２９歳実習生

先週から２９歳実習生がきた。
こりゃまたすごい！実習生！顔を見るのもいやだ。
実習単位を取るためだけの４週間にしたいそうだ。
「不得意な教科はやりたくない。単位のための最小限の
ことしかしないことを教育長にも校長にも伝えている、、、」
えらい調子でのたまう。何を言っても言い訳してくるし、、、
先日も、朝から授業参観せず、ＰＣに向かい合って指導案作り。
おうちで寝ないで頑張ったけどできなかったのでやっていたらしい。
ちゃっかり給食は食いに来て、午後の授業の直前に指導案をよこし
やがった。
ナネイで指導案作るは大いに結構。だったら飯も食わずにやれよ。
参観授業きちんとしろよ、、、等‥
何より気に食わないのが自分の出身高校の１年後輩ってこと。
こんな子どもが実習しにくるなんて、、、
よかったことは、ヤツに比べて、自分の学級の子がいかに正常に
育ってくれているってことを確認できたことだ。
運動会前のこんなクソ忙しいときにそんなヤツイラン！！！！

これマジネタですか？
評価厳しくしてやって単位やらなくてよし。

１です。ここに書いてないこともいっぱいあります。
ネタではなく、本当の話です。
後３週間、、、つらい、、、

毎日の指導記録を克明に残しておきましょう。
教育実習の評価を「不可」にするとき役に立ちます。
４年前，克明な指導記録を根拠にして実習生に「不可」を付けたことが
あります。
　

こんなヤツが教員になるのか！？と思うと恐ろしい・・・

30歳で指導教官て、すごい！尊敬します！

ジサクジエンポイね

１です。すごいわけではありません。去年、おととしと
実習生が入ってなかったわけですから。
でも、今のヤツは、例年の実習生（国立大）と違って、個人（通信制）
で申し込んで来たヤツ。親父のつてを使ってきたのみ。
（ヤツのオヤジは本校の校長の先輩）
校長から「なんとかよろしく頼む。」と言われた。
これって、しっかり指導してくれって意味？不可はつけてやるなって
意味？？？？
結局、なんでもあたりかまわずわめき散らすおばさん教員よりは、
まだそこそこに若いヤツにあづけておいたほうが無難だと校長が思って
オレによこしたんだろうな。（オレ＝ごみ箱？）

７さん、実話です。

年齢差が余りないコンビにするのも管理職の手落ち。
お互いやりづらいに決まってる。
もっとベテランに任せるのが常道。

１です。１０さんに激しく同意。結局オレにはほかの職員がいやがる仕事
が回ってくる。
今日は運動会の全体練習、、、
ラインも引かなきゃ、、、
ということで行ってきます。

実習の単位なきゃ免許もらえないわけだから、
はっきりいって優位な立場にあるのは実習校側。

強気でゴー！

１です。今日のヤツは国語の時間・・・
思いっきり黒板に横書きしてやがった（涙
子供たちも苦笑い・・・
こりゃもう不可かなぁ・・・（鬱

校長の先輩の息子さんじゃ不可つけづらいねえ。
「可」だって、奴の教職への道は閉ざされるわけだから、考えてみてください。

1です。先週の算数の時間、ヤツは最初から最後まで
解き方の書いてる教科書を開かせたまま、
黒板に文章問題を書かないで、なんと、
「教科書の解き方を見ないようにして問題を解いてください。」
と言って、授業した。
「教科書には解き方が書いているから、見せないようにして
　授業を展開した方が子どもの思考力を高めるから、見せな
　いでやってください。」
と言ったら、
「へぇー、そうですか。」と答えました。
うーん・・・

再び１です。
その次の日、ヤツは社会科の授業をやった。
聖徳太子について、４５分、ずーっと１人で
シャベリマクリ。
「しゃべってばかりいないで、子どもたちに
　調べたりさせてくださいよ。」
とオレが言ったら、
「昨日、教科書を見せるなって言ったじゃないですか！」
とヤツは答えた。
「算数は答えが書いてあるから、見せられないでしょ。」
とオレが言ったら、
「でも、見せるなって言ったじゃないですか。」
うーん・・・

評価は不可決定ですか？

１です。
まだ日にちはありますからね。
今のところ不可ですが、どう変わるか、ヤツ次第でしょ。

実習の評価は可だったけど、おもいっきり教職についてます（笑）
それにしても指導教官最悪だったなあ。
２０代後半の講師の人で、かなり不条理なことでいびられて、評価も可だった。
まじで記憶から消したい出来事です。

