教育実習スレ３

お前ら負けるな〜


前スレ

教育実習スレ２
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/edu/1309097801/

教育実習の時期か、懐かしい

教育実習と言うなの新人イビリ…にしている指導教官はなんだかなー
ただ生徒にとっては新しい風だから実習生の頑張りを思っている以上に見ているし楽しんでいるよ

死ぬ
全否定辛いです…

体育大会楽しかった
授業に戻りたくない

睡眠3時間が一週間続いてるよ

お互い頑張りましょう。
今一番恋しいのは睡眠時間…
授業が生徒の為のものでなく、指導教官に採点される&良い評価をもらう為のものになってて辛いです……

>>5
老婆心ながら言わせてもらうけどある程度はちゃんと寝て元気な姿を生徒に見せることのほうが大切

4日間くらい寝ないで死にそうになりながらやるも指導教官に全否定されてプッツンいったことがある
スケジュールを3時間くらいでころころかえてくるからふざけんな的に

たのむから俺のようには成らないでくれ

ああ　ねむらない　ねむらない　ねーなーいー　ねーなーいー　だれかにあいにゆこう〜

みんな睡眠時間かなり削ってるのか
俺は6時間くらい寝てるから活力的にはあんまりきつくない
それでも睡眠浅いのか日中かなり眠たくなるけど

今から今日の査定授業に向けてリハーサルするぜ。。。眠い

自分は研究授業前日はリハもせず寝たな
ぐっすり8時間睡眠で
お陰で次の日は元気良く、頭もスッキリして授業も上手くいった

研究授業で何が大切かって背伸びをしてよく見せようとしないこと
身の丈に合わないことはかえって緊張に繋がるし、生徒もガチガチになってしまう
自分の精一杯を生徒にぶつけるといい
リハするならタイムマネジメントとイメトレくらいにしとけ

授業を担当させてもらうときって先生からの助言ある？
改善点多過ぎて大変だ
もちろん有り難いのだが

そりゃそうだ　同じ指導案１０回くらい直させられたこともある

質問です。

実習が終わって、校長、教科指導、学級指導の先生に出すお礼状は、
ググると例文が沢山出てくるからコピペで何とかなるんだけど、
学級の生徒に、個人ではなく学級全体に手紙を書く場合、どんな風に書いたらいいの？

学級担任に頼まれてさ、今度実習先まで行って手渡しすることになってるんだよ。
先生方に出すお礼状は、その後送るつもりなんだけど、同じ封筒に同じ便箋でいいのか？

経験ある人頼む

んなもん適当でいいだろ

>>15
礼状は封筒と便箋は分けるた方がいいよ
少なくとも校長だけは別なものを使え

学級に出すやつは掲示されるだろうからクラス全体への感謝の意を示せばいいよ

授業で生徒の名前を苗字を呼び捨てで呼んだら教官に叱られた
ニックネームで呼ぶ休み時間と違ってけじめをつけたかったのと、小学生じゃないんだし生徒としての自覚を持って欲しかったっていうのがあるんだけどなぁ
教官は授業中もニックネームで呼んでたし、実習生だからって理由なのか？

理不尽な…

3週間の実習で中学1年、高校2年、高校三年の授業を計25コマやったわ

>>17
ｔｈｘ

校長と教官で同じ封筒だとだめなん？
校長には高いやつ使うとか？

学級への手紙も裸で持っていくわけには行かないから、なんか封筒には入れるんだけど、
それは教官に出す礼状と同じ封筒でいいのか？

砕けた文章のほうが生徒たちにとってはいいとも思ったが、
当たり障りの無い文章にするわ。

>>21
どちらもお世話になった事には違いないけど学校の代表者と1教諭を同列(同じ封筒同じ切手など)で扱うのはちょっとマズイ
できることなら学級用と指導教官用は封筒を分けたほうがいいけどたぶん向こうも気にしないハズ

うちに来てる教生女なんだが、
その日のことを何も指導してもらおうとしないんだよね

やる気ない奴には教える気もおきないわけで
エネルギーを浪費しないようにするだけだけど、
頭に来たときに叱るのも
そいつのためにエネルギーを使うのかと思うと
怒るのもどうかと思っちまう。

もう来なくて良いよ、
って言えたら良いのに。

米の日本軍慰安婦の碑撤去の署名【期日6/9】
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1338882405/16

署名お願いします。このまま黙っていると
「日本人が韓国人を拉致して性奴隷にしていた」＝真実になってしまいます。
祖父母、両親、自分、子供、孫、曾孫と、永遠に土下座と金銭を要求され続けます。
必要なのはメールアドレスと名前だけで、
表示されるのはイニシャル名のみAkira.Tとかです。

>>23
言えばいいじゃん

>>18
さん付けじゃだめなの？
けじめをつけた最適な呼び方を「呼び捨て」だと本気で思ってるなら
それはたたきなおされたほうがいいと思う
教師としてだけじゃなくて人としてやばい

実習終わったけど俺は男女でくん・さんだったけど統一したほうがよかったかな？

>>23
何も言われてないから問題ないと思ってるんじゃないの
問題点があるなら言うべき

>>23
言えばいいじゃん
何のための実習生担当だよ
叱るのが疲れるって言うけど指導任されてるなら間違ってるとこはなおしてやれよ
実習生ハズレみたいな書き方してるけど、実習生からしてもハズレだな
どっちもどっち

>>26
自分が中学高校の時ずっと苗字呼び捨てだったし、先生と生徒の関係なんだからおかしくはないと思うけど
「じゃあここの問題を順番に田中、松下、野沢に解いてもらおうかな」って言い方普通じゃないのか？

今の時代、犯罪者にも容疑者とか被告とかつけるんだぜ

あと1週間で終わるよやったね！

俺は「やる気ないんなら明日からはこなくていい」って言われた
もちろん叱咤激励だから最後までやり終えた

最近は人権の観点から
生徒をくん、さんづけで呼ぶのは当たり前。

さらに意識が高いところでは男女の差をなくすために全員〜〜さんでよぶのが基本

さらに意識が高いところは苗字は部落とか離婚とか気にする場合があるから下の名前で呼ぶのが基本

人権意識のないやつは教員なんかになるな

あと1週間なのはいいけど、研究授業気が重いわ…
指導案も今から手をつけ出してるようなもんだし

指導案を毎回書かない実習生ってやる気あるのか
見習い以下のくせになまいき過ぎ

その人どうやって授業するの？

実習生が見習い以下って
国語のおべんきょうが足りないな

正直倍率高すぎて実習生もモチベーション保てないんじゃないかな
本腰入れて頑張って欲しいけども

いまお礼状書いているんだけど
時候の挨拶って校長も担当教諭も同じで大丈夫かな

来週から始まる…
家庭教師や予備校のバイトしてないから不安しかない

謙虚にしてれば大丈夫　挨拶を忘れるな
あと口答えはタブー　いつでもどこでも返事は「はい」だ

指導教員が、自分が前に言った事を覚えてなくて
日によって授業内容の指摘を変えてくるからすごいストレス溜まるわー。
実習生同士で愚痴でも言わなきゃ、とてもじゃないがやってられない。

俺のとこは最後の週になって実習生同士の愚痴やおしゃべりが
全部校長につつぬけなのが判明して真っ青になってたよ
隣が校長室でね・・・それだけならともかく、換気口だか何か空調関係のアレが
そことつながっててね・・・当然穴もあいてるわけだから、実質壁も何もないエリアがあったわけだ
そこから全部まるまる筒抜け

何それ
頭わるｗ

実習今週で終わるんだが
ひとクラス、しかも最初から雰囲気の悪い学級で完全に授業失敗してさ
「理科（の実習生）の方が良い」「うわ、きもっ」などと言われる始末だよ
自分のせいなのは分かってるが辛い
ここまで人から直接悪口言われたことねえわ
あとちょっとだから頑張るけど

連投スマソ
これから行くやつらに恐怖心与えても悪いからいいことも書く
普段の生活を共にするクラスはとても良いクラスで
俺のつたない授業にも応えてくれようとしてる
ほんとにありがたい。

だからこれから行くやつ、めげずにがんばれ！

あと1週間、研究授業もあるけど、幼女たちと戯れるために頑張るぞっ！

明日から実習
コミュ障だし生徒とどう関わっていいか不安だけど
さぐりさぐり頑張ろうと思う
とりあえず早く寝よう

>>50
頑張ってね

この一週間を頑張れば実習が終わる
けど研究授業の日程がまだ決まって無いとかどういう事なの・・・・・

はぅー
明日研究授業
だいぶ前から指導教官に指導案出してるのに、今日になって訂正が、、、
教材作らなきゃいけないし明日は７時出勤だしもう眠いお

道徳の研究授業…
板書計画がまとまんねぇ
明日で何とかなるのか？

今週で実習が終わるけど研究授業が初回で凄く失敗したクラスだから鬱だ

負けるな！

礼状はやっぱり万年筆で書くべき？

講師二年目のぺーぺーですが…

厳しい指導教官やら何度書いても突き返される指導案やらで、毎日ほんとにきついだろうけど
とにかく生徒の名前を早く覚えてあげてね
それだけでも授業やりやすくなるよ
がんばれー！私も採用試験頑張るよー！

道徳の指導案て普通の教科の指導案とちがうの？
当日わかって冊子渡されて書き直して提出の裁定になった
教員二名がチェックしてるんだけどなあ
ならはじめからサンプル渡してほしいよ
教科の指導案サンプルだけ渡しといて

違うよ　うちの大学は道徳の授業ないけど書式だけガイダンスで教えてくれたわ

うううもう眠い
明日は午前中ずっと授業
シュミレーションしてないよー

今日研究授業だが、まだ書いてる
もう寝たい

研究授業の中身が薄い
どうにも直せない つらい

実習行って単位もらえなかった人は
どういう事やらかしたの？

無断欠勤
レポート未提出

生徒に馬鹿にされてる人は教師は厳しいかもね。

確かにそう思う。

実習生と教師は立場が違うからね。
「かも」は、可能性の問題であって
それがどの程度なのかは
他の人間と大して変わらんよ。

授業の仕方を要点すら教えてくれず、指導案も当日提出で直し無し。それで授業やってあそこは〜〜だったよねー。まぁ実習生だしねー。と嫌味を言うむちゃくちゃさ。
どうすればいい？泣

>>69
嫌み？
指導だろ？

むりゃくちゃでもなく、そういうやり方もある。

あんまり、オコチャマな泣き言を言うなよ。
みっともない。

>>69
それを指導だという人もいるけど指導を受ける立場からすれば指導力ないなーって感じるわな
指導教官にとって多大な負担になっているのはわかるけどねー

俺はそんな指導教官と…

>>69
前もって指導案作成してみてもらえばいいじゃない
教員って聞けば教えるけど聞かなきゃ教えないって人多いみたいだから積極的に聞かなきゃだめだ

>>70
そういう失敗を身を持って知る反省型のやり方は実習でなくても教師になってからできるだろ
せっかく実習で指導者がいるんだから、今しかできない事前の手直しや助言をしないのはどうかと思う

お礼状の宛名って○○中学校御中でおｋ？
それとも○○中学校○○様？

>>74
御中だとだれが開けても文句言えないぞ

WANT YOUって書いとけば上手くいくよ

>>75
なるほどサンクス

>>77
ついでにだな、
御中→部署や係など向け。
例「株式会社パケットモンスター　2ch係　御中」
様→個人に当てる場合。
例「株式会社パケットモンスター　ひろゆき　様」
学校で全教職員に当てる場合は、副校長か教頭宛に出す
あ、校長はもちろん別に用意しなきゃダメよ

他の細かい書き方は郵政のＨＰにあるから形式を整えて出そうね

優しいな。

>>79
ちょっとチラ裏

実は指導教官ともめて教頭を呼出され、校長に嫌味を言われついにプッツンいって喧嘩して実習を双方投げ出したことがあるのですよ(戒め)
しかもよりによってその年には採用試験一次を通過するとかね
なんとか教員免許はとったんだけど、聞かなきゃ教えないとか実習生イビリをしている教官に対して強い拒否反応を持つようになった
若い目を潰すような体制はあっちゃ駄目だ
特にキャリアに関わるような実習は指導のシステムがキチンと考えなくてはいけないのにそれができていないことが多い
特に公立の学校がな…

まあ、色々あって実習生は支えて行きたくなったとさ
講師はしてないけど


生徒には元気な姿をみせるのが実習において一番大切
指導教官との不仲を見せないのも大切
少なくとも俺はこのスレを見ている限り実習生を応援するね

>>70-73ありがとうございます。そのやり方で指導教官が行くなら、それに合わせるしかないですよね。あと1週間と半分。毎回クソみたいな授業ですが、やれるとこまでやりたいと思います。

>>81
生徒的には結構楽しんでいたりするもんよ
堂々とやれはいいさ

>>82
子どもに理解させる、教えるというのはやはり難しいですね…。ちなみに小学校です。

>>83
小学生なら思いっきり戯れたほうがいいね
何より元気な姿を見せないと生徒がすごく心配するぞ
楽しそうに元気に堂々とが教育実習の3原則だと俺は思う

>>81
俺の指導教官も似た感じ
しかも予定を予告なく直前に変更されて参る
授業中生徒は段々意気消沈していき終わりの方は寝られる

>>71
横レスになるが
その指導法には度量が必要でな。
オレのような小心者にはできないが
少なくとも実習生が帰った後始末のことを考えれば
わかると思うがね。

>>70
教師になってからでもできるだろ
と思うのは、教師ではないお前だろ？
現実を知っている人間から見ると
そういう｢失敗」のチャンスを与えてもらえるのは
大変、貴重な経験なんだとわかるわけだ。

そして、そんなこともしらずに、ぐちぐち言うから
｢オコチャマ」と馬鹿にされているわけだな。

>>80
横レスと言うことになる。

双方投げ出した」というのは、
立場を考えない、馬鹿な物言いだな。
本人の実習放棄なら、単位は付かないと言うだけ。
指導教官が見捨てる権利は、いつでもある。

その立場の違いを踏まえてないのが
今のお前の弱さではないのか？

そして、弱いお前が「実習生を応援する」と言ってもなあ。

まあ、「無能な善人のお節介が、この世では最もやっかいなこと」
というのは、世の常だがね。

それで生徒とのかかわりてどうすりゃいいの？
あと三日 クラス担任の先生からそういわれたけど
あんまり関わりたくない 終わったら寂しくなるし
ツンデレなので 生徒との距離が挙手の数かもね みたいな言われ方でなんかイラッと

某理系教科の指導教諭です。

実習生「教科書のこの練習問題が解けません。」

自分「指導書わたしてあるでしょ。答え書いてるあるよ。」

実習生「指導書の答え読んでもわからないんで、教えて下さい。」

このあと自分は何と言えばよかったんだろう

解き方教えるしかないでしょ
指導書だけじゃねえ

ID:/h74yyP5が勝手に自己完結していて少しこわい
なんというか知見が偏っているというか…

アカデミックハラスメントって浸透しないよな、本当に

自分が偉くて正しいと信じ、謙虚さが欠けていることが文面から滲み出てる奴がいるな
こんなこと書いたらベテラン教師のオレに謙虚になれと？なんて思うんだろうな

あぁ、ついつい代表戦見てしまった…。明日が授業無くて良かった…。研究授業の指導案と理科の指導案書かなきゃいけないのに…。明日気合いでやろう…。

>>89
「帰れ」だろうね。

>>93
謙虚さが必要なら、自然に出すが
ここでは、謙虚さは悪く出るだけだろうからな。
一種傲慢な書き込みに対して
お前は馬鹿だと教える役割も必要なわけだ。

雑巾は、自分が汚れてこそ
周りをキレイにするものだよｗ

ベテラン教師にもなると>>95みたいにふんぞり返って指導するようになるのか…

2chって結構性格出るのな

>>96
お前は超能力者か？

オレがどのように指導をするか「見える」ということか。
すごいなあ。

２ちゃんって、本当に、馬鹿とか異常者がよく出るなあｗ

>>97
こんな風に自爆してくれてありがとう

>>98
お疲れ様ｗ

大変だな。
ちっぽけな身に余るプライドを持ってるとｗ

まさに反面教師ってやつですねわかります

実習2週目だけど、授業では特別重大なミスや指摘はないのに
朝礼終礼が上手くできなくて毎回怒られてます・・・

>>101
教育実習は､全てが、学習の場だからな。

できないなら、指導されても仕方ないだろうな。

今日は校外学習、授業が無いから気が楽…。まだ8日もあると考えるのか、あと8日しかないと考えるのか。

そういえば昨日、指導教官に、教師やっててもいいことなんて少ないし、嫌なことばかりなのにどうして教師になりたいと思うのかわからない。って言われて、最悪な指導教官に当たったと実習半分すぎて気付いた。

>>104
今と昔は時代がちがうっていうね
昔は教師になりたいと志望してなった人間でも、
実際自分が現状を体験したからとかそういうことじゃなくて、
「現代の教師という職への風当たり（給与・立場・PTA）」を考えると
この時代でなぜなりたいと思うのかわからない、という年配の教員は案外いるようだ

研究授業って案外ぬるいのな。
見に来る先生がそもそもあまりいないし。
反省会なんてものもなくて、個別に感想聞いて回るだけ。
しかも大して怒られないしむしろほめられる。

どこもこんなもんなの？

>>106
学校の風習、雰囲気、先生の考え次第。
実習生が、良い授業をすることなんて、ゼロに等しい(もちろん奇跡はある)から、
成長のためには、いろいろ指導したほうがいいに決まってる。
そうしないということは、どういうことか、今日はみんなで考えてみよう。

>>106
俺もだったよ　学校の先生全員来るとか脅しかけられたけど10人も来なかった

>>106
場所によるからなー
あと指導教官しだいみたいなところもある

>>108
常識的にかんがえて全員来たら授業と校務をほっぽりだしとるがな（笑）
それくらい、準備はすべきなのは確かだけどね

>>110
いや5分だけとか見てくれる先生って結構いるからさ　入れ替わりどんどん来るのかと思ってさ

生徒目線
先生にも当たりとハズレがある
実習生にも指導教諭にも同様なことが言える

授業おどおど、トークも下手、見た目底辺の実習生にだれが興味をもつだろうか（反語）

指導案作成を理由に逃げるように帰ってきた…。あそこにいると気狂う…。毎日指導教官が子どもに怒鳴ってるし…。まぁ実際研究授業用に指導案書かなきゃいけないんだけどね。

指導教官に厳しくされなかった君達は教師には向いていないかも。

いつの時代も同じ指導が最善とは行かないわけで…

職員室で先生と話すの楽しいし、教室で生徒と話すの楽しいし、授業も準備は大変だけど教えるのも楽しい私は異端なのか

指導教官がクラブの指導や生徒と戯れるのに忙しそう
授業の改善点とかテクニックとか聞きたいんだけど、指導が3分くらいで次進む範囲の打ち合わせくらいしかしてない。指導案出しても「見る」ってだけで読んでくれてない気がする
改善点とかテクニックとか聞くのって迷惑かな…？

>>113
自分のことのようだわ｡･ﾟ･(ﾉД`)･ﾟ･｡
117みたいになりたい

>>118
そんなの人次第だから
ここにいる奴らに聞くより
本人に

試されてるのかもしれないし
実習生になんて多くを求めてないんだから
ありのままの自分でぶつかって
指導をもらったらいいさ

指導案出来た。寝る。

新採の先生と仲良くなるといいよ
去年教育実習したばかりだったりするし、緊張とかわかってくれて優しい人が多い
指導教諭がゆるすぎるならきつめの先生に授業観にきて下さいって頼んだり、逆に厳しいなら優しい先生に癒されたり、先生とだってコミュ力フル回転させないと

きもい女のきもいアドバイスは聞きたくありません！

今日ついに教師向いてない、やめやぁって言われた＼(^o^)／なめんな。

>>124
少なくとも､平日のその時間に
貴重な時間を２ちゃんに割くような実習生は
真面目な話として、いらない奴だと思うよ。

>>125
５時には帰られてもらえるから、家で指導案書いたり教材研究してるよ？

>>126
ふうん。
なんとなくだが
｢向いてない｣といわれた理由がわかる気がするよ。

お前は生きてるのに向いてないよ

小学校の教育実習を断られました(ToT)大2男子です。助けてください！

某大学教育学部2年生です。

2013年度の教育実習を母校でしたくて、電話しました。
学校が、「実習のための休校日」と指定している
2013年9月24日から、10月18日まででお願いします。

と話しました。

そして1日後電話が来たのですが、
「是非実習に来ていただきたいのですが、うちの学校が9月に運動会ですし、2学期制なので10月に始業式などがあるので、
10月15日から1カ月にしていただきたいのですが・・・」と言われました。


10月15日からでも、実習をしたいのは山々なのですが、10月19日から、大学は授業が始まります。
休めば、公欠扱いですが、授業に1ヶ月間出席できないので、かなり授業に遅れると思います。

できれば、学校が休校日の2013年9月24日から、10月18日にお願いしたいのですが。。。

やはり無理なのでしょうか？？


ちなみに、大学は8月から9月15日まで夏休みです。

小学校は運動会が9月30日ごろ。終業式が10月12日とかだと、おっしゃってました。

どうにか、イイ方法はありませんか？？

実習は受け入れ校の好意によって成立するものだから
実習をお願いする側が日程を細かく指定するのはいかんな。
大学が融通利かさない、受け入れ校も日程的に無理というのなら、君が融通利かせて譲歩するしかない。

ぼくのともだちは、大学の講義がいっぱい入っていても、教育実習を受けてるぞ。
んなもん人にノートでもレポートでもなんでも見せてもらいなさい。
教授だって分かってくれるよ。
ガッコのご厚意をむげにしちゃダメよ。
もし就活やることになったって、多くの場合、講義は休むことになってまうし。

…まぁ、一番いいのは早いうちに卒業単位を満たして、実習も講義もかぶらない生活にすることなんだが…

個人的には、学校で決まっていない限り、実習は4年でいいと思っているんだがなぁ
一年長く経験をしてきた上で、実習を迎えるのも悪くはないと思う

>>129
教育実習の受け入れについては
地方自治体ごとにルールがあるので
大学に相談すること。

>>129
何様だよおまえ
死ね
日程を指定する権利なんか実習生には基本的に無いんだよ
死ね
何だこのゆとりクレーマー根性

>>134
横レスをさせてもらう。

お前の怒りそのものは認めなくもないが
死ね」だのと、他人にいう権利があるのか
よく考えてみろｗ

そして
この元レスを書いている人間は
世間知らずではあるが
極めて真面目に、考えていることはわかる。
それを｢クレーマー」だとけなすのは、あまりよろしくない。

まして、世代論で「ゆとり」だなどというのは
頭のよろしくない発想だと言える。

こういうレスを叩くよりも
潰さなければならない馬鹿は､他にたくさんいる。

んんー
明日で実習おわり
日誌書きが異常に進まない。

かわいいかわいいともてはやされる実習生友達に軽く嫉妬しつつ、いや、でも化粧濃いし先生方に嫌われてるしーフンッとか思いながら過ごして来た３週間ももう終わり。
本当あっという間だった。大学に戻って大学の授業受けるのがちょっと憂鬱。
んー眠い

