【安倍内閣】教育再生実行会議ってどうなの？

教育再生実行会議
http://www.kantei.go.jp/jp/singi/kyouikusaisei/

('仄')ﾊﾟｲﾊﾟｲ

教育にど素人で、ワタミ社長とか、元ヤンキー（教師の敵だろ）からの
意見を鵜呑みにする、
３流大学の性情大学卒の安倍は、
自分の顔のシワ（ほうれい線）でも再生しろや、タコ。

【政治】安倍総理「今後３年以内に、一部の国立大学の教員１５００人程度を外国人に置き換える」
http: //uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1368776130/

　今回発足した『教育再生実行会議』は名称も含めて自民党政策をほぼそのまま持ち込もうとするもので、
多様な有識者とされている15人のメンバーの多くは、復古的教育改革を推進してきた面々である。
　「事務局担当室」を担う下村博文文科相は自民党「実行本部」の本部長として改革案をとりまとめた人物で、
最近、「実行会議」メンバーの進学塾企業などから多額の献金を受け取っていた事実が明るみに出た。
高崎経済大教授の八木秀次氏は侵略戦争肯定の「新しい歴史教科書をつくる会」の元会長で男女共同参画を攻撃してきた人物。
他にも教育基本法に「愛国心」を盛り込む主張をした河野達信全日本教職員連盟委員長、
リクルート事件に関与して文科大臣官房長を辞職後、愛媛県知事として道徳教育を強化した加戸守行氏、
全市でコミュニティースクールと小中一貫校を推進した貝ノ瀬滋三鷹市教育委員長、
作家の曾野綾子氏など「つくる会」や「靖国派」と言われる「古色蒼然」たる面々で占めている。
　特に、八木秀次氏は橋下徹氏と安倍氏を結びつけたブレーンとして、
今後の教育施策を右旋回する上で牽引的役割を果たすことが危惧されている。
2006年10月に設立された財団法人『日本教育再生機構』の理事長に就任し、
「つくる会」の内紛により新たに「教科書改善の会」として編纂した「育鵬社版教科書」の採択に狂奔した。

教育再生実行会議:委員、曽野綾子氏ら
毎日新聞　2013年01月09日　東京朝刊

　下村博文文部科学相は８日、首相官邸に設置する「教育再生実行会議」（仮称）の有識者メンバーに、
作家の曽野綾子氏やアフラック（アメリカンファミリー）日本社創業者・最高顧問の大竹美喜氏らを選んだと発表した。
いじめ対策など月２回のペースで会議を開き、今夏に第１次報告を出す方針。

　会議の本部長は安倍晋三首相が務め、菅義偉官房長官、下村文科相らが入る。
有識者は１５人で、ほかに鎌田薫・早稲田大総長、スポーツコメンテーターの武田美保氏ら。

　１月中に初会合を開き、いじめ防止対策基本法の策定▽教育委員会制度の抜本的な見直し
▽「６・３・３・４」の学制や大学入試を含めた大学改革について議論する。
いじめ対策は、通常国会の会期中に提言を取りまとめ、教委制度と大学改革も今夏中に方向性を出す方針。
http://mainichi.jp/feature/news/20130109ddm002100103000c.html

いじめられた子が自殺すれば、それは淘汰されたことになる。

しかし、誰でも人間は抵抗するのが自然だ。相手は凶器を持っている。自分は素手だ。どう見ても、襲われたら勝ち目はない、という場合でも、普通の人間は最後まで抵抗する。

（略）

有効な方法の一つは、男の子でも女の子でも、何か一つ「初段」が取れる程度に武術ができる方がいい。それだけでも、いじめに対してある程度の抑止力にはなる。

（略）

自殺が起きる度に、最近では、親が学校を告発する。いじめを放置したというのだ。しかし誰よりも子供の変化を感じるのは、生活を共にする親でなくてもどうするのだ。
親にも察知できなかった異変を、学校がどうして感知できるのだ。

そこで、親だけにしかできない戦いが始まる。いじめが危なければ、学校へやらなければいい。

（略）

しかし最上のやり方は逃げ出すことだ。転校である。

（略）

そんな愚かな相手にいじめられたくらいで死ぬくらいなら、死ぬ気で闘争ができるはずである。

曽野綾子（いじめ対策・2013年新・安倍内閣再生実行会議・委員、産経新聞コラム）

産経新聞
（前略）
＞午前一時過ぎに基地の近くを一人で出歩く女性は、性的商売をしていると思われても仕方がない。
（中略）
＞ヨーロッパ在住の日本人が驚いているのは、日本の女子高が、どうしてあんなに短いスカート丈を許すのか、ということである。
＞あれでは男たちに手を出してください、と言わんばかりですね、と彼らは言う。
（中略）
＞太ももの線丸出しの服を着て性犯罪に遭ったと言うのは、女性の側にも責任がある、と言うべきだろう。
＞なぜならその服装は、結果を期待しているからだ。（後略）
曽野綾子
2013年新安倍内閣・教育再生実行会議・委員、産経新聞コラム


台風　教育のチャンス　利用を　　　

＞　学校その他に避難した人たちは、ラベルのついた新しい毛布を支給されていた。
＞一晩のことに何でそんなに甘やかさねばならないか私はわからない。
＞避難したら新聞紙を床に敷いて、何枚も重ね着をして眠って当たり前だ。
＞
＞　それがいやなら、早めに毛布や蒲団（ふとん）を背負って避難するだけの個人の才覚の訓練が要る。
＞お弁当なども行政は配る必要はない。
＞天気予報を聞くことができるシステムがあるのだから、自分で歩けない老人や障害者は別として、
＞避難する時、食料は自分で持って来るのが世界の当然だ。　　
曽野綾子 - 産経新聞

【大阪】橋下市長「教育再生会議メンバー辞めろ」　曽野綾子氏に怒りのツイート★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359088352/
1 名前：おじいちゃんのコーヒー ◆I.Tae1mC8Y ＠しいたけφ ★[] 投稿日：2013/01/25(金) 13:32:32.69 ID:???0
大阪市立桜宮高の男子生徒が体罰で自殺し2013年度の体育系学科の入試が中止となった問題を巡り、
マスコミ報道に連日怒り続ける橋下徹市長が今度は作家・曽野綾子氏にかみついた。

曽野氏が新聞コラムに、「（橋下市長には）人を変えられるという思い込み」があると書いた
のに対し、市長は「ひねくれ者の曽野綾子氏」による「ひねくれコラム」とツイート。国の教育再生
実行会議のメンバーである曽野氏に向け「思い込みがないものは教育から去れ」と迫っているのだ。
「自分の影響で人を変えられる」のか
曽野氏のコラムは、産経新聞に毎週水曜に連載している「透明な歳月の光」だ。2013年1月23日は
「体罰と人間観」というタイトルで、体罰を振るった桜宮高校のバスケットボール部顧問と
体育系学科の入試中止方針を打ち出した橋下市長について書いている。

「人は変えられるという思い込み」――こんな見出しがついた文章の中で、曽野氏はまず
「（顧問教諭は）かなりの年になっても、世の中のこと、人間というものが、よくわかっていない人である」
と断じる。

続いて、同校体育系学科の入試中止や体育系の全教諭異動について「絶対に譲れない」と固執する
橋下氏に触れ、
「私が驚くのは、顧問といい市長といい、自分の影響で人を変えられるという信念に満ちていることだ」
と指摘する。

曽野氏は�@人を改変する力は多分に偶然によるもの�A人は同じ外的刺激を受けても予測されるのと
同じ結果は生まない――と持論を展開し、
「この人間を信じている2人の男性の闘いは、当節珍しい見ものであるという気がしないでもない」
「人間を知る人が、必ずしも人を信じている人にはならない」
などと記す。
(>>2-に続く）

▽J-CASTニュース
http://www.j-cast.com/2013/01/24162597.html?p=all

4 名前：おじいちゃんのコーヒー ◆I.Tae1mC8Y ＠しいたけφ ★[] 投稿日：2013/01/25(金) 13:34:42.61 ID:???0
（>>1の続き）

