東京都 教員採用試験 中学・高校 Part30

採用試験、及び採用時の情報交換等にお使いください。
スレッドが無為に流れることのないよう、スレッドが荒れるようなレスは控えましょう。
そして、荒らしにかまう奴も荒らし。スルーが基本です。
教員目指すなら、ネットスキルを身につけよう！！

前スレ
東京都 教員採用試験 中学・高校 Part29
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1298690295/

＝関連スレ＝

【東京】東京都教員採用試験★☆小学校☆★Part29
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1304168826/

教職教養(中学校)解答予想
�@�B�C�D�@�A�@�C�@�B
�D�B�C�A�C�B�B�@�D�D
�C�A�D�D�C�A�A�B�@�C <br>

主婦にとってイケメンは大歓迎だけど
美人教師は嫌みたいよ
特に男の子を持つ女親はね
焼きもち、ひがみってとこかね

>>2
31→2じゃないかな？

教職教養の高校の解答(34〜36)わかる方います？

>>1　乙

女の子を持つ男親と、男の子は
イケメン教師は嫌かもしれない。
教師に限らず、大歓迎される人は一方で敵も多いのが普通か。

>>2 の
予想で行くと俺奇跡の９割キープ（笑）

９割！？　すごいですね！

でもって、ハンカチOKだった会場があったのは
本当ですか？

クーラーがきいてない状況下では
そっちの方が不公平な感じがしますね

なんだ
これで終わりでしたね
http://www.asahi.com/national/update/0704/TKY201107040204.html

ワシが日本で初めてアナルを開いて解放して
ケツマンコオープンリーゲイとして誕生したのが東京の中野区なんや！

中野区には覚醒剤常習者のゲイも生活保護のゲイも日本で一番多く住み着いてるホモの街やで。

中野区の深夜の紅葉山公園や平和の森公園では野生化したホモが裸になってアナルを開いてケツマンコオープンリーゲイ同士で種つけしあってるで。

興味のある奴は来てくれや！
たくさんいるホモの教職員も待っとるでえー

鼻水・汗でたときハンカチやティッシュで拭く
それをやったら失格とお思いでしたか？

試験管はそんなことは不正とは思っていないんですけど・・・

>>9
前スレにも書いたけど、少なくとも俺のとこではOKだったよ
何か言われたらクーラーが弱い件を言ってやろうかと思ってたけど、
何も言われなかったので1日中ペンとかと一緒に机の上に出しっぱだった

>>12
はい、最初にはっきり言われましたよ。
ハンカチはしまってくださいって

>>14
胸ポケットに入れておいたらよかったんじゃないか？

>>13
ほんとですか？
わざわざ注意してまわってましたよ
シャーペンの芯も言われてた人がいました
とにかく、鉛筆又はシャーペンと消しゴムと時計
これ以外は絶対だめってね　決まりだからって　　

>>15
いや、カンニングの可能性を言ってたからダメでしょ

手を揚げて　ハンカチで汗をふいてもいいですか　で解決でしょ・・・

トイレもいけないのか？

>>18
トレイに行かせてもらって、その時ふくのは当然ありだよね
試験会場内では、その辺まじ厳重でした
何人かの女性が抗議ぽいこと言ってたけど
どにかく鉛筆と消しゴム以外は　の一点ばり
それ以外の物は不正とみなしますってね

>>10
よかったね。
心配して電話したら再試験は無いそうです
詳細はHPで発表するそうです、でもいつになるかはわからないみたい。

先に帰っちゃった人はどうするんでしょう？

>>21

９０分でも１２０分でも
どのみち帰ったと思われるんじゃないか？

教職教養80
専門70
論文？？？

課題把握、誤字脱字有無、具体的記述等の最低評価基準はしっかり満たせている筈
あとは運を天に任せるのみだが受験者増加したしこの程度じゃデッドラインかな…巧みな論文書ける人なんて他に沢山居るだろうし

「非常勤教員経験者の受験者がどの問題を解けばよいか明記していなかった。」

普通２番目を回答すると思うし、問題は全部同じだし。
それで３０分も延長というのはちょっと変だね。

毎年　何割くらいが２次に進んでるのかわかりますか？

>>25
教科による

ハンカチに関しては、特に上から指示がないからほとんどの試験官が自分では判断できかねるから禁止したんじゃないの？
上の人がもっと綿密な指示を出しておくべき

時間延長に関しては別にこのままでいいと思うよ
俺は途中で帰ったから知らなかったけどどうかするほどの不公平さはない
普通に勉強してたら受かる試験なんだし、騒ぎ立てるほどのもんじゃないだろ

東洋大学１年生ですが今年の論文のお題は何ですか？

>>28
自分に自信がない生徒or意欲がない生徒
どう思うか？
どうするか？

>>25
最終合格の2倍くらいの人数。
ただ一次免除が加わってくるから、実際はそれより倍率は上がる。

って、ちょっと自分で調べてから聞きなよ。

>>22
無条件で合格？
不合格だった場合「その３０分さえあれば〜」
ってならない？

>>26
中高共通の　音楽　美術　保険体育以外を
全て知りたいです

>>28
要約して言うと「連休明けの授業参観の後に親から『去年より発言が減った』『家で勉強しなくなった』
というような意見があり、それについてどう考えるか、どう具体的に対処するか」という問題。

>>30
すみません
ありがとうございます

まじめに色々検索したんですが
出てきませんでした

>>27
成績のいい人順に、上から機械的に採用していくものなんだから
下の人間が「延長」というカードによってハンデ的に上に引き上げられたというのは
かなりの問題だろう
本来小論でハネられて落ちてたはずの人間の中に、
今回の延長のおかげで命拾いして、普通に実施されていれば受かっていた人間を
蹴落としている可能性がある
（というか見直す余地が多くなるという点で、遅筆の人ほど得をする）
十分問題だよ

俺は去年１次通ってるし今年も心配してないけど、理不尽さと不公平さは強く感じる

小学校スレにも同じようなこと書いたが、実際には普通の人に１５００字の論文書かせると
かなりの部分が「何言ってるのかよくわからない」みたいな文章になってると思う。

そこら辺が、きちんと伝わって内容も妥当で筋が通ってて、教養と専門が酷すぎなければ
一次通過という感じじゃないかな。

A．やる気がない生徒の指導について
B．自信がない生徒の指導について

どちらか選択。一般、経験者、社会人とも同じ。
経験者と社会人はそれぞれの経験を踏まえて書くという指示部分だけ違う。

>>32

訂正　これ小学校です

>>34
まぁ、言いたいことはわかるけど
じゃあどう対処すればいいと思う？

>>32なるべく授業を面白くやるとか、討論形式で授業をやるとか、なるべく
宿題を出すようにして解決すればいいみたいな感じで書いたら大丈夫でしょ
うか？

>>38
二度とそういうことがないようにするしかないな
今年に関してはどうにもならんよ
延長で助かった人なのかを判断する手は全く無いし

俺が27に対して反論したのは
> どうかするほどの不公平さはない
> 普通に勉強してたら受かる試験なんだし、騒ぎ立てるほどのもんじゃない
っていこうとに関してだよ
実際どうかしろとかいうのではなく、問題視はした方がいいということ

教育関係に進むなら、不公平への怒りは感じてしかるべきだと思うけどね

>>34
最終的にはそうかもしれないけど
２次に進めるかどうかも上から順番ですか？
やはり２次に進める割合・人数が決められていると？
相対評価ではなく絶対評価かと勘違いしてました・・・
確かにあまり多い人数を面接できないですしね

>>40
二度とそういうことがないようにするのは当たり前だよなｗ
俺もそれに関しては同感だよ
やり直しをするほどではないっていうだけ

不公平への怒りってのはどうかと思うけど

>>39
なるべく授業を面白くやるとか、討論形式で授業をやるとか、なるべく
宿題を出すようにして解決すればいいみたいな感じで書いたら大丈夫でしょ
うか？

>>42
まあボーダーもあるし、完全に上からというと語弊はあるが
だいたい上からだよ

ボーダーに関してはあるとかないとか色々言われてるけど、俺はあると思う
去年受けた友人（中高国語だからそんなに狭き門ではない）の話だが、
自己採点では教職教養と専門教養の点数が満点に近くて、
小論がコケてなければまず落ちないといってたのが、落ちたのよ
そいつ小論の練習１回もしかなくて、ボーダー切ったとしか思えない

>>39
誤爆した　スマソ

授業を面白くやる
　→面白さの内容が、問題だろうな。興味関心とかそっち系？
討論形式で授業
　→言語活動の１つとしてあげられてるし、授業も深まるかもな
なるべく宿題を出す
　→やってくる奴とやってこないヤツの差が激しいんだよ？どんな宿題を？

ごめんレス番間違ってるわ
>>44は>>41へ

教職教養(中学校)解答予想
�@�B�C�D�@�A�@�B�@�B
�D�B�C�A�C�B�B�@�D�D
�C�A�D�D�C�A�A�A�@�C
問題８の正解は、３だと思うんだけどな。
３の文章っておかしなところある？
最初は４にしたけど「分担すべき」の文言がちょっと気になった。

主観教諭は職務命令出せたと思う

>>41
もーしょうがないなあ
一昨年のだけど参考にしろよっ！

　【２２年度一次通過者】
　　　　　通過者数　受験者数
小学校　　２９８２／４７０９
中高国語　　３８０／１００８
中高数学　　４０５／　８８２
中高地歴　　１９０／１２１０
中高公民　　　９９／　５１２
中高物理　　　９０／　１７２
中高化学　　１０３／　２５６
中高生物　　１２０／　２５６
中高英語　　３１５／１１７１

>>2 >>47 の比較

8- 3or4
28- 2or3

↑主幹でしたごめんなさい

東京都の教員採用試験は初めて受けましたが
昨日、黒板に「14：30〜　諭文試験」と書いてあって
「おいおい採点者を諭すとかどんだけレベル高いんだよ東京都wwwww」
って思ったんですど、他人を笑ってる場合じゃないですね

>>49
ありがとうございます
m(_ _)m

>>35
論文は問題毎の違いなど、有って無いようなものだから、
文の内容は準備してあるのを書き出すのが普通。
最初と最後だけ設問に合わせてカスタマイズするだけだから、
時間内に書き終わるし、内容が崩れたりはしないと思う。

終了間際に時間延長されても、簡単に見直すくらいしかできないよ。
ただ、早く終わって時間が余っても、９０分の持ち時間は
棄権（途中退出）しないほうがいいのは事実。

>>47
主幹教諭は管理職じゃないけど、職務命令出せるよ

>>39
自分が書いたことをどれだけ説得力を持たせて論理的に論じられるかだよ

２次試験対策ですが
１次試験の結果が出てからでも大丈夫ですか？

>>56
どんだけ教えてちゃんなんだよｗ
前日からでも大丈夫って言われたらその通りにするのか？
やることないなら今からやっとけよ

http://www.asahi.com/national/update/0704/TKY201107040204.html
理由がやっと公表されたようです。

>>53
＞９０分の持ち時間は棄権（途中退出）しないほうがいいのは事実。

これはなぜ？
ちなみに昨日の場合、16時過ぎに続々と退出していったけど、それも含めて？

>>50
問題番号28ではなくて31じゃないか？
31は答えどっち？

>>58
これか
あれ？
受験者の区分毎に分かれてなかったっけ？

つか今日、解答発表されるって嘘だったのか…

こんな時勢なんだから私服で来いっていうべきだったと思うな
面接でもないんだからさ

>>62
去年は19時半ごろに出た
今年は知らんがもうちょっと待てよ

>>59
書き終わった後（９０分以降）は退出してもいいと思う。
でも６０分で帰った人は、今回の延長措置を知らなかったんでしょ？
最後まで何があるか分からないから、想定外の不利益を最小限にするには
既定の時間は最後までいたほうがいいということ。
延長時間の使い方（見直しに充てるor帰る）を選択できるのも権利だから。

>>65
どうせ書き直さないなら不利益にはならないし
問題の訂正等、本当に不利益になる事態だったらさすがにやり直しになるだろ

>>65
そういうことか、びっくりした。途中退室が減点になるかとｗ

てかさ、今回の延長で不利益を被った人っているのかな？
利益になった人はちょいちょい居そうだけど

という俺は16:15に退出したから、終了時のインフォメーション
（正解発表の日時など）を聞けなかった。最後までいたら聞けたのに。
って意味もある。

試験が小論文だけの場合ってあらかじめ一次通過する人数って決まってるの？

それともボーダー越えてる人は全員通過できるの？

お、都教委のHP更新された

午前横浜午後東京のダブルヘッダーが可能なのは
東京都の教員青田刈り作戦ですかねぇ？

http://www.metro.tokyo.jp/INET/OSHIRASE/2011/07/20l74400.htm

こんだけか〜〜

解答
http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer.htm

>>66
絶対に書き直さないならいいけど、時間延長を知れば
多少は書き直す（修正する）こともあるかもしれない。
その意味では、残った人との情報的な差の不利益はある。

やり直しは絶対にない。場所の確保や費用、遠方組の交通費の一部負担など
主催側の不利益が大きい。あるとすれば、今回のような時間延長や
採点時に考慮するくらいだ。

>>70
サンキュー
応募者21,061人に対し受験者15591人には驚いた
毎年こんなに応募しといて試験受けないものなの？？
今年初めて受験するので驚いた

教職教養９割超えた〜！
だが専門が若干悪い・・・

頼むぞ！

>>67
今回不利益になった人は、９０分ジャストできっちり完成させてた人。
相対的にライバルが増えた。

日大会場のうちの１教室の受験者（２３名）に時間延長の告知が行われず、
当初設定の時刻で終了としてしまいました。この受験者については、
他の受験者と均衡を失しないよう採点上の措置を講じます。

てあるけど、この２３人の校種・教科って何かね・・・
採点上の措置と言っても論文だしね。あいまいだよね。
結局この２３人の論文はどんな出来だろうとOKにしてしまうってことだとすれば
その分、１次通過しにくくなる人が出てくるよね。
２３人の校種・教科は明らかにすべきだと思うよ

数学だけど結構ケアレスミスがあるなｗ
センター数学も苦手だったしな・・・

不透明すぎだろ。
いい加減な対応だ。
マスコミに送りつけろ。

>>78
字数が足りてなくても、回答部分の出来が良ければ評価するってこと
じゃないかな。時間的な配慮はするけど、内容的な配慮はしないよたぶん。
少なくともどんな出来でもOKってことはないと思う。

>>81
それだと仮に延長知らされてたとしても書けなかった人まで
得するね。

東京都教員採用試験における論文時間延長バラバラ事件

7月3日に行われた東京都教員採用試験で受験者に不公平が生じる事態が起きた。
論文の時間に問題は起きた。

本来90分で行われる予定であった論文試験、そこでいきなり30分間延長のアナウンスがあった。
しかし、アナウンスのタイミングが不公平であった。
・論文の試験開始前に延長のアナウンスをした会場
・開始後30分に延長のアナウンスをした会場
・開始後60分に15分延長のアナウンス、数分後追加で15分延長のアナウンスをした会場
・開始後85分に延長のアナウンスをした会場
・開始後90分に延長のアナウンスをした会場
・延長のアナウンスがなく、90分で終了した会場
・さらに各会場は開始後40分で途中退席が認められており、すでに退出した受験者も多数

これに対し、東京都は
延長のアナウンスがなく90分で終了した会場の受験者にのみ、採点上の措置を講ずるとのこと。

>>83

これ本当ですか？
開始後30分に延長のアナウンスをした会場って超ラッキーですね。

現役は全員落ちろ

>>78
30分延長なんて、きちんと対策してた人にはメリットなくて、
ろくに書けないような人が得しただけなのに。
その会場全員が点を上乗せされるのか。90分前に退出したやつも含めだよな。
俺もそこならよかったなあ。

まじめに「採点上の措置を講ずる」
の校種・科目って何だかわかる人います？

日大会場のうちの１教室の受験者（２３名）に時間延長の告知が行われず、
当初設定の時刻で終了としてしまいました。この受験者については、
他の受験者と均衡を失しないよう採点上の措置を講じます。

小論文でこんなことできるの？？
まして、この人達は小論だけでしょ
他の小論だけの受験者の圧迫になるのは間違いない

とにかくまず　その　校種・科目を判明しよう

他の小論だけの受験者とは関係ないんじゃない？
関係あるのは科目のほうかと。
科目も校種もわかってるけど、ここで言っていいのかな？

教職・教科共に５割強＼(^o^)／

教職8割、専門5割
論作まぁまぁ
専門終わった…

>>90
もちろん言っていいでしょ
何？

>>93
なんでそんなに知りたいの？なんか必死すぎてちょっと怖いｗ

教養９割
専門６割ｗｗｗｗ

おわた＼(^o^)／

マスコミがいるな

>>94
逆に何で気にならないの？
教職教科ギリの人は気になるでしょ

>>93 中高公民だよ。間違いない。

中高国語
教職　68
専門　82
論文　そこそこ

150ないから期待するのやめます
本命の県の勉強に励もう……

>>95

それで終わるか？

そういや、試験当日、最後まで教室いたけどそんな案内なかったぞみたいなレスなかったっけ？
そいつが２３分の１かもね

>>100
中高地歴なのだが、両方８割取れないと終わると聞いた

論文で奇跡が起きることを願う

社会科は満点に近くないと終わるっていうよな…

>>99足し算を勉強しよう！

>>99ですが教職は67でし
すみませんでした
149点だったら上にいっぱいいるだろうし
論文も月並みなことしか書けなかったし

でも、今日初めて東京は車通勤禁止って聞いて
落ちてもまぁ……っていう気がしてきましたwww

呑気に「二次の試験日はいつか知ってますか？」ってメルマガがきたｗ

論文が770文字超えてしまっているんだがヤバいかな？
ラストの段まで行ってしまった。
７５０字ー６３０字＝１２０字
７５０字＋１２０字＝８７０字までOKとか無いかな。

>>105
月並みって例えばどんな事ですか？
逆に絶対書かないとダメなことだったりするのでは？
（そういうものがあるかはわかりませんが・・・）
どちらを選択しましたか？

養護教諭もこのスレでおk？
養教ってみんなどのくらい取れてる？

>>108

私はＡを選びました
１は「二極化、放っておけませんよね」的な感じで、教職教養の勉強で詰め込んだ知識をフル動員で書いて
２は「自尊感情を埋める」「家庭の状況を把握」「実現可能な目標を提示」「取組を振り返らせて成果を実感させ、ほめまくる」みたいな感じで書きました。でも、「個人差」というお題だったのに、学習意欲の高い生徒への対応については一切触れてないですねwww
マスも最後の一マスまで埋めてしまいました

よく考えると月並み以下かもって感じですwww

教職9割、専門9割。
論作文はまあまあ。
４時３分前とかに延長を言われた。
時間足りなくて急いで書いたから、涙目。
もう少し早く言ってくれれば焦らず推敲できたのだが。
ま、言い訳だけどな。

>>111教科は？

>>107
私は昨年夏の論文試験で７７０字を超えて最後の行まで埋めて合格しましたよ。
７５０字程度で、マス目が印刷されているところまでは許容範囲だと思います。
小問１と小問２ともに最終行まで書きまくりました。

解答見れなくなってね？
気になるよおぉぉ

>>110
私はBですが

AはそれでOKなのでは？
私的には、学習意欲の低い生徒へ対応する事は
同時に学習意欲の高い生徒への対応にもなってるのではないか
思います。やる気のある子にとっては、それが無い子がいると
モチベーション下がったりしますしね。苦しいですかね・・・

『自尊感情を「埋める」』という表現は、すみません
勉強不足で聞いたことことがなかったので、埋めるが
どういったことかはわからない点ではありますが

ね！
教職教養見た後専門見ようとしたらなかったｗｗｗ
気になるｗｗｗ

>>111
俺も
専門９５％越え
教職９０％越え
論作も予想問題どんぴしゃ

教員採用試験って大学入試よりレベル低いよな。

皆点数良すぎ
オワタ

教科もわからない奴の点数見てビビっても仕方ないだろうに

てか専門の解答用紙の左下の中高選択のやつマークし忘れたんだけどオワタかな？

>>120
それはオワタな…

え、左下…国語にそんなのあったっけ…
�Tか�Uを選択すればいいんじゃないのか…
俺ｵﾜﾀ…！？

ちょｗｗｗ解答消えたｗｗｗまだ答えあわせしてないのにｗｗｗ

キャッシュ残ってる人、
中高社の答えと配点教えてくれ…

その大問だけ0点になるのかな…？

>>123
回答の一部にミスがあったらしく
また明日再うｐするとのことだよ
別スレで電凸したやつがいた

直接ＵＲＬ入れればまだいけたな

でも点数最悪ｗｗｗおわたｗｗｗ
本命の静岡に専念します、ハイ…

>>71
残念ながら青田は刈れません。
来年も頑張って下さい。

もしかしたらマーク忘れしてない可能性もあるが…不安だな…

忘れてたとしたら解答してある方で採点したりしてくれないかな…

>>128
ごめん、差し支えなければ教科教えてもらえる？
左下というのは、左側の教科ごとにマークするところだよね。
例えば国語だったら左上だよね。
それとも、そことは別に全種共通のマーク箇所が左下にあったのかな？
だとしたらｵﾜﾀ

