寺脇研

寺脇研について語りましょう。

寺脇研
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AF%BA%E8%84%87%E7%A0%94
「ゆとり教育」の旗振り役を務めた元文部官僚で、現コリア国際学園理事。

【教育】 “授業数多いエリート教育” コリア国際学園、「ゆとり」旗振り役の寺脇氏参加。理事長は姜尚中氏…大阪・茨木に開校へ★２
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1191218258/
> 韓国語を中心に日本語、英語で授業を行い、学習指導要領にとらわれないカリキュラムを組むという。
> 授業は１日７時限で、土曜日も実施。夏休みや冬休みも短めで、年間の授業時間数は日本の公立学校の約１・３倍を確保する。
> 特に力を入れるのが語学で、英語は６年間を通して週に１２時間学習。



日本国内の公立学校に対しては授業内容の大幅削減を行い
在日コリアン向け学校に対しては徹底したエリート教育を施す土壌を作った。

おいこれどう言うことだｗ

http://twitter.com/yuimyun/status/23598995402137602
教員免許更新講習の修了認定試験前のセミナーで映像を見せられているのだけど、内容が酷い。鳩山は偉い・民主党は偉い・自民党は悪いって話の連続。こんな所で民主党プロパガンダ流していいの？星槎学園 http://photozou.jp/photo/show/540104/63526110

http://twitter.com/yuimyun/status/23605169136607232
星槎学園で行われている教員免許更新講習のセミナーの結論は「民主党を信じれば豊かになります。今の政権を応援しましょう」だそうです。これをレポートに書けば試験の点に関係無く合格するとのこと。 http://bit.ly/gqCkLT

セミナー詳細
http://tsushima.2ch.at/s/news2ch117409.jpg
講師：寺脇研

星槎学園
http://www.seisagroup.jp/menu1_group/index.html
「英語とか数学とか、教科は一つの道具。学校は思想の伝達の場所。」

理事長
理事長の名前で検索したら面白い事がｗ
アマ無線不正受験で資格取消と北朝鮮渡航歴について。
http://www2.atpages.jp/jh4rhf/offer/ajt.htm
http://www2.atpages.jp/jh4rhf/offer/ajt-2.htm

新聞記事
死亡は佐藤春夫氏の長男で星槎大学長の方哉さんと判明　新宿転落事故
http://sankei.jp.msn.com/affairs/disaster/100824/dst1008241030003-n1.htm

>>2
日本の公立エリート教育推進も平行して進められたのだよ

進学型の全国公立中高一貫校設置状況（設置予定含む）
http://homepage3.nifty.com/katu-kobayashi/hiroshima/ikkannkou.htm

寺脇は２０００年頃から言っていた　これは「複線化」「自由化」
「みんな平等」「みんな一律同じ内容」「みんな同じレールで進む」「手を繋いでゴール」
こういう戦後民主主義（＝日教組）教育を壊すんだと

>>4
http://www2s.biglobe.ne.jp/~nippon/jogbd_h12/jog131.html
このような「ゆとり教育」の中心的推進人物である文部省大臣官房政策課長・寺脇研氏の考えを、その発言から探ってみよう。寺脇氏は、大学関係者から問題視されている今回の学習指導要領改訂の狙いを次のように説明する。
2002年からの学習指導要領では、分からないで出る子は一人もいないようにする。中学卒業時点で全員百点でないとおかしいんです。
また広島県の教育長時代には、高校の定員を希望者総数よりも多くして、次のように自慢している。
高校で学習したいという権利を行使したい人は、たとえ入学試験の点数がゼロ点でも入れます。
すなわち、中学卒業時点では誰でもが１００点をとれるように学習レベルを落とし、高校に入りたい生徒はゼロ点でも入れるようにする、というのである。
ここには、中学生として、高校生として持つべき学力とは何か、という問いかけはどこにもない。全員満点卒業、希望者全員進学という「絶対平等」実現のために、学習課程のレベルを落とし、とめどなく「ゆとり」を増やすのみである。

>>4
つづきは？

>>5
その寺脇の発言からは「平等思想」だの「結果の平等」だのとは読み取れないな
一部を切り取って一人合点している可能性がある
ソースのヤギの本くらいは見つけたらヤギがそう主張しているのか確認するために読んでみるが

この馬鹿はアメリカの改革なんぞを挙げているが、
アメリカの学力低下は終わったことではなく今でも先進国最低レベルのまま変わっていない
いつアメリカで学力が向上したのか

