大学卒業後より入学前の方が凄かった奴っている？

俺は大学で実力が伸びまくったんだが、
俺とは逆に大学に入ってから能力が落ちた奴っている？

　　　　　　　/ﾆＹﾆヽ
　　(ヽ　　/（ﾟ )( ﾟ）ヽ　　　/)
　　(((i ) ／::::⌒｀´⌒::::＼　( i)))　　　でっていうｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
　／∠_|　,-）＿＿＿（-，|＿ゝ＼
( ＿＿＿､　　|-┬-|　　　　,＿＿）
　　　　|　　　　`ー'´　　 /´
　　　　|　　　　　　　　　/

>>3

>>5は死んで詫びろ

　　　　ビシッ　／￣￣￣￣＼
　　　／￣＼（　　人＿＿＿＿.）
　 ,　┤　　　ト|ミ/　ー◎-◎-）
　|　　＼＿／　ヽ　　　　(_　_)　）
　|　　　＿_（￣　｜∴ノ　　３　ノ
　|　　　＿_）＿ノヽ　　　　　ノ
　ヽ＿＿＿）ノ　　　））　　　ヽ.

age

da-

え、本物？
何学部よー

ｺﾞｺﾞｺﾞｺﾞｺﾞ･･･

（´･ω・`）ｽﾞｺﾞｺﾞ･････

大学だろうが社会人だろうが、
使う能力は伸びるし、使わない能力は衰える。

10で神童15でｒｙ

センター倫理対策用

>>345 1 人間の定義
>>406 2 フロイト
>>355 3 古代ギリシア
>>356 4 ソクラテス
>>360 5 プラトン
>>382 6 アリストテレス
>>383 7 ヘレニズム時代の思想
>>389 8 ユダヤ教

その他>>341 >>343

人間の定義

ホモ＝サピエンス（英知人）→リンネ（スウェーデン）
ホモ＝ファーベル（工作人）→ベルクソン（フランス）
ホモ＝ルーデンス（遊戯人）→ホイジンガ（オランダ）

ロゴス（理性）をもつ動物→ソクラテス（古代ギリシア）
ポリス的（政治的）動物→アリストテレス（古代ギリシア）
考える葦→パスカル（フランス）
象徴（言語）を操る動物→カッシーラ（ドイツ）

フロイト

精神分析学・・・フロイト（オーストリア）の創始した理論
（フロイト、ユング、アドラー、ラカン）

フロイトの防衛機制
抑圧・・・欲求を抑え込む
合理化・・・「あのぶどうはすっぱい」
同一視・・・主人公と同化
投射・・・相手がにくんでると思い込む
反動形成・・・本来とは逆のキャラを演じる
逃避・・・他のことに気持ちをそらす
退行・・・幼児化する
代償・・・違うもので満足する
昇華・・・より高い次元の欲求を満たす

フロイトによると、人間の心は
エス（イド）、自我（エゴ）、超自我（スーパーエゴ）の三層から成り立っている
エスは性的・本能的エネルギーが蓄えられた無意識の部分で、超自我はこれを抑えようとする

ユングの集合的無意識・・・人間の無意識の深層に潜む、個人の経験を超えた人類に普遍の領域

古代ギリシア

根源（アルケー）の探求
タレス・・・万物の根源は水
ピタゴラス・・・万物の根源は数
ヘラクレイトス・・・万物の根源は火、万物は流転する
デモクリトス・・・万物の根源は原子（アトム）、原子論

ソフィスト（弁論術を教える職業教師）
プロタゴラス・・・「人間は万物の尺度」人間中心主義、相対主義
ゴルギアス・・・「真理は存在しない」、懐疑主義

ソクラテス

著作なし
（プラトン『ソクラテスの弁明』）

問答法（産婆術）・・・徳（アレテー）の探求
人間にとって大切なこと・・・善く生きること
そのためには「魂の配慮」が必要
魂の美正を保つには徳を知ることが大事→「徳は知である」＝知徳合一（知行合一）

無知の知

プラトン

著書・・・『国家』
アカデメイアを設立（アカデミーの語源）

イデア論（イデア界と現象界）

人間のイデアへの憧れ（エロース）→想起によってイデアは認識される
最高のイデアは善のイデア

人間の魂は理性・気概・欲望の三部分から成り立つ→魂の三部分
これらに知恵・勇気・節制の徳が加わったときに、全体として正義の徳が成り立つ

プラトンの理想国家
哲人と武人と庶民による、哲人を頂点（統治者）としたピラミッド型の階級国家
哲人による政治＝哲人政治→理想国家の実現

アリストテレス

著作・・・『ニコマコス倫理学』、『形而上学』
リュケイオンを設立（レクチャーの語源）、ペリパトス（逍遥）学派

プラトンとの比較
プラトン・・・理想主義的な二元論
アリストテレス・・・現実主義的な一元論

真に実在する個物（実体）は何によって構成されているか？
質量（ヒュレー）・・・物質的な材料（例：銅像でいえば銅の部分）
形相（エイドス）・・・個物に内在する本質（形）（例：銅像でいえば像の部分）

可能態（デュナミス）・・・形相が潜在した状態（例：種）
↓
現実態（エネルゲイア）・・・形相が実現した状態（例：木）
↓
実現態（エンテレケイア）・・・完全に実現した状態（例：花）

最高善＝幸福な生活→観想（テオリア）的生活によってもたらされる
それには知性的徳が必要

中庸・・・行動の過不足の両極端を避ける→倫理的徳（習性的徳）が身につく

アリストテレスの国家論
「人間はポリス的（政治的）動物」→倫理的徳（習性的徳）の中で友愛（フィリア）と正義を重視

部分的正義（配分的正義＋調整的正義）⇔全体的正義

・配分的正義・・・能力・業績において名誉・報酬を配分
・調整的正義・・・裁判や取引、刑罰などにおいて公平に扱われるように調整
・全体的正義・・・時や時間をこえての正義（例：ポリスの法を遵守する）

国家の政治形態と堕落した政治形態
王政⇔独裁政治
貴族性⇔寡頭政治
共和制⇔衆愚政治（←アリストテレスが理想とした現実の最善の政治形態）

ヘレニズム時代の思想

ヘレニズム＝「ギリシア風」という意味
アレクサンドロス大王の東方遠征→東西文化が融合したヘレニズム時代が到来する

ポリスの絆が失われ、人々は個々の心の中に幸福を求めるようになる
エピクロス派とストア派が誕生する

エピクロス派（開祖：エピクロス）・・・快楽主義、アタラクシア（心の平穏）の境地を目指す→「隠れて生きよ」
ストア派（開祖：ゼノン）・・・禁欲主義、アパテイア（情念のない状態）の境地を目指す→「自然に従っていきよ」

ストア派の代表的人物・・・セネカ・エピクテトス・マルクス＝アウレリウス＝アントニヌス

センター倫理対策用

>>14 1 人間の定義
>>15 2 フロイト
>>16 3 古代ギリシア
>>17 4 ソクラテス
>>18 5 プラトン
>>19-20 6 アリストテレス
>>21 7 ヘレニズム時代の思想
>>389 8 ユダヤ教

その他>>341 >>343

ユダヤ教

ユダヤ教・・・バビロン捕囚（B.C.586～B.C.538)の後に成立
特徴・・・厳格な一神教、律法主義、選民思想、救世主待望のメシア思想
キリスト教、イスラム教の元になった

ユダヤ民族＝イスラエル民族＝ヘブライ民族
もともとは遊牧民であったが、前15c頃にパレスチナに定住

『旧約聖書』・・・B.C.1100～B.C.150の間に書かれる
ヤハウェ（ヤーヴェ）・・・ユダヤ教の唯一神

『旧約聖書』はユダヤ教徒だけの聖典ではない
『旧約聖書』＋『タルムード』→ユダヤ教
『旧約聖書』＋『新約聖書』→キリスト教
『旧約聖書』＋『コーラン』→イスラム教

一神教
ユダヤ教→ヤハウェ（ヤーヴェ）
キリスト教→父なる神＝子たるイエス＝精霊（三位一体説）
イスラム教→アラー

終末思想（終末観）→メシア思想

『旧約聖書』の中の「出エジプト記」→モーセの十戒（前13c頃)
十戒はユダヤ民族が律法に従う限り、神は彼らを救済してくれるという、
神とユダヤ民族の間に取り結ばれた契約（選民思想）

預言者・・・アブラハム、イザヤ、エレミヤ、エゼキエル、ミカ

ユダヤ教のグループ（イエス存命時）
エッセネ派・・・仏教思想を取り入れる
サドカイ派・・・儀式とモーセなどの残した経典を重視、イエスを迫害
パリサイ派・・・厳格な律法遵守、タルムードを重視、イエスを特に迫害

302 ：アルス：2007/04/21(土) 08:01:24 ID:eQ6x5fNt0
イギリス経験論（ベーコン）
＋
大陸合理論（デカルト）
↓
ドイツ観念論（カント）18c後半

301 ：アルス：2007/04/21(土) 07:44:47 ID:eQ6x5fNt0
実存主義哲学（19c～）

・キルケゴール(1813～1855)：「実存主義の祖」
・ニーチェ(1844～1900)：「超人」の概念
・ヤスパース（1883～1969）：「限界状況」
・ハイデッガー（1889～1976）：「死への存在」
・サルトル　（1905～1980）：「実存は本質に先立つ」

293 ：アルス：2007/04/21(土) 07:17:30 ID:eQ6x5fNt0
ベンサム・・・「最大多数の最大幸福」　幸せ・・・「量」
J・S・ミル・・・「満足した豚であるよりも・・・」　幸せ・・・「質」

弁証法　ヘーゲル

家族（定立、テーゼ）←→市民社会（反定立、アンチテーゼ
　　　　　　　　　　 ↓止揚（アウフヘーベン）
　　　　　　　　　　国家（総合、ジンテーゼ）

センター倫理対策用

>>14 1 人間の定義
>>15 2 フロイト
>>16 3 古代ギリシア
>>17 4 ソクラテス
>>18 5 プラトン
>>19-20 6 アリストテレス
>>21 7 ヘレニズム時代の思想
>>23-24 8 ユダヤ教

その他>>25 >>26

なんだてめぇ

>>28
さあ？

俺と何か会話がしたいのか？

もとこ最近なにやってるの

>>31
俺は本物のもとこじゃないけど、
大学受験に向けて勉強中だよ。

あれ、受かってるんじゃないのか

>>33
さあね。
もう一度いいところを受けなおすよ。

そうなのか
がんばれもとこ　　　　　　　　　

>>35
ああ。
がんばるさ。

2007年は自分の能力・才能を磨いていく年になるだろう。
今はまだ荒削りの段階だ。
将来的には己の能力を開花させていくつもりだが、
己の真の実力が顕現するにはもうしばらくの時間が必要だ。

彼女はいんの

>>38
いない

おまえ本物か？

>>40
どう考えても違うでしょ。
もとこって倫理の勉強とか真剣にするタイプじゃないし。
だいたいもとこって口調が独特で、
俺じゃ完璧にまねできないし。

なんども言うようだが、
もとこは美容板で見かけた程度の存在だ。
少なくとも俺にとっては。
で、ラブひなが好きだというところが一緒だったので、
一時的にもとこと名乗っただけだ。

ドルチェがもとこを求める気持ちはよく分かるが、
俺は断じて偽者だ。
第一、トリップが全く違うし。

偽者でもかまわないというのであれば、
話し相手になってもいいが。

a

ラブひな　アニメ史

Love Hina Episode 1 Part 003 記録せず

W～ウィッシュ～　アニメ史

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59

b

もとこは電話のときは普通の子だったぞ
優しかった

>>50
そうなのか？
悪いが本物のもとこがどうとかということには
あまり興味がない。
ただ普段からの話しぶりはキチガイとの印象はあるが。

S

a

キリスト教の発展1-原始キリスト教

イエスの死
・ゴルゴダの丘で磔刑にされる（ローマ総督：ピラト）
→このことで十字架がキリスト教の象徴（シンボル）となる

イエスの死の意味
人類の原罪を人類に代わって贖う行為（贖罪）

原罪(originalsin)≠犯罪(crime)
原罪・・・人類における根源的な罪
犯罪・・・個人的な意思に基づいた罪

イエスの死後、イエスが救世主（メシア）であると信じる人々によって、
原始キリスト教が生まれる（～2c後半)
救世主・・・（ヘブライ語ではメシア、ギリシア語ではキリスト）
中心者・・・パウロ、ペテロ
・パウロ・・・初めはユダヤ教徒としてイエスを迫害するも、回心し異邦人への伝道を行う
・ペテロ・・・イエスの第一番目の弟子、イエスの復活の証人となる、初代ローマ教皇

キリスト教に対する迫害
・ネロ帝の迫害(64～67)・・・ローマ大火の責任をキリスト教徒に転嫁（ペテロとパウロの殉教）
・ディオクレティアヌス帝の迫害(303～304)・・・皇帝神聖化策（キリスト教に対する史上最大の弾圧）

キリスト教の公認
・313年・・・コンスタンティヌス帝のミラノ勅令（キリスト教の公認）
・325年・・・ニケーア公会議（三位一体説のアタナシウス派が正統とされる）
・392年・・・キリスト教の国教化（テオドシウス帝）

キリスト教

キリスト教の始祖：イエス＝キリスト（B.C.4頃～A.D.30頃)
30歳の頃に預言者ヨハネの洗礼（パプテスマ）を受ける

『新約聖書』・・・1cに書かれ、2c～3cにまとめられる
『新約聖書』は4福音書、使徒行伝、書簡、ヨハネの黙示録の４部門から構成される
・4福音書・・・「マタイ(orマルコorルカorヨハネ）による福音書」
・書簡・・・「ローマ人への手紙」、「コリント人への手紙」

イエスの伝道
・「悔い改めて福音を信ぜよ」
悔い改める・・・人間の罪を自覚し、神の意思の実現に努めること
福音・・・喜ばしい知らせ（神の国の到来など）
・ユダヤ教の律法主義に対する批判
安息日・・・ユダヤ教では土曜日、キリスト教では日曜日
→イエス「安息日は人のためにあるのであり、人が安息日のためにあるのではない」

イエスの教え
・神の愛（アガペー）・・・神の人間に対する無差別・平等・無償の愛
・隣人愛・・・「自分を愛するように、あなたの隣人を愛せ」、「敵を愛し、迫害する者のために祈れ」
（→排他的な民族宗教であるユダヤ教と対照的、世界宗教への可能性）

その他
・イエスの黄金律・・・「人々からしてほしいと思うことは、人々にもそうしろ」
・山上の垂訓・・・「心の貧しい人たちは幸いである。天国は彼らのためにある」

センター倫理対策用

>>14 1 人間の定義
>>15 2 フロイト
>>16 3 古代ギリシア
>>17 4 ソクラテス
>>18 5 プラトン
>>19-20 6 アリストテレス
>>21 7 ヘレニズム時代の思想
>>23-24 8 ユダヤ教
>>55 9 キリスト教
>>54 10 キリスト教の発展1-原始キリスト教

その他>>25 >>26

キリスト教の発展2-教父哲学

キリスト教

キリスト教の始祖：イエス＝キリスト（B.C.4頃～A.D.30頃)
30歳の頃に預言者ヨハネの洗礼（パプテスマ）を受ける

『新約聖書』・・・1cに書かれ、2c～3cにまとめられる
『新約聖書』は4福音書、使徒行伝、書簡、ヨハネの黙示録の４部門から構成される
・4福音書・・・「マタイ(orマルコorルカorヨハネ）による福音書」
・書簡・・・「ローマ人への手紙」、「コリント人への手紙」

イエスの伝道
・「悔い改めて福音を信ぜよ」
悔い改める・・・人間の罪を自覚し、神の意思の実現に努めること
福音・・・喜ばしい知らせ（神の国の到来など）
・ユダヤ教の律法主義に対する批判
安息日・・・ユダヤ教では土曜日、キリスト教では日曜日
→イエス「安息日は人のためにあるのであり、人が安息日のためにあるのではない」

イエスの教え
・神の愛（アガペー）・・・神の人間に対する無差別・平等・無償の愛
・隣人愛・・・「自分を愛するように、あなたの隣人を愛せ」、「敵を愛し、迫害する者のために祈れ」
（→排他的な民族宗教であるユダヤ教と対照的、世界宗教への可能性）

その他
・イエスの黄金律・・・「人々からしてほしいと思うことは、人々にもそうしろ」
・山上の垂訓・・・「心の貧しい人たちは幸いである。天国は彼らのためにある」

キリスト教の発展1-原始キリスト教

イエスの死
・ゴルゴダの丘で磔刑にされる（ローマ総督：ピラト）
→このことで十字架がキリスト教の象徴（シンボル）となる

イエスの死の意味
人類の原罪を人類に代わって贖う行為（贖罪）

原罪(originalsin)≠犯罪(crime)
原罪・・・人類における根源的な罪
犯罪・・・個人的な意思に基づいた罪

イエスの死後、イエスが救世主（メシア）であると信じる人々によって、
原始キリスト教が生まれる（～2c後半)
救世主・・・（ヘブライ語ではメシア、ギリシア語ではキリスト）
中心者・・・パウロ、ペテロ
・パウロ・・・初めはユダヤ教徒としてイエスを迫害するも、回心し異邦人への伝道を行う
・ペテロ・・・イエスの第一番目の弟子、イエスの復活の証人となる、初代ローマ教皇

キリスト教に対する迫害
・ネロ帝の迫害(64～67)・・・ローマ大火の責任をキリスト教徒に転嫁（ペテロとパウロの殉教）
・ディオクレティアヌス帝の迫害(303～304)・・・皇帝神聖化策（キリスト教に対する史上最大の弾圧）

キリスト教の公認
・313年・・・コンスタンティヌス帝のミラノ勅令（キリスト教の公認）
・325年・・・ニケーア公会議（三位一体説のアタナシウス派が正統とされる）
・392年・・・キリスト教の国教化（テオドシウス帝）

あぼーん

キリスト教の発展2-教父哲学

未完

センター倫理対策用

>>14 1 人間の定義
>>15 2 フロイト
>>16 3 古代ギリシア
>>17 4 ソクラテス
>>18 5 プラトン
>>19-20 6 アリストテレス
>>21 7 ヘレニズム時代の思想
>>23-24 8 ユダヤ教
>>58 9 キリスト教
>>59 10 キリスト教の発展1-原始キリスト教
>>63 11 キリスト教の発展2-教父哲学

その他>>25 >>26

a

b

1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
1
2

a

b

c

d

5.19

a

2

v

秋山さんほどの変節漢っぷりには、
一種のすがすがしささえ感じられる。

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59

1 学校に直接聞く
2 資料整理の際に偶然発見する
3 実物が偶然発見される

1が精度が高く、3は精度が低い
保持期間は２０年間、
すなわち２０１７年度が一応のタイムリミット

今回の２００１年の紛失事件は
はなピー事件と因果律がよく似ている。
占い師の、中年期から好調だという説を信じて生きようじゃないか。

逆説的に言えば、
２０１７年までに楽に生きていけるための
最低条件を整えておくべきだという話にもなる。

というのも、
もし黒であったら、
運気が急落する危険性があるからだ。

>>78-81
いまこれを書き込んだことで、
おれの運気は２０１７年までの期限付きで
上向きにベクトルが傾くであろう。

自分はまだ負けてもいないし、終わってもいない。
ある程度の、びくともしない確固たる地位を築きあげるまで、
簡単にやすやすと過去のことを振り返ったりしてはならないであろう。

大事なことは、
努力することが楽しい、
自分のレベルを高めることが楽しいと思えることなのだから。
運に100％頼りきった人生など面白みは全くない。
そこには魂の向上など全くないのだから。
運が人生に必要なことは紛れもない事実だが、
それに１００パーセント頼り切っていては面白さも糞もへったくらいもない。
運ですべてがうまく解決するのであれば、ただボーッとしていればいいということにもなる。
そもそも、人は何もしないでいてもストレスはたまるし、
何でもいいから体を動かしたほうがいい。

そもそも中年まで不幸によって何もできずにぐうたらな日々を送っていた人間が、
たまたま宝くじで３億当たったからといって、究極的にそれまでの堕落していた生活から
抜け出せるとは思えない。
しょせん人生にはある程度の流れというものがある。
そのぐうたら人間はその３億を使ってマンション経営ぐらいはできるだろうが、
それでその失われた青年期の努力の分を取り戻すのは不可能ではないか？

いずれにせよ、
むやみに失われた答えをしろうとする行為はかなり危険であると
いわざるをえないであろうな。

W-Wish ep 2 (2/2)

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14

第3の可能性・・・催眠術
第4の可能性・・・タイムマシン
第5の可能性・・・超能力（マリック？）
第6の可能性・・・宇宙人

もしあれが２００１年度の段階で今も残っていたのなら、
今頃俺は神の視点でネットサーフィンを楽しんでいたに違いないだろう。
というのも、これほど楽で進歩性のある境地はないからだ。

あれを不測の運でなくしてしまったがために、
今の感情的な性格になってしまったのだ。
これは誰もが認める、否定できない事実であろう。

はっきりいって運だ。
末っ子ならまず失う確率は０に近かっただろうし、
弟がいたからといって、そのことが必ずしもそれを失う理由には
ならないからだ。
自分に弟がいることが、そのことを失う命題には必ずしも成り立たない。

逆に、
この訳のわからないきまぐれに左右する運によって、
最終的に自分がどこに流されるのかということも、知ってみたい気もする。
あいつと俺の差を分けたのがこの運であるとするのであれば、
最終的に自分は運が「相対的に」よい人間であるのか、
そうでないのかを知ってみたい気もする。
やってみればわかると思うが、人間は一日中布団に這いつくばって一生を過ごせるものではない。
当然体を動かしたいと思うはずだ。
それもごく自然に。
このごく自然な感情に流されるままに人生を送った場合に、最終的にどの地点に到着するのか、
そしてそれがどのような状態（運・金・健康・家族）なのかということを知ってみたい気もする。
自殺といっても、やろうと思ってできるものでもない。
そんなものをやろうと思ってやれる人間は、ある意味で天才である。

-----------------------

1 学校に直接聞く
2 資料整理の際に偶然発見する
3 実物が偶然発見される

1が精度が高く、3は精度が低い
保持期間は２０年間、
すなわち２０１７年度が一応のタイムリミット

第4の可能性・・・催眠術
第5の可能性・・・タイムマシン
第6の可能性・・・超能力（マリック？）
第7の可能性・・・宇宙人

今回の２００１年の紛失事件は
はなピー事件と因果律がよく似ている。
占い師の、中年期から好調だという説を信じて生きようじゃないか。

-----------------------

78 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/20 23:49 ID:pppWqLK.
1 学校に直接聞く
2 資料整理の際に偶然発見する
3 実物が偶然発見される

1が精度が高く、3は精度が低い
保持期間は２０年間、
すなわち２０１７年度が一応のタイムリミット

79 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/20 23:51 ID:pppWqLK.
今回の２００１年の紛失事件は
はなピー事件と因果律がよく似ている。
占い師の、中年期から好調だという説を信じて生きようじゃないか。

80 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/20 23:55 ID:pppWqLK.
逆説的に言えば、
２０１７年までに楽に生きていけるための
最低条件を整えておくべきだという話にもなる。

81 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:01 ID:tH2m.s.Q
というのも、
もし黒であったら、
運気が急落する危険性があるからだ。

82 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:02 ID:tH2m.s.Q
>>78-81
いまこれを書き込んだことで、
おれの運気は２０１７年までの期限付きで
上向きにベクトルが傾くであろう。

83 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:06 ID:tH2m.s.Q
自分はまだ負けてもいないし、終わってもいない。
ある程度の、びくともしない確固たる地位を築きあげるまで、
簡単にやすやすと過去のことを振り返ったりしてはならないであろう。

84 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:11 ID:tH2m.s.Q
大事なことは、
努力することが楽しい、
自分のレベルを高めることが楽しいと思えることなのだから。
運に100％頼りきった人生など面白みは全くない。
そこには魂の向上など全くないのだから。
運が人生に必要なことは紛れもない事実だが、
それに１００パーセント頼り切っていては面白さも糞もへったくらいもない。
運ですべてがうまく解決するのであれば、ただボーッとしていればいいということにもなる。
そもそも、人は何もしないでいてもストレスはたまるし、
何でもいいから体を動かしたほうがいい。

85 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:29 ID:tH2m.s.Q
そもそも中年まで不幸によって何もできずにぐうたらな日々を送っていた人間が、
たまたま宝くじで３億当たったからといって、究極的にそれまでの堕落していた生活から
抜け出せるとは思えない。
しょせん人生にはある程度の流れというものがある。
そのぐうたら人間はその３億を使ってマンション経営ぐらいはできるだろうが、
それでその失われた青年期の努力の分を取り戻すのは不可能ではないか？

86 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 00:30 ID:tH2m.s.Q
いずれにせよ、
むやみに失われた答えをしろうとする行為はかなり危険であると
いわざるをえないであろうな。

89 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 07:09 ID:tH2m.s.Q
第3の可能性・・・催眠術
第4の可能性・・・タイムマシン
第5の可能性・・・超能力（マリック？）
第6の可能性・・・宇宙人

90 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 07:30 ID:tH2m.s.Q
もしあれが２００１年度の段階で今も残っていたのなら、
今頃俺は神の視点でネットサーフィンを楽しんでいたに違いないだろう。
というのも、これほど楽で進歩性のある境地はないからだ。

あれを不測の運でなくしてしまったがために、
今の感情的な性格になってしまったのだ。
これは誰もが認める、否定できない事実であろう。

91 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 07:32 ID:tH2m.s.Q
はっきりいって運だ。
末っ子ならまず失う確率は０に近かっただろうし、
弟がいたからといって、そのことが必ずしもそれを失う理由には
ならないからだ。
自分に弟がいることが、そのことを失う命題には必ずしも成り立たない。

92 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/05/21 07:38 ID:tH2m.s.Q
逆に、
この訳のわからないきまぐれに左右する運によって、
最終的に自分がどこに流されるのかということも、知ってみたい気もする。
あいつと俺の差を分けたのがこの運であるとするのであれば、
最終的に自分は運が「相対的に」よい人間であるのか、
そうでないのかを知ってみたい気もする。
やってみればわかると思うが、人間は一日中布団に這いつくばって一生を過ごせるものではない。
当然体を動かしたいと思うはずだ。
それもごく自然に。
このごく自然な感情に流されるままに人生を送った場合に、最終的にどの地点に到着するのか、
そしてそれがどのような状態（運・金・健康・家族）なのかということを知ってみたい気もする。
自殺といっても、やろうと思ってできるものでもない。
そんなものをやろうと思ってやれる人間は、ある意味で天才である。

-----------------------

>>64 センター倫理対策用
>>97-108 テスト

>>64 センター倫理対策用
>>97-109 テスト

W-Wish ep 3 (2/2)

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39

W-Wish ep 4 (2/2)

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52

今後の展望について　2007/05/22

身長の完成　6月中旬
自スレ5→身長のせる　6月中旬
野球サイトの終了　7月上旬
アフィリエイト終了　7月中旬
自スレ6→アフィリエイトのせる　7月中旬

それ以降
倫理→実況中継買う、倫理を極める
英語→センター単語を極める

2007年・・・中途半端になっている物事を完成に仕上げる年
2008年・・・本格的に仕事に取り組み、収入をえる年

2012年？　1000-1500万の貯金を作る

今後の展望について　2007/05/22

身長の完成　6月中旬
自スレ5→身長のせる　6月中旬
野球サイトの終了　7月上旬
アフィリエイト終了　7月中旬
自スレ6→アフィリエイトのせる　7月中旬

それ以降
倫理→実況中継買う、倫理を極める
英語→センター単語を極める

2007年・・・中途半端になっている物事を完成に仕上げる年
2008年・・・本格的に仕事に取り組み、収入をえる年
東大への勉強をする
2012年？　1000-1500万の貯金を作る
体を整形手術する
2013年　東大入学

今後の展望について　2007/05/22

身長の完成　6月中旬
自スレ5→身長のせる　6月中旬
野球サイトの終了　7月上旬
アフィリエイト終了　7月中旬
自スレ6→アフィリエイトのせる　7月中旬

それ以降
倫理→実況中継買う、倫理を極める
英語→センター単語を極める

2007年・・・中途半端になっている物事を完成に仕上げる年
2008年・・・本格的に仕事に取り組み、収入をえる年
東大への勉強をする
2012年？　1000-1500万の貯金を作る
体を整形手術する
2013年　東大入学
2017.2 学校に電話で聞いて答えを教えてもらう

占い
中年期（３５－５０歳）がよい
２０１７年までは冬の時代との位置づけ

>>64 センター倫理対策用
>>97-109 テスト
>>120 今後の展望について　2007/05/22

特に誰も意識する必要はないが、
そういうと誰かを意識したくなるときがある。

そういう場合は
脊椎損傷
３０歳（or４０or50or60or一生）までその道一筋のパチンカーorスロッター
自分と同年代の学校の教師
自分と同年代のプロ野球選手
他、同期の桜etc

Q.暇なときには誰を意識（orライバル）とみなしてがんばればよいか？

A.特に誰も意識する必要はないが、
そういうと誰かを意識したくなるときがある。

そういう場合は
脊椎損傷患者
３０歳（or４０or50or60or一生）までその道一筋のパチンカーorスロッター
自分と同年代の学校の教師
自分と同年代のプロ野球選手
他、同期の桜etc

あたりか

Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

A.特に誰も意識する必要はないが、
そういうと誰かを意識したくなるときがある。

そういう場合は
脊椎損傷患者
３０歳（or４０or50or60or一生）までその道一筋のパチンカーorスロッター
自分と同年代の学校の教師
自分と同年代のプロ野球選手
他、同期の桜etc

あたりか

Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

A.特に誰も意識する必要はないが、
そういうと誰かを意識したくなるときがある。

そういう場合は
脊椎損傷患者
３０歳（or４０or50or60or一生）までその道一筋のパチンカーorスロッター
自分と同年代の学校の教師
自分と同年代のプロ野球選手
他、同期の桜etc

あたりか
というか、出来る限り雑音は無視orシャットアウトしたほうがいい。

Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

A.特に誰も意識する必要はないが、
そういうと誰かを意識したくなるときがある。

そういう場合は
脊椎損傷患者
３０歳（or４０or50or60or一生）までその道一筋のパチンカーorスロッター
自分と同年代の学校の教師
自分と同年代のプロ野球選手
他、同期の桜etc

あたりか。
というか、出来る限り雑音は無視orシャットアウトしたほうがいい。

>>64 センター倫理対策用
>>97-109 テスト
>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

大丈夫かおまえ　　　　　　　　

W-Wish ep5

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15

>>128
何が？

理由：自伝に書くため

W-Wish ep6

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54

98 ：青山素子：2007/05/18(金) 15:18:14 ID:uAMcBGcP0
ひなた荘在住神鳴流剣士青山素子24歳
姉の結婚に対する反発を出発点にひなた荘住人となり、
いまどき大和撫子として神鳴流剣士となり、現在に至るも反ネギま知識人
では続いて、青山素子さんのネギま批判です。

アニヲタ諸君、私が青山素子である。
諸君、ネギまは最悪だ。
桜咲刹那だとか大河内アキラだとか、私はそんな事には一切興味が無い。
私の後継キャラを設定して問題が解決するような、もはやそんな甘っちょろい段階にはない。
こんなネギまはもう見捨てるしかないんだ、こんなネギまはもう滅ぼせ。
私には、建設的な提案なんかひとつも無い。
今はただ、斬岩剣アンド斬岩剣。すべてをぶち壊すことだ。
諸君、私は諸君を軽蔑している。
このくだらないアニメを、そのキャラを、支えてきたのは諸君に他ならないからだ。
正確に言えば、諸君の中のネギま派は私の敵だ。
私は諸君の中のラブひな派に呼びかけている。
ラブひな派の諸君、今こそ団結し立ち上がらなければならない。
奴等ネギま派はやりたい放題だ。
我々ラブひな派がいよいよもいって生きにくい世の中が作られようとしている。
ラブひな派の諸君、魔法で何かが変わると思ったら大間違いだ。
所詮魔法なんかネギま派のお祭りに過ぎない。
我々ラブひな派にとって魔法ほど馬鹿馬鹿しいものはない。
魔法を使えば、魔法使いが勝つに決まってるじゃないか。