科目と校種（例えば中高体育）とかをマークってことですよね？

それ以外に校種選択ありましたか…？

マークするのは、その「教科」のマークと、選択問題のマークだけでしょ。

>>120に「左下の中高選択」とあったんで
そんなのあったか！？と不安になったんだけど
教科と�T or �U を選択すれば大丈夫だよね。



>>112
中高公民だな。
でも倍率高いからこれでもやばいかもな。

そうですよね！
校種科目と指導要領の選択で�T.�U選んだだけだったんで不安になってました。
ありがとうございます。

>>134
しかもただ倍率が高いだけじゃなくて
延長されなかった２３人の中高公民組がいるからね
さらに２次への可能性は低くなるわけだよね？
なんか気の毒だな
これじゃ延長を言われた方が良かったのか
言われなかった方が良かったのかわからないね

>>136
終了３分前に言われて延長するくらいなら、
延長なしの方がよかったな。
東京なんなの

23人の全員かはわからないけど、
社会人経験者特例採用の人がいたから、
論文しか受けてないんだって。
彼(彼ら)を一次で落とすのは難しかろう…

解答ってどこが誤りだったんでしょう？
自分の科目だったら鬱

【中高】
教職教養
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito31.pdf
国語
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito03.pdf
地理・歴史
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito05.pdf
公民
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito06.pdf
数学
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito08.pdf
理科
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito10.pdf
英語
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito12.pdf
音楽
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito14.pdf
美術
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito16.pdf
保健体育
ttp://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/pickup/p_gakko/24senko/answer/seito18.pdf

全教科いれたれよ

情報無理やりリンクいじって探した

はぁ…完璧だと思ってたとこ全滅だった

学校の体質を考えると、不利益を被った教室は
基本的に小論文は満点と換算。
開示請求に耐えうる措置をとるのではないか。
もしくは、期限付きとして大量に名簿入り。

八割じゃないとダメなんだよな…

>>110
漏れも似たような展開だ　乱暴に書くとこんなかんじ
まずはオモテ。社会的背景とか教員の授業のスタイル、
家庭の問題とか、要因について分析。

で、ウラ。
「習熟度別指導」。東京都独自の学力調査でいかして現状にあった
基礎基本や発展的な指導する。
「問題解決的な学習」。興味関心。郷土の教材の多用。
子どもが主役になれる勉強。
「自己肯定・ねばり強さ」
はげまし・結果を認めることで自尊心高める、中学東京マラソンで
粘り強さをつけさせる
教育ビジョンとか２３年度主要事業とか参考にしながら必死で書いたわ
みんな来週以降も東京以外うけるっちゃろ？がんばろうや

中高国語の古文の問５正答２になってるが
「なめげ」は失礼・無礼という意味しか辞書にはない。
辞書にある１｢たいそう失礼だね」を無視して２の「なんとも憎らしいね」
が正解なのはないだろうよ

論作文、色んな内容詰め込みすぎだろ
字数が少ないんだから１つか２つのこと書いたほうがいいよ

>>147
ごめんねたげだったわ・・・死にたい

＞「この受験者については、他の受験者と均衡を失しないよう採点上の措置を講じます。」

「他の受験者と均衡を失しないよう」ってことは、不利にはさせないけど
有利にもさせないってことでしょ。
どちらかに傾くと「均衡」とは言わないから。

ちなみに東京都は、文書中で事実を認めて反省してるけど、謝罪はしてないよね。
これでいいの？

>>138
そこが一番重要な問題ですね。
確かに論文だけの２３人を落とすのは
かなり難しいだろうね
けど社会人てその２３人だけじゃないよね？
２３人以外の人の方が複雑な思いじゃないかな

延長しようがしまいが７割〜８割の完成度だった人が、
教室によって結果が変わるわけだ

ってか社会人は開始時刻などに問題はなかったんだろうしね
そのまま評価すればいいだけじゃん？

いや違うな、そうすると延長した方が得なのか
難しいな・・・

>>151
問題があるのは、社会人同士じゃなくてその教科じゃないのかな？
論文だけの１次突破が何人加わってくるかによって、一般での合格者の人数の変動も多少あるんでしょ？

>>152
一般での合格者の人数の変動には影響するのかな？
しないような気もするけど・・・
もともと枠が違うしね
若い人材をしっかり１から育てる　みたいなのと、
組織の脆弱な部分を埋める人を外部からもってくる
みたい違いだよね？
だから問題はやはり同じ教科の社会人同士　じゃないかな？

その程度のことで影響されるなよ　ゆとりだなぁ

予定より時間長かったのだからいいじゃん

120ですが誰か教えてください…
�T、�Uをマーク忘れした模様です…
ちなみに高校化学です…

論文試験のって小田急の人身事故での緊急対策とか？

>>154
論作文準備してきた人はちゃんと90分以内で書き上げられただろうしね。
ただ、本来時間内に書き上げることすらできない人も延長の30分によって論文完成させたよね。
自分はそういう人たちと同じように採点されるのかと思うと悔しいかな。
毎日90分きっかり計って論作文頑張ってきた人からしたら文句言う気持ち分かる。

>>157

それは確かにそうだよね
他板によると、社会人の中高公民は
６０〜７０名らしい
その中の２３名という人が>>138>>144の言うような
通りだとすれば、残りの人の可能性は残念ながら・・・・

これが受験とか校内の試験だったら？
児童・生徒の事を考える側がこれでいいのかな？？？
って思うよね。

今回のドタバタで「教育の質はやっぱ横浜の方が上だな」
とか思う人が多いだろうね

その23人についてはたぶん余程出来が悪くない限り１次合格にするでしょう

そしてその23人のことは一旦無視して他の受験者を普通に選考する

したがって例年より１次合格者の数が増えてしまうが、これが一番波風立たない

>>159
そんでもって、社会人中高公民の残りの４０〜５０名のうち
９０分以内で書き上げることはできていて、なおかつ
そこそこの出来だったけど不合格だった人達が騒ぎだす
ということか　

吉祥寺に向かう帰りのバスの中で
30分延長についてこういうシステムなのかなっていってた子がいて
自分もそうなんだと思ってたら違ったのね・・・

社会人入試って論文が上手に書けてるだけで受かるの？
社会人として今までやってきたことも評価されるの？
畑違いの職業の人もたくさんいると思うので両方加味してるのかな？？

>>162
たぶんそういう事なんじゃない？

受かるじゃなくて１次通過でしょ
けどなんにしたって２次に進めても落ちる人は落ちるしね
最後は印象とか雰囲気だって言うし

>>155
すでに>>121が答えているが，ちゃんと読んだか？

>>164
何が「オワタ」なのかわかりません。その大問が0点になるのか化学(理科)が全部0点になるのか。

今日の産経新聞朝刊に「都教員採用試験、論文で出題ミス」って掲載されている。

民間なら首が飛ぶレベルだな
最悪小論文は選考資料外になることも考えられる

>>166
↓これじゃなくて？
http://sankei.jp.msn.com/region/news/110704/tky11070420390011-n1.htm

けど、問題点は他にあるんだけどね
>>83が書いてる通り
本来90分で行われる予定であった論文試験、そこでいきなり30分間延長のアナウンスがあった。
しかし、アナウンスのタイミングが不公平であった。
・論文の試験開始前に延長のアナウンスをした会場
・開始後30分に延長のアナウンスをした会場
・開始後60分に15分延長のアナウンス、数分後追加で15分延長のアナウンスをした会場
・開始後85分に延長のアナウンスをした会場
・開始後90分に延長のアナウンスをした会場
・延長のアナウンスがなく、90分で終了した会場
・さらに各会場は開始後40分で途中退席が認められており、すでに退出した受験者も多数
これに対し、東京都は
延長のアナウンスがなく90分で終了した会場の受験者にのみ、採点上の措置を講ずるとのこと

予定時間終了間際にアナウンスされてもと確かに思ったけど
試験中に発覚したためって発表してるのに論文の試験開始前に延長のアナウンスをした会場なんてホントにあるの？

どうなんだろうね
けど、結局は社会人の中高公民７０人？の中の
問題なのかね。
アナウンスされた方が良かったのか
されなかった方が良かったのか・・・

もちろん延長してもしなくても７割〜８割程度の出来だった人などの場合は
アナウンスされなかった教室にいてラッキーだよね

ただ、公民だからな　なんにしても文句なんて出ないんじゃない？
国の言う事をちゃんと聞く人、従う人を造る立場だからね
行政にたてついちゃダメっておもってるんじゃない？

むむ、２３人って中高公民の社会人枠なの？
俺は高校工業の社会人枠だけど、普通に90分で切られたんだが

解答、正しい奴アップされた？

>>172
された
死んだわ
一回目とはいえ自分酷すぎだろ…

>>171
であれば先のカキコが間違いなのか？
確認してみたら？

てか、この情報どう思う？
「受験者の区分ごとに会場を分けていないため」
って？？？
http://www.asahi.com/national/update/0704/TKY201107040204.html

>>175
教科ごとに受験番号振っているけどその中の普通の受験者、特例の受験者が部屋が混ざっているということか。

当然、教科ごとに部屋の組み合わせは決まっていると思うが。

>>127
すいません、来年も頑張って下さいってどーゆー意味なんでしょうか？
地域ごとに併願できないように同一日で選考試験を行なっているものだと
ばかり思っていたのですが…

今年は東京都の社会人特例が午後からだったから
午前で横浜とか千葉とか受けてダブルヘッダーできちゃうから
受験機会が増えていいなぁって単純に思ったんですが…

>>177
それ　自分も気になる
併願情報がやりとりされるとか？

>>176
そうだよね？　教科ごとにはまとまってたよね？
何か変な言い訳っていうか
隠ぺい？みたいな雰囲気を感じちゃうね　

なんか書き込み少なくなったな

もうどうでもよくなったんじゃない？

他県の教員採用試験準備に気持ちを切り替えたか

又は一般企業への就活とかね

本音は、男も女も、昼食は洒落た社食でそれぞれぞれ
美人とイケメンと取りたいって人も多くいるようだし

都狂委の不誠実な対応にみんな愛想を尽かしたんじゃないの？
こうやって優秀な人材はみな民間企業に流れていき
社会不適合者が東京都の教員となり今までどおり不祥事を繰り返すといった
負のスパイラルが続くんじゃね

確かにがっかりした人多いだろうね。
自分も論文にかなり力を入れて90分でそれなりの書ける練習してきたのになぁ。
自分のいた教室では延長で救われた人が多くいたみたいだった。
都教委のそれに対しての配慮は全く無いみたいだしね。
もし落ちたら来年は受けたくないな。

確かに論文は９０分で書けるように練習してきたのに・・・って感じ

私は論文のみなので、後は運
社会人入試は狭き門なので、あまり期待してません

東京都来年受験者減りそうだね

さて、他県に切り替えて勉強するか

身内(教委)のミスには甘く、所轄(現場教師)のミスには厳しい

これは東京だけの傾向じゃないからな。
この理不尽から逃れる術はホワイト企業ホワイト私学に勤める以外にない

今日、手紙が来ていて対象者っぽいことが書いてありました。
内容はニュースと一緒なんで割愛。
なんとも複雑な気分。

手紙なんか来てない…対象外なんだね、わたし。

>>186
いや、素直に喜べばいいと思うよ
おめでとう！

>>187
残念だったね

確かに、何か変だね
ミスの対象になっておめでとうって言うのもさ
ってことはやっぱ対処が間違ってるのでは？

>>182
俺も今年は90分でそれなりに書けるように仕上げてきただけに、がっかりした。
でもやってきたことは無駄じゃないんだから、後は次のことやって結果待とうぜ。

>>189 うん。そうする…本来のちからで受かってることを祈ろう

確かに９０分で書けるようにしてきたし
実際に９０分以内で書いた
終了間際に延長と言われてもねぇ
けど、１２０分で書いたという前提で審査されるわけだよね？

今更だけど，ボーダー知りたいので自己採点結果の報告よろしく。
以下のテンプレを参考にしてください。

自己採点結果
【校種】中・高●●
【専門】●●/100
【教職】●●/100
【小論】

小論は手ごたえ、自己評価等を記入。

>>192
千葉のパクリやがってｗｗｗｗｗ

どんな問題が出題されたのか誰か教えてほしい。
忘れてしまった・・・・。

>>194
忘れるわけねーだろ
仮に忘れてたとしても問題用紙持って帰ってるんだから自分でそれ見ろよ

なんでこういうスレに>>194みたいな奴が定期的に現れるのか教えてやろう

ニート、もしくは大学留年しまくり
↓
「就活は？勉強は？どうするの？」
「いま何やってるの？何か将来のために有益なことをやってるの？」
という感じで親にせっつかれ
↓
苦し紛れに「今年は教採受ける」「今そのための勉強してる」とか言う
↓
でも勉強しない
↓
実は教採の申し込みさえしてない、もしくは申し込んだけど試験行ってない
↓
親に「試験どうだった？」と聞かれる
↓
答えられず曖昧に濁して逃げる
↓
また親に問い詰められる前に、２ちゃんで問題の内容を聞けばいいんだ！
↓
とりあえず試験は受けた、こんな内容だった、と親に言う

なるほど。そう考えると切なくなるなｗ

忘れてしまったなんて嘘を言わなければ普通に教えたかもしれんのにな

俺限りなくその状況に近いんだがｗｗｗ
問題は都のサイトから落としたから知ってるけど

ただ、もっと切ないのは、聞いてくるのが親でなく嫁だと言うことだ…。

>>199
ほ〜　学生結婚かい？

佐賀大ミスで教員免許取得できず
http://www.nhk.or.jp/lnews/saga/5084036392.html

平成１６年３月からことし３月にかけて佐賀大学を卒業した３１人が、大学側のミスで中学、高校の教職員免許を取得できず、このうち３人が去年、東京都の教員採用試験で合格したにもかかわらず、採用されなかったことがわかりました。
これは７日、佐賀大学が記者会見して明らかにしたものです。
それによりますと、佐賀大学では教員の免許取得に必要な単位数を独自の内規で定め、取得した学生についてはまとめて県の教育委員会に免許の申請を行っています。
しかし教育職員免許法が定める基準が内規の単位数より少ないことに気づかず、大学では法律の基準を満たしていれば免許が取得できることを学生に説明していなかったということです。
このため平成１６年３月からことし３月にかけて卒業した３１人が、中学、高校の教職員免許を取得できず、このうちことし理工学部を卒業した３人は東京都の教員採用試験に合格したものの採用されなかったということです。
佐賀大学では「今回のことは重く受け止めている。３人については進路を含めて誠意をもって対応していきたい。今後速やかに内規を見直し再発防止をはかりたい」と話しています。
07月08日　00時38分

俺はある県の教育委員会に証明書を送って見てもらって、
「これとこれを取れば免許取れます」ってメールで返答もらってた
そして単位を取得して教育委員会に書類送ったら「これでは免許出せません」だって
担当は別の部署に変わっています、出せないものは出せませんの一点張り。
これは、裁判沙汰になるんですかね？
ちなみに教員採用試験は合格してましたが、免許が取れずに取り消しになりました。
　他の教育委員会にこのことを相談したら、同情はされたが、
「教育委員会を敵に回すと仕事しにくくなりますよ」ってやんわり言われたよ
そうですね　としか言えなかったよ。

>>202
マジでよくあるから困る。
余りに問題があったからだろうが、今では単位証明持っていって相談しても、学校に相談して下さいの一点張りで具体的なことは何も言ってくれなくなった。

以前不足単位を通信で取ろうとして行ったが、免許の認可が取れてる学校の一覧を見せられただけで学校ごとに必要な単位数とかは全く教えてくれなかった。

足切りある？

>>202
N県で全く同じことを経験したよ。

もうしょうがないから、泣く泣く通信で
不足単位を取った。

今、単位認定待ち。

採用試験は今年、受け直し中だ…。

75%でうかるかな？

自慢か？受かるに決まってんだろ

社会人特例選考論文試験を振り返って
　某大学キャンパスにて
　(１)校舎の入口で受験校種・教科・受験番号により教室を確認した。その後、
　教室の入口のドア付近にある掲示物を確認したけど、ここには受験校種・教
　科・受験番号の掲示物はなかったが、座席表により自分の席が確認できた。
　(２)ケータイの電源をすでに切っていたにもかかわらず、いったん電源を入
　れろとのこと。試験監督の前であらためてケータイの電源をOFFにした。
　(３)試験監督ごとに教室の担当区画が決められているみたいだった。自分の
　島では、ハンカチは使用せず使うときには試験監督に声をかけるように注意
　されていた。にもかかわらず、隣の島は別の試験監督で、ハンカチを使って
　いても注意がなかった。
　(４)終了５分前の謎の３０分延長。試験監督は「本部からの指示ですので・
　・・」と言っていた。受験生からから苦情が出ていた。そもそも試験監督は
　昨年度の選考から業者委託で派遣社員。教職員に対する報償費より安く済む
　のだろう。時間配分を考えて練習してきたのに。周りを見回してみたが、字
　数に達していない人が何人かいた。これで公平と言い切れるのか。
　(５)昨年夏に２次の面接を受験したが、私も含めてすべての人がスーツだっ
　た。しかも、その時は、会場の都立高校の廊下ですれ違うすべて人に対して
　「おはようございます」と挨拶を交わした。１次では挨拶を交わさないにし
　ても、スーツで来ている人も見受けられた。私は普段着だったが。１次は普
　段着でも十分だが、今年の２次の面接は節電との絡みでどうなるのか。昨年
　は、「社会通念上、面接にふさわしい服装でお越しください」とのことでし
　た。

おはようございますって業界人じゃないんだから……とか思ったけど、もしかして挨拶はみんなおはよう〜なの？

>>209
社会人なら挨拶はおはようございますorおつかれさまでしたが常識

>>209
>>210
業界人ならともかく
朝じゃないのに「おはようございます」はないでしょ。
「お疲れ様です」じゃない？
本来、目上の人に「お疲れ様」はNGだけど
”です”がついてOKみたいなノリだよね。
まぁこういうのも俗語なんだろうけどさ

自分の色覚を確かめましょう。


石原表
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/ishihara-5.jpg
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/ishihara-2.jpg
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/ishihara-7.jpg


東京医大表（ＴＭＣ表）
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/TMC1.JPG
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/TMC(3).JPG
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/TMC(9).JPG


標準色覚検査表（Standard Pseudoisochromatic Plates, ＳＰＰ）
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/SPP7-.JPG
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/SPP42.JPG
http://www.shiga-med.ac.jp/~hqophth/images/SPP29.JPG

>>211
目上の人に対して「お疲れ様です」は普通じゃない？
だめなのは「ご苦労様です」

ヤクザの世界では、お疲れ様とご苦労様が逆だって聞いたな

ここの奴らには絶対教員になってほしくないな。クズ教師になるのが文章
から見てとれる。

>>213
ご苦労様　はこういうことらしい
　http://www.asahi-net.or.jp/~qm4h-iim/k990615.htm

仕事のはじめの挨拶はおはようございます
終わり際はお疲れ様です
これが社会人の常識
時間とかは関係ない
夜勤のバイトでもおはようございますっていうよ、業界人だけじゃないわｗ

>>215
俺もお前にはなってほしくないわ〜ｗｗｗ
文章から見て取れるというなら具体的に指摘して論理的に叩けよｗ

>>215
俺はクズ教師でいいや。なれれば何でもいいから。

逆に、クズじゃない教師ってどんな教師？
クズじゃない教師っているの？
ガキに「先生」とか呼ばれて喜んでる
人間の集まりだからねぇ

なんだか荒れてるなあ
仲良く情報交換しようよ

♪ウ〜カン カン〜　　　　　♪ウ〜 ♪カン カン〜　　　　　炎上中〜　　炎上中〜

　　 __r-､､　,＿＿_　 ,.＿_　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 ,.＿＿,.＿＿＿＿＿,
　　 i~.l￣ゝ0ﾉ￣~i|二`ii二1i==r==='='='='==f'f'f'f'ﾆニニニニニニニニニニニニニニニニニニニニニr===aｺ
　　 |=|　　 ^　　　l|二qll二!」_/ii了∧Ｖ∧i0////￣￣￣￣!　//'|l|ﾍﾍ　/∧ﾍ　/∧ﾍ　/∧ﾍ　/￣￣￣|l＿_|l＼.__　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　'ｰ'!_y―､i―､i'ｰ!_y―‐'~`ｰ‐l======lｺ///_f二i三三ﾍ∨/　|（Oﾍ∨/　ﾍ∨/　ﾍ∨/　ﾍ∨＿__[[:]_|lr‐ri|l＿i（8）,
　　　　　　　　　　　　　.,_（ニ（ﾆ）＿＿_（ニ（ﾆ）＿（0）⊃＿＿　　i:=======j￣￣￣￣￣￣￣￣|￣~~|＿＿/
　　　　　　　　　´　　,/´---------- , '´-----------ヽ　　　　――!--:',,,＿ 　　　　　　　　　|＿__」　 j
　　　　　　　　　 _＿i ._/@二ヽ . Ｏf￣~i.f￣￣~i i￣￣''i |..| 　　　　　　　　　　_,,.:-‐''"~_,,.:-‐''"~o--|l￣|l
　　　　　　　　　[;;]　! （・∀・　）　　|[;;] |.|l　　 　| |＿＿_| | |　　　　　　　　　　i~二二二i~＿|]_]＿[二[二二|
　　　　　　　　　　　 ! っ⌒'と　.）　　 ~'! | !__..-‐''' .　　　　| 　／￣￣￣｜　＿＿＿＿＿iニニニニニニi＿＿＿＿＿＿＿_
　　　　　　　　　　　ii￣￣￣￣￣￣￣i~l r‐'''"~ll| 　　,= |　｜γ⌒ヾ ｜　 |..||￣.|‐｡――――――‐｡‐i---:i ||￣.|l.l皿|
　　　 　　　　　　　　!i'':, f u s o ,:''''''''i┤!＿,..-'´,'i　　　｜｜､i:||_|i)） ｜　|| || ‖r――――――‐､ |　　..| 　.|　　｜
　　　　　　　　　　　ilニﾆli≡≡≡ilﾆニlｺ_=_,.‐'ﾆ二~;i二i`i―｜　、.__ﾉﾉ｜　　|‖　‖!//⌒ヽ;///⌒ヽ;;;;.|__=__| ||.　|l　 lコ|
　　　　　　　　　　　l~~[二]￣l三l~i￣|二|｣i （$）i;;;|ｰ―|　ﾛ.||　　　　　　｜　　i.i 　|||'^iii （$） i.iiiii （$） i;;;;|　　　||.　|l　 　｜
　　　 　　　　　　　　　￣ゞ;三ノ￣￣￣￣ゞ＿,ノ￣￣￣￣ ￣￣￣￣￣￣￣ fニゝ ゞゞ＿ノ~ゞゞ＿ノ　ｰ――fニゝ――'

