☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆82問目

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あなたの英語の宿題に関する質問に答えがもらえるかもしれないスレッド。

(･∀･)　質問する方へ
基本は「何を訊いても自由」だけど、回答者のレベルは様々です。
同じ質問を他のスレッドにマルチポストする事はやめましょう。

｢適切な回答が欲しい人｣ は、　あ　な　た　の　学　年　も　明　記　し　て　ね。

(･∀･)　回答する方へ
「答えるも自由、答えないも自由」です。
気に入らない質問や回答は無視して、脊髄反射は控えましょう。
故意に間違った回答を書く事はやめましょう。
回答にはアンカー（回答先番号リンク >>*** ）を必ずつけましょう。

前　ス　レ
☆☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ☆☆81問目
http://academy4.2ch.net/test/read.cgi/english/1133975847/

単 語 や フ レ ー ズ は 辞 書 で 調 べ た 方 が 早 く て 正 確 で す 。
オンライン辞書サイト (順不同)
英辞郎 on the Web (アルク)　　　　　　　　　　　　　：　http://www.alc.co.jp/
g o o 辞 書 - EXCEED英和和英 (三省堂) 　 　 　 ：　http://dictionary.goo.ne.jp/
excite 辞書 - 新英和和英 (研究社)　　　　　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/dictionary/
Yahoo!辞書 - プログレッシブ英和和英 (小学館)　：　http://dic.yahoo.co.jp/
自動機械翻訳サイト (順不同)
Fujitsu　　 - ATLAS 英日日英翻訳体験コーナー ：　http://software.fujitsu.com/jp/atlas/sample.html
excite　 　 - エキサイト 翻訳　　 　 　 　 　 　 　 　 ：　http://www.excite.co.jp/world/text/
AltaVista　- Babel Fish Translation　 　 　 　 　 　 ：　http://world.altavista.com/

だれもとらない2

I am a student at this school.

これはSVCの第2文型でいいですか？
at以下はstudentを修飾している
形容詞ですよね？

英文読解で、文中に出てくるコンマの意味や用法が
上手くまとまったサイトや書籍はありませんか？

>3
うん。前置詞以下は全部ｼｶﾄ

1)もし万が一君が約束を破ったら、グループから出て行かなければならない。
=If you (____) break our promise, you have to leave our group.

2)もし太陽が西から昇ったとしても、私は決心を変えない。
=If the sun (____)(____) rise in the west, I wouldnt change mt mind.

3)もし万一たかしに会ったら、この写真をあげてください。
=If you (____) meet Takashi, (____) him this photo.

4)君と同じくらい上手にスキーができればなあ。
=I (____) I (____) ski as well as you.

5)彼女はあなたの忠告に従えば良かったと思っている。
=She (____) she (____) followed your advice.

6)弟がいればいいのにと思いませんか。
=Dont you (____) you (____) a brother?

お願いします。

>>6
1 should
2 were to
3 should give
4 wish could
5 regrets had
6 think had

>>7
6 のthinkはたぶん間違い。ｺﾞﾒﾝ

>>8
あ、名前：6　になってるが 名前：7です。

http://www.fumi23.com/to/e06/h/1248.html
お願いいたしますm(__)m

>>5
ありがとうございます！
前置詞以下は第〜文型には関係ないんですね。

>>7
ありがとうございます

>>6
6) wish had

副詞と形容詞は必ず(基本的に？)文末に
持ってくるんですか？
また、前置詞以下に複数前置詞が
出てくる場合は一番後ろから順に前に前にと
訳すんですか？

例えば、

A big car stopped in front of my house.
でも前置詞以下は後ろから前に、ですよね。
要は、前置詞以下に前置詞が複数出てきて
めちゃめちゃ長い句の場合、何処から
訳せばいいのか分からないのです・・・。
おながいします。

他スレで聞いてみます

>>14
そんな感じでいいと思う。
やたら長く修飾されてるときはどこにかかるのかを軽く分解して考えるといいかも。

あなたは毎日お母さんの手伝いをしているそうですね。
これを英語で訳してください

>>17
I heard you helped your mother every day.

>>17
I (have) heard that you are always helping your mother around the house.

今学校で、「テーマを一つ択んでその事について調べて、英語で(一分ぐらいにまとめて)発表」と、いうのをやる事になった。
で、俺たちのチームが択んだテーマは「ヒマラヤ山脈」
俺の役目は、ヒマラヤ山脈について調べてきて、それを英訳(パソコンにやらす)をする事
三十秒ぐらいまでは、できたのだが、あと３０秒が、どうしてもエベレストに関する資料が見つかりません。
今調べているのは「エベレストには今まで何人の人が登ったのか」「そのうち、エベレスト登頂に成功した人の数」「今までエベレストに上った日本人の数」
「エベレスト登頂に成功した日本人の数」を探しています。
誰か知りませんか?

>>17
あ、毎日か、。
I (have) heard that you are helping your mother around the house everyday.

>>20
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%A8%E3%83%99%E3%83%AC%E3%82%B9%E3%83%88

>>17
I hear that you help your mother everyday .

ぐだぐだｗ

>>23
「〜するそうですね」だから以前に聞いた事なので完了じゃない？

For most of us , adolescence will be remembered as the time when our identities began to take shape , when our potentialities were at their height ; when , whatever the pain , we lived most intensely.
ちょｗｗｗｗ助けてｗｗｗｗｗ

>>22
サンクス

>>25
そうだね。
完了のほうがいいな。

>>26
大半の私達にとって青年期(または青春時代)は、人格が形成されていき、潜在能力が最も高まり、
悩み多くとも最も激しく生きた時期として記憶に刻まれるだろう。

>>29
あんたはネ申

彼はまるでＵＦＯを見たかのような顔をしている。
= He looks ___________________ a UFO

もし空気がなければ、何も生きられない
If_____________________ , nothing could live.

マイクはまるで私の上司のように振るまう
=Mike behaves__________________ my boss.

私たちはもうとっくにおいとましなくてはいけない時間です。
=It's time__________________________ going.

Im sorry you didnt attend the partty.
I () you () () the party.

An honest man would tell the truth.
If he () an honest man, he would tell the trusth.

Without your help, I would tell the trust.
If it () () () for your help. I wouldnt have succeeded.

おねがいします。

中2ですが、クリスマスのことについての課題です。
1．誰がクリスマスを祝うのか。
2．どのようにして祝うのか。その慣習を説明しなさい。
3．なぜこの祭日は祝われるのか。その由来(始まり)を説明しなさい。
と書いてあります。

>>32
だから何？

>>32
どっかで見たな

>>32
これって別のスレで訳してもらった質問だよね？
それくらい自分で調べなよ・・・・

>>31
as if he saw
as if he were
we must be
wish could attend
was
had not been

>>32
まず自分が日本語で文章考えてから質問しに来いっちゃ

>>34,35
辞書とかその他もろもろ友達にかしたまんま
返してもらえなかったんです・・・。

>>32
>1．誰がクリスマスを祝うのか。
　うちの家族。

>2．どのようにして祝うのか。その慣習を説明しなさい。
　ケーキを食べたり酒を飲んだりする。

>3．なぜこの祭日は祝われるのか。その由来(始まり)を説明しなさい。
　テレビとかでみんなクリスマスだって言ってるから、うちもそうしてる。

>>38
理由になってない。
辞書ならパソコン使えよ

>>39
ｗｗｗｗｗ　おもろいｗｗ

>>38
同情を引こうとしても無駄

>>32
別に問題文を訳してもらうのはいいんだ

中　身　は　自　分　で　書　け　よ

>>36
Thank you so much

>>31さん
36の方の回答と少し異なりますが・・・
He looks as if he had seen a UFO.
If it were not for the air, nothing could live.
Mike behaves as if he were my boss.
It’s time we should have been going.
I wish you had attended the party.
If he were an honest man, he would tell the truth.
If it had not been for your help, I wouldn’t have succeeded.

同意

>>39
1 My family celebrates Christmas.

2 We eat Christmas cakes, drink alcohol and so on.

3 Because people are saying "it's Christmas time!" we celebrate it too.

こんな程度でいいさ

43に同意
もうこんな厨房にかまわずに本題に入ろうや。

>>32
>>47さんが丁寧に訳してくれたから礼を言え

仮定法って色んな解答例見てると訳わかんなくなてくるw orz

>>32
お　礼　は　ど　う　な　っ　て　る　？

仮定法にもいろいろあるよね。
ifがないタイプとかもうため息でる

>>47さん、ありがとうございました。
>>51さん、お礼が遅れてすみませんでした。
　　　　　必死に考えていたので・・・・。

>>32
つか、あの・・・・・また日本語でしっかり文章書いてから戻っておいで
それで宿題として出したら(うぇｒちゅいおｐ＠「

お札はどうなってる？

お札なら漏れもほすぃ

>>55
耳をそろえてお返しします

32の首をはねてお返しします

ほらーちっくだ

礼儀を知らんガキは来ないでよし

After studying very hardto become a lawer,it is discovered that law wasn't what he wanted to do.
正誤問題なんですが、解答はit isをheになってたんですがなぜですか?あとAfter studyingのAfterは前置詞か接続詞かわかりません。解説お願いします。

前置詞。その後が節じゃなくて名詞句だから。

>>62 ありがとうございます。it isをheにするのはなぜですか?

発見したのは彼だから。

すげー明快な答えｗ

並び替えの問題です。次の6問を解いていただけないでしょうか。よろしくおねがいします。
�@I looked up at the sky （ a beautiful rainbow/to find/ that/ there /above the hill/was）.
�AIn the world there are many things（much/about which/mon't know/we）
�BShe was sitting at a large desk（there/two computers/were/on which）
�CThis is the evidence (this conclusion/from which/drew/we)
�D(having/hard/not/trained),we lost the important game.

�E(always/having/wanted/like this/a jod),I have decided to aqqly for the job.

もしよろしかったら日本語訳も教えてくださると嬉しいです

１　　次の文の(　)内には、１．Will　２．Shall　のどちらが適切か。
　　“Do you think John ( ) pass the exam?”　“Yes, I hope so.”

２　　比較級・最上級に注意して、次の文の意味を言いなさい。
　　　He laughs best who laughs last.

どうかお願いします。

>>66
1 to find that there was a beautiful rainbow above the hill.
空を見上げたら、丘の上に美しい虹が広がっていた。

2 about which we don't know much.
世の中には私達があまりわかっていないことが沢山ある。

3 on which there were two computers.
彼女は二つのＰＣが置いてある大きな机に座っていた。

4 from which we drew this conclusion.
私達はこの証拠からこの結論を導いた。

5 Not having trained hard
あまり練習していなかったので、私達は大切な試合で負けた。

6 Always having wanted a job like this
前からこのような仕事をしたかったのでその仕事に応募することに決めた。

>>67
1 will

2 訳せばいいのきゃ？

訳なら

最後に笑う者が勝つ

>>68
本当に本当にありがとうございます！訳までしていただいてしまって…すみません。助かりました。ありがとうございました(◎´Д`A"

>>66の最後は
Having always wanted 〜
じゃダメ？

どっちでもいいと思う

>>69>>70
ありがとうございます!!
２は訳でおｋです。
どうもありがとうございました。

What is unique in Aborignal art? という質問に対し The motif,the colors,and the technique are unique. が答なんですが、質問ヘのこたえかたに変換すると、 The motif,the colors,and the technique are. でいいのでしょうか？ 見づらくてすみません

I am happy to join with you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom
in the history of our nation.

30分くらい考えたんですが分かりませんでした。どういう訳になるのか教えてください。

>>75
質問の前後に文章があったり、ある特定の
アボリジニ作品があってそれに関する
質問でない限りtheはイラン希ガス
従って
Its motif, colors and technique are.

>>76
わが国の歴史において、その名を残すであろう自由を求める偉大なデモに、
本日参加できることを大変嬉しく思います。

>>78
ありがとうございます！！本当に感謝！！

次の問題をお願いしますm(__)m
日本語を参考にして、英文を完成させなさい。
１.この絵には、彼らの自然への敬意が表現されているのかもしれない。
＿＿＿＿＿＿in this painting.
２.この絵のこの部分は、ある種の地図だと見ることができる。
This part of the painting can ＿＿＿＿＿.
３.その土地は、その人々の精神が、代々受け継がれてきているところだ。
The land is ＿＿＿＿＿＿ from generation to generation.

ちなみに、>>80の＿の数は、単語数とは全く関係ありません。

Another method being considerd is pulling icebergs, those
mountain of ice drifting in the sea near the earth　polar
region.
icebergs以下は同格でいいですか？このthose以下を上手く訳せません。
このthose＝icebergsだと思うんですが、これは訳さなくていいんでしょうか？

>>82
those mountains でない？

>>82
手段として他に考えられていることは、
極地域近辺の海を漂流している山のような氷山を
引き寄せることである。

>>80
1 Their tribute to nature may be being expressed

2 be seen(または considered) as some kind of a map

3　where the people's spirit has been handed down

問．（　　）内の語句を正しく並べ替えよ。
（１）私が何を言っても彼女にはききめはありませんでした。
(influence, I, her, had, could, any, on, say)（１語補足）
（２）クラスの皆が学生食堂の食べ物を気に入っているわけではない。
(all, classmates, like, my, not, the) food in the cafeteria.
（３）こんなことをしていたらとてもうまくはゆくまい。
We'll (if, on, get, we, go, anywhere, never) like this.

（４）彼は得をしたかもしれない。もっともそれは今後を見ないと分からないが。
He may have been the winner, (it, leaves, remains, be, to, although, seen).（１語不要）

問．（　　）に適語を入れよ。
（５）彼女は親を失望させることだけはしたくなかった。
The ( ) thing she wanted to do was to disappoint her parents.
（６）彼らが来ないうちに帰った方がいい。
You'd better leave ( ) they arrive.

last

until

６は　before だろ

byじゃね

byのあとに節がくるのってアリ？

final answer:

6 = before

These birds ( ) in so many colos　これらの鳥はたくさんの色がある(have areではないです）
He（　　）　（　　）　彼はなんでもしっている

私は夕方、毎日英語を勉強している。(I,study,evening,everyday,in,the,English)

多いですが教えてください

>>94
>These birds ( ) in so many colos　これらの鳥はたくさんの色がある
何で何回同じ問題を聞いてくるんだ？？

何回も、だ

>>86-87教えて下さい

>83
そうです、打ち間違えました。
>84
和訳ありがとうごさいます、できれば、他の質問にも
答えてもらえませんか？

並び替えの問題です。合ってますかぁ？

1.ケンとアキは半年ほどケンカ状態だったが、どうやらもとに戻ったようだ。（2語不要）
Ken and Aki seem to (after/again/be/happy/have/of/quarrelled/quarrelling/six months) .
→Ken and Aki seem to ( be happy again after six months of quarrelling ) .

2.大都市では、スピードを出しても出さなくても大した時間差はありません。
In large cities , (it/in/time/much/make/whether/doesn't/difference)
you drive fast or at normal speed .
→In large cities , (it doesn't make much difference in time whether
you drive fast or at normal speed) .

はやく答えろボケ

死ねば

>>99
あってる

>>98
icebergs = mountains of ice

>>102
ぁりがとぅございました！！

次の（）内の語を並び替えて正しい英文にせよ。ただし不足する１語を補うこと

（1） （I/friend/is/a/a/teacher/have/brother）.
(2) (I/as/walked/as/I/slowly).
(3) (the/is/for/are/knife/this/you)？
(4) (I/care/this/murt/dog/of).
(5) (that/which/look/snow/corved/at/mountain/is).

さっぱりです（つд｀）お願いします

>>105
1 I have a friend whose brother is a teacher (whose)

2 I walked as slowly as I could (could)

3 Is this the knife you are looking for? (looking)

4 I must take care of this dog. (take) *　murt　はつづりミスだろ

5 Look at that mountain which is covered with snow. (with)

語が欠けてたりしてるかどうかは自分でチェックしちくり

>>106さん
どうもありがとうございます！！！
はいスイマセンつづりミスですorz

>>85
ありがとうございました！

>>86-87
(1)?
(2)Not all my classmates like the food in the cafeteria.
(3)We'll never get anywhere if we go on like this.
(4)He may have been the winner, although it remains to be seen.

添削お願いします。

・彼は電話の音を耳にするやいなや、階段を駆け登ってきた。
As soon as he heard a call,he ran up stairs.
・彼は言う事とすることが違う。
His saying and doing is different.
・政治家の個人的な善意は、その人の政策を評価する上では最も些細な事柄である。
A statesman's personal goodwill is the smallest matter to judge his policy.

よろしくお願いします。

新しい機械の導入によって、わが社の製品の品質が向上した。
高２の宿題です
英語にしてください
お願いします

>>110

As soon as he heard the phone ring, he ran up the stairs.
What he says and what he does are two different things.
The good faith of a politician is the last point to judge his policy.

ン〜

>>111
With the introduction of a new machine,
our company's products have improved in quality.

>>110, >>112
2番目のやつ、
What he says is different from what he does.
の方が自然な感じがするよ。

>>95
These birds ( ) in so many colors
この問題は前書いたのとちょっと違っていたので、本当の方を書きました。
あと教えてもらった単語が間違っていました　

私は夕方、毎日英語を勉強している。(I,study,evening,everyday,in,the,English

>>116
vary は？

i study English in the evening everyday

>>116
それ以前におまい中高生じゃないだろ？
中高の問題でそんなもん出るわけない。

"One of the things about world English is that English now belongs to whoever
uses it, not just to native speakers," he said.
日本語訳お願いします。

私、あなたの大ファン。
I am a big fan of you.
I am a big fan of yours.
どっちが正しいおですか？？？？？

>>122
上

>>116
あー（げんじゅあい）、わぁー（かぁこ）らよ。
うんこちびちゃった。

122わ外たれにファンレターでも書くの？

英語の勉強方法がわかりません。おかげで英語１ですorz

うっそ？！１ですか^^:
宿題出したら１はなくない？

>>123

え？！　下ではないですか？

>>126
中学何年生なんですか？？

The lows of grammar are like the laws of any other science,simply
generalized statements about what does happen,not directions about
what should ‐and they are subject to change as soon as any new
evidence comes in.