99 ：青山素子：2007/05/18(金) 15:20:03 ID:uAMcBGcP0
じゃあどうして剣士をやっているのか。
その話は、長くなるから姉上との勝負を見てくれ。
勝負は二回あるから、どちらも見逃さないように。
私はアニヲタの、ラブひな派に対する迫害にもう我慢ならない。
ラブひな派の諸君、ネギま派を説得することなど出来ない。
奴等ネギま派は我々ラブひな派の言葉に耳を傾ける事は無い。
奴等ネギま派が支配する、こんなくだらないアニメ界はもはや滅ぼす以外に無い。
人気投票なんていくらやったって無駄だ。
今行われている様々な人気投票は、どうせ全部すべて奴等ネギま派のための投票じゃないか。
我々ラブひな派はそんなものに期待しないし、勿論協力もしない。
我々ラブひな派はもうこんなアニメ界に何も望まない。
我々ラブひな派に残された選択肢はただ一つ、こんなネギまはもう滅ぼすことだ。
ぶっちゃけて言えば、もはやネギまに私が登場するしかない。
ラブひな派の諸君、これを機会にネギま乱入の恐ろしい陰謀を共に進めていこうではないか。
ホームページに連絡先が書いてあるからアニメを見てからでも、原作を見てからでも構わない。
原作者に私が登場するようにメールしてくれ。
もちろん少年マガジン以外の読者や、赤松健を全く知らない人でも構わない。
我々ラブひな派にはネギまなんかもともとぜんぜん関係ないんだから。
最後に、一応言っておく。
私がネギまに登場したら、奴等はビビる。
私もビビる。
青山素子に悪意の応援を、青山素子にやけっぱちの応援を、じゃなきゃネギまなんか見るな。
どうせ魔法じゃ何も変わらないんだよ。

神鳴流剣士、青山素子さんのネギま批判でした。

104 ：水先案名無い人：2007/05/20(日) 16:27:16 ID:p3l2sivk0
私立麻帆良学園中等部３－Ａ担任　ネギ＝スプリングフィールド１０歳
メルディアナ魔法学校を出発点に異端的お子ちゃま先生となり、
いまどき英国紳士として父の影を追い続け、現在に至るも反暴力魔法使い。
では続いて、ネギ=スプリングフィールドさんの政見放送です。

アニヲタの皆さん、僕がネギ＝スプリングフィールドです。
皆さん、ラブひなは最悪です。
思い出の女の子だとかトーダイだとか、僕はそんな事には一切興味がありません。
あれこれ読み直してラブひな人気が復活するような、もはやそんな甘っちょろい段階にはありません。
こんな漫画はもう見捨てるしかありません、こんな漫画はもう滅ぼしましょう。
私には、建設的な提案なんかひとつもありません。
今はただ、サギタマギカ＆サギタマギカ。すべてをぶち壊すことです。
皆さん、僕は皆さんを軽蔑しています。
このくだらない漫画を、そのストーリーを、支えてきたのは皆さんに他ならないからです。
正確に言えば、皆さんの中のラブひな派は僕の敵です。
僕は皆さんの中のネギま派に呼びかけています。
ネギま派の皆さん、今こそ団結し立ち上がらなければなりません。
奴等ラブひな派はやりたい放題でした。
僕たちネギま派がいよいよもって好き放題しにくい世の中が作られようとしています。
ネギま派の諸君、トーダイで何かが変わると思ったら大間違いです。
所詮トーダイなんか学歴社会のお祭りに過ぎません。
僕たちネギま派にとってトーダイほど馬鹿馬鹿しいものはありません。
現実で決めれば、トーダイが勝つに決まってるじゃないですか。

じゃあどうして魔法使いをしてるのでしょう。
その話は、長くなりますから、学園祭編を見てください。
その導入として修学旅行編もありますから、どちらも見逃さないようにおねがいします。
僕は、懐古主義に陥っているラブひな派赤松オタクの、ネギま派に対する蔑視にもう我慢なりません。
ネギま派の諸君、ラブひな派を説得することなど出来ません。
奴等ラブひな派は僕たちネギま派の言葉に耳を傾ける事はありません。
思い出の女の子とかありもしない妄想が支配する、こんなくだらないラブひなはもはや滅ぼす以外に無いのです。

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54

ナポレオン戦争後のヨーロッパの枠組みを話し合うべくウィーン会議が開かれたが、
この会議は「会議はおどる、されど進まず。」と言われる状況であり、
各国の利害が対立して会談が終結する見通しすら立たなかった。
こうしたヨーロッパ各国の対立の空白を狙って、
エルバ島からナポレオンが脱出。瞬く間にパリに駆け上がり、帝位に返り咲いた。
ヨーロッパ各国は一旦対立の矛先を収め、ナポレオンを再びヨーロッパから追放する事で結束。
オーストリア軍は北イタリア、及びライン川方面に、
プロイセン軍とイギリス軍はベルギーに展開を始めた。
この時ベルギーでイギリス陸軍を率いていたのが、
イベリア半島からフランスを追い出したウェリントンである。
フランス軍と会敵したウェリントンは、後退させられながらもプロイセン軍の合流を受け、
フランス軍を敗走させる事に成功した。これがワーテルローの戦いである。
ナポレオンは再び退位させられ、イギリス領セントヘレナ島へと追放された。

a

ｊ

8

v

h

ハルヒ
おうひん＝おうらん
鳳＝鳳
アニこいずみ（ホモ）
妹　長門

ひかる

ハルヒ　（性格は藤岡より涼宮に近い）
おうひん＝おうらん
鳳＝鳳
アニこいずみ（ホモ）
妹　長門

ひかる

ハルヒ　（性格は藤岡より涼宮に近い）
おうひん＝おうらん
鳳＝鳳（金持ち）
アニこいずみ（ホモ）
妹　長門
委員長＝朝倉

ひかる

共通
ハルヒ　（性格は藤岡より涼宮に近い）

ホスト
おうひん＝おうらん
鳳＝鳳（金持ち）

涼宮
アニこいずみ（ホモ）
妹　長門
委員長＝朝倉

ひかる

W-Wish ep7

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28

W～ウィッシュ～

共通
井ノ原春陽＝ハルヒ（性格は藤岡より涼宮に近い）

桜蘭高校ホスト部
桜浜学園＝桜蘭高校（似ている）
鳳つばさ＝鳳鏡夜（金持ち）

涼宮ハルヒの憂鬱
岸田兄＝古泉（ホモ）
岸田妹＝長門
飯田秋乃＝朝倉
佐藤夕子＝鶴屋

藤枝彩夏＝檜山ひかる（きまぐれオレンジ☆ロード）

桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱÷2＝Wウィッシュ

共通
井ノ原春陽＝ハルヒ（性格は藤岡より涼宮に近い）

桜蘭高校ホスト部
桜浜学園＝桜蘭高校（似ている）
鳳つばさ＝鳳鏡夜（金持ち）

涼宮ハルヒの憂鬱
岸田兄＝古泉（ホモ）
岸田妹＝長門
飯田秋乃＝朝倉
佐藤夕子＝鶴屋

藤枝彩夏＝檜山ひかる（きまぐれオレンジ☆ロード）

(桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

共通
井ノ原春陽＝ハルヒ（性格は藤岡より涼宮に近い）

桜蘭高校ホスト部
桜浜学園＝桜蘭高校（似ている）
鳳つばさ＝鳳鏡夜（金持ち）

涼宮ハルヒの憂鬱
岸田兄＝古泉（ホモ）
岸田妹＝長門
飯田秋乃＝朝倉
佐藤夕子＝鶴屋

藤枝彩夏＝檜山ひかる（きまぐれオレンジ☆ロード）

>>64 センター倫理対策用
>>97-109 テスト
>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>151 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>154 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

あ

W-Wish ep8

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56

W-Wish ep9

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56
W-Wish ep9 07/05/28 00:51

W-Wish ep10

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56
W-Wish ep9 07/05/28 00:51
W-Wish ep10 07/05/28 01:50

W-Wish ep11

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56
W-Wish ep9 07/05/28 00:51
W-Wish ep10 07/05/28 01:50
W-Wish ep11 07/05/28 03:05

W-Wish ep12

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56
W-Wish ep9 07/05/28 00:51
W-Wish ep10 07/05/28 01:50
W-Wish ep11 07/05/28 03:05
W-Wish ep12 07/05/28 04:16

森田正馬・・・神経症はかくあるべしという理想の自分と
現実の自分との乖離によって生じる
中谷彰宏・・・理由なくしてイライラしている人間はいない
（理由もなく悩んでいたり、イライラしている人はただの暇人）

数値そのもの・・・直接学校に聞く
実際の用紙そのもの・・・タイムマシンの発明を待つしかない

森田療法

森田正馬・・・神経症はかくあるべしという理想の自分と
現実の自分との乖離によって生じる
中谷彰宏・・・理由なくしてイライラしている人間はいない
（理由もなく悩んでいたり、イライラしている人はただの暇人）

現実の不備を補完するための理論

数値そのもの・・・直接学校に聞く
実際の用紙そのもの・・・タイムマシンの発明を待つしかない

森田療法

森田正馬・・・神経症はかくあるべしという理想の自分と
現実の自分との乖離によって生じる
中谷彰宏・・・理由なくしてイライラしている人間はいない
（理由もなく悩んでいたり、イライラしている人はただの暇人）

現実の不備を補完するための理論

数値そのもの・・・直接学校に聞く
実際の用紙そのもの・・・タイムマシンの発明を待つしかない（タイター？）

W-Wish ep13

W～ウィッシュ～　アニメ史

W-Wish ep 1 (2/2) 07/05/14 16:59
W-Wish ep 2 (2/2) 07/05/21 03:14
W-Wish ep 3 (2/2) 07/05/21 22:39
W-Wish ep 4 (2/2) 07/05/21 23:52
W-Wish ep5 07/05/22 21:15
W-Wish ep6 07/05/23 00:54
W-Wish ep7 07/05/27 02:28
W-Wish ep8 07/05/27 23:56
W-Wish ep9 07/05/28 00:51
W-Wish ep10 07/05/28 01:50
W-Wish ep11 07/05/28 03:05
W-Wish ep12 07/05/28 04:16
W-Wish ep13 07/05/28 05:00

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>170 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>154 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法

(桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

『Wウィッシュ』は『桜蘭高校ホスト部』と『涼宮ハルヒの憂鬱』を
足して2で割ったような内容のアニメである。

アニメが始まった時期は『Wウィッシュ』が2004年10月でもっとも早いが、
（『桜蘭高校ホスト部』と『涼宮ハルヒの憂鬱』はいずれも2006年4月）
原作が開始したのは『桜蘭高校ホスト部』と『涼宮ハルヒの憂鬱』の方が早い。

----------------------------------------------------------------

共通
井ノ原春陽＝ハルヒ（性格は藤岡より涼宮に近い）

桜蘭高校ホスト部
桜浜学園＝桜蘭高校（似ている）
鳳つばさ＝鳳鏡夜（金持ち）

涼宮ハルヒの憂鬱
岸田兄＝古泉（ホモ）
岸田妹＝長門
飯田秋乃＝朝倉
佐藤夕子＝鶴屋

藤枝彩夏＝檜山ひかる（きまぐれオレンジ☆ロード）

藤枝彩夏に主人公を慕う気持ちをプラスしたら、
檜山ひかるそのものになる。
この場合、鳳つばさはさしづめ鮎川まどかにあたる。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法

０

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まずにすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はさけられたかも。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>177 宿命

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まずにすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はさけられたかも。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

あらゆる物事・環境（学校の位置・親の性格・兄弟などの家族構成）は
己の意思によって決めることができず、己の自我が芽吹いたときにはすでに
一定に定まっていた。
罠、もしくは因縁は発動するべくそこに存在していたのだろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>179 宿命

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まずにすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はさけられたかも。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

これらの物事は己の意思によって避けることができたとかいうことよりも、
むしろ決定的な環境的因子によるものではなかったのだろうか？
いずれの因縁（学校との距離・紙を奪われうる環境因子）も誰にとって共通のものというわけでもない。
己の判断という努力によらずとも、環境的因子によって無条件に避けられうることも多々ある。

あらゆる物事・環境（学校の位置・親の性格・兄弟などの家族構成）は
己の意思によって決めることができず、己の自我が芽吹いたときにはすでに
一定に定まっていた。
罠、もしくは因縁は発動するべくそこに存在していたのだろう。

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まずにすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はさけられたかも。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

これらの物事は己の意思によって避けることができたとかいうことよりも、
むしろ決定的な環境的因子によるものではなかったのだろうか？
いずれの因縁（学校との距離・紙を奪われうる環境因子）も誰にとって共通のものというわけでもない。
己の判断という努力によらずとも、環境的因子によって無条件に避けられうることも多々ある。
おおよそ、「運」の有無が大きくこれらの問題を解決する際の分水嶺となったとも言える。

あらゆる物事・環境（学校の位置・親の性格・兄弟などの家族構成）は
己の意思によって決めることができず、己の自我が芽吹いたときにはすでに
一定に定まっていた。
罠、もしくは因縁は発動するべくそこに存在していたのだろう。

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まずにすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はほぼ確実に避けられていただろう。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

これらの物事は己の意思によって避けることができたとかいうことよりも、
むしろ決定的な環境的因子によるものではなかったのだろうか？
いずれの因縁（学校との距離・紙を奪われうる環境因子）も誰にとって共通のものというわけでもない。
己の判断という努力によらずとも、環境的因子によって無条件に避けられうることも多々ある。
おおよそ、「運」の有無が大きくこれらの問題を解決する際の分水嶺となったとも言える。

あらゆる物事・環境（学校の位置・親の性格・兄弟などの家族構成）は
己の意思によって決めることができず、己の自我が芽吹いたときにはすでに
一定に定まっていた。
罠、もしくは因縁は発動するべくそこに存在していたのだろう。

宿命

①なぜＫ高校に行ったのか？
兄貴がいったから？オヤジはなぜ文化祭につれていったのか？
なぜあんなへんぴな場所に高校があったのか？
もっと近ければ、悩まず(身長・睡眠・勉強時間）にすんだかも。
→T高校に行くという選択肢はとりえたのか？

②なぜ紙は失われてしまったのか？
下に兄弟がいなければ、この宿命はほぼ確実に避けられていただろう。
仮に下に兄弟がいたからといって、それが誰しも紙を失う理由にはなりえない。
できのいい下なら、終わり次第かえしていたかも？
もし膝のことや、北海道牛乳のことで悩んでいない、正常な状態だったら？
→紙はあるかと問われた際に、ないとウソをつく選択肢はとりえたのか？

これらの物事は己の意思によって避けることができたとかいうことよりも、
むしろ決定的な環境的因子によるものではなかったのだろうか？
いずれの因縁（学校との距離・紙を奪われうる環境因子）も誰にとって共通のものというわけでもない。
己の判断という努力によらずとも、環境的因子によって無条件に避けられうることも多々ある。
おおよそ、「運」の有無が大きくこれらの問題を解決する際の分水嶺となったとも言える。

あらゆる物事・環境（学校の位置・親の性格・兄弟などの家族構成）は
己の意思によって決めることができず、己の自我が芽吹いたときにはすでに
一定に定まっていた。
罠、もしくは因縁は発動するべくそこに存在していたのだろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命

これからどうするのかを考える

取り返しのつかないことになるとか意味もなく脅しても、
もはや如何なる意味においても取り返しのつかない事態になってしまったのだから、
そのような警告はもはや何の意味も持たないであろう。
大事なことは、これからどうすべきかを考えることである。
10年ぐらい答えをするのに待たなければいけないのであれば、
形はどうあれ、黙って待つか、もしくはとっとと聞くしかない。
いちいちこんなことであれこれ迷っていられる場合ではない。
ある程度の不運であることは認めざるをえないが、
そのことで他の部分ができるだけ巻き込まれないようにと
多少なりとも意識する、もしくは心掛ける必要があるだろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186

ｋ

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える

どこまで行ってもないものねだり

家から学校までの距離が近け「れば」よかった
もともと紙が失われるというイベントそれ自体がが起こらな「けれ」ばよかった

これが因縁の正体

どこまで行ってもないものねだり

家から学校までの距離が近け「れば」よかった
北海道牛乳は2001-2002年にかけての長期休暇の際を狙ってピンポイントで訪れたのであろうか？
もともと紙が失われるというイベントそれ自体がが起こらなけ「れば」よかった

これが因縁の正体

このようなことが立て続けに起こると、
根拠はないものの、人生はある確定的な環境的因子によって、
起こるべきことが起こるべくして生じたのだと思わざるをえなくなる。

25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？

はっきりいえば、このような状態で、
整形手術だの、難関大学進学の夢の実現（＝攻勢）は、
かなり難しい状態であるとしか思えない。

因縁と思われる因子を一つ一つ個別に攻略するといった守勢に回るしかないのだろうか。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>191 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？

神秘主義と現実主義

1995春休み(オウム事件)～2001神秘主義
2002～現実主義

2001年5月20日(日)13.1(LV5)
運を向上させるための努力って一体なんだったんだ？
運がよくなったのなら、事前に宿業的な因縁を回避してみせろよ。
これが現実って奴よ。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>191 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義

歳をとると、将来への希望を失い、性格が雑になり、
自分を嫌いになり、やりたいようにやる人が増えているような気がする。

①家から学校までの距離が近け「れば」よかった
②高1の春休みのときに、S・Ｉと一緒は避けてくれと一言頼めば、高2の悲劇（剣道）は起こらなかった
③北海道牛乳は2001-2002年にかけての長期休暇の際を狙ってピンポイントで訪れたのであろうか？
④もともと紙が失われるというイベントそれ自体がが起こらなけ「れば」よかった

これが因縁の正体

このようなことが立て続けに起こると、
根拠はないものの、人生はある確定的な環境的因子によって、
起こるべきことが起こるべくして生じたのだと思わざるをえなくなる。

どこまで行ってもないものねだり

①家から学校までの距離が近け「れば」よかった
②高1の春休みのときに、S・Ｉと一緒は避けてくれと一言頼んでい「れば」、高2の悲劇（剣道）は起こらなかった
③北海道牛乳は2001-2002年にかけての長期休暇の際を狙ってピンポイントで訪れたのであろうか？
④もともと紙が失われるというイベントそれ自体がが起こらなけ「れば」よかった

これが因縁の正体

このようなことが立て続けに起こると、
根拠はないものの、人生はある確定的な環境的因子によって、
起こるべきことが起こるべくして生じたのだと思わざるをえなくなる。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義

200

因縁（宿業）のない自分とは、
素直に努力することが楽しいと思える自分
自分のレベルを高めることをお義理でやるのではなく、
ただそれをやること時代が純粋に楽しいからという理由で
行う自分の事を指すのだろう。

無理してやっているのか、楽しいからやっているのかは、
他人から見てもすぐに分かるし、ましてや自分自身が一番よく知っているのだろう。

因縁（宿業）のない人間

因縁（宿業）のない人間とは、
素直に努力することが楽しいと思える自分
自分のレベルを高めることをお義理でやるのではなく、
ただそれをやること時代が純粋に楽しいからという理由で
行う人間の事を指すのだろう。

孔子も、
『これを知る者はこれを好む者に如かず.
これを好む者はこれを楽しむ者に如かず』
という言葉を残している。
お義理で仕事（趣味）をやっている者は、
それを好きでやっている者には敵わず、
それを好きでやっている者は、
それを楽しんでやっている者には敵わないのである。

無理してやっているのか、楽しいからやっているのかは、
他人から見てもすぐに分かるし、ましてや自分自身が一番よく知っているのだろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間

悲劇の歴史

中学時代：Mの存在（特に中1)外的要素：まともに部活ができない？
高校時代:S・Iの存在(特に高2)外的要素：距離が遠すぎ、身長の因縁発生

2001　北海道牛乳・ヒザの故障（紙の因縁発生）

2007.5　紙の因縁の表面化

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史

状況に即した戦いを心掛けよ

紙がないならないで、それに即した戦いというものがあり、
それを心掛けなければならないであろう。
具体的には１０年後までに３０００万円をためて、
マンション経営の利益で年金生活をするという体制を整えておく必要があるだろう。
これはいざという場合、
すなわち数値が不明であった場合の備えである。
ただいたずらに自らの不運を嘆いてばかりいても意味がない。
今やるべきことをしっかりとこなしていき、
１０年後に備えておく必要があるだろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ

２ちゃんねるにおける蓄積について

自らが不運であろうとそうでなかろうと、
２ちゃんねるにおける基本的な戦い方、
すなわち知識を積み重ねていくという点においては
代わりないであろう。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について

1

2

a

今後の展望について　2007/06/03

【前提】
2008年以降、1200万の整形手術なしに東大文学部に進学することは基本的にありえない

【基本的な展開】
2008 塾の講師をやる（教科：英語or社会）・・・東大進学の準備も兼ねる
↓
2012～2013年　1200万円の整形手術を受ける
↓
2013～2014年　東大文学部に入学

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について

半強制的な運の作用について

バイクの雑誌やテレビなどに影響されて、
バイクに乗り、それで事故を起こした人間。
骨折程度のもので済むものもいれば、脊髄損傷という、最悪の結末に至るもの。
この両者を命運を分けた決定的な要因とは、半ば半強制的な運の作用によるものであると
強く思わざるをえない。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

２つの未来

１つ　大学か予備校の講師を最終的に目指す
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に低いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できた場合

この場合、親はあまり恨まない。
できればこの未来になってくれることを望む。

２つ　ホストになる
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に高いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できなかった場合

この場合、親かなり恨む。
できればこの未来になってくれることを望まない。

数値については催眠療法にたよる以外にない（記憶が真であるとは限らないが）

２つの未来

１つ　大学か予備校の講師を最終的に目指す
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に低いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できた場合

この場合、親はあまり恨まない。
できればこの未来になってくれることを望む。

２つ　ホストになる
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に高いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できなかった場合

この場合、親かなり恨む。
できればこの未来になってくれることを望まない。

数値については催眠療法にたよる以外にない（記憶が真であるとは限らないが）
さらに勉強に関してはペンを置き（日記はやめないが）、ゲームヲタクが映画フリークを目指すことになるだろう

この未来になった場合の複線とは
色情因縁・神経症に悩まされる・金運がある

2003 占い
2006 セックス・ホストとの出会い
2007 アニメでホスト部を見る
元ホストのT・ハチローがmixiに2007/06/02 09:14 に訪れたこと

２つの未来　2007/06/04

１つ　大学か予備校の講師を最終的に目指す
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に低いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できた場合

この場合、親はあまり恨まない。
できればこの未来になってくれることを望む。

２つ　ホストになる
（この未来になる確率は2006/06/04の時点では感覚的に高いと思う）
この未来になる条件：数字が入手できなかった場合

この場合、親かなり恨む。
できればこの未来になってくれることを望まない。

数値については催眠療法にたよる以外にない（記憶が真であるとは限らないが）
さらに勉強に関してはペンを置き（日記はやめないが）、ゲームヲタクか映画フリークを目指すことになるだろう

この未来になった場合の複線とは
色情因縁・神経症に悩まされる・金運がある

2003 占い（神経症に注意・金運がある）
2004 高校に教育実習の件で訪れた際にホストの話を小耳にはさむ
2006 セックス・ホストとの出会い
2007 アニメでホスト部を見る
元ホストのT・ハチローがmixiに2007/06/02 09:14 に訪れたこと

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

終戦 2007/06/04

終戦。
すべては決まった。
勉強はやめ、ホストの道を選ぶことにする。
いや、遊び人しかできないような仕事しか、俺はつけない。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

2007年は2001年の情勢とよく似ている
（６年前、３年を１周期と捉えると２周期目）

前年の８月（つまり２００６年と２０００年）にいとこに会う

【2007年と2001年の共通項】
1月　試験期間
2月　休み期間
3月　卒業式
4月　そこそこの盛運期
5月　因縁の発覚（2001は足、2007は紙）

しかし、２００７年はいろいろな経験が増している分、
それにつれて因縁も強大なものが組み込まれている。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>223 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 22:58

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

2007年は2001年の情勢とよく似ている
（６年前、３年を１周期と捉えると２周期目）

前年の８月（つまり２００６年と２０００年）にいとこに会う

【2007年と2001年の共通項】
1月　試験期間
2月　休み期間
3月　卒業式
4月　そこそこの盛運期
5月　因縁の発覚（2007は紙、2001は足）

しかし、２００７年はいろいろな経験が増している分、
それにつれて因縁も強大なものが組み込まれている。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

a

86799096100 451
9268839599 437
86608689100 421

あ

今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/03

2007.6～2007.7 大学の講義に集中する
2007.7～2008.1 半年間バイトをする（部屋代or目の手術台）
2008.1～2008.3 車の免許をとる
2008.4～　本格的にホストをやる

その後・・・1200万の整形手術？

今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06

2007.6～2007.7 大学の講義に集中する
2007.7～2008.1 半年間バイトをする（部屋代or目の手術台）
2008.1～2008.3 車の免許をとる
2008.4～　本格的にホストをやる

その後・・・1200万の整形手術？

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

86799096100 451
9068849699 437
86608689100 421

a

なるほど。

a

i

l

t

23歳と24歳

23歳は年間を通して忙しくてそれなりに充実していた年であった。
（充実していた理由は忙しくて余計なことを考える暇がなかったことと、
仕事でそれなりに成功していたから）
しかし24歳は一転して大きな不運期に突入した。
（9月に大きく精神をやみ、5月には強大な因縁が表面化した）
（この2つの問題の共通点とは、一見すると少し注意していれば防げたように思えること）
（9月の問題は時間が解決するが、5月は9月の問題とは比較の対象にならないほど重大な問題）

5月の問題を永遠にひきずるのであれば、25歳以降に盛運期は全くこないということになる。
できる限り無視することがもし可能であれば、残された因縁を解消することと、
気晴らしの方法をみつけることによって盛運期が何かしらの形で訪れる可能性もなくはない。

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
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>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

中3
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位,

中3
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

自分の時代が、ついにきた

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠がある
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点）

根拠

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠がある
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点）

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>249 根拠 07/06/10 01:10

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>249 根拠 07/06/10 01:10

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

まとめ2

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間)

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>249 根拠 07/06/10 01:10
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間)

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

記憶の数値を書き留める意味とは何か？

-いうなれば予防線みたいなものだ。
実際の数値は聞かなければわからない。
しかし、ないと言われる可能性も当然ある。
そのときのための一種の備えみたいなものだ。

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>249 根拠 07/06/10 01:10
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間)
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

根拠

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠がある
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>120 今後の展望について　2007/05/22
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？
>>213 今後の展望について　2007/06/03
>>219 ２つの未来　2007/06/04
>>221 終戦 2007/06/04
>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 2007/06/04
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】　2007/06/06
>>241 23歳と24歳 07/06/08
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間)
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？

>>97-109 テスト
>>169 森田療法
>>184 宿命
>>186 これからどうするのかを考える
>>198 どこまで行ってもないものねだり
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？
>>194 神秘主義と現実主義
>>202 因縁（宿業）のない人間
>>204 悲劇の歴史
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について
>>215 半強制的な運の作用について

2007年は2004年の情勢ともよく似ている
（６年前、３年を１周期と捉えると1周期目）

【2007年と2004年の共通項＝2月～5月に積極的に漫画orアニメを見たこと】
(2007年)
2007年2月21日～2月28日ラブひな
2007年3月2日～3月29日魔法先生ネギま!
2007年4月2日～4月18日涼宮ハルヒの憂鬱
2007年4月8日～4月10日桜蘭高校ホスト部
2007年5月14日～5月28日 W～ウィッシュ～

(2004年)
2月うる星やつら
3月らんま1/2
4月めぞん一刻
5月ブラックジャック

まとめ1

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

まとめ2

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

---------------------

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

---------------------

今日で
教育実習よりおよそ1年が経過か。

2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた

仮に2001年度に紙を失うというイベントがなかったにしても、
それで魂の完璧さが満たされたかといえば、それは早とちりであろう。
2001年度に紙を失うというイベントがなかったとしても、
迷う可能性は充分に考えられた。
それは1年生の1学期の日程表がないことである。
これは学校に聞くか、親しい友人に電話で教えてもらうか、
プリントを貸してもらってそれを印刷しない限り解決しない問題であろう。

また、現在あるところの問題を完璧に解決するには、
1 点数を教えてもらう　（方法：学校に直接聞くことのみ）
2 数学、もしくは全教科のテスト用紙を印刷させてもらう（方法：学校に直接聞く、親しい友人に頼む）
3 中1の1学期と中3のすべての学期のテスト日程を教えてもらう（方法：学校に直接聞く、親しい友人に頼む）

この3つの課題をクリアしなければならないであろう。
もともとそんな話は無理である。

一般的に、大学がもっとも資料のまとまりがよく、
次に高校がよく、一番まとまりが悪いのが中学時代である。
仮にうまくまとまらなかったとしても、もはやあきらめるしかないであろう。

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

ﾁﾘﾁｶｽAｺaｺb
8879778966

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52
u

THE RECORD AT MIDDLE HIGH SCHOOL

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

THE RECORD AT JUNIOR HIGH SCHOOL　

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

数Ⅰ保健地理地学
８７７７８８９９

数Ⅰ保健地理地学
l８７l７７l８８９９

数Ⅰ保健地理地学
l８７ll７７ll８８９９

ａl理学l
78l8899l

高1

英語・OCB・数Ⅰ・数A・

英英l数数l国国l理理l社社l体
8877l6655l4433l2211l9988l77

THE RECORD AT HIGH SCHOOL　

高1

英語・OCB・数Ⅰ・数A・

英英l数数l国国l理理l社社l体
8877l6655l4433l2211l9988l77

THE RECORD AT HIGH SCHOOL　

高1

英語・OCBl数Ⅰ・数Al国a・国bl生物・地学l地理・倫理l保体

英英l数数l国国l理理l社社l体
8877l6655l4433l2211l9988l77

gh

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

20歳～21歳

18歳：さまざまな身長の分野に手を出し、その結果大失敗してひざの因縁をもたらした年（衰運～滅亡期）
19歳：ひざの因縁が勃発以降、大学入学にいたるまでの一連の建て直しが行われた時期（底辺からの脱出期）
20歳：己の真の身長が明らかになり始めてから身長の因縁が勃発するまでの期間（戦間期）
21歳：ほぼ1年間を身長の因縁によって苦しめられた時期、
ゲーセンにも通いだし、メダルゲームをよくやった　（不運期、冬の期間）
22歳：21歳までの不運期から、23歳の盛運期にいたるまでの橋渡しとなった年（いわば春の期間）
23歳：ほぼ一年中忙しくて無駄なことを考える余地がなく、やることもそれなりに成功した時期（夏の期間）
24歳：開始当初から因縁が勃発し、長期間の苦しみをよぎなくされるも、
それを抜け出したあとも新たな因縁（＝紙）がもたらされ、ほぼ1年中苦しめられた年

18歳～24歳

18歳：さまざまな身長の分野に手を出し、その結果大失敗してひざの因縁をもたらした年（衰運～滅亡期）
19歳：ひざの因縁が勃発以降、大学入学にいたるまでの一連の建て直しが行われた時期（底辺からの脱出期）
20歳：己の真の身長が明らかになり始めてから身長の因縁が勃発するまでの期間（戦間期）
21歳：ほぼ1年間を身長の因縁によって苦しめられた時期、
ゲーセンにも通いだし、メダルゲームをよくやった　（不運期、冬の期間）
22歳：21歳までの不運期から、23歳の盛運期にいたるまでの橋渡しとなった年（いわば春の期間）
23歳：ほぼ一年中忙しくて無駄なことを考える余地がなく、やることもそれなりに成功した時期（夏の期間）
24歳：開始当初から因縁が勃発し、長期間の苦しみをよぎなくされるも、
それを抜け出したあとも新たな因縁（＝紙）がもたらされ、ほぼ1年中苦しめられた年

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

運気の波（1が最低、5が最高)

□□□□18
□□□18
□□□18
□18
□19
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□□□22
□□22
□□□□22

運気の波（1が最低、5が最高)

□□□□18
□□□18
□□□18
□18
□19
□□19
□□□19
□□□19
□□□□20
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□□□□23
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□24
□□24
□□24

