徴先生制導入論

ドイツから日本の教育制度改革を唱える
大西秀宣氏の徴先生制導入論について
考えるスレッドです。

以下、大西氏の言葉を抜粋

ワタシは、現在の教育は完全な誤りであり、学校の先生全員解雇の上、
若者に対して"徴先生制"を導入することを提案している。

そして、1学級の単位を10人程度として、学生上がりの徴先生が、
生徒と共に考え、悩むことにより、生徒・徴先生共に、課題に対して
真剣に取り組み、解決する思考力が養えると考える。

そしてその過程で、10人がチームとして行動することにより、
現在問題となっている、いじめや、学級崩壊も食い止められると
考えている。

>>1
ご紹介に上がりました、大西です。
"大西秀宜"ですからね、お間違えなきよう。

まあ、突然呼ばれてナニ書いたらええんかワカランけど。。。

いま結婚するヒトも少ないし、その延長上で出生率も低いし、
とすると、学生上がりに強制的に子供を育てさせてもええんちゃうか？と思ったのが、
徴先生制をひらめいた理由です。

ついでに、>>2 でもあるように、先生が大勢いることを利用して、
クラスを10人くらいにできんかと思ってます。
いじめ、学級崩壊はもとより、親がいろんな意味で当事者となることにより、
子供のしつけをしない親、さらにはモンスターペアレンツも減るのではとも思います。

高校卒業して就職する子には、幼稚園や小学校を、大学まで行く子には中学校・高校を、
というような割り当てもできるのではと思います。

徴先生制と合わせて、徴警官制もあるかなと思います。
先生と合わせて、警官も、職業ではなく自分たちで守る意識とすれば、
犯罪もさらに減ると思います。
組織の癒着の問題も減ると思います。

さらに、そうやって就職年齢が後ろ倒しになる弊害を避けようと考えていたら、
勤続20年定年制も思いつきました。

ヒトツの企業に40年も、人生の半分も務めると、黒いことも白と言ってしまう
ようになると思います。

クソスレ立てるのはやめましょう。
++++++++++　終　了　++++++++++

なんという良スレ・・・
スレタイを見ただけでワクワクしてしまった
このスレは間違いなく伸びる
　　　　　　　
　　 ／￣＼
　　|　＾o＾　|　　
　　 ＼＿／

この制度で望まれる先生像ってまんまGTO鬼塚なんだよな。
サラリーマン教師は全部クビにして
教師全員鬼塚化しようぜ！

親に先生やらせろ

公立学校は全て統廃合して、今いる教員数を３分の１以下にすべきである！
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして教育に効率の良い学校へ転換することだなｗｗ
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！

教育を隠れミノにするな！わざとらしいバカ教育を潰せ！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員死ね！！

俺の高校時代に教育実習に来たのもひどかったよ。
勉強だけで先生になった典型的タイプ
女子にその頃には実習終わって東京に戻ってるのに
文化祭の券をたんまり買わされてた。

>>9
いや逆に、教員は4倍に増やして、クラスを10人のチームにしたい。
そのためにも、給与水準も低い学生上がりに、徴先生制を適用したいねん。

そして、大学上がりに中高生やったら、学校で恋が実ることやってあるかもなあ？
だから、同級生狙うとるヤツは頑張って、先生見返したろうと勉強するかなあ
なんて期待もある。

面白いな。
ところで徴先生＝徴先制だよね？
有望な奴のところに赤紙がくるのかね？
「あなたは教師として召集されました」とかね。

>>11
大西さんってドイツで何の仕事してるんですか。
日本語学校教師ですか。

ハゲテツは、校長先生をやたら偉いヤツと崇拝しとるけど、ワタシは校長先生は
アホやと思うねん。

朝礼とかで長ったらしいハナシするやん。
ワタシ、小学校んときからいっこも聞いてなかった。
だって覚えられるわけないもん。

女の子なんか、貧血でフラフラで倒れるの何人もおるんやで？
そんな状態やから、ちゃんと聞いてないのその10倍以上おるん容易に想像できるやん？

それに、校長先生やって自分が生徒のときに、聞いとったんか？
自分だけはちゃう、なんて、そんな甘い考え捨てろよなあ。

ワタシが中学校の校長先生やったら、以下のような挨拶する。


おはようございます。
みんなさあ、AKBの女の子で誰が好みなん？教えてよ？・・・ね、そこのキミ。
「はい。あっちゃんです。」
・・・・きみらなあ、中学生なんやからなあ、ハタチ超えたトシマのおばちゃん応援して
どないすんねん？
中学生やったら中学生応援せんかい。
ワタシはなあ、いま、たとえば、岩田華怜ってコがええと思うとるねん。知っとるか？知らんか？
きみらとおんなじで、中学生で頑張っとるねん。
まだまだ知名度低いけど、きみらも世間で言ったらゼンゼン知名度低いわなあ。
きみらが頑張らなアカンのと一緒や。競争し。

まあ、あんまり長いこと言うてもツマランから、あとはワタシのブログを更新するから、
読みたい子は読んどいてよ。
以上。

>>13
ウソやと思うやろけど。

私は、日立製作所交通システム社を6/22付にて懲戒解雇となりました、大西秀宜と申します。

日立製作所は、組織的に個人情報保護法違反を行いながら、
それを大西がコンプライアンス通報してさえも隠蔽し、
本来謝罪せねばならない相手の大西を懲戒解雇にするという暴挙に出ました。

この真実を、Yahoo!ファイナンスの日立製作所のところで3ヶ月間
書いて来ましたが、それでさえも日立製作所はだんまりを決め込んでいます。

また、本件経済産業省に4/19付にて公益通報しており、受理されていますが、
現在においても日立製作所に対して全く調査されません。
6月に毎日のように電話しましたが、"現在調査中です"の一点張りです。

公益通報者保護法のガイドラインによれば、公益通報を受理すれば直ちに
調査し、進捗を適宜報告することになっているにも関わらず、です。
6/22経済産業省に出向いて面会を求めましたが、それでさえも拒否されました。

このため、日本政府は大西を守ってくれないと判断し、大西はドイツに
亡命申請しています。
現在大西はドイツのノイミュンスターというところの難民収容所にいます。

http://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=q&board=6501

http://profile.ameba.jp/kotochan0725/

2012-07-20 03:46:02
大西への個人情報保護法違反の経緯
テーマ：ブログ
これだけ出して来たにもかかわらず、経済産業省、野田総理無視！
日本政府メチャクチャや。

経済産業省公益通報書
https://plus.google.com/u/0/103299321834603136878/posts/3kdQSrfuE9L
→法律文面と見比べて！
http://www.caa.go.jp/seikatsu/kojin/houritsu/index.html

プライバシーマーク公益通報書
http://www.net-folder.com/share/?t=dr5e3jskmjnh4bm2e7dg
→欠格判定条項文面と見比べて！
http://privacymark.jp/reference/pdf/pmark_guide101018/PMK510.pdf
ただし、いまの日本ではJIS規格を守らないからといって、
該当する法律がない。

20120417勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=ynxjr5sydr4zgafaf9t5
20120418産業医面談
http://www.net-folder.com/share/?t=btxnza88m2krrxzmezme
20120421実家面談
http://www.net-folder.com/share/?t=6hdtxehpszm5esjmhmdr
20120523勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=y9ym5wdx6bjhmy7j8sha
20120530勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=heyhhyatkwg2hxc8wpdf
20120531勤労面談
http://www.net-folder.com/share/?t=fm398rygk7p3fg4635ex
20120621勤労面談
http://firestorage.jp/download/73bea08acabbf9e8846dcf8f98f4a7d2e282714b

2012-07-20 03:54:57
6/22日立製作所を懲戒解雇になりました！
テーマ：ブログ
6/22の再掲

大西の言い分は一切認めず。

日立製作所から大西への解雇通知
http://firestorage.jp/download/8ca2ec47d0c32d927be43b97b67a914b7b383cf9

日立製作所の大西への解雇面談
http://firestorage.jp/download/a43f5e816e61728cf1c5378967eab6668a220c2f

コレ見たらみんなウソっぽいと思った？

もう少し隠しといた方が良かったかなあ？

けど、事実は事実やで。

1 ：実習生さん：2012/08/08(水) 20:42:13.11 ID:DyynyMHc

↑こいつは大西が犯罪者になった時の共犯者だからしっかり覚えておくように

>>15
ヘビーな生き方されてますね　(n‘∀‘)η

教員免許持っておられるんだったら
そっちの道に進んではどうですか。

大西は真正キチガイですよ。
岩田かれん　で毎日オナニーしてるんだよな、大西。ちゃうか？

http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1343761614/l50

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わーわー言うとりますが、この人、
元同僚や上司の実名を公開して、誹謗中傷と名誉毀損を繰り返してます。
総理の殺害予告もしてます。
税金も滞納してます。
懲戒解雇された会社の営業機密も持ち出してます。

そんな人に教育論を語られてもね・・・

1 ：実習生さん：2012/08/08(水) 20:42:13.11 ID:DyynyMHc

↑こいつは大西が犯罪者になった時の共犯者だからしっかり覚えておくように

>>24
べつに、正論言うとるうちは、共犯者にはならんよ。
日本がトチ狂って大西逮捕したって、共犯者なんか言わんし。

それより、日本政府の動き方がおかしいから、そっちをなんとかして
社会に知らしめたいなあ。


>>20
教員免許なんかない。

芸能界とかいろいろオファーあるっぽいから、帰国したらそういう道に進むわ。

>>21
毎日ではないなあ。
2,3日に1回ペースかなあ←

この方です。
お見知りおきを。
http://kabumatome.doorblog.jp/lite/archives/65687924.html

>>27
それ、うそっぱち多すぎるねん。
時制がメチャクチャや。
ようそんな記事書けるよなあ。

てか、ココに来とるヤツら、ワタシをスルーするんちゃうかったん？
ワタシの情報が他に漏れるとマズいって思うとるんがバレバレやなあ。www

ヨシ、これを契機にいろんなところに出て行くか！

で、このスレ立てた先生の意見を聞かせてください。
徴先生制について先生はどう考えてますか？
それとも先生自身の考えはなく、論文か何かのネタ集め用に立てたんですか?

