新任教員の集うスレpart8

前スレ

新任教員の集うスレpart7
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1248501057/

age

まあ、忙しい忙しいが口癖なやつや、養教批判する人、他職種批判するのには、
にろくなのはいないわ。結局、自分が多忙だとアピールしたいだけだからね。
つまんないこと考えるより、子どものことを第一に考えよう！
つまんねえ教員にはなるなよ。

指導教官と、ほかの先生との板ばさみになってしんどいってことないですか？

それって多いと思うよ。こっちも初めてなんで，何がいいのかよくわからないし。
人によって言うことも違うし，混乱するよね。

お互いに言いたいことがあるんだろうケド、面と向かって言いにくいのか、
それぞれの不満を全部こっちにぶつけてきてホンといいかげんにしてほしい。
直接、言い合えばいいのに・・・。角が立つのがいやなんだろうけど心労で体調悪いです。

おまえがなにを言わんとしているのかがわからない

>>4
これはあるあるやで

初年度は何がなんだかわからないし，全てが後手に回ってしまって，トラブル続き。
おまけに，職場に当たり外れも大きい。ねちねち陰険な先輩がいると嫌にやってしまう。
けど，それを乗り越えれば，次年度はらはなんとかなるよ。
大変だと思うけど，お互い頑張ろう。

携帯規制解除記念age
つか過疎りすぎってレベルジャネーゾ

おれの勤務校では、拳骨やびんたなどの体罰はごくふつうにたくさんあり、クレームをつける保護者もほとんどいないんだが、おまいらの学校はどうなんだ？

おれの勤務校を見ていると、いわゆるモンスターペアレントなんて、

「いったいどこの話？」

と言いたくなる

あのね、傷跡が残ってはいけないが、言葉の理解の出来ない小１位の子は、体で覚えさせること。

押さえつけるとか、お尻ペンペン。中学生位で、暴力を振るってきたら、やっつけて怪我をしても

「正当防衛」です。避けそこなり誤って隣の生徒にぶつかり怪我をさせても「緊急避難」で処理される。

よって、１１さんに賛同。また、授業を妨げるのは「公務執行妨害」新任さん頑張って！

http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1441382959
これ、すごくショックだった
最初のうちは、てっきり
「モンペはけしからん」
みたいな回答だらけになるかと思っていたら、そうではなくて
「教師が性犯罪ばかりするのはけしからん」
が多かった

ショッくだな

だな

あぼーん

マジ性格悪い先生がいて、胃が痛くなる…

疲れた〜
このままじゃ死んじゃう
朝六時
夜十一時

一年間だけ？一生？

4、5年耐えれば異動できるっしょ

>>18
忙しすぎて死ぬよな
一日１２時間は学校で働いている

>>18
�@朝6時に起きて、夜11時に寝る
　⇒普通。むしろ睡眠時間多い方。

�A朝6時に家を出て、夜11時に帰宅する
　⇒通勤時間がかかりすぎ。職場が遠いか不便な場所にある

�B朝6時に学校に着いて、夜11時に学校を出る
　⇒要領悪すぎる。だらだら仕事しすぎ
　

ってかこの仕事は効率化の余地少ないし

私立だけど、普通に学校楽しい。

女生徒とセックスしたくて我慢しきれない

やればいい

迷わずやれよ
やればわかるさ

１・２・３　発射〜

創価学会に睨まれた芸能人
http://society6.2ch.net/test/read.cgi/koumei/1191943464/

これはヤバイな

plz tell me 2ch's center area

472 ：名無しさん＠毎日が日曜日：2010/06/25(金) 02:33:27 ID:a8toJwGW
もっと説明してあげようか。あまり説明すると俺じゃないけど教職辞めちゃうと思うけど。

勤務は８時３０分からだが、８時１０分からもうサビ残（打ち合わせ）が始まる。
８時３０分になって授業が始まったら児童生徒が帰宅するまで休み時間はゼロだ。
（本来は公務員だから休みはあるはずですが、実態はゼロです。トイレすら行けない日も。）
だいたい６時間目まであるから子どもが帰る１５時５０分くらいまで
打ち合わせを含めて７時間半くらいぶっ通し。中高は部活動あるから土日も食われる。
で、それから１６時１５分くらいから会議がある。
全部終わって１７時近くなってからやっと丸つけとか事後処理。
それが終わって１８時くらいから事後処理と明日の準備。
経験が少ないと最低２時間はかかる。
全部終わって２０時。平均一日４時間くらいサビ残しているから
一ヶ月で９０時間くらいのサビ残になる。残業代は出ない。
終わらなかったり研究授業の準備があったりするともっと時間がかかる。
２２時帰宅、それでもダメなら下手すると徹夜になる。
文句言いたくなるけど、管理職含めてみんな忙しいのでそういう業界ね。
それでもやりたければどうぞ。

若いんだから何事も経験だ！っと言って面倒な仕事を押しつけるのが学校の常識ですか？楽したいだけじゃないんですか？やってられない。

>>30
「若い時の苦労は買ってでもせよ」というのは
昔から言われていることで
しかも、経験的に、それは事実だと思われていたりする。

もちろん「楽をしたい」部分もあるだろう。

だが、今、押し付けている人達も
若い時に押し付けられてきたし
むしろ、今の上の世代は、それより下の世代が
あまりたくさん居なかった分だけ
「押し付けられていた」経験は長い。

今は、少しくらい楽をしたいと思っても
別段不思議はないし、当たり前かと思うよ。

しかし、君だって、いずれは年を取る。
回りまわって平等になるんだから
仕方がないと思って
今は「何事も経験だ」って
良い方に考えた方が良いと思うよ。

それが、昔からの「世間の知恵」ってことの正体なんだ。

それなら自分はそういう先輩にならなきゃいい。ただそれだけのことだ。
しかし、それでもこの負の連鎖は止まらないだろう。

若いときの苦労を買ってでもしろなんて金持ちのおじょうちゃんやぼんぼんじゃね？
うちら教員は貧乏で一生苦労だよ

昨日の帰宅時間一時
もう意味分からん

>33
要領悪すぎ。そんなに能力が低いのに人並みの給料がもらえてるんだからありがたく思うべき。
民間行ったらあなたくらいの能力ではやっていけない。

>>34
横レスだが

業務内容がわからずに
「要領」のせいにするって言うのは
あまりにも、知性が低すぎるんだが
そのあたりをわかって書いてる？

効率化しようがない仕事

>>29は「普通」だよな、この業界。特別大変とは言わない。民間も同じだが残業代が出ない。
これで「楽」とかサボっているとか言っている香具師がいるが、いかに世間知らずか。
結局公務員が「会社世界」を知らないように、会社員は「公務員世界」を知らないだけ。
※最近は民間から公務員に転身する香具師は多く、20代なら１割以上を占める。

>>34
「民間！民間！」って言っている香具師がいるが、民間にもいろいろあるからな。
民間だろうが公務員だろうが共通する仕事スタイルもあるが
民間では契約さえとればいい部分もあるが（苦情が多いのは困るが）、公務員の場合は効率化できなかったり、切り捨てられない仕事が多い。

例えば「部活」「行事」などは民間でいえば「無駄の極み」でありすぐ廃止すべきことだが
意義があるから残っているわけだ。
もし民間企業ならこれらを廃止し、進学に役立つ補習を大量に設定し、部活は「有料オプション」で対応するだろう。

無駄に対処するのが公務員。
効率化で考えれば、町村は全廃して最低5万人の市のみにする、離島への自治体設置は原則廃止
とかすればいいわけで。
学校だって採算考えたら、１学年20人未満（全校で100人未満）は設置すべきではない。

・・・そうはいかないだろ。
ちなみに法律で職務範囲を明確にすれば仕事は減るが。

もう限界だろ。教師は。

>>38

＞ もう限界だろ。教師は。

限界だよ
働かない人は働かず仕事任せて帰る
だれがその仕事を？

公私の私がまったくない生活
このままじゃ死ぬ

だよな。朝早いし夜も毎日２１時半。
帰ったらやり残しやって寝るだけだ。
土曜も潰れるし。アホらしくなってきた。

新人だったらしょうがないんじゃない？
仕事覚えなきゃならないし、人間関係もつないでおかないと
いざって時に心の支えがないじゃん。

新人ならしょうがないという部分があるのはわかります。
だからといってなんでも下にやらせるという風習はどうにかならないのでしょうか?
倍ほどの給料もらってる人が一番暇って････

他の仕事だと、上の方の人は仕事量は少なくても、責任は何倍もあったりするからね。
学校は管理職以外、みんな責任は一緒。それで若手の方が仕事量が多くて給料は半分。
そりゃおかしいよなw

勘違いしている教師が多い。
（教師の仕事は大変なのはわかりますが）
うぬぼれているように思う。

教員楽しすぎて天職のように思えるわ
>>40さんや>>33さんは教員に向いてないんじゃない？
ストレスためるぐらいなら辞めたほうが良いよ

ちょｗ
謎の上から目線ｗｗ

>45は真性のロリコンじゃないの？自分の性欲とピッタリなことを、普通は天職とは
言わない。一番教員に向いてない異常者。

とりあえず仕事もたいしてしないのに、文句はやたらいうばばあがうざったいです

同じく若いからっと言ってめんどくさい仕事を回すおばＴはいらないと思います。

もうすぐボーナスですね
いくらぐらい入るんだろ

勤務時間長すぎ

ブレーズパスカル…

ヴォルテール

乙武さん４月で小学校教諭やめてたんだ、初めて知った。
今何しているんだろ？

【緊急】サーバリックス子宮頸がんワクチンによる民族浄化／南出喜久治
　http://www.youtube.com/watch?v=8nRV-KNdRdY

まぁ、新任だろうが古株だろうがこの宿主も含めてクズしかいないな。
低脳というか脳無しだ。

>>54
3年間しか努めてないんだな
作家でもすればよいと思っているのか

まぁ、公立学校は勉強しない生徒の鑑別所としての存在価値程度だろ(笑、

新任だろうが古株だろうが宿主も含めてクズしかいない。
低脳というか脳無しだ。しかも学ぶ生徒の脳ミソは全員腐っている。
あれだけの無能も珍しい。

死ね公僕どもｗｗ


今の時代に公立学校はいらない。公僕どもに何を学ぶんだね？

何もないｗｗ



死ね公僕どもｗｗ

>>57
３年で教諭の仕事に飽きて見切りつけたっぽい。
頭いい人には向かない仕事だからなー。

乙が頭良いとは思えんがな

早大政経卒

あの、人相手のそれも命を預かりながらサービス業となった者から言わせると、教員の新人の考えが非常に甘いと指摘したくなるのだよ。
しかし、教育界の、教育職でありながら職場教育についての無知や理解のなさ（鍋蓋式の組織からくる弊害）が、新人に与える影響は多大だ。
昨今、「自己教育能力」と「自己管理能力」が求められているだろう。外的な動機づけから内的な動機づけへと変化することもあるし、周囲からの圧力は必要だ。
だが、自己の内的な動機づけに結び付けられない業務量や、その人のレディネス、最近接領域を無視した仕事の与え方をする「先輩教員」も現に多い。
そこで、自己管理能力が問われる。自己の現在の能力と求められる能力のギャップにおいて、どうにも解決できない、解決に時間がかかりそうだ、など、「自ら発する能力」
が必要となっている。
要は、自分の能力を見極め、かつ伸ばせる能力の見極め、アクションする能力、他者に委ねる分野の見極めとコミュニケーションが必要なのだ。

臨時の教員より

分かるように書けよ

公僕がこんなところまで出没しているとは知らなかった。
やはり公僕は、教員採用試験にも受からず、講師にも採用されない、
逆恨み野郎だったのか！

私は医療界にいる頃、医師から教わった。
医師は拘束時間が長い。36時間以上の時間を拘束されたりで、2ちゃんを見ている者もいる。

公立学校へ行く意味なんてないよ。バカじゃねぇ

公立学校をどんどん潰し、公僕どもを減らすことが重要!!!!

死ね公僕どもｗｗ


公僕どもに何を学ぶんだね？

何もない！！！

死ね公僕どもｗｗ

どんな職種でもＯＪＴは普通に行われることだと思うけど、
教師だけは先輩のやっている実践を見ながら教わったり学んだりするステップをとばして
いきなり担任やらせようとするところに無理があると思う。
級外は級外で経験することは必要だけだけど、担任の仕事を学ぶためには学級に入って
一緒にやらないと全く意味がないと思う。
初任者研修のやり方とか、初任者に担任もたせるべきかどうかというのをしっかり考えてやってほしいな。

最終的に何かあったときにけつを拭くのは同じ職場の同僚なんだし・・・

けつ拭くって程じゃないだろ。

>>68
ケツ拭いてくれるならいいさ。
それすらしないで投げっぱなしジャーマンな学校もあるしなぁ。

夏休み中にできるだけ教材研究しておきたい
そう思うながら、実際夏休みになってみると部活指導と研修の毎日。
やっと余裕ができたと思うとすでに夏休みは残り２，３週間…

部活のない小学校教諭はどんな夏休みを過ごしているんだろうか？

プール指導で勃起しています

退職教員、年１．２万人　成果主義・精神的負担など背景
2010年7月20日4時30分

公立の小中高校と特別支援学校で中途退職する教員が全国で毎年
１万２千人を超え、この５年間では６万７千人に及ぶことが全都道府県
・指定市の教育委員会への朝日新聞の調査でわかった。こうした数字
は文部科学省も把握しておらず、実数が明らかになったのは初めて。

退職理由など詳しい状況は不明だが、久冨善之・一橋大名誉教授
（教育社会学）は「子どもや保護者らとの関係に悩み、事務作業なども
増える中で『やめたい』という気持ちに傾く教師が増えているのでは
ないか。成果主義による教員評価の導入なども背景にある」とみている。

２００５〜０９年度の状況を調査。愛知、徳島両県と浜松市は「データが
残っていない」などとして０５、０６年度分については回答がなかった。
調査結果によると、中途退職者の総計は０５年度１万２５４２人、０６年度
１万３８６５人、０７年度１万４４８４人、０８年度１万３４４５人、０９年度１万
２７３２人。全教員に占める０９年度の退職率は１．５１％だった。

地域別では関西や首都圏の退職率が高く、０９年度に最も高かったの
は堺市（３．１４％）。大阪市（２．６２％）、京都市（２．７８％）、千葉市
（２．２７％）、東京都（２．１２％）なども高い。一番低いのは秋田県の
０．５３％で、人口が少ない地域は退職率も低い傾向があった。

他業種のデータが乏しいため比較が難しいが、文科省が０６〜０８年に
外部委託した調査では、公立小中学校の教員で「仕事に意義・やりがい
を感じる」と答えた人が９割を占める一方、「勤務時間以外でする仕事
が多い」という回答も９割を数え、いずれも一般企業の２倍に及んだ。
「気持ちが沈んで憂うつ」という教員は２７．５％で一般企業の約３倍に
上り、精神面の負担が大きいことがうかがえる。
http://www.asahi.com/national/update/0719/TKY201007190458.html

一般企業を経験して今年から初任なんだけど、職員室の空気とか、教員の慣例とか、あまり馴染めない。他の初任の方、どうですか？

>>74
一般企業になくて学校にある慣例って例えばどんな？

口頭指示

>>74
民間脱落組は自分がなぜ会社で通用しなかったのかをしっかり考え、自分の短所を分析し、まずそれを直すこと。
職員室とか教員の慣例とか上手い言葉で誤魔化しても何も成長しない。

そもそも「職場」というものに馴染めない自分のコミュ力不足を省みるべき。

脱落じゃないだろ。
んなこと言うなら最初から教師の世界しか知らない連中のがたち悪いよ。

>>78
横レスだけれどさ

民間に入って、それなりにやっていれば
普通は、会社を辞めて他の道に行こうとは考えないよね。

もちろん、いろいろな理由があるんだろうけど
一般的に言って「会社を辞めた」人が
「脱落した」と思われるのは、良くあることじゃないかな。

>>35
確かに>>33だけでいろいろ判断するのは身勝手すぎるが、さすがに1時帰宅とかは要領が悪いとしか言いようが無いだろ。
それ以外何があるんだ？
通勤時間がかかるという仮定をしたとしても、それだったらもっと近くに家借りれば住む話だから結局要領が悪いってことになる

>>80
「それ以外に何がある」のか、君は知らない。
知らないで、決めつけている。

官僚は、国会開催中は省をでるのが
夜中過ぎが当然。
さすがに、要領が悪すぎるだろう。
それ以外に何があるんだ？

などと言えば、「バカ」と言われるだろうな。
同じ事だよ。

家を借りる云々は２次的な話だが
経済、その他の事情で、簡単に転居できないケースなんて
山ほどある。
要領が悪いって簡単に言えるのは、バカだけの独占技だよ。

>>74分かるよ。
民主的かつ無責任な体質。責任の所在がはっきりせず、誰に何を聞けば良いか分からない。
とにかく、わからないことだらけ。

７９の「民間に入って、それなりにやっていれば普通は、会社を辞めて他の道に行こうとは考えないよね」、これは、教員以外の職を経験していない者の見方・考え方なんだろうな。
教員ならば当然、年功序列型の雇用が崩れ、雇用する側の変化→雇用される側の変化→生涯学習社会への移行、などは自己学習済みのことではないだろうか。
責任の所在のあいまいさを指摘できるのは、戦後教育の中である一定の知識と考え方を教えてきた教育効果であり、貴方方の先輩が望んだこと+アルファ（可能性）だったのだよ。
学校教育の成果を測定したことがない、測定できないこの教育界は、少し見つめなければならないことがあるのではないか。

>>83
＞教員以外の職を経験していない者の見方・考え方なんだろうな。

君が知らないだけで、むしろ、世間一般の考え方だよ。
年功序列型が崩れたと見るなら「適者生存」という考え方がで判断するんで
なおさら「辞めたヤツは駄目なヤツ」となってしまうのだが……
そういう現実を知らないんだね。

責任の所在の曖昧さ、と言うのは、オレの書いている部分じゃないので割愛させていただく。

ただし「年功序列型が崩れたこと」の意味するところも知らないようなヤツが
きみなんだよ、ってことを教えておくと
他の部分がいかに危ういか、と言うか、
平たく言うと……
「わかった人間から冷笑を浮かべられてバカにされている」という
現実を教えておいて上げよう。

ID:RF3IcsrWの方が知ったか丸出しだと思うけど。
経験もないのにネットの聞きかじりで分かったつもりになってる典型。
単純に底が浅い。「教師は世間知らず」の典型にならないように気をつけて。

>>82
まさにその通りだね。同感。全体的にフワッとしてる感じがかなりある。口頭指示、と言うのも納得できるなァ。

会社辞めた＝脱落者って何もしてなかったらそうだろうだけど、むしろ転職で会社を出て行く人は会社ないで一目おかれるパターンが多かったけどな。なぜなら良い条件や自分のやりがいを見つけて新しい職に行くからね。

>>85
う〜ん、君が無知なんだよ。
その可能性を一顧だにできない
知性のなさは、哀れみを誘うね。

>>84
辞めた奴がダメな奴だったら、
教員はそのダメな奴ですら務まる職業になり下がってしまう。
そんな考え方してもダメかと。

ID:RF3IcsrWはやっぱり底が浅いわ。自分の経験の無さを他人の無知に責任転嫁しようとするのが
関の山。教師以前に単なる馬鹿かな？先生板のいつくかのスレに粘着してるあの有名な珍じゃないよね？
一瞬そんな感じがした。

>>88
成り下がってしまう、かどうかは
オレの言及すべきことじゃないな。
ただ、一般論としての
「中途退職者のイメージ」の話をしているだけだ。

それがダメかどうか、と言うことも話が違うよ。

論的な思考力が足りないなあ。


>>89

オレの底は浅いよ。
ただし、君はもっと浅いだけ。

責任転嫁」って、おいおい、日本語の使い方も知らないんだな。
「そんな感じ」がするのはいいけど
バカが、自分の感性でものを言えば、それは、普通どうなるか教えようか？

「冷笑」ってやつだよ。

もうちょっと、常識と、そして、「社会経験」を持ってから
書くことだね。

>>90
中途退職の何がいけないの？変な偏見もっている奴には教員なんて無理だよ。
そもそも、自分の就きたい職業に転職できたならそれが一番じゃないか。

>>91
別にいけないと「俺個人」としては、全く考えてないよ。

ただ、世間一般の受け止め方を教えているだけだな。

ちゃんと流れを読んでから発言しなさい。
まあ、わからなかったのかもしれないけどね。

引き際を知ろうね。

>>92
途中で辞めるだけの人と、転職する人はだいぶ違うんじゃない？なんの目的もなく辞めたら、脱落と見られることもあるけど、転職はその時点では成功だからなぁ。

初任研、車使えないからめんどくせぇ！
しかも、交通費が毎回バカ高くなる
一般の会社なら出張なら交通費も出るだろうに、
教員はそれすら出ないのかよ

>>94
辞めるだけの人と転職する人を
世間が分けて考えてくれていると思うのは
甘いよなあ。

また、仮に、「転職」したとしても
「前の職場がうまく行かなかったんだね」という
考えが隠れているのも、一般的だろうな。

>>95
えっ、出ないの？

>>95
それは自治体毎の問題じゃないのか？
一応、法的な研修は、普通の自治体では出張扱いに
されるはずだが。

しかし、されないとしても、自治体の問題だろうね。

ID:2ZdGO/Vkはここにも出没していたか

>>97,>>98
出てないな
給与明細見ても、それらしいものはない
自治体なのか
夏休みは初任研が多いから、
交通費と昼飯代が結構かかって辛いんだがな

↓ここよかマシだろｗ



【税理士事務所の待遇（東京）】


勤務時間： 9:00〜17:00
勤務日数： 週2〜3日
時給： 900円（交通費無し）
契約期限付き
科目合格必須

うはｗ　コンビニのがましｗ

>>100
出張命令書
を書いたかどうかだろうね。

でも、法定研修が、出張にならないって
すごい自治体だなあ。

>>99
そうか‥無視した方がいいひとなのか‥

粘着馬鹿が出たと聞いて飛んできました

新任の方々、夏休み中は初任研で忙しいでしょうが、
そればかりではなく２学期のスタートに向けてこつこつと準備を進めて下さいね。
今のうちにできることはたくさんあるはず。
そして、学校のことを完全に切り離して一個人として休みを満喫することも・・・
学校という狭いコミュニティの中に閉じこもらないことも大切です。

>>9
本当に説明がなく進んで行くから後手後手になることがあるね。染まらない様にしないと。

本当に説明無いね
文書にもまとまってない
新卒は「そういうものか」と思っちゃうのかな？
こわいね

確かに、朝打ちあわせなどで口頭で指示されることが多い。
職員会議や分掌部会などを通さずして突然言われることもある。
それ以外にも、降って湧いたように上から書類の提出を求められたり、
「生徒のため」という大義名分を振りかざして、教育委員会までも「こんな活動をやれ」と言ったりする。
特別に予算がつくわけでもない。「各学校裁量で」と指示だけ出して、やるだけやらせてあとはやりっぱなし。
どんな成果が上がったかもなんとなく表面的な生徒の表れだけ見て「おおむね良し」で終了。

総合的な学習の時間をつくったときと同じようなことがずっと繰り返されている。

どうしよう
女子生徒に恋してしまった

>>109管理職に相談してみなよ。

中３の担任をしている２０代の女です。管理職に「中三は受験を控えているので中三担任のうちは妊娠しないでくれ」と言われたらしいです。 いくら校長でも、セックスのやり方や回数にまで事実上口を出すというのはおかしいんじゃないでしょうか？それとも普通ですか？

