ぶっちゃけた話”公文式”ってどうよ

近頃近所に公文の教室ができたんだけど
公文ってどう？成績上がる？
経験者の声よろしく！

はっきり言って学校の授業より断然マシ。
学校なんてクソに思えてくる。

４〜５歳くらいから行ってると、小学校入ったとき、
計算速かったよ。

>>2と>>3
に激しく同意です。いいですよ。あれは。
そろばん塾（今もうないですか？）よりも全然ね。

公文式は利用の仕方によっては、ものすごくいいよ。
確かに計算とかが速くなっていいし、頭の回転が速くなる。
別に宣伝ではないけど、
公文式を低学年からやっていて、４年生くらいから進学塾に転塾してくる生徒は、
確かに覚えも早いし、学習の面白さのこつを会得している。

ひとつ、不満を言うとね、教室行っても生徒がいっぱいで、
ただプリント仕上げて先生に採点してもらって帰ってくるだけ。
人間同士のかかわりにおいては薄いね。あんまり生徒が多い教室
だと名前も覚えてもらえてない。

こうもんしき。

合わない子もかなりいる。
無料体験てのに、行った子のうち、入会する率は低い。

親戚の子は公文式さえ、続かずに辞めました。

水曜日に模擬授業といふのに
いまだネタが思い浮かばん・・・

>>11
擦れ違い
スマソ

Ｄ教材が１番辛かった

算数の場合、ひたすら計算のルーチンワークで、
親に逝くことを強要させられたから、嫌でも計算力は付いた。

私的に英語と国語の必要度はないと思う。

公文のいい点は、計算力もさることながら、できる奴をどんどん先へ
進めてくから、現在の学力だけでなく将来にも大きな貯金になる、と
いうこと。
特にゆとり教育でちんたらやってる学校しかない地方では、その効果
は決定的。

>>13
同意です。英語については、あってもいいとおもうけど
国語はいらんね。
自分、小5の頃、連立方程式やってたなぁ。

ドキュソは教室から追放して
公文式やらせるべきです。
ダメになったところから復活できます。
学力低下阻止と準エリート養成は
できると思うけどなあ。
政府の役人が目の敵にしてるんでしょう。

公文式は、習慣を覚えるところです。
ワイシャツのボタンを留めるときに、見ないように、手順を覚えるところです。
なので、ワイシャツを着なくなれば、ボタンの留め方は忘れてしまいます。
親が、うまく公文式の良いところを利用すれば、成果となって現れます。
公文式に行かせていれば大丈夫だと思っていれば、クラスでは頭のいいほうで、
それ以上でも、それ以下でもないと思います。

公文と学研と地球っ子とＥＣＣと比べてみた。（小学一年と四年の子供）
結局，先生による。声を大にして言おう。
教材ではなく、先生。大体が教員流れの主婦でしょ。理念がしっかりしている
先生と出会うことが子供の意欲につながる。
うちは、地球っ子にしました。学研は先生がよかったけど教材が難しすぎて
子供が嫌気した。地球っ子は教材が簡単すぎて不安だけど先生がホメ上手で、それなりに自身がつくよう
だったから決めました。ＥＣＣは問題外。英語しかだめそう。公文は先生が忙しすぎで流れにのって
さーっと流すだけの感じ。先生も浅い感じがした。

ともかく、落ちこぼれでも、自信がつくメソッドとは思う。
また、出来る子にも自信がつくと思う。

みんな平等に、というへんな平均概念を持った公立学校に通う生徒の不満の捌け口にはなるかも。

公文に求めていいものは計算力だけです。
ただ、足し算掛け算引き算割り算ならそろばんのほうが
速いです。それより高度になってきた場合、公文で
ルーティンワークとして慣れるやりかたで発揮するかもですね。
よくみると数多いように見えるプリントも同じ問題が
繰り返し出てきます。それでインプットされていくだけなんです。

私は幼少のころ足し算引き算の訓練をおろそかにしたので、
現在、小学生よりも計算速度が遅いです。
それでも、博士です。

ぅ゛どぉっぴゅ！！

>>21
一芸に秀でていれば、そんなことも公表できちゃうのでしょうが、
凡人がそれだとちょっと・・・小学生にばかにされてもねー。
とはいえ、計算が遅くても日常生活にはなんら支障はないですね。
人間が計算しなてもいい世の中ですから。

で、公文は要らないと？

２桁と２桁の足し算の暗算ができません。
２桁と１桁の掛け算の暗算もできません。
ちなみに、物理で博士をとりました。

公文は要ると思います。

私は公文国際学園の現役生徒です!ﾖﾛｼｸ!質問ﾊﾞｼﾊﾞｼどうぞ!

私は公文国際学園の現役生徒です!ﾖﾛｼｸ!質問ﾊﾞｼﾊﾞｼどうぞ!

>>26

公文の理念をどうぞ

結局、生徒の向き不向きと、先生の理念それぞれなんだな。

無料体験を片っ端から受けてから判断しよう。

数学に関してはやはり、計算力。
計算は、何をするにも必要でしょう。
仕事にもよるけど、殆どの人が、計算を使いますよね？？
その計算力を自分の力でつけるのが理念といってもいいでしょう。
公文式は、自分のスピードに合わせて学習することが出来ます。
学校での授業で、追いつけなくて困っている子供が沢山いると思います。
その復習として、学年を選ばずに、例えば、、小３でも小２の勉強が出来るとか、
又、それを繰り返す事によって、確実な計算能力がつくんです。
勿論、今の逆で学習している人も沢山います。
学校の授業はもう分かるという人でも、学年を選ばずに学習できるという
利点を取り、先の学習へ進むことが出来ます。大抵の塾などでは、
自分の学年の学習しか出来ないところが多いと思います。でも
さっきと同じ様に、公文式は自分の能力と同じレベルの学習をすることが出来ます。
よって、個々の能力を発揮することが出来、のびていく人材を作ることが出来ます。
他の教科も同じように、計算力ではなく、国語は読解力に漢字、
英語なら英語の読み書き、リスニング。これは、テープ等を使い
英語に慣れていきます。
独・仏語に関しては英語と同様、読み書きなどを通し、学習していきます。
結果としては、個々の能力を引き出す事でしょう。
長くてすいません。。。

計算力くらいなら・・まだ算数レベルでは？

確かに計算力はある程度　必要ですがね。

公文式については、大分過去にスレがありましたが、
やってもいいものだと思います。

珠算よりは全然上。
私は公文のおかげで文系なのに、今でもとりあえず数学できてます。

いえ､数字の練習から計算は…因数分解や他､色々｡教材が進むと大学生のやる物等｡ﾍﾞｸﾄﾙの定理や三角関数､他に良く解らないけどﾚﾍﾞﾙがあります｡詳しくは教室で無料体験などをやってみては?
他に質問とかありますか?

シンプルだけど、効果はあるね

まぁ、ありまくり？みたいな。

ぶっちゃけた話、公文式というのは
詰め込み教育だ、知識偏重だ、学力偏重・無意味な鍛錬主義、面白くない授業
問題解決学習の大切さ、体験的な学習、考える学習、生きる力を！
・・・ということで学校から叩き出されてしまったクソ学習の結晶。

ところが、これが実に美しい結晶で、学校の授業がバカに見える。

昔公文の丸付けバイトした。
本気で勉強する気があったら本屋で教材買って
自分で出来ると思った。
その程度。
月謝もったいない。

ま、うちでやるならいーかもしんないけど、学校いってんなら公文やったほーがいーべ。
やっぱり公文はあったほうがいーぞ。

詰め込み教育だ、知識偏重だ、学力偏重・無意味な鍛錬主義、面白くない授業
問題解決学習の大切さ、体験的な学習、考える学習、生きる力を！
・・・ということで学校から叩き出されてしまったクソ学習の結晶。

そうこのくそ学習の結晶なのだ｡確かに役に立つ｡
ただしマンネリで飽きる｡

ステップ学習とかいろいろあるけど、結局、
公文式のパクリか。それとも逆かも。
経験上、公文にいってる子は苦悶しながらも
おもしろいと感じて、伸びることは間違いなし。
学校も見習うべきだとおもっている。
問題解決学習なんて教師も子どももある一定の
レベルがないとできないと思うが、どうだ。

バイトしてました。
その経営者？（っていうのかな？）の方針によりけり。
ウチのとこはサイアク。
寺子屋方式だったが、午後の早い時間は主婦のアルバイト。
コドモ達に教えるわけでなく、ただ採点するだけ。
後半は、大学生のバイト。
といっても大学生は私だけ。
あとは大学浪人生が一人。
コドモ達はワイワイガヤガヤ。
とても勉強できる環境ではない。
さらに、近所のﾄﾞｷｭｿ中高生が遊びにくる。
（ﾄﾞｷｭｿどもは、公文式に習いにきているわけではない）
そのﾄﾞｷｭｿらは、公文をやっていたが、
どーしよーもないﾄﾞｷｭｿ高校に入って、
それで辞めたヤツもいた。
ああ、バイトの大学浪人生は、
ガキの頃から公文やっていて、
地元国立大学浪人３年生。
公文ってそんなものか？
私は、自分の子どもには公文はさせん！！

こんなに公文に肯定的な意見がならぶのもめずらしいね。

うちはやっててよかった、だよ。
子供は中２で数�Uが終わりそう。
ゲーム感覚らしい。
おかげで数学の勉強時間がすべて他の勉強に回せる。

私も学生のとき採点のバイトをしてばかばかしい〜と思った。
でも、実際子供を持ってみると、
公文と同じ事を同じ量だけ母親のみの強制力でさせるのは大変なこと。
公文へ行ってるからこそ、やれるんだね、これが。

但し、先生によってレベルは大きく変わります。
うちの子が行ってる公文の先生はすごく優秀。
なんでこんな人が主婦なんでしょーというかんじ。
子供も「質問すると、学校や塾の先生より早く解答してくれる」と言ってる。
ただねー、口コミで評判が広がって、近所の公文から次々転塾してくるんで、
もう、満員。これが、ちょっといや。

ここ気持ち悪いぞ
子供の能力の差を一切無視して先生の能力だけで
数学ができるようになるみたいな書き込み、公文関係者の
自作自演だろ
バカは何処行ったってダメ
優秀な子は公文じゃなくてもできるようになる

そりゃ優秀な人はね。でも、馬鹿ものびる。人間生まれは殆ど馬鹿。何も出来ない人間さ。
それが勉強して出来る様になるんだろ。出来ない人間もやりゃのびる。
学校とかでわかんない授業きいてるから勉強がつまんなくなったりすんだよ。
やっぱ、公文式みたいに、自分の能力にあった学習をするべきだね。
そうすれば、確実にわかるーよーになるんだから、人間誰しも伸びる。
わざわざ２歳や３歳から始めなくたって、小学校になったときからでもいい。
そのかわり、自分のレベルにあったところから学習するべき。じゃないの？？

４３の人！私、公文式超関係者。ヨロシク。
先生の能力は使いません。全て、子供〜大人、個人の能力です。まぁ、解法とか見て考えて、どうしても
わからなければ、先生は手伝ってくれるけど。あくまで、先生の能力ではありません！！！

４１！！それは、その公文の教室がダメなんじゃないの？バイトだけでやらせるなんて、公文の道からそれてる。
大体、公文の先生になるにも、簡単な試験がいるんだ。それに合格した人がやってるんだぞ？？
バイトだけでやらせてるからそーなるんだよ。
試験に合格してちゃんとして先生がなってないんじゃないの？？
そんな教室、事務書にうったえて廃止してもらうべきだよ。習ってる生徒のためにならないもん。もしあんたが言えないんだったら、
うちが言ってきてやる。学校で言えば、事務書にもいってもらえるだろうし。
教室名、教えてみな。

公文式は、昔　公文　公って人が子供のために全部自分で作った問題なんだ。
子供がその問題を学校から帰ったら全部やって、父がかえってきたら、採点してもらう。
考えて、分からないところがあったら、父に教えてもらう。そこから公文式は始まった。
当時、公文さんが、子供のために作った問題を、そのままプリントにして、
現在、多くの人がつかってるんだ。その子供は父が作った問題を全部問いで、計算能力がつき、
計算を元にする数学は勿論、考える力もつき文章題もだんだんと解ける様になったんだ。
それが元に教材になった。

長いけど、とりあえずこれで、、、ではまた。

>44
超関係者の割には微妙に違うようで・・・
事務書＞事務局のことか？

公文式は「テキスト命」テキストさえあれば指導者の能力はいらないと思われ
しかし、子供をいかにやる気にさせるかが指導者の能力か？
公文の理念やメソッドは非常に洗練された素晴らしいものだが
それを実際の指導者が理解、実践しきれていないのが現状

バブリーな時代に教室を乱造したときの弊害で教室も指導者もピンキリ
なので入会前に要確認

子供が小さいなら公文のいい教室にいれるべき
月謝は高いがそのぶんの効果はある

＞４５
　いい教室てどういう教室を指しているのでしょうかね。生徒数の多さ・
ビルのなかにある教室。そういう教室は直接、指導者は指導していないよ。
監督しているだけ。中位の教室では生徒を見てはくれるが、ちょっと指導者が
気にいらないと生徒の意欲を削ぐような言動を平気でしていても、当人はそれで
いいと思っているんだから。習っている子供の親は公文を材料にして親子喧嘩や
夫婦喧嘩になるようなら、子供の精神健全育成のためには考えた方がいいよ。
公文て長くやっていると丸暗記はできるかもしれないが、それで自分はどう考える
かという力が失われるし、育たない。体験者実感。

いい教室とは、先生がしっかりしていること。
先生が公文式の本当の良さを知っているところ。
ってとこかな。場所なんてどうでもいい。
生徒も少なくたっていい。
ちなみに、うちは公文式好きでやってるけど、
嫌いならやらなければいい。
個々の考えは聞くべきだからね。あえていうけど、
うちは貴方達にやれといっているわけではない。
興味があって、やらせたいならやってみては？
といっているだけ。嫌いでやる気のない人に
やらせても、意味のない教材なんで。

漢字変換間違えた。。。事務所です・・・
あと、指導者の能力はあくまでもいらないわけじゃないよ。
勿論必要。ただ、指導者の能力とは、学習に関する能力だけじゃなくて
人間的な事が問題になると思う。
例えば、自分の意見ばっかり通して、生徒たちの意見を聞かないとか、
わかる？？他人の意見をまるっきり聞かないのは、
人権拒否みたい（？）に、人間としての道をそれていると思う。
その意見が合っているかいないかは別で、
たとえどんな意見でも、相手の意見を聞くことが大切なのであって、
意見を聞けないような人は公文式の先生としてやっていってはいけないのでは？？
４５の様に公文の教材自体は素晴らしいものだ。
けど、やっぱり、指導者は公文の全てを知ってから、
それに相当する者だけを選んでほしい。

以上、公文式教材賛成者からの意見でした。

何にもとりえのない子で
いつも泣いてばかりいる気の弱い子が
計算だけは強くて、学級で一番。
結局、それが自信につながって学校に
きていたみたい。
そういう事例もあるよ。
全部が全部ってわけじゃないだろうけど。

でも、ただの到達度テストなんだよなあ。
正直、来年から授業時数が減るから、計算力
養成なんてゆっくりできないわけで、あせった
親は公文に行かせるだろうねえ。
これからかなりブームになるんじゃないかなあ。
（ちょっと言い過ぎ）

公文関係者の自作自演の駄スレ，逝ってよし！！！

>>50
自作自演でいいんじゃない？
内部告発とかしてくれると面白いよね

公文って親族企業じゃなかった？
きっと裏では色々やってんじゃないの？

今、採点のバイトしてます。
私がバイトしてる教室は
学校の進度についていけない子が多いかな。
小５で算数の幼児教材やってる子もいますわ。
そういう子は親が必死になってるのを感じる。
だから指導者も「なんとかしよう」と必死になりますな。

私はただの採点バイトなので指導に口は出しませんが、
とりあえず、少しでも伸びてくれればいいと思いますけどね。

このまま閉鎖かと思ったよ

＞４６
４７でも言ってるけど
よい教室ってのは、言い換えればよい指導者ってこと
教室の規模は関係ないよ
公文式を理解して、子供たちをのばしていこうとしている
教室だったら、恐らく大黒字にはならないだろうしね

＞４８
同感です
指導者が不要とも取れる発言は行き過ぎでした
公文式はテキストに指導の全てが集約されているから
テキストを子供のペースに合わせて使いこなせることは最低条件
指導者の質が求められるのは子供をやる気にさせるところ
ほめて認めることで自己肯定感を持たせる、とか言いますが
そこが出来ないと、宿題の多さに負ける子がでてくる
最近はそこが出来てない指導者が多くて、そんな指導者は要らない
と言いたかったのですがね

指導要領を自分なりにアレンジしてしまったり
在籍期間をのばすために無駄な復習をさせたり
必要のない教具を買わせたり

一時期に比べ、淘汰されたとは言え駄指導者は多いよね

計算能力はつくみたいだけど数学的センスは身に付かない。
というよりセンス無いやつは数学者になる必要はないんだけどね。

数学者というか・・・数学的センスの元になるのは計算能力では？？
これは個人の考えによっても変わると思いますが・・・
でも、Ｉ教材（中３レベル）を終了すると、どんどん応用問題等出てきて、
本当の数学にもなってきますよ。。。
まぁ、これは、教材を少し見てみるとかしてみたらどうでしょう・・・

月謝は高いがかなりｲｲと思う。
プリント何枚やっても同じ値段でしょ。
だからプリントやりまくった方がイイよ。

このスレ、公文マンセーが多いな。って言うか公文の広告塔ばっかだね。

公文の広告塔が多いってことは、良くも悪くも公文式がメジャーってことかな
他の塾や通信学習系のＰＲがないのも面白いね

今年の秋には公文は大きな事をやろうとしているみたいだから
興味のある人はお楽しみにね

公文の評判は悪いよ。マジレスだ。

小学校3年で算数につまづき、わからないから勉強しなくなり、
坂を転げ落ちるように成績が下がった。
困った親が、4年次から珠算を習わせたけど、全く合わなかった。

そして、劣等生のまま5年生になった。
劣等生ゆえ教師や同級生にバカにされることも増え、
さすがに焦り始めたのと、初恋の相手が通っていると聞きつけたため、
動機が不純ながら、5年生の秋より公文に通学。

2年生の教材から始めるのは、当時の自分にとっては屈辱的だったが、
学校の授業では2年生に遡ってまでは面倒見てくれないし、
かといって、塾通いせずに自宅で勉強するかと言えばしないしね。
公文がとっかかりになって、勉強するようになり、
算数も他の教科の成績もぐぐーんと伸びた。

結局、文系なので英語塾等の方を優先した為
中1の秋までしか続けなかったが、
あの頃、クラスで下から数えるくらい成績が低かった私が
大学まで進めたのも、公文に通ったからだと思う。

ちなみに、公文入学後、初恋の子は公文の通信生であったことが判明。
一緒に通うことはなかった。(w

思い出話でｽﾏｿ。
本人に向いていない習い事(私の場合は珠算)は
早目に見切りをつけ、
向いている方法(私の場合、公文式)を探すことが
良いかと思われ。

なんだ、ここは広告塔しかいないのか？

>広告塔

公文式に関しては、悪いこと書く方が難しいですぞ
学習法としては間違ってないもの
だから、経験者を中心に広告塔になるのもわかる

悪いところと言えば前にも書いてあったが、先生にムラがある
公文の悪口よりは、先生個人の悪口になるんじゃない？

＞６１
広告塔だけじゃいけないって規則あったっけ？？

公文出身者って計算が恐ろしく早い奴いるよね。
計算以外の数学だめな奴が多いけど

公文国際学園現役その2参上です。
公文式は中3まで無理やりやらされてます。
週1回提出ですが、大抵前日にどばーとやってます。
英語のリスニングのCDの話遅い…

はっきりいって公文は苦悶する

計算力アップはいいってことは逆言うと、焦ってやるから
早さだけ考えて
１、「考える力」がつかない
２、書き方習ってても、早く終えたいがために文字が乱雑になる
３、枚数主義であり、思考力重視ではない
　　　　　　　　　　↓
　　　学研の場合は１〜３の点では逆に優れている

あんなの勉強とは言えないよ。
ただ、なにかをこなしてるだけだよ。
会話がないし。

親の手記
ttp://www.toyama-cmt.ac.jp/~kanagawa/kumon/

何か、マシーンを造るための教育だと思ふ。

枚数主義という考え方は本当の公文を知らないから言える｡枚数が少なくても進み方が遅くてもいい｡自分のﾍﾟｰｽを掴んで､ｺﾂｺﾂと続けていくのが公文式であって､それが嫌いな人はやらんでよし!ﾏｼﾞで｡しかも計算力なんていらないという人は公文式数学は必要なし!

≫65
何年??ﾏｼﾞで現役生?何で公文国際学園に入学したの?自由だから?設備がいいから?教えて｡

もち、あげでしょう？

http://www.toyama-cmt.ac.jp/~kanagawa/kumon/

中学まで公文やってた。
今大学四年。
俺の逝ってた教室の先生は優しかった。
月謝しばらくまってもらったり、値段は言えないが負けてもらったりした。
頭も悪かったから先生には迷惑かけてしまった。

公文は各教室の経営兼指導者の資質によると思う。
どんな人間になるかは、最終的には自分の性分によると思う。
スポーツもあるていどまで逝くと結局性分である。（力量が同じならなおのこと）
あと、勉強ってのは「勉ることを強いること」で
学習ってのは「学び習うこと」とぼくは中学３年から思ってた。
公文は人次第でどっちにでもなると思う。
親がただの馬鹿だと人でなしが出来ることもある。
公文やってたガキ（小学生で大学の教材全部終えた＋フラ語）が、
中学になった時結局普通になりたいと思っていた、とか。
公文もハサミも使い方次第。
安い投資と思う人もいれば、学校で出来る事に金なんか払わんと言う
「成績」の良い人には高い金かもしれんし。
つーか、べらべらと長くなり過ぎた、ｽﾏソ。

どうよ？

>71

ひどい先生がいたもんだ
閉鎖の理由ってそこだったのか？

７２の公文もハサミも使い方次第ってのは賛成！
要は自分で判断すりゃいいんですよ
いいか悪いかは

ほんとほんと

（　´ Д ｀）＜ うちはおにいちゃんとおねえちゃんは行ってたけど私だけ行かなかった。なんで？

公文式にはあんまりいい思い出はないな。
いつまでたっても同じ問題の反復で全く進歩が無く
あんまり退屈で飽き飽きしたので結局結局止めたっけ。
そういや同年代の自分の娘には俺より高度な問題解かせてたっけ。
そいつの夫は国立大理学部の教授やってて、だからかどうか
何が何でも俺とは差をつけておきたかったのかな。
で結局それでキレてやめたんだけどな。
だから俺も経営兼指導者の資質は言えてると思うな。
あれは指導者が糞だとただ金と時間をどぶに捨てるようなもんだよ。

問題プリントドンドン増えて行ってむかついてきてたんだけど
指導者からはなんの励ましもなし。説明聞いても（３回くらい）
下手な説明だから何回聞いても分からなかったよ。苦労してや
っと出来たのに、はい、またこれやってと同じプリント。やる気
をなくす教育、それが公文式。機械的だから面白み０

>>78
私は公文式でやるきが出ました。
あなたみたいな人は公文式をやらなければいいんだと思います。
悪魔で、やるきのあるひと、やりたい人、勉強したい人、
がやるべきものですので、
やる気のない人、やりたくないひと、勉強なんてしたくない人、
はやってもらいたくないです。そこんとこ、ヨロシク。
強制じゃないんだから、自分の考えで、意志で、公文式をやればいいじゃないですか。
文句をいうのなら、他の自分にとって、一番役に立つ勉強方法を探して、
頑張ればいいじゃないですか。
それが公文式ってもんですよ。何も知らない貴方に文句ばかりを言う筋合いはない。

これでも公文やってて、能力はついたんだぞ。英語も、国語も、数学も。
来年からフランスとドイツ語も始めてくぞって、やる気も出たし。
以上、公文式賛成派でした。

おいらも苦悶式、いや公文式に通ってたことがあったな。
おいらが受けたのは、国語・算数の２教科だった。
幼稚園児の頃、幼稚園の建物のうち一室を借りて公文式の教室があった。
幼稚園から直接公文式に通う園児もいて、おいらも興味を持ったね。
パンフレットを見て、オモチャで遊べるところかと勘違いしちゃって、自分から親に頼んで入れてもらったよ。
やってたことは、漢字の練習と、数の計算が主だったと思う。
プリント数枚分の問題で、間違ってるかどうかを先生に見て貰い、間違ってる部分はやり直し。
全部正解できたら帰れる、という感じだったね。
効果はあったみたい。小学１，２年の頃はテストでかなり高得点いったよ。
最低でも、１００点満点中７５点位だった。

まあ、やる気ない人でもそれなりに学力がつくシステムだと思うね、おいらは。
おいらの場合、漢字を覚えるのが好きになった。
算数はつらかったけど、全部正解して、やっと帰れると思った時の安堵感はものすごかったよ。

≫69
マジで現役っす。
入った理由は第一志望に落ちたすべり止め。
でもパソコン設備環境はまぁいけてます。LANが遅いですが。
学年が上がるにつれて女子の服装が煌びやかになっていきます。

ある日公文式の英語のプリント(J教材ぐらい)を英会話の先生(アメリカ人)に見せたら
「これは100〜200年前の上流階級の一部が使っていた単語がたくさんあるな。今は使ってないよ」
と言ってました。
なんなんだ。公文式の英語教材は。

８０だけど、テストってのは学校のテストね。

考える力は他でつけられるだろ。

あんまり先生の悪口かくのもアレなんで、フォローしとこ

プリントが重荷になってやる気がなくなったり
宿題が多くてうんざりだったりするのは、先生が悪いだけですね

既に書かれていますが、公文式はプリントの中に全部入ってます
あとは、その子供に合わせて何処を何枚やらせるかを管理するのが
先生の仕事なので、指導力・・・つまり物を教える力ってのは
公文の先生には直接必要ないんですねー
何しろ、「自学自習」を謳い文句にしてますからね

では、何のための先生かっていうと、やる気を出させるのが仕事なんですよ
１００点取れたらほめる！取れなかったら取れるようにはげます！
やる気のない子はやる気が出るように頑張って後押しするのが
本来の先生の仕事なんですよ
それを勘違いして自分が教えてるぜ！先生はチェックだけして威張ってるぜ！
みたいなのが多いから、誤解を受けるんですね

やっててよかった公文式な事を書いている人は、少なからず「よい」先生に
当たったんですよ、きっと
１８０００人いる先生の中には、いい人も悪い人もいますわな

本当に公文公（くもんとおる。公文式の創始者なのだ！）が考えてたのは
子供は誰でも伸びる力がある、その力を適切に引き出してやるのが
大人の役目だってことなのですよ
教材にしろ先生にしろ、その原点を忘れちゃいかんでしょ
特に今度の英語教材ね！＞関係者のみなさん

あ、長文スマソ

ってゆーか、マジで、やりたくない人はやる必要ないし、
やっても意味ない、時間の無駄だから、やりたいなーって思ってる人が
やればいいんじゃん？
別にさー、強制的にやったほうがいいってゆって、
やらせようとしてるわけじゃないし。賛成も反対も、いて当たり前じゃん。
どっかのカテキョみたいにしつこく電話かけるわけでも何でもないし。
時々散らしが入ってくるくらい別にいいだろ？？