そしてアメリカこそ望めば英語も足し算引き算もできなくとも大学に入れるので有名な国だ
そう、入学の平等というのは「結果の平等」ではなく「機会の平等」だ
入学＝卒業であるかのように早合点するほうが世界的に見たらマイナーな認識だ
アメリカを始めた諸外国では入学と卒業は全くイコールではない

寺脇は、塾に行きたいなら行けばいいと言っている。
土曜日が休みなのだからそこを自由に使えばいい（土曜日を休みにしたのは寺脇ではない）という内容のことも言っている。
「ゆとり教育」のスローガンと共に個性を伸ばすという方針も打ち出されており、
また個性が重視される時代に公立学校に全て頼るなんて不可能であるとも言っている。

「結果の平等」なんてとんでもない。
寺脇が最も回答に困っていた質問は「格差が広がりませんか？」だ。
この質問に対しては明快に答えることはできず、格差が広がることはデメリットとして認めていた。
「個性を伸ばすことが必要」「詰め込み勉強だけが能力じゃない。適正に合わせた教育が必要」と言って理解を求める他なかったが、
皆昔のように学校にべったりで同じ教育を受けていれば日本は国際競争に勝てるのか？幸せなのか？

発言していたのは、サンデープロジェクト、バトルトークラジオaccess
どちらも２００２−２００３年に出演したとき
accessでは同時期に文部科学事務次官・小野元之（後の教育再生会議委員）も同じ内容で発言していた

【教育・先生板ローカルルール】
■教育全般をテーマとする教育・先生板に、ふさわしい話題を書き込みましょう。
■特定の学校、児童・生徒、教職員に対する煽りや中傷はやめましょう。

ローカルルールは守りましょう。
++++++++++++++　終　了　++++++++++++++++

>>7-8
読み手にわかりやすいようにまとめてくれる？
３行でとは言わないけど４〜５行で。

>>10
ゆとり教育の目的は
・自由化
・複線化
・選択肢を増やす

>>11
で？っていう

あらお子ちゃまだったのね
お勉強がんばりましょうね

雑音だけ発しておいて遠吠えで逃げるんかよｗ

うんこ

あ

http://twitter.com/yuimyun/status/23598995402137602
教員免許更新講習の修了認定試験前のセミナーで映像を見せられているのだけど、内容が酷い。鳩山は偉い・民主党は偉い・自民党は悪いって話の連続。こんな所で民主党プロパガンダ流していいの？星槎学園 http://photozou.jp/photo/show/540104/63526110

http://twitter.com/yuimyun/status/23605169136607232
星槎学園で行われている教員免許更新講習のセミナーの結論は「民主党を信じれば豊かになります。今の政権を応援しましょう」だそうです。これをレポートに書けば試験の点に関係無く合格するとのこと。 http://bit.ly/gqCkLT

セミナー概要
http://livedoor.2.blogimg.jp/trwk/imgs/9/3/933ef180.jpg ←講師は「寺脇研」


寺脇研
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AF%BA%E8%84%87%E7%A0%94
「ゆとり教育」の旗振り役を務めた元文部官僚で、現コリア国際学園理事。

　　　↑↑↑↑
┏　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┓
　　日本国内の公立学校に対しては授業内容の大幅削減を行い
　　在日コリアン向け学校に対しては徹底したエリート教育を施す土壌を作った。
┗　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　┛
　　これどう言うこと？　ゆとり教育は愚民化政策？ http://goo.gl/cLJmN
　　　↓↓↓↓

http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1191218258/
日本の子供の学力低下を招いた「ゆとり教育」の旗を振った寺脇研氏（55）は昨年十一月、文部科学省を退官し、コリア国際学園（KIS）の理事に就任した。
在日韓国・朝鮮人の子供を対象にした中高一貫のインターナショナルスクール「コリア国際学園（ＫＩＳ）」は来年４月、大阪府茨木市に開校する。
特に力を入れるのが語学で、英語は６年間を通して週に１２時間学習。
韓国語を中心に日本語、英語で授業を行い、学習指導要領にとらわれないカリキュラムを組むという。
カリキュラムは土曜も休まず、中学校で年間1400時間の授業数は、学習指導要領の定める980時間より400時間も多い。
寺脇氏の唱える「ゆとり教育」とは正反対だ。