文法の法則はどんな他の学問の法則にも似ており、起こることについて単に
一般化された陳述、つまり何が起こるべきかについてのしじではない‐そして
この法則は新しい証拠が見つかるやいなや変わるのである。

自分はこう訳したのでThe lows of 〜what should までのコンマの役割が
わかりません。同格なのでしょうか。
後what should はhappenが省略されていると考えていいのですか？
図々しいですが文構造をわかりやすく解説してもらえるとありがたいです。

>>128
下だね。

>>122>>127
宿題なら下にしておけ。
上でも合ってるんだけどね。

>>130　単純化すると以下
The laws are (like the laws)
statements
not directions

同格というよりは like の句が挿入されたとみるべきではないでしょうか？
should の あとは happen でいいと思います．

>>129
高1

>>134
英語嫌いなんですか？

>>135
嫌いっす('A`)
中1の頃は５取ったんだけどorz

嫌いだと辛いなぁ
でも進学考えてないならいいんじゃないの

あいや〜
そらまいったね
文法から嫌いになった？

>>137
考えまくり。
>>138
多分そう。

>>137
ぎょえーーー
そりゃてーへんだ

>>139宛だった

>>126
実際でたし。中２のおれが通ってる塾のテストででたよ。しかもそのテストは学校の
教科書から選んで出してる。だからこの問題も教科書にあった問題らしい

高一です。関係代名詞を使って一つの文にする問題なのですが
･I know a man.
･He was born in Canada.
はどうすればいいですか？

>>143
I know a man who was born in Canada.

>>144
ありがとうございますm(__)m

高１です
次の日本語を英語にしてください

「私は明日ジョギングするときに早速そのＴシャツを着てみるつもりだ」

"So a user of Singlish is as correct as you are in the sense that he knows
what wants to say and is understood by his audience.
お願いします。

>>146
I am going to put the T shirt on immediately when I go for a jog tomorrow.

>>147　この文章自体が、シングリッシュだろ。
シングリッシュの使い手は、彼が自分で何が言いたいか知っていて、
彼の聞き手には理解されるという点では、普通に正しい言葉を使って
いるわけ。

>>146
I will put on the T-shrts immediately when I go jogging tomorrow .

>>148
>>150
ありがとうございます

着る動作をするの？　ギガ不思議。

>>147
だからシングリッシュの話し手は、言いたいことがわかっていて
聞き手に理解されるという意味であなたたちと同じくらい正確だ

>>151
一応、そのＴシャツは着るが、ジョギングしているときは別のものを
着てるような気がする。

中高の乙女心は理解できないwear。

>>146 こんな感じのほうがいいかな？早速は、immediately じゃないと思うし。
I'm sure to have on the T-shirt tomorrow morning when I go for a jog.

>>136
中1の英語で５じゃなかったら真性のバカだよ。

あ〜なるほどsure toのほうがいいかも

sure to, immediately　以外で何かピッタリくるの無いかなあ

I can't wait to wear the T-back pants and go fucking tomorrow morning.

う〜ん

あなたはどんなスポーツが好きですか？

What sports do you like ?
What sport do you like ?

どちらでもOkですか？

What sport do you like best?
と聞いて下さい。

And sadly as anyone who has ever watched a spouse succumb to the spreading darkness knows there is no way to stop the lights from turning off , no way to switch them back on once they've grown dim.
助けてくれ〜

>>162
それも辞書に載ってましたけど
What sports do you like ?
も教科書に載ってました。これはいいとして
１６１の下は、１６２さんのほうがいいってことですか？

What sport do you like best?

英作文です。合ってますかぁ？

1 駅までバスがありますか。（バスがあるか→バスの便があるか）
(Do you have any bus )to the station ?

2 60歳以上の人が最近増えてきた。（人→人の数）
Recently ( the number of people 60 years old and over ) has increased.

>>163
And
(sadly as anyone <who has ever watched a spouse succumb to the spreading darkness>
knows there is no way to stop the lights from turning off),
【there's】 no way to switch them back on /
(once they've grown dim.)

できました。 最初の（sadly･･･）全部で譲歩構文。
anyone<>knowsで主語述語。

本体は、there'sが省略。
once以下は副詞節。

以上でーす！

They quickly became the most famous music group in the world at that time.
Eight years later, the group broke up.
Today, people still love to listen to their songs. In fact, many of their songs are now rock classics.
Their works in popular music are compared to classical masterpieces by Beethoven or Bach.
They are, of course, the Beatles.
和訳お願いします

スレ違い。

彼らは当時瞬く間に世界で最も有名なミュージックグループになった。
８年後、そのグループは解散した。
今日においてもなお、（人々は）彼らの曲は（を聞くのを）愛（している）されている。
事実上、彼らの曲の多くは現在のロッククラシックである。
ポピュラーミュージックとしての彼らの作品は、
ＸＸＸやＸＸＸのクラシックの傑作（曲）を比較される。
彼ら（と）は、もちろん、ズートルビーである。

>>169
ありがとうございました、次からは気を付けます

第2文型らしいですが
they are these.
って何ていう意味ですか？
theseを代名詞、形容詞のどちらで考えても
おかしい訳にしかならないのですが・・・。

>>110です。
>>112>>114さん、添削頂きありがとうございます。
おおよそ納得することができましたが、最後の政治家の〜の文
私のではどこが文法的に問題でしょうか？

>>163
なんか中高生の問題にふさわしくないような内容だが
どんな文章からの抜粋かおせーろ

>>168
They quickly became the most famous music group in the world at that time.
当時、彼らはすぐに、世界でもっとも有名な音楽グループ（バンド）になった。

Eight years later, the group broke up.
8年後、そのグループは解散した。

Today, people still love to listen to their songs. In fact, many of their songs are now rock classics.
今日でも、人々は彼らの歌を聴くことが好きだ。実際、彼らの歌の多くは（rock classicsって？）

Their works in popular music are compared to classical masterpieces by Beethoven or Bach.
ポピュラー音楽における彼らの作品は、ベートーベンやバッハによるクラシックのの傑作と比較される。

They are, of course, the Beatles.
もちろん、「彼ら」とはザ・ビートルズのことだ。

直訳調で訳してみたぞよ

>>174

>>169で別の方が回答していたんですね…残念

日本文に相当する意味になるよう、適語を入れよ。

1. 日本は福祉国家と言うにはほど遠い。
Japan is ( )( ) being a welfare state.
2. 待つほどなくメアリが来た。
We had not waited ( )( ) Mary came.
3. 君の仕事は期待している水準に達していない。
Your work comes ( ) of the expected standard.
4. あの少年がこれほどの財をなすとは10年前には殆ど誰も予想できなかった。
Ten years ago ( ) ( ) have expected that the boy would ever make such a fortune.

宜しくお願いします。

She is not so much a novelist as poet.
これは何と訳せばよいでしょうか？

ちなみにasのところは他にもthanとthatが選択肢としてあったのですが、
asで間違っていないですよね？
よろしくお願いします。

恐れ入りますがつぎの問題の解答を教えてください。
どうか宜しくお願い致します。

次の文の（）内の語句を並べ替え、日本文に相当する英文を作りなさい。

(1) 彼女は外見は母親に似ているが、性格は似ていない。
She (not/ resembles/ but/ in appearance/ her mother/ in character).

(2) 未来に何が起ころうと、基本的なことは変わらない。
(what/ the/ may/ no/ future/ matter/ bring), the fandamental thing do not change.

(3) 彼の話していたことは私にはチンプンカンプンだった。
(was/ my/ been/ over/ what/ saying/ he'd/ head).

>>176
1. far from
2. long before
3. short
4. few people

>>178
1 resembles her mother in appearance but not in character.

2 No matter what the future may bring

3 What he'd been saying was over my head.

>>177
辞書引け

>>177
asでよい。「彼女は小説家と言うより詩人だ。」
…って、これくらい辞書引けよ。

>>177
彼女は小説家と言うよりは詩人だ

as

>>177
間違ってるよ
最後は a poetにならないと

>>181
>>182
>>183
>>184

ありがとうございました。そしてすみません。
これからはもう少し自分でできるようにがんばります。

>>184
元の文はa poetになっていました。
私がaをつけ忘れたまま書いちゃっただけでした。
ご指摘ありがとうございます。

>>173
TIMEからの抜粋のようだ。
http://www.time.com/time/europe/magazine/2000/0724/alzheimers.html

抜粋するなら原文の意味を取り違えるような抜粋の仕方をするべきじゃないな。
構文に影響する個所がダッシュで挟まれてるじゃないか。しかも文削ってるし。

And sadly ーas anyone who has ever watched a spouse succumb to the spreading darkness knowsー
there is no way to stop the lights from turning off , no way to switch them back on once they've grown dim.

>>110です。
>>112>>114さん、添削頂きありがとうございます。
おおよそ納得することができましたが、最後の政治家の〜の文
私のではどこが文法的に問題でしょうか？

>>186
ほほータイム読んでるだけ偉いかも。
つか中高生じゃないんだろうなｗ

今日あたりで中高生は学校終わりか

As English has spread as a second language, it has left behind its ties to Britain and America.
お願いします。

関係代名詞を使って
(Who is the person
三才で作曲をした音楽家は誰ですか

お願いします。

レスいただけなかったので、また書きます・・。
カッコを英作文で書く問題です。合ってますか？

駅までバスがありますか。（バスがあるか→バスの便があるか）
(Do you have any busses ) to the station ?

>>191
英語は第二言語として広がってが、イギリスとアメリカとの
つながりを残した。

>>192
Who is the person who composed music at the age of three ?

タイプミス
英語は第二言語として広がったが、

日本の国際化の必要性についてはずいぶん話し合われてきた。(1語不要)

There (about/been/necessity/were/talk/the/much/of/internationalizing/has)Japan.

並びかえお願いします

>>196
There has been much talk about the necessity of internationalizing Japan.

すいません。。私のは合ってるでしょうか？

>>179　有難うございました。

遅れましたが、>>180さん、どうもありがとうございました。

>>197
ありがとうございました

I would do anything to help you.
何でも私はしよう。

この文で、なぜ助動詞would が出てくるのでしょうか？
willなら意志未来で分かるのですが･･･。
お願いします。

>>202
willでもいいよ
でもwouldだと仮定法っぽくさ
まだ実際に助けが要るような状況がないって感じというか
まだその段階にいたっていないと言うかな
でも、助けタルで！困ったことあったら！みたいな
決意表明と言うか
でもまだ助ける状況になるかわかんないかもしれんというか
そういう情景なんだよ

>>202
それか、私は　私なら　しようと
彼は知らないけどね、彼女もどうかわかんないけど
私ならするぜみたいな
そういう話になるみたいな

整序です

奨学金がもらえたおかげで彼は学業を続けることができた。
(continue/for/him/his/it/made/scholarship/studies/the/to).
(↑１語不足)

おねがいします、

>>205さん

The scholarship made it possible for him to continue his studies.

あの、私にもレスお願いします。。。>>193

>>193
いいんじゃない
availableとか入れてもいいと思う

>>208
ありがとぅござぃます！

>>206
ありがとうございました

整序
どんな国でも武器を無差別に使用することはまず考えられない。(1語不要)
It is (any/considerate/highly/one/that/unlikely/)country will use its wepons indiscriminately.

まだ起きてる方いらっしゃったらおねがいしますm(_ _)m

>203
>204
ありがとうございました〜。

>>211
It is highly unlikely that any one (considerate不要)

>>193
Is there a bus that goes to the station?

のほうが一般的だと思うが

>>110です。
最後の政治家の〜の文
私のではどこが文法的に問題でしょうか？

I hurried in order to be in time for the concert.
hurriedにかかる前置詞ってなんですか？

>>216
in order to 〜/〜するために

>>217
ありがとうございます。in order to でひとつの前置詞になるんですね。

をいをい

>>191
英語は二番目の言語（第一外国語）として広がったけれども、英国やアメリカとの
きずなを置きざりにした。

Don't look back in anger
って和訳したらどういう意味ですか？？お願いします

OASISはカスだ

OASISだってよくわかりましたね〜
感心感心＾＾

>>215アポストロフィーSよりOFを使った方が形的にいいかも

学校専売品の桐原書店「Messages of World Heritage」
全部訳せと来たもんだ・・・誰か解答持ってらっしゃるかた・・・

>>218
to不定詞の「副詞的用法」になるものかと。

>>225
全部ここにタイプしてみたらｗ

>>225
全部訳せってそんなことやらせる馬鹿学校はやめた方がいいよ

218
＞in order to でひとつの前置詞になるんですね。

違う

>>229
ﾜﾛﾀｗｗｗｗ
すごい勘違いｗｗｗｗ

もう少し安いのを見せていただけますか？
Will you shou me some () expensive ones?

私はその本を隅から隅まで読んだ
I read the book from () to ()

面白ければどんな本でも結構です。
If it is interesting , () book will ()

お願いいたします

other, beginning end, any do

>>232
ありがとうございました

>>231
less

beginning end （または　clew earing）

any do

>>234
expensiveが気になっていました。
lessだったんですか、ありがとうございました

>>235
"less expensive" の検索結果 約 14,300,000 件
http://www.google.co.jp/search?hl=ja&c2coff=1&q=%22less+expensive%22&lr=

Ｔo school go I.
こんな文、あってる？

>>227
そうそう、少しずつ書いていけば？

>>237
間違っているって言って欲しいのかw

同じ単語でもいろんな意味を持つ単語が
ありますよね？
特に助動詞に多いんでしょうか、
shouldとかwillとか・・・。
これらの単語がどの意味で使われている
のかは前後の文から推測するしか
ないんですか？
例えば、willが「未来」を現しているのか
「主語の意思」を現しているのか、などの
判断はどうするの？っていう・・・。

>>240
その文の内容、文法、文脈、前後の文から判断する。
日本語だって、たとえば「使われる」とだけ言っても、敬語なのか、受け身
なのかわからないのと同じようなもの。
will の場合は、'll と省略刑であれば、意志というより、単純未来のことを
表しているとは言える。

>>237
正しい文。
ただし中学ではやらない。

結局よくわからない。

>>242
と言われた。がぬけてた。

日本語の勉強の方が先だ！

>>241
そうですか・・・やはり文脈と前後の文から
判断するしかないみたいですね。

最後の質問ですが、
こういった単語が入っている英文を
ヒアリングして瞬時にどっちの意味か判断
するには「経験」あるのみですか？
何かコツでも？

>>245
文法・読解力・経験。

>>245
とにかく聞きまくるしかない。

レスありがとうございます。
最初のうちは聞くときに何処がSで何処がCだとか
考えながらのほうがいいですかね？
「今聞こえたVは第2文型に使われる
動詞だから次は形容詞かな」とか・・。

それとも最初から右脳使った方がいいのですかね？

すいません、最後の質問とか言っといて、
また・・・orz

>>248
リーディング力を鍛えれ。SやらCやら考えながら音読するスピードで英文を解析できるようになればリスニングもできる。

私たちは時々文明がどのような変化を受ける運命にあるのか考えてみたい気になる．
We sometimes feel ( destined / to / civilization / tempted / guess / transformations / what /
is ) to undergo.

We sometimes feel ( tempted to guess what transformations civilization is )
is ) to undergo

>>250さん

We sometimes feel tempted to guess what transformations
civilization is destined to undergo.

訂正
We sometimes feel ( tempted to guess what transformations civilization is )
is destined) to undergo.

>>249
アドバイスありがとうございます。
粘着気味なので消えます。

thanks!!

誤文訂正なんですが、
Good negotiators gain respect in addition strengthen the relationship

between their company and other organizations with whom they do business.

教えてください。

He said he would come and he () come.
1 did 2 had 3 ought 4 would

米は1�`いくらで売られている
Rice is sold () () kilogram

She had only two dollars
=She had () () than two dollars

こんな絶好のチャンスは逃していられないよ
（too/a/chance/lose/to/is/good/this）.

お願いします

>>257
1
by the
no more
This is too good a chance to lose.

>>256さん
文法的には次のようなことかと思うのですが、gain respectと
strengthening the relationshipの関係を考えると、in addition
自体をやめてby means ofとかbyとかにするべきなのかもしれません。

Good negotiators gain respect in addition to strengthening
the relationship between their company and other
organizations with whom they do business.

“Wishing you a Merry Christmas and a Happy New Year.”

↑
Xmas cardに書きたいのですが間違っていますでしょうか？
間違いがありましたら指摘して下さい。
御願いします！

この英文を訳してもらっていいですか？　お願いします
1. The United States usually has former presidents on its coins.

2. The new dollar coin shows a Native American woman and her baby.

3. �Twent to a store wrich kept a lot of coins.

