国士舘大学を語ろう

ここの上級者も昔は打ち込み下手だっただろう。
よって、上級者の初心者時代から今に至るまでの
打ち込み遍歴を語り合おう。
俺の場合は

初心時代：バンドスコアを適当にコピー
中級時代：同上
上級時代：べロシティや音色を考えて打ち込み、サンプラ−導入　

age

国士舘で長谷川先生の評判はどうなんですか？
うちの大学ではうちの大学の批判＋国士舘自慢が激しかったんで
生徒からの評判は悪かったです。

>>163
長谷川先生って、みっちゃんの事？

>>164
そのトリップ・・・・ここ用?

>>165
ここ用って訳じゃないよ。
某板以外は、このﾄﾘｯﾌﾟで使ってるYO!!

http://gray.sakura.ne.jp/~miyabi/geo/index.html
裏地理学教室ページ「くがりちぃ」営業中

2年生、明日から実習がんばってくださいな
雨は朝には止んでるらしいから行くのは大丈夫でせう
山道とか岩場はフツーのとこでも足元こしらえていった方がよさそうだけど。

ところで関係ないけど雪○先生って講義の時の口調がｶﾄｩ先生に似てるとｵﾓﾀ

　>>169
つうかミツマJAPANだから！！よく見ろよ！！

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|出席しない人は不可！
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　　　　　　　 　 　　 　 |出席しない奴！反省文書け！
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　　　川 l　 (_＿_) (_＿)　　　　 　 |　-=･=- -=･=-　ノ
　　　(9^―-|(・) l |,(・) |　　 　 　/　　　　　　　　　　|
　　　 ヽ　　 ---c.」--/ 　　 　 /　　　　　　　　　　　|
　　　　 ヽ　〈　/￣/ / 　 　 　{　　　　　　　　　　　　|
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>>170 　みつまJAPAN・・・初めて見たけど納得(w

しかし彼は課題がぱっと見で一定水準以下(手抜きとか）だと時間中に突っ返すんだねー。
再提出でもちゃんとやれば80点以上とかくれるのかな？
まあみんなこれに懲りて次回からは丁寧にやるだろうが、
でも芯を理解しないままテキトーにやっとく癖がついてるとしばらく苦労する授業だってか。
あと地図から立体的な地形がイメージできない人もね。(育った土地によっては仕方ないのかも）

地形のイメージは自然地理系の授業時間だけで理解するには個人差があるだろうから、
あとはそれこそこの前の実習でやったような観察を普段からなんとなくやっておくしかないね。

その点鶴川とその周辺は素人目にも地理学関係の学習材料が多くて地理1・2年にはいいんでないかい。
特に歴史地理・植生地理・地形学に興味ある人には何気に使えるというか単純に楽しめる地域だと思う。

生意気なこと書いてしかも長文ｽﾏｿ。でも自分はとりあえずあそこが気に入ったよ。

>>172
休んだから知らんかった
すごいなぁ・・・・返すのか？何人ぐらい？
きっと不真面目にやっていたんだろうけど・・・・

出せば点数もらえるとか思っているのか？

>173
80人のうち7割弱はだめだったような。
不真面目というより、基本を押さえてなかったか、
もしくは書き込みの密度が要求レベルに達してなかったってとこか。
ていうかまたいくつか課題でたから、HPの講義関連情報見て早めに取り掛かったほうがいい。
あの辺はどれも長時間やると目が死ぬから、いっぺんに全部は片付けられないかもしれんし。

http://homepage.mac.com/idyukino/this_week/02100302.mov
ワッケワカラン♪

駒澤大学桜井先生を国士館に召還しようと思います

>176　
彼の肝心の専門分野(うちじゃ誰も知らない)を見てきた
農村地理学、農業地理学、ドイツ（北西ヨーロッパ）農村、地理教育
どーでもいいが水戸から駒澤まで電車通勤ってのも大変そうだ。

>>177
勤務日は月火、木金です。東京にいる間、
ビジネスホテルに泊まっている贅沢な香具師です。

>>177
ウチダは土浦から

>179 土浦ナンバー持ちか・・・・

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　　　 　＞ .:::;;;;;;;;.三;;;;ノ
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　 |二_|.乂乂乂|:::::::::::::|乂|
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>>177
残念ですが、地理教育の研究はできません。
認知研究ができないのと、実験場を失ったからです。
専門は、茨城県の農村・農業だけでしょう。

雪野の課題意味不明

何、突然尾根線がどーのって

>>183
あなたですか？返却された氏は

国士舘に投票しる！！
http://rimeiji.afz.jp/msgyushocgi/msgenqyusho.cgi

雪野先生たいへんそう・・・・・一年が・・・・

長谷川先生と長沼信夫は関係あるのか？

>>187　ﾄﾞｷﾄﾞｷ

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娘に齋藤孝の「読書力」を買ってやったのに、読まない！！
「読書力」の読書力すらない！！

