☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ9問目☆

前スレ
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1053247486/

さあバンガロー。

1.2の英文の意味に最も近いものをそれぞれア〜エよりえらんでください。
1−ウ、2-イになったんですが、まちがってたら訂正してください。<m(__)m>

1.Night fell before we had gone very far.

アBefore night fell we had gone very far.
イWe hadn't gone very far after night fell.
ウWe didn't go very far until night fell.
エWe hadn't gone very far when night fell.

2.Much as I admire his courage, I cannot think he acted wisely.

アGranting that he had courage, I cannot but think he acted wisely.
イI like his recklessness so much, but I think he ought to know better.
ウAlthough I admire his courage, I think he ought to have acted wisely.
エIf I admit his courage, I cannot think he acted wisely.

�@「好き嫌いの多くは主観的なものだ。」
3と4.taste→tastes
�A「子供は親に従属している。」
1. subjective→subordinative　の書き間違いかな？
でも、subordinateは、看守と囚人、みたいなイメージなんだけど、
英語圏ではそういうものかもしれないので、とりあえず放っておこう。
�B「その一見、真実らしいことは実は嘘だった。」
全文、lieをfalseにしてみましょう。なんかもっと良くなる気がするけど、
上手くいえないので一文。
It wasn't true though it looked so.　はどう？
�C「彼女は彼の安否を心配している。」
1.She is worried about his safty.
４番は、もっと簡単にShe was concerned about his safety.じゃだめ？

添削ありがとうございました。
やっぱり聞いてみるものですね。自分では気づかないことが
ありました。どうもありがとうございました。
また、お願いします。ｍ（＿　＿）ｍ

くだらない質問ですが名詞のｗｉｌｌに「未来」っていう意味はあるんでしょうか？

>>4　すごくうまく訳してたよ。がんばってね。

>>5
無い。

ただ、文脈によっては普通なら「意思」と訳すところを、
あえて「未来」と訳した方が自然だったりすることは
ひょっとしたらあるのかも。
別に例文が思い浮かぶわけではないが

意思っていうのは、未来に何をするか、ってことだから、
未来という意味自体は含まれてるんだろうけどね。

>>5
ないです。

辞書によると、will のもともとの意味が、「意思」とか「欲する」で、
そこから発展して助動詞として使う場合には未来を示すように
なったらしいです。

で、助動詞として使うときは未来を意味するけど、名詞として
使うときは元の意味である意思とか遺言（その人の最後の意思だから）
という意味になります。

ｗｉｌｌについて色々とありがとうございました。 基本的には「未来」という意味はなくて、あっても遠回しに意味してる程度のようですね。

ｗｉｌｌについて色々とありがとうございました。

基本的には「未来」という意味はなくて、あっても遠回しに意味してる程度のようですね。

元偏差値８０が中高の英語の宿題の質問に答えるスレ
http://academy.2ch.net/english/kako/1027/10274/1027456793.html
中高の英語の宿題の質問に答えるスレ２
http://academy.2ch.net/english/kako/1037/10374/1037413297.html
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ３問目☆
http://academy.2ch.net/english/kako/1041/10417/1041712868.html
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ４問目☆
http://academy.2ch.net/english/kako/1043/10432/1043236133.html
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ5問目☆
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1047114704/
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ6問目☆
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1050603736/
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ7問目☆
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1051831637/
☆中高の英語の宿題の質問に答えるスレ8問目☆
http://academy2.2ch.net/test/read.cgi/english/1053247486/

thatは、あれ　と訳すと教わったのですが、
教科書ガイドを見ると　それ　と訳してあります。
それ　　は　it　ではないのですか？

in a jacknifed jaggernaut

誰かこれ略して下さい

They're part of the history of Japan.という文が教科書にあったのですが、
part→parts　ではないでしょうか？
お願いします。

>>15

partに不可算名詞の用法がないか辞書を見てみてください。

元の文を間違っていると疑う前に、
それで合っているとしたら、
どういう用法があるのだろう？と考えてみてください。

>>16
不可算名詞はないようですが。

>>17
ありますよ。
また、冠詞があっても無くても良いケースもある。

あぼーん

>>13
中1くらいの勉強であれば
this 近くにあるものを指さす感じで「これ」
that 離れたところにあるものを指さす感じで「あれ」「それ」
it すでに会話に出て来た物など頭の中にあるものをさして「それ」
だと考えるとよいでしょう。

>>14
つづりをご確認願いたい。
jackknifed (ジャックナイフのように)くの字に折れ曲がった
juggernaut 大型トラック･トレーラーの呼び名

前置詞、接頭語をマスターするのにイイサイト教えて下さい！！

すみません。
分詞の単元の問題なんですが合っているか心配で....。
よろしければ教えてくださいm(__)m

(1)Badly injured,he coudn't walk.
(Because) (he) (is) badly (injure),he couldn't walk.

(2)Reading a magazine, I found an interesting article.
(In) (order) (to) (read) a magazine, I found an interesting article.

(3)I left home at seven, arriving at the theater at eight.
I left home at seven, (And) (I) (arrived) at the theater at eight.

(4) Turning to the left, you'll see the post office on your right.
(If) (you) (turn) to the left, you'll see the post office on your right.

I [ ] to Hokkaido in the summer.
1, am going 2.think to go 3.am thinking 4..visit

桐原の解説には think に think to do の語法はないといってるけど、PROGRESSIVEには載ってるぞ？

>>22
（1）時制、injure
（2）×　この分詞は〜している時
（3）×　分詞にそういう用法はない
（4）○

復習しなさい

It was at the contest held at Chelsea
Gardens in London,which is said to be the most important
flowers show in England,if not in the whole world.

これの和訳となぜif節の中にＳとＶが見当たらないのか
をおしえてください。

>>25
それは、世界一ではないにせよ、イギリスでもっとも重要なフラワーショーだと言われている、
ロンドンのチェルシーガーデンで行われたコンテストでのことだった。

if節の省略を全て書くと、
if it (=the contest held at Chelsea Gardens) is not the most important in the whole world.

それは、ロンドンのチェルシー・ガーデンで開かれたコンテストにおいてであった。
そのコンテストは世界で一番、ではないにしろイギリスでは一番重要な
フラワーショー（展示会）といわれている。

if not〜：〜ではないにしろ、という成句

>>25
Follow the explanation of 27.

>>26,27
レスありがとうございます。成句だったわけですね。
あと、もうひとついいですか？

As fa as Ｉ’m concerned,what was best of all was thet John
seemes unwiling go to part with me.
コレの和訳と、文構造がわかりません。

最後の行の意味が分かりません

以下の英文は伝わる内容はほぼ同意と考えてよい
１、It has been three years since my mother died.
2,Three years have passed since may mother died.
3.My mother died three years ago.
4,My mother has dead for three years.
1〜３は一般に言えるが４はdie-dead の場合のみ成り立つ。
「die-dead の場合のみ」とはどういう意味ですか？

They rarely moved from one area to another and usually knew their neighbors at least by name if not by close,
personal interaction.

和訳おながいします

They said that a person could not even stay home from church on Sunday without the whole town knowing about it.

これもおながいします

彼らはその問題についてはそれ以上何も言わずに、再び一緒に働き始めた。
和訳したいのですが、難しいっす。
どうぞよろしくお願い致します。

>>33
和訳？

ミステイクの訂正おねがいします。

各組がほぼ同じ意味になるように適語を（　）にいれなさい。
1.I had a good time at your birthday party.
I enjoyed (myself) at your birthday party.

2.I'm in the habit of going for a walk before breakfast.
I make (me) a (go) to take a walk before breakfast.

3.I paid twenty dollars for the watch to be repaired.
(How) (much) me twenty dollers to have the watch repaired.

4.His view differs from most men's.
His view differs from (of)(those)most men.

5.He made sure that the job would be properly done.
He (seemed) to (sure) that the job would be properly done.

6.Knowing is differnt from doing.
Knowing is one thing and doing is (another).

こんばんは。　
Tripper と Traveler　の違いって何ですか？

>>34
すいません、英訳でした。どうぞよろしくお願い致します。

>>36
http://www.toshikozo.co.jp/catboat/tripper/tripper1-1.htm

「適当なものを選びなさい」と言う問題です。誤りを正してください。
あともしよろしければ2番についてどういう内容の構文なのか教えてください。

1.The phone's ringing. Who can (エ) be?
アone イthere ウthey エit

2.It's pleasant (ウ) a walk early in the morning.
アhave taken イtake ウtaking エtook

3.If you would like another book to read, I'll get you (ウ).
アit イother ウone エthe another

4."I'd like to see the new exhibit at the art center." "(イ)."
アSo I would イSo would I ウI would so エSo I

5.This short remark of (ウ) is worthy of notice.
アshe イher ウhers エher's

6.There is no objection on the part of (ウ) present at the afternoon meeting.
アthis イthat ウthose エthese

7.Mary lived in a cottage all (イ) herself.
アon イby ウthose エfor

誤りを正してください。

1.彼の両親はどちらも生きていない。
(Neither) of his parents is alive.

2.父は怒っていて私が何を言っても聴こえないフリをした。
Being angry, my father pretended not to hear (anything), no matter what I said to him.

3.君の知ったことじゃない。
That is no business of (yours).

4.内容を知るのが怖くて私はその手紙をどうしても読む気にはなれなかった。
I couldn't bring (up) to read the letter for fear of learning what (it) said.

5.もうあと6ヶ月もたてば君はすらすらと英語を話せるようになるでしょう。
In (less) six months you'll be able to speak fluent English.

6.会議は二週間ごとに開かれる。
The meetings are held (every) two (weaks).

黒人の大男の特大ペニスをブチ込まれてズコバコにピストンされてみたい。。。ﾊｧﾊｧ
　　　　　　　　　　∧,,,∧
　　　　　　　　　 （´e ｀；）
　　　　　　　 　／）ｏ／ﾉ
　　　 　. ∧,,,∧⌒⌒) ）　）)) ｽﾞｯｺﾝﾊﾞｯｺﾝ

　　　⊂（；´д｀）つ∪ヽ

>>40
4 up→myself
5 less→another

>>39
すべて正解。
2では、形式主語it=動名詞taking以下。

>>24
ありがとうございます。

一応直してみたのですが
どうでしょうか？

（１）　Because・he・was
（２）　While・I・was・reading
（３）　And・I・arrived　←　すみません、、これしか分かりませんでした

以上、教えてください

（１）の答えですが
Because/he/was/injured

です

添削お願いします。
�@「彼は事業を始めるのに十分なお金が入った。」
1.He got enough money to be able to begin his business.
2.He gained enough money so that he could start his business.
3.Enough money he got was capable of starting his business.

�A「その部屋を会議に使うことはできますか？」
1.Can I use the room for a meeting?
2.Is the room available for a meeting?

�B「夫は彼女に一切のことを言わせようとした。」
1.Her husband tryed to have her say everything.
2.Her husband demanded that she should tell him the whole truth.

�C「その光景を見て肝をつぶした。」
1.A glance of the scenery terrified me.
2.I was terrified looking at the scenery.
3.I was frightened to see the sight.
4.I was frightened at the sight.

�D「彼女は関わりあいたくなかった。」
1.She didn't want to be concerned with him.

�E「彼の意思は重要ではない。」
1.His intent is no matter.

�F「彼に代わって私が責任を負った。」
1.I took the responsibility in place of him.

>>44
（３）はきみのであってるよ。
等位接続詞の用法ちゃんとある。

>>32
構文がわかりやすいように「下手な和訳」を書くと、
「一人の人間も、街全体に気付かれることなく日曜日に教会に行かないで家にいる事すら出来ない、と彼らは言った。」
となります。つまり、
「日曜日に教会に行かずに家にいれば、街中に知れ渡ってしまう、と彼らは言った。」
となります。

>>31
「彼らは滅多に引っ越さなかったし、近所の人のことは、たとえ親密なつきあいはないにしても、
少なくとも名前くらいは知っているのが普通だった。」

筆記体で記述する場合、略語等も筆記体で書くのですか?
例えば、the U.S.とか、TVとか。

書かない。

>51
ええっー、そうなんですか、、では筆記体で書く場合、the United States of America
という様に、フルスペルで書かないといけないってことですね?
ありがとうござました。

うむ?よくよく読んでみると、51の「書かない。」という回答は、
(筆記体では)書かない、とも読めるね。活字体で書くのかな?
どっち?

>>43
ありがとうございます！
自信ありませんでした・・・。

>>42
ご丁寧にどうもです。

>>50
筆記体で書いてれば、the U.S.とかも筆記体で書くに決まってるじゃん。
但し、U.S.のところをつなげて書いたりはしないけど、
UやS単体で適度に崩して書くのはよくあることです。

>56さん、ありがとうございます。しかし、ここで2chの限界を再認識。質問への
回答がわれた場合、どちらを信用していいのかわからない、、、。>51はうそを
言っているのか?もしくは、そもそも私への回答ではなかったという可能性もある。
うむむむむ、、、まあ、とりあえず今回は56さんをのレスを信用します。行間
から優しさがみじみでている。ような気がする。とにかくありがと。

overdoorとはどういう意味ですか。

I felt there is your love, so always in my life.

上の和訳は「私はあなたの愛がある事を感じていた。だからいつも
人生でそれを感じていた。」でいいんですか？
教えてください。

>>57
大文字を筆記体で続けて書くのは、ちょっと変。

何となく、筆記体とブロック体の中間みたいなもので書いたり、
ちょっと斜めにしたブロック体で書いたり、
しっかり直立したブロック体で書いたり、
人それぞれじゃないかな？

51さんの発言意図を推測するに、「大文字を続けて書かない」
ということでは？

According to the ancient religion of Shinto,unusual stones and
trees were thought to be places where "kami",or divine energy,
was found.
この訳をお願いします。
後半の文に動詞が2個あるので迷っています。

60さんありがとう!しかし、またこんがらがってしまいました。うぬぬぬ
もう、筆記体で書かないっ!(w これで解決!

The sun at this distance causes temperatures at which it is possible for water to exist in a liquid state,neither too hot nor too cold.
訳してください。

この距離に太陽が位置しているおかげで
熱過ぎもせず、冷たすぎもせずに
水が流動体の状態で存在できる気温になっている。

265 名前：名無しさん＠３周年 [] 投稿日：03/06/03 22:07
イギリス人は世界中で一番たくさんお茶を飲む

お願いします

>>61
神道における古代の信仰では、普通でない（形をした）石や樹は
「カミ」、すなわち聖なる力がやどるところ、と考えられていた。

>>65
The english drinks tea the most in the world.

>>65

British(English) people have(drink) (a) cup(s) of tea more
than any others in the world

>>67

will you marry me?

>>68
Why?

>>69

Who are you? But hey, I'm OK!

Hey men!! goddamnit.

a

アメリカではタバコが吸える所が制限されていると聞きますが、どのような
所で吸え、また吸えないのですか？

英訳お願いします。

I've heared where I can smoke is limitted in America, could you
tell me where I can and I cant

sorry if its wrong...

>>74
It is said that the place you can smoke is limited in the united states.
Please tell me where you can smoke or not.

I've heard that people can smoke only in the limited area in America.
Could you tell me where you can smoke and you cannot.

下のほうが直訳、上は意訳

ありがとうございます。＞７６

76 good

宿題では無いんですけど、『一騎当千』て英語で何と書いたらいいんでしょうか？調べても考えてみてもどうにも分からなくて…。
どなたか教えてください。

Those who have studied cat owners and dog owners as two separate groups report that
there also seems to be a gender bias.
この場合の「as」はどういった解釈をすればよいですか？

>>61

>>66が答えてくれているけど、こういういい質問を訳だけで片付けてしまうのはもったいないので少し補足させて下さい。
「動詞が2個ある」と言うことに気付き、悩むのは大いに意味のあることです。
良く気付きました。
ここでは、whereという「関係副詞」が存在するため、「動詞が2個」存在しています。
前半の副詞句、According to the ancient religion of Shinto,は分かると思うのでおいておいて、
Unusual stones and trees were thought to be places where "kami", or divine energy, was found.
という文があったとしましょう。
この文は、where以下がplacesを修飾する形容詞節となっています。
つまり、主節が、Unusual stones and trees were thought to be places、
従属節が、where "kami", or divine energy, was foundであるわけです。
このように節が2つあるために、動詞が2個存在してもおかしくないのです。
この文を無理矢理2つに分けてみましょう（意味的に成り立たなくなってしまいますが、そこは目をつぶって下さい）。
Unusual stones and trees were thought to be places.
"Kami", or divine energy, was found there.
となります。
この2文目のthereは、1文目のplacesを指します。
このthere(副詞）の代わりに関係副詞whereを使って2つの文をつないだのが、元の文なのです。
分からなければどんどん質問して下さいね。大切な部分ですし。

あぼーん

Those who have studied cat owners and dog owners /as two separate groups /主部
report /動詞
that　there also seems to be a gender bias.//

＊as two separate groups　二つに別れた集団として（逐語訳）
イヌとネコの飼い主＝二つに別れた集団

>>80
asはstudyにかかってる。「〜として」って意味。
reportがその文の動詞。

>>83
かぶったし、そっちのが詳しい・・・

>>83 >>84
ありがとうございます！

あぼーん

Under the guidelines , banks will be required to declare worthless many of the questionable loans listed on their books as recoverable assets.

ガイドラインの下では、銀行が（）を要求されるでしょう。
日本語訳の()内がわかりません。どなたか教えてください。おねがいします。
特にIoneとlistedの意味が・・・

loanはローンだよ。

One of the most effective ways of coping with stress is to make
relatively permanent changes in our behavior as a result of the
stress experience.
訳を教えてください

>>90
ストレスにうまく対処するもっとも効果的な方法の一つは、
ストレスを感じたとき、自分の行動に比較的永続的な変化をつけることだ。

すみませんよろしくお願いいたします。

次の文を英訳せよ。
　すぐに彼女に説得しに行くのはいいことであるが、彼が家にいる
かどうか確かめるために電話をしなさい。

>>92
直訳風(やや不自然)
It's a good thing for you to go to and persuade her at once. But call her to make sure
if he is in her house.

意を汲んで
It's not bad for you to go and talk to her about it right away.
But before you go, don't forget to call her and make sure if he is there.

この単語の意味を教えて頂けませんか？を
could,me,the,word,tall,meaning,of,you,thisを使って英訳しろ
って問題なら、could you this word of meaning the tell me?
であっているでしょうか？どなたかアドバイスをお願いします。

>>94
Could you tell me the meaning of this word?

＞＞９５さん
本当にありがとうございます。
俺の答えバラバラだ、、、お恥ずかしい限りです。

>>95
みんな恥をかいて覚えるのです。がんがってください。

92です。ありがとうございました。

しかも２通りも･･･感謝デス

Revised POLESTAR Reading Courseの
文章が載っているホームページなどはないでしょうか？

>>99
そういう宿題が出たのか？
「Revised POLESTAR Reading Courseの文章が載っているホームページを捜して来い」みたいな。(ry

Don't forget to give simple respones such as
"Uh huh," "Oh," or "I see," which shows your partner that
you are interested in what he or she is talking about.

これの訳を教えてください

>>101
パートナーの話に興味がある事を示すために、相づちを打つことを
忘れないでください。

If I had it to do over again I would have given my baby up for adoption(養子).

I hope every girl who has to make this decision will put her baby's welfare first and do just that.

訳を教えてください。

had it to do ???

>>104
Nothing wrong with that.
Both "had it to do over again" and "had to do it over again"
are both acceptable English.

ほぼ同じ内容を表す受動態の文に書き換えなさい

1 You must finish this job by tomorrow morning.
2 Do they sell comic books at that bookstore?
3 Mr.Sato taught us science.(2通りに)

お願いします

>>106
1. This job must be finished by tomorow morning.
2. Are comic books sold at that bookstore?
3. We were taught science by Mr. Sato.
Science was taught to us by Mr. Sato.

>>107
即レスありがとうございます

1 This job must be finished by tomorrow morning.
2 Are comic books sold at that bookstore?
3 We were taught science by Mr.Sato.
Science was taught to us by Mr.Sato.

109 うわ〜〜ん　遅すぎた〜

DUO3.0の177の例文です。
"Naomi likes to show off her perfect figure.I wish I were thin like her.I envy her."
"You could go on a diet."
「ナオミは自分の完璧なスタイルをひけらかしたがる。私も彼女みたいにやせてい
ればなあ。彼女がうらやましいわ。」「ダイエットすれば。」
go on a diet：ダイエットを始める

"You could go on a diet."は、仮定法で、「あなたが、ダイエットを始めればなあ」
、という意味ならわかるんですが、なぜ、"You could go on a diet."の訳が、
「ダイエットすれば。」という提案になっているのか、わかりません。
couldの訳しかたのコツのようなものがあれば教えてください。

>111
「（もしその気になれば）あなたもダイエットを始められるのよ」

あぼーん

アホですが
i like playing tennisは
i like play tennisじゃ駄目なんかね？

The earliest males hunted in groups, while the females gathered food and brought up children.
この文章の「The earliest」のうまい訳ができません。
誰か良い訳を教えてくれませんか？

1.Have you subscribed to our mailing list yet?

