【浪人】地理教育は終わった統一スレ【娯楽】
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＼ |⌒⌒⌒~| 山崎渉
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117 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/07/21 20:37 ID:9Evxh7w3
age
118 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/13 17:42 ID:F9r8Nam6
Ｃ Ｌ Ｅ Ａ Ｒ
地理学・人類学板の中心
中学社会の地理分野と高校地歴科の地理の廃止加速化
地理学・人類学板の中心
中学社会の地理分野と高校地歴科の地理の廃止加速化
119 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/13 18:55 ID:8g5f+vOb
発展性がない教科、それは地理教育です。
120 ：心理学者：03/08/15 17:20 ID:oWdltobT
格調のあるスレである。
夏休み課題にふさわしい。
夏休み課題にふさわしい。
(⌒V⌒)
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
⊂| |つ
（＿）（＿） 山崎パン
│ ＾ ＾ │＜これからも僕を応援して下さいね（＾＾）。
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（＿）（＿） 山崎パン
122 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/15 18:51 ID:z2lDxx3d
地理教育には発展性がない！！
某駒澤大学教授のありがたい言葉
某駒澤大学教授のありがたい言葉
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124 ：Fuck統廃合協議会：03/08/17 18:57 ID:B2TuouKw
>>209
明日から予備校生再開か＞統廃合協議会（本名：松原潤）＝無職の王道＝地理学は化石＝ディルレヴァンガー
明日から予備校生再開か＞統廃合協議会（本名：松原潤）＝無職の王道＝地理学は化石＝ディルレヴァンガー
125 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/24 19:56 ID:2ylNjeF5
地理教育って終わってるね
126 ：地理教育の墓：03/08/30 20:39 ID:xXreS4FS
良スレ
127 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/30 21:41 ID:6orYPXmc
平標山
128 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/08/30 22:04 ID:x1VWke3P
中学高校での地理学とアカデミックな地理学を一緒にするな
あほらしい。
これまでの地理教育，そして地理学界の歴史的動向を踏まえ
レスを書けってんの。
あほらしい。
これまでの地理教育，そして地理学界の歴史的動向を踏まえ
レスを書けってんの。
129 ：地理教育の墓：03/08/31 20:37 ID:gTY1hpeN
日曜学習に最適スレ
130 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/09/01 23:05 ID:if5lOvel
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ムーミンはこのスレに何の興味も持ちませんでした
>>1 またキチガイ交通警備員を見つけた。よってお迎えに
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132 ：地理教育の墓：03/09/05 20:54 ID:OdifHHuu
地理教育は終わり、