中学英語で受けた者です。
1次通ったら2次の書類いつ来るんですか？あと、いつまでに送ればいいんですか？

送るものはないけど。指定された面接日に、指定された書類をそろえて持っていく。

>>223
指定された書類について詳しく教えてくださいm(_ _)m
できれば、通知書の文面そのまま知りたいです。
お手数をおかけして申し訳ありませんが
なにとぞよろしくお願い致します。

>>224
は？
だから、これから合格・不合格通知があなたの所にも来るんだってば。
２次の話はそれに書いてあります。
普通に自分に送られてきた物を、普通に自分で見て下さい。

>>196のパターンですか？
そんな馬鹿野郎にこっちが手を煩わす義理はない。

>>225
何かキレてんの？
すげぇ頭悪そう

初めて受けて、２次に進んだ事ないから
もし通ったら何が必要か知りたいって言ってるだけなんだけど
何か悪い？
ってか２次に通った事ないんだろ？
そんな君には訊いてないから

226のような態度を「厚かましい」という件

そういえば、生徒がちょっと何か勘違いした質問すると
キレる先生っていたな
問題おこして辞めたけどな

２次って人間見るんだろ
１度２次で落ちた人が受かる可能性ってかなり低いらしいね

そりゃ落ちた原因に気づかない限りな

整形手術して再チャレンジ

大学で面接票のサンプルとか貰ったから詳しく書こうかと思ったけど
ID:1zbaQjYYの厚かましさに萎えた
二次受けるのがこんな奴ばかりなら助かる

昨年の第一次試験結果通知書の文面です。
一部伏字にしてあります。
私の教科は実技試験なしでした。

第一次選考結果通知書
(表面)
　自宅住郵便番号・住所・氏名
　受験教科
　受験番号

　あなたは、平成２３年度東京都公立学校教員採用候補者選考(平成２２年７月１１日実施)の第一次選考の結果、合格と判定されたので通知します。
　平成２２年８月９日　　　　　　東京都教育委員会
<第二次選考受験案内>(裏面も見ること。)
�T　面接試験
　１　実施日時　平成２２年８月２１日(土)　８時２０分集合(厳守)
　２　実施会場　都立○○高等学校
　　　　　　　　所在地
　　　　　　　　交通アクセス
�U　実技試験

(裏面)
１　第二次選考について
　第一次選考合格者及び第一次選考免除者は、面接試験及び実技試験(実施校種・教科(科目等)受験者のみ)を受験してください。
２　選考日に持参するもの
　(１)面接試験
　�@本通知書
　�A面接票(記入の上写真貼付)及びその両面コピー２部(合計３部)
　　　※ 両面コピー⇒面接票の表裏をA4判１枚の紙にコピーしたもの
　�B単元指導計画(B4判１枚・片面・縦向き・横書き)及びそのコピー３部(合計４部)。面接委員に提出したものと同様のもので、受験してもらいます。
　�C筆記具
　�D上履き(両国高校、第一商業高校、千早高校、南平高校、墨田川高校、武蔵丘高校会場のみ)
　�E受験票(第一次選考免除者のみ)
(２)実技試験
　�@本通知書
　�A筆記具
　�B上履き(産業技術高専を除く全会場)
　�C上記のほか、同封の「第二次選考(実技試験)について」の指示のとおりです。
　　　　※表面に実技試験の記載がない場合は、実技試験はありません。

３　受験上の注意
(１) 試験当日、本通知書を必ず持参してください。
(２) 指示があるまでは教室内への入室はできません。
(３) 受験会場には駐車場がありません。
(４) すべて係員の指示にしたがって行動してください。
【単元指導計画の作成について】
　受験する校種等・教科(科目等)について、任意の単元指導計画を作成してください。
　１　B4判を縦向きにし、横書きにて作成の上、右上に受験校種等・教科(科目等)、受験番号、氏名を必ず記入してください。
　２　同封の書式例を参考にして作成してください。書式例は東京都教育委員会のホームページにも掲載します。
　３　特別支援学校の「自立活動」の受験者については、単元指導計画に代えて１単位時間分の流れを示した学習指導案を作成してください。
　４　「養護教諭」の受験者については、教科「体育」や「保健体育」に係る事項のうち、任意の校種・単元を選んで、担任とチーム・ティーチングで行うことを想定して、１単位時間分の流れを示した学習指導案を作成してください。
　５　面接時には、単元指導計画に付随する教材教具の持込みはできません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京都教育庁人事部選考課

>>232-234
単元指導計画の書式例は、都教委のホームページに掲載されています。
第一次結果通知の封筒にも書式例は同封されてきます(ホームページに
掲載されているものと同じもの)。

今年は全科で単元指導計画の取り扱いが昨年度と異なるせいか、まだ都
教委のホームページに書式例は掲載されていません。もしかしたら、ホ
ームページには掲載せずに、第一次選考結果通知にのみ同封されるのか
もしれません。

平成２３年度選考の面接票・面接票記入上の注意・単元指導計画書式例
(確か地歴の書式例だったような)も第一次結果通知書に同封されてきま
した。

わざわざ手元の書類見ながら手で打ったの？？
どっかからコピペしたとかじゃなくて？w
よっぽどのお人好しか馬鹿にしか見えないわw
少なくとも要約して数行にまとめられるだろうが。
もう一回念を押すけど、ID:j159plGwはよっぽどの馬鹿だと思う。

>>236
でも、その「お人好し｣ぶりが

人間性につながるのかも知れないね。

少なくとも、教師の卵が「馬鹿」がつくほどのお人好しだというのは
悪いことではないな。

単なる馬鹿で無能だと思うけどねw

>>236
あほはお前やろ。さっさとしね。このがいじ、ようごやろうが。
がいじが。さっさとしね

>>237
なんでもネットにうｐするのは好ましい資質ではない
みんなが喜ぶからと漫画やアニメを違法うｐするのも「人間性」になってしまう
教師たるもの情報の扱いには慎重になった方がいい
こんなところで重要な情報を得ようとする奴も同様

東京って倍率低いですが
他自治体で信用失墜で懲戒になりかけて依願退職で懲戒を免れたような方でも
いけますか？
幸い依願退職なので黙ってたら信用失墜はばれないかと…

>>240
そうだなあ。
なんでもネットに上げるのは良いことではないが
今回は、マンガやアニメと違って
問題はないからなあ。

それに、この程度のことは｢重要」な情報でもないしね。

オレには､マネできないことだが
あるいは、ひょっとして、合格のうれしさのあまりなのかもしれないが
親切にするのは、良いことだと思うよ。

>>238
ざっと見たけど

これだけ入力してミスタイプも少ないし
純粋に他人のための行為で
これだけの仕事を短時間でできるなら

すくなくとも「無能｣とは言えないだろうなあ。


それに、教師の仕事なんて
要約すりゃいいって考えよりも
馬鹿正直に、手間暇かけてって考えをする人の方が
生徒のためになることが多いからね。


ま、あんまりカッカするな。

２次に対する余裕の差が滲み出てるね
ID:j159plGwは、既に合格したか、又は前回の不合格理由を
きちんと把握してる人なのでしょう。
それに引きかえ、たかがこの程度の事を情報だとかなんだとか
言ってるバカは、前回の不合格理由を自分自身にではなく、
運だとか倍率のせいにしてる人でしょう。
だからライバルに対し、なるべく事前の情報を与えたくない、
みたいなね。　超セコいしダサダサだね。
そりゃ２次で落ちるわけだわ。

教育委員会のホームページみてると年度途中の副校長の任命があるけど、いきなり異動になるってこと？

>>245
そうだよ。

>>245
すでに副校長任用試験に受かった主幹教諭のうち、４月１日に異動が
なかった者は、担任をせず、いつでもどこかの副校長として赴任できるようスタンバってる。
それが、結構な人数いるんだな。
あれと一緒だよ、期限付任用。大量に確保しといて、教委の都合でつまんで
任用する悪名高い仕組み。
資格があるのに、合格したのに、放置プレイされる（本人に期待させたまま）人の
人数の方が多い。
副校長試験に受かったのに３年間異動できず、４年目も主幹教諭やってる人だっている。

いろんな意見が出てるけど、

j159plGw

俺はお前に感謝しているぞ！

情報の取り扱いとかそういう難しいことも勿論ある。

だが俺がお前に感謝していることはまぎれも無い事実だ！

>248には不合格通知が届くのでご安心ください

昨年夏に実施の面接において使用した面接票は、一般選考と特例選考とでは、様式が異なります。

>>249

HAHAHA

教職９割、専門７割５分とってる私に抜かりは無いのだ。

２次試験でお会いしましょう！

>>251
流石だ！
余裕が違うね。

やっぱ人間セコい事言ってちゃいかんよね。

そういえば
「それは一度説明した！！」
とか言ってキレる先生もよくいたよね。

何様のつもりだったんだろ？
何度でも親切丁寧に教えてやればいいのにね

子どもに対して一度で切れるのはおかしいが、
いい年した大人が何度でも懇切丁寧に教えてもらって当たり前というのは違うだろ
「それ一度教えただろ」「セコいな〜何度でも教えてくださいよ」
なんて初任教師がいたら指導教官には切れられると思う

>>251
７割５分で不合格です。
おつかれさまでしった。

一度説明したでキレるの(演技)は、教育だろ。
社会に出て、もう一度説明お願いしますを延々とやられたら仕事できない認定されて終わりだからな。

>>253は結局何が言いたいの？

>>251
7割5分ってそんなに余裕なのか？
8割で戦々恐々してたけど、安心していいかな

>>256
それは一度説明した！(怒)

悪いけど6割で受かるよ

去年両方８割で落ちた人知ってるよ。しかも教職教養が原因だったっぽいって。
今年も８割以上必須かな。

結果は神のみぞ知る。

とりあえず８／８まで待とう。
２次の対策していて損は無いぜ。

努力は必ずしも報われるとは限らないが、
報われた人は必ず努力をしている。

努力は最低限やるべきことだよ。そこがスタートライン。

>>259
原因は確実に論文
教養2つは6割で受かる
8割とれてて教職教養が原因なんてことは有り得ない

論文は今回どうなるんだろ？よっぽどひどくなきゃ合格点くれそうだよな
一次の合格者増えそう

一時の合格者は毎年2次合格予定者数の2〜3倍だろ

論文は今回どうなるんだろ？よっぽどひどくなきゃ合格点くれそうだよな
一次の合格者増えそう

東京の中高採用は、日本一競争倍率が低いもんね。
東京都教育委員会公認記録。

東京より大阪の方が圧倒的に倍率が低いぞ。

理系で１．７とかざら。。。

過去10年の東京都の特別支援学校（盲ろう養護学校）
中学技術の平均倍率がいちばん低いだろうと思ったり
する。

http://www.youtube.com/watch?v=PPhgd0Ojtw0&feature=related

そもそも小論文は字数が足りてないやつは読まないって聞いた。
あとたくさん読まされてると筆圧薄いやつとか
字が小さいやつとかウンザリするって。
読むのは校長レベルの年齢層の人たちだから老眼も考慮して
濃く、はっきり、字数びっちりが原則だね。

字が薄く、読みにくく、字数が足りてないやつを弾いただけで
倍率内に収まりそうな気もする。

まあ、2次にそろそろ備えようよ。
他県受けてる人も、この週末がラストでしょ？

単元指導計画って、年間指導計画から１部分抜粋して、
それを規定のフォーマットに移し替えることでよかったっけ？

なるほど

皆さん2次対策何やってる？

＞字数が足りてないやつは読まない

これが独り歩きして、いつの間にか800以上1000未満という指定で1000近くいっていない時点で読まないという風に解釈したバカが湧きまくるのが2ちゃんクオリティ

字数足りないけど1次に受かって、2次にも受かって採用されましたが・・・。

特別支援学校で受けたけど、基礎免が英語だから
6割ほど専門で英語の問題があった。全然できなかった。
でも、受かった。まだ補欠があった時代の補欠合格。

特別支援学校の場合は、特別支援教育の問題の
配点の方が絶対高いとすごく感じた。

それと、英語面接の実技も全然ダメダメだったけど、
ほぼ関係なかった。

所詮特支だからね。

所詮とか言うなよ。
一教師として立派な仕事だろ。

教職浪人してるけど、この時期はなんか駄目だね〜。

本当は１次終わったらすぐ２次の対策した方がいいんだろうけど、
合格決まってないと本腰入れて動けない。

１次の合格決まってから、２次の対策しても多分間に合わないしね。

毎日うだうだしてる。

>>258
科目にもよるから科目かけ

英語ってどのくらいが目安ですか？

成蹊大学9号館。
論文延長で、途中退室希望者は16:20までに帰ったが、それ以降は16:30に解答を一斉に回収するまで途中退室が認められず、10分くらいはいいかと思っていたら、16:30に解答回収して、係員の指示があるまで少々お待ちくださいと言われ、結局17時まで教室待機。

>>281 自分二階だったな・・

>>282
何分待たされた？
試験終了後に受験生を30分拘束する権限ってあるの？
もし帰ったら不利になったかな？
解答用紙の回収と人数確認中くらいなら待つけど、理由もアナウンスせず、もう少しもう少しって言いながら30分だよ。
しかも、トイレは行っていいけど、荷物は教室に置いて行ってくださいって言われた。

自分に超甘く、他人に超厳しい。それが都教委クオリティ

そんなことはわかっている。
君の書き込みには価値がない。

>>283
同じく9号館だが、試験始まる前からアナウンスしてたぞ
人が溢れるから安全のため順番に帰す、入り口に近い方から帰すから9号館は後の方だって
そう聞いたから拘束されたくない奴は途中退出して、後で延長とか聞かされてハァ？ってなってる
俺はそれで途中退室した

お前の教室の担当官が言い忘れてたのか、単にお前が話を聞いていなかったのかは知らん

>>283 ごめん途中退出組　
自分は地方だから急いでたので、危なかったな。。

>>286 自分は女と学生ぽい男のペアの教室だったけど
言われてたかな・・　

>>286
聞き逃したどころか、なぜ帰れないのか質問したら、少々お待ちください、申し訳ございません、しか答えてくれなかった。
おれの教室はバイト君が把握していなかったようだ。
サブのバイトちゃんはどこかに行ったまま帰ってこなくて、残されたバイト君がテンパってた。

ていうか、16:30まで粘ったやつは教室に3人くらいしかいなかったけど、他の教室はたくさんいたのかな？

論文はなによりも採点がどうなるのかが1番気になるね

ABCD...のn段階に振り分けて、Aは100点、Bは80点、みたいにやるんじゃないの？

30分の延長はどう影響するのかなとおもったのさ

大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　ドラマの中の教師はカッコええけど、
実際の教師は、無責任と事なかれ主義者の
集まりや。

だからその流れを断ち切りたいんじゃないかお前も自分のできることをがんばれよ

>>292
大阪府警へ相談してください。ここに書き込んでも意味ない。

>>294

結構前からある
コピペっすよ。

>>269
中学生の技術レベルくらいに製図できない方は不合格にしていただきたい。

>>290
開示請求すれば分かることだけど
1点単位で評価している。（だから発表までの期間が全国一長い）

あと評価が厳格なので、択一高得点又は論文の自己評価が高いなどまったく関係ない
普通に論文基準点以下不合格は多く論文でかなりひっくり返る

とにかく8月8日になってみないとわからない

>>297
開示請求したら
「ごちゃごちゃいわんとまた来年に向けてがんばれや　石原慎太郎」
と書いてあるそうですが・・・。

>>297
論文で１点単位？
マークでも一問３点とか４点とかだぞ。
論文で72点と73点の違いって何？

７３点の論作文書いて、

文部科学省　　７３点

文部化学省　　７２点

とか誤字脱字で減点するとか。

じゃあ誤字が10箇所あったら10点マイナス？

>>300=301勝手にやってろ

２次の単元指導計画用に教科書の指導書を手に入れようと思ったが
ハードルが高すぎるな。

�@　通常の書店ではなく、教科書卸業者に行く必要がある。

�A　教科書卸業者にて出版社に取り寄せを行わなければならない。

�B　教員であることの証明。

�C　値段が高い。教科によって違うが、１〜２万円くらい。

�D　amazonでは取引禁止の措置が出ている。



現職や講師であればすぐ手に入るんだろうな。

教師の友人も居ないどころか
教科書すら持ってない俺はどうすれば。

指導書は本当に欲しいよね。なんであんなに高いのかわけわからん。

それはそうと、メルマガで2次についての助言とかが来るんだけど
落ちた時のことを考えるとメール見ながら切なくなるｗ

文部科学省検定済教科書なら、三省堂書店本店6階で購入できるよ。教科書図書館なら閲覧のみ可能。

教科書と学習指導要領解説、教員向け参考書を参考にすればよいのでは？

>>303
教育大の図書館にあると思うが。

>>305 306 307
ありがとう！
探してみたら、地元の教育大にも指導書は蔵書があったわ！

見せてくれるかわからんけど、明日行ってみる！


教科書については
関西人なんで、江東区とか行くのは無理だから、
とりあえず近くの三省堂行ってみる。

あとオイラ国語なんだけど、
どの教科書使えばいいとか、使わないといけないとか
あったりする？

連投スマン。

探したら地区別採択教科書一覧あったわ。

せめてものお礼にうpしときます。

ttp://www.blossoms.co.jp/pdf/tokyo23.pdf

一番採択数が多い奴買ってこよう。

ビキニパンツから亀さんこんにちわの画像をうｐしろや

パチンカスってのは社会で相手にされない最底辺、無能の代表だからね。

最底辺の無能が唯一、歓迎される場所がある、パチンコ屋だ。
パチ屋で最後の生活費まで突っ込んで、やっと人並みに扱って貰える。

パチンカスの分際で人の親になろうってのが、そもそもの間違いだよ。

子供は可哀想に・・・

パチンカスは子供作るなよ、どうせ殺すんだから・・・

どうした急に？
パチンコで相当負けたんか？

教え子と性的関係懲戒免 村山地方の県立高校教諭
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamagata/news/20110726-OYT8T00017.htm
　
教え子と性的関係を持ち、教員の信用を失墜させたとして、県教委は２５日、村山地方の県立高校の男性教諭（４２）を懲戒免職とする処分を発表した。
被害者の特定を避けるとして、教諭の氏名などは公表しなかった。
発表によると、男性教諭は２００８年９月、別の村山地方の県立高校に勤務していた時、部活動のために県外出張した際に、宿泊施設で、引率していた当時３年生の女子生徒（当時１７歳）と性的な関係を持った。
その後も、女子生徒が卒業するまでの間、複数回、性的関係を持ったという。
２人の関係は卒業後も続いたが、次第に関係が不安定になり、今年２月、教諭の勤務校に被害者から電話がかかってくるなどしたため、教諭が校長に説明し、発覚した。
教諭は既婚者という。

（2011年7月26日 読売新聞）

村山地方ってどこ？

まさかの指導書の取り寄せに成功。
１万５千円かかったけど・・・。

１０日はかかるみたいだし、
その後に作る。

１０日間は集団討論の練習をするべさ！

Test

>>315
大学にあるのに。

>>317
しゃーねーじゃん。

学生でもなければ、教育大学卒でもないし。

しかも、OPAC漁っても、やりたい教科書のやつ、見つからんかったし。

教師になっても、しばらくは使うだろうから未来の自分への先行投資として買ったわ。

自分の住んでる自治体の大学に行けばあるのに。
図書館は基本的には部外者にも開放なのに。
教員になったら学校にあるのに。

指導書買うとかアホすぎる

面接官にバレるしね。

逆にハードル下がるからお前らどんどんやってくれ。

>>321
死ねとはなんだ！！

バレルもなにも結局指導書に載っている指導展開案ってのは学習指導要領にのっとってるから、
何も見ないで展開考えても結局あんな感じの展開案になるんだよ。
指導書に載ってるような展開案と大きく食い違うのはアウト