2.My server has been down since October 15, so I havven't received
your messages.

3.I will probably email you within a few days about their house-
warming party.

4.In place of a regular newspaper, I check a news website almost
every day.

訳お願いします

穴埋めをお願いします。動名詞です。
・彼はそのようなことを彼女に言ったことを恥ずかしく思っている
He is ashamed of( )( )such a thing to her.
・私は子ども扱いされるのは大嫌いだ
I hate ( )( ) like a child.
・彼は一等賞を取れなかったことを残念に思っている
He is sorry for( )( ) won first prize.

>>117
having said
being treated
not having

>>111
あなたがダイエットを始めれば、彼女ぐらい自慢できるわ
ってなかんじでどうでしょう

>>115
一番早いのだから、「最古の、大昔の」でどうでしょう
>>116
もう我々のメーリングリストに入りましたか？
10/15からサーバーが落ちているので、メールは受取れません。
彼らの新築（引越し）パーティーについて近日中にメールします。
普通の新聞の代わりに、ウェッブ上のニュースサイトをほぼ毎日チェックしています。

>>114
ダメ
play tennisじゃ”playすることが”と言う意味にならない。
日本語にすると、私テニスする、好き。になってしまう。
子供語だな。

playing tennisで動名詞をつかうか
か to play tennisで名詞的不定詞の使い方するか、
どっちかだね。

>>111
感覚的に
Can I have 〜〜〜？
のcanと同じ用法だと分かるかな。

直訳すると、「あなたもダイエットできるじゃない」＞「ダイエットすれば？」
になっている。
まずコツとしてcould の過去形を取ってcan で訳してみることだ。
you can go on dietだと
すんなり、あなたはダイエットができる。だろ
これに仮定法の意味を付け足すと思えばいい。

ちなみにあなたがダイエットを始めればなあだと
if u started dietとかI wish u start dietだな

>>120
ありがとうございます！

空欄補充です。
「僕がいない間この赤ちゃんをお願いするよ。」
Keep an ( )( ) the baby while I am away.

よろしくお願いします。

>>124
eye on

>125
なるほど！
ありがとうございました。

みんな〜。辞書調べようよ。のってるよ、>>124ぐらいなら・・・。

>>66
訳ありがとうございました。

>>81
詳しい説明をありがとうございました。
関係副詞を再度勉強させられました。

He told us that we had been responsible for it.
He said to us, "( ) ( ) responsible for it."

We were か You were で迷ってます。

アフォでした。
We ですね。

並び替えの問題です。ミステイクがあれば訂正願います。

1.そこまで往復するとどのくらい時間が掛かりますか？
How long does it take to go there and back?

2.今私がドイツ語を読み書きできるのは彼女のおかげです。
I (owe it to her that I can) read and write German now.

3.このグレープフルーツは、この前のより酸っぱい。
These grapefruit (sourer than the last ones we had taste).

4.彼女が帰るまで待つよりほかに仕方が無いと思うよ。
I think (all you can do is wait till she comes back).

5.スーパーでアルバイトをしてみて、客の中にも丁寧な人とそうでない人がいることが解った。
Working part-time at a supermarket, I found (some customers were polite,whereas other weren't that.

6.彼がまた失敗したのは資本金が足りなかったからだ。
It was that he failed again because he was short of capital.

各組がほぼ同じ意味になるように適語を(　)にいれなさい。
まちがいがあれば直してください。

1.His view differs from most men's.
His view differs from (of)(those) most men.

2.He made sure that the job would be probably done.
He (see) to (it) that the job would be probably done.

3.Knowing is differnt from doing.
Knowing is one thing and doing is (another).

>>132
3.に be 動詞がありませんよー？

>>132
4.の wait は to 不定詞でないといけないのでは？

>>132
5.の最後の that は found の直後にもってくるべきでは？
whereas other weren't で文は完結するはず。

>>132
6.彼がまた失敗したのは資本金が足りなかったからだ。
It was because he was short of capital that he failed again.

>>133
1. (those) (of)　→　those of ... で不特定の...を表す
2. (saw), (it)　→　時制に注意
3. 正解

（　）内に適当なものを記号より選びなさい。と言う問題です。
辞書を使ってやってみましたが、一部わかりませんでした。
ミスがあればすみませんが正しい解答を教えて下さい。

1.The number of students in this class(イ)limited( )fifteen.
アare/by イhas/by ウis/to エhave/to

2.This theater can seat 500 (ウ).
アpeoples イpeople ウaudiences エaudience

3.The police (イ) called in to investigate the murder case.
アwere イhas ウhas been エwas

4.Five miles (エ) a long way when people had to walk.
アare イwere ウhad been エwas

5.The typhoon last night caused (イ) to the crops.
アa heavy damage イthe heavy damages ウheavy damages エheavy damage

6.There are (イ) about it.
アmany informations イmany pieces of information ウa lot of informations

7.You have to change (ア) at the next station.
アtrains イtrain ウa train エthe train

8.The new couple (イ) in character.
アis same イis alike ウare alike エis the same

話法を転換する問題です。間違いがあれば訂正願います。

1.He said to me, "I saw your brother here five days ago."
→He told me that he had seen my brother there five days before.
2.My mother said to me this morning, "Your uncle is coming tomorrow."
→My mother told me that morning that my uncle was coming the next day.
3.Rumi said to Keiko, "What did you have for lunch?"
→Rumi asked Keiko what she had had for lunch.
4.Lucy said to me, "Who is your homeroom teacher?"
→Lucy asked me who was my gomeroom teacher.
5.I said to her, "How much did you pay for your new dress?"
→I asked her how much she had paid for her new dress.
6.She said to Bill, "Did you enjoy your trip?"
→She asked Bill if he had enjoyed his trip.
7.The man said to me, "May I use your telephone?"
→The man asked me if he might use my telephone.
8.He asked meif I would go fishing the following day.
→He said to me, "Will you go fishing tomorrow?"
9.Nancy asked me if she had to stay in that room then.
→Nancy said to me, "Do I have to stay in this room now?"
10.I asked him why the store was closed that day.
→I said to him, "Why was the store closed this day?"
11.The tourist asked us where the Kinkakuji is.
→The tourist said to us,"Where is the Kinkakuji?"

>>138
ありがとうございました。

>>134-135
それは自分もそう思ったんですが、文章をどうかえればいいのでしょうか？
3.These grapefruit had (sourer than the last ones we taste).
4.I think (wait　all you can do is till she comes back).
最初は↑のように書いてたんですが・・・。

>>136-137
ありがとうございます。

>>139
1　ウ
2　イ
3　ア
4　エ
5　エ
6　イ
7　エ
8　ウ

>>139
１：ウ
２：イ
３：ア
４：エ
５：エ
６：イ
７：ア
８：ウ（イかも）

いやらしい問題だね。自信なし。

>>139
1. ウ　　limit の上限は to で表す
2. エ　　audience は集合名詞なので複数形にしない（単数名詞扱い）
3. エ　　(　) called in の直後に to 不定詞がきてるので、called in は受動態の一部だとわかる
4. 正解
5. カッコの外の文からしてオカシイ気が・・・
6. 正解
7. 正解
8. たぶんエ　　be alike in という用法は見あたりません

めいめい自分の権利を持ってる。

(All) has his right.

でよろしいでしょうか？

書き換えです。誤りを直してください。
He's　all kindness.　⇒He's kindness (　ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ　　　　).
She　presented　（　ｈｅｒ　　　）at　the　door　with　a　book　in　her　hand.

>>140
1.He said to me, "I saw your brother here five days ago."
→He told me that he had seen my brother there five days before.
状況によるけど、here のままで良いのでは。

4.Lucy said to me, "Who is your homeroom teacher?"
→Lucy asked me who was my gomeroom teacher.
間違えとはいえないけど、Lucy asked (me) who my homeroom teacher was.

5.I said to her, "How much did you pay for your new dress?"
→I asked her how much she had paid for her new dress.

　hadは省略可

7.The man said to me, "May I use your telephone?"
→The man asked me if he might use my telephone.

if he could use my telepone.

8.He asked meif I would go fishing the following day.
→He said to me, "Will you go fishing tomorrow?"
これも状況によるけど、一緒に行くという話しなら
"Why don't we go fishing tomorrow?"

10.I asked him why the store was closed that day.
→I said to him, "Why was the store closed this day?"
today or that day.

>>143-146
ありがとうございます。
すみませんがこういう名詞、冠詞の問題ってどうやって判断すればいいのでしょうか？
訳してもよく解らないんですよね・・・。
チャート式使ってるんですが、ほかにおすすめの参考書ありますか？

>>147
Each

http://homepage.mac.com/hiroyuki43/2ch.html

>>151
ありがとうございます。
全然解りませんでした。やっぱり尋ねてよかったです。

>>149
ありがとうございました。
7番の問題ですが、mightだと間違いになってしまうのでしょうか？

>>150
こういうのは個々の単語の意味とか使い方の問題なので、
参考書読んでも解らないと思う。
私の答えはだいたい143さんと同じで、146さんとは幾分
違っていたわけですが、表でも作ってくれたら自分の
回答については説明します（自分で作ろうと思ったけど
めんどくさくなった）。正しいかどうかは知りません。

>>154
これ、イギリスだとmight で通じるんですよね。
だけど、アメリカ人相手で通じないことがある。
could だと無難です。　mightは、やや古い用法らしいです。

>>156
そうなんですか…勉強になります。
ありがとうございました！

>>148
itself
herself

ああもう全然わかんない・・・すみませんが間違い直してください・・。
1.I wonder if there has ever been (to) war in which no one was killed?
2.(Any) rich are apt to look down on poor people.
3.These hats are all of (same) size.
4.(A) philosophy isn't so difficult (that) subject as you imagine it is.
5.The long journey was finally coming to (×)end.
6.They sell flannel by (the) meter.
7.Nothing is so impressive as traveling by (per) air

>>159
a
The
a
X?, a
an
the (OR X)
X

先ほどと同じく話法の転換です。間違いの訂正をお願いします。

1.He said, "I met her a few weeks ago, but I haven't seen her since."
→Hesaid he had met her a few weeks before, but that he hadn't seen her since.

2.My father said, "Time is money. We must be punctual."
→My father said time is money, and that we must be punctual.

3.He said to me, "We are goin to have dinner. Will you join us?"
→He told me they were going to have dinner, and asked me if I joined them.

4.She said to me, "My husband will come back next week. Please call again then."
→She told me her husband would come back the next week, and asked me to call again then.

5.Kenny told me that they had gone to the shop, and that he had bought trousers there.
→Kenny said to me, "We went to the shop. I bought trousers there."

6.He told me that was a very interesting novel and asked me if I had ever read it.
→He said to me, "It is a very interesting novel. Have you ever read it?"

7.Susie told me that her brother would soon arrive at the station, adding that she wanted me to meet him there.
→Susie said to me, "My brother will soon arrive at the station. I want you to meet him there."

英作文です。間接話法と直接話法の二通りに訳す問題です。
間違っていたら訂正お願いします。何度も連続で質問してしまいごめんなさい！

1.彼は私に「お父さんはご在宅ですか」と言った
He said to me, "Is your father at home?"
He asked me if my father was at home.
2.先生は私に「夏の間に何冊の本を読みましたか」と言った
The teacher said to me, " How many books did you read during Summer?"
The teacher asked me how many books I had read during Summer.
3.「来週ここであなたにお会いするのを楽しみにしているわ」と彼女は私に言った
She said to me, " I'm looking forward to meet you here next week."
She told me she was looking forward to meet me there the next week.
4.医者は2、3日風呂に入らないようにと私に言った
The doctor said to me, " Don't take a bath for a few days."
The doctor advised me not to take a bath for a few days.
5.「僕はビートルズのCDを聴いたことがありません。いくつか貸してください」と彼は私に言った
He said to me, "I have never listened to the Beatles's CDs. Please borrow me some."
Hetold me he had never listened to the Beatles's CDs, and asked me to borrow him some.
6.「昨日はとても気分が悪かったのですが、今日はもう大丈夫です」と彼女は言った
She said, "I was very sick yesterday, but today is all right."
She said she had been very sick tha day before, but that today was all right.

>>161
3.He said to me, "We are goin to have dinner. Will you join us?"
→He told me they were going to have dinner, and asked me if I joined them.

and asked me if I would join them

4.She said to me, "My husband will come back next week. Please call again then."
→She told me her husband would come back the next week, and asked me to call again then.

She told me her husband was coming back the following week, and

5.Kenny told me that they had gone to the shop, and that he had bought trousers there.
→Kenny said to me, "We went to the shop. I bought trousers there."

"We went to the shop and I bought trousers."

並び替えです。間違っていたら訂正お願いします。
1.夕食後に散歩でもしたらどうですか。
[a walk/don't/for/go/why/you]after dinner?
Why don't you go for a walk
2.母親は、息子が夜遅く帰ってきたのでしかった。
The mother[son/for/at night/her/returning/late/scolded].
scolded her son for returning late at night.
3.ご期待にそうよう、最善を尽くしたいと思います。
I[your expectations/would/my best/to meet/to do/like].
would like to do my best to meet your expectations
4.彼女はバイオリンを弾くだけでなく、作曲もします。
[also/but/composes/music/not/only/plays/she/the/violin].
She not only plays the violin but also composes music
5.私の言葉が彼の心を傷つけようとはおもわなかった。
[it/me/never/occurred/that/to]my words would hurt his feelings.
It never occurred to me that
6.世界中の大都市が、ゴミ処理の問題に悩んでいる。
[are/cities/all/from/big/suffering/over/the world]garbage disposal problems.
Big cities all over the world are suffering from
7.私がずっと探し続けているあの本を見つけたら教えてね。
Let me[across/been/come/for/if/I've/know/looking/that book/you].
know if you come across that book I've been looking for
↓考えてもよくわからないので、お願いします。
8.私は彼がその仕事に向いていると思う。
[as/think/I/him/that/for/of/suitable]job.

>>163
ありがとうございます！助かります！

先日質問した英作文からですが
「大変長い間お待たせしてすいませんでした。道路が思いのほか混んでいたものですから。」
頂いた参考解は
→I'm sorry to have kept you waiting for a long time, the traffic is
worse than I had expected.
でした。私が最初に考えた際、後半分を副詞節で考えて
→…，because the road more conjested than I had expected.
としたのですが、やっぱり後半文を副詞節にするのは変なのですか？

もしくは副詞句化して
→I'm sorry to have kept you waiting for a long time by reason that
the traffic was more conjested than I had expected.
なんてどうでしょう？

実は外人さんにも自分の解見てもらった際、この"because"を"this is because"
に直されました。なんで？って聞こうとしたけど上手く伝わらなかった…。
教えてください。

>>162
2.先生は私に「夏の間に何冊の本を読みましたか」と言った
The teacher said to me, " How many books did you read during Summer?"
The teacher asked me how many books I had read during Summer.

the summer でも良いと思う。　summer は小文字ね。
The teacher said to me, "How many books did you read during the summer?"

3.「来週ここであなたにお会いするのを楽しみにしているわ」と彼女は私に言った
She said to me, " I'm looking forward to meet you here next week."
She told me she was looking forward to meet me there the next week.

She said to me, "I'm looking forward to meeting / seeing you here next week."
She said to me, "I'll look forward to meeting / seeing you here next week."

下の方は、the はいらないと思う。　to meet me there next week.

5.「僕はビートルズのCDを聴いたことがありません。いくつか貸してください」と彼は私に言った
He said to me, "I have never listened to the Beatles's CDs. Please borrow me some."
Hetold me he had never listened to the Beatles's CDs, and asked me to borrow him some.

He said to me, "I have never listened to Beatles CDs (所有格をつけなくて
も、いわゆる、ビートルズＣＤでも可。つけるなら、Beatles' CDs)　Please lend me some.

He told me he had never listened to Beatles CDs, and asked me to lend him some.
あるいは、asked me if he could borrow some.

>>162
6.「昨日はとても気分が悪かったのですが、今日はもう大丈夫です」と彼女は言った
She said, "I was very sick yesterday, but today is all right."
She said she had been very sick tha day before, but that today was all right.

これでも間違いではないけど、 all right, alright どちらもありすが、

She said, "I was very sick yeseterday, but today I feel fine." or I'm alright.
She said she had been very sick the day before, but that she was fine now.
(she was alright now)

>>167>>168
ありがとうございました！

>>166
the traffic "was" worse than I had expected

because the road "was" more conjested than I had expected. ←　これは別に良いと思います

by reason とは言いません。
the reason being that　とか、the reason is なら言えるけど、口語じゃない。

「お待たせして、すみません。その理由は」とは日本語でも言わないでしょ。

>>164
良く出来てます〜♪

最後の８番は。
I think of him as suitable for that job.

すみません、落ちます。

>>166
>実は外人さんにも自分の解見てもらった際、この"because"を"this is because"
>に直されました。なんで？って聞こうとしたけど上手く伝わらなかった…。
>教えてください。
これは
>I'm sorry to have kept you waiting for a long time,
>because the road was more conjested than I had expected.………………�@
を
>I'm sorry to have kept you waiting for a long time.
>This is because the road was more conjested than I had expected.………�A
と直された、と言うことですよね？
そういう前提でご説明します。
忘れてはならないのは、becauseは従属接続詞ですから、
because節は副詞節となること。
つまり�@では、because節は遅れた理由ではなくて、I'm sorryに対する理由を表してしまうことになります。
なぜなら副詞節は主節の述語動詞を修飾しますから。
でも道が混んでいたことは話者の責任ではありませんから、話者がそれに対してsorryなのはおかしい。
あくまで「長い間待たせたこと」に対して謝りたくて、その「待たせたこと」に対する理由を述べるのならば、
�Aでなくてはなりません。

最後にひとつだけ質問させてください！
Jack said with delight that it was a very good idea.
これの話法を転換したいのですが、どうすればいいのかわかりません。
どなたかお願いします。

I'm sorry to have kept you waiting for a long time,
>because the road was more conjested than I had expected

because を省略すれば問題ないよ。
I'm sorry to have ketp you waiting for a long time, the road was more conjested than I had expected.

>>174
Jack applauded "That's a very good idea."
Jack rejoiced "That's a very good idea."

でも、delightを入れないで　Jack said だけでも、その後ろの文章内容が
フォローしてるから良い気がするけど。　bye,

>>175
ありがとうございました！

sorry 175 = 167, 171

175 = 167,170, 171 だ、なにやってんだか。マジで bye

英作文です、評価お願いします。
１）約束の時間に彼は来ず、私は30分も待たされた。
→He was kept me waiting more than thirty minutes
because he didn't come at the appointed time.
(30分も→30分以上もとしたら、おかしいですかね。）
２）彼は世界中に知られた言語学者です。
→He is known to be linguist to the world.
３）町は深い雪につつまれていたので、私は車を止めることが出来なかった。
→For the city was filled with heavy snow, I couldn city was filled with heavy snow,
I could not park a car.
４）その動物園のパンダは。大変な世話のされようだ。
→A giant panda in the zoological garden have been taken care of
very well.
（「大変な」って上手くいえない…。）

１）約束の時間に彼は来ず、私は30分も待たされた。
→He was kept me waiting more than thirty minutes
because he didn't come at the appointed time.
(30分も→30分以上もとしたら、おかしいですかね。）

→He kept me waiting no less than thirty minutes

>>170、>>173、>>175
すごく良くわかりました。ありがとうございます。
とくにるろうにさんの解説わかりやすかったです。
なんでもかんでもbecauseともいえんのですね。

>>179
書きミスしてましたので修正。再評価を。

３）町は深い雪につつまれていたので、私は車を止めることが出来なかった。
→For the city was filled with heavy snow, I could not park a car.

彼は世界中に知られた言語学者です。
→He is known to be linguist to the world.

he is a world-famous linguist .

町は深い雪につつまれていたので、私は車を止めることが出来なかった。
→For the city was filled with heavy snow, I couldn city was filled with heavy snow,
I could not park a car.

Heavy snow on the street prevented me from parking my car .

その動物園のパンダは。大変な世話のされようだ。
→A giant panda in the zoological garden have been taken care of
very well.

The staff in the zoo carefully breed the panda.

