国立大学教育学部（教員養成）不要論２

国立大学も民営化されました。
１．学生の教育（特に教育実習等）は附属学校に丸投げ
２．研究発表もほとんど附属学校等に丸投げ
３．教授は論文を数年に１回くらい申し訳程度に書けばいい方
４．教員免許更新講座は、まったくやる気なし。
　　受講者に１日中ビデオ見せておくテータラク
こんな、国立大学教育学部は、運営費交付金カットで
早めにあぽーんした方がいいと思いませんか？

前スレ↓
ttp://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1174479148/

確か、朝日新聞で特集していたよ。業績の悪い地方国立大の運営費交付金をカットすると
日本の都道府県の三分の一が国立大学空白地区になるって、あぽーんされる大学の
実名まであげていた。
一都道府県に一国立大学って、教育学部のことだろ。
別に、地元の教員地元の国立大学で養成する必要全然ないじゃん。
あぽーん大賛成！！
名前をさらした朝日新聞に拍手！！

そもそも人にものを教える立場の人間を養成するために
教育学部があるのに，偏差値が低すぎるんだよ。

馬鹿が馬鹿を養成してどうする。

不要論どころか、教職大学院や免許更新制で、完全復活だろう！

教職大学院とか言っているけど、教員養成６年で修士とるまでやられては
国の財政が持たない。教員養成大学は、昔の師範学校に格下げして
しかも、みんな県立学校化ということで、どうだね。

日本経済新聞 2009年9月23日 朝刊
鳩山政権始動　経営者に聞く　�D
子育て・教育支援　　　ナガセ社長　長瀬昭幸氏
国の総力を上げ 人材立国に

――教育産業に携わる立場から、日本の教育のあり方について注文は。
　「日本はエリートやリーダーに対する国民の目が冷めている。教育は横並びで飛び級は
認められていない。社会全体がそういう雰囲気だから、将来何をしたいのか、何のために
教育を受けているのか、と考える学生はいなくなる。学習意欲の高い中国に比べ日本の
大学生は元気がない」
　「子供を資源と考え、人材立国を目指してほしい。教育を教育機関だけに委ねるのでは
なく、産業界が教育の現場に入り込む仕組みを作るべきだ。高校の先生の大半は進路を
相談されても『社会のことはよく分からないけれど・・・・』と前置きしなければならないのが
実情だ。社会経験のために企業が先生を受け入れ、学校の現場に企業から人材を派遣し、
働くことの意味を伝える。国の総力を挙げて、教育に取り組むことが必要だ」

>>6
まったく同感だね。「学校」しか知らず、「社会」の厳しさを知らない教師たちが、
「順位をつけずに、みんなで手をつないで仲良くゴールインする運動会」のような
馬鹿げたことをやっているんだ。教員養成6年制など、志望者が減るだけで、
まったく無意味で、民間から採用した人材に一定期間教育研修を受けさせる方が
よほど効果的だ。

残念ながら→http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/gian/171/pdf/t071710051710.pdf
この法案をベースにするようです。
教職大学院だと、定員も少ないですから、現行制度で院や専修免を
取得したほうが、ベストでしょう。
通信制は、自然となくなるかも。短大は、特に大変だな。

学校システムを現状に合わせて改良し、
教育問題を減らせば教育学部ももっと減らせる。

教育問題が減ると奴らの出番がなくなる。
そもそも、教育学っていまほど学校は必要ない。

>>6,>>7,>>9
せっかく、教員免許更新講座や、教職大学院等の「仕事」を与えてやっているのに
このやる気のなさはどうだ！

そんなに、イヤなら、「ああそうか、普通の地方大学には、教員免許更新講座や
教職大学院は荷が重すぎるんだね。
それじゃ、機能を統合して、基幹大学にその仕事をやってもらう」
って、基幹以外の、その他地方大学教育学部は、統合・廃止の絶好のチャンス！

学生にとっても、基幹大学で、水準の高い６年間の教育受ける方が
地方の駅弁大学で、やる気のない教授たちの、いい加減な教育受けて
教師になるより、ずっとまし！

意味ねえよ。６年も大学行かせることなんか。
現場で役に立つ研究をしている研究室が全国にいくつあることか。
若い内に早く現場に出て勉強させるべきなんだよ。
それよりも、指導力不足教員をクビにする制度を作らないと日本の教育が駄目になる。

>>11
そもそも、国立大学教育学部なんて、共産党に支配されているんだろ。
東大教育学部長は日本共産党東大教育学部支部長を兼ねているそうだ。
あの自由主義史観の藤岡信勝も共産党員だったから東大教育学部で教授に
なれて、就任後に転向した経緯がある。

教育大学６年制や教員免許の更新講習など、求められる機能が多くなればなるほど
高機能の集積と効率化を名目に、
地方教育大学（教育学部）の統廃合が進むと思われる。

教えられる生徒側からしてもアホな教員養成教育学部出身者よりB級イレブン以上の大学の一般学部出身者に教えてもらう方がいいだろう。
東京学芸筑波大教京教広島あたり以外の国公立“教員養成”の教育学部はだいたいアホ。

民主党だって、財源ほしい。役に立たない教育学部はあぽーん！！

>>15
どさくさにまぎれて京教を入れるな！

曝し上げ

京都教育サイテー！！

女子高生たちは、来年京都教育受けるのか。

定員割れ起こしたら、絶好のあぽーん口実だな！

>>20
教育学部に編入したい近畿の短大生は
神戸と京都教育を受ける傾向が見られます
事件の影響は少ないみたい

ttp://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250910376

>>23
いまだに、事件はなかっただとか、「狂言」・「冤罪」・「嫌疑なし（不十分）」
などといったウソをばらまく書き込みがやみません。
このスレに初めてたどり着く方もいらっしゃるので、定期的にまとめを書くのは当然のことです。

http://research.news.livedoor.com/r/27707
京都教育大学は加害者6人を退学にすべき？

6965人投票
退学にすべき：93.3％
退学にしなくてもよい：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27289
京都教育大の「教育的配慮」は理解できる？

9732人投票
理解できない：93.3％
理解できる：6.7％

http://research.news.livedoor.com/r/27205
周りで見ていた京都教育大学生（教員養成課程）は卒業させるべき？

1932人投票
何課程であろうと卒業させるべきではない：74.5％
教育養成課程なので卒業させるべきではない：19％
教育養成課程を卒業させてもよい：6.5％

フジテレビ　ザ・ノンフィクション2003年9月28日放送
「母よ！引き裂かれた涙の在日家族」

在日の老女と息子の会話
老女「あたしゃ12歳の時、徴兵で日本に連れてこられたよ」

取材スタッフ「ちょ、徴兵！？」

息子「ナニ言ってんの！？（当時は）まだ法律（徴兵）がなかったの！証拠もあるの！
　　　あん時は自分の意思で来る時代なのに！」

老女「なんで無いのよ！」」

息子「徴兵ってのは４２，３年にできるの法律が。あの時は自分の意思で来た時代なのに」

老女「ナニ言ってんのアンタ！！（朝鮮語で興奮して）工場で働いたんだよ！」
息子「他の朝鮮人も、○○さんも（徴兵が無かったことを）みんな知ってるよ！
　　　なんで徴兵、徴兵って言うの！？」

老女「（興奮した朝鮮語で）私は徴兵で来たんだよ！友達が知ってるよ！このボケ！」

息子「何がボケだよ！」
最後に、老女が取材スタッフに一言．．
　「うちの息子には“（反日）思想”が無いの」

http://www.youtube.com/watch?v=lCbB1BAcN3w
朝鮮人に対する徴兵は１９４４年に９月に始めて行われた訳だが。
つまり、それ以前に入隊した朝鮮兵はすべて志願兵なのだよ。
しかも、そのほとんどが半島内での訓練期間中に終戦を迎えてる｡
つうか、女なんて徴兵してねーよ

無罪ではないよ
罰を課されないだけ

示談で加害者が罪を認めて謝罪したから

事実を争う裁判をする必要が無くなり
謝罪で反省したと見なされるから更生を促す刑事罰が課されないだけ

だから「起訴猶予」なんだよ
加害者は「罰を課されなかった強姦魔」になっただけだよ

国は京都教育大学に一切税金を投入するな！
京都教育大学に税金を投入すれば強姦魔・二次強姦魔の養成に費やさ
れることは京都教育大生の下記「日記」を見れば一目瞭然だ！
京都教育大学に税金を投入するくらいならドブに捨てろ！ドブに税金
捨てたとしても強姦魔・二次強姦魔の養成に使われることはない！

【国立・京都教育大生、20歳お嬢ちゃんの6月22日付mixi日記(まとめ
サイトより要約)】

京都教育大学の6人示談で釈放
予想通りの結末でした。
そもそも学校が数ヶ月かけて出した結論は公然猥褻。集団準強姦容疑
で逮捕した警察は早まったと思っていました。
示談が成立したとしても集団準強姦であるならば起訴すべきで、起訴
しないのは集団準強姦が無かったと考えるのが自然。
処分保留は警察の面子を保つため地検が行った最大限のフォローで実
質不起訴ですね。

示談の内容はこんな感じだと思います。
・公然猥褻はあったが無きものとして手打ち
・学校側からの対応の不手際についての謝罪
・容疑者として逮捕された方々の就職先の保証

事件発覚後から始まった容疑者逮捕に対し疑念を抱く内容を書かれた
学生さんたちへのセカンドレイプは酷かった。
+民、鬼女と呼ばれる集団が積極的にネット苛めを展開されたようです
が、己の見識の浅さを自覚し猛省することを切に願います。

なぜかしつこく終了したがる奴がいる
一体何故なのか
何を隠そうとしてるのか
大勢に見られたら困ることが書いてあるのか

京都教育たたくだけになっているけど、ここはもっと広く
あぽーんするべき国立大学教育学部（教育大学）について語るスレです。

鳩山内閣だって、予算はほしいよ。あぽーーんは必要。
やっぱり浮かび上がってくるのは
地方国立大学教育学部の統廃合だろう。
京都教育なんか、どこと「合併」するのだろう。

教員養成系学部全廃
教職大学院化

全国学力調査で、成績の悪い都道府県の国立大学教育学部から統廃合

同じ県内の私立大学の方が、圧倒的に採用試験合格者が多い。
大学入試の偏差値では、そっちの私立大学の方が低いのに。
これは、底辺国立大学教育学部の怠慢ではないか？
よって、存在価値なし！あぽーん決定！

教員採用試験で、合格率の悪い国立大学教育学部からあぽーんでいいよ！

ｋｓどもがほざくな

>>2
元記事の書かれていた大学名は以下のようだった


新制度で消滅すると予想される２４大学（文科省の試算）
弘前、秋田、岩手、山形、福島、
宇都宮、埼玉、山梨、
信州、富山、福井、
滋賀、三重、和歌山、
鳥取、島根、山口、
香川、高知、
佐賀、大分、宮崎、鹿児島、琉球

これからは、大学の教員が困るだろｗ
学生が誰も行かない底辺国立大学なんぞ
これからは、あぽーんの対象www

これからは、大学も競争の時代なんだよwww

理学部や文学部に残れなかった、クズ研究者がのさばって、教育学部なのに教員養成をしっかりやらないのが問題。教科教育の研究者や附属学校は頑張ってるのに、クズどもに足を引っ張られる。

理学部、文学部のほとんどは教科専門といって、自分の専門のみを教える。こいつらは、学校教育に関わると言う気はサラサラない。だから教員を養成するという視点はない。

ついでにこいつらは、「数学基礎」とか「解析演習」とかいう講義は持つが
数学「教育法」とかの「教科教育法」の講義は一切持たない、持ちたがらない。

（新規設置なしで）私立大振興のためにも、駅弁大学教員養成学部には
なくなってほしい。
というより、教員養成学部は、廃止と引き換えに教職大学院化するだろう。

>>36
滋賀、三重、和歌山、

この３つはないと思う。

>>41
千葉大学教育学部も糞。
シラバス見ると分かるけど、学べることは何も無い。

理学部や文学部に残れなかった、クズ研究者がのさばって、教育学部なのに教員養成をしっかりやらないのが問題。教科教育の研究者や附属学校は頑張ってるのに、クズどもに足を引っ張られる。
↑
激しく同意

ややこしいこと言わないでも、教員採用試験の合格率が低い
国立大学教育学部からあぽーんでよし！役立たずからあぽーん！

>>40教員養成学部は、廃止と引き換えに教職大学院化
少数精鋭という言葉が、これほどよく当てはまる事例を他に知らない

>>41この３つはないと・・・
もちろん、この３つの「将来」はないと思われ

教員免許更新講座がなってない国立大学教育学部からあぽーんすれば？
某大学教育学部など、受講者の便宜をはかって県内２カ所で講座を開いたが
講師不足で、片一方の会場は、もう一方の会場の講義をケーブルテレビだかで
送信。丸々一日、受像器を見ながら受講した受講者もいて酷評だったよ！

そういう大学の教育学部ほど、教授様はタカビーで、
例えば受講生定員２０名のところ、２１人希望者があったら
何が何でも２１人目はあぽーん。
逆に、２０名に１名でも足りないと、メンツを潰されたがごとく
「この講座は、受講生が定員に満たなかったのでナシとする」！！
じゃあ１９人の単位はどうなるの！？と我が耳を疑ったよ。
こういう、寄生虫みたいな、それでいておプライドだけは
人並み以上という教授のいる国立大学教育学部からあぽーんしろよ！！

>>40教員養成学部は、廃止と引き換えに教職大学院化

民主党の言う教育学部６年制は、教育学部の統廃合を促進し
否が応でも、少数精鋭主義を取らざるを得なくなるだろう

もう議論しても手遅れ
http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/gian/171/pdf/t071710051710.pdf
ｄ
大学院重視と免許至上主義！！

大学院までいっても、ヤンキーや不登校児童生徒の指導を適切にできるようになるものではないだろう。

大学院まで行くことは時間のムダ、金のムダ。

関東Ｓ県の教員養成出たけれど１は当たってるね。
子供の問題とが学校のこととか、もっと学べるかと思ったら
やたら、専攻が目茶苦茶細分化されていて免許のために単位を
かき集めただけだった。これじゃ自動車教習所と変わらんと
思った。教官もやる気なかったし。
あの大学に６年いたからと言って、優秀な教員が続々生まれて
くると思えん。教職大学院の内容って、採用されてから
自治体が研修でやるような内容だよ。採用されるか
わからんのに自腹切って修士号とらされるこれからの
学生が可哀想に思う。
関東なら学芸に機能を集中して、ほかは神戸みたいに普通の
学部へ転換した方がいいね。

こんな意見もある
http://homepage3.nifty.com/sakumalabo/html/IDE.htm
各県に教職大学院が民主党の政策みたいだが
パイを広げれば、法科大学院の二の前になり
教員になれない卒業生が増える。
また大学院入試もやたら簡単になり（なぜなら欠員は
許されないから）質の悪い卒業生が増えていくだけだと
思う…結果、教職大学院の世間の評価はうなぎ下がり…
基幹大学（と今は教員養成単科を言うのかな？）
に置くだけにしておいた方無難じゃないかな…

二の前じゃない二の舞だね。ごめん

板違い誘導

教育学(仮)
http://academy6.2ch.net/pedagogy/

国立でても免許発行は都道府県だから
教育学部って県立農業大学校みたいなんでいいんかなと思った。
昔の大学と師範学校が別だった理由も納得。

フランスとかは教員は国家公務員なのに
日本のはなんかねじれてる感じがする（学生多すぎ）。

>>50
S玉大？自分もなんだけど、１年から専門科目はいれるのはいいんだけど
でもほんと教員になるための授業ってのが全然だめだね。
教科の概説の授業でも、ほんとに概説だったのって２つしかなくて
あとは教授の専門分野のことばかり。
丸腰で実習に放り込まれて受け入れるほうも大迷惑だと思った。

>>53
昔の師範学校がよかったってことかな。
無料で貧乏人の師弟でも優秀な子供に
進学の道を開いていたのは意味が
あったらしい。
でも今の学年でいえば中三から入学したわけだから
高等教育ってよりはほとんど中等教育レベルで
小学校の教員養成がおこなわれていたわけ。
戦後、ＧＨＱが軍国教育の元凶が師範学校だと
みなして、廃止にし、教員養成を
大学へ統合した。戦前の大学はほとんど帝大と
医大と工大、商大、わずかな私大しかなかったので
あとは師範学校や専門学校を統合したのが駅弁大の
起源のわけ。
確かに一般学部と違い教員の研究能力などは
さほど問われず、論文も申し訳に大学の
研究紀要にたまに投稿すればいいくらいで
済まされている風潮はある。
大学のいいかげんさと研究能力の低さを
合体したのが今の国立教員養成と
すれば、全廃して、学部は一般学部に
編成しなおし、都道府県立で２年制の
無料の教師塾（ただし、不適合者は
中途で退塾）をつくった方がホントに
やる気があるのが教員になってよいと
思う。

最近、サイエンスカフェって
のがあるけれど、一生懸命やってるのが
理学部や工学部で、国立の教員養成で
ほとんどやっていないんだよ。本職のはずなのにね。
理科離れに一番危機感持っていなければ
ならない教育学部がこれでは…
正直、教育学部の教官というのは
やる気、社会への関心がないと
思う。

そもそも小学校免許が取得できるまともな大学が、
神戸・横国・千葉・広島・岡山・熊本ぐらいなのが、大問題だ。

俺は文学部出身で、文学部も定員大幅減にするべきだと思っているが、
何より地方国立の教員養成学部は、抜本的に見直す必要があると思う。
弊害が大きすぎる。

もう議論しても手遅れ
http://www.sangiin.go.jp/japanese/joho1/kousei/gian/171/pdf/t071710051710.pdf
大学院重視と免許至上主義！！

＞56
国立の教員養成の連中は一般人相手に
サイエンスを語れるほどの専門性も能力も無いってことだろ。
大体、教員養成系に入る学生はもともと文系なんだから
そこの生え抜きである教官ももともと文系。

>>57
金沢もいれてやれ

>>59
器具とか設備の面からみても
理学部、農学部と教育学部理系の差は激しい。
先生とか研究室の差はいうまでもないけどね

教員の質の向上を目的に今年４月に導入された教員免許更新制について、文部科学省の鈴木寛副大臣は１４日、早ければ平成２２年度を最後に廃止し、
２３年度から現役教員が教職大学院で学び「専門免許状」を取得する新しい研修制度へ移行する考えを示した。免許更新制は導入からわずか２年で
廃止される公算が大きい。
更新制の廃止は、同制度が「教育現場の負担になる」と批判してきた日教組の主張にも沿う政策。大学での教員養成課程も大学院２年を義務化し、
６年制に延長する方針で、専門免許状取得のためのカリキュラムなどとともに、来年度中に制度の詳細を決める。
更新制は教員に１０年ごとの免許更新を義務づけ、対象者は大学などで計３０時間以上の講習を受講。不合格が続けば免許が失効する。
鈴木副大臣は同日開かれた政策会議後の会見で「講習の目的が不適格教員の排除か、教育力の向上なのか趣旨が不明確だ」と更新制を批判。
来年度は教員研修の趣旨を明確にした上で更新制を継続し、再来年度から新制度に移行した場合でも「受講実績を専門免許状の取得の際に
単位換算するなど、配慮を行う」と表明した。
→だが、教員目指す場合は、教職大学院の同窓生に！

>>62　マジ？

マジみたいよ。
みんな大学院に２年入って勉強して来いってさ。
入学金と授業料、いくらになるかなあ。28万円と48万円ぐらいだったかな。
全部で28+48+48=124万円。

よかったね。

ところでさあ、大学別の教員採用試験合格者数って発表されないよね。
なんで？

世界水準の狂育を実践する大日本帝国大学法人熊本大学を見習うべき。

a

教育学部の自習室に潜入して勉強してたら女2人が「私別に教師なりたくないしぃ」とか言っててふきますた

>>49
まったくその通りだね。日本の大学院は大学の延長でしかない。４年
モラトリアムをやれるのが学部だとすると、それに追加２年がつく。
教員，設備は学部時代からかわらず、特別ゼミが高度になるわけでもない。

とにかくね、日本の大学は成果をだしていない教員のリストラを断行
しないと立ち直らない。

>>68
法学部でも、「別に弁護士なりたくないしぃ」とか普通じゃ

ぜひとも、２４日の「仕分け」では、独立法人国立大学への運営費交付金を取り上げてほしい。
全廃は無理でも「実績に応じた分配」は絶対に入れてほしい！！

加えて、大学・短大の新規設置認可を当分の間凍結すること。

水谷建設に車で突入、自称・右翼男を逮捕

　２１日午後１時１５分頃、三重県桑名市蛎塚新田の「水谷建設」本社ビル玄関に軽乗用車がバックで突っ込み、
自動ドアを壊した。

　同社からの１１０番で駆けつけた県警桑名署員が、車のそばにいた男に職務質問したところ、
自分がやったと認めたため、建造物損壊の疑いで現行犯逮捕した。

　同署の発表によると、男は同市西正和台、自称とび職上村拓也容疑者（３４）。
上村容疑者は右翼団体のメンバーを自称しており、車にはこの団体名が書かれていた。
玄関に車を横付けし、いったん下りて受付に行った後、再び車に戻って突っ込んだという。
上村容疑者は「水谷建設に腹が立った」と供述しているという。