指導書買うのがそんなに悪いか？

自分の持てる時間と能力と努力と金
全部つぎ込まなくて、
それで言い訳する方が俺はいやなんだが。

対応できること、
指導書買うことで
合格する確率が１％でもあがるのならと思って俺は
買うことに決めたんだが。

最終的にどうなるかわからんが、
俺は買って落ちて後悔するより、
買わずに落ちて後悔する方がいやだわ。

>>325
何も知らないバカな学生の作った絵空事のような指導計画よりは100倍マシだから煽りは無視しなさい

>>326

ありがとう、肯定派も居てくれて嬉しい。

>>325
確率の意味、中学校で習いませんでしたか？

>>324
教育実習で指導書の完コピなんてしたら、大目玉くらったけどなあ。
指導要領と大きく食い違ったらアウトだけど、指導書に依拠する必要は全くなし
というか見破られて失笑買いそう。指導書だって現場を知らない学者が書いてるのばっかりだし。
かぶるのもイヤだから一応参考程度にみとく、ぐらいだなぁ自分は。
買うのがダメなのではなく、「買ってやったぜ！これがあれば安心！」
みたいな心持ちでいるのはどうかという話だと思う。
先生が赤い注釈入ってる教科書使ってると、生徒の立場だと結構失望するよね。

講師時代含めて長いこと教職やってるけど、実際毎回指導案作っている教員なんて見たことないぞ。
こんなこと言うと、本当に教員じゃないだろとかいう奴が出てくるんだろうが、
実際4校渡り歩いてゼロ。
それに、未経験の学生が指導書に一切頼らないとか危険以外の何物でもないよ。
人間成長するには型にはまることから始まるんだよ。
一度型にはまってから徐々に自分なりにアレンジしていくのが常識だ。
オリジナリティというのは一度型にはまらないで作ろうとしてもただの出鱈目にしかならない

>>330
論文で落ちたんですか？
論理的に書くの苦手そうですね。

おい！6dk1mrzm
どうやら相手は日本語が読めないようだから相手しなくていいぞｗ

いや、一応読めるし、想像力を働かせて言わんとすることは理解できるが、文章の整合性が悪い。
試験なら減点対象。

ていうか、教職も経験している学者や現職教員が作っている指導書の内容を現役の学生が越えられるわけないから、騙されんなよお前ら

あれは名義貸しで、実際には大学院生と出版社のベテラン編集者（名義貸し教授の教え子）で書いてる場合もあります。

>>328　7qp0TyJ/

確かに確率ではなく、可能性だな。　間違えたスマン。
減点１してくれ。

>>329 zNRsGNKOg

参考にする物が無い状況だから、頼る部分も多いと思うけど、
確かに塾に行ってるから安心するような
自己満足な状況にはならないよう
心がけるわ。

>>330　 lH6hE3n2
型破りと形無しの違いですな。
昔の国語の教科書で習った気がする。
自分も一度型を身につけるよ。


あと俺も丸パクリする気はさらさらないよ。
ただ、単元指導計画や指導案に接しない生活を送ってきたから、
情報となる物は全て欲しいだけだよ。

パチンコ利権議員の先生方は子どもが死んでも平気のようだ。

基本の型なんて一二年生の時に身につけて、基礎実習で実践して、応用実習で自分の型を試し、事後指導や卒業研究でさらに深めるんじゃないの？

>>338
教員志望が全員教育学部だとでも？

教員養成大学じゃないからハンデくださいってか？

全ての出版社のことを知っているわけではないが
指導書の「指導」に関わる部分の大半は
現職が関わっているよ。

教授が名義貸しをすることもあるのは事実だが
その執筆範囲は、専門領域の「資料」の部分であることが大半。

その意味において
指導書を基礎にして、教採を乗り切ろうとするのは
一つの知恵ではあるな。

実際、社会人になったら
あらゆるツテ、金、ヒマを使っても
情報を集めた方が勝ちなわけだから
その意味において、指導書を参考にしようとする態度は
理にかなっていると言っていいし
｢そんなのダメ」と思う頭の硬いヤツよりは将来性がある。

ま、それぞれの人がそれぞれの方法で頑張れば良いじゃない。
教育学部以外の人に、教育実践ではハンデがある気がするかも知れないが
実は、自分の専門領域を研究した経験が
アドバンテージになる、ってことをそのうち理解できると思うよ。


頑張ってね。

>>341

ありがとう。
俺も俺なりの努力で頑張るよ。

>>318
高校指導書？中学指導書？

中学配属９：　高校配属１

の割合だと思って間違いない。中学の指導書を買ったんだろうな。

>>343

中学校のやつ買ったよ！

どっちの単元指導計画にするか迷ったけど、
論文に中学志望を書いてしまったから、
そっちにしといた。

>>341
指導書を否定する気はないが、実習前の事前指導とか一二年の教科指導法のときに読むものだろ？

指導書なんて俺は教職就くまで見せてもらえなかったな。
免許は通信で取ったし、実習校の先生は教科書使わない人だったから指導書を使いようがなかった。
俺みたいに一度も指導ノウハウを学んだことない人間は必ず一度は目を通しておいた方がいいと思うが…

見せてもらえなかったって、大学生にもなって完全に受け身ですか？
自分で調べなかったの？

>>347

DEF5If1Z

もー、お前見ててうっとおしいわ！
さっさっと広島帰れや！

お前とは仕事したくないわ！

都合が悪くなると逃げるのか。
たいしたもんだ。

どうしても難癖つけたいんですね。わかります。

>>349
>>350

自演だろ？
お前の癖は見抜いてんだよ。
広島スレでも下手な自演してたよな。

IDで特定できないなんて考えない方がいいぞ。

ちなみに俺は asbu5Pko ではねーからな、
彼が逃げた訳でもない。

ID変えて、自分で援護しやがって、
東京に出てきて３年で、
人を小馬鹿にすることしかできないのであれば、
いったん社会に出て考えを変えろや。

>>345
どう使おうと
その人の自由だと思うぞ。


そう言う頭の固さは
教職に就きたいのなら
早く捨てられると良いな。

>>346
＞俺みたいに指導ノウハウを学んだことない

そんなの普通。

ドヤ顔で自分語り始めるおっさんいるいる。おめでたい幼稚な経験しかしてないんだろうな笑

今日、管理職の机上に、面接委員の委嘱状の入った封筒が置いてあった。

【逃げの菅首相に火種】　在日パチンコ献金、拉致関連献金
http://hatsukari.2ch.net/test/read.cgi/news/1311838650/

フジテレビは絶対に見ない！

韓国の手下。

純粋な日本人を洗脳する。

半島人は半島へ去れ！

パチンコ屋はすべて潰せ！

>>352
面接で突っ込まれたら、面接官に向かって、あなた頭固いですねって言うの？

>>357

あなたに突っ込まれたら
広島に帰れっていいます。

ブックマート幡ヶ谷店の声優兼業店長がmixiで客に暴言
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYtqmqBAw.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYxPqpBAw.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYutaoBAw.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYvrWmBAw.jpg


本スレ
旧ブックマートってどうよ　２２
http://hato.2ch.net/test/read.cgi/venture/1297415666/

>>357
なんで２ちゃんのレスと
面接の態度が一緒だと思うの？

爆発的な馬鹿な質問だな。

ああ、試験結果が気になる。
気になって今日も寝られない。

2次対策も身に付かない。

しんどいよ〜。

千葉とか埼玉は発表あったのになぁ。

いや、態度や言葉遣いは違っていいけど、本質的に対応する能力があるかどうかはわかるぞ。

>>362
もし、それが３５７の件に対するレスなら

かなりとんちんかんだぞ。
元のレスは「本質的」なことを聞いてないし
「対応する能力」についてもわかってない。

ダメだな。

やり直し。

この人おもしろーい

発表って８日でよかったよね？

ID:fmOfFjpSは例の基地外か。しつこいなｗ

フジテレビ
の番組も気分悪くなるだけだから
今後一切見ない。

ああ難しい

国語と英語の観点別学習評価が他の科目と異なることに今気付いた。

つーか、学生時代にこんなんならったか？
ってくらい情報が不足している。

国立の教育大じゃないとこだと全く情報こないからね。
下手すりゃ、最初の授業で教職の授業ですら、私の授業は教採合格とか意識していませんとか平然と言いのけるからな

うーん

そもそも大学時代に
教員採用試験ありきの授業って
受けた覚えが無い。

学生のときに学習指導要領って見た記憶がない。
記憶に残ってるのって免許制度が変わるんだーくらいだ。

┏━┳━━┳━┓
┣ヽ￣ / (･ω･)┫
┣━━╋━╋━┫
┣､ﾊ,,､＼(. ＼ノ┫
┗┻━━┻━┻┛

完成図
∧∧
ヽ(･ω･)/ ｽﾞｺｰ
＼(.＼ ノ ､ﾊ,,､ ￣

現職で一般受験なんだけど、二次とか進んだ時、勤務先に勤務状況の確認の電話とかいくのかな？
校長とかに言わないで受けてるからすごく心配なんだけど。

>>373
東京の現職なら受験できないから
他道府県の現職の方でしょ？

その場合は、個人情報保護の観点から
本人に無断では連絡できないよ。

私学の現職ってことじゃないの？
私学の人がなんでわざわざ教採受けるのかは分からんけど

え、現職枠は教育委員会が原本保証した履歴書が要るでしょ、それどうしたの？

やっと教科書が手に入ったぞ〜！

どこで手に入れたの？

373です。
そうです他道府県の現職です。そうですか。安心しました。
一般で受けているので、原本保証等もありません。

再び373さんです。374さん達にお礼を申し上げるのを忘れていました。
お答えいただいてありがとうございました。少し前に同じようなことが実際にあったと聞いたので心配になりここで聞かせてもらいました。
個人情報の時代でよかったです。

>> 378

学校事務員の友人に教科書仕入れ業者を確認して
直接教科書取り寄せた。

http://www.youtube.com/watch?v=OQvSY-MmxPA&feature=related

子供たちに正しい歴史ｗ教えろ！！

本採用より前に他県で臨時講師として採用が決まってしまった。

すごい微妙。

単元指導計画作成チュ〜

これ単元名って自分のオリジナルの物でいいの？

単元名と教材名を合わせる必要ってあるの？

どうやって作っていいのかいまひとつわからん

>>384
「パリは萌えているか？」
とかにしたら？

指導書が到着したZEEEEEEEEEEE！

高かったけど。

これで単元指導計画作れるZEEEEEEEEE！

発表まだだけど。

>343

いやそれはないのでは？
文科省のサイトに詳しく採用試験情報出ているので
参考までに。

http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/senkou/1300242.htm

単元指導計画とやらを作るのに参考にできる
いい書籍を教えてください＞＜

ジュンク堂で探して買ってきます

発表来い

>>389

いっくよー！

教科書　学習指導書　東京都から出てる単元指導計画の形式表
活用する力を育てる授業と評価　学事出版
学習評価基本ハンドブック　図書文化

あと教科何？
俺と同じなら教えれるけど。

>>391
ありがとう

教科というか小学校全科

教育大でもなければ期限付き先生でもないので
単元指導計画ってなんだろうレベル

東京都から出てる学習指導書なんてもんがあるんだね
知らんかった

そして、今スレタイ見て「中学・高校」スレであることを知った　orz

>>392

東京都からは出てないよ〜

あとツイッターとかで
単元指導計画書き上げたとか
発言があるから、
そろそろ書き出さないと
ヤバいとおもうよー。
がんばー！

落ちそうだから書かなくていいや・・・

２次試験の日程って２日に渡る方が多いのか、
それとも１日で済む方が多いのかどっちだろう？

虚構の歴史

http://www.youtube.com/watch?v=RbI4K9oTsco&feature=related

あー発表まであと二日か。
論文が心配。

>>397
心配なほうがいいと思う。

心配なくなるというのは、要するにすべる。

>>398
全く持ってその通り。
俺も心配ないわ。落ちる気満々だぜ！

本命の自治体の一次は通ったからそっちに全力尽くすわ・・・

この試験ってさ、一次の結果って最終合否判定に影響するの？
また、論文の内容って面接で聞かれるの？

教えて下され

公式発表を隅々まで見れば答えが出る

>>400
二次の面接は、その結果のみで判定。一次の結果は影響しない。面接では論文の内容はきかれなかったが、集団面接の話し合いのテーマでは、その内容が役に立った。

明日じゃのう・・・

>>403
明日…ですね…

明日の何時だ

１０時ですねぇ

>>402
ＴＨＡＮＫＳ
この御恩は別の人に返すよ

ニコ生とユーストでみれなかったけど、結構あつまってるじゃん

1 ：ゆきすら ◆5WXwdy27/E ：2011/08/07(日) 15:39:59.45 ID:IEn0tTm90 ?2BP(1078) 返信 tw

19 ：名無しさん＠１２周年：2011/08/07(日) 15:28:25.25 ID:+LaD+KBI0

ttp://www.uproda.net/down/uproda341099.png


集まってないって書き込んでた工作員涙目


2 ：Ψ：2011/08/07(日) 15:41:25.67 ID:7PIL/lalP 返信 tw
フジテレビ、ざまあだね。

皆で受かりたいね。

今のご時世教師になりたい人ってやる気あると思う。
みんな教師やらせてくれよ。
明らかな不適合者だけ省くシステムにしてくれよ…。
１０分やそこらの面接で人生決められるなんて。
三時間議論させろよ。

日付も変わった！

あと９時間後には
阿鼻叫喚、歓喜乱舞の
どちらかである事だろう！

落ちてもやっぱりなとしか思えないから見たくない・・・

紙持ち帰るの忘れて受験番号正確に覚えてないから明日中にわかんないや

郵送で申し込んだから再発行されんしな

おはようお前ら。
今日も良い天気だ

【合否】合格or不合格
【校種・教科】
【新卒・既卒】新卒or既卒
【年齢・性別】
【選考方法】 一般or特例
【受験回数】
【教職の自己採点結果】 xx%
【専門の自己採点結果】 xx%
【小論の出来】
【利用した参考書・講座等】
【感想】

合格
中学英語
既卒一年目
男
一般
今回で二回目
教職72点
専門65くらい
小論字数満たす
参考書パスライン、管理職の先生に見ていただいた
感想
二回目だし、安心した

【合否】不合格
【校種・教科】中高音楽
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】男
【選考方法】 一般
【受験回数】 ２回目
【教職の自己採点結果】 60%
【専門の自己採点結果】 72%
【小論の出来】 まあまあ出来たか・・・？
【利用した参考書・講座等】 セミナー
【感想】 まあ中高音楽なんで、この程度の点数では受からないことはなんとなく分かってました。また来年がんばります。

【合否】合格
【校種・教科】中高国語
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22男
【選考方法】 一般
【受験回数】1
【教職の自己採点結果】 してない
【専門の自己採点結果】 してない
【小論の出来】字数は埋めた。
【利用した参考書・講座等】大学の授業のみ
【感想】
どんな雰囲気か、どういう問題なのか見るだけだったのに、なんか冗談みたいだが受かってしまった。
予定では民間企業で働きながら、28までに教員だったんだけど……。
一度学校以外の社会も見ておきたいし、でもまた合格できるとも限らないし、うわああああああ

【合否】不合格
【校種・教科】中高国語
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】24男
【選考方法】 一般
【受験回数】1
【教職の自己採点結果】 91点
【専門の自己採点結果】 75点
【小論の出来】最大限書いた。
【利用した参考書・講座等】
参考書３冊独学
【感想】
まじか・・・
点数的に落ちるはず無いと思っていたのに、
確実に論文で弾かれたな。
他県で頑張るよ。

【合否】合格
【校種・教科】中高数学
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22男
【選考方法】一般
【受験回数】1回
【教職の自己採点結果】75%
【専門の自己採点結果】54%
【小論の出来】なんとか字数は埋めたが、内容は…
【利用した参考書・講座等】東京アカデミーの通信講座、大学の教職支援センター
【感想】まさか受かるとは。最初はドッキリかと思った。世の中何が起こるかわからん。

【合否】合格
【校種・教科】中高英語
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22男
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 89点
【専門の自己採点結果】 75点
【小論の出来】字数は条件満たした。内容はわからん。
【利用した参考書・講座等】
オープンセサミ、大学の講義
【感想】
論文は本番まで３回ぐらいしか練習してなかったけど意外と書けた。
本命自治体の一次もこの調子で受かっててほしい。

【合否】不合格
【校種・教科】中高化学
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】三十路女
【選考方法】 一般
【受験回数】1
【教職の自己採点結果】 91点
【専門の自己採点結果】 71点
【小論の出来】最大限書いた。
【利用した参考書・講座等】某予備校の夜間
【感想】
自己採点した時には、専門はあまり良くないものの一次は通過できると思っていました。
論文の評価が悪かったのでしょう･･･。
出身県の一次の手ごたえも悪かったし･･･どうしよう。

【合否】不合格
【校種・教科】中高英語
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】27
【選考方法】 一般
【受験回数】東京は初
【教職の自己採点結果】 80%
【専門の自己採点結果】 80%
【小論の出来】稚拙だったかもしれない・・
【利用した参考書・講座等】東京アカデミー　教員セミナー
【感想】 やっぱ論作文が敗因かな・・
どうしよう・・

【合否】不合格？
【校種・教科】中高地歴
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】24男
【選考方法】 一般
【受験回数】2
【教職の自己採点結果】 78点？
【専門の自己採点結果】 78点？
【小論の出来】最大限書いた。？
【利用した参考書・講座等】市販の参考書、予備校の直前対策
【感想】？
ボーダーかなと思ってたけど、ダメだった。論文もよくなかったかな…。
今後のことは落ち着けたら考える。

424だけど、「？」が入ってるのはミスです。結果は確定。

数学、落ちた

合わせて8割だったし普通に余裕ぶっこいてた

みんなの点数と合否見てるとわかるけど、やっぱり論文なんだな

どうしよう…どうしよう…

落ちてた死にたい

中高保体落ちた
論文でのミスが痛かった

私学協会に履歴書委託しようと思うんだけど、
東京と神奈川どっちも委託していいのかな？

>>428
体育で私学は競技実績ないと無理ぽだべ
あんたはあるかい？

ないわ、、、（´・ω・｀）
そういうものなのかぁ

つかむしろ何らかの競技・種目の実績なしでよく保体教師やろうと思うなｗ

【合否】不合格
【校種・教科】中高国語
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】35男
【選考方法】 一般
【受験回数】2
【教職の自己採点結果】 してない
【専門の自己採点結果】 してない
【小論の出来】いささか論点がずれた。
【利用した参考書・講座等】
参考書２冊独学
【感想】
本命県の滑り止めで受験。
一昨年、一次は合格するも二次試験日が本命県と重なり受験を断念。
本命県の一次には合格してるしどうせ二次試験日が重なるだろうから別にいいか。
しかし、昨年は本命県だけに絞って一次で落ちてんだよなあ。
東京都受験に自信過剰になっていたことを反省。

【合否】合格
【校種・教科】中高音楽
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】
【選考方法】 一般
【受験回数】 一回
【教職の自己採点結果】 85%
【専門の自己採点結果】 80%
【小論の出来】字数はよかったけど、内容は一貫性に乏しく、落ちるなら小論のせいだと思ってた
【利用した参考書・講座等】共同出版の参考書二冊、独学
【感想】小論のウェイトは特別重いというわけではないのかと。それか、ほかの人がもっとできてなかったのか。わかりません。

【合否】合格
【校種・教科】中高音楽
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22女
【選考方法】 一般
【受験回数】 一回
【教職の自己採点結果】 78%
【専門の自己採点結果】 60%
【小論の出来】　現職の国語の先生に見てもらった。10点刻みでつけるなら70点と。
【利用した参考書・講座等】共同出版の過去問と参考書。専門は過去問のみ。独学
【感想】　>>433を見るとこんな点数で受かって申し訳なく思う。論文がよっぽどよかったのかな

>>426
え！？８割でも落ちることってあるのか…

【合否】合格
【校種・教科】中高地歴
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】21男
【選考方法】 一般
【受験回数】 一回
【教職の自己採点結果】 80%
【専門の自己採点結果】 40%
【小論の出来】　
かなり納得のいく出来
自信作
【利用した参考書・講座等】独学。東京アカデミーのテキスト。専門は触れてない。
【感想】　
専門があまりに酷いので、落ちたと思ったが、まさかの合格。論文が大きいのだろうか。

ここまでの結果をみていると論文の比重がすごくあるみたいだな

中高地理歴史落ちた…

専門と教職合わせて166だったから、いけるかなと思っていたが。
ここのみると小論文か。
どうしよう。

【合否】合格
【校種・教科】中興英語
【新卒・既卒】既卒１年目
【年齢・性別】女
【選考方法】 一般
【受験回数】２回目
【教職の自己採点結果】72%
【専門の自己採点結果】 60%
【小論の出来】かなりの自信あり
【利用した参考書・講座等】過去問
【感想】
今年は小論の傾向転換とトラブルがあったから
どうかと思ったが、無難に突破できてたようでよかった

>>437
論文に比重があるんじゃなくて、
決定的に論文ができないor練習不足の人がガンガン弾かれまくるだけだと
教員の就職指導講師の達からかなり聞いたよ

私なんて今回、問題の中で求められていないからって
社会的背景は一切書かなかったけど、それでもこの点数で通ってる
求められてることをそれなりに書けてれば小論は足を引っ張らない