「地域の理解学」としても中教えられない。
地理に代わって英語と数学の時間が増える。
中学・高校の地理学習は、無論、廃絶
「地域の理解学」としても中教えられない。
地理に代わって英語と数学の時間が増える。
中学・高校の地理学習は、無論、廃絶
芸なし、コピペ王といえば、浪人の王道＝あああああ＝交通警備員
134 ：浪人の王道：03/09/28 19:15 ID:bj89dkzS
浪人コース（地歴科での地理選択）を選ぶ中学生は激減
135 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/10/02 10:26 ID:eHpouMrI
知人が日大文理の地理学科に行ってるが、最近転科もしくは転部したいと悩んでるらしい、転科もむつかしいらしくどうするのか相談にものってやれない。そんなに地理ってつまらないの、おもしろそうだけど。先輩教えて。
136 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/10/02 10:45 ID:0kDdhdsI
>>135
合わない香具師はあわない。本気でぶつかってみても合わないんだったら、
そりゃ、合わないだろ。キッカケがあれば変わるが、そのキッカケが
なければ厳しい。
例えば旅行を兼ねて地理の面白さを教えるとか、先生方、学生、社会で
活躍するＯＢさんと話をして、学問の面白さを語りあうとか。
我慢して、4年までやって、友達の助けを貰いながら卒業するのも一つの手。
どうしても耐えられないので、転科、転学するのも一つの手。
合わないのを無理して引き留めるのは厳しいからなぁ。
できるだけ学問になじめるキッカケをつくる機会をつくってあげる。
相談に親身になってできるところはやっておく。
それでも無理だったら最後の手段として転科、転部、転校だろう。
あまりずっと引きずっても、精神的にも良くないしね。
合わない香具師はあわない。本気でぶつかってみても合わないんだったら、
そりゃ、合わないだろ。キッカケがあれば変わるが、そのキッカケが
なければ厳しい。
例えば旅行を兼ねて地理の面白さを教えるとか、先生方、学生、社会で
活躍するＯＢさんと話をして、学問の面白さを語りあうとか。
我慢して、4年までやって、友達の助けを貰いながら卒業するのも一つの手。
どうしても耐えられないので、転科、転学するのも一つの手。
合わないのを無理して引き留めるのは厳しいからなぁ。
できるだけ学問になじめるキッカケをつくる機会をつくってあげる。
相談に親身になってできるところはやっておく。
それでも無理だったら最後の手段として転科、転部、転校だろう。
あまりずっと引きずっても、精神的にも良くないしね。
ＤＱＮスレ以外に言い様がない＞あああああ
138 ：統廃合協議会は気違い：03/10/13 15:36 ID:VgFqNAC5
本スレは地理教育の惨状を正確に記載している。
もちろんＤＱＮスレのため
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140 ：浪人をなくす会：03/11/17 21:49 ID:ObCSMnNj
地理学習廃止は文部科学省の自明方針
地理の知識は小学校のみで教える（浪人をなくす会 答申）
プログラム案
１． 地理学習を小学校のみにする背景
２． 地理教育の現状と中学・高校の科目としての終わり
３． 日本の地理学習の教育界の最近の研究に呆れるわけ
４． 地理教育の廃止後のその後
５． 地理教育は小学校まで
６． 地理教育おしまいの辞
地理の知識は小学校のみで教える（浪人をなくす会 答申）
プログラム案
１． 地理学習を小学校のみにする背景
２． 地理教育の現状と中学・高校の科目としての終わり
３． 日本の地理学習の教育界の最近の研究に呆れるわけ
４． 地理教育の廃止後のその後
５． 地理教育は小学校まで
６． 地理教育おしまいの辞
141 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/11/28 22:05 ID:KdWy/LPT
当然
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142 ：名無しの歩き方＠お腹いっぱい。：03/12/01 22:51 ID:PoEP23v8