少人数学級については賛成だなあ。
イジメ問題でも担任ですら知らないというのはおかしい。
橋下が言うように体罰も是としなければならないんだろうけど、
今教員に新しく採用される奴等が体罰受けたことない世代だから
始末に負えない。
そう言う意味で言うと型破りでも教師らしい人材を採用したほうがいい。

>>29
たてたヒトの真意はワカランけど、考えたのはワタシ。
ワタシは、まあいずれ政治家になって本格的に主張したいことのひとつ。

ちなみに、日本国を3つ以上に分割する案を持っている。
ハゲテツの道州制と違うのは、ハゲテツは中央省庁一個のままやけど、
ワタシは中央省庁こそ諸悪の根源やから、中央省庁自体ぶっ潰したい。


>>30
体罰はアカンて。
親が子供にそんな手を上げるか？上げんやろ？
ちゃんと話して聞かせる努力をせなあかんねん。
親の世代が、話して聞かせる努力をしないから、ある親は手を上げ、
ある親は"大人になれ"と困惑させ、ある親はモンスターペアレントとなる。

話して聞かせる努力。逆に言えば、抗弁も受け入れる努力をせなあかんねん。
憲法第12条の条文にも書いてある。

この憲法が国民に保障する自由及び権利は、国民の不断の努力によつて、これを保持しなければならない。

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　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 なんか発情期が来た
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　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 親の世代が、話して聞かせる努力をしないから、
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 ワタシのような、人の意見を聞かない人間ができるねん
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
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＞抗弁も受け入れる努力をせなあかんねん。

これはどうなのかなあ。
子供の抗弁＝言い訳、言い逃れが殆ど。
まあこれは子供の精神は未熟だから仕方ないけど
いちいち聞いてたら前に進まない。

今の教育現場は「チャイムが鳴ったら席について静かに先生が来るのを待つ」
という当たり前が当たり前でない。

全員聞き分けのいい子供なら苦労はしないんだけど・・・・。

自分たちの世代は教育実習に来た女子大生が
「授業が思うように進めなかった・・・」と泣いただけで
別に騒いで邪魔したわけでもないのに「お前らがしっかりしないからだ」
という理由で男子全員並んでビンタ食らったり、
4年生の時になぜか6年生とサッカーの試合させられて
負けたら「敢闘精神がない」と往復ビンタ。

そういう時代もあったんですよ。

ワタシの両親は在日でも昔は民族の誇りを持って生きとった。
けど、知らん間に借金抱えてクビ回らんようになってもた。

ワタシは民族の誇りを捨てんぞ！


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【8/16まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】

このスレでも、この企画をやってみよう。

つまり、犬酉を完全スルーする動物実験です。
書き込む際は、冒頭の【 】のテキストを貼って、犬酉にはエサを与えず餓死させます。

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　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 抗弁も受け入れる努力をせなあかんねん
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 ワタシのような言い訳、言い逃れでも聞かなあかんねん
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　 大 西　ヽ 　
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>>37
てかさあ、ココまでやって来るって、ゼンゼンスルーする気ないやないかい。
ホンマスルーする気なら無視しろ。

ワタシこんどココでも活動するわ。
【ハシモ党】大阪維新の会44【橋下徹】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/giin/1344433287/

いっこだけゆうたろ。
ワタシは朝鮮民族として高貴なプライドがあるねん。でも、優秀なら日本民族の女とセックスも悪くないと思うとる。

（中略）

できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん。

（中略）

あ〜、それにしても挿入するってどんな感じなんやろなぁ。
伊達娘（注：岩田華怜）のアソコに１秒でもええから入れたいぞ。

男なら分かるやろ、この気持ち。
ちゃうか？





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いっこだけゆうたろ。
ワタシは朝鮮民族として高貴なプライドがあるねん。
でも、優秀なら日本民族の女とセックスも悪くないと思うとる。

（中略）

できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん。

（中略）

あ〜、それにしても挿入するってどんな感じなんやろなぁ。
伊達娘（注：岩田華怜）のアソコに１秒でもええから入れたいぞ。

男なら分かるやろ、この気持ち。
ちゃうか？





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>？子供の抗弁＝言い訳、言い逃れが殆ど。
>？まあこれは子供の精神は未熟だから仕方ないけど
>？いちいち聞いてたら前に進まない。

なら、ちゃんと言い訳とか言い逃れをその都度判別したら、
先生が知恵がついて賢くなってええやん。
そしてそのうち子供の思考パターンも分かるようになって、
スグに理解できるようになる。

で、子供が知恵がついていたちごっこになったら？
・・・それこそが生活の知恵。
生きていくためには、テストの成績よりも必要なことやないか？

で、"前に進まない"って、例えばなんや？
どうせ、授業のこととかやと思うけど、
ハッキリ言って授業なんか受けんでも、生きてける。

学校卒業してから、歴史の知識がどこで要ったよ？
要らんやろ？

生きてくのに必要な知識は、極端なハナシ、
算数のかけ算くらいしか要らんのとちゃうか？

で、どうしても授業が遅れるんなら、先生板書なんかやめて、
板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
半分の時間で説明できるぞ。

だからこそ、授業の進み具合よりも、子供の悩みに真剣に
取り組むことの方が大事やと思うねん。

>>40-41
> できれば2人の女の股間を交代ばんこに舐めたいなぁ。
> ワタシが舐めてない相手にはワタシのを吸うてほしいねん

ごめん、そんなプレイは望みません。

>>42
>先生板書なんかやめて、
>板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
>半分の時間で説明できるぞ。


そんな事したら親が黙ってませんよ。
まずは教育制度改革して６・３・３制から改めないといけませんね。

教育制度改革の妙案はありますか？

ワタシにも男として自慢できるコトあるで。
それは高速多彩オナニーや。

（中略）

手が速いだけやなくて、イクのも回復も早いぞ（笑）
自慢やないけどな、ワタシは伊達娘の顔写真を500枚プリントアウトしてあるねん。
何でかゆうたらな、フィニッシュを顔射で決めたいからや。

（中略）

この一途で純粋な気持ち、きっと１０年以内に伊達娘に伝わると思うねん。
ちゃうか？





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>>44
>？>先生板書なんかやめて、
>？>板書がわりに手製のプリント作って配って説明したら
>？>半分の時間で説明できるぞ。
>？
>？そんな事したら親が黙ってませんよ。

なんで？
親が、板書せなあかん！って言うか？

板書するのとなにが違うんですか？って言ったらどう返ってくる？

>？教育制度改革の妙案はありますか？

カリキュラムを変えて、教えんでもええ、詰め込み教育になるものは
バッサリと切る。
なら、いまの633でもいけるやろ。

保守！

は？

>>47
sageで書き込んでくれませんかね？
ここは、句読点も書かないあなたの居所のレベルの低い
地下アイドル板ではありません。

>>49
あなたのレベルが低くて大西さんのお考えを理解できないだけでは?

>>50
正気？

>>49
ごめんちゃい、ちょっと意味わからん。

>>50
いやいや、そんな言い方されてもワタシ教祖ちゃうし。。。
mixiのアンチハゲテツのとこでもけっこう文句言われとるし。

アンチハゲテツのヒトも、反対することに意義がある、みたいな姿勢が見えるなあ。

ワタシがハゲテツ嫌いなのは、変えようとするのはええんやけど、
変えるためのポリシーがどうも、単に自分に都合がいいかどうかやとしか
取れんことが気に食わんねん。

けど、アンチハゲテツのヒトは、変えようとすること自体に反論しとるっぽいねん。
だから、ハゲテツにもワタシの論にも、些細なとこで突っ込んでくる。
これはアカンよなあ。

そら、この徴先生制導入論やって、弱いとこはあるけど、大枠として、
検討すべき議論なのかどうかくらい分かると思うけどなあ。

戦後の詰め込み教育がおかしいのは、論を待たんと思うし。

>>52
反論するための反論は良くないですよね。

悪い所を悪いと指摘した上で、
だからこうすれば良くなるとアドバイスできないと、
何も良くなりませんからね。

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　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 反論するための反論は良くないですよね、ってなんやねん
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 たとえウソでも、ウソをつきとおすことが大事やねん。絶対、負けたらあかん
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　大西　　ヽ 　
｜[]　|＿_|＿＿＿＿＿＿） 　
　＼_（＿_）三三三[□]三）　 　
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　｜ さとう ｜::::::::/:::::::/ 　　　　
　（＿＿＿＿_）:::::/::::::/ 　 　　　
　　　　　（＿＿＿[]＿[]

確かに今は若手はなかなか教員に採用されないのにも関わらず、
小規模校の先生は作業に忙殺されて常に人手不足ですね。

学校の先生、ワタシはあんまり評価してないんや。
自分は教える立場とばっかり思って、教えられる立場っての全員忘れてる。
てか、有史以来誰一人として、教えられるとは思い至らんかったんや。

ワタシ、教えられたことの方が圧倒的に多かった。
ワタシのことを発想が豊かやと思ってくれるなら、原因はそれ。

ほかにも、先入観ぶち壊す発見あるで。

本なんか読んどったらアホになる！


新人時代から突き抜けるビジネスパーソン“10の違い”とは？
http://www.sinkan.jp/news/index_2898.html

１０）しっかりと本を読んでいるか
　読書習慣の差が10年後の埋められない差を作る。


コレ、ホンマかと思って昔から悩んでた。
ワタシ本嫌いやねん。

けど、本を読め、本を読めって言うヒトほど、本からしか知識を得てない
ことに気づいた。

しかも、本から得る知識なんか自分で痛烈に感じたことちゃうから、
スグ忘れてまうねん。

いやきっと、本から根源的な概念を学ぶんやとしたらええと思うで。
どの本にも、自分の考えとだいたい似たことが書いてあって、
その差分や、新たな語彙を1冊1冊関連付られる。
そう感じられるような、アクティブな読み方ができるならええと思う。

例えば、哲学書と科学書とビジネス書と推理小説から、
ひとつの定理を発見するような読み方な。

けれども、それぞれの知識を、関連づけることもなく、
頭の中にバラバラに入れてしまう読み方であれば、読まん方がマシや。
イザとなったときに出て来んもん。

前者の読み方やと、本を読んどる間に思考力のトレーニングやっとるけど、
後者の読み方やと、知識の収集しかやってない。
後者の読み方やと、アタマに残る知識を考えれば、単語帳とか辞典
読んだ方がまだマシ、ってなことになる。

しかも、どっちにせよ、ひとつの本で覚えたり考えたりすること、
10個もないやろ。

ワタシ、AKBの公演見とって、この子らのためになろうと、
16人ひとりひとりに、今日はどうだとか、ここはどう思うとか、
twitterで語りかけた。
公演の後に、何人も捕まえて、こうした方がええんちゃう？って
アドバイスもした。

こっちのほうが、明らかに脳を使うとるやん。
それが証拠に、本なんかAKB見だしてから5冊も読んでないと思うけど、
ワタシ絶好調や。
ついでに新聞もいっこも読んでないぞ。


本なんか読んでも、生きていくために必要な論理的思考力は身につかん。
読書習慣に関するこうしたウソに、早く世間に気づかせたい。

なんや、誰も書いてくれてないなあ。

　　　γ⌒〜〜〜⌒ヾ 　　　　　
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　　　 |ミ/　　　¬ ¬　）　　　
　　　（６　　　　　(_　_)　）　　
　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 ワタシ、自分さえ良ければええねん。それで他人が不幸になっても関係ないなあ
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 たとえ親でもや。そうゆう考えの人がいることも、教えるのが教育なんとちゃう？
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　大西　　ヽ 　
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　＼_（＿_）三三三[□]三）　 　
　　／（＿）＼:::::::::::::::::::::::| 　　　　
　｜ さとう ｜::::::::/:::::::/ 　　　　
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　　　　　（＿＿＿[]＿[]

↑なんじゃこりゃ

恥ずかしいけど書いたるわ。
言葉にせな、わからんからなあ。
みんなにもそう言うとるから、せめて自分が実践せななあ。


きみへ

ぼくはどうしてきみが好きになってしまったんだろう。...
恥ずかしいけど書いたるわ。
言葉にせな、わからんからなあ。
みんなにもそう言うとるから、せめて自分が実践せななあ。


きみへ

ぼくはどうしてきみが好きになってしまったんだろう。
歌が上手かったからだろうか。
可愛かったからだろうか。
それもあるけど、一番惹かれたのは、夢の大きさ。
ブロードウェイなんて行けるのか？
けど面白い、応援してみようかと思った。
夢を追い求めるきみがいちばん美しい。