>>439 おめでとうございます。

てっきり　一定以上の点数行かないと　論作文は見ないんだろうなって
思ってたけど　違うのかな？　

【合否】合格
【校種・教科】中高国語
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22女
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 90点
【専門の自己採点結果】 86点
【小論の出来】練習したテーマだったので、落ち着いて書けた。
【利用した参考書・講座等】
過去問、大学の講座など
【感想】
中高国語落ちてる人が多いなあ…
受かって嬉しいけど、今年は厳しいのかな。
気を引き締めて頑張ります。

【合否】不合格
【校種・教科】中高英語
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22歳・女性
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 94点
【専門の自己採点結果】 86点
【小論の出来】うーん…。
【利用した参考書・講座等】
教職教養…協同出版、専門教養…無勉、論作文…3回の模試で書いたのみ。
【感想】
敗因が論作文にあるのは明らか。
また1年勉強して、来年は絶対に合格するように頑張ります。

>>443 そんな点数でも落とされるのかよ・・・

>>443
よかったら参考までにどんな論文書いたか簡単な要旨だけおしえてください

>>445
私443じゃないですが、それはちょっと酷じゃないですかい？
443がいいのならいいけど…

もう気持ちを切り替えておられるようですし、「ここがまずかったのでは」と指摘が入れば
４４３さんも何が悪かったのかわかるのではないかとも思いましたが、確かにその通りですね。

４時までに終わった人のみ合格ってオチないよね？

もう、このスレにはこないよ。
さようなら。

>>443です。お気遣いありがとうございます。私は大丈夫です。

1500字の論作文を簡潔にまとめるには、2chの文字制限は厳しすぎました。
私もどこが悪かったのかご指摘いただければ嬉しいですが、これでは無理ですね。
ちなみに、3回の模試はすべて「B」判定か「C」判定で、
特に悪かったわけではありません。

それにしても、今年の論作文は「児童・生徒の実態を踏まえて」のみで、
実際の指導経験が少ない新卒には不親切な問題だったと思います…。

【合否】不合格
【校種・教科】中高地歴
【新卒・既卒】既卒１年目
【年齢・性別】23女
【選考方法】 一般
【受験回数】今回初
【教職の自己採点結果】 70点
【専門の自己採点結果】 95点
【小論の出来】時事通信で同じような内容で出したらＢだった
【利用した参考書・講座等】
教養　市販の参考書
専門　高校の時の参考書
論文　時事通信、参考書
【感想】
ちょっと期待したけどダメだった。
敗因は専門の詰めの甘さと小論かなあ
気持ち切り替えて私学と来年がんばろう(´・ω・｀)

それにしても>>443さんが気の毒です。

「児童・生徒の実態を踏まえて」では新卒には不利な問題かもしれませんが、
このスレを見る限り、8割取った年増より7割の若手が合格している気がします。
9割取った新卒である４４３さんが不合格というのが信じられません。
しかも、模試でも「B」判定か「C」判定を取れるくらいだったのに。

それでも気分を切り替えて「頑張ります」というけなげさに涙です。
４４３さんは人間できているんだろうなぁ。

きついこと言うけど、そういう気持ちじゃどうせ1次受かっても面接で落ちてたと思うよ

実際教員になったことがなくても、教育実習での経験があるし、
教育実習が秋とかで遅くてまだ出来てないなら、家庭教師や塾講師などバイトの経験や
教育ボランティアの経験を書く（というか教員志望するならどれかしら経験しとくべきかと）、
それも無いなら知識からでっちあげる

「バイトにしろボランティアにしろ、積極的に子供と関わった経験ないのでわかりません」
とか言ってたら、どちらにしろ面接で意欲なしと見られて弾かれるよ

合否】合格
【校種・教科】中高地歴
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】30代・男
【選考方法】 一般
【受験回数】東京は初
【教職の自己採点結果】 77点
【専門の自己採点結果】 79点
【小論の出来】
　汗だくで用紙はシワシワ。そつなくまとめたはず。
【利用した参考書・講座・過去問等】独学
　小論文のマニュアル本、協同の過去問、協同の公開模試
【感想】
　小論では施策名入れたり、実習で見聞きした現場の取り組みを書いた。
　普通にＴシャツ、チノパンのラフな私服で受験ｗ

453は>>450に対してね

論作文の練習も、どうやら一度もしていないらしいし
（「模試で書いた」はぶっつけ本番と一緒、添削してもらわないと厳しい）
それじゃ論作文が足引っ張るのは目に見えてると思う
私の周りでも筆記がほぼ満点に近くて落ちた人間が2人いるけど、
2人とも論作文一度も練習したことない人だったよ

私は論作文は4年の春から週2本書いて添削してもらった
でも開始が遅いから、少ない方〜普通くらいだと思う
私の出身校では、3年の秋から週1で添削指導を受けることを推奨されてたよ（教育大学ではない）

地歴公民なら倍率高いから9割、と聞いていますが、
他の科目なら7割以上と聞いただけに、443さんが落ちたのが尚更不思議です。

論文の評価基準がよくわかりませんね。
とても恣意的な匂いがします。
しかも試験時間等のゴタゴタもありましたし。

まあでも自分が生徒なら>>439より>>443に英語を教わりたいけどな

【合否】不合格
【校種・教科】中高国語
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】３２歳・女
【選考方法】 一般
【受験回数】３回目
【教職の自己採点結果】 してない
【専門の自己採点結果】 してない
【小論の出来】論点もずれなかったし、よく書けたと思う。
【利用した参考書・講座等】 独学
【感想】
　教職教養が悪かった。専門、論文はそれなりだった。
　年齢的にもそろそろあきらめ時かとも思う。
　受かった人たち、頑張ってください。

>>453, 455
>>443, 450です。
私が泣き言を言っているのは十分理解していますが、私の名誉のために、一応反論しておきます。

私は子どもと積極的に関わっています。この4年間、塾でアルバイトをしています。今回の論作文も、この経験を含めて書きました。少ないですが、大学の先生に添削もして頂きました。

あなたが一次試験を通過して有頂天になっていることを差し引いても、早合点して自分勝手に決めつけ、相手の可能性を否定するなんて、教師として最低です。

名誉（）

>>459
文字だけのやりとりで、その中に書いていないものを評価してくれと言われても、相手には見えないんだよ
ネットのレスも、筆記試験も、それは一緒だ

攻撃的に聞こえていたなら申し訳ないが、筆記がとても出来ているからこそ、
論文の練習をちゃんとしてほしいという気持ちで書いている
去年、私の凄く親しい友達で、筆記がとても良いのに小論が対策不足でボロボロで
結果落ちてしまった人がいるから、本当にそういうのがもったいないと思ってるんだよ
だからちゃんと、意識と対策を見直してもらいたくて書いている

つっても、顔も名前も知らない相手から何を言われてもピンとこないだろうね
合格して有頂天になってるとか、相手を悪意の塊としか見られないようだし

実力が足りなかったか、マークミスしたんだねきっと
はいはい来年は頑張って！
泣き言も擁護も嘲笑も見苦しいわ

受かったやつは二次の対策
落ちたやつは私学の対策

指導計画作らないと、、

私も小論はほぼぶっつけ本番だったので全然いい小論書けませんでした。筆記でそこそこの点数とれて幸い合格できましたが。
高得点をとって不合格だった方は、マークミスとか校種のマークを忘れてたとかの可能性はないですか？
いくら対策が不十分だったといえ、>>443さんくらい点数がとれる人が、高得点が台無しになるほどのひどい文章を書くとは思えなくて。

試験なんてそんなもんだよ。もっと高得点で落ちるやつもいるし、上の人が可哀想ということは一切ない。

とりあえず送られてくる得点を参考にした方がいい。

論文は人間が採点しているからね。
足切りが４割未満だったかな？
論文、教養、専門のどれか一つでも４割未満があると他がどんなに高得点でも切られてしまう。
特に論文が東京都は書き方があるからそれを知らないとキツいかもしれないですね。

【合否】合格
【校種・教科】中高共通国語
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22男
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 80%
【専門の自己採点結果】 70%
【小論の出来】はっきりいって手応えなし
【利用した参考書・講座等】共同出版の参考書で1人で勉強を半年ほど

二次対策やってこう！！！単元指導計画の完成度はどうですか？

東京って本当に論文が大事なんだね
合格者新卒が多いのは気のせい？

東京の1次なんぞで落とされるようじゃ、相当な不適格者なんでしょうね。民間いってください。

論文が大事なんじゃなくて、論文も大事が正しい

>>470
同意

【合否】合格
【校種・教科】中高共通地歴
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】３０代・男
【選考方法】 社会人
【受験回数】 ２回目
【教職の自己採点結果】 なし
【専門の自己採点結果】 なし
【小論の出来】 そこそこまとめあげた。小論は９０分内にギリ書き上げるペース。時間延長で誤字の訂正や結論部の推敲はできた。
【利用した参考書・講座等】 教委の発行物は全部目を通した。市販本はいくつか買ったが、コレと言って頼ったものなし
【感想】 小論文は、去年はうまくかけなかったが、今年は具体的に書けた。

【合否】不合格
【校種・教科】中高共通国語
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】25男
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 70%
【専門の自己採点結果】 70%
【小論の出来】手応えあり。母校の校長先生からも安心との指導あり。
【利用した参考書・講座等】東京アカデミーの友人に頼み、テキスト頂いた。

やはり専門と教養か。知識詰め込んだが、会場ではうまく出てこなかった…

【合否】合格
【校種・教科】中高共通数学
【新卒・既卒】新卒
【年齢・性別】22女
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 45%
【専門の自己採点結果】 70%
【小論の出来】字数のノルマは達成したって感じ。
【利用した参考書・講座等】特にやってませんｗ
【感想】初受験でしたが、それなりに健闘できたって感じ。
　　　　次は２次試験だ。この調子で頑張りたい。

なんだかここまでを見ていると、小論文もではなくて、小論文が大切なような気がする…
八割と七割の筆記の得点20点差は一瞬でなくなるんですね。
悔しいな。

＞458
あきらめんなよ　俺より年下じゃまいか

合否】合格
【校種・教科】中高数学
【新卒・既卒】既卒
【年齢・性別】27・男
【選考方法】 一般
【受験回数】初
【教職の自己採点結果】 7〜8割
【専門の自己採点結果】 61点
【小論の出来】字数ぎりぎり。内容はありふれた一般論しか書いてない。
　　　　　　　ただ、最初の5分で構成を練りに練った。
【利用した参考書・講座・過去問等】
　東京ｱｶﾃﾞﾐｰの問題集、協同の過去問、協同の公開模試
【感想】よく受かったな自分・・・。点数微妙なので正直びっくり。
　　　　論文は、無難な内容でもきっちりまとめることが大事なのかな。
　　　　２次がんばります！　

>>475
お前ら公式発表の記事を読めよ
１次三科目は各100点満点だ。
それに得点差を帳消しにしているんじゃなくて、脚きりできられているだけ

そうですよね。
何人もの友達が140から150前後で受かっていたので、負け惜しみです。

来年頑張ります。

どうも、「子供に学習意欲がないのは甘えてるからなので厳しく対処する必要がある」みたいな
内容で書いてると他がいくらよくてもダメになっちゃってる気がする。

社会的背景を書かなかったほうがよかったのかな・・・

>>481
自分は書きましたよ。
過去問と同じような感じで少しアレンジして。
次回は必ず受かりますよ！頑張って下さい！
自分も二次頑張ります！

東京都は二題からの選択方式で見たことない問題と言うのはまず有り得ないですし
しっかり型にはめて何回も練習して準備すれば必ず合格論作文が書けるようになりますよ
逆に言えば練習せずに受験したらまず無理だと思います

単元指導計画を作成するにあたり、どなたか良い参考書を教えて下さい！
特支、中高・国語です。よろしくお願いします。

自分は練習なしでも受かったけどな

ただ、あの30分延長がなかったらまず無理だったと思う

>>485

でたw

>>480
「甘えてる」子どもが多くなったという社会的背景等を、
説得力ある説明ができてればいいと思う。個人的な断定で
書いてると論拠に乏しいかも。
「厳しく対処する」のは一般論抽象論として全然ＯＫでしょ
具体策になってればいいとおもふ

落ちた人も通った人もお互い次のスタートのために建設的に
交流しましょうよ〜

単元指導計画どうですか？どおおですかああ？
と周りが気になって興奮気味な書き込みが
さすがに増えているが、全てスルーされてますね。。

オイラはよくわからないから、元教育実習先に突撃して助けてもらう
ことを思いついた。指導書もコピらせてもらおっと。

それってどうなの？
かなり迷惑というか常識に欠けるんじゃないの？
指導書関連は実習中にコピらせてもらった自分が言うのもなんだがｗ

>>489

いま夏休みで比較的（あくまで比較的）時間もあるだろし、
利用できるものは利用しないと、と考えました。
結果でたら知らせてねくらい言ってたし、そんなら助けてね、とｗ
もちろん電話してからにしますよ。遠方だし不在とかきついから。

他に現場で知ってる先生いないんだから、お互い突撃しましょうよ。

中学・高校スレはレベルが違いすぎる・・・

論作文もハイレベルが要求されるんですね。
軽い気持ちで見て、真っ青になりました。

胃に悪い・・・

一次なんて、
「筆記二科目8割、論文最低限」
これさえクリアできれば通るよ

はぁ二次なんて周りにうけてる人いないしどうすればいいかわからん

周りにいたとしても毎年二次落ちする奴らじゃ何の情報も得られんぞｗ

>>494
いや、話を聞いて反面教師にすれば！ｗ

>>495
それができれば奴らもとっくにそうしてるよ

去年、中高国語で合格した新卒です。

やはり去年も、論作文で合否が決まると話題になりましたよ。

単元指導計画は、教育実習で使用したのを少しいじって出しました。
集団討論は、当日のグループによってですね…、活発なグループもあれば、みんな大人しくて討論にならないグループもあるんで、そこは運かな。

>>489 >>490
教科書会社のヤツの指導書とか、参考にしてもいいのはできないぞ。
マネしたら、面接官に普通にばれるわ。

明日か明後日来る書類に点数って書いてありますか？

>>499
合格者は点数はおろかランクも書いてない
不合格者は点数は出ないものの、それぞれのランク（�T・�U・�V）が書いてある。
ただし不合格者のなかでのランクなので「全部�Tなのになんで不合格？」といった勘違いはしないように。

論作文、AかBかの選択欄で○印未記入で絶望感に見舞われましたが、合格しました。
ここで、採点されないよとの書き込みがあり、何も手に付かない状態でしたが
前進あるのみです。

教科 応募者 合格者 倍率 倍率2 最終倍率？
国語 1,367 299 4.57 3.65 7.3
地歴 1,733 248 6.98 5.59 11.2
公民 **843 *88 9.57 7.66 15.3
数学 1,232 410 3.00 2.40 *4.8
物理 **258 *82 3.14 2.51 *5.0
化学 **355 129 2.75 2.20 *4.4
生物 **401 116 3.45 2.76 *5.5
英語 1,756 414 4.24 3.39 *6.8
音楽 **374 *50 7.48 5.98 12.0
美術 **317 *63 5.03 4.02 *8.0
保体 1.941 223 8.70 6.96 14.0

倍率2は、予想される受験者数（例年8割程度？）からの倍率です。

まあ、実質一次免除が二次から入ってくるので、二次の倍率は単純に2倍じゃないんだけどね。
東京都はこうやって発表してるけど・・・。
それにしても、地歴、公民、音楽、保体は例年通りの厳しさですね。

わー
ずれて見にくくなってしまった。すまそ。
とりあえず参考にでもしてください

>>503
GJ
だが、技術・家庭科がないのはなんだか悲しいぜ

>>502
8割に換算するのはおかしいだろ、私の教室はほとんど休みいなかった

単元指導計画の見本がのってるから、それをテンプレに作ればいいってことか
面接表も準備しないとな。
実習先や講師の人は職場の先生方に見てもらったほうが絶対いいよね。曖昧なところは必ず突っ込まれて模擬授業させられると先輩がいっていたな

ていうか基本、他人の指導案そのまま使っていいと思う。
問題はそれの狙い等をどう自分の言葉で説明できるかでしょ。

それでいいのか

>>505
おかしいだろって言われても例年だいたい7.5〜9割くらいしか実際に受験しにこないんだけど・・・
あなたの教室の話をされてもねえ

今年は震災の影響で、
｢やっぱ受けんのやーめた｣ってとうほぐ人がいねえがらー、辞退者すぐねえべ

tp://mixi.jp/view_diary.pl?id=1760536692&owner_id=25889035
一次脱落者でも教育を変えようとしている！！びっくり！！お前らもこの前向きさ見習えよ！！！

>>511
＞関係者の皆さまには大変申し訳ございません。

論文で落とされたって思ってしまうなあ

>>502
二次倍率おかしくないか？(教育委員会HPの過去実施)名簿登載者で見るともっと低倍率でしょ？
期限付任用のほうを元データにしてないか。
もしくは実際の採用者数を元にしてるの？

ともあれ自分の教科以外の倍率一覧ありがたい。ありがたふ。
もし実採用数しってるならソースも教えてください。

二次倍率は一次通過者が採用予定人数の倍だから、単純に２倍にしたんじゃないか？

逆に合格した人は、どんな論文をかいたのか
流れを書いてもらえると助かるんだけど。。。

おこがましいなスマソ

倍率3倍〜8倍って聞くと大したことないように聞こえるが、教員免許持ってるやつが集まってその倍率だもんな。
受かるやつは大したもんだよ。かなりの人数が泣いてるはずだよ。
私は国語で落ちたけど正々堂々やって悔いはないよ。

>>511
これって511がたくやくんなんじゃないの？
東京学芸大の情報教育学部に通ってるやつなんてたかが知れてるよ。
日記を見た感じだと日本語も不自由みたいだし落ちてしかるべきだったんじゃないかな。
だいたい起業するっていうやつは就活失敗したやつが大半だろうし、そもそも連中からしたら半ば冗談みたいなものでしょ？
日本の公教育を憂う前にさ、自分が本当に人に物を教えることができる力量があるのかどうかを心配した方が良い気がする。

５１１読んでないけど、５１７こそ自分の発言内容と自身の発言態度を顧みるべきだと思うＹＯ

>>518
読んでみることをおすすめします


いま郵送で来た。書類で見ると受かったんだなあっていう実感がわくね。

451だが落ちたと思ってたら郵送で合格来た
PDFよく確認したら受かってた
アホだ。見ないで捨てなくて本当によかった

>>520
そこに気づくとは・・・やはり天才か・・・

>>520
よかったですね☆
おめでとうございます！

二次も受かりましょう！

高校物理ですが、単元指導計画にどのような単元を採用されておられるでしょうか？
ちなみに、「物理学が築く未来」（新学習指導要領）のような分野を採用された方で合格した人はおられますか？
社会人採用枠ですので、実際には書いた経験はありません。
お手数ですがご教授いただけますと幸いです。

>>518
mixiのアカウントないのです。

私は学芸大学の情報〜学部のことは知りません（学芸ってレベル高いんじゃ？）。
学歴を持ち出した時点で、この批判者（あなたですか？）の批判は見る価値もないと判断されてもしょうがないと思います。

>>518
見てから言えよ。
それにかえりみるは省みるだ。
俺に教師を志す者としての言動を指摘する前に自分の教養不足をどうにかしろ。

東アカの二次面接対策講座締め切るの早いな…。
この中で予約取れた人っている？
新宿校は予約開始10分で締め切りって言われて驚いたよ。

× >>518
○ >>519

>>524
自分にアンカーついてるぞ。
それに519は俺じゃない、関係ない人に変な因縁つけんな。
確かに東京学芸大はレベル高いけど学部によりけりだよ。

>>525
かえりみるw
あげあし取り（取れてないけど）ですね。
内容に沿った批判をしてもらいたいものだ。

またあげあし取りか…。
因縁つけてないですＹＯ
確認しているのですＹＯ

他人を否定する人間は、自身への意見をすぐ攻撃と捉えがち。

>>528
何と戦ってるんだよお前は…。

空気悪くしてすまん、ROMる。

>>511はネットの使い方わかっていないみたいだな。
俺と同じ鯖使ってないこと祈る
アク禁されて舞うｗ

>>531
本人ならば問題はない…のかな？

なんか必死な人がいますね
二次試験まで時間もないですし焦る気持ちも分かりますが落ち着きましょ

地歴で不合格者の中でランク�Uだった(´･ω･｀)
あと一歩にすらなれなかったな…
まぁ、来年頑張るさ
講師生活デビューが上手くいけばいいが…

>>525
俺も東アカの二次対策締切でだめだったわ
時事通信の二次対策講座申込んだよ

二次に進める人が話題の中心になっちゃってるけど・・・

不合格だった人の話も聞いて欲しい。不安だから

講師のあてってあるのかな。
なかったら食べていけないよ

>>525

昨年新宿東アカで受けましたが。
すごく良かったです。二次対策はあれで十分でした。
そのまま出るというか、ポイントを突いているというか。
あれがなかったら、今の自分はいなかったかも。です。
他校でも空きがあれば受けることをお勧めします。
ちなみに教栄学院？でしたか。あそこの二次対策も受けましたが
全く役に立ちませんでした。老人ばかりで教育の一般論を話されて終わりな感じでした。
ちなみに合格発表後５分で取りました。