（2009年11月21日21時36分 読売新聞）
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20091121-OYT1T00941.htm

>>73
何を荒らしているのかな？
しかも三重県www

>>74
実績の上がらない三重大学教育学部の運営費交付金は、
「仕分け」に入れられているらしい。

教育学部の実績って、何で測るんだ？

教員採用試験の合格人数？

教職大学院と教育学部の位置付けが難しい。

>>77
当然だろ。少なくとも重要な要素だ。

教育学部の附属校の保護者から私立並の 授業料を徴収すれば
交付金減らされてもよいんでないの
民営化したんだし
埋蔵金もたくさんあるだろうから国庫に返して
附属連合が授業料を取ろうって文部科学省に要望書出しているし
明日の仕分けで交付金は減らしてもらわんと
まず三重？

>>79
特に「私は、研究じゃなくて、後進の育成に力を入れているんで」
とか言って、何年も論文のひとつすら書かない怠け者の教授たちにとっては、
「後進」の学生たちが、採用試験に受からないことは死活問題のはずなんだがなあw

>>80
特に三重大教育なんざ、ある年など、教育学部全部で県の教員採用試験
現役合格１人。県外合格と浪人を入れてもあと２人という悲惨な年があったが・・・。

国立大学の運営交付金は明日 事業仕分けだわね

仕分けをみているとほとんど見直し 廃止だから
交付金も危ういな

論文も全然書かない。さりとて、学生の指導をするでもない教授ばかりの国立大学教育学部は、あぽーんでいいよ。

国立大学の運営費交付金は、「半減の上、残りは厳正な審査に基づいて
実績に応じて配分」でいい。

査読も通らない短大の先生こそいらない！！

交付金は見直し決定

私学助成も見直すべきだな。
万年定員割れの低ランク大学は、つぶすか統合して生き残ってもらおう。

つうか教員免許自体いらないし

>>80
本年度の全国学力学習状況調査
全国学力テスト(小学校)の結果が出た
全国ワースト５位であり、情けない限りだ..

　|
43位---三重県
44位---長崎県
45位---山口県
46位---北海道
47位---沖縄県
^^^^^^^^^^^^^

教職大学院って教科の専門教育がゼロって知ってるか
学力のない教師が、教え方の技術だけ習ってどうする

国立大学教育学部は、地域の進学校で、成績が真ん中以上でないと入れないだろ。

もし、国立大教育学部が廃止されたら、どこの聞いたことのない女子大や
短大を卒業した、まったく受験勉強せずに推薦入試やＡＯで入学した
パーねｰチャンが、小学校の教壇に立つことになるんだぜ。

そういうこと
全科目を教える小学校教員で１科目入試とかね

それでも集団準強姦が日常茶飯事な京都教育大よりは
よっぽどマシだな

>>87見直し決定
つまり、交付金そのものは廃止しないが、
「分配の仕方」を見直すってことだよ。
「厳正な審査による実績に応じた配分」
これしかない！！！

>>92
各都道府県ごとに国立大学教育学部（教員養成学部）が
なければならないという必然性は、全くない。
統廃合して、実績の上がっている国立大学教育学部だけ残す。

>>92
そういうねーちゃんは、教員免許とれても、採用試験受からないから大丈夫。教員養成学部の実績は、何よりも採用試験合格率だよ！！

採用試験合格率の低いところは不要と

旧二期校の教育単科大学は、合格率だけでは
残るの難しくない？総合大学に吸収されそう

東京などは、国立教育学部卒だけでは小学校教員を確保するのは
難しいので、かなりの割合で、無名私立大の卒業生が教員として
採用されている。

>>98採用試験合格率の低いところは不要と
当然だろ。教員「養成」学部なんだから。養成できなければ意味がない。
民間では、そういう大学は淘汰されていく。
独立「法人」国立大学も、そういう意味でやっと世間並みになったわけだ。
>>99
教員の質の低下と、国立大学教員養成学部が機能していないのをごっちゃにしてはいけない。
だったら、なおさら国立大学教員養成学部にしっかりするよう叱咤激励すべきだろ！
質の高い教員を養成できる国立大学教員養成学部だけ残せと。

私立大を見下したような書き方をしている>>99よ。
じゃあ、東京では、国立大学教育学部はその「無名私立大」を上回る
だけの合格率を、当然残しているんだろうな。
「無名私立大」以下の合格率じゃ、国立大学としてはずかしい。
運営費交付金全額カットでも文句言えないなw

いくらなり手不足だからって、
教員採用試験はある水準以下の受験生は合格させない。

それを考えると、この「無名私立大」の学生はよく頑張ったというべきか。
それとも「無名私立大」の指導が良かったのか。
いずれにせよ、「無名私立大」に合格した奴らよりも、
圧倒的に高い偏差値で、国立大学教育学部に合格した奴らが
教員採用試験になぜ落ちるのか？私立に抜かれてしまうのか？
４年間の過ごし方に問題があった
あるいは国立大学側の４年間の指導に問題があった
としか考えられない。
そういう国立大学に運営費交付金をくれてやることはないと
思わないか。

>>97
ところが、地方はコネで合格して教員になっちまう
大分県の例は氷山の一角

>>97
ところが地方では、そういうのがコネで試験に受かって就職もする
大分県の例は氷山の一角に過ぎない

>>98
大分大学や三重大学が入っているかどうか知らないが、実績の上がらない国立大学は
あぽーんされても当然だと思うよ。
特に、大分大・三重大の教育、卒業生はちゃんと教員採用試験受かっているのか？
もちろん、コネのない卒業生のことだが。

>>102,>>103
じゃあ、そういうコネのない学生たちが、コネがなくても
きちんと受かるような実力をつけてやるのが
国立大学教育学部の使命だと、なおさら思うがな。
>>99
東京は知らんが、地方の田舎では、コネを使って不正をしてまで
教員になりたい奴が一杯いるのだが・・・。

>>105
首都圏と関西以外では、教員の給与やステイタスが相対的に高いから
親子何代も続けて教員という家があったりする

それで、点数を操作してまで身内を合格させる
だから、コネのない学生はどれだけ鍛えても受からないわけ

ほおー、大分や三重はそこまで腐っているのか！！

今こそ、駅弁大学は仕分けられるときだな。

教員採用試験は、自分で勉強するの！
大学は、試験降格予備校ではない。

就職率がどうのといっているが、東大の就職率は６割程度。
東大は、最大の国費がつぎ込まれているが、ダメな大学といえるか？

大学の原点は、就職ではない。

>>106それで、点数を操作してまで身内を合格させる
だから、コネのない学生はどれだけ鍛えても受からないわけ

コネのある「身内」は、「無名私立大」で見事合格。
コネのない国立大学教育学部生は「どれだけ鍛えても」不合格。

じゃあ、この県の国立大学教育学部のいらないじゃんか！！
大分大教育・三重大教育あぽーん決定！！来年度は交付金ゼロ！！

恨むのなら、腐りきったおまえらの県の教育界を恨め！！

>>109
バーカ！！東大と教員養成学部では、その社会的ニーズが違うだろ。
教員養成学部は、教員になるための知識・技能を訓練するところなの。
学生の成績が上がらないのを、学生が勉強しないからと責任転嫁している
税金泥棒の教授の言い訳にそっくり！！
だいたい、教員になるための勉強を、学生がみんな自分でしていたら、
おまえら税金泥棒教授は、キャンパスで何を教えるんだいwww

>>109
おまい、ひょっとして、東大教授と同列のつもり？wwwwww

>>112
教員養成大学は職業訓練校だよ。だからその社会的使命は、
質のよい教師を育てることだよ。だから、それをおざなりにしている
国立大学教育学部を持つ県では、>>90にしっかり現れているように
児童・生徒の成績も悪いだろ。

大体、昔は師範学校と呼ばれ、戦前の大学とは同じではなかった。
それを、戦後のドサクサにまぎれて、教員養成「大学」なんて
呼ぶものだから>>109のように絶望的な勘違いをする奴が出てくる。
教員養成「大学」を、東大や旧帝大をはじめとする「大学」と同列にして
論ずることこそナンセンス。教員養成「大学」は研究をするところではない。
その証拠に、教員養成「大学」の「教授」は、論文を全く書かないだろ（笑

教員養成「大学」は、職業訓練校。だから、大工になりたくて大工の見習いに
いった者が、大工になれないと大問題。それと同じ。教員養成「大学」に
いったのに教師になれないとは何ということだ！！

>>113のような勘違いをなくするいい方法がある。教員養成「大学」を
県立学校にすることだ。わざわざ、各都道府県にくまなくあるのだから、
これは各地方自治体が責任を持って、その運営にあたるべきだ。
名前も、県立教員養成「学校」にして、そこの教員も「教授」は呼ばせず
「教諭」と呼ばせる。県立の職業訓練校と同じ扱い。その方がそこの「教授」じゃなくて
「教諭」も自覚が出ていいんじゃないか。

そうだ！義務教育費を全額国庫負担にする代わりに、各地方自治体に
教員養成「大学」を移管する。そうして、各地方自治体は自分の教員の
養成に責任を持つ。全国学力テストの成績が悪ければ、責任の所在も明確！！
おまけに、金食い虫の国立大学教育学部運営費交付金もなくなって
義務教育を全額国庫負担する財政的余裕もできる。
いいことだらけ。早速仕分け人と、鳩山さんに具申しよう！！

儲け主義の民間に正義や倫理はない。食品表示を見れば分かる。とすれば？

>>87交付金は見直し決定
つまり、分配方法を「見直し」て、
実績（教員養成学部の場合は、教員採用試験合格率を重視）
に基づいた分配をしようってこと。
仕分け人も１００％賛成！これにて決定！

大学入試の合格実績を上げることに躍起になって学問の大切さや豊さを伝えることを忘れた高校教師みたい。

【社会】 電車内で、女性のひざのあたり盗撮。三重大教育学部６０代教授を書類送検…近鉄大阪線

★電車内でデジカメ盗撮、三重大教育学部６０代教授を書類送検

・三重県警名張署は２５日までに、電車内で女性を盗撮したとして県迷惑防止条例違反の疑いで、
　三重大教育学部の６０代男性教授を書類送検した。三重大は同日、教授を出勤停止６カ月の
　懲戒処分にした。９月３０日午後５時ごろ、近鉄大阪線の伊勢中川−青山町間を走行中の
　急行電車内で、向かいに座った４０代女性のスカートのひざあたりをデジタルカメラで盗撮した疑い。

　名張署によると、女性が被害に気付いて教授を取り押さえた。教授は京都府の自宅に帰る
　途中だった。押収したカメラには、ほかの女性の盗撮画像もあったという。

　ttp://www.zakzak.co.jp/society/domestic/news/20091125/dms0911251605012-n2.htm

教員養成「大学」を、東大や旧帝大をはじめとする「大学」と同列にして
「学問」を論ずることこそナンセンス。教員養成「大学」は研究をするところではない。
その証拠に、教員養成「大学」の「教授」は、論文を全く書かないだろ（笑

>>119
あまりに事実に反するな

>>113
成績が親の経済力と強い相関関係を持つことはいまや常識
すべてを教師の責任にすることは、逆に教師を万能と思っている証拠

＞教員養成「大学」の「教授」は、論文を全く書かないだろ

はぁ？

>>119
申し訳程度には書くさ。

>>120,>>122
痛いところをつかれた動揺がありありwwwwww
スカートのぞきばっかりやってないで、
年に1本は、まともな論文くらい書けや！！
それが大学人を自称する者の誇りだろ。

論文とは、自校の紀要に申し訳程度に載せるレポートとは違うぜ
わかっていると思うがなwwwwwww

実績は高校教師並み、
プライドは東大教授並み（爆笑

ひとついいか。国立大学教員養成学部で、教師としての職業訓練を
おざなりにされたばっかりに、教員採用試験で「無名私立大」
の後塵を拝し、
なお就職後も、教員としての基本的な訓練を
受けなかったがために、国立大学教員養成学部出身の者は
教員としても役に立たず、
「無名私立大」出身の教員の後塵を拝していても
国立大学教員養成学部は「学問の府」だから
そんな俗なことはやらない、学生が悪いと
済ましていられるのか？
それで、国立大学教員養成学部に課せられた使命を
果たしているつもりなのか。

>>125
高校教師に失礼だろ（怒

>>123
＞申し訳程度には書くさ。

君は「全く書かないだろ」と書いたんだぜ
人を非難するときには、特に言葉を大切にしろよ

君みたいなアホは、アホな国立大学教員養成学部出身者に習ったって実例か

せんせーい、質問がありまーす。
国立大学教員養成学部は、教員養成のための
職業訓練校であるべきだということは、
よーくわかりましたが、実際に小・中・高の現場で
勤務したこともなく、机の上の「学問（らしきもの）」
しか学んでこなかった、大学の「教授」に
どうやって、教員としての職業訓練ができるのですかあ？
私立大学は、長年教員として教壇に立った人などを
教員として迎え入れ、教育実践学をたたき込んでいるようですが
国立大学教員養成学部の対応が、お粗末すぎて
どうするつもりなのか、よくわかりませーん。
「無名私立大学」に実績で大差をつけられるのがよくわかりまーす！！

＞私立大学は、長年教員として教壇に立った人などを
＞教員として迎え入れ、教育実践学をたたき込んでいるようですが

もっとも、校長や教頭経験者は例外なくクズ

>>128
五十歩百歩の好例をどうも。

＞＞１２９　もっともな疑問だね。確かにそういう面がないとは言えない。
だから、教育実習を増やす大学も多い。それと、机上の理論とは言え、純粋
理論が役に立たないとは限らない。指導主事なんてみんなそうだし。

魚のさばき方を習って来た人間と知らない人間のどっちを魚屋は雇いたい？
魚屋でさばいたことがあるかどうか関係ある？

>>132
まちがったさばき方を見習う可能性は考えられないのかい？

>>130校長や教頭経験者は例外なくクズ
しつもんがありまーす！
それでは「クズ」の人たちがやっていることもできない
「クズ以下」の机の上の学問（らしきもの）だけの人たちは
何と呼べばいいのでしょうか？

＞「クズ以下」の机の上の学問（らしきもの）だけの人たち

君は現状を知らないようだね、あるいは知らないふりをしているね
校長や教頭は文科省と教育委員会の犬
人間としてクズなんだよ

それに比べれば、「学問」だけの方がずっとまし

中間報告！！
今までの議論の中で、あぽーん、あるいは合併吸収とか運営費交付金ゼロ化が
適切と思われる国立大学教育学部

大分大学教育学部、三重大学教育学部、京都教育大学（特別選抜）

＞＞１３５　俺なんかは、教育者としてダメだから屑だと思うけどな。

>>135
またもや五十歩百歩の絶好例をどうも

>>138
いや、目くそ鼻くそを笑うの方が好適だったか。

同じクズでも、クズの方向が違うんだが

501 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[sage]：2009/08/03(月) 23:12:52
イッテQの行列越えも珍しくなくなったな

26時間テレビで紳助は評価落としたよ
オードリー若林いじめでオードリーファンから嫌われ
内村無視で内村ファンからも嫌われた

紳助は自分の気に入った芸人、逆らわない芸能人しか使わない
紳助の番組にはワンマン社長の接待番組みたいな気持ち悪さがある


175 ：名無しさん：2009/12/04(金) 05:01:48
26時間テレビでオードリー若林の扱いが見てられなかった。
明らかな作り笑いが可哀相すぎた。
紳助本当に嫌い。
誰かあいつ二度と公共の電波に出られないようにしてよ。

教育学部でたか教員養成課程とったやつが何で予備校や塾の講師より分かりやすい
授業をできないのかがわからん。

型にはまっているんだよ。

元々頭悪いから、どうしたら分かりやすくなるかも考えられないんだろう

>>138,>>139
馬鹿者！！「クズ」である校長や教頭に失礼だろうが！！

校長や教頭は、ともかく仕事はしている

スカートのぞきばっかりやっていないで、少しはまともに学生を指導してくれないかなあ(ボソ

せんせーい、なぜ質問に答えてくれないのですかー。
国立大学教員養成学部は、教員養成のための
職業訓練校であるべきだということは、
よーくわかりましたが、実際に小・中・高の現場で
勤務したこともなく、机の上の「学問（らしきもの）」
しか学んでこなかった、大学の「教授」に
どうやって、教員としての職業訓練ができるのですかあ？

現場の小・中・高の校長や教頭を貶めてみたところで
到底、本の学問（らしきもの）だけの大学「教授」が、
将来教師でやっていけるよう、学生を指導できるとは
到底思えませーん。
そういう人たちが、どうしてあぽーんもされずに
のうのうと高い給料取っているのですかあ？

>>147
ここではそういう方向の議論みたいだけど、それ言っちゃうと法曹界に
大量の人材を輩出している大学の教授は現場でも有能か？という話になるから
「学問としての教育学」と「教育現場での人材育成」は現時点ではわけて考えないと。

もっとも教育学部が人材育成に全く役に立ってないんじゃないかというのには
賛成。教育学部は一体何やってるんだと思えるほどレベルの低い教育学部卒の
教師がいることは事実だもんね。

学問としての教育学と人材育成をどうつなげるのかという議論はあるのかね？

>>148
あのねえ、「学問としての教育学」は、旧帝大とかの教育学部でやればいいこと。
ここで言っている教育学部は「教員養成学部」のこと。スレタイにもあるだろ！
教育学部はこの２種類があるのを忘れないように。

で、教員養成学部は、専ら教師になるための学生の職業訓練をしていればいいの。
だから、他の「大学」と同列に扱うのは変だし、いっそ都道府県に移管すればという意見も出る。
教員養成学部は「職業訓練校」、そこの「教授」も、まともに論文なんか書いてないよ。
（書くとして、何を書くの？教育実践学について？教員採用試験の研究？www）

≫149
≫で、教員養成学部は、専ら教師になるための学生の職業訓練をしていればいいの。

ほう、ここで吠えていても仕方ないから、国会議員にでもなってあるいは
文部官僚にでもなって、改革してみたらどう？

旧帝大などの教育学部で教育学をやるのも重要だけど
教育実践学と教育学の融合も重要な課題だと思うよ。
完全に住み分けする必要はなく、教育実践学に関わる人も教育学全般への興味を持ち、
教育学を専門にする人も、現場の実践というものに深い関心を持つ。
この両者の融合こそが、教育学で重要なのでは？

>>150
必死だなwww

>>150教育実践学と教育学の融合
実際に、小・中・高校の教壇に立ったこともなく
本だけの学問（らしきもの）の、教員養成学部の「教授」が
教育実践学！！？？
何、寝言言っているのやら（爆笑

>>150
≫で、教員養成学部は、専ら教師になるための学生の職業訓練をしていればいいの。

で、おまいはこれすらできないのではないのかい。
論文も書くことなし。学生も指導せずで、おまいの存在理由はいったい何だ。
なぜ給料もらっているんだ

国立大学教育学部（教員養成）への、最低限の社会的要求は、入学した学生が
すくなくとも教師になれることだ。こんな「最低限」のことも満足にできないで
「国会議員」も「文部官僚」もあるものか。仕分け人に通報、通報。

仕分けられてから、ほえ面かくなよ。

あのねえ、「理論に基づいた実践」「実践に基づいた理論」というのが
ないと学問も現場も進歩しないのよ。

何のために教育学があると思ってるの？よりよい教育方法を求めていく
ためにあるんでしょ？一方を否定したら両方が立ち行かなくなるんだよ？

「役に立ってない」という現状だけ批判するなら蓮舫でもできる。しかし
「じゃ、どうやって役に立つようにするのか」を言わないと単なるゴネ得にすぎんよ。

　俺国立地方大学教員養成系出身の教員ですが、現状のままだと
なくなっても仕方ないですね。教官に専門性とかこだわりがなくなっ
てきている。もっとも、それは教官の資質低下も原因だけど、研究費
が年20万円（電気代・電話代込み）前後というのも原因でしょうね。
　有能な人や、有能か知らないがマスコミ受けする人は私大にいっ
ちゃいましたからね。教育学部の教育原理や教育心理なんて中核
のはずなのに、どこもダメ教員ばっかりでしょ？だったら私大で教職
課程とってデモシカ教員の方が現場では良かったりするのですよ。

>>150
こいつ、ひょっとして東大教育学部教授と同等のつもり？wwwwwww

>>154
で、お前の実績は？wwwwwwwwww

>>154
漏れは、「教育理論」も「教育実践」も「その融合」も否定していない。
話を変な方向に持っていってごまかすな。
「教育理論」は東大等旧帝大をはじめとする教育学部でやればいこと。
「教育実践」は現場の小・中・高の教職員がやればいこと。
「その融合」も両者が協力してやればいいこと。