■「曽野氏はひねくれた正義の典型例」
一方、このコラムを受けて橋下市長は1月23日夜、入試中止に絡むマスコミ報道への反論に続き、
曽野氏批判をツイッター上で展開する。橋下市長は12年10月末にも同じコラムで「謙虚さがない」などと
同氏から指弾されていた。

「ひねくれた正義の典型例」「洞察力の薄い、薄っぺらな正義」。市長は23日のコラムをそう
評した上で、
「曽野氏が言うところ、橋下は自分の影響で人が変えられると言う信念に基づいたバカらしい。バカとは
直接に言っていないが彼女のひねくれた文章を読めば趣旨は分かる。しかしホント曽野氏は浅いね。
と言うよりも桜宮高校の一連の問題を何も掴んでいない」
と切って捨てた。

続いて
「桜宮高校は変わらなければならないが、学校を変える当事者は教員や生徒や保護者であり、
変えるための制度設計は教育委員会がすべき。僕が変えられるわけがない」
「僕は生徒に徹底的に考えてもらいたい。そして学校を変えてもらいたい」
と記した。

さらに橋下市長は、イジメ対策や教育委員会改革、学制改革などを議論する政府の「教育再生実行会議」
のメンバーに曽野氏が加わっていることにも矛先を向ける。

「（教育で）人は変えられると思っていないなら、教育再生会議のメンバーを辞めるべきだ」
「とっとと教育の場から去って欲しいね」。

そうツイートし、よほど腹に据えかねるのか、翌24日午前にも同様の曽野氏批判のツイートを2本投稿している。


【教育】 橋下市長「教育で人は変えられると思っていないなら、教育再生会議メンバーを辞めるべき」　曽野綾子氏の産経でのコラムに怒り
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359026545/

【日韓】韓国外交部｢安倍首相は日本の歴史の過ちを認めよ。靖国神社はアーリントン墓地と違い、戦犯合祀の侵略戦争美化施設｣[05/20]
ttp://awabi.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1369060264/101-200

【国際】 「安倍首相は大宰相になる可能性がある」 右傾化批判一転、米国で高評価の兆し
ttp://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1369012752/601-700

曽野綾子 産経新聞
http://nippon.zaidan.info/kinenkan/moyo/0001283/moyo_item.html

＞　学校その他に避難した人たちは、ラベルのついた新しい毛布を支給されていた。
＞　一晩のことに何でそんなに甘やかさねばならないか私はわからない。
＞　避難したら新聞紙を床に敷いて、何枚も重ね着をして眠って当たり前だ。
＞　それがいやなら、早めに毛布や蒲団（ふとん）を背負って避難するだけの個人の才覚の訓練が要る。
＞　お弁当なども行政は配る必要はない。
＞　天気予報を聞くことができるシステムがあるのだから、自分で歩けない老人や障害者は別として、
＞　避難する時、食料は自分で持って来るのが世界の当然だ。

曽野綾子・・・産経新聞オピニオン、2013年安倍内閣教育再生実行会議・委員、旦那は三浦朱門

『インドのヒンドゥ社会の最下層と言われる不可触民（ダーリッド）の子供たちのために、学校を建てる仕事をしていた時、私は南インドで不可蝕民の婦人たちと何度もつき合う機会があった。・・・・・・・

階級意識は複雑で人間的なものであった。差別は外部から見ると許し難いものと思われたが、一歩中に入ると、それは箱庭細工が無事に箱の形に納まった時のように、一種の確固たる安定をもたらすように見える場合もあった。

それに解決法というものは、いつも差し当たり身近にあるやり方で行われる。
差別を受ける意識を解消するには、自分より低い階級を意識の上で作ればいいのである。』

（曽野綾子「弱者が強者を駆逐する時代」より）

『階級制度に組み込まれ、そこに安住すると、一種の繭の中のサナギのように守られているという安定を覚えて、心理的に楽になる面があるらしいということを、日本人は理解しにくい。
もちろん同時に、そのような階級世界に閉ざされることの苦痛も残るはずである。
　次の段階として、人は誰でも苦痛からは逃れようとする。　不可蝕民の場合最下層と卑しめられる苦痛から逃れるには、より低い階層を作って最下層から 逃れればいいのである。
　
こうした一連の心理の操作は、一番自然な解決方法で、少なくとも、私はそれを非難する理由を見つけられなかった。』

（曽野綾子「弱者が強者を駆逐する時代」より）

曽野綾子・・・産経新聞オピニオン、2013年安倍内閣教育再生実行会議・委員、旦那は三浦朱門

階級を完全に撤廃してしまうと貧富の差が絶対的な意味を持つ強固で実質的な階級制度が出来上がってしまう。

階級が単一の階級制によるものだと最下層には救いがなく、より下の階級を作ろうとするかもしれないが、
多様な階級制度を社会に併存させて、一方の階級制では下層に属する人物が他の階級制では上層に属する人物として敬意を受けるような社会をつくり、バランスをとりながら階級に属する安定感を得る方向を指向したのが伝統的な日本の在り方ではないだろうか。
例えば学校内という場に限定されて他の場ではそれを引きずらないことを義務付けた、先生と生徒の間の序列はあってもいいのではないか？

【芸能】太田光代が反論…「夫・太田光は安倍首相批判はしたが、悪意はなかった」
ttp://anago.2ch.net/test/read.cgi/wildplus/1368258231/101-200

↑再生会議と関係ないもの貼るなよ

【政治】維新・平沼氏「従軍慰安婦と言われている人たちは戦地売春婦」★2
ttp://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1369399931/

【政治】教育再生実行会議で「体罰」防止も検討へ 下村文科相方針
uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1358404242/

【安倍内閣】 義家政務官が、学校教育法で明確に禁じられている体罰に、事実上のゴーサインを出してしまっている
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1358748875/
【体罰問題】 義家文科政務官「見せしめなら、それは体罰。そういう指導がみんなで共有できて、うまくなるためになら、指導の範ちゅう」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359566407/
義家政務官は「そもそも体罰は法律で禁止されている」とことわったうえで、教育的な目的から、
ミスをしたらコートを１０周しろというのは「ありうる体罰」ではないかと指摘。
http://www.asahi.com/edu/articles/OSK201301150014.html
　一方で「そもそも体罰は法律で禁止されている」とした上で「教育的な目的から、
ミスをしたらコート１０周しろというのは“あり得る体罰”では」との見解を示した。　
http://www.sponichi.co.jp/society/news/2013/01/16/kiji/K20130116004987970.html
その基準作りの元締め、文部科学省の義家弘介政務官が生出演した。
ヤンキー先生こと元高校教師だった義家は、
｢教師が萎縮しないことが大事。体罰をひと括りにできません。線引きはケースによってそのつど違っていて、
起こったことが良い悪いではなく、起こったことをどう解決していくかがいま問われているんだと思います｣という。
http://www.j-cast.com/tv/2013/02/06164270.html?p=all

【教育】「道徳を正規教科に」提言へ…教育再生会議
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1360997085/

1 名前：ウィンストンρ ★[] 投稿日：2013/02/16(土) 15:44:45.97 ID:???0
政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は１５日、児童・生徒の「心の教育」を充実させるため、道徳を学習指導要領で正規の教科と位置づけることを政府に求める方針を固めた。

今月末にまとめるいじめ対策、体罰問題に関する報告書に盛り込む考えだ。
道徳を小中学校の正規の教科と位置づけることで、授業時間の確保や質の充実を図り、生徒らの規範意識向上を図る必要があると判断した。

同会議は１５日、首相官邸で会合を開き、いじめ対策や体罰問題、道徳教育の充実について議論した。
首相は「子どもたちの規範意識や豊かな人間性を育んでいくために何が必要かとの視点で考え、道徳教育を充実していくことが大切だ」と述べた。
鎌田座長は会議後の記者会見で「有識者からは、道徳を教科化すべきだという意見が大勢だった。反対意見は出なかった。こうした点を踏まえて取りまとめる」と語った。

ソース　読売新聞
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130215-OYT1T01673.htm

【社会】道徳教科化の必要性明記…教育再生会議提言
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361857503/