あげ

げ

>>17
ずばり日本人の愚民化政策だと思うわ。
在日を日本の中枢機構に入れると、どういうことになるか
いい例。上の世代の失態です。

寺の脇。祖先は寺町に住んでいたのかな？するとＢか？

中野剛志先生のよくわかるTPP解説―日本はTPPで輸出を拡大できっこない！
http://www.youtube.com/watch?v=nRmNJpUj5sI

TPPは日本にメリットはありません。日本経済が悪化するだけです。

皆さん、ご参考までに

http://www.google.co.jp/search?hl=ja&source=hp&biw=1064&bih=565&q=%E6%9C%9D%E9%AE%AE%E9%80%B2%E9%A7%90%E8%BB%8D&rlz=1R2SNYH_ja&aq=f&aqi=g10&aql=&oq=
↑戦後、朝鮮人が日本でやったことがまとめてあるサイト

俺もはっきり言って信じられない。こんな話は見たことも聞いた事もなかったからだ。
朝鮮人は、戦時中に奴隷代わりに日本に連れてこられ、韓国にも帰るに帰れなくなった人達、と学校では習った。
恐ろしいな。たとえ嘘でも、ずっと吹き込まれ続けて、何も知らなかったとしたら、そのように思い込んでしまうもんなんだ・・・
自分自身、考えさせられた。 自分が思っている常識など、あてにならない事もある、と。

この流れを知っていれば・・今の異常な日本の現状も推測がつく。
なぜパチンコを禁止できないか。
当時、日本の政府が何らかの約束をしたのかもしれない。脅され続けているか。
どちらにせよ、戦後当時のこの流れがあって、今があるという事がよくわかった。

日本人の人よ、これを、コピペでもいい、上記のサイトの感想を自分なりに書いてもいい。
日本人全員がこの事実を知る事ができるように、色んなスレに貼ってほしい。
今現在も・・・日本は、朝鮮人に襲われ続けているんだ

あげ

あげ

寺の脇、、、ねえ

終わった人。

もう、いいんじゃないかな。

許せるわけないだろｗ

寺脇研は子ども全体に影響を与えた。
これと同様に教師はクラス全体の子どもに影響を与える。

寺脇研がゆとり教育を推奨したから学力低下が起きたのと同様に、
理念も思想もなく、指導も未熟な非日教組教師が増えているせいで、校内暴力は急増している。

寺脇の子供とか孫とか当然公立中高なんですよね

>>31
この人、子供居ないよ。
現場を知らないから理想論を振りかざして好き勝手できた。
文部官僚はゆとり教育の実態を予測して、自分の子供を
中学受験させてたらしい。

ゆとり教育の犯人。

今では文科省を辞めて，
ちゃっかし，私立底辺大の大学教授に天下り。

金をがっぽり稼いで，まだ「ゆとり教育は必要」なんて言ってる。

追い出されたんだよ
追い出される前には文化庁に飛ばされてるしな

コイツが、今日の教育問題の諸悪の根源だろ

この人、「新しい学習観」っていう教育改革を強引に始めた人じゃなかった？

提唱者と旗振り役ではあるけれど最高責任者ではないよ
当時の事務次官は小野元之と言う教育再生会議のメンバーも務めた人

>>37
つまりは「最高『無』責任者」ってわけだな。

コイツと元文部科学大臣の有馬は，ゆとりの最大の犯人！

糾弾せよ。

一部の教育に甘い夢持ちすぎている連中にとっては
こんな奴でも宗教ウヨの手で失脚に追いやられた悲劇のヒーローだろ。

今は、尾木ママの時代。

こいつはただのスポークスマン
ゆとり教育自体、財界からの要請であり、政府自民党の政策。

>>41
尾木ママも論客としては無能でしょうが。
つか寺脇自身、経済に関しては無知そのものでもあったからなあ。
日本自体が国策として以後の経済成長をあきらめ、国際競争の舞台からも退場するというなら
ゆとり教育もやぶさかではなかった。

詰め込みロボットの大量生産を続けるのが正しかったと言うの？

>>44
少なくとも、現状の経済的ニーズとはミスマッチを起こしてはいた。
寺脇は、こういう若い衆がオレ達は欲しいんだ、という実社会側の要請を大変甘く見ていた。
仮に、90年代以後、国全体のグランドデザインとしてブータンあたりをモデルにし、
モノよりもココロの豊かさを中心に追い求めていきます、という確固たる方向付けでもあれば
その一環としてそれなりに評価はされたと思うぞ。

