中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson105

●● 質問する方へ ●●
■単語やﾌﾚｰｽﾞは辞書で調べた方が速くて正確です→【ｵﾝﾗｲﾝ辞書】
■長文問題からの質問では､全体がどういう文章であるのか説明を入れましょう｡
■回答者への感謝のﾚｽは忘れずに｡
■同じ質問を複数のｽﾚｯﾄﾞに同時に書きこむのはやめましょう｡

●● 回答する方へ ●●
■基本は｢答えるも自由､答えないも自由｣です｡
■ふざけて故意に間違った回答を書いたりするのはやめましょう｡
■訂正する/された場合は､相手の意見にも敬意を払うようにしましょう｡
■回答にはｱﾝｶｰを必ずつけて下さい｡半角で ">>"+数字(例: >>1)です｡
■中高生の役に立たない､独りよがりの知識の押し売りはやめましょう｡

★熱く議論が始まってしまったら★
◇少しでも中高生の誤読を防ぐために、必ずｱﾝｶｰは使いましょう。
◇ｱﾝｶｰを付けて終わりではありません、そのﾚｽへの反論か賛同か、他ﾚｽの引用部分か、
　　自ﾚｽへの訂正かなど、自分のﾚｽの様々な立場を明確にする工夫をしましょう。
◇違うﾚｽにｱﾝｶｰをしてしまった場合は放置せず、丁寧に訂正していきましょう。

【 ｵﾝﾗｲﾝ辞書 】
〇 ｱﾙｸ 英辞郎 英和/和英　 http://www.alc.co.jp/
〇 三省堂 EXCEED 英和/和英　 http://dictionary.goo.ne.jp/
〇 研究社 新･英和/和英　 http://www.excite.co.jp/dictionary/
〇 ｵｯｸｽﾌｫｰﾄﾞ現代英英辞典(Oxford Advanced Learner's Dictionary)
http://www.oup.com/elt/catalogue/teachersites/oald7/?cc=global
○ Merriam-Webster OnLine(発音も聴ける)
http://www.m-w.com/home.htm

中高生の英語の宿題・質問に答えるスレ lesson104
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1238329950/

>>1
スレ立て乙であります

>>1
お疲れ様です。

(at school)
A:What happened to your arm?
B:On the way to school, a big dog appeared and...
A:問題
B:No,it didn't, but I was surprised and fell over.

1.Bit the dog?
2.Jumped at you?
3.Asked for help?
4.Ran away?

正解は２でした。てっきり１だと思いました。
１は「犬にかまれた？」かなと思ったので、「かまれてないけど驚いて転んで腕を怪我した」でつながるかなと。
２は「ジャンプした？」ってちょっと意味不明。つながりが悪い。
３は「助けを呼んだ？」とかかなと思いましたが南下違うような。
４は「逃げた？」だと思いますが、そうなると驚いてコケて怪我したとのつながりがあと一歩なかん時で。

しかしこれは何で２が答えなんでしょうか？
「あなたに向かって襲い掛かって来た？」の意味でのjumped at you?なんでしょうか？

>>2

「君に飛びかかってきたの？」で２．

１だとね、前のつながりから「犬がその犬を噛んだの？」となり
まさしく意味不明。
a big dogにつながるような動詞を探してくださいね。

>>4
なるほど！
a big dog appeared and...
のand...にまさにつながって一つの文型をなすと思ったらよかったのですか。

なるほどです。
口語、話法？などのとくしゅな中途半端な文型文体だろうからと適当に捉えてしまったのがいけませんでした。
きっちり文として形が出来上がるのですね。

とても感謝です。

語順についての質問です。
I met my husband in the cafeteria for the first time.
I met my husband for the first time in the cafeteria.

どちらが正しい文ですか？

>>6
どっちも正しいよ。
だけど、一番相手に伝えたいことは普通は文の最後に置くので、
文脈によるけど下の文の方が自然かな。

I met my husband for the first time in the cafeteria.
私が夫と初めて出逢ったのは、そのカフェテリアでした。

以下、「そのカフェテリア」であの時どーしたこーしたってな具合に、
思い出話が続いていくわけです。

>>7
どうもありがとうございました。とてもわかりやすいです。

すいません、ちなみになんですが、これを関係代名詞を使った文で表すと、
○This is the cafeteria that I met my husband for the first time in.
だと思うんですが、
This is the cafeteria that I met my husband in for the first time.
は×ですよね？

Despite smoking causes a lot of health problems,
many people are still having a hard time giving it up.
この文の中で間違っている箇所を教えてください。

He finished his supper and then he began to read a magazine.
[ ] [ ] his supper,he began to read a magazine.

He did not come,and so we were much disappointed.
[ ] our great [ ],he did not come.
あと、空欄補充の問題もお願いします。

>>9
……下もOKのような気がする。
『表現のための実践ロイヤル英文法』からの例文です。

He sent me a copy of his new book, which I am mentioned in three times.
彼は新著を１部送ってくれたが、その本には私のことが３回登場している。

"in"の位置に注目。

>>10
Despite→Though
Having finished
To disappointment

>>9
○と×が逆
場所が先

昨日私は入院中の叔父のお見舞いに行った。
これを英文にしたいのですが入院中の叔父のお見舞いの表現しかたがわかりませんどなたか教えてください

>>14
visited my uncle in hospital

>>12
真ん中の回答を見て少し疑問に思ったんだけど
前後で時制が同じ（過去）でも
そのような分詞構文を作ることは可能なの？　（having pp は時制が
異なる時に使うと習った）
After finishing かな？とも考えたんだけど...

努力こそ力　を英語に訳してください

単発質問ですが、宜しく御願いします

and thenが時にズレがあることを明示してるから大丈夫。After finishingでも同じ意味だから何を教わった単元の問題なのかによるね。分詞構文ならHaving finished、動名詞ならAfter finishing

>>11
whichはOKだろうが、thatと前置詞の組み合わせはあんまり見んなあ

>>16
真ん中の回答はまったく問題ないと思う。After finishingもいけそうな気はするね

Efforts make most power.

ちんこぉ

すいません和訳お願いします。

I tried selling used cars and I went broke.
I tried the stock market and I got taken to the cleaners.

ttp://www.yozemi.ac.jp/nyushi/sokuho/sokuho08/tokyo/zenki/index.html

ここに載ってる２００８年東大前期英語４(Ｂ)の第３、８、９文の訳がよくわからないのでどなたか親切な方お願いします。

While we were playing handball last August,
one of the players suddenly stopped playing and clained to have difficulty breathing.
She was taken to a hospital and the symptoms turned out .....
語順並び替えです
caused heatstroke to by have been

turn out
(自)
(1)（…の）結果になる, 結局は（…に）なる, （…であることが）わかる, 判明する((to do, that節))
辞書にはこうあります。
（a）〈〜 out （to be） Aで〉Aとなる, Aであることが分かる
こうもありました

なので
She was taken to a hospital and the symptoms turned out to have been caused by heartstroke.
この順を考えてみたのですが・・・to不定詞に「to現在完了受動態不定詞」なんて使い方教えてもらったことありませんし。
そもそもcausedが原因とかですが、turned out to doに意味がかぶるんですよね。
〜になる。symptomsが症状とかですから
こういう和訳になる英語になればいいんですよね？きっと。
「彼女は病院に運ばれた。そして熱射病である事がわかった。」
でもturned outで〜であることがわかる。だとしたらto have been causedはなんでしょうか？
なんかそれぞれが中途半端にかぶってる気ガして。

causeを他動詞でそれの現在完了となると〜の原因になる。でもそうなるとbyがいらないんですよね。
目的格にbyなんていりませんよね？
to have been causedで・・

すみませんが、この辺りのところをわかりやすく紐解いてくださらないでしょうか？

>>18
明快な解説に感謝！

>>22
私は中古車の販売をやってみたが破綻した。
私は株に手を出して無一文になった。

>>26

ありがとうございました！
clenersが辞書でひいてもでてこなくて困っていたので助かりました！

to have p.p. は完了受動分詞っていうんだよ。「現在」はいらない。

>>24
The symptoms turned out to have been caused by heartstroke.
「兆候の原因が判明した」時間と「熱中症が原因した」時間を比べると
後者の方が先に発生していますので、完了不定詞を用います。
完了不定詞というキーワードで検索してみて下さい。

>>24
〜によって引き起こされたことが判明した

>>29
完了不定詞探してみます。
>>30
それならbyいらないじゃないですか？
causeは他動詞ですよね？by heartstrokeは目的格になりうるんですか？前置詞くっついて副詞句になってると思うのですが。

>>31
目的語ではないね。byは単純に受け身のbyだ。

>>23
Looking t the impact of the emergenece of these communication tools on our social landscape,
the change occurring in telephonic communication may seem the greater of the two
because it is so obvious on the street in the elevator, in the restaurant.
「これらの通信機器がわれわれの社会の光景に及ぼす影響を見るに、
（携帯）電話（の領域）で起こっている変化の方が（手紙→メールという変化よりも）より大きいように見える、
というのもそれ（＝そのような変化）は路上において、エレベーターのなかで、レストランの中で一目瞭然であるからである。」

>>22です。さっきの続きなんですが、これもお願いします！

When it comes to bussiness,I'm just a babe in the woods.

>>31
The symptoms WAS CAUSED by heartstroke.
⇒その症状は熱中症によって引き起こされた。

これにturned out toを加えると

The symptoms turned out to BE CAUSED by heartstroke.
⇒その症状は熱中症によって引き起こされたことがわかった。

となります。さらに、症状が「引き起こされた(BE CAUSED）」のは「わかった（turned out)」よりも前のことだから、

The symptoms turned out to HAVE BEEN CAUSED by heartstroke.
⇒その症状は熱中症によって引き起こされていたことがわかった。

になります。BE⇒TO HAVE BEENということです。

商ひの話となれば我はまた
　　森に迷いしわらべなりけり

>>36 responds to>>34

>>分詞じゃなかった、不定詞の間違い。

>>32
それではcauseは自動詞扱いになるんですか？
causeは〜の原因になる、〜を引き起こす　ですよね？
何を引き起こしたんですか？by heatstrokeはcauseが取ってしまう副詞句なんですか？
turned outが取る副詞句なんですか？
もしくはand以降の文全体を修飾してる？

受身の時でもcauseの目的語は必要だと思っていました。
なんか混乱です。

完了不定詞の説明はよくわかりました。turned outよりもto causeの発生が先であるから完了不定詞に
さらにそこから受身を作るためだけにcaused とbyが追加されたということなのでしょうか？

>>37

親切にありがとうございました。

>>35
凄くわかりやすい紐解きありがとうございました。
turned outが本動詞だからとそちらを主体に考えてました。
でもそれにしたって

The symptoms tuerned out heartstroke
その症状は熱中症と判明した

The symptoms tuerned out to cause heartstroke
その症状は熱中症を引き起こすと判明した

The symptoms tuerned out to causeed by heartstroke
その症状は熱中症によって引き起こされたと判明した

最後は時間的ナところこから完了不定詞に直すだけですね。
こういう考え方でもいんですよね？
自分が失敗した考え方でも順を追って形を変えてみれば>>35さんのようにうまく紐解けるのですね。
初めからその完成された文だけ見ているからどれがどういう作用を及ぼしてるかわからなくなってしまうのですね。

大変勉強になりました。たくさんのレスありがとうございます。

>>41
症状が熱中症を「引き起こした」のではなく、その症状は熱中症によって「引き起こサレタ」ということですよ。

単純化して
Heatstroke caused the symptoms.(熱中症がその症状を引き起こした）
これを受身にすると
The symptoms were caused ny heatstroke.
これに tourned out を付け加えると
The symptoms turned out to have been caused by....( to have 以下は
tourned out より時制の上でより過去なので）

>>12
どうもありがとうございました。

He did not come,and so we were much disappointed.
[Despite] our great [expectation],he did not come.
ひとつ質問があるのですが、こういう答えでも
あっているのでしょうか？

>>44
お！いい書きかえだネ。

>>42-43
ありがとうございます。
>>41ではcauseではなくてturn outを軸に考えて見たかったのです。
途中の文章が確かに形としておかしいですが。
To cause Heatstroke turned out the symptoms.
にすれば多少はマシになるでしょうか。
でも結局turn outで考えると途中おかしな意味になりますね。
熱中症がその症状だと判明しただとか。
素直にcauseを軸に考える方がいいのでしょうね。

>>46
う〜ん？あなたが何に拘っているのか、よくわからない。「軸」とは？

The symptoms tuerned out 〜
その症状は〜であることが判明した

The symptoms tuerned out to be caused
その症状は引き起こされると判明した

The symptoms tuerned out to be caused by heartstroke
その症状は熱中症によって引き起こされると判明した

これでいいのでは？

>>47
だからさ、それにもうひとつ
The symptoms turned ot to have been caused by headstroke.
を付け加えるとか全部そろうんだよ。

.>>44
[Despite] our great [expectation]

それ所謂日本語英語だから
（日本人が頭で考えて作りがちな文。文法的にはOKだが、日常の会話ではほとんど使わない不自然な文）

嘘だと思うならgoogle.comのほうで検索してみな

http://www.google.com/search?hl=en&lr=lang_en&safe=off&num=20&newwindow=1&q=%22Despite+our+great+expectation%22&btnG=Search

No results found in your selected language(s) for "Despite our great expectation".

この文の意味は何でしょうか？？

the best proof is experlience

英語の本を読んでいて、これの意味が分からず苦戦しています

どなたか和訳してください。

連レスすみません、

↑、間違えて　L　が多く入ってしまっています

性格には　experience　です

タイポ？

経験に勝る証明はない、とか。うだうだ言うよりも、実際に経験すればわかるだろみたいな。

>>15
遅れてすいませんありがとう

In spring many Japanese enjoy seeing Sakura, the cherry blossoms.
There are lots of types of Sakura.
I specailly like seeing Shidare Sakura, the weeping cherry.
Frankly speaking, it would fasctionate me less than the food and drink we would enjoy with.
Today after my club activity in school I was seeing my boy friend, walking about the shore together.
He is always being blind in love with me and it disgusts me a little, honestly.
この文章に文法的にﾐｽありますか？
多分ないと思うんですけど(x_x;)
お願いします!!

>>50
最も確実なのは、経験してみることだ。
はひゃっはひゃっはひゃっ。

スペルミスが２箇所ほど

>>54
honestlyはおかしくないか？細かいことだが、
Frankly spreaking, He is always being blind in love with me and it makes me a little disgusted.
のほうがよくないか？
はひゃっはひゃっはひゃっ。

>>57
He is always being blind なんてのはないよ。
be being は一時的な状態を表す表現でalways とはなじまない

>it would fasctionate me less than the food and drink we would enjoy with.

これもなぁ・・・もっとシンプルに表現した方がよくない？

初めまして

次の各組の文がほぼ同じ内容になるように、(　)に適する語を書きなさい。
　
�@・Tom is a good speaker of Japanese.
　・Tom (　) Japanese (　).

�A・He runs very fast.
　・He's a very (　)(　).
この２問が分かりません。どなたか教えて下さい。よろしくお願いします。

>>54
specialy→especialy
the food and drink→theは不要
I was seeing→I saw
in school→at school

aさん　What would you like for breakfast?
bさん　Japanese food, please.

これ何故wouldが使われてるのかがわかりません。
＞［１］〈従属節, 間接話法, 又それに近い文脈の中での時制の一致による〉
＞（a）〈意志未来〉..しよう.
これの疑問文用法なのですか？

でも従属節に近い文脈に見えるでしょうか？
突発的にこの問題が出てきて前の文章は付いていませんでした。
wouldは仮定法との絡みでややこしいんですよね。

このwouldの機能はなにでしょうか？
wouldを一度抜かして見ると

What do you like for breakfast?
どんな朝食が好き？

doをwouldにすることで、
スッチー「朝食は何になさいますか？」
客「日本食をお願いします」
のようになるのですか？

でも
What do you want for breakfast?
ではダメなのですか？
これとwouldの決定的な違い、ニュアンスの差異はどこにありますか？

>>60
Tom speaks Japanese well.
He's a very fast runner.

なつかしい問題だ

>>60
�@Tom (speaks) Japanese (well).

�AHe's a very (fast)(runner).

>>63 >>64
ありがとうございます！

>>62
とりあえず難しいことは抜きにしてイディオムとして
would like＝wantの丁寧な言い方と覚えよう。
実用場面で頻出なので覚えて損はない。

thereが凄く理解に苦しむ存在です。
運動会の写真見た？
Yes. There was a nice pictures of my son.
何でこんなときにthereを使うのでしょうか。

>>67
thereよりもwas a nice picturesの方が理解に苦しむけど
運動会の写真が張り出されたかアルバムで回って来たかして
その中に息子のniceな写真があったんだろう？

58さんどうすれば良いでしょうか??

>>66
了解いたしました。他で使われるwouldとは全く別次元、would like =丁寧なwantを現段階では捉えておきます。

>>68
there isが理解に苦しむかい？
there is〜は、〜がある。there was〜は、〜があった。
運動会の写真見た？
うん、息子の１枚のとてもいい写真が沢山あったよ。って感じかな？
それともとてもいい複数の写真が１枚あったよ。かな？
はひゃっはひゃっはひゃっ。

>>71
was a nice pictures
を見てもなにも疑問に思わない？
タイプミスだろうけどさ。

キムオッキン、祖国に帰りなさい

This is the best picture (that) there is on dispray.
(これが展示中の最高画です)

この文の必要性がよくわからないです。
This is the best picture on dispray. だと文法的に間違い、又は
意味が違ったりするのでしょうか？

もっと若いころは、トランプでよく遊んだものだった。
When I was younger, I [to/cards/a lot/used/play].

私はその問題を解決することができたのに。
If I had had a good sleep, I would have been [work/the problem/able/out/to].

並べ替えです。お願いします。

>>69
わぉ！　直々のご指名？　ありがたく辞退させていただきますｗ
勿論　釣られたくないのでねｗ

Sorry, I'm not sure how to fix it !!

Because [ a/and/diet/good/lot/of]of exercise,
I am always healthy.

Do you honestly believe[in/someone/that/this office/who/works]
is responsible for the fire.

並べ替えの問題です。お願いします。

>>68>>72
すみません。完全に自分のミスです。
>>71
思ったよりもすんなり納得できました。
辞書引くのと親近感のある言葉で説明を受けるのとでは違いますね。
ありがとうございました。

中2です！！
すいませんがお願いできませんか？？

1〜7がa〜gのどれにあたるか？

1.What's your name？　2.Do you speak English？
3.Where are you from？　4.What do you do？
5.What do you do for fun？　6.How old are you？
7.What's your e-mail address？

(a)�T'm 23. (b)�T'm Silvia Carvalho. (c)Yes, and�Talso speak Portuguese.
(d)Sao Paulo, Brazil. (e)�T'm a student. (f)It's silviaＣ＠starlink.net.br.
(g)�Tlike listening to music, going to the movies, and traveling.

お願いします★

>>79
まず自分なりの解答か訳を書いてみなよ。

>>74
それだと、これが最高の画で、展示してありますという意味にもなるようにネイティブには感じられ、曖昧さを伴う。

>>79ですが自分は･･･

1⇒b 2⇒c 3⇒d 4⇒g 5⇒e 6⇒a 7⇒f だと思います☆

ちょっと訳が微妙です！！

1 b
2 c
3 d
4 e
5 g
6 a
7 f

和訳をお願いします

Just knowing that somebody "out there" understands and cares a little can make a big difference sometimes.

ふぉふぉふぉ。
>>84
「周囲の誰かが理解してくれて，少しは心配してくれていると言うことを知るだけで，
大きな違いが生じる」
つまり，それだけでずいぶん気が楽になｓると言うこと。
ふぉふぉふぉ。

>>85
ばるたん星人乙。

>>85
ありがとうございます。

>>77
Because [of good diet and a lot] of exercise, I am always healthy.

Do you honestly believe [that someone who works in this office] is responsible for the fire.