>>183さん、ありがとうございます。
ただ、この出典本が受動態の項目なんで、受身的に言いたいのですが…。
ちなみに１）は、受身にしない方がいいのでしたよね。

>>171
どうもありがとうございました。

みてね、無修正だよ〜♪
http://www1.free-city.net/home/s-rf9/page002.html

受身じゃないほうがいいよ
でもhe is a linguist known to the world.のほうがいいんじゃない

例えば
If he thought that she was a thief,
という文があって、これを仮定法過去完了に書き換える場合、
If he had thought として、that以下の時制はどうすれば良いの
でしょうか？　

>>188
過去完了にしたまえ。

>>188
過去のままでいい。

同じく過去のまま

中高生にうまく使われ過ぎ。英語ができてもそれじゃあ(ﾘｬ
あと宿題ぐらい自分でやれ、馬鹿。

192=189

>>193
短絡的過ぎ。宿題やってほしくて必死か厨房よ？あ？

>>188さん
文を提示するなら全文出しましょう。
条件節だけで文といわれてもちとねぇ
いいたいことはわかるけどね。
問題のほうですけど、特別に考えなくてよいです。
で答えになるかな？

>>195
どうでもいいことにぐだぐだ文句言ったあげく
肝心の質問にははっきり答えてやらないとは
あんたいい根性してるね。

make … aware of
というのは、どういう風に訳せばいいんでしょうか？

…がof以下に気づかされる　か？

なるほど、そんな感じです。ありがとうございました。

ビルは誰と一緒に行く予定ですか？
という問題でWITHを文頭にもってきないさいという指示があったんですが、
さっぱりわかりません。答えをおしえてください。

>>200
すいません、ビルは誰と一緒に行く予定ですか？ を英訳せよという問題です。

With whom is Bill planning to go ?

>>202
ありがとうございます

Bill is going to the hell with #196.

黄色い服を着ている女の人はカズと呼ばれています

（a yellow dress/the woman/is/wears/called/Kazu）

これほ並べ替えて上の文にするんすけど
黄色いドレスってとこからならべていけばいいんですかね・・・？

A yellow dress weras the woman is called Kazu
でいいのかな？

>>205
（黄色い服を着ている）女の人はカズと呼ばれています
というふうに考えましょう。最初に「誰が」にあたるものをさがしましょう。
それが先頭に来ます。

>>205
The woman wears a yellow dress is called Kazu.

でもinがたりないなー。その並べ替え。

>>209
すまん無視して。
語形変化させろってんだね。

>>206
それじゃ、「女を着た黄色い服」だよ。

すいません言い忘れてました
関係代名詞の問題なんす
目的語の省略ってやつです

>>211
まじすか！？
じゃあ語群にないけど省略しないで書くと

The woman weras a yellow dress which is called Kazu
ってなるんすか？

>>213
おいおい。

？？？？？？

>>213
which はダメ

>>213
それで並び替えるんだったら>>208の通りだよ。

whichはだめ・・・・
ずんません全然わからないっす・・・・・

The woman who wears a yellow dress is called Kazu.
でしょ。で、who は省略できないよ。
または、
The woman wearing a yellow dress is called Kazu.

ひひひひじょうにもうしわけないっす・・・・・・・！！！
よくみたら（）内の語句を並び替えなさい。ただし、与えられた
語句に一語づつ加えなさい・・・って。

まじすんませんでした！
ありがとうございました〜！

>>220
もっとちゅういぶかくなってねー。

>>220
本気で悩んだじゃねーか

宿題じゃないんですけど、ある英作文の参考書で、「私たちは電車がなぜ遅れたか説明されなかった。」の解答として、
「They didn't explain to us why the train was delayed.」となっています。why以下は、過去の過去ってことで過去完了にしなくていいんですか?　このへんのところがいまいちわかってないです。よろしくおねがいします。

>>223
過去の過去は大過去です。

>>223
べつにいい

Be it ever so humble, there's no place like home.

( ) humble it may be, there's no place like home

お願いします。

時制は文の命！

226

how

sumaso

however

>>２２３
「なぜ遅れたか」というより「なぜ遅れているか」みたいな感じなんじゃないかなぁ？

>>228
なんでhoweverかもできれば教えていただけないでしょうか？

however:どんなに〜でも、いかに〜であろうとも、どれほど〜でも

リアル中高房にうまく使われ過ぎ。英語ができてもそれじゃあ(ﾘｬ
あと宿題ぐらい自分でやれ、馬鹿。
つーか、こんなもんできて天狗かあ？わら

★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
☆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
★　英語板「名無し」投票所
☆　http://ex.2ch.net/test/read.cgi/vote/1054557713/l50
★　English板の名無しを決めるための投票所です。
☆
★　期間は1週間。6月2日〜6月9日午後7時までを予定。
☆　>>2-8辺りにある候補から選んで投票してください。
★　左にある番号　例）A-1　を必ず書いて投票してください。
☆　同じIDでの複数投票は無効です。
★　
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★

>>234
うるさい

>>195
いや実は宿題じゃなくて、海外の知り合いにメール送ってるときにちょっと
迷ったのです。もし彼が、「that節」というように思っていたのならば〜云々
って表現をしたかったのですが、今まで反実仮想の文中にthat節を入れる
ような文章を書いたことがなくて、ちょっと判断に迷ったのです。
質問する場所が悪かったですね。すみません。

質問です。
But as they get older they find that any attainment needs application,
and fun alone will not bring completion to a project.
の、fun aloone以下がどうやって訳せばいいのか分からないんですけど、
教えてくださいお願いします。

今度も英訳です。よろしくお願いします。
私のノミのような知識ではどうにもなりません。

１．君がそんな失礼な口のききかたをするなんて、僕はいささか驚いている。
　よほど気が立っているんだろう。（失礼な口のきき方をする＝speak rudely）
　　　※気が立つ＝興奮している
２．彼女は、「私はあなたのことしか考えていないのよ」と言ったが、彼は
　「冗談はよしてくれ！」といった。

http://homepage.mac.com/norika27/

>>238
1. I's surprised to hear you speak so rudely. You must be very agitated
about something.
2. Shet said that "I'm thinking only about you" but he shot back at
her saying "don't joke around with me."

>>238
村上春樹みたいだね。
1. I'm a little bit surprised that you speak that rudely.
You must be really excited/nervous.
2. "The only thing you care about is yourself," she said, but
I told her "stop kidding around!"

>>241
2.は日本語の読み間違いだね。

241ですが、２番はすごい読み間違えばっかりしてました。ごめん。

Fueled by a million manmade wings of fire
rocket tore a tunnnel through the sky
and everyone cherred.

Fueled only by a thought o f God
the seedling
urged its way
through the thicknesses of black
and as it pierced
the heavy ceiling of the soil
and launched itself
up into outer space
no
one
even
clapped
誰かこれを日本語で詩的に訳してください！かなり切羽つまっててヤバイっす。お願いします

↑部屋間違えてるよ。
　　

Though it seems like a crazy thing to do, it is actually a clever trick of the mind,
one that sets up a difficult situation which allows a person to save face when he or she does fail.
このone以下は前にどう繋がるのでしょうか？

>>246
"one that sets up...or she does fail" は"a clever trick of the mind"の説明。

ということは同格でよいのでしょうか？

少女は覚悟を決めてたのか素直にベッドまで来ると端に腰掛けた
隣に密着して座り服の上から膨らみかけの胸を揉んだ
顔を見つめると恥ずかしいのか目を瞑ってソッポを向いてしまった。
少女と言っても初潮を迎え体は大人のそれに近づきつつあるものだ
ジーンズを脱がせて仰向けに寝かせた。綺麗な白くて細い脚が露になった
薄いピンクのパンティーを履いていた。股間に顔を密着させ思いきり深呼吸をした
いい匂いだ！パンティーの上から舌を這わせ脚も含めて舐め続けた
くすぐったいのかチャカチーと言って体を逸らした。舐めるのを止めて上半身の
Ｔシャツを脱がせた。そして初めて唇に吸い付いた。キスをしたままブラジャーの上から
乳房を揉み続けた。そろそろ綺麗な乳首に吸い付きたい衝動に駆られブラジャーを
そのまま上にずらすと綺麗なピンク色の小さな乳頭が現れた。舌で転がしながら
その小さな乳首を吸い続けた。

つづき
パンティーに手をかけると一気に下ろした。毛の薄っすらと生えている土手が
目の前に現れた。脚を広げ綺麗な万個を観察した。ピンク色の綺麗な小陰唇である。
顔を近づけ舐めようとすると少女の手が私の頭を制止して止めてと言った。
しかしこんなに綺麗な処女の万個を舐める機会はそうそう無いのである
「よく舐めておかないと挿入の時、激痛だよ！」と言うと少女も納得したのか
制止の手を引っ込めた。今度は四つん這いにさせて後ろから観察する
肛門も綺麗である。思わず舐めてしまった。少女の口からアッと声が漏れた
綺麗な万個と肛門を交互に舐め続けた。この年齢の少女は色素沈着も無く
綺麗な万個と肛門をもっている。肛門に舌先を突っ込み少しピストン運動をさせる
運子が少し付いたのか舌に苦い味を感じたが構わず肛門に舌先を出し入れした

つづき
少女の綺麗な万個を舐めながらチンポを舐めるように言った。しかし少女は
涙目でそれだけはできないと訴えてきた。だったら手で上下にしごいてみろと言うと
黙って頷き小さな柔らかい手でチンポをしごきだした。私はその間黙々と
少女の綺麗な万個と肛門を舐め続けた。少女の手で行きそうになった私は
体制を入れ替え綺麗な万個に挿入を試みることにした。まだ小さな万個に
私の大きなチンポは無茶に思えたが、万個の入口にあてがって思いっきり
挿入した。アーッ！という悲鳴のような大きな声を少女が出した
それと同時に無茶と思われた私のチンポはすうっと小さな万個に収まった
少女にキスをして手で力強く乳房を揉みながら腰を上下に動かした。
痛みのせいか腰を前後に動かすたびにアッアッと少女の口から声が漏れた

つづき
少女のきつい万個の刺激でイキそうになった私は今度はバックの体制に
しようと少女の体をうつ伏せにした。そのまま背中からヒップにかけて
べろべろと舐めた。綺麗な万個からは血が滲んでいたがそれも綺麗に舐めてあげた
腰を持ち上げ四つん這いにした。後ろから肛門がヒクヒクするのを
眺めながら小さな乳房を揉みしごき挿入した。
処女の体ということもあり興奮していたせいかあっという間に少女の体の中に
放出してしまった。陰茎を少女の万個から抜き少女をそのまま仰向けに
寝かせた。

Oneは前のtrickのことだよ。
One＝a　trick

(1)She bought her son a watch, but he lost it that very day.

(2)Paris is one of the most famous cities in the world and it is often called the City of Lights.

(3)It rained for a week, and that made us change our plan.

(4)We tried to open the door, but we found it impossible

関係代名詞を用いて書きなさいという問題ですが
教えてください

訳できない文章があったので・・・
Americans love ― and many are themselves living examples of ― the "self-made man."
ご教授お願いいたします。

>>254
すみません、書きかえの問題です。

それぞれあやまりのある文を記号でひとつずつ選んでください。
1はc、2はbになったんですが、いまひとつ自身がありません・・・。
1.a.Please call on me when you are convenient.
b.Please call on me at any time that suits you.
c.Please call on me when you find it convenient.
d.Please call on me when it's convenient for you.

2.a.Bill was really hungry, and he ate up one dish after another.
b.I know both the ladies standing right under the tree.
c.We have no butter in our house, so I'm going to get one.
d.Tom likes sailing much better than anything else.

よくよく考えてみると英語→日本語スレで聞くべきでした・・・。
失礼いたしました・・・。

すみません。
「私はアメリカを訪ねることに興味があります」を英訳すると
『I am interested in visiting Russia』でいいですか？
あと、
「アヤは若いけれども自信がありそうです」を接続詞thoughを
使って英語化したいです。教えてください。

>>259
Russia以外はＯＫ．

Aya looks confident though she is young.

次の文中に誤りがある場合は糺して下さい。
1はsomebodyをanybody、2は○、3は全然わかりませんでした・・・。
1.We haven't seen somebody we know yet.
2.I lost my umbrella, so I need to buy it.
3.These two disliked each other so much that it was difficult
for them to come to any agreement.

＞260
すみません（笑
ありがとうございました。

>>257
1. a (you are convenient が間違い）
2. c (I'm going to get some とするべき）

>>261
1. 貴方の答えでＯＫ
2. I lost my umbrella, so I need to buy [it -> one].
3. [These -> Those] two disliked...

訳とかじゃなくて単語600語のテストなんだけど効率のいい覚え方ってありますか？

次の（　）内に下から適当な語句を選んでください。
1-ウ　2-イ　3-エ　4-エ　5-ウ　6-エになりました。
ミス訂正願います。
1.My throat is ( ) worse than it was last week.
アso イmore ウmuch エvery

2.I've told him to stop smoking several times but he ( )doesn't.
アstill イyet ウalready エno longer

3.Computer data today is ( ) written in English.
アalomst all イalmost ウin most エmost

4.You shouldn't have bothered, Mrs.Owens;you're ( ) to me.
アtoo much kind イvery much kind ウvery too kind エmuch too kind

5.We found only a ( ) number of customers in the store.
アfew イless ウsmall エlittle

6.You should dress ( ) so as to make a good impression.
アclean イgood ウsmart エneatly

>>263
ありがとうございました。

>>264
納得しました。どうもです。
助かりました。ありがとうございました。

>>266
1 ok
2 ア
3 ア
4 ok
5 ok
6 ok

>>160
ありがとうございます！！！
レス遅れて大変すみません・・・

>>269
ありがとうございます。
3番については納得しました。
すみませんが2番が何故アになるかもしよろしければ教えて下さい・・・。

>>271
2.I've told him to stop smoking several times but he ( )doesn't.
アstill イyet ウalready エno longer
he still doesn't (listen) 何度も言ったのに、まだ私の言う事を聞かない。
yet を使うには、he doesn't listen yet/he hasn't stopped yet としないとだめ。
(少なくとも、現代英語では）

次の文に誤りがあれば訂正してください。
という問題で1-Most　ofをAlomst　2-roseをraised　3-anythingを消去　4-aを消去　となりました。
私の解答に誤りがあれば訂正してください。

1.Most of boys know the rules of baseball.
2.All of a sudden the young man rose to his feet and struck her across her face.
3.A total stranger walked up to me and suddenly hit me on back without saying anything.
4.It was so a good game that the stadium was just packed.

>>272
納得しました。どうもご丁寧にありがとうございました。

>>273
1. Most of -> Most
2. acriss -> on
3. on back -> on the back
4. so -> such

Contentment setteld down upon her ってどう訳せば良いんですか？

>>276
彼女は、満足感に包まれた

次の（　）内に適当な冠詞を入れ不必要な場合は×を入れなさい。
と言う問題です。
自分でやりましたが、間違ってるとこあればすみませんが直してください。
1.(The) most newspapers in Japan include (of) forecast of the weather for each day.
2.I like playing (the) piano and singing (×) songs at the same time,
but I don't like playing (×）rugby in (the)snow.
3.I read in (×) Times newspapers that (the) Queen Elizabeth
(the) Second visited (×) Canada but not (the) U.S.A. on board (the) Queen Elizabeth.
4.(A) spelling of (an) English is very confusing and illogical but still not
as complicated and difficult to learn as (×）writing systems of (a) Japanese language.

>>275
Thanks

>>277
どうもありがとうございます！

>>278
1. (X) most newspapers in Japan include (a) forecast of the weather for each day.
2. 正解
3. I read in (the) Times newspapers that (X) Queen Elizateh
後は正解
4. (The) spelling of (X) English is confusing and illogical but still not
as complicated and difficult to learn as (the) writing systems of
(the) Japanese language.

>>281 訂正
3 の最後のQueen Elizabethの前にはtheを入れない。

次の各組から1は誤りのあるもの、2は正しいものをひとつ選んでください。
1-イ（weeksにしなければならない）2-オだとおもうんですがまちがってたらなおしお願いします。
1.アAll his family are early risers.
イThe committee meets every other week
ウTom's class is large, so he has many classmates.
エDeer is eating grass in the park.


2.アThe Japanese is a hard-working people.
イThere are still lots of snow in the garden.
ウThe police is searching for a talk dark man with a beard.
エA lot of trouble are caused by the new computer.
オThe football team are having their lunch now.

>>281-282
ありがとうございました。たすかりました。

Ｅメール英作文のテストがあるんですが自分で状況を設定してそのお礼の文章を書くっていうのなんですが
例文みながら作ってみたのでこれでいいのか全然分かりません、よかったら直して下さい
設定は料理を作ってくれたお礼です
subject:Thanks

Hey TOM,

Just wanted to say thanks　for the cooking
It was definitely the happiest cooking that I`ve ever had and the great memories Ihave of it will never fade.

どうですか？こういう表現があるとか教えてもらえればうれしいです。

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238です。わざわざありがとうございます。
頼りにしてますｗ

This difference led to a human male "pack mentality" that is far less marked in females.
考えたのですが、わかりませんでした。
訳をお願いします。

少女は覚悟を決めてたのか素直にベッドまで来ると端に腰掛けた
隣に密着して座り服の上から膨らみかけの胸を揉んだ
顔を見つめると恥ずかしいのか目を瞑ってソッポを向いてしまった。
少女と言っても初潮を迎え体は大人のそれに近づきつつあるものだ
ジーンズを脱がせて仰向けに寝かせた。綺麗な白くて細い脚が露になった
薄いピンクのパンティーを履いていた。股間に顔を密着させ思いきり深呼吸をした
いい匂いだ！パンティーの上から舌を這わせ脚も含めて舐め続けた
くすぐったいのかチャカチーと言って体を逸らした。舐めるのを止めて上半身の
Ｔシャツを脱がせた。そして初めて唇に吸い付いた。キスをしたままブラジャーの上から
乳房を揉み続けた。そろそろ綺麗な乳首に吸い付きたい衝動に駆られブラジャーを
そのまま上にずらすと綺麗なピンク色の小さな乳頭が現れた。舌で転がしながら
その小さな乳首を吸い続けた。

つづき
パンティーに手をかけると一気に下ろした。毛の薄っすらと生えている土手が
目の前に現れた。脚を広げ綺麗な万個を観察した。ピンク色の綺麗な小陰唇である。
顔を近づけ舐めようとすると少女の手が私の頭を制止して止めてと言った。
しかしこんなに綺麗な処女の万個を舐める機会はそうそう無いのである
「よく舐めておかないと挿入の時、激痛だよ！」と言うと少女も納得したのか
制止の手を引っ込めた。今度は四つん這いにさせて後ろから観察する
肛門も綺麗である。思わず舐めてしまった。少女の口からアッと声が漏れた
綺麗な万個と肛門を交互に舐め続けた。この年齢の少女は色素沈着も無く
綺麗な万個と肛門をもっている。肛門に舌先を突っ込み少しピストン運動をさせる
運子が少し付いたのか舌に苦い味を感じたが構わず肛門に舌先を出し入れした

つづき
少女の綺麗な万個を舐めながらチンポを舐めるように言った。しかし少女は
涙目でそれだけはできないと訴えてきた。だったら手で上下にしごいてみろと言うと
黙って頷き小さな柔らかい手でチンポをしごきだした。私はその間黙々と
少女の綺麗な万個と肛門を舐め続けた。少女の手で行きそうになった私は
体制を入れ替え綺麗な万個に挿入を試みることにした。まだ小さな万個に
私の大きなチンポは無茶に思えたが、万個の入口にあてがって思いっきり
挿入した。アーッ！という悲鳴のような大きな声を少女が出した
それと同時に無茶と思われた私のチンポはすうっと小さな万個に収まった
少女にキスをして手で力強く乳房を揉みながら腰を上下に動かした。
痛みのせいか腰を前後に動かすたびにアッアッと少女の口から声が漏れた

つづき
少女のきつい万個の刺激でイキそうになった私は今度はバックの体制に
しようと少女の体をうつ伏せにした。そのまま背中からヒップにかけて
べろべろと舐めた。綺麗な万個からは血が滲んでいたがそれも綺麗に舐めてあげた
腰を持ち上げ四つん這いにした。後ろから肛門がヒクヒクするのを
眺めながら小さな乳房を揉みしごき挿入した。
処女の体ということもあり興奮していたせいかあっという間に少女の体の中に
放出してしまった。陰茎を少女の万個から抜き少女をそのまま仰向けに
寝かせた。

１The city building a new bridge. →A new bridge

２My mother was preparing our lunch. →Our lunch

書きだしにつづけて、書きかえを完成しなさい。
ご教授ください

Sue is on a diet,so as a rule she doesn't eat between meals.
「スーはダイエット中なので、普通は間食をしない。」
この訳で合っていますか？またもっと良い訳があれば教えてください。

>>293
1はThe city is building a new bridge. かな？
だったら A new bridge is being built by the city.
2.Our lunch was being prepared by my mother.

誰かいませんか？

�@We arrived at Asahi-Kita Station before noon.
�AThey took a lot of cans to a recycling center.
�BOur class went to Lake Asahi in May.



場所を尋ねる疑問文にしたいのですが。どなたかお願いします。

where did you arrive at before noon?

where did they take alot of cans to?

where did your class go in May?

where did you arrive before noon?　では？

>>288
その差異（違い）は、人間のオスの「群れ意識」ということになる（〜である）。
これは、メスにはあまり見られない特徴だ。（直訳すると、遥かに小さい特徴だ、わずかにしか見られない）

>>293
１The city building a new bridge. →A new bridge is being built by the city.
２My mother was preparing our lunch. →Our lunch was being prepared by my mother.