モノを否定して心の豊かさ？
寺脇がそんなこと言ってたのか？

で、社会側の要請ってのは実際にはどうだったの？
奴隷労働者が必要だから学校で奴隷を作れってか

>>46
寺脇が失脚して台頭したのが、詰め込み教育ばかりでなく、体罰や厳罰主義教育をも同時に唱えているような
主に自民党清和会所属のウヨ文教族議員だったりその御用学者だったりしたからな。
安倍政権時代の「教育再生会議」の頃なんか、彼らの言い分のオンパレードだったし。
つか「ゆとり教育」自体左派からもかなり叩かれているんだよねえ。
格差社会を深刻化させる、基礎学力がないのに創造的人材なんか育つか等々の理由で。

経済界の要請なんてのに合わせてたらもっとひどいことになる

簡単に言えば経済界の要請とは、
大企業・正社員＝ピンはね要員　と　使い捨て奴隷労働者　となんだから
格差を生み出してるのは民間経済だろう

個性を伸ばして、個性で仕事を掴み取れと言っていた寺脇のほうがまともだ

人間のクズ

今テレビに出てるね

ゆとり教育の推進者だよね

腹切るしかないよね

日本が欧米並みに足腰のしっかりした国ならば、ゆとり教育は有りだが日本の様な国には無理！コイツを見ると腹が立つ。なんと、まぁ浅はかな男。

日本を低レベルでメチャクチャにした張本人。
よく，テレビになんか出てるよな。
ゆとり教育推進者で，自分は底辺私大に天下りしてるだよな。

コイツの顔見るとむかつくわ。

100年たっても，日本を悪くした一人に数えられるだろう。

次の選挙までに
愛国議員ランキング、売国議員ランキングでググって
どの議員、どの政党が日本国民の為に政治をしてくれるのか?
どの議員、どの政党が売国奴なのか？
キチンと有権者が認識しましょう！
売国政党に政権を渡さないように国民がもっと賢くなりましょう！

>>7
中国、韓国、タイ、シンガポール、インドネシア、マレーシア、などの大学は
日本の大学に近く「入学は大変で、卒業は楽」
入試がきつい所は一概に卒業は楽な傾向。

売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴
売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴　売国奴

寺脇研とは・・・日本を低レベルでメチャクチャにした張本人。
よく，テレビになんか出てるよな。
ゆとり教育推進者で，自分は底辺私大の教授に天下りしてるだよな。
コイツの顔見るとむかつくわ。
100年たっても，日本を悪くした一人に数えられるだろう。

もう一人は，元文部大臣，東大総長の有馬。
コイツも，ＪＳＴに天下りをしていて，
まだ「ゆとり教育は正しかった」なんて抜かしてる，もう終わったジイさん。

>>48
その通り
奴隷労働者を求める経済界の要請には合っていないけれど、労働者の需要には合ってるんだな
高校総合科増設にしても

>>56
しかしその割に授業時間以外何も元に戻ってないよね
「ゆとり教育脱却」なら完全に戻さなきゃいけないんじゃないの
今のままじゃゆとり教育容認もいいところだ

>>56
理想は高ったが実現化にまったく無能で日教組に利用されたマヌケなだけ
本人に悪意は無い、実際詰め込み教育の弊害打開に対する解決策を求められた
官僚の苦し紛れの解答だったのだ
「個性を伸ばすことが必要」とは言ってるが授業を減らせとも内容を減らせ
とも言っていない
個性を伸ばす授業をするには既存の授業を減らすしかないとしているだけだ
理想の実現の為の金も時間も作れなかったとTVタックルなどで露発している

寺脇研が無能であのは事実だが日教組の戦略に飲まれただけ

寺脇研を擁護するつもりは無いが本当の戦犯は日教組
だから民主の間はゆとり是正は無理

寺脇らは「個性を伸ばす」にはその為の授業をつくる必要があるといっただけ
だからそのことは失敗とは認識していないのはしょうがない

現実の教育破壊をしたのは日教組
いじめの半分も日教組に責任がある

>>58
>>59
寺脇の言う通りにやったのは自民党だろう
日教組に何の権限があるんだか

そして調べりゃわかるが橋本政権だよ

>>60
まず詰め込み教育の是正が急務とされた（この当時、社会全体の意識と言える）

この要請に応えるべく出されたのがゆとり教育
橋本は官僚の言うとうりにしただけ今と同じ
しかし官僚も現場の日教組を動かせるだけの金をつくれなかった
結局、現場が楽な方に動く手伝いをした形
道徳などを総合学習と称して日教組の思想教育をするか怠けて
授業放棄したりやりたい放題になるのを止める力は官僚にはなかった