>>111
自分のことなのに

「らしいです」
っていうのはないなあ。

なんかの病気？

>>111
ごめんなさい、急いで書き込みしたら、携帯の予測変換の機能のせいで変な文章になった

気にしないで

>111みたいな馬鹿が最近新任教員に多いのかな？（汗）
意図もまともに汲めないようじゃ、コミュ力欠如と思われてもしかたない。

>>114
教員じゃないから
ああいう文になったんだよ。

似たような「質問」は質問スレでも
怪しげに出たことがあった。

単なる変態だろ。

おーい、いい加減気づけよw
セックスの話題に何故か引き込まれているということをw

>>111
担任を早い段階ではずしてもらえ

常識だろ

>>111
一般企業の総合職、特にプロジェクト制組織では
ぜんぜん普通だよ
体調管理と同じさ

>>111は既婚者なの？

>>119
中学生の男の子。

>>111
初任で中三の担任ってないでしょ
あったとしたら、生徒かわいそう

でも、自分の子供が中３になったときに担任が妊娠しても、おれはクレームなんかしないけどな。

担任が妊娠して影響が出るのは推薦の生徒だけだろう。

担任が変わったくらいでクレームをつける親はモンペだろう。本人たちは否定するかもしれないが。

同意。担任が変わったぐらいで受験に落ちるとか
いうやつは、たぶん担任がかわらなくても落ちる

だよね。

もし担任が妊娠して保護者にクレームをつけられたら、

「セックスの方法にまでクレームをつけるなんて、セクハラです！」

とはっきり言ってやればいい

それでもクレームをつけるようなら、民事裁判なども真剣に検討すべき

>111の馬鹿が自演してるとしか思えない流れw

フェラチオのやりかたにまで校長が指図します

こんなことをやってたら、ますます子供が減って教師の定員が少なくなってしまう

自分たちで自分たちのクビをしめてるようなものだ

馬鹿がしょうもない妄想におちいっております

文鮮明の「み言葉集」二百万円” ”「天運石」百数十万円” 統一協会を脱会した元女性会員ら　被害の実態を語る

統一協会の被害救済に当たっている全国霊感商法対策弁護士連絡会は十六日、東京で全国集会を開催。
集団結婚を経験した元統一協会員らが内部の実態や脱会への経過を語り、「家族の愛情で救われた」と証言しました。
一九九五年の集団結婚に参加し、韓国人と「結婚」した女性。
在韓日本人女性の半数ともいわれる統一協会員の実情を語りました。言葉の壁や貧困。

「手紙を書いても切手代がなく、流産や病気でも保険がない。自分の精神状態を保つのに精いっぱいの人が大勢いる」。

高齢の祖母に子どもを見せに帰国した九九年、教えの誤りを知って脱会。その後も集団結婚の相手への思いを乗り越える苦しみが続きました。
「どんなに不器用でも私を見放さず、私の居場所を確保しつづけてくれた家族がいたからこそ救われることができた」と述べ、
集会参加の会員家族に「絶対に見捨てないで」と訴えました。
弁連東京事務局長の渡辺博弁護士が、二百万円の文鮮明「み言葉集」や悪霊を封じるとして百数十万円で「天運石」を買わせるなど日本での資金集めと、
その金で韓国のリゾート地を買いあさるという統一協会の実態を告発しました。
集会には弁護士、宗教者、市民ら二百人が参加し、菅原伸郎東京医療保健大学教授と松岡秀明淑徳大教授が講演。
全国統一協会被害者家族の会が編集した『自立への苦闘』（教文館）が紹介されました。
ソース：しんぶん赤旗
ttp://www.jcp.or.jp/akahata/aik4/2005-09-17/2005091714_01_2.html

>在韓日本人女性の半数ともいわれる統一協会員の実情を語りました。
>「手紙を書いても切手代がなく、流産や病気でも保険がない。
>自分の精神状態を保つのに精いっぱいの人が大勢いる」。

教員が不祥事や犯罪を起こしてもなるべく謝罪しないようにすべき

謝罪するからモンペや糞ガキがつけあがるんだろ

>>131
それは一理あるな。かの有名な慶応大学も不祥事起こしてもめったに謝罪しない。
おかげで、あまり舐められることもなく、ゴシップ誌などにも叩かれない

レイプなどの場合でも謝罪しないようにすべき

とにかく、レイプだろうが殺人だろうが、謝罪しないようにすべき

謝罪するからモンペがつけあがるんだろ

この見え見えの釣りをしてる奴ってあちこちのスレで出没してるね。
ネガキャンのつもりかもしれないけど、意図がバレバレで底が浅いw

てか>>131は正論だろ。
事無かれ主義の公務員体質が日本の教育をボロボロにしてしまった。

愛知県岡崎市立小学校の男性教諭（４５）が今年５月、担任を務める３年生の算数の授業で
「子どもが１８人います。１日に３人ずつ殺します。何日で殺せるでしょう」との割り算の問題
を出題していたことが１５日、分かった。

これはどうなのよ

人の命や人権に関わる不祥事ならば、教壇を去るべきだと思う。
そうでなければ、下手に言い訳などせず、誠心誠意謝れば済むことなのにな。
言い訳してる婆、つまらんプライドなんか捨てて、素直に謝ればいいのに。

>>137
この程度のことで謝る必要は全くない

こんなつまらないことで謝るからモンペがつけあがるんだろ。

個人的には、援助交際などでも謝る必要は全くないと思う

そうか

最近のネタ師はレベルが低いね

去年まで時々不倫板から出張してきたネタ氏の創作は
細部まで練られていて情報量も技も豊富で
毎回クスッと笑わせてもらったものだが

ガキ丸出しの作文では自演を除いて誰も食いつかない

援助交際は本来無罪にすべき。
誰も被害者がいないのに罪になるのが私には理解出来ない。
男も女もお互い幸せになれるのに犯罪になるとか馬鹿げている

毎回似た様な文章で釣れると思ってる所が底の浅さを物語ってるw

お前ら、援助交際程度の軽微な犯罪で謝罪しろと言われたら、するのか？

おれは絶対にしない

そうか

>>144
まずハローワークに行け

ふつうの２０代３０代の男が女子中高校生を見てムラムラするのは当たり前

ふつうだ

性犯罪への処分を軽くして欲しい

>>148
絶対犯罪増えるだろ。その一人が148だ

よくある議論だが、
罰は犯罪抑止効果があるわけではない。
つまり、厳罰化してもなくならない。
それよりか、定期的に心理テストをした方がいい。
嘘発券機のように、特定の写真を見せて、反応したらアウト。
俺は引っ掛かる自信がある。

ようするに山中知恵のブルーレイを見せて勃起したらアウトってこと？

いや、そんなヤツじゃダメだ
エンプロ藍を見せるんだ
ttp://www.nicovideo.jp/watch/sm7736869

質問なのですが新卒２２歳で採用された人と
２２〜３０際まで講師して３０で採用された人
３０になった時の給料って変わるもんですか？

３０で差が出るとなると
４０歳、５０歳、６０歳って顕著に差が出たりしますか？

あんま変わらない。

>>153
前歴加算があるから変わるけど、その加算にも限度があったと思うから
ある年齢以上だと変わらない。これは東京都の場合で、自治体によって変わるから
自分でggrks

ブルマを復活させて欲しい。

､. i :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::_,､-―-- ､;::::::::::::::::::::/　公僕どもって、. ,.ﾍ:::::::::::::ヽ
ヽ,.',:::::::::::::::::::::::::::::::;､‐'´　　　　　 　 ｀''‐ ､::::::| 死んで欲しいね／　 ',::::::::::::::::＼
　 ヽ;:::::::::::::::::::::::／　　.／　　/　＼　ヽ 　 ＼ヽ　社会のお荷物。／ 　／ |::::ヽ、:::::::::i
ヽ　　＼::::::::::::::/ 　 / /　,ｨ　,ハ ヽ i　 |　　　 ヽ＼＿＿＿／ 　／　 /:::::::::::::,-‐'
　.＼　　＼､;;_//　/ /　// /　ナ┼|､l |　 i　l　 |｀、::::::::／ 　／　 .／::::::::::／
.　　 ＼　　＼:l |　| X十 | .ｌ　 　,ｨﾃ;jﾄVﾘ　|/ 　,':::::::::／ 　／:＼／:::::::::::／
　　　　 ＼ 　 .| |　| Xriﾃ,V　　　ﾋ;;ｿ.ﾘ/　/　 ./:::::／ 　／::::::／:::::::::::::,.'
.　　　　 　 ＼.弋ヽ l　',.|;ﾘ ,　　 ""＜__, ｲ. ／::／ 　／::::::／::::::::::::::::/
　 　 　 　　　 ＼ 乂ムﾍ "　r‐､ 　 ∠ソ从 ／ 　／-‐／:::::::::::::::::::,.'
　 　 　 　 　　　 ＼　ヽ乂＞ ｀´,イ　 L__／/　,.<:::::::;.ﾍ:::::::::::::::::::::,.'
｀' ､,　 　 　　　　　 ＼､ ヽ,　￣　 　 　　　.ﾚ／:::::>'´.　｀'‐-.､;__／
::::::::,ヘ,.　 　 　 　　　,ヘ、'　　　 　　　　　 {:＼::/　　　　 　 ／
､-'´　　｀'‐､ 　 　 ／:::::;:ﾍ,ゝ, ゜　　　　　゜ﾉ|:::::/　 ｀'‐---,'´
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'‐-､-'´ ヽ　　　＼::::::/:::::::/|　　　　　　　　|/　　　　 　.,'
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::::::::::／:::::::::::＼ 　 ぶっ！ 　ヽ　i1　 i　, }| ﾌﾟｽｯ　./
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　　　　　　　ﾌﾟﾘィｯ　ヽ、　 　（:. ´l⌒l｀ ⌒ヽ　　/
　　　　　　　　　　　　　｀'‐-､,＿_,|;;;;;ﾄ､＿__,､ '´

市町村職員共済組合の助成制度、元代表理事も不正利用
ttp://www.shinmai.co.jp/news/20090314/KT090313FTI090020000022.htm

>不正利用を主導したのは、１９９６−０４年に同組合理事、９６−２０００年には代表理事も務めた中村良雄・県地方自治研究センター理事長。
>民間団体は、長野市でほぼ毎年長野公演を行っている在日本朝鮮人総連合会（朝鮮総連）系の金剛山歌劇団（東京）で、元代表理事が仲介し、
>少なくとも０６−０８年、組合員が助成制度を利用できる長野市のホテル「サンパルテ山王」に宿泊した。

人の顔見て、吐く真似する女子が嫌い
中三にもなって

そういう行為をする奴を教育するのが教員の役目なんだろうな…

でもそいつのためを思わず、「死ね。地獄に落ちろ」と思ってしまう自分は、適性がないんだと思うし、精神的にも未熟なのだろうから辞めることにした。

そういう行為をやられること自体は、それほどショックはないけど、そういう生徒と接すると嫌悪感がわいてしまう。
教員ってそういう生徒でもそいつのためを思ってしっかり注意して、進路指導するんだよな…
無理

君の現状はしらんけど
こっちに何かしらしてくる（わざわざきもいとかいってきたり）くらいなら
こっちのこと好きか興味があるんだと思うが。

新任だろうが古株だろうが宿主も含めてクズしかいない。
低脳というか脳無しだ。しかも学ぶ生徒の脳ミソは全員腐っている。
あれだけの無能も珍しい。

死ね公僕どもｗｗ


今の時代に公立学校はいらない。公僕どもに何を学ぶんだね？

何もないｗｗ



死ね公僕どもｗｗ

＜小学校教諭＞殺人に例え割り算出題　愛知・岡崎
毎日新聞 9月15日(水)11時15分配信
http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100915-00000021-mai-soci

愛知県岡崎市立小学校の男性教諭（４５）が５月、担任を務める３年生の算数の授業で「子どもが１８人います。１日に３人ずつ殺します。
何日で殺せるでしょう」との割り算の問題を出題していたことが１５日分かった。

７月に保護者から市教委へ通報があり発覚、市教委が教諭と校長を厳重注意とした後も担任を続けさせていたが、同校は今月１５日、担任を交代させた。

さっさと辞めさせるためにみんなで電凸

http://www.city.okazaki.aichi.jp/menu1164.html

学校指導課（福祉会館4階）
〒444-8601岡崎市十王町２丁目９番地

電話：
指導班(0564) 23-6439
FAX：
(0564) 23-6558

勤務校は男らしい川の小学校
ttp://www.oklab.ed.jp/weblog/otogawa/

＜道徳授業＞４８歳教諭が脅迫文作らせる　山梨の小学校
毎日新聞 9月30日(木)11時0分配信

　山梨県韮崎市の市立小学校の男性教諭（４８）が担任を務める５年生の道徳の授業で、新聞から文字を切り抜いて身代金を要求する内容の脅迫文を作らせていたことが分かった。
グループ作業で友達と協力することを教えるのが目的だったというが、校長は「文の内容が不適切だった」として口頭注意した。
　市教委によると授業があったのは２７日午後で、児童３０人が参加。黒板に「（教諭の実名）の身柄を悪の組織が確保した。返してほしければ、ちびっ子広場に８０００円もってこい。
１秒でも遅れると命はないものと思え」などと手本の文面を書き、５、６人のグループに分かれて新聞の切り抜きをさせた。
　授業内に作業が終わらなかったため切り抜きは回収し、廃棄した。９月の道徳は「友達と協力する」がテーマで、脅迫文作りは教諭自身が考えた。
教諭は「興味をひくためにやったが、良くない文面だった」と反省しているという。保護者からの指摘で発覚した。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100930-00000023-mai-soci

>>163>>164
この程度のことで謝罪なんかする必要はない

>>164
むしろこの教師のやり方の方が面白くて道徳性が身につくと思う。

　新卒教師が、希望に胸がふくらんで教壇に立つ。
子供たちは、静かにじっと先生のいうことを聞いている。とってもかわいらしく見える。
　その日のうちにそばに寄ってくる子供たちが出てきて、あれこれ話しかけてくる。
いろいろなことを教えてくれる。学校のこと、友人のこと、前の先生のこと、最近あった大事件のこと。
次から次へと聞かせてくれる。
　そういう子供たちを見ていると、教師としてやりたいことが次々とふくらんでくる。計画が次々にわいてくる。
　この活動的でピチピチとした子供たちの意欲を伸ばしてやりたいと思う。
自分自身が小学生の時に体験してきた、形式的でつまらない方法は避けようと思う。
それだけはやってはいけないことだと思う。
　可能性のある子供たちの力を信じて、その可能性を引き出してやることが教師の仕事であることを確信する。
　かくして、子供たちとの生活が始まる。生活が始まると小さなことで子供たちが聞きに来る。
「先生、窓を開けていいですか」
　―ああいいよ―
「先生、外で遊んでもいいですか」
　―ああいってきなさい―
こんなささいなことをなぜ聞くのだろうと思うほど子供たちは次々に聞きに来る。

「給食を食べ終わったら、片づけていいですか」
「体育の時間の準備体操は誰がするのですか」
「野菜を残していいですか」
　次から次へと、際限なく子供たちは聞きにくる。
　そして、たまに小さなトラブルが生じる。
「先生、前の先生は、全員が食べ終わるまで片づけてはいけませんでした」
　その頃は新卒教師に対する子供たちの質問は数十にものぼっているから
先生の回答のくいちがいも生まれてくる。
　ある子供には「野菜を残して良い」と答え、ある子供には「できるだけ食べてごらんなさい」
と答えたようなときである。
　一方の子供は「先生は残して良いと言った」と主張し、一方の子供は
「先生は食べなさいと言った」と主張するようなことが生じてくる。
あまりにささいなことを何度も聞きにくるので「自分で考えなさい」と突き放すこともある。
それぞれの子供が考えたルールが、独立して歩きはじめる。
教師の権威はかすかに落ちはじめる。
　学級の出発に見られた静けさは、少しずつ失われていき、
加速度的に騒々しさが教室を支配するようになってしまうのである。
　この間、わずかに二ヶ月くらいの出来事である。

「子供を動かす法則と応用」「授業の腕を上げる法則」　向山洋一　著

167−168は、まさに今の小学生の実態。
依存心が強く自分たちで考えて行動できない。
盛んに「生きる力」が求められているが、向かう方向は全く逆の方。

・自分で友達を作れず、大人に「あのグループの中に入りたいから言ってくれ」と求めてくる。
・友達の良からぬ行動を自分で注意できず「あの子がこんなことしてた」とチクリに来る。
・喧嘩の納めどころを自分たちで見つけられず、大人の仲裁がないと解決できない。
・ちょっと考えればわかること、少しの努力でできることなのに、「無理」「知らん」「出来ない」
・責任感がなく、やりっぱなしのものも、どうせ大人がやってくれるだろうと放ったらかし。
・精神的な弱さ―すぐに寒いと文句を言う。すぐに暑いと文句を言う。すぐにしんどいと休みたがる。すぐに泣き、泣いたら大人が慰めてくれたり根負けしたりすると思っている。
・身体的な弱さ―よく転ぶ。すぐに手が出ず顔から転ぶ。すぐに具合が悪くなる。筋力が弱く正しい姿勢を維持できない。
・人の話が聞けない。
・我慢が出来ない。
・「待つ」という事が出来ずイライラする。

>>169
それ全部、うちの生徒にもあてはまる。
ちなみに高校。

すぐに泣くし、泣いたら大人が慰めてくれる。
だから授業中でも泣きながら教室飛び出して保健室や相談室に駆け込む。
この場合、大人（教員）にも問題有りなんだろうけど…やってらんない。

校内研修のノルマがきつい

>>167-169
小学生なら聞きにくるのが普通だろう

むしろ聞きにこないほうがおかしい

おまえら、バカじゃねえの

>>167-169
しつこいようだけど、おまえらバカじゃねえの

小学生が大人に依存するのは当たり前

依存せずに全部小学生に任せるなんてとんでもない

>>172
そういう話じゃないだろ？
読解力無いな…

>>170
高校でそれってすごいな
うちは中学でそれにほぼ全て当てはまるけど。

話を聞けないから質問攻めにされるし、出来ないこと、分からないことに平気で開き直るよ。
田舎の方だが、雨の日なんか歩ける距離の子たちもほとんどが送り迎えしてもらってる。
親が甘いと思う・・・

おれは教員だが、おまえら、本当は教員じゃないだろう

教員なら子どもに頼りにされて色んなことを質問されたら嬉しいし、子どもを可愛く感じるはず

というか

おまえら、本当は働いたことすらないだろう

>>176
そうやって自ら問題を解決する能力を奪っていくんですね
わかります

まさしく2ｃｈがやっていることだな。

>>176
自分が一度説明したことをクラスの３０人近くが
代わる代わるもう一度質問しに来ることを想像してみろ。
暴れたくなるぞ。

質問しに来るのは頼りにされるからでもないし疑問があるからでもない。
一度言われたことや事前に知らされたことなど、
覚えていない、自信がない場合に確認のため質問に来る。
「自分で確認しなさい」「既に言いました、友達に聞きなさい」と返答するのはごく自然なこと。

>>169
そんな子供は昔からいる

割合の話をしてるんだろｗ
あほすぎるｗ

>>174
つーか超有名な本の中の一文なのになぁ…

>>183
まあ、超有名な「怪しげな本」だがね。

いや、有名なのは変わんねーじゃん。
賛否両論あってもさ。

教師の力量が落ちてるからだろ
いってきまーす

なんか自分は思ってたより神経が細かったんだなーと最近よく思う。
反抗的で口の悪い女子生徒への対応が分からず、その生徒がいるクラスの授業が憂鬱。
クラス全体が反抗的なわけじゃないけど。
授業もなかなかうまく出来ないしなぁ・・・
情けない！！

脱税：法人税９３００万円免れる　金属業者を在宅起訴−−地検特捜部　／東京

東京地検特捜部は１０日、江戸川区の金属卸販売業者「光特殊金属」の清光均一（きよみつきんいち）（韓国名・趙均一）社長（５４）を
法人税法違反（脱税）で在宅起訴し、法人としての同社を起訴した。
起訴状によると、清光被告は０８年３月期までの３年間で、架空の商品仕入れなどの経費を計上して所得約３億１３００万円を隠し、法人税約９３００万円を免れたとされる。
同社は銅やニッケルなどのスクラップ品を仕入れ、加工した上で鉄鋼会社に販売。
０８年３月期は３０億円以上の売り上げがあった。清光被告は「ヒルズ族」と呼ばれる六本木ヒルズの入居者。

ttp://mainichi.jp/area/tokyo/news/20091212ddlk13040293000c.html

>江戸川区の金属卸販売業者「光特殊金属」の清光均一（きよみつきんいち）（韓国名・趙均一）社長（５４）

もっと教員の猥褻行為への処分を軽くしてほしい

今の処分は重すぎる

援助交際くらいでクビになるのはおかしい

処分が重い

>>189
そうだ！その通り！！
昔の子供は先生が頬をたたくしぐさをしたら、わざわざ頬をつきだしたという。

それに見習って先生がチ○ポをだしたら、マ○コを差し出すのがあたりまえだろう！！

>>187
そんなもんだよ、最初は。
自分も、反抗的な女子生徒と真っ向からやりあった１年目は、クラスの女子全員からバイ菌扱いされたよ。
そうなると開き直るしかない。
掃除の時間に自分が女子の机を運ぼうとすると、女子は嫌がって「私が運ぶからいいです」と言ってくる。
「おー、そうかそうか。積極的でいいねぇ」とほめる。そうやってやり過ごすしかなかった。
絶対引いちゃいけないところは頑として引かず、大目に見るところは大目に見る。
その判断力を養うようにしていくといいと思うよ。

ちょっとめんどくさいことをやらせようとすると生徒はすぐ「えーっ！」と言う。
抵抗が大きいと判断すると、どうしてもこっちも尻込みしそうになるが、ここが辛抱どころ。
「おー、そうかそうか。そんなにうれしいかー」と言いながらゴリ押しできるようになれば１つ山を越えられた証かな、と自分は思う。

>>192
お前全然わかってないな…

＞一年間クラス全員にバイキン扱いされる
たとえ反抗的な子とやりあってもお前に心があれば真に通じれば、その子はもちろん(その子が意地を張ったとしても)周りの子には必ず通じる
自分の指導関わり方を省みず
「オレはこんなに精神強いんだぜ〜くじけずゴリ押しぃ〜」自画自賛か？ありえない。
「キモい奴が幼稚に癇癪起こして意味不明にキレててウザい」としか思われてないお前の人間性。
こういう奴はちょっと大変な学校行ったら一発で潰れる
そしてお前絶対授業ヘタだろ。

＞引いちゃいけない所は引かず大目に見る所は
いや、そうじゃなくて(呆)。
ちょっと面倒臭い事に「えーっ」と言わせる自分の普段の指導のあり方は考えないのか？
ウザキモい意味不明のゴリ押しで解決か？
落ち着いた学校のいい生徒達で良かったな笑

とにかく生徒が可哀相過ぎる。ただ嫌な思いするだけで成長なし。迷惑だろ。
それらを誰にも指摘してもらえず自分でも全く気付いていない
何か修羅場潜り抜けた風吹かせてる>>192はただの迷惑な反面教師だ。気をつけろよ。

193ならどうすんの？

そもそもクラスの女子全員にばい菌扱いされないだろｗ

>>192-193
192のことも193のことも、よく解る。どちらが正しいかは分からない。
だって僕、新任だから。

>>192

>>187だけど
＞たとえ反抗的な子とやりあってもお前に心があれば真に通じれば、
・・・という部分がピンとこない

コミュニケーションが取りづらい生徒、関わりたくない、とばかり考えてしまう。

前にいた同じ教科の先生の方が良かったから早く消えろ、死ね、もうホントに無理、とか
いったいいつまでいるんだよみたいなことを言われても、あいさつを徹底的に無視されても、
どう働きかけたら効果があるのかまったく見当もつかなくて、適当にスルーしている。