>>261
アメリカでは硬貨に前大統領を刻んでいる。
新ドル硬貨はアメリカ先住民の女性と子どもだ。
わたしは硬貨をたくさん置いている店に行った。

>>260さん

いいのではないでしょうか。

>>263ありがとうございます。
でも。自分では何かがおかしいという疑惑が消えませんが・・・
おかしくないでしょうか？

大丈夫でしょうか？
YAHOOの翻訳等でもやると変な日本語が出てきてびびりました・・・・・・・　　　　　　　orz

>>264
全然おかしくないよ。
ちなみにどこらへんがおかしいと思うの？

何故最初が“●■ing〜・・”でいいのか？
と思うのです。
でも去年（どこかなくしてしまったので・・）カードを貰った時
確かにアメリカ人は“●■ing〜・・”という進行形を使って表記していたのは記憶しています。
でも冒頭からでよかったのか、が不安です。

>>260>>264さん

263です。しいて言うならば、Merry, Happy, New, Yearは小文字で
いいと思います。New Years Day(元旦)は大文字にする必要がありますが、
ただ「新年の幸福を祈る」で、手紙の中の一部分として使うならば
小文字の方がいいでしょう。

ただし、大きくメッセージとして書くのでしたら、You と aも大文字に
するべきでしょう。

>>266さん

263/266です。文頭のI amは省略されることがあります。だから
Wishing youでいいですよ。

>>264
英辞郎で調べてみた。参考に

Wishing you a Merry Christmas and the best of all possible New Years.
クリスマスと新年にご多幸をお祈り申し上げます。
http://www2.alc.co.jp/ejr/index.php?word_in=Wishing+you+a+Merry+Christmas+&word_in2=%82%A0%82%A2%82%A4%82%A6%82%A8&word_in3=PVawEWi72JXCKoa0Je

>>264
ちなみに日本人がよく年賀状に A Happy New Year !! と書くのは誤りで
Happy New Year !! が正しいね

>>270
ｷﾀ━━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━━ !!!!

Human begins seem to find it difficult to give up their old habits.
人間は自分の古い習慣をやめるのを困難に思うらしい。

という英文と訳があるのですが、この場合の begins とit は、どういう意味なのかが分かりません・・・。教えて下さい。

ちなみにこの英文は、桐原1100という参考書の163の問題です。

>>272
主語　＋　find(think) it 形容詞
で　　「（主語は）〜だと思う」。

>>272
beingsだろｗ
itはto以降のこと。

>>272

begingsではなくてbeingsだと思う(human beings=人類)。
もう一度見直してごらん。

>>262
ありがとうございました。

すばやいレスありがとうございます。beingでした・・・ｗ

ヒューマンビギンスｗ

この場合は第何文型なのでしょうか？不定詞とかの概念がこんがらがってきて、多分第５文型だとは思うのですが、自信をもてません。具体的に教えてくださると嬉しいです。

すみません、もう1つ質問で何故to find が入ってくるのかがわかりません・・・

>>280
５文型。itが形式目的語になっていて、to以下が真の目的語になっている。
こういう場合は、Oが二つというふうには見ないで、形式目的語の方を
Ｏとみる。Ｃがdifficultなので、ＳＶＯＣ。

Ｓ：Human begins
Ｖ： seem to find
Ｏ： it
Ｃ：difficult
itの中身： to give up their old habits.

>>281

seemという動詞は後ろにto不定詞をとり、seem to〜という形で
「〜するようだ」という意味になるからです。

>>281
たぶんseemもfindも同じ見るの意味じゃねーかってことだろうが、seemは目的語を取れない。

>>282-283 よくわかりました！ほかの方もありがとうございます。

あと不定詞とは 「to」がつくものと考えてよろしいでしょうか？be to不定詞　etc・・・

>>286
そのほかに原形不定詞もある

>>286
つかないパターンもある

ウィキペディア（Wikipedia）によると

原形不定詞の用法
第5文型で使役動詞(make,have,let)、知覚動詞(see,hearなど)の目的格補語に用いられる。
（この場合目的語が原形不定詞の意味上の主語になる。）
He made his younger　brother drink.（彼は弟に無理に飲ませた。）
cf.He compelled his younger　brother to drink.

Have her write it for you.（彼女にそれを書いてもらいなさい。）
cf.Get her to write it for you.

He made his dog eat a pet food.（彼は、自分の飼い犬にペットフードを食べさせた。）
I saw the cat cross the road.（私は、その猫がその道路を横切っているのを見た。）

>>286
君が書いている「to不定詞」という書き方からもわかるとおり
原形不定詞こそが不定詞で、普通に不定詞と呼んでいるtoがついた
形のは、あくまでto+不定詞であるとしている参考書もあります。

例えば、All S have to do is・・・とかでしょうか？

>>291
そうそう。そのisの後ろにくるのが、原形不定詞。

>>292
？

すけきよや、仮面を取って
お前の顔をこの薄情な人たちに見せておやり！

Sukekiyo, take off your mask and show your face to
these cold-blooded kins of yours!

あと、スレ違いになるかもしれませんが、英語って何故構文ごと暗記する必要があるのでしょうか？あとそれをする教材として伊藤和夫氏の700選をやろうかと思うのですがどうでしょうか？

>>295
いまや古い　　もっともっといい参考書が発売されてる

まあ、何か宿題なんでやらないと大幅に減点されるそうなんで我慢してやります！質問に付き合ってくださったかたありがとうございました。

http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4062130858/qid=1135351002/br=1-1/ref=br_lf_b_0/503-1211091-4037545
>>296　これですか？個人的に気になるので。

帰国子女にはサパリわからん世界だ＞構文だの文型だの

みんなすごいよなぁこんなムズいの覚えられて、、

　質問に答えてください。お願いします。

《すべての質問に》→　Who is this person?　
で(　)に例の人を使って埋めます

(例１)　Natsume Soseki : wrote many famous book.
１．　(　　　　　). hi is a person who(　　　　　).
　
　(例２)　Coco Chanel : designed new clothes.　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２．　(　　　　　). she is a(　　　　　　　　　　).

(例３) Hellen Keller : was a great example of courage.
３．　(　　　　　). she　　　　　(　　　　　　　　　　　　　).

また来たのか>>300

>>298
だいおさん、これはよかったです。ＣＤで聴きながらイメージ理解
１００文と少な目ですが、結局これで必要十分でした。

>>300
ハーイ　　は人間です

>>301
すいません！！
ダメですか？

>>295
パターンで把握したほうが楽だからさ。
毎回毎回ゼロからガチンコで戦ってたらしんどいだろ？

いやいいけど

>>299
普通の中・高校生は実質数百時間である水準以上の英語を
マスターしないといけないからね。

スレ違いかもなんだけど、中学3年分の単語を総ざらい的に
チェックできるような本ってなにかご存知ありませんか。

>>308
お前が使った中学３年分の教科書の索引を使えば that's all ジャン

>>299
あたし日本人だけど、日本語の構文も文型も分かるよ。

や、やっぱり教科書ですかね・・

自動詞とか他動詞とか授業でよく言ってるけど意味が全くわかりません。
高�Tのころ、文型の話をしていたときに、文型によって自動詞と他動詞で意味が変わってくるとか言っていたような気がするんですが、自動詞と他動詞で意味が違う場合は覚えなければいけないのですか？また第何文型だと何詞かというのもまったくわかりません。教えてください。

>>310
つか母国語は構文も文型も分からなくても喋れるし理解できるじゃん。
英語も帰国子女にとってはそうなんだろうな。
ｳﾗﾔﾏ。

>>300
この場合どういった問題の書き方をすればいいのかわからない
んですが。　一応プリントの書いてあるとうりに入れたんですが！
ウチの学校の先生が問題の出し方がわるいんですかね。
自分がバカなのが悔しいです。
みなさんはこんなにも英語がかんたんにできるのに・・・
みなさんは努力なしの天才だったんですか？

《すべての質問に》→　Who is this person?　
で(　)に例の人を使って埋めます

(例１)　Natsume Soseki : wrote many famous book.
１． (　It is Natsme Soseki　).
He is a person who (　wrote many famous books　).
　
(例２)　Coco Chanel : designed new clothes.　　　　　　　　　　　　　
２． (　It is Coco Chanel　).
She is a ( person who designed new clothes　).

(例３) Hellen Keller : was a great example of courage.
３． (　It is Helen Keller　).
She　( is a person who was a great example of courage　).

〔１〕He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.
（彼は誰にも想像できないような大きな困難に耐えた。）

並び変えの問題なんですが、なんでnobodyじゃなくてanyoneなんですか？anyoneだと(誰もが想像できる困難に耐えた)になりませんか？


〔２〕Not a day seems to pass without newspapers reporting the war.
（新聞に戦争の報道の出ない日は一日もないようだ）

これはも並び変えで、答えの分も納得してるんですが、without newspaper〜(戦争の報道の新聞がない)をnewspapers without〜(戦争の報道がない新聞)じゃだめなんですか？

１）the greatest hardships that anyone could imagine
誰もが考えうる”最大の”困難に耐えたってことでしょう。
誰がどう考えても、そりゃーめちゃくちゃキツイよっていうこと。
日本語訳の方をより日本語的な解釈にしているってだけだろう。

"the greatest * nobody can imagine"に該当するページが見つかりませんでした。
"the greatest * anyone can imagine" の検索結果 約 84 件中 1 - 10 件目 (0.10 秒)
と用例自体が少ないが、少なくともnobodyは英語で使うのはなさそうね。

２）without newspapers reporting the war
with O+Cの形を想起せよ。これは単にwith O+Cがwithout O+Cになっただけ。
pass newspapersの並びをつくると、1日（という概念自体）が新聞を渡さない日はないようだ
という奇怪な日になることを思い知るべし。

>>316
(1) couldが否定の意味だから　nobodyじゃなくてanyone

(2) Not a day seems to pass without newspapers reporting the war.
　　この文は、短いけれど凄く英語らしいいい一文だね。
　　英作文の回答中にこんなのをみかけたら、花丸をあげたくなっちゃうよ。
　　この文はぜひ暗記して、自分で英作する時に
　　スラスラと活用できるようにしておいたほうがいいよー。

　　Not a day seems to pass with newspapers without the war report.
　　・・・文法的にどうなんでしょう？私は、withとwithoutが隣りあわせで
　　非常にくどいというか・・・リズムが悪く感じます。
　　日本人独特の、くどくどしい言い回しな英文っぽいかも。


＃英語の達人であるここの住人の皆様の意見が聞きたいです

>>318
＞(1) couldが否定の意味だから　nobodyじゃなくてanyone
couldが否定ってどういうことだ？could自体に否定の意味なんて
欠片もないぞ。

＞Not a day seems to pass with newspapers without the war report.
質問者の質問を捻じ曲げているぞ･･･。

返答ありがとうございます！２はだいたいわかりましたありがとうございます！でも１のがイマイチ分かりません。やはりnobodyしか考えられません。
そうだ、じゃあanyoneじゃなくnobodyを使うとどんな文になりますか？

>>318
＞(1) couldが否定の意味だから　nobodyじゃなくてanyone

根本的に間違ってる

>>321
論理的にありえない。
最大限を想定するはずなのに、誰も考えつかないとはどういうことか？
考えつかない中で最大とは何の意味も成さない。
考えつく中で最大の苦痛だというのが論理的に正しい。

>>323
無理矢理でもダメですか？なんとなく意味は分かります。
でも（誰も想像できない程の）最大の困難 じゃないんですか？

>>324
日本語に引きずられすぎ。
This apple is not so fresh that I can eat it.
This apple is not so fresh that I cann't eat it.

正しいほうはどっちでしょうか？

>>324
この構文に関しては、その日本語に囚われている限り理解するのは無理だな。

後者

>>327
訳してみて。

この林檎はあまり新鮮じゃないので食べられない

>>329
学校の先生にちゃんと質問してみるといいね。日本語の発想で
英語も考えようとしているので、まずは基礎文法からやり直すと良いと
思われる。

・・・あまりにも綺麗なほどに思ったとおりのレスなのだが、釣の
可能性も否定できないと思った。以上。

釣りじゃないっすよ

>>324

「誰も想像できないほどの最大の困難」という君の訳の中に
関係代名詞thatの理解とso〜that・・・の理解の混同を感じます。
「SがＶするほどの〜」という意味になるのは後者です。

関係代名詞の先行詞に最上級がついて、the最上級＋名詞＋that＋ＳＶ
となっているとき、「ＳがＶする中で最も〜な・・・」と意味になります。
>>317の(1)の説明にあるとおり、「人々が想像できないほどの困難」という
日本語を「人々が(＝誰もが)想像できる中での最も大きな困難」と置き
換えて英訳しているわけです。

もちろん君が想定しているとおりnotなどの否定語を使って、意味的に
近い表現をすることもできます。例えば・・
　He put up with hardships we could hardly imagine.
>>323が言っているとおり、ここでも「誰も・全く」想像できなかったら
逆に文意が損なわれてしまうので、notではなくhardlyを使うことになり
ます。

1Do you think people should be allowed to take however risks they want as long as they do not endanger or bother others?
2I tried in vain to get my son to become a politician;I now understand he does not cut for it.
3Kept one hand on the steering wheel,Kevin opened a can of soda pop with his free hand.
あとできればこの文の中にかならず1つある誤りを見つけてくれたら幸いです

誤りは
however→whatever
does→is
Kept→Keeping
かな。
和訳は他の方に任せる。

お前らばか？
could には否定の意味があるんだよ。
幼稚園から英語の勉強しなおせ

>>312
そこまでわかってるんだったら、あとは文法書を読むだけじゃん。

>>319
could　には否定的な意味合いがあります。
例：　I could do it.は「しようと思えば出来たけどしなかった」の意。
He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.
という文章は、「彼は誰にも想像できないような大きな困難に耐えた」の意。
anyone could imagineの部分が「誰にも想像できないような」という否定的な意味になっている。
ネガティブな表現ということ。
だから、NOTという否定の単語はどこにも使われていないが、
文章そのものがcouldを使用したネガティブ文になってるの。
ネガティブな内容の文章では、
someはanyに、
somebodyはanybodyになるの。

>>320
他人の書き込みの真意を捻じ曲げて解釈して絡んでるのはお前だよ。
実際のところ、自分はどう思うんだ？
人の揚げ足をとるだけじゃなく、自分の見解を書け。
“Not a day seems to pass with newspapers without the war report.”
この英文は、英文として正しいのか否か、それを回答してみろよ。

>>322
間違えているのはあなた。

>>337
私も貴方の意見に賛成です。

>>325
>> 日本語に引きずられすぎ。
>> This apple is not so fresh that I can eat it.
>> This apple is not so fresh that I cann't eat it.

おいおい。両方変だよ！
後者は、This apple is not so fresh that I can't eat it.
または、This apple is not so fresh that I cannot eat it.
または、This apple is not so fresh that I can not eat it.

>>338

>>316はwithout newspaperをnewspapers withoutと入れ替えるって言ってるのに、何で

Not a day seems to pass without newspapers reporting the war.
↓
Not a day seems to pass with newspapers without the war report.

になるんだ？

並び変えの問題なのにどこからwithが沸いて出るんだよ。

>>333
1 他人を危険にさらしたり迷惑をかけたりしない限り、どのような危険を冒しても良いと思いますか？
2 私は自分の息子を政治家にしようとしましたが無駄だった。今は息子が政治家に向いていないのがよく分かる。
3 ケヴィンはハンドルに片手をかけたまま、もう片方の空いている手でソーダ水の缶を開けた。

1 however=whatever
2 does not cut for = is not cut out for
3 kept=keeping

without のあとは、動名詞の意味上の主語と、動名詞。

アメリカのマスメディアについての長文で、

A key example is soap operas, day-time drama that were created so
advertisers for washing powders could reach middle-age women who
were at home during the day.
とあるんですが、that were created so advertisers for washing powders
の部分が構文的に処理できません、ちなみに全体の主語はday-time drama
動詞はcould reachであるとはわかってます。
一応掲載されてる和訳もかいときます↓

その代表例はソープオペラである、これは昼間に放映されるドラマで
もともと粉石けんの広告主が、昼間に自宅にいる中年女性に宣伝する
ために作られたものである。

よろしくお願いします。

>>339
どうでも良いけど、337の意見は間違ってるよ。この場合のcouldは仮定法では
ないよ。いわゆる時制の一致によるものにすぎない。
「たとえ誰が考えても、考え得る中で最大の困難」＝(日本語では）「誰も考えられ
ないほどの困難」　ということ。that以はhardshipを先行詞とする関係代名詞だよ。

couldが否定とかほざいてる基地外がいるときいてやってきました

彼は十分な収入で快適な生活ができた。
His income () him to live in comfort

教師にとっての教案は建築家にとっての青写真のようなものです。
The teaching plan is to the teacher () the blue print is to the architect.

ここから下は共通して入れることのできる語です。

() me to your parents.
Please () to post this letter on the way

There is not enough () in the room to take a picture.
We may have () rain in the evening.

Many English words () from Latin.
If you () across my dictionary, please send it to me.

He planned a weekend trip , but had to cancel it at the () minute.
I am adraid this bad weather will () until tomorrow.

He always has his own ()
He went to New York by () of Hawaii

Btue goes () white
Are you through () the the newspaper?

お願いします

>>347
enable
what
remember
light
come
last
way
with

>>325
って1が正しいですよね？
それでどうして>>329の訳じゃだめなのかがわからないんですけど

日本語訳は合ってるのに>>327で後者って答えてるからだろ。

>>349
何の論争なの？
ずいぶん長引いてるみたあだけど。

not so fresh to eat
ならわかるけど
それはないと思う。

>>350
すいません間違えました2が正しいと思ってたのですが
どうして1が正しいのでしょうか？

質問した者だがなんか次元が違ってきたんでわからなくなってきた

>>350
後者が正しいで合ってるだろ
not so ....as と間違えてないか

>>351
レスthxです。
後者があってて日本語訳が変なのでしょうか？
この林檎はあまり新鮮じゃないので食べられない
ではなくてこの林檎は食べるには新鮮じゃないが正解ですか？

いや訳はどっちも正しい

前者が正しいという人は
so that構文としてとらえてるんだろうけど
否定がthatの内容にまで及ぼせるの内容にまで及ぼせるのかは疑問だな。

>>348
ありがとうございます。

その事故の結果、二人の方がなくなられました。
Two people (a/accident/as/died/have/of/result/the).