漏れが否定しているのは、そのどちらも（どれも）できない「教員養成学部教授」の存在なのだが・・・。

>>154
そうやって、教員養成学部教授はへりくつ言ってゴネ回して
税金でただ飯食って、少しは成果あげているの？
お前の、論文のタイトル、ここに列挙してみてよ。
へりくつ言って、成果をあげられないと「ただのゴネ得」はおまいのこと。
「じゃあどうやって」おまいは「成果を」あげたのwww

>>154蓮舫でもできる
この言い方、ムカツクね。蓮舫「でも」できるって。
バカは自分以外の者をみんなバカだと思っているは本当だね。
ま、そのうち、その蓮舫に泣かされるんだけどね。

>>158そのどちらも（どれも）できない「教員養成学部教授」
だからさ、国立大学教育学部（教員養成学部）は、県立にして
そこの教官を、教壇で教えた経験豊富な地元の小・中・高等学校の
教員に取り替えればいいだけのこと。
学生も、その方が教員採用試験合格しやすくなって喜ぶぜ。
え、「元」国立大学教育学部教授はどうするのかって？
ま、東大の教育学部あたりに転出なさるでしょ。
プライドは、東大教育学部教授と同等なんだから（実績はともかくとして）。

>>154「じゃ、どうやって役に立つようにするのか」を言わないと
いいこと言うねえ。じゃあ、
�@全く（小・中高校の）教壇にも立ったことのない、国立大学教員養成学部教授が
　どうやって、教育実践学で成果をあげ、最低、教員採用試験には受かる程度まで
　学生を指導できるのか。
�A教育理論の上では、東大等旧帝大教育学部の教授たちには全く歯の立たない
　（>>155の証言もあるぞ。クズぞろいだという）
　国立大学教員養成学部教授が、教育理論で成果をあげられるのか。
�B教育実践で経験ゼロ、教育理論でもほとんどゼロの実力しかない
　国立大学教員養成学部教授が、どうやって、�@の実践と�Aの理論とを「融合」させて
　成果をあげられるのか。

この３つに答えて、国立大学教員養成学部教授が「役に立つ」とうことを
言ってちょうだい。つまり、自分の存在意義を証明しろよってこと！！
自分のこねたへりくつが、自分に返ってきたね（大爆笑

へー、こんなスレあったんだ。
学生に理論的に伝授すべきものとして、
教育心理・教育概論は必要だし、それを研究する教授は必要だ。

何でも投げ売りしてれば、質が保てないよ。

最近は団塊教授の退職に伴い、現場経験者を教授にしているよね。

だから、現場を知らない教育学部教授ばかりではないよ。

>>163現場経験者を教授にしているよね
経営努力をしている私立大学はね。

>>162教育心理・教育概論は必要だし、それを研究する教授は必要だ。

だから、それは、東大をはじめとする、旧帝大の
「研究のための」教育学部の教授がやればいいこと。

教員になって役に立つのは教育学関係の科目じゃない
教科に関する専門科目だけ

>>164
私立大学の教員だが、同じようなレベルなら、現場経験者を優先して採用している

>>162教育心理・教育概論は必要だし
教育現場で日夜戦っている教師に、ヘルバルトだのルソーだの役に立ったか？

>>162それを研究する教授は必要だ
その教授は、少なくともお前ではない
なんなら、お前が教育心理・教育概論について研究した論文のタイトルあげてみろ。
もし、レポートのできそこないみたいなのを書いていたとして、
それが東大教育学部教授の論文に匹敵する質か考えてみろ

>>162何でも投げ売りしてれば、質が保てないよ。
腐ったミカンは早い目に廃棄して、学問と大学の質を保とう。

>>162教育心理・教育概論は必要だし 役に立つわけないじゃん！
いいね。教育現場を全く知らない国立大学教育学部教授は、お気楽なデタラメが言えてwwwwwww

>>162教育心理・教育概論は必要だし、それを研究する教授は必要だ。

だから、それは、東大をはじめとする、旧帝大の
「研究のための」教育学部の教授がやればいいこと。

>>165
事情を知らないか、就職を探している旧帝のポスドクか
国立大学教育学部の教育学関係が腐っているのは、旧帝の植民地だからだろ

>>170
国立大学教育学部の教育学関係のポストが旧帝の指定席なのは常識
だから、ダメなのだ

ものを言いたければ、まず実績を残してから言え。

>>171
平日の勤務時間中に2chカキコかい。
おヒマでいいね。そんなヒマがあったら学生の指導か
論文のひとつでも書いてほしいね。

>>155だったら私大で教職課程とって・・・
キミの国立大学教員養成学部の教授は、もし、キミが教員採用試験に
落ちたら、「自分でしっかり勉強しないからだ」と言うだろう。

自動車学校で、いくら一生懸命教習中に頑張っても、免許が取れないのを
「自主的に運転の練習しないからだ」という教官がいるか？
指導に問題があるからだろっ！！！！そんな事を言っている自動車学校は
必ずつぶれる。それが社会の常識。

国立大学教員養成学部の教授は、そんな責任も
引き受けようともしない卑怯者なんだよ。

>>173
自動車学校の件なら、本人の資質、適性の問題もあるがな。

>>171
腐っている者は、自分以外の者はすべて腐っていると思っている。

>>172 >>173 >>175
それって、お前らのことじゃん

旧帝の腐った連中、必死だな

>>170,>>171,>>176
国立大学教育学部のポストは、お前には、実績と実力が決定的に不足している
という事実には触れないのかな。
事実を無視して憶測で物事を述べることをねつ造と言うんだよ。
少なくとも、学問をする者の態度としては、あるまじきことだ。

>>177
国立大学教いう学部のポストは旧帝の指定席だから腐っている
という「事実」を述べているのみ
俺の「実績と実力」とは無関係

必死なお前は、アカポスを狙っている旧帝の腐れポスドクだな
悔しかったら、俺の実績と実力に勝ってみるんだな

うちの教育学部（教員養成学部）には、現場経験者が少なからずいるよ。
教科教育法の担当は、現場経験＋論文博士で大学教員になったって
パターン。現場の話も聞けて結構面白い。
教員養成学部でも、教育学関係の教員は、ほとんど宮廷から来ている。
彼らは、宮廷に残れなかったコンプはあるかも。

>>177
おまいの書いた論文のタイトルと要約をどうぞwwwww

>>179
そういうとだよね
教育学関係が腐っているのは、旧帝のせい
佐藤学の弟子とかね

>>179,181
現場経験があるとか言っておきながらろくなやつがいないよな

例えば尾木直樹とかｗ

＞教員養成学部でも、教育学関係の教員は、ほとんど宮廷から来ている。
＞彼らは、宮廷に残れなかったコンプはあるかも。

佐藤学の弟子とかね
だから、国立大学教育学部の教育学は腐ってる

　佐藤学は確かにひどいな。それ以外に、これは国立とか教育学部とか
関係なく大学全体に共通しているんだが、「二世・三世」「娘婿」教官が多
いのよ。当然、一部例外はあるが、たいていは劣化しているので、特に
教員養成系なんて世界的な実績を求められないから、「テレビや雑誌で
コメントしたら有名人」的な扱いを受けるわけよ。
　俺の師匠は、すげぇー地味な人で、正直、周囲からも「まじめなだけが
取り柄でねぇ」みたいな言われ方されてたんだけど、イギリスの学会誌に
原著論文が載って（師匠は博士号所有者）、イギリスの教育心理学の入
門書に引用論文がちょこっと載ったら手のひら返したように「いつかやる
と思っていましたよ」だって(^^;)。
　ある意味、教員養成系だけじゃなく、日本の大学不要論の部分がある
よ。

>>181,>>182,>>183,>>184
他人のことはいいから、早くおまえが社会で役に立つ人間であることを
証明してみせてよ。待ちくたびれたよw

>>185
そういう要求をするときは自分が先にやるのが仁義だろうな、常識では

佐藤学ｗ

蔭山批判した手前、
後に引けなくなってでっち上げたデータて批判したあれねｗ

蔭山の方が上なのは学テの大阪の結果を見れば明らかだねｗ

東大教育学部はどうなっているのでしょうかね
広田照幸は辞めるし、苅谷剛彦は辞めるし

外から見ていると、佐藤学がよほどひどいとしか思えない

>>188
苅谷にやめられたのは痛いなｗ

まあ、
佐藤学ごときで東大教授がつとまるほど東大も落ちたもんだけどなｗ

まだ市川が残ってるのは救い
って今見たら、秋田もいるじゃん

教育学オワタｗ

>>189
訂正

まだ市川が残ってるのは救い
って今見たら、秋田もいるじゃん

教育心理はかなりそろってるけど、教育学はオワタｗ

>>184
＞教育心理学の入門書に引用論文がちょこっと載ったら

市川伸一？

>>185
バカは黙ってろｗ

>>186
お前が、社会で役に立つ人間でないと証明できないと
お前があぽーんされるのですが。これは、お前の問題だよ。
国立大学教育学部（教員養成）教授不要論。

>>193
だからバカは黙ってろってｗ

>>186,>>187,>>188,>>189,>>190,>>191,>>192,>>194
大変だねえ〜。同情するよ。出世競争に敗れた上に
今の（捨て扶持のような）職も奪われるんだね。

>>186,>>187,>>188,>>189,>>190,>>191,>>192,>>194
負け犬が、必死に遠吠え...。

一人、アホが来たな

このバカしばらく放置だな

かわいそうに。
早く治せよw

>>187,>>188,>>189,>>190
おまえ本当にバカか？
いくら2chでも、個人名をあげて誹謗中傷するのは、御法度のはずだが。
犯罪要件を構成するので、名誉毀損で逮捕されても知らないよ。

確か、冗談で「○○を爆破する」と2chに書き込んで、即効で逮捕されたバカがいるが・・・。
匿名掲示板だけど、警察が犯罪捜査でIP調べたら、書き込んだ人間はすぐに特定される。
「しばらく放置」とかいいながら、今頃学部長に呼び出されているのではw

>>200
と、佐藤学かその信者が書き込んでますｗ

200 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/12/11(金) 21:51:02 ID:HJyBcAxe
>>187,>>188,>>189,>>190
おまえ本当にバカか？
いくら2chでも、個人名をあげて誹謗中傷するのは、御法度のはずだが。


ID:HJyBcAxe＝リアルキチガイｗ

>>200
ここで名前を挙げられて、ねつ造記事で誹謗中傷された先生方、辛かったでしょうねえ。
>>187=>>188=>>189=>>190=>>201=>>202の刑事罰が確定し次第、民事訴訟を起こされて
相当の慰謝料を請求された方がいいと思います。

>>187=>>188=>>189=>>190=>>201=>>202
人生オワタな。
ま、負け犬らしい終わり方だ。

数学板より
http://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1229420168/l50

>>200
では、個人名がスレタイになっているのはどう説明するんだね？

そもそも、爆破予告や殺人予告とはまった次元が違うはずだが

>>206
しーーーっ！

マジレスしちゃダメｗ

佐藤学は『世界　2005年5月』で
蔭山の１００マス計算を中心とする実践を痛烈に批判してるから、
こいつも訴えられるねｗ

あーかわいそｗ

東大教授、名誉毀損で訴えられる！！！！！！！！！！














なことで訴えられるわけねーだろバカ＞ID:C6amVnSZ
言論の自由の範疇だバカが＞ID:C6amVnSZ
裁判所に鼻で笑われるわ＞ID:C6amVnSZ

>>207
了解
バカは放置だったな

>>193,>>198,>>202
「バカ」の一つ覚えwww
「私人」の実名2チャンネルにカキコするようなバカだからなwww
スレタイになるような政治家やタレントとわけが違うよwwwwww

>>209
そうｗ
放置でお願いします

>>211
ということは、>>210も放置だよな

放置、放置と必死だなwww

在日は苗字が二つに割れる

教職大学院は、現場経験のあるスタッフが多い。
そうしないと、課程認定が通らないのだろう。
教員養成学部が、現場経験のある教育実践学が中核となり
現場を知らないスタッフがやりづらくなりつつある。

「犯罪者」になったら、国立大学教育学部（教員養成学部）教授の職は失職。

相手にしてもらえなくて浮いてるやつがいるなw

>>215
＞教職大学院は、現場経験のあるスタッフが多い。
＞そうしないと、課程認定が通らないのだろう。

「課程認定が通らない」のではなく、そもそも設置の認可が下りないんだよ
校長とか教頭とかの経験者ね
文科省と教育委員会の犬が、教採対策までやってくれるわけ

これまでの経験だと、たぶんこのカキコでしばらくアクキンだろう
このスレは明らかに文科省の監視下にあるな

>>218　そこまでないのでは。校長、教頭経験者は、せいぜい初任者研修
の指導教員だろう。やはり、現場での実績＋研究歴＋学位等だろう。

教育学部って本当にこんなところなんですか？
ttp://science6.2ch.net/test/read.cgi/math/1229420168/l50

＞これまでの経験だと、たぶんこのカキコでしばらくアクキンだろう

なわけねーだろ

>>219
いや、認可基準に管理職経験者何人というのがあった

>>215現場経験のある教育実践学が中核となり
現場を知らないスタッフがやりづらくなりつつある。

当たり前だろ！それがなぜいけないの？
「現場を知らない」奴が、現場を知っている奴に
かないっこないだろ。少なくとも、教員養成学部では。
（少なくとも、現場を知っている奴と教員養成学部で
　張り合うには、よほどの努力がいる）

あ、そうか。おまいは「現場経験のない」役立たずなんだ！！
こんなところで、負け犬の遠吠え。惨めだね（嘲笑

>>218このスレは明らかに文科省の監視下にあるな
いいねえ。
じゃあ、佐藤先生をはじめ５人の先生方の実名をあげて
あることないこと誹謗中傷したことも伝わっているわけだ。
この先生方が「被害届」を警察に提出したら
興味深いことになりだろう。

今夜も、深夜から明け方にかけて、負け犬の遠吠えが
うるさいかもしれません。
テキトーにスルーして寝ちゃってくださいw

>>223
実態を知らない輩だな

現場経験者とは校長や教頭などの文科省の犬
つまり、文科省の犬の子供を作る役目
そういう現場経験者などいらんだろ

>>224
＞この先生方が「被害届」を警察に提出したら興味深いことになりだろう。

ってかお前が出せよｗ
被害届ｗ













警察もそこまでヒマじゃないから、丁重にお断りされること必至ｗ

一人のアホの出現で、ひどいスレになったな

佐藤教授の話、続き聞きたいなあー
>>226は早く続き書いてよ。警察なんか平気なんだろ。
それとも、ビビって書けないかい。
負け犬はチキンでもあったのだね。
いや、チキンだから負け犬ってわけかwwwwwwww

223は、社会勉強したほうがいい

>>229
いや、一番社会勉強が必要なのは(ry

まさか、医学部もいらないと言い出さないだろうな。専門性というのが
まるでわからないと言うのはどういう人間？

蔭山英男＞＞＞＞＞＞＞＞佐藤学

佐藤教授の話まだあ〜？
話そらすなよ、チキン野郎！！

>>230
激しく同意www

>>225
そうかい。
じゃあ、おまいが日本の公教育すべてに責任をもつんだな。
一体、自分を何様と思っているのやらry)

ぼくちんのさとう教祖様を批判するな
さとうせんせいはえらいんだぞ

>>231専門性
それを言うなら、学生が将来、教壇に立って現場で立派にやっていく
現場の教師のための専門性を言うんだな。お前の机の上の専門性じゃなくて。

>>225
一昔前、教育課程の自主編成とか言って、文部科学省（当時の文部省）に
逆らうことが正しいと教えた教授がいたが。
では、彼らは、そのかわりに何を教えたかというと、何も教えられなかった。
4年間、教授のおもちゃで好き勝手されて、「あとはよろしく」と、教育現場に
放り出された学生こそいい迷惑（現場も迷惑だったろう）。
日本中の学校が荒れたのも無理はない。
せめて、教員採用試験で落ちてくれた方が、学生にも現場にも
救いになるという笑えないシャレ。

本当だね。
プライド「だけ」は、東大教授並み。

>>225
お前も、文部科学省から給料もらってるんだろ！
そういうことは、国立大学教育学部をやめてから言えよ！

自分の怠慢と不勉強を、体制批判することで誤魔化すな！
そういう奴にかぎって、学生を指導しない・できない。

この前、某大学教員養成学部附属学校の先生に会ったら
学生に指導案の書き方も教えずに、教育実習に送ってよこした
学部の教授がいるって怒っていたよ。
４年間、学生に何やっていたんだろう。

そのくせ、体制批判だけは一人前！
あえて言う。給料泥棒！税金泥棒！

>>239
残念ながら、こちとら私立大学でね
国立なんて腐った組織には行かないんだよ

無駄に熱いな
暇人乙〜

知り合いにまともに勉強せずに専門学校で小学校の免許とって、コネで公立小学校の常勤講師として担任もってるのがいて、
いまだに中学レベルの数学もちゃんとわかってなくてかなり馬鹿なんだけど、
そういうのでも教師なれるんだね。

>>242
そういうのは、個別に対応すればいい
会社だって、どうしようもない社員は多い

＞専門学校で小学校の免許とって

通信教育のことか？

>>243
たぶんそう。
常勤は正規の職員と大して給与や待遇がかわらないらしいけど、
必死に勉強して教員採用試験パスした側からすれば、そういうのとほとんど扱いが変わらないってのは納得できるんだろうか？

っていうか
小中高と免許とったって
小から高への異動なんてないから意味ないしw
ここツッコミどころだろ

自分の子どもはまともな大学出た先生に教えてもらいたいと
思うけどな。

三重大学の教育学部は、今度は教員院大学院だと
６年制を利用して、机上の空論だ

>>240
管理職の名誉職や再就職先としてではなく現場で生徒と向き合ってるベテランのヒラ教員を
教職大学院に迎えないとダメなんじゃない？
管理職の為の学校運営よりヒラ教員の為の教育方法の方が求められてる訳だし

>>248
それは賛成

上目遣いのヒラメ管理職はダメだ

みんなヒラメになったからヒラメという言葉がなくなったんだけどなあ。

指導案って大学で教えてもらわないと書けないという
いまどきの学生の能力の低さ。

>>251
と言って、自分の指導力のなさを学生に丸投げする
いまどきの国立大学教員養成系学部の教授の程度の低さ。

>>251
あのさ、大学入学時は、明らかに国立大学教育学部（教員養成系）の学生の方が
「無名私立大学」に入った学生より「能力」が高いよね。

ところが、４年間の間に、教員採用試験ではその「無名私立大学」の学生の後塵を拝し
就職してからも、国立大学教育学部出身の奴らよりも「無名私立大学」出身の奴らの方が
役に立つと陰口をたたかれるようになったのはなぜ？

>>251のところの学生よりも「能力が低い」はずの学生を鍛え上げた「無名私立大学」の
教授陣に拍手を送り、補助金を手厚くつけるべきではないのかね。

>>253
そら、国立は文科省に弄ばれたアホなカリキュラムのせいさ
私立は教育学部でも、あんな教育学中心のアホなカリキュラムは組まないよ

国立に入れなかった人間の憂さ晴らし？　それとも、本当にひどい教授に
困っている人間？

>>255
いまだに官尊民卑？
東大と京大以外の教官は、マーチにさえ喜んでくる時代だぜ

国立が「官」？　幾つ？　あんた。教育学部も出ていない
短期大学での度素人に自分の子どもが教わることを考えた
ことあるかい？

ここは、国立教育学部に落ちた人、もしくは国立大学教育学部の
教員になれなかった人の、愚痴はきばである。

指導案の書き方程度、自学自習できなくてどうする？
そんなこともできない人間は教師にならなくてよい。

経緯はともかく、
自ら国立大学教育学部（教員養成系）来ながら
指導案の書き方ひとつ学生に指導できない
（というか、自ら指導案を書いたこともない、指導案が何であるかも知らない）
そんな奴が、国立大学教育学部の「専門性」を尊重しろだ！？
今世紀最大のギャグじゃねえのか。

ここは、旧帝大教育学部に歯が立たない人、もしくは国立大学教育学部（教員養成系）に
とばされてきた人の、愚痴はきばである。

たとえ、国立大学教員養成系学部の教授が望んだポストでないにしろ
教員養成学部教授が、指導案の書き方程度、自学自習して教えられなくてどうする？
そんなこともできない、適応力のない人間は国立大学教員でいなくてよい。

国立大学教員

国立なら「教官」だろ
いちおうは、公務員だし

つまり、クズだってことだが

教職員大学院構想で、復活！

文科省全国学力テスト
８０−３０÷５の正答率

１．秋田……91.9
２．福井……81.2
３．富山……78.5
　　　　・
　　　　・
45．新潟……59.7
46．北海道…55.8
47．岐阜……55.3

秋田の狂死以外氏んでいいよ

>>258指導案の書き方程度

授業の成否はどのような指導案を作るかにかかっている。
指導案次第で、授業が限りなく良くも悪くもなる。
こんなことは教育実践学では常識だし、
教育実習でも、どのような指導案を作るかは非常に重視されている。