ぼくはどうしてきみに夢中になってしまったんだろう。
きみはどこか不安定で、
支えていないと壊れてしまいそうな気がする。
支えられていないと、怒ったときもあったね。
それはアイドルとしてどうなんだ？
けど、甘えてくれるのがうれしかった。
一生甘えてくれていいんだよ。

あー、毎日30分に一回は伊達娘ちゃんのこと思うなあ。
もう病気やなあ。

　　　　　　　ドピュッ！
　　　　　　　　　。ρ。　　　　　うううっ・・・かれん〜〜〜
　　　　　　　　 ρ　　　　　　　　￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
　　　　　　　　 m
　　　　　　　 C|.| /⌒⌒⌒ヽ／~￣￣￣￣ヽ
　　　　　 /⌒ヽ⌒ヽ＿__　 　|　　∴ヽ　　３　 ）
　　　　 ./　 _　　ゝ＿＿＿）（９　　　　 (｀ ´)　）
　　　　/　 丿ヽ＿__,.───|彡ヽ　　◎　◎ |
　 　 _/　)　　　　　　　　　　（　　 Y￣￣￣￣）
　　 (__／　　　　　　　　　　　＼＿＿＿＿／

ワタシのアンチがわいとるなあwww

　　　γ⌒〜〜⌒⌒ヾ 　　　　　 　 　　
　　　（　　人＿＿＿＿） 　　 　　
　　　 |ミ/　　　　¬ ¬ ）　　　
　　　（６　　　　　(_　_)　）　　
　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 37のおっさんが14歳中2の女の子にオネツなんてなあwww
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 みんなワタシをヘンタイ扱いするけど、事実やから隠しようがない
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　 onishi　ヽ 　
｜[]　|＿_|＿＿＿＿＿＿） 　
　＼_（＿_）三三三[□]三）　 　
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　｜ さとう　｜::::::::/つ::/ 　　　　
　（＿＿＿＿_）:::::/::::::/ 　 　　　
　　　　　（＿＿＿[]＿[]

↑悔しいけど、文句の言いようがないwww

勤続20年定年制について詳しく教えてくれませんか？
ユニークな考えをお持ちですね。

>>67
その場の思いつきやけど、ええやろ。
同じ会社に40年、人生の半分もおるってのはアカンと思うねん。
いつの間にか会社が人生になってもて、言いたいことが言えんようになっとる。
それを何とかひっぺがしたいと思った。
まあ、株式を上場しとる会社だけになるやろけどなあ。

いま晩婚化・未婚化しとるのも、社内恋愛禁止とかもあるんちゃうか。
20年で縁が切れるとなれば、もっと気軽に社内恋愛もできるんちゃうかとかも思うたの。

キャリアウーマンが、大学22歳で卒業して42歳で満期退職の上で結婚したら、
なんとか子供1人ぐらいはできんやろか？とか。

>>68
大西さんを懲戒解雇した日立製作所は、社内恋愛を禁止しているのですか!

もしそうであれば、風紀が乱れるとかそういう不確定性の要素をばかり気にして、
基本的人権をないがしろにする由々しき問題です。

モチベーション向上などプラスの側面があるかも知れないですね。
プラスの側面などある訳がないからと疑いもせず、
風紀上よろしくないからと禁止するのはおかしいと思いませんか?

大西さんはいろいろユニークな視点での斬新なアイディアを
お持ちなのでどんどん発信した方がいい。
教員免許はお持ちなのですか？

>>69
いや、日立製作所は特に禁止とは聞かなかったけれども、
禁止ってとこも多いし、mixiのニュースなんか追ってると、
バレた後が問題だからと社内は敬遠するって読んだので。

社内恋愛禁止を掲げる会社はおかしいんちゃうかと思うけどなあ。
いっそのこと推奨して、彼女の前で彼氏がええとこ見せられるように、
先輩が援助したったらええのに。
これがホントの"援助交際"なんちって。

>>70
教員免許は取りませんでした。
どうせ教師になるつもりなかったし。

ほかにも、日本政府3分割(以上)論もあります。
経済産業省に公益通報出したのに、実質上無視されたのは、中央省庁がひとつだからで、
民衆は最終的に泣き寝入りしてきたのだと思います。

それで仕方なく裁判所に訴えても、最高裁判所長官は内閣が指名するので、
どうしても三権分立しておらず、政府に都合の良い判決が出て、
国民は本当に泣き寝入りしてきたと思っています。

政府を3分割以上して、経済統合だけすんねん。
すなわち、日本を、ドイツ、フランス、オランダみたいな国に分ける。
けど、移動にパスポート要らんし、通貨もそのまま使えるから、一般人には問題ない。

しかし、政府がおかしいことしたら、べつの政府に難民申請することができるねん。
そして日本語で、べつの政府にチェックしてもらえる。

日本は島国根性とよく言われて来たけど、そりゃ日本語を母国語とするのが
一国だけってので、日本語を母国語としない他国からの干渉を妨げとったんや。

だからこそ、国会の答弁も法律用語も、言語明瞭・意味不明瞭やったんや。
あんな日本語のニュアンス、外国人に理解できん。

だからこそ、日本語でチェックしてもらえるべつの政府が必要やねん。

全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

>>73
過激やなあwww

ワタシは学校の先生の殆どはクズやと思うとるけど、まあでも再就職問題もあるから
現実的には配置転換などの軟着陸なんやろとは思うで。

公立でもいい先生もいるよ。
わたしの中学校の担任の先生は、ホントに生徒のことを考えてくれたし、いじめ問題にも真剣に対策してた。
授業もわかりやすいように一生懸命だった。
一人一人をまっすぐに見つめて、親のように心配してくれた。
悪いことはちゃんとしかるし、なぜ悪いのかも生徒が理解するまで根気よく対話してた。
卒業してしばらくだけど、いまだにあの先生の生徒で良かったと思う。

>>75
そういう先生は理想やなあ。

特にここがいい。
> 悪いことはちゃんとしかるし、なぜ悪いのかも生徒が理解するまで根気よく対話してた。

頭ごなしに怒る人間が多い中で、こういうヒトは本当に貴重。
この先生の学級でも、運が悪ければ崩壊してしまうことがあるのか、
それとも根気強く対話すれば生徒も分かってくれるのか、聞いてみたい。

ワタシはそこまでの先生いなかった。

大西さんの頃は体罰あったの？
今は生徒の呼び捨てもNGですよ。

>>77
ワタシはあんまり受けてないけどあったよ。
体育の先生がやっとった。

生徒の呼び捨てもアカンのか。。。
会社では体罰アカンけど、呼び捨ては日常やったなあ。
呼び捨てくらいええような気がするけど。
まあ、英語でMrとかMsとか付けんってことやからあかんか。。。

てかワタシ、AKBメンバー呼び捨てにしとる。
"まりんちゃん"って言いづらいから、まりんまりんって言うとる。
けど、"たのちゃん"をたのって言うと呼び捨てやから、たのちゃんって言うなあ。

保守

しかしだ、議論に詰まったら、弱いヤツらは言うことおんなじやなあ。
戦術/手法の議論でそれはアカンって言うねん。

それ以前に、ちゃんとした戦略を決めなアカンやろって言うんやけど、
戦略と戦術の違いがみんな分かってないやろ。

それと、もっと勉強しろ、って言うたら、傍観者は、その言葉を言うた方が
アタマがええようについつい思うてしまうねん。

そのセリフが出たヤツの方が、説明責任放棄して、アホなんやけどなあ。

保守

予想通り過疎ってるなww

そろそろ閉鎖かなあ。

誰も来んなあ。
まあでも、またなんか思いついたこと書いたろ。

誰も書いてないwww

もうなんか閉鎖でもええかあ。

また興味あるヤツ出てきたらそのときや。

また必要とされたら出てきます。

それまでさようならヽ(；▽；)ノ

日本三分割論について詳しく聞きたい。

おー、落ちてなかった。
ちょっと待ってね。

ありゃ？どこにもちゃんと書いてなかったなあ。
明日書きます。

日本の分割統治計画とは、第二次世界大戦において、ドイツが降伏後米・英・ソ・仏4カ国に分割統治されたように、
本土決戦後の日本も北海道・本州・九州・四国を連合国それぞれが統治しようとした計画。
アメリカにある国立公文書館に現存する計画書によると、

北海道と東北 - ソ連占領地域
関東・中部・福井県を除く北陸及び三重県付近 - アメリカ占領地域
四国 - 中華民国占領地域
中国・九州 - イギリス占領地
首都東京の23区 - 米・中・ソ・英の共同管理
福井県を含む近畿 - 中華民国とアメリカの共同管理

という計画であった。
この計画が実行され、仮にドイツや朝鮮半島、ベトナムのように資本主義を支持する国と社会主義を支持する国で分割統治された場合、
そのまま複数の国に分断されてしまい、最悪の場合は朝鮮戦争やベトナム戦争のように、日本人同士が相討つ事態になる可能性、
さらにドイツのように再統一を果たしても、東西の経済格差がそのまま東西の差別と対立として固定化する可能性があった。
また東京の共同管理にもベルリンと同様の困難を伴うと推察される。

いまにして思えば、それもおもろかったんちゃう？

【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】

保守

【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】



犬酉は完全スルーで。



【8/14まで犬酉スルー実験中、エサをやらないで】

mixiでこてんぱんにされたのはスルー？
全員がご飯の味方じゃないすか？

>>95
コテンパンちゃうから。
アソコ、元気なご飯だとその愉快な仲間たちコミュやからなあ。
後で言うたる。

てかどうするかなあ。
ハゲテツハラタツけど、元気なご飯だを先にぐちゃぐちゃにして、
コミュを内部分裂させて、何人かワタシの意見に賛同するヒトひっこぬこか。

>>96
論破できないじゃん。
元気なご飯の知識量は半端ないし実際に共産党で
活動してるんでしょう？
知識・実経験双方で負けてる。

クソ犬の相手すんな

>>97
日立のスレでも普通の人達にコテンパンだから。
コテンパンだけど論破したって言い出すありさま。

相手にするとイライラするだけ、見ているだけが楽しいよ。

100！

元気なご飯だとその愉快な仲間たちを斬るのはもうちょっと待ってね。

クソ犬の相手すんな

元気なご飯だ、こんどから現金なご飯だにしたろか。
あいつゼンゼンアカンなあ。
ハダカの王様や。

　　　γ⌒〜〜⌒⌒ヾ 　　　　　 　 　　
　　　（　　人＿＿＿＿） 　　 　　
　　　 |ミ/　　　　¬ ¬ ）　　　
　　　（６　　　　　(_　_)　）　　
　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 ハダカの王様や
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 あ、これワタシのことやったｗｗｗ
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　 大 西　ヽ 　
｜[]　|＿_|＿＿＿＿＿＿） 　
　＼_（＿_）三三三[□]三）　 　
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　｜ さとう　｜::::::::/つ::/ 　　　　
　（＿＿＿＿_）:::::/::::::/ 　 　　　
　　　　　（＿＿＿[]＿[]