チョンの親戚韓災塵は
死ね・くたばれ・消えろ・失せろ・潰れろ・馬鹿・あほ・間抜け・ドジ。
ポンコツ・トンチキ・ガラクタ・クズ・ゴミ・カス・最低以下の下劣・下等種族。
劣等種族・下衆野郎・腐れ外道・邪道・外道・非道・ウジ虫・害虫・ガン細胞。
ウィルス・ばい菌・疫病神・病原体・汚染源・公害・ダイオキシン・有毒物質。
廃棄物・発ガン物質・猛毒・毒物・アメーバ・ダニ・ゴキブリ・シラミ・ノミ。
毛虫・蠅・蚊・ボウフラ・芋虫・掃き溜め・汚物・糞・ゲロ・糞虫野郎・ほら吹き。
基地外・デタラメ・ハッタリ・穀潰し・ろくでなし・ごろつき・ヤクザ者。
社会の敵・犯罪者・反乱者・前科者・インチキ・エロ・痴漢・ゴミ・シデムシ。
ゴミ虫・毒虫・便所コオロギ・詐欺師・ペテン師・道化師・危険分子・痴呆・白痴。
魔物・妖怪・悪霊・怨霊・死神・貧乏神・奇天烈・奇人・変人・毒ガス・サリン。
ソマン・マスタードガス・イペリット・クソブタ・ブタ野郎・畜生・鬼畜・悪鬼。
邪気・邪鬼・ストーカー・クレイジー・ファッキン・サノバビッチ・シット・ガッデム。
小便・便所の落書き・不要物・障害物・邪魔者・除け者・不良品・カビ・腐ったミカン。
土左衛門・腐乱・腐臭・落伍者・犯人・ならず者・チンカス・膿・垢・フケ・化膿菌。
放射能・放射線・鬼っ子・異端者・妄想・邪宗・異教徒・恥垢・陰毛・白ブタ。
ケダモノ・ボッコ・ろくでなし・ＶＸガス・ヒ素・青酸・監獄・獄門・さらし首。
打ち首・市中引きずり回し・戦犯・絞首刑・斬首・乞食・浮浪者・ルンペン・物乞い。
放射性廃棄物・余命１年・アク・割れたコップ・精神年齢７歳・３審は必要なし。
不良品、規格外、欠陥品、不要物、埃、掃き溜め、吹き溜まり、塵埃、インチキ、居直り。
ふてぶてしい、盗人、盗賊、残忍、残酷、冷酷、非情、薄情者、ガキ、クソガキ。
ファッキン、ガッデム、サノバビッチ、シット、ブルシット、ボロ、ボッコ、妄信。
狂信者、有害物質、毒薬、猛毒、発ガン物質、誇大妄想狂。
他人の悪口は山ほどほざくが反省は一切しないガキ根性野郎、腐れ根性。
腐って歪んだプライドの持ち主、狭量、ボケ、ボケナス、アホンダラ、たわけ。
怠け者、無能、無脳、脳軟化症、思考停止、アメーバ、単細胞、蠅、蚊、カビ。
死ね・くたばれ・消えろ・失せろ・潰れろ・馬鹿・あほ・間抜け・ドジ。
ポンコツ・トンチキ・ガラクタ・クズ・ゴミ・カス・最低以下の下劣・下等種族。
劣等種族・下衆野郎・腐れ外道・邪道・外道・非道・ウジ虫・害虫・ガン細胞。
ウィルス・ばい菌・疫病神・病原体・汚染源・公害・ダイオキシン・有毒物質。
廃棄物・発ガン物質・猛毒・毒物・アメーバ・ダニ・ゴキブリ・シラミ・ノミ。
毛虫・蠅・蚊・ボウフラ・芋虫・掃き溜め・汚物・糞・ゲロ・糞虫野郎・ほら吹き。
基地外・デタラメ・ハッタリ・穀潰し・ろくでなし・ごろつき・ヤクザ者。
社会の敵・犯罪者・反乱者・前科者・インチキ・エロ・痴漢・ゴミ・シデムシ。
ゴミ虫・毒虫・便所コオロギ・詐欺師・ペテン師・道化師・危険分子・痴呆・白痴。
魔物・妖怪・悪霊・怨霊・死神・貧乏神・奇天烈・奇人・変人・毒ガス・サリン。
ソマン・マスタードガス・イペリット・クソブタ・ブタ野郎・畜生・鬼畜・悪鬼。
邪気・邪鬼・ストーカー・クレイジー・ファッキン・サノバビッチ・シット・ガッデム。
小便・便所の落書き・不要物・障害物・邪魔者・除け者・不良品・カビ・腐ったミカン。
土左衛門・腐乱・腐臭・落伍者・犯人・ならず者・チンカス・膿・垢・フケ・化膿菌。
放射能・放射線・鬼っ子・異端者・妄想・邪宗・異教徒・恥垢・陰毛・白ブタ。
ケダモノ・ボッコ・ろくでなし・ＶＸガス・ヒ素・青酸・監獄・獄門・さらし首。
打ち首・市中引きずり回し・戦犯・絞首刑・斬首・乞食・浮浪者・ルンペン・物乞い。
放射性廃棄物・余命１年・アク・割れたコップ・精神年齢７歳・３審は必要なし。
不良品、規格外、欠陥品、不要物、埃、掃き溜め、吹き溜まり、塵埃、インチキ、居直り。
ふてぶてしい、盗人、盗賊、残忍、残酷、冷酷、非情、薄情者、ガキ、クソガキ。
ファッキン、ガッデム、サノバビッチ、シット、ブルシット、ボロ、ボッコ、妄信。
狂信者、有害物質、毒薬、猛毒、発ガン物質、誇大妄想狂。