>>19
お、可でも大丈夫ですか？
良だったんですけど、実習の成績が教採に響くってんで
非常に気にしております。

>>19
講師でも指導教官できるんだ。ﾋﾞｸｰﾘ

1は１９を見習って？いびってみるのはどうか。
雑用とか押し付けて。

>>21
それじゃその講師と同レベル。

そういえば、俺も非常勤のとき、実習生任されたことあったな
もちろん、授業だけだけど
３つ年下だったけど、素直なやつだったんで色々面倒見てやったけど

そんな実習生は不可でいいんじゃないか？
そもそも、教育実習は現場で研修させてもらうって立場で、しかも
教員としての素質があるかどうかも見極める場所なんだから単位が
でるのは当然って言うのはおかしい

っていうか、そんなやつに免許を与えたら益々日本の教育が腐る

うちが実習逝ったとき、同じ実習生（公民）が
オリエンテーション来なくて、
後日正座させられて小一時間説教されたうえに
クソ厚いテキスト解かされたらしい。

しかもそいつの大学の先輩にあたる数年前の実習生が、
１がお悩みのようなシロモノだったということ。

１うぜえな。
影でコソコソ。はっきりいえよ。てめーみたいな
教師がいるから教師がたたかれるんだよ！

ま，ネタだろうけど。

まだ日にちはありますからね。
今のところ不可ですが、どう変わるか、相互作用次第でしょ。

とりあえずアンケートでも実施して子どもの反応を実習生に示せば？
実習生を指導するのも子どもへの指導を相対化してみるいいチャンス。

>19
私も担当教師最悪だったー！
１はむかつくかもしれないけど、
不条理にいびるのはやめなよ。
どうせいなくなるんだし。
不可もつけないほうが。

不可は滅多な事じゃ付けられないだな、これが。
場合によっては違憲審査に持っていかれる余地があるから、
管理職経由教育委員会でストップがかかると思うよ。

ただの単位認定ならどうでもいいんだけど、免許に関わる
と判例も確立していないから面倒なんだ。

なんで違憲なの？
授業の見学だって大切な事だし、そもそも
指導案をつくれない、苦手な教科は教えない
なんて教員になる素質が無い訳だから実習の
単位がでないの当然だろ

ダメ教員を作らないためにも、指導教官として
きっちり厳しくやるのは当然だし、それに応じない
やつは認めないで欲しい

教職課程の単位数を増やしても中身がいい加減だったら
意味無い
っていうか、単位至上主義だからこういうわけのわからない
やつが教員免許取れちゃうんだろうな

まあ、教員養成制度の根本自体を考え直さなきゃ
現在の矛盾はどうしようもないね。でも、勤めて
から教員免許取ろうとする人間は、概してきちん
とした人間が多いですよ。１のようなケースは珍
しいな。なんとなく実習受けに来る企業志望者に
とんでもない伝説をつくる奴がいる。

企業と狂死は どっちがいいの？

そもそも大学の教職課程が形骸化しすぎ。
出席重視の科目が９割近くあって、
ただ受けてりゃいいってシロモノがほとんどだし。

１の３週間後が楽しみage（ﾜﾗﾜﾗﾜﾗﾜﾗ

1desu.
ヤツは、「２種だから、１種と違うから云々・・・」と、今度は
抜かしやがった。
「先生（私）は１種なんでしょ？」
「１種も２種も関係ないだろ。子どもの前に立ったら、
　子どもはあんたを先生だとみなすだろ。そんなこと
　つべこべ言うな。特定の教科しかやりたくないのだっ
　たら中学校でも高校でも実習にいけばいい。子どもの
　カオを見たくないのであったら、実習は来なくて結構！」
と言ってやったのだが、ヤツは、「でも、、、、、」
となんかしどろもどろになってわけのわからんことを
言っていた。
あー、もー、可やるから来ないでくれ！！！！

何年生の受け持ちなんですか？

１です。６年生です。
６年生にもなると、子どもたちもだいぶ人を見ますから。
ヤツのことを、実習の先生としか呼ばない。
子どもたちの前では、ああだこうだと言ってませんけど。
もちろん、ヤツの授業しているときにはオレは一言も
発しないようにしてます。