こんな生徒ばかりの学校に行ったら本気でつぶれると思う。
道を変えるか、まだ経験が浅いから辛抱時だと思って耐えるか・・・最近よく考える。

でもここで諦めたら、他のどこに行ってもうまくいかないような気がする。
慕ってくれる生徒も多くいるけど、こんな未熟な自分に教わることになった生徒が可哀想だと思う。

クラスが崩壊しそう
もう嫌だよ〜(T_T)
私が甘くて怒れなくてぐちゃぐちゃになっちゃう

怖いよ

大人のペニスを見せつければおとなしくなるよ

>>198
クズ教師乙
「怒ると嫌われるかも・・・」
とか思ってるんですね

注意しなければいけない状況で注意しない
怒られない生徒＝「注意されないから良いのか」
それを見ている生徒＝「なんでこの教師注意しないの？」

負の要素はますます強くなり
正しい心を持った生徒も、教師に対する失望で心が離れていく
まさに学級崩壊の縮図

クズ教師、今すぐ辞めろ
生徒がかわいそう過ぎる

193＝自分がクソ教員だと気づかない幸せ者
このくらいの自信過剰と図太い神経があればやりやすいだろうなぁ

新採1年目なんて，経験もないから，何やるのもあれこれ考えて，自信も持てない。
主任や指導員に監視されてるから，何かとまわりの目も気にしていて，どこか頼りなく見える。
子どもはそんな部分も見てるよ。
だから，ある程度経験を積んで，自分のスタイルを確立し，自信を持てるようになることが先決かな。
先輩教諭でも悩んでる人が沢山いるよ。初年度で上手くいかないってのはそんなに珍しいことじゃない。
あきらめずに頑張ろう。

もっと教員の猥褻行為への処分を軽くしてほしい

指導教諭って、エラソーだよね。子供の前では担任を立ててくれればいいのに。

>>198
民間や自営業の方は社の利益の40％強を税金で持っていかれながら自分の給料からも差し引かれながら血反吐はきながら頑張ってるというのに
「生徒怒れない〜崩壊しそう〜怖いよう〜」
で月収30万近くボーナス4〜5ヵ月ですか
このスイーツどうにかしてくれ

ただの不良の扱いは簡単だよ。
でも、発達障害（ＡＤＨＤやアスペルガー）の対応は困難極める。
１対１での指導ならまだしも、健常の生徒も含め４０人いるクラスで
指導するのは月収３０万ボーナス４，５ヶ月に相当する。
民間、自営の奴らより、入社する際に勉強して苦労してんだよ！

>>205
公務員も税金払っているんだが。知らなかった？

とにかく、もっと痴漢や援助交際や盗撮などでの処分を軽くしてほしい

援助交際程度の「微罪」でクビになるのは、明らかにおかしい

教員が犯罪を起こしても謝罪しないようにすべき
むやみに謝罪するからモンペがつけあがる

こいつ、毎日同じ事書き込んでて病気か。

>>210
おまえだって自分の見になって考えろ

援助交際などの軽い犯罪で教委が謝罪したらふざけるなと思うだろ

間違い

>>210じゃなくて>>211だ

>>213
いや、まんざら間違いじゃないよ。
自分に向かって自問自答しているんだよ、君は。

書類が多すぎて処理できない
ていうか拘束時間長すぎだよ、中学校・・・

俺も仕事を辞めたいと思うことある。
でも最低３年はやらないと職歴もつかないし、何より１年目の今は我慢の時期だと思って耐えている。
お互い頑張ろう。

こんにちは。10年以上経験している者だけど、
新任教師に偉そうにしている２〜３年目の奴って何なんだ、と思う。

誰にも新任の時期がありましたから、新任のみなさん、くじけないでね。
僕もなんとか乗り越えたから。

>>217
五十歩百歩

>>215
言い尽くされてることだが、捨てるに限る。
俺は目下必要なものはクリアファイルに入れてそれ以外はどんどん捨ててる

拘束時間長いよなあ。
まあ本当に残務でそうなるのなら仕方ないが
帰れない雰囲気のときというのがある。
きっと帰った後いろいろ言われるんだろうけど
俺は勇気を出してお先に失礼してるｗ

こんにちは。１５年以上経験している者だけど、
２〜３年目の奴に偉そうにしている１０年目の奴って何なんだ、と思う。

誰にも２〜３年目の時期がありましたから、２〜３年目のみなさん、くじけないでね。
僕もなんとか乗り越えたから。

>>219
書類の処理ってそういう意味じゃないような気が・・
書かなきゃいけない書類が多いって意味なんじゃないの？
捨てちゃだめでしょｗ

こんにちは。２０年以上経験している者だけど、
１０年目の奴に偉そうにしている１５年目の奴って何なんだ、と思う。

誰にも２〜３年目の時期がありましたから、２〜３年目のみなさん、くじけないでね。
僕もなんとか乗り越えたから。

来年から新卒で高校教師になる予定なんだけど
なんかこのスレ見てたら大変そうだな。

高校って大変ですか？？

>>223
学校による。

今３年目で定時にいるんだけど、こういう世界もあるんだなって楽しいぞｗ

別に頭もよくないし、大学の専攻とは違う教科で合格してしまったので、
教えられる自身ないんですよね・・・

出来る限り勉強していくつもりですが。
お世話になった（コネ的な意味ではないです）方に、
講師を何年かやって慣れてからなった方がいいよとか言われてたんですけど。
そのこともちょっと不安です。

学校によりますよねー
楽しいといいなあ

とにかくもっと早く帰りたい。
朝練のために７時前に出勤して、夜帰れるのは８時、９時
もちろんもっと遅くまで残ってる先生もいるし。
みんな本当にすごいと思うと同時に、何かおかしいと思う。

担任は今は幸い持っていないが、持ってたらさらに仕事が増えて、もっと遅くなったり
通勤に時間のかかる場所に赴任してしまったらと思うと・・・

217の文面で、どこが偉そうにしているんだろう？

読解力の無い15年目、20年目の方、こんにちは。

こんにちは。１００年以上経験している者だけど、
２０〜３０年目の奴に偉そうにしている５０年目の奴って何なんだ、と思う。

誰にも２０〜３０年目の時期がありましたから、２０〜３０年目のみなさん、くじけないでね。
僕もなんとか乗り越えたから。

>>227
そういう時は５時でさっさと帰る日を作る。心身の健康のため。

教員だって男なんだよ

猥褻行為への処分をもっと軽くしてほしい

超ミニスカの女子を見ればムラムラするのは当たり前

校則でスカートは膝が隠れる長さにしよう

>>231
そうだ！！その通り！！！
生活指導の先生は、制服の服装チェックと一緒にパンツチェックもするべきだ！！
ちゃんと基準内のパンツを履いてるか、Ｔバックやノーパンで来てないかチェックするべきだ〜！！！

>>233
加えてマ○コチェックもするべきだ〜！！
基準内のタンポンを使っているか、ピンクローターを入れたまま登校してないかチェックするべきだ〜！！！

>>219がアホ過ぎる。

>>222
変えるなら後半も変えなきゃダメだろ。
センスないなあ…

>>228
まともなことが通じないことはよくある
2chも、職員室も

特に関西人の教員が嫌な空気だしてる

そないなこというなや

そや、のけ者にせんといて

ほんまやほんまや！

関西人って一般化するのはやめろよ。
関西人にもいい教師はいっぱいいるぜ。

関西人言うても地域によって全然ちゃうやん。

他の地域の人が神戸人と和歌山人と区別つけて言うてんのやろか。

朝鮮学校教諭が強制わいせつ、ひったくり現行犯
http://sankei.jp.msn.com/affairs/crime/100527/crm1005271126015-n1.htm

東京で金正日総書記推戴の祝賀宴/３０カ国７００人が参加
http://megalodon.jp/?url=http://www1.korea-np.co.jp/sinboj/sinboj1997/sinboj1997/sinboj97-10/sinboj971028/sinboj97102881.htm&date=20070131051210

総連、朝鮮学校無償化へ攻勢　「日本人になりすませ」　文科省への電話指示、ノルマも
http://sankei.jp.msn.com/world/korea/100613/kor1006130120000-n1.htm

>>238
禿同
新採用の嫌われ者。校長から叱られた回数は数えきれないby関東k県

>>245
同じ県でびびったｗ
その先生知っているかも知れない。

関西圏以外の土地の関西人て目立っちゃうよね
自己主張しっかりする人多いし
その分いい人はいい人で目立つし、ジコチューだと目も当てられないってことになる

＜山梨県＞教員不祥事再発防止へ「常識」問う　効果疑問視も
毎日新聞 10月9日(土)15時0分配信

　「児童買春・児童ポルノ禁止法を知っていますか」−−。
児童買春事件など教員不祥事が相次いだ山梨県で、全２８７の公立小中学校の校長らが、全教職員約５２００人を対象に、こんな常識的とも言える内容を問う一斉面談をしたことが分かった。
　「危機感を持った異例の対応」として県教委が各市町村教委などに実施するよう通知した。
教員を信用していないとも取れる質問内容に、専門家からは再発防止効果を疑問視する声が上がっている。
　通知は８月２５日付。「『やってはいけないことはやらない』を基本に職員と面談」と記され、１８項目の質問例を挙げている。
その内容は、簡単な法知識を問うほか、「児童生徒と閉じた室内で１対１となっていないか」「児童生徒や保護者とメール交換をしていないか」「飲酒をしたら、車はどうしているか」「自己制御力、順法意識を持ち合わせているか」など。
　県教委によると、面談は既にほぼ全校で終わった。義務教育課は「教員を２４時間監視するわけにもいかない。
一人一人に服務規律を認識してもらう必要があった」と実施の意義を説明している。
　これに対し、山梨県教組の三浦雅彦副委員長は「質問例が適切か、再発防止につながるかは疑問」と指摘。
県教委内部にも「（不祥事をするので）自分からクビにしてくれという教員はいない」と効果を疑問視する声がある。
　県内では、女子高校生を買春したとして山梨市立中の男性教諭が８月、児童買春・児童ポルノ禁止法違反容疑で逮捕された。
７月にも、甲斐市立小の男性教諭が飲酒運転事故を起こして懲戒免職になるなど、不祥事が続いている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101009-00000047-mai-soci

＞教員を信用していないとも取れる質問内容に

信用なんかできるかよｗ

今日、めちゃくちゃ真面目な男子中学生に胸を触られた。
驚きすぎたのと怖かったので、その場で叱れなかった。
瞬時に離れることしかできなかった。
ああ…＿|￣|○

タッチ？揉み？…いや、そんなこと聞いたらセクハラかw
そうじゃなくて、はっきり意図的に？
向こうが、「うっかり触れてしまった」で済ませたいなら、
それに合わせてあげていいんではなかろうか。
もちろん、今後の対策は必要。

つうか、おれは今まで男と女が一つの部屋で二人きりになってはいけないというのは全くの常識だと思ってたんだが（教員が女で生徒が男の場合も、その反対の場合も）この常識を守らない人も意外と多いんだな

いや、別に>>249のことを言っているわけじゃないんだが。

誰もいない廊下ですれ違い際とか言うシチュエーションじゃね

ていうかそうならいいなｗ

>>251だけど

最近、女の教師が男の生徒と二人きりで一つの部屋で話しているところを偶然見たんだが。

いや、別に>>249が男の生徒と二人きりで一つの部屋にいたと決めつけているわけじゃないので念のため。

>>248
次に何か起こった時に
「県教委は再発防止のため全職員に対し個人面談を徹底していた、という(ｷﾘｯ」
と新聞等に言えるようにだろ。「対策を行った」という実績をもって責任を各学校各教員へ

夏休みや冬休み前に危険予防安全管理の通知が山程配られるだろ
それと一緒
「教委は文書での通知を徹底していた、という」

>>252
いいね
勃起した

テスト作るのがこんなに大変だったなんて…
英語だけどなかなか出来ない…
昨日徹夜した

子どものこと考えてる先生ほど、テスト作りに苦労する。
俺の中学、高校の先生は過去問使ってる。大学かよ！って思うくらい
何の努力もしない教師たちだった。あと、市販の問題集をコピーしてる奴もいた。

んなもん、学年や学校の実態によるでしょ。

>>257
それって、君が酷い学校にしか行かれないだけでしょ？

まともな学校でそれやったら
あっという間にネタバレして
高得点続出になってしまう。


そうならないってことは
生徒にやる気がないということで……


で、君はその一員というわけだ。

なんかこの仕事ってやっていいことと咎めるべきところの境界線がすごく分かりづらい・・・

中学校で特別支援学級のテストの時間に監督をしていたんだけど
支援学級の担任には
「５０分は集中力が持続しないでしょうから、終わったら静かに本を読ませたり、好きなことをやらせてください」
と言われた。

で、実際にそうしていたら、見回ってきた別のベテランの先生が
「あなたたち何やってるの！ちゃんと時間になるまで見直しをしていなさい！」と怒った。

テストが終わったら、「先生の嘘つき」と言われてしまった。

これは一例だけど、いろんな先生の指導の基準が食い違ったりする中ですごく仕事がしづらい。
もちろん自分のコミュニケーション不足なんかもあるのかもしれないが・・・

>>260
他の教師と意思疎通ができていなくてそうなるケースはけっこうあるね。

ウチの学校の話。
１つの学年を複数の教科担任が教えていたんだけど、
その中の１人（大ベテラン）がテストを作って勝手に採点基準も決めちゃって、
「作図問題はこの直角の印がついていなかったら減点して」とか言われてしまった。
「いや、自分の教えているクラスではそんな直角の印まで書かせるように教えていませんが…」って言っても
それはお前がそこまでやらないのが悪いといった感じの論調で…
当然子どもたちは「そんなの授業で教えてくれなかったじゃん！」とブーイング。
自分のクラスだけ減点せずに○にしてしまってもよかったけど、
塾とか友達同士で答案の採点基準が違っているのが分かってもまずいかと思って
自分が平謝りしてその場を収めるしかなかった・・・

一部（一人）だけで話が進んでいってしまうことほど困ることはない。
260のケースも、支援学級の担任の言葉を教員全員に周知徹底しておかないと
最終的には生徒の教師不信につながっていってしまいそう。

ブレをちょっとでも小さくするために大事なことは全校集会で説明しろ

>>260
その場を受け持っている先生に確認せず、指導するのはマナー違反だと思う。
あなたが新任だから、助けてあげたつもりか、または、難癖つけただけか。

>>261
雰囲気のいい職場なら、単元前にポイントを共通理解しておく。
新任であるあなたが、ベテラン様の指示を仰がなかったから嫌がらせされた。

学校にかぎらず集団で足並みが合わないのは、よくあること。
これは上下関係、命令体系が曖昧だから。
気の利く人はトラブルにならないように根回しする。
そんな新任に私はなりたい。

>>260
あるあるｗ

普通の会社ならリーダがメンバーの進捗を定期的に確認して
その際にフォーマットとかメソッドとか統一するんだけどね
３０際で民間から転職だが面食らった

リーダにあたる人が何も言ってこないということは
権限を与えられているのかと思ってた

まあ郷に入ればってことで自分の考え方を変えることにしたけど
なんか釈然としないよね

>>265
違う仕事は、違う原理で動くこともある。


それだけのことだ。

リアル中学生だけど、このスレ見て驚いたな

学校の先生同士って仲悪いんですね

>>267
寝て、明日の準備しろ。
教員同士、仲の良い学校もあるし、仲の悪い学校もある。学校によるよ。
中学生の友達との関係と同じだよ。
ちなみに、学校に限らず、どの会社でもそうだから。

先生によって評価規準違うってのは問題だろ？学校の方針もそうだけど、そんなのは
管理職が方針を決めるもの！また、教科に話を下ろすと、教科部長が決めるべき。
俺も、前の先生は提出物出さなくても減点とかなかったのに。って言われた。
直角記号を書くかどうかは、入試や模試と同じにするべきじゃない？

>>266
その原理が明らかに非効率だってことだよｗ
謙虚に民間に学ぼう

>>270
公立を求めてはいけない分野もあると言うことだ。
謙虚にその世界を学べ。

>>269
入試のためにやってるわけじゃないからな

>>265
自分も民間出身。
教員の世界は民間と違い、組織体系がピラミッド状になってない。
事実上、管理職以外ははみな同僚。
主任とかも役職ではなく、あくまで持ち回りの担当業務だし。

そんなわけで民間みたいなシステムは当然機能しないよ。

自分は今高校生です。結局、その職業をやっていて楽しいですか?やりがいはありますか?
先生方個人に聞いてます。

>>272
入試のためにやってるんじゃないのは分かるけど、
解答方法を入試に合わせるのは常識じゃね？あえて、そこ変えれば、入試で困るんだから。
>>274
質問が漠然としすぎ。
どの職業もそうだけど、いい部分と悪い部分がある。全部が楽しいなんてことはない。
教科指導が楽しくて、部活指導が嫌いな人もいるし。
俺は正直忙しさに追われて、楽しめてないな。生徒にも迷惑かけてる。
よくないのは分かってるけど、今俺が教師辞めることが解決につながるとも思ってない。
やりがい＜責任　につぶされそう。

おまえらがんばれ、げんかいだ

また女子生徒でぬいた

また抜いた

明日もぬこう

おれも抜いた

みんなで抜こう

また抜いたよ

またかよ・・・・・。


　　・・・・俺もぬこう。

今日は３回抜いた

チキショーー！！

お・・俺より１回多い・・・

教員だって男なんだよ！

かわいい女子生徒がミニスカでいつも目の前にいたら抜きたくなるのが当たり前

お前朝の4時から

>>273
だから管理職が管理職の働きをしろってことだよ

オレもウハウハ

相談なんだが

ここ一カ月、生徒に迫られて困ってる
そういう時どうやってかわしてる？

かわす必要あるか？

>>291

受け入れちゃえと？
毎日好きとか付き合ってとかいってくるんだが
なんて言えばいい？

そんな相談できる人もいない
正直ちょっと怖いし、参ってる

>>265
おれも同じように三十で民間から転職してきたけど、本当に面食らうことが多いね。

先輩教師がいろいろなことを言うから校長に誰に従えばいいのが聞いたら、答えられねーし。最終的には上手くやってとか言いやがった。片方のいうことを聞けば片方が文句を言う。不毛だよね。

命令体系がないのは、悪くもあり、よくもある。

教師なんだから自分で判断しろよｗ誰に従えばいいのかってｗ

教師ではないお子様は消えてね

>>292
「実はおれには好きな人がいる」と言え
その生徒がおまえをあきらめる可能性がちょっと高くなる

>>288
管理職が校長と教頭しかいないのに、
５０〜１００人の横並びの教員全員のマネジメントをしろと？
それが不可能と言ってるんだよ。

考えが甘いというか、周りが見えてないようだが、本当に民間にいたのか？

>>298
各種主任

>>290
きちんと管理職に報告、相談しないと
その前に相手が騒いだら
お終いだよ。
一切の抗弁が効かないから。

>>300
起案だ起案！

>>299
言ってることがメチャクチャなんだが。
主任は管理職じゃない。
管理職は校長と教頭だけだ。

前にも書いたが、学校では主任は役職じゃない。
能力がある人間がなるのではなく、経験年数の多い教員が順番になるだけ。
そんな状況で民間のようなマネジメントができるわけないと言っているんだ。

もっと周りをよく見ような。

システムを民間並みにするならそれなりの待遇が必要だからな。
実際、教員は給料高そうに見えてそうでない（特に残業代ゼロは民間ではよほどのブラックだけ、大半は多少は出る）

名称問題はあるが、主幹を「準管理職」（係長クラス）としてそれなりの待遇が必要かと。
月１万円程度では「主任」なんて形だけ。
校長ー副校長（大規模校・高校）−教頭ー教頭補佐（ここまで管理職）
主幹（職員数20名以上で１人、40名以上で２人を目安に設定。教務主任等を務める）行政の係長扱いで3〜7万円
主任（現学年主任だが、持ち回りではなく役職化、４名に１人程度）係長補佐扱いで２〜３万円加算
けっきょく人件費が増えるから現状のシステムになる。
幼稚園など役職が園長と主任しかいないし主任は管理職ですらない。だから幼稚園はさらに低待遇。

なんにしても人件費減のための手法ばかりではうまくいかない。
管理職自体、すでに10年前の教諭の待遇と差がない水準まで下がっている。
教諭も大幅にカットされ、高卒清掃員よりも低い場合も多い。
これで誰がやるんだろう。

>>302(高校)事務長も管理職なんだが。　


事務とうまくやれない人はいつか痛い目にあうから覚悟したほうがいい

部活、何とかならんかなぁ。
オレ高校数学なんだけど、陸上なんかやらされてる。勿論未経験。

体育の「超弩級」素人に「体育の授業」以上のものやらせてる。
それでも万一生徒が倒れようものなら一気に責任を負わされる。

高校は割りに合わないからね。
教員やるなら小学校がベスト。

>>302
校長、副校長、教頭、事務長は別格。

主幹教諭、教務主任、学年主任、生徒指導主事、進路指導主事。
実質こういう人達が権限を握っている気がする。
教科主任はちょっと違う気もしないでもない。

>>304
少なくとも東京の高校だと
管理職ではない事務長が大半だが？
すくなくとも教員系についてはラインではない。

>>307
今の問題は「実質」のことだもんな
その「実質」が機能していないと

>>292
相談できる人がいないってそんなことない
独身の男性教諭だったらよほど酷い奴じゃない限り
若い時分には経験のあること
むしろここで上手に対応しておかないと
>>300の言うとおり、やっかいなことになると思うぜ
うかつに手を出して付き合わないとか言いだしたら
相手は逆上してあとはよくある新聞記事の通り

だからおれみたいに普段から

「自分には付き合っている女がいる」

と徹底的に吹聴しとけよ

なんでそうしないの？

>>307
自分もほぼ同じ見解だわ。

ただ、教務主任や生指主任等でも他の教員と明確な立場や権限の
違いがあるわけじゃないし、やはり数年で交代するわけだし。
また時には穴埋め的に十分な能力のない教員がなることもあるしなあ。

そんなわけでやっぱり民間みたいにはいかないと思うよ。

とにかく口頭指示オンリーってのはなくして欲しい
あれは我慢できない
文書で指示を残しておかない理由がわからない

文書つくるのめんどいだろ

教員になったのに部活動顧問がいやだって言っているヤツはアホ

そんなヤツは、南極へ旅行に行って

「寒いじゃないか！」

と言っているようなものだ

おまえらは教員になってからはじめて部活動顧問になる可能性が高いことを知ったのか？

違うだろ

教員になる前から知ってたんだろう

>>315

どうしたってやらなきゃならないんだから文句ぐらい言わせろや

南極観測隊は普通に寒い寒いって文句言ってると思うけど

>>315
もちろんそうですよ。
しかし、教員全員が部活動顧問を同じようにやるわけでない現状がある。

週1の活動で早く帰れる部活、生徒に勝手にやらしといても心配ない部活、
熱中症で倒れる危険のある部活、生徒間のいざこざが絶えない部活、

いろいろあるじゃないすか。
不公平を感じることもあるじゃないすか。

女子生徒に告白された時の対処は分かったんだが、男子生徒に告白されたらどうしたいいんですか？
（当方、男教師です）
男子校で、それっぽいがいます。しかも、最近その生徒の行動がエスカレートしてきたので・・・
まだ告白とかはないですけど、されたときに同性愛を否定するわけにはいかないし、かといって受け入れられるわけないし。
どうしたらいいですか？

>>319
簡単だ

「実はおれはホモで、付き合っている男がいる」

「実は今日もその男と一緒に遊びに行く」

と言えばいい

男とキスしたりエッチしたりしてる写真を撮って見せてやつてもいい

>>316-318
最低ですね
まるで高校生が高校へ入ってから

「こんな校則はいやだ」

と言っているようなものだ

それのどこが最低なんだｗ

レスくれた人ありがとう

自分のこと書き忘れてしまったのであれだが

私→２３女
生徒→高３

なんだ
２教科担当してるんだけど、そのうちの１つが割と少人数だから
かわすにかわせない
もう鬱になりそう

３２０を読んで参考にしる

明治開化期の日本と朝鮮
http://f48.aaa.livedoor.jp/~adsawada/siryou/060/resi032.html

韓国の歴史歪曲捏造　（４９編収録）
http://members.at.infoseek.co.jp/konrot/reki.htm

韓国・朝鮮人たちの犯罪
http://www.geocities.co.jp/WallStreet-Bull/1664/Mou_Damatehairarenai/hanzai.html

