予備校講師やってるけど…第41講

>>698

当然知ってる。そっちがメインにならない理由も知ってる。

>>698
難関高校受験向けのWingsやってる
子会社のようなものだよね。

マナビスやwingsがメインになるわけないのにね。シッタカ君の負け

＞そっちがメインにならない理由も知ってる。

ｋｗｓｋ

↑
自分でクソみたいな愚問を呈しておいて
自分でｋｗｓｋとか恥ずかしいね〜
あなたは先天的にダメなのよ、たぶん幼児体型のデカ頭で知能低いのでしょう
弁当工場のラインで脇毛を混ぜるようなタイプでしょう
中２数学すら理解出来ずに首やアゴが汗でタプタプ
もう若くないんでしょう？頭を使わない仕事に落ち着きなさい

>>699
俺はKとYを受けて、Kにいるけど、Sは筆記試験に癖があると聞いたことがある。
国連憲章？あたりを持ってきて和訳せよとか言ってくるとか来ないとか。

Yの筆記試験は簡単だった。
和訳と簡単な英作（１行）だったかな？
割と大きめの教室で受けたんだけど、皆、直前まで参考書を見ていたので驚いた。
ほとんどは競争相手じゃないから落ち着いて受ければ大丈夫！

ちなみにKは、（俺のときは）国公立大形式の問題だったよ。
レベルは一橋くらいだったかな？英作の量が多かった気がする。
>>699氏の参考になれば。幸多からんことを！

↑ まだ嘘ばかりついているね
Ｋの採用試験が一橋タイプの訳が無いでしょう
あなたは知力は低いわ常識は無いわ道徳心にも凄まじく欠けるわで
そんなクズデブのあなたがＫのしかも講師の訳など絶対に有り得ないですな
本当にいい年こいて決定的な危機に在るのだよ
見てて陰惨な気分だよ

>>706
ありがとうございます。
商売敵の私の背中を押して下さったことを感謝します。
親切に触れて、あったかい気持ちになりました。
勉強頑張ります。

>>702
学校法人専修学校になっていない教育サービスの担い手
http://www.k-shingakuken.jp/business.html
もちろん現役館もこの河合塾進学研究社が運営

>>707
あのね、Ｋの採用試験は全国一律とかじゃないんだよ。
その地区で欲しい講師を得るために、毎回毎回その地区の中核講師が問題を作ったり選んだり
してるんだよ。だから、ここで聞くのも意味ないし、答えるのも意味ないんだ。
多分、大手と言われる予備校はどこも似たりよったりだと思うけどね。

>>710
東北や九州で地歴の論述対策とか必要ないもんな。

採用ゼロとかよく言ってるが、そんな難関なら大学院生なんかが入り込めないだろと思うのだが

KのDVDは一度録画して使い回しだから講師にとっては生授業＋DVD授業分の不労所得で収入アップだよね。
手間とか給料面で大分得なの？
顔ぶれを見る限り必ずしも締めきり講師ばかりじゃないみたいだけど人選とか基準や傾向あるの？

>>712
プロ講師様も陰性も大してかわらんということだろう。

しかし、やってる方としては
陰性だとか、別の予備校で他教科をやってる講師が
いたりすると、結構複雑な気分になるよ。
さらに、そいつらに模試をまわしたりするとかもうね・・・

とかなんとか、本当にあなたは論点が一人だけ極端にずれているね、いつものことか

学生でしかも複数科目やってる人間がいる時点で、学力はそこそこで良いのがわかる

>>713
買い取りだから全くメリットは講師にない。

>あのね、Ｋの採用試験は全国一律とかじゃないんだよ

こんなの在籍年数が少なく他地区とのやりとりがない大多数の普通の講師は知らないよね
それを後出しジャンケンのように、偉そうに書くあんたは
Kで重宝されてるんだろうけど、オトモダチにはなりたくないね
授業もそんな感じで『お前らそんな事も知らないの？』的にやってるんだとしたら
気を付けた方がいいんじゃないかな

>>718
ああ、はいはい。
君はそういう考え方でいいんじゃないかな。これからも頑張ってね。

http://i.imgur.com/XAziJUE.jpg

ズボンのファスナー開けっ放しにしてた奴が、親切に指摘してくれた人を
「恥をかかせた」って逆恨みしているような状況だな。

「恥の上塗り」って言葉の意味がしみじみと胸にしみこむいい話だ。

もともと運送業の運転士とか駅員とか想像を絶するバカよ
そんなやつらを単純労働で大量にバイト採用してきた予備校もあるんだから驚きだ
コンプライアンス厳しい今となっては地獄道が待っているか