お願いします。

どなたか344をお願いします。

have died as a result of the accident

>>356
なるほどありがとうございました。

>>344
>>360
通常なら so (that) advertizers 〜
だが、中辞典によると口語ではthatを省略することがあるらしい。

>>344
soap operas → were created
so (that)
advertisers for washing powders → could reach

>>325はどう見ても後者が正しいね。

This apple is not so fresh that I can eat it.
このリンゴは私が食べられるほど新鮮ではない。じゃね？

その日本語訳なら
This apple is not fresh enough (for me) to eat.
のほうが適切だとオモ。　どおかにゃ？

>>365
>>325　は文字の打ち込み間違えがあるよ。cann'tって何だよｗ
　　　　ちゃんと can't もしくは can notと表記訂正しろよ

>>368
既出

打ち込み間違えはしばし置いておいた上でのお話。

>>345
これは英語が母国語の友人に聞いてみました否定のcouldだそうです。

時制の一致だというならば、出題者はwas able toを使うべきだ。
日本人が考えた文章なのかな？

因みに could　には、「〜をしようと思えば出来たが、しなかった」
という意味があります。米国英語。

>>371
だから、could に仮定法過去的な（否定的な）ニュアンスがあるのは
承知しているけどこの場合は違うと・・。

>>371
だね。couldをcanの過去形として多用していると、
実際に海外で外人と喋る時に意味が通じなくなることがある。
論点になっている文章も読んだけど否定でいいんじゃないかな

>>372
何を言っているんだよ。この場合、ずばり否定じゃないか！
文章の訳をしてみなよ。否定で訳さないと意味が通じなくなるぞ。

＃米国口語英語では、couldはほぼ１００％否定的な意味で使われます。
canの過去形としてcouldを使うことは宜しくないので、
ここを読んでいる教職員の方は、生きた英語として
そのあたりのことを生徒に教えるべし。

http://k.pic.to/2amnv
なんかイメージらしいですおながいします。。

>>374
じゃあ米国口語英語以外ならいいのね。

誰にも想像できなかった、
と訳すからいけなかったんだろう。

誰もが想像すらしなかった、
とでもしておけば
仮定法由来の否定のニュアンスが伝わるのに。

>>375 書き写しました

前置詞を漢字一字で　頭の中にinput☆☆☆
in　＿　
at　＿
on　＿
to　＿
from　＿
for　＿
with　＿
of　＿
about(around)　＿

>>378
なんかｱﾘｶﾞﾄｻﾝ

>>378
意味不明

in 内

こういうふうに漢字をあてはまるかな？
でも上のinしかわからんｗｗ

なんか混乱してきて anyone could imagine　の部分だけでもどう
約せばいいのかわからなくなってきたｗ　orz

あーなるほど
at 於
on 上
to 行
from　？
for 為
with 同
of ？
about 約

ｗｗｗｗ　訳わからねーーｗｗｗ　

>>374
例えば　I could do it.　で、私はやろうと思えばできるけど、やらない／やってない
とかいう場合？
これって米国口語に限らず、英語ではどこでもいつでもそうなんじゃない？
それにこれを「否定のcould」と呼ぶとは初めて知った。文法的には仮定法かと。

>>374=>>371 ？さん、
では否定のcouldで例文をいくつか作ってもらえませんか？
私も理解したいです。お願いします。

from 離

もっと意外なのねーかなｗｗｗ

こんなことで熱くなれる若さがうらまやしい（←なぜか変換できない）。

前置詞なんて普通に覚えられる希ガス

>>388
確かにｗ
ま、単なる遊びだろう。

>>387
×うらまやしい
○うらやましい
↓
羨ましい

>>387
ドンマイ☆

そしてcouldは結局曖昧なまま終わるのであった


これぞ2chくぉりてぃ

>>390　>>391
おいおい、まさか古典ネタにマジレスじゃないだろうな w

cf.たいくかん、ふいんき etc

>>393
まあまあ。ここは中高生スレだし。

あえて釣られたか。。
しかし学問板だからわからんな

それのなんか有名なｺﾋﾟﾍﾟあったよね

みつめあうと←(素直におしゃべりできない)
みたいな

>>384
米国口語に限らず、英語ではどこでもいつでもそうなのかもしれませんが、
自分自身が実際に生活の中で英語を使った経験があるのは米国のみなので、
米国口語と書かせて頂きました。他の場所もそうなのかな？
>>それにこれを「否定のcould」と呼ぶとは初めて知った。
>>文法的には仮定法かと。
英語で文法を勉強したので日本語での文法用語が出てきませんでした。
咄嗟に「否定のcould」と説明しましたが私の造語です。＾＾；
そうか・・・仮定法というのですね。ご指摘有難うございます。

>>397
過去形で構成されている文の中にcould have じゃなくてcould だけ出てきたら、
can の過去とみるのが普通。could have なら 仮定法だけどね。

否定のcouldだって？なにそれ？この構文で仮定法じゃないのは一目瞭然
だろう？>>398も書いているとおりこれは時制の一致のcould。

仮定法だとしてもcouldはあくまで、「一応何とか可能だ」と意味だよ。
もしcouldが否定だったら、なんでI wish I could.でI wishが要るのさ。

You could still argue that "could" is subjunctive, but I don't think
it is convincing enough.

あとネイティブの米国人に文法的な解説を尋ねたら否定のcouldだった
って言っているのがいたけど、ちゃんと英語学専攻または英語教員に
尋ねたのだろうね。大卒を含めて、米国人の英文の構造についての
文法的説明能力は一般にはかなり低いよ。ちゃんと自分の頭で考えなよ。

すみません、質問です。
死ぬのdieとサイコロのdieが全く同じ表記なのは
過去を遡ると両者に繋がりがあったりするからなんですか？
それとも偶然同じになっちゃっただけで、全然繋がりは無いんでしょうか。

>>400
英辞郎には＞【名-2】 さい、さいころ、さいの目に切ったもの◆dice の単数形
ってあるから無関係

He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.

時制の一致なら現在形にしても意味が通るってこと？

じゃ
He puts up with the greatest hardships that anyone can imagine. ？

もう沸け分からなくなてきた　orz

>>400
辞書によると、死ぬのdieは古期英語から、さいころのdieはラテン語の「運勢に
よって与えられたもの」から来ているというから、語源は違うんだろうが、英語の
古語を専門に研究している人に聞かないと分からないな。

坂本竜馬について！！！
１．生まれ、出身
２、人物像、人柄
３、やったこと、業績

>>404
横着しないで自分で日本語で文章考えるのだｗ

>>401
>>403

レスありがとうございます。
無関係ということで覚えておきます。助かりました。

うが〜〜〜〜〜〜〜
頑張る（＠＿＠）
ノシ

>>402
彼は人が想像できるうちの最大の困難に耐える＝彼は（普通の人が）ほとんど
想像できないほどの困難に耐える

何がどうしてイコールなのかサパーリ

>>409
あらゆる人が考えて考えが及ぶ最後にやっと想像できるほどの、最大の困難、
普通の人ではとても想像できないくらいの困難ということ。
これでも分からないなら、お手上げ。

予備校の問題で入試問題からなんですがお願いします。（）内に適切な語句を選択
1、One　Place（which,that,where,what）I　didn't　look　for　it　was　the　cupboard
2、This　is(why,how,which)I　do　not　want　to　go　with　him
3、He　returned　to　his　native　village,(why,when,where,which）
he spent the lastfew years of his life
4､ I am sure that the day will come(why,when,where,which)the world will realize its value
5､ In this way I came to know him.=This is(why,how,which)I came to him.
この5問ですが、もしよろしければ何故そうなるか教えてください。

教えてください
｢サンタがお家へやって来る｣を英文にすると
どうなりますか？

Santa comes knocking on the door.
santa comes home
とかじゃね

>>412
Santa is coming to my(your) home.

>>413
>>414
マジ有難う！！
助かりました！！

誰か411の問題わかりませんかぁ；；

>>411
1 where
2 why
3 where
4 when
5 how

どうしてそうなるかは文法エキスパートにお任せします
説明できないの　俺　orz

>>417
ありがとうございます
自分でもがんばってみます

訳をお願いします。
どうしてもわかりません。

Eventually with a good-natured groan, he gave in .
There was , as a metter of fact , even something pleasing to him
in thus giving in .

>>419
やがて、気のいいうめき声をあげながら、彼は屈服した。
実際のところ、そのように屈服することの中に、彼にとって
何かよろこばしい感覚があった。

そうかＭだったよな。かんけいなくてよかった

>>420
ぁりがとぅございましたぁ！

じゃあ、英語の文法ではなんていうの？

>>398
>>399

元の分の和訳してみろよ。canの過去形で訳せよ。
うざいよ。お前ら。文法勉強しなおせ

元の分
↓
元の文

>>398 >>399　はい、これ訳してみな。
He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.

（　´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ　必死だな

>>424
お前、時制の一致って知ってる？
訳は過去にならないんだよ。

I could swin across the river.　おねがいします。

ーーーー　みんなcouldを含んだ文は訳せなくなりました　−−−−−

>>427　鼻くそついてるよ

>>428　いいから訳してみろよ。
couldの訳にケチつけてるやつ、自分で和訳してないじゃん。
人の揚げ足とってばかりで、英語のレベルが低いんじゃねーの？

>>431
仕方ないよ。
ここはレベルの低いやつが
自分より更にレベルの低い学生相手に
いい気になってるスレだからｗｗ

始まりましたｗ

う・・・ヤギさんさすがに年取ったなあｗ

>>429
swinがswimだとすると・・・
�@「私は、その川を渡ることもできる（その川を渡るというのも、実際
　　にはおそらく選ばないであろうが、選択肢のうちの一つだ）」
�A「私はその川を泳いで渡ることが出来た(実際に渡った)」
「できた」という意味のときは、誤解を避けるためにwas able to〜を使う
ことが好まれる。

>>402
＞時制の一致なら現在形にしても意味が通るってこと？
はい。そうです。
He puts up with the greatest hardships that anyone can imagine. ？
この文はまったく正しい英文です。

試しに"that anyone can imagine"でググってみてください。先行詞に
最上級 がついた英文がいくつも見つかりますよ。

435です。
では、couldが仮定法ではないかというと、そうとも言い切れません。
"that anyone could imagine"でググってみると589件検索結果が出て
きます。そのうちの最初の230件を数えてみたところ、先行詞が最上級
になっているthat anyone can imagineの文の数は、先行詞を含む節の
動詞の時制により次のように分布していました。
　現在形(40)、過去形(40)、現在完了(6)、過去完了(1)、仮定法過去(3)、
　仮定法過去完了(1)、未来形(１)

　これを見ると、現在形の文でもcouldを使っていることがわかります。
その場合を文法的に解釈すると、婉曲を意味する仮定法過去であると
解釈できるでしょう。

　しかし、問題となっている次の文の主節は過去形です。
He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.

　この文を現在形にした次の文は、主節が現在形であるところを除いては
couldを用いた上の文と、明らかなニュアンスの違いは感じられません。
He puts up with the greatest hardship that anyone can imagine.

試しに"that anyone can imagine"でググって出てきた文で、先行詞に
最上級がついている文を検討してみてください。couldを使った文と
ほぼ同じ意味「人が想像できる中での最も〜な」つまり日本語的には
「誰もが想像できないぐらい〜な」という意味で解釈できます。違いは
先行詞を含む節の動詞が現在形になっているだけです。

これは、この表現を使う時に、英語話者の中で時制の一致の感覚が
働いていることの証左であると考えられませんか？

単なる過去だと意味が通じなくなるから
って単純に考えていたんだけどそれだとだめなのかね？

436です。
<<436の上から５行目、anyone can imagineはanyone could imagine
の間違いです。訂正します。

>>437
「過去だと意味が通じない」って、couldを「できた」という過去の意味で
訳すと意味が通じないっていうこと？

このスレ、could 専門のスレになったの？

>これは、この表現を使う時に、英語話者の中で時制の一致の感覚が
>働いていることの証左であると考えられませんか？

考えられません。

日本語がよくわからない

>>440
You could say so, under the current situation.

違いが分かるように訳しなさい

1) He has no more than fifty dollers.
2) He has not more than fifty dollers.

>>444
彼は50ドルしか持っていない。
彼が持っているのは50ドル以下である。

>>445
ありがとうございました

I usually rode my bicycle to school.
こういうVの前に副詞がくるようなのは
何文型ですか？

>>447
副詞は無視していいよ

>>436さん
詳しい解説ありがとうございます。
解説を読んで思ったのですが、
He put up with the greatest hardships that anyone could imagine.
の意味は、「人が想像できる中でもっとも〜な」であれば、
自然な日本語和訳は
「誰もが最も〜と思う」ではないかと思うのですがどうでしょう。

This watch is five minutes slow.のslowをlateにしたら、テストでは間違いですか？
辞書には、This train arrived five minutes late.という例文がのっていて、five minutes lateという
表現自体はあるということはわかったのですが。This watch is five minutes lateが誤りなら、なぜダメなのか、
そしてThis train arrived five minutes lateがなぜよいのかを解説してください！
お願いします。

"watch * minutes late" の検索結果 約 306 件中 1 - 10 件目 (0.23 秒)
"watch * minutes slow" の検索結果 約 316 件中 1 - 10 件目 (0.04 秒)
"watch * minutes behind" の検索結果 約 188 件中 1 - 10 件目 (0.04 秒)

>>450
参考にならないだろうけど、
漏れは帰国子女だがlateのほうが日常の会話では使用頻度が高かったように
記憶してる。テストで間違いになるかどうかについてはわからない。

>363,364
ありがとうございます、so thatのthat省略できるとは知りません
でした。

とりあえず、「couldは仮定法」みたいな誤解をまねく表現はやめてくれないか。
助動詞にどうして法があるんだよ。

marryの後にtoをいれる時といれない時の違いがわかりません。どなたか教えていただけませんか？

>>449さん
「誰もが最も〜と思う」という意味に、つまりこの文の場合
「誰もが最も大きいと思う困難」とするなら、
hardships that anyone could think the greatest.
じゃないかな。thatの後ろがSVCの形になっていて
Oが先行詞になっている構文。
the greatest hardship that anyone could imagine
を「誰もが」で始めて訳すのなら、
「誰もが想像する中でもっとも大きな困難」となって
449さんの提案する自然な訳と意味的にずれてしまうように
思います。

1physics are their favorite subjects.
2She was the tallest of her sisters.
3We heard them speak in good English.
4A roommate is a person whom you share the room.
5This is the house which my father sold her ten years ago.
6He was delightful hearing that his son won the first prize in the concert.
この文の中に間違いがいくつかあるんで教えてください

1つの文に一個です

>>457
1 are => is
2 ○
3 speak => speaking
4 whom => with whom
5 ○
6 delightful => delightfully

While I was staying in London, I often visited Hyde Park.
=() () stay in London ,I often visited Hyde Park.

Although he is wealthy , he is not happy
=() () his wealth , he is not happy

お願いします。

>>450
slowは時計が遅れてる。lateは汽車が予定の時間より遅れてる。
日本語にするとどっちも遅れてるだけど、別の概念です。

slowは物の速度やスピードが遅いということ。
lateは予定の時間に対して到着などが遅いということ。

だからThe train is slowというと、列車のスピードが遅いという意味になる。
The watch is lateというと、意味不明だが、例えば時計を注文して
今日１２時に届く予定になっているけど、まだ届いてないというような意味に取れます。
時計の遅い速いは時計の針の進み具合、すなわち速度のことだから、slowを使います。
lateを使うと別に意味になってしまいます。

それでどうした？

なんだよ、時計はマルチかよ！

>>457さんへの回答です。
>>459さんのと多少異なります。

１. are => is とsubjects =>subject [ここは２つ間違いがありますね]
２．○
３．○
４. whom => with whom またはroom => room with
５. ○
６. delightful => delighted

1 Physics is among their favorite subjects.

2 She was taller than any of her sisters.

3 ○ We heard them speak in good English.

4 A roommate is a person with whom you share the room.

5 ○ This is the house which my father sold her ten years ago.

6 He was delighted to hear that his son won the first prize in the concert.

日本文のないようを表すように()に適語を書きなさい。
1車の修理は予想以上にお金がかかった。
It () me more money than I () () () my car ()
2 うれしいときには笑い、悲しい時にはなくというのは,きわめて自然なことだ。
I think () quite () () laugh when we are happy and to cry () ()
おねがいします。

>>467
1　It cost me more money than I thought to have my car repaired.
2 I think it quite natural to laugh when we are happy and to cry
when sad.

1は本当はI had thoughtにするべきところ。（）が足りないけど。

>>468さんありがとうございました

>>457
465です。>>466さんの回答の方が正しいです。

もしレフリ−が見ていたら私たちのチ−ムは勝っていただろう
( )the referee seen it,our team would win the game.
HadかWouldかIfだと思うんですけど。お願いします

1車の修理は予想以上にお金がかかった。
It ( cost ) me more money than I ( had ) ( prepared ) ( for )
my car ( repair ) .

>>471

Hadですね。Had the referee seenでIf the referee had seenと同じ意味
になります。

had the referee seen it, our team would have won the game. だろ。

ifで言いかえれば
if the referee had seen it, our team would have won the game.

「勝っていただろう」なら後半はwould winではなくwould have wonになるはず。
would winは「勝つだろう」

どうも

1. 車の修理は予想以上にお金がかかった。
It ( cost ) me more money than I ( expected) ( to) ( have )
my car ( repaired ) .