韓国の性犯罪記事
http://www013.upp.so-net.ne.jp/n-d005g/kr.htm

>>323
彼氏いるって言えばいいだけじゃね

>>326

すでに言った。ホントは今彼氏いないけど
そしたら今度は「別れてよ」って言ってしつこくなった
で、やっぱり私に男の影が見えん（わかるもん？）からか
「やっぱ彼氏とかいないんじゃないの？」
ってまたしつこい
職員室にも頻繁にくるから、他の先生の視線が痛い（ような気がする）
なんか劇的な打開策はないでしょうか

おっぱいバレーでも見なよ

おっぱいは見れないけどな。

>>327
横レスだが
早く管理職に相談すること。


相談前に、仮に生徒が
「誘惑された」という形で騒ぐか
親が何らかのことに気がつけば
事実がどうあれ
処分される。


条件付き採用期間なら
正式採用もなくなる。

>>300>>330
意味不明の内容や改行の癖からして同一人物だろうな。

てかバカか、お前。
逆ならまだしも、男子生徒が一方的に言い寄ってるだけで何で女の教員が処分されるんだよ。
それで騒ぐ親とかもいないわ。
採用取り消しとかあり得ないし。
お前の脳内世界の話を書き込むなよ。

管理職に報告や相談とかしたら、教員側が頭おかしいと思われるぞ。

>>331
それは現在の教職の置かれている状況を
君が知らないからだよ。


もの知らずの小さな頭で
世の中を見ようとするのは無理だ。
もうちょっと現実生活を送ってから
批判できるなら、しなさい。

>>332
ああ、こいつビデオ君か。
講師は学校やめて勉強しろとか言ってた奴。
どおりでずれてるわけだ。

マジレスして損した。

>>333
おいおい。

もの知らず君。
勝手に決めつけるのは知恵が足りない証明だよ。
まず社会に出なさい。

>>331
おまえの方が絶対おかしい
自分が管理職ならどうか考えてみればすぐわかるだろ

いつもの非常識派だし　ID:bAJWYOLO

会津小鉄会は京都。組長から役職関係まではオール韓国人
てかヤクザ自体韓国人多過ぎ

>>323
男とか女とか関係ないだろ
とにかくあの年代の子たちって
少し大人の異性に憧れたりするんだよ
自意識が強かったり選民思想が高いやつほど
先生に気に入られて得意げになりたいの
自分だけではかわせないなら
信用できる先輩に相談、管理職に報告

生徒にレイプされそうで怖いてことだろ要するに

>>335>>338
先輩はまだしも管理職はないわ。
それこそキチガイ扱いされるぞ。

新採「生徒に言い寄られてて怖いんです」
管理職「ふーん、それで」
新採「なんとかしてもらえませんか」
管理職「まあ生徒にモテるってことはいいことだよ、あははは〜（大丈夫か？この新任）」


こんなもん。


そもそも毅然と拒否すりゃいいのに。
中途半端にかわそうとするからそうなる。

>323
萌え死にそう

横レスすまんが、こういうケースは管理職に報告が基本。
ガキども、覚えとけ。

まず指導教諭だろ、常識的に考えて。

直属の上司が正解

>>336
おや、非常識派クン。
久しぶりだね。
こんな所に出てきて
また非常識な発言かい？

>>340

現実を報告しておかないと
後で何でも捏造されてお終い。


身を守るというのはそういうこと。
怖いです」とか「なんとかしてもらえませんか」という
発言をことさら考えてしまう君って
ダメ人間だよね。

少なくとも社会人としての「報告」「相談」とは何か
が全くわかってないオコチャマ。


で、何もわからないクセに
大人に対して発言して良いと思っている。

どこまで甘えんぼちゃんなんだろ。

ID:+A/WeYV9＝ID:bAJWYOLO

>>347
相変わらず非常識だね。

今週は土日休めなかった・・・
明日からまた学校か
疲労・心労共にかなりきている。
どこも文化祭やら大会で忙しい時期だと思うが、頑張ろう！！

若いってだけで子どもから人気が得られる。
女子からはまるでジャニーズ扱い、男子からは自慢の兄貴みたいな扱い。
怒鳴らなくても指示が入っていく。
当然、保護者からも厚い信頼を得ている。
協力体制もバッチリで、保護者会には毎回25人は来る。
順風満帆、何の不満もないぜ！



問題は指導教諭。
マジでめんどくさい、欝打死脳

信頼は、どうかと思う。
人気があることと指導力があることは別なわけで。
でも、子どもが言うことを聞く、という基準なら指導力最高になるわけか。
授業はダメダメ。

「勉強ができないヤツは介護士にでもなれ」

と言ったら、数十人のモンペからクレームをつけられた

でも、実際おれの言ったことは正しいだろ？

勉強のできる人がボケ老人のケツをふく世の中なんて、絶対おかしい

そういう仕事は勉強ができない人がやるべきだ

>>351
まぁ、初任なんで(笑)

>>352
はいはい。

正しい、正しい。
がんばって。
このまま続ければ
いずれクビ。
２ちゃんで、憂さ晴らしの人生か。

352 ：実習生さん：2010/10/18(月) 19:47:22 ID:r10DXm0a
「勉強ができないヤツは介護士にでもなれ」
と言ったら、数十人のモンペからクレームをつけられた
でも、実際おれの言ったことは正しいだろ？
勉強のできる人がボケ老人のケツをふく世の中なんて、絶対おかしい
そういう仕事は勉強ができない人がやるべきだ



613 ：実習生さん：2010/10/18(月) 17:19:29 ID:r10DXm0a
最近の女子児童は発育がいい

思わずセクハラしたくなる


>>352はいつもの教師批判のなりすましフリーターです
教職の信用を落とすために今日もバイト帰りに成りすましレス乙ｗ

でも、おまえらだってボケ老人のケツをふくなんて正直言ってやりたくないだろう？

正直に言えよ

それと、人を勝手にフリーターにしないでもらおうか

>>357
フリーター扱い、なんて失礼だよね
新任を夢見る「生粋のニート」なのにね（ﾌﾟﾝﾌﾟﾝ

職業はみんな平等だという思想は、幻想にすぎない

本当は、勉強ができる人はキレイな仕事をすべき、できない人は汚い仕事をすべきというように生徒児童を教育すべき

勉強できない人でもキレイな仕事をしてもいいなどという教育をすると、生徒児童は勉強しなくなってしまう

いちいちそんなことを言わなくても社会がそういう構造になっている
なら自然とそうなるんじゃないの？

社会全体がそういうふうになっているのなら、もっと大きな声で叫んでもいいだろう

はっきり言って、おまえらだってボケ老人どもは全員死ねと思っているだろう？
正直に言えよ

思ってない。正直に生きることが大切なのはわかるし、偽善たらしい
のは嫌いだけれども、今の老人の人が若いころに日本を作ってきたか
ら今の自分があるんじゃないかね。

戦争で日本のために戦った人たちを、死ねなんて思えない。いくら
ボケたとしても。まあ、実家に認知症の祖父か祖母がいる場合、大変
なのかもしれないけど。

それでも、介護の仕事を蔑んだ言い方はおかしいと俺は思います。

by和歌

はっきり言って、勉強できる人が汚らしいボケ老人を世話する世の中なんて、絶対に狂っているよ
そういう汚らしいバカに任せておけばいい

今の平和な世の中、物に溢れた時代の恩恵は享受しておきながら、
その土台を作った世代に死ねなんて言えるか。

な？２４時間テレビのような作られた偽善は嫌いだし、教員のアホみたい
な説教は嫌いなのはわかるけれども、高齢者の件はちょっと違うと思うで。

はっきり言って、介護の仕事とかどうでもよし。良い悪いとか蔑むとか蔑まない
とか以前にさあ、いちいち言及しようなんて思わないよ。自分の身に何らかの
形で関係するまではね。釣りだかなんだか知らんけど、こんなスレまで来て、
なんでいちいちそんなこと主張しようと思ったんだよ。

イエスキリストの神…

偽善者ばかりだな、このスレは。気持ち悪い。

それと、おれは釣りなんかしていないよ。バカじゃねえの？
なんでおまえら、本音を言わないんだ？
「ボケ老人どもの汚らしいケツなんかふきたくない。あいつらはさっさと死ねばいい」

と。

気持ち悪い偽善者どもはさっさと死ね。

介護体験であまり学んでこなかった人も多いということですな。

日本のために戦った今のお年寄り世代を敬うってのは当たり前のことだと
思うけれども。死を覚悟して、突撃した特攻隊の遺書を読むとなあ…もう
涙が止まらん。

今の時代に甘んじておきながら、過酷な時代の人が歳をとったらボケ老人といって、
馬鹿にするとは何事か。

>>365
関係ないことはないやろ。アホか
お前、一人っ子やろ

>>367
俺はおばあちゃんに育てられたから、死ねとは思わない。

偽善が嫌いなのは俺も一緒。だけれども、今まで言ったような理由で
>>367の考えはおかしいと俺は思うだけ。

まあ、人は思い通りにはならないもんやからな。
お前がそう思うのは自由。

あのさ。おまえら、冷静に考えてみなよ
「すべての職業は平等だ」

なんていう思想が広まったら、生徒児童に勉強しない格好の口実を与えてしまうんだよ

だって、そういう思想は

「勉強しない人がついた職業と勉強した人がついた職業は平等だ」

と言っているようなものなんだから。

そういう思想が流布されると、生徒児童に勉強しない格好の口実を与えてしまう。

生徒児童に勉強させるためには、教員はもっと積極的に職業で人を差別することを教えるべき

もういいよ。うんざり。チラシの裏にでも書いとけ。

俺は早稲田だけども、司法試験のために勉強中の人もおれば小さな
会社に行った人もいるし、介護職もいるよ。

たいていの職業では、たぶん、困難にぶち当たることはあると思うけれども、
自分の力で「この状況をどうすべきか」ということを、「自分の頭で考えて」
「自分で責任を持って決断をする」という能力を培っていることが大事なんじゃ
ないのかね。それが真の学力であり、そのためには数学やらで「考える」という
力をつけていくことが大事なのではないのかね。

だから勉強ってするもんじゃないか

数学の論理的思考、「どうやったら正解にたどり着くか」と考え抜く
力、国語の小説、古文を読み感性を培うといったことで、最終的には
教科の枠を離れて、仕事の際にも「どうやったらいいか」と考える力
につながっていく。これが生きる力なのではないかと私は思います。

パスカルのように…

俺は国語だから国語の話をするけれど、古文や小説を読み、感動したり味わう
力は、きっと生きていくのに役に立つ。

現実の世界でもわれわれはあらゆるところで悲劇、喜劇、そして不条理劇を
経験して生きていかねばならない。しかし、それをどう受け止めて生きていく
かは本人の教養と感性にかかっていると思います。

だから学ぶことは大切。

私も高校時代から国語は得意だったけれども、大学入試の武器になった
だけではなかった。古典文学に触れることで、今の自分の心境を客観的に
捕らえることも（少なくとも主観的には）できるようになったし、また
その状況下でいかにそれを受け入れていくかの力も、少々は培ったと思う

そして大学でフランス文学に出会い、パスカル、ラシーヌなどとの出会い
があった。そして人間の力ではどうすることもできないものがあるという
確信を得ていらい、信仰の道に入ることになりました。

基本的に

高齢者というのは、唾棄すべき存在

あいつらのとった政策のせいで今の日本はいきづまった

年金にしたって、今もらっている世代のほとんどは、払った金額よりもはるかに大きな金額を受けとっている

なかには数十倍の金額を受けとっている人もいる

とにかく、高齢者というのは唾棄すべき存在

今の日本の財政破綻も老人どものせい

ここは新任教師の集うスレでいいのですよね？みなさんが書いていることにベテランの風格が…
あ、初任教師の集うスレじゃないからいいのですか…

うちの近所にも汚らしい老人どもがウヨウヨいるけど、目ざわりだ

早く全員死んでほしい

基本的に教師は「教えたがり」ですから…
新採にも教えたくて教えたくて、ついついこのスレにきちゃうんです。

高齢者が嫌いな人は子供時代に祖父母からの愛を受けなかった人

子供が嫌いな人は子供時代がなかった人

わかったんかいや

人間というのはなかなか思い通りにはいかないもんですな

しかしながら、人生って嫌なことの試練がたくさんありますな。

今の勤務校の近所の老人どももつまらないクレームばかりで非常にうっとうしい。

早く全員死ね。

市ねじゃなくて死ね

老人嫌いか…

俺は人間嫌い

この世は舞台

>>381
実際の現場では口頭指示しかしないけどなｗ

>>387
現場でいちいち「文章で指示が必要」だと思ってる？

「しか」

>>389
「いちいち」には
「しか」で指し示している内容も含むけどね。


で、文章で指示するべき内容を
君は具体的に提示できないでしょ？
それなら引っ込んでいた方が良いと思うよ。

「文章」ｗ
「文書」だろｗ

何で非常識派のお守りしているわけ？みんな？

>>391
ははは。
で、本質には何も触れられず、と。

頭の悪い人の悪あがき。

最近生徒で抜いていると罪悪感をおぼえるようになった

皆さんはどう？

最近口頭で指示されて困ったことか

校内のIT設備の構成管理をやってるが
これなんかオール口頭指示だな
所定のフォームに入力してくれるだけでいいのに
それすら手順を覚えようとしないｗ
妥協して紙ベースにしたがそれでも提出しないｗ
なんなんだろうあの態度

>>393
ていうかさ文書って言葉が２回のレスで出てこない時点で
ああこいつ社会人じゃねえなって普通誰でも思うよ

>>395
はいはい。
文章、文書

くくく。
ちゃんとした社会人なら
そんなことにこだわったりしないけどね。

それのどこが困るの？
仕様を君が書いて
承認してもらえばすむ。

いちいち、指示を　文　書　で
と言う方が甘いと思うけど。

社会人は忙しいんだよ。

非常識派

>>398
自己紹介お疲れ様。
で？

非常識派ってなに
荒らし？知恵遅れ？

>>400
自称都立高校教諭女子バレー部顧問通称非常識派

>>401
それが君なの？
非常識なのはわかるけど
経歴詐称はまずくない？

自分がとてつもなくちっぽけに見える時があるよね

自分だけが悪者みたいに思える時があるよね

mile Again
Smile Again

うつむかないで

Smile Again
Smile Again
笑ってみせて

Smile Again
Smile Again
どんなあなたも、みんな好きだから

理屈こねて説教するより、優しい心が相手との信頼を生む

心に宿して美しいのは、憎しみよりも優しい愛

人は、どこで誰に助けられるかわからない。
だから気に入らないから無愛想にするとか、悪口言うとか、そんなのはよろしくない

>>405
こういう思想や
夜回り先生とかに影響された次の日は
だいたいロクな事が起こらないよな

子供を純粋神聖なものと捉えすぎ勝手に潰れる教員が多い
ただの未発達な人間なんだからそう気負う必要もないんだよ

反抗的な生徒がマジめんどくさいわ・・・
死ねよとか前の先生のが良かったとか言ってきて、取り巻きとゲラゲラ笑ってる
あいさつしても完全無視。
質問してきて教えても、教え方が下手だのなんだの言う。
どうリアクション取ったらいいか分かんなくて無視してるんだけど。

適当にいなせ。

夜回り先生って夜這いして回ってたの？変態なの？

社会科の授業中に話の流れ的にどうしても日本の少子化のことを話さなければならなくなり

「日本の老人は甘やかされている。年金は、ほとんどの人が払った金額よりはるかに大きな金額を受けとっている」

と発言したら、数人の保護者からクレームをつけられた

事実を言っただけなんだが

学校公開だったのか、子ども経由なのか

>>410
甘やかされているってところに保護者は食いついたんじゃね？
それは俺でもクレームつけるぜ。
しかも昔の金銭価値と今の金銭価値を同等に考えてる時点でおかしい。

ホモを隠したくてヤンキー？(笑)

>>410
>年金は、ほとんどの人が払った金額よりはるかに大きな金額を受けとっている

そもそも年金は"そういうシステム"なんだが
クレームは君の不見識に対してじゃないの？

教員はこれでも少ないほうらしいが（教員免許など制約が大きいため）
一般の無資格公務員だと非常勤職が３割とか。

すでに公務員＝正規安定ではなく
公務員もワーキングプアの世界に突入。
正規だって簡単になれないものだから教員だと28歳くらいまで講師で
食いつないだり、民間で働いている人が多いので
後の世代ほど採用が厳しくなっている。その上毎年のように給料引き下げ。
今の若手が年取った頃には民間よりかなり低給になるのでいずれ給料引き上げ（というか復元）があるだろうけど。


行政は年齢制限が厳しい（最高でも32歳、行政一般は25歳程度が多い）
ため採用年齢は低めだが。
教員の場合、職種上非常勤が増えると、校務文分掌の引き受け手が減り
さらに勤務時間（サービス残業100％）が増える。当然若手の仕事。
今の団塊は大量採用だったから、若手で仕事を分け合ったが
今の若手は給料が少ない講師、給料はそこそこだが勤務時間が激増する正規の２極分化。
若手の正規採用は少ないから、どうしても数少ない若手正規に仕事が集中。
年寄り管理職は「昔はやっていた」とのたまうが、昔は苦情も少なく、書類も少ない状態で仕事を分け合っていたから
全然量が違う。
現に「教職調整」が導入された数十年前は週数時間だったサービス残業も、今や10時間を越えている。
しかも平均なので、若手（20代30代）は週20時間程度が平均。（これは過労死基準。新聞でも出ている）
http://www.chunichi.co.jp/article/national/news/CK2010101902000017.html
若手の採用が極めて少ない高校でこの数字。（１／８）若手の半数以上は越えているな。

ヤンキーにホモは多い。同意。
俺の学校で不良ぶってる奴の中に何人も、その気のある奴がいる。
勘弁して欲しい。

>>407
なんという俺

物価の上昇率を考慮しても、今の老人どもは年金もらいすぎ
振込詐欺を見ればよくわかるが、老人どもは金持ちだ

老人を敬うな と教えるのが正しい教育だ
マスコミも、もっと老人どもを叩け

マスコミが老人どもを叩かないのは、彼らが左翼だからだろう

おれは市役所に勤務してたからわかるが、日本の社会の仕組みは老人に有利なようにできている

>>419
そんなもの、市役所に勤めていなくても分かる。
年寄り議員ばかりだから仕方がない。
少しでも若い議員に投票するしかない。

かといって最近の若い議員には変なのもいるから難しい。
完全に右か左しかいないんだよｗ

>>411-414
何で釣りにマジレスしてるの？

人間嫌いは教師になっちゃ駄目ですね。

今年度で辞める決意を今年６月からしてる。

俺は今は講師としてやってるが、今年受けた試験に正規合格した。
しかし、迷っている。
たいして荒れてない今の学校ですら精神的にきついのに、続けていけるかどうか。

教職の道から外れて民間に行くならもうギリギリ今しかないかもしれん・・・

教職の甘さを知った奴に民間なんて無理だと断言する

>>424
民間の甘さを知った人間に
教職の厳しさは耐えられないと
断言する。

俺も一年目やけど、絶対民間のがきついと思う。
人間関係も民間のが絶対難しい。

上下関係が多少緩い分、やりやすい面はある。
でも、俺は人間嫌いだから辞めるけど。

そうなのか・・・

７時前出勤８〜９時上がり、残業代なし、昼休みなし、
管理職から押しつけられる無茶ぶりな提出期限の書類の山
生徒の反抗による集団精神攻撃や、話が通じないことのストレス
土日の片方もしくは両方が必ず部活でつぶれるetc

民間がこれ以上きついなんてことが信じられないんだけど・・・

これが嫌なら教師なんてやるなって話かもしれないが、
実際、待遇や拘束時間、精神ダメージがかなりきついよ

民間ってもっと働いてるやろ。サービス残業とか当たり前だろうし。

絶対民間のがきついって。ノルマもあるし。上の人から机蹴り飛ばされたり
って話も聞くけど。

俺の知り合いも夜１１時まで働いてるよ。朝は８時出勤。残業代は２時間まで
週休一日

＞民間ってもっと働いてるやろ。サービス残業とか当たり前だろうし。
それは100％違法ブラック企業な。いつか破綻するような。某消費者金融とか、某派遣会社とか。

実際には人数で言えば大企業に勤めている人が多く、ノルマはあることも多いとは思うが
残業代はある程度支給される。さすがに100％はないにしても教員の部活のように時給200円は稀。（しかも部活以外の残業は０円！）
そもそも教員は残業が原則禁止のため払う必要がないが、民間は一定の残業が認められるが払う必要がある。
民間でサービス残業を訴えればほぼ100％支給されるが、教員は絶対に支給されない。

＞上の人から机蹴り飛ばされたり って話も聞くけど。
漏れも経験あるが、訴えようと思えば可能。こういう会社は違法。

教員の場合は職務内容を変えることは難しいが
民間と比べて無駄な業務・無駄な書類が多すぎだろ。
残業代支給を法律で定めない限り、100%勤務時間内にできないような業務や書類は
やらせるべきではない。
現状の勤務時間、授業時間、職員数を勘案すれば
授業+採点のみで勤務時間が終わってしまう。給食があれば昼には休憩がないのと同じで違法。
毎日空きコマ作って、さらに仕事を授業、採点、担任業務（事務ではなく、純粋な生徒保護者対応のみ）に収めて
やっと勤務時間内に仕事が終わる率が半分程度。
これ実施するためには25人学級、事務員を200人に１人配置、事務含めた職員数を３割増やす必要があるが。

>>429
あまりに世間知らず過ぎ。
教員の世界しか知らない奴ってこんなのばっかなんだろな。

とにかく、民間よりは楽だって
ブラックでたくさんが働いてるんだよ

訴えるとか出来る環境じゃなかったりするからな。
教師ってある程度は自分のペースで仕事出来るし、恵まれてるだろう。

土日の一日は部活あるけど土日の雰囲気ってのんびりしてるしな。部活まではダラダラ同僚と話してるし。
私立は土曜日授業あるとこも多数
平日一日、研究日ないとこも

教師になってみてやはり思った。教師ほど忙しさを強調する人種はいない

>>427
ttp://live.cybridge.jp/
来週始まったらここ見てみ。
朝１０時出勤だけどその社員が深夜３時でも余裕で働いてるぜ。

教職と俺がかつていた民間企業では同じ大変という言葉でもレベルが違いすぎる。
人間関係も教職はメチャ楽だし仕事の専門性も全然低いし周りの学歴も俺がいた組織の方が全然高かった。
なので教職になってからはスゲー楽させてもらってる。

>>434
同じ「大変」でも
民間と教師では
その内容が全く違う。

>>367
自分のケツもふけないのに何言ってんだタコ助

仕事は大変さ…
民間と教職で忙しさを競いあって何になるってんだ。
今の勤務時間減るなら俺も大いに煽ろう。

新採で教員はきつい…

授業＝仕事は分かるが、その準備は必然的に勤務時間外。

教員が性犯罪をしてもなるべく謝罪しないようにすべき

謝罪しすぎるからモンペがつけあがる

教師は社会のルールを守らない。
ルールを守らない者が社会から疎外され
村八分にされるのは当然のこと。
教師はルールを守ることから人生をやりなおせ。

飲酒運転や盗撮、痴漢程度で真摯に謝罪する必要はない

福沢諭吉はこの世で一番上手い商売は
「税金を払って公的サービスを買うことだ」
と学問のすすめで言っている。
日本は昔から一貫して小さい政府。
税金を払う側が有利。
税金から給料もらってる奴は奴隷。
奴隷はなり手が居ないから、終身雇用やなんとか手当、役得
で釣ってくるしかない。
釣られた間抜けが奴隷となる。
ローマ帝国の歴史を学べばわかるが奴隷は常に待遇に
不満を覚え反抗する。
それをいかに抑えるかが政治のテーマだった。