18歳～24歳運気の波
（1:最悪 2:悪い 3:普通 4:よい 5:最高)
□□□□18
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□□□□□23
□24
□24
□□24
□□24

合計70 70÷25＝2.5 18

18歳～24歳運気の波
（1:最悪 2:悪い 3:普通 4:よい 5:最高)
□□□□18
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□24
□□24
□□24

合計70 70÷25＝2.5 18歳～24歳運気の平均：2.5 100点満点中37.5点

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

18歳～24歳運気の波についての感想

確かに自分の感覚としてもこの時期の運気を得点化すると
30点台そこそこのような気がする。
40台はまずいかないだろう。
確かによかった時期もあるが、それ以上に苦しい時期も多かった。
あまり物事は自分の思い通りにはいかず、
その場その場の状況に流されつつ、それらに対処していたような気がする。

何かキツネかタヌキに化かされたような気分だ。

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51
>>293 18歳～24歳運気の波についての感想

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

18歳～24歳運気の波についての感想

確かに自分の感覚としてもこの時期の運気を得点化すると
30点台そこそこのような気がする。
40点台はまずいかないだろう。
確かによかった時期もあるが、それ以上に苦しい時期も多かった。
あまり物事は自分の思い通りにはいかず、
その場その場の状況に流されつつ、それらに対処していたような気がする。

何かキツネかタヌキに化かされたような気分だ。

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51
>>295 18歳～24歳運気の波についての感想 07/06/11 21:48

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠がある
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠がある
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,1位は5教科476:M.S

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

300

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51
>>295 18歳～24歳運気の波についての感想 07/06/11 21:48

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

確かに物を失うことはつらいことかもしれない。
しかし、その反面に得られるものも大きいと思う。
オレは後者にかける。

どの道、中途半端に物を持ち続けても、全てを失っても、
つらいと感じるシチュエーションはあるはずだ。
しかし、前者は後ろ向きで暗いオーラで、
前者は何もない分、自由自在な作戦がとれ、
結果として発展の妙気がえられるであろう。

今から5年、10年たったあとで、
あのとき自分のとった行動は正しかったものだと、
再認識する日がくればそれですべてが報われる。

タイムマシン
　
紙のありか（1998.4～2001.3)

1・2年　母の部屋の押入れの上にあるたんすにある紫色のビニール袋の中
3年自分の机の棚の右側

タイムマシン
　
紙のありか（1998.4～2001.3)

1・2年（＋3年3学期の数学）　母の部屋の押入れの上にあるたんすにある紫色のビニール袋の中
3年自分の机の棚の右側

今のまま残りの紙を持ち続けていても、
これまでの低調な運を上向きのベクトルに持ち上げることは
まず不可能であろう。
今の時点で考えてみても、残りの紙をもったままで
５年後に特別に運が向上しているとは思えない。
むしろ低調なままであろう。
運を向上させるには、それなりの大幅な改革、もしくはテコ入れが
必要なのである。

---------

６００万の整形手術であってもそうであろう。
たかが１・２年の紙を捨てる程度で悩んでいるようでは、
手術前であってもどうようにびびったりするのだろう。
だが、これを実行しなければ、紙であれ、手術であれ、
大きく運を開くことはできないのだ。
根拠をどこに求めるかについてだが、
紙は>>307で書いたとおりである。
手術でいえば、今の状態で一生を過ごすことか可能であるかどうかに
思いをはせれば、おのずから答えが出てくるはずであろう。

紙を捨てるのであっても、手術であっても、
おそらくひるまない奴はいないであろう。
しかし、ここでひるんで後ずさりしても、
残りの人生を後悔のうちに過ごすだけである。
人生にはやらなければならないことがあるのだから、
何も言わずに黙ってそれを実行に移すべきである。

---------

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51
>>295 18歳～24歳運気の波についての感想 07/06/11 21:48

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53
>>306 タイムマシン 07/06/14 02:09

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

---------

紙を失うときはくるだろう。
しかし、紙を失った代わりに、
オレは手術を受け、東大に進学するであろう。
これらを実行するためには、その基盤となる土台が必要である。
土台を構築するためには、紙を失う必要があるのだ。
顕在意識をごまかすことはできでも、
潜在意識をごまかすことはできないであろう。

---------

仏教でいうところの、
不求得苦に悩まされているうちは、
運気は向上しないだろうし、
真の成功を掴むこともないであろう。
運気の基盤を固めるということは、
成功したいと願う人間にとってはとても大事なことなのである。

お前は本当に自分を変えたいと思っているのかね？
-思っています。
なら、わしの言うことが実行できるのかね？
-できます。

どちらかといえば、
今回はある高い欲求（手術・東大）を満たすために、
低次元の欲求（残しておきたい）を捨てるものだと
解釈している。

また、今回の事件は
下手な整形外科のせいで事故後に髄膜炎にかかり、
生涯その痛みに苦しめられた人間をたとえ話に使えそうだ。

もしくは、病気によって完全に足の機能を失い、
形だけでもそれを残しておくか、もしくは切断を迫られた場合にも
あてはまるかもしれない。

まだmixiという手もあるが。

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Y.K
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):M.S

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

mixi→答案において純血主義が守られない
他人の血が流れ込む

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年T野
数 1～3年M澤
国 1～3年H岡
理 1～3年S津
社 1年北野,2～3年A馬

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8)
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

歌を咲かせろ時空をこえて　1995.11.27

音楽　定期試験（実施：1995.11.27）

1995年度の合唱祭についての問題

スローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　
学年合唱：夢の世界を
学年合唱の指揮者：Mu.Ka(男)
学年合唱の伴奏者：Sa.Ya(女)
1年生の各クラスの自由曲：1組「風は今」2組「想い出がいっぱい」
3組「マイ・バラード」4組「Let´s search for Tomorrow」5組「涙をこえて」
有志の会の名称：はちみつ会

100点満点(00は100,02は102)

中１
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
技は技術が90,家庭が33(50点満点)で、{90＋(33×2)}÷2＝78
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年T野
数 1～3年M澤
国 1～3年H岡
理 1～3年S津
社 1年北野,2～3年A馬

音 1～2年?,3年吉田
体 1～3年H江,横田,Y村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

100点満点(00は100,02は102)

中１(技は1学期技術,2学期技術＋家庭,3学期家庭)
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
技は技術が90,家庭が33(50点満点)で、{90＋(33×2)}÷2＝78
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2(技は1学期技術,2学期技術)
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76,Ko.Taの社00
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

100点満点(00は100,02は102)

中１(技は1学期技術,2学期技術＋家庭,3学期家庭)
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
技は技術が90,家庭が33(50点満点)で、{90＋(33×2)}÷2＝78
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2(技は1学期技術,2学期技術)
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76,Ko.Ta(男)の社00
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく,技は2学期家庭)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

taiku
awnntaku bare- suro-gann

gakusyuudayori
kubararetahi
tesutonittei

音楽　定期試験（実施：1995.11.27）

1995年度の合唱祭についての問題

スローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　
学年合唱：夢の世界を
学年合唱の指揮者：Mu.Ka(男)
学年合唱の伴奏者：Sa.Ya(女)
1年生の各クラスの自由曲：1組「風は今」2組「想い出がいっぱい」
3組「マイ・バラード」4組「Let´s search for Tomorrow」5組「涙をこえて」
有志の会の名称：はちみつ会

-------------------

体育　定期試験（実施：1995.11.24）

1995年度の体育祭についての問題
スローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を

体育
選択
バレー　サカー

gakusyuudayori
kubararetahi
tesutonittei

------------------

100点満点(00は100,02は102)

中１(技は1学期技術,2学期技術＋家庭,3学期家庭)
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
技は技術が90,家庭が33(50点満点)で、{90＋(33×2)}÷2＝78
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2(技は1学期技術,2学期技術)
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76,Ko.Ta(男)の社00
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく,技は2学期家庭)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

体育　定期試験（実施：1995.11.24）

1995年度の体育祭についての問題
スローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を

-------------------

音楽　定期試験（実施：1995.11.27）

1995年度の合唱祭についての問題

スローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　
学年合唱：夢の世界を
学年合唱の指揮者：Mu.Ka(男)
学年合唱の伴奏者：Sa.Ya(女)
1年生の各クラスの自由曲：1組「風は今」2組「想い出がいっぱい」
3組「マイ・バラード」4組「Let´s search for Tomorrow」5組「涙をこえて」
有志の会の名称：はちみつ会

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年T野
数 1～3年M澤
国 1～3年H岡
理 1～3年S津
社 1年北野,2～3年A馬

音 1～2年?,3年吉田
体 1～3年H江,横田,Y村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

体育
選択
バレー　サカー

gakusyuudayori
kubararetahi
tesutonittei

------------------

保健体育

1年1学期
１、集団行動
２、スポーツテスト
３、球技・陸上問題（①短距離・リレー②走り幅跳び③バレーボール）
４、保健分野（１．からだの発育・発達２．ことばの発達と知的機能３．欲求の発達）
→全問解答

1年2学期
・全員共通
・マット運動
・長距離走・鉄棒
・とび箱
→マット運動と長距離走・鉄棒ととび箱の3つの中から1つを選んで解答、
自分は長距離走・鉄棒ととび箱を選択した

1年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・すもう(1年男子必修問題)
・ダンス(1年女子必修問題)
・男女とも答える。(1年間の授業を通しての感想を書きなさい。)
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から1つを選んで解答、
自分はハンドボールとサッカーを選択した

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの中から1つを選んで解答、
体育祭と長距離走は全員共通

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの中から1つを選んで解答、
自分は陸上競技(走幅跳)を選択した
体育祭と長距離走は全員共通

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの中から1つを選んで解答、
自分は陸上競技(走幅跳)を選択した
体育祭と長距離走は全員共通

2年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・1年間の感想
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から1つを選んで解答、
自分はハンドボールとバスケットボールを選択した
1年間の感想は全員共通だが、得点はない

------------------------------------------------------------

保健体育

1年1学期
１、集団行動
２、スポーツテスト
３、球技・陸上問題（①短距離・リレー②走り幅跳び③バレーボール）
４、保健分野（１．からだの発育・発達２．ことばの発達と知的機能３．欲求の発達）
→全問解答

1年2学期
・全員共通
・マット運動
・長距離走・鉄棒
・とび箱
→マット運動と長距離走・鉄棒ととび箱の3つの中から1つを選んで解答、
自分は長距離走・鉄棒ととび箱を選択した

1年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・すもう(1年男子必修問題)
・ダンス(1年女子必修問題)
・男女とも答える。(1年間の授業を通しての感想を書きなさい。)
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から1つを選んで解答、
自分はハンドボールとサッカーを選択した

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの中から1つを選んで解答、
自分は陸上競技(走幅跳)を選択した
体育祭と長距離走は全員共通

2年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・1年間の感想
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から1つを選んで解答、
自分はハンドボールとバスケットボールを選択した
1年間の感想は全員共通だが、得点はない

--------------

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日
1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
(1)これから放送されるNo.1～No.5の対話文を聞き、その内容に合う
絵を1つずつ選び、記号で答えなさい。
No.1
No.2
No.3
No.4
No.5

ア　左に白人？の女、右に日本人？の男がいて、電話で話をしている絵
イ　割烹着を着た日本人？の男が白人？の女に給食？を渡す絵
ウ　日本人の男が日本人の女に紙袋に包まれたプレゼントを渡す絵
エ　白人の女？がほうきを持っている日本人の男？に話しかけている（尋ねている）絵
オ　日本人の女？と日本人の男？が大きなカボチャに驚いている絵

(2)これから放送される英文を聞いて、その英文がどんな場面で使わ
れるかを答える問題です。それぞれの場面をア～オの中から選んでそ
の記号を書きなさい。
No.1
No.2
No.3
No.4
No.5

ア　お礼を言うとき
イ　喜びや驚きを表すとき
ウ　日本に来た外国人を歓迎するとき
エ　初対面の人にあいさつをするとき
オ　誕生日にお祝いを言うとき
(3)下の表は3人の好きなスポーツなどをまとめたものです。
これから放送されるNo.

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まとめ3

>>339 100点満点(00は100,02は102)
>>340 体育　定期試験（実施：1995.11.24）
>>341 教師1～3年
>>342 これからの予定
>>349～350 保健体育

体育祭と合唱祭のスローガン

1995年度
1995年10月?日体育祭のスローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を
1995年11月?日合唱祭のスローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　

1996年度
1996年10月5日体育祭のスローガン：苦しみが感動に変わる今(今はときと読む）
1996年11月2日合唱祭のスローガン：天地を揺さぶれK（K＝○○中学校）の声で

1997年度
1997年10月4日体育祭のスローガン：Feel my heart 仲間の絆永遠に
1997年11月1日合唱祭のスローガン：歌で飾れ K（K＝○○中学校）の愛

まとめ3

>>339 100点満点(00は100,02は102)
>>340 体育　定期試験（実施：1995.11.24）
>>356 体育祭と合唱祭のスローガン
>>341 教師1～3年
>>342 これからの予定
>>349～350 保健体育

体育祭と合唱祭のスローガン

1995年度（体育祭は9月30日説がある。合唱祭は11月4日でほぼ確定。）
1995年10月?日体育祭のスローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を
1995年11月?日合唱祭のスローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　

1996年度
1996年10月5日体育祭のスローガン：苦しみが感動に変わる今(今はときと読む）
1996年11月2日合唱祭のスローガン：天地を揺さぶれK（K＝○○中学校）の声で

1997年度
1997年10月4日体育祭のスローガン：Feel my heart 仲間の絆永遠に
1997年11月1日合唱祭のスローガン：歌で飾れ K（K＝○○中学校）の愛

体育祭と合唱祭のスローガン

1995年度（体育祭は9月30日説と10月7日説があり、前者が有力。合唱祭は11月4日でほぼ確定。）
1995年10月?日体育祭のスローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を
1995年11月?日合唱祭のスローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　

1996年度
1996年10月5日体育祭のスローガン：苦しみが感動に変わる今(今はときと読む）
1996年11月2日合唱祭のスローガン：天地を揺さぶれK（K＝○○中学校）の声で

1997年度
1997年10月4日体育祭のスローガン：Feel my heart 仲間の絆永遠に
1997年11月1日合唱祭のスローガン：歌で飾れ K（K＝○○中学校）の愛

まとめ3

>>339 100点満点(00は100,02は102)
>>340 体育　定期試験（実施：1995.11.24）
>>359 体育祭と合唱祭のスローガン
>>341 教師1～3年
>>342 これからの予定
>>349～350 保健体育

まとめ3

>>339 100点満点(00は100,02は102)
>>340 体育　定期試験（実施：1995.11.24）
>>359 体育祭と合唱祭のスローガン
>>341 教師1～3年
>>342 これからの予定
>>349-350 保健体育

保健体育

1年1学期
１、集団行動
２、スポーツテスト
３、球技・陸上問題（①短距離・リレー②走り幅跳び③バレーボール）
４、保健分野（１．からだの発育・発達２．ことばの発達と知的機能３．欲求の発達）
→全問解答

1年2学期
・全員共通
・マット運動
・長距離走・鉄棒
・とび箱
→マット運動と長距離走・鉄棒ととび箱の3つの中から2つを選んで解答、
自分は長距離走・鉄棒ととび箱を選択した

1年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・すもう(1年男子必修問題)
・ダンス(1年女子必修問題)
・男女とも答える。(1年間の授業を通しての感想を書きなさい。)
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から2つを選んで解答、
自分はハンドボールとサッカーを選択した

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの中から1つを選んで解答、
自分は陸上競技(走幅跳)を選択した
体育祭と長距離走は全員共通

2年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・1年間の感想
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から2つを選んで解答、
自分はハンドボールとバスケットボールを選択した
1年間の感想は全員共通だが、得点はない

まとめ3

>>339 100点満点(00は100,02は102)
>>340 体育　定期試験（実施：1995.11.24）
>>359 体育祭と合唱祭のスローガン
>>341 教師1～3年
>>342 これからの予定
>>362-363 保健体育

保健体育

1年1学期
１、集団行動
２、スポーツテスト
３、球技・陸上問題（①短距離・リレー②走り幅跳び③バレーボール）
４、保健分野（１．からだの発育・発達２．ことばの発達と知的機能３．欲求の発達）
→全問解答

1年2学期
・全員共通
・マット運動
・長距離走・鉄棒
・とび箱
→マット運動と長距離走・鉄棒ととび箱の3つの中から2つを選んで解答、
自分は長距離走・鉄棒ととび箱を選択した

1年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・すもう(1年男子必修問題)
・ダンス(1年女子必修問題)
・男女とも答える。(1年間の授業を通しての感想を書きなさい。)
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの中から2つを選んで解答、
自分はハンドボールとサッカーを選択した

2年1学期
1K中学校体育科授業規律に関する問題(評価の観点)
2集団行動
3スポーツテスト
4ソフトボール
5バレーボール
6バドミントン
→1～3は男女共通、4～6は1つを選択して解答
自分は6バドミントンを選択した

2年2学期
・陸上競技(走高跳)
・陸上競技(走幅跳)
・陸上競技(障害走)
・体育祭
・長距離走
→陸上競技(走高跳)と陸上競技(走幅跳)と陸上競技(障害走)の3つの選択種目の中から
自分の選択した1つを選んで解答、
自分は陸上競技(走幅跳)を選択した
体育祭と長距離走は全員共通

2年3学期
・ハンドボール
・サッカー
・バスケットボール
・1年間の感想
→ハンドボールとサッカーとバスケットボールの3つの選択種目の中から
自分の選択した2つを選んで解答、
自分はハンドボールとバスケットボールを選択した
1年間の感想は全員共通だが、得点はない

時間割表

中1

週月火水木金土
一国体技英美音
二社数技国美数
三理社英道数学
四体国国社音
五英英理書体
六--理社学

時間割表

中1

週月火水木金土
一国体技英美音
二社数技国美数
三理社英道数学
四体国国社音--
五英英理書体--
六--理社学----

英4
数3
国4
理3
社4

音2
体3
技2
美2

学2
道1
書1

週31

時間割表

中1

週月火水木金土
一国体技英美音
二社数技国美数
三理社英道数学
四体国国社音--
五英英理書体--
六--理社学----

英4 数3 国4 理3 社4
音2 体3 技2 美2
学2 道1 書1

週31

時間割表

中2

週月火水木金土
一数社英体数英
二体理国理社理
三英国技社美学
四道英技数美--
五国音社国選--
六--体数------

英4 数4 国4 理3 社4
音1 体3 技2 美2
学1 道1 選1(技、パソコン)

週30

----------------

時間割表

中1

週月火水木金土
一国体技英美音
二社数技国美数
三理社英道数学
四体国国社音--
五英英理書体--
六--理社学----

英4 数3 国4 理3 社4
音2 体3 技2 美2
学2 道1 書1

週31

時間割表

中2

週月火水木金土
一数社英体数英
二体理国理社理
三英国技社美学
四道英技数美--
五国音社国選--
六--体数------

英4 数4 国4 理3 社4
音1 体3 技2 美2
学1 道1 選1(技＝パソコン)

週30

時間割表

中3

週月火水木金土
一数社英体数英
二体理国理社理
三英国技社美学
四道英技数美--
五国音社国選--
六--体数------

英3 数4 国4 理4 社3
音1 体3 技3 美1
学1 道1 選2(技＝パソコン,英)

週30

----------------

中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

中1（体育祭は9月30日説と10月7日説があり、前者が有力。合唱祭は11月4日でほぼ確定。）
1995年10月?日体育祭のスローガン：ハート　アンド　ハート　なみだの数だけ感動を
1995年11月?日合唱祭のスローガン：歌を咲かせろ時空をこえて　

中2
1996年10月5日体育祭のスローガン：苦しみが感動に変わる今(今はときと読む）
1996年11月2日合唱祭のスローガン：天地を揺さぶれK（K＝○○中学校）の声で

中3
1997年10月4日体育祭のスローガン：Feel my heart 仲間の絆永遠に
1997年11月1日合唱祭のスローガン：歌で飾れ K（K＝○○中学校）の愛

合唱祭で歌ったクラスの曲
中1 「Let´s search for Tomorrow」
中2 「親知らず子知らず」
中3 「大地讃頌」

まとめ3

>>339 中1～中3 定期試験結果
>>372-374 中1～中3 時間割表
>>341 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

>>340 中1 体育・音楽定期試験
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>342 これからの予定

-------------

中1～中3 定期試験日程

中2
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
????????00l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年高野
数 1～3年向澤
国 1～3年平岡
理 1～3年島津
社 1年北野,2～3年有馬

音 1～2年?,3年吉田
体 1～3年H江,横田,Y村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年高野
数 1～3年向澤
国 1～3年平岡
理 1～3年島津
社 1年北野,2～3年有馬

音 1～2年?,3年吉田
体 1～3年堀江,横田,吉村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

まとめ3

>>339 中1～中3 定期試験結果
>>372-374 中1～中3 時間割表
>>382 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

>>340 中1 体育・音楽定期試験
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>342 これからの予定

中1～中3 教師

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年高野
数 1～3年向澤
国 1～3年平岡
理 1～3年島津
社 1年北野,2～3年有馬

音 1～2年?,3年吉田
体 1～3年堀江,横田,吉村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

選　2年技:河野,3年技：金井,英：高野

中1～中3 定期試験結果

100点満点(00は100,02は102)

中１(技は1学期技術,2学期技術＋家庭,3学期家庭)
英数国理社l音体技
9579829786l897258(439-219)学年10位,学年1位は9792979688(470):Yu.Ka(男)
9988779195l028478(450-264)学年1位,音は108が満点(94＋8＝102)
技は技術が90,家庭が33(50点満点)で、{90＋(33×2)}÷2＝78
0087980094l949539(479-228)学年1位,技は50が満点

中2(技は1学期技術,2学期技術)
英数国理社l音体技
9689759600l--8684(456-170)学年1位
8679779000l--7396(432-169)学年?位,技は80が満点で実際は76,Ko.Ta(男)の社00
0062909200l--90--(444-90)学年?位,学年1位は9696889600(476):Ma.Su(男)

中3(※数と5教科の合計以外は記憶に基づく,技は2学期家庭)
英数国理社l音体技
8679909600l--9283(451-175)学年?位
9068849699l--9046(437-136)学年?位,技は50が満点
8660868900l--9080(421-170)学年?位

※数と5教科の合計は確定値
英国理社の数値はいずれもそれなりの根拠があり、信憑性は高い
体技は2学期の技を除いて特に根拠はない（強いてあげるなら過半数以上の点and満点はない）

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>372-374 中1～中3 時間割表
>>384 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

>>340 中1 体育・音楽定期試験
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>342 これからの予定

中1～中3 時間割表

時間割表

中1

週月火水木金土
一国体技英美音
二社数技国美数
三理社英道数学
四体国国社音--
五英英理書体--
六--理社学----

英4 数3 国4 理3 社4
音2 体3 技2 美2
学2 道1 書1

週31

時間割表

中2

週月火水木金土
一数社英体数英
二体理国理社理
三英国技社美学
四道英技数美--
五国音社国選--
六--体数------

英4 数4 国4 理3 社4
音1 体3 技2 美2
学1 道1 選1(技＝パソコン)

週30

時間割表

中3

週月火水木金土
一数社英体数英
二体理国理社理
三英国技社美学
四道英技数美--
五国音社国選--
六--体数------

英3 数4 国4 理4 社3
音1 体3 技3 美1
学1 道1 選2(技＝パソコン,英)

週30

まとめ3

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あ

これまでは前のスレッドの情報はすべて取り込む形で内容を進行してきたが、
このスレッドより情報の取捨選択を行っていく。

i

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日
1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
(1)これから放送されるNo.1～No.5の対話文を聞き、その内容に合う
絵を1つずつ選び、記号で答えなさい。
No.1
No.2
No.3
No.4
No.5

ア　左に白人？の女、右に日本人？の男がいて、電話で話をしている絵
イ　割烹着を着た日本人？の男が白人？の女に給食？を渡す絵
ウ　日本人の男が日本人の女に紙袋に包まれたプレゼントを渡す絵
エ　白人の女？がほうきを持っている日本人の男？に話しかけている（尋ねている）絵
オ　日本人の女？と日本人の男？が大きなカボチャに驚いている絵

1枚目 B4 左側

問題用紙 1枚目 B4 左側

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日
1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
(1)これから放送されるNo.1～No.5の対話文を聞き、その内容に合う
絵を1つずつ選び、記号で答えなさい。
No.1
No.2
No.3
No.4
No.5

ア　左に白人？の女、右に日本人？の男がいて、電話で話をしている絵
イ　割烹着を着た日本人？の男が白人？の女に給食？を渡す絵
ウ　日本人の男が日本人の女に紙袋に包まれたプレゼントを渡す絵
エ　白人の女？がほうきを持っている日本人の男？に話しかけている（尋ねている）絵
オ　日本人の女？と日本人の男？が大きなカボチャに驚いている絵

(2)これから放送される英文を聞いて、その英文がどんな場面で使わ
れるかを答える問題です。それぞれの場面をア～オの中から選んでそ
の記号を書きなさい。
No.1
No.2
No.3
No.4
No.5

ア　お礼を言うとき
イ　喜びや驚きを表すとき
ウ　日本に来た外国人を歓迎するとき
エ　初対面の人にあいさつをするとき
オ　誕生日にお祝いを言うとき

(3)下の表は3人の好きなスポーツなどをまとめたものです。
これから放送されるNo.1～No.4の会話を聞き、内容があっていれば○異なって
いれば×を書きなさい。

No.1
No.2
No.3
No.4

Mr.Hiraoka・Ken・Mrs.Takeda
好きなスポーツ野球の絵・バスケットボールの絵・剣道の絵
好きな食べ物天ぷらの絵・刺身の絵・納豆の絵

問題用紙 1枚目 B4 右側

右端にNo.1の手書きの文字がある

(4)これから放送される対話文をよく聞いて、その内容に合う絵を1つ
選び、記号で答えなさい。

ア日本人の女が何も持っていない白人の男にテニスのことについて話しかけられている
イ日本人の女が箱を持っている白人の男にテニスのことについて話しかけられている
ウ日本人の女が箱を持っている白人の男にバレーボールのことについて話しかけられている

2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。

(1)“Hi”は、自分より目上の人に対して使う。
(2)イースター(復活祭)ではカボチャのちょうちんを作る。
(3)ハロウィーンのお祭りでは仮装した子供達が近所の家にお菓子を
もらって歩く習慣がある。
(4)日本ではプレゼントをもらったらその場で開けるのがエチケット
です。
(5)アメリカの学校では普通校内にカフェテリアがあり、みんなで教室
で昼食を食べることはない。
(6)欧米の学校では普通土曜日は授業がない。

3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。

(1)「ようこそ日本へ。」と言いたいとき。
(2)出迎えた外国人に、“Hello,I am Emily.”と言われたとき。
(3)「こちらが佐藤さんです。」と相手に紹介したい時。
(4)自分(久美)がエミリーに紹介され、エミリーに“How do you do,
Kumi?”と言われた時。
(5)電話で相手の名前を知りたいとき。
(6)“I have a lot of houses.”と言われ、「え、そうなの。」と聞き返し
たい時。

ア You are Kumi.
イ This is Mr.Sato.
ウ This is Emily.
エ May I speak to Kevin?
オ Welcome to Japan.
カ Hello,I am Ken.

右端にNo.2につづくとの手書きの文字がある

問題用紙 2枚目 B4 左側

キ Who´s calling, please.
ク Oh,is it?
ケ Oh,do you?
コ How do you do,Emily?

4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。

プロフィール
◇アメリカ出身
◇空手が好き
◇友達がたくさん日本にいる。
◇納豆が好きではない。

Hello.I(①)Kevin. I(①)(②)America.
I(③)Karate very (④). I(⑤)(③) natto.
I(⑥)a(⑦)of(⑧)in Japan.

5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
(1) May I have your name? (お名前は？)
( )( )( )( ).
(2) Do you lile sushi or tempura?
( )( )( ).
(3) Do you speak Japanese?
( ),( )( ).

6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
◎Mike（マイク）は、今、日本の学校に通っています。
初めてアメリカの自宅に日本から電話をすると、姉
のRose(ローズ）がでます。

Mike:Hello,this is Mike.
Rose:Hi,Mike.
Mike:Is this Rose(①)Mom?
Rose:It´s Rose. How´s life in Japan?

問題用紙 2枚目 B4 右側

右端にNo.2の手書きの文字がある

Mike:I like ②<＿>it<／＿>very much. ③<＿>May I speak to Mom?<／＿>
Rose:O.K. Mom,this is for you.
Mom:Hello,Mike. How are you?
Mike:I´m fine,thank you.
Mom:④<＿>How is your school?<／＿> Do you like it?
Mike:I like it very much. I have a lot of ⑤(friend).
I speak ⑥<＿>()()<／＿>Japanese.
Mom:What do you usually do (⑦)school?
Mike:I play tennis.

(1)本文の①,⑦に下から適する英語を選んでその記号を書きなさい。
【ア not,イ is,ウ every,エ or,オ after カ it,キ on】
(2)②<＿>it<／＿>は何を指していますか。簡単な日本語で答えなさい。
(3)下線部③、④を日本語に直しなさい。
(4)⑤の()内の語を適当な形に書きかえなさい。
(5)下線部⑥が「少しの」と言う意味になるように2語で書きなさい。
(6)次の日本文の内容が本文にあっていれば○、ちがえば×を書きな
さい。
(ア)マイクは日本の生活も学校も気に入っている。
(イ)マイクは日本では英語しか話さない。
(ウ)マイクはふつう、放課後にテニスをする。

7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
Emily:This is a present for you,Kumi.
Kumi:Thank you very much.
This is for you,Emily.
Emily:Oh,a book. Thank you.
Ken,this is for you.
Ken:Is this for me?
Emily:Yes,it is.
Ken:Is this a pencil?
Emily:No, it isn´t.
Ken:Wow! This is a nice pen.

☆☆ この問いには日本語で答えなさい。
(1)久美からエミリーへのプレゼントは何ですか。
(2)エミリーから健へのプレゼントは何ですか。

解答用紙 B5

第1学年1学期定期試験解答用紙
1年(4)組 NO.(10) NAME(Motoko Aoyama)

1
(1)
1 イ【正解】
2 エ【正解】
3 ウ【正解】
4 オ【正解】
5 ア【正解】
(2)
1 ウ【正解】
2 オ【正解】
3 エ【正解】
4 ア【正解】
5 イ【正解】
(3)
1 ○【正解】
2 ×【正解】
3 ×【正解】
4 ○【正解】
(4) イ【正解】

2
(1)×【正解】
(2)×【正解】
(3)○【正解】
(4)×【正解】
(5)○【正解】
(6)○【正解】

3
(1) オ【正解】
(2) カ【正解】
(3) イ【正解】
(4) コ【正解】
(5) エ【不正解,正解はキ】
(6) ク【不正解,正解はケ】

4
Hello. I①(am【正解】)Kevin. I(①)②(from【正解】)America.
I③(like【正解】)Karate very ④(much【正解】). I⑤(don´t【正解】)(③)natto.
I⑥(have【正解】)a ⑦(lot【正解】)of⑧（friends【正解】)in Japan.

5
(1) (I´m)(neme)(Motoko)(Aoyama)【三角で1点,正解は(I)(am)(Motoko)(Aoyama)】
(2) (I)(like)(sushi).【正解】
(3) (Yes),(I)(do).【正解】

6
(1)
① エ【正解】
⑦ オ【正解】
(2) 日本での生活【正解】
(3)
③僕はお母さんと話がしたいんだけど。【正解】
④あなたの学校はどうですか。【正解】
(4)friends【正解】
(5)(a)(little)【正解】
(6)
(ア）○【正解】
(イ）×【正解】
(ウ）○【正解】

7
(1)本【正解】
(2)ペン【正解】

理解
H 30/30
R 20/24

表現
21/22

知・理
24/24

総計
95/100 good.

