■●今度こそ！NHKラジオ フランス語講座●■

とくに気になりませんよ。
あえて言うならペピートの声が猫のクセに渋すぎ。

>943
ありがとうございます！すごく参考になりました。
避けてとおっていた数字の練習をしてみます。

そういえば、小学生の頃、はじめて万、億、兆を習った時、
なんで3ケタごとにカンマ入れるんだろう？数えにくいなあって
思ったのを思い出しました。納得。

テキストに載っていたサントニさんの写真は意外でした。
もっと太ったおじさんを想像していたので。

Mardi 20 mai

- Est-ce que les Français boivent du café le matin ?
- Oui. Généralement, on prend du café au lait. Les enfants, eux,
préfèrent du chocolat, chocolat chaud. Et on le boit dans un bol.
Ce n'est pas une petite tasse.
- Oui.

http://yahooo.s2.x-beat.com/linkvp/linkvp.html

ここでディクテしてるのってひとりの人なのかな？
すごい継続力ですね。
ﾋﾞｸｰﾘしますた。

━―━―━―━―━―━―━―━―━[JR山崎駅（＾＾）]━―━―━―━―━―━―━―━―━―

Les Français écrivent le temps avec H majuscule
comme 7H59.
Si nous écrivons "7:59" , les Français ne le
comprennet pas.

bien sûr que si :)
7h59, 7H59 sont plus courants mais on comprend 7:59 aussi ^^
(il suffit de regarder un reveil)

木曜日はレゲエが聴けなくてさみすぃ
（Don't Worry, Be Happyみたいな曲も好きだけど）

>>956さん
ひとりです。だらだらと続いてます。

>>958さん
ありがとうございます。仏語で要約して下さったのでしょうか。　

>>959
Bonjour Zev ! Merci pour ton message.
Tu es d'où ? Tu es francophone, n'est-ce pas ?
Est-ce que tu comprends ce qui est écrit ici en japonais ?

>>960さん
フランス語でレゲエは何て言うんだろうと思って調べてみたら
英語と同じでした…


Mercredi 21 mai

- Généralement, on mange vers huit heures. Et si on est invité chez les
gens pour dîner, il vaut mieux arriver un peu plus tard que l'heure prévue.

今日の応用編、統計資料と格闘。みっちり演習。
通訳の仕事のハードさが伺われました。
僕は75だの85だの二桁の数字を聞き取るのにも苦労する有り様。
とほほ。。。

今日は、昨日にまして数字の聞き取りだめだめでした。
自分の弱点がよく分かりました。

通訳は「語〜語」や「表現〜表現」ではなくて
「情報〜情報」の変換だいう話。
日本語での情報発信力がないと
通訳はだめだめになるということでつね。

Vendredi 23 mai

- Bonjour, Utako.
- Bonjour. Ça va ?
- Oui, très bien. Alors, jusqu'à maintenant, nous avons parlé de la langue
française et de ses variations, des langues régionales, etc. Mais à partir
de cette semaine, nous allons changer de thème. Nous allons parler de la
famille.

- Adriana, est-ce que tu peux expliquer ce que c'est que « le taux de
nuptialité » ?
- « Le taux de nuptialité », c'est le nombre de mariages, les mariages,
hein ? nuptialité, mariages pour 1 000 habitants.

- Alors, on va citer quelques expressions utilisant le mot « taux » ?
- D'accord. Alors, il y a « le taux de natalité ».
Donc, « le taux de natalité », c'est le nombre de naissances pour
1 000 habitants.
Alors, il y a aussi « le taux de mortalité ».
Alors, « le taux de mortalité », c'est le nombre de morts pour 1 000
habitants. On dit aussi « le nombre de décès ».

- Est-ce que la situation est la même dans les autres pays d'Europe ?
- Oui. Mais la France est un des pays d'Europe où on se marie le moins,
hein ? avec par exemple la Finlande ou la Suède. Tu sais, en Suède, il
n'y a... le taux est seulement de 4 pour mille, hein ? de personnes qui
se marient, euh, contre 4,9 pour mille en France.
À titre de comparaison, le taux est de 6,9 pour mille actuellement au
Portugal et 6,7 pour mille au Danemark.