お疲れ様です
これからも頑張ってください

>>136
乙カレー

はやくお礼状ださな
みんなどれくらいで出した？

今日で終わり！
この解放感！

俺は解放感より寂しさが上いったわ

生徒との交流でどうしたの？
中学生と話が合うわけないしそこが反省会でも
生徒もあまり必要としてないみたいだし

>>142
日本語大丈夫？

今日で終わりだー本当に疲れたわ
生徒は本当に見てるの面白いし楽しいが、教師の方が面倒だと常に感じた実習だった

>>142
そりゃ話あうわけないよなあこの言語じゃ・・・

教育自習の思い出
ある日教室にいくと誰もいなかった。
授業崩壊。
なんか寂しい思いで。

それ移動教室だろ
北斗の拳みたいな学校かよ

生徒がモヒカンに刺付き肩パットと革ジャンを装着して校内をバギーで徘徊してたの？

実習終了1日前にして、体調不良でとうとう欠席。
どうせ教員室では「最近の若い奴は軟弱で…」とかバカにしてんだろうなあ。
若い奴といっても、遠回りしてるからもうアラサーなんだがｗ

>>139
翌日，遅くとも一週間以内が作法（？）らしいな

俺も早く出さないとやべえ……

礼状とか最近は礼儀正しくて偉いな。
昔の経験だと、何もしなかったな。
送別会はあったけど。

最終日をやすんだわけじゃないんでしょう？
反省会が辛かった

授業が単純すぎてみんなつまらなさそう
もともと授業には乗り気じゃない学年なんだけど、グループワークとかゲームとか入れたら余計冷めるかな？
一回やってみて今までの単調な授業からの差が激しいとびっくりされそう

めあてにさえ辿り着けば自分が教えるより子どもが活動できるほうがいいよ

>>153
たまにはそういうサプライズ的な授業は必要なんや

楽しい授業だ分かりやすい授業だとかを考える前にやるべきことがあるだろ。
といっても、これは実習生というよりは大学が悪いんだと思うが、
そもそも初等教育中等教育の授業とは何なのかを学ばせていない。
授業というのが一体何のために存在しているのか、そのへんを考え直してから授業の組立を考えたほうがいいよ。
学習指導要領の解説に終始する教科指導法の授業をする大学も多いが、こんな講義を聞いているだけでは授業できるようにならん。

>>156
先生、抽象的で何を言ってるのかよくわかりません
その学習におけるねらいをしっかりしろという事ですか？
何を学習するか、学習が身につくことで生徒にどんな影響があるかという事ですか？

抽象的なことも分からないでお前は大学に通っているのか？
抽象的なことを学ぶことが高等教育期間での学問研究だろ

>>158
その抽象的なことを具体的な授業に落とし込む必要があるんですよ、現場では。抽象を抽象でしか語れない教師など必要ないですから

>>159
そうじゃなくてお前は抽象的なことも理解できないくせに大学に通い、それを理解できないのに具体的なものをさずけようとしているのかということだよ

そんな議論無意味だから
はやく>>157に答えてあげろよ

>>161に禿同
抽象的とか具体的とかさぞ賢そうなこと言ってるけど、結局>>156の授業論が見えない
考えろ、大学に何しに言ってんの？
って吠えてるだけ

>>160
お前自分の考えてることを人に伝えるの下手だな

大人すら納得させられないのに、子供を納得させるなんて厳しいよね

先日担当していた実習生が無事期間を終えました。教室でも職員室でも涙の挨拶でした。
指導案作成と、教材研究で、寝る時間を削ってがんばってくれていたんだと思います。自分の実習を
思い出しました。大学の先生が来てたからお礼状のこと言ってあげなかったけど、ちゃんと
だしてこれるよね・・・。

お礼状は学校で言われているかどうかになるね
言わないとそこまで気が回らない学生は多いみたいだ。

気が回らないというか、今の時代は手紙を出すことってのは習慣的にないから言われないと気づかないんだよ、世代的に

一週間ぶりに来たらもう160以上・・・驚いたわ
実習終わりました。
初っぱなに失敗したクラスの授業も何とか生徒に受け入れて貰える程度にやり遂げてきた。
最後色紙もらって大号泣。ホントにいい実習になったよ。

昨日先生同士の飲み誘われたけど断った。
アウト？

預かりになったクラスの生徒からの馴れ馴れしい質問が面倒だった
きいてはいけないラインあるだろうよ
初対面のやつに年収いくら？ってきくようなもんだ
たいていそういう連中は箸の持ち方がオリジナルだったり
上履きのかかと踏んでた。
気になるのは椅子に座るときに膝の裏にもう片方の足の甲をしく座り方
育ちの悪さが一度食事するだけでわかる

>>170
取り敢えず免許とります！ってクチか？
教師には向いてなさそうだな。

ちがうちがう
ちゃんと教員なりたいほう
相手がその質問されてどうおもうか考えて質問しなさいよてこと
興味本意でなんでもきけばこどもだから許されるとでも？

君教員に向いてないよ^^ってのは最高の煽り言葉だよな
あらゆる理屈をすっとばして相手の人格を夢含めて全否定できる

>>171
なんでも受け入れる優しい教師になろうとして生徒を甘やかしてそう

生徒に迎合して馴れ合って友達みたいな関係が必ずしもいいとは思わない
今回はあまり交流とらなかったけど
どっちにしろ数週間で実習生なんてのはお客様扱いと担任の先生も
明言してたし 生徒はつけあがるよ ただ生徒と同じレベルで遊んでる連中には

向いてないよ とか人間性がうんたらとかの講釈ほど
自分の意見の押し売りでみっともないものはないよ
まともな人間であれば他人のやり方にはああだこうだ言わないのだよ
現場の教員はとにかく大学の教員、理論を批判することに陥りがち
尾木ママみたいに現場の教員から大学教員になった方もいるのにね。

>>169
うっわ、普通断らないぞ

本来の仕事ができないのなら無理に参加しなくていい
全部終わった送別会なら主役は参加すべきじゃないかなあ
ただの教員の飲み会になってしまう

某女子大では、飲み会などに誘われても行くなと指導される
今まで色々あったんだろうな

>>176
箸の持ち方等で生徒の育ちまで判断するのはどうかと思うけどね…
教員に向いてないよっていう人もどうかと思うけど、それもどうなんだろうか。

向いてないよ
というのは
あなたとは話をしない。あっちいけ
ということ。

箸の持ち方は萩本欽一さんの初対面のひととの付き合い方だから生徒に
あてはめていいかは難しいかも
実習後も指導するよとかそういうセクハラがあるので女性だと飲み会断るように指導してる大学があるかもね

親がきちんと子のことを思って面倒見てるならある程度は箸の持ち方はいいだろう

お礼状やっと書き終えれた

初めはお礼の手紙かくつもりだったけど故あって書かないことに
書くのは権利だな

教育実習終わったあああい

>>186
お疲れさん。あとは実習簿を完成させるだけだね。

教育学部出身の方・教員の方！教育実習について悩んでいる僕にお力をお貸しください

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1289173877
今↑で、悩んでいます。

�@母校実習を諦める
�A大学の授業を１６日分を休んで母校に実習に行く

↑で非常に悩みます。

みなさまは、教育実習で、授業をどのくらい休みましたか？数週間休まれましたか？

僕の学校は、教育専門の大学なので、学生が実習に行くべき日として4週間休校にしてくれます。
（僕の場合、母校とスケジュールが合わずに、3週間は大学を休む事になりそうですが。。。）

けど、そういうシステムが無い学校もあると聞きました。皆様はどうでしたか？

>>188
前別のとこでもレスもらってなかったか？
周りの人間にそういうの聞ける相手いないのかよ
それこそ教授とかに聞けばいいだろうに

俺の大学では教育実習の日程は実習をしてくれる学校に一任
その間は当然大学の授業は全て休む（正当な欠席理由として考慮はしてくれる）
大学の授業休みたくないから思い通りの時期にならなければ母校実習蹴るとかとんでもないと俺は思う

教育実習はコウケツ扱い
三回くらい休んでも誤差だよ

あー。
みんな実習終わって、一回り成長してる。
私は9月から実習。
おいてかれてる気分

実習終えたけど成長したのも気分だから大丈夫だ

>>134ってひでえな
教師が一番言ってはいけない言葉を２回も繰り返すとは

>>191
いや、結局あれもこれも足りないということを認識させられるだったよ。
本当に始まりにすぎないんだなって思った。

実習にげだした…
人として終わったわ

なんで逃げた？

自分も一緒だ
意見が合わなくて逃げ出したのならまだしも、先生に言われることが辛く、生徒の目が恐ろしく、授業も出来ない
こんな理由で逃げるんだ
すべてが空回りするから

ごめんね、お父さん。先生。
無理だったよ。

まだ母校（県立高校）に連絡してないんだけど、もうアウトかな？
別に大学付属でもいいんだけどね。

世の中評価ばやりだが、人間の評価は棺桶に入ってからという。
逃げるのもよし、がんばるもよし。
教師なんてどんなやつでも意味がある。
相手は機械じゃないから自動修正して鍛えることとなる。

>>195
>>197
これからどうすんの？

空回りしてなんぼな気がするけどな

俺も４週間辛かったよ　睡眠時間１，２時間で研究授業やって先生１０人くらいにボッコボコに言われたしな
それでもやり遂げたときの充実感は何物にも代えがたい　空回り上等、恥さらしまくるのが実習よ
俺は素直に恥さらしまくったおかげで先生方から苦笑されつつも可愛がられて今も母校と良好な関係だよ

もうろうとする中、一日考えた。
周りがしっかりやってる中、自分だけ大失敗でいっぱいなのが辛かった。
あんなボロボロの授業でも、空回りしている状態でも、もしかしたら一人くらい自分のことを楽しみにしていたかも…と考えると、その子を裏切ったことになる。ないとは思うものの。
母校にも大学にも迷惑をかけてしまったら、素直に謝るしかないんだ。
人と人とが接する以上、悪いことだってたくさん起きる。

もうちょっと頑張ってみるよ。

おう頑張れ！応援してるからよ。

がんばれー

みんな頑張れ！

がんばれー！

>>203
馬鹿か！
お前みたいなクズは地獄に堕ちろや！

10年前。
教育実習では小学2年生を受け持ち、算数の研究授業で子どもに「わからない」と泣かれた俺。反省会では先生方にボロボロに言われた。実習中毎日が苦痛だった。

それでも今は毎日学校に行くのが楽しいと思えるようにった。努力した分、必ず力が付くよ。今は実習生なんだからできなくてもいいの。諦めずに頑張り続けたら、絶対いいことあるよ。

今保育園に実習期間なんだけど男が俺しかいないハーレムｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

勘弁してください

正直にいうと毎日がつらい。
指導教諭とウマが合わないし、人間関係の方が疲れる
他の先生に「あの先生が指導教諭かー…」って言われてしまった理由が今ならよくわかる

職場で一番大変なのは人間関係だからな
社会勉強だと思って受け入れるだけの度量を身に着けているんだと開き直ったほうがいいかも

総合評価A頂きました

>>213
普通の指導教官で
普通の学生なら
ほとんどは、Ａだよ。

今保育実習中なんだけど母園での実習はマッタリとしてていいね
私立だから尚更かな？

幼稚園教諭になりたいと思ってたけど保育士もいいなと思い始めた

どう違うのか知らない

生徒と仲良くなれなかったから色紙貰えなさそう
一緒に来てる実習生は生徒と上手くやってるみたいだから貰えそう
別に色紙が欲しい訳ではないけど惨めな思いするんだろうなー(T_T)

仲良くやってようがやってまいが
ああいうのはだいたい教師側が主導でやるから
教師が動けばたいていもらえるもんだよ
もちろん生徒自ら動いてくれるのが一番いいんだけどさ

いま、みんなで教育実習の先生にあげる色紙つくってる(*´ω` )ﾉ

色紙とか正直いらないしゴミに出しにくいからどうしようかと困ってる

( ´Д⊂ヽ

俺なんて飾ってるぞ　一生宝物にするわ
小学生だからみんな一生懸命書いてくれてる

色紙もらった時はマジうれしかった。
一生の宝物にする。

私は色紙をもらえそうにないけど、部活や図書室だとか、他のところで思い出作るよ。
今日と明日中に。

幼稚園や保育園なら歌のプレゼントが多いよな
小学校なら例外なく色紙で花の場合もあり的な

あなたが階段で背中をさすってやったあのASPの子、今になって○○先生はいいやつだった、なんて言ってます。
居るときに言ってあげたら良かったのに、と言うと
「いいやつだからいい先生になる。だから先生になったらみんながいいやつだって言う」
だって。
嫌われてるどころか慕われてたんだよ。
いい先生になってください。
支援員さんより。

>>225
日本語でおｋ。

行間を読もうよぉ…

しっかし、もっと部活に顔出しときゃ良かった。
終わる一日前にお喋りだとか愚の骨頂だ。

明日最終日だなぁってhrしてたら色紙書いてるのをチラッと見てしまった！！

すっごいうれしいけど貰うだけじゃなくてなにかしたい！

でも生徒全員と会話してる訳じゃないから手紙は書くことができないし…

何かよい案ありませんか？
ちなみに高校です

>>228
もらったら、素直に感動して見せろ。
それが一番、心に残る。

>>228おれは徹夜して全員の手紙かいて、画用紙でありがとうってメッセージ書いた掲示物つくって最終日にはギターでビリーブうたった。

俺も書いてくれてるの気付いてたけど渡されるときはめっちゃ驚いたフリしたわｗ

私の中学にきた先生、今日で終わりだったんだけど
1人1人に手紙書いてくれたよー
ほんと、嬉しかった♪

教育実習っていつから思い出づくりの場になったんだ？

>>233
思い出がないからってひがむなお前は

>>233
辛いです…

満足したか

研究授業もせず色紙だけ書いてたならともかく

実習生が数十名規模になる付属校での実習をした友人は研究授業なかったってさ

昼は当たり前に教室で弁当食べてたけど、他の実習生は控え室で食べてた
３週間もあって一回も昼に教室行かない実習生とかいたけど、そんなものなのかね？

>>238
そういう価値観持っているなら中学で実習しとけ
あんたが間違い

実習終了しました。
小学校だったのですが、クラスのみんなからもらった手紙は一生の宝物になった。
お金では絶対に買えない、この素晴らしい宝物をくれたみんなに心から感謝。
絶対教員になって戻ってきます。

実習終わって意識高まる人多いねー

俺も実習で意識は高まったが教員採用試験のために勉強した内容ほとんど忘れた　もう間に合わないオワタ

んなことない。諦めんなよ！

>>238
給食を食べてたなら十分アリ、自前の弁当ならナシだと俺は思うかな
同じ空間で別のものを食べていると、子供はそっちに意識がいくし
妬ましくなって結果給食が楽しめなくなったりするから

一緒に食べること自体はいいと思うよ、学校の空気にもよるけどね

大学からのお願いします的な書類出すの忘れて最終日終わっちまった(笑)
指導教諭が不親切な大学だとかキレてた

生徒の前でのフリートーク、何を話せばいいかわからん。コミュしょーには辛いわ。まだまだ甘いなぁ。

>>246
その時間の目的と
学級の状態、学校や学年の行事や行動
それらから必然的に、話す内容はできてくるが

実習生の場合だと､なかなかに難しいと思う。

>247
そういう学校関係の話はなんとか話せるんだ。学校に関係ない完全なフリートーク(例えば芸能、スポーツ、アニメのニュースを教育と結びつけて話す)を毎日５分ほど、朝と昼２回話せと言われて参ってるよ…うちのクラスでしかやってないみたいだし…授業もあるのにホント憂鬱。

>>248
前の日の子どもたちの様子を観察して
褒めるポイントを3つ探す。

そこから結びつけられるニュースなどを
枕にしてあげれば
５分など、あっという間だよ。

ついでに言えば
芸能、アニメ系の話は
よほど練り上げないと使いにくい。

>>249
ありがとう、明日はそれでやってみる。担当の先生はアニメや芸能使えって言うんだ。そういうニュースの方が生徒の気を引きやすいのはわかるが、実習生身分にはまだまだ難しい。いかに自分が話ベタで、現職の先生の話がうまいかがわかる。突きつけられるよ。

生徒からfacebookで友達申請きたんだけど、やっぱり拒否しなきゃいけないのか…？

お礼状めんどくさ

>>252
採用試験受かりたいなら拒否

教育実習終わって普段の生活に戻ったけど抜け殻状態だ。。。
またみんなに会いたいけど、それも叶わぬ夢。

>>255
部活動とかで行けないの？
小学校だと無理そうだけど

>>252
過度なやり取りはダメだと思うが申請許可くらいは構わないと思う

クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

ぬ〜すんだバイクで走りだす〜

実習で意識高まって、試験で落ちて意識低まって、
講師になって意識高まって、試験に合格して意識弛んで、
初任になって意識高まって、上手くいかなくなって意識低まって、
ボーナス出て意識高まって、夏休みになって寝る。

フィリピンで日本人女性2人に性的暴行を加えた韓国人を逮捕　韓国ネットユーザーからは「日本は昔、同じことをやった」
http://anago.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1340721554/

学校では「3週間お疲れさん。研究授業もよかったよ」って笑顔で言ってくれた先生から
打ち上げでメタクソに説教されたｗｗ3週間全否定されたｗｗ
あぁワロタ・・・

その先生も明日になったら後悔してるだろうよｗ
酒の勢いは恐ろしいｗ

酒って恐いな

>>259
お前バイクを盗んだんだな？

教育実習できちんと厳しく、育ててもらえなかった実習生は教員にならないと
感じたのでは…。
まともな教員なら実習生には負荷をかけます。
だって教員の練習なんだから、似た体験をさせるべきだし…。

>>266
そういう人生哲学の人間だったらな
いいか、勘違いをしちゃいけない。
人間成長するのが目的であって苦労するのが目的ではないんだよ

>>266
厳しくすれば良いってわけでは無いんだけどな
さじ加減が重要

「最初は教員にならないと思ってたから厳しくしてなかったけど
教員になると分かったから厳しくするようにした」
って終わってから言われた

最初に確認してくれと思った

緩いところは関係なしに緩いよ

校長直々に延々説教されたわ・・・
どっちかというと放任のところは楽でいいな

ていうか何やらかしたんだ

指導教諭に手を握られたり頭をなでられたり肩を揉まれたりして
ほんと嫌でしたがようやく終わってほっとしています。

緩いとこいいな…指導教官とも合わないし最悪だよ…

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1189986136

これってどうよ。
謝りに行かなきゃいけないと思う？

「実習打ち上げ」って名目なのに敢えて欠席するってのは、
世間知がないと思われても仕方ないんじゃないですか。
自分なら多少無理してでも参加したと思いますけど。

俺も前日徹夜だったけど出たよ
先生方の別の一面っていうか、そういうのが見れてすごくよかった
もちろんいい意味でねｗ　すごく楽しかった

>>275
ちょっと相談者の主張の論点がずれてるよね
自分の正当性を主張したくて頭がいっぱいで、相手の「欠席するなら連絡を入れる」
という普通の考えを無視している
そう言われたっていうことは、恐らく行きませんという話もしなかったんだろうし
それに関してあえてふれずに「行かなければいけなかったんですか！」ということしか言ってない
論点はそこではないと思うんだけどな

日時や場所、費用などが不明瞭だったとしても、やること自体は明確だったのなら
理由はどうあれ行けませんと一言言うべきだっただろうし、幹事も不明瞭ならそれこそ誰かに聞けばいい
それがコミュニケーションだよな

小学校教育実習のために、１６日間大学を休まないといけません
他の友達は、長期休暇と実習が被っているので、休む必要は無いそうです。
僕は実習先の都合で、１６日は休みます。

これって多い方でしょうか？？

僕の学校はたまたま「できれば長期休暇に行け！」みたいなルールがあるので、
休む事になる人は少ないですが、実習って９月１０月が多いですよね。
なので、１６日休む人って、結構いるんでしょうか？

もちろん公欠にはなりますが、ちょっと１６日休むのは不安で。

>>279
前も同じ相談してた社会不適合のアホだろ？
自分の求めてる答えが出るまで聞くのかこぴぺなのか知らんがそろそろ飽きたよ

よくわからんけど教育実習より授業参加を優先する大学なんてあるの？
理系はそうなるんかいな？

>>279
中学校実習だけど3週間大学行かなかったよ
俺の大学ではそれが当たり前
実習の立場わかってないだろ

受け入れて頂く立場なんだから、大学を休むのが筋だろ。

…と思いつつ、俺も卒業論文が不安。

公欠になるなら不安になることも無いでしょ
実習で怖いのは公欠にならない場合だし

いじめがなくならない大きな原因はいじめにきちんと対処しなかったり
いじめる側にまわったりする教師です。
そんな教師を、生徒をいじめた罪できちんと告訴していくことが
いじめをなくすための第一歩です。
いじめを見聞きしていながら放置した教師も当然いじめの加害者です
いじめのほう助の罪で告訴しましょう！