配点

1 3点×10問＝30点理解H
2 2点×6問＝12点理解R
3 2点×6問＝12点理解R
4 2点×8問＝16点表現
5 2点×3問＝6点表現
6 2点×10問＝20点知・理
7 2点×2問＝4点知・理

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中1 定期試験　1学期

中1 1学期定期試験　

中1 1学期定期試験英語

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

中1 1学期定期試験

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。

第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。

第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79

定期テスト解答
1と5のみ

o

中1～中3 教師

英 1年1学期竹田,1年2学期～2年1学期垂水,2年2学期～3学期竹田,3年高野
数 1～3年向澤
国 1～3年平岡
理 1～3年島津
社 1年北野,2～3年有馬

音 1～2年大久保,3年吉田
体 1～3年堀江,横田,吉村
技 1年吉田,2～3年河野
家 1～2年清水,3年秦
美 1年飯田,2～3年中西

選　2年技:河野,3年技：金井,英：高野

まとめ3

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中1～中3 教師

英 1年1学期竹田♀,1年2学期～2年1学期垂水♀,2年2学期～3学期竹田♀,3年高野♂
数 1～3年向澤♀
国 1～3年平岡♂
理 1～3年島津♀
社 1年北野♂,2～3年有馬♂

音 1～2年大久保♀,3年吉田♀
体 1～3年堀江♂,横田♂,吉村♀
技 1年吉田♂,2～3年河野♂
家 1～2年清水♀,3年秦♀
美 1年飯田♀,2～3年中西♂

選　2年技:河野♂,3年技：金井♂,英：高野♂

まとめ3

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中1～中2 英語の歌

中1

中2 1996年4月～1997年3月
11月のうた Take Me Home,Country Roads by Olivia Newton-John
12月のうた Last Christmas by WHAM
1月の歌 TIE A YELLOW RIBBON ROUND THE OLE OAK TREE by Tony Orlando ＆ Dawn
2月のうた HONESTY by BILLY JOEL
3月の歌 I JUST CALLED TO SAY I LOVE YOU by Stevie Wonder

時期不明（4～10月頃)
♪もりのくまさん THE BIG BEAR OF THE FOREST＋♪ぞうさん ELEPHANT 訳メアリー・スティックルス
ゆかいなまきば<OLD McDONALD HAD A FARM>
RAINDROPS KEEP FALLIN´ ON MY HEAD 雨にぬれても
STAND BY ME スタンド・バイ・ミー
When You Wish Upon A Star (星に願いを）
DAYDREAM BELIEVER デイドリーム・ビリーヴァー
PLEASE MR. POSTMAN＋TOP OF THE WORLD＋JAMBALAYA(ON THE BAYOU)
THE LION SLEEPS TONIGHT ライオンは寝ている

中1～中2 英語の歌

中1 1995年4月～1996年3月
4月のうた Good Morning to You
5月のうた Ten Little Indians

時期不明（6～3月頃)
Michael,Row the Boat Ashore (女が歌っている絵がある)
WHATEVER WILL BE,WILL BE (Que Sera,Sera) (女が歌っている絵がある)
DO-RE-MI (女が歌っている絵がある)
YESTERDAY ONCE MORE イエスタディ・ワンス・モア (女が歌っている絵がある)
Sing (→Sing,sing a song)
We Wish You a Merry Christmas おめでとうクリスマス
TOP OF THE WORLD

中2 1996年4月～1997年3月
11月のうた Take Me Home,Country Roads by Olivia Newton-John
12月のうた Last Christmas by WHAM
1月の歌 TIE A YELLOW RIBBON ROUND THE OLE OAK TREE by Tony Orlando ＆ Dawn
2月のうた HONESTY by BILLY JOEL
3月の歌 I JUST CALLED TO SAY I LOVE YOU by Stevie Wonder

時期不明（4～10月頃)
♪もりのくまさん THE BIG BEAR OF THE FOREST＋♪ぞうさん ELEPHANT 訳メアリー・スティックルス
ゆかいなまきば<OLD McDONALD HAD A FARM>
RAINDROPS KEEP FALLIN´ ON MY HEAD 雨にぬれても
STAND BY ME スタンド・バイ・ミー
When You Wish Upon A Star (星に願いを）
DAYDREAM BELIEVER デイドリーム・ビリーヴァー
PLEASE MR. POSTMAN＋TOP OF THE WORLD＋JAMBALAYA(ON THE BAYOU)
THE LION SLEEPS TONIGHT ライオンは寝ている

まとめ3

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中1～中2 数学科学力調査問題

中1 数学科学力調査解答用紙平成7年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
7【正解】
No.2
8【正解】
9【正解】
10【正解】
11【正解】
12【正解】
No.3
13【正解】
14【正解】
15【正解】
No.4
16【正解】
17【正解】
No.5
18【正解】
19【正解】
20【正解】
21【正解】
22【正解】
23【正解】

No.6
24【正解】
25【正解】

得点100

数学科学力調査問題（中2）　平成8.4.22 所要時間45分

中2 数学科学力調査解答用紙平成7年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
No.2
7【正解】
8【正解】
9【正解】
10【正解】
No.3
11【正解】
12【正解】
No.4
13【正解】
14【正解】
No.5
15【正解】
16【正解】
17【正解】
18【正解】
No.6
19【正解】
20【正解】
No.7
21【正解】
22【正解】
No.8
23【正解】

No.9
24【正解】
No.10
25【正解】

中1～中2 数学科学力調査問題

中1 数学科学力調査解答用紙平成7年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
7【正解】
No.2
8【正解】
9【正解】
10【正解】
11【正解】
12【正解】
No.3
13【正解】
14【正解】
15【正解】
No.4
16【正解】
17【正解】
No.5
18【正解】
19【正解】
20【正解】
21【正解】
22【正解】
23【正解】

No.9
24【正解】
No.10
25【正解】

数学科学力調査問題（中2）　平成8.4.22 所要時間45分

中2 数学科学力調査解答用紙平成8年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
No.2
7【正解】
8【正解】
9【正解】
10【正解】
No.3
11【正解】
12【正解】
No.4
13【正解】
14【正解】
No.5
15【正解】
16【正解】
17【正解】
18【不正解】
No.6
19【正解】
20【不正解】
No.7
21【正解】
22【正解】
No.8
23【正解】

No.9
24【正解】
No.10
25【不正解】

得点88

中1～中2 数学科学力調査問題

中1 数学科学力調査解答用紙平成7年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
7【正解】
No.2
8【正解】
9【正解】
10【正解】
11【正解】
12【正解】
No.3
13【正解】
14【正解】
15【正解】
No.4
16【正解】
17【正解】
No.5
18【正解】
19【正解】
20【正解】
21【正解】
22【正解】
23【正解】

No.6
24【正解】
25【正解】

得点100

数学科学力調査問題（中2）　平成8.4.22 所要時間45分

中2 数学科学力調査解答用紙平成8年度
No.1
1【正解】
2【正解】
3【正解】
4【正解】
5【正解】
6【正解】
No.2
7【正解】
8【正解】
9【正解】
10【正解】
No.3
11【正解】
12【正解】
No.4
13【正解】
14【正解】
No.5
15【正解】
16【正解】
17【正解】
18【不正解】
No.6
19【正解】
20【不正解】
No.7
21【正解】
22【正解】
No.8
23【正解】

No.9
24【正解】
No.10
25【不正解】

得点88

まとめ3

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>>340 中1 体育・音楽定期試験
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>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
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>>342 これからの予定

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

>>435 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

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中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント

中1 2学期

<定期テストの範囲と学習のポイント>
11月24日(金)
1.社会
2.保健体育
3.数学
4.技術・家庭

11月27日(月)
1.理科
2.音楽
3.英語
4.国語

教科:英語
範囲：
プログラム8-1～やったところまで(P44)
ポイント:
・ヒアリングがある
・教科書をしっかりとよむ（発音・アクセント・抑揚）
・単語・表現を覚える
・いろいろな場面での言い方を覚える
教科：数学
範囲：
正負の数の計算
P.48～やったところまで
ポイント:
教科書問題集小テストプリント
などを使ってしっかり復習すること。
教科：国語
範囲：
5.古典のとびら
（民衆の中から、竹取物語）
4.ふれあう心
（ミミコの独立　残されたフィルム）
ポイント:
・漢字,文法はふくまない。
・ワークをよく見ておく。
（ただし、そっくりそのままではないので注意。）
教科:理科
範囲:p5～p41
第1分野
ポイント:
教科書を見る
ノート、プリントを見直す。
実験の方法と結果を見直す。

教科：社会
範囲：
地理　ヨーロッパとアメリカ
歴史　p.70まで
ポイント:
・ワークをしっかりとやっておく。
・世の中も動き
・テストに「歴史上の人物に手紙を出す」というのがある。
教科:♪おんがく♪
範囲:
合唱祭について（夢の世界をふくむ）
モルダウ
アジアの音楽
赤とんぼ
リコーダー：キャンプの夜
ポイント：
1学期のテストをよく思い
出して、よく見ておく。
教科:保健体育(１年)
範囲:
男女共通
①マット,跳び箱,持久走,鉄棒
②男子Ⅰ 組体操女子Ⅱ ダンス
ポイント:
①について
授業で話していること、使用している学習カード、
模造紙、図解体育の教科書等をよく
見て覚えておこう
②のⅠについて
体育祭までの練習、本番の演技など
②のⅡについて
Ⅰと同様、授業で話したこと、行ったこと等

教科：技術科
範囲：
部品加工から塗装まで
ポイント:
授業中にやった事全てが
ポイントです。
家庭科 1年
定期テスト範囲
教科書
P.54～P.61
線を引いたところ、
P.60 家庭の仕事の特徴
P.61 仕事の協力のポイント
のみ出す。

中1 3学期

<定期テスト時間割・範囲>
3/1(金) 国語技術家庭理科授業(月曜の1校時)
2（土）英語音楽数学
4（月）社会保健体育授業(月曜の2校時)

教科:英語
範囲：
p57～p64
p70～p73
p75～p79
ポイント:
・ヒアリングがあります。
・教科書をしっかり読む。
（発音,抑揚,アクセント)
・表現を覚える。
・いろいろな場面での言い方を覚える。
教科:数学
範囲:教科書p86～p149
・方程式の応用
・変化と対応（比例,反比例)
・平面図形
・空間図形（プリント）
ポイント:
・授業で勉強したこと、プリントを
よく復習しておく。
・問題集もしっかりやっておく。（範囲のところ）
・比例や反比例のグラフや作図が
しっかりかけるようにしておく。

中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント

中1 2学期

<定期テストの範囲と学習のポイント>
11月24日(金)
1.社会
2.保健体育
3.数学
4.技術・家庭

11月27日(月)
1.理科
2.音楽
3.英語
4.国語

教科:英語
範囲：
プログラム8-1～やったところまで(P44)
ポイント:
・ヒアリングがある
・教科書をしっかりとよむ（発音・アクセント・抑揚）
・単語・表現を覚える
・いろいろな場面での言い方を覚える
教科：数学
範囲：
正負の数の計算
P.48～やったところまで
ポイント:
教科書問題集小テストプリント
などを使ってしっかり復習すること。
教科：国語
範囲：
5.古典のとびら
（民衆の中から、竹取物語）
4.ふれあう心
（ミミコの独立　残されたフィルム）
ポイント:
・漢字,文法はふくまない。
・ワークをよく見ておく。
（ただし、そっくりそのままではないので注意。）
教科:理科
範囲:p5～p41
第1分野
ポイント:
教科書を見る
ノート、プリントを見直す。
実験の方法と結果を見直す。

教科：社会
範囲：
地理　ヨーロッパとアメリカ
歴史　p.70まで
ポイント:
・ワークをしっかりとやっておく。
・世の中も動き
・テストに「歴史上の人物に手紙を出す」というのがある。
教科:♪おんがく♪
範囲:
合唱祭について（夢の世界をふくむ）
モルダウ
アジアの音楽
赤とんぼ
リコーダー：キャンプの夜
ポイント：
1学期のテストをよく思い
出して、よく見ておく。
教科:保健体育(１年)
範囲:
男女共通
①マット,跳び箱,持久走,鉄棒
②男子Ⅰ 組体操女子Ⅱ ダンス
ポイント:
①について
授業で話していること、使用している学習カード、
模造紙、図解体育の教科書等をよく
見て覚えておこう
②のⅠについて
体育祭までの練習、本番の演技など
②のⅡについて
Ⅰと同様、授業で話したこと、行ったこと等

教科：技術科
範囲：
部品加工から塗装まで
ポイント:
授業中にやった事全てが
ポイントです。
家庭科 1年
定期テスト範囲
教科書
P.54～P.61
線を引いたところ、
P.60 家庭の仕事の特徴
P.61 仕事の協力のポイント
のみ出す。

中1 3学期

<定期テスト時間割・範囲>
3/1(金) 国語技術家庭理科授業(月曜の1校時)
2（土）英語音楽数学
4（月）社会保健体育授業(月曜の2校時)

教科:英語
範囲：
p57～p64
p70～p73
p75～p79
ポイント:
・ヒアリングがあります。
・教科書をしっかり読む。
（発音,抑揚,アクセント)
・表現を覚える。
・いろいろな場面での言い方を覚える。
教科:数学
範囲:
教科書p86～p149
・方程式の応用
・変化と対応（比例,反比例)
・平面図形
・空間図形（プリント）
ポイント:
・授業で勉強したこと、プリントを
よく復習しておく。
・問題集もしっかりやっておく。（範囲のところ）
・比例や反比例のグラフや作図が
しっかりかけるようにしておく。

教科：国語
範囲：
渡り鳥のなぞ→教科書とそれぞれに対応するワーク
さまよえる湖→教科書とそれぞれに対応するワーク
キャッ！→教科書とそれぞれに対応するワーク
言葉の研究室3→教科書とそれぞれに対応するワーク
夕方の三十分→教科書とそれぞれに対応するワーク
ポイント：
・ワークからも出題します。
・説明文は、指示語・接続語が大切。
・詩については、これから授業で説明することが大切。
教科：理科
範囲：
第1分野p.42～60
第2分野p.39～76
ポイント:
第1. 力の表し方の求め方
密度の求め方
圧力の求め方
第2.教科書よく読む
『きその学習』しっかりやる
教科：社会
範囲：教科書 p77～p134まで
ポイント:
知識・理解のテストではないので問題を
いっぱいやってなれておく

教科:音楽
範囲:
<リコーダー>
・ハッピーバースデートゥーユー
・アニーローリー
・オーラリー
・メリーウィドーワルツ
・われは海の子
・月夜
・きらきら星
・リパブリック賛歌
・線路は続くよどこまでも
・エーデルワイス
・星の世界
・ふるさと
・木星
・雅楽「越天楽」
・赤い川の谷間
・冬の星座
・若い翼は
ト長調とヘ長調
ポイント:
・教科書やキャンパスをよく読んで
覚えておこう。

教科:保健体育
範囲:
・男子すもう球技
・女子ダンス球技
ポイント:
・図解体育をよく見る。
・授業で使ったグループのカード
をよく見る。
・ダンスの『曲名』＆『ステップ』
を、おぼえる。
教科:家庭科
範囲:
教科書p.86,87,90,91まで
オムライスについて・・・。
作品にかんすること。
ポイント:
教科書の線のひいた所。
調理実習でやったこと、
休んでいた人は、やった人に
きいておく。

中2 1学期

中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント

中1 2学期

<定期テストの範囲と学習のポイント>

◇定期テスト時間割◇
11月24日(金)
1.社会
2.保健体育
3.数学
4.技術・家庭
11月27日(月)
1.理科
2.音楽
3.英語
4.国語

教科:英語
範囲：
プログラム8-1～やったところまで(P44)
ポイント:
・ヒアリングがある
・教科書をしっかりとよむ（発音・アクセント・抑揚）
・単語・表現を覚える
・いろいろな場面での言い方を覚える
教科：数学
範囲：
正負の数の計算
P.48～やったところまで
ポイント:
教科書問題集小テストプリント
などを使ってしっかり復習すること。
教科：国語
範囲：
5.古典のとびら
（民衆の中から、竹取物語）
4.ふれあう心
（ミミコの独立　残されたフィルム）
ポイント:
・漢字,文法はふくまない。
・ワークをよく見ておく。
（ただし、そっくりそのままではないので注意。）
教科:理科
範囲:p5～p41
第1分野
ポイント:
教科書を見る
ノート、プリントを見直す。
実験の方法と結果を見直す。

教科：社会
範囲：
地理　ヨーロッパとアメリカ
歴史　p.70まで
ポイント:
・ワークをしっかりとやっておく。
・世の中も動き
・テストに「歴史上の人物に手紙を出す」というのがある。
教科:♪おんがく♪
範囲:
合唱祭について（夢の世界をふくむ）
モルダウ
アジアの音楽
赤とんぼ
リコーダー：キャンプの夜
ポイント：
1学期のテストをよく思い
出して、よく見ておく。
教科:保健体育(１年)
範囲:
男女共通
①マット,跳び箱,持久走,鉄棒
②男子Ⅰ 組体操女子Ⅱ ダンス
ポイント:
①について
授業で話していること、使用している学習カード、
模造紙、図解体育の教科書等をよく
見て覚えておこう
②のⅠについて
体育祭までの練習、本番の演技など
②のⅡについて
Ⅰと同様、授業で話したこと、行ったこと等

教科：技術科
範囲：
部品加工から塗装まで
ポイント:
授業中にやった事全てが
ポイントです。
家庭科 1年
定期テスト範囲
教科書
P.54～P.61
線を引いたところ、
P.60 家庭の仕事の特徴
P.61 仕事の協力のポイント
のみ出す。

中1 3学期

<定期テスト時間割・範囲>

3/1(金) 国語技術家庭理科授業(月曜の1校時)
2（土）英語音楽数学
4（月）社会保健体育授業(月曜の2校時)

教科:英語
範囲：
p57～p64
p70～p73
p75～p79
ポイント:
・ヒアリングがあります。
・教科書をしっかり読む。
（発音,抑揚,アクセント)
・表現を覚える。
・いろいろな場面での言い方を覚える。
教科:数学
範囲:
教科書p86～p149
・方程式の応用
・変化と対応（比例,反比例)
・平面図形
・空間図形（プリント）
ポイント:
・授業で勉強したこと、プリントを
よく復習しておく。
・問題集もしっかりやっておく。（範囲のところ）
・比例や反比例のグラフや作図が
しっかりかけるようにしておく。

教科：国語
範囲：
渡り鳥のなぞ→教科書とそれぞれに対応するワーク
さまよえる湖→教科書とそれぞれに対応するワーク
キャッ！→教科書とそれぞれに対応するワーク
言葉の研究室3→教科書とそれぞれに対応するワーク
夕方の三十分→教科書とそれぞれに対応するワーク
ポイント：
・ワークからも出題します。
・説明文は、指示語・接続語が大切。
・詩については、これから授業で説明することが大切。
教科：理科
範囲：
第1分野p.42～60
第2分野p.39～76
ポイント:
第1. 力の表し方の求め方
密度の求め方
圧力の求め方
第2.教科書よく読む
『きその学習』しっかりやる
教科：社会
範囲：教科書 p77～p134まで
ポイント:
知識・理解のテストではないので問題を
いっぱいやってなれておく

教科:音楽
範囲:
<リコーダー>
・ハッピーバースデートゥーユー
・アニーローリー
・オーラリー
・メリーウィドーワルツ
・われは海の子
・月夜
・きらきら星
・リパブリック賛歌
・線路は続くよどこまでも
・エーデルワイス
・星の世界
・ふるさと
・木星
・雅楽「越天楽」
・赤い川の谷間
・冬の星座
・若い翼は
ト長調とヘ長調
ポイント:
・教科書やキャンパスをよく読んで
覚えておこう。

教科:保健体育
範囲:
・男子すもう球技
・女子ダンス球技
ポイント:
・図解体育をよく見る。
・授業で使ったグループのカード
をよく見る。
・ダンスの『曲名』＆『ステップ』
を、おぼえる。
教科:家庭科
範囲:
教科書p.86,87,90,91まで
オムライスについて・・・。
作品にかんすること。
ポイント:
教科書の線のひいた所。
調理実習でやったこと、
休んでいた人は、やった人に
きいておく。

中2 1学期

学習だより no.2 1996.6.18

<時間割>
7月1日(月)
1.数学
2.理科
3.技術
4.英語

7月2日(火)
1.国語
2.社会
3.保健体育

<定期テストの範囲>

教科英語
範囲
p7～p24
学習のポイント
・ヒアリングあります。
・教科書をしっかり読む。（発音・抑揚・アクセント）
・単語・表現を覚える。
・Workで確認。
教科数学
範囲
式の計算教p10～
連立方程式
一次関数（やったところまで）
予定～p55
学習のポイント
・授業の復習をしっかりやる。
・プリント,ノート,問題集を活用する。
・くり返し問題に取り組む。
教科国語
範囲
近代の短歌→教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
サーカスの馬→教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
夏の葬列→教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
上記の範囲にあたる漢字と、文法に
ついては、6月26日(水)に試験を
行います。
学習のポイント
短歌については、技法・鑑賞・
文学作品(小説)については、技法、心情に
ついてチェック

教科理科
範囲
第1分野 p.55～p.73.(上)
第2分野 p.77～p.116.(上)
学習のポイント
第一分野
・状態変化・体積・質量変化
・密度・熱量・蒸留
第2分野
・全部
教科社会
範囲
教p.159～p.208
プリントNo.2～No.3
<日本歴史入門>
歴史年表→フリーハンドで書く
学習のポイント
・教科書,ノートをよく読む
・プリントを覚える
教科体育
範囲
・スポーツテストについて
・集団行動について
・K(K＝○○中学校）中の体育授業規律について
・選択した種目について（バレーボール・ソフトボール・バドミントン）
学習のポイント
・授業ではなした内容
・配ったプリント
・図解体育を読む

教科技術
範囲
p.150～163,p.189.
学習のポイント
・ノートに書いてあることを良く理解してくる。
特に、
①電気と利用
②生活に関係の深い電気のこと
③電気の回路と回路図
④回路図の通りに配線できる
⑤回路計に関すること

中2 2学期

学習だより no.2

<定期テスト時間割>
11月22日(金)
1.理科
2.英語
3.保健体育
4.国語

11月25日(月)
1.社会
2.数学
3.技術家庭

学習計画をしっかりたてて、実行しよう。
毎日の積み重ねを大切にしよう。

<テスト範囲>

英語
Program6～Program8.3
数学
教科書p58～p129(予定)
国語
教科書
p67～p86
p90～p93
p139～p148
それに対応するワーク
理科
第1分野上
p77～p111
第1分野下
p1～p9
社会
教科書p210～p264
保健体育
・陸上
ハードル→選択
高跳び→選択
幅跳び→選択
・体育祭に関すること
・長距離走について
技術家庭
後日プリント配布

学習だより no.3

<定期テスト学習のポイント>

◇英語
Program6～Program8.3
授業中にやったことはすべてテスト範囲です。
歌、コミュニケーション活動等も。
プリントはよくやっておきましょう。
文法的には、不定詞、比較級、最上級あたり
が中心になります。
ヒアリングテスト有
“Master Your English”と
“青紙(1年の復習)”からも出ます。
◇数学
教科書p58～p129
教科書,プリント,問題集を
利用して、しっかり復習しておこう。
・一次関数の応用
・不等式の計算,応用
・図形
・いろいろな角の求め方
・合同条件(三角形の)
・証明
・プリント

◇国語
教科書
p67～p86
p90～p93
p139～p148
それに対応するワーク
・説明文は、指示語、接続語に注意
・慣用句は、資料集にあるものも出題します。
・古典については、歴史的仮名づかい、現代語訳、
平家物語について、内容理科（注釈：理解の誤字)についての出題。
◎漢字、文法のテスト
（定期テストには、漢字、文法は出題しません。）
3,4,5組 11/27(水)1.2組 11/28(木)に実施します。

◇理科
第1分野上
p77～p111
第1分野下
p1～p9
・化学変化と原子・分子
物質の変化
化学変化のきまりと原子・分子
・電流
電流はどうして流れるのか。
電圧と電流にはどんな
関係があるか。
・分解について→化学変化
化合について→化学変化
・原子・分子
燃焼,酸化,還元
化学変化のきまり,化学反応式
・電流回路
電流計,電圧計,電源装置の使い方
オームの法則
◇社会
教科書p210～p264
・授業での説明をよく聞いておきましょう。
◇保健体育
・陸上
ハードル→選択
高跳び→選択
幅跳び→選択
・体育祭に関すること
・長距離走について
・図解体育参照
・学習カードを見る。

◇技術家庭
・p163,p166～p169,p171
p182～p185,p188
・テスターの記号
・部品の検査
・懐中電灯の回路
・白熱電球,けい光灯
・電子レンジ
・ろう電,感電,接地

中2 2学期

学習だより K(K＝○○中学校）中学校 2年 H9.2.17

<時間割>
3月1日(土)
1.英語
2.国語
3.／

3月3日(月)
1.社会
2.保健体育
3.数学

3月4日(火)
1.理科
2.学活
3.学活

英語
<範囲>
Pro9～Pro11
教p51～p74
<ポイント>
・ワークをやっておく。
・授業で配られたプリントをやる。
・歌(1月か2月のどちらか)
・比較級や最上級
・現在完了
・ヒアリングあり
・インプット活動の文
・アリーテのところで自分の言ったセリフを
かけるようにする。
数学
<範囲>
教p130～178(予定)
授業で学習したプリント
作図コンパス・定規を用意する。
<ポイント>
・授業で学習したことをよく
復習する。
・教科書、プリント、問題集を
使って、問題をたくさん解く。
・授業での説明をよくきく。

国語
<範囲>
教p149～157 「春はあけぼの」
p160～164 「桃花源」
p171～181 「地球環境を守る」
p225～232 「湖東の空の大だこ」
p243～266 「走れメロス」
上記にあてはまる部分の「国語の学習」
<ポイント>
・文章問題のみです。
（漢字については別にテストを行います。)
・説明文は「指示語,接続語」
・物語は「登場人物の気持ち」が
重要です。
理科
<範囲>
教第1分野下p4～22
<ポイント>
・基礎の学習をしっかりやる。
・問題をいっぱいやる。

社会
<範囲>
教p130～203
注以下のページはのぞく
(p132～133,p136,p139)
(p142～150,p154～163)
プリントNo.2～5
<ポイント>
①日本のすがた
②読図
③九州
④中国・四国
⑤近畿
体育
<範囲>
サッカー
・ルール,・試合の進め方
・反則の名前,・けり方
ハンドボール
学習ノートから出題
バスケットボール
・ルール,・歴史と特性
・授業中やった守りや攻撃
方法,どんなものがあったか。
<ポイント>
・図解体育のサッカーのところを
見て覚える。
・図解体育のハンドバールの
ところを見て覚える。
・図解体育のバスケのところを
よく見て覚える。

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン

>>477-514 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>435 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

中1～中3 合唱祭自由曲選曲

中1 合唱祭自由曲選曲 1年生用候補曲

1 心の鐘
2 海の詩
3 飛べグライダー
4 モルダウの流れ
5 大空賛歌
6 夢は大空を駆ける
7 未来へのファンファーレ
8 風は今
9 カリブ夢の旅
10 Let´s search for Tomorrow
11 きみに会えて
12 じゃあね
13 思いでは空に
14 心の旅路
15 フェニックス
16 噴水のうた
17 光の中へ
18 ブルースカイ
19 冬が来る前に
20 スター
21 怪獣のバラード
22 そのままの君で
23 少年の日はいま
24 マイバラード
25 ともしびを高くかかげて
26 はばたけ鳥
27 涙をこえて
28 空駆ける天馬
29 野生の馬
30 風の詩

31 思い出がいっぱい
32 君はペガサス
33 夜汽車
34 はばたこう明日へ
35 友がいるなら

中2 資料なし

中3 合唱祭自由曲選曲 (3年用)
1 大地讃頌
2 川
3 春に
4 聞こえる
5 流れゆく川
6 ひとつの朝
7 わが里程標(里程標はマイルストーンと読む)
8 海はなかった
9 親知らず子知らず
10 消えた八月

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>477-514 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>435 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

中1～中2 書きぞめ

中1

奉仕の心中一河田政恵

中学一年用書きぞめ参考手本(平成八年) ・・・手本の右上に書かれている
埼玉県教育委員会指導・・・手本の右下に書かれている
埼玉県書写書道教育連盟選定・・・手本の左下に書かれている

中2

宇宙の時代中二桜井隆夫

中学二年用書きぞめ参考手本(平成九年) ・・・手本の右上に書かれている
埼玉県教育委員会指導・・・手本の右下に書かれている
埼玉県書写書道教育連盟選定・・・手本の左下に書かれている

備考
中2の「宇宙の時代」の書体は行書体である。
中1の「奉仕の時代」の書体もおそらくそうだと思われる。

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>477-514 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>435 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

中1～中2 英語の歌

中1 1995年4月～1996年3月
4月のうた Good Morning to You
5月のうた Ten Little Indians

時期不明（6～3月頃)
Michael,Row the Boat Ashore (女が歌っている絵がある)
WHATEVER WILL BE,WILL BE (Que Sera,Sera) (女が歌っている絵がある)
DO-RE-MI (女が歌っている絵がある)
YESTERDAY ONCE MORE イエスタディ・ワンス・モア (女が歌っている絵がある)
Sing (→Sing,sing a song)
We Wish You a Merry Christmas おめでとうクリスマス
TOP OF THE WORLD
Yesterday Once More

中2 1996年4月～1997年3月
11月のうた Take Me Home,Country Roads by Olivia Newton-John
12月のうた Last Christmas by WHAM
1月の歌 TIE A YELLOW RIBBON ROUND THE OLE OAK TREE by Tony Orlando ＆ Dawn
2月のうた HONESTY by BILLY JOEL
3月の歌 I JUST CALLED TO SAY I LOVE YOU by Stevie Wonder

時期不明（4～10月頃)
♪もりのくまさん THE BIG BEAR OF THE FOREST＋♪ぞうさん ELEPHANT 訳メアリー・スティックルス
ゆかいなまきば<OLD McDONALD HAD A FARM>
RAINDROPS KEEP FALLIN´ ON MY HEAD 雨にぬれても
STAND BY ME スタンド・バイ・ミー
When You Wish Upon A Star (星に願いを）
DAYDREAM BELIEVER デイドリーム・ビリーヴァー
PLEASE MR. POSTMAN＋TOP OF THE WORLD＋JAMBALAYA(ON THE BAYOU)
THE LION SLEEPS TONIGHT ライオンは寝ている

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>477-514 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）

開隆堂　SUNSHINE 1年

PROGRAM 5
5-1
命令文・・・「～しなさい」と相手に命令する文
5-2
禁止の命令文・・・「～するな、してはいけません」と禁止する言い方
5-3
勧誘の文・・・「～しましょう」と相手を誘う文

PROGRAM 10
can

PROGRAM 11
11-1
現在進行形
11-2
How many+名詞の複数形
How much+名詞の単数形

PROGRAM 12
Did you ～?