他人の悪口は山ほどほざくが反省は一切しないガキ根性野郎、腐れ根性。
腐って歪んだプライドの持ち主、狭量、ボケ、ボケナス、アホンダラ、たわけ。
怠け者、無能、無脳、脳軟化症、思考停止、アメーバ、単細胞、蠅、蚊、カビ。
143 ：名無しの歩き方＠お腹いっぱい。：03/12/02 13:15 ID:yTkdopXM
・大阪人は滋賀、京都人のしょんべん＆生活排水をろ過した工業用水を飲んでる。
・大阪にはろくな大学がない（辛うじて大阪帝大は作られたが。）ので頭のいい人は京都に行く。
・大阪は人の住める環境じゃないから、大阪人でも成り上がったら真っ先に脱出。（あの吉本社長すら逃亡）
・大阪人はキムチ臭い。
・大阪人は本気で馬鹿にされてるのになぜか喜ぶ知的障害者
・大阪人は経済感覚がないので何やらせても赤字。しかもそのツケは他人に押しつける
・大阪人は民度が低いので選挙権与えてもまともな候補者は当選しない。
・デパートで買い物をするときでも値切る基地害大阪人。
・大阪の地下鉄は日本一臭い。（雑巾とゲロとしょんべんの香りが充満）
・大阪人は日本で一番不細工（一重、エラ、出っ歯、下品な言葉遣い、低所得）
・ヤクザと癒着してる大阪府警。
・日本で一番無能な大阪府警。
・日本で一番弱い阪神タイガース
・オマンコの事をオメコという基地外大阪人。
・大金つぎ込んだ割には真っ先に脱落した大阪五輪。
・阪神大震災の時は被災地に乗り込んで記念撮影する馬鹿大阪人多数。
・さらに被災地に乗り込む大阪の窃盗団多数。
・近隣府県に犯罪者を輸出する迷惑都市大阪
・大阪にはろくな大学がない（辛うじて大阪帝大は作られたが。）ので頭のいい人は京都に行く。
・大阪は人の住める環境じゃないから、大阪人でも成り上がったら真っ先に脱出。（あの吉本社長すら逃亡）
・大阪人はキムチ臭い。
・大阪人は本気で馬鹿にされてるのになぜか喜ぶ知的障害者
・大阪人は経済感覚がないので何やらせても赤字。しかもそのツケは他人に押しつける
・大阪人は民度が低いので選挙権与えてもまともな候補者は当選しない。
・デパートで買い物をするときでも値切る基地害大阪人。
・大阪の地下鉄は日本一臭い。（雑巾とゲロとしょんべんの香りが充満）
・大阪人は日本で一番不細工（一重、エラ、出っ歯、下品な言葉遣い、低所得）
・ヤクザと癒着してる大阪府警。
・日本で一番無能な大阪府警。
・日本で一番弱い阪神タイガース
・オマンコの事をオメコという基地外大阪人。
・大金つぎ込んだ割には真っ先に脱落した大阪五輪。
・阪神大震災の時は被災地に乗り込んで記念撮影する馬鹿大阪人多数。
・さらに被災地に乗り込む大阪の窃盗団多数。
・近隣府県に犯罪者を輸出する迷惑都市大阪
144 ：娯楽講座委員会：03/12/13 21:00 ID:YLq92uYv
本スレは地理板の中核スレ。
各自、熟読
各自、熟読
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｜ ,r‐‐-.､ ｀) ﾞi._,ﾉ ﾞi ｜
｜ ﾞ､、 `′ ,ﾉ ,ｒ‐:､ ｜
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｜ (._ ,. '" ○ / / `ヽ. ,／ , ｜
｜ ,.ﾆl i _ / / ○ ﾞi └‐'"`ｉ ｜
｜ ,'" ! （ ﾞ:､ﾞ‐' ,...、 ! ,.ﾉ ｜
｜（_,.-､ ﾞｉ ﾞ:､.｀'''",ノ / ｒ'"ﾞ ｜
｜ ,.） ﾞ:､ ｀`" ノ `ｰ .、 ｜
｜ ! `ｰ---‐''" ｒ-､._,,.ノ ｜
｜ し''"~ﾞl ﾞ:､_.. ｜
｜ l, r''`i ｒ‐-､____,,.ﾉ ｜
｜ `ｰ'′ ヽ､__,) ｜
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｜ ! `ｰ---‐''" ｒ-､._,,.ノ ｜
｜ し''"~ﾞl ﾞ:､_.. ｜
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146 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/12/21 21:40 ID:5psEDYf3
