教師・講師限定　こんな生徒はダメだ！スレッド

"mandate" をカタカナ表記にするとき


「デンマート」


デンマートって、、、


Kマートかよ !
とりあえず雑誌立ち読みかよ !!
肉まんも売ってんのかよ !!
下着まで売ってんのかよ !!!!
んでダスティン・ホフマンも来るのかよ(レインマン) !!!!!

まあ、初々しい間違いなので、許そう｡

経営不振にあえぐ女子大はもっと悲惨

先：「はぁい、イギリス人がしゃべるのは何語ですかぁ ?」

生：「・・・・・・・・・・、イギリス語ぉ?」

そんなDQN増殖中

>24

ﾜﾗﾀ

とにかく三流大の英語授業は悲惨の一言｡

英語は主語 - 動詞 でくみたてられてるっていう基本的なことすらわからない｡

文法知識は、中学程度のものすら理解していない｡

試験答案は、意味不明なものばかり｡

そんな答案につきあわされてると

まさに、鬱だ死のう状態だ｡

そして、もう一ヶ月もすると前期試験、、、｡

まさに、悪夢｡

帰国子女は全員逝ってよし
日本の英語教育の敵です、ダニです

>>243
そいつらを教育するのが嫌なら、入学させなければよい。
すべての大学に言いたい。

ここまでのスレ内容をまとめさせてもらいます。

創造の寿司は王道です。
革新的なアイディアで日本の寿司を凌駕しているという点では覇道と言っても良いでしょう。
これに対して日本の寿司は今や邪道と化しています。
創造の寿司には徳と礼儀があります。
宇宙普遍の旨さの原則に則って作られているので天道と言っても決して過言ではありません。

>>239
当方、社会学専修ですが、権威と権力、階層と階級は全く別物扱いしますよ。
辞書を調べるまでも無く、それは基本概念として使っています。
おそらく政治学でも同じ様な分類をしているはずです。
ＤＱＮは使い分けの混同をするのでしょうが、学術的には似ていて全く違うのです。
付け加えれば、学術的などとお高くとまっていうまでもなく、使い分けられています。

自分の無知を辞書を楯にして隠しそうとする態度は、非常にみっともないですよ。
知りませんでした、と謙虚に言ってほしいものです。
そうは言っても、辞書を引いて確認する姿勢は、私は好ましいと思いますよ。

> 権威と権力、階層と階級は全く別物扱いしますよ

どう違うの ?

> 辞書を調べるまでも無く
って言うぐらいだから、簡単にせつめいできるよね｡

自分が「社会学専修」って「権威」づけただけの説明はダメよーん｡
「んなのは当たり前だろ自分で調べろ」
っていう逃げもダメよーん｡
そゆうのを
>自分の無知を隠そうとする態度
っていうのさw)
そゆうの、
>非常にみっともないですよ w)

あそうそう、
「世界的に超有名な社会学者の誰それが言ってるからこうなんだ従えｺﾞﾙｧ」
っていうのもダメよーん｡

って逃げを封じちゃったら、どうせ答えられないか w)

>>248
粘着厨房狂死ﾊｹｰﾝ(・∀・)!!

社会学なんかしらんが、
authority and power
hierarchy and class
は違うってのはわかるアルよ。
しかーし最近のインテリは指導者としての素養がないアル。
上から物を言った時点でインテリ失格アル。

authorityを英英でひいたらいきなりPOWERと
出てきた。。。鬱。

authority-うちのとーちゃん
power-「今夜はサッカーや！」テレビ番組を決めること
hierary-階段にたとえると階段そのもの
class-階段にたとえるとそれぞれの段
。。。社会学的にはわからん。スマソ。

>>248
社会学だろうが、何だろうが、そんな下らん言葉の定義、差異など
知ったことではない。
ろくな論文も書けないお前みたいなクズが、こんな所に出てきて、
素人相手に勝ち誇るってか・・・？　哀れな乞食だな。
２ちゃんに、お前ごときの中途半端過ぎる雑魚は要らん、したがって逝ってよし

>>254
自分にマジレス・・・(・∀・)ｶｺｲｲ!!