>>85
ＭＫさんよ、なぜsageて書く？こうぶん式の経営者なのか。
数学は想像力だぜ。ただ計算が速くてもだめなんだ。
こうぶん式ってカルトみたいだぜ。

あげ

>>85
みんな、それを踏まえてここに賛成意見やら反対意見やら書きこんでるんでしょうね。

採点のバイトしてました。
経営者のオバハンはやり手ばばあでした。
毎回さばききれないほど仕事に忙殺されました。
こちらは低賃金で働かされているというのに、ばばあは別荘をいくつも持っている
そうです。
教室も3つ持っています。
「搾取」という言葉がぴったりの職場でした。

>>88
ハッキリ言って、わかってんなら、こんな掲示板作らなくたってよくない？？
だってさー、何気に、１の思考とずれてきてるし（爆）

>>90
>よくない？？

お前よ、こうぶん式の国語やってるんだろ。日本語おかしくないか？

経験者の話を聞くスレですよね？

>>91
こうぶん式って、何？？

>>93
こうぶん 【公文】
政府や官庁から出す文書。公文書。

苦悶式は良くしらんがオギノ式ならしってるぞ！

＞ってゆーか、マジで、やりたくない人はやる必要ないし、
やっても意味ない、時間の無駄だから、やりたいなーって思ってる人が
やればいいんじゃん？


お前みたいに特別扱いされてた野郎の意見なんか参考にならないよ

やりたいなーっておﾓって入ったからこそ入会してるのがほとんどなのって！アホ
入会後の指導者のやり方なんてわかんないのって、子供には。入会して始めて
指導者のアホ過ぎるやり方にきずいてやめてんのって。

とにかく、子供の能力把握ができない指導者、「自学自習」をいい訳にして説明をサボる
指導者なんかいらねーーーの

公文ってほったらかしがくしゅう。自学自習を盾にほったらかし。質問しても

もう一回問題呼んで。あと�V回読みなさいだけ。読んでもわからんから聞いてる
ってーの！

>>97
そりゃそうだよ。奴ら答えしか教えちゃいけないんだよ。（答えしか知らない）

なるほど！！！なっとく〜〜〜ーーーーーーーーーーーーーーーー！！！

ｋ

だからどうしたのよ？　

女性の脳は胎内で男性ホルモンのシャワーを浴びて左右の脳を結ぶ脳梁が傷つけられ退化させられるそうです。
それによって男脳から女脳になるわけです。
ここで注目すべきことは、女性の脳は男性の脳から女性ホルモンによって脳梁を退化させられたことにより出来あがるということです。
世界中の科学者の中には、女性の脳は男性の脳よりも客観的劣っていると主張する者も出ています。
なんと男性の数理的能力は別に女性に劣らないことも最近判明し、
事実理学工学系の男性研究者は女性研究者よりも所得が約１０％多いデータもあります。
ＩＱテストで空間能力だけを多少補正したら、男性は女性よりも約１５ポイントＩＱが高いという驚愕の報告もあります。

男性は両脳で左右の脳を総合的に使えるので、少しの努力で女性に劣っている空間能力を補正さえすれば、
女性よりも総じて高い能力を発揮するという。
しかし女性は半脳で男性に劣っている言語能力を努力して伸ばしてもそれだけしか活用されないので、総合的発展は有り得ない。
もはや男性がより完璧な進化した頭脳をもっていることは認めざるをえないだろう。
ちなみに最近イギリスの研究データによると、
さまざまな言語能力テストにおいて男性はすべての分野で女性を凌駕していることが判明。
えなり君が証明。明石屋さんまも証明。
言語能力テストの分野によっては女性は男性の２０％の言語能力という結果も出た。
これらはすべて科学誌ネイチャーに取上げられた。

女性論男性論板ではこのような言語能力に関する深刻なスレもあった。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
大学で仏語を専攻していますが言葉ってほんとに難しいと思います。男性はこういうのを難なくあやつるのですよね。
男女の成績の差が歴然であることは外語系学生なら誰でも知っています。
大学の言語科学の講義で習ったんですが、
あたいらには言語をつかさどる中枢が左脳にしかないのよ。おまけに男性のような言語専門中枢ではないのです。
男性には強力な言語専門の中枢が左右にあって同時処理ができるそうです。
男の人と飲み会をしてもあたいら女は男性ほど話題がないのであまり喋りません。
男性に何か言われても何も返す言葉が思い浮かばないのです。
確かに女子ってよくしゃべるけどね。彼氏がいたらどんなにいいだろうと思います。
男性から見て女は言葉の能力が低いと感じることはありますか？
圧倒的言語能力を誇る男性があたいら女の言語能力の貧弱さを哀れむことがあるのでしょうか。

言語は人間が最も高等な霊長類である根拠とされてきた。
その言語で圧倒的大差で劣る女性の脳は、言語が弱いばかりかマルチトラック機能も持たない欠陥脳であることも判明。
女性は哀れな生き物だ。そしてなんと最近の研究の結果、２人の卵子で受精卵が出来ることも判明。
クローン技術ではない、２人の男性の遺伝子による生殖が可能となったのだ。
その技術が実用化されるまでまだまだ時間がかかるが、それまでは産み分けを徹底し女の子を産まないようにしよう！
女の脳は男性の脳を女性ホルモンによって傷つけた結果出来上がった欠陥脳なのだから。

コピペ、ゴクロウ。

教育者の母親から聞いた話.
公文式行ってるやつは、計算はできるが,文章題はダメらしい.

とある事務局２０周年あげ

「公文に行かなくても東大に受かる！」
公文が良いとは言い切れない.＞１０４のような子供が多いと聞いている。

指導者は事務局に搾取され過ぎですよ。
授業料の４割近く取られちゃう〜

>107
教材費も宣伝費も全部込みだから決して高くはないと思う。

>>108

教室の規模と生徒数でだいぶ違うでしょうね
同じ４割でも・・・

＞１０７

先生もがんばっていますが、ここ数年の事務局のがんばりは
十分評価に値すると思いますよ
５年前ならいざ知らず、ここ数年の研究会の動きを見れば
「搾取」と言う表現は如何でしょう？
搾取された分以上の恩恵を受けているとは思いませんか？

お二人とも指導者の方でしょうか、さりげに深いところの話をされてます

＞109
創設者の公文公氏とその教えを受けた息子の毅氏が亡くなって
外部から現社長が入ってからいい方向に変化したと思う。いかがですか？

>110

そのとおり！
杏中社長（現在は直接日本公文の社長ではありませんが）が
入ってから、公文はかわりましたね
実際は、安中社長を迎えた毅前社長の功績なんでしょうが
弟の現会長を社長にしなかったのは、英断でしたね

それ以降の研究会の動きはとても良いですよ
後は先生がそれに付いてくるかどうかで・・・

１０９さんはかなり公文に詳しい方とお見受けします
関係者の方でしたら、今後ともよろしくお願いしますね

逝ってよし

理由は流れ作業だからだそうな

新しい英語の教材は「書き」がないので評判が悪い

>>113
6A教材まで。
耳慣らし、口慣らしの教材だから、
英語にとっての運筆教材（ずんずん）みたいな物と
考えて良いのでは？
5A以降から書きも出てくるし。

まぁ、俺も新英語教材はどうかと思うけど。
教室が五月蠅くなってしょうがねぇ。
プリントのイラストも、あれじゃ「公文」じゃねーよ。
公文のプリントってのはもっと殺伐としたモンなんだよ。

自分は中３で公文をやっていますが、実は指導者の学歴はけして聞いてはいけないそうです。

うちの店で公文の先生相手に仕事したことがあるけど
教育者ぶってて感じ悪かったなぁ

ベラベラと話すんだけど、要は近くに公文の教室ができて
生徒が取られると文句を言いたいらしい
自分の方が頑張ってるとかあいつはダメだとか
コンビニの勢力争いを見ているようだ

まぁ、このスレ読んでるかぎり、使い方によっちゃあ使えそうだなって
ことで・・・。

友達の高校は、宿題に公文の教材が出るらしいです。
数・国・英。なぜか4A。

話は全然変わるけど、結局今、
数学って何教材まであるんよ？
俺がいた頃は（12年前）V教材というのが合ったけど。
Zまで逝ったら、次が何になるのか気になっていた(w

うちは母が教育ママだったので、小学校のときはずっと通わされました。
それでも、小学校のときの成績は中より下で、当然、私立中学落ちました。

　しかし、中学校になって、急に成績が伸びてきました。クラスでいつも5番、学年でいつも20番内に入ることができました。
　数学の問題・計算問題が易しく見えてきました。

　積み重ねの学習って大事なんですね。いやいや通っていた公文だったけど母に感謝ですね。

　今、教師やってて、文字式とか解けない子見ると、小学校の時、よく遊んできたんだなーと感じています。

>119

教材の種類はどんどん増えてます
だってＡ１・Ａ２とか分かれてくんだから
ちなみに最高ランクは
数学　Ｖ
英語　Ｔ
国語　Ｒ
だよ
最高ランクまで行くと、賞状もらえて終わり

無性にムカツク事務局員がいたので、あげとこう

ニュース！
今週末に公文がなにかやるらしい！！
テロか？爆破か？
ポストに何かを入れるらしいが、ちょっとした爆弾が
仕掛けてあるらしいぞ！探してつつけ！！

6年の最上位クラスの10人は皆3〜4年まで公文に通って塾に移ったそうだ。
今思い返せばやっぱ役立っていたんだなーと思う。

>>121
数学、英語は想像つかなくもないけど、
国語の最終ランクってどんななんだ？気になる。

>>125

国語は、古文・漢文ですよ
数学なんかに比べると、プリントにし難いんじゃないですか
国語の難しい問題って

２７日、ポストに水色の公文のチラシを発見
２ヶ所ほど誤植を発見しましたが
指摘した方がいいですか？

国語教材のLとかになると1986年くらいから改訂してない。
さすがに練りこまれた問題ではあると思うけれども、
最近の問題傾向から言うと多少のズレは否めない。
ほんとに研究向けって感じ。
もうすぐJは改訂になるらしいけど、現行のJから上は難しい…。
Iまで学習した子供でも
そこまでの過程で文章を書く能力が備わっていないから、
Jから登場する説明問題には苦労すると思う。

しかしNくらいからの出典文献ラインアップは圧巻！
きちんと力がついて学習がおもしろいと思っている生徒なら
かなり楽しめると思う。

公文チラシの誤植って？

やる気のある奴というかコツコツ出来る奴は公文むいてる
公文はやる気さえあれば本当に凄まじい領域に達する
やる気無い奴は絶対やるな
金の無駄だし、勉強自体むいてないからスポーツでもやらせてやれ

知的障害児の学習に公文式がいいと聞いたことがあるのですが、本当なんですか？

誤植、２箇所ではなく３箇所でございます。

>>131

１２６ですが、３ヶ所ですか？！
「支章」と「合格」はわかりましたが、あと１ヶ所って・・・

>130
公文が障害児にいいと言うのは、障害児も含めて
個人の能力に合わせて学習できるってことでしょう

もう一度チラシを見て誤植を探してみよう

今度、公文の先生になろうと思っているんですけど・・・
職業としてはどんなもんなんでしょうか？

公文は、算数できない子には絶対お薦め！
私は小学校の教員ですが、自分のクラスの子で算数がダメな子に
公文をすすめちゃいました。
ホントは今の教育とは正反対なんだけどね。
やっぱドリル学習は大事！！

>>134
こういうアホな小学校教師がいるから、オレみたいな
塾教師がオマンマ喰ってけるわけだな。
かけ算ならかけ算しか出てこない文章題なんてやって
意味あると思ってんの？
計算が速くなったぐらいで算数得意になったって勘違いすると、
後で直すの大変なんだよ！「公文病」はタチが悪い。

それでも、アンタらは計算ドリルばっかりやった方が楽だモンなぁ…。
学力をを伸ばさなくても、子供をコントロールできてれば、
立派な先生様って評価されるんだから気楽なモンだよ。

>>135

発言は乱暴ですけど、言ってることは間違ってはいないですね
そもそも、学校の先生が塾を薦めちゃダメでしょう
職務放棄？総合病院のお医者さんが接骨院紹介してるようなもんですか？
自分のクラスに数学できない子がいたら、何とかするのが
先生の仕事だと思うんですがね

>>131

お手上げです、あと１ヶ所教えて下さい！

　自分の名前つけるやつ、まずこの時点で品性下劣。
　公文、向山、

算数・数学やってました。
小学校４年くらいで連立方程式やってたと思います。
以前にも出てたけど、ホント数学に関しては貯金になります。
高校入るまで数学は授業のみで事足りてました。
もうちょっと続けてれば、もっといいトコ入れてたかモナー…（現在大学一回生）。

オレの彼女は苦悶の先生。
まあ、やるだけやってくりゃしゃい。
どうよってね〜
まあ、逝ってみたら？

　俺的には、公文やっててよかった。小６で英検３級取って、数学も中学課程
を終えるくらいに進んでた。中学に入って最初の中間は、２５０人中２位くらい
だった。
　そんなこんなで高校は大した勉強もせず、一応地元のトップ公立校に進む事が
できた。しかし、やはり高校ともなると、正直公文のプリントでは対応しきれない
のも事実だと思う。高校入試３００点中２８８点取って入学した俺も、高一の夏休み
あけには４００人中２００番まで下がってしまった。
　さすがにまずいと思って、学校の勉強と同時にとりあえず数学だけ高一のうちに
高三の範囲まで終わらすことにした。（英語は学校の課題をこなすだけで手一杯だ
ったので退会した。）
　効果はてきめんで、文系の俺にとっては数学のアドバンテージは大きかった。学年
トップとまではいかないまでも、１０番前後に顔を出せるようになり、文系では３番手
位になってたと思う。
　そして迎えた大学受験。国立志向の高い高校だったので、関西の旧帝大のみ受験。
数学以外は人並みだったと思うが、数学で巻き返して何とか合格。
　長々と書いたが、中高一貫じゃなくて、勝手に進みたい奴にはお勧めだとおもう。
特に文系に進む奴で数学ができると非常に有利。高校生でも入会できるので、そんな
やつは一度試して見るといいかも。月８０００円くらいだったし。

＞１４１
そうそう。要は使い方ですな！
うまいこと利用できる知性の持ち主が伸びる！

私も公文やってました。
学校での成績は上がりますね。
数学だけでいいと思います。
ただ、３歳からやらせてやった分量が自分の身長越えるまでやる必要はないです。
学校での成績がすべてではないですが、ある程度の計算力は身につけたいですしね。

いきなり割り込みます。
行ってた友達の話だと、計算は速くなるしやっぱり得意に
は感じるけど面倒だそうな……。

公文式くらいでめんどくさがってたら、大学受験なんてめんどくさすぎて
とてもできません。

でも、うちの塾に公文から移って来る生徒は、
確かに計算は早いが応用問題全く出来ないぞ。
結局決められたルーティンワークの、
能力はつくのかもしれないが
思考力は育たないのではないか?

確かにそれは言えてると思う。自分で言うのもなんだが、俺は公文の
勉強以外でも公文で学んだことをベースにして、学年を越えていろんな
本などを読んで、自分なりに思考力を育てて来たと思う。
　一緒に公文をやってきた連中をみてると、公文のプリントだけを嫌々
やってる奴はあまり伸びない。伸びる奴は、自分の知りたい事をより早く
知るために、その道具として公文を活用していたと思う。（例えば国語なら、
漢字を早いうちから学ぶので、難しい本を子供の頃から読めるようになる。）
　公文式の問題点はプリント学習に重点を置きすぎている点だと思う。
後、指導者の質にもよるのではないだろうか？俺の通っていた教室には、九大生
がいてある程度難しい質問にも答えてくれたが、そうでないところでは
高校教材は解答をみながら○×をつけるのが精一杯というところもあるとおもう。

age

>>146
確かに、公文をやっている小学生時代などは応用問題はできないが、
式を計算するということに慣れることができる。
その分、中学、高校に進んだときに応用問題に直面しても、計算においては
アドバンテージがあるので、勉強時間(問題を解く時間)を
問題への思考に多く割り当てることができる。確かに、最初は
応用問題は不得意かもしれないが、その後、大器晩成的に
思考力が伸びて、数学が得意になる。(俺の場合)

教室は、同級生が１０人くらいいて、遊びにいく感覚だったが、
（実際、追い出されて２０分で帰ってきたり・・）
「本部からの指導」（先生談）で曜日と時間を指定されて
仲の良い者同志はばらばらになって、補助の先生（先生のダンナらしい）が
入り、とてもわかりやすく教えてもらえるようになったらしい。
最近、「もう公文やめるー」がなくなった。

なんか、できるヤツはできるし、ダメなヤツはダメだし
それって、公文でもベネッセでも一緒だね

公文の関係で仕事をしてると、公文最高！ってなプロパガンダばっかだけど
実際の話を見てると、子供のやる気なんか全然引き出してないね

ちなみに、先生をやってるオバサマ方は気分屋で自己中が多いです
はい、これホント

英語はどうでしょう。
小５の息子がお試し？で８Ａをやってます
彼は小３から算数を始めて、今Ｇ教材という平凡な頭の持ち主です。
８Ａの教材を見る限り、６３００円余分に払う気にはなれないのですが。

あー、＞１５２さん
公文の英語はダメダメですよ
やるなら算数だけにしなさい
国語はまだしも、英語なんて何処がいいのかさっぱりです
お試しの８Ａみてて、どう？行けると思う？
如何にもお子さま媚び媚びのイラストとＣＤ・・・
だいたい、指導者も賛否両論の教材なんだからねー

とにかく、無料お試しだけにしときなさい

公文か〜、懐かしいな。
十個をじゅっこって書くと、絶対じっこに直されるんだよなあ。
俺が行ってたところはボロボロの家に畳が敷いてある、寺子屋
みたいな感じだった。自由なかんじで結構楽しかったな。
今はやっぱちゃんとした机とイスがあるのかな？

１５２です
ああ、やっぱり英語はお勧めではないんですね。
あれで６３００円はなんだかな〜と思ってたんです。
やる気の子供をどうあきらめさせようか。。。

英語もお薦め出来ないが、一番薦められないのは公文式！
これは痛い！何がって親バカ太郎が始めた事に
みんな乗っかって金儲けしようとしてるんだから
さらに儲かっちゃうあたりもね

これからの時代はベネッセで決まり！！

公文式算数・数学はオススメしません。勉強に対しての抵抗をなくす程度にしか
役に立ちませんよ。計算問題だけやって応用力を期待するのはアホですね。
あんな小さな計算問題のみ羅列されたプリント、何回も何回も繰り返して計算力
がつくのは当然です。今思えばカネの無駄以外の何ものでもなかった・・・。

一度厨房二年の頃友人の進めで無料体験に逝ったが､算数６年の問題から始め､一問でも不正解だと一つしたの学年の問題をさせられた｡焦り過ぎて間違いまくり最後には一の位の足し算引き算をさせられた｡キレたからもう逝かない｡

今流れている公文のＣＭってさ、「何を勉強したらいんですか？」とか「どうして勉強しなければいけなんですか？」とか子供に言わせてるでしょう。
課題を与えるんだから、「何を勉強」には一応答えているのかもしれないが、「どうして勉強するの？」という質問に答えを提供できるのか？
あれを見て、「いい加減だな」と思ったよ。

前に書いているように
計算力は単なる訓練だから、その「訓練」を
するのには公文式ってのはいいシステムなんじゃないかな。
ただ、算数なり数学ってのは
発想力なり応用力をもってこその教科だから、
公文式にはあんまりいい印象はないです。
あと、怖いのは、公文式で計算力”のみ”があがった
生徒が「自分が頭がいいんだ」と勘違いすること。
長文失礼。

>>160
私は典型的な勘違いヤローですね。やればやっただけ教材は進むから
「私はデキル人間なんだ」って勘違いして、中学時代に落ちこぼれました。

○○式というのは､どうも胡散臭いような気が､､向○式とかねｗ
よく英語教育界では星の数ほど○○メソッドが開発されるが
ひとつとして実用に耐えるものがない､､という話と似ている？
俺は(公立出身だし田舎におるので､よくわからんから)小学
３年生の息子に取り敢えず『算数の達人』(参考書・問題集)を
自学自習させている｡わからないところは理系の親父が教える
ことに｡算数教育には無知だから嗤われるかもしれんが､自分で
先に進んでいくことは悪くないと思う｡俺も小学４年生の夏休み
には小学算数を終わらせていたから｡中学数学は１年末に終え､
高校１年くらいから大学教養の微積分を(とても難しかった
けれど)趣味で？学習した覚えがある。それで数学の偏差値が
常にトップクラスになったわけではないが､単なる計算に終わ
らない数学の魅力を感じることはできた｡問題解法は確かに
練習なのかもしれない｡でも､たとえ時間をかけても別解を
自分で探したりすることも､勉強になった気がする｡結局数学の
才能に恵まれなかった俺は､平凡な中年男にしかなれなかったが､
それでも計算ばかりに血道を上げるやりかたよりは面白かった
と考えている。受験第一の発想からは、リスクが大きすぎると
嗤われるだろうね。

めんどくさくてレス読んでないから、誰かとかぶるかもしれないけど。
友達で、小１から高２までずーっと公文行ってるヤツがいるんですけど、
そいつは数学に関しては凄い。ホントに凄い。
計算力は上がると思いますよ、ってか子供ができたら公文入れるとおもう

↑自分で読み返して吹き出した。
童貞のくせに、子供できたらとか言って。

あ〜、さみしぃ。

今日も公文の先生ムカツク〜

わたし小学生の頃公文いってて３学年くらい先やってた。
学校ではいっつもクラスで一番プリントとかやるのはやかったし、
正確だったよ。落ちこぼれなかったのも公文のおかげ。
でもそのころはまじつまんなくてやめたいとか何回も思ったけど
いまではあのつまらないプリントを毎日やったのは忍耐力ついてよかったね。
いま高校生だけどまたやってみたいな。高校の範囲のプリントはどうなの？
高校生になってからは全然勉強しない生徒になって
今では教科書も難しいって感じるんだけど・・・
公文やったらまた教科書がすごい簡単に見えるのかなあ・・

公文は大学課程まであるから大丈夫だよ。
やってみたら。数学でも図形で物理の問題みたいのまであるから。

公文に通っている奴は、確かに小学生のときは成績優秀だが
中高と進むにつれて、下降していかない？
俺の周りの奴の殆どがそういう傾向にあるんだけど。

>>168
中学高校になったら、駿台などの大手予備校
にいったほうがｲｲと思われ。

そんな事より、ちょいと聞いてくれよ。あんま関係ないけどさ。
昨日、近所の公文式行ったんです。公文式。
そしたらなんか人がめちゃくちゃいっぱいで座れないんです。
で、よく見たらなんかポスター貼ってあって、無料体験学習、とか書いてあるんです。
もうね、アホかと。馬鹿かと。
お前らな、無料如きで普段来てない公文式に来てんじゃねーよ、ボケが。
無料だよ、無料。
なんか親子連れとかもいるし。一家４人で公文式か。おめでてーな。
よーしパパプリント解いちゃうぞー、とか言ってるの。もう見てらんない。
お前らな、スタディ将棋やらせてやるからその席空けろと。
公文式ってのはな、もっと殺伐としてるべきなんだよ。
プリント提出が重なった奴といつ喧嘩が始まってもおかしくない、
刺すか刺されるか、そんな雰囲気がいいんじゃねーか。女子供は、すっこんでろ。
で、やっと座れたかと思ったら、隣の奴が、カーディーやりたい、とか言ってるんです。
そこでまたぶち切れですよ。
あのな、カーディーなんてきょうび流行んねーんだよ。ボケが。
得意げな顔して何が、カーディーやりたい、だ。
お前は本当にカーディー学習したいのかと問いたい。問い詰めたい。小１時間問い詰めたい。
お前、カーディーのピコピコが楽しいのちゃうんかと。
公文式通の俺から言わせてもらえば今、公文式通の間での最新流行はやっぱり、
くるくるチャイム、これだね。
いい年こいてくるくるチャイムで楽しそうに遊ぶ。これが通の過ごし方。
くるくるチャイムってのはボールを上から入れるとカラコロ落ちてくる。これ。
で、いい年こいてとっても楽しそうに遊ぶ。これ最強。
しかしこんな事してると次から事務局員にマークされるという危険も伴う、諸刃の剣。
素人にはお薦め出来ない。
まあお前らド素人は、磁石あいうえお盤でもやってなさいってこった。

英語の大学の範囲の教材までやれば大学受験に役にたつの？

１７０さんのは吉牛のかきこの時とほぼ同じですね。吉牛が２５０円だったとき混んでたのがお気に召さなかったのか、ツユダクがどうのとか親子連れの会話がメニューだけ変えてそのまんまこのスレにかきこされてます(ﾜﾗ

　公文出身のひと、うちの高校では、全然できない人が多い。
やっぱし、それなりの進学校で熾烈な競争にさらされてた人のほうが
強いみたい。あと、むしろ家庭で父親とかが教育熱心だっていう子がい
るけどめちゃ秀才。

小学生の時に大学生の数学やってた。
今でも計算は大得意。でも！！計算問題しか解けず、文章問題が実は全く出来ない。
単にプリントやるだけだったけど、週２日必ず通って宿題もしないといけなくて
ライバルが沢山いるって思ってたから一生懸命にやってたんだろな。

どんなものにもメリットデメリットはあります。
その人次第だし。

公文が、出来たばかりの頃、息子を入会させました。
おかげで、数学がとても得意な子になりました。
昔は、まわりの親から、そんな小さい子に・・・可哀相とよく言われたものです。
息子自身も、自分の子には、公文をやらせる・・と言っています。

１７０番は恐らく関係者
しかし無料体験のことは知っていてもカーディーなんて
昔の機械の名前を出しているところをみると「元関係者」かも？
この手の文面をよく見るけど、最近マンネリですね

ちなみに、カーディーのピコピコでは子供の心は掴めません
リピーターはよかった、リピーターは・・・

>>170
スタディ将棋とか磁石あいうえお盤とはまたマニアックな。

リピーターは不謹慎ながら面白かったな。
ムリヤリ早く通したり遅く通したりすると声が高くなったり低くなったり。
これの変なしゃべり方がリピート機能で何回も聞ける(藁

よく見回したらリピーターカードがまだ隣りの棚に入ってた。

いや、ここ読んでると、公文が悪いんじゃないと思う。
学力をいろんな要素に分解して、そのうちの一つの要素を伸ばすくらいの気持ち
で利用すればいいんじゃないかな？

応用力を鍛えるようなプログラムがないんだったら、そこは別の方法で補うとか・・。
それこそが応用力だ！（ｗ

カードリピーターを再販しろ！！
うぉー！！

この板に集まってるのは低脳な方ばかりですか？
僕の通ってた高校には公文式経験者が多かったのを覚えてます。
詳しく言うと、公文から四谷大塚を経たひとが多数いました。。

そういうところで獲得した知性？ってのは、なんの役に立つか教えて欲しい｡
ある程度でいいんじゃないの！?
それとも日本で一番或いは世界で一番になりたいのかな?
知性が足りないんじゃないの！?
別の勉強すれば！！

主婦がアルバイトで○付け。
高校生がアルバイトで○付け。
大学生がアルバイトで○付け。
教えてなんかくれない。
問題といて、○つけてもらって帰るだけ。
教室にもよるけどね。
おしゃべりがうるさかったり、暇なガキが遊びにきてるだけ
みたいなところもあるよ。
ガキのころから通って超ドキュソ高校にしか
入れなかったり、大学落ちまくりのヤツとかいたな〜。
田舎の公文ってそんなもん？？？
教室は必ず見学に行ったほうがいいと思いますよ。

公文そのものではなく、公文のシステムをパクったようなところもあると思うけど
たとえばどんなのがある？？？
別に公文に逝ってたということはブランドとしての価値はないので、類似した塾で
も全然かまわないと思う。むしろ、パクりが本家より良いということが多いから、
どんなところがあるか知りたい。