>>467さん

468ですが、476さんのexpectedの方が、たぶん出題者が意図した答えだと
思います。

教科書訳もおながいできまつか？
High　school　2nd　grade

>>478
辞書調べろパン−チ！！！　

ｶﾅﾘ難解なんですよ｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

ｺﾞﾒｿ
正確には専修大の過去問ですｗｗｗｗ

|ヽ､,,,,／ﾞヽ::::::::::::::::::::::::: 　　　　　　　　|
|"　　　ﾞﾞ` ヽ:::::::::::::::...　 　　　　　　　　|
|＼　　 　／ヽ､_,,／ﾞヽ::::::::::::::: 　　 　　|　ぷらぷら
∪●　　●　 i'ﾞ　 ﾞﾞ`'､ヽ::::::::::::::..（（　　|
| 　＝●＝　ﾐ＼　 　 ／ヾ::::::::::.　　　(=)
|　　 へ　　ノU ● 　 ●　i::::::::::　>>478　　
｛ヽ　 　.　）´　　＝●＝ ,ﾐ:::::::
| ヽ　　　/ 丶 　 　へ　ノ::::::
　　　　/　　　　 ∩ノ ⊃ヽ
　　　　　　　 　／＿ノ|　 |

>>482
かっ、かわいいぃ〜

>>478
とりあえずタイプしたら誰かがやってくれるかも(may be, probably, 多分)

出せ。

　　. . : : : ::::／⌒ヽ: ::: :: : :::: :: ::: ::: :::::::::::::::::::::::::..,,::。:+:::::::::::::::::::::::
　　. .... ..::::/　　<｀O:: :: ::: :::::: :::::::::::: : :::::::::::::::::::+,::o;;::・;,:::::::::::::::::::::
　　　　　⊂ﾆﾆﾆ⊃. . .: : : ::: : :: ::::::::: ::::::::::::::::..<;;::・,,::;ゞ;;o;*::.:::::::::::
　　　 　/:彡ミ゛ヽ;）ー､. . .: : : :::::: ::::::::::::::::,,;;;<;+::;;;´;*::o*:,,;;ゞ;;::::::::
　　　 ./　/ヽ/ヽ、ヽ　 i. . .: : : :::::::: :::::::::::;;;*;;;〇;ゞ;*::;;:<;;;*;:;ゞ;;o;
　　　/　/　｡ 　ヽ　ヽ　ｌ　　　:. :. .:: : :: ::<;;;;〇;ゞ;*::o,ゞ　;*;;;;*ゞ;*:o
　￣（_,ノ ￣￣￣ヽ､_ノ￣￣ 　　　　;;;*;;;〇;ゞ;*::;;;;;*ゞ;*::o,　〇;;; ＊
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　: : : : : :　llllllll　: : : : : :
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　田田田

1st　paragraph
It was at least two months christmas, when nine-year-old almie rose told her father and me that she wanted a new bicycle.
Her old barbie bicycle was just too babyish, and besides, it needed a new tire.

どなたかお願いします

>>460
During my

Despite of

>>488 >>460
一番目は　During my stay in London だが、二番目はちょっと思案中。

2nd　paragraph
As Christmas drew nearer, her desire for a bicycle seemed to fabe - or so we thought, as she did not mention it again.　
Merrily, we started purchasing the latest rage - Baby-sitter's Club dolls − and beautiful story books, a doll house, a holiday dress and toys.　
Then, much to our surprise, on December 23rd she proudly announced that she "really wanted a bike more than anything else."

>>487
つづりミスをチェックせぃせぃせぃ〜　ﾌｫｰ

>>488
During my
despite of

1st　paragraph
It was at least two months before Christmas, when nine-year-old Almie Rose told her father and me that she wanted a new bicycle.
Her old Barbie bicycle was just too babyish, and besides, it needed a new tire.

despite of は　regardless of でも可

>>487
Christmasの前にbeforeとかafterとか何か入っているはず・・・。
beforeだとして訳すお

９歳のアルミー・ローズが父親と私に、新しい自転車が欲しいと
告げたのはクリスマスの少なくとも２ヶ月前だった。
バービー人形の絵柄がついた彼女の古い自転車は、あまりに
赤ちゃんぽかったし、加えてタイヤが一本だめになっていた。

>>495　>>466
regardless of が正解だと思う。　despite of は古すぎる表現だから。

3rd　paragraph
Now we did not know what to do.
It was just too late, what with all the details of preparing christmas dinner and late-minute gifts, to take the time to select the "right bike" for our little girl.
So here we were - Christmas Eve around 9:00 P.M., having just returned from a wonderful party, contemplating our evening ahead - hours of wrapping children's presents, parents' presents, a brother's presents and friends' presents.
As Almie Rose and her six-year-old brother, Dylan, were sleeping soundly in their beds, we could now think only of the bicycle, the guilt and the idea that we were parents who would disappoint their child.

>>491

クリスマスが近づくにつれ、ローズが自転車を欲しがる気持ちは
弱まったか、少なくとも私たちにはそのように思えた。彼女は
自転車について再び口にすることがなかったからである。私たちは
最新のベビーシッタ−クラブ人形や、きれいなお話の絵本や、
人形の家や、クリスマス用のドレスやおもちゃを、嬉々として
購入し始めた。そのとき、私たちが大変驚いたことには、
１２月２３日になって、彼女は誇らしげに、自分が本当に
欲しいのは、他の何よりも自転車であるということを宣言した
のだった。

despite にofは付かないだろーが。 正）despite his wealth.../in spite of his wealth...

regardless ofだろ。

4th　paragraph
That's when my housband, ron, was inspired. "what if I make a little bicycle out of clay and write a note that she could trade the clay model in for a real bike?"
The theory, of course, is that since this is a high-ticket item and she is "such a big girl," it would be much better for her to pick it out.
So he spent the next five hours painstakingly working with the clay to create a miniature bike.

5th　paragraph
Three hours later, on Christmass morning, we were so excited for almie rose to open the little heart - shaped package with the beautiful red and white clay bike and the note.
Finally, she opened and read the note aloud.

がんがれ専修大ｗ

>>498

その時には、私たちはなすすべがなかった。
クリスマスディナーのこまごまとした準備やら、急に必要になった
追加の贈り物やらで、小さな私たちの娘に「ちょうどいい」自転車を
選んであげる時間を割くのには遅すぎたのだった。そうしているうちに
クリスマスイブの夜９時になってしまった。私たちはちょうど素晴
らしいパーティーから戻ってきたところで、今晩これからしなけれ
ばならないこと、つまり子供たちへの贈り物や、両親への贈り物、
弟への贈り物、や友人たちへの贈り物に、長時間にわたってラッ
ピングを施すことを、頭の中で思い巡らせていた。アルミーローズ
と彼女の６歳の弟であるディランが彼らの寝台でぐっすりと眠って
いるこの時間、私たちが今考えることは自転車のことだけであり、
罪の意識と、自分たちがわが子をがっかりさせてしまう親である自覚
に私たちは打ちひしがれていた。

6ｔｈ　paragraph
She looked at me and then at Ron and said, "So, does this mean that I trade in this bike that Daddy made me for a real one?"
Smiling, I said, "Yes."

7ｔｈ　paragraph
Almie rose had tears in her eyes when she replied,
"I could never trade in this beautiful bicycle that daddy made me. I'd rather keep this than get a real bike."

彼女は、私においてそして、ロンを見て、「したがって、これは、私がパパが本物のために私に作ったこの自転車を下取りに出すのを意味しますか?」と言いました。
笑って、「はい」と、私は言いました。

http://excite.co.jp/world/english/

彼女が返答したとき、Almieバラは彼女の目に涙を持っていました。
「私はパパが私に作ったこの美しい自転車を決して、下取りに出すことができませんでした。」 「私は本当の自転車を手に入れるよりこれを保つ方がましです。」

http://excite.co.jp/world/english/

8th　and　last　paragraph
At that moment, we would have moved heaven and earth to buy her every bicycle on the planet!

その瞬間に、私たちは、惑星であらゆる自転車を彼女に買うためにあらゆる手を尽くしました!


http://excite.co.jp/world/english/

疲れた。。。
皆様ありがとうです｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡
ｵﾊｹﾞﾏｼﾏﾃﾞｲﾀﾀﾞｲﾁｬｯﾃ。。。｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

専修大学希望ではないんですけど学校にやれといわれて。。。
助かること限りなしです！

It became tired. ｡｡
It is a light that everybody is. - ﾟ(No Д`) and ..-.. ﾟ･.
Ohagemashimadatadaichatte. ｡｡｡- ﾟ(No Д`) and ..-.. ﾟ･.

It is said that put it to the school though it is not Senshu
University hope. ｡｡
There is limit surviving.

http://excite.co.jp/world/english/

質問なのですが

次の直接話法の文をを間接話法に書き換える時、解答では

The Professor said to the students ''Don`t be late''
　　　　　　　　　　　　　　↓
The professor told the students not to be late
になっています。

このときThe professor ordered the students not to be late
では間違いなのでしょうか？
よろしくお願いします。

>>501

我が夫ロンがひらめいたのはこのときだった。「俺が小さな自転車を
粘土で作って、その粘土の自転車を、もし彼女にその気があるなら
本物の自転車と取り替えてもいいというメモをつけるというのは
どうだろうか？」もちろんこれは、自転車というのはかなり高額な
商品であるから、彼女自身に選ばせたほうがいいという理屈で
あった。そこで、夫は５時間ぶっ続けで粘土と格闘し、ミニチュア
の自転車を作ったのだった。

和訳お願いします　iam sure i will try because i know me and you
are 16 iam 27 i will make your heart suffer because i donot think
it is possible to have relationship between people with such
difference of age sorry　お願いします

>>502

３時間後、クリスマスの朝になり、私たちはアルミーローズが、
美しい紅白の粘土で作った自転車とメモが入った小さなハート型
の箱を開けるときに、たいへんわくわくした。ついに彼女は開け
終えて、そのメモを声を出して呼んだ。

>>513
単純にsayからorderにしてしまうことで
意味が違ってしまうから間違いとなってしまうんじゃ？

>>515
> ... you are 16 iam 27...

Statutory rapeの香り・・・・

513

tellとorderじゃ大違い

>>505

彼女は私を見、それからロンを見。そして言った。「これって私が、
パパが作ったこの自転車を本物と交換するっていうこと？」微笑み
ながら私は言った。「そのとおりよ」

レスありがとうございます
ということは直接話法でtellの場合
無理にorderなどに書き換える必要はないってことでしょうか？

５１７さん大丈夫ですよ。。私が好きですから

>>521
にゃい

>>515
女子高生に告白されてあわてている外国人教師の姿が目に浮かぶ。

>>506

アルミーローズは涙目になりながら答えた。「私はパパが作って
くれたこの素敵な自転車を絶対交換なんかできないわ。本物の
自転車をもらうより、これをもっていたいの」

>>513
よく考えてみ。
Sayとtellはほぼ同義で置き換えられるが、orderは「言う」という意味ではない。
完全に別の意味。

よって置き換え不可

>>509
その瞬間、私たちは天にも昇るような気分になり、地球上のすべての
自転車を買ってもいいと思うぐらい感動した。

>>524 ｳﾗﾔﾏｽｲ..

どなたか>>455お願いします。marry+人なのかmarry+to+人なのかどうしてもわからないです。

>>529
marry 人　で良いですよ。
例）Marry me. 俺と結婚してくれ。

あわててるのですかね？誰か私の打った文和訳してください・・・
早く返信したいもので。。。そこだけ和訳難しくて。すいません

>>455=529

「〜と結婚する」はmarry〜で、間に前置詞は入りません。
「〜と結婚している」はbe married to 〜という形になって、
toが入ります。

それはね、心にスープって本の中の話の一つ。一昔前のベストセラーよ。

529です。>>530さん、>>532さんありがとうございます！

ありがとうです！

みなさんのもとにサンタが訪れますように！
ｻｻｯ｜彡

専修大って専修学校なの？　大学なの？
教えて君でスマソ。。

書き換えの様ですがいまいち分かりません・・・
It will be impossible for you to complete the work.
=You will ( ) ( ) ( ) complete the work.

I slept well last night.
=I ( ) a ( ) sleep last night.

お願いします。

>>537
It will be impossible for you to complete the work.
=You will (be ) (able ) (to ) complete the work.

I slept well last night.
=I (had ) a (good ) sleep last night.

お願いします。

>>537
be unable to
had, good

>>538
able を　unable に訂正

>>531 ：名無しさん＠英語勉強中 ：2005/12/25(日) 22:22:19
>> あわててるのですかね？誰か私の打った文和訳してください・・・
>> 早く返信したいもので。。。そこだけ和訳難しくて。すいません


「私の打った文」って？

皆さんｸﾘｽﾏｽツリーは飾りましたか

明日はイヴだね〜　　＼(*´▽｀*)／

>>536
私立大学でつ
http://www.senshu-u.ac.jp/

おまい、吊りにマジレスすな。

動詞にはthat節、ing , to ,とかいろいろとる形があります。
文法問題にはこういう動詞を１００前後覚えないといけません。
文法の問題の最後のページにこういう頻出のが羅列してありました。
みなさんは、どうやっておぼえましたか。

並び替えです。お願ぃします。

She promised to (give/consideration/full/proposal/her/the).

>>547

She promised to give her proposal the full consideration.

>>547
548です。訂正します。
She promised to give the proposal her full consideration.

>>548 549
レスぁりがとうござぃましたぁ。

＞５４９
なんかおかしくね？

You be the honest.
てどう訳しますか？

>>552
あなたは、正直でいなさい。

HOPE YOUR WISH COME TRUE…
とは？

あげ

>>552, >>553

これはイディオムか何か？
これに似た文で "You be the judge" とかはよく聞くけど、"the honest"は初めて聞く。
しかもhonestは名詞にはならないから、theを伴い名詞形になる場合は、
後に何か名詞が省略されているはず。単に「正直でいなさい」なら
"(you) be honest"で良い。honestはtheを付けたところで「正直者」などの
名詞形はとらない。

ソースはどこ？

556
「the＋形容詞」を学校の先生に聞くか教科書で調べなさい

>>557
わかってないね。
「the＋形容詞」で複数（又は単数）名詞として使いたいのなら>>553は明らかに誤訳だろ。
"the honest (person/people)" なら「正直な人間になれ」だろ。
>>552の文が "be honest"と全く同義とでも思ってるのか？
"the honest"で「正直」という概念そのものになれと言うなら話は別だが。

省略だろうと名詞だろうと
正直になれ、と、正直な人間になれ、は
日本語の意味としてなんらかわらないんだから
>>553は誤訳ではないよ。

文法談義するのは自由だが

＞honestはtheを付けたところで「正直者」などの
＞名詞形はとらない。

＞"the honest (person/people)" なら「正直な人間になれ」だろ。


必死になって調べたようだな。
これ以降>>556=>>558はROMるか質問者に徹しろ。

>>560のようなキチ害馬鹿ヲタは年内に必ず死んでください。

二人とも朝からよく罵り合っていられるな
外に出て深呼吸してみろ
アホらしくなるぞ

>>562
かわいそうだから釣られてあげるね。
貴様みたいな能無しひきこもりにアドバイスされる筋合いはない。

アドバイス？命令だ

だれかわかりませんか

>>546=565

動詞の後ろに何が来るのかは、とても大切な項目だと思う。
君が言うような、そのようなリストがあるのなら、私なら
�@読んで・日本語から英文を書いて覚える
�A自分で、自分の日常生活をねたにして、それぞれの動詞を使った例文
を作ってみて、教師に添削してもらう
といったことをすると思う。

>>546=565
　ついでにもう一つ付け加えると、似たような意味の動詞/ 同じような文脈
で使われそうな動詞などは、まとめて覚えると思うよ。

all the way to〜
ってどういう意味ですか？

>>568
「〜まではるばる」って感じ

あと、〜まで途中ずーっと、って感じ

>>569-570
ありがとうございました！
あと
He happened to be thereは
彼はたまたまそれになろうとする
という訳は変ですかね？

>>571
「それになろうとする」というのは変だと思う。
「たまたまそこに居た」ってことだろ。

>>572
やっぱり変ですね
すいませんありがとうございました

Don't mention it

?

the latest rage

?

>>575
「最新の怒り」・・・もとい「最新の良好」

>>575
577だけど、「流行」だった・・・orz

>>574
どういたしまして。

>>577-578
てゃんｋｓ

late-minute

？

>>581
終了間際の

>>583
「終了間際の」はlast-minuteではないのか？

1Martin Forester,a judge who supported the free of speech,was known for his wit.
2If I would have studied for this test,I would have won the prize;as it was,I received a very good grade without even trying.
3When Richard arrived home,his feet were swollen beyond belief because he has been standing on the side walk the entire day protesting the goveenments
new immigration policy.あとこの文にかならず1つある間違いも教えてくれたらありがたいです

>>584
You should watch soccer games. haha

>>368

can not じゃなくて　cannot じゃない？　


と混じれ酢・・・

>>585
1. [free => freedom]マーチン・フォレスターは、言論の自由を支持した
　　裁判官であるが、機知に富んでいたことで知られていた。
2. [would have studied => had studied] もし私がテスト勉強をしていた
　　ならば、私はその賞を受賞していただろうに。実のところ、それほど
　　がんばらなくても、私はとても良い成績をとったのだ。
3. [has been standing => had stood] リチャードは、丸一日歩道に立ちっ
　　ぱなしで、政府に対する抗議活動を行ったので、帰宅したとき、足が
　　信じられないくらい腫れ上がっていた。

そういえば、どうして　can だけ　否定形　は　　cannot なんだ？

must や　shoud will などは　スペースあけるのにな。

>>589
can not という書き方もあるんだよ。強調する場合

へ〜〜　そうなんだ　ありがとう

Sharons ability to supervise was put in the test recently when she was asked to watch the children.
和訳お願いします

兄はもう十年以上海外に行っている
(Ten/years/have/passed/more/than/since) my brother went abroad.

