愛知県教員採用試験Part2

もうすぐ終わりそうでしたので、作りました。
前スレが終わってから書き込みましょう。
教採に関する感想など書き込んで楽しくやりましょう。


前スレ：愛知県教員採用試験
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1247890627/

１乙

午前組なので、終了した。ちなみに会場は江南。

どんな感じだった？
内容は書かなくていいから

討論はだいたいテーマに沿って流れた。時々分けのわからんこと言うのがいた。面接は次々に質問された。

終わりました。力は尽くしたので結果を待つだけ。

討論はとっても楽しかったけど、面接はダメかも
５分早く終わってたし

みんな乙

後は結果待ちだ････
取りあえずみんなよく頑張った

午後の部の最終組の最後の面接…

お願い…冷房つけて

いや、せめて外に出させて

オワタｗどっちの意味でも
そろそろ最終組討論してるから話題出しても大丈夫かな？

面接官は三人とも鋭く厳しかった。返答に納得や興味があれば笑顔。なんか違うならダンマリ。しかめっつら。。後悔はないです！祈ります。

>>11
それならまだいいじゃん。
俺はあまりのダメっぷりに面接官に苦笑されたw
こりゃ落ちたなw

講師なので。即戦力になれないといけないしね。だから厳しいのでしょうね。

>>12
俺は回答の余りのトンチンカンさに相手が呆れて質問が変わった
サクラサクラ

誰か小学校の筆記解答ＵＰして

ｵﾜﾀ
用意した問題ばかりだったのに言おうと思っていた答が全部飛んだ

訳わかんない解答した時に面接官のしかめっつらは心にダメージが…

途中から顔見て話せなくなった

おおおおおわたああああああああああ
>>9
生きてるか！！

笑顔は最初と最後だけ。
あとは首をかしげたりしていた。。
一人はあいずちをうって話してくれた。
オワタorz

>>17
生きてるよ！！
精神的には死んでるけど！！

面接わけわからんかったのは脱水症状だったからだということにした

なんかみんな傾向似てるね。愛知の管理職は厳しいからかな。今回は圧迫傾向が強いのかな。でも優しい面接官がいいとも限らない。笑顔で案外ばっさり落としたりするし。。

私は途中で説教されましたよ

でも。。偉そうにごめん！今回、二次なのに、討論もレベル低かったり、新卒らしき人は特に『本気でなりたいの?』と疑問に思う人もいた。面接官なりに今回はダメなのが多いと判断したりしてそう。。

>>15
君の答えupしてくれない？
自信あるの数学くらい　理科も自分ではまぁまぁ・・・

小学校


【数学】１．−３＋２√３　　２．29個　３．（２，７）４．1/5　５．１６：４：９

【理科】１．(1)DACB　(2)D　２．(1)20　(2)3倍　３．(1)主要動　(2)160ｋｍ　(3)１５時１１分３８秒　
　　　　４．(1)E　(2)75ｇ　(3)Ａ

知り合いが某市で勤めていますが、
サービス残業で特に新任は１０、１１時下校が慣例化。

皆さんお疲れ様でした！全日程が終了しましたね。

僕がいた会場は、午前は比較的和やかにやっていたみたいな話は聞きましたが・・・。

僕のときは、ちょっと圧迫的なところも感じたりしましたorz　つまり過ぎて呆れられたかもな・・・

集団討議は、ぼちぼち。脱線しつつそれなりに。

あとは、結果待ちですね。

理科　４(1)はＢ　だった　　Ｅなんて問題よめてねぇｗ

>>25　うちの学校での新任もそんなくらいなひとがいたけど　もっとはやく帰れといわれてたようなきがする

失敗談が多いですね。
でも成功談なんか書く人いないかもしれないですね。
完璧だった人はいても少ないはず。

とりあえず、カミカミで曖昧な発言もあったけど、元気と笑顔をうってきました。

24＞校種は?愛知県は定時過ぎてから会議とか普通なんですよね。

阪大の面接日程きまった？

あーあ。一次で落ちた俺は暇だな。
てか教採に向けて集中しようと、大学卒業後は自宅で浪人生活を続けてるが、3年連続一次敗退。俺の人生やばいかなーって最近思う。
講師やって社会と接した方がいいかもしれん。

すみません、スレ違いでした・・

>>30
どんな勉強してんの？勉強法が致命的に悪いか、致命的に頭が悪いかしか考えられんが。

沖縄集団自決「軍の命令ではない」　地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm

>>30
っていうか、あきらめた方がいいのでは小学校受験だった場合。
あまりにも頭が悪すぎる。

中高志望だった場合は、小免をとるのが近道。

あああああ
算数と理科の単位全部つけ忘れた
これは死んだ…

どうでもよくなったから答さらす
間違い探ししてくれ
多分いっぱいあるだろうが

国語
1蓄積 増殖 思索 彩り
2衰退
3ウ エ ア
4流動 結晶 結晶
5認識や思考〜を司る領域6知性と感性
7ア オ

つづき
社会
1イ
2�T
3Ｃ

1エ
2ウ
3Ａ

1エ イ オ
2ウ
3民事

1イ ア オ
2富国強兵
3伊藤博文
4ア
5イ

ただ恥を晒してるだけかもしらん
みんなの土台になれればいいか

２次試験が終わったので、１次の情報開示に行ってきました。
教職教養７７点　教科専門�T７８点　（小学校全科）
筆記試験評定Ａ　面接評定Ｃ　これで一次試験は通過できました。
私はもともと人見知りするので、緊張して面接では笑顔もでないし。
元気よくはきはきと答えるのも、自分には不自然なので。
＞３０　まず筆記試験で７割以上取って２次試験に進もう。

むかって左は、最初の三つの質問で苦笑い。その後もずっとにやけ面。
真正面は、すっとしかめっ面。
右は、仕方ねえなという顔。
質問が次々と来て、何を言ってるかわからなくなる始末。
振り返れば、ＨＰにのっていたようなことを聞いてたはずなのにな。
他府県からだが、まったく合格したら愛知来るかみたいなことはきかれず。
集団討論までは無難にきてたけど。
死んだな。そして、シニタイ

>>35
解答用紙回収だからうろおぼえだが
単位を付けないとダメな問題はなかった気がする　　最初からついてて

>>39
まじか
よかった…

追い込まれてて単位とか完全に頭から飛んでた

みんなお疲れ様。

討論に変なのいたけど、他の皆がしっかりしてたし、話題ずれても上手く修正できた。

１人３回は発言出来たし、最後のまとめは自分１番で上手く出来なかったけど、まぁ不可でもないかなぁて感じ。変な人は１分で話せって言ってたのに２分半は喋ってた(-д-；)

面接は面接官に恵まれたかも。笑顔で聞いてくれたし、変な質問なかったから良かった…

確かな学力とか生きる力とか…

>>41
1分で強制的に切られなかった？
はい、お話中すいませんがそこまでで・・・みたいな感じで。
私も、前の人がそうなったからヤベェと思って意識して、何とか時間内に言いたいこといえたよ。
10月までがなげええええ

＞３０
社会最後の問題
４（５）一握の砂は石川啄木だから答えは　エ　。

>>42
いや切られなかったけど、皆そわそわしてたよ(-д-；)

その人事前の全体説明の時も履歴書自体に受験科目とか書けって言ってるのに聞いてなくてさー。

何か討議の時も言ってることは確かに正しいんだけど、押し付けがましいというか。

一緒に仕事したくないなぁとおもたｗｗｗ

>>34
30ですが、高校・理科です。小・中の免許は持ってない状態です。
教職課程という受験誌を問題集として教養、時事、面接、論文対策をして、専門は教科書を中心に、受験生時代に受けていた河合塾の模試を解き直したりしてます。あとは過去問でしょうか。
親としか会話しないに近い生活をしているので、面接練習や論文の添削をしてくれる人はいません。
開示はしたことありません。

3年無職ってこと？　２次面接でそのあたりは厳しく聞かれると思う。
専門の勉強はできるけど面接重視になってきてるし、生徒の実態を把握するためにも講師したほうがいい。
面接練習や小論の添削もやってくれるところで頼むべし　　東アカとか
あと勤務校でたのみこめば校長教頭も面接練習してくれるだろうし

>>45
まず高校という校種が難しいですよね。
専門性をもっている人が多くて、かつ、倍率が高い。
面接も講師などの教育関係の仕事についていないと、若干不利なイメージが。

頭が悪いとか、そういう問題じゃなくてただ単に難関なだけかと。

切手忘れたおバカさんは落ちますか？？

忘れ物とかは落ちる要因にならならさそうですよ

切手忘れた方いますか？って聞かれてたし、一次で受験票忘れて免許証で受けてた人が受かってたらしいです

考えれば考えるほど落ちる気がしてきた。大丈夫のような気もする。私は赴任先について聞かれましたが、みんなに一応聞いてるからアテにはならないよね。。

体育館暑かったー
みんな乙

小学校
体育１（１）肺活量（２）受精（３）脱水症状（４）一酸化炭素（５）増殖？
　　　（６）閉脚とび（７）ドルフィンキック（８）ブロック（９）立ち会い？（１０）スローイン
　　２？
　　３依存性
　　４マウストゥマウス
　　５WHO
６ア　ボール操作　　イ　ベースボール型


　１の（５）（９）、２がわかりません、分かるかたいますか？

赴任先聞かれるって？
聞かれたらポイント高いのかな
私は聞かれなかった

愛知は離島があるから。万一そこでも大丈夫ですか?と聞かれましたよ。

167 名無しさん＠ピンキー 2007/04/144(土) 23:33:30 ID:U0MEhTBQO
読まないように。










細村香奈という中学2年生の女の子が夜道を歩いていると男3人にレイプされました。
彼女は必死で抵抗しましたが男3人の力に勝てるわけでもなく、まだ14歳という年齢で知らない男達に犯され、、口封じとして殺されました。
男達は別に罪の意識など少しも、欠片もありません。
彼女は成仏出来ないまま、自分を犯した男達を探し続けています。

この話を全部読んでしまった人は必ず、他のスレ5個に同じ内容のレスを貼り付けて下さい。さっきも言いましたが、こここまで読んでしまったなら張り付けるほか方法はないです。殺されてもいい人は関係ない話ですが…。
･有村奈津実
･清中みずき
･鈴鹿陽一
･村上梓
･畠山龍夜
･野口太一

上の人たちはこのチェーンレスを貼り付けなかった為に殺されました。
細村香奈に…。

みなさんお疲れ様です！！！
とりあえず終わったので、やりたかったことを思いっきりやりましょう＾＾
私はマイケルのアルバムを聴きまくります〜
テンション上げてあまり合否を考えないようにしないと、身が持たない…ｗ

小学校　音楽

1　(1)3/4拍子　(2)ウ　(3)ファ　(4)(四分音符)
2　(1)夏の思い出　(2)イ　(3)(八分休符)　
　　(4)だんだん弱く　(5)下ふたつは塗らないであとぜんぶ塗る
3　(1)変調　(2)アカペラ　(3)イかな？　(4)イ
　　(5)女声三部合唱　(6)バロック　(7)白鳥の湖
　　(8)オペラ　(9)ホーミー　(10)Ｇ　　(11)12小節


まさかのホーミーでした。
自信ないです、違うとこあったら言ってくださいね。

>>53
自分も聞かれませんでした。もし、採用されたら担任や部活主顧問を持つ気がありますか？
重い分掌を持つときの気を付けることなどです。

そんなことも聞かれなかった！

僻地でもいいか？　は絶対聞かれると思ったのは違うのか。

自分面接すげー残念なかんじだったけど僻地聞かれたよ。
面接官によって違うのか？おかしいよねそれは

57さん

音楽選択の3の（1）は曲の途中から調を変えるので『転調』じゃないでしょうか？
参考に
ある調から曲全体を何度かあげたりさげたりすることが『移調』と参考書に書いてありました

僻地の質問なかったのうらやましい
僻地ほんとはイヤでも、ＯＫですって言うしかない状況、けっこうやだった

僻地ということもあるのでご了承ください。
って言われて質問形式ではなかったなかな。
もちろん、ハイ！とは言ったけど。

面接官にのせられて？
僻地での教育を都心の教育に活かせることや人生の経験として自分の成長の糧にしたい　〜まぁそんなあたりの事
を言ってしまったｗ

>>62
あっ書いてありますね！　ありがとうございますm(__)m

>>64
自分も「僻地でも大丈夫ですよね？」って感じで断ったりしたら即刻落とされそうな雰囲気だった

離島は管理職候補が行くエリート街道赴任先のはず。赴任決まったら泣き笑いしながら行きます。。することなくてお金はたまるよね

シノジマとかヒマカですなｗ

確かに出世コースてよく聞くわ。でも実際飛んだ先生出世しそうな人じゃなかったけどなぁ。

えぇぇ
僻地も何も聞かれてないし…
面接も最初は５分前に終わって、まだ時間ありますよってなって再開した

てか何で僻地や離島が嫌なの？
俺、非常勤講師2年目だけど、来年は絶対にやりたくない。教諭になれるなら、どこへ行ってもいいよ。
講師が嫌な理由1)教諭の中に、所詮講師が！って本音が見え隠れする人がいる。
　　　　　理由2)職員朝礼の時に職員室にいると、「講師は出て！個人情報保護！！」と追い出される。
　　　　　理由3)ホント、授業だけやってればいいから、てかそれ以外チョロチョロしないで！のような態度をよくされる、教諭から。
　　　　　理由4)の、わりに試験は作らされる。
　　　　　理由5)経済的に不安定すぎる。