>>298
>>299
ありがとうございます。
前置詞をつける場合とつけない場合がありますが
どのように区別するのですか？

スイスって英語でどうつづるの？

Switzerland

英語ではスイスって言わないんですか！？

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言うよ。
Swiss bank
Swiss knife
Swiss watch
Swiss people
Swiss chocolate
国を指す場合はSwitzerland

>>307
ありがとうございまっす！

307は、スイス製のという意味です。

>>309
スイス製だろうがなんだろうが、質問者は｢スイス・・・」を英語で
どう書くのか知りたかったんだろう。
Switzerlandもスイス国の公式英語名ではないしね。

白い校舎の、さらに白い所で陽の光をうけて固まっていく
思春期特有の甘いにおいを発しながら
　思春期病棟の声が聞こえる僕の耳
　　　少女たちは１５歳から１７歳までの期間に白い色を見て方向を矯正してゆく
　危うい足取りを巧妙に隠して　限りなく落ち込んだ
　通学路に伸びる　その足　その膝の裏に
うっすらと浮かんだ静脈に対する僕の性的妄想にも気づかないふりが
　　　　　　　できるほどの寂しさによっ
　　　　　　　　　　　て

スイスの発音は正直、難しい・・・俺だけか（ｗ

>>310
出た屁理屈厨。国を指す場合はSwitzerlandと書いたのは自分だろ（プ
大体、He's from the Swiss Confederation なんていうかと小１時間

>>312
Nike の swish もね。

>>313
What's bugging ya?
Don't be so sensitive.

しつこい暇人

すぅいっつぁらん

各組の文がほぼ同じ内容を表すように()に適語を書け
His songs are loved by young people.
( )( )( ) his songs.

次の文をほぼ同じ内容の受動態の文へ書き換えよ
1 We elected Joe captain of our soccer team.
2 Who made these delicious pies?

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http://user.auctions.yahoo.co.jp/jp/user/「　　　　　　　」?
まず落札して情報を仕入れます。
「　　　　　　　」　に自分のIDを貼り付けて２CHに貼ります。
それから自分もよく似た文章でヤフオクに出品する　ウマー

>>318
Young people love his songs.
1. Joe was elected as the captain of our soccer team.
2. Whom were these delicious pies made by?

>>320
ありがとうございます

If it isn't out of your way , please [ ] this letter to the post
office.

I , birng 2, take 3. fetch 4, send

答えは take になってるけど send はどうですか？
send A to B で AをBに出す という熟語。

>>322
sendにしたら、｢郵便局に送ってください｣という意味になる。
文として成り立たないことはないけど、｢通り道だったら…｣とは
合わないね。

少女は覚悟を決めてたのか素直にベッドまで来ると端に腰掛けた
隣に密着して座り服の上から膨らみかけの胸を揉んだ
顔を見つめると恥ずかしいのか目を瞑ってソッポを向いてしまった。
少女と言っても初潮を迎え体は大人のそれに近づきつつあるものだ
ジーンズを脱がせて仰向けに寝かせた。綺麗な白くて細い脚が露になった
薄いピンクのパンティーを履いていた。股間に顔を密着させ思いきり深呼吸をした
いい匂いだ！パンティーの上から舌を這わせ脚も含めて舐め続けた
くすぐったいのかチャカチーと言って体を逸らした。舐めるのを止めて上半身の
Ｔシャツを脱がせた。そして初めて唇に吸い付いた。キスをしたままブラジャーの上から
乳房を揉み続けた。そろそろ綺麗な乳首に吸い付きたい衝動に駆られブラジャーを
そのまま上にずらすと綺麗なピンク色の小さな乳頭が現れた。舌で転がしながら
その小さな乳首を吸い続けた。

つづき
パンティーに手をかけると一気に下ろした。毛の薄っすらと生えている土手が
目の前に現れた。脚を広げ綺麗な万個を観察した。ピンク色の綺麗な小陰唇である。
顔を近づけ舐めようとすると少女の手が私の頭を制止して止めてと言った。
しかしこんなに綺麗な処女の万個を舐める機会はそうそう無いのである
「よく舐めておかないと挿入の時、激痛だよ！」と言うと少女も納得したのか
制止の手を引っ込めた。今度は四つん這いにさせて後ろから観察する
肛門も綺麗である。思わず舐めてしまった。少女の口からアッと声が漏れた
綺麗な万個と肛門を交互に舐め続けた。この年齢の少女は色素沈着も無く
綺麗な万個と肛門をもっている。肛門に舌先を突っ込み少しピストン運動をさせる
運子が少し付いたのか舌に苦い味を感じたが構わず肛門に舌先を出し入れした

つづき
少女の綺麗な万個を舐めながらチンポを舐めるように言った。しかし少女は
涙目でそれだけはできないと訴えてきた。だったら手で上下にしごいてみろと言うと
黙って頷き小さな柔らかい手でチンポをしごきだした。私はその間黙々と
少女の綺麗な万個と肛門を舐め続けた。少女の手で行きそうになった私は
体制を入れ替え綺麗な万個に挿入を試みることにした。まだ小さな万個に
私の大きなチンポは無茶に思えたが、万個の入口にあてがって思いっきり
挿入した。アーッ！という悲鳴のような大きな声を少女が出した
それと同時に無茶と思われた私のチンポはすうっと小さな万個に収まった
少女にキスをして手で力強く乳房を揉みながら腰を上下に動かした。
痛みのせいか腰を前後に動かすたびにアッアッと少女の口から声が漏れた

http://homepage.mac.com/norika27/

つづき
少女のきつい万個の刺激でイキそうになった私は今度はバックの体制に
しようと少女の体をうつ伏せにした。そのまま背中からヒップにかけて
べろべろと舐めた。綺麗な万個からは血が滲んでいたがそれも綺麗に舐めてあげた
腰を持ち上げ四つん這いにした。後ろから肛門がヒクヒクするのを
眺めながら小さな乳房を揉みしごき挿入した。
処女の体ということもあり興奮していたせいかあっという間に少女の体の中に
放出してしまった。陰茎を少女の万個から抜き少女をそのまま仰向けに
寝かせた。

私たちの学校は8時30分に始まります。
Our school（　　　　　）.

何方かお願いします

次の各組から1は誤りのあるもの、
2は正しいものをひとつずつ選んでください。
1-イ（weeksにしなければならない）
2-オになったんですが間違っていたら訂正お願いします。

1.アAll his family are early risers.
イThe committee meets every other week
ウTom's class is large, so he has many classmates.
エDeer is eating grass in the park.


2.アThe Japanese is a hard-working people.
イThere are still lots of snow in the garden.
ウThe police is searching for a talk dark man with a beard.
エA lot of trouble are caused by the new computer.
オThe football team are having their lunch now.

>>329
begins ( starts ) at eight thirty.

>>330
1-エ（deer　が単数なら無冠詞はおかしい。
　　この　deer　は複数形と考えて　are にする。イは正しいよ。）
2-よいと思います。

>>331
大変ご丁寧な解説ありがとうございました。

つづき
少女を寝かせると万個から精液が流れ出るのを見て満足感に浸っていた
少女の顔を見ると目を瞑って涙を流していた。しばらくすると少女は
起きてトイレに駆け込んでいった。シャワーの水が流れる音が部屋に響いた
耳を澄ますと少女の嗚咽のような泣き声が一緒に聞こえてきた
一瞬罪悪感に駆られたが私がやらなくても売られた以上他の誰かに買われるのである
処女を買う時はいつもそう自分に言い聞かせて罪悪感など残らないようにしてきた
一番強烈な処女買いのときは置屋の狭い汚い部屋にママさんも一緒に入り
ママさんが後ろから泣き叫ぶ少女を押さえつけてということもあった
その時も私がやらなくても他の誰かがやるんだと自分に言い聞かせて
泣き叫ぶ少女の万個を貫通した。

つづき
初めてということもあって処女売りの時は一発だけというのが相場である。
しかし、多少相場より高い金を払っていることもあって家に連れ帰ることが
でき、時間も夜中、置屋が閉まる時間までに少女を送っていけばいいとのことであった
まだ、夕方である。時間はまだある。
私は少女を連れて近くの食堂に食事に行くことにした。少女はカオパットとコーラを注文し
私はヤムウンセンとご飯とビールを注文した。注文したものが来て少女が食べ始めるのを
見計らって少女に話し掛けた。気が付いてみればこれまで会話らしい会話はしていなかった
生い立ちなど深入りした話をすると情が移るのでこのような場面では避けるようにしている
今日の感想を聞いてみた。「痛かった？」少女は恥ずかしそうに頷いた
「これから、毎日お客を取らなければいけないんだろ。耐えられるのかな？」
また少女は黙って頷いた。

つづき
食事が済むと少女は置屋に帰りたいと言い出した。
少しやさしい言葉をかけたのがいけなかったのだろうか。甘く見られたようだ
私は心を鬼にして「ママさんとは、店が終わる時間までっていうことで
話がついているんだ！帰りたいとはどういうことだ！ママさんに言いつけるぞ！」
少女は涙目になり「ごめんなさい。帰りたいなんて言わないからママさんには
黙ってて！」とすがり付いてきた。その姿を見ると私はムラムラと興奮してきた
決してサド的な性格ではないと思うのだが、少女が痛がったり泣いていたりする
姿を見ると興奮するのである。
私は少女の手を引くと部屋に戻った。

>>331
有難う御座います！

次の各組がほぼ同じになるように（　）に適語を入れよ
と言う問題です。一応やりました。間違ってたらお手数ですがミステイクを訂正してください。

1.It's not his habit to dine late.
He does not (rarely) dine late.

2.It's no wonder that she should have failed in the exam.
There is (natural) strange in her failure in the exam.

3.It's certain that Peter will win the race.
(Most) Peter will win the race.

>>337
1. He does not (always或いはそのままhabituallyでもいい) dine late.
(He does not rarelyだと｢希に｣の反対の｢頻繁にする｣になってしまう｡）
2. There is (nothing) strange in her failure in the exam
3. (Certainly/Surely) Peter will win the race.

次の[　]内の語句が入るべき位置を答えなさいというQuestionです。
1-ア　2-イ　3-ウ　4-ウになりました。間違えていたら糺して下さい。

1.As I live in the suburbs, it (ア)takes(イ)about 30 minutes(ウ)by bus(エ).
[usually]
2.I want(ア)somebody(イ)to(ウ)solve(エ)the problem.
[older]
3.You(ア)can(イ)get(ウ)any(エ)book at that store.
[almost]
4.(ア)I(イ)haven't(ウ)studied physics in my life. Have (エ)you?
[ever]

She is not so young as you are.

省略されている部分を補ってください…

She is not so young as you are (young).

>341
即レスありがとうございます。

「あなたが若いほど彼女は若くない」　という訳になるのでしょうか…。

>>339
全部合ってるよ。

>>342
簡単にいうと「彼女はあなたほど若くない。」

>>342
彼女はあなたほど若くない。
の方が、すっきりしてるかな。

>>344>>345
ありがとうございました。
訳はたくさんやって慣れるしかないのでしょうね…、頑張ります。

althoughとthoughの違いってどういうところですか？

>>347
althoughの方が少し形式ばった感じがあるだけ。

>>347
英和辞典の though か although の項に、詳しく載っている。

>>348
そうですか。ありがとうございました。

>>347
thoughと同義だがalthoughの方がやや文語的。
従節が主節に先立つときは、althoughが多く用いられる。

まあ、中学・高校なら、気にするほどの違いはないようね。

ちなみに研究社の辞書の用例では、although と though の違いは、こう
http://eiwa.excite.co.jp/view.jsp?block=00051781&offset=1298&id=NEW_EJJE&marker=view

>>349、>>351-352
レスどうもありがとうございました。

>>324->>335の一連のストーリ有難うございます。
さらにもっといろんな話しを聞かせて下さい。

>>324->>335
せっかくの良スレ汚いコピペで荒らすんじゃねえ、ヴォケ！！　レスがぶつ切りになって見にくいんだよ！！
文章力も低級。どこかに修行に出て二度と現れるな、厨房。

>>343
ありがとうございました！

>>338
ご丁寧な解説ありがとうございました。これで安心して登校できます。

１８０００００（180万）はどう発音すればいいんでしょうか？

もうみんな寝ちゃってる・・・？

ワン・ハンドレッド・アンド・エイティ・ミリオン

>>359
それだと１億８０００万

>>358
one million eight hundred thousand

ども！
アホな先生がいてみんなの前で英語で札幌の紹介させられるんですよ
これ札幌の人口なんです。

The population of Sapporo is〜

頑張ってください

すみません、自動詞と他動詞の使い方ってどう違うんですか?

自動詞は人が何かするとき

他動詞は物が何かするとき

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かな？しらね

365 ちがう

>>364
他動詞は、give のように、目的語なしで使ったのでは話の意味がわからないもの。
He gives とだけ言ったのでは、誰にあげるのか、何をあげるかという情報が
ないので、何のことやらわからない。

自動詞は、sleepのように、主語になっているものが、自分だけで
できること。He sleep. で、彼は寝るということが分かる。

ちょっと変わったものとしては、自動詞としても他動詞としても使うものもある。

open という動詞は、状況によって、「ひとりでに、開く」という自動詞としても
使うし、「何かを、開ける」という他動詞としても使う。
The door opened. / He opened the door.
前者は、ドアが開いた。後者は、ドアを開けた。

まあ、くわしいことは、学校の先生に聞いてみては？

>>324->>335の一連のストーリ有難うございます。
最高です。
もっともっといろんな話しを聞かせて下さい。

> He sleep.
おっと失礼、３人称単数なのに sleep は変。
He slept. 彼は眠った、などのような例に読み替えて下さい。

>>364
自動詞は後ろに前置詞が要る。→I go to Japan.
他動詞は要らない。→I visit Japan.

したがって自動詞か他動詞かで文型が決まるといってもいい。

少女は覚悟を決めてたのか素直にベッドまで来ると端に腰掛けた
隣に密着して座り服の上から膨らみかけの胸を揉んだ
顔を見つめると恥ずかしいのか目を瞑ってソッポを向いてしまった。
少女と言っても初潮を迎え体は大人のそれに近づきつつあるものだ
ジーンズを脱がせて仰向けに寝かせた。綺麗な白くて細い脚が露になった
薄いピンクのパンティーを履いていた。股間に顔を密着させ思いきり深呼吸をした
いい匂いだ！パンティーの上から舌を這わせ脚も含めて舐め続けた
くすぐったいのかチャカチーと言って体を逸らした。舐めるのを止めて上半身の
Ｔシャツを脱がせた。そして初めて唇に吸い付いた。キスをしたままブラジャーの上から
乳房を揉み続けた。そろそろ綺麗な乳首に吸い付きたい衝動に駆られブラジャーを
そのまま上にずらすと綺麗なピンク色の小さな乳頭が現れた。舌で転がしながら
その小さな乳首を吸い続けた。

明日の朝はできるだけ早く出発しましょう。(as〜as one can)
(　)内の語句を使って英文に直してください

>>372
Let's start out as early as we can tomorrow.

つづき
パンティーに手をかけると一気に下ろした。毛の薄っすらと生えている土手が
目の前に現れた。脚を広げ綺麗な万個を観察した。ピンク色の綺麗な小陰唇である。
顔を近づけ舐めようとすると少女の手が私の頭を制止して止めてと言った。
しかしこんなに綺麗な処女の万個を舐める機会はそうそう無いのである
「よく舐めておかないと挿入の時、激痛だよ！」と言うと少女も納得したのか
制止の手を引っ込めた。今度は四つん這いにさせて後ろから観察する
肛門も綺麗である。思わず舐めてしまった。少女の口からアッと声が漏れた
綺麗な万個と肛門を交互に舐め続けた。この年齢の少女は色素沈着も無く
綺麗な万個と肛門をもっている。肛門に舌先を突っ込み少しピストン運動をさせる
運子が少し付いたのか舌に苦い味を感じたが構わず肛門に舌先を出し入れした

アギュウーってどういう意味ですか？
スペルも教えてほしいでっす

>>375
たぶん argue じゃないかな。「議論する」という意味の動詞。

>>375
argue だったら議論する、論じるとか
ague だったらおこり、悪寒とか

>>375
阿牛だろ。

話法を転換する問題です。間違いがあったら訂正お願いします。
1.He said to me, "Take off your shoes."
→He told me to take off my shoes.
2.The old woman said, "Be quiet, girls!"
→The old woman told girls to be quiet.
3.My mother said to my sister, "Don't go out so late."
→My mother told my sister not to go out so late.
4."Please read me the letter," he said to me.
→He asked me to read him the letter.
5.The student asked her to show him her notebook.
→The student said to her, "Please show me your notebook."
6.The teacher told them not to be afraid of making mistakes.
→The teacher said to them, "Don't be afraid of making mistakes."
7.The young man said, "Ah, how foolish I was!"
→The young man said how foolish he had been.
8.Carol said, "What a beautiful rose it is!"
→Carol said what a beautiful rose it was.
9.He exclaimed how wonderful Mt.Fuji looked.
→He said, "How wonderful Mt.Fuji looks!"
10.Jack said with delight that it was a very good idea.
→Jack said, "That's a very good idea."

It is not until you become sick that you realize the blessing of good health.
この訳を教えてください。
なんとなく意味はわかるのですが、いい訳ができません。

not untilでじしょひけ

>>381
それはわかっているんです。
the blessing of good healthがよくわかりません。

>>380
ビョーキになってみないと健康のありがたさってわかんないんだよね。

>>383
ありがとうございます！

和訳したのですが間違いを訂正願います。
Never will I make such a mistake again.
私はそんな間違いは二度としない。

Great was her surprise when she won the lottery.
彼女は抽選に当たった時、とても驚いた。

Nowhere else have I tasted such a delicious steak.
他のどこでもこんなおいしいステーキは食べたことがない。

In our class some girls play soccer as do many boys.
私達のクラスでは多くの男の子たちがやるようにいくらかの女の子がサッカーをします。

So strange was his appearrance that everyone stared at him.
とても奇妙なのは、みんなが彼の格好を凝視したことでした。

彼女は抽選に当たった時、とても驚いた。
宝くじに当たったときの彼女の驚きったらすごかった。

多くの男の子→大勢の男の子
いくらかの→数人の

とても奇妙なのは、みんなが彼の格好を凝視したことでした。
彼の格好がとても奇抜だったので、みんなが彼を凝視した。

>>386
ありがとうございました。

英作文です。一応やってみたのですが、どなたか訂正をお願いします。

1.「僕の父は旅行に出かけました。」「私の父もそうなの。」
"My father went on trip." "So my father did."

2.いったい彼はどこでその本を手に入れたのですか？
Where in the world did he get the book.

3.私は本当に彼女に会ったのだが、だれも私の話を信じてくれなかった。
I did met her,but no one believed.

4.ケネディ大統領が暗殺されたのは1963年のことでした。
It was in 1963 that President Kennedy was assassinate.

>>388
1. went on a trip. So did mine.
3. no one believed me.
4. when President...

>>389
即レスありがとうございます。

>>388
4は強調構文として考えればＯＫ

>>388
was assassinate→was assassinated

「犬の毎日散歩と食事はあげるんだよ？」
「うーんでもこのままにしておくのわ可哀想だなぁ」
「これで家族の仲間入りだね！」
「よーし。頑張っちゃうぞ！」
「これじゃあもう入らないね」
「次はあなたが犬小屋を作ってみたら？」

お願いします

>>393
少しは自分の努力も見せるﾆﾀﾞ。

どなたか379をお願いします（つд｀)

書道って英語でなんて書いたらいいの？SHODOU?SYODOU?

calligraphy

>>379
いいんじゃねー？

>>379
9. exclaimed を said にする必要はないのでは？
10. With delight, Jack said, "That's a very good idea."

>>398 >>399
わかりました！どうもありがとうございます！

すいません。一つ質問です。
With delight, Jack said, のところを
Jack said with delight, にしてはダメなのでしょうか？

>>401
いいでしょ。

>>396
Japanese calligraphy, "Shodou", is...

>>402
わかりました。ありがとうございました！

>>403
thx!!

>>393

you kake dogs for a walk and feed them right?

um..but its pity to leave her/him/

you are finally in my family arent you!?

alright Im gonna try my best

状況おしえれ。なにがなんだかわからん

why dont you build a doghouse next?

あえていうなら

it seems that theres nowhere to get it/them in

Take him/her out for a walk and feed him/her everyday, right?
Well, it's really a shame to leave him/her like this, the poor thing.
He's / she's part of the (じゃなければ、our) family now!
Let's have a go at it!
This is too small for him/her now.
Why don't YOU try and make his/her house the next time?

４０８
>This is too small for him/her now.

him/herてのは犬とかの動物にとってっていう意味？

あ、ごめん別ウィンドウ見てた。
そう。これ犬小屋の話かと想像した。

４１０

多分そうだと思うんだけど

＞これじゃあ「もう」入らないね

「もう」ってのがひっかかる。。。複数匹かってんのかなぁって
まぁいいや、忘れるか

お願いします。
In this picture, however, Hogarth has drawn the sheep
higher up the picture but he has made them bigger
rather than smaller than the sheep which are lower down.

