新・基本英文700選を解説するスレ

伝説の名著『新・基本英文700選』を品詞分解＋文法解説して最強の構文集にするスレです。
出口さんによる品詞分解の完了後、文法などの解説を進めています。
（このスレは統合初代スレとなります）

【品詞分解・まとめサイト】
http://www.geocities.jp/basic_grammar/
【文法解説・まとめサイト】
http://complete-700.hp.infoseek.co.jp/

【品詞分解・初代スレ】
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1087304963/
【品詞分解・2代目スレ】
http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1109486600/
【品詞分解・3代目スレ】
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1115916598/
【文法解説スレ】
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1157282671/
【文法解説スレ2】
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1164723255/

落ちてたから立てました

嫌がらせか？
今日板移転したんだから、移転途中での早とちりか？
ちゃんと調べてから立てろ。

ttp://academy5.2ch.net/test/read.cgi/english/1164723255/

削除依頼出しとけよ。

>>1
削除以来ちゃんとやっとけよ
これが元で荒れだしたら敵わんからな
折角落ち着いてきてるんだから

>>1
こいつエロじゃね？

>>1＝鯖移転に気付かず、dat落ちだと思った低脳


専用ブラウザ使え！

削除依頼出してから氏ね！

>>5-6
もういちいち書き込むな
氏ねじゃなくて死ね

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>>7
こいつエロじゃね？

どうせ2ちゃん潰れるんだから削除意味ねーだろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

　
　　　　　 / /
　　　　 / / /
　　　∧∧ /
　　 (ﾟДﾟ∩
　　⊂　　ノ
　　 /　０
　　し´
　
糞ｽﾚはここかな…､と
　　∧∧　∧∧
　∩ﾟДﾟ≡ﾟДﾟ)
　｀ヽ　　|)
　　　|_ |〜
　　　∪∪
　
　　　　　　ﾄﾞｽｯ
　　∧∧ ミ ＿
　 (　　)┌┴┴┐
　 /　　つ 終了│
〜′　/′└┬┬┘
　∪∪　　 ││_ε3
　　　　 ゛゛゛゛

ここエロ専用(隔離)ｽﾚでいいんじゃない？
ここでエロがgdgd解説しても文句は言わないぜ。

この重複スレは勝手口先生が使われることになりました。

文法解説としては実質3スレッド目なので
次は
「新・基本英文700選を解説するスレ４」とするように。

>>13
リンクぐらい貼れば？
前スレ
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1164723255/

久しぶりです。覚えてる人いるかなー
ここを使うってことでいいんですよね？とりあえず、解説集おいときます。
http://www.uploda.org/uporg727748.doc.html
パスはいつものとおり「kaisetu」
勝手口さん、解説楽しみにさせてもらってます。応援してますよ

>>16ｱｧｧｧ名前間違えたorz 593です。

>>15
ありがとうございます。なかなか素敵なページ数になってきましたね。

ほんとにここでいいのか微妙ですが、とりあえず続けます。


419.（独立分詞構文：意味上の主語＋形容詞）
S / said / O, / M2.　（文型：S V O）
【別訳】「彼女はお祈りをした。彼女の心は愛情と優しさに満ち溢れていた」

cf. Her heart / is / full / A((of O)).　（文型：S V C A）

この文章は、サッカレーの『ペンデニス』（1850年）の一節を修正したもので、
ひとりで家で暮らす母親が子供の無事を祈っている、といった文脈でした。下が原文です。
文章が長いと、付帯状況を1文に組み込んで訳すのは難しいですね。

Pen wrote a droll account of his doings in London, and the play, and the visit to the old Friars,
and the brewery, and the party at Mr. Foker's, to his dearest mother, who was saying her prayers
at home in the lonely house at Fairoaks, her heart full of love and tenderness unutterable for the boy...


420.（独立分詞構文：意味上の主語＋前置詞句）
S / stood / C, / M2.　（文型：S V C）

cf. Her head / is / ((slightly→)) A((to one side)).　（文型：S V A）

>>17
トリップ忘れてました。

>>15>>17
二人とも乙です。今日はミスが目立ちますねｗ

>>19
ほんとだ。続けて読むと、何やってんだかって感じですね。

スレがかわったので、改めて参考文献と書式を記しておきます。

【参考文献】
『徹底例解 ロイヤル英文法 改訂新版』（青ロイヤル）
（文献表記がなくセクション番号「§」だけの見出しは、青ロイヤルを指します）
江川泰一郎『英文法解説 改訂三版』（「江川」と表記）
安藤貞雄『現代英文法講義』（「安藤」と表記）

他の文献は書名を表記します。
（『PEU』は『Practical English Usage (3rd edition)』のことです）

【書式】
( )：省略可能。[ ]：前の語句と入れ替え可能。
< >：名詞要素。{ }：形容詞要素。(( ))：副詞要素。
S：主語。V：動詞。O：目的語。C：補語。A：付加語、義務的副詞。M2：副詞要素
s v x：文章の形をとる従属節（詳細な文型は説明文中に別記）
to v x：to不定詞。for s' to v x：意味上の主語がついているto不定詞

読めるようになってました。ご無沙汰でございます。

ｷﾀｰ

>>21
久しぶりです。解説期待してます。

700選やろうと思っているのですが具体的に能力が上がったと実感した人がいましたら、
どんな能力があがったのか教えてもらえないのでしょうか？

世間では700選は賛否両論で、大学受験にはオーバーワークだと言われていますが
しっかりした情報がほしくていろいろ回っております。

このスレの解説の需要が多いみたいなので学習者たくさんおられると思います、ぜひお願い致します。

>>24
ttp://www.geocities.jp/basic_grammar/voice.htm

あぁ

用事があって二日間チェックできないあいだにスレが落ちて、
前スレの982以降が読めない状態になってしまいました。
どなたか重要部分だけでもコピペしていただけませんか？

>>27
ＰＣなら ttp://www.geocities.jp/mirrorhenkan/
携帯なら ttp://mirror.k2.xrea.com/i/

検索窓にhttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1164723255/
と打ち込めば、見れますよ。

>>27
datファイルを共有するP2Pソフト o2on 10dat
http://tmp6.2ch.net/test/read.cgi/download/1173524522/

>>24
俺も2chで情報収集したがやり抜いた者しかわからない　ってのがすべてを統合した結論。
一緒に頑張ろう

>>15
落とし損ねたorz

>>21
お久しぶりです。いよいよ復活か!?　前スレ1000の人すごいな。


421.（付帯状況を表す with構文：with＋意味上の主語＋現在分詞）
S / came / A((into O)) / M2((with O)) and M2((with O C)).　（文型：S V A）
【別訳】「花嫁が伏目がちに入場してきた。一同は花嫁の姿に釘付けだった」
（花嫁は奇抜な格好だったのかもしれませんし、驚くほど綺麗だったのかもしれません）

cf. Everyone / stares [is staring] / A((at the bride)).　（文型：S V A）

「花嫁は...花嫁を見つめる皆と一緒に入場した」ではありませんね。
2つ目の with は、おなじみ「付帯状況のwith」です。
独立分詞構文に with がついたものと考えても良いでしょうし、
with を having ととらえ「having O C」と同列に考えても良いと思います
（with のネクサス目的語、という言い方もされます。安藤 p.249）。
該当箇所：
「§242 独立分詞構文、［2］ 〈with＋独立分詞構文〉」
「§335 with、(1) 同伴・付加を表す、【7】 付帯状況」

さて、例文421は「stare の使い方がおかしいのではないか」ということで、問題視する人がいるようですね。
おそらく酒井邦秀さんの記述が基になっていると思われます。
ちょっと長いですが該当箇所を引用して検討してみます。

（つづき）

【1】『どうして英語が使えない？』（pp.151-152）
＜引用開始＞
　「花嫁は伏目がちに」というところにある種の偏見を感じる人もいるでしょう。
受験英語の参考書はどれもかびくさい偏見がはびこっているので、この程度で目くじら立てていては先へすすめません。
ここではstareという動詞に注目します。そもそも人を stare するのは無作法だということになっています。
　stareを The Oxford Advanced Learner's Dictionary で引いてみましょう。
　（おどろき、不思議さ、おそれなどの気持ちで）目を見開いて注視する
　つまり、stareは単に「注目する」のではなく、「何ということだという気持ちでじっと見つめる」ことなのです。
　とするとこの花嫁は、ベールをかぶってジーパンをはいていたとか、ピエロのようなメーキャップをしていたとか、
水着で現れたとか、何か常識はずれの登場をしたとしか考えられません。
あるいはまた、信じられないほど美しいのでみんなが口を開けて見ていたという場合もありえます。
もっともその場合は「注目を浴びて」では訳が弱すぎます。
＜引用終了＞

【2】『OALD』の定義
現行版の『OALD』では、stare の定義は「to look at somebody/something for a long time」となっています。
そして、追加的に、同義語の比較として以下のような区別があると説明しています。
stare: to look at somebody/something for a long time,
　especially with surprise or fear, or because you are thinking
gaze: (rather formal) to look steadily at somebody/something for a long time,
　especially with surprise or love, or because you are thinking

（つづき）

【3】参考：stare のイメージ
『ネイティブスピーカーの単語力 (2)動詞トップギア』（p.99）によると、
gaze は、自分の中から出てくる思いに基づくもので、魅力や賞賛を感じるときに使われ、
stare は、対象の側に何らかの「原因」があって目を見開く、というイメージがあるそうです。

Index Stock Imagery の「Sample Stock Photos of Staring」
ttp://www.indexstock.com/content/topsearches/Staring_photos.asp
にある写真、たとえば「Bride and groom staring at each other」
ttp://www.indexstock.com/store/Chubby.asp?ImageNumber=889056
あたりをみると、stare にもいろいろあるんだなと思います。

【4】結論
結局は、訳文の問題だと思います。酒井さんが「あるいはまた...訳が弱すぎます」と言っている通りです。
もちろん、stare は「無作法にじろじろ見る」という意味で使われることがあり、それは当然憶えておくべきです。
しかし、この例文はそのような意味で解釈しなくとも十分に成立すると言えます。


422.（付帯状況を表す with構文：with＋意味上の主語＋過去分詞）
S / was taking / a nap / M2((on O)), / M2((with O C)).　（文型：S V O）

cf. His legs / are / stretched / A((toward O)).　（文型：S V C A）

>>28
見れました。大変助かします。どうもありがとうございましま。

>>29
そういう便利なものもできたんですね。ありがとうございます。

お前らは*の英文も暗記する？

>>36
700選の魅力は、豊富な量と網羅性だろ。
暗記しなければ700選を選ぶ意味がない。
素直に他の教材やった方が良い。

一つの醍醐味である倒置、挿入のところを暗記しなかったらそれこそ読解で使えないだろ。英作のためにやってるんじゃねえんだ

>>31再うpしといた
ttp://www.uploda.org/uporg730445.doc.html
passはkaisetu
ここより流れにくいアップローダー知ってる人いたら教えて。

とりあえず、総論としては
信じてやれば、必ず伸びる。とにかく完全暗記しろ
ってことでいいのですよね？

あともうひとつ質問なのですが、このスレの住民は勉強終了した方はおられるのでしょうか？
完全に暗記し、その先が見えた人が解説しているのでしょうか？

新参なのでわかりません。。。

>>40
俺は全部覚えて、品詞分解もした。覚える前に比べて、英語力は確実に上がった。
覚えた一番の感想は、語法が以前よりだいぶマシになった。
整序はほぼ完璧に合うようになった。
以前ではわけのわからん文章が結構あったが、今ではSVOCをほぼ完全につけられる。
シャドーイングしながら覚えたから、リスニングも以前よりはだいぶ得意になった。

解説してる勝手口さんが全部覚えてるかどうかは知らないが、完璧に覚えている人でないと
解説できない、って事は無いと思う。

>>40-41
どんな勉強も、やれば伸びるのは当然。
ただし前提条件を満たしてたら伸びる、満たしてないなら伸びない。

それ以外の回答は得られないのだから、質問するだけムダ。
スレ違いの話題ふるなよ。荒れるから。

>>41
オマエこのスレ読んでないだろｗｗｗｗ

勝手口氏は解説するために700選を購入した。
前スレで、そんな先の例文読んでないとの書き込みもあった。

>>42
そんなこといったら1年間足し算だけやってれば学力がのびるのか？
それくらい考えてレスしろよ
スレ違いなことは確かだが、実際700選は解説スレしかないからしょうがなくここにいきついたんだろ

>>43
なんでそんな幼稚な挙げ足とりの反論みたいなことするんだ？ｗｗｗｗｗ
前提条件を満たせばと書いてあるだろｗｗｗｗ
基礎力は十分にある、なおかつ自分をレベルに合っているというのも当然だろｗ
それくらい考えてレスしろよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

四則だってやれば計算力は伸びるし。
今の高校生はTOPレベル進学校でしか、微分積分やる以前の演習量も確保されてないだろね。

>>39
thx

>>43
ついでに言っておくと
計算し続けるだけの集中力すら持ってないだろうね。

勉強法マニア多浪になる前に勉強しろよｗｗｗｗｗｗ

>>44
俺が悪かったよ＾＾
これ以上スレの空気悪くしないよう、ここで終わりにしよう。

>>47
スマン。俺も悪かった。

いやいや俺が悪かった

いやいや俺が

なんでshouldを外したとき、その後の動詞173番は原形なのに174番は原形じゃないんですか？

ん？原形だろ？

今の参考書はそれぞれ分の解説が出ていて非常に整理されているけど、
これは各自が調べたりしなきゃいけないわけでしょ？


非常に効率が悪いというか、暇人がやるオナニーなんじゃないかな。
少なくとも、限られた時間の中で膨大な量を勉強しなきゃいけない受験生のやるものではないね。

いい加減スレ違い止めろよ。

これから先、予備校が始まるまで、こんな流れなのか。。。

>>53
膨大だとか思ってる時点でアウトだと思うね。きちんとそれぞれの教科の学習内容をまずきちんと
把握する事から始めるように。受験生ならなおさらな。あおりじゃなくこれは大切だぞ。

>>52
まとめサイトの解説では原形じゃないって書いてました。
フォレストと英文法解説しか持ってなくて詳しく調べられないんです…

>>51
例文173のパターンは、should があってもなくても、「事実」ではなく「話し手が頭の中で描いた姿」を述べています。
もともと仮定法現在（原型）だったんですが、
イギリス人が「should あった方が良くね？」と考え should をつけるようになったそうです。
（つけるかつけないかは、英米の違い。意味は同じ。書き言葉では仮定法現在が普通らしい）

例文174のパターンは、「事実」として述べる場合は通常の直接法を使い、
話し手が頭の中で「そんなことになるなんてなぁ」と感情を込めて述べる場合は should をつけます。
（つけるかつけないかは、話し手が決める。意味/ニュアンスがまったく異なる）

例文336と337の解説も参照してください。
『フォレスト』でも『英文法解説』でも当然解説があります。助動詞のところをよく読んでみてください。
（その2冊があれば「詳しく調べられない」事項はそんなにありませんよ）


423.（付帯状況を表す with構文：with＋意味上の主語＋形容詞）
S / was waving / good-by, / M2((with O C)).　（文型：S V O）

cf. Her eyes / are / full / A((of O)).　（文型：S V C A）


424.（付帯状況を表す with構文：with＋意味上の主語＋前置詞句）
S / was sitting / A((in O)) / M2((with O C)).　（文型：S V A）

cf. His back / is / A((to O)).　（文型：S V A）

「椅子に座る」は、普通の椅子なら「sit on a chair」ですが、
ひじ掛けのある椅子の場合、「sit in a chair」になります。
前置詞の違いがよくわかる例ですね。

お前らひでえｗｗｗｗ
>>3-13みたいなこと言っといて今更普通に使ってるｗｗｗｗ

>>57
こんなに詳しくありがとうございます。
もう一度自分でも調べてみます。

出口さん、ここはもう見てないでしょうかねぇ。

ちょっと前に許可を求めるメールは一応送ったんですが、
お返事がないので公開してみます。

ttp://sakuratan.ddo.jp/uploader/source/date35083.pdf

出口さんの品詞分解の印刷バージョンです。
スペルミスを修正した以外はいじってません。

>>48
ｵﾏｲ、ｴﾛの鳥継承しときながら自分が切れて荒らすなよｗｗｗｗｗｗ
久々に来てみれば...

>>57
イギリスの教育関係のお偉いさんのようだね、フザケタ論理で徹底させたのは。
しかもアメリカが独立した後だったから
違う国まで徹底できずにアメリカには昔ながらの仮定法現在が残ったんだね。

>>51
あとよくいるのが仮定法現在の文に、３単現のS付けると間違いというやつ。
非文にはならないよ。でも言ってることは違う。
It's regrettable that he say such a word.
こっちは彼がいうことを思い浮かべて（仮定して）その行為自体遺憾だ。
It's regrettable that he says such a word.
こっちは実際に言ってるから遺憾だ。

>>61
そのshouldの説明、間違ってないか？
主観的感情・判断のshouldだろ。両方とも実際に云ったこと
に対して述べてるよ。shouldは空想してるわけではないよ。

>>60
乙

>>61、>>62
regrettable だと仮定法現在をとらないでしょうね（例文174のパターン）。
例文173のパターンでも、最近の口語では直説法になることがあるらしいですが、
避けた方が無難でしょう。

なお、important など両方のパターンで使えるものは、直説法、仮定法現在、should、いずれも可能です。
It is important that he gets the job.
It is important that he get the job.
It is important that he should get the job.
（× It is important that he will get the job.）
（『G3』importantの項 参照。イコールでつないじゃまずいと思うけど）

425.（接続詞＋分詞構文：現在分詞）
S / read / O / M2.　（文型：S V O）

cf. Some people / watch [are watching] / O.　（文型：S V O）

分詞節と主文の関係をはっきりさせるために、分詞構文に接続詞をつけることがよくあります。
ポイントをまとめるとこんな感じかと思います。
(1)接続詞＋現在分詞
・文によっては、従属節の「主語＋be動詞」が省略されたもの（つまり進行形）と考えることができますが、
　進行形にならない状態動詞でも ing形になるので注意が必要です（comment欄の know など）。
　（状態動詞の分詞構文は「原因・理由」を表すのが普通なので、「時」を表すときには接続詞をつけます）
・前置詞の後にくる場合は、文法上は動名詞とみなされます（例文436）。
　ただし、区別せずに「接続詞/前置詞＋ing形」とまとめて理解するのも有効でしょう（『PEU』§293）。
(2)接続詞＋過去分詞
・「接続詞＋過去分詞」は、基本的に書き言葉で、使われる接続詞もわりと限られているようです。
　文法書で挙がっているのは、if、when、while、once、until、though などです（『PEU』§411-[6]。江川 p.352）。
該当箇所：
「§239 分詞構文の形、[Q&A 80] While staying in Paris, I met Jane. は分詞構文か？」
参考：
「§380 〈主語＋be動詞〉の省略、［1］ 従節の場合」


426.（接続詞＋分詞構文：過去分詞）
S, // (M2,) // will do / O1 / O2.　（文型：S V O O）

cf. Exercise / is / carried / A((to O)).　（文型：S V C A）（受動態）

if節が挿入された形になっています（例文228-231参照）。
more ○○ than △△ については、例文142参照。

>>62
>主観的感情・判断のshouldだろ。
だから「主観的」な「仮定」なんだろ。

>両方とも実際に云ったことに対して述べてるよ。
その理解は間違い。he sayは実際言ったとか言ってないとか関係なくそういう概念
（勝手さんはたしか命題っていってたけど）に対しての評価だよね。

つまり彼がそんなこと言うとか考えるだけで残念な気分になるってことだよ。

>>63
ん？この例文の（）はshouldと直説法の２つ可能というわけじゃなくshouldと仮定法現在の２つ可能という意味ですよね。
まあこの文は意味的に直説法と考えてもあまり誤差がないんだとおもいますが

交通機関の発達のために今では歩く人が少ないということを考えるだけで遺憾だ。
交通機関の発達のために今では歩く人が少ないという（ゆるぎない）事実に対しては遺憾だ。

本会議に於ける彼の欠席を遺憾とする
It is deplorable [regrettable] that he should be absent from this meeting.
ttp://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=%E9%81%BA%E6%86%BE&dtype=3&dname=2na&stype=0&pagenum=1&index=00192500
議会特有ののらりくらり発言だね。

本会議に彼が欠席していることに対して遺憾の意を表します。
It is deplorable [regrettable] that he is absent from this meeting.
ちょっと物議をかましそうかな。

「英文解釈教室」見てみたけど、700選の英文とまったく同じものもけっこう解説されてるんだね。解釈教室やりながら700選やるのも良さそうだね。

別に受験生じゃないけど

>>68
いろいろ手を出して、どれも身につかずって落ちだろうな

>>60
お疲れちゃん

>>66
>ん？この例文の（）はshouldと直説法の２つ可能というわけじゃなくshouldと仮定法現在の２つ可能という意味ですよね。
あ、それは勘違いですね。
should のない場合の walk は、仮定法現在（原形）ではなく、複数形主語の現在形です。
主観的な感情/判断なら should を使い、客観的に事実を述べるなら直説法を使うという区分です。
>>66さんの言ったことは、完全に should を使う場合の話ですね（should の説明として読むとすごくわかりやすいです）。

It is regrettable that few people should walk today...
交通機関の発達のために今では歩く人が少ないということを考えるだけで遺憾だ。
It is regrettable that few people walk today...　（walk は現在形）
交通機関の発達のために今では歩く人が少ないという（ゆるぎない）事実に対しては遺憾だ。

It is regrettable that he should be absent from this meeting.　（×...that he be absent）
本会議に彼が欠席する／欠席しているということを考えるだけで遺憾だ。
It is regrettable that he is absent from this meeting.
本会議に彼が欠席しているという（ゆるぎない）事実に対しては遺憾だ。

should を使う場合「事実」とは関係がない、という点は次の例などでよくわかります。
It is surprising that he should say so. Are you sure he really says so?
「§124 形容詞と that節、［2］ 〈It is＋形容詞＋that 〜 (should) …〉 の構文、(1) 話し手の主観的・感情的判断を示す場合」

427.（接続詞＋補語：形容詞）
M2, / S / was C / M2((in O)).　（文型：S V C）

cf. He / is / timid / M2((in O)).　（文型：S V C）

「接続詞＋補語」のパターンは、「接続詞＋分詞構文」というよりは、
副詞節では「主語＋be動詞」が省略されることが多い、と説明するのが普通でしょうね。
こうやって、いろいろな形を連続させて展開していくのが伊藤英語の真髄って気がします。
該当箇所：
「§380 〈主語＋be動詞〉の省略、［1］ 従節の場合、(1) 主節の主語と従節の主語とが同じとき」


428.（接続詞＋補語：名詞）
S / died / A((of O)) / M2.　（文型：S V A）

cf. Her son / is / ((still)) / a boy.　（文型：S V C）

「die of」だと直接的内因、「die from」だと間接的外因、と言われたりしますが
（一応、of が「分離→出所」で、from が「変化の起点」を表すことから、直接性/間接性の違いが説明されます）、
今はそれほど区別しないようで、どんな原因であっても die of の方が普通だとされています。
それよりも「be killed in（事故/戦争に巻き込まれて命を落とす）」との違いを押さえておきましょう（例文287参照）。
該当箇所：
「§338 原因・理由を表す前置詞、(5) of、［注］die of と die from」

助動詞はほんとに難しいね
どんな解説でもありがたいし何度でも解説してほしい

みんなどうもありがとう

助動詞はニュアンスのためにあるから、使ってみるのがいちばんなんだけどね。
あまり理屈で憶えても身動き取れなくなるし、上で言ってるのは実際には無視されてる
使われ方も多い。前後の文脈でshouldに続く名詞が加算でも不加算でも逆の意味に使われてたりもする。
あまり振りまわされないようにした方がいいぞ。

>前後の文脈でshouldに続く
>名詞が加算でも不加算でも逆の意味に使われてたりもする。
>あまり振りまわされないようにした方がいいぞ。

コピペだね。

何か雰囲気悪くなったなこのスレ

エロがくだらないつっこみ入れてるからだろ

＞くだらないつっこみ入れてるからだろ

自己紹介ですか？自演乙！

429.（動名詞：完了形の動名詞）
S / repents / A((of O)).　（文型：S V A）

cf. He / neglected / O / M2((in O)).　（文型：S V O）

完了形の動名詞は、主文の時制より前の出来事を表します。
ただし、前後関係について誤解が生じないのであれば、完了形にする必要はありません
（原則は「従属節の動詞の形は、誤解が生じない限りできるだけシンプルに」）。
該当箇所：
「§246 動名詞の動詞的機能、(2) 完了形と受動態がある」
「§249 動名詞の時制、(2) 完了形の動名詞」

なお、動名詞で「意味上の主語」を明示しないのは以下の場合に限られます。
　(1)「動名詞の意味上の主語」が「一般の人々」の場合
　(2)「動名詞の意味上の主語」が「主文の主語」と一致する場合
　(3)「動名詞の意味上の主語」が直前の「主文の目的語」と一致するなど、文脈上明らかな場合
この条件から外れると、「懸垂分詞」と同様、誤用とされますので注意しましょう。
× On entering the shop, flowers were given to each customer.
○ On entering the shop, each customer were given flowers.（『英文法のナビゲーター (上)』p.222）
該当箇所：
「§248 動名詞の意味上の主語」

430.（動名詞：受動態の動名詞）
S / has been / defined / SC{as O}.　（S V C＋主格補語）（S V O C の受動態）
（「§14 特殊な文型、［3］ その他の文型、(2) 〈as＋補語〉」参照）

cf. They / hit / M2((without O)).　（文型：S V）
cf. They / are / hit.　（文型：S V C）（受動態）

該当箇所：
「§246 動名詞の動詞的機能、(2) 完了形と受動態がある」

<the art> of <hitting ((without <being hit>))> の of は「同格の of」です
該当箇所：
「§67 同格、［5］ 〈名詞＋of＋名詞〉」

CDの再生速度変えてる人っていますか？
今はチェンジギアってのを使ってるけど、他におすすめソフトあったら教えてください

>>81

870 ：593 ：sage ：2007/02/25(日) 01:25:06
久々です。需要あるかわからないけど、音声1.5倍速ファイルの作り方。
ttp://wweden.s18.xrea.com/ability/l_file.html
このサイトが役に立ちそう。まだまだ試行中

>>82
どうもです。結構いろいろあるんですね

変速再生で音がいいのはnaveだな
winampもいいんだけど、プラグインが有料なのがよろしくない

>完了形の動名詞は、主文の時制より前の出来事を表します。
（主文より）過去の出来事だということも含めて、名詞の形で言い表したいときはhaving pp完了形の形を使います。

こっちのほうがわかりやすいと思う。

>>81
私はlilithってソフトを使ってます。
（解説サイト）ttp://wweden.s18.xrea.com/ability/l_s_lilc.html

↑のサイトにも書いてありますが、変換する際は品質設定を
【4096】【16】フィルタグラフタイプは【A】でやるといいです。
変換したファイルを聞くとロボットボイス？みたいな感じですが、
しばらく聞くと慣れます。

>>84
naveというソフトは知りませんでした。今度使ってみます。

431.（動名詞：動名詞の意味上の主語−所有格）
S / think / <(that) s v x>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2 / there / is / S.　（文副詞＋there V S）（例文236、300参照）

cf. He / succeeds / A((in O)).　（文型：S V A）

<little probability> of <his succeeding ((in O))> の of は「同格の of」です。

例文429で示した条件に当てはまらない場合、「動名詞の意味上の主語」を動名詞の前につけます。
意味上の主語の形は所有格か目的格（通格）で、基本的な傾向は以下の通りです。
・堅い言い方：所有格　⇔　くだけた言い方：目的格
・人称代名詞：所有格　⇔　人称代名詞以外：目的格
・動名詞節が主語になる場合：原則的に所有格（一番強いルールだけど、英文としてはまれ。安藤 p.258参照）
　動名詞節が目的語になる場合：目的格（動詞や前置詞の後なので目的格の方が落ち着くんでしょう）
該当箇所：
「§248 動名詞の意味上の主語」
参考：
「§61 所有格の形、［1］ 所有格の作り方／［4］ of所有格と 's」
「§62 所有格の意味・用法、［1］ 所有格の意味、(2) 主格・目的格関係 名詞表現」


432.（動名詞：動名詞の意味上の主語−通格）
S / complained / A((of O)).　（文型：S V A）

cf. The room / is / ((too→)) C.　（文型：S V C）

本日も乙です

お疲れ様です

>>60
乙！使わせてもらうよ

>>88
being は形容詞用法だとずっと思ってました。
動名詞のセクションにあるのに。俺はあほか。

433.（動名詞：動名詞を用いた慣用構文）
M2((Of O)), / S / are / C{worth O}.　（文型：S V C）

of の目的語のところは、<all the books {←published ((recently))}>
cf. Many books have been published recently.