公文やってたこはみんな計算が速い＆正確。
わたしもやっとけばよかったぁ〜

>184

地元の津田沼には、
「クモン　パソコン教室」
なるものがあります

パクリです

確かに計算力という意味では効果あると思うよ。
でもあまり小さい頃からやってる子は心ゆがんでる。
物事の背景とか理由とか考えずに方法ばかり追求するからな。
小４・５年くらいからやらすのならいいと思うよ。

>>186
ホントに｢公文｣さんがやっているのでは？

苦悶は算数だけでなくいろいろやってるよ。

公文は小学生の間ならやる価値あると思います。
計算ばかりだから数字になれて好きになりました。
数を好きになるという、数学を好きになるための一番の根本を
学ばせてもらったような気がします。

僕は現在中３です。９年間公文をやっていますが、ムダです。
これでもやっててよかった？苦悶式。
ってぐらいに成績ひどいです。偏差値３８。
んでもって、応用問題、図形問題ボロボロ。

公文の指導者は何人生徒を持っているか？
や、進度上位者を出したりすると金がもらえるそうです。
俺はその犠牲者だー。

食う・悶式ということです。
西三河の学校はやめましょう。

白百合仮面が退治しましょう。

私がちょっと教えた子は小１で割り算やってました。
それはいいんですが、割り算を「物を割る」ということがわかってない。ただの掛け算
の逆だと思ってる。で、掛け算が足し算＋足し算＋…というのがわかってない。
お経の暗記みたいなもんだと思ってる。
しかも１問を１０秒ほどで解く癖がついてるから一問をじっくり考えて解くには
根気が続かない…当然応用問題は駄目駄目駄目。
そのくせ自分は天才みたいに思ってるから解けないとヒスったりスネたり…文章
問題に取り組む姿勢がぜんぜん育たない。
小３・４くらいで自分でヤバイと気づければいいんでしょうが。

>>191
上記は私が教えた子についての感想です。１９１さんがそうだというわけではあり
ませんので、気に障ったらごめんなさい。
おそらく計算力はあるでしょうからそれは武器になると思います。
式の計算などはお手のものでしょう。（そうでないなら要特訓！）

とりあえず、日能研のワーク小５用からやってみてください。
中学受験用ですが、本来中学で教えるべき内容で解説してあります。（いいのか？日能研！）
私の見る限り一番わかりやすい解説だと思います。（特に図形編はすばらしい）
あと、関数は比較的短時間で身につけやすいし受験でよく出ます。文章題の
パターンは５・６しかない（受験ではそのうち２・３パターンは出る。おいしい）ので、
パターンを頭の中で整理しながら何度か練習してみてください。
受験まであと３ヶ月、偏差値５０までは十分上げられます。
がんばってください。

＞１９５さま
うちも中学生です。公文のおかげで数学が好きになり、
偏差値は７０近くマークするときがあります。
が、しかし！ うちも図形がぼろぼろです。
合同や証明が範囲の模試では、いっきに１０以上偏差値が急降下です。
公文らしい現象でしょうか。
うちは受験まで１年と３ヶ月あります。
やっぱり日能研ワークでしょうか。

１９６さん
一時公文をお休みして合格後に公文を再開されるのが
ベストのような気がします。

＞１９５さん
僕も偏差値は７０近くマークするときもありますが、
図形では偏差値１７をマークしました。(０点)

そういえば、英語で　次の文章を和訳せよ　のときに
　　　　　　ハンカチを手ぬぐい
　　　　　　ライオンを獅子
のようなことをするとペケになって帰ってくる。
今行ってる教室の指導者達は生徒たちよりもアホなのか？

>>196
中学の参考書は解説が小難しく、小学生の参考書は解き方が小難しい。
日能研ワークは小学生にもわかりやすく中学レベルの解き方を解説してますので
非常に良いですよ。
私はこれをひそかに小学生の授業で使って、中学生の問題をやらせて「ほれ！
おまえら中学の問題解けたじゃんか！」って自信持たせてました。
理解できてない中学生に理解さえるときにも使いましたよ。
Ａ４サイズでカラーの薄い奴です。（名前は忘れました）
ただ、これだけで中学の図形を完全網羅はしてませんから、これやって基礎が
できたところで中学の教科書をもう一度おさらいしてください。
でも、ワークやるだけでも偏差値５・６は伸びると思いますよ。

>>199
採点者が複数いる塾の場合、採点者によって評価が変わるといけないので模範回答
からはずれたり怪しかったりするものは一律ペケにすることが多いでしょうね。
短時間で大量に採点しなければならないという状況も手伝ってます。

先生に直接抗議して理由を納得行くまで説明してもらうのがいいと思います。
○にしてもらえるかもしれませんよ。

おれは30過ぎだが、子供の頃勉強を全然やらなかった。だから、小学校の算数も
かなりあやしい。中学校以上の数学は全然ダメ。中・高のときは、テストで十点
台も珍しくなかった。他の科目ではすごくできるのがあったおかげで、一応大学
（私大の文学部）へ行けたけど・・・。
今、コンピューター関係の仕事で、直接仕事には関係ないけど、情報処理技術者
の資格などを取ろうとしても、せめて中学程度の数学はできないと難しい。高得
点をめざすなら高校数学もできるのが望ましい。それに、資格には関係なく、一
生数学を知らずに終わるのもくやしい。「超」文系だっただけに、数学コンプレ
ックスがある。
公文式は、大人が通ったらダメなのか？オレは、全商（全国商業高校協会とかい
うやつ）のコンピュータ関連の資格を取る時、社会人の受験者は少ないので十歳
以上年下の高校生ばかりの中で受験したが、オレは別にそういうのは平気だ。
子供ばかりの中で勉強するのも全然平気だけど、公文は大人ではダメか？
家の近くに公文エルなんとかというペン習字の教室があって、そこは主婦とかも
通ってるみたいだが・・・。字が下手なのでペン字もやりたい。

公文は社会人でも学べますよ。
通信学習制度もあります。
一度、事務局に問い合わせることをお勧めします。

＞＞200
＞＞先生に直接抗議して理由を納得行くまで説明して
もらうのがいいと思います。
○にしてもらえるかもしれませんよ。


無理でした。

公文のＣＭ寒い・・・

大体、何人よあの子

196です

なるほど日能研ワークって、けっこう使えそうですね。
子供に勧めてみます。
「図形って、ほかの分野と違って、わかんないときどこまで戻ったら良いのか
判断できなーい」
とぼやいているので。

爆弾岩さん
偏差値１７なんて存在するんですね。
これはこれで、心に残ると思うのですが。。。ってすいません。
最後の追い込みがきくのは男子だと聞くし、がんばって！
うちは志望校に合格したら、公文で採点のバイトをさせてもらう約束です。
でも、プリントも続けるというし、月謝のほうが高くつくと思うなあ。

それから、うちの子の教室には英語をやってるお母さんがいますよ。
社会人もいいんじゃない？

3人の子供が通っています。
２歳から通っていますが、鉛筆をきちんと持ち、筆圧もきちんとした文字が
早いうちから書けるようになりました。
お勉強する習慣が自然とついたので、小学校にはいっても困ることは
ありません。（公文に感謝
しかし上の子が３年生で、中学受験をしようかと思っています。
テクニックが必要なので、公文＋何かをしようかなと思っていますが
おすすめはありますか？
ちなみに、国語・算数はかなり得意だそうです。

公文いいって言うけど、その辺の本屋で計算ドリル買って子供にやらせて、
親が採点すればいい話じゃない、高い月謝払わなくても。
公文式も売ってるみたいだけどね。
通わせるのは、強制力があるのが取り柄だけど。
経営者に関しては、公文教の教祖だとか。

いやね、正直な話、今度の英語教材は転けちゃいましたよ

間違っても「公文」だけで「勉強」終了！と思わないように！
それこそチャレンジでもいいから併用して、幅広く学んでね。
ここで言われる弊害は、やはり公文だけで学校の勉強をなんとかしよう、とか
受験をなんとかしよう、とか思うからかと……。
所詮、公文は計算さ！

それと英語！
新教材は「読み」に力入れてるみたいだけど、それは正しい！
書き教材があまりないのは問題だけど、書きばかりだと忘れてしまいます。
我が子、中学受験するのに英語を１年中断したら中学入ったら全く忘れてた！
読みをほとんどやってなかったからだと思ってます。英検４級も持ってるのに、
ホントどーなってんの？って感じ。

ここでも書かれてるけど、ホント指導者によると思う。
私、少し採点助手してたんですが、そこの指導者「この子たちの算数の能力が
上がらないのはあんたのせい！」とのたまった。
採点助手もお子さんに影響あるみたいだから、よく見て選んだ方がいいですよ（笑）

>>209
採点助手って○×付けるだけじゃないの？
子供に影響のあるような仕事もあるの？

公文の英語って、
読み書きヒアリング（ヒアリングマシーンみたいので）はやるけど
スピーキングの練習はしないと聞いたが…。
どうなんでしょう？
（数学の公文は知ってるけど、英語と国語の公文は良く知らない。
　国語の公文って、文法テストみたいなのがプリントになってるんだっけ…）

公文をきちんとやってた子は、進学校に行く確率も高いし
進学校に行けなかった子でも、就職のテストで
計算問題を延々とやる能力検査で有利だったりして、良いと思われ。

>>211
英語は９月から変わって、スピーキング中心になりました。
国語は文法と漢字が中心ですが、かなりいいと思います。
漢字は公文のおかげで、全く心配がありません。
かなり文章を読むので、読み取る力もつくと思います。

小さい子のプログラムがしっかりしているので、産まれたときから
「語りかけ」「本読み」「カード」などをしていました。
その流れで、国語の教材からはじめましたが、最初は「線引き」からです。
順序を追って、ひらがになり、現在に至っています。
今は満足しているのですが、とにかく問題は中学受験です。
大丈夫かな〜

上に出てくる「日能研ワーク」と言うのはどこで購入できるのですか？
教えてください。

普通の本屋さんです。
でもいろんな問題集や参考書あるからいろいろ見てみてくださいね。
あくまで私個人が良いと思ってるものですから、もっと自分に合ったものが
見つかるかもしれない。

公文はオリジナルな計算方法教えてます。ひっさんの省略とか。
それはそれで確かに計算力とスピードつく（そりゃ省略してるんだ
から）けども、
「学校のテストにはこう書きなさい。でも計算はこうやりなさい」
と使い分けをさせなければならないから、あまり小さい子にそういう
腹芸を教え込まなければならないというのはどうだろうと思いました。

「答えが合ってればいいだろう！？」とか「塾ではこうやってる！」と
かと学校の先生にかみついたり学校を馬鹿にしたりとか。
私はそこまでの事情は知らないけど…
進学系私立小学校なんかはあまり問題ないみたいですけどね。

本屋でくもん出版が出してる６６０円とかの問題集を買ってきてやらせたんじゃ
ダメなんですか？
通えば強制的にやらせることができるというメリット以外に、教材自体が本屋で
売ってるのよりいいとかいったことはあるんですか。

>>215
すいません、私は本屋で売ってるくもんの問題集を読んだことないんで、
そのオリジナル計算方法の解説まで書いてあるのか知らないです。
公文にも通ってる生徒に教わっただけですので。
もしそれがあるのなら自分でやるのも塾行くのも同じような効果を期待
できるかもしれませんね。

ただ、公文はドリル練習もかなりやらせます。
公文の子の計算力はやり方だけでなく練習量がモノ言ってます。
特に子供の場合、先生の励ましや集団での競争があったほうが良いかも
しれないです。

しつもーん。
中高の数学の先生は、なぜ公文をバカにするのですか？　オレは進学校に通ってた
けど、そこの先生なんか、「公文なんか、なんの役にも立ちません」と言い切って
いた。そういえばＺ会出身者も公文をバカにする傾向が強いよね。
「算数」と「数学」は違う、と言いたいんだろうか？　

>>217
私見だけど、苦悶指導者のおばさんたちが低学歴・低偏差値
だから(馬鹿でも教えられるから)じゃないのか？人に算数を
教えるって､､大変なことだと思うよ＜家庭教師の経験から

おそらく私が２１４で書いたような事情でしょうか。
学校を否定する塾が学校で評判悪いのは当然です。

公文の指導者についてのお話なので横槍をいれますね
以前にも書かれていましたが、公文式はテキスト（プリント）自体に
指導ノウハウが集約されているので、それを使う分には
そんなに学力は要らないんですよ
その課程を修了したかどうかも、時間表で完全に数値化されてますから
指導者に学力を求めるのはお門違いですね

では公文の指導者に求められる物はなにか
それは「カリスマ」親が信頼して公文式のペースで指導を受けさせたり
子どもが本気でやる気を出せるかは、指導法とか云々の前に
指導者の人格で決まるんですよ
このスレでも賛否両論なのは指導者にムラがあるからでしょう
公文のメリット・デメリットをしっかりと伝えている教室では
これまでに上げられている失敗例のような事態は少ないはずです

ダラダラと駄文を書きましたが、公文の関連で仕事をしていると
指導者の裏と言いますか本性が見えるんですよ
この人になら任せられるって人もいれば
どうして教室を続けていられるの？って人もいます
教室の善し悪しを知りたかったら、指導者相手に
仕事をしている人達に聞いてみましょう

>>220
つーか苦悶って差別の仕方教えてんジャン。
　　僕の行ってる教室には、いまだに「人参と大根とごぼう」
　　の本が置いてあるし。

>>221

だからそれは、「僕」の教室の話でしょ
全体で括るには観察不足でないかな？

>>220
確かにカリスマですね。
娘の通っている教室はかなり大きくて先生も何人もいらっしゃいます。
室長先生も非常に熱心です。カリスマだと思います。他の教室の指導
者の見学も多いです。（海外からも）

子供は字が読めない、数の概念は３以上ないという状態の年長の夏か
ら始め今は算数は学年相当、国語は１学年先をしています。英語も
Ｇ１を学んでいます。
学校の成績は１年生の時は下から数えた方が早い子供でした。幼稚園
時代散々バカにされて自分は出来ないと思っていたのが、公文で字を
覚えたのが良かったのか、習字も習っていないのに上手、漢字も綺麗
書くので特に勉強しなくても出来ます。計算は苦手ですが覚えると滅
多に間違えません。確かに文章題は苦手ですが、それも親が教えたら
出来るようになりました。
先日も大手進学塾の入室テストを受けましたがかなり高い偏差値をと
りました。

今回の英語の教材ですが、音読がかなり重視されていて、家で練習を
し直さないと出来ないものもあります。しかしながら語学を勉強した
経験上、音読はとても重要なことなので歓迎しています。

もう一人知的障害を伴った自閉症の子供がおりますが、かなり合うよ
うです。医者も驚くほど発達しました。
中程度の知的障害を持っているお子さんには他に受け入れてくれる塾
もないし良いと思います。
教室内の動きもパターン化されているので特殊学級内より落ち着いて
勉強出来るようです。

公文を始めた理由は下の障害のある子供のことが大きかったのですが、
健常の子も学習習慣が付いたしなによりコツコツやることが大切だと
体感したのか良かったと思います。
また公文の国語の教材は面白い所を選んであるので、教室から推薦図
書を借りてきたり、本好きの子供になりました。

公文を始める前に公文指導者をしていた人からのアドバイスは指導者
にも差があるので、任せられる所に行って途中で辞めないことだと言
われました。

「苦悶する公文塾」とかいう、タイトルだけは有名な本を書いた人がやっている
「らくだ式」「スクールらくだ」とかいうのはどうよ？

公文は音楽・美術もやってくれ

高校範囲の教材はどうよ？今高２でかなり勉強できないけどやる気はあるから
公文やって基礎できた後から受験勉強しようと思うんだけど・・

ダメな奴は結局公文でもダメ。
俺はあのプリントを毎日やるのが苦痛だったから出す日にまとめてやってたし、
あまつさえその教室で居眠りしていた。
俺は極端だけど、宿題の嫌いな奴には合わないかも。

公文は先生もダメだけど、事務局もダメですよ
社内販売で少しでも安く手に入れようと
姑息な事やってるし、影では指導者の悪口ばかりだし・・・

指導者からボってるくせに、全社員に１０万円のボーナスとか
配っちゃったりして、大盤振る舞いしてるのですよ
公文の先生見てる？？
あんたたちが額に汗してゴールデンクロスを達成しているときに
事務局やら研究会の連中は臨時ボーナスでウハウハだったのですよ！
ちっとは気付きなさい

>>228
某F事務局でもそれと似たような話は聞いた。
こちらに来たのはちんけな記念品。

何考えとんじゃｳﾞｫｹ！

指導者やめました。
正解だった・・
局員、サイテー

でも教材はいいと思うけどなあ・・
最終教材まで終われば大学教養範囲だし、
センター試験レベルなら楽勝じゃない？

>>226
数学はいいが、英語はおすすめできない。
数学がいいと言うのも、解法の手引きなどを見ないで自力で解いての話。
幼児で高校教材、とか言うのは八割方手引き丸写しだし。
要は工房にもなれば自分次第って事。
英語は少なくとも大学受験向きではない。
国語はやる気さえ起きればいい教材である。
やる気せ起きれば。
ただ、時代錯誤感は否めないけど。

公文式は公文公会長の素晴らしい教材があってこそです
金儲け主義の事務局＆使えない指導者は
会長の残した教材に群がってるハイエナみたいなもんです
公会長亡き今、公文は衰退の一途でしょうねぇ

教材が古いってのも、会長死んでからまともに教材作れる
人間が居ないからですよ

公文式の教材は印刷が薄いのやら、濃すぎるのやら滅茶公茶だ。時々紙質が古いのもあるし
事務所の人、教えて下さい。（特に算数教材４a)

＞２３４

>234にもあるように
「まともに教材作れる人間が居ない」
んじゃないっすか？

え？最近国語の教材と英語の教材改訂されたと思うんだけど・・

>236

だーかーらー
「まとも」じゃないって言ってるんだよ

・事務局側から見た指導者の「評価」は生徒人数「だけ」です。
　生徒に対してきめ細やかな指導をしている、だとか、優秀な生徒（自分の学年より
　ずいぶん先に進んでいる生徒等）が教室生徒人数に占める割合は、まったく評価さ
　れません。事務局から言われるのは「人数が、、、」のことばかりです。
　たとえば、事務局ごとの「教室別進度一覧表掲載率」という資料がありますが、
　局長等はこのような資料、全く読まないそうです。（指導者が局員から聞いた話）
　３００人クラスのマンモス教室で、上記資料の数値が１０％−２０％クラスのとこ
　ろは多々あります。（つまり全生徒のうち自学年より半年以上先学習者がこれだけ
　しかいない）逆に、私の知っている指導者さんは、延べ５０人ほどのミニ教室です
　が、掲載率は７０％を越えています。
　事務局から表彰されたり、講演に立ったりするのは、生徒数の多い教室の先生だけ
　です。
・マンモス教室の先生には事務局員もなにも言いません。実際、成績表をつけずに、
　教室運営をしているマンモス教室指導者もいます。（これも生徒の親の証言有り）
大阪の某事務局管内のお話です。

・教室の良し悪しは指導者にかかってきます。公文教材のきめ細やかな進め方は、コ
　ンピュータでは絶対に管理できません。ましてや、成績表もつけずに指導などでき
　ません。
・生徒さんが公文教室を選ぶことはなかなかできないでしょう。入る前にどの指導者
　がよい指導者なんてわかりませんから。。。

教材だけ買うことはできないの？

２３９さんへ
通信学習という手がありますよ。

＞２３８
九州の某事務局管内も似たようなもんですよ。
てことは、全国そうだと思う。
大体さ、実際に教室運営したことのない局員に
あーだこーだ指図されるなんてあほらしいったらないよ。

指導者側も局員が現場をまったく知らないってことは承知の上で
研修受けてるからさ・・・
まぁ、低学力・指導力ナシの指導者なら局員の言うこともマジになって聞いてるだろうけど

公文の指導者って、ホント誰でもなれるんだよ。
私と同期開設の子なんて
一般動詞とｂｅ動詞の区別もつかない。
それでも指導者やってんだからこっちが恥ずかしいかったよ。

公文式やって、浜学園とか四谷大塚とか言っていれば
試験はうまくなります。
しかし、本質的な学力がつくかどうかは疑問です。

�@公文式通っていると計算力・機械的処理能力がつく
↓
�A学校の勉強が器用にこなせるようになる
↓
�B数学の定理の意味・英文法の意味など、一つ一つの理屈を
考えて積み重ねていくという作業をおっくうがる。
あるいは、国語・理科・社会などの細かな知識を整理する
という作業をおっくうがる。
授業などもテストには関係ないのだから、と無視するようになる。
↓
�C勉強に必要な論理的思考力・知識の整理能力が欠ける
授業を集中して聞く姿勢が確立されない。
↓
�D中学以降落ちこぼれる
↓
�Eこれまで面倒くさがってきたコツコツとした積み重ねや
知識の整理をやろうとしてもなかなか体が動かない。学校の
授業を集中して聞けない。
↓
�Fますます落ちこぼれる
↓
�Gドキュソ化

このプロセスをたどってきたのが、私であります。
試験うまくなっても、実際の学力がのびなければ、
救いようのないドキュソになってしまうとつくづく思います。
まぁ、公文式のような作業も必要だとは思いますが、
あまりこれに依存すると、考える力やコツコツした努力が出来なくなるのは確かです。

242
以上の理由で中学入学後落ちこぼれ、大学入学後の勉強でも苦労
してきた私は、自分のそれまでの学習態度についてつくづく後悔し
てきた。だからバイトで家庭教師などをやる時も、一つ一つの事項
や公式、定理の意味をしつこいくらいに
子供に言って聞かせた。
ところが、それをやると子供はうざったがるんだな。
結果として、個別指導塾クビになってしまった。
やはり学習姿勢を確立するのに一番手っ取り早いのは、公文式なのかな。

っつーか、どっちかに偏るのがいけないんじゃない？
要はバランスだと思う。

公文も万能でないのは熱心に子供の勉強を見ている親なら気が付くと思う。私の子供は公文で学習習慣をつけたり、音読のよい習慣を
つけてもらってよかったと思う。
子供には足りない所は親が教えたり、塾に行かしている。

>238

確かに生徒数の多い先生は発言力あるよね
成績表（生徒の学習状況を記録する）の改訂がいい例で
改訂するのしないので先生の言うこと聞いてたら
結局、新しいのも古いのも両方使うことになったりね

ちなみに、解説して３０年以上の先生はややまともな人が
多いような気がします
２０年ぐらいが一番危ない
この辺は公文式の普及状況とかに関係してるんですがね

中央高等学院の従業員「西部」が女子トイレに闖入し
汚物入れを物色して女子生徒の使用済みタンポン・ナプキン等を
個人的に収集しているというのは事実。

中央高等学院では
生徒及びその保護者の個人情報を名簿図書館等に売却しています。

中央高等学院
http://www.chuo-school.ac/
http://chs-f.com/index.html　中央高等学院福岡校

　　　　　　　　　　　　　　

事務局と指導者の温度差については、友人から色々聞いています
まぁ愚痴なんですがね

事務局は指導者との接点を「窓口一本化」の名目で
外部の配送会社にまとめてしまったので、絶対的な接点が少ないそうです
近年になって、慌てて教室訪問とかしてるそうですが
教室に行ってもする事なくってボーっとしてるか
訳知り顔でマニュアル通りの指導をして返るかだそうです

裏に回ると、事務局も指導者もお互いに悪口言い合ってて
なか悪いようです
生徒数だけで判断されて努力を認めてくれないとか
指導者が勝手に指導方法を変えてるとかね

ちょっと前に１０万円ボーナスの話が出ていましたが
友人が試算したところグループ会社（アルバイト含む）も含めた
バラ撒き金額は億に達するそうです。
その分、月謝を安くした方がいいのでは？

>248
外部の配送会社ってＫＲしぃーのこと？
ちなみにこの会社は親会社から印刷やら指導者応対など押しつけられてパンク寸前だってよ！
社員も見切りつけてどんどんやめていってるしね。
残ったのはどうしようもない奴ばっかり。まあ,優秀な人間ほど見きりをつけるのが
早いんだろうなー。
教育産業なんてもうだめなんだろうなー
あの大手の学研もつぶれかかっているというし・・・。
それにしても公文のＣＭ暗い。

公文の国語の教材最後までやればかなり学力つくと思うんだけど・・

＞250
たしかに国語の教材は子供が楽しんでやっています。小学生ですが
普通の公開模擬試験で勉強はしていないのに偏差値６０以上簡単に
とってきます。

＞２４９

暗いねえー公文のＣＭ
アレでＯＫ出ちゃうんだから困ったもんだ
Ｗ＆Ｋとか言う外人部隊に作成を依頼したみたいだけど
見てわかるだろう？ダメだって
裸の王様か君たちは？と、小一時間問いつめてみるかい？

ちなみにＫＲＣは公文の子会社で公文の面倒なところを
処理している部署らしい
不良品の処理から不要人員の受け入れまで
ゴミ箱か？と、小一時間問いつめたいね

ＫＲＣに限らず、公文出版とか諸々のグループ会社は
何かしら問題ありですよ

ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！ＫＲＣ最高！！
ＫＲＣ最高ですか？？

ＫＲＣって何の略でしょうか？ＥＣＣと関係ある？

ＫＲＣとは公文の墓場です。あそこへ行くと二度と再び帰ってこれません。
子会社出向万歳！
ちなみにあの電気会社のＮＥＣですら社員をリストラで子会社へ出向させているそうです。
この間ＮＨＫの特集でやってたぜ。
40歳や50歳すぎた人間がもう用無しとばかり子会社へ出向（捨てられる）される。
恐ろしい世の中になっちまったもんだぜ！
ちなみに公文は今「子供が輝く未来にしよう」と宣伝文句打ってるが、
あの暗いＣＭ見てると、「言ってることとやってることが違うぜ」と言いたい。

>254

「Ｃ」しか被ってないじゃん？

はーい
もとＫＲＣでバイトしてましたー
ＫＲＣは公文流通センターの略ですよ

ＫＲＣは公文ほど悪い所じゃなかったですよ、仕事はきついですが
公文の指導者の横暴ぶりには辟易していましたけど
バイト料はいいので結構長く続きました

公文の善し悪しは分かりませんが
あんな指導者にこどもを任せるのはイヤです

はーい
もとＫＲＣ東京配送センターでバイトしてました。
↑の方はお仲間さん？

公文の指導者の横暴ぶりを知ってるとこを見ると事務員さん（女性）のバイトのかたかなー
ここって仕事のわりには時給いいんだよねー
前の仕事がきつかったせいかここ（ＫＲＣ）の仕事は遊びみたいなものでした。
社員はどんぶり勘定で、バイトを雇っていて何にも考えていない。
始めのうちは全然仕事がないのに、「私はいったい何のためにやとわれたの」って感じ。
そのうちしょうがないから、自分で勝手に仕事見つけてきて「じかんつぶし」をする。
社員はバイトを雇う前に、きちっと段取りしろっつーの。
特に所長とか呼ばれてる何にもしてないバカ管理職。
おまえら、よその会社いったら通用しないぞー

>>おまえら、よその会社いったら通用しないぞー
KRCの社員だけじゃない！
局員もおんなじさ！
あいつら、いったい何の仕事してんだよ！

>258

はい、お仲間でした
残念ながら東京じゃないんですよ
でも、電話で話したことはあるかな？

内輪の話はさておき
研究会にしろＫＲＣにしろ、社員は何もしてないですね
ＫＲＣは特にその傾向が強いですよ
作業はしてるのはみんなアルバイトだし
社員は指示も出さないでフラフラしてる
研究会は局員の数は多いのですが、質が・・・
局員の仕事は指導者を煽って生徒を増やさせること
後は研究会の方が甘い汁を吸ってくれるので
口を開けて待っていればいいのです

辞めた後もＫＲＣで働いている人と話しますが
どうも雲行きが怪しいようですよ
研究会は生徒が伸び悩んでいるし
ＫＲＣはよくわからないことを始めているし
私としては辞めて良かったと思っています

少しウサ晴らしさせてください。

感じの悪い先生が.....いる。
いい加減な月報書いて、
連絡事項とか教えてくれない。
一度聞いたら「月報に書いてありますが」と言われた。
書いてないから聞いてるのに。
そんな機械的な対応されると
教室変えようかなと真剣に思う。
殿様待遇は望んでいないが、普通に話してもいいのじゃないのかしら..

