指導不足教員制度を廃止しよう パート２
1 ：名無しさん＠英語勉強中：
専門職としての教員の指導や能力に関するような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通
常認められているやり方に反する。直接的経験を持つ人物が排除されていると、意思決定過程の妥当性が疑問視されることになりかね
ない。（指導力不足教員の）判定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非
公開）は他国では見られないからである。以上のことから、共同専門家委員会は指導力不足教員の判定と措置に関する制度が「勧告」
の諸規定に合致するよう再検討されるべきことを強く勧告する。共同専門家委員会は、これらのことは地方行政の管理運営事項であり
、「勧告」の適用対象外であるという主張を認めることはできない。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
前スレ
指導不足教員制度を廃止しよう
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133795076/801-900
常認められているやり方に反する。直接的経験を持つ人物が排除されていると、意思決定過程の妥当性が疑問視されることになりかね
ない。（指導力不足教員の）判定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非
公開）は他国では見られないからである。以上のことから、共同専門家委員会は指導力不足教員の判定と措置に関する制度が「勧告」
の諸規定に合致するよう再検討されるべきことを強く勧告する。共同専門家委員会は、これらのことは地方行政の管理運営事項であり
、「勧告」の適用対象外であるという主張を認めることはできない。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
前スレ
指導不足教員制度を廃止しよう
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1133795076/801-900
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2 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/10(金) 16:54:21
校長、教育長に指導部制度を適用すべきだろうな上にこの制度がないのがおかしいのよ。
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
3 ：□ English板は、英語に関する情報交換と学問的な議論の場所です。：2006/11/10(金) 17:52:21
□ English板は、英語に関する情報交換と学問的な議論の場所です。
教育・先生＠2ch掲示板
http://school5.2ch.net/edu/
□ English板は、英語に関する情報交換と学問的な議論の場所です。
4 ：長野：2006/11/10(金) 22:46:11
大手校の情報を沙良氏、有料クリックでお金を稼ぐ九図です。4人組で現在唯一でしたが閉鎖
ト言ってまだあります、2006.11.8。業務企画部と長野、日本海側、金(キム)川のマネージャーよろしく。
「みなさんHolly長野L4一年えびすのこり90ポイントから朗報です。」(沙良氏4人組→→ 「6年さらしの某公園」ヘイサまで6ヶ月 「あくび」関連カキコ証拠隠滅まで1ヶ月→全てコピー済み 「アキンタ」反論3発でブログカキコ中止
「えびす」閉鎖、各種教材としての使用は許可済み )(「パオ」さん仲間入り、仲間ブログ発見2006年11月5日USCPA勉強中神奈川県在中週3から4回通う２００５年１０月７Ａからスタート！２００６年８月Ｌ３した。
しかHowyoudoingと入力して「日本語」のﾍﾟｰｼﾞを検索。
被爆者は怒っていたけど、コピペして各種教材、道徳、実質接頭につかっていいそうです。
L6や広島、長崎、観光産業を愚弄した彼女です。
②ちゃん技術ゼロでブログで儲けようとは甘い、しかも、日本語が分からない外国の先生の沙良氏で、Holly長野L4一年えびすのこり90ポイント 10/20 July 13, 2006 10:42
がいな◎いこの2人の友達のブログより★あきンたさん＆ラヴうささん 以下が彼との会話の一部です。
彼『お！久しぶりじゃん！！』
私『ええ、そうですね・・・』
彼『最近、レッスン来てる？・・・来てないでしょ？』
私『まあ、ボチボチですかね』
彼『マメに取ったほうがいいよ～』
私『え、ええ・・・』
彼『ところで、おたく今レベルいくつ？』
私『いちおう・・・・ふ、ふぉーです』
彼『・・・・・』
私『ちなみに・・・？』
彼『・・・・い、いや、俺もなかなか来れなくってさ、し、しっくすだよ』
『もうすぐ上がれるって言って何ヶ月経ってんだい？』・・・って即ツッコミを入れたかったけど止めておきました＾＾；
しかし、私が今Ｌ４にいることを告げたときの彼の顔といったら・・・ クックック・・・見せたかったですよ（核爆）November 07, 2006
※Ｌ４-VOICE-１０８.１０９ クラブＭＩＤなるものに
出てみました。
ト言ってまだあります、2006.11.8。業務企画部と長野、日本海側、金(キム)川のマネージャーよろしく。
「みなさんHolly長野L4一年えびすのこり90ポイントから朗報です。」(沙良氏4人組→→ 「6年さらしの某公園」ヘイサまで6ヶ月 「あくび」関連カキコ証拠隠滅まで1ヶ月→全てコピー済み 「アキンタ」反論3発でブログカキコ中止
「えびす」閉鎖、各種教材としての使用は許可済み )(「パオ」さん仲間入り、仲間ブログ発見2006年11月5日USCPA勉強中神奈川県在中週3から4回通う２００５年１０月７Ａからスタート！２００６年８月Ｌ３した。
しかHowyoudoingと入力して「日本語」のﾍﾟｰｼﾞを検索。
被爆者は怒っていたけど、コピペして各種教材、道徳、実質接頭につかっていいそうです。
L6や広島、長崎、観光産業を愚弄した彼女です。
②ちゃん技術ゼロでブログで儲けようとは甘い、しかも、日本語が分からない外国の先生の沙良氏で、Holly長野L4一年えびすのこり90ポイント 10/20 July 13, 2006 10:42
がいな◎いこの2人の友達のブログより★あきンたさん＆ラヴうささん 以下が彼との会話の一部です。
彼『お！久しぶりじゃん！！』
私『ええ、そうですね・・・』
彼『最近、レッスン来てる？・・・来てないでしょ？』
私『まあ、ボチボチですかね』
彼『マメに取ったほうがいいよ～』
私『え、ええ・・・』
彼『ところで、おたく今レベルいくつ？』
私『いちおう・・・・ふ、ふぉーです』
彼『・・・・・』
私『ちなみに・・・？』
彼『・・・・い、いや、俺もなかなか来れなくってさ、し、しっくすだよ』
『もうすぐ上がれるって言って何ヶ月経ってんだい？』・・・って即ツッコミを入れたかったけど止めておきました＾＾；
しかし、私が今Ｌ４にいることを告げたときの彼の顔といったら・・・ クックック・・・見せたかったですよ（核爆）November 07, 2006
※Ｌ４-VOICE-１０８.１０９ クラブＭＩＤなるものに
出てみました。
5 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/11(土) 13:40:27
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
6 ：神奈川：2006/11/11(土) 22:39:48
猿箸社長、業務管理部、経営企画部、横浜エリアマネージャーへ
神奈川の望校のマンツー4ポイント校で大規模な先生生徒の宴会スタッフも?
しかもブログで曝しています。きもいながけこいさんと七季さんをはじめ神奈川なんで場外レッスンをブログに
公表するのですか。「pao808080」 日本語検索でぐぐればヒットしますよ。
対応してくれないと、苦情箱にいれますよ。初めて見るほど、比度いブログ。
2006年11月5日
７時半頃家に戻り、軽くシャワーをあびたあと隣駅の居酒屋へ・・・
今日は、Rの送別会でした。
行ってみると、１０人の予定が１５人くらいになっているではないですか。。。
レッスンで一緒になる苦手なメンバーやら私より１５歳は年下であろう子たちがいて、
「誰じゃぁ～！！こんなにウザイメンバーを集めたのは！！！」と内心思っていたら張本人のRでした
おばさんは若い子と飲むと疲れます。。。
2006年11月10日
いつもは会社まで車通勤なんだけど、今日は朝ダーリンに送ってもらいました 明日はNOVA２コマですっ！
なんと１週間ぶりのＮＯＶＡ？
あれ。。。前回はいつＮＯＶＡに行ったっけ？
今日は２コマ受けました
１コマ目は私の苦手なタイプのメイトさん２名と一緒になり、意気消沈
しかし２コマ目はラッキーマンツーでした
まぁ～。。
。。濃かった。。。
神奈川の望校のマンツー4ポイント校で大規模な先生生徒の宴会スタッフも?