　こんばんわ。私は来月のから実習です。たのしみなんですけど、
うまくいくか不安です。高校なんですけどね。
　実習を成功させるコツみたいのあったら教えてください。

>>37
楽しんでやることです。

実習は、理論研究ではないので、子どもたちと
一緒に活動して、じっくり見て、感じて、学校っ
ていいなぁって思ってくれればいいと思います。

　１さんに質問です。
その人、29歳で教育実習ということは、
教師になるということですか？
　べつに年齢なんて、関係ないけど・・・・・
もし、教師になるそぶりがあったら、お願いですから
１さん、止めるように言ってください。

教育実習で「可」なら、どこの公立教育委員会も採用しないよ。
よほどツテのある私立なら別だが。

１さん、がんばってください。

指導教官と喧嘩して実習「可」だったけど、某政令都市で臨任として
実績が認められて、正規採用された人間は知ってる。
その人は脱サラ組で、実習当時28歳くらいだったと思う。

自分がその立場だったら、年齢僅差の指導教官なんて絶対やる気なく
すね。彼を弁護するわけじゃないけど。

私なんぞ指導教官に授業中に後ろの席の子とぺちゃくちゃおしゃべりされました。
でも、まだそれはいいほう。授業にこないことも何度かあった。
それで可をつけるんだからねえ。

>41
お前、教師じゃないだろ。可でもなんでも、
実習の成績なんて見ねえんだよ。
知ったかぶりすんのﾔﾒﾛ。

>>45

そうそう、まあ大抵は合格（名簿掲載）してから成績証明書を教育委員会に出すからね。
合否自体には影響しない。

川崎市みたいに、講師登録で成績証明出させるところだと、ちょっと痛いかも知れないけ
ど。

>>37
　美味しい生徒がいたら、食ってやれ

　俺は教育実習「C」だったけど、採用されたぞ。

＞＞４０さん
1desu.
ヤツは、今年は教員採用試験を受けないそうだ。
その理由は、大学に書類を請求するのが面倒だ。
その話を聞いて愕然ときました。
２９歳になって、実習を受けるということは、
先生という仕事を真剣にやってみたくて、実習しに
来ているものだと思ったオレは、こりゃまた開いた口
が塞がりませんでした。
いったいヤツは何をしたいか分かりません。

来週から教育実習なんだけど、勉強全然分かりません。
一体どうしたらいいの？

>>50
勉強する。
　　　　　　　以上。

>>50
マジレスですが勉強の一言に尽きますよ。
１０教えるためには１００くらいの知識がないと辛いと思います

>>50
何はともあれ、ネットなんかしてないで、教科とかの勉強しておけ。
この土日をフルに使えば、２〜３日分の授業くらいなら、何とかなる（かもしれない）

がんばれあげ〜

>>50
科目によると思うんですが、英語や数学で全くわからないということは
ないと思うんで（その科目の免許を取るんだったら、大学でもっと高度な
ことを勉強しているはずなので）、大学の勉強とやや離れる可能性のある
理科とか社会とかなんでしょうか。
何れにしても、昔は自分もやったことのあるところですし、教育実習に
いくくらいのレベルですから、努力すればなんとかなると思いますよ。
教育実習は楽しいですから、とりあえず、がんばって、楽しんできて
ください。

おら田舎の小学校で実習さしたさ。小６だったべ。
いきなりめんごい女の子さ、「先生おんぶ」っでいうが早いが、
おらの背中に突進してきだべさ。しょうがないんでおんぶさしたさ。
でも、小６の女の子っでば、胸さ膨らんでんべさ。
おら思わず勃起さしてしまったさ。それがら、その子が毎日のように
おんぶさせがむんだべ。実習さ最終日にさ、おんぶして女の子の股さ
ちょっとイタズラさしてこそぐったさ。女の子、ぎゅっと抱きついて
きてさ、胸押しつけるんさ。おら射精しそうだったさ。

あほか！小学校からでなおし＞５６

皆様ありがとうございます。
実業系高校に教育実習に逝くのですが、私は普通科出身なので、カリキュラムは知らないし、そもそもどんな科（流通経済科等々）があるのかも知りませんでした。
大学での知識はそれなりに身に付けたつもりですが、現在のところ、全く役に立っておりません。
今日も徹夜で教材研究をしますが、どうやら結果は見えていそうです。