「奴隷は常に不満を言い反抗しルールを守らない。」

新採で担任持っちゃった人とか本当に可哀想

民間は同僚や部下が面接を通過してきた連中だから
ひとまず学習能力的にも人格的にもとびぬけてひどいのはいない
それに引き替え学校は、、、

最初の１年は現場に出る前に丸々研修にするとか、
教育実習をもっと長くするとか、なんとかできないもんかね。

１年目の新採が大した経験もなくいきなり担任になるのは
やはり教師にとっても生徒にとってもいいことはない気がする。

>>444
それは今文科省でも検討されてることでしょ？俺も大いに賛成。
３週間の教育実習なんて、担当教官によっては楽しく何も苦労することなく
終えることができる。授業を失敗してもケツ拭いてもらえるし。
でも実際の授業はそうはいかない。失敗の許されないプレッシャーの中雑務もこなし、
精神的疲労は大きい。教育学部で４年間勉強してきた奴は別として、他学部で教育実習
しかやったことが無い奴らのほとんどは、知識はあっても実力がない。
初任者研修の期間は担任にすべきではない！

http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1287839350/
こういう糞新米教師がいる以上
「教員免許更新制」は続けるべきだな
生徒が可哀想だ

>>446
きっとクラスの中からサイコパスを見つけたかったんだろうな

>>445
学部は無関係だろ。どうせ大学教育など糞の役にも立たないし。
いきなり担任にすること自体が問題だと思うからみんな正規採用権付き非常勤で採用すればいい。

>>446

これって新任だったのかw

有名なサイコパステスト
http://labaq.com/archives/51025265.html

>>446
教員免許更新制と
問題のある教師のパージの話は無関係だし
教員の質の向上にも役に立ってない。

なんか免許更新制にすれば問題教師をやめさせられると勘違いしてるのが多すぎる。

ttp://live.cybridge.jp/
これをお気に入りに入れて毎日見な。これが民間だ。

朝銀信用組合
在日朝鮮人のための金融機関で、在日本朝鮮信用組合協会（現在は解散）に加盟していた信用組合の総称。
最大で全国に３８組合があったが、バブル期の融資焦げ付きなどで１９９７年から９９年にかけて、
朝銀福岡信用組合など１６組合が破たんし、７組合に再編された。この破たん処理のため、
２００２年までに約１兆４０００億円の公的資金が投入された。朝銀西信用組合には０１年、１６５０億円が投入された。

ttp://www.youtube.com/watch?v=EgbsOuegXf8&feature=related

「おれは塾や、行っている生徒やいかせている保護者が嫌いだ」

と授業中に言ってしまった

>>456
お前の目的は何なんだ笑
いつも教師のフリして、学校教育の信用を貶めようとしてるが。
教員に何か強い恨みでもあるのか？
全く意味ないし、そのうちエスカレートしてあっさり捕まるぞ。

お前みたいなのが反応するからだろ…

>>453
まだ残ってる女がいるんだが…


ちなみに俺は今日は１８時半で帰ってきた。

朝１０時から深夜２時まではたいていいるよ
今の時間も女性社員が普通に働いているし
忙しい時は朝４時５時までとか徹夜

ここは日本有数の激務企業だから教員とは比べ物にならない
教員も大変だけど重圧と忙しさのレベルが違いすぎる

おれ出版にいたけど１２時出社０時退社だったよ
夜遅くまでいたからと言って勤務時間が長いとは限らない
海外との折衝部門の連中は１６時出社だったりしたし

>>460

>今の時間も女性社員が普通に働いているし

勤務中に2chですか。優雅ですね。(w

>>460
ブラック企業の奴隷自慢をされてもなあ。

>>462-463
理解力なさすぎだろｗ

>>464
いやあ、君の常識がなさ過ぎだろう。

>>460,464
２ちゃんおたくだろうが、
知らないことをむちゃくちゃ書くから笑われるんだよ。
同じおたくでも、ワシみたいに知ってる事実を元に書け。

新任だろうが古株だろうが校長も含めてクズしかいない。
低脳というか脳無しだ。しかも学ぶ生徒の脳ミソは全員腐っている。

あれだけの無能も珍しい。

死ね公僕どもｗｗ

真面目でよく質問する生徒がうざい。さっさと死ねばいいのに。過剰な真面目さはむしろ迷惑になる。

>>468が死ねばいいとまじめに思った

>>467
管理職にも同僚にも子供にもイジメられたんだね

研究授業やってる？

息子の担任の新卒＠家庭科のデブ女。
一日も早く辞めてくれ。

教師も人間だからな。
小学校教師を視野に
入れてる自分に、
このスレは衝撃的だった。

気にすんなってw

うちの学校は、生徒のアメブロとかグリーを監視してた。
専用のアカウントを取って。
俺もちょっと見たんだけど。

まず監視してることにも衝撃、ブログとかの内容も衝撃だった。
先生の悪口とか、同級生の悪口とか、赤裸々だね。
自分のことらしきことも書かれてたし。

荒れてる人間模様はよく分かったが、正直見なきゃよかったと思った・・・。
他の学校でもこういうことやってるんだろうか？

生徒を誘ってセックスしたいです

>>475
小学校はそういう陰湿なのは少ない
中高は大変だと思うｗ

生徒のアメブロやグリーをどうやって見つけるんだ？

>>478
行事や大きな出来事があった次の日に
「昨日、修学旅行で」とか「学校に消防車が」とか「○中　優勝おめでと」とか「ハートフルルーム(学校独自の施設名等)」とかで検索すれば結構ヒットすることが多い
あとはリンクをたどって芋蔓式に

学校裏サイトとかは見ない方がいいよ。
自分の悪口かかれてたらかなりショックだし、違った目で生徒のこと見てしまうと思う。

現実を見ろｗ

お前ら教師は社会のゴミクズ

最近、自分が絶対に性犯罪をしないとは言いきれなくなった

以前は絶対にしないという自信があったんだけど。

かわいい

そうそう、俺らは社会のゴミクズ。否定はしないよ

性犯罪のほとんどはたいしたことのない犯罪

それなのにクビになるのはおかしい

近所の中学校で、去年、中３のほとんどの生徒が１２月〜受験日くらいにほとんど学校に来なくなって塾で１日中勉強するようになり、学校の先生と塾の先生がケンカしたらしい

みんなの地域はどうですか

>>488
「らしい」ということで、話は進まない。
また「ほとんど」というのもよくわからない。

どうしようもないな。

【社会】 いけないと分かっていても燃え上がった炎を容易に消すことはできない！先生同士が学校内を舞台にＡＶビデオさながらの行為
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1288403394/

新聞で読んだけど、フェラ強要してたらしいな

辞めたい

はじめまして、来年4月からこちらのスレに来る予定の者ですｗｗ

今回はじめての採用試験で、特例選考（社会人）の末に名簿搭載になりました。
しかし今になり、専門教養・教職教養・教育法規をほとんど勉強しておらず
答申や指導要領を中心に勉強してきました。

やはり4月までには免除だった分に関しては、総復習しておいたほうが良いですよね？？

>>493
いりませんw
それより学級経営と専門教科の勉強をしといたほうがいいよ。
とくに小学校だったら、学級経営の知識とあとはゲームなんかの引き出しは必須。

>>490 　教員同士でセックスしたくらいで、処分が重すぎる 教員と生徒ならともかく

相手の同意なくレイプしたならともかく、同意のもとにセックスして何が悪いのか？教委は狂ってる

「先生だって人間なんだ。あはは」ぐらいで済ませるべきだ。

>>497
マスゴミに扇動されまくりの情弱主婦連がそうはおろしません

いや。教育現場でやっちゃったからどう足掻いても終了だろう。

>>496

舞台が学校だったことから、2人とも悪いと思うけど、
女だけ辞職せずに済んでいる点が腑に落ちないわ。

>>500
辞職せずに済んでも、その後どんな顔して続けていくんだか・・・
初任者って子とは条件付採用なんだから、今回の件で不採用にしてもいいんじゃね？

たかだか合意のもとにセックスしたくらいで処分が重すぎるだろう

レイプしたならともかく

教師がセックスするなぁー！

>>501

同意

>>503
無茶言うなよ。
ただ、場所は選んだ方がいいかもな。
それとも、絶対に見つからないようにするか・・・だ。

こんな「微罪」で真摯に謝罪する必要はない。教委は頭がおかしいヤツばかり

>>501
おまんこで採用されましたと書いてあるTシャツを着て勤務

＞「なにも武闘革命などする必要はない。共産党が作った教科書で、社会主義革命を信奉
＞する日教組の教師が、みっちり反日教育をほどこせば、３０〜４０年後にはその青少年
＞が日本の支配者となり指導者となる。教育で共産革命は達成できる」


http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1288230763/
【尖閣問題】反日教育の果ての尖閣弱腰外交　1955年当時の日本民主党、日本の教職員がソ連や中共の日本侵略に力を貸すと警告

願わくは、我、決して神より離れざらんことを

飲酒運転や盗撮くらいで謝罪する教委はおかしい

>>502
違うよ。
男教師と女教師がオーラルセックス、しかも四回以上してるし（一回は本気セックス）その上男教師は不倫。
ホテルでも普通に不倫だが、学校でだよ。
男教師は学校でやりたかったし女教師は受け入れた。
一ヶ月謹慎は軽いよ。

>>511
変態に反応するのは良くないと思うよ。

>>512
馬鹿？
中学の生徒だったら解るだろ？
ある意味変態なんだよ！
特に男はセックスが八割。女は「気持ち悪い(=_=�V｣だろ。
女も同罪。
まあーその中学には、要られないけどね。

>>513
なんだ、君も変態か。

スレ違いだから迷惑だよ。

そんな話題、移った学校にもすぐ広まるよ。女も結局辞めるはめになるよ。
不倫が悪いとは言わんが、ラブホでやるべきだったな。

>>515
びょうきゅう延長後異動。

>>516
異動で済むかな？
相手は中学生だよ？
中学生は知らなくても親が知ってるだろ。

今どきは学校裏サイトとかブログのリンクとかあるから親よりも生徒のが情報はやいよ

経験無い部活の副顧問やってるんだが、試合の時自分なりに気づいたところを生徒に声掛けしてたんだが正顧問から「知らないくせに声掛けするな、黙ってろ」と言われた。

経験無いんだから黙ってるしか無いとのこと。それなのに試合に帯同させる。

俺いらないじゃん。

部活の顧問するのが苦痛すぎる

>>519
そんなのよくあること。
理不尽でも我慢するしかない。
おまえそれくらいで文句言うってことは、スポーツ系の部活出身じゃないだろ。


うちの県では、ついに新採用の自○者が出てしまったよ。

>>520
どこの県だよ？
教員の縦社会終わってるな。学生時代はごく普通な奴だったくせに、教師になったとたん
体育会系みたいな縦関係作って。デビューするのもいい加減にしろよな。
>>519
理不尽は我慢するな！戦え！！

経験のない顧問が声かけ、と言うか
直接指導をするのを嫌がられるのは
おおざっぱに言えば2つのケースがある。

ひとつは、その人が勉強不足で
その競技をやる上でトンチンカンなことを言ったり
主顧問の普段の指導と矛盾することを口走ってしまうケース。
つまり「ちゃんとわからってないのに喋るな」ということ。

もう一つは
主顧問の人が独善的で、一切口を挟まれるのがイヤで
まして「素人が口を出すな」と思い込む
悪い意味で職人的な性格であるケース。

今回はどっちかと推測すると
「素人で口を挟めなくても試合に帯同させる」
ことの意味がわかってないような人だから
前者と言うことだろうな。

もうちょっと勉強したらどうかなあ。

で、素人を試合に連れて行く目的って何よ？

勉強させるためだろ

勉強させる意味は確かにあるだろうね。
ただ「勉強する気も、全くない人」であっても
必要とされる場面があるんだよね。

ちゃんと教師になれば
その意味はわかるから心配しなくて良いよ。

勉強させる気なら顧問になったときから言っとけよ。
雑用なら手前でやれよ。

>>526
顧問になった以上、自分の仕事なんだから
勉強しろと言われなくても、普通ならするものだよ。

雑用をするかどうかは、
人間関係としての問題をさておけば
さして重要なことではない。

まあ、ちゃんと教師になってから書き込みなさい。

いやー、小学校でよかったわ。
そんな興味もない上に七面倒臭いことに関わらなくていいもん。
何が悲しくて休み潰してまでそんな誰得なことやらなきゃいかんのよ。

小学校はたいてい、土日は完全に休めるもん？
空き時間ない分大変は大変なのかなと思うけど

完全に施錠してしまうところから、用事ある人が鍵持って行って自主出勤してるところまである。

頭髪検査のとき、天然茶髪の生徒に「天然茶髪の生徒は存在自体が迷惑。死ぬか黒く染めるかどちらかにしろ」と言ったら、クレームつけられた

ID:XVScpP87はいつもの非常識派

家畜でさえ、不要になったら処分される。天然茶髪の生徒も同じように処分すべき

>>532
おや、非常識派クン。
ここまで荒らしに来たの？

いつものように非常識な行動を
連発するつもりなのかな？

>>532
だよな、俺も思った。

>>519
技術的なことでそう言われるなら仕方ない。
正顧問の指導と矛盾があれば生徒が混乱するから。

態度やマナーに関することなら正顧問に「○○をちゃんとしましょうよ」くらい言ってもいいんじゃない。

なんにせよ、自分の立ち位置をちゃんと正顧問と話し合って
必要がないなら休み潰してまで試合に付いてくまでしなくてもいいのでは。

正顧問とのパワーバランスも考えて、今年だけ我慢して来年からにした方がいいかもしれないけどね。

>>535
必要もないにに連れて行かないよ。
「必要性」を君では気がつか（け）ないだけ。
その程度の人間が、他人様に何かアドバイスするって
恥ずかしいと思わない？

顧問が出張などで休んだ時には引率することになるので
ある程度行って、仕事を覚える必要はあると思う
近いうちに顧問異動で任される可能性もあるのでは
うちの学校では、部活やってる＝仕事頑張ってる、
という風潮が確かにある

>>537
中学校かな？
高校だとやっぱり部活より授業が重視される気がする。
また個人主義が多い
中学校に行きたいが、大変らしいな、中学は

中学配属の人は、初日にもう担任を押し付けられるシチュエーションが
出来上がっていたりするから、本当に気をつけてね。

>>537
君の言うことは半分は正解。
何かの時のために実際の仕事を
少しでも覚えておくのは重要なこと。

だが試合の行われる日は休日が多いので
「出張」は、あまり多くない。
「など」でいうと、個人的な用事ということがあるが
それも、普通は、調整するものだから
あまり多くはない。
（もちろん、お互いに休みを作るのは重要なことだが）

試合に「もう一人」を連れて行くのは
試合ならではの理由なんだよ。

>>522

帯同させる意味って生徒が怪我した時とか？

自分は小学校のミニバスから大学まで体育部の経験があるんだけど。

自分の経験からしても今の部の状況は異常。高校野球の閉鎖性はハンパじゃない。野球未経験者というだけで扱いがひどくなる。

>>541
やっとわかったか。

高校野球の閉鎖性と言われるが
確かにあるだろうね。

だが、ちゃんとやっている人は
やろうとしている人に結構優しいのも
この世界の特徴。

やっともなにも書き込み二回目なのにね(笑)

怪我云々を言うのなら、顧問が一人しかいない部活はどうするんだか。

>>543
どうもしないよ。

医者に連れて行く必要のある怪我人が出た時点で
試合は負け扱いになるだけ。

複数で引率可能なら
（人員的、予算的に）
複数で行くのが本来の形だが
いろいろな面で、限度があるのをやりくりしているからね。

やっともなにも余りに当然過ぎてわざわざ書いてなかっただけだろｗ
もっと何か深遠な理由でもあるのかと期待してた

>>536
絶対に自分ではその「必要性」を書き込もうとしない。
何故なら、>>536も知った口を聞いて否定されたくないからじゃなかろうか。
批判ばかりでなく自分の考えをしっかり書けばいいのに。

そのくせ「ちゃんと教師になってから…」とか「その程度の人間」とか
上から目線で偉そうな言い方をする。
どれだけ自分が真っ当な意見を述べるにしても、
そんな言い方する必要があるだろうか？

「非常識派」と言って躍起になって叩く人もどうかと思うが、
しゃくにさわる言い方だと抵抗を受ける人がいるのも無理はないと思う。

>>538
中学校です。わりと学力の高い地域らしいですが、授業より行事や部活に
頑張る方が職場の関係は円滑に進む気がします。
９、１０月は大会や行事で３週間休みなし、とかあり疲れました。
来年は担任をやると思うとぞっとしますが、このままだと授業がやばいので
冬休みには教科についてじっくり取り組むつもりです。

>>545
わざわざ書かなくてもいいよ。
元レスがああでなければね。
だが、書いてしまった以上は
そう突っ込まれて当然だな。


>>546
545も書いていたが
じつはこんなこと「当たり前」過ぎることなんだよ。

上から目線なんて、面白いことを言っているが
そう思えるような言い方が気にくわないなら
オレを専門知識で覆せばいい。
うなるようなレスを書いてくれれば
オレはそれなりに敬意を払う。
だがバカなことを書いている人間には
ものを教える上の立場になるのは当然だし
知らないものは、受け入れなければならない。

それだけのことだ。

俺がそんなこと言われたら喜んで黙ってるけどｗ
教師になろうってやつは言いたがりなのか。

http://www.youtube.com/watch?v=I07lQAx7HRo
http://www.youtube.com/watch?v=vV4kM6l-8Ug

テレビ離れ　男10〜30代はテレビよりインターネット　女はテレビ　
http://hato.2ch.net/test/read.cgi/news/1288785483/

違　う　板　に　は　る　と　変　化　す　る　魔　法　の　ＡＡ

　　　　　...-　　^^^　-､、
　　　／,,gggllll[)[lilillgg,,_.ヽ、
　　/,,gllllllllllllllllggllllllllllllllg、ﾞ､
　/,,llllllll]ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ"ﾟﾟ""ﾟﾟlllllllll、ゝ
././llllllllllll　　.｡　 、..。 .lllllllll]r .l
l. ]llll[_]llll[　　こいけ 　.lllllllllllll　|
!｜lllllllllllll.　　　　　　　〈llllllll]]　|
l..lllll]゜ ]llll　　,,。.;。.｡　..lllllllllllll 　|
1 llll[　]llll　　ゆうき､　｜[＾ﾟﾟl＾｜　人
ヽ.lllll　llll],,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,llll[　　」　　(~~)
　ﾞ､｀､〈lililililili[ﾟﾟ^ﾟﾟlllllllllllllllll　メ゜　（~~~~）
こ　ま　ざ　わ　よ　う　ち　え　ん

>>549
教師になろうってやつ、じゃないのに
君はなぜここに来ているの？
もちろん、現職でもないだろうしね。

ポンッ

寝たらまた朝が来る
嫌だ嫌だ

大地震が来て苦しまないで肉体を離れたい

生きる原動力がない
パワーが

その朝が来たね。ああ辛いなあ…。

ここは「新任教員の集うスレ」です

「新　任　教　員　に　訓　示す　る　ス　レ」ではありません（笑）

この前も書いたんだが、「介護士なんて、勉強しなかった人がなる職業だ」
みたいなことを授業中に言ったら、クレームが来た
管理職にもボロクソに言われた 職場の雰囲気わるい

おまえの考え方が悪い。
介護士も立派な職業だ。
お前がほんとの教師とは思えん。

>>560お前こそ教師じゃないだろ。ボケ老人のけつをふく職業がなぜ立派なんだ？

>>560
ここ最近、ずっとあちこちのスレに
同じようなことを投稿している釣り師だよ。

性質としても変態と言っても差し支えなさそうだから
相手をしないことをお勧めします。

ボケ老人のケツ拭く職業もクソガキのケツ拭う職業もどっちも同じだろうよ。

だれうま

生徒嫌い

>>558

禿同

勤務校の近所の老人どもがうざい。合唱コンクールがうるさいだの、部活動のかけ声がうるさいだの、いろいろ言ってくる。老人を敬う気が全くなくなった。老人は全部殺してしまえばいい

教員は、生徒児童にもっと積極的に「老人はいらない」と教育すべき。

何も自分で絶たなくても良かったのに

この仕事がすべてじゃないだろうに

相談すればまた違っただろうに

よく質問しにくる生徒がうっとうしい。はやく消えてほしい

違　う　板　に　は　る　と　変　化　す　る　魔　法　の　ＡＡ

　　　　　...-　　^^^　-､、
　　　／,,gggllll[)[lilillgg,,_.ヽ、
　　/,,gllllllllllllllllggllllllllllllllg、ﾞ､
　/,,llllllll]ﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟﾟ"ﾟﾟ""ﾟﾟlllllllll、ゝ
././llllllllllll　　.｡　 、..。 .lllllllll]r .l
l. ]llll[_]llll[　　こいけ 　.lllllllllllll　|
!｜lllllllllllll.　　　　　　　〈llllllll]]　|
l..lllll]゜ ]llll　　,,。.;。.｡　..lllllllllllll 　|
1 llll[　]llll　　ゆうき､　｜[＾ﾟﾟl＾｜　人
ヽ.lllll　llll],,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,llll[　　」　　(~~)
　ﾞ､｀､〈lililililili[ﾟﾟ^ﾟﾟlllllllllllllllll　メ゜　（~~~~）
こ　ま　ざ　わ　よ　う　ち　え　ん

409 ：名無しさん＠十一周年：2010/11/06(土) 09:25:58 ID:BLbE5UlpP
新たな海保流出動画！
ttp://www.youtube.com/watch?v=p_ULNif9bg8&feature=youtu.be

中２病患者です
http://dclog.jp/http_kaonlog_unk/
http://dclog.jp/ilovem/

中２病ってのはそういうんじゃないだろ。

どういうの？

教員はみんなストレスたまっている。教員が痴漢、飲酒運転、援助交際をしても、クレームをつけないでほしい。どれもたいした犯罪じゃない

教え子で偏差値50ない高校でクラス40人中39番くらいの生徒がいた。模試は偏差値40ない。



関関同立にいきたいとかいってたから無理って言ったら、まさかのまさか合格した。大学では教員免許三つまでとってた。



そして教員採用受けてるらしい。この生徒と出会ったら気まずい。しかも私の授業わかりにくいと言われてて、実際予備校通ってから学力のびた。ああ。

>>576
教員の福利厚生は不十分だ。

でも違法行為は、許されないんじゃない？

>>575
検索しろ

ttp://www.moeyo.com/2010/11/review_kotobukiya_yu-gi-oh_bmg.html
ttp://www2.moeyo.com/img/10/11/06/1/111.jpg
ttp://www2.moeyo.com/img/10/11/06/1/112.jpg
ttp://www2.moeyo.com/img/10/11/06/1/113.jpg
ttp://www2.moeyo.com/img/10/11/06/1/114.jpg

これは可愛すぎる

生徒に対して一人称をなんて呼んでる？
１、俺
２、私
３、先生
自分のこと先生って恥ずかしくて言えない。何か幼稚に聞こえる気がする。
ちなみに自分は俺って言ってる。

余

ぽっくん

先生か僕だな。

>>580
その横の高坂桐乃のねんどろいどの方が好みだな

>>581
授業中は私
そうでないときは俺

>>581
小学校と他校種では少し意味が違う。



ただ最近の幼児化傾向では
他校種でも意味がある場合がある。

>>583
年齢がばれるなｗ

今、負けそうで　泣きそうで　消えてしまいそうな僕は
誰の言葉を信じ歩けばいいの？

一つしかないこの胸が何度もバラバラに割れて
苦しい中で、今を生きている。

あるクラスで集団VS１で女子のいじめみないな状況が起こっている。
教員は学年みんなで指導して表面的には収まった感じだけど、
やってる生徒の前略プロフを発見してしまい、
プロフ上ではまだその話題ばっかりで陰険に盛り上がっていた。
まだ他の教員には知らせてないが。
正直、子供が好きなのか嫌いなのか分からなくなってきた。
講師の時はもっと可愛いく思えたのにな・・・。