私も僻地は平気 だから聞いてくれても良かったのに！

↑講師経験者なら誰もが同じこと考えてるよ。苦労した分、絶対良い経験になる。正直、新卒に何ができるの?って思ってしまう。（新卒さんごめんね。。）けどそこまでの差別はないなぁ。やっぱり愛知県て陰湿なのかなぁ

うーん　雑談になりそうだから聞いてもいいかどうか迷ったが聞いて見たい

>>72
面接中に説教されるとか初めてきくんだけど　どんなふうにいわれたの？
あんまり詳しくは書けないと思うから似たような例でもいいんだけど

皆さんお疲れ様でした。とにかく終わった。
面接官２人はニコニコだったけど、もう１人は始終しかめっつら。
何者なんだろうか、あの人は。

まぁ、いずれにせよ、この掲示板には世話になりました。
読ませてもらってばかりだったので、お礼の代わりに（？）、
誰も載せてない論文の趣旨載せておきます。
興味のある方、目を通してください。（あまり自信ないですが）
いろいろな書き様あると思うので、参考までにです。

・保護者の期待は基本的に変化なし
・生きる力の中核をなす項目が上位にきており教育改革と同じ方向
・社会の変化に合わせ、食育、キャリア教育が上昇する一方、コンピュータが低下
・教育は保護者の期待、社会の変化に沿うものであるべし
・社会の流れを考えるとキャリア教育が更に重要になると思うので、ここに力を入れたい
・具体策
・保護者の願いや社会の変化への対応を大切にする教育を心掛ける

俺も僻地は聞かれたなぁ。
絶対落ちる感じの面接だったのに。

島には高校はないよね？
だから高校だと山のほうかな。
俺はどっちにしろかまわないんだが。

毎年なの?厳しい圧迫系面接が多いよね。今回の報告。

説教はね…

ＡとＢどちらを重視したいかと聞かれて、Ａって答えた
そしたら、『そうじゃないんだ！こういう例もある』とか言われた
今思うと反論したいけど、有無を言わせない感じだった

>>78
校種は何ですか？

理想論的な答えはいらないって感じだったな。自分の時は。とにかく具体的な指導を求めてきた。良いとかろを見ようって面接ではなかったな。

中学です
部活指導についての質問だった
私には向いてないかもしれない

そういうのは、こいつは採ってみたいと思うから深く教育観を聞いてるんじゃないの？
いらん奴には適当に雑談してサヨウナラみたいのは民間ではよくあるし

>>77
そうだねー

自分も僻地聞かれなかったよ･･･
結構うまくいったなーって思ってたけど
すごいへこむ
やっぱ聞かれないって事はダメ･･･だよね･･･へへ･･･････

>>81
説教じゃない気もするなぁ
どんな意図が隠されてるのか全くわからない

何か色々憶測しちゃうよねー。
結果はどうであれ教採がきっかけで
素敵な人にも出会えたし大きな収穫だったかも。

正直山の中の学校とかスローライフ楽しめそうで良いかもｗ
と思ってしまった。

私と面接官では、部活の在り方に対する考えが真逆で
でもそれが愛知の教育なら、私には合わない

面接官がそう考えてるとは限らんだろ。
違う主張をされたときにどう返すのか、根拠を示して自分の主張を通せるのか、を見てるとか。

そういう話し方じゃなかった
だから、説教だと感じた
会話ではなかった

とりあえず疲れた

疲れた疲れた疲れたーーーーー！！！
皆さんお疲れ！

自分も圧迫的な面接でした
ビックリして「ホント何考えてんだろ？一瞬くらい笑うだろ？」と
めーっちゃまじまじと面接官を見てしまった。
質問も簡単に答えれるものは少なかったなぁ、、


まあ結果でるまで気にせず卒論やります・・・。

僻地の質問の有無で戸惑っているみなさんに朗報です！
自分は個人面接ボロボロで「あ、落ちたな」と確信しましたが、
それでも僻地聞かれました◎
なので、むしろ時間が余った人が聞かれた、とかそんな程度ではないでしょうか？
だってみんな「大丈夫」って言うに決まってるもんねぇ

実際、愛知県って全国有数の激務県。愛知県って病休休職者数が他府県の二倍の数値って組合関係から伝え聞いたことある。だから圧迫で試されてるかも

お疲れ様ー

自分の面接は始終具体的な方策について聞かれた
新卒だからそんなんぽんぽん出る訳でもなく…orz

でも三人中二人は始終興味深く聞いてくれて、やりやすかったかな

２次初めて行ったんだけど、集団討議にびっくりした。
なんか議長役？というのか仕切りたがる人が出てきて、
皆手を挙げて議長役がどうぞっていうと話し出すんだよ。
みんなのとこもそうだった？

【国語】
１．蓄積 増殖 思索 彩り
２．衰退
３．ウ エ ア
４．流動 結晶 結晶
５．認識や思考〜を司る領域
６．知性と感性
７．ア オ

【社会】
１．1イ
　　2�T
　　3Ｃ
２．1エ
　　2ウ
　　3Ａ
３．1エ イ オ
　　2ウ
　　3民事
４．1イ ア オ
　　2富国強兵
　　3伊藤博文
　　4イ
　　5エ

【数学】１．−３＋２√３　　２．29個　３．（２，７）４．1/5　５．１６：４：９

【理科】１．(1)DACB　(2)D　２．(1)20　(2)3倍　３．(1)主要動　(2)160ｋｍ　(3)１５時１１分３８秒　
　　　　４．(1)E　(2)75ｇ　(3)Ａ

【音楽】
1　(1)3/4拍子　(2)ウ　(3)ファ　(4)(四分音符)
2　(1)夏の思い出　(2)イ　(3)(八分休符)　
　　(4)だんだん弱く　(5)下ふたつは塗らないであとぜんぶ塗る
3　 (1)転調　(2)アカペラ　(3)イ　(4)イ
　　(5)女声三部合唱　(6)バロック　(7)白鳥の湖
　　(8)オペラ　(9)ホーミー　(10)Ｇ　　(11)12小節

【体育】
１（１）肺活量（２）受精（３）脱水症状（４）一酸化炭素（５）増殖？
　　　（６）閉脚とび（７）ドルフィンキック（８）ブロック（９）立ち会い？（１０）スローイン
２？
３依存性
４マウストゥマウス
５WHO
６ア　ボール操作　　イ　ベースボール型

※社会の４（４）は王政復古ではなく五箇条のご誓文のためイが正解。
※音楽の？になってたのは、それで正解。

小学校の解答をＰＣでコピペしただけなので見難いけど、ご了承を。。

>>93
グループによるよ。
司会進行役が上手い人であればいいけど、
そうじゃないとオワタ
ってなる。

自分とこは皆好き勝手挙手しながら話したよ。

乙
理科４(1)はBね　　書き間違えて訂正後でいれたからなぁ

いまさら答え合わせしても無駄！
俺さえ受かれば点数なんてどうでもいい！！

くらえぇぇぇ！！

ニフラム

【国語】
1蓄積 増殖 思索 彩り 2衰退 3エ ア オ 4流動 結晶 結晶 5記憶に関〜司る領域　6知性と感性 7ア オ
【社会】
1(1)イ (2)�T (3)A←三重県なので近畿地方。
2(1)エ (2)ウ (3)Ａ
3(1)エ イ オ (2)ウ (3)民事
4(1)イ ア オ (2)富国強兵 (3)伊藤博文 (4)イ (5)エ
【数学】
1. −３＋２√３　2. 29個　3.（２，７）4. 1/5　5. １６：４：９
【理科】
1(1)DACB　(2)D　2(1)20　(2)3倍　3(1)主要動　(2)160ｋｍ　(3)１５時１１分３８秒 4(1)B　(2)75ｇ　(3)Ａ

選択
【音楽】
1(1)3/4拍子 (2)ウ (3)ファ (4)(四分音符)
2(1)夏の思い出 (2)イ (3)(八分休符) (4)だんだん弱く (5)下ふたつ以外ぜんぶ塗る
3(1)転調 (2)アカペラ (3)イ (4)イ (5)女声三部合唱 (6)バロック (7)白鳥の湖 (8)オペラ (9)ホーミー (10)Ｇ (11)12

国語の3や5、社会の3(4)(5)あたり、かなり違いますが・・・どうでしょうか？

>>98

ぐはぁー！！！

って言ってみるけど、自分実はドラクエ分からん。

おれは勝手に発言してたな。まあ空気読んで。

＞９９
三重か新潟、どっちが中部だろ。
私は三重が中部地方という印象ですが…。

新潟にしました。

三重は関西かぶれ→すなわち関西ではなく中部ｗ

三重は近畿で、新潟が中部です！

ああマジだ
自信満々で新潟って答えたわ
やられた
新潟は中部地方なんで　答えは三重だ

東海地方だと三重が入るからわかりずらい。
この問題愛知県に住んでいる人のが引っかかるきがする。

三重は近畿だろｊｋ

これ管轄ごとに採用になったら、同期とはいえあんまり関わりないの?岡崎地区採用者は知多地区採用者とは会うこともないとか?研修は管轄ごとに動くのかな?

三重は関西だぁぁ！
そんなのも分からんで教員に？
とんでもないやつ等だ！！
俺は高校理科だから関係ないが・・・

筆記は７割できた
論文もかけた
口述もできたと思う・・・
半分受かるからいいとは思うが

欠席者すくないぞぉぉｌ！

くらぇぇぇぇ！！！

ボミオス！！

祈！俺だけ受かれ
俺だけ受かれ・・・

>>109
もう言わんでくれｗ
自分でも情けないと思ったｗ

DQの呪文使ってるやつはずいからやめてくれｗ
しかも呪文の名前まちがってるし　前スレ

時効だけど講師がうざかったからほぼ全員で無視してたらそいつおかしくなって消えた。

まったく勉強しなかったのに一次合格で、
あぁ、面接で拾ってもらえたのかと思って開示してみたら
筆記Ａ、面接Ｂ。

お前らどんだけ勉強してないんだ…

三重は関西だったのか
新潟が北陸だと思っていた俺は負け組み

専門6〜7割の出来は厳しいでしょうか？去年に比べてかなり難しいかったです。

常識的に考えて、三重県は中部地方でしょ。
三重県の人に聞いたら、南部は文化的には近畿圏だそうだけど。
天気予報で、関東甲信越と言うよね。新潟県は、関東に入るよ。
上杉謙信は、よく関東地方に出兵したらしいし。（関係ないか。）
間違ってたらごめん。許して。

でもググッたら中部は新潟なんだよねｗ
すごい悔しいｗ

小学校全科ミスが多く五割五分しかとれませんでした。
この場合、集団討議と面接、小論文がそれぞれBなら落ちるでしょうか。

また、専門�Uも点数によってA〜E判定にするのでしょうか。

三重県は
・東海地方であり
・近畿地方だが
・関西地方ではない。

自分も参考書で確認した
新潟は中部で、三重は近畿やった
「東海地方」て一体何なんだ、まぎらわしい・・・
まーしょうがない

筆記　5.5割
集団討議　B
個人面接　B
小論文　B

では受かるでしょうか??

とりあえず今のところ7割は取れてるようだ
小学校は5割あれば受かると聞いてるから今のところは合格ラインかな

後は面接の結果次第か

集団討論でうまいこと進行してくれたひとがいた
ありがたさ通りこしてホレそうになった笑

三重が中部か関西か分からんような輩がこんなにいるんだじょ！
どんだけぇぇぇぇ！！！
レベル低！！
低倍率の自治体はこれだから困る！！

教員の資質が問われますぞ！

くらえ！

メラミ

去年の周りの判定と結果を聞いていると、筆記のウエイトは低いと思うよ。
大事なのは面接の出来しだいだと思う。

あとは天命を待つのみ。

とりあえず今のところ7割は取れてるようだ
小学校は5割あれば受かると聞いてるから今のところは合格ラインかな

後は面接の結果次第か

今日就活恋愛が起こる訳が分かった気がするｗｗｗ
集団討議とか上手くまとめてくれる人確かに惚れるわ

123,127>
その人は何部の何班だったの？？

飲んで寝たが、目が覚め眠れなくなってしまった。

集団討論では、確かにうまく話を持っていったり、まとめたりする人がいた。
この先生に習いたいと思ったね。
基本はBで、このあたりの人が一部Aになるんだろうか。
で、宇宙人やその被害者がC。

僻地の件は、必要あれば必ず聞くはずで、その質問の聞き役の面接官が面接中に一人で判断して聞くのを止めることはありえない。
住んでいるところ（管轄）を元に、僻地勤務の質問要否が事前に決まっていると考えるのが妥当じゃなかな。
面接大変だったが、私は聞かれた。そういう地域なので。

あと、小学校保体の２の答えは、「利得距離」
ネットでしこたま調べたら、やっと出てきた。

全科保体の１の(６)て「かかえこみ跳び」じゃないの？

>>86
真逆とか言ってる時点で教師として駄目でしょう。

司会進行役が出て話し方も上手いのだが、その人の認識がずれてて修正しきれなかった。
全員駄目かもしれない。

鶴田は最低教師

講師がうざいとか言う人いるけど、新卒との浅い浅い討論はきついよ?それを上手く聞くフリをするのが大切なんだけど。あれ人間性出るから。自分の発言にフフンみたいな新卒男性！教室出た後も感じ悪かった

？？と思うことが１次、２次の面接でありました。

子ども達にやる気を出させるためにご褒美シールを作るって言うのは、
外発的動機付けであんまりよろしくないのでは･･･？と思ってたんですけど、

やっぱり実践ではそういう例が多いのかな、と疑問に思いました。
わからなかったので、その話にはノータッチでしたけどね。

クソガキどもを糾弾　万引き中学生の顔写真を晒しものに
http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1250889224/

ご褒美シール??面接官渋い顔してませんでしたか?