>>285
お前教職教養の勉強したことないだろ

いじめられてる子が学校と教師の責任を訴えてるのでしょう

>>286
その子は
別のスレで
妄想と偏見と嘘ばかりを書いて
根拠を聞かれた結果
行き場を無くして、あっちこっちにそのコピペを貼り始めた子だよ。

質問スレにもトンチンカンな差別質問をして
ひんしゅくを買ってる次第だ。

誰だ

誰だ

やだやだ学校行きたくない

教育実習を直前に教職辞めた奴と久しぶりに会ったんだが

「逃げたわけじゃねーから！！」

ｗｗｗｗｗｗｗ

教育実習受けないと高校教師になれないの？私立もそう？

実習行かないと教員免許がとれないよ

ゴキブリ以下の禿げ・市川新↓　特技：アカハラ 趣味：学生を侮辱し笑うこと

　　　　　　　　　 ＿＿＿＿＿_　　　
　　　　　　　　／　　　　　　　　＼
　　　　　　.彡　　　　　禿　　　　ゞ巛ミ
　　　　　巛从ﾐ　　　市川新　　 ﾐ彡》》

中学と高校と教育実習受けるって可能？
例えば大学4年生で中学の、4年後に高校のとかって可能かな？

可能だけど意味ない

>>296
どちらか片方で実習すれば、中高両方の免許がもらえる道が開かれる。
但し、実習期間に注意。

中学高校の教育実習についてですが例えば22歳の大学3年生は教育実習は受けれるのでしょうか？
それとも年齢は何回生かは関係ないのでしょうか？

>>299
　教育実習の時期（3年か4年）については大学当局の指示があると思います。
自分で行けるとか、行けないとかの判断はないと思います。
また、中学高校の受け入れ校は大学から照会があって、受け入れの対応を始めると思います。

未だに来年度の実習先が見つからない。
もう三県またいで電話してるんだがなぁ。

今社会人ってのが学校としては余計めんどくさいのかな

コネで探すんだよ、大学の先生の知り合い、親戚の知り合い、
母校の知り合い、恩師の知り合い、議員

公立学校は全て統廃合して、今いる教員数を３分の１以下にすべきである！
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして教育に効率の良い学校へ転換することだなｗｗ
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！

教育を隠れミノにするな！わざとらしいバカ教育を潰せ！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員死ね！！

最初は全然コミュニケーションとれなくて学校行くの嫌だったけど、徐々に話せるようになり、ラスト一週間の帰りの会は楽しかった。

前半辛くてそれを乗り越えて後半楽しくやれたから最後のHRではみんなの前で号泣してしまった。

もう7年も前の話しです。
先生にはなれなかったけど、一生の思い出です。

鬱すぎて明日が永遠に来なければいいのにと思っている。
どうやったら避けられるのかと往生際が悪すぎるが、そう考えながらも教材を作っているｗ
教師なりたくないのに教育学部なんて本当に頭悪いな。

あと２週間・・・早く終わってくれ
コミュ障が教職を取ってはいけない（戒め）
今更気づいても遅いわなぁ・・・

まあ最後は泣けるよ
ところでこの時期に実習って採用試験は？

>>307
３年生でしょ

もうすぐ実習だが採用試験受けないのがばれてしまった…

絶対嫌われたよ、理由があるのに…

ちなみにどんな？　いえばなんとかなるかもしれんしよもすれば心象良くなるかも

>>310
うちの家凄く貧乏なんだが4月位に一緒に住んでいる祖父が脳腫瘍になったんだ…

だから受かるかもわからない採用試験受けないでコネ使ってとっと就職して治療費とか賄わないといけない

勿論頑張れば出来るっていう人いるかもしれないが正直そんな余裕無いんだよ

実習終わって自分が向いてないことを痛感しました
しかし今から就活は厳し過ぎる……研究したいこともないのに院に行くのも気が引ける
留年すべきでしょうか？　それとも院まで行って頑張るべき？

なんで向いてないと？

>>312
ハンパな気持ちで院進しちゃうと、地獄の2年間になるよ

特に目的がないなら就活or就留するのがオススメ
少なくとも早くから稼げるし、院には社会人からでも行ける時代だ

今日から頑張るわ

あと４日だけど辛い。
全否定・・・

結局高校だけにしたのに中学で三週間…

まだ二日なのにしんどい

こっちも小学校で3日目だがもう1ヶ月くらい通ってる感覚だぜ
控え室とかないからいつも教室で休める時間なんてほんとにない
家帰ったら即倒れてる、1ヶ月持つんかいな俺

小学校三日目だか、空き時間なんかないぞ。

あと２日・・・。
やっと研究授業の指導案を全教諭に配った！！
しかしもう頭が働かない。体も動かない。
子持ちの３０オーバーのオバンな私ｗ
若いうちにやっとくのがいいよ！

>>319
学校にもよるけど、中学校の場合は自分の科目授業以外は控え室で作業等できるとこもあるから、その点では小学校は常に子どもの前に出ずっぱりだよね。体調管理気をつけて！

一昨年実習だったけど、今しんどくて時間が長く感じても研究授業の準備が始まる頃には逆に時間が足りなくなるよ。それと共にさみしくもなってくる
みなさんがんばって下さい。

>>319
小学校は、現場で仕事についても空き時間はないよ。
音楽とか図工とかで週２〜４コマ空くだけ。
高学年で担任が図工をやるという学校も結構多かった。
もちろん昼休みもない。給食そうじは児童を指導する時間だから。
休みの日はゆっくりして下さいね。

控え室がある場合でも
空き時間ずっと引きこもって教材研究とかしてて良いものなんだろうか？

いいかもしれんがそれで授業がその教材研究にあてた時間に見合った内容でなかったら
周りからの評価は悪いだろうな、コミュ障認定か勉強しても出来ないアホ扱い

基本的には空き時間も授業見学行けっていう風潮が多いかな
自分の科目以外を自由に見る機会も今くらいしかないかもしれない
うちの学校だとそもそも実習要綱に空き時間も授業見なさいって書かれてる

俺が実習いってたときはさすがにそういう文書化こそなかったけど、
やっぱり空き時間に控え室にこもってる実習生への目は厳しいよ

毎日一・二コマは見に行けって言われたけど、
それ以外は別に控室にこもってても何も言われなかったなあ

むしろ、毎時間授業見に行ってて、
残りの時間だけで準備できる程度の授業してたら、
そっちの方に教材研究が足らんとツッコミが入る
進学校の国立高校に行ったからってのも理由にあったんだろうけど

>>323
学校の雰囲気によってはそれもありなのかもしれんが、
実際教員になった時には他の教員の授業見学なんてできないんだし、
まとまって授業見学する最後の機会ではあるだろうね。

みんなは授業見学自由なんだな
俺は小学校だけど毎日1〜2時間どの時間にどの教科を見学するっていう予定が強制で入っている
ずっと控え室に引きこもってるのはあれだから1〜2時間くらい顔出しとけばいいんじゃないか
というかずっと教材研究なんかしてたら実習簿に書く内容とか尽きる気がするんだが
参観記録10枚以上書くとかしんどいわ…

授業見学は授業時間中しかできないから絶対に積極的にしたほうがいいと思う。
いろんな人の授業を見て学んだ方がいい。
教材研究は、放課後でも夜でもいつでもできるんだから。
と自分が指導教官になったときは話している。

別の科目もいいけど、やっぱり別の学年の同じ科目も見たほうがいいよ
つか同じ科目の実習生が来たから一度は見に行きたいんだけど
その子の授業時間割がシステム上完璧に俺とかぶってるから困る

あぼーん

空き時間は授業を見に行くのは当然だろ
最後に小中高の授業見たのいつだ？
もう記憶が薄れてるだろ。授業のモデルが頭の中にないだろ。
人間何かを作るときに0からなんて一部の天才しか作れやしないんだよ。
だから、教科に限らずいろんな授業を見たほうがいい。
個人的な意見言わせてもらえば、指導教諭の授業に偏らないほうがいいね

むしろ指導教諭の授業は全部投げられたから見学の機会が無かったｗ

皆さんアドバイスありがとうございます

空き時間は色んな教科・学年の授業見学させてもらい
良いところをどんどん参考にしたいと思います

教員が常識無さ過ぎるのはなぜ？
ホント勉強しか出来ないんだから死んでほしい。切実

常識なんて持ちつづけてたら出来ないよ、こんな仕事。

心身ともにまさに「こども」の相手をすることで、人からの目・評価や悪口などには無頓着になってくる
こどもの態度にイラッとしたら、普通の大人への対応のようにそれを飲み込んだりせず、
その場でそれを相手(こども)に伝えないといけない(=怒りを発散する)ので、
多かれ少なかれ感情に忠実に動く癖がつく
職業上、人に苦言を呈したり注意・叱ったりすることにも慣れて麻痺してくる

そのへんでストレス感じる先生は潰れるよ、マジで

突然ですが質問してもいいでしょうか？

教育実習先のお礼状は校長先生にもお送りするというのは常識だと思いますが
実習先が中高一貫校で、中学部と高校部、それぞれに校長先生がいた場合
やはりご両名にお送りするのが筋でしょうか？
またその場合、内容も変えた方が良いのでしょうか？

よろしければご回答下さい…

自分の大学の担当に聞くのが早いのでは？

>>338
それ程時間かかるもんじゃないんだし、両方に出したら？
私ならそうします。
内容も一応多少は変えます。私なら。

市川新、俺を侮辱し笑いやがってテメエ　地獄に堕ちろ、この禿げが！

小学校実習明日でやっと半分だ…長かったような早かったような…
2週目はさすがに慣れてはきたが帰ってからの疲労感が半端ないわ
これを一生の仕事にするとかむりぽ

残り一週間だというのに
未だに生徒との会話がほとんどできてないorz

給食の時なんか、い○とも出演時の小清水状態だ・・・

中学？小学は嫌でも児童が話しかけに来るわ
給食指導が結構大変なんだよこれが
この児童らを毎日指導してるとか担任の先生マジ尊敬する

小学校だけど、160センチくらいのメチャメチャスタイルいい女子が毎日抱きついてくるからちょっとビビる。

変な感情は一切無いけど、扱いに困るな。

韓国行きが決まってしまった高校生が助けを求めています！協力お願いします！【緊急】千葉県立松戸国際高校の韓国修学旅行【危険
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1348555198/

小学校教員免許取得を本気で考えてしまった中高理科

中高理科あるのに何で小学校ほしいの？

倍率で小学校考えたわ
高齢だし

小学校実習行ってて思うのは高学年担当は男の強面か厳しい先生のほうがいいってことだな
女の先生は若かろうがベテランだろうが高学年にはなめられてて叱ってもいうこと聞かない
うちの学校は5年時に学級崩壊したから6年はベテラン男教師で固めて立て直したそうだ

教科担当になめとんのかてめえ
って言われて蹴られた
確かに俺も悪い所があったけど
もうやめたい

エゲツねえセンコーだな
ケリ入れるとか信じられん
俺のとこおばちゃん先生らが菓子ばっかくれるから太った

市川新、俺を侮辱し笑いやがってテメエ　地獄に堕ちろ、このハゲが！

小学校での実習もあと1週間だ
だがこの1週間がもっともスケジュール的にきつそうだ

ラスト一週間！
土曜までだぁぁぁあ

>>351
まあ気にするなよ。
今度はよけな。

>>351
暴力は犯罪だから訴えたら勝てるかもな
思いしらせてやれよ

>>351だけど、教師になりたい気持ちはあったけど少し萎えちゃったんだよねー…ゆとりが！って思われるんだろうけど蹴ることはねえよなー…

大体実習生に蹴り入れてる教員が生徒に全くそういうことやってないわけないだろ
放っといても直に問題になるぞ

俺は問題児から蹴りがとんできたぞ
当たらないように蹴ってるのはわかったがやはりムカツク

指導案できてねえ
吐きそう

あと二日だー

研究授業の反省会でボロカスに言われてツライ

社会人経験者は実質採用されないらしいなww
形ができてると面倒らしい　by神奈川県の教育委員会

へー、俺のとこは逆に社会人経験のあるやつの方が有利っぽいけど
大卒後すぐの教師は常識がないとか世間知らずとかいわれてる

あと一日だ〜やる前は死にたい気持ちで実習に挑んだが
いざやってみると大変ながらも子供らがかわいくなって別れるの寂しい…

おわったあーーーーー！

>>353
ここにも出現するんだね。

教育実習の最終日に若い女の先生にアドレス聞かれたw
んで飲みに誘われたw
これって俗にいうモテ期？

>>369
恋の指導も、教育の指導の仕方の指導もしてもらえるかもよ。
モテ期到来おめでとう( ´ ▽ ` )ﾉ

今日から小学校で4週間教育実習だ
コミュ障、かなりバカ、根性なしの俺は逃げ出す可能性大

逃げたくなったらここで愚痴吐いていいから最後まで頑張れ
俺も自信のなさで実習前は途中放棄するか心配だったが
終わってみれば4週間は大変なりに楽しかったし短かったぞ
実習簿に反省を書かなきゃならんのがしんどいわ…

ありがとう、最大の試練の授業実習と研究授業はまだまだ先だが
とりあえず頑張るよ

勇気出して実習申し込んでみた
面談どきどきする

ついに実習簿も学校へ提出してすべてが終わった…
実習中は大変だったけどなんか寂しい気分だ

全部終わると寂しいけど
もう一回やれって言われたら無理だw

これから教育実習
指導案書きまくってたら楽しくなっちゃって
授業やらないで指導案だけ書いていたくなった。
でもその指導案も、たいした内容じゃないんだけどね。

こないだ三週間やってきたよ
毎日寝不足だし授業ぐだぐだできつかったけど、無事終えて良かった。自信ついたわ
これからの人もなんとか頑張ってくださいね

つらい

教育実習の大学から実習校宛の依頼状て、内諾書よりも先に渡すもんなの？
今手元にあるそれだけ持って実習校に挨拶にいくのもなんかおかしな気がするなぁ

あああ
小学生かわえええええ

って思うときもあるけど指導案キツすぎる…何もアイデアがでてこん

なあに慣れる
いざ採用されたら、ベースができるまでの数年は
毎週すごい量書くんだぜ・・・特に小学校ならな
中学で時数少ない科目でも週に４つは書く

質問です
実習終了後の菓子折りは持ってくべきでしょうか？

持っていくべきかと聞かれると悩んでしまうが
持って行って困ることや変な思われることは１つもないかな

持っていかないことでどう思われるかは学校や先生による
そう言われるとこの間の実習生は持ってきてなかったなと思うけど
別に大学生にそこまで期待してない

>>384
持って行った方がよりよいぐらいの程度ですね
ありがとうございます。

>>382
そうだよなあ…ベースか…
どの職種も大変なんだろうが、教師って難しいわ…。マジで指導案苦手すぎる。自分が何をやりたいかもだんだんわからなくなってくる。

まあとりあえず、アドバイスもらいながらあと2週間、研究授業も含めて頑張るわ

>>384
そんなの気にしてないよ。
上の人も書いてるけど、持って来てくれたら嬉しいかな？というレベル。
それより、授業を任せたら、何度言っても同じ間違いをする子や、
せっかく現場のことを教えてあげてるのに、返って来る言葉が、でも…とか素直に聞けない子は正直ムカつくなあ。
やる気ないんなら帰れよって言ったこともある。
それでも、成績は必ず何処かの項目をAにして、Cはつけないようにしてる。
大学側で不合格と判断されて、来年度もう一回来られたら迷惑だから。

>>380
内諾書は、実習生受け入れ側の学校長が書くべき書類。
依頼状なり、実習生を受け入れてくださいというお願いがない限り作れない類の書類だよ。
大学側で定型の内諾書があるのなら、依頼状と一緒に実習校へ提出して、
学校長に公印を押印して貰うべきだろうね。

昨日、小学校終えたー！
お別れ会で泣いてしまった…！

ﾏｽｺﾐは大嘘つき！有名な凶悪犯罪のほとんどが朝鮮人の仕業だった！

麻原彰晃 →ｵｳﾑ真理教教祖｡ｻﾘﾝを撒き無差別殺人｡坂本弁護士一家惨殺｡海外新聞がkoreanと表記｡週刊現代がｽｸｰﾌﾟ｡事件前の対談で自ら語っている｡
宅間守 →大阪 池田小学校の児童殺傷｡8人殺害 15人が重軽傷｡朝鮮人部落出身
東慎一郎 →酒鬼薔薇聖斗｡神戸の首切り小僧｡生首を校門に飾る｡2人殺害｡元在日朝鮮人
林真須美 →和歌山 毒入りｶﾚｰ事件｡4人毒殺 63人が負傷｡帰化人
織原城二(金聖鐘) →神奈川 帰化人､英国人 豪州人女性を強姦､ﾋﾞﾃﾞｵ撮影､ﾊﾞﾗﾊﾞﾗ殺人
関根元 →埼玉の愛犬家連続殺人犯｡4人を殺害｡肉片を削ぎとりﾄﾞﾗﾑ缶で焼却､川へ流す
丘崎誠人 →奈良 岩を数回､少女の頭部に投げつけて絶命させた 在日朝鮮人
ｷﾑ･ﾐﾝｽ →韓国人留学生 強盗殺人犯｡大分 日本人老夫婦を刃物で殺傷
李東逸 →韓国人 檀国大学教授｡芝居観覧のため来日中､東京で日本人女優Nを強姦
金允植 →韓国人 強姦罪で指名手配中に逃亡目的で来日｡大阪で主婦を100人以上連続強姦
金大根 →韓国人の強姦魔 連続児童虐待暴行殺人｡6名の女児死亡
李昇一 →韓国人 東京 ﾃﾚﾋﾞ｢ｶﾞｷの使い｣関係者を名乗り少女140人をﾚｲﾌﾟ
沈週一 →韓国人 鳥取 大阪 和歌山 ﾍﾞﾗﾝﾀﾞから女性の部屋へ侵入し9人を強姦
張今朝 →韓国人 長野 ｢一緒に猫を探して｣と小学校4年の女児をﾚｲﾌﾟ
ぺ･ｿﾝﾃ →韓国人 横浜 刃物で脅し､女子小学生14人をﾚｲﾌﾟ
宋治悦 →韓国人 東京 ﾅｲﾌで脅し手足を縛り下着で目隠しの上､主婦19人を強姦
崔智栄 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 新潟 木刀で傷を負わせ､18歳少女2人を車の中で強姦
金乗實 →北朝鮮籍の朝鮮大学校生 同上､共犯者｡他にもう一人19歳の共犯者(朝鮮籍)あり
鄭明析 →韓国人 ｶﾙﾄ｢摂理｣教祖｡日本人1000人､台湾人100人､米英仏人などを強姦
徐裕行 →韓国籍 ｵｳﾑ真理教ＮＯ２幹部･村井秀夫（こいつも在日）刺殺事件の刺殺犯自称右翼｡

他板で「尼崎の角田被告は在日なのにマスコミは隠してる」と言うスレも有るね！

国語科の縦書きの学習指導案のデータってどこかにないですか？
横書きと比べてアレ一から作るの手間で……

教育実習って２週間だけなの？　みんなどう

俺は３週間。
指導教諭（女性、２８歳）に毎日遅くまで指導してもらって親密な関係になっちまったよ。
実習が終わった今は逆にこっちが指導してる。

アポ取らないといけないんだけど、中学と高校、どっちにしようかな・・・。
みんなはどうやって決めたの?

親も子も荒れてる
違う職業を選べるなら早い方がいい

>>394
母校で付属の中高一貫だったから何一つ迷うことは無かった

公務員試験も受けたいから実習を秋にしたいんだけど
「公務員試験受けるんで秋を希望します」っていったら失礼だよな？
さて、どうしたもんか

そんな理由をわざわざ言わなくていいのでは
普通に現場はいつ来られても忙しくて困る状態だろうし

>>397
聞かれちゃったら？

この時期に大学側から実習先を決めて来いって実習時期指定付きで言われたんだけどこれって普通？
現場は忙しいはずだから実習先側から指定される時期に行くもんだと思ってた

まず忘れて成らないのは韓国は今現在日本を侵略している侵略国だと言う事です。
竹島は、江戸時代から世界中の国で日本領ですし戦前は多い時には２０００人以上の日本人が住んでいた島です。（リン鉱山がある）
韓国人など一度も住んだ事の無い島です。今では韓国人は１００％自分達の物に成ったと思って居ます。次は対馬は韓国領だという主張ですね。対馬の日を制定した自冶体もあります。
それと戦後彼らがやった事は酷い物でした。日本人の土地を勝手に取り、日本の女をレイプし、昔は未婚で傷物に成った女は仕方が無しに韓国人と結婚しました。２０００人と言われる北朝鮮に渡った日本人妻はこれが殆どです。
それと日本に居た在日は戦後日本政府の努力でその殆どを帰国させました。その時に拒否したのと密入国で戦後来日したのが今の在日の全てです。
それと当時の彼らの心は北に有りました。９８％が北朝鮮に帰って行きました。 在日はその時拒否した極少数とその後密入国したので在日全員です。

春休み中に面談とかするもんなのかね

ぬおおおおおおん再来月から実習だ
ぬおおおおおおおおおおん

一年後の実習を考えると楽しみであり恐ろしくもあり。先生になるってすごいことなんだな

派遣承認書が消えた…泣きたい…

>>404
そんなことないだろｗ

後１カ月で教育実習だが楽しみが部活しかない
てかジャージで勃起した場合どうしたらいいんだ？経験者教えてｗ

なんか周りがまじめなやつ多すぎて困るわ

A「優しい先生が担当だといいなぁ」
B「いや、ここには勉強しにきてるんだからどんな担当の先生でも関係ないでしょ」

まあそりゃそうなんだけど・・・ねぇ・・・

言いたいことはわかるけど、どう考えてもBがコミュ障
教員免許取ろうとしてる学生ってこういう空気読めないコミュ障多いよね。

母校でない中学校様にお世話になるんだがそこの教務主任の先生がめっちゃ優しい方だった
しかし担当学年と範囲は教えていただけなかった…大丈夫かな俺

＞それと戦後彼らがやった事は酷い物でした。日本人の土地を勝手に取り、日本の女をレイプし、昔は未婚で傷物に成った女は仕方が無しに韓国人と結婚しました。２０００人と言われる北朝鮮に渡った日本人妻はこれが殆どです。
それと日本に居た在日は戦後日本政府の努力でその殆どを帰国させました。その時に拒否したのと密入国で戦後来日したのが今の在日の全てです。
それと当時の彼らの心は北に有りました。９８％が半島に帰って行きました。 在日はその時拒否した極少数とその後密入国したので在日全員です。

常識。永住資格も、竹島で日本漁師が人質になってたから（脅迫外交）ってのも追加しといて

最近母校へ打ち合わせに行ってきたんだが、
すれ違った女子生徒がみんな（といっても2組だが）挨拶してくれた
後輩の礼儀正しさにちょっと感動してしまったわ

本番は物凄く不安だけどね…

去年行ってた教職ボランティアでの出来事なんだが


男の子「先生メガネとって！とってー！」

俺「ほーらとったぞー」

男の子「イケメン！イケメンだー！」

俺「ははっからかうんじゃねーよーこいつー」←満更でもない

女の子「もー」

女の子「先生ごめんね、この子いつも人をからかってあそぶの」
↑からかわれてる俺を助けたつもり

俺「(´・ω・｀) 」

>>413
涙拭けよ…(´・ω・｀)

