皆で英語のお勉強をしましょー、ｱﾋｬﾋｬ

皆さ〜ん、宜しいですかァ？ｱﾋｬ

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howareyou

でわ関係代名詞からお勉強しましょうねｱﾋｬ

関係代名詞＝かんけいだいめいし

と、発音しますねｱﾋｬ、宜しいですかぁｱﾋｬ？

ｱﾋｬﾋｬﾋｬﾋｬ！

まず日本語勉強してくれ

ってのは冗談でしたｱﾋｬ

え〜っと、関係代名詞ってのはｱﾋｬ
簡単に言うと接続詞＋代名詞ｱﾋｬで、形容詞節を作るものｱﾋｬです。

ｶﾝｹｰﾅｲﾈ

っつーかこれが基本ｱﾋｬですよ♥
ｱﾋｬ

例えばですねｱﾋｬ…

She is a beautihul girl whose father died 10 years ago

接続詞＋代名詞に直して…

She is a beautiful girl and her father died 10 years ago

なんですね、この視点一見馬鹿そうに見えるけど大切なんですよｱﾋｬ

だんだん辛くなってきただろ

これに構文解析が絡んでくると更に重要ｱﾋｬです。
皆さん、構文解析ってしってますか〜ｱﾋｬﾋｬ？

これはいいスレなのかな？高一の英語教えれ。

一人舞台だな。がんばれよ辛いとは思うが。

構文解析って２パターンありましたねｱﾋｬ
通称「どっちの犬が面白い？＠中村の挑戦は続くｱﾋｬ構文」ですｱﾋｬ

えと、その�@
a white dog and black dog

その�A
a white and black dog

この違いですね、構文解析ｱﾋｬってのはまず「接続詞」に着目しましょうｱﾋｬ

この場合だと「and」が接続詞ですねｱﾋｬ？

とりあえず機種依存文字はやめとけ　先生

ﾊﾋｬ

あぁ、すいませんｱﾋｬ。間違えましたねぇｱﾋｬ

�@a white dog and a black dog
�Aa white and black dog

でわ解析しましょうかｱﾋｬ

やっぱ夏は川辺で懐石料理にかぎるね

>>18　そうですねｱﾋｬ

�@
a white dog and a black dog
→「白い犬ｱﾋｬと黒い犬ｱﾋｬ（二頭）」ですねｱﾋｬ
�A
a (white and black)dog
→「白黒ｱﾋｬの犬」１０１ワンちゃんみたいな犬ｱﾋｬですね。

期待age

�@　←これって機種依存じゃなかったっけ？

このまま先生がめげずに続けられたら優良かもな

面白い＝尾も白い

答えは�@ですねｱﾋｬ

ちなみに�@が構文解析その１、�Aが構文解析その２ですｱﾋｬ
�@の補助説明をつけますとｱﾋｬﾋｬ

a white dog and a black　でも良い訳です
その理由が構文解析その�@

a white dog
and
a black (dog)

と、接続詞があった場合この様に補えるのですｱﾋｬ。
これは知らない人もいますが、中学英語レベルで本来教えないといけないんですがねｱﾋｬ。
だから日本の英語教育はなってないと言われるんですｱﾋｬ

>>24
�@←便宜的に使わざるを得ませんねｱﾋｬ
申し訳ありませんｱﾋｬﾋｬ。

>24
別に糞ﾏｶｰは逝って良しだからいいんじゃない？

27 名前：講師中村ｱﾋｬ 投稿日：2001/08/16(木) 16:48 ID:???
>>24
�@←便宜的に使わざるを得ませんねｱﾋｬ
申し訳ありませんｱﾋｬﾋｬ。

それでは続いてこれ「構文解析」の発展系その�@、NO MORE THAN 構文やってみましょうか？

まぁ俺もWinだから見えるから良いけどさ。
>>28
ﾏｶｰ逝って良しってのは定説？ラウンジの。

不覚にも>>1でなぜかﾜﾗﾀ

　

