【明日には】ｸﾞﾛｰﾊﾞﾙｲﾝｸﾞﾘｯｼｭ�C【する予定】

↑バカは書き込むな

じゃあケン書けないじゃんw

>>768
∧＿∧
（　´∀｀）<オマエモナー 、いや、むしろお前こそ。
（　　　　）
｜ ｜　|
（_＿）＿）

おならかと思って力を入れたら本物が出でしまいまつた。

只今が吸ってくれるよ＾＾

全く、偽ばっかり。

ケンはまだ英語勉強してるんだ？

そろそろ英語板2004年度上半期コテハン大賞を決める時期だね。
前期MVPは誰になるのかな？今英語板で有名なコテハンは
ケン以外にいる？

ケンの代理人が、じわじわ、実力を上げてきている。

>>774
そうなの？けど、前期のMVPはこれまでの貯金で
やっぱり†ケン†じゃない？
彼が英語板にこれまでどれだけ貢献してきたかを考慮すればね。
スポーツで喩えればアテネで金を取ったのにも劣らない
獅子奮迅ぶりだったよね。

ケンはあえて代理人にＭＶＰを譲ろうとしている。知能はんだ

そんなことはない。MVP管理委員会の立場から言わせてもらうと
MVPを選出する権利が付与されているのは委員会であり、MVP候補者たちの
恣意に基づいてこれを移譲することなどはない。

ケンさん細菌みかけないぢょ

グローバルイングリッシュを英語板に広めた功績と
それを決して実証したことがないという罪。
この2面性こそが†ケン†が我々を惹きつけてやまない最大の
魅力だ。彼はあらゆる物を貫く矛と、いかなる物でも砕くことの出来ない
盾を持った英語板の堕天使なのだ。

>>775は保存に値する

果たしてこの板でDVD学習という英語学習におけるファイナルウェポンを
使うという選択をしたものがこれまでにいただろうか？
英語学習は、†ケン†以前と†ケン†以後で大きくその定義を変えたのでは
ないだろうか？明治政府が推し進めてきた旧態依然の方法論という
重い扉をこじ開けた功績は、後世に語り継がれるべきエポックメイキングだったのだ。
我々は伝説の目撃者なのだ。一人の堕天使が日本人の英語の歴史を変えた
瞬間を見届けた証人なのだ。しかるに2004年度英語板前期MVPは†ケン†を
おいて他に考えることは出来ない。

さらに他のライバルコテハンについても私は言及しなくてはならない。
かつての盟友†ゆみこ†、OB、黒羊といった名物コテハンでさえも
英語板の荒波のなかで生き延びることは出来なかった。
日々、下からの突き上げを跳ね返しながら、現在でもトップランナーで
ありつづけているコテハンは†ケン†以外にはいない。
つまり、†ケン†は絶対的な評価でも、相対的な評価でも
MVPに相当すると言える。

>>781-782
(´-`).｡ｏO （ケンってゴキブリそのものなんだね。。。

なるほど†ケン†はかつて英語板を荒らし回ったダークコテハンかもしれない。
だがしかし、抜本的な英語革命という創造の前には、これまでの神話破壊という
苦痛が伴う。2003年度のMVPは正にこの破壊により手に入れたものだ。
覚えているだろうか？2003年度MVP獲得時のインタビューで彼が言った言葉を。
「改革なくして前進なし！抵抗勢力はぶっつぶす！」という彼の言葉を。
事実、その後に彼はGE党を結成し改革に取り組んできた。2004年後期には
この礎の上にさらに大きな創造に取り組むことだろう。
今や†ケン†は英語板の必須アミノ酸。MVPは彼以外にありえない。