問：[　]内と同じ意味になるように（　）内に言葉を入れなさい。
一応やったもののよくわかりません。間違いを直してください。

1.Tom could not attend the party because he was [otherwise engaged.]
=busy with something (doing).

2.The jeweler says this diamond is genuine, but we [think otherwise.]
=don't (interst)

>>413
1. else
2. believe

>>413
1. else
2. agree

>>414-415
ありがとうございました。
1番に関して納得しました。
2番は414さんと415さんとの答えが違いますが、どちらが正しいのでしょうか？
それともどちらも正解なのでしょうか？

>>416
この問題の答えとしては、415が正解｡(414の答えも、英語としてはおかしくない｡）
think otherwise = disagree = don't agree

>>417さん、ありがとうございました。

次の日本語を英語に直しなさい。ただし（　）内の語と語数で直すこと。
と言う問題です。
自分でやると1はknow　little　thing of Japan、2は全然解りませんでした・・・。
教えて下さい。

1.外国に行くと、自分が日本のことをほんの少ししか知っていないということが解ります。
We realize that (5 little) when we go abroad.

2.科学を万能のものと考える人がたくさんいる。
There are (4 large) people who think (3 do).

>>419
1. We realize that (we barely know about Japan) when we go abroad.
2. There are (a large number of) people who think (science is omnipotent).

まじっすか！
http://www.39001.com/cgi-bin/cpc/gateway.cgi?id=kiyomi

次の1〜3の英文の意味に最も近いものをそれぞれア〜エより選びなさい。
1-エ　2-ア　3-ウになりました。間違っていたら訂正願います。
1.His wife said it was quite unusual for him to read in bed.
ア.She said he nearly always read in bed.
イ.She said he didn't ever read in bed.
ウ.She said he read in bed quite often.
エ.She said he almost never read in bed.

2.There were very few people there.
ア.There were hardly any people there.
イ.There weren't any people there.
ウ.There were some people there.
エ.There were quite a few people there.

3.Nearly a third of the nine million inhabitants of my country live in this city.
ア.The population of this city is over three million.
イ.The population of this city is almost 2.5 million.
ウ.The population of this city is almost three million.
エ.The population of this city is over 2.5 million.

>>420
早急なレスありがとうございました。
納得しました。尋ねてよかったです。どうもです。

日本語の意味に合うように( )に適語を書きなさい

1 小林先生は生徒たちから尊敬されている
Mr.Kobayashi is looked ( ) ( ) by the students.

2 そのホールは興奮したファンでいっぱいだった
The hall ( ) ( ) ( ) excited fans.

お願いします

今日もエロ話し、キボーーーン

>>424
1. Mr. Kobayashi is looked (upon) (highly) by the students.
2. The hall (was) (filled) (with) excited fans.

>>424
1-up　to
2-was　full　of

>>424
1. up to
2. たぶんwas full ofかwas filled up

>424
1. up to
2. was full of > was filled with > was crowded with

>>426 追加
1. Mr. Kobayashi is looked (with) (admiration) by the students.
でもいい。
これは、あまりいい文にはできないよ。

皆さんありがとうございます。

今日はじめて人の質問に答えられた。あっててよかったｗ

ここって英作の添削ってしてもらえるんですか？

>>422
３問とも合ってるよ。

>>434
ありがとうございます。

授業でやったんですけど、実際の問題はある一部の訳で、自分なりに全訳したのを添削してほしいんですけど。
大丈夫ですか？
(1)「ダイエット」はもともと古典ギリシャ語で「生活様式」という意味だったが、
やがて「飲食物」という意味に変わり、近頃ではダイエットといえば体重を減らすための食事、
または痩せるための食事をする食習慣を意味するようになった。若い女性の「スリム願望」は
相当なもので、中にはあまりにも無理な減食をして死に至る人もあるという。
ただただ痩せることだけを考えている人たちには、少し太めでも健康であればそれなりに美しい
ということがわからないのだろうか。
The word 'diet' meant 'life style' in ancient Greek and has gradually changed to mean 'food'.
Recently talking of diet,it suggests a special kind of meal or eating habits for losing weight.
Young women desperately long for being super-slim and some put themself to death by crazy diet.
I wonder why they don`t see that they ,at least keeping themselves in good shape,look beautiful even though they are a little bit stout.

２)野鳥は、山野や湖沼といった自然のなかで生息しているのが本来の姿であろう。
しかし、同時に我々自身が生活している身のまわりにも野鳥がいてほしいと思う。
人に養われているペットではなく、自立した存在としての野鳥の鳥が、
我々の生活している都市環境のなかにも生息しているということは、鳥にとっても、
また人にとっても意義深いものがある。

True wild birds live in natural places such as mountains,lakes,swamps and the likes.
We,however,at the same time,wish them to be around us in our daily life. Independent ones,not domestic ones.
If they live in city surroundings in which we do,that is very meaningful for both of us.

この野鳥のとこって仮定法使った方がいいですか？

最後です。よろしくお願いします。
(３)外国の町を旅すると、大抵一度くらいは本屋に寄り、
読めもしない本をぱらぱらとめくってみる。そういうとき、
絵本のコーナーにも必ず立ち寄る。かりに文章のほうは読めなくても、絵にじっとみいる。
すると、その国の人たちが、心の中で何を考えているかが、少しわかるような気がする。

When travelling around in foreign towns,I usually drop in at a book store and look over a book that is even all Greek to me,
and then I stop off briefly at a section of picture books. There I,even though not understanding the language,gaze into a picture and
sort of feel like I get what the people in the country have in mind.

これは模範解答と自分で作った文混ぜました、汗。

次の文を全訳しなさい

Choosing which classes to take within any given curriculum can
be confusing, even for the experienced student.
Many universities offer an abundance of classes, and, even within every major
field of studies, students are faced with choices.
Because it may be impossible for students to decide which classes to take,
most departments assign a faculty advisor to each student.
The advisor's role is to assist the student in choosing appopriate curriculum
throughout his educational tenure.

英語苦手なのでまったく分かりません。ご教授お願い致します。

書き換え問題です。お願いしますm(__)m

（１）He studied hard to catch up with the rest of his class.(so that 〜 canを用いて)
（２）School was closed early in order to let the children go home ahead of the storm.(so that 〜 mayを用いて)
（３）He listened carefully so as to follow the teacher.(so that 〜 canを用いて)

>440
決められたカリキュラムにおいて授業の選択は　どんなに慣れた生徒でさえも　困惑させる
多くの大学は　専門分野ごとにおいてでさえも　大量の授業を提供しており、そのため学生は選択を迫られる。
ほとんどの学部で各学生に学部教員のアドバイザーをつけている。なぜなら学生に授業選択の決定は不可能に思えるからだ。
アドバイザーの役割は　学生の在学期間中に　学生に適切なカリキュラムの選択を助けることだ。

>>442
ありがとうございます。
あと３問あるんですがご教授願えますでしょうか？

次を全訳せよ
There are generally four types of course in undergraduate studies: Common Curriculum,
Elective Curriculum, Major Core Curriculum.
In graduate studies, students take only Major Core and Major ElectiveCurriculum.
Common Curriculum is a number of classes which all students, no matter what their major,
must complete.
Common Curriculum is categorized by subject.
For example,one university's Common Curriculum requires that all students take nine hours
(three classes) of Philosophy.
The students may choose any Philosophy course being offered, though.

宜しくお願い致します。

次を全訳せよ

Elective Curriculum is comprised of any class in the entire curriculum.
Major Core and Major Elective Curriculum are all classes that fall within the major.
For example, a student may have to take 19th Century American Fiction to complete his
Major Core Curriculum in Literature.
Major Elective Curriculum includes any course within the major.

あと残り一問です。ご教授宜しくお願い致します。

多くの大学は豊富な授業を、学生のすべての専攻分野ですら、提供します。
そして学生は多くの選択に直面します。
カリキュラムの中のどのクラスをとるかは経験のある学生ですらよく混乱します。
なぜなら学生だけでどの授業をとるか決めるのは不可能だと思われるからです。
そこでほとんどの学部がそれぞれの学生にアドバイザーを割りあてています。
アドバイザーは学生の在学期間中、適切なカリキュラムを選択できるよう
助言するのが役割です。

これって文章入れ替え問題？>>440

>>446
文章が４つあって全訳しろとしか書いてないです。
たぶん話はつながっているのだと思いますが。

しかし全訳を頼むとはまた大胆なやしだな。

通常４タイプのコ−スが大学学部生のカリキュラムにはある。一般教養、選択科目、専門科目などだ。
大学院生の場合、専門科目や専門選択科目だけを受けることになる。一般教養はたくさんの授業があり、どの学部に限らずすべての学生がパスしなければならない。
一般教養は科目ごとにわけられている。
たとえば、ある大学の一般教養はすべての学生に９時間（３コマ）の哲学を受けることを求めている。
学生達は与えられた哲学のコースを選択するのだ。

次を全訳せよ

Students usually visit their advisor during the week before registration.
The advisor's job is to make sure that the student completes all levels of the Curriculum,
usually within 4 years for full-time undergraduate students and within 2 years for full-time
graduate students.
The advisor's role is very important in that it could mean the difference between the　student
graduating within the alloted time and graduating late.
The advisor must also carefully steer the student toward　the appropriate discipline with in
his major and help him to select electives which would complement that discipline.

以上です。ご教授お願い致します。

問；各組がほぼ同じ意味になるように適語を（　）にいれなさい。
間違い訂正お願いします。
1.Just said to me,"When did you buy your bag?"
John asked me when (I) had (buy)(my)bag.

2.The doctor said, "Don't eat too much candy,Tom."
The doctor (told) Tom (not) (to) eat too much candy.

3.He proposed that we should send a messenger.
　He said,"(Please) send a messenger."

4.He said to me,Were you absent (yesterday)?"
He asked me (whether)I had been absent the day before.

5.Yesterday he said to me,"Will you come and see me tomorrow afternoon?"
Yesterday he (asked) me (to) cpme and see him (next) afternoon.

6.He suggested to his son that he should go to a driving school.
He said to his son,"(Why)(don't)you go to a driving school?"

7.She said to me,"Would you mind not smoking?"
She (asked)me(not)(to)smoke

>451
bought

>>452
ありがとうございました。
過去分詞を忘れるなんて・・・｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡もうだめぽ

ワードで英語で海外の社員証を作れと言ってきました。
そのときは
名前はname 住所はaddress　所属（部署）はbelong　ですか？
あと発行者と社名と成年月日と住所の書き方がわかりません。
お願いします。

初めまして。
円グラフの書き方がよく分かりません。
以下の質問と回答を円グラフに相応しい英語にしたいんですけど…
時間がないので教えていただけるとありがたいです。

�@住基ネットの管理などを担当する職員は専任で何人配置されているのか
　０人、１〜２人、１０人以上、無回答
�A住基ネットの担当職員はコンピューターに精通しているのか
　している、していない、わからない
�B担当職員は地方自治情報センターから送られてくる住基ネットのマニュアルを読み、理解しているか
　全て読み全て理解、全て読んだが理解できていない部分あり、十分に読んでいない、
　ほとんどよんでいない

よろしくおねがいしまつm(_ _)m

>>449
ありがとうございます。残りの二つについてもご教授願えますでしょうか？
宜しくお願いいたします。

>456
悪い。もう面倒です！
だれか彼を助けてあげて

>>457
本当にありがとうございました！

あと>445と>450の問題分かる方がいらっしゃいましたらご教授よろしくお願い致します。

>>365-366-367-370さん。
どうも、ありがとうございました。

>>458
ここで一言ことわってから英語→日本語スレッドに行ったほうが早いかもよ？

>>454
所属（部署）はdepartmentかsectionだね。

>>454
所属は、departmentかdivision
発行者は　issuer
会社は　company
生年月日は　date of birth

>>454
住所ってまさか自宅の住所じゃないよな。
書き方は国によって違うからどの国か教えれ。

>>454
division>department>section

MR. Jones wrote the huge book composed of 30 chapters altogether.

You should comport yourself with dignity because you tend to let others
impose their opinion on you.

Irene impressd upon me that I should mend my manners.

訳、お願いします。

>>465ちょいと意訳した。

Mrジョーンズは全部で30章から成る分厚い本を書いた。

あなたは他人の意見に流されがちなので、もっと威厳を持って
振舞うべきです。

イレーネは私に作法を直すよう言った。

どうもありがとう。助かります
わかりやすいです。

誰か>>441お願い！

He could not help () with his lot.
1.satisfying 2.being satisfying 3.being satisfied 4.be satisfied
どれを選べばいいんでしょう。できれば訳もお願いします

>>469
He could not help satisfying with his lot.
(彼は自分の運の良さに満足せずにはいられなかった)
で１をえらぶ。

>>470
どうもありがとうございました

>>470
469の答えは3って事は無い?

3でいいんじゃない？

>>469
ごめん、３が正解。
１だと、文法的におかしいや。無理して訳すとして「満足させず（？）にはいられなかった」になってしまう。

>>470
３だよなこれ

Does your mother live in a distant or a [ ] town ?

1.,close 2. by 3. nearly 4.nearby

closeはこのばあい駄目でしょうか？

↑名詞修飾は、親密なって意味だから。

>>476
距離の近いだから、nearbyのほうが良いと思います。

>>472-475
あ、３だったんですか。
改めて、皆さんありがとうございました

>>441お願い！！

整序問題です。1語不要で[　]内の語句をのぞきました。
まちがっていたら直してください。

1.「夕べ父は家にいたのか会社にいたのか」と母は私に尋ねた。
Mother asked me (if his Father had been at the office or at home last night.)[before]

2.彼女は少年になんでも好きなものをおあがりなさいといった。
She told the boy (to help himself anything to eat.)[he liked]

3.医者はできるだけ早く寝るように私に言った。
The doctor (advised to me as soon as possible to go bed.)[said]

4.彼はそれまでずっとどこに行っていたのだと思うと私に尋ねた。
He asked me (if I thought where had he been all that.)[while]

>>481
1.〜if Fatehr had been at his office or at home the night before
※間接疑問文の“夕べ"はthe night before、Fatherはそのままで使える

2.〜to help himself to anything he liked
※help oneself to〜で「好きな物を自由に取る」

3.〜advised me to go to bed as soon as possible
※advise〜to...で「〜に...するように助言する」 go to bed「寝る」

4.〜where I thought he had been all that while
※Where do you think I have been all that while?の間接疑問形
all that whileで「その間中」

多分こうかな？

>>482様、ご丁寧な解説ありがとうございました。

>>441
（１）He studied hard so that he could up with the rest of his class.
（２）School was closed early so that the children might go home ahead of the storm.
（３）He listened carefully so that he followed the teacher.

>>484
ありが�d

訂正
（３）He listened carefully so that he could follow the teacher.

>>486
（１）も
He studied hard so that he could catch up with the rest of his class.
ではないのかしら？

>>487
そうっす。すいませんボケてて

one's body will never again grow warm, but always have a chilly spot.

という英文の解釈が
「カラダは決して温まることも無く、いつも冷たいところがある」

となっていたのですが、この解釈ではbutは逆説ではなく順接として
解釈されているように思えるんです。

butが順接を表すことなんてあるんでしょうか？？



いろんなところに貼ってゴメンナサイ。。

和訳をする問題です。添削をお願い致します。
1.I do hope that she will recover soon.
私は彼女が回復することを本当に願っています。
2.It is only small children who believe in Santa Claus.
サンタクロースを信じているのは小さな子供だけです。
3.Who on earth are you speaking to on the telephone.
一体誰と電話で話しているのですか？
4.I told her again and again to keep early hours.
私は彼女に再三早寝早起きするように言いました。

２サンタクロースを信じているのはほんの小さな子供だけです
のほうが強調をだせると思います

1.彼女が“直ぐに”回復するように〜
後はOK

問：次の文で省略できる部分があれば省略せよ。
一応やってみたのですが、間違いがありましたら訂正願います。
1.I can't do it today, but I can do it tomorrow.
→I can't do it today, but I can tomorrow.
2.My father is a doctor and my mother is a nurse.
→My father is a doctor and mother is a nurse.
3.What a wonderful story it is!
→What a wonderful story!
4.Though she was tired, she kept on walking.
→Though tired, she kept on walking.

>>491 >>492
どうもありがとうございました！

aurgueってどう呼んで発音すればいいのですか？

>>493

1. I can't do it today, but tomorrow.
2. My father is a doctor and my mother a nurse.

かな？

話法転換の問題です。ミスがあれば訂正してください。
1.My sister said,"I wish I were a boy."
=My sister said if I were a boy."

2.Peter said to Mary,"Can I help you?"
=Peter asked Mary if he could help her.

3.Henry said to me,"Let's play tennis."
=Henry suggested that I should played tennis.

4.My students often say to me,"Why did you become an English teacher?"
=My students often ask me why I became an English teacher.

5.She said to me,"If I were in your place, I wouldn't go there."
=She told me if she had been in my place,she hadn't want to go here.

6.He told me that he would never forget my help.
=He said to me,"I'll never forget your help."

7.He asked his friend to be kind enough to lend him his magazine.
=He said to his friend "Be kind enough to lend you your magazine.

8.The doctor forbade him to go out jogging on a cold morning.
=The doctor said to him,"Don't go out jogging on a cold morning."

すみません、スペルを間違えてしまいました。
argueってどう呼んで発音すればいいのですか？

アーギュってこれネタ？

>>496
ありがとうございます！

次の文の誤りを正してください。
1.We learned at school that Shakespeare had been born in 1564.
2.David told me that I had no money and asked me for five dollers.
3.Fathers would often tell me that time and tide waited for no one.
4.He came back from a day's work all wet and told it was raining outside.

>>481=497
だな。
もう少し教科書を読むなりして勉強してから解きなさい。

>>502
違いますが・・・これでも結構考えてやったんですが・・・。

>>501
1.We learned at school that Shakespeare was born in 1564.
2.David told me that he had no money and asked me for five dollers.
3.Fathers would often tell me that time and tide waits for no one.
4.He came back from a day's work all wet and told it had been raining outside.

Ｑ．適当な語句を選びなさい。間違いを糺して下さい。<m(__)m>

1.He told me that he (エ)that day's paper.
アalready read イis already read
ウhas already read エhad already read

2.Little did I imagine that you (ウ)come.
アwill イwould ウwill have エwould have

3.She asked if he'd like to go to the concert and I said that (エ).
アI was sure I would 　イI was sure he would
ウhe was sure I would エhe was sure he would

4.He answered the internal angels of a triangle added together(イ)two right angels.
アmade イmake ウwould make エhad made

5.His wife asked him where he (エ).
アleave his bag yesterday イleft his bag last day
ウhad left his bag day ago エhad left his bag the day before

>>504
ありがとうございました。

>>505
1○ 2ｲ 3ｲ 4○

>>507
ありがとうございますご教授。
5番はどうなのでしょうか？

>>508 5○（５番見てなかった）

すみませんどなたかこころやさしいお方
>>497のミスの訂正おねがいします・・・

>>509
ありがとうございました。お疲れさまでした。

>>501,505
dollers>dollars
angles>angles
転記ミスだろうけどね。

angels>angles
漏れが間違えた…鬱

1. My sister said that she wants a sex change operation.

3. Henry suggested that we should played tennis.

5. She told me she wouldn't go there if she was in my place.

7. He said to his friend, "Would you be kind enough to lend me your magazine.

>>514
ありがとうございます神様！！！

お疲れ様っていわれちゃったよ（笑）

>>497 502の言うとおりだとおもう。もちっと勉強しなはれ。
とりあえず１番目は間違いだし。

>>514
すみません、1番に関してなんですが、
それだと意味合いがだいぶ違ってくるような気がするんですけどいいのでしょうか？

>>497今一自信ないが、俺的にはこんな感じ。

1.My sister said,"I wish I were a boy."
=My sister wished she had been a boy.

3.Henry said to me,"Let's play tennis."
=Henry invited me to play tennis.

5.She said to me,"If I were in your place, I wouldn't go there."
=She told me that if she had been in my place,she wouldn't have gone there.

7.He asked his friend to be kind enough to lend him his magazine.
=He said to his friend "Be kind enough to lend me your magazine.

>>512
angles>angles
これも転記ミスだよね。

>>518
またまたありがとうございます！！！！

事故ふぉろー
518の7番は間違い。514の7番解凍を参考にしてくれ。
最後に?つけるの忘れずに。

MY sister wished she were a boy.

Henry suggested that we play tennis.

She said to me that if she were in my place,
she wouldn't go there.

>>522
またまたありがとうございます｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡

５１８も勉強しなおしたほうが良いと思われ。
仮定法は間接話法でも時制の一致おこさない

>>522
She said to me that if she were in my place, she wouldn't go there.
この場合はwasにならんか？

>>525

>>この場合はwasにならんか？

なぜに？

>>497の1は
My sister told me that she wished she were a boy.
ではどうかな。
堅苦しいけれど、話法の転換と時制の一致の問題のようだから、
一応マニュアルどおりに伝達動詞を変えるってことをやったほうがよいと思われ。

>>514が一番まっとうな気がする。1番目以外は（ｗ

>>519
自己レスしました。すまん。

should played はだめよん

1. No man is wise (　　).
2. I get very lonely (　　).
3. I don't think I need anything else (　　).
4. Working together, they cleaned the house (　　).