子供が楽しく通っているのでガマンしているが
あの口の聞き方はちょっと考えてしまいます。

あんまり腹が立ったのでちーとグチらせていただきました。
スンマセン。

>260
>研究会は生徒が伸び悩んでいるし・・
　　日本は少子化が進んでいるから当然といえば当然だが・・・。
＞KRCはよくわからないことはじめるし・・・
　　何を始めたのでしょう？
＞どうも雲行きが怪しいようですよ・・・
　　具体的に、どんな？
　　宜しければ教えてください・・・。

小４から中１までやってたな。いいんじゃないですか？
唯同じプリントを繰り返しやる方式は、ズル賢い子供は、前○付けして
１００点取ったプリントの答えを丸写ししたりとかしてたなあ。
でも悪い方式ではない。ガタガタ言うのは客を取られて泡食ってる
他の学習塾関係者でしょうどうせ

>262

具体的に怪しいと言えば問題になっている英語教材です
東京の人の話では新しい教材の在庫は２年分以上貯まっているし
鳴り物入りで登場したイーマスターは２０万台以上在庫があるそうです

ＫＲＣの怪しいことは、大阪の方から偉い人がひっきりなしに来て
アンケートとかをしているようです
会社を良くするとか言ってるそうですが、ＫＲＣの社員には無理でしょうね
バイトの子もリストラ用の資料集めでは？と怪しんでいますよ

ちなみに、本当にガタガタ言いたいのは、たぶん関係者ではないでしょうか？
局員、指導者、助手、生徒、保護者等々
だって、外部の人から見たら数学の得意なただの学習塾でしょうから

>257

>ちなみに、本当にガタガタ言いたいのは、たぶん関係者ではないでしょうか？
>局員、指導者、助手、生徒、保護者等々
>だって、外部の人から見たら数学の得意なただの学習塾でしょうから

禿胴！！

原液ＫＲＣからガタガタ言っちゃいます！！
おい！指導者！！ＦＡＸが未着だから電話をしてるのに
居留守を使ったり留守電聞いてるのに返事をしないのは何事だ！！
結局教材が届かないとこっちのせいにして文句言うくせに！！
いいかげんにしろばばあ！
こんな事原液で書いたのがバレたら、ＫＲＣの馬鹿社員に
追求されるでしょう
見つかるもんか！！

>情報、ありがとうございました。
＞個人的に思うことなのですが、KRCという会社は会社をマクドナルド化（仕事をパート
アルバイトだけで９９％、運営し残り１％は社員が仕切る）しようとしているのでは
ないでしょうか？
つまり、人件費を節約・・・。
マクドの藤田田は、日本に初めてこのシステムを導入し、成功しました。
この間もテレビで「うち（マクド）のシステムは完全、ライバル（競合相手）もいない」
と豪語してました。
しかし、それはハンバーガを焼いたり、接客したりのワンパターンの世界のこと。
KRCでこの猿の物真似をやるには無理がある。
＞ところで２６６の人はどこの人？（お仕事がんばってくださいね！）

山森元昭山森元昭山森元

山森元昭山森元昭山森元昭山森元昭

＞２６４、情報、ありがとうございました。（書き忘れ）

>267
そうですね、確かに見た目はマクドナルド化していますが
中身は雲泥の差でしょう
今朝のズームインでハンバーガー業界特集をしていましたが
ＫＲＣには、マクドナルドにある「マニュアル」が無いんですよ
だから、バイトも社員も何をしたらいいかわからず
フラフラしているんです
仕事を覚えるのなんて、先輩バイトからの口伝でしたよ

経費の削減は出来ているかもしれませんが
結局、形だけでしょう

うわあ、このスレ、公文の宣伝？自作自演？
キモーイよ、この崇拝ぶり。
説明会逝ったけど、金儲けの話しかしなかったよ。
月収何百万の先生がどれだけいてどれだけすごい生活してるかって。
生徒集めに成功した先生は香水をぷうんぷんさせて、いまどき
着ないようなドレスきて登場するそうな。
さながら、生保のおばちゃんの優績者パーティだそうな。

もしもーし？子供の教育のことをダイイチに考えてねー。

そう言えば、去年の暮れに世田谷で皆殺しになったのって
公文の先生だったよね？
アレって、公文の関係者による犯行ってホント？
キレた事務局員が犯行に・・・

いきなり正解ですか？こりゃ？

内輪のもめ事をこんな所で言い合うなヴァカども！

バ過度もとはなんだ！てめー。さては死水か？

そういえば、今日テレビのニュースで世田谷の事件の犯人って印刷関係の仕事の可能性があるって
いってたなー。
まさかねー。
ところでKRCって印刷もやってるんだってねー
オフセット印刷？
まさか犯人はKRCの人間か？
警察に教えたほうがいいかなー？

複数の人から聞いた欠点では元公文式生（今は高校生）
筆算をしない習慣。→それなりの回数間違えてる→だから筆算しろと言う→でも言うこと聞かない→ｷｰ

数学の解答のじが汚い。

公文式関係者の形に質問です

「今何を勉強したらいいのですか？」

の問いに対して、答えは持っているのですか？

私、現在１８才ですが、中二、中三の二年間、公文の英語をやっておりました。
中二の秋ごろ、英語の成績ががくんと悪くなり（２だったかな？）
妹の通っていた公文式に入ったんです。そこでＡ（中一の始めレベル）
のプリントからはじめました。やればやっただけ進んでゆくので一年と
経たないうちにプリントも学校の授業に追いつきました。
英語のテスト勉強なんて全然しなかったけど（教科書の単語を覚える程度はした）
８０点くらいは取れていました。だから英語のテストだけは楽でした。
公文の勉強法は基本を繰り返しやるという当たり前のことですが、
そんな教材有りそうで無いんですよ。
私の場合家でも勉強しないし、塾へ行っても授業を聞いてないし、
あの簡単なプリントが一番合ってたんですよね。月謝は高かったけども、
公文が一番もとが取れたと思います。

うちの教室の○付け主婦は
結構、頭いいオバハンばかりでまあまあじゃないかと思います。
（確かに寺子屋風だけどね）

あと補助教材のリピーターもすごい役に立ちました。英語の発音が上手くなったから！
本人が面白くないと、プリントの量こなしても頭に入らないみたいです。（うちの妹見たく）
親に無理やりやらされてる子（しょっちゅう宿題を忘れやる気０）
とかは成績伸びてないみたいでしたよ。

世界大会＠ぐらんきゅーぶ
の、情報はない？？

＞２７８
答えなんか持ってるわけないだろー
あいつら、ただの思いつきで仕事してるんだから。
でも、模範解答を示すとそれは「公文式です。」かなー？

>280

世界大会？９割方公文関係者で埋め尽くされた
ユネスコ会議のこと？
何から何まで（サクラまで入れて）公文がやってくれたので
ユネスコのおじさん達は大満足だったとさ
その後の世界の反応は、見てのとおり

私は小5〜中3まで公文で英語を、最近2ヶ月程ＳＲＳとゆう速聴みたいなのをやりました。
やっぱ本人のやる気が一番でしょうね。やる気さえあれば効果はあるのでわ？
ま。でるにしろでないにしろ　つまらないことに変わりはないが、、

age

豆粒のような私塾を経営してきて思うことは
子供たちの論理的な理解、読解力の低さです。

数学は、詰まるところ論理に帰結するものなので
公文式の計算ルーティーンが後の数学の成績を左右するというのは
（そんな親御さんがいればの話ですが）
机に向かうわが子かわいさの錯覚でしかありません。

しかし私は公文を否定する気はありません。
公文と私の塾の両方に通う生徒には
公文の継続と平行して十分な読書をすすめています。

新年age

新興宗教ののりだと思う。
インストラクターをやってみて。

>287

どの辺が？？

現役ＫＲＣoosaka配セノアルバイト
やい、ばか社員、消長のくせにバイトとパートのおば半にタバコをおねだりするな！
てめー、給料もらってんだろ？はずかしくなーか？３３歳にもなって。
男としてなさけなくねーか？そんなに給料やすいのか？
　　　

ここは公文式について語る場ではないのかね？

ごく普通の成績の子でもたいてい１＋１、２＋１をたいていやらせるし、
文章題、図形、グラフはほとんどなくても、これさえやれば学校で成績があがると
言葉でマインドコントロールする。また、無意味に、小学生に√２、√３とか覚えさせたり、
傘、とか薔薇とかの漢字を幼児、低学年に教え、幼児のうちに脳を刺激して、
英才教育をしているかのような雰囲気を醸す。ほとんど気休めだけれど、教材がしょぼっぽい
のでそれを、小細工でカバーしているとしか思えない。
そろばんと習字に行かせてるつもりならべつにかまわないが。
また短大も出ていない人が指導者をしている。

公文って「型」を教え込むところがある。
だけど、「数学は答えがひとつ」なんていうのはウソ。
解き方はたくさんある。
とくに図形問題や文章題には、いろんなやり方があって、
自分からいろいろ工夫のしがいがある。
工夫すれば劇的に計算量を減らせたりする。
公文でそういう態度は身に付かないんじゃないかなぁ。
たいてい計算が得意な人は、力技で行きますね。

公文式を小１から小６までやっていいこと１つもなかった。
公文式の経験者の方、どうですか？

公文がオウムと関係あるってほんと？

苦悶式

まあ、簡単な計算式を早く解くにはいいのではないでしょうか？
ただ、他の解き方を考えさせないところはついていけない
ですが。私も親父も公文式を進めるので、ああ、洗脳されてる
なと思います。１２００ね。

洗脳されてるって認識してるうちは大丈夫でしょう！
何も考えずに生きる力とか言い始めたらピンチ

公文式 算数・数学
http://cheese.2ch.net/test/read.cgi/math/1000136240/

kumonnshiki

300

301

公文は、最低でした。幼稚園くらいから、小学校３年生くらいまで
やっていました。確かに小学校３年生くらいには中学校３年生の問題が
解けるようになりまわりからは、賢いね。とか、計算早いね。とか
言われました。でも、私の場合、公文は、母親からの押しつけで
やっていました。だから、全然楽しくなかったし、
計算ができたからって何が楽しい？？みたいな感覚はずっとあった。
計算問題しかできないから、文章題や図形の問題には必ずつまずきます。

公文やってても、大学の数学の授業はさっぱり、わかりませんでした。
大学の数学の講義を受けたとき、数学ってこんなものなのか？と
思いました。

たとえば、すごく極端なことを言ってしまえば、
公文では、１＋１＝２を覚えるという形でしか、教えない。
でも、かつてエジソンが（本当かどうかしらないが・・・。）
「りんご１個とみかん２個をもらしました。全部でいくつですか？」
と先生が言ったときに、「りんごとみかんは別のものだから足せないよ」
と言ったそうです。まぁ、これは、脚色したものだと思いますが・・・
公文式だったらりんごとみかん併せて３個です。と覚えなさい。と教える。だけ・・・。
でも、りんごとみかんは違うものやろ？

ここにくるみんなはどう思うかわからんけど。

公文は、最低だ。誰かも言ってたけど、詰め込み式だし、
ただ、計算の繰り返しで、なぜそんな計算をするのかがわからない。
そうやって、公式がうまれたか？などを、話した方が
おもしろい。

公文式自体はよく知らないが、公文国際学園の方は日能研（神奈川）の中では
カナリ評判がよい。
というか、学長の息子が入学したくらいだし・・・。
偏差値で優位付けるのも虚しいんだが、目安として使うと共学では、神奈川ベスト３に入っているよ。

公文国際学園では、性教育も公文式で、同級生どうしで毎日繰り返し、繰り返し
ＳＥＸするんだろうね。
朝のミニテストのように、朝の１０分間フェラとかやってたりして。
卒業するまでには、大変なセックスの実力がつく。大学に入ってから遊びほうける
のにとても役立つ。

辞めてよかった公文式

誤解している人がいるようだが、
計算力と考える力は両立可能なものだよ。
計算練習をすることによって考える力が無くなってしまうわけじゃない。

公文で計算力をつけること自体は悪いことじゃない。

計算力は数学をやる上での前提条件だから。
計算力を磨くこと自体は悪いことじゃない。

それしかしないのはまずいけどな。

ＫＥＣ

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa

昔の日本のスポーツ界では、
「筋力トレーニングは、筋肉を硬くし、スピードや柔軟性を損なう」
として、敵視する人が多かった。

公文式とそろ盤、子供（5歳）にどちらを習わせるか、迷っています。
私はそろ盤の経験はあるのですが、公文の経験はありません。
どちらも、（公文もそろ盤）経験された方、
ご意見、お願いします。

＞公文とそろばん

公文は数学だけを比較してるのかな？
計算力のみを重視してるのね
暗算させたいならそろばんでいいんじゃない？

公文については、遡って読んでみ

公文やってた中学生の家庭教師をしたことがある。英語と数学。
彼は毎回信じられない回答をしていた。
答えが間違っているのはもちろん、日本語が完全に壊れている。漢字なんか最悪。
ある日彼はこうつぶやきながらノートに誤答を書きなぐった。
「あれ、あれ。手が勝手に動く。俺は何を書いてるんだ」。
まるで霊に操られているかのように彼は意味不明な漢字とも英語とも
わからぬ言語を生み出す。
当時の彼は中２。アルファベットの順番もしらない。バカっているもんだなと。

母親にそのことを話すと「それは公文の弊害だ」と言った。
なるほど。次から次へと反射的に計算をこなす過程で、頭に浮かんだ
事象を思考なしで書いてしまうってことか。納得できなくはない。

彼はなんとか公立の工業高校に合格できた。スポーツで活躍して推薦で大学に
行ったと聞いた。

おい、ともかくよ、聞いてくれよ。
おれアパートに住んでるんだけどよ、
うちのお隣さんがよ、お父さん、
小１の子供に公文式のなんか変なやつやってるのね。
夜中の２時、３時に。うるさくないけど、
気持ち悪いんだよ。子供は半ベソかいてるしさ。
そんなんで育つと思ってるの？
きちんと寝かしてやった方がいいんじゃないの？
結局、憂さ晴らしに虐待してるんだろ？
結論
公文式は人間の心を失わせます。

公文に行ってたけど、まったく役には立たなかったな
正座させられて、配られた紙をただもくもくとするだけ
テレビで公文は万能みたいな宣伝してるけど
あれは絶対おかしいって
実際の教室が見えてこないって
あんなCM
素人のおばはん使って金儲け主義もいいとこや
全国どこ行ってもあれだけあるのはかなり異常な事やで
あんな会社早くつぶれてなくなってくれ
なんでつぶれんのや？

>なんでつぶれんのや？
必要だからです。

やくざがこの世からなくなっても公文は生き残ります。

>>313
シュールレアリズムの作家がやった「自動筆記方式」みたいだね。
公文は「前衛芸術講座」もやるべきだ。

>>311
上の方で教室（指導者）によって変わるとか書いてあった。
指導の仕方によってかなり変わってくる模様。

公文で忍耐を学ぶのだ。勘違いするな。

公文に１０年通ってる馬鹿な近所のガキもいれば公文に中学3年間通って高専の電子工学科に入学した子もいた。
結局、その人のやる気次第でしょ。

宮台真司は公文式で勉強したって聞いたんだけど、ホント？

>>321
そういえば、援助交際と公文式って共通したものがあるね。

>>322

ダメだとわかっていながらヤッちゃうとこ？

KRC

>>324

現役なのは解ったから、くだらん学習会に出たぐらいで
ageるのは止めときなさい

公文式は計算力をつけるところ。
それ以上でもそれ以下でもない。

公文式をやったからって鶴亀算の達人になれるわけではないが、
そもそも公文式は鶴亀算のような「中学受験的算数」ｊは
眼中に入れてないからそれも当然。

また、数学的理論を教えてるわけでもないから、
公文式だけで大学の数学がわかるようになるわけがない。

しかし、数学、特に中学・高校の数学の理解に不可欠な
計算力というのは、学校の勉強だけでは明らかに身につかない。
その「必要最低限なのに学校で身につかないスキル」を
補完するのが公文の使い方というものだろう。

>くだらん学習会にでたぐらいで（３２５）
どういう意味かな？

>>327

あー、楽屋ネタなので、部外者は下がってるように

>>326
そうそう、そうやって割り切って公文を利用すればいいのです
「公文だけやれば」「学校だけで」みたいな人がいるから
ややこしくなるのですよ

安直フランチャイズに何を求めるのかだな。
安くて、早くて、それなりの味ならオッけ〜でしょ。

漏れは、コンビニの肉まんの方がええな。

>>326　禿胴

>>329

あんまんも良し！

SRS

>326
おまえ、Ｎ川？立派だよ。

公文もいいけど学研もね！
でも、学研の株価は下がりすぎ、つぶれるってこと？
公文の寿命はあと、どのくらい？

>>334

流通部とか教務部とか物を造らせてる部署があんな調子では
すぐに潰れてしまうでしょう
目先のことしか考えてないのか
やることなすこと無駄です

＞３３５

＞目先の事
教材改訂の品目コード（旧物品）がもう滅茶苦茶
目先の改訂も見えてないんだから、２００２ビジョンなんて虚しいです

パシフィコ横浜・・・いくら使ったんでしょう・・・
自分でカルトって言っちやったし

>336
教材改定の品目コードって、１０１１１１１１っのこと？
数字が被ってるってこと？
ちなみにボクは部外者です。

パシフィコ横浜って何ですか？
Ｊリーグの名前かな？
でも、公文がＪリーグのオーナーになるわけないし・・・？

パシフィコ横浜＞ブロードバンド展示会のこと
しかし、インターネットで検索したが、公文なんて出展してないぞ？
どこにも・・・。

「パシフィコ横浜」って、名前がいいよな（ｗ

＞３３７

パシフィコ横浜は、公文の全社員会議を行ったところ
２／２に２３００名の社員を北海道から沖縄まで全員集めての
集団催眠（睡眠？）を行ったところ

品目コードは、未登録＆被ってる
でもなぜ部外者が知っている？

＞３３９
福山正治の「パシパシ、フィコフィコ」ってフレーズが
頭に残ってて不愉快でした

問題：下の数列の□にあてはまる数字を答えなさい。

5,8,7,8,7,11,10,9,13,□

お？２００２ビジョンの成果か？
研究会が浮き足立ってるぞ！

kumonnの中途採用試験で社員を受けようと思っている者です。
現社員の方、または元社員の方、ご意見お願いします。
ちなみに私は以前は銀行員でした。
この会社は学歴がけっこう高い人ばかりなので少し不安です。
さすが教育産業！というぐらいすごい学歴の人が集まっています。
子供のころ、やはり公文式をやっていたのでしょうか？

>343

公文に入社しようとしている割には勉強不足ですねぇ
公文式が生まれて４０年そこそこですよ
若手の社員ならいざ知らず、中堅所の連中はやってません
あなたも学歴神話に縋りたいなら、学研にでも行きなさい

公文教室の質はその教室の指導者よる、ということは確実です。
指導力がなくても人数だけ集められれば、社内での評価は上がるからです。

ホントにいい教室は、人数が少なくても、割合として実績を上げている
教室でしょう。

＃そもそも200人とか300人も生徒いたら、全員まで指導者一人で手が回ら
＃ないだろうし教材のセットさえ助手に任せているのでは？？

「パシフィコ横浜」って先週ボクシングの世界戦があった会場
なんじゃないの！？

>344
あなたは社員さん？
それともリストラされた人？
今、この会社では、（嵐）か（台風）が吹き荒れています。
昔は（公文温泉）と呼ばれていたのに・・・・。

＞３４７

リストラ？あたしゃそんなに歳じゃないよ

公文国際学園では、大学合格実績は推薦入学（公文式経験者）も一般入学（公文式未経験者）
もかわりません。むしろ推薦で入ってきた奴は過去の栄光に浸り馬鹿に一直線が
多いですね。だいたいカリキュラムはころころ変わるし、教室でセク−スする馬鹿ップル（高等部）
多いし、なんなんだ！

勉強しないとどうなるんですか？

こうなります↓
http://muvc.net/nonkenonke/lnk_32.jpg

おい！腐れ指導者ども！
連休明けだからって伝票ボコボコ送ってくるな！！
だいたい、ＦＡＸが汚いんじゃボケ
ＦＡＸの汚い奴は、マムコも汚いんじゃ！しっとるか？

大学生の○付けバイトって、直接教室に電話して雇ってもらうの？
バイト情報どこにも載ってないけど・・・

>352

バイトの募集は、新聞の折り込みをチェックすべし
広告費ケチってるから、教室に張り紙とか、大きくなっても
目が覚めてない高校生や大学生の生徒をそのまま使ったりします
だから、あなたも教室に通えばお小遣い程度の賃金で
酷使してもらえますよ
当然、会費の方が高いですが・・・

話は変わりますが、正直なところ、公文の指導者を甘やかしすぎたかもしれん
教室間格差の解消とか言ってるけど、誰も本部の方見てないもの
改訂して何年も経つ教材をピーコして使ってる教室がどれだけあるか
みなさんご存じ無い？
ＴＶＣＭ「勉強しないと・・・」の答えは
”公文の指導者みたいになっちゃいます”

>349
教室でセックスする馬鹿っプルって・・・・・本当？
絶対、うそ。

AGE

>351君は関西のサービスの人間（！）だね。

テレビのＣＭのガキめっちゃうざい

>>343
新入社員の話ですが、ある教室に行かされたそうです。その教室の指導者から
「古新聞を持って来い」。翌日は「プリントと同じ大きさに切れ」。
さらに翌日は「切った新聞に赤ペンで『○』と『１００』書け」。数百枚、数千枚と
書き続け、「○が小さい」「１００のゼロの数字がつながって読みにくい」と
ダメ出しされて、、、１ヶ月以上続いたらしいですが、どうでしょ？

>>352
ハローワークに出してるらしいが、見つけられないのか電話来ないな。
助手（バイト）の知り合い、って人がよくバイトに入って来る。
学生じゃない人は（指導者によるが）、面接時にプリントさせられるそうです。
で、あからさまに成績の悪い教科は、採点させてもらえません。
（成績の悪い人を、面接で落としたって話も聞かないが。）

>>358
まさに苦悶式だな。ﾁｮｰﾜﾗﾀ。

公文の指導者たちは皆、プライドが高い。
公文公氏が生きておられたころは、もっとひどかった。
気に入らない局員や、子会社の社員がいるとすぐに公氏ホットラインを使って
チクリまくっていた。
おかげで、公文の力を自分の力と勘違いして、・・・。
現在のようになってしまった。

>356

関係者ﾊｹｰﾝ！
キミも関西？

>360
家庭で蔑まれているオバハンが「先生！先生！！」なんて持ち上げられたら
勘違い確定でしょ？
○付け特訓の逸話もそうだけど、権威とかそんなのに
憧れちゃってる？？

＞361
禿同。勘違い指導者が多すぎ。
親の介護のため、指導者を辞めるという先生が居たが、実際の理由は
「保護者からのクレームが多くてｳｻﾞｲ」から、だったと知った時はﾋﾞｸｰﾘ。
おとなしい保護者（生徒）には「公文辞めた後、安い月謝で個人塾開くので来ません？」
と勧誘していたのには、ｱｷﾚﾀ。

結局、儲けを公文に取られるのが嫌だったんだろ？
友達が通ってた教室だったが、高校受験目前だったのでパニックになってた。
この話を聞いてから、どうも好きになれないな…。

＞事務局の搾取

なんか前にも聞いたな
でも、それがフランチャイズって奴なのでは？

小学２年から６年まで公文式やったクチ。１５年前かぁ・・・

低年齢の内に数年やっとけば、間違い無く知能程度は上がると思う。
他の塾とは比べ物にならないくらい。ただ、反復学習なんで勉強は
嫌いになるし公文式単体だと、自発的に情報を検索する能力に欠け
てしまう。
そこらを保護者が理解して利用するなら、絶対オススメ。

>364
参考までに、お聞きしたいのですが
習ってたのは算数？国語？
そろ盤は習ってなかった？
苦悶式を習わせようと企んでいる親です。

習え。
時間の無駄と気づくまで。

>365

アドバイス出来ることは、教室を選べって事かな？
指導者によって、そのこの未来は決定される！

公文式の善し悪しを語る無かれ
全ては指導者の質にある・・・と思われ

>367
sannkusu!