1 名前： ◆SCHearTCPU ＠胸のときめきφ ★[[email protected]] 投稿日：2013/02/26(火) 14:45:03.05 ID:???0 ?PLT(12557)
政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は２６日午前、首相官邸で第 ３回会合を開き、
いじめ対策や体罰問題などに関する「第１次提言」を決定し、安倍首 相に提出した。

首相は会合で「提言は教育再生実行の第一歩 だ。スピード感を持って取り組むよう下村文部 科学相に
指示する」と語った。

*+*+ YOMIURI ONLINE +*+*
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130226-OYT1T00698.htm

【政治】大学受験要件にＴＯＥＦＬを…自民教育再生本部
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1363892351/

大学受験要件にＴＯＥＦＬを…自民教育再生本部

　自民党の教育再生実行本部（遠藤利明本部長）がまとめた、
国際社会で活躍できる人材の育成を目指す教育改革の第１次提言案が２１日、判明した。

　優秀で意欲のある高校生を大学の理数系学部の教授が教える「超スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）」制度の創設や、
英語検定試験「ＴＯＥＦＬ」で一定以上の点数を取ることを全大学の受験・卒業の条件とすることなどを盛り込んだのが特徴だ。

　同本部は、提言案を月内に正式決定し、安倍首相に提出する。
自民党は、提言案を夏の参院選の公約に掲げる方向で、関連法制の整備を検討する方針だ。

　提言案は、「教育再生の３本の矢」として、
〈１〉英語教育の抜本的改革〈２〉理数教育の刷新〈３〉国家戦略としての情報通信技術（ＩＣＴ）教育――の三つを目標とし、
１兆円規模の集中投資を行う必要があるとした。
（2013年3月22日03時02分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130321-OYT1T01536.htm

「入試のＴＯＥＦＬ、理数必須」異論続出、了承見送り　自民教育再生本部　
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130328/stt13032822100004-n1.htm

大学入試…文系でも理数必須、小学理科…専門教諭が授業　自民教育再生本部が提言
2013.3.25 01:30 ［自民党］

　自民党の教育再生実行本部（遠藤利明本部長）が理数教育の充実策として、
文系を含むすべての大学入試で理数科目を必須とすることや、
小学校の理科の授業をすべて理科専門の教師が行うことを提言することが２４日、分かった。
日本経済を復活させ、技術立国として「イノベーション（技術革新）」を進めていくには、
将来世代に対する理数教育の充実が不可欠と判断した。
安倍晋三首相に提出する第１次報告案に盛り込み、夏の参院選公約の目玉の一つにする方針だ。
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130325/plc13032501310000-n1.htm

「入試のＴＯＥＦＬ、理数必須」異論続出、了承見送り　自民教育再生本部　
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130328/stt13032822100004-n1.htm

【米国】ノーベル経済学賞のクルーグマン教授、アベノミクスを評価　株価は暴落したが日本の景気回復基調は変化しない
tp://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1369413052/

小学校英語授業の低学年化を＝人材育成などで提言素案−再生会議
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2013052200928
小学校の英語「４年生ぐらいから」…文科相
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130522-OYT1T01043.htm?from=ylist

「６・３・３」制見直しを＝教育改革で首相に提言−自民党

　自民党教育再生実行本部の遠藤利明本部長は２３日、首相官邸で教育改革に関する提言を安倍晋三首相に提出した。
現在は「６・３・３」の年数としている小中高校の学制見直しや、来年度予算での「教育再生特別枠」の創設などが柱だ。
　提言は、小中高校の学制見直しで「６・３・３」のほかに「４・４・４」や「５・４・３」などに設定できるよう見直しを求めている。
また、５歳児からの義務教育開始と、９年間の義務教育期間をカバーする「義務教育学校」（仮称）の創設、
来年度以降の３〜５歳児教育無償化などを盛り込んだ。（2013/05/23-12:48）
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2013052300444

５歳児の小学校入学は見送り　自民教育再生実行本部が２次提言
http://sankei.jp.msn.com/politics/news/130523/stt13052311310001-n1.htm

教育再生会議:小学校で英語、正式教科を提言　首相に提出
毎日新聞　2013年05月28日　10時39分

　政府の教育再生実行会議（座長、鎌田薫・早稲田大総長）は２８日、
小学校での英語を正式な教科にする方針を含む、大学改革と教育のグローバル化に関する提言を、
安倍晋三首相に提出した。
小学校での英語教育を正規の「教科」とするほか、開始学年を現在の５年生から早める。
また、外国語教育に力を入れる高校を「スーパーグローバルハイスクール」に指定する。
今後、文部科学相の諮問機関「中央教育審議会」で議論される見通し。
http://mainichi.jp/select/news/20130528k0000e040149000c.html

教育再生実行会議:小４以下で英語　先行導入校で効果　学力格差、指導体制懸念も
毎日新聞　2013年05月29日

　政府の教育再生実行会議は２８日の提言で、小学校英語の強化策を打ち出した。
現在５、６年生で始めている英語の授業を「教科」にすることや４年生以下から開始することを求めている。
独自に低学年から導入している自治体では効果を上げている例もあるが、教員免許を設けたり成績をつけたりする「教科」にした場合は、
指導体制や学力格差の課題も指摘される。

　「Ｗｈｏ　ｉｓ　ｈｅ？」。外国語指導助手（ＡＬＴ）が、人気アニメのキャラクターをカードで質問すると次々と児童の手が挙がる。
「Ｈｅ　ｉｓ　ドラえもん！」。埼玉県狭山市立南小４年の英語の授業。正解すると教室内に笑顔と歓声が広がった。
市川進校長は「長く英語をやっているので全く抵抗感がないですね」と話す。

　「低学年から英語を始める方向性は間違っていないと思う」。同市教委の担当者は賛同する。
狭山市は国の教育特区（現、教育課程特例校）制度を利用して２００４年度から市内全１５小学校で１年生から英語を導入している。

　１、２年生は月１コマ、３年生以上は週１コマ。指導体制も手厚い。
日本人の英語活動支援員（ＡＴ）を２４人、ＡＬＴを１０人採用して現場に配置した。
市教委の意識調査では１２年度、小学生で英語が「好き」「楽しい」はいずれも全学年平均で約９割。
中学２年対象の県の学力テストでも英語の成績は常に県平均を上回る。

　しかし、強化策には反対の声も強い。
明海大（千葉県）外国語学部の大津由紀雄教授は「早くから英語に触れていれば、話せるという考えは幻想。逆に英語嫌いが増える可能性もある」と指摘する。

　ベネッセ教育研究開発センターは１１年１０月、インターネット上で公立中１年生２６８８人を対象に英語授業の意識を調査した。
小学６年で受けた英語の授業について「嫌い」が３６％いた。理由は「興味がない」「難しかった」など。
大津教授は「教科になって点数評価されれば、さらに嫌いが増える」と強調する。

　指導体制も課題だ。教科になれば教員には英語を教える免許が必要。
公立小は全国で約２万１０００校あり、公立中の２倍、公立高の５倍になる。
「中学高校の英語教育も充実していない状況で、よい教員をそろえられるのか。
外国語教育は言葉に対する感覚と思考力のついた中学生から始めるべきだ」と大津教授は主張する。
http://mainichi.jp/feature/news/20130529ddm041100041000c.html

英語教育には賛成だ。
しかし、レベルの高い英語教育を行うためには「英語教師」による指導が最低レベル。
昔は海外に行ったことがない英語教師など田舎では当たり前だったか、平成の世の中では
そんな教師はいない。
じゃんじゃん英語教師を採用してからやれよ。

自民党は金をかけずにやろうとしているが、それではうまくいくわけがない。
即席英語教師という手もあるが、効果は薄い。

「到達度テスト」導入議論　センター試験廃止も　教育再生実行会議
2013.6.6 23:07

　政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は６日、大学入試改革に向けた議論を始めた。
高校在学中に複数回受けられる「到達度テスト」の導入を視野に、１回の共通テストで合否が左右されるとして批判のある大学入試センター試験の廃止を含めた見直しなどを検討する。
今秋にも結論を取りまとめ、安倍晋三首相に提言する。