明日事前打ち合わせで13日から実習なんだが
いまだに教える範囲がわからないのは大丈夫なのかこれ
ちなみに中学校社会

>>415 月曜日から実習始まったけど、事前に言われてた範囲が変更になって全く違う範囲になったよ。ちなみに二日目から授業やった。

怖いお

よりによってやる範囲地理分野か…
めちゃくちゃ不安だ

>>416
指導案とか板書計画とか毎回授業あるたびに作ってる？

指導案は教官に提出するだろ
板書案も義務付けられる場合もある
仮にそうでなくても素人が手ぶらでやろうなど

提出はしなかったし、大学の授業で作るような授業案は作らなかったけど
進行表と板書案は自前で作って授業中見ながらやったよ

初めての実習だとまず頭真っ白になると思ったほうがいい。

指導書があるなら見といて、構成を考えておく。
必要なら板書ノートを作って、脱線用のネタとか入れとけば、予定より早く進むときは時間を稼げるし、遅れたら話を抜けばまける。

生徒に連絡先とかSNS訊かれたらどーすんべ

「やってない」一択

高校に行くんだけど
早めに教室行ったりして積極的に話しかけても向こうはドライかな？

高校生って半分大人だし
距離感がつかめん

高校生と仲良くなった人は
どうやったか教えてくらさい

仲良くなろうという考えが、まず間違い

最初実習行くの嫌だったが行ってみたら意外に楽しいよ…
先のことは気にしないことが一番

女学生の皆さんならこんな必勝法もあると
泉北高校集まれというスレに書いてます

ついにキモいだのなんだの言われ始めましたよっと。来週から授業なんだけど英語だから生徒が積極的じゃないと困るなぁ。あーもー中学生うぜー

>>429
頑張れ。応援してるぞ。

>>429
つかみで笑わせれば大丈夫。

最後の飲み会断ってもいいかな...？

しばらく前になるが、21才で高三の政経の授業やった時は緊張した。絶対俺よりわかる奴いただろうが、母校でよかったし教官が恩師で助かった。みんなｶﾞﾝｶﾞﾚ

【社会】津波に耐えた観音像盗難−宮城
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1369315158/

>>429
マジレスするとメリハリが大事

超然としているが吉。
しばらくは感情を面に出さないこと

>>432
最後に飲み会なんてある学校はあるのかよ…
そういういらん気使わないでほしいわ

実習生の前で、生徒に対してキレるのは仕方ないと思っているが
生徒の前で、実習生を怒鳴りつける先生って、自分もああなるんだと思うとすごく不安
おかげで、生徒に変なレッテルを貼られて3週間を引きずることになりましたよ
馬鹿にされても無視されるよりはマシなので、前向きに過ごしていきたいです

今週からの教育実習生なんですが、教官に板書案に赤入れを頼んだ所
内容は間違ってないと言われながら、構成に大幅な変更を加えられ、小見出しなども
教官の文言に書き換えられてしまったので、教官の板書案で授業をやるような形になってしまいました。
これは、自分の構成がよっぽど酷かったのでしょうか・・・？
ちなみに教科は社会科です。

>>439
自分は怒られて、直してまた怒られての繰り返しで先生の方から一切答えはもらえません
ですが他の実習生によれば、指導案を直されることもなく授業後のコメントもほとんどないそうです
なのでこれは自分の担当の先生の方針に大きく依存しますが仕方のないことです
自分の構成が間違っていたか悩むよりも先生に認めてもらおうと努力する方が大事です

明日で3週間の教育実習が終わる
過ぎてみれば短いもんだ
予想以上に楽しかったし

今日生徒への挨拶終わらせた


子供ってパワフル

もうすぐ実習始まるからこのスレは一通り見ておこう

明後日から始まってしまう

実習先が教育学部の付属校か母校かで全然違う
実習では手厚くもてなしてくれたのにいざ金をもらう立場になると一変するらしい
あと教員になるつもりがないのに実習を考えているのなら今すぐ止めた方がいい
聞かれても嘘ついてるのがすぐに見抜かれて全く相手にされなくなるから

レスついてて感動した。ありがとうな
生徒と仲良くなる必要ないって割り切ったらすごい楽にやったよ。あと一週間、何故か担任の仕事全部やらされることになったし相変わらずキモイとか言われてるけど頑張るわ！

頑張れ！

>>446
俺も全く同じだわ
一人じゃないと思ったら気が楽になった

>>447
即レスワロタ
自演は疑わないが自分のことを心配したほうがいい

小学校のひといるー？

すみません、明日から実習が始まるのですが
これだけはやっておけみたいな事がありましたら教えてください
明日からの人が多くいると思うのでよろしくお願いします

しいていえば心構えじゃない？「勉強しよう」くらいのものでいいと思う

うまくやれるわけないんだから、うまくやれないことに悩むと潰れるよ
「学校で働くというのはこんな感じなのか」という体験的なものだと思えばいいよ
あれは教師としての適正があるかどうかを炙り出すものだと思うよ
授業の点でも、生徒とのかかわりとの点でも、生活環境の点でもね

一緒に実習した完璧主義の友達は、「満足するまで練習しないと眠れない、ごはんも入らない」
と言ってたので心配していたら、案の定最終日倒れた
満足するものなんてできるはずないし、それが必要とされるものでもないと思うんだよね

>>451
上げておかないとあんまり答えが来ないからそこら辺は要注意ね
それから悪いんだけどこのスレを信用しすぎるのもよくないかも

明日からいよいよだ

実習に失敗して嫌がらせを行う荒らしがいるようですがこのスレではスルーできていて安心しました
ところで明日ではなく明後日から始まる人は体育祭でぐったりしてるので彼らを元気にしてやってください

明日はとりあえず様子を見る。あと顔と名前を早く覚えんとな

だな

ところでジャージなどを入れるサブバッグ？はどういうのが良いんだろう

生徒に見られないならなんでもOKかと
勿論派手なバッグはやめた方がいいよ

>>450
あと１週間で終わる。
きついけど楽しい、楽しいけどきついという感じです。

>>459
きついってのはどういうところ？あとだいたい何時まで残ってる？

>>457
ちょっと待て
実習始まる前に一度学校を訪問しただろう
その時先生から鞄について何も言われてなければそれを使えよ

マジレスするとわからないことがあったら、すぐに学校に聞く
実習が始まってなければ電話する

同じ科目の実習生に嫉妬を感じても絶対に負けるなよ

秋から来る実習生が、副校長あてによく電話をかけてくるんだが、いつも午後６時半とかだから困る
あまりにもすれ違うので「昼間のほうが」と何度も伝えたが、講義が詰まっていて、６時以降じゃないと電話が無理らしい

ならこちらから時間決めて昼間に電話しましょうかと何回言っても「講義が詰まってるので」だし、
次の連絡日時を聞いて副校長に伝言はしてるが、出張も多いのでなかなかつながらない
ついに前回の電話では次の連絡日時を言わなくなった
「今日なら６時半以降まで確実に残ってるから電話うけられるよ＾＾」と副校長が言ってる日に限って電話がない
半月くらいすれ違ってるんだけど、あの学生はどうすんだろう？

初授業で大コケした…先生方からは指摘や注意の嵐
実際それくらい論外だったから仕方ないけど、情けないったらない

せめて次は少しでもマシになるよう、心を含めて準備していこう…

失敗はいいんだよ。
とりあえず、反省点が分かれば

いい経験だったと思うが二度とやりたいとは思わない
そして二度とできない経験

大学によっては二年続けてやる奴もいるようだが

俺は逆だったな、知ってる側の立場から一方的にまくしたてるような授業をしてしまって、質問ある？って聞いた時にようやく何がわからんのかがわからんという状態にしているのに気付いた。
0から教えるというのがこんなに苦しいとはな。

「教える」のか「知識を披露する」のか
これを分けて授業をするのは難しいと思うよ

要は入力と出力は違うと

生徒みんな可愛いかった
今日も頑張る！

児童とコミュりながら様子を見て授業を進めんといけないということは文面からわかった

辛いのは分かるが逆に辞退を申し出るのは相当な勇気がいるだろう

とてもいい指導担任に巡り合えた。
期待に応えなくてはと本当に思う。

>>474
科目は選べないけど指導教官が選べるのはいいよね

自分の実習から一年もたってないのに、受け入れる側だよ…。
みんな頑張れ！

○○しような（ほとんどの生徒が○○してない。やんちゃなやつが多い中学）
無視される、聞いてくれない
結果的に○○が大幅に遅れた。中途半端になった。落ち込んだ

親教師で相談する→そんなもんだｗと言われた
生徒から好かれようと思うなと
それでも根気強く、やるべきことやれと言われた

頑張るわ

本当に「頑張れ！」と応援することしかできないけれども
手を貸してあげたいくらい見守ってるから諦めちゃダメ

指導教諭も当たりはずれあり

>>460
遅くなってごめんなさい。
きついと思ったのは出来ないのが当たり前とはいえ出来てないことだらけな事とか、
日誌が追いつかないし授業の準備で睡眠時間が減ることとか。
人前が得意ではないから人前で自分の意見を思ってる以上に言えてないなと感じたりとか、です。
教師は喋るのが仕事ってなるほどなーって思いました。

実習生って先生にとってはただの雑用だよな

机間指導中に腹(というか腸？)鳴った
絶対おならだと思われた死ぬ

>>482
先生の特権でウザい生徒が鳴ったことにすればいいじゃん

>>480
レスありがとう。自分はまだまだ実習だわ。
毎日反省すべき点がいろいろでてくるので、案外できてると思ってても周りからみたらそうじゃない
というのがつらい所。

>>481
迷惑かけてる雑用。
ただ、実際どれくらい負担になってるのはそれぞれだけど、相性合わなかったら互いに辛いだろうね

実習終わった！
つらくて長いと思ってたけど子どものおかげで乗り切れた。
お別れ会を開いてくれて恥ずかしながら号泣してしまったよ。

飲み会で分かったけど
かなり暗い人だと思われてたっぽい
指導教諭が頑なに自分の前の席に座るの嫌がってた
他の先生方も避けてたし、変な空気になっちゃった

行くんじゃなかった

>>486
それ君のせいじゃなくて
飲み会を企画した学校側が悪い

>>486
乙
私も現在進行形でそんな感じだわ…

飲み会はさすがに開いてくれなくていい…ってか学校によっては恒例行事なのかね
実習最終日とか？いつ開かれた？

飲み会の良い断り方を教えて下さい。

運動会の打ち上げと実習おつかれ会の２回だったな。
実習中だと断る理由が見つからないよね、先生方の方が日々忙しいのがわかるから。

運動会はないから、おつかれ会はあるかもなー

お疲れ会無かった人いる？

実習日誌ってなんで手書きじゃないとだめなの？
PCで打ちこんで印刷したもの貼ったほうが効率的だし見やすいと思うんだが

明日から4週間小学校だけど超あがり症だから今から緊張だわ
緊張のあまりふぁっくとか叫ばないよう気を付けよう

>>493
その日中に指導教官に見せる前提だからじゃないの？
学校のPCやプリンタを借りないとできない前提にするわけにはいかないし
翌日に見せること前提にするわけにもいかない

一応手書き前提にしておけば、「印刷でいいよ、明日でいいよ」
っていうやりとり自体は実習先でできるんだから
それを実習させてもらう側があらかじめ決めておいたら尚のこと実習嫌がられるでしょ

指導教諭の先生と目が合ったためしがない

>>492
中学だがどっちもなかった
そんなに実習生の面倒見がいい学校は憧れだな
お礼の手紙を書かなくても免許取れるんだし

実習を無断遅刻してしまった場合の対処方法を教えてください

>>492
ほーそうか。面倒見がいい…のはありがたいが、勤務外までは別にやらなくてもいいです…
ここのスレの人って都道府県どこなのよ。自分は神奈川だけど。

>>498
どうせ寝坊だろ？無断はやめとけ。一本連絡入れろ
社会常識疑われるだけ

実習2週目だが、コミュ障過ぎて欝だわ・・
生徒と話が合わないし、HRでは話が続かないし、授業も頭真っ白で最悪。
それでも担当の先生は全く怒らないから余計つらい。

>>499
二度としないと先生に頭を下げましたが以前とは態度が不愛想になってしまいました
自分が悪いことは分かっていますが、とても免許が取れるのか聞ける雰囲気ではありません
他の実習生とも口を利きにくくなり、いつ辞退を宣告されてもおかしくない状況で怖いです
同じ経験をした方はどのようにして切り抜けたのか教えていただきたいです

もし雑用があるなら積極的にこなす。早く来て、控え室掃除とかしなよ。
>>500
生徒に話させろ。
何に興味があるとか、流行ってるとか聞くと話したい子はよく話す。
それを調べたり、他の子に振れば話せるよ。
授業はノートを作って、雑談や板書計画、狙いもきちんと書けばその通りやるとそこそこうまくなる。

日数が残り僅かでツライ、まだまだ伝えたいことがたくさんあるのに！

頭が真っ白とかはないけど、説明が下手なせいでまともに進めず迷惑かけまくり

先生方はみんな親切で、かつ問題点はきっちりと指摘してくれる
恵まれた環境だとは思うけど、それゆえ申し訳ないとも思うわ

実習も今週で終わり、せめてこれまでよりはまともな授業をしたいもんだ

免許取れるかどうかは気になるな
でも単位認定は大学がするから取れる取れないは実習先の学校が決められないのでは？

まぁ実習行って免許取れないってのは聞いたことないけどどうなんだろ

睡眠が取れません

>>501
俺も忘れ物くらいはした。

けど次は絶対忘れないつもりだ。なんとなく自分の中で引っかかるなということは立ち止まって
確認しろ。

つかそんな怖い状況でよくやってるな。試練のような。
まじめに一生懸命さが伝わるくらい取り組むしかないと思うぞ。
そういう自分ももっと一生懸命取り組まんといかんのだが…熱意が出てこない。

ただ、見ていて、この人熱意あるのかな？っていうベテラン教師も目についたりする。
熱意とはどれくらい大切なのか

>>500
おまおれ(´・ω・)つ旦

睡眠が取れないのはしょうがない。
ぶっ倒れる気でやると良いよ。アイツら単純だから同情買えるし

今んとこ５時間強は毎日寝てるけど、来週からはそうもいかんのかなー
なんでみんなそんな時間無いの。細案ばっか作ってんの？期間が短いの？

研究授業やってみての感想というか教訓が知りたい

>>510
時間がないのは教科と担当の先生の厳しさ、大学が用意した日誌のボリュームによる
自分の場合他学年が修学旅行で校長とかがいなかったから
授業に来た先生は大学の教授、教頭、教務主任、他学年の教科担当くらい、意外に少ない
たぶん修学旅行がなくても校長がいるかいないかくらいしか差がないと思う
あとはその時間に授業がなかった他教科の先生がチラ見してた程度
自分は研究授業以前に一人で授業展開してたから普段通りにやって終わった

生徒に関わりすぎた(？)せいか生徒の此方を見る目が痛い…
気のせいであってほしい…

コミュ障だと先生方の目も厳しいんだよなあ。当然の事だけど

>>511
サンクス。小学校？
校長と教頭は来るはず。普段通りにやって終わった、ってのが大半を占めそうだな。
授業もいつもより気合い入って一工夫！みたいなのは言うほど多くないのかね。

ちなみに教科は６〜８教科くらいで、先生はそんな厳しくない。
日誌は普通かちょい少ないくらいだわ。
だから徹夜寸前までとかいかないのかな

>>514
補足。「教科担当」って書いたから小学校ではないのはわかって欲しかった
ちなみに中学校ね。小学校の担任は一日中生徒と付きっきりだから大変だと思うけど

>>515
教科担当は小学校にもいるのだけど、「他学年の」とあるのでそこに注目すべきだったね。
小学校は大変だよ。言っても子どもなんで。

昔のイメージで中学生は強そうなんで避けたけど、最近の中学生って10年位前に比べて幼い気がする。
やってみないと分からんけど、力も頭も、すごい子は手に負えないと思った。
しかし中学生が抱える問題というのはまた複雑で、小学校にしとけと言われたけどどうなんだか

>>516
小学校の教科担当って例えば？
自分は科目が決まってたから小学校は選択肢になかったな

しょーもな
気づくべきだったね？
って何やねん

ぶっさいくが

>>517
音楽・図工・家庭科あたりだな。専科ということが多いけど

test

学校の後に大学の研究室に行って、帰宅後深夜に
指導案板書案書いてる人っていますか？
３週間生き残れるのだろうか？（５限時に猛烈な眠気に襲われて危なかった…）

>>521
こっちは大学の登校は実習にならないから禁止されてるんだけど
生徒の目は鋭いからね、私服ですれ違ってもすぐばれるからね

>>521

無茶するな。体壊してからじゃ遅い。

大学の教授は中途半端に寝るよりも寝ないほうがいいって言ってた
ぐっすり寝て授業に支障を来すよりもできるかぎり計画を練ったほうがいいのは確か
でもこれをするのは研究授業の指導案だけ、毎回の授業計画に徹夜をしてまで練る必要はない

先週教育実習終わりました。
最終日は必ずハンカチを2枚以上持っておくようにするといいでしょう。
あれ、泣きそうにならずにサッパリお別れするのは無理だ。何とか踏みとどまったけど、
あと少しで単独号泣して、笑い者になるとこでした。
ピンチになったので最後の挨拶の最中に『泣いたら負け』って言葉を発して何とかこらえて
踏みとどまったよ。
自分の学級の生徒は、とても素直で可愛い子ばかりで本当に最高でした。

泣けるわけない。

まあ彼らとの接触が多いほどそういうことになると思うが
母校なら普通に見かけて付きまとわされるから泣くほどでもないな

飲み会は勉強になるけどやっぱりしんどいな。

>>528
自分の学校は飲み会を経験しなかったケチな学校でしたが
どんな先生と一緒に飲んでいるのですか
教務主任や校長先生がいるとやっぱり緊張するものですか
酒の飲めない私でも配慮してくれますか

「実習が楽しくなければ、この先やっていけない」と校長に言われたけど、正直楽しいというよりしんどすぎた…

>>530
その校長のものいいって、ホント恥ずかしい。
そんなの人それぞれだろって思うよ。

ここで校長先生に素直に
「楽しくありませんでしたが最後までやりきれました」
と言えたら実習完璧

実習が平気なのと本業が平気なのとはわけが違うからね

実習が半分終わって思ったけど、実習中はまだ何もわかってないから大変で当たり前。
本業は色々分かってる分降り掛かる仕事も重いので大変。

どっちも相応に大変なんだよ。ただ臨任はどうも楽そうだな。本業は長い年月続くけど実習は一ヶ月未満だし
実習耐えられても本業耐えられない人なんて結構いるんじゃないか

結局>>528に対する>>529の返事はなしか
じゃあ最初から書くなよ、返事をする義務を知らないのか

ここは２ちゃん
便所の落書き

なんで怒ってるんだ？

返事をする義務（笑）

>>538
死ね

４日ぶりにベッドで寝れたけど、やっぱり回復量が全然ちがうな。
イスで３時間睡眠しかとれなかったから今は最高に気分がいい。

大学の実験と研究室往復さえなければ楽なんだけどな・・・指導案通らない、ハァ

指導案なんか通らないものと思ってる。１から自分で作るなんて無理無理

道徳の授業が不安すぎて胃がキリキリする
生徒の意見に上手く返せる気がしない

>>542
道徳や総合は、生徒に課題文を読ませた後に机を班でくっつけて
意見交換をさせながらワークシートを作成させると盛り上がっていいよ。

研究授業で時間配分が予定通りいかなかったらどうしよう

>>544
速めに終わってしまう場合→ノートまとめで時間を稼ぐ
時間が足りない場合→続きは次回の授業にやりましょうね
予定通りにいかなくても見捨てられることはない

なるほど。がんばってプラマイ３分くらいなら大丈夫かな
途中経過でそのつど時間調整していったほうがいいな

>>544
５分余るつもりで元から授業組んで
その５分を埋める方法(なくても授業が成り立つ程度のもの)
を考えておくのがベスト
英語だったけど、５分で「今日やった単語と文法の再チェック」をしたよ

45分を３分割して、調整したらいい。予定より早ければ、雑談を入れたり、遅かったらカットできる部分で調整する。
５分余ったら、今日のおさらいで締める。

>>547-548
ありがとう。参考にしてみます。
必須ではない内容を用意しておいてそれで時間調整したい。
あと意外と板書や説明に想定以上の時間がかかるので
それも注意かな。

>>544
学校(小中高)と科目を書いてくれれば具体的なアドバイスもらえると思う

>>549
ノートもしくは指導案に徹底的に書き込みをするといいよ。
ノートなら自分が板書を写した感じで、説明をどこで書かせるかがわかるよ。
間や机間巡視、小ネタのタイミングも把握できる。

学年と単元も教えてくれると助かる
手元に教科書あるかもしれないし

>>550-552
中学社会歴史。大和政権のあたり。
細かく時間はかって、各部分のおおまかな進行時間を記入した。
すると少し時間が足りなそうなので、最後の話を次回に回すことにした。
もし時間が余ったら復習と、次回の話について軽く触れれば問題なさそう。

指導案ろくなものが書けないし、授業まともに出来なくて本当に辛い
同じ実習生の子は自分より指導案も授業もよさそうな気がする

どれだけ考えてもいい指導案思いつかない

最初から上手な授業なんて出来やしないさ。出来ないにしろその過程と、振り返りをしっかり出来れば次に活きてくる。誰も100%の授業なんて求めてないさ。まぁ、自分と生徒以外は

>>552
放置かよｗｗｗ

>>556
偉そうな要求をして結局科目が違ったのだから
返す言葉がなかったのだろう、くわばらくわばら

そういう奴案外いるよね（苦笑）
呆れる

御礼状を誰におくればいいのかさっぱりだなー

校長、学級担任、教科担任、部活動指導、実習生担当

……教頭と教務っている？

>>559
俺は校長、教務主任、教科・学級担任(同一)、クラスの生徒宛てに送った
それ以外は別にいいと思う、書くなら校長宛てに添えておけばいいだろう
校長宛ては学校全体扱いになって職員会議で紹介されるから

>>560
教科・学級担任(同一)というのは封筒が一生ってこと？それとも手紙も一緒？

>>561
同じ先生という意味だから手紙が一緒
教科・学級担任とクラスの手紙は同じ封筒に入れたけど
それ以外は別々の封筒で切手をつけて送った

お礼状って実習終わってからどれくらいまでに出すのが限度かな？
一週間以内とかだとキツいんだわ…３週間以内とかは失礼かな。
怒られたエピソードとかは入れない方がいいのかね…