保守

本人ではなく周囲にあっさりあしらわれてますな　(´∀｀*)ｳﾌﾌ

自分の１経験だけを拠り所にしてるから、あそこの長文は全て中身がスカスカ
衣だけの天麩羅を見てるようですね。

本を読むということは著者の体験を間接的に経験できるわけで
決して無駄ではない。

大西の生き様以外に無数の生き様があるんですよ。
違いますか？

犬酉に何を言っても無駄だよ。
このスレは過疎化して消滅予定です。

>>105
だからワタシも、著者と同じように自分の生きざまを書いとるんやないか？

それからなにも得られない人間が、本を読んだってどれだけ得られるよ？
恣意的な解釈で、著者が訴えたいことの1/10もアタマに入ってないとワタシは見るなあ。

本って、読んださえええんとちゃうねん。
自分ならばこうする。けれども、著者はこうしている。なぜだろう？
そういう裏の意味を探りながら、自分に当てはめたらどうすればこのヒトと
同じことができるか考えながら読まな、いざとなったときに使えんねん。

>>107
>だからワタシも、著者と同じように自分の生きざまを書いとるんやないか？

それはあくまで大西一人の生き様でしかない。
つまりあなた自身の体験でしか語れない。

本を100冊読めばそこには100通りの生き様があります。
どちらが深い知識を得られるか一目瞭然でしょう？

そもそも他人に対して
＞恣意的な解釈で、著者が訴えたいことの1/10もアタマに
入ってないとワタシは見るなあ。

と思うのも身勝手な自己流解釈でしかない。

mixiでのあなたへの返信の核心をコピペしておきますね。

>あなたの言い分を聞いていると
自分は本が嫌いだ、読みたくない、
だから本を読んでも無駄だという理由ばかりを探して、
本を読まない自分に納得しているだけのように見えます。
心理学で言う「合理化」と言う奴です。

きつい言い方をすると「現実から逃げているだけ」です。

> 本を100冊読めばそこには100通りの生き様があります。
> どちらが深い知識を得られるか一目瞭然でしょう？

100通りがゼンブ吸収できる人間は、ワタシの1通りからも吸収できな
おかしいやろって言うとるの。
1通りを無視するヤツが、100通りのうちの何通りから得とるよ？
そう思わんか？
こんなもん、確率論の期待値の問題として証明できてまうやないかい。

> >あなたの言い分を聞いていると
> 自分は本が嫌いだ、読みたくない、
> だから本を読んでも無駄だという理由ばかりを探して、
> 本を読まない自分に納得しているだけのように見えます。
> 心理学で言う「合理化」と言う奴です。

それ、どこに書いてあった？

もちろん、読まなアカンときには読むけどさあ、なんで読んでないから門前払いなんか
サッパリワカランって言うとるの。

本を読んでなかったら選挙権がないなら、そら本を読むのはマスト！って言えるけど、
選挙権は本を読んでないヒトにも与えられるから、ワタシに対して非難するのはともかく、
説明せん理由にはならんよなあ。

むしろ、説明した上で、○○という本も読んでください。と書く。
これが、世間に訴えとるもんの役目ちゃうんか？

学際領域ってのが重要って叫ばれとるやろ。
それは、既存の概念を知っとるヤツが、他の領域からも得るものはないかと、
さらに広く見ようとして得るもんやねん。
元気なご飯だが言うとるんは、学内領域を知ってないヤツは相手せんって言うとるねん。
そんな態度では、学際領域まで概念を広められん。

手っ取り早く言えば、井の中の蛙っちゅうヤツや。
狂惨党の、mixiのせまいせまい範囲だけ見とる井の中の蛙や。
だから、Yahoo!ファイナンスも2ちゃんも見に来んねん。
だから、ガンガン主張しとるヤツの声が聞こえんねん。

>100通りがゼンブ吸収できる人間は、ワタシの1通りからも吸収できな
おかしいやろって言うとるの。

意味不明ですね。
ご自身の経験が他人に対して”よい例”たりえるとでも思っているのかな？
もっとわかりやすくいえば100通りの生き様のうちの一つが大西の生き様
とすると、その中から大西の生き様をチョイスする必要はない。
尤も、少し前に流行った究極の選択の如く大西の生き様しか
選択肢がないのは困りますが・・・・・

それから阪大出の自分が言うんだから間違いない。
【学校の勉強は社会に出ても不要】
という自己流論理の押し付けもやめてください。
阪大出た人間は無数にいます。
その中で【学校の勉強は社会に出ても不要】などという人は
殆どいないでしょう？

しかしこのスレを立てた>>1って、スレを立てただけだな。
賛成意見を書くわけでなし、擁護するわけでなし。

見境なく噛みつくさまを見て陰で笑っているんだろうな。

1は大西の自演だと思うんだが？
スレの立て方知らないアピールからして怪しかった。
ファイナンスのMr.hも自演だと思う。
大西に質問する単発も自演だと思う。
精神的に相当に追い込まれてるはず。

>>111
> ご自身の経験が他人に対して”よい例”たりえるとでも思っているのかな？
> もっとわかりやすくいえば100通りの生き様のうちの一つが大西の生き様
> とすると、その中から大西の生き様をチョイスする必要はない。

良い例か良い例でないか、チョイスすべきか反面教師とすべきか、
調べるにも調査せなあかんやろ？
無視してええわけちゃうやろ？

しかもや、これだけあいつらが毛嫌いすんねんから、たとえ反面教師であろうと、
参考になることはいっぱいある。
嫌い嫌いも好きのうち、って言うやろ。

そういう自分の内なる感情に素直になってないこと自体がアカン。


>>113

自演したければ、ipなんか晒さん。
ワタシに賛成するヒトがなんで自演になるねん？
思考が恣意的すぎるわ。

>>113
まさか自演とは考えなかったけど、それはそれでありえるね。
まあ、どっちにしても観察してるのは楽しいけど。

　　　γ⌒〜〜⌒⌒ヾ 　　　　　 　 　　
　　　（　　人＿＿＿＿） 　　 　　
　　　 |ミ/　　　　¬ ¬ ）　　　
　　　（６　　　　　(_　_)　）　　
　　＿｜　∴　ノ　　３　ﾉ　 阪大出ても本を読まんと、ワタシみたいな自己厨になるなあ
　（＿_/＼＿＿＿＿_ノ 　　　 他人の考えが全く理解できんねん。ホントのことは言えんけど
　/　（ 　　||　　　　　　ヽ
[]＿_｜　｜　　 大 西　ヽ 　
｜[]　|＿_|＿＿＿＿＿＿） 　
　＼_（＿_）三三三[□]三）　 　
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　｜ さとう　｜::::::::/つ::/ 　　　　
　（＿＿＿＿_）:::::/::::::/ 　 　　　
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ゆうても阪大なんかアホの集まりやし。

大学なんか行かんでもようよう生活できる！

他国の税金で生き長らえさせていただいてる豚が、よう言うわ。

>>118
客観的に見て考え方がおかしいよね。

大西流戦略＝いわゆる思いつき、アイディアの類だけど
叩き台にもなってないよね。
ファイナンス等に書いてある在職中の案件（保守の標準化とか台湾新幹線で
予算なくても持って来いと書いてるところとか）
これで相手にしてもらえるはずがない。
ましてや１技師が職制超えて発言するわけだからね。

ワタシが良い事思いつくから後は（実際にヒト・モノ・カネを動かす戦術の部分は）
然るべき人間が考えてやればいいんや。
って誰も同意するはずがない。

あくまで戦略・戦術と分けて言葉遊びしたいんだったら
この一言で済む
「戦略と戦術はセットであり、分けて考えることはできない」

難しい本はともかく「三国志」とかだったら読んだ事あると思うが
「三国志」を読めば戦略と戦術は別などという考えは出て来ないんだが・・・・

>>119
まあ本は読まない子だから

このスレが全てを物語ってるわ。
徴先生制について本人はそこから先の事を考えてない。
ネタ与えるだけで後は他人任せだから過疎化する。
元気なご飯だのコミュが盛況なのと大違い。

>>121
あそこの書き込みは酷かった。
長文書き込んでるけど反論のための反論にしかなってないから
中味が全然ない。
元気なご飯だの文章が中味のぎっしりつまったアンパンだとすると
彼の文章はマシュマロのようにふわふわで吹けば飛んでいくような感じ。

>>121
しかたないじゃん、考えついたことを支える知識が絶対的にないのだから

>>119
三国志なんか読んでないけど、なら三国志が間違えとる。

もちろん実行するときは戦略と戦術はセットやけれど、
ネタ出しの段階ではキチンと分けて出さなアカン。

てかさあ、三国志のどこに民主主義がある？
トップのヤツらの考えやから、その辺の過程を抜かしたと想像できんか？

とうぜん、場合によっちゃ過程がすっ飛ばしてある可能性あるぞ。
すっ飛ばしてあるかどうかを想像できるかどうか、ってのもあるぞ。


>>121
元気なご飯だコミュは、ヒトを叩くだけやから盛況や。
けどあそこ、ハゲテツ支持者からは見向きもされてない。
そこまで読み取れよ。


>>122
あいつのどこが中身がある？
戦略まるでないから、言うてもワタシの言うとること理解しよらんぞ？

>>123
それは言えてますな

ま、犬酉のことで今さら何を言っても無駄っしょ。こいつ、右眼を失明してからますます人間的に屈折してるな。

かわいそうなカタワにこれ以上悪口言ってやんなよ（笑）

いつ右眼失明してん？
視力が落ちただけや。

セロ弾きの保ー守！

別に教育制度とかどうでもいいけど
社会にでたら学校現場より酷いイジメとかの実態あるのに
そんな教育方法で育ったのが溢れた日本を考えると
寒気がするわ

>>129
ワタシ以上に酷いイジメあるか？

そのイジメは、どうやって取り除けるんか？
そういうことこそ考えなアカンやろ？
人種差別とか部落差別だけがイジメちゃうぞ。
尤もコレらさえも、いまなくなったわけではないけど。

＞ワタシ以上に酷いイジメあるか？

イジメ？

全て自分に原因がある。
学生時代から孤立してたらしいけど日立でのエピを見ても
普通の人がやらない事ばかりして上司に疎んじられている。
職制を超えて発言するなんて言語道断。

>>131
自分に原因があるからイジメしたってええってか？
ソレは議論の余地がいっぱいあるよなあ。

それも、普通のヒトがやらんことをやるからイジメって、
それは明らかにおかしいよなあ。

職制を越えて発言したのも、べつに最初から職制越えて言うたんとちゃう。
上司横須賀靖に言うたらちゃんと検討もせずにアタマごなしに否定するからその上司川端敦に、
川端敦もトンチンカンなこと言うからその上司岩滝雅人に、って、手順は踏んどる。

こもれびの件やって、運営事務局のトップであるIT戦略本部長玉城がハナシにならんかったから、
社長にメールしてん。

ワタシが分を越えとるか？
むしろ、ISO9001などに規定してある、PDCAサイクルが形骸化して機能してない証左やろ？
PDCAサイクルが機能しとったら、ワタシがチェックしとるのを上司連中が上に上げて行ったら
ええだけやもん。