>>31
28ではないが、んなこたーない。
この前も「マカー限定のスレ」立ってたし

ﾏｶｰ逝って良しってのは世界の常識
　　　　　　　　　　　　　　　　(sage)

no more than 構文　予備知識　�@

●no と　not
「no = not any」が一般論ですねｱﾋｬ
しかしここでは「no = ｾﾞﾛの概念」と覚えておいた方が無難でしょうｱﾋｬ。

●more than と less than
more than くらいｱﾋｬは皆さん知ってますよね？
(ex)A more than B
→Aよりも… (A>B)
「重要例文」more than one person died（２人以上死んだ）
→Aよりも…
「重要例文」more people comes than I expected（想像を超えた人が来た）
→A以上…（A≧B）

less はこの逆です。
頻度は上からですよｱﾋｬ。A以上はほとんど（？）使いません。
例えばこんな時くらいなもんですかネ↓
「重要例文」more than one bilion people died（十億以上の人が死んだ）
これだと「Aよりも」だと十億一人になってしまいますｱﾋｬですからね？

あふ〜、一気にやってしまったのでｱﾋｬ
予備知識�@、�Aとやっていくハズが終わってしまったのねｱﾋｬ

んじゃ気を取り直して逝きますよｱﾋｬﾋｬ〜

すげぇぇ・・・・
このスレちょっと講師さん、がんばってつづけてくれ・・・

もっと簡単なところからお願いします。

>>39
結構ってかかなり簡単なとこだとおもうのだが・・・

>>40
胴衣

show me your passport, pleas

A no more than B

最初はある概念Bが存在します、それに対して more than A つまり
「B>A」となる事に着目しましょうｱﾋｬ。（>>36：予備知識参照）

次にnoで「B>A」という概念をｱﾋｬ吹き飛ばしてしまうのですよｱﾋｬﾋｬ〜
noはｾﾞﾛの概念、つまり「＞」←この意味を無効化してしまうのですｱﾋｬ
（>>36予備知識参照）

これで、カードは揃いましたｱﾋｬ。A=B（否定的な観念で）なのですｱﾋｬ

結局何が言いたいか、

>>42
pleaseな

A=Bなのですｱﾋｬ

但しここでひとつ、「やや否定的な意味」を持ちますｱﾋｬ。
この捕らえ方としては一旦ageて（A＞Bのことねｱﾋｬ）
sageる（noで吹き飛ばす）といったので理解できそうですねｱﾋｬ。

AAで覚えて下さい
ヽ(´ー｀)ノ
（＿＿＿）
　| | ∧|　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　| |ﾟДﾟ)　　＜　ageと見せかけて。。。
　| 　　|　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　|　　 |
./| ∩ |
　Ｕ　Ｕ

　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　∧ ∧　　　＜ sage！！
　　　(,ﾟДﾟ,)＼＼　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　/　⊃/⊃
　/　　 /　　　　　________　　ﾄﾞﾝ
./| ∩ |　　　　　(　　　　)
　Ｕ　Ｕ　　＼＼(_________)ノ ／

但し意味は「A＝B（否定的）」ですよ！ｱﾋｬﾋｬﾋｬ

>>45
うまい！

中学１年の英語からお願いします。

あげとく

同様に no more than A　系統の…

●A no less than B
「A<Bという概念」を「noで消し飛ばす」ので…「A=B（やや肯定的）」となりますｱﾋｬ。
肯定的である根拠は一旦sage（A<B）ておいてnoで吹き飛ばす（ageる）わけですからねｱﾋｬ？

●A not more than B
「A>B」という概念を「not」で否定するのですｱﾋｬ。
notは予備知識のところ（>>36）で省略しましたｱﾋｬが、いくらなんでもわかるでしょうｱﾋｬ。
そうです、難しい単語ｱﾋｬで言うと「論理否定」ですね。簡単に言うと逆になるわけです。
つまりここでは「A>B」が「not」によって「A≦B」になるのです。
「>→≦」記号の意味に注意してください。論理否定ですのでイコールも勿論ｱﾋｬ含みます。
（ここでは否定的、肯定的は無視しても問題ないかと思われます）
結局、A≦Bになるわけですね。