Who knows what would make a smart 16-year-old kid stop for a minute
and think about what he really wants in his life.


日本語訳をお願いします

http://imepita.jp/20090413/033230

この問題で分かる範囲の解答をお願いします。

>>89
頭の良い（小才の利いた）１６歳の若者に、しばし立ち止まって自分が人生の中で
本当に何がしたいのかを考えさせることを、いったい誰が誰ができようか？（若者は突っ走るものなのである、みたいな）

>>88
どうもありがとうございます。

>>90
1.few furnitures→few pieces of furniture
2.mouses→mice
3.woman→women's
4.many→many pieces of
5.a hardworking people

1.is→are
2.were→was
3.a new pair of trousers
4.hand→hands
5.thousands→thousand
6.are→is
7.four-days→four-days'

>89
生意気ざかりの１６才のガキに一寸の間立ち止まらせて人生で本当に
望むものを考えさせるなんてできやしないよ。

>>91
>>94
どうもありがとうございます

>>89
「頭のいい１６才の少年が、どんなことで（＝どんなことがきっかけとなって）、
一寸の間立ち止まって自分は人生で本当は何がしたいのかを考えるようになるかは、わからないよ」

正確な訳は９６じゃないかな。９１と９４はWho knowsが微妙にずれた訳になってる

Everything's changing these days―that's why.

という文があったのですが、意味もよくわからないですし
ハイフンみたいなのもなんなのかわからないです

何かと変わってきているからね、このごろは―そゆこと

最近はあらゆるものが変化している−−それが理由だ。

>>99>>100
ありがとうございます(^人^)

それどういう意味？
ってなんて言うんでしたっけ？

what's the meaning of it?

What do you mean by that ?

It is quite possible that similar products offered by other firms
do not differ to any significant extent,except in packaging and name,〜

do〜extent　がよく分かりません、not〜any・・・で全否定だと思うんですが
重要でない程度まで違う？？という意味不明な文になってしまいます
俺の日本語力が足りないのでしょうか・・・
もっと文を書かなきゃならない場合は言ってください、おねがいします

↑和訳をおねがいします

ちんこぉ

It is quite possible that 〜
〜ということは大いにありうることである

similar products offered by other firms 〜
他の会社によって提供される似たような製品が、

do not differ (to any significant extent) 〜
(重要な程度において）異ならない⇒重要な点においては全く同じである

,except in packaging and name,〜
包装やネーミング以外は

⇒包装やネーミングが違うだけで、重要な部分は、他の会社が提供する似たような製品と
全く同じだということがあっても全くおかしくない。

単語や文法で問題は無さそうなのにどうも分からない英文があるときは
何が問題なんですか？

例えば次の文章ですが
"Gandalf, Gandalf! Good gracious me! Not the wandering wizard
that gave Old Took a pair of magic diamond studs that fastened
themselves and never came undone till ordered? Not the fellow
who used to tell such wonderful tales at parties, about dragons
and goblins and giants and the rescue of princesses and the unexpected
luck of widows' sons? Not the man that used to make such
particularly excellent fireworks! I remember those! Old Took used to have
them on Midsummer's Eve. Splendid! They used to go up like great lilies
and snapdragons and laburnums of fire and hang in the twilight all
evening!" You will notice already that Mr. Baggins was not quite so prosy
as he liked to believe, also that he was very fond of flowers.

トールキンの書いたThe Hobbitという本の一説で別宮貞則さんの
本の最初の英文ですが
自分には一行たりとも分かりませんでした。
この場合何が問題なんですか？

>>108
よくわかりました、ありがとうございました！！

>>109

本のチョイスが問題だろ。

>>109
分からない部分があった場合に、読めない人はその「分からない部分」に拘泥してしまう。
読める人は、「分かる部分」をじっくり読みこむ。そこから「分からない部分」をゆっくり溶かしていく感じ。

意味の分からない英文があったとき時間をかけて繰り返し読んでいくと
文法的な理屈は分からなくてもなんとなくじわりじわりと意味が分かるような
気がすることはありませんか？
あの感覚というのは正しくてあてにしていいんですか？
それとも脳内妄想ですか？

>>97
どこがずれてるんだよ。人の訳にけちつけてんじゃないよ馬鹿が。

>>109
Good gracious me!(なんと驚いた！）
(You are ) not the wondering wizard.....? (君は.....でない？）
(you are ) not the fellow who .....? (君は....のやつでない？）

>>105
いい説明が思いつかないけど
do not differ to any significant extentは、かなり異なるということが全くない、ってこと

>>114
お相手いたそう。

＞考えさせることを、いったい誰が誰ができようか？

最後の誤植は大目に見よう。しかし、
Who knows〜？なんだから、
「誰が知っているだろうか？」＝「誰にも分からない」
ってならないといけないだろ？
「考えさせることを誰ができようか」
って訳はずれてるよ。

まあ回答がずれてることは初めてじゃないけどな。

このスレあたりで回答者を名乗っている人間の多くは実力がなく、
そのくせ他人の荒さがしには熱心なしょうもない方たちが多いみたいです。
二度と閲覧しません。こうして学識・学歴のある回答者はあきれて去っていくことになる。
これもまた悪貨が良貨を駆逐する例で、中高生たちにとってはまことに残念ことです。
能力が低いのに陰湿な手段に長けた方々にふれ、小説「破壊」の主人公丑松と
根性が悪い教師たちをふと思い出しました。さようなら。

解釈についての反論があるならすればいいじゃない
人を馬鹿呼ばわりしておいて捨て台詞とはこれまた素晴らしい
あぁ、このコメントももうあなたの目に触れることはないんだっけ

自分を客観的に見れない人間って始末悪いよねｗ

「破壊」じゃなくて「破戒」ですね。実は読んだことないでしょ。

２ｃｈラブ♪

turn 〜 inside outで〜を裏返すですが
｢裏返ってるシャツ｣は
a turned shirt inside out
もしくは
a shirt turned inside out
であってますか？

次の日本語訳と英訳をお願いします。

日本語訳です。
Our thoughts make us what we are.
Our mental attitude is the X factor that determines our fate.

英訳です。
私たちは光は音よりもずっと速く空間を進むことを知った。
We learned that( ).

>>124
わたしたちの思うところがわたしたちを作る。
わたしたちの気の持ちようが、わたしたちの行く末を決める解析不可な要素である。

We learned that light travels much faster than sound.

2009年ってtwenty nineでいいんですか？

それじゃ２９と間違われるでしょ。two thousand nine が普通だと思います。

わかりました、どうもありがとうございます！
それと四桁の数字を二桁×２で表すのって年数だけですか？

twenty-o-nineでいいんじゃない

2000年を過ぎてから、このまま2100年まではtwo thousand -ty -で行きそうな気配
自分の年代をカッコいい英語表現で死ぬまで言えないなんてなんという不幸

>>123
a shirt being inside out で十分だと思います。

When I was relaxing on the hotel bed, I heard ...
...に入るのは以下のうちどれか。

someone crying.
people playing instruments.
someone calling me.
people singing a song.

答えは２でしたが、理解不能でした。
ホテルのベッドでくつろいでるときに誰かの泣き声を聞いた。（cryingでは泣き声になりませんか？文脈からすると通じそうですが。）
ホテルのベッドでくつろいでるときにみんなの演奏を聞いた。
ホテルのベッドでくつろいでるときに誰かが私を呼んでるのを聞いた。
ホテルのベッドでくつろいでるときにみんなの歌声を聞いた。

２，４はありえない状況ですよね。ホテルの部屋のベッドにいるのに誰かの歌や演奏が聞こえるなんて。
それじゃあスピーカーから聞こえたのか？それなら２も４もどちらも正解ですよね。
理解不能です。

自分は３が一番有力だと思ったのです。
someone calling meならホテルの電話の呼び出しでも、携帯の呼び出しでもあり得る光景が浮かんだので。

どなたかこれの適切な答えが２である理由がわかる方はいませんか？

>>132
文法的にはどれも正解に思えるけど。
長文の一問題とかじゃないんですか？

>>133
ありがとうございました。
問題集を後ろからやっていたので気付きませんでした。
質問は取下げます。すみませんでした。

質問です。
最上級は３つ以上の中で最高であることを示すから、二者間では使えませんよね？
参考書に Of the two toys, the little boy chose the most expensive of them.
という文は正しいと書いてあるのですが、どうなのでしょうか。

>>135
日常的な場面では二者間の比較の場合でも最上級が使われることは普通にある。

入試の英作文では使わない方がいいかも。

>>136
そうなんですか。
どうもありがとうございました。

>>131
ありがとうございます

>>135
その「of the two boys」は「the little boys」にかかっています。「the most expensive of them」の「them」と
「the two boys」は別ということです。

2人の少年のうちの、小さい少年は、それら（＝３つ以上の何か）の中で最も高いものを選んだ。

>>139
いやいや、「二つのおもちゃのうち、小さい少年はその中で一番高い物を選んだ」でしょう。
of the two boysじゃなくて of the two toysですよ。

Of the two toysとof them.が重複して使用されてる時点でダメな英文。
語るに値しない。

>>135
たっくさんある玩具の中で、ある二つのおもちゃを最終候補として選び、最終的に一つを選んだ。
そしてその一つはったくさんある玩具の中でも一番高いものだった。
という…

文頭に副詞句があるんだから、それが大前提。
意味不明な文。

｢問題｣
１〜10までの数が１つずつ書かれた10枚のカードから2枚を選び、その2枚に書かれた数の公約数の個数を得点とするゲームを行う。2枚１組で5組のカードを選んだ時、その最大の得点はいくらになるか。ただし、一度選んだカードは戻さないものとする。


答えは…？

37) Of the two toys, the little boy chose (　　).

�@the one most expensive �Athe less expensive �Bthe least expensive �Cthe most expensive of them （上智短大 96）

【解答】�A

【訳例】２つのおもちゃの内、その小さな男の子は安い方を選んだ。

【解説】「２つのうち、よりよい」はtheを付けた比較級を用いる。theを抜かしてはいけない。「２つのうち、最もよい」と考えて、theを付けた最上級（�Cの最も多い誤答）は口語では使われるが大学入試では避けよう。

【正答率】51.7%；�@3人�A15人�B2人�C9人

【対応】語法1000の535（標準

まあ、そもそも正解にはof themが入ってないわけだけどね。

>>145
なんだ、口語ではＯＫということか。

とわかれば、釣りはやめてくれよ>>135

>>93
遅くなりましたがありがとうございました。

日々、英語の勉強をしている人達に質問。
よく聞くのが、「英語の勉強を始めて5年目です」みたいなセリフ。
俺、いつもこれに疑問を感じてたんですよ。
毎日毎日英語を勉強し続けてるのに、マスターするまでそんなに時間かかるものなんですか？
いくら英語と言っても、結局は日本語と同じ「言葉」なわけだから、
日本語で話してる事をそのまま英語に置きかえればいいだけの話でしょ？
それだけの事だから、集中してやれば1年ぐらいでマスターできそうな気がするんですけど…。
なんで毎日勉強してるのに長く苦労してもマスターできないんです？

>>149
スレ違いもいいとこ。　
他スレいけ。

授業でHYの隆福丸の最後
｢まだ見ぬすべてを信じてはじめようか？｣
を英訳すことになったんですけど教えてくれませんか？

>>149
他のことを何もやらないで英語だけやっていれば1年でも何とかなるみたいだよ。
どうぞがんばってくださいｗ

http://eng.alc.co.jp/newsbiz/hinata/2009/03/post_558.html

>>151
日本語→英語スレへいけ

添削お願いします。
1,One day on TV I watch Student from japan korean and indian discuss together
1'ある日テレビで日本、韓国、インド出身の学生が話しあっているのをみた。
2,It 【 】that English is the most important language
括弧の中に入りのがわかりません
2,そのおかげで私たちは英語が最も重要な言語であると再認識しました。

>>151
こんなところか、宗教臭いけど
let's begin, believing in all what we cannot see yet.

1、I felt myself (treat)as ａ special guest at her'S home.
2、Japanese should make their views (know) at international conference.
カッコの中を適当な形にするのと訳がわからないのでお願いします

I have a cat. ( ) name is Tama.
初歩的なことですがお願いします。

私は彼が何度もその言葉を言うのを聞いた。
Ｉ have heard の後を教えて下さい

質問でもいいんですよね？ よくスラングでkinda って出てくると思うんですが

これって何の略称で何て意味ですか？

ふぉふぉふぉ。

>>159
kind of

会話でしょっちゅう用いる人はたいてい，大した意味もなく使っている。
「なんとなく」「どちらかと言えば」みたいな曖昧な表現。

ふぉふぉふぉ。

>>154
1,One day I saw students from japan, korea, and india having a discussion together.
・TVの中の誰かを見た時はsee
・discussは他動詞で目的語が必要なので名詞に変えた

>>161訂正
1,One day I saw students from Japan, Korea, and India having a discussion together on TV.

I go to the swimming pool once ( ) week.
aかanかtheのどれかを入れるのですがどちらでしょうか？

>>156
1 彼女の家で特別客として遇されているとわたしは感じた。
2 日本人はその見解を国際的会合で知らしめるべきである。
どちらも過去分詞で

>>157
動物はモノ扱いなので基本its　だけど彼とか彼女とかでも一応言える。
オスならhis、メスならher。ペットならモノ扱いでない方が良いかとおもう。

>>158
I have heard (of) him saying the word so many times.
とか (of)は入れるんだっけどうだっけ？

I have heard him say the word so many times.
とか…
やば、正しいのがそんなにあるわけない？　他の人よろ、すまん>>158

ふぉふぉふぉ。

>>154
2. It (made us realize again) that English is the most important language.
It (gave us a new understanding) that English is the most important language.

>>156
1. treated 2. known

>>157
whose

>>158
私は彼が何度もその言葉を言うのを聞いた。
I have heard him say the words again and again.

>>163
a

ふぉふぉふぉ。

ふぉふぉふぉ。

訂正！

>>157
Its
ピリオドとコンマを見間違えた！

ふぉふぉふぉ。

文の答え方が分からないです。

Where is Japan's northernmost zoo?
旭川(北海道)の旭山動物園です
と答えたいのですが…

Why〜？と聞かれたら
becauseが頭にくるのは分かるんですが
What、How manyとかだと
分からなくなります。
どうしたらいいんでしょう

A question with "What" on the head of a sentence is asking something
which questioner want to know. So, you have to answer what he want to know.
For example,
What is the creature? It is a sea otter named Khu chan.

A question with "How many" asks the number of something.
So, you have simply to answer him how many something are.
For example,
How many are Tokyo Tower? Oh, you are kidding. Only one.
How many are apples on the table? Three apples on it.
How many are speedwell crawling on the floor? Two are crawling.

>>168
そこまで書くなら細かいミスには気をつけよう。
結構あるね。

A question with "What" at the beginning of a sentence is asking the name of something
which the questioner wants to know. So, you have to answer what he wants to know.
（これでもいまいち冗長で曖昧な繰り返しがあるね。）

For example,
What is the animal called? It may be a sea otter named Khu chan.

A question with "How many" asks the number of something.
So, you have simply to answer the questioner how many animals (or whatever) there are.
For example,
How many Tokyo Towers are there? Oh, you are kidding. Only one.
How many apples are there on the table? (There are) Three apples on it.
How many speedwells are creeping on the floor? Two are creeping.

>>160
ありがとうございました バルタン星人v(^-^)v ふぉ(4×)

Turn left (at) the third corner.
You will see it ( ) your right.
atはonでもいいのでしょうか？
寧ろ限定されているのでonかなと

>>167
whereで聞かれてるんだから、In Asahikawa city, Hokkaido.でしょう。
名前は聞かれていない。whereは副詞だから副詞で答える。

Thank you for your pointing wrong points in my sentence.
But, I can't understand why "How many are tokyo tower?" is obviously a mistake.
It is true that your answer "How many tokyo tower are there?" is
completely right, since its answer is "there is just one."
But, for me, my answer is right as well, considering the answer to my question
is "It's just one."

>>172
atだと曲がり角の道の部分、onだと曲がり角の角の内側を指すから曲がる場合はatじゃないと間違い

英辞郎なきあと
みなさんどの辞典を使ってますか？

>>172
下の文もお願いします。

>>175
かなり細かいんですね。曲がり角と一口に言っても

＞英辞郎なきあと
なくなっていないだろ

>>177
下はon

Nobody knows ( ) ( ) win the piano contest.
おねがいします

>>180
スウキチみたいな質問の仕方だな
who willとかhow toとか色々

　

why toとかwhether toとかI shouldとか、場合によって色々いけるわな

We have encoded tasks in terms of task relevant features
that Domo detects and then visually servos with respect to one another.

このservosって名詞ですか動詞ですか？

なんか変な英語

servoが動詞じゃないと文法的におかしいけど、servoって動詞は存在しないと思うんです。

自己レスですが、どうやらservoって動詞があるみたいですね、テキトーに訳しときます・・・

servesじゃないの？

　　　　　　　　　　　　　　回答者への要請

１　回答者は全員固定ハンドルネームを掲げなさい。正答率の一覧を作るためである。
２　他人の回答に批判をするときは、必ず自分の見解を示してからにしなさい。

以上の２項目を希望します。最低限のモラルだと思います。

これぞ究極の単語集　きわめたん
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>>189

>正答率の一覧を作るためである。
なぜそういうことが必要なのか、人に頼み事をするときは、
明確な根拠をあげなさい。
他人を吊し上げる材料になりかねないと思うが。

また、他人に頼み事をするときは、礼儀正しく頼みなさい。

以上の２項目を希望します。最低限のモラルだと思います。

>>191

>>118を書いた次の日にもう舞い戻ってきてるような香具師相手にしてもしょうがないよ。

1､日本では､たいてい12月に年賀状を送る


2､毎食後､歯を磨くのを習慣にしたほうが良いでしょう



3､文化を理解することが､仕事の成功に通じるでしょう



4､ｸﾛｰﾝ技術のおかげで､科学者たちは恐竜を復活させることが出来るだろう



すいません英訳お願いします!!!

まずは自分の答えを書いてみ？

考えたんですけど､思いつかなくて。

次の文章の訳をどなたか教えて頂けないでしょうか。

People can get along well without knowing much about language,
and only stop thinking about it if they fail to understand each other.

>>193
Japan, in December send greeting cards.

after meals, brush your teeth is good habit.

Understanding culture, job succeeds.

Clone tech, scientists can make dinosaurs, again.

人は言語について多くを知らなくてもうまくやっていけるし、
たとえ（そのせいで）お互いを理解できなくても、そのことを考えるのを
止めてしまうだけである

>>189
2chでそんな本気になるなよ
質問者も2chなんて大してあてにしてないって

大体お前自身もふざけて書き込んでるだけだろｗ

>>198
どうもありがとうございます。
教えて頂いた訳文を読み、文の内容が理解できました。
ありがとうございました。

>>189
質問者もハンドルネーム＋トリップをつけるべきだな。

釣り師がうようよしてるからな、このスレは。

>>193

Japanese people post their New Year cards in December.

You should form the habit of brushing your teeth after every meal.

Understanding the culture leads to success in your job.

Cloning technology will enable scientists to revive dinosaurs.

My mother made me wait outside the store.

この文において、
My mother made me wait at outside the store.
とならないのはなぜでしょうか

My fater is as fond of books as my uncle is of paintings
(私のおじが絵を好きなのと同じくらい、私の父は本がすきだ。）

比較表現において、その比較対象となるas以下、than以下の表現中では
比較の中心概念となる語（本問ではfond)は絶対に繰り返してはならない。

be fond of を　like で置き換えた場合どのようになりますか？
My father as likes books as my uncle does patings であっていますか？

>>203
at,outside ともに前置詞なので重複していることになります。

My mather made me wait outside the store
(母は私を店の外で待たせた）
My mather made me wait at the store.
(母は私を店で待たせた）

>>205
なるほど！ありがとうございます！

>>204
My fater likes books as much as my uncle does paintings.

