殺さない程度に恐怖政治を敷くのが教育だよな

ぶっちゃけ、そういうことだろ？

虐待と躾の境界なんて本当にあるんだろうか？

たまに見せしめのために死亡者も出たほうがいい。
それがないと恐怖政治の効果も下がる。

そのとおり
で、この原則は当然教員の雇用にも援用されるべき。
管理職に逆らう教員は重大な制裁を課すべきだな。

腐ってんなあ〜

北朝鮮に連れてって
�@犯罪者を河川敷で公開銃殺にする場面を見せる
�A競技に敗れたオリンピック選手を猛獣の檻の中に入れ、恐怖の雰囲気の中で鞭打つ場面を見せる。
こうした教育は必要。

同じくその生徒を担当（担任）した教師にも同じ罰を与えるなら賛成

体罰は学校の潤滑油

どうかねぇ？

アリス・ミラーの本を読むと、もともと教育の目的が
恐怖政治だったんだなあって実感するよ。

若干の恐怖は効果はあるけど
それがメインだと崩壊するよな。

ガキのころから恐怖政治を敷くことに意味がある。若干ではだめ。
それが仇となって恐怖政治の効果がなくなる。
民主化の芽はガキのころに摘み取らないと、とんでもないことになる。

ガキのころに摘み取っておけば、将来、民主主義政治を敷いても
一党独裁体制を維持するのも可能だろう。
真の民主主義に近づくほど政権交代が頻繁になるのは当たり前。
それが嫌だったら、教育制度の段階で恐怖政治を行って
選挙民になるまでに、国民をしっかりと従順にしておく必要がある。

>>1
違うな。それは教育じゃ無い。

>>13
恐怖政治や一党独裁なんて世の中の仕組みが低レベルになるだけ。

プロフェッショナル無職の流儀
「詐欺、多重債務、三振の恐怖と闘う者」

主題歌　problems 　作詞　スカシフリ（2振目＝リーチ）

文科省に踊らされ
法知識なしに
ローに入った。
つまづいても、
3年間真面目にやれば
７割は
合格すると思ってた。
新卒を捨てたり、
会社でのキャリアを捨ててきた
だけど、
当初の
７割合格は
法務省のガセネタだった、
んーん♪
ずっと探してきた
理想の自分って
もうちょっと
かっこよかったけれど,
卒業してからの
この生活が
「本当の自分」って言うらしい
ロー中に溢れてるため息と
僕の甘酸っぱい挫折に捧ぐ
あと、
1回だけ
スイ〜ング
してみよう。

　大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　一人ひとりの生徒の人権を尊重せえへん教育ではアカン。

　　r｢l l h
　　|　､. !j
　　ゝ　.f　　　　　　　　　＿
　　|　　|　　　　　　 ,r'⌒　 ⌒ヽ､ 　 　 　 　／
　 ,｣　　L_　　　　　f ,,r'￣￣ヾ.　ヽ.　　　／　　>1の言うとおりだ！
　ヾー‐'　|　　　　　ゞ‐=H:=‐fｰ)r､）　 ＜ 　 　
　 |　　　じ､　　　　 ﾞiー'･･ー'　i.ﾄｿ　　 　＼　　　日本を北朝鮮のように愛国的な国家にしよう！
　 ＼　　　 ＼. 　 　 l､ r==i　,;　|' 　　　 　　＼
　　　＼　　　ﾉﾘ^ー-＞==__,..-‐ﾍ＿＿＿
　　　　 ＼　 ノ ﾊヽ　 |_/oヽ__／　　　　 /＼
　　　　　　＼　 /　　　 /　　　　　　　　/　　|.
　　　　　　　　y'　　　 /o　　　　 O　　,l

>>16
大阪府三島郡島本町は、暴力とイジメの町。

>>6
日教組さまが許さないぞ〜〜

学校に警察権力を導入し、
警察官が生徒の背中に常に銃を向けた状態で授業を受けさせるようにすべき。
授業中に勝手に席を外した生徒に対しては威嚇発砲を許可する。
こうでもしないと学級崩壊をふせげないだろう。

>>20
それよりも教師が少しでもつまらない授業をしたら警察官が
教師を射殺するようにした方がいいんじゃないか
そうすれば、少しは良い授業になる確立が高まって
生徒も教師の話に耳を傾けるようになる