女嫌い

>>589
アンジェラ・アキの「手紙」かよ
>>590
プロフを監視しろ。というかプロフを発見したということを絶対に生徒にばれないようにしろ。ばれたら監視している意味がない

やっぱいじめ側を孤立させる手がいいかね

>>593
それが５人ぐらいで陰湿な方向で一致団結している状況なんです。
今は教員が見ている所では、攻撃しなくなったけど・・・。

イジメをしてる証拠を掴んで、家庭裁判所に訴えたら？
俺も中学時代はイジメやってた。自殺未遂した奴もいた。
でも、当時の俺はこれくらいだったらどういう罰かっていうのを計算してのことをしていた。
今の生徒も同じだと思う。この先生は殴らないからある程度までふざけていいとか考えてる。
イジメやってる奴なんか法的に最大の罰を与えて社会的制裁をされなきゃ理解できないくらいのバカだと思う。
加害生徒のことを考えるより、被害生徒のことを守ることが先決！

証拠集め＆家庭訪問または五者（担任、学年主任、生徒指導部長、保護者、該当生徒）面談コースだな

>>595
家庭裁判所か・・・。なるほど。
ただ、管理職がNGを出すと、そこでストップしちゃうんですよね・・。
被害生徒の保護者は「出席停止にできないんですか？」と言ってきたが、
校長は「その制度は今はありません」とのこと。
ただ、被害生徒を守ることが先決なのは、同意です。

>>596
とりあえずプロフ監視しながら証拠集めます。

そもそも、なんで生徒を家庭裁判所へ送るときに管理職(＝校長)の許可が必要なんだ？法律的には許可を得る必要あるの？

仕事やってます感出す先輩がうぜぇ <br> しかもやらんでも良さそうな仕事を自分で作り、忙しい忙しいうるせぇんだよぼけが <br> 立派な仕事を上から任せられて大変だよ <br> あっそ <br> お前がかってにとってきただけだろ。

国民栄誉賞にふさわしい誰かさんのおかげで、我々一般ピープルも例のビデオを視聴できたのだが…仮に勇気ある彼の行動がなかったとしたら…。
憲法上、知る権利を有するはずの日本国民の多くは例のビデオを視ることができなかったわけだ。他にも東京ほかいくつかの都市でこのひと月ふた月、
尖閣を国土を守れ的スローガンのデモがどれだけ起きているのか国民は知らされていない。朝鮮学校無償化決定までの過程も全くベールの中だ。
そして、さらに、言論弾圧報道規制などとゆうは中国のこととばかり私たちは誰かにうまく思わされてないか？
もうすでに私たちは巧妙に「共産主義」とゆう魔物に侵略されてるよお大涙。
(つづき)「お前なんかキライだあ！」が「あいらぶゆう」より深い恋を示すことがある。……。
北朝鮮の正式名は朝鮮民主主義共和国。中国のは中華人民共和国。民主主義とゆう言葉を私たちは
小学校の学級会での多数決原理以上にもっと深く考えないといけないところに間違いなく来てる。
意識無意識問わず、好むと好まざるに関わらす、ことばによって民主主義も国民主権も独裁政治独裁体制を
表すことができるとゆうことに気がつかねばならない。
そして往々にして標榜される看板とはマギャクを意味するとゆう事実を知らねばならないところにきてるらしい。

>>598
法的には問題ないと思いますが、
うちの職場の管理職は
何でも相談してから行動しないと無駄に叱られるので…。
この前もちょっとしたことを報告しそびれたら、
夜８時すぎの職員室で副校長に目の前に座らされて叱られた。
だから、この業界って、管理職に報告・相談して
決定してもらわないとダメなのかと思ってました。

というか、生徒が学校や教員を通さずに直接警察に通報すべき

本来学校や教師を通す義務なんかない

管理職に座らされるとか先輩がどうとか笑
お前ら真面目過ぎるんだよ
暴力・暴言たまにチラつかせて黙らせろよ
もちろんさじ加減必要だが
教員なんざ大人の暴力には弱いんだから。
もちろん児童生徒に体罰はNGだが職員室は大人の職場。
自分にとって居心地の良い職場環境を作るのは当然。
会話の中に「はぁ？」「あ？」とか時々軽くタメ口とかを絶妙に織り交ぜるとかな。
「民間の風」を取り入れてんだろ？最近。
じゃあまずは職場環境からだ。

ここは「新任教員の集うスレ」です

「新　任　教　員　に　訓　示　す　る　ス　レ」ではありません（笑）

>>604
俺は新任ですが笑

こんな所で仕切るの頑張らずに
学校で頑張れよ笑

>>601
どんな業界だって、大きな問題は報告するのが当然だよw

学校は警察じゃない

いじめを警察に任せるって教育の敗北を意味するやろ

いじめ発覚
教員で対応出来ず警察へ

これってもう教育の終わりじゃないんかね
それを正義だけで警察って自分の仕事にプライドないんかね

まぁ俺は辞めるが

>>607-608
よく読め。
国語教師だろ、お前。

最初から最後までは読んでない
忙しいねんから

>>603
一年間は仮採用だから、少なくとも管理職の前ではおとなしくしとけ。

二年目以降はお前の言ってることも正解。
教師は相手を選ぶヘタレが多いからな。

ほらほら、そういうこと書いてると
怖〜い団塊のおぢさんがやって来て

こ　こ　は　新　任　教　員　の　集　う　ス　レ　だ

って怒られるぞｗ

いいか！　よく聞け！　ここはだな(ry

教育の終わりって・・・
そうやって学校だけでなんとかしよーとすんなよ。
警察に任せれば教師だって楽だし、今話題の地域との連携にもなるだろ。

あ

今日も部活で女子の太ももをガン見した

>>603
管理職の都合のよいところだけ民間だからなｗ
民間なら利益の上がらない仕事はしない。
公務員には利益はないが、「税金負担者が喜ぶようにする」ことが利益相当。
部活、各種雑務などは民間だと廃止される。

あと民間企業なら長時間のサービス残業は違法。
実際国立大の法人化（見かけだけ）で多額の残業代支払いが求められている。

それこそ民間に倣うならば、教員の給料は２割増えるな。

1000!!!

教員は、いつも生徒児童の高速違反に目をつぶっている

だから教員がセクハラをしても目をつぶって欲しい

そうなんだよな。単純に利益ではかれないからこの仕事は難しい。
そして、その利益っていうのもとても見えにくい。
目先のわかりやすい利益が生徒のテスト結果（学力調査）だったり部活やコンクール等の結果だったりするので、
部活の指導力がある教師＝すばらしいの図式になるのかもしれないなぁと思う。

子どもにとって大切なことは厳しくしつけることなのか、
それともほめて認めて自尊感情を高めることなのか、
どちらも大切だけどどちらかに偏りがあると弊害も出るし。

何が子どもにとって有益か。
その判断をその場その場で的確に見極めて施すのが
プロの教師なんだろうけど、まだまだその道は先が長いね・・・

教員のちょっとしたセクハラくらいでクレームをしないでほしい

今の女子の可愛いさは異常

今の女子の精神年齢は下がってる

勉強できない生徒をからかう時に知的障害者の物まねをしたら、モンスターペアレントからクレームが来た

あいつらだってホントは知的障害者は全員死んで欲しいと思っているくせに。

お前らだって内心そう思ってるだろ

それはないわ

>>607>>608
現実にはいじめをほったらかしにしとく学校や教師が多いんだから警察に頼らざるを得ないだろう

最近の教育界は、生活指導は専門家の警察へ、けがは専門家の医者へ、すばらしく責任を手放しているようだ。
学校で起こる「非日常」は専門家へ。「非日常」は、学校では「起こってはならぬ出来事」として確立しようとしているようだ。

学校で起きている「いじめ」の
大部分は警察なんて役に立たないんだけれどね。

例えば、今回、「いじめ」が関わっていると報道される
不幸な事件があるが
あの事件で、警察が介入できたのか、と言えば
そりゃ、無理。

学校の教育が及ばない部分は
警察を頼るのをためらってはならないが
一方で、学校の「教育」がカバーできる部分は
警察なんていう「司法」のやり方よりも
遙かに手広く、深いということを理解しないとな。

いじめっ子は追放すればいいのでは

>>627
馬鹿？教育界は警察にもっていこうとしないよ。むしろ隠そうとするだけ。
被害者（又はその親）がそういう態度に納得しきれないからしょうがなく
警察通じて解決をはからざるをえないくなったりしてるのが現状だろw

>>624
たかだか知的障害者の物まねくらいでクレームをするバカがいるのか

最近の保護者はホントにおかしい

と、教師批判のなりすましフリーター君が社会を変えるべく2ちゃんを奔走してます笑

>>632
ﾜﾛﾀｗ
本当にその通りだよな

>>631
自分にレスして楽しいか？ｗ
講師崩れ君ｗ

自分をバカにしたコケにした同僚先輩管理職子供達への恨み辛みをここで晴らすしかないか…
自分の意志を貫けず途中逃亡した奴なんて死んでも生きてても「惨め」なもんだなｗ

真面目な生徒がうっとうしい

はっきり言って迷惑
早く市ね

お前何で教師やってるんだ？

>>636
横レスで恐縮だが

あなたがレスをつけた相手は、
教師でも何でもなく
単に変態的なことを書きたいだけの荒らし君です。
相手をなさることを、私は止めませんが
叩くならば、徹底的にお願いします。
ただ、相手は変態のため
「そう言う対応」をしてもらうことに喜びを覚えるのだ
と言うことを、認識なさってください。

失礼いたしました。

しかし、正直言って
勉強できない生徒が休み時間や放課後に質問してくると
迷惑なのは事実だ
超基本的なことを長時間説明しなければならない
30分もたつと、疲れてくる

正直言って、不真面目で勉強できる生徒のがいい

まじめで勉強できない生徒は、自分が勉強に向いてない
ことに気づいてほしい

勉強できない生徒がまじめに質問するのは、やめてほしい
そういう生徒は部活動などをがんばればいい

勉強をがんばるのはやめてほしい

勉強が出来ない子を出来るようにするのが教師の仕事だろ。
それが出来ないのなら教師を辞めろ。
税金の無駄だ。

>>640
ごめん。
しつこいようだけれど

変態の相手をしてしまうと
ますます喜んでしまうよ。

最後まで責任をとってくれるのなら良いけれど。

>>640
いったい部活動というものが何のためにあるのか
わかっていますか
勉強できない生徒を何とか学校へ来させるためにあるんですよ

>>640>>641
教員なら、真剣に勉強してもできない生徒もいるし
真剣に勉強しなくてもできる生徒もいることを経験的に
知っているでしょ

勉強ができない生徒は勉強しないでほしい
すべての教師の本音だろう

＞642
部活は生徒の趣味のためにあるんだろ

勉強できるかどうかは八割くらいは遺伝で決まる

できない生徒は遺伝だと思ってあきらめて欲しい

無理して勉強しないで欲しい

迷惑だ

変態の釣りに乗ってしまった人は
最後まで責任を取ってね。

失礼。

公立って結果求められるん？
進研模試の結果報告とかを職員会議でして、前年度と比較されたり

私立は生き残りがあるから教員も朝から再テスト、放課後は補習などで
必死

精神医療では若い世代をターゲットに市場拡大作戦が行われています。
受診を勧める報道が目立ちますが、現場では薬を出されるだけ、
10分以下の診察でほとんど話もできない、という詐欺のようなケースが多いです。

受診する際には必ず録画録音機器を持ち、診察を記録してください。
薬漬け診療から子供を守ってください。

（参考）

この子に“心の薬”は必要か

精神科医はどのようにして親や教師を啓発（洗脳？）するか

ADHDの薬物治療偏重に対して国連から日本に勧告

絵本を使った市場拡大大作戦

質問にくる生徒の学習意欲を減退させるのは簡単だよ

質問にきた生徒に

「こんな簡単なこともわからないのか」
「バカじゃねえの」
みたいなことを言えばいい

保護者がクレームをつけたらモンスターペアレントあつかいすればいい

その台詞だけは言わないようにしてる。
でもそうすると調子にのって頻繁に質問されるようになる。
自力解決努力も大切なんだがなあ。

「絶対教科書に載ってるよ。索引っていうので調べてごらん」
とか言ってる

朝が来た
私立は研究日があるけど土曜があるからなぁ
土曜大好きなはずなのに、行かなくちゃ

今頃ごぉごぉ寝てる奴もいるんだろうなぁ

今起きたんだが、許してくれたのむ

生徒の学習意欲を低下させるのも教員の仕事

真面目過ぎる生徒は、むしろ迷惑だ

と、いつもの教師批判のなりすましフリーター講師崩れ君が
今日も2ちゃんを所狭しと飛び回っております笑

>>654
昨日は5時に起きて350km先のPCショップまで行ってたなぁ…

新任なのにうつ病で休職して1年。復帰に向けて復職プログラムってやつを始めたけど2日でまた不登校。これってどうなるの？

小学校勤務
DQN体育主任がいてこまる
職務怠慢なくせに、その尻拭いをギリギリになって押し付けてくる
クラスの実態から言って、その〆切は無理なのに考慮してくれない
男性同士の閉鎖的仲良しグループを作って、面倒な仕事は女性にふる
政治力のせいで、同年代〜若手には信者は多いが、ベテランの評判はめっちゃ悪い
来年は異動らしいので、あと4ヶ月なるべく関わりたくない
早くどっかに往ってくれ！

ブルマを復活させて欲しい

ブルマのほうが動きやすい

スポーツしやすいと思う

じゃあ、お前がブルマで勤務しろよ！動きやすいんだろ！

マジレスすると、唯一の欠点は下着がはみ出しやすいということだな

それ以外はけっこういい点がある

暖かいし、見セパンがわりにもなる

もうダメだADHD持ちが教師やるなんてどだい無理だったんだ。
せっかく教員採用試験受かったのにもったいないと言われてるけど、もうやめるしかないな。

俺も
なくす方がおかしいでっかい封筒をなくした

>>665>>519
なんだ、部活の件はお前が的外れとか一貫性のないアドバイスをしていたからか。
真面目に反応して損したわ。

>>667

ADHDと「的外れなアドバイス」がどうつながるのですか？
俺についてどう思おうが自由ですけど、ADHDについてはちゃんと理解してくださいよ。
教員なら発達障害についてちゃんと理解する事が当たり前のことでしょう。

>>667

ＡＤＨＤに対する基本的な知識すらないのかよ、教師失格だな

>>667
オレは､当初から519に対して
教える立場からレスしていた者だが
５１９の「至らない部分」とＡＤＨＤは
必ずしも関係があるとは言えないぞ。

>>668
Wikiより

＞注意力を維持しにくい、時間感覚がずれている、様々な情報をまとめることが苦手などの特徴がある。

＞成人になるにしたがって改善されると考えられていたが、近年は大人になっても残る可能性があると理解されている。
その場合は多動ではなく、感情的な衝動性や注意力や集中力の欠如が多い。



俺は運動部の顧問経験あるが、悪いけどこんな症状のある人間に
まともな部活指導ができるとは思わん。

>>671
すまないが、
ＡＤＨＤの症状は多岐にわたるとか
個人差が激しいとか
大人になると、それらが他の機能によって置き換わる可能性とか
訓練による、改善とか
その手の話を全く知らないでしょ？

もの知らずで、人を責めてはいけないよ。

>>671

やはりＡＤＨＤに対する基本的な知識も無かったか。

勉強しない教職員はさっさと辞めろよ迷惑だ

私は死ぬばかりに悲しい

>>673
君の能力が足りてないこと自体は
変わらない現実だよ。
至らない部分を、持って生まれた障害のせいにするのも
卑怯な気がするな。

どんな障害であっても
自分がそれを承知で、職業を選んだ以上
自分のうまく行かないことを
障害のせいにするのは良くないと思う。

それは、君の障害の内容と関係なく
人間性の問題だ。

>>675

おれは>>519じゃないよ。

教師として知っているべきことを知らない、勉強不足であることをまず認めろよ。

それをせずに、会ったこともない人間に「君の能力が足りてない」と上から目線で

言い切るなんてお前の人間性の方が問題だろｗ

2ｃｈで人間性とかｗお前らここ初めてかｗ

あ

新採の娘のスカートが短い

階段で男子生徒がよく覗いている

スカート長くするように言ったほうがいいんだろうか

パンツ見られるくらいいいんじゃね？
減らないんだから

一回 それとなくスカート長くしろよ的なことを言ったことあるんだが、こんなに長いのに下着見えるわけないみたいなこと言われた

>>676
それは大変すまなかった。
オレのレスは､同一人物であることが前提なので
違っているのなら、全てが違ってしまう。
心からお詫びする。

今の子供達は将来就職することができるの?
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1289702606/

女子中学生、男子の身長をからかう→怒った男子に腰など殴られ後遺症→１億８６００万円の損賠求め提訴　鹿児島地裁★３
http://raicho.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1290822903/

>>684
ものすごい反響だな。日本中がこの親子に対する猛烈な批判で。

このヤリ手(笑)弁護士は誰かな？

尾崎使えね〜

来年よりこちらにお邪魔するサラリーマンです。

先輩方に質問です。

先輩たちは、普段の業務の中で手帳は使っておりますか？
例えばシステム手帳であったり、お札型くらいの簡単なメモ、予定を書いたりするタイプなど。
それとも手帳なんて必要ない？

現在サラリーマンでお札型のタイプを常用していますが
先輩方はどうなのかな？っと思って。

>>687
私はgoogleカレンダーを使っています。

>>687
そのくらい自分で考えろ

おれは携帯のメモ帳やカレンダーの機能使ってる

ちなみに今は年休中

「スキだよ」とメール、教え子の胸触るなどした中学校教諭を懲戒免職/県教委
カナロコ 11月5日(金)23時15分配信

　複数の教え子にわいせつな行為をしたとして、県教育委員会は５日、平塚市立中学の男性教諭（29）を懲戒免職にした。
　県教委によると、教諭は昨年10月から今年１月にかけ、３年だった女子生徒（15）に対し、
校内の階段踊り場で、下着の中に手を入れて胸を触ったり、キスをするといった行為を10〜15回ほど行ったほか、授業中に10回以上、胸をつつくなどした。
　今年７月には、卒業生の女子高生（16）を「ドライブに行こうか」とメールで誘い出し、乗用車内で同様に胸を触るなどした。
　２人の被害生徒は教諭が顧問の部活動の先輩後輩。２人で校長に相談したことから問題が発覚した。２人とも教諭に拒否の意向を示していたという。
　教諭はこの２人の教え子に加え計４人に昨春から今夏にかけ、「スキだよ」「胸触らせて」とのメールを送った。教諭は県教委に「メールのやりとりからエスカレートしてしまった」などと説明しているという。
県教委は監督責任を問い、校長を戒告処分にした。「被害者に慎重な配慮を要する場合、氏名などを公表しない」として、教諭の名前や校名などを明らかにしていない。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101105-00000059-kana-l14

>>688>>689

早速のご返信ありがとうございます。

お二人の意見を見まして、やはり携帯やPCを使っているのですねｗｗ
例えば、教室や保護者の前とかで、携帯で予定などをみれますか？
やはり紙ベースの方が普段の持ち歩きや使い勝手がいいのかなと・・・。

おれの勤務校は携帯使ってても文句を言われなかったがほかの学校では言われるかも知れない

ただ、手帳的に使うかどうかは別として、使いなれた携帯は必要

学校が教師に携帯を貸すということは、現実にはほとんどない

だから、生徒や教師がケガや病気になったら自分の携帯で連絡するのが現実的

まあ、あなたが使いなれたほうを使うほうをがいいだろう

シュウアンというものがあってだな

おまいら組合には入ったの？断った？

>>695
あなたはどうなの？

>>696
入ってない。

組合に入らないってことは賃金カットされても文句言えないとか言うけど
そんな事例本当にあるのかなって思って。
あと、入ってない人たちはどう振舞っているのかなど気になって。

>>687
A5サイズの4月-3月の手帳を使っています。(参考サイトの4月始版)
http://www.takahashishoten.co.jp/notebook/978-4-471-70067-6.html
年間予定から、単元計画、月予定など、年度初めの資料はもちろん、
毎週教務から出される週予定、自分の時間割など、大事なものは
全部A5に縮小コピーして貼り付けて、使っています。

以前はPCで管理していたこともありますが、
結局は紙ベースのほうが、私には使いやすいです。
また差し替えタイプでないので、取っておいて、
昨年度と比較しやすいです。

ただ、PCと違ってパスワードなどかけられないので
取り扱いが大変ですよね。落としたら一大事です。

>>695
断り切れずに加入させられました。
正直無意味（と思えるよう）な勉強会、面倒な交渉と行事が多く辞めたい…
必要性はわかるので、お金は払ってもいいと思うんですが、
若手は少なくて、いろいろな役目がまわってくるんですよね。

>>687
ケータイがXPERIAな俺はgoogleカレンダー一択。
Rainlendar入れれば職場のPCで入れた予定が家でも見れてケータイでもチェックできる。
その日の連絡事項や思いつき、略案なんかを書くのにルーズリーフ使ってるけど。

口頭指示がめちゃくちゃ多いからメモは必須だよね
えっこんな重要なことを口頭で？と何度も思った

>>700
民間だと
口答指示の嵐で
公務員系の方がまだ
「通達」という形の文章が来るけどね。

もうちょっと世間を知った方が良い。

メモるほど仕事してないくせにｗ

>>701
民間経験あるけど、さすがにそれはない。
もっとも口頭でも文書でもなく、メールでの指示が大半だけどね。

国公立学校教員の年間法定給与1（2004 年）
　　　　　　　初等教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 前期中等教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　初任給　勤続15 年の給与　最高給与　最高給与到達年数　初任給　勤続15 年の給与　最高給与　最高給与到達年数　　　
アメリカ 　　32,703 39,740 m m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　31,439 40,088 m m 31,578 　
イギリス　　28,769 42,046 42,046 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28,769 42,046 42,046 5 　　　
韓国 　　　　28,569 48,875 78,472 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28,449 48,754 78,351 37
シンガポール24,326 m m m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24,326 m m m 　　　　　　
スウェーデン 25,152 29,522 33,849 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25,963 30,420 34,477 a
ドイツ 　　　　37,718 46,935 48,938 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　39,132 48,167 50,284 28 　
フィンランド 　27,922 32,541 32,541 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　32,407 38,318 38,318 20 　　
フランス 　　　23,112 31,090 45,872 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25,570 33,548 48,451 34 　
日本 　　　　　24,469 45,753 58,373 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24,469 45,753 58,373 31
（1 米ドル＝138.87055 円）

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

教師の給与は韓国に次いで“世界２位”
教師の給料なんて今でも十分高い！いやむしろ高すぎるくらい
給料を上げ要なんてもってのほかｗむしろ今の半分でもｲｲくらい

>>704
まぁコピペだろうけど、労働時間伏せて都合のいいとこだけ出すなよ。
少なくともフィンランドは休日がクラブでつぶれることなんてない。
平日も授業が終わったらすぐ帰ってもいいし夏休みも長い。

>>705
馬鹿は黙ってようねｗ

ネ兄教師嘘つき決定！

【教師の１日平均労働時間は10時間22分】
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/042/siryo/__icsFiles/afieldfile/2009/03/23/1247462_3.pdf

教師は労働時間を水増ししていた！
帰宅は、10時とか12時とかほざいてるけど、
実際には7時前には帰宅していた！
さも忙しいふりをする
残業時間は2時間未満
持ち帰り仕事も1時間未満
ましてや今は夏休み♪
残業も持ち帰り仕事もほとんど０だから定時には帰宅！