精神科医さんって、患者？
147 ：娯楽講座委員会：03/12/23 20:24 ID:IkYqeDwz
統廃合協議会（＝予備校生＝無職の王道＝趣味講座委員会＝ディルレヴァンガー＝松原潤）が
変則投法で、予備校の授業の合間に荒らし中・・・
変則投法で、予備校の授業の合間に荒らし中・・・
148 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：03/12/24 20:31 ID:BDrK7GPQ
大学院で
地理学を学ぼうと思ったら経済学だった
経済学を学ぼうと思ったら数学だった
数学を学ぼうと思ったら哲学だった
哲学を学ぼうと思ったら文学だった
文学を学ぼうと思ったら史学だった
史学を学ぼうと思ったら地理学だった
あぼーん
？？？？？？？？？？？？？？
？？？？？？？？？？？？？？？
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？？？？？？？？？？？？？？？ ＜ >>1 死ね
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>>1 を飯場に連れ戻しに参りました。
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152 ：浪人をなくす会 広報：04/02/10 19:44 ID:92O/rGj+
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, :'"´ _... --､ ｀ﾞ丶､
／ _.. - '' ..: .:.::ヽ
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i:' __ .. ｀ ､.. .:.:::',
! ,,:='''´ : . : .:.:::::,!_
!,,:=､ _,,,,,＿, : ｀ ､r',r ヽ 地理なんて小学までだろ。
! ＿.. ; ´￣ : . ! iヽ :|
l'´- / -､ : ! ｰ 'ﾉ
! r_ r=ノ . : :r-ｨ'
ヽ ｀__............ : ! l
', , '___,,.--‐'´ . :,' |
ヽ ､￣,,.. ''´ : .:／ !､
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ヽ.. .. : : :_,,. '" : : : : l､! ＼
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153 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/03/06 21:04 ID:0K4ap5zY
154 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/03/06 21:41 ID:jPJW5axe
MMMMMMMMM
/ MMMMMMMM
| 6)MMMMMM
/ MMMMMM
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{ |
ヽ、 |
｀`ー''"''"''"''"''"''|
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| | |
学生に対して挑発的な態度をとった桜井くんは、
大きく反発され、仕返しされました。
そんな桜井君は、「自分は被害者だ」と周りに
叫び、同情を求めています。
裸の王様の桜井君、我が身かわいさで行動する
桜井くん。
そんな桜井君はいつまでも我が身かわいさで行動
し、責任を学生になすりつけます。
155 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/03/06 21:49 ID:XBZbd2ou
所詮、駒大。
156 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/03/27 22:16 ID:SNyR/c8+
age
_,,..--――--,,..