東京都は期限付任用というシステムがあり
正規で足りないところは期限付にお呼びがかかるので
完全に落ちたとなると講師として働くのは結構きつい

>>537
それは２次に落ちたとしても拾われる可能性があるってことですか？

>>535
そこまで不安なら自分で東京都の全区や他県に自分を売り込むなりなんなりしろや
ただでさえ力不足で落ちていてその上受け身でいるお前をどこかで雇ってくれるわけない

時間講師ならどこかで必ずアテがある
頑張れ

>>537
期限付任用というのは、なにか試験を受けないとなれないのですか？
一次完全敗退の自分はどうすれば・・・

調べたけどいまいちわからないです
電子申請して、時間講師に登録すればいいということまではわかったのですが

>>539
ありがとう
コネ全くなし
東京・関東に知り合いおらずで
どうやって売り込めば良いのかまったく見当もつきません
教育庁に電話して聞こうかな

二次で落ちても期限付合格になっていれば
とりあえず一年間は正規とほぼ同じ待遇で拾われる可能性があります
詳しいことは自分で調べてみるといいと思います

二次まで行った人で正規か期限付きで来年から働ける人の割合ってどれくらいなの？
これが１００％近くないと一次落ちだと講師で働くのは難しいんじゃないか？

教科による

英語、一次教養・論文・総合ともに不合格者の中でランク�T
無理だろうか
無理だろうな

>>535
私立の非常勤も含めて考えれば割と求人はあるよ
２月３月にがんばればなんとかなる
ただ食べていけるほどの収入は期待しずらい

>>534
俺も東京アカデミーだめだった

時事通信のホームページみたけど、まだ受け付けるのかよくわからん

２次でもだまされたスレがたつぐらい、
期限付任用は狭き門、
他府県の方が講師枠はひろい。

>>534
俺も東京アカデミーだめだった

時事通信のホームページみたけど、まだ受け付けるのかよくわからん

>>545
ありがとう〜
でも自信一気になくしたから、私立の非常勤ですら落とされそうで不安だ
自分が情けなくて泣けてくる、というか今地味に泣いている(ノД`)・゜・。

>>547
んな難しいんだ。。。
川崎とか横浜とかどうなんだろう

>>549
埼玉おすすめ
友人の話だけど専門教養の正答率が五割以下の馬鹿でも講師できるらしい
求めらているのは行動力さ

近隣の県全部に応募するくらいじゃないと厳しいんじゃないか？

その点関西圏
特に大阪は教員採用試験に応募するだけで、
講師の登録になり、
１次選考の結果よりも先に
講師のオファーが来るという
人手不足地域。

教育にも絶対に地方格差はあるよね。

私立でいいじゃん

私も応募するよ

>>549
埼玉かーちょっと遠いからあんま考えてﾅｶﾀ
考慮にいれる！ありがとう

>>551
採用試験を受けていない県でも、講師ってできるんですか？
自分関西人ですが、知り合い（中学社会）が一次すら通ってないのに講師してる
多分コネなし
やっぱり地域差かあ・・・

>>552
一緒に頑張りましょう。

>>549
自信がなくなるのはすごくわかる

私は去年2次で期限付きすらなれない不合格で、人間性も否定されたような気がしてしばらく立ち直れなかったよ。
今年も１次は突破したけど、去年のことを思い出すと怖くなって今でも面接の自信がない。

１次は論文次第で絶対になんとかなる。
講師登録しまくって（東京は制度がいろいろあるからよく調べてね）ください。
お互いがんばりましょう

>>554
うううこのスレいい人ばかり(ノД`)・゜・。
落ちた私が言うのもアレですが、面接Good luckです。

>>554さんは、去年不合格になってから
今年までどうされていましたか？
差し支えなければ・・・

>>554
あんまり需要がない教科だからか、東京都の時間講師に登録して臨時的任用（産休代替ね）にも登録したけど、一切話はなし。
私立に至っては募集すらほとんどしてないし、経験者を優先してる（自分は今春卒業した）ことが多いのでこちらも駄目。
今は全然関係ないアルバイトで生活してます…

>>556
とりあえず自分も、だめもとで時間講師に登録します。
貴重な情報ありがとう

大都市圏では講師の口に困らんってある本に書いてあったけど
東京は例外なのかな

>>557
あれ、ID変わっちゃってるけど554です。
教科によって違うからなんとも言えないかな・・・。自分の周りでも（同じ教科で）講師やってる人は東京以外ですしね。
小学校なんかはバンバン声がかかるみたいですが。

英語ならまだ可能性はあると思います。

>>558
そうかー
地域・教科によって全然ちがってくるなあ
とりあえず泣いてる場合じゃないな
頑張ります。

レスくれたほかのみなさんもありがとう。

東京も都立特別支援学校だと産育休補助が
不足していて、副校長が困っていることが結構ある。

学校に直接お願いした方がいい。自治体によるけど、
特別支援学校は来やすいよ。特に男性は。

関東に住んでいるのなら、東京の周りの神奈川、
千葉、埼玉及びそこの政令市全部に登録しないとな。
それでも来なかったら、近畿の大阪京都兵庫辺り
にも登録してみる必要がある。

関西・近畿圏で言うと、講師は
大阪・岐阜・三重が狙い目かな。

まあ大阪１点でも市と府の両方に応募すれば、
ほぼとってもらえると思うけど・・・

大阪は時間講師は一週間の持ちコマが１５コマ（５日拘束）もらえたとして
２７９０円×１５単位×３５時間が年収になる。
結果として年収１４６万４７５０円。
うち４万が所得税で持って行かれ、国民年金で１７万が持って行かれ
保険料で８万ほど持っていかれる。
１４６万５千円−２９万円＝１１７万５千円

月当たりの収入は約１０万円。
この安さに元からいた講師は私立無償化の波にのり、
逃げ出して人手不足、今大学に求人だしてる始末。
しかも変な交通費の算出方法のため、
ぼーっとしてたら交通費がいくらか自腹になる。

でも大阪で１５コマも講師雇うような学校はほぼ底辺校なので
下手なとこ行くと年間３人は講師が入れ替わる。
それを１０万足らずの給料で住んで食いつないで耐えていかないといけない。

まともに生きていきたいなら大阪で講師やるより
地元で塾と何かの掛け持ちでもした方がよいよ。

時間講師はアルバイトってできたっけ？

出来ないと死ねるよ

顧みるって間違ってるの？

教師しか考えてない人はこの先どういう道があるの？

一次合格→二次対策、私学適性、個別の私立
一次不合格→？

一次不合格→私学適性、個別の私立

去年公立受けなかったけど、今新卒で私立の講師してる
ちなみに地歴

>>566
揚げ足くんの発言の意図次第だYO
ぶっちゃけどっちでもいいと思うわ

一次不合格になったって時間講師の需要はどこにでもあるよ
どうしても教育に関わりたいっていうならTTのアシスタント募集とか色々あるし大学の教職課程課にでも行ってみるといいよ

来年受けるんだけど
時事通信社の教育用語の基礎知識って2012年度版と2011年度版で違いある？
11月に2013年度版が出るまで待つべき？

落ちた理由論文だと思ってたんだが、教養が悪かったｗｗｗ
自己採点から見ても絶対ミスマークだorz

>>567
人生は一度限りだし、教師が天職だと思うのならこの道で生きていく他ないだろ

友達、筆記６割いってないけど１次受かってたよ！
友達だから心から嬉しかった。

どれだけ専門が良くても、
他の科目(教職とか論文)で一つでもＣがついたらダメらしいって聞いたし、
まんべんなくできないといけないんだなって感じたよ。
自分も頑張らなきゃ！

多分、論文の足切りだけが相対的に高めなんだろうな

マークシートの足切りって５０点くらいだろうか
小学校はもっと低そう

専門の指導要領の問題で中学選択したのだが、
単元指導計画高校で書いたら問題あるのかな？

言語指導を大切にする一例として

「百人一首を用いた防災指導」

なんてのもできるぞ。

契りきな かたみに袖をしぼりつつ 末（すゑ）の松山 波越さじとは 清原元輔

貞観地震の影響は京都の貴族たちにも伝わっていて

「恐ろしい津波ですら届かないほど高い山が、云々」とかな。
他にもいろいろできるから工夫することが大切です。

通知まだこない

中高音楽の人
面接日いつ？

不合格の人ランク書こうよ

皆さん会場どこですか？
一か所固定なの？

ランク書いてどうする？
傷の舐め合いでもしたいなら内輪でやってろ。

2ちゃんって内輪じゃないの？

違うだろ。自己採点と論文の出来に加えてランク。
それが基準に関する有益な情報になるって話だろ。

>>577
住まいは都内じゃないのかな？
面接は21日だよ。実技は4日

不合格�Tって最大で何点くらい足りてなかったんだろ？
３０点くらい？

教職　４５
数学　５５
論文　ノー勉で１時間で書いた

教養　�T
論文　�U
総合　�T

東京都の教職で8割行かない奴って他県受けたら死ぬぞ。
東京都の択一は全国的に見てかなり簡単な部類

>>586
単純に教師目指すなら教職教養くらい八割とっとけって話だけどな
七割だって低いと思う
大学で一体なにを学んできたんだよって

確かにね。
勉強してなくても、常識的に考えたらわかる問題が多い。

友人は運転免許の試験と同じくらいに常識で解けるって言ってた
まぁ当然それなりに勉強したんだろうけどなんとなく頼もしいって感じたよ
60%以下の得点率の人ってまともに勉強しなかった人たちでしょ？
いくら選考によるとは言えやっぱり60点前後の人が一次に受かってるとどうもね…

>>583
ありがとう
地方だからまだ届かないのかも
飛行機の予約したかったから助かった
お互い頑張ろうな

今大学３年で、前期に参考書ペラペラ眺めてた程度で今年の問題（教職教養）解いたら58点だったんですけど

ここのレス読む限り50点代でも受かるんですね

なんか勇気が湧いてきた

教育学部卒業ではなくて、仕事しながら2カ月しか勉強しなかったけど受かったよ
論文はほぼ練習してなかったが、日頃から文章作成してればなんとかなるもんだ
受験科目は中高理科だけれども

就活してない組はどうすればいいのー？(T_T)

自立ってのは自分の人生に責任と覚悟をすることやからな

来年受験予定の大学生です。
教授に他県の併願を勧められたのですが、皆さんは併願しましたか？

知らん
自分で判断し

生まれも育ちも東京なのですが、やっぱりその土地のこととか方言とかがわからないと生徒からも受け入れてもらえないのかな、とも思いまして。
皆さんにお聞きしたかったのですが。

自分で考えて決め
大人になったら誰も言うてくれんで
自分で判断し

専任として働きたいよー(T_T)

>>599
ほんならやれや

お前ら東京やったら一杯私立も募集あるやろ
泣いとったらほんまに張り倒すで？

和歌か
w？？？

私立は講師ばっかりです(T_T)

2次ならまだしも東京の1次落ちるってことは能力がないってことだから、東京都公立よりも高倍率な私学試験を突破できると思えない

ほんまにアホが受けすぎやねん

今年から新採用でやってるが、22歳のストレートはほとんどいなかった

能力はあるんですよー(T_T)

>>604
マジ？
姉が東京公立一次で落ちて、その後合格した有名私立の専任教師になってるんだけど……。
これは公立の時が、たまたま調子悪かったのかな。

まあ論文で足切られた奴なら可能性あるけど、公立の筆記なんてセンターレベルだからな。
そこで足切られるレベルなら普通は私学でも筆記で落ちるよ
筆記なしのとこなら話は別だが、いまどきそんなおいしい採用試験やってるとこなんて宝くじあたるようなもんだ

調子こいてよ

>>610
本当は優しいんでしょ？(T_T)

>>611
お前、肥えてるやろ？

>>612
ちょっと肥えてますぅ(T_T)

そうやろな。
誰も助けてくれんぞ
自分で決めていかな

泣いてても誰も助けてはくれない。
結局は自分で考えて自分で動くしかないねん
ましてや東京はたくさんポストあるやろ？私立の求人もほとんど東京や。その状況を当たり前やと思うなよ。東京の小学校受験で不安じゃの言う人間見てたら頭にくるからな？いい加減にしとけよ？

>>615
本当は優しいんでしょ？(T_T)

>>615
居候は黙れよカス

>>616
仮に俺が優しくてもこれからあなたが出会う人間みんな優しいとは限らんからな
どうしようもないやつもおる。批判しかしない人間もおる。他人に押し付ける奴もおる。でも自分が出会う人間すべてに対処せなあかんからな？出会う人は選べないからな。他人に期待してもやっぱり上手くはいかないからな

だからイソーローは黙れよ。姉ちゃんの借金返すためにバイトでもしてろよ。

こんなとこうろついてないで、まず大前提としてお前を含めた病んだ家庭を何とかするための方法考えろよ。将来的にかなり深刻だぞ。

>>620
お前に家庭のことに口出す資格はない

本当に今何とかしておかないとヤバいよ。結婚してからじゃおそいよ。相手の親に何て説明するの？隠してもそのうちボロがでるよ。同居するならなおさら真剣に考えた方がいいよ。

長男なんだからもっとしっかりしなよ。

面接の日程って教科ごとに異なるの？それとも教科関係なし？

教養�T
小論文�V
総合�T

やはり小論文冒険しすぎたか。

>>624
参考までに、どんなこと書いて�Vだったのか
教えてください＞＜

逆に通った人はだいたいどんなこと書いたんでしょうか。

今年はどの校種・科目も小論の課題は一緒？

小論文は無難な書き方すればとりあえず脚切り点はクリアできる。
あとは択一次第

624ですが、子どもに対して厳しく接する中で、子どもに挫折や失敗を経験させる。その厳しさを乗り越えさせることで自信を付けさせる的な感じです。

>>628
やっぱりその内容がまずいと思うわ

喧嘩はやめてください(T_T)

やっぱりそうですかね。
私スポーツをやっていて、体育会系にずっといたので、個性を出そうと冒険し過ぎました。
模試では無難に書いてAとかB貰ってましたが、意味ないですよね。
来年頑張ります。
ちなみに中高地歴です。

>>628だけ見てダメと判断出来るわけないだろw

来年頑張ります、って皆切り替え早すぎ(T_T)1年って長いよ(T_T)

習生さん：2011/04/27(水) 19:16:31.74 ID:dc4eMsSI
大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　ドラマの中の教師はカッコええけど、
実際の教師は、無責任と事なかれ主義者の
集まりや。

いや実際嫌ですよ、一年間は…笑

でもまぁやるべきことが分かったので、良い経験と思いたいです。

論文も面接も、東京都が求めている教員像がわかっているかどうかの確認。
それを自分の経験や言葉で説明できるかどうか。

単元指導計画の書式例が「中高共通・地理歴史（世界史）」
なのに単元の評価規準が中学校式の観点別評価になっている
というのは、高校の指導計画でも観点別評価を設定しろって
ことなのだろうか。

それとも都立高校って一律に観点別評価を導入してたっけか？

>>637
最近は都教委の能力低下が著しく
さらに、指導主事は小中出身者が圧倒的。


高校のことを考えている余裕は
今の都教委にはないのかも知れない。

従って、中学校のつもりで考えた方が良い。

>>628
女王の教室かとｗ

>>628はたしかに体育会系っぽい考え方で、
全国大会出場を目指して頑張っている前向きな集団に対してなら
アリかもしれん指導法のひとつだと思うけど、
一般的には学級の生徒全員にスモールステップで
なにがしかの達成感を味わわせて自信をつけさせてあげたいところだから、
採用試験の論文としては不向きかもしれんね。

「冒険した内容」っていうのもわかる気がする。

しかし、これで落とされるのか。
厳しいなぁ。

教えてくれてありがとね！
勉強になりますた。

俺の郷里の採用試験の一次通過しました。
なんか 空前の大量採用とかで 倍率も２０倍程度だったしな。

なので おまいらの採用枠が増えるかもな。

っていうか 正直 東京の方が色々恵まれてるかも。
やはり このまま東京に...

合格した俺の小論文は

自信ないからやる前から諦める生徒多い→失敗カッコ悪いと思ってる
→失敗を許される環境が必要→いくつか具体的例をあげて場面指導の内容

文の組み立ては、練習しなかったから稚拙だったと思うが
俺ならこうする！ってのをとにかく熱く書いた

仕事しながら夜間東京アカデミーに通って合格しました。
期間は四月からの三ヶ月
ところで、面接票のコピーってカラーコピーがいいのかな？
白黒でいいのかな？

>>628
それはあかん。
違うこと書けば合格してる。

厳しく接するのは親。成長を促すのが教師。
「よくやった」とほめる場面もあれば、「どうやったら次は失敗しないか」と考えさせる場面もあり、
その子どもの発達段階を踏まえて指導し自信をつけさせる。
で４６４９。

>>643
モノクロ両面で。

私の小論文

自信がないのは自分の意見を言えない子が増えているから
→それならば自分の好きなこと、興味のあることを授業内で発表
→こうした小さなきっかけから自信につながれば

こんなのでも合格しました。教養と専門はともに６割ちょっと。
小難しく考えないで素直に書いた方がいいのかなと思いました。

>>645
めっちゃええやん

大阪の高校英語の教員採用を受けてまいりました。

教師になるつもりはありませんから、
実験しました。

一次、満点３００、筆記６：面接４
です。
５択のマーク。すべて同じ解答ではないこと
確認してから、
すべて３にマーク。
７問正解。で、４２点ゲット。
総合得点４７点。２８５中、ビリ。

筆記試験の模様、面接の模様録画に成功しました。

人物重視だから人でなしってことね。
http://www.youtube.com/user/kikakugai1?feature=mhee

大阪の採用試験の情報です。

私の小論文
最近、自分の失敗や力不足を認めない若者が増えている
→がんばっても誰も認めてくれない、と発言したり
一つの職場でちょっと嫌なことがあると、自分の力不足を認めて
より努力しようとするのではなく、もっと自分の能力が発揮できる場所があるのではないかと
転職を繰り返す若者が増えている。
→一朝一夕にはいかないが努力すれば、どんな人でも報われるということを
認識させる必要がある
→教科指導を通じて、努力すれば結果が出ることを体感させ、ねばり強く継続することの大切さを伝えたい

こんな感じで、不合格（ランクは�T）ですた・・・

あなたの努力も無駄でした。
仕返ししましょう。

とあれ、運送屋でも控えがあるのに
信用して提出いけない。

定期考査だって返すだろう。

>>650
仕返し？誰に

そう評価したやつ、
合格したやつ。
かな、

個人的には、｢努力することの大切さを身に付ける｣
ってのが使い古された陳腐な表現だったのと、
具体的にそれをどうやるかが不十分だったのかなと思いました。

来年はやってやる！

面接表かきおわった
受験なんちゃらのとこどれくらい書けばいいんだかよくわからないけど

>>647
アウトー

普通の小論文ならどんなこと書いても論理が通ってるかどうかが評価の対象だが
これは違うっぽいね
冒険＝不合格だな

＞普通の小論文ならどんなこと書いても論理が通ってるかどうかが評価の対象だが

添削で
「人間の書いた文章とは思えない」「冷たい」
って評価をもらったことがあります。

めちゃくちゃ感情的にこきおろされました。

論理が通ってるかどうかってのは２の次だと思います。

内容は・・・言えませんが(T-T)

就職絡みの論文は「論理より内容」というのが常識だよ。

学術論文は「人殺しは悪くない」でも論理が通ってればOKだが
公務員等の就職関係の論文はそうではない。

>>659
あんた頭いいなぁ。
たった３行で過不足なく伝えて。感心するわ〜。

>>658
見てみないとわかんないけど、添削した人が微妙だった可能性もあるよ
こきおろすにしても論理的にどこがどう悪いか添削すべきだろう

>>661
そだね。

>>659の例ほど極端じゃないけど、たしかに
ちょっと「人としてちょっと残念な感じ」の内容だったから
当時は「あ〜、『論』じゃないんだな」と思った苦い記憶。

教員採用試験においてもやっぱり
「内容が（教育委員会の人から見て）無難なものかどうか」
が一番重要なんでしょうね。

個人的には>>649なんてそんなに悪くない（書き込みの内容からしても、
本番も論理立てて書けていると推測）と思うんだけどね。

不合格�Tなら小論文は合格点だけど、科目が悪いから不合格になった可能性もあるんじゃない？
その場合も不合格�Tだよね？

私の場合

科目は不合格�T
小論文は不合格�U
総合で不合格�T

東京は小論文重視かと思います

前回は一次試験は初めての受験で合格しましたが
二次試験は受験しませんでした

小論文の評価の善し悪しは「採点者との相性」にもよるかと思います

立教大学大場助教授事件
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%A7%E5%A0%B4%E5%95%93%E4%BB%81

立大助教授・教え子殺害事件
http://gonta13.at.infoseek.sk/newpage258.htm

キャンパスの死角
http://www.geocities.jp/showahistory/history05/48a.html

助教授殺人事件
http://tomha090.exblog.jp/9404210/

なんかの実験で筆記試験やり直すと合格者の３割が
面接試験やり直すと５割が
いれかわるってやってた

>>666
そんな実験ない
嘘つくな

七資産のサイトには
コメント欄に教頭日記が
掲載されるように
なりました。

649です
>>663
自分は教養試験も不合格�T、総合�Tでした
ところがなんと、教職教養は48点ｗ
これのせいかもしれない・・・

ここはふざけてるよね
いい加減にしろ
ちゃんと勉強しろ
馬鹿は受けるな

>>669
>教養は48点ｗ

何がおかしいねん。不合格で何ヘラヘラこいとんや。
恥ずかしいと思え
アホは採用試験受けるな。品位が下がる
いくら人物重視でも教員は知力もいりますからね？馬鹿はなったらダメ