>>563
自分は日誌を返してもらってからだったから2週間過ぎになったな
遅すぎたところでもう学校に世話になることもないし返事もないからそんな神経質にならなくても
怒られた話を入れたら先生はそれを思い出して気分を悪くすると心配してるみたいだけど
書かないと忘れてしまったのかと思われる可能性もあるから反省の気持ちを含めて書いた方がいいよ

教育実習だと生徒だった頃の裏が見えるよな
教師は生徒よりも自分優先、更には教頭校長優先だとか
教師になる気は失せたが良い体験にはなった

>>564
参考になるわ。サンクス
学校にはまた世話になるかもしれんしそれはわからんw

まあ修学旅行とかの補助員をやった実習生もいたからね
でも母校の中学校だと通学圏内に住んでるとそこの職員にはなれないって
私立だったり県立の高校だった場合は世話になるかもしれないね

俺なんか新任で母校の隣(といっても徒歩でいえば20分くらいの距離があるが)に赴任したから
地域一緒なんで母校と関わりまくりだよ
生活指導でもだし、部活でもだし、しかも実習した時の副校長が
今は別のとこの校長になって研究部会にいたりするし
公立に進む気ならマジでどこで縁あるかわからんからきちんとしておいたほうがいいよ

大阪府三島郡島本町の学校でいじめ（という名の犯罪行為）があったら１１０番通報しよう
島本町の教師も教育委員会も信用でけへんからな

来年の実習のための面談からびくびくしてる

>>570
教師とかほとんどがクズだったよ
猿山のボスになって天狗になるようなやつばっかりだし
実習なんてあっという間だから心配市内でも大丈夫

実習終わったけど、辛い時も多々あったけどやってよかった
担当の先生も凄い面倒みてくれて気にかけてくださった。
迷惑かけて申し訳なかったと思った。
生徒とは仲良く！という感じにはなれなかったが、自分なりに頑張った。
最後の挨拶で寂しいです！とかからかわれたけど（多分、絶対に思ってない）
そこまで凄くは嫌われていたわけではなかったんだなと感じた。

荒れている学校だから授業は結構大変だった。
校長先生には最初から生徒と上手くなんていかない、
色んな先生のアドバイスをもらって、だんだん自分のやり方を見つけていく、と言われた。

あと一週間か、つらい
指導教官がクソなのが一番つらい
教育観から教授法まで170度違うから、顔色窺って教官の奴隷になるのがつらい

高校の実習があと３日だけど、最終日に何かプレゼントいい案ないでしょうか？
今のところ一人一人へのメッセージカードにしようかと思うんだけど、
名前と顔まだ覚えきれてなくてコミュ障だし、残りの日数で全員覚えて
話かけられるか不安ｗｗそれに自分は特に好かれた実習生てわけでもないし、
メッセージカードもらっちゃうとゴミになって捨てづらいとか思われる気も
して躊躇してしまうｗｗｗ

もしも低コストでさりげなく気の利いたプレゼント案あったら教えてください…。
すごくいい子たちだったから何かプレゼントはしたい…；；
それかやっぱりメッセージカードのほうがいいのかな；；

間違えて上げてしまいました、すみませんorz

>>574
どう考えても何もいらないだろう。

公衆便所　便器　登録日：6月14日（金）16時23分30秒

飲尿　東京都　44歳×170cm×61kg

目隠し待機しているので、使い捨てで、
好きな様に使って下さい。
1東京都下から足・場所有ります。
チンポ大好きです。
注いで下さい。


飲まされたいです。　ひろ　登録日：5月22日（水）15時17分44秒

飲尿　大阪府　42歳×163cm×85kg

スリムな女装娘さんのｵｼｯｺｻﾞｰﾒﾝを強制的に飲まされたいです。年齢は、といません。
09043272301 ひろ42歳です。場所なしです。よろしくお願い致します。
http://metro21.com/cgi-bin/salon/vroom.cgi?005

母校が原則ですが中高共に実習はやっていないと断られました。
親から教職をとるように命令されているので本当に困っています。
（命令違反だとなにされるかわからない。生命に危害を加えられるかもしれない）
弁護士に相談し、そのアドバイスを元に
弁護士と母校の校長とで取り合ってもらうしか方法がありません。
ただ弁護士代は莫大なため戸惑っています。
無関係の学校（大学の近くの中学校など）でするしかないのでしょうか？

最終日は朝から既に泣きそうで帰りの会で遂に号泣してしまった
皆ポカーンだった

>>574
私はミサンガ作ったよ

釣りならよそでやってくんない？
あと、ちゃんとタテとかナナメ読み仕込めよ････見落としてるかな？
｢話の内容で釣りだとわかるでしょ｣っていう釣り宣言は非常に雑

>>576
そうですか…。周りの実習生にやる人が何人かいてちょっと気になっちゃいました。

>>579
ミサンガも手作りでいいですね！

>>578
うちの大学でもそういう人いたけど、大学側に相談して大学付近の中学校
紹介されてたよ。場合によっては、その紹介先の学校で受け入れるかどうかの
面接あるかも。とりあえず大学の資格課や教職科目の先生に相談すると良い。

先に去った2人の実習生は先生たちに菓子折りとか差し上げなかったみたいなんだけど
そういうのって要らんの？

なくてもいいよ。
今はいろいろうるさいから。

>>582
初日に渡した
断られたら断られただけど、自分とこは受けとってくれたよ

>>579
最終日は、男の実習生でも半数くらいが感極まらず泣くので、
気にしないでもOkですよ。
こっちも色紙を貰い、生徒40人くらいから拍手された瞬間、かなり危険な状態に陥りました。
平常心でと終了する先生の方が珍しいです。

>>585
ありがとうございます！
しかし今思い出しても恥ずかしい…

御礼状ってやっぱり書くべきものなのかな
校長はいいとして、指導教官にお礼することなど何も無いんだが…
むしろ、良くしてくれた同じ教科の別教官に心からの御礼を伝えたい

指導教官への礼状無しに、校長と別教官への礼状だけ送りつけたら単位でないよなぁ…

大学の教職事務に聞け

中学生って純粋で現金で愛おしい生き物だなぁ

>>587
ちょっと待ってｗ単位って大学が学生に認定するもんなんじゃないの？
教育実習の単位認定を全権実習先が一任されてる訳ないと思うんだけど

「実習先の報告書と実習生の日誌をもとに」「大学が認定する」ものだよ
日誌を出すのは当然として、単位が出るか否かは実質報告書がすべてだと思っていい
まあ御礼状を出さなかったからって単位が出なくなることはないだろうが、
大学の印象は確実に悪くなるから、来年度以降の実習生が困る



かくいう俺も書かずに10日たっちゃった。早く出さないとヤバいお

自分さえよければいいので礼状出すのはやめます

数年前だけど、自分も出さなかったなあ。
まあ母校ならいいんじゃないかな？

教育実習の生徒からの評価は
優：お別れ会有りで、色紙or手紙に加えて、花束まで貰う。
良：お別れ会有りで、色紙or手紙を貰うことができる。
可：お別れ会のみで、何も貰えない。
不可：お別れ会すら無し。
で決まるというのは、本当ですか？

お別れ会をするかどうかはクラス担任次第だろうからあまり関係ないと思われ。
担任が色紙用意して生徒に書けって言えば書くし、用意した花束渡せって言えば渡す。

大阪府三島郡島本町の学校でいじめ（という名の犯罪行為）があったら１１０番通報しよう
島本町の教師も教育委員会も信用でけへんからな。
いじめ抜かれて死んで逝ったら、浮かばれへんで。

やっとあと２日・・・
今日の授業が終われば楽になる
寝たい

>>597
明日は、感動的な最後が待っているので頑張ってください。。

>>598
で、何のサプライズももらえずに終了した俺がいると

わろたｗｗｗ

お礼状出すの忘れてもう1ヶ月たっちゃう。でももう実習生のことなんて忘れてると思うの

2〜4週間も一緒にいて
ひたすら仕事妨害されて
実習後は尻拭いに追われて

そんな相手を忘れるわけないだろう

終わったぁぁあああああああああああああああああああああああ
いやったああああああああああああああああ
クソ教官の奴隷生活から解放されるイェーァー！

色紙貰ったのは嬉しかったけど、別に感動してうるっと来りなんかは微塵も無かった

>>603
お疲れ様
お礼状と実習日誌も忘れずにね

いやー終わっちゃったなぁ疲れたー

土曜日が復活したら登校日増えちゃうの？
自分が実習する年までは今まで通りでありますように(七夕)

お礼状何通も書くのめんどくさすぎワロタ
もう出さなくていいや

>>604
ありがとう　指導教官以外の全ての教員にだしたいくらいです

酔ってたとはいえ、酷い書き込みだ
貰う前は色紙なんか塵だから捨てる、って思ってたけど実際貰うと捨てれないな

邪魔だけど捨てがたい遺物になりそうなので
なんとか何ももらわずに終える方法を考えてから臨もうと思います

礼状書き終わったー
あとは投函するのみ！

>>610
ちゃんと重量確認して返送されないようにね
もちろん個別で

>>611
了解だぜ

ぶっちゃけ礼状なんて読まないしいらない
それより、採用試験に合格したとか、教員免許状が取れたと報告しに来てくれる方が嬉しいよ

>>613
むしろそっちの方が迷惑かなと思ってたけど違うのか

まあ礼状は所詮決まりきった定型文だからな。でも送るのは社会人としての礼儀でしょ。最低限学校長に送る奴は出すべき

採用試験合格とか教員免許合格なんかは、指導した先生は貰えば嬉しいだろうけど、
ほとんどの先生からすればどうでもいいことなんだから個人的に送ればいいこと

実習懐かしいな
お礼状は、指導担任、校長、仲良くなった先生
結構いっぱい書いた記憶あるわ。書いてる時も楽しかった。

教育実習を成功させるコツは、生徒とあからさまに仲良くなることより

朝の挨拶や、先生の和を大事にする？そういう事を地道に出来るかどうかだと思う。

馬鹿じゃん実習生。授業の「じ」の字もわかってない授業されると
担任として腹立つよな。「自分がしていたほうがマシ。」って。
実習生は、あくまで実習生。それ以上でもそれ以下でもないって。
最近の学生は、教員免許だけほしいのか実習は苦行みたいな感じ
になってるけど、実習以上が教諭の日常以下だということが分かって
ないみたいで。教諭は、実習生がやる授業の上の授業を毎日やって
いるのが分からないみたいで受け入れる時も気を遣う。
厳しい教育実習担当の方がいいだろうに

>>617
お前何様のつもりで実習生叩いてんだよ
実習生にも真面目不真面目な奴がいるだろ
自分の担当した実習生がウザかったのか
そうだとしても個人の問題だろ、ここに書くな

>>617

snsの知り合いで似たような文体を見たような…。
特定されてから嘆くなよ＾＾

test

おっ　規制とけたか

>>621
おめ！

>>618
　実習生全員を叩いているんじゃないんだよ。
俺は何様でもなくただの教諭だ。
　スレの流れ見てないのか？多くは厳しい教官
に当たってなにがしだと・・・それに対する
反論だ。

>>623
お前自分が実習生だった頃、完璧に授業できてたのか？
誰だって最初は初心者なんだよ。温かい目で見守れよ

厳しく指導するのもいいけど
理不尽な指導するのはいけないよ

今日は採用試験受けてきた。
実習に行ったらどうしても教員になりたいという思いが強くなってしまったので、今年はダメでも、来年も受けようと思う。

俺はただの教諭だｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
ここ2chなんですけどｗ

>>626
君は生徒から「こいつよく先生になれたな」と陰でささやかれていそう
とにかく先生の立場からしてここに書きこんでる奴は教師になんかなれっこない
俺のような教師とお前らを一緒にしないでほしい、みたいなことを言いたそうだが
君はこのスレがどのようでありたいの願っているのか、それともスレストして欲しいか

とにかく先生の立場からしてここに書きこんでる奴は教師になんかなれっこない
>>672
意味不明なんだけど。先生の立場からして？あんたは何者よ。

>>628
安価間違えんなよ
2行目と3行目がつながっているなら>>626を煽っているだけだ
とにかく不快なレスは無視無視
そろそろ大学の実習発表が近いんじゃないのか

自称教諭よ…実習生が嫌なら『自分の力量じゃ受け持てません』って教頭に言えよ

>>君は生徒から「こいつよく先生になれたな」と影でささやかれていそう

安価レスのどこをどう見てそう思ったかわからんが、ろくな判断材料なしにそう言えるお前さんは
さぞ立派な教諭様なんだろうな

>>630
あんたの一連の発言からしてこのスレを馬鹿にしているようにしか見えないから
先生になっても生徒にいじめられて学年主任を呼びに行く愚かな禿様だよ
そんな生活が嫌になってここに書きこんでいるんだろ、実習生でもわかるわ

バカにされてるのは自称教諭ってことにまだ気がつかないの？
一連の発言って言うが、>>617と>>618から始まった流れに対して>>626を書きこんだだけなんだけど…。
お前さんにレスつけたのとは同一人物ではないんだよ。残念ながら。

もし俺の二つの書きこみのみでそこまで推察できるなら、とんだ名探偵さんだよｗ

>>632
IDが変わって自演し放題か、お子ちゃまだね

申し訳ありません。自称教諭です。
わたしが悪うございました。
実習にきてろくに教材研究もせず
「おれ、きょうしになるきないっすから。」
とのたまう実習生様に出会いまして
ついつい腹の虫がおさまらなくなってしまい・・・・
今後は、コンプライアンスを遵守し、一教育公務員として
市民に信頼される教職員になるよう猛省している所存です。
改めまして申し訳ありませんでした。

学校もなんでそんな実習生受け入れたんだよ。
たとえなる気なくても一生懸命やれない奴は受け入れたらいかん

夕方６時に校内で2chとかどう考えてもなめてやがるっ！

度々すみません。自称教諭です。
昨日は、学期末短縮で午前授業のため決して職場から２chに書き込みなど
していませぬ。
結局、やる気のなかった実習生さんには、「私がやっても○○先生がやっても
子どもにとっては、１時間の大切な授業なんだよ。」「今のままだったら、私
がやった方が子どものためになる。これからどうする？」と、聞きました。
帰ってきたのは、「おれ、そういうあついのにがてなんで。」とあくまで
単位がほしい様子でした。噛み合わないので、結局、授業をしたことにする
などしてサヨナラしました。彼の心を変えられなかった自分に腹が立つと
同時に、「何しに来たんだ？」というわだかまりもあり、真面目にやっている
実習生さんの気分を害してしまいました。私も15年前に実習生だったのですが、
とにかく日々夢中で、苦しみながらも終わってみれば充実感があったのです。

実習の時なんて、いくらやる気あっても
教諭の人に放置されまくったぞ。

毎日６時には家に帰れたわ。

相手にしてもらえていいなって思う。

>>638
それは楽に免許が取れたんでしょうね
ちなみに小中高、学年、科目は何だったのでしょうか
この科目は倍率厳しいからやめた方がいいとかあるんですかね

やめたほうがいいと言われて変えられるなら変えればいいよ
小中高では小学校が倍率低いし
科目で言えば数英あたりは今強いだろうね
特に英語はここ数年で時数増＋少人数教育推進地区なんかは
少人数やるために余剰教員作るから、必然的に他の科目より多く採るよ

>>637
単純に「やるべきことはやれ」だけでいいんじゃないかな？

「１時間の大切な授業云々」は自分も言われたが、全く心に響かなかったし、
「あんたは神かよ」と思ったな。
実習生だって大人なんだからなあ。

クサいセリフを理解できなかろうが、単位のための実習だろうが
最低限やるべきことは自主的にこなすのが大人ってもんだ
>>637の生徒はどこで働いたって碌な奴にはならん

そんだけひどい態度なら追い返してやればよかったのに
わざわざ単位くれてやるなんてクズ教師を一人増やすようなもん

実習打ち切りにでもしてやりゃーいいのにな

大学に苦情入れていいレベルの事案じゃないのか？
「二度とその大学からは受けない」付きで
まあ結局後後の学生が必死になって探すだけだから
何も大学はダメージないんだけど、落としてやればいいよ

成績つけるの実習校だし
校長、担任、教務部長、指導担任に言って不可にしてもらったら？

埼玉の中学校エロ教師
浅見俊哉
強制わいせつ罪で逮捕！！（笑）

埼玉の中学校エロ教師
浅見俊哉
強制わいせつ罪で逮捕！！（笑）

埼玉の中学校エロ教師
浅見俊哉
強制わいせつ罪で逮捕！！（笑）

こいつ文教大学出身者だよね〜（笑）

http://piorimu-trendsokuho.blog.so-net.ne.jp/2013-07-01-1

自称教諭です。
実習生任された側にはそれなりの責任もあり。
不可の評価などしたら管理職も面目が立たないらしく。
そもそも受け入れ先に可、不可などと評価する権利など
ありませんでした。
組織にしばられている自分から見ると、彼は自由で
自信に満ちていて、若いっていいなあと感じるところもあり。

事なかれ主義を主張して、責任が〜ってアホかお前

教育実習やったことある教諭に聞きたいんだけど、実習生の評価って管理職の意向とか聞かずに自分の独断と偏見で付けちゃっていいの？

自称教諭です。
いやいや、大学附属小とは違うと思いますが、
大学側に提出する書類は、校長名で出すのであくまで
指導教諭には権限はないです。そして、暗黙の了解として、
無断欠席・児童への暴力等法に触れることがなければ
基本的に大学側に学生が不利益になる（いわゆる不可）評価
は行われないことになっています。しかも、これは現職でも
ありうる話ですが、児童への体罰行為も児童本人が苦痛を感じ、
保護者等からの訴えがなければ体罰はなかったものとなります。
＞＞648さんは、まだ学生であると感じます。比較的組合が強い
地域の学校でそうなので、一般企業は、もっと露骨な管理職と
それ以下の社員との関係が生まれていると思いますよ。

>>650
じゃあ、俺が指導教諭の立場で秀評価とかつけたくても、校長が気に入らなければ不可とかにできちゃうの？

>>650は嘘ついてる

実習で学生が校長に触れる機会は全くないのに
どうやって評価つけたらいいんだ？

指導担任及び、教科担任、教頭などが話し合って
客観的な評価を校長に提出し、それを校長が合理性があると判断し、受理した後
大学へ提出する。

>>623
亀で悪いが、「スレの流れ」にクソ教官云々は含まれているのかな？
（実習生のための）厳しい教官なら別にいいんだ、クソ教官だから駄目

もうすぐ1カ月たつのにまだ御礼状書いてない・・・

自称教諭です。私が言いたいことは
＞＞６５２さんの
指導担任及び、教科担任、教頭などが話し合って
客観的な評価を校長に提出し、それを校長が合理性があると判断し、受理した後
大学へ提出する。
に近いです。
ただし、私は小学校なので、教科担任という存在はありません。むしろ教務主任が
その立場に近いでしょうか。そして、校長は、うちの学校だけかも知れませんが、
不合理があるというのは、指導に当たった教諭の教生への指導力不足という見方
もされかねないということです。私の学校は、毎年実習生がくるような学校ではなく、
隔年で受け入れるというような学校ですので、２、３年で転勤する校長にとっては、
例外を望まない雰囲気があります。これが事実です。毎年受け入れている学校では
もう少し受け入れについて組織分担されているものでしょうが。

>>654
自称教諭さん
まず記号英数字を半角で入力していただきたい
そうしないとアンカーがリンクされなくなってしまう

自称教諭です。連投すみません。
私は教育学部卒なので、実習は毎年受け入れ経験のある３校に分かれて行いました。
附属小、中心校、郊外にある大規模校です。私は附属小に行きましたので、一番
受け入れに慣れていてそれなりに絞られました。他校に配属された友人は、担任と
殴り合いの喧嘩までしたそうです。まあ、普段の性格を知っているので驚きはしま
せんでしたが、それでも、評価は「可」この辺りに大人の事情があるのだと思った
ものです。

>>656
なんか俺の地元と全然違うな
君の書き込みを基にして実習臨んだら大恥かいた

自称教諭です。
>>657
どんな態度をとったのでしょうか？
「君」という言葉の使い方からある程度想像できますが。

お前やら貴様やら言ってたらもっと酷い目に遭ったとか

クソ教官への御礼状さえポストにシューーートしてくればこのスレともおさらば
できるのに、期末と実験で死にそうだから書く気力０だわ

>>652
横レス
僕は自称教諭さんとは違う教諭だけど
学校長はいちいち、僕らがつけた評価なんかを合理的かどうかなんて見てないよ
僕のクラスに来た実習生の実習簿には、評価の欄が3項目と総合評価の欄があって、A、B、Cの3段階でつけて下さいと但し書きがついてあった
僕は、教職に対する熱意の項目にA、生徒指導の項目にB、授業力にBをつけて、総合評価はBとさせて貰った
学校長は総合評価の欄だけ目を通して、いきなり公印を押して、悪いけど学校長の総合所見欄も書いておいてくれないかな？
と言われて、学校長の代筆までやった
学校長いわく、全部Cだと単位不認定で来年度もう一度戻って来てこられても迷惑だから、
程々の成績ならそれでいいとのことだった
一生懸命、実習簿の指導教諭からの欄に書いて、成績もずいぶん悩んで書いたのにな…
しかし、最近の実習生は何しに来てるの？という子が多いのも事実

自称教諭です。うんちもらしちゃいました。

>>662
教諭失格
さっさと退職して死ね

教諭になれそうにないへっぽこ実習生ですが
事前面接では誰でも教諭になることを志望して印象をよくします
しかし本当に教員になるつもりがない場合、進学や就職準備をする必要があるため必ずボロが出ます
そして教諭をほとんど輩出していない大学では実習ノートがスカスカで書く欄が小さくなっています
実習校と深くかかわっていれば自然と礼状を提出しているはずですが自分はそうでもなく…
自分以外は皆教員志望だったので上記のことがはっきりと表れていました
はっきり言ってしまえば初日に渡されるマニュアルに従えさえすれば単位もらえるんだと…
そんな実習生を上々の評価に努めるのが指導教員にとっては一番つらいんですね

>>661
最近は実習行くと「あこがれの教師」が「現場作業作業者」であることに気が付き
また思った以上に残業時間が長いことに気が付く。
当然、民間企業で働いたことがあるわけでもない香具師が大半なわけで
8時5時勤務かと思っていたら違うことを知る。
それでも実習を受け入れる学校は、状態の良い場所なんだが。