集団討論のときに、「だれが言ったか忘れましたけど」と平気で言ってるヤツがいたよ。
Ａさん、Ｂさんと名前を言うように、最初に指示されていたはずだけど。
面接官の発言まで聞いてないようでは、むづかしいね。
終わりがけに「ありがとうございました」を、３回も言っていたけどね。
単に、ノー天気なやつなら愛されるのだろうけど。
他のメンバーを否定するような態度や発言は、教員としてどうかな。

>>133
新卒の言うことに中身がないというのは新卒の俺にもわかるんだが、
「○さんの意見、とても、素晴らしい意見だと思いました。私も、共感しました」
とか派手にわざとらしくいう講師はやめてほしかったなぁｗ
もうちょっと自然にやれよと思ったｗ

>>134
外発的動機付けは、それだけに頼るのがまずいのであって、一時的に使うのはありだと思うけど。
まぁ、その辺ちゃんと説明できないなら面接ではそもそも触れないのが無難だろうけど。

>>137
誰が言った発言か忘れるのは確かにあれだと思うけど、AだのBだのと呼べという指示の意図は違うと思うよ。
Aさんの正体が鈴木さんであることを知っていても、この場限りは鈴木さんではなくAさんと呼べという意味かと。

>>136
見る余裕なんかないですｗ
一次の集団では、その言った子は落ちてました。
二次は討議中なのでわからなかったです。

真っ向から否定するのではなく、尊重しながら否定したり根拠を示しながら、打開策を提示したりする態度なら○でしょ。じゃないと美辞麗句で討論にならないし進まない。

現場じゃ怒声が飛び交うような議論や理不尽な会議も多いのに。。あほらしい試験だと思いながらも、試験は試験ですもんね。。話題を提供する人物より黙って追従、うなづきばかりの人が協調性あり評価がつくのは少しおかしいかなとは思う

>>138
なるほど、確かにそんな気がします。
ありがとうございます。

俺は非常勤2年目だが、講師の経験が長くなると逆に受かりづらくなると思う。
ベテラン講師は、「現場を知ってる強み」とか「現場での経験」を売りにするかもしれないけど、現場の経験は新卒にだって現場に出してやればいずれできるわけで。
むしろベテラン講師の一部に見られる、現場を知ってるがゆえの「理想どおりにいかないですよ、そんなに」のような冷めた態度は酷い。
加えて長年の講師生活に疲れたような枯れたオーラ。
さらに面接官を同僚と見なすような謙虚さに欠く口の利き方。そりゃ40近くなってペコペコしたくないかも知れんが。

これだったら、新卒の未熟かもしれないけどひたすら一生懸命な姿勢を持った奴に負けちゃうよ。

講師にもイロイロ。新卒にもイロイロかな。自分の場合、情熱を語ったら面接官から『実際はそんな理想のようにはいきませんよ』 と言われましたが（笑）相手は具体的に指導を語れることを望んでました。

私も145さんと同様で、生徒指導の部分で、理想と思う自分なりの指導はこうしたいと話したら、面接官が実際のところは正直に言ってどう指導するの？と言われて困りました。

>>145,146
もちろん理想論に加えて、例えばこのような場面ではこうしたいという具体論も必要だよ。
ただ若い人の考える具体論自体が、ときどき既に綺麗事だったりするんだよね。
でもその方が、オッサン講師が物知り顔で現実を冷めた目で語るより数倍マシって話。
若くて理想もあって、なおかつ現実に即した対処法を言えたらそれが一番だけど。

筆記が五割だと　判定はDですか??

受験者の上位から順に判定つくって聞いたからどれだけとれてればDとかいうのはわからないんじゃ？
まして何の受験科目かわからんし
筆記はE判定でも面接次第で合格も十分ありえる。


しかし試験おわったら楽になるよ　っていわれてたけど
悶々として何やってもぜんぜん楽しくない　欝ｗ

ねー二次の答えはないのー？

小学校以外の回答ってありますか？？探したのですが見付からなくて…

>>149さん

148です。受験区分は小学校です。
筆記で５割だったんです。
面接等はＢだと思われます。どうでしょうか??

面接でBって思えるところがすごいなぁ
面接Bとれれば筆記E判定でも、うかってるひとの報告があるよ

そうなんですか!!勇気付けられます。
筆記のＡＢＣＤＥってどうやって決まるんでしょうか??

一次試験不合格者です。中学社会を受験しました。

筆記→Ｄ
面接→Ｃ
でした。

中学社会の一次の専門の解答が知りたいので知っている方がいましたら宜しくお願い致します。

サルベージ
142 名前： 実習生さん 投稿日： 2009/07/19(日) 23:00:23 ID:DbRGI7Pz
中学社会の解答

31443
51245
24253
54214
41352

訂正あればお願いします


問３は　7らしい

養護教諭の答え
１（１）�@保健室経営計画、�A教育目標
（２）�B合理化、�C昇華
（３）�D学校安全
（５）�G色度、�H総トリハロメタン、�I一酸化炭素

３�@イ、�Aウ、�Bア
�C末節骨、�D基節骨、�E手根骨、
�F尺骨、�G橈骨

５�@学習障害（ＬＤ）、�A計算、�B中枢神経、
�C注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）、�D衝動、�E７、
�F３、�G言葉

１（４）、記述、応急手当については分かりません。。。

ちなみに去年の２次小学校全科は66点でＡ、62点でＢがついてる

>>157
１(4)は、いじめ、因果関係、です(^O^)

やっぱり1次免除の人たちは受かりやすいのかなぁ。

そんなに教員採用試験って難しいか。

講師ってやつらを根絶すれば、もっと採用枠増えるんじゃねえの？

何やっても楽しくない。。わかります！！関西に遊びに来ましたが、何にも食べる気しない。。そしてすがるように占いへ。結果→来年再度挑戦すれば合格確実やって。まじ??もう限界なんですが。。

>>156
ありがとうございました！
これで自分のおバカな点数にも納得です。


一次の面接はＣでしたが、このくらいの面接力の場合は筆記のボーダーはどのくらいでしょうか？

それと倍率が知りたいので愛知県中学社会の一次試験受験者数が知りたいです。

調べてみましたが合格者数しか見つからず、受験者数は見つかりませんでした。

上記の質問共々宜しくお願いします。

>>159
出典はどこですか?

>>164
結局何点なの？

高校の話だけど、養護教諭と担任との連携って見たことねぇ。よくいじめ解決のテーマで主張されるけど、実際は全部担任が解決に奔走してる。
スクールカウンセラーとの連携しかり。うちは困難校だから精神科医が普通の高校より多く来てくれる。けどほぼ誰も利用してない。
いじめには養護、困難校にはスクールカウンセラー、理論上正しそうだけど現場では機能していないことは多い。
保健室が怠学の生徒の溜まり場になったり、厳しく生徒指導してるのに養護の先生が甘やかしてなぁなぁにしたり、スクールカウンセラーは頭おかしくなって精神科に通ってる教師がセカンドオピニオンとして勝手に利用してたり、結構メチャクチャですよ。

↑何校か見た結果なの？一校しか見てないのに偉そうに言うなよ。
実際に機能していない(できない)担任のために、養護教諭が身を粉にしている学校なんて数え切れないほどあるのだから。割合的にも担任の数の方が多いしねぇ。

あと、あなたが学校という組織の役割をもう少し理解できればいいですね。現場に出る前にしっかりと勉強してくださいね。

スクールカウンセラーなんてお遊びでしょ。

>>169
では聞きますけど、養護教諭がどのように身を粉にしてるのか教えて下さい。
生徒の人間関係をどのように把握するのですか。面談したり、家庭訪問したりしますか。部活指導には関わりますか。
私にはいつも保健室にいて何をしてるのか分からない、毎日定刻帰宅の良い身分にしか思えませんがね。

>>167
専門４０点 教職４７点

筆記はＤ判定でした。

やっぱりボーダーは７割〜８割くらいですかね？

養護の先生にはお世話になっています。私が厳しく叱っても、逃げ場（保健室）があるから。叱ったあとは、○ちゃんが行くと思いますからよろしく！すみませんってお願いしてる。

>>173
あなはたは養護教諭と連携してベストを尽くして訳だし、なかなかそこまでやるのも難しいからあまり偉そうに言えないけど、発達段階を仮に高校とすると、それじゃまずくないですか。
まず厳しく叱られるようなことをすること、次に保健室に逃げること、最後にそれがあなたに予想できるほどその状態が繰り返されていること。
卒業したらどうやって生きていくの。進学や就職した時に、悪さして叱られて逃げる場所なんてないよ。根本的なその生徒の姿勢を解決することが一番大事だと思いますよ。
これがいかに難しいかは僕も死ぬほど分かりますけど。

校種によるでしょう。私は小学校ですから。しかし、一人でも多くの人間が児童生徒に関わることに意味があります。社会に出たら厳しい。その通りです。けれども学校は唯一、失敗が許される場所。たくさん悩んで成長していけば良いと思うのです

そもそも、養護教諭という存在を軽くみているあなたの姿勢自体が問題では?連携ってシステムを作りあげる以上にコミュニケーションが大事。自分から生徒の様子を報告したり相談したりしなくては（たとえ頼りにしてなくとも）。

>>175
あなたがもし講師で今年受験されたのだとしたら、合格すると思いますね。既に教諭ならさすがだと思います。
小学校という発達段階を考えるなら、確かにあなたのいう通りです。文句ないです。

言い方は悪いけれども、生徒指導の主導権は当然担任。だからこそ、自分の意図が生徒に伝わるように、周囲の職員を味方につけるとやりやすくなる。。と思う。昔は私も一匹狼で頑張ってた。けれど限界を感じて。難しいですよね

保健室に逃げ込ませることを常態化させてることは問題だろ。小学校であっても。
担任の責任を養護教諭に押し付けてるだけでしょ。
それを連携だなんて勘違いして、得意げになってるなんて・・・
そういう人は、受からないよ。
他に受かるべき資質の人が受かるべき。

>>168
下手に養護教諭と連携などしようものなら、妙な方向へ拡大する場合もあるからね。

じゃあADHDやアスペが混在している学級の場合は?サイレンが鳴っただけで奇声をあげてパニックになり逃げ出してしまう子もいますよ。力で抑えつける指導は楽ですよ。担任になればわかると思う

>>178
よーするにあなたは担任として指導力がないわけですよね。
指導力不足でまだ講師をやってるわけですね。

中学社会の一次通りました
面接Ｃ
筆記Ａ（教養82専門88）
でした

一次のときは38か39人の教室が12教室
38×12＝456
10人ずつ欠席がいたとして
456−120＝336

適当に考えてみた

>>178
私が今努めている学校の校長が言っていました。
そういう、担任の責任を転嫁するあなたみたいな人は受からないと。

>>181
ADHDなどを理由に、必死に言い訳してますが、
自分の指導力が足りないこと認めたほうがいいですよ。
自分の未熟さが認められない人、そういう人は教師に向いてない。

じゃああなたならどういう学級経営をしますか?具体的に。経験をもとに教えてください

子どもの指導にあたろうという人が、批判されたからといって、
ムキになってはいけないよ。

>>181
「担任になればわかると思う」って自分の指導力不足を認めたがらない幼稚な言い訳ですね。
担任をしてる人、全てがあなたのように保健室に子どもに逃げられるような指導をしているわけではありません。
そんなことにならない指導をしている先生たくさんいます。
「担任になればわかると思う」なんて言い訳です。
指導力が足りないのです。
そういう人は教師に向いていない。

>>186
批判されたからってムキになるあなたは、教員としての資質がないですね。
自分の非を認めたがらないタイプですね。
そういう人は受からないよ。
周りの受かってる人たちに、あなたのような人はいません。
受かるべき人が受かっています。

ちなみに私は大学卒業後、一年間民間の上場企業に勤め、
その後、6年間講師をして担任をしてきましたが、
子どもに保健室に逃げ込まれるようなことは一度もありません。
両親は校長をしていますが、両親のいる自治体を受けるつもりありません。
両親のいない自治体で教員を目指しています。

なんでこんなギスギスした雰囲気になってるん
学級経営なんてこれだ！！ってものはないでしょう？
色んな考えの人がいて成立するもんだと思うが

受かる受からないなんて煽る必要ないし。
そもそもみんな同じ事思ってたら逆に変

そもそも受かってないからここにいる訳で…
今年も受からない可能性もあるわけですしおすし

最初はほのぼのしてたんだ。このスレ。
でも2次受かってるかどうか気になって、
これがあと１ヶ月位続くと思ったらイライラしてきて、俺がついつい普段思ってる「養護教諭って意味あるの？」って事を腹いせに書き込んだら、
>>186さんが「意味あるよ」って書き込んできて、俺は「そうですね」って納得したんだ。
そしたら両親校長&上場企業で勤務経験のある>>190さんが現れて、>>186さんを「お前、教師向いてねぇ！」って急に批判し始めたんです。
きっかけを作った俺が全部悪いんです。

>>190
ちなみにって誰も聞いてねぇよｗｗｗ

>>183
ありがとうございます。

では一次の倍率は単純計算で約３倍といったとこでしょうか。

中学社会を受験したのは松蔭での受験者だけか不明ですけど…
もっと多い気がします…


筆記が凄いですね！
専門はケアレスミスを差し引いても６割程度でした。特に公民が難しすぎです…

問１６、１９、２２、２５が答えを知っても未だによく分かりません。

少し出かけていて戻ってきました。どういう状況を想像されて攻撃されてきたのかわかりませんが補足です。以前受け持った学級の話。『何人もが教室を飛び出して保健室に逃げ場を求める』このような状況であれば、それは学級崩壊ですよね。