>>671
無職居候くんが受験すると品格下がるから黙ろうね。お姉さんの水商売バイト先は決まった？借りた金は家庭で責任持って返そうね。

>>671
東京都は知力は（他府県に比べて）はるかに必要ないと思う
必要なのは・・・奴隷根性？

>>673
知力というか専門知識とか教養

授業するんだから
教職教養48で何笑ってるの？緊張感もてよ
お前ら
いい加減に頭に来る
真剣になれ。

>>671
お前は知力ないよ。
中学レベルの般教で74だから。自己分析をちゃんとして、自分がアホっていう再確認をした方がいい。

次があるからいいや〜
なんて軽い気持ちで受けるな。真剣にやってる人間に失礼
それがわからんか？

>>671
今年は教養試験も論文試験も無勉強で受験しました。
言い訳すると、大学院での研究が忙しかったのと
教員採用試験の受験を決定したのが、締め切りの直前だったので。

へらへら笑ってるつもりではなかったんですが、
真面目に受験している方には不愉快でしたね。すみません。

試験の真剣ムードの大切さを忘れるな

>>676
自分の家族全員がが深刻な病気である、ということがわからんか？

警察の世話になるまえに何とかした方がいいよ。

>>676
自分の家族全員が深刻な病気である、ということがわからんか？

警察の世話になるまえに何とかした方がいいよ。

>>677
研究が忙しいってそれはお宅の都合でしょう？
大学院に行かせてもらえる金があって、大学がたくさんある東京にいて、倍率低い自治体を受験できることを当たり前と思うな。
無勉強だぁ？(怒)次やったら張り倒すで

>>676
自分が一応労働力人口でありながら、無職で引きこもりで社会との接点がない等、自分が世の中のカスだということをわかっていますか？

冷静に自己分析して、まず家族そろってクリニックに行きな。

>>681
お前は無職だから勉強できたんだろうが。それでも専門八割(笑)どうしようもない頭だな。公立高校の入試も通らないなコイツは。

>>681のクソブログ。

これ
http://ameblo.jp/kotaro-waka/

おい。軽い気持ちで試験受けた奴に言うとくぞ。
いくら東京や神奈川が倍率低いわ、私立の求人はたくさんあるわ、講師もたくさんあるわで、不合格でも何とかなると言っても無勉強だとか低い点数でヘラヘラしたりはするな
教員全体のイメージにも関わる。倍率高い自治体の人間にも失礼や

↑お前はそんな心配せんでええから、自分のことを心配しろ。

居候、アスペルガー、姉の借金…

これらの問題を解決し、家を出て自立してから意見しようね。

なんか荒れてる
どうしたの、ここ

lYPuTMNN←コイツのせい。

>>687
過去スレ漁ってみたらわかったけど、変なコテがいたみたい。
なんかｍｉｘｉでも見たことあるような気もする。

それに構ってる変なのがもう一人いるだけだ。NG登録して流そうぜ

いや
軽々しく試験受けるなって言うとんねん

倍率高い自治体とかそれほどじゃないがそこそこの自治体見てみ。みんな真剣やぞ？
お前らみたいに教職教養48でヘラヘラしてないぞ？
意識が違うぞ？
お前らふざけた気持ちで受けたら教員イメージ全体のマイナスになるやろ。ちょっとよく考えろ。いつまでも大量採用があると思うな。今、頑張らずにいつやるんや

アホは教員なるな

面白かったのが、東京都の募集要項に「試験は税金で行われています。志願した人は必ず試験を受けに来てください」って
書いてあったのだな。

東京都教育委員会としては本音の部分は「倍率上げたい」から「試験受けにこい」ということだが、
本当は採用されても働く気ないのに試験受ける方がよほど「税金のムダ」だよなｗ

>>693
お前、何ヘラヘラしとんねん

>>693
それは前提が間違っているな。


採用されても働く気がないのに採用試験を受けるのは
税金を無駄に使っているわけだから
そんな人間は元からあり得ないことになっている。

何となれば、わざわざ申し込むわけだからな。
逆を言うと「申し込む」という行為をした人間には
｢税金を無駄に使うような行為をしないでくれ」と
都民からは言われるのは、当然だ。

都教委は、それを伝えているに過ぎないな。

東京の受験者はもう少し緊張感持て
確かに教員を就職先の一つぐらいに考えてもそれは仕方ないと思う。でも、あまりにも緊張感なさすぎる
見てて腹立つぐらいに
いつまでも大量採用じゃない。教員しか考えてない奴は一生落ちるかもわからんのやぞ？今がチャンスならもう少し真剣に試験勉強に取り組め。ひど過ぎる。特に小学校。学力伸ばせ。

>>696
他人のことを言う前に
しっかり働きなさい。

精神論を人様に言うのはその後だ。

先見とけ
今、講師と今、アルバイトと比較して
そりゃ今は講師のが収入いいわな
でもその講師が勉強せずに落ちつづけ、アルバイトの方は真面目に勉強したとする。

先が明るいのはどっちや
今の状況で人を判断するな。今の状況に自分を甘んじさせるな

先、見とけ
一年先、五年先、十年先
思い描いてるか？
先見とけ

>>695
それなら「採用されても働く気がない、または受験する気がない人は試験に志願しないでください」と書くべきだな。
志願した後になって「必ず受けに来い」っていうのは倍率上げたいからだよ。
また志願するページに「本気以外は志願するな」と書くと倍率下がるからそれは書かないｗ

>>699
ヘラヘラすんな

ここの受験者には悪い妥協がある。
今回落ちた奴は、来年に向けて今から全力でやってみ。
今が本当に限界か？まだまだいけるやろ
来年に向けて今から一年、この一年を一生懸命勉強しろ。「次がある」なんて安易な気持ちをもつな。

上京して東京都の教員採用試験受けてたまがったばい
九州の教員採用試験なら
試験会場でガム噛んどる奴なんか一人もおらんばい
喫煙する奴もおらん
にしゃどまなんにしゃけとっとか
しんけんにうけんばあ
つまらんぞ

お前らは恵まれてることは忘れたらあかんで
倍率、講師授与、数多い私立学校

甘んじるな。
だからこそやれ。真剣に。「〜の対策はしてなかった」とかありえないからな。よく考えろ。安易に妥協するな

↑お前は無職が限界か？
長男として家庭を安定させて家を出て自立してから意見しようね。

俺は無職じゃないけど短い期間、無職があっても先見とけば明るいぞ
講師依頼待ちたいとかな
いろいろあるんちゃうか？専門職はな

>>699
おいおい。

採用試験で

＞それなら「採用されても働く気がない、または受験する気がない人は試験に志願しないでください」と書くべきだな


これって、いったい何のネタなんだよ。
できの悪い小学生のわがままじゃないんだから。
お前は、書くべきだと思っても
世間だと、｢わざわざ書く必要もないほどのあたりまえのこと」なの。

ほんとに、電子レンジでネコを乾かそうとして
あとで、「マニュアルにない」と文句をつけそうなヤツだな。

>>704
以前の流れだと、無職だな。

引きこもっていて
自分が大学を卒業して教員採用試験を受けた
と言う妄想の中で生きているだけに
（私立の講師をやったという妄想もあったはず）
憧れが強いのだろう。

先見とけ

その前提で話が進むから通じないよね
ただ批判したいだけ
最低

東京の受験者はもう少し責任感や自覚を持て

>>710
まずは、ちゃんと働け。

人様に何か言えるのは
自分のことをちゃんとしてからだ。

>>711
働いてるし
そこが違うんだよ

今は夏休みだからな。働いてるし
無職じゃない
馬鹿かお前

さっさと日雇いのバイトでもしろよ。超微力ながら社会に貢献しろ。ニートまっしぐらかよ。

病んでる家庭の長男なんだから早く働いて姉ちゃんの借金返せよ。こんなとこうろついてないで犯罪者が出る前に家庭を安定させろよ。

>>711
おい。お前、小学校のくせに一発でうからんかったカスやろ
やめたら？
お前みたいな奴は不要。人間以下

ちゃんと働いてるし、家庭の問題はお前が口出す資格はない
でしゃばり
お節介
お前なんか消えろ
平気で人の身内を悪く言うな
いい加減にしとけよまじで。
一回会うか？

明日、神戸駅にこい

それがそんな親から生まれたお前の責任だろ。

ちゃんと家族の面倒見てやれよ。何が短い間無職だよ。

これhttp://ameblo.jp/kotaro-waka/ によると、大学出てから１年除いて全てだろ。車の免許取ってる場合じゃねえんだよ。

何が依頼を待つだよ。借金抱えてる身内がいるならもうすこし深刻に考えろよ。

お前神戸行ってる暇あったら家族の面倒見とけよ。お前含めて病んでるから何するかわかんねーよ。責任持って見とけ。

明日な

お前は学校じゃなく家で机間巡視してろよ(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)

>>721
お前の態度はいつか児童から信頼なくす。
普段からの習慣は無意識に出るからな
お前は言ってもいいこと悪いことがわかってない。
まぁいいけどな。

>>712
妄想の前に
ちゃんと働けよ。

お前は学校じゃなく家で生徒指導してろよ。保護者は無理というか本人だから地域に連携をお願いしておけよ。犯罪だけは起こらないように(笑)

お前は学校じゃなく家で道徳教育してろよ。

道徳教育でまず公共心や規範意識を説けよ(笑)

道徳教育は特定の活動だけじゃなく家庭活動全体を通して行えよ。

>>ID:Zrrk8Ngs
>>ID:lYPuTMNN

もうわかったからお前ら2人で仲良くメールでもしてろよ
スレ汚しすぎ

>>721
トレンドは机間巡視じゃなくて机間指導なんだぜ？
ってどうでもいいか

関西弁のやつ煩い
教職専門が低いやつは確かにカスだがいつまでgdgd言ってんだっての
それに関西弁を煽ってる奴らも弄って楽しむなよ
2chでこんなこというのも変な話だけど、仮にも教師目指してる人たちの集まりなら前向きな話しようよ

教職教養半分しかとれなくても過去１次突破した経験ありますが


で、足切りぐらい過去スレ調べてきてから言いあいしなよ、みっともない

>>728
論点は足きり云々じゃないのですが…
理解力なさ過ぎですね…

専門教養が悪いのはどうかと思うが、教職教養悪いのは大して問題ないだろ
私立狙いの奴とか勉強しないでしょ

反日の番組をやめさせる手段として花王に対する不買運動が最も効果的。
今のところ花王をつぶしたいと思っている人は少ないから経営陣は早いうちにフジに対する公告を縮小する等の対応を取った方がいい。
大衆を馬鹿にすると致命的だあろう。

教頭日記更新しました。

コメント欄を見てください。

いったい和歌はいつになったら受かるんだろう。俺が初めて受けて合格した、2年前も同じ様に荒らしまくってたもんな。
万が一同じ職場になってしまうことを考えると怖いので合格して欲しくないけど、どうか他の道で頑張ってもらいたい。

>>733
それは無理。
まず、社会復帰して学校に通えないとね。

ここって一次の反省会スレなの？
二次対策ようにスレってあったっけ？
たてていい？

アップしました。

http://www.youtube.com/user/kikakugai1?feature=mhee

大阪の私学の勧誘です。

採用試験もだけどさあ、、


在日ばかりの創価学会がやってる自殺強要・集団ストーカー犯罪

優秀な日本国民狩りだってさ。

創価の連中は祖国に帰れといいたい。


日本国民の自殺者が増えてるのは創価の集ストのせい。

殺人創価は出て行ってほしい。


俺にとっては採用試験と同じくらい

この殺人集団の撲滅は大事な事なんだが、、、

>>736
時間講師じゃねーかｗｗｗ

>>738
すごい・・・久しぶりにキチガイの声を聞いたｗ
こんなのが教師になれるわけないわな

>>736
ID変えてまで粘着ってどんだけ教職恨んでんのよw

さすが関西（）
社会人とは思えない言葉づかいワロスｗ

えっと…どうしようかな？だっておｗｗｗ

>>729
誰も論点の話なんてしてないけど。
人を馬鹿にするネタに４８点しかとれてないとか的外れなこと言ってるので書いたまで

>>730
資料は全部学校にあるんだし丸暗記するほどでもないから要らないという人もいるよね


しかしいつまで荒らすつもりですかね、このスレを

ていうか、論点以前にまともに読んでないし…
ただの活字の羅列の斜め単語拾い。
相手してるように見える人は同じ人の自演じゃないの？
まずい書き込み流すときによくやる手だよね
誰かほかに読んでる人いる？

>>704
オレは 九州では一度も一次通過しなかったので 東京受けて一発合格したな。
ちゃんと 東京のドレスコードに合わせて Tシャツ＆Gパンで受験した。

その俺も40歳過ぎて 今年になって はじめて九州の一次を通過しました。
どうしよう...

>>744
知らん。自分で判断し

ここの受験者は意識が低い
頭おかしい
お前らは

まともに勉強しろや
英検二級しかないで何で英語教員になるの？
おかしいよね？

>>747
まともに仕事しろや
学校もろくにいってなくて何で人様にあれこれいうん？
おかしいよね？

俺？出てるよ

↑コイツの自己PRはこれだよ。

私は現在無職でイソーローしています。家にはお金も入れずありったけの時間を好き放題過ごしています。でもネット掲示板では無職と言えずカッコつけて私学常勤と嘘をついています。

私には自己破産者の姉がいますが、長男なので家族を守るためバイトをしてママを助けようと思います。

どうぞよろしくお願いします。

面接官爆笑間違いなしだな(笑)(笑)(笑)(笑)(笑)

首都圏もチェルノブイリ並みに汚染されている（日刊ゲンダイ）2011年8月9日
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、（調査結果は）それを否定するもの。
降り積もった（高濃度汚染の）砂塵（さじん）が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」

埼玉の講師勧誘。

文句を言う大阪府民に

条件のいい講師を斡旋中。

http://www.youtube.com/user/kikakugai1?feature=mhee

何で。

埼玉の講師勧誘。

文句を言う大阪府民に

条件のいい講師を斡旋中。

http://www.youtube.com/user/kikakugai1?feature=mhee

何で。

新卒の採用試験って落ちて当り前なの？受かって当り前なの？

普通は受かる。

>>754
努力した人は受かる。
しなかった人は当然落ちる。
新卒とかはあんまり関係ないだろ。

面接票、空欄ある…

外国語なんもない…orz

>>755>>756
ありがとうございます
来年に向けてやる気出ました

>>757
英検三級とかでもいいのかね…俺も空欄ばっかで困ってる

免許が取得見込みの場合は、番号とかどうするの？

意外と受験者ってアホが多い？

東京の受験者は採用試験をなめてる

↑君の家庭は世の中をなめてる

今さらですが単元指導計画は現行の学習指導要領にのっとったもので作成するんですよね？

>>763
中学校は来年度から新学習指導要領実施だから、そちらにのっとるんじゃないかな

>>763
それ悩みどころだけど、今年度実施以外の教科はどちらでもいいんじゃないかな。
自分は「新」でいくよ。同じ題材を「現行」でするケースも一応頭に用意して。

なんかわかってないやつ多いな
面接官は指導計画の中身なんて興味ないよ
どう説明してどう討論するかが見たいんであって

つまり「いつのでもよい」

誰が判断したん？
もし、違ってたらどう責任とる
適当なこと言うな

公務員試験の面接ってのは民間企業の就職面接とは違う。
どう違うかというと、口頭試問的な要素が多分に含まれてくる。

姉が借金がしたん？
もし何百万だったらどう返済する
適当なこと言うな

>>757,759
管理職に高校時代部活やってないし資格何もないって相談したのだが、
空欄でいいらしいよ。マイナス点にはならない。
一番マイナスなのは、嘘誇張だって

嘘、誇張なんてどうやって知るんだよｗ

ばれなきゃ脚色
ばれたら嘘

>>759
私は英検三級は書きませんでした。
確かに深く単元指導計画は見られませんでした。
三人の面接官がそれぞれ内容や目的や狙い等について質問してきました。
外国語は空欄にしましたが合格しましたよ。
最後までがんばってください。

現職のアドバイスありがとうございます

ウチの中学の教育実習生と講師、三人そろって一次落ちなんですけど…。

今回そんなに難しかったですか？

みんな生徒あしらいが上手くて、受かりさえすれば絶対いい先生になるのにな〜。

来年の実習生には、一次ナメるなと言っておきます。

>>775
もーお前は黙っといたほうがいいんちゃう？
いちいちお前がナメるなじゃの何じゃの言うから落ちるねん
お前は黙っとけばええねん。
アホみたいな面しやがって。

>>776
いや、そんなにキレなくても…。
うちの実習生たち結構しっかり仕事してたから、まさか取り落とさないだろうと思って、何も言わなかったんですよ。
そしたらこの間副校長に全員落ちたって聞いて…。

ショックでついお邪魔しちゃいました。
試験頑張ってください。

>>775
簡単だった
いくら生徒あしらいが上手くても
あの程度の試験突破できないようじゃ難しいんじゃない
今年は論文の一件があって採点甘かったらしいし

>>778
そんなに簡単だったんですか・・・
数年前私が受けたときもかなり簡単だったんですが、
当時は超低倍率だったから・・・今は難化したのかなと思ってました。

まぁ受かるまで頑張ると言ってくれてるんで、次はちょっと応援しときます。

>>776
じゃ、は、岡山以西の方言ですね
近畿圏の人間のふりしないでください
迷惑です

大学でサークルとか同好会やってないんだが空欄だとマズイかなぁ

>>781
>>770

>>782
ありがとう
唯一の空欄はそこだが嘘はつかない事にするわ。

単元指導計画も最初は一枚に書ききれるか困ったが余白を狭い設定にしたらちょうど収まったし、あとは本番を待つだけだ

単元指導計画、B4で作ってた俺、ｱﾎｽ(´・ω・｀)

>>784
>784 実習生さん sage 2011/08/16(火) 17:20:00.39 ID:FvaOfB9E
>単元指導計画、B4で作ってた俺、ｱﾎｽ(´・ω・｀)


B4じゃねぇ、B5だよ…

報告も間違ってんじゃねぇか…orz

面接票の、「学校教育で生かしたい得意とする領域や分野」は、
結構空欄大きいけど、例にあるように「古典」とか「被服」とかだけ
書けばいいのだろうか？

>>786
それでいい
んで学生時代とかに古典文学を巡る旅行とかしましたとかをさりげなく言えば裏付けにもなる
例えば
「音読指導」「英会話」
と書いたとして、その事には触れず、「海外に住んでた」みたいな話すれば向こうも納得するし説得力も生まれるからな

東京都の面接は、上着要りますか？
他の県だと、要項に「上着は必要ありません」と書いてあることが多いらしいのですが
ご存知の方、教えていただけると助かります。

>>788
今日東京アカデミーで講座だからそこを含めて気になるところを聞いてくる。
帰ったらレポするよ。

上着着る場合、シャツは長袖が原則なんだろうか？

>>788
いらないとあっても普通は着て行く
ただし、無くてもマイナスにはならない

全裸で面接行って「すべてをさらけ出すつもりでまいりました！」
と爽やかな笑顔全開で言えば採用されることもあるかもしれない。

答えなんてないよ

>>792
おまわりさんこいつです

>>792
おまわりさんこいつです

8年前の情報だから、参考になるかどうかだけど、
クーラーの効いた高校（九段高校だったかな）で
2次の個人面接をやった。

面接官は、みんな上着を着ていた。

シャツは「下着」と同じ扱いだから、基本的に上は着た方がいい。

今回って模擬授業は課されるんだろうか
指導案じゃなく単元指導計画だから難しい気がするが…

東京都の面接で模擬授業はないはず。俺が受けたときは模擬自己紹介をやらされたけどw

795の8年前の情報だけど、模擬授業は、
やらされる人とやらされない人と別れていた。

講師歴が長い人はやらずにすんで、新卒が
やらされたという噂。

自分は、その時講師歴長く、模擬授業は
やらされなかった。

去年受けたが模擬授業やらなかった
その代わり「こういう時どうする？」って質問が結構出た
・茶髪禁止だが、親公認で茶髪にした生徒がいた時
・授業についてこれない生徒がいた時
等々
あとは教育実習の事かな

上着は持っていくといいよ。
クーラーききすぎて寒くて死にそうな時はちょうどいいから。
少なくとも試験の教室に入る前には全員着てる。

でも会場が駅から遠かったりすると脱いで歩いた方が健康のためだし、
会場によっては集合場所のクーラーがきいてないと「脱いでいいですよ」とまで言われる。

すまぬ、至急お尋ねしたい
現役で免許は取得見込みに該当するんだが授与権者の欄は記入必要あり？
記入必要ありなら東京都か東京都教育委員会と書くんだろうか

>>802
都教委に問い合わせろよ
こんなとこで聞いてどうすんだ？

それより日本の教科書が、国旗掲揚が、在日教師が、
マスゴミが、創価学会が、公明党が、創価の集団ストーカー犯罪が、
電通が、民団が、総連が、ソフトバンクが、NHKが、諸々が、
日本国を内側から腐敗させてることが問題なんだ、 、、
この日本の危機を海外通信に伝えるべき、、、

