>>74 批判の中心には現高校サッカー選手たちの進学問題が核心だった.全国大会を全面廃止すればどんなに大学に
進学することができるかということが反対側の悩みだった.現行入試制度では成績が進学手段だからサッカーに
重点を置くしかないのにもう手をはなした勉強をまた始めるには無理がよるという話だ.
一部学父兄たちは討論会長へ来てからこそリーグ制導入を認知して不満を平気で引き出した.高1 お子さんを持って
いるという一学父兄は "リーグ制導入の全体的な意図は共感する.しかし,学院サッカーでリーグ制導入の章,短所が
何かも知れなかったまま実施することは無理がある.'運動選手 =勉強しない'という公式を立ててどうして急に推進する
のか理由が分からない"と言いながら糾弾した.
賛成側人士は配布された資料集をもう一度き帳面によく見なさい勧めて "進学に不利益がないだろう.各大学がそれ
なりに基準を決めている位問題がない.変化に対する不安感があるようだ"と言いながら不満を一蹴した.
段階的導入で級水勢に乗った理由は
最初週末リーグ制は毎年全国大会を段階的に縮小した後,2012年全面廃止して完全に取り入れる方で方向が推進
された.2006年 9月幼少年サッカー発展セミナーで各界の難上討論を通じて '勉強するサッカー選手育成'と '楽しむ
サッカー=教育'という目的が共感台を形成したしトーナメントシステムに慣れた選手たちを勘案してむりやりに取り入
れないことにしたからだ.
順調につながった週末リーグ導入は 2007年 11月国会が学校体育正常化促求決議案を採択してした月後国家人権
委員会が学生選手学習圏保障対策用意を促しながら早期導入の圧迫を受けた.
一サッカー協会関係者は "政府与党から圧迫して来ながら急に会議を開いて一部リーダーたちを相手で討論を開いた
側面がある"と告白した.実際討論会長で配布された資料集には超, 中,高校連盟と市都サッカー協会など管理主体に
だけリーグ制施行を伝達したという推進過程だけ説明されているだけリーダーや学父兄が参加した '公庁会','シンポジ
ウム' など現場の声を反映した手続きはなかった.
>>75 しかし,この関係者は "2002年ワールドカップを通じてサッカーが早くソンジンファドエがは種目で浮び上がったし皆の
関心が集中されている.リーグ制の長所を誰も分かっている位学院サッカーが中心である韓国的現実を考慮して副作用を
甘受するとしても今しなければならない.サッカー協会がやりこなせば他の種目に影響を及ぼすことができる"と言い
ながら代表性を強調した.
接点を尋ねることができなかったシンポジウムは手始め後 1時間 10分ばかりに一部参席者たちが退場して破行を繰り
返えしたし生産的な討論よりは各自の立場を確認するのに止めた.1時間 50分間の余裕ないシンポジウムではリーダー
処遇改善,インフラ,審判需給,地域サッカー協会行政力強化など週末リーグ制導入から出る問題は論議さえなることが
できなかった.
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