平均点８０点の中間テスト
1 ：実習生さん：
私の学校は真中よりやや下の学校です。
努力不足の生徒も大勢います。
しかしそうした生徒を対象にした中間テストで
平均点８０点、赤点者０
これって適性な試験と言えるんでしょうか・
努力不足の生徒も大勢います。
しかしそうした生徒を対象にした中間テストで
平均点８０点、赤点者０
これって適性な試験と言えるんでしょうか・
|
|
|
2 ：実習生さん：2001/05/27(日) 06:54
いいわけないだろ。こんなところで書きこむヒマがあったら
授業研究しろ。
授業研究しろ。
3 ：名無しさん：2001/05/27(日) 07:02
test
4 ：実習生さん：2001/05/27(日) 08:10
>>1
定期テストは、なにも客観的な学力を測定するものではありません。
授業の目標にそって到達度をみるものです。だから、>>1のような
ことがあってもかまいません。
問題があるとすれば、「授業の目標」が低すぎて、生徒に充分な
努力をさせることができない点でしょうか。
定期テストは、なにも客観的な学力を測定するものではありません。
授業の目標にそって到達度をみるものです。だから、>>1のような
ことがあってもかまいません。
問題があるとすれば、「授業の目標」が低すぎて、生徒に充分な
努力をさせることができない点でしょうか。
5 ：実習生さん：2001/05/27(日) 09:26
平均が８０ということは
母集団の半分以上が８０点から１００点の２０点の
枠にはまり、下半分が０から８０に当てはまる。
評価する上では不適切なデータといえる。
不適切なテストだね。
母集団の半分以上が８０点から１００点の２０点の
枠にはまり、下半分が０から８０に当てはまる。
評価する上では不適切なデータといえる。
不適切なテストだね。
6 ：実習生さん：2001/05/27(日) 16:41
7 ：実習生さん：2001/05/27(日) 18:31
何もしないで８０点が取れたら
普通の人間は努力しないだろう。
普通の人間は努力しないだろう。
8 ：名無しさん＠１周年：2001/05/27(日) 21:20
いや、教師は全ての生徒が１００点を取れるように、日々の授業研究をせねばならんと思うよ。
9 ：実習生さん：2001/05/27(日) 21:21
無理だなそれは
うちのクソ高校でさえもひどい点が何人も
うちのクソ高校でさえもひどい点が何人も
10 ：実習生さん：2001/05/27(日) 21:22
／⌒＼
／⌒＼ ／⌒＼ （ ））
（ ） （ ） ） ））
｜ ｜ ｜ ｜ ／⌒＼ （（ （ ／⌒＼
｜ ｜ ｜ ｜ （ ）） ） ）） （（ ）
（ ・∀・）♪ （ ・∀・）♪ （（ （ （（ （ ） ））
） つ つ ） つ つ ） ）） ） ）） （（ （
（_＿Ｙ_|￣|￣|（_＿Ｙ_|￣|￣| （（ （ （（ （ ） ））
.|￣￣ |＼|／|.|￣￣ |＼|／| 彡∩・∀・） （ ・∀・ ） （・∀・∩彡
⊂ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊃
((（＿ﾉ⌒(＿） （＿ﾉ⌒(＿） （＿ﾉ⌒(＿）））
／⌒＼
（； ） ／⌒＼ ／⌒＼
／⌒＼ ｜ （（ ; 三 ,,））
（ ） ｜ﾅｶﾀﾞｼ ヽ （ / ミ
／⌒＼ ｜∀・∩ミ キ .メ ./
（ ） ｜ ⊃ ／⌒＼ 乂 ノ ／⌒＼
｜ ｜∀・）~(＿） ((（ ^人^ ） （・∀・ ） ((（・∀・ ）
｜ ｜ ⊂=⊃ ） (⌒))) ） （⌒））) ノ つ つ ))
（∩・∀・）(＿） （＿ﾉ⌒￣ (（＿_)⌒￣ ((（⌒ﾉ⌒(＿）
⊂=⊃
((（＿ﾉ⌒(＿
／⌒＼ ／⌒＼ （ ））
（ ） （ ） ） ））
