ここの記事を読みましたが、暗澹たる気分になりました。
http://jimin-daigakuin.jp/seminar2010/seminar.php?n=4&p=2 >敵方のお色気キャラを見た時に、私はびっくりしたんですよ。何と元AV女優の方が出ていました。
ということは脛に傷を持つ人間は人生をやり直して表舞台に出てはいけないのでしょうか?
それを言えはこういう対談のように
http://d.hatena.ne.jp/seijotcp/20051002 福祉大にもpublish or perishの研究競争に青春を捧げた結果多くの先生が
「東北福祉大学の教壇を見た時に、私はびっくりしたんですよ。何と30代未婚子無しの独身の方が出ていました。」
のではないしょうか?
同様に「余市の教壇/教育再生会議/参議院議会/東北福祉大学の教員一覧etc…を見た時に、
私はびっくりしたんですよ。何と元ヤンキーの方が出ていました。」と声を大にして言いたいのは私だけでしょうか?
>教師にとって一番大切なことは、他でもない圧倒的な授業力、これ以外に無いんです。
アメリカで生徒に点を取らせなかった教師を実名公開する問題ですが、
本当は生徒の才能と努力のほうが遥かに大きいのにこういうのを教師の所為にする
大学のFD(faculty development)はじめ最近の風潮も如何かと思います。
いわゆる進学校の実態ですが、基本的に生徒が出来るので「圧倒的な授業力」が無くても教師はやっていけます。
ある進学校では、数学の授業と言えば教師は「授業力」以前に授業なんて全然していなくて、
生徒に問題集の問題を前で解かせて解説をするだけでした。
ならば、今直ぐ東北福祉大学の授業アンケートで義家先生が何点取ったのかを公開して下さい。
私はFDには反対ですが、こういうことを発言する以上私は義家先生を「FDイデオロギーの随行者」と見做します。
ここまで言う以上自分の授業アンケートの点数くらいは開示出来ますよね?
>だって1年生と6年生、うちの息子は1年生ですが、6年生と比べたら別物ですよ。全然違います、これ。
だって高校生と20代、義家先生の嫁は孕ませた当時高校生ですが、20代と比べたら別物ですよ。全然違います、これ。
この点はさておき、その「全然違う」1年生と6年生をsegregateしなければいけない
教育学的・脳科学的根拠を義家先生は私達に分かるように説明して頂けるのでしょうか?