最初の of は「〜の中で/の」を表す「部分のof」です（目的語には限定詞が必要です）。
worth は、元形容詞の前置詞（あるいは前置詞的な形容詞）です（例文78、231参照）。

worth や need、want などは、「主文の主語」＝「動名詞節の意味上の目的語」という特殊な形をとります。
「This book is difficult to read.」（tough構文）と似た構造ですね。
　Joe's worth talking to.　cf. It's worth talking to Joe.　（『PEU』§632-[3]）
該当箇所：
「§250 動名詞を用いた慣用構文、(7) worth 〜ing」
「§246 動名詞の動詞的機能、(2) 完了形と受動態がある、［注］受動の意味の動名詞」
「§278 不定詞・分詞・動名詞の受動態、［注］能動態で受動の意味を表す場合」
「§120 形容詞の名詞用法・副詞用法その他、［3］ 目的語をとる形容詞―前置詞用法」
参考：
「§122 形容詞と to不定詞構文、(2) 「〜するのが難しい」型」（←tough構文について）
「§252 動名詞と不定詞、［3］-(2)-【2】 不定詞は能動，動名詞は受動の意味を表すもの」（←need の用法について）
「付録１ 類例リスト、25. 《前置詞つきの句や不定詞，動名詞を伴う叙述用法のみの形容詞》」

434.（動名詞：動名詞を用いた慣用構文）
M2, / S / ((sometimes)) / feel / C{like O}.　（文型：S V C）

cf. We / live / A((in O)).　（文型：S V A）
in の目的語は、<the <noise and bustle> {←of O}>

「feel like -ing」で「〜したいような気がする／〜したい」の意味になります。
「feel like 食べ物/飲み物」だと「〜を食べたい/飲みたい」になります。
該当箇所：
「§250 動名詞を用いた慣用構文、(4) feel like 〜ing」

また池沼エロが沸いてる。さっさとうせろ

勝手さんになんという口の聞き方

>>94 日本語でおｋ

勝手にシンドバッド

>>94
勝手口さんじなくて、荒らし（＝エロ）への発言

435.（動名詞：動名詞を用いた慣用構文）
There / is / no telling O.　（文型：There V S）

how節は、M2((how far)) / S / may have progressed / M2((by O)) で、
S / may have progressed / M2((to the stage of developing a Doraemon)) /M2((by O)).　（文型：S V）
ってな形からの変形。

「There is no -ing」で「〜することはできない」の意味になります。
　cf. It is [would be] impossible to tell <how far s v x>.
（出口さんのサイトには「〜しても無駄だ」とありますが「There is no use (in) -ing」との勘違いでしょう）
該当箇所：
「§250 動名詞を用いた慣用構文、(2) 〈There is no 〜ing〉」

なお、ここでの「may＋完了形」は、「過去の推量」（例文349）ではなく、
「推量」＋「完了」で、「（〜までに）〜しているかもしれない」を表しています。
「will＋完了形」の「未来完了形」に準じるもので（例文276）、それより確信度が低い場合に使います。
（「未来の時点を基準（話し手の視点）として、そこから後ろを振り返る推量」といった考え方です）
文法書にはあまり書いていませんが、未来を示す副詞要素と一緒に使われる場合には注意が必要ですね。
たとえば、以下の『TIME』の記事で使われており、該当箇所が東大で出題されたようです。
ttp://www.time.com/time/magazine/article/0,9171,978329-9,00.html
ttp://homepage2.nifty.com/asagaya-eigojuku/pdf16.pdf

436.（動名詞：動名詞を用いた慣用構文）
M2((On O)), / S / went to see / O / M2((at O)).　（文型：S V O）

cf. I / arrive / A((at O)).　（文型：S V A）

comment欄にあるように、「接触のon＋動名詞」の形です（例文429の解説参照）。
該当箇所：
「§250 動名詞を用いた慣用構文、(3) 〈on 〜ing〉」

>>97,>>93
下げろよ。粘着荒らし野郎

>>93>>97
そこまでリクエストされるなら何かしら書かざるをえないわな。
じゃあひとつ。

>「will＋完了形」の「未来完了形」に準じるもので（例文276）、それより確信度が低い場合に使います。
>（「未来の時点を基準（話し手の視点）として、そこから後ろを振り返る推量」といった考え方です）
現在未来過去の視点でこういう問題見るとこんがらがる人が涌くだけだと思うよ。

法助動詞は、willを含めて話者が思ったことを示しているだけだよ。
未来の事なんて誰もわかんないんだから、ふつうは断言しない。
話し手がどういう風になる（なっている）と思っているのかを助動詞を用いて表現してるだけ。
未来の事は極論話し手の妄想の範疇を出ないんだから助動詞表現の一部がその表現を担ってるわけだ。
断言できるんだったら現在形で断言すればいい。それだけのこと。

未来形とかいって助動詞の一表層部分をカテゴライズしてみたり、助動詞を確信度でランク付けしてみたり
助動詞ってそんなうすっぺらい存在じゃないと思うけどな。

>例文276
これ単純に未来完了とかいうことじゃなくて、このwillから話し手の実現に向けての強い意欲を読み取れないのかな。
駿台の訳語がなぜ現在形で言い切ってるのかって話だね。

>例文349
これもwillよりも確信が低いとかの問題じゃなくて後ろめたいんでしょ。だから確信的な表現ができない。
かなりの確信を持って"しまった"と思ってる時にも使えるよ。

>例文435
このmayはThere is no tellingってことだよね。
東大の問題もsuspectってことだよね。

いずれもcouldじゃ意味が変わってくる。単純に可能性がありかなしかありえるだろうか想像できない、ありえるだろうねって話になる。
思いを馳せてる部分が抜けちゃうからロマンのカケラもない。
mightは狙い過ぎかな

エロさん凄いですぅ

なーんて実際には細かく考えて使ってないからそんなもんかなーで充分だけどなｗ

109番 I want to have this letter translated into English by tommorrow 明日までにこの手紙を英語に直してもらいたい。
104番 I would have somebody sweep this room clean 誰かにこの部屋をきれいにそうじしてもらいたい。

すいません、自分なりに調べたのですが解決しなかったので教えてもらえませんか？

伊藤先生が「日本語から英語を考えるとだめなのだよ」とビジュアルで言ってましたが
日本語で考えると意思のwouldと「〜したい」のwant to　では一緒のように感じられます。なので日本語→英語で700選をやってるとたびたび間違えることが多いのですがこの二つの明確な違いはなんなのでしょうか

ヒント：would仮定法
I would have somebody sweep this room clean(if I could)
ヒント：104番古臭い。英寄り。誰かがどっかでリンク示してたよな。

質問です。勝手口さんの、例文374の解説で
374.（to不定詞：形容詞的用法−主語）
とありますが、「the first」が「come」の主語ではなく「he」が主語じゃないかと思います。
he come the firstを不定詞で名詞化して、wasの補語になっていると解釈してました。
詳しいヒトよろ

>>101
おっしゃることはなんとなくわかります。だいたい同意見な気がしますが、一応、ちょっと補足しておきます。

例文435の「may＋完了形」について、「『未来完了形』に準じるもの」と言ったのは、
過去スレで、「may＋完了形」＝「過去の推量」という「受験公式」に縛られて混乱してる人がいたからです。
そういう人がまだいるかも、と思い説明を加えました。
もともと「公式」に毒されていない人には無用な話ですね。

>現在未来過去の視点でこういう問題見るとこんがらがる人が涌くだけだと思うよ。
個人的には、完了形を理解するには、reference time（話し手が視点/足場を置いている時点）を
意識するのが有効だと思っています。
しっかりと足場を定めないと完了形が使えない、というのは過去完了で説明した通りです（例文270の説明参照）。
まぁ、助動詞もアスペクトも短文では説明が難しいですね（あと、冠詞も）。


さて、西川口さんの復帰を期待しつつ、もう少し先に進もうと思います。

437.（関係代名詞：主格−非制限用法）
S / visited / O, {which v x}.　（文型：S V O）

which は関係代名詞（主格）で、先行詞は「Mito Park」。
which節は、
Mito Park / is / C / A((for O)).　（文型：S V C A）
ってな形からの変形。

関係詞には「制限用法」と「非制限用法」があり、
(1)制限用法（カンマなし）は、先行詞を限定する
(2)非制限用法（カンマあり）は、先行詞を補足的/追加的に叙述する（例文207参照）
という区別があります。
該当箇所：
「§300 関係代名詞の2用法」

たまに、「制限用法なら後ろから訳し、非制限用法なら前から訳す」のが決まりだ、といった誤解をみかけますが、
日本語でどう表現するかは別の問題です。
（例文437の訳文はそういったメッセージなのではないか、と思ったりします）

438.（関係代名詞：主格−制限用法、連鎖関係詞節）
S {←who I thought v c} / proved to be / C.　（文型：S V C）

who は関係代名詞（主格）で、先行詞は「the man」。
who節は、
I / thought / <(that) the man was c>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2((I thought)) / the man / was / C.　（文型：S V C）
ってな形からの変形。

おなじみ「連鎖関係詞節」です。先行詞が、関係詞節の中の that節の要素になってるパターンですね。
これを「挿入」として説明するとものすごく反発する人がいますが（俺も昔はそうでした）、
個人的には、「気持ち的には挿入」と考える方が実際の感覚に近いんじゃないか
と最近では思っています（例文300参照）。
どう理解するにせよ、使いこなせるようになることが大切でしょう
（連鎖関係詞節は思った以上に実際に使われます）。
該当箇所：
「§308 〈関係代名詞＋挿入節〉」
「§306 関係代名詞の省略、［2］ 主格の場合、(5) 関係代名詞の直後に I think などが挿入される場合」

なお、連鎖関係詞節では、主格の場合は that節の that は必ず省略され、
目的格の場合は that節の that がつくこともあります。
（安藤 p.192、『PEU』§498-[15]、『英文法詳解』p.183）

>>107
たしかにこの形は不定詞の形容詞的用法としてはちょっとイレギュラーなので、わかりにくいかもしれませんね。

the first person to come という形だと、「to come」は「the first person」を修飾しています。
person がなくても同じことで、この「the first」は「最初の人/モノ」という名詞です。
なお、「to come」が「first」のみを修飾していると考えて（この場合は副詞的用法）、
「来るという点において最初の人」とする考え方もあるそうです。

「名詞＋to不定詞」の一種として、
「the first to do」で「〜する最初の人」と憶えておくのも良いかもしれません。

>>111
あぁ、そうか。「the first」で「最初の人」なのか。わかりました。ありがとございます。

話の流れぶった切ってｽﾏｿ

224と234のやりとりﾜﾛﾀｗｗｗｗ

>>113
その前には201があったり、後ろには296があったりするかもしれませんね。
うまく並び替えると面白い物語ができるかも。文法解説の後は並び替えか？


439.（関係代名詞：主格−制限用法、連鎖関係詞節）
Go / M2((first)) / A((to O {←who you are sure v o})).　（文型：(S) V A）（命令文）

who は関係代名詞（主格）で、先行詞は「those」。
who節は、
You / are / sure / <(that) they will help o>.　（文型：S V C A）
あるいは、気持ちとしては、
M2((You are sure)) / they / will help / O.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

those は、後ろに修飾語がついて「〜な人々」（例文75、176、186、334参照）

440.（関係代名詞：主格−制限用法、二重限定）
Can / you / mention / < <O {←that s v}> {←who v c}>?　（文型：S V O）（疑問文）

that は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「anyone」。
who は関係代名詞（主格）で、先行詞は「anyone that we know」。
that節、who節は、それぞれ、
We / know / the person.　（文型：S V O）
The person {←that we know} / is / ((as)) talented ((as he is)).　（文型：S V C）
ってな形からの変形。

形容詞要素が2つ、入れ子状態で名詞を修飾（限定）している、という状況です。
形がゴツくなるので一見わかりにくいですね。
（2つの関係詞節が「同一の先行詞」を修飾する、という説明は不適切だと思います。安藤 p.192参照）
後ろの関係詞は省略することができませんが、前の関係詞は省略されることが多いです。
訳し方のコツとして「先行詞を2回訳す」というのがあるようです。
該当箇所：
「§307 関係代名詞の二重限定」

186
It makes no diggerence to me whether those engaged in those activities call themseves Muslim,Christrian,Few or Hindu
のところwhethe節のthoseはwho areの省略と考える必要があるのでしょうか、解説に書いてなかったのですいません。

あと>>105も教えてください

>>116
わざわざ省略と考えるとややこしくなるだけ。

>>105
>>106で答えてると思うけど。
本屋さん行って文法書で助動詞のところしらべてみなさいよ。


あと例文間違えてるよ。
それからここの人たちはあえて全文を引用しないようにしている。
番号だけでよろしい。

以下、しょうもない質問禁止。

>>117
質問する人にとっては、しょうもない質問かどうかわからないと思うのだが

勝手口さんが来ない。あぁん
勝手口さんって、約6ヶ月で300文解説したことになる。
つまり、もう半年あれば他の人の解説も合わせて700文終わる？

1日2文ペースだから1年で終わるね

西川口さんが前半部分やってくれれば、８月頃に終わるな。
そうなれば受験生は夏休み中に７００選を暗記できるな。

今年受験なんでなるべく早くお願いします(´；ω；｀)

君等がいつまで経っても受からない理由がわかったよ。

なぜ？

700選の解説サイトって品詞分解サイトだけだと思ってましたが文法解説サイトもあるんですね
後者の方がわかりやすいのですが半分くらいしか解説されてません
これって未完成なだけですか？それとも途中放棄されたんですか？

マルチ良くない

>>124
自分でなんとかしようという気概に欠けているから。

>>127
受験生が自分で一文一文調べてくなんてコストパフォーマンスが悪すぎだと思わない？
おまけに合ってるか確信は持てないし
そのためにこのスレがあるんだろ？
つか人に解説頼まなきゃならないのなんて700選くらいだし
700選の使い方だけで合否を決めつけてほしくないな

スレ違い。いい加減にしろ

お前らはスルーってもんができないのかい？

>>116
>>117さんの言うとおり、「who areの省略と考える必要」はありません。
「who areの省略」と考えた方がわかりやすいのであれば、そうしても良いでしょうが、
「those＋現在分詞」は進行形とは限らないので注意が必要です。
どんな場合でも、「省略を補う」というのは、あくまで便宜的な説明だと思っていた方が良いと思います。
（俺も、関係詞の説明では「省略」や「2文にわける」といった説明を採用してますが、もちろん便宜的なものです）

>>105
すでに他の方が答えている通りですが、
would は、「意思」を婉曲的に表現するので、「希望」のニュアンスを表す場合があります。
（「〜するぞ！」→婉曲化→「できれば〜したいなぁ」、って感じです）
現在の英語では「would like to」や「would prefer」などが典型だと思いますが、
そういった「希望のwould」の一つとして、
「would have＋O＋原形不定詞」で「人/モノに〜してもらいたいと思う」という用法が昔あったようです。
（ロイヤルには「文語的」とあり、『G3』には「主に米」とあります。『江川 p.199』にも用例があります）

なので、「would have＋O＋原形不定詞」と「want to have＋O＋原形不定詞」であれば、
大きな差はないと考えて良いと思います。
（参考：「I would like to」と「I want to」であれば「I would like to」の方が丁寧）
ただし、現在の英語では「would have＋O＋原形不定詞」だと「希望」の意図が伝わらないようです。
過去スレなどでは、例文104の代替案として以下の文が挙がっていました。
I'd [I would] like to have somebody sweep this room clean.
I'd like someone to clean this room.
I wish someone would clean up this room.

441.（関係代名詞：主格−制限用法、主格でも省略−be動詞の補語）
S / am not / C {←(that) s v m2}.　（文型：S V C）

関係代名詞 that/which の省略で、先行詞は「the man」。
I / was / the man / M2((when s v x)).　（文型：S V C）
ってな形からの変形。
when節内は、S / knew / O / M2((first))　（文型：S V O）

このパターンは、例文460/461の「what s be」と同様、動詞に注目して意味を考えましょう（例文142、248参照）。

関係代名詞が be動詞の補語になっている場合、(1)通常「省略」、(2)たまに that、(3)まれに which （who は使えません）。
主格の場合でも、「先行詞 主語 動詞」という並びになる場合には、関係代名詞を省略できます（江川 p.84）。
逆に、先行詞の直後に「S V」が来ない場合は、目的格でも省略できません。
該当箇所：
「§306 関係代名詞の省略、［2］ 主格の場合、(1) 関係代名詞が be 動詞の補語の場合」
「§304 that の用法、［3］ that を比較的よく用いる場合、(3) 先行詞が人の地位・職業・性格などで補語になる場合」
「§303 which の用法、［4］ 注意すべき which の用法、(1) 人の地位・職業・性格などを先行詞として補語になる場合」


442.（関係代名詞：主格−制限用法、主格でも省略−先行詞の直後に there is）
S / lent / O1 / O2<all the butter {←(that) there v a}>.　（文型：S V O O）

関係代名詞 that/which の省略で、先行詞は「all the butter」。
There / was / some butter / A((in the house)).　（文型：There V S A）（there構文）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§306 関係代名詞の省略、［2］ 主格の場合、(4) 関係詞節にthere is [was] がある場合」

本当に省略と言っていいのは関係代名詞の目的格ぐらいだな。

分詞構文のbeingはどうだろ

例えば、日本語を外国人に解説するときに「これは省略だよ」という用例があるかどうかを
考えてみればいい。

>>134
その話題は前スレでも出てたけど、伊藤も江川も「いちいち省略と考えないように」と言っている。
being が省略されていると考えると説明に便利な気がするけどあんまり効果ないんだよね。

同意。省略じゃなくて形容詞や過去分詞から始まってると思えばいい。
Beingを敢えて書きたいと思えば書けばいいという感じだろ。
Beingが原則じゃないし、表現の結果が同じであってもBeingを省略したとは限らない。

×受験生が自分で一文一文調べてくなんてコストパフォーマンスが悪すぎだと思わない？

○受験生が２ｃｈで1日2文ずっとUPしてる見知らぬ人を頼って
彼の解説にペースを合わせるなんてコストパフォーマンスが悪すぎだと思わない？

１日２文の勉強なら数分で済むし、
解説が完成してからの方が手を出しやすいだろ

>>141以降の方へ
申し訳ございませんが、この度は私が「140ゲット」させていただきました。
多くの方が140を希望しておられたと存じますが、誠に申し訳ございませんでした。

私は「140ゲット」の為に、これまで多くの苦労を積んで参りました。
「140！！！!!」と気合を入れてカキコしたものの、「141ゲット」だった事もございました。
このような失敗談も、今では良き思い出。
140ゲッターの為の修行を1年以上積み、これだけの長文を記しても
なんら問題無く皆様の憧れである「140」をゲット出来るまでに至りました。
これも>>141以降の皆様のお陰でございます

それでは、140をゲットさせていただきます。
「140」

443.（関係代名詞：目的格−制限用法）
M2((Through O)) / S / can learn / <O {←which s v}>.　（文型：S V O）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「various things」。
which節は、
We / cannot ((actually)) see or hear / various things.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§299 関係代名詞の人称・数・格、［2］ 関係代名詞の格」
「§303 which の用法、［3］ 目的格の which」


444.（関係代名詞：目的格−制限用法）
S / is / <C {←which s v x}>.　（文型：S V C）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「a letter of recommendation」。
which節は、
It / is / ((almost→)) impossible / <to ignore a letter of recommendation>.
　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）
ってな形からの変形。
to不定詞のところは、ignore / O　（文型：(S) V O）

>>139
じゃあ完成する前はすべて記念受験なんだなｗ
ｶﾞﾝｶﾞﾚ、いつか完成する日もくるさ。

>>142
なんで話が浪人限定になってるんだろ？ｗｗｗｗ

来年は記念受験だって意気込みの話だよね？

コストパフォーマンスや手の出しやすさを考える人間が
なんで記念受験になるんだろうなｗｗｗｗｗ

くだらない言い争いに萎えました。
解説やめます。

偽装ならせめて鳥のコピペぐらい付けた方がいいぞwwwww

おまんこ舐めたい

騙りは削除対象だからな。
個人叩きも最悪板以外禁止だ。

メコスジを解説するスレ

>>149
　　　　　　　　　 ,.　-‐v―- ､
　　　　　　　　 　　　　　　　　 ヽ
　　　　　　　 /　　//_/ノハL!L!i
　　　　　r‐､ i　 彡　　　　　　　.i　,-ｧ
　　　　　ヽ ヽ!_ 彡 fて)　　fて) .Y -く
　　　　　　［i ６ ●( ヽ 　＾ __,. ●ﾄ､/　＜お前が言うな
　　　　　 .　ﾄ-' ､　　｀ ￣￣　　.ﾉ　　　　 　
　　　　　　　　　 ＞　 ＿＿_ ＜_
　　　　　　　　／ヾ　ヽ　　　ヾ　ヽ＼
　　　　　　 ／　　 | ◯￣￣　◯ |／ヽ

>>324の解説について非常に細かい質問なんですけど、参照の所でhardを入れた根拠はなんですか？
お願いします。ずっと考えていて３週間寝てません

>>152
おまんこ舐めたい。

何スレか前にも偽者がでたな。
人気者は大変でつね。

>>152
結論としては、hard が入るのは、try の意味から考えて、おそらくもっとも自然な意味になるからだと言えます。
「絶対に必要」というわけではなく、まあ現在の英語で置き換えるなら hard が入るでしょ、
ってな感じで受け取っておいた方が良いと思います。

「Try as they may」は、「試みるというのであれば試みるがよい。だが...」といった意味になります。
これを標準的な譲歩節に書き換えるとすると、「程度」と「手段/過程」のどちらを対象とするか決めないといけません。
　(1)程度（degree）：どれほどの程度までがんばったとしても
　(2)手段/過程（way）：どのような手段を用いてがんばったとしても／どのようなプロセスでがんばったとしても
「手段/過程」で良いと思うなら、「However they try,」でかまいません。
「程度」ととらえるなら「However 副詞 they try,」となり、適切な副詞を補います。
（「単独の however」と「however 形/副」の違いについては、例文134参照）

で、俺は（たぶん『700選』も）、「程度」の方がおさまりがいいな、だとすると入れるのは hard だな、
と考えたわけです。
もしかしたら、もうちょっと積極的な理由があるのかもしれませんが、
こういった書き換えは「公式」ではないので、あまりこだわることもないと思います。
むしろ、「単独の how(ever)」の意味の方が要注意ですね。

445.（関係代名詞：目的格−制限用法）
There / is / S {←which s v x}.　（文型：There V S）（there構文）
（直訳風の【別訳】については、出口さんのサイト参照）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「(no) human disease」。
which節は、
Gene therapy / does not promise / <the possibility {to treat a human disease}>.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。
to不定詞のところは、treat / O　（文型：(S) V O）

なお、この例文では「possibility to do」が使われていますが、正式な用法とは言えないので、
「possibility of doing」を使うことをお薦めします。
たとえば、『Longman Exams Dictionary』は、「possibility to do something」を「common error」としており、
「possibility of doing something」にするべきだと説明しています。
また、『ウィズダム英和 第2版』には「possibility to do はまれ」とあります。
（ただし、『ジーニアス』には、書き換え可能ととれる記述があります）

It / is / possible / <to treat human disease>.　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）
という形から、派生名詞の「名詞＋to不定詞」（例文377-378）のように感じられるのだと思いますが、
やはり避けた方が無難だと思います（実際には用例が多いので微妙ですけど）。

446.（関係代名詞：目的格−制限用法、連鎖関係詞節）
Have / S / found / <O {←which s v x}>?　（文型：S V O）（疑問文）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「the umbrella」。
which節は、
You / said / O<(that) s v o<the umbrella> m2>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2((You said)) / you / had lost / the umbrella / M2((the other day)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

連鎖関係詞節については、例文438参照。

頭の体操に、『英文解釈教室』（p.90）の例文をどうぞ。
Things we thought we wanted most intensely we realize we don't care about.

700選の解説サイトって品詞分解サイトだけだと思ってましたが文法解説サイトもあるんですね
後者の方がわかりやすいのですが半分くらいしか解説されてません
これって未完成なだけですか？それとも途中放棄されたんですか？

>>155
こんな質問に非常に詳細な解説ありがとうございます。




いや本当にありがとうございます。

今日も今日とて乙だもの（･ε･）

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

447.（関係代名詞：目的格−制限用法、二重限定）
Is / there / < <S {←(that) s v}> which s v>?　（文型：There V S）（there構文、疑問文）

前半は、関係代名詞 that/which の省略で、先行詞は「anything」。
後半の which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「anyone you want」。
that節、which節は、それぞれ、
You / want / something.　（文型：S V O）
You / don't have / <something {←(that) you want}>.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

二重限定については、例文440参照。

（出口さんのサイトの「have：3→省略されているthat」は、「have：3→which」の方が良いような気がします）


448.（関係代名詞：目的格−制限用法、前置詞＋関係代名詞）
S {←on <O {←on which s v}>} / is / ((still)) C.　（文型：S V C）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「the seat」。
which節は、
You / are sitting / A((on the seat)).　（文型：S V A）
ってな形からの変形。

関係詞が前置詞の目的語になっている場合、通常、以下の形が可能です（江川 p.81）。
（上から順に、口語→文語）
the seat you are sitting on
the seat that you are sitting on
the seat which you are sitting on
the seat on which you are sitting　（× the seat on that you are sitting）
該当箇所：
「§301 〈前置詞＋関係代名詞〉」

お疲れ

お疲れです。
>>161数学版から出張ですかｗｗ

449.（関係代名詞：目的格−制限用法、前置詞＋関係代名詞）
S / would like to introduce / A((to O)) / O<the gentleman {←(whom) s v x}>.
　（文型：S V O A）（動詞の目的語が重いので後置。文末重心の原理）

whom は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「the gentleman」。
whom節は、
I / spoke / A((of the gentleman)) / M2((the other day)).　（文型：S V A）
ってな形からの変形。

先行詞が「人」で前置詞を後ろに残す場合、「省略」か「who」が普通です。
該当箇所：
「§302 who の用法、［3］ whom〔目的格〕」
参考：
「§301 〈前置詞＋関係代名詞〉、［3］ 関係詞節の末尾に置かれる前置詞」

450.（関係代名詞：目的格−非制限用法、前置詞＋関係代名詞−前置詞が必ず前）
S / lent / O1 / O2<two books>, {neither of which s v x}.　（文型：S V O O）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「two books」。
which節は、
I / have read / neither of the two books / M2((as yet)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

「不定代名詞/数詞/最上級＋of＋関係代名詞」のパターンです（of は「部分のof」）。
「of＋関係代名詞＋不定代名詞/数詞/最上級」という語順になる場合もありますが、
この場合の of は必ず関係代名詞の前に置きます。
他にも「the sight of which」（江川 p.83）、「the 抽象名詞 with which」（安藤 p.186）
といった「名詞＋前置詞＋関係代名詞」のパターンがあります。
該当箇所：
「§301 〈前置詞＋関係代名詞〉、［2］ 関係代名詞の前に置かれる前置詞、
　(2) 部分または一部を表すofの場合／(3) 〈前置詞＋関係代名詞〉 が時・様態を表す副詞句に相当する場合」

>>165
>>先行詞が「人」で前置詞を後ろに残す場合、「省略」か「who」が普通です。

whom ではじまる疑問文の疑問詞が、口語で who に変わるのと似てる？

cf. Who did you speak to? (= To whom did you speak?)

>>167
そうだと思います。
疑問詞としても関係詞としても、whom は使わない傾向になっているのでしょうね。


451.（関係代名詞：目的格−非制限用法、前置詞＋関係代名詞−前置詞が必ず前）
S / is / C, {by means of which s v x}.　（文型：S V C）

which は関係代名詞（目的格）で、先行詞は「the Internet」。
which節は、
We / can keep ((up)) / A((with <current events {←all over the world}> )) / M2((by means of the Internet)).　（文型：S V A）
ってな形からの変形。

熟語的前置詞は、まとめて関係代名詞の前に置きます（『英文法詳解』p.172）。
また、単独の前置詞の中にも、通常は後置しないものがありますので、文法書などを確認しておきましょう（安藤 p.186）。
参考：
「§301 〈前置詞＋関係代名詞〉、［2］ 関係代名詞の前に置かれる前置詞、(1) 〈as to〉，besides，...up などの場合」

452.（関係代名詞：所有格−制限用法）
S / are looking / A((after <O {←whose parents v x}> )).　（文型：S V A）

whose は関係代名詞（所有格）で、先行詞は「the children」。
whose節は、
The children's parents / are / employed / M2((in O)) / M2((during O)).　（文型：S V C）（受動態）
ってな形からの変形。

関係代名詞の所有格は、人/モノどちらにも whose が使えますが、フォーマルな書き言葉です。
with を使えそうなときは with を使った方が良いと思います（江川 p.75。『PEU』§496-[4]）。
あるいは、2文に分けるという手もあります（安藤 p.185 参照）。
該当箇所：
「§299 関係代名詞の人称・数・格、［2］ 関係代名詞の格」
「§302 who の用法、［2］ whose〔所有格〕」
「§303 which の用法、［2］ whose と of which〔所有格〕」
参考
「§61 所有格の形、［1］ 所有格の作り方、(2) 複数名詞の所有格」

冠詞は扱うべきではないと思いますが、気になったのでググってみました。
　"children whose parents are employed"：27,300 件
　"the children whose parents are employed"：1 件
参考：
「§300 関係代名詞の2用法、［2］-(1) 制限用法の機能、［参考］先行詞と冠詞」
「§76 定冠詞の一般用法、［1］ 「特定のもの」を表す用法、(4)-［注］限定修飾されても the がつかない場合」

453.（関係代名詞：所有格−制限用法）
S {←whose roof s v m2} / is / C.　（文型：S V C）

whose は関係代名詞（所有格）で、先行詞は「the house」。
whose節は、
You / see / the roof of the house [the house's roof] / M2((beyond O)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

先行詞がモノの場合、所有格は、大きくわけて「whose 名詞」「the 名詞 of which」のパターンがあります。
（comment欄にあるように、of which が前に出る形もあります。安藤 pp.184-185 参照）
該当箇所：
「§303 which の用法、［2］ whose と of which〔所有格〕」

「Mr. Suzuki's」は「Mr. Suzuki's house」を表します。
該当箇所：
「§63 独立所有格、(1) 名詞の反復を避ける」

454.（関係代名詞：所有格−制限用法、前置詞＋whose＋名詞）
S / should not ((so easily)) trust / O {←of whose past s v x}.　（文型：S V O）

whose は関係代名詞（所有格）で、先行詞は「a man」。
whose節は、
You / know / <nothing {←of the man's past}>.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

「前置詞＋関係代名詞」と同様に、「前置詞＋<whose＋名詞>」というパターンもあります。
該当箇所：
「§301 〈前置詞＋関係代名詞〉、［3］-［参考］〈前置詞＋whose …〉」

まとめると、「whose＋名詞」は、which や who(m) と同様、
関係詞節内で、主語（例文452）、目的語（例文453）、前置詞の目的語（例文454）になります。
やっぱり『700選』の並びってよくできてますね。

>>171
ご苦労様ですぅ

455.（関係代名詞：「最上級...that...ever」）
There / occurred / S {←that v c}.　（文型：There V S）（there構文）

that は関係代名詞（主格）で、先行詞は「(the most terrible) earthquake」。
that節の文型構造は、
<that> / has ((ever)) been / recorded　（文型：S V C）（受動態）
（2文に分けると非文になるので、構造だけ示します）

先行詞に最上級など「特定の1つ」を表す修飾語がつく場合、that を使うことが多くなります
（ただし、「who や which だとダメ」というわけではなく、とくに who はわりと使われます）。
この場合の関係詞節は対象範囲を示しており、「これまでに記録されている地震の中で、もっとも悲惨なもの」
といった感じで、ある種の「二重限定」になっています。
（『Forest 第4版』Ch.10-[4]「最上級を使った比較」 p.246 参照）
該当箇所：
「§304 that の用法、［3］ that を比較的よく用いる場合」

なお、ever は「at any time」を表し、日本語で特定の訳語を当てはめてもあまり役に立ちません。
「数量に関する any」と「時/頻度に関する ever」を対応させて理解するのが良いと思います。
該当箇所：
「§140 時・頻度の副詞、［3］ ever, once の用法、(1) ever、［注］〈最上級＋that 〜 ever …〉と時制」
参考サイト：
ttp://blog.livedoor.jp/eg_daw_jaw/archives/50397399.html

456.（関係代名詞：特殊な which−先行詞が文または文の一部）
It / rained / M2((all day)) M2((today)), // {which v c a}.　（文型：S V）（天候を表す非人称のit）

which は関係代名詞（主格）で、先行詞は「前の文全体の内容（It rained all day today）」。
which節の文型構造は、
<which> / was / ((quite)) C / A((to O))　（文型：S V C A）

非制限用法の which は、主文（の一部）を先行詞とすることができます。
この場合の先行詞は、表面的な単語の並びではなく、その「内容」になりますので注意しましょう（安藤 p.191）。
また、この which節は文中に挿入されることもあります（例文234）。
該当箇所：
「§303 which の用法、［4］ 注意すべき which の用法、(3) 前の節や文の一部または全体を先行詞とする場合」
参考：
「§85 人称代名詞の一般用法、［3］-(1) it、【4】 前に出た句や節，文の内容をさす」
「§93 this [these], that [those] の用法、［1］-(3) this，that が先行する文（の一部）の内容をさす場合」

>>174
It is a pity that a man of your ability should remain unknown to the world.