ア.at all times イ.at times ウ.by this time エ.for the time being オ.is no time

よろしくお願いします。

1. No man is wise ( ア.at all times ).
2. I get very lonely ( イ.at times ).
3. I don't think I need anything else (　エ.for the time being　).
4. Working together, they cleaned the house (　 ウ.by this time　).

あまり
オ.is no time

I don't know any of these people.
I know ( ) of these people.

He always keeps his promise.
He never ( ) to keep his promise.

She is too proud to marry him.
Her ( ) will not allow ( ) to marry him.

どなたかお暇ならば・・・・

4. Working together, they cleaned the house (　オ.in no time 　).

だな。

>>528
あう。今夜二度目の鬱…

I don't know any of these people.
I know ( none ) of these people.

He always keeps his promise.
He never ( fail ) to keep his promise.

She is too proud to marry him.
Her ( pride ) will not allow ( her ) to marry him.

He always keeps his promise.
He never ( fails ) to keep his promise.

4はオでいいのでしょうか？
>>503様=>>532様？

>>534>>535
感謝！

>>536
オがin no timeならよし。is no timeだったらダメ。

現在形と現在進行形はどう違うのですか？
現在形→している
現在進行形→している
まではわかります。その上で、

現在形→一時点
現在進行形→その時点を含むある程度長い時間
ですか？

それとも
現在形→ある程度長い時間
現在進行形→一時点
ですか？

現在形と現在進行形はどう違うのですか？
現在形→する
現在進行形→している
まではわかります。その上で、

現在形→一時点
現在進行形→その時点を含むある程度長い時間
ですか？

それとも
現在形→ある程度長い時間
現在進行形→一時点
ですか？

連続してしまいました。すいません。下でお願いします。

>>540
現在形は、「現在を中心として過去から未来にまで及ぶ状態や動作を表す」ことが出来ます。
She has a cute mole on the cheek.
を例に取ると、ほくろは過去も未来も彼女のほおにあることをも含んでいます
（もちろん手術でほくろを取る、という可能性もなきにしもあらずですが）。
また、
You can't trust her. She always exaggerates.
では習慣的に繰り返される動作を表しています。
【参考文献】
『英文法解説』江川泰一郎著、金子書房

他スレでも聞いたんですが、「欲望の末の破滅」っていうのは英語でどう表現すればいいでしょうか？

人間好き勝手ばっかやってると、そのうち破滅するってニュアンスなんですけど、機械翻訳だとなんとなくニュアンスが再現できてないような気がしまして。

☆Ｈなサンプルムービー有ります☆　〜まずは無料です〜
http://yahooo.s2.x-beat.com/linkv/linkv.html

車で走っていたら、女の子（中２）が雨の中傘もささずに歩いていたので、「どうしたの？」と聞くと、泣きながら「お父さんにぶたれたから家出してきたの」と言うので、とりあえず車に乗せ、ホテルまで連れていき、お風呂に入れて、裸のままベッドに寝かした。
「慰めてやるからもう泣くな」と言って、キスをした。
その後、体中なめ回すと、くすぐったいのか、笑い出した。
「もっと笑って〜」と言って乳首をもてあそんだり、脇腹を撫でたりした。
まだ産毛しか生えていないワレメを触るとすると、さすがに抵抗しようとするが、感じてきたのか徐々に抵抗する力が抜けてきた。
ここぞとばかりに今度はワレメに舌を入れた。すると、ビクンッと体が反応したので、開いたり、指を入れたりした。
しばらくワレメをいじっていると、ジワ〜ッと濡れてきて、女の子も「ハァ〜ン」と言い出した。
もう我慢できなくなったおれは、女の子をうつぶせにし、ローションを少量先っちょにつけ、一気にワレメに挿入れた。
女の子は「あ゛ぁっ」と声をあげたので、「大丈夫？」と聞くと、コクンとうなずいてくれたので、一気にピストン運動をはじめた。女の子の中は、とてもきつかったので、すぐに射精感が来たので、一度抜いて、お尻の方に挿入した。
女の子は「んあぁ〜っ」と声をあげたが、無視して、５〜６回ピストンし、中出しした。
その後、３回ほどしたら、疲れたのか眠ってしまったので、朝まで眠った。
朝、目が覚めたら、女の子の方はまだ眠っていたので、お尻に挿入してやった。

不覚にも勃起してしまった。



↑お願いします

>>543こんなのはどう？
catastrophe as a result of desire/greed

あ、名前の518は消し忘れ。このすれの518とは関係なし。無視してくれ。

>>547
なるへそ！　いいっすね！　catastropheかぁ　ありが?ｫ

>>542
ありがとうございました

>>546
I didn't intend but I elected.

My winne picked up.

中学生のころ、当時付き合っていた彼女にブルマのうえからアソコを触らせてもらったことがある。
おしりにぴったりとしたブルマのあの布のざらざらした感じに萌えたのを覚えている。
ただ当時はまだ中学2年生、それ以上まではできなかった。
彼女も感じている様子はなかった。
ただ恥かしがっていたが…。
脚を開かせてブルマのうえから舐めたことも一度だけあった。
当時は本番よりもそれが一番興奮した。

どこが中高生の宿題なんだよ。

>>554
翻訳して下さい。

>>555
Please translate (what?)

Please translate (what?)

Please translate (what?)

What are we supposed to translate ?

上のほかに一語何かを加え完成させなさい。

この絵は油絵ではないのですか？
[this/ oil/ painting/ is /art/?]

上のほかに一語何かを加え完成させなさい。
ならべかえです。あとの一語がわかりません。

多分

is this painting of oil art?

of だよ

No one in the class arrived at the school gate [ ] than the teacher

laterが入るようだけど latter「順番」と言えなくない？

laterでいいのでは？

>>562
後ろにthanがあるからlatterはだめだろ。

１　Your quick response to our request would be ( ).
1) obliged 2) appreciated 3) thankful 4) pleased

２　I wonder what the bill would ( ) to.
1)account 2) be 3) being 4) come
１は2) appreciated か 4) pleasedかだと思うのですが、
この二つの違いがよくわかりません。
２は2)beかな？と思うんですけど、（　）の後のtoが？です。

>>565
1.　2　pleased の主語は普通 I とか we
2.　4　請求書はいくらになるだろうか

>>566 様　ありがとうございます。

>>561
「ではないのですか？」はどうなった？

>>560
Isn't this art oil painting?だろ。

>>569
そうだね

>>569
疑問文のはじめが否定形の文なんてあるんですか？

>>571
What are you talking about?

>>572
盲目君には用はないので話しかけないでください

>>571
付加疑問文というやつです

なんか面白そうなことになってます

>>571
打ち消し否定というものです。この機会に覚えておきましょう。

打ち消し肯定はありですか？

ありです

ここに同じ学校の奴いそう

オス！

次の意味の英単語を書きなさい
a long walking trip through a natural area, often with animals

で、8文字だそうです。よろしくお願いします。

a journey

あってんのかな？それ

A place to buy food, clothing, souvenirs, etc. ( 6 letters)
A religious building, often Buddhist or Hindu. ( 6 letters)
A place with items from art, history or science. ( 6 letters)
A place to see a play or movie. (7 letters)
A kind of water sport. You need tanks of air. ( 2 words; 5 letters and 6 letters)

>>584
market
temple
museum
theater
scuba diving

>>581-582
違うと思うが（１単語で８文字だし）まだ答えが出てこない。

わかた、trekkingだ。

まだ564さんの解説の意味が分かってません

587

えっとね、than ってのは比較級と一緒に使うって聞いたことあるね？
でね、実はlatter ってのはそうじゃないんだ、後ろに-erがついてるけどね
the former(前者） と the latter（後者）　ってなかんじの対照なんだよ

だからlater

まだわからん？

A Japanese college student who stayed in America for
a few months was amazed to discover that his American
friends were not interested in how good or bad his English
was,so long as he could make himself understood.

教科書の文なんですが、長くてそれに、whoとかthatとかが
ややこしくて、訳せません。よろしくお願いします

>>589
アメリカに留学した日本の大学生の香具師は、アメリカ人の友達が彼の英語の
善し悪しを（彼の意志が通じさえすれば）気にしないので魂消た。

>>590
ありがとうございました

>>589さんがまだ見てるかどうかわかんないけど。
訳が出来ることよりも、構造を理解することの方が大事。
というわけで…
主部は、A Japanese college student who stayed in America for a few monthsだよね。
who stayed in America for a few monthsはstudentにかかる形容詞句。
で、そのstudentがどうしたかっていうと、was amazed to discover that 〜だから、
that以下のことを発見してビックリしたわけだ。
じゃあ彼はどんなことを発見したのかというと、his American friends were not interested in 〜、
つまり、彼のアメリカ人の友達は〜には興味がないってことを発見したと書いてある。
何に興味がないの？
how good or bad his English was、すなわち彼の英語がうまいか下手か、ってことに興味がない。
んで後は副詞句、so long as he could make himself understoodだけど、これは
彼が自分の言ってることを他人に理解させることが出来るのならば、ってこと。
わかるかな？

>>592
ありがとうございました。ところで「るろうに」ってなんですか？

>>593
分かる人には分かる。
むかぁしむかし、『るろうに剣心』という漫画があったのじゃよ。
はぁ、世代の差を感じる…w

>>594
つーか漏れは４０を過ぎているのだがそれ知らんかった。

>>595
あ、そこまで昔じゃないっす…（汗
今丁度現役の大学生の人くらいじゃないかな、リアルタイムで読んでたのは。

I can't ( ) rid of my Kansai accent.

You must ( ) no time in carrying out your plan.

The old bridge will ( ) way under a heavy dump truck.

I'm going to ( ) up all night to prepare for the exam.

Jack will probably ( ) on a lot of weight in a few weeks.

[アget イgive ウgo エlose オput カsit キtake]

僕の回答
上から ア、キ、イ、カ、ウ です。
間違い指摘よろしくお願いします。

英訳お願いします。

1.台風が近づいているから、飛行機が全然飛ばないんだって。

2.そうじゃ帰れないじゃない、明日帰る予定だったのに。どうしよう。

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>>592
丁寧な解説どうもありがとうございます

>>597
I can't ( ア. get ) rid of my Kansai accent.
You must ( エ. lose ) no time in carrying out your plan.
The old bridge will ( イ. give ) way under a heavy dump truck.
I'm going to ( カ. sit ) up all night to prepare for the exam.
Jack will probably ( オ. put ) on a lot of weight in a few weeks.

このような問題は辞書を引けば答え合わせが出来ます。
自分一人で勉強する癖を付けないと、周りに訊く人がいなくなったときに行き詰まってしまうよ。

「カナダでは英語とフランス語が話されています」
の答えが

English　and　French　are　spoken　in　Canada.

ってなってるんですがなんか微妙にニュアンス違うような気がするのは気のせいでしょうか。

そんな感じだね。かなりの直訳ってかんじ

>>602
確かに変な英語だね。通貨、直訳しても
英語と仏語がカナダで話されています。
だから、日本語直訳としても変です。

>>604
正しくはどういう感じになりますか？

>>605
People speak both English and French in Canada.

>>606
あーなるほど。ありがとうございます　

>>582>>586
ありがとうございます
多分 trekking　として提出してみます

>>608の「多分」はただの消し忘れなのでｷﾆｼﾅｲ

補語と目的語は簡単に言えばどういう意味なんですか？

おいおい。606の英文より602の英文の方が良いだろ。

>>604
> 直訳しても
> 英語と仏語がカナダで話されています。

これと>>602にある元の日本語文とどこが違うのか説明して欲しい。
主語は「英語とフランス語が」述語は「話されています」で同じではないのか。
>>602にある「答え」は受動態的訳文としてなんら間違っていない。
>>606はそれを能動態に書き換えたもの。
中3の1学期はおもに受動態と現在完了をやっているだろうから
（602が中3かどうかはわからないが）
学習内容として不適切なものではないと思われるがいかがだろうか。

>>598
Plane are not taking off because the typoon is approaching.
Fuck, we can't go home then. What the fuck are we going to go. We are supposed to go home tomorrow.

>>612
>>606は>>602の能動態ではないよ。
意味が全然違う。

606だと「カナダでは人々は英語と仏語の２言語をともに話す」、つまり
２言語話者という意味になってしまう。
２言語話者はたしかにいるけど、人一般とまでは言えるのか？

受動態を能動態と対にして考えるのではなく、受動態は受動態、能動
態は能動態でそのまま受け止めて、その上で日本語としてこなれた
言い回しを考える（逆の場合も同様）のが一番覚えやすい。

受動態における過去分詞はあくまでも形容詞の一種として考えるべき。
進行時制における現在分詞句についても同様に形容詞句として考える。
そうすると英文の構造がわかりやすくなる。

お抱えのデザイナーが製品の計画を立て、型紙を作り、スケッチし、
そして衣料品製造業者を指名して作らせるのである。

Their own designers plan priducts,make patterns,
draw up specifications and commission apparel manufactures to make them.

上の英文について質問なのですが、commissionはcommitの間違いですか？
それともdraw up 【specifications】 and 【commission】ということで正しいのでしょうか？

>>615
commission + O + to 不定詞　で、
「Ｏに〜するよう依頼（注文）する」。
この文では、plan, make, draw up, commission が述語動詞です。

>>616
ありがとうございました

>>No one in the class arrived at the school gate [ ] than the teacher

>>laterが入るようだけど latter「順番」と言えなくない？


>588

いや late の比較級に later 〔時間〕と latter 〔順番〕
の二つがあって、形的にはどちらも正解でしょ？
あまのじゃくの意見かも知れませんが「順番」とも言えないかなあと
というのが質問でした。
桐原の解説には「 latter は 代名詞的・限定的にしか使われない」という
意見が書いてないんですよ。「意味的に later だ」としか。
少なくとも形どうのこうのとは書いてないんです。だからネイティブは
later みたく latter を使うのかどうかと思いまして

>>618
自分は588ではないけど、thanは接続詞だから省略を補うと、
No one in the class arrived at the school gate later than the teacher (in the class arrived at the school gate late)
は意味が通じる。
まさか
No one in the class arrived at the school gate latter than the teacher (in the class arrived at the school gate late)
なんて、意味がわからないでしょう。

Sleep sounday,I did not notice What hoppened
See from the balcony of the house,the mountain seems bigger

このsleepとseeはどういう用法なのでしょうか？

それと、We sat talking for a while.
このtalkingは分詞構文でしょうか？

お願いします。

to provide colonists with familiar foods ware sent from home.

の訳が解りません。一応自分では「入植者に有名な食べ物を提供する事は
故郷から送られてきた」と訳してみたんですが意味不明です。
お願いします。

But number decreased rapidly because these Western people
developed the land and had almost total control
over Aboriginal people's lives.

訳を教えてください。
あと、文の構造とか、語句とかも教えていただけるとうれしいです

A:すみません。文房具売り場はどこでしょうか？
Excuse me. Where's the stationery's department ?

B:6階です。あちらのエレベータがご利用になれます。
It's on the six floor.You can use that elevator.

A:エスカレーターの方がいいわ。
I'd like to take an escalator.

B:エスカレーターは反対側にございます。
The escalator is on the other side.

一応、このように英訳してみましたが、変なことろあったら指摘していただきたいです。

>>622
numberの前にtheはない? 「数」
decreased rapidly ｢急速に減った｣
these Western people ｢これらの西洋人たちが｣
developed the land ｢土地を開発した｣
had control over｢〜を支配した｣
almost total「ほとんど完全に｣
Aboriginal people's lives 「アボリジニの生活｣

しかし、これらの西洋人が土地を開発し、アボリジニの生活をほとんど完全に支配したため、数は急速に減少した。

>>624
丁寧な解説ありがとうございます。
numberの前にtheはありました。タイプミスです

>>614
なるほど。
では>>602の「答え」はそもそも正しいということ？

>>621
wareはwereだよね？
だったら
「海外移住民に故郷から送られてきた馴染み深い食料を提供する」
不定詞だから、提供する「事」なのか「為に」なのか「ための」のどれかになると思う。

Using the money from the sales of Peter Rabbit, she bought
this working farm in the autumn of 1905.

これは分詞構文なのでしょうか？

分詞構文です

>>627
主格の関係代名詞がないのでそれは無理だと思われ。
>>621
入植者たちに、故郷から送られたなじみ深い食料品を提供する

>>629
即レスありがとうございます。

これを接続詞使った文にすると
She used the money from the sales of Peter Rabbit,
and bought this working farm in the autumn of 1905.
であってますか？

>>630
そう思ったけど、主格の関係代名詞は省略できることがあるから。
たとえば、There is somebody at the door wants to see you.みたいに。

>632
だとすると「分詞の形容詞的用法」でいいところだよね、ここは。
言い方が失礼だったかな、と気にしてました。結果として出た訳は結局あなたとおなじだったし…。

wareは「品」という意味の名詞で、誤植じゃないでしょう。質問者はどうやら取り違えてるけど。

>632
その文はどこから持っていらしたのですか？

>>634
どっかで記憶した奴から持ってきた。

どなたかお願いできないでしょうか？

>>636
いいと思うけど、ちょっとこだわると、

A:すみません。文房具売り場はどこでしょうか？
Excuse me. Where's the stationery department ?

B:6階です。あちらのエレベータがご利用になれます。
It's on the sixth floor.You can use that elevator.

A:エスカレーターの方がいいわ。
I'd like the escalator.

B:エスカレーターは反対側にございます。
We have it on the other side.

>>636
階の言い方がおかしい。

>>637>>638
ありがとうございます。

自分なりにやってみました。

1.台風が近づいているから、飛行機が全然飛ばないんだって。
As a typhoon is coming, the place doesn't fly at all.

2.そうじゃ帰れないじゃない、明日帰る予定だったのに。どうしよう。
Ans so I can't go home, I'm going to ge home. What would you do ?

どうでしょうか？

高１です。どうぞよろしくお願い致します。
The policeman stopped the traffic [so that the child could cross the road safely].
この文章の[]の中を不定詞を使って書き換えたいのですが、the childの扱い方
がよくわからなくて・・・。
お力いただければ幸いです。

<<641
to 不定詞の意味上の主語は　for 〜　で示す。よって
[ for the child to cross the road safely ]
阪神さよなら勝ち　！！

>>641
...to have the child cross the road safely
はどうでしょう。

1. planes do not fly at all.
2. i was planning to go back tomorrow, but i can not go back.
what should i do?

おおー、ありがとうございますー！
>>642
>>643

>>644
なんなんだ？一体これは？

>>644
１．飛行機とばねえよ！！
２・明日帰る予定なんだけどさぁ、帰れないんだよね〜。どないしましょ。

640
見事な直訳ありがとうございます。楽しく読ませて頂きました。

たびたびすいません。
高１です。どうぞよろしくお願い致します。
「雨がひどく降ったので、私は今朝買い物に行けなかった。」
これをtoo〜to･･･を用いて英文にしたいのですが、ちょっと私にはむずいです。
どうぞよろしくお願い致します。

次の1.2の英文の意味に最も近いものをそれぞれア〜エより選びなさい。
という問題です。１−ア、２−イになったんですが、間違っていれば正答お教えて下さい。

1."Can you come?"he said to me."Yes,"I said.
アHe asked me if I could come and I replied that I could.
イHe asked me if you could come and I replied that I can do.
ウHe asked to me if I could come and I replied that yes,I can.
エHe asked me that I could come and I replied that yes.

2.She said to herself,"What sort of man shall I marry?"
アShe asked me what sort of man I wanted to marry.
イShe expressed her hearty wishes for my marriage.
ウShe asked me to marry her in the future.
エShe wondered what sort of man she would marry.

http://www.bd.wakwak.com/~infomation/asnet/img/bar-1.gif

http://www.adultshoping.com/addclickport.cgi?pid=1055460684

一円も払わずに大もうけ早い者勝ち

>>649
多分、
It's raining too heavily to go shopping this morning.
頑張れ高1!!

次の各組がほぼ同じ意味になるように適語を(　)にいれなさい。
と言う問題です。ミステイクの訂正願います。

1.As this bird has long wings,it can fly very fast.
The long wings (make)this bird to fly very fast.

2.I'm moved to tears just thinking about the traffic accident.
The very idea of the traffic accident (bring) tears to my eyes.

3.Please let me know when you'll arrive.
Please let me know the time of (your)(arrival).

4.I never dreamed that you would say such a thing.
You were the (first) person that I expected to say such a thing.

5.You can't be excused because you didn't know the law.
(Out) of the law excuses no one.

6.He's sure to accomplish his purpose.
He'll never (give)(up) realize his end.

7.The scenery was so beautiful that I cannot describe it.
The beauty of the scenery was (beyond) description.