しかもブログで曝しています。きもいながけこいさんと七季さんをはじめ神奈川なんで場外レッスンをブログに
公表するのですか。「pao808080」 日本語検索でぐぐればヒットしますよ。
対応してくれないと、苦情箱にいれますよ。初めて見るほど、比度いブログ。
2006年11月5日
７時半頃家に戻り、軽くシャワーをあびたあと隣駅の居酒屋へ・・・
今日は、Rの送別会でした。
行ってみると、１０人の予定が１５人くらいになっているではないですか。。。
レッスンで一緒になる苦手なメンバーやら私より１５歳は年下であろう子たちがいて、
「誰じゃぁ～！！こんなにウザイメンバーを集めたのは！！！」と内心思っていたら張本人のRでした
おばさんは若い子と飲むと疲れます。。。
2006年11月10日
いつもは会社まで車通勤なんだけど、今日は朝ダーリンに送ってもらいました 明日はNOVA２コマですっ！
なんと１週間ぶりのＮＯＶＡ？
あれ。。。前回はいつＮＯＶＡに行ったっけ？
今日は２コマ受けました
１コマ目は私の苦手なタイプのメイトさん２名と一緒になり、意気消沈
しかし２コマ目はラッキーマンツーでした
まぁ～。。
。。濃かった。。。
7 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/12(日) 14:05:39
現行制度では、指導力不足教員の認定申請の具体的な内容が教員本人に知らされることが保障されていない。したがって、教員は
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
8 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/12(日) 14:23:52
重大事項が今日の日テレの番組で公表されました指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
9 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/13(月) 16:31:07
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
10 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/14(火) 02:42:02
そのうちみんな自分の職や立場を守ることだけに専念するようになる。そういう構造。
もちろん生徒のことなんて二の次、三の次。勉強は各自「自己責任で」おやりなさい、
と言えばよいのだから。
中学も高校も「卒業」による「資格認定」のために行く場所。まあ社交の場でもある
かな。勉強は自宅、塾、予備校でやれる。やれない人のことは最初から頭になかった
だろう。上の人間にはわからんさ。
もちろん生徒のことなんて二の次、三の次。勉強は各自「自己責任で」おやりなさい、
と言えばよいのだから。
中学も高校も「卒業」による「資格認定」のために行く場所。まあ社交の場でもある
かな。勉強は自宅、塾、予備校でやれる。やれない人のことは最初から頭になかった
だろう。上の人間にはわからんさ。
11 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/14(火) 11:20:46
校長、教育長に指導部制度を適用すべきだろうな上にこの制度がないのがおかしいのよ。
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
12 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/15(水) 11:07:16
〈１〉３年以上担任を持たされていない
〈２〉毎年、複数の保護者から苦情が寄せられる
〈３〉児童生徒や同僚らとの間でトラブルが絶えない
〈４〉体罰や暴言など不適切な指導を行う
〈５〉指導力の問題で１０年間で４回以上異動している
（１）は校長の考えででっち上げられるし
（２）は全教師が入るよどんな優秀な教員でも４０人いれば２人以上は反抗される保護者がいるからね。
この基準はおかしいよ。やめさせる理由が全くないじゃないか
（３）はトラブル起こした同僚も喧嘩両せいばいだよ。児童と摩擦が耐えない教師は優秀教員の方が多いよ。
（４）体罰暴言をどのラインで判断するのは判断基準が決められないよ優秀教員の方が暴言は遥かに多いからね。
（５）移動も教育委員会に受けのいい教員に偏り残留率が高くこれほど苦情の出る決まりはない。
このようなあいまいな基準で実行されている教員は犠牲者だ指導不足教員制度はすぐに廃止すべきだ。
〈２〉毎年、複数の保護者から苦情が寄せられる
〈３〉児童生徒や同僚らとの間でトラブルが絶えない
〈４〉体罰や暴言など不適切な指導を行う
〈５〉指導力の問題で１０年間で４回以上異動している
（１）は校長の考えででっち上げられるし
（２）は全教師が入るよどんな優秀な教員でも４０人いれば２人以上は反抗される保護者がいるからね。
この基準はおかしいよ。やめさせる理由が全くないじゃないか
（３）はトラブル起こした同僚も喧嘩両せいばいだよ。児童と摩擦が耐えない教師は優秀教員の方が多いよ。
（４）体罰暴言をどのラインで判断するのは判断基準が決められないよ優秀教員の方が暴言は遥かに多いからね。
（５）移動も教育委員会に受けのいい教員に偏り残留率が高くこれほど苦情の出る決まりはない。
このようなあいまいな基準で実行されている教員は犠牲者だ指導不足教員制度はすぐに廃止すべきだ。
13 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/15(水) 13:11:19
俺はこの制度に大賛成。
実際、指導力に欠ける教師は多い。
教師という職業は、将来の日本を担う大切な子供たちを育成するという
重要な職業だ。多くの教師はその自覚がなさすぎる。
俺は指導不足教員制度を推進して能力のない教師を排除する一方で、
教員の待遇を大幅に引き上げ、能力の優れた人材が教師を目指したくなるようにし、
教師の質の向上を図るべきだと思う。
資源の乏しい日本にとって、人材こそが唯一の資源と言っても過言ではない。
現状のままでは日本は滅んでしまう。
この問題は、教師の生活や職を守ることよりも、
教育の質をいかに高めるかという視点から議論すべきだと思う。
実際、指導力に欠ける教師は多い。
教師という職業は、将来の日本を担う大切な子供たちを育成するという
重要な職業だ。多くの教師はその自覚がなさすぎる。
俺は指導不足教員制度を推進して能力のない教師を排除する一方で、
教員の待遇を大幅に引き上げ、能力の優れた人材が教師を目指したくなるようにし、
教師の質の向上を図るべきだと思う。
資源の乏しい日本にとって、人材こそが唯一の資源と言っても過言ではない。
現状のままでは日本は滅んでしまう。
この問題は、教師の生活や職を守ることよりも、
教育の質をいかに高めるかという視点から議論すべきだと思う。
14 ：pao わたしを見つけて一年中ここにいるはかながわおばさん：2006/11/16(木) 00:01:49
猿箸社長、業務管理部、経営企画部、横浜エリアマネージャーへ
神奈川の望校のマンツー4ポイント校で大規模な先生生徒の宴会スタッフも?
しかもブログで曝しています。きもいながけこいさんと七季さんをはじめ神奈川なんで場外レッスンをブログに
公表するのですか。「pao808080」 日本語検索でぐぐればヒットしますよ。
対応してくれないと、苦情箱にいれますよ。初めて見るほど、比度いブログ。
７時半頃家に戻り、軽くシャワーをあびたあと隣駅の居酒屋へ・・・
今日は、Rの送別会でした。
行ってみると、１０人の予定が１５人くらいになっているではないですか。。。
レッスンで一緒になる苦手なメンバーやら私より１５歳は年下であろう子たちがいて、「誰じゃぁ～！！こんなにウザイメンバーを集めたのは！！！」と内心思っていたら張本人のRでした
おばさんは若い子と飲むと疲れます。。。
なんで気持ち悪くなるまで呑むかなぁ～＆何でわざわざ隣のテーブルまで乗り込んでいくかなぁ～とかいちいちムカムカ＆イライラです
なのであまり本人とじっくり語る系の呑みができなくてつまんなかったなぁ～
ただ大騒ぎして終わりでした。
あーあ 、、、疲れちゃったよ
神奈川の望校のマンツー4ポイント校で大規模な先生生徒の宴会スタッフも?
