ゆとり教育・学力低下総合スレPart17

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1実習生さん
「ゆとりと充実」を合い言葉に、学習内容や授業時数を減らしたゆとり教育。
その集大成ともいえる2002年から実施された指導要領。
この流れと同時に巻き起こった学力低下問題。
その煽りを受けて改正が告示された新指導要領。
しかし、新指導要領の改正の告示とともに風化されていくゆとり教育と学力問題。
過去を振り返り、持論を語り、未来へとつなげましょう。
【注意!】
ここは、ゆとり教育or学力問題についての総合スレです。
2011年から実施される新指導要領の話をする場合、または、
業界・生徒指導の話をする場合は、ゆとり教育or学力問題とのからみでお願いします。

>>950をとった人が、責任を持って次スレを用意してください。
規制等でスレが立てられない場合は、
他の人に依頼する、スレ立て依頼をするなどして、次スレを用意してください。
また、次スレができ次第、本スレに新スレのURLをはり、次スレへの誘導を行ってください。

【前スレ】
ゆとり教育・学力低下総合スレPart16
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1266906827/l50
2実習生さん:2010/09/29(水) 05:30:26 ID:MkFITSEC
【過去ログ】
ゆとり教育・学力低下総合スレPart16
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1266906827/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart15
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1228914024/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart14
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1210993249/l50
【ゆとり】学力低下総合スレ part1【ダメ教員】 (実質Part13)
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1200238744/
【ゆとり】学力低下総合スレ part1【ダメ教員】
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1200238744/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart11
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1193401476/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart10
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1178145149/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart8
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1170935772/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレPart8
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1154568838/l50
ゆとり教育・学力問題総合スレPart7
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1141200974/l50
ゆとり教育・学力問題総合スレPart6
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1139134257/l50
ゆとり教育・学力問題総合スレPart5
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ4
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1124540800/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ3
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1122888778/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ2?
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1117796322/l50
3実習生さん:2010/09/29(水) 05:31:35 ID:MkFITSEC
【PISAの結果概要】
PISA2006…小6からゆとり教育
PISA2003…中3だけゆとり教育
PISA2000…ゆとり教育を受けていない

読解力
8位→14位→15位

数学的リテラシー
1位→6位→10位

科学的リテラシー
2位→2位→6位

(00年→03年→06年)
4実習生さん:2010/09/29(水) 05:32:53 ID:MkFITSEC
PISAの同一問題の平均正答率の推移

読解力
【同一問題28題の比較(06-03年)】
上回った問題は6問、下回った問題は22問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が6問
【同一問題28題の正答率】
65.2%(00年)→62.2%(03年)→59.5%(06年)

科学的リテラシー
【同一問題22題の比較(06-03年】
上回った問題は13問、下回った問題は8問、変わらず1問で、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が1問 
【同一問題の正答率】
65.7%(00年)→61.5%(06年)、59.5%(03年)→60.1%(06年)

数学的リテラシー 
【同一問題48題の比較(06-03年)】
上回った問題が8問、下回った問題が40問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が10問
【同一問題48題の正答率】
56.1%(03年)→53.4%(06年)
5実習生さん:2010/09/29(水) 05:34:23 ID:MkFITSEC
【調査報告「学力低下」の実態(岩波ブックレット)より】
89年と01年の学力調査の平均の比較
    (89年)→(01年)  (差)
小国 78.9% → 70.9% −8.0% 
小算 80.6% → 68.3% −12.3%
中国 71.4% → 67.0% −4.4%
中数 69.6% → 63.9% −5.7%


特定の課題に関する調査(国語,算数・数学) 国立教育政策研究所より】
http://www.nier.go.jp/kaihatsu/tokutei/index.htm

6134÷31(通過率51.1%)
12×231(通過率51.1%)
2.43×5.6(通過率55.9%)
6実習生さん:2010/09/29(水) 05:35:49 ID:MkFITSEC
【学業達成の構造と変容 耳塚寛明 2002より】 児童数7998人、算数129題
82年と02年での正答率の比較
1年 85.6 → 81.0 ▲4.6
2年 81.7 → 73.3 ▲8.4
3年 84.9 → 73.5 ▲11.4
4年 84.4 → 77.9 ▲6.5
5年 84.5 → 76.8 ▲7.7
6年 85.5 → 79.9 ▲5.6

ゆとり教育になって削減された内容の正答率は
15問中13問で低下。
これらは国語などでも同様の結果が出ています。
7実習生さん:2010/09/29(水) 05:36:30 ID:MkFITSEC
【TIMSS2003より 前回より5ポイント以上低下している問題】
(99年 → 03年 の正答率)
7/10(を小数で表したもの)はどれですか(65.3→60.2)
大人の体重をはかったとき一番ありそうな体重(94.9→88.9)
□はまゆみさんが毎週読んでいる本の数です。まゆみさんが6週間で読む本の合計(74.4→66.9)
4.03−1.15(87.3→72.3)
キャベツが84列、1列には57こ植えてあります。キャベツの数を健闘するのに一番良い式(64.6→58.6)
次の式のうちで正しいもの「968>689」(86.7→78.9)
太郎(78点、76点、74点)と花子(72点、82点、74点)の平均点の比較(87.2→81.2)
7点より高い得点を取った生徒の人数を表から読み取る(53.2→44.3)
2.25が、1番目の数よりも大きくて2番目の数字よりも小さい数の組み合わせ(60.8→54.8)
(3,6)(6,15)(8,21)左の数字から右の数字を得るにはどういう計算をしたらよいか(81.5→76.4)
25分が20分に短縮されたときの割合(44.5→38.7)
長方形PQRSは回転によって長方形UVSTに重ねられます。回転の中心はどれか(85.9→79.3)
あるカップには1/5sの小麦粉が入ります。6sの小麦粉が入る袋をいっぱいにするには何杯必要か(69.8→62.3)
k+(k+2)+(k+4)=84のkが表すもの(41.2→34.1)
先生とお医者さんは45冊ずつ本を持っている。先生の4/5とお医者さんの2/3が小説とすると、先生はお医者さんよりも何冊多く小説を持っていますか(72.7→65.6)
正方形の中に対角線を引いてできる三角形の数
・図4でできる三角形の数(80.1→73.6)
・7番目の図でできる三角形の数(64.9→55.0)
・50番目の図でできる三角形の数(54.4→43.6)
面積の等しい5つの正方形でできる(十字型の)図形の面積は245
・1つの正方形の一辺の長さ(47.6→41.9)
燃料タンクが45gでいっぱいになる自動車は、100q進むのに8.5g燃料を使います。350qのドライブに出かけて残った燃料の量(47.2→38.4)
8実習生さん:2010/09/29(水) 05:38:43 ID:J2Y0tLwJ
文科省全国学力テスト
80−30÷5の正答率

1.秋田……91.9
2.福井……81.2
3.富山……78.5
    ・
    ・
45.新潟……59.7
46.北海道…55.8
47.岐阜……55.3
9実習生さん:2010/09/29(水) 05:54:39 ID:J2Y0tLwJ
やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった!

              (正答率)
くすり  →kusuri   (69.4%)
たべもの→tabemono (46.0%)
happa  →はっぱ  (52.8%)

文科省全国学力テストより
10死ね公僕どもww:2010/09/29(水) 07:48:56 ID:slOtl+Ma
ふつう40人、50人学級は当たり前だろ。100人、150人学級で勉強を教えるべきだと
思うよ。勉強しない生徒やバカは1人でもやらない。
20人や30人学級にする必要はない。逆に50人、60人学級にするべきだな。
公僕どものような不用な生物を増やすことの方が問題だ。

100人学級にしてバカ生徒は仕事してるふりの校長や
見せかけ教頭が面倒見りゃいいんじゃね。

死ね公僕どもww
11実習生さん:2010/09/29(水) 19:46:36 ID:iCDrCHKn

868 :実習生さん:2010/07/21(水) 19:31:03 ID:b+fQkT5D
>>850

25 名前:せしりあ ★[] 投稿日:2010/07/21(水) 01:45:04 ID:???0
_BBS_edu_KHP\d+\.ppp-bb.dion.ne.jp 規制

869 :実習生さん:2010/07/21(水) 22:13:08 ID:x4uK/7iN
>>868
乙!
くだんの公僕君は埼玉の馬鹿人間だったみたいねw
IPアドレス59.134.137.56
ホスト名KHP059134137056.ppp-bb.dion.ne.jp
IPアドレス割当国日本 ( jp )
市外局番該当なし
接続回線光
都道府県埼玉県
12実習生さん:2010/09/30(木) 13:11:58 ID:axRpwGbi
<道徳授業>48歳教諭が脅迫文作らせる 山梨の小学校
毎日新聞 9月30日(木)11時0分配信

 山梨県韮崎市の市立小学校の男性教諭(48)が担任を務める5年生の道徳の授業で、新聞から文字を切り抜いて身代金を要求する内容の脅迫文を作らせていたことが分かった。
グループ作業で友達と協力することを教えるのが目的だったというが、校長は「文の内容が不適切だった」として口頭注意した。
 市教委によると授業があったのは27日午後で、児童30人が参加。黒板に「(教諭の実名)の身柄を悪の組織が確保した。返してほしければ、ちびっ子広場に8000円もってこい。
1秒でも遅れると命はないものと思え」などと手本の文面を書き、5、6人のグループに分かれて新聞の切り抜きをさせた。
 授業内に作業が終わらなかったため切り抜きは回収し、廃棄した。9月の道徳は「友達と協力する」がテーマで、脅迫文作りは教諭自身が考えた。
教諭は「興味をひくためにやったが、良くない文面だった」と反省しているという。保護者からの指摘で発覚した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100930-00000023-mai-soci
13実習生さん:2010/10/07(木) 06:28:58 ID:bnSDKe63
http://maplesarasi.dip.jp/eroero/index.php?res=240

↑掲示板で独りだけ浮いちゃって、掲示板を潰そうとしてる統失のゆとりちゃんの発言
14実習生さん:2010/10/11(月) 12:32:23 ID:F+KeJ5BI
↓煽られてパニックに陥る真性ゆとりの実録音声
http://www.nicovideo.jp/watch/sm12354603

ニコニコ動画なのでゆとり自身によるゆとり擁護もお楽しみいただけます。
15実習生さん:2010/10/17(日) 01:35:53 ID:wKde3XJ3
>>12
教師がゆとり?
16実習生さん:2010/10/17(日) 06:24:00 ID:Qi1334wj

■■■■■■ ゆとり世代を襲う就職難の実態 ■■■■■■

2009年度大学卒業生 54万1000人
2009年度大卒就職者 32万9000人
          就職率  60.8% (過去最低は平成15年度)

2010年も大学新卒内定率が昨年を下回る水準!!

「大学を出ても」「40%」が就職できない状況。
就職を諦めて留年した人は含まれていないため、実情はもっと深刻です。

tp://www.youtube.com/watch?v=SwZgczmgAGs&feature=related

家庭からも学校からも、今や買い物をすれば小売店からも「お客様は神様です」と
甘やかされたゆとり世代が、一転厳しい社会に放り出されます。

【社会】 日本の大学生が就職できずにいる一方、中国人留学生は企業に大人気
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1287113844/

どうなる?!ゆとり世代
17実習生さん:2010/10/17(日) 10:04:59 ID:sFnqC9vI
■■■■■■ 就職氷河期は起きてない? ■■■■■■

     卒業者数(大卒)→就職者数(大卒)→就職率(大卒)
1990年 40万人→32万人→81%
1991年 43万人→35万人→81%
1992年 44万人→35万人→80%
1993年 35万人→34万人→76%
1994年 46万人→33万人→71%
1995年 49万人→33万人→67%
1996年 51万人→34万人→66%
1997年 52万人→35万人→67%
1998年 53万人→35万人→66%
1999年 53万人→32万人→60%
2000年 54万人→30万人→56%
2001年 55万人→31万人→57%
2002年 55万人→31万人→57%
2003年 54万人→30万人→55%
2004年 55万人→31万人→56%
2005年 55万人→33万人→60%
2006年 56万人→36万人→64%
2007年 56万人→38万人→68%
2008年 56万人→39万人→70%
2009年 56万人→38万人→68%
2010年 54万人→33万人→61%

大卒の就職率はここ20年で20%以上減少した。
しかし、就職者数はほとんど変化していない。
これは、大学に進学する者が20年で15万人ほど増加したためである。
すなわち、20年前までは、大学に入れなかったような人たち(15万人程度)が大学に入ってしまい、
その人たちが就職できなくて困っているだけである。
もともと大学に入れるような人たち(40万人程度)は、1990年の状況で考えれば、
8割ほどは就職できているはずである。
18実習生さん:2010/10/17(日) 19:38:13 ID:q/riqV65
石神井公園 ボート池南側の飛び地エリアにて 下記の事案頻発

野良猫・アヒル・カルガモ・コガモを問わずエアガンを発砲
うちアヒル1羽は今年1月上旬に襲撃されて怪我が原因で死亡

○中学生二人組(日によってそれ以上の人数の場合あり)
○「二人お揃いの」濃い青色のフレームの自転車(公園入口に駐輪)
○黒いナイロン製の角ばったバッグ持参
○直径6mmほどのオレンジ色の玉を撃つ連射式のエアガンが主武器
○土曜・日曜の16:00以降に姿を現す確率が高い
○人前では平静を装う(「人が来たよ」といって撃つのを一時やめる)
19実習生さん:2010/10/17(日) 21:21:00 ID:zxglE4vH
来年度から実際に授業時間増えるの?
20実習生さん:2010/10/20(水) 13:55:39 ID:GhGy8CfG
ゆとり氷河期の一生

10代
ゆとり教育(失敗作)の知能レベルらしく池沼のようにネット(といっても2ch)で情報収集して氷河期は自己責任、ニート、派遣、フリーターは甘えと自己の考えができず鵜呑みにしてしゃべる

20代
失敗したゆとり教育の無能さで氷河期到来、ゆとり教育で氷河期は社会に必要ない
ばかゆとり、自分たちは氷河期の犠牲者だ!と朝鮮人みたいに騒ぐ
自己責任論はどこへ?
フリーターで日々馬鹿にされながら過ごす
フリーター、派遣は職歴にはならず統計上無職
一生奴隷決定
働いているからニートよりはまし!と年取ったら採用されなくなりニート一直線な将来の自分を叩く
糊口を濡らすため安く労働力を提供し自分の首を絞めつつちっぽけなプライドにすがりネットで必死に下探し 
ネットで現実逃避しても使い潰される未来は変わらず
 
30〜40代
フリーターの一部が加藤化する
エリートの一部の社会人の同級生はぼちぼち管理職となり月収も増え、ボーナスの額に一喜一憂するが自分の時給は20 代の頃と変わらない。それどころか、体力は衰える一方なのにバイトで、相変わらず、単純作業・深夜・立ちっぱなし等の肉体労働。いまだ職歴なし
普通の庶民の生活に憧れるが完全に手遅れ。結婚も家庭も諦める。絶望が全身を支配する。

40代〜
人件費が安い移民や若いフリーターの方が使えるのでバイトを首になる。新しいバイトを探すも、物覚えが悪くいざって時に首を切りづらい高齢フリーターは嫌がられ、バイトも見つからない。当然、貯蓄があるわけでもなく、親戚からも疎まれる社会のお荷物と化す。

50代〜 
一部の単純労働力を使役するエリートは孫ができ、退職後は退職金やこれまでの貯蓄、年金等で贅沢とは言えないまでも普通の暖かい老後を送る。幸せな普通の人生と言える。
一方、派遣、フリーター等の単純労働者は長年に渡る浮浪者生活で体はボロボロ、あちこちが痛む。しかし健康保険もないので病院にも行けない。もちろん国民年金などもらえない。あとは時間の問題にすぎない。
21実習生さん:2010/10/21(木) 02:02:40 ID:iR2ItPIV
>>19
増える。
ただし、ゆとり教育を中学しか受けていないゆとり世代が、
小学校の時に受けた教育の授業時間よりは少ない。
22実習生さん:2010/10/30(土) 19:54:51 ID:COT/rHEU
ゆとり教育と言うより公務員がゆとり増えただけだからな。
マジ土曜日も学校やれって。
23実習生さん:2010/10/30(土) 20:56:55 ID:q9dTzijw
2011年度から授業時間が増えるかわりに
・40人学級から30人学級にする
・障害児教育のために教員を増やす
などを計画中
24実習生さん:2010/11/02(火) 00:02:03 ID:3ZdbqYVo
盗撮:カメラ設置、容疑の教諭逮捕−−川越署 /埼玉
毎日新聞 10月31日(日)12時14分配信

 勤務先の小学校に盗撮目的でビデオカメラを設置したとして川越署は30日、
市立霞ケ関南小学校教諭、滝嶋智和容疑者(31)=同市下広谷=を建造物侵入と器物損壊容疑で逮捕した。
同署によると、滝嶋容疑者は「子どもの着替えが見たかった」と容疑を認めているという。
 逮捕容疑は、22日午後4時から27日午前8時10分ごろまでの間、同校の児童会室に入り込み、
パイプ椅子の背もたれにドリルで直径8ミリの穴を開けて、小型のビデオカメラを設置したとしている。
 同署と川越市教委によると、児童会室は週1回の全校マラソン時に女子更衣室として使われていた。
女子児童が椅子の異常に気付き校長に知らせた。カメラ内のメモリーカードに、滝嶋容疑者とみられる男の姿が映っていたという。
 市教委によると、滝嶋容疑者は06年4月から同校で勤務し、4年生の担任をしていた。
同校の石川辰夫校長は「子どもたちや保護者の信頼を非常に損ね遺憾に思う」と話した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101031-00000086-mailo-l11
25実習生さん:2010/11/02(火) 00:06:57 ID:3ZdbqYVo
41歳男性教諭と24歳女性教諭、校内で不倫、わいせつ行為
スポーツ報知 10月30日(土)8時1分配信

 大阪市教育委員会は29日、交際していた女性教諭(24)と勤務先の校舎内でわいせつな行為を繰り返したなどとして、
市立中学校の男性教諭(41)を停職6か月の懲戒処分とした。男性教諭は同日付で依願退職した。
女性教諭も停職1か月の処分を受けた。男性は既婚者で不倫交際中だったが、女性から別れ話を切り出された後もキスなどを強要。
これがセクハラ行為とされ、女性より重い処分となった。
 夜の中学校の空き室や更衣室が“不倫密会”の場になっていた。
大阪市教委によると、処分を受けたのは、同じ市立中学校の同じ学年で勤務する既婚の男性教諭と、独身女性教諭。3年間、同じ職場で勤務する先輩後輩の間柄だった。
 不倫交際は2008年12月頃に始まり、翌09年1月上旬に2人の行為は一気にエスカレート。
3学期が始まる直前の冬休み期間中に校舎内の空き部屋で3回、わいせつ行為を行い、5、6月頃には1回、校舎内の更衣室でセックスまで及んだ。いずれも男性教諭が主導し、女性教諭は校舎内では嫌だと拒否したが、しぶしぶ応じたという。
 その後、今年6月頃に女性が「好きな人ができた」と別れ話を切り出した。
それでも男性は校舎内で6〜7月頃にかけ、複数回にわたって体を触ったり、キスなどをしたため、9月に入って女性が校長に相談。
それがきっかけで、2人の校内でのわいせつ行為が発覚することになった。2人が行為に及んだのは、冬休み期間中と、生徒が帰宅後の午後7〜8時頃。いずれも校舎内に人が少ない時期や時間帯だった。
 市教委では、女性が別れる意思を示した後の行為は、男性の強要に当たると判断。
強引に女性の腕をつかむなどしているため、セクハラ行為を認定し、男性に対する処分を重くした。
一方、男性は校内でのわいせつ行為自体は認めたものの「6月以降も交際が継続していたので、セクハラではない」と釈明したという。
それでもさすがに教師は続けられないと思ったのか、男性は処分と同日の29日付で依願退職した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101030-00000034-sph-soci
26実習生さん:2010/11/02(火) 01:07:34 ID:2zFRyDky
第二次大戦は連合国の侵略戦争だった

アメリカも中国も旧連合国でロシアの北方支配を認める国があれば
第二次大戦は連合国の侵略戦争だったことになる
27実習生さん:2010/11/03(水) 20:48:17 ID:ppFmGNXQ
社会や世の中で生きていく上で必要な知識を、
教育側がよくわかってないのがそもそもの問題。
教育の設定をする政府の文科省も、教育現場の先生も、それをよくわかってないのに教育を実行してしまっているのが
そもそもの根本的に日本の教育の問題になってる。

日本人が社会生活をする上で必要な知識は何か?
現状の日本人は、社会を生活する上で必要な知識を持って社会をおくっているか?
これを考えずに教育をやっているところがそもそもおかしい。

教育をやってるからには目的先がちゃんと目的を達成した状態になってるかを目標にしながら教育をやらねばならないはず。
すなわち、日本人は教育で教えた社会で生活する上で必要な知識を持って社会をおくれているか?という、
目的先が目的を達成できてるかどうかということを気にしながら教育をやらなければいけないはず。
しかし日本の教育というのは、目的先を気にする意識がなく、教育という訓練の部分だけをやるだけで完結してしまっている。
目的先が教育をやったことによって目的が達成できているかということを考えなきゃ教育という行為をやる意味がない。
28実習生さん:2010/11/03(水) 21:22:09 ID:ppFmGNXQ
教育の話をするときに、
学力テストの点数がどうとか、今の子供は〜〜ができないとか、そういう感じの話し方ばかりになるけど、
教育時においての評価というのはもちろんあるだろうが、教育が目的にしてるのは
「日本人が社会で生活をしている姿」なので、教育時の子供のことばかり話さずに
日本人の現状はどうか?ということを話さなければ意味がない。
29実習生さん:2010/11/03(水) 21:50:02 ID:yry1pAoQ
犯罪が起こった理由
×犯罪を起こした人が悪い
○犯罪が起こるような法制度が悪い

不祥事が起こった理由
×起こした関係者が悪い
○組織が悪い

赤字
×黒字になるように検討する
○政府の対応が悪いので政府に抗議する

学力低下
×教育者の質を向上させる
○教育制度が悪いので制度を変えるように抗議する
30実習生さん:2010/11/05(金) 00:07:26 ID:SXIoQOyG
教育という行為は、根本的に言うと、成り立たせたい何かが先にある。
日本社会の運営とか、プロスポーツの興業とか、料理の文化とか、
何かの世界が運営されてる状態を成り立たせたいというのが先にあって、
そのためにそれができる能力を持たせるために教育をやる。
だから教育というのは根本的には能力をつけさせること自体を目的にしてるのではなく、何かを成り立たせることが根本の目的。
だから、目的先の何かの世界がちゃんと運営されているかという観点なしに、教育の訓練部分のことだけをいくら一生懸命やっても意味がない。
その先に通じているかを考えてない訓練なんか根本的に意味がない。
31実習生さん:2010/11/10(水) 12:10:02 ID:GFrQMCzD
>>29なんだそのゆとり思考
その考え方だと自分が貧乏なのも自分が犯罪犯しても全て国や組織が悪いことになりそうだな
全て自分のせいじゃないと、誰かのせいだということになりそうだな
32実習生さん:2010/11/11(木) 00:34:55 ID:7ErHMQT4
ホンマでっかTVで25歳以下はゆとり世代だってさ。つまり26歳以上と25歳以下では全く考え方が違うらしい。
ちなみに自分は完全ゆとり世代
33実習生さん:2010/11/11(木) 00:40:13 ID:Bz52L+hl
40代以上の世代って時代背景的に
まともな教育を受けてこれなかったでしょ?
34実習生さん:2010/11/11(木) 06:35:09 ID:hkLxhGnH
>>33
どういう時代背景で?
35実習生さん:2010/11/11(木) 14:15:45 ID:Bz52L+hl
>>34
単純に乏しかったという意味で。
当時の大学進学率は20%ですよね。
高校の教育内容も今よりも充実していなかったと思います。
36実習生さん:2010/11/11(木) 14:33:56 ID:hkLxhGnH
>>35
ちと時代がずれている気がする。
現在47歳だけど、小学校に入ったのは万博があった年で
高度成長まっただ中。詰め込み教育の頃だが、落ちこぼれ
とか校内暴力なんかが問題になったのは、もう少し後の世代。
大学進学率は同世代だと3割くらいな感じかなぁ。
37実習生さん:2010/11/11(木) 20:41:29 ID:Bz52L+hl
>>36
団塊世代か2割は。
2〜3割ということはその世代を教えていた教師の学歴は
大卒でない人がたくさんいたはず。
38実習生さん:2010/11/17(水) 01:05:15 ID:EvfcNQSp
ゆとり世代とレッテル貼りをしてるが、
ゆとり教育をしたせいでその世代の子供はアホになったのか?
その理屈だと、学校教育をすることによって日本人の教養力をやしなってるように聞こえるが、
学校の勉強って日本人の知識的な教養をやしなうことに寄与してるのか?
39実習生さん:2010/11/17(水) 10:09:19 ID:w5CWoUsK
常識が無い(ように見える)ことと学力低下は別問題だろ。
学力低下は当然学習内容の削減が問題だろうけど。
40実習生さん:2010/11/19(金) 23:58:49 ID:X3qI5NHc
学力低下は中間層の学力低下によって引き起こされていて、
それによって学力の格差が拡大している。
新指導要領になってもその傾向は変わらないと予測され、
そのため、全国的な試験などを難易度別に作成することが議論となっている。
41実習生さん:2010/11/20(土) 05:35:26 ID:tjPKQPCn
>>29
色々な意味でその考えは間違ってるよ。
その○×もそうだが、
教育者の質を向上させる事と教育制度を良くする事は両方すべき事なんだよ。
教師の質がある程度良くても、教育制度が悪ければ悪い事を児童生徒に強制する事になる。
あるいは教育制度自体が、教師の質を良くする事を難しくしている側面もある。
42実習生さん:2010/11/20(土) 05:37:39 ID:tjPKQPCn
>>32
あの番組に出てくる先生の半分は間違ってるくらいに思った方が良いよ。
世代でそんなに考え方がきっちり分かれはしないよ。
ある程度の傾向はあるかもしれないけど。
43実習生さん:2010/11/20(土) 05:38:59 ID:tjPKQPCn
>>37
大卒でない教員もいたけど、
だからと言ってちゃんとしてないとは限らないよ。
ちゃんとした教師かどうかは学歴では決まらない。
44実習生さん:2010/11/20(土) 05:40:40 ID:tjPKQPCn
>>38
人によるな。
学校教育と関係無い人もいれば、関係がたくさんある人もいる。
ただ現状の日本文化は学校依存しすぎな文化。
教育の影響は少なからずある人が少なくない。
学校依存の文化は変えた方が良いと思うが。
45実習生さん:2010/11/21(日) 13:09:02 ID:jS9sOZ6z
ぶっちゃけテレビの影響が一番大きいんだろ、学力低下って
あと携帯とネット、次にゲーム
46実習生さん:2010/11/21(日) 17:29:43 ID:F41JMVy3
テレビ:テレビ離れが起こって大変な今、批判の矛先を向けたくない
携帯・ネット:携帯などを通じてネット展開を進めているため批判の矛先にしたくない
47実習生さん:2010/11/23(火) 01:40:14 ID:hddvIi6F
教育とは過去の過ちを修正していくこと。
進歩しないことはあるが悪くなることはない。
過去より現在が悪くなるということはないんだよ。
48実習生さん:2010/11/27(土) 09:51:40 ID:gONAtZ9v
石神井公園 ボート池南側の飛び地エリアにて 下記の事案頻発

野良猫・アヒル・カルガモ・コガモを問わずエアガンを発砲
うちアヒル1羽は今年1月上旬に襲撃されて怪我が原因で死亡

○中学生二人組(日によってそれ以上の人数の場合あり)
○「二人お揃いの」濃い青色のフレームの自転車(公園入口に駐輪)
○黒いナイロン製の角ばったバッグ持参
○直径6mmほどのオレンジ色の玉を撃つ連射式のエアガンが主武器
○土曜・日曜の16:00以降に姿を現す確率が高い
○人前では平静を装う(「人が来たよ」といって撃つのを一時やめる)
49実習生さん:2010/11/27(土) 23:01:44 ID:NRsSFyW2
私たちが第二次世界大戦で学ぶべき教訓は、戦争の悲惨さや平和の尊さ、なんてものよりも
「負ける戦争はするな」「やるなら絶対に勝て」ってことですよ。
そうでなければ、いつまでも敗戦国としてみじめな思いを味わわされるだけでなく
厄介事の種(中国、韓国、朝鮮、売国左翼)を植え付けられるわけです。
50受験界の神:2010/11/28(日) 03:29:46 ID:VG39T3Gz
これだけが真実(wikipediaより引用)

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※一般入試、早稲田政経
これら超一流校に入っておけば、まず、学歴・就職面では困らない。
というか学歴を気にするやつが皆無な現実。
大学同士の壁も非常に薄く、偏に自分次第。
高校3年間+αきっちり頑張って、人生の勝ち組になろう(`・ω・´)b
51実習生さん:2010/11/30(火) 17:45:44 ID:CKVkoglS
研修会:「小学校で英語」 教諭350人が意見交換 /山口
毎日新聞 11月30日(火)16時8分配信

 学習指導要領の改定により、来年度から小学校で英語による授業が始まるのを前に、
県内の小中学校教諭約350人を集めた研修会(県教委など主催)が、山口市秋穂二島の県セミナーパークであった。
 昨年度、実践研究校に指定された長門市立向陽小の教諭が事例発表。言葉が通じなくても、
表情やジェスチャーを交えて伝えようとする力を身につけさせることを心がけたといい、写真を見せて「これはなに?」と問いかけるなどの手法を報告した。
 数人ずつのグループに分かれた意見交換では、
「小学校では学習より慣れることが主眼とされているが、中学で落差に戸惑う恐れもあり、アルファベットぐらいは教えた方がいいのでは」などの意見が出ていた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101130-00000222-mailo-l35

知能が低い教師には教えるの無理だろうなw
52実習生さん:2010/12/02(木) 19:01:02 ID:N1ygsS/j
小学生は応用計算苦手 「50+150×2=」…36%が400と誤答 群馬
産経新聞 11月24日(水)7時56分配信

 今年度行われた「全国学力・学習状況調査」(全国学力テスト)の結果、県内の小学6年生は「+−×÷」の四則が複数入り交じった応用計算が苦手であることが、県教育委員会の分析で分かった。
また、生活に関するアンケートで「家の人と学校の出来事について話をしている」と回答した小学生ほど、テストの正答率が高いことも分かった。県教委は近く、分析結果を県内の全小中学校に配布して、今後の指導に活用する。
 県教委によると、今回の学力テストでは、中学3年生が国語、数学で全国平均を上回っていたものの、小学6年生は国語と算数の応用問題で全国平均をやや下回る結果が出た。
 特に、「50+150×2=」(小学4年生レベル)の小学6年生の正答率は59・1%で、全国平均の65・9%を6・8ポイント下回った。
正解の「350」を導くためには乗法部分の「150×2」を先に計算する必要があるが、「50+150」を先に計算して「400」と誤答した児童は全体の36・1%。全国平均の29・6%よりも6・5ポイント高かった。
 県教委では「県内の小学生は、四則が入り交じった計算が苦手な傾向にある」と指摘した上で、「50円のアメ1つと150円のチョコレート2つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」としている。
 県教委では、学力テストと同時に実施した児童・生徒に対するアンケートと、正答率の関係性についても分析した。
 その結果、小学6年生では「家族と学校の出来事について話をしている」「地域の行事に参加している」と回答した児童ほどテストの正答率が高いことが判明。
また正答率が高い中学3年生には、「家で宿題や授業の復習をしている」「学校に持っていくものを前日かその日の朝に確かめている」と答えたケースが多かった。
 県教委義務教育課は「正答率の高い小学生は地域活動や家庭でのコミュニケーションに積極的な児童が多く、中学生は反復学習を習慣にしている生徒ほど学力が定着している」と分析している。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101124-00000014-san-l10
53実習生さん:2010/12/02(木) 21:48:25 ID:Tr6CKk2u
家の人に学校での出来事を話すことと四則計算の理解力に関係があったのか。
家の人とたくさん会話をすれば成績が上がるということで片付けてしまうのか。

一般的な感覚を持っている人であれば単純に教師の教え方が悪いと判断するはずなのだが。
日本メーカーが人件費の安い中国に製造工場を立ち上げたとする。
品質が悪いと中国人の責任になるのか?そうじゃないだろ。
うまく指導することができなかった日本人責任者の責任になるだろ。

子供の学力に優劣ができてしまう原因は親の教育への興味と教師の質。
54実習生さん:2010/12/02(木) 21:56:34 ID:KCMNUXpr
>>53
>家の人に学校での出来事を話すこと

A

>四則計算の理解力

B

>単純に教師の教え方が悪い

C

AとBが関連性があるという記事=研究結果を見て
全然別物のCを無理矢理Aに関連付ける君は
モンスターorクレーマーと言われても仕方ないな
55実習生さん:2010/12/02(木) 21:58:56 ID:KCMNUXpr
間違えた

×全然別物のCを無理矢理Aに関連付ける
○全然別物のCを無理矢理B
56実習生さん:2010/12/02(木) 22:13:10 ID:Tr6CKk2u
>>54
この業界はアンケートを採っただけ研究結果とされるのか。
それだけでは根拠が乏しく断定することはできないはず。
これがまかり通るのであれば都合の良いデータをいくらでもつくることが可能になってくる。

人の能力に大きな差なんてないよ。
家庭環境と受けられる教育の質により差が出てくるんだよ。
57実習生さん:2010/12/02(木) 22:15:39 ID:Tr6CKk2u
>>55
中国の生産工場を例えとして説明しているはずだが?
58実習生さん:2010/12/02(木) 22:30:22 ID:msCFDzng
たとえがおかしくない?
59実習生さん:2010/12/02(木) 23:45:51 ID:mB/Bev0/
まあ何はともあれ
>50円のアメ1つと150円のチョコレート2つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」
でこの手の問題が解けるようになると思ってるのがほかならぬ教師だってところがツボだなw
60実習生さん:2010/12/03(金) 00:25:23 ID:GBQoEj4f
>>56
>人の能力に大きな差なんてないよ。

底辺校スレ行ってみ

>家庭環境と受けられる教育の質により差が出てくるんだよ。

これは同意だが
昔と比べて前者の影響が圧倒的になって来てるよ
原因はおそらく規範意識の低下だと思う
これについても底辺校スレ行ってみ
61実習生さん:2010/12/03(金) 00:40:19 ID:YtfOdqDC
>>60
底辺校と呼ばれるところの学生は家庭環境の影響が大きい。
学力に興味のない親の元で育っただけだ。
スポーツに興味のない親の元だと子供もスポーツに興味を持たないのと同じ。

昔と比べてと言われてますが具体的にいつ頃のこと?
30年前の大学進学率は20%、20年前は30%だ。
大多数の人間が高卒の時代と今を比較することはできないと思いますよ。
62実習生さん:2010/12/03(金) 00:40:52 ID:b+OYuGaF
と、働かずに給料もらってる税金泥棒が申しておりますが?
63実習生さん:2010/12/03(金) 00:43:38 ID:GBQoEj4f
>>61
俺様が教員になった20年前と比べて

あと「だけ」って書いてるところが
実は大きな問題なんだけどな

もう寝るわ
64実習生さん:2010/12/03(金) 00:44:07 ID:b+OYuGaF
>>61
言い換えるとだな
結局塾に行けるか否かなんだよ
もはや公立の小中学校が機能していない証拠
65実習生さん:2010/12/03(金) 09:37:08 ID:lnslMVB8
公立で進んだ場合、高校入試を経た時点で学力の格差が露わになる。
他でもさんざん言い尽くされているが、家庭の経済力と学力の関係。

高校における 「貧困と格差」 問題の現状 −千葉県の都市部の学区を事例にして−
http://www.edu-kana.com/kenkyu/nezasu/no46/hinkontokakusa.htm

最底辺の学校は3割が授業料減免(無償化前)。授業料減免≒生活保護レベル
など、いろいろ面白いことが書いてある。
66実習生さん:2010/12/03(金) 10:31:21 ID:YtfOdqDC
>>63
20年前。
大学進学率30%大多数の人が高卒の時代な。
今と同じ物差しでは測ることは難しいよ。
そうです「だけ」という部分が非常に重要ですよね。
>>64
機能していないとすればそれは君ら教師の責任なんだよ。
教育を受ける側ではなく与える側に責任があるんだよ。
上で中国の生産工場を例えとして説明したことを理解するべきだ。
67実習生さん:2010/12/04(土) 10:40:44 ID:1wHYCMbW
ゆとり教育とともに実施された絶対評価の問題を、もっと
取り上げる必要があると思う。中学3年の今の時期は内申書を
めぐって悲喜こもごもであろうが、評価が公正かという問題は
置いておいても、評定のインフレを生徒とか保護者がちゃんと
理解していないかもという気がする。

東京や神奈川なんかは評定状況の調査というのを公表してるが、
http://www.metro.tokyo.jp/INET/CHOUSA/2010/03/60k3o100.htm
http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/40/4027/gakuhyo/index.html
9教科の評定平均が、東京は3.29、神奈川は3.39なんだけど、この事実を
知らない親が多いかも。

例えば、うちの中学では評定平均が3.4だから、4教科が4で残りが3で
普通の成績だとか生徒や保護者に伝えているか?それを知らないで
オール3で普通だと思っていると大変なことになる。こういうことに気付いて
いない奴が、学歴社会の中で不利な状況におかれることになるが、
これも自己責任か?
68実習生さん:2010/12/04(土) 10:51:47 ID:Qb53qTKg
>>67
もう少し伝えたいことを短くわかりやすくまとめるべきだ。
知識は豊富だけど伝えるのがうまくない奴は教師に向いていない。
69実習生さん:2010/12/04(土) 12:19:18 ID:gzBBD83C
>>68
実際には、教師の大半が
知識が乏しく伝えるのもうまくないやつらばっかの事実は?
70実習生さん:2010/12/04(土) 12:41:12 ID:Qb53qTKg
>>69
日本語を話せ。
君は教師か?
71実習生さん:2010/12/04(土) 12:55:23 ID:gzBBD83C
>>70
馬鹿は黙ってようねw
72実習生さん:2010/12/04(土) 18:58:09 ID:V+vGuV/q
>>67
親は絶対評価っていう言葉知らないんだっけ?
学校側がこの時期は絶対評価ですと通知してればあとは自己責任なんじゃ。
73実習生さん:2010/12/04(土) 19:08:01 ID:ST3WMGms
>>72
さすがに馬鹿親でも知ってるw

知らないのは教師が絶対評価の意義を知らないだけw

実際は、1をつけずに4とか5を乱発するインフレ=絶対評価だと思ってる

っで、馬鹿な生徒は馬鹿で「1」がつかないからよけい勉強しないし、

できる生徒はちょちょっとやれば「4」とか「5」がもらえるから、自分は“できる”と変に勘違い入ってる
74実習生さん:2010/12/04(土) 19:13:50 ID:V+vGuV/q
>>73
教師が知らないの?そんなことあるのか…
75実習生さん:2010/12/04(土) 22:22:04 ID:PIGe9847
>>74
参照>>67
76実習生さん:2010/12/04(土) 23:54:00 ID:BI5lTQDK
絶対評価の問題は教師の質に関係するから
教師と関係のある教育論者からはこの問題が出ない。
教育論者が語ってくれないから、
マスコミもなかなかこの問題をとりあげることができない。
77実習生さん:2010/12/05(日) 01:34:39 ID:ijHtgauU
>>75
どういうこと?
つまり絶対評価っていうのは評定平均が3にならなきゃいけないの?
でも3になってないから教師は絶対評価の意義を知らないってこと?
78実習生さん:2010/12/05(日) 09:20:45 ID:c1mOt8JF
>>77
通知票ってのは、生徒の出来具合を生徒と保護者に伝えるものだと思う。
相対評価なら、3は普通、2は悪い、4は良いと分かった。絶対評価で
学校全体の評定平均が3.5だとして、3だと少し悪いということになるが、
そのことを全部の生徒と保護者が認識しているか?ということ。
それとも、そんなことは認識しなくてもいいのか?
79実習生さん:2010/12/05(日) 10:35:38 ID:ijHtgauU
>>78
なるほど。
親に聞いてみたんだが、保護者会で絶対評価については通知されるみたい。
ただ>学校全体の評定平均が3.5だとして、3だと少し悪いということになる
というところまでは理解してないだろうということだった。
生徒もまあ理解はしてないだろうなあ。
80実習生さん:2010/12/05(日) 11:09:51 ID:c1mOt8JF
>>79
そこらへんに気付いて、経済的に余裕がある奴は外部の
受験産業に頼るなり私立に行くなりして学力を維持する。
気付かない奴や、教育に関心が無い奴を普通だと思わせて
おいて底辺に誘導する。そんな政策ではないかと勘繰りたくなる。
81実習生さん:2010/12/06(月) 18:52:07 ID:SL/6NtIG
>>77
そもそも

5…優れている
4…やや優れている
3…普通
2…やや劣っている
1…劣っている

という定義なのに

「普通」って何を基準に普通とするかが人によって異なるなら、
それを絶対評価とは言わない。

平均レベルのもの、あるいは学年相当のことができる、というのが「普通」の普遍的な定義。
しかし、平均評定が3.5になるようでは、普通の基準は3にあらず、3と4の間になることになる。

とすると、現状の絶対評価では、
3=真ん中より下
4=真ん中より上
になるから、

実質、
3…普通
とはならない。

教師が勝手にオナニーするのは自由だが、
真ん中より下程度の学力しかない奴に「3(普通)」というニセのラベルをつけてるな。ということだ。
82実習生さん:2010/12/06(月) 20:29:41 ID:Zc3L0k9Y
>>81
ちゃんと勉強してから書け
お前の私見なんて聞いてない

定義がちゃんとあるんだが
とりあえずググれ
83実習生さん:2010/12/06(月) 20:33:39 ID:Zc3L0k9Y
暇なんでもう少し書くと
到達度評価で行けば
全員が5ってこともあり得るのは分かるよな?
要するにお前の言う3=普通という前提が
そもそも間違いなんだよ
それは相対評価の基準
84受験界の神:2010/12/06(月) 22:40:06 ID:Q1avKL6k
これだけが真実(wikipediaより引用)

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【東京慶早一工医】
※一般入試、早稲田政経
これら超一流校に入っておけば、まず、学歴・就職面では困らない。
というか学歴を気にするやつが皆無な現実。
大学同士の壁も非常に薄く、偏に自分次第。
高校3年間+αきっちり頑張って、人生の勝ち組になろう(`・ω・´)b
85実習生さん:2010/12/06(月) 23:00:45 ID:d5qPGLWl
週休5日制に変更しないかなあ〜
86実習生さん:2010/12/06(月) 23:39:38 ID:d5qPGLWl
授業時間が3分の1にならないかなあ〜

完全週休5日制に変わって、宿題はもちろん無し、授業時間は40分3時間、小学〜大学(専門学校・短大含む)まで完全無償化にならないかなあ〜

その方が教師も楽だろw

87実習生さん:2010/12/06(月) 23:41:59 ID:7NBFdJE6

大人視点でガキをみるからこういうことになる。
ガキはガキ。

叩いて,叩いてつよくなる。
麦踏みとおなじだわな。

イジメなんか学校の責任にするのをやめちまえ。
自分たちでかいけつさせるもんだわ。

88実習生さん:2010/12/06(月) 23:49:44 ID:d5qPGLWl
授業時間が3分の1にならないかなあ〜

完全週休5日制に変わって、宿題はもちろん無し、授業時間は40分3時間、小学〜大学(専門学校・短大含む)まで完全無償化にならないかなあ〜

その方が教師も楽だろw
89実習生さん:2010/12/07(火) 18:26:28 ID:JXOj5IdT
>>82
だから、馬鹿は黙ってようなw
90実習生さん:2010/12/07(火) 18:57:26 ID:FVxUtgRv
>>89
現場の裁量に任せたらこうなるのは、分かっていた事実では?
制度を見直さないとね。
91実習生さん:2010/12/07(火) 19:38:15 ID:WNMhr4o2
週休5日ぐらいやすみたいなあ〜
9270:2010/12/07(火) 19:40:32 ID:pfQ71L62
忙しくて全然スレ読めてない。
70からここまでの話を誰か教えてくれない?