そういうことも知らずに、指導案「程度」！！！？？？
メスの使い方も教えずに、手術をせよというようなもの。
こいつが、「専門性」のかけらもないことを露呈している。

こいつ、本当に教育学部（教員養成学部）の教官？？？？
ニートの「なりすまし」じゃないのか。

★群馬大生ら短大生を乱暴の疑いで逮捕

・前橋署は１４日までに、短大生の女性（２２）を脅迫し乱暴したとして、集団強姦（ごうかん）容疑で
　前橋市、群馬大教育学部３年、佐藤章也容疑者（２１）と前橋市、会社員岩井弘樹容疑者（２１）を
　逮捕した。

　２人の逮捕容疑は、１３日午前１時ごろ、岩井容疑者のアパートで、女性を押さえ付けるなど
　脅迫し集団で乱暴した疑い。

　前橋署によると、２人は知人を通じて女性と知り合った。１２日から一緒に飲酒していたという。

　女性が同署に届け出た。佐藤容疑者は容疑を認め、岩井容疑者は「相手も同意していると
　思っていた」と供述しているという。群馬大は「詳細を確認中でコメントできない」としている。
　http://www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20091214-575868.html

>>260ここは、旧帝大教育学部に歯が立たない人、もしくは国立大学教育学部（教員養成系）に
とばされてきた人の、愚痴はきばである。

もっと、はっきり言ってやれよ！！
ここは、出世競争に敗れて、旧帝大等の「研究のための」教育学部に残れず
意に沿わぬ教員養成系学部にとばされてきた人の、愚痴はきばである。

それでも、教員養成系学部に来たからには、教員養成系学部の教官として
給料をもらうのにふさわしい努力をしろよ。
「プライドばかり高くて何もできない」は、お前らのためにある言葉だなw

>>261
法人化されて以降、「教員」が正式。
いまどき、「教官」なんて呼ぶやついねーよ。

>>266給料をもらうのにふさわしい努力をしろよ。

例えば、ある企業の営業部で、契約をとってくる競争に敗れて
経理部に配置換えされた社員がいるとする。
その社員が、昔のプライドを捨てきれず、「経理程度は、アルバイトの
女子社員にやらせておけないでどうする」と他人任せにし、
自分では、経理の仕事も勉強も全くしないでいたらどうなるか。

今の自分の置かれた環境に対応できない、そんな社員は即刻クビだろう。

国立大学は優しいね。そんな「教官」に給料をあげて生活の面倒を見てやっている。
あ、そうか！給料は国民の税金だもんね。自身は痛くもかゆくもないかw

せんせいーい！質問がありまーす！
このスレの、国立大学教員養成学部教員（とおぼしき人）は
ここで、フルボッコにされても、
なぜ、性懲りもなく、すでに論破された自説をしつこく書き込む
のでしょうか？
自分の言っていることが、ボコボコにされて、
とっくの昔に敗北が決定しているのも
わからないくらい、知能がひくい人なのですか〜？

ああーそうか！ほかでは学生にも、同僚にも、誰にも相手にされなくて
ここで、フルボッコにされるのが生き甲斐になってしまった
かわいそーな人なんですね！
せんせーい、やっとわかりました。ありがとうございました！

>>1
てすｔ

>>269
お前のカキコ、継続的につまらないんだよな

>>264
メスの使い方の詳細なんて医学部では教えません。
人の技術を盗むのです。実習で学ぶのです。
教員を志す者、それくらいの気概と努力はもってほしい。

就職もよくない、かといって文学部みたいにロマンもない。
そんなの私立が作りたがるわけないだろ。

>>273
いまはね

かつては免許取得学部だったから、作ったわけさ

>>273

　明星大は来年教育学部作るぞ。

>>272人の技術を盗むのです。実習で学ぶのです

おや？現場の教師は間違った教え方をするとか
たいそうなことをおっしゃっていた方がいたが・・・。

仮に、お前の生徒が優秀で、学部の教官から
何も学ぶことがなかったら、お前の存在価値は何よ？
専門書10冊と、無能の教官トレードした方が
優秀な学生には、ずっとためになるのでは？

で、優秀でない学生には、「自学自習」しろと、
突き放すフリをして、完全にサボタージュ決め込んでいるんだろ？
優秀な学生にも、そうでない学生にも用がないお前は、
国立大学教員養成系学部にも用なしなんだよ！！
少しは仕事しろ、税金泥棒！！

>>276
かっこいい。

>>271,>>272
でたあ〜！負け犬のフルボッコちゃん！
毎晩毎晩、精が出るねえ〜。

ところで、せんせーい！まだ質問がありまーす！
この負け犬フルボッコちゃんは、真夜中の３時や４時に
この2chにカキコなんかして、
昼間ちゃんと学生に指導できているんでしょうか？

あー！そうか！こいつの正体はただの
昼夜逆転の引きこもりのニートで
国立大学教員養成学部の教員に「なりすまし」て
いただけなんだ！
どーりで、とっくの昔に破綻した論理を
ゾンビのようにくり返しくり返し書き込むような
知性と教養と専門性が全く感じられないことするんだ！

せんせーい！ありがとうございます！
今夜もまた、ひとつ賢くなりましたー！

そうとわかれば、こんな出世競争どころか
人生の生存競争の負け犬が専門書１０冊と同等なんて
専門書がかわいそうだと思いまーす！
こんなの、ウンチふき紙１０枚と交換でいいと思いまーす！

>>278
お前のカキコ、継続的につまらないんだよな

>>276
と、レンホウさんが言っていまーす！
レンホウさんも、カッコイイよ！お仕事頑張ってください！

>>278
お前が来てから、このスレがつまらなくなった

あんたらの子どもは馬鹿に教わればいいと言うことだな。

>>227,>>281
国立大学教育学部（教員養成系）の教授の仕事は、
午後４時に終わるって本当だったんだな。
で、始まるのは午前１０時ってかw

>>279,>>281
あんた、いい加減このスレに来るのやめてくれないかな。
国立大学教育学部の教員の恥を全国にさらしてくれて・・・。
あんただけのことならいいが、その他の国立大学教育学部の教員が
みんなあんたと同じようだと思われると迷惑なんだよ・・・。

つーか、ほんものの大学教員はここにいないだろ

教育学部の学生と何か悲しい事情があって教育学部を嫌いになったアフォとの
醜い争いだろｗ

http://www.geocities.co.jp/WallStreet/4759/20010714.html

>>284
ここに来た時点で、お前も俺もアウトだろ
「同じ穴の狢」って言葉ぐらいは知ってるだろ

>>285,>>287
本当だな。ニートの引きこもりが、国立大学教育学部（教員養成系）教授に
「なりすまし」て、バカ書きまくっているということに
「なっている」うちに退場しろよ。
あまりしつこいと、後ろから撃たれるかもなwww

>>288退場しろよ
ところが、それができないんだな。
負け犬は
遠吠えするしか能がないからwwwww

>>284,>>288
あらあら、同業者にも総スカン！！
人生の生存競争負け犬フルボッコちゃんwwwwwwww

なりきり教授　ワロタ

>>289
＞負け犬フルボッコちゃん

「バカの一つ覚え」という言葉ぐらいは知ってるだろな

まさか、一人二役じゃないだろうねえ、、、くだらないやりとりだ。

専門職を認めない馬鹿はいないはずだけど。

ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
「負け犬フルボッコ」は生存競争に敗れた
引きこもりニートの「なりすまし」です。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。

「負け犬フルボッコ」の正体は、生存競争に敗れた
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！

>>292専門職を認めない・・・
だから、その専門職の威厳を損なわないでほしいということ。
われわれ教員養成系の学部の教員は、指導案の書き方をはじめ
多くのことを学生に指導し、外に出してもはずかしくないようにした上で、
教育実習なり社会に送り出している。

もちろん、教育学プロパーでない者も、自分の受け持った学生に
責任が持てるよう、専門外のこともきちんと自分で勉強して
学生に指導ができるようにしている。

それなのに、教員養成系学部のポストが意に沿わないからか
「専門職」の名前にあぐらをかいて、自分が指導したくないことは
「学生が自分で勉強することだ」なんて言い放つクズは、
ここだけにしかいないと信じたいね。
きちんと仕事をして、社会的責務を果たしてこその「専門職」だろ。
悪いが、あんたへ送るわれわれの意見は、>>268に近いものがあるよ。

>>294
あまりにもマジスレだが、まったく同感

>>293
せんせーい！質問がありまーす！
ここのスレの住人さんたちは、どうして負け犬フルボッコを
国立大学教育学部教授と認めたがらないのでしょうか？
自分も、負け犬フルボッコの書き込みのあまりの程度のひどさに
こんなのが、いやしくも国立大学教育学部の教授でないと思ってきました。
でも、最近、ひょっとすると、負け犬フルボッコは本物の大学教授じゃないかと
思うようになりました。このスレで、研究や学生の指導よりもおばちゃんの
スカートのぞきに精を出すような大学教授がいることを知ったからです。
でも、なぜ、みんな負け犬フルボッコを大学教授と認めたがらないのでしょうか？

あー、そうか！！こんな負け犬フルボッコみたいなのが本物の国立大学教育学部教授だとわかったら
国立大学の運営費交付金みんなカットされてしまうもんね！！
ありがとうございまーす！よくわかりましたー！

テレビで、「プロ野球戦力外通告」を見ました。
同じ「専門職」でも、こちらの世界は厳しいですね。
こっちの「専門職」は、どうして、とっくの昔に
大学にも社会にも「戦力外通告」された負け犬フルボッコを
飼っておくのか、よくわかりませーん！
仕分け人さんも、納税者の国民に対する責任を果たしてほしいと思いましたー！

>>292
俺はあいつではない

いわゆる「負け犬フルボッコ」が、反論(?)すればするほど
>>1のスレ主の、思う壺にはまっていくような希ガス。

岡山大学教育学部　卒業生２７９名の進路
http://www.okayama-u.ac.jp/user/ed/h20sinro.pdf

岡山に大学があるなんて、知らなかった

マジレスねえ、、、その言葉自体まじめとは思えないが。

まともな大学を出ていないからと言ってひがむのは醜いよ。

>>300
旧官立の岡山大を知らないとか恥ずかしい。
まあまあの国立大だよ。

>>294のようなまじめな国立大学教育学部教員はむしろ少数派。
多くは、ここの「負け犬フルボッコ」のような
大学にも社会にも、とっくに「戦力外通告」を出されたようなヤツら。

2009年12月21日 青森県おいらせ町の女性焼死：被告、起訴内容認める
「仕送りをパチスロに使う→母親から注意→母親を殴り、放火して焼死させる→パチンコに行く」
2009年12月9日　青森市造道、強殺で再逮捕の女供述「パチンコ代欲しかった」
2009年12月21日「高島易断」名乗る祈祷料詐欺、８．６億円に「パチンコなどや飲食代に」
2009年12月21日　神奈川県職員が３５００万円流用、容疑できょう告訴「パチンコなどに使う」
2009年12月8日 ２７歳女性を殺害・遺棄の被告に懲役２０年判決
　「パチスロなどの遊興費に充てるために被害者から借金を重ね」
2009/12/10　強盗続け１２年、被害９８００万円＝パチスロに３０００万−福岡県警など
2009年12月7日 大阪市生野区、強制わいせつと強盗を再逮捕「パチンコや風俗店へ行くため」
2009/12/08 　自殺失敗、寒くて１１９番　着服を告白し容疑で逮捕 「着服した金はパチンコに使う」

★警察がパチンコ社会を作りだしている★
★パチンコを朝鮮玉入れと呼ぶのは間違っている･･･警察朝鮮玉入れが正解★

パチンコ店　ＡＴＭ８０００台・・・ＩＩＪ社　今後４、５年で全国に
ttp://www.jcp.or.jp/akahata/aik09/2009-11-14/2009111401_04_1.html
パチンコホール内ＡＴＭ（現金自動預払機）問題で、
その管理・運営業務を大手警備会社「綜合警備保障」（ＡＬＳＯＫ、東京・港区）が受注した。
ＡＬＳＯＫ・・・創業者の村井順氏は元九州管区警察局長、前社長の漆間英治氏は
元中部管区警察局長と、警察高級官僚の天下り先となっています。
ttp://news.livedoor.com/article/detail/4461070/
公安警察がパチンコを作りだしている
ttp://www.cyzo.com/2008/10/post_1040.html
パチンコ代欲しさの殺人事件が多すぎる
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/pachi/1244185075/
ttp://megalodon.jp/2009-1127-2308-08/namidame.2ch.net/test/read.cgi/pachi/1244185075/

>>300岡山に大学があるなんて、知らなかった
>>301まともな大学を出ていない

せんせーい！質問がありまーす！
ここで、地方国立大学の岡山大学を、まともな大学扱いしていない
「負け犬フルボッコ」は、社会に出てから
研究で何か実績をあげているのですか？
あるいは、学生を指導して著しい成果をあげているのですか？
人生、どこの大学に入るかよりも、社会に出てから
どれだけ社会に貢献できるかが大切だと、小学校の先生に習いましたー！

ああ、そうか！大学に入ることを人生の目的と勘違いした
「負け犬フルボッコ」は、大学に入った時点で人生終わっているのですねー！
だから、自分が入った大学名と、そこで所属したゼミの教授の名前だけを
一生死ぬまで、鼻の頭にぶら下げて生きるしかできない、
かわーいそーな、社会からも人生からも「戦力外通告」を受けた生ける屍なんですね！
そして、そんなゾンビにも生きる糧を与えている文部科学省は、
福祉の分野も担当していたんだ！

せんせーい！大発見でーす！今夜も、貴重なご講義、
ありがとうございましたー！！

ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
「負け犬フルボッコ」は生存競争に敗れた
引きこもりニートの「なりすまし」です。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。
ほんものの国立大学教育学部教員はここにはいません。

「負け犬フルボッコ」の正体は、生存競争に敗れた
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！
引きこもりニートの「なりすまし」です！

>>305 >>306
おい、田代
お前が劣等感の塊なのはよくわかったから、もういい加減にせいや

>>298
負け犬フルボッコは、なぜ自分の書き込みが、国立大学教育学部（教員養成系）を
窮地に陥れているか、今になってもわからないのだろうな。

>>308
国立大学教員養成学部の同僚とか、学部の意見を代弁しただけなのに
どうしてこんなに、たたかれるのかわからないだろうなあ・・・。
挙げ句には、「なりすまし」の教授であってくれと願われるとは・・・。
本当に現状は、>>303の言うとおりだと証明している。

勝負あった！！

2010文部科学省予算案
　国立大学運営費交付金　110億円減(0.9%減）
　私立大学等経常費補助　　4億円増

>>310
これには、国立大学教育学部（教員養成系）の、
おそらく大多数であろう、職員の実態とその考え方を
赤裸々に書き込んだ「負け犬フルボッコ」氏の業績に負うところ
誠に大なるものがある。

>>307
せっかく、スレの住人が気を利かせて「おまえは、本物の
国立大学教育学部教授じゃないよな」と助け船を出して
いるのに、この対応では、「負け犬フルボッコ」氏は
本物の国立大学教育学部（教員養成系）教授と認めざるを得ない。

>>311助け船を出しているのに
本人は、なぜ「助け船」なのかもわかってないはず。
かくも、一般社会の常識と国立大学教育学部の常識はかけ離れている。
>>307
実名出していいのかなあ。
「岡山大」の「田代」さんが被害届出してもしらないよ。
確か、途中まで、東京大学教育学部の内部告発と
そこの佐藤教授のゴシップを、すごい勢いで書き込んでいたけど
パッタリやめたね。やっぱりこわいんだろ。
だから、こういうことはやめればいいのに。
常識ないね。

>>310
さらに「実績を残しているところに優先して運営費交付金を配分する」
みたいなことも書かれているね。
「負け犬フルボッコ」の書き込みのIP探り当てられて、
「負け犬フルボッコ」のいる大学には、
運営費交付金おりてこなかったりするw

せんせーい！質問がありまーす！
例の「東京大学教育学部の内部告発」と「佐藤教授のゴシップ」は
それなりに楽しみにしていたのですが、続きを負け犬フルボッコは
全然書いてくれませーん。やっぱり、被害届出すよとか言われて
チキンの負け犬フルボッコが、怖じ気づいたのでしょーか？

ついでに負け犬フルボッコは、自分の入学した大学の名前だけが
人生唯一の誇りのようですが、そんな学歴がありながら「まともな
大学を出ていない」人たちと同じ職場で働かされているのですかー？
それじゃ、全然鼻の下にぶら下がっている学歴がムダだと思うのですがー？

それから、「田代」って誰ですかー？他の人も言っているけど
むやみやたらに、個人の実名は出さない方がいいと思いまーす！

さっそく騒ぎ出した「不要な」国立大学がある

事業仕分け：三重大、研究費など３億円減　
影響を試算「再検討強く要望」　／三重
12月19日12時0分配信 毎日新聞

　三重大は１８日、国の事業仕分けの結果通りに国立大学の運営費や研究関係の事業費を削減、廃止された場合、
同大では３億４７００万円減るとの試算を公表した。
内田淳正学長は「大学の運営が困難になり、人材育成や地域貢献の役割を果たせなくなる」と危機感を表した。
　事業仕分けでは、国立大学法人の運営費交付金のうち、特別教育研究経費を「予算要求縮減」と結論付けた。

　同大への国の交付金や事業費などは今年度、計約１２７億円で、試算では２・７％の削減になる。
同大財務担当者は「『縮減』とだけ示された事業は１割削減と仮定し計算したが、
運営交付金の特別教育研究経費は実際にはゼロに近くなるかもしれない。
若手研究者の研究費確保も難しくなる」と危惧（きぐ）した。
【岡大介】〔三重版〕

１２月１９日朝刊

しかし何だなあ、馬鹿というのは限りなく馬鹿なもんだな。

こと、国立大学教育学部とそれに関わる運営費交付金に関しては
財務省の主張が正しいと断言できる。

これからは、保身のために日教組に駆け込み加入するバカ大学教授が
増えるだろう。
その前に「不要」な国立大学教育学部は、あぽーんを！！

↑
はぁ？

日教組？

　研究費年20万なんて職場に喜んでくるやつはそうはいないから
放っておいてもいずれ潰れる。

日教組は民主党の支持母体
だから、日教組のいない国立大学から
日教組のいる小学校・中学校・高等学校へ
予算を回したがっている。
それも、日教組組員の多い都道府県を中心に。

日教組は民主党に多くの票と金を提供している
国大協は何をやっている？

そういうこと

日教組は小中高の教員組合
なんで、大学の教員が「保身のために日教組に駆け込み加入する」わけっ？　てこと

あぽーんは>>318

>>318が素人なのは誰が見てもわかることだろ。
厨房をそんなにいじめるなよ。

教員養成系教育学部はあっても構わないんだが、教員一人当たりの学生数が少ないのが問題。
地方国立だと、他学部の1.5倍だから、一人当たりの予算を2/3にして、
学長選などでも2/3票にできたらいいんだがなあ。
それでまっとうにバランスがとれる。

ま、大学教授のみなさんは、自分ひとりで自分のことは立派にやっていける
いわば個人事業主のような方ばかりですから、
小中高の教師のように組合作って群れなくても、
おのれ一人の才覚と力量とで、
この不況や予算削減の嵐の中でも
立派におやりになっていけるでしょうw

なんという皮肉をｗ

てか前から思ってたけど教育の主要五科目（国数英理社）以外の専修って
就職あんの？？

ないに決まってるだろ

主要５科目でも、社会はかなりきつい
経済学部でも法学部でも社会の免許が取れるからね
一方、理系はホントにできる奴は企業に行くから、教員になるのはそもそも３流
日本人の理科離れは、理系の教員が３流だからだと思うが

>>329
理系はホントにできる奴は企業なんかいかねーよ。
自分で起業してる。うちの大学では。
専門書出版したり講演したりしてすごいよ。在学中から天才だった。
うちの大学はＢランで大企業は誰でも行けるけど教員になった奴は
結構優秀だった。少なくとも３流ってことはなかったよ。

マジでか
俺技術専修なんだけど・・

教育学部も出ていない臨時教員に教わっている子どもが
能力がありそうで努力もしているようなのに、結果が
ひどいのを見ると、指導者の力は偉大だなと思う。

なぜか大学の先生って日教組を小馬鹿にして嫌っている。
自分がリストラされるわけがないって思っているのかな？

>>330
ああ、偏差値上位の大学では一流は起業だったな
起業は、本人の能力＋人脈だからね

・・とここでどんなに吠えたところで
国立大学教育学部は今日も安泰。
６年製になれば、修士課程を持たない私学教育学部は
総崩れで、ますます国立大学教育学部は安泰。

みんな軽く考えているけど、指導者の能力によって結果は大きく変わるよ。
魚をさばくのに八百屋に任せる人はいないよ。もちろん、反対もね。

>>336
じゃあ、現場の教師養成するのに、教育現場の経験のない
教授に任せる人もいないw

>>337
現場経験のある奴は、自分の自慢話が多いのはもう知れ渡っているんだが

現場の薄っぺらい話だけの授業もしょうもないよ

>>333
以前ここで誤爆しまくっていた「負け犬フルボッコ」氏は
数年後、日教組国立大学支部長に就任し
「全国の労働者よ団結せよ！！『われわれ労働者』の権利を守れ！！
切られた俺のクビを元通りにせよ！！」と
シュプレッヒコールしていそうだな。