しかもブログで曝しています。きもいながけこいさんと七季さんをはじめ神奈川なんで場外レッスンをブログに
公表するのですか。「pao808080」 日本語検索でぐぐればヒットしますよ。
対応してくれないと、苦情箱にいれますよ。初めて見るほど、比度いブログ。
７時半頃家に戻り、軽くシャワーをあびたあと隣駅の居酒屋へ・・・
今日は、Rの送別会でした。
行ってみると、１０人の予定が１５人くらいになっているではないですか。。。
レッスンで一緒になる苦手なメンバーやら私より１５歳は年下であろう子たちがいて、「誰じゃぁ～！！こんなにウザイメンバーを集めたのは！！！」と内心思っていたら張本人のRでした
おばさんは若い子と飲むと疲れます。。。
なんで気持ち悪くなるまで呑むかなぁ～＆何でわざわざ隣のテーブルまで乗り込んでいくかなぁ～とかいちいちムカムカ＆イライラです
なのであまり本人とじっくり語る系の呑みができなくてつまんなかったなぁ～
ただ大騒ぎして終わりでした。
あーあ 、、、疲れちゃったよ
15 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/16(木) 13:24:06
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
16 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/17(金) 13:40:17
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
17 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/18(土) 11:44:37
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
18 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/19(日) 14:10:56
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
19 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/20(月) 14:20:35
校長、教育長に指導部制度を適用すべきだろうな上にこの制度がないのがおかしいのよ。
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
20 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/21(火) 10:49:25
指導不足教員制度は先生の虐めを万円させる状態をつくり先生全員が授業にも集中で傷に児童の学力低下に
一掃輪がかかっています上司達は教師の質向上を叫んでいますが叫べば叫ぶほど児童の学力は低下をたどる
ばかり指導不足教員制度廃止、教員の給与引き上げ民間人の学校長は廃止させないといけないな。
教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
静岡県は今指導不足教員制度の裁判が起きているから今年度は指導不足教員は9人になった愛知県は16面から4名に減少やはり何事も
戦うことは大切だこのスレは一番貴重なスレ二なってきたぞ。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
一掃輪がかかっています上司達は教師の質向上を叫んでいますが叫べば叫ぶほど児童の学力は低下をたどる
ばかり指導不足教員制度廃止、教員の給与引き上げ民間人の学校長は廃止させないといけないな。
教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
静岡県は今指導不足教員制度の裁判が起きているから今年度は指導不足教員は9人になった愛知県は16面から4名に減少やはり何事も
戦うことは大切だこのスレは一番貴重なスレ二なってきたぞ。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
21 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/21(火) 16:46:06
教員やるくらいなら自分でメソッド確立して塾やった方がいいよ。割りにあわなすぎ。
22 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/22(水) 12:57:09
野本俊二は日本一の最悪教育長、教員給与引き下げで教員のデモ行進が起こ
り、僻地手当ても来年度から減給、指導不足教員になった教員の告白からは
信じられない言葉が飛び交う名古屋市で指導不足教員に指定される前の教員
が耳が聞こえず不自由という理由で教員としての仕事を一切与えられずに裁
判を起こして勝利を収めたが愛媛県では指導不足教員候補は仕事も一切与え
られず保護者や子供にも悪口を押し込まれ手取り込まれＴＴのＴ２ばかりや
らされる虐めが多くなっている。学校長は子供がと売る通路で兵器でタバコ
をすう指導不足教員は本当は皆真面目でお人よしで気が弱い人ばかりだ有数
教員が犯罪教員になったり民間人の指導者のバスケットボール部のわいせつ
事件と言い愛媛県の教育はこのごろ狂っている県知事まで人間ドックの病院で喫煙
して大問題になっている。野本俊二のような日本一のキチガイ教育長が出て
も不思議ではないな。
愛媛県の野本俊二スレから全文引用だが確かにだれにも決められない教育委員会や
管理職だけで決める。子供保護者で決めるどれも問題がある。指導不足教員制度は
教員の質向上を高める研修にはならない。優秀教員だけの制度だけにしで指導不足
教員制度は廃止すべきだ。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
安倍総理大臣なら運動すれば理解がいい人なので廃止に向かいそうだ。
り、僻地手当ても来年度から減給、指導不足教員になった教員の告白からは
信じられない言葉が飛び交う名古屋市で指導不足教員に指定される前の教員
が耳が聞こえず不自由という理由で教員としての仕事を一切与えられずに裁
判を起こして勝利を収めたが愛媛県では指導不足教員候補は仕事も一切与え
られず保護者や子供にも悪口を押し込まれ手取り込まれＴＴのＴ２ばかりや
らされる虐めが多くなっている。学校長は子供がと売る通路で兵器でタバコ
をすう指導不足教員は本当は皆真面目でお人よしで気が弱い人ばかりだ有数
教員が犯罪教員になったり民間人の指導者のバスケットボール部のわいせつ
事件と言い愛媛県の教育はこのごろ狂っている県知事まで人間ドックの病院で喫煙
して大問題になっている。野本俊二のような日本一のキチガイ教育長が出て
も不思議ではないな。
愛媛県の野本俊二スレから全文引用だが確かにだれにも決められない教育委員会や
管理職だけで決める。子供保護者で決めるどれも問題がある。指導不足教員制度は
教員の質向上を高める研修にはならない。優秀教員だけの制度だけにしで指導不足
教員制度は廃止すべきだ。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
安倍総理大臣なら運動すれば理解がいい人なので廃止に向かいそうだ。
23 ：ながの植田のL4こども小学生、さかなつり好き：2006/11/23(木) 00:31:44
猿箸社長、業務管理部、経営企画部、長野エリアマネージャーへ
こういうさらしで来ず界を稼ぐ人がいると、安心して◯ッスンうけられません。しかもここでも神奈川のダブル3が仕切ってる。
長野校はえびすさんのブランチじゃないんだ、残念。
あははは、そうなんです私は長野県の上〇校に通っていま～す！！
長野校とは違ってルームも６つしかない小さなブランチなんですよ確かな◯いさんは横浜本校でしたよね？
えびすのこり90ポイント 10/20 July 13, 2006 10:42
がいな◎いこの2人の友達のブログより★あきンたさん＆ラヴうささん 以下が彼との会話の一部です。
彼『お！久しぶりじゃん！！』
私『ええ、そうですね・・・』
彼『最近、レッスン来てる？・・・来てないでしょ？』
私『まあ、ボチボチですかね』
彼『マメに取ったほうがいいよ～』
私『え、ええ・・・』
彼『ところで、おたく今レベルいくつ？』
私『いちおう・・・・ふ、ふぉーです』
彼『・・・・・』
私『ちなみに・・・？』
彼『・・・・い、いや、俺もなかなか来れなくってさ、し、しっくすだよ』
『もうすぐ上がれるって言って何ヶ月経ってんだい？』・・・って即ツッコミを入れたかったけど止めておきました＾＾；
しかし、私が今Ｌ４にいることを告げたときの彼の顔といったら・・・ クックック・・・見せたかったですよ（核爆）November 07, 2006
ありがとうございます！！自称ハイレベル６君がお好みだそうですね・・・
それでは、彼の最新情報を少々（笑）
実は、ノーマル『５』君にステップアップしていました。そうなんです！推薦状をゲットしちゃったらしいんですヨ！！
ついにあの危険因子が４をゾーンで取れるところまで来てしまいました。彼がハイレベル５君に変身する前に３の扉を開けなくては・・・ （汗）
こういうさらしで来ず界を稼ぐ人がいると、安心して◯ッスンうけられません。しかもここでも神奈川のダブル3が仕切ってる。
長野校はえびすさんのブランチじゃないんだ、残念。
あははは、そうなんです私は長野県の上〇校に通っていま～す！！