>>802
私も取得見込みですが、書く必要はないかと、、
持ってないわけですし。

>>805
書いた方がいいよ
見込みだって事はみりゃわかるんだし、どこで免許取る予定かは向こうとしても知りたい(って程でもないけど)

>>806
自信無くしてんじゃねーよwww

>>801
東京の公立学校は１５％節電目標だから
寒いわけないと思いますが。

今、都立学校は、職員室のクーラーかけてないらしいな。
暑そう。

>>806さん
そうなんですね！ありがとうございます！
802さん、勝手なことを発言してしまってすみません。。

>>802
大学で見た過去の受験者の面接票には書いてなかったよ

今更な質問だけど・・・
去年も2次を受けたんだけど、そのときの面接表とかってまだ都教委は保管してるんですかね？
違うこと書いて照らし合わされたりしたら・・・って考えると困ってしまって
人数の少ない教科だから余計に。

>>812
確か１年保存。

ただし、それはクレーム対処用なので
倉庫に放りっぱなしになっていて
昨年度のモノを使って照らし合わせることはしてません。
手間を考えたら無理がありすぎますし
なによりも
要項にないことで合否を左右させると
問題がでますから。

>>808
１５％削減でも受験生のこと考えて入れるでしょ
だいたい夏休みの学校の前年比１５％削減なんて無理だもん
前年もかなりの数の教室クーラーかけてないし使ってないんだから。
で、朝クーラー入れてすぐ２８度でスタートするじゃん
でも学校のクーラーって冷えるまで時間かかるわけよ
最初暑いでスタートして、だ〜んだん、きいてくるし、
面接の順番が最後だったら、一人減り二人減りして
結果最後寒くなるってわけだ
会議室や視聴覚や特別教室で待たされるが、
４５人は９人になり、１５０人いたら３０人になる。

そう思うなら持っていくのよせば？
でもみんな着てる。最後は寒くなる。

そろそろ面接表書こうと思ってるんだけど
現場実習の期間って大体でもいいの？

さてそろそろ面接表書くか・・・

単元指導計画の見直しをしてるんだが
実習で作った指導案のままだと
授業時間数がネットに転がってる見本と全然ちげえ・・・

普通21〜25時間でやってる単元なんだが
14時間の指導計画はやはり突っ込まれるかな？

んな事言ったら俺なんか6時間だぞ
国語だけど

その専科の教員が面接官でなきゃ大丈夫なんでは

http://www.youtube.com/user/kikakugai1?feature=mhee

府教委から言論、表現の不自由を奪う依頼がありました。
被害者の被害報告を封じ込めようとする、
いけない行為です。

某新聞社にちくりました。

指導計画の観点って書き換えていいの？

面接票のコピーってカラー？白黒？

>>818
専科の教員は面接官の中に必ず1人はいるよｗ

>>822
いないよｗ

指導計画も面接票もできてないおｗｗｗｗ

俺もだ、面接一夜漬けしようと思ってるんだけど、何すればいいかわからんｗ

なんかすごい猛者がいるwww
私も志望動機だけまだ空欄です
倍率低いからです☆とか書けないしなぁ・・・

＞８２２

私の時はいましたよ。指導案について狙いなどを詳しく聞かれました。
進行係の面接官が三人の内訳と役割を説明されて「三人目が専門教科の先生なので
指導案について伺う方です。」と説明いただきました。
いない教科もいるのかもしれませんが、いる前提で準備されたほうが間違いないかと。
私は緊張のあまりあまり寝れずに挑みましたが、よく寝てください。
みなさんの健闘をお祈りしています。来年、入都されますように。

何が何でも空欄はないようにしろという意見と、
空欄があってもいいという意見の二つを聞いたのですが、
どちらにすればいいでしょう？
自信のないことだったら書かない方がいいのかな・・

>>828
嘘のないように、正直に真摯に一生懸命書けばいいんじゃないですか？
自信もなくやっつけで書いたことなんて見抜かれます。
どうせ自信持って書けないことがあるなら、俺はこれで勝負するくらいの潔さで頑張れ！

今更な質問で大変恐縮なのですが、免許番号は
1234　などと数字だけで書くべきなのか、
平21中1第1234号　ど書くべきなのか迷っています。どちらがいいでしょうか・・・

>>829
ありがとうございます！そうします

>>828
去年受けた
新卒、中高英語
TOEICとかの点数書くところ空欄にした
突っ込まれたけど「ふるわなかったので書きませんでした」って言ったけど受かったよ

>>831
少なくともあなたは一次試験で求められて選ばれた一人なんですから自信を持って！
幸運を祈ってます。二次試験、お互い頑張りましょう！
それでは、おやすみなさい。

内容はおかしなことさえ口走らなけりゃ大丈夫。
とにかく笑顔。大きい声でハキハキと。

東京は病んでる教師急増中みたいな
記事が新聞に出てしまったばかりだし
どんなに良いこと言っててもメンタル
弱そうな雰囲気だと敬遠されてしまうと思う。

葛飾も放射線でヤバいみたいね
皆さんがんばって教員してください

うっかりスニーカーで家出てしまった…

まぁ向こうは上履きだから大丈夫か

別に洗ったらええやん
「上履きって靴の底が床を傷つけない構造のもの」って意味だぞ

>>837
大丈夫か？お互い緊張するけどがんばろうな

俺は明日ｗ
２ｃｈは大規模な規制中で情報少なそう

一時間以上前に到着…近くにサテンでもないのかね

東京は２次挑戦・・・こええ。
集団面接のお題は何でしたか？

司会進行は立てさせられましたか？
司会を立てろと言われるグループと
放置プレイで状況を見られるグループがあるとも聞きましたが。。。

うちは放置プレイだけど自発的に司会してくれた人がいたかなー
テーマは学力不足についてとかそんな感じ

>>841　
東京は２次「初」挑戦・・
のミスだ

おそらく社会人とか経験者グループは放置なのかな

模擬授業ってやりましたか？

模擬授業はする人としない人がいる
これは担当の面接官次第
「どこか１つ選んでやってみて」という感じで

個人面接爆死した
論点ズレて答えて直される
しつされて分かりませんて答えるなどなど
熱意以外に評価されるところがない…
集団面接は上手にできたんだけどなぁ…

2次終わった。

聞かれた内容
・志望動機
・東京の志望動機(面接票に書いた事を更に詳しく)・指導計画(中学国語)で、ここをこうした狙いは何か(その一つだけ。模擬授業なし)
・学生時代の活動(大してしなかったから一つに対してかなりしつこかった)
・教育実習で自分に不足していたこと
・運動が苦手でもスポーツ系部活は指導したいか
・場面指導(AがBを殴ったがAは否定する＆保護者との関係)
・介護体験の概要

東京の志望動機説明と場面指導は準〜ほぼ必須だと思う
研修制度充実の背景だけわかりません＆場面指導質問に一瞬だけ口ごもったが、他はスラスラ答えた。
あと自分の嬉しかった体験は全員笑顔でやり取りできた
条文やカタい暗記を問うものは一切なかった

自分は受かったか落ちたか知らないが、まだの人頑張ってくれ。

緊張して噛みまくりボロ出しまくり
俺より酷いやついないだろってレベル
虚しい

テスト

個人面接の時は手元に単元指導計画を持ったまま質疑応答ですか？

集団面接と個人面接の時間は40分と30分ですか？

中高は４部全て面接官に手渡しした後、面接官がランダムに一部返却してくる。それを見ながら面接。
カンニング防止だね。

左様

>>852
全部に書いておけば良いのでは

メモ書いといていいって今日初めて知った

面接官「ＪＣまたはＪｋに告白されたら、どのような対応をしますか？」

面接官、かなり優しかった…
不合格がほぼ決定してて、どうでもいい受験生だったからかな
周りに聞くと圧迫質問いくつかあったみたいだし、何でこんな差があるのか不安だ

>>857
良くある誤解だが

もっと聞かせてとか
具体的には？という質問を
「圧迫質問」と受け止める話がある。

まあ、企業の面接を研究している人なら
お笑いの世界だけどさ。

都の面接での質問は
基本的に圧迫的に見られないように
考えられている。

面接はあまり緊張しないが、集団討論が怖すぎる

今日受験したのは全員一般なの？
教科ごとで面接するだけでなく
一般と教職社会人経験者でも分かれてるの？

>>855
俺の受けたところだと、メモは控え室で全て事前にチェックされて
もしメモがある場合、「メモがないものを受験者用に」という話だった
最悪全部あったらどうしたのかわからないが、メモ禁止という話だったから
たぶん消されてたんじゃないかな

■８月２１日（日）フジテレビに対する大規模抗議デモ（ダブルヘッダー）の予定！■

◆８・２１フジテレビ韓流ゴリ押し・偏向報道抗議デモ
お台場・青海北ふ頭公園（船の科学館すぐ隣）　13:00集合　13：30出発

◆国を売るメディア（フジテレビ）を糾弾する緊急国民行動
「滝の広場」（ゆりかもめテレコムセンター駅前）　15：00集合 16時00分出発
　滝の広場→湾岸スタジオ→フジテレビ前→台場駅前→潮風公園北（〜17時00分）

公式まとめwiki　：　http://fuji-demo.info/

■８月２１日（日）フジテレビに対する大規模抗議デモ（ダブルヘッダー）の予定！■

◆８・２１フジテレビ韓流ゴリ押し・偏向報道抗議デモ
お台場・青海北ふ頭公園（船の科学館すぐ隣）　13:00集合　13：30出発

◆国を売るメディア（フジテレビ）を糾弾する緊急国民行動
「滝の広場」（ゆりかもめテレコムセンター駅前）　15：00集合 16時00分出発
　滝の広場→湾岸スタジオ→フジテレビ前→台場駅前→潮風公園北（〜17時00分）

公式まとめwiki　：　http://fuji-demo.info/

>>852
>>854
>>855
>>861

手書きメモじゃなくて、単元指導計画内にワープロで書いてそれを４部持って行けば
いいじゃないか。
模擬授業（といっても導入とか一部分だろうけど）の段取りは書いておけばいいんじゃない？

個人面接のQ&Aは当然頭にたたき込んでおけよ。

メモを書く理由がわからん。
メモする必要がある内容なら指導計画内にきちんと入れろｗ

受験票おわんねー

もう少しで終わりそうだが、なんで俺ってこんなだらしないんだろ
もうちょっと早くやっておけばいいのに・・・

みんな２次おつかれ！

二次自爆してしまった・・・
自己嫌悪しても仕方ない、来年がんばろ

明日の人はがんばってね

おやすみ

2次も終わって、あとは発表待ちだな。

おわった…

おわった・・・集団討論長すぎてグダグダだった・・・

はじまった。

来年が。。。

>>873
今日も試験があんの？

http://www.ustream.tv/channel/%E3%83%95%E3%82%B8%E3%83%86%E3%83%AC%E3%83%93%E3%83%87%E3%83%A2%E5%A4%96%E9%85%8D%E4%BF%A1?sid=976de5233fbebd46aedcc1f6175a05d4

>>875
数レス前くらい読めよ・・・

おつかれっしたー校務分掌について割と突っ込まれたけど
現職で仕事できない人でもいるんかな

集団面接で人が話してるのをさえぎって話しを
してくる人がいて、イライラしたわ

879
大丈夫。そういうやつはおちる。

集団討論、
お題を口頭で発表→二分ずつ意見を述べる
→学年方針を話してまとめる　で終わった

時間切れで終了になったけど、ほかのグループは
感想とか言い合ったり、面接官から質問あったの？

>>881
なかったよ。
今年は去年までと違って、討論後の質問はなかったみたい。

控え室で私語禁止とか参考書の類みるなとか言われた？
俺言われた覚えがなくて、ノートめっちゃ見てたんだけど、
別教室の友達はほとんどそう言われたと…
トイレに言ってる間に注意があったのかとか、凄く不安だ。
だから面接がやけに優しかったんだろうか…

うちは討論後の質問あった

うちも一言づつくらい質問あった。

個人面接で「ヤンキーが学校の前にたむろっていたら？」
と聞かれ、「声をかけて目的を聞き、生徒指導の先生に報告し対応します」
と答え、「でも危険が迫った場合は？」
「場合によっては管理職の方から警察に通報をしてもらう判断も必要です」
と回答。「それでも緊急のときは？」
「最悪、どうしても緊急の場合は自分の責任で通報します」
と回答してしまった。。。

間違い？

>>884
東京都って、なんかそういう感じの質問多いですよね

正解はわかんないけど、そう答えるのがベストな気はします

>>885

場面対応の質問がいくつかあって、最後はシドロモドロ。。
かえりみちの電車での受験者同士の会話聞くと、結構みんな同じような
質問で苦戦とのこと。
圧迫では全然ないけど、経験ないからよくわからんかったです。。

>>884
実際に「ヤンキー」なんて言葉を使う可能性はさておき

そういう時に「生徒」に対する配慮があると良いんだよ。

「自分の身を守ることを優先しますが
　周囲に、生徒がいないかどうかを考えます」

あたりでいい。
別に、見栄でも、口先だけでも良くて
「生徒」に対する安全配慮の意識が
聞きたいだけだからね。

実際に、そういう場合なら
生徒がいなきゃ、すぐ逃げるけどね。

うちのグループでは明らかに
みんな２分も発言してなかったせいで集団面接早めに終わってた
最後の一言なんてなかったし

公務員試験だから個人面接では恐らく不十分な回答には
突っ込んで聞くように指示されてるきがする

自分ならその場合指導の例なら
まず先生方に報告し１人で行動するのではなく必ず複数で指導すると答えるかな

大田区の会場だったけど、
私語厳禁、個人面接までの待ち時間に見れるのは指導計画のみ。
筆記具での書き込みもだめ。参考書類も禁止。
トイレは一人ずつ。荷物類はトイレに持ちこませない。
女性は、アレの場合もあるだろうに。
挙げ句の果てにはトイレまで監督官がついてくるよん。
大学受験のカンニング事件を意識したのかな？

個人面接はABCDEさんの順に３０分ずつだから、Eさんは
三時間ぐらいは無言で座ったままというSMプレイ。
ここまでやるのに、土曜日受験者から討論の
お題が流出して、みんな知ってるという
お粗末さが、東京都っぽいね

面接は個人集団ともにいくつかの観点別評価で採点されるらしい。
その観点別評価を下す材料が個人面接や集団面接（討論）ということだろう。

>>889
>Eさんは三時間ぐらいは無言で座ったままというSMプレイ。

ｗｗｗｗ

そうだね！Ｅの人が一番大変だよねｗｗｗ

待ち時間に控え室で参考書見るのは、
やっぱダメだったんだ？
注意されてるっぽい人いたので「なんだろう？」とは思ってた。

去年も二次受けたけど、今年はなんだかピリピリしてましたね。
私語厳禁、携帯などの操作だめ。参考書だめ。書き込んだものを見るのもだめ。待機中に書き込むこともだめ

本当にただ単元指導計画をずーーーっとみながらみんな無言ｗ
個人面接2番目でよかったと思った。

集団面接も、終わってからの意見が聞かれず、
初めの意見もみんな１分程度で済んでしまったので、30分以上討論。

去年より個人的にはさらにグダグダになってしまって、私は今年も無理だなと思いました・・・

〉〉８９２
状況同じ

11班の女性かなw
まさかなw

討論も面接も、100点満点からはほど遠いけれど、
今の自分のベストは出せたと思う。
まあ、落ちても悔いはないさ。

受かってたらいいな・・・

>>894
お前は受かる。

私はAでしたが、集団面接が終わってからすぐ個人面接だったせいか、個人面接の一番最初に志望動機などを聞かれる前に集団面接についてすごくたくさん質問されました。なぜですかね…。合否に関わっていたら怖いな。。

みなさん、二次試験お疲れ様でした。

私は、関西からの受験だったので「なぜ東京都なのか」について、執拗に聞かれました。
ネットで拾った知識をフル動員して答えたら「他には？」もうひとつ答えたら「他には？」
ネタ切れたんで、もう正直に「今年は神戸で一次があり、受けたら受かったので来ました」って言いました。
落ちたかなwww

でも、面接官のおじさまたちも誘導のおじさまもとても優しくて、東京＝冷淡冷酷、みたいなイメージはとりあえず飛びました。
２カ月は長いですが、みんなで一緒に結果を待ちましょー！

質問です。
日曜日に二次試験受けたんですが、その時に座席表に灰色で塗りつぶしをされていた受験番号がありました。
またその人たちは、面接票も水色でなくオレンジ色でした。
この違いって何なんでしょうか？
知っている人いたら教えてください。

一次免除の人じゃない？

俺塗りつぶされてて
オレンジの面接表だったよ
一次は論文だけだった

お金を貰ってCMとかで宣伝するのは構わないが、
テレビ番組とかでいかにも流行っているかのように演出（スマーケティング&サブリミナル）はダメだろう。
テレビというのはそれだけ影響力が強いだけにそれを信じてしまう人もいるKARA。

どうでもいいかもしれないけど、周りを観察してて思ったこと

単元指導計画をびっしり書いてた人や（たぶん10.5以下の文字で、上下左右も幅1cmくらいしかなかった）
面接表のコピーを半分のA5サイズにして表だけにコピーしてた人がいた。

同じグループではなかったのでどんな面接だったかは（集団のほうね）わからないけど、
その人たちが合格してたらそれでもオッケーってことになるから、番号をチェックしておいた。

>>902
おまわりさん、この人です

>>902

Ａ５サイズで片面コピーはあちゃーだけど、
単元指導計画びっしりもダメなんですか？

>>904
印象としてはどうなんだろうって話だけで、駄目なわけではないと思う
面接官は個人面接のときに受け取って質問するわけだから、そんなに書きまくって読みづらくないかな？っていう・・・

ていうか、面接官は単元指導書とか全然みてないよね
「話すネタ」ってだけで面接官もほとんど読んでなかった

>>906
単元指導計画は本人が書いたとは決めつけられないからな。

私語禁止って書いてあるけど、俺が受けた会場は緩かったな。トイレも自由にいってた

面接の最後に「東京都の公立高校は大変ですが、頑張ってくださいね」と言われたんだけど、これは死亡フラグか。

半年以上やで

>>909
あんた、コミニュケーションの達人だな

>>908　ｍｊｋ
ちょっと受験者のみなさん、２次試験個人面接の監督官の指示を教えてくだされ。
１次試験も論文で時間延長の大混乱。
２次試験も会場によって監督の温度差があるのか調査をしてみます。

【例】
会場：六郷工科
時間帯：午後
私語：厳禁
トイレ：原則一人ずつ、荷物持ち出し不可、監督官がトイレ内まで監視
参考書等の閲覧：禁止
筆記具の使用：禁止
その他：待機室で閲覧していいのは単元指導計画のみ

すげえな。自分が2次受けた近畿の自治体で、
携帯電話の音を鳴らして（非常に小さい電子音）、
それ持って控え室からトイレにこっそり行っていた
新卒らしい男がいた。

もちろん、試験場に入ってからは出るまで携帯電話は
使用禁止になっていた。

あまりに堂々としていて、本当に今時の若いもんは
と思った。

会場：六郷工科
時間帯：午後
私語：慎むように
トイレ：見てる限りでは１人ずつ、荷物あり
参考書：不可
筆記用具：何も言われなかった
その他：参考書はだめだけど、単元指導計画はいい
面接表多めにコピーしてたから見てもいいのか迷ったｗ

参考書不可の意図がわからん

会場：つばさ総合
時間帯：午前
私語：厳禁
トイレ：原則一人ずつ、荷物持ち出し不可、監督官が付き添い（トイレ内まで？）
参考書等の閲覧：禁止
筆記具の使用：不明
その他：単元指導計画も見て良いか誰も聞かなかったから不明（たぶん誰も見てない）

俺はＤだったけど、さすがにこの状況は朝も早いし寝るわｗ
それにしてもマジで段取り悪いな

会場：Ｓ田川高校
時間帯：午後
私語：厳禁
トイレ：希望者が一人でたら「他に行きたい方いらっしゃいませんか？」 って感じ
　　　　（何度も誘導するのはアレなので・・・っておっしゃってました）
　　　　ポーチを持っていったが何も言われず。監督官は廊下で待機。
参考書等の閲覧：禁止
筆記具の使用：禁止
その他：しきりに「だがしかし飲み物はＯＫですよ」って言われました

「トイレ内」と言ったら「個室内までか？」と思ってしまう。

>>884
自校生徒に差し迫った危険がないなら、声をかける前に管理職に報告と応援要請が先だと思う。
基本的には自分が不利な状況で不審者を刺激しない

会場：六郷
時間帯：午前
私語：厳禁
トイレ：原則一人ずつ、荷物持ち出し不可（←これは言われてないような）、監督官がトイレの外で待機？
参考書等の閲覧：禁止
筆記具の使用：禁止
その他：待機室で閲覧していいのは単元指導計画のみ。

8：20まで（だっけ？）は、控室に荷物置いてトイレは各自済ませておいてくださいと。が、それ以降急に一人ずつの制限。
それを先に言っていなかったので、8時半の出席確認が終わって何人かが一斉にトイレに行こうとしたが、ストップがかかり、順番に。
まあ8：20までに行っておきなよというのが正直な感想だけどね。。。

去年は私語あり（隣と会話程度）、参考書OK、トイレ自由、携帯OK？（そもそも特にアナウンスはなし）だったので、びっくり。
私はAだったけど、Eさんは2時間以上単元指導計画とにらめっこしてたかと思うと泣ける