【（・○・）】上越新幹線とき号【JR東】23発車目
1 名前：やるっきゃ騎士φ ★[] 投稿日：2009/10/13(火) 16:15:35 ID:???
ソースは
http://www.asahi.com/national/update/1013/TKY200910130093.html
http://www.asahi.com/national/update/1013/TKY200910130093_01.html
来年までに全車両の引退が決まっているＪＲ中央線の２０１系。多くの人に愛された通称「オレンジ電車」を
テーマに、東京都千代田区の共立女子高校の生徒７人が絵本を作った。１年半かけて、関係者に思い入れを
取材し、文章や絵も自分たちで手がけた自信作だ。
絵本の題名は「オレンジ電車おぼえてる？」。東京駅から高尾駅に向かう引退間近の２０１系が舞台だ。
ある車両に乗り込んだ男性は２０１系で通学していた大学時代を懐かしみ、別の車両では、開発にあたった
ＪＲ社員が子どもたちに、２０１系の省エネで丈夫という特長を教える――といった具合に、各ページで
関係者が思いを語る。色鉛筆の温かみのある絵が添えられている。
中央線は同校の生徒が年に数回、運動会や遠足のため、学校最寄りの御茶ノ水駅から必ず利用する電車だ。
通学で使う生徒もいる。同校で地理を担当する池末先生（３９）が２０１系の引退を知り、絵本制作を
思い立った。
有志を募ると、生徒７人が応じた。１人は中央線の利用者だ。
いずれも鉄道オタクというわけではないが、オレンジ一色の２０１系には親しみを感じていたという。
３年の森田さんは「オレンジ電車のことを小さい子にも知ってほしい」。
奥田さんは「大人には、なつかしいと思ってもらえればいいな」と話す。
設計責任者だった松田清宏・ＪＲ四国社長や、鉄道雑誌の元編集者、武蔵小金井駅のそば屋の元店員など、
１３人にインタビュー。取材内容は１人あたりＡ４の紙６枚以上に上った。「１５０字以内で、子どもが
分かる言葉を使うこと」というルールのもと話し合いを重ねた。絵も構図を全員で検討した上で、
美術系大学を目指す生徒が描いた。
３年の板東さんは取材を通して、２０１系が当時としては画期的な「ハイテク電車」だったと分かった
という。
「子どもにも分かるように書くのが難しかったけど、試作品を保育園で読み聞かせると『この電車知ってるー』
と反応がよかった」と喜ぶ。
絵本の試作品は１７、１８日の共立女子大学の学園祭で本館１階ロビーに展示するほか、一部を池末先生らの
ホームページ（http://chienomi.net/）で公開中。反響をみて自費出版を検討したいという。
-以上です-
「何度も描き直したよね」。絵本の原画を囲んで語り合う共立女子高校の先生と生徒たち
http://www.asahi.com/national/update/1013/images/TKY200910130098.jpg
智慧の実.net
http://chienomi.net/
絵の一部を貼ります。
http://chienomi.net/201_remember/img/201_0.jpg
http://chienomi.net/201_remember/img/201_2.jpg
ソースは
http://www.asahi.com/national/update/1013/TKY200910130093.html
http://www.asahi.com/national/update/1013/TKY200910130093_01.html
来年までに全車両の引退が決まっているＪＲ中央線の２０１系。多くの人に愛された通称「オレンジ電車」を
テーマに、東京都千代田区の共立女子高校の生徒７人が絵本を作った。１年半かけて、関係者に思い入れを
取材し、文章や絵も自分たちで手がけた自信作だ。
絵本の題名は「オレンジ電車おぼえてる？」。東京駅から高尾駅に向かう引退間近の２０１系が舞台だ。
ある車両に乗り込んだ男性は２０１系で通学していた大学時代を懐かしみ、別の車両では、開発にあたった
ＪＲ社員が子どもたちに、２０１系の省エネで丈夫という特長を教える――といった具合に、各ページで
関係者が思いを語る。色鉛筆の温かみのある絵が添えられている。
中央線は同校の生徒が年に数回、運動会や遠足のため、学校最寄りの御茶ノ水駅から必ず利用する電車だ。
通学で使う生徒もいる。同校で地理を担当する池末先生（３９）が２０１系の引退を知り、絵本制作を
思い立った。
有志を募ると、生徒７人が応じた。１人は中央線の利用者だ。
いずれも鉄道オタクというわけではないが、オレンジ一色の２０１系には親しみを感じていたという。
３年の森田さんは「オレンジ電車のことを小さい子にも知ってほしい」。
奥田さんは「大人には、なつかしいと思ってもらえればいいな」と話す。
設計責任者だった松田清宏・ＪＲ四国社長や、鉄道雑誌の元編集者、武蔵小金井駅のそば屋の元店員など、
１３人にインタビュー。取材内容は１人あたりＡ４の紙６枚以上に上った。「１５０字以内で、子どもが
分かる言葉を使うこと」というルールのもと話し合いを重ねた。絵も構図を全員で検討した上で、
美術系大学を目指す生徒が描いた。
３年の板東さんは取材を通して、２０１系が当時としては画期的な「ハイテク電車」だったと分かった
という。
「子どもにも分かるように書くのが難しかったけど、試作品を保育園で読み聞かせると『この電車知ってるー』
と反応がよかった」と喜ぶ。
絵本の試作品は１７、１８日の共立女子大学の学園祭で本館１階ロビーに展示するほか、一部を池末先生らの
ホームページ（http://chienomi.net/）で公開中。反響をみて自費出版を検討したいという。
-以上です-
「何度も描き直したよね」。絵本の原画を囲んで語り合う共立女子高校の先生と生徒たち
http://www.asahi.com/national/update/1013/images/TKY200910130098.jpg
智慧の実.net
http://chienomi.net/
絵の一部を貼ります。
http://chienomi.net/201_remember/img/201_0.jpg
http://chienomi.net/201_remember/img/201_2.jpg
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