長野校とは違ってルームも６つしかない小さなブランチなんですよ確かな◯いさんは横浜本校でしたよね？
えびすのこり90ポイント 10/20 July 13, 2006 10:42
がいな◎いこの2人の友達のブログより★あきンたさん＆ラヴうささん 以下が彼との会話の一部です。
彼『お！久しぶりじゃん！！』
私『ええ、そうですね・・・』
彼『最近、レッスン来てる？・・・来てないでしょ？』
私『まあ、ボチボチですかね』
彼『マメに取ったほうがいいよ～』
私『え、ええ・・・』
彼『ところで、おたく今レベルいくつ？』
私『いちおう・・・・ふ、ふぉーです』
彼『・・・・・』
私『ちなみに・・・？』
彼『・・・・い、いや、俺もなかなか来れなくってさ、し、しっくすだよ』
『もうすぐ上がれるって言って何ヶ月経ってんだい？』・・・って即ツッコミを入れたかったけど止めておきました＾＾；
しかし、私が今Ｌ４にいることを告げたときの彼の顔といったら・・・ クックック・・・見せたかったですよ（核爆）November 07, 2006
ありがとうございます！！自称ハイレベル６君がお好みだそうですね・・・
それでは、彼の最新情報を少々（笑）
実は、ノーマル『５』君にステップアップしていました。そうなんです！推薦状をゲットしちゃったらしいんですヨ！！
ついにあの危険因子が４をゾーンで取れるところまで来てしまいました。彼がハイレベル５君に変身する前に３の扉を開けなくては・・・ （汗）
24 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/23(木) 12:37:14
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
25 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/24(金) 13:57:09
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
この裁判の意義は大きいな指導不足教員制度と教員免許更新制度を同時に廃止するチャンスだな。
26 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/25(土) 13:01:37
現行制度では、指導力不足教員の認定申請の具体的な内容が教員本人に知らされることが保障されていない。したがって、教員は
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
27 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/26(日) 14:00:12
現行制度では、指導力不足教員の認定申請の具体的な内容が教員本人に知らされることが保障されていない。したがって、教員は
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。
28 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/27(月) 10:59:24
やらせタウンミーティング ムダ遣いの全容
広告代理店に丸投げ、使った税金は総額２０億円、さらに「やらせ質問」に謝礼まで払っていた
政府主催のタウンミーティング（ＴＭ）。呆れたムダ遣いの全容が明らかになってきた――。（略）
庶民感覚とはズレまくっている。
「それもそのはず、すべて内閣府の要望に沿ったものだからです。加えて『内閣府との事前調整』に
４２万８０００円なんて怪しげな項目まである。飲み食いに使ったんじゃないかと勘繰りたくもなるでしょう。
一事が万事で、岐阜に限らず、山形、愛媛、和歌山など全国各地で開かれた教育改革ＴＭで
１０００万円前後の経費をかけ、似たような税金のムダ遣いをしています」（関係者）
そもそもＴＭの言い出しっぺは竹中前総務相。国民が望んだものじゃない。それなのに血税を
好き勝手に使った揚げ句にやらせ質問とは、まったく「教育改革」が聞いて呆れる。
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2767784/detail
小泉総理から政府にも問題があったから安倍総理大臣は行員免許更新制度や指導不足教員制度を
廃止すべきだ安倍総理大臣に期待。
広告代理店に丸投げ、使った税金は総額２０億円、さらに「やらせ質問」に謝礼まで払っていた
政府主催のタウンミーティング（ＴＭ）。呆れたムダ遣いの全容が明らかになってきた――。（略）
庶民感覚とはズレまくっている。
「それもそのはず、すべて内閣府の要望に沿ったものだからです。加えて『内閣府との事前調整』に
４２万８０００円なんて怪しげな項目まである。飲み食いに使ったんじゃないかと勘繰りたくもなるでしょう。
一事が万事で、岐阜に限らず、山形、愛媛、和歌山など全国各地で開かれた教育改革ＴＭで
１０００万円前後の経費をかけ、似たような税金のムダ遣いをしています」（関係者）
そもそもＴＭの言い出しっぺは竹中前総務相。国民が望んだものじゃない。それなのに血税を
好き勝手に使った揚げ句にやらせ質問とは、まったく「教育改革」が聞いて呆れる。
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2767784/detail
小泉総理から政府にも問題があったから安倍総理大臣は行員免許更新制度や指導不足教員制度を
廃止すべきだ安倍総理大臣に期待。
29 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/28(火) 11:25:34
＜やらせ質問＞文科省広報室長が質問案を作成 処分検討も
青森県八戸市で開かれた教育改革タウンミーティングの「やらせ質問」問題で、文科省広報室長
（当時）が質問案を作成していたことが分かった。同室長は現在は山谷えり子首相補佐官付の内
閣参事官を務めている。塩崎氏は１３日、「文科省で調査している。調査を見てから判断する」と述
べ、処分も検討する考えを示した。
（毎日新聞） - 11月13日21時21分更新
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061113-00000104-mai-soci
小泉政権のときはこのようなことが多く起っていた内閣からこれ
じゃ指導不足教員や免許更新制度は廃止だな安倍総理大臣に期待したい。
青森県八戸市で開かれた教育改革タウンミーティングの「やらせ質問」問題で、文科省広報室長
（当時）が質問案を作成していたことが分かった。同室長は現在は山谷えり子首相補佐官付の内
閣参事官を務めている。塩崎氏は１３日、「文科省で調査している。調査を見てから判断する」と述
べ、処分も検討する考えを示した。
（毎日新聞） - 11月13日21時21分更新
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061113-00000104-mai-soci
小泉政権のときはこのようなことが多く起っていた内閣からこれ
じゃ指導不足教員や免許更新制度は廃止だな安倍総理大臣に期待したい。
30 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/11/29(水) 11:21:49
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安倍総理大臣時期待したい。
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安倍総理大臣時期待したい。
31 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/01(金) 11:04:31
指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
32 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/02(土) 10:45:44
①現職教員は、多少、余計な仕事が増える程度で、ほとんど影響はないだろう。
②ペーパーティーチャーのほとんどは、更新講習に行かないだろうから、
免許が失効し、ペーパーティーチャーは激減するだろう。
③これから教員になろうとする学生は、教師は魅力ある職とならないので、
教員免許取得者が激減するだろう。教員希望者全員採用時代も近い。
従って教員免許更新制度も指導不足教員制度も必要はない。
②ペーパーティーチャーのほとんどは、更新講習に行かないだろうから、
免許が失効し、ペーパーティーチャーは激減するだろう。
③これから教員になろうとする学生は、教師は魅力ある職とならないので、
教員免許取得者が激減するだろう。教員希望者全員採用時代も近い。
従って教員免許更新制度も指導不足教員制度も必要はない。
33 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/02(土) 16:48:58
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20061202-00000054-mai-soci
職場に蔓延する大人のいじめパワーハラスメント大人からこれでは子供のいじめはなくならない。
職場に蔓延する大人のいじめパワーハラスメント大人からこれでは子供のいじめはなくならない。
34 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/03(日) 14:34:36