LOOK at the girl.she's completely gone!

これはどう訳したらいいでしょうか?
あのビッチイッちゃってるよｗｗｗｗ　とかそんな感じですか?

>>208
あの女見ろよ
マシパネェっすwwwありえねぇぇｗｗｗドブスｗｗｗ

ジュワーっていう感じの単語ありませんか？

Sure

Jewel

>>208
”あの子見ろよ。すごいいけてるよ。”
じゃないの？

>>208
あの娘みろよ、すっかりキマっちゃってるよ(ドラッグで)
だと思った。

I got really into RHCP when I listened to By the way.

バイザウェイを聴いたとき、RHCPにハマったよ
といいたいのですが、上の文であってるでしょうか？
あとこの文に「中学生のころ」を付け足したいのですが、どうすればいいでしょうか？

>>215
In My Junior High School Days,
で、どう。

>>216
どうもありがとうございます。

Her victory was particularly dramatic , coming as it did in the showcase event of the
Olympics and because hers was Japan's only medal that year.

このhers っていったいなんなんでしょうか？

herの所有格
この場合は彼女の勝利

The new prima donna is going to took turns in Aida in New York next month.
約してくれないでしょうか？自然な日本語によろしくお願いします。

ふ〜ん

the　one　の発音について教えてください
この場合のtheは母音の前なので　ジ　ワン　ですよね
ザ　ワン　ではないですよね　それとも地方によって違うのでしょうか？

>>222
釣りなら帰れ。

ほう、つまりThe United States of Americaはジ・ユナイテッドステイツ・オブ・アメリカというわけか。

>>222
one の先頭の音は、綴りからは母音に見えるが、発音上は母音ではないことが分かるかい？

>>220
”来月ニューヨークで、新しいプリマドンナは交代交代でアイダを演じる。”
これでどうですか。

>>222
225を補足すると、発音するときにア・イ・ウ・エ・オになるときだけジになる。
だから綴りがa/i/u/e/oでも発音が異なれば通常通りザになる。

>>226
アイーダの方がより自然かな。
しかし新しいのに交替でって訳した時ちょっと違和感あるよね。
向こうじゃそれが当然なのかも知れないけどさ。

Personal information includes address, name, age and so on.
AisB以外でもこういう主語はありなんですか？

個人情報がそれらを含むって変な響きですが。
個人情報とは、ならわかりますが。

>>228
質問の趣旨が不明。
こういう主語ってのはどれのことだと思っているのか。
それとその文を自分ではどのように訳した結果どこに疑問を覚えたのかぐらい書いてくれ。

>>228
めちゃくちゃ普通にある

>>228
>個人情報がそれらを含むって変な響きですが。
英語では普通の言い方だと思います。それなりに英語になれてくれば分かると思います。

釣り師発見w

>>218
hersはher medal。

>>178
英辞郎なくなっていませんでしたね。
勘違いでした。
searchdesk.comからなくなっていたので
どうしたものかと考えていたのです。

スウキチは東京のアパートでネット環境を作ったものの、ＯＣＮで
２ちゃんに書き込みできないと嘆いている。
ほんとにアホ。ヒントは与えないようにしましょう。

俺OCNで書いてるぞ。OCNのサポートで聞きな。

並び替え問題です。

1.We're facing troubles now. I would ____ ____ ____ ____ ____ assist us.
[appreciate , could , if , it , you]

2.Has it really been that long? It ____ ____ ____ ____ ____ when we last met.
[it , only yesterday , seems to me , that , was]

よろしくお願いします。

this was the day
これなんですか？
this was the day when〜〜in 1923と続くので
”１９２３年のその日は〜”って感じでwhen以降でどんな過去のその日を説明しているのでしょうけど。

this was the dayときたら”（過去の）その日”と訳していいですか？
もしくは this was the day (when 副詞句) in 年数 でセットで考えて”その年のその日”って覚えていればいいですか？

>>75お願いします

>>75
When I was young, I used to play cards a lot.
If I had had a good sleep, I would have been able to work out the problem.

http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&stype=1&dtype=1&p=properly
副詞のとなりにmって記号ありますが、これなんですか？

>>75
When I was young, I used to play cards a lot.
If I had had a good sleep, I would have been able to work the problem out.

>>237
1.We're facing troubles now. I would appreciate____ it____ if____ you____ could____ assist us.
[ , , , , ]

2.Has it really been that long? It seems to me____ only yesterday____ that____ it____ was____ when we last met.
[ , , , , ]

>>238
This was the day when S V
これは（この日は）、ＳがＶをした日だった。

>>237
1.appreciate it if you
2.seems to me that it was only yesterday

訂正
>>237
1.appreciate it if you could
2.seems to me that it was only yesterday

It is considered to be a good day to remember the great damage of that earthquake
so that we can prepare properly for the next big one.

このitは後続の名詞節や名詞句を指して、それを主語とするものだと思います。
so thatは〜の為に、つまり「次の地震への適切な準備、対策の為に」でいいと思います。
to be a good day to remember the great damage of that quakeに困っています。

to rememberは震災の被害を忘れずに
to be a good dayいい日にするために？

itはどこを指してるのでしょうか。
it was considered〜は熟慮された
これの主語となりうるところが特定できないでいます。

>>223-225>>227
ありがとうございます　恥ずかしくて赤面しております
ではドルガバとかググると出てくるジワンはイタリア訛りとかですかね
そこまで行くとスレチかもですが　

>>247
(1)この「it」は天候や時刻を言う場合の「it」。It is Wednesday today.と同じ。

(2)「be considered to do」で「doすると思われている」と言う意味。「be supposed to do」などと似たような表現。

⇒It is considered to be a good day＝It is a good day ＋ be considered to
（いい日だと思われる）

>>207
遅ればせながらお礼申し上げます。

1､The boys were so exciting that they would not listen to what the teacher was saying.
2､After I had worked hardly all summer．I became able to speak English a little.
3､It seems to be no doubt that the truck driver is responsible for the accident.
この3文で各文文法的に間違いがあるみたいなんですけど､どの場所が教えてください!どう直せば良いかも良かったら教えてください!!!

>>251
1 exciting →　excited
2 hardly →　hard
3 It →　There
1 少年たちはとても興奮していたので先生の言っていることをどうしても聞こうとしなかった。
２　夏中一生懸命勉強した後私はすこし英語が話せるようになった。
３　そのトラックドライバーに事故の責任があるのは確かだと思われる。

ありがとうございます!!!!

>>247
補足すると「be＋過去分詞＋to不定詞」でカタマリとして把握すべき場合が多くあります。
「be supposed to do」「be allowed to do」「be seen to do」などなど。

「He lives in Japan.」にそれぞれを加えると、

He is supposed to live in Japan.
He is allowed to live in Japan.
He is seen to live in Japan.

となります。私は「be able to」や「be going to」と同じような感覚で捉えています。
たとえば、「It is going to be a good day 〜」とあれば、

×It is going / to be a good day 〜
○It [is going to] be a good day 〜

と理解するはずです。同様に、

×It is considered / to be a good day 〜
○It [is considered to] be a good day 〜

ということです。

英訳の問題がいくつかわからないので質問させていただきます。

１．外国語を学ぶ目的のひとつは、外国のひとたちの生活や考え方を質ことであると言われている。

２．「あなたは声が小さいと人から言われませんか」
　　「ええ、ときどき言われます。特に周りに人がいるときには、プライベートなことを大きな声で話すのは恥ずかしい気がするんです。」

３．5時までに仕事を片付けておけといわれていたが、前日言われていた仕事もまだ残っており、結局7時までかかってしまった。


特に3番目のに手も足も出なくて困っています。
どなたかよろしくお願いします。

1. It is said that one of the purposes of learning a foreign language
is to know how people in other countries live and think.

2. "Haven't you been told that your voice is soft?"
"Yes, I sometimes have. I feel ashamed to talk about private matters
in a loud voice when people are around.

3. I had been told to finish the work by five but I coldn't make it until
as late as seven because I had yet to do another work that I had been told
to do the day before.

>>255
１．外国語を学ぶ目的のひとつは、外国のひとたちの生活や考え方を質ことであると言われている。
One of the main purposes of to learn foreign languages is to know the ways of living and thinking of foreign people.
２．「あなたは声が小さいと人から言われませんか」
　　「ええ、ときどき言われます。特に周りに人がいるときには、プライベートなことを大きな声で話すのは恥ずかしい気がするんです。」
Don't people say you speak in too small a voice? - Yes, they do. I feel embarrased especially when I talk about my private things in a loud voice.
３．5時までに仕事を片付けておけといわれていたが、前日言われていた仕事もまだ残っており、結局7時までかかってしまった。
I had been told to fish the work by 5 o'clock, but as I had other work they had asked me to do the day before,
so the result was that I was forced to stay until 7 to finish them all.

He isn't earn as much money as his brother does.

この文の最後の“does”は外しても大丈夫ですか？
それとも“earn”に焦点を当てているから、やはり書かなければ不正確になるんでしょうか…

>>258
外しても（省略しても）大丈夫。

ただし、isn't ==> doesn't ね。

>>256>>257
ありがとうございました。

>>257
１について。でもこれだと「言われている」っていう大事な部分が訳されていないですよね。

One of the purposes to learn foreign languages is said to be understanding the ways of living and thinking of foreign people.

のほうが適切ではないでしょうか。

又は"It is said that 〜”が文頭に来てもいいかもしれません。

そうだね。

>>259
ありがとうございました！

ways of living よりか　life style のが良くないか？？

あとthinking of foreign people よりか　their thinking(thought)のがいいような気がする。

自動詞と他動詞の違いって何ですか？
どうやって見分けるんですか？

初歩的すぎてすいません
ネクステやってて思ったんで

かなり大雑把な説明だが自動詞の守護は人や生き物。
他動詞の主語は物など生き物以外であることが多い。

目的語が必要なのが他動詞。動詞だけで完結するのが自動詞。

自動詞は後ろに目的語が来ない
自分の意思でどうこうできない・どうこうするものでない動詞

他動詞は後ろに目的語を取れて
自分の意思でどうこうできる・どうこうするべき動詞

でも一つの動詞で大抵自動詞も他動詞も取るから
動詞一つだけを見て見分けることなんて到底無理っす

small voiceはいただけない。

ふと空を見ると鳥が自在に大空を飛んでいて、わたくし「ああ、鳥が楽しそうに空を飛んでいる。
何の妨げもなく、思うがままに。これこそ自動詞的行為だわ。Birds fly! Oh!!」
と楽しく見ていましたら、どうしたことか、その中の一羽が私に向かって猛然突進してきたのでした。
「あれ、あなた、自由に遊んでいたんじゃなかったの？なぜこちらに来るの？あぶない、ぶつかる！！」
He bumped me so hard that I could stand on my foot any more, バタンと土の上に尻餅をつき方々のていで帰宅しました。
しかし不思議でしたのは、はじめは自動詞だった鳥の行為が、いつどの瞬間に他動詞に変化したのか、ということでした。
また、雷が鳴っているときとI'am thunerstruck! なときは態が転換してるのですか？
考えすぎて夜も眠れません...。

have been doneとhave doneの区別がいまいちつきません。
どちらも状態の継続を表しますよね？

have been done　完了受動「〜されてしまっている」
have done　完了能動「〜してしまっている」

>>273
I have done today's work. Now I will go to an izakaya.
僕はこれまでに今日の仕事をやっちゃたんだ。これから居酒屋行こう。
Today's work has been done. Now I will go to an izakaya.
今日の仕事はこれまでになされちゃったんだよ。これから居酒屋さ。

すいません、そちらの意味は分かるのですが継続の意味で使う場合がいまいち分からないのです。

「人生、哲学、学問、英語」ブログで、英語初級者用４公式方式ブログと英語上級者用１０公式方式ブログを始めました。
毎日見ればたちまち英語力が付きます。
ぜひご覧下さい。

プロバイダーごとアクセス規制になっているらしく２ちゃんねるに書き込めませんので、私のブログに質問してくださってもいいですよ。

I've lent him 50dollars, （状態）
so he owns me 50 dollars.

＞数吉先生
ありがとうございます。よろしければURLを教えて下さいm(__)m

たとえば、
I have wanted a new bicycle since last year
「私は去年からずっと新しい自転車が欲しいと思っています」
A has been provided with B
「AはBに供給され続けている」

この使い分けが分かりません。
動作と状態ってどうやって見極めるのでしょうか？

>>279
おお、ありがとうございます。
「貸す」という動作ではなく、「貸している」という状態に焦点を当てているんですね。
なんだか難しい…

次の文を()を強調する強調構文に書き換えなさい
1,I have been looking for this bag. (this bag)
2,I wanted to see you,not Ken.(Ken)
3,We arrived home late in the night.(late in the night)

お願いします

have 過去分詞　は今現在でその状態が終了している状態。
have been 現在進行形　は過去から続いていて現在も進行中の状態。

ん？has been 過去分詞は単に受動態じゃんｗｗ
I have wanted ... と　it has been provided は時制としては全く同じ。
後者は単に意味が受動態なだけ。

>>280
てかそもそも　has been provided　という言い方はほとんどされないんでないか？
A has been providing B AはBを（過去から）供給し続けている[自動詞]
という意味のほうが自然だと思うが。

>>283>>284
本当だ…ずっと勘違いしてました；
その他分かりやすい解説、本当にありがとうございましたm(__)m！
受動態と完了形をごっちゃにして意味不明なことを言ってしまいましたorz申し訳ありません。

useの過去分詞てなんですか？

辞書ひけよ

いやー
面倒で

近くにないし

>>286
釣りか？つりなのKA？？
英辞郎があるではないか。

仕方なく
辞書引きます。

つか
過去分詞てそもそもなんですか？

和訳の添削おねがいします！

You should judge people not by their appearance but by the content of their character.
→人の外見でなく、人の性格を見て判断すべきだ

The question cannot be discussed in a political frame.
→その疑問は政治組織で話し合わざるをえない

Scenes where they shoot people are cruel and I don't like it.
→彼らが人々を撃った現場は残酷で〜
（ここでのI don't like itの意味がよく分りません）

It is said that the movie was shot in a small town in Tokyo.
→その映画は〜だと言われている
（shot in〜からが分りませんでした）

Darwin's theory has been influential, though it may not have been entirely original.
→ダーウィンの理論は有力であったが、それは全くの〜
（ここでのoriginalの意味が分りません。原型、とかですか？）

どうか間違っているところや分かるところがあれば教えていただきたいです！
数が多いですがよろしくお願いします

英文法などにおける分詞の一。
助動詞と共に用いて完了形や受動形をつくる。
また形容詞のように名詞を修飾する。

ありがとうございます

書き換えの問題で分からないところがあったので質問させていただきます

1)Keep warm, and you'll be better soon.
→If you keep warm, you'll be better in ( ) time.

2)The homework will take you a whole day to complete.
→( ) will take you a whole day to complete the homework.

3)It was too busy a day yesterday to find time to eat lunch.
→It was ( ) a busy day yesterday thet I had no time to eat lunch.

どうかよろしくお願い致します

>>292
You should judge people not by their appearance but by the content of their character.
→外見でなく、性格を見て人を判断すべきだ

The question cannot be discussed in a political frame.
→その疑問が政治組織で話し合われるはずがない

Scenes where they shoot people are cruel and I don't like it.
→彼らが人々を撃った現場は残酷で、私は(その場所を)好きではない。

It is said that the movie was shot in a small town in Tokyo.
→その映画は東京の小さな町で撮影されたと言われている

Darwin's theory has been influential, though it may not have been entirely original.
→ダーウィンの理論は有力であったが、それは全くオリジナルの理論であった訳ではなかった。

>>295
1)a short
2)It
3)such

>>295

1)Keep warm, and you'll be better soon.
→If you keep warm, you'll be better in (no) time.

2)The homework will take you a whole day to complete.
→(It) will take you a whole day to complete the homework.

3)It was too busy a day yesterday to find time to eat lunch.
→It was (such) a busy day yesterday thet I had no time to eat lunch.

完璧ではないかもしれんが
→人の外見でなく、人の性格を見て判断すべきだ
You should judge people from their personalities, not from their appearances.
→その疑問は政治組織で話し合わざるをえない
We have no choice but to discuss the question in the political organization.
→彼らが人々を撃った現場は残酷で〜(私はそれが好きではない）　っしょ？
これは多分OK
→その映画は〜だと言われている
英語の意味がよく分からんが... be shot in 〜で　〜に撃たれる　それ以外の日本語の意味の部分は訳せてる。
→ダーウィンの理論は有力であったが、それは完全に原型（彼自身が作ったもの）ではなかったのかもしれない。
Although Darwin's theory has been influential,it may not have been entirely original.
という意味だな。

訂正
>>295
1)no
2)It
3)such

>>292
英訳と間違えとったorz

shootって映画を撮影するって意味もある。
だからA was shot in〜で「Aは〜で撮影された」

>>296
Darwin's theory has been influential, though it may not have been entirely original.
→ダーウィンの理論は有力であった。それは全くオリジナルの理論ではなかったかもしれないが。
が正しいと思う。

冠詞をつけなくても良いのはどんな場合がありますか？

>>292=>>295です

>>296-303の皆さま、ご丁寧ですばやい回答をありがとうございました！
解説してくださっている方もいて、とても分かりやすかったです
それと>>301さま、こちらの分かりにくい質問のせいで
お手を煩わせてしまってすみませんでした！
でも、是非これからの英作文の参考にさせて頂きます

本当にありがとうございました！

The data is read by a [] and processed according to specific needs. The data transmitted by the tag provides [] information

そのデータは読み取り装置によって読み取られた、ID情報の確認などの用途に用いられる。

日本語を参考にして空欄を埋めなさいという問題なのですが、次のうちからどれを選べばいいのでしょうか？

1.radio frequency
2.tag
3.IC chip
4.reader
5.identification
どなたかよろしくお願いします。

The data is read by a [4.reader ] and processed according to specific needs. The data transmitted by the tag provides [5.identification ] information

>>306
The data is read by a [reader] and processed according to specific needs. The data (was?) transmitted (as?) the tag provides [identifying] information
→そのデータは読取装置によって読まれ、特定の要求にそって処理される。そのデータは個人を特定する情報を持つタグを送信した。（byがいらん気がするし、それとも受動態か？）
日本語と英文の意味が結構違う気がするし、選択肢をそのまま使っては解けない気がする。

>>308
タグによって送信されたデータは識別情報を提供する。

>>309
なるほど。解説ありがとう。

>>307
解いていただきありがとうございます。
>>308
日本語は>>306の通りで選択肢もそのままって書いてあります。もう少し考えてみます。どうもありがとうございました。

そのデータは読取装置によって読み取られ、特定の要求に沿って処理される。
タグが提供する識別情報によってそのデータは信号を送る。

後半のtransmittedは自動詞で、電波を送る、じゃね？

The data (which is) transmitted by the tag　(/ここまでが主語）provides [identification]（ID）information.
という文だったわけっすね。

誤文を正す問題です。
She lost �@（conscious） after �A（feeling） a pain in her chest and �B（was admitted to） a hospital.
どれを直せばいいんですか？
どなたか教えてください。

>>314
�@

>>314
�@consciousness

「lose＋名詞」

>>315
ありがとうございます。

どうしてそうなるか、説明してもらえると助かります(-_-;)

(the conscious)か(consciousness)
ではなかろうか。
feelingの前にも冠詞がいりそうだが・・・。

二番だろ。
after she felt a pain

電子タグ（tag）に格納されているデータは、a tag reader（電子タグ読み取り機）で
読み込まれてコンピュータで処理される。だから、
The data is read by a reader and processed according
to specific needs.

この電子タグは非接触でユニークなIDデータを発信することができます。
ですから、タグから発信されたデータは（identification　information）を与えます。

The data transmitted by the tag provide identification information.