経済的な利益を生めない人間は射殺するって言ったら、景気は良くなるんじゃない？

銃が人権上問題あるなら、薬物でもいい。精神科の薬物を使って生徒をおとなしくさせればいい。

＜ボート事故＞浜名湖で中１死亡、両親が提訴へ



　浜松市の浜名湖で１０年６月、手こぎボートが転覆して愛知県豊橋市立章南中学校１年の西野花菜さん（当時１２歳）が亡くなった事故で、花菜さんの両親は、

荒天の中、訓練を続けたことは安全配慮義務を欠いたなどとして豊橋市や静岡県などを相手取り、５月にも損害賠償を求める訴えを名古屋地裁豊橋支部に起こす方針を固めた。

　父友章さん（５３）によると、今年３月、市に対し責任を認めて謝罪するよう申し入れたが、１３日に受け取った回答書には謝罪の言葉がなかったため、提訴することにした。訴訟額は決まっていない。

　友章さんは「市が責任を認めることで、学校現場が主体的に子どもたちの安全を守る意識が向上すると訴えてきた。残念だが、司法の場で問うしかない」と話している。

　訴える相手は、校外体験学習を企画した市と、受け入れ施設「静岡県立三ケ日青年の家」の設置者の静岡県、指定管理者でボートの訓練を実施した「小学館集英社プロダクション」の３者。

　事故は１０年６月１８日、同校１年生１８人が乗った手こぎボートがモーターボートによるえい航中に転覆し、花菜さんが水死した。事故当時、大雨や洪水などの注意報が出ていた。

ド派手な女を保守派は嫌う。

中３、バス占拠計画：
運転手の胸を刺した。これはまずい。妄想癖が高じたのだ。
通常は部屋に閉じこもるなど他人と接触しないで、ついに妄想レベルが高まり反社会行動に出る。
今回は普通に見えたという。難しい。
しかし他人を刃物で刺すというは、基本的に道徳観がない。
これは学校、教育委員会、文科省、野田の責任だ。教員組合も責任がある。
皆沈黙し、無責任だ。教育責任を取れ。
http://pub.ne.jp/surugasankei/

殺さない程度に恐怖政治を敷くのが学校教育の王道

恋愛ってなんてすごいんだろ。そう思うことばかり。
恋愛がなければ、人生なんて、ものすごくモノクロの
風景でしかない。
妥協した恋愛では、この情熱は得られない。

リーマンの知らない世界を生きる人たちがいる。
会員制サロン、上流社交界、最高会議・・・・・
そういう世界が社会を動かしている。

恐怖政治によってたとえ死者が出たとしてもそれは悲しい事故にすぎん。
死者が出たからといって恐怖政治が否定される理由にはまったくならん。

だよな？

公立学校での少人数学級は無駄だ！公立学校は潰せ！
公立学校は、学級人数に関係なく、授業を受ける方もやる方も
どうでもいいｗｗ授業があってもなくてもいい訳よｗｗ
クズどもの授業を受ける必要もないしｗｗ

教育を隠れミノにするな！
悪徳公務員はさっさと死ねよ！！
偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

ドＳは、美男子でなければならない。
デブ、薄毛、一重まぶた、差し歯、
しゃくれ、粗チン、包茎、短足などは、
ドＳになれる資格がない。
ブオトコのドＳに用はない。イケメンＳに従いたいのだよ。

全ての公立学校を完全に潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育を全て廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
無駄なバカ私立学校は不要だ！悪徳私学はさっさと消滅しろ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し教育に効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

>>32
M女にブスは不要。逝ってヨシ。

>>1
しかし、恐怖政治は必ず殺人をまねくんだよ。

やっかいなのは良心、善意による恐怖政治だ。
良心／善意だとやっている連中は思っているから恐怖政治を敷いている自覚があまりない。

しかし、恐怖政治の目的は他者操作の貫徹だから、操作どおりにならない対象を
決して許容することがない。善意によって殺すところまで行き着くから恐怖政治なんだよ。

そのときになってはじめてその連中が恐怖政治をしている目的の本質が見えてしまう。

何をやってもうまくいかないダメおやじがいる一方で、
若くして仕事は成功、信者のようなファンの美女をゲットした漫画家もいる。
この対比は、実に世の中を面白くする。
その残酷なまでの格差は、あるいは平等の産物化もしれない。
セレブになりたければ、ハイクラスなロケットスタートできる仕事を選ばなければ。
漫画家なんて、その頂点！