そもそもこのスレでネットウヨ（←あえてこう呼ぶ）が言うように、そんなに戦後左翼陣営（日教組など）の力が強くて教育崩壊の源なら、
今の日本はとっくに北朝鮮や中共みたいな国になっていたはずだろ？
でも現状を見てミロや！
街を歩けばどこでも大量消費主義資本主義マンセー状態だろ？
餓鬼だって一歩学校を出りゃお客様扱いだ。
世の中森羅万象を全て記号化と商品化する・・
これはまさしくオマエラがありがたがる自民党単独政権の結果だろうが？
バウチャーになろうが日教組がなくなろうが、今みたいに餓鬼がお客様扱いされる大量消費主義マンセーがある限り、
今の混迷は少しでもよくなるどころか、永遠に悪くなる一方だよ！
だから教員免許更新制度や指導不足教員せいぢは反対なんだよ。
今の日本はとっくに北朝鮮や中共みたいな国になっていたはずだろ？
でも現状を見てミロや！
街を歩けばどこでも大量消費主義資本主義マンセー状態だろ？
餓鬼だって一歩学校を出りゃお客様扱いだ。
世の中森羅万象を全て記号化と商品化する・・
これはまさしくオマエラがありがたがる自民党単独政権の結果だろうが？
バウチャーになろうが日教組がなくなろうが、今みたいに餓鬼がお客様扱いされる大量消費主義マンセーがある限り、
今の混迷は少しでもよくなるどころか、永遠に悪くなる一方だよ！
だから教員免許更新制度や指導不足教員せいぢは反対なんだよ。
35 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/04(月) 11:13:17
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
いいこと書いているそのような学校が激増している。指導不足教員廃止制度スレが大反響を呼んでいるようにこの教員免許更
新制度はさらに全教師にかかるだけに深刻な問題だ。可決の段 階で食い止めて実行させてはいけない。なんとしても食い止めろ。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
36 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/06(水) 11:23:59
現行制度では、指導力不足教員の認定申請の具体的な内容が教員本人に知らされることが保障されていない。したがって、教員は
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
37 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/07(木) 12:40:15
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
38 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/07(木) 14:09:10
はい、よくわかりました。
39 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/08(金) 11:30:10
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
40 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/09(土) 12:30:46
もう塾講師でいいよ
もちろん学校内すべての場所に監視カメラ設置
暴力事件は即逮捕
竹島が韓国領土とか言っちゃう教師は即クビ
教師と保護者が監視カメラ設置に反対してくるだろうけど
いじめの現状と自殺した生徒の資料、
いじめを止めなかった・止められなかった教師と保護者の資料を根拠として出せば文句は言えないだろ？
こんなことは教員免許更新制度と指導不足教員制度を廃止すれば言いだけだろう。
もちろん学校内すべての場所に監視カメラ設置
暴力事件は即逮捕
竹島が韓国領土とか言っちゃう教師は即クビ
教師と保護者が監視カメラ設置に反対してくるだろうけど
いじめの現状と自殺した生徒の資料、
いじめを止めなかった・止められなかった教師と保護者の資料を根拠として出せば文句は言えないだろ？
こんなことは教員免許更新制度と指導不足教員制度を廃止すれば言いだけだろう。
41 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/10(日) 11:34:10
小免2種とって養護学校に講師希望を出せば、養護学校から講師の
依頼が来ますよ。といっても、自治体に寄りますが、だいたい、
希望通りに養護へ行かせてもらえます。（すぐ話が来るかどうかは
別として。）
で、常勤で3年(36ヶ月)経験を積み、放送大学などで単位を取れば、
教育実習なしで、養免2種がもらえます。単位認定証明書と、職歴
証明書が必要です。3年経験を積む前に、通信で先に単位をとって
いても全然かまいません。放送大学は結構簡単でお勧めです。
大阪府は、一応普通校と特殊を一括募集してますが、他の一括募集と
違って特殊希望者は、特殊へ行かせてもらえる可能性が高いようです。
他の一括募集している自治体はそうはいきませんが。大阪は、数年前
まで特殊と普通校を別に募集してましたから。
といっても、東京都の講師採用制度は、他の自治体と全く別です。
養護学校の非常勤は足りないぐらいなんで簡単になれますが、
常勤はなかなかなれません。逆に他の自治体は、常勤の方が
需要が多いところが多いです。
独立行政法人教員免許更新センターの幹部は、文部官僚か教育委員会幹部の
天下り先になるだろう。だから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対
なのだよ。
依頼が来ますよ。といっても、自治体に寄りますが、だいたい、
希望通りに養護へ行かせてもらえます。（すぐ話が来るかどうかは
別として。）
で、常勤で3年(36ヶ月)経験を積み、放送大学などで単位を取れば、
教育実習なしで、養免2種がもらえます。単位認定証明書と、職歴
証明書が必要です。3年経験を積む前に、通信で先に単位をとって
いても全然かまいません。放送大学は結構簡単でお勧めです。
大阪府は、一応普通校と特殊を一括募集してますが、他の一括募集と
違って特殊希望者は、特殊へ行かせてもらえる可能性が高いようです。
他の一括募集している自治体はそうはいきませんが。大阪は、数年前
まで特殊と普通校を別に募集してましたから。
といっても、東京都の講師採用制度は、他の自治体と全く別です。
養護学校の非常勤は足りないぐらいなんで簡単になれますが、
常勤はなかなかなれません。逆に他の自治体は、常勤の方が
需要が多いところが多いです。
独立行政法人教員免許更新センターの幹部は、文部官僚か教育委員会幹部の
天下り先になるだろう。だから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対
なのだよ。
42 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/11(月) 11:00:50
今まったくそういう状況じゃないから倍率下がるのは悪くないのかな？
あとあれだろ、ペーパーの香具師は採用試験自体受けている香具師はほとんど
おらんでしょう。
少子化傾向激しいからペーパーをこれ以上増えるのは必ずしもよいことではないね。
ペーパーが多い開放制は教員以外の教育に関わる人にもカウンセリングマインドとか
知って子育てとか地域の教育力向上の為に役立てて欲しいという
趣旨からだと思うが。
戦前の師範学校制度の反省から多様な人たちに教員になるチャンスと子ども達にもそういう
教員が必要だという事だと思うけど。
独立行政法人教員免許更新センターの幹部は、文部官僚か教育委員会幹部の
天下り先になるだろう。だから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対
なのだよ。
あとあれだろ、ペーパーの香具師は採用試験自体受けている香具師はほとんど
おらんでしょう。
少子化傾向激しいからペーパーをこれ以上増えるのは必ずしもよいことではないね。
ペーパーが多い開放制は教員以外の教育に関わる人にもカウンセリングマインドとか
知って子育てとか地域の教育力向上の為に役立てて欲しいという
趣旨からだと思うが。
戦前の師範学校制度の反省から多様な人たちに教員になるチャンスと子ども達にもそういう
教員が必要だという事だと思うけど。
独立行政法人教員免許更新センターの幹部は、文部官僚か教育委員会幹部の
天下り先になるだろう。だから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対
なのだよ。
43 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/12(火) 14:32:44
やらせタウンミーティング ムダ遣いの全容
広告代理店に丸投げ、使った税金は総額２０億円、さらに「やらせ質問」に謝礼まで払っていた
政府主催のタウンミーティング（ＴＭ）。呆れたムダ遣いの全容が明らかになってきた――。（略）
庶民感覚とはズレまくっている。
「それもそのはず、すべて内閣府の要望に沿ったものだからです。加えて『内閣府との事前調整』に
４２万８０００円なんて怪しげな項目まである。飲み食いに使ったんじゃないかと勘繰りたくもなるでしょう。
一事が万事で、岐阜に限らず、山形、愛媛、和歌山など全国各地で開かれた教育改革ＴＭで