93実習生さん:2010/12/07(火) 21:43:29 ID:WNMhr4o2
休み少ないなあ〜週休5日にならないかなあ〜
94実習生さん:2010/12/07(火) 22:03:04 ID:mhLjJtYV
先進国で日本以外が国際学力テストで芳しくないのは、やっぱハングリー精神の問題?
95実習生さん:2010/12/07(火) 22:13:32 ID:CifvoGYV
<国際学力テスト>日本、読解力改善 上海が全分野でトップ
毎日新聞 12月7日(火)19時16分配信

 経済協力開発機構(OECD)は7日、65カ国・地域で約47万人の15歳男女(日本では高校1年)が参加した国際学力テスト「学習到達度調査」(PISA)の09年実施結果を発表した。
読解力、数学的リテラシー(活用力)、科学的リテラシー(同)の3分野の調査で、
日本は読解力では前回(06年、57カ国・地域参加)の15位から8位と順位を上げた。数学は10位から9位、科学は6位から5位とわずかに上昇。
一方で初参加の上海が3分野すべてで1位となったほか韓国、香港、シンガポールも全分野で上位を占め、アジア勢の台頭が目立つ結果になった。
 調査には、上海のほかシンガポール、ドバイなど8カ国・地域が新たに参加。日本では無作為に抽出された約6000人が、3分野のテストと学習環境などのアンケートに回答した。
中国、インドは「言語が多様なことなどから全国一斉テストの実施は難しい」とOECDの参加要請を断った。上海、香港などは自主参加だった。
上海がトップを独占したことについて、OECDは「中国で最も教育改革が進んでおり、同国全体の平均を表しているわけではない」とコメントした。
 日本の調査結果の変遷は、読解力が00年8位、03年14位、06年15位で、今回調査で00年レベルに改善。
数学は00年1位、03年6位、06年10位。科学は00年2位、03年2位、06年6位で今回調査でいずれも下げ止まりの兆候が見えた。
だが、得点によってレベル1未満(最下位)〜レベル6(最上位)までに区分された階層のうち、
文部科学省が「社会生活に支障が出る」と判断するレベル1以下の生徒が、読解力13.6%、数学12.5%、科学10.7%に達するなど、学力格差は依然解消していない。
 読解力では上海、韓国、香港、シンガポールが上位5位に、数学ではこれに台湾も入りトップ5を独占。日本を上回る結果で、教育先進圏の位置づけが明確になった。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101207-00000071-mai-soci

96実習生さん:2010/12/07(火) 22:18:32 ID:CifvoGYV
>>94
上海、香港、台湾、韓国、シンガポールに抜かれてますが何か?
97実習生さん:2010/12/07(火) 22:26:59 ID:9b5XUj9g
上海や香港は中国の中で比較的出来の良い子
が集まってたりするんじゃなかろうか。

98実習生さん:2010/12/07(火) 22:30:30 ID:WNMhr4o2
休み増えて欲しいなあ
99実習生さん:2010/12/07(火) 22:31:35 ID:CifvoGYV
>>97
一部、一部って
中国人全体で何億人いると思ってるんだ?
そのうちの一部って、分母がでかいからそこんとこわすれないでね。
100実習生さん:2010/12/07(火) 22:33:28 ID:CifvoGYV
>>95
まあ、10年前からしきりにバッシングした甲斐があったってもんだw
ここまでくるのに10年かかったなあー

しかし、

>文部科学省が「社会生活に支障が出る」と判断するレベル1以下の生徒が、読解力13.6%、数学12.5%、科学10.7%に達するなど、学力格差は依然解消していない。

やはりなw

今後はここをどうするかだが、まあ低知能で怠け者の日本の教師には無理だなw

101実習生さん:2010/12/07(火) 23:06:21 ID:xMKk3XeC
成績が上がった理由は簡単

学力低下が報道され、普通の親は子供を塾に行かせるようになったから

で、レベル1以下の生徒が減らない理由も簡単

教育に興味のない親が子供に何もしなかったから
102実習生さん:2010/12/07(火) 23:08:26 ID:WNMhr4o2
週休5日制に変更しないかなあ
103実習生さん:2010/12/07(火) 23:44:51 ID:XuJ7GnAt
>>100
まあ、何かものを言う前に
君自身が社会に出ることだと思うよ。

コピペ荒らしばかりが能じゃ
哀しすぎるものね。


あいかわらず、恨みつらみで
視界も曇ってるし。

見るべき事を言えた試しがないよね、君。

まず、鏡を見て
自分の顔の醜さを知ることから始めなさい。

荒らし君は意見を言う資格すらないんだよ。
104実習生さん:2010/12/08(水) 00:26:15 ID:VOkZrX3F
>>103引きこもりニートが何かほざいてるな、死ね
105実習生さん:2010/12/08(水) 00:27:20 ID:C9jvDj2H
>>104
おやおや。


引きこもり君。
恨みが籠もってますな〜
106実習生さん:2010/12/08(水) 00:48:23 ID:VOkZrX3F
>>105
休み欲しいと思わないのか?俺は引きこもりじゃないし
107実習生さん:2010/12/08(水) 00:51:21 ID:C9jvDj2H
>>106
「君」は、引きこもってるんだろうね。
さもないと、104のような反応をするはずもないからね。
自爆だよ。
108実習生さん:2010/12/08(水) 00:57:22 ID:VOkZrX3F
>>107
普通の高校生ですが、何か?
109実習生さん:2010/12/08(水) 01:04:17 ID:C9jvDj2H
>>108
はいはい。
今度は高校生になりすますの?

無理があると思うよ。
110実習生さん:2010/12/08(水) 01:05:57 ID:VOkZrX3F
>>109
本当なんだけど。ポケモンの世界に行きたい
111実習生さん:2010/12/08(水) 01:09:47 ID:C9jvDj2H
>>110
お疲れさま。
112実習生さん:2010/12/08(水) 01:10:35 ID:VOkZrX3F
学校つまらね。何で3時までいないといけないんだ。8時にきて10時には帰らして欲しい
113実習生さん:2010/12/08(水) 18:23:03 ID:mb0ikeGk
秋田県の学力テスト1位のからくりを教えてくれ。
権力者はどういう意図があって秋田を1位にしたのですか?
114実習生さん:2010/12/08(水) 21:37:46 ID:4K3k1pL+
学力低下したのはゆとり教育のせいだから、
ゆとり教育である限りこのまま学力は下がり続けると思う。

3年後の2011年から新学習指導要領が始まるから、
それ以降になって初めて、学力が下げ止まりだして、
いずれ学力が向上し、昔の学力を取り戻すだろうと思う。

でも、そのとき、マスゴミはわけのわからない理由で、
その時の教育を批判し、ゆとり教育の推進をしだすはず。

だから、私たちが、今の学力低下問題を心の刻み、
そのときのマスゴミに惑わされないようにしないといけない。
115実習生さん:2010/12/08(水) 22:02:02 ID:C9jvDj2H
>>114
学力が低下したのはゆとり教育のせいだ、
と言うのは、安易すぎるよ。

まあ、君の頭の中が低下しているのは
教育のせいもあるかもしれないけどね。

マスゴミ」に惑わされている君が
「惑わされないように」って
おいおい、爆笑ものだぞ。

あ、それともあれ?
自覚して、自戒を込めて……
のはずもないよな。
それだと、最初の段落がおかしすぎるものなあ。
116実習生さん:2010/12/08(水) 23:44:15 ID:VOkZrX3F
授業内容10倍簡単にならないかなあ〜、休みも1、8倍に増えないかなあ
117実習生さん:2010/12/09(木) 00:56:08 ID:sCafGUmB
26 :実習生さん :2010/02/25(木) 22:44:32 ID:DkIylBf7 (6 回発言)
>>23
>ゆとり教育のせいにしている人にとってはPISA2009年版は前回よりもひどい結果であってほしいんだろうな

ゆとり教育のせいにしているじゃなくって
実際ゆとり教育のせいだろw

【PISAの結果概要】
PISA2006…小6からゆとり教育
PISA2003…中3だけゆとり教育
PISA2000…ゆとり教育を受けていない

読解力
8位→14位→15位

数学的リテラシー
1位→6位→10位

科学的リテラシー
2位→2位→6位

(00年→03年→06年)
118実習生さん:2010/12/09(木) 00:59:12 ID:OBrpc4Km
ID:C9jvDj2H=うちわけクン
119実習生さん:2010/12/09(木) 01:00:26 ID:OBrpc4Km
>>113
ん?
読み書き計算を当たり前のようになっていて、
教師の意識も高い
だから学力も高い

わかんないのかな?
120実習生さん:2010/12/09(木) 01:14:47 ID:OBrpc4Km
そもそも、
・2002年に遠山アピールで「学びのすすめ」を皮切りに、事実上ゆとり教育と決別している
・2003年には早くも学習指導要領の部分改訂で、削減された内容の復活
 同年、百ますブームで読み書き計算の重要性が現場に再認識される
 各学校、モジュール授業等を導入し、朝学、朝読書、朝百ますなど、読み書き計算への回帰が始まる
・2005年から教科書に発展的記述として削減された内容が復活。

PISA2009の被験者は、移行期間も含めると小1からゆとり教育を受けているが、
小4のときに百ますブームが起こり、読み書き計算への回帰が始まった最初の世代。
一方、PISA2006の被験者は、移行期間も含めると小4からゆとり教育を受けているが、
しかし、学びのすすめや指導要領の部分改訂、百ますブームが起こったのは中1の時だったなどもはや手遅れだった世代。

たった3年しか変わらないが、教育的には一番重要は小学校4〜6年生を中身の濃い教育を受けたかスッカスカの教育を受けたかで
結果はこれほど違うということだ。

まあ、それでもゆとり教育の成果だと言い張る馬鹿がいるかもしれないけど、
だったら、ゆとり教育を受けた世代が、受けてないPISA2000の被験者より学力が低いのはどう説明するんだろうねw
121実習生さん:2010/12/09(木) 06:25:24 ID:TV7IqL0i
>>120
はいはい。

お疲れ様。

荒らし君が何かを書いて
それをまっとうに受けとめる必要があるんだろうか?

毎日にのように、あっちこっちに
君がコピペ荒らしをしている
この現実を見ないとね。
122実習生さん:2010/12/09(木) 11:38:58 ID:H0m3oYrv
>>115
競争原理を否定するからでしょ?
ガンガン競争させればいいのにさ。

実際、大卒で就職できてるのは、競争感覚のあるれんちゅうだけみたいじゃん。
戦って、勝ち取るってのが大切なのにさ。

バカじゃねーのあんた。
バカじゃなければ、なにかの障害者?

123実習生さん:2010/12/09(木) 20:06:06 ID:rT6K+XfD
本当におまえら教師なの?
どの辺りの大学出ている?
上でも指摘されている奴がいるが
ゆとり教育とか本当に存在すると思っているの?
テレビとリアルの区別はついていると思うが
何か書き込み内容が幼い気がするんだが。
124実習生さん:2010/12/09(木) 21:47:24 ID:TV7IqL0i
>>122
学力世界一」
が喧伝されている
フィンランドでは、競争原理を否定しているけどね。

何も知らない無知な存在なんだな、君。

煽り言葉も小学生レベルだし(笑)
125実習生さん:2010/12/09(木) 21:48:05 ID:TV7IqL0i
>>123
この板に書き込んでいる人間の
大半が教師ではないことくらい
普通の頭を持っていればわかると思うんだが……
126実習生さん:2010/12/09(木) 22:26:00 ID:Ilhr/1VY
>>123
馬鹿は黙ってようねw
127実習生さん:2010/12/10(金) 00:22:13 ID:25tnn6u+
632 :実習生さん :2008/10/25(土) 22:44:32 ID:SfrY7Sw2 (2 回発言)

学力低下したのはゆとり教育のせいだから、
ゆとり教育である限りこのまま学力は下がり続けると思う。

3年後の2011年から新学習指導要領が始まるから、
それ以降になって初めて、学力が下げ止まりだして、
いずれ学力が向上し、昔の学力を取り戻すだろうと思う。

でも、そのとき、マスゴミはわけのわからない理由で、
その時の教育を批判し、ゆとり教育の推進をしだすはず。

だから、私たちが、今の学力低下問題を心の刻み、
そのときのマスゴミに惑わされないようにしないといけない。
128実習生さん:2010/12/10(金) 10:27:08 ID:9zCU4B7z
日本語でOK
129実習生さん:2010/12/10(金) 15:12:36 ID:ZV6Dscxe
>>124
でっ?

そこがなんの結果をだしてるのさ?
日本の成果に寄生虫してるだけのくせに、えらそうにほざくなよ。

結果ってのは自己満足じゃないぞ。
競争原理はすべての生物の基本だわ。

役にも立たない理想に呪縛されて、現実をみられないってどんだけだよ。
脳みそないのはオマエだな、脳の検査してもらえよ。
そういう、非現実にとらわれて、君が代日の丸みたいなのを発達障害っていうんだぞ。

 ↓ これやってみなよ、20以上だったら、あなたのコミュは独善だらけってことだから。

自閉症スペクトラム指数(Autism-Spectrum Quotient: AQ)自己診断
http://www.the-fortuneteller.com/asperger/aq-j.html





130実習生さん:2010/12/10(金) 17:04:56 ID:QCn7G4Av
>>130
>日本の成果に寄生虫してるだけのくせに、えらそうにほざくなよ
お前さんは違うんかい?
131実習生さん:2010/12/10(金) 20:14:21 ID:jncInjiY
>>129
悪いんだけどさ。

結果的に
「教育現場での競争を否定したフィンランドが
 学力調査という競争で勝っている」

と言う事実なんだよなあ。

現実をちゃんと踏まえないとね。

まず、君の独善ぶりというか
無知ぶりを改善しないとダメだと思うよ
132実習生さん:2010/12/10(金) 20:29:57 ID:9zCU4B7z
>>129
jncInjiY はうちわけくんっていう荒らしだから相手にしちゃダメ
133実習生さん:2010/12/10(金) 20:56:36 ID:jncInjiY
>>132
おやおや。
今日は、何カ所にコピペ荒らしをするの?

ショックを受ける度に荒らし
バカにされる度に荒らし……

リアルでも
ネットでも
「いらない子」扱いされている子がねえ(笑)
134実習生さん:2010/12/10(金) 23:13:41 ID:enSJ99LM
日本がゆとりだけ真似しても難しい。
135実習生さん:2010/12/10(金) 23:45:39 ID:25tnn6u+
PISAの結果(PISA2006とPISA2009の比較)

PISA2006→PISA2009

読解力 15位→8位
数学的リテラシー 10位→9位
科学的リテラシー 6位→5位
136実習生さん:2010/12/11(土) 00:32:19 ID:25etonhG
ジジイ涙目wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
137実習生さん:2010/12/11(土) 00:50:24 ID:Ul1Nph9H
そりゃあ、どうせなら順位は上がったほうが気分いいけどさー。
自分も所謂ゆとり教育には反対だけどさー。
だから競争だ詰め込みだっつーのもおかしいだろーよ。

問題は官僚もマスコミも医者も弁護士も銀行も大企業も教師も、憧れの対象じゃなくなったことなんじゃないの?
今の子どもたちが憧れる職業って、一流大学にいく必要がないんだもんよ。
努力したら明るい未来につながるって、堂々と言える世の中にしないとなあ!
138実習生さん:2010/12/11(土) 22:23:09 ID:lRqD0X6E
1984年度生まれ 中学までゆとり教育経験なし ←●PISA2000(読8位、数1位、科2位)
1985年度生まれ 一部ゆとり教育のみ経験
1987年度生まれ ゆとり教育を経験(中3) ←●PISA2003(読14位、数6位、科2位)
1990年度生まれ ゆとり教育を経験(小6〜中3) ←●PISA2006(読15位、数10位、科6位)
1993年度生まれ ゆとり教育を経験(小3〜中3) ←●PISA2009(読8位、数9位、科5位)
1994年度生まれ 一部脱ゆとり教育経験(中3)
1996年度生まれ 一部脱ゆとり教育のみ経験(中1〜中3) ←●PISA2012予定
1997年度生まれ 脱ゆとり教育経験(中3)
1999年度生まれ 脱ゆとり教育経験(中1〜中3) ←●PISA2015予定
139実習生さん:2010/12/11(土) 22:33:47 ID:5MxPutOO
>>138
その一覧ちょっと違うよw

>1985年度生まれ 一部ゆとり教育のみ経験

92年小学校入学の最初の新学力観教育世代

>1987年度生まれ ゆとり教育を経験(中3) ←●PISA2003(読14位、数6位、科2位)

移行措置を含めると、中1からゆとり教育を受けた世代 【今年大卒社会人】

>1993年度生まれ ゆとり教育を経験(小3〜中3) ←●PISA2009(読8位、数9位、科5位)

移行措置を含めると、小1からゆとり教育を受けた世代
140実習生さん:2010/12/12(日) 00:38:01 ID:Zpy/zXQ2
>>138
わかりやすくまとめられていますね。ありがとうございます。
一点お伺いしたいのは、ゆとりと一括りにされていることです。
ゆとりの具体的な内容を教えていただけないでしょうか?
141実習生さん:2010/12/12(日) 13:44:56 ID:34aHOpz/
順位より点数が重要じゃないの?なんか低いままっぽいが
しかし全国学力テストだかでそっくりな問題やって
予行演習したみたいだけどそれって禁じ手じゃないの
全国学力テスト自体、不正が横行したみたいだし
142実習生さん:2010/12/12(日) 15:48:39 ID:L72Rei4o
>>140
ゆとり教育の歴史
(1957年:ソビエト連邦が人口初の人工衛星打ち上げに成功(スプートニクショック))
1960年代:スプートニクショックからアメリカで小中学校で高度な科学技術教育が施されるようになる
1971年:●学習指導要領の改正を施行:スプートニクショックの波及が日本にもおよび、現代化カリキュラムが始まる
1970年代:新幹線授業などと批判された現代化カリキュラムからゆとりある学校生活をという声が高まる
1980年:●学習指導要領の改正を施行:現代化カリキュラムの批判からゆとりカリキュラムが始まる(ゆとり教育の始まり)
1992年:●学習指導要領の改正を施行:ゆとりある教育を強化し、さらに個性をいかす教育を目指した(新学力観の登場)
2002年:●学習指導要領の改正を施行:ゆとりある教育、新学力観をさらに強化させ、21世紀型教育を目指した(生きる力の登場)
2000年代:2002年度からの学習指導要領が、学力低下を引き起こしたとして、批判が起こり、見直そうと検討される
2011年:生きる力をはぐくむために、ゆとりでも詰め込みでもない新しい教育を目指す

※移行措置
学習指導要領改正を実施を円滑に行えるように、2、3年前から一部内容を前倒しさせて教育させる移行措置期間がある。
・2002年度施行の教育では、2000年度から移行措置として、総合的な学習、週5日制などが実行された
・2011年度施行の教育では、2009年度から移行措置として、算数(数学)、理科などがの一部が補助教材を使用して実行された。

・ゆとり教育の始まりの定義
1.1980年度から始まった教育
2.1992年度から始まった教育
3.2002年度から始まった教育
4.移行措置を含む2002年度から始まった教育(2000年度からの教育) etc

・ゆとり教育の終わりの定義
1.2011年度から始まる教育前(2010年度までの教育)
2.移行措置を含める2011年度から始まる教育前(2008年度までの教育) etc
※ゆとり教育後の教育は「脱ゆとり教育」などと称される場合もある

・ゆとり世代の定義
1.ゆとり教育を受けた世代
2.ゆとり教育を受けたが、脱ゆとり教育を受けていない世代
3.最近の若者(20歳前後)
143実習生さん:2010/12/12(日) 16:09:14 ID:L72Rei4o
PISA2000
読解力:8位(522点) 1位:フィンランド(546点)
数学的リテラシー:1位(557点) 2位:韓国(547点)
科学的リテラシー:2位(550点) 1位:韓国(552点)

PISA2003
読解力:14位(498点) 1位:フィンランド(543点)
数学的リテラシー:6位(534点) 1位:香港(550点)
科学的リテラシー:2位(548点) 1位:フィンランド(548点)
問題解決能力:4位(547点) 1位:韓国(550点)

PISA2006
読解力:15位(498点) 1位:韓国(556点)
数学的リテラシー:10位(523点) 1位:台湾(549点)
科学的リテラシー:6位(531点) 1位:フィンランド(563点)

PISA2009
読解力:8位(520点) 1位:上海(556点)
数学的リテラシー:9位(529点) 1位:上海(600点)
科学的リテラシー:5位(539点) 1位:上海(575点)
144実習生さん:2010/12/12(日) 20:57:00 ID:3L9Hyi0u
ロンドン学生デモにみる、イギリス教育行政の「歪みと失敗」…イギリス底辺校は
「ごくせんとは比べ物にならないほど荒れている」ほか presented by @May_roma
http://togetter.com/li/77687
・倫敦中心部本日は学生が大学学費値上げ反対デモで大騒動。警官学生を棍棒で殴り、
 学生は通りや車の破壊、放火。財務省の窓破壊し進入。チャールズ皇太子&妻乗車
 の車にペンキ投げ窓破壊。王族へのデモでも攻撃はまれなので驚かれている
・英警官対、議会前でデモの学生を馬で牽制。馬君、顔にプロテクタ着用でまるで
 騎士の馬・・・英では大学教育への国補助の終了と大騒動。
・英大学学費値上げは正直言って仕方がない。90年代に大学進学率を労働党が無理
 やりアップ。元々職業訓練校みたいな学校だったポリテク国立大学にして国が予算。
 90年代に大学になっポリテク良い学校もあるけど多くは大学行くべきではない学生
 が大量。予算足りず中国人学生大量にいれて凌いでる状態
145実習生さん:2010/12/13(月) 10:43:45 ID:F3e7mnLz
>>143
http://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/data/pisa/
PISA2000
【調査対象】
●わが国では,15歳児に関する国際定義に従って、調査対象母集団を「高等学校本科全日制学科」の1年生

PISA2003以降
【調査対象】
●15歳児に関する国際定義に従って、わが国では、調査対象母集団を「高等学校本科の全日制学科、定時制学科、中等教育学校後期課程、高等専門学校」の1年生

PISA2003で大きく順位が落ちたことと、ゆとり教育と学力低下が結び付けられる論調が
多かったと記憶しているが、実は2000年と2003年からとでは母集団が違うのよね。
そこらへんはどう考えます?
146名無しさん@お腹いっぱい。:2010/12/13(月) 11:07:23 ID:3WzHS7lE
147実習生さん:2010/12/13(月) 11:18:16 ID:F3e7mnLz
>>146
dat落ちで読めない。
148名無しさん@お腹いっぱい。:2010/12/13(月) 11:23:32 ID:3WzHS7lE
149実習生さん:2010/12/13(月) 16:43:45 ID:w5y686IN
>>142
>2000年代:2002年度からの学習指導要領が、学力低下を引き起こしたとして、批判が起こり、見直そうと検討される
>2011年:生きる力をはぐくむために、ゆとりでも詰め込みでもない新しい教育を目指す

2000年代:2002年度からの学習指導要領が、学力低下を引き起こしたとして、批判が起こり、見直そうと検討される
2002年:遠山敦子文科相が学力向上をアピールする「学びのすすめ」。
2003年:指導要領一部改訂で、「発展的な学習」が可能に。「百ます計算」の蔭山英男さんが公立小の公募校長に就任
2004年:PISA2003結果発表。順位低下で「PISAショック」
2005年:発展的内容が書かれた教科書の使用開始
2007年:教育再生会議がゆとり見直し提言。43年ぶりに全国学力調査。PISA2006結果発表。順位は続落
2011年:生きる力をはぐくむために、ゆとりでも詰め込みでもない新しい教育を目指す

150実習生さん:2010/12/13(月) 16:44:34 ID:w5y686IN
>>145
でも2003年と2006年の間でも同一問題の正答率の低下が確認できている
151実習生さん:2010/12/13(月) 17:43:14 ID:lSjRo1pC
学力を上げた先に何が待っているのか。
その目標に多くの人が魅力を感じなければ、横ばい推移がいいとこなのでは?
152実習生さん:2010/12/13(月) 18:50:47 ID:ydqdFpZW
同一問題というと大手予備校の全国模試や他にも民間がやったもので低下が確認されてるから
学力低下は確定的事実だよ
153実習生さん:2010/12/13(月) 19:19:46 ID:r1GghYv6
>定時制学科、中等教育学校後期課程、高等専門学校」の1年生

正答率に対して、
定時制はマイナス要因かも知れないけど、
高等専門学校、中等教育学校後期課程はむしろプラスに働くんじゃないか?

そもそも、これらに該当する生徒は全体の何%?
154実習生さん:2010/12/14(火) 02:20:00 ID:4AS4LXpa
国や自治体は、ゆとり教育の原因をいまだに、「本人のせい」にしたり、

「長い休日のせい(民主党)」
「祝日を月曜日に繋げたせい(同)」
→休日分散化・ハッピーマンデー制度廃止

「携帯電話やインターネットのせい(石川県・埼玉県など)」
「アニメや漫画といったオタク文化のせい(東京都←New!!)」
→各都道府県青少年健全育成条例の改正

検討はずれなことをやっているのは何故だ?
155実習生さん:2010/12/15(水) 10:58:57 ID:NVZAcrWb
50代大学進学率20%
40代大学進学率30%
30代大学進学率40%
20代大学進学率50%
10代大学進学率50%越え
156実習生さん:2010/12/16(木) 19:08:39 ID:xgZklq6M
福井、秋田は体力、学力テストともに上位常連…“文武両道”の秘訣は?
産経新聞 12月16日(木)17時11分配信

 全国体力テストの都道府県別順位で1位、2位を占めた福井、秋田両県は、全国学力テストでもトップクラスの常連。
文武両道は、どうしたら実現できるのか。注目を集めるその取り組みは、テストと復習という基本の繰り返しが原則だった。
 福井県では昭和40年度以降、体力テストとは別に文科省が0・2%程度の抽出で行っている「体力・運動能力調査」に、小学4年〜高校3年のすべての児童生徒を自主参加してきた。
各学校には結果と県内の平均値を通知し、それぞれの学校で弱点の解消に取り組むように促している。
 エントリーした希望者限定だが、子供たち同士の競争も取り入れる。「時間走」や「縄跳び」などの項目を設け、子供たちが楽しく競い合えるよう、個人のランキングを県のホームページで公表している。
 一方、今年度から全員参加が抽出調査に変わった全国学力テストにも、対象学年の全員が自主参加。文武両面で、全県的に学校で復習したり、再チャレンジしたりするようにしている。
 全国体力テストにかかわった浅見俊雄・東京大名誉教授(スポーツ科学)は「学校の影響は大きい。学力や体力向上への取り組みが熱心な学校では、子供も両面で優れた結果になるだろう」と話す。
 秋田県でも平成15年度から小中学、高校の全学年が「体力・運動能力調査」に自主参加。その結果を学校現場に返却し、弱点の解消に取り組んでいる。
また、体育教師らが連絡協議会を設け、子供たちの体力向上を目指して指導方法なども話し合っている。
 県では子供の体力と学力の相関関係を調査。はっきりした結果は出なかったが、学力テストの成績が良いと体力の結果も向上する傾向もうかがえたという。
全国体力テストの調査に携わった西嶋尚彦・筑波大大学院教授(健康体力学)は「気力、体力が充実している子供は勉強もスポーツも頑張るので、いずれの成績も良くなる」と推測する。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101216-00000572-san-soci

教師のレベルが低いと、生徒の学力だけでなく、体力も低くなるんだw
157実習生さん:2010/12/16(木) 20:45:22 ID:lSSBHQEF
>>156
馬鹿は黙ってようねw
158実習生さん:2010/12/17(金) 13:39:34 ID:SBn2a9Im
 調査を担当した浅見俊雄・東京大名誉教授(スポーツ科学)は「地域や家庭との連携が体力向上に寄与していないわけではなく、
学校内での活動の影響が極めて大きいととらえるべきだ」と述べた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101216-00000079-mai-soci

1591991年度生まれ ◆ursL/FysB6 :2010/12/17(金) 14:45:45 ID:xsrp5HKZ
>>153
>高等専門学校、中等教育学校後期課程はむしろプラスに働くんじゃないか?

プラスになるとは限らない
高専は専門知識を重視して基礎知識を問わないところもあるだろうし
中等教育後期課程は中学入ってから遊んでれば高校受験した生徒よりはるかに劣る
160実習生さん:2010/12/17(金) 15:23:18 ID:SBn2a9Im
>>159
>中等教育後期課程は中学入ってから遊んでれば高校受験した生徒よりはるかに劣る

最近は、私立の中高一貫校では高校受験組の方が学力が低いケースが目立ってる
161実習生さん:2010/12/18(土) 15:57:33 ID:CUy/PWva
>>151
学力が上がることが重要ではなくて
学力が下がっているということが重要なんだよ

問題が生じるから、ビジネスが生まれる
学力低下(順位が落ちたこと)は、少子化で苦しんでいた学習塾産業にとって希望の光
だから、教育評論家などを使い、マスコミに大きく報じてもらった

そして、学習塾産業は、
「あなたのお子様は、学校の教育だけで将来は大丈夫ですか」
と宣伝していた

で、学力が上がった後は、
昔マスコミがゆとり教育を推進していたころのように
勉強についていけない子などに焦点を当て、今の教育はよくないと騒ぎだす

そして、学習塾産業は、
「今の教育では、あなたのお子様は、学校の勉強についていけないかもしれません」
と宣伝し始める
162実習生さん:2010/12/18(土) 17:54:47 ID:MGI267m/
ジジイどもはバカなんだから黙ってろよ

90年代の受験生レベル低すぎワロタwwゆとり未満w
http://unkar.org/r/joke/1274500937
163実習生さん:2010/12/18(土) 19:22:24 ID:jY4/pI2T
>>162
団塊世代辺りの大学入試問題が一般的に目にすることができないのは
今と比べて問題のレベルがあまりにも低すぎるからである。
164実習生さん:2010/12/18(土) 19:59:10 ID:NUY7OOrV
デジタル時代の者が、アナログが最先端だった頃の者を笑う…。
フッ笑止。
165実習生さん:2010/12/19(日) 07:36:45 ID:P5QMSIb8
アメリカと戦争した事実を知らない高校生がいるのに学力向上したとか文部科学省ってどうしてこんなにバカなの?
166実習生さん:2010/12/19(日) 07:41:00 ID:hJoSkogz
>>165
終戦直後ならいざしらず
「アメリカと戦争をした事実を知らない高校生」が
「いる」としても、何の不思議もない。

いつの時代にも、君のようなもの知らずは、必ず発生するからだ。

問題は、その割合とか、平均的なレベルの話だ。

ダメだなあ。
頭が悪いと。
167実習生さん:2010/12/19(日) 13:48:23 ID:LOYzWtYt
>>165
第二次世界大戦をを知らない高校生の割合が多いというデータはあるの?
君自身の回りで起こったことを社会全体として捉えるのはさすがにどうかと思うぞw
168実習生さん:2010/12/19(日) 14:28:09 ID:oHMGkdKZ
学力って、頭脳的な力を焦点にしてるんじゃなくて
何かの具体的な知識を知ってることも学力と呼ばれるの?
それだったら日本人なんか何かについての教養的な知識を持ち合わせてることがほとんどないんだから
そういう普段の日本人の姿を問題にせず最近の子供に限って知識がないとか言ってても意味ないと思うんだが。
学校って日本人が教養的に何かの知識を持ってるかどうかを焦点にしてないんだよな。
それで学校時代の子供だけ知識を持ってるかどうか気にしてても仕方がない。
学校というのは日本人が卒業後に必要な知識や考え方や能力を持って生活するようになることが目的なのだから。
169実習生さん:2010/12/19(日) 14:43:19 ID:oHMGkdKZ
子供や、あるいは日本人に対して、
あの知識がないとかこの知識がないとか教育者とかマスコミとかが言うことあるけど、
学校においては、学校というものは日本人がいろいろな知識を持つことを目的に教育してるのかいな?
その割にはずいぶんせまくて決まりきったことしか教えてないけど。
学校でやることが範囲的なものであるなら、そしたら学校の先生が最近の子供はあれを知らないこれを知らないとか全般的な知識のことに対して騒ぐことの方がおかしいと思うんだけど。
だって学校って決まりきったことしかやってないだろ?
あんな感じのことしかやってなくて子供が全般的な知識を持ってないことについてよく心配する気になるよな。
そういうのを持たせることを学校が目的にしてるのなら今の内容なんかおかしいだろ。
全般的な知識に対しては学校の対象外だというなら学校の先生が騒ぐのはおかしいし。
あんたら学力というものを漠然ととらえすぎてるんじゃないの?
そのせいで結局意味のあることをやってなくてその後の日本人が馬鹿になっていくという。
170実習生さん:2010/12/19(日) 15:24:50 ID:oHMGkdKZ
一般的に何かの知識を勉強してみるという文化自体この国に存在してない。
だから日本人は何も知識を持ってなくて馬鹿になってる。
そんな中で、学校というものはどういう役割を果たすものか?
社会で必要とされる、限られた項目を教えることが学校の役割なのか?
だとしたら、一般的な知識を勉強するのは学校外のことだということが自覚されて、そういうものを勉強する文化がもっと一般的になってなければいけない。
しかし、日本には何かの知識を勉強してみるという文化が極めてうすく、どういう層の人間も
自分の職業などの周辺知識しか持ち合わせていなく、他の一般的な知識を持ってるということがなく馬鹿になってる。
学校の先生も同じ。一般的な何かの知識を勉強してみるなんてことはやってりゃしない。
こうなってしまってるのは、日本の学校のやり方があやふやすぎて、学校で定めている社会で必要なことと、それ以外の一般的な知識が区別されず
学校以外で一般的な知識を勉強しなきゃいけないということが自覚されないからそういう文化が存在しなくて日本人は何も勉強せず馬鹿になってるんじゃないのか。
だから一番ひどいのは、学校でやることは何がどう必要かを理解せずに学校の教育をやり、その他一般的な知識を勉強するということもなく何も知識を持っていやしない学校の先生だと思うんだが。
171実習生さん:2010/12/19(日) 16:34:21 ID:hJoSkogz
>>168-170
しかたないな。
一つずつ粉砕しておこうか。

>学力って、頭脳的な力を焦点にしてるんじゃなくて
>何かの具体的な知識を知ってることも学力と呼ばれるの?