その連鎖で、解決できるとこがやるねん。それが、ボトムアップやろが。

けっきょく誰も、コトバばっか覚えて、どういうときに使うとかよう分かってない。

しかしワタシ、PDCAサイクルってじつはよう分かってない。

Plan →Do → Check →Action やけど、Do と Actionって一緒やから、

Do → Check →Do → Check →Do → Check →Do → Check →・・・・・

でもええと思うけどなあ。
コレなら、一般人のイメージにも合うやろ。

>>132
普通の会社員は直属上司に投げたらそこで終わり。
直属上司を説得せずにダメだったらその上に・・・という思考回路がわからない。

>>134
ワタシ、普通ちゃうから！

ではなくて、A-Trainとか、明らかに戦略ミスが分かったから言うたんや。

>>133
Plan（計画）→ Do（実行）→ Check（評価）→ Act（改善）

>>136
大西って、調べもしないでPDCAって言葉使ってたんだね。

ちょっとくらい間違えたって、大勢に影響はない。

自分のやっとることを定期的に振り返ることの大切さを言うとるだけや。

民間だろうが公務員だろうが、上の言う事をまず肯定する事から始める事ができない人間は落ちこぼれです。
1教師が学校の教育方針についつ教頭や校長に物申すのはドラマの中だけです。

犬酉の相手すんなって。
何にもいいコトないから。

>>139
それは、言い換えたら学校にPDCAが行き渡ってないってコトやで？

せや、学校にもISO9001認定義務付けたらどないやろ？

いま思った、採用面接って、ほとんど面接官が喋ったり、たまに圧迫面接になったりするやん。

それとか、過去の成功体験とかなら、クチが達者な方がどうしても有利になる。
(尤も、クチが達者な方が、仕事も上手くできるとは思うけど・・・)

そこで、面接官が、候補者と面接してて、候補者の発言をどんどんイメージ広げて、
あんな方法は？こんな方法は？ってアドバイスしてったら？

そこで、閃いて、ハナシに乗って来れるようなヤツは採用に値する。
戸惑っているヤツは、アドバイスもらったことないんかもやけど次点。

ついつい経験などから否定してくるヤツは、戦術に拘って石橋を叩いて渡らないタイプやから、
採用せん方がええやろなあ。
自分が上司になったらゼッタイ部下否定して、部下や会社の可能性を摘み取ってまう。

>>137
知識が無いことを露呈してるだろ。
で、間違いを指摘すると、たいしたことがないみたいに開き直る。
人として最低だな。

>>143
ほとんどスペルミスやないかい。

それに、Plan Do Check "Action" で検索してもけっこう引っかかる。
ワタシはかつてActionで覚えた。コレは間違いない。

ActとActionの違い言えるか？
Yahoo!知恵袋に書いとるヒトがおったけど、

act＝1回の行為
action＝ある期間での行為全体

って違いだけやって。
英語の厳密な意味を言えば、Actやろうけど、日本人はActの意味も含めて"アクション"
っていいよるやないか。

たとえば、咄嗟の反応は、リアクトとは言わずにリアクションって言うてまうやろ？
些細なことや。

このキチガイのクソ犬と議論して何になる？

理論武装すらできてないから、自分が不利になると、「理解できないお前が悪い」「お前らは騙されている」などと問題をすり替えるだけ。

日立や日本を潰すとかデカイこと言い出して何ヶ月もたつけど、世の中には何の変化もない。
せいぜい自分がクビになって、ドイツまで退職記念旅行に出かけたぐらいか。

その記念旅行もお金が尽きて強制送還以外に帰国の術がない。
強制送還に淡い期待を抱いてるけど安全な第三国の人間の場合は
パスポート返してもらって帰国を促されるだけなのにね。
不受理にならないかな〜

>>145
ワタシは問題をすり替えてないぞ。
もともと問題の本質を見失っとる、てか問題が見えてないのはオマエらやぞ？

ドイツの手続きがあるんやから、もうちょっと待て。

本来は、日立製作所や日本政府が認めるべきところ、
認めんかったからこんなことになっとるんやで？


>>146
安全な第三国って、どうやって決めるねん？
その第三国自体がトチ狂った場合も考慮せなあかんの。

確かにEU諸国などは、安全な第三国として認定されとるけど、
安全でない理由を提出することで、難民認定されることもある。
これは、手続きを簡略化するため。

さらに、日本はドイツにとって、安全な第三国とは認定されてない。
危険と思われているというわけではなく、あくまで手続きの問題みたいやけど。

ま、犬酉が在日朝鮮人（本名「朴晩明：パクマンミョン」）である時点で、誰からも信用されないようだな。

で、ムキになってネットで荒唐無稽な書き込みを続けるから、完全に信用がなくなる。

こうやって暴れるだけ暴れて何かをかすめ取ろうとするチョンってよくいるよな。

まあ、在日朝鮮人と言われても、怒る理由にもならん。

在日朝鮮人と在日日本人と在独日本人に、優劣なんかないもん。

在日の犬酉（本名「朴晩明：パクマンミョン」）は、ドイツで亡命ごっこしている。

一方、五輪サッカーでは、チョン選手が竹島の窃有を主張する。

同じ血が通うだけあって、やることのレベルも同じようだな。

ほしゅ

今日の夕食は珍しく魚介類やった。
けど、貝の割れ目を見たらもうタマラン！
下半身がフル勃起や。

食事のオカズやなくて、オナニーの
オカズにしてもたわ。
今も食べずに置いてあるぞ。

なあ、ワタシって几帳面やろ？





　　　　　　　ドピュッ！
　　　　　　　　　。ρ。　　　　　うううっ・・・かれん〜〜〜
　　　　　　　　 ρ　　　　　　　　￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
　　　　　　　　 m
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せっかくドイツにおるんやから、
真性包茎を手術してもらおかな。

そしたら伊達娘に見せてもきっと
喜んでもらえるやろ。
ちゃうか？？





　　　　　　　ドピュッ！
　　　　　　　　　。ρ。　　　　　うううっ・・・かれん〜〜〜
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> 自分のやっとることを定期的に振り返ることの大切さを言うとるだけや。
じゃあまず自分が実行したら?

>>154
実行しとるやないか。
みんなと言い合いして、自分の論点に抜けがないかつねに考えとる。
攻撃は最大の防御なり。

ワタシ、愛の尺度に気づいたぞ。
相手の肛門のシワの数を知っとる者は、
本物の愛を持っとると言える！

だから、ワタシは伊達娘のシワの数を
メチャ数えたいねん。。。

尤も、今の時代では誰も犬酉の考えに
ようついてこん。
けど、歴史に名を刻むのはいっつも
ワタシみたいなパイオニアやろ？





　　　　　　　ドピュッ！
　　　　　　　　　。ρ。　　　　　うううっ・・・かれん〜〜〜
　　　　　　　　 ρ　　　　　　　　￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
　　　　　　　　 m
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論点に抜け目がなかったらコミュニティの全員が元気なご飯だ氏の味方にはならないよなあ。
しかも退出処分・・・・。
そもそも、大きな政府を支持する人達のコミュニティで、
日本三分割論を書く時点で極めて空気が読めないただの馬鹿。
甲子園の一塁側アルプスに巨人のユニフォームを着てくるのに等しい。

>>157
抜け目がないかどうかは、自分の目で見ろ。
ヒトが言っているから、ではないんや。
そこが、日本人の弱いとこや。

野球と違って、政治は反論も認めなあかんねん。
政治と野球を混同した時点でアウチ。

このスレ読んでる女性に朗報や。
ワタシからの精子提供を受付中やで。

提供して人工受精の場合は１回１０万円、
本番付きで提供の場合は１万円ポッキリ。
ただし、受精の成否は保証できませんw

まぁ、もしワタシに似れば偏差値70超の
優秀な子孫を残せるで。。。

もちろん、伊達娘が相手ならワタシの方が
１０万円払うけどなあ（爆）







　　　　　　　ドピュッ！
　　　　　　　　　。ρ。　　　　　うううっ・・・かれん〜〜〜
　　　　　　　　 ρ　　　　　　　　￣￣￣￣∨￣￣￣￣￣
　　　　　　　　 m
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その反論を元気なご飯だに軽くあしらわれていましたが？
あの場での論戦は明らかに元気なご飯だの勝ちなのでは？

犬酉なんて、所詮は朝鮮人だからな。
オリンピックで間違った領土の主張をしてしまう恥ずかしい民族なんだよ。

>>160
アイツ逃げとるねん。

ハゲテツに勝つ戦略なしに、個別の戦術論ばっか言いよる。
そら、ワタシの戦略で挙げた戦術やって不備はあるよ？

けど、アイツが言いよるのは、ワタシが富士山に登りたいって言いよるのに、
この道は険しいから行きたくない、って言うとるだけやねん。
行程にどんな隘路があるか、知りもせずに言うな！って言うとるねん。

ワタシは、どんな隘路があるか知らんけど、3776m登り切る体力と、十分な食料と、
救急道具など揃えとるから大丈夫やろ、って言いよるねん。

それだけあったら、どんな隘路があるかなんか大した問題ちゃうやろ。

そう思わん？

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貴方の日立製作所における行動を見る限り、充分な装備のないまま
「絶対に登れるんや！」と言っているのでは？
鉄道ドアの一件は工場の状況を鑑みずにメーカー主導で・・・と話を進めて
上司に一喝された。
その他にも保守の標準化について職制を越えて発言して一喝されている。

>>165
日立製作所はPDCAの手法がちゃんと行き渡っとることになっとるんやろ？
なら、なんでチェックして実行できんねん？

ホームドアの件やって、他社は全員賛成した。
なんで日立製作所だけ反対すんねん？

でさあ、他社がおんなじことを言って、おんなじ結論に達しても、
日立製作所はできません！って言うかと思ったらそうではなしに、
日立製作所が打ち合わせに出んわけにはいかんから、情報収集のために出てよ、
ってハナシになるねん。

どっちにしたって日立製作所出て行かなアカンねんから、会議で積極的に発言して
会議の主導権握った方が戦略的にええやんか。
そう思わん？

ちなみに、上司横須賀に一喝なんかされてないぞ。
文句たらたら言われただけや。

横須賀アホやねん。
自分がナニやっとるかもちゃんと認識してない。
だからこそ、あってはならないメール資料の存在をほのめかしてもて、
ワタシにバレ、日立製作所崩壊のきっかけを作ってもた。

大西さんいい加減にしてください。板違いですよ。
あなたの居場所はこっちです。あなたここでは完全にあらしですよ。
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1344644602/l50

これ以上教育に関係ない話題を書き込むようならあらし通報します。
もしかしたらどこにも書き込めなくなるかもしれませんよ？

誘導しましたからね。下記よく読んで下さい。

■教育全般をテーマとする教育・先生板に、ふさわしい話題を書き込みましょう。
・板にふさわしくない話題、荒らしは完全放置でお願いします。
・板違いスレや誘導済みのスレには、レスをつけるのをやめましょう。

付け加えると、
日立に関する話題を無理やり教育論に結び付けるような詭弁はやめてくださいね。

あなたの居場所はこちら
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1344644602/l50

いじめ大津市の澤村教育長 襲われけが「暴力は絶対に許されない」
http://hayabusa3.2ch.net/test/read.cgi/morningcoffee/1344994081/

大西さん、徴先生論についてアイディアはわかりましたが
教師全員解雇して新たに教師を雇用するプロセスや
現行教育制度の変更すべき点
或いは少人数学級にした際に教室等の設備麺に対する課題
など具体的なところに踏み込んだプランを述べていただきたい。
それができないのであれば貴方は詐欺師ですよ。
後、教員免許は当然持っておられるんでしょうね？
もし持っておられないのであれば無関係な方に教育を
語ってもらいたくない。
現場の現状なんて全然知らないでしょう？
教員の職務は教室で生徒に授業することのみと誤認している。