１０００万円前後の経費をかけ、似たような税金のムダ遣いをしています」（関係者）
そもそもＴＭの言い出しっぺは竹中前総務相。国民が望んだものじゃない。それなのに血税を
好き勝手に使った揚げ句にやらせ質問とは、まったく「教育改革」が聞いて呆れる。
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2767784/detail
政府からこんなことで教員免許更新制度や指導不足教員制度を行う資格があるのかよ。
広告代理店に丸投げ、使った税金は総額２０億円、さらに「やらせ質問」に謝礼まで払っていた
政府主催のタウンミーティング（ＴＭ）。呆れたムダ遣いの全容が明らかになってきた――。（略）
庶民感覚とはズレまくっている。
「それもそのはず、すべて内閣府の要望に沿ったものだからです。加えて『内閣府との事前調整』に
４２万８０００円なんて怪しげな項目まである。飲み食いに使ったんじゃないかと勘繰りたくもなるでしょう。
一事が万事で、岐阜に限らず、山形、愛媛、和歌山など全国各地で開かれた教育改革ＴＭで
１０００万円前後の経費をかけ、似たような税金のムダ遣いをしています」（関係者）
そもそもＴＭの言い出しっぺは竹中前総務相。国民が望んだものじゃない。それなのに血税を
好き勝手に使った揚げ句にやらせ質問とは、まったく「教育改革」が聞いて呆れる。
http://news.livedoor.com/webapp/journal/cid__2767784/detail
政府からこんなことで教員免許更新制度や指導不足教員制度を行う資格があるのかよ。
44 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/13(水) 12:48:54
校長、教育長に指導部制度を適用すべきだろうな上にこの制度がないのがおかしいのよ。
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
45 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/14(木) 14:45:34
現行制度では、指導力不足教員の認定申請の具体的な内容が教員本人に知らされることが保障されていない。したがって、教員は
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
申請内容について疑義を呈し、反論する実効的な機会も保障されていない。判定委員会に出席して意見を述べる権利はなく、きわ
めて限定的な範囲でしか、不服申し立てを行う権利が与えられていない。県教育委員会が判定委員会の委員名を明らかにしていな
い以上、判定の過程は開かれた透明性の高いものであるとはけっして言えない。さらに、専門職としての教員の指導や能力に関す
るような非常に重要な決定を行う機関から現職教員が排除されているのは不可解であり、通常認められているやり方に反する。判
定委員会の委員名を非公開とする理由が十分に説得的であるとは言えない。何よりこうしたやり方（非公開）は他国では見られな
いからである。
46 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/15(金) 10:22:40
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
47 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/16(土) 10:45:24
免許更新制、管理職による教員不適格評価、生徒保護者による教員評価…etc
そろそろ
「現職教員による教育行政評価」も始めるべき。
現場と行政双方向で論議し、お互いに切磋琢磨することで
より良い教育を提供できる事は自明の理。
もちろんダメ施策立案者達は責任を取って「人事降格」さらに「不適格吏員研修」
例えば、ゆとり教育、選択授業、総合的な学習の時間、必修クラブ立案に
関わった職員達なんかがいい対象。
研修で荒れた学校を補導教員と一緒に一日中巡回してもらうってのもいいね。
「現職教員による教育行政評価」
まあ「法律は現在の所有者に味方する」からね。
「経済一流政治は三流」の日本じゃ無理か？
こんな状態では教員免許更新制度も指導不足教員制度も
もう廃止しないといけないこれまでの指導不足教員は再チャレンジ
を全員させるべきだ
そろそろ
「現職教員による教育行政評価」も始めるべき。
現場と行政双方向で論議し、お互いに切磋琢磨することで
より良い教育を提供できる事は自明の理。
もちろんダメ施策立案者達は責任を取って「人事降格」さらに「不適格吏員研修」
例えば、ゆとり教育、選択授業、総合的な学習の時間、必修クラブ立案に
関わった職員達なんかがいい対象。
研修で荒れた学校を補導教員と一緒に一日中巡回してもらうってのもいいね。
「現職教員による教育行政評価」
まあ「法律は現在の所有者に味方する」からね。
「経済一流政治は三流」の日本じゃ無理か？
こんな状態では教員免許更新制度も指導不足教員制度も
もう廃止しないといけないこれまでの指導不足教員は再チャレンジ
を全員させるべきだ
48 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/16(土) 11:03:02
ほとんどが同一人物による書き込みなんだろうか・・・
もしそうなら、すごい執念
もし教師の人なら「そんな時間があるなら子供の事を考えて」と言いたい！
たぶん先生じゃないと思うけど・・・
もしそうなら、すごい執念
もし教師の人なら「そんな時間があるなら子供の事を考えて」と言いたい！
たぶん先生じゃないと思うけど・・・
49 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/17(日) 14:25:57
「先生の負担」で意識の差 保護者は肯定否定割れる
「やりがいはあるが忙しく負担が重い」と多くの小中学校教員が考えているのに対し、保護者は「負担の重さ」に関する意見が
肯定と否定に分かれていることが１１日、両者を対象にした文部科学省の意識調査の中間報告で明らかになった。
調査は１０月、全国３５４の公立小中学校で行い、校長を含めた教員約８０００人と保護者約６７００人が回答。質問に肯定的な
方から順に５－１点の５段階で回答してもらい平均点を算出した。
教員では「やりがいを感じている」が４・２３点、「誇りを持っている」が４・２７点と仕事への充実感や満足感が高い一方で、「残
業が多い」が４・４１点、「以前より忙しくなった気がする」が４・３０点と負担の重さも浮かび上がった。
これに対し、保護者では、教員の負担の重さに関する質問への回答が分かれ、「先生は忙しくなった」が３・０５点、「仕事は難
しくなった」が３・２１点と中間点に近い結果となった。
（共同）
（2006年12月11日 21時59分）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/flash/2006121101000763.html
こんな状態では教員免許更新制度も指導不足教員制度も
もう廃止しないといけないこれまでの指導不足教員は再チャレンジ
を全員させるべきだ
「やりがいはあるが忙しく負担が重い」と多くの小中学校教員が考えているのに対し、保護者は「負担の重さ」に関する意見が
肯定と否定に分かれていることが１１日、両者を対象にした文部科学省の意識調査の中間報告で明らかになった。
調査は１０月、全国３５４の公立小中学校で行い、校長を含めた教員約８０００人と保護者約６７００人が回答。質問に肯定的な
方から順に５－１点の５段階で回答してもらい平均点を算出した。
教員では「やりがいを感じている」が４・２３点、「誇りを持っている」が４・２７点と仕事への充実感や満足感が高い一方で、「残
業が多い」が４・４１点、「以前より忙しくなった気がする」が４・３０点と負担の重さも浮かび上がった。
これに対し、保護者では、教員の負担の重さに関する質問への回答が分かれ、「先生は忙しくなった」が３・０５点、「仕事は難
しくなった」が３・２１点と中間点に近い結果となった。
（共同）
（2006年12月11日 21時59分）
ttp://www.tokyo-np.co.jp/flash/2006121101000763.html
こんな状態では教員免許更新制度も指導不足教員制度も
もう廃止しないといけないこれまでの指導不足教員は再チャレンジ
を全員させるべきだ
50 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/18(月) 11:16:43
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
51 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/19(火) 10:54:02
指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
①現職教員は、多少、余計な仕事が増える程度で、ほとんど影響はないだろう。
②ペーパーティーチャーのほとんどは、更新講習に行かないだろうから、
免許が失効し、ペーパーティーチャーは激減するだろう。
③これから教員になろうとする学生は、教師は魅力ある職とならないので、
教員免許取得者が激減するだろう。教員希望者全員採用時代も近い。
従って教員免許更新制度も指導不足教員制度も必要はない。