>>339
そういうことだね
現場経験者は自分だけの成功体験に固執するからな

だからといって、現場経験ゼロも困る

教科教育は現場経験者のある研究者がいくらでもいるが
教育学は結局「社会」しか免許が取れないから、現場経験ゼロがほとんど

>>118
成人で自分のしたことに十分責任を取れる年齢なのに
なぜ実名報道しないのか？
「同じ穴の狢」の大学教授たちがかばっているのか？

>>118
許せないのは、こいつが平日の午後５時に電車の中にいたという事実。
せめて、５時まできちんと職場（大学）にいれば、
こんなことにならなかっただろうに！
国立大学の教員の服務規律はどうなっているのか？

平日の勤務時間中にスカートのぞきかよ！！

裁量労働制は常識

>>343
大学の教員が働いていないのは常識だよ。
一番ニートに近い職業だから。
俺の大学なんてＢランの難関校だったけど朝１０時半出勤とかザラだったよ。

>>345
お前の大学の教員は、自宅の書斎で論文も本も書いてないわけね
大学にいないと働いていないと考えるのは幼稚すぎるな

私も以前から思っていましたが、教員養成学部は必要ありません。
一部の科目以外、殆どの授業が、他学部の教員で代替可能です。
教授も、三流の研究者ばっかりで、ろくに研究していません。
たとえば四国の某大学などでは、社会貢献とか言って、
ＨＴＭＬくらいしか理解できない家庭科教員に、教育委員会で
ＩＴ教育の指導させるなど、迷惑極まりない話です。
教育学部教員が、社会に貢献できる能力などもともと無いのです。
全部首にするか、教員任期制を早急に受け入れるべきでしょう。
できなければ、学部自体廃止するべきです。

教員養成学部は必要だよ。
無能なのは大学しか知らない教育学の研究者。
中の教員を教員歴１５年以上の管理職だけにすれば
いいんじゃないのかな。

>>346自宅の書斎で論文も本も・・・
>>346大学にいないと働いていないと考えるのは幼稚すぎる

と、思っていたら電車の中でスカートのぞきwwwwwwww

>>346大学にいないと働いていないと考えるのは・・・

理系の場合、少なくとも研究室とか実験室にいなければ
研究する（仕事する）ことは100%不可能だがな。
こういうヌルいこと言っているスカートのぞき教授は
文系ってバレてしまったね（笑

>>342,>>343
たとえば、小・中・高の教員が同じことをしたら、即座に実名報道されて、エロ教師
変態教師、女性の敵のレッテルを貼られ、週刊誌などにもおもしろおかしく
かき立てられて、教師生命を失う。辞職を余儀なくされる。
なのに、大学教授はクビにもならないで、のうのうとしていていいのか！！
しかも常習犯なのに！！

＞たとえば、小・中・高の教員が同じことをしたら、即座に実名報道されて、エロ教師
＞変態教師、女性の敵のレッテルを貼られ、週刊誌などにもおもしろおかしく
＞かき立てられて、教師生命を失う。辞職を余儀なくされる。

ないないｗ

>>351
この教授はたった休職６ヶ月だそうだ。それも学内には箝口令。
でも、みんな知ってるけどねw
で、この教授がいないと卒論や教育実習の指導受けられなくて困るだろうって？
全然困らない！！ただ淡々と時間が流れていくだけ・・・。

でも、そんな教育学部教授になりたい。
どうやったらなれるのかな。
中堅私大の僕でも国立大学や早稲田などの大学院へいけば
なれるのだろうか。

>>351
数日前も、２０歳の女性のミニスカートを盗撮した５２歳の郵便局長が「実名報道」
されていたが、この「常習の」大学教授は特権階級なのか！？
三重大学長、三重大教育学部長の見識を問う！！

>>354
やめとけ
４０過ぎでバイト並の時給とか普通

>>352
じゃあ、おまいひとつやってみせてくれ。絶対に大丈夫なんだろw

連投スマン
>>353
内部告発をどうも。まだ、教授どもがこのスレに来て自分たちを正当化して
暴れるようだったら、遠慮なく実名さらしてくれ。よろしく。

教授はこのスレにこないってｗ

>>343
勤務時間にはきちんと職場（大学）に来て、学生を指導しろ。
「研究」だけしていればいいのいは、スゴイ実績のある
旧帝大等ごく一部の大学の教授のみ。
駅弁大学のしかも教員養成学部系の無能教授が何を勘違いしているのか。
自分勝手な勘違いで自分の怠慢を正当化するな、税金泥棒ども。

>>350
一方では、研究室や実験室に泊まり込んで研究を続けている理系の教授
一方では、「書斎で論文書いている」と言い訳しながら、
平日の勤務時間中に、スカートのぞきの文系教授
どっちの大学（学部）にも、同じように運営費交付金を交付するって不公平だよなあ。
一層の「厳格な実績に基づいた」運営費交付金の配分を！！！

理系は科研費が取れないと厳しいから、真面目だよね
文系でも、十人に一人ぐらいの割でならまともなのがいる

そして、十人に一人ぐらいというのは、他学部と同じ比率だ

そんなことは、大学にいればわかること

教授、教授と書き込むのが素人だということもすぐわかる
大学教員は、自分たちを「教授」とは言わない

>>353で、この教授がいないと卒論や教育実習の指導受けられなくて困るだろうって？
全然困らない！！ただ淡々と時間が流れていくだけ・・・。

だったら、そういう大学教員を半減して、義務教育や県立高校の教員増やしたら？
40人学級見直しもささやかれ始めたことだし。

>>366
それいいかも！！
小・中・高の教員は、日教組の組合員が多くて手強いが、
大学教員はいわゆる「個人事業主」。非組ばっかり。切りやすい。

大学の教員は今までが楽すぎたから
もっと改革すべきだな

僻み？

附属での研究に日教組が介入すると、ロクなものにならない。
ある特定の団体に偏向した人権学習とか、自虐史観の歴史教育とか
セックス教育としか言えないようなおぞましい性教育。
だいたい、日教組は、授業の反省会などで少し帰りが遅くなると、
過重労働とか言って、強制的に学校を閉めて職員を帰してしまう。
研究開発校でそんなことされたら、研究がすすまないし質が落ちる。
附属の教員には、ぜひとも日教組を脱退してくれと望みたい。

>>371
じゃあ、おまいは附属学校をはじめとする教育現場にきちんと足を運んでいるか。
今の教育現場の実態をきちんと把握しているか。
現場の教員の実践をきちんとサポートしているか。

自己言及？

教授ばかり批判しているけど、准教授や講師、助教はいいの？ｗ

あと、いまどき大学教員は裁量労働制でしょ。
勤務時間などない。それが労働条件

>>373
学生は定時に登校している。それに合わせて定時に学生の指導してくれなければ困るのだが。
研究だけが、大学教員の仕事と勘違いしてもらっては困るなw
特に、田舎の駅弁大学の、教員採用試験合格率最低の教員養成学部教員はww
あと>>360嫁

>>374
まあ専任教員なら、週3日以上学内に出勤して、一日あたり8時間以上は大学に滞在して欲しいものだね。
せっかく教員研究室があるわけだし。

僻み？

て

大学教授（准教授、講師）に裁量労働制！？
初耳だなあー。

でもさ、もし裁量労働制が導入されたらおもしろいことになるよ。
裁量労働制は、いわゆる実績・成果に対して給与が支払われるわけだから
実績残さないと「毎日24時間ぶっ続けで仕事しました」と
いくらわめいても、１円ももらえないのだがwww

ま、無能な駅弁大学教員養成学部教授（准教授、講師）は、
公務員のように、毎日9時にきちんと出勤して、何も仕事せず
きちんと5時に帰る生活の方が、よっぽど「快適」じゃねえの？

ま、そんな結構な身分でも、その「勤務時間内」に
おばちゃんのスカートのぞいて捕まってりゃ、
世話ないけどなwwwwwwwwwwwwww

素人さん？

>>373は何を狙って書いたのかは知らないが
裁量労働制は、デキる人間にとっては天国
無能な人間にとっては地獄の制度。

が、国立大学の教員にこの裁量労働制を適用したら
国民の税金のムダ使いは、間違いなくなくなる。
その代わり、大部分の国立大学教員の給与はゼロになるがなw
そうだ、仕分け人のレンホウにでも進言してみようか・・・。

大学教員も１割はまともなのがいるぞ
あとの９割がクズだということは否定しない

>>381
一割いると良いんだけどね。

・「博士後期課程」までの研究指導　（もちろん学部生に対してもケアする）
・TA・RAの統括　（教育・研究について上下の交流を盛んにする）
・学内施設の整備　（少ない予算であれこれ企画を立てる）
・学内における庶務　（事務職員や他講座の教員との連携）

ということをやっている人はどのくらいいるのだろう？
大学に常駐している教員（文系では稀少）の中でも上記4項目のうち2項目までしかできない人が大半だよね。

>>373は、何か勘違いをしているな
裁量労働制を、大工さんにたとえてみようか。
大工さんは、期限までに頼まれた家をきちんと建てれば、
真っ昼間から酒を飲んで遊び回っていてよい。
この「真っ昼間から酒を飲んで遊び回っていてよい」の部分だけを
強調して「頼まれた家をきちんと建てれば」の部分をことさらに
無視していないか？

大工さんだって、肝心の家を期限までに建てられなかったら、
いくら徹夜で働いても報酬はもらえない厳しい世界だよ。
大学教員にとって、この「家を建てる」は、一体何に当たるか自問してほしい。
求められる社会的責務も果たさずして「労働時間なんかない」だと？
馬鹿も休み休み言え、この税金泥棒。

>>373が、まさか本物の大学教員ではなくて
「なりすまし」のバカ学生であることを切に願うね。

>>383真っ昼間から酒を飲んで遊び回っていてよい
それでも、女性のスカートはのぞいてはいけないwwwwwwwww
これは犯罪だwwwwwwwwwwww

僻みだけで成り立つ、つまらんスレだな

短大あたりしか出ていない人間の集まりか。

いや、２ちゃんねる的にはやはり厨房でしょう

精神病の匂いのするスレだな

君も含めて、そう思う

>>355三重大学長、三重大教育学部長の見識を問う！！

この人をかばっている大学教授たちも同罪だと思います。

国立大学が民営化されたとかいうバカなこと教えようとする知障な>>1みたいなのが
まだいるみたいだから、国立の教員養成課程はまだまだ必要だね。

「国立大学法人」って「くにたちだいがくほうじん」と読むとでも思ってるのか。

>>374,>>375
高校や中学では午後５時は部活指導の真っ最中
小学校だって、児童帰した後の明日の準備で学級通信なんか
書いている時間。家の事情で帰る人は、必ずお持ち帰りの
「ふろしき残業」抱えているって現状なのに
大学教授って、いい身分ですこと・・・。

大学教授は朝１０時半〜の重役出勤
しかも研究室を長期間空けても問題なし

>>384
三重大学のある津（江戸橋）から京都まで、特急列車で行ったって
必ず乗り換えがあって、２時間以上かかる。
それを、わざわざ急行に乗って青山町あたりをウロウロしていたというのは
かなりの常習犯で、最初からその目的で（ことによるとその日の朝から）
電車内をウロついていたとしか思えない。

>>392
40人学級見直しも言われ始めたことだし、こんな国立大学の教員は、一部のごく有能な人を残して
その他はクビを切りまくり、そのかわり毎日激務の小・中・高の公立学校教員を増やしたら？
大学教員は日教組にも入ってないから、クビ切りやすいよ。
究極の「仕分け」！

>>395
だよね。小中高教員と勤務時間の差がありすぎだな。

つか、教育学部の前に、教育センター潰せばいいだろ。
あそこに授業のしない、授業がうまいと勘違い人間が多すぎる。

あそこの長期研修の研究発表みたけど、まったく実践的じゃねぇよ。
税金使って、ろくな研究できなきゃ、意味ない。

有害な熊本大学狂育学部はいらないね。

学制そのものが不要なので、教育学部は当然“仕分け”されるべき

国立教育学部はひどいと言うが，
私立大学の教員養成の実態は更にこんなものだ。

マスプロ教育で，定員オーバーは当たり前。
演習，実習と題して，教員採用試験の問題練習。
夜遅くまである受験対策講座。
そのくせ，卒論はないところが多い。
採用試験こそ受かっても，受験テクニックだけで，
現場の校長からは不評ばかり。
センター試験も受けず，基礎学力もないから，
２年もすれば，アラが出てくる。

まさしく，低脳教師の養成所。
それが，最近多い３流私学の教員養成の実態だ。
文科省は，国立大学ばかりいじめて，
この事実をどう受け止めているのか？

>>394
先日も、２８歳の女性のスカートの下に携帯をつっこんだ２５歳の警察官が「実名報道」
されていた。こいつは警察官としては終わりだろう。が、この「常習の」国立大学教授はいいのか？
国立大学教授は特権階級なのか！？
三重大学長、三重大教育学部長の見識を問う！！

>>400
いいんだよ。私立は評判が悪ければつぶれるだけ。
いくら、教員採用試験を学生が受からなくても
「本人達が勉強しないから」ですましてしまう国立大学とは
根本的に違う厳しい世界。

確かにここで言われていることには一理あるな。
大学は真面目に考えると一部の有力校以外は
真っ先に仕分けされる対象だと思う。

ん、ということは、お前の大学も消えるということか？

俺の出身校は５本指に入るからまず消えない

死

うちの親戚に国立大学の教育学部卒業したけど
採用試験受からなくてフリーターやってる女性がいる。
これが親共々プライドの塊のような人間性。
周りの人間を見下して、頭下げたことなんてないような奴だから
職も転々として現在知り合いの小さな会社でアルバイト。
どうせなら経済学部とか法学部で教職課程とって教員免許とってたら
まだつぶしも利くが、教育学部でて先生にならなかったらどこも使いようがない。
プライドの高さが邪魔してか20代後半でいまだ独身彼氏なし。

「うちは国立大卒だから・・・」
「私立大でとった教員免許なんて値打ちないわよ」
「国立大卒で教員免許持ってたりするとその辺の会社では合わないのよ〜（だからフリーター）」
なんてこと一生言い続けるんだろうか？？？

>>407
地方の話だろ
大都市圏では、そういうバカは少ない

いまどき、国立で裁量労働制とっていないところあるの？
授業、会議などの時間以外は、自分で裁量してよいでしょ。

メールもあるんだし、学生も指導してほしけりゃ、アポとって
会えばよい。

教育に加えて、研究、地域貢献も重要な仕事。
それをしなけりゃ、評価されないのが大学教員。
調査に出かけたり、学会、研究会に出かけたり、
地域貢献で講演したり、特に教育学部だったら
地域の学校へ赴いたりするのも仕事のうち。

大学の研究室にいるだけで褒められるなら、
これほど楽なことはない。

>>408
大都市圏はバカでも教員採用試験に受かるからね。

それはないｗ

>>410
大都市圏の実態を知らないな
どこにお住まい？

>>409
秀同

これが人文社会学系の常識

>>413
理系なら学生の留守番が研究室に常駐していて、先生の動向を教えてくれるものだが、
それがないのはなぜ？

>>414
理由は簡単だろ

文系は理系と違って、大学院生を奴隷のように使い捨てにはしないから
東大でも、毎年精神を病んで辞めていく理系の大学院生が少なからずいる
と、雑誌が暴いていたな

>>394,>>402
三重県では、名張市から皇學館大学が撤退、松阪市では三重中京大学が倒産と
私立大学の教員には、厳しい毎日が続いている。まさに、食っていけるかの瀬戸際。
なのに、国立大学の三重大学教育学部の現状はどうだ？
毎日、10時出勤3時退勤の「重役出勤」は当たり前、
学生がどれだけ採用試験に落ちてきても「学生の努力が足りない」
論文のひとつも書かずに、チョーシばっかりこいてやがる。
で、その上今回は、平日の勤務時間中に女性のスカートのぞき！！？
しかも、常習！！？
ふざけるな！！なんでこんな害虫、我々の税金ので飼っているんだ！！？
三重大学の運営費交付金をゼロにして、こんな「害虫」は早く駆除しろ！！

一応
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1232776270/

>>416
いや、だから、勤務時間という縛りがないのでは？
一人の無能な教員の実態をさらしても、意味がない。
全員がそうだというわけではないだろう。

駆除したけりゃ、お前が動きなさい。
ここでほえてるだけでは、何の解決にもならないよ。
それこそ、害虫レベル。

>>418
なーに、この上から目線。
無能のくせに、えらそうに。

>だから、勤務時間という縛りがないのでは？
意味不明。勤務時間の「縛り」をなくして
平日の勤務時間中にどんどんスカート覗きをやれと？w

くだらねえこと、しつこういね
だったら、三重大の件で告発しろよ

>>418全員がそうだというわけではないだろう。

おまえは、そう（無能）だがなwwwwwww

>>419なーに、この上から目線。

プライドだけは、東大教授並み。
実績は、ニートの学生並み。
学生はきちんと定時に登校しているんだ！
おまいも定時に出勤して講義（のまねごと）やれ！

研究だけしていればいい「東大教授」の世界は、
おまいとは無縁の世界wwwwwwwwww

>>418駆除したけりゃ、お前が動きなさい。

すでに、地元に全く「貢献」できない（学生の教員採用試験合格率全国最低）
そのうえ、スカートのぞきの「犯罪者」教授のいる（自浄作用全くなし）
国立大学教員養成学部に運営費交付金与えるよりも、
学生のことを考えて日夜一生懸命取り組んでいる私立大学の補助金増やしてください
って、働きかけているよ。>>310はその成果の一端。
今度の第２次仕分け、楽しみ♪

かつて、国立大学教育学部卒業した新採の教員が、
２時間目から授業があるので、その授業に合わせて
午前９時半に出勤してきたことがあったが・・・。
お前は、時間講師でなくて正規の教諭なんだから
決められた時間に出勤しなさいって叱ってやったら
何が何だかわからなくて、泣きそうな顔していたよ。

大学生時代は「優秀な」学生だったらしいが
なるほど>>418のようなバカ教授に教えられれば
こうなってしまうと合点がいったよ。

>>424
よく分からんのだが、それは実話なのか？

自分は学校には教育実習に行ったきりで縁がないのだが、
そんな時間に学校に来るようじゃ教育実習の時点でアウトではないのか？

>>424
あれ？
ここは大学教員だけのスレじゃなかったの？

文部科学省にいるといろんな情報がはいってくるのでねw

>>420
内部告発よろ

>>424
それは、裁量労働制じゃないから、叱られて当然。
指導教官の問題じゃなく、本人の自覚の問題だろｗ

そう
どんなにきちんと教えても、精神の荒廃した学生はどこにでもいる

>>424 ばかばかしい嘘を打つなよ。

140 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/06/06(金) 12:04:40 ID:MWlJCwic
ミリオンゴッドは神の所に帰るって意味だから打ってた人は神の所に
召されたのです

10 ：名無しさん＠お腹いっぱい。[]：2008/02/07(木) 15:46:16 ID:d5HFGEuf
ミリゴのせいで今の現状になったんだろ？
アルゼ氏んでいいよ

死者の出たスロット
最後の画像９万枚近く出てる・・・
http://www.nicovideo.jp/watch/sm4907072

>>424
教育の威力・影響力はスゴイ！！

429=430=431
必死だなwwwwwwwww

>>429,>>430
自分の教え子の「責任」も取れない卑怯者。

>>424
国立大学教育学部が「優秀な」学生を潰した好例！

私立大学でこんなことやったら一発で大学の方が潰れる。
いいね、親方日の丸国立大学教育学部。

まあ、国立大学の文系学部はみんないらないね

法学部に経済学部に商学部。教育学部や文学部はいらないとしても、
文系は必要だよ。とかマジレスしてみる。
文系国立がなくなると一橋がなくなるｗ

だから、一橋が一番いらないのさ

と、ふざけて書いてみる

国立大学教育学部の統廃合はどうなった？
第二次仕分けでは、独立行政法人が俎上に上がるみたいだから、
ぜひともきちっと統廃合をすすめてほしい！！

aaa

アカハラ・セクハラ総合対策スレッド@2ch大学: 過去ログ倉庫
http://2ch.ac.la/read.php/student/1184567724/

アカハラ・セクハラ総合対策スレッド２@2ch大学: 過去ログ倉庫
http://2ch.ac.la/read.php/student/1208756513/-200

47 ：Nanashi_et_al.：2007/12/18(火) 07:25:14
研究室内いじめの結果、研究室の試薬を持ち出して未遂をはかった。
当然警察沙汰だが原因までは踏み込まれない。
大学も事実を知りながら研究科内だけで揉み消し。

44 ：Nanashi_et_al.：2007/12/17(月) 13:37:17
自分の学生が未遂して救急車で運ばれた後、山を越えたからって合コンに行くのはやめてください
あなたのせいなんですから