一眠りして、あとで書く。

>>170 みたいなトンチンカンがおること自体が、日本の教育がおかしいことの証左や。

てか >>170 、オマエどんなアホやねん？
学校では二番手三番手やったのに、バカ田大学教育学部とかに入って、
自分にしか教育ワカラン！とかって勝手に自分を一番にして井の中の蛙になっとる
ようにしか思えん。

教育は一般人含めてみんなで考えるねん。
教員免許がどうのって言うた時点でアウチや。

教員の職務なんか単なる雑用や。
なぜか。
生徒と会話するのは教室でしかないから。

そこで出すアウトプットのために、ウラでコソコソやっとることを威張って言うな。

＞教員の職務なんか単なる雑用や。
なぜか。
生徒と会話するのは教室でしかないから。

こういう暴言を吐く方は退場して下さい。
まずは書籍を読んで知識をつけて下さい。
貴方は無知を棚に上げて逆ギレしているだけです。

スポーツの世界に当てはめても指導者に正しいフォームを
教わってこそ上に行けるのです。

>>172
イチローはそうやって、土井正三に退場させられそうになった。

正しいスイングを身につけることが目的ちゃう。
塁に出ることが目的なんや。或いは、塁にいる走者を返すことが目的や。
それをオマエは忘れとる。

オマエの論法で言うと、本を読むこと、教員免許を取ることが目的になってもとるねん。

ちゃうやろ？ちゃんとした子供を、ヒトを育てるのが目的やろ？

オマエの言い分やったら、尋常小学校4年中で退学のない松下幸之助なんか、
社会から退場やないか？

学歴とか、学校で学んで来たことではない。
ヒトを作りあげる方法を身につけたヒトは、どんな方法であれ発言権があんねん。
また、教育に興味があるヒトは、こういう場で素人質問してもええねん。

オマエどうせ、教員免許取っとるからそんなこと言うんやろ？

けどそれは、憲法第12条違反。
言論の自由、表現の自由に反しとる。

出直してこい。

誤
オマエの言い分やったら、尋常小学校4年中で退学のない松下幸之助なんか、

正
オマエの言い分やったら、尋常小学校4年中退で学のない松下幸之助なんか、

＞イチローはそうやって、土井正三に退場させられそうになった。

イチローは甲子園に出た野球エリートであり、あなたは阪大→日立という
肩書きだけで実績は残していない。
実績のない人の言うことを誰が聞くのですか？
あなたの言うことが良い事だという裏付けが何もないのだから
信用できない。
例えば日立のIT関連だと情報処理技術者試験の資格を持っていれば
信用されて仕事がもらえる。
だから資格を取れと上から言われる。

松下幸之助を例に出しているけど結果出した人を例に出されても
後出しジャンケンでしょう？

>>175
> イチローは甲子園に出た野球エリートであり、あなたは阪大→日立という
肩書きだけで実績は残していない。

違います。
甲子園に出たのは、プロ野球に入りやすくなっただけ。
甲子園に出たって、プロ野球に入れてないのはいっぱいいるし、
たとえドラフト1位でも活躍できなかった選手はごまんといる。

イチローがオリックスに入れたのと、ワタシが日立製作所に入れたのは
等価ちゃうか？


しかし、オマエホンマに先生か？ちゃうやろ？

ヒトを育てようという意識が言葉から見えんねん。
生徒なんか、結果出したというより、言っていることや行動力から評価するんやろ？

言っていることの裏付けやって、ワカラナイワカラナイではなく、
自分から、ナゼナゼを繰り返して、このヒトは真実を言っているか判断するんやろが？

松下幸之助であろうがイチローであろうが、結果を残したけれども、
結果が出せそうって見抜いたヒトもおるねん。仰木監督みたいに。
いや、小さい結果から大きな結果を想像したのかもやけれども。

いずれにせよ、オマエはイチローを見て、自分が仰木監督になれることを忘れて、
スイングが出来てない、だって首位打者取れてないやろと(そら打席に立ててないもんなあ)、
文句ばっか言う土井正三と一緒やないかい。

資格資格って、そんなに資格が必要か？

確かに資格があれば、何かができるってひとつの証明にはなるけど。

ワタシは、資格というものは、ヒトがヒトを雇ったり共同で何かを行うときに、
本来ヒトをじっくり観察して行えばいいものを、面接官が判断できないから、
その補助として取り決めたもんやと思うとる。

けどそれが、いつのまにか一人歩きしてもとるねん。
目標に向かうために資格なんか要らん。情熱だけや。

教育やって、免許なんか要らん。子供にどう接するかや。
なのにそれが分かってないトンチンカン教師が多いから、
ウラであれやこれやとやらなあかんことをがんじがらめに決めてもた。
だから、オマエはいっぱいやらなあかん、って言うねん。

けど、いっぱいやらなあかんことの本質が分かっていたら、
ワタシの質問にもスパスパッと回答できる。

やらなあかんことの本質が分かってないから、ワタシに対する説明をほったらかして、
教員免許取れ、教員のやらなあかんことを勉強しろってうるさいねん。

ワタシが教員のやらなあかんことを勉強したら、オマエの存在価値ゼロやぞ？

犬酉以外の皆さんへ

キチガイの犬酉は、完全無視に限るよ。
本当に頭が狂ってるんだから。

こんなゴミ掲示板で口喧嘩して、勝っても負けても何の意味もない。

俺に犬が噛みついてきてもスルーするだけ。

>>178
ワン！ワン！ワンワンワンワンワンワン！・・・ガブリ！

>>178
夏休みで暇な学生さんなんだから、もうちょいやさしく言ってあげなよ

昼間の議論に横レス
大西は一般論にすり替えてるけどさ、
要は大西=イチローなのか？なのよ。
これについては火を見るより明らか。
イチローの足元に及ばない奴があたかも自分がイチローと同じ境遇の如く振る舞うなよ　w

＞資格資格って、そんなに資格が必要か？

そうは思わない。但し、資格を持っていないあなたが言っても全く説得力がない。
取ってみればいい。今更無理だと思うけど。その上で文句言えばまーーーだ説得力がある。
負け惜しみにしか思えない。残念ながら。。。

>>181
べつに、大西=イチローと、オマエが思おうが思うまいが、
単に自分の目の前にいる人間の言うことをちゃんと聞いただけでええんやないかい。

イチローやって、芽が出んかった時代は、王貞治とか野村克也とか張本勲とか言われたら
みんなに笑われたやろ。

けど、イチローが"やろうとしていたこと"をしっかりと見つめていたならば、
芽が出んかったイチローでさえも、ちゃんと評価できたやろ？と言うとるの。

そして、先生になろうとしとるヤツらが、真っ先に評価できんでどないすんねん？
とも思うの。


>>182
いちおう、情報処理2級は持っとんねん。
1級は覚える気があんま起きんでけっきょく取れんかったけど。
TOEICは790点あるぞ。

オマエTOEIC何点やねん？

>>183
大西さん、面白い。

TOEIC790点じゃだめでしょ・・・・私は900点です。別に自慢じゃないです
子供のころから某英会話教室に通っていて、留学してたこともあるんで。
790点じゃネイティブと議論できないでしょ。

あと、情報処理は2級じゃ意味ないですよね！私は1級です。

なんかこう書くと大西さんに対抗して嘘ついてると思われそうだけど
たまたまあなたが私の持ってる資格を書いてくるもんだから・・・

しっかし、中途半端な人生だねぇ・・英語頑張んなよ。。
ドイツにいるんだろ。

もっともTOEICこそ、私は意味のない資格だと思ってるけどね。
TOEICものすごく良くてもアメリカじゃ全く通じない人見てきたから。

＞覚える気があんま起きんでけっきょく取れんかったけど。

全てこれで言い訳してるよね。とってから言えってｗ
全く説得力ない！！！！

>>184
負けたwww
シツレイシマシタwww

まあけど、オマエも分かっとるやん。
TOEIC、オマエは知っとるから意味がないと言う。
けどそれは、情報処理であろうが、教員免許であろうが一緒ちゃうんか？
ってワタシは言うとるの。

ナニが通じるかって、けっきょくヒトに言いたいことが言えて、
ヒトの主張を類推して汲み取れる人間かどうかちゃうの？

>>185
少年老い易く、学成り難し。

松下幸之助が、どれだけ資格取ったよ？
ホンマに大事なんは、資格では測れんところをどうやって独学で追うかという
探究心やろが。

独学？
本を読まない大西はどこから学ぶんだ？
まあ、ワタシはAKBの公演で学んだとか荒唐無稽な事を言うんだろうが、
AKBを見たら徴先生制の具体的道筋を引けるような見識が得られるんですか？
その証拠に識者はAKBのエの字も出さないよなあ。

>>188
だから識者ってのはクチだけなんや。

先生と言われる人種、有史以来何億人とおったやろけど、
誰ヒトリ、生徒から学んだ先生はおらんかったんや。

ワタシ言うても、茂木健一郎の"アハ体験"を超越してもたからなあ。

茂木健一郎も、滅多に"アハ体験"ないって言いよったけど、
ワタシAKB観とって昨年12月くらいは毎日のようにアハ体験やっとった。
ホンマに、アタマにビビって来るねん。

いまでは、ビビって来んと、自然にぶっ飛んだ発想がポンポン生まれる。

それは軽そうの典型的症状だろう。
そもそも、その発想を誰も認めなければ意味がない。
ワタシを認めんかった日立製作所がアホなんや！
と言っててもはじまらない。
誰か一人でも認めてる人いるの？
少なくともこのスレやmixiの橋下コミュには理解者ゼロだが？

>>191
ココは理解者おるやろが。
アンチハゲテツコミュは、狂惨党の巣窟やからアカンけどなあ。
アイツらこそ、ヒトの言うこと聞いてない。

オマエもそうやけど、"その発想を誰も認めなければ"ではないねん。
誰も考えつかなかった発想が認められるには時間がかかる。
ただひとつ、その発想に論理矛盾がないか調べて、論理矛盾がなければええねん。

アハ体験については、自分の脳のハナシやから論理矛盾がないことを証明するのは
難しいけど、ほかのヒトとハナシが通じとるから、大きく間違ったことは言ってないはず。

保守

あなたはやはりここにいるべき存在ではないようですね。
分掌という言葉をご存知ですか？
教師の業務が生徒と直接接する事のみだと思っているのだとしたら、
語るに落ちたと言わざるを得ません。
教育改革を語るのであれば、まずは現状分析をしていただきたい。
PDCAサイクルを回す前に現状分析をするのは
日立製作所の所員であれば当然身についているものと思っていましたが、
どうやらあなたは違うようだ。

>>194
> 教師の業務が生徒と直接接する事のみだと思っているのだとしたら、
> 語るに落ちたと言わざるを得ません。

それは、日立製作所の営業が、営業は顧客と出会っているだけが仕事ではない！
って言うとるのと同じやねん。

芸能人が、芸能人はテレビとか舞台に出て観客と接するだけと違う！と
偉そうに言うのとも同じやなあ。

そら、ウラでなにやっとるか知らんけど、お客さんに会ってハナシしてやっと仕事やろが。
それが分かってないから、ウラのハナシを頻りに自慢すんねん。

『日王は韓国民に心から土下座したいのなら来い、重罪人に相応しく手足を縛って頭を踏んで地面に擦り付けて謝らせてやる重罪人が土下座もしない、
言葉で謝るだけならふざけた話しだ、そんな馬鹿な話しは通用しない、それなら入国は許さないぞ』 （←韓国の刑罰での方法、罪人が行われるように）ハングルわかる人による直訳
礼は、礼に値するもののみに行う。今の韓国は礼を行うに値しない。
http://www.youtube.com/watch?v=7QQzmAQ7wEc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=QNNeu1BZ_yY&feature=related