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
①現職教員は、多少、余計な仕事が増える程度で、ほとんど影響はないだろう。
②ペーパーティーチャーのほとんどは、更新講習に行かないだろうから、
免許が失効し、ペーパーティーチャーは激減するだろう。
③これから教員になろうとする学生は、教師は魅力ある職とならないので、
教員免許取得者が激減するだろう。教員希望者全員採用時代も近い。
従って教員免許更新制度も指導不足教員制度も必要はない。
52 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/20(水) 11:25:07
校長、教育長に指導部制度を適用すべきだろうな上にこの制度がないのがおかしいのよ。
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
53 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/21(木) 11:21:24
教員免許を直接必要な人は置いといて
今は直接必要としていない人の立場をどうするかだよな。
ペーパー教員は将来の投資と考えて取った人がいると思う。
定年退職後に非常勤として勤める場合とか。
あと、免許そのものはいらない仕事をしてるが、
教員免許を持っていることによって信頼性が増すとか、ある種の証明的な意味合い。
塾とか専門学校の講師、特に小さな塾は教員免許を持っていることが信頼に繋がることもある。
または企業内の講師など、免許持ってるから、最低限の知識はあるという証明になる。
その人たちは、会社の費用で更新できないだろうな。
だから教員免許更新制度も指導不足教員制度も反対なのだ。
今は直接必要としていない人の立場をどうするかだよな。
ペーパー教員は将来の投資と考えて取った人がいると思う。
定年退職後に非常勤として勤める場合とか。
あと、免許そのものはいらない仕事をしてるが、
教員免許を持っていることによって信頼性が増すとか、ある種の証明的な意味合い。
塾とか専門学校の講師、特に小さな塾は教員免許を持っていることが信頼に繋がることもある。
または企業内の講師など、免許持ってるから、最低限の知識はあるという証明になる。
その人たちは、会社の費用で更新できないだろうな。
だから教員免許更新制度も指導不足教員制度も反対なのだ。
54 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/21(木) 22:55:23
rmpapa4519さんの年表
2000年12月
英語駅前Lessonスタート（Level５)→2001年５月(Level４)→2001年12月(Level３)
2002年７月
仏語ＭＭLessonスタート（Level7B)→2002年８月(Level7A)→2002年９月(Level６)
→2002年12月(Level５)→2004年６月(Level４)
2003年７月
中語ＭＭLessonスタート（Level7B)→2003年10月(Level7A)→2004年３月(Level６)
2005年１月
独語ＭＭLessonスタート（Level7A)→2005年３月(Level６)→2005年８月(Level５)
→2006年９月(Level４)
2002/2003年12月
第６／７回NOVAレベルアップコンテスト受賞祝賀会参加（東京赤坂プリンスホテル）
検定試験合格
英検準２級(2001年１月）／２級(2001年６月)
仏検５級・４級(2002年11月）／３級(2003年６月)／２級(2004年７月)／準１級(未定）
中検準４級・４級(2004年３月）
独検４級(2005年６月）／３級(2005年11月)
2000年12月
英語駅前Lessonスタート（Level５)→2001年５月(Level４)→2001年12月(Level３)
2002年７月
仏語ＭＭLessonスタート（Level7B)→2002年８月(Level7A)→2002年９月(Level６)
→2002年12月(Level５)→2004年６月(Level４)
2003年７月
中語ＭＭLessonスタート（Level7B)→2003年10月(Level7A)→2004年３月(Level６)
2005年１月
独語ＭＭLessonスタート（Level7A)→2005年３月(Level６)→2005年８月(Level５)
→2006年９月(Level４)
2002/2003年12月
第６／７回NOVAレベルアップコンテスト受賞祝賀会参加（東京赤坂プリンスホテル）
検定試験合格
英検準２級(2001年１月）／２級(2001年６月)
仏検５級・４級(2002年11月）／３級(2003年６月)／２級(2004年７月)／準１級(未定）
中検準４級・４級(2004年３月）
独検４級(2005年６月）／３級(2005年11月)
55 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/22(金) 10:48:42
重大事項が今日の日テレの番組で公表されました指導不足教員を首にしたり任命したりする権限は件の教育委員会の中にあり県教育長に
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
あります。市町村は県の送り込める力しかありませんこれは非常に怖いことでありこの先生はダメな先生でみんな指導不足教員として
県教育委員会に送ってやろうとすればこれはできます皆さん回りは自分にが冷たくなりパワハラだと感じれば早めに手を打つことが大
切です。指導不足教員として陥れられないように気をつけましょう。教師のパワハラがはやっています。特に女性管理職の職場が女性
が感情的に走りやすいので指導不足教員裁判は75％も女性管理職のいる職場からおきています。（重要）
56 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/23(土) 12:30:37
文部科学省も先の見解において、指導力不足教員問題、新しい教員の評価制度の双方について、「改善を可能な限り公正かつ透明性の
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
高いものにするため、あらゆる努力を惜しまないものであることを表明したい」としています。 これを契機に文部科学省、各教育委
員会は、全教、当該教職員組合と誠実で意味のある協議・交渉を行い、『教員の地位勧告』と『CEARTレポート』を尺度として、制度と
運用上の問題点を明らかにし、その改善を図り、弊害の除去に直ちに取り組むべきです。高知県や東京都の教育委員会は、「指導力不
足教員」の判定委員名の情報公開を拒んでいましたが、「公文書開示審査会」の答申を受けて開示を余儀なくされるなど是正が図られ
る例も生まれています。全教は、摘発・排除をねらいとした「指導力不足」教員政策、行政による教員評価の押し付けやその賃金･処遇
への反映に反対する立場を堅持すると同時に、『教員の地位勧告』が求める恣意性と主観性を排除する適正手続（本人開示、自己弁明
、異議申立権など）を保障させ、制度と運用における公平性、納得性、透明性を確保するため、引き続き力を尽くすものです。
やはり指導不足教員制度は廃止すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待しよう。
57 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/24(日) 13:15:17
教育再生会議不適格委員も言いたい放題だな。
社会人を採用する場合には、普通免許状持ちあるいは、特別免許状を取った者を
採用するべきだ。
免許状なし社会人に臨時免許状を発行する、しかも乱発するとは前代未聞だな。
民間に勤めながら、苦労して通信で免許状を取った方々の立場はどうなるんだ？
臨免はどういう場合に発行されるものかわかってないね。
教員免許更新制度も指導不足教員制度もはっきりした基準がないではないか。
社会人を採用する場合には、普通免許状持ちあるいは、特別免許状を取った者を
採用するべきだ。
免許状なし社会人に臨時免許状を発行する、しかも乱発するとは前代未聞だな。
民間に勤めながら、苦労して通信で免許状を取った方々の立場はどうなるんだ？
臨免はどういう場合に発行されるものかわかってないね。
教員免許更新制度も指導不足教員制度もはっきりした基準がないではないか。
58 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/25(月) 14:03:09
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
59 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/26(火) 07:07:13
まあ平日の昼間っからこうやって2ｃｈに明け暮れられる教員が
いるくらいだから、指導力不足教員制度は必要なんだろうなｗ
いるくらいだから、指導力不足教員制度は必要なんだろうなｗ
60 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/26(火) 10:39:08
現在、免許を取得した者は、更新を前提に取得していない。
これは、法の不遡及の原則に反している。
法の不遡及（ほうのふそきゅう）とは、実行時に適法であった行為を事後に定めた罰則により
遡って処罰すること、ないし、実行時よりも後に定められたより厳しい罰に処すことを禁止した、