そうではなくて、学習障害の診断が出ている児童が数人在籍するクラスで、一人、情緒が不安定で教室で一日中学ぶことができない児童がいたのです。その彼を養護教諭とともに経過観察しながら見守ってきました

彼がふらふらと保健室に行き教室に戻れない時には、養護に算数のドリルなどの宿題答え合わせと直しをしていただいたり。むろん、朝の会の段階で今日は一日もたないな、という状態を感じとっての判断です。連絡帳で保護者から昨晩から調子が悪いと報告もあったり

調子の悪い時には他者に被害を与えるので。もちろん生活指導は締めるところは締めます。彼は、保健室で保健の先生と勉強したよ！って３時間目くらいになると教室に戻ってきて情緒が安定。これを繰り返すうちに一日教室でもつようになりました。

一番の手がかかる児童が落ち着いたことで、他の児童も安定。良い状態で次の学年へ。養護の先生が温かいお母さんタイプの方だったので安心していろいろ相談できた。一人でやみくもに頑張るのが強い教師とは思わない。これからは周囲と協力できることも大事では?と思うんです。

携帯からなので長文すみません。そして偉そうにすみません。一つの例として。うちの勤務先はこういう連携を大事にしていてベテラン教師も悩んだときは互いに相談しあってるよ

はあ？ID:w8Eg5dgzがなにやら必死に言い訳してますが。
言ってることがチグハグですね。

＞養護の先生にはお世話になっています。私が厳しく叱っても、逃げ場（保健室）があるから。
　　　　　　↑
こんな風に得意げに言ってますが、情緒不安定の子どもを厳しく叱って保健室に逃げ込ませる指導に問題があるのでは？
面接を担当してる校長とも話す機会がよくありますが、あなたのような人はとりたくないと言っていました。
もう相手にしたくないので、ムキになっての必死な言い訳レスは結構です。

全てがパーフェクトに出来る人なんて居ないのだから、得意なところを活用しあうのが良いと思うんだよね。
学校や地域によって生徒もかなり変わるから、前の学校では駄目先生と呼ばれていたような人が転勤すると素晴らしい先生と呼ばれたり逆のことも実際にある。
不用だと言い切れる人は自分で全てをこなすつもりだろうけど、そんなことをしていると息切れして途中で倒れてしまうよ。それなりに力をセーブしておかないとね。
ということで、使えるものは何でも使えってのが私の意見。

厳しく指導する時はそりゃありますよ。担任ですから。約束を守れなかった時や友達に手を出した時などね。うちの校長は『これからの教師は職員・他の人材といかに連携できるか』いつも熱弁してます。むろん、校長にもいろいろな考え方をもつ方がいますけどね

おまいらスレチだから消えろよ

あ…。わかった。急に現れた批判主202さんは、他スレで暴れ回っている、東京都を受験中のセクスマシーンさんだ。間違いない。。ここに来たのか。。

こんな人たちでも集団討議では仲良く褒めあってるんだから面白気持ち悪い

>>202
まあ僕が面接官だったらあなたみたいな人こそ、採用したくないけどね。
理由は協調性が無さ過ぎるからです。人に対して「教師に向いてない」とか「あなたみたいな人は受からない」とか必要以上に攻撃的過ぎますよ。意見が合わない人がいるのは当然ですよ。そこから冷静に話し合っていかなきゃ。
あなたが懇意にしてるその勤務先の校長に聞いてみて下さい。「私のような攻撃的で協調性に欠く人間は、受かりますか？」と。

あなただって6年講師やってるってことは、その間ずっと落ち続けてるわけで。「周りで受かるべき人が受かってますよ」と人に言うなら、「じゃあ受からない自分は何なんだ」と考えてみたらどうですかね。

また僕にも噛み付きますか？

なんというカオススレにｗ
現場での実体験も　人物否定もいらねーよ
あと勝手に犯人扱いとかしだして怖ぇえよ

別地域の門外漢ですが、スレがageられていたので、ちょっと読んで考えさせられてしまいました。
自分は高校時代、保健室に入り浸りになって、やがて退学した身なのですが、担任の先生はだんだんと無関心になっていった記憶があります。
そういう意味で、保健室に入り浸りというSOS信号を考えてくれる先生が増加してるのかなと思ってしまいました。
まあ病気になってなければ、大検なんてものに頼らなくても、高校卒業後、大学進学は出来ていたのでしょうが……。

長文を申し訳ありませんでした。もうここで止めますね。合否は相手方が判断すること。最後に。。東京都小学校スレにて202さんのIDが暴れておりますm(__)m皆がイライラしているのか。。

ささ、いつもの雰囲気に戻ろーぜ〜。

発表まで気長に待ちましょう。

いつの間にーｗｗｗ

しかし勉強にはなった。皆イライラするんかねー。自分はむしろ終わって気が楽になったけど。

それよか皆個人で何聞かれた？

自分はホント基本的なことばっかりだった。

志望動機、目指す教師像、部活の意義、どの部活指導したい？、部活にやる気のない奴いたらどうする？、たばこ吸ってる生徒見つけたらどうする？、特別支援学校について知ってること話して、とか…。

OxfHBmb3はなぜ自分が何年も講師なのか考えたほうがいいなｗ
両親が校長なのに受からないなんて
ほんと終わってるわｗｗｗｗｗｗ正直教師向いてなさすぎｗｗｗｗｗｗｗ

これ以上不幸な生徒をださないでね！
あきらめてトヨタにでも就職しなよ＾＾

>>195
専門は100点目指してたんです
面接苦手なので…

二次は苦手な地理がたくさん出ていて、さっぱりでした
落ちました

いや、まだわからんよ

受かったなんて思ってる人は１人もいないって。

結果出るまでは分からんよ＾＾

>>194
>>186できかれたので答えました。

>>206
はあ？批判されムキになって勝手に人を別の人扱いですか。
そういう人は、自分を客観的に見ることができず、協調性が保てないので、採用試験にうからないよ。

>>208
＞人に対して「教師に向いてない」とか「あなたみたいな人は受からない」とか必要以上に攻撃的過ぎますよ。

ようするにそう発言をするやつは、バカだというわけですね。
批判があれば、もっと言ってみてください。

俺が受かれば後の輩は憂かろうが落ちようが関係ない！！
県教委の方！俺は当選させてくれぇぇぇ！あとはどうでもいい！

くらぇぇぇ

トヘロス

>>211
いつまでも言い訳ばかりですね。
もう相手にしたくないので、ムキになっての必死な言い訳レスは結構です。 と言ったはずです。
指導力不足の非力講師であるだけでなく、しつこい惨めな人ですね。

>>215
批判があればもっと言ってください。
特に「教師に向いてない」とか「そういう人は受からない」の発言や、
両親が校長だとか言う点についてお願いします。

ちなみに採用試験はまだ二回目です。
大学院に行ったり、小免を取っていたりで時間がかかりました。

話の腰を折ってすまない。
今回の中学社会は2次試験受験者のうち、合格者（補欠を含む）の方が多くなりそうな予感がするのですが・・・。

思いがけず励まされて、素直に嬉しいです
ありがとう

一緒に働けたらいいな

なんで？

>>222どうして？根拠は？

>>223
自分も他の人に励まされたからさー＾＾

とりあえずは結果待ちましょ(｀・ω・´)

だいたい、ここのスレって、何するところですか？？

正直な話、ここを見て、一次・二次試験の対策をとったり、試験内容について、
どうすればいいか？ってことを「確認」とってきた人って多いように思います。
解答を教えてほしい！合格ラインを教えてほしい！面接で何聞かれた？など、ほ
とんど情報のない人たちにとって、ここは大事な情報源になっている人だってい
るんです。教師になりたいなら、そういう人たちを「救える（助ける）」「意識
する」ということくらいしてほしいな〜って思いますね。

教師になりたい子どもに「教師に向いていない」とか「あなたみたいな人は受か
らない」な〜んて言いますか？言ったらどうなると思います？本当に一言一言を
おろそかにしない方が身のためのように思います。ここで言ってることを、現場
で言ってしまったら…、と考えてみてください。

まぁ、でも、確かに合格発表までの時間というのは、不安だと思います。自分も
同じです。だけど、決めるのは誰ですか？どなたかも言われてましたが、われわ
れ受験生ではありませんし、講師でもありませんよね。そこは確実に自分でわか
ってないとね。分かっていても、いろいろと言いたくなるってのは分からないで
もないですけど…。

やっぱり、>>218さんが言ってる通り、ドキドキしながら待つしかないじゃないで
すか？私はそうしたいと思いますね。受かる・受からないなんて、これまでのこと
を出し切り、試験の時にどれだけ頑張れたか？ってことによるものだと思うし、あ
る意味、時の運ってのもあるだろうし、ホント誰が合格するなんて決まってないん
だから待つしかない！と思います。

なんかｍｉｘｉと勘違いしてるやつがいるな

朝見たときよりも荒れてるなぁorz
まぁ、一つの議題について盛り上がるのは悪いことではないと思いますが、もう少し落ち着いてください・・・。

ところで、今年の集団討議は意外に考えにくい題材が多かったように思いますがいかがでしょうか？

・仲良しグループの中に一人だけ色々押し付けられている子がいます。
　いじめられているのかと思い声をかけると「友達だから」というだけです。
　あなたはどうしますか。
・最近、こどものコミュニケーション不足がいわれていますが、あなたは教師としてどのように対応しますか？
・掃除をしない児童生徒が「掃除をしに学校へ来ているわけじゃない」と言っています。
　あなたはこの子に対してどう指導していきますか。

あれ？集団討議の問題って、コミュニケーションについてだったっけ？もう少し言葉が違っていたと思うんだけど。

>>228
おっと忘れてたｗ
ここは２ちゃんだということを！！

ま、でも教師目指すのが集まってるからには、見逃せない部分もあるんでない？寛容に行こうよ

>>229
他の議題初めて知ってわ。自分はコミュニケーション能力のだった。わりと話しやすい議題だったよ。まず要因は何か１人ずつ考えを言って、具体策をあげて…

私の班（中学社会6組）では、「生徒のコミュニケーションが不足していると言われている。生徒の人間関係の形成についてどのように対応しますか。」でした。
メンバーの方々にも恵まれ、良い意味での緊張の中で和やかで中身の濃い討論ができたと思います。
校種や教科によって、題材が異なっていたようですね。

連投すまん

最近様々な社会変化を背景に子どもたちのコミュニケーション能力が低下してきていると言われていますが、それについてどう考えるか、また１教員として何が出来るか…

みたいな感じじゃなかったかな(・ω・｀;)うろ覚えだ。

あ、そんじゃあ、漏れの把握ミスだorz

こちらも連投失礼いたします。
234さんと同様の題材でした。
私のグループでは、コミュニケーション能力の低下要因について簡単に意見を出し合い、その後、ひたすら具体的な実践例を討論しました。
講師の方は勤務先での実例を、新卒者はボランティアや実習先での経験を挙げました。
素晴らしかったこととして、授業や部活動、地域行事など学校内だけではなく、家庭や地域との連携を踏まえた意見まで発展させることができたと思います。
自分の意見もはっきり述べることができましたが、本当にグループが一つになって討議を進めることができ、充実した時間になりました。

>>235
大体あってるし良いんじゃない？ちなみに235はどれだったの？

>>233どこもそうだとおもうよ。その中でもピントの外れた発言とか
あまりに中身のない意見とか、妙に発言が少ない人とかいたでしょう？

238さん＞＞
一巡目の発言は、私も含め皆さん緊張されていました。
その後は、協調性に欠けず、反対意見も何度か交えて、膨らみある討論になりました。
論点からずれそうになった時は、内容を戻してくれる人もいたので、助かりました。
他のグループの方々はどうでしたか？

途中でネットいじめの話になりそうだったから戻したよー

分からん輩が多いのう！

ドラゴラム！！

全員炎で不合格だ！

補欠で合格する夢みて目が覚めた。。。こんなんであと１ヶ月以上まつのやだな。

はげちゃう☆

>>216
歴史はなんとかなりそうだけど地理と公民がなぁ…

問１９、２５のような時事問題みたいなのやめてくれー！

朝日新聞のトンデモ読者投稿
http://www.shinyusha.co.jp/~top/02mook/asahi.htm

愛知県出身のＡＶ女優教えてください

俺、多分駄目だから来年の事考えてるんだけど、教採受験雑誌で、教員養成セミナーと教職課程って二つあるよね。来年に向けてどちらか購読しようと思ってるけど、どっちがいいかな。
いろいろ情報下さい。

テーマに「コミュニケーション能力の低下」なんか出てこなかったぞ。
俺は「人間関係づくりが苦手な子どもが増えている」だった。

>>246
個人的には教職課程がお勧めー。

>>247
あ、そんな感じ！！把握違いすまんー。

セミナーは課程より軽い感じで、俺は割と好き。
だが、なにぶん時事通信なんで、今の政権の教育行政には批判的な論調も。
採用試験受験者としてはあんまりそういう視点に立ちたくないよね。

課程はその辺保守的で、官僚とか教委の人のインタビューとかもよく見る。
だけど個人的には課程の論文添削のおっさんが大嫌い。
あと問題に誤植多い。

教職課程って協同出版だっけ？

協同出版の参考書（過去問）使ってたけど、確かに誤植多かった…

セミナーのほうが読みやすい感じ。毎年問題は同じ。

>協同出版の参考書（過去問）使ってたけど、確かに誤植多かった…

共同の過去問集の誤植率は異常。出版社としてのプライドないんかと思う。

あれすぎ。
早い話倍率3倍で落ちたのはみんな負け組み。
愛知今回一番倍率低いとおもうよ。。こんなに入りやすい県ないんだし。
受かったら勝ち組でよくない？？去年とかおととしは2倍台だったんでしょ？？
結果は10月なんだし。気を取り直して論文かこう。