636 ：Nanashi_et_al.：2008/02/02(土) 10:26:39
マジレスすると、大学教授が大学から責任取らされることなんて、ほとんどないよ。
うちの研究室も数年前に教授からのプレッシャーで4年生が飛び降りて死んだけど、今も何事も無かったかのように教授を続けて学生を酷使してるし。
内部で揉み消したみたいで新聞やニュースにも載らなかった。
葬式のときの憔悴しきった両親と弟さんの様子は今でも忘れない。

3 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 01/12/19 13:07
ちなみに、私の先輩は、自殺をしました。後輩は、昨年、鬱病に
かかりました。私も、現在、病んでおり、療養中です。博士論文の
構想を昨年練っていましたが、結局、指導教授に潰されました。
そんな研究やっても意味がないと。そして、私が大人しく、彼の
いうことを聞いて、しばらくその研究を中断していると、なんと、
私の練った構想そのままで、共同研究を開始していました。

66 ：名無しゲノムのクローンさん：2006/03/02(木) 10:30:44
被害者は精神力勝負になってしまうからね。死者は出るのは理解出来る。
僕は粘り強い性格故に生き残ってるんだが、そう出なかったらこの世に
いてないよ。精神病院も通ってないけど、PTSDと言っていいのかわから
ないけど長年トラウマに苦しんだよ。暴力的な事や二次的加害者による
暴言などでね。一時期人前にすら出られなかった。

348 ：282：2007/12/03(月) 01:39:41
それが指導教官のハラスメントでこんなことになってしまって･･･。
私も今でも「死なずに生きているだけ」です。
三度、死にきれずに生き残ってしまいました(^-^;)
数日間生死を彷徨って偶然こちらがわの世界に残ってしまった今、
私は虚勢を張ってでも、地を這ってでも研究に戻りたいです。
歯を食いしばって、受けた被害を抱えながら、
何年かけてでも研究に戻ってみせます。

19 名前： 名無しさん＠お腹いっぱい。 01/12/22 22:56
うちでは、学生が一人で書いた論文を、学生の名前も入れずに、
勝手に自分の論文として発表した教授がいるけど。指導するという
名目で、なぜかフロッピーを渡せと言われ、なかば強引に原稿を
持っていきました。
男子学生は（院生）、なかば通過儀礼のようになっています。お前ら
俺の兵隊だから、口答えはさせない！と言っています。
彼は、就職の世話をするわけでもなく、指導も全くしない人なんです
けどね。自分で書いた論文は、ろくに勉強していないから、リジェクト
ばかりされているんですよね。それで、自分が書く奇天烈的な論文は
学内の紀要のみ。車に乗っている学生は、自宅まで送り向かえは当然。
また、飲み会の席では、女子学生に抱きつくのは、日常茶飯事。
キスを要求したりする。嫌でも、頬にでもキスしない女の子は、
卒論や修論を認めないという。実際、卒業や修了させなかった
こともある。その卒論が、悪かったわけではありません。
彼女は、次の年、全く同じ内容で卒業していきったのですが、
院は他大学に行き、その論文が日心に掲載されています。
博士課程にいた院生（女性）には、肉体関係を求めました。しかし、
断ったため、なにかにつけて文句をつけ、結局、退学にさせちゃった
んですよね。

105 名前： 名無しゲノムのクローンさん 04/04/15 19:07
暗闇でキスをせまられ、ホテルにも誘われた（行くわきゃねーだろハゲ！）
拒んで逃げたがその後もネチネチ付きまとうので、電話で相談窓口に事情を
説明したら、中年女性の相談員に「それでアナタはどうしたいワケ？」と
投げやりに返された。専門家を養成して欲しい。

一番じゃなければだめなのですか？二番じゃいけないのですか？


東大以外いらないよ。

じゃあ、お前は大学生になれないな

人文系を学問としてやっているのは、旧帝大や一橋などしかないといってよい。
駅弁の人文系、教育学部内の人文系は、単なる教養で人文系の学問を教えているだけ。
研究しているなんて笑わせるぜ。

現職の教員を相手にするときは注意することだ。
彼らは学生と違って、多かれ少なかれ「現場での経験」があるから
どの教育学部教授が無能で、机上の空論しか言えない役立たずか
鋭く見抜いている。

人文はねぇ。旧帝でも一橋も学問扱いされないよ。ほとんど趣味みたいなものだももね。
人文なんて社会になんの利益ももたらしてないオナニー学問。
一橋は商がメイン経済がサブ、法がおまけで、他に学部あったっけみたいな感じ。

最近は、一橋社会学部（国立唯一の社会学部）出身の社会学者が活躍しているぜ

国立大学教育学部の統廃合はどうなった？
第二次仕分けでは、独立行政法人が俎上に上がるみたいだから、
ぜひともきちっと統廃合をすすめてほしい！！

>>451
筑波にも社会学部はあります。

>>453
筑波に「学部」って制度、あったけ？

社会学部っていっても
実質的に経済学部と商学部の中間学部である件。
特に一橋や早大社学。
（思想的な）社会学とか単なる屁理屈コネタ変態の趣味。
教育学部にはそっちの研究者イパーイるから、
社会学やりたい人は教育学部に行くのが一番だったりする。

あ

博士号の無い，教育学部の低脳教授を，まず一掃しろ。
大学教員の業績を調べよう。
まあ，だいたいは，低脳教授は，webに出さずに，
隠しているが。

直接，先生は，紀要ではなく，英文の学術論文を
何本書いていますかと聞いてみよう。

ビビルはずだぞ，低脳教授は・・・

聞かなくても、ReaDとかCiNiiとかで検索すれば、
学歴・論文本数はだいたいわかるけど、
出身大学や修士・博士の有無の記載がない教授もいるな。
しかし博士課程でてもなかなか博士号なんてとれないだろ。
教育学部は違いのかね。

>>448
そこに一橋を入れるのなら、神戸大や大阪市大も入れてやれよ。

神戸文系はともかく、市大はちょっと・・・。

>>452
＜事業仕分け第２弾＞「内部告発」を募集…枝野担当相
2月16日20時54分配信 毎日新聞
　枝野幸男行政刷新担当相は１６日の記者会見で、
　公益法人や独立行政法人（独法）を対象にした
　「事業仕分け第２弾」を４月から実施するのを前に
　関係者からの「内部告発」を募集する考えを示した。
　政府の行政刷新会議が設けたインターネットと郵便による
　通報窓口「ハトミミ．ｃｏｍ」を活用。
　４月上旬に仕分け対象事業を選定する際の参考とする。

　枝野氏は「税金の使い方、使われ方への疑問の大きなポイント
　が独法や政府系の公益法人だ」と事業仕分けの意義を強調。
　「国民の問題意識や、そこで働いている皆さんから
　率直な現場の声を聞くことで、対象事業を選んでいく」と述べた。【影山哲也】

はっきり言って、関西の大学の文系は、全部ではないが９９パーセント無駄
権力とは無縁であることをいいことにして、遊んでるだけだろ

もっとも、関東でも常時総長を出す可能性を持っている力のある文系は
東大法学部だけだが

総長をだすのが権力かｗ
あたまわるそー

>>459
神戸は無理。レベル低すぎる。変なコンプレックスもあって研究に挑むという姿勢がない校風なのがいかん。

市大はデフォルトで配られる予算が多いので流行にはしらないのはいいが、
外にもあまり出ないので教員の人間性が研究に現れすぎていていかん。

国立大学教育学部（教員養成）を出ると、都道府県の
教員採用試験に有利ですか？

楽できる道って無いと思うけど……。

>>463
素人さん？

教員養成系は、学生数の割に教員数が多いから、
うちの大学じゃ教員養成系が分裂せずにどこにつくかで総長選挙の動向が決まる。

しかし、造反するのもいるらしいから、意向投票の会場前に「門番」がいて、
自学部の教員が来ると、「○○さんに入れるんですよね」と念を押す。
もちろんそのバックにいるのは、同じようにして選ばれた学長だ。
まるで軍事政権だ。そして門番はかつての全共闘、中核、民青だったりするから笑っちゃう。

熊本大学には狂育学部があるから教育学部は不要だよ。

>>468
どこにでもある話だね

同僚は、経済学部の学部長選の時
授業中にトントンとパシリのバカ教員がやってきて
「投票ではこの人に入れるように」と紙を渡されたそうだ

で、同僚は文学部の教員
パシリは教室をまちがえたわけだが
そもそも授業中にそういうことするかねえ

>>442,>>449,>>459
内部告発、よろ。

教育学部がアホすぎるせいで現状の学校教育は
教育と学校教育の区別がわかられていない。

教育学は教育という行為についての一般的な知識をやることで
学校教育は社会のために必要な具体的な内容を教えるところだ。
だから学校でやることは社会のために必要なことを教えてるか？という目的でやるはずなのだが
どうも現状の学校教育は、知識を学ぶことの大切さという具体的な目的じゃない単純な教養を学ぶことだと誤認されている。

学校は知識を学ぶという崇高な行為をやるところではなく、もっと人間社会の内容として具体的に必要なことをやるところだ。
国語をやるのも言葉を学ぶことを尊しとしてるのじゃなく生きてく上で言葉を語ることができるようになるためだ。
だから、学校生徒がアホみたいな脳ミソとしゃべり方するのを、国語という教養的な知識を身につけられなかった奴としてほうっておくのじゃなく
ほんとうは学校教育はそういう話し方する奴をちゃんと物事を語れるようにさせることが目的なのだ。

だから現状の学校は単純な教養を得るところのような誤認をされてるからこういう風に具体的に社会のために必要なことをやることという目的がなく
目的のために何かをやるということじゃない無意味なことをやっている。

日本人が政治や社会の知識がまったくないという現状になってるのを
学校で教養的な知識を学ぶことを尊しとして眺めてるのなんてほんとは学校教育じゃないのだ。
社会という科目をやってるのは社会についてわかるようにさせるためにやってるので、
その正否は日本人が社会の内容がわかってる状態になってるかどうかという現状でこそはかられるので
その目的の現状がフィードバックされてちゃんと目的が果たせてるかどうかを考えないでただ知識を教え続ける教育なんかほんとは学校教育じゃないのだ。

教育は「やる」ものなんだ

「教員養成」か何か知らないけど、某教育系の博士論文を
ＨＰでうｐしているのを見たことがある。
内容は数学だったけど、何だコリャ。
そこら辺の教科書をまとめただけの内容じゃないか。
オリジナルな成果は全く無し。「教育」ならこれでいいのかな？

オレはこんな程度のモノ書いてもＤは貰えない。
同じ数学でも教育学の博士って楽でいいなあ・・・

>>475
数学は博士もらうの大変そう…。

学部は卒論ないんだけどな＠旧帝

>>475
数学だけの話じゃない。博士論文だけの話じゃない。
指導教員のレベルが低いんだよ。学生だって研究している人を見ないと育たないだろ。

教員のレベルが低いんじゃなくて、
おまえの大学のレベルが低いだけ。

>>479
お前素人だろ
東大だってクソ教員ばっかだぞ
マスコミは肩書きでちやほやしているだけ

教員養成系でレベルが高いところってどこ？
逆に教えて欲しいよ。

国立では、レベルの高いところはありません

理学部、農学部、文学部、などなどの博士課程に行ったはいいが
能力がなかったから教員養成系にいるんだよね。

廃人の巣窟ってわけか。

レベルって偏差値？　偏差値で入れるから教育学部にしたわけ
じゃないだろ？　教師になりたいから教育学部にしたというこ
とだから、合格ラインより遙かに高い人たちがいるわけ。

君はぎりぎりどこかに受かったか、浪人か、高卒？

おいおい、学生かよ。

おおーい、大学教員は「裁量労働制」じゃなかったのwww

女性准教授が長期無断欠勤　県立情報科学芸術大
　2010年02月25日09:40　
　県は２４日、県立情報科学芸術大学院大学（大垣市）の女性准教授（４９）が無断で長期欠勤したとして、同日付で懲戒免職処分にした。
県によると、准教授は「コンピュータグラフィックス造形学特論」を担当。昨年６月下旬から無断欠勤したため、９月に学長名の警告文を送った。

　同月３０日に授業を行ったが、１０月から再び欠勤。今月２３日まで出勤せず、講義や学生指導を行わなかった。准教授の講義は４人が履修していたが、全員が途中で辞退した。

　今回の処分で、退職手当は支給しない。

　大学側の調査に准教授は「研究費が削られ、給料も減額されたため出勤できない」などと主張しているという。
http://www.gifu-np.co.jp/news/kennai/20100225/201002250940_10066.shtml

ここの「なりすまし教授」たちには、こちらの方がいいかなwww

【福岡】九産大教授　学生に暴言　減給処分「おまえたちはしょうもない」「アホ」

2月27日7時7分配信 西日本新聞

　九州産業大（福岡市東区）は２６日、学生に「死ね」などと暴言を吐くアカハラ
（アカデミックハラスメント）を繰り返したとして、芸術学部の６０代男性教授を
同日付で減給半日の懲戒処分にしたと発表した。

　同大によると、教授は２００８年１１月ごろから約１年間、研究室などで担当する
複数の男子学生に「おまえたちはしょうもない」「アホ」などの不適切な発言を繰り
返した。

　学生５人が昨年１２月上旬、大学に「もう先生に会いたくない」などとする苦情申立
書を提出、大学が調査していた。

　同大の聞き取り調査に対し教授は「そんなことは言ったことはない」と申し立て内容
の一部を否定。一方で「〓咤（しった）激励のつもりだったが、少し強く言いすぎた」と
反省もしているという。現在、学生たちの担当は別の教授に変更されている。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20100227-00000015-nnp-l40

通信にレベル高い奴がいっぱいいる

>>487
アンタ相当頭が悪いね。しょうもない。アホ。ってやつなんじゃないの？
裁量労働制とはどんな物なのか一回ググってみたら？
裁量「労働」制なんだから、労働しなくていいわけないじゃん。
つーか働かずに金がもらえる労働契約なんてあるわけないだろ。

ここは岐阜の県立大学だから裁量労働制を取っていないかもしれないけど
国立で裁量労働制を適用されている教員でもこんなことやったら懲戒免職。

>>487の事件って、ウラにどういう真実があるんだろうね。

>>490,>>491
言い訳に必死wwwwww

困った教授がいるんだなあ。それで、性格の悪い女教師が
出来てくる訳か。

相関関係って分かるかなあ。一部を除けば国立大学教育学部卒の方が
いいに決まっているんだよ。

セクハラ教授に口頭厳重注意のみ…宮崎公立大
3月8日20時5分配信 読売新聞

　宮崎市の宮崎公立大（中別府温和(はるかず)学長）で、女子学生にセクシュアル・ハラスメントをした疑いが強いとして、大学が男性教授に口頭で厳重注意していたことが分かった。

　大学によると、女子学生は昨年７月、教授にメールアドレスを教えると、教授から「毎日顔を見せてほしい」とメールを受け取ったり、「弁当を作ってほしい」と話しかけられたりした、と主張。２人きりの研究室で手や太ももを触られた、とも訴えている。

　女子学生が１０月、大学に連絡。教授が事実関係を大筋で認めたため、大学は１２月、厳重注意した。教授は「反省している」と話したという。

　女子学生は調査会の設置を大学に求めたが、大学は理事長の判断で設置していない。大学は「理事長が１２月に学生に経緯を説明し、納得してもらったと考えている」と説明している。

　別の女子学生１人も、この教授によるセクハラ被害を申し出ているという。

　同大では過去にもセクハラが起きており、中別府学長は「防止に取り組んできたのに、こうした事案が起き残念」とコメントした。 最終更新:3月8日20時5分

某教育大公表のＤ論を見たが・・・なんだコリャ。
どっかの教科書丸写しみたいな内容。

楽でいいね、教育学は。こんな大学いらんよ。

>>496
晒して

>>433教育の威力・影響力はスゴイ！！
その通り！！
>>118の教授の弟子がしでかした
見栄大の大恥！！

トイレで女性盗撮、小学校教諭を懲戒免職…三重

トイレで女性を盗撮したとして、三重県教委は１０日付で、
津市立成美小学校の男性教諭（５０）（津市）を懲戒免職にしたと発表した。
一方、県警松阪署は今月５日、教諭を軽犯罪法違反と建造物侵入の疑いで、
津地検松阪支部に書類送検した。
県教委の発表などによると、教諭は先月２日午後２時頃、同県多気町のレストランで、
男女共用トイレの個室に隠れ、壁と床のすき間から隣の個室に手を伸ばして、
デジタルカメラで女性を盗撮した疑い。女性がカメラに気付いたため、教諭は逃げたが、
女性の夫に取り押さえられた。教諭は同校で算数科の少人数授業を担当していた。
県教委の聞き取りや同署の調べに対し、
「２年半ほど前から複数回、盗撮した。自分で見て、楽しむためだった」と話しているという。
読売新聞

トイレ盗撮容疑…三重の小学校教諭を書類送検

三重県警松阪署は１０日までに、レストランのトイレで女性を盗撮したとして、
軽犯罪法違反などの疑いで、津市立成美小学校の男性教諭（５０）を書類送検した。
三重県教育委員会は１０日、教諭を懲戒免職処分にした。

送検容疑は１月２日午後、同県多気町のレストランのトイレで、
個室にいた３０代の女性を仕切りの下からデジタルカメラで盗撮した疑い。
店から逃げようとし、女性の夫が取り押さえた。
県教委の調査に、教諭は「２年半前から盗撮やのぞきをしていた」と話しているという。
産経新聞

来るなら来いネトウヨ！　論破してやる！！　ネトウヨを黙らせてやる！！

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1268147146/l50

来るなら来いネトウヨ！　論破してやる！！　ネトウヨを黙らせてやる！！

http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1268147146/l50

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http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1268147146/l50

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http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1268147146/l50

熊本大学教育学部待望論

熊本大学狂育学部不要論

京都教育大不要論

だって京都には京都大学教育学部（教育学専門エリート養成）と佛教大学教育学部（初等教育教員養成）がある。

だから京都教育大いらない。　京都に教育学部３つもいらない。

あのな

>>501
繰り返す

あのな、京都大学教育学部は教員養成じゃないだろ
ああそこを出ても、社会の免許しか取れない
傲慢にも、教育学部で教える大学教員の養成所

だから、京都教育大学は必要

ほかの大学や学部を出ている人間が使い物になるかどうかだな。
自分の担当くらいちゃんとやれと言いたくなる。

大阪教育大学と奈良教育大学と京都教育大学を統合するという仕事は
誰かがしなきゃ駄目だろうな。

しかし教育学部改革というのは難しいね。
左翼やフェミニストはうるさいし、付属小中の取り扱いも面倒だ。

>>505
大阪教育大学は阪大に嫁入りしようとして振られてから元気がない
阪大は大学の教員養成だから、所詮無理なのにな

学芸大が東大と統合するくらい無理があるｗ

>>503
＞京都大学教育学部（教育学専門エリート養成）と佛教大学教育学部（初等教育教員養成）がある。

５０３よ　なんか勘違いしてないか？　京大教育学部は教育学専門エリート養成と書いてあって教員養成とは書いてないぞ。
教育のエリート養成だよ。文部科学省に行って日本国の教育エリートになる官僚人材育成の事だよ。
ワトソン君　意味わかるね。

>京都に教育学部３つもいらない。

京都教育大教育学部
佛教大学教育学部
京都女子大発達教育学部

無駄な税金投入してまで教育学部運営はいらねーな。
従って京都教育大の役割は終わっている。

>>508
そんな難しい話ではない。単に「教育学」というものを研究するところ。
教員養成という「教える能力を身につける訓練所」ではないというところ。

簡単に言うと、古代ギリシャの学校とは、とか研究するところですよ。

>>506
阪大は大学の教員養成を目的にしたところではない。
単にできのいいのを教員にしているだけ。

大阪教育大学と阪大の統合は、場所も離れているし、レベルも違うから無理だったんだよ。
だいたい教員養成系学部は何かと高コスト・高リスクだから、引き取り手はあまりいないと思うよ。

教育学部が多いことはいいことだよ。

学生数／教員数という点で、コスト高なんだよ。
それで熱心に教育研究をやれば誰も文句いわないんだが、
大学にこなかったり、働かないフェミニストがいたりするのが批判される点なんだよ。

働かない男性教員は、働かないフェミニストよりも多いというのが実感だが

>>514
働かない男性教員は働かないだけだが、
フェミニストは仕事を増やすだろ。

とある教師塾に早稲田の先生来たけど
教師批判ばかりで大したことなかった。
一番駄目なのは大学なのに。

>>515
仕方がないだろ
世の中が女に優しくできてないんだから

>>516
ずーっと学生してた感じが満載でしたねｗ。

>>517
女性を代表して、積もり積もった男性への恨みを晴らしているのではと
思うときもある。

＞５１６

和田（早稲田）なんて，最近ようやく小学校の教師養成
はじめた程度で，教育学部があっても教師にはならない
最低のクソ学部だろう。
その和田の教員なんてろくなモンじゃないよ。
和田は，金が全てなんだから。