となるのではないですか？

ありがとうございます。

>>249>>254
大変ありがとうございました。
お礼が遅くなりましてすみません。
とても疲れ果ててるのもので、メモ帳にいただきましたので時間が出来たときに何度も読み返して勉強させていただきます。
本当にありがとうございました。

これもお願いします(-_-;)
there are many �@contributing factors that �Amakes someone more likely to have the syndrome, but scientists don't know �Bhow important each one is.

He could not make himself understood in English
これは使役ですよね？和訳お願いします

>>323
�Amake
>>324
使役／彼の英語は通じなかった

>>302
しかしconsciousは形容詞だから（theがつけばいちおう名詞にはなる)
動詞の後にはこれないっしょ。副詞にすれば文法上は可能だがこの場合意味不明になるな。
たしかにshe feltなら意味は成り立つが、この文でafterのあとにSVは不自然な感があると思う。

ちんこぉ

「after」を前置詞と考えれば、後ろに動名詞の「feeling」が来る。
あるいは、「feeling 〜」を分詞構文と考えて、「接続詞＋分詞構文」と考えることもできる。

「after S V」でも間違いではないが、「after feeling」も間違いではないということ。

誰か教えてください。
穴埋め問題です。

The economy class syndrome accounts for a small percentage of diseases in which lungs get ( ) with a thrombus.
�@injured �Apains �Bclogged

答えは�@であってますか？

>>325
ありがとうございます

血栓で肺が詰まる
3

>>318
feelingは目的語を取る動詞的動名詞だからtheはありえないよ。
theが付いたら名詞的動名詞になるから、the feeling of 〜の形になる。

1,太郎は雨だから家に帰ったのではなく、疲れたから家に戻ったのです。
Taro returned home (not because/it/but/he/was rainy/was tired/because).
2,お金をいくらか貸してもらえないでしょうか。
We (are/have/if/wondering/you) some money we can borrow,
3,最初の数章を読んだだけで、その本を読むのに飽きてしまった。
I had (the book/chapters/when/read/the first few/hardly/of) I became tired of reading it.
4,貧しいからといって、人を軽蔑してはいけません。
We should not (man/he/look/is/poor/a/because/down/upon).
5,The little house was very good (as/been/designed/had/in/that) a place pf rest.
以上並び替えです。お願いします。

>>333
1.not because it was rainy but because he was tired
2.are wondering if you have
3.hardly read the first few chapters of the book when
4.look down upon a man because he is poor

The number of japanese people who go abroad to study is increasing.
この文章でwhoは省略してもいいんですか？

よくね〜

なぜですか？

なぜって言われても、whomは省略出来てもwhoは無理だよ。
省略可能なwhomと勘違いしてるんじゃない？

質問があります

They talked about family values, about the kind of people they want to be, about the kind of world they want to leave behind.

参考書にはpeopleとtheyの間、worldとtheyの間に主格の関係代名詞が入るとあるんですが、
want to be〜、leave〜とあるので入るのは目的語ではないのですか？
教えてください

>>335
省略が出来るのは
名詞+関係詞+SVという語順が続いているときに限り
関係詞を省略できる。

今回は
people who goでwhoとgoの間に主語にあたる名詞がないから
省略は出来ないよ

>>339
目的格の関係詞が省略されているけど
目的語なんか入らんよ。

目的語がはいると仮定したら
目的語+they want to beはOSV倒置というけったいな倒置の上に
(そもそもwant to beという動詞の後ろに来るのは補語だろう)
その一文が節を持たずに存在することになるから
主節,前置詞+名詞+節なしSVとなって文法的エラー

>>341
ありがとうございます

目的語と補語をごちゃ混ぜにしていたみたいです
ちなみに彼になりたいを英語にするとI want to be he でいいんですか？

すいません混乱してきた；；

I wish i were you (あなたになりたい)

本当は違うけど〜だったらいいなぁ
というときは普通仮定法という文法を使う。

>>339
間に入るのは両方ともwhom（またはwho）

what do you think has happened to Barbara?
この文はどのような構造になっているのでしょうか
has辺りから良く分かりません
お願いします

今日は特にお伝えすることはなにもありません
もっとも最適なものを選べ

１ there is nothing in particular to say you today
２ today i have nothing particular to say you
３ there is no particular news to communicate you today
４ i have nothing special to tell you today

明らかに違うものを選べ
１ the spaghetti tasted deliciously
２ the taste of the spaghetti was good
３ the spaghetti tasted really delicious
４ the spaghetti was tasty


お願いします

>>344
そのときのyouは主格なんですか？

>>339
>worldとtheyの間に主格の関係代名詞が入るとあるんですが

それは参考書が間違っているか、あなたが読み違えているかだよ。

>>346
「Do you think 〜?」と「What has happened to Barbara?」が一緒になったもの。
⇒「バーバラに何があったと思いますか？」

(1)Do you know what has happened to Barbara?
(2)What do you think haas happened to Barbara?

これらの場合は、日本語の発想と同じだったりします。つまり、

(1)バーバラに何が起きたか知ってる？
(2)バーバラに何が起きたと思う？

(1)はYes-No疑問文だから「Do you 〜 ?」となりますが、(2)は疑問詞疑問文だから「What 〜 ?」
となるわけです。、
「思う(think)

>>349
詳しく説明していただき有難う御座います。
理解できました。

>>347
４ i have nothing special to tell you today
⇒tellだけが、「tell＋人＋内容」と目的語をとることができる。

１ the spaghetti tasted deliciously
⇒このtastedは「ＳＶＣ」のＶ。「×the spaghetti was daliciously./○the spaghetti was delicious.」
ということで、「○the spaghetti tasted deliciousLY.」となる。

>>351
ご説明までして頂きありがとうございます


具合が悪そうだね
１　you are looking very poorly
２ you do not look s if you are n good health
３　you are not well seeming
４　you seem to be ill

肝心なのは何を読むのではなくて、どう読むのかだ　
並び替え
it is not what you read but [that,it,how,read,counts,you]

和訳
夏休みにイギリスにもどるとき、日本人の友人たちは私を空港に見送りに来るといってきかない


お願致します。

>>352ですが
you do not look s if you are n good health
s は　as
n は　in
の間違いです

お前は負け犬だというのは
You are a underdog
でおｋですか？

You are a loser.

>>352具合が悪そうだね
１　you are looking very poorly
２ you do not look s if you are n good health
３　you are not well seeming
４　you seem to be ill
→４
肝心なのは何を読むのではなくて、どう読むのかだ　
並び替え
it is not what you read but [it is how you read it that counts] .

和訳
夏休みにイギリスにもどるとき、日本人の友人たちは私を空港に見送りに来るといってきかない
When I come back to Britain, my Japanese friends stick to sending me off at the airport.

Ask your veterinarian to insert HomeAgain[]
The HomeAgain Pet Recovery Service is contacted to obtain the [] name and phone number.
You are [] immediately and plans are made for you to bring your pet home.
空欄を次の選択肢から選ぶのですが、どれを選べばいいのいいですか？
1.scanning
2.ID information
3.contacted
4.microchip
5.owner's
よろしくお願いします。

Ask your veterinarian to insert HomeAgain[4.microchip ]
The HomeAgain Pet Recovery Service is contacted to obtain the [5.owner's] name and phone number.
You are [3.contacted] immediately and plans are made for you to bring your pet home.

I`ll see to it that you have a raise after the first year.
一年経ったらあなたが昇給するよう取り計らいましょう

この文でafterが使われてるんですが、afterは過去を基点にするんですよね？
ってことは、一年後昇進するときから見て現在は過去にあたるからafterが使えるってことなんでしょうか
afterが使える理由をお願いします

薄汚れてみえるんだよね。アイボリー

>>354
You are a dog which lost the game.

>>358
遅くなりましたがありがとうございました

>>354
aをanにすればOK
>>361は無視しましょう。

>>344
一人称のIを小文字で書くな、バカめ！

ちんこぉ

>>364
>バカめ！
自己紹介乙

正しく綴らない奴は退場。

>>367
ウルセー奴は退場w

毎年出る頻出英語客観問題という本の別冊付録５ページに
This is the coldest summer（　　）. （適切でないものにマークせよ）
�@after the war �Ain fourteen years �Bin my experience
�Con record �Dsince 1976 　　　　解答は�@

著者はリンガメタリカの中澤氏なのですが、sinceがなぜOKか
という解説をするために挙げた問題で、なぜ�@がダメなのかは
全く触れられていません。
なぜこの場合after the warがダメなのでしょうか。

ちんこぉ

since+A: Aしてから(考えてみると)、Aから(勘定してみると)

after+A: Aしたあと(その時点で)

という感じだから
after the warだと戦争が終わったその時点において
今年の夏は一番寒いってことになって
線的な表現と点的な表現のドッキングが気持ち悪い。

>>369
「その戦争の後」っていうのはいつまでっていう限定がなくて
何百年、何千年先の未来も含むからだと思う

354 名無しさん＠英語勉強中 2009/04/16(木) 09:40:34
お前は負け犬だというのは
You are a underdog
でおｋですか？
361 I Love London. 2009/04/16(木) 14:03:00
>>354
You are a dog which lost the game.

なんでコテハン名乗るのは馬鹿なキティばっかなんだろうね

>>374 落書きはやめなさい。

中高生の皆さん、質問を受け付けます。

>>375
基地害は止めなさい

Well,im not really a friend of pain xD,i try to avoid those things lol
和訳して頂けませんか？

>>377
人にものを頼むときは、
「和訳して頂けませんか」じゃなく「和訳して頂けないでしょうか」でしょう？
失礼ですよ。

>>377
私は苦痛と友達なんかじゃないですよ(爆笑)
そんなの私は逃げます（笑）

>>377
>>378はキチガイですから無視しましょう。
分からないのが悔しいから説教でごまかしているのです。

SVOC文型で
makeをつかうと強制力が出る感じ
letをつかうとOがしたがっていることを容認したりする感じ
とのことですが、getをつかうとどういうイメージになるんですか?

英作文の添削おねがいします！
多いので２回に分けさせていただきます

１）あなたはまだ私のことを覚えていますか？
Do you still remember me?

２）私の夢がいつか実現するとよいと思います
I think that my dream will come true.

３）あなたが空港に着いたら私に電話してください
You call me when you arrived at the airport.

４）もう３０分も待っているのですから、彼女はこないと思います
We have been waiting her, she will not come to.

５）私はニューヨークに住むのに慣れました
I got used to lived in New York.

６）私は英語のエッセイを3日前にか聞こえました
I have finished written a essay in English for three days ago.

７）彼らは明朝、韓国に発ちます
They are leaving for Korea next early morning.

８）あなたからお借りしている本は3日以内に返します

９）昨日私がみた映画は、予想していたよりもずっとおもしろかった

１０）私の息子は、2時間テレビゲームをしている
My son has been playing the video game for two hours.

１１）彼が帰ってきたら、すぐに夕食にしましょう
Let's eat for dinner when he returns.

１２）私は長年、アメリカに留学したいと思っている

８、９、１２は考えてみたのですがよく分かりませんでした
特に１２が分かりません
「思っている」ってthinkを使うんですよね？
でもthinkって進行形には出来なかった気がして…混乱してしまいました
数が多くて申し訳ございませんが、どうかよろしくお願いします！

379さま本当にありがとうございます。
378さま私の日本語がおかしかったかもしれません。不快に感じられてしまったかもしれません。申し訳ございません。私は日本語もだめですね・・・。

>>382
Do you still remember me?

I hope that my dream will come true.

Please call me when you arrived at the airport.

She may not come because we have been waiting her for 30 minutes.

I got used to living in N.Y.

I had finished written a essay in English three days before.

290 ：I Love London ◆rKzxtzG6tI ：2009/04/16(木) 18:32:10
>>287
早/慶出て、ヨーロッパの大学に留学し、早/慶の大学院で言語学を修めました。
↑
こいつ昔Aとか名乗ってたやつなの？

He has born in the area (　　) is now called Harajuku.
1how 2which 3where 4what

関係詞の問題なのですが
分からなくなってしまいました…


関係代名詞と関係副詞どちらを入れるのか見分けられませんorz

>>386
誰と勘違いしてるのか知らないが、他人のことが気になる人は学問にむかないよ。
そんなの人事が最大の興味たる大学教員にでもなるのが落ち。ひたすらに自分の道を歩みなさい。

which

>>387
whichです。

↑痛い人の主張でしたw

>>391
whichがかい？痛いのは君だよ。

↑続痛い人の主張ですw

アイラブロンドンって長いからブリちゃんって呼ぶぜ b

なんで英語板ってコテに粘着するの？

>>389
>>390
ありがとうございます!

見分け方のコツや考え方などはあるでしょうか？
間抜けな質問で申し訳ありません…

If it will rain next Sunday, wii the game be postponed?

上の文章の時制を直してみたのですが

If it will rain next Sunday, the game to be postponed?

これで良いのでしょうか

>>397
If it rains next Sunday,will the game to be postponed?

原則として副詞節の if、when は未来でも現在形で表す

>>397
時や条件を表す副詞節内では未来形は使っちゃだめだと言ったでしょう！

I'm satisfied with your ass.

>>386
やっぱりそう思うよね？Aからペンギンになってヒヨコになったキチガイ

Bitches ain't shit but hoes and tricks

>>401
人に対してそんなことを言うと自分もそうなるかも知れないから気をつけなさい。

>>398-399
あああ、そうでしたね！
どうもありがとうございました
本当に助かりました！

>>398
to が余分じゃないか？

ホンマやーー＞＜
初歩ミス過ぎるorzお恥ずかしい…ご指摘ありがとうございますm(__)m

某マックのCMでおなじみ、I'm loving it! のフレーズ。
loveって進行形にしないと学校で教わったので、ん？となりました。
どなたか教えて下さい●●

下の単語を選んで、適切な形にして空欄を埋める問題なのですが
分からない問題があったので質問させていただきます


昔々、江戸の町に暗くなると人の寄り付かない坂道がありました。
Long, long ago there ( ) a slope in the city of Edo which people ( ) away from after dark.

ある日、男がその坂道を歩いていると、着物のそでに顔をうずめて泣いている若い女をみかけました
One day, a man ( ) along the slope and ( ) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.

男は女の背中をたたき、何故泣いているのか尋ねました
The man ( ) her back and ( ) her why she ( ).

その女は振り向いて顔を見せました
その女には、眼も鼻も口もなかったのです！
The lady ( ) around and ( ) her face.
She ( ) no eyes, no nose and no mouth!

be/cry/turn/stay/walk/see/have/show/ask/tap

どうかよろしくお願いいたします

度々すみません…

My teacher mentioned a book,(　) I can't remenber now.
1in which the title
2the title of which
3by which title
4with the title which

見当もつかないですorz

>>408
Long, long ago there (was) a slope in the city of Edo which people (stayed) away from after dark.

One day, a man (walked) along the slope and (saw) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.

The man (tapped) her back and (asked) her why she (cried).

The lady (turned) around and (showed) her face.
She (had) no eyes, no nose and no mouth!

>>409
2

>>409
二番

>>408
昔々、江戸の町に暗くなると人の寄り付かない坂道がありました。
Long, long ago there (was) a slope in the city of Edo which people (stayed) away from after dark.

ある日、男がその坂道を歩いていると、着物のそでに顔をうずめて泣いている若い女をみかけました
One day, a man (walking) along the slope and (saw) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.

男は女の背中をたたき、何故泣いているのか尋ねました
The man (tapped) her back and (asked) her why she (crying).

その女は振り向いて顔を見せました
その女には、眼も鼻も口もなかったのです！
The lady (turned) around and (showed) her face.
She (ha) no eyes, no nose and no mouth!

be/cry/turn/stay/walk/see/have/show/ask/tap

>>413訂正
she crying→she was crying

英訳の添削をお願いします

あなたが今感じたことをはっきり言いなさい
→Say clearly what you felt right now.

それが本当の話だとは信じられなかった
→I couldn't believe the story was true.

>>407
今の私のお気に入りはこれ!

>>411
>>412
ありがとうございます
助かりました!

>>415
あなたが今感じたことをはっきり言いなさい
→Say clearly what you felt just now.

>>407
答えを言いたいんだけどなぁ...やめとくよ！

なんで英語板のコテハンは似たような基地害ばかりなんだろうね。
みんな自画自賛ばかりして説教好きなくせに初歩的なことを知らない。

今日わ、キスしまくったせいで
口の中たかゆきだあｗｗｗ笑

http://www19.atwiki.jp/rabuho/pages/18.html

ていうかコテってどこの板もそんなんだよ。別の板にも基地外認定されてれるコテいたわ。本当なんでだろうね(笑)

>>354
Loser!!!!

ところで
>>356
の並び替え
it is not what you read but [it is how you read it that counts] .
だけど
質問者の>>352と比べてみると
it is not what you read but [that,it,how,read,counts,you]
明らかにカッコの中身増えてるんだが

it is not what you read but [how you read it that counts] .

http://www.youtube.com/watch?v=BUdSMs0XGX0&fmt=18

例にならって、過去の場面の文に書きかえなさい。
例：We aren't hungry. We have just had lunch.
→We weren't hungry. We had just had lunch.

（１）Tom cannot walk. He has broken his leg.
（２）I don't know who she is. I have never seen her before.
（３）The house is dirty. They haven't cleaned it for a week.
（４）We are good friends. We have known each other for a long time.
（５）I am very tired. I have been working hard all day.
（６）Her eyes are red because she has been crying.

よろしくお願いします

>>334
ありがとうございました。

簡単かと思いますが、自分は英語が本当にダメでいまいち感覚が掴めないのでお願いします
英文にしなさい
１．昨日、君からのメールを読んだよ
２．写真を1枚送ります
３．すぐに返信をください

>>427
第一文の動詞を過去形にして第二文のhaveをhadにするだけ

彼女は付き合いにくい人だそうです。
( ) ( ) that she is difficult to get along with.

母が病気なので私はその会合に出席できなかった。
My mother's ( ) prevented ( ) from ( ) the meeting.

We couldn't arrive on time because of the traffic jam＝The traffic jam kept ( ) ( ) arriving on time.
It is reported that the typhoon caused widespread damage＝The typhoon is reported ( ) ( ) caused widespread damage
Both he and I object to the proposal＝He doesn't agree to the proposal, and I don't ( )
The students complained that the test was too difficult＝The students complained of the test ( ) too difficult

熱帯地方での暮らしがどんなものか想像できますか
Can you imagine (is/live/what/like/it/to) in the tropics?
消防車は火事が起きた１０分後に到着した
The fire engine (broke/after/arrived/out/ten minutes/the fire)

すいません中３のものです。
分からないので教えて下さい！

>>431
( I ) (hear) that she is difficullt to get along with.
My mother's (sickness, illness) prevented (me) from (attending) the meeting.
The traffic jam kept (us) (from) arriving on time.
The typhoon is reported (to) (have) caused widespread damage.
He doesn't agree to the proposal, and I don't ( either)
The students complained of the test (being) too difficult.
Can you imagine ( what it is like to live) in the tropics?
The fire engine ( arrived ten minutes after the fire broke out).

ありがとうございます!!!

あなたにご迷惑をおかけしたなら､大変申し訳ありません
I'm awfully sorry (I/you/might/any/caused/trouble/have)
私たちが犯人だと思った男が､警察に逮捕された
The man (the criminal/suspected/who/was/was/we)arrested by the police.

すいません分からないのが2つ出て来ました…。良かったら教えてください!
お願いします!

might I have caused you any trouble.
who we suspected was the criminal was...

vice versaってよく使われるんですか？
ラテン語みたいな感じですが

Who tha fuck is thatってどうゆう意味ですか？

教えてください。

>>352
it is not what you read but how you read that it counts.

it〜that 構文です。

>>437
君、大間違い。
It is not what you read but how you read it that counts.
だよ。あと文頭は必ず大文字にしなさい！

回答者の人格が問われる。
ここは中高生のスレ。大人らしい言動をお願いします。

>>437-438

425で既出です。よくスレを読んでから書き込みましょう。

>>439のいう通り。
>>437も気をつけなさい。

テスト

次の方どうぞ。

スウキチ先生がいない時に来ます

亀有って言われて私は荒川区に行ったことがありますとか言ってんだよ！！

あの公園の子達、まだ小さいのに読み書きスラスラできるんだよ！！

>>413
One day, a man (walking) along the slope and (saw) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.