学校現場がブラックすぎるから仕方がない。
教師しか知らない香具師は分からないだろうが、世の中に数多ある職業の一つにすぎないのだから。
ただ、指導教官はかわいそうだが、指導教官がどんなに素晴らしい人でも解決しない。

>>664
いいえ。違いますよ。頑張ればなれます。(きっぱり)
僕自身、大学は工学部で教職課程はおまけみたいなもので、
僕の母校からは、殆ど教員は輩出していないです。(年間1人出るか出ないかのレベルです)
僕自身がそんな人間ですから、自分のことを人に偉そうに言えた人間じゃないとさえ思っています
しかし、この仕事は人を扱う仕事ですから、ある程度実習生を見ていると、
あ、この子いい所ある！とか、この子は愛想はいいけど計算高くて嫌だなあ…と思うようなことはありますよ
人間ですからね…
そんなことで卑屈にならなくていいんです
胸張って頑張ればいいんです！
失敗したら、ちゃんとフォローしますから安心して下さい
あと、僕は講師も含めて11校経験してますが、お礼状なんて聞いたこともないし、貰ったこともないです
都道府県や大学によって違うのかも知れませんね
僕より少し先輩の人は、実習生を受け持った大学から謝礼金を貰ってたらしいですが、
僕が教員になった時は、そんな制度はなくなっていました
とにかく、一緒に頑張りましょうよ
教員志望だとか、そうでないとか、そんなのは関係ないんですよ
熱意ある子には、しっかり対応させて貰っています
僕の指導で、実習生の人生が変わるかも知れない位責任を感じています
ただし、この子はダメだと思った時は、はっきりと向いてないと思うと宣告させて貰っています
いつか、机並べて仕事出来る時が来るといいですね

>>665
うちの自治体の場合は、基本的に卒業生以外は実習生は受け入れない取り決めになっているよ
基本的に実習生受け入れ校は実習生の母校
だから、学校の状態がいい悪いとかはうちの自治体では関係ない
授業中、咥えタバコで生徒が何人も廊下をウロウロしているような学校で実習生を受け入れたこともある
その時、来た実習生は2人で2人共就活は一切していなくて、2人共教員志望だったけど、
1人は採用試験に合格、もう1人はこんな仕事は懲り懲りだと吐き捨てて、
大学院に進学して進路変更して行った
それはもう、二十歳越えた大人の決断だから僕には止めようがない
それでも、僕は実習生には真摯に対応させて貰っているつもりだよ
要は実習生のバックグラウンドとかは関係ないんだ
情熱を持って、実習に臨んでくれるか否か
それだけだよ

教師になる気がないのに教員免許をとる人たちの真意が知りたい。
自分の場合は親の命令だから仕方なくとったが
（教育実習の時期に行きたい会社の就職試験がたくさんあり
それと重なり就活を事実上なげたようなもので
過労死寸前までサービス残業当たり前のブラック企業にしか入れなかった）
大企業の人事部の人は教職をとっている学生のことは
マイナス扱いしていると他のサイトで知ったが
それでも有益なら報告きぼん。

カキコをみると指導教諭もいい加減だね。
自分の実習も今の会社の基地外社長が押し付ける
サービス残業を大学に金払ってやったようなものだったが。
教職につかないのに教員免許をとるなら三井や三菱、住友クラスの
大企業に入社できる確約がなければ基地外くさい。

俺の指導教諭は最初に指導書渡してくれなくて焦ったわｗ
ウザすぎだったｗｗｗ

指導案は自分で作るものでしょ
なんで最初から先生に頼ってんだよ

子供に石油合成製品を使わないで

花,.王 不 買　運動　　　金のためなら何でもあり
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/ms/1376096567/

Ｆランク(偏差値40)以下で、公立学校に教育実習したり公立教員採用試験を受けて採用になったなどという話は聞いたことがないね
ひどい僻地か私立学校の母校実習やコネか何かの実習受入れや採用だと思う

だって中学1年生の3学期〜中学2年生1学期でやる程度の英語や数学がわからないんだから
しかも私大から来る女の実習生に多いが、実習科目とかけ離れたイケメンの先生の授業にやたら見学に行きたがる挙げ句、
実習開始から数日経過すると、実習生控室で空き時間化粧はするわ、女の実習生同士で彼氏の話はするわ、テレビ(笑っていいとも！など)は観てるわ、実習に似つかわしくない服装で学校に来るという実態
実習2週間目にはとかくケバいこと

生徒たちは気づいてないようだからいいが、ありゃひどい

こんな調子で、実習指導担当の男性教諭を誤魔化し(こんなのに甘い担当教師もレベルは高くないのだが)、教員採用試験でも同じように面接官に調子のいい事を言って採用になってるのか考えると恐ろしい…
(またこういう実習生ほど教師や生徒の前では芝居が上手いんだよね)

偏差値40以下の(とくに女の)実習生は、教師より違う方面の仕事のほうが向いている

>>673
それ、僕ですよ。
僕、中学校の通知表オール1
偏差値35の工業高校しか進学出来ず、
高校も真面目に勉強せずに、いつもアカ点ギリギリ…
工業の科目で試験受けて、私立の夜間の工学部の大学に入ったものの、
物理や数学が全く手に付かず、相当苦労しました。
ちなみに、僕の母校の大学はFランクとかそんなのもなしで、偏差値表示なしでした。
僕を奮いたたせたのは、こんな自分みたいな人間を作っちゃいけないと思って、
昼間部の大学院に進学してから、勉強の虫になりました。
教職課程も修士課程に入ってから取りました。
免許が貰えたのは、院を修了してからになりました。
こんなぼくでも教壇に立っています。

つまり教師は馬鹿にでもなれる
クビになった人は検討すべし

>>674
どうやって面接通ったんですか。

>>676
荒らしだから真に受け止めんな

>>671
は？指導書渡さない所とか普通は無いんですがね。
それを知らないとか、お前教育実習行ったことないか、
中・高の教育実習オンリーの奴だろ。

>>678
申し訳ないけど、僕は実習生に指導書は渡したことがないです。
あれって高いんですよ。3学年分併せて10万近くするんです。
うちの自治体は、財政難なので必要なければ出来るだけ買わないで欲しいと事務から言われているので、
僕自身が、指導書の必要性を感じていないので毎年春に購入希望の用紙が来るんですが「不要」とハンコ突いて出します。
教科書が改訂されたら、生徒が使っているのと全く同じ教科書を一冊だけ僕は買って貰います。
板書事例や、発問、想定される返答なんかが全て書いてあるなんて、ある意味邪道です。

お前らの学校は教科書買わされた？
それとも貸してもらえた？

印つけたりしたかったから事前に自分で買ったけど、指導書も教科書も実習中貸してくれたよ

>>680
指導書は学校にないから貸せませんが、教科書は貸してあげましたよ。
それから、自分が今まで作りためて来た指導案や板書ノートや、学習プリントなんかは貸してあげたり、印刷してファイル一冊分にしてあげました。
ただ、それをそのまま使って授業をするのは禁止という約束だけはします。

>>681
印やメモして貰っても私は全くOKです。
返して貰った時に、ああ…なるほど。
ここに着眼点置いて、こういう展開に持って行きたかったんだな？って新たな発見に繋がりますから。
こういう仕事だから、若い人から学ぶこともありだと私は思っています。

>>678
君は指導案と指導書を読み違えてますね
先生が過去に作成した指導案の見本ならコピーしてくれましたね
指導書も貸してくれましたけど理科だったので演示実験の手順役に立ちました

>>678の言う指導書ってのは、いわゆる「先生用の教科書」だろうな
高々数週間の実習のために、万単位の値段するものを買ってくれるわけねーベ

俺は教科書は事前に買いに行かされた。2学年分で高々2000円だけどな
指導書は高いから必要なら担当教員に借りてくれって言われたけど、担当教員が使わない主義の人だったから結局使わずに終ったわ

小学校の教科書ってどこで売ってんの？欲しいっちゃ

教科書販売店に行け。
都道府県ごと決まってる。

一日どれくらい学校にいるんですか？

子供との話し方がわからない
すぐに会話が途切れてしまうし向こうが自分と話したがっているようにも見えない
本ばっか読んできた頭でっかちなコミュ障なためにすごくめんどくさいしゃべり方してるんだよな
直そうとすればするほどめんどくさいしゃべり方になっていくし笑顔が作れない
いつも不機嫌そうなつまんねー実習生だと思われてるんだろうなあ
アドリブきかないし授業すんの怖いよ

本読んで満足して終わらせるからダメなんだよ

本を活かした指導が出来るなら評価は上がると思うよ
例えば、辞書は会社ごとに語釈が異なる話をしたらどうだ？
古い辞書と新しい辞書の違いとか・・・常用漢字の例を言えば臆病って字を引かせれば分かる

最近のネットの例だと、右の表し方、左の表し方。

もう一つは、こんな本をどうやってやれば読みたくなる？そんなブックトークとか

創造的で建設的なこと考えて、実践してご覧なさい。読書をするという行為をさらに一歩前に踏み出せば
他の実習生と差をつける立派な武器になるぞ

初夏に教育実習にきた大学生が母校だからって、いまだに放課後の理科準備室にきてそこで卒論書いてるんだけど、非常識な行為だよね？

>>691
正式に校長から許可を得ているなら問題なし
そうじゃないなら不審者扱いで通報していいレベルだろ。手引きしてる教師も同罪で

実習に来てるのに不審者扱い？
ピーポー君はそんなに暇じゃねーんだよ

>>691を読む限りじゃ、実習はすでに終わっているようだけれども
実習が終わったら実習生は部外者だろ

実習が終わってるならただの基地外
すまん。実習中だと読み違えた。腹切ってきます。

許可得てるなら問題無しだけども卒論くらい大学か家で書けってのが普通だと思う。
というわけで非常識。

同じクラス担当の実習生がやる気無いのか
見ていて一人イライラしている

691だけど許可はもちろん得てないし、まあ敷いていうなら、理科の教員は認可してるというのが問題ですね。

イケメン独身37♂の担当教諭を好きになりそうなブサイク21♀が通りますよ

実習が6月にあって最終日に「9月の体育祭来る？」と聞かれて行きます！と答えたものの試験と重なって行けそうにない…
これは学校に連絡した方がいいのだろうか…もうめんどくさい…

>>700
実習生に来て欲しいのは人手が欲しいから。
もう、縁も切れてるから放置しておいていいよ。

>>701
そう言ってもらえたら気が楽になったよ
そうだよね、もう関わることないしね…ありがとう

中学生の頃だったけど実習生が普段人が通らない空き教室でタバコを吸ってたな
そういう話を外部サイトに投稿した
http://kosodate119.com/bbs.cgi?m=41&ctl=3&ctm=1&tno=74577&rno=9

今はどうしているのだろう？気になるな〜

「実習生繋がり」それだけだから
このスレと>>703の話は関係ないと言えば関係ないけどね
それよりあの人は何で教師を目指したのだっけ？
確か言ってたと思うのだけど・・・・う〜ん思い出せない
雰囲気で悪いが特に教師に思い入れがあるようには見えなかったな
でも表情からは教師という職を嫌ってるようには感じはしなかった
それに苦にしている様な感じも受けなかった(実習生という立場もあると思うが･･･)
職業として「教師」を選んだだけという感じかな？それ以上でも以下でもないという

>>703には書いてなかったが振り返っていたら段々と思い出してきた
確か上着は脱いでたな。それと吸い終わった時に
怪しまれないメンズ用のスプレーとマウススプレーで臭いを消してた(笑)

温和でコミュ力が高そうでフットワークが軽かったから
(知り得ないから1/2ではあるが)教師の職に就いているかもしれないな

実習だる

私は初日が運動会だった。
初日っからクソメンドくせー。
運動会終わってからでいいだろうがよ。

残り2週間、長すぎ。

死ねゴミ女

4週間の実習終わり！
明日は朝早く起きて、学校行かなくていいのか…

明日は防犯教室か。面倒クサい…

>>709
お疲れさん
しばらくは、癖で早起きになるで

今日でちょうど折り返し…長いようで4週間ってあっという間かもだな
研究授業と他の実習生は3週間で最後の週自分一人ってのがちょっと不安だ

>>712
実習お疲れさまです
四週間の実習って、埼玉大学ですか？

なんで四週間なら埼玉大学なんだよｗ
大抵どこも四週間なんじゃない？自分のとこもそう
ネタならすまん

埼玉大じゃないですw
関東ではあるけどね

小学校は4週間ってことを知らないんだろう
たとえ中高しか取らなくても、その程度の知識は普通持ってると思うが

初日が台風直撃orz
警報が出ようが行かないという選択肢は今のところ無い
通勤時間が早いから朝連絡するわけにはいかないし
かといって前日に連絡するのも気が引ける

>>717
学校や学校最寄駅の近くのビジネスホテルにでも泊まれば？
どうしてもいかなきゃならないなら自分ならそうする

学校って車で行っちゃいけないの？

実習先に話通して許可を貰えればOK。ただ、常識的には自分が通学していたときの交通手段だろうな
それこそ台風の時なんかに遅れたら言い訳が聞かないし、生徒轢いたりしたら大事だから、できる限り公共の交通機関を使うべき

普通の通勤手段では1時間以上かかるとかなら申請してみてもいいんじゃない？

今のペースだと確実に日誌の用紙が足りなくなる
どうせなら印刷用紙でなくちゃんとした用紙で提出したかったわ

研究授業の日に台風直撃の予報なんだが…
延期はちょっと勘弁

三週間の実習が先日終わった。楽しかったけどやっぱりかなり疲れたし、期間中の休日に意味なく泣いたりしてしまった
最終日に「お疲れ様会開かないとね、計画します」と言われて「いえいえ、そんな申し訳ないです」とやんわり断ったんだけど、本当に計画立ててくださってそう…
飲み会とか本当に行きたくない、気まずいし
…ちゃんと断らないとな。
過去レスに飲み会の話もあったけど、ちゃんと断れた人っている？

>>723
常識的に出ときな。
向こうも口実が欲しいことだってある。
せいぜい二、三時間の辛抱だ。

教師になりたいなら、出な。
来年以降のコネ作りだから。

なる気がないなら、無理やり出るな。
その代わり、後輩にも迷惑かかるからな。

断るって選択肢があることが信じられん

意外と楽しいぞ

教師の意外な一面見れる

昨日で実習終了…疲れたけどなかなか面白かったと思うわ
台風が心配だったけどどうにか保ってくれたのは大きい

>>728
お疲れでした！
先生になったら実習以上にハードな毎日がずっと続くから
今のうちに遊んでおいた方がいいよ

薬学部だけど実習行ったら教員やりたくなっちまった…

>>730
やめとけ。
何のために6年間も勉強して、資格貰うんだ？
休みも少ないし、毎日12時間以上は最低拘束される。
30超えると、体力が落ちて来て絶対に教員なんてやらなければ良かったと後悔する。

薬剤師なんて新卒主義とかないだろ
ババァばっかりだろうし

あと少し

楽しい教育実習が終わっても介護のが待ってるからな

教育実習楽しいと思えるなんて、すごい

失礼します
私は既に高校の教員免許を持っています。
しかし、愚かにも高校の実習は高校で、中学の実習は中学で、
と勘違いしていたため、２週間しか実習を行いませんでした。

今は予備校で教えていますが
予備校で教え出して数ヵ月後に
某県から産休の先生の代わりのフルタイムの仕事を
やらないかと打診がありました。
その時は断ったのですが、仮にその仕事を引き受けていたとします。
すると、勤務実績が出来ますよね。
そんな人間でも、中学の免許を取りなおそうと思ったら
実習生として実習を行うんですか？
まあ、私はいいんですけど、
受け入れる側が困惑しませんかね。
何か特例で、勤務実績がある人は実習は免除とか無いのでしょうか。

う??ん
俺にはわかんないのだ

>>736
たしか、他の教科の免許を取る場合なら実習免除だけど他の領域の免許を取るなら実習が必要だとおもった
実際小学校教師が中高の実習に行った例を知ってる
あと元々の単位とった大学が中学の免許を取れないところの場合免除にならない科目があるのでご注意を

なんてアドバイスしてる場合じゃないんだけどな
母校もつてのあるとこも実習断られて積んでる・・・どうすりゃいいんだ

本日もいってまいります

>>738
私の友人も母校はじめ何校も断られてました
ダメもとで今住んでいるとこの近所の学校に相談したら、そこで実習をさせて貰えたそうです
母校やツテが無くとも、受け入れてくれる場合があるので、近所の学校に連絡してみるのも一つの手だと思います

頑張って下さい

母校に何校も断られるって、
そんなことあるのか。

３流私大とかだと、普通に頼んでも断られるから
わざわざ教授同伴でお願いに行くと聞いたが。

>>740
ありがとう
めげずに当たってみる

>>741
自分の場合はコマ数少ない科目なのと中高私立出身なのがネックになってるみたい

技術　家庭科

どっち？

商業でしょうか？

商業とかはアホみたいに科目多いよ

お前バカ？

>>745
商業ってコマ数多いんですか、知りませんでした
友人が商業で実習を希望していましたが、普通科出身で実習校探すのに苦労してたので、科目数が少ないのだと早合点してました

簿記
ビジネス基礎
マーケティング
商品と流通
ビジネス実務
英語実務
文書デザイン
会計実務
販売実習


もっと挙げればキリがないが
職業系は、科目が多すぎるから教材研究もすごい大変だよ

>>736
隣接免許状という制度がある。
例えば、高校英語で3年勤めると、教科の単位10単位
教科教育法3単位で中学英語が貰える。
実習は不要。
ただし、隣接が使える実務経験はその教科で教えた実務経験だけ。
足りない単位を満たして中学免許を貰うのなら実習は必ず必要。

>>747
んなことはないよ。
おれ、工業持ってるけど、実際は機械系で取った。
工業を持っていれば、電気も機械も土木も建築も自動車も情報技術も教えることは可能だけど、
実務経験として、教えてたこともあるけど、機械系の自分の専門に近いものしか教えないよ。
だって、切削加工は得意だけど、溶接は全くダメというか、やったことすらない人がいるんだもん。

>>748
中高間だと、実務年数1年につき実習1単位を座学で代替できるという制度もある。
これは教科は一切関係ない。

教育実習は楽しいと思える事は…少なかったな。いや覚えていないのかも
どうしても大変だったことや辛かったことばかり思い出してしまう。嫌な性格だわ

実習校が決まらないなんてあるんだな。自分は運がよかったのか…
もう少し自分が恵まれていることを感じ取らなきゃいけないな。

はぁ。実習2日目終了。
たった2週間の短い実習だけど、やり切れる自信がない…はぁ。

教育実習の評価（おそらく評価C）のことで担当の教授から呼び出しくらったわ
明日行くことになったけど、ひたすら説教タイムだわな

この時期も結構実習あるんだな
みんなお疲れ、そしてがんばれ

>>753
呼び出しなんて、そんなことあるんだ
なんかやらかしたの？

>>754
そりゃ毎回授業ボロボロ&放課後ダメだしタイムだっから予想はしてた
最悪単位もらえてないかも

>>755
よくその状況で最後までやりきったな
自分なら心折れてそうだわ
お疲れ様

今日ゼミ終わりに担当教授の研究室へ行く
おそらく1時間くらい説教されるがお前らも気をつけろよ
行ってくるぞ(´・ω・｀)ﾉｼ

>>757
成績が思わしく無かったなら説教ではなくて
何があったのか事情を聞かれるんじゃない？
態度に問題がある実習生も稀にいるけど、実習校の担当教諭も実習生イジメのようなことをする先生もいるから

社会人らしく誠実に実習に取り組んだなら、結果の如何に関わらず、教授にも自信をもって報告すれば良い

>>753
ちょうど今、実習生が来ているし、
今までも何度も実習生を担当しているけど、C評価はつけたことがない。
来年度もう一度実習しに戻って来られると困る。
安心していいよ。

>>759
ひどい実習生っていた？

実習1週間が終了。
来週はもっとハードだし、土日は授業準備で休んでられないな。
実習を楽しめる人って本当にすごいと思う…

実習生がいなくなって悲しい

>>757
の後日談こないかなー

研究授業でクラスの座席表がなくなっていた。
朝までは教室にあったのに。顔を覚えている生徒はいるけど
席替えしたばかりだし、ほとんど名簿で指名してきょろきょろ探す羽目に。
なんだよこの嫌がらせ。

ﾜｱｱﾝヽ(｀Д´）ノ

嫌われる実習生あるあるだね

とりあえず実習がつらい人は本職無理だと思う

>>767
実習のほうが数倍嫌だったよ。

自分はきついけどやりがいあるって思いながら実習したよ。子どものこと考えるの好きだし。
きついつらい、やりがいも面白みも感じられない、子どもと過ごすのが修行タイム、って人は向いてないかもね。

全て気分次第だなあ。でも修行タイムって感じるのが９０％だよ。
でも、今の時間帯(日曜日のサザエさんタイム)に、
それほどブルーじゃないってのは、向いてるのかな？

実習生、本職、プレッシャーの質が違うから、簡単には比較できないね。

「やって良かったとは思うが、二度とやりたくない」って感想だなあ
俺はあまり優秀じゃないから、もっと上手くコミュニケーションできる人なら楽しいのかも知れんが

実習生というのは、所詮3〜4週間限りで居なくなる存在だから
それゆえに気を遣ったというのはあるね

>>771

まさに俺
年齢の違いに会話がうまく成り立たないところもかなり苦労した記憶があるなぁ

外国人研修・技能実習制度で、第１次受け入れ機関となっている厚生労働省所管の
財団法人「日中技能者交流センター」（東京都千代田区、人見一夫理事長）が、
研修生に時間外労働をさせるなど派遣先の不正を見逃していたとして、名古屋、
大阪両入国管理局から是正するよう行政指導を受けていたことが分かった。

同制度を巡っては、厚労省所管の「経営労働協会」が不正行為を認定され、名古屋
入管から行政処分を受けており、公益法人の指導、監督体制の不備が、改めて浮き
彫りになった。

同センターによると、派遣先の岐阜県大垣市の鉄工会社が、研修生に時間外労働を
させたほか、割増賃金を支払わなかったとして、昨年５月２０日、名古屋入管に
不正行為を認定された。同社は昨年１２月には労働基準監督署からも時間外労働を
巡って是正指導を受けた。

さらに、奈良県香芝市のプラスチック成型工場でも、研修生に時間外で仕事をさせた
ほか、実習生の住む寮の飲料水が汚れていたとして、同年６月９日、大阪入管に不正
行為を認定された。