｜ ｜ ｜ ｜ ／⌒＼ （（ （ ／⌒＼
｜ ｜ ｜ ｜ （ ）） ） ）） （（ ）
（ ・∀・）♪ （ ・∀・）♪ （（ （ （（ （ ） ））
） つ つ ） つ つ ） ）） ） ）） （（ （
（_＿Ｙ_|￣|￣|（_＿Ｙ_|￣|￣| （（ （ （（ （ ） ））
.|￣￣ |＼|／|.|￣￣ |＼|／| 彡∩・∀・） （ ・∀・ ） （・∀・∩彡
⊂ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊂=⊃ ⊃
((（＿ﾉ⌒(＿） （＿ﾉ⌒(＿） （＿ﾉ⌒(＿）））
／⌒＼
（； ） ／⌒＼ ／⌒＼
／⌒＼ ｜ （（ ; 三 ,,））
（ ） ｜ﾅｶﾀﾞｼ ヽ （ / ミ
／⌒＼ ｜∀・∩ミ キ .メ ./
（ ） ｜ ⊃ ／⌒＼ 乂 ノ ／⌒＼
｜ ｜∀・）~(＿） ((（ ^人^ ） （・∀・ ） ((（・∀・ ）
｜ ｜ ⊂=⊃ ） (⌒))) ） （⌒））) ノ つ つ ))
（∩・∀・）(＿） （＿ﾉ⌒￣ (（＿_)⌒￣ ((（⌒ﾉ⌒(＿）
⊂=⊃
((（＿ﾉ⌒(＿
11 ：実習生さん：2001/05/27(日) 22:03
必ず上のような絵を書く奴がいる。
友達のいないタイプか？
友達のいないタイプか？
12 ：名無しさん＠１周年：2001/05/27(日) 22:15
>うちのクソ高校でさえもひどい点が何人も
それで、平均８０は素晴らしい。
それで、平均８０は素晴らしい。
80点か･･･
うちの学校なんか60点でいいほうだよ。
つーか明日中間テストなのにこんなとこで何やってんだ俺
うちの学校なんか60点でいいほうだよ。
つーか明日中間テストなのにこんなとこで何やってんだ俺
14 ：実習生さん：2001/05/27(日) 22:56
生徒達の学習意欲を引き出すために、平均点が極端に高くなるテストをしたことがある。
当時、理系進学クラス（私大むけ）3年の選択社会を担当していた俺の最大の悩みは授業の不成立だった。簡単にいってしまえば、受験に関係のない強化は息抜きか昼寝、内職の時間。進学クラスだったから授業妨害などは皆無だったが、みんながみんな、「赤点じゃなきゃいい」と言う発想。表面上は聞いてるフリで、その実全く何も耳に入っていない。机間巡視もできないほどにギュウギュウに机を押し込めた選択授業用の教室で、「ど～せ生徒も真剣にやるわけね～し」という、学校側の姿勢がミエミエだった。そのくせ、進学校の悲しい性で、試験だけはいい点を取りたがる。試験前になるとどこを出すのか聞いてくる。ま、推薦とるためにもいい成績とらしてやんなくちゃいけない事情もあったし。極端な話が受験に関係ない以上、最低限の常識レベルの内容（G7に数えられる国がどこにあって、首都は何という都市か、とか将来の観光旅行や新婚旅行などで行きそうな国の様子とか、西側と東側の区別など）がこなせればOKというありがたい状況でもあったため、やっちまったよ、小学生クラスの問題を50問。
ちょっとでも勉強してきた奴はみーんな80点、90点。「ど～せだめだ」とあきらめていた奴でも60点。他の科目を選択した奴は泣いてね。ご愁傷様。でも、実際の推薦入学のための評定は、提起テストの点数だけで決まるわけじゃないから、ご心配なく。
それ以来、予習も復習も必要のない（現実的はそこまでの余裕が生徒にはない）科目である俺の授業で、内職をする奴はいなくなった。だって、授業中にきちんと話を聞いて、必要なメモをとれば100点だって夢じゃないんだもん。
手としてはアリだと思う。