■仰天検索■

→オウム事件の真相

→123便墜落の真相

→マグナＢＳＰ

→創価警察

→産経統一教会

→携帯電話移動履歴監視


世の実情がオカルトそのもの。社会の最上層と裏勢力が組んで事件、流行、「社会常識」「世間」を捏造している。

公立学校は全て統廃合して、
今いる教員数を３分の１以下にすべきである！
校長教頭などの無駄な管理職は全員クビにして
教育に効率の良い学校へ転換することだなｗｗ
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！

教育を隠れミノにするな！
わざとらしいバカ教育を潰せ！
悪徳公務員はさっさと死ね！！
偽善教育のバカ公務員死ね！！

生徒を親の職業や地位などで差別していた
奈良市学園前在住の元大阪府立高校教師・村井正三は
もう地獄へ落ちただろう

セレブだのエスタブリッシュメントだのという存在を
大衆たちが知ってしまった。
大衆たちは、一億総中流という幻想を心のどこかで
もっていて、自分は他の人たちと同じ、あるいは、
一億総中流のなかで経済的には並だが、
能力的には高い、と信じている。
それが、圧倒的存在を知り、自分が行方不明になって
いる。高められたプライドに、折り合いがつかなく
なっている。それが現代の大衆の典型的姿！

成功者の人生論は、自分の体験談が多い。
自分が今の仕事をはじめたキッカケとか、
危機に直面したときの克服方法だとか。
非成功者の話は、他人の話の引用が多い。
ケガから復帰したスポーツ選手の話とか、障害者の話とか、主にテレビから
仕入れた話が中心。虎の威をかるキツネみたいな。

　
　
http://gigazine.jp/img/2010/02/12/ninja_gecko/gecko01.jpg
　
　
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74 ：実習生さん：2012/08/21(火) 12:59:07.31 ID:pkCuXhSN
日本人は、「教育がなんのためか」より「教育は大切だ」という観念が先にきてる。
教育を一生懸命やろうとするんだけど、それが何のためかがわかってない。
教育は大切だから教育をがんばろうという前に、教育がなんのためかなのか理由をわかる方が先。
　
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http://livedoor.blogimg.jp/kotaro269/imgs/1/8/18e5bac7.jpg
　

　
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http://livedoor.blogimg.jp/kotaro269/imgs/7/a/7a3607eb.jpg
　
●「連立方程式」なんか人生のどこにも使わない
　
円周率　　三平方の定理　　因数分解　　・・・
　
　　平方根
　
　確立　　集合　　・・・
　
　
●学校で習ったことは将来ほとんど使わない
　
　 社会に出て使うのは
　
読み書き　と　四則計算　ぐらい
　
http://blog.livedoor.jp/news23vip/archives/4232024.html
　
そもそも入学の際、その事前説明が全く行われていない。
おそらくは、「みんなが一緒に学習することが義務付けられている以上、それは将来必ず自分の人生で役立つものなのだろう」
という短絡的な、事実と相違する思いこみが一人歩きしていったものと考えられる。
その思いこみが、多くの前途ある若者の人生を困難なものに落とし込めることになってしまった。
　
　不登校　　いじめ　　自殺　　神経症　　引きこもり　　ネットカフェ難民　　文化遭難　　生活保護
　
　　　　　　　　　教師からの暴力　　教師による性犯罪の犠牲
　
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http://livedoor.blogimg.jp/kotaro269/imgs/c/c/cc5656e3.jpg

　
　
http://livedoor.blogimg.jp/kotaro269/imgs/3/5/35eb81c3.jpg
http://gigazine.jp/img/2010/03/14/camouflaged_animals/moorish_wall_gecko.jpg
　
256 名前：実習生さん ：2012/12/17(月) 08:30:25.14 ID:za486mwu
学校というのは社会に出て役立つ知識を教える場というよりは、
階級格差を政治的に正統化する政治的道具として存続してきたんだよ。
階級関係が「学歴」という形にカモフラージュされて、さも中立な教育制度
であるかのように人々を洗脳している。
　
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http://gigazine.jp/img/2007/06/27/camouflage_art/boekenkast.jpg
　
　
http://gigazine.jp/img/2010/02/12/ninja_gecko/gecko03.jpg
　

歴史は一部の天才たちによって作られてきた。
天才の足をひっぱるだけの凡人に用はない。

退学処分