- Et pourquoi le nombre de mariages baisse-t-il autant ?
- La baisse a plusieurs facteurs.
Premièrement, c'est à cause du déclin des valeurs liées à la religion
catholique.
Deuxièmement, il y a des facteurs juridiques.
C'est-à-dire, le concubinage est parfaitement accepté et reconnu, non
seulement par la société, mais par la sécurité sociale par exemple.
Les concubins qui ont des enfants bénéficient des mêmes avantages
fiscaux que les couples mariés avec des enfants.
Et un troisième facteur, c'est qu'avec la crise économique et l'allongement
des études, les jeunes sont indépendants financièrement beaucoup plus tard.
Donc, ils préfèrent ne pas prendre engagement et surtout pas le mariage.

C'est faux. La courbe monte légèrement.
C'est faux. Elle est en très forte augmentation.
C'est faux. Il est en très forte augmentation.
C'est vrai.
C'est vrai.
C'est vrai.

Il y a 13 690 000 couples en France, ce qui représente 64 pour cent
de la population.

156 000
contre 883 000 familles composées d'une mère et de ses enfants,
c'est une grande différence, hein ?
- Oui, en effet.

Et oui, il y a 3 667 000 femmes vivant seules contre 2 159 000 hommes
vivant seules.

Au total, il y en a 5 826 000.

- Au revoir et...
- À demain.
- À demain.
- Au revoir.

C'est faux.
C'est faux.
C'est faux.
って並んでるの見ると、なんか胸が痛くなってくる。
うまくいかなくなったカップル。女が男の嘘を責めている。
そんな感じがする。

×が３つ並んだ後に○が連続なのも面白かった。

さて、そろそろ新スレを立てる時期ですが
>>776　の提案するように初級編・応用編を分けたいと思います。
リスナー層が違うと、もちろん上級者がアドバイスできるメリットは
ありますが、過去にあったように荒れる原因になると思うので。。

どうでしょう？特に異論がなければ私が応用編の方を立てますが。
ディクテ氏には…両方のスレッドに登場していただきましょう（笑）。　

>>968
私は反対。
両方見て回るのが面倒だから。
それに、分けても荒れるときは荒れる。
とはいうものの、このスレはディクテ氏でもってるようなものなので
ディクテ氏が分けた方がいいと思われるならそれに従います。

同じく、分けるの反対に一票。

分けるの賛成！

スレ立てるやつに任す

スレの分離には賛否両論あるみたいですね。
>>909 で宣言してしまった以上、責任を持って次スレを立てますが
ここはディクテ氏の意見を尊重したいと思います。
（荒らしに中傷されたのはディクテ氏だったし。。。）

#個人的には、>>702 や >>769 のような意見があることを考えれば
#別のスレに住み分けるのが初級編・応用編双方のリスナーにとって
#平和的な解決ではないかと思います。

＞ディクテ氏
土曜日の議事録を投稿するときに意見お願いします。（偽者防止）

収拾つかずに1000取り合戦が始まるようであれば私が新スレを立てます。

>>769=応用編リスナーだよね？
あなたは、そのレベルに「早く達する」必要性はないかもしれないが
私は早く達する必要性がある。
色んな立場で学んでいる人がいるということは
わかっていただきたい。

「初級編・応用編」でわけるよりも、
「やる気あり（ディクテあり）・マターリ（ディクテなし）」で分けたほうがいいと思われ。

>>974
今頃レスしてぞ、おい。本当にここの住人？

>>975
ﾏﾀｰﾘはこっちでやればいいのでは？
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1050237295/

>>977自己レス
えーと雑談は向こうでやって
こっちはバリバリ学習用にしたら？という意味でつ。

>>977
ま、とりあえずバリバリ学習用のを１つ立てて、
それが嫌な人はそういう人たちで
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1050237295/
でやるなり、新スレ作るなりすればいい罠。

>>979
賛成！

>>974
一応レス。私はこの名前以外では投稿してませんよ。思い違いです。
むしろ私も向学心が高い部類に属すると思いますが。。

私見ですが、同じスレにバリバリ学ぶ人もマターリする人もいるのは
ある意味当然だし、時々講師や内容について雑談したいこともあります。
（私の場合はエンディングが気になってディクテ氏に教えてもらいました）
だからバリバリ/マターリの分化にはあまり賛成しないのですが。。。

