【沖縄】げた箱で育児奮闘　イソヒヨドリふ化

初夏の宮古島では、野鳥たちが子育てのシーズンを迎えている。宮古島市城辺の
福嶺中学校（仲宗司校長、生徒数３５人）では、校内のげた箱に巣を作った
イソヒヨドリ（ツグミ科）が、４月中旬から子育て奮闘中。親鳥２羽がひなにせっせと
餌を運ぶ姿を生徒、教員らが温かく見守っている。

イソヒヨドリは主に海岸近くにすむ鳥。雄は鮮やかな青色と腹部のれんが色が美しく、
雌は灰褐色の地味な色合い。警戒心が強く通常は人目に付きにくい場所で巣作り
するが、同校ではランチルーム横のげた箱内のスリッパの上に巣が作られている。

４月２０日ごろにふ化したとみられる３羽のひなは、間もなく訪れる巣立ちの時を前に
して懸命に餌を催促。親鳥２羽は学校周辺の雑木林や畑と巣の間を何度も往復し、
捕ってきた虫やミミズなどを与えている。

同校では、生徒も給食時間に巣の様子をそっとうかがっている。仲宗根校長は
「イソヒヨドリがげた箱で巣を作るのは初めて。ひなが元気に巣立ち、来年もまた
巣作りしてくれることを願っている」と話した。

ｿｰｽ
http://ryukyushimpo.jp/news/storyid-13425-storytopic-5.html
http://ryukyushimpo.jp/uploads/img445d527a1d164.jpg

かわいい(・∀・)

けど、サンダルの持ち主は災難だわｗ

キャワイイ

先生用？のサンダル

ｶﾜｴｴ

置き方から観て来客用？
人の臭いが少ないから巣を構えたのかな
臭かったら作んないだろうなー

イ・ソヒヨドリって名前の人かと思ったよ

【本案は愛国のために必要な事項である】　　
１．日米が共有する沖縄への地域差別　日米の沖縄支配は、共に薩摩藩の一方的な軍事侵略を単に踏襲したものである。
２．日本のマインドコントロール　少数民族を支配した権力は、天皇制単一民族主義の仮面を被った民族差別主義者であり、この文明の権威の本質は琉球王国５００年間の歴史を抑圧したことによる具現でしかない。
３．米国のマインドコントロール　米国の本質も同様に民主主義の仮面を被った虐殺文明であり、本質をカモフラージュする以外にその威信を世界的に保つことはできない。
４．沖縄の再生　以上の少数民族へのアイデンティティーの抑圧から覚醒した上で、大図書館等の教育整備と資本主義環境の充実を推し量り、沖縄の言語社会に近代的な民族的アイデンティティーを両立させるべきである。
５．神の権威の回復　われわれの目的は、イスラエル・アシュケナージユダヤを上回るような近代の先導的国家を画策し、機械戦争が引き起こした全人類への過ちを払拭することにある。
６．誕生と死のサイクル　国家アイデンティティーの改造は、特に日米両国民の右翼的アイデンティティーを飽和し、破綻する恐れがあるため発狂人間に注意せよ。

　　　　　　　 　 　 ､　　　　　
　　　　　　　 　 　) |　　　
　　　　　　　　 ( ﾉノ　　　
　　　　　　　, --" - ､　
ｽﾁｬ　　　　/ 〃.,､　　 ヽ　
　 ∧､　　　l ﾉ ﾉハヽ､　 i　
／⌒ヽ＼　i | l'┃　┃〈ﾘ　　我々の要求は、皇室関係の放送禁止コードの全解除だ。
|( ● )|　i＼从|l､ _ヮ／从　　明日琉球朝日放送を爆破する。
＼＿ノ　^i |ハ 　∀　＼　
　|＿|,-''iつl/　　†/￣￣￣￣/
　　[__|_|／〉 .＿_/　魔　法　/＿＿
　　　[ニニ〉＼/＿＿＿＿/　
　　　　　　　　　　　　
■■■■■■■■■■■■■■■■■ネタバレ■■■■■■■■■■■■■■■■■
琉球民族差別という伝統が失われると、伝統という重みに立脚して存続してきた天皇制そのものが揺らぎかねない
■■■■■■■■■■■■■■■■■ネタバレ■■■■■■■■■■■■■■■■■