まず、基本的な知識を君が持ってないと言うことだよな。
前提を「疑問文」でおくのは、あまりにも恥ずかしことだ。

まず、君がその程度の人間である、ということを出発点にするよ。次。


>それだったら日本人なんか何かについての教養的な知識を持ち合わせてることがほとんどないんだから

ほとんどない」と君が言う資格があるのかどうかだな。
君があまりにも低レベルだろ?
それなら、あるのか無いのか、言う資格もない。
ダメだなあ。

>そういう普段の日本人の姿を問題にせず最近の子供に限って知識がないとか言ってても意味ないと思うんだが。

で、その意味のない前提を、さらに
何の知恵も、能力も、また社会的地位も、それに伴う有益な経験も無い君が
「思う」のが、何の意味があるの?
まったくないよね。
まず、君自身が、それなりの知識とか社会的立場を身につけようよ。
はたまた、それなりのデータを出すとか
根拠となることを出しても良いけれど。
今の時点では、駄目な出発点、駄目な前提、駄目な考え
という「ダメ三拍子」だもの。
いくら長文を書いても、相手にされないだけだろうね。
172実習生さん:2010/12/19(日) 16:39:23 ID:hJoSkogz
で、追加ね。


>学校って日本人が教養的に何かの知識を持ってるかどうかを焦点にしてないんだよな。

これもダメだよね。
もちろん、君が何も知らないと言うことが
もろに出ている文ではあるんだけれど
ま、「教養」の定義を知らない、と言うことはともかく
狭義においても、広義においても
「焦点にしてない」のかどうかということと
「焦点に」することが、どういう意味を持つのか
と言うことを、君が考えたこともない、ということがよくわかるよ。

>それで学校時代の子供だけ知識を持ってるかどうか気にしてても仕方がない。

これは、ある意味、正しい。
ただし、普通は「子ども時代に身につける」と言うことは
意味を持つわけであって
社会と教育の関係について述べようとしたいるレスの中の一文としては
全然ダメだよね。

>学校というのは日本人が卒業後に必要な知識や考え方や能力を持って生活するようになることが目的なのだから。

この一文も、ある意味では正しいが
「それだけではない」ということを考えていないから
こうやってすっぱりと言い切れるわけだ。
このあたりの思考も、未熟すぎるな。

というわけで、3レスに渡っての長文お疲れ様でした。
もっと、勉強して、社会的な立場を作ってから
もう一度考えなさい。
173実習生さん:2010/12/19(日) 17:43:08 ID:oHMGkdKZ
社会で必要な知識や能力はいろいろあるだろうが、
それを社会で必要であるという理解なしに勉強しても意味がないわけ。
社会で必要なことならその意味をはっきり理解しないと。
学校で勉強することの意味を一般人がわからないことが、ある意味当然とか思ってることがおかしいわけ。
学校の勉強って何の意味があるの?と一般人から質問されてる時点で学校の教育は失敗してるの。
174実習生さん:2010/12/19(日) 17:43:25 ID:LOYzWtYt
長・・・
175実習生さん:2010/12/19(日) 17:56:31 ID:YNCE1Isg
長くても、意味があるなら読むけど…
176実習生さん:2010/12/19(日) 19:33:57 ID:hJoSkogz
>>173
で、何もない君が
何かを言って、まともに取り扱ってもらえるのとなぜ思えるの?

まず、最低限の知識と常識を身につけて
しかる後に、それなりの社会的立場になれば
それができるかもしれないけれど
今の君には、何もないんだよ。
177実習生さん:2010/12/19(日) 20:59:12 ID:LOYzWtYt
伝えたいことを3行でまとめるべきだ。
178実習生さん:2010/12/19(日) 21:05:48 ID:hJoSkogz
>>177

で、君の「べきだ」にどれほどの意味があるんだと思う?
179実習生さん:2010/12/19(日) 22:31:32 ID:REqQumf4
>>168-170
くどい文章だが、考えさせられるところはあるぞ。
「ほれ、ゆとり教育のせいで案の定学力下がったやないかい」と教育行政や学校をたたくのはいいが、
要するに「ゆとり世代の生徒は低学力」だと騒いでるってことだろ。
当の子どもはたまったもんじゃねーっつーの。
一生「ゆとり」のレッテルとコンプレックスしょわなあかんのかい、悪いのは俺らじゃねー、
大人どもがえらそうにぬかすな!と、俺がゆとり世代だったら確実に思うだろうな。
180実習生さん:2010/12/19(日) 22:36:18 ID:LOYzWtYt
>>178
マストではなくベターという意味だ。
181実習生さん:2010/12/19(日) 22:52:19 ID:hJoSkogz
>>180
いや、君が言ったからといって
無視すればすんでしまうだろ
っていうことだ。       
それほど、君のレスは無意味だよってことだな。
182実習生さん:2010/12/20(月) 04:01:58 ID:vAlXz1f3
>>162
それ最近よく見かけるけどゆとりの情報リテラシーの無さを証明してるだけだわ
ただでさえばらつきのあるセンターの一部を取り出して
しかも2008の平均点が50点台なのを隠すせこさ
実際は30万人が受ける河合の全国模試で下がり続けてるし
全く同一問題でも下がってるのでそんなの全く無意味だぜ

英語のコピペも見かけたけど実際は北朝鮮に抜かれてアジアで最下位転落だからな
183実習生さん:2010/12/20(月) 05:21:27 ID:L25dEQQe
>>181
意見を述べているだけだ。
実現するかどうかの問題ではない。
184実習生さん:2010/12/20(月) 06:11:47 ID:RADFrS+7
>>183
ああ、「事実」ね。

もの知らずの君が書いている「事実」なんてないけどね。
まあ、せいぜいが「もの知らずくんが信じている事実」ってことだ。
たいていの人から見れば、
冷たい笑いを含んでのことでしかないな。
185実習生さん:2010/12/20(月) 18:48:39 ID:UDFXK1Iz
ID:uw360MP/
ID:zrNKp58n
ID:ayFFpnBp
ID:hSTwPfpy
ID:kKGh/IYp
ID:2p8gRfat
ID:ysil1Cvw
ID:xbjrYmk+
ID:XYa/3Kyv
ID:gh7909li
ID:2ZdGO/Vk
ID:R3AJxCKS
ID:U/Fod2mH
ID:ziwbLXdB
ID:yZrQUsq+
ID:DfUcECDK
ID:JLiVDEg0
ID:9hSfYDko
ID:npkgYwQq
ID:hdToUuz8
ID:XuJ7GnAt
ID:TV7IqL0i
ID:VvTy9hhO
ID:hJoSkogz(今日のうちわけくん)
186実習生さん:2010/12/20(月) 19:02:06 ID:UDFXK1Iz
>>159
>高専は専門知識を重視して基礎知識を問わないところもあるだろうし

ぷっ

基礎知識がなければ専門知識なんて理解できんだろw

馬鹿は黙ってろなw
187実習生さん:2010/12/20(月) 19:54:37 ID:RADFrS+7
>>185
おやおや。

こっちにも「偏執的荒らしコピペ」か。

俺にやられる度に
俺の,IDを保存して
こうやって、せっせと、自分なりの悪意を込めて
コピペしてるんだろ?

他人には、気持ちの悪いだけのコピペだけどさ。

まあ、あえて言うなら、君の気持ち悪さを
自分で宣伝してるってことだ。

楽しい?
188実習生さん:2010/12/20(月) 22:26:27 ID:rNgNoy3c
ID:RADFrS+7(NG推奨)
189183:2010/12/20(月) 22:53:35 ID:L25dEQQe
>>184
俺に言ってるの???
意味わからないんだけど。
190実習生さん:2010/12/20(月) 23:21:38 ID:rNgNoy3c
>>189
いやわかんなくてもいいから
ID:RADFrS+7
はうちわけくんっていう、低知能で理解力が低いから
「うちわけ」って言葉の意味がわからずに勝手に早とちりして世界中に大恥をかいたのを
人のせいにして、それをずっと根に持って、ずっと粘着荒らしをしている
リアル精神異常者だからw

そもそも、中身のない支離滅裂な罵詈雑言だけのレスばっかだろw
191実習生さん:2010/12/21(火) 06:18:55 ID:lUTDTKsE
>>190
はいはい。

事実関係についていうと
君が、「教育費に人件費が入ってない」
と言うことを書いたから、俺がそれを教えたレスだよね。

そして、君は、この後恥ずかしさをごまかすために
一晩で、何十ヶ所にも荒らしコピペを貼っていた。

それが、何よりの、君の無知ぶりの証拠だよ。

恥ずかしいねえ。

親からもいらない子と思われて
リアルでもダメ。
ネットでも、無知ぶりをサラけだす。
できることといえば、
こうやって荒らしをすることだけ。

人間をやっているというのが恥ずかしいね。
192実習生さん:2010/12/21(火) 06:50:23 ID:qg/uuqN3
否定するのは簡単だ。
誰にでも出来る。
自分は意見を言わず。
相手の意見を批判するだけ。

とりあえず相手を
社会的地位がないことにして
その意見にも価値がないとする。
それだけの論理しか無い。

否定するだけなら社会的地位は要らない。
だから自分からは意見しない。
同じ論理で否定されちゃうからね。
193実習生さん:2010/12/21(火) 07:38:26 ID:lUTDTKsE
>>192
そうだな。

否定するだけにしても

相手を見きらないといけない。
相手にそぐわないことをいえば
相手は何も感じないだろう。

そう言う裏付けがないとダメなのは
いうまでもないことだな。

つまり、それすらわからない君のレスは
そのまま否定されてしまう、と言うことだ。

残念だったね。
194実習生さん:2010/12/21(火) 08:04:17 ID:qg/uuqN3
裏付けが出来ていると思ってしまうのは
無知さゆえの自惚れかな。
自分の論理破綻に気がつかないのか。

まさに頭の悪さを象徴する結果になっているが
そんな君の否定に耳を傾ける価値は?

人を批判してる暇があったら自分を高めなさい。
195実習生さん:2010/12/21(火) 08:08:40 ID:b27xBen/
そうだなぁ。

俺に否定されて悔しいなら
自分を高めればいい。
自分を磨いて社会的立場を得て
有為な経験を積めばいいだけだ。

それがないから
俺に否定されてしまうだけだよ。

そんな基本的な無力感を
君は、思い知るべきだろうな。
196実習生さん:2010/12/21(火) 08:29:51 ID:qg/uuqN3
ID違うがうちわけ君か?

もういっぱいいっぱいか。
相手が悔しがってることにしないと
君のプライドが保てないものな。

そんな思い込みをしなくてもいいように
もっと自分を高めてきなさい。
197名無しに人種はない@実況はサッカーch:2010/12/21(火) 13:04:52 ID:BxRfuo5Y


学力向上でジジイ涙目w
198実習生さん:2010/12/21(火) 16:18:44 ID:6P7BNpcT
ゆとりってこのままいくと間違いなく邪魔な存在になると思うな
あんまり役には立たないのに文句はずっと言いそうだし
嫌われる人の典型的なパターンを兼ね備えてる
199実習生さん:2010/12/21(火) 17:47:00 ID:VaxblvS2
>>196
今日のうちわけクンはID:lUTDTKsEだよ

まあ、馬鹿みたいで中身のないsage進行のレスを見れば一発だけどなw

分裂病患者の特徴で、自分の間違いをさも他人が自分に向けている(投影)かのように装うのが特徴
200実習生さん:2010/12/21(火) 18:15:53 ID:lUTDTKsE
>>196
ごめんね。

と言うことは、君は俺に悔しがらされている人ね。

まず、現実社会に出ようね。

まあ、いつものように、IDを変えたり大変みたいだけれど。

やっぱり、社会に対する見方が浅すぎて
ダメダメだなあ。
201実習生さん:2010/12/21(火) 20:18:24 ID:RD/2ZJGa
「レスが長い」という話からずるずると罵倒合戦って
本当に仲が良いんだなw
202実習生さん:2010/12/21(火) 20:22:41 ID:WI4lFHri
>>198
昔の2chの朝鮮人を思い出すわ
事実を曲げてでも自分を肯定しなきゃ気がすまない
このままだと同じように反動が凄いと思うよ
203実習生さん:2010/12/21(火) 20:57:00 ID:qg/uuqN3
>>200
もう理屈になってないな。
悔しがらされてる?
IDを変えてる?
自分の都合のいいように事実をねじ曲げる。
そうやって自分を守ってきたんだね。
可哀想になあ。
204実習生さん:2010/12/21(火) 22:32:18 ID:lUTDTKsE
>>203
うんうん。

そうやってわからない振りをするしかないんだものね。

可哀想だけれど
のこのこと出てくる以上は君の責任。

これからも全否定をしてあげるよ。
205実習生さん:2010/12/21(火) 22:46:17 ID:qg/uuqN3
>>204
うんうん、

分かるように説明できる事実がないんだものね。

こちらが指摘してあげるたびに
妄想を事実のように語り、勝ち誇る

続ければ続けるほど
恥の上塗りだといつか気付けるといいね。
206実習生さん:2010/12/21(火) 22:51:23 ID:lUTDTKsE
>>205
うんうん。

「君」がわかるようには、絶対にできないよ。
わかろうとしない人には、不可能だからね。

それは俺の問題ではなく
君自身の精神的、能力的な問題に過ぎないな。

続ければ続けるほど
恥の上塗りだよ。

まあ、君はそんなことは気にしないのだろうけれど。
207実習生さん:2010/12/21(火) 23:01:58 ID:qg/uuqN3
>>206
ほらほら、説明になってないよ。

君が言い出したことだからね。
説明出来ない以上
相手が分かろうとしないだけだと
思い込むしかないものな。

ただ、自覚は無いんだろうな。
可哀想になあ。
208実習生さん:2010/12/21(火) 23:09:27 ID:lUTDTKsE
>>207
説明になってないと思うのは君の勝手。

わかりたくない人には理解させることは不可能だからね。

うんうん。
そうやって突っ張り続けない限り
くじけちゃうんだね。

頑張って。

もちろん、君がわかろうと本気で思っているのなら
とっくに理解できているはずだからね。

まだ、わからないと言うことは
君がよほど能力がないか
わかる気持ちがないのか
あるいは、その両方か、だよね。

どっちにしろ、君自身が、自分の問題としてとらえない限り
理解はできないと言うことだ。

自覚できないんだろうなあ。
可哀想とは言ってあげないよ。
だって、のこのこ出てこなければ
バカにされなくてすむんだからね。
209実習生さん:2010/12/21(火) 23:13:02 ID:SMu+SacW
1人1人書き込む文章長いってw
何か議論していることだけはわかるんだが
読む気にはなれない。
210実習生さん:2010/12/21(火) 23:16:43 ID:qg/uuqN3
>>208
相手が分かろうとしなくても
事実を突きつければいいだけだよ。
それが出来れば
今みたいに「オレ悪くないオマエが悪い」
って壊れたラジオみたいに言い続けなくていい。

それが出来ないのは
君の能力不足だね。
人のせいにしちゃダメだよ。
211実習生さん:2010/12/21(火) 23:30:02 ID:lUTDTKsE
>>210
そうだなあ。
この場合は論理の問題だからね。

どれほどの「事実」を突きつけようと
事実突きつけてきても
相手が理解しなければ、
どうしようもないな。

その程度の認識能力しかないと言うことは
君の受け入れようとする気持ちの問題ではなく
能力の問題だったかもしれないな。
212実習生さん:2010/12/21(火) 23:39:06 ID:qg/uuqN3
>>211
論理の問題じゃないよ。
君が間違ったことを言うから指摘した。
それを君は正当化のために捏造している。
何を間違っているかすら認識していないのかな
それか、認識はしながらも認めたくない。
だから「壊れたラジオ」で押し切ろうとしているか。

相手が理解出来なくても
事実さえ突きつければ話は終わるのに
君にはそれが出来ない

100%自分で出来ることを
相手の力を頼らずには出来ないと
能力不足を自ら露呈する

まずは自分で出来ることをやってみようね
いい線いってたら助けてあげるよ
213実習生さん:2010/12/21(火) 23:46:18 ID:lUTDTKsE
>>212
あのね

間違っているとか、正しいとか言うのは
「論理」の問題だよ。

その基本で既に間違っている君って何なの?
知識も論理能力も全くないってことを自覚できない?

まあ、自覚できないから、そう言うレスを書いて恥じないんだよなあ。

ただね
そういう「基本的なこともわからないキミ」が個々にいるってことは
突きつけてあげる。

相手が理解できなければ
論理の問題は、絶対に解決しないよ。
寅さんの会話を考えてみればいい。

ダメだなあ。
214実習生さん:2010/12/21(火) 23:52:22 ID:qg/uuqN3
>>213
うんうん

間違ったことを言った君
つまり事実ではないことを言った君
論理以前の問題なんだがなあ
自覚無いんだね
君の中では事実なんだもんねw

何を言っても同じかなこりゃ
215実習生さん:2010/12/22(水) 00:09:52 ID:AkDJabSZ
>>214
うんうん。

間違っているのか
正しいのか
あるいは事実かどうか。
全ては論理の問題だけれどね。

それがわからないのがキミのレベルだよ。

恥ずかしいねえ。
216実習生さん:2010/12/22(水) 00:17:49 ID:M2wOVA66
>>215
論理にすらなっていない
というレベルの問題だからな君のは

論理を示し、その論理はおかしいという指摘ではない
論理になってないよそれ、という指摘だ
これを論理の問題にしてもいいけど…
君の恥の上塗りになるだけなんだがなあ
217実習生さん:2010/12/22(水) 00:23:04 ID:AkDJabSZ
>>216
うんうん。

正しいのか間違っているのか
と言うのは、最も基本的な論理の問題だけれど
そんなことも知らないんだよね、君。

俺は構わないけど
どんどん、無知ぶりをさらけ出しているぞ。

頑張れよ(微笑)
218実習生さん:2010/12/22(水) 00:29:13 ID:M2wOVA66
>>217
つまり間違えられてすらいないんだな君はw
正しいか間違ってるかを判断してもらう壇上にすら上がれない
公の場であれば冷たい視線と失笑に流されるってことだ

嘘で塗り固めた自分にいつ気付けるのかな?
気付いてるけど今更認めると発狂しちゃうのかな?w
219実習生さん:2010/12/22(水) 21:09:50 ID:AkDJabSZ
>>218
う〜ん

すでに、最初の「つまり」の使い方すら
間違っているんだけど。

そうだなあ。
判断するのは君ではない。
君が幼稚である以上
判断すらできない、ってことなんだね。
どうしようもないなあ。

はいはい。
頑張ってね。

追いつめられて、どんどん、わけのわからないことを言い始めているぞ。
220実習生さん:2010/12/22(水) 21:20:58 ID:M2wOVA66
>>219
う〜ん

その反応はやっぱり自覚がないんだね
そりゃあ何を言われてるかわからないはずだ
仕方ないよ、それが君の限界だから

自分はおかしくないはずのに何故か笑われてしまう
滑稽だねえ、君
221実習生さん:2010/12/22(水) 21:31:10 ID:AkDJabSZ
>>220
う〜ん

その反応はやっぱり自覚がないんだね
そりゃあ何を言われてるかわからないはずだ
仕方ないよ、それが君の限界だから

自分はおかしくないはずのに何故か笑われてしまう
滑稽だねえ、君


「天に唾する」ってね。
しってる?
222実習生さん:2010/12/22(水) 21:51:05 ID:puqgc2Hj
http://bbs.nicovideo.jp/test/read.cgi/question/1231400520/l50
↑一人だけ必死に「ゆとり」って言葉に食いついてるリア中が居るスレ
どうやら子供が全員「ゆとり」って言葉に反応してると思い込んでるらしい
自分が自演してるもんだから、ゆとりって言ってる奴も全員1人で、自演だと錯覚してるっぽい
223実習生さん:2010/12/22(水) 21:52:23 ID:M2wOVA66
>>221
まあそれくらいしか返しようがないのは分かるよ。
自覚の無いことを言われてるんだからね。
相手がおかしく見えてしまって当然だ。

もうそこに逃げ込むしかないもんね
あとはなんとか押し切るまで、頑張れw
224実習生さん:2010/12/22(水) 22:22:10 ID:e+NJPPl6
荒らしは徹底無視でお願いします
225実習生さん:2010/12/22(水) 22:43:18 ID:AkDJabSZ
>>223
>まあそれくらいしか返しようがないのは分かるよ。

よくわかったな。
その通り。
俺は返しようがなくて困っているんだよ。
なぜかって?

「正誤の問題が論理的な問題ではない」

と言いきって平然としているキミの知的レベルに合わせて、
しかも、理解しようとしない人間に
自分の誤りを理解させてあげる能力を
あいにくと、俺は持ち合わせてないからね。


せめて、自分が使っている言葉くらいならわかるだろうと
そのまま返してあげたんだが
あいにくと「天に唾する」を辞書で引いた様子もない。
あ、唾(つば)って、フリガナを振ってあげてないからか?

ま、そうやって、自分の未熟から目を背けたければ
押し切るしかないよなあ。
226実習生さん:2010/12/22(水) 22:59:40 ID:M2wOVA66
>>225
あらあら、まだ分からないのか。
論理以前の問題だと言っているのにねえ。

それにまた事実とは違ったことを思い込みで決め付けたね。
そうやって嘘で嘘を塗り固め
自らの正当性をでっち上げてきたんだろう?

何度同じ過ちを繰り返すのかな。
227実習生さん:2010/12/22(水) 23:06:12 ID:AkDJabSZ
>>226
あらあら。
まだわからないのか。
基本的な問題だといっている。

基本を踏み外してはダメだよ。

事実と違ったこと、というのが
何を指すのかは不明だが
普通は、そういうことを言いたい場合は
その内容を明記する。

それすらできないのが、君の限界だよ
と言うことを教えておこうね。

何度同じ過ちを繰り返すのかな?
228実習生さん:2010/12/22(水) 23:23:47 ID:M2wOVA66
>>227
どうしてわざわざ教えてあげなきゃいけないのかな?
事実と違ったことを思い込み、決め付けて、勝ち誇っている
それを何度も繰り返す哀れで滑稽な君を笑っているだけなのに。

やっぱり何を指すか分かってないんだねえw
それなのにホラ、また新しく思い込みで決め付けてるよ?

ダメだなあ

分からないから教えてくださいと素直に言ってみたらどうかな?
229実習生さん:2010/12/22(水) 23:29:28 ID:AkDJabSZ
>>228

「事実と違う」と主張したい人が
そのポイントを指摘できなければ
負け犬の遠吠え、と思われるだけなんだが。

それすらわからないのか?

ダメだなあ。
230実習生さん:2010/12/22(水) 23:35:08 ID:M2wOVA66
>>229
教えてもらわないと分からないとかw
それくらい恥ずかしいことをしてるのにまだ気付けないの?

事実ははっきりしてるので
俺は君に負け犬と思われてもなんとも思わないなあ
何かを主張したいわけじゃないのでね
ただ憐れな君をバカにしてるだけなので
231実習生さん:2010/12/22(水) 23:38:05 ID:AkDJabSZ
>>230
う〜ん。
主張したい人が、それを指定する。

それが基本だよ。

そんな基礎的なことがわからないのがキミのレベルだ。

じじつは、こ右やってはっきりしてるだろ?
俺は君に負け犬と思われてもなんとも思わないなあ
何かを主張したいわけじゃないのでね
ただ憐れな君をバカにしてるだけなので
232実習生さん:2010/12/22(水) 23:48:58 ID:M2wOVA66
>>231
君に理解してもらう必要があればそうするよ
馬鹿にしてるだけなのでその必要は無い

そんな区別もつかないんだねえ
だから何を指すかも分からないんだよ
そしてまた事実を捻じ曲げる

オウム返しが精一杯か
恥ずかしいねえ
233実習生さん:2010/12/23(木) 07:31:30 ID:lpiYO8t/
>>232
そうだなあ。
理解してもらう必要、と言うよりも
何かを言いたい場合は普通はする。

だけれど君は「できない」だけ。
だから、非常識なレスのまま
突っ張り続けるしかないんだよね。

そんな基本的なことも
わからない振りをするしかないんだねえ。

だからこそ
説明の言葉がなくなるんだけどね。

まあ、バカの振りをしているのか
本当に馬鹿なのか
といえば、

基本的なことができない」ということで
全て、わかってしまうけれど。
234実習生さん:2010/12/23(木) 08:18:12 ID:YNwXMDLg
>>233
街中でおかしなことを喚く人がいたとする
それを、あいつバカだなあw
と笑う

わざわざあなたこんなところがバカですよ、と
教えてあげる義理があるかな?

何かを言いたい場合、と言うが
君のバカさ加減を説明したいわけじゃないんだがな
ただ、君ってバカだよなあw
と言っているだけ

どうして君がバカなのか理解する必要は無い
というより、教えてもらわないと分からないような
自覚の無いことそのものを笑っているわけだw
235実習生さん:2010/12/23(木) 09:16:47 ID:1cBqTivo
なんかヘンな例え
236実習生さん:2010/12/23(木) 09:17:52 ID:1cBqTivo
二人とも、まあもちつけ。
237実習生さん:2010/12/23(木) 09:18:54 ID:Qru1kpvB
ID:2p8gRfat
ID:ysil1Cvw
ID:xbjrYmk+
ID:XYa/3Kyv
ID:gh7909li
ID:2ZdGO/Vk
ID:R3AJxCKS
ID:U/Fod2mH
ID:ziwbLXdB
ID:yZrQUsq+
ID:DfUcECDK
ID:JLiVDEg0
ID:9hSfYDko
ID:npkgYwQq
ID:hdToUuz8
ID:XuJ7GnAt
ID:TV7IqL0i
ID:VvTy9hhO
ID:hJoSkogz
ID:RADFrS+7
ID:lUTDTKsE
ID:AkDJabSZ
ID:lpiYO8t/(今日のうちわけくん)
238実習生さん:2010/12/23(木) 09:26:50 ID:1cBqTivo
このコピペ良く見かけるけどなんなの?
なんかハァハァしてるの
キモ
239実習生さん:2010/12/23(木) 09:28:22 ID:Qru1kpvB
うちわけワロスw

相変わら罵詈雑言の類しかレスできないw
知能が低いとその程度だなw
しかも以前はコピペの繰り返しだったが、
最近では、幾つかのフレーズを組み合わせたオウム返ししかできないこのクオリティw
240実習生さん:2010/12/23(木) 09:36:00 ID:Qru1kpvB
639 名前: 実習生さん 投稿日: 2009/12/20(日) 15:49:13 ID:RVsOF8Dt
日本が対GDP比で低いのは学校教育費だけであって、
狭思の給料は別(むしろ世界で2番目に高い)
それに、塾などを含めた私的な教育費は世界で最も高い。

640 名前: 実習生さん 投稿日: 2009/12/20(日) 15:58:47 ID:6cGGx5wv
そうか、教育費には、人件費が入ってないと思ってるんだ…
    ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
641 名前: 実習生さん 投稿日: 2009/12/20(日) 16:14:46 ID:RVsOF8Dt
言い方が悪かったみたいだな
教育費の総額は低いが、人件費(教員の給与)は高い。世界で2番目に高い。

646 名前: 実習生さん 投稿日: 2009/12/20(日) 16:22:58 ID:6cGGx5wv
ハイハイ。
教育費の総額も何も
通常、「人件費なしの教育費なんて論じません!」

657 名前: 実習生さん 投稿日: 2009/12/20(日) 16:38:52 ID:EeC61ktK
だれも
通常、「人件費なしの教育費なんて論じません!」
なんて言ってませんが何か?

プププッ
もしかして人件費抜きって読めるのかなw

アタマワルスギw

【ID:6cGGx5wv=うちわけくん】が教育費に人件費が含まれないって勘違いしちゃったの巻
ゆとり教育・学力低下総合スレPart15
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1228914024/l50

241実習生さん:2010/12/23(木) 09:41:31 ID:Qru1kpvB
>>238
教育費に人件費が含まれてないって勝手に勘違いしちゃって、
世界中に恥をかいたID:6cGGx5wvが粘着荒らししまくってるのが「うちわけくん」っていうリアル精神異常者
ところどころ低読解力でデータとか読めないところを見ると、チョンだと思われるw
242実習生さん:2010/12/23(木) 13:56:34 ID:tRK9O4Om

 今北産業だがゆとり教育って廃止されたのか?
243実習生さん:2010/12/23(木) 14:18:22 ID:iatCLwDd
>>242
個人の解釈によってまちまち

・2003年に指導要領の一部改正が行われた→2003年に廃止された
・2009年度から新指導要領の一部前倒しが始まった→2009年に廃止された
・2011年度から新指導要領が本格的に開始される予定→廃止されていないが2011年に廃止される予定
・新指導要領もゆとり教育である→廃止されていない
などなど
244実習生さん:2010/12/23(木) 16:19:57 ID:tRK9O4Om

 へー、そうなんだ
 クスコ

 所謂「ゆとり教育」は凄く良い発想だったのに
 もしそれに逆行するとしたら本当に日本は終わるね

 ガンバレゆとり!
245実習生さん:2010/12/23(木) 17:45:02 ID:5Z9BEMeS
廃止ってなんだw
246実習生さん:2010/12/23(木) 18:20:49 ID:iatCLwDd
言葉としては「脱」、「改正」、「見直し」なんかの方が適切だろうね
247実習生さん:2010/12/23(木) 19:08:59 ID:F2/X+o7R

 それだったら良いんだけどね

 時代を逆行してゆとり以前に戻っちゃったらヤバい
248実習生さん:2010/12/23(木) 21:11:49 ID:lpiYO8t/
>>234
街中でおかしなことをわめきだしたのは、君だよね?

だから、俺が指摘した。
それをごねているのが君だ。

そのなかで、「お前が間違っている」と
君が言い始めたから、
それなら、どこが間違っているのか言ってごらん
と言ったら

「そんなことを教えてやれるか」
と言い始めた。

まさに酔っ払いのクダ巻レベルなんだが……
249実習生さん:2010/12/23(木) 21:15:07 ID:lpiYO8t/
>>237 >>240
いつものようにコピペ荒らしか。
人権費が教育費に含まれていることを
知らなかったことがそんなに傷になっているとはな。

まあ、あまりにも恥ずかしい黒歴史だものな。
いくら、過去の他スレのレスを切り貼りコピペしても

このときに、一晩で何十ヶ所も
コピペ荒らしをしてしまったのが致命的だよな。

自分自身でも信じてないことを
こうやって捏造し続けるのは
苦しくないか?
普通の人なら、良心が咎めるのだろうけど
両親に咎め続けられている君にとっては
必然なのかもしれないな。

まあ、普通の人から見たら
気持ちの悪い行為だよ、君がやっていることはね。
250実習生さん:2010/12/23(木) 21:36:47 ID:YNwXMDLg
>>248
公衆の面前で全裸で踊っているから
俺が笑いものにしてたら
君が「どこがおかしいの?」
って聞いて来るようなものw

教えてあげなきゃわからないの?
おかしなことしてる自覚すら無いんだw
ってさらに笑ってるところw

素直に分かりませんって言ってごらん?
分からないんでしょ?だって。
俺が説明出来ないことにしてもいいけど
その前にまず君が分からないことが恥ずかしいよね。
人に教えてもらう前に、鏡見たほうがいいなあ。
251実習生さん:2010/12/23(木) 21:59:29 ID:lpiYO8t/
>>250
そうだなあ。

公衆の面前で裸踊りをしているのが
自分だってことに気がつかない点で
君の頭の悪さだろうね。

まあ、なにしろ
正誤の問題が「論理」の問題ではない
と思っているバカだものね。

くすくすくす。
間違いを指摘できないから
そうやって突っ張り続けるしかないんだよね。
可哀想だけど、面白いんで
ずっと、レスをつけてあげるよ。
252実習生さん:2010/12/23(木) 22:14:55 ID:YNwXMDLg
>>251
「間違い」には「真実と違うこと」という意味もあるんだけど知らないのかな?
そして君は、真実でない事を真実のように決めつけて語っちゃったんだよ?w

さあ、ここまで教えてあげたんだからあとは自分で気が付いてね。
あんまり人に頼っちゃダメだよ?
253実習生さん:2010/12/23(木) 22:21:05 ID:lpiYO8t/
>>252
あのね、

「事実」とちがうこと、
と言うレベルの話でも
それは、必ず「論理」の問題なんだよ。

そんな初歩的なことも知らない君が
裸踊りを踊っているんだけどね。

いやあ、
どんどんボロを出してるね。
もの知らずくんが
一度言っちゃったことを指摘できないまま
どれだけ突っ張れるのか見物だね。

頑張ってね。
254実習生さん:2010/12/23(木) 22:47:46 ID:iR5i+2sx

 なんだよこのスレ…

 変なのに占拠されてたのか
 時間の無駄だった
 まともに「ゆとり教育」について話し合えるスレはどこだ?
255実習生さん:2010/12/23(木) 22:59:25 ID:YNwXMDLg
>>253
論理の意味が分かってないね。
それがたとえ間違っていようが、筋道があって初めて論理。
君のはただの「勘」。
そこを勘違いしてはダメだなあ。
いいかい?そういうものを事実のように語ってしまったり
論理の問題にしてはダメだよ。

もうほとんど答えを言っているのに
まだ分からないのかな?
わかろうとしない君には何を言っても伝わらないって事だねえ。

いつまで恥の上塗りを続けるんだろう。
256実習生さん:2010/12/23(木) 23:10:22 ID:lpiYO8t/
>>255
う〜ん。

論理の基本だけれどね。
それがわからないのに
突っ張ってもねえ(笑)

疑うのなら
手近な入門書を見てごらんよ。

間違っているとかいないとか
それは、必ず、「論理」の問題だね。

カンかどうか、とか
筋道、と言う話の前に
論理かどうか、と言うことで言えば
「論理の問題」って言うのが、教科書的な答えだ。

まあ、そう言う基本も知らない、と言うのが君のレベルだよってことを教えておこうね。
257実習生さん:2010/12/23(木) 23:21:56 ID:YNwXMDLg
>>256
そして、何処が勘だと思われているのかも未だに自覚できない君(笑)
論理について必死に語る君がその区別もつかないわけだ。

なんとか自分の恥から目を背けたいようだけど
君のレベルはその程度だよってことを教えておこうね。
258実習生さん:2010/12/23(木) 23:24:36 ID:lpiYO8t/
>>257
カンかどうかはさておき
論理の基本も知らない、と言うのがキミのレベルだよ。

自分の恥から目を背けたいようだけれど
キミのレベルはその程度だよってことを教えておこうね。
259実習生さん:2010/12/23(木) 23:28:11 ID:YNwXMDLg
>>258
君の話をしていたのに教科書的な答?基本?
おかしなことを言いだすんだな(笑)

ほらほら、また変なことを言い出してるぞ。
次はどんな思い込みを披露してくれるんだ?
260実習生さん:2010/12/23(木) 23:59:45 ID:YNwXMDLg
261実習生さん:2010/12/24(金) 00:00:01 ID:URT9s3ML
誤爆www
262実習生さん:2010/12/24(金) 21:36:40 ID:6iest5pB
計算力とか、論理的な思考とか、暗記力とかいう抽象的な頭脳力を鍛えることを学校の目的にしてはいけない。
学校が目的にするのは、社会で必要な具体的な知識や能力を授けること。
政治の制度や地理の知識など、社会で必要とされる具体的な知識を教えることが第一の目的。
こういう、人間が社会で必要な知識や能力のことを「学力」という言い方をしてはいけない。
こういう力は人間が普段社会生活をする上で必要な大切なことなので、
こういう知識のことを複数にまとめて、論理的な思考力だとか暗記力とかそういう頭脳的な力まで含めて何もかもひっくるめて「学力」などという言い方をしてはいけない。
これでは、人間が社会生活をする上で必要なことは何かがはっきり理解されない。
現に、日本人は政治意識や社会に対する考え方や知識など、社会で生活する上で必要なことを何も持ち合わせていない。
263実習生さん:2010/12/25(土) 09:46:57 ID:0+VYmj84
>>262
学力がない奴が「学力が」とか言ってもねぇ
264実習生さん:2010/12/25(土) 19:15:01 ID:oNzNAaWS

 >>263
 別に、学力が無い奴が学力を否定しても
 なんの問題も無いわけだが

 >>262
 倫理観や知識だけ持っていても
 それを活かせる思考力が無ければ意味は無いね

 社会で生きて行くには色々な能力が必要だよね
265実習生さん:2010/12/25(土) 20:05:31 ID:PLPShr5y
>>254
もう、ゆとり教育に興味がなくなった人が多いのだよ
小学校では来年の3月で終わるし
ゆとり教育で学力の回復の兆しが見えてきてしまったし

そして、これに対して、すでに脱ゆとり教育が始まっていて
そのおかげで学力が回復しだしたと解釈してしまえば
それは、ゆとり教育がすでに終わっていたってことになるし

こういう俺も、ゆとり教育について議論する気力がわかない
266実習生さん:2010/12/25(土) 20:18:18 ID:oNzNAaWS

 そもそも何故「脱ゆとり教育」になったのかが解からない

 俺は教育に携わる人間ではないから詳しい経緯は知らんが
 印象としてはゆとり教育が好きか嫌いかの人間の政治的な臭いがプンプンする

 教育がこれじゃあ日本は後五年で完全に終わるぜ?
267実習生さん:2010/12/25(土) 21:04:14 ID:k4vhTrIA
>>260
毛が茶色いだけやんw
268実習生さん:2010/12/25(土) 21:11:59 ID:GCFraj4G
>>265
>ゆとり教育で学力の回復の兆しが見えてきてしまったし

ゆとりマンセー必死だなw
269実習生さん:2010/12/25(土) 21:15:29 ID:GCFraj4G
>>266
馬鹿は黙ってようなw
270実習生さん:2010/12/25(土) 21:17:26 ID:GCFraj4G
学校教育の目的?

×計算力とか、論理的な思考とか、暗記力とかいう抽象的な頭脳力を鍛えること。

○学校が目的にするのは、社会で必要な具体的な知識や能力を授けること。

計算力も社会で必要な知識やスキルだが何か?

アメリカ人なんておつりの計算すらまともにできない奴がごろごろしてるわけだが
271実習生さん:2010/12/25(土) 21:44:00 ID:oNzNAaWS

 このスレには既にマトモな奴はいないみたいだな
272実習生さん:2010/12/25(土) 21:47:31 ID:GCFraj4G
>>271
>そもそも何故「脱ゆとり教育」になったのかが解からない

だから馬鹿は黙ってようね

って言ってるだろw

馬鹿だからわからんのかw
273実習生さん:2010/12/25(土) 21:51:21 ID:GCFraj4G
そもそも、よう
激しくガイシュツなんだが

【PISAの結果概要】
PISA2009…小4からゆとり教育(移行期間も含めると小1からゆとり教育)
PISA2006…小6からゆとり教育(移行期間も含めると小4からゆとり教育)
PISA2003…中3だけゆとり教育(移行期間も含めると中1からゆとり教育)
PISA2000…ゆとり教育を受けていない(ただし、小2から新学力観教育)

※ただし2005年より発展的記述として削減された内容が教科書に復活

読解力
8位→14位→15位→8位

数学的リテラシー
1位→6位→10位→9位

科学的リテラシー
2位→2位→6位→5位

(00年→03年→06年→09年)
274実習生さん:2010/12/25(土) 22:26:15 ID:oNzNAaWS

 その数字が外出なら一体どうだと言うんだか…
275実習生さん:2010/12/25(土) 22:53:58 ID:asz+bE2X
>>274
だから“理解できない”馬鹿は黙ってようね

って言っただろ?

馬鹿だからわかんないのかな?
276実習生さん:2010/12/26(日) 02:42:14 ID:wXJq1HHn
順位より同一問題での点数低下と2009は予行演習したインチキだって事が重要だよ
あと点数の分布を見ると本当のゆとり底辺のやばさが見えてくる
277実習生さん:2010/12/26(日) 08:58:13 ID:+3STFI7w
>>276
詳しく
278実習生さん:2010/12/26(日) 12:30:22 ID:bUzF4lRK
差別するニダ!!