>366
激しく同意。

俺は小四の時まで公文式やってたけど、ホント飽きる。
何度も同じプリントやるから、採点終わったプリント返ってきたら、すぐに
今やっている問題と同じ問題がないかチェックして同じように写す。
それ、小二の時からやってたよ。
同じのやっててもただイライラするだけ。時間の無駄。
それより悪知恵が育つYO。

ちなみに、指導者についてはいいものではなかったなあ。
ちっとも教えてもくれない、無理に問題を解かせる。
全くもって無駄だ。

３７０ゲット！！

バイトでお手伝いしてます。学生もおばさんも先生と呼ばれてます。時給はマックより安いよ！英語は驚くほど古いやりかた。
この春改定してるけど教える側(ホントの先生ね)自体の英語がひどくてもう悲しい。自分の子供にゃあ習わせたくないよ。
でも頑張ってる子の為できるだけいい英語を聞かせてあげるようにこっそり教えてるよ。
国語算数が学校の成績１レベルの子にはいいんじゃないかな？ただし,英語以外だよ。

＞３７１

公文の英語がダメだって話は激しく外出だぞ
教えてるのがオバサンな時点で発音がダメなのは一目瞭然
リピーターやカーディーを使ってはいるが、意味無し！
イーマスター？ベネッセでもっといい機械をつくってるぞ

>372
イーマスターについて詳しく知りたいんだけど・・・、
誰か教えて！

SRS

>373

イーマスターの何が知りたいのですか？
価格？性能？メーカー？原産国？在庫数？輸入頻度？
何でもお答えしましょう

イーマスターでＤＶＤは見れますか？

>376
見れるわけないだろ！

>375
カーデイー２やリピーターとの違い（使用法）
本当に英語能力が身につくのか？
売れてるのか？（在庫は減ってるのか）
値段
以上　　お願いします。

昔通ってたなー。
なつかしい。

俺は中立の立場から言うけど、使い方だと思うよ。
カーディーとリピーターの違いは多分カーディーの方がプレイボタン
を押した時に番号順にプレイしていくのに対して、リピーターの方は
同じところを3回繰り返してプレイする。
カーディーはＣＤは入れっぱなしで、自分の習うところのカードを
差し込むとそこが再生されるのに、新教材は一人一人ＣＤが与えられる
から、自分で番号を押して3回再生するのを聞かなくちゃいけないのが
違いかな。
おばちゃんが教えるって言っても、英語知らない先生もいるから出来
ない子にはとにかくＣＤを聞く様に言ってるみたい。英語の発音に
慣れるのはいいかもしれないけど、やっぱりネイティブが口の動きを
見せて教えるのにはかなわないだろうね。ＣＤじゃ口や舌の動き
までは見えんからな。
とにかく結論は、いい子はいい。馬鹿はどこの塾いったって無駄。

安中、リストラは頼むから辞めてくれ！

苦悶のノウハウだけ盗みたいです。

なんで無料体験学習なくなっちゃうの

えっ！それって本当ですか？
何処からの情報ですか？

tousann

すまそ、覗くのわすれとったばい

まず、カーディーなど以前の機械と違うのは、カードを使わなくなったってこと
ＣＤ再生と、簡単なリピート機能だけ付いてます
ユーザーが再生やリピートをボタン操作しなくてはいけません（幼児もだぞ）

英語力が付くかどうかは、指導者＆当人の問題ですよ
いい先生の元でやる気のある生徒だったら、公文でなくても伸びるでしょ？
個人的には、ベネッセの機械の方が、取っつきやすそうである

売れてるのか？ですって？既にカーディーを持ってる人は買わないよね？
しかも、機能が「スピーカー付き簡易リピート機能付きＣＤ」だったら
ちょっと気の利いた携帯ＣＤの方が便利ってこと
それに気付かない人が買っていきます
在庫は、千葉の倉庫に山積みだそうですよ
しかも毎月のように大型コンテナで大陸から輸入している・・・

値段は税込み８０００円、ちなみに指導者が７５００円だから
公文の商品で一番マージンの取れない商品ですね
先生は売っても得しません、ちなみに本体も原価ギリギリです

こんなもんですか？

ちなみに、無料体験学習がないのは、「５月体験」だけ
夏の無料体験はちゃんとやるよ

＞１
成績は上がる！特に算数。
公文はひたすらドリル学習だから
いやでも身についてきます。私がそうでした。
９年間通って、算数数学にはあまり苦労した記憶がありません。

>387
しかし、公文は考える力を持たないロボット人間を作ると一部のマスコミが
書いとったぞ！

ロボット人間と公文式は関係あんのかな？

公文の会費免除の申請時期が来ました。免除枠をはずしますか？
私としては月１００円取られています。（強制積み立てで、９９円を公文に貯金しています）
って親からメールが来た。

公文、学研の教室やってる
人の平均月収いくらですか？

計算が速くなるよ、
みんなもいってたよ

隙間産業と言われ蔑まれる教育産業の中で
突出した『隙間ぶり』見せる某企業…。
はっきりと、名指しは出来ませんが（ｗ

知人の息子は、計算力は異様に高いが、
思考力が異常に弱い。
あたかも、反比例するかのよう。

＜結論＞
自分の家で、コツコツ地道に
力の五千題でも独学させた方がよい。

>390

？？何を言ってるのかさっぱりだ？？
会費免除って事は身障？？親子か？？

小三の息子を公文に行かせようかなと近くの教室に電話をかけて
無料体験学習。
子供の数は少なく、先生に「おい、できたぞ」と言う子供。
先生はたしなめる様子もなく間違っているところがあれば
「何でこんなことが出来ないの！」
帰るときは双方挨拶なし・・・。
公文に魅力はあったけどこの先生では駄目だと思った。
違う塾に決めたけど通信制も考えるべきだったかな。

たしなめるのは先生よりもお母さん自身という気もしますが。

うちも3年生ですが、通信で国語をやってます。文法の基礎
トレーニングのための適当な教材が他に見当たらなかったので
公文を選択しました。教室に通うより割高ですが、公文の
塾には足を踏み入れたくなかったので仕方ないかな・・という
感じです。
初めてまだ数ヶ月ですが、丸つけとコメントをつけて返送して
くれる担当者がこれまた・・。字はトメ・ハライなど全く気にして
いないという、大雑把な書き方で、「よくがんばりましたね〜」
的な幼稚な内容のことしか書かれてない。
ある程度のところまで進んだら、さっさとやめる予定。

＞３９５

塾で躾までさせようってのは虫が良すぎるが
こどもを注意できない大人はいかがなものかと

ダメな教室は実名上げが一番！
試しに言ってみ？

>>397
通報しました。

>396
公文式通信って、教室に通うより、割り高なの？
安いと思ってたけど？

>399
公文式通信１教科7300円ですけど？
教室はもっと安いと思ったけど？

・・って、？を連発するのは感じよくありませんね。

2ちゃんねらーの力で子供達を救おうよ（連日連夜　祭り開催中！）
何処の板から来たかを明記してくれると、みんなのやる気が上がります！

【ｸﾘｯｸ】 押してみっかなPart2【ｸﾘｯｸ】
http://live.2ch.net/test/read.cgi/festival/1015607977/l50
みなさん協力おながいします

あれですな。思考力つかないっていうけど、あんなややこしい分数や方程式
の計算問題解こうと思ったら、ルーチンワークの技術だけじゃ解けんよ。
「どう解けばスマートに解けるか」を考える思考力は確実に育つ。
もちろん「指導者による」ということは前提条件だけど(藁

文章題を解く思考力がつかないっていうのは、公文の目指すところとは元々
違うのでその意見却下(藁　
高校に入ってから、小学校でやるような文章題なんてそもそも出てこないで
しょ。

英語は高校入ってからならSRSのほうがおすすめ(特に受験には）。公文本来
の英語教材は「それなりに」できるようにはなるけども。
新教材になってからはちゃんと知らないので何ともいえないが。

>402
SRS>スピード・リーデイング・システムだっけ？
教材見てると、何の変哲も無い教材だけどね。
本当にこんなもので、スピードレーデイングが身につくのかね？
確かに大学受験においては長文問題ができないと話にならないけどね。
誰か、経験者の人教えて！

>>401
自分自身経験者です。
おかげで、センター及び同形式の長文読解問題(大意をつかむ、および
文章整序問題）は過去問85〜100％とれるようになりました。センター
本番でも過去最高点168点で、後半100点(読解系）は満点でした。（普段
150/200点台）ただ、国立二次試験の精読問題はまったく別のモノなので、
その対策にはなりません。また、当然文法問題や英作文問題の対策にはな
りません。
文法が苦手だったぶん、ほかの部分で伸ばせた上、安定して得点になるよ
うになりました。

センターって満点が普通なのでは・・・

>>405　そなの？

公文式のノウハウを盗みたいのですが、教室に通うのはメンドイし時間もないので、通信をやろうとおもってます。
通信と教室と同じですか？

月謝が送料分1000円高いところが違う。

>407
ｳｻﾞｳｻﾞおばさん先生に仕切られなくてすみます。
親がある程度進度をｺﾝﾄﾛｰﾙできます。
1000円はそのオプション料金だと私は解してます。

横レスすまそ！
公文やってたけど、相当字が汚くなりました。
時間ばっかり気にしてて私は好かんね

たし算の理屈を教えるより、最初は「次の数」から「たす1」を導入することで、子どもたちを無理なくたし算の世界に導くことができます。
そして、たす1、たす2、たす3…と順番に練習していきます。3＋2より13＋1が先、5＋3より17＋2が先という立場です。

SRSの話はどうなった？

僕知らないけどダメっていってる人多いよね

KUMONN

>413
公文式は苦悶します。

＞３８６
‘千葉の倉庫に山済み、ってKRCのことですか？
それとも大宮（千葉県）の倉庫？

無料体験学習は、なくなります。

>>417
ﾎﾝﾄ?

ほんと！

嘘

どっち？

>>416

スマソ、しばらく覗かなかったら、レス付いてたのね
千葉の大宮倉庫ですよ、そんな田舎の倉庫知ってるなんて
あんたも通だねえ

体験学習がないのは、繰り返すけど５月体験だけ
夏期特はあるってば

どーでもいいけど、標テや改訂で浮ついてるのはわかるが
請求伝票ぐらいちゃんと書けやサル！なんべん説明したらわかるんじゃ！

公文の英語サイコー。
ボキャブラリーはマジ増える。
びっくりされたよ。
文法は丸暗記になるけど、単語を多く覚えてるってだけで大分違う

>422
何で５月だけないの？
文部省の学校週休２日制と関係ある？

早く教えて

体験者が語ってみる。まあ嘘くさいとは思うだろうけど。長いよ。
公文式は、国語と数学そして英語もある。１教科5000〜7000円くらいだったであろうか？
そのくらいの値段だと思う。文章は乱雑だから勘弁。

やることは小学一年生でＡ、小学６年生でＦ。中３レベルでＩなど・・段階分けされたプリントがある。
できる人は小３で高１のレベルをやっている人もいる。小６で小４なんてこともある。
教室にきてからは３〜10枚くらいを最低やらなければならない。速くやれれば早く帰れる。遅くなれば遅く帰れる。ほとんどの場合100点でなければ居残り続けることになる。
宿題をやってきた人には直しも入れて100点にしなければならない。これがミソだ。意外とこれがブルーになる。だから早く帰りたいために宿題をちょっとしかやりたくなくなることもあり。

つまりやることは「新しいところ（３〜10枚）」＋「宿題でやってきた見直し」を全て100点にすると言うこと。
100点というのは一発でなくてもよく、間違ったところを見直して100点にするという意味。わかりにくいけど許してたもう。

宿題もやるやらないは自由だ。やる気があるならやるもよし。ただし、宿題を提出して次の授業採点直しで、遊ぶ時間つぶれることもある。
これで単純作業を根気よくこなす力が身に付く。そして、頭の回転が速くなることもある。繰り返しなどで地味に頭の回転や思考力が身に付く。
しかし、単純作業の繰り返しでマンネリ化になるという欠点もある。飽きっぽい人には厳しい面があるだろう。
一応イベントもあるし、頑張れば公文の特殊な本に名前も乗る。（密かだが、それが意外と楽しみだったりする。）

プリントは両面問題ついている。１〜10を裏表有り１セットにつづられている。だいたい段階で裏表有り20セットくらいを最低限度こなして次の段階に行く。（１段階１〜200）
プリントにはＡ１とかＡ200とか記されている。１セットの同じ部分を２回繰り返すこともある。先生の判断になろう。
行くなら小学生の低学年くらいに行くのが妥当かと思う。

極端だが麻布、武蔵、開成とかに行きたいと思う人には、かなり物足りないところがあるだろう。
問題もどちらかというと企画的に簡単な部類が多い。ここら辺は問題の質が違う。
難関校に行きたいなら素直に塾へ行った方がいいかもしれない。まあ人次第だが。

ただ公文の良いところはある意味自分のペースで勧めることができるという点だろうね。
塾の場合は塾にあわせなければならないからね。

最後に言っておこう。小学中学高校大学全てにおいて当てはまるのは
公の場での教育の勉強はあくまで最低レベルの勉強ととらえるべし。入試にはあきらかに対応できていない。
だからといって先生を攻めては駄目だ。どの段階でも先生は、勉強のテクニックを教えてくれる人でなく、良きカウンセラーと思うべきだ。
関係ないがこれで終わる。

計算力を上げる最高の手段が反復練習。
繰り返し繰り返し計算をやる事が、大きな力になる。
ただ…これはきっちり言っておくが、数学者になるには計算力だけでは無理だ。
数学に対する執着と、一欠けらでもいいが才能がないとなれない。
それでも、修士・博士レベルまでぐらいなら十分その下地は作れるし、
何より数学ができるという錯覚なのだが自信に繋がると思うのでお勧めできる。

>425

おいおい、ここはチャットかね？
生き急ぐと損するよ

なぜ５月体験がないのか？それは生きる力の普及に力を入れるから
生きる力を通して、教育＝公文のイメージを植え付ける運動を
４月からバンバン打っていく、５月もその運動の真っ最中なので
体験なんかやって勢いをそぐよりは無しにして生きる力運動に
全力で望むのだった

どう？満足？

生きる力って何？とか言うのは勘弁ね
宣伝塔みたいになっちゃうから

公文はとてもいい！！！！
中学受験の問題の最初にだいたい計算が
出てくるけど、確実に解く事が出来るって話＝・
学校の授業でも優位になれるから、子供には
やらせたほうがいいと思う＝でも塾も行くとさらに〜
良いかも☆＝＝

>429
kumonnのイメージを植え付ける運動だって？
また、あのへんてこなコマーシャルの続編でも作るつもりかね？
もう、終わってるんだょ、てめーら教育産業はよ。

>>431
海外に進出している苦悶は、国内市場のみをターゲットにした
他の教育産業.jpと一緒にすることはできないなー。
世界人口は増加傾向にあるわけだし、アジア各国の経済成長と
富裕化に伴う教育熱は、底堅いのではないか？

小学生で天才と言われた。
クーモーンばんざい！最高！小学生のうちは。
デキル自分にうっとり、授業をばかにして勉強しなくなるので
中学以降伸び悩み。打ち止め〜。漏れの人生返せ〜。

>432
海外向けの教材出荷も、伸び悩んでいるとおもうがね！
だいたい、文盲率が６０％を超えてる貧しい国に苦悶式を導入しても
利益にはならんよ。
慈善事業でやるつもりなら、別だがね！

微積分の計算ぐらいまで公文でやっていれば本当に楽だったのにと思う。
あ、そうそう。微積分ができない経済学部生は役立たずなので氏んで下さい。

>>433
公文だけでなく、その性格に問題があったのではないか。
所詮その程度の人間だったと言うことだ。

海外の話題が出ていたのでチョロリと

中国とインド、ここにはまだ公文が上陸していないんだよね
両国に進出出来れば、公文人口は大爆発すると思うよ

>>437
だよなー。台湾に布石を打ってるもんね。
上海上陸間近か？インドも有望だよね。
IT支える人材を、公文で学ぶ多数の生徒の中から
選りすぐりだな。

中国もインドも人口が多いってのもさる事ながら
教育に熱心って所が重要ね
インドより中国の方が市場としては有望なんだけど
上陸し易さから言うとインドかな

---−−−−−−−−　終了　−−−−−−−−

>>439
富裕層の子弟からって感じかな？

>>438
すでに(1995年）上陸済みとおもわれ。
http://www.kumon.online.sh.cn/
http://www.eicpd.sheisnet.sh.cn/eicpd/pdjy/htmls/index-7.htm

インドってのは、＜数字が発明された国＞アラビア数字で有名な国であるが
経済的にはすごく、貧しい国みたいだけど、そんな国に公文式を持ってても
成功するかな？
韓国とか、北朝鮮はどうなんですか？
北朝鮮は無理か？

１．経済成長が有望視される国を優先的に、適正価格でシェア確保を目指す。
２．実績を上げ、大量の広告投下。
３．経済成長のスピードに合わせ価格を上げ収益確保。

基本的にプリントだけだからなー。貧しい国は人件費も安いわけだし。
ロイヤリティー商売なんだから、貧しい国でも利益は出るんじゃない？
ただ、教育だから実績あげるのに時間がかかるわな、何年も…。
また、収益が確保できる国、政情が安定している国、
ということでプライオリティはあるだろう。

とか、勝手に考えますがいかかですか？

警告: インド人に制限時間内に作業をさせようとしている奇特な方を発見しました。
警告: 中国人に「コピーするな」と言おうとしている奇特な方を発見しました。

公文進度上位者のその後はどうなっているのだろう。

>446
2年前のバスジャック殺人事件の少年、そして「人を殺す経験をしてみたい」
といった名古屋の少年、これらはみんないわゆる成績の良い少年、
しかしてその実態は、「これらはみんな公文式の子供達」です。

祖師谷大蔵の一家殺人事件の犯人も？

ネタにマジレスってのもアレだけど、相関も因果関係もねーって。
>>447はｳﾞｧｶが成績の良い少年一般に感じているルサンチマンって事でＯＫ？
もっとも、学業成績なんざ、少々良くても社会に出たら鼻くそですが（ｗ

>>449だね。

学業成績も社会の一部ということが理解できない？（くすくす
漏れは学校の成績がよかったから奨学金もらえてこずかいにしましたが、これでも役にたってない？（くすくす
「役に立たない」って思いたいんだろうねぇ。（くすくす

>449
学業成績なんざ、少々良くても社会にでたら鼻糞ですが？
クスクス、君はまだ、おそらく社会に出たことがない子供なんだろう？
世の中は、実績（成績）が全てなのだ！　クッスクス
ところで、ルサンチマンってどういう意味かな？

>452

ルサンチマン
体長およそ２メートルで、思いのほか小さい足をしている直立歩行原人。
おもに中央アジアの山岳地帯で目撃例が報告されているが、アフリカや
南アメリカでも同様の目撃例が報告されているため、明確な生息地は特定
されていない。
大脳容量は現代人と比較しても遜色なく、場合によっては多い事もある。
文化・文明に関しては、資料が不足しているため、憶測の域を出ないが
恐らく小規模な家族ごとの集落を作り狩猟採集生活を行い、精神的文明
レベルは相当高かったのではないかとの見解が主流である。
現在確認されている唯一の生体は>>447で確認されている１体のみである。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　民明書房刊「世界の原人」より

>453
kaisetu arigatou
yattokebayokatta kumonnshiki

ルサンチマンについて、初めて知りました。
検索したら、たくさんヒットして、思わぬところで、勉強になりました。

私も、うちのコ（新小４）は、すぐ近所の公文教室に行かせるかどうか、
迷ってたけど、ほんの少し遠い地元の塾の月謝が、国数で週2回2時間づつで、
月謝が1万円、教材費が年１５００円、入会金５０００円。

経済的な理由で、そっちの塾に行かせる予定です。
貧乏なもので・・・。でも、公立校の新カリキュラムは心配だなぁ。
公立校の多忙な先生に、ゆとりある教育は、期待出来ませんもの。

公文、塾、どっちがいいかわからないけど、経済的余裕があったら、
低学年のうちは、公文に通わせておきたかった、と、
公文のホームページ見て思いました。

１さんの主旨に添わないカキコ、ごめんなさいネ。

公文って『教える』という事はしないの？
採点だけで飯食ってけるなら楽な商売じゃん。

>456
おっしゃるとうり。

>>456
このビジネスモデルを構築して世界進出するところが、
公文の傑出したところなのだ！

age

公文の教室を経営してる
人って月にいくらの稼ぎあるの？

生徒が理解したかどうかは「時間」で判断する。
というか、実は理解なんかしていない。ただやり方を反復練習で覚えているだけ。
教室運営者も、公文式の本質など理解していない。ただフランチャイズのノウハウを読んで毎日繰り返しているだけ。
そいつらを指導してるスーパーバイザーも「フランチャイズの指導の仕方」をマニュアル通り日々繰り返しているだけ。
公文公のみが本質を知っている。

だから、公文サイテーだってば

確かに一時的に成績は上がる。
ものすごく上がる。
でも、それだけ。
すぐにつまづいて、修復不可。
二度と真人間に戻らない。

>463
そのとうり。
私は公文式で人生を失敗してしまいました。
公文の学習法は教科書ガイドを見ながら、授業を聞いているようなもの
本当に真の考える力というのは、身につきません。
簡単に言えば応用力がつかず、社会に出て苦労するってことかな。

>>464
それ、公文のせいじゃねえって。
つか「計算力」って割り切ればＯＫじゃん？

被害者妄想だな。

>>462

どう最低なのかきっちり説明してクレイ。>>463>>464の言ってることには同調できることもあるんだが。
>>465の考えは同意できるな。

まず、「くもん」が読めなくて「こうもん」とか言ってるような奴は始めるべきでない。

「考える力」とか逝ってるやつ、頭悪そう。
「生きる力」とか逝ってる会社も頭悪そうだがな。

例えば、小数。これはある公務員が、毎日毎日毎日毎日毎日ひたすら分数で複雑な計算に追われていて
「もっとましな計算方法はないものか」
と真剣に考えて編み出した計算術。
この人が考えてくれたものを後世のわしらは無料で使わせてもらってるの。

他人の考えたものをぱくってるだけ。思考力もなにもない。
ただその式の根底に流れるものを汲み取るように努力して、開発者に心の中で手を合わせて感謝して使わねば。

先人が開発した核兵器もありがたく食らえよ。

公文式の是非はともかく、あの方法を開発した人はすごいと思う

◆毎年約１万人も韓国人が大量帰化しているというのに、在日の数が
ほとんど減っていない。

　 　　　　　　1998年　　　1999年　　2000年
在日韓国人　　638,828 　　636,548　　635,269 人

これではいつまでも韓国人の日本人汚染が続き、そのうち日本が
日本国籍の韓国人だらけになってしまう。

一方、不法滞在の韓国人は56000人で外国人で最も多い！

◎外国人帰化数
http://www.kyotsu.com/level2/hobby/data/toukei.htm

本当にやる気があるのなら、公文は必要無い。
書店で計算ドリルを買ってそれをやってた方が絶対にいい。
あるいは算盤でも習ったほうがいいだろう。

以上

そろばんは、役に立たないとは言わないけど…
公文の方がマシだと思うな…隣の芝生は青いのかねぇ

私のお尻も青いです。
見る？

算盤と公文式、どちらも習った人の意見を聞きたいな？

今日、同僚ナースに聴いたら、
公文の英語をやっていて、簡単なうちは学校の成績もよかったし、
自分はできると思っていたけど、難しくなるに連れて、
成績はダウンしてしまったって。
すごくよかったのは「初めだけ」と申しておりました。

>すごくよかったのは「初めだけ」
ﾊｧﾊｧ

英語もあったんだ…初めて知ったYO！

国語もアルヨ！

公文の生徒は学力的に共通の壁がありますね。

同じ問題を何度もやるから飽きる。

何度もやる。これは学問の基本だ。
子供の時、漢字を覚えるのに何度も書いただろ！

ホントに基本に忠実だよなー。公文式

私の中学の同級生は、姉弟そろって公文式。
高校は東京学芸大高校。大学はもちろん東京大学。
きっと効果あるよ、あるとおもいたい。
でも同じ教室に通ううちの弟は、中の上。もっとがんばれよと思う。

公文式にかぎらず、出来ない奴はなにやっても出来ないし
オギノ式にかぎらず、出来る奴はなにやっても出来る

以上！これが定説！！

＞４８６
激しく同意

>483
私が中３の時に通っていた、進学塾に奥山次郎先生という、
「出来ない生徒をどん底の成績から、かなりのレベルに救い上げる」実績の、
すばらしい先生がおりました。

その先生は、
「子ども時代に、漢字を覚えるために何度も書かされると、漢字嫌いになる。
　漢字は、数を書きこなすより、頭で覚えるほうがよい」、
と、申しておりました。

ついでですが、ある有名女子大学の熱血ラーメンマニア英語講師は、
「英単語を覚えるのに、筆記用具はいらない。
　書くなら、指で空に書けば充分。」と申しております。

本気で覚えたいなら、ほんとにそれで充分。
頭に記憶されて、忘れることもありません。

ただ、低学年となると、そうもいかないとおいますが。

しつこく追伸。

幼児、低学年のうちは、「親の愛情（ハグ、共感、微笑みあう、ほめる
スキンシップ、大きな耳と小さい口）」が何よりも大切。

それを怠れば、「突然キレてしまう、それまでは優秀な良い子」、
になる可能性大、
無限の愛情を注げば、勉強しなければならない状況を子ども自身で
感じたときに、何年分もの勉強を取り戻せるはず。

平井信義先生の本を読みましょう。
まず、親に子どもに関する知識があるかどうかが、非情に大切。
そうでなければ、本当に子どもをダメにするだけです。
いろんなジャンルの本を、たっくさん読みましょう！！

たびたび、失礼します。

＞４９０
いろんなジャンルというのは、「子どもに関することが書かれた本」の
中から、たくさん選ぶ、ということです。

著者の主張は、さまざまだから、たくさん読み比べて、
子育て（もちろん公文教室にいかせるかどうか）も、検討しましょう！

で、ぶっちゃけた話”公文式”ってどうよ

最悪！！！！！！！！

最悪はＫＲＣ！！！

>>460
殆ど儲からないって。
日本ではね。

教室運営ノウハウとかはどうでもいいから。
カリキュラムだけ盗みたい。

>495
外国では儲かってるのか？

友達が公文行ってたけど、聞いた話によると
一番上のクラスの子は計算が鬼のように速いそうで・・・。

親が馬鹿ほど公文式に行かせたがる。

そのとうり

公文式をある程度やった子は公文式をやめないほうが
いいと思う。かなり、勉強の姿勢にくせがついてる。

母親が、公文式英語の先生だった。私は小４くらいから初めた。
小６の頃は、登校前に必ず１枚はやるよう、両親に強制された。
中学３年間は、英語の成績は「５」だった。
市内の県立高校で１番難しいとこに受かった。
高１の６月、母が離婚して出ていった。
いろいろあって、高校は中退した。

はっきり言って、何もやらないよりはやった方がいい。
でも、私の両親のように、子供に無理矢理押しつけていると、
親に反抗できる歳になった時、
勉強をしなくなる・勉強が嫌いな子になってしまう。
実際、うちの親戚の子供はみんな大卒なのだが、
うち（私と弟）だけ、高校も卒業していない。
私に言わせれば、肥料をやりすぎて木を枯らしておきながら、
「これだけ肥料をやったのに枯れるのはおまえが悪い」って言われてるようなもん。

やる気のある子供なら、学研の教材（自分でやるヤツ）が言いと思う。

公文式、やってました。
数学の先生より計算早かったよ。

>494

残念だがＫＲＣと言う会社は亡くなりました
ご冥福をお祈りいたします

娘二人。公文に通ってます。
上が小３(算国英)下が小１(算国）です。
先日、先生からE.masterを薦められました。
過去レス見てないので失礼だとは思いますが
これってホントに必要なんでしょうか？
CDラジカセじゃダメなんでしょうか？
どなたか詳しい方，マジレスきぼんぬ。

＞５０５
過去レス２０４，３８６付近を参照せよ！
e-masuta-は在庫たまりすぎで掃こうとしている。
（企業としてはあたりまえだのクラッカー）
そんな高いもの買わなくても、携帯用のcdでも聞けるではないか？
今なら秋葉で１万ぐらいで売ってるんじゃないか？

-教育産業伸び悩むー
少子化、不況で学習塾も減少し、教育支出の頭打ちで、国内の教育産業を取り巻く
環境は厳しさを増し、業界内で淘汰が進み始めている。
学研しかり、公文教育研究会もしかり、・・・・・。

＞５０４
びっくりした。本当になくなってるよ！
くわしく教えて！

＞５０４
ということは、いったいどーなるの？

　　 ∧＿∧　　／￣￣￣￣￣
　　（　ﾟ＿ﾟ ）＜　マジメダナー
　　（　　　　） 　＼＿＿＿＿＿
　　｜ ｜　|
　　（_＿）＿）

＞５０４
うちの子機嫌よく公文勉強してるんで、
公文が無くなったりしたら困る。
過去レス見てたら、結構嫌公文派の方が
いらっしゃるんですが、子供ひとりひとり
違うし、年齢によって状況も変わるし・・・
我が子の今の様子＝現在の真実かなと思います。

age

やり方さえ覚えれえれば赤ちゃんでもできると聞いた。だから小さい子が難しいことやってても不思議でない。実際考えて解いているのかどうか。近所の教育委員会の人も言ってた。

低学年の頃頭いいと思って多奴ら
高学年でポテンシャル限界、馬鹿街道まっしぐらっす。

公文娘２人にやらせてました。（小学生の頃ね）
長女は計算速く正確になったし　まぁまぁ成果はあったかな〜。
しかし次女は宿題プリント溜めるばかり。
それやるのに精一杯で学校の宿題が出来ず成績下がりました。
向き不向きあるんじゃないでしょうかね？
それに幼稚園とか小さい頃からやってる子は随分進んじゃってるわけ。
「お前、まだこんなのやってんの〜？」等とバカにされて
くじけて辞めました。
公文行くなら学習塾の方がいい。

計算できる奴＝勉強できる奴と勘違いする。小学校低学年までならそれでいいんだろうけど

冷静になれるでしょ。中入試のときとか。

77 ： ：02/03/13 08:05 ID:q2GHXKSG
帝京の犯罪行為一覧
○単位を取れなかった腹いせに理工学部の学生が教員をリンチ
○いじめで校舎から飛び降り自殺
○暴走族、麻薬、食堂放火
○集団レイプ
○薬害エイズ
○守衛にスパイクシューズのまま跳び蹴り
○暴力団を雇って組合員を銃撃