>>255
それ以前に「下らん言葉の定義」とか「クズ」とかいってるので放置プレーが良いかと。
おそらくそんなに言葉を大切に出来ないならば、論文も書けないだろう。
まあ、哀れな乞食が>>254自身のことではないのを祈ろうか。

>>256
禿同。
ここ、しばらくみないうちに>>248みたいなＤＱＮが出てきてるが、何？
言葉の定義も出来ない（しようともしない）とはなんともおめでたい。

おっと、放置だった？スマソ。

>>239
>>248

当方も、社会学畑アル｡

「階級」と「階層」を区別する議論があることは知ってるアルよ
(専門外だからただ知ってるだけだ実はよく知らんすまぬアル)

「権力」と「権威」っていうのも、まさしくこれは超扱いに困ることばだアル｡
これに言及すると、無意味な「神学論争」が勃発するからアル｡

ただね、「辞書を調べるまでも無く、それは基本概念として使っています」
っていう248さんの主張は、これは明らかにマチガイだねアル｡

あなたがそう確信するのなら、
どの学会でもいいから、
「これが唯一絶対の権力(権威)概念だ、これが階級(階層)概念だ」
「これに反するヤツはDQNで社会学界破門!!」
って発表してみたら ?

あんた間違いなく、不必要に敵つくるねアル｡
あんたに有力な教授がついてないんだったら、
まちがいなく、この世界で生きていけなくなるよねアル｡

ちょっと生半可な知識をかじって、えらそうなコト言ったらバカがばれるよ｡

はっきり言っとくけど、社会学の世界で
階級と階層
権威と権力
についての、みんなが納得する見解はどこにもないよ｡

>>248
は、全く社会学的知識が足りない｡
もっと勉強しなさい｡

>>248

というか何よりも

「辞書を調べるまでも無く、それは基本概念として使っています」

とか言って、自分で定義をぜえんぜんしないで
「社会学専修」
とかいうことばで権威付けるのは
上婆さんとしては、とてもつらいぞアル｡

あなた、社会学で何を勉強したの｡
そいうのこそ、最も恥ずかしいアルよ｡
自分の無知ぶりを恥じなさい｡

>>259
たまにまともな人があらわれる２ｃｈである。。。ぽっ。

>>248
社会学にかぎらず、
全ての学問は

「そんなの常識だろｺﾞﾙｧ！！」
「そんなの当たり前だろｺﾞﾙｧ！！」

って言うのに対して

「それは常識ではない」
「それは当たり前ではない」

ということを論証するためのものなのですよ｡

「そんなの当たり前」
「言うまでもない」
という
>>248
さんの主張は、
社会学以前に
学者として失格です｡

私、部流出ゅーとして
常識を疑うことのできないあなたには

学問をする資格がない、

と断言できます｡

このスレをここまで読んだが
おまえらの上手く教えたらみんな伸びる的思想がまず気に入らないぞ。
ここにいる奴らはほとんど勉強は出来るのだろう。
しかし、ＬＤやＡＤＨＤの生徒には、
英語に限らず理解させるのはほぼ不可能に近い。
それをＤＱＮとサラすのもどうかと思うが
ＬＤやＡＤＨＤの生徒を見た事もない人間が
教師の文句を言うのは、ちょっとかわいそうだね。
ＬＤやＡＤＨＤは親が認めたがらないので、
教師に転嫁している現実もある。

>>261

>>ＬＤやＡＤＨＤ
これは確かに困った問題です｡
きょうび、そんな学生も大学に志望しています｡
でも、大学経営上の問題から
受け入れざるを得ない場合もでてくる可能性があります｡
ていうか、ついに受け入れてしまったところもあります｡
かつてバイトしてた専門学校は
そんな人たちがいてました｡
でも、あからさまに
「あんた病気」
「あんた障害がある」
とは言えないですからね、、、、｡