こんなに教科に関する科目の知識が無い私を教育実習に送り出すようなカリキュラムを組んでいる大学も酷いなぁ。
まぁ身から出た錆だという事は十分承知しておりますが。

＞58
実業系って、商業科かな？
俺も普通科出身で商業で実習したから気持ちは良くわかります
商業の場合、大学で学ぶことと高校で教える事は全然違うんだよね

俺の場合、実習は簿記だったからなんとかなったけど、
一年目（常勤講師）でソロバンとワープロの授業持たされたよ
そんなもん、大学でやらないもんな

高校の教科書って、わかりやすく書いてあるから、とにかく
教科書をよく読んで勉強することだよ
どうしても、わからないところは実習担当の先生に聞いても
いいと思う
大学と高校ではやること違うって言うのは、商業科の先生だったら
みんな知ってることなんだから

教育実習ですか？懐かしい。もう１６年も前のことだ。
現在商業の教員してます。
私もね、大学卒業までは商業科目についてぜんぜん知らんかった。
１年目の講師のときは生徒に「先生もっとしっかり勉強してください」「おまえなんか学校くるな」などとかかれたもんな。
デモさ、今はノウハウもしっかりついてさ、教えてるもんな。人間やれば何とかなるものじゃないの？
とにかく頑張ってください。

そうですね。仕事が仕事を教えてくれますからね。
一生懸命やればなんとかなりますよ。
（一生懸命って言葉で言うのは簡単ですけど、、、）

>>43
政令都市だったら公立だからいくらなんでも臨任の実績が認められて採用される
ことはないだろう。

３２歳でいきました。震えてあがるは、字は横線一本足りないのを生徒に追求されるは
、２０年ぶりにあった同級生が「先生していて」校長は国語の担任だった人で、教頭は
大学の２０コ上の雲のヒト。自習は実家のあるところを避けるべし。みんな｢今ごろ？」
散々だった。いえることは、自分のたらなさを目いっぱい知ること。泣きたくても泣け
ない日々が続きます。終わって２〜３週間後に生徒・先生に手紙を送ることも忘れずに。

＞６３
失礼ですが校種はなんでしょうか？
私は、来年２６歳で小学校に実習に行く予定なんですが、
どれくらいのタイミングでお願いしておけばよいのでしょうか？
あーなんか楽しみです。なるほど、と言わせる授業するぞ！！

来年度の実習ならもう申し込み終了したところもあるのでは？

>>1
酷い奴がまた来たもんだね。

＞６５
本当ですか？今年の１０月から通信で免許とる予定なんですけどね。
入学前から実習の申込みするものなんですねー。

>>62
それは採用試験の実態を知らなすぎ。公立が予断排除の白紙状態で
選考試験を行っているとでも信じていらっしゃるのですか。
それに、名簿掲載されても、４月１日で実際に採用しなくても法的
には何の問題もないんですよ。あくまで採用候補者選考なんですか
ら。
しかも、実習成績が「可」だったケースの話の流れだったはずです。
臨時的任用の実績が評価されて「合格（名簿掲載）」できた言ってる
んじゃなく、臨時的任用の実績が評価されて、実習の成績が悪くとも
名簿掲載後実際に「採用」されたと言ってるにすぎないんです。
まあ、教員需要ぎりぎりで合格者を出してるところは、「可」でも採
用しちゃうところが多いようですが、自治体によっては採用しない場
所もちょっと前までは少なくなかったようです。

（付け加えて、臨任で実績のある人は「合否」にも有利に働く場合が
自治体によってないとは言えないのですが、争点を増やしたくないの
で、その話は置いておきます。）

＞１　その後どうなりましたか？

1desu
その後のヤツは、昼休みに保健室で寝たり、他の学級へ
授業参観に行き、窓際にある教卓に勝手に座ったり、、、
もう、周りの先生からも２９歳とは思えないと酷評され
ています。
書いていても、腹が立つだけです。
ほんと、後１週間、早く過ぎてほしいです。
修学旅行の準備もままになりません、、、
毎日、当たり前のことをしろと言ってやっ
てるのですが、、、（実習録は毎日出せとか
昼休みは子どもと一緒に活動しろとか、掃除
の時間は見てるだけでなく一緒にやれとか、、、）
鬱ですね、、、