高校社会から小学校へ３年前転向した者です。
公民なんて、採用がない年があるから、他県を受けたり。
倍率３０倍なんて当たり前だから、きついよ。
一次の学科試験で７割５分を取っても、不合格だったから。
昨年一昨年と、名古屋市で小学校を受けたけど、一次で敗退。
クレぺリン検査で、受験回数を思い出せなくて、５回と書いた。
愛知県は、いろんな意味で、受験生に親切だと思う。
個人面接では、上手に質問してくれるから、気持ちよく答えれた。
まだ結果は出ていないから、合格の可能性は全員にある。
しかし来年目指して頑張るとか聞くと、頼もしいね。

まだ他県の二次があるから、来年の準備はしないな。
終わった人たちが、ちょっとうらやましい。

>>255
そうか、まだ他県ある人いるんだよね。頑張って！！応援してるよ。ちなみにどこ受けるの？

色々なしがらみがあると他県を考えることが出来ないので自分の場合は愛知県だけなのですが、愛知県と併願する場合にはどこをみなさんは受けられるのでしょうね？
愛知・岐阜・三重・名古屋は一次試験を同じ日程しているので大阪などでしょうか。
愛知で一緒になった受験生は、大阪はぼけとつっこみが大事と半分冗談で言ってましたね。

長野

大阪か。長い目でみたら地元民以外が乗り込んでまでやっていく土地ではないよ。まず試験自体がカオス。ほぼ面接のみで決まる試験に毎年疑問の声が殺到してるし。

友人は神奈川や長野受けてたよ。

クレペリンって、、、
みなさん教採で初めてやられたのですか？

小学校、中学校、高校で普通にやりません？

クレペリン検査教採で初めて受けました。
数字を足していくだけで性格がわかるのですか？

少なくとも愛知の学校だと普通によくやる気がするけど、他県だとそうでもないのかもね。
まぁ、それにしても>>262は教職教養の勉強不足だと思うけど。

愛知で育って大学から大阪だけど、クレペリンというのは愛知独特の文化みたいね。
後ろの他県の人は「始めてください」って言われて「はあ？」って声に出てたし。
全然知らない人が突然数字の羅列を足していけって言われたら、そりゃびっくりするだろうな。

>>264　クレペリンは一般的な適性検査のひとつだから、愛知独特なんてことは
　　　ないよ。他県でも多いはず。
　　　公務員だけでなく、民間企業でも多い。

>>264
ウソつけｗ

理想的な形に近ければ良いのだよね→クレペリン。しかし発表まで不安。みんなわりと圧迫系の面接だったみたいだし。半分落ちるって大変なことですよね。小学校。

大学卒業後、地元の某地方に帰って非常勤やってる友人がいるんだけど、彼は高校理科しか免許持ってないんだ。
加えて、その県の女性教諭と結婚したから今さら他県を受けるわけにいかず、その県の若干名という高校理科の募集枠を狙い続けて、もう何年も落ち続けてる。
地方の県の最終合格をめぐってもいろいろ黒い噂があるせいか、ここ数年は疑心暗鬼で精神的にかなりヤバイみたい。連絡とる度に“壊れて”いくように感じる。
それに比べれば愛知・小学校は受かりやすい方だよ。

>>264
クレペリンは一般企業では普通に取り入れられている。
知らないということは教育心理学の勉強サボっていないか？
愛知県の採用試験はいたって普通のやり方。

ただし、入ってからは他県の常識が通じない独特なシステムが多数あるが。
例：愛知教育大の同窓会が幅を利かせていて、さらにそれに対抗する、いや媚を売る組織がある
　　校務主任？がある。
　　当然他県出身者は何かと損するシステムが多数存在。
　　県外人を貶める意図的なものから、県外に出たことがない人が考えた自己中システム（悪気はないが無頓着）まで。
　　ちなみに某自動車の影響を受け給料は大幅減。

俺は県外の大学を出て愛知に戻ってきて非常勤やってるけど、愛教出身の教諭や講師が、偉そうに派閥作ってブイブイ言わせてるのに辟易としてる。
俺の出身大学の方が偏差値高いし、てかそもそも愛教はそこまでレベル高くないのに、偉そうに自分たちのやりたいようにやられると、ふざけんなと言いたくなる。
俺は結構学歴主義だから、自分の出身大学より格上の旧帝大が幅きかすなら頭下げるけどね。

↑そういう考え方はどうだろうね。官民問わずどこ行っても苦労するのでは?生徒指導・部活指導・進路指導。。これら仕事の質で判断されるべき。

>>270
最後の一文でがっかりだよwww

まぁ面接官見て感じたこと。中身（現場）は閉鎖的でカッチカチなんだろうなと。あと、合格に関しては公平で透明性が高いけれど、働く環境としては大変なのは有名だよね。

合否はわからんが、おれは面接官に好感をもったよ。
遠路はるばるご苦労さんってねぎらってくれたし、
ちゃんと志願書のおれの文章読んで質問してくれたよ。

面接官は素晴らしい。実際にあんな面接官と一緒に？いや下で働ければと思う。
でも、あれは愛知県の「タテマエ」の姿なんだよ。
試験は暑いこと以外は配慮しており、透明性も比較的高い。

「タテマエ」では愛教大だけでは優秀な人間が確保できないので、他県から優秀な人間を集めるしかない。
「ホンネ」は県外人はいらん。迷惑だ。特にうるさい関西人ｗ

うちの面接官は圧迫も圧迫だったので、好印象とまではいかなかったな。。愛知県民と大阪人。これはまるで相性合わないと思うよ。民間で働いてる友人たちも揃って愛知の閉鎖性を嫌がってるね。

代表的な民族の比較

東京人：基本的にさっぱり無関心　不親切
大阪人：ねちねち干渉系　　　　　親切
愛知人：ねちねち干渉系　　　　　不親切

田舎人：ねちねち干渉系　　　　　親切

質問が２つあります・・・。

まだ受かったか、落ちたかわからないけど、
非常勤の講師登録って早めの方がいいのでしょうか？
結果がきてからでもおｋ？

もうひとつ、補欠はほぼ合格と同じという噂を聞いたんですが、
実際そうなんですか？２次で必ずしも合格じゃないことを強調してたみたいですけど。

私は講師なんだけれども、討論で一緒になった恐らく新卒の女の子?すごく感じがよかった。的確に話題を提供してくれて。一緒に働きたいなあと思わせる何かがある方だったな。４月にまた会えるといいなぁ。。

講師登録→愛知県+名古屋は今年から退職教員を大幅に非常勤採用し、若手や新参者の採用が減ってます。今登録するより人事が動き出す来年１月下旬〜２月下旬あたりに出した方が目に留まりやすいかも

補欠→例年すべて採用されていましたが、昨年、補欠の中でも声がかからなかった方がけっこういました。補欠の中でも上位なら安心ですが、下位ならば危機感をもっていた方が良いかも

>>280-281
情報ありがとうございます＞＜
となると補欠になったら、今の何倍も生き地獄を味あわなくてはいけないのか…；
怖いｗ

まぁまぁ。
補欠までいけば来年は、去年の補欠者を対象とした特別選考を申請できるわけだし。
確か一次完全免除で、二次もよっぽどコケなきゃ優先して採ってくれるという噂。
長年の講師歴を考慮されて一次免除→ゾンビの様に2次から登場→でも結局落ちる、というよくある光景とは全く違うから安心して。

>>264　だけどなんか集中砲火を浴びてるなｗ
大阪の教育現場にもウン年いるけどクレペリンのクの字も聞いたことないよ
愛知の教育現場で常識と思ってることが他県で通用しないことはよくあるからな
授業と授業の間の休み時間を「放課」って言っても全国では通じねえからな！
「ケッ通」も通じねーから！

B紙も通じないなｗ
他県から愛知に来てびっくりした言葉の一つだよ。

じゃあ、「比較的年配ならヒラ教員でも教頭にタメ口きいても良い」や「人事に納得いかねぇとか言って、日教組というか愛高教の連中が教頭に詰寄って教頭半泣き」
って文化も愛知だけかね？

愛高教って日教組じゃなく全教だが？
ってこんなことに突っ込む自分は心が狭いか。

大阪の人に「その言葉通じない」とか言われてもなぁ。
無意識に方言使って嫌われることに関しちゃ五十歩百歩でしょw

>>287
ちょっと待って！何？全教って。日教組と違うの？知らんかった。
日教組と考え的にはどうなの。同じ、それともアンチ？教えてください。

>>289
おいおい！偏差値高い大学でてるって自分で言ってるのに！！
でもそういう認識の人って多いんだろうな。

日教組も全教も左翼。
左翼どうしってのはしばしば殺しあいをするほど仲が悪いが、もちろんこいつらも仲が悪い。

>>290
すみません。お恥ずかしいです。。。出直します。

>>291
ありがとうございます。左翼的なことをいつも言ってるので日教組の愛知県・高校支部だと思ってました。
失礼しました。

>>279
それは　恋　だな…

でもその女性が教育大の四年生なら
やはりトレーニングの成果だと思うぞ

やはり、愛知教育大学出身の奴が強いのか。

落ちてるとしか考えられない
マイナス思考がぐるぐる

筆記
小論
討論
面接

何ひとつ満足にできてない
自己採点ではすべてc判定
もしくはd判定？

来年を最後にしようと誓いを立てる

>>289
日教組は労使協調路線（連合系）、全教は闘争路線（全労連系）。
もとは同じ組織だったが、日教組のやり方に異を唱えて結成されたのが全教。
そういったこともあってか、かつては愛高教は管理職から目の敵にされていた。
（現在でもそういう管理職は存在するが。）
ちなみに同じ愛知県内の義務制の組合（愛教組）は協調路線のため、
組合幹部になるとそのまま出世コースということが一般的になっている。

高校組織にも日教組系の愛高組というのがあるが、組合員は愛高教以上に少ないため、
影響力はそれほど大きくはない。他にもいくつか組合はあるがどれも影響力は低い。

それぞれ調べると似たようなことを言っているようで根本が異なる部分が多い。
（私自身は公民科ということもあり、組合等について調べたことがある程度）

愛教出身で愛高教やってる教師には酷い奴が多い。
まず仕事があって、そこに必要な人材として自分がいるという感覚が皆無。
自分の生活のために教育という仕事があると勘違いして、とにかくワガママ。特に女。
産休→育休→それが明けたら短時間勤務申請のフルコンボは当たり前。その埋め合わせには、愛教出身の講師を呼んで欲しいとか人事にまで口を出す始末。それを後押しする愛高教の連中。
とにかくやりたい放題。誰かどうにかして。てか教頭、そろそろグー出していいって。

【国内】「地方参政権獲得活動は政治活動であり、民団への支援金は違法」、千葉県市川市の男性医師が住民監査請求★２[08/12]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250141670/

293＞新卒女の子のおかげで討論がやりやすかった私は女ですよ。。（笑）民間出身?の方は黙っているし他の新卒の女の子はとんちんかん。唯一、論を立ててお話できるのがその方だったので。教育大うんぬんではなく、ね

平成22年度愛知県公立学校教員採用選考試験第2次試験受験状況について

すごいへったね

そんなの出たのですか。小学校どれくらいの受験率になっていましたか?

自分でそれくらい見ろよw

ガキじゃないんだから

携帯からなので見れないのですよ。。教職員課のページですか?

愛知県なんだから愛教大の出身の奴が多くて不思議でないな。
教育大学なんて、所詮教員養成学校なんだから。

俺は愛教は嫌いだ。いや、本当に頑張ってる愛教OBには申し訳ないし、俺がお世話になってきた先生方で愛教卒の人もたくさんいたかもしれんのだけど。

>>300
愛知県教育委員会関連のページには出てないんですが…。

平成22年度愛知県公立学校教員採用選考試験第2次試験合格者について

今年はずいぶんと補欠合格とったね…

嘘だったみたいですね。何が目的なのか。。

1次から結果発送まで１ヶ月かかってないんだよね。2次は試験内容も増えて最終判断を迫られるとしても、１ヶ月以上かけるってのはどうなんだ。
コネやらしがらみを調整してる期間にも思えてくるな。
てか教頭、校長、県会議員の子息！頼むから小・中受けて。高校なんてただでさえ枠少ねぇのに、コネ採用で削られたら、極めて一部の奴しか受からんぞ。

>284
大阪の教育現場にもウン年いるけどクレペリンのクの字も聞いたことないよ →大阪の恥ｗ大阪人でもクレペリンくらい知っているはず。
愛知の教育現場で常識と思ってることが他県で通用しないことはよくあるからな
授業と授業の間の休み時間を「放課」って言っても全国では通じねえからな！ →これはその通り。愛知県以外では「家に火をつける犯罪」のことを言う。物騒ぎな言葉だ。
「ケッ通」も通じねーから！ →ケッタ通学か？→これも特殊用語。
B紙も変な言葉だなｗ　その「B紙」が入っている袋にちゃんと「模造紙」と書いてあるのにｗ

>>284はクレペリンについて勉強汁！大阪の本屋でも解説書がある！
で、愛知人は「放火いや・・放課」「ケッ通」「B紙」という言葉を廃止汁！

放課って授業の間の休み時間で、何で授業が終わった後を放課後っていうのか疑問だったな。

>>307
まぁ、どこを見たか分からないけど、いつまでそのウソを続けますか？（笑）
もしあれば、アドレス載せてほしいですね(^0^)
探せないガキですんませ〜〜んm(__)m

生まれも育ちも愛知だけど、「ケッ通」なんて初めて聞いた。
愛知県民なら普通知ってるもん？？
「ケッタ」も言わないな〜

放課は高校生の時に方言だと知った。

愛知って、自転車のことをケッタとも言うよね。

すれ違い。

愛知の配点

面接６０％
討論１５％
論文１５％
専門１０％


【ボーダー】
クレペリンＣ以上
健康診断Ｃ以上

そんなん言うなら、愛知県民が必ず語尾に付ける「なも」ってやつも方言だよ。

ここで愛教好きとか嫌いとか言ってる奴ってただのコンプレックスだろ？
キモいなぁ…
自分は愛教だから、もし受かったらこういう奴らに陰口言われなきゃいけないんだよね
さいあく！＞＜
人間性と出身大学は関係ないよな。

愛教大（笑）

大学よりも確かに中身が大事さー。
と、愛教いけなかったやつが呟いてみる。

>>317
なも･･･なんて言わんなも!!