近代刑法における原則。事後法の禁止（じごほうのきんし）
あるいは遡及処罰の禁止（そきゅうしょばつのきんし）ともいう。
こんなややこしいことになるから教員免許更新制度も指導不足教員制度も廃止したい
これは、法の不遡及の原則に反している。
法の不遡及（ほうのふそきゅう）とは、実行時に適法であった行為を事後に定めた罰則により
遡って処罰すること、ないし、実行時よりも後に定められたより厳しい罰に処すことを禁止した、
近代刑法における原則。事後法の禁止（じごほうのきんし）
あるいは遡及処罰の禁止（そきゅうしょばつのきんし）ともいう。
こんなややこしいことになるから教員免許更新制度も指導不足教員制度も廃止したい
61 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/27(水) 10:35:57
教育再生会議（野依良治座長）が２１日の総会で提示した第１次報告の原案には、教育委員会の
見直しや不適格教員の排除などの具体策がほとんど盛り込まれなかった。原案の作成は「実現可能性」を重視する
事務局が主導したものだが、「独自色」にこだわる有識者委員は「我々の意見が反映されていない」と猛反発。来年１
月のとりまとめに向け、首相の指導力がここでも問われている。
「まるでヒトラーのようだ。事務局の案と私たちの言っていることが全然違う」
劇団四季の代表である浅利慶太氏は総会後、吐き捨てるように言い、首相官邸を後にした。原案作成が、官僚中心
の事務局の「独裁」で決められたとの受け止めで、不満が収まらない。
これだから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対なのだ
見直しや不適格教員の排除などの具体策がほとんど盛り込まれなかった。原案の作成は「実現可能性」を重視する
事務局が主導したものだが、「独自色」にこだわる有識者委員は「我々の意見が反映されていない」と猛反発。来年１
月のとりまとめに向け、首相の指導力がここでも問われている。
「まるでヒトラーのようだ。事務局の案と私たちの言っていることが全然違う」
劇団四季の代表である浅利慶太氏は総会後、吐き捨てるように言い、首相官邸を後にした。原案作成が、官僚中心
の事務局の「独裁」で決められたとの受け止めで、不満が収まらない。
これだから指導不足教員制度や教員免許更新制度は反対なのだ
62 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/28(木) 12:30:51
胴衣。海外視察に行った門下省その他のお役人が、「・・・国ではこんな新しい試みで成果が
上がっている云々。我が国にも導入しては・・・」などとやるものだから、外国でとっくに破綻し
かけた制度を持ち込んでは、そのたびに失敗する。ゆとり教育もそうだった。
公的機関、公務員なのだから外部評価なんてする必要はないのだよ
むしろ自ら進んでやるのでなく押し付ける形なら官僚の天下り先にされるだけ
公的機関、公務員ならば常に「市民がチェック・コントロール」する形を作りなさい
だから教員免許更新制度もそどう不足教員制度も廃止するのが一番だ。
上がっている云々。我が国にも導入しては・・・」などとやるものだから、外国でとっくに破綻し
かけた制度を持ち込んでは、そのたびに失敗する。ゆとり教育もそうだった。
公的機関、公務員なのだから外部評価なんてする必要はないのだよ
むしろ自ら進んでやるのでなく押し付ける形なら官僚の天下り先にされるだけ
公的機関、公務員ならば常に「市民がチェック・コントロール」する形を作りなさい
だから教員免許更新制度もそどう不足教員制度も廃止するのが一番だ。
63 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/29(金) 12:53:04
「勧告」は使用者当局が公正で適切な教員の勤務評定制度を発展
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
させ実施しうること、また評定を昇給の基礎として用いうることを認めていることは明らかである。しかし、すでに引用したとおり、
124項は給与決定を目的としたいかなる勤務評定制度も関係教員団体との事前協議及びその承認なしに採用され、または適用されては
ならないと明確に述べている。これもすでに引用した「勧告」64項もこのような評定に適用される。同項は客観的基準と明確な不服申
し立ての権利を予定している。
だから指導不足教員制度は廃止しないといけないのよわかったのかこの野郎。
教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、
学校民営化、教員自由化制度の話を早く実現すべきだな。安部総理大臣に期待したい
64 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/30(土) 09:56:58
公的機関、公務員なのだから外部評価なんてする必要はないのだよ
むしろ自ら進んでやるのでなく押し付ける形なら官僚の天下り先にされるだけ
公的機関、公務員ならば常に「市民がチェック・コントロール」する形を作りなさい
だから教員免許更新制度もそどう不足教員制度も廃止するのが一番だ。
むしろ自ら進んでやるのでなく押し付ける形なら官僚の天下り先にされるだけ
公的機関、公務員ならば常に「市民がチェック・コントロール」する形を作りなさい
だから教員免許更新制度もそどう不足教員制度も廃止するのが一番だ。
65 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/30(土) 10:08:37
公務員は甘えすぎ。もうそんな時代じゃないよ。
高齢化社会というか高齢者社会になりつつあるときなんだから。
それなのに経済成長は資本家にとって死活問題の絶対的課題だから、
一人一人に要求される能力は上がる一方。
公務員の中でも第一に無能な教師が犠牲にされるのを防ぐことは難しい。
高齢化社会というか高齢者社会になりつつあるときなんだから。
それなのに経済成長は資本家にとって死活問題の絶対的課題だから、
一人一人に要求される能力は上がる一方。
公務員の中でも第一に無能な教師が犠牲にされるのを防ぐことは難しい。
66 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/30(土) 10:16:46
資本主義とかいって恐ろしいものがあるよ。
科学技術の進歩か人口の増加を要する経済成長には限界はないかもしれないが、科学技術が伸び悩めば、人間に対する要求が増し、人間の対立が際立っていき、惨事へと突き進むから。
科学技術の進歩か人口の増加を要する経済成長には限界はないかもしれないが、科学技術が伸び悩めば、人間に対する要求が増し、人間の対立が際立っていき、惨事へと突き進むから。
67 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/30(土) 10:29:07
経済成長がなければリスクを犯してまで投資する意義がないから、
資本主義は危機に面してしまう。
どうも最近は科学の方面でいい話を聞かないが、大丈夫なんだろうか。
また暴落するかもしれない。
資本主義は危機に面してしまう。
どうも最近は科学の方面でいい話を聞かないが、大丈夫なんだろうか。
また暴落するかもしれない。
68 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/30(土) 10:41:13
日本を筆頭に世界中で高齢化が進み、人的経済力は落ちていく。その経済力の低下を上回る程の科学技術の進歩は果たして望みうることだろうか？
その希望は蜃気楼のように、接近するほどに露と消えてしまい経済危機に直面してしまうのだろうか？
そうなるにしても、個人にとっては必然的な死に直面機会になるだけだが。
その希望は蜃気楼のように、接近するほどに露と消えてしまい経済危機に直面してしまうのだろうか？
そうなるにしても、個人にとっては必然的な死に直面機会になるだけだが。
69 ：名無しさん＠英語勉強中：2006/12/31(日) 13:02:01
文部省の指導家庭が悪いのだこのような制度は皆やめさせないといけない制度だ。教員の質向上を計ると言いながら子供の学力は低
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
下する一方だ。教員ばかりのせいのして教員の学力上げても子供の学力低下には一掃輪がかかるよ。子供の学力低下の原因は総合的学
習やゆとりの時間の取りすぎや受験戦争の低年齢化させる、中高一貫教育校（中等教育学校）や指導不足教員制度や校長が希望する教
員移動精度などが子供の学力低下を招いている。総合的学習に過激性教育などの３０時間もかけてエロ知識は昔の２０代以上の知識を
身につけさせて子供の性をみだれにまだし、その反動で天動説を信じたり県名など常識を知らない子供が激増している子供の学力低下
これも上層部の指導指針が悪いからだ。くだらない制度は皆取りやめて昔に戻せば子供の学力は元に戻り教育現場も明るくなる。今の
先生は忙しすぎて子供と遊ぶ時間がないという声も聞いてやらないといけないな。まずは指導不足教員制度廃止が先決だ。
免許書き換え制度も実行でき
ないように止めて教員も子供も明るくのびのび暮らせる教育現場つくりが大切だな。教育委員廃止、 学校民営化、教員自由化制
度の話を早く実現すべきだな。
真・スレッドストッパー。。。(￣ー￣)ﾆﾔﾘｯ