帝京大学の過去の犯罪特集・１
http://choco.2ch.net/test/read.cgi/news/1015445145/

残念ながらKRC(kumonn Ryutuu Center)という会社はお亡くなりになりました。
もう、二度とみなさんの前に姿を現すことはないでしょう。
しかし、公文式の魂は永遠に生き続けることでしょう。
　　みなさんの、胸の中に、心の中に、思い出の中に・・・・。

　　それでは、みなさん、さようなら・・・・・・！

KRC(kumonn Ryutuu Center)とか言う会社は�鰍ｭもんサービスと言う名前に変わっているようですね。詳しい事はわからないけど看板が変わっていた。

>520
看板ってどこの看板ですか？
船橋？　大宮？　どこ？

くもんサービスって前からあったんじゃないの？

つまり、親会社の（株）公文教育研究会という会社が物流部門の子会社で
（株）KRCって言う会社を全然別の会社に委託してしまったか、
ただ、単に名前変更しただけか、どっちかでしょうよ！

香港にも公文があったよ藁
２階建てのバスの側面にデカデカと
広東語で広告だしてましたよ

ニュージーランドには公文は無いんですか？

あるよ。
ニュージーランドでの月謝は、電話しなって書いてある。
http://www.kumon.com.au/programmes/default_fees.asp

ブラジルには公文ってないんですか？

残念ながら、ＫＲＣ（kumon Ryutuu Center)という会社はなくなりました。
しかし、公文サービスという名前を変えて再出発いたします。
名前をかえりゃ、好いって門でもないが・・・・？
まあ、せいぜい雪印食品みたいにならんように頑張るんだな？
子会社が親会社の足を引っ張るのはウンザリだぜ？

あいよ、ブラジル！
http://www.kumon.ne.jp/kumon/outline/oversea/02.html

質問です！！

うちの子が通っている公文では
１〜２００番までの２００枚を３回繰り返さないと、終了テストをしません。
「これはその子の出来不出来にかかわらず、決めてある回数なんです」と言われました。

３回ですよーー。結局６００枚やらないと次に進めないって事です。
Ａ教材くらいの時は２回目位でもうスラスラだったのに、先に進めてくれませんでした。
おかげで終了テストはほぼ満点ばかりだけど、いつになったらＣ教材へ行けるのか・・。
Ｃ教材まで行ったらやめてやるもん！

３回繰り返すっていうのは公文共通の決まりごとなんですか？

すごっ

公文式って、学研教室と同じようなものなの？

９年間やってました。計算速度向上＋中１で英検３級

ﾋﾞｸｯ. ∧ ∧ ∧ ∧　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 Σ(ﾟДﾟ；≡；ﾟдﾟ) ＜　うお！なんかすごいところに迷い込んじまったぞｺﾞﾙｧ！
　　 　 ./ つ　つ　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　〜（＿⌒ヽ　ﾄﾞｷﾄﾞｷ
　ﾌﾞｯ ω)ノ ｀Jззз

ふぅ〜、やっと全部読んだ。

公文の教室をいくつかハシゴした経験から言うと、
指導者の力量は教室の環境整備の力だと思われ。
ﾄﾞｷｭｿ消防や厨房を排除できてるかどうかでも雰囲気は違いますよ。
それによって成果も違ってくるので。
さんざんｶﾞｲｼｭﾂの話で失礼。

４月から学校が土曜日も完全に休みになったけど、親としては正直イランお世話。
土曜日の過ごし方に悩むし、平日の子供の授業時間が長くなって、くたくたになって
帰ってくる。教科書を見せてもらうと、ビックリするくらい内容が無い。
担任の先生の当たり外れによって、将来の学力も差が出てきそう。保険のために
公文とか行かせた方がいいかも。

学校が週休２日になるのは全然かまわんが、授業内容が削減されるのは納得いかん！！

６本入り３００グラムのソーセージが
５本入り３００グラムになるなら、まだいいが
５本入り２００グラムお値段そのままじゃ納得いかんだろう？

何の都合かわからんが、その分税金から塾に行った分控除するなど
貧乏人対策しないと、金持ちは利口で悪賢くなって
貧乏人は文盲の搾取されるだけの存在になりさがっちまうぞ

小泉マンセーもいいけど、真剣に考えないと自分らの老後が危ないぞ

単純な計算力なら、珠算の足下にもおよばんだろうが・・・。
でも実際に求められるのはもっと複雑な計算方法だよな。

　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　。　　　　　　　　　｡
　　　./＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼
　　 /　 /＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼
　 ./　 /　 /＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼　＼
　/＿/＿/__┌────────────────────────
　 |=ら ギ｜｜荒れてるな・・・先生よ
　|= ∫　 =:|.└v──┬────────────────────
　|= め コ..:|　∧ ∧　｜現代の教育は間違っとるんじゃゴルァ！！
　 |=ん　=:||　(;,,ﾟДﾟ)　 ＼　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 ~~||~~~..||　(|　ギ|)　　 Ｖ　　　　　　　　　　　　／
　　 .||　　 || ===┻== ∧ ∧　　　 　 ∧＿∧ ＜ 今の小学生は大変だモナ・・・
　┌┴┬┴┴――┴(#　 ,,)―――(∀｀　；）―＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_
　│　　|―┬――― /　　|―――⊂　　 　 ） .―┴┐
　│　　|―┴――〜(　　 ﾉ――― (　　 ○ )　―┬┘
　│　　|　　　　　　　|￣￣|　　　　　　|￣￣| 　　　.|　　　　　
　│　　|　　　　　　　|￣￣|　　　　　　|￣￣| 　　　.|　　ｼﾞｭｹﾝﾃ（・∀・）ｿﾝﾅﾆﾀﾞｲｼﾞ？
"""~""" ""^　"""" ^ ~~""""~""" ""^　"""" ^ ~ ~ ""^　"""""""~""" ""^　"""

漏れには苦悶式と聞こえて仕方が無いのだが・・・・。

苦悶マンセー

>>538
え？そんな事ないとおもうぞ？
珠算で暗算の試験やるのって3級からだし

age

>>542
珠算の試験とは別に暗算の試験があるだろ？
ってか珠算の暗算試験なんて簡単すぎて満点とって当たり前だし。
俺は暗算やらせてもらなかったな。伝票をやらされてた。
まあ、見取り算も全部暗算だったしな・・・。
まあだいたいの奴は真面目にやってれば一級くらいはとれるんだから、
そこまでいけば単純な計算力だけは最強だよ。
使える使えないは別にしてね。

>>544
すげっ…一級の見取りを暗算かよっ！？
俺は3級の試験受かって、それから割り算が出て来て急にわからなくなってそろばんやめちまったよ。
受かったのが小二で、学校で割り算を習ってなくて「割引き」という意味がわからなかったのさ。
惜しい事をしたかもしれん…が、結局は役に立たなかったな…

意味もなく揚げてみる

>>545
なんだか同じような境遇だったっぽいな・・・。
俺も小2で三級うかった。
で、そのまま中一まで続けて、珠算は8段、暗算は9段になった。
そこでもう限界を感じてやめた。
おかげで計算力にはかなりの自信があるが、あまり役に立っていない。
せいぜい買い物でおつりの計算ができるくらいだ。
そういうわけなので公文式のほうがいいと思うよ。

・・・でもわり算ってもっと前の級からもうあった気がするんだが・・・。

残念ながら、名古屋公文サービスという会社は、４/16に閉店いたしました。
長い間、ありがとうございました。
そして、公文式を愛してくださった皆様、
もう、二度とお会いすることはないでしょう。
サヨウナラ、さようなら、左様なら！

公文やってた生徒は計算は早くて正確。
でも文章題とか応用はどうか・・・。
低学年のうちは公文をやらせて、高学年になったら学習塾のがいいかもね。

でもがんばるは内情めちゃくちゃだし
ただの金儲け会社だからやめたほうがいいよ。

ちなみにがんばるの塾長のこどもは公文式（藁

>>545　>>547
３級って珠算の方？暗算の方？

530さん
2ヶ所経験したけど、やっぱり3回でした。
もっと融通きかしてる先生もいらっしゃると思うけど。
できるこにとってはホントばかばかしい修行になってしまいます。
あれだけ枚数あるのだから、算数に関しては凄く出来る子じゃなくても
1回やれば十分だと思う。
苦手だったところだけ2回やるとか。
そもそも先生のレベルが低いのは仕方がないので、
短大卒以上だったでしょ、確か。
549さんの仰るとおり3年生くらいまでならいいかな。
1回ですませるには通信に切りかえるといいかも。
でも通信にしては1科目あたりの単価が高過ぎ!!

名古屋公文サービスって閉店したの？

>>551
>>547だけど、俺は珠算の方だよ。
ってか、なぜかしらんけど暗算の試験うけさせてもらえなかった。
珠算で五段くらいになってようやくうけさせてもらえて、たしかそのときに8段になった。
だから級の暗算はどういう問題か知らないけど、段の暗算もそんなに難易度高いもんじゃないよ。
三桁×三桁のかけ算がミスなくはやく計算できたら、それくらいはとれる。
欲をいえば四桁×三桁もできたらいいかな。
でも10段は段違い。俺は無理だった。ってかできても意味ないけどさ。
・・・が、どうも公文は計算力をつけるところみたいなので、それくらいなら珠算のほうがいいと思うけど・・・。
>>549とか>>552とかみてちょっと意見が変わったよ。

どーでもいいんだが

社名変更＝死亡
移転＝閉店

おまえらのボキャブラリーは間違っていると
小１時間ぐらい説教してやりたい

毎月２０００数百名の社員を集めて集会を開いてる会社が
そう簡単に潰れたり閉鎖したりするもんかね

>>547
割り算じゃなくて（割り算はたしかにあったよ）
「一個260円の商品を1563個買って3割引きでした」とかの文章がテキストに出てたと思うんだ。
その文の意味がつかめなくて、俺の先生は「割引き」という概念をうまく教える事ができなかった。
小二だったから忍耐のかけらもなかったので速攻でイヤになってやめちゃったって事。

遅レスだがね（笑）

>>556
あ、もしかしてそれは応用か？
我が家は経済的なので、親から割引の概念はしっかりと教わっていました。
でもあれって、文章読むのに時間かかるだけでけっして珠算とは言えない気が・・・。
まあ、複利計算とかは役立つかもしれないけど。

あ、応用…そういう言い方だったかな？
15年ぐらい前なので忘れちまったよ（汗）
とにかく、当時の俺は「260×1563×0.7」という事が
どうしても思い浮かばず珠算キャリアはそこで終わった…。

それにしても普通の人間が、九九を練習してるときに、
「割引き」が理解できてるとは、なかなかやるNe！

ﾚｯﾂおでんﾏﾝといっしょにﾀﾞﾝｼﾝｸﾞ!!

　　　　　♪　　△　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　　　♪　　ヽ ● ﾉ　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　　 　 　　　 　□へ 　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　 　 　 　 　　く 　　　　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　
　　　♪　　　　△ 　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　　　　　♪ ヽ ● ﾉ　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　　　　　　　へ□　　　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ
　 　 　 　 　　　　>　　　　　ｵﾃﾞﾝ ｵﾃﾞﾝ

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Are you happy?

つか、俺十年間通ってた。先生いい人だったしバイトの大学生も真面目で分かるまで教えてくれてた。
和気あいあいって感じで通ってるうち友達になる奴とかもいたな（ビンゴ大会とかもあったし）。
去年俺も採点のバイトやったけど子供に「なんでこうなるか」を理解させんのは結構大変だった。
マジで教室ごとに質は変わると思う。俺が運よかったのかも知んないけど
結構好きだったよ。公文。

毎月２０００数百名の社員を集めて集会を開いている会社が
そう簡単に潰れたり閉鎖したりするもんかね？

君は危機感というものがまるでないのだな？
俺も公文の社員だが、今は東証１部上場企業があっけなく倒産してしまう
時代なのだ。
これから、事務局もどんどん閉鎖していくぞ。

>>558
俺は数字が好きだったから。数字に関わることはなんかいろいろ勉強した気が。

ってか、勉強人生は小学校低学年の頃の算数の善し悪しがだいぶ関係すると思う。
そういう意味では公文式はいいだろうけど、珠算も一考してみてくださいな。
もちろん、向き不向きもあると思うので、参考程度にですが。

これから、事務局もどんどん閉鎖していくぞ。
おおー、こわー
だいたい全国に事務局作りすぎなんだよ。

友人の子供が公文に行ってるのですが（４歳）、
そこの先生が「ぼうし（帽子）」の「う」を「お」と読ませてください。
って母親にいったそうです。「ぼーし」ってのばすからってことだと思うんですが、
「う」を「お」とよみなさいって断定して４歳の子供に教えるのはおかしいと思い、
私も知り合いの小学校の先生に聞いたところ、
「のばして読むこともあるよね。」的には教えるけど「「お」とよみなさい」と断定してしまうのはおかしい。
といっていました。
私も同じ意見で、そんな教え方をしたら４歳の子供はこんがらがって
「う」と「お」の区別ができなくなってしまうのではないかと思います。

その子の母親が、なにげに先生にそう訪ねると
「小学校ではそう断定して教える。小学校の教科書も手にいれて勉強している」
といったそうです。
そんなばかな！！！と思うのですが。

公文のこと知ってる方、そんなことありですか？
　
その子は公文が好きで行っているので、母親は辞めさせるかどうか迷っております。
私ならそっこー辞めさせるけど。

＞564

ぼうしのうは
のばすおとだから
おと読みます。
せんせいは
せんせえとよむ
正しいことを教えても
常識のない人には、そう思われるのか
ああ
やりずらい世の中だ

＞５６５

常識？？？？？？？
それが公文の常識なの？？　

「ぼーし」ってのばすんだよ、と教えるのと
「う」を「お」と読みなさいと教えるのは違うでしょ。
だいたい、のばして読むってだけで、「ぼ・お・し」って
読ませないでしょ。

小さい子にそんな教え方したらこんがらがっちゃうに決まってるじゃん。

ちなみに私は国語教師。

>555
かのアメリカの大企業エンロンの破綻を覚えておるか？
この会社は去年の初めには、アメリカの投資評価ナンバー１企業だった。
それがその年の１２月に倒産。
電力ビジネスの自由化で売上げを伸ばし、全米でも上位の電力会社に
成長していたのに、破綻！
これが、今の世の中の常識なのだ。

くもんも破綻しちゃうの？

>>566
正直、どっちでもいいに100ペリカ
んなもんそのうちわかる

age

＿＿＿
　　　　　　　／　＼○ ＼
　　　　　／ 　／￣ ＞ ＜ ＼
　　　　//　／　 ／　　 　＼ヽ
　　　　||　||　 ／　-　　 -　　 | | 　∩
　　　　||　||　 |　　・　　・　 （ |　 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
　　　　||　||　 |　'''　▽　'''| | / /　ハイ、上に上がってきたＹＯ！
　　　　||　|＼ |＼＿＿___ ／| ／
　　　　||　 　　/　|::::::::::| __／　　〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
　　　　||　　　/　/|::::;:::::|
　　　 /||　　/　/ .|::::::::::|
　 　//|　 LW|　 |= = = |
　　　　　 　　　　 .|||||||||||
　　　　　 　　　 　.|||||||||||
　　　　　 　　 　　.|||||||||||
　　　　　　　 　　　 L＿⊃⊃

>568
学研は破綻寸前！

公文式は○つけてくれるだけだったけど、
自分には向いてた。

もともと、しつこい性格で理屈屋だったから、
文章題とか論理的思考にもスムーズに入れたっていう
個人的なこともあるが。

教員はね、公文みたいに大量のプリント解かせて、○つけて
っていう時間がないよ。だから、公文に基礎の定着をやらせよう
ってのが文部科学省がいう「補習塾の容認」でしょ。
あ、あと問題集買って来て、親が○付けすれば良いって言う人は
やってみればいい。あれだけの量を○付けするのがどれだけ大変か。
自分の子どもの分だけで倒れるぜ。

%%%%%%%% 　　元気ピンピン！！ハツラツ！！
　　　　　　　　　6|-○-○ |　　
　　　　　　　　　　|　　 > 　| 　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　　　　　　＼ ∇ ／　　　＜外国では公文の生徒が増えているらしいよね

　　　　　　　　　　／,　　/　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　　　　　(ぃ９　　|
　　　　　　　 　 /　　　 /、
　　　　　　　　 /　　　∧_二つ 　　　　
　　　　　　 　 /　　　/
　　　　　　　 /　　　 ＼
　　　　　　　/　 /~＼　＼ 　　　　　
　　　　　　 /　 /　　　>　 ）
　　　　　／　ノ　 　 /　／
　　　　/　／ 　 .　 / ./ 　　　　
　　　 / ./　　　　 （　ヽ、
　　 （　 _)　　　　　 ＼__つ

お、久しぶりに覗いてみたら公文が破綻するって？？
そんなことを言っている人は素人だな
公文教育研究会は既にいざというときのシッポ切りように
グループ経営方式に切り換えて、公文一族を初めとする
トップ連中は持ち株会社の公文教育研究会にのさばって
キュウキュウな日本の公文は日本公文教育研究会って会社に
押しつけているのですよ
上でも言ってるが生徒の伸びている好調な海外公文は
それぞれ５地域に分割して独立させてるんだな
だから、日本公文が破綻しても、グループ全体が破綻することは
まずないのだな
エンロンだの一部上場企業だのを引き合いに出してるけど
破綻した理由や経営状況を把握した上で言ってる？
ただ「大きい会社がつぶれたよー」って言いたいだけかね？
悪いことは言わないから、公文式でもやって勉強してね

それよりも、個人的にはわがままな指導者に手を焼いているのだがね
生徒の保護者さんよ、「先生先生！」って持ち上げないでね
どんどんつけ上がっちゃうから
で、無理難題を指導者に言わないでね
ぜーんぶこっちに回ってきて、私が苦労するから

減益くもんサービスアルバイターの声よ

age

小６で英検３級とかよく聞くけどさ、そういう人って大学入試の時に英語の偏差値
どれくらいだったの？先取りしてても後がだめなら意味が無いと思うけど。。

英語だけ良くてもねー。
やっぱ強靱な国語力と計算力身につけてないと、
勉強に対するモチベーション下がって…。
まー日本で公文式をやってる子供ですら何十万人もいるから、
一概にはいえないけどなー。

公文の先生になるのに、なんか資格っているの？
近所のおばちゃんが先生してるけど、すごいのかな？

後からやっててよかったなぁと気付くのが公文。

俺、1年間公文でバイトしてた。つい最近まで。
公文って出来る子はある程度できるんだけど、それもごく少数で、
あとは普通の子供と一緒。他の学習塾にいった方がいい。

>>577
英検の先取りも意味ない。
小学生で英検3級とったって、その後大して伸びない。
どこか応用力のない英語だし。
中学生になってから本気で勉強した奴の方が絶対出来るようになる。
その英語の学習法も、お粗末だし。

公文式に行くくらいだったら、
自分で問題集買ってやった方がよっぽどマシ。

＞５７５
おまえ、清水か？
日本苦悶とただの苦悶を分けたのは、ただの税金対策だぞ！
それに、国内の苦悶が倒れればいくら持ち株会社とはいえ、巻添え食うぞ！
それがいわゆる、連鎖倒産というやつだ！

連鎖倒産！
なんて恐い言葉。
公文で勉強をしている子のことを考えると
ずっと存在し続けて欲しい。

ageます

公文逝ってよし

age〜

潰れるだの倒産だのと、物騒なことを言って煽る連中がいますが
幸いにも公文は倒産しません
なぜなら、全国で１７０００人の指導者がおり
その全ての教室で本物の公文式を実践すべく日々研鑽に励んでいるからです
仮に公文教育研究会の経営が悪化しようとも
公文式の光は絶えることなく、現代の寺子屋として
地域に根付き、未来永劫繁栄していくことでしょう

どう？模範解答？
公文式自体が存続しても会社が無くなったらおしまいですね

ニュース番組で流れていたムネオハウス

発見　→　http://sun.freehost.ne.jp/~planetj/

>555,575,587は、同一人物だな。
公文の社員とみたぞ。

５８７は理想論やな

理想論だとしても、そんな理想を持てる
会社って良いですね。

公文には、現代の寺子屋であってもらいたい。
わたしの切実な願いです。

「現代の寺子屋」とか言ってる人に問いたい
「寺子屋」とはいったい何なのか？
「寺子屋」に何を期待しているのか？
「テラコッタ」との関係は？

最近の親って全部任せすぎ
基礎教育や躾は家庭の問題だから
寺子屋、寺子屋言う前に自分たちで何とかしてみ

公文やってたけど
先生が｢手間のかかる子ばかり増えるわ｣とか
言ってました。

現在行われている初等教育だけでは、期待する基礎教育として
不十分だという認識です。

「寺子屋」とは、十分な基礎教育が可能な場所とお答えして
　しておきます。
「寺子屋」には、十分な基礎教育を期待しております。
「テラコッタ」との関係は、現在全力を尽くして解明中です。

別に躾まで公文式にお願いしようなんて気はありません。
ただ、現在の国語教育（公文式を含む）が暗に「道徳」という
メッセージを送り続けている点では躾に繋がるのかも知れません。
また、公文式の徹底した基礎教育が家庭で出来るなんて幻想も
持ち合わせてはおりません。アウトソースした方がコストメリット
があると判断しております。

上のは、最後５行がいまいち意味がわからん。

理想をもてる会社っていいですねも意味わからん。
だってこの会社は教育界の雪印やないか？

>>596
>ただ、現在の国語教育（公文式を含む）が暗に「道徳」という
>メッセージを送り続けている点では躾に繋がるのかも知れません。

単純に「国語」が「日本語」をを教育するだけなら、退廃的な文学作品
なんかも「国語」として教えることも出来るけれども、学校での「国語」
の時間で習う文章は、「いわゆる良識ある」大人になるための文章しか
教えていません。
つまり「国語」は、「日本語」と「日本の道徳」を教えています。
「国語」の時間の「道徳」の部分は、子どもの躾に繋がるのかもしれません。
これは、公文の「国語」でも同じで、子どもの躾に役に立つかもしれない。

>また、公文式の徹底した基礎教育が家庭で出来るなんて幻想も
>持ち合わせてはおりません。

公文式の繰り返しの学習を家庭で行うという方が、良くいらっしゃいますが
公文式を知れば知るほど、公文式の幼児教育〜大学教養レベルまでスモール
ステップで連続した教育が、一般家庭で可能だとは思えません。
少なくとも、私にはできない。

>アウトソースした方がコストメリットがあると判断しております。

この基礎教育の部分に関しては、それが出来る専門家がいらっしゃるので、
家庭内ではなくノウハウのある専門家にお任せした方が、私たち（親子）
の時間的・体力的・精神的労力を考えて、よりよい方法であると思っています。

>>597
教育界の雪印って？？？
なんで？？？

>>597
＞だってこの会社は教育界の雪印やないか？

何を根拠にそんな過激なこと言うの？

age

>>親諸君
教えられないってことは、使わないってことだろ．．？
本当に初歩的なことは学校で教えてくれる。
それ以外は子供がおのおので覚えればいいじゃん？．．．
ＰＣでも買ってやりゃ、ほっといてもエロサイトの渡り方くらいは自己学習するんじゃん．．？

現在行われている初等教育だけでは、期待する基礎教育として
不十分だという認識です。

>599,600
お答えしよう。これは公文の社員なら誰でも知ってることだが,この会社は
現在、生徒数１６０万人とか、世界最大の学習塾とか、国内最大の教育産業とか
詠っているが、これはでたらめである。
実際は８０万人もいないのではないか？
これは、数字のマジックで公文では、たとえ１人の生徒でも数、英、国を学習してれば
３とカウントしているのだ。
こんなの有りか？
こんなんやったら、牛肉を偽装表示して国から数億円を騙し取ろうとしたユッキー
と変わらんやないか？
という意味です。

>604
一教科だけの生徒だっているんだから、延べ人数で数えるのが
おかしいとは思わないけど。だって、月謝は一教科いくらなんでしょ？
関係者じゃないから、公文の言ってる数字が正しいかどうかは
知らないけどさ。

>604
ところで、80万人通っている国内教育産業って、
公文以外にあるの？

教育産業の雪印になるには、グループ会社が不祥事しないといけないね
雪印と同じく、この４月から全社共に「公文」の名前が付いて
「公文ファシリティーズ」とか「公文出版」になったから
土台は出来たってこと？
失墜するまでは、業界で一番のブランドを築いているのも
同じと言えば同じ、良い意味で受け取ろうでは有りませんか

＞家庭での基礎教育
なーんか勘違いをしている人がいるみたいだけど
外（学校＆塾）に丸投げして、後はおまかせじゃダメだと思われ
結局、学習する習慣を付けるのも、周囲に対する「好奇心」を育てるのも
親＆家庭が重要でしょう？
基礎教育も大事だけど「好奇心」ってやつが、子どもには一番ではないかな？
無関心では意欲がわかんのだよ、意欲が

ところで、公文って外部に数字を出すときに
生徒数１６０万人って言ってる？
学習者数１６０万人って言ってる？？
ちょっと記憶にないのだが、教えてたもれ

>外（学校＆塾）に丸投げして、後はおまかせ

そんなこと書き込んでない。

実習生さん暇人この上なし！

良い利用方法はこんな感じでOK?