まあ、実習中は無難に過ごし、正式採用後にそうなって切るに切れないよりましでしょう。
どこの学校にもいるが・・・

そりゃ不可決定だろう

集中授業の指導案、今日までのモノ
まったくやらずにきやがった。
今日しか指導案の検討会やれなかったのに！！！
こっちだって、計画訪問だ、外部の指導案検討会だ
何だといろいろあるのに！！！
と、困りに困っている今日このごろ！
やっと今帰ってきました。

>>73=>>1
お疲れさまです。
そこまでひどいならば、校長に申し出て、実習をうち切っては？
ん？　校長から無理に頼まれたのでしたっけ？

でも、そんなヤツが化けたりするからねぇ。
教官や児童に見放されて、ヒッキーになるのが心配。
周りの暖かさに触れれば、かわるんじゃない？
って、もう遅いか〜

いやぁ、そこまでひねくれてたら手遅れじゃないか
年齢的にも、改心するような年齢じゃない気がする

というか、そもそも根本的な問題なんだけど
そいつは、教師になる気がないんじゃないか？

たんに免許を取って箔をつけたいだけな様な気がする
俺も実習行くまでは、教員になるつもり無かったから
それが悪いとはいわないが・・・・・・・

指導案つくりだって立派な実習だからそれが出来ないようじゃ
ダメだろ

決められた期日までにきちんとした書類を作るのも
教師の大事な仕事だって、教頭に怒られた記憶がある

その実習生は、奉仕活動もそんな調子でやっていたのでしょう。
受け入れ側も大変だ。
　

>>73
維持効果（ピグマリオン効果）もあると思われ

その後は？

気になるYOね!

指導教官＠３０歳 カモン！

通信生かぁ。まあ、29歳で通信生ってことは…。
2種だからとかぬかしてけつかる奴だからなあ。
子どもに被害が出る前に、何とかしたほうが良いねえ。

昨日の夕方、東海地方のローカルニュースを見ていたら、どこかの高校に
やってきた60歳の教育実習生のことをやっていた。現代社会の授業をやっ
ていたが予定していた内容が５分早くおわってしまい、格言を紹介して人
生について説いていた。その後のアナのコメントが笑えた。
｢わざと５分早く終わらせて格言から人生について教えたかったのでしょう
ね｣こういうことを言っていた。
それしにしても退屈そうに聞いている生徒を撮すカメラも意地悪だなあ。

1desu
ずっと、留守にして申し訳ありませんでした。
ヤツですが、厳しく評価し、私からは不可をつけさせていただきました。
というのも、やつが、「子どもって訳わからないっすよね。」
とか、「先生っていう仕事がこんなに大変だと思わなっかた。」
「学担はいやだけど、部活動の指導はしたい。」など
ほざきやがったからだ。
おいおい、４週間、本当に何してたんだ？
よって、私は実習録には事実を書き込み、不可をつけました。
その後、校長からは、「評価を少し操作していいか。」と聞かれ、
「ご自由にどうぞ。」と答えておきました。

そうそう、先週、一応、実習お疲れ飲み会をしました。
最初、修羅場になるからやめたほうがいいと教務に言ったのですが、、、
実際、そうでした（笑）
他の先生から、「もっと子どもと遊ばないと、、、」と言われたヤツは
「指導案作っていたから、、、」とか、
「参観授業はただ見ているだけでなく、子どもと一緒に活動してみて。」
には、「入る余地がなくて、、、」などなど、
ああいえば、言い訳。こういえば、言い訳と、狂死一同苦笑い。
そしてとうとう、同僚の１人の教師が「お前、狂死ならなくてよい！」
「単位ほしければ、もってけ。その代わり、一生採用試験受けるな！」
とヤツに口撃。
私は、同僚から、「あんたでなければ４週間もがまんできない。」
と誉められた？？？

事務職員も、「ありゃ、何の仕事してもだめだわ！」
と言っとりました。
それを知らないのは校長のみ、、、

質問です。
実習生は２９歳実習生だけだったのですか？
それとも何人か実習生がいる中の１個だったのですか？

ともかくすごいお疲れ様＆ご報告ありがとうございます。＞指導教官さん

お疲れさまでした>>1
「不可」で当然だったと思います。

>>86
ある意味とても壮絶なドキュメントでしたね（笑）。

本当にお気の毒な日々だったようですね。そのような人物なら事務の
方がおっしゃるように何をやっても駄目でしょうね。

本人のためにも、子供のためにも、学校のためにも不可は当然
でしょう。校長は評価を弄ってどうするつもりなのでしょうか。
まさか逆転で「可」にするのなら、職権濫用では？