官僚はその後に報復をして管理主義を徹底化する
ようはいらない書類をたくさんツックた
これでまともな教師も生徒に向き合えなくなった

61
道徳の時間などを無くして

官僚のやりたいのは予算と権限の拡大
現場の管理支配

日教組は思想教育と労働条件の改善、現場の独立
このうち現場の独立は現在も確立されている
官僚のゆとり方針は労働条件の改善に利用された
「個性を伸ばすための授業」は労働強化につながるとし
受け入れず、時短と授業内容の削減だけを手に入れ
生徒の自由を尊重するとして指導を放棄
道徳など日本古来の価値観をなくして
総合学習(本来は個性を伸ばす授業)を思想教育の場とした

官僚の現場支配の欲求は管理項目の増加による書類の増大となった

それは「学習内容の達成目標」とかが含まれないイビツな本末転倒
なものでまさに官僚の支配欲を充足の為の管理の為の管理だった

このためドキュメント作成が教師の仕事の大半になり書類上の
辻褄さえあっていればいいと言うよくあるパターンに嵌まって
教育現場はさらに崩壊している

教育現場の独立と言うと聞こえはいいが
ようは教室で教師が何をやってもいいと言う事だ
これは職場の作業の標準化が出来ないと言う事だ
しかも成果判定も結果責任もない
職場で自由に行動し結果も問われないこんなバカな職場はない
だから多くの父兄は経営上進路成績を問われる私立を選ぶことになる

授業の標準化が出来ないのに「ゆとり教育」のカリキュラムなんか
まともに組めるはずも無い

そして日教組が一番手放したくないのがこの現場の独立
官僚はこれを取り上げられないから間接的な管理をギュウギュウ
にする、どっちもどっち

この現状では結果成績を追求する詰め込み教育のがまし

個性を伸ばす教育は結局社会の価値観の多様化を待つしかない

日教組の解散は絶対必要

現在の脳科学の研究では、
個性的な能力はある種の一般的な能力の欠損により生じている
場合が多いとされている

ようは短所は矯さず長所を伸ばせと言う事だ

そう言う意味ではもともとゆとり教育と言うのは無意味だったかもしれない

しかし実際にはまともにオペレーションされたことが無いのだから本当に
失敗なのかすら判らない

壮大な無駄

詰め込みの画一性は能力の欠損を認めない、自分の欠点だけを責められた
子供が個性を伸ばせるはずも無い

個性を評価することは大事だが同時にそれだけを追及するのもどうか？

結局は過度の競争社会となり格差を拡大することになる

どんなにスゴイやつでも所詮、人間は人間にすぎないことを教育するのも
大事では？

今の日本は個性は認めない癖に格差は容認する方向に向いているから
学歴と家柄ばっかになってるが

>>61-60
勘違いしているようだが道徳はなくなってない

総合的学習の時間が導入されて教師の負担は増えた
習熟度別授業に空き時間の教師も借り出されるようになった

楽になったというのは、単なる君の思い込み

>>63-64
日教組がどう考えようが、
公立エリート校は爆発的に増えた
習熟度別授業も一部で導入され、
選択教科も増設された

日教組（をはじめ教師）が放棄して全く実践されていないというのは
何の根拠もない君の妄想だよ

日教組なんぞなくなっても構わない終わった組織だが
妄想で教育問題の全ての責任を被せるのは止めたらどうか

「ゆとり教育」で日本児童の学力を低下させたＡ級戦犯！
円周率を３でいいと唱えたバカ！

>>69
円周率を３でいいと改訂したのは１９９２年の指導要領であって
寺脇が関わった２００２年のはそれを維持しただけなんだなあ

だったら、円周率を３でいいと言った人は誰なんですか？

>>71
中曽根臨教審

元文部大臣，有馬のジイさんと同様に，
ゆとり教育を推し進め，
日本をバカの国に仕上げた張本人が文部省の寺脇研。
日本を没落させ，韓国ヒイキのエセ日本人。

こいつ今テレビでみたら京都造形大学の教授だって！教授？ 何を教えるの
てか一般の大学教授に失礼でしょう。恥の概念は無いのかな？


京都造形大学って朝鮮人の巣窟なのか？だれか情報くれ

コリア学園でゆとりと正反対のことをやってるのはエリート校だからってことでいいのかな？
理事長に就任予定だった姜尚中はそういう学校では無いと言ってたようだが？
だったらそこでこそゆとりを実施すべきなのになんでだろうね。
それについてのこいつ本人の説明は何年も経ってまだ無いわけか。