開隆堂　SUNSHINE 2年

PROGRAM 1
would you like～？

PROGRAM 2
be absent from～

PROGRAM 4 Soccer in Brazil
ペレの話
whenの2つの意味
①疑問詞「いつ」
②接続詞「～のとき」

PROGRAM 5 A Story by Miyazawa Kenji
注文の多い料理店

PROGRAM 6 Kumi Sends a Birthday Present
6-1
Will you ～?
Shall I ～?
6-2
How much will it cost～?
6-3
接続詞that

PROGRAM 7 Sea Forest
マングローブ林の話
7-1
不定詞の名詞的用法
7-2
不定詞の副詞的用法
7-3
不定詞の形容詞的用法

PROGRAM 11
現在完了形

PROGRAM 12 A Miracle Happened in New York.
第二次世界大戦で離れ離れになった夫婦が再開する話

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

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>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

中1～中2 理科生徒がつくったテスト

中1 ?学期　（自分は何班であったのか不明）

1班理科テスト -第4章太陽系- (85点)
6班太陽はどのように動くか (90点)
?班理科小テスト 2季節の変化はなぜ生じるのか (77点)
?班 2章星や太陽の一日の動き (84/90点)
?班星や太陽の季節による移り変わり (100点)

中1 1学期　（自分は1班である）

1班平成8年度第1学期第2学年四組 1班小テスト (100点)
2班理科テスト 2班 (93点)
3班 4組3班からだはどのようにして酸素をとり入れるか血液のはたらき (100点)
4班理科小テスト 4班 (98点)
6班動物の体!! 4組6班。 (90点)

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
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>>340 中1 体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

もはや紙を何がしの因縁（or偶然or理由）で捨てられてしまった時点で角を取られてしまった。
この時点で勝負の行方は決まってしまったようなものである。
いや、そう考えたほうが身のためだ。
いま考えるべきことはいかに未練たらしく残ったものを保管するかより、
いかに潔くすっぱりとそれを捨てるかを考えたほうがいい。

中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント

中1 2学期

<定期テストの範囲と学習のポイント>

◇定期テスト時間割◇

11月24日(金)
1.社会
2.保健体育
3.数学
4.技術・家庭
11月27日(月)
1.理科
2.音楽
3.英語
4.国語

教科:英語
範囲：
プログラム8-1～やったところまで(P44)
ポイント:
・ヒアリングがある
・教科書をしっかりとよむ（発音・アクセント・抑揚）
・単語・表現を覚える
・いろいろな場面での言い方を覚える
教科：数学
範囲：
正負の数の計算
P.48～やったところまで
ポイント:
教科書問題集小テストプリント
などを使ってしっかり復習すること。
教科：国語
範囲：
5.古典のとびら
（民衆の中から、竹取物語）
4.ふれあう心
（ミミコの独立　残されたフィルム）
ポイント:
・漢字,文法はふくまない。
・ワークをよく見ておく。
（ただし、そっくりそのままではないので注意。）
教科:理科
範囲:p5～p41
第1分野
ポイント:
教科書を見る
ノート、プリントを見直す。
実験の方法と結果を見直す。

教科：社会
範囲：
地理　ヨーロッパとアメリカ
歴史　p.70まで
ポイント:
・ワークをしっかりとやっておく。
・世の中も動き
・テストに「歴史上の人物に手紙を出す」というのがある。
教科:♪おんがく♪
範囲:
合唱祭について（夢の世界をふくむ）
モルダウ
アジアの音楽
赤とんぼ
リコーダー：キャンプの夜
ポイント：
1学期のテストをよく思い
出して、よく見ておく。
教科:保健体育(１年)
範囲:
男女共通
①マット,跳び箱,持久走,鉄棒
②男子Ⅰ 組体操女子Ⅱ ダンス
ポイント:
①について
授業で話していること、使用している学習カード、
模造紙、図解体育の教科書等をよく
見て覚えておこう
②のⅠについて
体育祭までの練習、本番の演技など
②のⅡについて
Ⅰと同様、授業で話したこと、行ったこと等

教科：技術科
範囲：
部品加工から塗装まで
ポイント:
授業中にやった事全てが
ポイントです。
家庭科 1年
定期テスト範囲
教科書
P.54～P.61
線を引いたところ、
{P.60 家庭の仕事の特徴
{P.61 仕事の協力のポイント
のみ出す。

中1 3学期

<定期テスト時間割・範囲>

3/1(金) 国語技術家庭理科授業(月曜の1校時)
2（土）英語音楽数学
4（月）社会保健体育授業(月曜の2校時)

教科:英語
範囲：
p57～p64
p70～p73
p75～p79
ポイント:
・ヒアリングがあります。
・教科書をしっかり読む。
（発音,抑揚,アクセント)
・表現を覚える。
・いろいろな場面での言い方を覚える。
教科:数学
範囲:
教科書p86～p149
・方程式の応用
・変化と対応（比例,反比例)
・平面図形
・空間図形（プリント）
ポイント:
・授業で勉強したこと、プリントを
よく復習しておく。
・問題集もしっかりやっておく。（範囲のところ）
・比例や反比例のグラフや作図が
しっかりかけるようにしておく。

教科：国語
範囲：
渡り鳥のなぞ}教科書とそれぞれに対応するワーク
さまよえる湖}教科書とそれぞれに対応するワーク
キャッ！}教科書とそれぞれに対応するワーク
言葉の研究室3}教科書とそれぞれに対応するワーク
夕方の三十分}教科書とそれぞれに対応するワーク
ポイント：
・ワークからも出題します。
・説明文は、指示語・接続語が大切。
・詩については、これから授業で説明することが大切。
教科：理科
範囲：
第1分野p.42～60
第2分野p.39～76
ポイント:
第1. 力の表し方の求め方
密度の求め方
圧力の求め方
第2.教科書よく読む
『きその学習』しっかりやる
教科：社会
範囲：教科書 p77～p134まで
ポイント:
知識・理解のテストではないので問題を
いっぱいやってなれておく

教科:音楽
範囲:
<リコーダー>
・ハッピーバースデートゥーユー
・アニーローリー
・オーラリー
・メリーウィドーワルツ
・われは海の子
・月夜
・きらきら星
・リパブリック賛歌
・線路は続くよどこまでも
・エーデルワイス
・星の世界
・ふるさと
・木星
・雅楽「越天楽」
・赤い川の谷間
・冬の星座
・若い翼は
ト長調とヘ長調
ポイント:
・教科書やキャンパスをよく読んで
覚えておこう。

教科:保健体育
範囲:
・男子すもう球技
・女子ダンス球技
ポイント:
・図解体育をよく見る。
・授業で使ったグループのカード
をよく見る。
・ダンスの『曲名』＆『ステップ』
を、おぼえる。
教科:家庭科
範囲:
教科書p.86,87,90,91まで
オムライスについて・・・。
作品にかんすること。
ポイント:
教科書の線のひいた所。
調理実習でやったこと、
休んでいた人は、やった人に
きいておく。

中2 1学期

学習だより no.2 1996.6.18

<時間割>

7月1日(月)
1.数学
2.理科
3.技術
4.英語
7月2日(火)
1.国語
2.社会
3.保健体育

<定期テストの範囲>

教科英語
範囲
p7～p24
学習のポイント
・ヒアリングあります。
・教科書をしっかり読む。（発音・抑揚・アクセント）
・単語・表現を覚える。
・Workで確認。
教科数学
範囲
式の計算教p10～
連立方程式
一次関数（やったところまで）
予定～p55
学習のポイント
・授業の復習をしっかりやる。
・プリント,ノート,問題集を活用する。
・くり返し問題に取り組む。
教科国語
範囲
近代の短歌}教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
サーカスの馬}教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
夏の葬列}教科書とそれにあたるワーク(国語の学習)
上記の範囲にあたる漢字と、文法に
ついては、6月26日(水)に試験を
行います。
学習のポイント
短歌については、技法・鑑賞・
文学作品(小説)については、技法、心情に
ついてチェック

教科理科
範囲
第1分野 p.55～p.73.(上)
第2分野 p.77～p.116.(上)
学習のポイント
第一分野
・状態変化・体積・質量変化
・密度・熱量・蒸留
第2分野
・全部
教科社会
範囲
教p.159～p.208
プリントNo.2～No.3
<日本歴史入門>
歴史年表→フリーハンドで書く
学習のポイント
・教科書,ノートをよく読む
・プリントを覚える
教科体育
範囲
・スポーツテストについて
・集団行動について
・K(K＝○○中学校）中の体育授業規律について
・選択した種目について（バレーボール・ソフトボール・バドミントン）
学習のポイント
・授業ではなした内容
・配ったプリント
・図解体育を読む

教科技術
範囲
p.150～163,p.189.
学習のポイント
・ノートに書いてあることを良く理解してくる。
特に、
①電気と利用
②生活に関係の深い電気のこと
③電気の回路と回路図
④回路図の通りに配線できる
⑤回路計に関すること

中2 2学期

学習だより no.2

<定期テスト時間割>

11月22日(金)
1.理科
2.英語
3.保健体育
4.国語
11月25日(月)
1.社会
2.数学
3.技術家庭

学習計画をしっかりたてて、実行しよう。
毎日の積み重ねを大切にしよう。

<テスト範囲>

英語
Program6～Program8.3
数学
教科書p58～p129(予定)
国語
教科書
p67～p86
p90～p93
p139～p148
それに対応するワーク
理科
第1分野上
p77～p111
第1分野下
p1～p9
社会
教科書p210～p264
保健体育
・陸上
ハードル}選択
高跳び}選択
幅跳び}選択
・体育祭に関すること
・長距離走について
技術家庭
後日プリント配布

学習だより no.3

<定期テスト学習のポイント>

◇英語
Program6～Program8.3
授業中にやったことはすべてテスト範囲です。
歌、コミュニケーション活動等も。
プリントはよくやっておきましょう。
文法的には、不定詞、比較級、最上級あたり
が中心になります。
ヒアリングテスト有
“Master Your English”と
“青紙(1年の復習)”からも出ます。
◇数学
教科書p58～p129
教科書,プリント,問題集を
利用して、しっかり復習しておこう。
・一次関数の応用
・不等式の計算,応用
・図形
・いろいろな角の求め方
・合同条件(三角形の)
・証明
・プリント

◇国語
教科書
p67～p86
p90～p93
p139～p148
それに対応するワーク
・説明文は、指示語、接続語に注意
・慣用句は、資料集にあるものも出題します。
・古典については、歴史的仮名づかい、現代語訳、
平家物語について、内容理科（注釈：理解の誤字)についての出題。
◎漢字、文法のテスト
（定期テストには、漢字、文法は出題しません。）
3,4,5組 11/27(水)1.2組 11/28(木)に実施します。

◇理科
第1分野上
p77～p111
第1分野下
p1～p9
・化学変化と原子・分子
物質の変化
化学変化のきまりと原子・分子
・電流
電流はどうして流れるのか。
電圧と電流にはどんな
関係があるか。
・分解について}化学変化
化合について}化学変化
・原子・分子
燃焼,酸化,還元
化学変化のきまり,化学反応式
・電流回路
電流計,電圧計,電源装置の使い方
オームの法則
◇社会
教科書p210～p264
・授業での説明をよく聞いておきましょう。
◇保健体育
・陸上
ハードル}選択
高跳び}選択
幅跳び}選択
・体育祭に関すること
・長距離走について
・図解体育参照
・学習カードを見る。

◇技術家庭
・p163,p166～p169,p171
p182～p185,p188
・テスターの記号
・部品の検査
・懐中電灯の回路
・白熱電球,けい光灯
・電子レンジ
・ろう電,感電,接地

中2 3学期

学習だより K(K＝○○中学校）中学校 2年 H9.2.17

<時間割>

3月1日(土)
1.英語
2.国語
3.／
3月3日(月)
1.社会
2.保健体育
3.数学
3月4日(火)
1.理科
2.学活
3.学活

英語
<範囲>
Pro9～Pro11
教p51～p74
<ポイント>
・ワークをやっておく。
・授業で配られたプリントをやる。
・歌(1月か2月のどちらか)
・比較級や最上級
・現在完了
・ヒアリングあり
・インプット活動の文
・アリーテのところで自分の言ったセリフを
かけるようにする。
数学
<範囲>
教p130～178(予定)
授業で学習したプリント
作図コンパス・定規を用意する。
<ポイント>
・授業で学習したことをよく
復習する。
・教科書、プリント、問題集を
使って、問題をたくさん解く。
・授業での説明をよくきく。

国語
<範囲>
教p149～157 「春はあけぼの」
p160～164 「桃花源」
p171～181 「地球環境を守る」
p225～232 「湖東の空の大だこ」
p243～266 「走れメロス」
上記にあてはまる部分の「国語の学習」
<ポイント>
・文章問題のみです。
（漢字については別にテストを行います。)
・説明文は「指示語,接続語」
・物語は「登場人物の気持ち」が
重要です。
理科
<範囲>
教第1分野下p4～22
<ポイント>
・基礎の学習をしっかりやる。
・問題をいっぱいやる。

社会
<範囲>
教p130～203
注以下のページはのぞく
(p132～133,p136,p139)
(p142～150,p154～163)
プリントNo.2～5
<ポイント>
①日本のすがた
②読図
③九州
④中国・四国
⑤近畿
体育
<範囲>
サッカー
・ルール,・試合の進め方
・反則の名前,・けり方
ハンドボール
学習ノートから出題
バスケットボール
・ルール,・歴史と特性
・授業中やった守りや攻撃
方法,どんなものがあったか。
<ポイント>
・図解体育のサッカーのところを
見て覚える。
・図解体育のハンドバールの
ところを見て覚える。
・図解体育のバスケのところを
よく見て覚える。

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定
>>533 これからの心構えについて

日本が戦後あれだけ奇跡的な復興をとげたのも、
戦争を放棄したからである。

というか、日本が日米安保条約があって防衛費に莫大な金額を投じずに、
その分を経済にまわしたからあれだけの復興がなしとげられたともいえる。

これから自分が受けるべき手術を受け、
東大文学部に入れば、
今行われている様々な改革のために犠牲になったものたちも、
草葉の陰できっとよろこぶに違いないであろう。

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験

>>342 これからの予定
>>533 >>578 >>579 これからの心構えについて

東京kitty氏のアンサイクロペディアに、
この記事を閲覧したものはけじめをつけなければならなくなったと
書いてあった。
http://ja.uncyclopedia.info/wiki/%E6%9D%B1%E4%BA%ACkitty

ならば、自分もこの件についてきっぱりと後始末をつけなければ
ならなくなったということだ。
誰がいいとか悪いとか、誰かの故意だの過失だの、
責任の所在がどこにあって、帰責性がどうとか、
そういうことについては一切触れずに、この問題の後始末をつけなければならないであろう。
自分の将来のためを思うのであれば。

後悔の心があってウジウジしているようでは、
とてもでは東大合格は望めないであろう。
名前だけかけば通るような大学を受験する場合はともかく。
東大に受かるには基本の勉強も大事だが、
その前に勉強する上での根本的な土台、柱となる、
健全で前向きな精神を培うことが必要なのである。

後悔の心があってウジウジしているようでは、
とてもではないが東大合格は望めないであろう。
名前だけ書けば受かるような大学を受験する場合はともかくとして。
東大に受かるには基本の勉強も大事だが、
その前に勉強する上での根本的な土台、柱となる、
健全で前向きな精神を培うことが必要なのである。

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
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>>342 これからの予定
>>533 >>578 >>579 >>581 >>583 これからの心構えについて

東京kitty氏のアンサイクロペディアに、
この記事を閲覧したものはけじめをつけなければならなくなったと
書いてあった。
http://ja.uncyclopedia.info/wiki/%E6%9D%B1%E4%BA%ACkitty

ならば、自分もこの件についてきっぱりと後始末をつけなければ
ならなくなったということだ。
誰がいいとか悪いとか、誰かの故意だの過失だの、
責任の所在がどこにあって、帰責性がどうとか、
そういうことについては一切触れずに、この問題の後始末をつけなければならないであろう。
自分の将来のためを思うのであれば。

（東京kitty氏のアンサイクロペディアをお気に入りに追加したのは2007年5月7日、4:09:15）

まとめ3

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中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

中1 英語

1年 <Pro.6,7> 1995.11.2

1.次の各組の語の下線部の発音が同じなら○、異なるなら×を書きなさい。
2.次の語で最も強く発音する部分の記号を○でかこみなさい。
3.次の英文の問いに対する答えを右のア～カの中から選び記号で答えなさい。
4.次にあげる内容のメモを作りなさい。ただし、
文を書くときのきまりに従って書きなさい。
5.エミさんは野球部のマネージャーです。
1軍と2軍の道具をそれぞれのシーツの
上に分け、確認をしています。
エミさんの言うのを読んで、それぞれ
のシーツの上に簡単な絵を書きなさい。
6.次の文の()内の語を正しい形にしなさい。
7.次の英文の空所に適当な語を入れなさい。
8.日本文にあう英文になるように、＿に適する語を書きなさい。
9.次のようなとき、どのように英語でいいますか。空所に1語ずつ適語を書きなさい。
---------------------------
80(80点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 国語

漢字検定(六級) 1995,9,6(水)

次の(一)～（三○）の＿線を引いた漢字はひらがなで、＿線を引いたカタ
カナは漢字で、それぞれ書きなさい。
---------------------------
100(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 社会

事前に配布されたプリント

1年生社会科　歴史的分野、知識・理解テストについて

1.目的
11/24(金)、27(月)に2学期定期テストがおこなわれます。
このテストでのテスト範囲は地理的分野のヨーロッパ、
アメリカ、歴史的分野の教,p.70までと考えています。
相当の量の範囲ですから、11月に入ってすぐ、準備にとりか
かる必要があります。
みなさんの勉強への手助け、刺激となるように、歴史
的分野の数,p.46まででたいへん少ないのですが
知識・理解のテストをさせてもらいます。このテストへ
の準備をステップに定期テストまで勉強を大きく
ジャンプしてもらおうというわけです。
2.日時
11月7日(火)各クラスの社会の時間
3.テスト範囲
歴史の教科書p.46まで
ワークp.17まで
4.勉強のポイント
ワークの各単元の「A 学習内容をまとめよう」
からおもに出題します。ワークで勉強をしっか
りしておきましょう。知識・理解の観点から
の出題なので問題は1問1答式です。
たとえば、「645年に蘇我氏をほろぼしたのは、
中臣鎌足とだれだったか」というぐあいです。

5.その他
① 自習時間にワークの答えを使ってもらったことがありま
すが、すべて、手元にもどってきていません。手元にあるには
返してください。全部もどった段階でみなさんに再
び借します。
② テストが各クラスの授業で行いますので、ひょっとすると、
問題がもれる可能性があります。もちろん、各クラス
の問題は変えるつもりですが、お互いに問題について
「もらさない、聞かない」でもらいたいと思います。
③ このテストはもちろん2学期評定に関係します。ただし
知識・理解の観点についてです。

---------------------------
このプリントのサイズはB5である。

1-4 1年生社会科(歴史的分野)知識・理解テスト
H.7.11.7.

次の質問にあてはまる語句や人名を書きなさい。漢字のものは漢字で書くこと。
---------------------------
96(96点満点） A
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

事前に配布されたプリント

1年社会科知識理解テストについて

1.日時・・・2月20日(火)授業時間
2.出題範囲・・・教科書p.77～p.172（注釈：134に訂正してある)の
文章中の太い語句すべてと
重要年号
3.評価・・・知識・理解の評価であり、3学期
の評定判定の材料となる

1年歴史知識理解テスト
☆漢字の語句はすべて漢字で書くこと。

1) 次の表の年号、語句を書け。
2) 文化についてまとめた表中の語句を書け。
3) 下の文章の空欄にあてはまる語句を書け。
---------------------------
1年歴史知識理解テスト解答用紙
《注意》答えは、漢字で書くべきものは漢字でないと点数にはならない。

88(90点満点） ②
---------------
問題用紙×２　(B5)
解答用紙×１ (B5)

切れ目:3の途中

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>587-599 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>342 これからの予定
>>533 >>578 >>579 >>583 >>585 これからの心構えについて

中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

中1 英語

1年 <Pro.6,7> 1995.11.2

1.次の各組の語の下線部の発音が同じなら○、異なるなら×を書きなさい。
2.次の語で最も強く発音する部分の記号を○でかこみなさい。
3.次の英文の問いに対する答えを右のア～カの中から選び記号で答えなさい。
4.次にあげる内容のメモを作りなさい。ただし、
文を書くときのきまりに従って書きなさい。
5.エミさんは野球部のマネージャーです。
1軍と2軍の道具をそれぞれのシーツの
上に分け、確認をしています。
エミさんの言うのを読んで、それぞれ
のシーツの上に簡単な絵を書きなさい。
6.次の文の()内の語を正しい形にしなさい。
7.次の英文の空所に適当な語を入れなさい。
8.日本文にあう英文になるように、＿に適する語を書きなさい。
9.次のようなとき、どのように英語でいいますか。空所に1語ずつ適語を書きなさい。
---------------------------
80(80点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 国語

漢字検定(六級) 1995,9,6(水)

次の(一)～（三○）の＿線を引いた漢字はひらがなで、＿線を引いたカタ
カナは漢字で、それぞれ書きなさい。
---------------------------
100(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 社会

事前に配布されたプリント

1年生社会科　歴史的分野、知識・理解テストについて

1.目的
11/24(金)、27(月)に2学期定期テストがおこなわれます。
このテストでのテスト範囲は地理的分野のヨーロッパ、
アメリカ、歴史的分野の教,p.70までと考えています。
相当の量の範囲ですから、11月に入ってすぐ、準備にとりか
かる必要があります。
みなさんの勉強への手助け、刺激となるように、歴史
的分野の数,p.46まででたいへん少ないのですが
知識・理解のテストをさせてもらいます。このテストへ
の準備をステップに定期テストまで勉強を大きく
ジャンプしてもらおうというわけです。
2.日時
11月7日(火)各クラスの社会の時間
3.テスト範囲
歴史の教科書p.46まで
ワークp.17まで
4.勉強のポイント
ワークの各単元の「A 学習内容をまとめよう」
からおもに出題します。ワークで勉強をしっか
りしておきましょう。知識・理解の観点から
の出題なので問題は1問1答式です。
たとえば、「645年に蘇我氏をほろぼしたのは、
中臣鎌足とだれだったか」というぐあいです。

5.その他
① 自習時間にワークの答えを使ってもらったことがありま
すが、すべて、手元にもどってきていません。手元にあるには
返してください。全部もどった段階でみなさんに再
び借します。
② テストが各クラスの授業で行いますので、ひょっとすると、
問題がもれる可能性があります。もちろん、各クラス
の問題は変えるつもりですが、お互いに問題について
「もらさない、聞かない」でもらいたいと思います。
③ このテストはもちろん2学期評定に関係します。ただし
知識・理解の観点についてです。

---------------------------
このプリントのサイズはB5である。

1-4 1年生社会科(歴史的分野)知識・理解テスト
H.7.11.7.

次の質問にあてはまる語句や人名を書きなさい。漢字のものは漢字で書くこと。
---------------------------
96(96点満点） A
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

事前に配布されたプリント

1年社会科知識理解テストについて

1.日時・・・2月20日(火)授業時間
2.出題範囲・・・教科書p.77～p.172（注釈：134に訂正してある)の
文章中の太い語句すべてと
重要年号
3.評価・・・知識・理解の評価であり、3学期
の評定判定の材料となる

---------------------------
このプリントのサイズはB6である。

1年歴史知識理解テスト
☆漢字の語句はすべて漢字で書くこと。

1) 次の表の年号、語句を書け。
2) 文化についてまとめた表中の語句を書け。
3) 下の文章の空欄にあてはまる語句を書け。
---------------------------
1年歴史知識理解テスト解答用紙
《注意》答えは、漢字で書くべきものは漢字でないと点数にはならない。

88(90点満点） ②
---------------
問題用紙×２　(B5)
解答用紙×１ (B5)

切れ目:3の途中

中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

中1 英語

1年 <Pro.6,7> 1995.11.2

1.次の各組の語の下線部の発音が同じなら○、異なるなら×を書きなさい。
2.次の語で最も強く発音する部分の記号を○でかこみなさい。
3.次の英文の問いに対する答えを右のア～カの中から選び記号で答えなさい。
4.次にあげる内容のメモを作りなさい。ただし、
文を書くときのきまりに従って書きなさい。
5.エミさんは野球部のマネージャーです。
1軍と2軍の道具をそれぞれのシーツの
上に分け、確認をしています。
エミさんの言うのを読んで、それぞれ
のシーツの上に簡単な絵を書きなさい。
6.次の文の()内の語を正しい形にしなさい。
7.次の英文の空所に適当な語を入れなさい。
8.日本文にあう英文になるように、＿に適する語を書きなさい。
9.次のようなとき、どのように英語でいいますか。空所に1語ずつ適語を書きなさい。
---------------------------
80(80点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 国語

漢字検定(六級) 1995,9,6(水)

次の(一)～（三○）の＿線を引いた漢字はひらがなで、＿線を引いたカタ
カナは漢字で、それぞれ書きなさい。
---------------------------
100(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 社会

事前に配布されたプリント

1年生社会科　歴史的分野、知識・理解テストについて

1.目的
11/24(金)、27(月)に2学期定期テストがおこなわれます。
このテストでのテスト範囲は地理的分野のヨーロッパ、
アメリカ、歴史的分野の教,p.70までと考えています。
相当の量の範囲ですから、11月に入ってすぐ、準備にとりか
かる必要があります。
みなさんの勉強への手助け、刺激となるように、歴史
的分野の数,p.46まででたいへん少ないのですが
知識・理解のテストをさせてもらいます。このテストへ
の準備をステップに定期テストまで勉強を大きく
ジャンプしてもらおうというわけです。
2.日時
11月7日(火)各クラスの社会の時間
3.テスト範囲
歴史の教科書p.46まで
ワークp.17まで
4.勉強のポイント
ワークの各単元の「A 学習内容をまとめよう」
からおもに出題します。ワークで勉強をしっか
りしておきましょう。知識・理解の観点から
の出題なので問題は1問1答式です。
たとえば、「645年に蘇我氏をほろぼしたのは、
中臣鎌足とだれだったか」というぐあいです。

5.その他
① 自習時間にワークの答えを使ってもらったことがありま
すが、すべて、手元にもどってきていません。手元にあるには
返してください。全部もどった段階でみなさんに再
び借します。
② テストが各クラスの授業で行いますので、ひょっとすると、
問題がもれる可能性があります。もちろん、各クラス
の問題は変えるつもりですが、お互いに問題について
「もらさない、聞かない」でもらいたいと思います。
③ このテストはもちろん2学期評定に関係します。ただし
知識・理解の観点についてです。
---------------------------
このプリントのサイズはB5である。

1-4 1年生社会科(歴史的分野)知識・理解テスト
H.7.11.7.

次の質問にあてはまる語句や人名を書きなさい。漢字のものは漢字で書くこと。
---------------------------
96(96点満点） A
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

事前に配布されたプリント

1年社会科知識理解テストについて

1.日時・・・2月20日(火)授業時間
2.出題範囲・・・教科書p.77～p.172（注釈：134に訂正してある)の
文章中の太い語句すべてと
重要年号
3.評価・・・知識・理解の評価であり、3学期
の評定判定の材料となる
---------------------------
このプリントのサイズはB6である。

1年歴史知識理解テスト
☆漢字の語句はすべて漢字で書くこと。

1) 次の表の年号、語句を書け。
2) 文化についてまとめた表中の語句を書け。
3) 下の文章の空欄にあてはまる語句を書け。
---------------------------
1年歴史知識理解テスト解答用紙
《注意》答えは、漢字で書くべきものは漢字でないと点数にはならない。

88(90点満点） ②
---------------
問題用紙×２　(B5)
解答用紙×１ (B5)

切れ目:3の途中

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
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>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>614-626 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>342 これからの予定
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中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

中1 英語

1年 <Pro.6,7> 1995.11.2

1.次の各組の語の下線部の発音が同じなら○、異なるなら×を書きなさい。
2.次の語で最も強く発音する部分の記号を○でかこみなさい。
3.次の英文の問いに対する答えを右のア～カの中から選び記号で答えなさい。
4.次にあげる内容のメモを作りなさい。ただし、
文を書くときのきまりに従って書きなさい。
5.エミさんは野球部のマネージャーです。
1軍と2軍の道具をそれぞれのシーツの
上に分け、確認をしています。
エミさんの言うのを読んで、それぞれ
のシーツの上に簡単な絵を書きなさい。
6.次の文の()内の語を正しい形にしなさい。
7.次の英文の空所に適当な語を入れなさい。
8.日本文にあう英文になるように、＿に適する語を書きなさい。
9.次のようなとき、どのように英語でいいますか。空所に1語ずつ適語を書きなさい。
---------------------------
80(80点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 数学

確認テスト H8.1.13

1.次の方程式を説きなさい。(途中の式もかくこと)
2.次の方程式の解が、X=4になるという。
このときaの値を求めなさい。
3.次の問いを方程式を利用して解きなさい。
---------------------------
38(40点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 国語

漢字検定(六級) 1995,9,6(水)

次の(一)～（三○）の＿線を引いた漢字はひらがなで、＿線を引いたカタ
カナは漢字で、それぞれ書きなさい。
---------------------------
100(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 社会

事前に配布されたプリント

1年生社会科　歴史的分野、知識・理解テストについて

1.目的
11/24(金)、27(月)に2学期定期テストがおこなわれます。
このテストでのテスト範囲は地理的分野のヨーロッパ、
アメリカ、歴史的分野の教,p.70までと考えています。
相当の量の範囲ですから、11月に入ってすぐ、準備にとりか
かる必要があります。
みなさんの勉強への手助け、刺激となるように、歴史
的分野の数,p.46まででたいへん少ないのですが
知識・理解のテストをさせてもらいます。このテストへ
の準備をステップに定期テストまで勉強を大きく
ジャンプしてもらおうというわけです。
2.日時
11月7日(火)各クラスの社会の時間
3.テスト範囲
歴史の教科書p.46まで
ワークp.17まで
4.勉強のポイント
ワークの各単元の「A 学習内容をまとめよう」
からおもに出題します。ワークで勉強をしっか
りしておきましょう。知識・理解の観点から
の出題なので問題は1問1答式です。
たとえば、「645年に蘇我氏をほろぼしたのは、
中臣鎌足とだれだったか」というぐあいです。

5.その他
① 自習時間にワークの答えを使ってもらったことがありま
すが、すべて、手元にもどってきていません。手元にあるには
返してください。全部もどった段階でみなさんに再
び借します。
② テストが各クラスの授業で行いますので、ひょっとすると、
問題がもれる可能性があります。もちろん、各クラス
の問題は変えるつもりですが、お互いに問題について
「もらさない、聞かない」でもらいたいと思います。
③ このテストはもちろん2学期評定に関係します。ただし
知識・理解の観点についてです。
---------------------------
このプリントのサイズはB5である。

1-4 1年生社会科(歴史的分野)知識・理解テスト
H.7.11.7.