>>318
真面目な話、愛教卒の教員が自分らの数に物言わせてワガママを言わなければ、文句ないですよ。
あなたが今年受かったら来年から教諭、運悪く落ちても講師として現場に出ますよね。その時に冷静に自分の目で確認して下さいよ。
俺には愛教卒の教員、特にベテランには得体の知れない特権階級意識があるように思えてなりません。
ちなみに俺がコンプを感じるのは医者と旧帝大卒の人であって、愛教にではありませんので。

>>310
いや知ってるか知ってないかじゃなく実施してるかの話

>>317
どこのおばあちゃんだよ

まぁ年輩おばTに『私は愛教卒よ！！』と踏ん反り返っている教員がいるのは事実→うちの職場。私は別の国立なんだけど、やっぱり愛教が多いので、なんとなく疎外感を感じるのは確か

>>323
「だからどうした？今の貴方に何が出来るの？」とやればいいじゃないか。
国立だけどという言葉をつけている時点で、同じ穴の狢で居ることを良しとしているんじゃないかな？

いやいや学年主任がそんなんなので。下としては逆らうことはできません。管理職以上に権限があるし。管理職が職場を統制できていないことが問題ですがね。学校っていう職場。いろいろあるんです。

>>325
俺が言いたいのは、つまりそう言うことなんですよ。
管理職が管理しきれない連中がやりたい放題やりだす。たいてい愛教卒のベテランか愛高教だよ。愛教卒でバリバリ愛高教というモンスターもいるけどね、うちの職場。
学校だって一つの組織なのだから、軍隊みたいに完全トップダウン式になれとは言わないけど、あまり好き放題やられるとバラバラになるんだよ、職場が。それでうまく機能しなくなったマンパワーのシワ寄せが子どもに行くケースもあるんだよ。

＞３１６　愛知の配点予想面白い。
個人面接（60％）　志望動機がやはり重要か。面接官との相性もある。運。
集団討論（15％）　面接に比べて意外に配点低いかも。ABCの評価しかないから。
論文（15％）　漢字の間違いとか、最低限のことを見られる？
専門（10％）　小学校の配点はこんなものか。中高はどうなのだろう。
クレぺリンC以上　性格的な偏りがないことの確認か。
健康診断C以上　同じく仕事に支障がないことの確認。
☆評価がＡやＢばかりなら、配点に関係なく文句なしに合格だろうけど。

み〜んな
○合格なんだから！！
心配しないように！！

俺は受かってるけどな・・・

高校理科を目指す俺の学歴は、信州大卒。
周りの理科教諭や受かってく奴の学歴はいつも各上。名古屋、筑波、広島、早稲田etc。俺はこの激戦区を勝ち抜けるのか相当不安。
それに仮に受かったとして、ちょっと勉強へ意識の高い高校へ赴任したら、俺の大学名を答えた時点で誰も授業聞いてくれなくなるんじゃないかという不安もある。
今更どうにかできる問題じゃないが、鬱だわorz

スレチだけど結婚するなら高校教師がいいなー。私は小学校だけど。小学校教諭の男だけは嫌だ！！！

なぜ小学校教師が嫌なのかを詳しく

高校教師のほうが、生徒と過ちをおかしやすいんじゃね？

小学校教師同士だと管轄も狭いし互いに知り合いばかりになるでしょ。人間関係狭くなる。。高校だとある程度仕事が近くて別だし、相手が理系科目の教員ならいろいろ相談に乗ってもらえるかなぁと。

あと小学校はねぇ。。ダサい感じの男性が多いから（爆）知性ももう一歩ほしい。。民間みたいに洗練された男性がなかなかいない。もちろん中身が一番大切だけれど。勝手な言い分すみません。。

＜教科書では教えない歴史の真実＞
■アフリカ並みの最貧国だった朝鮮を救ったのは日本による朝鮮併合だった。植民地支配による収奪などなかった。

・1910年（明治43年）の1313万人から、1942年の2553万人と、約３０年間で約２倍に急増した
（※アメリカの植民地となったアジア・アフリカの人口は植民地であった期間の人口がマイナスとなっている。）
・医療衛生制度の導入と食糧増産政策により当時２４歳だった平均寿命が３０年以上伸ばされた
・人口の３０％を占めてた奴隷が解放されて幼児売春や幼児売買が禁止された
・家父長制が制限されて家畜扱いだった朝鮮女性に名前がつけられるようになった
・８つあった言語が統合されて標準朝鮮語がつくられた
・半島だけでなく日本からも朝鮮語教育のための教科書・教材が大量に作成されて持ち込まれて
・５２００校以上の小学校がつくられて師範学校や高等学校が合わせて１０００以上つくられて
・２３９万人が就学して識字率が４％から６１％に上がって大学が造られた
・日本資本の大量流入（統治期間総額で80億ドル）による通信、運輸、都市の発達
・病院が造られてカルト呪術医療が禁止された
・泥水啜って下水垂れ流しだったのに上下水道が整備された　　　　　
・日本人男子は徴兵されて戦場で大量に死んだのに徴兵がない朝鮮人は内地で勤労動員だけで　　
・しかも志願兵の朝鮮人が死んだら日本人と同様に英霊に祭られた　　　　　　
・３８００キロ鉄道が引かれて港が造られて電気が引かれた
・会社が作られるようになって物々交換から貨幣経済に転換した
・二階建て以上の家屋が造られるようになって入浴するようになった
・禿げ山に６億本の樹木が植林された
・ため池がつくられて今あるため池の半分もいまだに日本製
・川や橋を整備されて耕作地が２倍にされた（246万町から449万町まで）
・近代的な農業を教えられたせいで１反辺りの収穫量が３倍になった（米の反当り収穫量が0.5石から1.5石まで3倍増）
・1人当り国民所得が1910年の40ドルから倍増

【日本人が来る前の朝鮮】

ソウル　東大門通り　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46900.jpg
1895年 ソウル 南大門　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46899.jpg
ソウル　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46898.jpg
http://upload.jpn.ph/upload/img/u46906.jpg
平壌　　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46901.jpg




【日本人が来た後の朝鮮】

ソウル　南大門　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46902.jpg
ソウル　全景　http://upload.jpn.ph/upload/img/u46903.jpg
1936年のソウル、南大門通りhttp://upload.jpn.ph/upload/img/u46904.jpg
平壌の夕暮れhttp://upload.jpn.ph/upload/img/u46905.jpg

>>333
なるほどね
だったら文章を私、小学校「だけど」ではなくて、小学校「だから」に訂正して欲しい。
逆に高校教師だったら、小学校のほうがいいかもしれないわけだろう。

後半はわからないでもないが、それは高校教師でも変わらずダサい。
得に理系はひどい。
ただ、仕事中は相手が違うから、高校教師のほうがスマートには見えるかも。
一緒に遊んだりしないから汗まみれじゃないし、スーツだし。

言いたいことは、小学校教師は高校教師に負けてないが、教師全体がもさいからそういう視点からみるなら一般企業から選びたまえということだ。

それと、男以上に女教師は一般よりもさいから気をつけたほうがいいよ

>>334
この前、集団討論対策講座に参加した時に同じグループになった、校種は小学校という女性は素敵だったなぁ。
積極的かつ的確に話題を提供するし、綺麗だし。討論が終わったら校種を越えた教育を語る“テイ”で声かけようかなと作戦を練りながら討論をしていると、何やら彼女の指に光るものが？右手薬指に指輪、か。。。
チッ彼氏付きかよっ！と思うと心が折れて、腹痛ぇとか言ってもう帰ったろかと思ったが、
講座に払った金が勿体ないと論理的に判断を下して気を取り直した俺、高校・理科ですよ〜。

俺も小学校の女性に興味出てきました。気が合いそうですな。

>>338
こんなバカが教員かよ…

中学理科の専門の回答教えてください

でも小学校と高校って、交流とか少ないでしょ

自分は教員同士で結婚はやだな。子どもが可哀相。両親が教員の子って凄いプレッシャーらしいし、あとは愛情不足になりやすいのかなぁて。よくよく考えると、自分より生徒に時間取ってる親見てたら凹むよねー

>>Nqdiy98d
ナチスも「ユダヤ人迫害はユダヤ人たち自身のためになった」と言っていた。
イギリス人も「植民地化は原住民の文明化に役に立った」と言っていた。
しかし、双方ともに拒絶された。
君が教員になる日があるとしたら、
クラスには中華系、朝鮮系、ブラジル系の子なんてざらにいるよ。
ひとりひとりの子供をきちんと見ることができないなら
教員なんてならないで、
右翼にでも加わって、誰も聞いてもいない街頭演説でもやっているといい。
いったいどうやって生活してるのかは知らないけど。

>>343
ただコピペしてるだけの奴にいちいち反応しないでね。
初心者なら半年ROMってた方がいいよ。

山教組集票に変化　不祥事影響　活動「個人的に」
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamanashi/news/20090821-OYT8T01124.htm

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　　/:::::::::::::::::::::::::::::::::::`ｰ-､.　|::::::::::

　　　　　　　　　　　　　　　　ロムッテロ兄弟
　　　ハントシー・ロムッテロ　　　　　　　ハンツキー・ロムッテロ
　　　　1952〜　　アメリカ　　　　　　　　　　1955〜　アメリカ

久々に覗いたら、試験以外の話で盛り上がってる感じですね。でも、そういうのもアリかな？
私の（個人的な）感想・印象

・愛教大卒→私の職場では殆ど存在すらしてません（ちなみに高校）

・結婚相手（？）
　→教師の結婚相手の殆どが教師（出会いの場が無いのだと思われる）
　　＊男性教諭の相手は専業主婦が多いが、女性教諭の相手は大抵教師

・恋愛相手
　→女性教諭の相手が一般企業だとかなり大変
　　（なぜか女性側が男性に時間等を合わせられないと関係が壊れやすい）
　→男性教諭の相手の多くが企業の一般職
　　（その辺りの収入の仕事の女性からは公務員は魅力的に映るらしい）
or→同じ職場で出会い、付き合い始める

ファッションセンス等
　→男女ともにモサい傾向、大有り。ただし極端に分かれる。
　　しかしながら、
　　オシャレに敏感あるいはファッションに拘りのある（センスはともかく）タイプは
　　仕事ができないか、クセのある人柄の傾向がある。

…以上、皆さんの印象と違うかもしれませんが…
（暇そうなレスですんません。しかもあくまで個人的な印象です）

女は仕事をバリバリできなくても、オサレなほうがいいな

個人的には教師とは結婚したくないなぁ
両親が教師の子どもってなんか生徒っぽっくなりそうじゃねぇ？

>>347
結構あたっているかもなｗ
ただ愛教卒が多いのは事実かと。
高校はレベルが高すぎて愛嬌は少ないのかも知らん。

以前、私立高校に２年ほど勤務しました。
愛教は数人程度で名大や早稲田など多かったです。
Ｆランク大の人もいました。
縁故や人脈での採用がほとんどでした。

教員は普通におしゃれでした。
私立は教員の考え方も生き方も私立でした。

俺の両親、教師だよ。父は高校で母は小学校。
いろいろ躾に厳しかった気もするが常識の範囲だし、そのおかげで俺も健全に育ったよ。
あと、これは俺が一人っ子だったってこともあるけど、お金で苦労した経験はない。贅沢しなければ、私立の高校や大学にも行けるし、望めば予備校で浪人も出来る。これはこの時代、かなり恵まれた方だよ。だから教師同士の結婚は俺はありだけどね。
ただ旧帝大卒の女性はイヤ。仕事や学問への取り組み方は学ばせてもらいたいが、普段一緒にいると俺のコンプがウズく。

こんにちはー。愛知に教員採用受けに行ってからダルイと思って病院行ったら新型インフルでした（笑）
埼玉に持って帰ってきちゃったよ〜（ＴＴ）新幹線の中のおじさんが原因だと思われる・・・
みなさん、手洗いうがいをしてください！！私と同じ教室にいらした方はちょっと危ないかも・・・ごめんなさい。ペコリ

うちも両親教師だけど、親が他の家の子の世話に一生懸命になってるのって
幼心に不思議だった。てか嫌だった。
うちが上手くいかなかっただけかもしれないけど、子が親に一番甘えたい時期と
教師として脂が乗ってる時期って重なり易いから、私も教員同士の結婚は
できれば避けたいな…。

>>353
そんなこと書いたら、教委の中の人がパニックになるぞ。
あまり書かないほうが・・。

今は講師だから、結婚なんて考えられないけど。
職場（小学校）には、独身の女の先生が何人かいる。
来年４月に着任する小学校にも、当然何人もいるだろうね。
教員同士の結婚が多いと聞くと、なんか期待できそう。