ディクテさん、確かに土曜日の内容の書き起こしは大変だと思いますが
一部だけでもうpしつつ意見を聞かせてください。

>>979
なんて自己中なヤシなんだ！！

⊂（´∀｀⊂⌒｀つ≡≡

≡≡≡⊂⌒~⊃｡Д｡)⊃

（・∀・）ｽﾝｽﾝｽ-ﾝ♪

ヽ(゜∀゜)ノ ｱﾋｬﾋｬ

（ﾟДﾟ)y─┛~~

(=ﾟωﾟ)ﾉぃょぅ

( ﾟДﾟ)ﾊｯ

さがりすぎ

>>981
>同じスレにバリバリ学ぶ人もマターリする人もいるのはある意味当然だし
これが原因で荒れるんですよ！
もちろんバリバリ学習スレでも雑談あり。
バリバリ学習スレというのは、文字通りバリバリ学習というのではなく、
中上級者・初学者でも高度な内容を不快に思わない、むしろ積極的に利用しようっていう人
のためのスレ、ということで．．．

1000までの貴重な枠を使わせてもらいます。
まずは『初級編／応用編で分けない』に一票です。
初級者の自分としては、応用編もきちんとついていけないにしろ、
参考にしつつ、取り入れていきたいので。。。
『ディクテあり／なしに分けない』にも一票です。
それに関連して話題があがることもあるので、やはり不便かと。。。
積極的に参加する意欲があるのなら、初級者、上級者、
わけることなく、自分に必要なことを活用していけばよいのでは？
という意見でつ。。。

みなさんの意見を反映して、初級編・応用編を分けず
「積極的にフランス語を学ぶ人を対象とする」スレを立てました。

次スレ
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/gogaku/1054095111/
このスレはもうすぐ終わると思いますので、移動をお願いします。

>>16
林田先生は立教大学から千葉大学に移ってその後どうなったか……
アルメル・マンジュノーさんはまだ日本にいて
慶応で教えてらっしゃるとか……
チィエリー・トルードさんは、ラジオ出演時代はアテネの講師で、
そのごフランスに進出した日本企業に就職したがうまく行かず
また日本に戻ってきてアテネで教えていたが、その後どうなったか……

>>755
おまんこは「con」より「chatte」ほうがよく使われる。
「con」はエロ小説ややや古い文学作品でおまんこの意味での
使用例があるが、日常会話では「馬鹿」という意味で使われることが多い。

　　　　＼おーだんごーまーるまるー　　　　　　　　　　　　　　／
　 　　　　＼　　　　おーだんごーまーるまるー　　　　　　　／
　　 .　　　　＼　　　　　　　　 おーだんごーまーるまるー／
　　　　　　　　　 ∧＿∧　　∧＿∧ 　　∧＿∧
　　　　　　　　　 (・∀・　)　 (　・∀・)　　(　・∀・)
　　　　　　　　　⊂　　⊂) 　(　　　　) 　(つ 　 つ
　　　　　　　　　 (＿_(＿) 　(_＿）＿) 　(＿_(＿)

　　　　ﾕﾉﾐﾃﾞ､ﾚﾓﾝﾃｨｰﾉﾒ!!
　　　　　　　　　.∬
　　　　 ﾊ__ﾊ　　旦
　 　 　(;･ω･)／
　　　　(　　　)　
　　　　 Ｕ　Ｕ　　　　　

　　∧Д∧
　 （,,,・八・）<中国は麻莉香茶アルネ！(ﾟдﾟ)ｳﾏｰﾞ
　（　‖つ‖つ旦
　（￣　____）

　　　　　　　　　　ｵﾅﾗｻﾝﾃﾞ
　　　　 　　∧∧　　ｵｿﾗｦﾄﾌﾞﾖ！
　　　　 　　(*ﾟーﾟ)
　∬　　　と　　つ　
　　 　 〜（,,_つつ　　　　　　　　 ∧∧　ﾔｯﾊﾟﾘ
　（ ⌒`::///::)　　　　　　　　　　(^ｰ^*)　ｼｨﾊｽｺﾞｲﾈ♪
(::⌒` ///::⌒::）　　　　　　　　　 |　 ∪
(::⌒///⌒｀）　　∫　　　　　　　 |　　）〜
（⌒:::`从⌒:.)　　　　　　　　　　　U"U
ﾌﾞｵｵｵｵｫｫｯｯ

∬　　　　　　　　∬　　　　　　　∬　　　　　　　∬　　　　　　　∬
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　　ス　カ　ト　ロ　　　　
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　　　 ∧∧　　　　　　　　　　　　∫人・〜　 ∧∧　　　　　　　　　　　∬　∧∧
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　　　 （＿__,）〜　(*ﾟーﾟ)Uてノ`ヾ;;';;;';;;）　　 （,,＿__）〜　 "UU"''U；;,.∴　と,*,,Ｏ〜
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