しかしゆとりのＡ級戦犯としての中曽根のことは世間ではあまり語られない不思議。

>>75
日本でも公立エリート教育が平行して進められた

進学型の全国公立中高一貫校設置状況（設置予定含む）
http://homepage3.nifty.com/katu-kobayashi/hiroshima/ikkannkou.htm

ゆとり教育は元から格差教育
格差教育と言う批判には明確に答えられなかった

　　　　　　　『機会不平等』斉藤貴男　著　　文春文庫 (2000年刊)より引用　

　三浦朱文・前教育課程審議会会長のセリフである。

　「学力低下は予測しうる不安と言うか、覚悟しながら教課審をやっとりました。いや、逆に平均学力が下がらないようでは、これからの日本はどうにもならないということです。

　つまりできん者はできんままで結構。戦後五十年、落ちこぼれの底辺を上げることにばかり注いできた労力を、できる者を限りなく伸ばすことに振り向ける。

　百人に一人でいい、やがて彼らが国を引っ張っていきます。限りなくできない非才、無才には、せめて実直な精神だけを養っておいてもらえばいいんです」「国際比較をすれば、アメリカやヨーロッパの点数は低いけれど、すごいリーダーも出てくる。

　日本もそういう先進国型になっていかなければなりません。エリート教育とは言いにくい時代だから、回りくどく言っただけの話だ」

――「ゆとり教育」は失敗でしたか。
　こういう教育方法を目指した真意はよく分かる。
私が臨教審を作った84年当時、受験地獄、詰め込み教育、偏差値重視、学歴偏重など、いろいろな弊害が出ていた。
さらに青少年の犯罪も多発していた。そこで「ゆとりを持った教育にしないと、心豊かな人間を育めない」となった。
こうした方向性が、今回の新学習指導要領に反映している。
　今の子どもは、私が子どもだった頃と比べようもないくらい負荷を負っている。
インターネットなどによって情報はあふれ、IT（情報技術）や環境教育、英会話など、彼らが学ぶべき課題は昔に比べ、格段に増えている。
　そんな子どもたちに「心のゆとり」を与えようと考えるのは基本的に正しいことだ。

「心の教育」強調　臨教審からの改革路線、中曽根元首相に聞く
http://nippon.zaidan.info/seikabutsu/2002/01254/contents/738.htm

三浦朱門氏はゆとり教育について、斎藤貴男氏の取材に対し、こう答えています。

「学力低下は予測しうる不安というか、覚悟しながら教課審（引用者注：教育課程審議会）
をやっとりました。いや、逆に平均学力が下がらないようでは、これからの日本は
どうにもならんということです。つまり、できんものはできんままで結構。
戦後五十年、落ちこぼれの底辺をあげることにばかり注いできた労力を、
できるものを限りなく伸ばすことに振り向ける。百人に一人でいい、やがて
彼らが国を引っ張っていきます。限りなくできない非才、無才には、せめて実直な
精神だけを養っておいてもらえばいいんです。(中略)
国際比較をすれば、アメリカやヨーロッパの点数は低いけれど、すごいリーダーも
出てくる。日本もそういう先進国型になっていかなければいけません。それが
“ゆとり教育”の本当の目的。エリート教育とは言いにくい時代だから、
回りくどく言っただけの話だ」
(斎藤貴男『機会不平等』文藝春秋、税抜き1619円、ISBN4-16-356790-9、40〜41頁)

斎藤氏の著書から続きです。

――それは三浦先生個人のお考えですか。それとも教課審としてのコンセンサス
だったのですか？
「いくら会長でも、私だけの考えで審議会は回りませんよ。メンバーの意見は
みんな同じでした。経済同友会の小林陽太郎代表幹事も、東北大学の西澤潤一
名誉教授も……。教課審では江崎玲於奈さんのいうような遺伝子診断の話は
出なかったが、当然、そういうことになっていくでしょうね」
(前掲書41頁)

また、江崎氏の発言はこうです。
「ある種の能力の備わっていない者が、いくらやってもねえ。いずれは就学時に
遺伝子検査を行い、それぞれの子供の遺伝情報に見合った教育をしていく形に
なっていきますよ」(前掲書12頁)

＞「富国強兵時代、あるいは高度成長期の教育という印象です。
＞けれど、世界の大国になろうとして無理をした結果が戦争であり、エコノミックアニマルだった。
＞また同じ道を歩むのか」