　会議では、「高校の教育内容を反映させ、大学教育に必要な能力を測るためには一発勝負の選抜ではなく、
複数回受験できる仕組みが望ましい」という意見が多数を占めた。

　到達度テストは、大学側には年１回のセンター試験に比べ、受験生の学力を正確に把握できるメリットがある。
一方、年に複数回実施することで、問題作成にかかる時間やコストが増大するとの懸念や、長期間テスト対策に拘束され
、逆に高校生の大学受験に対する負担感が増すのではないかとの指摘もある。
現行の高校卒業程度認定試験（旧大検）の位置付けなど検討課題も山積しており、導入には曲折が予想される。

　到達度テストは自民党の教育再生実行本部が先月、安倍首相に提出した教育改革案に盛り込まれていた。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/130606/edc13060623090003-n1.htm

日本はTPPを受けてはならない

▲ＴＰＰの正体は幕末の不平等条約の復活
http://koramu2.bl★og59.fc2.com/blog-entry-820.html
★は削除

６）　その他（ニュージーランドのオークランド大学　ジェーン・ケルシー教授によるTPPの問題点）

・TPPの協定内容は全てアメリカの議会によって承認されなければならない

・外資投資による土地・資源などの資産購入について制約を緩和する内容も盛り込まれている
・漁業権などを外資に購入された場合、漁業で成り立っているような地方の地域への悪影響は計り知れない

・日本の国営貿易会社（主に農産物）に対し、すでにアメリカは反競争主義だとクレームをつけている
・公共工事において外国企業の入札参加の権利を要求している。日本では復興事業に多大な影響が考えられる

・アメリカは遺伝子組換作物について特に強い要求を提案している
・TPPの基本的考えは発行後10年以内に例外なく関税をゼロにするものであるが、アメリカは農業について譲歩していない

・パブリックコメントや意見募集において、外国企業も発言可能になるように求めている
・投資家にはその国への政策的助言に参加する権利が与えられる

・TPPの交渉内容は署名されるまでは非公開である
・TPP加盟国の義務は他の加盟国にも強制される

・規則や義務の変更はアメリカ議会の承認が必要となるため、極めて困難である

http://www.ikubunkan.ed.jp/outline/index.html
(´；ω；`)｢二十代の女奴隷を一匹を殺しただけなのにワタミ学園の新入生イキナリ減っちゃったの！タスケテ！！｣
　｢７月編入受付中なの！夏休み直前の時期だけどワタミ学園に転校してきて！お願い！｣

郁文館中学高等学校　 http://www.ikubunkan.ed.jp/info/cat128/
　月間献立メニューに注目！　キムチ・ビビンバがヘビーローテーションすぎるけどｗ
十代の少年少女に、キムチとビビンバと喰わせます！イエス！私達はワタミです　キムチ臭いですｗｗ
　『肉ジャガ』とか『筑前煮』とか『サバ味噌』とか全然食べさせませんｗｗ
　自和民党ワタミの『食育』ですｗ　キムチ臭いです　それがワタミです！

ストレスが人間をバカにしてしまう

【社会】過労死したワタミ社員の遺族が自民党に猛抗議！平沢勝栄議員は朝生で渡邊氏擁立について「減る票の方が多い。やめた方がいい」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1372475899/

郁文館高等学校　夢語れよ【Part1】
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1338010308/

【教育】半ドンに賛成？反対？
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1374214644/

西村ひろゆき「左翼は頭良くて右翼はバカ」
http://www.logsoku.com/r/morningcoffee/1326792985/

西村博之「２ちゃんねるが右の人が多いように見えるというのは、ように見えるだけで、
　　　　　　右の人が多いかどうかというのは別だと思うんですよ。右に行ってる人って一生懸命連呼するんですよね」
大月隆寛「ああ、なるほど。右って一生懸命「右でーす」といいながらやるもんね。どうしてかな」
西村「右の人たちって、最後の根拠のよりどころが感情だったりするじゃないですか」
大月「ああ、それはあるね。左翼は理屈なんだけど右翼って突き詰めると情緒、感情だからね。だから論破はされない」
西村「そうすると、感情だから伝えたいというすごいモチベーションが真ん中にあって……」
大月「汗かいて伝えようとするのね、頑張って。朝生に出てきた西尾幹二さんみたいなもんだ(笑)
　　　やたら熱いのね、どういうわけか。折伏にかかる、説得にかかるからね」
西村「そう。左の人って、何か言われたらすごい熱心に反論するけど、言われなければ黙っている、
　　　みたいな感じがあるんですよ。右の人は何も言われなくてもｶﾞﾝｶﾞﾝ宣伝したがるっていうか」
大月「左の方が頭良くて右はバカだっていう図式も根強くあるよね」
西村「論理と感情だとそうなっちゃいますよね」

三浦朱門
「女性を強姦するのは、紳士として恥ずべきことだが、女性を強姦する体力がないのは、男として恥ずべきことである」

曽野綾子
「午前一時過ぎに基地の近くを一人で出歩く女性は、性的商売をしていると思われても仕方がない。」
「ヨーロッパ在住の日本人が驚いているのは、日本の女子高が、どうしてあんなに短いスカート丈を許すのか、ということである。
あれでは男たちに手を出してください、と言わんばかりですね、と彼らは言う。」
「太ももの線丸出しの服を着て性犯罪に遭ったと言うのは、女性の側にも責任がある、と言うべきだろう。
なぜならその服装は、結果を期待しているからだ。」


ほんとお似合いの似たもの夫婦だ

ワタミいたところだろ？

「現状を変える早道は徴兵制」というくだりを読んで、ある意味、なるほどと思いました。当然ながら、徴兵という制度を採用することの是非については様々な意見がありますし、
ここで軽々しく論じることができない問題です。
ただし、人を不自由な環境下に一定期間置くこと、上に立つ人間とその下で従う人間の関係を明確にすることの意義は改めて問い直す価値があるでしょう。ワタミ会長　渡辺美樹氏の徴兵制に対する考え

「現状を変える早道は徴兵制」というくだりを読んで、ある意味、なるほどと思いました。当然ながら、徴兵という制度を採用することの是非については様々な意見がありますし、
ここで軽々しく論じることができない問題です。
ただし、人を不自由な環境下に一定期間置くこと、上に立つ人間とその下で従う人間の関係を明確にすることの意義は改めて問い直す価値があるでしょう。

出典
渡邉美樹：【38】「草食系男子」が流行語になりましたが、男性はこれでいいのでしょうか。 | BPnetビズカレッジ | nikkei BPnet 〈日経BPネット〉

三浦朱門　『真のエリート育成には「体罰復活」しかない』 (憂国オピニオンワイド 言わずに死ねるか!)
http://ci.nii.ac.jp/naid/40017127923
週刊ポスト2010年6月25日号


※元教育課程審議会会長、ゆとり教育指導要領最高責任者、曽野綾子の旦那

高校・大学教育の方向性巡り議論　教育再生実行会議
2013/8/23 20:37

　政府の教育再生実行会議は23日会合を開き、高校・大学教育の今後の方向性を議論した。
安倍晋三首相は冒頭で「大学入試を含めた教育プロセスをより良いものにしていく視点が不可欠だ」と述べた。
９月に予定される次回会合では、高大接続や大学入試制度の見直しについて協議する。

　会合では、委員から「高校が大学入学の準備機関になっている。
知育だけでなく芸術や文化などの主体的な活動を重視すべきだ」などの意見が出た。
大学教育については「細分化し専門教育に偏りすぎている。
リベラルアーツ（教養）教育を中心に据え、幅広い知識を持った社会人を育てるべきだ」などの指摘があった。

http://www.nikkei.com/article/DGXNASDG23046_T20C13A8CR8000/

曽野綾子　産経新聞コラム
「人は変えられるという思い込み」
http://blog-imgs-47-origin.fc2.com/j/u/n/juniorski/201301240110453dc.jpg

【教育】 橋下市長「教育で人は変えられると思っていないなら、教育再生会議メンバーを辞めるべき」　曽野綾子氏の産経でのコラムに怒り
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1359026545/