●A not less than B
上参照してください。A≧Bですｱﾋｬﾋｬ。

>>47
それは次の講義で御教えしますよｱﾋｬ、今回は我慢してくださいｱﾋｬ。
ごめんなさいね〜ｱﾋｬﾋｬ

仕事で作っているレポートだけど、
xxx(←商品名) Report YTD July 31st 2001.xls
とかってファイル名にするのねん。
YTDって何の略だろうと色々探したんだけどわからず終い。
「〜まで」だって意味は判るんだけど。
今更上司にも聞けない。
何の略っすか???

何気に>>1が頑張っているのでage
俺には必要無いスレだがな・・

おまけで、暗記用としてはｱﾋｬ
● no more than A = only A
● not more than A = at most A
● no less than A = as many as A
● not less than A = at least A
と、ありますがこれは上の考えが理解ｱﾋｬできていれば不要です。

どうです、理論を知れば暗記よりも理解しやすいでしょうｱﾋｬ？

おまけで、暗記用としてはｱﾋｬ
● no more than A = only A
● not more than A = at most A
● no less than A = as many as A
● not less than A = at least A
と、ありますがこれは上の考えが理解ｱﾋｬできていれば不要です。

どうです、理論を知れば暗記よりも理解しやすいでしょうｱﾋｬ？

>>51
う〜ん、ちょと分かりませんｱﾋｬですね。
例えば一定のグループ内での略とかは星の数ほどありますからねｱﾋｬ。
英語板なんかで聞いてみてはどうでしょうかｱﾋｬ？
力及ばず無念ナリ…

で、なんで最初の方に「構文解析」をこれに結びつけたかと言うとｱﾋｬですね。

「than」に注目してください、「接続詞」です。
そうですｱﾋｬ。構文解析の時間ですよ〜（藁
基本的に「接続詞を見ると構文解析をする」っていうクセは身に付けておいた方がｱﾋｬよさげです。

>>55
ちなみにT=to D=date, Yは上司は「やー」と発音していたような。
Anyway, thank you very much for your help, Mr.Ahya!

じゃあ本日の講義は終了ですｱﾋｬ。
次の私のlectureまでにｱﾋｬ宿題を出しておきましょう。

構文解析 ＋ no more than 構文 の例文（通称くじら構文）
●A whole is no more than a fish than a horse is

辞書なんか引かなくても分かる単語だけｱﾋｬなので、訳を考えてくださいね〜
ちゃんとおさらいして下さいよ、じゃ終了！

（次回の講義は一週間以内に行う予定です）

>>58
おつかれー、その宿題は受験の時に見覚えあるな。頻出例文みたいね。

最後の最後に間違えてねえか？

　

（ﾟ∀ﾟ）ｱﾋｬ

　

う、、、ｱﾋｬ。
やってしもた。
やってしもたｱﾋｬですね…

A whale is no more fish than a horse.

fish は不可算名詞なのでｱﾋｬ a いらないｱﾋｬですね。
まぁでもｱﾋｬﾋｬなんとか理解できるｱﾋｬでしょう。

●A whale is no more fish than a horse.