２〜３歳で国語教材開始、と同時に近所の図書館にある本を全部読むくらいの勢いで濫読開始
小学校入学と同時に算数開始（あんまり早くやっても、忘れちゃいそうだから）

英語はやんなくていいのかな

横レスすみません。
はっきり言って入るのは辞めた方がいいです。
僕は８年もここにお世話になったんですが、
いいと思うのは小学校まで、あとは
むしろ害です。

＞６０６，６０７
学研教室、学研CAI教室があるじゃないですか？
しかし、HPみると公文よりここのほうが、ひどいよな！
嘘か、ほんとかわかんないけど。
　　　　
たしか生徒数１６０万のほうだとおもったけど？

>>612
大学入試が終わってないんだから、
君が結論出すのは、時期尚早じゃないかな？とおじさん思うんだけど。

>>612
高２さんには、語っていただきたい！
お話が聞きたい。
栄光の小学生時代から、公文が害になる日までを…。

>>614
高校入試で気づいたんじゃﾈｰﾉ？

あの塾はマジヤバイ。宿題出すぎ。
ストレスたまるし学校の宿題もやる時間へるＹＯ！！
（だいたい８年やってましたマジで）

>613

レスどうもです

生徒数１６０万と公表するなら「３教科のべ人数」ってことを
公表すべきでしょうね
でないと、嘘ではないまでも消費者に正確な情報が伝わらない

でも、「１６０万人もやってるから、あなたも入ろう」なんて売り方は
本来の公文のやり方じゃないねぇ
そもそも、そんな売り方してたかな？（１０人中４人とかの目標はあったね）

カーデイー２って発売中止になったの？
これって、イーマスターを買ってくれってことなの？

age

ガイシュツかもしれませんが・・・。

何年か前、「公文のオバサン」でもやろうかなー、と思って
説明会に行きました。そのとき、「ちょうどの学習」が公文の理念だと
おっしゃってたと思うのですが、最近になって、成績優秀者を
表彰しているという話を聞きました。これって矛盾していませんか？
「君にあったレベルでいいんだよ」、と言いつつ、一方では他人と比較する。
そんなのはおかしいと思うのですが、いかがでしょう？

それと、同時に説明会を受けていた中に高卒の方が。
高卒全てが悪いとは言いませんが、現在の日本では「進学しなかった＝
高校レベルを理解できなかった」に限りなく近いと思います。
そういう方でも採用しようとする姿勢が卑しくも教育をウリにしている
会社としてはどうかな？と思います。

>>621
シリアルにランク付けされるのは励みになるんだよ。
公文公の著書読んでみ。「悪いのは子供ではない」あたりオススメ。

説明せねばなるまい！

カーディー２は生産を終了して現在在庫処分中！！
１台４０００円で教室専用として販売中！！
生徒向けにはＥマスターを売るように指示が出ております。

進度上位者の表彰は今に始まった事じゃないです。
以前は京都にご招待とか、遊園地だとか今以上にチヤホヤしていた
時期がありましたよ（今はおとなしいもんです）
比較がおかしいとか言い出したら、標準学力テストのほうが
よっぽどおかしいでしょ（標準って！！）

高卒に関しては、各人の事情があるので触れませんが
指導者に必要な能力は「学力」ではないのですよ
教室で教えてる訳じゃないからね
（説明会に出たのならその辺わかるでしょ？それとも・・・ﾌﾟｯ）
この辺の指導者の能力に関してはガイシュツなので捜してね
高卒でも中卒でも、教材の管理が出来れば問題なし
でも数学、国語は特に問題ないとしても、英語は・・・ね？
英語の話せない指導者の下では英語に関しては難ありですね
Ｅマスターを使っても最終的な判断は指導者ですから

親が公文式の先生やってるせいで俺も公文式やらされた。
計算は確かに早くなったけどそれだけ。
私見だが、公文式が効果的なのはせいぜい小学校高学年かぎりぎり中学校まで。
早いうちに算数を仕込むには良いと思うが、基本的な算数の演算法則を覚えたら
もう十分だと思う。

>>624 さんの場合、
公文式をやってたことで、中学以上は
自分の努力で学力を身に付けていったってことですよね。
その土台こそ本来の学力ですよ。

あげ

公文式は中学一年ぐらいまでの方が良いよ。その後は普通の学習塾に行った方が良いと思う。

教育界の雪印についてー
公文式は教育界の雪印と発言したものですが、これは訂正いたします。
学研の方が＊＊です。学研の子会社の不祥事は他のHPで散々書かれてるけど
これって本当のこと？
全然、テレビのニュースでは報道されてないけど？
願わくは公文式がこうならない様に、皆さんで祈りましょう。

>621
高卒でも，公文の指導者になれるって？
それは、単に説明会に散歩がてら来てた高卒のおばさんじゃないの？
ここの指導者になるには、ハードルが極めて高く、最低でも短大卒でないと
採用しないよ。
近所にパートで働きに行く感覚では絶対、採用さｒｅｎａｉｙｏ．
減益公文サービス社員より。

>629
公文ってなんか、講習とか多いよね。
うちの母は指導者だけど、しょっちゅう行ってる。
昔は、定期的にテストもしてたみたいだけど、廃止になったみたいね。

>630

ＫＵＭ(ﾟ_ﾟ)Ｎの指導者には自己研鑽の義務があるので
講座に出たりするのは義務なのですよ
単位が足りないと進級させてもらえないぞ

進級なんて聞いたことねーけど
そんなんあんのん?

>進級

入会当初はブロンズ指導者ですが、進級するにしたがって
シルバー、ゴールドとレベルが上がっていきます。
上に行けば行くほど、バックが大きくなるので
１カ月で数千万円の利益が出ます。
頑張れば頑張った分だけ、儲かります。
２０代でベンツを何台ももっている指導者はゴロゴロいます。
高卒でも大丈夫です、やる気があれば必ず儲かります。
あなたも入会してみませんか？

http://js-web.cside.com/index.html

だから、高卒じゃ無理っだって！

姉が習字を習ってて、まあまあの字になりました。
しかし、その１年後、公文に行き始め、計算を早くやろうとして
字が一気に汚くなりました。
公文のせいか・・・？

>>636
普段の字と急いで書く時の字と使い分けできると思うよ。
公文のせいじゃないよ。

>天は二物を与えず、というではないか？

>575
日本公文が破綻しても、グループ全体が破綻することはないのだな。

素人だなー君は。本当にそう思ってるの？
例えば、日本公文が破綻すれば、教材の発送の仕事がなくなるだろ
教材の発送が止まれば、教材の印刷の仕事もなくなるわなー。
そうなれば君たち公文サービスの人間は、あっという間に失業（倒産）だよ
現役、公文エリート社員より

>639

＞現役、公文エリート社員より
　　　　＾＾
この時点でエリートではないと思われ

あんな塾亡くなっちまえ

age

俺はエリ〜トだ。燈台でてんだぞ！ってか。
誰か、信じてくれる？

>643

俺は信じるぞー！！
だから俺がキリストの生まれ変わりだ。
馬小屋で産まれてんだぞ！！
これも信じてくれる？

サイアクー、小学校の時に足し算の筆算のプリントを約半年ぐらいやらされて算数・数学に苦手意識を持ってしまった!

公文は、各塾に経営者がおり、本部よりのノルマ、成績などにより収入が変わって来る為
生徒のことよりどんどんやらすだけの塾である。

公文教育研究会は、フランチャイズ方式の教育団体です。
わかりやすくいうと、コンビニの７，１１みたいなものです。
従って、生徒のことより売上、収入を優先するのは当たり前だのクラッカーなのです。

幼稚園のころからズーーーート公文式やってた奴より
頭のいい高校は行ったよ
何か足し算引き算は速かったけどそれだけだった

漏れ幼稚園の頃からリア厨の今までずーっと公文式やってるけど
俺は公文式行ってて良かったと思ってる
学校の学習内容より進んでるものをやってると実際に学校で出てきた時に楽になるからね
分かればどんどん進んでいけるし、分からなければしっかり復習出来る
それと一般的な塾みたいに時間が制約ってことも良いね

>>649
”制約って→制約されないって”に訂正
ｽﾏｿ

小学校時代、公文式の学力診断テストで先生から
「極端に学力が不足している。こんなことでは将来真っ暗だ」
と酷評された「無心王」こと○島○二君と絶交してから明日でちょうど１０年。

絶交記念１０周年パーティーでも開こうかしら（笑）。

うざい塾です

納得。

どうでもいい豆知識。
公文式発祥の地は高知県。
高知にいくと公文さんという名前の人がけっこういるのだ。

公文の教室は生徒数で収入が決まるから別にノルマは無いと思われ
枚数をやらすのは、出来るだけ進度を遅らせて少しでも長く
在籍させようとするワナ
なぜなら、中学３年相当のレベルが終わると、進学塾に流れていってしまう
のが、世の定説とか言ってみるテスト

>>655
俺がバイトしてるとこの指導者は、中学３年相当のレベルが終わった生徒に対して
他の塾を「勧めて」ましたが、これはどのように考えればいいでしょうか。

宿題多すぎる。
いい加減にしろ。
つうか、前にやってたＣＭウザクない？
「何を勉強すればいいんですか？」
聞くな！

>>657
宿題ってどのくらい出てるの？

>658

北習志野駅前の大勝軒の大盛りぐらい出る

やほー

ここに書き込んでいる隠れ公文社員の諸君！
今日大阪でお会いしましたねー

こないだまで公文でバイトしてたけど
友達の紹介で面接も
講習もなにもなしで
いきなり仕事させられたヨ。
仕事内容はその友達に聞いて
あんじょうやってください
って感じで
結構てきとうだった。
その教室だけかもしれんが。

つーか偏見もってる教師多すぎ！！

大学受験数学（京大除く）に関してはええんちゃうのぉ〜！？
ただのルーティンワークで事足りるわけだし｡
まあ､俺は余りの短絡的な内容に愛想をつかして半月で辞めたが｡
例えば連立線型方程式なんかだと、クラーメルの公式を理解していれば､んなわざわざ何百題も似たような連立方程式の計算問題を解く必要もないわけだし｡
尤も､クラーメルの公式をしっている消防がどれ程いるのかは別問題だがね｡

大学受験数学じゃない､大学受験までの数学だ。失敬！

まぁ、公文のプリントは確かにそれなりにいいわな。
ただ、公文はある意味宗教みたいなわけで、
何が良いか自分の言葉で語れないと・・・
普通の塾とは何が違って、何が優れてて、
何が劣っているのかとか語れない社員が多かったな。
でもって、それが公文式で育った人だったりと。
まぁ、そう考えると、考える力なんてものが
果たしてつくのかなー。
結局、公文であれ、普通の塾であれ、どっちでも
自分に合うほうが行けばよいというわけで・・・

そそ、あとは、公文式といって、同じ教材、
同じ講習受けても、生徒がほとんどいない教室から
何百人までいる教室にわかれるんだから、指導者の力の差って、
大きいんじゃないかな、もっとも、営業力の差というのかもしれんが・・・
その差ができるということは、
プリントがどんなによくても所詮はその程度なのかな？

公文は考えないでやらせる

ゆとり教育だ。親も考えないで、子どもには公文やらせとけ。

小学校のときに算数と国語やってたよ。
考える力がつかない？だって、公文はあくまで基礎力を
つけるためのものでしょ？(本当は、その部分は昔は
学校でやってたのかもね）基礎力がついてからどうするかは、
自分次第だと思う。(公文だけやって、つかえね−っていってる人は
多分、他の塾でもだめでしょ。塾いってても、公文やってても、
最後は、自分でも勉強しなきゃだめだよ）

ところで私は考える力がついたんでしょうか？
今は、一応研究者の道を歩んでおりますが。

公文のテーマって、
学歴よりも、建前上は
生きる力とか考える力だろ。
学歴成績至上主義の塾に対して
反発してたな・・

本当の所、実際に通っている小学生の「学校以外の居場所」として
機能しているんじゃないかと感じる。自分には、一つの遊び場だった。

とりあえず、九九の延長線上で、四則演算が苦にならなければ良し。
それ以降は、中学の連立・二次方程式、因数分解までの計算に
抵抗がなくなれば、大学受験までの貯金ができる。ウマ〜。

小学生で微分・積分ができる必要はない。
それで天才だと周りが騒いだり、本人がそう思ったりする方が危険。
けど、中・高校生で、九九から小学生のテキストをやり直すのは悪くない。

ワタシは毎日　１教科５枚ずつの宿題がいやで、
小学校2年生の時、プリントの表と　裏表紙だけをやって、
さもやってあるかのように、見せることを公文から学びました。
それが親にバレて、やめました。
でも暗算は結構得意だったかな・・あと漢字もまわりのコよりは
早く覚えてた・・ような・・。　

>>672
>中・高校生で、九九から小学生のテキストをやり直すのは悪くない。

そうだと思う。
数学が出来ない中高生は、基礎に戻ってやり直すという発想が持て
なければ永遠に数学が出来ない。でもそんなことする精神的余裕は、
その時期なかなか持てない。特に高校生は切実。

数学が出来ない中高生になる前に、時間的余裕をもって公文式で、
リスクヘッジしておいた方が、時間的・精神的に楽だと思われ。

>>672　→　670　ｽﾏｿ

こんな塾、消えちまえ。

こうもんしきって
ｱﾅﾙ式セークスのことですか？

スポーツに例えたら腕立て伏せや腹筋みたいなもん？
つまり、スポーツそのものの楽しさを先に教えるか(総合的学習)、
基礎体力が出来てるからどんなスポーツも楽にマスターできるか(公文)、そんな感じ？

>>676

私も「基礎体力作り」や「筋トレ」みたいな学習だと思います。
足腰強くないと、スグへばっちゃうし、使いモンにならない。
「基礎体力」や「フットワーク（スピード感）」があると、
楽に学習が進みますね。

うちの弟が公文やってたなあ
なんか家で勉強なんてほとんどしてなかったのに
学校の成績はよかった。国数英はだいたい３位ぐらいで、１位のときもあった。
いつも外見ばっか気にしてて、服とか靴とか顔のことで頭いっぱい
な感じだったのに。すごいな〜といつも思ってた。
母は公文がよかったといってる。

時間的に余裕のある中高生時代を過ごせれば最高ですね。

>675

アーナルではないが、オギノ式と比較していたヤツが
以前にいなかったかな？

肛門式教育研究会ですか？

公文のテーマは生きる力とか、考える力とか言ってるが結局は学歴自慢の塾と変わらない
公文国際学園がその例だ！
東大に何人入ったか？とかで他塾と競っているではないか？
何が生きる力を育てるだ？

>東大に何人入ったか？とかで他塾と競っているではないか？

「公文国際学園」と「他塾」とを比較するという話自体がヘン。
公文国際学園は塾じゃないだろう。

よって、682を疑う。

小学4年生の時、ただ学年で一番の成績をとっている子が
いるからっていう理由だけで無理やり行かされた・・・

あくまでも漏れの場合だけど、いつもペケをもらってばかりだったわけではないんだけど
満点を立て続けにとってもなかなか自分の学年の範囲をやらせてもらえなかったなぁ・・・
毎回毎回、自分より下の学年の範囲のプリントばっかり。

確かに計算練習にはなるけどあれじゃあ勉強の楽しさを知る事は出来ないと思うな。
素直に普通の学習塾に通って、勉強の楽しさを教えてもらったほうが絶対子供のためになると思うな。

5年生から知り合いのおばさんがやってた英語塾に行ってたんだけど
ここの塾の勉強は本当に楽しかった。

おかげで英語だけは得意で、中学では良い点取れるようになった。

昨日説明会で聞いてびっくりしたよ
肛門式では、性行体験を積み重ねて自信をつけていくそうだ
前に公文学園ヤリまくりの暴露話があったが
あながち嘘じゃなさそうだ
性教育を通じて生きる力を育てるとは恐れ入ったね

(((;ﾟДﾟ)ｶﾞﾀｶﾞﾀﾌﾞﾙﾌﾞﾙ

くもんやってるうちの子はたしかに成績優秀。
でも、くもんやめられないなら死んだほうがましっていってるよ。
楽しくはないんだろうね。

>684
もちろん、個人によって合う合わないがあるとは思うけれど、
あなたの比較の仕方はちょっと、ずれてません？
英語の塾の場合は、中学に入って英語を習う前に
英語の学習をはじめたから良かったんでしょ。
公文式は、はじめるのが遅かったから伸びなかったということも、
考えられるんじゃないの？はっきりいって、小学校４年からって
いうのは、かなり遅くはじめたほうだと思うけど。
はじめるのが遅ければ遅いほど、結果が出るのも遅いよ。
だって、最初は基礎が出来てないのを取り返す所からやり直すんだもん。
まあ、これは公文に限った話ではないけどね。

こうこうせいからはじめたらどなんですか・・・

科目であるってことはやっぱDQNながっこ・・・？

>>683
所詮公文国際学園だって、
他の私立と同じく、進学率気にしてるし、
教育研究会だって、進学塾とか否定してるけど、
内部では資料作成してたりってことでしょ。
生きる力とかぬかしたところで、説得させるだけの
力がないから、最後は進学率で・・・
てことでしょ

それにしても、指導者に講習会とか強制してたけど、
意味ないんじゃない？やる気がないのに強制出席、
やる気のある人にはくだらないないよう多いし、
単位制で大学みたいだったけど今は変わったのかな？

>683
よって６８２を疑う

俺は６８２だが一体何を疑うっての？
公文国際学園は学園（学校）という名を借りた塾ではないのか？

学校だったら教室で公文式の授業するなっての。

私は683じゃないけど、
文部科学生省ら認可をもらった立派な学校でしょ？
そしたら比較対象は学校同士じゃないとだめじゃん。

各学校が独自の境域方針や教育メソッドを
もって悪いとは思わん。それがたまたま公文式だったんでしょ。
あと、海外の日本人学校で
公文式やらせるとこもあるみたいだけど、691からしたらあれも塾なの？
うちの高校の体育では、四国でもないのに阿波踊りが必修だったけど
それじゃあ、うちの学校はカルチャーセンターなの？

　私は公文を信頼できません。あれは単に、やる勉強じゃなくてやらされる勉強だからです。ボクも8年通いましたが
、成績で目立つのは低学年だけで、あとから大変です。プリントに追われ、あとから苦しんでいきます。

スイスじゃースイスが中立なのじゃー

>>691
>俺は６８２だが一体何を疑うっての？
言ってる事がおかしい。682の論拠を疑う。
だから、批判にすら値しないということ。

>公文国際学園は学園（学校）という名を借りた塾ではないのか？

文部科学省から認可をもらった立派な学校でしょ？
比較対象は学校同士じゃないとね。
学校と塾は同時に入学(塾)することが可能だね、だから純粋に比較することは
できないね。比較するなら、比較に値するという十分な根拠を述べて、
論拠を理解してもらってからね。だから691は、論理が飛躍しすぎてて言ってる
ことがヘンなんだよ。

>>692>ﾜﾛﾀ

公文学園からどこの大学に出たかはべつに興味ないけど
途中で挫折した人の話をききたいですね
落ちこぼれがないはずの学園から落ちこぼれる様を
赤裸々に告白して見ろ！

公文国際学園の学費っていくら？
知ってる人教えて？

169万/年(入学費除く)

このスレじっくり読んだけど、内部告発風の物や、業務縮小で、公文も大変なのね。株式上場も無理みたいだし、工作員社員が必死に書き込んでるし・・・意外に学研より先にアボーンするかもね！息子は４月でやめさせたから関係ないけどね。・・・藁）

確か、平成５年ごろに東証１部上場の話があったが、何故か自然消滅してしまったな
理由はわからないが・・・。
まあ、そのころは、公文公氏もピンピンしてたし、公文社長も健在だったしな。
関東で、物流センターを立ち上げたり、東北でも物流センターを作るとか
ぬかしてたな。
結局、後者は未だに実現してないがな。

マーケットを視ての判断だろ。

社内誌でも必死に言い訳してるね、株式上場

無理でしょ？現状からすると

おそろし

あんなかパワーでも無理ですたか・・・

現社長の安中氏は、元野村證券の幹部だったようだな。
ある意味では、株式情報の専門家かも、知れないな。
平成７年に、公文に入社、翌８年には関大出の愛娘も公文に入社。
（公文は縁故入社が多いのだ）
そして、代わりに俺が、この年にリストラされる。（畜生＾＾）

え？りすとらどすか？？

あんなかたんは、前社長に頼まれてなったんだよね。
前社長、余命わずかで・・・
野村證券の最年少役員就任だっけ？
実際、くもんのことどー思ってるんだろ・・

前社長って
　「息子のために教材をつくった」話に出てくる息子さんだよね
社長就任後すぐ亡くなるなんて...　

自分の死期を悟り、会社の後のことを考えて・・・・。
イヤー、なかなか感動的なお話ですな。

つーか、まともな経営戦略がなかったから
不況とともに衰退ともいえるんじゃーないか？

あんなか体制になって、えんこにゅうしゃとか
なくなってきたんじゃなかったっけ？
所詮、指導者と事務局はあるいみ
利害が対立する部分もあるから、
指導者の子供が社員手言うのも
問題多い鴨

杏中体制マンセー
（以下略）

杏中体制になってようやくまともな会社になったのは
周知の事実、不況の中潰れずに済んだのは
毅＆杏中体制のおかげと感謝せよ

名言
「一流の教育者が一流の経営者とは限らない」（むしろ逆）

三洋証券つぶして、自分だけ生き延びた、三流の経営者が
まして一流の教育者の振りして日本の教育をかたる方が、
遙かに危険！すでに戻りたかった、証券業界からは、過去の
遺物として、放置された「あんなか」。すべての施策は、自己
の保身と見える。

やべ〜
公文やりたくなってきた！

あたしもやろっかな〜古典と漢文。　
ココ読んでたら懐かしくなってきた。

公文式って一発変換なんだ・・。

安中氏って，三洋証券だっけ？野村じゃなかった？
三洋証券が倒産した時って、安中氏はそこの責任者だったの？

>696様御机下
最近お姿をお見せにならなかったと思えばこんなところにおいでだったのですね。

さて、本題です。
やってる授業はかなりハードですから、ちゃんと復習して無いとどんな
できる人でもついていけません。なお、予習は要らないようです。

遊んでて落ちこぼれた人については、やる気のある場合は援助は出来ますが、
水のみ場へ連れてく馬のようにやる気が無い生徒さんがいつの間にか勉強もせずに
優秀な成績が取れるような魔法は誰も知らないと思います。

ただ、なぜ貴方が落ちこぼれたのかを教えていただけませんこと？
もって他山の石としたいので宜しく、ご発表の方をおねがいします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かしこ
　　　　　　　　　　　　　　　実名攻撃大好き教育ママごん

自分はソロバン経験者の年寄りですが、
公文にしてもソロバンにしても、
学校と違って他人と合わせなくてよいのが長所。
もう少し指導内容を吟味して欲しい気もするが。

公文が倒産しても別にいいけど、似たようなのがまた出てくるといいと思う。
学校だけじゃどうしようもないから。

あんちゃんは野村証券では？

>>718
野村証券から、三洋証券へ転職（天下り？）。たしかかなり
高いポジションだったと思う（社長ＯＲ副社長クラス）。三洋
証券つぶれる直前に公文式へ。
お袋が元公文の先生だったんで、何故か記憶にある（ご立
派な公文に入社のご挨拶文が来たような・・・）。
確か大阪の公立大学、府立大？市立大？かの出身らしい。

そうそう、確か野村證券で故・公文社長の同期なんだよな！
公文社長も元々、野村證券出身だったんだよな。

そうなのか！
毅社長は野村証券にいたことあるのか。
公文育ちかと思ってたＹＯ！

G教材最後のほう辛い。

数学のＧ？　辛いトコだ　頑張れー

あっしは結局できなくて飛ばしたよ。
何回直しても答えが合わないんだよ。
すでに中３だったからさ、進む方優先。

小学生ならじっくり頑張れー
まだまだ時間はあるやん
Ｈ教材、Ｉ教材は簡単だよ。

公文の最近のCMについて皆さんどう思ってますか？

http://tv.2ch.net/test/read.cgi/cm/1013397545/

あんなかさんまだ辞めないの？
もう、野村には戻れないのかー

>724
こわい。気分が悪くなる。
「難しいプリント大量にやらされてる可哀相なコドモ」が
『公文辞めたい！辞めさせて！』
と言ってるみたい。

「じぶんにマルッ」というフレーズが好きだったんだけど。
ああいうのはもうやらないのか。

オラオラ！体験学習だオラ！体験しろオラオラ！！

公文ファシリティーズって何ですか？
知ってる人教えて下さい

リア厨で公文いってるけど、イイところもあれば悪いところもある
って感じかなあ。
数学で言えば、いいところが計算が速くなる、繰り返して何度もやるから
学校の授業でみんな苦労してるところもさほど苦労しない。
悪いところは応用問題があんまりないので応用力がつかない、
同じもんだいばっかりでマンネリ化。
こんなもんだ。
今は普通にいってるけど、消防のときは苦痛だった・・・。まじで。
続ければ良さがわかる。

>728

あっちこっちで聞くなやヴォケ！！
きちんと答えてやってるから捜して礼を言えつーの！！

ごめんちゃいな

>730
貴様、それでも公文の社員か？
不動産だけじゃないだろ？
ファシリティーズってのはな、施設管理って意味もあるんだ
よく覚えとけ！ヴォケ！

高校教諭、男子生徒にＨ行為で懲戒免職 相談受けながら校長らも放置−佐賀
ろう学校男性教諭が女子高生盗撮辞職願受理されて、既に退職
三角関係から中学女性教諭が“暴走”男性教諭とりあった？　小学校教諭宅に侵入
発情？！　中学教諭、女生徒の胸触る 姫路市内のマンションで
［いずれも　本日のＺＡＫＺＡＫ］

　ほんとに、こんな連中が教師なんていやになるよ、クズ教師をみんな整理してくれ

教師やってて、この始末…。
不適格者は、どこの世界にもいるものですね。

公文式やってたせいで、一時期成績がめちゃくちゃ落ちました。
やめたほうが良いよ、マジで。

使い方次第だってば。
学校の勉強は学校の勉強。受験には受験勉強。

公文は基礎体力作り、単なる走り込みだよ。

>732

おいおい、だったらお前さんが答えてやれよ

>736

無意味なトレーニングして要らない筋肉付けちゃう
草野球少年みたいなもん？？

>>738
ｷﾐﾉﾉｶｷｺﾖﾘﾓﾕｳｺｳﾄｵﾓﾜﾚ

>739

ｷﾐﾉﾉｶｷｺﾖﾘﾓﾕｳｺｳﾄｵﾓﾜﾚ
^^
ここが試験に出るポイントですか？

あ

今日子

誰か1000枚チャレンジやってる？

>>743
夏休み中に？

夏期特別学習！
一月の会費で、１月半の学習ができる。
これにだまされて公文塾に行ったら、８月は２週間のお
休みだって。文句言ったら、プリントは好きなだけあげる
だと。
プリント代で、クソ高い月謝払ううんじゃないよ。
「こんな文句言うのは、あなただけです！本部の方針で
一斉にお盆時期は休みます。本部だってお休みです」
と塾長らしいお婆さんが言った。
英語と算数をやらせようおもったが、（当方小４の男子）
よこした英語の本（ＣＤ付き）、これだけで月謝とるらしい。
・・・これフリーマーケットで、セット売ってた（最初２０００
円、最後は売れ残って１００円になって売ってた）。
すごいバカにされた感じ。古本屋でも時々出てるらしい。
結局公文塾には行きませんでした。

>>745
言いたいことが分るような
ちょっとズレてるような・・・

ふつーは、こう思うんだろうなぁ。
婆さん　説明不足。みんなが公文式知ってるわけじゃないんだよ。

私は公文はプリントが一番商品価値高いと思うけどね。
教室で手取り足取りされたくない。

誰か今日の会議のレポートキボーン

ちなみに本部（公文教育研究会）の夏休みって長いよね。
なんだかんだで、２週間ぐらいあるもんね。
其の間、教室も吸湿のい先生もやっぱり、夏休みなんだ。

>当方小４の男子

ここ見て子供本人がﾚｽしてるのかと思ったよ。

ところで、夏の特別学習は、一ヶ月月謝無料の体験学習が
出来るって奴だった気がするけど、関係者じゃないから分からん。

経験者・・・というか7年ほどやってます。
成績は上がります。
集中力も。

成績いいよ。
数学、英語を小六からやらせたが、中学に入っては「５」キープ。
部活が大変になってきたので、中ニの6月で辞めたけど。
今は、進研ゼミと格闘中です。
国語が不得意なんだけど、どなたかアドバイスもらえませんか？

>752

とっとと２ｃｈなんか見るのやめて公文をやりなさい
公文をやってりゃ数学オリンピックとか出られるぞ
あ、国語じゃないや

どーでもいいが、公文の指導者よ
もーちょっと綺麗なファックスは送れんのかね？
頭に来るぐらい汚いぞ
ついでに「追加です」とか言って２枚も３枚も送ってくるなヴァカ！
めんどくさいんじゃボケ！

って休日出勤する彼女が愚痴るのですが、どうしたら今夜のセクースは
気持ちよくできますか？
今は、ベッドに押し倒そうと格闘中です。
仰臥位が不得意なんだけど、どなたかアドバイスもらえませんか？

>752
国語も公文！

あー夏期講習ね、本当普通の感覚だと詐欺だと思うよね。
１か月分のって・・・：
そういうふうに、総合職の社員に言ってみたけど、
意味が分からなかったみたい。
その程度が社員だからしょーがねーよな。

公文式は、これから15年後に利用していたほとんどの親から訴えられ、学費の返却を求められ、倒産するよ

体験学習って、通常２週間分（４回学習）じゃなかったか？
夏場は盆休みを挟んでも７／２０〜８／３１まで期間があるから
正味１カ月（８回学習）分は利用できるのでは？
だから、後半から体験すればするほど期間が短いと思われ
机上の計算だけどね