教師が忙しいなんて“ウソ”だから
データで裏付けられちゃったねｗ

夏休み…？

>>707
統計ですべてを知った気になってるお子ちゃま相手すんな

自分も　>>687 と同じく来年からお世話になる民間からの転職組。
手帳の話題が出る前に愛用していたB5ノート型を買ってしまった…。

民間から転職された方で、職場に違和感を感じることってありましたか？
一応、心構えとして知っておきたくて。

今さっき帰宅した俺様が来ました。

>>703
メールでの指示か。
ドンだけ末端なんだろうね。


その程度の仕事しか、任されてない人が
いったい何を言えると？

>>706
はいはい。

またまた、実生活で
叱られたかなんかあったワケね。
で、またまた荒らしをして
ここでもバカにされる、と。


とっくに破綻したコピペをして楽しい？
やっぱり異常だよ､君。

>>709
管理職以外、上司部下の概念がないんで
他の教員の力関係を見極めることが大切。

自分もなめられないように気を付けた方がいい。

何というか学生のまま大人になってしまった人間の集まりって感じ。
まあもう慣れたけど。

>>713
自分の持っている公立学校の教師のイメージっていうのが、まさに「学生のまま大人になってしまった人間」なんです。
というより、自分自身が営業営業の中で鍛えられないまま、へたれ大学生からストレートに教員になっていたら絶対そうなっている自信があります。
できれば具体的にこんなときにそう思うっていう事例を教えていただけると助かります。

基本上から目線です
自分が「教えてやっている」っていう意識がそこかしこで見える

>>711
実際働いたことなっしょ？
今普通の規模の企業はたいていグループウェア上か
メールで事務処理をするよ

そういえば教員になって、５年ぶりくらいに紙ベースで
備品購入の申請とかやるようになったわ
今時紙かよってすごく驚いた

>>716
はいはい。

君が働いたこと無いのが確定ね。

社会では確かにメールを使うけれどね
その実態を知りましょうね。

>>709　　B5ノート型買いましたか・・・。

いま迷ってんるんですよね〜。

何時でもパッと予定や状況を見たいタイプなので
札型くらいのを常に持っていたいが、ポケットに入れて持ち歩くのもなぁ・・・。

やっぱりデスクでメインに使うとして大きめ買った方がいいのかな。

なんでメモ帳ごときで人に相談しないといけないの･･･？
んなもん自分で決めればいいんじゃないの。
ていうか現場の状況に合わせて選ぶだろ普通。
小学校上がる前の幼稚園児みたいなこと言ってる先生で大丈夫なの？

>>720
教師なんてその程度
ちまたにはノート術とかメモ術とかスケジュール管理とか
そういう本はいくらでもあるのに、
そうやって自分で考えないで、さもスケジュールが一発で管理できるような魔法のメモ帳があって
それを使えば自分もスケジュール管理がバッチリできると思ってるんだろうな

自分で考えられない人間が子どもに考える力なんて教えられるわけない

>>716
普通の規模の企業

教師くらいなもんだよｗ
メール使いこなせないのｗ

>>723
仕事上で使わないからな。
無理矢理に、そう言う例をもってきて
ことさらにあげつらうって言うのは
君自身が、その程度の存在だと
言っているようなものなんだがな。


>>721
はいはい。
って感じだな。
ちまたに「なぜ、その種の本が並ぶのか」
と言うことを考えれば
そんなレスをつけられるはずもないんだけど。


>>720
相談って言うのか､こういうのを？
ネット上での話題に過ぎないだろ？

それとも、君の人生観だと
このレベルの話も「相談」だと思ってしまうほど
寂しい人生を送っているんだろうか？

>>714
奇遇だな。
俺も営業→教員だわ。
例といってもあんまり思いつかないけどその範囲で。

教員には役職の概念がないから、職場を引っ張っていくのが能力どうこうより声の大きいうるさい人間になるんだよな。
生徒と変わらんわ。
その人間が人格者ならいいんだが、俺はまだそういう例を見たことがない。
まあ人格のある人はわざわざそんなことやらんわな。

あとは妙に怒られ慣れてないというか・・・
校長が30の女性教師にきつめに注意したら泣かれたとかもあった。

なんつーか、全般的に見て社会人ではないね。
俺もそうなりつつあるのかもしれんがｗ

>>725
なるほど…営業から教師目指してるんだが参考になる。
もっとあったら教えて欲しい。

>>726
営業多いな。

申し訳ないがめんどいんで手短に書く。

挨拶ができない、他人の意見を尊重できない、ありがとうを言ったり他人の仕事を褒めることができない。
みんながみんなじゃないけどね。
他にもあると思うけど、思いつくのはこんなところか。

まあ最初はかなり違和感あると思うけど、そのうち慣れて割り切れるようになるよ。

>>725
参考になりました。
すなおに、謙虚に、丁稚奉公するつもりで飛び込もうと思っていますが、
できればはじめに感じた違和感にマヒしない自分であり続けたい…

システム手帳なんていらないでしょ。
外回りとかよく知らんけど、主な職場は職員室と教室なわけで。
教室で授業しながらシステム手帳ピコピコできないし、そんな便利グッズは無用の長物に思えるんだが。

どちらかというと、大量に使われる書類をデータにおさめるスキャナが欲しい。
いま自炊がブームらしいし。

>>727
はあ〜…すごいなｗ
ありがとう、参考になった。

>>724
あーあ

教師の仕事なんてメールが使いこなせなくてもこなせる“ぬるい”仕事だって認めちゃったねｗ

はいはい馬鹿は黙ってようねｗ

>>729
いや逆にドキュメントスキャナ未だに使ってないことにびっくりだよ

>>731
メールがないとダメって考える人間って
民間でも使えない部類だけど？

＞教員には役職の概念がないから、
＞職場を引っ張っていくのが能力どうこうより
＞声の大きいうるさい人間になるんだよな。
生

みんなスキルが低いからねｗ
ふだん子供を相手にする分にはどなっときゃなんとかなるからね

>>718
もう痛々しくて見てられない、、、

ひとまずグループウェアの利用用途くらい調べておこうね
校内でも普通に有用だよ
俺は部活内での諸連絡に使っている
本当は教員間でも活用したいのだが
連中のＩＴリテラシは学生以下だからなあ

>>735
はいはい。
グルーウエア、ね。

もう、爆笑。

あのさ、本物の教師になってから
いや、その前に、社会に一度出て
しっかりと仕事をしてから書いてよ。

痛々しさを感じるくらい爆笑させてもらったよ。

>>733
メールは単なる連絡ツールじゃなくて
簡易議事録ツールとしても活用できるんだよ
仮に口頭で指示したとしても
確認の意味でメールを出すのはとても有用
民間では１０年以上前からそう活用してるからね

>>736
いいから早くググれｗ
グルー、じゃないよ
グループだよ
ついでにいうと１５年前から民間では普通に使っている

>>730
あと基本的には働いても働かなくても給料はたんまりもらえるってこと

営業上がりの教師ってそういうところが煙たがられるから気をつけな

言い換えると子供の学力を伸ばすそうと躍起になっても
「よけいな仕事が増える」
って却下されるのがオチってことな

>>737
うん、うん。
用途」の方にしか頭が行かないってのは
典型的なダメ社員だよね。

これは、ビジネス書を見てもらうと
ほぼ、一様に書いてあるよ。

ツールに頼るのはダメだってことをね。
（念のために書くと「ツールを使うな」という意味ではない）

>>738
あ、ごめんね。
タイプミス。

で、民間では１５年前から使っているから
何か?

メールにワードエクセル添付が出来る
圧縮解凍が出来る
プリンタの設定が出来る
エクセルでマクロ組める(成績処理など中高生でも出来るレベルの超簡単な奴)
ＣＤ焼ける

これだけで重宝される世界ｗ
民間ならお遊び短大出たての姉ちゃんレベルのＯＡ技術

それで周りに感謝されて(他に褒める所がない)勘違いしてる奴多数ｗ

いいからはやく調べた方がいいよｗ
いま紙書類でかかってる処理時間が数分の一になるよ
汎用製品でもいいが教育現場用にカスタマイズしたものもあるからね
なんか本気で同情してマジレスしてしまった

>>741
うん。うん。
便利だね。

だけれど、学校の現場で
どのように仕事と結びつけるのか
と言う点だよね、問題になるのはさ。

言うに事欠いて「部活内の諸連絡」（爆笑）


うん、うん。
社会に出ようね。

この煽ってる人たち、教師でもなけりゃ稼いでる人でもないから。

てか、学校現場でメールを使えるのがうらやましい。

うちの学校では保秘などの理由でメールの使用自体が御法度なんだが。

>>745
そう言う現実を
知らない人が
今日は、書き込んだんだよ。

都ではTAIMS使えなきゃもはや仕事にならなくなってきている。
通達やら通知やらが毎日バンバン、グループウエアで届く。
成績処理はもちろん出張処理から健康管理までこの端末でやる。
そして来年からは入選も入り、さらに大変になる。

>>747
そのタイムスパソコンで
入選処理ができないんだよね。

そういうことも
もちろん、今日、と言うか、昨日の晩
書き込んだ人は知らない。

教師間のいじめまがいのことって本当にある？

>>748
あれ、まだ知らないの？情報通ぶってるけどその程度なんだねｗ

このままでは日本が沈む。

日本国民にとって後々多大な不利益を被むらせる恐ろしい出来事が連日起きているのに
マスコミはこれについて一切報道しない。マスコミは中国人・朝鮮人で
人員構成されている民主党や電通の不利になる報道をすればスポンサーを一切紹介
されなくなり経営が成り立たなくなる。立場上仕方が無い。

日本は中国や朝鮮にとって都合の良い国になる様な法案が可決され続けている。
既存のマスコミだけを情報媒体にしている日本人には一切その様な事が
起こっている事すら知らされていないと言う現実を知って欲しい。

しかしスポンサー提供とは無関係な2chニュースによって知る事が出来る。
下のサイトを見て日本人に立ち上がって欲しいとまでは言うつもりはないが、目を通して
行くことによって日本が恐ろしい国になって行く様を容易に認識出来る様になる。

新着ニュース- 2NN
http://www.2nn.jp/latest/

お尋ねします。

来年から教員になるものですが、はっきり言ってパソコン疎いです・・・・・・。

エクセルなどでの成績処理等を含め、どの程度が現場で必要ですか？
教えていただいたり出来るのでしょうか？
もし必要であれば、配属までにアビバでも行って勉強しますがｗｗｗ

mixiのアドレスで友人の検索ができる機能っていつのまに始まってたんだ？

小学生は応用計算苦手　「５０＋１５０×２＝」…３６％が４００と誤答　群馬
産経新聞 11月24日(水)7時56分配信

　今年度行われた「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）の結果、県内の小学６年生は「＋−×÷」の四則が複数入り交じった応用計算が苦手であることが、県教育委員会の分析で分かった。
また、生活に関するアンケートで「家の人と学校の出来事について話をしている」と回答した小学生ほど、テストの正答率が高いことも分かった。県教委は近く、分析結果を県内の全小中学校に配布して、今後の指導に活用する。
　県教委によると、今回の学力テストでは、中学３年生が国語、数学で全国平均を上回っていたものの、小学６年生は国語と算数の応用問題で全国平均をやや下回る結果が出た。
　特に、「５０＋１５０×２＝」（小学４年生レベル）の小学６年生の正答率は５９・１％で、全国平均の６５・９％を６・８ポイント下回った。
正解の「３５０」を導くためには乗法部分の「１５０×２」を先に計算する必要があるが、「５０＋１５０」を先に計算して「４００」と誤答した児童は全体の３６・１％。全国平均の２９・６％よりも６・５ポイント高かった。
　県教委では「県内の小学生は、四則が入り交じった計算が苦手な傾向にある」と指摘した上で、「５０円のアメ１つと１５０円のチョコレート２つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」としている。
　県教委では、学力テストと同時に実施した児童・生徒に対するアンケートと、正答率の関係性についても分析した。
　その結果、小学６年生では「家族と学校の出来事について話をしている」「地域の行事に参加している」と回答した児童ほどテストの正答率が高いことが判明。
また正答率が高い中学３年生には、「家で宿題や授業の復習をしている」「学校に持っていくものを前日かその日の朝に確かめている」と答えたケースが多かった。
　県教委義務教育課は「正答率の高い小学生は地域活動や家庭でのコミュニケーションに積極的な児童が多く、中学生は反復学習を習慣にしている生徒ほど学力が定着している」と分析している。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101124-00000014-san-l10

>>754
こんなこと調べるまでもないことだろｗ

教師って馬鹿だから
「反復学習を習慣にしている生徒ほど学力が定着している」
って意味がわかんないで、
いつまでたってもちんたらちんたら
「５０円のアメ１つと１５０円のチョコレート２つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」
っていう効果のない指導を徹底するんだろうなｗ

>>735
だから、教師みたいな低知能のやつらに理解させるのは
チンパンジーに算数教えるようなもんだってｗ

>>745
それは教師が馬鹿だからだろｗ

>>752
＞来年から教員になるものですが、はっきり言ってパソコン疎いです・・・・・・。

大丈夫ｗ
教師自体パソコンに疎い奴らばっかだからｗ
例え使えたとしても、他の教師が使いこなせないから、意味ないよｗ

＞エクセルなどでの成績処理等を含め、どの程度が現場で必要ですか？
成績処理？
せいぜい、合計と平均が出せれば問題ないからｗ
あと、定期テストの得点とか順位とか成績個表は印刷したものを短冊状に切って生徒に渡すから、
それの入力くらいだよ。

＞教えていただいたり出来るのでしょうか？
教えてもらえるわけないじゃんｗ
そんなことやったって何の特にもならないしｗ

＞もし必要であれば、配属までにアビバでも行って勉強しますがｗｗｗ

>>752
＞もし必要であれば、配属までにアビバでも行って勉強しますがｗｗｗ

公立の学校では、そうやって自分で勉強してスキルを高める教師が一番嫌われるよｗ

おまえががんばると、周りががんばってないみたいじゃないかってなｗ

出る杭は打たれるってやつだｗ

>>752
昼夜逆転してる方々の意見なので真に受けないようにね

>>750
ごめんね。
「情報通」ぶっていると思っていたのなら
本当に悪かった。
謝るよ。

君の理解を超えたことを書いてしまったらしい。
無知な君に合わせられないオレが、きっと悪いんだろうな。

で、「まだ」の部分だが
オレとしては情報通でも何でもなく
きちんとした通達や説明会の内容に基づいて
書いているだけだよ。

情報通（笑）でなくても
仕事をすることが、大事だからね。

>>758
すごいな。
何で、そこまで情熱を燃やして
荒らし行為ができるんだ？

君のような分際で
他人様に何か言えると思うの？

どれほど使えない新採であっても
君の立場から言えば
天と、土蜘蛛ほどにも
いる場所が違うんだけどね。

まず、鏡を見なよ。
その醜い顔をさ。

７５８
論理を超越して一方的なたたきをするのは、まじめに自分の
人生を考える能力に欠けている証拠だぞ。
まだ育っていない子供かも。
７５９
「自分で勉強してスキルを高める奴が嫌われる」
一体どこをみてそんな馬鹿書けるのか。全く知らないで書いて
いるんだと思うけど、公民問わずどこの職場でも、自分でがんばって
自分のスキルを高める奴が優秀と言われるようになっている。

どうも、暗い中学生や高校生の、むくわれない社会への反抗みたいな
書き込みが多いなぁ。他人をけなさず堂々と反論しないと、この先
うまく社会でやっていけないぞ。

>>おっちゃん
いい大人なのに働いていない方々なんです。
そっとしておいてあげてください。

>>750
相手にすんなってｗ
ID:npkgYwQqは「内訳」って言葉の意味も知らない基地外で、
だれからもレスがもらえない上に、
教師にとって少しでも都合の悪い書き込みがあるとワーワーさわいでコピペ荒しするどあふぉだから

まあ、会話にならんのをみればわかるだろｗ

>>765
おやおや。

俺に追いつめられたあげくに
一言もレスを返せなくなって
あっちこっちに腹いせのコピペ荒らしをした
君が、何か物を言える立場だと？
今でも、コピペ荒らし以外
何もできない無能くんでしょ？

身の程をわきまえないとね。

妄想もここまでくるとすごいなｗ

正当化に必死で行為自体の醜さには気付かないんだろうな。

そろそろ釣り宣言がでるから

国公立学校教員の年間法定給与1（2004 年）
　　　　　　　初等教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 前期中等教育　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　初任給　勤続15 年の給与　最高給与　最高給与到達年数　初任給　勤続15 年の給与　最高給与　最高給与到達年数　　　
アメリカ 　　32,703 39,740 m m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　31,439 40,088 m m 31,578 　
イギリス　　28,769 42,046 42,046 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28,769 42,046 42,046 5 　　　
韓国 　　　　28,569 48,875 78,472 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　28,449 48,754 78,351 37
シンガポール24,326 m m m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24,326 m m m 　　　　　　
スウェーデン 25,152 29,522 33,849 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25,963 30,420 34,477 a
ドイツ 　　　　37,718 46,935 48,938 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　39,132 48,167 50,284 28 　
フィンランド 　27,922 32,541 32,541 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　32,407 38,318 38,318 20 　　
フランス 　　　23,112 31,090 45,872 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　25,570 33,548 48,451 34 　
日本 　　　　　24,469 45,753 58,373 m 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　24,469 45,753 58,373 31
（1 米ドル＝138.87055 円）

諸外国の教員給与に関する調査研究
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/kyuyo/07061801/003.pdf

>>770
いつものように、マルチのコピペ

インチキをいつまで貼り続けるの？

>>770

各国の購買力を考えないと、米ドル換算で給与出したって意味無いだろうに。

家賃一つにしたって、日本はアメリカやイギリスなんかより随分高い。

在韓日本人妻の苦難描く　久留米大の後藤さん出版

久留米大非常勤講師の後藤文利さん（７２）が、在韓日本人妻たちの苦難の半生についてまとめた『韓国の桜』を出版した。
福岡市で２２日、韓国・釜山市から招いた日本人妻二人とともに出版記念会を開いた。（豊浦潤一）
後藤さんが在韓日本人妻の苦境を知ったのは、１９７３年〜７４年にＴＮＣテレビ西日本のソウル特派員を務めていた時。
韓国南部を流れる川に日本人女性の船頭がいるという雑誌の記事を読み、８１年に訪ねた。
女性は、大阪府出身の角野春子さん。１９４６年に韓国人の夫と渡韓したが、夫は愛人をつくり、
しゅうとめからは日本人という理由でいじめられた。角野さんは１歳の息子と家を飛び出し、
物ごいをしながら川にたどり着いたという。
角野さんのほかにも、日本の家族と疎遠になったため帰国できず、差別と貧しさの中で暮らす日本人妻が多くいることを知った。後藤さんはその後、３０年近くにわたって交流してきた約２０人の在韓日本人妻たちの半生を本にまとめた。
記念会では、日本人妻の親睦会「釜山芙蓉会」の国田房子会長（９５）が「祖国の人の温かさを感じた」とあいさつ。
後藤さんは「『私たちの記録を残して』と国田さんに頼まれていた。果たすことができてうれしい」と語った。

（2010年10月23日 読売新聞）
ttp://www.yomiuri.co.jp/e-japan/fukuoka/news/20101022-OYT8T01257.htm

＜群馬・小６自殺＞担任「いじめあった」…学校側と食い違い
毎日新聞 11月2日(火)2時32分配信

　群馬県桐生市立新里東小６年、上村明子さん（１２）が自殺し、遺族が「いじめが原因」と訴えている問題で、
担任教諭が県警の聴取に対し「明子さんへのいじめがあった」と認めていることが１日、捜査関係者などへの取材でわかった。
学校側はこれまで「いじめという認識はなかった」と説明しており、学校と担任の認識が食い違っている。

　明子さんは１０月２３日、自宅で自殺した。遺書は見つかっていない。
捜査関係者と学校関係者によると、担任への聴取は明子さんの学校での生活や、自殺までの経緯について説明を求めるために行われた。
担任はこの中で、同級生が明子さんを無視したり、給食時に明子さんを避けて座るなどのいじめがあったと説明したという。

　同小の岸洋一校長は会見で、「５年生の時に母親から『いじめられた』という訴えがあったことは確認できたが、明子さんの勘違いだった。
明子さんからいじめに関する特別な相談はなかった」と説明していた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101102-00000006-mai-soci

特に何をしているわけでもないのに遅くまで学校に残っている教師が良い教師とされる風潮をどう思う？仕事がなければサッサと帰りたいんだけど、本人が家に帰りたくない理由を学校に残る言い訳にしてほしくないんだけど。

>>775
民間でもそういう風潮はあるからな。
ただ歳を取るにつれて早く帰れるほうが有能という扱いになるかも。
他人の仕事を把握してない職場では遅くまでやってる＝人より仕事してるという認識なんだろう。

若手は何にしろ自分の仕事が無いなら先輩の仕事を手伝うのが普通。
というのがどこも一般的な認識。
「良い教師じゃなくていいので帰ります」と開き直ってみてはいかが？

>>750
ところで、今日の教委の説明会の内容は
当然知っているんだよな？

さてさて、どんな弁解をするのか
楽しみにさせてもらうよ。

>>777
なんだか妄想が激しいねｗ
悪いけど他人を無知呼ばわりする人にわざわざ説明するほどお人好しではないのでね。
もっともあなたはそれを聞いたところで自分の知らないことは頭から否定するのだろうけど。
なお今日は水道橋の地下にいたよ。それが何か？

ID変わってるのによく会話が続くな
結局どっちが民間を知っているようなふりをしていた奴なの？

>>778
そうだな。

昨日の時点で、君の言ったことがデタラメってことになっちゃったんだけど
それが「妄想」なんだな。
面白いなあ。

さてさて、タイムスで入選。
君の学校だけでやるんだよな？

実に面白いなあ。

で、結局エクセルはどの程度必要ですかｗｗｗｗ？？

WORDは少しは使えますが、エクセルは全くなので・・・。

>>781
最低限度で言えば

ファイルを開いて入力、そのあとで、保存できる。

このレベル。
それと、パスワードを要求されたら、ちゃんと入力できること。

最初はそこからで
業務を覚えて、必要に応じて技量を上げていけば十分。

もちろん、いろいろと苦労はするかもしれないけどね。

>>782 ありがとうございます。

それでもやはり自信が無いので、アビバにでも通ってみようと思います。

いやいくらなんでも
sum系関数、文字列制御関数、vlookup関数くらいは
使えないと苦労するよ
入門本を１冊やれば十分だよ

>>784
ウソばっかつくなｗ

エクセルなんて使えなくても大丈夫。
教材屋から買うテストには、点数記入すれば成績が割り出せる表がついてるし
週案も別に手書きでもおｋ。

６０近くのおばさんもたくさんいる職場だぜ？
パソコン使えれば重宝されるが、別に全く使えなくても問題ないから大丈夫。
文字さえ打てれば平気。

てか、週案って手書きでやるもんじゃないの？
俺のいる市が遅れてるのか・・・俺が遅れてるのか・・・
vlookupって何？　おいしいの？
俺sumとaverageぐらいしか使ってないよexcelで。
たまに、生徒の成績ヒストグラムにして遊んでるぐらいで
あとは教務の先生が全部やってくれちゃうし・・・。
よくないよね。すいません。

アビバに行くのはすごくいいことだと思うし、俺も行った方がいいん
だと思うけど、それが出来てなきゃ死んじゃうってことはないです。
こんな俺が学年主任の先生にコピー＆ペースト教えてるぐらいの職場です。
それよりも生徒指導・学習指導・部活指導の力上げることの方が、俺にはとっても大事。
ＰＣは、はっきり言って片手間です。

教師の仕事なんて所詮の程度ｗ

＜教職大学院＞定員割れ深刻化　国立で０９年度３分の１
毎日新聞 11月20日(土)15時1分配信

　教員の資質向上を目指して設置された国立の教職大学院で定員割れが深刻化している。
文部科学省の調査では、０８年度は１５校中４校、０９年度は１８校の３分の１に当たる６校で定員割れしており、このうち４校は２年連続だった。
私立大を含めた志願倍率は両年度ともに１．３倍と低迷しており、教員を目指す学生にとって教職大学院が魅力の薄い存在になっている。
大学からは「大学院で学ぶメリットが明確でない」と制度そのものを疑問視する声も上がっている。
　教職大学院は「力量のある教員養成」を目的に０８年度以降、全国で開設され始めた。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101120-00000031-mai-soci