>>175
その通りだ

名詞構文の解説を見させてもらったのですが勝手口さんの考えでは名詞構文というものはこれといった法則性は無く
その場の英文で文脈に合うように名詞化されているものを動詞化して訳出をきれいにするための一つのツールとかんがえているのでしょうか。

>>177
あまり整理して書かなかったので誤解を招いたのかもしれませんね。
長くなりましたが、一応俺の考えを書いておきます。

【1】名詞構文をつくる際の法則性
「名詞構文というものはこれといった法則性は無」い、ということは決してありません。
詳しくは、『江川 第1章 III 日本語と異なる名詞の用法』（pp.25-39）や青ロイヤルの
「§62 所有格の意味・用法、［1］ 所有格の意味、(2) 主格・目的格関係 名詞表現」
「§395 無生物主語による変換」
あたりを見てください。
『700選』の今までの該当例文だけでも、以下のような法則性があります。

主語→省略（不要なとき）、所有格、by句（主に他動詞）、of句（主に自動詞）
動詞→派生名詞
be動詞＋形容詞補語→派生名詞（be動詞は削除）
動詞＋to不定詞→派生名詞＋to不定詞
be動詞＋形容詞補語＋to不定詞→派生名詞＋to不定詞
目的語→of句、所有格（元の主語が省略されている場合のみ）
副詞要素→形容詞要素

（つづき）

【2】英文解釈のための「ネクサス」という視点
前にも触れましたが、ネクサスは決して「訳出をきれいにするための一つのツール」ではありません。
（ちなみに、ネクサスを定式化したイェスペルセンはデンマーク人です）
「英文を訳して（訳しながら）理解する」ではなく
「(1)英文を理解した上で、(2)訳出が必要なときは日本語の都合に沿って訳す」です。
名詞構文を「文」として読み解くのは、(1)の段階の話です。
この点については、下記に引用した江川さんの言葉通りだと考えています。
「訳出をきれいにするためのツール」は別の次元の話です。

『江川』p.36
（翻訳を専門とする人は別として）名詞構文をどう訳すかはあまり問題ではない。
大切なのは、「名詞構文の名詞はその周辺の語句を含めて、実質的には1つの文に相当する」という認識を持つことである。
そしてその認識を英語を読むときと書くときに大いに活用していただきたい。

【3】保留：「書く」上での選択
以上が俺の考えですが、「その場の英文で文脈に合うように名詞化されている」という点については
保留とさせていただきます。
つまり、「名詞構文をつくる手順」は法則性があると言えますが、
書くときに「句（名詞構文）を使うのか、節を使うのか」という選択の「法則性」はここでは触れません。
青ロイヤルの「第24章 文の転換」冒頭にも「文脈に注意」とあるように、
この点は例文集を対象に論じるテーマだとは思いません。
名詞構文が使われているとしたら「その場の英文で文脈に合うように名詞化されている」のは間違いありません。

457.（関係代名詞：特殊な which−先行詞が文または文の一部）
S / thought / O / C, // {which s v}.　（文型：S V O C）

which は関係代名詞（主格）で、先行詞は「dull（愚鈍であるという性質/状態）」。
which節の文型構造は、
he / was not / <which>　（文型：S V C）

非制限用法の which の先行詞は、品詞にこだわらず柔軟に考えて内容を把握しましょう。
この例文のように、関係代名詞が補語の場合、形容詞が先行詞になることもあります（江川 p.79）。
該当箇所：
「§303 which の用法、［4］ 注意すべき which の用法、(1) 人の地位・職業・性格などを先行詞として補語になる場合」


458.（関係代名詞：特殊な which−関係形容詞）
S / stayed / A((in O)) / M2((only a few months)), // {during which time s v x}.　（文型：S V A）

which は関係形容詞で、先行詞は「前の文全体の内容」（または「a few months」）。
（「, during which time...」は「, and while I stayed in Japan,...」「, during the few months...」といった意味）
which節の文型構造は、
M2((during which time)) / S / went / A((through O))　（文型：S V A）

非制限用法の which には後ろに名詞がつく形容詞的用法があり、「関係形容詞」と呼んだりします。
現在の英語では通常、「in which case」「at which point」など「前置詞＋which＋名詞」の形で使います。
読むときには、カンマを and に、which を the に置き換えてみるのも良いかもしれません。
該当箇所：
「§314 関係形容詞の種類と用法、(2) which の用法」

TEST

英語がかなり苦手です。31番の例文について教えて欲しいんですがなぜthe traffic ruleはtheがつくのですか？

信号が赤のときに道を横断するのは（予め決められてる）交通ルールに反する。

話者がこれから説明を加えんとするitがthe traffic ruleじゃなくてagainst the traffic ruleって状態だって言ってる。
the traffic ruleはいつ決められたルールだ？
おそらく前もって決められていて広く知られているruleなんだろう。

広く知られていて話の前提になっている、1つに決められるものにはtheをつける。

ありがとうございます！他にも疑問に思ったことはこれから書いていくんでよろしくおねがいします

>>183
エロの解説で初めてわかりやすいと思った。

459.（関係代名詞：what）
Are / S / doing / O<what s v x>?　（文型：S V O）（疑問文）

what節は、
You / think / <(that) something is c>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2((You think)) / something / is / right.　（文型：S V C）
ってな形からの変形。

what は先行詞を含んだ関係代名詞で、
the thing(s) that / anything that といった意味になります。
昔の英語では「that which」というのも同じ意味で使われていました。
該当箇所：
「§305 what の用法」

連鎖関係詞節については、例文438、439、446を復習。

460.（関係代名詞：what−「what 主語 be動詞」）
S / has made / O / C<what s v m2>.　（文型：S V O C）
【直訳風】「おじは私を『今日の私』にした」

what節の文型構造は、
S / am / <what> / M2((today))　（文型：S V C）

what が関係詞節内で補語になってる「what 主語 be動詞」のパターンです（例文142、248、441参照）。
単語の意味だけでなく、時制や対比に基づいて内容を把握することが重要ですね。
例として、『英文法詳解』（p.185）の該当部分を挙げておきます。
　what she was / what she used to be（昔の彼女）
　what he has（彼の財産）　what he is（彼の人物）
　what it ought to be（(結果が)理想どおり）
　what things are（現状）
　what language really is（言葉の本質）
また、ロイヤルには次のような応用的な表現も載っています。
His parents made him what they wanted him to be.（彼の両親は彼を自分たちの希望通りの人間にした）
（§305 what の用法、［1］-(2) 補語の場合）

>>185
その煽りも聞き飽きたな。

煽りでなく一応誉めてるんだが

例文61の
I was surprised to find O
を能動態に変えると、主語は何になるのですか。
to find Oはwas surpriseの原因理由だと思うので、
To find O surprised meではない･･･と思う。

>>190
そんな欧米人でも答に窮するような質問しないでくれ

>>191
ｻｰｾﾝ、あの番号辺りの例文を能動態にしてて、困ったんだ。
要するに、無理に能動態にしなくていいわけだな。

>>190
そろそろ受動態は能動態の変形とかいう頭を捨てた方がいい。
別物だし能動態と受動態とで意味合いが違ってくるわけで
学校で変換練習するのはなにも知らないやつにとっては
能動態と受動態の表裏一体の関係性を知るのにある程度は有効だが
それ以上は実害しか残らんから気にするな。

例文61の場合なら
both the village and the peopleだろうがね。あくまで文脈頼り。

Last year I returned home and both the village and the people surprised me because they changed completely.

461.（関係代名詞：what−「what 主語 be動詞」）
S / does not consist / A((in <what s v>)), / but A((in <what s v>)).　（文型：S V A）

what節の文型構造は、それぞれ、
S / have / <what>　（文型：S V O）
S / are / <what>　（文型：S V C）

「not A but B」の not は、本来 A だけを否定する語否定ですが、
主文の動詞に引きずり出されることがあります（江川 p.157。例文185参照）。
参考：
「§289 等位接続詞、［3］ 対立を表す等位接続詞、【2】 〈not A but B〉」

462.（関係代名詞：what−慣用的表現）
S / is / <what s v oc>.　（文型：S V C）
【直訳風】「彼女は、私たちが『才女』と呼ぶような人だ」

what節の文型構造は、
We / call / <what> / a talented woman　（文型：S V O C）

what is called / what we [you/they] call は、だいたい「いわゆる」に対応しますが、
安易に「熟語」として憶えてしまうと、副詞要素が入ったときに混乱することもあるので、
一度はしっかりと「S call O C」から理解しておきましょう。
また、機械的に「いわゆる」と訳すと微妙に変な日本語になることもあるので注意が必要です。
（訳語としては、下記に挙げた「まさに／これこそ」「〜ってやつ」などもオプションとして持っておくと良いと思います）
該当箇所：
「§305 what の用法、［2］ what を含む慣用表現、(2) 〈what is called 〜〉，〈what we［you］call 〜〉」
参考例文：
Just look at that mountain! That is what we call beautiful.
（あの山を見てごらんよ。あれこそまさに「美しい」というものだ）（『G3』callの項）
This bean dish is delicious. What is it? It's what we call 'natto.'
（「この豆料理はおいしいね。何なんだい？」「これは納豆ってやつさ」）（『E-DIC』）
That's what you call justice.
（あなたの言う正義なんて、こんなものだ）（『英辞郎』）

なお、「いわゆる」を表す表現には「so-called」もありますが、
実際の「通称」でない場合は、軽蔑的なニュアンスで使われるので注意しましょう（とくに英）。
Western Countries belonging to the so-called Paris Club（通称として）（『ODE』）
the opinion of a so-called "expert"（軽蔑的）（『OALD』）

463.（関係代名詞：what−慣用的表現）
S / is / M2((to O)) / C<what s v a>.　（文型：S V C）
（バランスと語調のために補語部分が後置される）

what節の文型構造は、
Food / is / <what> / M2((to the body))　（文型：S V C）

「A is to B what C is to D.」という（受験英語では）有名な形ですね。
「What C is to D, A is to B.」という語順になることもあります。
また、同様の表現として「A is to B as C is to D.」「As C is to D, so A is to B.」もあります。
該当箇所：
「§305 what の用法、［2］ what を含む慣用表現、(1) 〈A is to B what C is to D〉の形」

「A:B＝C:D」のパラレルな関係を述べるわけですが、「A が主語」というのを必ず意識しましょう
（そして、「C と D の関係」は、みんなが当然知ってること（＝前提）です）。
この点を意識しないと文意を正確に読み取れません。
参考：
『誤訳の構造』（p.226）（江川 p.86 にも同じ例文があります）
What the blueprint is to the builder the outline is to the writer.
誤訳(1)：青写真が建築家に対する関係は、概要が著者に対するようなものだ。
誤訳(2)：青写真と建築家の関係は、梗概と作家との関係と同じである。

464.（関係代名詞：what−関係形容詞）
S / will give / O1 / O2<what money s v>.　（文型：S V O O）

what節は、
She / has / some money.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

what にも後ろに名詞がつく形容詞的用法があります。
この場合、「すべて」（all the 名詞 that...）の意味を含みます（例文146参照）。
「what few 可算名詞複数形」「what little 不可算名詞」だと「少ないながらも全部」になります。
該当箇所：
「§314 関係形容詞の種類と用法、(1) what の用法」

なお、give の訳語ですが、話し手の視点を「与え手（彼女）」に置くなら「あげる」ですが、
「もらい手（あなた）」に置くなら「くれる」になりますね。

O2de2

英作文300選は？？？

５４から７２ってなんの文法？？？？

>>200
前半は、文法ではなく、文の構造に基づく分類ですね。
伊藤さんの他の本を読むと、たぶんその意図がわかってくるのではないかと。


465.（関係副詞：when−制限用法）
There / was / S / A((in O)) M2((last night)).　（文型：There V S A）（there構文）
We / can't tell / <O {←when s v x}>.　（文型：S V O）

when は関係副詞で、先行詞は「the exact time」。
when節は、
The fire / broke ((out)) / M2((at that time)).　（文型：S V）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［1］ 制限用法、(1) when」

466.（関係副詞：when−制限用法）
S / will ((soon)) come / {when s v x}.　（文型：S V）
（主語が重くなるので、修飾要素が後置されている）

when は関係副詞で、先行詞は「the time」。
when節は、
Japan / will distinguish / itself / A((in O)) / M2((at some future time)).　（文型：S V O A）
ってな形からの変形。

名詞句が重くなる場合、同格節／関係詞節／前置詞句が文末に移動することがあります（安藤 p.863）。
when節と先行詞が離れる場合、when は省略できません。
該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［1］ 制限用法、(1) when」

オツだもの

＞＞２０１　伊藤さんの本よまなくてもいい？？

それは使い様だ。
伊藤イズムで突き進むなら別の本を読むも良し、
ただの洗練された文例集としても学ぶも良し。

このスレ見始めてからちゃんとした英文法書がほしくなって本屋に行った。

最初は伊藤先生おすすめの英文法解説にしようと思ってたんだけど
英文法詳解の帯の「薬袋先生オススメ」をみてぐらっときて、
いろいろ中身を比べた結果、ロイヤルに決めた。
この本、版型が嫌いだったんだけど、S V O + to不定詞の説明を見比べたらすっごい詳しかった。

マジレスすると全部買えばよかったのに。

何冊持ってても損はしない

ところでエロ先生は、どの文法書を使ってるの？

>>204
どうせ『700選』やるなら、他の本も読んでおいた方が良いような気がしますが、
その辺は、伊藤スレの方が詳しい人たくさんいそうですね。

>>206
たしかに青ロイヤルのつくりって嫌ですよね。
俺はCD-ROM版しかもってません...

>>207
その通り！『Forest』も何気に良い説明があったりするんですよね。


467.（関係副詞：when−非制限用法）
S / are / M2((now)) / A((at O)), {when s v x}.　（文型：S V A）

when は関係副詞で、先行詞は「the end of March」。
when節は、
S / ((often)) comes ((up)) / M2((in O)) / M2((at the end of March)).　（文型：S V）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［2］ 非制限用法、(1) when」

468.（関係副詞：where−制限用法）
There / are / S {←where s v x}.　（文型：There V S）（there構文）

where は関係副詞で、先行詞は「some cases」。
where節は、
S / does not hold / good / A((in some cases)).　（文型：S V C A）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［1］ 制限用法、(2) where、【2】 状況・立場などを表す語が先行詞の場合」
（上記箇所の「［注］「場合」の when」も参照）

ロイヤルCD版とかあるんだ。知らなかった。

>>211
デフォルトの辞書ブラウザは、全文検索以外あんまり使えないんですけどね。
（俺はJamming使ってます）


469.（関係副詞：where−非制限用法）
S / returned / A((to O)), {where s v x}.　（文型：S V A）

where は関係副詞で、先行詞は「his native village」。
where節は、
S / spent / <the last few years {←of his life}> / M2((in his native village)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［2］ 非制限用法、(2) where」

470.（関係副詞：where−「前置詞＋先行詞」の省略）
M2((When s v x)), / put / O / A((back)) A'((where s v x)).　（文型：(S) V O A）（命令文）

when節内は、S / are / done / A((with O))　（文型：S V C A）
done については、例文108、232、354も参照。
該当箇所：
「§186 現在完了、(6)〈be＋過去分詞〉の完了形、［注］Are you done 〜?」

関係副詞には、先行詞のない形（先行詞が「省略」された形）があります（例文140-141参照）。
その場合、関係副詞節は名詞要素になります（関係代名詞の what節と同様です）。

さらに、先行詞だけでなく、「前置詞＋先行詞」がない形もあります（関係副詞節は副詞要素になります）。
ただし、この場合は接続詞として理解した方が良いかもしれません。

ということで、この例文の where は、
(1)副詞節を導く接続詞、(2)「前置詞＋先行詞」が「省略」された特殊な関係副詞、
の2通りの説明が可能です。

(1)接続詞としての説明：
where節内は、S / found / O　（文型：S V O）

(2)関係副詞としての説明：
where は関係副詞で、先行詞は「省略（the place）」。
where節は、
S / found / the book / M2((at some place)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。
cf. Put it back to the place where you found it.
（通常は「to the place」か「where」のどちらかを省略する）

該当箇所：
「§312 関係副詞の先行詞の省略、(2) where の場合、［注］〈前置詞＋先行詞〉の省略」
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［2］ 場所の副詞節を導く接続詞、［注］where(ever) の品詞」

jammingかぁ。俺はPDA用のEBPocketをフリーだから使ってる。新英和中辞典だけ。
ロイヤルの電子版があると知ってればあの分厚いやつ買わなかったのにぃ！

しかし、勝手口氏は文法書で
英文法解説、ロイヤル、英文法詳解、PEU、現代英文法講義
ほかにジーニアスなどの辞書やはては一般書まで参照されてて、その熱意には頭が下がります。
いままでの解説も間違いはほぼなかったし、安心して勉強させてもらってます。

>>214
『現代英文法講義』とか買ったのはいいけど、なかなかちゃんと読む機会がなかったので、
いい勉強になってます。
みなさんの質問/発言にも考えさせられることが多いので、このスレの存在はありがたいです。
間違ってるとこあったら、遠慮なくつっこんでください。


471.（関係副詞：why−制限用法）
There / is / no reason {←why s v x}.　（文型：There V S）（there構文）

why は関係副詞で、先行詞は「(no) reason」。
why節の文型構造は、
S / should become / C / M2((just because s v c))　（文型：S V C）
（wh節内の「感情の should」については、例文338-339参照）

関係副詞 why は、先行詞が reason に限られ、非制限用法はありません。
（古い英語では the cause why もあったようです。江川 p.153）
why と先行詞のどちらか一方を省略することもよくあります（例文140）。
（どちらかというと why を残す方が口語のようです。江川 p.153）
該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［1］ 制限用法、(3) why」
「§312 関係副詞の先行詞の省略、(3) why の場合」
「§313 関係副詞の省略、(2) why の場合」

なお、just は because節を修飾する副詞です（例文493-494参照）。
また、「否定＋because」については、例文170も参照。

472.（関係副詞：that−制限用法）
S / saw / O / M2((the night {←that s v x})).　（文型：S V O）

that は関係副詞で、先行詞は「the night」。
that節は、
We / went to see / O / M2((that night / at that night)).　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

that は、関係副詞の when/where/why/how の代わりとして使えます。
便利と言えば便利なんですが、以下の点に注意が必要です。
・先行詞が必ず必要（『英文法詳解』p.175）
　（なので、厳密には「how の代わり」とは言えません。例文141参照）
・非制限用法はない
・where の代わりとして使えるのは、先行詞が place/somewhere/anywhere/everywhere/nowhere の場合だけ
・「関係副詞の that を使える状況」というのは、ほとんどの場合「関係副詞がなくても良い（省略できる）状況」でもある
　とくに、話し言葉では省略する方が普通（ただし、that が先行詞の直後に来ない場合は省略不可。江川 p.154）
該当箇所：
「§311 関係副詞の用法、［1］ 制限用法、(5) that」
「§313 関係副詞の省略、(3) that の場合」

スゲェ過疎ってんな
他の解説者はどこいったんだろ？

スゲェ過疎ってんな
×他の解説者はどこいったんだろ？
○他の解説者はだれが追い出したんだっけ？

西川口氏・・・勝手口氏の激励ばかりにいづらくなった。
エロ・・・・・粘着を煽り自爆。突っ込み担当。

西川口氏は復活希望。丁寧で分かりやすい。
エロはいらね。突っ込みだけの方が面白いし。

また見れなくなってるんじゃないの？
ここ見てたら、西川口さんも解説始めて欲しいな。

いろんな人が参加してくれるといいですよね。


473.（擬似関係代名詞：as−「such A as B」）
S / cannot enumerate / <{such} O {←as v x}>, and <{such} O {←as v x}>.　（文型：S V O）

as、than、but は本来は接続詞ですが、関係代名詞のように使うことがあります。
まぁ、形は決まってますので、品詞を気にするより、使い方のパターンを身に付ける方が重要でしょう。

前の方の as は擬似関係代名詞（主格）で、先行詞は「such women」。
as節は、
Women / have been / deceived / M2((by O)).　（文型：S V C）（受動態）
ってな形からの変形。
後ろの方の as は擬似関係代名詞（主格）で、先行詞は「such men」。
as節は、
Men / have been / betrayed / M2((by O)).　（文型：S V C）（受動態）
ってな形からの変形。

as は、such、as/so、sameと呼応して関係代名詞的に使われます（例文140参照）。
つまり、「such 名詞 as...」「as/so 形容詞 (冠詞) 名詞 as...」「the same 名詞 as...」といった形になります。
（「such 名詞 as...」はフォーマルな形のようです。例示の「such as」は普通に使います）
該当箇所：
「§309 疑似関係代名詞、［1］ as の用法、(1) such，as，the same と相関的に用いられる場合」
「§95 such の用法、［2］ 形容詞としての用法、(1) 〈such（＋a）（＋形容詞）＋名詞〉 の語順で」

なお、as 単独で関係代名詞的に使う用法もあります。例文477-483参照。

474.（擬似関係代名詞：as−「the same A as B」）
S / want / <{the same} O {←as s v}>.　（文型：S V O）
（注：the と same は文法的にセットなわけではありませんが、セットにして意識しておくと良いと思います）

as は擬似関係代名詞（目的格）で、先行詞は「the same dictionary」。
as節は、
You sister / has / a dictionary.　（文型：S V O）
ってな形からの変形。

該当箇所：
「§309 疑似関係代名詞、［1］ as の用法、(1) such，as，the same と相関的に用いられる場合」
「§97 same の用法、［2］ 〈the same 〜 as〉と〈the same 〜 that〉」

毎日のことで当たり前になってるけど
これだけのクオリティーで解説するって大変だよ。

感謝感謝

お疲れ様です

700選やったら構文150とかやらなくても大丈夫ですか？

過去呂愚嫁＆スレ違い
ttp://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1152926784/

>>222
A when B(AそのときB)という訳の考え方というのは左から右につっかえないで読めるので初心者の自分には目から鱗だったのですが
beforeのほかにtillなどのwhenと同じような要素を持ってる副詞でも同じような考え方をしてもよいのでしょうか。

>>227
はい、その通りだと思います。
「A 従属接続詞 B」という並びは、B を受けて文章が続くことも多いので、
並びどおりに理解できるようになった方が良いと思います。
「正読のための考え方」であって「訳出をきれいにするためのツール」ではないんですけど、
一応、訳例を挙げておきます。

till の訳例：
Her dance grew wilder and wilder till she fell to the ground exhausted.
踊りはだんだん激しくなり、とうとう彼女は疲れ切って地面に倒れてしまった。（江川 p.385）
彼女の踊りはますます激しくなり、ついには疲れきって地面に倒れた。（『英文翻訳術』p.253改）


475.（擬似関係代名詞：「比較＋than」）
S / should not have / <{more} money {←than v c}>.　（文型：S V O）

than は擬似関係代名詞（主格）で、先行詞は「more money」。
than節は、
Some money / is / needed.　（文型：S V C）（受動態）
ってな形からの変形。

than は比較級と呼応して使われます（そりゃ、そうだ）。
で、「<比較級＋名詞> than」のときなどは、than 以下が主語や目的語のない形になります。
別に「擬似関係代名詞」だとか意識しなくても大丈夫でしょう。
than以下の形によって、文法上、接続詞／前置詞／擬似関係代名詞に区分されるってだけのことです。
該当箇所：
「§309 疑似関係代名詞、［3］ than の用法」

476.（擬似関係代名詞：「否定＋but」）
There / is / <no man {←so bad}> {←but v o}.　（文型：There V S）（there構文）

but は擬似関係代名詞（主格）で、先行詞は「no man so bad」。
but節の文型構造は、
<but> / has / <a {secret} respect {←for O}>.　（文型：S V O）

受験英語としては評判の悪い「擬似関係代名詞の but」ですね。
もちろん古語なので、書く/話すことはないでしょうが、昔の英語や格言を読むために教養として憶えておいても良いでしょう。
butが「that...not」の意味を表す、という理解でも良いのですが、
全体の内容として「二重否定⇒肯定」となることをおさえておく必要があります（例文599-604参照）。
個人的には、関係詞や接続詞といった品詞にかかわらず、
「否定＋but」は、否定を but で打ち消し（逆接）、but 以下を「肯定/真」として述べる、
と理解しておくのが良いと思います（例文303、343参照）。

擬似関係代名詞 but のポイント：
・基本形は「no 名詞 but 動詞」
・主文に否定の意味が必ずある
・この but は通常「主格」で用いる（『英文法詳解』p.186 参照）
・主文は「There is/was」で始まることが多い（あるいは「There is/was」が省略されている）

なお、「no 名詞 so 形容詞 but」の形では、but節内が完全な文（but は接続詞）のことが多いようです。

該当箇所：
「§309 疑似関係代名詞、［2］ but の用法」
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［2］ 結果を表す副詞節を導く接続詞、(1)-［注］〈no 〜 so … but〉」
参考：
「§291 名詞節を導く接続詞、［3］ but (that) と lest の用法、(1) but,〈but that〉，〈but what〉」
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［3］ 除外などの副詞節を導く接続詞、(2) 〈but （that）〉」

これ見ながら勉強してます。
かなり助かります。応援してます。

>>228
中々こういうことを教えてくれる人は居ないのでスレチで申し訳ないのですが
ほかにはこのように文章を読む上で大切なことは無いのでしょうか。
ﾋﾞｼﾞｭｱﾙの伊藤先生の親子孫の読み方は大体できます。
ほかに何かそういうことが載っている本など教えてもらえるとありがたいです

どなたか文法のまとめサイトを印刷用にしてくれませんか

解説集うｐしてくれませんか？

まとめサイトに
「S+be+p.p.+Verbal,etc.」
「S+V+Adjective+Verbal,etc.」
がないのは何で？

>>232,233,234
初心者の自演臭い

>>235
ただの荒らしだろ

>>231
質問続ける前に一言あると嬉しいかなぁ...
って、俺もみなさんの応援に返事してないですね。みなさん、いつも応援ありがとうございます。

えーっと、受験英語の長文対策本でも良い本たくさんあると思いますが、
『謎解きの英文法 文の意味』（情報構造が文の形にどのような影響を与えるか、についての入門）
『英文翻訳術』（「訳し方」の話だけど、前から英語を理解できるようになる）
あたりを読むと、英語の見方がちょっと変わってくると思います。
あと、
村田勇三郎『機能英文法』（伝統文法に情報構造を取り入れてる。古典だけど名著）
行方昭夫『英語のセンスを磨く』（「英文を読む」というのがどういうことか味わえる）
なんかを読むと、文脈の重要性がよくわかると思います。

477.（擬似関係代名詞：as−形容詞節「先行詞 as it is」）
S / are / content / A((with <O {←as s v}>)).　（文型：S V C A）

as にも擬似関係代名詞の用法がありますが、
典型的なのは、例文235のように、主文（の一部）を先行詞とするものです。
例文477-483は、様態の接続詞（〜のように）の特殊な用法として説明されることもあります。

as は擬似関係代名詞（主格：主格補語）で、先行詞は「things」。
as節の文型構造は、
They [Things] / are / <as>.　（文型：S V C）

「先行詞 as 代名詞 be動詞」のパターンです。
「what s be」（例文460）と似た感じで、単語一つ一つを訳しても内容はよくわかりません。
「A は○○という状態で存在しているが、その○○という状態にあるような A」＝「あるがままの A」
といった感じです（よけいわかりにくい気もしますが...）。
「thing as they are」はよく使われる表現なので、憶えておいて損はないでしょう。
類例として「the facts as they are」「the situation as it is」といった表現があります。
該当箇所：
「§309 疑似関係代名詞、［1］ as の用法、(2) 主節やその一部を先行詞とする場合」
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［2］ 様態の副詞節を導く接続詞、(1) as, like」
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［4］ 付言の副詞節を導く接続詞」