当時、理系進学クラス（私大むけ）3年の選択社会を担当していた俺の最大の悩みは授業の不成立だった。簡単にいってしまえば、受験に関係のない強化は息抜きか昼寝、内職の時間。進学クラスだったから授業妨害などは皆無だったが、みんながみんな、「赤点じゃなきゃいい」と言う発想。表面上は聞いてるフリで、その実全く何も耳に入っていない。机間巡視もできないほどにギュウギュウに机を押し込めた選択授業用の教室で、「ど～せ生徒も真剣にやるわけね～し」という、学校側の姿勢がミエミエだった。そのくせ、進学校の悲しい性で、試験だけはいい点を取りたがる。試験前になるとどこを出すのか聞いてくる。ま、推薦とるためにもいい成績とらしてやんなくちゃいけない事情もあったし。極端な話が受験に関係ない以上、最低限の常識レベルの内容（G7に数えられる国がどこにあって、首都は何という都市か、とか将来の観光旅行や新婚旅行などで行きそうな国の様子とか、西側と東側の区別など）がこなせればOKというありがたい状況でもあったため、やっちまったよ、小学生クラスの問題を50問。
ちょっとでも勉強してきた奴はみーんな80点、90点。「ど～せだめだ」とあきらめていた奴でも60点。他の科目を選択した奴は泣いてね。ご愁傷様。でも、実際の推薦入学のための評定は、提起テストの点数だけで決まるわけじゃないから、ご心配なく。
それ以来、予習も復習も必要のない（現実的はそこまでの余裕が生徒にはない）科目である俺の授業で、内職をする奴はいなくなった。だって、授業中にきちんと話を聞いて、必要なメモをとれば100点だって夢じゃないんだもん。
手としてはアリだと思う。
＞試験だけはいい点を取りたがる。試験前になるとどこを出すのか聞いてくる。
ドキュ高も一緒。絶対に教えないけどな。で、平均点が２６点。
ドキュ高も一緒。絶対に教えないけどな。で、平均点が２６点。
16 ：実習生さん：2001/05/28(月) 01:30
みんなが分かっているなら､いいんじゃないの？
正規分布にはならないでしょうが､標準偏差も聞きたいところです。
（平均点ー標準偏差)以下の生徒､つまり、受験用語で、偏差値４０以下の生徒は、
赤点処理でいいのでは？
正規分布にはならないでしょうが､標準偏差も聞きたいところです。
（平均点ー標準偏差)以下の生徒､つまり、受験用語で、偏差値４０以下の生徒は、
赤点処理でいいのでは？
17 ：小枝ちゃん：2001/05/28(月) 01:33
生徒達の性欲を引き出すために、平均点が極端に高くなるテストをしたことがある。
当時、理系進学クラス（皮むけ）3年の選択社会を担当していた俺の最大の悩みは授業の不成立だった。簡単にいってしまえば、受験に関係のない強化は息抜きか昼寝、内職の時間。進学クラスだったから授業妨害などは皆無だったが、みんながみんな、「赤点じゃなきゃいい」と言う発想。表面上は聞いてるフリで、その実全く何も耳に入っていない。机間巡視もできないほどにギュウギュウに机を押し込めた選択授業用の教室で、「ど～せ生徒も真剣にやるわけね～し」という、学校側の姿勢がミエミエだった。そのくせ、進学校の悲しい性で、試験だけはいい点を取りたがる。試験前になるとどこを出すのか聞いてくる。ま、推薦とるためにもいい成績とらしてやんなくちゃいけない事情もあったし。極端な話が受験に関係ない以上、最低限の常識レベルの内容（G7に数えられる国がどこにあって、首都は何という都市か、とか将来の観光旅行や新婚旅行などで行きそうな国の様子とか、西側と東側の区別など）がこなせればOKというありがたい状況でもあったため、やっちまったよ、小学生クラスの問題を50問。
ちょっとでも勉強してきた奴はみーんな80点、90点。「ど～せだめだ」とあきらめていた奴でも60点。他の科目を選択した奴は泣いてね。ご愁傷様。でも、実際の推薦入学のための評定は、提起テストの点数だけで決まるわけじゃないから、ご心配なく。
それ以来、予習も復習も必要のない（現実的はそこまでの余裕が生徒にはない）科目である俺の授業で、内職をする奴はいなくなった。だって、授業中にきちんと話を聞いて、必要なメモをとれば100点だって夢じゃないんだもん。