次の質問にあてはまる語句や人名を書きなさい。漢字のものは漢字で書くこと。
---------------------------
96(96点満点） A
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

事前に配布されたプリント

1年社会科知識理解テストについて

1.日時・・・2月20日(火)授業時間
2.出題範囲・・・教科書p.77～p.172（注釈：134に訂正してある)の
文章中の太い語句すべてと
重要年号
3.評価・・・知識・理解の評価であり、3学期
の評定判定の材料となる
---------------------------
このプリントのサイズはB6である。

1年歴史知識理解テスト
☆漢字の語句はすべて漢字で書くこと。

1) 次の表の年号、語句を書け。
2) 文化についてまとめた表中の語句を書け。
3) 下の文章の空欄にあてはまる語句を書け。
---------------------------
1年歴史知識理解テスト解答用紙
《注意》答えは、漢字で書くべきものは漢字でないと点数にはならない。

88(90点満点） ②
---------------
問題用紙×２　(B5)
解答用紙×１ (B5)

切れ目:3の途中

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
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>>533 >>578 >>579 >>583 >>585 これからの心構えについて

もはや紙を何がしの因縁（or偶然or理由）で捨てられてしまった時点で角を取られてしまった。
この時点で勝負の行方は決まってしまったようなものである。
いや、そう考えたほうが身のためだ。
いま考えるべきことはいかに未練たらしく残ったものを保管するかより、
いかに潔くすっぱりとそれを捨てるかを考えたほうがいい。

日本が戦後あれだけ奇跡的な復興をとげたのも、
戦争を放棄したからである。

というか、日本が日米安保条約があって防衛費に莫大な金額を投じずに、
その分を経済にまわしたからあれだけの復興がなしとげられたともいえる。

これから自分が受けるべき手術を受け、
東大文学部に入れば、
今行われている様々な改革のために犠牲になったものたちも、
草葉の陰できっとよろこぶに違いないであろう。

後悔の心があってウジウジしているようでは、
とてもではないが東大合格は望めないであろう。
名前だけ書けば受かるような大学を受験する場合はともかくとして。
東大に受かるには基本の勉強も大事だが、
その前に勉強する上での根本的な土台、柱となる、
健全で前向きな精神を培うことが必要なのである。

東京kitty氏のアンサイクロペディアに、
この記事を閲覧したものはけじめをつけなければならなくなったと
書いてあった。
http://ja.uncyclopedia.info/wiki/%E6%9D%B1%E4%BA%ACkitty

ならば、自分もこの件についてきっぱりと後始末をつけなければ
ならなくなったということだ。
誰がいいとか悪いとか、誰かの故意だの過失だの、
責任の所在がどこにあって、帰責性がどうとか、
そういうことについては一切触れずに、この問題の後始末をつけなければならないであろう。
自分の将来のためを思うのであれば。

（東京kitty氏のアンサイクロペディアをお気に入りに追加したのは2007年5月7日、4:09:15）

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
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>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
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>>644-648 これからの心構えについて

中1～中3 定期試験日程

中1 1995年度

1学期

科目
英数国理社l音体技

1日目 7月1日(土):社音 (いずれも何校時に行われたかは不明）
2日目 7月3日(月):英数 (いずれも何校時に行われたかは不明）
3日目 7月4日(火): (確定的な記録はないが、試験の分量からみて
この日も試験が行われたことはほぼ確実）

国理体技の4科目はこのうちのどの日の何校時に行われたのかは不明

2学期

科目
英数国理社l音体技

1日目 11月24日(金):1社2体3数4技
2日目 11月27日(月):1理2音3英4国

3学期

科目
英数国理社l音体技

1日目 3月1日(金):1国2技3理4※ (※月曜の1校時）
2日目 3月2日(土):1英2音3数
3日目 3月4日(月):1社2体3※ (※月曜の2校時）

中2 1996年度

1学期

科目
英数国理社l--体技

1日目 7月1日(月):1数2理3技4英
2日目 7月2日(火):1国2社3体

2学期

科目
英数国理社l--体技

1日目 11月22日(金):1理2英3体4国
2日目 11月25日(月):1社2数3技

3学期

科目
英数国理社l--体--

1日目 3月1日(土):1英2国
2日目 3月2日(月):1社2体3数
3日目 3月4日(火):1理2※3※ (2校時と3校時は学活）

中3 1997年度

1学期

科目
英数国理社l--体技

1日目 7月4日(金)
2日目 7月5日(土)

どの科目がどの日の何校時に行われたのかは不明

2学期

科目
英数国理社l--体技

1日目 11月25日(火)
2日目 11月26日(水)
3日目 11月27日(木)

どの科目がどの日の何校時に行われたのかは不明

3学期

科目
英数国理社l--体技

1日目 3月2日(月)
2日目 3月3日(火)

どの科目がどの日の何校時に行われたのかは不明

まとめ3

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>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
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>>644-648 これからの心構えについて

中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト

中1 2学期

一年二学期国語科試験

一・次の＿線の漢字の読み仮名を、平仮名で書きなさい。
二・次の＿線のカタカナを漢字で書きなさい。
三・次の文を文節に分け、各文節の文の成分を答えよ。
---------------------------
90(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中1 3学期

一年漢字・文法テスト

一・次の□の中の文章から、活用のない自立語に属する品詞の単語を二つずつ書きなさい。
（品詞の名前と、それぞれに属する単語を二つ、そしてその単語が含まれる文節の働
きを答えなさい。）
二・次の漢字の読み仮名を書きなさい。
三・次の＿線のカタカナを漢字で書きなさい。
---------------------------
76(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中2 1学期

二年一学期文法・漢字テスト

一・次の＿線のついた動詞の活用の種類と活用形を書きなさい。
二・次の＿線のついた形容詞の活用形を書きなさい。
三・次の＿線のついた形容動詞の活用形を書きなさい。
四・次の＿線のついたカタカナを、漢字で書きなさい。
五・次の＿線の漢字の読み方を、ひらがなで書きなさい。
---------------------------
95(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中2 2学期

二学期国語文法・漢字テスト

一・次の＿線の助動詞の意味を書きなさい。
二・次の＿線の助詞は、格助詞、接続助詞、副助詞、終助詞のうちどれですか。書き
なさい。
三・次の＿線の漢字の読み方を、平仮名で書きなさい。
四・次の＿線のカタカナを、漢字で書きなさい。
---------------------------
100(110点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

中2 3学期

二年三学期漢字テスト

一・次の＿線の漢字の読み方を、平仮名で書きなさい。
二・次の＿線のカタカナを、漢字で書きなさい。
三・漢字をつかって、しりとりをしましょう。音読みでも訓読みでもかまいません。でき
るだけたくさんの漢字をつなげてください。いちばん長くつながった漢字の数だけ得点
とします。
---------------------------
100(100点満点）
---------------------------
問題用紙兼解答用紙×１　(B4)

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>650-653 中1～中3 定期試験日程
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>655-660 中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>628-642 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>644-648 これからの心構えについて

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
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>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
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http://www.himekuricalendar.com/calendar.cgi?year=2007&weekstart=1

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中1～中2 定期試験内容

中1 1学期定期試験

中1 1学期英語

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
---------------------------
第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.
---------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:3の途中

中1 1学期数学

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期国語

平成7年度 1年1学期定期テスト問題

一.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【エチレンとカーネーションについての文章】
「花を生産している人たちは、～まさに理にかなった持ち方ということができます。」
二.次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【草野心平の河童の詩】
「るんるん～蛙がないた。」
三.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【宮沢賢治の『オツベルと象』】
「まあ落ち着いて聞きたまえ。～からすの夢を見ていたもんだ。」
四.次の①～④は、それぞれいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。
五.次の＿線の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に、それぞれなおして書きなさい。
-----------------------------
1年1学期定期テスト解答用紙

82点
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 1学期理科

1年1学期理科テスト

1 下の図は、水中で生活する生物を顕微鏡で観察しスケッチしたもので
す。
2 右の図A～Cは顕微鏡の操作を
ならべたものです。
3 下の文は花から種子になるまでを説明したもの
です。（）の中にあてはまる語句又は名称を
書きなさい。
4 図1はマツを、図2はマツの一部をスケッチしたものです。
5 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色に変えたものを試験管A～C
に入れ、A,Bには水草を入れ、A～Cにゴムせんをした。さらにBに
は全体をアルミニウムはくで包んだ後、A～Cにしばらく光を当てた。
6 鉢植のあさがおでふ入りの葉を用意した。図の□のようにアルミ
ニウムはくで多い（注釈：覆いの誤字)、日光に当てた。のちにデンプンの有無を調べた。
7 右の図は、ホウセンカを赤インクの水溶液の中にさしておき、しばら
くしてから茎をうすく切って顕微鏡で観察したものです。
8 右の図は、葉のつくりとその一部を示したものである。
9 右の表のA～Eは下のア～エの4種類の
植物です。ただしBはクロカビです。
10 下の図はいくつかの植物をいろいろな特徴によってA～Gのグループに
分けたものです。A、B、C、D、E、F、Gはそれぞれどんな
共通した特徴をグループにしたものですか。あてはまる
ものをしたのア～コの中から1つ選び記号で答えなさい。

11 右の図はヒメジョオンです。これを上から見るとどのように
なりますか、解答用紙に葉だけ図を書きなさい。
（葉は八枚とする）
12 単子葉類と双葉葉類の、子葉・根・茎・葉のようすを解答用紙
に図で書き表しなさい。
-----------------------------
1年理科 1学期定期テスト解答用紙

97
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (A4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期社会

第1学年・1学期・定期テスト・社会科（地理的分野） H7.7.1（土）

1)下の地図を見て、各問いに答えよ。
2)地図を見て問いに答えよ。
3)下の問いに答えよ。
-----------------------------
第1学期定期テスト 1年社会科

86
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:1)と2)の間

中1 1学期音楽

第1学年音楽科1学期試験問題 1995.7.1

1.()に言葉を書き入れて、K（K＝○○中学校）中学校校歌を完成させなさい。
2.()に言葉を入れて、「明日という大空」を完成させなさい。
3.次の楽譜はある曲の途中の部分です。これについて各問いに答えなさい。【團伊玖磨の「花の街」】
4.次の楽譜は「主人は冷たい土の中に」の最初の部分です。各問いに答えなさい。
5.春(和声と創意の試み第1章「四季」から)について
各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 1学期定期試験解答用紙

89
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
解答用紙×1 (B4)

中1 1学期体育

1学期保健体育(1年定期テスト)

1.集団行動からの出題
2.スポーツテストからの出題
3.球技・陸上問題
4.保健分野
-----------------------------
72
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3.と4.の間

中1 1学期技術

1995年度第1学年1学期末試験問題用紙

答えは、すべて答案用紙の所定の所に記入しなさい。

問1 ノコギリについての問題です。
問2 木材の特徴や性質についての問題です。
問3 次の文はキャビネット図の書き表し方について説明してあるものです。()の中に
当てはまる最も適している語句や、数字を下の語群の中から1つ選び、その記号を解答覧（注釈：欄の誤字)に
書きなさい。
問4 次の等角図をキャビネット図に書き表しなさい。
なお、図の中の数字はmmの単位で実際の長さを示しています。
-----------------------------
第1学年技術科1学期期末試験解答用紙

58
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
問題用紙×1　(B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:問2の途中

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で、最も強く発音する部分はどこですか。その部分の記号を書きなさい。
2.次の各組での語で、下線部の発音が同じものに○、まちがっているものには×を書きなさい。
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい。
そのままの形でよいものはそのまま使うこと。
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい。
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい。
6.次の文はKenのことについて書いたものです。5つの英文になおしましょう。
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1　(B5)
問題用紙×1　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.X=2,Y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1～中2 定期試験内容

中1 1学期定期試験

中1 1学期英語

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
---------------------------
第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.
---------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:3の途中

中1 1学期数学

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期国語

平成七年度一年一学期定期テスト問題

一.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【エチレンとカーネーションについての文章】
「花を生産している人たちは、～まさに理にかなった持ち方ということができます。」
二.次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【草野心平の河童の詩】
「るんるん～蛙がないた。」
三.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【宮沢賢治の『オツベルと象』】
「まあ落ち着いて聞きたまえ。～からすの夢を見ていたもんだ。」
四.次の①～④は、それぞれいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。
五.次の＿線の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に、それぞれなおして書きなさい。
-----------------------------
一年一学期定期テスト解答用紙

82点
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 1学期理科

1年1学期理科テスト

1 下の図は、水中で生活する生物を顕微鏡で観察しスケッチしたもので
す。
2 右の図A～Cは顕微鏡の操作を
ならべたものです。
3 下の文は花から種子になるまでを説明したもの
です。（）の中にあてはまる語句又は名称を
書きなさい。
4 図1はマツを、図2はマツの一部をスケッチしたものです。
5 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色に変えたものを試験管A～C
に入れ、A,Bには水草を入れ、A～Cにゴムせんをした。さらにBに
は全体をアルミニウムはくで包んだ後、A～Cにしばらく光を当てた。
6 鉢植のあさがおでふ入りの葉を用意した。図の□のようにアルミ
ニウムはくで多い（注釈：覆いの誤字)、日光に当てた。のちにデンプンの有無を調べた。
7 右の図は、ホウセンカを赤インクの水溶液の中にさしておき、しばら
くしてから茎をうすく切って顕微鏡で観察したものです。
8 右の図は、葉のつくりとその一部を示したものである。
9 右の表のA～Eは下のア～エの4種類の
植物です。ただしBはクロカビです。
10 下の図はいくつかの植物をいろいろな特徴によってA～Gのグループに
分けたものです。A、B、C、D、E、F、Gはそれぞれどんな
共通した特徴をグループにしたものですか。あてはまる
ものをしたのア～コの中から1つ選び記号で答えなさい。

11 右の図はヒメジョオンです。これを上から見るとどのように
なりますか、解答用紙に葉だけ図を書きなさい。
（葉は八枚とする）
12 単子葉類と双葉葉類の、子葉・根・茎・葉のようすを解答用紙
に図で書き表しなさい。
-----------------------------
1年理科 1学期定期テスト解答用紙

97
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (A4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期社会

第1学年・1学期・定期テスト・社会科（地理的分野） H7.7.1（土）

1)下の地図を見て、各問いに答えよ。
2)地図を見て問いに答えよ。
3)下の問いに答えよ。
-----------------------------
第1学期定期テスト 1年社会科

86
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:1)と2)の間

中1 1学期音楽

第1学年音楽科1学期試験問題 1995.7.1

1.()に言葉を書き入れて、K（K＝○○中学校）中学校校歌を完成させなさい。
2.()に言葉を入れて、「明日という大空」を完成させなさい。
3.次の楽譜はある曲の途中の部分です。これについて各問いに答えなさい。【團伊玖磨の「花の街」】
4.次の楽譜は「主人は冷たい土の中に」の最初の部分です。各問いに答えなさい。
5.春(和声と創意の試み第1章「四季」から)について
各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 1学期定期試験解答用紙

89
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
解答用紙×1 (B4)

中1 1学期体育

1学期保健体育(1年定期テスト)

1.集団行動からの出題
2.スポーツテストからの出題
3.球技・陸上問題
4.保健分野
-----------------------------
72
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3.と4.の間

中1 1学期技術

1995年度第1学年1学期末試験問題用紙

答えは、すべて答案用紙の所定の所に記入しなさい。

問1 ノコギリについての問題です。
問2 木材の特徴や性質についての問題です。
問3 次の文はキャビネット図の書き表し方について説明してあるものです。()の中に
当てはまる最も適している語句や、数字を下の語群の中から1つ選び、その記号を解答覧（注釈：欄の誤字)に
書きなさい。
問4 次の等角図をキャビネット図に書き表しなさい。
なお、図の中の数字はmmの単位で実際の長さを示しています。
-----------------------------
第1学年技術科1学期期末試験解答用紙

58
-----------------------------
問題用紙×1　(B4)
問題用紙×1　(B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:問2の途中

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で、最も強く発音する部分はどこですか。その部分の記号を書きなさい。
2.次の各組での語で、下線部の発音が同じものに○、まちがっているものには×を書きなさい。
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい。
そのままの形でよいものはそのまま使うこと。
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい。
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい。
6.次の文はKenのことについて書いたものです。5つの英文になおしましょう。
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1　(B5)
問題用紙×1　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.X=2,Y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1 2学期国語

平成七年度・第二学期一年国語科期末試験十一月二十七日（月）

Ⅰ・次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【山之口獏の「ミミコの独立」】
「とうちゃんの下駄なんか～かぼちゃと並んで待っていた」
Ⅱ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【残されたフィルム】
「「あーあ。だめだ。こりゃあ。」～むすめの大発見に、わたしの声はうわずっていた。」
Ⅲ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「今は昔、～いとうつくしうてゐたり。」
Ⅳ・次の(1),(2)にあてはまる川柳をあとから選び、記号で答えなさい。
Ⅴ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「かかる程に、～まもり合へり。」
Ⅵ・ことわざを用いて、短い文章を作りなさい。
-----------------------------
一年国語解答用紙 (十一月二十七日実施）

77点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:Ⅱの途中

中1 2学期理科

1年理科2学期定期テスト

1 水溶液を見分ける問題
2 ガスバーナーの使い方について、次の問いに答えなさい。
3 右のグラフは、6種類の物質の水に溶ける量が、温度に
よってどのように変わっていくかを表したものです。
4 固体が水に溶けたという時は水溶液がどのような状態の時でずか（注釈：ですかの誤字)。2つ書
きなさい。
5 メスシリンダーの使い方について、つぎの問いに答え
なさい。
6 気体の発生についての問題
7 次の実験は、鏡に光を当てた時その光がどのように反射するかを
調べる実験である。次の問に答えなさい。
8 次の実験は、透明な物体を通る光がどのように
進むのかを調べるために行った。今回は、透明
な物体として半円形のレンズを使い、右の図の
ように、そのレンズに①～⑥の方向から光を当
てた。
9 凸レンズとろうそくを使って図1と図2のようにろうそくの炎を見た。
図1では、凸レンズを通ったろうそくの炎は、スクリーンに映っている。
10 音と振動の関係を調べるために、
ギターの弦をはじいて、さまざま
な音を聞いてみた。これについて
次の問に答えなさい。

11 音の高さが同じおんさA・Bを向かい合わせ
に置き、Aだけをたたいて鳴らした。次の問
に答えなさい。
-----------------------------
1年2学期理科定期テスト解答用紙

91
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:7と8の間

中1 2学期社会

2学期定期テスト 1学年社会科問題 H.7.11.24.

1)次の問いに答えよ。《知識・理解》
2)右の年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
3)次の1～4の中にはそれぞれ一つだけ、関係のない語句がある。その語句を選び記号で書け。《思考・判断》
4)次の資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
5)世界の古代文明や日本の古代について、あなたが調べてみたい文明や遺跡・遺物などを1つあげ、その名前と、調べたい内容を書
け。《関心・意欲・態度》
6)歴史上の人物に手紙を書こう。手紙には、①人物名（教科書に載っている人物）②その人物のやったこと2点③それに対する
自分の考え（すごい、偉いだけではだめ。なぜすごいのか、偉いのかを必ず書くこと）3点の3つが入っていることが必要である。
《思考・判断》
7)次の文はEUに加盟している国について述べたものである。国の名前を下のア～オの中から1つずつ選び記号で書け。
《知識・理解》
8)次の問いに答えよ。《思考・判断》
9)右の地図と資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
10)次の語句から2つ選び、その意味を地理的に説明せよ。《思考・判断》
11)次の問いに答えよ。《関心・意欲・態度》
-----------------------------
2学期定期テスト 1学年社会科解答用紙

95
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:6)と7)の間

中1 2学期音楽

第1学年音楽科 2学期定期試験問題 1995.11.27

1.今年度の合唱祭について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜を見て次の各問いに答えなさい。【夢の世界を】
3.「赤とんぼ」について次の各問いに答えなさい。
4.「モルダウ」について各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 2学期定期試験解答用紙

94点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B5)

中1 2学期体育

第1学年保健体育科2学期定期テスト

全員共通
マット運動
長距離走・鉄棒
跳び箱
-----------------------------
第1学年保健体育科2学期定期テスト解答用紙

84
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)
問題用紙×1　(B4)

切れ目:全員共通とマット運動の間

中1 2学期技術

技術

第1学年2学期期末試験問題

問1 下の文章はキャビネット図の書く順を説明してあるものです。
それぞれの()の中に適切な言葉や、数字を書き入れなさい。
問2 つぎのそれぞれの等角図を全てキャビネット図に書き換え
なさい。図の中の数字は単位が全てmmです。平行線は同じ
長さです。
-----------------------------
90
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

家庭

技術・家庭科定期テスト <家庭生活>

1.核家族・拡大家族について説明しなさい。
2.家族の構成は、長い年月の間に変化するとありますが、どういうことですか。
3.家庭のはたらきを6つ書き、それぞれ説明しなさい。
4.家庭科の先生の氏名を漢字で書きなさい。
5.家庭の仕事の特徴を6つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
6.仕事の協力のポイントを5つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
-----------------------------
33
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

---------------------

中1 1学期定期試験

中1 1学期英語

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
---------------------------
第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:3の途中

中1 1学期数学

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期国語

平成七年度一年一学期定期テスト問題

一.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【エチレンとカーネーションについての文章】
「花を生産している人たちは、～まさに理にかなった持ち方ということができます。」
二.次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【草野心平の河童の詩】
「るんるん～蛙がないた。」
三.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【宮沢賢治の『オツベルと象』】
「まあ落ち着いて聞きたまえ。～からすの夢を見ていたもんだ。」
四.次の①～④は、それぞれいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。
五.次の＿線の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に、それぞれなおして書きなさい。
-----------------------------
一年一学期定期テスト解答用紙

82点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 1学期理科

1年1学期理科テスト

1 下の図は、水中で生活する生物を顕微鏡で観察しスケッチしたもので
す。
2 右の図A～Cは顕微鏡の操作を
ならべたものです。
3 下の文は花から種子になるまでを説明したもの
です。（）の中にあてはまる語句又は名称を
書きなさい。
4 図1はマツを、図2はマツの一部をスケッチしたものです。
5 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色に変えたものを試験管A～C
に入れ、A,Bには水草を入れ、A～Cにゴムせんをした。さらにBに
は全体をアルミニウムはくで包んだ後、A～Cにしばらく光を当てた。
6 鉢植のあさがおでふ入りの葉を用意した。図の□のようにアルミ
ニウムはくで多い（注釈：覆いの誤字)、日光に当てた。のちにデンプンの有無を調べた。
7 右の図は、ホウセンカを赤インクの水溶液の中にさしておき、しばら
くしてから茎をうすく切って顕微鏡で観察したものです。
8 右の図は、葉のつくりとその一部を示したものである。
9 右の表のA～Eは下のア～エの4種類の
植物です。ただしBはクロカビです。
10 下の図はいくつかの植物をいろいろな特徴によってA～Gのグループに
分けたものです。A、B、C、D、E、F、Gはそれぞれどんな
共通した特徴をグループにしたものですか。あてはまる
ものをしたのア～コの中から1つ選び記号で答えなさい。

11 右の図はヒメジョオンです。これを上から見るとどのように
なりますか、解答用紙に葉だけ図を書きなさい。
（葉は八枚とする）
12 単子葉類と双葉葉類の、子葉・根・茎・葉のようすを解答用紙
に図で書き表しなさい。
-----------------------------
1年理科 1学期定期テスト解答用紙

97
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (A4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期社会

第1学年・1学期・定期テスト・社会科（地理的分野） H7.7.1（土）

1)下の地図を見て、各問いに答えよ。
2)地図を見て問いに答えよ。
3)下の問いに答えよ。
-----------------------------
第1学期定期テスト 1年社会科

86
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:1)と2)の間

中1 1学期音楽

第1学年音楽科1学期試験問題 1995.7.1

1.()に言葉を書き入れて、K（K＝○○中学校）中学校校歌を完成させなさい。
2.()に言葉を入れて、「明日という大空」を完成させなさい。
3.次の楽譜はある曲の途中の部分です。これについて各問いに答えなさい。【團伊玖磨の「花の街」】
4.次の楽譜は「主人は冷たい土の中に」の最初の部分です。各問いに答えなさい。
5.春(和声と創意の試み第1章「四季」から)について
各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 1学期定期試験解答用紙

89
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中1 1学期体育

1学期保健体育(1年定期テスト)

1.集団行動からの出題
2.スポーツテストからの出題
3.球技・陸上問題
4.保健分野
-----------------------------
72
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3.と4.の間

中1 1学期技術

1995年度第1学年1学期末試験問題用紙

答えは、すべて答案用紙の所定の所に記入しなさい。

問1 ノコギリについての問題です。
問2 木材の特徴や性質についての問題です。
問3 次の文はキャビネット図の書き表し方について説明してあるものです。()の中に
当てはまる最も適している語句や、数字を下の語群の中から1つ選び、その記号を解答覧（注釈：欄の誤字)に
書きなさい。
問4 次の等角図をキャビネット図に書き表しなさい。
なお、図の中の数字はmmの単位で実際の長さを示しています。
-----------------------------
第1学年技術科1学期期末試験解答用紙

58
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:問2の途中

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で,最も強く発音する部分はどこですか.その部分の記号を書きなさい.
2.次の各組での語で,下線部の発音が同じものに○,まちがっているものには×を書きなさい.
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい.
そのままの形でよいものはそのまま使うこと.
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい.
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい.
6.次の文はKenのことについて書いたものです.5つの英文になおしましょう.
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1 (B5)
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.X=2,Y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1 2学期国語

平成七年度・第二学期一年国語科期末試験十一月二十七日（月）

Ⅰ・次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【山之口獏の「ミミコの独立」】
「とうちゃんの下駄なんか～かぼちゃと並んで待っていた」
Ⅱ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【残されたフィルム】
「「あーあ。だめだ。こりゃあ。」～むすめの大発見に、わたしの声はうわずっていた。」
Ⅲ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「今は昔、～いとうつくしうてゐたり。」
Ⅳ・次の(1),(2)にあてはまる川柳をあとから選び、記号で答えなさい。
Ⅴ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「かかる程に、～まもり合へり。」
Ⅵ・ことわざを用いて、短い文章を作りなさい。
-----------------------------
一年国語解答用紙 (十一月二十七日実施）

77点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:Ⅱの途中

中1 2学期理科

1年理科2学期定期テスト

1 水溶液を見分ける問題
2 ガスバーナーの使い方について、次の問いに答えなさい。
3 右のグラフは、6種類の物質の水に溶ける量が、温度に
よってどのように変わっていくかを表したものです。
4 固体が水に溶けたという時は水溶液がどのような状態の時でずか（注釈：ですかの誤字)。2つ書
きなさい。
5 メスシリンダーの使い方について、つぎの問いに答え
なさい。
6 気体の発生についての問題
7 次の実験は、鏡に光を当てた時その光がどのように反射するかを
調べる実験である。次の問に答えなさい。
8 次の実験は、透明な物体を通る光がどのように
進むのかを調べるために行った。今回は、透明
な物体として半円形のレンズを使い、右の図の
ように、そのレンズに①～⑥の方向から光を当
てた。
9 凸レンズとろうそくを使って図1と図2のようにろうそくの炎を見た。
図1では、凸レンズを通ったろうそくの炎は、スクリーンに映っている。
10 音と振動の関係を調べるために、
ギターの弦をはじいて、さまざま
な音を聞いてみた。これについて
次の問に答えなさい。

11 音の高さが同じおんさA・Bを向かい合わせ
に置き、Aだけをたたいて鳴らした。次の問
に答えなさい。
-----------------------------
1年2学期理科定期テスト解答用紙

91
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:7と8の間

中1 2学期社会

2学期定期テスト 1学年社会科問題 H.7.11.24.

1)次の問いに答えよ。《知識・理解》
2)右の年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
3)次の1～4の中にはそれぞれ一つだけ、関係のない語句がある。その語句を選び記号で書け。《思考・判断》
4)次の資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
5)世界の古代文明や日本の古代について、あなたが調べてみたい文明や遺跡・遺物などを1つあげ、その名前と、調べたい内容を書
け。《関心・意欲・態度》
6)歴史上の人物に手紙を書こう。手紙には、①人物名（教科書に載っている人物）②その人物のやったこと2点③それに対する
自分の考え（すごい、偉いだけではだめ。なぜすごいのか、偉いのかを必ず書くこと）3点の3つが入っていることが必要である。
《思考・判断》
7)次の文はEUに加盟している国について述べたものである。国の名前を下のア～オの中から1つずつ選び記号で書け。
《知識・理解》
8)次の問いに答えよ。《思考・判断》
9)右の地図と資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
10)次の語句から2つ選び、その意味を地理的に説明せよ。《思考・判断》
11)次の問いに答えよ。《関心・意欲・態度》
-----------------------------
2学期定期テスト 1学年社会科解答用紙

95
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:6)と7)の間

中1 2学期音楽

第1学年音楽科 2学期定期試験問題 1995.11.27

1.今年度の合唱祭について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜を見て次の各問いに答えなさい。【夢の世界を】
3.「赤とんぼ」について次の各問いに答えなさい。
4.「モルダウ」について各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 2学期定期試験解答用紙

94点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B5)

中1 2学期体育

第1学年保健体育科2学期定期テスト

全員共通
マット運動
長距離走・鉄棒
跳び箱
-----------------------------
第1学年保健体育科2学期定期テスト解答用紙

84
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B4)

切れ目:全員共通とマット運動の間

中1 2学期技術

技術

第1学年2学期期末試験問題

問1 下の文章はキャビネット図の書く順を説明してあるものです。
それぞれの()の中に適切な言葉や、数字を書き入れなさい。
問2 つぎのそれぞれの等角図を全てキャビネット図に書き換え
なさい。図の中の数字は単位が全てmmです。平行線は同じ
長さです。
-----------------------------
90
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

家庭

技術・家庭科定期テスト <家庭生活>

1.核家族・拡大家族について説明しなさい。
2.家族の構成は、長い年月の間に変化するとありますが、どういうことですか。
3.家庭のはたらきを6つ書き、それぞれ説明しなさい。
4.家庭科の先生の氏名を漢字で書きなさい。
5.家庭の仕事の特徴を6つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
6.仕事の協力のポイントを5つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
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33
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

---------------------

中1 1学期定期試験

中1 1学期英語

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
---------------------------
第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:3の途中

中1 1学期数学

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期国語

平成七年度一年一学期定期テスト問題

一.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【エチレンとカーネーションについての文章】
「花を生産している人たちは、～まさに理にかなった持ち方ということができます。」
二.次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【草野心平の河童の詩】
「るんるん～蛙がないた。」
三.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【宮沢賢治の『オツベルと象』】
「まあ落ち着いて聞きたまえ。～からすの夢を見ていたもんだ。」
四.次の①～④は、それぞれいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。
五.次の＿線の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に、それぞれなおして書きなさい。
-----------------------------
一年一学期定期テスト解答用紙

82点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 1学期理科

1年1学期理科テスト

1 下の図は、水中で生活する生物を顕微鏡で観察しスケッチしたもので
す。
2 右の図A～Cは顕微鏡の操作を
ならべたものです。
3 下の文は花から種子になるまでを説明したもの
です。（）の中にあてはまる語句又は名称を
書きなさい。
4 図1はマツを、図2はマツの一部をスケッチしたものです。
5 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色に変えたものを試験管A～C
に入れ、A,Bには水草を入れ、A～Cにゴムせんをした。さらにBに
は全体をアルミニウムはくで包んだ後、A～Cにしばらく光を当てた。
6 鉢植のあさがおでふ入りの葉を用意した。図の□のようにアルミ
ニウムはくで多い（注釈：覆いの誤字)、日光に当てた。のちにデンプンの有無を調べた。
7 右の図は、ホウセンカを赤インクの水溶液の中にさしておき、しばら
くしてから茎をうすく切って顕微鏡で観察したものです。
8 右の図は、葉のつくりとその一部を示したものである。
9 右の表のA～Eは下のア～エの4種類の
植物です。ただしBはクロカビです。
10 下の図はいくつかの植物をいろいろな特徴によってA～Gのグループに
分けたものです。A、B、C、D、E、F、Gはそれぞれどんな
共通した特徴をグループにしたものですか。あてはまる
ものをしたのア～コの中から1つ選び記号で答えなさい。

11 右の図はヒメジョオンです。これを上から見るとどのように
なりますか、解答用紙に葉だけ図を書きなさい。
（葉は八枚とする）
12 単子葉類と双葉葉類の、子葉・根・茎・葉のようすを解答用紙
に図で書き表しなさい。
-----------------------------
1年理科 1学期定期テスト解答用紙

97
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (A4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期社会

第1学年・1学期・定期テスト・社会科（地理的分野） H7.7.1（土）

1)下の地図を見て、各問いに答えよ。
2)地図を見て問いに答えよ。
3)下の問いに答えよ。
-----------------------------
第1学期定期テスト 1年社会科

86
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:1)と2)の間

中1 1学期音楽

第1学年音楽科1学期試験問題 1995.7.1

1.()に言葉を書き入れて、K（K＝○○中学校）中学校校歌を完成させなさい。
2.()に言葉を入れて、「明日という大空」を完成させなさい。
3.次の楽譜はある曲の途中の部分です。これについて各問いに答えなさい。【團伊玖磨の「花の街」】
4.次の楽譜は「主人は冷たい土の中に」の最初の部分です。各問いに答えなさい。
5.春(和声と創意の試み第1章「四季」から)について
各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 1学期定期試験解答用紙

89
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問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中1 1学期体育

1学期保健体育(1年定期テスト)

1.集団行動からの出題
2.スポーツテストからの出題
3.球技・陸上問題
4.保健分野
-----------------------------
72
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3.と4.の間

中1 1学期技術

1995年度第1学年1学期末試験問題用紙

答えは、すべて答案用紙の所定の所に記入しなさい。

問1 ノコギリについての問題です。
問2 木材の特徴や性質についての問題です。
問3 次の文はキャビネット図の書き表し方について説明してあるものです。()の中に
当てはまる最も適している語句や、数字を下の語群の中から1つ選び、その記号を解答覧（注釈：欄の誤字)に
書きなさい。
問4 次の等角図をキャビネット図に書き表しなさい。
なお、図の中の数字はmmの単位で実際の長さを示しています。
-----------------------------
第1学年技術科1学期期末試験解答用紙

58
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:問2の途中

中1 2学期定期試験

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で,最も強く発音する部分はどこですか.その部分の記号を書きなさい.
2.次の各組での語で,下線部の発音が同じものに○,まちがっているものには×を書きなさい.
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい.
そのままの形でよいものはそのまま使うこと.
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい.
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい.
6.次の文はKenのことについて書いたものです.5つの英文になおしましょう.
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1 (B5)
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