478.（擬似関係代名詞：as−形容詞節「先行詞 as it is called」）
A / are / S, (＝or <S' {←as s v x}>).　（文型：S V A）（倒置）

as は擬似関係代名詞（主格：主格補語）で、先行詞は「forest kings」。
as節の文型構造は、
They [Forest kings / The famous big trees] / are / called / <as>　（文型：S V C＋主格補語）（S V O C の受動態）
（they がどちらを指すかちょっと微妙です。「S'」に単数名詞がくることもあります）

例文462と似た表現で「いわゆる○○／通称○○」を表します（例文462の注意点も参照してください）。
「"通称" as they are called in Japanese」といった形もよく使われます。

>>237
気分を害してしまい申し訳なかったです。ありがとうございました。
これからもがんばってください

>>231
温厚な勝手口氏を怒らせるとは･･･、お主ただものではないな？

>温厚な勝手口氏を怒らせるとは
そこはダウト。

>質問続ける前に一言あると嬉しいかなぁ...
そういうことは自分から言わない。漢は黙って×××ということだ。

昨日は失礼しました。
気をつけて書いているつもりですが、すぐボロがでますね。
未熟者ですが、これからもよろしくお願いいたします。


479.（擬似関係代名詞：限定の as）
M2, / <S {←as s v o}> / will end.　（文型：S V）

if節内は、S / continues / M2((at O)).　（文型：S V）

as は擬似関係代名詞（目的格：目的格補語）で、先行詞は「life」。
as節の文型構造は、
We / know / life / <as>　（文型：S V O C）
（ロイヤルは接続詞として説明しています）

as節が前の名詞を限定する場合を「限定の as」と言ったりしますが（江川 p.397）、
接続詞か関係詞かという区別は非常に曖昧になります。
品詞にこだわるのではなく、「比較対照によってある側面を取り上げる」という役割に注目しましょう。
この例文では、「生活」といってもいろいろあるだろうけど、ここで取り上げるのは「私たちが知っている生活」ですよ、
ということを表しています。
なお、訳語としては「〜のような」よりも「〜としての」「〜のときの」がふさわしいこともあります
（「どういった意味で取り上げてるのか」に応じて変わります）。
該当箇所：
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［4］ 付言の副詞節を導く接続詞、(1) 従位接続詞の用法」

480.（擬似関係代名詞：限定の as）
S / reflects / <O {←as (s v) c}>.　（文型：S V O）

as節内は、(It [Human activity]) / is / carried / M2((by O))　（文型：(S) (V) C）（受動態）

「限定の as」の as節では、主語＋be動詞がなく過去分詞や形容詞ではじまる形もよく使われます。

comment欄の例は、訳出するなら「〜のときの」が良さそうですね。
「〜としての」の例も挙げておきます。
　the church as separate from the state（国家から分離されたものとしての教会）（『ランダムハウス』）

>>242
なんで解説もしてないおめーがそんなに偉そうなんだ

このCD編集するのに便利なソフト教えていただけませんかね

そういえば東北受かったら手伝うって言ってた人どうなったんだろ？

481.（擬似関係代名詞：as−副詞節「as it stands」）
S / will not sell / M2((as it stands)).　（文型：S V）

例文477は形容詞節としての「as s be」でしたが、
「as s be」は副詞節で使われることもあります。
この場合の as は、「様態の副詞節を導く接続詞」という面が強くなりますが、
as節内の補語を兼ねるという意味でやっぱり関係代名詞っぽい、ということになります。
例文：
Leave the matter as it is.（その問題をそのままにしておきなさい）
（§297 その他の副詞節を導く接続詞、［2］ 様態の副詞節を導く接続詞、(1) as, like）

そして、be動詞以外にも stand が使われることがあります（「S stand C」の用法を辞書で確認）。
ということで、「as it stands (now [at present])」は「現状では／現状のままで」を表します。
類例として「as things stand」「as the case stands」「as the matter stands」といった表現があります。

なお、この例文のような sell の使い方を「能動受動態」とか「中間態」と言ったりします。
該当箇所：
「§285 能動態で受動の意味を表す動詞」

482.（擬似関係代名詞：as−副詞節「as it is」）
M2, / S / would do / so.　（文型：S V O[A]）
M2, / S / can do / O.　（文型：S V O）

第1文は、仮定法（［条件節=仮定法過去］＋［帰結節=仮定法過去］）。
if節内は、S / were / rich　（文型：S V C）
do so については例文313参照。

例文477や例文481にもあったように、「as it is」は「あるがままの現状」という側面を取り上げます。
そして、「希望」を表す内容の直後に使うと、「希望と比較対照した現状」を表すことになります（通常は文頭）。
「but as it is」という形もありますが（江川 p.396）、but がなくても内容は逆接ですね。
（in fact や indeed なども同様です）
参考：
「§270 仮定法を含む慣用表現、［3］-［注］as it were / as it was」

483.（擬似関係代名詞：as−副詞節「as it were」）
S / is, / (as it were), / C.　（文型：S V C）

「as it were」だと、仮定法（叙想法）なので、「あるがままの現状」ではなく「話し手のたとえ話」になります。
「話し手にとっては、ある意味○○だ」という表現です（文中か文尾に挿入句として使用）。
なお、「as it were」はやや古い堅い表現らしく、
普通は「so to speak」（もっとくだけると「so to say」）を使うようです。
該当箇所：
「§270 仮定法を含む慣用表現、［3］ as it were」

他にも as を使った定型表現はいろいろありますので、辞書や文法書でよく確認しておきましょう。
・such as it is / such as they are（こんな程度だが／たいしたものではないけど）
　Here is dinner, such as it is.（たいしたものじゃないけど、夕食をどうぞ）（『E-DIC』）
・as such（そういうものとして／それ自体）
・as might have been expected（予想通りに／案の定）（『英文法詳解』p.349）

>>248　sellのところ

本来は主語の動作を示すのに使われてた動詞が、動作の対象客体を主語にして
動詞が表現する性質や状態を示す事がある。

the seller sells(売る行為)
(行為者)　 ↓
their house sells(売られている状態)
(対象物）

英語もコトバだからこういうアバウトな使い方の変遷もする。
他にもtasteなどの感覚動詞他何でも使える。

484.（副詞節を導く接続詞：as）
M2((as s v o)), / S / give / O / A((to O)).　（文型：S V O A）

as節内は、S / makes / progress　（文型：S V O）

as は日本語にするといろいろな意味になりますが、基本的な意味として「同時性」を表すと理解しておきましょう。
一般的な傾向として以下の特徴があります。
・as節の内容は「背景」とか「旧情報」（文の焦点にならない）。
・as が「時」を表す場合、as節内の動詞は動作動詞。
　（「As a child」は「子供の頃」を表しますが、「As I was a child」は通常「理由」を表します）
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(3) as」

give place to O で「〜に場所/席を譲る。〜に取って代わられる」。
自分の意志に基づく場合にも、そうでない場合にも使います。

485.（副詞節を導く接続詞：before）
S / ((always)) / plans / O / A((out)) / M2((carefully)) / M2((before s v o)).　（文型：S V O A）
【別訳・直訳風】「彼は、実際に行動を起こす前に、いつも十分慎重に計画を練る」

before節内は、S / does / O　（文型：S V O）

該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(5) before」

例文271でも触れたように、副詞節が文末にあるときは、副詞節の方に焦点がおかれることもあります。
その場合は、訳すとしたら『700選』の訳例のように訳さないと文章がつながりません。
村田勇三郎『機能英文法』（p.227）：
「副詞節は、文末に位置するとき、新しい情報として断言されることもあれば、
　旧情報としての前提とされることもある...文頭に現れると、常に旧情報の前提として解釈される」
（なお、「文頭に現れると、常に旧情報の前提」というのは、英語を書くとき必ず意識しないといけません）

>基本的な意味として「同時性」を表すと理解しておきましょう
同期性のほうがいいかな。

486.（副詞節を導く接続詞：before）
S / were / packed / A((to capacity)) / ((ten minutes→)) M2((before s v)).　（文型：S V C A）（受動態）

before節内は、it [the train] / left　（文型：S V）

「ten minutes」は副詞的目的格で、後ろの副詞節を修飾しています。
副詞的目的格が後ろの副詞要素/形容詞要素を修飾する場合、「程度」を表します。
（例文160、297、550、632などを参照）
　His wife lost her first child two months before it was to be born.
　（彼の妻は最初の子を予定日より2か月早く流産した）（§69-［2］-(2)）
参考：
「§66 副詞的目的格、(1) 時・回数を表す」

「to capacity」は「容量いっぱいまで」というなので、
「be packed/filled to capacity」は「ぎちぎちの満員」ってことですね。
容量超えちゃうときには「beyond capacity」です。

７００選の勉強を始めたんですが、文法のまとめサイトに行っても
大体５０位〜１００の辺りがないんですが、元々まだ解説なされてない場所なんでしょうか？
どなたか返答おねがいします！！

>>256
失せろ

700選って典型的な受験英語本で英会話には役に立ちませんよね？？受験英語じゃなくてホンモノのネイティブ英語が身につく例文集を教えてくださいっ☆彡

森沢洋介でもやってなさい

>>258
今出っ歯が作ってるようだ。
ただホンモノマクベイの英語が身につく例文集になる可能性大。

>>256
文法解説のまとめサイトは現在建設中です。
解説のないところは、文法解説ではまだ誰も手をつけていないところです。


487.（副詞節を導く接続詞：before）
S / must persevere / A((in O)) / M2((before s v)).　（文型：S V A))
【別訳・直訳風】「成功できる前に、たゆまず努力しなければならない」

before節内は、S / can succeed　（文型：S V）

「must...before...can」は前から訳す、といった受験公式があるのか知りませんが（出口さんのサイト参照）、
そういう理解でも悪くないかもしれません。よく使われる表現です。
「命令文＋AND」（例文317）と同様の論理関係ですね。
なお、before節が「話し手の予測」の場合、willが使われることもあります（安藤 p.87 参照）

488.（副詞節を導く接続詞：since）
S / has been / devoted / A((to O)) / M2((ever since s v a)).　（文型：S V C A）（受動態）

since節内は、S / graduated / A((from O))　（文型：S V A）

該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(8) since」

ever は「at any time」で、since節や単独の since（副詞）とセットでよく使います
（ever については、例文455参照）。
参考：
「§140 時・頻度の副詞、［1］ ago, before, since の用法、(2)-［注］ever since」

and の並列構造のところは、バランス的には、
the study {←of <the <Holocaust and genocide> >}
となりますが（この場合、genocideを含めて固有名詞）、
genocide が小文字なので、
the study {←of < <the Holocaust> and <genocide> >}
かもしれません（この場合、genocide は一般名詞）。
語用的/内容的にはどちらともとれそうです。

昨日アップできなかったので、今日はもう一つ。

489.（副詞節を導く接続詞：until）
S / drove / M2((through O)), / M2((until s v a)).　（文型：S V）

until節内は、S / got / A((to O))　（文型：S V A）

「名詞 after 名詞」は反復や継続を表します。繰り返される名詞は無冠詞です。
なお、「名詞 after 名詞」が主語になるときは単数扱いです（構造上は、<名詞 {←after 名詞}>）。
該当箇所：
「§81 無冠詞と冠詞の省略、［2］ 単数普通名詞に冠詞がつかない場合、(8) 2つの名詞が対句をなしている場合」
「§346 複合主語と動詞、［2］ 前置詞を含む主語の場合、(2) 〈A after A〉」
参考：
「付録１ 類例リスト、22. 《名詞が無冠詞で対句をなしている慣用句》、(2)〈名詞＋前置詞＋名詞〉」

「A until B」で B に焦点がある場合、「A and at last B」という感じで理解します。
「カンマの有無」ではなく文脈が重要です（例文271、281参照）。
カンマのない例文：
　Her dance grew wilder and wilder till she fell to the ground exhausted.
　踊りはだんだん激しくなり、とうとう彼女は疲れ切って地面に倒れてしまった。（江川 p.385）
　彼女の踊りはますます激しくなり、ついには疲れきって地面に倒れた。（『英文翻訳術』p.253改）
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(7) until, till」

＞＞２６１
回答ありがとうございます。勝手口さん、助かりました！
解説お疲れさまです。

いつも乙だぜ

>>264、>>265
いいってことよ！

>>まとめサイトの管理さん
例文486（>>255）でミスがありました。こんな感じで修正お願いいたします。
【誤】
「to capacity」は「容量いっぱいまで」というなので、
【正】
「to capacity」は「容量いっぱいまで」という意味なので、

>>255
このtoは到達を示してるね。
「容量いっぱいまで」の"いっぱい"が示すキチキチ感・圧迫感を含んでいるかはわからないけど
容量限度に達するまで位のニュアンスじゃないかな。もっと平たい表現だと思われ。

いいってことよ
は縁起物

>>267
ありがとうございます。
たしかに、表現が強すぎた感じですね。電車の例に引きずられてました...
（通勤車両の「乗車率100%」って、ちっとも「満員」じゃないんですよね）
下記のように修正しようと思いますがいかがでしょう？

>>まとめサイトの管理さん
たびたびすいませんが、ひとまず下記のように修正をお願いいたします。

【誤】
「to capacity」は「容量いっぱいまで」という意味なので、
「be packed/filled to capacity」は「ぎちぎちの満員」ってことですね。
容量超えちゃうときには「beyond capacity」です。
【正】
「to capacity」は「容量に達するまで」という意味なので（to は到達点を表す）、
「be packed/filled to capacity」は「空きがない状態」を表します
（客席なら「満員御礼」、電車ならいわゆる「満員電車」といった状況です）。
　The hall was filled to capacity (= was completely full).（『OALD』）
容量超えちゃうときには「beyond capacity」です。

490.（副詞節を導く接続詞：till−「not...until/till」）
S / do not know / O / M2((till s v o)).　（文型：S V O）
【別訳・直訳風】「人々は、健康な状態を失うまで、健康な状態の重要性がわからない」

till節内は、S / lose / it [(their) health]　（文型：S V O）

till/until は、否定語と結びついて「時間的遅さ」を強調することがあります（『実例英文法』§92A）。
訳すときは前から訳した方がニュアンスが伝わりそうですね（例文184参照）
該当箇所：
「§377 否定を表す慣用表現、［2］ 注意すべき否定形の慣用表現、【11】〈not … until 〜〉」
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(7) until, till」

491.（副詞節を導く接続詞/複合関係副詞：whenever）
M2((Whenever s v a)), / S / leaves / O / A((behind)).　（文型：S V O A）

whenever節内は、S / calls / A((on O))　（文型：S V A）

関係詞に ever のついた複合関係詞には、大きく分けて、
(1)通常の関係詞に「any＋先行詞」の意味が加わる用法（「どんな〜も」）（例文145-146、603）
(2)「譲歩」の副詞節を導く用法（「どんな〜であっても」）（例文507-515）
という2つの用法があります。

(1)の whenever は「at any time when（〜するときはいつでも）」を意味し、
接続詞として説明されることもあります。
「every time (that)」とほぼ同じ内容を表しますが、
「every time (that)」の方が反復の気持ちがはっきりでるそうです（『英文法詳解』p.588。例文518）
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(1) when、［注］接続詞の whenever」
「§316 複合関係副詞、(2) whenever の用法」

乙です

ネイティブの大学教授３人が「700選」を検証した。
700選の一部の英文は文語かどうかという以前に完全に英文として間違っているのがある。
和臭のする英文というか、恐らく、和製英文だと思われる。
以下の書を読まれたし。

どうして英語が使えない?―「学校英語」につける薬 酒井 邦秀

その人がおかしいと思ってるだけで別に間違ってるとこはないと思われ。
以前もｴﾛがそういうリンクを出してきたことがあるが
あれは今使うか古い表現かという観点。

なんならネイティブのその指摘書いてみなよ。
どうせその教授の方言じゃ使われないだけとかだろうよ。

具体的な文に対する反論はないよ。
無理やり批判したくてネイティブ匿名教授の意見を載せただけ。

酒井邦秀『どうして英語が使えない？』は、
『700選』をやろうって人なら一度は読んでおいた方が良いと思います（該当箇所は15ページほどです）。
具体的に問題にしているのは次の例文です（掲載順）。
　例文5（変更あり）、608、421、448、453、45（修正済）、118、203、452。
チェックをしたネイティブの大学教授は、p.330に実名が載っています。


492.（副詞節を導く接続詞：once）
M2((Once s v o)), / it / is / ((by no means)) / C / S<to v x>.　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）

once節内は、S / have formed / O　（文型：S V O）

to不定詞のところは、get rid of / O　（文型：(S) V O）
　あるいは（本来は）、get / rid / A((of O))　（文型：(S) V C A）（受動態）
　（rid は、「分離のof」を使った「rid A of B」のパターンをとります。例文117の西川口さんの解説参照）

該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(9) once」

493.（副詞節を導く接続詞：because）
S / was / dismissed / ((simply→)) M2((because s v x)).　（文型：S V C）

because節内は、S / failed / to v m2　（文型：S V to do）
to不定詞のところは、work / M2((...hard...))　（文型：(S) V）
（as...as possible については、「§158 原級を用いた重要構文、(1) 〈as 〜 as one can〉」参照）

only/just/simply などは修飾する語/句/節の前に置きます（語の場合は述語動詞に引きつけられることもあります）。
「only/just/simply because...」はよく使われる形です。
（as/since/for の場合、「焦点」にならないので、こういった副詞はつきません）
また、「partly because...」というのもよく使われますので一緒に憶えておきましょう。
　He is thin partly because he doesn't eat enough.
　（彼がやせているのは、1つには十分食べないからだ）（§136-［1］-【7】）
該当箇所：
「§293 原因・理由の副詞節を導く接続詞、［1］ because, since, as の用法、(1) because」
　（【3】 because と for の違い、(b) because が導く節は前に only，just，simply などをつけることができる）
「§136 副詞の用法、［1］ 修飾語として、【7】 副詞節を修飾する」
参考：
「§216 不定詞の否定形と分離不定詞、［2］-(1) 不定詞を修飾する副詞のふつうの位置」

700って思った程辛くなかったな。
恐らく辛いと言う人は、700選をやるレベルに達していないのではないだろうか…
一日20文であれば一時間も掛からずに暗記できるのだから。

>>278
ヒント：忘れる

>>279
ヒント：反復するとおこる慣れ

>>276
勝手口先生は『どうして英語が使えない？』を読んだにも関わらず
何故700選を解説するんですか？有害書であるとは思わないんですか？
勝手口さんのご意見をお聞かせください。

>>276は『どうして英語が使えない？』を読んだにも関わらず
何故700選のスレに粘着するんですか？このスレで構って君やってもしょうがないとは思わないんですか？
>>276のご意見をお聞かせください。

>>276→>>281
勝手さんｽﾏｿ。

>>280
ああ、どうせ俺は馬鹿だよ

勝

こんにちは。知人に７００選を薦められ書店で見てきた者です。

７００選の例文は不自然だよく聞くのですが、
７００選のCDの吹き込みをしたネいてィヴスピーカーは例文を
読みながら「何この悪文プププ（プゲラ）」とか心のなかで思いながら録音に臨んだの
でせうか？そういう態度で吹き込まれたＣＤで学習するのはあまりいい気分では
ありません。

また不自然さを指摘されて改良した新・７００選びの校訂者にネイティヴスピーカー
の名前が無いのはどうしてなのでせうか？

いいかげんうざいよな。

やり通せてから文句を言おう

>>286
名前を公表しないという条件で、ネイティブは割り切って和製英文を朗読しました。

解説集うｐしてくれませんか？

>>290
ttp://www.uploda.org/uporg783394.doc.html
passはkaisetu

700選とかやってるバカが未だにいるんだなｗ
まさかこの中に受験生はいないだろうな？いるとしたら速攻やめたほうがいいよ
まあ700選やってるほどバカな奴は人の意見なんて聞きやしないだろうから馬耳東風だろうがな
来年絶対落ちるよ

>>292
さすが実体験に基づくお話には説得力があります＾＾

>>289
それってほんとうですか？

>>287,288
７００選で英語を学習することについての質問をしただけなんですが・・・？！

９条は改憲してはならない。日本の為にならない。
日本人ではない朝鮮総連や民団でさえ、日本を心配して改憲への反対運動を行ってくれている。
私は日本人だが、「改憲すべき」などという者は、日本人として彼らに恥ずかしいと思います。

Ｑ．中国から身を守る為、戦争に対する抑止力が必要では？
Ａ．前提から間違っています。そもそも、中国は日本に派兵しようと思えばいつでもできました。
　　なぜなら、日本には９条があるため、空母や長距離ミサイル等「他国を攻撃する手段」がない。
　　つまり日本に戦争を仕掛けても、本国の、命令をだした幹部の命は絶対に安全なのです。
　　「安心して戦争を仕掛けられる国」を、中国は、今まで攻めずにいてくれたのです。

Ｑ．それは日米安保によるものでは？　そして、その日米安保も絶対ではないのでは？
Ａ．中国の良心を信じられないのはなぜですか？　そして、日米安保は絶対です。
　　知り合いの韓国人の評論家も「絶対だ」と言っていますし、私も同じ考えです。
　　更に、９条が消えても米国の戦争に協力する義務は発生しませんが、米国が被害者の場合は別です。
　　米国は日本を守る為に戦っても、（９条があれば）日本は米国を守る為に戦う必要がないのです。

Ｑ．９条が本当に「平和」憲法なら、世界中で（日本以外に）１国も持とうとしないのはなぜか？
Ａ．これは、日本以外のすべての国が誤っているとも言えます。
　　「敵国に攻撃が届く国は攻められづらい」というのは、誤った負の考え方です。
　　（もっとも韓国や中国の軍に関しては、日本の右傾化阻止の為でもあるので例外ですが）
　　更に日本の場合、隣国が韓国・中国・ロシアと、GDP上位の安定した信頼できる国ばかりです。

Ｑ．「９条改憲派」は「戦争反対派」。侵略者に戦争を挑発する、戦争憲法（９条）を撤廃したいのです。
Ａ．それは、貧しい考え方ではないでしょうか？
　　中国や北朝鮮を信じる「強さ」があれば、そんな考えにはならないはずです。
　　日本が信じれば、彼らも信じるでしょう。そして、真に美しい関係が始まるのです。

ﾔﾚﾔﾚ。。。
新学期を迎えｲﾀｲｼﾞｴﾝ君が１人
このスレの愉快な仲間に加わったわけだが

はぁ・・・。私はただの社会人なんですがねぇ。。。

>>282
私は700選を貶すために書き込んだのではありません。
英語力が高いであろう勝手口先生から「どうして英語が使えない？」
を考慮した上での700選に対する感想を純粋に聞きたいだけです。

勝手口先生の意見を引き続きお待ちしてます。

>>286
その知人の英語力はどの程度のものですか？

その知人は某旧帝大の理系出身です。
英語力は不明ですが、英語の論文は書いたことはあるみたです。
ちなみに私は文系Fランク大学出身です。会話が少しできる程度です。

>>300
なるほど。
恐らく大学受験時代にお世話になったが故に薦めてくれたんでしょうね。

>>291さん、>>まとめサイトの管理人さん、いつもありがとうございます。

>>281
700個憶えるどころか読んでさえいないので、『700選』を評価するのはおこがましいのですが、
俺の考えをまとめておきます。

>何故700選を解説するんですか？
単なる趣味です。

>有害書であるとは思わないんですか？
思いません。欠点があってもそれを上回る利点があれば問題ないと思います。
もちろん、「利点」のとらえ方はその人の目的によって変わるでしょうから、
TOEICや英会話だけを目的にする人には薦めません。
また、もっと優れた例文集があるなら『700選』は非効率/不要だと言えますが、
おそらく、どれも似たり寄ったりなのではないかと思います。

一応、読んでない人のために酒井さんの批判点をまとめると、
(1)不自然/人工的な英語例文がある、(2)日本語訳が十分じゃないのがある、(3)古い英語表現がある
(4)そもそも文脈から切り離された「例文」で英語を学ぼうというのが間違い
といった感じになります。

(1)(2)(3)については、気づいたものについてはフォローしていこうと思いますが、
『700選』を使うなら、そういうものだと覚悟しておいた方が良いでしょうね。
（今のところ、個人的には例文364が一番ダメな英語じゃないかと思ってます）
ただし、いずれの欠点も「英語の型」を身に付けるという点からすれば致命的だとは思いません。

(4)については、文法書や英英辞書まで「有害」ということになるので、俺は気にしません。
根本的に(4)のところで意見が異なるので、酒井さんの批判は俺には響きませんでした。
まぁ、酒井さんの書き方が生理的にうけつけないということもあります。
（酒井さんが「ずるい」書き方をする、という点については例文421の解説参照）
でも、『多聴多読マガジン』は毎号買ってたりします。

494.（副詞節を導く接続詞：because−「not...because」）
S / should not despise / O / ((just→)) M2((because s v a)).　（文型：S V O）

because節内は、S / have been / A((here)) / M2((longer))　（文型：S V A）

「否定文＋because」は、否定の作用域に注意が必要です（例文170、471参照）
形の上では、
(1) not が主文とbecause節の文全体にかかる
　「【B だから A だ】ではない」＝「B だからといって A なわけではない」
(2) not が主文だけにかかる
　「B だから、【A だ】ではない」＝「B だから A ではない」
という2つの解釈が可能です。どちらの解釈が正しいかは基本的に文脈で決まります。
（「A, because B」というようにカンマがあれば(2)の解釈しかできません）
該当箇所：
「§293 原因・理由の副詞節を導く接続詞、［1］ because, since, as の用法、(1) because」
　（【2】 否定文で，because が「〜だからといって（…ではない）」という意味を表すことがある）

495.（副詞節を導く接続詞：since）
S / am thinking / A((of v-ing x)), M2((since s v x)).　（文型：S V A）

of の目的語の動名詞のところは、going / A((somewhere)) / M2((for O))　（文型：(S) V A）

since節内は、S / advises / O / to (go somewhere for a change of air)　（文型：S V O to do）
（代不定詞については、例文368参照）

理由を表す since節は、「聞き手がすでに知っている事実（旧情報）」の場合に使います。
なので、文頭で使われることが多いようです。
（逆に、because は「新情報」の場合に使うので、文尾で使うことが多くなるようです）
なお、as も since と同様の「理由」を表しますが、多義的なので書く場合には避けた方が無難だと思います。
該当箇所：
「§293 原因・理由の副詞節を導く接続詞、［1］ because, since, as の用法、(2) since」

>『多聴多読マガジン』は毎号買ってたりします。
何気に同士な罠orz.こんなスレでいうことじゃないが何気にいいよねあれ。酒井の火傷を読みとばせば。

>(1)不自然/人工的な英語例文がある、(2)日本語訳が十分じゃないのがある、(3)古い英語表現がある
>(4)そもそも文脈から切り離された「例文」で英語を学ぼうというのが間違い
やはりその程度の批判でしょ。騒ぐほどではない。
>その教授の方言じゃ使われない
程度の誤差。
不自然さ、ぎこちなさ、格式ばった古い表現が多くて日常何気に使えないものが多いというこった。

日本語の問題はそもそもこの例文集に限らず、英語という教科の教材についてまわる問題。
そもそも言語が違うのだから100％同じ意味でしかも自然な語調で訳せるはずがない。

(4)のような記述を見て、正直なところ酒井は俺とは合わないと思った。

酒井の方法論では、十年くらい熱心にやってみても、700選を丸暗記する人の英語力には到達できない気がする。

>>304
では、横レスですいませんが

例文暗唱をする意義というものはなんなのでしょうか
他所でも英作以外にはまったく使い物にならないと書かれていましたが
著者の伊藤先生自身は読解に役立つといっておられたみたいです。
700選のことに関しては勝手口さんは詳しくないみたいですが例文暗唱の意義については実体験を含め教えていただきたいです。

又、読解に関してほんとに伊藤先生が役に立つというのがほんとうならば
勝手口さんは例文をどう頭の中で運用すれば読解で有意義な物になるとお考えでしょうか。

受験生の自分としては後の質問を強くお聞きしたいのですが何卒お願いいたします。

>>307
受験生は700選やるよりまず教科書だろ

>>302
親切に回答していただきありがとうございます。
大変有益な意見を得ることができました。今後の参考にさせていただきます。

>>307
勝手口さんではありませんが。

まず前提として、英文は理解したうえで覚えることが必要だと思います。

僕は700選全部覚えたけど(あと鬼塚先生の基本文も)、英語力が飛躍的に伸びた(偏差値にして、70は割らないようになった)。英作文だけでなく、英語を読むスピードが格段に速くなった。

英文にはいろいろなパターンがあるわけで、それは700選でほとんど網羅されている。つまり700選を覚えることで、英文のパターン認識力が相当に高まるわけ。もちろん、そのパターンを理解できることが大前提ですが。

受験とはずれるけど、TOEICで高得点取っている人で、555を丸暗記することで成績がかなり伸びたという人が多い。これも基本的には同じこと。(TOEICでは、700選よりも555の方が向いているかもしれないけど、700選を覚えることで基礎力はかなりあがると思う)

長文スマソ

>>260の出っ歯って誰？

>>311
大西

>>312
サンクス。
大西泰斗の例文集か。。。

酒井のやり方は、英語が聞ける話せるようになるための論法。
文の暗誦は、正しい英語、まともな英語を書いたり話したりするための論法。

やってる分野が違う。

英語が話せることと英語のテストで点を取れることは別の技術。
英語がペラペラでもブロークンに慣れ、正しいコトバについて学んでこなかったやつは
英語のテストでは散々な結果になる。
東大生でも英語をしゃべれないやつは多い。しゃべれても英会話力はたかが知れてる。

粘着君、この位でいいよね？ありがとうございました。巣へお帰り。

>>310
やはり700選にはそのような力をつける要因があるようですね。

ただ私が聞きたいのは自分の頭の中に入ってる700個の例文（品詞分解等済み）を未知の英文の白文に対し
頭の中でどのようにその700個の英文を運用していくのか　ということが知りたいのです。
私はまだ700個覚えているわけではないので解からないのですが700個覚えた後あまり役に立たなかった人は
その頭の中の使い方が解かっていないのではないか　と思うのです。
だから310さんみたいに成績がﾄｯﾌﾟになられた方も居ますし、そのままアンチになられる方もいるのではないかと私は思うのです。

