小学校教員をやっている人　その11

おまえの態度が気に入らないから教えないｗｗｗ
てか、ここ教員のスレだから
部外者の煽りに応じるわけにはいかない。
部外者がそれでも聞きたい、というのなら
それ相応の礼をもった態度で出直しなｗ

あと、その指導法をおまえに教えて
おれにどんなメリットがあるか、もだなｗ

>>952
その子は学校に適応できなくて
雑誌で見た、「鉛筆の持ち方の教え方」に感動して以来
それを唯一のよりどころとしている子だから
たぶん、無理だと思う。

ここの住人のスルースキルの無さに絶望したっ！

>>947

＞おまえの態度が気に入らないから教えないｗｗｗ

結局、知らないってことだよね？
鉛筆の持ち方くらい出し渋るほどのものでもなかろうに

>>956
知っているから実践もしている。
そう書いたが？

あと、あんたの書き込みの態度はぜんぜんなってない。
もう一度お勉強し直しなさい。

態度の悪いヤツのためにおれがわざわざ指導法を公開することで
おれにどんなメリットがあるんだろうね？ｗｗｗ

>>957
たびたびもうしわけないが

その子は、雑誌でただ一度見かけたことを
それは、それは後生大事にとってあるから
（ビーズを見たことがない人間には
　ビーズがとてつもない宝物に見える）

きっと、今後も、書くと思うよ。

たまたま読んだ雑誌の知識で
専門家に挑戦できると思っているんだよね。
ある意味、ミノさんのお昼の番組を見て
医者の治療方針に文句を言うおばちゃんと
同じレベルかな。

あ、いや、おばちゃん達は、それなりに社会にコミットしてるから
おばちゃんたちよりもはるかに、いや、比べては失礼なほど
下等な生き物と言うことになる。

入学時に自分の名前すらも満足に書けない子がいたが
１年間、ひらがなを指導したら、他の子よりもきれいな、というか正しい字形で書けるようになり、
さらにいえば、書き順もすべて正しく書くようになっていた。

入学前にやたらと字を書いていた子は、おかしな書き順
おかしな字形がなかなか直らなかった。

鉛筆の持ち方も、これに少し通じる部分があることは否定しない。

今、低学年もってるけど、高学年の方がラクそうでいい。
低学年は、宿題やら、プリントやら、やらせたら教員の方で見ないといけない。
高学年なら、答え配って「自分で丸つけろ」ですむ。
高学年の方がラクだな。