に

>>520
お前読解力ないなｗ

>>512
私立ならね。
そうでなければ、税金の無駄遣い

>>519
たしかにそう思うときがあるよ
ジーちゃんのつけをなんで俺が払わされるんだって時がね

でも、いまだにジーちゃんがつけを払っていない以上仕方ないかなと

熊本大学狂育学部生のつけは誰がはらうんですか？

>>522は私学助成金も知らないアホ

>>525
誰でも知っていることを書いてご自慢のアホ

教育学部ｗｗｗｗｗｗｗ

いらねぇよ、馬鹿

馬鹿には教わりたくないと言うのが親の本音だが。

５２７が馬鹿。

そういうバカ親の相手には低脳公務員が調度よい。

５２８の相手はしたくないな。こいつと同じバカにまかせるよ。

交付金に評価を初反映＝奈良先端大がトップ−国立大
3月25日13時32分配信 時事通信

　国立大学法人を教育研究などの目標達成度で評価して、
国が運営費交付金に差を付ける制度をめぐり、
奈良先端科学技術大学院大が最も高い評価を受けたことが25日、分かった。
初年度となる2010年度予算では、86ある国立大の交付金に充てる
約1兆2000億円のうち、約16億円が評価結果に応じて配分し直され、
奈良先端大は400万円の増額となった。
　国立大は04年度の法人化に際して、教育・研究水準、業務運営改善について
1期目の中期目標（6年間）を策定した。文科省はこのうち07年度までの評価結果を基に
「総合評価ウエイト」という数値を算出し、交付金の再配分に使った。
　ウエイトは奈良先端大の70．00が最高。弘前大の35．39が最低だった。
再配分額には大学の規模が影響するため、最も増額されたのは東京大の2500万円、
最も減額されたのは琉球大の800万円となった。　

１位は奈良先端大…国立大初の“通信簿”
3月25日12時35分配信 読売新聞

　国立大学８６法人の教育研究活動や業務運営について、
文部科学省が具体的な数値で総合評価した“通信簿”が２５日、明らかになった。

　同省は新年度、大学への運営費交付金の配分にこの評価結果を反映させる。
２００４年度の国立大の法人化以降、同省が具体的な数値を示して総合評価したのは
初めて。

　国立大学法人評価委員会と大学評価・学位授与機構が、各大学が立てた中期目標・計画に照らし合わせながら、
０４〜０７年度の取り組みを個別に評価。同省は、その結果をもとに、総合評価を９１点満点で算出した。
学部・研究科の教育水準と研究水準に関しては各３０％、大学全体の教育研究達成度と業務運営達成に関しては
各２０％の配点とした。

　最高点は、研究活動などが高く評価された奈良先端科学技術大学院大の７０・００。
上位２０校には、滋賀医科大、浜松医科大の医療系単科大学のほか、東京大、京都大、東北大など旧帝大７校のうち
６校が入った。下位２０校には、北海道教育大など教員養成系大学が６校含まれた。
最低点は弘前大の３５・３９だった。

　同省は、この総合評価を新年度交付金の配分に反映。
その結果、反映されなかった場合に受け取れる額より増えた大学が２６校、
同額のままが１４校、減額が４６校となった。

　ただ、増減幅は大きくなく、１位の奈良先端科学技術大学院大は、新年度交付金６３億円の０・０６％にあたる
４００万円の増加。６位の東京大は、最も多い２５００万円の増加となったが、同交付金８５７億円の
０・０３％にとどまった。最も減額されたのは、琉球大の８００万円だった。

下位２０校には、北海道教育大など教員養成系大学が６校含まれた。
下位２０校には、北海道教育大など教員養成系大学が６校含まれた。
下位２０校には、北海道教育大など教員養成系大学が６校含まれた。
下位２０校には、北海道教育大など教員養成系大学が６校含まれた。

最低点は弘前大の３５・３９だった。

教員養成系大学や教員養成系学部のある大学は、
学生数／教員数の数字が小さくなるので,
大学の予算に占める人件費の割合が大きくなる。
場合によっては８割以上が人件費になる。

そうすると、大学が何かをやろうとしても金がないということになる。
そして人材の方はというと、質に関しては？？？な人がほとんどだから
成果など上がるわけがない。

俺が思うには優秀な人間を合格させないからだと思う。

最近も信じられない合否発表を見たし。

何考えているのか分からない。

それは国立大学教育学部の試験？
それともあなたの県の教員採用試験？

採用試験に決まってるだろ
コネが横行しているのは常識
特に地方がね

違うよう、、、、国立大学教育学部の試験

入試でか？

国立がいけないようだが、私立はどうなのさ？

いじめを売り物にしている狂育学部は不要。
http://megalodon.jp/2010-0330-1014-44/www.educ.kumamoto-u.ac.jp/web/prospective/p_department/introduction/course_02/department_12

>>539
私立は評判が悪いと潰れますが、何か？

私立大学は、伝統のあるところが結局は残るんだろうな。

>540
「いじめっこ」が、熊本大学教育学部の顔。学生表彰を受ける模範的学生だそうですね。

１のような馬鹿をつくった学校の校長は反省すべき。

昇進制度を反省すべき。

もうすぐ仕分け。吸収・合併であぽーんされる教育学部はどこよw

教育学部って仕分けの対象になってたっけ？

教育学部って理研や高専なんかよりよほど要らないよな

教免を筆記と面接と実技にすれば教育学部まるごと事業仕分け可能
しかも質も上がる
早稲田の馬鹿とかも一気にリストラ対象

採用試験に合格した者に免許を与える方式にすればよいのにな

教員養成系って、会員制高級カルチャークラブみたいなもんだからなあ。

2009年小学校教員採用者数ランキング(含む臨任)
1大阪教育315
2北海道教育304
3愛知教育247
4文教210
5岐阜聖徳194
6埼玉156
7武庫川女子145
8千葉142
8福岡教育142
10東京学芸138
11聖徳133
12佛教120
13都留文117
14兵庫教育103
15静岡100
15四天王寺100
17玉川99
17京都女子99
19岐阜93
20広島92
21常葉学園88
22岡山86
23信州84
24神戸女子79
25創価78
26長崎77
27宮城教育73
27奈良教育73
29神戸親和72
30大東文化70　（朝日新聞出版：2011年版大学ランキングより）

大凶出身ですがなくなってもいいと思ってる
セクハラ問題起こした教授が居座ってるようなところですよ
奈良京都と合併して浪花教育大でいいじゃんもう

で、統合・合併で消えるのはどこ？
早く決めようよwww

全部いらんだろ

まじめな話、その都道府県内で、その都道府県での教員試験合格率が１位でないところ
（私立に負けているところ）は、いらんだろう。

スカートのぞきの常習犯の教授がいるM大学教育学部はあぽーんしてほしい。
いつ、女子大生のスカートのぞき病が再発するかわからない。

>>557
この人、もう停職がとけて現場復帰している。ガクブル、ガクブル・・・

師範学校復活で事足りる。自衛隊の中に設立。
支出大幅削減に成功！
それか通信教育でやってチョン

>>558
内部告発よろ。
特に内地留学の人たち！

>>558
もし、この教授の「病気」が再発して
受講生に被害者が出たら、大学側はどのように責任を取るのだろう？

Ａ教育大学の出身者が、Ａ県の小・中教員の半数を
超えることは、Ａ県の学校教育にとってはＡことではない。
低レベル教育系大学は、どこも大分大みたいなことやってる。
そこの出身者は閥を利用した自分の出世と、
自分の子供の就職にしか、興味を示さんようになるからな。

中川八洋『民主党大不況』という本の２６８ページに、
「水準以下の劣悪な教官と、もはや大学生とは言えない劣悪な学生しかない」と非難され、
「順次廃校せよ」と名指しで批判されている教育大学がたくさんある。
興味がある人は読んでくれ。Ａ教育大もそのうちの１つだ。

「民主党大不況――ハイパー・インフレと大増税」　
http://blogs.yahoo.co.jp/umayado17/60786751.html

>>552
臨任なんて誰でもなれるんだし、そんなもん数に入れてどうすんの？
ようはバイトだろ？

「夢が実現できていますよ！」という点では含んでいいんだろうけど、
就業とか雇用という点では含んじゃだめだよな。
受験生に現実と理想を知らせることは、
「夢に向かって努力する」っていうのを尊重することになるのにね。

当分、教員免許更新制は存続だってさ！
魅力的な更新講座を提供できない大学は淘汰される。
ザマーミロ！！

龍谷大学は他大学に通う女子大学院生に１年間にわたり性交を強要(強姦)したとして同大学教授で西田哲学会会長である大橋良介を懲戒解雇処分にした。大橋は事件を大筋で認めている模様。
また、大橋良介は前任大学である京都工芸繊維大学でも猥褻事件を起こして大学から処分を受けた前科があると言う。　

そろそろ教採の結果が出ているころですね…

教育採用試験の結果を公表せよ。

大学でてすぐに教師になる
精神構造はまだ子供なのに
ガキから先生と呼ばれ偉くなったような勘違いをして
大人の目をかくれていい加減なことをやり出す。
教師採用は社会経験のある奴から選ぶべきだ。

小中学生連続強姦魔　大塚友意（29）６月逮捕 　←　埼玉大教育学部

小学校教諭、盗撮目的で児童会室にビデオカメラをしかける　滝嶋智和(31) １０月逮捕　←埼玉大教育学部

ホントか？

ひでえな

事業仕分け、筑駒の廃止を提言―蓮舫「税金で男だけ教育するのはおかしい」

政府の行政刷新会議による「事業仕分け」の後半戦が始まった。
「再仕分け」は１５日から４日間の日程で行われ、塩事業センターの関連事業や、
宝くじの普及宣伝事業、公営ギャンブルの助成事業など、１１２事業が対象になっている。
今回の仕分け内容の目玉の一つは、国立大学法人が運営する小･中･高校だ。

「なぜ男にだけ教育するのか。共学化してはいけないのか」
「東大しか見ていないのではないか。アメリカや中国の大学には何人が進学しているのか」
仕分け人の長妻昭議員から質問され、校長らは言葉に詰まった様子だった。
「学費の少ない家庭から大学進学する道を閉ざすべきではない」という校長らの反論にも
「子どもを塾に行かせないと入れないようでは意味がない。
　所得の少ない国民にとってメリットが感じられない」
とし、『共学化するか、もしくは廃止すべき』と結論づけた。

筑波大附属駒場中学・高等学校は東京大学駒場キャンパスに隣接する世田谷区にあり、
男子のみ募集で生徒数は一学年およそ160名。
半数以上の生徒が東京大学に進学し、開成高校・麻布高校（共に東京都、私立）
灘高校（兵庫県・私立）などと熾烈な争いを繰り広げている。
仕分けを視察した蓮舫大臣は
「テストで良い点を取り、良い学校に行けばいいという価値観を押しつけている学校だと感じた。
　そもそも、男だけに教育するのは時代遅れの差別。
　そのような学校に税金が使われるのはおかしい。廃止すべき」
とコメントし、廃止を結論づけた会議の結論を支持した。


http://toki.2ch.net/test/read.cgi/candy/1194684580/

そういやおれの従兄弟も筑駒に入れなかった。
恨んでる奴多いんだろうな。

それにしてもな、蓮舫、いい加減にしろ！

じゃなくて、>>573はネタもいい加減にしろ！

教員免許をもっと簡単に取れればいいんだよ。
そして、教員採用試験での科目数を増やす。

小学校免許が取れる大学なんて、低レベルな大学ばかりじゃないか。

>>575
ちょっと努力すれば誰でも入れる大学ばかりだよな。

教員免許を簡単に取得できるという案は反対。
教員養成系大学の定員を削減し、教員免許の取得要件を厳しくする。
そのかわり教員の待遇(給料、残業、職務)改善。
教員採用試験の採用人数も大幅に減らす。
つまり採用試験を難しくするかわり待遇は良い職場で働けることを保障する。

これくらいやらなきゃいけないと思う。

>>576
医療みたいに、

・医師
・保健師・助産師＞看護師＞准看護師

みたいな2重構造にできないかな？

1人の能力高い人間は学校には必要だし、そういう人は給料が高くても良いと思う。
教諭は給料低くても良い。
あと、事務作業の一部については、実習助手とか事務職員を大量に採用して改善できない？

まあ、採用試験に受からない講師が大量にいるけどな

日本ではトップレベルの国立教員養成出身だけど4年間のほとんどが無駄だった。
不信点を具体的に挙げればきりがないけど一例を述べると、ある教授が教育法の講義の一時間目に、
「学習指導要領は法律のようなもので絶対従わなければいけない。勝手に教育内容を変えてはいけない。」とかほざいてたくせに
途中で「指導要領は最低限の事しか書かれていないので、各自がそれぞれ補正しなければいけない。」とか言い出して
あげくに「指導要領は役人が決めているもので最先端の教育を示すものではない。妄信しないように」とか主張してやがった。
結局学習指導要領が自分の持論に適うものなら根拠をそこに置いて、適わないならお上は分かってないとか言い出すだけの馬鹿だったんだな。
しかも本人はすげー真面目に話してるからたちが悪い。
やる気のある無能は処刑するしかないとかいう軍隊の組織論思い出したわ。
そんな学校でよく4年間も律儀に講師陣の気に入るようレポート出して卒論も書いてとかやったなと思う。

教員免許は簡単に取れちゃった。
教採も簡単。

けど、教員にはならない。
自分がDQNを育てそうだから笑

誘導

教育学(仮)
http://kamome.2ch.net/pedagogy/

>>日本ではトップレベルの国立教員養成出身
神戸か広島あたりか？
どっちにしろ、日本の一流教育学部は、全部「『教育学』学部」だからな。
中学校教師も、まともな人は一流大の一般学部を出ているし。

a

>>日本ではトップレベルの国立教員養成出身

筑波か広島に決まっているだろ

つか教育実習二、三週間行った程度で教採受けられて教員免許
取れるのがちゃんちゃらおかしくて臍が茶を沸かすよ
俺教育学部じゃないが趣味程度にやっても取れるってどうよw

筑波に教員養成学部なんかあったか？
広島にはあるけど。

どんなに一流とかいっても所詮教育学部。w

教育学部が学問的業績を残した事例というのはあるのだろうか。

>>586
筑波には、もともと「学部」という概念がないだろ
「高等師範学校」の伝統を受け継いだ筑波、広島の二校は
いまでも、教員養成の中核だといっているだけ

お前、素人か

国立大ブランドは地方では最強
地元国立大卒の同僚に虐められてる奴が立てたスレだろこれ

首都圏もチェルノブイリ並みに汚染されている（日刊ゲンダイ）2011年8月9日
医師の土井里紗氏はこう言った。
「首都圏はチェルノブイリ事故のような汚染はない、とされてきたが、（調査結果は）それを否定するもの。
降り積もった（高濃度汚染の）砂塵（さじん）が風などで吹き上がれば、皮膚や粘膜に吸着される可能性もあります」

＜人事院＞国家公務員給与０．２％減を勧告
毎日新聞 9月30日(金)12時21分配信

　人事院は３０日午前、国家公務員一般職の１１年度年間給与について、
勧告前から平均０．２％減（１万５０００円減）の６３７万円とするよう内閣と国会に勧告した。
小幅引き下げで捻出できる財源は年間１２０億円。一方、民主党政権は人勧によらず約８％引き下げ、
年間２９００億円を復興財源に充てる方針だが、ねじれ国会下で関連法案が成立するメドは立たない。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20110930-00000042-mai-pol

0.2％？2割減でいいよｗ

たとえば高校の数学や理科の教員なんかは理学部卒のほうが良いんじゃないかな？

>>579
遠山文部大臣のときでしょ

確かな学力の向上のための2002アピール 「学びのすすめ」

のときか。

農教(筑駒)がムサい野郎どもばかりで不公平だと言うなら
お茶高が女子だけなのはどうなんだ?w

まあ、戦後の東京教育大学農学部附属の
歴史の浅い筑駒よりは
東京女子高等師範学校付属高等女学校の名門ではあるがね。

うちわけクンがまたやらかしました！

内訳→わからない
「すら」の用法→わからない

ワロスｗ

小学校英語３
http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/edu/1239363394/l50

教員養成系・教養学術系とは？

東京学芸大教育学部の場合

教員養成系⇒学士（教育学）・修士/博士（教育学）

教養学術系⇒学士（教養学）・修士/博士（学術）

石原知事「破壊的な教育改革を」
http://www.youtube.com/tokyo#p/u/0/W-ueGVIOnRs
教育再生・東京円卓会議

旧帝・筑波の教育学部は、教育学を研究するところで、教員養成学部ではないだろ。

姉妹スレ
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1322970165/

姉妹スレ
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/rikei/1323780787

http://yuzuru.2ch.net/test/read.cgi/job/1311602732/602

602 ：名無しさん＠引く手あまた：2011/09/28(水) 20:08:49.18 ID:lvm26dGM0
>>566
この会社は自動車業界の意向とかで節電のために夏季限定で土日出勤＆平日休みにしておいて
東北震災時の減産分を挽回するのに毎週休日出勤した挙げ句に休日出勤日に社員が死んでるんだぜ
↓
566 ：名無しさん＠引く手あまた：2011/09/25(日) 17:23:22.77 ID:EiXe52MN0
おい、お前らの大好きな白根の大〇精工が募集してるぞ！
↓
※このことを隠すために荒らしているようです
{新潟ﾏｼﾞｷﾁ絶望工場} 大野精工就職編 {日産トヨタ}
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1315776688/
【隷属】大野精工の仕上工場-新潟【トヨタ日産等】
http://kohada.2ch.net/test/read.cgi/eco/1318505412/
トヨタ・日産の下孫請/ 大野精工 /熱処理工場-２-
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/industry/1315664494/
m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ【大野精工の加茂工場4】トヨタ日産
http://ikura.2ch.net/test/read.cgi/news7/1323256207/
トヨタ・日産の下孫請/ 大野精工 /第四工場
http://engawa.2ch.net/test/read.cgi/money/1322126370/
【近隣崩壊】大野精工新潟圧造工場3【トヨタ日産】
http://uni.2ch.net/test/read.cgi/loser/1323691327/

大阪市、現業職員の給料削減へ

　大阪市の橋下徹市長は２３日、交通局や環境局などの現業職員約１万２千人の給料を、来年度から民間水準に合わせて引き下げる方針を示した。
すでに表明した市の総人件費の２割カット方針に沿ったもので「経過措置は考えるが、来年４月に実施しなければ納税者の理解は得られない」と意欲を見せた。
労使交渉が難航した場合は、自ら協議に乗り出す考えも示した。
　橋下氏は２３日、市幹部を集めた戦略会議で、改革方針の検討結果を各部局から聴取。新たな指示を出した。
交通局長らとの協議では、市営地下鉄・バスの運転士ら現業職員の給料水準について「来年４月に民間水準に合わせる。
先延ばしの理由は何もない」と指示。激変緩和のため、段階的に給料を下げる経過措置についても「長い期間は考えていない」とした。
　交通局によると、地下鉄の運転士など鉄道部門の職員の平均年収は７３４万円で、関西の私鉄５社の平均６６４万円を上回る。
バス運転手も平均７３９万円で、民間バス５社の５４４万円より３割以上多い。

http://www.asahi.com/politics/update/1223/OSK201112230104.html

>>599
筑波と同じ流れの広島大は教育学も教員養成もどっちもありますが？
神戸大も同じく両方ある。

中高生、国費で英検受験…まず各都道府県８校
読売新聞 1月7日(土)14時40分配信

　文部科学省は２０１２年度に各都道府県で公立中学校・高校計８校程度の生徒に、英語検定試験などを国費で受験させる事業に乗り出す。
　半数は外国人教員らによる英語指導を充実させた「拠点校」に充て、一般校の成績と比較する。
英語力の底上げに向け、指導法の改善につなげるのが狙いだ。
　文科省が公立中高生に、民間の英語試験を国費で受けさせるのは初めて。
日本英語検定協会が運営する英検の場合、中学卒業程度の３級で検定料は２５００円程度。学力調査が目的のため、受験しても英語能力の資格は付与しない。
　文科省は都道府県の希望に応じ、原則として中学２校、高校２校の計４校ずつを拠点校に指定し、英検受験の対象校とする。
そのうえで、各県に中高同じ数の一般校を選んでもらい、８校態勢で受験させる。ただ、拠点校が４校に満たない県があれば他県分を増やす。
　拠点校では、英会話のクラブ活動などを通じ、授業以外でも英会話に触れる機会を大幅に増やす。指導法の効果は一般校との成績比較で検証する。
　拠点校指定や英検活用の背景には、「『使える英語』の教育が遅れている」（文科省幹部）との判断がある。
日本は、英語能力試験「ＴＯＥＦＬ」の国別比較（２０１０年）で、アジア３０か国中２７位と著しく低い。文科省は事業を５年は継続し、拠点校も増やしたい考えだ。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20120107-00000496-yom-soci

うちわけクンがまたやらかしましたｗ

703 名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2011/11/23(水) 19:15:52.71 ID:0sAjBhK7←うちわけクン
「すら」という日本語は
使い方が間違っているんだけどさ。

毎回、笑わせてくれるよなあ。

710 名前： 実習生さん 投稿日： 2011/11/24(木) 18:26:57.30 ID:KDMaC61H
＞「すら」という日本語は
＞使い方が間違っているんだけどさ。