そんなことは自分で考えろというのならそれで仕方ありませんがかなり重要なことなのかなと私は思うので意見をください。

>>310の555ってなんですか？
あと、鬼塚先生って・・・

>>314
勝手口さんですか？

>316
ぐぐれ。

>>307
申し訳ありませんが、勉強法や体験談については他の方に（他のスレで）聞いてください。
受験がんばってください。

>>317
違いますよ。
俺としては、酒井さんの方法と例文による学習法の違いは、
「会話」と「読み書き」の違いというよりも、
「文章の理解」と「文の理解」の違いだと思います。


496.（副詞節を導く接続詞：目的−「so that」）
S / stayed / A((on)) / M2((so that s v c)).　（文型：S V A）

that節内は、S / might not feel / C　（文型：S V C）

「so that」や「in order that」（文語）は「目的」を表します。以下、ポイントを挙げておきます。
・通常は、that節内で can などの助動詞を使います（may は文語）。
・古い英語では that 単独で「目的」を表す用法がありましたが、現在ではほとんど使われません。
・会話などくだけた表現では that のない「so...can...」がよく使われます。
・主文で未来の意味が明らかな場合などは、that節内が「未来の代用の現在形」になることがあります（例文258参照）。
・主文の主語と that節内の主語が一致する場合、that節よりも to不定詞を使うことが多いようです（例文12、381、394参照）。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［1］ 目的を表す副詞節を導く接続詞、(1) 〈so that〉，〈in order that〉， that」
参考：
「§199 may, might の用法、［1］ may の用法、(5) 目的」
「§207 should の用法、(7) lest，for fear，so that で始まる節の中で」

497.（副詞節を導く接続詞：目的−「in order that」）
S / made / O / M2((in order that s v c)).　（文型：S V O）

that節内は、S / might be / prepared / M2((in time))　（文型：S V C）

in time については、例文222、394参照。
（出口さんのサイトで「in〜：副詞節」となっていますが、「in〜：副詞句」のタイポだと思います）

「基本動詞＋動詞派生名詞」の形については、例文13、253-256参照。
該当箇所：
「§72 名詞の慣用表現、［3］ 〈動詞＋名詞〉の慣用表現 名詞表現、【5】 make」

>316
５５５はシリーズの専用スレあるよ。
TOEICテスト スーパートレーニング＜研究社＞Part2
http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/english/1151161486/l50

>>319
ありがとうございました。

>>314
しね。

亜

まあ愉快だこと

498.（副詞節を導く接続詞：目的−「lest...(should)」）
Take / O / A((with O)) / M2((lest s v x)).　（文型：(S) V O A）（命令文）

lest節内は、
S / should get / C //　（文型：S V C）
and // catch / cold　（文型：(S) V O）（並列構造：should (1)get and (2)catch）

受験英語の中で悪名の高い lest ですね。
会話では使わないでしょうが、「廃語」というわけではなく、今でも格式体ではたまに使われますので、
教養としては知っておいた方が良い単語/表現だと思います。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［1］ 目的を表す副詞節を導く接続詞、(2) lest, 〈for fear （that）〉」
「§207 should の用法、(7) lest，for fear，so that で始まる節の中で」
「§270 仮定法を含む慣用表現、［4］-(2)-［参考］仮定法現在の用法、(3) lest節で」
「§291 名詞節を導く接続詞、［3］ but (that) と lest の用法、(2) lest」
参考サイト：
ttp://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/radio/specials/1535_questionanswer/page68.shtml

499.（副詞節を導く接続詞：目的/様態−「so 動詞 that」）
S / should ((so)) act / M2((that s v x)).　（文型：S V）

that節内は、S / shall have / <O {←to v}>　（文型：S V O）
cf. We / regret / something.　（文型：S V O）（例文375参照）

so は修飾する語の(1)様態/仕方（way）か(2)程度（degree）を対象とします。
基本的に、動詞を修飾するなら(1)で、形容詞/副詞を修飾するなら(2)になります（how と同様です。例文134参照）。
「so 動詞 that...」は、「そんなふうに〜する。どんなふうかっていうと...」という呼応（予告・展開）で、
「様態の so...that」と呼ぶと分かりやすいのではないかと思います。
このパターンでは「It so happened that...」といった形もよく使われます（『英文法詳解』p.596）
また、「be動詞 so 過去分詞 that...」の形も様態を表すことがあります（江川 p.391 参照）。
（ただし、『安藤 p.611』は、このような so も「程度」を表すとしています。ここでの説明は便宜的なものと考えてください）

>>325
受験英語の中で悪名の高い lest ですね。
そーなんだ。受験勉強中の俺は知らなかった。

>>325
格式体?
ぐぐったら朝鮮語の文法ばっかりでてきた。 www

>>327
受験英語だと、どうしても「特殊な構文」が強調されてしまうので、
実際の英語でも頻繁に使われるような印象を与えることがあるんですよね。

俺の感覚としては、
700の例文で1つ、しかも「*」つき、できれば出典の明確なもの
くらいで良いんじゃないかなと思います。

>>328
ほんとだ...びっくり。
英語やる人は「フォーマル」とかの方が普通なんでしょうかね。

祝！500突破！

500.（副詞節を導く接続詞：結果−「so that」）
S / had been / taught / to v o, //　（文型：S V C to do）（S V O to do の受動態）
so that // S / wasn't / surprised.　（文型：S V C）（受動態）

to不定詞のところは、expect / O　（文型：(S) V O）
cf. They / had taught / me / to expect the worst.　（文型：S V O to do）

「so that」が「結果」や「因果関係」を表すこともあります（「目的」の用法は例文496参照）。
「目的」と「結果」の形式上の見分け方については、全般的な傾向として以下の2点が挙げられます。
ただし、絶対的なものではありません（『英文法詳解』p.595。江川 p.392）。
(1) that節内に助動詞があれば「目的」（「結果」でも助動詞がつくことがある）
(2) so that の前にカンマがあると「結果」、カンマがないと「目的」
　（「結果」でもカンマがついてないことがある。ただし、カンマがあれば「結果」で確定）
なお、that のない「so」単独の形や（例文33、342、346、348）、
それに and を付けた「and so」の形（例文95）も「結果」を表します。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［2］ 結果を表す副詞節を導く接続詞、(2) 〈…, so that〉」
参考：
「§290 接続副詞、［1］ 接続副詞の種類、(4) 因果関係を示すもの」
「§290 接続副詞、［2］ 接続詞とともに用いられる接続副詞」

501.（副詞節を導く接続詞：結果−「such...that」）
It / was / {such→} C //　（文型：S V C）（it は、既出の何か／誰かのセリフ）
that // S / burst ((out)) / C.　（文型：S V C）

おなじみ「such <(a/an) (形容詞) 名詞> that...」の呼応です（例文100参照）。
語順については、例文157、316も参照。
なお、口語では that がないこともあります。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［2］ 結果を表す副詞節を導く接続詞、(1)-【2】 〈such 〜 that …〉」
「§95 such の用法、［2］ 形容詞としての用法、(1) 〈such（＋a）（＋形容詞）＋名詞〉 の語順で」

「burst out laughing」の laughing は主格補語ということになりますが、
文型にこだわるよりも、「burst out doing」の形を憶えておいた方が良いでしょうね
（あわせて「burst out in/into 名詞」の形も憶えておきましょう）。

すいませんが、解説集うｐしてもらえませんか？

いやです。

>>315
お前、無残だから教えてやるよｗ

英文があります、700選と同じ文にあたります、訳し方を知ってます、正確に訳せます
ってこと
英文の型がほとんど提示されてるから特殊な書き方をされていても覚えてれば正確に訳せるわけ
だから結果的に考えなくてすむから早く読めるようになるってこと

そもそも700選を覚えれば長文ができるようになるなんて情報に踊らされてるお前には使いこなせないだろうがみんなこのプロセスだと思うよ

訳してたら速く読めないだろう、常識的に考えて

>>330
祝！乙！

おお、めでたいぞ
ありがとう勝手口がんばれ勝手口

>>330
５００突破おめでとうございます！
これからもよろしくお願いいたします。

>>307=315
笑

ま、落ち着け。
額の汗を拭け。興奮しすぎ。
人生、のんびり行こうよ。

今日から700選始めます。
解説集落とし損ねたのでうｐお願いします。

>>340
解説集は１にあるだろうが

>>341
うｐしてあるのは勝手口さんの解説集じゃないの？

>>330
500達成おめでとうございます！
あと200文ですね。解説を始めて7ヶ月、毎日の努力に敬服します！
>>342
西川口さんの解説集もあります。
>>340
ttp://www.uploda.org/uporg788118.doc.html
passはkaisetu
すぐ流れちゃうんだよ。いいうｐろだ知ってる人いたら是非。

>>343
なんか、洋楽の人達がファイルのやりとりに使うようなのは？
sendfileだっけ、ああいうような奴

みなさん、ありがとうございます。
みんなで盛り上げて『700選』をどんどん活用していきましょう。


502.（副詞節を導く接続詞：結果−「such that」）
S / was / such // that // s v x.　（文型：S V C）

that節内は、S / was / respected / M2((by O))　（文型：S V C）（受動態）

「such 名詞句 that...」の同類として、such を単独で使う「such that...」の形もあります。
かなりフォーマルな表現で、口語では「so...(that)」（comment欄）や「because of」を使った表現が好まれるようです。
　cf. Because of his honesty, he was respected by everybody.
なお、「Such was his honesty that...」というように倒置になることもあります（例文202参照）。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［2］ 結果を表す副詞節を導く接続詞、(1)-【2】-(c) 〈such that …〉」
「§95 such の用法、［1］ 代名詞としての用法、(3) such を含む慣用的表現」

503.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「形/副 as S V」）
M2((形/副 as s v x)), / S / cannot live / A((upon O)).　（文型：S V A）

as節内は、S / is / (important) / A((to <our {brain and cellular} health> ))　（文型：S V C A）

as は、「形容詞/副詞 as 主語 動詞」の形で「譲歩」を表すことができます（文語）。
「(Being) as 形/副 as S V」という原級比較の分詞構文からできた表現だそうです。
以下、ポイントを挙げておきます。
・though を使った「形/副 though S V」の形もある。ただし、米ではまれ。
・米では「As 形/副 as S V」の形も使われる。　As cold as it was, we went out.（『PEU』§71）
・「形/副 as S V」は「理由」を表すこともあるので注意。
・名詞でも「程度」の意味を含むものであれば、「名詞 as/though S V」の形が可能。
　また、「形容詞＋名詞 as/though S V」も可能。いずれも、名詞は無冠詞になる点に注意。
・動詞が文頭にでる「V as S 助動詞」の形も「譲歩」を表す（例文324参照）。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［2］ 譲歩の副詞節を導く接続詞、(2) as」
「§378 文法上の慣習的倒置、［2］ 条件節・譲歩節の中の倒置、(2) 譲歩節の中の倒置」

>>343
ありがとうございまーすヽ(´▽｀)ノ

700選と英文解釈教室を超える英語参考書に出会ったことがない。

勉強不足乙。

>>348
鬼塚の本があるじゃん

700選と英文解釈教室だけで東大模試偏差値78、英検1級、国連英検特A、TOEIC960取れた。
両方とも100回以上やったけどね。

>>351
でも英語が話せないww

>>343
もう消えてる。はやっ
うｐろだはカサマツなんかどうですか。
http://kasamatusan.sakura.ne.jp/


ほかにも、うｐろだのリンク
http://www.1rk.net/
http://www1.chironoworks.com/love_storm/link/
docそのままじゃなくてzip圧縮すれば大概どこでもいけるでしょう

>>344gj
>>353gjgj 今度から使わせてもらいます。

504.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「even if」）
M2((Even if s v o o)), / S / am / determined / to v o.　（文型：S V C to do）（受動態）

if節内は、it / takes / O1 / O2<ten years>　（文型：S V O O）（例文91、160参照）

該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［2］ 譲歩の副詞節を導く接続詞、(3) if，〈even if〉，〈even though〉」

「be determined to do / be determined that」は「決心している」という状態を表します。
（「determine to do」だと「決心する」という動作を表します。例文262参照）
該当箇所：
「付録１ 類例リスト、29. 《一般の他動詞の過去分詞からの形容詞》」


505.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「whether...or」）
S / will / try / my best, / M2((whether s v c or not)).　（文型：S V O）

副詞節の whether節は、「whether A or B」で「A であろうと B であろうと」という2択を表します（例文131参照）。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［2］ 譲歩の副詞節を導く接続詞、(5) 〈whether 〜 or …〉」

週末これないので、もうちょっとやっときます。


506.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「whether...or」）
It / is / C / <to v x>.　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）

to不定詞のところは、chew / O, / (M2), / M2((before s v x))　（文型：(S) V O）
before節内は、S / swallow / O / A((down))　（文型：S V O A）

譲歩の whether節は、挿入節になることもあります。
　Change, whether positive or negative, can be stressful to many people.（『ジニ大』）
参考：
「§387 挿入語句、(2) 挿入節、【2】 if， what， whatever，〈whether A or B〉 を含む節」


507.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「whoever」）
M2((Whoever v a[o])), / S / is not / C.　（文型：S V C）

cf. Someone / may say / so.　（文型：S V A[O]）

複合関係詞節は、「譲歩」を表す副詞節にもなります（他の用法は、例文145-146、491参照）。
・節内で「may」を使うのは文語で、現在では普通は使わない。
　（ただし、話し手の無関心さや不確実さを表すときには、現在でも may を使うことがあります。『PEU』§625-[5]）
・口語では「no matter 関係詞」の方がよく使われる。
　（「no matter 関係詞」は「譲歩」の意味しかないので誤解が少なくなります）
該当箇所：
「§315 複合関係代名詞、(1) whoever の用法、【2】 譲歩の副詞節を導く」

乙だお

>>343
もう一回upたのんます

>>343
毎日継続的にうｐしろや

>>359
氏ねよ

>>359
(-_-;)おまえなあ・・・

勝手口さんいつも乙です。

うｐろだレンタルしてきた
http://www3.uploader.jp/home/2chenglish/
よかったら使ってくれ

いつの間にか500突破おめでとうございます！
勝手口さん、いつもいつも大感謝です！

長く続いたEnglish板の人大杉状態もだいぶ前に解消されましたが、
西川口さんは今見ておられますか〜？

追記
今まで一度も解説集をダウンロードできたことがないのです…。
あまり早く消えない所にアップしてください〜。

誰か上げようぜ。
363ので

なんかこの板おかしくね？

なにが？

とりあえずアップしてみました。
>>363　アップしました。あんたは偉い。
>>364”管理”人さん　593と申します。これからもよろしく〜

解説集欲しい人こんなにいたとは･･･そんなに良い物じゃないよ？

解説集に携わってくれてる人たちどうもありがとう。完成するのが楽しみ

593さん、噂の解説集どうもありがとうございます！
やっと手に入った。

363さんにも感謝！

700選を読み上げるネイティブはやっぱりやる気なさそうなんですか？
（・○俺なんでこんなことしてんだろう・・・）とか考えながら読み上げてるの
かな？

私も解説集DLさせてもらいました。
解説を書かれた方、
upしてくれた方に感謝です。
ありがとうございました。

でも９０番からなのはなぜだろう？
１〜９０の解説は存在しないのですか？

半年ROMってろ

これってサイト見れない人用？ってこと？

>>374
くだらない質問するな
自分で考えろよ

>>375
サイトと全く同じなのに意味判らん。別な物なのかと思ってた

>>376
一生ROMってろ

>>371
というかあのスピードは、日本語のわからないガイジンさんにはっきり説明してやってるような
かったるい話し方だから文章のせいじゃないと思うぞ。

おまえが、1年生の教科書の文を最初から最後までゆっくり丁寧に発音して
それを録音して教材にするバイトをしているとしよう。

おまえのかったるさがそのネイティブのかったるさだ。

>>377
氏ね、目的ぐらいかけと
別にサイトを見ればことが足りる物を何故ああいうかたちでみんなが欲しがるのかを説明しないと
無駄にくれくれくんが現れてスレが荒れる一方だろ

>>379
＞無駄にくれくれくんが現れて
それおまえだろ。馬鹿。

じゃあ、なんで上げてくれってひとが多かったんだよｗ

はいはい独りよがり。

印刷用じゃないの？

何をもって印刷用とするかによるが、解説が切れていないという点では全て印刷用
てか593って一人じゃないのか？

>>363
乙です。俺も一周した後に改訂することがあったら使わせてもらいますね。


508.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「whatever」）
M2((Whatever s v)), / S / is / C.　（文型：S V C）

cf. We / may undertake / something.　（文型：S V O）

該当箇所：
「§315 複合関係代名詞、(3) whatever の用法、【2】 譲歩の副詞節を導く」


509.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「whatever」）
M2((Whatever faults s v)), / S / is not / C.　（文型：S V C）

cf. He / may have / some faults.　（文型：S V O）

関係代名詞の後ろに名詞をともなう用法（関係形容詞）については、例文146、464参照。
該当箇所：
「§317 複合関係形容詞、(1) whatever の用法、【2】 譲歩の副詞節を導く」

再開ついでにもう少し。


510.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「no matter what」）
S / is ((never)) / discouraged, / M2((no matter what difficulties s v)).　（文型：S V C）（受動態）

cf. He / may face / some difficulties.　（文型：S V O）

「no matter 関係詞」は、「譲歩」を表す複合関係詞と同じ内容を表します
（「no matter 関係詞」は名詞節にはなりません）。
「no matter 関係詞」は口語でよく使われるので、「no matter 関係詞...may」の組み合わせは少ないようです。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［2］ 譲歩の副詞節を導く接続詞、(6) 〈no matter （what） 〜〉」


511.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−複合関係詞節内の動詞の省略）
S / wanted / O<to v o>, / M2((whatever s)).　（文型：S V O）

cf. The consequences / are / something.　（文型：S V C）

whatever節では、whatever が be動詞の補語になっている場合、be動詞を省略できます
（『PEU』§625-[6]。『英文法詳解』p.189）。
また、「however＋形容詞」の場合には、「代名詞＋be動詞」を省略できます。
　A grammar rule, however true (it is), is useless unless it can be understood.　（『PEU』§625-[6]）

煽り再開ついでに少し。

ここ4連でmayが並んでるけど、その点触れないってのは
勝手口ちゃん、こりゃちょっとまずいんじゃないのｗｗｗ

Whoever can say so, it is not true.
Whoever could say so, it will be not true.

そういえば受け手の主文は全部現在形でつね。
何でかなｗ

>話し手の無関心さや不確実さを表すときには、現在でも may を使うことがあります。
ああ一応書いてあるのですね。

でもこの説明だと主文も含めて関心がないことを述べてるように取るアホがいそうだよ。

Whoever may say so,
実際言うやつがいると思ってるの？

そういう視点での話し手の無関心さや不確実さだね。

煽りなんか今更なんとも思わないけどその口調がひたすら嫌

>>389
思ってるじゃん

It 　　　　　is 　　　not hard 　　　　to discover the reasons for this neglect .
仮主語　　動詞　　　　補語　　　　主語

はわかるんですけど、


The reasons for this neglect are not hard to discover .

のhardが何なのかわかりません。補語ですか？でも　理由＝困難　では意味がわからないんで・・・。

お願いします

how to 〜　「〜のしかた」　の副詞howがかかるのはtoの直後の動詞ですか？

in order to make it work それを効果的に機能させるためには


どうしてこういう訳になるんですか？

>>391
>>392
>>393
７００選をやるレベルじゃない。初歩からやるべきだ。

>>391
To discover the reasons for this neglect is not hard.
じゃないのかね。

なにこのスレｗﾃﾗﾚﾍﾞﾙﾋｸｽｗ

>>388
わかりにくかったですかね。例文507のとこで言いたかったのは、
>節内で「may」を使うのは文語で、現在では普通は使わない。
の方です。
『700選』の例文の内容であれば、今の英語では「may」は使わず現在形を使います。
今どきの文法書ならたいてい載ってるでしょう。
『PEU』も下記の箇所以外では「may」を使っていません。

『PEU』「§625 whoever, whatever etc、[5] whoever etc ... may」
"May" can be used to suggest ignorance or uncertainty.
　He's written a book on the philosopher Matilda Vidmi, whoever she may be.
　She's just written to me from Llandyfrdwy, wherever that may be.

いずれにせよ、ignorance を思いっきり誤訳してたので、例文507の説明を下記のように修正させてください。
【誤】
・節内で「may」を使うのは文語で、現在では普通は使わない。
　（ただし、話し手の無関心さや不確実さを表すときには、現在でも may を使うことがあります。『PEU』§625-[5]）
【正】
・節内で「may」を使うのは文語で、現在の英語では通常は現在形を使う。
　（例文507-510、512-515の譲歩節は、今の英語ならすべて現在形になります）
　（ただし、話し手にとって知らないことや不確実なことを示す場合には、現在でも may を使うことがあります。『PEU』§625-[5]）

>>391
the reasonｓ がnot hardだって言ってるだけだけど。同じ補語だよ。
>>392
to doにかかる。
>>393
make it workいわゆる使役だね。

It works!!
調べてみ。

512.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「whenever」）
M2((Whenever s v)), / S / am / ready / to v o.　（文型：S V C to do）

cf. She / may come / M2((sometime)).　（文型：S V）

今の英語では、譲歩節で may を使わず現在形を使うことが多いので、
例文491の用法と区別するのが難しい場合もあります。文脈で判断するしかないでしょう。
該当箇所：
「§316 複合関係副詞、(2) whenever の用法、【1】 「いつ〜しようとも」 （＝no matter when）〔譲歩〕」


513.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「wherever」）
M2((Wherever s v)), / S / will not find / O<a {better→} place {←than O}>.　（文型：S V O）

cf. You / may go / A((somewhere)).　（文型：S V A）

該当箇所：
「§316 複合関係副詞、(1) wherever の用法、【1】 「どこで〜しようとも」 （＝no matter where）〔譲歩〕」

otuda

無関心というのは重要なファクターだと思われ。

ただし、話し手にとって知らないことや特に興味のない事、不確実なことを譲歩節で示す場合には、現在でも may を使うことがあります。

例文352なんですけど自分で調べたところButが無くてあと一緒の文章で全く同じ訳になっていたのですが
訳に反映されないこのButはなんなんでしょうか。

not...butかとｵﾓﾀ

>>398 the reasonｓ がnot hardだって言ってるだけだけど


↑意味がわかりません

>402
そのbutて副詞じゃないのか

お前らどうやって700選勉強してる？

お風呂で読んでる。

ベットで読んでる

食事中に読んでる

暗唱はあきらめたから音読してる

これから買いに行く

>>401
たしかに「無知」と「無関心」は関係ありますよね（と自分にもフォロー）。
may を使うかどうか、という点からは離れますが、下記のような記述もありました。
『PEU』にしたがえば、下記のような例では今でも may を使うことがある、ということなのでしょう
（『実例英文法』では may を使った例文はありませんでした）。

『実例英文法』§85D
whatever、whenever は話し手の無知または無関心を示すために使うことができる。
He lives in Wick, wherever that is. (I don't know where it is, and I'm not very interested.)
（彼はウィックとか何とかいう所に住んでいる）［ウィックなんてどこにあるのか知らないし、どこでもいいけれど］
He says he's a phrenologist, whatever that is. (I don't know what it is, and I'm not very interested.)
（彼は骨相学者だとか何とか言っている）［骨相学者なんて何だかよく知らないし、何でもいいけれど］

514.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「however 形/副」）
M2((However hard s v)), / S / cannot master / O / M2((in O)).　（文型：S V O）

cf. One / may work / M2((so hard)).　（文型：S V）

譲歩の however節は、
(1)「however 形/副 s v」だと「程度（degree）」（どんな程度まで〜しても）
(2)「however s v」だと「手段/過程（way）」（どんな手段/過程で〜しても）
を表します（例文134、324参照）。
該当箇所：
「§316 複合関係副詞、(3) however の用法」


515.（副詞節を導く接続詞：譲歩−「no matter how 形/副」）
M2((No matter how rich (s v) )), / S / should not live / <an {idle→} life>.　（文型：S V O）

cf. One / may be / ((so)) rich.　（文型：S V C）

「no matter 関係詞」については、例文510参照。
複合関係詞節内の省略については、例文511参照。

英語には、「live <a {形} life>」のように、「通常は自動詞＋形容詞＋動詞と関連する名詞」という
ある意味でちょっと冗長な表現があります（例文343参照）。
こういった目的語を「同族目的語」と呼びます。
パターンは決まってますので、文法書で確認しておきましょう。
該当箇所：
「§172 同族目的語をとる動詞」
「付録１ 類例リスト、32. 《同族目的語につくおもな形容詞》」

541番の意味する所がわからない。JUST AS って何だ

2週間待て

just as wonderful as there

JUSTは単なるワンダフルの強調？？

この本の使い方は、暗唱→シャドーウィング→リスニング(瞬時に和訳が浮かぶレベルまで)でおｋ？

暗唱は英作無いならいらない。
音読して何が問われてる文章なのかがわかれば大丈夫

>>418
(瞬時に和訳が浮かぶレベルまで)
これができるならどんな経過たどってもいいんじゃない？

>>417
justの次に何が来てる？それが答えだ。by ウルフルズ

>>414
just as...as で、「ちょうど同じ」ですね。
「ワンダフルさの度合い」がジャストでピッタリ一致している感じです。伝わらないかもしれませんが...


516.（副詞節を導く複合関係詞：譲歩−「however 形/副」）
It / is not / C / <to v x>, / M2((however carefully)).　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）

to不定詞のところは、read / O / M2((once ((←only)) ))　（文型：(S) V O）

cf. ..., however carefully you read them.
cf. You / read / great books / M2((so carefully)).　（文型：S V O）

重複を避けるため、「主語＋一般動詞」であっても省略することがあります（江口 p.493参照）。


517.（副詞節を導く接続詞的表現：譲歩−「for all」）
M2((For all s v)), / S / ((still)) believe / A((in O)).　（文型：S V A）

「for all 目的語」「for all that節」で「〜にもかかわらず／〜であるけれども」という譲歩を表すことがあります。
節をとるときには、that がない場合や、完全な節ではなく関係詞節のようになっている場合もあります。
辞書で用例を確認しておきましょう。
参考：
「§103 all と both の用法、［3］ all を含む慣用表現」
「§389 複文と単文の転換、［3］ 副詞節を含む複文と単文との転換、(4) 〈前置詞＋名詞〉で作る副詞句を用いる 名詞表現」

ありがとうございました！

believeとbelieve inは前に出たと思うけど
I still believe the thruth of the theory.との違いがわかるかな？

今さら気づいたんですが、
『英文法解説』の著者のことを、たまに「江口」と書いてました（例文176、392、516）。
正しくは「江川」（江川泰一郎）です。
訂正してお詫び申し上げます。無意識に間違えてるので今後もありそうですけど、ご容赦を。


518.（副詞節を導く接続詞的表現：「every time...」）
M2((Every time s v o)), / S / find / O / C.　（文型：S V O C）

「every time (that) s v x,」は、「〜するときはいつでも」を表します（例文491参照）。
副詞的目的格と関係副詞節を組み合わせたものが、接続詞のようになったもので、
特に口語では that を付けないほうが普通だと思います。
「the moment s v x,」「the first time s v x,」など同様の表現がたくさんあります。
（関係副詞の that や関係副詞の省略については、例文472参照）
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(12) 〈every time〉，〈each time〉」

519.（副詞節を導く接続詞的表現：「now (that)...」）
M2((Now (that) s v c)), / S / should seek / O / M2((for yourself)).　（文型：S V O）

now that節内は、S / have come / C((of age))　（文型：S V C）

「be of age」で「成年である」、「come of age」で「成年に達する」を意味します。
参考：
「付録１ 類例リスト、23. 《無冠詞の名詞を含んだ慣用句》」

「now (that) s v x,」は、「今はもう〜なのだから」を表します。
「時」を表す表現に、文脈上「理由」の意味が加わったものと言えます（江川 p.388）
ただし、直接的理由ではなく背景要因を示し、since に近い働きをします（例文495参照）。
該当箇所：
「§293 原因・理由の副詞節を導く接続詞、［2］ that, now that, seeing that の用法、(2) 〈now that〉」

for oneself は、「独力で」「自分のために」（例文132参照）。
該当箇所：
「§92 再帰代名詞、［2］ 再帰代名詞の用法、(1) 再帰用法、【3】 前置詞の目的語になる」

スレ住人が江口と聞いて、思い浮かべることはただ一つ

520.（副詞節を導く接続詞的表現：「seeing (that)...」）
M2((Seeing that s v x)), / S / seems to have / <no <mind {←to v o}> >.　（文型：S V O）

seeing that節内は、S / is not preparing / M2((at all))　（文型：S V）（進行形）

分詞構文に由来する接続詞的表現もいくつかあります。
「seeing (that) s v x,」は、「〜という事実を見ると/思うと/考えると」という表現で、
文脈上「理由」の意味が加わります。
「seeing that」も、since と同様、事実だとわかっている旧情報を対象とします（安藤 p.608）。
該当箇所：
「§244 慣用的な分詞構文、［参考］分詞構文由来の接続詞と前置詞」
「§293 原因・理由の副詞節を導く接続詞、［2］ that, now that, seeing that の用法、(3) 〈seeing that〉」

「not...at all」については以下を参照（例文352、523、591参照）。
該当箇所：
「§372 強い否定と弱い否定、［2］ 強い否定、(6) 否定を強める慣用表現」
「§386 強意語句による強調、［4］ 否定の意味の強調」

名詞の mind は、「気持ち／意志」を表すときには「同格のto不定詞」をとることができます（例文380参照）。
「have a mind to do」で「〜してみる気がある」を表します。
また、「have a good/great mind to do / have half a mind to do」だと
「いっそ〜してやりたいぐらいだ（実際はやらないけど／まだ決心はついてないけど）」といった意味になります。
参考：
「付録１ 類例リスト、19. 《不定冠詞を含む慣用表現》」

521.（副詞節を導く接続詞的表現：「provided (that)...」）
S / don't mind / O<v-ing x> / M2((provided (that) s v x)).　（文型：S V O）

mind の目的語（動名詞）のところは、lending / O1 / O2<the money>　（文型：(S) V O O）

provided that節内は、S / pay / O / A((back)) / M2((within O))　（文型：S V O A）

if の代用表現はいくつかありますが、provided/providing は「only if」に相当し、
可能性のないケースでは使えません（「on (the) condition that」（例文525）と同様です）。
なので、通常は仮定法では使いません（「suppose」（例文319）と比較してください）。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［1］ 条件の副詞節を導く接続詞、(3) suppose...」

>>424
エロ。解答まだなのか？

Nothing is so easy to slip into as self-centeredness .