【話題】 作家・曽野綾子「私の違和感」・・・何でも会社のせいにする甘ったれた女子社員たちへ「出産したらお辞めなさい」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1377257866/
【論説】 作家・曽野綾子 「産休を取る女性は、自分本位で、自分の行動がどれほど他者に迷惑をかけているのかに気付かない人」
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378710530/
【論説】 作家・曽野綾子 「産休を取る女性は、自分本位で、自分の行動がどれほど他者に迷惑をかけているのかに気付かない人」★２
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378736618/
【論説】 作家・曽野綾子 「産休を取る女性は、自分本位で、自分の行動がどれほど他者に迷惑をかけているのかに気付かない人」★３
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378906369/
【論説】 作家・曽野綾子 「産休を取る女性は、自分本位で、自分の行動がどれほど他者に迷惑をかけているのかに気付かない人」★４
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1378960700/

【教育】自民、新教科「公共」を提言へ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1371464715/

1 名前：歩いていこうφ ★[] 投稿日：2013/06/17(月) 19:25:15.43 ID:???0
　自民党文部科学部会のプロジェクトチーム（座長・松野博一衆院議員）は１７日、職業選択や結婚・離婚、年金・医療保険
政治参加など社会生活の幅広いテーマを学習する新科目「公共」を高校の教育課程に設ける提言を取りまとめた。
自立して生きる若者を育てるのが狙い。１８日に下村博文文部科学相に手渡す。

　提言では「高校の教育内容と実生活に必要な基本的な知識や態度に乖離がある。公民や家庭科などで断片的に教えられており
全体像が見えない」と現状の問題点を指摘。若者に社会的ルールを身に付けさせることや低投票率の解消も目的に掲げた。

ソース：デイリースポーツ　http://www.daily.co.jp/society/main/2013/06/17/0006084518.shtml

国公立大入試:「知識偏重」より可能性発掘
毎日新聞　2013年10月11日　07時00分

　政府の教育再生実行会議（座長、鎌田薫・早稲田大総長）が、
国公立大入試の２次試験や私立大入試で教科型ペーパー試験の廃止を検討することが分かった。
この背景には「大学任せの入試改革には限界がある」という危機意識がある。

　企業が求める即戦力や意欲ある若者の育成は、大学の教育機能の向上が不可欠だ。
入り口の入試も極めて重要になる。「１点刻み」の学力テストが２次試験から廃されれば、受験生の負担はある意味軽くなる。
だが、面接や論文、課外活動の評価は新たな競争も生み出しかねず、大学がそこで受験生の可能性をしっかり見いだすことも容易ではない。
トップレベルやマンモス大学からの反発も予想される。
それでも、成熟期を迎えた日本が国際社会で生き残るためには「知識偏重主義」からの脱却が避けられないことを同会議は示そうとしている。

　大学の狙いが明確ならば、従来通りの試験も可能だが「なぜペーパー試験なのか」の説明が必要だ。
「公平性」だけに寄りかかるわけにはいかない。
大学としてどのような学生を入学させ、どう育て、社会に送り出すのか。同会議は大学に考えさせようとしている。
http://mainichi.jp/feature/exam/news/20131011k0000m040154000c.html

センター試験廃止へ…２段階「達成度テスト」に

　大学入試改革を検討している政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は２１日、
大学入試センター試験を廃止し、新たに「達成度テスト（仮称）」の創設を提言する方針を固めた。

　レベルや目的が異なる「基礎」と「発展」の２段階の試験を設け、
いずれも高校在学中に複数回受験可能とすることを求める。
近く安倍首相に提言し、文部科学相の諮問機関、中央教育審議会がテストの実施時期や運営体制などを検討。
５年程度先をめどに導入される見通しだ。

　実行会議では、センター試験を手直しした新テストと、
高校生の基礎学力を把握する試験を別々に導入する方向で検討を進めてきた。
これに対し、「高校生の負担になり、現場が混乱する」との異論があったため、
「達成度テスト」として一本化し、大学入試のあり方を抜本的に見直すことにした。
（2013年10月22日07時21分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131021-OYT1T01566.htm

また教育破壊実行会議が馬鹿を言い出した

義務教育５歳から検討、「４・４・４制」可能に

　政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）が、現行の学制のあり方を見直し、
小中一貫教育を行う「義務教育学校」の創設や、就学年齢の５歳への引き下げなどについて、今月末にも検討を始めることがわかった。

　学制については、小中高校間の連携を強めた上で、自治体の判断で「４・４・４制」などの柔軟な区切り方を可能にする方向だ。

　自民党教育再生実行本部（遠藤利明本部長）も今年５月、学制改革を提言し、義務教育学校の創設などを求めた。
実行会議で論議を進め、来年夏までに結論を出す見通し。

　現行の「６・３・３制」については、子どもの心身の成長が早まっていることや、
小学校高学年には中学校のような教科担任制が効果的だという見方もあり、柔軟に見直す必要性が指摘されていた。

　このため実行会議では、子どもの発達段階に適した学制のあり方について検討を行う。
ただ、一律の改革は影響が大きくコストもかかるため、小中一貫の義務教育学校を設置した上で、
柔軟に学校段階を区切れるようにする方式が有力だ。

　現在、小中一貫校は、一部の自治体で設置されているが、
中高一貫の中等教育学校のように法制化されていないため、文部科学相に特例として指定を受ける必要がある。
特例校からは、新しい環境になじめず不登校などになる「中１ギャップ」の解消、学力向上などが報告されている。
東京都は新たに公立小中高一貫校を設置し、４・４・４制を導入する方針を打ち出した。

　一方、就学年齢の６歳から５歳への引き下げは、基礎学力を早期に身に着けることなどが目的。
英国などの実施例をふまえ、実行会議で検討が行われる。

　ただ、経営への影響を懸念する幼稚園団体から強い反発が予想されるほか、無償化に伴う財源確保などの課題がある。
このため、幼稚園、保育所での幼児教育を、スムーズに小学校生活に移行できる内容に改革する案も検討される見通しだ。

　米国では州や地域によって学制が異なり、フィンランドでも小中一貫の９年制総合学校の設置が進む。
実行会議では、海外の事例も参考に議論していく。
（2013年10月26日09時29分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20131025-OYT1T01477.htm

社会的コストはものすごいことになる
校舎増築はもちろん、中学教師が今の小5〜中2を持つことになる
免許もいじらなきゃいけないし、小学生は10歳までで集団登下校
中学生が学童に入る？部活で遅くなるのか知らんけど

やめろ！

何が面接だ！一般社会にさえ出たことのない大学教員に、人間性を見極める能力なんてゼロ！

しかも、そもそも面接が人間性を見極めることができたことなんかあったか！

結局

東大や京大入学にコネと袖の下が通用する時代にしてはいけない！

第２のゆとり教育改革ｗ
また失敗します。もう予言しておきますｗ

面接に課外評価とか、推薦だけにしとけ
馬鹿か教育破壊会議

お受験組み放置して教育改革とか実際しないのと同じ。

部活やって、ボランティアいってれば人物優良か？何かに打ち込んだら人物優良か？

国体出てたら一発合格？
鳥人間コンテスト優勝なら合格？

え、そうなのか？

大学入試、１点刻み廃止面接重視
2013年10月31日

政府の教育再生実行会議（座長・鎌田薫早稲田大総長）は３１日、現行の大学入試センター試験に替え、
１点刻みではなく一定幅の段階評価とする共通試験の導入を安倍首相に提言した。
２次試験では、学力だけでなく面接や論文を重視するよう各大学に求めた。

高校在学中に学習到達度を測る新たなテストの創設も求め、
共通試験と合わせた２本立ての「達成度テスト」（仮称）とし、ともに複数回受験できる制度設計を目指す。

今後、中教審で具体的に審議するが、態勢整備には大学・高校関係者の理解が不可欠で、
実現には曲折が予想される。

http://www.daily.co.jp/society/main/2013/10/31/0006462251.shtml

文科相「学力試験否定せず」　大学入試での廃止検討に

　下村博文文部科学相は１１日の記者会見で、政府の教育再生実行会議が
国公立大入試の２次試験で学力試験の原則廃止を検討するとの一部報道に関し
「学力テストを否定しているわけではない。学問の府だから（試験を実施するのは）当然」
と述べ、一律に廃止する考えはないと明らかにした。

