを与えず、相手に不安を与える事が大事なのです。
相手に不安を与える事ができ、こいつをいじめることは得策ではないと思わせることができれば
確実にいじめは止みます。
うまくいけば、相手が手のひら返したように、自分にひるがえってくることもあるでしょう。
（やり方によりますが）

>>94>>95
マルチポストするなよ。

だからそれでは自分がいじめられなくなる代わりに
他の奴がいじめられて、序列の入れ代わりがあるだけだって
「いじめられてる事をなぜ他人に言わないのか」ｽﾚで言っただろ。
その方法じゃ根本的にはいじめはなくならないっていい加減分かってくれ。

>>67-73,>>81,>>83-84
　↑これがいじめの基本。基本を押さえればあとは応用問題。

いじめはトラウマとして残るからねえ・・いじめに遭った後でいくら自分を高めたって
トラウマは一生ついてくるぞ。

いじめとか馬鹿げてるよな。
俺はいじめられてる奴がいたら見過ごさない。

単に力だけで防衛すると考えることはよくないとおもう。

マジレスさん

99カッコィィ･･･あたしはいじめにはどっちつかず･･･いじめてる子ともいじめられてる子とも普通に仲いいし･･･やっぱり守った方がいいのかな？

いじられ側だけど、いじり側の人がどういう気持ちでいじってるのか知りたい。
そういうスレッドはないの？

なんか…凄く良い人達が沢山いるんですね。あとここに書き込みするの怖かったけど、試しに…。今まで周りは嫌な奴ばっかだとか思ってたケド、なんか安心しました。

夏休み前にいじめられて以来友達の作り方がわからずｸﾗｽでも
ほとんど一人です。。４月から高校生なのですが、
知ってるひとがいないところにいこうと思っています。。
まったく知らない人たちの中で新しく友達を作るにはどうしたら良いのでしょう

>>105
部活とかやったら
それで友達ができたりんすんじゃないか

自分はクラス内の数人の人から半いじめ半いじられ状態なんですが、
一度「そういうこと言うのやめようぜ」とか言ってみた方がいいんでしょうか？

こりつするかも・・

自分はみんなのいじめに比べると楽なのですがいじめられるのは初めてなのでかなりショックです。どうしたら現状を打開できるでしょうか

心配事を一人で抱え込むのは良くない
まぁこれだけは言えるな。

２ch見てると落ち着くわ〜。朝がこないでほしい…

いじめられてるのならプライドなんてないに等しいだろ、
だったら人生捨てる覚悟で立ち向かっていって見たら？
以外に喧嘩で殴られても痛くないよ
過去にそーゆうシーンでみたけどやられたやつは後でそいつのことの悪口くらいしか言ってなかった
よほどの基地外じゃなきゃ向こうが悪いって言う多少の自覚もあるだろうし。仕返しなんてしないって

いじめられたら復讐をする。これをしないと↓のような酷い人間をエスカレートさせるだけだよ。

東京高裁 平成２う１０５８ 猥褻誘拐・略取、監禁、強姦、殺人等被告事件 記録に記載されている
「被害者少女に対して少年らが加えた暴行内容」（女子高生コンクリ殺人）

◆陰毛を剃り、陰部にマッチの軸木を挿入して火をつける。
◆全裸にしてディスコの曲に合わせて踊らせたり、自慰行為を強要。
◆性器や肛門に鉄棒、瓶などを挿入。　
◆殴打された顔面が腫れ上がり変形したのを見て「でけえ顔になった」と笑う。
◆度重なる暴行に耐えかねて、「もう殺して」などと哀願することもあった。
◆顔面に蝋を垂らして顔一面を蝋で覆いつくし、両眼瞼に火のついたままの短くなった蝋燭を立てる。
◆衰弱して自力で階下の便所へ行くこともできず飲料パックにした尿をストローで飲ませる。
◆顔面を回し蹴りし、倒れると無理やり引き起こして、更に蹴りつける。
◆鼻口部から出血し、崩れた火傷の傷から血膿が出、室内に飛び散るなど凄惨な状況となった。
◆素手では、血で手が汚れると考え、ビニール袋で拳を覆い、腹部、肩などを力まかせに数十回強打。
◆1.74kgのキックボクシング練習器で、ゴルフスイングの要領で
太腿部等を力まかせに多数回殴打。 ←練習器の鉄製脚部
◆揮発性の油を太腿部等に注ぎ、ライターで火を点ける。
◆最初は手で火を消そうとするしぐさをしたものの、 やがて、ほとんど反応を示すこともなくなり、
ぐったりとして横臥したままになった。
◆死んだのでコンクリート詰めにして放置。
◆遺体には性器と肛門に２本オロナミンCの瓶がささっていた。
裁判記録
http://www.geocities.jp/fd8reke/konkuri_kiroku/index.html

学校のいじめは無視できるけど、職場のいじめは無視できないから困る。

・どこにも人を引きつける所を持たないことを自覚している人間は、
それについてくよくよとあせるより、自然のままで一人で生きているほうが賢明である。
by河盛好蔵「人と付き合う法」

>>113
こんな事したやつらに殺意をおぼえたのはおれだけですか？

・お前の道を進め、人には勝手なことを言わせておけ。
byダンテ

>>117
お前みたいなやつがするんだろな。

同僚に仕事で因縁つけられて給料ふんだくられたよ。
おかげで実際の給料の半分程度しか家に持って帰れない。
逃げようにも一斉手渡しだから逃げられない。後で囲まれるし、
逆らおうものなら「気が利かない」「生意気」等のレッテル貼って
さらに利息を上乗せしてくる。
奴らの目を盗んで上司に告げ口したけど
「言い返さないのが悪い」とか「君が弱腰だから」といって軽くあしらわれて終わり。
証拠も残らないよう金のやりとりはほとんど車の中だったし。
ヤクザでもここまでやらないだろうに。