アイラブランドン、これ was walking だろ。

ボロボロ。訂正箇所は★印
[413]I Love London ◆rKzxtzG6tI 2009/04/16(木) 21:59:39
>>408
昔々、江戸の町に暗くなると人の寄り付かない坂道がありました。
Long, long ago there (was) a slope in the city of Edo which people (stayed) away from after dark.
ある日、男がその坂道を歩いていると、着物のそでに顔をうずめて泣いている若い女をみかけました
One day, a man ★(walked) along the slope and (saw) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.
男は女の背中をたたき、何故泣いているのか尋ねました
The man (tapped) her back and (asked) her why she (was crying).
その女は振り向いて顔を見せました
その女には、眼も鼻も口もなかったのです！
The lady (turned) around and (showed) her face.
She ★(had) no eyes, no nose and no mouth!
be/cry/turn/stay/walk/see/have/show/ask/tap

ボロボロ。訂正箇所は★印
[413]I Love London ◆rKzxtzG6tI 2009/04/16(木) 21:59:39
>>408
昔々、江戸の町に暗くなると人の寄り付かない坂道がありました。
Long, long ago there (was) a slope in the city of Edo which people (stayed) away from after dark.
ある日、男がその坂道を歩いていると、着物のそでに顔をうずめて泣いている若い女をみかけました
One day, a man ★(walked又はwas walking) along the slope and (saw) a young lady crying with her face buried in her Kimono sleeves.
男は女の背中をたたき、何故泣いているのか尋ねました
The man (tapped) her back and (asked) her why she ★(was crying).
その女は振り向いて顔を見せました
その女には、眼も鼻も口もなかったのです！
The lady (turned) around and (showed) her face.
She ★(had) no eyes, no nose and no mouth!
be/cry/turn/stay/walk/see/have/show/ask/tap

>>449 粘着質、気持ち悪い。
10代の時劣等生だった人ってそうだよね。桑原桑原。

間違いを訂正されたら逆恨み。これまたキチガイコテのいつものパターン。

>>450
間違い回答を訂正するのは俺ら中高生のためだろ。
それを粘着質と呼ぶお前が悪い。
お前は自己顕示欲のために回答してるだけ。
消えろ。

The customer said tothe cashier:I have 2 packages of lard at 9 cent;2 cakes of soap at 27 cents; and 3 packages of sugar and 6 pastries,but I do not remenber the price of the sugar and pastries.
これってお客はレジ係の人に言いました。「私は9セントのラード二つと27セントの石鹸二つと砂糖三つにお菓子六つ持っています。でも砂糖とお菓子の値段がわからない」であってますか？
誰か教えてください。

夏目漱石「坊っちゃん」翻訳してるサイトある？

>>454
Project Gutenberg のサイトのauthorでSoseki Natsume検索すれば「坊ちゃん」の英訳があるよ。

>>448>>449連投を禁じます。あなたのスレではないのだ。

ちんこぉ

よろしくお願いします！

�@「２匹の猫を飼いたい」

I want to keep two cats as a　pet.

この場合、as pets　とした方がいいのでしょうか？


�A「昨日ダイソーで鉛筆を一本買った。」

I bought a pencil at Daiso's.

辞書見ると店の名前に「's」がついていることが多いのですが、
at Daiso　でもいいのでしょうか？

>>458
'sがつくのは人の名前が店名になってるときでしょう？

>>458
as pets のほうがいいと思う。

>>460
賛成

>>459
あ、なるほど。気付きませんでした。ありがとうございました！

>>460
>>461
そうします。ありがとうございました！

質問。
Easy come, easy go.「悪銭身につかず」って完全な文にするとどうなるんでしょう？
What has esily come goes as easily. でいいですか？

たくさんあってごめんなさい
問題は２つの文が同じ意味になるように()に適語を入れなさい、です。

�@Where did they hold the meeting?
＝Where (　　) the meeting (　　)?
�AWe must keep the window open.
＝The window (　　)(　　)(　　) open.
�BThe committee is discussing the problem of global warming.
＝The problem of global warming is (　　)(　　) by the committee.
�CThey have finished the work.
＝The work (　　)(　　)(　　).
�DMy friends made fun of me.
＝I (　　)(　　)(　　)(　　) by me friends.

以上です。お願いします

おやすみ。

>>464
�@Where did they hold the meeting?
＝Where ( was ) the meeting ( held )?
�AWe must keep the window open.
＝The window ( must )( be )( kept ) open.
�BThe committee is discussing the problem of global warming.
＝The problem of global warming is ( being )( discussed ) by the committee.
�CThey have finished the work.
＝The work (　has )( been )( finished ).
�DMy friends made fun of me.
＝I ( was )( made )( fun )( of ) by me friends.

>>465
数吉みたいにスレを私物化するなよ。

>>466
ありがとうございます!
助かりました!!!!

All the visitors are supposed to put on a plastic cap, a white coat
and shoe covers at the entrance.
全ての訪問者は入り口でペットボトル、上着、靴を置いてくることとされている。

頑張ってここまで和訳してみたのですが、
a white coat
shoe covers
がどうしてもしっくりきません。飛行機の問題で、それらは持ち込めない事を話してるのかとも思ったのですが、
白衣に靴袋ってなんでしょうね。

いや、「入り口で帽子、白衣、靴カバーをつけることとされている」ですね。
辞書にはput on 名詞,名詞and名詞でそれらを身体に身につけるような例はありませんでしたが、割と普通の使い方なのですか？
to put on a hat.
などの使い方は？
それとも何かまだ間違いがあるでしょうか？

文法の問題です

Somebody rang my doorbell, but I don't know ( ).

�@who it did
�Awhat was it
�Bwhat did it
�Cwho it was

この問題がよくわからなかったので解説をお願いします

>>463
元に戻す理由が分からないが、一応やると
What comes easy goes easy.

>>469
�@それが誰をやったのか
�Aそれが何なのかit wasの語順でないのも間違い
�B何がそれをやったのか
�Cそれが誰なのか

don't arrow to bring in anything!
中に何も持ち込むな！
であってますか？
この時のarrowの働きについてうまく飲み込めないのですが、どなたかお教えくださいませんか？
to bring　持ち込む事
in anything　中に何も
don't 否定形
これだけで中にも何も持ち込むなにほとんどなってると思うのですが、arrowの動詞として役割は何になりますか？
don't bring in anything!とはどう違うのでしょうか？

>>472
"arrow"じゃなくて"allow"でひょ。前者じゃ「矢」だよ。。。
allow 〜するのを許可する

>>472
allow→許可する
だから「持ち込むな！」ではなく「持ち込むのを許可するな(＝持ち込ませるな)！」

ttp://www.youtube.com/watch?v=jKB77Yd3L94&feature=channel_page

日本在住のアメリカ人大学生が日本の警官を侮辱。
自国の銃社会、犯罪率を棚に上げ言いたい放題。

体格は中学生か高校生のようにやせている。中学生が仮装してるのかと見間違う。
携帯している武器はバトン（警棒）と笛。笛でいったい何ができるのかと嘲笑。
さらに銃は金庫にでもしまっているのかと皮肉る。パトロールも二人一組で自転車なんて
お笑いだと締めくくる。

スウキチの自作英語
上級用ﾌﾞﾛｸﾞ：
Neighborhood women are takling care of the wastes [ brought by the inhabitants and gathered at the places for [ picking up ], [ talking among themselves ], [ for which sound I woke up ].
I dyed my hair [ which was turning brown ] [ to make it black ].
I let [ hot water run into the bath tub ].
Now it is 5 minutes [ passed ] [ since I put the hair dye on my hair ].
I will wash away the dye.

そして高校生が修正。
高２
全然ﾀﾞﾒ｡星印が修正箇所｡
★My neighboring women ★take care of the ★garbage brought by the inhabitants and ★gather at the place for ★talking about themselves and gossips, ★for which noises I ★wake up.
I dyed my hair ★into black which ★had turned brown.
I ★ran the bathtub.
Now ★five minutes have passed since I put the hair dye on my hair.
I ★am going to ★wash the dye away from now.

>>475
別にそこまで・・・

>>476
おまえはチョムスキーの例文まで手直しして見せるだろうね。思い上がった馬鹿め。

469をみておもったんだけど、
somebody の代名詞ってitでおくこと可能ってことだよね？

>>479不可能だよ。直接に指すにはheかhe or sheとしなけりゃならない。
>>469のSomebody rang my doorbell, but I don't know who it was.のitはsomebody
を指してるんじゃないよ。じつはI don't know who it was...のwho以下は強調構文なんだよ。
つまりこの問題文はWho was it that rang my doorbell?という疑問文がI don't knowの目的語として組み入れられて間接疑問節となってるんだよ。
だから厳密に言うと、Somebody rang my doorbell, but I don't know who it was that did it(=rang my doorbell).ということなんだよ。

どなたか>>468の回答お願いできませんでしょうか？

>>468
すべての訪問者は入り口で、帽子をかぶり、靴にカバーつけて、白衣着ることになってる。

工場か研究室みたいなところに入るのかな。
全然普通の英文に見える。

>>482
>辞書にはput on 名詞,名詞and名詞でそれらを身体に身につけるような例はありませんでしたが、割と普通の使い方なのですか？
to put on a hat.
などの使い方は？

これもありなんですか？

>>483
ごく普通

他の言い方があるのか？と思うくらい普通、大丈夫かね、その辞書。
英二郎よりこぴぺ
put on
【句動】
〜を…の上に置く、〜を…に接触させる、〜を…の場所に持ってくる［連れてくる］
・Oh, he put him on to load the bases. : 《野球の実況中継》おっと敬遠です。
〔衣服を〕身に着ける、着る
put on a badge
バッジを付ける
put on a bamboo hat
笠をかぶる

>>478
もしかして片岡ファン？

480
完全納得！ありがとう！

The Moscow Puzzlesっていう本の訳が載ってるサイトしりませんか？

>>480
　強調じゃないと思う。電話とかの場合もそうだけどドアの向こう側の存在が不確かなので
それをit で受けているんじゃない？

　

明らかに>>480は勝手な思い込み

今日が人生最後の日だとしたら･････を
If today were the last day when I live,･･･
としたらwhen I live→in my lifeと添削されて2点減点されたんですが
大学受験のときはここまで忠実に訳さないとダメなんですか?

とある学習ソフト
「私は彼より年下だ　I am his junior」

これは変じゃないですか？
”私は彼の年下”
という英文に見えてしまいます。

>>490
when I liveは間違いだから減点は当然。
意味が通らない。

>>491
同じじゃん。問題なし。

>>490
ググると
last day of my life の方が１０倍多いわけだが？
of が普通でしょ。

when I liveはまずいよ。

>If today were the last day when I live,･･･
私が生きてる時に、今日が最後の日になったりしたら…
何の最後の日か分からない。

215 名前： 名無しさん＠英語勉強中 投稿日： 2009/04/18(土) 13:01:28
ttp://www.youtube.com/watch?v=jKB77Yd3L94&feature=channel_page

日本在住のアメリカ人大学生が日本の警官を侮辱。
自国の銃社会、犯罪率を棚に上げ言いたい放題。

体格は中学生か高校生のようにやせている。中学生が仮装してるのかと見間違う。
携帯している武器はバトン（警棒）と笛。笛でいったい何ができるのかと嘲笑。
さらに銃は金庫にでもしまっているのかと皮肉る。パトロールも二人一組で自転車なんて
お笑いだと締めくくる。

216 名前： 名無しさん＠英語勉強中 投稿日： 2009/04/18(土) 13:07:34
あんまり知らないと思うんで一応いっておくけど、日本の警察官採用は高卒おｋで３０才の高卒も採用してるってしってるか？
つまり警察官はほとんど高卒だよ（笑）
学歴もなければ英語なんか当然出来ないし（笑）
警察の事情を少し調べればすぐわかるけど、ただ傲慢なだけって事がわかるんじゃいかな

217 名前： 名無しさん＠英語勉強中 投稿日： 2009/04/18(土) 13:10:51
学歴もなく無能のくせに傲慢になりやすい奴ってのは、別に警官だけじゃなくて２ｃｈにもよくいる。

>>492 >>494
なぜダメなんでしょうか?

>>484
http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=put&stype=0&dtype=1
ここです。
put /../ on
になってるのです。

on the desk のonとput onのonはある意味逆ですよね。
だから戸惑ったのです。
ありがとうございました。
ヤフーはクドウシにはあまり向いてないのかもしれません。

>>497
>>495

>>497
一応丁寧に見てみると、生きてる時に最後の日になるわけだから、
最後の次の日にも自分は生きてる可能性が高い。
後半が書いてないから何とも言えないが、>>495を考えてもらえば多分滑稽な内容になるはず。

質問させて下さい。不定詞の問題で、答えが
The poem she wrote was very difficult to understand.
彼女が書いた詩は理解するのが非常に難しかった。となるのですが、
The poemのあとに何でsheの代名詞が続けるのかがいまいち分からないんです
教えて頂けないでしょうか

>>499
>>495 は　質問者の回答にはなってないよ。
彼は　when を関係副詞として考えているはず。>>495 は副詞節として
解釈している。

普通接続詞として取るだろ。
関係副詞なら｢私がその日に生きるそういう日｣という変な限定になりありえない。

>>503
普通接続詞としてとるの?

間違い英語で盛り上がるなよｗ

>>476
これを書いた人は、will と be going to の違いがわかるのかね。

結局正しく間違いわかるやついないんですね
これからは調子にのって解答しないように

>>507
それお前じゃん

>>507さん自信がおありのようなのでお願いします。
It is fun to talk with you.は
It is fun talking with you.でも可能ですよね？
だとしたらIt was fun for him to swim there.は
It was fun his swimming there.にできますか？ もしできないならそれはなぜですか？
それと、for〜が無いIt is 〜 to 〜は全部動名詞に変えられるんですか？
変えられないものがもしあるとしたら理由もお願いします。

>>480は絶対に正しい。馬鹿どもにはわからんと思う。

キチガイ登場ｗ

>>510
つ辞書

>>510
分裂文(強調構文の正式名)のthat節が旧情報である場合、確かにそれが省略される例はある。
だがこの場合はそれにはあてはまらない。
これは訪問者が誰なのかを尋ねるWho is it?の間接疑問であり、
訪問者が旧情報として存在する前方照応のit。
本来一般動詞ないしは代動詞で表現されるべきところでit isを用いて
焦点化する分裂文のthat節省略の例とは異なる。

>>513
ぼく馬鹿なんでおっしゃってることがわかりません。専門用語が多いですけど
どこの大学と大学院でてるんですか？あと、その証拠を示してください。

>>514
お前I LOVE Londonだろ

>>513
てめえは自分の低脳さテクニカルタ−ムで糊塗してるんだよ。
言語学はお前を飾るためのもんじゃないんだよ。
こんなスレなんだから伝統文法の用語で話せクズが。

分裂文は伝統文法の用語だろｗ

わがままなキチガイが駄々をこねてますね。

たった今このスレに来たが、荒れているなぁ。

たった今（笑）

惨めな自演厨ＬＬ

>>501
The poem (which) she wrote

質問させて下さい。
ＡからＢまでという熟語で
from A to Bとfrom A till Bはどのように使い分けをすればいいですか？

宜しくお願いします。

>>522
あぁ、関係代名詞が隠れてたんですね
これが分からないようじゃ駄目ですね
もっとしっかり勉強します
わざわざ答えて下さって本当にありがとうございました

>>523
tillは時、toは時でも場所でも。
同じ時でもtillは継続に強く視点がおかれる。

>>525さん
学校の先生に質問しても分からないと言われたのに
こんなにハッキリ分かりやすい答えをくださってありがとうございます。

（これは火fireに関する話です。itはfireということです。）
Not only do we use it to cook food and warm ourselves,
but we can also change the form of things through its heat.

この文のandですが、「主語　A動詞　and B動詞」においてＡＢを入替えても意味が崩れないようのと同じように
we use it to warm ourselves and cook food
としても良い意味でのandですか？それとも
we warm ourselves and use it to cook food
ですか？
つまり、「〜　to Ａ動詞 and Ｂ動詞」みたいな使い方もアリなのかナシなのかが気になったのです。

abc

>>527
前者

>>529
ありがとうございます。
マジでtoがandの次に来る動詞にもかかっていたのですね。
聞くだけ聞いてよかったです。

（これは火fireに関する話です。itはfireということです。）
Not only do we use it to cook food and warm ourselves,
but we can also change the form of things through its heat.

but以後はとても難しいのですが、わかりますか？
warmの副詞節という解釈であってますか？・・・
「私達は暖房設備を変える事もできる」これだとthrough its heatとthe form of thingsが中途半端にしか反映されてない気がして。
through its heatはitsとはwarm ourselvesの事を指してるんですよね？
the form of things がaではなくてtheであるのは火を使った暖房設備と特定的だからですか？

through its heatというのはthe form of thingsに掛かってるのですか？全体に掛かってるのですか？
「その暖房を通して」？「その暖房が終わって」？
あと少しでわかるんですが、あと少しがわかりません。
お助けお願いします。

食べ物を料理したり温まるために火を利用するだけでなく
その（火の）熱によって物の形を変えることもできる。

Making tenpura needs a skillful technique

｢天ぷらを作るには熟練の技術が必要です｣
といいたいんですが、添削お願いします

needs-> requires

>>531
Not only do 〜　,but 〜
〜だけでなく、他には〜

という事ですか。
しかし、だが、ばかり頭にあったのと、Not only doは
その前の文までにあげた火の利用方法に対してかかっているものだと思っていました。
Not only doは「.」を超えて作用する事から検討したこと自体が大きなミスでした。
butもandも大抵のものは「.」を超えないで「,」超えるだけですもんね。

ありがとうございました。

they are on the train
っておかしくないですか？
彼ら＝電車の上に乗って　？？？

>>535
be動詞は存在を表す用法があります

いきなりかつ他力本願ですみませんが。
サンボマスターの新曲の一部なんですが

「君のこと守るよ、僕は。君を苦しめる全ての事から。他に何もできなくなっても構わないから」
を英訳していただけないでしょうか？
お願いします。

>>536
勉強不足ですみませんでした。

It dates back to 2000.
これが
It dated back to 2000.
で無いのは何故ですか？
It dated from 2000.にするとdatedでback toにするとdateなんですか？

>>537
I'll save you from all the things which tortune you,without fail.
I don't mind no matter if I can't do anything except that.

>>540
ありがとうございます(泣)

I saw her（jog）in the park.
（　　）内の単語を、必要があれば形をかえよ。
jogとjoggingのどちらが正解ですか。それともどちらでもOKですか。
また訳はどうなりますか。

>>542
私は公園で彼女が走ってるところを見た。

>>542
普通はjogging。
jogなら｢私は彼が公園で走るのを(最初から最後まで)見た｣
joggingなら｢私は彼が公園で走ってるのを見た｣
普通途中しか見ないからjogging

知覚動詞は現在形じゃないの？
see A do

>>539
It's the difference of view point.
When you say "it dates back ...", you are looking the past things from present time.
"it dated from..." is the way you see the things from past time.

>>539
意味が違うだけ
It dates back to 2000 (それは２０００年にさかのぼる）
It dated back to 2000 (それは２０００年にさかのぼった）

普通こういう表現をするときは現在の視点からするので上の表現が
多用される。下もそれを使える文脈ならＯＫだからあまりこだわるような
問題じゃないと思うけど。

>>545
？？？

わ〜い、宮崎で使っていたプロバイダーのアクセス規制が解除になっていた〜
中高生に括りをお贈りしま〜す

>>501
The poem [ she wrote ] was very difficult [ to understand ].
彼女が書いた詩は理解するのが非常に難しかった。

>>545
だから何？

>>509
It is fun [ to talk with you ].
It is fun [ talking with you ].
It is fun [ that I can talk with you ].

