国弘正雄先生について Part.2

>>969 の思いこみ熱血先生に一言。

あんた、自分が語った事は重複して説明したくないと言うのは理解できる。
そしたら自分の授業を全部生徒にまず録音させなさい。
さらに自分の語りのブロック単位でコード名をつけて、生徒から質問を受けたら
Code0132参照とQ&AをWebでつけたらどうですか?

先生の技量は語りのバックグラウンドで生徒を引きつける目に見えないカリスマ
的な人をひきつける技術が物をいうと思います。生徒への熱意、自分が語る専門
分野へのコダワリ、自分がこの分野がとっても好きだという明るさ・・・・・

言った、言わない・・・・というレベルでのあなたのコメントは上記の教師としての
技量を感じません。

こういうヒステリックなコメントを書いてウサ晴らしをする先生は早く教職現場から
退いていただきたいものです。　本当の事書いて申し訳ないですけど。

↑理想論にも聞こえますがが・・・・・
カリスマ性があり、生徒をワクワクさせてその学科を好きにさせる能力・技術を持った
先生は本当に少なくなりましたよね。学力低下は先生のレベル低下と関係があると思います。

中学レベルもまともに出来ない人間がいきなりDUOセレクトで
やると問題あるかなあ

>>802
これって、もう前の3冊やってる人はいらないのかな？
前の3冊じゃ
　
中学・高校教科書比べて内容としては不十分？

音読用は、語彙数１５００ぐらいあって
クマーレベルの文法が全て載ってるのがあればいいのかな？
そうすればクマーと相乗効果でUP。

これをクリアしてる本って教科書以外にないかな？

>>976　はｽﾏﾝ。誤爆です。。。

このスレでは妙なアンカーづけが流行ってるのか？

妙なアンカーづけ？

教科書は中身が水みたいで人工的で記憶に残らないよ。
音読用に良いのは知的レベルの高い短いエッセーかネイティブの書いた
読みやすい書評だと思う。

>>

>>980
そこまで言うならお勧めを！！

500回ぐらい音読すればいやでも潜在意識レベルまで染み込むでしょ

500回ぐらい音読する覚悟・根性があれば日本人で英語コンプレックス持つ奴はとっくに
激減してる。 お経じゃあるまいし、途中から惰性になって記憶効果が激減するのでは。

その前に500回もやる奴がいないから
コンプレックス持って当然

覚悟とか根性とかがないとできないもんでもなかろうが…

500時間か・・うーむ・・・

500時間も音読かよ。
英語って2000時間で身に付くって言われてるよね。
500時間も音読に使ったら、2000時間で身につけるの無理だよな。

>>982
980じゃないけど大統領のスピーチはお勧め
練りに練った究極の英文

>>976
クマーって何？

>>990
高校これでわかる英文法―基礎からのシグマベスト
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そろそろ次スレだね

>>990
必要なのか？

次スレ、あってもいいけど、もう言うことない気がするな。
俺はお前らに任せるよ。

過去ログ

Part1 http://mentai.2ch.net/english/kako/957/957725685.html
Part2 http://academy3.2ch.net/test/read.cgi/english/1009590070/

>969
教師ですか？

小学生>>>>>>>>スレタイが読めない香具師

あとで質問しにくるのは駄目だな。

999

1000！！

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