両社はそれぞれの入管から３年間の受け入れ停止処分を受けた。通報を受け、検査を
した法務省が、国の「研修生及び技能実習生の入国・在留管理に関する指針」に違反し、研修計画に記載されていない休日作業をさせていたことなどを確認。この結果、それぞれの入管は同センターに対しても、監督責任を問い、不正行為に準じる行為があったとして指導を行った。

>>764
座席用なんて予め貰っておくものだと思ってた。席替えしたならそのすぐ後に。
しかしそれは試されてるのかもな。
でもきちんと自分用のを準備しておかなかったのがいけないんでない

大学時代の教育実習って良かった？それとも悪かった？
当方は母校実習を不都合なときに指定されて
行きたい会社の入社試験が受けられず
ブラック企業のなかのさらにブラック企業からやっと内定をもらい
コテハンの通りの始末。
学校を学生の都合にあったところを選択できれば
大企業にラクラク内定をもらえたと認識しているが。
（教員免許も不渡手形同様紙くずで価値なし）

＞行きたい会社の入社試験が受けられず 本気で民間企業に就職したいなら、教免を諦めて実習中止を申し出ればいいだけの話じゃないか。俺の知人はそうしてたぞ

教育学部だと実習やめるわけにもいかないからまあ同情の余地はあるが、それも結局は4年前に進路選択を誤った君が悪い。実習のせいにするな

あくまでたとえばの話だが
腹黒いオンナの教育実習生は
香水の臭いをさせながら実習先へ毎朝彼氏のクルマで送り迎えしてもらい
生徒らが見ていても平然

また、実習生控え室の掃除やゴミ箱に溜まったゴミを捨てに行かない
捨てに行くのは、だいたいガリ勉風当のり生真面目なオトコの実習生

指導教諭も所属学級の生徒も
そうした腹黒い実習生の実態に気づかない
(皮肉にも根が真面目な実習生ほど指導教諭や生徒と確執が生じやすい)

現場がこんな調子だから、過激な体罰とか
遺書残して自殺する生徒のこととかが、わからないんだよ

後悔することもあるが親の絶対命令だから仕方なかった。
命令に従ってもそれに見合った利益はない。
就活の妨げになるから辞めたいと言ったら
親に殺害されてたかもしれない。

自分にとって時期的に好都合な他校で実習すれば問題なかった。
（教務曰わく「他校実習は東京都公立学校実習のケース以外事実上不可能」とのこと）
取ってもサービス残業で給料も薄給で生活が困難で
しかも体をこわし内科に月１の割合で通院中。
命令に従ってもこの有り様では「死ね」と言われたのと同じ。
教職はとらないどころか卒業科目すらロクに出席しないヤツらが
大企業から内定をたくさんもらっており不満。
自分の報告はここまでにして
あとは卒業生の実習経験や現役大学生で来年度受ける人の書き込みをどうぞ。

非常勤講師で勤務しているが、生徒にとって実習生は「お客さん」程度の認識だから態度が悪い奴もいないし、「俺、教師に向いているかも！！」と錯覚してしまう。

教員になると「お客さん」ではなく、「先公」になるから、現実を思い知らされる。

そんなこと、頭では理解していても、どうしても、実習先の生徒と比較してついつい悪く言ってしまったのが、俺の反省点だが。

だから、教師になるかどうか悩む時は、実習の感触から３割引いて考えた方が良い。

>>730

薬学部の実習って、病院とか薬局ではないの？？

教育との接点がわからん。

>>759

Ｃ（可）って単位認定ですよね？？

恥ずかしながら自分もＣでした……

>>781
このスレで実習って書いてるんだから教育実習のことに決まってるでしょ。
なんで、その他の実習だと思ったの？教育実習のことじゃない話題なら、最初にことわり入れて言うのが
普通の頭を持った人間だと思うけど。

>>783

薬学部で教員免許なんて獲れんの？？

今自分大学二年なんだけどもう実習先に連絡入れなきゃならない・・・
キンチョーする！！
皆さんどうでしたか？

>>785

３年に進級する前（２年次）の春休みにガイダンスがあったから、それまで何もしませんでした。

>>785
p(^-^)qｶﾞﾝﾊﾞﾚ!!

>>784
何故取れないと思ったの？

薬学部で教員免許が取れる大学

国立
北海道大学、東北大学、京都大学、大阪大学

私立
青森大学、城西大学、帝京平成大学、中央大学、東京薬科大学、東京理科大学、東邦大学、
名城大学、近畿大学、摂南大学、神戸学院大学、福山大学、徳島文理大学、第一薬科大学

初めてここのスレ来て色んな人の意見聞けて嬉しい。いろんな人がいるんだね。
自分は小学校３年の学級に今年度実習行ったんだけど、そこの校長さんに[是非うちの小学校に来て、実習に入った学年を見て欲しい]って言ってもらったんだけど、これは素直に喜んで良いのかな?ってなっちゃってる。

どう考えても社交辞令だろ。
でも悪くは無くて、好印象だったのかもね。

>>788

薬学部って完全に薬剤師になるための学部だと思っていた。

何の科目の免許？？理科？？養護？？

でも医学部ではさすがに獲れないだろ？？（東大なら進振りがあるから学部配属前の教養課程で獲れるかもしれんが）

>>790

社交辞令でも嫌われていたら言わないでしょ。

でも、私立の場合は良い先生いたら実習の段階で声がかかるらしいよ。

私立も実習生を卒業生しかとらないのはやめて、一般公募すればいいのにな。

その代わり、教育実習の採用試験のハードルを高くして、実習期間を次年度教員の採用試験を兼ねれば良いのに。（実習採用の場合は最低３年はいろ、とかすれば実習のコストも減るし）

788じゃないけど
何故学部によって免許の取れる・取れないがあると思うの？
文科省に認められた教員養成課程があって、それを履修できるなら学部は関係ない。医学部の中でも看護学科なら養護教諭が取れるのはすぐわかるだろ
医学科、歯学科の類は教職を取ることを「大学が」認めていないケースがほとんど

>>793

医学部看護学科で養護教員の教員免許とれるのは知ってたよ。

つまり、医学科で教員免許とれないのは、単に「大学が」認可していないだけか。

つまり、医学科も教職課程つくることは可能なのか。

>>793
784じゃないけど、うちの大学だと教職科目には学部・専攻によって履修制限がかかってるよ。

>>794
医学部医学科でも特段制限掛けてない大学もあるけど
スケジュールば物理的に無理だわ。
留年重ねれば机上では可能かもしれないけど。

そもそも医師免許取ったら教員免許取る意味なんかほとんどないからなあ
何が悲しくて留年までして倍率高いわ給料も社会的地位もずっと低いわの教員免許を取らなきゃならんのか

>>797

薬剤師の資格持っているのにわざわざ教員免許とるのも理解できんわな。

薬剤師は最近就職厳しいし給料全然良くないだろ。それに医者みたいに先生先生と有難がられるわけでもない
留年せずにとれるなら普通に選択肢としてありうるでしょ


つーか年収ラボってサイトで調べたら、薬剤師の給与平均公立校教師より200万も低いぞ
平均年齢が7歳違うとはいえ、さすがに驚いたわ

>>799

薬剤師の求人、毎週のようにあるけどな。

教員より年収低いの？？

まあ、ストレスは教員の方が多いからいいけど。

普通に考えて教員より薬剤師の方が高度なことやっているのに、年収に反映されないの何故だろうね？？

パートも計算に入っているとか？？

薬学部は理系では唯一、女子の方が多いんだよね。

薬剤師はパートでも時給良いし、夫の転勤が多くて正社員になれない女性に人気なんだな。

高度なことをやってるわりに給料が低い例としては弁護士もあるな
試験制度改定で数増えまくってここ数年で一気に落ちたって話
結局需要と供給のバランスよ

>>801
薬剤師はピンからキリまであるからだよ。
底辺Fラン卒の薬剤師ならドラッグストアの店員しか仕事がないから給与が低い。
その代わりドラッグストアでよければ仕事には就ける。

教員はFラン卒でも、教採でちゃんとした競争の上で採用されるから給与が高い。
その影で職に就けない教免持ちが山ほど居る。

以前公立高校の同僚に、

　関西系トップの国立大学薬学部出身の理科の先生がいたなあ。
　普通はみんな知らなくて、同大学の同僚がばらしたりなんかして、
　初めて知ったが、謙虚な人だったなあ。

>>803

参考になりました。ありがとうございます。

>>804

関西の有名大学の薬学部って、京大、阪大、京都薬科大、神戸学院ぐらいしかないんだが？？

神戸大、関関同にはないし、立命もできたばかりだから卒業生まだいないし。

>>804

すみません、「国立」を見落としていました……

でも、神戸大は薬学ないから、京大か阪大になるわな……

誰もが知っている大学って、旧帝、神戸、筑波、一工、私立は早慶、関関同立ぐらいしかないし。

気になるのなら、言って置きます。

　京都大学でした。

>>807

京大ですか、凄いですね。

【女性専用の寝台車両がある寝台特急あけぼのが廃止になるので大歓迎】

JR東日本が行った男性客に対する悪質な乗車拒否作戦

JR東日本の本社職員・支社職員・駅員が行った
寝台特急あけぼののレディースゴロンとシートに乗車者する男性客への乗車拒否バリケードです。

男性を侮辱した人権侵害の一連の模様をご覧ください。
http://www.youtube.com/watch?v=taqjOajeu5E&list=PLZFU6ES8QfYprxusuhSXsAQcvu5y6y40q

保育士の二重人格っぷりが怖い
幼稚園教諭に比べ保育士はきつい人が多いとは事前に聞いていたけど、正直想像以上だった
休憩時間の話の種は保護者の陰口や愚痴
毎日聞かないふりをするのに必死で全く休まらない

他スレコピー
「従軍慰安婦問題は韓国人妻を持つ朝日の記者、植村隆 が作ったねつ造」
従軍慰安婦問題は、元々、吉田清治の小説による創作であり、
韓国右翼を嫁に持つ、朝日新聞の植村が火を付けた捏造です。
植村記者は金学順さんも加わっている訴訟の原告組織「太平洋戦争犠牲者遺族会」の
リーダー的存在である梁順任常任理事の娘の夫なのです。つまり、原告のリーダーが
義理の母であったために、金学順さんの単独インタビューがとれたという
カラクリです。 朝日新聞の最初の報道はただ部数を伸ばすためだけでなく、
記者が自分の義母の裁判を有利にするために、意図的に「キーセンに身売りした」と
いう事実を報じなかったという大捏造犯罪なのです。

「従軍慰安婦」造語の生みの親、朝日新聞社の植村隆記者の
　義理の母「梁順任」詐欺で摘発
「日本から補償金」３万人だます　韓国の団体幹部ら摘発
　産経新聞　2011.5.9 09:43

【西岡力】「従軍慰安婦」問題は決着済みだ
http://www.youtube.com/watch?v=i-9KVBrUm-A
朝日新聞社　植村隆記者の売国捏造記事

たとえば、中学を卒業して●年後、同窓会・クラス会(とくに23,24歳頃)で

リストラされたわけでもないのにロクに職探しをしないプーやニート、自称“自営手伝い”の無職居候の男子や
デキ婚(10代・学生で出産したなど)の後シングルマザーや自称“家事手伝い”の無職居候の女子といったヘタレ共が集まり、
(「可愛い子には旅させよ」という格言を考えるとこの手の親もかなり過保護なんだろう)
しかも、派手な外見や服装で来て、会に子供を連れてきたり、自慢気に写メを見せびらかすシングルマザーたち。

そして、在学時代、そんな方向に育て導いた担任教師が、同窓会・クラス会でヘタレ生徒らに囲まれてヘラヘラしている。

裏返すと、真面目に働いたり、難しい試験に合格したり挑戦しているなどの嬉しい、カッコいい報告が出来るようなレベルが高い生徒が同窓会・クラス会に集まらない。
なぜなら、そんな情けない生徒らが大きな顔をしている学級や、担任教師に飽きれ、見切りをつけているから。
あるいは、担任教師がそうした質の高い生徒を見いだしたり、育てていないために元々いないことも考えられる。

本来なら担任教師は、同窓会・クラス会で、卒業した生徒が頑張ったり、今頑張っていることを報告してくれるのを待ち望んでいて、また生徒の成長した姿を見ることをとても楽しみにしているものである。
また、同窓会・クラス会によって担任教師の指導教育能力の高さを証明される機会にもなり得るからである。

ちなみに、卒業アルバムの修学旅行などの集合写真とかを見ると、その学級組織の質とか担任教師の生徒指導の中身などはだいたい判る。

教師は、生徒の将来性や潜在能力を察して、学力や人間性と併せて引き出してやるのが役目。
そうしたことを踏まえると、社会人になってから無職ヘタレやシングルマザーなどが集まる中学とかの同窓会・クラス会の学級組織のレベルと担任教師の指導教育能力は、かなり低いことがうかがえる。
とりわけ担任が“社会科教師”の場合、生徒を社会に通用しないヘタレ社会人に仕立てしまったと言われてしまうのが皮肉と言える。

同窓会・クラス会の季節、あの学級の生徒たちは、20代になって、一体どんな姿になっているのでしょうか？
どんな集まりになっているのでしょうか？
胸に手を当てて想像してみませんか？

学校の先生も生徒も一般社会も勘違いしてるけど、
“良い学校の先生”とは、生徒に好かれる、生徒に人気があることじゃない。
良い先生とは、「強い生徒を作れるか」「強い生徒を作ったか」なんです。
そして、“強い生徒”とは「周囲からの雑音(バッシング)を跳ね返せる」跳ね返すことができる生徒のことなんです。
ここでいう雑音とは、侮辱や暴言、イジメといった趣旨のものも含まれます。
そして、そのような先生についても、先生自身に向けられる雑音(バッシング)も跳ね返せれる、跳ね返している強い先生なんです。


生徒と衝突したり、生徒たちから嫌われたりしても、強い生徒を育成できたなら、あるいは強い生徒を育成できるのなら、その先生は“良い学校の先生”ですし、
どれだけ生徒たちから好かれて人気があっても、強い生徒を育てられないのであれば、良い先生なんかじゃない。
そういう先生は、自身に向けられる雑音(バッシング)を跳ね返すことができない。だから、生徒に好かれることで包み隠しているだけの話なんです。

プロ野球で言えば、落合博満。彼は選手のときも、監督に就任したときもバッシングを受けまくった。
落合は現役時代に初めて三冠王を取ったとき、評論家から「あの成績では三冠王に値しない」と言われ、その数年後に凄まじい成績で2年連続で三冠王を取っている。
監督に就いたときも、「あんな奴が監督になってもチームは分解し、ダメになる」という前評価に対し、通算8年間で、4回リーグ優勝と日本一1回(この年リーグ2位)になっている。
現役時代も監督時代も万人に好かれていたと言い難かった落合は、現役時代の自身にも、また監督時代の選手にも冒す自己管理が凄く、また自分自身や選手を見る眼も優れていた。だから、このような雑音に惑わされることなく、金字塔を打ち立てる(勝つ)ことができたのです。

学校時代、好かれなくも、同級生たちからからバッシングをされても、落合のようにそれを跳ね返す強い生徒とかを見ていると、
そういう生徒とは、周囲からの雑音に惑わされず、自己管理が出来ている、また自分や他人を見る眼があるから、潰されずに勝っていくんです。

そして、“よい教育実習生”やその評価基準も、上記からして、判断できるかと思います。
生徒から好かれるより、強い生徒を作ってください。

“良い学校の先生”
“良い教育実習生”
の評価基準

× 生徒に好かれたり人気がある(学校教師はアイドルではない。ある意味で弱い教師ほど生徒に好かれている)
△ 教え方が上手い(学習塾や予備校講師にも出来るしやり方も上)
○ いわゆる強い生徒をつくれる(悪口や批判、誹謗中傷などにも耐え跳ね返せる)


教師だけじゃない。アホな教育実習生も同じ。
自分の教科に一切関係がない
若くて美人やイケメンの教師の授業を覗きたがるし
自分好みな可愛い女子やカッコイイ男子がいる学級を、理由をつけて授業視察したがる。放課後の部活指導も同じ(あるいは休日や放課後の部活指導見学に来ない)。
職員会議(朝礼)開始寸前に遅く出勤するわ、アッシー君に実習先学校に送り迎えしてもらうし、しかも実習に似つかわしくない服装でくる上に香水のにおいプンプン
実習生控室は掃除したがらず、他の真面目な実習生にやらせてるし、
空き時間に化粧はするわ、彼氏とケータイメールやスマホはするわ、菓子を飲み食いしながら実習生同士で恋人の話はするわ、テレビは観てるわで、
先生や生徒に陰でアダ名をつけたり悪口を言ったりと、陰の態度や言葉遣い、私生活は…

こんな実習生は一見、生徒とウマが合ってるようで、単に精神年齢や思考レベルが生徒と同じなだけ。
授業も淡々とこなして生徒からウケがいいように見えて、ただシンプルなだけで工夫に欠ける。
要は、生徒ないし指導教諭を惑わしているだけの話で単なる芝居役者。
正体が見抜けずに良い実習生と評価されたら、強い生徒はつくれない。

かえって、生徒や指導教諭に意見して衝突したり嫌われたり、または授業が下手な実習生のほうが着色されてなく、
むしろ早く学校に来て準備をしていたり、服装や態度、私生活、言葉遣いなども裏表がなく必死で真面目な感じがして、本当の意味で、強い実習生に値する。
ただ、悲しいかな。指導教諭はこの手の実習生の良い部分を見ないで、短所ばかり指摘してしまうのだろう。
これでは、生徒の良い部分を見ず、短所ばかり指摘して、生徒の素質や潜在能力を引き出せない先生と同じ。

こうした教師ないし教育実習生の教育力、教師力に関する評価・判断基準が間違っているから、
結果的に先を見据えて強い生徒とやらがつくれないのだと思う。

流れぶった切ってごめんなさい
ちょっとここをご覧の先生方教えてください
高校（母校）に教育実習のお願いしていいよーって言われたんですけど
受け入れの内諾書がいまだもらえず＆時期未定orz
同じ時期に行く人2人もまだもらってないって言ってるんですが
こういうことってあるんでしょうか……？
あんまり何回も電話するのも気が引けるんです

指導者(先生)には、学校教師からスポーツ競技のコーチまでいろんな人がいるけど、
“いい指導者”の条件に、「指導の引き出しが多い」というのが挙げられる。
つまり、選手(生徒)の立場に立って、その選手(生徒)にとっていちばん理解しやすい言葉や表現で教えることができるという意味である。
じつは、これが出来る指導者とは、自身の選手(学校)時代の頃は、あまり成績がよくなかったりすることが珍しくない。
例えば、プロ野球の投手コーチなら現役時代に残した成績が今ひとつなのに、コーチになると、チーム防御率を改善させたり、名投手を何人か育て上げるなどの実績を挙げている。
教師も、名門・難関大学出身でもなく、学校当時はあまり優秀な成績や評価を貰っていなかったために、かえって人にわかりやすい指導ができる場合もある。
それだけ、指導者の立場になってからのほうが、選手や生徒の頃より何倍も勉強してきたということが言える。
一方、選手や生徒を遠回りさせてしまうのは、“ダメな指導者”。
こういう指導者は、我流・自己流の押しつけ・決めつけ型が多い。
選手とは、体格や身体の柔軟性、筋肉が皆違うし、生徒も、性格や興味、得意科目なども異なる。
ダメな指導者とは、その選手や生徒にとってわかりやすく教えることができないから、画一的・統一的に物事を押しつけてしまい、結果、その選手や生徒を遠回りさせた挙げ句、素質を潰してしまっている。
ちなみに、昔の指導者(教師)は、当たり前のようにいた。

引き出しという意味では、たとえば、部活指導などで数学教師(あるいは数学の教員免許のある教師)が学校内に誰もいないようなとき、
突然、自身の専門外である数学の問題について訊きに来た生徒が現れたらどう対処するか？
指導者として「数学の先生が戻ってくるまで待ってなさい」などと返答するべきなのだろうか。
教育学的な見地からすると、数学教師が戻ってくるまで待たせることは、その生徒の心理や学習意欲にに影響を与えることもあり得るだろう。
出身高校が圏内屈指の進学校だったり、出身大学が名門大学だったり、生徒時代が成績がよかったからといって、その教師が指導の引き出しが多くあるとは限らないのだ。
指導の引き出しがある先生ならば、数学の面倒を見ることが出来ることもあるだろう。

工業高校の教育実習ってどうなのよ

他スレコピー
日本のマスコミが外国の支配下に有るから日本が可笑しく成っているのです。統一教会など外国勢力が日本のマスコミを支配しています。
フジTVのヒエダ会長は『ソフトバンクの孫の腹心』だとも言われ一緒に食事している仲です。
読売のドン渡辺恒夫は、読売の株の３８％を持つ支配者ですが、昔はただの読売の記者だった男です。それがどうして３８％のグループ企業の３８％の株を持てたのか？謎です。
桜田淳子の韓国での統一結婚式では、教会発表で３万人以上の日本人が参加したと言っています。
彼らの教えは『企業で出世し韓国の為に尽くせ』が教義です。オウムは２００人の出家信者であれだけの事をしました。統一教会は社会の中で『出世しろ』と教え『社会の中に入っています。
ですからマスコミでは『オウムの教祖松本ちずお』は在日ですが誰も知らされていません。
カレー事件の林真須美も在日・ルーシーさん事件の織原城二も在日・教育大事件の宅間守も朝鮮部落出身です。
エリート夫バラバラ殺人の詩織容疑者も他スレでは、『男の親が勘当してまで結婚に反対した（美人・年下・親は大金持ちで社長・お嬢様学校）これで反対は在日だと書かれていますが、マスコミは韓国の良は派手に書きまくりますが知らせないです。

韓国籍の男による大阪市生野区無差別通り魔事件 （去年5月の事件2人の通りかかりの男と女の人などが刺された、日本人なら誰でも良かった）

NHK＝完全スルー
日本テレビ NEWS ZERO＝完全スルー
テレビ朝日 報ステ＝ストレートニュース。氏名・国籍・犯行動機(生粋の日本人を殺す)等はスルー。
TBS NEWS23＝完全スルー
フジテレビ ニュースJAPAN＝完全スルー

無差別通り魔事件という通常トップニュースで報道されるべきものが
19時以降主要メディア全てで報道がされなくなった。
唯一報道したテレビ朝日では氏名すら報じなかった。