>>754
実体験？

>754

ただの宣伝でしょ

＞756
はぁー　そうかも。
でも、同じ理由で叩かれながら、４０年以上、続いてるんだよねぇ。

ん〜公文式はねー
若い社員も自動的に減ってるから
なっかなかつぶれないと思うよ。
教材の室自体はやっぱり学研とかより
全然いいし・・・
段々縮小していくんじゃないかなとは思うけど。

俺、シンヨウスクールだったよ。

海外マンセー

>756エメット・ブラウン氏
貴方は何者ですか？尊敬してます。

>>764

エメット・ブラウン氏のネタを知らずに聞いているのか
７５６本人の素性を知りたいのかどっちだ？

今、全国各地で進度上位者を集めて集会を開いてるらしい
自爆テロの狙い目はここだな

進度上位者の集会　なくなったんじゃないの？

>>766

復活しますよ、より恐怖をまして・・・

>>766
エメット・ブラウン氏は、タイムマシンで進度上位者の集会
に行くんじゃないの？（ｗ

エメット・ブラウン氏について、誰か詳しい情報を！

小・中と公文やっていたけど
正直、数学（計算力だけ）以外は役立たず。
国語・英語は字が汚くなるだけだった。
ひたすら書き取りだけだから指が痛くなった。
あと、俺の所の先生の質は低かった。
難しいことはバイトの大学生によく聞いていた。
何より勉強の面白さってものをカケラも与えてくれませんでした。

小学校時代に計算力を鍛えるためだけなら役に立つのでは？

エメット・ブラウンといえば、お客に工業用水のませたり
賞味期限切れの飯を出したり、あまつさえ火薬を許可量以上使ったりする
危ない団体の構成員でなかったかね？

数学は、本当に小学生の頃役にたったね。国語とかは、正直やくには
たたない。

>>770
>>772
他の板と評価が違うねー。
どのくらい、やりました？>国語
それから、いま大学生？

>>773
散発的な発言だけで、他の板と、なんて比較しないように。
発言は個人のものですから。板の人が団結して意見を言うわけではありません。
書くなら、「他の板ではこういう意見がでているが・・・」などと紹介を。

英語教材、改定前はは理解していなくても見写し書きでどんどん進めた。（今のは知らない）
国語もやり方によっては、「写すだけ」にもなるだろう。
きちんと使えば良い教材だと思うが、
720、722のようなケースもありえる。

指が痛くなるまでやって学力がつかなかったなんて、同情する。

>>773
今は大学院生です。（マスター）
国語やってたのは小学校２年から６年までだよ。
んで、中学入ったら英語をするようになった。
数学は小学校２年から続けてました。
結局、全部中２で辞めたかな。


>>775
＞理解していなくても見写し書きでどんどん進めた。
おっしゃる通り俺の場合はまさにこのパターンでした。
ほーんと無駄な努力というものをしていたのだなと後になって後悔。
確かにきちんと使えばいいのかも知れませんね。

＞＞７７６
問題は、きちんと指導者及び局員が使わせることが
てきないということですか？
当然、小学生レベルじゃ自分の判断でうまくは使えあいよね

kya kya
夏の体験学習、始めるよ！

>>774
勝手にお作法つくってんじゃねーＹＯ！

公文サービスの馬過度ものサービスについて
語れ！ゴラア！

横浜苦悶サービス見学に行って見ました。
中々いい環境でしたよ。
みずがゆたか

＞＞777

７８２　間違えました。　すみません。

＞＞７７７
耳が痛い・・・　母が指導者です。
「きちんと」使ってもらうために教材販売はしないで教室を開いているのですよね。
取り組み方を指導しない。国語なら簡単すぎる教材を渡している、
英語なら解説不足や難し過ぎる教材を渡している、などが原因なのでは　と思います。
（自分は指導経験ないから　えらそうなこと言えないけれど）

自分の学習を思い出すと、
中３のとき国語旧Ｄ教材からやらされて、Ｆの途中くらいまで
筆記装置になったようで地獄でした。
わかりきった漢字の読み仮名をいちいち書いたり、
書き取りで薄い印刷の上をなぞったり、
一目みれば構造がわかるような短文を文型の枠にあわせて分かち書きする作業。
自分の場合は旧Ｇ・Ｈ・Ｉの要約練習に入って
少しは考えないとできなくなって救われましたが
ずーっと易しすぎる教材だったら、「書き取りだけ」だったと思います。

字を書くのが遅いか何かで完成時間に満たないと
本人が内容を理解していることがわからない指導者もいるのでは？
（Ｄ教材、母にこんな簡単なのやってられない　と申し出ましたが
　却下されました。）

英語は事情があって指導者につかないで自己採点で進めていたのですが、
Ｄ教材の途中で行き詰まりました。
それまで完成時間内に出来ていたし、わからないところもなかったのに
裏切られた思いでした。数学教材とちがって、前段階を理解し習熟していれば
次の教材がラクにできるようにはできていないのですね。
理解できないまま表面の英文を裏に書き写しても無駄だと思って辞めました。
義務感の強い人なら、写してでも提出しますよね。

その後学校で文法を習ったら、ＤどころかＧ・Ｈ教材がラクにできるんです。
Ｄで躓いたとき解説してくれる人がいたら、進めたのだろうなぁ　と思います。

>>780

阿波踊り＆素股でマッタリと・・・

なんてサービスだったらいいな

♪　ｽﾝｽﾝｽ-ﾝ　♪
　　　　　 ∧∧
　　 　 　(ﾟーﾟ*)
　((( ;;"~;;;"~゛;;）
　　 :ﾐ;,,_,ﾐ;,,_,,;ﾐ
　　　　　　Ｕヽ）
　　　　　　　　　　　♪　ｽﾝｽﾝｽ-ﾝ　♪
　 　 　 　 ∧∧
　　　　　 (*ﾟーﾟ)
　　　　 ;;"~゛;;;~゛;; )))
　　　　 :ﾐ;,,_,,;ﾐ,_,,;ﾐ
　　　　　 （/Ｕ

最近、新聞の広告に公文式の教材と良く似たプリントを、月間８００円で
宅配？してる会社があるな。
再生紙利用とか、書いてあってだから、値段も思いっきり安くできるらしい。
公文より、こっちの方がお得かも？

>>786

スレ違いかもしれないけど、再生紙の方が割高な罠

>>786
レベルが個々にあわせられなければ苦悶の対抗馬にはなりえない。

当方、小１から小６まで公文やってましたが
あそこはやる気がない奴は金の無駄。やる気がある奴は有効的だね。
それと、先生も割と親切だし、採点してもらって間違えた所があったら教えてくれる。
俺は最高の塾だと思うなあ。
ここに通っただけで県内トップクラスの学力だったし。
・・・今は県内でも中盤・・はぁ。

県内トップクラすの高校、
現役一流私大、研究会入社。
つかえねーてのがいたな。

公文の指導者の良いところ

バカなので、すぐ論破出来る

公文の指導者の悪いところ

オバタリアンなので、自分の要望ばかり押し通す

公文の指導者のダメなところ

とにかく締め切りを守らない

ちっちゃくても　一国一城の主だからね〜。
全教室が直営だったら随分ちがうだろうね。

坂本式って、知ってる？

しらない！それなに？

何ですか〜それは〜
って言いながら、かわらを通勤

有効的っていう、気持ち悪い表現も公文で覚えたのか？
友好的ってのはきいたことがあるがな

>>791
>バカなので、すぐ論破出来る
>オバタリアンなので、自分の要望ばかり押し通す

論破は出来るけど、素直に聞いてくれないってこと？
それってどうしようもなく最悪なんでは？

７９７が最後の行で
ものすごくいいこと言った！！
俺には恐れ多くて言えんかったＹＯ！

>797

いや、みんなそれが言えんから
遠回しに言ってるのでは・・・
そんなスパッと言えたら苦労はしないだろ
なあ？公文関係者の諸君よ？

教材改定、始まるよ！

指導者＆局員改定のほうがさきじゃーねーの？

ぎゃはははは
ﾜﾛﾀ！

fefefe

（　´,_ゝ`） ﾌﾟｯ

公文サービスのばかどもを、改定します。　クスッ。

それを、いっちゃあ、おしめえよ。

公文は図形出来なくなるよ
計算は役に立ったかもだけど…。
英語は教科書に沿ってたから良かったよ
世界で一番賢い男　の話とかね

苦悶サービスと、事務局はどっちが必要ですか？

∧_∧　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　 　 (ω・　)ゝ　＜　ふむふむ
.　 ノ/　 /　　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　ノ￣ゝ

事務局は作りすぎたんだな。
平成3年ごろまで、教材は事務局が扱ってたけど、
それ以後は、宅配便の普及もあってか、KRC(現・公文サービス）が
独占して、扱うようになってしまった。
事務局はいらんな。

８０７さんへ。
その通りやと思います〜。
うちも図形ボロボロですもん。。計算はまあまあやのに。

公文でバイトしてる大学生です。
うちの教室では図形のプリントも別にやらせてます。
うちだけ？

>>807>>811
計算やると図形ができなくなるんですか？
苦悶のおかげで計算だけできるようになっただけでしょ。
と部外者ながら思う。
市販の教材を見る限り図形も文章題もあるようだね。

>>813
図形できなくなるというよりは、図形が苦手になるってことじゃない？？
私も昔公文やってたけど、確かに図形苦手だしあんまり好きじゃないです…

それより、図形とか文章題なんてあったんだ。
少数の計算の手前でやめちゃったから知らなかった…

×少数
○小数

ｸｩ~ﾓ~ﾝﾇ

＞＞８１４
国語もやって漢字の勉強しろＹＯ

うちの学校の教員の初任給は１８万だ。
ボーナスは年間たったの３．５ヶ月

>>817
国語もやってましたが、何か？

今日からお盆明けだぞ！
早速汚いＦＡＸが続々届いてるぞ！

公文をやって図形が出来なくなるんじゃなくて
公文をやっても図形は得意にならないって事ではなかろうか？

公文やってりゃ計算力は付くわけだから、あとは
図形にしろ文章題にしろ、数式に変換するだけの理解力があるか
どうかじゃないの？
つまり、公文では理解力が付かないだけで、理解できなくなる訳ではないと

図形で盛り上がってるな。公文式。

>>814 >>821

本来「算数が苦手な子でも計算力が付く」あまり、
「相対的に図形が不得意」になる罠

公文的手法を評価するのは、話題の陰山センセイのような、基礎学力派。
レベルの高い数学教師になるにつれ、公文を敵視している。
理由
１　公文の講師は、結局は教授法の素人。生徒が壁にぶつかったとき、的確な
　　指導をできるとは限らない。
２　公文の「早い方がいい」という計算手法は、本格的な思考を必要とする
　　数学を解く場合、かえって害になる。じっくり考えることができなくなる。
　　もっとも、東大京大レベルでない限り、和田秀樹式暗記数学で解けてし
　　まうのだが・・・直接、得点になる暗記数学を嫌いつつ、入試に通すた
　　めにやらせないといけないジレンマがあるみたいよ。

公文で東大に受かった、というような人は、もともと、数学の才能に恵まれていて、
トロい学校の数学教師に教わるよりは、公文の自習教材の方が向いていただけの
こと、ということらしい。
陰山センセイを露骨にバカにする数学教師もいたな。「たかが算数ごときで、
何を騒ぐか」という態度だった。その「たかが算数」すら、普通の学校教育
じゃ身につかないんだよね。もう、日本の学校は終わってる。

>>824
おっしゃるとおりですね。

>東大京大レベルでない限り、和田秀樹式暗記数学で解けてしまうのだが・・・

東大京大レベルですら「受験数学」ならは、和田秀樹式暗記数学で合格レベルに
達することができると、和田氏の著書にはあるようですよ。

>>825
実はオレも、公文経験者（ｗ　計算力だけはあったから、たちまち、他人を
追い越して、一時期は教室のトップを走ってたよ。でも、まさに思考を必要とする
地点で、挫折。講師は、納得のいく説明をしてくれなかった。
敢えて人のせいにすると、公文に限らず、どの教科・学問でも、他人に本質
的ですっきりした指導ができる一流のセンセイって、日本には（皮肉なことに）
一部の予備校にしかいないんじゃないかな？
学力低下の本質って、そうした日本的基礎学力・教授法の貧困の露呈だと思
うけどね・・・数学に限らず、初学者にも上級者にもいい本は多いのに、生徒
は相変わらず教科書と受験用問題集に縛られてる・・・ダメだ、こりゃ。

>>826

公文経験者である826さんのような方が、「鋭い指摘」をされる度毎に
「やっぱり公文って良いんだな。」と再評価している私です。(笑)

現役公文っ子です。
公文は最高です。
よいところはほかの方々がしっかり書いてくれてますが、
先生によって学力向上に差が出るのは確かだと思います。
いい先生は心を鬼にして、同じところを何度も何度も反復させます。
当時私はそれが嫌でやめたいと思ったことが何度もあったのですが、
今となっては続けててよかったと思いますし、辞めさせてくれなかった親に感謝です。
図形は確かに苦手かもしれません。
けど、計算力がある分、テストや受験勉強では図形ばかり勉強できます。
中学時代は数学勉強しなくても100点とか取れましたし。。。
公文は自力で考える力をつけることができます。
最初のうちはいろんな方法を考えて考えてやっと答えを見つけますが、
何度もやるうちに見るだけで方法を探し出すことができるようになっちゃうんです！
ほんと公文ってすごいと思います。

私は絶対子供は公文に入れたいと思います。

>828
（　´,_ゝ`） ﾌﾟｯ

なんかここんとこの話しを総合すると、
公文は計算力つけるのには最高だけど図形の教材が弱いから、
あとはそのあたりを押さえた教材を加えさえすれば、向かうところ敵なし！
と読めますた。
・・・なんだ。やっぱ公文っていいんじゃん。

>>830
そう言って、じゃんじゃん反対派を呼び込もうとしてる(笑)

はーい！質問でーす！！

今までの話を総合すると、公文＝計算力が付くってことでよろしいか？

もう一歩踏み込むと、公文＝発想力、理解力は付かないってことでよろしいか？

>公文＝発想力、理解力は付かないってことでよろしいか？

まったくつかない訳でもない。
例題を見ながら自分で公式を導きだすように作られた教材で
知らない単元に進んだときも説明を聞かないで自力でやらなくちゃいけないから、
発想力も多少は使う。

導入部の教材もできる人からみれば、ただのパターンなのだろうけれど、
学校や塾の講義を
先生が成り立ちや意義を考えさせようとしている部分は面倒がって、
最後に出てくる公式だけ覚えようとするような姿勢で受けるよりずっと良い。

あ、４時過ぎた。公文やらせなくっちゃ。わが家の公文タ〜イム（藁

>>831
いや、私は真面目にそう感じたまでです。
まだＤ教材だけど、図形関係は良さそうな参考書をあたってみようって。

http://sasurai.gaiax.com/home/hayato_araki
ﾋﾛﾒﾛ友達のｻｲﾄ

公文ってすごいよな。
カテキョーで教えてる中２。
30分前に行ったcanの意味すらおぼえてない。
文章題見れば、四則演算を勝手に組み合わせる。

そんな、彼でも小学生時代に英検４級とったらしい。
公文はすごいね…

>>836
>30分前に行ったcanの意味すらおぼえてない。
ｶﾃｷｮが悪いのか？
厨2の資質に問題があるのか？

>>837

「悪いのは子どもではない」
これ定説！！

学生時代、採点のバイトして仲良くなった小学生二人を卒業記念に食った。ションベン臭くてマムコ舐めるのも一苦労。ガキはもういいや。

社訓！！
「悪いのは子供ではない、指導者及び局員である」
ｂｙ　公

>>838　>>836
じゃ、ｶﾃｷｮが悪い！

>840
それ間違い！
悪いのは子どもではない。
　　　　　　↓
悪いのは指導者ではない
　　　　　　↓
悪いのは局員ではない
　　　　　　↓
悪いのは最終的には私なんでしょうかね・・・（公）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　と実際言った！
今となっては考えられないけどね。

＞＞８４２

じゃ、　公
は　A級戦犯
てことでいいですか？

>>843

東京裁判で有罪判決を受ける映像がこないだの終戦記念日に流れていたゾ

、http://s1p.net/qqwert

　携帯対応

男性より女性の書き込み多し
女性性65％男性35％割合です
穴場的サイトです。
幼い中高生直アポ直電
OL〜熟女迄の出会い
　聞ける穴場サイトです
　

>839
小学生2人食った
それって小６の女の子とsexしたってこと？

吾郎ちゃん女優食べ過ぎでしょ隠し撮り４枚
http://www.simplelife.to/AR/rank2.cgi?id=1608ar5&click=21
城島・吉岡ショットバーで２ショット写真
http://www.simplelife.to/AR/rank.cgi?id=1608ar5c21
あややのオマンココラパート2
http://www.simplelife.to/AR/rank.cgi?id=1477ar26c24
ゴマｷも出すの？放尿写真パート５
http://www.sakamoto-ryuichi.com/MB/DEAI/rank.cgi?click=6855DEAI
ガクトといっしょにいる女優K写真
http://www.sagisou.sakura.ne.jp/~ippi/himitu/rank/ranklink.cgi?id=fish

>>846
苦悶アシスタント
淫行罪で告しないと！！
まんこ臭かったみたいだね

小４ぐらいの時に公文に体験行ったら、九九のプリントを延々とさせられてかなり腹がたったけど、どんな年齢でも絶対最初はこんなもんさせられるもんなんでしょうか？

>>849
公文の洗礼ですな。
「馬鹿にされているのか？
　こんな簡単なこと延々やらされて…。」
誰もが、そんなところから出発します。

>849
そう、そんなもん。
小４で九九ならかなり高いスタート地点だよ。
足し算（横書きの）スタートも珍しくない。
なんせ「１年以内に学年に追いつき、その後は１年間に１.５年分進む」
のが目標なんだから。

>851
ほんとにねー。
そういえば小4の時、公文に入会したその日にテストを受けて、
足し算のプリント渡されたときは、あまりもの屈辱感で教室から
泣き帰ったなー。(笑)
でも、僕は娘を通わせてます。

小４で九九？信じられない話だ！

＞853
新しく九九を習うのではなくて、
九九が怪しいから九九の復習をするのでもなくて、
一定量の問題をラクにこなせる段階からスタートするシステムなのーっ！！！

そして半年間９９をやりつづけるんだＹＯ！

1〜２週間で終わるよ
九九なら１日１０枚、２０枚できるもん

>855

なんと２年間も九九から抜けられない人もいる

親の立場からすると、「高い金払ってるのに、こんなこと（九九）やらせやがって」
と、思うだろうな。
そして、学研へ走る親。

>857
そゆ人は　たしざんから始めれば良かったのよん〜
それとも、ばかにされてる　と思ってやらないから進まないの？

>589
そして、「公文式は理解されない」とぼやくだけ事務局

>>849
あたしなんて中�Bの夏から始めたけど最初は1桁＋1桁の足し算から
始めたよ…その後九九、分数、筆算の掛け算、割り算、って復習していって、
1年たった今でやっと学校の勉強に追いついた…でも前分からなかった所が
周りの人より簡単に解けるようになってたし全くわからなかった数学の授業が
わかるようになってヤル気でてきた

誰も朝日新聞の記事には触れないのだろうか？

>>861
どんな記事？

>>862
このことかな？
http://www.asahi.com/national/update/0823/004.html

保守

クオークもシティーバンクも公文も全面否定してるのがおもろい。

>865

そのコメントについては、非常にガッカリしましたね
公文よお前もか！って感じ？

知ってる？学研GEM国際学園、閉鎖だってさ。
教育産業って、もうだめかも。

あ〜全部読んだ。

オレは１１年公文やった。数学はＰまで、英語はＬまでやった。
英語ははっきり言って金のムダだったよ。でも数学は役にたったと思うよ。
理系の大学行ってるけど、考える力が他の皆より長けてると思うもん。
公文行ってて良かったと思ってる。

比較的小さな教室で育ったオレは、いま他の人数のやたら多い教室で
バイトしてるけど育った教室と指導者のやり方がぜんぜん違うのにはビビッタ。
そこの指導者、親には支持されてるけど子供には・・・。
だから教室を選ぶ基準って親がいくらイイと思っても、子供に合わなかったらダメだと思う。
ま、そこの教室は助手が９人もいるから指導者は営業だけやってるようなもんだが。

長文ｽﾏｿ

知ってる？学研GEM国際学園、閉鎖だってさ。
教育産業って、もうだめかも。

学研？

保守

おーい、ルサンチマンはどーなった？

公文さんは　ぶっちゃけ景気いいんですか？
下の子がお試し学習に行ったら、何度も電話がかかってきたので・・・
上の子のときは全然そんな勧誘なかった。

>873

公文に限らず景気は悪いねぇ
教育産業にとっては氷河期でしょう

超氷河期だ！

873>それだけ、競争が激しいということでしょう。
ところで、公文サービスのリストラは進んでいるかね、常務？

この間、先生から「そろそろ英語をはじめてみませんか？」
と勧められました。もう５回目です。何か焦っておられるのか必死でした。

http://face.u-aizu.ac.jp/counter/count.cgi?cf=75599/cha

↑　ブラクラですか？

http://www.seikei-on.ac.jp

日本一のぬまっきも公文式を採用しているよ。

100%無意味

バイアグラの数倍の威力の超強力＆超持続の勃起薬、「威哥王」、「蟻力神」を激安の現地価格でお届けしています。
膣内射精された後に避妊できる緊急避妊薬（アフターピル）や低用量ピル、抗鬱剤プロザックも特価！
ガンを治す力の素、アガリクスもなんと１キロ１００００円！！！あの１０１の最新超進化版１０１Ｇであきらめていた髪もフサフサ！

http://www.kanpouya.com/

>876
はい、順調に進んでおります。閣下（安中様）

子供のころ、学校の成績とか全然なのに
苦悶でだけ良く出来る子が何人かいた
その子らはその後も、
少しも勉強できるようにもならなかったし、
特別立派な人間になったとも思えない
不思議な現象だ
他に通用しない自己完結型教育、苦悶
こんなものに意味があるのか？

確かに俺の友達でも、公文式で小学、中学、高校と成績よかったが、大学で
ずっこけて、今現在（３１歳）で迷走してるやつ多いな。
結局、人間って学歴じゃないんだな。

　　　　　ﾀｰﾝ >>1
( ﾟдﾟ) 　;y=ｰ (ﾟДﾟ )･∴∵,
(|　y |∨　　ﾉ(　 　)ヽ


　　　　　ﾀｰﾝ >>1
( ﾟдﾟ) 　;y=ｰ ( ﾟД･∵,
(|　y |∨　　ﾉ(　 　)ヽ


( ﾟдﾟ) ﾀｰﾝ　↓>>1
(|　y |＼　　，∵”


( ﾟдﾟ)　ﾀﾝﾀｰﾝ　↓>>1
(|　y |＼　　ﾟ，∵；”｡


　　　　∫
. 　　　　i!
( ﾟдﾟ)　,k
(|　y |∨

↑　まー恐い。
ところで、公文さん夏のお試し学習は大盛況でしたか？

ａｇｅ〜

(´･ω･`)ｼｮﾎﾞｰﾝ

公文は幼児教室（線引き→足し算・引き算やことば、英単語）には賛成だが、
小学３年以降になるとやめた方がいい。
小６とかでも、公文に行ってるヤシがいるが、入試と関係ないのでアボーン。

あと、ＥＣＣジュニアの小学英語はいいよ。

ECCはどう良いの？

良かれ悪かれ棚。
マシーンのようになるのがイイかどうかだな。。。

公文式は、結構、体力が要る。

ECC　○グネス･チャンは昔、マネージャーにラジカセを投げつけたらしい。
岩崎○美情報。

こんなの見つけたけど・・・いいの？
ttp://www.easyseek.net/i_detail.php3?i_no=6175596&c_no=28663

公文サービスはサービスしろ！

>895

キミはどんなサービスを期待しているのかな？
教えて下さい、お願いします。

ギャハハッ　期待なんかしてねーよ　バーカ
早くつぶれてしまえ。

アシスタントの子供は会費安くしてもらえるのですか？

公文の社員は特別制度があります。
あと、公文国際学園へも入学できます（成績が良ければの話）

８９９＞
成績よくてもただじゃ入れんよ。推薦や一般の試験うけてうかんなきゃ。
成績TOPの人も推薦でおちたからね。作文とか面接がちゃんとできなくて。
まぁ、その子も一般で受かってはいってきたけど。
by、現役公文生

わりきり出会い
　　http://fry.to/fgtyuy/

　 女性に大人気
　 メル友掲示板
　 よそには無い
　 システムで
　 安心して遊んで
　 楽しんでください。
完全メアド非公開女性無料！
男性有料ラッキナンバー
(111,333,555,777,999)
当選者には永久会員
パスワードと１万円プレゼント！！

逝って良しﾆｬﾝﾆｬﾝ(=ﾟｰﾟ)(｡_｡=)(ﾟｰﾟ=)(=｡_｡)
逝く意味ないれす

>>899
ついでに金もなけりゃダメ！学費めちゃ高い！
まともな局員の子供は他の学校に行ってる（入るの
は田舎モンだけ）。
通える生徒はともかく、寮はいじめや不順異性交遊
で以前はグチャグチャだったらしい（今は知らん！）。

ageage

>896
第二のオクト物流になるよう、願っております。

ﾐ・д・ﾐ 　<ほしゅ　ほしゅ

公文式は教育の名を借りた宗教や　
とにかく早くつぶれてください

　

昔、大阪本社のMさんを孕ませてしまった
結婚しようって言ってるのに、
幸せになれないって泣かれたら、別れるしかなかった
つらかったわ
付き合いも長く100％信頼してたのにな
今は社内恋愛で結婚したってうわさで聞いたわ
俺と付き合ってる時から、二股してたSEの人か？
君の言う幸せとは何やった？
仕事の愚痴ばかり言って、公文式で一生働くことか？
俺とじゃ幸せになれないけど、公文式の社員となら幸せになれたか？
公文式が俺の人生を変えてしまったわ
町で、日本中どこに行っても見る公文式の看板は、見るのもいやや
テレビのCMもいやや

･ﾟ･(ﾉД`)ヽ(ﾟДﾟ )ﾖﾁﾖﾁ　

辛いね・・・

>同情するよ、まったく。
しかし、ここで、めげたら君の負けやで！
公文式の看板を見て、逆に闘志を剥き出しにしてガンバレや

　　　　　　　　　　　　　どうも！塾経営者です


　　　　　　　　　　　　　偏差値で煽って、ボロ儲けさせてもらって


　　　　　　　　　　　　　自分の子には


　　　　　　　　　　　　　好きな道を選ばせてやってます


　　　　　　　　　　　　　すみませんねぇ

公文式の経営者？

>仕事の愚痴ばかり言って、公文式で一生働くことか？
ストックオプション狙いでしょうかね・・・
寿退職が少ないのはこの権利がなくなるかららしいよ。
退職しても手放す必要が無くなれば、仕事の愚痴言ってる
人間は辞めるんじゃない？

>914
意味がわからん。何番に言ってる？

近年のインストラクターの継続率って、ご存知の方いらっしゃいますか？
仮契約を前に悩んでいます。

この会社って本当に宗教みたい。
生きる力って（　´,_ゝ`） ﾌﾟｯ

age

人事本部の仕事できないマー君って、まだいるの？

高卒のくせに、いばってて仕事ばっかり押し付けるおつぼねって、まだいるの？

＞　1
成績を上げるため、という打算的な考えじゃ、
どこへいっても通用せんと思うねんけど。

>919
公文サービスにも１人、いるな。そーゆーやつ。

http://www.nv-med.com/jsrt/contents/5611/pdf/05.pdf

http://www.net-ibaraki.ne.jp/koukyoso/kouchoukai/14.pdf

　　　　　http://www.tufs.ac.jp/common/is/hoken/5-2.html