品詞分解が得意な学生は伸びない

>>414
＞意味と英文が一致するまで音読しろ。
なるほどそうですか。この英文と日本語を一致させて覚えるのですね。この英文にはこの日本語、あの英文にはあの日本語というように。

＞もしかして品詞厨は、品詞分解してその分解結果を手がかりに
＞この二つを理解していくのか？
この二つだけにとどまっているのがバカすぎ。その分析能力がこの２つにしか生かせないと思っているの？

＞もしかして品詞厨は、品詞分解してその分解結果を手がかりに
＞この二つを理解していくのか？
何をいってんだか。応用力ないなあ。

＞やっぱり品詞分解厨は人間性にも劣る。
このようなこというほうが人間性に劣る。

＞品詞分解が得意な学生は伸びない
＞といってるだけであって、だれも自分が生徒や教師だとは言ってない。
＞一般的な視点から見てそうだといってるんだ。
現実何も知らないくせに。あなたが生徒の前で質問つきつけられたところみてみたいよ

＞今だからいえるけど、現役時代に品詞分解できれば
＞英語は全部理解できると錯覚してたね
受験的な英文はほぼカバーできるでしょう。英語全部っていったらスレ違いになるから。よそでやって。

>>414
＞意味と英文が一致するまで音読しろ。
なるほどそうですか。この英文と日本語を一致させて覚えるのですね。この英文にはこの日本語、あの英文にはあの日本語というように。

>>414
＞意味と英文が一致するまで音読しろ。
なるほどそうですか。この英文と日本語を一致させて覚えるのですね。この英文にはこの日本語、あの英文にはあの日本語というように。
He is only a child.彼は子供に過ぎない
He is an only child.彼は一人っ子だ
こんな具合に両者が一致するまで音読するのですね。

>>414
＞意味と英文が一致するまで音読しろ。
なるほどそうですか。この英文と日本語を一致させて覚えるのですね。この英文にはこの日本語、あの英文にはあの日本語というように。
He is only a child.彼は子供に過ぎない
He is an only child.彼は一人っ子だ
こんな具合に両者が一致するまで音読するのですね。

>>414
いいのですね、そんなこといっちゃって。

>>414←こいつ番号で返事してるもんな
＞いいのですねそんなこといちゃって。414→良いよ

＞今だからいえるけど、現役時代に品詞分解できれば
＞英語は全部理解できると錯覚してたね
あんた何を野望を抱いているの？現役時代って高校生。じゃあ､受験英文じゃん。全部とはいわないが、
大体の受験英文は品詞・文法で説明できるじゃん。それ以外のことは、また受験後にやれば。
それとも本番で100点狙ってたの？