ﾐｶは暇なとき、いつも鏡を見ている
Mika is (herself/always/mirror/looking/when/free/at/the/she's/in).

最終電車に一分差で乗り損なった
The last train had(left/the/station/by/a minute before/I/arrived).


並び替え問題です。
とりあえず並べ替えたものもありますがわかりません。
お願いします。

>>593
More than ten years have passed since

always looking at herself in the mirror when she's free.

left by a minute before I arrived the station.

>>594
594です。書き込んだ後にarrived の後にat がないのに気づいた。間違いです。
訂正
left the station by a minutes before I arrived.

>>595
こんどはminuteにsを付けてしまった。
×　minutes
○　minute

>>592
和訳すれで、答えておいたよ。

>>592
タイプミスあるような希ガス
チェックしてちょ

put in the test　で試された、なのか

マイクは今日学校に行かなくても良い
Make ( ) ( ) ( ) go to school today,

>>599さん

was put in the test = was evaluated
と判断しました。

>>600

doesn't have to

>>594-596
ありがとうございました！

>>600
Make --> Mike

I`ll be happy if you will make a speech at the conference.
あなたが会議でスピーチして下さるなら、嬉しいのですが・・

これのif節のwillは意味解るのですが、
I`llのwillは「意志」の意味ですよね？
違う場合はご指導お願いします。

どなたか教えて下さい。

（　　　　　）　more pleasant than traveling .

(a) Nothing is (b) Another thing is not
(c) Anything is not (d) No other is

答えは　(a)なんですが、なぜ他の選択肢がダメなのか分かりません。
お手数ですが、解説をお願い致します。

>>606
not any -> no
だけど、
any not × no
なんだよね。だから、ｃはあり得ない。
b は、another は、「ほかのなにか」であって、「ほかのなにか全部」
にはならないから、意味上×。d がどうしてかっていうのがちょっと
問題だな。これも、「他のなにかがない」から「ほかの何か全部」に
ならないってことだろう。Nothing else is more ... というのはアリ。

>>606
ダメというより変なんだよ

>>583-584
thxxxxxxx！

>>605
if 節のwillの意味なんて全然分かりません。
I'll のwillは単純未来だと思うけど。

>>610
？？？

if節の方は依頼なのでwillが必要
って書いてあります。
それは解ったのですが前のwillが
何だろう・・って思って。

多分、意志表示ですよね・・・？
訳が「嬉しいのですが」なのに
単純未来なのですか？？
分からない・・・orz

>>562
>> 二人とも朝からよく罵り合っていられるな

556ですが>>561を書いたのは私ではありませんよ。私が書いたのは556と558だけ。
そもそも文法議論なんて始めるつもりもありません。私は>>552の文章が非常に不自然に
感じられたから、出典元を求めただけです。

それから560は自分に都合の良いように私の言葉を誤解釈していますが、
面倒な上、正しい回答を得られないような人間をこれ以上相手にするつもりも無いので
敢えて説明は省きます。「（もし）〜なら・・・だろう」という日本語表現の意味も
理解できないようでは、ここでの話についていけないとも思いますので。

これは英語板の特徴だとおもいますが、間違いを指摘されたり、自分のわからない
質問をされると>>560のように過敏に反応する方が大勢いますね。前記した通り、
私は出典元を尋ねていただけなのですが。ネット上で逆上して他の住人を排除しようとするのは
個人の自由ですが、どうせなら質問に対する詳細な解説ぐらいきちんと書いて欲しいものです。
まあ>>560レベルの語学力と表現力では、きちんとした解説なんて期待するのは無理ですが。


スレ汚し失礼

>>612
正しい解答があるなら提示してくれ。

>>613
>>553と>>557が正解。

>>606

ようするに　不自然で回りくどいんだよ

>>614
�dくす

>>613
私は訊いている方です。
honestを、rich/poorや young/oldと同じように名詞のベースとして
扱うことにもまだ納得していませんし。

>>614
どうも。
では "Be honest"と全く同義と考えてよいのでしょうか。
また、使用についても同様に考えてよいのでしょうか。
Youが始めに来ることもあり、別のニュアンスが含まれているようにも
感じられるのですが。

「覚醒」と「覚醒する者、人」の英単語のスペルと読み方をどなたか教えて下さい

>>617=>>612=>>556=>>558
ん？
君は『honestはtheを付けたところで「正直者」などの名詞形はとらない。』
って言ってるけど
『"the honest (person/people)" なら「正直な人間になれ」だろ。』
とも言ってるよね。

後者のレスで「the honest=正直な人間」を認めてるじゃないか。
「正直な人間」と「正直者」は同義だよ。
間違いを指摘されたのは君の方じゃないかな？

「訊いている方」って？

もうやめない？
>>612
せっかく収まってたのに。。。

自演乙　ってことでFAだな

結局、最初の質問から>>612の自演ってこと？

たしかに低レベルの知識しか持ち合わせていないようだが。
命令文の前に主語（たとえばYou）が置かれることがある、も知らないようだしね。

まぁ、>>612は良い勉強になったんじゃない？（ﾌﾟ

私は人のいないところで他人を悪く言うのは好きではありません。　I don't like (speaking/behind/ill of/their backs/others).

それはオーストラリア英語特有の表現です。　That's (Australian/to/expression/English/an/peculiar).

そういう重要なことを知らないのを、むしろ自慢している人もある。　Some people are (ignorant/of such/of/an/proud/being/rather) important matter.

辞書でそれを引いてみたらいいと思います。　I think you (up/it/in/better/had/look) a dictionary.

あなたが毎日英語を勉強するのは当然だと思います。　I(it/you/granted/tgat/for/take) should study English every day.

寝室の明かりを消すのを忘れないようにしなさい。　(don't/forget/in/off/the bedroom/the light/to/turn).

私と妹は松本で生まれ、名古屋で大きくなりました。　My sister (and/and brought/born/I/in Matsumoto/in Nagoya/up/were).

彼が初めて書いた小説はまったくの失敗に終わった。　(his/failure/turned/be/to/complete/first/out/a/novel).

技師たちはエネルギーを節約する新しい方法を考えついた。　Engineers (come/energy/have/new/of/saving/up/ways/with).
簡単かもしれないですが、一応進級がかかっているレポートなのでお願いします。

>>619
こんなつまらないことでぶり返してしまって申し訳ないです。

>>556で書いていますが、
『theを伴い名詞形になる場合は、後に何か名詞が省略されているはず』であり、
その省略された言葉が『(person/people)" なら「正直な人間になれ」』だろう、
ということです。そしてそれは>>557の謂わんとしている「the＋形容詞」の形で
『複数（又は単数）名詞として使いたいのなら』という前提の上での話です。

「正直でいなさい」と「正直な人間になれ」を別の意味としたのは、自分でも少し
極端だったと思いますが、rich/poorや young/oldの様に、theを付ければ集団名詞に
なってしまうものと異なり、the honestだけでは意味が漠然としてしまいます。

また、the honestを the rich, the poorの様に集団名詞として使用するなら、
"You be (honest people)."となり、この場合複数を相手にした命令文となり、
単に "Be honest"と言うのとは、違う印象になります。

なので不自然に感じられ、出典元を尋ねた訳です。

>>621
もういいです。
これ以上書いてもスレが汚れるだけですので。

それでも見ての通り煽ってくる暇人も居ますがね。

>>624
1 speaking ill of others behind their backs.

2 an expression peculiar to Australian English.

3 rather proud of being ignorant of such an

4 had better look it up in

5 I take it for granted that you

6 Don't forget to turn off the light in the bedroom.

7 and I were born and brought in Matsumoto in Nagoya

8 His first novel turned out to be a complete failure.

9 have come up with new ways of saving energy.

単語が欠けてるかどうかは自分でチェックしちくり　ノシ

>>625
意味が漠然としている、という主張は分かったが
それだけでは「正直者」を誤訳とする根拠にはならない。

Be honest.が単数を相手にした命令文だから
複数を相手にしたYou be the honest.と印象が異なると言いたいんだろうが
Be honest.が"複数を相手にした命令文"という可能性もあるだろ。

あと、

私の車はどこか故障しているに違いない。
There (must/be/wrong/something/with/my car).

この並べ替えはどうでしょうか？

大体>>627と同意見だけど、
「The+形容詞」の形でどうしてダメなの？
意味が漠然としていても、そう訳す以外には無いよ。

自分が知らない文に出会った時や間違いをした時、
謙虚な気持ちで受け入れることが必要。
「こんな文法は知らないから訳せない」では上達しないよ。

あと、君は最初に質問した人？

>>625
>>629

>>628
must be something wrong with my car

>>626>>631
そうですか…
深夜にも関わらずありがとうございました。

>>629
自演厨にはもう構うなYO

>>627
>> それだけでは「正直者」を誤訳とする根拠にはならない。

いえ、私が誤訳としたのは「正直でいなさい」>>553です。しかも私自身
「少し極端だった」と認めていますが。

"複数を相手にした命令文"の可能性は認めますし、だから初めからこの文のソースを
求めている訳なんですが。でももし複数が相手なら適訳は「あなた達は」ですよね。

>>629
>> あと、君は最初に質問した人？

もちろん違います。勝手に自演認定してる人もいますが。
質問した人間なら出典ぐらい判るでしょう。

>>「こんな文法は知らないから訳せない」では上達しないよ。

ですから文法では無く、表現としてしっくりしなかったから聞いただけの話です。
文法で文章を正当化させたところで違和感はまだまだあります。

>> 「The+形容詞」の形でどうしてダメなの？

もし「正直でいなさい」という簡単な命令文なら、"(You) be honest"ではなく
"You be THE honest"にした何らかの理由があるべきでしょう。それを知りたかっただけです。
それが理由で、再三にはなりますが、文のソースを求めている訳です。

>> 謙虚な気持ちで受け入れることが必要。

明らかな煽りのレス以外は謙虚に受け入れているつもりですが。別に皮肉を
言っているつもりはありません。

まあ煽っている方々は、自分では説明が出来ないから滅茶苦茶な事を
書き込んでいるんでしょうし、私が真面目に受け入れる必要も無いと思います。



どちらにせよこの時間帯は煽りが多いようなので、止めましょう。
ご丁寧なレスありがとうございました。

確かにhonest〜の文は
先生が教室で生徒に向かって言っているようなシチュエーションかもしれないな。
だからまぁ主語は無視した方が無難かも。

>>633
自慰厨ですがなにか？

おはようございます。

【１】 You are short-handed, aren't you? Will I （　A　）, Mr.Higgins?
A.do
B.work
C.take the job
D.be employed

【２】 When the principal announced that there would be no class the
following day, the classrooms became （　B　）.
A.a place of three cheers
B.a three-ring circus
C.clean as a whistle
D.hot potatoes

【３】 This is the gang's （　A　）. We'll wait at the place till they
come back.
A.hideout
B.live-out
C.stay-out
D.eat-out


【１】はworkでは間違いですか？
【２】はa three ring circusの意味が分かりません。辞書にも載ってませんでした。
【３】は選択肢B〜Dの意味が分かりません。

どなたかお願いします。

>>638
おはよう〜
http://www.nifty.com/dictionary/
で調べて自分でやってみて。全部載ってるから結果報告に戻っておいで〜

>>638
1 Ｄ

2 多分B（Aかなとも思ったがplace of　〜とあるので違うと思う）

3 A

workではおかしい。
thre ring circus
は三つの独立した円形のステージで同時に同じパフォーマンスをするサーカスのこと、
または　混乱、面白い、愉快な、陽気な状況のことを言うらしい。
3は眠いので自分で調べてくり

>>639-640
【１】と【３】は自分で調べて解決しました。
ハイフンとって調べればよいんですね。
【１】の答えはAだそうです。
「手が短いね。私がやってあげようか？」みたいな訳かと…

three ring circus にそんな意味があるとは知りませんでした。

朝早くからありがとうございました。

>>641
ヲイヲイ・・
手が短いんじゃないくて「人手不足ですよね。雇ってもらえますか？」でしょ

three fing circusもnifty辞書に載ってるし

正直、aは別として、ｂ、ｃ、ｄどれでも良いような気が･･･

When will I be loved?

>>644
意味は同じ事だと思うのですが
Will I be employed (by you)?だと思うんですよ
根拠は相手の意思を聞く
Will you employ me, Mr. Higgins?からです

う〜ん
Will I do?　でも

Will I be employed?　でも

どっちでもいいような。

ほんとだ和訳すると明らかに答えは　will I do だ。

>>643
見つけられませんでした…


short-handedで「手が短い」にはならないんでしょうか？
right-handed「右利きの」と同じ感じでいけるかと思ったのですが…。

willとかshallって普段は考えたりせず使っているけど、
学校の文法問題は細かい決まりを考えないといけなくて難しいですね

>>649
aを抜かなかったのでは？
three ring circusでスパッと出るよ
short-handedも出てるよ

>>651
出ました。
使い方もよく分かってなくて、「次のページ」をクリックすれば出てきました。
ありがとうございます。

short-handedが「人手不足」と分かっていれば自分は確実に
「働こうか？」という意味でBかCかDを選んでしまうのですが
どうしてAになるんでしょうか…

朝DBA

1ドルってワンドルって言うのかワンダラーって言うのかどっち？

>>652
誰がAって言ったの？

あ、解った！
It will do.と同じ言い方だ。
私で間に合いますか？

頼むよ教えてください。ダラー

>>655
"答え"に番号だけ書いてありました。

>>656
なるほど・・よく分かりました。それならdoですね。
「働こうか？」なら「Shall I 〜？」なのでBCDはダメってことですよね。

すっきりしました。
皆さんどうもありがとうございました

意味的にはどれでもいいんでしょうけど、
Ｗill Ｉ　　と来てるのに能動詞はおかしくないですか？　自分の能動作を聞く？
だから受動詞がこないと疑問文としておかしくなるんじゃないかなぁと思うんですが？
自信はないけど。

どれでもいいんですか？
でも選択問題なので、答え以外はどこか間違ってるはずではないでしょうか。

問題自体が変なのかな。

>>659
何かこれを入れる物は無いかしら？とか言うと
何かを持ってきてWill this do for you?（これで間に合いますか？）
This will do (for me).なら（それで結構です/間に合います）
慣用句です

なるほど、むずいよ。。。

全部が慣用句問題だったんだね

>>661
出来れば
jast like meanの意味を教えてください。

justか？

justだ多分！間違えた多分！

そんなもん文脈なしで決定できないという罠。

釣りじゃない？
何回も見たキガス。

そうなのか、わかりました！いや〜それ以外聞きとれなくて・・・。

>>668
2回くらい書き込みした。just。後から曲名わかった。けどやっぱ文脈ないと分からないらしいのでこれはもういいっす。

つまり、文法から解釈すると、疑問文で一人称でWillは使わない。だからWill Ｉ 〜は普通ありえない
だとすると慣用句しかないから　will i do ?　になるのか。なるほどね〜勉強になるな。

meanの後ろに何か単語が続いてないかい？

ではwill we〜？
はあるんですか？

アメリカ英語に慣れすぎると駄目だこりゃ

曲名なら無いか

>>675
いやPCで曲とって今聞いてます！何かカーペンターズもjust like meanって言ってる。
なんかこのエミネムは「just like mean. ｸﾗｽﾄﾗｲｸﾐｰﾝ」とか聴こえる・・・

just like meとは違うの？

>>677
う〜、ﾐｰﾝに聴こえる。まさか俺の耳腐ってるとか・・・

曲名は一応エミネムvsブリトニーってあるんですけど歌の中で「just like mean」って聴こえるんです。

>>677
曲のタイトルがRole modelだったら、それは
just like me〜♪

>>680
エミネムvsブリトニーって曲名じゃないかもしれない。とりあえずこの曲はエミネムが「ｱﾃﾝｼｮﾝﾌﾟﾘｰｽﾞ」とか歌ってブリトニーを批判してる。

You can be just like me!

Now don't you wanna grow up to be just like me!

You probably wanna grow up to be just like me!

聞き取れる？

聞き取れない・・・。

>>676

Close to You かい？
たしかにミーンってきこえるな。きこえるけど、それがなにっていう感じｗ

英語に訳す問題です。

問：あなたはそこでは何が一番重要な問題だと思いますか？

What is the most important problem in there?

「思いますか」の部分が思いっきり抜けてる気がするんですけど
これでいいですか？
do you think をどこかに挿入するべきですか？

be close to〜
ってどういう意味ですか？
辞書に載ってないんで…

>>685
What is the most important problem in there, do you think?
でも良いし

What do you think the most important problem in there?
でも良い

>>686
載ってる

�T 私はこの本を読む時間がありません

�U 彼女はこの箱の開け方を知っていますか
�V 早く起きる事はいい事です（ｉｔ）

�W 外国について学ぶ事は大切です（Learning)

�X 私は彼女がいつその仕事を終えたのか知りません

�Y それらの質問はとても優しかったので私は皆が答えられました
�Z もし音楽が好きならあなたにこの本をあげましょう

お願いします

>>685
抜けてるよ。。

What do you think is 〜?

でしょう。
あと in there の in は要らないキガスるが。

ほんとだ　抜けてた　orz

>>689
1 I have no time to read this book.

