☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ17問目☆

>>951
Excellent

>>943
>>>1　って乱暴な人ね。

次スレ>>1の文を変えようという提案ですか？

>>950 >>951
どうもありがとうございました！

確かに>>1の言い方ってすごいエラそうな態度で口が悪いと思った。読んで間違いなく嫌な気分になる。
まあ、典型的な英語コンプレックスの日本人ぽい雰囲気を醸し出してるのは藁えるけど。

>>ｵﾏｴﾗが英語のテストで良い点を取ろうが悪い点をとろうが、そんな
こと俺達には知ったこっちゃねぇのよ。

なんて書くのなら、初めからこのスレたてなければいいじゃん。次スレからは文変えてYo!。

>>952
なんでだよ！

This problem has become common.

この場合のcommocnはどう訳すべきですか？

よくあること
ふつうのこと

一文訳すと

この問題は一般的なものになった。

て感じかな。

A British researcher observed what happened when some droppings from they were placed on tissue from a cows airway

この訳を教えて下さい。

>>956
>>>952
>なんでだよ！

どう考えても>>950は勘違いだろう。

どう考えても、>>961 も勘違いだろう。

�@ おりいってお願いしたいことがあるのですが。
　　May I (　　　) a special favor of you ?

�A その服はほんとうにあなたに似合っています。
　　That dress really (b　　　) you.

�B 私たちは学校図書館を十分利用してきました。
　　We have (m　　　) good use of our school library.

�C 時代に遅れないようにすべきだ。
　　You (keep / up / the / should / times / to / try / with ).

�D 誰にも他人の自由を奪う権利はない。
　　No one (a / of / people / has / deprive / other / to / right ) their freedom.


よろしくお願いいたします。

(　　　)と同じ意味のはどれか、という問題です。

1) All of the students (looked up to) their homeroom teacher.
　�@bow to �Asat down before �Brespected �Cgazed into the face of

2) What does "NGO" (stand for)？
　�@represent �Asuggest �Bdo �Cinclude

3) Please (hand in) your essay as soon as it is completed.
　�@copy �Aprint �Bsubmit �Ctype out

4) He (carried out) all his promise, so everyone looked up to him.
　�@received �Aexplained　�Bdeclared �Cfulfilled

--------------------------------------------------------------------------------
選択問題です。

1) He went (　　　　　) many hardships in his youth.
　�@on �Athrough �Boff �Cby

2) Will you (　　　　　) me a ride to my hotel？
　�@give �Adrive �Btake �Chave

3) The United Kingdom consists (　　　　　) Great Britain and Northern Ireland.
　�@in �Afor �Bon �Cof

4) The editor hit (　　　　　) a good title for the new novel by the famous writer.
　�@at �Aover �Bupon �Cwith

少し多いですがもしお暇でしたらお願いします。

>>962
ぉぃ。ｗ

で、ほんとはどっちなんだYO!

中三男子なんですけどカテキョの先生からこの文を明日までに
訳して来い！！っていわれたのですが、辞書をどう引いていいかも
分かりません。訳せる人がいたらお願いします。
What you have to learn,if you are to be a good citizen
of the world , is that though you will certainly dislike
many of your neighbours , and differ from some of them
so strongly that you could not possibly live in the same
house with them ,that does not give you the smallest right
to injure them or even to be personally uncivil to them.
長文で一文なのでどこから訳していいのか分かりません！！お願いします。

>>965
describe ≠ discover
those ＝ the mites

>>963
>?@ おりいってお願いしたいことがあるのですが。
>　　May I ( ask ) a special favor of you ?
>
>?A その服はほんとうにあなたに似合っています。
>　　That dress really (becomes) you.
>
>?B 私たちは学校図書館を十分利用してきました。
>　　We have (made the best of) good use of our school library.
>
>?C 時代に遅れないようにすべきだ。
>　　You (keep / up / the / should / times / to / try / with ).
You should try to keep up with the time.
>
>?D 誰にも他人の自由を奪う権利はない。
>　　No one (a / of / people / has / deprive / other / to / right ) their freedom.
No one has the right to deprive other people of their freedom.