手としてはチンコだと思う。
当時、理系進学クラス（皮むけ）3年の選択社会を担当していた俺の最大の悩みは授業の不成立だった。簡単にいってしまえば、受験に関係のない強化は息抜きか昼寝、内職の時間。進学クラスだったから授業妨害などは皆無だったが、みんながみんな、「赤点じゃなきゃいい」と言う発想。表面上は聞いてるフリで、その実全く何も耳に入っていない。机間巡視もできないほどにギュウギュウに机を押し込めた選択授業用の教室で、「ど～せ生徒も真剣にやるわけね～し」という、学校側の姿勢がミエミエだった。そのくせ、進学校の悲しい性で、試験だけはいい点を取りたがる。試験前になるとどこを出すのか聞いてくる。ま、推薦とるためにもいい成績とらしてやんなくちゃいけない事情もあったし。極端な話が受験に関係ない以上、最低限の常識レベルの内容（G7に数えられる国がどこにあって、首都は何という都市か、とか将来の観光旅行や新婚旅行などで行きそうな国の様子とか、西側と東側の区別など）がこなせればOKというありがたい状況でもあったため、やっちまったよ、小学生クラスの問題を50問。
ちょっとでも勉強してきた奴はみーんな80点、90点。「ど～せだめだ」とあきらめていた奴でも60点。他の科目を選択した奴は泣いてね。ご愁傷様。でも、実際の推薦入学のための評定は、提起テストの点数だけで決まるわけじゃないから、ご心配なく。
それ以来、予習も復習も必要のない（現実的はそこまでの余裕が生徒にはない）科目である俺の授業で、内職をする奴はいなくなった。だって、授業中にきちんと話を聞いて、必要なメモをとれば100点だって夢じゃないんだもん。
手としてはチンコだと思う。
18 ：実習生さん：2001/05/28(月) 05:44
19 ：DJチン皮：2001/05/28(月) 06:08
20 ：実習生さん：2001/05/28(月) 07:48
アフターフォロー次第ということか？
21 ：指導主事：2001/05/28(月) 11:58
一般的には邪道だろうな
やはり普通は平均点は50点プラスマイナス10点に
収めるものだろう。
評価の妥当性が問われる。
やはり普通は平均点は50点プラスマイナス10点に
収めるものだろう。
評価の妥当性が問われる。
22 ：実習生さん：2001/05/28(月) 18:16
８０点平均ってことは
おそらく最低でも５５点は取ってるはずだ
問題としては不適切だろうなあ
おそらく最低でも５５点は取ってるはずだ
問題としては不適切だろうなあ
23 ：実習生さん：2001/05/28(月) 19:21
駄目に決まってるだろ
24 ：実習生さん：2001/05/28(月) 19:34
テストが純粋に順位付けのためだけなら、分布が散っている方がいいが、
理解度の確認もあると思う｡
平均点が高くて文句があるなら､０点の奴が増えるようなテストにすればいい｡
これが教育的かはわからんが、平均だけ見ているとだめだよ｡
理解度の確認もあると思う｡
平均点が高くて文句があるなら､０点の奴が増えるようなテストにすればいい｡
これが教育的かはわからんが、平均だけ見ているとだめだよ｡
25 ：実習生さん：2001/05/28(月) 21:20
平均点を何点にするかで
テストを作るのではない。
しかし、普通に作れば生徒の実態を
繁映しているはず。
それが８０点になるかどうかだ。
テストを作るのではない。
しかし、普通に作れば生徒の実態を
繁映しているはず。
それが８０点になるかどうかだ。
26 ：実習生さん：2001/05/29(火) 07:35
普通は５０点前後だろうな
27 ：実習生さん：2001/05/29(火) 10:36