エコノミック・アニマルだってさ
レイシスト白人にでもなったつもりなのかね

国民が頑張って働いて納税してそうやって国が回っているんだぞ。
寺脇研のような寄生虫官僚もその御蔭で給料貰えてたんだろうがよ
全く反吐が出るぜ

元文部大臣，有馬のジイさんと同様に，
ゆとり教育を推し進め，
日本をバカの国に仕上げた張本人が文部省の寺脇研。
日本を没落させ，韓国ヒイキのエセ日本人。

三浦朱門・・・コイツも，店で買い物するのに方程式は使わないから，
　　　　　　　数学なども不要だと抜かしたクソ文系。
　　　　　　　ゆとりの犯人。

鹿児島ラ・サールなんていう特殊な環境で育った精神奇形が
教育を語っちゃ駄目だよね。
本人は善意のつもりだったんだろうけどさ。
自分の育った特殊な環境を一般化して公立小中学校に影響を振るってしまった罪はデカイ
誰かコイツを止められなかったのかな。

ゆとり教育導入が決まったのは寺脇が文部省に入った翌年だぞ

2年目の寺脇が全権を握っていたかのように語る馬鹿はどういうつもりなのかな

安倍ちゃんの教育改革が全て失敗に終わるのは間違いなかろう。
バカが教育に口出すとろくなことにならない。

そんなの当たり前
道徳授業で道徳的になるなんて
ゆとり教育で個性を伸ばすと同じで異常者の発想
安倍や寺脇のような歪な育ち方をした人間に教育を語らせてはいけない
彼らは大人になってからでは得ることが出来ない大事な何かを欠落したまま大人になった人間
文部行政は田舎の男女共学公立進学校出身者に主導させるべき

寺脇研のような人間は児童にやさしいんじゃありません
自分が親から掛けて欲しかった言葉を吐いてるだけです
「勉強しなくていいよ」　「学校なんか行かなくていいよ」とね

いつまでも子供のままではいられません。気づけばすぐに30，40のオッサンオバサンになります
中卒で何のスキルもなく社会に放り出されたらどうなるんでしょうか。寺脇が一生面倒見るとでも言うんでしょうかね

今の小学生中学生にはこういう優しさに偽装した無責任の残酷さを見ぬいて欲しい。寺脇研やそれに類する人間は君の将来の事なんてこれぽっちも考えていません。

おいおい、寺脇はそんな勉強漬けにされた頭でっかちではないぞ
映画大好きなオッサンじゃないか

ゆとり教育の一番無残な結果は学力の二極化
もっとスポーツしたり恋したり遊んだりしろよ。な開成とか灘とか行く子供の生活には何の影響も及ばさなかったくせに
公教育だけを頼りにしている子供たちからは基礎教養を無慈悲に奪い取った。

ゆとり教育には平等も正義もなかった。足りないものを更に削って穴に突き落としたようなもの
http://pbs.twimg.com/media/A_08Ry4CUAESBub.jpg:large

にも関わらず、本人さんはいまだ言い訳に終始して反省も謝罪も無いんだから本当に腹が立つよ。

寺脇は映画見ながら東大合格
ゆとり教育論の成功者の部類だな

>>83　

その後，衆知のように「ゆとりの良さ」を宣伝しまくって，
日本をダメにしたのは事実だろうが！
今でも，京都の私立大学で，ゆとり教育の良さを説き，
変な宗教活動の教祖様になってるぞ。

それを広報と言う
広報を大責任者扱いしていることに馬鹿じゃないのかと言っているわけだ

自分こそ「ゆとり教育」へのネガキャン、「日本をダメにしたのは寺脇」だの
妄言を垂れ流す新興宗教の布教者と変わらない存在であるということも
自覚した方がいい

ゆとり教育の理念や方向性は間違ってないんだよね

中曽根臨教審の言っていた「教育の自由化（規制緩和）」「個性重視」「学習内容削減」は
現行のゆとり教育の理念そのものだが間違いではなかった
日教組の「平等教育」と中曽根の「個性重視・自由化」教育とどちらが時代に相応しいか

ゆとり教育は日教組がごり押ししたなどというとんでもないデマが流行っているようだが
日教組の７０年代に訴えていたゆとり教育と自民党ゆとり教育は違う
中曽根は同時に日教組潰しをしていて、この臨教審を新設した目的も日教組を排除するためだった
当時も日教組からは反対運動が起きて中曽根＋臨教審＋官僚ｖｓ日教組と言う対立が起こり、日教組が敗北、分裂に至っている