It was fun [ for him to swim there ].
It was fun [ his swimming there ]
It was fun [ that he could swim there ].

It is fun [ to swim there ].
It is fun [ swimming there ]
It is fun [ that anyone can swim there ].

>>523
I walked from Shinjuku to Yoyogi Park from 1:00 to 1:30.　＊６時までと到達を表し、終点を言っている
I studied mathematics from 3 till 6.　＊６時まで続けてと言う持続の感じが出る

>>527
Not only do we use it [ to cook food and warm ourselves ],
but we can also change [ the form of things ] [ through its heat ].
私達は変えることが出来る［物の形を］［それの熱を通して］

○　we use it [ to warm ourselves and cook food ]
×　we warm ourselves and use it [ to cook food ]

>>532
Cooking tenpura needs skillful techniques.

>>535
They are [ on the train ].
彼らはいる［電車の上に］

539 ：名無しさん＠英語勉強中：2009/04/18(土) 20:58:29
It dates back [ to 2000 ].
それは日付が今より遡る［２０００年まで］

It dated back [ to 2000 ].
それは日付けがその時より遡った［２０００年まで］

>>542
I saw [ her jogging in the park ].

東京で自分のパソコンで英語学習２チャンネルに初書き込みです。

お祝いに赤葡萄酒を一口口に含み３回口の中で揉み戴きます。
明日はなんと教会に行くことが出来るのです宮崎にいるときと比べるとなんと夢のようではありませんか！

数吉完全復帰か？
おめっとー(*^V^)ﾉ

>>544
ありがとうございます。

>>546
それは視点が違う（何故they are difference of..じゃないのだろう）
"it dates back..."と言う時、現在の時間から過去の出来事を見る。
"it dated fom..."は過去の時間から出来事を見る。

つまり、発言してから２０００年にさかのぼるか、さかのぼってから発言するかみたいな感覚の違い、それぞれ適切に使えば良いというわけですね。
それよりも"it dated from..." is the way..てなんですか・・・こっちのがわかりませんでしたよ。
A is the way
Ａはこのやり方　Ａはこの考え方
でいいんですか？
It is "it dated from..." that you see the things from past time.ならわかりました。

They are the difference of view point.
When you say "it dates back to...", you are looking the past things from present time.
That(theの方がいいですか？) other is "it dated from..." that you see the things from past time.
こういう英訳はどうでしょうか？

>>547
ありがとうございました。つい片方は合っていて、片方は間違いみたいに考えてしまいがちですみません。

５５６，５５７
有り難うございます。
何と！
明日は教会ですよ日曜礼拝ですよ
何と素晴らしいことでしょう。
宮崎県教委から完全に解き放たれました〜！

片岡数吉の回答ってなんか投げっぱなしジャーマンだな
しかし教会っていうと日本だからルーテルとかその辺か？プロテスタントなのは間違いないだろうけど。

現在プロバイダーを２つもっていますが
宮崎の時のプロバイダーに切り替えたら今日はアクセスできました。
当分プロバイダー２つ維持します。
今からロシア系アメリカ人の青年のアンドリェイとイースターまたぎの礼拝に行きます。今日の泊まりはネットカフェになりそうです。
朝は新しい教会に行きます、
主の栄光が益々照り広がりますように、アーメン。
世界に私達の平和が早く来ますように、アーメン、アーメン。

>>553
ありがとうございます

>>558
"They are differences of"だと、疑問は a difference between two だったから、おかしい。
It is... のは言い方が強い感じだけど、それでも良いと思うならOKと思う。
The other is...　は通じることは通じるだろうけど変。
Another one you mentioned "it dated from..." is かな。

This sort of art, we learn in childhood, is meant to excite laughter,that to provoke our tears.

という英文で訳例には、
「このような表現方法は笑いを引き起こすことになり、
あのような方法は涙を誘うことになるといったことは、子供時代に身につけておくのである」
となっており、, we learn in childhood, 部分の文修飾や
同一構造上の省略は分かるのですが、 is meant to- 部分の文型＆訳出の仕方がわかりません。
教えてください。

After reading your sentence, I thought good translations often
bewilder the beginner.

The translation you showed might be good depending on a context
the sentence is set in.

"We learn in childhood" is a part inserted into a main sentence,
"This sort of art is meant to excite laughter,that to provoke our tears."

By the way, "is meant to" means "is devised to", and a part of "that provoke
our tears" means exactly "that sort of art is meant to provoke our tears."
Thus, "sort of are is meant" is omited.

僕のつたない英語力で理解できたか分かりませんが…

要するに、 is meant to-部分は和訳するとしたら「〜するように作られている（意図されてる）」
ぐらいのニュアンスということですか？

>>564
マルチ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1239464529/の>>549

>>566
that's right

>>566
ところでマルチをしたり、誹謗中傷したり態度悪くない？

副詞のlittleについて教えてください。

littleは、あまり〜でない、と覚えてきましたが、
ジーニアス大英和では、まったく〜ない、少しも〜ない（never,not at all）
となっており、例文
He little knows the trouble he's caused.の訳は、・・・・まったく気づいてない。
とあります。

しかし、英々辞書（OALD）を見ると、
not much、 only slightly　となっています。

実際の日常生活ではどのように使われているのでしょうか？

>>568
ありがとうございます！

>>571
うぜえｗｗｗ

またスウキチ荒らし地獄が始まるのか。
質問する気が失せるんだよな、あのジジイがいると。

>>532
skillfulは人を説明する形容詞だからtechniqueにはかからない。
Making tempura needs skill.で終わらせる。
>>553は間違いだから無視するように。

What is there to say？ to sayは形容詞的用法の不定詞で疑問代名詞のwhatを修飾しているで正しいでしょうか？形容詞的用法が名詞からすごく離れていますが。またwhat to doの何をしたらよいかとは別物で正しいでしょうか？宜しくお願いします。

>>575
There is something to say.のsomethingが疑問詞化してるから前に出ただけ。
別物とかではない。

>>549
アクセス規制が解除になったわけじゃない。

>>563
>"They are differences of"だと、疑問は a difference between two だったから、おかしい。
>It is... のは言い方が強い感じだけど、それでも良いと思うならOKと思う。
>The other is...　は通じることは通じるだろうけど変。
>Another one you mentioned "it dated from..." is かな。

The other is ...は変だけど、That other isはいいということでしょうか？
それともやはり両方変ということでしょうか？
僕は和訳練習ばかりしているので、なかなか英訳は上達ないんですよね。

>>578
和訳して比較するとするとこうなる。

その他のやつは、"it dated from..."で、あなたが過去から物事を見ているということ。
That other is "it dated from..." that you see the things from past time.

もう一方のあなたが言ったやつ、"it dated from..."は、→
Another one you mentioned "it dated from..." is

→過去から物事を見る感じ（>>546から引用）
the way you see the things from past time.


二つのうち残った方を言う時はanotherが無難

My brother is as tall as [ ].
�@I am ten years before �AI am ten years ago
�BI was ten years before �CI was ten years ago

昔よりも、今の人々は長生きをする。
People live longer today than they [ ] in the past.

選択問題と空欄補充の問題です。お願いします。

>>580
4
did

>>574
skillful technique という言い方は普通にある。
それより、skill にするなら、複数形にする。
>>580
My brother is as tall as [I was ten years ago].
People live longer today than they [did] in the past.

すいません。わからないのでどなたか教えて下さい。

次の文の誤りを正しなさい。
They can see the moon at night.

>>583
それはどういう問題？文法的な誤りなんかないと思う。They が We/Youとか？

>>584さん
>>583です。文法的な誤りはないんですかね?他にも各文の誤りを正しなさいという問題があるんですけどイマイチ分からないんです。
�@There is the pear in the basket．
�AYesterday was rainy.

さしずめ答は
�@　There is a pear in the basket.
�A　It was rainy yesterday.
なんだろうけどそれを答として求めている問題だとしたら愚問としか言わざるを
得ないと思う。
直示のthere 構文だったら定名詞句でＯＫだったはずだし
天候のit (形式主語）なんか別にいらないんじゃない。

lerning another language is important,
because it enables us to communicate with people
in a different country and to learn more about that culture.
But the real importance of lerning another language
goes even deeper. It makes us realize the relativity
of our values, be they cultural or lingistic.

この文でdeeperが比較級になっているのが良く分かりません。
何か後に省略されたものがあるのでしょうか？

後最後の部分の,be they cultural or lingistic.
beが文頭にきていて意味が分かりません。
倒置でもなさそうですし。

解説お願いします。

分からない問題があるのでどなたかお願いします。

次の英文には間違っている箇所が１つある。訂正せよ。という問題です

I'm seeing my dentist this afternoon to get my wisdom tooth to take out.

できればこの文全体の和訳も知りたいです。

>deeperが比較級
learn more about that culture.よりも
さらに・・・という感じだと思うよ

>,be they cultural or lingistic

仮定法のifが省略された倒置
even ifとしてifが使われていた譲歩表現で
ifが消えて倒置したんでしょう

>>588
ヒントはSVOCのOC関係
俺、親知らず抜いてくるわっていう。

>>580
My brother is as tall [ as I was ten years ago ].
私の弟は、同じぐらい背が高い［私が１０年前にそうであったのと］

People live longer today [ than they lived in the past ].
今日人々はもっと長く生きる［過去に生きたよりも］

>>587
[ Learning another language ] is important,
[ because it enables [ us to communicate with people
in a different country ] and [ to learn more about that culture ] ].

But the real importance of [ learning another language ]
goes even deeper (than that).

It makes [ us realize the relativity of our values ],
[ be they cultural or lingistic ].

[ if they may be cultural or lingistic ]
それらが文化的な物であろうが言語的な物であろうが

>>588
I'm seeing my dentist this afternoon [ to get [ my wisdom tooth taken out ] ].
僕は今日の午後は医者に行くことにしてるんだ［するために［僕の乳歯？親知らず？が抜かれるように］］

>>587
589さんに補足だけど、

第二言語を学ぶことには、
to communicate with people in a different country をできるようになることと、
to learn more about that culture.をできるようになること以上にさらに重要なことがあるってこと。
（589さんはlearn more about that cultureの一つしか挙げてないが）


あと、検索したらこういうのが出てきた。よく読むといいかも。
http://soudan1.biglobe.ne.jp/qa1323780.html

質問です。
find it 〜 to do・・→することは〜だとわかる。
という文法は見かけるのですが、think it 〜 for＋人＋to doという
ように、for＋人をfind itの文法にいれることはできないでしょうか？
例えば、
「彼がその仕事を終わらせるのは不可能だとわかった」というのを
英文にすると、
I found it impossible for him to finish the task.とすることは
できますか？
I found that he can't finish the task.でもいいですよね？
宜しくお願いします！読みにくくてすみません。

>>595
文法的に間違いではないよ。
ただfind it impossible for人toVなんて表現はほとんどつかわない気がするけど。

>>586さん
有難うございました。よくわからない問題だったので本当に助かりました!

>>589
>>594

回答ありがとうございました。
まさか、仮定法から来た倒置だとは思ってもいませんでした。

>>596さん
回答有難うございました。
すみません。もうひとつお伺いしたいのですが、
「彼がその仕事を終わらせるの不可能だと分かった」
という日本文を英文にする場合、下の3つにすることはできますか？
I found it impossible for him to finish the task.
I found that he can't finish the task.
I found it impossible that he finish the task.

>>599
最初意外だめ。時制が一致してないし文法的におかしい。

★どなたか教えてください(;_:)

(1)Mike caught a cold yesterday and had to ( ) school.

�@absent �Amiss �Baway �Cprevent

このカッコ内に当てはまる語はabsentだと思いますが、
fromなしでも使えるんですか？


(2)What ( ) ？

�@did you say the police �Adid you tell the police
�Byou told to the police �Cyou said to the police

(3)The man ( ) asleep all day long.

�@laid �Alying �Blain �Clay

並べ替え問題です。

我々は機械のおかげでいっそう能率的に仕事ができる。(１語不要)

(with/us/greater/help/work/machines/efficiency/we).

お願いします。

>>602
Machines help us work with greater effeciency.

>>603
ありがとうございます

>>601
正解はmissでしょ。
be absent fromじゃなきゃつかえないよ

>>595
find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
避けた方が良いと思います。

>>599
全部だめ
I found that he couldn't finish the task.

>>599
全部だめ
I found that he couldn't finish the task.
かI found that he wouldn't be able to finish the task.

どうしてもitを使いたければ、
I found it to be impossible for him to finish the task.
にすれば間接的知覚になるからまだいけそう。
でも文体的にto不定詞が二重になって落ち着かないから、やはり
事実として判明したことを表すthat節がいいでしょう。

どなたかお願いします~>゜)〜〜〜

>>601
�A�A�C

>>601

(1)Mike caught a cold yesterday and had to ( miss ) school.

absent は be absent from 〜 または absent oneself from 〜 の形で用いる。


(2)What ( did you tell the police ) ？


(3)The man ( lay ) asleep all day long.

lie（自動詞「横たわる」） の過去形。

>>599

>I found it impossible for him to finish the task.
間違いなし。

>I found that he can't finish the task.
can't ==> couldn't (時制の一致)


>I found it impossible that he finish the task
間違いなし。
I found it impossible that he [should] finish the task. のshouldの省略。
ただし、文語的で古くさいが、下手な口語用法よりは正式な表現。

>>606
「to不定詞の意味上の主語」って知ってるかい？
ちゃんと勉強しような。

>>613
最初のはどんな意味だ？

>>607-608
だめだめ。
回答する前に勉強してこい。

>>615
I found it impossible for him to finish the task.
「彼がその仕事を終えるのは不可能だと私はわかった」

for him は to finish the task の意味上の主語。
文の主語と不定詞の主語が異なる場合に用いる。

>>614
>>616
オレは回答者じゃないんだけど
間違ってるならその点を指摘してください　
それがイヤなら書き込みやめてください

>>618
614 の根拠は>>617 参照。

よって、「全部だめ」と失礼な物言いを質問者に言い放った>>607-608はだめだめ。
>>607-608はだめだめなくせに失礼な態度はもっとだめだめ

>>614
論点が違う。
面倒だから文法書から引用する。
perception verbの項より
(6)知的知覚構文。知的知覚動詞は、典型的に次の構文に生じる。
�@I found that this chair was comfortable.
�AI found this chair (to be) comfortable.
どちらも｢椅子の座り心地のよいことがわかった｣という内容であるが、
�@はthat節がつき、�Aはto beが省略されればSVOCの構文となる形である。
that節を用いると、that節の特性から内容が事実として判明したという
ことを述べる形となる。�Aについていえば、一般的にto beのある文がより間接的な知覚を表し、
無い文がより直接的な知覚を表す。

>>619が一番ダメダメみたいですね

＞＞６２０
もともと５９５の質問の答になってないよね。

>>624
なってる。彼の仕事が終わらないことを事実としてではなく直接的に知覚
するという意味になるから変だと最初から言っている。

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。


>>621
間違いを指摘されたからってｗ
悔しいんだろｗ
意味上の主語ぐらい高校生でも知ってるぞｗ

つまらない質問ですいません。
the　first　thing　〜　is　・・・
とはどういう意味なのでしょうか？
使っている熟語の本には載っていなかったので・・・

よろしくお願いします。

>>624の人は荒らしですか？この人、話が噛み合ってないように見えるんですが。

>>624
forが意味上の主語になるから変だという意味だと普通なら分かると思って
>>606を書いたんだが、君には分からない？

>>626
間違いを押し通そうとする>>623などと話が合わないのは当たり前。

それに間違っているのに、中高生の質問者に対して高飛車な態度も見ていられない。

質問者は文法的に間違いかどうかを聞いているのに
ニュアンス的な問題を出して避けたほうがいいとか
あれこれ議論している人がいるから
話がまったくかみ合わないんだと思うよ。

なるほど、やっぱり荒らしですね

find O Cは自ら知覚して分かることを表し、find thatは様々な情報から事実を認識することを表すって文法書に書いてるわけでしょ？
自ら知覚して分かることが他人のことだったら矛盾するから変だって主張は当然では？

>>627
君の答え方は確かに舌足らずというか、誤解を招きやすいよ。
君の主張が正しければの話だが。
間違っていれば誤解でも何でもない。

>>630
勉強してこい。
勉強不足のくせに中高生にデタラメを教えようとするのこそ荒らし。

>>631
君は文法が分かっていないな。

>>632
あんたもしかして自分が勘違いして意味上の主語みたいなレベルの低いツッコミしたら実は高度な内容だったのが恥ずかしくて荒らしてる？

>>633
あほか。
意味上の主語レベルの間違いしてたやつにその間違いを詩的してやったら
逆ギレしてきたのでかまってやってるだけなのに。
間違ってるくせにそれを押し通そうとするレベルの低いのが荒らしっていうんだよ。

皆様回答色々ありがとうございました。
613さんの回答をそのまま覚えさせて頂こうと思っております。
ニュアンス等現実の用法についても様々なご指摘ありがとうございました。

>>632
>>606と>>620を併せて考えてもらえれば分かるよね？

>>635
OK！
勉強がんばってね！

>>636

>>606自体、まったく的外れだからこれ以上議論する気はないよ。
そんなヒマじゃない。

>>631
文法書にどう書いてあろうが結局それは意味やニュアンスの話でしょ。
質問者は書き換えて形式的に正しいかどうかの話をしてるんだよ。

ご存知の通り高校ではSVOOをSVO前置詞名詞に書き換えOK
makeO原型はgetOtoVで書き換え可能とか教えるし
そういうものが試験に出るんだから。

I found that he was working hard
I found him working very hard(精神的知覚)

>>635
おいおいｗ
荒らしを信じて大丈夫か？

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。

>>639
意味は大事だろ。外大なんかはネイティブチェックが入るから減点されるぞ。

>>642
あんたの必死さすげえな

>>643
意味も分かってないだろ。
だからあんな間違った回答を平気でしてる。

>>640だけど、二つとも精神的知覚ね
fromジーニアス英和辞典

>>641
お前が荒らしな件

642が正しいに一票！

>>635
大丈夫だよ。

そういやスウキチもsee O 原形＝see thatって言って叩かれてたな

ネイティブチェックに笑った。
ネイティブだってfind OC使ってるよ。
精神的知覚か肉体的知覚か、文脈で判断してる。

文法書を信じない人がたくさんいるんだね、不思議
俺の文法書にも同じようなことが書いてある。
やっぱthat節じゃね？

どちらも精神的知覚、知的知覚だと言ったはずだけど…
最終的な知的知覚に至る過程が直接的ならSVOC、間接的ならSVO to be C、
事実としての認識ならthat節。

findには肉体的知覚もあるみたいだけど、このケースは精神的知覚の話だね。

>>650
find it C to 〜 と find that 〜 の書き換えって知らない？
そんなの高１で習うよ。

>>651=606

>>653

>>650は文法書の気に入った箇所だけを読んで、肝心な部分はすっ飛ばす癖があるようだ。

中高生の皆さんは、このようなムラのある勉強方法は真似をしないようにしましょう。

606 の主張だと思われる文言を丹念に読んで見たんだけど結局
彼が何を言いたいのかよく分からなかった。
impossile と判断するのはあくまでも私のはずなのに彼の主張では意味上の
主語だと言っているように思えるのは僕の読解力のなさからかな。

まあ、ＳＶＯＣ型とthat節型のfindが意味が違うというのは厳然たる事実だろう。
ただし、外大、ミッション系以外の大学ならその違いは要求しないだろう。
>>655みたいな煽り方はどうかと思うし、理解も浅いんだろうが、結果的に
受験英語として(正しい英語ではない)見ると>>655の回答でいいような気ガス。
あくまでも受験英語ね。でもthat節の感覚を身につけることも大事だしなあ。
知らないと片岡御大みたいな間違いをする羽目になるし。
何とも微妙な問題だな。

And gave me the coat off your back
「コートをバッグにしまってくれた」？
比喩ですかね。やさしいひと教えてください。

>>656
そんなこと言ってないよ。
findするのはIだから、直接的な知覚の対象であるOCの形を他者の行為が可能か否かにするのは
変だと言ったんだけど。
直接的に知覚できる内容が他者の行為の可否っていうのが
変だと感じると言ってきたつもり。

>>656
不定詞の意味上の主語をまったく理解していないことが手に取るように分かる。

>impossile と判断するのはあくまでも私のはずなのに

「不定詞の意味上の主語」はその名前の通り、to不定詞、つまり、質問者の文の
to finish the taskの意味上の主語を表す。findの行為者ではない。

>僕の読解力のなさからかな。
少しは分かってきたのかｗ
勉強しろｗ

>>658
コートを背中から取り去って私にくれた？

>>659と>>660の話のズレっぷりが笑える

>>659
それが根本から間違ってる。
しかも質問者に対する答になっていない。

>661
ああそうかｗ
bagだと思ってた。どうも〜

>>663
荒らすのはいい加減止めたら？あんた本当の英語知らなすぎみたいだから。

>>665
中高生でも分かる質問に間違いを答えたのは誰？
何が「本当の」英語だよ。
笑わせるなｗ

>>663
正しいみたいよ

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。

飲み屋のおねーさんが外人にかなりうまい英語で答えてて
ドキッとしたなあ。すみません、ここはスレ違いでした

質問です
The success was matched by strain in her private affairs.

