品詞分解が得意な学生は伸びない

>>516
何でこんなことが起こるの？ありえない。

（幼児･小学生）･･･フィ-リング重視
（中学生）･･･超基礎的文法重視
（大学受験）･･･フィ-リング重視
（大学）　　･･･文法重視
（社会人A日常生活で英語利用）･･･フィーリング重視
（社会人Bビジネスで英語利用）･･･文法重視
ってのは　どう？
　　
　　

>>506
解説してね。

I'm very fortunate to have met her and she was so nice in letting me color this.
letting辞書引いたら「賃貸し」ってのってた。
クレクレ君なんていってにげてばかり>>506＝13
はやくかいせつ

うちらの高校一人の帰国子女のための授業のような気がする。帰国子女が高２の学力としたら、めっちゃできる
ため２人は中３くらい、あとうちら全員は小１以下だと思う。

うちらの高校一人の帰国子女のための授業のような気がする。帰国子女が高２の学力としたら、めっちゃできる
ため２人は中３くらい、あとうちら全員は小１以下だと思う。
とにかく難しい教材使う。キリスト教ということもあり、外国語熱が高くスペイン語もやってる。
高校で。校長もスペイン人。先生にたくさん外人。キリスト、イエズス会の精神をまもるために
教材はprogressがメイン。その他、英字新聞なんかも。
あいなんか、効率の中２の教科書ならスレスレ読める。でも中３やとちょっとくるしい
でもprogressのbook５だからねえ。book３で高一英文法修了というシリーズで　何考えテン高
英字新聞はもっと難しいし。だれもできへん。こんなあいでも順位はまんなｋらへんだからさあ。
すごいこうこうでしょ。

cold callはどうなった。動詞の場合

I'm very fortunate to have met her and she was so nice in letting me color this.
letting辞書引いたら「賃貸し」ってのってた。
lettingで引いたらだめだよ。君、Time flies.をみたら、fliesってそのまま引きそう。「はえ」だわなあ。
Time flies.時ハエ　になるなあ　君の場合。

Time flies.時ハエ
さすがにそれはない。けど、よくわからん。

辞書の引き方を覚えないと。そのままひいたらだめだよ。原形にもどしてひかなくては。
fliesの場合はflyじゃん。どう考えてもTime flies.でSVの構造だとみえてこんか？
そこでflyを見ても、いろんな品詞があるけれども、Vであるとわかった以上、Vのところを見ればいい。
そうると意味が見つけられるでしょ。わかった。

あとさあ、lettingで引いたらだめだよ。といったけど、なんでだめなのかわかるか？
決定的に君は文法力が欠如してるよ。ここはletting「賃貸し」ではなく、letという原形にもどして
辞書引かなくては。じゃあ、なんでletをlettingというかたちにしたんだ？
He won't let anyone enter the room. 彼はだれひとりその部屋に入れようとしない.
の場合はletのままなのに。なんでwon’tのあとはままなのにinのあとはlettingに変形させるんだ？
これがわかるかね。

>>528
はやくつづきまだ？

でたなキチガイ

日本語が変だから自作自演もバレバレ。

inの後にそのまま動詞の原形をもってきちゃだめなの。lettingにしなきゃだめなの。
かといってこのlettingはHe's letting his hair grow. 彼は髪を伸ばしているところだ」のlettingとも違う
質が違う。君にはこういうちがいがわからんでしょ。こういったもろもろのことを覚えないと君に進歩はなさそうだなあ。

まあ、とりあえずletting「賃貸し」ではなく、letという動詞のing形とわかったところで
letの用法を勉強しなくてはならない。let me color thisは難しい。だいたい「私の色これ」なんて言ってる辞典で
高２とは思えない。文型から覚えた方がいいのじゃないか？でないとこれ以上話が進まない。

Some 100 million people access microfinance services globally.
およそ10万の人々が小額資金サービスを世界的に利用します。
であってますか