なんとなく保護者臭がするレスだなｗ

思った通り四の五の言って披露しないでやんのｗ

無いものねだりだもんねｗ

結局教師は鉛筆の持ち方一つ教えられないど素人ｗ

>>960
そうだね。

低学年には低学年の難しさがある。
高学年には高学年の難しさがある。

それがわからないキミは素人、と言うこと。

>>963
馬鹿は黙ってようねｗ

>>958
専門家？

どこに専門家がいるの？

専門家面したど素人ならごろごろしてるけど

例えば教師とか

くやしかったら専門性とやらを披露してみてねｗ

>>965
はいはい。
いつもの、引きこもり君だね。

また、バカにされに出てきたの？

いやあ、こりないなあ。
基本的なことも知らないで
雑誌の知識で専門家に挑戦、か。

ミノさん、連れてくる？
くくく。

>>966
だからどこに専門家がいるの？

鉛筆の持ち方一つ教えられないど素人が何言ってるのかな？

くやしかったら披露してみてねｗ

　先生、鉛筆の正しい持ち方教えてくださいー
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

　先生、どうして教えてくれないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

>>962
未だかつて、このパターンで披露した教師はいないよｗ
だってないものは出てくるわけないしｗ

>>969
いつものようにＡＡで、ごまかしか。

しょせん、知恵も知識も、社会的な地位に伴う経験も無いから
そうやってごまかすしかないんだよね。

専門家に、雑誌の知識で挑戦するんだものなあ。

くすくすくす。

無謀　ぷっ。

>>969
おまえの態度が悪いからだよｗｗｗ
教えて欲しいか？

ざまぁｗｗｗ

>>970
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

　ひょっとして“知らない”んですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

　先生、どうして教師って鉛筆の持ち方一つ教えられないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

>>949
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが

はい、作り話決定！

いいえ、知っていますｗ
そして実践しています。
成果も上げています。

では、なぜその方法を教えないのでしょう？
理由は簡単。
お前の態度が気に入らないからですｗ

おれはその方法をおまえに教えることで何か得をするのかな？
かえって、礼儀知らずのオマエを得させるようなことになるんだが。

>>976
それより、オレがおまえに教えたくなるようなお願いをしてみろよｗ
ほれｗ

>>953
＞雑誌で見た、「鉛筆の持ち方の教え方」に感動して以来

まず、ここからしてID:Ek7lodaHの作り話だしｗ

鉛筆の持ち方なんて雑誌に載ってないしｗ

まあ、仮に雑誌に載ってても、教師って怠け者だからそういう雑誌すら読まないしｗ

>>976
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

>>949
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが

作り話じゃないってなら披露してみてねｗ

たぶん無理だけどｗ

>>981
あんまり教師をいじめてやるなよ

>>949
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが
＞オレは鉛筆の正しい持ち方の指導法を知っていて実践もしているが

作り話じゃないってなら披露してみてねｗ

たぶん無理だけどｗ

　先生、鉛筆の正しい持ち方教えてくださいー
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

　先生、漢字指導はどうやってるんですか？どうせ漢字ドリルに丸投げなんですよね？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
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　||　 ||￣￣￣￣￣||

文科省全国学力テスト（８０－３０÷５の正答率）

１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
　　　　・
　　　　・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3

先生、岐阜とか北海道の教師は何やってるんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
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　||　 ||￣￣￣￣￣||

>>978
はい、作り話決定！

>>987
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

オレがおまえに指導法を教えてやると
オレにどんなメリットがあんの？ｗ
さぁどうぞ
↓

>>978
くやちかったらひろうちてみてねｗ

知らないから教えられないんだよね～

m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ ID:DXgRflBS

>>990
多分、無理。

いつもの引きこもり君だもの。

くすくすくす。

>>991
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰｰｰｯ ID:DXgRflBS

>>994
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

教師がちゃんと働いているかどうかをチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書けるか（小４冬以降）

８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！

　簡単で、効果のある教え方を披露すれば、それで教師の専門性が証明されるのに、なぜやらないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

>>996
そういえば、君って
他スレになるけど

その教師が酷い教師だってことを言うために

「首を絞めた」例を出すより
「チョークを投げて外した」ってことを

「最適な例だ」って

叫んでる人だよね。

すごいなあ……

首締めより、チョーク投げのコントロールを
その教師が酷い、っていう条件だと思っているんだものなあ。

普通の人には信じられないよ。

相変わらずＡＡ連貼りで、ごまかしか。

芸も、頭も、経験も無いか……

　やっぱり知らないんですか？
＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　
　　　　　　Ｖ
　　　 ∧＿∧∩
　　　（　´∀｀）/
　＿ / /　　 / 　
＼⊂ノ￣￣￣￣＼
　||＼　　　　　　　　＼
　||＼||￣￣￣￣￣||
　||　 ||￣￣￣￣￣||

教師がちゃんと働いているかどうかをチェックするポイント♪
□ノートに日付が書いてある
□ノートにページ数や題名が書いてある
□ノートに見やすいようにしきりがいれてある
□ノートに適度にスペースをとって書いている
□ノートに問題番号をそろえて書いている
□宿題やプリントなど提出物は定期的にチェックされている
□プリント類はファイルにとじている
□漢字ドリルや自主勉強ノートなど、誤字脱字、汚い字には、訂正の朱書きがされている
□隹（ふるとり）や成など、正しい書き順で書ける
□こざとへんやりっしんべん、がんだれやまだれなど、主要な部首がわかる
□宿題やテストなど、ちゃんと間違えた問題は間違い直しをしている
□鉛筆を正しく持つことができる
□四則計算は「＝」をそろえて、途中の式を書いている
□九九が正確に、かつ速く言える（小２冬以降）
□小数のかけ算、わり算で、小数点の移動を書いている（小５冬以降）
□自分の名前、友達の名前、住所などをローマ字で書けるか（小４冬以降）

８割以上あてはまる・・・普通の教師です
６割以上８割未満・・・・まだまだ未熟な狂死です
６割未満・・・・・・・・・・・とっと子どもを塾に通わせましょう♪
さあやってみよう！

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