あってますが。

文法書などには、
「すら」は「“さえ”の書き言葉」「“さえ”の古い形式」などと書かれています。
つまり、「話すときには“さえ”が多い」と説明することができるでしょう。
http://www.jp-sji.org/jp/contents/opencourse/list-50gimon_03.php

【うちわけクン】の特徴♪

・「内訳」という日本語がわからないｗ
・元都立のセクハラ高校教師で現在は病気休職中
・自分にとって都合の悪いデータは「すべでたらめ」扱い
・「たとえ」という仮定表現がわからないｗ
・「すら」の用法が合っているのに間違いと誤指摘して無知無能さをさらして赤っ恥をかくｗ

【うちわけクン】の特徴♪

・「内訳」という日本語がわからないｗ
・元都立のセクハラ高校教師で現在は病気休職中
・自分にとって都合の悪いデータは「すべでたらめ」扱い
・「たとえ」という仮定表現がわからないｗ
・「すら」の用法が合っているのに間違いと誤指摘して無知無能さをさらして赤っ恥をかくｗ

【うちわけクン】の特徴♪

・「内訳」という日本語がわからないｗ
・元都立のセクハラ高校教師で現在は病気休職中
・自分にとって都合の悪いデータは「すべでたらめ」扱い
・「たとえ」という仮定表現がわからないｗ
・「すら」の用法が合っているのに間違いと誤指摘して無知無能さをさらして赤っ恥をかくｗ

　予備校産業なんかは、やれ関々同立だのMARCHだのと、勝手に私的なルール作って
騒いでるけど、現実、県立でも何でもいいから、国公立入っておいた方が明らかに得だよな。

　予備校に行く → 月謝１万円（年間１００万円）取られる（小・中の教科書の復習そっちのけ）
→教えなくていい、むしろ社会に背くようなことばかり教えられる。
　現役マンセー。浪人生を叩く。親に迷惑かけるな攻撃。国公立に行くんじゃねえ！
→赤信号みんなで渡れば怖くない幻想　いざマンモス私大へ！
→また年間１００万円取られる羽目にwww（学費が国公立の倍www）
→大企業で一攫千金幻想を植え付けられる（実際はコネだの学閥だのいっぱいある）。
　過去なんていいじゃないかw　嫌なことなんて忘れろよ（実はさっさと企業に出て奴隷になりやがれ攻撃）w
　一方学生は、相変わらず教師なんてクソ幻想。ごく一部の人間は、そろそろ搾取の構造に気づき始めて地上に逃げる。
→ 一攫千金なんてウ・ソwww　あんなもんはごくごく一部。おまえは今日から俺の私腹を肥やすために奴隷として働くのだあwww
→お金もない、学歴もない、福利厚生もない、お嬢様も寄り付かない　→　もう限界…
→　マンションや線路から飛び降りる。誰も悲しまない。

師範学校なんてそもそも大学ですらない。

今の現行免許制度が続くかぎり
教育学部は，必要だよ（笑）。
教員の世界は、実績、研修歴＋学歴（免許）だもんな。

大阪府三島郡島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校でいじめ・暴力・脅迫・恐喝などを受け続けて、
心も身体も壊されて廃人同様になってしもうた僕が言うんやから、
まちがいないで。精神病院へ行っても、ちっとも良うならへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。
　誰かがイジメを苦にして自殺しても、「本校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
　僕をイジメた生徒や教師の名前をここで書きたいけど、
そんなことしたら殺されて、天王山に埋められるかもしれ
へん。それで誰にも発見されへんかったら、永久に行方不明のままや。
島本町の学校の関係者は、僕を捜し出して口封じをするな。

今の現行免許制度が続くかぎり
教育学部は，必要だよ（笑）。
教員の世界は、結局は実績もだが、研修歴＋学歴（免許）だもんな。

>>614　異議なし！

今の現行免許制度が続くかぎり
教育学部は，必要だよ（笑）。
教員の世界は、結局は実績もだが、研修歴＋学歴（免許）だもんな。

免許がなあ

短大は不要になるな。
http://sankei.jp.msn.com/life/news/120828/edc12082821070007-n1.htm

>>618
馬鹿だねえ。
タダでさえ世間的な常識が欠落しているのが現職教師の問題点なのに
大学院なんて行かせて更なる世間知らずを量産してどうするつもりなんだか。

学歴重ねりゃ優秀な人間になるなんて幻想がいまだにはびこっているんだな。＞文科省
もやは害毒以外の何物でもない。

市川新、俺を侮辱し笑いやがってテメェ　地獄に堕ちろ、このハゲが！

筑波も今年から小学校教員養成課程設置したのか

国立大学教育学部（教員養成課程）
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1365238608/

今の現行免許制度が続くかぎり
教育学部は，必要だよ（笑）。
教員の世界は、実績、研修歴＋学歴（免許）だもんな。

教育学部におけるダメ大学教員の見分け方

�@ＨＰに業績を出していない（出すほど無い）。
�A博士号無し。（単にバカ，昔は取れなかったとか言い訳する，やる気無し）
�B学術論文（査読有り学会誌）が少ない。（審査で落とされる）
�C学術論文があっても，共著ばかりで第一著者が極少。（自分では書けない）
�D業績といえば，大学紀要ばかり。（紀要は査読が無い＝低能でも掲載）
�E著書がやたらと多い。（学習指導要領の解説とか指導事例ばかり，小学校教師でも書ける）
�F筑波，広島，上越，学芸などの出身。（群れでしか生きられない仲良しグループ，学会賞も談合）
�G附属小・中。高の出身者。（荒れた学校を知らないメルヘン，ヤンキーを扱えない，殴られてみろよ）
�H学習指導要領崇拝。（指導要領作成者が多い，文科省のイヌ）
�I全国で無名。（県内だけでは，偉そうにする。指導助言専門で指導主事レベルの口八丁手八丁）

追加
�J国立教育政策研究所出身。（論文書けない，ただの統計調査人。研究できない）
�K教職大学院の専任または兼任。（小学校レベルの低能研究）
�L現場上がりの教職大学院教員。（学校での手柄話，自慢話をすることが研究だと思っている，雑談先生）

個人的なイメージで申し訳無いが、教育学部出身の人って指導案作りに懸命で、指導案通りに
授業が運ぶことを至上の喜びに感じているような人がいるイメージ。「密案」なんて作ってた人
もいたな。今はどうなんだろうか？

教育学部以外出身の自分は「生徒は予測不可能な反応をするかもしれへんやん」と思う。他校の
先生とその話をしたら、「あ、僕もそう思ってたんですよ。予想通りの反応なんてあり得ないですよ
ね。」と、やはり教育学部以外出身のその先生。

だからこそどんな反応も拾い上げてやるくらいに事前準備として指導案かけって言われてたけど


当然想定外の反応が来ることは大前提としてね

>>626
でも拾い上げても軌道修正して、あくまでも指導案のレールの上に載せようとするでしょう？
別のレールがあるんじゃないかな、というのが自分の考え。

>>623
「入試に数学があるから数学は必要だ」という教師を思い出した

文部科学省中央教育審議会教員の資質能力向上特別部会「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上方策について」（審議経過報告）に関して、
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo11/sonota/__icsFiles/afieldfile/2011/02/16/1301982_1.pdf

> 教員養成を修士レベルまで上げることについても、本当にそれで教師の質が上がるのか分かりません。
議事録にも残っていると思いますが、私はこの会議で、「現在の教員養成過程の教授陣が、たんに時間を伸ばして自らの授業時数を増量し、役職（ポジション）を守ろうとするようなことがなされるのであれば
（つまり、ポストづくりと保身のためのカリキュラムの増量）、私は実力で、訴訟を起こしてでも、そんなことはさせませんからね」と糾弾しておきました。
> 管理職のマネジメントについては、報告書にはあまり記述が多くなかったのが残念です。むしろ管理職のマネジメントを中心に記述してもいいくらいだと思いました。
「学校経営学」とか「組織運営」とかを教えていた教授陣が、いったい何を教えていたのか、空恐ろしい限りです。
「マネジメント」の「マ」の字も知らない教授が、「服務」や「生活指導」や「コンプライアンス」のことを、学校経営と呼んで、教えていたのでしょうから。
> 藤原さんの意見は、そもそも教員養成機関も研修センターも、全く”無駄”で”今”を分かっていないということのようですね。
> つまり、任せてもろくなものを提供してくれないということだと思います。
まったく無駄とは言ってません。そういう現実味のない「評論」は、私はしません。
どちらも現在億単位の予算を使っていて、一所懸命働いている事務員も、仕事している教員／教授もいますからね。
おおいに改善の余地がある。即、改善すべし、と勧告しています。
どのように改善すべきかについても、現場を観察した後に、その骨子を、副大臣、審議官、初中局長、担当課長にすでに、私なりの答申を出しています。

https://twitter.com/Adhze21/status/313844802510811136
やくらけい　鳥取県米子西高卒。GloryBraves♯38 島根大学教育学部。 不信常疑

バカ仲間と共に、線路上に堂々立ち入り自転車走行
堂々と写真撮影、公開ｗ
他にも勝手に盗撮した教員の写真あり
http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org4287811.jpg
http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org4287816.jpg
http://www.dotup.org/uploda/www.dotup.org4287815.jpg

こんな連中が、将来教員採用試験を受験するｗ
島根大学教育学部は、この手のクズ学生ばかり。教育学部棟のみ監視カメラ多数設置
治安の悪い学部で有名ｗ

教員で島根大学教育学部卒と聞いたら、クズなので軽蔑して結構。
恐ろしいDQN生ばかりの学部

国立大学教育学部（教員養成課程）
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1365238608/

893 名前：以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 投稿日：2012/05/27(日) 19:51:13.38 ID:LZD6kp5WP
在日特権とは日本政府からの在日朝鮮人への優遇措置のことである。

簡単に紹介。
・生活保護優遇
月額最低１７万円無償で支給。在日朝鮮人６４万人中４６万人が無職。
なお仕事を持っていても給付対象から外されることはない
・国民年金全額免除（“掛け金無し”で年金『受給』が可能）
・保険診療内の医療費は全額タダ（通院費も全額支給）
・市営交通無料乗車券給与
・仮名口座可（脱税の温床）
・上下水道基本料金免除
・ＪＲの定期券割引
・ＮＨＫ全額免除
・特別永住資格（外国籍のまま子々孫々とも日本に永住できる）
・公文書への通名使用可（在日隠蔽権獲得）
・公務員就職の一般職制限撤廃
・永住資格所有者の優先帰化
・公営住宅への優先入居権
・外国籍のまま公務員就職
・犯罪防止指紋捺印廃止
・朝鮮学校、韓国学校の保護者へ年間数十万円の補助金援助（所得に関係なく全額補助）
・大学センター試験へ韓国語の導入（朝鮮語受験者への異常な優遇）
・民族学校卒業者の無審査公私高校受験資格付与
・競争率の低い帰国子女枠で有利に進学可能
・朝鮮大学校卒業者の司法試験1次試験免除
・民族学校卒業者の大検免除

つまり、一世帯あたりに無償で６００万円がプレゼントされる制度。
それによって在日朝鮮人６４万人中４６万人が自称無職である。

だからネトウヨは嫌われる

国立大学教育学部（教員養成課程）
http://awabi.2ch.net/test/read.cgi/pedagogy/1365238608/

「生活サロン板」で今日12時30分頃検閲してる奴に全てクリックしてもフリーズされた。
反日の検閲人が牛耳ってるね！因みにその後この板や「30代板」でも板が出たけれどクリックしても何も画面が変化しなかったよ

鼻つまみ者のネトウヨだからしゃーない

教員免許状があるかぎり、不滅だ！！

↓
▼▼▼インディペンデント・ウェブ・ジャーナル▼▼▼
（略称：IWJ）は、ジャーナリスト岩上安身が設立した、新しいジャーナリズムのありかたを
具現化するインターネット報道メディアです。
http://iwj.co.jp/

教育学部は視野の狭い人の集まり

まず忘れて成らないのは韓国は今現在日本を侵略している侵略国だと言う事です。
竹島は、江戸時代から世界中の国で日本領ですし戦前は多い時には２０００人以上の日本人が住んでいた島です。（リン鉱山がある）
韓国人など一度も住んだ事の無い島です。今では韓国人は１００％自分達の物に成ったと思って居ます。次は対馬は韓国領だという主張ですね。対馬の日を制定した自冶体もあります。
それと戦後彼らがやった事は酷い物でした。日本人の土地を勝手に取り、日本の女をレイプし、昔は未婚で傷物に成った女は仕方が無しに韓国人と結婚しました。２０００人と言われる北朝鮮に渡った日本人妻はこれが殆どです。
それと日本に居た在日は戦後日本政府の努力でその殆どを帰国させました。その時に拒否したのと密入国で戦後来日したのが今の在日の全てです。
それと当時の彼らの心は北に有りました。９８％が北朝鮮に帰って行きました。 在日はその時拒否した極少数とその後密入国したので在日全員です。
因みに韓国の済州島新聞が昔書いた記事に「調査したが強制連行の事実は一つも見つけられなかった」と言うのも有った。

これだからネトウヨは頭がおかしいと言われる

原子力について日本は洗脳の為事実は教えられて居ないね。特に自然界で宇宙から絶えず放射能は注いでいる
その量は０．３８で原発の格納機の横で０，５８だったと思う。事故が無ければ安全なのが無知にされてる。国際原子力委員会が発表した数字では福島の漏れた量はチェルノブイリの６００分の1だった。
チェルノブイリでは停止中に技師が勝手に実験的にヤッタなら格納機が爆発した。しかも200人の消防士は何も付けずに作業し全員が死亡した。
ついでに言うと、発電コストは、原発=４〜５円。火力=７〜８円。風力が強制的に買い取らせているのが２０円（外国製の風車は修理費で赤字
今年国会を通った法律で太陽電池は４２円（これは孫の政治力で出来た）ソフトバンクの独占状態。

6: 以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします 2013/01/23(水) 08:00:50.54 ID:Tmd3W6NI0
飲み会で「チョン嫌い」って言った奴が周りにドンビキされてた
まさに現実とネットのギャップを見た瞬間だった

原発の特許の５０％以上は日本が持って居るし、貿易立国なのに原発否定して国益に反するよね

【センター試験ボーダー得点率】
医・歯・・・・・８７．０％
文・人文・・・７６．０％
総情環人・・７４．５％
法・政治・・・７４．４％
理・・・・・・・・７４．３％
農林水・・・・７４．２％
薬看保・・・・７４．１％
家政生活・・７４．０％
社会国際・・７３．５％
経済営商・・７２．５％
教育（非）・・６９．５％
工・・・・・・・・６９．０％
教育（養）・・６８．０％　←★ここに注目
芸術体育・・６６．０％
（悪問だらけの大学入試　丹羽健夫　集英社新書）

他スレコピー
日本のマスコミが外国の支配下に有るから日本が可笑しく成っているのです。統一教会など外国勢力が日本のマスコミを支配しています。
フジTVのヒエダ会長は『ソフトバンクの孫の腹心』だとも言われ一緒に食事している仲です。
読売のドン渡辺恒夫は、読売の株の３８％を持つ支配者ですが、昔はただの読売の記者だった男です。それがどうして３８％のグループ企業の３８％の株を持てたのか？謎です。
桜田淳子の韓国での統一結婚式では、教会発表で３万人以上の日本人が参加したと言っています。
彼らの教えは『企業で出世し韓国の為に尽くせ』が教義です。オウムは２００人の出家信者であれだけの事をしました。統一教会は社会の中で『出世しろ』と教え『社会の中に入っています。
ですからマスコミでは『オウムの教祖松本ちずお』は在日ですが誰も知らされていません。
カレー事件の林真須美も在日・ルーシーさん事件の織原城二も在日・教育大事件の宅間守も朝鮮部落出身です。
エリート夫バラバラ殺人の詩織容疑者も他スレでは、『男の親が勘当してまで結婚に反対した（美人・年下・親は大金持ちで社長・お嬢様学校）これで反対は在日だと書かれていますが、マスコミは韓国の良い事は派手に書きまくりますが知らせないです。

韓国籍の男による大阪市生野区無差別通り魔事件 （去年5月の事件、日本人なら誰でも良かった、複数の男女を殺傷）

NHK＝完全スルー
日本テレビ NEWS ZERO＝完全スルー
テレビ朝日 報ステ＝ストレートニュース。氏名・国籍・犯行動機(生粋の日本人を殺す)等はスルー。
TBS NEWS23＝完全スルー
フジテレビ ニュースJAPAN＝完全スルー

無差別通り魔事件という通常トップニュースで報道されるべきものが
19時以降主要メディア全てで報道がされなくなった。
唯一報道したテレビ朝日では氏名すら報じなかった。

去年5月に韓国の公園で93歳のお爺さんが「日本統治時代は良かった、日本人は良い人ばかりだった」
と言って、反日教育を受けた35歳の男に殴り殺された事件が有ったけれど、日本のマスコミは報道して居ないよね！
これって日本のマスコミは韓国朝鮮の悪い事は報道しない偏向してるね。

ロリコン変態コピペ魔ネトウヨくっさ

朝鮮が本当の独立国に成ったのは戦後に成って初めてだよ。それまでは貢物をして国として認めて貰ったか直接中国の代官が治めた。
それとハングルだって出来たのは１００年前だし日本に併合された時には殆ど誰も使って居なかったよ。工場も鉄道も何もなかった全部日本統治以後に作られた

ネトウヨって、自称愛国者の癖に日本文化も全然知らないし、他国を攻撃したがる割には他国のことも全然知らない
何か気持ちよくなれそうな情報をガセでもいいからかき集めてるだけだから、ものすごく情報が断片的

勉強が禁止になってる教育学部
勉強すると怒られる教育学部

教育系を研究している講師はいろんなところに足を運んでよく研究している。教育ではなく純粋な科学や人文科学やってる教授はあまり研究熱心でない。

従軍慰安婦問題をねつ造（元ＳＦ小説だった）した朝日の植村記者は昔に韓国人の女と結婚してるけれど、当時韓国人と結婚してるなんて
きっと韓国人教祖の文鮮明の統一教会員だったのではないかな？血は日本人だけれど心は韓国人で
「韓国の為に尽くすのが使命・運命・神のおぼしめしだと洗脳されてるからね。

他スレコピー
「従軍慰安婦問題は韓国人妻を持つ朝日の記者、植村隆 が作ったねつ造」
従軍慰安婦問題は、元々、吉田清治の小説による創作であり、
韓国右翼を嫁に持つ、朝日新聞の植村が火を付けた捏造です。
植村記者は金学順さんも加わっている訴訟の原告組織「太平洋戦争犠牲者遺族会」の
リーダー的存在である梁順任常任理事の娘の夫なのです。つまり、原告のリーダーが
義理の母であったために、金学順さんの単独インタビューがとれたという
カラクリです。 朝日新聞の最初の報道はただ部数を伸ばすためだけでなく、
記者が自分の義母の裁判を有利にするために、意図的に「キーセンに身売りした」と
いう事実を報じなかったという大捏造犯罪なのです。

「従軍慰安婦」造語の生みの親、朝日新聞社の植村隆記者の
　義理の母「梁順任」詐欺で摘発
「日本から補償金」３万人だます　韓国の団体幹部ら摘発
　産経新聞　2011.5.9 09:43

【西岡力】「従軍慰安婦」問題は決着済みだ
http://www.youtube.com/watch?v=i-9KVBrUm-A
朝日新聞社　植村隆記者の売国捏造記事

ロリコン変態コピペ魔ネトウヨくっさ

公立学校をすべて潰し、クズどもを一掃しよう！！
クズどもから教育されることは何もない！！
公立学校教育をすべて廃止しクズどもを皆殺しにすべきだ！！
今の日本の教育システムをブッ潰し効率の良い学校へつくり変えよう！！
税金の無駄使い公務員をブッ殺せ！！教育を隠れミノにするな！！
悪徳公務員はさっさと死ね！！偽善教育のバカ公務員をブッ殺そう！！

韓国で122人の女が今年7月韓国政府を訴えた。朝鮮戦争時アメリカ軍の従軍慰安婦として道を歩いていて拉致され牢屋に入れられ米軍相手の慰安婦にされたとして集団訴訟されてるね。
日本の場合はただの売春婦だったのをでっち上げで非難してるのにいい気味だね！
日本の場合は、反日に牛耳られているマスコミは隠そうとしているけれど東北出身者が５０％以上だし高額のお金を払ってしていたタダの売春宿だった。
タダのＳＦ小説だったのを朝日の当時韓国人女性と結婚した植村と言う記者がでっち上げ反日のマスコミが広げただけのデマだ。
当時韓国人と結婚していた殆どが韓国人教祖の信者だった。統一結婚式で有名な団体だった。

またロリコン変態コピペ魔ネトウヨによる悪質なコピペ荒らしか

今この板で「従軍慰安婦はでっち上げ」と言うスレを作ろうとしたなら「このホストでは作れません」表示された。反日の検閲人が牛耳ってるのだね

鼻つまみ者ロリコン変態ネトウヨコピペ魔くっさ