2 Does she know how to open the box?

3 It is good to ｇet up early in the morning.

4 Learning about foreign countries is important.

5 I don't know when she has finished the work.

6 These questions were so easy that I could answer them all.

7 If you like music, I will give you this(the) book.

>>687,690
さんくすぽ

>>688
ｽｰﾊﾟｰ・ｱﾝｶｰ英和辞典 第3版には載ってないがな

　no
　と
　not
って何が違うんすか？

>>695
no は　not any つまり、無いってこと

次の会話の（）に入る適語を書きなさい。
1Are you ready to ()?
　Yes, I am. I'd like a cheeseburger and a large iced tea.
2() you and me, I think Pete and Sarah's marriage is breaking up.
　Why do you think so?
3 Get the oil changed in the station wagon. The (), the better.
　I'll do it today.
4 I hope I'm not too early.
　Not at all. Come in and make yourself at ()

お願いします。

同じ意味になるみたいです・・・

Please tell me your birthday.
=Please tel me ( ) you were ( ).
Whose is this dictionary?
=who does this dictionary ( ) ( )?
You must keep the door open.
=the door must be ( ) ( ).
The cat with a long tail is Betty's.
=The cat whose tail ( ) long is Betty's.
We thought her to be rich.
=We thought that ( ) ( ) rich.

お願いします。

以下の文を翻訳してください。
また　主語と動詞を各文　１語ずつ教えてください。。
お願いします。
１．Because of increasing awareness of
　　ecology, conservation efforts focus on the environment as a whole.

２．A few hours later, after getting into bed,
　　Shunsuke made his plans for the following day.

３．The girl taking to the teacher is my sister.

４．One of the most valuable skills gained by imitation is speech．

5. Half of the people invited to the party were old friends of his.

6.Weather forecasting is a very complicated process.
Data such as wind speed, amount of water vapor,
and atmosphere pressure are gathered
from all over the world as well as from satellites in space.

7.Obtaining fingerprints may not be easy.
Police examining a crime scene must be careful not to damage or destroy evidence.
Good police teams limit the number of people working
in an area where they are investigating a crime.

8.One of the most remarkable communication systems found
in the nonhuman world is that of the European honeybee.
This insect is able to communicate the location of
an especially rich food source to its hivemates when it returns to the hive.

以上です。お願いします。。

>>697
1 order
2 between
3 sooner
4 home

2は自信無し。。

>>698
when born
belong to
kept open
is
she was

>>700
自信を持とう！
クリントン元大統領の母親はインタビューで
"This is just between you and me. I think she is a bitch."
と言った。放映後、人気女性インタビュアーは干された。

The greek civilization was the first, so far as we know,which was
not ruled by gods and priests.In all previous civilization , men asked
what the gods wished them to do or say, before they did it;
and the priests were there to tell them. but in greece, for the first time
men began to do what it seemed right or sensible to themselves to do,
and to discuss among themselves why some things seemed right and others wrong,
how the world had come to be what it was, and how it could be altered.
どなたか助けてください、全くわからないです

A ( c ) words something that you give or do in order to help something be succeeful

>>702
どういう意味？

>>703
直訳調ではあるが

我々が知る限り、ギリシャ文明は神々や司祭達に支配されなかった
最初の文明である。それまでの文明においては、人々は何をするにも
まず神が人々に何を求めているかを聞いていた。そして司祭はそれを人々に
伝えるために存在した。しかしギリシャにおいては初めて人々が
自身で良いと思ったことや賢明だと思ったことを行い、
どんな行いが良く思え、悪く思えるのか、
また、世界はどのようにして成り立っているのか、さらにそれを
変えるにはどうしたら良いかと考えるようになった。

>>704
質問の意味がわからにゃい

>>699
を 救ってください！！
お願いします。

（　　）はcから始まる単語っていう意味です

>>703
この文章、見たことあるぞ。伊藤和夫の英文解釈教室か
長文読解教室だと思った。いずれにしろ訳と、詳しい解
説がついているはずだ。本屋に行って覗いて見たら？

>>703
辞書ひけや糞が

辞書ひいてもわかんないからきいてるんですよ
そして明日までの宿題だから特に詳しい説明はいらないんです
でも情報ありがとうございました

>>704 >>709
challenge かなぁ。
でも give a challenge とかっていうか疑問だな。。

>>712
分かる所まで書いて添削してもらおうとか思わないのか？
根本的に間違ってるぞお前

いやとりあえず訳をきいて自分で解釈するという
勉強法をしてるので。

先生は市販の参考書からパクって宿題を出す。
生徒は２ちゃんでその答えを聞く。
これが現代日本の宿題事情。

>>709
Aは文章の一部？

>>715
はいはい頑張ってね。
将来が楽しみだ

>>715
そりは勉強法とはいわにゃい

このスレが現代の神々や司祭達なのです。

アホはいらん

明日までの宿題って、それどこからだされた宿題？
まだ冬休みになってないの？
まさか予備校の宿題じゃないだろうなｗ

>>704
contribution

>>705
betweenは正しい、しかし
just between you and meで始まる内緒話が二人の間だけに留まる事は
ほとんど有り得ないということ。

>>704
cheer

A： (contribution) Something that you give or do in order to help something be succeeful.
なんだ

学校ですよ
28まで学校です　北海道なのに。

>>727
ほっかいだおうだったら、温度を報告しろ。

今は多分-5度前後ですね

>>729
積雪量もなー

>>729
彼女いるのか？
それくらい教えろ

見た感じ足首までですね
今年は去年に比べて雪降るの遅かったんで
何を勘繰ってるかわかりませんけども。

ということは、太平洋側だな？

彼女は別れましたよ
今年の春に。
受験の妨げになるので

>>732
>何を勘繰ってるかわかりませんけども。
いや、みんなおまいと話をしたがってるんだと思う。

>>732
これから続くであろう？３つの質問に答えたら
>>703の回答が期待できるかも？だぞ

１．綺麗な姉ちゃんか可愛い妹はいるのか？ｳﾋﾋ

>>735
そうでしたか。　疑ってるようなきがしたので、すいません
あと>>733さん　俺は札幌ですよ

一応　中3と小4の妹はいますよ
可愛いかどうかはわかりませんが

>>732
ほっきゃいどえすは南族にとって憧れなんだよ！

雪が降ったら赤飯炊いて祝いたいほど嬉しい♪

>>703
みんなヒマなんだよ遊んであげれｗ

>>699

1. 生態系への配慮が深まってきたために、環境保全に向けた努力は、
環境全体に焦点を当てている。[Ｓ：efforts, Ｖ：focus]
2. 数時間後、ベッドに入った後で、俊介は次の日の計画を立てた。
[Ｓ：Shunsuke, Ｖ：made]
3. 先生に話しかけている少女は私の妹です。[Ｓ：girl, Ｖ：is]
4. 模倣によって得られる最も価値あるスキルのひとつは、話し方
である。[Ｓ：One, Ｖ：is]
5. そのパーティーに招かれた人々の半分は彼のふるい友人たち
だった。[Ｓ：Half, Ｖ：were]
6. 天気予報はとても複雑な過程だ。風速、水蒸気の量、気圧と
いったデータが、宇宙の人工衛星からだけでなく、世界中から
集められる。[第１文Ｓ：forecasting, Ｖ：is][第2文：Ｓ：Data,
Ｖ：areまたはare gathered]
7. 指紋を入手することは易しくないかもしれない
[Ｓ：Obtaining fingerprints, Ｖ：may not be] 。犯罪現場を調べる
警察は証拠を破損したりだめにしてしまったりしないように注意を
払わなければならない[Ｓ：Police, Ｖ：must be]
8. 人間以外の世界に見ることが出来る通信システムの最も顕著な
もののひとつは、ヨーロッパミツバチの通信システムである
[Ｓ：One, Ｖ：is]。この昆虫は、巣に戻ってきたときに、特に
豊かな食料源の位置を、巣の仲間たちに伝えることができる
[Ｓ：Insect, Ｖ：isまたはis able to communicate]。

>>703
つか訳してくれた人にとりあえずお礼を言うのだ

そうなんですか、
去年の春まで九州にいたんですけども
北海道なんて寒くて吹雪がウザいので
思ってるより最悪な環境ですよ、冬は。

どーして吸収からそこまで流れていったんだ？

そうでした、みんなからの質問に応答していたので
忘れてました、訳ありがとうございました。

>>746
なんだ>>706に気がついていたのか('A`)

親の転勤です。
熊本の田舎2年→市内10年→福岡3年→長崎→1年→札幌1年と半年
中三の3月に転勤決まって公立に受かったのに札幌の一番低い私立に
二次募集で入りました。

>>747
もちろんです。　もうプリントに書き写しましたよ。

>>744
住みたいとは思わないけど、春夏秋冬それぞれに４回旅行したい。

あんまり個人情報流すなをひｗ

>>748
その一番低い私立の宿題の
>>703がさっぱり分からないんじゃ、そこで良かったのか？だぞ。

>>748
もともと頭いいんだから、もう少し２ちゃんを有効に使え。
答えだけ聞くとかはやめろ。お前のために言ってるんだぞ？

>748
いいなぁ、いろんなところに住めて。

学校の宿題というよりも個人の宿題であり
先生が別にくださったプリントなんで。
さきほどの文の内容は大体はわかるんですけども
訳し方がわからなかったんで、、
冬に旅行はいいですよ、スノーボードもいけるんで。
個人情報はバレない程度でｗ

>>753
忠告ありがとうございます。
今後気をつけて使いますね。

>>753
>>703の言う勉強法なんぞやってると大抵の頭は腐ってくる。

な、人間コミュニケーションが大切ぞ。

をとこの情けじゃ

なぜか人気の７０３ｗ

ちょっと過疎ってきたんで
落ちますね〜

>>703には電車男的な２ちゃんねる素質があるのかも？


ないか

The wind and waves pushed me along
as I struggled to keep my head above water.

主人公の乗っていた船が難破したシーン
asの訳し方がいまいち上手くいきません（汗
どうかお時間ある方、日本語訳ご協力ください

>>763
水から必死で顔を上げようとする私を風と波が揉みしだいた。

('A`) ｾﾞｨｾﾞｨ

風と波に揉まれながら私は必死で顔を水面上に出そうとした。

風〜ミ('A`)ミ波〜

>>763
along は、「しつづける」みたいな意味かな。

風と波が、私を押し込み続けていて、私は頭を水面の上に出そうと
格闘しつづけた。

>>764
和訳ありがとうございますー
〜の一方で　という対照の訳に受け止めてしまったが。
できれば詳細キボンです

>>765
再現ワロスｗｗ

>>766
和訳ありがとうございます
二つの出来事をほぼ同時に生じたものを表現するやつですか
なんかしっくり自分の中できてます

>>767
再現ワロスｗｗ

>>768
より丁寧な和訳感謝です
こちらも二つの出来事がほぼ同時進行ってヤツですか
どうやらこの形が一番落ち着いてる感じがします

硬い('A`)

ageて済みません。【今回のイベントに行きたかったのですが、
家からイベント会場が遠くて行けませんでした】は、
【I'd like to gone this event because・・】の後
どう書けば良いのです？（その前にこの表現で良いのか？）
手紙文として英作しています。

ここは中高生が質問するスレですかｗ

>>772
I had expected to go to the last event, though I didn't as
the place where the event was held was actually too far from home.

>>772
Though I had wished to see the last event, I was not able
to go there because the event hall was far away from my house.

I think that there is a lot of people what have never been abroad.
どういう意味ですか？

>>776
what は　who　のはず。
ならわかるじゃろ。

じゃろに聞いたのに

エミ眠い

海外に行ったことの無い人は沢山いると思う

じゃろ。

おお。ありがとうございます。
やっぱりwhatでは意味が通じないんですかね＾＾

英語板って、レベル低い質問ばかりですね。

中高生用のスレだからだよ。

>>782
ｼｯｼｯ
レベルの高いお前は来ちゃいかん

Coins have served as media of propaganda at various levels.

お願いします！

>>785
コインは、様々なレベルの宣伝のメディアとして役立った。

うほっ　　翻訳機が上手く働いた良い例だぜ

>>786
どもっす!!!!

>>774,775
御忙しい中どうもありがとうございます！！

誕生日の60日前から自動車教習所へ通うことができる。
の英訳で
You can commute to driving school from 60 days before your birthday.
と訳してみたんですが、これで合っているでしょうか。
beforeの後に前置詞がいる気がするんですが、何が来るか解らないです。

誰が誰に向かって言ってる文なの？

>>790
即レスありがとうございます。
この分だけの英訳問題なので、
主語はyouでもweでも良いかなと思ってyouにしました。

前後の文脈はないの？

You can go to a driving school from 60 days before your 16th
birthday arrives.

>>792
ないです。
なんというか>>31のような日本語だけあって、
それを英訳して書いて提出するような感じです。

>>793
ありがとうございます！
もう一つ節を作れば良かったですね、助かりました。

>>786
翻訳機を使っているのか？
もしそれが本当ならば、
翻訳機に頼るような低レベルな君には、
人に英語を教える資格は無いよ。

>>796
じいさん、うざい。

>>793
before your 16th birthday comes.

arriveを使いたいなら
before you arrive at the age of 16

>>793
っつーかfromって何だよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
いらねーだろ

質問者も回答者も低レベルなスレだな

from がなかったら、その日だろ。

>>793
can よりも are allowed to の方が自然
「教習所に通う」は、go よりも attend to
「誕生日の60日前から」は、60 days prior to your birthday
組み合わせると
You are allowed to attend to a driving school from 60 days prior to your 16th birthday.

attend to はだめ。

Admission to a driving school will be given to those who

If you are almost 16, you might want to go to a driving school.

>>802
これは変？
You may attend a driving school 60 days earlier
before you reach the age.

You may attend a driving school 60 days earlier
before you reach to the age.に訂正

>>803
toを抜けばいいでしょ？

reachやget toは不可

>>809
理由もplease

arriveを辞書で引けば解説のってる

>>810
arrive
2 SV at O
「人・事」がO「結論・合意・年齢・時期・価格など」に達する

reachはokみたいだ
ｽﾏｿ
readh to はダメ

>>812
手持ちの辞書にもそうあるんだけど
arrive+ageは耳で聞いた覚えがないんだよね
reach+ageはドラマの遺産相続なんかで聞いたキガス

>>813
>>806はどうですか？どこか変だと思いますか？

reachは「やっと」16歳になった　みたいな感じがする

どうもﾉｼ

reach ageは結構あった
参考に貼っときます
They choose to have the trust fund divided equally between Richard and Risa when the trust is created,
and to give each child their share when they reach age 21.

>>815
earlier before → earlier than

付加疑問文isn`t it？とかの代わりに
right？を尻上がりに発音する
ことで「〜だよね？」という意味を
表せますか？
海外のドラマで言っていた気がします。
He likes dog,right?
彼、犬が好きだよね？

意味通じますか？
ってか、こういう使い方しますか？

大いにします

>>820

するよ。付加疑問との微妙な違いは・・・あまり感じないな。

>>820
dogs ね

>>820
ただし、you knowと同じで連発すると聞き苦しいので注意
相手によっては使い分けが必要です
「今日行く？」と「今日行きますか？」との違いかな

>>802：「教習所に通う」、attend to　ではなくて attend
に訂正します。ご指摘ありがとうございます。


>>806 ：名無しさん＠英語勉強中 ：2005/12/28(水) 03:55:56
　　>>802 　これは変？
　　You may attend a driving school 60 days earlier
　　before you reach the age.

"before you reach the age (of 16)" 言い方が素敵ですね。
お好みで、動詞をenrollに変えてもOKだと思います。

>>820
口語体でよく使う形です。
返事は、right　wrong　などで答えます。

でも実際に発音する際にRの音をちゃんと発音できますか？
Rが言えずに「Light」になるならば付加疑問の方がいいよ。

>>742
ありがとうございますm(*T▽T*)m
命の恩人です！！

お願いします。

Thosand of commuters from the suburbs flock to the city's downtownoffice towers
by day and （　） by night.

1.resume　2.flee　3.forge　4.stay

>>828

flee
逃げるという意味のほかに「消え去る」という意味もあるし、
前の動詞であるflockにも雰囲気的に符合する。

>>829
ありがとうございます。

中３の英語です。
・同じ内容を表すように、空欄に適する語を書きなさい。
Do you like of tea with milk?
Are you( )of tea with milk?

>>831
答えは　fond だけど、 Do you like の後には of は要らんよ。

長文で分からない所があったので教えてください。

(4) Robert K. Heady recommends that investous choose
1 short-term CD's because they have the highest interest rates.
2 short-term CD's because they allow investers to take advantage of rising rates.
3 long-term CD's because they guarantee a fiXed rate of interest.
4 long-term CD's because they minimize risk over an extended period of time.

タイトル；Certificates of Deposit
前略
　For those who do not like to take risks,there are certificates of deposit or CD's. One does not have to know very much about investments to
understand how this kind of thing works. You simply find a suitable bank, determine how much money you want to deposit, and decide how long
you want to keep your money there.

　Easy, right? Well, yes, but there is onee area of conzernーthe interest rate. The market determines how high (good) or how low (bad) it will be.
Let me illustrate this. Say you open your CD at a time when interests are lowー3%, for exsampleーand the CD is long term, say, five years. Three
months after you open the account, however, interest rates rise to 6%. To make matters worse, the experta are predicting they will continue to rise.

　Well, what about today ? Is it a good idea to sink your money into a CD? Well, it does seem promising. Take a look at the graph below.
略（半年前〜今日まで 6-mon,1-year,2-year,5year すべてのrateが緩やかに上昇している）

　But it may not be a good idea to invest for too long. "Go short term," says Robert K. Heady, who publishes The Bank Rate Monitor. "Don't lock in at
long-term rates because you'll be able to get higher numbers down the rpad."