>>783
はっはっは！ゴキブリとは言い得て妙だ。
†ケン†の意志は増殖を繰り返し英語板に伝播していくという面でも
783は当を得ている。

>>785
G.E.NETWORKってやつでんな。

久々に賞賛に値する人物が出現したようだ。

ケンの代理人はまさにＧＥネットワークから生まれたものであり、
以後、無限に増殖していくのである。

ＭＶＡはケン先生に決定である。
名なしは指をくわえて見ていろ

我々は今、偉大な時代を生きている。
†ケン†先生に幸あれ、外野はすっこんでろ！

記念パピコ

グローバルイングリッシュの基本は、
plain englishだしょ。

みんな、生き急いでいるからねー

普通に考えたらＭＶＰは只今じゃないの。
ケンは3月まではほとんど逃亡してたし、4月に入っても
特に印象に残るようなことは何一つしてない。

>>783 の言うとおり、 Most Verminous Person、つまり
もっとも害虫のような人ならケンで特に問題はないだろう。

>>789
MVA?こら！ちゃんと英語勉強しなさいっていってるでしょ！！

独習教材で英語をマスターするのは、無理だ。
大抵は、かえって足をひっぱることになる。
教室用の教材で先生に習うしかない（但し、良質の教材と優秀な先生に限る）。

ついでに、明言しておくと、短期間（例えば、３００時間とか）で、
「一部の優秀な学習者に」、「限定的な英語力（つまりレベルの低い英語力」を
身につけさせることに成功した教授法はあるが、未だにそんな短期間で、
「学習者のほとんど全員に」、「完璧に近い英語力」を身につけさせることに
成功した教授法はない。

また、今後もそんな教授法が考え出される可能性は全く、全然、かけらも、ナイ。

他の擦れにも書いたが、英語をほぼ完璧に近く習得するには、

１）子ども時に（遅くとも１６歳以前に）スタートすること。

２）１日数時間、毎日学習を続け、最低でも合計１万時間前後の学習をすること。

これが、現在の最高レベルの学習効率だと思ってよい。

ただ、個人的には、この１万時間を５分の１から１０分の１以下に短縮する方法を
研究中ではあるが、特に学会で公表してもいないし、まだ一部の人しか知らない（ので、悪いが、あきらめれ）。
一応目標は５００〜６００時間程度なんだけどね。学習プロセスの圧縮をいくら
頑張っても、３００時間以下には絶対にならないこともわかってきた。
まあ、当たり前のことだが・・・（笑）。

ちなみに、５００〜６００時間では、普通、短期間とは言わない。
とは言え、語学留学（１日５〜６時間の授業）で半年分程度ということになる。
週２時間なら５〜６年分。

もしうまく行ったら、（これでも）世界初、驚異の教授法ということになるが、さて？

というわけで、今のところ、世に知られている、どんな教授法を使っても、
短期習得は不可能なので、だまされないようにね。

「短期間に全学習者に英語をマスターさせた教授法は、ない」
と覚えておこう。

英語をマスターした他人の脳を移植すれば別だが、あなたの脳みそは
いったいどこへ捨てたものか。
食べて同化？・・・いや、それは消化だと思うぞ（笑）。

>>797-798
またｳｿﾁｸ垂れが現れたなw

＞独習教材で英語をマスターするのは、無理だ。
＞大抵は、かえって足をひっぱることになる。

そんなこと†ケン†さんは1000も承知の上で、教材でできるところまでは
教材でやる方針なんだよ。偉大なるGEは語学留学も視野に入れている。

８００

前も話題になったが、「方針」と言うのがどんなレベルかが問題だ。

私が言っている目標レベルは、単語力で表現すると、
２万語〜５万語以上のレベルを指す。

仮に最低ラインの２万語を３００時間で習得するとするなら、
１時間当たり、約７０語を習得しなくてはならない。
２〜３時間すると学習事項の大半を忘れるとすると、
実際には、膨大な数の単語を学習事項として取り上げ、
学習しなくてはいけない。実際、平均的の子どもが、
５００語習って、７０語残るだろうか？
しかし、１時間に５００語なんて、
そもそも、これはどう考えても無理だ。