みんな!がんばるニダ!
279実習生さん:2010/12/26(日) 12:34:56 ID:1r5j16bF
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/sakura/1149674546/1-100

下のほうに貼りました。いま日本の借金が900兆円あんだけど
毎日 利子で900億円ずつ増えてる 国民一人あたり700万円の借金で
少子高齢化で返済するあてもなくーそろそろ日本経済が破綻する
経済が破綻すると大手銀行が破綻し連鎖的に大企業の倒産が始まるヨ

消費税と国の借金http://www.youtube.com/watch?v=u9NiGpoDXlc
少子化のデータhttp://www.youtube.com/watch?v=ysRecfXwQvE
いわゆる団塊ジュニア世代以降子供達が生まれてない
このままだと経済や市場に空洞化が始まり実質日本経済の衰退が始まる

何れも動画なので削除されちゃうから早めに見てネ
280実習生さん:2010/12/26(日) 12:51:01 ID:1r5j16bF
日本って国にこれだけ社会的問題が多いんだから
子供達の心に変化が起こるのは当たり前でしょ
281実習生さん:2010/12/26(日) 13:05:13 ID:wXJq1HHn
>>277
同一問題は>>4のコピペと

PISA2006の解説
http://www.kyo-sin.net/PISA2006.htm
TIMSSの結果の概要
http://www.kyo-sin.net/IEA_math1.htm


予行演習疑惑は全国学力テストでPISAと似た内容をやってる事からあがってる
韓国がIQテストでよくやる禁じ手を使ってしまってる
因みにその全国学力テストも情緒不安定な生徒を休ませる等の不正が横行した


分布は読解力をグラフ付きで解説してるサイトがあったけどどこか分かんなくなった
平均点以上に下位層の落ち込みと人数が酷くOECDから警告が来たというような内容だったと思う
この層がネットで「ゆとり」って揶揄されてるんだろうなと妙に納得してしまったよ
282実習生さん:2010/12/26(日) 13:42:44 ID:GOBdYN2S
ゆとり教育・学力問題総合スレPart5
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1127819859/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ4
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1124540800/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ3
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1122888778/l50
ゆとり教育・学力低下総合スレ2?
http://school5.2ch.net/test/read.cgi/edu/1117796322/l50
283実習生さん:2010/12/26(日) 13:46:53 ID:GOBdYN2S
【調査報告「学力低下」の実態(岩波ブックレット)より】
89年と01年の学力調査の平均の比較
    (89年)→(01年)  (差)
小国 78.9% → 70.9% −8.0% 
小算 80.6% → 68.3% −12.3%
中国 71.4% → 67.0% −4.4%
中数 69.6% → 63.9% −5.7%


特定の課題に関する調査(国語,算数・数学) 国立教育政策研究所より】
http://www.nier.go.jp/kaihatsu/tokutei/index.htm

6134÷31(通過率51.1%)
12×231(通過率51.1%)
2.43×5.6(通過率55.9%)
284実習生さん:2010/12/26(日) 14:16:53 ID:GOBdYN2S
【学業達成の構造と変容 耳塚寛明 2002より】 児童数7998人、算数129題
82年と02年での正答率の比較
1年 85.6 → 81.0 ▲4.6
2年 81.7 → 73.3 ▲8.4
3年 84.9 → 73.5 ▲11.4
4年 84.4 → 77.9 ▲6.5
5年 84.5 → 76.8 ▲7.7
6年 85.5 → 79.9 ▲5.6

ゆとり教育になって削減された内容の正答率は
15問中13問で低下。
これらは国語などでも同様の結果が出ています。
285実習生さん:2010/12/26(日) 14:22:49 ID:GOBdYN2S
【TIMSS2003より 前回より5ポイント以上低下している問題】
(99年 → 03年 の正答率)
7/10(を小数で表したもの)はどれですか(65.3→60.2)
大人の体重をはかったとき一番ありそうな体重(94.9→88.9)
□はまゆみさんが毎週読んでいる本の数です。まゆみさんが6週間で読む本の合計(74.4→66.9)
4.03−1.15(87.3→72.3)
キャベツが84列、1列には57こ植えてあります。キャベツの数を健闘するのに一番良い式(64.6→58.6)
次の式のうちで正しいもの「968>689」(86.7→78.9)
太郎(78点、76点、74点)と花子(72点、82点、74点)の平均点の比較(87.2→81.2)
7点より高い得点を取った生徒の人数を表から読み取る(53.2→44.3)
2.25が、1番目の数よりも大きくて2番目の数字よりも小さい数の組み合わせ(60.8→54.8)
(3,6)(6,15)(8,21)左の数字から右の数字を得るにはどういう計算をしたらよいか(81.5→76.4)
25分が20分に短縮されたときの割合(44.5→38.7)
長方形PQRSは回転によって長方形UVSTに重ねられます。回転の中心はどれか(85.9→79.3)
あるカップには1/5sの小麦粉が入ります。6sの小麦粉が入る袋をいっぱいにするには何杯必要か(69.8→62.3)
k+(k+2)+(k+4)=84のkが表すもの(41.2→34.1)
先生とお医者さんは45冊ずつ本を持っている。先生の4/5とお医者さんの2/3が小説とすると、先生はお医者さんよりも何冊多く小説を持っていますか(72.7→65.6)
正方形の中に対角線を引いてできる三角形の数
・図4でできる三角形の数(80.1→73.6)
・7番目の図でできる三角形の数(64.9→55.0)
・50番目の図でできる三角形の数(54.4→43.6)
面積の等しい5つの正方形でできる(十字型の)図形の面積は245
・1つの正方形の一辺の長さ(47.6→41.9)
燃料タンクが45gでいっぱいになる自動車は、100q進むのに8.5g燃料を使います。350qのドライブに出かけて残った燃料の量(47.2→38.4)
286実習生さん:2010/12/26(日) 14:27:34 ID:GOBdYN2S
文科省全国学力テスト
80−30÷5の正答率

1.秋田……91.9
2.福井……81.2
3.富山……78.5
    ・
    ・
45.新潟……59.7
46.北海道…55.8
47.岐阜……55.3
287実習生さん:2010/12/26(日) 14:36:14 ID:GOBdYN2S
やはり日本の狂死はローマ字を教えていなかった!

              (正答率)
くすり  →kusuri   (69.4%)
たべもの→tabemono (46.0%)
happa  →はっぱ  (52.8%)

文科省全国学力テストより
288実習生さん:2010/12/26(日) 18:21:04 ID:NvDV1/he
>>281
ありがとう。

しかし、このような学力低下はゆとり教育を始める時に分っていた筈だ。
見直すと言うのなら、
この当たり前の結果を見て右往左往するなんの信念も無い人間が受けてきた教育を見直すべきだろう。
289実習生さん:2010/12/27(月) 23:46:53 ID:LR0caem4
2chの総力を結集して皆で日本中のゆとりというゆとりを滅ぼそうぜ

なぁにそう難しい話じゃない
一人一人が勇気を出し、根気良く外を出歩けばいい
「ゆとりは死ね」という怒りに満ち溢れた熱い本能さえ棄てずしておけば
道行くゆとり(迷惑行為の有無は問わず)を見かけたら、迷う事なく計画は遂行できる
叱り飛ばしても馬の耳に念仏。殴る方が望ましい。棒より素手の方が望ましい
万が一外見や言動だけでゆとりの判別が困難な場合は円周率について聞いてみる
「3」→決定。すかさず鉄拳制裁の体勢を取る
ゆとりは表面上ばかり強がっている為、中身はラスクのように脆い
それでも反抗して来る奴はゆとりの中でもかなり最下層(反省の意すらないから)
ゆとりは存在自体が罪なのでそのまま警察に突き出しちゃいましょう(近くにない場合は学校等の教育機関でも構いません。教職員に事情を説明すれば適切な処置は取ってくれます)

それからゆとりを擁護する連中もゆとり
ゆとりが将来の日本を如何に破滅に追いやるのか、そんな運命すら知らないゆとりだ
やれ「俺ゆとりだけどそこまで馬鹿じゃない」だの「皆が皆じゃない。まともなゆとりだっている」だの「ゆとりを批判する奴もゆとり」だの、自己防衛が為に根拠のない反論をぬかす連中も決して許してはいけません。

これだけは忘れないように

ゆとりは生きていても役に立つばかりか損失しか生まない
よってゆとりは死ねばいい
290名無しに人種はない@実況はサッカーch:2010/12/28(火) 05:03:27 ID:W38SItUn
PISAの結果(数学的リテラシー)

2000年(1984年度生まれ) 1位
2003年(1987年度生まれ) 6位
2006年(1990年度生まれ) 10位
2009年(1993年度生まれ) 9位


PISAの結果(科学的リテラシー)

2000年(1984年度生まれ) 2位
2003年(1987年度生まれ) 2位
2006年(1990年度生まれ) 6位
2009年(1993年度生まれ) 5位


291実習生さん:2010/12/28(火) 05:04:27 ID:W38SItUn
TIMSS(小学4年生)(算数)

1995年(1984年度生まれ) 3位
2003年(1992年度生まれ) 3位
2007年(1996年度生まれ) 4位


TIMSS(小学4年生)(理科)

1995年(1984年度生まれ) 2位
2003年(1992年度生まれ) 3位
2007年(1996年度生まれ) 4位


TIMSS(中学2年生)(数学)

1995年(1980年度生まれ) 3位
1999年(1984年度生まれ) 5位
2003年(1988年度生まれ) 5位
2007年(1992年度生まれ) 5位


TIMSS(中学2年生)(理科)

1995年(1980年度生まれ) 3位
1999年(1984年度生まれ) 4位
2003年(1988年度生まれ) 6位
2007年(1992年度生まれ) 3位
292実習生さん:2010/12/28(火) 05:05:49 ID:W38SItUn
【化学】第42回国際化学オリンピック 日本は金2銀2 過去最高
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1280331846/
293実習生さん:2010/12/28(火) 05:07:34 ID:W38SItUn
数学五輪過去最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
氷河期8位
294実習生さん:2010/12/28(火) 12:26:32 ID:0bj71czi
【ゆとり】中学生の85%以上が漢字で「リベンジ」と書けない!【学力低下】
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/news7/1291900605/
295実習生さん:2010/12/28(火) 18:34:08 ID:VYCEz5Sx
ハイクラスな社会的レベルの人間だけだ、社会の真の構造を理解している。
凡庸な人間は、社会を知らない。
だが、それでいいのだ。
ただ、凡庸な人間が、社会の仕組みにうんぬんかんぬんいうのはよくない。
自分がローレベルの人間であるという自覚を持て。
社会の運営について論じたいなら、まずは自分の人生をうまく運営し、
ハイクラスな人間へと成長させよ!
地位なくば、説得力なく、また無知。
296実習生さん:2010/12/28(火) 19:42:09 ID:Epq2r5B2
サッカーの全日本が今年活躍したのも
日本サッカーの蓄積とゆとり教育が実を結んだ結果だと思う

中田英やイチローはベビーブーム世代だから
あの年代は成績が良くて当たり前だったけど
297実習生さん:2010/12/29(水) 11:13:09 ID:1DfhYCek
>>259
おやおや。

俺の話ではなく、君の問題だろ?
それができない人間が、なぜ他人のことを言えると思うんだ?

普通の人間には理解不能だぞ

ヘンな思い込み」
うん、うん。
まさに、君自身のことだよな。
298実習生さん:2010/12/30(木) 09:36:32 ID:BsLhkmVx
ここまでの話の流れを簡単にまとめてくれ
話に入っていきたいが上から読んでいくのが面倒くさい。

299実習生さん:2010/12/31(金) 02:56:37 ID:xqO5L3zV
最近言われだしたゆとり教育で学力は下がってなかったと言うのは完全に嘘だったって事だろう
300実習生さん:2010/12/31(金) 04:12:07 ID:eg0uJLwk
>>270
計算力は、初等的な物と高等な物では
国民全体的に必要かどうかの普遍性が異なる。
高等な物でも、現代社会の成り立ちに必要なことであっても
それを問答無用で国民全体に教育を施していいか?と問われれば、日本社会の現状を見ると疑問がわく。
高度な数学が現代社会の成立に不可欠だとしても、社会の成立に不可欠なものはそれだけでなくあらゆるものがあるので、
それを勉強しとけば今後社会が大丈夫というわけではないからだ。
301実習生さん:2010/12/31(金) 07:01:00 ID:5bfT5zud
台形の面積の計算方法を教える必要性はある?
インパクトがあるのか年代問わずなぜか求め方を知っている人が多い気がする。
302実習生さん:2010/12/31(金) 18:49:10 ID:nhUltg4R
>>300
(日本の)教育の本質と目的を理解できてる?
303お受験マスター:2010/12/31(金) 21:28:05 ID:XAlSHPIU
超話題トウキョウケイソウイッコウ♪
トウキョウケイソウイッコウ-!!!!!!!
【東京慶早一工医】
※一般入試、早稲田政経慶應経済
これら超一流校に入っておけば、まず、学歴・就職面では困らない。
というか学歴を気にするやつが皆無な現実。
大学同士の壁も非常に薄く、偏に自分次第。
高校3年間+αきっちり頑張って、人生の勝ち組になろう(`・ω・´)b
これだけが真実(wikipediaより引用)

2ch公認B級トップテン神戸筑千首金阪市広上I理85

A級トップテン
学歴板でメジャーなA級大学の括り
東大京都北大東北名大阪大一橋九大慶応早大

現実晒し上げ。
304実習生さん:2011/01/01(土) 14:14:27 ID:k5/UCueC
トップクラスは教育課程なんて関係ないよ。
問題は平均〜底辺の学力だ。
305実習生さん:2011/01/01(土) 19:56:28 ID:tRox5ce/
>>300
社会が大丈夫になるかどうかは
子供が食って行けるかどうかだろう

教育の目的は食って行ける人間を育てる事であって
PISA高得点者を育てる事では当然ない
306実習生さん:2011/01/01(土) 22:54:09 ID:Or+t/6pV
1987年(旧帝複数受験可能年)東大京大合格者率暫定ランキング
1位 灘    106.0%
2位 甲陽   75.0%
3位 武蔵   74.4%
4位 ラサール 73.3%(270人)
位 東大寺  65.7%(140人)
位 洛星   63.6%
位 栄光   56.1%(180人)
9位 開成   45.3%
10位 広島学院 42.8%(180人)
11位 愛光   41.7%(240人)
12位 久留米附 41.5%(200人)
13位 麻布   35.0%
位 学附    34.5%
位 星光    32.3%

参考
筑駒東大合格者率 50.5%(京大合格者数不明 京大が最大数の27人いたら5位 0人なら8位)
筑附   〃   23.3%(京大合格者数不明 京大が最大数の27人いたら34.6%となり14位)
307実習生さん:2011/01/02(日) 14:47:34 ID:LJ03YQcW
>>306訂正
1987年東大京大合格者率暫定ランキング 決定版
1位 灘    106.0%
2位 甲陽   75.0%
3位 武蔵   74.4%
4位 ラサール 73.3%(270人)
位 東大寺  65.7%(140人)
位 栄光   56.1%(180人)
8位 洛星   50.0%(280人)←訂正
9位 開成   45.3%
10位 広島学院 42.8%(180人)
11位 愛光   41.7%(240人)
12位 久留米附 41.5%(200人)
13位 麻布   35.0%
位 学附    34.5%
位 星光    32.3%

参考
筑駒東大合格者率 50.5%(京大合格者数不明 京大が最大数の27人いたら5位 0人なら7位)
筑附   〃   23.3%(京大合格者数不明 京大が最大数の27人いたら34.6%となり14位)
308実習生さん:2011/01/03(月) 10:44:09 ID:n8OJ469z
無職のオッサンは、プライドが高い奴が多い。
使われるのがいや、セコセコ働くのがいや、っていうパターンだ。
クリントンや夜回り先生のように持病があっても働く人がいることを考えると、
パートやバイトや内職など、小さな仕事でもするべきだ。
309実習生さん:2011/01/04(火) 19:29:37 ID:fXE3dPtE
女性は向上心が男以上につよいと思う。
それが、このような社会状況に・・・・・。
現状満足しないのは、男性も女性も一緒だが、
女性のほうが、向上するチャンスが多いから、
向上の機会をうかがうのも日常・・・・。
310実習生さん:2011/01/12(水) 15:36:44 ID:XB8tf8/E
>>293
それはゆとり教育とは関係無いよ。
今は普及に力を入れて数学オリンピックの競技人口が以前の何倍にもなってるから。
311実習生さん:2011/01/12(水) 21:10:28 ID:jnRDcMSU
自分が学生だった頃、世間じゃゆとり教育導入賛成一色だった。

テレビでも新聞でも、知識人・コメンテーター・政治家が
こぞって「詰め込み教育は悪だ。総合的な学習の時間の活用こそ
日本の教育の再生に繋がる」と連日熱心に主張していた。

そうやって目論み道理、馬鹿で無能な若者を量産し続けた社会が
どの口で「ゆとり世代は」と嘆くというのか。マッチポンプもいいとこ。
今になって
312名無しさん@お腹いっぱい。:2011/01/14(金) 10:29:45 ID:13tBeIln
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

313実習生さん:2011/01/16(日) 00:06:46 ID:mfC8bDLW
>>312
やはり年々学力は上がっているんだろね。

314実習生さん:2011/01/16(日) 00:09:18 ID:ek0e/Qv2
>>312
もう何十回それ貼って論破されれば気が済むんだよ・・
いい加減違うソース持ってこいよ
315実習生さん:2011/01/16(日) 05:13:10 ID:oTzkmpu6
>>312
2008年度数学II・B 平均点51.01
これも付けろよゆとりwww
316実習生さん:2011/01/16(日) 13:02:18 ID:qllrhbjt
なんか来年度から教科書が厚くなるらしいじゃん?

これで日本終わったな

日本の産業は萎む一方
317実習生さん:2011/01/16(日) 17:01:44 ID:mfC8bDLW
慶応がセンター試験から撤退するらしいね。
優秀な学生はこの程度のレベルの問題では差が出ないかららしい。
318愛知県教育委員会:2011/01/17(月) 10:50:05 ID:b+wjXbMr
お尋ねの疑問点ですが、鈴木さまの年代で症状とを合わせると、初診の時点で「過敏性腸症候群」と
診断をしてしまう方が可能性は
高いですし簡単です。
 ですが、医師として違う病気である可能性は考えなくてはいけません。小腸の悪性リンパ腫、
遺伝性の腸疾患、
免疫異常などもありえると言えるわけです。過敏性腸症候群の人は
ときどき大腸の上に圧痛がみられることを除けば、診察では何の異常もみられません。医師は血液検査、便検査、
S状結腸鏡検査などの複数の検査を行って腹痛や便通の変化を起こすさまざまな病気と、
過敏性腸症候群との違いを鑑別診断します。
つまり、調べても異常がないときに初めて
「過敏性腸症候群」と診断されるのです。
 直接の原因は消化管の運動異常ですが、その異常の原因にはストレスや生活習慣、
個人差と言った条件が相互作用しているため、
内科としては検査の結果からは原因不明と言わざるを得ないのです。

 以上は公式な回答ですが、私個人としては医師として過敏性腸症候群という病気があることと、正確な診断と治療には時間もお金もかかることくらいは患者さんにお話しする責任はあると思います
319^^:2011/01/19(水) 05:29:54 ID:HThTc8Hf
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
320^^:2011/01/19(水) 05:30:48 ID:HThTc8Hf
長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
321^^:2011/01/19(水) 05:32:34 ID:HThTc8Hf
センター英語に関しても長文化が進んでいて難易度が上がっている。

2009年のセンター英語に登場した単語数は約5000語。一昨年は4300語、3年前は4100語、4年前は3900語。

そう、急激に長文化が進んでいる。
そして気になるのが90年代前半の登場語数。いったいどのくらいだったか。


なんと2500語程度wwwwwwwww
今の半分しか文章読まなくていいwwwwww
なのに試験時間は80分で今と同じwwwwwww
平均点も今と同じで6割り程度wwwwwwwwww

>>312の英語問題を見れば分かる通り文章の難易度は変わってないどころかむしろ今より簡単に感じるwwww

昔の受験生馬鹿すぎだろwwwwwwww
322^^:2011/01/19(水) 05:34:13 ID:HThTc8Hf
数学五輪

1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
323^^:2011/01/19(水) 05:36:19 ID:HThTc8Hf
問題自体の難易度も今よりずっと簡単。


そんな簡単な試験でたったの6割平均しかとれないのが今の30〜40代。

324^^:2011/01/19(水) 05:37:04 ID:HThTc8Hf
国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国/地域(以下、国と略す)中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ48カ国中の3位である優秀さに注目すべきである。

中学校数学も同様で、昭和56年は20カ国中の1位、平成19年は48カ国中5位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。

ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、46カ国中6位(平成15年調査)。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、48カ国中3位(平成19年調査)。さらに細かく見ると、2位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。
325^^:2011/01/19(水) 05:38:02 ID:HThTc8Hf
>>324

小学校理科においては、3位から4位に後退しているものの、参加国数が11カ国増えているうえ、3位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約50カ国の中で常に上位5位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

また、昭和36〜39年の学力調査と平成19年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成19年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和40年前後より現在の方が国語力、算数/数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html



326^^:2011/01/19(水) 05:38:49 ID:HThTc8Hf
フィールズ賞

ベトナムの30代 1

日本の30代   0


ベトナムの30代>>>>>日本の30代


327実習生さん:2011/01/19(水) 13:39:42 ID:4UznVJss
<都教委>都立高校生へ進学指導強化 受験優先に疑問の声も
毎日新聞 1月19日(水)10時53分配信

 東京都教委は来年度、難関大学を目指す都立高校生への支援策を強化する。東大などの入試問題を分析して作る「虎の巻」を配ったり、
有名大の学生をアルバイトで雇って受験生に助言してもらうなど、あの手この手を繰り出す。「進学指導重点校」を指定するなどして取り組んできたが、
東大などの合格者数が思うように伸びないためだ。勉強時間の確保へ向け、部活動の時間制限を始める学校も多いが、専門家からは過度の受験優先に疑問の声も出ている。
 都教委は01年以降、日比谷高や戸山高など7校を進学指導重点校に指定。これらに次ぐ5校を「進学指導特別推進校」に、14校を「進学指導推進校」とし、進学実績作りに力を入れてきた。
重点校の東大合格者は、01年春の49人から10年春は83人に増えたが、学校別で大きく増えたのは日比谷だけ。減少傾向の学校もあり、教育委員からは「重点校の入れ替えが必要では」との厳しい意見も出ている。
 このため都教委は昨年7月、13年度からの重点校の新たな指定基準を「東大など難関国立大に現役で15人が合格」などと設定。来年度は約1億2800万円をかけ、支援を充実することにした。
 「虎の巻」は重点校の教員らが東大や一橋大、早稲田大、慶応大などの入試問題を基に作成し、2500部を全都立高に配布。受験生だけでなく、教員にとっても「どこまで教えれば試験に役立つか」分かる内容にする。
 進学指導経験が豊富な教員OBにも協力を依頼する。重点校などの生徒が受けた校内外のテストの結果を分析し、各校を巡回して進路指導のあり方を指南してもらう。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110119-00000029-mai-soci
328実習生さん:2011/01/21(金) 04:18:58 ID:B3Fipfta
http://twitter.com/yuimyun/status/23598995402137602
教員免許更新講習の修了認定試験前のセミナーで映像を見せられているのだけど、内容が酷い。鳩山は偉い・民主党は偉い・自民党は悪いって話の連続。こんな所で民主党プロパガンダ流していいの?星槎学園 http://bit.ly/dMRvGd

http://twitter.com/yuimyun/status/23605169136607232
星槎学園で行われている教員免許更新講習のセミナーの結論は「民主党を信じれば豊かになります。今の政権を応援しましょう」だそうです。これをレポートに書けば試験の点に関係無く合格するとのこと。http://bit.ly/gqCkLT

セミナー概要
http://livedoor.2.blogimg.jp/trwk/imgs/9/3/933ef180.jpg ←講師は「寺脇研」


寺脇研
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%AF%BA%E8%84%87%E7%A0%94
「ゆとり教育」の旗振り役を務めた元文部官僚で、現コリア国際学園理事。

   ↑↑↑↑
┏                                                ┓
  日本国内の公立学校に対しては授業内容の大幅削減を行い
  在日コリアン向け学校に対しては徹底したエリート教育を施す土壌を作った。
┗                                                ┛
  これどう言うこと? ゆとり教育は愚民化政策? http://goo.gl/cLJmN
   ↓↓↓↓

http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1191218258/
日本の子供の学力低下を招いた「ゆとり教育」の旗を振った寺脇研氏(55)は昨年十一月、文部科学省を退官し、コリア国際学園(KIS)の理事に就任した。
在日韓国・朝鮮人の子供を対象にした中高一貫のインターナショナルスクール「コリア国際学園(KIS)」は来年4月、大阪府茨木市に開校する。
特に力を入れるのが語学で、英語は6年間を通して週に12時間学習。
韓国語を中心に日本語、英語で授業を行い、学習指導要領にとらわれないカリキュラムを組むという。
カリキュラムは土曜も休まず、中学校で年間1400時間の授業数は、学習指導要領の定める980時間より400時間も多い。
寺脇氏の唱える「ゆとり教育」とは正反対だ。
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070927-00000909-san-soci
329実習生さん:2011/01/21(金) 08:39:41 ID:nVRq8v9y
環境でここまで人間が馬鹿になるかは
ゆとり世代みて改めてその凄さに気付かされたわ

こいつがまだガキだったころに戦後間もなくの日本に全員ワープさせてたら
見た目は同じでも性格は間逆のやる気マンマン人間になってただろうなw
330実習生さん:2011/01/29(土) 22:41:29 ID:bpXWbNDS
「夜スペ」の和田中教諭 密室補習、生徒にわいせつ
産経新聞 1月23日(日)7時56分配信

 ■停職6月 受験直前、口止めも
 大手進学塾講師による有料授業「夜スペシャル(夜スペ)」で知られる東京都杉並区立和田中学校(代田昭久校長)の男性教諭(56)が
数学の補習授業中に同校3年の女子生徒の下半身を触るなどのわいせつ行為を繰り返し、
東京都教育委員会から停職6カ月の懲戒処分を受けていたことが22日、分かった。すでに教諭と女子生徒の保護者の間で示談が成立しているが、
わいせつ行為が行われたのは女子生徒が高校受験を直前に控えた時期だけに、同校の指導体制が改めて問われそうだ。
 都教委や関係者によると、教諭は平成21年12月下旬、当時中学3年の女子生徒に数学の補習授業を行った際、生徒の下半身を触った。
さらに、昨年1月上旬の補習時にも、同じ女子生徒の太ももを触る行為を繰り返した。
 教諭は補習授業を重ねるにつれ、生徒のスカートの中に手を入れて触るなど行為が執拗(しつよう)になっていったという。
 杉並区教委などの調査では、教諭の補習授業は、いずれも同校の放送室や印刷室などの“密室”で行われていたことも判明。
女子生徒には、わいせつ行為の口止めも行っていたという。生徒の保護者の訴えで教諭の行為が発覚した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110123-00000095-san-soci
331実習生さん:2011/01/31(月) 11:56:44 ID:mkjSItlz
受験を知らない子供たち、懸念は学力低下より突破力
東洋経済オンライン 1月31日(月)11時0分配信

 ある上場企業の人事担当者の話。「入社2年目ぐらいから伸びない、つまずく若手社員にある共通点がある。
それは大学入試を一般受験ではなく、AO入試(アドミッション・オフィス入試、学科試験ではなく、大学が求める学生像に照らし合わせて合否を決める)や推薦で入学していること」。
 もちろん、個人差はあり、そうでない人もたくさんいることを断らなければならない。しかし、ここ数年で急増したAO入試や推薦入学が、転機を迎えていることも確かだ。
 文部科学省によれば、2009年度の大学入学者のうち、私立大学の場合、AO入試が10%、推薦入試が41%と、非学力型入試の割合が半数を超えている。
国公立大学でも計17%に及ぶ。国公立、私立とも急増しているのはAO入試だ。
AO入試は1990年に慶應義塾大学湘南藤沢キャンパスが初めて導入、97年の中央教育審議会が答申で入試改善の方策として挙げたことを受け、各大学が競うように採用した。

 しかし、08年12月には推奨した中央教育審自身がAO入試増加などを受け「入試の選抜機能が低下、入学者の学力水準を担保することが困難になりつつある」と指摘している。
 この背景には大学側の思惑もある。AO入試は、合格者のうちどの程度実際に入学したかを示す入学率(歩止まり)がほかより高い。
一般入試で3割台、推薦でも8割台の入学率の中、AOでは95%と取りこぼしが極めて少ない。少子化で受験者が減る中、確実に学生を確保できるAO入試は大学にとって願ってもない入試策だったのだ。
また、入試時期もこれまで制約がなく、「早いところでは3年の1学期のうちに合格を出す」(塾関係者)大学もあるという。また、推薦入学では全入学者の半分までと枠が定められているのに対し、AOでは特に制限がない。



332実習生さん:2011/01/31(月) 11:59:59 ID:mkjSItlz
 さらに、入学者の確保には苦労しない上位校でも隠れた思惑がある。
AOや推薦入試の枠を広げ、一般入試の枠を狭めることで合格難易度を上げ、結果的にその大学の偏差値を上昇させることにつながっているというのだ。
大学は認めないものの、「関係者の中では常識」(同)という。これによって、同大学・同学部内での学力格差拡大を引き起こしているとの見方もある。
 これらを受けて文科省では、AO入試の願書受け付けを8月以降に制限するとともに、AO入試でも大学入試センター試験や英検など資格・検定試験などで学力確認をしたうえで合否判定するよう、国公私立大へ通知した。
 「AO入試はそもそもエリート層発掘のために生まれた。しかし、対象の幅を広げすぎたため、ほとんどそれが機能しなくなっている。
これを続けるのなら、学力を担保する方策は不可欠」(ニッセイ基礎研究所経済調査部長・櫨浩一氏)という指摘はもっともであろう。

■AOであることを隠す
 AO・推薦組増加の影響として、教育関係者からは基礎学力低下を懸念する声が多いのに対し、企業の採用・人事担当者の受け止め方はやや異なる。
人事支援サービスのHRプロの寺澤康介社長は「基礎学力の低下も確かにあるが、企業の採用担当者が首をかしげるのは、コミュニケーション能力や競争心のなさ」と言う。
「社会では壁にぶつかったときにそれを乗り越える突破力が求められる。また異文化に遭遇したときには、それに接点を見いだすコミュニケーション力が必要だ。
受験では一発勝負に挑む覚悟と集中力が磨かれる。その経験の多寡に企業は注目しているのでは」(同氏)と分析する。
333実習生さん:2011/01/31(月) 12:00:51 ID:mkjSItlz
 学生に対する企業の選別の目は厳しくなっている。
東洋経済新報社が文化放送キャリアパートナーズと共同で行った調査では「推薦やAO入試拡大で、大学名だけでは学力の担保ができず、出身高校の偏差値まで調べている」などの声が聞かれた。
以前ではAO入試組は面接がうまく印象に残るなど高評価があり、学生も積極的にそれをアピールしたが、最近はAOであることを隠す者が多い。
採用担当者としては採用面接で「君はどうなのか」と聞くことはできず、「浪人経験者ならAOや推薦ではないだろう」など、探り合いも少なくないという。
 作家の佐藤優氏は本誌連載で「大学受験を本格的にした経験がある人とそうでない人とでは、同じ一流大学を出ていても、身に付いている勉強法がかなり異なっている」としたうえで、
「現在の日本の学校教育では、受験以外に勉強の目標がなくなってしまっているので、大学受験を事実上迂回した人たちは、高校レベルの知識を記憶に定着させる機会がないまま社会に出てしまった」と指摘している。
 文科省の調査研究員会では、高校段階の学力到達度を測る共通テストである、高大接続テスト(仮称)のあり方を検討している。
基礎的な教科全般について教科書で扱われている問題から出題、高校在学中に複数回実施などが骨子という。
 現状、高校卒業時の学力把握は大学が個別に行う入学試験に委ねられている。
そのため、大学進学を希望しない者やAO・推薦入学者は結果的に学力到達度が把握できない場合が多い。
また、入試においても少科目数化が進んだため、高校の必修科目を履修せずに進学する学生も少なくないと指摘される。
高大接続テストはこれらに対する改革案といえるが、現行の大学入試センター試験の改革とともに議論されるべきである。
欧州主要国では、個別の入試ではなく、高校卒業と大学入学資格試験を兼ねた共通テストがあり、これで学力を把握したうえで、個別大学が面接や作文などを行い選抜していく。
334実習生さん:2011/01/31(月) 12:02:24 ID:mkjSItlz

■「受験勉強は必要悪」か
 過度の受験競争の見直し、大学全入時代における学習プランの多様化などが、AO・推薦入試をはじめとした試験形式変容の背景にあったことはいうまでもない。
一方で、高大接続テストなどの実施により基礎学力低下に一定の効果が得られれば、今後AO・推薦入試の長所を引き出していくことも有益である。
 しかし、「受験勉強に鍛えられた」とノーベル化学賞を受賞した根岸英一・米バデュー大学特別教授は語った。前出の櫨氏は「受験勉強は必要悪。試験があるから勉強する。
繰り返し勉強した経験は受験時しかない」という。1月15〜16日に大学入試センター試験が実施される。全国で約55万人が受験する。
あのときの緊張感、高揚感をいま一度思い出すとき、大人になるうえで欠くことのできない通過儀礼であったと振り返る人は少なくないのではないだろうか。

http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20110131-00000000-toyo-bus_all
335実習生さん:2011/01/31(月) 12:13:45 ID:Y4gc4z5n
「ゆとり世代」という差別用語を生み出した文科省の責任は?

その年代に生まれたってだけで差別されてるんだから
立派に社会問題だろ
336実習生さん:2011/01/31(月) 16:38:00 ID:QFaFWNmp

現在放送中の教師モノのドラマをみて気づいた子

客欲しさに、キャバクラ店舗以外の場所や時間にも
性と媚を売って、それを仕事だからと正当化させる

そして客の家庭を荒らす原因になって
最悪、家庭崩壊させる水商売が何で教師になれるの?

そんな疑問に汚い大人はどうやって答えればいいんだろう
337実習生さん:2011/01/31(月) 16:46:05 ID:mkjSItlz
>>336
“性”職者だからってことでいいんじゃね?
338実習生さん:2011/01/31(月) 16:51:04 ID:mkjSItlz
中学教員が出張授業 京都府教委、新年度から試行
京都新聞 1月31日(月)15時9分配信

 京都府教育委員会は、京都市を除く府内の公立小学校の5、6年生の芸術教科(音楽・図画工作)を、同じ通学区内の中学校の音楽・美術教員が出向いて指導する「京都式専科教育」を2011年度から始める。
専門教員による質の高い授業で児童の個性を伸ばす狙いで、全国的にも珍しい取り組みだ。
 小学校では基本的に担任教諭が全教科を教えるが、音楽、美術など実技系教科を苦手とする教員も少なくない。
府教委によると、学校現場では長年、教員同士が音楽と体育など互いに得意な科目を授業交換するなどしてきたが、「専門家がいてくれたら」との声が根強かったという。
 一方、中学校では音楽、美術教員は授業時間数が比較的少なく、家庭科など専門外の教科を兼任することが多い。
そこで、空き時間に小学校の授業を担当することで、専門分野の力をより生かしてもらうことにした。
全国的には小学校に独自の専科教員を置く動きが広がっているが、教員の大幅な増員が必要となるうえ、小中連携の強化にもつながることから、中学教員を活用することにした。
 年間授業計画の立案は中学教員が担当し、指導、評価まで行う。本来は定期的に小学校に出向いてもらうが、試行段階の初年度は実施校の状況に応じて、集中講義的に行うケースも考えられる。
初年度は各振興局管内で1校ずつ計5校程度で導入し、数年後に府内全校での実施を目指す。
 府教委学校教育課は「専門免許を持つ教員が授業を行うことで、指導力が向上する。中学だけでなく、芸術系コースのある府立高の教員らも活用し、子どもたちの豊かな情操をはぐくみたい」としている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110131-00000015-kyt-l26
339実習生さん:2011/01/31(月) 20:00:54 ID:CHX1waNk
>>335
「差別用語を生み出した責任」は
文科省には一切無いよ。


あえていうなら、マスコミやら、
2ちゃんねるの書き込みで、その言葉を使ってる連中だろうね。

社会問題か、と言えばどうかな。
多分「ネットでバカにバカにされる」以外の
問題はないだろうからね。
340実習生さん:2011/01/31(月) 20:32:16 ID:rfKFr6Xw
>>323さん あなたのおっしゃるとおりで、基礎解析時代の方がずっと易しかった。当時のセンター数学の範囲
【数学T】数と式,方程式と不等式,関数(2次関数,簡単な分数関数・無理関数,逆関数),平面図形と式,三角比とその応用,集合と論理
【数学U】@平面上のベクトル(内積を除く)とその応用Aいろいろな関数(三角関数(加法定理及び弧度法を除く),指数関数,対数関数),
     等差数列と等比数列(和の記号Σは範囲外),微分と積分(微分係数と導関数,導関数の応用,積分とその応用)
     B順列と組合せ(円順列,重複順列及び重複組合せは範囲外),確率(条件付き確率及び事象の独立・従属を含む)
     @,A及びBから2題を選択
341実習生さん:2011/01/31(月) 23:06:17 ID:d28ZW1li
ID:CHX1waNkは
うちわけクンという荒らしなので徹底無視でお願いします。
342実習生さん:2011/02/01(火) 00:38:18 ID:iJXpHGby
>>296
ゆとり教育は2002年からだから、
今の日本代表はまだゆとり世代では無いぞ。
あとその世代の人数が多くても、個人が凄い事には変わりない。
343実習生さん:2011/02/01(火) 00:45:31 ID:AFI+F/kx
>>342
>ゆとり教育は2002年からだから、

馬鹿は黙ってようねw
344実習生さん:2011/02/01(火) 01:10:42 ID:iJXpHGby
またお前か。
345実習生さん:2011/02/01(火) 01:12:55 ID:iJXpHGby
一般世間で言うゆとり教育は2002年から。
一番多い時より、少し減らしたらゆとり教育じゃ意味を成さない。
80年度や92年度の時点じゃ内容はまだまだ多いし、土曜も休みじゃ無い。
346実習生さん:2011/02/01(火) 03:30:39 ID:4B5mxw68
>>324
中学校理科
昭和45年は18カ国中ダントツの1位、平成19年は48カ国中3位。
中学校数学
昭和56年は20カ国中ダントツの1位、平成19年は48カ国中5位。

理科は30カ国、数学は28カ国エントリーが増えたから順位が落ちるのは仕方ない――という事?
エントリー数が増えたから順位が落ちるというのは変な理屈なんだけど……、まぁいいや。
キミの主張が正しいかどうかを判断するための大事な質問ね。
平成19年で日本よりも上位になった国は、昭和の時にはエントリーされていなかったの?
347実習生さん:2011/02/04(金) 18:46:13 ID:7hcuN5Zc
学力格差は経済格差、結局は塾のおかげって事だねw>そろそろ働こうね教師w

年収1,500万円世帯の子、4割が難関大進学…教育格差が浮き彫りに
(RBB TODAY - 02月02日 16:17)

 関西社会経済研究所は1月31日、「資産課税についてのアンケート調査結果」について発表した。
調査対象は、全国の18歳以上の子どもがいる世帯主1,000人、調査期間は平成22年11月29〜30日、インターネットによる調査。
 平成23年度税制改革で「資産課税」に関する改正が行われ、高額の遺産相続に対する課税が強化された。
同アンケートは、今回の税制改正の効果を検討するために実施したもの。相続税負担の現状などのほか、所得・保有資産と教育の関係について触れている。
 「所得階層別の子に対する定期預金状況」では、定期預金を行っていないという回答が所得が上がるにつれ減る傾向がある一方で、1,500万円以上の階層では56.8%と増えている。
 職業についてみてみると、本人が会社役員の人の40%は、親も会社役員。自営業者の人の31%は、親も自営業である。
また、アルバイトをしている人の17%は、親もアルバイトをしている。
親の職業と子どもの職業の関係から、階層の固定化が伺える。
また、職業別の平均年収は、専門家は1,101万円、会社役員は801万円、公務員・団体職員は788万円、会社員は727万円、自営業は507万円、アルバイトは172万円となっている。
 教育投資額は、1か月に「10万円以上」教育費をかけるのは1,500万円以上では11.4%だが、200〜600万円の世帯では1%前後と差がある。
一方で、ボリュームゾーンの「2〜4万円」は所得による大きな差はみられない。
 所得階層別の子どもの進学状況では、高所得の家庭ほど、難関大学への進学率が高いことがわかる。
1,500万円以上世帯では39.0%が難関大学(旧帝大、医学部、早慶など)に入学させている。この値は、400〜500万円世帯に至るまで下がり続けて、400〜500万円世帯では6.5%となっている。
 同研究所では、「親の資産による教育格差が存在する現状を踏まえ、格差拡大を防ぐため、子ども手当は必ず教育費に充当されるような支給方法が望ましい」と提言している。
348実習生さん:2011/02/04(金) 19:04:39 ID:SVCvfb5/
>>347
よそのスレで、