後略

よろしくお願いします。

>>832
あっ、of…(ﾟДﾟ;)ご指摘どうもです。
ありがとうございました。

>>833
ぱっと見　中高の問題とは思えにゃい

>>835
高３でもう推薦で受かったので、大学レベルの問題を出してもらってます。
…ごめんなさい。
スレ違いだったら、どこで質問すればよいでしょうか？
上級スレに行っちゃってokですかね？

>>836
【和訳】英語→日本語スレ　に池

すいません、遅くなりました。
レスくれた方々、ﾄﾝｸｽです。
Rの発音できないんで付加疑問使いますw

>>837
どうもです。

>>704
これ、文になってませんよね。
Longman　dictionary　の　contribution　の項に

1 [countable] something that you give or do in order to help something be successful

とありますね。

>>840
word には表す、という意味の動詞がある。

家庭内暴力は田舎よりも都会で多く騒がれている。

Domestic violence is more ( ) ( ) in the cities than in local areas

>>842
talked about かな

>>825
規約などでは
no earlier than 60 days before....
が多いようです。
You are permitted to attend a driving school
no earlier than 60 days before your 16th birthday.

「つぶやき」もしくは
「ひとりごと」を英語でどうかくのですか？どなたか教えてくださいm(_ _)m

a mutterです。
辞書を・・・

846さんすみません、ありがとうございますm(_ _)m

>>845
murmurもチェックな〜

そういやつぶやきシローっていたね

Shiro the murmurer

848さんもありがとです☆

851はまず辞書引くことを覚えること・・・

>>845
「独り言を言う」なら　talk to oneself

845です。みなさん親切にありがとうございました
(*∪_∪*)

>>845
「ぶつぶつモゴモゴと独り言を言う」なら　mumble　も使えるよ

君は今何を思うの？
の英訳教えて下さい。

What do you think of now?

What is in your mind now?

↑ありがとうございました

しゃっくりが止まらない

お願いします
今この状態・・・

>>860
My hiccups are persistent.
I am having hiccups continuously.
I am having hiccups that would not stop.
hi hi hiccup hiccup! gihihi

>>861
さ、さんくす

まだ止まらない・・・

>>863
30秒息を止めてると治まるよ

Having consecutive hiccups?
Open your mouth wide, then keep inhaling for 20 to 30 seconds
without breathing with your nose.
See?

へぇー
驚かすしか知らなかった

>>866
腹を思い切りへこませて鳩尾を両手の先でグググーッと押すのも良い
横隔膜の痙攣だからね

コップの水を反対から飲む。これが案外強烈に効く。

ありがとう。みんな
気がついたらとまってた！！

＞コップの水を反対から飲む。

反対からって？

>>870
普通は、コップを手にもったら、口のほうに向かっている縁から水のむ
だろ。そうじゃなくて、遠いほうの縁に頭を上からつっこむようにして、
上唇と下唇を逆さにコップにあてるようにして飲む。そうすると、姿勢
として筋肉が緊張して、さらに嚥下の動作も加わり、横隔膜の痙攣である
しゃっくりが止まる。

↑�d

>>864
息を止める、の原理は？
チャンでｽﾏｿ

>>871 英語にもしてみた。意味が通じるかどうか。
When you drink water from the cup, you put your lower lip to
the closer rim of the cup, and slant the cup backward to your
face and then the water flows into your mouth.
To stop hiccuping, one of the best way is to drink water from
the cup in an opposite way, where you put your upper lip to the
rim at the opposite side of the cup, and slant the cup forward
and pour the water into your upper jaw.

>>872
小さい頃ばあちゃんに聞いただけ
だから原理なんて知らない

おへそを舐める　と聞いたことがある

水を口に入れてから、下を向いて飲み込んだ方が早いと思われ

あ、筋肉つかってないか

並び替えですぅ。お願ぃします。

私の隣に座っていた男性は、少なくとも5杯はワインを飲んだ。
The man (next/sitting/drank/I/was/to/at) least five glasses of wine.

工学博士が答えます。
実力があがらなければ、
ここで上がったことにすればいい。
ここで一日6時間過ごせば、ここが生活の舞台だ。
実社会は幻田、
でもおれは、実社会でも工学博士、だれも否定できない、関西人。

以下の文を翻訳してください。お願いします。
Good police teams limit the number of people working
in an area where they are investigating a crime.

>>878
The man I was sitting next to drank at least〜.

良い警察チームは、
彼らが犯罪を調査している地域で働いている人々の数を制限しています。

>>881
ぁりがとぅございましたぁ！

整える→□□just

これ教えて下さい(>_<)お願いしますm(__)m

adjust

辞書引け馬鹿ヤロー

ありがとうございますm(__)m辞書に載ってなくて

>>887 どういたしまして、
実世界は、チャレンジでゾーンE
みんな2チャンでのオレのステイタスをしらない。ここではレベル2。
でも、実世界でもここでも工学博士だ。

>>888素敵ですね(･∀･)
良かったらkeep early hoursの意味も教えて下さい(>_<)

>>889
早起きサン

I guess I'm gonna keep early hours. nini

本当に本当にありがとうございました！！

�@What are your recent hobbies?
�AWhat are your dreams?
�BHow did you like it japan?
�CWhat do you like japanese foods?
�DWhat do you recommend a good rock band?
�EHave you been（失恋した事ありますか？）
�FWhat type of girl do you like?

取り敢えず上記の事を友達に質問してみたいのだが、
おかしな所を添削して欲しいです。後�Eが分かりません。

>>893
和文を入れておいたほうが答えるほうも
的確に答えやすいと思うぞ

�Eは　Have you been dumped by your girl(boy) friend ?

>>893
What is/are your newest hobbie(s)?
What are your dreams?
How do you like it here(in Japan)?
What kind of Japanese foods do you like?
What do you recommend to me as a good rock band?
Have you ever had your heart broken by a girl/boy?
What sort of girls are your type?

>>894
どうもありがとうございます！
おっしゃる通りです（＞＜；）

>>895
丁寧な添削ありがとうございます！

>>803
5.Can you recommend any good rock bands to me?もな〜

What is your favorite rock band?

>>898
Concerning non-Japanese Rock'n'Roll band, I especially like Oasis,
because they sound very melodious, not always though. What's yours?

adjustが辞書に載ってないわけないだろぉぉぉぉ

like の使い方について質問です　他スレで
「猫のような犬」「猫の好きな犬」はどちらも A dog like cat.　になるんでしょうか？
という質問して

全然ならない。てかそもそも逆。
A dog-like cat なら「犬のようなネコ」の意味に（苦しいが）なる。
この構造で「犬の好きなネコ」と言おうとするなら（これも苦しいが） A dog-loving cat

「猫のような犬」は A cat-like dog（ちょっと厳しい) 「猫(全般)の好きな犬」は A dog that likes cats

そもそも「猫の好きな犬」は A dog like cat.　ではない。 中１レベルの問題だよね？

という返事いただいたんですがなんか納得いきません
「猫の好きな犬」は A dog (that・ただし略) like cat　で違います？　犬に三単現の -sはつきませんよね？
「猫のような犬」って　"a (またはthe) dog like cat" でどこが間違いなのかよくわかりません。
ちょっと教えていただければありがたいです

>>901
３単現の -s はね、動詞に付くんだよ。
犬は名詞でしょう。だから、付かない。
付くとしたら複数形の s。
「猫の好きな犬」は、a dog that likes a at
文じゃないんだから A と大文字にする必要はないし、
このthat は主格の関係代名詞だから省略しちゃダメだよ。

なんか次元が違うな・・・

>>901
The dog likes a cat. （動詞）その犬は猫が好きだ。
The dog is like a cat. (形容詞）　その犬は猫に似ている。

>>904
うんうん、わかりやすい。
でもこの厨房にこの説明でわかるだろうか・・・

>>904
正解

わからないだろうなあ

もうちょい机の上で勉強してから
来ればいいのに・・・

三人称って、字で判断して人間だけだとおもたか

三犬称・・・・

>>904
あのさ、下は形容詞じゃなくて前置詞でしょ？

The dog is like a cat.　なるほど。わかりました。でも

>>909
違うんですか？
特に擬人化されてるならともかく、犬は「物」じゃないんですか？
じゃ「机からベンが落ちる」も a pen drops from desk なんですか・・
それじゃ変なんじゃ

何が変なんだ〜教えてくれ〜

で、おまいはどこ出身？

>>912
三人称は　人とモノ

副詞は何処に置けばいいんですか？
neverとかは動詞の前に置きますけどfastは動詞の後ですよね？
単語ごとに違うんですか？

ほぼ同じ意味になるように書き出しに続けて英語を書きなさい
1 Without air and water, no creature could live on the earth.
　If ＿＿＿＿＿＿＿＿＿no creature could live on the earth.
2But for my family's help,I could not have finished the task.
　Had＿＿＿＿＿＿＿＿I could not have finished the task.

お願いします。

やれやれ・・・

1 it had not been for air and water
2 had it not been for my family's help

if it had not been for 2ch,i couldn't finish my homework

各文がほぼ同じ意味になるように()を埋めるんですけど・・・

Start at once, or you will miss the train.
( ) you start at once, you will miss the train.

すぐに出発しなさい、さもないとあなたは電車に乗り遅れますよ。
という意味は分かるのですが。お願いします。

Unless

あっ、やっぱりunlessでしたか！ありがとうございます！

あなたは日本に来た事があるんですか？
Have you come to Japan?

Have you been to japan?

どちらがよいですか？下は「日本に行った事ありますか」だと
それを質問者の私（日本人）がいうのは変ですよね？

下が良いです

>>923
日本に来ている人に、日本に来たことがあるんですかと聞くんですか？
前にも来たことがあるんですかと聞くなら
Have you come to Japan before?

>>841
そうなのか。知らなかった・・・。

>>912
話し手が一人称。聞き手が二人称。それ以外が三人称。

中一で習う内容だな・・・
私も昔そう教えられたわ、懐かしい・・・

同様の意味の文にしなさいという問題で、、、

I didn't find until later that someone had stolen my umbrella.
Not until later()it()that my umbrella had been stolen.

自分ではwasとfindが入ると思うのですが。。
あと、文の構造がよく理解できません。
上の文から下の文には、強調構文になりその上でNot until laterが前にでてきて倒置が発生しているのでしょうか？
しかし、強調構文になったのならnot〜untill...It is not untill...that〜と、〜と...の位置がかわるはずですし、、
どなたかご教授お願いします！

「何回」って英語でなんといいますか？
how many timesの何回ではなくて、
何かがが一日に何回かあるとして（例：ショー）
何回目か聞きたいときなど。
which　show　だとあのショーかこのショーかそのショー等を
尋ねていることになってしまいますよね？
よろしくお願いします。

>>929
find じゃなくて、foundで受動態にしないといけないんでしょ。
もしくは、
Not until later did I find that...
どっちにしても、強調構文ってやつです。

>>930
俺だったら、How many times(shows) are left today?
とか、how many shows have you finished so far today とか、
聞きます。何回目？って表現は表現は英語ではないと思いますよ。
「ここに来るの何回目？」ってのも、
How many times haver you been here?とかなんだし。
あるんだったら、俺も知りたい。

>>930
このショーは2回目のやつですか、それとも3回目のやつですか？は
Is this show the 2nd one or the 3rd one?
という聞き方はするが、
何回目という表現は確かに無いね。

日本語にあって英語に無い表現（言い換え必要な表現）って、他にどんなのがありますか？
「何回目？」と「いつから？」しか知らないです。

>>933
無限にあります。それを勉強するのが英語を勉強する事です。
一歩を踏み出しましたので、また一歩…
remember は？？

>>934
？　記憶する？

>>931
ありがとうございます！
でも、まだいまいち文の構造が理解できません。
受動態って事は、It wasn't found until later that 〜という文のnot until laterの部分が
倒置で前に出て＝強調という形になっているのですか？度重なる質問申し訳ないです。

>>936
その通りどす。否定の語が主語の前に出るときには倒置が起きるのです。
文法書に載ってると思いますので、要参照。
多分、特殊構文って項目にあるかと。

>>937
やっと理解できました！お手数かけて本当にすみませんでした！
これでやっと寝られます！ありがとうございました！

�T 私は日本製の車がほしい(関係代名詞を使わずに)

�U 私たちの先生と話しているその女性は私の母です(that以外の関係代名詞)

�V 私にはロンドンに住んでいる友達が何人かいます(関係代名詞を使わずに)

�W 机の上にある本は私の弟のものです(that 以外の関係代名詞)
�X これは私の父が学生だったときに使った辞書です(that以外の関係代名詞)

お願いします。

i want the car made in Japan.

The lady who is talking with our teacher is my mother.

i have some friends living in London.

The book which is onthe table is my brother's.

This is the dictionary which my father used when he was a student.

>939
I'd like a car made in Japan.
That is my mother who is talikng with our teacher.
I have some friends living in london.
The book which is on the desk is my brother's.
This is the dictionary which my father used when he was a student.

１ 私には大学で歴史を勉強した兄がいます
２ 私は彼に彼女のために何冊か見つけるように頼みましょう

お願いします

>>939
�T　I want a car made in Japan.ね

>>942
１ I have a brother who studied history in the college.

２ I'll ask him to find some books for her.

>>942
I have a brother who studied history at college.
I'll ask him to find some books for her.

カッコには何が入りますか？お願いします。
This is a （　） agreement between us so that we need to make a final one later.

>>946
temporary かなあ

>>947
�dです

>>946
tentativeではないかと

temporary tentative
うーぬどっちがいいんだろう

日本文の内容を表すように下線部に適切な英語を書きなさい。
1父と母は今日はコンサートにいくのですって。夕飯はどうする？私が作ろうか？
Mom and Dad will ＿＿＿＿＿＿＿＿.
What＿＿＿＿＿＿supper?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

お願いします

>>950
tentative agreement、 temporary agreementそれぞれでググってみるか
英辞郎で検索してみるとわかるよ。

>>951

Mom and Dad will go to a concert, I heard.
What shall we do for dinner? Shall I fix something for you?

ハリーポッター、炎のゴブレットの
CMでハリーは何と言ってるの？
最後の方で、I need you saport何とかかんとか
言ってるのは分かるんだけど・・。

スレ違い覚悟のバンザイアタックw

You brought in a war ally against us!
これってどういう構文になってるんですか？
一つ一つの単語の意味はわかるのですが、意味がわかりません。

>>954
すれ違い。
↓こちらへ
http://c-docomo.2ch.net/test/-/english/1110890602/i#u

>>954
I need your support to the theatre.

>>955
a war ally で「軍事同盟国」
か何かだと思う。

>>955
S=you V=brought (in) O=a war ally
adverb phrase=against us
君は我々に反して戦争同盟に持ち込んだ。

いや ally は「同盟国」だよ。
alliance なら「同盟」だけど。

私は日本育ちで日本語を話せる外国人に会いたい


は

I'd like to meet aliens raised Japan who can speak Japanese

でもいいですか？

>>961 (who was)raised IN Japan and (who) can speak jpns

>>961
alienは法律上でいう「外国人」で、よそよそしい印象を与えるので、
普通は someone でよい。

I'd like to meet someone who was raised in Japan and can speak Japanese.
I want to meet someone ...
I want to get to know someone ...

みたいな感じ。

>>931,932

ありがとうございました。
そういう表現はないんですね。
私が何故質問したかというと
「何回目のショーに出るの？」と尋ねようとして
「Which show〜？」と言ったらショーの名前を答えられたからです。
その後適当な単語を使って無事に聞き出せたんですが、
本当はなんというのかなぁと思いまして。
全然中高の宿題じゃないですね、すみません。

いや、十分中高だよ。

I have no pencil with which to write.

この文の構造がわかりません(;ω;)

I have no pencil to write with.と
普通に書けばいいものを……

サウスポーって左利きって意味ですか？

>>966
上の文は実用性の無い文章だね。
参考書でしかお目にかかれない。

サウス＝南
ポー＝ポーっとしてる
南を向いてポケっとすること

>>969
ﾜﾛﾀ

「no＋単数名詞」と「no＋複数名詞」の違いは何でしょうか？
たとえばI have no brother.とI have no brothers.のような
あと、「not〜any…」と「no…」の違いも教えていただけると嬉しいです。
よろしくお願いします。

>>968
"with which to" の検索結果 約 8,260,000 件中 1 - 10 件目 (0.18 秒)

>>971
×　I have no mothers.
○　I have no mother.
○　I have no brothers.
○　I have no brother.

ひとつしかない物（人）にnoを付けるときは単数に、複数あるのが
普通の物（人）の時は複数にと考えるのが簡単。
no = not 〜 any で全く同じ（単数は除外）。

>>971
単数が普通のときは単数。複数が普通のときは複数。

兄弟の数に普通とか、あるんでしょうか・・？
not〜anyと意味が全く同じというのも、
形が違うのでニュアンスの違いとかありそうですが・・・

昔は複数兄弟がふつうだったんよ。

>>975
書き手の主観に依存する部分。思想や物の考え方、文脈などが反映されるから、
これ以上の説明は無理。
なお、中高生が、no と not 〜 any のニュアンスの違いなど考える必要はない。

>>977
無知

サウスポーは野球からきた言葉でしょ。
バッターが西に、ピッチャーが東に立ってたの。
（バッターが午後に太陽光線をあびるとボールが見えなくなっちゃうでしょ）
左利きのピッチャー＝左手は南にあたるから。

それで「ポー」はPawだよ。

〔サウスは南、ポーは手の意。ホーム-ベースは東南向きが原則で、そ
の結果左腕投手の手は南側からくり出されるからとも、アメリカ南部出
身の大リーグ投手に左腕投手が多かったからともいう〕