【携帯】おかしな略称【電気】

カタコトの日本語みたいだな。

レモン、酸っぱい

２語文

>>529
「モ」＝モーターのついてる車両。
「キ」＝気動車（ディーゼル車）。
「ク」＝駆動車（運転席がついてる）。
「ネ」＝寝台車。
「オ」＝客車のうち32.5t以上37.5t未満。
などなど・・・それから、
「ロ」「ハ」＝高級なほうからイロハの順。「イ」は今ない。
ロはグリーン車（寝台ならＡ寝台）、ハは普通車（寝台ならＢ寝台）。

これらの組み合わせで・・・
「クハ」＝運転席のついてる普通車。
「モハ」＝モーターのついてる普通車。
「キロ」＝ディーゼル車で、グリーン車。
「オロネ」＝客車のＡ寝台。
「オハネ」＝客車のＢ寝台。

>>539
「ヨハネ・パウロ」とかもなんかの略みたいだな

おぉ、ありがとうございます。…でも、やっぱり覚えられね〜。

↑>>539さんへのサンクスでした。失礼。

>>535は「ウォッカ・ハイ」ってとこだろな。

原材料として，安物のウォッカのほうが原価が安物の焼酎より安く，焼酎よりウォッカのほうが飲みやすい・味を合わせやすいから，そんなのができているらしいよ。
「酎」はいずこへ…

「クハ」「モハ」「サハ」「クモハ」はよく見るなぁ。

「サ」＝付随車（電車）やったっけな？

「モ」はモーター，
「ク」は何？？
「（運転台が）クッツイテイル」？？

>>544
＞「ク」は何？？
＞「（運転台が）クッツイテイル」？？

だから>>539で「駆動車」だって言っとるやんかー！ｗ

>>545

以前，ダウンタウンＤＸで>>544「くっついてる」みたいなこと言ってた。何かその印象が強くって。

>>540
>｢ﾖﾊﾈ･ﾊﾟｳﾛ｣とかも
の「とか」ってなんだよ。
日本語として変だろ？

>>547

んだんだ。

「とか」「たり」は繰り返して使うんだ。

「○○とか△△とか」
とか
「●●したり▲▲したり」
とか

ここまでじっくり読んで来たが、

　　携帯電話機

という正確な語は一度も登場していなかった

>>548
すばらしい！
その通りです。

一つの物(事)に「とか」をつけるのは、正しくありません。

>>545
「ク」は、「くっつく」が正解です。
NHKで解説してました。

>>550
省略

>近年、俗に若者の間では、「など」「でも」の意の用法も行われる。
>「コーヒーとかを飲もうよ」

by　学研 現代新国辞典（1994年発行のもの）

>>547 >>548
２番目以降が省略されている。

ヨハネ・パウロとか（ダライ・ラマとか）も

日本語はすばらしいですね。

>>533
「ソーダ」は？（日本語では炭酸水か）
〜Sodaはナトリウム(Sodium)化合物を指すのだろうけど、
なんでこうなったのかな？これも変な言葉だね。

>>548
駅のアナウンスでこういうのもあります。
「黄色の点字タイルの上に『バッグなどを置いたり』しないで下さい」。
→「置かないで下さい」でもいいと思う。

バールのようなもの

>>近年､俗に若者の間では､｢など｣｢でも｣の意の用法も行われる｡
>>｢ｺｰﾋｰとかを飲もうよ｣
>by 学研 現代新国辞典(1994年発行のもの)

要するに学力が低下している「若者」は、頭が悪いので、正しい使用方法が解らないと言う社会現象を、1994年に指摘している訳ですな。

こういう奴が10年以上の時を経て親になって行くのだから、その子供の学力はもっと悲惨な訳です。

niceなご指摘、どうもありがとうございました。

今の20代ぐらいの若い親が既に悲惨。

いや、全員とは言わんよ。

>>557
じしょのひきかた、おぼえようね。

>>560
漢字の入力方法覚えようね

>>561
句読点、使おうね。

で、「とか」の正しい使い方とか解ったのでございますか。

>>563
↑オモロイ！

時代の変化についていけない年寄りの集まりか

そりゃ違うだろう。
時代の変化とは、学力低下の宇摩＆歯科に合わせる事じゃないぞ。

学力というものがもう時代遅れな能力になってきている。
旧帝大に入れるなら別として、それ未満の学力は必要ない。あっても活かす場がない。

学力は指標であって能力そのものではない

人を評価する指標として時代遅れ。

そんなきみたちにNHKからの贈りもの。

NHKスペシャル シリーズ明治 （５回シリーズ）
「第一集 ゆとりか、学力か」
http://www.nhk.or.jp/special/topics/top2_0503c.html
　学力低下やゆとり教育の見直しなど、さまざまな教育問題に揺れる
現代の日本。近代教育の原点である明治の教育改革を見つめなおし、
現代へのヒントを得る。
　今日のような近代教育の制度が始まったのは明治時代のこと。
人びとは、教育によって国を立てるという理想に燃え、官も民も力をあわせて、
教育の普及と学校の建設に力を入れた。

後進国の価値観にすぎない。泰平の世の剣術のようなものだ。

ゆとりも学力も使えないよ

能力だろ能力

だから、どんな、何をする能力？

で、ここのスレタイはなんだっけ？

「おかしな略称」が低能の証拠かどうか。

>>575 を略したものがこのスレタイなのか。
それこそおかしな略称だな。

戦後＝第二次世界大戦後

戦前＝第二次世界大戦前

はおかしい？

>>577
日露戦争で時代を区別する人は戦前戦後っていうやろね

戦後＝「応仁の乱」後

戦前＝「応仁の乱」前

「話題のカレント（デフォルト＝直前）の戦争」でいいじゃん。

湾岸戦争か

スレタイに沿った話題で…

経済誌などで、電子機器関連産業のことを「エレキ」と略すのはいかがなものか。

電子機器関連産業の若大将

>>580
今は日本にとって新たな戦前の時代。

京都人は義経と弁慶が五条の橋の上で渡り合ったことを
去年かおとどしの出来事の感覚で話す。

神戸、明石、芦屋、西宮市民の時代区分は何といっても
大震災。
震災前と震災後。

「９．１１以前・以後」という英（米）語が定着しているらしい。