／::: ＼
/:::" ヽ
,i :: i
,r'::: |
〈r"::ヽ ´ i''~""''ヽ`､;;;::::: |
,};: ノ ヽ､ / ヾ､;;: ヾi
i'` i"ヽ ﾞ;;,` ﾞ'''" ﾞ-'" /
`) ir,_ ,i ;;::.. _,,..-ー-'ﾂ / ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
〉,_,_,､,､_, _ ｲ'" /ｰ- ゝ'" ／
`i.j.j,j,j,ttﾞi,jｲj::ﾉ ,.i' ＜ >>1 糞スレ立てるな
,ﾄr,r,r,ｒｒtf,ｿ j’ ＼
}ﾞ '"`'" _,,..-" ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
｀-ー--''"
／::: ＼
/:::" ヽ
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〈r"::ヽ ´ i''~""''ヽ`､;;;::::: |
,};: ノ ヽ､ / ヾ､;;: ヾi
i'` i"ヽ ﾞ;;,` ﾞ'''" ﾞ-'" /
`) ir,_ ,i ;;::.. _,,..-ー-'ﾂ / ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
〉,_,_,､,､_, _ ｲ'" /ｰ- ゝ'" ／
`i.j.j,j,j,ttﾞi,jｲj::ﾉ ,.i' ＜ >>1 糞スレ立てるな
,ﾄr,r,r,ｒｒtf,ｿ j’ ＼
}ﾞ '"`'" _,,..-" ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
｀-ー--''"
158 ：心理学者：04/04/12 21:42 ID:B2tooMEL
地理教育廃止への王道スレですね。
終了┃終了┃終 ＼ __（（´∀｀＼ ）＜ というお話だったのサ !
━━┛━━┛━━ ＼ ／ノへゝ/''' )ヽ ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿
了┃終了┃終了┃終 ＼ | ＼´-｀） / 丿/ ｏ ｏ
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好きなキーを押してください＼ ／ / このスレは無事に /
＼ ／ / 終了いたしました /
∧＿∧ ミ ＿ ドスッ ∧∧∧∧∧ / ありがとうございました /
（ ･∀･）―─┴┴──┐ ＜ ＞ / /
つ つ 終 了 . | ＜ 終 ＞ / モララーより /
／└―─┬┬――┘ ＜ 予 ＞ ∧＿∧ /￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣/ ∧＿∧
＿） ││ _ε３ ＜ 了 ＞ （ ･∀･）つ ⊂（･∀･ ）
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このスレは終了しますた ＜ ！ . の ＞ /ヽ /ヽ
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160 ：心理学者：04/05/16 16:55 ID:xd9+f7c6
地理教師の錯乱した書き込みが見られる。
地理は中学・高校で廃絶は、規定路線だから。
地理は中学・高校で廃絶は、規定路線だから。
161 ：心理学者：04/05/25 03:58 ID:wICtytdA
明日、自首します。
162 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/06/22 10:01 ID:W0xxaKQY
４
163 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/07/10 09:04 ID:h8537Lpy
死死死死鬱▼鬱死死死死死死鬱▼▼▼鬱死死死死死死死死
死死死鬱鬱■■▼鬱死死死死鬱▼■▼鬱死死死死死死死死
死死鬱鬱▼■■鬱死死死死鬱鬱■■▼鬱鬱鬱鬱鬱鬱鬱死死
