【辞書】英和辞典専用Thread【8冊目】

>>947
>3……を知る, 習得する, 習熟する《◆この意味では命令形は可》

結婚式での牧師のスピーチ集から：

Your commitment must be primary. 　Know that in the days and years to come,
you will laugh together, cry together, go through light days and dark...


ちっと固いが，結婚式に出たことのあるネイティブなら皆，知っている。

まずい、このままでは、夜になる前に
















1000に行きそうだ

ここはいろんな人が共存しているスレですね。

>>951
>状態動詞としてだ
ジーニアスの世界へ，ようこそ！

>>954
正しいテンプレを使うように

ここはいろんな人が共起しているスレですね。

>>956
>共起
ジーニアスの世界へ，ようこそ！

はあ〜（溜息）

>>955
状態動詞というは公文の中学英文法から取ってきた

>>958
どの部分に対する溜息なのか？
わかりにくい。
おそらく>>953だな。

次スレもう立てた？

>>958
どの部分に対する溜息なのか？
わかりにくい。
おそらく>>945だな。

ぷぅ〜（放屁）

>>959
>公文の中学英文法
スレ違い。

カテゴリA
状態動詞　−＞　簡単　−＞　だって公文の中学英文法だし

カテゴリB
状態動詞　−＞　難解　−＞　だからジーニアスはダメ

なるほど。やっぱり公文が今のところNo.1てことですね。

>>965
カテゴリC
状態動詞　−＞　簡単　−＞ だからジーニアスの解説は簡単

>>957
共起というは公文の「小学生でもできるもん！レッツ・イングリッシュ」
から取ってきた

語法や文法は、必要悪
日本語を使うときに、語法など考えていない
そのことを気づかせてくれる辞書、ジーニアス

カテゴリD
状態動詞　−＞　難解　−＞ だから公文の中学英文法はダメ

カテゴリE
状態動詞　−＞　難解　−＞　だからジーニアスの解説は最高

音節主音的子音は「ゼロ歳からの英会話」からとって北

疲れるぜ
錯綜したまま直らない

>>966
いつまでたってもいなくならない、こういう隠れアンチのヤカラ

カテゴリF
状態動詞　−＞　南海　−＞　だからホークスの解説は最高

>>147
そういうのを、奥深いというのか・・

>>973
いわゆる「スレ末」状態だな

>>947
>映画「マトリクス」(1999)にも，命令文のknowがあった。
>
>オーラクル：You know what that means? It means "Know thyself."
「クラウン仏和辞典」connaitreにも載っている。

Connais-toi toi-m^eme. 汝自身を知れ

connaitreは英語に入って，recognize, cognizeのような単語として使われている。

>>963
どの部分に対する溜息なのか？
わかりにくい。
おそらく>>852だな。

×He is knowing his father. /
He is knowing his father more and more as the years go by.

？？
命令文にできない動詞なんて、そもそもあるの？
具体的に？

You should V.の「You should」が省略されただけでは？

>>981
いずれにしても、knowについてのウィズダムの書き方は、勇み足というしかないね

「状態動詞」の定義は？
状態を表す動詞、なんて単純なものではないだろう？

see, hearも状態動詞だからね。
狭い意味で「状態を表す動詞」の例なら、むしろ、containやremain。

一番簡単なのはbeだが、進行形のbeingは高校生以上なら一度は
見たことがあるだろうに。

>>983
どうも、今までは、「状態動詞」の定義も確認せぬまま、中途半端な比較をしていたということらしいな

>>981
こいつも怪しいぜ
「命令文」ってなんだよ？　定義は？

>>985>>986
そういうのは、辞書の話ではない
文法書でも見たらどう？

そんなひど言い方しないでよ　プンスカ

>>987
>そういうのは、辞書の話ではない

とてつもないバカだな
ジーニアスの話をしてたんだろ
ジーニアスを使う、使いこなすためになにが必要かを考えてるんだよ
そんなことわかるだろ

>>985
状態とさえ書いてあれば、進行形にならないなどという自明の説明が不要というバカな人がいた。

一言で状態といえども進行形へのなりやすさが違うので、個別の単語ごとに記述を変えて
記載してあってもいいのではないかと分別のある大人がすぐにたしなめた。

それを理解できない人が後からわんさかわんさかと湧いて出てきた。

>>988
どの部分に対するプンスカなのか？
わかりにくい。
おそらく>>987だな。

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ここはいろんな人が共起しているスレですね。

>>990
それこそ、「辞書の話ではない」かもよ。
ジーニアスに限らず、英和辞典一般について、それを使うための基礎的な文法的知識（文法用語の知識）がない、という問題なのだから。

おい、次スレ立てたのかよ！

>>994
もしかして、あんた立てられないのか？

なんか読んでると、日本の中高の英語では、
難しいことを教えすぎているのか、
基礎的なことすら教えていないのか、
どっちだかわかんなくなるよ。

>>996
どちらも正しい。
学校や教師による。格差がありすぎる。
また、教えていても、忘れられていることも多い。

俺も>>997に賛成やで。

>>982
>knowについてのウィズダムの書き方は、勇み足
＜通例＞という言葉を入れるべきだった。「ランダムハウス英和大｣２版の
ように。

stative　━adj.
文法〈動詞が〉状態を表す:通例,進行形では用いず,単純時制で用いる;
例 I liked them.I want some.I will never believe it. の like, want, believe など.

やっぱりジーニアスが最強ということですね。

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