その妄想のバカぶりは批判して置いて上げた。
頭の悪い君にこの情報を使うのは無理だよ。

コピペ荒らししかできないんだろ?
349実習生さん:2011/02/04(金) 20:32:24 ID:8mnKo45q
だからな、日本人がメディアで流れる社会の問題に対して
知識をまったく持ってないことに対してどう思うんだ?
社会で起こる問題は全部タレ流しの国だろこの国は。
そんな現状の国民なのに、学校はどういう知識的な能力を授けたというんだ?
学力は基礎であって具体的な知識ではないという言もあるが、基礎だというならその後に知識をちゃんと習得できていなきゃ基礎とは言わんだろ。
学校で学力なるものを身につけさせてるのに、日本国民がまるっきり知識が空っぽな状態なのはどうしてだ?
これはゆとり世代とかいう話じゃなくて、日本国民全般のことだぞ。
350実習生さん:2011/02/04(金) 20:46:04 ID:BaNYQpde
>>347
プッ、バカ発見w
おまえみたいな短絡的な思考の出来る「はくち」は久々に見たよww
351実習生さん:2011/02/04(金) 20:53:19 ID:8mnKo45q
今の子供は太陽が地球のまわりを回ってるとか、そのほかにもこんな基本的なことも知らないとか言って学力が足りないだとか騒いでるけど、
子供の知識が足りないのはそれは問題だろうけど、それ以前に日本人はメディアで流れるような社会の問題にまるっきり知識を持ってないだろ。
政治や法律や経済、その他社会のことについてほぼかけらも知識を持っていない。
そんな馬鹿な状態があるのに、それを差しおいてよく子供単体だけの学力の心配をする気になるな。
日本人が知識がないから子供の学力を心配してるんじゃないんだろ?子供がいわゆる学力という能力が足りないことについてだけ心配してる。
だから学力ってのは何の能力なんだ?社会で生活するための全般的な能力というなら、日本人の知識の無さの現状から言って受け入れ難いものがあるのだが。
日本人の知識の無さは全般的なことだから、ゆとり教育とかそういうだけの問題じゃないしな。
352実習生さん:2011/02/08(火) 17:01:17 ID:pnfrX8TW
進学率向上へ高校「勉強部」コーチは予備校講師
読売新聞 2月8日(火)3時12分配信

 東京都立調布南高校(調布市多摩川、宇田川敏昭校長)が新年度、部活動の一つとして「勉強部」を発足させる。
 授業とは別に大学受験に向けた勉強をするもので、狙いはズバリ、大学進学率アップ。
学校の発案によるもので、有名予備校講師を“コーチ”に招くなどして学習意欲が高い生徒集団をつくり、学校全体の学力向上につなげたいと考えている。
 同校の構想では、参加を希望する生徒が放課後や休日、受験科目について教諭から指導を受ける。
有名進学予備校の講師を招いての特別講座や夏休み合宿も開く。学年に関係なく入部でき、他部との掛け持ちも認める。
 4月、まず同好会でスタートし、生徒会の承認を経て部に昇格させる予定。今のところ、約80人の生徒が参加する見込みとしている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110208-00000003-yom-soci
353実習生さん:2011/02/08(火) 20:40:01 ID:CD/P/mbY
ゆとりの結果?
神奈川県は生徒指導放棄してるのではないだろうか?
癒し 板にてJ-KENなる女子高生を餌にした準風俗店が話題になっている。
就業中の彼女たちの姿が週刊誌やネット上に公開されている。
彼女たちの行っていることが合法かどうかは別として、
生徒指導の対象とならないのは如何かと・・・
こんな状態だそうです。
マジックミラーの向こう側で成人男性が自慰行為をするそうです。


http://beebee2see.appspot.com/i/azuYj5u9Aww.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYkJu9Aww.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuY2667Aww.jpg
http://beebee2see.appspot.com/i/azuYl9e9Aww.jpg
354実習生さん:2011/02/08(火) 20:41:59 ID:VVEFuohX
>>352
目的がそれではうまくいかないだろうね。
進学率なんて生徒にとって関係のないことだからな。
また女子から軽蔑されそうな部名もあって続かないだろう。
355実習生さん:2011/02/12(土) 11:41:16 ID:LFqJJNjF
【速報】ネットに「新宿通り魔予告」書き込みの中3男逮捕
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1297477371/




356実習生さん:2011/02/17(木) 14:52:00 ID:9JhEm/05
大学でも担任制度導入 教授は学生に「学校は楽しいぞ」
NEWS ポストセブン 2月17日(木)10時5分配信

 大学生の学力低下が叫ばれて久しい。大学進学率が上がったことや小中高で「ゆとり教育」が導入されたことなどが原因と指摘されるが、
実際の大学を歩くと、その深刻さは「学力低下」という言葉では表わせない。
そもそも「学ぶ意欲がない学生」ばかりなのだ。大学も困っている。勉学に興味のない学生は退学率も高く、退学者が増えれば授業料収入が減り、大学のイメージダウンを招いて入学者も減らす。
そこで、最近の大学は、学習意欲のない学生を引き留めるために、あの手この手を繰り出している。 
 関東にある某私大では、数年前から「担任教員制」を導入した。学生を40人程度のクラスに振り分けて、1人の担任をつけるというものだ。
担任が週1コマ行なう授業は「キャリアデザイン」と呼ばれ、なぜ勉強が必要なのか、
なぜ大学に通うのか、大学に通うことが将来にどう活きるのかを話し合う。やっていることは小学校の「ホームルーム」と同レベルだ。
  担任には、さらに重要な役割がある。欠席が続いている学生がいれば、自宅や下宿に連絡して、会う約束を取り付ける。
何とか研究室に呼び出して「最近悩んでることはあるのか?」「学校はいいところだぞ」とフォローをするというのである。
 友達の作り方を教える、というのは都内に複数のキャンパスを持つ某私大だ。
入学したらすぐに海や山で「新入生合宿」を行ない、学友作りのサポートをする。教職員が、学生を六大学野球の観戦や箱根駅伝の応援に引率することもあるという。職員はこう嘆いた。
「大学に通うのは楽しいと思ってもらわないと、研究どころではないし、大学の経営も成り立たない。
実際、こういったやり方には“小学生のお守りをするために大学教授になったんじゃない”と反発する先生もいます」

http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20110217-00000006-pseven-pol

357いねむり:2011/02/17(木) 18:37:05 ID:HrL2qLWZ
義務教育ですから・・卒業試験が必要なのでは・・・
九九だめ アルファベットだめ 分数わかんない・・漢字よめない・・
これで中学にあがられても・・小学・中学 落第(補習)させないと
準義務の高校も大検だめなら落第(補習)にしなければ・・・
最低限の力がない新卒を企業が何とかしてくれると思いますか?
高卒理系で微積・三角関数がだめなら・・・基礎ですよ基礎
まあ理科離れ(数学離れなら復活には・・・)ですから ゆとりなんて枝葉ですが
物作りも満足に出来ない最低学習レベル・・
真似る>追いつく>超える>引き離す
先達はやりとげました。しかし、いまは到底無理です。
中国・韓国どころか 北朝鮮にも勝てないでしょう。
何のための教育か?目的が手段を効率化するべきではないでしょうか・・
358実習生さん:2011/02/17(木) 18:54:18 ID:pPqBr9bB
ゆとりって勉強どうのこうのより
人間として不完全すぎる奴多すぎ
精神が小学生並みで止まってる
359実習生さん:2011/02/17(木) 19:08:39 ID:2slfLwHv
ゆとり以前に団塊だろうとゆとりだろうとバブル世代だろうと
〜〜世代の人間は==だ みたいなステレオタイプが横行しすぎ

全体の傾向として話すならまだしも「〜〜世代は使えない」
って言い方だと(必ず)使えないのか使えない(人も多い)なのかわからないから
ちゃんと明記すべき。

というか「ゆとりは全員つかえないだろww」とかいう奴って
ゆとりの東大生とかを貶せるほど頭いいのか?
まあ、全員とか言ってる時点で頭良くはないだろうけどな。

とにかくゆとり教育世代→バカだけみたいなステレオタイプはやめるべき。
でもゆとり教育自体は改善すべき負の遺産だと思う。
360実習生さん:2011/02/17(木) 19:47:55 ID:X4VQip5P
そうだよ
ゆとりは全員使えない

考える力の乏しいバカだから
361実習生さん:2011/02/17(木) 19:48:56 ID:X4VQip5P
>>358 これがすごく正しい
362実習生さん:2011/02/21(月) 16:52:19.20 ID:C7Ywus0W
入試制度を廃止せよ!
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1284363533/
GHQが日本の教育を駄目にしたの?
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/psy/1294737479/
日本の教育で足りていないものははにか?
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1243782306/
これを読んで日本の教育を今すぐに変えるべし。
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1259770479/
進学校って本当に学校の勉強だけでいいの?
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/jsaloon/1296191234/
363実習生さん:2011/02/21(月) 17:41:43.21 ID:4NFXksK7
あほとゆとりは使いよう。
じゃねーかな。ゆとりの時間に塾で勉強するもよし、スポーツや芸事に精進するもよし。コツコツ努力したら咲く花も大きい。休みだからとグダグダ過ごしゃ、そのツケは自分で払わんと。

一律に、ゆとり=駄目じゃねーよ。優秀な奴と駄目な奴の差が激しいだけだよ。今にゆとりの優秀な奴に上の世代は食われちゃうさ。何にしろ奴等ってスゲーよ。偉そうにしてる爺・婆は今に逆襲される。
364実習生さん:2011/02/21(月) 17:57:42.66 ID:4NFXksK7
学休日の毎週(土)1日に五時間×月四回×十二ヶ月×六、三、三で十二年=合計2880時間余分に勉強なりスポーツでもしてみれ。

フィギュアスケート、サッカーや野球のルーキー、音楽コンクール受賞者。すでに、ゆとりパワー炸裂じゃん。

なんもしないボンクラと差がつきすぎるのは、云うまでもない。でも仕方ないね
365実習生さん:2011/02/23(水) 18:22:20.10 ID:ftrylrTu
【教育/DQNネーム】大宙(てん)、月(あかり)、虹実(ななみ)、希星(きらら)…「キラキラネーム」の増加で、小学校の先生が頭を悩ます…(Newsポストセブン)★2
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1298452574/
366実習生さん:2011/02/27(日) 00:00:56.17 ID:WJp+kccJ
日本人の社会観がそもそもおかしい。
学校行ってその後働くというこのシステムのみのことを日本人は社会だと思ってる。
学校の教育で、こいつは優秀でこいつはダメだとか言ってることがおかしい。
その後の就職でこいつはいい就職先に行くかとか、就職したらこいつは優秀だとかを学校で論じてることがそもそもおかしいのだ。
つまり、学校がそういうことだけ言ってるようなやり方をしてるということは、日本人にとって社会とは就職先に就職して働くことのみを指してるのだ。
だから日本社会というのはもろもろ問題が起きる。
人間が暮らす世の中全体のことが社会だというとらえ方をしていない。だから教育もそのための教育をしないから日本人は社会というものを知覚すらせず日本社会は問題が起きまくる。
就職させるという目的を遂行するだけのシステムが日本の教育なのだ。
367実習生さん:2011/02/27(日) 12:10:52.93 ID:eqJlfpLb
ゆとりって要はバカな女化現象
368実習生さん:2011/02/27(日) 17:00:17.76 ID:GEyfzCDb
http://twitter.com/shimoryu/status/41693036077518848
ネットで答え聞く奴は一芸入試に回れ
http://twitter.com/shimoryu/status/40745552689766400
不妊症の夫婦を貶めるつもりはないが出産だけは女性を尊敬する それ以外は絶対的に男より優るところはないと思が
http://twitter.com/shimoryu/status/41601767359778816
一般論だが野心家の医学生は外科を目指し知能指数が高いものは内科を目指し金に余裕のあるやつは基礎医学でネズミと遊び人間嫌いの低脳?は行政を目指す
http://twitter.com/shimoryu/status/41606046870937600
多少過激なことを呟いても返り討ちを恐れてかレスってこないので当人は益々うけにいるってことか

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369実習生さん:2011/02/27(日) 21:38:13.23 ID:JyDC+xMB
団塊の世代は迷惑かけるために存在しているようなものだな。
登山で死んだり、絶滅危惧種を摘み取ったり、汚して景観を台なしにするのも
団塊の世代。ロープで立入禁止にしても乗り越えて入っていくから
手がつけられないようだ。
今まで当たり前のように続いて来ていた技術の継承も団塊の世代はやろうとしない。
若い世代に教えるとリストラに遭うことが分かっているからだろうか、
結局、教えずに辞めていく連中も後を立たない。
引退後も医療費問題などで若い世代には迷惑をかけ続ける。
この日本の歴史上最も質の低い世代が絶滅しない限りは
日本は衰退して行く一方。絶滅する20年後からやっと日本は成長する。

罪の意識のかけらもなく根拠のない自慢ばかり。
今の時代にタイムスリップしたら生きていけないだろう。

370実習生さん:2011/02/27(日) 22:19:31.04 ID:eqJlfpLb
ゆとりはバカなのにわかってないから更にダメだよね
371実習生さん:2011/02/27(日) 22:21:03.68 ID:JgNBh1pl
>>370
とりあえず、君はバカなのに
自分が違うと思っているから
さらにだめだね。
372実習生さん:2011/02/28(月) 22:26:20.06 ID:Wz2sdd8z
カンニングがあっさりバレちゃうのがゆとり世代。
消しゴムに書くなどならかわいいものだが、サイトに堂々と
書き込んじゃうのがゆとり世代。
373実習生さん:2011/02/28(月) 22:36:02.25 ID:p5EYOpB5
>>372
世代論でものを言おうとする人間というのは
たいていが、自分に自信のないバカだと
相場は決まっている。
特に、どこかの世代を「見下したい」と
思う人間の大半は、自分に自信のないか弱いバカ。
374実習生さん:2011/03/01(火) 16:22:21.99 ID:ZxVvO8TH
>>372
いいことじゃん。悪知恵を働くアタマは無いから頭を使った犯罪は少なくなる。
その代わり いきなりナイフ振り回すとかの突発的犯罪は増えるけどね。
375実習生さん:2011/03/01(火) 16:37:12.80 ID:ZxVvO8TH
教える方は大変だと思うよ。教師や会社の教育担当とか。

「どこのどういう風なところががわからないの?」と聞くと悪気も無さそうに
「全部!」とか「わからないところがわからない!」というアホ回答しちゃうんだもん
今の若い人たちは。 まるで幼稚園児かお笑い芸人の問答を見ているようだよ。
山本五十六だって匙投げるレベル。
376実習生さん:2011/03/02(水) 01:01:52.77 ID:nhrf6P/J
長文で申し訳ない。他のスレにも書いた

「自分の分からないことがあったら、それについて調べて考えること」
これってすごく大事だと思う。何でも教師や社会のせいにするのは間違ってる
でも「分からないことは調べよう、考えよう、質問しよう」って教師が言ったとしても、それを実行できる生徒がどれだけいるかは分からない。

そもそも、そういった探求をしたことのない人が多いのかもしれない。(だから「ゆとり教育」ではそれが目指されたのだろうが・・・。教える量の削減は賛成できない)

思考の根源が日本語(加えて算数・数学)なわけで、それがなければ試行錯誤は難しい。
もっと言うなら、漢字の知識理解がきわめて重要だと思う。これがないと新聞読んだり、あるいは英語の勉強するにしても日本語で書かれた参考書を読んだりできないんで。

(体験談だけど、自分は中学の時漢字練習を頑張ってやったら新聞を読んでわかるようになって嬉しかったことがあるし、さらには政治や社会情勢にも目を向けるようになったよ。だから漢字の学習の重要性は確信してる)

「『わかるようになって嬉しい。』この感覚を味わせること」
これが学校で目指すべきことじゃないかな。
そのための下地作りが漢字の勉強で、下地がないのに調べ学習しようとしたってうまくいかない(ことが多い)。

私論
小3(は流石にきついか・・・)までには常用漢字の約2000字は覚えさせるべきだよ。
漢字はそれ自体に意味や成り立ちがあるんで、実は覚えやすい。九九だってみんなできるようになるんだし、頭が柔軟なうちに苦労すればできるはず。
今日では分かりやすいものから習うことを考慮しているのだからできるだろう。(戦前では子どもはすごく画数の多い漢字を習っていて、それでも習得していったことと比較すれば)

さらに大事なのは、熟語の知識理解。熟語が分かっていれば新聞や本を読めるからね。
それを習得するにあたっては教師から教えられるだけでなく、自分で辞書で調べる勉強も重要じゃないかな。


長くなってごめん。何にしても、思考の根源である国語力を高める上で、漢字の学習が大事だと思ったんでいろいろ書いてしまった。
377実習生さん:2011/03/02(水) 06:11:36.06 ID:nLDXWp84
>>376

たいそうなことを言っても
その出発点が、
現時点で、どのような社会生活を営んでいるのか
わからない「あなた」の個人的な経験

であっては
他者に対する説得力がほとんどない。


その程度の文章を「長い」と感じる人間は
どっちにしろたいしたことがないと思うが
そう感じない人にとっても
あなたの伝えたいことに意味を感じないだろう。
378実習生さん:2011/03/02(水) 06:25:33.49 ID:9MMoXCfK
俺は30代前半の教員だが
2極化したってのが多いんだろうな
昔いた普通の子っていうのが減った。
ゆとりゆとりと叩くが
出来るやつやトップクラスは昔と変わらん
上位一部はむしろ変わらんよ

上の方がいっているそのとおり。
日本が衰退したのはゆとり以上に少子高齢化が招いた結果?
韓国がそのへんよく比較されるが
サムスンって日本の技術者引き抜いて成長しただけ
韓国経済スゲ−みたいになっているがそれはないから中国もそう。
じつは失業率日本より高い。

日本人口減少つまり少子化が重なって衰退しているんじゃないのか
別に教科書が薄くなって教える内容が減って能力が低下したとかありえないから
どの時代にも馬鹿はいるし天才もいる。

団塊ジュニアが200万、ハンカチ王子君の世代は120万、あと20年後は100万だよ
この数字が何を意味するかわかるかな
いくら一人当たり上げてっても追いつかんだろう。
日本のピ−クは1996年ていわれているからな。
個人消費含めて日本の総生産がこの頃増えてきた。

379実習生さん:2011/03/02(水) 06:27:06.61 ID:9MMoXCfK
×この頃から増えてきた
○この頃から減ってきた
失礼訂正するわ
380実習生さん:2011/03/02(水) 21:03:22.70 ID:gH/KLoYO
大卒学生の3分の2はもはや高卒レベル / 人事部証言:英語、スキル、能力……新出世の条件とは【2】
http://president.jp.reuters.com/article/2011/03/02/77B96F70-3E65-11E0-88F5-CCE63E99CD51.php

少子化で子どもの数が少なくなっている。今はAO入試が流行っており、有名大学でも入学試験の苦労もしないで入る時代だ。
ある大学の先生から聞いたが、この20年の間に、僕らの時代の東大の偏差値と今の東大の偏差値は実質的に7、8ポイント下がっていると言っていたが、実感としてもよくわかる。

うちはこれまで技術系では8大学、つまり旧帝大プラス東工大の大学院卒の採用者が多かった。でも最近は以前に比べて質が落ちている。
昔は大学院というのはその大学の中でもとくに優秀な人間が行くというイメージだったが、今は就職できないから院に行く学生が多い。東大の大学院でも、このレベルかと思う院生もいる。
そのためターゲットを広げて地方の国立大学やアジアの大学から優秀な学生を集めるようにしている。

たとえば偏差値60の大学でも、構成する母集団の学生の質が劣化してきていて、おそらく10年前のレベルより低くなっている。
たぶん今の早稲田は10年前の明治、中央ぐらいのレベルじゃないかという気がする。

今の日東駒専は昔でいえば、大学に行けなかった学生が入っているんだなという気がする。その下の大東亜帝国もそんな感じかな。
今の大東亜帝国は大学じゃなくて質的には高校レベルだよ。
381実習生さん:2011/03/02(水) 21:42:34.17 ID:pDaKsKRR
院なんてロンダラのすくつですから。
382実習生さん:2011/03/03(木) 00:06:47.81 ID:ezGa6K7Z
簡単な話。体罰教育復活でOK
383実習生さん:2011/03/08(火) 16:02:55.33 ID:x/uUusm5
でもなあ,俺は社会科だが
アメリカと戦争したこと何度教えてもわからない生徒も
かわいいんだよ。
別いいじゃないか。
人それぞれで。
それで日本は成り立っていくよ。なんだかんだ言っても。
384実習生さん:2011/03/11(金) 11:12:48.10 ID:vrtKvggC
インドの教育相が初等教育の算数で来年から三桁の掛け算の暗記を取り入れる計画を発表
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/river/1299720645/
385実習生さん:2011/03/11(金) 11:19:49.66 ID:mSzL26t6
関靖俊が被差別部落民だから起きたことだろ?
だから、部落民にゆとりは禁止だろ。
部落民のこいつには、体罰あるのみじゃw

実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人!
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし!
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落!被差別部落!被差別部落!」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。

実父は被差別部落で、関靖俊の実母は朝鮮人!
府営住宅の穢多で、関靖俊は被差別部落で間違いなし!
関靖俊は被差別部落でありながら、在日朝鮮人の権利を主張している。
関靖俊に対し「被差別部落!被差別部落!被差別部落!」の大合唱が
絶えないが、事実そのものだろ。
被差別部落の関靖俊が下着泥棒を繰り返しているそうじゃないか。
386実習生さん:2011/03/31(木) 00:00:24.06 ID:SRBhlVvi
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

387実習生さん:2011/03/31(木) 00:00:51.08 ID:SRBhlVvi
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php
388実習生さん:2011/03/31(木) 00:01:09.65 ID:SRBhlVvi
「円周率は 3」とならんで
「ゆとり教育問題」の象徴として挙げられるのが
「台形の面積を扱わない」という話。
これもデマだった。
http://www.msng.info/archives/2007/03/post_444.php

 
389実習生さん:2011/03/31(木) 00:01:51.17 ID:SRBhlVvi
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3


数学五輪の成績でもゆとり>>>>>>おっさん世代
390実習生さん:2011/03/31(木) 00:02:07.20 ID:SRBhlVvi
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

391実習生さん:2011/03/31(木) 00:02:24.76 ID:SRBhlVvi

★私立中学進学:今の学習指導要領が始まった平成14年度から増加、東京が28.2%で最高
http://news21.2ch.net/test/read.cgi/bizplus/1168770949/

>私立中学に入学する子どもは、少子化で児童の数が減っているにもかかわらず、
>今の学習指導要領が始まった平成14年度から全国的に増加していることがわかりました。
>東京都が28.2%で4人に1人以上と最も高く、
>次いで高知県が16%、神奈川県が12.4%、京都府が12.3%などとなっています。
>さらに、都道府県別に進学率の伸びを平成14年度と比較しますと、
>埼玉県が1.5倍、栃木県が1.4倍など、東京周辺の県で特に大きくなっているほか、
>北海道で1.4倍、静岡県で1.3倍になるなど、
>関東以外の地方でも私立中学への進学率が高くなっていることがわかりました。


392実習生さん:2011/03/31(木) 00:02:45.39 ID:SRBhlVvi
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


今の大人はゆとり批判できるほど優秀じゃありませんなw
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
393実習生さん:2011/03/31(木) 00:03:05.16 ID:SRBhlVvi
国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国/地域(以下、国と略す)中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ48カ国中の3位である優秀さに注目すべきである。

中学校数学も同様で、昭和56年は20カ国中の1位、平成19年は48カ国中5位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。

ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、46カ国中6位(平成15年調査)。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、48カ国中3位(平成19年調査)。さらに細かく見ると、2位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。

小学校理科においては、3位から4位に後退しているものの、参加国数が11カ国増えているうえ、3位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約50カ国の中で常に上位5位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

394実習生さん:2011/03/31(木) 01:02:50.79 ID:SRBhlVvi
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
395実習生さん:2011/03/31(木) 08:31:58.91 ID:EL1mlAPS
寺脇研(ゆとりの犯人,もと文部官僚)は,
現在,大阪の大学にちゃっかり天下りで教授。
しかも,朝鮮人学校に尽力しています。
こんな奴に,日本の教育はズタズタにされたのだ。
396実習生さん:2011/03/31(木) 10:09:00.38 ID:SRBhlVvi
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW



397名無しに人種はない@実況はサッカーch:2011/03/31(木) 17:57:10.66 ID:SRBhlVvi
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

398実習生さん:2011/03/31(木) 19:56:24.92 ID:TJ+Ccg8E
勉強だけじゃなくて常識とかが足りん
家族とか大人に物事を教わることがなくなったから

そしてゆとりは都合のいいソースで物事を鵜呑み
399実習生さん:2011/03/31(木) 20:02:25.25 ID:kHQ+Wp8R
一部の一流大学では問題になっていないのかもしれないが、
それ以外のところではゆとり学生の学ぶ姿勢のゆるさが問題になっている
自分で調べ、考えるという姿勢が弱い
おっかけ、大学の講義もどんどん低レベル化している
400実習生さん:2011/03/31(木) 20:26:58.81 ID:+WAC6xyW
ゆとり教育なんて無くしてもゆとり独特のアホさは無くならんだろ
この世代が酷いことになってるのはもっと違うところだろ
401実習生さん:2011/03/31(木) 23:01:00.89 ID:tTWkvBTs
>>387>>388
この情報自体が文部科学省のデマ。
402実習生さん:2011/04/01(金) 19:07:22.05 ID:caosWQ+g
あなたたちは、2011新学習指導要領に賛成しますか?
403実習生さん:2011/04/01(金) 20:12:42.32 ID:hH+ButCp
これがゆとり世代だ!

http://www.youtube.com/watch?v=wtN1C-j6qBU
404実習生さん:2011/04/02(土) 10:10:54.65 ID:ovrgZB9W
>>401
昨日とくダネ!で
「脱ゆとり教育で円周率が3から3.14に戻った」
って報道してたよ

かつて“円周率は3になった”って報道したから、
今更引き返せない感があったな
わかってて報道してるだろw
405実習生さん:2011/04/02(土) 12:33:16.72 ID:iXpxoENu
今年、全員必修の理総Aと理総Bの単位を取っただけで、他の理科科目を1つも選択していない生徒が
推薦で薬学部に入学した…。
濃度計算すらできないし、物質量も理解できてない子なのだが…。

ゆとり教育もそうだが、大学入試にも問題があるのでは?
推薦やAOで提出させられる自己推薦文や小論は生徒本人ではなく教師が書いているので、意味がない。
406実習生さん:2011/04/02(土) 12:49:10.67 ID:ovrgZB9W
>>405
大学生の学力低下は
大半はAO入試、名ばかり推薦入試など学力試験を課さない試験のせい

でも、もとをたどると、
そういう子は高校入学時点で、中学校の計算すらアヤシイ状態だったから、
大学入試はAO、推薦でしか入れないわけよ

高校教師としては、合格実績を稼ぐために苦肉の策としてやってるんだろうな

っで、大学で高校、酷いケースでは、小学校や中学校の内容からおさらいしなければいけない
407実習生さん:2011/04/02(土) 13:52:53.36 ID:HEq/QqFH
地国理系に身をおいているが、高校の進学指導担当教員に
アンケートを取ったら、推薦する生徒はボーダーの生徒とのこと。
あらためてアンケートなど取らなくとも分かっていたと思うが。
留年とドロップアウトが目立つ。
408実習生さん:2011/04/03(日) 06:17:59.77 ID:6NVzshA4
THEの「世界大学ランキング2010-2011」
http://higashiooi-machio.cocolog-nifty.com/blog/2010/10/the2010-2011-92.html
1位 ハーバード大学 (米国) 
2位 カリフォルニア工科大学 (米国) 
3位 マサチューセッツ工科大学 (米国) 
4位 スタンフォード大学 (米国) 
5位 プリンストン大学 (米国) 
6位 ケンブリッジ大学 (英国) 
6位 オックスフォード大学 (英国) 
8位 カリフォルニア大学バークレー校 (米国) 
9位 インペリアル・カレッジ・ロンドン (英国) 
10位 エール大学 (米国) 
21位 香港大学 (香港)
26位 東京大学 
57位 京都大学 
112位 東京工業大学 
130位 大阪大学 
132位 東北大学 

409名無しさん@引く手あまた:2011/04/09(土) 03:16:23.85 ID:2MGdNjZ0
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

410実習生さん:2011/04/09(土) 03:20:38.36 ID:2MGdNjZ0
国際数学五輪 過去最高の2位 物理も金2個
http://www.shijyukukai.jp/news/?id=849&status=bn


お前らはゆとり以下なんだから偉そうにするなよ


411実習生さん:2011/04/09(土) 03:21:11.04 ID:2MGdNjZ0
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

412実習生さん:2011/04/09(土) 03:21:36.77 ID:2MGdNjZ0
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3


数学五輪の成績でもゆとり>>>>>>おっさん世代
413実習生さん:2011/04/09(土) 03:22:09.82 ID:2MGdNjZ0
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg [画像をインライン表示]
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg [画像をインライン表示]

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg [画像をインライン表示]
http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg [画像をインライン表示]
(↑大問1)

http://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg [画像をインライン表示]
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

414実習生さん:2011/04/09(土) 03:24:08.90 ID:2MGdNjZ0
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

415実習生さん:2011/04/09(土) 05:51:04.14 ID:2MGdNjZ0
ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさん
416実習生さん:2011/04/09(土) 05:57:16.04 ID:2MGdNjZ0
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

417実習生さん:2011/04/09(土) 06:02:23.35 ID:2MGdNjZ0
『ゆとり教育で学力低下』という嘘
http://plaza.rakuten.co.jp/hoipistar/diary/201004010000/
418実習生さん:2011/04/09(土) 07:44:18.73 ID:2WSvBGl8
ゆとりをバカにするおっさん世代を卑下する最高の一言って何かなあ?
419名無しさん@引く手あまた:2011/04/09(土) 08:05:30.37 ID:2MGdNjZ0
おっさんどもは自分達の方が優秀だと勘違いしてるからな
ホントに恥ずかしい奴らだよ
420名無しさん@引く手あまた:2011/04/09(土) 08:54:47.48 ID:2MGdNjZ0
フィールズ賞

ベトナム1
日本0



ベトナムの30代>>>>>>日本の30代


日本の30代はベトナム以下w
421実習生さん:2011/04/11(月) 00:13:42.84 ID:VKeQ9wCg
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位



北朝鮮以下とかありえないんですけどWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWオッサンシネヨWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW日本の恥WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
422必死に自尊心保ってる哀れなジジイざまあああああああ:2011/04/13(水) 03:40:53.56 ID:XW4WfuC/
ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさんwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
423実習生さん:2011/04/13(水) 23:36:56.58 ID:61OSANXK
ゆとり世代は民間教育機関が充実しているからね。
424必死に自尊心保ってる哀れなジジイざまあああああああ:2011/04/14(木) 00:45:03.76 ID:yaHGZzp7
『ゆとり教育で学力低下』という嘘
http://plaza.rakuten.co.jp/hoipistar/diary/201004010000/

425実習生さん:2011/04/14(木) 18:54:36.04 ID:4DL/MaPy
>>424
>しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
>単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
>2000年の参加国数は、32ヶ国
>2003年の参加国数は、41ヶ国
>2006年の参加国数は、56ヶ国
>母集団の数が、どんどん増えているのだから、
>日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。

マスコミ報道鵜呑みにして馬鹿丸出しだなw
426馬鹿な大人達のせいで日本終了:2011/04/15(金) 08:25:28.29 ID:c6O5LJIM
韓国ベンチャー企業のウィズドメインが、日本の新エネルギー・産業技術総合開発機構
(NEDO)の特許情報収集サービス事業を受注した。大韓貿易投資振興公社(KOTRA)が
14日、明らかにした。

ウィズドメインは昨年下半期(7〜12月期)からKOTRAが運営する東京の
コリアビジネスセンター(KBC)IT支援センターの諮問を得て、20社が参加した
今回のプロジェクトで受注に成功した。

日本の政府調達市場で外国ベンチャー企業がプロジェクトを受注するのは極めて異例だという。

ウィズドメインは1997年に設立された特許分析のソフトウェア開発、販売専門企業で、
サムスン電子、LG電子、IBM、シャープなど国内外の企業に製品を供給している。 

ソース(聯合ニュース):
http://japanese.yonhapnews.co.kr/headline/2011/04/14/0200000000AJP20110414000300882.HTML


427馬鹿な大人達のせいで日本終了:2011/04/15(金) 13:12:45.52 ID:c6O5LJIM
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん
428ジジイざまああああああああああああああああああ:2011/04/15(金) 15:23:51.07 ID:c6O5LJIM
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

429ジジイざまああああああああああああああああああ:2011/04/15(金) 15:39:01.53 ID:c6O5LJIM
30代はキレやすい? 暴行事件が増加、10代の3倍に
http://www.asahi.com/national/update/0713/TKY200707120476.html

暴行事件の「主役」の座を30代が少年に取って代わっている――。
そんな傾向が12日、今年上半期の刑法犯に関する警察庁のまとめでわかった。
暴行容疑で逮捕・書類送検された30代は2543人(前年同期比13%増)で、
10代の782人(同6%増)の3倍に上り、この10年間で5倍余に増えている。

 殺人や傷害、盗みなど刑法犯全体の届け出件数は92万5931件(同7%減)で5年連続で減るなか、
けががなく傷害に至らない暴行事件は1万5291件(同4%増)で、98年上半期の3565件の約4倍に増えた。

 このうち、10代の逮捕・書類送検は01年上半期の1023人をピークに減少傾向が続いているが、
20代以上の成人が毎年増加。とりわけ30代は03年以降、それまで年代別で最多だった10代と逆転し、
10年間の増え幅も他の年代と比べて大きかった。

430ジジイざまああああああああああああああああああ:2011/04/15(金) 15:39:50.85 ID:c6O5LJIM
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

431実習生さん:2011/04/15(金) 18:20:35.29 ID:L2q9LIZK
>>427
本当だよな。
ゆとりで学力落ちたなんて証拠は何もないわけだし。世界学力ランクの上位は中国とかだが、アメリカやイギリスなんて確か日本以下だろ。

432実習生さん:2011/04/15(金) 19:07:54.86 ID:vQGXafxn
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
433もっと頑張れよおっさんw全然悔しくないぞw:2011/04/16(土) 04:55:48.11 ID:W7rgLlmd
432 :実習生さん:2011/04/15(金) 19:07:54.86 ID:vQGXafxn
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw


434実習生さん:2011/04/16(土) 06:56:10.88 ID:W7rgLlmd
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん
435ジジイざまああああああああああああああああああ:2011/04/16(土) 07:20:20.65 ID:W7rgLlmd
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php


>「円周率は3で計算」というイメージは「ゆとり教育」の象徴として流布しているが、学習指導要領における記述は正確には「(4) 内容の「B量と測定」の(1)のイ及び「C図形」の(1)のエについては、
  円周率としては3.14を用いるが、目的に応じて3を用いて処理できるよう配慮するものとする。」
 (平成10年度施行小学校学習指導要領・小学校5年・算数)であり、「3.14を教えない」というのは誤解あるいは捏造である。
  2002年度から使用されている小学校5年生の算数の教科書には、しっかりと「円周率は3.14」と明記されている。



436ジジイざまああああああああああああああああああ:2011/04/16(土) 07:20:53.72 ID:W7rgLlmd
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
437実習生さん:2011/04/16(土) 10:28:52.17 ID:3Dp/vICl
×分数ができない大学生
○統計ができないため「分数ができない」と印象で語っている経済学部教授
確かにヤヴァイかもな
438実習生さん:2011/04/16(土) 12:02:26.18 ID:ghEHKsda
>>435
ガイシュツですが何か?


ってか論破されたこと自体忘れてまたコピペしてるんだろw


どこまで知能低いんだw
439実習生さん:2011/04/16(土) 12:03:19.51 ID:ghEHKsda
>>429
その30代が最初のゆとり世代ですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
440実習生さん:2011/04/16(土) 12:04:08.41 ID:ghEHKsda
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
441実習生さん:2011/04/16(土) 12:06:05.01 ID:ghEHKsda
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
442実習生さん:2011/04/16(土) 12:07:03.12 ID:ghEHKsda
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
443実習生さん:2011/04/16(土) 12:11:48.06 ID:ghEHKsda
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
444実習生さん:2011/04/16(土) 17:33:29.67 ID:KwdYblos
何かの世界がちゃん多くても、個人と運営度から新指導要領の論理かどうかと言うことで
教えるとリストラやばらつき、ゆとり教育の原因をいまだにある学年が「体力、運動特別講座
で全体的に必要かどうかっていう事と思うが。
445ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 17:57:48.09 ID:W7rgLlmd
オッサンが発狂しててワロタw
446ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 18:01:07.24 ID:W7rgLlmd
438 :実習生さん:2011/04/16(土) 12:02:26.18 ID:ghEHKsda
>>435
ガイシュツですが何か?


ってか論破されたこと自体忘れてまたコピペしてるんだろw


どこまで知能低いんだw


悔しいのはわかるが必死すぎだろw
447ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 18:02:52.68 ID:W7rgLlmd
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位


ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさんwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

448ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 18:09:39.53 ID:W7rgLlmd
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代


449実習生さん:2011/04/16(土) 18:21:28.20 ID:brIDlWpY
>>429
その30代が最初のゆとり世代なですが何か?