　ただ、「学力一辺倒の試験で良いのかが問われている。
各大学は時代の変化に対応した入試改革に取り組んでほしい」と注文を付けた。

　具体的な入試の在り方は「高校時代のリーダーシップを発揮した活動やボランティア活動など、
学力以外でも総合的に判断する必要がある」と語り、面接や小論文重視の必要性をあらためて強調した。
http://www.47news.jp/CN/201310/CN2013101101001892.html

教育再生実行会議のメンバー

大竹美喜 （アフラック（アメリカンファミリー生命保険会社）創業者・最高顧問）
尾�ｱ正直 （高知県知事）
貝ノ�P滋 （三鷹市教育委員会委員長）
加戸守行 （前愛媛県知事）
蒲島郁夫 （熊本県知事）
鎌田　薫 （早稲田大学総長）
川合眞紀 （東京大学教授、理化学研究所理事）
河野達信 （全日本教職員連盟委員長）　
佐々木喜一 （成基コミュニティグループ代表）
鈴木高弘 （専修大学附属高等学校理事・前校長）
曽野綾子 （作家）
武田美保 （スポーツ／教育コメンテーター）
佃　和夫 （三菱重工業株式会社相談役）
八木秀次 （高崎経済大学教授）
山内昌之 （東京大学名誉教授、明治大学特任教授）

入試で、合格の可能性が低ければ、学習意欲がわかないので、東大などの
難関を志望するのは、ある程度学力がある生徒だけだ。

現行の制度では、模擬試験で60％の判定なら、合格の可能性はあり、
努力すれば、判定を80％に高めることもできるので、受験生の学習意欲は
損なわれない。

しかし新テストで、例えば、東大の定員（3千人）の5倍の1万5千人が、
1次試験を通過すれば、2次試験は面接や論文の運で合否が決まるため、
合格の確率は、20％になる。

そして、いくら勉強しても、確率は20％のままで、それ以上高くならない。
そのため、子供の学習意欲が大きく損なわれてしまうのだ。
努力しても、成功する確率が高まらないような作業を、まじめにやる者
などいないからだ。

このことは、東大だけでなく、他の大学を目指す受験生にも、当てはまり、
みな学習意欲を失うから、今回の改革は、子供の学力を必ず低下させる。

ゆとり教育の失敗は、子供の学力低下が原因であり、また同じ失敗を
繰り返すことは確実だ。
そして言うまでもなく、低下した子供の学力を回復させるのは、非常に難しい。

自民党のブレーンも、財界も「ゆとり教育」の方向性には賛成だからな
これからもどんどんこんな提言は出てくる

曽野綾子なんて「二次方程式を解かなくても生きてこられた」
「二次方程式などは社会へ出て何の役にも立たないので、このようなものは追放すべきだ」
と発言した人物だ
このような人間が出世して政権中枢にいる

二次方程式はもちろん、数IIICの内容をきちんと理解していることは大学
での科学技術教育に必須のことだ。二次方程式さえ使わないのはあなたの
仕事のレベルがそれくらいだから。これから日本が世界で産業力を維持し
ていくためにはサイエンスのみならず金融、工学、ITなどの分野で数学を
活用していくことが必須になる。

大学や一流企業での最先端の技術開発の基盤は、きちんと科学技術体系を理
解していることが前提である。創造性や人物は大学で鍛えてなんとかなるも
のではない（創造性を増加させる教育などない）。大学の役割は鍛えてなん
とかなる科学技術をしっかり教育して一定のサイズの科学技術人材プールを
しっかりとつくること

一点刻みは選抜の宿命。成績評価だろうが人物評価だろうが点数化して
選抜する限り必ず一点差で落ちる人はいる。
こんな論議は話にならない。

【教育】大学改革「“人物重視入試”がバカを量産する」と識者
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1385004490/

「この提言は、小学校から大学までの教育全体を変えていくことにつながると
考えております。まさに大胆な発想、そして丁寧な進め方が重要だと思います」

　10月31日、安倍首相は官邸で開かれた『教育再生実行会議』でこう挨拶した。
安倍首相が言う『提言』の内容は、『記憶力中心の受け身の学力』だけでなく、
『課題を発見し探究していく力』を育てるために、大学入試を次のように改善するというものだ。

1・センター試験を廃止
2・『基礎レベル』と『発展レベル』の2段階の『達成度テスト』を導入し、何度か挑戦できるようにする
3・高校時代の『達成度テスト』の成績を、大学入試に大幅に反映させる

　センター試験をわざわざ廃止して、新しい試験を取り入れるのはなぜか。
文部科学省でこの問題を担当する高橋道和氏は次のように語る。

「大学改革は、入口（受験）と出口（入学後の教育）の両方セットでやらないと意味がないんです。
大学に入ってからビシビシ教育してもらおうというのが提言の大きな柱のひとつですが、
出口が厳しくなるなら、入口には幅を持たせたほうがいい。
それで、1点刻みの入試を改めることにしました」

　また、少子化や入試の多様化も大きな理由だと高橋氏は続ける。

「少子化で高校生の数は極端に減り、誰でも大学に入学できる時代に突入しています。
入試制度が多様化したいま、一般試験を受ける生徒は約半分。
高校生にとって大学受験は学びのインセンティブにならないので、
最低限の知識を身につけるためにも、高校版学力テストを設けたんです」

　じつは、これまでも文科省は人物重視の試験を導入しようとして失敗した過去がある。
「基本的な学力を見るため、’79年に共通一次テストが始まりました。
このときも、二次試験では可能な限り学科試験を減らそうとしたんです」
と話すのは代々木ゼミナール入試情報センター本部長の坂口幸世氏。

「それで、東北大学の文系は二次試験で数学を、理系は英語をやめたのですが、
結果的に学生の質が大きく下がりました。
医学部の二次試験で論文と面接しか課さない大学もあった。
その試験で入学してきたのは物理や化学を高校で履修しない文系の生徒たちばかりで、
大学側は非常に苦労したといいます」（坂口氏）

『ゆとり教育をやめる』と言いながら、勉強に価値を置かない文科省。
過去の例から見ても、今回の試験制度の導入でバカ学生が大量発生することは必死なのだ。

女性自身 11月21日 0時0分配信 依頼スレです
http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20131121-00010005-jisin-soci

>>5
鐘で買ったイオンド大学名誉教育学博士を、自著や会社（塾）の経歴に教育学博士として掲げていた人かな

「６・３制」見直し議論開始
11月27日 4時16分

　政府の教育再生実行会議は、小学校から大学までを「６・３・３・４」の年数で区切る今の制度の見直しに向けた
本格的な議論を始め、下村文部科学大臣は、「わが国の制度を改めて問い直す時期に来ている」と述べ、
見直しの意義を強調しました。

　小学校から大学までを「６・３・３・４」の年数で区切る今の制度を巡っては、自民党の教育再生実行本部が、
地域の実情に合わせて小学校から高校までを「４・４・４」や「５・４・３」の年数などに柔軟に設定できるようにすることや、
５歳児の教育の義務化を検討することなどを、安倍総理大臣に提言しています。

　これを受けて政府の教育再生実行会議は２６日の会合で今の制度の見直しに向けた本格的な議論を始め、
下村文部科学大臣は、「わが国の制度が社会の高度化に対応できているかや、過度に画一的になっていないかなどを、
改めて問い直す時期に来ている」と述べ、見直しの意義を強調しました。

