【ＮＨＫラジオ講座】「リスニング入門」スレ６

レス数が950を超えていても気になさらないで下さい

こいつらまだ二十歳だったのか

>>952
ﾜﾗﾀ

>>937
私は"So let's begin. "に萌え萌えです。

>>953

ベティだけは子育てが一段落してからの再入学。

この番組のスキットって、何でかならず最後に歌を歌うの？

バワーズの個人的趣味だろう。

しかし登場人物のみなさんのニヤけ顔。なんかやらしさをかんじる。

べってぃのキャビンで4Pしたぐらいだからな。

ロバートのしゃべりと歌がうざく思えてくる今日この頃

あんまりロバートをバカにする展開はやめてほしい。
ロバート好き

ロバートもばかなこと言って突っ込まれるのが好きなんでしょ。

チャールズは友達にしたくないタイプ

内容がつまらな過ぎてやめた
ﾚｯツｽﾋﾟｰｸとビジだけにした。

>965

つまらないかなぁ。俺はためになると思うよ。スキットも聞き応えあるし。
確かに地味すぎる印象はあるけどね。

まぁ、聞く人の好みだから

俺は、レッツスピークを毎日録音するのが面倒で辞めた。
レッツスピークのシャドウイングやロールプレイは、リス入やビジ英でもできるし。
リス入は音の崩れの解説がすべてかな。

音の崩れなんて知ってることばかりで、今更そんな解説ｲﾗﾈって感じ。

いかにこの番組のリスナーの大半が中学高校の時にテストの点を上げることだけにこだ
わって、音声面をないがしろにしてたのかがわかるな。

>>968
単なる批評はｲﾗﾈ

>968

なら聞かなければよいだけ。

おれは40の手習いで始めたんだが、俺たちの学生時代の英語の授業には会話なんかなくて、和訳、英訳にほとんど費やされたのだ。

町の書店でも「英会話これが聞き取れれば云々」「日本人はネイティブのここが聞き取れない云々」という書物がたくさん出てるし。
つまり、需要があるのは間違いないのだ。

>>968　（ ´,_ゝ｀）ﾌﾟｯ
ほめてほしいならほめてあげるよ
すごいねすごいね>>968たんすごいねぇ

人それぞれ。

去年の後半、ニュース、インタビュー、ドラマとかやってたのはたまに聞いて
知ってるけど、一年の前半は、解説を多くした「入門」的なことで、後半期は
もう少し実践的になる、ってことかな。

>>948
西垣千佳子さんって声だけ聞いたら20代前半。
俺も写真見て驚いた。

挿絵のメガネかけた男は誰なの？
ロバートは好きよん（ｗ

いーーーーーーーえ

初めは全然聞き取れなくても一向に構いません。
私なんて未だに聞き取れてませんから。
So, let's begin!

出勤途上でお聞きのみなさん、
連休中全然聞いていなくても、まったく心配いりません。
明日からまた、がんばって聞き取りの練習をはじめましょう。

開始から１ヶ月が過ぎ、最近ようやく知佳子という夢から覚め、　
ヒロシという現実を受け入れる事が、まだ少しずつではありますが　
出来るようになってきました。　
なんか、大好きだった教育実習のお姉さんが大学に戻って、　
また元の担任のオヤジの授業が始まった、小学校の頃を想い出します・・・

ヒロシの方が好きな漏れはこのスレ的に異端らしいな。

>>970
音声に興味のある奴は学校で習わなくても、自分で発音記号を覚えて、
勉強するもんだ。先生に頼めば、教科書の英文をネイティブが朗読している
テープなんかももらえたと思うよ。

>>971
まぁ、がんばれや。

>>981
＞勉強するもんだ。

いや〜、それは酷。ｗ

>>981
単語の発音は辞書の発音記号で勉強できるけど、
単語が文章の中で使われたときの発音（「音の崩れ」）は
英語音声学の本を読まないと分からないからね。
一般の学生にそこまで求めるのは、ちょっとね。

学生時代にそこまでして英語の発音練習していた奴に
「リスニング入門」っているのか〜？

>981

全くその通り。
俺も中学時代に先生に頼んで、教科書の朗読テープを借りた。
中学3年間聞きまくった。
高校に進学して、ネイティブの先生が２人常駐している学校だったが、
俺のことを帰国子女だと思ったらしい。
海外に一度も行った事がないのにどうしてそこまで完璧なアメリカ英語の発音が
身についているのか、と日本人教師にもネイティブにも言われた。
ゴメン、自慢に聞こえたら。でも英語の発音なんて誰でもマスターできる。

>>826
ﾜﾛﾀ
君のﾚｽはなごむなあ。

>>981,986
そんなお前らがなぜ「リスニング入門」？

>>981,986

まぁ、>988の言うとおりなんだが

何度も言うけど、俺（ら）が中学の頃は音声重視じゃなかったの。
ディスイズアペンで全くOKだったし、それがディシザペンに変化する、ってことは全く習わなかったの。
生の英語に接する機会もなかったし。学校にも今みたいにAETとかいなかったし。

音読でも英語らしい発音とかしたら「何かっこつけとるんか」とか、からかわれたりなぁｗ
世間に出たら英語が必要になるなんて認識もなかったし。

そんなわけで、素養がある人間にとってはあほらしい内容かも知れないけど、多分俺らの年代には目から鱗だと思うのよ、多分に。

>>988
英語が聴き取れない訳はいろいろある。
1）文中の個々の英単語の発音自体が認識できないから何を言ってるのかわからない。
2）個々の英単語の発音が認識できるとしても、>>984の言うように音の崩れ
について知らないと、文レベルで何を言ったかわからない。
3）単語、熟語、表現自体を知らない。知らないから、聴き取れて自分も同じように
発音できたとしても、どんな意味かわからない。as American as apple pie
と聴き取れても、この慣用表現を知らなければ意味がわからず、ポカーンってこと
になる。
4）構文がつかめない。関係代名詞や長い形容詞句などのために文が長くなっていたり、
複雑な構文の場合、じっくり読めばわかるけど、音声の場合は1回聞いただけで
理解しないといけないから難しい。CharlsのSo I've heard. というセリフが
前にあったけど、短くても一種の倒置文だから、慣れてないと瞬間的には理解でき
ないと思うけど。

俺の場合、この講座を聞く目的は、３）と４）のため。知らない単語、熟語、
表現を覚えるためと、音声を聞いて1回でわかるようにするための訓練のため。
４）についてはこの講座はそんなに長い複雑な文はないけど、話題があちこちに
飛ぶので追いつくのはそんなに簡単じゃあない。まあ、大意を掴むことはできるけど、
一字一句正確に聴き取って理解するのが今の目標。

>>990
よし。

>>980
漏れもヒロシ派

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