>>119
証拠が残らないように。。。って証拠を残せるようにやりとりしないと
　同じ事が続くでしょ。　それでいいなら一生そのままだね。
Ｍな方ならそれでもいいんじゃない。

貴方も大人なら解決方法しっかりと考えなさい。警察なり、弁護士なり
　最終的に頭使わないと、駄目だよ。　自分のお金なら自分で面倒見なさい。

>>120
最初は袋叩きにされたりしてた程度だし、
自分にも仕事上人に言えないことをした負い目があったので
ひたすら平謝りで耐えていたけど
そのうち要求がエスカレートしてきて
生活脅かされるレベルにまで達したんでつ。
警察に相談しても証拠がないと一蹴されるし、
証拠の残るやられ方をしておけば良かったというものの、
そんなやられ方すら思いつかなかったorz

いじめられてる人は、自覚が足りないよ。
もっと自己防衛すべきだよ。この世は弱肉強食なんだよ。やらなきゃ自分がやられる。
「いじめっ子は犯罪者」だと思った方がいい。
犯罪者には、理屈や正義や常識は通用しない。
物を盗んだらいけませんよ。と教えてもムダだろう。
財布を後ろのポケットに入れて、抜いてくれと言わんばかりに、周囲にスキを与えてたら
そりゃ、その内、欲望剥き出しの人間がそれに目をつけて、財布を盗むだろう。
要は、相手にスキを与えない事なんだよ。スキを与えたら終わり。
スキだらけの家は空き巣に入られやすい。スキだらけの弱弱しい老人や体の不自由な女子供は狙われやすい。
理不尽なことだが、弱肉強食の世の中のなのだから、しょうがない。
犯罪者には、常識は通用しないんだよ。ライオンや虎だと思ってた方がいいね。
いじめっこ＝犯罪者＝ライオン　と見るべきなんだよ。
自分を強そうに見えるように武装することは、生きていく上でとっても大切なことなんだよ。
もし自分が弱そうに見えるなら、代わりにステータスを身につけるなり、
強力なコネを持つなり、大金持ちになるなり、権力やブランドを持つなりすればいい。
何か武器を備えることで、相手はいじめる相手を変更してくるだろう。
誰だって、いじめようとする相手は弱ければ弱いほどいいからな。
その方が仕返しを受けるリスクも少ないし、ラクだからだ。
ライオンだって、強そうな虎を襲って餌にするより、
手っ取り早くうさぎや鹿などの弱そうな動物を襲った方が、ラクだもんな。
仕返しを受ける心配もない。
だから、ライオンは、弱い相手を襲うんだよ。
人間もまったく同じ。
いじめっ子というのは、一般人より本能欲求が強い人間が多い。
欲望をストレートに出す。だから弱い者を見ると無意識でいじめてウサを晴らそうとする。
とにかくいじめられてる人は、相手に対して威嚇するなり、自分をいじめるリスクを相手に
思い知らせるべきだよ。チクリもあり、ステータス等を身につけるもあり、
言い返したりするのもあり。
いじめられたら、相手に対して、ガツンと反応しないと、何も変わらないよ。

「ロッキンオン・ジャパン」平成８年１月号(1996年)、小山田圭吾２万字インタビューより引用

「あとやっぱりうちはいじめがほんとすごかったなあ」
●でも、いじめた方だって言ったじゃん。
「うん。いじめてた。けっこう今考えるとほんとすっごいヒドイことしてたわ。この場を借りてお詫びします（笑）だって、けっこうほんとキツイことしてたよ」
●やっちゃいけないことを。
「うん。もう人の道に反してること。だってもうほんとに全裸にしてグルグルに紐を巻いてオナニーさしてさ。ウンコを食わしたりさ。ウンコ食わした上にバックドロップしたりさ」
●（大笑）いや、こないだカエルの死体云々っつってたけど「こんなもんじゃねえだろうなあ」と俺は思ってたよ。
「だけど僕が直接やるわけじゃないんだよ、僕はアイディアを提供するだけで（笑）」
●アイディア提供して横で見てて、冷や汗かいて興奮だけ味わってるという？（笑）
「そうそうそう！『こうやったら面白いじゃないの？』って（笑）」
●ドキドキして見てる、みたいな？
「そうそうそう！（笑）」
●いちばんタチ悪いじゃん。
「うん。いま考えるとほんとにヒドイわ」

俺の体験談、参考になるか分からないけど…。
俺の場合、典型的でオーソドックスな持ち物隠し、
机いじりくらいだったんだけど先生に言うのはよせ。
基本的にいじめる奴っていうのは俺たちとは
価値観が完全に違うから、効果的に思える場合でも
全然ダメなことが多い。先生に言うっていうのは
かなり効果薄いどころか一般的にエスカレートする。
あといじめられる人っていうのは第一印象で決まる
らしいね。1年生で入ってきた時にもう決まることが多い。
だから手遅れかもしれないけどなめられないような態度を
とることが肝心。それとあんまり嫌がらせされても
真面目に反応しちゃだめ。俺の場合、不真面目に笑うように
したらいつの間にか溶け込めた。まぁ最終的には発病して
精神がガタガタだった時につっつかれて「うぜぇ！お前らに合わすのに
疲れたんだよ！」って怒鳴ってまたひと時いじめられたわけだが。