発達障害を普通学級に置くな！

昼間もﾗｲﾄを点けている車に[ﾗｲﾄ点いてますよ]と言っちゃう人,
意図的に点灯してる事を想像出来ぬからｱｽﾍﾟ?
教本に[ﾗｲﾄとは相手に自分の知らせる意味もある]と書いてあるから
この文章からは「昼間点灯」も類推できるが,ｱｽﾍﾟにはその類推が無理で書かれたままにしか受け取れない?

就職試験に落ちた時の[今期は大多数の応募があり選考に苦慮した]って表現,ずっと真に受けてたら,雛型かw

>>799
>>802
いつも俺の書き込みを反復してるあんたは何がやりたいの？

[空気読めない]のがｱｽﾍﾟなら,ｱﾒﾘｶ人や中国人の自己主張の激しさみると
国民の９割がｱｽﾍﾟなのかと思うんだが.
西友の[KY(ｶｶｸﾔｽｸ)]って,空気読めないを文字ったの?

『「超」勉強法』に
[法律の文章は解りにくい,こういう文章がすんなり頭に入る人は,頭がいいというより少しおかしいのではないか.なぜ数式で表してくれないのか]
とあったが,皆は数式と難解な日本語,どっちがいい?

[空気読めない]のがｱｽﾍﾟなら,ｱﾒﾘｶ人や中国人の自己主張の激しさみると
国民の９割がｱｽﾍﾟなのかと思うんだが.
西友の[KY(ｶｶｸﾔｽｸ)]って,空気読めないを文字ったの?

『「超」勉強法』に
[法律の文章は解りにくい,こういう文章がすんなり頭に入る人は,頭がいいというより少しおかしいのではないか.なぜ数式で表してくれないのか]
とあったが,皆は数式と難解な日本語,どっちがいい?

復讐をすると誓った相手のひとり（アスペ生徒を抹殺した社会科教師）から謝罪の手紙が普通郵便（せめて特定記録にしろと思った）であった。
勿論、取ってつけたような謝罪の文面であり、
「反省して」のことではなく、
日本人特有の事なかれ主義「面倒だから謝って済むならそれで終わりにしちゃおう」
という意図から来るものだとは思うが、
それでも、文章としてはきちんと謝罪された。

これをされた以上、俺がソイツにさらなる報復措置を実行しても逆に法的に俺が不利になるのだろうか。
「謝るってことは悪いと思ってるんだろ、なら誠意を示せ」とかやったらただのキチガイだしな。

安堵したと同時に生き甲斐を失ったようでもある。

俺の名誉回復のため当時のクラスメートへの反省文送付要求、教師宅付近にビラばら撒き、教師宅の門にわら人形張り付け、
ＨＰ上に当該教師の住所氏名連絡先に顔写真及び自宅写真及び当該教師所有の車の写真を載せ、
２ｃｈの各種アスペスレにそのＨＰのＵＲＬ及び当該教師の住所氏名連絡先を直接記載、
をいつの日かしようと思ったのに、魂が抜けた気分だ。

ゆっくりでいい,なんでも聞け→回転率上げろ.人に聞くな.の件と
世界史教師の事例で[論理的に正しいのはASP側]と示してきたが.
俺が過去に受けた苦情も論理的には俺の説明は間違ってないんだよな.
[この路線は,2時に電車は走ってないですが.もしかして貨物の事ですか?]
[『石和』という駅はありません.バス停ならありますが…]
[遺失品ではなく遺失物です]

アスペって議論好き？
「数学は暗記科目か」「日本史は暗記科目か」とかの議論してるやつらってアスペ？
そんなの結論出した所で何も意味ないし、結論が出たところで数学ができるようになるわけでもない。

日本史の場合は暗記科目ではあるが因果を捉える流れがあるから個人的には「暗記」の定義をしてくれないと答えようがないが・・。