→解説
「鯨」を中心にｱﾋｬ考えますね。
「鯨」と「馬」の「魚への近さ（？）」を比較ｱﾋｬしていますｱﾋｬ。
（本当はベクトルでｱﾋｬ書きたいんですがPC上じゃ面倒なので省略）
「鯨」は「馬」よりも more ―つまりより魚への近い― という
概念を持っていたハズなのですがｱﾋｬ、これが no によって
吹き飛ばされる、無効化されてしまうｱﾋｬのです。
したがって more が無効化してしまい、　A=B
つまり「鯨の魚への近さ」＝「馬の魚への近さ」
となってしまいますｱﾋｬﾋｬ〜
注意点としては、一度 more で強調しておいて no で無効化する
といった流れの作業から、「やや否定的に見ましょう」という
論点があるのですが、ここまで考えるとややこしいので
この論点はフィーリングでも良いかと思いますｱﾋｬ。

以上、宿題解説終わり。

大学受験なのに中学レベルの英語も出来ない俺。。。

あ、補足解説ｱﾋｬしましょう。

●than = 構文解析 の視点ですｱﾋｬ。
no more than の意味の解説は上（>>73）参照して

A whale is fish
than←構文解析
A horse (is fish)

で、比べてから no more than の意味を考えるのです。
先程、「間違えてんじゃないのか？」って指摘ｱﾋｬがありましたが
fish の方（>>73）じゃなくて
「A horse だけじゃおかしいんじゃないの？」
って指摘なら構文解析が理論の根本にあるから問題ないのですｱﾋｬ。

ハイハイハイ、分かりましたｱﾋｬ。

でわ今日はものすごくレベルを落として中学英語をやりましょうｱﾋｬ。

前も「簡単なのからやれｱﾋｬ！」って言ってましたからね。

ふ〜む、とわ言ってもｱﾋｬ何処からやりましょうかｱﾋｬね？

・・・

日本語と英語の違いから入っていきましょうかｱﾋｬ。

前置詞がイマイチ良く解かりません！

●日本語…動詞＋副詞
●英語…名詞＋形容詞

なのです。
例えば皆さんもよく「君は少し反省したので…」とかなんとかｱﾋｬ言うでしょう？
英語でこれを言うと
→As you reflect a little　…�@
→A little reflect show you　…�A
とか言います。

ここで�@、�Aどちらが良いでしょうか？
�@も捨て難いですが名詞中心の言語である英語は
�Aの方がスマートで良いとされます。
ましてや大学入試などでは、皆さん�@の方が書きやすいでしょう？
�Aの方が目立つのです！

>>79
まぁ順序がありますｱﾋｬから・・・

と、その前にこれ知っといてくださいｱﾋｬ〜
英語の大原則�@（中学生でも絶対絶対知らないといけないｱﾋｬですよ！）

名詞→S、O、C
形容詞→C
副詞→M（文の要素とならない）
動詞→V

っつーかこれ知らないと英語をいくら勉強しても
効果大半減ｱﾋｬしますよ。

つーか
単語を覚えないと
SOVCMもなにもわからんです

はぁこの歳じゃ単語覚えるのがつらいのぉｹﾞﾎｹﾞﾎ

良スレ！

こないだNHKで英会話教室やってた

なんかわかりやすかったよ

たしか

What do you do in free time?

暇なときはなにしてんの？（趣味は何？ぽい聞き方）

ちょっと賢くなった気がした

What do you do ?
(なにしてんの？）
だけど、その時々により
仕事は何？といった違う聞き方にもなるとの事…

まぁ会話だからその場の空気で訳し方が変わっていくのだなと・・・

まぁ聞かれても

答え方がわからないとどーしようもないのだけどね（鬱

　

？？講師先生はどこいった？？

>>86
今何しゅてるの？って、今を聞くなら
What are you doing now ???????
ってしゅると、今！って感じでしゅ〜
でも・・・あんた、なんて事してんのよ〜っ！ってとられるかもでしゅけど・・　ﾌﾞﾋ

不定冠詞aの用法･･･a+企業名で「その会社の製品」をあらわす。
例）It's a Sony.