のto slip into ってなんでasの後ろじゃないんですか？

>>430
>believeとbelieve inは前に出たと思うけど

>>431
なぜそう思う？
Nothing is so easy to slip into as self-centeredness.は
Nothing is so easy to slip into.が基。
Nothing is so easy as self-centeredness to slip into.は
Nothing is so easy as self-centeredness.が基。
意味が違ってくる。

>>432　Nothing is so easy as to slip into self-centeredness　.

　　　じゃないんですか？ってことだったんですけど・・・。

522.（副詞節を導く接続詞的表現：「granted (that)...」）
M2((Even granted that s v c)), / S / cannot be / excused.　（文型：S V C）（受動態）

granted that節内は、S / was / drunk　（文型：S V C）
（drunk は「自動詞の完了」を表します。例文232、470参照）

「granted (that) s v x,」は、「〜ということを認めるとしても／〜だとしても」を表します。
基本的に文語表現で、that節内の事柄が「条件」であれば「even if」、「事実」であれば「even though」に相当します。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［1］ 条件の副詞節を導く接続詞、(3) suppose...」
参考：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［2］ 譲歩の副詞節を導く接続詞、(3) if，〈even if〉，〈even though〉」

523.（副詞節を導く接続詞的表現：「for fear (that)...」）
S / couldn't ((innocently)) converse / A((with O)) / M2((at all)) / M2((for fear s v x)).　（文型：S V A）

for fear that節内は、S / would ((suddenly)) appear and take / O / A((to task))　（文型：S V O A）
（並列構造：would ((suddenly)) 【(1)appear】 and 【(2)take me to task】）

「for fear (that) s v x,」は、「〜となることを恐れて／〜しないように」を表します。
基本的に文語表現で、意味的には lest と似ていますが、節内の助動詞は should に限りません
（ただし、仮定法現在を使うことはできません）。
will/would を使うと口語よりになるそうです（江川 p.390）。
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［1］ 目的を表す副詞節を導く接続詞、(2) lest, 〈for fear （that）〉」

>>433
Nothing is so easy to slip into as self-centeredness.

nothing⇔self-centeredness
基準：easy to slip into

Nothing is so easy as to slip into self-centeredness.
nothing ⇔ to slip into self-centeredness
基準：easy

皆いいか良く聞け。薬袋を見ない

524.（副詞節を導く接続詞的表現：「in case...」）
Be / prepared / M2((in case s v)).　（文型：(S) V C）（受動態・命令文）

「in case s v x,」は、【英】と【米】で用法が違います（例文524は【英】の用例です）。
【英】（『PEU』§271参照）
・「目的」−「〜という場合に備えて」（ifとは異なる）
・「もしかすると／万が一」の気持ちが入るときは、節内で should を使う
　（should を使うと文語調になる、とする説明もあります。江川 p.390）
・通常、文尾で用いる
【米】
・「条件」−「〜という場合には」（ifとほぼ同じ）（例文651参照）
該当箇所：
「§294 目的・結果の副詞節を導く接続詞、［1］ 目的を表す副詞節を導く接続詞、(3) 〈in case〉」
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［1］ 条件の副詞節を導く接続詞、(2) in case」


525.（副詞節を導く接続詞的表現：「on condition (that)...」）
S / shall buy / O / M2((on condition that s v x)).　（文型：S V O）

that節内は、S / sell / O / A((to O)) / M2((a little cheaper))　（文型：S V O A）
（cheap を副詞として使うのはインフォーマルな表現で、使える動詞も限られています。辞書で確認しておきましょう）

「on (the) condition (that) s v x,」は、「〜という条件で」を表し「only if」に相当します（例文521参照）。
この用法に限らず、「条件」という意味の condition は「同格の that節」をとることが可能で、
その場合、that節内の動詞は、通常の形（直接法/叙実法）か、
「仮定法現在（米）か、should をつける（英）」パターンになります（例文173、336参照）。
参考：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［1］ 条件の副詞節を導く接続詞、(3) suppose...」

乙です！

526.（副詞節を導く接続詞的表現：「on the ground(s) that...」）
S / resigned / M2((on the ground(s) that s v c)).　（文型：S V）

「on (the) ground(s) (that) s v x」は、「〜ということを根拠/理由に」を表します。
参考：
「§333 on、【7】 根拠・基準」


527.（副詞節を導く接続詞的表現：「with the result that...」）
S / wore / O, / M2((with the result that s v x)).　（文型：S V O）

that節内は、there / were / S / found　（文型：There V S C）（there構文）

「, with the result that s v x」は、「その結果として〜」を表します。
かなり堅い表現だと思います。

372の文なんすけど
he gave me a box in which to keep the toys

the boys in a box
この位置にこう解釈するんですかね？

>>441
解釈というかそれはあくまで補助的な考え。

>>441
なんかエロい間違いをしているな

補助的な考えですが本文に戻した時にはその場所に戻るって事ですよね？
box keep a toyかとおもったので。まあ酷い間違いですよね

>>441
whichのような関係代名詞は、前後の文をつなぐ関係詞であると同時に、
代名詞であることに注目すると訳しやすい場合が多いです。

代名詞とは、itとかthatのように「それ」とか「あれ」とかいうやつです。

he gave me a box 彼は私に箱をくれた

in which その中に

to keep the toys そのおもちゃをしまっておけるように

なるほど、700選の不定詞が今までで一番難しい気がします；；
ありがとうございました。

>>441
もう解決したようですが、考え方は通常の「前置詞＋関係代名詞」（例文448-）と同じことですね。
不定詞で「圧縮」することがある、って感じだと思います。

He gave me a box in which I can keep the toys.
He gave me a box in which to keep the toys.


528.（副詞節を導く接続詞的表現：「directly...」）
S / married / A((directly s v o)).　（文型：S V A）

directly 単独で、「directly after」「as soon as」を表す接続詞として使われることがあります
（副詞の接続詞化については、例文492、519参照）。
ただし、イギリス英語限定のくだけた口語表現のようです。書くときには避けた方が良いでしょう。
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(11) directly...」

529.（副詞節を導く接続詞的表現：「according as...」）
S / see / O / M2((differently)) / M2((according as s v c)).　（文型：S V O）

as節内は、S / are / C{rich} or C{poor}　（文型：S V C）

「according to 名詞句/疑問詞節」で「〜に応じて」を表すことができますが
（「according to」のもう一つの用法「〜によると」については、例文643参照）、
その同類の表現として「according as 文」という形があります。
ただし、古い格式体のようです。
「according to whether」（comment欄）や「depending on whether」が普通の表現だと思います。
該当箇所：
「§296 比較・比例の副詞節を導く接続詞、［2］ 比例の副詞節を導く接続詞、(2) 〈according as〉」
参考：
「§244 慣用的な分詞構文、［参考］分詞構文由来の接続詞と前置詞」

なんか,700選の英文を解説してるみたいだけど,わかりづらい解説だな。

なぜそうなるかが,分からない。ＳＶＡとか,5文型と言ってることは同じなんだからもっと分かりやすく解説したら。

>>449
コレだけ詳しく解説してくれてるのにわかりづらいというのは、
君の基礎文法の知識が足りないだけかと…

>>449
あなたには解説を理解する能力がないんでしょうね。

>>449
おまえ700選やったことないだろ

勝手口氏はわざと思考の過程までは言わない。
解説をするｽﾚを貫いてる方だからな。

>>449
why?についてはそれなりの本とか論文を読めばいいだけだろ。
そんな高次元な解説をほとんどボランティアな状況で700英文全てにつけるとかどこのニートだよ

700選暗記するより、あらかじめ解説がついてる英文法解説の例文を暗記すればいいのでは・・・
と700選暗記したあとに気がついたw

>>455
おまえそんな嘘ついてなにがしたいの？

>>456
いや、嘘じゃないからｗ
その後にForest総合英語の857例文を暗記したんだけど、
こちらの例文のほうが役に立ってる。
なぜなら、こちらの例文は超詳しい解説付きで、
ちゃんと文を理解しているから、応用が効く。

また変なのが涌いたかな。
>>449
勝手氏はロイヤルとか旧来型でまとめられた文法書を基に
うまく解説してくれている。
>なぜそうなるか
まで元々突っ込まない構成の分類英文法の大元なのだから
わかりにくい解説の責を勝手氏に求めるのは酷である。

700選も昔ながらの学習法を基に長年学習者が関わってきた暗誦本なため
>>450-455のような反応も出やすい。
このスレで「なぜ」の部分を中心に解説しても受け入れられないということ。

つまり>>449はスレ違いというわけだ。

>>457
＞こちらの例文のほうが役に立ってる。
なにをもって「役立つ」と言ってるかわからんが、当たり前。
700選とForestを同列に語ってる時点で君の英語力がわかる。

＞こちらの例文は超詳しい解説付きで、
Forestの内容を理解してないで700選やる馬鹿いるの？

>>454
勝手口さんってニートだったんですか？

>>460
日本語能力がなさ過ぎるよ。もっぺんよく読んでみ

>>461
ニートなんですね＾＾；

>>461
よく読んでみたのですが、
454さんが勝手口さんをニートとみなしているように読めます。

>>462
めっ！ www

まあどうでもいい話題なんでスルーしてください

なんか腹立ってきた

こいつ、速読速聴･英単語スレを滅ぼそうとしてる378と同一人物だな。悪魔的な奴だ

>>466
喧嘩を売るのか？

317を無視設定すればいいこったろ。
自分がニートだって自己紹介してるやつにいちいち構うなよ。

317ですが、偽者だらけなので名無しに戻ります。
勝手口さんおつかれさまです。

>>464, >>465, >>466, >>467 >>468
しね

勝手口さんおつかれさまです。
このスレのお礼に息抜きのためのクイズを出します。

[問題]
以下はアマゾンのとある商品のページからのコピペです。
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さてこの商品とは何でしょうか？

ヒント:本です。書名に「700」が含まれています。

みなさん、貴重な意見ありがとうございます（ニートじゃないですけどね）。
「なぜ」に答える、というのが具体的にどういう解説になるのかよくわからないので、
改善案があれば是非教えてください。


530.（副詞節を導く接続詞的表現：「in proportion as... / in proportion to...」）
S / must be / ((seriously)) taken / A((into account)), / M2((in proportion as s v c)).　（文型：S V C A）（受動態）
S / must be / ((seriously)) taken / A((into account)), / M2((in proportion to O)).　（文型：S V C A）（受動態）

cf. They / take / children's statements / into account.　（文型：S V O A）

「in proportion as 文」「in proportion to/with O」は、「〜に比例して／につれて」を表します。

531.（副詞節を導く接続詞的表現：「as/so long as...」）
S / shall want / A((for O)) / M2((as long as s v)).　（文型：S V A）

副詞の long は「時間的に長く」という意味なので、
「as/so long as」は、「〜と同じだけの時間の間」という「時間的な限度」を表します。
例文531は、「私が生きている間は...」として理解できます。
（「as/so long as 具体的な時間」だと「〜もの長い間」というように「時間の長さ」が強調されます。例文355、542参照）
該当箇所：
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［1］ 制限の副詞節を導く接続詞、【2】 〈as long as …〉」

「時間の長さ」が比喩的な意味になると、「時間的な限度」「同時性」から派生して、
「条件（〜でさえあれば＝only if）」を表すようになります（例文187、532参照）
（場合によっては「前提（〜であるから＝since）」を表すこともあります）。
該当箇所：
「§295 条件・譲歩の副詞節を導く接続詞、［1］ 条件の副詞節を導く接続詞、(4) 〈as long as〉，〈so long as〉」

話し手の意志を表す shall については、例文331、333参照。


532.（副詞節を導く接続詞的表現：「as/so long as...」）
S / may eat / O / M2((so long as s v o)).　（文型：S V O）

so long as節内は、S / don't eat / <too much>.　（文型：S V O）

>>472
勝手口さん、>>470に答えてください。

>>473
人類進化の700万年―書き換えられる「ヒトの起源」

「恐怖！連続700回オナーニしたらヒトが死ぬ」

>>473
にせものは勝手口さんのけつの穴のしわの間のあかでも煎じて飲め！！！

>>474
はずれです。

>>457
ある意味おしい。

[答え]
アマゾンで永見拓也でサーチしたら出てきます。

>>476
基本淫文700選…
例文が見てみたいな…
470さんは持ってるの？

>>477
別スレ立ててｴﾛに解説してもらうかｗ

エロが適任だな

>>477
買おうと思ったけど古本はぼったくり。悔しいので買ってません。
(価格1200円 -> 新品/ユーズド商品を見る￥3,500より)


そして
この商品を買った人はこんな商品も買っています
を見て驚いたのです。

これを買った人は700選と間違えたとしか考えられません。www

> 第2部は穴埋問題にしました。
これは受けました。 www

533.（副詞節を導く接続詞的表現：「as/so far as...」）
M2((As far as s v)), / S / was to be / seen / {but O}.　（文型：S V C）（受動態）

「as/so long as」が「時間的な限度」を表すのに対して、
「as/so far as」は「距離的な限度」を表します。
「距離的な限度」が比喩的な意味になると、「範囲の限度」「程度の限度」を表すようになります（例文534参照）。
該当箇所：
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［1］ 制限の副詞節を導く接続詞、【1】 〈as ［so］ far as …〉...」

「be to」は、文が否定文で不定詞が受動態のとき、文脈上「不可能」の意味を含むことがあります（安藤 p.108）。
該当箇所：
「§221 〈seem to 〜〉 と 〈be to 〜〉、［2］ 〈be to 〜〉、(4) 可能を表す （＝can）」

but は、except の意味の前置詞（例文193、604-605参照）。
nobody/none/nothing/nowhere などの直後だと but の方がよく使われるようですが、
例文533のように離れて文の後ろにくる場合は、except の方がよく使われるそうです（『実例英文法』§95H）（例文18参照）。
「否定＋but」は、否定を but で打ち消し（逆接）、but 以下を「肯定/真」として述べる、
という点を確認しておきましょう（例文476参照）。
「§342 その他の意味を表す前置詞、(3) 除外」
「§377 否定を表す慣用表現、［2］ 注意すべき否定形の慣用表現、【5】 〈nothing but 〜〉」

534.（副詞節を導く接続詞的表現：「as/so far as S is concerned」）
S / has been / C{((very)) slow ((indeed))}, / M2((so far as s is concerned)).　（文型：S V C）

so far as節内は、S / is / concerned.　（文型：S V C）（受動態）

「as/so far as ○○ is concerned」は、「〜が関係する範囲/程度では」ということで、
「〜に関する限り／に関しては」を表します。
話題を変えることを知らせる標識（discourse marker）としてよく使われます（『PEU』§157-[1]）。

「very 形/副 indeed」の indeed は、very の意味を強調します（「実に／本当に」）。

乙！

>>477-479
こういうことか？

1.At only 2 minutes walk from the Central Station, you will find a great collection of erotic art.
2.The clock on my new DVD recorder is often 10 minutes fast.It's hard to record all porn programs I want.
3.Having no oganism all the day, she seems too wired to sit still.
4.It is common for a woman of your age to be going through menopause and having "hot flashes"
as an uncomfortable side effect of menopause.
5.She is getting hotter and hotter. I think she has a nice ass. She also has a cute face when it turns red.

つうか、本物に準拠してるのか？ならそっちのがいいんだがｗｗｗｗｗｗｗ

意訳に否定的な意見を持ってる訳じゃないけど、
366の訳だけは、ピンとこない。何故わざわざ主節を副詞的に持っていくの？

何か特別な理由があったりするのかな。

数学の解法でもあるだろ。エレガントな解き方と汚い解き方が。

535.（原級比較：「as...as」）
S / hear / <(that) s v x>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2((I hear)) / S / was / ((as)) C ((as s v x)) / M2((when s v x)).　（文型：S V C）

as節内の構造は、I / am / (old) / M2((now))　（文型：S V C）
when節内は、S / came / A((up)) A'((to O))　（文型：S V A）

比較の基本については、文法書で確認しておきましょう。
該当箇所：
「§150 原級を用いた比較」

なお、尺度を表す形容詞の場合、反意語がペアとなっているものがあります。
たとえば、「年齢」という尺度に対しては、old と young がペアになります。
そして、こういったペアのうち、片一方だけが中立的な尺度基準となります。
「年齢」に関しては、old が中立的な尺度基準となります。
なので、「as old as」は、文脈上明らかでない場合は「どちらも old だ」とはならず、
「年齢に関して、単に同程度だ」ということを意味します（3歳同士かもしれないし、90歳同士かもしれません）。
他方、「as young as」だと、「どちらも young だ」という意味が含まれます。
（安藤 p.563。『英語の感覚・日本語の感覚』pp.47-50）
該当箇所：
「§150 原級を用いた比較、［2］ 原級を用いた比較構文の意味、(1) 程度が同じである［ない］の意味を表す場合
　【2】 形容詞 old， tall などの場合」

536.（原級比較：「as...as if」）
M2((Though s v x)), / S / is / ((as)) C ((as if s v x)).　（文型：S V C）

though節内は、it / is / ((now)) / January　（文型：S V C）（非人称のit：時間/季節）
as if節内は、it / were / {early→} spring　（文型：S V C）（非人称のit：時間/季節）（仮定法過去）

比較の対象が「たとえ話」の場合、「as...as if 仮定法」を使います（例文310参照）。
該当箇所：
「§270 仮定法を含む慣用表現、［1］ as if 〜 [as though 〜]」

別に

どんな人かわかるのには1週間も一緒に旅すればそれで十分。

とかそういう訳でもいいなじゃね？
have toの間に挟まれたonlyをうまく訳せればいいわけで。

それよりknow a manとknow of a manの違いの方が重要。

In order to know of a man, you have only to say hello to him. www

ついに比較まで来ましたね…勝手口さん神(´；ω；｀)

ｴﾛの手口を知らない新参者か？

基本淫文700選持ってる人いたら
1000円で売ってくれないか？

基本淫文700選

6.Some men feel that sex without a rubber is more care-free, more pleasant and exciting
but it will prove expensive in the end.

7.She came home tired and sad the other time. She got messed up at work.
She was crying and I was holding her.We kissed.We did nothing more.

8.When you have snow.. you play in snow.. when you have sand..
you play in sand.. mud and mud.. I'd do this in a heart beat!!

9.I've had intercourse with the woman who was awaiting test results for all STDs.
Now I have dull ache in upper thigh and lower abdomen for some reason. I must see a doctor.

>>494
これ覚えたらいいことありますか？

基本淫文700選

いやじゃあ2000円出すから送料こちら負担で売ってくれないか？

>>494
９番の例文から察するに、>>494さんは実際に感染したことがあるんですか？
何か、生々しいですよ。

スレ違いはほどほどに

700選暗記すれば東大院受かりますか？

おまえら全員トリップつけろ。あぼーんするから。
↓を名前欄に入力しろ。
#weK#5`|-

　

あなたがちゅきだから

あいうぉんちゅぅ

このスレはアナル様がのっとった（＾＾）

てす

700選暗記すれば通訳になれますか？

>>506
通訳どころか外人よりもうまくなるよ

なんか腹立ってきた

アナルにつっこみたくなってきた

誰かアナルかせよ

なんか調子にのってきた

て

カレンダーに　記入した　幾つもの記念日より♪

>>513
入れちまうぞごるあ

537.（原級比較：「倍数詞 as...as」「as...as before」）
M2((Thanks to O)), / S / has become / ((twice)) ((as)) C ((as before)).　（文型：S V C）

原級を使って「〜倍」を表す表現は、「倍数詞＋as...as」でしたね。
該当箇所：
「§151 倍数表現、［1］ 〈as 〜 as …〉を用いた倍数表現」
「§131 倍数詞、［1］ 倍数詞の形、(1) 「〜倍」の表現」

比較の対象が明確であれば、後ろの as 以下はいろいろな形になります。
参考：
「§150 原級を用いた比較、［1］ 原級比較の形式、(3) 後の as 以下の省略形」

「thanks to」は、皮肉をこめて使うこともあるので注意が必要です。
該当箇所：
「§323 群前置詞、(1) 2語から成る群前置詞」
「§338 原因・理由を表す前置詞、(3) 〈because of〉，〈on account of〉 など」
「§395 無生物主語による変換、(1) 無生物が主語名詞表現」


538.（原級比較：「分数 as...as」）
S / is / ((only)) / ((one-tenth)) ((as)) C ((as s[o])).　（文型：S V C）

「〜分の1」を表す表現は、「分数＋as...as」ですね。
該当箇所：
「§151 倍数表現、［1］ 〈as 〜 as …〉を用いた倍数表現、(1)-【2】「〜分の1」というとき」
「§131 倍数詞、［1］ 倍数詞の形、(2) 部分を表す数詞」
「§132 数字・数式の読み方、［1］ 数字の読み方、(2) 分数の読み方」

>>515
やあ、ごくろう。

>>515
つ>>500
和を乱すな。

勝手口氏乙！

>>517
県下を売るのか？

invisible

inbisible but you

勝手口さんっていいめえる？

伊藤神は天からいつでも我々を見守り、救ってくださっているのです。
伊藤神はサイコロを振らないとは良く言ったもので、我々は必然的に伊藤神により救われているのです。
伊藤神は全知全能なのです。

勝手口ｻﾝ、いつもありがとう！

>>522
いいめえるｻﾝ・・・懐かしす。

ｽﾚ汚しｽﾏｿ

残念ながら「いいめえる」さんって人は知りません。
ググった感じでは何年か前の有名人のようですね。
何年か後に誰かが「勝手口ｻﾝ・・・懐かしす。」とか言ってくれたらけっこう嬉しいかも。
とりあえず埋まるまでは続けますので、今後ともよろしくです。


539.（原級比較：「as...as any」）
S / is / ((as)) C ((as <any {←s v}>)).　（文型：S V C）

後ろの as のところは、<any {←(that) I have ((ever)) used}>

肯定文で使う単数扱いの any は、「どれでもいいから1つ」「どんな〜も」を表します。
「as...as any」は、「どれと比べてみても負けてない」ということで、内容的に最上級を表します。
該当箇所：
「§157 最上級⇔比較級⇔原級、［2］ 最上級に近い意味を持つ原級比較構文」
参考：
「§102 some と any の用法、［1］ some と any の一般用法、(3) any が「どんな〜も」を表す場合」

ever は「at any time」を表します（例文455参照）。

540.（原級比較：「as...as S can」）
S / had better read / ((as)) {many→} newspapers ((as s can)) / M2((so that s v x)).　（文型：S V O）

that節内は、S / will not be / left / A((behind O))　（文型：S V C A）（受動態）

「as...as ○○ can」は、「可能な度合いと同じぐらい」ということで「できるだけ〜」という意味になります（例文53参照）。
「as...as possible」も同じ意味を表します（例文493参照）。
該当箇所：
「§158 原級を用いた重要構文、(1) 〈as 〜 as one can〉」

目的を表す「so that」については、例文496参照。
had better については、例文359参照。

>>525-526
週末にもかかわらず乙です。

俺のためにごくろう

>>528
つ[メコスジ]

新参者ですみません
勝手口さんって何者ですか？

>>530
100年ROMってろ

入口さんってどこいっちゃったの？

>>530
ニートだよ！

>>533
そのとーり。

こんなん見つけました。

> 結構解説は進んでいるらしく、500文ぐらい終わってるっぽい。
> 品詞分解は全部完了してるみたい。
> しかし、まあ結構詳しい解説。
> たまにしょぼいけどｗ

>>532
出口から出て行った。

あんまり好かれない方がいい
私だけの勝手口さんでいてくれた方がいい

おまんこ舐めたい

このスレのおもな住人の英語力はこんな感じですか？

桜井恵三 >>>>>>> サーウィ >>>>>>> 伊藤和夫 > にせしょうが

勝手口さんは救世主だよ！

今までの書き込みから分析してみた www
* 京都在住
* 30代の女性
* 駿河台関係者

〜質問〜

１３５のthe firstはgreat lessonとlearnのどっちにかかるのか

１９４のall sortsはpeopleとcolors and…のどっちにかかるか


ofの用法を教えてほしいです↓

5 18 22 23 34 68 83 85 86 91 94 97 102 114 117 138 157 159 174 180
181 182 189 197 199 205 207 228 240 249 250 263 302 344 345 378
381 383 400 402 417 418 430 434 435 467 469 486 488 490 517 544
555 571 575 588 607 608 620 628 633 649 664 685 699

お願いします！！

>>542
失礼だが、基本的な英文法の勉強をしてから
７００選に取り組んだ方が効率がよいと思われ。

失礼なっ！！！

>>543のいうとおり

そうですね。せめて１３５と１９４を教えてください。

>>546
No.135
first の品詞はなんですか？
もし形容詞的な働きをするとすれば被修飾語は名詞ですか、それとも動詞ですか？
もし福副詞的な働きをするとすれば、被修飾語はなんになるべきですか？
調べてみましょう。

No.194
people of all sorts
のofはどういう意味ですか？辞書を引いて用法を確認してみてください。
また、sortや類義語のkindを辞書で引いてみましたか？
そこに書かれている意味をじっくり考えてみてください。

最近の子は辞書なんて引かないんだよ

>>548
そうなんですかあ〜。
もし辞書を引かないなら、７００選をマスターするのは不可能だと思うのですが・・・。

>>548
自分で考えないところを見ると、子供というよりオッサンだと思う。
さらに、辞書を引かないんじゃなくて引けないのだと思う。

541.（原級比較：「just as...(as)」）
S / was / ((really)) C //　（文型：S V C）
and // S / was / ((just)) ((as)) C.　（文型：S V C）

後半の文の主語のところは、<the welcome {←(that) the Japanese extended to us}>
cf. The Japanese / extended / the welcome / to us.　（文型：S V O A）

後半の文では、後ろの as 以降が、文意から明らかなので省略されています。
cf. The welcome was just as wonderful (as Tokyo was).

just as...as は「ちょうど同じ」を表します。「ワンダフルさの度合い」がジャストでピッタリ一致している感じです。
「as...as」を修飾する副詞ということで、例文537の twice などと同じように考えると良いと思います
（「as...as」の前におく副詞は、他にも nearly、almost などいろいろあります）。
参考：
「§297 その他の副詞節を導く接続詞、［2］ 様態の副詞節を導く接続詞、(1) as, like、［注］〈（just） as 〜 so …〉」

542.（原級比較：「as long as 時間」）
M2, / S / waited / M2((as long as two hours)) / A((for O[s'] to v)).　（文型：S V A）

「as long as 具体的な時間」は、「〜もの長い間」というように「時間の長さ」を強調します（例文355参照）。
ちなみに、「as much as 具体的な量 / as many as 具体的な数」も同じように「量/数の多さ」を強調します。

wait for O to do については、例文98参照。


543.（「the same...as」）
S / say / <(that) s v x>.　（文型：S V O）
あるいは、気持ちとしては、
M2 / S / look / ((about)) {the same} C {as s[o]}.　（文型：S V C）

「the same...as」の呼応です（例文474参照）。原級比較の類似表現ということでしょう。
該当箇所：
「§97 same の用法、［2］ 〈the same 〜 as〉と〈the same 〜 that〉」
「§309 疑似関係代名詞、［1］ as の用法、(1) such，as，the same と相関的に用いられる場合」

>>552
see that のところを
see (to it) thatしかない　みたいな文脈で解説してたけど
実際seeってthat節取れるって辞書に書いてあったがどうなの？
意味が全然違ってきてしまう気がするんだが

>>553
どこの話だ。誰もがおまえの頭を見透かせるエスパーじゃないんだよ。
>>543
そう言ってる香具師の大半は説明できない言い逃れ。

>>542
>>547のいってる通りだが

people of all sorts of colors... and customsをみて

>all sortsはpeopleとcolors and…のどっちに"かかるか"

なんて言ってる地点で

おまえがofのことをいかに分かってないか
日本語逐語訳にいかに躍らされまくっているのか

が手に取るようにわかる。

The first of great learn意味変わる変わらないどっちｗｗｗｗｗｗｗｗ

>>551-552
gj

>>535はここか？
ttp://semweb.livedoor.biz/archives/50523532.html

> たまにしょぼいけどｗ
これはエロが担当した範囲のことだなｗ

ヘタな煽りだ。
これは釣られてみたいと思うものを心がけるべき。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

>>553
例文392のことでしょうか？
ご指摘の通り、「see that節」にはいろいろな可能性がありますね。
その中で文脈上妥当と思われる解釈を採用してるって感じです。
他の読み方は「意味が全然違ってきてしまう」というよりも、不自然すぎて文意が成立しない気がします。
（質問をよくわかってないので、的外れかもしれませんが）


544.（原級比較：否定「not as/so...as」）
S / is not / ((so)) C ((as s[o])), //　（文型：S V C）
but // M2 / S / is / ((much→)) cooler.　（文型：S V C）
（England を「英国」と訳すのはやめた方が良いと思います）

文が否定の内容をもつ場合、「so...as」を使うことができます。
現在では「not as..as」を使うことも多いと思いますが、
強調するときには「not so..as」を使う傾向があるようです（江川 p.169）。
該当箇所：
「§150 原級を用いた比較、［1］ 原級比較の形式、(2) 否定形」
「§296 比較・比例の副詞節を導く接続詞、［1］-(2) 〈as 〜 as …〉，〈not as［so］〜 as …〉」

名詞の繰り返しを避ける「that of...」については、以下を参照（例文176、699参照）。
該当箇所：
「§94 that の注意すべき用法、［1］ 名詞の繰り返しを避ける that」

比較級を強調する場合、very は使えず、far や muchなどを使います（very much は可。『PEU』§140-[1]）。
該当箇所：
「§152 比較級構文、［4］ 比較級を修飾する語句、(1) 比較級の前につけて，強調したり程度を表す語句」

cooler の後は、than以下が省略されています。
cf. The climate of England is much cooler (than that of Japan).