バス運転士なんか高専卒みたいなのばかりだ
大学受験生に教科指導なんて貧乏予備校でも正当化出来ないな
認可取得に際してそいつら大至急クビ切りが必然

三大は自分の科目(数学)では前もって課題与えられたけど。
授業なんてきちんと準備してできれば良いんだから、当日やらせるのはナンセンスだと思うが。

>>699
おい、デタラメ信じるな！

この板に群がる否定コメの人らに概ね共通しているのは、
「○○な筈がない・訳がない」だとか「デタラメ・嘘」を連呼するばかりで、
理屈もなければ今の現場の知識も持ち合わせていないということ。

去年Yを受験したけど、課題は事前に郵送されてきたし、
Kの採用試験が一律でなく、国立大の出題形式を課すエリアがあるのも事実。

これから三大を目指して日夜勉強に励んでいる人に向けて親切心で先輩がコメント
してくれてたというのに、いちいち茶々を入れないで欲しい。
事実を知る人が君らの言葉で胸くそ悪くなって語るのをやめてしまったらどうしてくれるんだ？
予備校・講師に怨みでもあるのか？

それよりおまえは一つでいいから自分自身で理解している事実を記せ、いい加減見苦しいぞ

予備校講師って目指してなるもんじゃないだろうよ。

昔は夏に100コマもやりゃあ左団扇だったのになあ

ただでさえ、「不況」で、「少子化」で、雇用形態も「(ほぼ)非正規労働」で、「付け込まれる弱みを持ってて」、「資本家(管理者)はピンハネしたがる」
のに(ましてや会社法人)、高給になり出した害児を、企業が何とかしない訳無いでしょうが。ましてや、ほぼ非正規。会社に守られてもいない。
社会で働くとはどういうことか。それは、圧倒的過半数の、８割９割の非正規に、作業分担の軽作業、あるいはフルタイム・ガッツリで働かせて、
それを正社員の連中がピンハネして行く。現職の人間は、そのお毀れを頂くだけ。勿論、正社員も、さしずめサービス残業メガ盛り。事務員と同じで、
どうせ頭打ちってやつがあると思う。本の印税で本業よりも稼げたらいいんだけどねえ。裏に引っ込んで出てこない、正社員採用員で、名ばかり(中間)管理職以上に、
役職に伸し上がることが出来れば、年収も一緒に、ポ〜ンッと上がってくれるんだろうけどね。あんな悪辣な商売してて、経営者がワンマンで無い 訳が無い でしょうが。

>>724
教務サイドだけで模擬授業を見る際には、
授業の中身よりも、話の運び方や立ち居振る舞いを見ている。
講師も評価に加わる場合には、
論点をきちんと踏まえているかを厳しくチェック。

相変わらずすげぇ奴だなこいつ、どこまで正確か分からんけど
http://timefetcher.blogspot.jp/2014/07/blog-post_24.html

仮想通貨って購入ポイントみたいなインセンティブのことか？

>>407-411

採用にビビってる若い連中は、とにかく受けてみろって。
経歴に不安があるなら、最大限それ膨らませて、いかに自分が有用か
受験指導に熱意を持っているかを、履歴書でアピール。
（そのアピール力を仕事でも要求される。）
書類選考を通過すればあとは運。一般募集で不採用になるのは、
実力云々より運の要素の方が強いと思う。
クジ引きと同じだから何回でも受ければいい。

以上はＹの一般募集（コネなし）に限った話。
なお、古文は世代交代が完了しているように見うけられる。
採用されても今から食い込んでいくのはキツいと思うよ。やめとけ。

バカか(笑)
自分の経歴に不安がある奴は
その不安を精一杯膨らませて履歴書に書け
どうせ何もかも運なんだから
…だってさ
なんでこいつっていつも一人だけ狂ってんのかね？
脳に変なゴムとか詰まってない？

どうかな、735は内部の人だと思うけど。

一つ聞きたいのは、どうして一般採用の場合は実力より運の方が強いと思うのか。
むしろコネがないなら実力以外に評価の対象がないし、
ランダムに選んだ奴が実力不足だった場合困るのは予備校側じゃないの？

またバカが湧いてまつね
脳にうんこが詰まっているの？
運と実力は相反、運とコネも相反するものでしょ
それすら区別出来てないの？
単純労働続けているとバカになるのでつか？