---------------------

中1 1学期定期試験

中1 1学期英語

第1学年1学期定期試験英語 ?市立?中学校
※答えはすべて解答用紙に書くこと平成7年7月3日

1 (放送を聞いて答える問題)
放送が始まる前に問題を読んでおきましょう。
2 次の文が正しければ○、そうでなければ×を解答用紙に書きな
さい。
3 次のような場合、英語でどのように表現しますか。最も適する
ものを下のア～コから選び、記号で答えなさい。
4 次の()に適語を入れ、ケビンの自己紹介をプロフィールを参考
にしながら完成しなさい。
5 あなたが外国人の先生から次のような質問をされました。
()に英語を入れて答えなさい。
6 次の対話文を読んで、下の問いに答えなさい。
7 次の対話文を読んで下の問いに答えなさい。
---------------------------
第1学年1学期定期試験解答用紙

総計
95/100 good.
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:3の途中

中1 1学期数学

第1学年 1学期数学科定期テスト H7.7.3
※解答はすべて解答用紙に書きなさい。

1.(1)次の数直線上でA,B,C,Dにあたる数を
書きなさい。
(2)次のE.F.G.Hにあたる数を数直線上に表しなさい。
2.正の数・負の数を使って次のことを表しなさい。
3.次の数について、下の問いに答えなさい。
4.次の各組の数の大小を不等号を使って表しなさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の□にあてはまる数を求めなさい。
7.下の表は、ある商店で商品の販売個数を
一週間調べ、一日の販売目標120個とのちがい
を表したものである。
次の問いに答えなさい。
8.あるクラスでトランプを使ったゲームをした。
次の問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

79
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期国語

平成七年度一年一学期定期テスト問題

一.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【エチレンとカーネーションについての文章】
「花を生産している人たちは、～まさに理にかなった持ち方ということができます。」
二.次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【草野心平の河童の詩】
「るんるん～蛙がないた。」
三.次の文章を読んで、あとの問題に答えなさい。【宮沢賢治の『オツベルと象』】
「まあ落ち着いて聞きたまえ。～からすの夢を見ていたもんだ。」
四.次の①～④は、それぞれいくつの文節でできていますか。漢数字で答えなさい。
五.次の＿線の漢字はひらがなに、カタカナは漢字に、それぞれなおして書きなさい。
-----------------------------
一年一学期定期テスト解答用紙

82点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 1学期理科

1年1学期理科テスト

1 下の図は、水中で生活する生物を顕微鏡で観察しスケッチしたもので
す。
2 右の図A～Cは顕微鏡の操作を
ならべたものです。
3 下の文は花から種子になるまでを説明したもの
です。（）の中にあてはまる語句又は名称を
書きなさい。
4 図1はマツを、図2はマツの一部をスケッチしたものです。
5 青色のBTB溶液に息を吹き込んで緑色に変えたものを試験管A～C
に入れ、A,Bには水草を入れ、A～Cにゴムせんをした。さらにBに
は全体をアルミニウムはくで包んだ後、A～Cにしばらく光を当てた。
6 鉢植のあさがおでふ入りの葉を用意した。図の□のようにアルミ
ニウムはくで多い（注釈：覆いの誤字)、日光に当てた。のちにデンプンの有無を調べた。
7 右の図は、ホウセンカを赤インクの水溶液の中にさしておき、しばら
くしてから茎をうすく切って顕微鏡で観察したものです。
8 右の図は、葉のつくりとその一部を示したものである。
9 右の表のA～Eは下のア～エの4種類の
植物です。ただしBはクロカビです。
10 下の図はいくつかの植物をいろいろな特徴によってA～Gのグループに
分けたものです。A、B、C、D、E、F、Gはそれぞれどんな
共通した特徴をグループにしたものですか。あてはまる
ものをしたのア～コの中から1つ選び記号で答えなさい。

11 右の図はヒメジョオンです。これを上から見るとどのように
なりますか、解答用紙に葉だけ図を書きなさい。
（葉は八枚とする）
12 単子葉類と双葉葉類の、子葉・根・茎・葉のようすを解答用紙
に図で書き表しなさい。
-----------------------------
1年理科 1学期定期テスト解答用紙

97
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (A4)

切れ目:6と7の間

中1 1学期社会

第1学年・1学期・定期テスト・社会科（地理的分野） H7.7.1（土）

1)下の地図を見て、各問いに答えよ。
2)地図を見て問いに答えよ。
3)下の問いに答えよ。
-----------------------------
第1学期定期テスト 1年社会科

86
-----------------------------
問題用紙×2　(B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:1)と2)の間

中1 1学期音楽

第1学年音楽科1学期試験問題 1995.7.1

1.()に言葉を書き入れて、K（K＝○○中学校）中学校校歌を完成させなさい。
2.()に言葉を入れて、「明日という大空」を完成させなさい。
3.次の楽譜はある曲の途中の部分です。これについて各問いに答えなさい。【團伊玖磨の「花の街」】
4.次の楽譜は「主人は冷たい土の中に」の最初の部分です。各問いに答えなさい。
5.春(和声と創意の試み第1章「四季」から)について
各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 1学期定期試験解答用紙

89
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中1 1学期体育

1学期保健体育(1年定期テスト)

1.集団行動からの出題
2.スポーツテストからの出題
3.球技・陸上問題
4.保健分野
-----------------------------
72
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3.と4.の間

中1 1学期技術

1995年度第1学年1学期末試験問題用紙

答えは、すべて答案用紙の所定の所に記入しなさい。

問1 ノコギリについての問題です。
問2 木材の特徴や性質についての問題です。
問3 次の文はキャビネット図の書き表し方について説明してあるものです。()の中に
当てはまる最も適している語句や、数字を下の語群の中から1つ選び、その記号を解答覧（注釈：欄の誤字)に
書きなさい。
問4 次の等角図をキャビネット図に書き表しなさい。
なお、図の中の数字はmmの単位で実際の長さを示しています。
-----------------------------
第1学年技術科1学期期末試験解答用紙

58
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:問2の途中

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で,最も強く発音する部分はどこですか.その部分の記号を書きなさい.
2.次の各組での語で,下線部の発音が同じものに○,まちがっているものには×を書きなさい.
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい.
そのままの形でよいものはそのまま使うこと.
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい.
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい.
6.次の文はKenのことについて書いたものです.5つの英文になおしましょう.
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1 (B5)
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.x=2,y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1 2学期国語

平成七年度・第二学期一年国語科期末試験十一月二十七日（月）

Ⅰ・次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【山之口獏の「ミミコの独立」】
「とうちゃんの下駄なんか～かぼちゃと並んで待っていた」
Ⅱ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【残されたフィルム】
「「あーあ。だめだ。こりゃあ。」～むすめの大発見に、わたしの声はうわずっていた。」
Ⅲ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「今は昔、～いとうつくしうてゐたり。」
Ⅳ・次の(1),(2)にあてはまる川柳をあとから選び、記号で答えなさい。
Ⅴ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「かかる程に、～まもり合へり。」
Ⅵ・ことわざを用いて、短い文章を作りなさい。
-----------------------------
一年国語解答用紙 (十一月二十七日実施）

77点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:Ⅱの途中

中1 2学期理科

1年理科2学期定期テスト

1 水溶液を見分ける問題
2 ガスバーナーの使い方について、次の問いに答えなさい。
3 右のグラフは、6種類の物質の水に溶ける量が、温度に
よってどのように変わっていくかを表したものです。
4 固体が水に溶けたという時は水溶液がどのような状態の時でずか（注釈：ですかの誤字)。2つ書
きなさい。
5 メスシリンダーの使い方について、つぎの問いに答え
なさい。
6 気体の発生についての問題
7 次の実験は、鏡に光を当てた時その光がどのように反射するかを
調べる実験である。次の問に答えなさい。
8 次の実験は、透明な物体を通る光がどのように
進むのかを調べるために行った。今回は、透明
な物体として半円形のレンズを使い、右の図の
ように、そのレンズに①～⑥の方向から光を当
てた。
9 凸レンズとろうそくを使って図1と図2のようにろうそくの炎を見た。
図1では、凸レンズを通ったろうそくの炎は、スクリーンに映っている。
10 音と振動の関係を調べるために、
ギターの弦をはじいて、さまざま
な音を聞いてみた。これについて
次の問に答えなさい。

11 音の高さが同じおんさA・Bを向かい合わせ
に置き、Aだけをたたいて鳴らした。次の問
に答えなさい。
-----------------------------
1年2学期理科定期テスト解答用紙

91
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:7と8の間

中1 2学期社会

2学期定期テスト 1学年社会科問題 H.7.11.24.

1)次の問いに答えよ。《知識・理解》
2)右の年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
3)次の1～4の中にはそれぞれ一つだけ、関係のない語句がある。その語句を選び記号で書け。《思考・判断》
4)次の資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
5)世界の古代文明や日本の古代について、あなたが調べてみたい文明や遺跡・遺物などを1つあげ、その名前と、調べたい内容を書
け。《関心・意欲・態度》
6)歴史上の人物に手紙を書こう。手紙には、①人物名（教科書に載っている人物）②その人物のやったこと2点③それに対する
自分の考え（すごい、偉いだけではだめ。なぜすごいのか、偉いのかを必ず書くこと）3点の3つが入っていることが必要である。
《思考・判断》
7)次の文はEUに加盟している国について述べたものである。国の名前を下のア～オの中から1つずつ選び記号で書け。
《知識・理解》
8)次の問いに答えよ。《思考・判断》
9)右の地図と資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
10)次の語句から2つ選び、その意味を地理的に説明せよ。《思考・判断》
11)次の問いに答えよ。《関心・意欲・態度》
-----------------------------
2学期定期テスト 1学年社会科解答用紙

95
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:6)と7)の間

中1 2学期音楽

第1学年音楽科 2学期定期試験問題 1995.11.27

1.今年度の合唱祭について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜を見て次の各問いに答えなさい。【夢の世界を】
3.「赤とんぼ」について次の各問いに答えなさい。
4.「モルダウ」について各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 2学期定期試験解答用紙

94点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B5)

中1 2学期体育

第1学年保健体育科2学期定期テスト

全員共通
マット運動
長距離走・鉄棒
跳び箱
-----------------------------
第1学年保健体育科2学期定期テスト解答用紙

84
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B4)

切れ目:全員共通とマット運動の間

中1 2学期技術

技術

第1学年2学期期末試験問題

問1 下の文章はキャビネット図の書く順を説明してあるものです。
それぞれの()の中に適切な言葉や、数字を書き入れなさい。
問2 つぎのそれぞれの等角図を全てキャビネット図に書き換え
なさい。図の中の数字は単位が全てmmです。平行線は同じ
長さです。
-----------------------------
90
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

家庭

技術・家庭科定期テスト <家庭生活>

1.核家族・拡大家族について説明しなさい。
2.家族の構成は、長い年月の間に変化するとありますが、どういうことですか。
3.家庭のはたらきを6つ書き、それぞれ説明しなさい。
4.家庭科の先生の氏名を漢字で書きなさい。
5.家庭の仕事の特徴を6つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
6.仕事の協力のポイントを5つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
-----------------------------
33
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

中1 3学期定期試験

中1 3学期英語

英語
1996.3.2 3学期定期試験 1年 (答えは解答用紙に書きなさい。)

放送による問題(答えは解答用紙に書きなさい)
1.次の2組の下線部の発音が同じものには○を,ちがうものには×を書きなさい.
2.次の語のアクセントの位置の記号を書きなさい.
3.次の日本語を英語に,英語を日本語に直しなさい.
4.次の文の()の中から正しい語を選び書きなさい.
5.2組の英文の内容が同じになるように()に適する語を入れなさい.
6.次の〔Hans 君〕と〔Judy さん〕の文を読んで問いに答えなさい.
7.()に適する単語を入れて,対話文を完成させなさい.
8.先週の日曜日の自分の出来事について,できるだけたくさん英語で書きなさい.
---------------------------
英語
1996.3.2 3学期定期試験 1年

100
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:5.と6.の間

中1 3学期数学

第1学年 3学期数学科定期テスト H8.3.2
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の問いを方程式を利用して解きなさい。
3.次のx,yの関係を式で表しなさい。
4.次の問いに答えなさい。
5.次の関数のグラフをかきなさい。
6.関数y=5xは、下のような点を通るという。
ア、イにあてはまる数をかきなさい。
7.深さが45cmの円柱形の容器に水を入れ
ていく。水面の高さが毎分3cmの割合で、
高くなっていくとき、水を入れはじめてから
x分後の水面の高さをycmとする。
このとき、yをxの式で表しなさい。
また、そのグラフをかきなさい。
8.下の図のような長方形がある。今、点Pが
辺CD上をCから毎分2cmの速さでDまで動く。
点Pが出発してからx分後の三角形PBCの
面積をyc㎡とする。
このときyをxの式で表しなさい。
9.次の作図をしなさい。（作図に用いた線は
残しておくこと）
10.下の図は円の一部を切り取ったものである。
この図を利用して、もとの円の形をかきなさい。
また、どのように考えたかをかきなさい。

11.下の図のような直方体について、次のそれぞれ
にあてはまる辺または面をかきなさい。
12.これまで学習してきた比例や反比例などの
ように「yはxの関数である。」というのは、
どのようなことか説明しなさい。
また、身近にある関数の関係になるものを
かきなさい。
---------------------------
第1学年 3学期数学科定期テスト解答用紙

87
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:8.と9.の間

中1 3学期国語

一年国語・三学期定期テスト一九九六,三,一（金）

一・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【渡り鳥のなぞ】
「鳥はつばさをもつことによって、～徐々にではあるが着実に解明されてきている。」
二・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【さまよえる湖】
「リヒトホーフェンは、～「さまよえる湖」とかいわれるようになったのです。」
三・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【夕方の三十分】
「コンロから御飯をおろす～食卓に向かい合ってふたり坐る」
四・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【キヤッ！】
五・日本語の音節には、五十音の他にどのようなものがありますか。三種類書きなさい。
-----------------------------
一年三学期定期テスト解答用紙一九九六,三,一（金）

98点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二と三の間

中1 3学期理科

1年3学期理科定期テスト

1 下の表はばねにおもりをつるし、ばねの伸びを測定したものです。
2 図1のようなレンガで重さ1kg重を図2のようにレンガの面を
変えて置いた。
3 大気圧について答えなさい。
4 太陽・月・地球について答えなさい。
5 空を見ると自分は大きな半球形の中心にいるように
感じられる。
6 下の図は地球に太陽が当たっている様子を北極側から見たときの日本の移り
変わりです。
7 下の図は透明半球を用いて太陽の動きを記録したものです。
8 四季の星座の移り変わりについて答えなさい。
9 図1は、地球を静止させたときの太陽のまわりを回る
金星のようすを示しています。
10 体積が20cm3(（注釈：三乗根)で質量が158gの金属のかたまりがあります。
-----------------------------
1年3学期理科定期テスト

100 good
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:7と8の間

中1 3学期社会

平成8年度社会科（歴史） 3学期定期テスト

1)時事（最近の社会の動きについて）問題《関心》
2)次の資料は検地帳の一部である。これを見て、次の問いに答えよ。《資料活用・表現》
3)絵や写真を見て答える問題。《資料活用・表現》
4)年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
5)次の問いに答えよ。《知識・理解》
-----------------------------
1年社会科解答用紙

94
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:4)の途中

中1 3学期音楽

第1学年定期テスト問題 1996.3.2.

1.雅楽「越天楽」について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜は、ある曲の始めの部分です。これについて答えなさい。【赤い川の谷間】
3.次の曲はある曲をバラバラにしたものです。各問いに答えなさい。【冬の星座】
4.次の楽譜について、各問いに答えなさい。【全10曲】
5.解答欄に示されている調の音階を全音符（○）で
書きなさい。
6.()に当てはまる語句を入れて、「若い翼は」の
歌詞を完成させなさい。
-----------------------------
第3学期定期テスト解答用紙

94
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:3.と4.の間

中1 3学期体育

第1学年保健体育科3学期定期テスト

ハンドボール
サッカー
バスケットボール
すもう
ダンス
-----------------------------
第1学年保健体育科 3学期定期テスト解答用紙

95点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:サッカーとバスケットボールの間

中1 3学期技術

1年技術・家庭定期テスト家庭生活

1.次の絵にあてはまる名称と説明を語群より選び、記号で
答えなさい。
2.悪徳商法にあったとき、あなたはどうしますか。
3.ペンケースやブックカバーなどの小物を製作しましたが、その時にした染色の
名称を答えなさい。
4.調理実習について答えなさい。
5.収入や支出について語群より会うものを選び記号で答えなさい。
6.調理実習のオムライスのテストの感想を書きなさい。
-----------------------------
39
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

中2 1学期定期試験

中2 1学期英語

第2学年 1学期定期試験英語 (8.7.1)
<答えは解答用紙に記入しなさい>

放送問題<答えは解答用紙に書きなさい>
1.次の(1)～(5)の下線部と同じ発音をもつ語をア～キからひとつずつ選んで記号で答え
なさい。
2.次の語の最も強く発音する部分を記号で答えなさい。
3.Mrs.OkaとKumiが対話しています。対話を呼んで、①～⑦に適当な語を入れなさい。
4.次の英文を読んで、各問いに答えなさい。
5.次のア～ウを、教科書の内容の時間の経過と合うように並べ替えなさい。
6.次の英文を読んで、質問に答えなさい。
7.次のC:DがA:Bと同じ関係になるようにDのところに適する語を書きなさい。
8.次の英文の()に適当な単語を入れなさい。
9.次の質問に英語で答えなさい。
---------------------------
第2学年 1学期定期試験英語 (8.7.1)

96
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:4.と5.の間

中2 1学期数学

第2学年 1学期数学科定期テスト H8.7.1
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の等式を〔〕内の文字について解きなさい。
（途中の式もかきなさい。）
3.次の□にあてはまる式をかきなさい。
4.6に続く7,8のように3の倍数に続く2つの
整数の和について、どのようなことがいえるか。
また、そのわけを説明しなさい。
5.次の連立方程式を解きなさい。
6.次の連立方程式、(1),(2)は同じ解をもつという。
a,bの値を求めなさい。
7.次の各問いに連立方程式を利用して答えなさい。
（途中の式も残しておくこと）
8.水が30m3(注釈：三乗根)入っているプールから毎分2m3(注釈：三乗根)の
割合で水を出すとき、水を出しはじめてから
x分後のプールの水の量をym3(注釈：三乗根)とする。
9.下の表は、ある一次関数の変化のようすを
表したものです。次の問いに答えなさい。
10.次の問いに答えなさい。

11.次の直線の傾きと切片をかきなさい。
12.身近にある一次関数になっているものを
かきなさい。（そのわけもかきなさい。）
---------------------------
第2学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

89
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:8.と9.の間

中2 1学期国語

第二学年・国語一学期定期試験問題

一・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【夏の葬列】
「葬列は、芋畑の間を縫って進んでいた。～彼の足どりをひどく確実なものにしていた。」
二・次の短歌とその鑑賞文を読んで、あとの問に答えなさい。【正岡子規】
「瓶にさす藤の花ぶさ　みじかければ　たたみの上に　とどかざりけり」
三・次の短歌を読んで、あとの問に答えなさい。【全3歌】
四・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【サーカスの馬】
-----------------------------
解答欄

75点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:一と二の間,四の途中

中2 1学期理科

理科定期テスト

1 次の計算をしなさい。
2 魚が活発に胴体をくねらせて水を後ろにおして泳いぐ(注釈：泳ぐの誤字)時、体のどの部分をお
もに使うか下のア～クの中から3つ選び記号で答えなさい。
3 草食動物と肉食動物は餌をとらえたり食べたりするのに体のつくりに特徴が
あります。目の位置ときゅう歯のつくりの特徴を下の表に書きなさい。
4 下の図はある動物の口のようすを示したものです。
5 次の図はセキツイ動物の特徴をまとめたものです。
6 次の文は内臓のはたらきについて説明したものです。何の説明か内蔵名を書
きなさい。
7 右の図を見て問いに答えなさい。
8 右の図は4本の試験管にデンプンのりをそれぞれ入れ、
AとBにはだ液を、CとDには水を入れ一定温度に保ち
数分置いた。その後AとCにはヨウ素液をBとDには、
ベネジクト液を入れた。
9 右の図1はAのデンプンを、Bのタンパク質を、Cの脂肪を消化するようす
を表したものです。
10 右の図はヒトの心臓の模式図です。

11 右の図は肺のつくりを示しています。
12 右の図はヒトの血液の模式図です。
13 右の図はヒトの目の断面図です。
14 右の図はヒトの腕の図です。
15 食塩水を蒸留によって水と食塩に分けたい。このための器具や準備する
もの、方法が分かるように図を書きなさい。
16 右の図は心臓の周辺の血管を模式図で表した
ものです。動脈血が流れているところを赤で、
解答用紙に塗りなさい。
17 手がつめたくなったので手をこすりあわせた。このときどのような経路
で伝えておこなうか、解答用紙の図に線を書き、経路を矢印で示しなさい。
-----------------------------
理科定期テスト解答用紙

96 good
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:9と10の間

中2 1学期社会

第2学年 1学期定期テスト 1996.7.2

1.次の文中の1～8にあてはまる語句を,語句から選び記号で答えなさい。
2.江戸時代の政治改革で,田沼意次が行った政治改革であると思うもの(2つ)
と,松平定信が行った政治改革（寛政の改革）であると思うもの（2つ）を,
それぞれ次の中から選び,解答欄に記号で答えなさい。
3.次のア～シにもっとも結びつきが深いと思うものを選び記号で答えなさい。
4.次の年表を見て、問いに答えなさい。
5.次の問いに答えなさい。
6.次の文の(ア）～（ナ）にあてはまる語句を下の語群から選び、記号で答えなさい。
7.次の問いに答えなさい。
8.解答用紙のウラ側に,フリーハンドで日本歴史年表を完成させなさい。
-----------------------------
1学期定期テスト解答用紙

100
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:4.と5.の間

中2 1学期体育

平成8年度 1学期定期テスト（保健体育）

1、以下はK（K＝○○中学校）中学校体育科授業規律に関する問題です。()に入る語句
を語群より選んで記号で答えよ。
2、以下は集団行動に関する問題です。()に入る適語を語群より選んで
記号で答えよ。
3、スポーツテスト（運動能力テスト）について次の文にあう記号を選んで
書き入れなさい。
4、ソフトボールからの出題
5、バレーボールについて答えなさい。
6、選択バドミントン問題（バドミントンを選択した者のみ解答する）
-----------------------------
平成8年度 1学期定期テスト（保健体育）解答用紙

86点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3、と4、の間,5、と6、の間

中2 1学期技術

2年技術・家庭科一学期テスト
96.7.1.

1.次の文の()に適する語句を記入しなさい。
2.次の図に関する各問に答えなさい。
3.電気エネルギーに対する各問に答えなさい。
4.自分の家の電流制限器（ブレーカー）の色と、それは最大何アンペアまで使え
るか書きなさい。また、それはワットに直すと何ワットになりますか。
5.次の図に関する各問いに答えなさい。
6.回路に関する各問に答えなさい。
7.次の図記号の意味を書きなさい。
-----------------------------
84
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中2 2学期定期試験

中2 2学期英語

第2学年 2学期定期試験英語平成8年11月22日
《答えはすべて解答用紙に記入しなさい》

1 これから言う英文は、次の4つの絵のうちどれを説明したもので
しょうか。最も適切な絵を1つ選んで、その記号を書きなさい。
2 これから言う英文を聞き、その後に放送される文が、英文の内容と
あっていればT,間違っていればFを書きなさい。
3 これから言う英文は、次の6つの単語のうちのどれを説明したもので
しょうか。最も適切な単語の記号を書きなさい。
4 次のような場合にはどう言いますか。それを英語で表しなさい。
5 (1)次の英文は、‘Take me home,Country roads’の歌詞の一部です。
正しい順番になるように記号をならべかえましょう。
(2)‘Take me home,Country roads’の舞台になっている場所は、
アメリカのどこの州でしょう。地図の中から選び、番号で書きましょう。
6 次の英文を読み、背の高い順に名前を書きましょう。
7 次の日本文を英文に書き換えましょう。
8 次の手紙文を読んで、後の問いに答えなさい。
9 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。
10 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。
---------------------------
第2学年 2学期定期試験英語解答用紙

86/100 Good.
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:7と8の間

中2 2学期数学

第2学年 2学期数学科定期テスト H8.11.25
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.深さ60cmの直方体の容器に、はじめ何cmかの高さまで
水が入っていた。この容器に毎分一定の割合で水を入れてい
くと5分後には20cm,12分後には34cmの高さまで
水が入る。次の問いに答えなさい。
2.次の連立方程式の解をグラフを使って求めなさい。
(グラフは残しておくこと)
3.下の図のような長方形ABCDがあり、PはAから
出発して毎秒1cmの速さで周上をBを通ってCまで
移動する。PがAを出発してからx分後の△APCの
面積をyc㎡とする。次の場合、x,yの関係を式と
グラフに表しなさい。また、問いに答えなさい。
4.次の大小関係があるとき□にあてはまる不等号を
かきなさい。
5.次の不等式を解きなさい。
6.次の問いに不等式を利用して答えなさい。
（（2)の途中の式は残しておくこと）
7.次の図で∠x,∠ｙの値を求めなさい。
8.次のことがらの逆をかき、それが正しいかどうかも
かきなさい。
9.次の問いに答えなさい。
10.右の図のように直角二等辺三角形ABCの頂点Aを通る直線lにB,Cから
垂線BP,CQをひいた。

11.図のようにAD〃BCの台形ABCDの辺AD上にある
点EからABの中点Mを通るようにひいた直線とBCの
延長線との交点をFとする。
このとき点MはEFの中点にもなることを証明
しなさい。
---------------------------
第2学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

79
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:7.と8.の間

中2 2学期国語

二学期国語科期末試験 H八、十一、二十二（金）

一・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【ふろしきの話】
「ふろしきは、もと平包みともいわれ、～さらに紙袋に入れられて手渡されるのが常である。」
二・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【台風と「流れ橋」の話】
「台風で恐ろしいのは、～「流れ橋」は、木材を節約するうえからも工夫された橋でした。」
三・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【平家物語】
「祇園精舎の鐘の声、～塵に同じ。」
四・慣用句に関する次の問に答えなさい。
-----------------------------
二学期国語科期末試験解答用紙

77点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:二の途中

中2 2学期理科

2年理科2学期定期テスト

1 炭酸水素ナトリウムを熱して、3つの物質に分解したい。
2 鉄と硫黄の粉末をよく混ぜて、アルミハクでつくった
筒にいれ、Aはそのまま、Bはその一端を熱し、赤く
なったら素早く砂の上に置いた。
3 スチールウール、砂糖、ロウのそれぞれに火を
つけ乾いた集気びんの中に入れる。
4 下の①～⑥のモデルを、化学式を使って表しなさい。（分子の数も表すこと）
5 右の図のように乾いた水素を管の中に送りながら
を(注釈：この「を」は余分な字)酸化銅を熱した。
6 マグネシウムを熱して酸化マグネシウムをつくりたい。
7 マグネシウムと銅について次のような実験をした。
8 炭酸水素ナトリウムを化学式で表すとNaHCO3(注釈：この3は小さい字)と書きますが、
2NaHCO3(注釈：この3は小さい字)について次の問いに答えなさい。
9 化学反応式について、次の問いに答えなさい。
10 豆電球2個と乾電池2個の4つの部品を使っていろいろな回路をつくっ
た。
-----------------------------
2年2学期定期テスト

90
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:7と8の間

中2 2学期社会

2学年社会科（歴史的分野）定期テスト
1996.11.25(月)

1.次の年表をみて、あとの問いに答えなさい。
2.次のA～Cの事柄ともっとも関係が深い語句を、下の語群から選びなさい。
3.次の文をよんで、下の問いに答えなさい。
4.次の(1)～(5)ともっとも関係が深いことがらを下から選び、記号で
答えなさい。
5.不明（問題用紙がない）
6.不明（問題用紙がない）
-----------------------------
1学期定期テスト解答用紙

100
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (サイズ不明)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:4.と5.の間

中2 2学期体育

2学期定期テスト（保健体育）

陸上競技（走高跳）
陸上競技（走幅跳）
陸上競技（障害走）
体育祭
長距離走
-----------------------------
2学期定期テスト解答用紙

73点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:陸上競技（走幅跳）と陸上競技（障害走）の間

中2 2学期技術

2年技術・家庭科二学期テスト 96.11.25.