地理調査法で事件発生。
Ｙ先生により課題が発表されました。起伏量図です。何を考えたのか一年生Ｍ氏が突如キレ始めました。
・そんなものできるわけない
・５０�b毎でグレースケールなんて表現できるわけ無い(７パターン程度)
・じゃあ、先生が手本見せてくださいよ
等、他にもいろいろと先生に電波を飛ばしまくりました。

ってか

　起　伏　量　図　っ　て　そ　ん　な　に　大　変　か　？
　お　ま　え　大　学　に　何　し　に　来　て　い　る　の　？


参考：今までの課題の所要時間目安
１．地性線図【尾根・谷】　　　　　[所要時間：３時間]
２．接峰面図(谷埋法)　　　　　　 [所要時間：４時間]
３．接峰面図(移動平均法)　　　 [所要時間：３時間]
４．断面図　　　　　　　　　　　　　[所要時間：１時間]
５．起伏量図　　　　　　　　　　　 [推定時間：３時間]
彼はこの時間さえも割けないほどご多忙なのであろうか？

三劉大学と言うのが正直な感想だよ

>>194
大学のレベル以前に生徒が三流

>193　なんで移動平均より谷埋の方が時間かかっとんねんw

まあ確かにM氏？の言い方は問題あったが(ですます付ければいいってもんじゃない）。
でも最初やり方を勘違いしてて「これ手書きじゃとても無理」と思ったんだろ。
その場で疑問ぶつけてそれがちゃんと解決したんだし、
陰で不満をためつつそのままやってﾘﾀｰﾝ繰り返すよりいいんじゃないの。
先生もまだ授業慣れてないみたいだし、M氏のように結果的に一時の恥かいてでもいいから、
特に一年生はたとえ傍目に多少電波な質問でも本題で必要ならすべき（礼儀は勿論必要だが）。
その積み重ねで自分でも正しく判断できる事が増えていく過程で段々アホな言動が減る訳で。
先生も苛つく事多いだろうが、こっちが払ってる学費分のご指導は今後ともよろしくおながいしたい。

なんかバカなヤツがいましたね

ものの言い方がなっていない上にできないと逆ギレする時点で逝って良し
今までそれがまかり通っていたのだろうか？小学生以下

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>>196
移動平均って計算に時間がかかるわけでそれをうまく短縮すればイクラでも

200

なんか今年の一年は玉石混合だと聞いたが

本日の人文地理概説、長島教授60分遅れて登場
ワシらは30分立ったので自然休校なので帰ろうとしたが、主事が帰るなと
しかも遅れたのにいけしゃあしゃあと
「いつもの電車に乗ってきまして・・・・」と言いやがる
その後の話しの展開は
「都市交通麻痺」とはいけているだの「都市の脆さ」とか
こっちとかいつもより1時間40分早く家に出て授業に間に合うように処置しているのに
教授はいいのかよ。そんなんで生徒と先生の信頼が築けるか？
昨日から雪が降ると報道されているのなら、それに対処せねば
ワシがいつもどおりの時間に出ていたらアウトですわ

誰が学会になんか出るかよ

　＼モウ／　　 　＼ね／　　＼　アボカド　／　　＼　馬　／　＼　鹿　／　　　＼　ｶﾄｩ　／
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　∩　　　∩
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　| つ　　⊂|
　 　 　∩;;∩　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　∧ﾉ~　　　　　　.! ,'っ ＿c,!
　 （Ｙ;;;;;;;;ヽノ) 　　 　　　 　　 　　　ヽ　　　　　ﾐ|　･　＼ 　 　　⊂/　・　＼
　　 i;;;;;;; ﾟ;;ﾟヽ　　　　　　　　　 　γ⌒^ヽ　　　　ﾐ| 　... '＿）　 　　|　＿＿,,▼ 　　　　　∫
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　)|;;;;;;;(,,ﾟДﾟ)　 　　(⌒)(⌒)　　　/.:::::(,,ﾟДﾟ) 　　　|(ﾉ 　 |)　　 　 　|（ﾉ　　|） 　　⊂三つ： つ　静かにしなさい
　ι|;;;;;;つ ;;;/つ　 　 (　･Å･)　　i:::::(ﾉDole|）　　 | 　馬 | 　　　 　 |･･　鹿 |　　　　 ||||||||　　　ｺﾝﾋﾟｭｰﾀｰに使われるな
　　ヽ..;;;;;;/　　 γ⌒ ( ﾟДﾟ)）　　　ﾞ､:::::::::::ノ 　　　人_,,,,ﾉ 　 　　　 ι･,,__,ﾉ　　　　　 | 　 |　　　　ちなみに妻います
　　　 U"U　　　乂＿)　UU　　　　　U"U　　　　 　 U"U　 　　　　　U"U　　　 　 　 U"U

地理学会age

目崎先生ﾏﾝｾｰage

日本地誌の選択課題の4番目、はてしない物語かナルニア国シリーズが入ってれば喜んで選ばせてもらうんだが・・・
そういえばアリスも入ってないのは先生の思い入れゆえか？(いや知らんけどさ）

　　　　　　　　

応援団の１年生は小田急の電車の窓から乗り降りさせられるって本当？

>>208
ありえない

（＾＾）