　会合ではアメリカやドイツなどで、初等教育を短くして中等教育の開始時期を早める改革などが進められていることが報告され、
委員からは「小学校から大学までの年数をどう区切るのが望ましいか、ゼロから考え直すべきだ」という指摘の一方、
「国民は現在の制度になじんでおり、変えるには丁寧な説明が必要だ」「今の制度の中でも工夫して解決できる課題もある」といった意見が出されました。

http://www3.nhk.or.jp/news/html/20131127/t10013364891000.html

教育再生実行会議のメンバー

鎌田　薫 （早稲田大学総長）

こんな奴がメンバーにいること自体ダメだろ。

センター試験を廃止するとか，私立大学優先の政策を行うに決まってる。

東大や京大などの日本を引っ張る国立大学も，ますますレベルが下がるわ・・・・

早稲田なんてサラリーマン養成所で，研究機関ではないからな。

安倍も，成城大学という言う４流私大卒業だし，一流の国立大学に妬みや僻みがあるんだよな。

早稲田大・非常勤講師の給与明細が語る“大学内搾取”の構造
http://www.mynewsjapan.com/reports/1359

◇“搾取”の拡大装置
◇博士号とっても乞食になる現実
◇早大文学部講義の５割が非常勤講師
◇「学問は分からない…」元産経学部長

明治、立教、成蹊…年収２００万円台、劣悪な待遇で教壇に立つ非常勤講師の悲哀
http://www.mynewsjapan.com/reports/1471

◇悲哀を歌う非常勤講師
◇線香の一本も出ない使い捨ての存在
◇羊のような学生たち
◇「早く決まるとイイね」立教大教授

気持ち悪いバカウヨ会議

第三者組織が解決を＝いじめ対策で提言―教育再生会議
時事通信 2月26日(火)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130226-00000042-jij-pol

教育再生実行会議:道徳の教科化も　「いじめ対策」効果どこまで
毎日新聞　2013年02月27日　東京朝刊
http://mainichi.jp/feature/news/20130227ddm012010072000c.html

【社会】道徳教科化の必要性明記…教育再生会議提言
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1361857503/
*+*+ YOMIURI ONLINE +*+*
http://www.yomiuri.co.jp/politics/news/20130226-OYT1T00698.htm

道徳を教科化だ！いじめの本質的解決の為です←こんなことを平気で言う教育再生実行会議
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1361844592/

実現しそうなの？
・道徳の教科化
・小学校３年から英語授業

>>73
アベ内閣再生会議だからなｗ

>>74
道徳なんて教科化しても変わらない。北朝鮮みたいな国にしたいだけだが＞J民
隠れ極左。共産党も真っ青ｗ

小３から英語って誰が教えるんだ？
最低限各学校（10学級以下の小規模校除く）に「中学校英語免許」を持っている教員を１名以上配置すべきだな。
基本的に英語は専科対応しないと難しい。
人は増やさず新しいことを導入しても無意味。

移民留学生30万人増＋就職支援

大学入試改革:新共通テスト創設　段階別「点数グループ」
2013年10月03日
http://mainichi.jp/life/edu/news/20131003k0000m040127000c.html
http://mainichi.jp/graph/2013/10/03/20131003k0000m040127000c/001.html

段階評価の新共通テスト創設＝センター試験に代え−再生会議原案
http://www.jiji.com/jc/zc?k=201310/2013100300898

安倍政権の諮問会議連中 もう一度小学生からやり直したら。
諮問会議で労働者の賃金を減らして 内閣は片一方で賃金を上げろと。

いったい何をやっているんだ!!!

残業代なし　の一般化は大賛成、ちんたら仕事して「残業代」は噴飯ものだからな。
これですっきりするわな。
あとは「解雇制約の緩和」だな、任期付雇用の永続化も良いな。
これからは、正規雇用になったから…と手を抜いたり、制度の悪用を図ろうとする奴はどんどん首にできるような制度が望ましい。
それくらいやらないと、国際競争には勝てない。

絶対出来ない目標設定をし　目標が達成されなければ給料を払う必要はなくなる。
成果主義・・聞こえはいいが　やり方を間違えれば　従業員を死ぬまで働かせることができる。
この諮問会議の関係者に　派遣会社関係者の竹中平蔵がいる。

従業員が早く帰りたいや　週に一度は休みたいと言えばいくらでも替えがいるといわれて　経営者や派遣会社の連中の思い通りになる。
やり方次第で　ひと月もしくは一年間　休みなく働かせることができる。

有識者会議ってのは本当にたちが悪いな
手前勝手のデタラメを並べて何の責任も負わない

政権の意向に従う、政権権威づけのためのまやかしであることはバレバレなのに
未だにこんな馬鹿がまかり通っている
本来こんな御用後援団体代表を集めた無責任ブレーン会議は表に出て、マスコミを賑わせる必要などない
裏で済ませればいいことだ

成果主義 経費の削減。
韓国の船舶転覆や地下鉄追突などもこの結果。
韓国では日本より10年以上も前から米国的な社会に。
日本でもピーチなどで負の現象が起きている。

少子化と人口減少･･･
女性に子供を生むように義務つけたら････
安倍内閣の連中はバカ多すぎて、話にならない。

自分達でさえ安定した収入がなく、食べていくのがギリギリの若者が多い現実がわからないのか。

今日支給の代議士の給料 震災復興の減額が無くなり正規の給料をもらう。
この報道がまったくない。
国民はまだ二十年以上も震災復興の税金を払い続けるのに。

英語教育小学生から。
英語教育を前倒しにして失敗した韓国と同じことするのか??
今の日本国民で英語を使う必要性があるのは一割以下。
日本人として日本語を大事にする教育のほうが必要だろうが。
半島出身の流れを持つ総理やその周辺連中がいる限り日本は崩壊させられる。
日本文化を大事にしない内閣。日本を(韓国人･朝鮮人･中国人の手に)取り戻す。これが真実の、自民党の前回の公約。

移民(韓国人･朝鮮人･中国人)を受け入れ在留させるなど、絶対に認めさせるな。今の日本に移民として入り込みするのは、この三民族しかない。

馬鹿連中

樋渡啓祐という大物馬鹿をまた釣ってきた

【教育】安倍政権が道徳指導書に「誠実」のお手本としてのせた曽根綾子のトンデモ発言集(c)2ch.net
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1414476400/

> 昨夏、「週刊現代」（13年8月31日号／講談社）に寄稿した
> 「甘ったれた女性社員たちへ〜私の違和感　出産したらお辞めなさい」という一文だろう。
> 「最近、マタニティ・ハラスメントという言葉をよく耳にするようになりました。マタハラとかセクハラとか、汚い表現ですね。
> 妊娠・出産した女性社員に対する嫌がらせやいじめを指す言葉ですが、この問題に対し、企業側は、
> 反対意見を言えないよう言論を封じ込められているようです。（中略）彼女たちは会社に産休制度を要求なさる。
> しかし、あれは会社にしてみれば、本当に迷惑千万な制度だと思いますよ」

安倍政権、ほとんど支持できるんだが、「日本史必修化」が納得できんので、今回は自民に票を入れたくないね。
理系高校生にとって、日本史ほど無価値なものは無い。そのくせ無駄に負担が大きい。安倍はちょっと想像力働かせろ。
青少年に正しい歴史を認識させたいのかどうか知らんが、そんなことにこだわるあまり、結果、将来の日本の国際競争力を担う理系青年に無駄な負担を強いる。
しょうもない歴史なんぞにこだわるより、もっと実質的な国際競争力＝科学技術を最優先にしろって思う。
安倍さんの趣味に理系を巻き込むなよ。やっちもない。 学問の自由ってのがあるだろう。学びたいものがそれを学ぶもんじゃないのか？
歴史を理系生徒に強要し、理工学の勉強時間が減り、結果、国の科学水準が下回るのなら、まさにバカン国と同じレベルだよ。少しは考えろ。

警告！！　栗山千明の「神話少女」など１８歳未満の裸体の写った写真集・DVD・ネット画像をお持ちの方、
早めに捨てて下さい！！持ち続けていると逮捕・懲役です。お子さんが逮捕されます！！

なぜなら安倍政権により、児童ポルノ単純所持規制 (児ポ法) が

「２０１５年 ７月 １５日に施行」されるため。

かつて本屋にあった普通の芸術写真もDVDもネット画像も、１８歳未満の裸体であると、今後全て児童ポルノとなります。
「単に持っているだけ」で逮捕され、懲役刑を受けます。誰もが普通に持っている物なのに。
http://www.sankei.com/politics/news/140618/plt1406180021-n1.html

緘口令下でコッソリ成立のため、御存知ない方がほとんどでしょう。
特にお子さんの所持に要注意。まず廃棄などしませんから。
お子さんが逮捕されたら家庭が崩壊。家宅捜査、退学や解雇で殺し合い。もうミヤネ屋ですね。
一度家族全員で確認して下さい。早めの廃棄が肝心です。期限は来年の７月１５日です。