>>89
いや、評価権は実習校の校長にあるのです。もちろん、ふつうは指導教
員の出した評価をくつがえしたりすることはありません。伝家の宝刀み
たいなもんでしょうか、ちゃちだけど。

ドキュメントじゃなくてドキュソメント（笑）
そうか、ドキュソによるハラスメントの省略形がドキュメントか（自爆）

教育板での馬鹿狂死増加の根本にはこのスレが大きく関与しているようだ。

1さんお疲れ様でした

おつかれ〜〜＞１さん

>>90
ということは、校長の手心次第で不可にだった者が可になり、
教壇（というより凶弾？）に立つことも有り得るわけですか・・・
もし自分の子がそんな奴に当たったら、登校拒否させた上、辞職要求運動して
良いですか？勿論可にした校長も一緒に。

うちにも来ました。
「教材研究全くしていない教育実習生」

最近、大学では一体どんな指導をしているんだ？

泣く・わめく・授業は台無しにする

高校ですが、「指定校」の要望です。むげに断れません。

楽しい思い出だけ勝手にもらって帰っていきました。

挨拶もしません。お客様です。

もう、来るな！！

age

うちに来た教育実習生も教材研究をしてこなかった。
と、いうよりも事前に教科書や実習の範囲を聞いてこなかった。
だから、事前に教材研究はできるわけもない。
違う教科書持ってきたから。
その上、自分で用意してきた資料は、用語集のみ。
日本史について、理解度が低いくせに、日本史で実習。
高校生に日本史を教えていた方が楽だった。
さらに、こちらは31歳、実習生は25歳。ため口聞いてきやがった。
研究授業の前日には、わからないところについて電話が来た。
夜中の1時だったが、こっちが丁寧に教えたら、
『今何してたんですか？』と聞いてきた。
かつての教え子の大学生にメールを送ったと言ったら、
『彼女じゃないんですか？』だと抜かした。

それどころじゃないだろ！！

ちなみに、後で校長先生がオフレコではあるが研究授業について、
『あれはひどかったね〜。』と言っていたそうな。

教師としてよりも、25歳の大人として最低な女だった・・・。

>>98
そういうバカは、姦ってしまえ！

９９＞
やめとけ　アホが移る

age

>>98
当然そういう社会人としても非常識な奴は「不可」にしたんでしょうな？
教壇に立たれたら迷惑千万という奴ですな。

不可は甘い

受講放棄あつかいにしろ

age

最近はだれでも大学生。
誇りはないのか？

学校に来て、「一から教えてもらおうとする」実習生。
指導に従わない実習生。

注意すると泣くわめく、指示を聞かない。自分の立場だけ主張する。
こちらにも「良心の呵責」があるから悩むわけで・・・
やる気と考える力の乏しい人は、来ないで欲しかった。

将来、怖いな。でも不況だから、倍率高くて、そんな奴らは採用試験に合格しないと思うが。。。。

生徒がかわいそうだ。だれでも来られる教育実習で不利益を被るのはだれか。
生徒だ。

Ｔ間同類項撲滅委員会
http://www.megabbs.com/cgi-bin/readres.cgi?bo=lobby&vi=992976330

>>1 さんお疲れ様。
とてもおもしろかった。報告有難うage。

本当におもしろいドキュメントだった。
ただ、「彼」の今後はどうなるのか気にはなる。
採用試験を受けない割に教育実習にこだわり免許を取りたがるのはどういう心境なのだろう？
どっかの私立にこねでもあるのか？ それとも、入院でもして教育学者をめざすなか？

今回は２９歳単独実習だったが、９月には某大学教育学部
７名がやってくる。
多分担当にはならないと思うが、、、

あぁーーー、通信簿（溜息）、、、、

実習は５年前の出来事だが、
コレ読んでると身につまされる。
>>1の事例ほどではないだろうが。

生徒から花束や寄せ書きなど貰うことはなかったが、
実習簿やアンケートは大事に取ってある。
生徒の顔と会話内容は今でも結構覚えてる。
ところで「彼」は何を手にしたのかな？

教員になる意志を、確認してほしいなあ。
７人も？
大変ですね。

http://www.cgigame.com/bbs/raiv.html

109>
実は文部科学省のスパイだったとか