死死鬱▼■■▼鬱鬱鬱鬱死鬱▼■■▼▼▼▼■■▼鬱鬱死
鬱鬱鬱■■■鬱鬱▼▼鬱鬱鬱▼■■■■■■■■■▼鬱死
鬱▼▼■■▼鬱▼■■▼鬱▼■■▼▼▼▼▼■■■鬱鬱死
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▼■■■■▼▼■▼鬱鬱▼■■▼■▼鬱▼■■■鬱鬱死死
鬱▼■■■■■■▼鬱▼■■▼▼■■▼■■■▼鬱死死死
鬱鬱▼■■■■▼▼鬱▼■▼鬱鬱▼■■■■▼鬱鬱死死死
死鬱鬱▼■■▼▼■▼鬱▼鬱鬱鬱鬱▼■■■鬱鬱死死死死
鬱鬱鬱▼■■鬱鬱■■▼鬱鬱鬱鬱鬱▼■■▼▼鬱鬱死死死
▼▼▼■■■▼■■■■▼鬱鬱▼▼■■■■■▼鬱鬱鬱鬱
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鬱■■■▼■■▼■■▼■■▼鬱▼■■■■▼▼▼▼▼鬱
鬱■■■▼■■▼■■▼▼▼鬱鬱▼■■■■■■▼鬱鬱鬱
鬱■■■▼■■鬱▼■■鬱鬱鬱鬱鬱▼▼■■■■▼鬱死死
▼■■■鬱■■鬱▼■■▼鬱鬱▼鬱鬱鬱▼■■▼鬱鬱死死
▼■■■鬱■■鬱鬱■■▼鬱▼■■▼▼▼鬱鬱鬱鬱死死死
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▼■■▼鬱■■鬱鬱鬱鬱鬱鬱鬱▼▼■■■■■■■▼鬱死
鬱鬱鬱鬱鬱■■鬱死死死死死鬱鬱鬱鬱▼■■■■■▼鬱死
死死死死鬱■■鬱死死死死死死死死鬱鬱鬱▼▼▼▼鬱鬱死
死死死鬱鬱■■▼鬱死死死死鬱▼■▼鬱死死死死死死死死
死死鬱鬱▼■■鬱死死死死鬱鬱■■▼鬱鬱鬱鬱鬱鬱鬱死死
死死鬱▼■■▼鬱鬱鬱鬱死鬱▼■■▼▼▼▼■■▼鬱鬱死
鬱鬱鬱■■■鬱鬱▼▼鬱鬱鬱▼■■■■■■■■■▼鬱死
鬱▼▼■■▼鬱▼■■▼鬱▼■■▼▼▼▼▼■■■鬱鬱死
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鬱▼■■■■■■▼鬱▼■■▼▼■■▼■■■▼鬱死死死
鬱鬱▼■■■■▼▼鬱▼■▼鬱鬱▼■■■■▼鬱鬱死死死
死鬱鬱▼■■▼▼■▼鬱▼鬱鬱鬱鬱▼■■■鬱鬱死死死死
鬱鬱鬱▼■■鬱鬱■■▼鬱鬱鬱鬱鬱▼■■▼▼鬱鬱死死死
▼▼▼■■■▼■■■■▼鬱鬱▼▼■■■■■▼鬱鬱鬱鬱
■■■■■■■■▼■■▼▼■■■■▼■■■■■■▼▼
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▼▼▼鬱鬱■■鬱▼▼▼■■■▼▼■▼▼▼▼■■■■▼
鬱■■■▼■■▼■■▼■■▼鬱▼■■■■▼▼▼▼▼鬱
鬱■■■▼■■▼■■▼▼▼鬱鬱▼■■■■■■▼鬱鬱鬱
鬱■■■▼■■鬱▼■■鬱鬱鬱鬱鬱▼▼■■■■▼鬱死死
▼■■■鬱■■鬱▼■■▼鬱鬱▼鬱鬱鬱▼■■▼鬱鬱死死
▼■■■鬱■■鬱鬱■■▼鬱▼■■▼▼▼鬱鬱鬱鬱死死死
▼■■▼鬱■■鬱鬱■■▼鬱▼■■■■■▼▼鬱鬱鬱鬱死
▼■■▼鬱■■鬱鬱▼▼鬱鬱▼■■■■■■■■▼▼鬱死
▼■■▼鬱■■鬱鬱鬱鬱鬱鬱鬱▼▼■■■■■■■▼鬱死
鬱鬱鬱鬱鬱■■鬱死死死死死鬱鬱鬱鬱▼■■■■■▼鬱死
死死死死鬱■■鬱死死死死死死死死鬱鬱鬱▼▼▼▼鬱鬱死
164 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：04/07/15 23:59 ID:rBR1mbnd
塵
165 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：05/01/22 02:19:52 ID:5wOkpWTX
この板にある数多のｽｯﾄﾞﾚのように「なぜ〜」という疑問を投げかけることは
できてもそれらを解明するのに全く役に立たない。
それが地理学だ。
できてもそれらを解明するのに全く役に立たない。
それが地理学だ。
166 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2005/06/04(土) 16:35:32 ID:Hxy9ZAa6
- ==地理教育の問題点と衰退==
- 大書店や[[図書館]]へ行けば分かるように、地理教育の本や[[教科書]]はほとんど見当たらず、