>>738
またバカが湧いていると言いながら、どうしてお前は入り浸ってるんだ？
話合いを邪魔するのが趣味なのか？

お前はいなくていい。存在が不快だ。
人の気持ちを把握するのが極度に苦手みたいだからはっきり言うけど、お前が来ると空気が濁る。

ひ　と　り　で
う　る　さ　い　ぞ　
低　脳

736
俺の書き方だとそうなってしまうか。スマンな。
膨らませるのは、不安じゃなくて経歴のほうだ。
学歴職歴だけ書き記したアッサリした履歴書より
虚像でもいいから自分を大きく見せる履歴書の方がいいってことだ。
恥も衒いも邪魔になるだけだよ。

737
実力なんぞ、採用試験と模擬授業だけでわかるわけない。
わかったらカリスマ講師だらけになるわｗｗｗ
合否の分岐点はつまるところ、めぐり合わせとフィーリング。

以下、フィクションも交えた事例その１

Ａ校の局長　近頃Ｍ先生（ベテラン）の集客力が落ちてきたなあ。
　　　　　　同じ科目のＳ先生（中堅）は期待してたけどパッとしないし。
　　　　　　Ｌ先生が来てくれたらいいんだけど、Ｂ校とＣ校が放さない
　　　　　　からなー、じゃあ新しく若いヤツとるか。

次年度からＡ校に新人講師が入り。Ｓ先生はＡ校のコマが減りました。

事例その２

Ｂ校の局長　Ｐ先生はガンガン集客してくれるけど、ちょっと使いにくい
　　　　　　んだよなー。そういえば、同じ科目でそれなりに学力があって、
　　　　　　個別も嫌がらないような、使いやすい若手が欲しいって
　　　　　　課長が言ってたな。じゃあ、目ぼしいのを一人とっとくか。

わたしはないぶのにんげんではないですよー
あくまでふぃくしょん

１．ある校舎で　２．ある科目の空き枠があり　３．局長のオメガネにかない
４．人事と教科が承諾し　５．理事長か若様が決済する　

こんなながれでしょ
すいそくだけどね＾＾
ちなみに教科の発言権は弱い。コレ豆な。

さいしょにどこのこうしゃになるかってけっこーだいじなのよね

それはさておき、
ある程度計算できる講師は、コネ枠でとれるのよ。
実際、「○○先生の弟子でーす」系の若い連中は、それなりの実績出してる。
どいつも師匠未満の縮小再生産であることは否めないがｗｗｗ

小中学生向け進学塾の出身っていう若手も、最近では結構見かける。
そんな彼らが通用しないかっていうと、ところがどっこい
十分通用してるし、むしろ高く評価されてるように見える。
彼らが大学受験の指導をそれまで全くやってなかったのかどうかは
リサーチしてないけど、予備校での教歴って今はあまり重視されない
んじゃないかねぇ？だって、中小があのザマだから経験を積む場がないでしょ。

ま、若い講師諸君は恐れずガンガン採用に応募しなさい。
ここってｙの書き込みないでしょ？
イキのいい若手が入ってきて、自分の縄張りを食い荒らされるのが怖いのな。

でも上としては、使えそうな講師（あくまでフィーリングで選ぶんだけどなｗ）は
確保しておきたいはずだよ。ｙサピで使うこともできるし。

ｙはいいところだぞー。入ってしまえばマジで天国。競争が厳しいって言い方
する人もいるけど、ちょっとそれは違う気がする。確かに講師のアップダウン
はあるようなないような感じなんだけど、「競争」っていう言葉は微妙に
フィットしないんだよなー。

そのへんのことも入ればわかるよ。俺と違った見解になるかもしれんが。

「天国」って部分のもう少し具体的な説明が欲しい。

「説明が欲しい」とかｗｗｗ

もう情報落とすのやーめたｗｗｗ

なんかＹの凋落がよくわかる書き込みだね。
特に「教科の発言権が弱い」ってとこ。
これはおそらく、教科に発言権を持たせると、ライバルになりそうな講師を最初から排除する可能性がある、
ってことを教務が考えてるんだろう。
それだけ、Ｙは内部競争、というか内ゲバが激しいんだろうな。
でも、その分教科力もわからない教務が講師を選ぶために、代ゼミには教科力の低い講師ばかり、集まってしまう。
実際、進学校から代ゼミを選ぶ生徒なんて稀少になってきている。特に学校の教師からは総スカン。
なんで、昔みたいにどんどん若い講師が入ってくる時代じゃないのに、若い講師を育てよう、っていう発想にならないんだろうね。

ま、もう視界のはるか外の予備校なんで、勝手に沈んでいってシェアをとっとと空けてほしいもんです。