３５３です。訂正します。帰りの新幹線でしたので、みなさんに被害はありませんでした。
お騒がせしてしまい、申し訳ありません。

初任者研修がきっかけなんて話もよく聞く。

教諭になればチャンスは増える。がんがれ。
でも、気が強い♀が多いから漏れは興味なし。
そうでない♀もいるから分からないが。

ヒント
愛に仕事の内容は関係ない。

>>353
まじか！！体にきをつけて
10月1日までは何が何でも生命を維持するようにｗ

すれ違い

通夜に合格通知が読みあげられ、講師仲間からはすすり泣きが漏れていました。

ちょｗｗｗ

とにかくお大事に(・ω・;)

てか自分も鼻水がヤバいｗインフルか？！ｗ

自分も昨日は鼻水やばかったけど、市販の薬でソッコー治ったｗ
みんなお大事に。
とにかく試験後でよかったよねｗｗ

女子生徒とアドレス交換したり、車で送ったりしてる講師、良くないと思うね。
若いのに出会いがなくて困ってるかも知れんけど、生徒ととの関係の線引きを曖昧にしたら駄目だよ。

てか、影で実は生徒に手を出してるんじゃないかと、生徒からも教員からも疑われたり冷やかされたりしてる俺だが、実は凄い真面目にやってるっつうの。
実際にオイタしてる奴は他にいるんだって、俺の職場(高校)。誰か分かって！

>>365
＞生徒からも教員からも疑われたり冷やかされたり
　お前に目を向けさせることによって、本当にオイタをしているやつがのうのうと生きていけるんです。

車で送るのはやばいね

実習先で校長に生徒は車に乗せるなって言われました！！特に異性は、生徒が「セクハラされた」なんて事実も無いのに言われたら終了。あとは事故ったときに責任取れないなら乗せるなと強く言われました。

それは基本ですよね。
でも私の職場（高校）では当たり前です。
むしろ乗せないと非難される雰囲気。

私は女だから、まだいいかもしれないけど、男の先生は慎重すぎるくらいがちょうどいいと思うよ。

愛教大の学閥に関する書き込みが多くて
びっくりしていますが

学閥がらみで結束して、他大学出身の方々
が疎外感を持ってみえる事をよく聞かされます。
その話を聞くたびに、本当に嫌な気分になります。

民間でも、そういう気風の職場はあるのかも
しれませんが･････

でも学閥がらみで変な結束をする
（要はそこにあてはまらない人が疎外感を持たされるような）
以外にも組合がらみとか、仲良し組とかね。
（他の人も書いてみえたけど）

いろいろなグループがあっていいけれど
それ以外の人が疎外感を持つというのは･････
やっぱり「ちょっと勘弁してほしい」

きれいごとを言うわけじゃないけれど
職場の人が普通に付き合える環境は
この業界は少ないなあ･････
と感じざるを得ません。

おい！合格通知が来る夢をみてもうたｏｒｚ

> 371
縁起いいなぁ〜！

おれなんか毎日みてるぜ

愛高教やってる人で、その組織のことをちゃんと理解している人が意外に少ないという現実。誘われたからとか、賃下げ反対してくれるからとか、びっくりするほどいい加減に加盟してる。
あと、何となく愛高教組は何も知らないけど、先頭に立ってる人からすれば仲間の頭数欲しいしから、さり気なく至る所に組合のクモの巣を張って獲物がかかるのを待ってます。
例えば先輩教員に誘われて飲みに行ったら少しず〜つ組合の話になっていって、結局入らされたとか、30人学級がどうのって署名にサインさせられたとか。まあその先輩教員が全員組合ってオチ。
さらに、小・中は知らないけど高校でやってる人は聞いたことあるよね、教職員体育大会。あれ実はコソッと組合主催。ウチの教頭は組合の教員と仲悪いから、教職員体育大会に向けて講師を引き入れて練習してた組合派の教諭達を一括してた。
たまたまそれを目撃したアンチ組合派講師の俺は、大変溜飲が下りました。

アンチ組合がいるようだが、まぁそれはそれとして、
教職員体育大会は主催は組合と校長会だが？
まぁ組合が中心になってることは事実ではあるだろうが。
しかし、なんでそんなにも組合嫌いを出すのかはよくわからんが。
そんなに組合嫌いなら組合が獲得した権利も使わないでね。
（一般企業なら組合員じゃなければ組合が獲得した権利がないのも普通によくある話。）

話を変えてしまいますが。
『僻地勤務可能？』は、全員に聞くのでしょうか。

聞かれなかった人なんだけど。

>>375
私が組合を嫌う理由1：仕事をしない、またはダラダラやる連中はたいてい組合だから。二言目には「やはり教師は仕事だけじゃ駄目、自分の時間を持たなきゃ」とか言うが、
仕事の時間もたいしてやってない。そのしわ寄せが他の教員にきてることに無頓着。労働者の権利だの搾取されたくないだの大義名分を立てて、仕事に全力を尽くしたくない自分の正当化をしてるだけに思えてならない。
理由2：管理職、特に教頭に対して不遜な態度だから。上司として敬意を表すという感覚が皆無。影でネチネチ悪口言うは、話す時はタメ口、喧嘩腰、見下し加減だわのやりたい放題。
そんなに管理職が気に入らないなら、自分が立派な管理職を目指す努力をした方がずっと建設的だが、それはいろいろ理由をつけてやらない。
理由3：青年教職員を守るとか言うが、結局は「身内が良ければあとは知らん」という姿勢だから。身内の都合に合うような人事にするためには、組合ではない講師がどうなろうが知ったこっちゃないという姿勢はどうなの。
「私の後輩が講師を探してるのでこの学校に呼んでやって欲しい」はぎりぎり我慢するとして「今いる講師を他に移動させても私の後輩を呼んで欲しい」になるとさすがに滅茶苦茶でしょ。

要はやり過ぎだから私は組合嫌いなんですよ。

>>367
アドレス交換も駄目ですお〜

>>377
なんか全部の組合員がそうだと言っている感じですね。

私自身、組合に入っている講師ですけど、ため口使いませんし、けんか腰に
もなりませんが、それでもダメですか？
それに、人事異動の際の愛高教の動きはほとんど未組の訴えを県に伝えてい
るのですが、それでも身内が良ければあとは知らんとなってしまうのでしょ
うか？
まぁそういう組合員がいることは理解しているつもりですが、全員が全員そ
うだと決めつけたような書き方は単なる組合批判というよりも組合攻撃です
ね。
大体組合員じゃなくても仕事をあまりしないという人はいくらでも見てきま
した。だからと言ってその人を批判する気もありませんが。
また、講師の話については、後段についてはどうかと思いますが、それをや
ろうとする管理職もいますよね？それを取り消させるのはだめなのでしょう
か？実際にある学校で、組合員じゃない講師が首を挿げ替えられそうになっ
た時に組合が守ったという事例も知っていますけれど。

組合が嫌いというのはその人それぞれですからいいんですけど、
あまりにも決めつけすぎな書き込みだったので意見させてもらいました。

ってスレ違い失礼しました。

>>377←はっきり言って、ステレオタイプっていうんですか？そういう意見にしか聞こえん。

二次試験の受験状況って出ないのかな〜？

実際のところ、２次の集団面接は、
個人面接、小論文、専門の点数配分ってどうなってるんだろ?
面接大事とは言うけど、どの程度なんだろうね?
管理職とかから聞いてる人がいたら、情報交換したいです。
ちなみに校種によって違うのかなあ?とも思うけど、
自分は高校です。
自分は、
面接６割説、
面接７割説、
専門はほとんど落としたいときの口実にしか使わない説を聞きました。

>>381今でてないから、でないいんじゃないかな
>>382論文が一番自信がないな

俺の希望は、専門は少なくとも5割は入れて欲しい。
学業を人に教える職業を目指すのだから、高い学力はそれなりに評価されるべき。
それに、理想論&正論を語らせたらピカイチだが不勉強なのが欠点という講師が知り合いにいる。
「これからは人物重視の時代だから俺は受かりやすい。正直、勉強好きな君は塾講が合ってる。」とか説教してきてウザイが、そんな彼はその欠点が直るまで落ち続ければいいと思うから。
まぁ彼は毎年一次で敗退してるけど。

うちの自治体（都市圏）みんなオシャレ（男女ともに）みだしなみに気をつけているタイプの方が機転も効いて仕事もできる。教員だからダサくいるのは時代遅れだよね。オシャレで華やかで活発で民間にも負けない雰囲気で仕事する方が士気も上がる。

説明会での話では、筆記2割、論作3割、個人面接5割っていっていましたよ。

集団討論は??

集団討論までは、わからないですがたぶん個人面接にふくまれているのではないですか？でも、説明会での話では、筆記2割、論作3割、個人面接5割は本当に言っていました。あと、一次の点が二次に持ち込むことはないと。

未だにコネで入る奴がいると思うと、こうやって真面目に対策して、何が何割で何が何割とか気を揉んでるのがバカらしくなるな。
教委もコネ採用を横行させたら愛知の教育レベル低下に繋がって、結局自分達の首を絞めるということに早く気付いて欲しい。

小学校です。
もし合格をいただけたら、勤務地の希望は一応聞いてくれるんですか？

な！なんと！
モレは必死になってこの一年間赤字を堪えながら、
英語の家庭教師を頼み、
英字新聞を購読してきたが、
それはたったの二割
だったのか！

希望は聞いてくれないはず。県内居住者なら三河→尾張、尾張→三河が初任赴任地になるパターンが多かったようだけど、最近は自宅から通える近い場所に配属されているパターンをよく聞く。

県外者はどこいかされてもいいように心の準備をしておくべし。

県外者です。
分かりました。
ありがとうございます。
では、どうしてもこの地域で勤務したいという希望が
あるのなら講師のほうがいいんですかね。

正直どこの勤務でも良いから雇ってくれー!!!と思うが、一人暮らし不安orz
むしろ合格…するのか？

高校の話だけど、エリートな経歴を持っている人はともかくとして、一般的には初任者で困難校に行かされるケースが多いという噂。
今、困難校で講師してるけど、この現状を見ると文科省や中教審の言ってる事なんて絵に書いた餅、子供のお遊戯みたいに思えてくるよ。
心身ともに健康でガタイのいい男、来たれ！！

三河と尾張じゃあ気質も違うし、評判悪い地域もたくさんあるよね。閉鎖的空間でやっていけるのか受かってもないのに不安。。

書き方に悩むけど、人権教育で取り上げられる昔のあの地域にある学校は荒れる傾向みたい。

豊田市あたりでも、困難校ってあるの？

保見だろ

保見は多国籍だからね。
この不景気でクビになった労働者連中(とその子女)が暴れてるとはよく聞く。

俺が豊田の某中学に在学してた当時は、うちの学校が荒れてるっつって大変だったんだがね。

あと、新興団地も地域の伝統が失われてる分、荒れまくるよ〜。

愛知の新興住宅。。長久手や日進、三好あたりもそうだよね〜。街は綺麗だけどね〜。東郷町とか岡崎はひたすら体制が恐ろしいイメージ。

日○高校

そんなに荒れた地区あるん?

心配やなあ。

>>384>>388
mjd？
みんな簡単だったっていう全科６割くらいしか取れてない自分にも光りが・・・！

小学校だけど、筆記が６割取れてたら、それ以外が多少悪くても合格できますか？

小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川

【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。

「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。

移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。

ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000

>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く

俺は高校だけど、学科は俺の中で一番重要だと思ってる。
大して勉強してないから学科はボロボロのクセに、面接は出来ましたとか、人物重視の時代だから…とか言い訳してる奴には絶対になりたくない。
勉強は楽しい時もあればイヤな時もあるよね。そういう中を我慢して苦労して乗り越えてこそ、生徒の前で少しは堂々と立てるってもんだろ。
勉強もそうだけど、それよりもっと辛い様々な困難な壁に幼い年齢で直面しなきゃいけない生徒もいるんだから、その時に俺は絶対サポート出来るって言うなら、自分のすべき勉強ぐらいクリアしろよって思う。
まぁ教委が人物重視と言うから面接も仕方なく対策したけどさ。

自分もかつてはそう思ってた。
多少自分の出身大学に自信があったりして。
でもすぐ気がついたよ。
自分より頭の良いヤツなんて
掃いて捨てるほどいるんだって。
視野が狭かったな、
と今になって気づいた。

ん〜、勉強して、暗記して、という能力よりも、
それを如何に使うか、発展させていくかが重要だと思うんだけど…。
暗記力が高いからと言って、現場では何の役にも立たない気がするのですが。
確かに知識の幅が広い方がいいにこしたことはないでしょうけど。

>>441
なんか中学生みたいな考え。

知識がなければ、知識を使えないよ。
幅広い知識がない人は、授業がつまらない一因になる。

大学まで出たなら、暗記じゃなくて学問的な魅力とか、多少は教科への思いがあるんじゃないのかなぁ。

>>441に期待

間違えた 411

まぁ学力は重要だよね。結局学力ある人は仕事できるし。国立くらいは出てないとね。知ってる新任。大学が私立Fラン。大学院が愛教。プライドと口だけはたつ男性だったけど小学校低学年の授業すらめちゃくちゃだった

↑大学院で学歴ロンダしても地頭は…。最近はこんなのが受かるの！?っていうレベルが増えているのは事実だと思う。

411ですが、すみません、言いたいことが伝わらなかったようです。
もちろん幅広い知識は必要だと思います。
知識がなければ応用も何もできませんので。

ただ、今の採用試験、教科によるかもしれませんが、
暗記テストのようなものが多いので、それに対しての意見です。
そして、採用試験のために法律の穴埋め等を暗記すること＝学力とは
到底思えないので、書き込ませてもらいました。