完全に論理が破綻してまちゅねw

だから

馬鹿は黙ってようねw
450ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 19:42:51.48 ID:W7rgLlmd
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


451実習生さん:2011/04/16(土) 19:42:59.18 ID:W7rgLlmd
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


452ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 19:43:13.09 ID:W7rgLlmd
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


453ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/16(土) 19:43:22.20 ID:W7rgLlmd
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


454実習生さん:2011/04/17(日) 00:17:47.03 ID:GVVEe4AQ
チェルノブイリ事故からちょうど1年後に生まれてきた世代
= ゆとり第一世代(1987年4月2日〜)

>風の影響で北西が被害を受けたとのことですがチェルノブイリや原子力とは
>まったく無縁だったスカンジナビアのラップランドの人々でさえも雨などに
>よる放射性物質拡散で余波を受けました。
>最近の研究によるとチェルノブイリ事故当時に生まれたスカンジナビアの
>子供は、高校を卒業する割合が低いようです。知的能力に影響が出たのでは
>ないかと思います。
ttp://www.universalsubtitles.org/en/videos/zzyKyq4iiV3r/
455ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/17(日) 04:45:51.36 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

456ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/17(日) 04:46:03.88 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

457ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/17(日) 04:46:12.91 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

458ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/17(日) 04:46:21.26 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

459ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/17(日) 04:51:38.03 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

460実習生さん:2011/04/17(日) 15:03:42.39 ID:hTHJfzGI
史上最年少 16才で公認会計士試験に合格した通信制高校生
http://www.news-postseven.com/archives/20110121_10660.html


ゆとり>>>>>>>>>>おっさん世代

461ジジイざまああああああああああああ:2011/04/17(日) 18:43:28.65 ID:hTHJfzGI
今年は大人達の学力調査があるから楽しみだなw
おっさん達はいつも偉そうにしてるし、当然1位なんだろうなw


462ジジイざまああああああああああああ:2011/04/17(日) 19:56:40.39 ID:hTHJfzGI
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん
463ジジイざまああああああああああああああああああああああ:2011/04/18(月) 13:00:29.82 ID:8H4cfSBD
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん
464ジジイざまああああああああああああああああああああああ:2011/04/18(月) 13:31:46.63 ID:8H4cfSBD
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん


465ジジイざまああああああああああああああああああああああ:2011/04/18(月) 13:37:31.00 ID:8H4cfSBD
国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国/地域(以下、国と略す)中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ48カ国中の3位である優秀さに注目すべきである。
中学校数学も同様で、昭和56年は20カ国中の1位、平成19年は48カ国中5位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。
ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、46カ国中6位(平成15年調査)。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、48カ国中3位(平成19年調査)。さらに細かく見ると、2位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。
小学校理科においては、3位から4位に後退しているものの、参加国数が11カ国増えているうえ、3位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約50カ国の中で常に上位5位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。
また、昭和36〜39年の学力調査と平成19年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成19年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和40年前後より現在の方が国語力、算数/数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html

466実習生さん:2011/04/18(月) 18:57:24.72 ID:HkvwXWpM
>>460
年齢制限があるから、受けてもしょうがないだけだっちゅうのw











ホント馬鹿だなw
467実習生さん:2011/04/18(月) 19:04:52.14 ID:OdnzL5Ei
PISAの同一問題の平均正答率の推移

読解力
【同一問題28題の比較(06-03年)】
上回った問題は6問、下回った問題は22問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が6問
【同一問題28題の正答率】
65.2%(00年)→62.2%(03年)→59.5%(06年)

科学的リテラシー
【同一問題22題の比較(06-03年】
上回った問題は13問、下回った問題は8問、変わらず1問で、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が1問 
【同一問題の正答率】
65.7%(00年)→61.5%(06年)、59.5%(03年)→60.1%(06年)

数学的リテラシー 
【同一問題48題の比較(06-03年)】
上回った問題が8問、下回った問題が40問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が10問
【同一問題48題の正答率】
56.1%(03年)→53.4%(06年)

468実習生さん:2011/04/18(月) 19:05:16.07 ID:+fv1TZmN

経済学者によると今後数十年で日本はインドネシア以下の経済規模になると言われている
ゆとりが嫌ってきた団塊が作り上げた世界2位の地位を見事に墜落させるゆとり世代であった

469実習生さん:2011/04/18(月) 19:06:42.59 ID:OdnzL5Ei
すでに論破されてるんだから、二度と来るななw>ID:8H4cfSBD

それとも論破されたこと自体わすれちゃったのかなw>ID:8H4cfSBD

あと、友達いないんだろw>ID:8H4cfSBD
470実習生さん:2011/04/18(月) 19:09:10.79 ID:OdnzL5Ei
【調査報告「学力低下」の実態(岩波ブックレット)より】
89年と01年の学力調査の平均の比較
    (89年)→(01年)  (差)
小国 78.9% → 70.9% −8.0% 
小算 80.6% → 68.3% −12.3%
中国 71.4% → 67.0% −4.4%
中数 69.6% → 63.9% −5.7%
471実習生さん:2011/04/18(月) 19:10:14.64 ID:OdnzL5Ei
【学業達成の構造と変容 耳塚寛明 2002より】 児童数7998人、算数129題
82年と02年での正答率の比較
1年 85.6 → 81.0 ▲4.6
2年 81.7 → 73.3 ▲8.4
3年 84.9 → 73.5 ▲11.4
4年 84.4 → 77.9 ▲6.5
5年 84.5 → 76.8 ▲7.7
6年 85.5 → 79.9 ▲5.6

ゆとり教育になって削減された内容の正答率は
15問中13問で低下。
これらは国語などでも同様の結果が出ています。
472ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:04:12.82 ID:da8kKdQX


468 :実習生さん:2011/04/18(月) 19:05:16.07 ID:+fv1TZmN

経済学者によると今後数十年で日本はインドネシア以下の経済規模になると言われている
ゆとりが嫌ってきた団塊が作り上げた世界2位の地位を見事に墜落させるゆとり世代であった

473ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:06:13.52 ID:da8kKdQX
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

474ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:06:54.20 ID:da8kKdQX
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

475ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:07:22.93 ID:da8kKdQX
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
476ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:08:27.07 ID:da8kKdQX
『嘘』といえば、最近、エイプリルフールでもないのに、
『ゆとり教育のせいで子供の学力が低下した』
なんて、真っ赤な嘘が平然とまかりとおっている。
3年毎に行われている、いわゆる国際学習到達度調査の
日本の順位が徐々に下がっていることにかこつけて、
それが、『ゆとり教育の弊害』だと批判されてきたわけだが、
挙げ句の果てに、来年度から使われる教科書が分厚くなり、
『脱ゆとり教育だ』と、学習量が大幅に増やされることになった。

しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
2000年の参加国数は、32ヶ国
2003年の参加国数は、41ヶ国
2006年の参加国数は、56ヶ国
母集団の数が、どんどん増えているのだから、
日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。
実際、同様な国際調査である国際数学・理科教育調査(TIMSS)では、
日本の順位は、ほとんど変わっていない。
そういうことをマスコミが、ほとんど伝えようとしないのは、
よ〜するに、そっちの方に乗っかって、『ゆとり教育の弊害だ』、
『脱ゆとり教育だ』と、世論を煽った方が美味しいからだろう。

477ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:08:53.73 ID:da8kKdQX
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位


ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさんwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

478ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:09:08.50 ID:da8kKdQX
国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国/地域(以下、国と略す)中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ48カ国中の3位である優秀さに注目すべきである。
中学校数学も同様で、昭和56年は20カ国中の1位、平成19年は48カ国中5位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。
ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、46カ国中6位(平成15年調査)。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、48カ国中3位(平成19年調査)。さらに細かく見ると、2位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。
小学校理科においては、3位から4位に後退しているものの、参加国数が11カ国増えているうえ、3位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約50カ国の中で常に上位5位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。

また、昭和36〜39年の学力調査と平成19年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成19年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和40年前後より現在の方が国語力、算数/数学力は上ってきているという結果は明白だ。

これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html
479ジジイざまあああああああああああああああああああああああ:2011/04/19(火) 12:09:23.69 ID:da8kKdQX
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

480実習生さん:2011/04/19(火) 18:58:43.41 ID:SxXlbRrK
PISAの同一問題の平均正答率の推移

読解力
【同一問題28題の比較(06-03年)】
上回った問題は6問、下回った問題は22問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が6問
【同一問題28題の正答率】
65.2%(00年)→62.2%(03年)→59.5%(06年)

科学的リテラシー
【同一問題22題の比較(06-03年】
上回った問題は13問、下回った問題は8問、変わらず1問で、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が1問 
【同一問題の正答率】
65.7%(00年)→61.5%(06年)、59.5%(03年)→60.1%(06年)

数学的リテラシー 
【同一問題48題の比較(06-03年)】
上回った問題が8問、下回った問題が40問、うち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が10問
【同一問題48題の正答率】
56.1%(03年)→53.4%(06年)
481実習生さん:2011/04/19(火) 18:59:45.02 ID:SxXlbRrK
>>479
ん?
馬鹿だから見えないのかな?

【学業達成の構造と変容 耳塚寛明 2002より】 児童数7998人、算数129題
82年と02年での正答率の比較
1年 85.6 → 81.0 ▲4.6
2年 81.7 → 73.3 ▲8.4
3年 84.9 → 73.5 ▲11.4
4年 84.4 → 77.9 ▲6.5
5年 84.5 → 76.8 ▲7.7
6年 85.5 → 79.9 ▲5.6

ゆとり教育になって削減された内容の正答率は
15問中13問で低下。
これらは国語などでも同様の結果が出ています。

■□■□■□■□■□終了■□■□■□■□■□
482ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:17:53.69 ID:ACoaus87
国際調査を行うたびに順位が下がっており、学力低下が指摘されているが、データを正確に読み込むと、
決して子どもたちの学力は下がっていない、ということがわかる。
IEAのTIMMS調査から中学校理科の成績を見ると、昭和45年は18カ国/地域(以下、国と略す)中の1位、平成19年は48カ国中の3位。
順位は確かに下がっているが、30カ国も参加国数が増えて多少順位が下がるのは当然で、むしろ48カ国中の3位である優秀さに注目すべきである。
中学校数学も同様で、昭和56年は20カ国中の1位、平成19年は48カ国中5位。十分に上位と言える。
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」という議論もある。これもきちんとデータを見ると、間違いであることがわかる。
ゆとり教育以前の子どもたちのテスト結果は、中学校理科で見ると、46カ国中6位(平成15年調査)。
ところがゆとり教育の子どもたちの結果は、48カ国中3位(平成19年調査)。さらに細かく見ると、2位の台湾と同程度で有意差はない。
少なくとも中学校理科においては、ゆとり教育のほうがむしろ、成績が上がっていると分析することができる。
小学校理科においては、3位から4位に後退しているものの、参加国数が11カ国増えているうえ、3位の香港と同程度で有意差はない。
以上のことから、日本の子どもたちの理数科における「学力が下がった」という認識は間違いである。
むしろ約50カ国の中で常に上位5位なのだから、誇りに思っても良い成績だ。日本の子どもたちには理数科の力があるということを認識して頂きたい。
また、昭和36〜39年の学力調査と平成19年度調査における共通問題を比較すると、すべての問題において平成19年度のほうが正答率が上昇している。
少数例ではあるが実証的に見て、昭和40年前後より現在の方が国語力、算数/数学力は上ってきているという結果は明白だ。
これらのデータから私が主張したいことは、昭和より現在の方が理科も国語も算数・数学も学力が上っているということ、ゆとり教育のほうが小・中学生の理科の成績が上がっているということ。
日本の小、中、高校生の学力、特に理科力は高いということ。そして、日本の小中高の先生方の質は高いということ。先生たちは、もっと自信を持っていい。
http://www.kknews.co.jp/maruti/interview/100807_2a.html

483ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:18:27.44 ID:ACoaus87
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位


ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさんwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww



484ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:18:46.01 ID:ACoaus87
『嘘』といえば、最近、エイプリルフールでもないのに、
『ゆとり教育のせいで子供の学力が低下した』
なんて、真っ赤な嘘が平然とまかりとおっている。
3年毎に行われている、いわゆる国際学習到達度調査の
日本の順位が徐々に下がっていることにかこつけて、
それが、『ゆとり教育の弊害』だと批判されてきたわけだが、
挙げ句の果てに、来年度から使われる教科書が分厚くなり、
『脱ゆとり教育だ』と、学習量が大幅に増やされることになった。

しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
2000年の参加国数は、32ヶ国
2003年の参加国数は、41ヶ国
2006年の参加国数は、56ヶ国
母集団の数が、どんどん増えているのだから、
日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。
実際、同様な国際調査である国際数学・理科教育調査(TIMSS)では、
日本の順位は、ほとんど変わっていない。
そういうことをマスコミが、ほとんど伝えようとしないのは、
よ〜するに、そっちの方に乗っかって、『ゆとり教育の弊害だ』、
『脱ゆとり教育だ』と、世論を煽った方が美味しいからだろう。

485ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:19:29.14 ID:ACoaus87
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

486ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:19:52.41 ID:ACoaus87
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

487ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:21:23.99 ID:ACoaus87
長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数

488ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:23:32.18 ID:ACoaus87
雇用問題を学生のせいにする無能な大人。
http://d.hatena.ne.jp/abu1500/20110131/1296487820


489ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:23:49.34 ID:ACoaus87
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

490ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:24:28.59 ID:ACoaus87
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

491ジジイざまあああああああああああああ:2011/04/20(水) 14:25:24.63 ID:ACoaus87
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


492実習生さん:2011/04/21(木) 18:26:07.63 ID:jHyMR7ye
馬鹿だから見えないのかな?

【学業達成の構造と変容 耳塚寛明 2002より】 児童数7998人、算数129題
82年と02年での正答率の比較
1年 85.6 → 81.0 ▲4.6
2年 81.7 → 73.3 ▲8.4
3年 84.9 → 73.5 ▲11.4
4年 84.4 → 77.9 ▲6.5
5年 84.5 → 76.8 ▲7.7
6年 85.5 → 79.9 ▲5.6

ゆとり教育になって削減された内容の正答率は
15問中13問で低下。
これらは国語などでも同様の結果が出ています。

■□■□■□■□■□終了■□■□■□■□■□
493実習生さん:2011/04/21(木) 18:33:17.00 ID:TbBaUxLO
ゆとり必死だなwww
494実習生さん:2011/04/21(木) 19:08:14.51 ID:EX4gtDZU
「ゆとり」も「詰め込み」も関係ない。
将来に希望が持てない国だから、努力しなくなっただけ。
あと、今の親は、ちょうど校内暴力全盛期を過ごしている
世代というのも、結構、影響してると俺は思っている。
495実習生さん:2011/04/23(土) 09:06:08.69 ID:XIU5vW2V
>>494
日本の問題はいろいろなこと語らなきゃいけないからめんどくさいんだが、
まずあんたのような人間の口ぶりから、日本人は経済と社会の区別が今一ついていないと言えると思う。
自分が職業的に身が立つようになることが人生のすべてで、学校とはそれを目的に頑張るところだという考え方が日本人が経済と社会の違いがわかってないところだと思う。
現実的に日本は教育もそういう目的で教育してそういう認識の社会になっているけど。
学校は就職させることを目的にしか教育させないから、だから日本人がちゃんと知識を持って世の中をおくっているかどうかを気にかけない。
就職先に送りさえすれば後は日本人がどんなバカな生活おくっていようが関係ないと思ってる。
学校とは、日本人が世の中をおくる上で必要な知識を教えるのが大目的。
496実習生さん:2011/04/24(日) 11:08:35.05 ID:bC5MA7FI
497ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:28:50.18 ID:wsAlijw5
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん

498ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:28:59.92 ID:wsAlijw5
知能

ゆとり>>>>>おっさん世代


芸能人

ゆとり>>>>>おっさん世代

スポーツ

ゆとり>>>>>おっさん世代

現実みろおっさん

499ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:36:02.93 ID:wsAlijw5
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
500ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:40:23.79 ID:wsAlijw5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


501ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:40:34.82 ID:wsAlijw5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


502ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 00:40:54.84 ID:wsAlijw5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


503ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 02:47:14.50 ID:wsAlijw5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif





504ざまあああああああああああああああああああああああああああああ:2011/04/25(月) 02:52:55.87 ID:wsAlijw5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif





505実習生さん:2011/04/25(月) 20:31:24.25 ID:AmLFELr6
>>500ー504
こんなデータがあるんだね。文科省がこんなことやってたこと自体が驚きだ。
なぜなら、このデータが示すとおり日本はそもそも人間に知識や能力をつけさせようとして教育をしているわけじゃない。
学校教育そのものが進路へ割り振るための試験的な意味しかない。
だから社会で生活する日本人の現状など気にかけない。
知識がなくてバカな人間だらけになったってどうでもいい。
だから文科省が大人の知識という点に着目したのが意外だった。

ここがほんとは肝心なわけね。教育は日本人をつくることが目的なのだから。
知識のない人間をつくってしまっては意味がない。
日本はそんなこと気にせず知識のない日本人をずーっと作り続けてきたわけだが。
506実習生さん:2011/04/25(月) 20:59:53.91 ID:AmLFELr6
スポーツ選手のコーチなら、選手が試合で通用するようになるために練習を教える。
練習でいい成果を出せば、試合に出れるという見込みをつけて試合に出させる。
しかし、練習時点で優秀だからといって試合で通用するとは限らない。練習で優秀で試合で通用しないなんてことはスポーツでは多々あることだろう。
そうするとコーチは、目標を達成できなかったという判断をする。結果を受けとめて、また試合で通用させるために選手を練習させる。

学校の先生は、教育をさずけた人間が社会でちゃんと生活しているかをまったく気にしていない。
日本人がまったく知識がなく世の中を暮らしてる現状をなんとも思わない。
学校で子供時点で勉強を教えて、そこでいい成績さえ出せば自分の仕事は合格だと思ってて、肝心のその後に生活する人間に教育の成果が出ているかどうかを気にしない。
その後に生活する人間にちゃんと成果が出てるかどうかをはからないなら、教育をいくら一生懸命やったってそれがあってるかどうかをはかれないのだ。
つまり、日本の学力論議は終始子供時点の能力を話してるだけなので、たとえそこを一生懸命やって学力を高くさせたとしても
学校卒業後に生活する日本人にその成果があらわれてなければまったく意味がないのだ。
だから日本の学力問題で必要な観点は、「大人の能力」。
今までずっとバカな教育をやってきた文科省がこの点に着目したのには驚いたけど。
507実習生さん:2011/04/27(水) 00:40:54.96 ID:nXfUXJwa
ゆとり教育で、「頭がいい人間だけが人としての評価にならない」「勉強ができるだけが良いのではない」という考えになったのは良い事だ。
詰め込み時代は「偏差値がないと生きる価値なし」みたいに言い放った先生もいたらしい。
これは異常だよ
508ざまあああああああああああ:2011/04/29(金) 09:27:31.58 ID:uCbVtCZs
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

509ざまあああああああああああ:2011/04/29(金) 09:28:52.49 ID:uCbVtCZs
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

510実習生さん:2011/04/29(金) 13:37:08.84 ID:+DYht1Bw
ゆとりの犯人は,元,東大総長,文部大臣の有馬!
元文科省の小役人,現在,大阪芸大教授に納まっている寺脇研だ。

こいつらが日本の教育を根本から,ズタズタにした。

それでもなお,有馬ジジイや寺脇はゆとりを唱えているから,
どうしようもない。

日本を悪くした,ベストテンに入る二人だ。
511実習生さん:2011/05/01(日) 15:05:50.57 ID:mOa4nn8c
>>509
2008年 センター試験数学IIB 平均点51.01
http://www.dnc.ac.jp/modules/center_exam/content0196.html

512実習生さん:2011/05/03(火) 11:51:17.54 ID:tMLGSGIN

昔の英語のレベルが酷いのは認めざるを得ないな
最近になってようやく英語教育に本腰を入れてきたみたいだけど
まあ今の教育でも全く使い物にならないんだけどね
513実習生さん:2011/05/08(日) 23:30:01.18 ID:RDF5L+h6
なんか、ここの大人たちは何も知らないんだな。
そりゃ大人が子供に負けてるなんて統計をわざわざ表向きに出すわけ無いしね。
 
子供向けの効率化された勉強システムが広く普及して、チャレンジは小学1年からかなりの人数を占めている。
ゆとり意識から教育産業の発達と共に安く高度化した塾指導に増えるユーザー層。
先入観から気づかないだろうけど、今の時代は何も学校の授業だけが勉強ではないってこと。
もちろん同世代の中でも格差は出るけど、それは最初から前提でやってるから仕方ない。
 
頭の悪い大人たちが「ゆとり世代はバカ」とアホみたいに念押ししてくれたおかげで大きな成果を得た世代。
514実習生さん:2011/05/09(月) 03:03:35.13 ID:4spxqDCj
常識も教養もないんでどうしようもない

実際、会社じゃ使えない
ろくにあいさつもできないし

「大人はバカ」とか言ってるうように、自分が大人である自覚も無い
可能性だけは存分にあるようなことを言うが、何の根拠もなかったりする

だいたい人間は楽なほうにころんで怠惰になるもんだ
で、みんなそうなった。それがゆとり世代

515実習生さん:2011/05/09(月) 18:57:51.44 ID:iMPJfnRF
こういう人(情弱)をたくさん作るのがゆとり教育のねらいだった

運転手のはずが原発敷地内作業…あいりんで紹介
(読売新聞 - 05月09日 12:44)

 大阪市西成区・あいりん地区の60歳代の男性労働者2人が、宮城県でダンプカー運転手として働くとの求人に応募したところ、実際には福島県の東京電力福島第一原子力発電所敷地内などで働かされていたことが9日分かった。
 求人の際に労働条件を明示するよう定めた職業安定法に違反している疑いがあり、大阪労働局が調査に乗り出した。
 仕事を紹介した財団法人「西成労働福祉センター」によると、岐阜県大垣市の建設業者から3月17日に「宮城県女川町で10トンダンプの運転手、日当1万2000円で30日間」と求人があり、2人に紹介した。



516実習生さん:2011/05/11(水) 20:33:53.52 ID:zqipYA+3
学力という呼び方を使ってるのがそもそも悪かった。
学力という言葉を使ってるせいで教育で身につけさせたい具体的な知識の内容がわからなくなってしまってる。
現在学校の教師は信仰的に、「学力」を身につけさせるのが世の中のためになることだと思ってる。
しかし実際にはその中身が何かがちゃんとわかられていない。
517実習生さん:2011/05/12(木) 02:35:13.83 ID:kOIv5s7l
ゆとり世代はもう採用しない
あまりにも使えない
コンビニでバイトでもやってろよ

ウチの会社は定年延長で当面しのぐ方針
本当にバカかこいつら。まあこいつらを量産した大人が悪いけどな
その意味でゆとりに罪は無いが、無知はそれだけで罪だ。マジ使えねえ
518実習生さん:2011/05/12(木) 11:50:30.85 ID:Wd9zbPLJ
ゆとり教育の結果、今の20〜30代に有能な人材がいない。
519実習生さん:2011/05/13(金) 00:49:37.84 ID:DgZrr+6Z
>>517
>>518
ゆとり世代は使えない。
今、教育現場ではゆとり世代が教師になってて、先輩教師からは呆れられている。
先輩の話は(注意はもちろんアドバイスさえも)聞かない、自分の好きなことしかしない、同じ失敗を何度も繰り返す・・・。
『ゆとり世代だから、仕方ないよな・・・。』というあきらめにもにた言葉が良く出てくる。
520実習生さん:2011/05/14(土) 00:34:00.08 ID:wEn9DpvR
勘違いしてるけど、本格的なゆとりになるのは丁度平成生まれの世代からだよ
まだ遭遇してないならこれから腰抜かすと思うよ、もう幼稚園並と言って良いレベル
521実習生さん:2011/05/14(土) 10:19:48.07 ID:Ibc67iNv
>>497
>>498
知能・芸能人・スポーツを掲げているけど、ほとんどおっさん世代のほうがすごくないか?
スポーツだけは肉体的な若さが結果につながることが多いから、除外したとしても。

>>520
ゆとり世代は、教師になって教育現場に出てきている。
今の23歳あたりの世代は、ゆとり教育で育っているから。
今でも十分腰抜かすレベルのやつが教育現場にいるよ・・・。
522実習生さん:2011/05/14(土) 12:23:39.38 ID:a6S4CgCt
>>518 >>519
ゆとり世代だけが使えないというわけでもない。
まだ若いからしつけてしまえば機動力にはなるからまだましだと思う。
どちらかというと、柔軟性?機動力のない50代の先生(一部)の方が面倒かも…。

人の話は聞かない、自分の好きなことしかしない、仕事なのに嫌だという=仕事しない、同じ失敗を何度も繰り返す…

年配者だから誰も注意できない。
こんなのでよく30年以上やってこれたなと信じられないような人もいる!
523実習生さん:2011/05/14(土) 16:23:41.13 ID:s/vBDTk5
自分たちはどれほど優秀だと思ってるんだか…
団塊ジュニア世代は金なし、常識なし、元気なしでゴミの吹き溜まりみたい。
毎日毎日グズグズと愚痴を言って、二言目には「保護者がどう、あの先生はどう、新しいのはどう」
愚痴零す前に働け、給料泥棒。
524実習生さん:2011/05/14(土) 16:58:28.20 ID:xQmpooNI
今の若い子を「ゆとり」でひとくくりに語ろうとするのは

バカのやることだし

同様に、団塊の世代や、そのジュニアの世代についても同様。


世代論というのは
往々にして
自分がこの現実世界で受け入れてもらえず
かといって、能力を磨くこともできない
半端物が、最後に頼る部分なんだよね。

見苦しい。
525実習生さん:2011/05/14(土) 17:11:46.42 ID:+Prw+v0v
ID:xQmpooNI
はうちわけクンという荒らしなので徹底無視でお願いします
526ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:27:32.47 ID:xtvbWFlz
中韓に技術提供しまくり
中国にGDP抜かれる
石原都知事選圧勝
反日民主が与党に
世界最悪の原発事故
超低レベルのセンター試験
数学五輪の最高成績が8位


おっさん世代の無能さは異常

527ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:29:05.31 ID:xtvbWFlz
おっさん達は自分達の事優秀だと思ってるみたいだけどどうしてそんな勘違いするのだろうか?
528実習生さん:2011/05/14(土) 17:29:40.18 ID:xQmpooNI
>>525
あらら。

うちわけ」か。


たしか、引きこもり君が
「教育費には人権費が含まれてない」とかいう
勘違いを糊塗するとために
一生懸命コピペしていたっけね。

ずいぶん懐かしい話だね。

で、自分のバカをもう一度さらして
楽しい?
529ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:33:46.40 ID:xtvbWFlz
数学五輪最高成績

ゆとり2位←過去最高成績
おっさん世代8位

どう考えてもゆとりの方が優秀
原発事故の対応みても日本の大人が無能だとよくわかる
530実習生さん:2011/05/14(土) 17:36:25.71 ID:xQmpooNI
>>529
ゆとり世代の数学五輪で
良い成績だったことと
君が優秀かどうか
は、全く別の話だな。
531ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:37:45.22 ID:xtvbWFlz
知能

ゆとり>おっさん世代


スポーツ


ゆとり>おっさん世代


芸能人

ゆとり>おっさん世代



532ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:40:23.84 ID:xtvbWFlz
昔の芸能人はスタイルが最悪で不細工すぎ
脚の短いおっさん世代が哀れだ
533ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:43:26.98 ID:xtvbWFlz
スポーツもゆとりの圧勝だね

内田のCLベスト4
駿太が高卒新人で52年ぶりの開幕スタメン
卓球も34年ぶりのメダル

おっさん世代ってゆとりに勝てるものあるの?w
534ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/14(土) 17:46:18.51 ID:xtvbWFlz
大竹まことがラジオでゆとり教育で円周率が3になったとか言ってたけど
それは全くの嘘wおっさん世代はすぐ騙されるよねw
535実習生さん:2011/05/15(日) 18:01:47.46 ID:6L1V0kpn
<愛知県>トイレ掃除いや! 観光人材育成研修、相次ぎ脱落
(毎日新聞 - 05月15日 13:13)
 愛知県が緊急雇用対策として10年度に実施した「観光地域づくり人材育成事業」で、雇用した6人のうち、
研修修了者が1人しかいなかったことが14日分かった。関係者によると、
中途退職した5人の中には「観光に役立つ人材を育てると説明されたのに、トイレ掃除や駐車場の誘導をやらされた」と不満を述べた人が複数いたという。
県観光コンベンション課は「見解の相違だと思うが、誤解を招いたとしたら申し訳ない」と釈明している。

ゆと幣乙


536実習生さん:2011/05/15(日) 22:55:47.61 ID:OiEjNTci
ゆとり世代の人には分からないだろうけど、昔は1学年10クラスとかが当り前だった

ttp://www.youtube.com/watch?v=TtcZBq1giKA&feature=related

↑こういう所謂DQNの数も今の比じゃないし真面目に勉学に励む人間の数も今よりはるかに多い
人の数が多いって事はこういう事なんだよ、競争社会の厳しさがもう根本的に違う
今の子供みたいに変なナヨナヨしたアニメ見ながら草食系男子みたいな事やってたら昔じゃあ確実に詰んでるよ
537実習生さん:2011/05/19(木) 11:45:27.60 ID:4/TGVVfw
勉強に励んだ結果がメルトダウンですかw
538wwwwwwwwwwwwwwwwww:2011/05/19(木) 12:20:47.07 ID:4/TGVVfw
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html


539実習生さん:2011/05/19(木) 12:20:59.56 ID:4/TGVVfw
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html


540名無し:2011/05/19(木) 12:21:17.77 ID:4/TGVVfw
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数

541実習生さん:2011/05/19(木) 12:21:34.56 ID:4/TGVVfw
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位


ゆとり>>>>>北朝鮮>>>>>おっさん世代

これが現実だおっさんwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww


542名無し:2011/05/19(木) 12:24:50.34 ID:4/TGVVfw
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


543実習生さん:2011/05/19(木) 22:00:14.78 ID:uCuYazCX
結局、詰め込み教育が正解なのか
544実習生さん:2011/05/19(木) 23:41:09.38 ID:KilYFHQP
放射能とは何なのか理解できなくて騒いでる人々が詰め込み教育世代である
ことを考えると、それは本質ではないと思う。
545名無し:2011/05/20(金) 01:28:31.20 ID:GYdAGNpD
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/
546:2011/05/20(金) 03:07:04.47 ID:GYdAGNpD
馬鹿なおっさん達のせいで日本終了                                        ┗┛
http://housyanou.com/picture/image/192031377.jpg


547実習生さん:2011/05/20(金) 03:41:21.27 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

登場単語数
93年・・・約2500語 08年・・・約5000語 (93年はいまの半分wwww
548実習生さん:2011/05/20(金) 03:47:27.55 ID:GYdAGNpD
『嘘』といえば、最近、エイプリルフールでもないのに、
『ゆとり教育のせいで子供の学力が低下した』
なんて、真っ赤な嘘が平然とまかりとおっている。
3年毎に行われている、いわゆる国際学習到達度調査の
日本の順位が徐々に下がっていることにかこつけて、
それが、『ゆとり教育の弊害』だと批判されてきたわけだが、
挙げ句の果てに、来年度から使われる教科書が分厚くなり、
『脱ゆとり教育だ』と、学習量が大幅に増やされることになった。

しかし、国際学習到達度調査の日本の順位が下がっているのが
単なる数字のトリックであることは、周知の事実。
2000年の参加国数は、32ヶ国
2003年の参加国数は、41ヶ国
2006年の参加国数は、56ヶ国
母集団の数が、どんどん増えているのだから、
日本の順位が下がっていくのは当たり前のことだ。
実際、同様な国際調査である国際数学・理科教育調査(TIMSS)では、
日本の順位は、ほとんど変わっていない。
そういうことをマスコミが、ほとんど伝えようとしないのは、
よ〜するに、そっちの方に乗っかって、『ゆとり教育の弊害だ』、
『脱ゆとり教育だ』と、世論を煽った方が美味しいからだろう。
549:2011/05/20(金) 03:47:51.57 ID:GYdAGNpD
長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数


550:2011/05/20(金) 03:48:22.56 ID:GYdAGNpD
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

551実習生さん:2011/05/20(金) 03:48:41.15 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


552:2011/05/20(金) 04:08:55.89 ID:GYdAGNpD
最近の若い人ってホントに優秀だよね。
http://blog.livedoor.jp/investor46/archives/4094370.html
553:2011/05/20(金) 04:32:24.51 ID:GYdAGNpD
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数

554:2011/05/20(金) 04:37:32.81 ID:GYdAGNpD
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
555:2011/05/20(金) 07:24:57.97 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



556名無しさん:2011/05/20(金) 07:28:19.13 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

登場単語数
93年・・・約2500語 08年・・・約5000語 (93年はいまの半分wwww


557名無しさん:2011/05/20(金) 07:28:40.92 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

登場単語数
93年・・・約2500語 08年・・・約5000語 (93年はいまの半分wwww


558名無しさん:2011/05/20(金) 07:33:59.78 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

559名無しさん:2011/05/20(金) 07:34:27.17 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


560実習生さん:2011/05/20(金) 07:47:50.96 ID:bu0PcX5t
どの「世代」が、
優秀に見えようが、バカに見えようが
個人の優秀さとは無関係だよ。

「ゆとり」といって馬鹿にするのもありえないし
昔は、もっと馬鹿だったと言っても
むなしいし。

どれほど「優秀」な世代に属していようと
問われるのは常に「おまえ優秀さ」だけの話。

ただし、2ちゃん上では、異様にバカが多いため
「ゆとり世代が本当は優秀だ」と言いたくなる気持ちは
わからなくはない。

だが、連日コピペを貼っても
その人間の質の悪さを印象づけられるだけのことだ。
561実習生さん:2011/05/20(金) 11:13:39.92 ID:TGGveX+S
でも知ってるかい?2ちゃんのユーザー層は30代〜以上がほとんどを占めてるんだぜ。
逆に若い年層はニコニコ動画に流れてる。若い世代がいても、VIPとかお遊び版を中心に集まってるだけ。
 
つまり、ここでコメントしてる大半は過去レスでわかるだろうけど、おっさんたちって事だぜ。
562実習生さん:2011/05/20(金) 12:46:51.15 ID:fDDPBzt+
しかしまぁ、ことごとく否定されてるコピペを飽きもせず。。。
563ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:50:34.74 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

564ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:50:46.17 ID:GYdAGNpD
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

565ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:51:04.39 ID:GYdAGNpD
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
566ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:51:44.06 ID:GYdAGNpD
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
567ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:51:55.62 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



568ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:52:15.22 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



569ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:52:26.52 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



570ざまあああああああああああああああ:2011/05/20(金) 22:52:37.44 ID:GYdAGNpD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



571ざまああああああああああああ:2011/05/20(金) 23:00:10.30 ID:GYdAGNpD
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

572ざまああああああああああああ:2011/05/20(金) 23:09:47.61 ID:GYdAGNpD
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

573ざまああああああああああああ:2011/05/20(金) 23:11:05.46 ID:GYdAGNpD
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

574実習生さん:2011/05/20(金) 23:13:54.17 ID:bu0PcX5t
どの「世代」が、
優秀に見えようが、バカに見えようが
個人の優秀さとは無関係なんだよなあ。

「ゆとり」といって馬鹿にするのも間抜けな所行だし
昔は、もっと馬鹿だったと言うのも、同様。
むなしいしだけだな。

どれほど「優秀」な世代に属していようと
問われるのは常に「おまえの優秀さ」
というだけの話。

ただし、2ちゃん上では、異様にバカと異常者が多いため

「ゆとり世代が本当は優秀だ」

と言いたくなる気持ちは
わからなくはない。

だが、連日コピペを貼っても
その人間の頭が悪いことを
印象づけられるだけのことだ。
575ざまああああああああああああ:2011/05/20(金) 23:17:46.89 ID:GYdAGNpD
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

576実習生さん:2011/05/20(金) 23:43:27.49 ID:dnlLoPYv
政府刊行物というものを教えていない。
政府から出される資料などを見なければ政治のことはわからないだろう。
あと国会議事録という言葉も教科書に載ってないらしい。
これは知らせておかないとそもそも国会の内容を知る手段をちゃんと知らせてないことになる。
これらはゆとり教育以前の話。こういう基本的なところを教えてないのが日本人が政治のことをわからない原因になってる。
もとから教育内容がしっかりしてない。
その本質的なところを押さえてないことを、勉強量を減らすことによって逆にわかるようにさせようという間違った発想をしたのがゆとり教育だろう。
教えなきゃいけないことはちゃんと教えなきゃだめ。
577ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 00:32:41.45 ID:fUHET5iR
>>576
これが詰め込み脳かw
現実見ろ

「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/



578実習生さん:2011/05/21(土) 00:33:44.80 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


579実習生さん:2011/05/21(土) 00:34:22.54 ID:fUHET5iR
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
580実習生さん:2011/05/21(土) 00:35:15.30 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

581実習生さん:2011/05/21(土) 00:35:28.38 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

582ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 00:35:58.05 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

583実習生さん:2011/05/21(土) 00:36:50.31 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

584ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 00:37:45.27 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

585実習生さん:2011/05/21(土) 00:43:17.11 ID:ngnYO6he
>>577
違うって。俺はゆとりも詰め込みもなく日本の戦後の教育は一貫して悪いんじゃないかと思ってる。
書いてる通り、国会議事録という言葉を載せていない。
これでは国会の内容を知る方法を教えてないことになる。
あと、政府がいろいろなことについて出す政府刊行物という言葉も教えてない。
これも見ないといろいろ日本のことや政治のことがわからないだろう。
日本の教育は元からそういう肝心なとこが抜けてますよって言ってる。
586ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 00:47:00.93 ID:fUHET5iR
>>585
無能なのはお前らおっさんだけだ


我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


587実習生さん:2011/05/21(土) 01:01:30.91 ID:ngnYO6he
ゆとり世代が不真面目でそれ以前の世代がまじめだというのは、
教育の内容じゃなくてその時代の社会目的でそうなってるんだと思う。

昔は、日本は経済発展をするんだという明確な目的があって、子供もそれに進んでいくことに疑問を持たず学校もまじめに受けたんだと思う。
しかし、ゆとり世代と呼ばれる時代には、経済発展のために学校の勉強をがんばろうという意識は子供は持っておらず
バブル崩壊後で経済が不況になってからは学校の勉強さえ頑張ればみんなが就職できるという状況じゃなくなった。
そうなってしまったとき、学校は意義を失ってしまって学校に通う子供は不真面目な生活をおくるだけになったんだと思う。
学校の勉強さえ頑張れば就職できるという形がくずれたなら、ほんとうは学校の勉強をただ頑張るだけじゃなくて子供の頃から就職や社会のことをいろいろ考えるようにならなきゃならない。
その部分をわかってなくて、将来のことや社会のことを考えさせずにただ学校の勉強だけやらせようとしたから目的の見えない子供は不真面目になったんだと思う。
588ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:01:52.64 ID:fUHET5iR
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
589ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:02:59.12 ID:fUHET5iR
センター英語に関しても長文化が進んでいて難易度が上がっている。

去年のセンター英語に登場した単語数は約5000語。一昨年は4300語、3年前は4100語、4年前は3900語。

そう、急激に長文化が進んでいる。
そして気になるのが90年代前半の登場語数。いったいどのくらいだったか。


なんと2500語程度wwwwwwwww
今の半分しか文章読まなくていいwwwwww
なのに試験時間は80分で今と同じwwwwwww
平均点も今と同じで6割り程度wwwwwwwwww

>>588の英語問題を見れば分かる通り文章の難易度は変わってないどころかむしろ今より簡単に感じるwwww

昔の受験生馬鹿すぎだろwwwwwwww
590ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:03:27.32 ID:fUHET5iR
しかも競争率も昔のほうが低いからなww
昔の大学受験者の総数は40万人www今は60万人くらいだから3割も少ないww

大人たちは自分たちが馬鹿だったことを隠すために「少子化だから今は競争率が低くて大学入りやすい」って嘘ついてるwww
それか大学進学率を考慮してないアホwwww

哀れだなwwww
591ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:04:04.95 ID:fUHET5iR
今のセンター英語の登場単語数   約5000語
90年代オッサン世代の登場単語数 約2500語wwww


今の半分しか英文読まなくていいwww
なのに試験時間は今と同じ80分wwwww

このクソ簡単な試験で平均点たったの6割wwww

592実習生さん:2011/05/21(土) 01:04:28.88 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代


593ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:05:14.55 ID:fUHET5iR
囲碁の井山裕太名人(21)が18日、中国・重慶市で開催された日本、
中国、韓国の一流棋士3人による大会で優勝を飾った。井山名人が国際大会で
優勝するのは初めて。

 大会は当地で開かれている「国際旅游文化祭」の一環で、3カ国の強豪各1人が招かれた。
中韓は、数々の世界タイトルを獲得している古力(クー・リー)九段(28)=中国=と
李世ドル(イ・セドル=ドルは石の下に乙)九段(28)=韓国=が出場。井山名人は
16日に李九段に勝ち、17日の古―李戦で勝利した古九段との決勝戦を制した。
優勝賞金は30万元(約370万円)。

http://www.asahi.com/igo/news/TKY201105180449.html

ゆとり>>>>>おっさん世代
594ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:05:57.78 ID:fUHET5iR
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

595ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 01:07:50.45 ID:fUHET5iR
今の半分しか英文がない英語、今の3分の1しか計算量がない数学、今よりも3割も文章量が少ない国語
しかも問題自体の難易度も今よりずっと簡単。


そんな簡単な試験でたったの6割平均しかとれないのが今の30〜40代。
596実習生さん:2011/05/21(土) 01:13:23.14 ID:ngnYO6he
俺は社会の教科の内容が悪いと思う。
日本人が社会の内容を知らないのこの教科の内容が悪いせいだと思う。
教育は全部偏差値とかの知能面をはかればいいわけじゃない。
人間社会のことをわかって社会を生きて行かなきゃいけないから、それができるようにさせてない現在の社会科はだめだと思う。
597ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 02:28:03.91 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

598ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 02:42:14.53 ID:fUHET5iR
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
599ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 02:43:16.03 ID:fUHET5iR
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
600ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 02:59:29.90 ID:fUHET5iR
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
601実習生さん:2011/05/21(土) 04:21:18.65 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
602ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:21:41.41 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
603ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:21:51.16 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
604ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:22:01.99 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
605ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:23:07.00 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
606ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:23:26.91 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
607ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:23:43.88 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
608ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 04:24:07.90 ID:fUHET5iR
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
609実習生さん:2011/05/21(土) 06:10:11.77 ID:ChahCJ+7
夜通しコピペか。


れっきとした、病気だな。
610ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:23:15.58 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



611実習生さん:2011/05/21(土) 06:23:33.85 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



612ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:23:52.60 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



613ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:24:31.05 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



614ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:24:51.93 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



615実習生さん:2011/05/21(土) 06:25:12.80 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



616ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:26:17.32 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



617ざまあああああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 06:26:38.64 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



618ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:10:22.37 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



619ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:16:43.42 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



620ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:17:21.05 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



621ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:17:33.33 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



622ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:17:47.65 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



623ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:19:09.31 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



624ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:19:32.13 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



625ざまああああああああああああ:2011/05/21(土) 07:20:01.87 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



626実習生さん:2011/05/21(土) 07:41:40.96 ID:ChahCJ+7
「今日」になってから

夜通しのコピペ、45回か。


いったい何が病気を悪化させているんだろう?