一億総犯罪者。徴兵制・汚職追及・増税反対などを口封じ。息子さんは「コイツの様になりたいか？」という見せしめ。
どうかラインや立ち話などで危険性を広めて下さい。
「もう捨てた？」「国民をバカにするな！」と。

「児ポ法の危険性を白日の下に晒し、児ポ法を国民の監視下に置くことが急務なのです。」

人殺し安倍政権に終止符を打つには、政権交代以外ありません。
だが有権者の２０％、実に５人に１人が自民支持。槍が降っても選挙に行く利権団体。吸血鬼。
この壁を乗り越えないと自民を倒せません。だが前回の様な低投票率だと越えられません。
選挙に参加することがいかに大事か分かります。沖縄の知事選の様に。
「政治屋に票なんかくれてやるものか。」この気持も分かりますが、
吸血鬼の圧倒的な支持で、自民の一人勝ちが永遠に続くだけ。

私の息子は、児ポ法と自民に殺された、などとワイドショーのネタにされないためにも投票所へ。

初日に菓子折り持って事務室へ行く教師は信用できない。
早く精神病院へ行ったほうがいいレベルの教師。
精神病で脳が完全に犯されている授業なのにまったく気がついていない。
授業は聞かない方がましで授業を受けると害になる。

【政治】自民、教育再生法案骨子まとめる [4/25]
http://ai.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1398432327/

自民党の教育再生実行本部は２５日の会合で、急速な少子高齢化や情報化社会
の進展など社会経済情勢の変化に対応した教育を行うためには、安倍政権が取
り組む「教育の再生」を加速する必要があるとして、改革の基本理念や施策の
方向性を定めた「教育再生推進法案」の骨子を取りまとめました。法案の骨子
では、「教育の再生」は国や自治体、学校などが、それぞれの役割と責任を自
覚し、教育基本法の目的が十分に達成されるように進められなければならない
として、国に安定した教育財源の確保を求めているほか、保護者には学校や地
域の教育活動への参加に努めるよう求めています。

そのうえで、実施すべき施策として、少子化に対応した学校の規模の適正化や
優秀な教員を確保するための制度改善、情報通信技術を活用した教育の推進や、
日本の伝統と歴史に関する学習の充実などを掲げています。

【教育】教育再生会議、職業教育学校の創設提言　高卒後に進学 [6/4]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1401878812/

1 ： かじりむし ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/06/04(水) 19:46:52.80 ID:???0
教育再生会議:職業教育学校の創設提言　高卒後に進学
http://mainichi.jp/select/news/20140604k0000e040141000c.html
毎日新聞　2014年06月04日　08時50分


　政府の教育再生実行会議が、高校卒業後に進学できる職業教育学校の創設を
提言する方針を固めたことが、関係者への取材で分かった。職業教育を専門的
に実施する新たな高等教育機関で、新設だけでなく、実績のある現行の専門学
校の移行も認める。専門知識と技能を備え、卒業後は各職場ですぐに活躍でき
る人材の養成を目指す。

　ドイツなど海外では、高卒後の進路として大学の他に職業訓練校が設置され
ている。日本では専門学校がこうした役割を担ってきたが、学校教育法第１条
が「学校」として規定する小中高校や大学などの「１条校」には含まれないた
め、十分な公的財政支援が受けられず、運営や教育内容の質の保証に課題があ
るとされてきた。（共同）

>>1
所詮、金持ちのために尽くす愚民化教育推進策だろ？

【教育】「夜間中学」設置促進を提言へ　現在は8都府県31校にとどまる　教育再生実行会議 [6/28]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1403950922/

1 ： かじりむし ★＠転載は禁止[] 投稿日：2014/06/28(土) 19:22:02.28 ID:???0
「夜間中学」設置促進を提言へ
http://www3.nhk.or.jp/news/html/20140628/k10015576221000.html
NHK　6月28日 4時44分


政府の教育再生実行会議は、公立中学校の夜間学級、いわゆる「夜間中学」が、
義務教育を修了していない人の就学の機会を確保するうえで重要な役割を果た
しているとして、来月、安倍総理大臣に提出する提言に設置の促進を盛り込む
ことにしています。

公立中学校の夜間学級、いわゆる「夜間中学」は、戦後の混乱で学校に通えな
かった人たちなどが学んできましたが、最近では、いじめや引きこもりなどで
不登校になり、中学校を卒業していない若者や、日本に移り住んだ外国人たち
の学びの場になっています。

ただ、「夜間中学」を設置しているのは、現在、８つの都府県の合わせて３１
校にとどまっていて、教育関係者らから、設置数を増やすよう求める意見が出
ています。

こうしたなか、政府の教育再生実行会議は、「夜間中学」が、義務教育を修了
していない人の就学の機会を確保するうえで重要な役割を果たしているとして、
現在、「夜間中学」のない３９の道や県でも設置を促進するよう、来月、安倍
総理大臣に提出する教育改革に関する提言に盛り込むことにしています。

文部科学省はバカの集まり。全員処刑しろ！
いじめ相談員ｗｗスクールカウンセラーｗｗ
こんなの無駄！！この世から公立学校を無くせ！！
クソ公務員による道徳教育が大間違い！！
ゆとり教育も公僕が楽をする為にやったこと！！
公務員に道徳教育は絶対にできないｗｗ
公立学校はクズどもの集まり、いまの日本の教育システムを
ブッ潰し教育に効率の良い学校システムへつくり変えよう！！
税収入の為のキズナｗｗみせかけ福祉ｗｗ偽善教育の得意技！！
教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！

【教育】3〜5歳の教育、無償化を提言　再生実行会議「段階的に」　費用7800億円 [6/11]
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1402488427/

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

曽野綾子

被災者と老人の「甘えの構造」について

３・１１は日本の日本人の「弱さ」を図らずも浮かび上がらせた

http://www.asyura.us/bigdata/up1/source/21365.jpg

曽野綾子　被災者と老人の「甘えの構造」について
３・１１は日本の日本人の「弱さ」を図らずも浮かび上がらせた
http://www.asyura.us/bigdata/up1/source/21365.jpg

◇「弱者の立場」の欺瞞

＞すぐ打開策を国や社会に求める。こういう姿勢を見る時、私たちは戦争から何を学んだろう、と思ってしまうんです。

＞今、世の中はこぞって「いい評判」が欲しいんです。相手から少しでも苦く感じることを言われると、自分の評判が悪くなりますから。
＞誰しも自分もいい人だと思われたいために、「常に弱者の立場に立って書く」ことを標榜している評論家さえいますからね。

＞しかし、そういう考え方こそ差別なんです。或る人は或る面では弱者ですが、別の面では強い。
＞生活保護を受けている方は、もちろんお金は足りないでしょうけれど、今月のお金が入らないことはない、という強みを持っていると感じている人もいるでしょう。
＞自由業と名の付く仕事をしている人は、今月から無収入になっても、失業保険さえないんです。

◇「自分で解決」しない人々

＞大震災の時、私はその場にいなかったのですからよくわかりませんが、その夜から避難所には、食べ物を作る方はいらしたのかしら。

＞私だったら津波が引いたら、鍋とかお釜を拾い出し、ブロックで竃を築いて、燃料はそのへんに落ちている誰の物かわからない木片をどんどん焚いて暖を取りますし、
＞高台に住む人におコメを分けてもらってすぐ炊き出しを考えますね。
＞食料が、災害が起きたその日から届けられるなんて贅沢を言える国は、世界中どこにもないだろうと思いますから。

◇「不足しない」のは幸福か？

＞同様の甘えの構造が蔓延しているのが高齢者ではないか・・・今年、八十三歳を迎える曽野氏はそう語る。

＞高齢者という存在は、「資格」じゃないんです。その上に乗っかって楽をしようと姿勢は美しくないです。
＞高齢者も普通の人間ですから、生きている限りは毎日働かなくてはならない、と私は思っています。

＞昔から、「お爺さんは山へ芝刈りに、お婆さんは川へ洗濯に」と物語りは始まっているでしょう。
＞そのような厳しい生活が死ぬまで続くのが、人間の生き方として普通なんですよ。

【産経コラム】曽野綾子【教育再生委員】
http://peace.2ch.net/test/read.cgi/books/1423721451/