７０語をずっと繰り返し練習するとしたところで、
１時間に何回練習できる？で、その前に、各単語の発音の
練習とか、各単語に関する用法や文法事項はどうする？

もちろん、単語の数だけではなく、文章を書く能力も養わなくてはならない。
聞き取りも、会話能力も、読解能力もある。

プラス、文化的背景の学習とかはどうする？

まあ、絶対に無理だ。

アルファベットから開始して、２年間で英語力が「それなり」のレベルになった
などという人の「それなり」は、やはり「それなり」でしかないだろう。

いったい何かできるだろうか？新聞記者として、英語でインタビューをして、
英語で新聞の記事でも書ける様になっているのだろうか？到底むりだろう。

ちなみに、６００時間で２万語を習得するとするなら、１時間当たり３３語以上
を習得する必要があり、もし成功すれば、これがとんでもない話であることが、
よく計算すればわかるだろう。

なぜなら、これがうまく行くなら、中１で単語力が３０００語〜４０００語になる。
しかも、頭のいい生徒ではなく、ほとんどの生徒がなると言っているわけだ。

近所の公立中学で、中３の生徒のほとんど全員が１万語ぐらいの英語の語彙力
を持っている中学があるかな？

もしあったら教えてくれ。


ＰＳ：２万語は多いと思う人もいるかもしれないが、２万語ぐらいないと、
　　　英米人の中高生が読む様な本も読めないよ。

中高生が勉強するのはまず母国語の本を読めるようにすることだろ。
なんで英語優先なんだｗ本末転倒

>>803
どうでもいいが、偉そうなことは、英語を覚えてから言いなさい。

・・・ということは、既にみんなから言われていたか。

そうだ。おもしろい話を思い出した。昔、米国の某大学の応用言語学の先生が、
「〜をやってみたところ、学生の英語力が向上したのである」などと演説して
いた。

つまり、逆に言うと、普通は、向上しないと言うことですね。
また、今までにたくさんの英米豪の応用言語学者や（大学の）有名な英語教師の
話を聞きましたが、「学生が英語の勉強を楽しんでいる」という自慢話は
よく聞くものの、学生に英語をマスターさせることに成功したなどという話は
ただの一度も聞いたことがありません。

で、「効果はあるんですか？」と聞くと、

「さあ、わかりません」

なんて言っていた国際的に有名な先生もいらっしゃいましたよ。

「でも、面白がっています」

そりゃあ、（英語で）ゲームやっている（だけな）んだから、
おもしろいに決まっています（笑）。

>>804
おまえのことは嫌いじゃないぞ
コテハンつけてくれよ

>>805
全体的にあんたの書く日本語の文章がなんかおかしいぞ。
母国語ちゃんと勉強したか？

>>801
あんたは悲観論を煽るだけで解決策を提示しない。
それに比べて†ケン†さんはGE理論を提起し、暗闇の中手探りで
さまよう我々に進むべき道を明るく照らしているのだ。
無理というなら結構。英語だけが道ではない。楽しい生き方もあるさ。
ゴール到達の可能性を信じ、GE理論に全幅の信頼を寄せるもののみが
確信を持って全身を続けることが出来る。

>>808
だから、それなりの会話力でしょう。
日本語でできることがほとんど全部英語できるようになるわけではない。

よって、「言いたいことが言えない」という状況が出る。
これがなくなるには、上で書いたような時間数の学習が必要。
２年間では、単純なことしか言えない。
それを「日常会話」と言えば、「日常会話」と言ってもいいが、
例えば、何か複雑な事件でも起きて、複雑な内容を話さないといけない
などという事態が発生すると、だめだ。

というわけで、「それなり」のレベルだ。

おれはそれなりで満足だが

「それなり」っておもしろいな。

「それなりの女だったらつきあってもいいぞ」の「それなりの女」は、
どんななりしているのやら（笑）。

それなりに名器でいいです。

それなりに頭いいです

その点、俺の言うことは説得力がある。
GE萌えーーー

>>809
なんで>>808へのレスが
＞だから、それなりの会話力でしょう。
になるんだよｗ日本語もままならずに偉大なるGA理論にケチを付けるなど笑止。
†ケン†さんがサッカーについて語るのだって中学サッカーの
経験に裏打ちされたものなんだよ。人を見てものをいえ！

そうだ！ケンが英語について語るのも中学英語の経験に裏付けされたもの
なんだぞ。人を見てものをいえ！！！