627実習生さん:2011/05/21(土) 09:33:31.36 ID:7E6e9Wq+
オレの世代は、こんなに優秀じゃあ〜

で、お前は? (笑)


日本人は、こんなに優秀じゃあ〜

で、お前は? (笑)



むしろ、周りが優秀であればあるほど



で、お前は?



というセリフが突き刺さるかもな。
628ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:05:48.15 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


629実習生さん:2011/05/21(土) 11:11:20.70 ID:7E6e9Wq+
で、お前は?(笑)
630ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:41:55.92 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


631ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:47:18.19 ID:fUHET5iR
今の半分しか英文がない英語、今の3分の1しか計算量がない数学、今よりも3割も文章量が少ない国語
しかも問題自体の難易度も今よりずっと簡単。


そんな簡単な試験でたったの6割平均しかとれないのが今の30〜40代。


632ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:47:39.26 ID:fUHET5iR
今の半分しか英文がない英語、今の3分の1しか計算量がない数学、今よりも3割も文章量が少ない国語
しかも問題自体の難易度も今よりずっと簡単。


そんな簡単な試験でたったの6割平均しかとれないのが今の30〜40代。


633ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:48:37.99 ID:fUHET5iR
今の半分しか英文がない英語、今の3分の1しか計算量がない数学、今よりも3割も文章量が少ない国語
しかも問題自体の難易度も今よりずっと簡単。


そんな簡単な試験でたったの6割平均しかとれないのが今の30〜40代。


634実習生さん:2011/05/21(土) 11:49:02.93 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



635ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:50:23.40 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



636実習生さん:2011/05/21(土) 11:52:06.27 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



637実習生さん:2011/05/21(土) 11:53:47.35 ID:7E6e9Wq+
わかった。わかった。



優秀だな。うんうん。



で、お前は?(笑)
638ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 11:54:13.53 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



639実習生さん:2011/05/21(土) 12:00:22.66 ID:7E6e9Wq+
何十回コピペしても、ダメなヤツは、やっぱりダメだとしか思ってもらえない。
640ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:07:45.48 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
641ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:16:27.66 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
642ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:18:15.09 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
643ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:19:19.80 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
644ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:19:33.70 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
645実習生さん:2011/05/21(土) 12:19:45.27 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
646ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:20:01.87 ID:fUHET5iR
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
647ざまあああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 12:42:23.61 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



648実習生さん:2011/05/21(土) 13:16:23.56 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



649実習生さん:2011/05/21(土) 13:24:00.87 ID:7E6e9Wq+
名前のところを入れ忘れてるレスがあるな。



コピペすら満足にできないのか。
やっぱりカスは何をやっても中途半端にしかできないんだな。



ダメなやつ。
650ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:07:52.60 ID:fUHET5iR
今のセンター英語の登場単語数   約5000語
90年代オッサン世代の登場単語数 約2500語wwww


今の半分しか英文読まなくていいwww
なのに試験時間は今と同じ80分wwwww

このクソ簡単な試験で平均点たったの6割wwww


651ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:08:05.67 ID:fUHET5iR
今のセンター英語の登場単語数   約5000語
90年代オッサン世代の登場単語数 約2500語wwww


今の半分しか英文読まなくていいwww
なのに試験時間は今と同じ80分wwwww

このクソ簡単な試験で平均点たったの6割wwww


652ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:08:30.23 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

653ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:09:17.39 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

654ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:09:28.21 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

655ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:09:38.20 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

656ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:10:55.66 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

657ざまあああああああああああああああ:2011/05/21(土) 16:15:00.19 ID:fUHET5iR
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


658実習生さん:2011/05/21(土) 17:45:13.91 ID:vKdUDAfm
【PISAの結果概要】
PISA2006…小6からゆとり教育
PISA2003…中3だけゆとり教育
PISA2000…ゆとり教育を受けていない

読解力
8位→14位→15位

数学的リテラシー
1位→6位→10位

科学的リテラシー
2位→2位→6位

(00年→03年→06年)
659実習生さん:2011/05/21(土) 18:53:25.67 ID:ChahCJ+7
たった9個コピペしただけなのに

名前を入れ忘れてるレスを出しちゃってるぞ。

やっぱり、バカだな。

荒らしすら、ちゃんとできない。


これ以上のカスって、見つけるのが難しいかも。

第一、コピペだって
種類は、ほとんどないしな。


物事を自分の力でやるコトができないカスなんだな。
660実習生さん:2011/05/21(土) 23:08:51.82 ID:ngnYO6he
家庭科も意外に重要な気がする。
今の家は、井戸やランプなどで生活してるわけじゃなく、水道管やガス管、電気の配線や電話線やボイラーなど機械的な設備が敷設された家だから
そういう家の設備の構造などの説明をしてもいいのでは。
昔は井戸も自分で掘ったりして自分の家のものは自分で作ってたりしたけど、
今は機械的な設備を作ってもらってそれを利用して暮らしてる暮らし方だから。
電気や水道管やガス管を地面に敷設することを「造成」っていうらしい。こういうのも家庭科の教科書には載ってないと思う。
昔は井戸や釜などのそういうインフラを自分で作ってたりしたけど、現在もそういう家庭がないわけではないけど大部分は違うのだから
そういう現代のインフラを自分たちがどう用意してどう使ってるのかを説明した方がいいと思う。
661実習生さん:2011/05/21(土) 23:41:43.99 ID:ChahCJ+7
662実習生さん:2011/05/21(土) 23:44:15.52 ID:ngnYO6he
今の生活は水道電気を使ってる暮らしだから、
大切なのは料金を用意しておくことということになるのか?
昔だったら井戸や釜を作る生活技術を自分たちが身につけてることが大切だったんだろうけど、
現在のように生活が変化したならどういう風にするのが正しいんだろう?
所得を常に持っておくこと?
昔は子供も水くみや薪割りなどをして生活の資源を調達する役割を果たせたけど、
今のようにインフラを利用して料金を払うだけでは子供はそういう生活部分での働きに関われなくなる?
子供が働いて所得を稼いでおくわけにはいかないだろうし。
663ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:19:05.34 ID:S4f9KuaD
上海が一位になれる学力調査なんて何の意味もない
現実みろおっさん

オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html




664ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:23:27.41 ID:S4f9KuaD

CLで内田が日本人最高成績となるベスト4

Jリーグ最年少得点者もゆとりの森本

Jリーグ高校生歴代最多得点者もゆとりの宇佐美

52年ぶりに高卒新人開幕先発した野球の駿太もゆとり


数学五輪個人成績世界1位もゆとり

日本最高美女もゆとりの佐々木希



おっさんがゆとりに勝てるものなんてない





665ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:23:57.00 ID:S4f9KuaD
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国←wwwwwwwwwwwwwwwwww


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


現実みろ
666実習生さん:2011/05/22(日) 03:24:43.14 ID:S4f9KuaD
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

667ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:25:09.97 ID:S4f9KuaD
「ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

668ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:43:53.59 ID:S4f9KuaD
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

669ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:44:09.58 ID:S4f9KuaD
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

670ざまああああああああああああ:2011/05/22(日) 03:45:16.24 ID:S4f9KuaD
よく
「新学習指導要領から、小学校では
 円周率を 3.14 ではなく 3 と教えている」
という話を聞くけど、あれはウソでした。
http://www.msng.info/archives/2007/03/3.php

671実習生さん:2011/05/22(日) 08:41:17.76 ID:lAEueN3y
ふむふむ。


昼夜完全に逆転した生活だな。
夜中に眠れず、不遇を託つ毎日。

自分の世代が、いくら優秀であっても

で、オマエは?

と問われれば、じっと手を見るしかあるまいて。


しかも、たった8個のコピペの中で
名前を入れ忘れてしまうんだから
やはり、何をやっても中途半端なヤツということだ。

どうしようもないな。
672実習生さん:2011/05/22(日) 10:10:51.69 ID:bwxTD431
日本人は普段身の回りで使っている科学的な製品に対する理解も低いと思う。
水道やガスなどの設備、車や家電製品、洗剤などの薬品、プラスチックや合金などの素材自体のことを、
理論的にほとんど理解せずにただ使っているだけだと思う。
普段利用するよう科学的な製品に対して、一定の理解をしながら利用しなきゃほんとはダメなんじゃないだろうか?
でもどの程度の理解をすればいいかという難しさもあると思うけど
でも今ほど何も理解しないでただ家電製品を利用したり洗剤やスプレーなどの薬品を使ったりしてるのは怖い気がする。
食べ物すら科学調味料や科学的な調理法を使っている訳だし、
今ほど何も考えないで暮らしてるのではなくそういうことに対する理解をもっと高くさせなければいけないのではないかと思う。
673実習生さん:2011/05/22(日) 10:14:54.34 ID:lAEueN3y
>>672
せめて、技術・家庭の指導要領と
教科書、年間指導計画(教科書会社のサイトにある)くらいは
見てから言えや。

基本的なことを知らないで長文の書き込み
見ているだけで痛々しい。
674実習生さん:2011/05/22(日) 10:54:30.75 ID:bwxTD431
>>673
現状の日本人はそういうことをわからずに暮らしてる。
ここが一番肝心な部分。
教育指導要領がそれを目的にしてないからそんなことは関係ないという論法はおかしい。
現実に不具合が起きてるなら、指導要領の目的がそもそも間違ってることになる。
また、それに類するようなことを目的としてたとしても、
教育の目的は人間に実際に能力を獲得させるのが目的なのだから、たとえそういうことを目的にして一応教科書にそれに類するようなことが載ってたとしても
現実の人間にその能力を獲得させてないならそもそも意味がない。
675実習生さん:2011/05/22(日) 11:03:13.32 ID:lAEueN3y
>>674
今、日本の教育が何をしているのか

と言うことを知らないで批判できると思う方がおかしいんだけど。

初めから、「こんなことはやってないはずだ」と思ってはダメだよ。
676実習生さん:2011/05/22(日) 11:22:43.44 ID:bwxTD431
情報という教科ができたけど、それをやるんだったらその前に科学とか工業とかそういう科目の方が先だったような気がする。
普段身の回りに溢れてる科学的な製品を理解して暮らすのが大事。
きっぷを買うのも自動販売機だし、店に入るのも自動ドアだし呼び出しにはインターホンやスピーカーを使うし移動にはエレベーターやエスカレーター使うし
家の中だって家電製品で溢れてるし、現代社会はとにかく科学的な製品に囲まれてる暮らしだから、
それをただ利用するのではなく理解して暮らすのが大事だと思う。
まったく知らずに暮らすのは問題があると思う。そういう製品を作る業者の腐敗が起こり安くなって事故が起きやすくなったりとか。
日本の事故の問題は国民の科学的なものに対する理解のベースが低いから起こっているような気がする。
677実習生さん:2011/05/22(日) 13:20:18.50 ID:lAEueN3y
>>676
で、今学校で何をやっていて
何をやってないかも知らないで
何を言っているのさ。


見苦しいよ
678実習生さん:2011/05/22(日) 13:46:17.55 ID:bwxTD431
>>677
ゆとり教育だ詰め込み教育だとか、学力を高いか低いかだけで教育を論じてる状況から
基本的には俺の時代から教育の路線は変わってないだろうという前提で話してた。
なぜなら、教える内容が大事という点に着眼するなら、そもそもゆとりか詰め込みかというところで論争になるわけないから。
社会で何が必要かという点が考えられてない知識を現状も教えてるんだろうなと思った。
でも多分、ゆとり教育という問題に正しく反証できなくて今だにこの問題をひっぱってるなら
どうせ教える内容も以前通り社会で必要なことという点が考えられてないものだろうと思うんだけど
679実習生さん:2011/05/22(日) 13:50:51.37 ID:lAEueN3y
>>678
まずは、指導要領なり、教科書なりをきちんと見ること。

それもせずに、ただべらべらと長文を書いても
鼻で笑われてオシマイだな。

今の学校教育をイメージで語るな。
事実に即して考えろ。
680実習生さん:2011/05/22(日) 14:07:24.58 ID:bwxTD431
>>679
教科書は見てないけど指導要領は見たことあるぞ。
具体性が弱い抽象的な能力を獲得させる目的の文言だらけでこわかった。宗教みたいに。
でもゆとりか詰め込みかでケンカしてる状況なら、必要な知識を教えるという方向に向いてるとはとても思えないんだけどなぁ。
どうせ化学とか物理の計算式だけ一生懸命勉強させてその後世の中や身の回りの科学的なことがほとんどわからんという状況になるパターンの教育は変わってないと思うんだけど
681実習生さん:2011/05/22(日) 14:17:35.68 ID:lAEueN3y
>>680
文言が読み解けないなら
教科書会社のサイトを見れば良い。
具体的に「何を教えるのか」が書いてある。

知識のないお前が、いくら「思う」と言っても
それは、何も考えてないのと一緒だ。
682実習生さん:2011/05/26(木) 16:35:06.43 ID:gCGBfEOS
ゆとり世代には期待できんから、頭のいい外人さん輸入せなあかんやろな。
683実習生さん:2011/05/26(木) 21:41:14.75 ID:4feHcsNl
無能な古い大人たちがどんどん立場を奪われて、挙句の果てに外人批判が広がるだろうね。
とりあえず、最初は英語の先生は全員解雇して本場の先生を雇うのがいいね。
企業もどんどん無能は解雇でいいよ。気が付いたころには、おっさん達のデモ活動がはじまってるかもね。
684実習生さん:2011/05/26(木) 21:43:54.89 ID:qcVpEwgF
>>683
どんどん解雇」というのをやれば
ごく普通の人びとが幸せな生活が送れなくなる。

そして行き着く先は

日本滅亡ってことだ。

それが望みか?

俺は日本を愛しているので
日本が滅びては困るんだが。
685実習生さん:2011/05/26(木) 23:30:06.49 ID:MPUuvoBD
普通の人々は幸せな生活できるんだけどね。
無脳のDNAなんぞ残す方が国難だわ。
686実習生さん:2011/05/27(金) 00:20:21.52 ID:fKxsa0Uw
>>685
普通の人」というハードルが
どんどん上がっていくだけだけど?

そして、君も「無能」の烙印を押されてしまうだけだ。


既に押されているかも知れないけどw
687実習生さん:2011/05/28(土) 09:27:01.01 ID:pTTcigtL
ゆとり世代には地獄の未来が待ち受けている。君らが中高年になるころには
年下の脱ゆとり世代や優秀な外国移民者からアゴでつかわれる。若いころ
遊び呆けて頑張らなかったツケまわってくるって訳よ。憐れなり・・・
688実習生さん:2011/05/28(土) 11:30:14.91 ID:EAK+ZtQm
ハードル大いに上がってくれて結構。
だいたいこの国は人口が多すぎ。
上位1割以外は要らない子。
689実習生さん:2011/05/28(土) 12:38:51.40 ID:0c/4R8/+
>>688
あほだなあ。

9割をいらない

としたら、その国は滅亡するしかないんだけど。


おおくの「普通の人」が
その国を支えるんだよ。

そう言う常識もないんだよなあ。


そしてね、普通の人なら知ってる常識も
知らない人間を「もの知らず」と呼んで
差し支えないわけだ。

じゃ、もの知らず君、さようなら。
出てくるんじゃないよ。
惨めだからね。
690実習生さん:2011/05/28(土) 18:18:29.59 ID:3tGh8x69
ゆとり世代上位1割以外は不要。
ゆとり世代の9割は負の遺産として、
廃棄するか、保護するかの選択をしなければいけない。

だいたいこの国は人口が多すぎなのだから、
ゆとり世代の9割がいなくても脱ゆとり世代と外国人で将来はどうにかなる。
691実習生さん:2011/05/28(土) 18:27:22.25 ID:0c/4R8/+
>>690
日本を滅ぼしたい国の人なんですね。

でも、日本人としては、この国が滅びると困ります。

あなたはご自分の国に帰ってください。
692実習生さん:2011/05/28(土) 23:14:32.52 ID:EAK+ZtQm
9割いるバカが日本を滅びの道へと導いてるんだよ。
693名無しに人種はない@実況はサッカーch:2011/05/29(日) 08:04:48.67 ID:VVT1xtbE
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
694ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:05:31.77 ID:VVT1xtbE
ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


695ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:06:20.81 ID:VVT1xtbE
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代

696ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:08:50.99 ID:VVT1xtbE
ゆとり教育が学力低下を生んだ」←嘘でした。ゆとり世代は昭和世代より優秀。
http://logsoku.com/thread/kamome.2ch.net/news/1282220764/

697ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:19:59.55 ID:VVT1xtbE
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね
698実習生さん:2011/05/29(日) 08:23:45.51 ID:IjyJVk//
ふむふむ。


ゆとり「世代」は、優秀と。



で、おまえは?
699ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:24:23.20 ID:VVT1xtbE
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
700ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:27:03.52 ID:VVT1xtbE
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


701ざまああああああああああああああああああああ:2011/05/29(日) 08:27:35.00 ID:VVT1xtbE
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


702実習生さん:2011/05/29(日) 08:59:18.80 ID:IjyJVk//
ゆとり「世代」が優秀でも
朝からコピペを貼りまくってるやつには
無関係な話だな。
703実習生さん:2011/05/29(日) 10:27:49.76 ID:LL24vWok
昔と今とでは民間教育産業の充実度が違う。
704実習生さん:2011/05/29(日) 18:40:34.47 ID:N8eMKT0C
>>692
少なくとも、そう言う事実はないけど?

だけれど
9割の国民を「いらない」と考えた国は
確実に滅びるしかない。

しかも、君は間違いなく「いらない」と言われれる組だけど。

自分で自分をいらないって。

自虐の極致だね
705実習生さん:2011/05/29(日) 19:50:20.15 ID:w0o/WGMp
>>691
あなたは日本を滅ぼしたい人なのですね。

ゆとり世代の9割は日本を破滅へ導く負の遺産。

普通の人ならそんなのに日本を託せない。
706実習生さん:2011/05/29(日) 20:07:07.88 ID:N8eMKT0C
>>705
負の遺産かどうかは、君の自己評価だよね。

一般的な話ではない。


一方で、国民の9割を
「いらない」とする国のあり方は
その国を滅ぼすためのもの。

君は確実に日本を滅ぼしたがってるよ。
707実習生さん:2011/05/29(日) 20:16:29.43 ID:w0o/WGMp
「ゆとり世代は使えない」ということを企業は理解している



 新卒求人数
 2009卒 948,000人
 2010卒 725,300人 ←就職氷河期到来
 2011卒 581,900人 減少
 2012卒 559,700人 減少

 これだけ見れば就職氷河期が悪化しているだけに見えるけど

 新卒を除く求人数(月の平均)
 2008年 1,831,664人
 2009年 1,308,885人 ←就職氷河期到来
 2010年 1,403,634人 増加
 2011年1月 1,546,543人 増加
 2011年2月 1,642,510人 増加
 2011年3月 1,725,149人 増加

 こっちを出すと回復しているように見えちゃうでしょ
 就職氷河期悪化してるぞーって報道したいマスコミにとって不都合な真実ってわけね

 こんなふうに、新卒以外の求人数(有効求人倍率も)は増えてるから
 今回の就職氷河期では新卒のことしかとりあげないのよ



既卒(非ゆとり世代)>>>>>>>>>>>>>>>新卒(ゆとり世代)
708実習生さん:2011/05/29(日) 22:27:26.55 ID:N8eMKT0C
>>707
ごめん。

その統計値はどこから持ってきたのですか?
709ざまああああああああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 00:21:13.14 ID:ART7H7Xv
CLで内田が日本人最高成績となるベスト4

Jリーグ最年少得点者もゆとりの森本

Jリーグ高校生歴代最多得点者もゆとりの宇佐美

52年ぶりに高卒新人開幕先発した野球の駿太もゆとり


数学五輪個人成績世界1位もゆとり

日本最高美女もゆとりの佐々木希



おっさんがゆとりに勝てるものなんてない

710ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 00:22:42.68 ID:ART7H7Xv
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


711実習生さん:2011/05/30(月) 00:23:04.28 ID:ART7H7Xv
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


グラフwwwwww
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


712実習生さん:2011/05/30(月) 00:58:21.42 ID:OX59d7Io
馬鹿馬鹿しいけど…
>>707
厚労省の統計から有効求人数を引っ張ってきてると思われるが、
パートタイマーや派遣労働者も含むような求人数が増えてるからって、
「新卒より既卒者が優秀だから好まれる」といった結論は導けない
そもそも、既卒にだって「ゆとり世代」は含まれてるわけで……
713実習生さん:2011/05/30(月) 01:02:51.08 ID:OX59d7Io
>>710
現在の大人が子どもだった時と、今の子どもを比較しないと何の意味も無い
今の子どもが、大人になっても「世界二位」を維持できている保障なんかどこにも無いじゃないかw

というわけで、カス同士が適当な数字でデタラメを言ってるだけだな。
714実習生さん:2011/05/30(月) 01:39:58.60 ID:OX59d7Io
遡って行こうw
>>699
精読から通読へと、受験英語自体の質が変わってるとされる(別府:2003など)中で
単語数のみが、難易度と相関すると言う根拠はどこにあるのかな。
語彙の難易度や出題形式といった他の要因を無視出来る理由は?
715実習生さん:2011/05/30(月) 01:42:52.87 ID:OX59d7Io
>>695
数学オリンピックという、山の頂上だけを比較した所で、まったく意味は無い。
たとえば、1999年以降、ほとんど中国が一位で、2009年に至っては日本は北朝鮮にも負けているんだが、
これだけで、日本の学力が中国や北朝鮮より劣るとは言えないのと同じこと。

716実習生さん:2011/05/30(月) 01:51:13.14 ID:OX59d7Io
>>693
2008年の平均点を書かないのはわざとかな?
数UB平均点は僅か51点。

1993年の平均65点というのは、センター数学としてはかなり高い数値。
(ちなみに1992年は平均48点なんだが、なぜこの年の問題を引用しないのかねぇww)
717実習生さん:2011/05/30(月) 01:54:12.28 ID:OX59d7Io
おお、これだけのコピペを延々と使いまわし続けてるのかww
718ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:54:19.99 ID:ART7H7Xv
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね

719ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:55:31.57 ID:ART7H7Xv
センター試験の得点が60点台なのは糞簡単だから
数学五輪はゆとり世代になってから好成績になった
720ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:56:21.31 ID:ART7H7Xv
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
721ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:57:02.48 ID:ART7H7Xv
>>720に書いた通り、昔のセンター数学は今の半分どころか3分の1程度の量しかない。
しかも問題の難易度も今より簡単。

昔の受験生マジでアホすぎだろwwwwwww
722ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:57:32.21 ID:ART7H7Xv
センター英語に関しても長文化が進んでいて難易度が上がっている。

去年のセンター英語に登場した単語数は約5000語。一昨年は4300語、3年前は4100語、4年前は3900語。

そう、急激に長文化が進んでいる。
そして気になるのが90年代前半の登場語数。いったいどのくらいだったか。


なんと2500語程度wwwwwwwww
今の半分しか文章読まなくていいwwwwww
なのに試験時間は80分で今と同じwwwwwww
平均点も今と同じで6割り程度wwwwwwwwww

>>720の英語問題を見れば分かる通り文章の難易度は変わってないどころかむしろ今より簡単に感じるwwww

昔の受験生馬鹿すぎだろwwwwwwww
723ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:58:17.38 ID:ART7H7Xv
しかも競争率も昔のほうが低いからなww
昔の大学受験者の総数は40万人www今は60万人くらいだから3割も少ないww

大人たちは自分たちが馬鹿だったことを隠すために「少子化だから今は競争率が低くて大学入りやすい」って嘘ついてるwww
それか大学進学率を考慮してないアホwwww

哀れだなwwww
724ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 10:59:20.51 ID:ART7H7Xv
ちなみに英語の長文化はセンター試験に限ったことじゃないからなwww

各国公立大はもちろん、早慶やマーチをはじめほとんどの私立で長文化が進んでるww
ちなみにこのことは速読英単語の序章のところにも書いてあるよwwww

725ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 11:00:33.52 ID:ART7H7Xv

↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww
726実習生さん:2011/05/30(月) 18:50:45.72 ID:3TX7HN40
なるほどなるほど。


ゆとり世代」は、優秀っと。


で、コピペばかりしているお前は
その中のおちこぼれというわけだ。
727実習生さん:2011/05/30(月) 19:27:38.67 ID:OX59d7Io
朝11時から必死で訂正している感が、いじましいな……

>>719
じゃあ簡単な問題で高得点、難しい問題で低得点、という当たり前の事が起きてるだけじゃん
実際、君が「さらに易しい」という1994年は、77点という史上最高平均点が出ているじゃない
ここからなぜ「今の学生の方が優秀」だという結論になるのかな?
同じ理由で>>720も無効。

数学五輪については、>>715で反論済み。
君のリクツは「中国の学力が日本の学力より高い」と言ってるのと同じ。
728実習生さん:2011/05/30(月) 19:31:45.65 ID:OX59d7Io
もういっちょ

>>722
>>714に答えてないよ。
語彙の難易度という重要なファクターで
>むしろ今より簡単に感じる
突然お前の感覚頼りってバカかwww

>>724
長文化と同時に、抽象的で難解な語彙が姿を消したことも速単に書いてあるよ
(だから、基礎語彙を徹底反復する速単が出版されたわけだ)
恣意的な引用はバカのすること
729実習生さん:2011/05/30(月) 20:48:41.12 ID:Lggv7qO7
>>ID:OX59d7Io
みごとに釣られてますなぁw

そのせいで>>ID:ART7H7Xvが相手にしてくれると調子にのりだしたぞ

こりゃあ当分この流れは続くね


ああ、念のためだが、こういうタイプにどんなに反論しても無駄だからな
こういう奴らは論で勝つことではなく反応することを期待しているわけで
反論すれば、「必死に反論してるwww」と思われ
「次はこんな言葉(コピペ)で必死に反論させてやろうw」と思われるだけ

そして、ここなら釣竿を放てば必ず釣れるという雰囲気になり
そういう人間が増えていく
そしてスレがよりいっそう荒れる

「荒らしに反応する奴も荒らし」といわれる所以ね













…という書き込みを>>ID:OX59d7Ioが期待してわざとやっているってことはないよな…
730ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:09:30.21 ID:ART7H7Xv
フィールズ賞

ベトナム1
日本0



ベトナムの30代>>>>>>日本の30代


日本の30代はベトナム以下w


731実習生さん:2011/05/30(月) 21:09:54.00 ID:ART7H7Xv
フィールズ賞

ベトナム1
日本0



ベトナムの30代>>>>>>日本の30代


日本の30代はベトナム以下w


732ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:10:22.98 ID:ART7H7Xv
ワイドショーに踊らされるおっさんw

http://www2.chokai.ne.jp/~assoonas/UC278.HTML
http://www.kyo-sin.net/qa.htm
733ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:14:10.52 ID:ART7H7Xv
今のセンター英語の登場単語数   約5000語
90年代オッサン世代の登場単語数 約2500語wwww


今の半分しか英文読まなくていいwww
なのに試験時間は今と同じ80分wwwww

このクソ簡単な試験で平均点たったの6割wwww
734ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:22:52.74 ID:ART7H7Xv

授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn

735ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:28:56.43 ID:ART7H7Xv
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
736ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:33:02.25 ID:ART7H7Xv
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらい

737ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:35:33.49 ID:ART7H7Xv
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね

738実習生さん:2011/05/30(月) 21:36:03.47 ID:ART7H7Xv
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
739ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 21:36:29.68 ID:ART7H7Xv
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

740ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 22:34:37.74 ID:ART7H7Xv
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
741ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 22:35:05.68 ID:ART7H7Xv
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
742ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 22:35:24.96 ID:ART7H7Xv
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
743ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 22:35:49.57 ID:ART7H7Xv
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



744実習生さん:2011/05/30(月) 22:36:06.89 ID:OX59d7Io
>>730,731は>>715で反論可能
>>732、「そういうおっさんもいるんですね」としか。
>>733>>714,728
>>734,738は、時代比較が問題になっているスレに国際比較を持ち出す意味を説明しろ
>>735>>715で反論済み
>>736,737、現在大学生の学力が向上していると言えない限り、全く無意味。
>>739>>713で撃破済み。

おいもう終わりかー
さすがにセンター数学は引っ込めたみたいねw
745ざまあああああああああああああああああああ:2011/05/30(月) 22:36:13.56 ID:ART7H7Xv
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



746実習生さん:2011/05/30(月) 23:08:18.08 ID:M2m5jwav
学校は優秀か優秀じゃないかを論じるところじゃない。
人間が優秀かどうかは学校では完全にははかれない。
学校とは社会で必要なことを教えるところだから優秀か優秀じゃないかはそれとは別次元の話。
日本人が学校を人間が優秀か優秀じゃないかをはかるところだと思ってるのは、
日本人は社会をはたらくことという一次元的な部分でしか見てないから。
だから日本人は人間が暮らす世の中という意味での人間社会を考えることができない。
だから世の中がむちゃくちゃになる。
747実習生さん:2011/05/30(月) 23:20:55.41 ID:M2m5jwav
日本人は昔、外国からエコノミックアニマルと呼ばれたそうだけど、
俺もその通り日本人は「社会」と「経済」の違いがわかってないと思う。現在にいたるまで。
教育も、「優秀にはたらけるようになるため」を目的にして教育をしている。
人間の暮らしを考えて、生きて行くために必要なことを覚えていくというところには主眼がおかれてない。
ひっきりなしに優秀か優秀じゃないかが論じられる。学力が高いことを実力などという言葉で呼ばれたりもする。
実際に世の中で何かにたずさわってるわけでもない子供の「実力」とはなんなのか?
学力という能力が高ければ仕事においてかならず優秀に働けるのか?
それと学力さえ高ければ人間社会の暮らしをちゃんとやっていけるようになるのか?
現在のように学力=優秀という感じでしか捉えていない日本の教育観はまずいと思う。
748実習生さん:2011/05/30(月) 23:52:35.20 ID:M2m5jwav
近年の日本の若者が優秀じゃないのは、
世の中で何かに取り組むことへの意気込みがうすいからだと思う。
その理由は、社会の内容把握が足りないから目的が今一描けなかったからだと思う。

かつての日本人は、経済戦士となって一生懸命はたらくことを目的にしていた。そういう頑張り方をしていたんだけど、
ゆとり世代と呼ばれる頃の若者は社会をがむしゃらに経済発展のために働くことという捉え方はしてないため、
学校時代に学校卒業後の目的をちゃんと描けなかったんだと思う。
それを描くためにはいろいろと社会の内容把握が大切なんだけど、日本の教育はそういうことを教える教育はしていない。
かつての日本人は社会の内容把握が足りなくても経済発展を目的にしてがむしゃらに働くことへ突っ込んで行ったんだと思う。
ゆとり世代と呼ばれる頃の若者とそれ以前の日本人はそういう違いがあると思う。
だから、もともと悪いのは日本の教育が社会で暮らすための教育という意味の教育がちゃんとしてなかったせいで、かつての時代はそんなこと気にせずに若者は経済発展に邁進して行ったんだけど、
経済発展という目的意識が薄れた時代になるとそういう教育の不備が表面化してきて問題になってるんだと思う。
今の若者への教育の仕方は、現在のように社会で働くことを目的にして一生懸命がんばれ!というのではなく、
世の中とはこれこれこういう風になっていてという社会把握を十分にさせて、(と言ってもあくまで教育内で得られる範囲という限界はあるだろうが)
その上で学校卒業後の自分の身の割り振りというのを考えさせるやり方じゃなきゃだめだと思う。
749実習生さん:2011/05/31(火) 13:24:56.19 ID:a83j+Atw
>>712無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>713無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>714無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>715無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>716無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>717無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>727無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>728無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
>>744無駄な反論御苦労さまwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww



我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



おらおら、また必死になって反論しろよwwwww
またコピペ貼って笑ってあげるからよwwwwwwwwww
750ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 18:58:47.99 ID:7j1pMqwd
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn

751ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 18:59:38.40 ID:7j1pMqwd
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね

752ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:00:01.86 ID:7j1pMqwd
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


753ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:00:19.55 ID:7j1pMqwd
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


754ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:00:51.86 ID:7j1pMqwd
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
755ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:01:02.20 ID:7j1pMqwd
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
756ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:01:12.73 ID:7j1pMqwd
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
757ざまああああああああああああああああああ:2011/05/31(火) 19:01:36.80 ID:7j1pMqwd
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
758実習生さん:2011/05/31(火) 19:06:13.62 ID:D4LRpZS3
>>744
自分達の主張も成立しないことも説明してくれてるな。
つまり、裏を返せば大人たちの言うゆとり批判も、このレスで検証すれば論理破錠してるってことじゃん。
759実習生さん:2011/05/31(火) 19:57:12.65 ID:f+lOa3Gg
まあ、その「世代」が

優秀であろうとなかろうと


問われるのはいつも「お前は?」だよ。


そしてコピペしまくっているヤツが
優秀なわけもなく
精神的におかしいと疑われるのがせいぜい。
760実習生さん:2011/05/31(火) 21:30:26.29 ID:IO8w8ta8
>>745,749,752,753は>>713で反論済み。
>>750>>744の4行目。
>>751>>744の6行目。
>>754,755,756は>>714,728には言い返せないみたいね。
>>757>>715

一度きちんと書いておくと、あとはレスアンカーで済むからラクチン。
言い返せない悔しさをバネに、
頑張って新ネタを仕込んでくれ。
761実習生さん:2011/05/31(火) 21:32:41.78 ID:IO8w8ta8
>>758
「自分達の主張」って何だよw
勝手に変なものをでっち上げないでくれるかね
762実習生さん:2011/05/31(火) 23:56:04.53 ID:a83j+Atw
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓

1993 英語第4問
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1021.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1022.jpg

1993年 数学II(現在の数学IIBに相当)
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

たったこれだけで60分w
これだけ易しくて平均点が65点w
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなのすらまともに解けなかったカスが「ゆとりwww」とか言ってんだぜ

(比較)2008年 センター試験数学IIB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
763実習生さん:2011/05/31(火) 23:58:09.02 ID:a83j+Atw
>>760
馬鹿だなwwwww

新ネタを仕込まずとも反応してくれるから
新ネタ用意する必要ないじゃんwww

別にこちらは議論がしたいわけじゃなくて反応を楽しんでるだけだからwwwww
764実習生さん:2011/05/31(火) 23:58:50.53 ID:a83j+Atw
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
765実習生さん:2011/05/31(火) 23:59:31.38 ID:a83j+Atw
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
766ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:21:51.24 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


767ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:22:12.43 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


768ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:22:27.42 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


769ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:22:36.95 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


770ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:27:24.69 ID:kM+kQP58
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね

771ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:28:02.73 ID:kM+kQP58
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

772ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:28:21.30 ID:kM+kQP58
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

773ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 01:28:31.87 ID:kM+kQP58
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

774実習生さん:2011/06/01(水) 01:32:53.47 ID:3PU57nLr
775実習生さん:2011/06/01(水) 07:57:27.13 ID:s0NdPlsT
で、お前は?
776実習生さん:2011/06/01(水) 11:21:03.24 ID:xYZdTqhP
ゆとり教育に関して言えば、
>>510 の言っていることが、事の本質だよ。

つまり、最大の責任者が、有馬と寺脇研ってこと。
彼らを、どれだけ悪く言っても、言い過ぎることはないってこと。
ただ、それだけのことだよ。
彼らに日本全体が被った被害は計り知れないものがあるよ。
777ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:10:47.08 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



778ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:11:22.95 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



779ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:22:32.29 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


780ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:22:58.54 ID:kM+kQP58
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

781ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:23:15.37 ID:kM+kQP58
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn

782ざまあああああああああああああああああああああ:2011/06/01(水) 14:23:30.35 ID:kM+kQP58
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



783実習生さん:2011/06/01(水) 18:54:45.54 ID:wZfldlDM
>>762>>716
>>764,771-773,780は>>715
>>770>>744の6行目。
>>765-769,777-779,782は>>713
>>781>>774の4行目。

>>763、こんなゼロカロリーの反応で喜んで頂けるなら何より

ところで、こないだは必死で反駁を試みていたけど(>>719とかねw)諦めたんだね。
無効化されたコピペを貼りまくるってどんな気持ち?
784実習生さん:2011/06/01(水) 21:22:11.39 ID:mLymGf0L
私大バブル期の早慶       = ゆとり世代の私大に該当なし
私大バブル期のMARCH     = ゆとり世代の早慶
私大バブル期の日東駒専    = ゆとり世代のMARCH上位
私大バブル期の大東亜帝国   = ゆとり世代のMARCH下位
私大バブル期の専門学校上位 = ゆとり世代の日東駒専
私大バブル期の専門学校下位 = ゆとり世代の大東亜帝国
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif
数学五輪
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
↑氷河期
↓ゆとり
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
783 返信:実習生さん[sage] 投稿日:2011/06/01(水) 18:54:45.54 ID:wZfldlDM
>>762>>716
>>764,771-773,780は>>715
>>770>>744の6行目。
>>765-769,777-779,782は>>713
>>781>>774の4行目。

>>763、こんなゼロカロリーの反応で喜んで頂けるなら何より

ところで、こないだは必死で反駁を試みていたけど(>>719とかねw)諦めたんだね。
無効化されたコピペを貼りまくるってどんな気持ち?
菅首相「沖縄は独立した方がよい」発言…中国人「いいこと言う!」

 菅直人首相が副総理・国家戦略担当相だった2009年9月、民主党の喜納昌吉参院議員に、
「基地問題はどうにもならない」「もう沖縄は独立した方がいい」などと語ったことが分かった。
中国でも同話題が紹介され、インターネットでは、沖縄を独立させろなどの声が集まりはじめた。


 菅首相の「沖縄独立」発言は、喜納昌吉参院議員(党沖縄県連代表)が著書「沖縄の自己決定権−地球の涙に虹がかかるまで」で明らかにした。
中国では、多くのメディアが同情報を伝えた。

 記事を掲載した中国のニュースサイトには、沖縄はもともと独立国で、中国に服属していたとの主張や、
独立させてから中国の属国にせよとの意見が集まりはじめた。菅直人はよいことを言うとの書き込みもある。

http://news.searchina.ne.jp/disp.cgi?y=2010&d=0616&f=politics_0616_003.shtml
【政治】 岡崎公安委員長「(反日デモ参加は)国益にかなう」

 岡崎トミ子国家公安委員長は22日の衆院法務委員会で、自身が通常国会の会期中の
平成15年2月、ソウルの在韓日本大使館前で韓国の慰安婦問題支援団体主催の反日デモに
参加したことについて、「私は国益にかなうという思いを持っている」と強調した。菅直人
首相はこれまで「本人は過去の言動に配慮に欠けた面があり、誤解を招いたことを深く反省
している」(6日の衆院代表質問)と答弁しており、閣内不一致の様相を呈している。

 岡崎氏はデモで韓国人参加者と大使館に向かってこぶしを振り上げた。現場には日の丸に
「×印」をつけた看板も並べられていた。

 岡崎氏は「私の活動が『反日』だといわれたことが誤解だ」と主張。「×印」付きの日の丸に
ついては「後方にあったので気付かなかった。日本の国旗国歌を尊重することは大事だと
考えている」と弁明。デモで訴えた内容については「人間の尊厳回復を訴えた」と述べた。

 質問した自民党の稲田朋美氏は「日本の国会議員として適切ではない。(岡崎氏が)日本の
治安のトップにいることは不適切だ」と厳しく批判した。

 これに先立つ法務委理事会では、民主党側が稲田氏の岡崎氏への質問通告の内容が
「法務委になじまない」として質問取り下げを求めた。自民党側は「国政にかかわる重要な話だ」
と反論。稲田氏に質問させないなら委員会を流会にすべきだと主張し、最終的には民主党側が
折れた。
元寇が、「敗戦濃厚だった鎌倉武士が文永の役と弘安の役の2回とも偶然の大風によって救われた」という
私たちのよく知っているスタイルに変化したのは、戦後、GHQの占領下で作られた第七期国定教科書『くにのあゆみ』からだった

http://d.hatena.ne.jp/goldspan/20090813/1250156891
 教育にいくらか関わっている方でなくても、「ゆとり教育」が間違っている事はお気づきかと思います。
しかし、ゆとり教育の本当の恐ろしさは、学力低下そのものではありません。

 本当に恐ろしいのは、
「無能が個性である」
と子ども達が教えられている事です。

 「勉強ができなくても良い。それは個性だから。」とゆとり教育では教えられているのです。もちろん、この言葉そのままを使っている訳ではありませんが、
結果として、同様の事を子ども達は学んでいます。
地域差などはあるかと思いますが、小学校の算数の教科書に「電卓マークがあるという現実」=「計算できなくてもそれは個性だから、
問題ないという考え」だけで、ほぼ全国的に、子ども達は間違った個性を学んでいるといえます。ます。
793ざまああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 21:44:50.92 ID:QfpAT8W5
◇宇佐美 移籍金3億円で独名門バイエルンへ!