545.（原級比較：否定「not as/so...as」）
M2((Though s v o)), / S / am not / ((so)) C ((as s v)).　（文型：S V C）

後ろの as 以下は、省略形になっています。
cf. I am not so unhappy as you think I am.
cf. You think (that) I am unhappy.

「neither A nor B」は、「A も B も〜ない」を表します（例文618、643参照）。
通常は「not (either) A or B」を使うことが多いと思います（例文136の解説参照）。
集合のベン図をイメージするなどして、論理関係を把握しておきましょう。
該当箇所：
「§105 either と neither の用法」
「§289 等位接続詞、［1］ 連結を示す等位接続詞、(2) neither」

勝手口、オレはお前を応援する。

私もです
こんなトリップじゃ説得力ないかもしれないけど

勝手口さんの解説がなければ700選やろうなんて思いませんでした感謝してます(　＾ω＾)

それを和訳してみ。

日本語を和訳するのはなかなか難しくないか？

みなさん、ありがとうございます。
俺も、出口さん、入口さん、非常口さんなど諸先輩方がいなければ『700選』を買うこともなかったと思います。


546.（原級比較：「否定主語＋as/so...as」）
Nothing / is / left / M2((so vividly)) / A((in O)) / ((as s[o])).　（文型：S V C A）（受動態）

後ろの as のところは、<the impression {←(that) we received ((in O))}>
cf. We / received / the impression / M2((in our younger days)).　（文型：S V O）

「nothing / nobody / no (other) 単数名詞」などの否定主語で原級比較を使うと、
「（後ろの as に続く語）ほど〜なものはない」という意味になります。
「後ろの as に続く語」と同じレベルのものは存在しない、ということですね。内容的には最上級を表します。
該当箇所：
「§157 最上級⇔比較級⇔原級」

なお、「our younger days」の younger のように、
比較級には、名詞の前において（限定用法）おおまかな区分を表す用法があります。
だいたい形が決まっていて「絶対比較級」と呼んだりします。
該当箇所：
「§154 絶対比較級」

547.（原級比較：「否定主語＋as/so...as」）
There / is / S {←where s v x}.　（文型：There V S）（there構文）

「否定主語＋as/so...as」については、例文546参照。

where は関係副詞で、先行詞は「no other country」（例文468参照）。
where節は、
M2((In the country)) / books / (1) are / read / M2((by so many people)) //
and // (2) can be / bought / M2((so cheaply)) //
((as in Japan)).
ってな形からの変形。

cf. Books / are / read / M2((by many people)).　（文型：S V C）（受動態）　cf. Many people read books.　（文型：S V O）
cf. Books / can be / bought / M2((cheaply)).　（文型：S V C）（受動態）　cf. They can buy books cheaply.　（文型：S V O）

「books」は、「are read」「can be bought」の共通の主語で（x(a＋b)型）、
「as in Japan」は、「so many people」「so cheaply」の共通の呼応部分です（(a＋b)x型）。
該当箇所：
「§382 共通要素の省略と共通構文、［2］ 共通構文、(1) (a＋b)x の型／(2) x(a＋b) の型」

>>564
Hadn't it been for Mr.Katte's commentaries, we would have never thought that
we would try to start the "Selection 700".
We appriciate you so much(　＾ω＾)

>>569
appreciateって人を目的語にとらないんじゃないの？
スペルも間違えてるし。。。

エロ先生の添削と解説に期待。

http://www.google.co.jp/search?hl=ja&as_qdr=all&q=+%22appreciate+you%22&btnG=Google+%E6%A4%9C%E7%B4%A2&lr=lang_ja

>>571
それが何を意味するんだ？とるとでもいうのか？
誰もがおまえの頭を見透かせるエスパーじゃないんだよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

「価値を認める」という意味ではとっても「感謝する」という意味ではダメなのでは？
しかも、その検索じゃ、動名詞の意味上の主語の場合も含まれていて判別できねーよ。

エロ先生お願いします。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

Crush the those who abuse a mind-reading ability.

>>574
abilityって不可算名詞じゃなかったっけ？

エロ先生はお休みなのか。勝手口大先生の解説に期待。

talk:>>575 要するに、人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。

勝手口さんの名を悪用する奴を潰せ。

"appreciate you so much" で検索するとけっこう使われているみたいですが、
"site:gov" や "site:edu" で絞ると、きちんとした書き言葉では使われていないので、
やはり避けた方が良さそうですね。

>>574
ability に形容詞をつけて可算化するのは別に問題ないと思いますが、
「the those」はやめておいた方が良いかと思います（これもけっこう使われてるみたいですけど）。

ただ、どちらも、もしかしたら「現在の英語では許容」なのかもしれません。
この辺は工口さんにお任せした方が良さそうですね。


548.（原級比較：「not so much...as」）
S / is not / ((so much)) C ((as c[o])).　（文型：S V C）

「not so much A as B」のパターンで、「A じゃない。B だ」という表現です（例文142参照）。
文字通りにいえば「A の度合いは B の度合いほど多くない」ということですが、
「A を否定/訂正している」という点を意識しておいた方が良いでしょう。
「not A so much as B」の語順も可能です。
また、but を使った「not so much A but B」のパターンもあります。
　cf. It's not so much that I don't want to go, but I just haven't got time.（『PEU』§542-[4]）
他にも、rather や 比較級を使った同意表現もおさえておきましょう。
該当箇所：
「§158 原級を用いた重要構文、(4) 〈not so much 〜 as …〉」

549.（原級比較：「not so much as / without so much as」）
S / left / O / M2((without so much as O)).　（文型：S V O）

without の目的語のところは、((so much as)) saying / O / A((to O))　（文型：(S) V O A）
（「so much as」はまとまりとして考えておいた方が as 以下の品詞を間違えなくてすむと思います）

否定を意味する内容で「so much as」を使うと、
「そんなレベルにさえ達してない」という感じで even の意味が含まれます。
「without saying so much as good-by」の位置にくることもあります。
該当箇所：
「§158 原級を用いた重要構文、(4) 〈not so much 〜 as …〉、［注］〈not so much as 〜〉」

ありがとうございました。

>>581
乙！

間違えた
>>575
乙！

間違えた
>>572
乙！

間違えた
>>570
乙！

間違えた
>>563
乙！

間違えた
>>555
乙！

間違えた
>>554
乙！

間違えた
>>537
乙！

間違えた
>>531
乙！

荒らしは死ね

>>591
乙！

私のアナ■にバイ■を突っ込んでくれ。

アナゴにバイクなんて突っ込まれたら・・・アッー

>>593とられた。
狙ってたのにｗ

餓鬼の遊び場じゃねーぞ

Oh, really?
I'd never thought of that.

593=極左？

550.（比較級：「差を示す値＋比較級 than」）
S / is / ((two years→)) older ((than s v)), //　（文型：S V C）
but // S / is / ((three centimeters→)) shorter.　（文型：S V C）

比較級で具体的に「差」を明示する場合、差を示す語句を比較級の前におきます。
comment欄にあるように「by 差を示す語句」を文尾につける方法もありますが、
「two years」ぐらいの短い語句であれば、比較級の前に置くほうが普通のようです。
該当箇所：
「§152 比較級構文、［1］ 優勢比較の構文、(1) 基本形式、［参考］差を表す形」

後半の文 shorter の後は、than以下が省略されています（江川 p.171）。
cf. He is three centimeters shorter (than I am).

なお、この例文の「than I am」は、「than me」「than I」としても一応文法的にはOKですが、
「than I」は堅苦しい用法で避けた方が良いようです（安藤 p.428/p.614）。
　He is older than I am.　（than 主格 be/do）（フォーマルな書き言葉）
　He is older than me.　（than 目的格）（話し言葉では普通。書き言葉でも多い）
　He is older than I.　（than 主格）（堅苦しいので避けた方が良い）
該当箇所：
「§152 比較級構文、［1］ 優勢比較の構文、(2) than の後の省略形、［注］1. than me」

551.（比較級：不規則変化）
It / is / better / <to v o> / ((than <to v o>)).　（文型：S V C）（形式主語のit：真主語がto不定詞）

最初の to不定詞のところは、read / O / M2((carefully))　（文型：(S) V O）
後ろの to不定詞のところは、read / O<many> / M2((at random))　（文型：(S) V O）

今さらって感じですが、基本的な形容/副詞には不規則変化をするものがあります。憶えるしかありません。
ちなみに、better/bestの本来の原級は、古英語の bot（中世では bote）で、利益や補償/回復に関する言葉だったようです
（現在では「to boot」という成句だけが名残として残っています）。
該当箇所：
「§148 比較の不規則変化」
参考：
「§149 比較級・最上級が2つある場合」

better がでたついでに、
like を修飾するのは「原級：much、比較級：better、最上級：best」という点もおさえておきましょう。
（例文は下記該当箇所より）
　I like bananas very much.
　I like bananas better than apples.
　I like bananas best.
該当箇所：
「§148 比較の不規則変化、［2］ 注意すべき不規則変化、(2) much の変化」

>>600
結婚してください。本気です

せっかく700選をやっているのだから英語でプロポーズしてみては？

>>600
Let me make love with you.

夜這いかイヤらしいな。

He proposed to me that I should "propose" him in English

ダメ出しよろ

>>605
２番目のproposeのあとにtoはいらないのかな？

I mean it.

ふつうに
Will you marry me?
でいいんじゃ？

つまんない奴だな

Please give me your cock.

552.（比較級：than 以下の省略）
M2((Thanks to O)), / S / was / more successful ((than s v)).　（文型：S V C）

「thanks to」については、例文537参照。

規則変化には、(1)語尾に er/est をつける、(2)前に more/most をつける、
という2つのパターンがありましたね。ルールについては文法書を確認してください。
該当箇所：
「§147 比較の規則変化、［2］ 規則変化」

than 以下は、省略形になっています（例文545参照）。
（実際の成功（過去の一時点）の前に予想していたので大過去が使われています）
cf. It was more successful than we had expected it would be.
cf. We had expected (that) it would be successful.
該当箇所：
「§152 比較級構文、［1］ 優勢比較の構文、(2) than の後の省略形」

553.（比較級：「know better than to do」）
S / knew / M2((better)) ((than to v x)).　（文型：S V）

to不定詞のところは、smoke / O / M2((in her baby's presence))　（文型：(S) V O）
（形容詞からの派生名詞については例文248参照）

「know better than to do」は、「〜するレベルなんかよりも良く知っている」ということで、
たとえば『OALD』では「to be sensible enough not to do something」と説明しています。
「〜するほどばかではない」といった訳語が有名ですね。成句として憶えておきましょう。
文脈上明らかな場合は「know better」だけになります（「know better than that」という形もあります）。
該当箇所：
「§159 比較級を用いた重要構文、(5) 〈know better than to 〜〉」

市橋敬三「30~45歳の大学卒で、南部以外の米国人74名の精選された
　　　　　インフォーマントの協力を得ています。」

伊藤和夫「ネイティブチェック？何それ？」(ほじほじ)

...orz

>「know better than to do」は、「〜するレベルなんかよりも良く知っている」ということで、
ん？www

これ何と何比べてるか分かってます？
レベルとかの話じゃないと思うけど。

He says he didn't do anything wrong, but I know better.
このknow betterは？

know　bestなんかになると1番レベルが高くなっちゃうわけｗ

成句として覚えるのも大事だけど、どういう文構造でそういう意味になるのか
理解する方がよくないですか？
to be sensible enough not to do somethingもenoughの理解が深まれば
訳は自ずと導き出せると思うが。

Ｉ should've known better.(大人気なかったかな。)

>>614
>これ何と何比べてるか分かってます？

わからないので、教えてください。

>He says he didn't do anything wrong, but I know better.
>このknow betterは？

>know　bestなんかになると1番レベルが高くなっちゃうわけｗ

このばやいのbetterやbestは強調といふことでよろしいのかしら？
"one of the most〜”も強調の一種でveryに近いとかなんとか・・・

ヒント：（to do）
ヒント：何をよく知ってるか

>このばやいのbetterやbestは強調といふことでよろしいのかしら？
ただの比較だよ。比較の話じゃないの？

>>617

ごめんなさい。700戦もってないんで・・・。
know better than to doという文を文脈無しに解釈するのかと思ってましたわ。

>>614
すれ違っているだけのように思うのですが、よくわかりません。
「〜するレベルなんかよりも（物事を）良く知っている」
とすれば誤解がとけそうでしょうか？それとももっと本質的に俺が間違っているのでしょうか？
長くなってしまいましたが、一応俺の考えをまとめておきます。

>レベルとかの話じゃないと思うけど。
「比較」というのは、ある尺度におけるレベル/水準/度合いを比べることだと思います。
「レベルとかの話」じゃなければ「比較」とはいったい何なのでしょう？
「物事を知ってること／分別」という尺度があって、
たとえばレベル3のやつなら「赤ん坊の前でたばこを吸う」ってなことをしでかすのかもしれないが、
彼女はレベル30だからそんなことはしなかった、といった感じで理解してます。

>He says he didn't do anything wrong, but I know better.
この用法は知りませんでした。ありがとうございます。
この場合は「than to do」が省略されているというよりも
「（物事を）もっと良く知っている」ということからそのまま理解した方がよさそうですね。
（あえて補うなら「than to believe his words」といったところでしょうか）
『ランダムハウス』【know better】
(1) (…するほど)愚かではない((than to do))、分別をわきまえている：
(2) 認めない、そうでないと分かっている；((軽蔑的)) (人より)多くのことを知っているつもりになる：
　He says he didn't do anything wrong, but I know better.
（彼は何も悪いことをしていないと言っているが、私はそうは思わない。）

【つづき】

>know　bestなんかになると1番レベルが高くなっちゃうわけｗ
基本的にはそういうことだと思ってます。
『E-DIC』【know best】「物事をどうすべきかいちばんよく知っている、自分のやり方がいちばんだと思う」
Our supervisor never asks for our opinions. He always thinks he knows best.
（上司はぼくたちの意見をけっして求めない。彼はいつも物事をどうすべきか自分がいちばんよく知っていると思っているんだ）
『OALD』【know best】「to know what should be done, etc. better than other people」

>成句として覚えるのも大事だけど、どういう文構造でそういう意味になるのか
>理解する方がよくないですか？
俺にとって「成句として覚える」というのは、「訳語を丸暗記する」ことではなく、
「一度は文法や由来を考察したうえで、その後は英語の並びを理屈ぬきに暗記する」ということです。
あくまで英語側だけの話です（「成句」と「訳し方の公式」は別です）。
「know more じゃなくて know better」「than doing じゃなくて than to do」
というのを憶えておいた方が、読む/書く/聞く/話すスピードが上がって実践的だろうと思います。

「〜するほどばかではない」という訳語だけに頼るのは良くないと思ってるので、
あえて今回は英英辞典の定義を挙げました。

>to be sensible enough not to do somethingもenoughの理解が深まれば
>訳は自ずと導き出せると思うが。
enough もそうですけど、俺は「be sensible」の理解が重要だと思っています。
「大人気ない」という訳語も「sensible」から導き出すものでしょう。

554.（比較級：劣勢比較「less 形/副 than」）
M2((When s v x)), / it / was / all very well / <to v x>.　（文型：S V C[A]）（形式主語のit：真主語がto不定詞）

when節内は、S / was / less important ((than s v m2))　（文型：S V C）
cf. Science / is / important / M2((now)).　（文型：S V C）

to不定詞のところは、leave / O / A((to O))　（文型：(S) V O A）

「less 形容詞/副詞 than」は、than以下の比較対象に比べて形/副での程度が低い、ということを表します。
基本的に「not as/so...as」で同じ意味が表すことができ（例文544、545参照）、
「not as/so...as」を使う方が普通で、文法的にもその方が安全です（less young/short などは不自然）。
該当箇所：
「§152 比較級構文、［2］ 劣勢比較の構文」

「all very well」は「まったく申し分がない/問題がない」といったことを表しますが、
皮肉や譲歩として使われることも多いようです。
　Your proposal is all very well in theory, but in practice it will not pay.　（『ODE』allの項）

555.（比較級：「less A than B」）
S / is / ((less)) <to v x> ((than <to v x>)).　（文型：S V C）

最初の to不定詞のところは、discover and catalog / O　（文型：(S) V O）
後ろの to不定詞のところは、interpret and explain / O　（文型：(S) V O）
（どちらも (a＋b)x型の共通目的語です。「§382 共通要素の省略と共通構文」参照）

「less A than B」は、「not so much A as B」（例文548）と同様、
「A の度合いは B の度合いほど多くない」ということですね（『英文法詳解』p.543）。
やはり、「A を否定/訂正している」という点を意識しておくと良いと思います。
参考：
「§152 比較級構文、［5］ rather than の意味の more 〜 than 比較級構文」

>>620
いつもながらパーフェクトな回答ですな〜
素晴らしい…

ためになるなぁ・・・

伊藤本の解説なら、下のスレ方がこのスレより役に立つよ。(比較級構文)
http://school.2ch.net/kouri/kako/1031/10313/1031326599.html

>「比較」というのは、ある尺度におけるレベル/水準/度合いを比べることだと思います。
>「レベルとかの話」じゃなければ「比較」とはいったい何なのでしょう？
程度の話ですよ。レベルでもいいですが。
ただ
>「know more じゃなくて know better」
というのを聞いていると、やはり比較対象を誤解されている気がします。
betterの原形はなんでしょうか？
goodかwellですね。この場合はwellでしょう。
つまり(know) wellかどうかの物差し・基準において、程度なりレベルの差を語っているわけです。
know betterはその意味でも比較対象じゃありません。
１つは省略されています。
もう1つは出てますね。(than) to do
まあこのプロトタイプの書き方が誤解を生んだのかもしれませんが、実際には引き合いに出される行為はあるわけです。
ex)to smoke a cigarette in her baby's presence

to smoke a cigaretteはどういうことでしょう。
「〜するレベルなんか」というように一般化した対象者がいて、その行為を行っていることを示していません。
to不定詞は、なんらかの抽象的な行為を指し示しているだけに過ぎないんじゃないでしょうか。
だからその行為をする"対象者のレベル"が問題ではなくて、
その"行為そのもの"が対象になります。

僕はこう考えますが、
know (what/how to do) better than to smoke a cigarette

つまり「赤ん坊の前でタバコを吸う行為」と比べて「どうすべきか（これからなすべきこと）」の方をよく知ってるよ。
比較文のどれもそうですが、than以下はただ引き合いに出してるだけなんですよ。
赤ん坊の前でタバコを吸うより「なすべき振る舞い」の方に熟知しているわけだから、そんな（バカな）ことはやらないわけです。

言いたいのは、赤ん坊の前で"なすべきことはわかっている"ということ。：know (what/how to do)

よく知っているかどうかの観点から：better

タバコを吸う行為が比較対象として引き合いに出されているわけです。：than to smoke a cigarette

引き合いに出されたものは、言いたいことの対象物と対比を成します。
つまり「なすべきでないこと/おかしなこと/ばかなこと」がto smoke a cigaretteであることも暗に示しているわけです。
そういうわけであの意訳になり、成句としてknow better than to doが（おかしな）〜をするほどバカじゃない（ちゃんとすべきことはわかっとる）
ということになるわけです。

行為をする対象者を持ち出してレベルの良し悪しを言ってるわけじゃないのです。

>He says he didn't do anything wrong, but I know better.
これも
but I know (what to say) better (than to say so).
（なーんもまちがったことしてないよ、と言うよりも、言うべきことを）よく知っとるわい。
＝そうは思いません。（そうは言わんだろ普通の暗意）
http://dic.yahoo.co.jp/dsearch?enc=UTF-8&p=know&dtype=1&dname=1na&stype=0&pagenum=1&index=04025100

その上のknow bestの訳を見れば一目瞭然だけど。

Our supervisor never asks for our opinions. He always thinks he knows best.
上司はぼくたちの意見を決して求めない。いつもやることをバッチリわかってると思ってるからね。

Ｉ should've known (what to do) better (than to say that).
そんな（言わんでいい）事よりももっとマシな方法をよく知ってたのに（いつもの癖で言っちゃった。。。大人気なかったな）

>>626-628
いやぁ〜、なにげにわかりにくいっすねぇ。

>>613
74人！？

>>626
説明ありがとうございます。
とりあえず>>626さんの考え方はだいたい理解できたように思います。
やはり、比較対象のとらえ方がまったく違いますね。
（>>626さんからすれば、俺が誤解しているということなのでしょう）
以下、俺も自分なりの説明を妄想してみます。

俺は「行為」が比較されているとは考えません。
対象は「人（のレベル）」で、問題となるのは、
「その人の＜物事を知っている度合い＞が、ある行為につながるのか、あるいはつながらないのか」です。
than 以下は参照点（基準）を示していると考えます。
>行為をする対象者を持ち出してレベルの良し悪しを言ってるわけじゃないのです。
をふまえれば、「対象者を持ち出して、ある行為に至るかどうかを基準にレベルの上下を言ってるのです」となります。

考え方としては、以下のような「程度」の副詞的用法の論理関係が有効だと思います。
（「成句」を理解するための思考実験なので、実際に使われる正しい英語かどうかはここでは問いません）

know A well enough to do B
　論理内容：A のことを知っている度合いが、B という行為をするレベルに達している
know A so well as to do B
　論理内容：A のことを知っている度合いが、B という行為をするレベルに達している
know A well enough not to do B
　論理内容：A のことを知っている度合いが、B という行為をしないレベルに達している
know A too well to do B
　論理内容：A のことを知っている度合いが、B という行為をするレベルを超えている
know A better than to do B
　論理内容：A のことを知っている度合いが、B という行為をするレベルを超えている

【つづき】
ということで、俺にとって「know better than to do」の「to do」は、名詞的用法ではなく、
程度（または結果）を示す副詞的用法です（なので ing形にはなりません）。
（たぶん、ここが根本的な違いかと思います）

また、「know best」は、「他のどの行為と比べても、『何をすべきか』をいちばんよく知っている」ではなく、
「他の誰と比べても、何をすべきかを『その人が』いちばんよく知っている」です（『OALD』の定義参照）。

なお、「know more じゃなくて know better」というのは
受験問題で実際にそういう出題があったので例として挙げただけです。
「know more?/better? than to do」で、「えーっと、これは know に目的語がない形で、well の比較級の better がきて...」
などといちいち考えるのではなく、「know better」の形に慣れておきましょう、というだけの話です。

556.（比較級：「than any (other)」）
S / is / more changeable M2((in O)) ((than in O)).　（文型：S V C）

中学英語でもおなじみ「比較級 than any (other) 単数名詞」のパターンです。
「（他の）どれと比べてみても、上回っている」ということで、内容的に最上級を表します（例文539参照）。
このパターンの other の扱いについて注意点を挙げておきます。
(1) 文脈上明らかな場合、other がつかないこともある
　論理的には other が必要で、書く場合には other をつけた方が良いと思いますが、
　実際にはついていない英文もあります。「other がないから非文」とは言えないようです。
　［状況：私と彼は同じクラス］He is taller than any boy in my class.（本来なら「than any other boy」）
　cf. You're more stubborn than anybody I know.　（『PEU』§139-[8]）
(2) 「話題」として取り上げたものが than以下のグループに含まれていないなら other はつかない
　［状況：私と彼は別のクラス］He is taller than any boy in my class.（通常 other はつかない）
　This horse is cleverer than any dog.　（『G3』thanの項）
なお、主語が複数であれば「any other 複数名詞」になります（安藤 p.577）。
該当箇所：
「§157 最上級⇔比較級⇔原級、［1］ 原級・比較級を用いて最上級の意味を表す形」
参考サイト：
ttp://www.biseisha.co.jp/lab/lab1/05.html

557.（比較級：「否定主語＋比較級」）
M2((When s v x)), / nothing / gives / O1 / O2<more pleasure> ((than s[o]<to v x>)).　（文型：S V O O）

when節内は、S / are / A((away from O))　（文型：S V A）

to不定詞のところは、receive / O / A((from O))　（文型：(S) V O A）

「否定主語＋比較級」は、「than以下を超えるようなものは存在しない」ということで、
内容的には最上級を表します（例文546参照）。
該当箇所：
「§157 最上級⇔比較級⇔原級、［1］ 原級・比較級を用いて最上級の意味を表す形」

新と旧ってどれぐらい違うの？
まったく全面改装って感じ？

>>631
比較対象って英語では結構厳格だったりします。

He likes me better than she.と
He likes me better than her.
では比較対象が変わってくるように

than以下の形によって何と比較されているのかが比較対象がガラっと変わるわけです。
know better than to doの比較対象のカタチはto do:つまり不定詞です。
何か不特定の人物と自分との比較を問うているのなら
thanの後には主格もしくは略式で目的格相当の人物を示すものがこなければおかしくなります。

>>631に挙がっているthan以外の例文は確かに副詞的でしょう
enough to doもas to doも普通のto不定詞も、主文の述語を修飾してます。
結果として比較関係にありますが、文章構造は単なる修飾です。
（so〜as to doもas 〜as to doではないですよね。なぜでしょう）

それと比べてthanは経路が違うように思います。
thanがくると比較対象物を確認しようとします。

thanは元々(and) thenからきた言葉です。

He likes me better than her.は元の意味では
彼は私のことをより好きだ、それからherだ。
ということです。

I know better than to smoke a cigaretteは
わたしはもっとよく知ってるよ、それからタバコを吸うことだ。

このように副詞的、述語修飾的というより- and then -並列的、順序的な繋がりなわけで
用法名はあんまり興味ないですが、副詞的用法ではないのではないでしょうかね。

そのためthanがくると、前の何との繋がりの話なのか（比べているのか）に意識がいき、
than以下の格が違うだけでころっと意味が変わってしまうのだと思います。

さて、鯨が出てきたときにまた揉めますかな。

鯨じゃなくてぱんだがいいな

比較構文は難しいけど勝手口氏の詳細な解説のおかげで
理解できるようになってきた。
何と素晴らしい神なのだ…
700文を理解すれば
自力で解釈教室や英文和訳演習上級が使えるのかなぁ？

いやいや、英文解釈考を使える。
かも

>>636
えーっとですね、比較の基本原則がわかっていないわけではなく、
その基本原則を「know better than to do」には当てはめる気がしない、っていうだけなんです。
通常の比較の話であれば、>>636さんに完全に同意しますが、
「know better than to do」という成句に関しては、「俺にとって都合の良い解釈」で十分だと思いました。
>>636さんの説明だと俺は理解不能に陥ります。

>それと比べてthanは経路が違うように思います。
>用法名はあんまり興味ないですが、副詞的用法ではないのではないでしょうかね。
ここら辺について、俺の方が「間違っている」と証明してもらえると嬉しいのですが、
そうでなければ、「know better than to do」の説明はお互い妄想にすぎません。
各自で都合の良いように理解しておけばいい話でしょう。
妄想だけで議論を続けるのは疲れるし、「鯨」もでてきたことですので、この辺でまとめにして終わろうと思います。

【know better than to do の解釈に関するまとめ】
(1) to不定詞が省略されていると考え、to不定詞を補い、「厳格な比較」に沿う形にして理解する
(2) 「be sensible enough not to do」と同様の意味内容ととらえ、尺度と参照点に基づき理解する

He says he didn't do anything wrong, but I know better.
(1) but I know (what to say) better (than to say so).
　（なーんもまちがったことしてないよ、と言うよりも、言うべきことを）よく知っとるわい。
　＝そうは思いません。（そうは言わんだろ普通の暗意）
(2) but I know (things/him) better (than to believe his words).
　でも、俺は物事/事情/あいつのことをよく知ってんだよね（あいつの言葉を鵜呑みにするような低いレベルじゃないよ）
　＝そうは思いません／認めません／そうでないと分かっています。

558.（比較級：「no more...than」）
S / have / ((no more)) <right {←to v x}> ((than {to v x})).　（文型：S V O）
【前提】We do not have right to knock another down.

最初の to不定詞のところは、say / O / A((to O))　（文型：(S) V O A）
後ろの to不定詞のところは、knock / O / A((down))　（文型：(S) V O A）
（どちらの不定詞も right の内容を説明する「同格の不定詞」です。例文380参照）

「鯨の公式」とか「鯨構文」と呼ばれているものですね。
形の上では、「than以下のものと程度の差を比べて上回っている部分がゼロだ」となりますが、
「程度の比較」は修辞的なもので、実質的には「真か偽か」の二択になっているという点が特徴的です。
（「形の上では程度を比較してるが、実質的には二択」というのは例文548、555なども同様です）
「no more A than B」の場合、B に「聞き手の知っている『偽』」をもってきて、
「A は『偽』ですよ。B が『偽』なのと同じですよ」という内容を伝えます。
B の部分はいろいろ省略されて語や句だけのことが多くなりますが、
【前提】として挙げたように、文に復元すると内容がわかりやすくなると思います。
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(1) 〈no more [less] 〜 than …〉 の型」

ただし、形が「no more A than B」だと常に「A は B が『偽』であるように『偽』だ」になる、
というわけではないので注意が必要です。
A と B が名詞や動詞であれば「鯨の公式」で確定しますが、程度を表す形容詞/副詞だと、
場合によっては、「通常の比較級」の枠内で文字通り「程度の差がゼロである」と言っているだけで、
「B が『偽』」という前提ではないこともあります。
機械的に「お、知ってるぞ、これって公式！楽勝♪」とやらずに、文脈をよく理解しましょう
（江川 p.176。『英文法詳解』p.541。『思考力をみがく英文精読講義』pp.158-181）。
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(1) 〈no more [less] 〜 than …〉 の型、［参考］〈no more 〜 than …〉の解釈」

>>638
こんな感じでどうでしょう？

559.（比較級：「not...any more than」）
S / are not to be / judged / M2((by O)) ((any more than s[o])).　（文型：S V C）（受動態）
【前提】Individuals are not to be judged by their size.