うちの高校偏差７５くらいなのに
数Ⅲの平均点２６点です。
Ｔ大プレの過去問を使う教師をどうおもいますか。
わたし赤点でした。
数Ⅲの平均点２６点です。
Ｔ大プレの過去問を使う教師をどうおもいますか。
わたし赤点でした。
28 ：実習生さん：2001/05/30(水) 20:24
２７＞これはいいんだよ。
皆必死になるだろ。
皆必死になるだろ。
29 ：実習生さん：2001/05/30(水) 20:29
埼玉県の馬鹿教育長のせいで、偏差値が悪者にされたのがいけない。
偏差値を出せば、平均点８０点でも、相対的な位置がわかるのだ。
統計学を知らない、埼玉の文系馬鹿教育長の功罪は大きい。
死ンじまえ！！
偏差値は最高のバロメータだった。
偏差値を出せば、平均点８０点でも、相対的な位置がわかるのだ。
統計学を知らない、埼玉の文系馬鹿教育長の功罪は大きい。
死ンじまえ！！
偏差値は最高のバロメータだった。
30 ：実習生さん：2001/05/30(水) 20:35
どういう問題だったのか知りたい。
31 ：実習生さん：2001/05/30(水) 20:39
>>29
平均８０で偏差値が正確に出るか？
超優秀で１００点採った奴も､普通にやって１００点とった奴でも
同じ偏差値は６０前後にしかならないぞ。
２７は逆に問題あり。何にもやってこなくても０点｡頑張っても５点に
なりそうだ。
平均８０で偏差値が正確に出るか？
超優秀で１００点採った奴も､普通にやって１００点とった奴でも
同じ偏差値は６０前後にしかならないぞ。
２７は逆に問題あり。何にもやってこなくても０点｡頑張っても５点に
なりそうだ。
ほぽ同意
33 ：実習生さん：2001/05/30(水) 20:59
>29 統計学が分かっている？
正しく偏差値を求めるためには､十分に資料数が多く､
変域がー∞から＋の無限大の正規分布のテスト（ありえない） に
しないと誤差が出るよ｡
正しく偏差値を求めるためには､十分に資料数が多く､
変域がー∞から＋の無限大の正規分布のテスト（ありえない） に
しないと誤差が出るよ｡
34 ：実習生さん：2001/05/30(水) 22:31
標準偏差ってどうやって出すの？
35 ：実習生さん：2001/05/30(水) 23:18
だからさ、評価のための試験だと考えるからいけないので、やる気を出させるための試験と考えれば、何も問題はない。
36 ：実習生さん：2001/05/31(木) 06:36
中間考査は評価のためだろ。
やる気を促す試験なら授業中にやればいい。
やる気を促す試験なら授業中にやればいい。
37 ：実習生さん：2001/05/31(木) 23:03
３６＞同感
38 ：平均点７３点（地理）：2001/06/01(金) 00:44
授業中とは、
教師にとっては独り言をぶつ時間。
生徒にとっては休息orメールの時間。
やる気？阪神のキャッチコピーですか（藁
教師にとっては独り言をぶつ時間。
生徒にとっては休息orメールの時間。
やる気？阪神のキャッチコピーですか（藁
39 ：実習生さん：2001/06/01(金) 06:12
平均は考えなくとも５０から６０だろ。
40 ：実習生さん：2001/06/01(金) 07:03
>39
難関校の合格実績で宣伝している商売系の塾に
逝っても全く学校の成績が上がらない・・・
実力もつかないことが多い・・・
結局、一部を除いてほとんどの子供たちが金づるだよ
難関校の合格実績で宣伝している商売系の塾に
逝っても全く学校の成績が上がらない・・・
実力もつかないことが多い・・・
結局、一部を除いてほとんどの子供たちが金づるだよ
41 ：田中洸人：2001/06/01(金) 08:13
42 ：実習生さん：2001/06/01(金) 18:01
平均点が８０点の試験よりも、平均点が２０点台の試験の