>>966
中３にそんな問題を出すカテキョはアフォなので、クビにして別の人に来ても
らいなさい。

今井の英文法入門Part２のｐ１４６のレッスン８７の解答で

He was born a millionaire
という文があるのですが解説では

He(S) was(V) born(C) millionaire(准動詞で補語の役割を果たしているから準補語）
とありますが
自分がどうしても

be born C : C（身体的特徴・社会的地位・名前など）で生まれる
だと思うのですがどうでしょうか？

made
the times

>>967
それでどうやったら>>950の読みが正しくなるんでつか？
that figureを"48000"という数字と取るか、「その図」と取るかの違いではないの？

バカなんで話が見えてないのかも。丁寧に説明よろです。ｺﾞﾒｿ

「a person skilled in repairing or using machines or tools」
(○)e(○)ha(○)i(○)
「〜」ないの問題文にたいする答えが上の単語なんですが、
カッコ内に当てはまるのはなんですか？

>>968
ありがとうございます！

>>968
>>?B 私たちは学校図書館を十分利用してきました。
>>　　We have (made the best of) good use of our school library.
>>
すまん。よくみてなかった
カッコのなかは(made)だけでOK

>>972
いや、どっちもそれぞれにまずいところがあるだろ、と。。。
それに、those は複数だから figure とは読めないし

All of a sudden you must rescue the (peple / who / you / are / thought / superhuman).

並び替え問題なんですが、↑の順番は僕の答えです。でもなんかしっくりしなくて・・・。
間違いあったらお願いします。

All of a sudden you must rescue the (people / who / you / thought / are / a superhuman).

All of a sudden you must rescue the ( superhuman who people thought you are )

All of a sudden you must rescue the ( people / who / you / thought / are / superhuman).

>>976
>それに、those は複数だから figure とは読めないし

thoseはもちろんmitesだよね？
あとこの場合describe≠discoverというミスは大したことないのでは。
もちろんthat figureを「この図」と取ることで、"10%"の意味が全然
変わってきてしまう>>950の解釈ほどには致命的じゃないってことです。

This is the letter. Mike sent it to me.

この２つの文を、関係代名詞を使って１つの文にする問題です。
私はwhichだと思ったのですが、whichではないみたいです。
何ででしょうか？教えてください！

>>973
mechanic

>>948 に接続詞がないのは変

>>982
This is the letter which Mike sent to me.じゃいけないの？
thatなのかな。

>>984
>>>948 に接続詞がないのは変

そうそう。そもそもそこが変。

解答にはwhom（that）って書いてありました。
thatでもいいみたいですが、一応whomとwhichの使い分けができるようになりたいんで･･･。

その解答捨てろ

ここってレス早いんだね。

>>928
昨日の問題だけど、中高生位だと直訳したら例えばだいたいこんなふうかと。
(意訳だと思い切り変わったりするからあまり宿題にはｲｸないかも。)参考程度にﾄﾞｿﾞ。

We use and throw away various things wastefully.
Enriching a life tends to make people forget about taking good care of stuffs.
Therefore I think that we should actively work on recycling.
There is a lot of things that are still useful if you look at the garbage dump.
For example, newspapers, empty cans, old clothes, home electric appliances, and so on.
Also, global warming issue is serious.
For that reason, we have to do something about problems such as buildup of carbon dioxide and deforestation.

>>981
describedは前半だけにかかるの？それとも文全体？

>>988
え･･･？もしかしたら印刷ミスですかね？

>>987
学校で渡された問題？
なにかの問題集？だったら教えてちょ。
その解答間違ってるよ。そこでwhomは使わない。

>>990
>describedは前半だけにかかるの？それとも文全体？

Scientists have described more than 48000 species of mites,and that figure
is thought to represent only 10 percent of those existing.

てことだと思うよ。describeは前半のみ。

湖の近くに家は一軒もありませんでした。の訳はThere was no house near lake. でいいですか？

>>994
near the lake

>>993
前半の動詞がdescribedで、後半の動詞がis thoughtってことか。
どうもアリガトン

>>992
先生が何かの問題集の問題の一部と、その解答を印刷したものです。
ん〜･･･、間違ってるのですか〜･･･。どうもありがとうございました。
前にも学校で渡された数学のワークで間違いがあったような（ﾌﾞﾂﾌﾞﾂ

Scientists have described more than 48000 species of mites, which figure
is thought to represent only 10 percent of those existing.

でわ？

もうすぐ1000だね

1000

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もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。