[[観光]]の本や特定地域の著者の個人的な思い入れの本が目立つ。
'''実は地理学は、小学での地理分野が学問的な到達点なのである。
'''中学・高校で行う地理教育とは、地誌のまとめ方を巡検という観光的旅行を通じて、
地図上に色塗りや主題図形式にまとめる以外には、「各個人の地域の感じ方か、過去のレビューしかやっていない」
と言って過言ではない。
-
- この背景として、'''地理教育は他分野の2次資料の寄せ集めで構成され、
理論・体系や記載内容の客観的基準も存在していない根本的性格'''が指摘される。
このため、実際の問題解決への処方箋も提示できず、関連する他分野への教育的貢献も期待できない。
「'''地理教育は中学、高校で教えるべきではない'''」との声はその意味では妥当な評価であり、
地理で受験できる大学が減少している事実が示すように、他教科への吸収によって衰退していくのも止むを得ない。
-
- ==地理選択者の進学先==
- 地理を受験できる[[大学]]はきわめて限られており、大抵の大学は公民科・日本史・世界史を受験科目とし
て課している。
- この事実と地理教育の性格と現状から、'''地理選択者の就職先は、予備校に限定されていると言って
過言でない'''。[[ゆとり教育]]の導入で進学率は更に低下した。
一方、'''専門学校や短期大学に進学できるかと言えば、これも無い'''。
専門学校は看護学校を除けば学科試験はなく、看護学校でも地理は受験科目にないので地理は必要とされない。
短期大学は、日本史・世界史・政治経済を受験科目として課しているので
娯楽として地理を楽しんでいる地理選択生徒にとって厳しい。
- このように、地理選択者の進学先は、予備校に進んで受験科目を変更して浪人するしかなく、
地理を受験科目にするのは極めて困難である。
- 大書店や[[図書館]]へ行けば分かるように、地理教育の本や[[教科書]]はほとんど見当たらず、
[[観光]]の本や特定地域の著者の個人的な思い入れの本が目立つ。
'''実は地理学は、小学での地理分野が学問的な到達点なのである。
'''中学・高校で行う地理教育とは、地誌のまとめ方を巡検という観光的旅行を通じて、
地図上に色塗りや主題図形式にまとめる以外には、「各個人の地域の感じ方か、過去のレビューしかやっていない」
と言って過言ではない。
-
- この背景として、'''地理教育は他分野の2次資料の寄せ集めで構成され、
理論・体系や記載内容の客観的基準も存在していない根本的性格'''が指摘される。
このため、実際の問題解決への処方箋も提示できず、関連する他分野への教育的貢献も期待できない。
「'''地理教育は中学、高校で教えるべきではない'''」との声はその意味では妥当な評価であり、
地理で受験できる大学が減少している事実が示すように、他教科への吸収によって衰退していくのも止むを得ない。
-
- ==地理選択者の進学先==
- 地理を受験できる[[大学]]はきわめて限られており、大抵の大学は公民科・日本史・世界史を受験科目とし
て課している。
- この事実と地理教育の性格と現状から、'''地理選択者の就職先は、予備校に限定されていると言って
過言でない'''。[[ゆとり教育]]の導入で進学率は更に低下した。
一方、'''専門学校や短期大学に進学できるかと言えば、これも無い'''。
専門学校は看護学校を除けば学科試験はなく、看護学校でも地理は受験科目にないので地理は必要とされない。
短期大学は、日本史・世界史・政治経済を受験科目として課しているので
娯楽として地理を楽しんでいる地理選択生徒にとって厳しい。
- このように、地理選択者の進学先は、予備校に進んで受験科目を変更して浪人するしかなく、
地理を受験科目にするのは極めて困難である。
167 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2005/06/06(月) 00:14:05 ID:qh5nxiYS
晒しあげ
168 ：名無しさん＠お腹いっぱい。：2005/06/06(月) 01:35:29 ID:9XlHAR2d
変なスレあげないでよ！
アホが立てたスレのため、晒し下げ