【映画】『戦争と一人の女』 井上監督「日本がアジアでやった悪い事をきっちりと描こうと思った」「右翼からはまだ何も言われていない」
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1366862345/

http://www.dogsugar.co.jp/sensou-staff.html　（『戦争と一人の女』のHP）
＞企画/統括プロデューサー　寺脇研　　　1952年　福岡生まれ 1975年　文部省入省



日本人には「ゆとり教育」でバカにさせ、在日朝鮮・韓国人には逆の教育を施した寺脇研とは↓こういう人物。


【教育】 “授業数多いエリート教育” コリア国際学園、「ゆとり教育」旗振り役の寺脇氏参加。理事長は姜尚中氏…大阪・茨木に開校へ★２
http://www.logsoku.com/r/newsplus/1191218258/

日本の教育を崩壊させた戦犯 寺脇研
http://ameblo.jp/blogdetox/entry-11098285265.html

寺脇が要職に就いたのは

＞2001年1月 文部科学省大臣官房審議官（生涯学習政策局担当）

＞中二階ポスト（局次長・審議官・部長）

＞事務次官有力候補者が任命される官房三課長には就かなかった

660 ：非公開＠個人情報保護のため[sage]投稿日：2009/10/12(月) 17:31:09
ゆとり教育を言い出したのは有馬朗人だが、これを曲解したのは
官僚だ、と有馬は言っているな。当時の現場を切り回していた
課長補佐クラスはいま、局長あたりだろう。ま、誰がどうしようと
今更どうでも良いが、ここまでメチャクチャにした結果責任は果たせよ。

60年代　受験競争激化、弊害

77年改訂・80年〜実施学習指導要領「ゆとりと充実」

84年〜臨教審「個性重視」「ゆとりの教育」

89年改訂92年〜実施学習指導要領　「新学力観」「自己教育力」生活科導入、円周率3でもいいなどの学習内容削減

92年〜学校週5日制

98年改訂・02年〜実施学習指導要領　「生きる力」「自ら学び考える力」「個性を活かす」、総合的学習の時間導入

02年〜完全学校週5日制

08年改訂学習指導要領　教育内容・授業時間増

保守

この人のTwitterのフォローを見たら香ばしいのでいっぱい
上野千鶴子、辻元清美、香山リカ、リベラル東大生の古市、モナ男
怪しげなNPOもゴロゴロしてる。
こいつがプロデュースした戦争と一人の女という映画は
昭和天皇に戦争責任があるという思想のもとで作られてる
恐らく慰安婦問題についても韓国側の立場であるのは間違いないわ
こんなんが教育に携わっていたなんてゾッとする

最近香ばしい使う奴って
意味わかってないよな

保守

【終戦記念】無修正！自衛官チンポ丸出しSM訓練画像流出！イジメともとれるような過激さ　★10 [439249206]
http://fox.2ch.net/test/read.cgi/poverty/1408154165/
【いじめ】防大生、裸身に火をつけられ火照る燃え立つ下腹部に全治３週間、先輩がフェラ撮影、傷害容疑で刑事告訴…OB「虐めは修行」★６
http://daily.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1408081673/

836 名前：番組の途中ですがアフィサイトへの転載は禁止です[] 投稿日：2014/08/15(金) 06:29:37.22 ID:N4T5JQvg0
日本兵から自衛隊へと受け継がれた伝統
隊員同士でペニスに縄付けさせて
全裸で陰毛を虎刈りにして写真。
丸太にロープで縛り付けられて根性焼き
異常すぎてヤバい

以下画像(ry

修正済画像
http://i.imgur.com/fJ8QDVS.jpg
http://i.imgur.com/nyUX8Re.jpg
http://i.imgur.com/dIpnWSL.jpg
http://i.imgur.com/u4mTg9W.jpg
http://i.imgur.com/0l0NCCq.jpg
http://i.imgur.com/CVmiqNL.jpg
http://i.imgur.com/SKEBYWk.jpg
http://i.imgur.com/lQ8RBte.jpg
http://i.imgur.com/64Ij9xf.jpg
http://i.imgur.com/aE2EZ8o.jpg

でも自衛隊員募集します
http://imgur.com/89kD6ot.jpg
http://i.imgur.com/EDDbBl9.jpg
http://i.imgur.com/gG6ZaIb.jpg
http://i.imgur.com/ncDNR3J.jpg

寺脇の子供が私立に通ってるというデマが流れている
実際には寺脇に子供はいない