方が、問題だと思う。
方が、問題だと思う。
43 ：実習生さん：2001/06/01(金) 18:04
だから何？
44 ：実習生さん：2001/06/01(金) 19:07
無気力の心理は何もしないのに与えられてしまうケースと
やってもやっても駄目な結果になるケース。
平均点は２０も８０も妥当性はない。
やってもやっても駄目な結果になるケース。
平均点は２０も８０も妥当性はない。
45 ：実習生さん：2001/06/01(金) 19:19
46 ：実習生さん：2001/06/01(金) 19:40
47 ：実習生さん：2001/06/01(金) 21:33
平均点８０で
平均点から標準偏差を引いて
赤点０は多分ありえない。
平均点から標準偏差を引いて
赤点０は多分ありえない。
--------終了---------------
49 ：実習生さん：2001/06/03(日) 13:44
50 ：実習生さん：2001/06/03(日) 19:32
>だからさ、評価のための試験だと考えるからいけない
>中間考査は評価のためだろ。
なあに、定期試験をやらない運動というのもあるよ。
>中間考査は評価のためだろ。
なあに、定期試験をやらない運動というのもあるよ。
51 ：実習生さん：2001/06/03(日) 20:46
評定を出すためには仕方ない
52 ：名無しさん＠１周年：2001/06/03(日) 23:22
評定は、平常点で出します！
53 ：実習生さん：2001/06/03(日) 23:57
54 ：実習生さん：2001/06/04(月) 00:23
俺が高校生の時、100段階評価だった。無論、評定は5段階だったけど。俺も含めて生徒の大半はドキュソだったくせに、進学校だったこともあり、保健体育の評価は問答無用で単位を出していた。出席時数の下限をクリアしていれば、実技の特に秀でた者は別として、ペーパーテストの点数に出席番号奇数の者は10、偶数の者は15
を足した数字がつけられていた。実技が秀でた者は、体育大学への推薦などが絡むため、手心が加えられていたようだ。
学校にもよるとは思うが、教科や科目によっては、評価のためのテストではなく、学校教育法や学指導要領の基準をクリアするために「お約束」としてテストをしている場合もあるのではないか。
を足した数字がつけられていた。実技が秀でた者は、体育大学への推薦などが絡むため、手心が加えられていたようだ。
学校にもよるとは思うが、教科や科目によっては、評価のためのテストではなく、学校教育法や学指導要領の基準をクリアするために「お約束」としてテストをしている場合もあるのではないか。
>>53
まあ、そう言えなくもないけど、ノートを美しく書いているかとか
宿題はきちんと仕上げて出しているかとか、授業中ちゃんと発言するかとか。
文部科学省のいう「興味・関心・態度」ってやつですね。
あと、独自の小テストとかもかな。
まあ、そう言えなくもないけど、ノートを美しく書いているかとか
宿題はきちんと仕上げて出しているかとか、授業中ちゃんと発言するかとか。
文部科学省のいう「興味・関心・態度」ってやつですね。
あと、独自の小テストとかもかな。
56 ：実習生さん：2001/06/04(月) 00:46
57 ：実習生さん：2001/06/04(月) 23:33
58 ：実習生さん：2001/06/09(土) 11:56
あげ
59 ：実習生さん：2001/06/09(土) 15:28
60 ：実習生さん：2001/06/09(土) 19:18
すごい
61 ：実習生さん：2001/06/20(水) 16:03
中間とか期末とかテスト多すぎないか？
62 ：ラッキーマン：
こっちはもっとすごいぞ。平均９８点の中間考査してしまった。