日本代表のFW宇佐美貴史(19=G大阪)がドイツの名門バイエルンMと
買い取りオプション付きの1年間の期限付き移籍で基本合意したことが2日、
分かった。複数の関係者によれば、移籍金は国内から海外へ渡るケースでは
過去最高規模の3億円となることも判明。最終局面に突入したクラブ間交渉がまとまれば、
近日中にも正式発表される見通し。14年W杯ブラジル大会のエース候補がいよいよ海を渡る。
19歳のFW宇佐美が名門バイエルンMに電撃移籍する。セリエAチェゼーナ、ジェノアなども獲得に動く中、
欧州を代表する名門を新天地とすることを決めた。既に条件面などで基本合意し、クラブ間交渉の細部を残すのみ。
宇佐美は「何も話せません。チャンスがあればとだけ言っておきます」と話すにとどめたが、
その目は希望に満ちていた。
バイエルンMの評価は破格だった。宇佐美は現在、G大阪と12年シーズン終了まで契約を残しており、
当面は完全移籍の買い取りオプション付きの1年間の期限付き移籍となる。それでも関係者は
「バイエルン側は2、3年の期間を見て育成しようという計画がある」と説明。
実質的には完全移籍を前提とした“複数年契約”となる。
またG大阪の設定した移籍金は3億円であることも判明。国際サッカー連盟(FIFA)の基準にのっとった
移籍ルールに改正された09年以降、海外移籍したJリーガーは15人いるが、昨夏、
FC東京からチェゼーナに移籍した長友の移籍金が2億円。鹿島からシャルケに渡り、
欧州CL4強進出の立役者となった内田の移籍金は1億5000万円(ともに推定)。
新ルール適用後では、宇佐美が最高額となった。

スポニチ
http://www.sponichi.co.jp/soccer/news/2011/06/03/kiji/K20110603000946560.html
794ざまああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 21:45:16.12 ID:QfpAT8W5
ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


795ざまああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 21:46:00.66 ID:QfpAT8W5
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
796実習生さん:2011/06/03(金) 21:46:18.47 ID:QfpAT8W5
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
797ざまああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 21:50:47.77 ID:QfpAT8W5
ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif

798実習生さん:2011/06/03(金) 22:58:20.51 ID:QfpAT8W5
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
799ざまああああああああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 22:59:06.79 ID:QfpAT8W5
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
800ざまああああああああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 22:59:24.07 ID:QfpAT8W5
オッサン、ババア世代ってマジで低レベルな入試しかやってないんだな。


長文1つあたりの登場単語数。試験時間に変化は無し。

            (91年)   →      (08)

京都大学前期   681語   →     1181語
早稲田大(文)   840語   →     3725語
慶応義塾大(法) 1853語   →      4014語
明治大(政経)   943語   →     1991語
同志社大(法)   1132語  →     3126語
東京女子大     1295語  →     3070語
センター試験   約2500語 →    約5000語

※センターのみ試験全体の登場単語数
801実習生さん:2011/06/03(金) 23:12:10.64 ID:gC7Yd34K
だけど


お前は、マジ、レベルが低いんだな。
802ざまああああああああああああああああああああああああああ:2011/06/03(金) 23:15:34.12 ID:QfpAT8W5
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


803実習生さん:2011/06/03(金) 23:17:14.63 ID:gC7Yd34K
コピペをすればするほど

お前の無知、無能ぶりは明らかになるし
お前の異常性は、くっきりと浮かび上がるな。
804ざまああああああああああああああああああああああああああ:2011/06/04(土) 01:06:13.07 ID:ejZWoaNL
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


805実習生さん:2011/06/04(土) 01:51:42.40 ID:yAWhFAXT
>>800

昔の英文解釈の参考書や入試みりゃわかると思うけど、

昔=短めの高難易な文章を和訳させる(文学や哲学からの引用が多い)
今=比較的平易な長文の要旨を把握しているか否かを問う(実用文)

なわけで、問題スタイルの違いだよ。
806実習生さん:2011/06/04(土) 14:19:47.51 ID:PYq55ZLi
まぁ、ここに出されてる全てのデータに確実な信憑性が無い以上、どっちの主張も成り立たないんじゃない?
主観だけの判断で、これは正しくて、このデータは嘘だとか言い合ってる次元じゃあ、ただのアホの背比べでしょ。
お前らとは違って自分は頭良いよアピールして、それによって頭の悪さを必死に主張するだけだからどっちも諦めな。
807ざまあああああああああああああああああ:2011/06/04(土) 20:33:15.08 ID:ejZWoaNL
ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


808ざまあああああああああああああああああ:2011/06/04(土) 20:33:53.56 ID:ejZWoaNL
ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


809実習生さん:2011/06/04(土) 20:34:09.53 ID:ejZWoaNL
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
810ざまあああああああああああああああああ:2011/06/04(土) 20:35:47.89 ID:ejZWoaNL
少子化と言っても大学進学率は年々上昇し、今回のセンター試験の出願者数は過去最高。
そして問題もどんどん難化している。

たとえば英語。今のセンターで7割得点できる学力があるなら90年代のセンター英語なら9割得点できるだろう。
実際、俺は5月の時点で模試や最近のセンター英語で7割しか得点できず時間もギリギリだったけど90年代の問題解いたら
時間15分以上余って180点くらいとれた。
なんか、長文の長さが全然違うんだよね。
なのにセンター試験の平均点は今も昔も変わらず6割程度。

私大の入試も同じ。俺は早慶死亡だけど、近年の過去問をやる限り受かるかどうか微妙なライン。
合格点に達する時と下回る時がある。時間もギリギリ。
なのに90年代の早慶の過去問やってみると安定して合格点を上回るどころか時間も余りまくり。

明らかに最近の入試の方が難しい。
811ざまあああああああああああああああああ:2011/06/04(土) 20:38:18.28 ID:ejZWoaNL
フィールズ賞

ベトナム1
日本0



ベトナムの30代>>>>>>日本の30代


日本の30代はベトナム以下w
812実習生さん:2011/06/04(土) 21:09:50.72 ID:9teNV7ti
>>802
やっぱりこのコピペの中でこの記事が一番問題。
子供時点での成績は良くても大人になると大人としての知識は低いという結果。
これは、そもそも教育としての目的が果たせてないということ。
教育は卒業後に知識を持って社会を過ごすことが目的なのだから。
この記事で日本の教育では日本人は知識を持って社会を過ごせてないという結果が出てしまってる。

日本より順位の高い大多数の国では、教育を受けたあとちゃんと知識を吸収していける大人になるということだろう。
しかし日本人はそうはならない。これは教育のやり方が根本的にダメだということ。
いくら今まで通りの教育のやり方で子供時点での学力順位を高くしてもムダ。
大人になって世の中の知識を吸収していける人間を作る教育をやらなけりゃ意味がない。日本より大人の学力の順位が高い他の国のように。
813実習生さん:2011/06/04(土) 21:35:48.72 ID:9teNV7ti
コピペくんの主張で違うことは、コピペくんは昔の世代がバカで現代の子供の方が頭がいいと主張したいんだろうが、
これはそういうことじゃなく日本は子供時点の学力は高くても卒業したらその後は何も知識を持たず過ごす大人になってしまうということだろう。
これでは何のために教育をやってるのか意味がわからない。
少なくとも大人の学力順位で日本より高い国は教育を受けたその後も知識を持っている大人になるということだろう。
これはつまり、子供の学力テストで同じ問題をやってるからと言って、日本の教育とその他の国の教育ではやってることは同じではなく違うということだろう。
日本の教育では子供時点の学力成績はいい数字を叩き出せるが卒業後には何も知識を持てない大人になる。
他の国では教育を受けた後に知識を持っている大人になれる。
814☆スレを潰されないための注意☆:2011/06/04(土) 22:18:07.16 ID:y0abTLuY
★スレを潰すには、コピペを貼りまくって、無駄な書き込みを増やすのが一番手っとり早い方法である。★

★うまくいけば、話の流れが中断されてしまうし、★
★頑張って書き込んでも、コピペに埋もれてスルーされやすくなる。★

★しかも、このコピペに過剰反応ををしようものなら、★
★そのコピペを中心にしたスレが出来上がってしまい、★
★スレの流れを完全にのっとることができるようになってしまう。★

★そうなると、もともといた住人は消え、コピペを貼る人間とそれに反応する人間だけになり、★
★スレの再生が非常に困難となり、つぶれる。★

★そうならないためにも、最低限コピペには反応しないという流れを作っておかなければならず、★
★コピペをスルーするように努力しなければならない。★
815実習生さん:2011/06/05(日) 12:07:00.92 ID:67N9U0MP
ガキは所詮ガキのまま。
昭和時代から1ミクロンも進化してない生物なのに、文明だけはひたすら進化を続けている。

考えてもみろ、産まれた瞬間からインターネットなんてモノがあるんだぞ?


想像力なんか育つはずが無い。
816ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:14:32.99 ID:JNlMQCIz
フィールズ賞

ベトナム1
日本0



ベトナムの30代>>>>>>日本の30代


日本の30代はベトナム以下w


817ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:14:58.24 ID:JNlMQCIz
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
818ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:15:24.50 ID:JNlMQCIz
少数科目入試がもたらした大学生の学力低下。このままでは日本の将来が危ない。
徹底した学力調査をもとに現在の大学が抱える問題を明らかにし、改善策を提言する。
http://www.creage.ne.jp/app/BookDetail?isbn=4492221735

この時大学生ってことは今は30代前半くらいだね

819ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:15:51.38 ID:JNlMQCIz
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



820実習生さん:2011/06/05(日) 18:16:05.04 ID:JNlMQCIz
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



821ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:17:47.07 ID:JNlMQCIz
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
822ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:47:22.09 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

823ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 18:48:05.74 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

824ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:04:42.67 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
825ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:05:01.88 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
826ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:09:19.38 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
827ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:10:15.61 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
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1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
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1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
828ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:14:16.65 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
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1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
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しかも1994年はさらに易しいw
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(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
829実習生さん:2011/06/05(日) 19:14:30.11 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
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1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
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第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
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今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
830ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:15:37.19 ID:JNlMQCIz
授業中最も真面目なのは日本の学生、中国も上位に―OECD調査
Record China 5月26日(木)20時17分配信


2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn
831ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:16:19.97 ID:JNlMQCIz
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


832ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:16:56.31 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)



833ざまああああああああああああああああああ:2011/06/05(日) 19:17:20.07 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
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1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
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(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
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今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)



834実習生さん:2011/06/05(日) 21:27:33.23 ID:GbQcflUv
>>813
大体そうだと思うけど、
多分大人の点数が高い国は学校以前に生涯学習とか、
家庭での学習意欲が高い国なんだと思う。
日本は学校や塾や家庭教師に任せすぎている。
学校の教師はあまりにも多くの権限を持たされている。
こういう構造が変わらないと日本の教育は良くならないだろうな。
835実習生さん:2011/06/05(日) 21:41:48.35 ID:GbQcflUv
数学オリンピックは予選参加者数が以前よりかなり増えている。
少子化も考慮すると、数学が出来る人が参加している割合が今は前よりかなり多い。
以前は数学が出来ても参加していない人が多かった。
言ってみれば山の頂上付近の一部の参加が以前。
今は頂上のあたりの多くの人が参加している。
単純にメダルの数では判断できない。
836実習生さん:2011/06/05(日) 23:05:36.15 ID:Jnjw/2jB
ゆとり教育って権力基盤の確立のためじゃないの?
837ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:15:29.88 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
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第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
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今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
838ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:15:52.20 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
839実習生さん:2011/06/05(日) 23:16:04.33 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
840ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:16:25.95 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
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1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
841ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:21:08.48 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
842ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:21:21.17 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
843ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:23:39.54 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
844ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:24:57.75 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
845ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:25:19.82 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
846ざまああああああああああああああ:2011/06/05(日) 23:25:32.06 ID:JNlMQCIz
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
847実習生さん:2011/06/06(月) 00:02:57.27 ID:OZyJEL66
またコピペか
848ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:10:43.35 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)


849ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:11:10.05 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

850ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:11:28.08 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

851ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:12:12.89 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

852ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:16:05.07 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
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1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

853ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:18:30.59 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

854ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:18:53.28 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

855ざまああああああああああああああ:2011/06/06(月) 00:19:13.79 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

8562007年VS1992年:2011/06/06(月) 01:31:01.38 ID:NgCXdMeS
http://d2.upup.be/5STG7A4G2J

1992年センター数UB
平均点48.36点
大問数は僅か2題
大問1難易度 標準
大問2難易度 易と標準

1992年の数UBと平均点が同じくらいの2007年数UBを比較してみよう。
2007年本試数UBの平均点は48.94点

http://b2.upup.be/Mv31z8rp13

問題難易度
大問1【1】標準【2】やや難
大問2 標準
大問3やや難
大問4標準

つまり、問題難易度と問題量は
2007年>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>1992

なのに平均点は
2007年>1992年
である。

1992年のバブル期のオッサンどもがアホ過ぎるため、このような結果になったのでしょう。


1992年は問題数が今の半分で問題難易度も今より低いのにも関わらず平均点は今のほうが高い。
857実習生さん:2011/06/06(月) 01:34:36.74 ID:NgCXdMeS
http://illusionweaver.tripod.com/sundaihantei91.html


1992年の千葉大医医前期
二次科目は英語と理科1科目のみで数学なし
二次 2一4型



千葉大学医学部医学科の二次試験は数学なしwww
昔のオッサンども軽量ゆとりすぎだろwww

2012年の千葉医の二次試験は英数理2の重量入試だけどねwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
858実習生さん:2011/06/06(月) 06:57:44.58 ID:Xcsc4DrA
だけど

コピペ君が


現実で評価される可能性も0だし
ネット上でも0。


それが悲しい現実。
859実習生さん:2011/06/06(月) 17:42:58.95 ID:v22YWK9b
ゆとり教育大賛成。
10のことを生徒に教えようとして10も教えると生徒は消化不良を起こして
6割くらいしか吸収できない。
そこで最初から8割くらいに絞ったことを教えれば、生徒は10のうちの7〜8割理解してくれ、
トータルで見れば生徒の理解度が上がる。

いやゆとりは反対だ。
最初から10あるうちの8割しか教えないなら、
今度はその8割に対して理解度が6割になる。


なんでゆとり教育の議論って両極端なの?
ゆとりになったり、脱ゆとりになったり。
860実習生さん:2011/06/06(月) 18:31:34.24 ID:s1plcnxx
>>857
千葉大学医学部医学科の後期二次試験は4-1型だったけど・・・
前期、後期の定員は?
861爺ざまあああああああああああああ:2011/06/06(月) 20:11:09.66 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

862爺ざまあああああああああああああ:2011/06/06(月) 20:11:21.82 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

863爺ざまあああああああああああああ:2011/06/06(月) 20:11:53.30 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

864実習生さん:2011/06/06(月) 20:12:04.54 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

865実習生さん:2011/06/06(月) 20:12:14.45 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

866爺ざまあああああああああああああ:2011/06/06(月) 20:12:27.79 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

867実習生さん:2011/06/06(月) 21:00:03.36 ID:Xcsc4DrA
>>866
で、その「オッサン・ババァ」に寄生している
馬鹿コピペ君、と。

惨めだね。
868爺ざまああああああああああああ:2011/06/06(月) 22:22:39.02 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

869爺ざまああああああああああああ:2011/06/06(月) 22:23:16.68 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

870実習生さん:2011/06/06(月) 22:23:29.83 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

871爺ざまああああああああああああ:2011/06/06(月) 22:23:43.78 ID:2W/lUpl7
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

872実習生さん:2011/06/06(月) 23:57:40.01 ID:cntidvhD
教員の学力テストをしてほしい。
授業の質も平均的としては教員の学力に比例すると思われる。
生徒の授業アンケートよりよっぽど信頼できるし。
大学入試問題レベルでは、ほとんどの教員は満点近くなるとおもうが、なんか怪しい人もいる。
873実習生さん:2011/06/07(火) 00:02:35.88 ID:HSrW+xrb
ゆとり以前の数学教科書復刻:
「ゆとり」は教育破壊だった。そのために大変な学力の低下を招いた。
これは自民党の責任でもある。左翼売国利敵勢力に負けたのだ。
ゆとり、は偽善だった。狙いは日本攻撃だった。子供を守れなかった大人の罪は重い。
日本の子供は外国の奴隷にされようとしているのだ。
怒れ。「鉄は熱いうちに叩け」は教育の常識だ。
いくら文化が進んでも人間の一生は短い。
短期間に効率的に学力を高める。暗記もよい。競争も良い。
結果がよければ方法は正当化されるのだ。政治と同じだ。
駿河山人「がんばれ産経新聞」より転載
874実習生さん:2011/06/07(火) 00:05:36.92 ID:sjFRgObg
>>871
だけど、その「オッサン・ババァ」に寄生している


馬鹿コピペ君っと。


書けば書くほど惨めだよね。
875現実:2011/06/07(火) 00:57:34.95 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
876現実:2011/06/07(火) 00:58:02.17 ID:sN5BtsEC
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


877現実:2011/06/07(火) 00:58:19.16 ID:sN5BtsEC
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


878実習生さん:2011/06/07(火) 01:06:52.20 ID:sjFRgObg
>>877
そして、現実は


そう言う親世代に寄生しているコピペ君がいるのでした。
879ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:46:20.74 ID:sN5BtsEC
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html


880ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:47:00.75 ID:sN5BtsEC
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html


881ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:48:44.57 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

882ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:49:52.96 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

883ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:53:02.42 ID:sN5BtsEC
http://illusionweaver.tripod.com/sundaihantei91.html


1992年の千葉大医医前期
二次科目は英語と理科1科目のみで数学なし
二次 2一4型



千葉大学医学部医学科の二次試験は数学なしwww
昔のオッサンども軽量ゆとりすぎだろwww

2012年の千葉医の二次試験は英数理2の重量入試だけどねwwwwwwwwwwwwwwwwwwww
884ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:55:36.89 ID:sN5BtsEC
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
885ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 01:56:29.28 ID:sN5BtsEC
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
886ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 05:30:00.18 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

887ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 05:30:15.33 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

888ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 05:30:26.83 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

889ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 05:30:43.86 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

890実習生さん:2011/06/07(火) 05:30:56.47 ID:sN5BtsEC
↓これは08年の数学のセンター試験だ。
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html
非常に問題量が多く、それなりに難しい問題も見受けられる。
平均点は6割程度。


そしてこれが93年の数学wwww
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1023.jpg
ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1024.jpg
(↑大問1)

ttp://moexx.mad.buttobi.net/uploader/src/ccn_up1025.jpg
(↑大問2)

糞簡単wwwww
08年の問題と比べて計算量が3分の1しかないwwwww
にもかかわらず平均点は変わらず6割程度wwwwww
どんだけオッサン世代頭悪いんだよwwwwwww

891実習生さん:2011/06/07(火) 06:37:40.50 ID:sjFRgObg
>>890
そうか。

オッサン世代は頭が悪いのか。


だが、その「世代」に寄生しないと生きられない
お前の哀れな境遇と言ったら、ないな。


どこまでお前は頭が悪いんだ?
892ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 08:56:38.25 ID:sN5BtsEC
2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn


真面目で優秀で犯罪が少ないゆとり世代って最強すぎるだろ


893ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 08:57:00.50 ID:sN5BtsEC
2011年5月25日、英BBC放送は、経済協力開発機構(OECD)が実施した15歳の学生を対象とした授業態度に関する調査結果として、
日本の学生が最も真面目であることが分かったと報じた。中国新聞社が伝えた。
記事によると、アジア各国・地域の学生は他の国・地域の学生と比べ、授業態度が良いことが分かった。
教師が授業開始時に生徒を静かにさせるのにどれくらいの時間が必要かを調べ、短い方から順にランク付けした。
OECDは調査結果の報告で「最近の学生は以前と比べ、規律を守らなくなり、
教師も生徒に対する主導権を失っていると言われているが、こうした見方は誤りであることが分かった」と指摘。
2000年時と比べてもそれほど差はなく、大多数の国・地域では逆にきちんと決まりを守る学生が増えているとされた。
調査対象となったのは38カ国・地域の学校。ランキングの上位10校のうち、アジアの国・地域が7校、残り3校は東欧諸国が占めた。
上位4校に上海と香港の学校が入った。(翻訳・編集/NN)
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110526-00000021-rcdc-cn


真面目で優秀で犯罪が少ないゆとり世代って最強すぎるだろ


894ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 08:57:54.21 ID:sN5BtsEC
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html

895ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 08:58:08.00 ID:sN5BtsEC
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html

896ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 08:58:21.65 ID:sN5BtsEC
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html

897実習生さん:2011/06/07(火) 09:00:06.61 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

898ざまあああああああああああああああ:2011/06/07(火) 09:01:07.76 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

899ざまああああああああああああああああ:2011/06/07(火) 11:13:22.62 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
900ざまああああああああああああああああ:2011/06/07(火) 11:13:36.94 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
901ざまああああああああああああああああ:2011/06/07(火) 11:14:17.66 ID:sN5BtsEC
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)
902実習生さん:2011/06/07(火) 19:29:15.60 ID:sjFRgObg
>>901
そうかそうか。


オッサン・ババア」は馬鹿なんだ。
そうかそうか。

で、そうやっておとしめている相手に
寄生して生きているって

どんな気分?
903実習生さん:2011/06/08(水) 18:03:45.96 ID:awWDPiBC
http://d2.upup.be/5STG7A4G2J

1992年センター数UB
平均点48.36点
大問数は僅か2題
大問1難易度 標準
大問2難易度 易と標準

1992年の数UBと平均点が同じくらいの2007年数UBを比較してみよう。
2007年本試数UBの平均点は48.94点

http://b2.upup.be/Mv31z8rp13

問題難易度
大問1【1】標準【2】やや難
大問2 標準
大問3やや難
大問4標準

つまり、問題難易度と問題量は
2007年>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>1992

なのに平均点は
2007年>1992年
である。

1992年のバブル期のオッサンどもがアホ過ぎるため、このような結果になったのでしょう。


1992年は問題数が今の半分で問題難易度も今より低いのにも関わらず平均点は今のほうが高い。
904実習生さん:2011/06/08(水) 22:30:36.28 ID:4RNDzezj
学習到達度調査 (PISA)
2007年12月に発表されたPISA2006の被験者(当時高校1年生)は、小学6年生からゆとり教育

を受けている世代として結果が注目されたが、
読解力は41か国中14位→56か国中15位へ(統計的には9〜16位グループ)、数学的リテラシ

ーは41か国中6位→56か国中10位へ(同4〜9位)、
科学的リテラシーは41か国中2位→56か国中6位へ(同2〜5位)へ、と全分野で順位を下げる

結果となった。また、同一問題による正答率の比較でも、前回を下回る問題の方が多かった



PISA2003では、日本は読解力でレベル1あるいはレベル1未満の下位層の割合が増えているこ

と、及びフィンランドや韓国と比べて下位層の割合が高いことが問題視された。
さらにPISA2006では、数学でレベル5やレベル6といった上位層の割合が減っているなど、新

たな課題も判明した。
読解力の正答率の推移と比較では、2000年、2003年、2006年で共通に実施された(同一)問

題28題について、平均正答率は00年が65.2%、03年が62.2%、06年59.5%であり、年ごとに低

下していた。
正答率の比較では、06年は03年より上回った問題は6問、下回った問題は22問であった。そ

のうち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が6問だった。
905実習生さん:2011/06/08(水) 22:31:06.53 ID:4RNDzezj
科学的リテラシーの正答率の推移と比較では、2003年と2006年で共通に実施された(同一)

問題22題について、平均正答率は03年が59.5%、06年が60.1%であった。正答率の比較では、
06年は03年より上回った問題は13問、下回った問題は8問、変わらず1問であった。そのうち

5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が1問であった。
また、2000年と2006年の共通問題14題について、平均正答率は00年が65.7%であったのに対

して、06年は61.5%であり、00年に比べ約4.2%低下していた。正答率の比較では、
06年は00年より、上回った問題が9問、下回った問題が4問、変わらず1問だった。そのうち5

ポイント以上、上回った問題が0問、下回った問題が4問だった。

数学的リテラシーの正答率の推移と比較では、2003年と2006年で共通に実施された(同一)

問題48題について、平均正答率は03年が56.1%、06年が53.4%であり、約2.7%低下していた。
正答率の比較では、06年は03年より、上回った問題が8問、下回った問題が40問だった。そ

のうち5ポイント以上、上回った問題が1問、下回った問題が10問だった。

>同一問題による正答率の比較
>同一問題による正答率の比較
>同一問題による正答率の比較
906実習生さん:2011/06/08(水) 22:31:37.57 ID:4RNDzezj
     18歳人口 大学定員数
1989年  191.8万  48万
1990年  196.4万  49万
1991年  200.2万  52万
1992年  196.6万  54万
1993年  186.9万  55万
1994年  178.3万  56万
1995年  169.8万  57万
1996年  165.3万  58万
1997年  158.9万  59万
1998年  155.1万  59万
1999年  149.0万  59万
2000年  147.8万  60万
2001年  149.4万  60万
2002年  149.0万  61万
2003年  146.3万  60万
2004年  141.1万  60万
2005年  138.8万  60万
2006年  134.7万  60万←ここからゆとり
2007年  130.2万  60万
2008年  121.6万  60万
2009年  124.5万  60万
2010年  121.2万  60万
2011年  119.0万  60万
907実習生さん:2011/06/08(水) 22:32:08.79 ID:4RNDzezj
大学・短大合格率の推移

1963年 61.0% 焼け跡      67歳
1964年 69.3% 焼け跡
1965年 67.0% 焼け跡
1966年 61.7% 団塊       64歳
1969年 64.8% (東大入試中止)
1972年 74.5% しらけ       58歳
1976年 71.4% しらけ
1977年 70.7% しらけ
1983年 68.7% しらけ
1985年 69.1% バブル      45歳
1986年 67.3% バブル
1987年 66.4% バブル
1990年 62.7% 団塊ジュニア  40歳
1992年 65.5% 団塊ジュニア
1993年 67.1% 団塊ジュニア
1997年 75.9% 氷河期      33歳
1999年 83.3% 氷河期
2004年 85.1% 間氷期      26歳
2005年 88.1% 間氷期      
2006年 89.1% ゆとり       
2007年 90.4% ゆとり      23歳

http://univ.howtolearn.biz/kubun/s63.html
908実習生さん:2011/06/08(水) 22:32:28.95 ID:4RNDzezj
いまの早慶は、昔の新潟レベル。

旧帝国大2.0万人
国公立医0.5万人
歯薬獣医0.2万人
一工外茶0.3万人
神戸筑波0.5万人
早大慶大1.7万人
私大医0.3万人
−−−−−−−−−−−−−−−−−−−
合計5.5万人/120万人=上位4.6%

+I上理同・横国阪市阪府京府奈良女名市電農名繊学芸千葉首都広島岡山金沢熊本新潟3.7万人
合計9.2万人/200万人=上位4.6%
909実習生さん:2011/06/09(木) 18:35:51.72 ID:tCwsj1j8
必死すぎw

新潟大とか医学科すら2005年まで二次試験は英数2科目の軽量入試だったからw

今は英数理2ね
910実習生さん:2011/06/09(木) 18:51:38.60 ID:8AptIqH1
そういうのはあまり関係ない
今は受験テクニックが至れり尽くせりだし
昔にはない教え方てんこ盛りで競争率も低い
911実習生さん:2011/06/09(木) 19:40:56.82 ID:Tw6omZ5z
ゆとりの子供は
社会に出て
虐められそうだな…

今の時代。
912実習生さん:2011/06/09(木) 21:36:25.98 ID:N/jcXK3s
913実習生さん:2011/06/09(木) 22:09:14.66 ID:tCwsj1j8
代ゼミ 2012年版理系偏差値


73 東大理三 京大医
72
71 阪大医 九大医 医科歯科医
70 東大理一 東大理二
69 
68 京大総人
67 京大工(物理) 京大教育
66 京大理 京大工(地球) 京大工(電気) 東工大(1類)
65 京大工(情報) 京大工(工化)
64 東工大(5類、7類)
63 京大工(建築) 東工大(2類,4類,6類)
914哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:40:24.96 ID:FSgHKRFl
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)


915哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:40:37.32 ID:FSgHKRFl
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)


916哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:45:35.16 ID:FSgHKRFl
『ゆとり教育で学力低下』という嘘
http://plaza.rakuten.co.jp/hoipistar/diary/201004010000/

917哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:46:02.95 ID:FSgHKRFl
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif


918哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:47:58.19 ID:FSgHKRFl
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

919哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:48:25.46 ID:FSgHKRFl
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

920哀れなおっさん:2011/06/10(金) 13:53:45.66 ID:FSgHKRFl
1990年 20位 銀2銅1
1991年 12位 銀3銅3
1992年 8位 金1銀3銅1
1993年 20位 銀2銅3
1994年 10位 金1銀2銅3
1995年 9位 金1銀3銅2
1996年 11位 金1銀3銅1
1997年 12位 金1銀3銅1
1998年 14位 金1銀1銅3
1999年 13位 金2銀4
2000年 15位 金1銀2銅3
2001年 13位 金1銀3銅2
2002年 16位 金1銀3銅1
2003年 9位 金1銀3銅2
2004年 8位 金2銀4
2005年 8位 金3銀1銅2
2006年 7位 金2銀3銅1
2007年 6位 金2銀4
2008年 11位 金2銀3銅1
2009年 2位 金5銅1
2010年 7位 金2銀3

数学五輪でもゆとり>>>>>おっさん世代
921実習生さん:2011/06/10(金) 14:07:40.63 ID:ZQ9bSJii
つーか

このスレもう不要だろ

小学校ではゆとり教育終わってるし、中学高校も数年後には終了する教育についていまさら必死に語ることもない

まぁ、これを語ることで過ちを二度と起こさなくなるからこのスレの存在は重要だとか言ってた奴がかつてはいたが

どうせ、「ゆとり教育」を教育としてではなく単なるネタとしてしか考えないような奴らしか集まらないし

やりたければ、「ゆとり教育」という言葉を使わないスレッド名を変えて続けるべきだね

あと、新しい学習指導要領について語りたければ、ゆとり教育のスレではなく、新しいスレッド名で続けるべきだし

いずれにせよ、こんな語ることもなく、荒らしを呼び込むことしかできないスレは存在価値がない
922実習生さん:2011/06/10(金) 23:34:08.06 ID:pCsYwxZD
■韓国の小中学校で行われている反日教育の事実
http://www.youtube.com/watch?v=aAK64INxLWk
■韓国に竹島が強奪される決定的瞬間!
http://www.youtube.com/watch?v=2ck-J59xh0k&feature=related
■街角インタビュー反日教育
http://www.youtube.com/watch?v=aAK64INxLWk
■韓国人気アイドル反日ソング
http://www.youtube.com/watch?v=F7odyx-5JEk
■世界から日本海を抹殺する運動 韓国CM
http://www.youtube.com/watch?v=dioVu0hBoO0&feature=related
■韓国の映画館で流れる反日CM
http://www.youtube.com/watch?v=_5Mjo_gJkjU&feature=related
■韓国の反日授業 日本人役をやらせて韓国人を殺させる授業
http://www.youtube.com/watch?v=dyiLFzZ27js&feature=related
■韓国政府が日本侮蔑? サイトURLに「jap」の文字
http://sankei.jp.msn.com/world/news/110201/kor11020107500003-n1.htm
■韓国バラエティー日本は韓国の領土
http://www.youtube.com/watch?v=DJsRaD7qzeA&feature=related
■韓国バラエティー海外で悪いことをしたら日本人に成り済まそう
http://www.youtube.com/watch?v=QYQXqV3r9mo
■韓国、アメリカに日本を仮想敵国と表現するように要請
http://www.chosunonline.com/news/20061018000048
■イビョンホンら主演日本軍を殺しまくって韓国で大ヒットした映画
http://www.youtube.com/watch?v=BHHLlw0nJtw&feature=related
■フランスで韓流を捏造する韓国人
http://www.youtube.com/watch?v=1vi_Q0sqUkk
■パチンコ違法化デモに北朝鮮系ヤクザが襲撃
http://www.youtube.com/watch?v=zL0jgbzOtUM
923実習生さん:2011/06/11(土) 00:44:48.19 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位
924実習生さん:2011/06/11(土) 00:47:58.09 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
925実習生さん:2011/06/11(土) 00:51:46.32 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
926実習生さん:2011/06/11(土) 00:53:31.87 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
927実習生さん:2011/06/11(土) 00:56:54.12 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位
928実習生さん:2011/06/11(土) 00:59:50.38 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位
929実習生さん:2011/06/11(土) 01:01:37.62 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←ゆとり世代
930実習生さん:2011/06/11(土) 01:05:14.60 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
931現実:2011/06/11(土) 03:36:55.54 ID:602qHITk
我が国については、国際的に最上位レベルにある子どもの学力と対照的に、大人の理解度は下位に位置しており、極めて特徴的である。
我が国では、(略)、関心の低い大人の影響で子どもの関心が低下する(平成18年版 科学技術白書)


ゆとり世代  2位/25カ国
大人     22位/25カ国


超低レベル入試世代のせいで日本が破壊されてますね
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa200601/001/002/0401/1-2-54.gif



あと、93年は普通にゆとり世代だからw
932現実:2011/06/11(土) 03:37:21.21 ID:602qHITk
『ゆとり教育で学力低下』という嘘
http://plaza.rakuten.co.jp/hoipistar/diary/201004010000/
933現実:2011/06/11(土) 03:37:45.24 ID:602qHITk
数学五輪最高成績

ゆとり2位
韓国3位
ベトナム3位
北朝鮮5位
タイ5位
カザフスタン7位

おっさん世代8位
934現実:2011/06/11(土) 03:38:23.14 ID:602qHITk
「ゆとり教育」と教育改革の行方:2(寺脇教授)
http://www.asahi.com/edu/university/kougi/TKY200707210220.html

 文部科学省が今年4月、全国の高校3年生約15万人を対象に05年秋に実施した学力
テストと意識調査の結果を公表しました。前回調査(02〜03年)にも出題された問題
で比べると、正答率は約14%の問題で上がり、約8割はほぼ同じでした。「勉強が好き」
という答えは増えました。
 教育関係者に驚きと波紋が広がりました。「ゆとり世代」の学力は落ちているはずだと
いう思いこみがあったためでしょう。

 03年度、「ゆとり教育」を柱とする現行の新学習指導要領で学ぶ小学5年〜中学3年
生約45万1000人を対象にした初の大規模な学力調査がありました。こちらも、前回
調査(01年度)に比べ、正答率が上がるかほぼ同じだった問題が8割を超えました。

 「ゆとり教育で学力が下がった」という意見は必ずしも正しくないということでしょう。

935実習生さん:2011/06/11(土) 03:38:59.57 ID:602qHITk
オッサン・ババァの馬鹿さは異常
日本を底辺に貶めてるのはこの世代のオッサン・ババァども↓
センター試験
1993 英語第4問 私文みたいに文法・アクセント問題が大量www
http://a2.upup.be/6R8zEUWKmm
第2問の配点58点とか謝罪しろwwwwww

1993年 数学U(現在の数学UBに相当)
http://b2.upup.be/dNxbWFYlwk


(↑大問1、2) 3問中、2問を選択して解答

たったこれだけの量で60分w
これだけ易しくても当時の受験生がアホ過ぎて平均点が65点しかないw
しかも1994年はさらに易しいw
ゆとりどころの騒ぎじゃねーぞwww
こんなFラン以下のレベルの問題すらまともに9割も正解出来なかったカスどもが「ゆとりwww少子化www」とか言ってんだぜ。

(比較)2009年 センター試験数学UB
http://kaisoku.kawai-juku.ac.jp/nyushi/center/09/exam/214/1.html

今や同じ60分でこの問題量。大問1〜4問まで必答で超重量級。
当時の旧帝国大学って今の僻地駅弁レベルじゃねえの?(笑)

936現実:2011/06/11(土) 03:39:32.53 ID:602qHITk
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html


937現実:2011/06/11(土) 03:39:46.05 ID:602qHITk
文部科学省は20日、ドイツで開かれた数学と、メキシコで開かれた物理の国際オリンピックの日本選手成績を発表した。

メダルは上位の一定割合ごとに配分され、両五輪とも全員獲得を果たした。数学は高校生6人が参加し、

金5、銅1で、国別でも中国に続く2位と、過去最高。物理は同5人が参加し、金2、銀1、銅2だった。

国際数学五輪は第50回で、日本は20回目の参加。104カ国・地域の565人が出場した。

金メダルの筑波大付属駒場高(東京)3年副島真さんは、中国選手1人と並んで満点を取り、トップタイだった。

http://jiro-dokudan.cocolog-nifty.com/jiro/2009/07/2-4869.html


938現実:2011/06/11(土) 14:19:31.39 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
939現実:2011/06/11(土) 14:22:05.22 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
940現実:2011/06/11(土) 14:24:02.29 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
941現実:2011/06/11(土) 14:25:39.37 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
942現実:2011/06/11(土) 14:27:17.44 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
943現実:2011/06/11(土) 14:29:00.74 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
944現実:2011/06/11(土) 14:30:21.50 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
945現実:2011/06/11(土) 14:31:52.64 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
946現実:2011/06/11(土) 19:27:39.65 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
947現実:2011/06/11(土) 19:29:26.77 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
948現実:2011/06/11(土) 19:31:24.54 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
949現実:2011/06/11(土) 19:33:42.79 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
950現実:2011/06/11(土) 19:35:22.17 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
951現実:2011/06/11(土) 19:36:46.49 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
952現実:2011/06/11(土) 19:39:24.67 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
953現実:2011/06/11(土) 19:41:18.15 ID:e2sKj++L
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代
954実習生さん:2011/06/11(土) 20:46:45.02 ID:ZX86TVBQ
昔のセンター試験はゴミレベル
955実習生さん
PISA読解力の順位の推移(年度生まれ、義務教育中でのゆとり教育年数)

PISA2000(1984年度生まれ、ゆとり教育0年) 8位
PISA2003(1987年度生まれ、ゆとり教育1年) 14位
PISA2006(1990年度生まれ、ゆとり教育4年) 15位
PISA2009(1993年度生まれ、ゆとり教育7年) 8位 ←脱ゆとり世代