因みに千葉の柏市の殺人犯は李聖寿と言う在日、父親は金持ちで兄はガラスを割りまくり強姦でもヤリまくって捕まった事が有る。
聖寿も小学3年で友達をコンパスで刺し大けがをさせたり猫を殺して食った事を自慢していたそう

ノートン　問題　裁判

ノートン　問題　裁判

ノートン　問題　裁判

ノートン　問題　裁判

来週から始まりますわ

指導教員をやります。
厳しくやってくださいと大学側から言われてるんだよな。

>>821
無関心よりは厳しくされる方が自分のためになります

教科とクラスの指導教員が一緒ならよかったけど別だからなー
片方ならまだしも二人から厳しくされたらちょっと落ち込みそう

>>821
社交辞令じゃない？

大学で指導案とか1回しか書いてないしそれ以降自分で勉強もしなかったしで指導案全然書けないつらい

そろそろ始まるけどやることがないな
授業の指導案書くくらいしかないかな？

いま計算したら3週間の実習期間で27回も授業せなあかん
あほか

さすがに3週間で10回程度って大学から言われたけどな
指導教員によって違うのか

指導教員というか実習校のクラス数によって変わるんだと思う
ひとつの単元を5回で終わらせるなら5回×クラス数みたいな感じっぽい

小学２年の算数やることになって、三日間全日経営やることになった
不安しかない

担当の先生はサバサバした女の先生。すげぇ馬があう。

来週から実習始まるけど、指導案書けるとこまで書き始めといた方がいいのかな？

指導案は初回の授業分だけは絶対に作っといたほうがいい

そうなのか
じゃあ作っとくか

来年横浜市で教育実習受ける方居ます？
内諾もらってるんですけど、電子申請に書かなくてもいいんですかね？

９月から小学校で実習だけどネチネチしたオバテイーだったら嫌だなぁ
教頭先生と校長先生がすごく優しかっただけに
男だからって男性教諭にしてくれるような考慮は期待できんよな

実習生風情が何言ってんだ

指導教諭と良い関係を築くには授業案の相談に乗ってもらうのが一番だよ
大体三日目から慣れてくるからそれまで馴染めなくても我慢するしかない

>>833
オバティーという発想自体がステレオタイプ。
君、そういう考え方してると教員になってから苦労するよ。
ひとにもいろいろ。

女性教諭から女性実習生への嫌がらせは聞くけど、男性に対しては滅多に無いだろ
若い男なら尚更、言われたことに対して全部肯定しておけ
教師になったらオバティーどころか親もBBAばっかだ
でも逆に考えろ、中高に比べれば小のBBA親はまだ若い

オバティーという発想がステレオタイプではなく、
ステレオタイプのオバティーがいる現実・・・

そんな話をしてるんじゃないと思うよ？

>>824
俺国語だけどやること何も浮かばないつらいｗ

来週から教育実習なんだけど担当の先生がゆる過ぎて不安
事前の打ち合わせいらない実習初日にする
指導案の用意いらないもうやること決まってるから
特に質問とかもないでしょ？ で電話切られて
今なにしたらいいのか本当にわからない
友達には楽でいいなあって言われたけど不安しかないわ

入ってみないとわからないし本当にしなくていいと思うよ
実習最後に子どもに手紙とかあげたりするならそれを今やっとくといい

手紙あげたいけど接点ない子も多いなー

接点ない子への手紙は苦労したｗ
でも喜んでくれる子はいるし書いてよかったとは思う

明日から実習行ってくる・・・
ゼミの15分間のプレゼンで吐いてた私どうなってしまうんだろう

>>845
授業よりも先生との関係が苦労する
担当の先生が知ってる先生の人が羨ましい

>>845
どこの校種か分からないけど、まずは児童と仲良くなることが大事だ
俺らみたいなド素人はこどもたちに協力してもらわないとまともな授業なんかできやしないぞ

>>846
指導教官とは初対面
どうしても迷惑は掛けてしまうし、とにかく謙虚に取り組むよ

>>847
中学校
すごく大人しい学級らしいから早く打ち解けていかないとな
協力かー　ひとつ目標ができた。ありがとう

4週間実習のうち2週間同じ学年だったのだが

正直違う学年も実習させてほしい。
自分から申し出るのは非常識だろうか...

やめとけ・・

初回授業がいつかわからない
初日は慌ただしくて満足に打ち合わせができなかった
明日指導教諭に聞いてみよう

なんとなく誤魔化し誤魔化しで授業やらんでいいこともある
マジオススメ

指導教諭とあまり上手くコミュニケーションが取れない
他の実習生はみんな明るくてすごいなぁと思う反面劣等感だけ膨らんでいく

今日から授業開始です
ボロボロになってきます

おれはすでにぼろぼろ

私以外の実習生が全員体育会系で疎外感が半端ない
HRのクラスの生徒ともうまくコミュニケーションがとれない
まだ授業もしてないのに疲れがピークだ……

友達の弟の授業を担当していて
その友達がFacebookでそのこと言ってるんだけど反応していいかな？
もちろんその弟の情報は言わないけど

やめた方がいい
自分から火に飛び込んでどうする

実習中にツイッターフェイスブック見るとかずいぶん余裕ですね

やばい日々吐きそう…

>>857
やめた方がいいんじゃないかな。生徒のことは面倒になるし…

>>857
反応すべきではないです。
実習を反故にしたいなら勝手にどうぞ。

実習完了後もネットへの配信は気をつけなければなりませんので気をつけてください。
実習についてほとんど書き込まないほうがいいと思いますが。

実習つらいな。本当につらい。皆、色々な事情で悩んでいるのでしょうが、全て理解できるよ。
具体的なことが書けないのがまた辛いね。愚痴りたい。とにかく愚痴りたい。

辞めたい、しにたい、泣きたい、吐きたい、消えたい…こんなネガティブな感情に支配されるとは
思いもしなかったよ。

全日経営どうしよう
小学校で主要科目がそろってる

実習辛いって人は、やっと授業始めた辺りなのかな？
私は昨年中学校で実習したけど、やっぱり授業を始めてからしばらくは毎日辛くて仕方なかった

私は指導担当の先生に頼み込んで授業以外の時間も教室に居させて貰って、休み時間もずっと生徒達と喋ってたけど、その会話の中から授業へのヒントが見つかりました
生徒の反応を良く観察していれば、授業を楽しんで貰えるには、何が足りないか分かって来ますよ

実習終わった…
常識無くて馬鹿だった自分が悪いのは分かってるんだけど、それを全部最終日の最後の最後に指摘されたよ…
ほんとに自分が悪いってのは分かってるんだけど、今言われても後の祭りだし、最後にそれ言われた途端、今回の実習全部空虚に思えた。
後期もまた自覚ないまま常識ないことしそうで行きたくない。

一番最後に言うのは性格悪いだけ
終わって評価さえくれれば何言われてもいいわ

実習の経験なんて対して役に立たないから気にすんな
教師なんて常識ないやつが多いんだからある意味教師向きだろｗ

常識ないって具体的にどんなこと言われたのよ

>>866
>>867
>>868
書き逃げのつもりだったがレスありがとう。
常識無いとはっきり言われたわけじゃないんだ。
指摘された内容はここに書くのも恥ずかしいくらいのアホさ加減で、登校するのが職員朝会始まる10分とか20分前くらいだったこととか、あと先生方も忙しいだろうからと勝手に判断して授業の打ち合わせを最小限で済ませようとしてたりしたこととか…
指導教官は自分で気づいて欲しかったみたい。
実習中は全く悪気なくやってたのが今更恥ずかしいよ…。

でも書いたらちょっとすっきりしたから後期は事前知識もっと仕入れてがんばる！
皆もがんばってくれ。チラ裏失礼した。

今日も指導案書くだけで一日が終わるんだろうな…

夢で授業に大失敗して生徒に死ねって言われた。
目が覚めるまで夢って気付かなくて怖かった。

三週間の教育実習のうち、最後の一週間だけ授業やらせてもらうんだけど、それって変かな？
研究授業までに上達しなさそうで不安だ……

>>871
変。普通は最初の１週間は見学、２週目から授業、３週目の最後に研究授業。

ほんと、学校の世界って計画性に乏しいよね。実習性は振り回されてばかり。

やってみて分かったけど教育実習って今のままだと誰も得しないよな
学校は大変だし、実習生も大した経験得られないし、生徒も勉強面で混乱する

後々の事を考えてじゃねーの
現場に一回も入ったままいきなりやるとすぐ辞めるやつが出ちゃうだろ
そのほうがもっと困るからね
覚悟ないならくるなっていう警告だよ、実習は

>>874
それでも辞めるやつは辞めるからなー
でもここで議論してもしょうがないね
皆さん実習頑張りましょう

実習生はお客様ではないからね
実習生が授業したとこは、実習期間が終わった後で、指導教諭が授業やり直すことは当たり前にあることだし
ただでさえ多忙なスケジュールの中、指導までお願いするんだから
現場にとっては迷惑以外の何物でもない、ってのが本音
そのくらいは察しないと

得るものが無いとか、誰も得しないとか、受け入れ側の計画がとか
よくそんな発想になるな
働く時、環境が自分にあわせてくれるとでも思ってるのかな？

>>876
そんなこと誰だってわかっとるわ
何を今更言ってるのか

>>876
当たり前だろwww
分かってて上のやつは言ってんだろ

>>876
だから、誰の得にもならないって言ってるんじゃないの？

実習生同士の人間関係にも指導教諭との関係にも疲れた

皆疲れてるなｗ

実習は日誌なんてなければもっと色々考えたりできたりするのにな
それに現場では指導案なんて特別な時しか書かないから実習乗り切ったら現場はまだ楽だよ
頑張れ

そもそも実習生にいろいろやらせすぎなんだと思うよ。

朝なんて来なければいいのに
あと二週間なんてもう耐えきれない

明日からです…教案も作り終えてないし準備不足感満載で死にそう……初日って何するんです？

ああ・・・最終週かと思うと少しは気が楽になるな
でもあと5日と考えると長い・・・
お前らもがんばれ

一部のリーダー系女子に嫌われたっぽい。しにたい。

高学年以上の年齢の子だとヤバイねｗ
実習生って中々嫌われないもんだがなｗ

自分のできなさ、要領の悪さが際立ってて死にたい

そら初めてのことばかりなんだから要領よくできるわけねえって
そんな俺もこんな時間まで単元指導計画作成してたよ。しかも結局書き終わらなかったし。

今週から中学校で教育実習が始まったんだけど、
何時まで学校にいたらいいのかな
授業終わって日誌や授業参観記録とか書いてると７時くらいになるんだけど、
本当は部活ももっと見てみたいし、そうなるとさらに遅くなる
でも指導教官からはあまり無理はしないようにって口酸っぱく言われるし、
残ってるといつ帰るのかとかよく聞かれるからなんとなく察して帰宅してるわ

>>891
指導教官に相談するのが一番
部活も見たいって言ってみれば？

>>892
ありがとう　指導教官に聞いてみるよ
やっぱり言葉で会話しないと何事も伝わらないよね

生徒の下校時間までは学校にいるようにすれば問題ないよ

はじめまして。
この度教育実習が始まったので。(ヽ´ω｀)
皆さんの現在の睡眠時間はどのくらいですか？？

３時間。ガチです。徹夜したことも。

必要最低限の準備しかしないから６時間。あとはアドリブと虚言で乗り切る。
頑張ってもどうせろくな結果が出ないなら低空飛行でいい

>>895
一昨日0、昨日5、今日は3の予定
もう、なんていうか、死にたい……
来て3日だけど迷惑しかかけてない。聞いてはいたけど本当にお荷物でしかない。
悪いのは私だけどさ。

お返事ありがとうございます。
今日先生方が教育実習中の睡眠時間について話していたのを小耳に挟んだので・・・
今月の頭から始まりましたが、すでに胃薬が友達になりそうな予感です。
これからも機会があれば相談させていただきます。
本当に胃に穴が開かない程度にがんばります。

9時に帰ることもあるし、早く帰ったとしても3時間くらいしか寝られないこともある
これは指導教官によるのが大きいね

ごめんちょっと愚痴
大学で、生徒の指導とか相談の時の心構えとかとるべき態度とか真剣に勉強して
こういう先生になりたいなあと思って教育実習に行ったんだけど、
伝統ある部活で横暴なふるまいをしたとかいう生徒を
他の生徒の前で呼び出して、他の生徒も先生もいる職員室で
夜に1時間もひたすら威圧しながら怒鳴ったり吐き捨てたりするの見てなんか萎えた
その子がそうなるに至った背景とか全部把握してるのに、フォロー0で、泣きながら謝ってもやめないんだよ。
目上の先生の指導に口出せないから心の中で泣いてたんだけど、
その子からしたら黙ってみないふりしてる時点で同罪なんだろうな。
その子が帰った後に先生たちで怒鳴っちゃいましたよー（笑）とか話しててもっといやになった

他の生徒のいない場所で指導（お説教）して、そのあと必ずどうしてそんな態度とったのかとか
相談に乗ってフォローするって習ったのにな……
いや、勉強と現場が違うのはどこでも同じだろうけどさ

>>901
君が良い教師になって少しずつでもいいから現場を変えてくれよ。
そんな不幸な子どもが少しでも減るように。
俺はダメ人間だが、そんな俺から見ても色々と現場の「教育」はゆがんでるよ

>>901
お前がそいつを助けないで誰がそいつを助けてやれるんだよ

でももしかしたらこちらからの助けすら受け付けないくらいトラウマになってたり・・・
怒るっていっても理由がわかれば生徒もすぐに理解する場合もあるのに
怒鳴りつけるともっとこじれたりもしかしたら不登校になったり・・・
>>901
できる限りのフォローをお願いしたいです。

本当に本当にごめんなさい、無理。私は教師になったらうつ病になって自殺する。
私は我が身のほうが可愛い。捨て猫見捨てるのに罪悪感覚える人間はなるべきじゃないし行くべきじゃないよ。

ちょっと詳しいこと書けないけど、結局そういうのってコストだね。この場合生徒が。
正直その犠牲で、集団が無事を保てて、集団が無事のときに生き残る人間が優秀で、
その個体が生き残ると大きく社会によい影響を及ぼすとと確定してるなら
その生徒は必要コストだとどこかで見捨ててる自分が情けない。申し訳ない。本当に悪い。

大学で勉強したことが役に立たないとは言わないがそのまま使える場面なんてほとんど無いよ
そんなマニュアル通りにはいかない

>>907
うん、本当にそうだね。
後味最悪な愚痴吐き＆今更だが連投本当にごめんROM専に戻ります。

話が変わりますが、皆さんは教員採用試験は受験しますか？？

>>906
あまり自分を責めすぎないでください。　
自分たちも人間である以上、そして生徒も他の先生方もそうである以上
そういった場面はあると思います。
そのときにたとえ一言でも声をかけることで生徒も安心できる先生が、
見方になってくれそうな人がいるってわかる可能性があります。
たとえば生徒に日誌みたいなのがあってあなたがそれに記入が
できるならこそっと手紙でも挟んでおくといいかもしれません。

文章がなっていないところもありますが、私としてはこういった意見があります。

でも結局、学校の先生って偉そうにしてたらそれでいいんですよね？

気持ち悪い流れ
どれだけ温室育ちなんだよ

901は一見生徒を良く理解してるかのように見えるけど
生徒をバカにしすぎ
中学か高校か知らないけど、生徒ってそんなにヤワじゃないよ

901は一度社会人経験してから先生になったら、良い先生になれそう
でも、アタマでっかちのまま現場来たら鬱になって3年以内に退職のパターンだよ
何人も似たような若い先生見てきたから
そうならないで欲しい

本日実習三日目にして欠席してしまった。
持病の喘息の発作が朝方酷く、これは無理だと思ったから。

しかし電話しようにも発作が酷くて話せる状況じゃない。
親に頼ろうにも早くから出勤していて家には私しかいない。
（まあまず親に頼るなどありえんが。）
結局発作が治まったのが出勤時間を過ぎてしまい、
泣きそうになりながら実習校に電話。

実習担当の先生はお大事にとのことで、
欠席を了承してくださった。
次に実習学級の担任の先生に欠席に旨を伝えた。
もっと早くに連絡すべきだと注意を受けた。
まったくもってその通り。
実習中の体調管理はしっかりすべきだし。
ましてや本当に勤めてたら這ってでもいくってのが、
社会人として当然だと思う。

これって実習の成績かなり悪くなるのかな。
大学に連絡したら、大学の単位認定は
1日欠席なら大丈夫だと言われたが、、、、。

教師は陰湿な人が多いっていうけどほんとその通りだと思ったわ
こっちは右も左もわからないし、どんどん気になるところは言ってくれたほうが助かるのに
全然言葉の会話をしてくれない
だからちくちく嫌みみたいなのを察してしまうんだけど、もっとはっきり言葉で言ってほしい

>>912
君は何やら勘違いしているようだが、

A: 発作が治まらないので、出勤時間前に親に遅刻の連絡を入れてもらう
B: 発作が起きているが、定時に間に合うように這ってでもいく
C: 発作が治まったあと、出勤時間後に自分で連絡を入れる

の三つだったら、社会人として取るべき行動はA>>>>>(超えられない壁)>>>>>B>>>>Cだからな
「欠席や退職の連絡を親にやってもらうのはクズ」ってのは、あくまでも本人が健全な状態の場合にしか当てはまらないから
喘息は風邪じゃないんだから体調管理による予防にも限界があるし、
まともに息もできないような状態で来られたって学校も困る
親がいなかったとはいえそこは十分反省したほうがいいよ

話は変わって…
欠席とはいえ、事情が事情だから残りの日数をしっかりやれば大減点にはならないでしょ
もし不合格にされたら学校がクズだったってことで。

>>912
自分の単位の心配かよ！
免許取るだけだよな？採用試験受けようなんて考えてないんだろ？

悪く考えるやつ多すぎ
相当変なことしない限り、単位はもらえるよ
悩む暇があるなら指導案作って、生徒と仲良くしろ

おせっかいな非常勤講師から布教活動されていい迷惑だわ
お前のアドバイスなんかいらねーよ

>>913
俺が行ってる中学の先生方は大体が良い人柄かなあ。だけど、３〜４人、人格破綻者
がいる。

ちょっとしたことで若手の教員を怒鳴り散らしただけでは満足せずに他のベテラン教員を
意味もなく怒鳴るアホとか、にこやかに話しかけたのに敵意むき出しな返答をする奴とか。

ひどいもんだよ。

自分のホームクラスでの自己紹介に失敗したってか
緊張しすぎて名前と大学名以外何も言えず終わってしまってそのせいでか
ホームクラスの子たちとなかなか打ち解けられない
趣味とか色々話してれば向こうから話してきてくれてたのかな…
絡みづらい奴と思われたぽくて思いの外生徒から話しかけられないしこっちから話しかけても話つづかない
別クラスの子たちのほうが話しやすいし声かけてくれるっていう
コミュ障開き直ったほうがむしろ向こうからいじってくれるかな

>>919
俺は全校集会でもクラスでも自己紹介に失敗したぜｗ　ガキども全員総ポカーン状態。
ガキどもの理解を超えたコミュ障っぷりだったようでｗ

>>920
総ポカーンまでいくならむしろキャラクターとして受け取ってくれてそうな気するけどなあ
自分は今唯一仲良くなれてるの掃除のおばちゃんだけだよ
学校に居場所なくてつれぇ、仲良くなりたい

授業が始まると仲良くなれるんだけどね
それまでは苦労した

教師5年目の者です。教育実習は当たり外れがありますね。それにしても…
教師1年目の6月、教育実習生が来た時は1年前が懐かしく、頑張って下さいみたいなことを言いたくなってましたね。しょーもない。自分が上に立ちたいだけ。5年目の今は実習生は眼中になし。仕事におわれて。

↓
↓
元福島第二原発の社員が告発　東電は「隠す」「本当のことを言わない」「反省しない」
http://friday.kodansha.ne.jp/archives/9892/

この土日は指導案づくり
でもいい案が浮かばない

教師側だが早く教育実習期間終了願う
張り切って楽しみに準備してたが教師になる気はないらしい
そのせいか協調性がなくプライドが高い、その上かなりのデブで汗の臭いが酷い
それを生徒にバカにされるからなんとかしろとか言われたがどうしろってんだよ
生徒にも注意はするが嫌なら痩せて最低限の身だしなみと
健康管理してくれと言ったら病弱でと弁解して睨むしよ
時間はとられるしもう担当やめたい・・

うちには教師になる気のない実習生に対し
職員室で長々と指導論をぶって優越感に陶酔した
バカ丸出しの非常勤講師がいたな
気苦労の多い実習生が気の毒に見えたよ

俺の教官がコテコテの日教組で困ってるんだが

やっと終わった
もう休もう…

来週から地獄の三週目だよ
この土日でやれるだけ指導案書き留めとかないと死ぬことになる

採用試験受ける奴にはテクニックは教えるけど、内定取った奴には何も言わなかった。
受けない奴はお客様扱いにしたよ。

あと二週間だ。生活自体には慣れてきたけど指導案が……。

今は教育自習先で「教師になる気はない」って絶対言うなって教わるはずなんだがな

>>931
内定取った=教員を目指す気が無いって判断するのはどうよ…どうしても浪人できないからその保険に民間って人もいるんじゃないの
もちろんそいつが採用試験受けてないor受ける気が無いのが分かってるのならいいんだが

>>933
言うなと指導されるし、指導されなくても常識で考えたら言えないと思うんだけどな
誠実であることとバカ正直であることは別だよね
建前も作れないんじゃ民間で働くのも無理だよって言いたくなるわ

実習中
指導案の、評価の書き方が分からない
何度書いて行っても注意される
どうしたらいいんだ・・・

自分は教採と、大学院学内推薦の両方考えていて、願書だしていたけど、今回の実習で、中学は無理だと悟った。
ので、何か聞かれたら、教員にはならないとは答えず、大学院に進学します、と答えている
ちな、教職大学院でなく、普通の大学院

>>936
↑企業でも学校でも使いにくそうなタイプだな・・・

来週から実習生くるわ

>>936
お前じゃ無理そうだしな

>>935
指導案は注意されて華だと思うぞ
実習生がどうでもよかったらわざわざ指摘しないから
わからない点まとめてやっぱり無理なら注意した本人に聞くといい

大学院進学って結構いるぞ
そこで専門教職取ればいいじゃん
教員にならなくても

現場でも、学部卒の教員がこのご時世にいるんだよなあ
せめて、マスター位出ておけよ