まあ（未来の）教師ごときの知能じゃ勉強できないからなｗ

成績処理自体よりも、プリントや教材作りにパソコン使うことの方が多いし大変。
特に初任者の場合（例えば俺）、生徒がどの程度基礎知識を持っているか、
どんな発問に飛びつくか、どんな指導に従うかなど、そういう距離感を間違う
ことが多いので、その都度教材を練り直すことがよくある。

手書きよりも、そういうデータがPCに入ってるほうが便利。
俺は教科が数学なので、数式やグラフや図形をプリントする知識が とても役に立った。
エクセルは全然だけど。

>>789
この記事の正しい見方は、
教職大学院などに飛びつく阿呆が少ない→教師志望は阿呆ではない
ということなのだよ。

毎日夜更かしで大変でしょ？いいから寝てろ。それともママに起こされちゃったんでちゅかぁ？

高齢で受かった場合、まだ経験なんかないし担任もしたことないのにいきなり主任＆主事の話がくるんだけど、これってあり？年齢はいってるけど経験はないよ。まず担任したいんだけど。経験より年齢が優先される職場なのか？

手持ちの仕事減らしたいからという理由だと思うけど、
うちだと主任も主事もやりたがる人いない
２３，４の子が普通に教科主任ぐらいはやってるよ

>>791
馬鹿は黙ってようねｗ

教師なんて大学院に行かなくてもつとまるくらい素人仕事だってことだよｗ

まあ大学院どころか大学も行く必要ないけどｗ

>>794
引きこもり、荒らし君は黙ってようね。

コピペ荒らし以外に書くのも
決まり切ったフレーズだけ。

なにしろ
うっかりまとまったことを書くと
またバカをさらして、駄目を押されて
あっちこっちに腹いせコピペ荒らしを
何十ヶ所もしなきゃならなくなるものなあ。

君、自分が異常だって事
そろそろ気付いた方が良いよ。

どっちもどっちでワロタｗ

>>794
俺は教師は大学院に行く必要は一切ないと思っているが…
おもしろい。ならば答えてこたえてもらおう、そのすばらしい頭脳でよッ。
大学院に行かないと務まらない仕事って何があるのかなー？
さぞかし高級なお仕事をコピペでたくさんはってくれるんだよねー？
逃げんなよ、ボケッ

>>797
フィンランドでは教師は原則修士号取得者なのをお忘れ無くｗ

医学部、薬学部、法科大学院etc
（まあ法科大学院は失敗だけどなｗ）

たいした専門知識もないのに専門家面して恥ずかしくないのかね？

まあ普段子ども相手に子どもだましのことしかしてないからバレないかｗ

ネットでは無知で知ったか野郎ばっかなのはバレバレだけどなｗ

ID:EJNgfrMV
ID:u0FrDbcl
ID:BbKCte9e
ID:sabrFGcm
ID:iCkLsIb8
ID:UpKgowQr
ID:Vks8h7/B
ID:OAAnx8nD
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ID:uw360MP/
ID:zrNKp58n
ID:ayFFpnBp
ID:hSTwPfpy
ID:kKGh/IYp
ID:2p8gRfat
ID:ysil1Cvw
ID:xbjrYmk+
ID:XYa/3Kyv
ID:gh7909li
ID:2ZdGO/Vk
ID:R3AJxCKS
ID:U/Fod2mH
ID:ziwbLXdB
ID:yZrQUsq+
ID:DfUcECDK
ID:JLiVDEg0
ID:9hSfYDko
ID:npkgYwQq
ID:hdToUuz8（今日のうちわけクンｗ）

>>793
使えない高給とりのオジティ・オバティばっかだからなｗ

>>797
＞俺は教師は大学院に行く必要は一切ないと思っているが…

学習理論の「が」の字も知らなくても勤まる仕事だからかｗ

＞県教委では「県内の小学生は、四則が入り交じった計算が苦手な傾向にある」と指摘した上で、
＞「５０円のアメ１つと１５０円のチョコレート２つを買うときの代金を例にあげ、計算の順序に決まりがあることを実感できるような指導をすることが重要だ」としている。

これを真に受けるくらいアフォでも仕事が勤まるってかｗ

日本の教師なんてフィンランドの教師に比べたら月とすっぽん

実際、フィンランドの方が教師の学歴も子どもの学力も高いしｗ

でも給料は日本の教師の方が高いｗ

ネットで聞きかじったフィンランドの知識で必死に強弁してるだけのように見える。
実際に自分でフィンランドに行って違いを感じたという感じは微塵も無い。
ネット弁慶が2chの中で必死に暴れてる典型例だな。

>>798-802
お前迷惑。
相手したげるからこっちにおいで。
　　　　　　　↓
【フィンランドに行きたい!】
http://toki.2ch.net/test/read.cgi/alone/1291474749/

>>799
あらら。


引きこもり君が
ネットで大暴れだね。

だけど、ここでも、君はいらない子。

親にも「いらない子」と言われている君だよ。

鏡を見てご覧、醜いだろ、君の顔。

荒らししかできない愚か者の顔だよ。

>>799
すげー拘りｗ
リアル発達障害だな

教師に向かない人というか・・おそらく教師でもない
子供たち、それもあまり上等でない子供たちのののしり合いというか・・
この連中なんとか規制出来んのかねぇ。
ここまでくるともうおっちゃんの出る幕はないわなぁ。

片方はいつもの非常識派なんだけど、相手してる奴も同レベルだわな。

そうそう、これぐらいのことに反応している奴らはみんな同レベルだよ
>>807も>>808も、もちろん>>809もねw

ここは幼稚園か

>>804
794ってオレなんだけど？

なりすまし？

馬鹿は黙ってようねｗ

>>810
だなｗ

809 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2010/12/05(日) 19:07:41 ID:dSyK71NZ
そうそう、これぐらいのことに反応している奴らはみんな同レベルだよ
>>807も>>808も、もちろん>>809もねw
　　　　　　　　　　　　　　　^^^^^^^^^^^

自己レスとかなｗ

教師の馬鹿さ加減もいい加減にして欲しいね

小学４年生に

『小数点は「．」ではなく「、」と書くように』

ってもうアフォかとｗ

あ、実際アフォかｗ

あと、
大きな（数億とか兆）を書く場合、
コンマ（，）は４桁ずつ区切るとかなｗ

お前ら馬鹿なんだから教えるなってｗ

>>713
おいおい、本気かよ。

管理職（高校・副校長・教頭）の下は、

主幹教諭・指導教諭・主任教諭・教諭

と階級があるんですよ。知らないんですか？

>>815
713がおかしいのは理解するが

少なくとも東京だと

「主幹教諭と教諭」に

意識の上で階級差は、事実上無いな。

>>815
それは肩書であって役職ではない。
極端な話をすれば、管理職以外の指示命令に従う義務はない。

まあ自分が浮くと困るんで基本肩書のある人間を立てるようにはしてるが。


地方公立ではこの認識で問題ないよ。

よくわからんが一般企業で言うところの課長未満
たとえば係長は管理職ではないから
平社員は係長の指示に従う必要はない、
って言ってるようなもの？

>>818
全然違う。
一般企業なら平から見て係長は上司だろ。
学校は管理職以外は上司じゃないんだよ。

てか、企業経験無い教員には分からんよ。
俺は企業からの転職組にアドバイスしてるんだ。

教員は一般企業の厳しさをしらな過ぎ

知る必要の有無を論じます

論じちゃう？
まず知ってるから偉そうにしてるのもどうかなってのを前提にしよう。

で、問題は一般企業の厳しさを知らないことじゃなくて
視野の広さとか柔軟性とか目的意識とか向上心とか協調性とか責任感。
こういうものが身に付きにくい職場なのかなって思う。

先にも言われてるように、責任の所在が分かりづらい。
それは教員同士の上下関係がはっきりしておらず、繋がりも薄いから？
また他人の仕事状況をあまり把握してないから誰もとりまとめようがない。
自分のクラス、授業を評価する人もいないので自分の仕事に疑問を持ちようがない。

本来なら空いた時間に自分の教科の他の先生の授業を観に行き
教科で集まり授業の進め方を話し合って打ち合わせたりが頻繁に行われても良いはず。
時間があればダブルティーチングでフォローしてもいい。
目的意識、協調性、向上心の問われる部分だよね。

また先生同士でミーティングしたり授業見せあったりすれば視野の広さや柔軟性も生まれる。
でも実際は別の学校から来た先生は自分のやり方があって「私は今までこれでやってきた」と自負もある。
そうすると衝突は避けられないし、そういうのはめんどくさいからやらなくなる。
民間なら客のため、利益のためと明確な目的があるが
学校は子供のためといっても頑張ったから給料が上がるわけでもないしモチべになら無いんだろうな。

あとさ、民間だって役職のない平同士でも上下関係はあるよね。
一つ上の先輩の言うことは理不尽でない限り聞くし従う。
そこには共通した目的があって、その遂行のために誰かが指示を出す。
そう考えたら学校現場だって役職が無いから指示命令は聞かないとかおかしいんだよね。
システムの問題じゃなくて意識や体質の問題だわ。

肩書きがあるなら有能だろうと無能だろうとその人が中心にしなって動くべきなんだよな。
機能しないのはトップの校長や教頭の管理不足だ。

普通に管理職でない「肩書きだけ」の主任の指示で動いてるぞ
君んとこ固有の問題じゃね

営利企業の論理と
教育期間の論理というのは

全く違うからなあ。

それをはき違えてものを言っている人間の
何という滑稽さか。


民間でも使えず
学校でも使えず
ただ不満を持っているだけってやつか。

一番駄目な部類じゃないの。


しかも夜中に（笑）

>>825
自分らのとこだけの話じゃなくてさ、もっと広く考えたらどうかな。

>>826
論理が違い、その違う論理の中で適切に機能しているなら
「教員は学校という世界しか知らない子供の集まり」とまで言われないだろうな。
それに上に書いたことというのはシステムによらず大体どんなことにも共通することだと思うけどね。
安い煽りはいいから、もうちょっと論理的に、その「論理」の違い、またどう機能してるか、
民間社員と比べ学校の教員はどう優れていて、何故このような勘違いをされているのか説明してくれるかな。

「呪いがかかりますよ」熱心さ勇み足　女性教諭反省
スポーツ報知 12月5日(日)8時0分配信

　盛岡市の市立中学校で、３０代の女性教諭が英語の課題に「これをやらなければ呪いがかかりますよ」と書いて、３年生約１４０人に配布していたことが４日、分かった。
　学校によると、教諭は１１月２２日に、十数枚の紙をつづった課題を作成し、３年生全員に配布。その表紙に呪いの言葉を書いていたという。
保護者から学校に連絡があり発覚。課題を回収し、表紙を取り換えたものを配り直した。古い課題はシュレッダーにかけ廃棄したという。
教諭は「課題をやらせたくて書いてしまった」と反省しており、同校校長も「言葉が適切ではなかった」と話している。
　とはいえ、呪いと書かれたのは、表紙の一番下で、文字も小さく目立たなかった。「気付いた生徒は、ほとんどいなかったのでは」（校長）という。ショックを受けた生徒は多くなかったようだ。
保護者からの連絡も１件だけ。保護者会は開かれず、その後の学校行事も、予定通り行われた。地元紙の報道で、問題が大きくなった側面がある。
　校長によると、学級崩壊した小学校から進学し、授業態度に問題がある生徒が多い現在の３年生を、この教諭が熱心な指導で、水準学力レベルに引き上げたという。
今回は、やや教諭の勇み足だったが、言葉だけをとらえ、何が何でも“告発”する風潮が続けば、教育現場の熱意に水が差されるおそれもあるといえそうだ。 .

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20101205-00000021-sph-soci

ID:Qucdx/fk
ID:hva3+8TG
ID:+XuZE+Aa
ID:uw360MP/
ID:zrNKp58n
ID:ayFFpnBp
ID:hSTwPfpy
ID:kKGh/IYp
ID:2p8gRfat
ID:ysil1Cvw
ID:xbjrYmk+
ID:XYa/3Kyv
ID:gh7909li
ID:2ZdGO/Vk
ID:R3AJxCKS
ID:U/Fod2mH
ID:ziwbLXdB
ID:yZrQUsq+
ID:DfUcECDK
ID:JLiVDEg0
ID:9hSfYDko
ID:npkgYwQq
ID:hdToUuz8
ID:XuJ7GnAt（今日のうちわけクン）

>>815
馬鹿はお前だろｗ

教師に管理職なんてものはない

校長でさえなｗ

事実上教師を管理しているのは教育委員会

だから、公立の学校では、平教師が校長をつるし上げるなんてことが平気で行われる

>>823
＞先にも言われてるように、責任の所在が分かりづらい。

そうそうｗ

だから、教え子がアルファベットを書けるようになろうがなろまいが知ったこっちゃないｗ

別にそれで給料が減るわけでもないしｗ

>>827
そうだなあ。

その発言が、誰がどんなシチュエーションでなされたものかは知らないが
無条件で、その発言は成立しないだろうな。

システムの基本は共通する部分もあるかもしれないが
君が書いた部分は、それに該当していないだけかもね。

別に煽っているつもりは毛頭無い。
君が、まず社会でそれなりの立場にならないと
君の発言には全く背景がなくなる、と言うだけのことだ。

>>829
おやおや。
相変わらずの荒らし君か。


やっぱり異常だよね、君。

>>832
分かった、確かに俺の発言に背景は無いし
社会的立場も無く、こんなところで叫んでもなんの影響も無い。

じゃあ逆に、学校現場の論理とその中での機能性など
仮に批判の声が今以上に強まっても真っ当に反論出来る理屈を教えて欲しいな。
学校は民間企業の意識や市場原理を導入する必要は無いことや
論理の違いから教員の質は当然サラリーマンとは異なるものであるし
学校現場においては正当な質を有している、と言える理由をさ。
出来れば俺の書いた部分がどう学校現場のシステムに該当してないのかも。

ただの煽りじゃないならね。

>>834
まず、君が社会的に、それなりの立場に立って
その経験を得てから、ちゃんと勉強すればわかるだろう。

全部を相手に依存するのは甘えだろうと思うぞ。

たぶんそのレスだけ切り出して第三者に見せても
これ教員が書いたんでしょって言われそうな文体だ
にじみ出る上から目線

>>836
君は３つの点で間違っている。

まず、アンカーもつけないで何かを言えば
それは、スレの流れを乱すという点で
間違っている。

次に
上から目線というのを教員特有に思っているという点。
そんなことは、君の狭い知見の中だけのこと。

最後に
「上から目線」をアプリオリに
「いけないこと」として扱っているが
それは、君に社会経験がないだけ。

>>835
それはそうだ。
ただ今のうちからいろいろ考えを巡らすことが悪いことだとは思わない。
穴だらけの理屈だとしても自分の意見を表明するのも悪いことだとは思わない。
意見を表明した上で、批判的な相手に「じゃああなたの意見は？」としているだけだ。
これを依存だ甘えだというのはちょっとおかしな話だな。

いちゃもんはつけるが意見は無いというのは煽りでしかないだろう。

>>838
いろいろと考えを巡らすことは
悪いことではない。
公の場所で、意見を表明する資格がないだけだ。
その点において、基本的に思い違いをしているんだな。


いちゃもんを思い込みでつけておいて
間違っていたら直せ
と言うのは傲慢な態度だよ。

>>839
何故公の場での影響力に拘ってるのか分からないな。
ただここで意見が交換されればそれでいいと思っていたんだが。

批判＋煽りのみというスタイルなのね。分かった。

>>840
意見交換の前に
自分の意見を練ることが大事だよね？

C9jvDj2Hは荒らしなんで徹底無視でお願いします

>>841
意見交換で気付かされることがあっても問題はないな。
まして経験を得る前なら整合性に欠くのはある程度許容範囲だろう。
そこまで切り捨てては発言の機会まで奪ってしまう。

>>843
発言の機会があると思う方がどうかと思うけれど？

それとも、未熟な人間が間違った内容の意見を表明することに
何か意味があると思うの？

>>844
発言の機会を奪えると思うほうがどうかと思うけど。

意味？それはなんの批判対象になるの？

>>845
オレは、君の発言の機会を奪ったりできないよ。

ただ、無意味に発言する人間に
「もうちょっと勉強してから発言しなさい」と言っているだけのことだ。

意味がない発言も、社会にとっては
迷惑以外のものではないけどね。

>>846
君にとっての無意味を主張することが
人の発言の機会を奪おうという気持ちを生む驕りだよ。

そういうのは公の然るべき場所で、然るべき立場の下にやってくれればいいよ。

>>847
発言する権利があると思うのなら
すればいい。

もちろん、無知故のトンチンカンな
発言をすれば
批判される。

それがオレのレスだよな？

>>848
批判するのは結構だが
立場も何も無い場所での理屈の伴わない批判は
それこそ背景も説得力も無い安い煽り、荒らし行為でしかないぞ。

>>849
まず、君が背景を作る努力が必要なんじゃないの?

>>850
その発言こそ、背景を示した人でないと安い煽りにしかならないぞ。

>>851
いや、まったく。

オレが誰であれ
成立しちゃうんだけれど。

だって、最初に何かを主張したがっていたのは
君だものね。

>>852
匿名掲示板では言葉とその説得力でのみ発言に力が乗る。
人の主張を指摘したければ、批判者こそ背景を示さないと成立しない。

もちろん君の頭の中では成り立ってるんだろうが
スレ上では理屈の伴わない批判なんて残念ながらただの煽りにしかならないのよ。

>>816
おいおい、主幹とヒラの給料差がどれだけあるんだよ。
それから、主幹は管理職からヒラの監督権限を得てるから
しつこく職務命令してくるぞ。

主幹怒らせたら理不尽な目に遭う。

ここ、何のスレ？議論板？

>>853
理屈の伴わない主張が
まず、ダメを出されるんだよ。

それが、今の君。

背景も何もなく
根拠も何もない。

それが君。

それを教えるのは、誰であっても良いんだよ。
残念だね。

>>854
主幹が職務命令？

凄い学校だな。
初めて聞いたよ。

組合に言ってみたらどうだ？
ちょっと、あり得ないだろうね。

ちなみに、主幹を怒らせて、というより
個人的に、どんな人でも怒らせるのは
仕事上、あまり懸命な策ではないな。

ちなみに、主幹が羨ましいなら
簡単になれるぞ。
オレはごめんだけどね。

>>856
ここは立場も背景も見えない匿名掲示板。

主張にダメを出すのにも根拠を示さなければならない。
理屈の無い批判なんてものは野次でしかない。

主観に客観をぶつけてるつもりだろうが
それが客観たる背景と根拠を示してくれないとね。

今の君は
「(理屈が伴っているか明確ではない)主張」に対し野次を飛ばしているという構図。
「ダメ出し」として成立させるためにこそ、根拠が必要だよ。

分かるかな。

>>858
＞ここは立場も背景も見えない匿名掲示板。

＞主張にダメを出すのにも根拠を示さなければならない。


別に事実関係だけの指摘だからね。

背景のない主張は認められない。
根拠がない主張は認められない。

立ったこんだけの常識を指摘するのに
背景やら、理屈？　ぷぷっ

が必要ですかねえ。

まず、君が背景なり根拠を示せないとね。

>>859
うん？

この主張には大して批判もなく
ある程度共有されてるようだけど

その事実がまず一つの背景とも言える

認めるか認めないかは君の自由で
認めたくないならひっくり返すだけの理屈でもないとね

>>860
そう？
じゃ、とりあえず、君が

背景なり根拠を述べてね。

>>861
前にも言ったけど
君にとっての無意味の主張は
俺にとって無意味だから

>>862
君にとって無意味であっても
他者から見たら

「できないんだね」と取られるだけのことだ。

それが確認できた点で
もう十分だよ。

つまり、君の書いたレスは
取り上げるに値しない下らない落書ってことを
君自身が認めたのだと
他人に思われるだけだから。

>>863
野次るだけで他者から荒らし扱いされてるのはどっちだろうね。
俺としても君は野次しか飛ばせないと確認できたよ。

背景の無い主張にも、背景のある反論が付けばそれは意味を持つ議論になる。
だが煽るだけ、野次るだけ、理屈の無い批判だけでは荒らし行為だと覚えておくといいよ。

公の場であれば、立場のある者の「できないんだね」という言葉には力がある。
ただ２ちゃんとそれを混同しては君が滑稽に映るだけだ。

>>864
適正なレスを教えているだけだし
それを「荒らし」と言いたいのは
好き放題に書けなくなった人間の腹いせだよ。

オレには全く非はない。
従って、オレは気にする必要もない。

そして、君の書いたことが
落書きでしかないということに
何もかわりはない。

>>865
野次を教えているつもりになれてしまうのは
単純に君の実力不足だろうね。

>>866
野次だととらえているのが
君の未熟さだけどね。
つまり、最初の君の非難が成立してないから（笑）

>>867
最初に背景が無い未熟な主張だと認めてるけどね。
それでも議論は始められるし、意味を持たせることも出来る。

理屈の伴わない野次しか飛ばせず、無意味だと無根拠に切り捨てることしか出来ない。
それでいながら何かを教えたつもりになれることが君の未熟さであり、荒らしと捉えられる原因だよ。
自己満足にはそれで十分なんだろうが。

>>868
そうだね。

未熟主張だ。
そして、未熟な主張をするくらいなら
普通は「だから認めてよ」という前に
自分を磨くことから始めるだろう。

それができないわけだろ？

だから、無意味だし
切り捨てられてしまう。

力がないんだから仕方ない、とは思わないんだ。
みんな他人が悪くて、君は悪くないんだ？

>>869
「認めてよ」「仕方ない」「他人が悪い」はどこから出て来たんだｗ

君の批判に力は無い
それだけだよ

>>870
だって、君のレスがそう言っているだろ？

未熟だと、認めている。
一方で「それでも議論は始められるし、意味を持たせることも出来る。」
と言う勝手なこと言っている。

これが「認めてよ」だね。

「他人が悪い」というのは
「野次しか飛ばせず、無意味だと無根拠に切り捨てることしか出来ない」
ってくだりだよ。

自分が悪くないと思えるから
そういうことを書いてしまうわけでしょ？

ホラ、君は自分の頭が悪いことが理解できたかい？

>>871
勝手なことではなく事実の話。
それをしろとは言っていないぞ。
ただ無根拠な批判しか出来ないのは力不足という話だ。

自分が悪いと思わないから他人が悪い？
今、自分の未熟さと君の発言に力が無いことは全く別の話だ。

都合の良い曲解ばかりなんだが
言ってることとやってることが違うぞ？
未熟主張は無意味なんだろうに。

>>872
それを「事実」と君は「勝手に」思っているだけだ。
それを無根拠な批判だというのも、君が勝手に決めつけていること。

君が未熟なことが自覚できているのなら
オレの批判などできないと思わないか？

自己矛盾しているぞ（笑）

そのプライドを捨てない限り進歩しないだろうな。

都合の良い曲解だと思うのも
ついでに言うと、未熟な君の思い込みだ。
何しろ、君は未熟なんだからさ。

>>873
ほらな、煽り根性ばかり目立ってきた。

一つの主張が未熟なら全ての意見は「勝手な思い込み」か。
対し、野次るだけの人間の主張は何故か全て「真」とする。
大したプライドだ。

基準が滅茶苦茶で理屈になってない。
結局自分を隠しながら相手を批判すると無理が出てくるってことだ。

>>874
一つの主張が未熟なら」ではないだろう？

「未熟な主張をしてしまった」という君の
能力の問題だろう？

そう言う人間が「野次」としてとらえるのが
果たして正しいとらえ方なのかどうかだろうな。

基準がメチャクチャなのは君自身だよ。