その成功は彼女の私事における緊張により・・・された

この場合matchはどう訳せばいいんですか？

一応自分なりに考えたんですが
相殺された とかでいいんですかね？

成功が私事の負担に相殺された

和らげた、の方がいいんじゃないかな

1 The value of the yen declines as the rate of inflation raises.

2 The girl killed herself in September 1999.She lied down on railroad
tracks and was run over by a train.

それぞれ誤りはありますか？

wouldとかcouldとかの訳し方がわかりません。
どういう意味かは文脈で判断するほかないんでしょうか…
ちなみにこの場合のwouldとcouldはどういった用法なんですか？

Sometimes the person designated to deal 【would】 want to leave
the game or sit out one hand.
A player 【could】 do so by passing the marker―passing the buck―to the
next player.

↑は責任転嫁という意味のイディオムの説明の一部なのですが。

久しぶりに健全な荒れ方してるじゃないのｗ
>>666は学校文法しか知らなくて>>606は伝統文法まで踏み込み過ぎてしまって
そんでもって全然噛み合わないの図ってか。
>>606の主張は伝統文法に合致し正しいが、学校文法には必要性が低いような内容。
それで終了。
>>606は正しいけど行き過ぎてしまってる。
だけど正しいことをガラ悪く否定する>>666>>668はちと態度悪すぎ。

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。

>674
市況２の方ですか

>>675
中高生のために答えるスレだから学校の授業や試験に
通用するように答えるのが正しい答え方だ。
質問者の意図をくんでいないような答え方はスレ違い。

仮に専門的に踏み込んでみても、606の回答は不適切。

>>670
彼女の私事における負担はその成功に見合う

>>677
市況２とは…？わからないもので…すみません

>>676を見てif not lessキチガイを思い出したのは俺だけ？

いや、俺は>>606で思い出したけどな。

>>678
お前も少し勉強した方がいいねｗ

>>682
乱暴に荒れてるのは>>606じゃない方じゃね？
あの荒れ方は彼にそっくり

>679
それですね、わたし間違ってました。素晴らしい。
>680
気にしないでください。為替の話かと思いました。

>>683
お前が言うなｗ
スレの趣旨や質問者の意図も分からないようなら、ついでに人生勉強もしろｗ

>>684
間違いを執拗に押し通そうとしてるのは>>606だよ。

>>673
raise ---> 自動詞の　rise　に変えて三単現の活用にする。
lie ----> 不規則動詞なので正しい過去形にする。問題文としてはブラックすぎ。

>>673お願いします

>>687
ありがとうございました

>>686
だからお前態度悪いし理解が浅いんだってｗ

>>690
お前が言うなｗ
スレの趣旨や質問者の意図も分からないようなら、ついでに人生勉強もしろｗ

>>690
出鱈目な回答しておいて，浅いも深いもないんじゃないの？

>>691
お前バカだろｗ
>>675見てみ。スレの主旨を鑑みて語ってんだろ
お前は思い込み激しいから態度悪くなんだよ

＞６７４を教えてくれると嬉しいです

>>692
正しいっつうにｗ

>>693
そんなに必死になっても間違いは間違い。
中高生に間違いを教えるやつはここに来るべきではない。

>>696
荒らしは失せな

>>695
でも、あなたの言うようにしてたらテストでは正解をもらえません。
ここで答えるべき答え方をして欲しいと思いますよ。

>>697
間違いを押し通りたいばかりに他人を荒らし呼ばわりかｗ
さっきまで荒らしと呼ばれてた腹いせか？ｗ

>>698
>>675を見なさい
正しいけど行き過ぎだと言ってるだろ

正しくないと言ってるだろ。

久しぶりだな、if not less馬鹿。
口の悪さ、偏屈さは相変わらずだなｗ

>>700
そんないわれ方される覚えはないが。
正しいとは言い切れないと思うよ。

>>702
お生憎様。
俺もそいつのことはバカにしてた口だよ。
残念だけどｗ

自演大会か？ｗｗｗ

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。

>>702
そうか、お前がif not lessばかか、まだ、自分が正しいと思ってんだろうな。
度し難い吉外だな

くだらないねえ。thatの概念を知ってれば分かる簡単なことだが、
高校生向け文法書では扱いが少ないからなあ。
同じなら違う言い方をする意味が無いだろうに。

>>708

ここは「中高生の宿題・質問に答えるスレ」

まだそんなことも分からないのか？

>>706に聞いてみるんだが、不定詞とthat節の概念の違い知ってる？
知ってたらザッとでいいから説明してみて。

>>710
もうお前相手にそこまで労力と時間を使う気になれないな。
どうせないかと揚げ足取ろうとするんだろ。
くだらない餌巻きをするな。

で、書かなかったら書かなかったで「やっぱり知らない」とか言い出すんだろ。
もう見えてるよ。
それよりも自分の間違いを認めろｗ

>>709
それを一番理解できてないのはお前だよ。
間違い間違いと馬鹿の一つ覚えで中高生の範囲を超えた内容なのに
必死で叩こうとしてる姿は哀れ。

間違いを淡々と指摘してるだけだよ。
必死なのはお前だろ。

>>711
悪いが>>675は完璧だよｗ

>>713
淡々とｗｗ
めちゃくちゃうけた

595
>>I found it impossible for him to finish the task.とすることは
>>できますか？

606
>>595
>find O Cは自分で体験して分かるって意味だから、for 人が来るのはかなり変。
>避けた方が良いと思います。

これは明らかに間違った回答。
これのどこが「中高生の範囲を超えた内容」？
いい加減な言い訳は良くないなｗ

>>714
完璧な間違い、なｗ
久しぶりに吹いたよｗ
悪いがお前は完璧な勉強不足だよｗ

>>715
なんでそんなに必死なの？ｗ
中高生のスレで恥ずかしい大人の見本になってるよｗ

[]の中にふさわしい語を入れる問題です。

人はパンのみにて生きるものにあらず。
Man shall not live on bread [].
1.alone 2.once 3.merely 4.just

転ばなかったら、一位になれたのに。
If I hadn't fallen over, I [] come in first.
1.could 2.can 3.could have 4.can't have

あなたは助けを必要としている人には親切にするべきだ。
You should be kind to [] [] [] [] [] .
1.any 2.that 3.needs 4.help 5.person

よろしくおねがいします。

↑
なんかこの回答者さんは嫌なんですけどあぼーんする方法無いのかな。
Riddleを知らないからこんな荒らししてるんだろうと思うんですけど、英語を専門にやってたらこの人は荒らしだとわかりますよ。

>>717
人はパンのみにて生きるものにあらず。
Man shall not live on bread [alone].

転ばなかったら、一位になれたのに。
If I hadn't fallen over, I [could have] come in first.

あなたは助けを必要としている人には親切にするべきだ。
You should be kind to [any] [person] [taht] [needs] [help] .

この二つの作文教えてください。スペリングコンテストの目的は若い学生に、英単語とその使い方（usage）の知識を向上（improve）させるのを手助けすることです。
全米スペリングコンテストに参加（take part in）できるのは地区の（local）スペリングコンテストを勝ち抜いた学生だけです。

スペリングコンテストの目的は若い学生に、英単語とその使い方（usage）の知識を向上（improve）させるのを手助けすることです。

The purpose of the spelling contest is to help young students improve their knowledge of English words and their usage.

全米スペリングコンテストに参加（take part in）できるのは地区の（local）スペリングコンテストを勝ち抜いた学生だけです。

Only the students who won local spelling contests can take part in the All America Spelling Contest.

>>673
lied -> lay, railroad tracks -> a railroad track

>>674
Sometimes the person designated to deal 【would】 want to leave
the game or sit out one hand.
ゲームで、順番が回ってきた人が、時には、ゲームをやめたい、勝負したくないということがあるだろう。
A player 【could】 do so by passing the marker―passing the buck―to the
next player.
プレイヤーは、次の人に責任転嫁することで、そうすることができるかも知れない。

ここでのwould と could の用法は、どちらも婉曲表現。sit out one hand は、多分こんな感じの意味だろう。

How can I make progress in English?　これは文章的に大丈夫でしょうか？
教えて下さい。

たびたびすいません。これもお願いします。スペリングコンテストの人気がますます（increasingly）高まってきたので、今年の競技会（competition）の最後の数時間はテレビで全国に放映（tlevise）されました。

Bookings for goods meant to last several years fell 1.5 percent, the fifth drop in six months,
according to the median forecast in a Bloomberg News survey ahead of a Commerce Department report April 24.

meantのところの訳し方、fifth dropの意味がちょっとわかりません
誰かこの一文を訳してもらえると嬉しいです。

>>724
because more and more people are taking partin spelling contest,
last afew hours of that conpetition was tlevised over the U.S.(Japan?)

>>670

A match B
→AとBが互角、対等のイメージということで

The success was matched by strain in her private affairs.
その成功は、彼女の私生活上の負担を（相応に）伴うものだった。

でどうですか？

自己紹介で「出身は○○県○○市」というときは、
I'm from (市), (県).　の順番ですか？

>>728
yeah

>>723
日本人　make progress 使うの好きだよね。
普通は improve my English っていうぞ。

なるべくわけわかんない熟語使うより簡単な他動詞使ったほうがいいね
getとtakeで結構闘えるし

>>729
ありがとうございます！

>>722
ありがとうございます。助かります。

紛糾したら学歴で決めたらいいんだよ。

荒れてしまって失礼しました。間違いではないんですけどね。
調べたらRiddleは不定詞とthat節の違いをそれぞれの性質を基に説明してるみたいだね。
>>725
数年続くと言われた商品予約が1.5%下落した。これは６ヶ月の間に５度目の下落である。

Add one missing word to each sentence.

The growth of TV can't stopped.
って問題が分かりません。教えてもらえると助かります

>>736
The growth of TV can't be stopped.

>>736
ありがとうございます

[質問]
It is seen as 〜　　ってどういう意味ですか？

Yes､ I have a dream
sometimes myfather makes the rules

これって文法としておかしい？英文の意味はともかく

theいらない

>>739
それは〜とみなされる、という意味。
ex. It used to be seen as a kind of strategy to suggest a lie.

>>740
意味を無視すると文法的な話は普通できないんだが、単純に語法の点で見ると、
Yes､ I have a dream
sometimes myfather makes the rules
sometimesの位置がダメ。
the rulesは普通に考えればmakeの目的語か補語だからtheはあってもいいような。
やっぱり意味がめちゃくちゃだから文法的説明は不可能。
意味あっての文法だから。

Yes､ I sometimes have a dream
that my father makes (the) rules
私は父が規則を作る夢を時々見る
Yes､ I have a dream
my father sometimes makes (the) rules
私は、父が時々規則を作る夢を見る
なんだよこれ

>>719
ありがとうございました

日本人なら必ず誤訳する英文(ディスカヴァー携書) ってのが
面白そうだよ。
これは中高生も使える。
日本人の間違える英文のツボが分かってくる。
http://www.amazon.co.jp/%E8%B6%8A%E5%89%8D%E6%95%8F%E5%B
C%A5%E3%81%AE%E6%97%A5%E6%9C%AC%E4%BA%BA%E3%81%AA%
E3%82%89%E5%BF%85%E3%81%9A%E8%AA%A4%E8%A8%B3%E3%81%99
%E3%82%8B%E8%8B%B1%E6%96%87-%E3%83%87%E3%82%A3%E3%82%
B9%E3%82%AB%E3%83%B4%E3%82%A1%E3%83%BC%E6%90%BA%E6%9
B%B8-%E8%B6%8A%E5%89%8D-%E6%95%8F%E5%BC%A5/dp/4887596898

>>735
でもあの書き換えができないようじゃ、中高生以下だよ。

>>743
>やっぱり意味がめちゃくちゃだから文法的説明は不可能。
>意味あっての文法だから。

もっと明確に教える技術を磨くことを勧める。
「意味」とか「ニュアンス」だけにとらわれる30年前の発想じゃ
今の生徒に明確に理解させることは難しいよ。

質問です。
佐藤さん、ありがとう。
を英語にするとき
Sato thanks.
で問題ありませんでしょうか？
それとも、
Thanks sato.の方がいいですか？

Thanks sato.でいいよ

>>748
頭大丈夫か？

>>750
ありがとうございます。
佐藤ーーー！ありがとうーーーー！
っていう感じがいいんですが、Sato thanks!って英語はへんなんですか？

how much choice has anyone among us when the time comes to choose a mate？

anyone has much choice.が

how much choice does anyone have？

になるハズですよね？

hasの主語はhow much choiceなんですか？？？

>>753
おっしゃるように、変な文だと思うよ。

そうですよね・・・

英文解釈教室で見たものなんですが・・・
数時間して、もう一度確認してからまた投稿します

>>753
haveはちょっと特殊で
普通はDo you have a pen? ていうけどHave you a pen?ていう言い方もある。
その文も変かもしれないけど間違いではないと思うよ。

>>752
Sato, thanks!と点を打てば問題ないよ。しゃべるときは点は発音しないからSato thanks!でいいよ。
にょろっ！としたね♪

>>725
[ Bookings for goods [ meant [ to last several years ] ] ] fell 1.5 percent, the fifth drop in six months,
[ according to the median forecast in a Bloomberg News survey [ ahead of a Commerce Department report April 24 ] ].

[ Bookings for goods [ which was meant [ to last several years ] ] ]
fell 1.5 percent, [ which is the fifth drop in six months ],
[ according to the median forecast in a Bloomberg News survey [ ahead of a Commerce Department report April 24 ] ].
このような構造です。

質問です

We went out beacaus it was fine.
ビコーズのスペル違うかな
とにかく質問はこれを、
雨だったので私たちは出かけませんでした
にしたいのです

we doesn't went out beacaus it was rain.
でいいのですか?　goに戻すのかnotを使うのかわかりません

>>759
We didn't go out because it was raining.

>[I you he/she/it we you they] all take did in the past
>Raining, not rain, present participle because it was raining for an extended period of time,
it didn't rain for just one moment, then immediately stop, it's imperfect.
>I'm not sure why it's go instead of went, but that's how it is all the same.

>>759
�AWe went out �G[ because it was fine ].
�Cwe did not go out �G[ because it was raining ].

一般動詞の疑問文否定文では助動詞のdo,does,didを使い、
do(es),did＋動詞の原形
に直した上で、疑問文ならdo,does,didを主語の前に出し、否定文ならdo,does,didの後にnotを付けるのです。

>>760　ありがとうございます！　didn'tに変えてgoの原形ですか
感謝です

>>758
聞いてるのは和訳なんですけど…
和訳は無理ですか？

>>759
We did not go out, because it was raining.
コンマが必要です

>>761　ありがとうございます
weはdidでしたか
感謝です

相変わらずスウキチは間違いだらけやな。答えてくれなくていいから。

>>765
スウキチの回答を鵜呑みにしちゃダメ
スウキチのを訳すと｢雨が降っていたから出かけたわけではなかった｣

>>764
ありがとうございます
コンマもですね！

ttp://www.youtube.com/watch?v=jKB77Yd3L94&feature=channel_page

日本在住のアメリカ人大学生が日本の警官を侮辱。
自国の銃社会、犯罪率を棚に上げ言いたい放題。

体格は中学生か高校生のようにやせている。中学生が仮装してるのかと見間違う。
携帯している武器はバトン（警棒）と笛。笛でいったい何ができるのかと嘲笑。
さらに銃は金庫にでもしまっているのかと皮肉る。パトロールも二人一組で自転車なんて
お笑いだと締めくくる。

has to be credible　信頼されない
credibleって信頼できるって意味なのに
何でhas to beがつくと否定形になるんですか

>>770
どういう流れで使われて訳されてるのか分からないから微妙だが、
｢信用できる人間にならなきゃいけない｣の裏返しで｢まだまだ信用できないよ｣

片岡先生へ、僕は成績もよくなくてダメな生徒ですが、
10公式に支援してもらってなんかいません。馬鹿にしないでください。

>>725
お前中高生じゃないだろ。経済ニュースサイトからの引用じゃないか。

ここのmeant to の訳し方というか、解釈の仕方はむずかしいな。
基本的な意味は英次郎を見ればわかるだろうけど。
http://eow.alc.co.jp/meant+to/UTF-8/

文法的にはwhich is を補って考えればいいけどね。

4月24日の商務省の報告に先立つ、ブルームバーグ・ニュースの調査の中間予想によると、
何年か続くはずであった商品の予約は、1.5パーセント落ち込んだ。それは、
ここ六カ月の間において五回目の落ち込みである。

>>760
We didn't go out [ because it was raining ].

Seemingly you are a native speaker and one [ who helps students with [ their learning of English ] ], aren't you?
There are some guys [ who say [ that your use of English is wrong ],
[ maintaining [ that your sentence means [ that they didn't go out not [ because it was raining ] but [ because we were tired or something ] ] ].
Can you give us a word about this?



>[I you he/she/it we you they] all take did in the past
>Raining, not rain, present participle because it was raining for an extended period of time,
it didn't rain for just one moment, then immediately stop, it's imperfect.
>I'm not sure why it's go instead of went, but that's how it is all the same.

>>760
We didn't go out [ because it was raining ].

Seemingly you are a native speaker and one [ who helps students with [ their learning of English ] ], aren't you?
767 says [ that your use of English is wrong ],
[ maintaining [ that your sentence means [ that they didn't go out not [ because it was raining ] but [ because we were tired or something ] ] ].
Can you give us a word about this?

>>760
We didn't go out [ because it was raining ].

Seemingly you are a native speaker and one [ who helps students with [ their learning of English ] ], aren't you?
767 says [ that your use of English is wrong ],
[ maintaining [ that your sentence means [ that they didn't go out not [ because it was raining ] but [ because they were tired or something ] ] ].
Can you give us a word about this?

>>774
結論が出てるのに惨めったらしく粘着しないでください。
まじうぜえ、俺らの敵だよ。

（　）に入る単語がわからないので教えて下さい。

来週の月曜日までにこの本を読み終えなければならない。
This book (　)（　）（　）by next Monday．

>>778
()は３つ？ならmust be finished

>>775
I don't see how this particular sentence (We didn't go out because it was raining) OR (We didn't go out, because it was raining)
could mean anything other than they did not go out, because at the time it just happened to be raining.
It's perfectly correct English, I assure you.