教育を語るのには、生徒との対話が第一。
それを忘れて、ウラの仕事が本業のように思うアホがおるから、
生徒が見れんようになるねん。

反論あってもええからさあ、オマエも教師やっとるのか教員免許もっとんのか知らんけど、
もったいぶらずに、ならどこがどうしても必要なのか主張しろよ。

先生やったら、知らんもんに説明できてアタリマエ。
知らんもん相手にふんぞり返っとるのは、先生ちゃう。板書マシーンや。

＞先生やったら、知らんもんに説明できてアタリマエ。

実際の教育現場では学ぶ気のない生徒に対して教師は無力です。
公立小学校の現況をご存知ですか？
チャイムが鳴ったら席について静かに先生の来るのを待つ。
これが当たり前ではないんですよ。
あなたは生徒が静かにあなたの言うことを聞くという前提で話をしている。
違いますか？

>>199
生徒が騒いどったら、なんで騒いどるんか原因を究明しろ。
それが教育や。
カリキュラム通りの授業なんかよりよっぽど重要や。

だからこそ、小学校の先生は、教科別ではなくクラス別に決まっとるんちゃうんか？

>>198
もうヒトツ言う。
オマエは、その書きっぷりから授業をこなすのが先生の仕事と思うとるみたいやけど、
授業をこなすだけなら板書マシーンや。
アホでもできるわ。
事実、日本では勉強たいしてできんかったアホが教師やっとるしなあ。

せやなしに、生徒が大勢寄ったら、いろんな問題出てくるやろ。
人間関係やって、1年間の間にいろいろ変わっていく。
特に子供やからなあ。理屈では表せんやろ。

それを整理するのが、先生のいちばんの仕事ちゃうか？
そうやって何年も学校で過ごして、辛いことがあってもスグ問題にせず、
みんなと仲良くでき成長できるような子供を育てるのが、
学校の本来の目的ちゃうんか？

教師あまねく、その目的忘れとるねん。
だからこそ、徴先生制を導入し、子供とともに子供の目線にたって考えられる
大人を生むのは有益ちゃうかと言うとるねん。

大西の言ってる事って教育評論家そのものだな。
何の責任も負わないから、「教師が生徒をちゃんと見ればいいんや！」と無責任に口走る。
そんなの言われなくてもわかってますよ。
だよな。

>>201
評論家ちゃう。ちゃんと教育しとる。
AKBのヤツらワタシの言うこと聞いとる。
だから、Yahoo! ファイナンスで、名もない芸能関係者という仮名の
AKBマネージャー・テラカドが困り果ててあぶり出され、ワタシを攻撃してきとるねん。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?action=q&board=6501

真面目にやってくれる？
それ、明らかにただのイタズラ書き込みだろうが。
それとAKBがワタシの言う事聞くって何？
あんたはAKBの関係者か？
ふざけるのもいいかげんにしてくれ。
そもそも、教育と遊びのAKBには何の関連性もない。

>>203
ふざけてないって。
オマエ、まずAKBだから遊びって決めつけとる時点でアウチや。
AKBやって、生徒を集めた一プロジェクトや。

エンターテイメントの受け手として振る舞ったら遊びでしかないかもやけど、
エンターテイメントの供給者として振る舞ったら立派な教育や。

ちゃんと公演が上手く行くように歌やダンスやMCの方法を考え、
もっと売れるようにアピールポイントを考えるのは、立派な教育やないか？
学校以上に実学直結や。

そして、オマエは信じんやろけど、AKBにはロビ観といって、
劇場ロビーに行けばモニター画像からやけれども気軽に公演が観れるねん。
ワタシ、日立製作所で秋葉原ダイビルというとこに務めとって、
劇場まで200mくらいやってん。

そこで、毎日毎日公演観とった。
そのうちに、メンバーの調子がいい悪い、ダンスのいいとこ悪いとことかが
分かって来てん。
そのうちにファンレター毎日のように出すようになり、ああした方がいい、こうした方がいいって
いっぱい案出しとったら、メンバー信用してくれていっぱい採用してくれた。

そのうちに、メンバー個別ではなく全員がどうやったらいいかとか考えて
ああしたら、こうしたらって書いとったら、それも吸収してなあ。

エピソードはいくらでもある。いくらでも言ってやるぞ。
まあオマエらは嘘っぽいってだけで信用せんやろけど。
けどそれ、憲法第12条違反やからな？

つい1年くらい前は、AKBはマンネリしとるとか、特に研究生はAKBに入れたことで満足しとるとか
さんざん言われとったけど、いまとなっては研究生の方がいいって評価が多くなった。

定例ミーティングとか、ワタシが考えてやらせたこといっぱいあるし、
あの秋元才加やって2月ごろに覚醒して、ワタシの持論をガンガンMCで言うとったぞ。
ほかにもファンのヒトが、面識のないある正規メンバーが、ワタシのウワサしとったとこを
目撃したとウワサで聞いた。

なのになんでか秋元康からはアクセスブロックされとるけどなあ。
2ちゃんでは、ワタシがあまりに鋭いとこを突くから、って言うたヤツがおった。

まあ、信じんかってもええけど、そういう可能性もあるかも、くらいには思って損はないぞ。
なんせオマエ教えることでオカネもろとる教師やからなあ。


それから、ただのイタズラ書きを、AKB関係者がやっとるのが問題やねん。
ワタシに関して明らかにAKB関係者しか知り得ん情報が入っとる。

>定例ミーティングとか、ワタシが考えてやらせたこといっぱいあるし、
>あの秋元才加やって2月ごろに覚醒して、ワタシの持論をガンガンMCで言うとったぞ。
>ほかにもファンのヒトが、面識のないある正規メンバーが、ワタシのウワサしとったとこを
>目撃したとウワサで聞いた。

信じろといっても無理だわ　wwwwwwwwwwww
妄想癖というかなんというか・・・・・・

>>206
けど、事実なんやからしょうがない。
検索したら、たとえばココで小室哲哉から+1もろとるやろ。

https://plus.google.com/app/plus/mp/321/#~loop:view=activity&aid=z12jy1m4rtmdv5s32230cberamr5glhyi04

ワタシのコメントにレスももろうたんやで。同じ時期に。
そこで、小室哲哉に郵送で、秋元康の文句いっぱい書いて、2人を戦わせたらと思うたんやけど、
7月になって2人コラボしよったwww

オマエらの悪いとこは、証拠を揃えずに、ウソと思ったことは想像だけで
ウソと決めつけてまうことやねん。

たとえ0.1%であっても、いま目の前にあるものに少しでも可能性があるなら、
その可能性が0になるまで立証せなあかんねん。

それができるかできないかが、デキルヒトと、なんもできんヒトの違いや。

てか、 >>206 も教職取っとるんか？
そんな思い込みで、教えられる生徒がかわいそうや。

秋元康と全面戦争しちゃう、ワタシ。
http://messages.yahoo.co.jp/bbs?.mm=FN&action=m&board=1006501&tid=ffcna9c0bdbanbdj&sid=1006501&mid=89327
秋元康の目は節穴やなあ。 2012/ 8/17 10:31 [ No.89327 / 89327 ]
投稿時の気持ち: 強く売りたい
秋元康、名もない芸能関係者の監督責任どこ行った？

秋元康、オマエなあ、誰とは言わんけど、某メンバーが
春に自伝本を出したときに、帯に

"僕の目は節穴だ。"

ってオマエの推薦状で、デカデカと書いたけど、
中身読んで見たら、
NMBのことを"NBA"って書いてあったんやぞ？

オマエさあ、ホンマに、メンバーが出す本も校正しきれん程度に
節穴なんやと大笑いして、オマエにめちゃくちゃツッコんだった。

AKBのメンバーが、NMBをNBAと間違えるか？
ゴーストライターに書かせとるん丸わかりやないかい。
それも原因なんか、アクセスブロックしてきよったなあ？

で、今回もテラカドの監督不行届という恥ずかしい節穴を
世間に晒しとるねん。

ええ加減にせい。

P.S.
HKTのゴタゴタ、どないすんねん？
オマエの監督不行届で、古森結衣辞めさすなよ？
（投稿者のID/ニックネーム：hidenobu_oonishi）

これ以上教育に関係ない話題を書き込の止めてください。
ＡＫＢの話題は関係ありません。

あなたのスレッドはこちら
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1344644602/l50

■教育全般をテーマとする教育・先生板に、ふさわしい話題を書き込みましょう。
・板にふさわしくない話題、荒らしは完全放置でお願いします。
・板違いスレや誘導済みのスレには、レスをつけるのをやめましょう。

同感です。
再三申し上げてますがこの人はこの板に相応しくない。
誰も確認することのできない嘘八百を並べ立てて
「事実なのだからしょうがない」と開き直る。
虚言癖というのでしょうか。こういう子供はたまにいますが、
この方はもういい歳です。
いいかげんにしてもらいだいですね。

大西さんは教育者、教育改革者としてふさわしくないと思う。
大西さんの書き込みを全て読んだが、小学生のわがままを聞いているだけのようだ。
一方的な主張だけで、歩み寄って良い提案にしようという気概が全く感じられない。
思いつきのアイデアだけでそれ以上の実現可能性についてなんら言及していない。

大西さんには、このスレから即刻退場していただきたい。

こいつが10人クラスの先生だったら、地獄だな。
言動から生徒に対する独裁者になるとしか思えない。

アカン今日は調子悪い。

寝かせて。

むしろ永眠すればいいのに、岩田華怜なるアイドルのためにも。

>>211 >>212
オマエらみたいな教師がおるから、日本の教育はアカンねん。

教育って、ヒト作りやろ？
てことは、実はココで議論している私たちは、教育の供給者であるとともに、
教育の消費者・共同参加者でもあるわけ。

そうすると、"教育"として誰かがカテゴライズしたものではなく、
すべてのものが教育となる。

AKBからでもいくらでも教育のネタは探せる。
にもかかわらず、オマエらはそれを信じんどころか、虚言癖とまで言いよる。
そら、信じられんかったら、ホンマですか？と言うのは許されるやろけど、
>>212 みたいなのは明らかに侮辱である。

帰国後に警察に訴えて、IP判別の上、侮辱罪で起訴する可能性あるからそのつもりでな。


>>213
歩み寄って良い提案にしようとしてないのはオマエらやんか。
徴先生制というのが、どうやったら具体化できるかを探るんやろ？

なら、具体化するように言うてみろよ。
ココで聞いた批判ぜんぶ、できない、できないのオンパレードやぞ。

ワタシやって思いつきやけど、具体的な論が出てきたらいくらでも落とし込む
用意はある。

オマエらが既得権益にこだわって、いいにせよ悪いにせよ、教職取ってないから
話すに値せんとか言うて、議論を潰そう潰そうとしとるだけやんけ。

この人に何を言っても無駄みたいだよ。
この人が不良グループ10人クラスの担任になったら、初日にボコボコにされて終わりだろうね。

ここに来てる少人数さえうまく説得できなくて、怒ったり威嚇したりする。
こんな狭い中でも教え諭すことが出来ない人が先生なんか出来るわけ無いでしょ。

不良グループ10人ってどんな学校やねん？

そうなったときは、とりあえず話してみて決めるか。
恐らく、授業なんか聞く気ないやろからなあ。
とすると、強行で授業したって時間のムダや。
授業なんか、究極はプリント配っとったら、やったことにしてもええやろ。