訂正です

>>261

じゃなくて

>>262

でした

>>259上婆さん
通り掛かりに横槍入れて見るテスト。
自分で定義をぜえんぜんしない、というのはここではそこまで求められてないからでは？
社会学専修という言葉で権威付けて、ひとまずの解決をはかろうとしたのでは？
漏れも、畑は違うが、基本概念の定義を省くことがある。
基礎研究的な話で定義が散逸しない程度であれば、一応の了解を得られる。
学会などでは、たいてい暗黙の了解ということで学派による定義の匂いも感じられる。
そんなわけで（良くわからんフリだよね）、「何を勉強したの」と敢えていうほどのことじゃない。
「無知ぶりを恥じる」ということも漏れだったらいわないな、普通に見られることだし｡
ただなぁ〜、248の言い方（言いまわし）に問題があったとは思う。
定義上の差異はあれども権威と権力の違いが多少なりともあればそれでいいと考える。
目くじら立てていうもんでもないし、2ｃｈで論文かくわけでもないからね。
あーあ、漏れも説教がましいつまんないレスつけちった・・・・・・・逝ってきます。（ﾜﾗ

つけたししとく。
別に漏れは239と248の主張が悪いとは思ってないよ。

上婆さんの見解で、納得いかない点は、「みんなが納得する見解はどこにもない」とのこと。
どんな正当性のある主張であっても、たとえそれが基礎研究として確立されたと思われていても、
根本から疑ってかかる連中は、果たしてまだまだいるわけで、
説得力のある論（ビリーバーが生まれるのはここからだ）であれば主張は貫いてよかんべぇ。
「全く」社会学的知識が足りないとの見解も、漏れはどうかと思うな。
248が異端児であったとしても、キラリと光る部分が専門の一分野で花開けばいいのだ。
と、漏れは理系の立場からものを言ってみたテスト。・・・ねみー

>>265
>>266
理系の立場からの貴重な見解、大変恐れ入ったアル｡
さすが、理系だけに現実的な意見アル｡
2chの両親、もとい、良心アル｡

上婆として言いたかったのは、文系の抽象的事象を指示する概念には
全ての社会学畑の人間が合意するものはないっていう現実アル｡
とりわけ「権力とは」とかいう議論は、それこそ議論百出だから、
だからこそ、
「誰それと言う偉いイギリス人さんはこう言った」
「誰それと言う偉いフランス人さんはこう言った」
「誰それと言う偉いドイツ人さんはこう言った」

ただそれだけのウンコ論文も
いちおう一定の体裁を整えてれば、
堂々と紀要に掲載されうるってことアル｡

外人の権威を傘にきて、権力概念を云々するんだから、
ま、自ら恥じいることこの上ないアルけどね｡

例の理系です。（俺は一応英語勉強してるんでこの板来てんだぁと見栄張るテスト）
>>267・・・ウェーバーだったのね、上婆って。名前にポインタあてて今気づいた。
学部１年の頃、暇つぶしに読んだよ、ウェーバー。授業で触発され、英語で頑張ってみた。
しかーし！原書はあれはドイツ語じゃないのか？とオート突っ込みいれてみた。
ああそれから上婆さん責めてるわけじゃないからなー、いっとくけど。
あくまで発言をもとにぶつくさいってみただけ、気ィ悪くせんでなぁ。
俺が思うに、文系も理系もある程度まで来ると事情は似ているのではない？
抽象的事象を指示する概念ってものも理系には無いわけじゃない。むしろ多いくらい。
俺の専門の理論物理系でも�dデモな概念ビリーバーはいるし、いてもいい。
実証性さえあれば�dデモが舞い上がる可能性も否定できないからなぁ。
そんで論文もウンコだろうが小便だろうが小さな「真実」を蓄積できりゃそれでよかんべ。
その辺は割と自由に設定できるかなぁ、理系の方が。
発想が堅苦しいと研究も思うようになんねぇ・・・かも（ｗ
外国（ドイツやアメリカ辺り）の研究は権威を帯びやすいけども、それも仕方ないな、
と半ば諦めの気持ちで俺は論文には取り組んでるよ。
今の学問は大半が舶来品でなかなな独自性が打ち立て難いし、概念作りは海外が上手ぇ。
他人の尻馬に乗るのは不本意でも、自分に驚異的なオリジナリティーは無いので、
今んところはその辺を理解しつつ、反抗できる部分はとことん反抗してる。
あー、またねみー・・・・。

ＬＤやＡＤＨＤをみんな殺してしまえば、
この国も少しはよくなるのですけどね。

小泉の改革に期待しています！