1.授業で製作した懐中電灯の回路図を解答用紙に書きなさい。
2.解答用紙2.の図の豆電球がスイッチによって点滅するように、各部品を線で
つなぎなさい。（製作の時の配線を思い出して下さい。）
3.次の部品に関する各問いに答えなさい。
4.次のテスターの記号の意味を書きなさい。
5.次の図に関する各問いに答えなさい。
6.平岡君のお父さんがスーパーでテレビを買ってきました。早速箱から出してス
イッチを入れてみましたが電源のランプがつきませんでした。テレビは故障してい
ないものとして、考えられる原因を3つ以上書きなさい。（同類の原因はいく
つ書いても一つとみなします）※ヒント・良くある失敗が一つ入っています。
7.次の図に関する各問いに答えなさい。
8.電気機器で接地（アース）がしてあると、漏電しても安全な理由を書きなさい。
9.次の電気機器に関する文について、正しいものには○を、まちがっているもの
には×を書きなさい。ただし、○も×も２つ以上はつけること。
10.図の②、③のような取り扱いは良くない例です。その理由を書きなさい。
-----------------------------
2年技術・家庭科二学期テスト解答用紙

96/80 good!
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中2 3学期定期試験

中2 3学期英語

2学期定期試験英語平成9年3月1日

1 放送を聞いて答える問題
2 日本文に合う英文になるように、空欄に適当な英語を書きなさい。
3 (1)2月の歌のタイトル“Honesty”の意味は次のどれでしょう。記号で
答えなさい。
4 Program 9 Arete and Wild Mareの劇で、自分が演じた役のせりふを2文
書きなさい。（必ず2語以上の文にすること、句読点も忘れずに）
5 次の英文を完成させよう。
6 Kumiの書いた次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。
7 次の文を読んで後の問いに答えなさい。
---------------------------
3学期定期試験英語解答用紙

100/100 Very Good やったね!
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問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:5と6の間

中2 3学期数学

第2学年 3学期数学科定期テスト H9.3.3
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.下の図の平行四辺形ABCDで、AB〃GH,
AD〃EFである。
このとき図のa,bの長さと、∠x,∠yの大きさ
を求めなさい。
2.下の図の∠xの大きさを求めなさい。
(①,②,③は平行四辺形である。)
3.AB=AC=10cmの二等辺三角形ABCがある。
底辺BC上に点Dをとり、Dから
AB,ACにそれぞれ平行な
直線をひき、AC,ABとの
交点をそれぞれE,Fとする。
このときDE+DFの長さを
求めなさい。
また、その理由を証明
しなさい。
4.下の五角形ABCDEと面積の等しい三角形を
作図しなさい。ただし三角形の頂点の1つは
点Bであるとする。（作図に用いた線は消さ
ないこと。また、作図した三角形に斜線をつけなさい。）
5.∠B=90°の直角三角形ABCの
頂点Bから辺ACへ垂線BHを
ひく。
このとき、次の問いに答えなさい。

6.下の図で、x,yの長さを求めなさい。
7.次の図でl〃M〃Nのとき、xの長さを求めなさい。
8.下の図のようなAB=CDの四角形ABCDで
辺AD,BCの中点をそれぞれM,N,対角線ACの
中点をPとする。
このとき、∠xの大きさを求めなさい。
9.平行四辺形ABCDの辺
辺BCの中点をMとし、
DMと対角線ACの交点を
Pとする。このとき、
次の問いに答えなさい。
10.△ABCの辺ABを三等分する点をD,E,
辺ACの中点をMとする。
下の図のように、DMの延長とBCの延長との
交点をFとするとき、DM:MFを求めなさい。
また△DBFの面積は△ADMの面積の何倍か。
---------------------------
第2学年 3学期数学科定期テスト解答用紙

62
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中2 3学期国語

国語科二年三学期定期試験三月一日（土）

一・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【兼好法師の徒然草】
「をりふしの移り変はるこそ、～すべて、思ひ捨てがたきこと多し。」
二・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【桃花源】
「武陵人捕魚為業。～忽逢桃花林。」
三・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【地球の環境を守る】
「オゾン層の破壊、酸性雨や酸性霧の発生、～この合意を現実のものにする努力が求められている。」
四・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【湖東の空の大だこ】
「ところで、考えてみると不思議なことだが、～そこに湖東の大だこの隆盛を支えている秘密があったのである。」
五・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【太宰治の『走れメロス』】
「メロスは、単純な男であった。～ものも言いたくなくなった。」
-----------------------------
二年三学期定期試験解答用紙

90点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:四の途中

中2 3学期理科

3学期理科定期テスト

1 次の問いの(注釈:にの誤り)答えなさい。
2 右図1の装置で電源の電圧を33V保って電流を流した。
また図2のグラフは、用いた電熱線ア、イの電圧と電流の関係
を示している。
3 並列回路の右の図はAB間の電圧が12V,点Aを流れる電流が
2、4A（注釈:原文どおりに書いた）,点Cを流れる電流は0,8Aであるとき下の問いについて
答えなさい。
4 次の実験をしたい。どのようにすればよいか図を解答欄に書きなさい。
5 発熱量と電流、電圧の問題について下の問いに答えなさい。
6 右のような電気器具を使った。
7 下の磁石の各点を通った磁力線を解答欄に書きなさい。
8 下の図の点の位置の磁力の向きを(1)～(7)まで書きなさい。
9 (注釈：文章が書いていない、電流と電圧と電気抵抗を求める問題がある）
-----------------------------
2年理科解答用紙

92
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B4+)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:7と8の間

中2 3学期社会

3学期社会科(地理）学年末テスト 1997.3.3(月)

1.次の文の(①)～(⑩)にあてはまる語句を、下から記号で選びなさい。
2.次の文を読んで、下の問いに答えなさい。
3.<沖縄>について次の問いに,記号で答えなさい。
4.次の問いに答えなさい。
5.次の問いに答えなさい。
6.次の問いに答えなさい。
-----------------------------
解答用紙

100
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:4の途中

中2 3学期体育

3学期定期テスト（保健体育） 2年

ハンドボールからの出題
サッカーからの出題
バスケットボールからの出題
1年間の感想
-----------------------------
2年生 3学期定期テスト（保健体育）解答用紙

90点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B5)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:サッカーからの出題とバスケットボールからの出題の間

中1～中2 定期試験内容

>>791-808 中1 1学期定期試験
>>809-829 中1 2学期定期試験
>>830-847 中1 3学期定期試験

>>848-864 中2 1学期定期試験
>>865-880 中2 2学期定期試験
>>881-894 中2 3学期定期試験

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>650-653 中1～中3 定期試験日程
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>895 中1～中2 定期試験内容
>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>655-660 中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育定期試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>628-642 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>644-648 これからの心構えについて

中2 1学期定期試験

中2 1学期英語

第2学年 1学期定期試験英語 (8.7.1)
<答えは解答用紙に記入しなさい>

放送問題<答えは解答用紙に書きなさい>
1.次の(1)～(5)の下線部と同じ発音をもつ語をア～キからひとつずつ選んで記号で答え
なさい。
2.次の語の最も強く発音する部分を記号で答えなさい。
3.Mrs.OkaとKumiが対話しています。対話を呼んで、①～⑦に適当な語を入れなさい。
4.次の英文を読んで、各問いに答えなさい。
5.次のア～ウを、教科書の内容の時間の経過と合うように並べ替えなさい。
6.次の英文を読んで、質問に答えなさい。
7.次のC:DがA:Bと同じ関係になるようにDのところに適する語を書きなさい。
8.次の英文の()に適当な単語を入れなさい。
9.次の質問に英語で答えなさい。
---------------------------
第2学年 1学期定期試験英語 (8.7.1)

96
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:4.と5.の間

中2 1学期数学

第2学年 1学期数学科定期テスト H8.7.1
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の等式を〔〕内の文字について解きなさい。
（途中の式もかきなさい。）
3.次の□にあてはまる式をかきなさい。
4.6に続く7,8のように3の倍数に続く2つの
整数の和について、どのようなことがいえるか。
また、そのわけを説明しなさい。
5.次の連立方程式を解きなさい。
6.次の連立方程式、(1),(2)は同じ解をもつという。
a,bの値を求めなさい。
7.次の各問いに連立方程式を利用して答えなさい。
（途中の式も残しておくこと）
8.水が30m3(注釈：三乗根)入っているプールから毎分2m3(注釈：三乗根)の
割合で水を出すとき、水を出しはじめてから
x分後のプールの水の量をym3(注釈：三乗根)とする。
9.下の表は、ある一次関数の変化のようすを
表したものです。次の問いに答えなさい。
10.次の問いに答えなさい。

11.次の直線の傾きと切片をかきなさい。
12.身近にある一次関数になっているものを
かきなさい。（そのわけもかきなさい。）
---------------------------
第2学年 1学期数学科定期テスト解答用紙

89
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:8.と9.の間

中2 1学期国語

第二学年・国語一学期定期試験問題

一・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【夏の葬列】
「葬列は、芋畑の間を縫って進んでいた。～彼の足どりをひどく確実なものにしていた。」
二・次の短歌とその鑑賞文を読んで、あとの問に答えなさい。【正岡子規】
「瓶にさす藤の花ぶさ　みじかければ　たたみの上に　とどかざりけり」
三・次の短歌を読んで、あとの問に答えなさい。【全3歌、石川啄木、若山牧水、宮柊二】
「雨に濡れし～　→石川啄木」
「鈴鳴らす～ →若山牧水」
「かがやける少年の目よ～　→宮柊二」
四・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【サーカスの馬】
「実際、ぼくは何事によらず、～一生懸命手をたたいている自分に気がついた。」
-----------------------------
解答欄

75点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:一と二の間,四の途中

中2 1学期理科

理科定期テスト

1 次の計算をしなさい。
2 魚が活発に胴体をくねらせて水を後ろにおして泳いぐ(注釈：泳ぐの誤字)時、体のどの部分をお
もに使うか下のア～クの中から3つ選び記号で答えなさい。
3 草食動物と肉食動物は餌をとらえたり食べたりするのに体のつくりに特徴が
あります。目の位置ときゅう歯のつくりの特徴を下の表に書きなさい。
4 下の図はある動物の口のようすを示したものです。
5 次の図はセキツイ動物の特徴をまとめたものです。
6 次の文は内臓のはたらきについて説明したものです。何の説明か内蔵名を書
きなさい。
7 右の図を見て問いに答えなさい。
8 右の図は4本の試験管にデンプンのりをそれぞれ入れ、
AとBにはだ液を、CとDには水を入れ一定温度に保ち
数分置いた。その後AとCにはヨウ素液をBとDには、
ベネジクト液を入れた。
9 右の図1はAのデンプンを、Bのタンパク質を、Cの脂肪を消化するようす
を表したものです。
10 右の図はヒトの心臓の模式図です。

11 右の図は肺のつくりを示しています。
12 右の図はヒトの血液の模式図です。
13 右の図はヒトの目の断面図です。
14 右の図はヒトの腕の図です。
15 食塩水を蒸留によって水と食塩に分けたい。このための器具や準備する
もの、方法が分かるように図を書きなさい。
16 右の図は心臓の周辺の血管を模式図で表した
ものです。動脈血が流れているところを赤で、
解答用紙に塗りなさい。
17 手がつめたくなったので手をこすりあわせた。このときどのような経路
で伝えておこなうか、解答用紙の図に線を書き、経路を矢印で示しなさい。
-----------------------------
理科定期テスト解答用紙

96 good
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:9と10の間

中2 1学期社会

第2学年 1学期定期テスト 1996.7.2

1.次の文中の1～8にあてはまる語句を,語句から選び記号で答えなさい。
2.江戸時代の政治改革で,田沼意次が行った政治改革であると思うもの(2つ)
と,松平定信が行った政治改革（寛政の改革）であると思うもの（2つ）を,
それぞれ次の中から選び,解答欄に記号で答えなさい。
3.次のア～シにもっとも結びつきが深いと思うものを選び記号で答えなさい。
4.次の年表を見て、問いに答えなさい。
5.次の問いに答えなさい。
6.次の文の(ア）～（ナ）にあてはまる語句を下の語群から選び、記号で答えなさい。
7.次の問いに答えなさい。
8.解答用紙のウラ側に,フリーハンドで日本歴史年表を完成させなさい。
-----------------------------
1学期定期テスト解答用紙

100
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:4.と5.の間

中2 1学期体育

平成8年度 1学期定期テスト（保健体育）

1、以下はK（K＝○○中学校）中学校体育科授業規律に関する問題です。()に入る語句
を語群より選んで記号で答えよ。
2、以下は集団行動に関する問題です。()に入る適語を語群より選んで
記号で答えよ。
3、スポーツテスト（運動能力テスト）について次の文にあう記号を選んで
書き入れなさい。
4、ソフトボールからの出題
5、バレーボールについて答えなさい。
6、選択バドミントン問題（バドミントンを選択した者のみ解答する）
-----------------------------
平成8年度 1学期定期テスト（保健体育）解答用紙

86点
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

切れ目:3、と4、の間,5、と6、の間

中2 1学期技術

2年技術・家庭科一学期テスト
96.7.1.

1.次の文の()に適する語句を記入しなさい。
2.次の図に関する各問に答えなさい。
3.電気エネルギーに対する各問に答えなさい。
4.自分の家の電流制限器（ブレーカー）の色と、それは最大何アンペアまで使え
るか書きなさい。また、それはワットに直すと何ワットになりますか。
5.次の図に関する各問いに答えなさい。
6.回路に関する各問に答えなさい。
7.次の図記号の意味を書きなさい。
-----------------------------
84
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

中1～中2 定期試験内容

>>791-808 中1 1学期定期試験
>>809-829 中1 2学期定期試験
>>830-847 中1 3学期定期試験

>>897-913 中2 1学期定期試験
>>865-880 中2 2学期定期試験
>>881-894 中2 3学期定期試験

まとめ3

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>>650-653 中1～中3 定期試験日程
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>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>914 中1～中2 定期試験内容
>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>655-660 中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育定期試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>628-642 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>644-648 これからの心構えについて

中1～中2 定期試験備考

中1 2学期英語

放送問題

①それぞれの絵について、質問いたいする答えとして最も適切なものを選び、記号で答えよ
日本人の女が本を読んでいる絵
日本人の男が自転車にのって学校に向かおうとしている絵
白人の女がピアノを弾いている絵

②これから放送される対話文をよく聞いて、だれがどこに住んでいるかを解答らんに書きなさい。(
（絵はない）
山田先生lたかし　lりえ
たかまつlせんだいlなごや

りえ　なごや　→最初ぐんまと書いて２点引かれるも、再試験で○になった

③これから放送される英文をよく聞いて、その内容とあうものをア～カの中から二つ選び、記号で答えなさい。
ジムとタツヤについて（絵はない）

【配点】
放送問題　14+2/16
1 10/10
2 10/10
3 20/20
4 14/14
5 20/20
6 9/10

中1 3学期英語

-----------------

中1～中2 定期試験備考（注：記述は配点を除いて大雑把）

中1～中2 定期試験備考

中1～中2 定期試験備考（注：記述は配点を除いて大雑把である）

中1 2学期英語

放送問題

①それぞれの絵について、質問いたいする答えとして最も適切なものを選び、記号で答えよ
日本人の女が本を読んでいる絵
日本人の男が自転車にのって学校に向かおうとしている絵
白人の女がピアノを弾いている絵

②これから放送される対話文をよく聞いて、だれがどこに住んでいるかを解答らんに書きなさい。
（絵はない）
山田先生lたかし　lりえ
たかまつlせんだいlなごや

りえ　なごや　→最初ぐんまと書いて２点引かれるも、再試験で○になった

③これから放送される英文をよく聞いて、その内容とあうものをア～カの中から二つ選び、記号で答えなさい。
ジムとタツヤについて（絵はない）

【配点】
放送問題　14+2/16
1 10/10
2 10/10
3 20/20
4 14/14
5 20/20
6 9/10

中1 3学期英語

放送問題

①１枚の絵があり、ア～オの人の何かをやっている人の名前を当てる問題

カズヤ　自転車にのっている
タダシ　散歩している
タツヤ　テニスをやっている
サトシ　音楽を聴いている

②　
ある日の出来事について４つ質問する。正しい答えをそれぞれ一つ選び、記号で答えよ
大きな時計の絵があり、その日の出来事について時間が区切ってある
　３０分間を1時間と選び、本当はミスをした

【配点】
配点は不明

中2 1学期英語

放送問題
①絵について３回質問をし、絵にあっている英文には○を、そうでなくば×をつけよ
例　時計（３時）の絵
A ごはんの絵
B 左に片めがねをかけたイギリス？紳士が紅茶を飲み、コーヒーは嫌いだといっている
C 日本人の男がご飯は野菜は好きだがセロリは嫌いだといっている
D 何かを飲んでいる日本人の女が、ミルクよりジュースの方がいいと言っている

②初めに英文をいい、その内容について質問をする。ただしいこたえをアイウの中からひとつえらべ
（絵はない）

【配点】
放送問題 16/18→３
1 16/18→2
2 10/10→2
3 14/14→2
4 7/8→4
5 6/6→3
6 10/10→3
7 8/8→1
8 14/14→1
9 11/12→1

1 33/34
2 24/24
3 32/34
4 7/8

96

中2 2学期英語

放送問題

１．これから言う英文は次の４つのうちのどの絵を説明したものか？
A クリスマスツリー
B 左ババー右ジジー（桃太郎？）
Ｃ木の上で小鳥が２羽鳴いている
Ｄ風かなんかで木の葉がとばされている

２．これからいう英文とその後に放送される英文があっていればＴ、間違っていればＦをつけよ
（絵はない）

３．これからいう英文は次の６つの単語のうちのどれを説明したものか？（絵はない）
A April
B Japan
C kitchen
D January
E Sunday
F August

【配点】
1 8/8 C
2 6/6 C
3 6/6 C
4 10/15 B
5 11 /11 D
6 4/4 C
7 8/10 A
8 5/8 C
9 18/20 C(4点はBでその部分は自分は4点)
10 10/12 C

A コミュニケーション8/10
B 表現14/19
C 理解53/60
D 異文化理解11/11

86/100 Good.

中2 3学期英語

放送問題

１．絵について3つの英文が放送されるが絵にあっていれば○、あっていなければ×をつけよ
例　中学生？が北中学の校門の前でたっている　○××
A アヒルの絵があるノートに鉛筆で字を書いている
B ローレンツ？が卵をもってそれを眺めている
C ローレンツ？があひるの格好をして「ガーガー」といっている
D 若い男（ローレンツではない）が３羽のあひるの前を泳いでいる

２．初めに英文をいい、その内容について質問をする。ただしいこたえをアイウの中からひとつえらべ
（絵はない）

通常問題
ラスト（すなわち７番）の問題　ローレンツのアヒルのひなの刷り込みの研究について

【配点】
1 18/18
2 18/18
3 6 /6
4 4/4
5 14 /14
6 30/30
7 10/10

com 18/18
表 18/18
理　58/58
文 6/6
100/100 Very Good やったね!

中2 1学期国語

二　正岡子規
→「正確な鑑賞」とは「作品の内容を的確に読み取り、作品にこめられている作者の感情を過不足なく感じ取ること」
→「豊かな鑑賞」とは「一定の範囲内で自由に想像力をはたらかせて読むこと」

中3 3学期数学定期試験

中3 3学期数学

3年数学定期テスト

1.不明（問題用紙がない）
2.不明（問題用紙がない）
3.不明（問題用紙がない）
4.不明（問題用紙がない）
5.不明（問題用紙がない）

-----------------------------
3年数学定期テスト解答用紙

60
-----------------------------
問題用紙×2? (B4?)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:不明

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>650-653 中1～中3 定期試験日程
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>914 中1～中2 定期試験内容
>>923-935 中1～中2 定期試験備考（注：記述は配点を除いて大雑把である）
>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>655-660 中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育定期試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>628-642 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>936-938 中3 3学期数学定期試験

>>644-648 これからの心構えについて

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で,最も強く発音する部分はどこですか.その部分の記号を書きなさい.
2.次の各組での語で,下線部の発音が同じものに○,まちがっているものには×を書きなさい.
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい.
そのままの形でよいものはそのまま使うこと.
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい.
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい.
6.次の文はKenのことについて書いたものです.5つの英文になおしましょう.
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1 (B5)
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.x=2,y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1 2学期国語

815 ：青山 ◆GxiuFdi3ew ：07/06/25 23:56 ID:E7fdhLUo
平成七年度・第二学期一年国語科期末試験十一月二十七日（月）

Ⅰ・次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【山之口獏の「ミミコの独立」】
「とうちゃんの下駄なんか～かぼちゃと並んで待っていた」
Ⅱ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【残されたフィルム】
「「あーあ。だめだ。こりゃあ。」～むすめの大発見に、わたしの声はうわずっていた。」
Ⅲ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「今は昔、～いとうつくしうてゐたり。」
Ⅳ・次の(1),(2)にあてはまる川柳をあとから選び、記号で答えなさい。
Ⅴ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「かかる程に、～まもり合へり。」
Ⅵ・ことわざを用いて、短い文章を作りなさい。
-----------------------------
一年国語解答用紙 (十一月二十七日実施）

77点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:Ⅱの途中

中1 2学期理科

1年理科2学期定期テスト

1 水溶液を見分ける問題
2 ガスバーナーの使い方について、次の問いに答えなさい。
3 右のグラフは、6種類の物質の水に溶ける量が、温度に
よってどのように変わっていくかを表したものです。
4 固体が水に溶けたという時は水溶液がどのような状態の時でずか（注釈：ですかの誤字)。2つ書
きなさい。
5 メスシリンダーの使い方について、つぎの問いに答え
なさい。
6 気体の発生についての問題
7 次の実験は、鏡に光を当てた時その光がどのように反射するかを
調べる実験である。次の問に答えなさい。
8 次の実験は、透明な物体を通る光がどのように
進むのかを調べるために行った。今回は、透明
な物体として半円形のレンズを使い、右の図の
ように、そのレンズに①～⑥の方向から光を当
てた。
9 凸レンズとろうそくを使って図1と図2のようにろうそくの炎を見た。
図1では、凸レンズを通ったろうそくの炎は、スクリーンに映っている。
10 音と振動の関係を調べるために、
ギターの弦をはじいて、さまざま
な音を聞いてみた。これについて
次の問に答えなさい。

11 音の高さが同じおんさA・Bを向かい合わせ
に置き、Aだけをたたいて鳴らした。次の問
に答えなさい。
-----------------------------
1年2学期理科定期テスト解答用紙

91
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:7と8の間

中1 2学期社会

2学期定期テスト 1学年社会科問題 H.7.11.24.

1)次の問いに答えよ。《知識・理解》
2)右の年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
3)次の1～4の中にはそれぞれ一つだけ、関係のない語句がある。その語句を選び記号で書け。《思考・判断》
4)次の資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
5)世界の古代文明や日本の古代について、あなたが調べてみたい文明や遺跡・遺物などを1つあげ、その名前と、調べたい内容を書
け。《関心・意欲・態度》
6)歴史上の人物に手紙を書こう。手紙には、①人物名（教科書に載っている人物）②その人物のやったこと2点③それに対する
自分の考え（すごい、偉いだけではだめ。なぜすごいのか、偉いのかを必ず書くこと）3点の3つが入っていることが必要である。
《思考・判断》
7)次の文はEUに加盟している国について述べたものである。国の名前を下のア～オの中から1つずつ選び記号で書け。
《知識・理解》
8)次の問いに答えよ。《思考・判断》
9)右の地図と資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
10)次の語句から2つ選び、その意味を地理的に説明せよ。《思考・判断》
11)次の問いに答えよ。《関心・意欲・態度》
-----------------------------
2学期定期テスト 1学年社会科解答用紙

95
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:6)と7)の間

中1 2学期音楽

第1学年音楽科 2学期定期試験問題 1995.11.27

1.今年度の合唱祭について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜を見て次の各問いに答えなさい。【夢の世界を】
3.「赤とんぼ」について次の各問いに答えなさい。
4.「モルダウ」について各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 2学期定期試験解答用紙

94点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B5)

中1 2学期体育

第1学年保健体育科2学期定期テスト

全員共通
マット運動
長距離走・鉄棒
跳び箱
-----------------------------
第1学年保健体育科2学期定期テスト解答用紙

84
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B4)

切れ目:全員共通とマット運動の間

中1 2学期技術

技術

第1学年2学期期末試験問題

問1 下の文章はキャビネット図の書く順を説明してあるものです。
それぞれの()の中に適切な言葉や、数字を書き入れなさい。
問2 つぎのそれぞれの等角図を全てキャビネット図に書き換え
なさい。図の中の数字は単位が全てmmです。平行線は同じ
長さです。
-----------------------------
90
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

家庭

技術・家庭科定期テスト <家庭生活>

1.核家族・拡大家族について説明しなさい。
2.家族の構成は、長い年月の間に変化するとありますが、どういうことですか。
3.家庭のはたらきを6つ書き、それぞれ説明しなさい。
4.家庭科の先生の氏名を漢字で書きなさい。
5.家庭の仕事の特徴を6つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
6.仕事の協力のポイントを5つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
-----------------------------
33
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

-----------------

中1 2学期定期試験

中1 2学期英語

1995.11.27 2学期定期テスト 1年 (答えは解答用紙に記入しなさい)

放送問題(答えは解答用紙に記入しなさい)
1.次の単語の発音で,最も強く発音する部分はどこですか.その部分の記号を書きなさい.
2.次の各組での語で,下線部の発音が同じものに○,まちがっているものには×を書きなさい.
3.次の文の()の中の語を正しい形にして全文を完成させなさい.
そのままの形でよいものはそのまま使うこと.
4.次の文の()の中から適する語を選び書きなさい.
5.次の文を読んで、下記の問いに答えなさい.
6.次の文はKenのことについて書いたものです.5つの英文になおしましょう.
---------------------------
平成7年度 2学期定期考査 1年

97＋2
---------------
問題用紙×1 (B5)
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:放送問題と1.の間

中1 2学期数学

第1学年 2学期数学科定期テスト H7.11.24
※解答はすべて解答用紙にかきなさい。

1.次の計算をしなさい。
2.次の各式を×,÷の記号を使わないで表しなさい。
3.次の数量を表す式を書きなさい。
4.x=2,y=－4のとき、次の式の値を求め
なさい。
5.次の計算をしなさい。
6.次の問いに答えなさい。
7.次の数量の関係を等式に表しなさい。
8.次の方程式は下の等式の性質のどれを使って
解けばよいのか。記号を選びなさい。
9.次の方程式を解きなさい。（途中の式も残して
おくこと）
10.「文字の式」について学習してきましたが、
どのようなことが、文字を使うと便利だと
思ったかをくわしく書きなさい。
---------------------------
第1学年 2学期数学科定期テスト解答用紙

88
---------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:6.と7.の間

中1 2学期国語

平成七年度・第二学期一年国語科期末試験十一月二十七日（月）

Ⅰ・次の詩を読んで、あとの問に答えなさい。【山之口獏の「ミミコの独立」】
「とうちゃんの下駄なんか～かぼちゃと並んで待っていた」
Ⅱ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。【残されたフィルム】
「「あーあ。だめだ。こりゃあ。」～むすめの大発見に、わたしの声はうわずっていた。」
Ⅲ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「今は昔、～いとうつくしうてゐたり。」
Ⅳ・次の(1),(2)にあてはまる川柳をあとから選び、記号で答えなさい。
Ⅴ・次の文章を読んで、あとの問に答えなさい。（上段は原文、下段は現代語訳です。）【竹取物語】
「かかる程に、～まもり合へり。」
Ⅵ・ことわざを用いて、短い文章を作りなさい。
-----------------------------
一年国語解答用紙 (十一月二十七日実施）

77点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

切れ目:Ⅱの途中

中1 2学期理科

1年理科2学期定期テスト

1 水溶液を見分ける問題
2 ガスバーナーの使い方について、次の問いに答えなさい。
3 右のグラフは、6種類の物質の水に溶ける量が、温度に
よってどのように変わっていくかを表したものです。
4 固体が水に溶けたという時は水溶液がどのような状態の時でずか（注釈：ですかの誤字)。2つ書
きなさい。
5 メスシリンダーの使い方について、つぎの問いに答え
なさい。
6 気体の発生についての問題
7 次の実験は、鏡に光を当てた時その光がどのように反射するかを
調べる実験である。次の問に答えなさい。
8 次の実験は、透明な物体を通る光がどのように
進むのかを調べるために行った。今回は、透明
な物体として半円形のレンズを使い、右の図の
ように、そのレンズに①～⑥の方向から光を当
てた。
9 凸レンズとろうそくを使って図1と図2のようにろうそくの炎を見た。
図1では、凸レンズを通ったろうそくの炎は、スクリーンに映っている。
10 音と振動の関係を調べるために、
ギターの弦をはじいて、さまざま
な音を聞いてみた。これについて
次の問に答えなさい。

11 音の高さが同じおんさA・Bを向かい合わせ
に置き、Aだけをたたいて鳴らした。次の問
に答えなさい。
-----------------------------
1年2学期理科定期テスト解答用紙

91
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B4)

問題は問題用紙の両面にある切れ目:7と8の間

中1 2学期社会

2学期定期テスト 1学年社会科問題 H.7.11.24.

1)次の問いに答えよ。《知識・理解》
2)右の年表を見て、問いに答えよ。《思考・判断》
3)次の1～4の中にはそれぞれ一つだけ、関係のない語句がある。その語句を選び記号で書け。《思考・判断》
4)次の資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
5)世界の古代文明や日本の古代について、あなたが調べてみたい文明や遺跡・遺物などを1つあげ、その名前と、調べたい内容を書
け。《関心・意欲・態度》
6)歴史上の人物に手紙を書こう。手紙には、①人物名（教科書に載っている人物）②その人物のやったこと2点③それに対する
自分の考え（すごい、偉いだけではだめ。なぜすごいのか、偉いのかを必ず書くこと）3点の3つが入っていることが必要である。
《思考・判断》
7)次の文はEUに加盟している国について述べたものである。国の名前を下のア～オの中から1つずつ選び記号で書け。
《知識・理解》
8)次の問いに答えよ。《思考・判断》
9)右の地図と資料を見て、問いに答えよ。《資料活用》
10)次の語句から2つ選び、その意味を地理的に説明せよ。《思考・判断》
11)次の問いに答えよ。《関心・意欲・態度》
-----------------------------
2学期定期テスト 1学年社会科解答用紙

95
-----------------------------
問題用紙×2 (B4)
解答用紙×1 (B5)

切れ目:6)と7)の間

中1 2学期音楽

第1学年音楽科 2学期定期試験問題 1995.11.27

1.今年度の合唱祭について各問いに答えなさい。
2.次の楽譜を見て次の各問いに答えなさい。【夢の世界を】
3.「赤とんぼ」について次の各問いに答えなさい。
4.「モルダウ」について各問いに答えなさい。
-----------------------------
第1学年音楽科 2学期定期試験解答用紙

94点
-----------------------------
問題用紙×1 (B4)
解答用紙×1 (B5)

中1 2学期体育

第1学年保健体育科2学期定期テスト

全員共通
マット運動
長距離走・鉄棒
跳び箱
-----------------------------
第1学年保健体育科2学期定期テスト解答用紙

84
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)
問題用紙×1 (B4)

切れ目:全員共通とマット運動の間

中1 2学期技術

技術

第1学年2学期期末試験問題

問1 下の文章はキャビネット図の書く順を説明してあるものです。
それぞれの()の中に適切な言葉や、数字を書き入れなさい。
問2 つぎのそれぞれの等角図を全てキャビネット図に書き換え
なさい。図の中の数字は単位が全てmmです。平行線は同じ
長さです。
-----------------------------
90
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

家庭

技術・家庭科定期テスト <家庭生活>

1.核家族・拡大家族について説明しなさい。
2.家族の構成は、長い年月の間に変化するとありますが、どういうことですか。
3.家庭のはたらきを6つ書き、それぞれ説明しなさい。
4.家庭科の先生の氏名を漢字で書きなさい。
5.家庭の仕事の特徴を6つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
6.仕事の協力のポイントを5つ書きなさい。（要点が答えれば○です。）
-----------------------------
33
-----------------------------
問題用紙兼解答用紙×1 (B4)

中1～中2 定期試験内容

>>791-808 中1 1学期定期試験
>>961-981 中1 2学期定期試験
>>830-847 中1 3学期定期試験

>>897-913 中2 1学期定期試験
>>865-880 中2 2学期定期試験
>>881-894 中2 3学期定期試験

------------------------

まとめ1

>>64 センター倫理対策用

>>126 Q.暇なときには誰を意識して（orライバルとみなして）がんばればよいか？ 07/05/22 03:40

>>225 2007年は2001年の情勢とよく似ている 07/06/04 23:01
>>259 2007年は2004年の情勢ともよく似ている 07/06/10 14:37

>>241 23歳と24歳 07/06/08 23:28
>>286 18歳～24歳 07/06/11 20:17
>>291 18歳～24歳運気の波 07/06/11 20:51
>>295 18歳～24歳運気の波についての感想 07/06/11 21:48

>>171 W～ウィッシュ～　アニメ史
>>173 (桜蘭高校ホスト部＋涼宮ハルヒの憂鬱)÷2＝Wウィッシュ

まとめ2

>>120 今後の展望について 07/05/22 03:06
>>213 今後の展望について 07/06/03 07:08
>>219 ２つの未来 07/06/04 17:24
>>221 終戦 07/06/04 20:02
>>231 今後の展望について【2007年6月～2008年4月】 07/06/06 09:29
>>246 自分の時代が、ついにきた 07/06/10 00:00
>>253 紙による因縁で悩んだ期間＝2007/05/11～2007/06/09(30日間) 07/06/10 02:21
>>255 記憶の数値を書き留める意味とは何か？ 07/06/10 03:19
>>257 根拠 07/06/10 04:33
>>267 2001年度に紙を失わなくても、迷う可能性は充分に考えられた 07/06/11 04:53
>>306 タイムマシン 07/06/14 02:09

>>97-109 テスト 07/05/21 13:10～07/05/21 14:08
>>169 森田療法 07/05/28 04:44
>>184 宿命 07/05/29 09:30
>>186 これからどうするのかを考える 07/05/30 00:11
>>192 25-35歳は守勢に徹するべきであろうか？ 07/05/30 03:17
>>194 神秘主義と現実主義 07/05/30 05:02
>>198 どこまで行ってもないものねだり 07/05/31 05:18
>>202 因縁（宿業）のない人間 07/05/31 05:38
>>204 悲劇の歴史 07/05/31 07:04
>>206 状況に即した戦いを心掛けよ 07/05/31 17:09
>>208 ２ちゃんねるにおける蓄積について 07/05/31 17:12
>>215 半強制的な運の作用について 07/06/03 08:52

まとめ3

>>385 中1～中3 定期試験結果
>>650-653 中1～中3 定期試験日程
>>387-390 中1～中3 時間割表
>>432 中1～中3 教師
>>376 中1～中3 体育祭と合唱祭のスローガン
>>516-520 中1～中3 合唱祭自由曲選曲

>>982 中1～中2 定期試験内容
>>923-935 中1～中2 定期試験備考（注：記述は配点を除いて大雑把である）
>>534-575 中1～中2 定期テストの範囲と学習のポイント
>>526-529 中1～中2 開隆堂　SUNSHINE （使用した英語の教科書）
>>524 中1～中2 英語の歌
>>449-454 中1～中2 数学科学力調査問題
>>655-660 中1～中2 国語漢字や文法に関するテスト
>>522 中1～中2 書きぞめ
>>531 中1～中2 理科生徒がつくったテスト
>>362-363 中1～中2 保健体育定期試験の内容

>>397-419 中1 1学期英語定期試験全文（配点は書かれていない）
>>340 中1 2学期体育・音楽定期試験
>>628-642 中1のときに行われた試験 (定期試験以外)

>>936-938 中3 3学期数学定期試験

>>644-648 これからの心構えについて