「no」＝「not...any」なので、
「no more A than B」＝「not A any more than B」となります（「not any more A than B」も可）。
「not A any more than B」の方が口語的な表現だと言われます（例文136の解説参照）。
「not A any more than B」は強調の度合いが強いとする説明もあります（江川 p.177）。

そうですね。まずnoの重みを感じてほしいですね。

【前提】We do not have right to knock another down.
僕は少なくとも
We have no right to knock another down.
We never have any rights to knock another down.
だと思います。
It goes without saying we never have any rights to knock another down.
とかね。

not moreA than Bが比較なのにno more A than Bとなっただけで
>実質的には「真か偽か」の二択になっている
のはnoの力、noがnotと違って積極的に否定しているrefuseしているからだと思います。
notは以下のような「ことではない」と消極的に叙述された内容ではないことだけを述べていますが
noはもっと積極的でインパクトを持ったかたちで、全然違うよ、そういう理解は到底できない、全く逆だというように
叙述された内容と真逆の方向に評価を押し流す意味合いがあると思います。

noと出た時にはもうthan前で評価が確定してしまっているだからthan以下の意味合いは薄れ
ホントにただの引き合いになってしまってるのだということです。

558も、他人に失礼なこという権利はあるなんてとんでもない！ってことでthan以前で評価が確定してます。
そしてthan以下は例示として話し手が聞き手も当然と思う事柄を引合いに出してるだけなのです。

A whale is no more a fish than a horse is. これも
鯨が魚？バカこくでね！(ここまでで言いたい事は一応完結してる。付けたしとして）
馬が魚って言ってるのと同じだよ。（と比較できる事柄を引合いに出して例示してる

A whale is no more a fish, and then a horse is.
鯨が魚？バカこくでね！そんで次に「馬が...」ってくるのかよﾜﾗ
この理解ですね。

西川口さんの復活を切実に希望だよ〜
あたしはあの分かりやすい解説が好きなんだよ〜

ﾇﾙｰﾇﾙｰ

>>646
自分は入口さんの解説が好き

エロが消えれば良いのに

勝手口さん、いつも解説ありがとうございます。

ちょっと気になったのですが、誤記でしょうか？
139番の解説ですが
-------------------------------------------------------------------------------------------
expect O of [out of / from] ○○ で、「Oに○○を（当然のこととして）期待する、当てにする」。
-------------------------------------------------------------------------------------------

とありますが、正しくは
-------------------------------------------------------------------------------------------
expect O of ［from］○○ で、「○○（人）にO（事柄）を期待する」
-------------------------------------------------------------------------------------------
ではないでしょうか？ （つまり「人」と「事柄」が逆になってる）

あと「out of」の用法ってあるのでしょうか？
ttp://dic.yahoo.co.jp/dsearch?p=expect&enc=UTF-8&stype=0&dtype=1&dname=1ss
には「out of」が見当たらないのですが、どうなんでしょう…？

（※）今まで訂正の報告があったのに見逃していたらすみません。

還元主義者の俺としては勝手口さんのスパッとした解説がいい

俺はエロのキャラが好きだ。

>>650
”管理”人さん、いつも更新ありがとうございます。

except の「人」と「物」は完全に書き間違いですね。訂正した記憶もありません。ありがとうございます。
一応、「expect 物/事 out of 人」は『ジニ大』には載ってます。実際の用例もたくさんあるので、
自分から使うことはないだろうけど出会ってもびっくりしない、といった理解で良いのではないでしょうか。
【誤】
expect O of [out of / from] ○○ で、「Oに○○を（当然のこととして）期待する、当てにする」。
【正】
expect O of [out of / from] 人 で、「（人）に O（事柄）を（当然のこととして）期待する、当てにする」。
（「out of /」はお好みで削除してください）

ついでに、例文558の訂正です（限定詞がないとちょっと不適切でした）。
【誤】
【前提】We do not have right to knock another down.
【正】
【前提】We do not have the right to knock another down.

>>645
フォローありがとうございます。

話はだいたいわかるのですが、「noの力」だけで説明しようとすると、
>>643の「ただし...」以下のケースが説明できなくなってしまうような気がするんですが、そんなことないでしょうか？
たとえば、下記の『ロイヤル』の説明などいかがでしょう？

「§377 否定を表す慣用表現、［2］ 注意すべき否定形の慣用表現、【13】-［参考］〈no more ［〜er］ than …〉」
-------------------------------------------------
〈no more 〜 than …〉構文は，2音節以下の形容詞の場合でも用いられるので，次の文の間には意味の差があるという。［CEU］
Tom is no younger than Jack (is).
（トムはジャックより決して若くない）
＊　単なる比較で，二人が若いのか年をとっているのかはわからない。
Tom is no more young than Jack (is).
（トムはジャック同様若くない）〔二人とも若くない〕
＊　引き合いに出しているジャックが若くないという含みがある。
-------------------------------------------------

俺の考えでは、上は、文字通り「程度の差がゼロである」と言っているだけで、
下は、「B が『偽』」という前提の「鯨の公式」です。
で、「more/most型」の形容詞/副詞の場合、区別ができないので文脈の理解が重要になると思います。

560.（比較級：「no more than」）
S / had / {no more than} <100 dollars>.　（文型：S V O）
あるいは、S / had / <no more> ((than <100 dollars>)).　（文型：S V O）

文字通りには「100ドルという基準を超える部分がゼロ」ということですが、
超えててもいいのに超えてない、なんだよ、超える部分はゼロかよ、といった感じで、
「少なさ」が強調されます。

「no 比較級 than」は「as 反対の意味の原級 as」の同等の意味をもつことがある、
というように、ざっくりと理解するのも悪くないでしょう（『英文法詳解』p.537）。
　no more than＝as few/little as（＝only）
　no less than＝as much as [as many as]　（no less than は「量」だけでなく「数」にも使われます）
　no fewer than＝as many as、no worse than＝as good as
　no greater than＝as small as、no smaller than＝as great as
（「as...as 具体的な数字」については例文542も参照）
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(3) 〈no more than〉 の型、【1】〈no more than A〉」

なお、than以下に数詞を伴わない場合もあります。
　Compared with the whole universe, the earth is no more than a little star.
　（宇宙全体に比較すると、地球は小さな星にすぎない）（江川 p.175）

561.（比較級：「no less than」）
S / had / {no less than} <100 dollars>.　（文型：S V O）
あるいは、S / had / <no less> ((than <100 dollars>)).　（文型：S V O）

「no more than」とは逆に、「100ドルという基準を下回る部分がゼロ」、
下回っててもいいのに下回ってない、おお、結構あるじゃん、といった感じで、
「多さ」が強調されます。
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(3) 〈no more than〉 の型、【2】〈no less than A〉」

なお、数詞を伴わない「no less than」は、「程度を下回る部分がゼロ」というのを比喩的に表すので、
「〜も同然／ほかならない／まさしく」といったニュアンスをもつことがあります。
It is no less than robbery.（それはどろぼう行為も同然だ）（『英文法詳解』p.542）
His invitation was no less than an order.（彼の誘いは命令にほかならなかった）（『G3』lessの項）
He was no less a personage than the king.（彼こそは、ほかならぬ国王その人であった）（『英文法詳解』p.542）
It was the Deputy Chairman, no less.（それはまさに副会長その人であった）（『ランダムハウス』lessの項）

>>650
ofとout ofとfromの違いを確認汁。
expectと繋げられるかそこから判断すれば良い。
辞書に載ってることだけから正しい正しくないと判断するのは
生兵法も甚だしい。

>>654
それはやはり何を比較しているのか、more(many/much)がどのような意味で使われているのか
文脈判断になると思います。

Tom is no youngerはyoungERという判断にとんでもないと言ってるのに対して
Tom is no youngはyoungという判断にとんでもないと言っています。

He was no more surprised than I.
普通はどちらも驚かないということでしょうが、
文脈によっては驚き方に大差がなかったなる可能性もあります。
Mark has no more books than I do.
これはmanyの比較級としてのmoreなので比べていますね。
何も持ってないならno booksですし。大差がないことを言っています。

>「no 比較級 than」は「as 反対の意味の原級 as」の同等の意味をもつことがある、
これもnoの力ですね。
no more（moreってことは見当違い、馬鹿言うなよ、全然少ないよ）　than
no less(lessってことは見当違い、馬鹿言うなよ、全然多いよ) than

>>650
更新お疲れさまです。蛇足ながら,,,,

>expect O of ［from］○○ で、「○○（人）にO（事柄）を期待する」

こういう覚え方だと、「どっちが人でどっちが事柄だったっけ？」とわからなくなるような気がします。
むしろ、直訳調で、「○○からOを期待する」としておいた方がよいと思います。

They expected some cooperation of you. （彼らは、あなたから何らかの協力を期待していた。）
対象から何かを引きずり出す感覚。

I expect money from you.
実際には期待されてるだけですが、引きずり出されそうな危機感を感じます。
つまり、対象から何かが出てくることを期待するわけです。つまり、「あなたからお金が」

of / from / out of 、どれも「〜から」という訳になりますが、一番無難なのが、of でしょうか。
「〜から」というと、ついつい from を使いたくなるのは英米人も同じなのかもしれません。
from はいくぶん口語的なようです。

out は 「外に」という意味ですが、「動き」や「力」を感じさせる副詞です。
I expected something out of the box. 箱から何かが出てくると思ってた。

対象が人じゃない場合も大いにあり得るのでご注意を。

>>657
辞書に載ってなかったから判断出来ずに
勝手さんに確認したんじゃないの？
そういうのってナマビョウホウって言うかね？

そういうのを他力本願寺といったりする。
いつまでたっても勝手さ〜んじゃ、本人も困るんでないの？

>>659
ofとfromは全然違う。
cf.made of / made from
ofは何らかの関連性を示すのが基本
fromはそこを出発地点にして何らかの動きがあることを示す。

some cooperation of youはyouとsome cooperationが何らかの関係性にある、つまり
何かしら協力したいという意思を今（すでに）持ち合わせていることを期待しているわけ。
そこから当然のこととして期待する意味が出る。

out ofはofの広範な意味をoutで限定しているだけ。もちろん
>out は 「外に」という意味ですが、「動き」や「力」を感じさせる副詞です。
のニュアンスも含まれる。

some cooperation from youは単純にsome cooperationがyouから出てくることを期待てるだけ。

>I expected something out of the box. 箱から何かが出てくると思ってた。
I suspested the box cantained something and it broke out.のニュアンスがあるでしょ？

>1-5,>6-10,11-15 >16-20,21-25 >26-30,>31-35,36-40 >41-45,46-50
>51-55>56-60,61-65,66-70,>>71-75,76-80,81-85,86-90,>91-95,96-100
>101-105,106-110,111-115,>116-120,>121-125,126-130,>131-135,136-140,141-145,146-150
>151-155>156-160,161-165,166-170,171-175,176-180,181-185>>186-190,191-195,196-200
>200-205,206-210,211-215,216-220,221-225,226-230,231-235,236-240,241-245,246-250
>251-255,>256-260,261-265,266-270 >271-275,276-280,281-285>>286-290,291-295,296-300
>301-305,306-310>311-315,316-320>321-325,326-330,331-335,336-340,341-345,346-350
>351-355>356-360,361-365,366-370>371-375,376-380,381-385,386-390,391-395,396-400
>401-405,406-410,411-415,416-420,421-425,426-430,431-435,436-440,441-445,446-450
>451-455,456-460>461-465,466-470 >471-475,476-480,481-485,486-490,491-495,496-500
>501-505>506-510,511-515,516-520,521-525,526-530,531-535,536-540,541-545,546-550
>551-555,556-560,561-565,566-570>571-575,576-580,581-585,586-590,591-595,596-600
>601-605,606-610,611-615,616-620>621-625,626-630,631-635,636-640,641-645,646-650
>651-655,656-660>>661-665,666-670>671-675,676-680,681-685,686-690,691-695,696-700
>701-705,706-710,711-715,716-720,721-725,726-730,731-735,736-740,741-745,746-750
>751-755,756-760>>761-765,766-770,771-775,776-780,781-785,786-790,791-795,796-800
>801-805,806-810,811-815,816-820>821-825,826-830,831-835,836-840,841-845,846-850
>851-855,856-860>861-865,866-870,>871-875,876-880>881-885,886-890,891-895,896-900
>901-905,906-910,911-915,916-920,921-925,926-930>931-935,936-940,941-945,946-950
>951-985,>956-960,961-965,966-970>971-975,976-980,981-985,986-990,>991-995,>993-1000

>>662
なにこれ？

ܷܵܶ

>>663
いつもの荒らし君ですよｗ
昔の700選スレで暴れまわってたわけ。
出口ってやつが別にこのスレの前身を作って
ヘタに盛り上がったら逆上して荒らしてやがるの。
元スレが本スレだ、移動して下さいってねｗ

でｴﾛにバカしされたか何かで根に持ってエロに粘着してるみたい。
1回エロの素性を暴露して追い出したんだけど
この頃ｴﾛらしきｳﾝﾁｸ投稿が増えたんでまた出てきたんじゃないの？

>>653
回答ありがとうございます。
「out of」も『ジニ大』には載っていたのですね。
（558番も訂正しておきました。）
手持ちの『ジーニアス英和辞典』には載ってないので、ジニ大買おうかなぁ。

>>657
700選の学習者レベルなので、やはり辞書によって正誤を判断してしまいまする。
なかなかそんな風に前置詞の持つ感覚を使いこなせないので、もっと勉強しなくては。

>>659
ありがとうございます。
確かに直訳調の方が覚えやすいかも。

追加
だいぶ前に書いたので覚えている人がいるかどうかわかりませんが、
英文理解に役に立つレスは溜め込んであるので、その内まとめてHPに載せます。
659みたいな書き込みのことです。
西川口さんがよくやってましたよね。アレです。
（ボリュームがあるので、解説には組み込んでいません。）

ただ、そういった書き込みは溜め込んではいるけど、全然整理できてないのでまだUPは先になりますが。。。

>>665
まだ根にもってんの？
同類項

>>666
修正ありがとうございます。
書き間違いから思いがけないところで勉強になりました。


562.（比較級：「not less than」）
S / contains / {not less than} <fifty thousand words>.　（文型：S V O）
あるいは、S / contains / <not less> ((than <fifty thousand words>)).　（文型：S V O）

「5万語を基準としたとき、『その基準より少ない』ではない」ということで、
「少なくとも5万語」「5万語以上」を表します（実際に何語載っているのかはわかりません）。
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(4) 〈not more than〉 の型」

「not more than」もあわせて理解しておきましょう。
This dictionary contains not more than fifty thousand words.　（文型：S V O）
　（この辞書にはせいぜい5万語しか載ってない）
「5万語を基準としたとき、『その基準より多い』ではない」ということで、
「多くて5万語」「5万語以下」を表します（実際に何語載っているのかはわかりません）。

内容的に「not more than＝at most」「not less than＝at least」という関係になることもおさえておきましょう。

なお、実際には「not more/less than」の意味で
「no more/less than」（例文560-561）が使われていることも多いようです（安藤 p.583参照）。

563.（比較級：「no less...than」）
S / is / ((no less)) necessary / A((to O)) / ((than s[o])).　（文型：S V C A）
【前提】Study is necessary to children.

「鯨の公式」の逆パターンです（例文558参照）。
形の上では、「than以下の基準と程度の差を比べて下回っている部分がゼロだ」となりますが、
やはり「程度の比較」は修辞的なもので、実質的には「真か偽か」の二択になっています。
「no less A than B」の場合、B に「聞き手の知っている『真』」をもってきて、
「A は『真』ですよ。B が『真』なのと同じですよ」という内容を伝えます。
該当箇所：
「§160 no more than 型の構文、(1) 〈no more [less] 〜 than ...〉 の型、【2】〈A is no less B than C is D.〉」

頭の体操に、Harold J. Laski『The Rise of Liberalism』（1936）より類例を挙げておきます。
（入試問題にもなったそうです。『誤訳の構造』p.182参照）
What, then, is the liberalism we have here to discuss? It is not easy to describe,
much less to define, for it is hardly less a habit of mind than a body of doctrine.

　　[It is] not　 easy　　　　　 [to] [de]scribe
　　　　　much [less]　　　　　 [to] [de]fi[n]e..
for [it is]hardly[less] a habit [of] mi[n]d
　　　　　　　　　 than a body [of] doctri[n]e

狙ってるのかな？こういうのが美しい文章なんだろうかね。

>>666
>なかなかそんな風に前置詞の持つ感覚を使いこなせないので、もっと勉強しなくては。

前置詞を感覚で理解するなら「ネイティブスピーカーの前置詞」（大西著）
がいいですよ。前置詞の基本イメージを１枚の絵で表し、そこから派生する
用法を網羅的に説明してます。

数ある前置詞解説本の中でも最高峰と思います。なにより、あの薄さで
前置詞の用法をほぼほぼ網羅しているのがすごい。

中には無理やり繋げただろうってのもあるがな。
こんな品詞厨の住処で大西大西言うと眼の敵にされるよ。

>>670
美文かどうかを判断する能力はありませんが、
[It is]　→　[it is]、a habit [of] mind　→　a body [of] doctrine
は「正しい英語」として必要な対応関係だと思います（主語をそろえる。比較対象を厳格にする）。
それと、[to] [de]scribe　→　[to] [de]fine
は意図的な感じがします。他はどうでしょうかね。

>>671
『ネイティブスピーカーの前置詞』はいい本ですよね。
俺は節操がないので大西さんの本も好きです。


564.（比較級：「rather than」）
S / should be / judged / M2((by O)) ((rather than by O)).　（文型：S V C）（受動態）

rather は、18世紀頃まであった rathe（早く）の比較級だったそうです。
現在では「程度の比較」を表す副詞として使われますね。
用法やニュアンスなどわりとやっかいなので、辞書でよく確認しておきましょう。

「A rather than B / rather A than B」は、「B よりも A の方が程度が上」ということですが、
このパターンも二択として考えた方がわかりやすいです（例文142、548、555参照）。
『OALD』でも「instead of」だと説明しています。
なので、訳語も「B というよりもむしろ A」よりも「B ではなく A」の方が適切なことが多いです。
（例文564も、「人の価値は社会的地位で判断するべきではない」という意味/前提が含まれているように思います）
参考：
「§152 比較級構文、［5］ rather than の意味の more 〜 than 比較級構文」
「§158 原級を用いた重要構文、(4) 〈not so much 〜 as …〉」

なお、「A rather than B / rather A than B」の A と B は「文法的に対等」（並列構造）というのが原則ですが、
A が to不定詞の場合、B に原形不定詞や動名詞がくることもあります（『PEU』§491-[1]）。

565.（比較級：「would rather...than」）
S / would ((rather)) be / poor ((than v x)).　（文型：S V C）

than以下のところは、make / O / M2((by O))　（文型：(S) V O）

この would は、意志を表す助動詞 will の丁寧/たとえ話バージョンで「控えめな意志」「願望」を表します。
なので、「would rather A (than B)」は、「（B するんじゃなくて／B するんだったら）A をしたい」という意味になります。
元々は「had rather」だったそうで、米語では「had rather」も使われるようです。
どちらにせよ、実際の会話では省略形の「'd rather」が普通です。
該当箇所：
「§205 would の用法、(10) would を用いた慣用表現、【3】〈would rather 〜 （than …）〉」
「§230 原形不定詞を用いた慣用構文、(2) 〈would rather ［had rather］＋原形不定詞〉」
「§270 仮定法を含む慣用表現、［4］ would rather 〜, had better 〜、(1) 〈〜would rather (than …)〉」
参考：
「§213 to不定詞と原形不定詞、［3］ to不定詞と原形不定詞の両方が可能な場合、(3) than の後で」

最上級
通商をしていると、両国の文化は似てくる。そんな
ことを、日下公人さんがどこかで書いていた。
日下さんがアメリカに行って、ある企業を訪ねると、
壁に大きな紙が張ってあって「ＷＡ」と書いてある。
なんですかこれ？と聞くと、おまえは日本人のくせに
「和」を知らないのかと馬鹿にされたという。もうず
いぶん昔の話である。
ちかごろはアジアを旅していて、コーヒーを注文す
ると、「ホットですか、アイスですか」と聞かれて
びっくりすることがある。アイスをたのむと、近所の
喫茶店で飲むのとほとんど変わらないアイス・コー
ヒーが出てきて、ウーンとうなってしまう。
先日、香港から帰ってきた友人が、「さすが本場の
ラーメンはちがう」と感心しているのを聞いて笑って
しまった。笑ったのは、わたしがたまたま何年か前、
テレビのドキュメンタリーを見ていたからである。本
場のラーメンを求めて中国大陸を旅するのだが、行け
ども行けどもラーメンにありつけないというドキュメ
ンタリーだった。そのかみ、香港にラーメンなどとい
うものはなかった。日本人観光客がラーメン、ラーメ
ンとあんまりうるさいから、香港の料理人が、それは
いったいどんな料理なのかと東京に勉強にきた。そし
て、東京とまったく同じものを作ってもつまらないか
ら、少しちがうものをメニューに加えた。すると、日
本人観光客は「さすが本場のラーメンはちがう」と感
心して帰っていく。
文化ばかりでなく、体格も似てきた。わたしの姪は
中学一年生にして、すでにわたしよりはるかに足が長
い。

言葉も似てきた。最近は、バタ臭い日本語を書く人
がずいぶん増えた（「バタ臭い」という言葉も、もう
死語かもしれない）。なかでも、いちばん英語に似て
きたなと思うのが、最上級表現である。英語の最上級
を直訳しても、怪しむ人は少なくなった。しかし、わ
たしにはこれがどうにも気になってしかたがない。
「日本語らしく」ないのである。
ここで、英語の文法のおさらいをしておきます。
9
最上級には「絶対最上級」というものがあります。
なぜ「絶対」かというと、具体的な比較の対象がない
のに、最上級を使っているからです。
たとえば、

(1) It was the most lovely flower in the garden.
(2) It was a most lovely flower.
(1) は普通の最上級。
(2) は比較の対象がないので、絶対最上級、most の意味は
very と同じ。
(1) The flowers are most beautiful at this time of the year.
(2) I've wanted one of these for the longest time.
(1) は普通の最上級で、(2) は絶対最上級。
(1) は「いまが見頃」、(2) は「ずっと欲しかった」と、
ぴったりの日本語がみつかるが、いつもそううまくいく
とは限らない。
先日、ある本を訳していたら、次のようなチャプ
ターの書き出しにぶつかって、目の前が真っ暗になっ
た。
For the most important year of the most important part of
his life to this point,
いかにも英語らしい表現だが、これに相当する日本
語がはたしてあるのだろうか。真っ先に頭に浮かんだ
のは、秋山真之が草した日本海海戦の命令文「皇国の
興廃この一戦にあり」だった。
Mount Fuji is the highest mountain in Japan.
これはもう、文部大臣賞受賞・青少年教育連盟推薦
の最上級と言うべきか。「日本一」と訳さないと、非
国民と呼ばれて石を投げられる。しかし、ごく普通の
英語を読んでいると、この手の最上級は案外少ない。
Kazu, the most popular footballer in J Leage,
あるテレビ局の人気調査ではラモスが一位になった
ことがあるし、オールスター戦のファン投票では２年
続けて最高得票は井原だった。しかし、日本語の「い
ちばん」はそんなに厳密に使うわけではないので、
「客観的数値基準」がなくても、その貫祿さえあれば
「いちばん」でも構わない。

「カズはいちばん人気がある」と訳しても、抗議や脅迫の電話が殺到する心配はない。
しかし、次のような場合はちょっと困る。
the value added tax, the largest revenue item in Germany,
まさかと思ったので、手元の資料を調べてみたら、付加価値税は第３位だった。悩んだあげく「ドイツ最大の税収項目」と訳しておいた。手元の資料は少し古
く、１位との差がそれほど開いていないので、ひょっとしたら、いまは付加価値税が１位になっているのか
もしれないと思ったからだ。それに、そう訳さないとリーチは通らないと思った。
文法書で(1) に分類される最上級でも、「いちばん」ではないケースはけっこうありそうな気がするが、
文例を十分に集める時間がなかったので、これは宿題にしておく。
(2) の場合はどうか。これは、前後関係で判断する
しかない。文字面は同じmost depressed でも、「がっくり」という程度の場合もあれば、「ああ、もう生き
ていたってしょうがない」という場合もある。第二次朝鮮戦争が勃発したらどうなるかという記事
を読んでいたら、北朝鮮軍はかならず韓国の原発を次々と攻撃するだろう、そうなればチェルノブイリど
ころの騒ぎではなくなり、most dangerous と書いてあった。なるほど、こんな物騒な話はない。「とても
危険」では間が抜けている。「ああ堂々の最上級」と言うべきか。

しかし、わたしの乏しい読書からいうと、学校で習ったほど、英米人が強い気持ちで最上級を使ってい
るとは、どうしても思えない。「いい女」というだけでは、なんか物足りないので、
「いーい女」とすこし力を入れてみせる。その程度の最上級が多いような気がしてならない。
いつものように、サイデンステッカーの“ The Sound of The Mountain"から最上級を拾いだし、川端の
『山の音』とくらべてみる。
A most unpleasing expression, thought Shingo.
いやな目つきだと信吾は思った。

The Indian girls were the most beautiful.
インドの娘さんたちがきれいだった。

I suppose she's about the most important after the chief
cutter. They think very highly of her.
裁断の主任の次くらいですか、お店でも大事にされて。

The best thing would be to put an end to it as soon as possible.
そういうことは、あたなたちのためにも、早くやめなければいけませんね。

His asperity struck Shingo as most odd.
信吾は魚屋の口調がひどく意外で、

they had been the clearest image in his mind when hewoke.
目がさめた時、ざるそばの姿がいちばんはっきり頭にあった。

>>525
> 何年か後に誰かが「勝手口ｻﾝ・・・懐かしす。」とか言ってくれたらけっこう嬉しいかも。

それはいいけど、自分の間抜けなヘマで自作自演がばれて
罵声を浴びながら消えてしまうような事はないようにお願いします。

A most womanly kind of observance, thought Shingo.
女らしい祝いだと、信吾は感心した。

she would launch forth on the most improbable topics.
ときどき思いがけないことを言い出したりする。

Kikuko's manner was most ceremonious.
菊子は改まったように坐った。

the mask, most alive when viewed at a proper distance　from the No stage.
能舞台の上の適当な遠さで最も生きて見える面が‥‥

Eiko's eyes were most appealing, as if she might be on the point of tears.
泣き出しそうな可愛い目をした。

But then he decided that that might not be the best thing to do.
ふとしかし、自分が起きて行っては、工合が悪いと気がついた。

It was most unlikely that Shuichi's woman would be out walking,
まさか、修一の女が歩いていることはあるまいが、

You pamper her, and you've done not one single thing about the most important problem.
あなたは、菊子をただ可愛がるばかりで、肝腎なことを解決しておやりにならないんだから。

Fusako did not know this most famous of poems.
房子はこの人口に膾炙する歌を知らない‥‥

It was a most ordinary bowl,
なんでもない茶碗だが、

Watching her drink as if it were the world's most delicious water, Shingo thought to himself that this year too spring had come.
いかにもうまそうに水を飲む女の子に、信吾は今年も春が来たのを感じた。

No one paid the slightest attention to the tow of them,
誰も二人を見ようとしなかった。

Now that Kikuko had said so, that seemed a most likely possibility.
そう菊子に言われると、そうかもしれないと思って、

上の例文をみて、私の言うことも`a most likelypossibility'と思ってくださる方がひとりでもいれば、
わたしは心は人生最大の喜びにうちふるえることでしょう。

Fusako did not know this most famous of poems.
房子はこの人口に膾炙する歌を知らない‥‥

It was a most ordinary bowl,
なんでもない茶碗だが、

Watching her drink as if it were the world's most delicious water, Shingo thought to himself that this year too spring had come.
いかにもうまそうに水を飲む女の子に、信吾は今年も春が来たのを感じた。

No one paid the slightest attention to the tow of them,
誰も二人を見ようとしなかった。

Now that Kikuko had said so, that seemed a most likely possibility.
そう菊子に言われると、そうかもしれないと思って、

上の例文をみて、私の言うことも`a most likelypossibility'と思ってくださる方がひとりでもいれば、
わたしは心は人生最大の喜びにうちふるえることでしょう。

なんだ？また変なのが涌いたな。
ここはいろんな変人が来るな。

>>683
最後のところは「上の例文をみて、仁平の言うことも」ですね。
最上級のところで参照サイトとして挙げることにしましょう。


566.（比較級：「no sooner...than」）
((No sooner)) / had / S / entered / O //　（文型：S V O）
than / S / noticed / O.　（文型：S V O）

否定語を文頭に出しているので倒置になっています（例文196-200参照）。
（倒置するのは相当にフォーマルな文体だと思います）
cf. I had no sooner entered the room than...

「no sooner...than」は、「than以下と比べて早い部分がゼロ」ということで、
2つの事柄が間をおかずに連続して起こったことを表します。
比較表現というよりも接続詞表現として理解しておいた方が便利でしょう。
「hardly/scarcely/barely...when/before」と同様の内容です（例文271参照）。
いずれも文語的で、「as soon as」などを使う方が普通だと思います。
　cf. As soon as I entered the room, I noticed...
　（as soon as では過去完了にならない点に注意しましょう。安藤 p.151。江川 p.245）
該当箇所：
「§292 時・場所の副詞節を導く接続詞、［1］ 時の副詞節を導く接続詞、(10)-【2】〈no sooner 〜 than …〉」
「§377 否定を表す慣用表現、［2］ 注意すべき否定形の慣用表現、【14】〈no sooner A than B〉」

「not only A but (also) B」を使うときはしっかりと並列構造を意識しましょう。
× the smell not only of tobacco but gas
該当箇所：
「§289 等位接続詞、［1］ 連結を示す等位接続詞、(5) 〈not only A but (also) B〉」
「§346 複合主語と動詞、［1］ 2つの主語が接続詞で結ばれている場合、(3) 〈not only A but (also) B〉」