てか、いまの学校、そういう場合はどう対処すんねん？
例えばワタシなら、4分割して10人チームにして、困ったちゃんを2,3人ごとにバラす
方法なんか考えつくわなあ。
そういう方法はいまの学校では認められんわけやな？

とにかく戦法考えなアカンけど、例えば、敵の敵は味方、って言うわなあ。
自分が先生として、校長や教育委員会と戦う姿勢を全面に出したらどないやろ？
生徒に、最初はヘンな先生、って思われるやろけど、じょじょに分かってくる。
そして、不良が戦っていると勝手に思っているものを、明確にして、
実は自分もおんなじものと戦っているんだ、ってのを全面に出せば、
理解はされて、応援したいと思う不良も出てくるんちゃうかなあ？

これぞ、GTO(Great Teacher Onishi)作戦www

今の学校、少なくとも義務教育は徴生徒制の別名だな。
事実上、高校もそうなっている。
大学も、行かなければ就職口が狭まるという意味では、
市場が進学を強いている（徴進学）とも言えなくはない。

>>221
義務教育が画一的なことを教えて、ホンマつまらんよなあ。
覚えたいヤツには覚えさせてもええかもやけど、もっと根本的なことを
分かりたいヤツにはそっちを教えるとかせなあかん。

てか、小さい子供が将来の夢はサラリーマンとか言うんやで？
もっと、コレがやりたい！ってのが描けんってのはアカンのとちゃうか？
逆に優柔不断で2つも3つもあるってなら、それはそれでええけど。
トライやる・ウィークが兵庫県発祥で始まったけど、中2で一週間で終わりにせずに、
もっと長期間できるものにして、じっくり、いいとこだけでなく悪いとこも
感じられるくらいにできんかなあ？
ってワタシいっかい考えたことある。

徴先生制とつながるわなあ。
子供だからって生徒の役割ばかりでなく、大人だからって先生の役割ばかりでない。
こういうことを、ちゃんと教えなアカンのに、いまの教育誰も教えてないねん。

AKB日本全国津々浦々に広げたらええと思うのは、その解決の一手法なわけや。
そこまですれば、AKB浸透しすぎて、CDとか売れんようになるかもやけど、
代わりに文化になる。秋元康言うところの1ジャンルやなあ。

学校が、先生主導でなく、生徒主導で自由に発想して、詰め込み教育でなく、
人々のココロを掴むにはどうしたらいいか、みんなで一生懸命に考えるねん。
チームが上手く行っているときは、先生は後ろで見守っているだけでいい。

チームが上手く行ってないときは、上手く行ってない理由は千差万別やから、
先生はマニュアルなどに頼らず、自分の想像力をフル回転して考えるねん。

先生の仕事は生徒に教えるだけではない、ってタンカ切ったヤツ、
先生のウラの仕事ってどうせ、しょうもないマニュアルに関する仕事やっとるねん。
マニュアル纏めるのが教育委員会やったりなあ。

マニュアルなんかクソクラエや。ワタシの嫌う本と一緒や。
読んだ回数や覚えた量が重要ちゃうねん。
そっからイマジネーションが起こって、自分なりの一歩が踏み出せるかどうかが重要やねん。

自分なりの一歩が踏み出せたヤツには、本もマニュアルも必要ない。

ほしゅ

ほしゅ

そろそろなんか書くかwww

ほー

ほけきょ！

AKBのヲタもHKTのヲタも、目先のことしか分かってない。

学校で、ストーリー立てて考えることをしてこんかったツケやなあ。。。

ふーん

close

お疲れ様でした。

451:hidenobu onishi ip-80-226-24-3.vodafone-net.de 忍法帖【Lv=18,xxxPT】
2012/08/21(火) 03:38:29.73 ID:WE6BgbLK0
ホラホラこんなこと書いてある
http://ja.wikipedia.org/wiki/蔦文也

故郷・徳島の池田高校が野球部の指導者を探していたことから、1951年、池田高校に社会科教諭として赴任する。その授業はいつも本題そっちのけで専ら野球の話でもちきりだった（同僚にはおかしいと思われていたが、実際には蔦の授業が一番人気であった）。


やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。


やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。

やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。

やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。

やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。

やっぱ、授業なんかええかげんでええねん。

【onishiは】日立製作所の裏事情70.4【スルー必須】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1344644602/451-

フムフム

過疎ってやがる。
ザマァ〜www

>>219で話が終わってるから

【onishi】日立製作所の裏事情70.5【隔離病棟】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1346340321/

落ちてないｗ

【onishi】日立製作所の裏事情70.6【ﾄﾞｲﾂ永住】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1347533252/

保守

sage

age

>>232
日本で一番有名で人気のある野球監督やんか
当然

徴兵制、徴裁判員制と来て、次は、徴教員制か。

お前ら、ペドなスレ主から仲間だと思われてるぞ。w
(下記引用のレス番が転倒してるのは、
新スレへの移行が挟まったため。)


887:hidenobu onishi ip-80-226-24-6.vodafone-net.de 忍法帖【Lv=40,xxxPT】(3+0：5)
2012/10/27(土) 05:07:05.17 ID:9B7l9iN60
こんな議論のあとで恐縮やけど、伊達娘ちゃんの健康的なナマ脚見てオナニーしてもたwww

中学生には見えんよなあ。。。

ああ、このスカートの中にあんなこととかこんなこととかwww (ﾟOﾟ)＼(- -;


30:hidenobu onishi ip-80-226-24-7.vodafone-net.de 忍法帖【Lv=40,xxxPT】(1+0：5)
2012/10/28(日) 01:09:21.06 ID:VA5gavgu0
>>24
なら聞くが、たとえば中学校の先生は、中学生にうつつをぬかしとるとバカにされるか？
高校の先生は、高校生にうつつをぬかしとるとバカにされるか？

同じ中高生なのに、先生は尊敬され、ファンはバカにされるとしたら、
その違いはなんやねん？
言えるか？

>>1
3人寄れば文殊の知恵・・・のつもり？
「知らない者」が何人集まって考え抜いても、一人の「知ってる者」には勝てない。

先人が考え抜いた過程を繰返すより、既に得た知識を次に伝える方が効率が良い。
人類はそうして発展してきたはずだが。

仮面ライダーって子供の文化なのに、
いまや大人も見ている。別に仮面ライダーが高尚になったわけでなく、
大人の幼児化が背景になる。
高校生クイズとか、小学生社長だとか、子供たちはどんどんたくましく
ハイレベルになっていってるのに、大人は幼児化。逆転現象。

ホス

【ドイツ】元日立製作所の大西の事情70.13【永住】
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/company/1354208277/

326:hidenobu onishi 忍法帖【Lv=40,xxxPT】(1+0：5)
2012/12/04(火) 22:05:38.13 ID:MA4W7w1h0
>>322
14歳に育てられたってええやん。
伊達娘はしっかりしとるぞ。
もう義務教育卒業でもええんちゃうかと思う。
だいたい、学校がなに教えてくれんねん？って問題あるしなあ。

ワタシまえから言うとるけど、いまの学校は、職にあぶれるヤツを教師として雇っている、
雇用安定施設やと思うとるからなあ。

もっと、モチベーション高い教師を雇わな、ホンマの教育なんかできん。
けれども、教育は、いわば二流以下のヤツらが、ないアタマで考えとるから、
一向に良くならんねん。

なんで、アタマ偉いヤツは、政府に行ってまうんかなあ？
政府なんか行ったって、自分の思う通りになんかできんやん。
民間企業で先頭に立つか、教育の場で大勢子供を感化して世界を変えていくかが
いっちゃん早道と思うけどなあ。

恥スレ保守

なんか、保守されて残っとるなあ。

まあ、帰国したら、"徴先生制"はホンマに推進するぞ。

日本に来るな。
朝鮮半島に帰れよ。

それとも、死ね！

>>252
>まあ、帰国したら、"徴先生制"はホンマに推進するぞ。

・・・と、とりあえず云っておく
実行力ゼロ男の寝言でした

自分の亡命申請も、一歩も進まないどころかどんどん後退して行くのになぁ
惨め

犬酉は、在日チョンだから。

公私を問わず何一つとして結果を残せないカス人間、それが犬酉。

借金踏み倒しが目的で、表向きは亡命のために渡独する安物ペテン師、それが犬酉。

日本でもドイツでも他人に迷惑ばかりかけているキチガイ男、それが犬酉。

会社の女子トイレで使用済みナプキンを収集してスキャンした変態、それが犬酉。

ママが大好き過ぎて、すぐにママの話題を書き込むマザコン、それが犬酉。

陰茎が勃起時も10cm未満で男性能力のない性的欠陥人間、それが犬酉。

法律の現実や限界を認識せずに法の番人を自負する世間知らず、それが犬酉。

中学生に可能性ゼロの婚意を抱く妄想サイコパス、それが犬酉。

どんなこともゴネれば得をするという発想の在日チョン、それが犬酉。

ドイツで婆さんをレイプしようと未遂に終わった異常性癖者、それが犬酉。

社内の複数女性の机に自分の陰毛を置いた自己愛性人格障害の極み、それが犬酉。

恥スレは、永久に残したいね

まだあったのかこのスレ

公私を問わず何一つとして結果を残せないカス人間、それが犬酉。

借金踏み倒しが目的で、表向きは亡命のために渡独する安物ペテン師、それが犬酉。

日本でもドイツでも他人に迷惑ばかりかけているキチガイ男、それが犬酉。

会社の女子トイレで使用済みナプキンを収集してスキャンした変態、それが犬酉。

ママが大好き過ぎて、すぐにママの話題を書き込むマザコン、それが犬酉。

陰茎が勃起時も10cm未満で男性能力のない性的欠陥人間、それが犬酉。

法律の現実や限界を認識せずに法の番人を自負する世間知らず、それが犬酉。

韓国で10ウォンの値下げに失敗して買春を諦めたドケチ野郎、それが犬酉。

中学生に可能性ゼロの婚意を抱く妄想サイコパス、それが犬酉。

どんなこともゴネれば得をするという発想の在日チョン、それが犬酉。

ドイツで婆さんをレイプしようと未遂に終わった異常性癖者、それが犬酉。

高校時代、盗んだ同級生女子の上靴の匂いで自慰に溺れた変質者、それが犬酉。

社内の複数女性の机に自分の陰毛を置いた自己愛性人格障害の極み、それが犬酉。

性的処理法はオナニーだけで、毎日iPadにドヤ顔で発射する孤独男、それが犬酉。

近所の幼稚園の先生に、日立勤務だからと突如求婚したストーカー、それが犬酉。

犬酉禿宣の恥スレ

キチガイスレ保守

恥スレは永久に

自分で立てたスレの保守もしない安定のクズっぷり

求職者は糞ほどいるんだから
当たり前に給与を上げたり就業環境を整えたりすれば人は集まるんだぜ

犬酉禿宣の恥スレ保守