先生！僕でもわかりました！！

先生！ヒキーなので分かりません！

　

>>94
がんばれ！

良スレage

分かりやすくて（・∀・）ｲｲ!
こういうスレがほしいなぁ〜って思ってたら、
あったからびくーりしたよー。

ラウンジでこんなスレが…奇跡だ。

英文を作れ！っていう問題も出してくれるとありがたい。

なにげに100

懐かしいですね･･･

講師の方はまだお見えになりませんか？

　

　

･･･

いいスレなんだけど…講師がいなければ…。

ageアルバイト募集中(´ー｀)

　

保守魚雷　発射！

リミットは今日中ということで…。

誰だ

誰だ

お前だ

保守ヽ(´ー｀)ノ

後一時間ですか？

最後に一度だけ保守ヽ(´ー｀)ノ
次回ageﾘｽﾄからは外します。

>>122
保守したれや。
ええスレやないけ。

ﾟ　　　　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　／ ￣/＼　　　　 |　　ahahahahahaha-　 　|
｡　　|＿ ／＼　＼　　　＼＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿_／
　〃,|　 ＼　　＼./＼　　　　　 ∨
　　　|＿.　＼.／＼：　＼　　　　∠⌒∧　　　��
　〃：＼ ￣ ＼　　 ＼./　＼＿(´∀｀ ||）　　　|__|∴
　：　　　＼＿　＼　／＼　　＼￣＼ゝ) ）　／／∴∵
　　：　　〃＼ ￣ ＼　　：＼ /　＼　＼/／／　　∵　∴
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜

誰だ

誰だ

マターリ

ｺﾞﾙｧ!!ですね

>>124
保守だらけのスレが良いスレとは一体？

>>131
近頃のラウンジャーはスレを育てることを忘れてしまったのか。

　

Listen ...

>>132
一度ageてみようぜ

>>51　YTD　は　Year to date　の略ではないでしょうか、あひ。
一月一日から今日までの日数とか、、
Month to date になったら、その月の一日からの今日までの日数とか、、
いうふうに使ってました、仕事で。

ここの講師はばりばりの受験英語専門家みたいですな。

誰だ

誰だ

　

>>138-139

ガッチャマン

so let's make believe that we're still friends and we like each other

If there were no cloud, we should not enjoy the sun.

誰だ

誰だ

Lesson 1

who is this?

誰か講師役やってよー

誰だ

誰だ

a

やがて

誰だ

しょうがねーな、じゃ俺がやるか。
でも、第一構文だけだぞ。ｓ＋ｖってやつだ。
出席とるぞ。

誰もいねーのか？まあいいや、はじめるぞ

第一文型は一番簡単な文型とされているが、じつは日本人にとっては厄介な文型である。
それは、動詞が目的語をとらないということが良く理解できないからなんだ

111

悪い。名前入れんの忘れてら。
例えば、「私は学校へ行く」だ。I go to the school.だな。

theいるの？

>>172
go to schoolで良いんでないでっか？

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
□■■■■■■■■■□□■■■■■■■□□
□□□□■■□□□□□□□□□■□□□□□
□□□■■■■■□□□□■■■■■■■□□
□□■■□■□■■□□□□□□■□□□□□
□■□□□■□□□■□□■■■■■■■□□
□□□□□■□□□□□□□□□■□□□■□
□□□□□■□□□□□□□□□■■■■■□
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

この場合
s=I
v=go
だ
じゃto the schoolは何なんだ。この場合は副詞（句）なんだな。

悪い。習慣として（というか日常として）いく場合はtheはいらねーんだ。
後でこの違いを説明しようとして間違えた。

学校へ（に）行く
っていうんだからto schoolは目的語じゃねーのか？
疑問はみんな持ってるよな。

先生！！英語を日本語で考えるなって学校のちぇんちぇいが
いってました！

k

goは自動詞なので目的語は取りません。to schoolは副詞句です。
goという語の本義は「離れる」です。
日本語の常識で英語を考えないで下さい。

misima　yukio

そう、でもわしらはネイティブじゃないんだ。
そのためには（日本語で）文法を習わにゃいかのよ。
そのうち、日本語で（というか英語でも）考える前に
こいつはおかしい、ってふうになる。

ｇｏ　ｏｎｅ's　ｏｗｎ　ｗａｙというのは目的語を取っているわけではないんですよね

先生！！日本語で文法を学ぶことは
日本語をそのまま英語とすることとは違うって学校のちぇんちぇい
がいってました。

そう、ネイティブが変な英語だなと、感じるような能力（？）を
文法を学ぶことで身につけるんだな。

The unko is very good smell !
fuck!
fuck!
fuck!