>>753ですが、やっぱり文は合ってます・・・

どう理解すればいいですか？

>>725
[ Bookings for goods [ meant [ to last several years ] ] ] fell 1.5 percent, the fifth drop in six months,
[ according to the median forecast in a Bloomberg News survey [ ahead of a Commerce Department report April 24 ] ].

[ Bookings for goods [ which was meant [ to last several years ] ] ]
商品の予約［予測された［数年続くと］］が

fell 1.5 percent, [ which is the fifth drop in six months ],
［この６ヶ月間で５回目である］１．５パーセントの下落をした
[ according to the median forecast〜
〜中間予測によると　

>>779さん
有難うございました。

７８０のネイティブの方が
We didn't go out [ because it was raining ].
は完全に正しいと言っています。

>>781
>>756でいい。does anyone haveと同じ。

どなたか()の中の単語を使って次の文を英語に直していただけないでしょうか。

あなたと一緒にコンサートに行けないのは残念です。（I'm sorry）
私は来週は仕事でとても忙しいんですよ。

>>784
日本語との対比で意味のズレを認識できないんですね。かわいそう。

>>778
This book must be read by next Monday． ＊助動詞＋［be動詞（原形）＋動詞の過去分詞］
You must read this book by next Monday.　＊助動詞＋動詞の原形
でいいでしょうか？

>>786

あなたと一緒にコンサートに行けないのは残念です。（I'm sorry）
私は来週は仕事でとても忙しいんですよ。

>I'm sorry but I can't go to the concert with you next week, as I am very busy with work.

>>787
どこまで腐ってるんだ！
ネイティブは７８０で
その時に雨が降っていたから外出しなかった
と言ってるだろが！
中高生を惑わすな！

>>786
I'm sorry I cannot go to the concert with you.
I'm going to be busy at work next week.
確実性の高い情報だからwillは避けた方が無難。

>>790
こっちもネイティブ情報だよ。
コンマがあるのが自然だとさ。

Vuk,
Can you give a comment to 792 [ so that all the learners can feel safe about [ their undersatanding ] ]?

>>793
iいちいち奴に助けを求めるなよｗ
ネイティヴって言ったていろいろで水戸黄門の印籠のようには
いかないよｗ

一人の素人ネイティブより辞書が確実だろ。
because
c[否定語を伴って]…だからといって(…ない)《否定の範囲がbecause以下全部においてａと異なる。
したがってbecauseの前にコンマは用いない。》
つまりコンマを用いない場合は「〜だからといって…ない」になりやすいってこと。

>>793 >>792
A comma here (go out, because / go out)
makes sense but it is not needed, it is superfluous (not necessary).
The word because in the middle of a sentence normally indicates a small pause.

ちなみにａの「〜だから…ない」の例文にはしっかりコンマがついていて
コンマにカッコはついてない。
この辞書はあっても無くてもいい場合にはカッコに入れてるから、やはり
コンマはあって然るべき。

Vuk,
if that English sentence means what 787 means,
Don't you say like
" We didn't go out not because it was raining but because we were tired "?

英文法辞典を見ると、かのJespersenがnegative attraction（否定辞牽引）を解説してる。
I didn't go because I was afraid.(僕は行ったけれども怖かったからではない)
この例にはBecause I was afraid, I didn't go.(僕は怖かったので行かなかった)
の読みもあり、曖昧となってしまう。

曖昧さを避けるためにはコンマを入れるか、Becauseを前に出すってことですね。

>>799
He puts it very well. That's correct.

I did not go not because I was afraid.
にすれば誤解はないと思うのだけど。

We didn't [go out] because it was raining.
[外出しなかった]。雨が降っていたからだ。

We didn't [go out because it was raining].
[雨が降っていたから外出した]、というわけではない。

日本語でも英語でも誤解を起こさないように気をつけて言った文が良い文だと思うけど。

>>802
馬鹿ですか？そのような二重否定は嫌わる。
>>800さんが正解。

>>805

片岡先生は馬鹿じゃないですよ！！
単なる誤植です

英語だから日本語だからではなくて誤解を起こす言い方か正確に伝わる言い方かという問題ではないかと思うのですが

>>804
つまりBecauseを前に出すかコンマを入れるかした文がいいってことで、
あなたの主張は良くなかったってことですね？

>>807
つまりコンマがあった方がいいってことでしょう？

片岡先生のおっしゃるとおりです

つまりコンマが必要ってことですね。

つまり片岡先生です

[807]片岡数吉 ◆X8bUvIiQ1A 2009/04/20(月) 20:13:44
英語だから日本語だからではなくて誤解を起こす言い方か正確に伝わる言い方かという問題ではないかと思うのですが
誤解を起こす言い方→コンマ無し
正確に伝わる言い方→コンマ有り
素晴らしい、その通りですね。完璧な自己矛盾、お疲れ様でした。

the distance covered
これは成句ですか？
文脈からは利用状況みたいな感じだと合うのですが、辞書見ててどうも自信がもてません。

>>814
>The distance covered was not great (We did not go far)

>The distance they covered was small

>Let's hope that we cover more distance today than we did yesterday (Let's hope we go further today)

>>814
成句ではない。
文脈無しは厳しいなあ。｢進んだ距離、道のり｣みたいな感じ。

英作文の添削お願いします！

1)私の姉はゴルフに興味をもっている
→My sister is interested in golf.

2)我々は深刻な問題に直面している
→We are faced with serious problem.

3)私たちの野球チームは、３対５で負けた
→Our baseball team was defeated for 3 vs 5.

4)娘の将来が心配です
→I'm worried about my daughter.

5)彼女はその突然の知らせに驚き、急いで家を出た
→She was astonished at the sudden news,〜

6)私は彼に噴水の前で写真を撮ってもらった
→I had my picture take in front of the fountain by him.

長いので２つに分けさせていただきます

7)昨夜の火事で、１０戸が全焼した

8)私はショッピングモールで財布を盗まれた
→I had my wallet stolen in the shopping mall.

9)息子があまり電話をくれないので、がっかりしています
→I'm disappointed〜

10)自転車がパンクしたのでお兄さんに直してもらった
→I had my bicyle repaired by my brother because it have a flat tire.

11)試合がスリル満点だったので、私はとても興奮した
→I was excited〜

なんとか自分の力で英訳しようと思ったのですが、
３、７、９、１１が特によくわかりませんでした

ご指導いただけると嬉しいです

中高生に嘘を教えてるのは片岡先生だったんだとよくわかりました。
ありがとうございました。

817

1. Correct

2. ...faced with a serious problem

3. ...baseball team lost 3 to 5.

4. ...worried about my daughter's future.

5. ..., the house was in an uproar. /? (I'm not sure)/

6. ...picture taken by him in front of the fountain.

7. Last night 10 houses were burnt down in a fire.

8. ...stolen AT the...

9) ?

10) ...because it HAD...

11) I was very excited, it was a gripping match.

言うときはコンマは付けないですよ。
状況から誤解を生まずに伝わると言うことも確かにあります。
原因→結果
を意識すれば
because〜
が先に来ますが
英語としては従属節のbeacause〜は
主節の後です。

主な意味はネイティブが言ったとおりです。
派生的な部分で、雨が降っていたから出かけなかったのではない、という意味も起こるということです。
単独では、雨が降っていたから出かけなかったです。

>>815-816
すみません。文脈なしではわからないものというのもあるのですね。
The percentage of the distance covered by means of transport in Japan.
電車や車、飛行機などの利用状況の表を年代別にされてるものです。
その表のタイトルです。

なので「利用状況」するとあいそうなのですが。

>>822
ネイティブによると言う時もコンマを付ける(休止を入れる)そうですよ。
ピリオドの休止より短いけどはっきり入れるそうです。

もし彼が来たら書類を渡して下さい。と言うのを、
If he comes,please hand the papers to him.としたら、回答にはcomesではなくcameとありました。何故cameになってしまうのでしょうか…

>>823
Jespersenによるとまるであなたと逆です。
単独では｢行ったのは雨が降っていたからではない｣です。
Jespersenを否定するのは大変ですよ。

>>822
強勢の位置で分かる。
文法書に記載されていること。

すうきちは文法書にさえ目を通さないのか。

>>826
釣り？

>>828
文法書を読んだこともないのに既存文法を必死で否定するのが片岡スウキチです。

文法書にもコンマがあれば読む時に休止を入れると書いてありますね

>>757
ありがとうございました

>>820-821
全ての問題を添削していただき、本当にありがとうございました！
とても助かりました！

一応まとめておきますか。
�@We didn't go out because it was raining.は
「雨が降っていたから出かけたわけではない」又は「出かけたのは雨が降っていたからではない」
�AWe didn't go out, because it was raining.は
「雨が降っていたから出かけなかった」
以上が基本。ただし、コンマが無くても下の意味になることも時々ある。
notは基本的に後ろの語句を否定するがコンマは越えない。
�@はnotがgo out because it was rainingを否定するからああいう訳になる。
Because it was raining, we didn't go out.にすると
「雨が降っていたから出かけなかった」に確定するのは、notが後ろしか否定しないから。
notはgo outを否定するだけ。
notが後ろを否定するという特性から、どこまで否定するかの射程を
はっきりさせる必要がある。
だから通常はコンマが無い場合�@の訳になる。
「雨が降っていたから出かけなかった」にしたい場合はコンマを付けるか
Becauseを前に出すという話はこういう意味から来ている。

日本中に雪が降る。

を英語でお願いします。
雪が日本中に降る。にならないようにしてください。

ただの感想だけど、not が節を超えるのは越権行為のようで
分かっていても馴染めない気がする。ｗ

>>835
そんなテキトーな文章にはこれで充分だ。
Everywhere in Japan islands have snowfall.

>>814
The distance [ covered (by us) ] was not great. (We did not go far.)

The distance [ they covered ] was small.

Let's hope [ that we cover more distance today [ than we did yesterday ] ], (Let's hope [ we go further today ].)

これで構造を見てください。僕は英検一級です。

>>827,830

780 ：Vuk：2009/04/20(月) 19:21:32
>>775
I don't see how this particular sentence (We didn't go out because it was raining) OR (We didn't go out, because it was raining)
could mean anything other than they did not go out, because at the time it just happened to be raining.
It's perfectly correct English, I assure you.
を読んだ？生きている英語を使って日常生活をしている人がこう言ってるんだぜ！

>>838
日本語わかりますか？質問が読み取れないんですか？
英検１級でも間違いばっかりじゃ意味無いですね。

いい加減中高生を惑わすなよ！
俺は英検一級だ。
１割間違いがあったとしても９割は正しい。
俺は文の構造を最良に表示している。

>>839
その人間が曖昧だと認めたわけだがｗ
お前惨めすぎ

>>841
お前は要らないと中高生が言ってるわけだよｗ

またアク禁申請されそうだな、スウキチ

>>840
日本語わかりますか？質問が読み取れないんですか？
英検１級でも間違いばっかりじゃ意味無いですね。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
泣き顔泣き声でほざくんじゃねえ！
律法学者って知ってるか？
イエスを殺した奴らさ！
ここにこう書いてあると沢山の巻紙の聖書から何百もの言葉を引用して
民衆を縛りイエスを縛り殺した奴らだよ。お前と同類だよ！

このスレのNG奨励ワード=コテハンでおk？

>>845
Lord Bacon says that atheism leaves to man reason, philosophy, natural piety,
laws, reputation, and everything that can serve to conduct him to virtue;
but superstition destroys all these, and erects itself into a tyranny over the understandings
of men: hence atheism never disturbs the government, but renders man more clear-sighted,
since he sees nothing beyond the boundaries of the present life.

和訳お願いします！！

>>845
>泣き顔泣き声でほざくんじゃねえ！
>律法学者って知ってるか？
>イエスを殺した奴らさ！
>ここにこう書いてあると沢山の巻紙の聖書から何百もの言葉を引用して
>民衆を縛りイエスを縛り殺した奴らだよ。お前と同類だよ！
脈絡ゼロw
いったい何が言いたいんだい？

>>845
質問者にそういう態度ですか？消えてください、人間のクズ

[799]名無しさん＠英語勉強中 2009/04/20(月) 20:06:28
英文法辞典を見ると、かのJespersenがnegative attraction（否定辞牽引）を解説してる。
I didn't go because I was afraid.(僕は行ったけれども怖かったからではない)
この例にはBecause I was afraid, I didn't go.(僕は怖かったので行かなかった)
の読みもあり、曖昧となってしまう。
[801]Vuk 2009/04/20(月) 20:08:28
>>799
He puts it very well. That's correct.

進学校の教員の利権を守るために９割方正しいことを間違いと言い、１割方しか正しくない物を真に正しいと言って
本当に勉強しようとしている中高生を惑わしてお前等ヤクザ以下だな！？
何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？

おっさんみたいな中高生が言っているのが聞こえるけどな！

真面目に警察に通報します

>>851
>何なら宮崎県の佐土原町の何人ものやーの飲み友達連れててめえの所に行ってマジに話そうか？
さすが赤／ピンク、群れにならないと何も言えないねw
一人じゃ大好きな「我々」が使えないもんなw

>>852
If we wish to explain our ideas of the Divinity we shall be obliged to admit that,
by the word God, man has never been able to designate but the most hidden,
the most distant and the most unknown cause of the effects which he saw;
he has made use of his word only when the play of natural and known causes ceased
to be visible to him; as soon as he lost the thread of these causes, or when his mind
could no longer follow the chain, he cut the difficulty and ended his researches
by calling God the last of the causes, that is to say, that which is beyond all causes
that he knew; thus he but assigned a vague denomination to an unknown cause,
at which his laziness or the limits of his knowledge forced him to stop. Every time
we say that God is the author of some phenomenon, that signifies that we are ignorant
of how such a phenomenon was able to operate by the aid of forces or causes that
we know in nature. It is thus that the generality of mankind, whose lot is ignorance,
attributes to the Divinity, not only the unusual effects which strike them, but moreover
the most simple events, of which the causes are the most simple to understand
by whomever is able to study them. In a word, man has always respected unknown causes,
surprising effects that his ignorance kept him from unraveling. It was on this debris
of nature that man raised the imaginary colossus of the Divinity.

和訳お願いします(*_*)

>>847
Lord Bacon says [ that atheism leaves to man reason, philosophy, natural piety,
laws, reputation, and everything [ that can serve [ to conduct him to virtue ] ] ];
but superstition destroys all these, and erects itself into a tyranny over [ the understandings
of men ]: hence atheism never disturbs the government, but renders man more [ clear-sighted ],
[ since he sees nothing beyond the boundaries of the present life ].
括り係が括りました。
訳し係が訳してください。

英検一級（笑）

俺は真面目に勉強しようとしている人間を惑わす者は絶対に許さない！
警察も許さない。お前等がやってることは犯罪だ！

自分自身を絶対に許さないってことですね？

どうやったら通報できるの？だれか教えて
調べたけどわかんない

「昨夜、誰かがドアをノックしました。」
は
Someone knocked on the door last night.
であってますか？

どなたか教えてください。

>>855
[ If we wish [ to explain our ideas of the Divinity ] ], we shall be obliged [ to admit that ],
by the word God, man has never been able [ to designate ] but [ the most hidden ],
the most distant and [ the most unknown cause ] of the effects [ which he saw ];
he has made use of his word [ only when the play of natural and [ known ] causes [ ceased
[ to be visible to him ] ]; [ as soon as he lost the thread of these causes ], or [when his mind
could no longer follow the chain ], he cut the difficulty and ended his researches
by [ calling God the last of the causes ], that is [ to say ], [ that [ which is beyond all causes
[ that he knew ] ]; thus he but assigned a vague denomination to an [ unknown ] cause,
[ at which his laziness or the limits of his knowledge forced [ him to stop ] ]. Every time
[ we say [ that God is the author of some phenomenon ] ], that signifies [ that we are ignorant
of [ how such a phenomenon was able [ to operate by the aid of forces or causes [ that
we know in nature ]. It is thus [ that the generality of mankind, [ whose lot is ignorance ],
attributes to the Divinity, not only the unusual effects [ which strike them ], but moreover
the most simple events, [ of which the causes are the most simple [ to understand
by [ whomever is able to study them ] ] ]. In a word, man has always respected [ unknown ] causes,
[ surprising ] effects [ that his ignorance kept him from [ unraveling ] ]. It was on this debris
of nature [ that man raised the imaginary colossus of the Divinity ].
(*_*) (^-^*)
括り係で〜す。分業で〜す。得意得意でいいので〜す。

>>861
onじゃなくてat

Every time
[ we say [ that God is the author of some phenomenon ] ], that signifies [ that we are ignorant
of [ how such a phenomenon was able [ to operate by the aid of forces or causes [ that
we know in nature ]. It is thus [ that the generality of mankind, [ whose lot is ignorance ],
attributes to the Divinity, not only the unusual effects [ which strike them ], but moreover
the most simple events, [ of which the causes are the most simple [ to understand
by [ whomever is able to study them ] ] ]. In a word, man has always respected [ unknown ] causes,
[ surprising ] effects [ that his ignorance kept him from [ unraveling ] ]. It was on this debris
of nature [ that man raised the imaginary colossus of the Divinity ].
(*_*) (^-^*)
括り係で〜す。分業で〜す。得意得意でいいので〜す。

訳せないので括弧で括って中高生を指導したつもりになるでおk？

通報はどうすれば…

とにかく今の英文法は
メンデレーエフの原子の周期表以前の断絶で雑多の文法だ

沢山文構造を表示するのに時間を使いたいと言うことが分からんあんたは大人げない、子供以下だ！

>>867
If ignorance of nature gave birth to gods, knowledge of nature is made for their destruction.
In proportion as man taught himself, his strength and his resources augmented
with his knowledge; science, the arts, industry, furnished him assistance; experience
reassured him or procured for him means of resistance to the efforts of many causes
which ceased to alarm as soon as they became understood. In a word, his terrors dissipated
in the same proportion as his mind became enlightened. The educated man ceases to be
superstitious.

和訳お願いします。。。

「訳せないんです」って言う方が分かりやすくていいと思うなw

俺みたいにネイティブのグループに入って全くネイティブと同じように話せる人間は、外国生活したことがない者の中にはいないんじゃね〜？
俺は言語は論理だと思っているからな。
聖書は言葉は命って言ってるし、ロゴス＝この世の成り立ちそのものと言ってるだろ？

>>863
ありがとうございます。
でも、
並べ替え問題で
atがなくてonしかなかったのですが、
問題のミスですかね？？

いい加減律法学者みたいに自分を立派だ偉いなんて思って学習者から有益な物を遠ざけるのは止めな
地獄の罰を免れないからな

↑自己紹介乙

>>873
逝ってよし！

>>872
http://eow.alc.co.jp/knock+on+the+door/UTF-8/
http://eow.alc.co.jp/knock+at+the+door/UTF-8/

>>873
＞自分を立派だ偉いなんて思って
↑
この思い込みが最も激しいのはあなたです

穴埋め問題です。
I () four classes on Friday.
I () a blog in English.
these apples () delicious.

have, write, look
よろしくお願いします。

>>878
have
write
look

>>869
[ If ignorance of nature gave birth to gods ], knowledge of nature is made for their destruction.
In proportion as man taught himself, his strength and his resources [ augmented
with his knowledge ]; science, the arts, industry, furnished him assistance; experience
reassured him or procured for him means of resistance to the efforts of many causes
[ which ceased [ to alarm as soon [ as they became understood ] ] ]. In a word, his terrors dissipated
in the same proportion [ as his mind became enlightened ]. The [ educated ] man ceases [ to be
superstitious ].
これは哲学ですね。ケチ付けて妨害放題のこいつ等偉ぶり人間にじっくり瞑想させたいな。
どうせケチ付け自己利権は死ぬまでなおらないけどさ。
でもなおって欲しいよな、ほんと、こいつ等のためにさえもイエスは自ら十字架の刑を受けたのだからね。
どうせ言ったって分からないけどさ。
でも分かって欲しいよ。
ほんと死ぬまでには。

キリストって謙虚になれとかいつも理性的であれとは言わなかったのかね

>>879
ありがとうございます