>>652
It rained...
あげあしですが、高１ちゃんはそのまま持っていきそうなので。

>>649
It rained too heavily for me to go shopping this morning.
多分・・・

同格(接続詞)のthatと関係詞のthatてどこがちがうの？

>>653
1.makeは動詞の原形を取ります。
2.時制に注意。
4.まるで逆。書き換え後は「一番言いそうなやつ」って意味になってるよ
5.ごめん、誰か私にも教えてください。思い付かない。
他はいいと思う。

>>656
形の上での区別が知りたいの？
接続詞のあとには主語+動詞がくる。
関係詞の主格ならthat自体が主語のかわりになっている。
辞書をじっくり読んでみよう。

Ｑ；日本語に合うように（　）内に適語をいれよ。
間違いはただしてください<m(__)m>

1.その男の子は母親の姿を見て泣き出した。
At the (sight) of his mother,the boy burst into tears.

2.先週急用があって彼らと一緒に旅行にいけなかったのが残念です。
I7m sorry that urgent business (prevented)me from(travelng) with them last week

3.事業に失敗して彼は無一文になった。
His (failed) in business made him penniless.

4.誤りがあれば正しなさい。
Correct mistakes if (wrongness).

5.わたしたちは発表を待つしかなかった。
There was(only) for us to do but wait for the announcement.

6.彼女の作文には文法の誤りがひとつも無かった。
Her composition was entirely (free)from grammmatical mistakes.

>>653
1. enable
2. brings
3. OK
4. last
5. Ignorance 　かな？
6. fail to 　かな？ give up なら後は動名詞になるべき。
7. OK

>>657さん
>>660さん
ありがとうございました！

1.enable
2.brings
3.○
4.last
5.Ignorance 法を知らないというのは言い訳にならない。
6.fail to
7.○

>>659
3 failure
4 any
5 nothing

あとはいいみたい。

おおおー、ありがとうございます。
もしよければ、
It's raining･･･
じゃだめな理由もご伝授下さいませ〜。

>>663
ありが�d(^ワ^)丿

>>664
とりあえず過去時制にしなくては。
It was raining...でもいいかも。

>>664
雨はいつ降ったのかと・・・

It was = It's は無しだっけ?
あと、雨がひどく降って買い物に行けなかったのは、お母さんも、お姉さんも
トムも、マイクも同じかなと思ったので、"for me"は抜いてみたんだけど、駄
目だったかな?

「来月アメリカに来るので、2週間ばかりこっちに泊めてほしいってさ。」（Sheを主語にして）
という文を英訳しろという問題なんですが、これ以上に情報がないんです。

She asked me to stay there about two weeks.でいいでしょうか？

These days, as women get to have worked, they can make money equal to men.　ってどこかおかしくないでしょうか？

>>669
それは通じない。
もとの日本語も、彼女が誰に頼んでいるのか解らないね。

>>671
ありがとうございます。やっぱりそうですよね、どうすればいいのでしょうか・・・？

すみませんどなたかやさしい方
>>650をおねがいしまづ・・

She is coming to America next month and said would like to
stay here for about two weeks.

>>674
ありがとうございます！やっぱり尋ねてよかったです。
アメリカ忘れてた・・・（恥

>>650
1はア, 2はエ じゃないかな。

>>676
ｼｪｼｪ！！

（１）彼は辛抱強かったが、３時間も待つつもりはなかった。
＜he/no intention of/he/was/as/had/patient/for three hours/waiting＞
（２）誤りがあれば訂正しなさい。
＜errors/if/correct/any＞
（３）あらゆる努力にもかかわらず、その仕事は失敗に終わった。
＜all/in spite of/our/in failure/ended/the enterprise/efforts＞

整序です。よろしくお願いしまつm(__)m

patient　as　he　was　,　he　had　no intention of　waiting　for three hours　．

1.As he was patient, he had no intention of waiting for three hours.
2.Correct errors if any.
3.In spite of all our efforts, the enterprise ended in failure.

１−東京の天気はどうですか。雨です。　　
２−英語は国語と同じくらいおもしろい。
３−私は春より秋のほうが好きです。
　 　　　　の英訳と
４−I was stupid to love a man like you.
　　　　　の和訳お願いします。

1.How is the weather in Tokyo? It's raining.
2.English is as interesting as Japnaese.
3.I like spring better than fall(またはautumn).
4.あなたみたいな男に恋するなんて、私ったらなんてバカだったの。

>>681
訂正
2のJapnaeseはJapaneseね。

>>678
1　番は６７９が正解じゃけん、間違えるな。

>>684
asは接続詞じゃないの？

３（スリー）ってtreeでいいんですよね！

682>ありがとうございまる。

>>686
treeは「木」です。
「3」はthreeです。

>>688
糞馬鹿に答え教えてくれるとは感動しました。
threeでしたね、

>>689
いえいえ、頑張ってください。

>>685
接続詞ですが、>>680は「辛抱強かったので」の意。becauseと同じ意味。
で>>679みたく倒置すると、原則として譲歩を表します。thoughとかと同じ意味ね。

>>679 >>680 >>684さんありが�d

>>691
なるほど、勉強になりますた。

[though]と[even though]はどちらも[〜だけれども]という意味ですが
evenが入ったことでニュアンス的な違いは生まれるのでしょうか？

>>694
evenはthoughを強めている

各組の文がほぼ同じ内容を表すように( )に適語を書きなさい
1 Yoko looked after my kids yesterday.
My kids ( ) ( ) ( ) by Yoko yesterday.

( ) から適切な動詞を選び適切な形にして( ) に書きなさい
1 My brothe’s desk was ( ) with dust.
2 The young compocer is ( ) to all rock music lovers.
3 I was terribly ( ) at the news of her sudden death.
4 My father is ( ) with his new car.
5 My youngest daughter was ( ) in 1997
(satisfy/cover/bear/know/surprise)

お願いします

私が死んだら、遺骨は遠いかなたの海へ葬ってください

どうか英訳をお願いします。
英語の先生の希望がこうだとかで。
私の浅はかな知識ではどうも上手くいきません。

>>696
1.was looked after

1.covered
2.known
3.surprised
4.satisfied
5.born

>>698
ありがとうございます

When I die, please have my ashes scattered at sea far away.

The earliest known vending machine was used in the city of Alexandria.
訳お願いします。
>>698
１番はwasではなくwereでは？

>>697
自信ないが
Please bury my ashes in the sea a long way off, when I'm dead.

このスレって「質問に答える」んであって「代わりに解く」スレじゃないよね。
やっぱ一度自分で解かないと力はつかないので、
せめて「解いたらこんな感じになったんで添削してみて」っていうふうにしないとダメじゃない？
お節介でスマソ

>>701
はいそうです。スイマセン

>>701
一番早く知られた自動販売機はアレクサンドリアの街で使われていた。

>>703
とりあえず自分では考えてから質問してます。

>>705
ありがとうございました。

>>700>>702
サンクスでした

海に遺骨を埋める訳じゃないから、buryは変。この場合はscatterが正解。
Longman Advanced American Dictionaryのashの所に、
McCrea wanted his ashes scattered at sea.
という例文が載っている事からも700が良いんじゃないかな。

she completed the race (1) a very good time.

there are many fruits in the basket,bananas and apples,(2) example.

you have to train (3) many,many months before a triathlon.

１−３に入る単語教えて下さい。

>>710
for

>>711　　
全部forでいいのでしょうか？

>710
with - for - for

>713
有難うございます。
あとこれも・・

some disabled people have taken part (1) the races.

I can proudly tell my son (2) what I have done.

I study (3) two and three hours a day.

度々すいませんが１−３に入る単語を教えて下さい。

710の1はforでもwithでもないよ。でも宿題の答えを教えるような事はしたくない
んで、自分で調べてちょ！

>>714
1 〜に参加する
2 tell＋目的語Ｏ＋前置詞＋名詞・代名詞Ｎ
Ｏ(my son)にＮ(what I have done)について話す
3 710は理解した?

( )に適語を入れて同じ意味になるようにする問題です。
間違っていましたら、訂正をお願い致します。

1.I looked her again.
→I ( ) her another ( )　わかりませんでした…

2.Do you know his birthplace?
→Do you know (where) he was (born)?

3.They rested for about thirty minutes there.
→They (had) (a) (rest) for about thirty minutes there.

4.All his friends trust him because he is honest.
→All his friends trust him because (of) (his) (honesty).

5.When I arrived at the station, I called him up.
→On ( ) ( ) at the station, I called him up.　わかりませんでした…

6.I was happy when I heard that you had completely recovered.
→I was happy to hear (that) your ( ) ( ). わかりませんでした…

>>717
1.
I looked her again.
→I ( ) her another ( ).

書き換え後の文には動詞が見あたらない。
だから一つ目のかっこには動詞が入るはず。
んで、anotherが前にあるから、二つ目のかっこには名詞が入るはず。
lookを辞書で引いてご覧。品詞は動詞以外にもあるはず。
以上のヒントから自分で解いてみ。

>>718
わかりました。やってみます！

>>718
I (gave) her another (look).
これで合ってますか？

(had) (a) (rest)
↑
コロケーション的に
tookのほうを聞くような。

>>るろうにさん
717ではないですが、そもそもI looked her again.って合ってるんですかね？
looked at じゃないといけないような気がするんですが。

>>721
ありがとうございます！

>>722
ごめんなさい！
I looked at her again.
でした！

>>720
OK！

>>724
ありがとうございます。

それと5番の問題は
On (my) (arrival) at the station, I called him up.
と閃きました。合ってますか？

ここには十年ほど住んでいたのですがやっと引っ越す決心をしたところです。
I(decided/have/finally/lived/but/here/about/I/ten years)to move.
１語補って並び替えなんですけどお願いします。

>>725
OK！
名詞を使うのに慣れるのは大事なことです。
よく、日本語は動詞の言語、英語は名詞の言語、と言われるように、
英語では名詞の使い方が一つのキーポイントになります。

Ｑ；各組がほぼ同じ意味になるように適語を(　)にいれなさい。
と言う問題です。これであってるでしょうか？訂正お願いします。

1.She said,"How brave he is!"
She said(very)(brave)he was.

2."I'm a student.Are you a teacher?"he said.
He (asked) that he was a student and (that)(but)I was a teacher.

3.He said,"I have left my purse at home.Can you lend me one thousand yen?"
He said that (he)(had)left his purse at home and (that)(he)(was)(could)lend him
one thousand yen.

4.Her parents advised Betty to make up her mind by the following day.
Her parents said to Betty,"(You)(had)(better)make up your mind by tommorow.

>>727
では6番の問題も名詞を使って書きかえるのですね…？
I was happy when I heard that you had completely recovered.
→I was happy to hear () your (complete) (recovery).
こんな感じですかね？to hear の後の言葉が思いつきません…

>>726
たとえば、
hereの直前に何が来るか、とか
haveの直後に何が来るか、とか
aboutの直後に何が来るか、とかは
すぐに分かると思います。
ここに住んでいた、だからlived here
現在完了だからhave lived
10年ほどだからabout ten years
など…。
整序問題で分からないときはそのようにして細切れのパーツを出来るだけ作ってやれば、
解答に大きく近づくと思いますよ。
もうすこしもがいてみて。

>>729
これはhearの語法にも絡んでくるところかな。
もう少し辛抱強く辞書のhearの項を見てみてください。
ヒント：phrasal verb

Ｑ；直接話法を間接話法に書き換えよ。
と言う問題です。これであってるでしょうか？訂正お願いします。

1.A foreigner said to me,"Please tell me the way to the Horyuji Temple."
=>A foreigner asked me to tell him the way to the Horyuji Temple.

2.He said to the bookstore keeper,"I'll come here again to buy the book this afternoon.
=>He told the bookstore keeper that he would come there again to buy the book that afternoon.

3.I asked him how long he had been staying in Japan.
=>I said to him "How long have you been studyin in Japan?"

4.He exclaimed with delight that those flowers were very pretty.
=>He said with delight "How pretty these flowers it were!"

>>731
なるほど…
I was happy when I heard that you had completely recovered.
→I was happy to hear (of) your (complete) (recovery).
これで合ってますよね…？

>>733
hear ofとhear aboutの意味・用法の違いは？

Why are parents at a loss when they are asked to give the future
picture of their children?

この中で省略できる部分を指摘せよという問題です。答えは[they　are]でよろしいでしょうか？

ok

>>734
hear aboutはhear ofよりも具体的内容について聞くときに用いる
が、同じような意味の時もある。
と辞書に書いてあったのですが…

どなたか↓　>710　の（１）
She completed the race (1) a very good time.
の答えを教えていただけないでしょうか。
in 　と思うのですが、　complete があるので　
with になるのではないかとも思えます。
よろしく。

>>737
Which do you think is better?

>>738
俺はmakingだと思う。
が、中高の問題じゃ出ないか。。

>>739
hear aboutだと思います。はい。

>>738
誰かがwithじゃないと言ってたけど、withです。

問題.( )内の指示に従って書き換えよ。ミステイクを糺して下さい。
1がよく解りません・・・。

1.[You] are responsible for your actions.([　]内を強調する文に）
It is you that responsible for your actions.

2.Fear led the little boy to tell a lie.（because ofを用いて）
The little boy tell a lie because of fear.

3.Why did you come back so quickly?（Whatではじめて）
What did you come back so quickly for?

4.I can't see this picture without remembering your kind grandmother.（This　pictureで始めて）
This picture reminds me of your kind grandmother.

>>741
You've done.

>>743
1,　強調構文ではIt 〜that で〜を強調できるが
　　It 〜　that を取り除いても文が成立しなくてはならない。
2、元々ledと過去形なのを考慮すべし。
3、無生物主語というものがある。
　　使う動詞をcauseにしてみること。
　　且つ過去形にすることを忘れない。
4、おｋ

>>744
え？なんでhear ofじゃだめなん？ofやとばかり思ってたんやけど。

>>744
ありがとうございました。とっても助かりました。

それともう一つ聞きたいことがあります。前にも一度質問したのですが、
微妙な答えしか返ってこなかったので…

My father is a doctor and my mother is a nurse.
この文章の省略できる部分を省略せよ。という問題なのですが、
myとかisとかも省略してしまっていいのですか？
My father is a doctor and mother a nurse.
この文章だと意味が通じない気がします…
ご教授ください。

>>740, 742
ありがとうございました。 from 738

>>728
1.She said,"How brave he is!"
She said(how)(brave)he was.
→感嘆文は時制だけ変えれば良い。

2."I'm a student.Are you a teacher?"he said.
He (said) that he was a student and (asked)(if)I was a teacher.
→最初は一般文のsaidで、次は疑問文のasked

3.He said,"I have left my purse at home.Can you lend me one thousand yen?"
He said that (he)(had)left his purse at home and (asked)(if)(I)(could)lend him
one thousand yen.
→2と同じ理由。

4.Her parents advised Betty to make up her mind by the following day.
Her parents said to Betty,"(You)(had)(better)make up your mind by tommorow
→これはOK。had betterはought toでもできそう。

()に記号より適当なものを選んで下さい。。間違い直ししてください。

1.What (ウ)is the matter?
アin the earth イfor the earth ウin the world エfor the world

2.Is anybody feeling cold? If (ウ),let's turn the central heating off.
アso イnot ウonly エthen

3.He usually has to work overtime,so he (ア)has a chance to go out nowadays.
アhardly イlately ウrarely エscarcely

4.Because of the snow the cars didn't move,and (ア）could the buses.
アalso イeither ウneither エso

5."Is Mary coming today?""I(ア).She is sick."
アdon't suppose イsuppose her not ウsuppose not エdon't suppose her to

6.This bridge is anything (ウ)　safe.
アof イfor ウbut エlike

7.His visit (ア）me the trouble of writing to him.
アsave イlet ウkept エmoved

>>747
俺は指名されてはいないが一応・・・。
My father is a doctor
and
my mother （is） a nurse.

等位接続詞の前後で同じ語句がある場合
後ろの文では省略可能。
けど、冠詞のmyはしないほうが一般的なんじゃないか？

>>749
大変ご丁寧な解説ありがとうございました。確認し直します。

>>751
ありがとうございましす！
ここは素晴らしいインターネットですね。

>>747
普通はisのみ省略します。

>>754
ありがとうございました。るろうにさん、他答えてくれた人に感謝です。
あー753はございましすじゃなくてございましたでしたね。

>>745ありがとうございます。
以下のようになりました・・・
1.It is you that can response for your actions.
2.The little boy told a lie because of fear.
3.What cause you came back so quickly?

すみませんどなたか>>732をお願いします・・。

>>756
ヒントを出した手前、最後まで付き合うことにしましょか。
1は、You　are responsible for your actions.
のyouをIT　THATで挟むだけでいい。
be responsible for 〜っていうのは熟語で、これを
崩す必要はない。

2、おｋ

3、これはcauseの語法を辞書で確認してもらいたいんだが
　cause someone to do 〜という形を取ります。
　意味は自分で辞書を引いたほうが確実に覚えられるので
　敢えて触れません。
　もう一つポイントを言うなら、もともとの文が
　did you と過去形で語られているので
　そこをチェック。

↑IT　IS　〜　THATね。（一番）

>>732
1.2.3 OK 。 ただし、stayingがstudyingになってるよ。

4 He said,“Ｈow pretty these flowers are !”
ｅｘｃｌａｉｍ　ｗｉｔｈ　ｄｅｌｉｇｈｔっていうのは、話法の問題の中では「感嘆文にしてね」という記号みたいなものだから…。

>>750
1. ○
2. イ
3. ウ
4. ウ
5. ウ
6. ○
7. ○　　ただし、saved

単語や熟語の用例を辞書で確認してね。

すみません。
「とても座り心地がいい」を英訳してもらえませんか？
翻訳ソフトとは全然ダメでした。

>762
iｔ　ｉｓ　ｖｅｒｙ　comfortable　ｔｏ　ｓｉｔ　ｉｎ

>>760
ありがとうございました！

確かにすぐれた計画だが実行するのは難しい。
（it/it/indeed/an/excellent/to/difficult/carry out/plan/but/is/is）

おながいします。

嘘を嘘であると見抜けないと掲示板を使うのは難しい。
（it/it/indeed/an/excellent/to/difficult/carry out/plan/but/is/is）

おながいします。

おいら大学生だがさっぱりわからんのうヽ(´ー`)ノ

>>766
むつかしぃｗ

it is indeed an excellent plan but it is difficult to carry out.

>>769
ありが�d
>>766
ちょっとﾜﾗﾀ。でも作れないじゃんw

766

it is difficult to use BBS if you cant ferret a lie

ﾜﾛﾀよ

高校時代使っていて十分理解できていたはずの参考書をひらいたところ、品詞分解がとれない
というかあまりに全然理解できないので恐ろしい気持ちでいます。どうか
「このwhatはどこにかかって、とか、ここのit…is〜は何々で、とか」教えてください。お願いします。

甲１．It is easy to see what a mean things it is to be selfish.
甲２．It gave me a stinging sense of what it was to want and not to have.

乙１.He did for her whatever it was in his power to do.
乙２.we feel happy when we are accomplishing what it was in us to achieve

>>772
甲１．
最初のitはto see以下を指す形式主語。
what節はseeの目的節。
a mean thingsはタイポだろう。a mean thingでないと。
what節内のitはto be selfishを指す形式主語。

つづく・・・かも

>>772
甲２．
最初のitはふつうのitで、この文の前に出てきた何かを指してるんだろう。
ofはsenseにかかってて何のsenseなのかを説明。
what節内のitはto wantとnot to haveを指す形式主語。

つづく・・・かも

>>772
乙１．
whatever節内のitはto doを指す形式主語。
doの目的語はwhatever。

つづく・・・かも

>>772
乙２．
what節内のitはto achieveを指す形式主語。
achieveの目的語はwhat。

完。

Nobody is so ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ).
(who/listen/deaf/won't/those/as)

どうなりますかね。あと訳もしていただけたら助かります

>>773-776
違わないそれ？
ライバル増えると困るから正解は教えてあげないけど。

>>778
受験生ごときが何をゆうちょるか！
2chなんぞ覗いとらんで、とっとと勉強せい！

>>777
Nobody is so deaf as those who won't listen.
聞こうとしないやつが一番耳が悪い

>>780
どうもありがとうございますー。
この場合Nobodyは意味的にどういう感じの使われ方をしてるんでしょうか

>>781
どういう感じと言われても、そのままなんだが・・・
直訳すれば、
「聞こうとしないやつほど耳が悪いやつはいない。」

>>782
理解できました。どうもありがとうございました。

>>772
甲はいいんだけど。乙は
乙１.He did for her whatever was in his power to do.
乙２.We feel happy when we are accomplishing what was (is?)
in us to achieve.
では？？

>>772の内容はわかるけど>>773-776の説明が全然わからん。

>>784
was/isの問題だけど、「自分達の中にあったものが実現する」という風にとれば過去形でもいいと思うけど、普通は現在形を使うと思う
だって、一般論的な文章だから

He did for her（彼は彼女のために〜した）
　whatever was in his power to do.（彼の力で出来うることなら何でも）

We feel happy（私たちは幸せに感じる）
　when we are accomplishing（〜を成し遂げているときに）
　what was(is) in us to achieve.（私たち自身の中にある実現されようとしていた/るもの）

>>785
もちろんそうだよ。
itがイランといいたかったんだけど。

( )内の質問文を別の言い方にしなさい

1 (What time does the coffee shop open?)
Do you know〜　　　　　　　　　　　　　?