>>184
そう、go home　のhome と同じでこれらは副詞（句）なんだな。

先生！ネイティブが変な英語だなと感じるのは
単語によるところが大きいといっていました。
文法学んだだけでは変な英語は直らない
って学校のちぇんちぇいがいっていました

go one's own way自体略式の英語ですからねえ。
goではなくtakeを使う場合が多いような。
この場合のwayはinを省略できるので、文法的に説明するとinの省略と考えることが出来ます。
まあ慣習的なものということで。
Take it easy.が何故副詞のeasilyではなく形容詞のeasyなのかみたいな。

それはもちろんだ、それだけではないぞ。
発音や抑揚も大切だ。

質疑が活発な講義だな･･･

>>190
先生！！まず形容詞、副詞についての説明をしたほうが
いいって学校のちぇんちぇいがいっていました。

>>191
先生！とーいっくで高得点とるにはどーしたらいいのかで
友達が悩んでいるそうです。

英語に限定すると、
形容詞→名詞を修飾、単独で補語になる
副詞→名詞以外を修飾（厳密に言うと名詞を修飾する使い方も有る）
と考えて下さい。

>>193
うむ、しかし、わしが受け持ったのは第一文型のみなのでな。
しかも入門の入門の文法だからの形容詞は後任にまかそう。
で、副詞だがこれは文の要素にはならんということになってるんだ

つまり、go等の完全自動詞は補語も目的語もとらないということだが
この説明でピンとくるかの？

他動詞のgoもあることをお忘れなく。
自動詞でも準補語というのを取ります。
ex.He died young.彼は若くして死んだ。

このあばずれ女!!
てめえのその腐れまんこは、もはや凶器だぜ!!

って英語でどういうの？

完全自動詞なんてどうでもいい。
目的語をとるか否かで自動詞、他動詞がきまるんだ
って学校のちぇんちぇいがいっていました。

英語初心者はまずはじめに英文ありき
であって、そこから目的語あるから他動詞、ないから自動詞
だと識別していくものであって、文法は文を読むために必要最低限に
おさえるべき！文法擁護は極力排除すべきだ
っていっていました。

>>198
そうだの、でもこの場合は第一文型だからね、
蛇足だけど、他動詞のgoと他動詞のstand が同じような意味なのも面白いの。
>>200
わしがやってるのが、まさに必要最低限のそれなんだがの

目的語があるから自動詞、無いから他動詞という考え方では
可算で単数だからaを付ける。というのと同じで行き詰まってしまうんだがの。
まあ、余談だからどうでもいいがの。

>>202
行き詰まるだぁ？ﾊｧ？
馬鹿じゃねーの？
学習者のレヴェル向上にそって説明を付け加えていくんだろーが。
このﾎﾞｹｪ。死ね。アホが

ちょっと痛いとこ突かれると、正体が出るの。
それとも、キリ番ゲットを誰も誉めてくれないからかの？

こういうのって語学板とかでやってんの？

>>205
やってるわけがない
レベルが低すぎる。内容も教え方も。

俺なんか高校2年の時にクラスで一人だけ
英検3級落ちたぜ。

>>206
じゃあ俺みたいにﾚｳﾞｪﾙが低すぎるアﾌｫは一体どうすりゃいいんだ？死ねばいいのか

This is a pen.が確実にりんごであることを証明せよ

>>208
ENGLISH板で質問したほうがよっぽどいいぞ。
代用講師は独り善がりの極まるばかりの馬鹿だからな（わらあ

>>210
英語板！っていうか真剣に勉強したかったら２ちゃんねるに来ないほうがいいってことに気が付いた