2 (Why is that child crying?)
I want to know〜 .

お願いします

つづき
今度はクリトリスを覆っている包皮を剥き舌で軽く突付いてみた。
ケイの体がビクッとした。舌先でクリトリスを軽く舐めながら万個全体を
犬のようにペロペロ舐め続けた。少しすると「なんか変な感じ、下半身が
ムズムズしてきた。アーなんか変、体が浮きそう、アーン・・」と言いながら
ケイはイッたようだ。その瞬間チョロチョロっと小便が出てきた。ケイの万個を
舐めていた私の顔にかかったがそれを全て飲み干した。さらに舐めているとケイは
体を逸らして「もう嫌！なんか変になりそう・・」と言ったが私は止めなかった
ケイの膣口から透明の液が少し出てきた。それは少し酸っぱい匂いがした。
これが処女のラブジュースだと全て吸い尽くした。そして舌先を膣に挿入してみた
入口はかなり狭いがなんとか舌の半分まで入った。性器への愛撫を中断し
今度は足の指を攻めてみた。白くスラッと伸びた足先は綺麗だった。足の指の間に
舌を這わせてチョロチョロと舐めた。先ほど乳首を吸った時はイク前だったので
くすぐったいだけだったらしいが今度は大丈夫のようだ。丁寧に嘗め回し
親指を口に入れて吸った。ケイは初めての愛撫で全身が性感帯になっているようだった

和訳をつけてくださっているレスもとても嬉しいのですが、
S V O C M で説明していただけないでしょうか？

>>787さん 名前のところも785になってましたぜ

>>790=772
He did for her whatever it was in his power to do.
これは間違い。whatever (=those that) was in his power to do.

We feel happy when we are accomplishing what it was in us to
achieve.
これも間違い。what (those that) was in us to achieve.

Sorry
私は784でした。

間違いってどう間違ってるのよ

>>794
馬鹿と会話するつもりはないんだよ。
どうというのは実際に書いてあるわけ。
おかしいというのなら具体的に書けよ。

（１）Although he is educated, he cannot answer it.（asを用いて）
（２）Even if people are very rich,they always want more（Howeverを用いて）

書き換えです。お願いしまつ。

>>795
おかしいとは言ってないんよ。どう間違ってるか分からんかったから書いただけ
ていうか、馬鹿と会話するつもりがないと言って、ここに来るおまいが馬鹿

Fewer students stayed away from school.
And teachers reported that students were less likely to cause trouble.
それぞれ繋がっている英文です。訳お願いします。

The study involved road accidents that resulted in
large amount of property damage but into injuries.

もしよかったら訳よろしくお願いします。

>>797
もしかして、あんた、もとの質問者ですか？だったら俺の
言い方も確かに失礼だったし、あやまる。
あの文にitは入られない、本当に入らなんないんだよ。

http://homepage3.nifty.com/coco-nut/
ｷﾀ━━━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━━━!!!!

>>800
違うけど、わからんかったのは本当。気軽に聞かないでもうちょっと考えてレスするわ。失礼しますた

>>796
（１）Educated as he is, he cannot answer it.
（２）However rich people are,they always want more.

The link found between using cellular phones while driving and accidents
does not prove they cause accidents, they say.

いまいちうまく訳せないです。

>>788
1 (What time does the coffee shop open?)
Do you know what time the coffee shop opens?

2 (Why is that child crying?)
I want to know why that child is crying.

いずれも間接疑問文にする。

運転中に携帯を使うことと事故との間に関連が見出されたが、
これは携帯を使うことが事故の原因となっていることということを
証明しているわけではない、と彼らは言った。

>>806
ありがとうございます。

１　私はミスを犯したことに気づいた
２　来月ニューヨークに行けばアメリカに5回行ったことになる
３　明日までには彼らはロンドンに到着しているだろう

この３つの英文教えてください

>>808
I realized that I had made a misktake.
It will be my fifth time if I go to New York next month.
They probably will have arrived at London by tomorrow.

>>809
速い回答サンクス！

I was( ) that I should see a doctor.
1) recommended 2) said 3) suggested 4) told
答えは４らしいんですが、なんで３じゃだめなんでしょうか？

808の２って学校なら
i will have been to the U.S. if i go to N.Y. next month.
がこたえさせられない？

がこたえさせられない？ ⇒って、答えさせられない？

five times も抜けてるし、、、

>>812
そうゆうとこだよ学校ってのは

I will have gone to the U.S. five times if i go to N.Y. next month.

have gone to ではないと思われるが

>>817
行ったことになるってのは経験だから、beenじゃないんじゃない？

>>811
一見　3 でもよさそうに思うけどね・・・。
　正しい　suggest の使い方は
　S + suggest + to + O + 　that 節　　だから
Ｏを主語にした受身は出来ないんではないかな。

have been to ~　経験＆完了
have gone to ~ 結果
と学校ではならうはずでしね

3だったらこうなる
i was suggested to see a doctor
　or
i was suggested that i see a doctor

>>819様　ありがとうございます！

>>821様　ありがとうございます。
助かります。これで前に進めそうです。

>>820
俺の勘違いだった
それであってる

>>8xx
とはいえbeen toのほうが自然な英語ではあるがな。

次の日本文を英語に直してください。

新しい先生が来るまでにこのコンピューターを修理してほしいのですが。

hopeとかwantを使えばなんとか作れそうなんですが、「〜のですが。」ってところがよく分からなくて困ってます。

>>826
It would be great if you could repair this PC before the new teacher arrives.

i want you to fix this computer before the new teacher comes

「のですが。」って特に意味があると思うの？

>>826
would like to を使ってみては？
I would like you to 〜 にすれば　
「あなたに〜してもらいたいのですが」という意味になります。

＞＞827
ありがとうがざいました。
＞＞828
そうですね、こだわる必要はないかもしれません。
＞＞829
would like to は思いつきませんでした。

みなさんありがとうございました。

英作お願いします
「時間ほど大事にされないものはない」
noting more than とかつかったら
大事にされないの部分が訳わかんなくなっちゃって・・

>>831
Nothing is wasted more than time.

無料レンタル掲示板
http://gooo.jp

Time is considered the least important .

>>832
なるほど、wastですかー。importantしか頭にありませんでした
>>834
直訳だと「時間はほとんど大事とみなされていない」ってとこですか？
これまた考えつかなかったなー

皆さんありがとうございます

つーかwasteですね、何書いてんだ、俺・・

I was sometimes invited out to parties.
文章事態は簡単で意味も分かるのですがoutの意味が
良くわかりません。
どなたか、教えて下さい

>>837
まあ、なんつーか、パーティーに出ておいでよと、

（　）内の並び替えです。１語補足せよということで＊印のついた語句は補足した語句です。
訂正お願いします。

1.Whenever I see you,I'm reminded of your mother.
I never see (you *without remembering your mother.)

2.He had no difficulty in answering his teacher's question.
It was quite (easy *for him to give his answer)to his teacher.

3.I don't know the distance from here to the college.
I don't know (*how far it is) from here to the college.

4.On arrivingat the park,he lay on his back.
No sooner(had he arrived at the park *than)he lay on his back.

5.Paul's regret is that he didn't study harder in high school.
Paul regrets (*not having studied harder)in high school.

問題；（　）内に適正な語句を入れよ。
ミステイクの訂正願います。

1.He got up early when he was young.
He was an early (riser) in his (younger).

2.We were surprised that he would not accept our kindness.
His (surprising) of our kindness (to) us.

3.He was so clever that he could answer the question.
He was clever (enough) (to)answer the question.

4.You were kind enough to give me such a nice present.
(It)was kind (of)you(to)give me such a nice present.

5.If you do this work every day,you'll soon improve.
(Do)this work every day,you'll soon improve.

6.Would you mind if I used this personal computer?
Would you mind (me) (to) I used this personal computer?

7.He didn't attend the meeting for that reason.
(That) is (how) he wasn't present at the meeting.

1.He got up early when he was young.
He was an early ( riser ) in his ( youth ).

2.We were surprised that he would not accept our kindness.
His ( refusal ) of our kindness ( surprised ) us.

3.He was so clever that he could answer the question.
He was clever ( enoug h) ( to ) answer the question.

4.You were kind enough to give me such a nice present.
( It ) was kind ( of ) you ( to ) give me such a nice present.

5.If you do this work every day, you'll soon improve.
( Do ) this work every day, and you'll soon improve.

6.Would you mind if I used this personal computer?
Would you mind ( my ) ( using ) this personal computer?

7.He didn't attend the meeting for that reason.
( That ) is ( why ) he wasn't present at the meeting.

（　）内に指定された語数で書き換えなさいと言う問題です。
あまり自信がありません、ミステイク訂正お願いします。

1.If you would permit me,I would like to see the document.
(3語）I would like to see the document.

2.When you see the mountain from a distance,it looks as if it were a man's face.
(4語）,the mountain looks like a man's face.

3.I wasn't aware that she was present.
I wasn't aware (3語）.

4.Though they worked hard,they remained poor as ever.
(3語）their hard work,they remained poor as ever.

5.The boy hurried away when he saw his teacher.
The boy hurried away at （3語）his teacher.

1-Permitting　of me
2-Seen from the here
3-of her present
4-In spite of
5-the on seeing

>>842
1. To permit me
2. Seen from a distance
3. of her presence
4. ○
5. the sight of

>>840
1, younger --> youth
2. surprising, to --> refusal, surprised
3. ○
4. ○
5. ○
6. me to --> my using ２行目は誤植と思われ。I used はないはず。
7. how --> why

かぶった。よく見てなかった。
>>841さん。ｽﾏｿ。

>>839
完璧。

「このいすは座り心地がいい」英訳お願いします！

>847
This chair is comfortable to sit in [on]. ←大きなイスならin

>>848 感謝！

>>842

1. With your permission　じゃ駄目？

4. In spite of じゃないかなぁ？

あとは>>843と同じ

(1)He listened to me patiently though he was angry.(asを用いて)
(2)Even if you drive very fast, I always feel safe with you.(No matter howを用いて)

書き換えです。

As angry he was, he listened to me patiently.
No matter how fast you drive, I always feel safe with you.

>851
(1) Angry as he was, he listened to me patiently.
　　　--> 「〜だけれども」として　as を使うときはその位置に注意。
(2) No matter how fast you (may) drive, I always feel safe with you.

ごめん
Angry as he　〜だった。

>>852 >>853
ありが�d

★オススメサイト★
http://endou.kir.jp/moe/linkvp.html

( )内の語句を並び替えなさい
1 You must really like music (spend/much/to/so/time) there.
2 Yesterday,I was very (to/glad/come across/CD/famous/a) of reggae music.

お願いします

>>857
1. to spend so much time
2. glad to come accross a famous CD

to spend/so//much/time)
(glad/to/come across///afamousCD)

>>858>>859
ありがとうございます

>>846
ありがとうございます！！実のところあまり自信がなかったんです・・。

授業丸一時間休んだのでお願いします。
1.outgrow 2.overgrow 3.outrun 4.overrun 5.outwork 6.overwork
7.The boss was outworked by one of his staff.

訳お願いいたします。

>>862
追い越す。伸びすぎる。追い抜く。逝きすぎる。グンとはかどる。働きすぎる。
ボスはスタッフに仕事量で抜かれた。

ブルマーの中がどうしても見たい！！
中学生カップル
ほのぼのデート

http://www.fileuploader.instat.ne.jp/cgi-bin/hoge/ga-zo/thread/49/hoge20030617155204004.jpg

整序問題です。一語不要という決まりがあり、[　]内の語句をのけました。
Mistakeを訂正してください。

1.絶望してナンシーは殆ど話す力を失った。
(Deprived Nancy of lost her almost speech.)[despair]

2.10分ほど歩くとこどもの頃によく泳いだ川に出た。
(The river brought me to walk about ten minutes')where I used to swim in my childhood.[walked]

3.翌年になってはじめて彼の夢が実現した。
Not until the (following year did his dream come true.)[have]

4.またきみに会うなんて夢にも思わなかった。
Little did I dream that I should see you again![thought]

5.この頃は世界があまり早く変わっていくので、見ていることが信じられなくなるくらいだ。
The world is(changing nowadays so rapidly that you hardly can believe what you are seeing)around you.[cannnot]

Ｑ；次の文を（　）内に指示された語句ではじめて書き換えてください。
まちがいをなおしてください。
2,4ができませんでした・・・。

1.It seems that there was some misunderstanding between them. (There)
=>There seems some misunderstanding between them.

2.They have never heard her speak ill of other people.(She)
=>She haven't speak ill of other people .

3.You'll go to the center of the town if you take the bus.(The bus)
=>The bus will bring you to the center of the town.

4.Who can succeed without torking hard?(No one)
=>No one can succeed without working hard.

並び替えの問題で、一語補足しなければならないらしいです。*印のついた語句を補足しました。
間違っていたら直してくださいお願いします<m(__)m>
2番がよく解りませんでした・・・。

1.その箱はこどもが持てるほど軽い。
The box (is light for child *as to carry.)

2.彼は疲労が重なって病気になってしまった。
An excess fatigue *make his resulted becoming ill.

3.私が事故に遭ったのはここです。
This is *where I met an accident.

4.雪がはげしく降ったので列車は遅れてきた。
The train came late because *of the snow.

5.このくすりを飲めばもっと気分がよくなります。
This medicine will *make you feel better,

1. There seems to be some...
2. She has never spoken...
4. OK

雪美（♀：１０代無職：ないしょ：奴隷）
私のアナル歴は１０年になります。最初はオナニー（拡張）でしたが、
最近5年間はご主人様に毎日調教されてます。今ではご主人様の両腕が
入り、それでもぜんぜんゆるいくらいです。アナルは常に開きっぱなし
です。
縛られて何一つ抵抗できないまま広げられるのですから当然かもしれま
せん。昨日は久々に浣腸をされました。
私の場合、バルーンでふたをしながらの浣腸です。穴が開きっぱなしな
ので、普通にやったらもれてしまいます。2リットルをいれられ、もがく
私にたいしてご主人様はさらにバルーンをふくらませます。
気を失いかけたころ、バルーンの空気をわずかぬくと、大きなバルーン
ごと吹き飛ばし排泄してしまいました。そして休む間もなくアナルにご
主人様の両腕が入ってきます。しかしゆるくて満足できないご主人様は、
信じられない大きさのディルドー（長くはないのですが太さが…）で激
しく出し入れしました。だんだん慣れてきて、痛みはなくなり、あまり
の気持ちよさに何度もいってしまいました。朝起きるとご主人様はもう
出勤してましたが、なんと私のアナルには昨日のディルドーがはめられ、
鍵のかかったゴムのパンツのようなものではずせないようになってまし
た。動いたり力が入るたんびに強烈な快感で今日はほとんどいきっぱな
しです。

863ありがとうございます。

1.What do you think is the ______ for hiring a secretary these days?
2.That secretary finds it necessary to upgrade her skills to become
more ________.
3.My secretary is soon to take ______ leave,so somebody else will
take her place for quite a while.
4.Ted's secretary seems to be having a hard time working under such
an incurable ________ as him.

_______には次のどれかが入ります。(1個あまります)
maternity　nature workaholic criteria competent

↑
訳もお願いします。

すいませんが英語に直してもらえないでしょうか?

>>872
つづき
ケイに目を閉じるように言った。Ｔシャツに短パンと言う軽装だったので
脱がすのは簡単だった。Ｔシャツを脱がすと真っ白なブラジャーをしていた
乳房は大きく胸に谷間が出来ている。下のショートパンツも脱がせた。
白いパンティーを履いていた。ブラジャーを少し上にずらし乳首を露出させた
ピンク色の綺麗な小さな乳首だった。それに吸い付くと「チャカチー！」と言って
体を逸らした。性的な快感を知らない中学生じゃくすぐったいだけかもしれないな
そう思い下半身を愛撫することにした。パンティーを脱がせると薄っすらと
毛の生えた土手が出現した。脚を開かせ指で陰唇を開いた。薄いピンク色の
正真正銘処女の万個が現れた。そして、包皮をかぶったままのクリトリスを
包皮の上から軽く指で愛撫した。「痛いか？」ケイは痛くないと答えた。

>>868さんありがとうございました！
3番はどうなんでしょうか・・・？

>>874
彼女は気配で察したのか、「何してるの？浣腸はだめだよ。」
って逃げようとするのですが、その格好では逃げられるわけもなく、
「この前俺にもしただろ。約束だぞ。」
といって押さえつけて３本ほど入れました。
かなり暴れましたが、そのまま抱えて風呂場に連れて行きました。
俺に比べてかなり長い間我慢していたんですが、２０分も経ったころ泣きそうな声で
「もう我慢できないよう。トイレいかせて、お願いだから。おなか痛い。苦しい。」
俺はちょっと可哀想になりひるんだんですが、よく考えると彼女も俺の懇願を無視して、
ひどいことをしてくれたので、ここは鬼になって、
「お前も俺にやっただろ。トイレは行かせないから、ここでしろ。」
と言い放ちました。彼女もこの前のことがあるから、俺が助けてくれるはずもない
と思ったのか、ようやく覚悟を決めたようでした。

>>841さん
>>844さん
ありがとうございました。

>>843
助かりました。ありがとうございました。

>>866
bringじゃなくてtakeの方がbetterだと思います。
bringは話し手の方に来るという意味合いが強いから。
takeなら行くって感じになる。

Differences in American schools compared with those found
in the majority of other countries lie in the fact that education here
has long been intended for everyone -not just for the elite.

もしよろしければ訳をお願いします。

>>878
大変ご丁寧な解説ありがとうございました！

すみませんどなたか>>865をお願いします・・・。

>>865
1.Despair almost deprived speech of Nancy.

2.Ten minutes' walk brought me to the river.

>>866
2. She has never been heard to speak ill of otehr people by them.

>>867
2. an excess [of] fatigue resulted his becoming ill.

>>870
1.criteria 2.competent 3.maternity 4.workaholic

>883
ありがとうございます
訳もお願いします

>>865
まちがった・・・スンマソン
Despair almost deprived Nancy of her speech.

>>879
他国の大部分で設立された学校と比べてアメリカの学校の違うところは、
ここ（アメリカ）での教育が長期に渡り、全ての人を対象にしているという
事実にある。つまり単にエリート層だけのものではないのである。

foundはfoundedでは？

>>886
いえ、foundになってます。
問題おかしいのでしょうか？

>>887
おかしくないと思う。
「多くの外国で見られる...と比べて」
他は886氏と同じ意見です。

>>887
そうですか。それでは“設立された”→“見られた”に変えて下さい。

どうもありがとうございました！

>>870
1.these daysのsecretaryをhireするcriterionはwhatだとthink?
2.that secretaryはもっとcompetentになるためにskillをupgradeする必要があると思っている。
3.secretaryはまもなくmaternity leaveをとる予定なので
誰か他の人がfor quite a while 、take 彼女's placeするだろう。
4.TedのsecretaryはTedのようなincurableなworkaholicのもとでworkして
have a hard timeしているようだ。

>>867
1, The box is light for a child to carry.
2. An excess of fatigue resulted in his becoming ill. あるいは　An excessive fatigue resulted in his becoming ill. ←設問に誤植はないですか？
3-5. ○

>>866
1. There seems to have been some misunderstanding between them.
2. She has never been heard to speak ill of other people.
3. The bus will take you to the center of the town.
4. ○

>>865
1. Despair almost deprived Nancy of her speech.
2. About ten minutes' walk brought me to the river
3. ○
4. ○
5. The world is changing so rapidly nowadays that you can hardly believe what you are seeing around you.

>891
1.近頃の秘書を雇う基準はなんだと思う?
2.あの秘書はもっと完全になるためにスキルをあげる必要があると思っている。
3.わかりません
4.テッドの秘書はテッドのような

明日テストなんです。休んでました。
完全な訳教えてください。

>>870
3. 私の秘書はもうすぐ産休をとるので、誰か他の人がかなり長い間彼女の代わりをするだろう。
4. テッドの秘書は、彼のような治しようのない仕事中毒の下で働いてたいへんなようだ。

1.2はよいです。横ﾚｽｽﾏｿ。

>>895
2. 完全に-->有能に

>>867
1.The box is light enough for child to carry.
正解はこれです。aを補足する問題なんて、問題としてありえません。
2は>>892の後半ので正解。

>>870
3.私の秘書はまもなく産休をとる予定なので
誰か他の人が当分、彼女の代わりをするだろう。
4.Tedの秘書は、Tedのような不治の仕事の鬼のもとで働いて
苦労しているようだ。
http://www.alc.co.jp
単語は↑でいくらでも調べれます。

>>867
訂正。excessiveじゃなくてexcessで正解です。ここではexcessは形容詞