↑書き込んどいてなんですが、やっぱり気になる試験の点数。
小学校全科の問題と解答・配点が↓のサイトに載ってた。
http://www.hat.hi-ho.ne.jp/you_t/t-pal/

法律ってすごく大切なのに、法律＝暗記だと思ってる人が多いよね。
法律の学び方を知らないって言うか。
習わないから当然かもしれないけど。

まずは、法律覚えて穴埋めでいいと思う。それ以上は受験者も多いしマークシートでは問えないんじゃ。
解釈を四択とかにしたらいいのかなぁ。

暗記とか繰り返しは全否定できない。
実際の教育現場でも基礎基本として行ってることだし。
小学校中学校で、きちんと知識をつけないと高校大学が辛いと思う。

なんだか話が変化したけど、創造的な学習も大切だけど知識の定着も同じくらい大切だと思う。

>>419
ごめんなさい、私自身法学部出身なので、法律＝暗記とは全く考えていません。
が、試験問題がそうなっているので、余計に気になっているのですが…。
（確かにマークシート方式ではなかなか難しい部分もあるかもしれませんが、
法律の文言を覚えなければいけないような問題よりも、解釈を4択にという方が
はるかにましだと思いますが。）

もちろん基礎として知識の定着は必要だと思いますが、
教員を目指す者が単純な暗記で終わってしまってはどうかと思いますし…。
教員としての力量は暗記能力とは異なる部分でしょうから。
（実際問題、暗記として終わっているケースが多いように感じますし。）

って疑問ばっかりですみません。
（私自身、納得いかないことがあるととことん疑問を出す質なもので…）

まぁぐだぐだ言っても

筆記２割
小論２割
討議面接６割

は変わらないんだよ
筆記できても面接ダメなら落ちるんだろ

最初に俺が書き込んでからだんだん雲行きが怪しくなってきたんだが、俺も教師の力、イコール暗記力だとか学力だとか思ってないよ。他にもいろいろな力が求められるだろうさ。
ただ学力だって大事だよなっと話が一つ。
あと教師目指してんのに、勉強大してやらずに面接にすがり付くような姿勢は恥ずかしい。学力も人間も磨けよってのが2点目。
最後にこれは俺の持論だし精神論だけど、勉強は自分の努力で何とでもなるから、生徒の多用な悩みに対応する覚悟あるなら、まずは自分の勉強くらい逃げずに取り組みたいって話だよ。
自分の努力ではどうにもならない悩み、例えば親の死や離婚、自分の病気などに今の俺らよりもはるかに若い年齢で直面してる生徒の力にならなきゃいけない場面だってあるわけだからね。

更にごめんなさいですが、学力は必要だと思ってますよ。暗記力はどうかとは思いますが。
学力って学ぶ力のことですから、これがなければさすがに問題あるかと思いますし。
何事にも関心をもって学ぼうとする姿勢は必要ですし。
ですから私自身は学力≠暗記力と考えていますのであしからず。

学力≠暗記力は同意します。
ですが、暗記も学力の１つだと思いますよ。暗記だけではいけないでしょうが、暗記も大切だと思います。
高校で働く身としてそう思います。

試験のための勉強だって忍耐がなきゃできないしね。精神力磨かれるよ。いかに自分に知らないことがあるかで謙虚にもなれる。受験勉強してきた人間って書類なんかでもぴしっと仕上げるし。公務員にはお堅い書類作成能力も必要だしね

>>415
それは新任だからでは？

今日県民センターに行き、２次試験の解答を見てきました。
そこで自己採点したところ６５点でした。(高校　教科は２次合格者が少ないので書きません）

ところで筆記のランク付けは絶対評価なのでしょうか、それとも相対評価なのでしょうか。

この点数だとどのくらいになるのか・・・

皆さんはどう思いますか？

>>427
あ、それ件の人に尋ねたら、「相対だ」って答えたよ。
しかも、不合格でABCDってつくけど、単純に等分するんだって。

>>428
字を間違えた。「県」だった。

新卒の方ってゆとり世代ですか？

教育分野に身をおくんなら、定義の曖昧な「ゆとり世代」なんて言葉を使うなよ。
平成11年改定の学習指導要領で高校教育を受けた第一世代という意味ならその通り。
この世代はその後浪人も留年も一切していなければ来春大学を卒業することになる。
無論浪人留年院卒などを経験していれば新卒だからといってその世代とは限らない。

合格通知がきますん

小学校の人、全科の答合わせした？

>>433
解答おしえて

答え合わせ終了

意外なくらい悪くて今焦ってる

小学校全科の解答↓
http://www.hat.hi-ho.ne.jp/you_t/t-pal/

>>436
開けない…。

まきのあつし

小学校の個人面接ですが、面接官の先生３人のなかで一人やたらときつい質問をされる先生がいました。
また、やたらとテンションが高い方がいてどんどん掘り下げた質問をされる方でした。
正直、どの程度で合格ラインなのかよく分からなくなってます。。
面接が終わったときは、「よし！出来た！」と思っていたんですが、今更疑心暗鬼になってしまって。。
面接官の方がニコニコしていたとしても、落ちるときは落ちますよね。。
手ごたえを感じたと思っていても、不合格になってしまったという方はみえますか？
その時の面接の雰囲気など詳しく教えていただきたいです。
やっぱり、面接が重視ですよね。。。自信がなくなってきちゃいました。。

そりゃ面接の時に合否がわかったら困るよ

人それぞれ感じ方が違うんだから、面接の手応えなんて当てにならないよ。
どの程度で合格ラインなのかなんて誰にも分からんよｗ

基本、面接Ｃ，Ｄクラスには僻地勤務可否を確認しない。
Ａ，Ｂクラスの場合は僻地勤務可否を最後に質問。
ま、面接重視と言っても
ほかの試験結果も当然からんでくるので
こればっかりじゃないけどね。

>>438
東大教授になった名大教授か

僻地を聞かれるかどうかってそんなに重要なんですか？
ちなみに聞かれていませんが…私は結婚しているので、聞かれなかったのかなと思っていました

情報に振り回されやすい人は、あんまりここ見ない方がいいよ。

僻地の質問有無なんて関係ないと思うよ。一応聞かれたけど。浮かれてて落とされるなんてのもザラだし。圧迫系の面接だったのでなんとも言えないけど

経験上、優しいニコニコした面接官の方が案外癖あったりするよ。平気で悪い評価つけたりね。厳しい面接官くらいがちょうど良いよ

愛知の教採は、他県に比べてしっかりしてる方だと思う。
試験形式・日時・発表日などをこれだけはっきり示してる県は少ないよ。
運悪く今年落ちて来年は愛知の他に他県も受ける人は、びっくりすると思うよ。
以下他県の受験案内の例。
「午後から適性検査」→って何時からやって何時頃終わるんだよ？
「2次は面接および指導実技」→指導実技って何？模擬授業？場面指導？
「2次は○月●日から△月▲日までの中で、こちらが指定する日」→はっきり決めてくれないと、他県との併願しにくいよ！
「合格発表は10月上旬」→“上旬”って…。
まぁこれが普通なのかもしれんが。
愛知って親切。

試験は親切、現場は戦場。それが愛知。

今年新任の先生だけど、面接では僻地勤務については聞かれなかったそうだ。

>>437
私は開けるんですけど…。
開けないと言ってもどんな風に開けないのか…。
パソコンに詳しい人でもそれだけじゃどうしたらいいとは言えないですよ？

>>448
あとは一次の結果を書いた紙に成績も載せてもらえるようになるといいな。
他県では相対評価で３段階評定載せたり、順位や点数そのものまで載せてくる所もある

合格はさせてやれないけど、採用後の勤務地は希望を通してあげるからね。と、偉い人に言われた。

合格はさせてあげられるけど、採用後の勤務地は希望を通してあげられないからね。と偉い人に言われたｗ

もう一度生まれ変われるなら、大卒後は親の脛をかじりながらバイトもせず教採の勉強一本→受かる→翌年春まで大いばりでニート生活！だって受かったし！！ってのをやってみたい。
この世の天国を味わえそうだと、貧乏講師生活2年目の俺は思う。

2次の筆記って足きり用ですか??
ということは、筆記が５割りをきっても合格できるということでしょうか??

採用試験の筆記で半分取れない先生って、子どもに何を教えるつもりなの？

勉強すんごくしたのに取れないなら悲惨だけど。。
全くしてないなら取れなくて当然だし、地頭が良ければ、一ヶ月頑張れば満点近く取れる試験。

↑続き
それより面接が大事だし、講師であれば、これまで培った指導力や、指導観・子ども観を整理して信念を持っていることの方が大切。高校希望なんかはまた違うのだろうけど。

俺は高校理科で受けたけど、男（漢）を貫いたぞ。
一次・教養の自己採点が65点しかなかった俺は自分を恥じたよ。勉強できない教師が生徒に授業しちゃいかん。バカタレントがキャスター？コメンテーター？とにかくワケわからん肩書きで政治語ってるみたいになってしまう、とね。
だから俺はニ次をテキトーにやってやったんだ。
来年、学科で文句無い点取ってスッキリ受かりたいからな。
学科5割で受かりますか、だと？女々しいこと言うな！
男だったら学科できなきゃ、仮に面接や論文の点が良くて受かっても、潔く辞退するくらいの気概見せろよ！

>>460
もし書き込みが女性だったらどう応えるの？
と突っ込んでみたくなった。

勉強ができないというよりは、試験でただ高得点を取るための勉強時間を作って努力することができなかった、という方が適切ではないかな。
教採に限っては。。

学科５割で受かった、幸運な受験生はどうなるか？
来年四月から、毎日夜の１０時近くまで学校で勉強できます。
学校のカギをもらえますから、土日も学校で授業の準備ができますよ。
希望しなくても、土日に学校に行かざるを得なくなるでしょう。
お給料を貰いながら、休日も勉強できるから、とても幸運です。

麻生首相、国旗問題で民主を批判　「日の丸かかげないなんて日教組か」
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1249786372/

教員採用試験の学科試験の件で、「あれは暗記力の問題（実力じゃない）」「学科より面接（人間性）だろう」
的な発想の書き込みをよく見るので一言・・・

私の職場で、今回（も）一次敗退の講師の方が数名おられます。
試験直前に応援のつもりで戦況を聞くと「全然勉強してない」「やってられない」という返事。
一次敗退後は「絶対コネ」「年齢で落とされた」「出来レース」的な負け惜しみ発言。。。
その人達は、毎日学校に遅くまで残ってます。教材研究や質問に来た生徒の指導、部活の手伝い等等…
実務に熱心、といえば聞こえは良いけれど、
その時間の大半は生徒との駄弁り・教師や講師仲間との駄弁り・居眠り。部活の手伝いも、頼んだわけでなし。
「自分はこんなに仕事しまくってるから勉強なんてやってる時間がない。無理に決まってる」って言ってるけど、
自分が本当の意味で生徒を助けたい、と思うのなら、シッカリやることやって教師になってからなのでは？と思う。
自分の状況を客観的に把握して、優先順位をつけて、成すべきことを成すべきでは？

採用試験は、そういう力も含めての試験だと思う。

>>465
あなた良いこと言いますね〜。
私の職場で見られる光景やそれに対して私が思ってることを実に簡潔に、そして的確に言ってくれましたね！
全く同感です。私は講師ですが、そのような講師には絶対になりたくないと思って日々過ごしてます。
の、わりには今回一次の教養が不出来で情けない話ですが。

>>465
そーいうのいる、いる。
仕事してるふりっていうか。そういうやつなｗ

勉強から逃げてるだけだな

高校みたいに採用人数が少ないと大変だよね。
小学校は適正が高ければ、根つめてがり勉しなくても数年で合格できるシステムだしね。最近は。
逆に今年、一次で小学校落ちた人身近にいますか??

>>469
俺の周りにはいないけど、一応欠席者以外で600人くらい落ちてなかった？？

愛知や横浜で１次落ちする輩はどうしようもない

大体は、一般選考の人が落ちてる確率が高いんだよね？
社会人やその他の特別選考の人は合格する率が高いんだろうか？？
社会人だけとってみてみると、今までの経験が教職現場で即戦力になるかどうかが決めてですかねー。
筆記がダメな結果でも、面接時に現場での即戦力が見出されたら受かっちゃうのかな？？

子どもに対する実践経験がない未経験者=社会人枠。
あんた現場で何ができるの?が本音ではないかな。

２次試験の集団討論で同じグループの受験生全員が合格をいただけることは難しいことなのでしょうか。
私のグループでは新卒者及び講師の方、一人ひとりが個性的で生徒思いのある方々でした。
是非、同期になって働きたいと思っています。

いや、そういうこともあるんじゃない？

そうやって嫌なことから逃げてるのね

幡豆の田舎者英語教師は教師の適正に問題があり、
人格が伴っていない、正に受験英語しか能が無いのに採用されて残念。
実際に留学すらまともにした事もない田舎者に英語の何が分かるのか。
しかも、人を見て露骨に態度を変え、
いじめに遭っている生徒が質問をした時には顔を背けて無視するなど、
教師として目を疑う行為を平気でする。

その為のネルフです！

人生頑張れば大体のことは何とかなる。
何ともならないことに直面したときは自分以外しか分からない。

だから、一人しか受からない試験じゃないんだからうだうだ言わないの。

教採終わったから言えるけど、教師に解決不可能なイジメのケースは山ほどあると思う。
例えば、見るからにボコボコされてる生徒がいて、犯人（達）も分かってて証拠もあるような超分かりやすいケースでも、どこまでやれるか。
まぁ主犯格を出校停止にしてキツく指導して被害者を守るぐらいはできても、被害者がクラスにすんなり溶け込むことは難しいだろう。
教師が「みんな仲良くしましょうね」と言って仲良くなるもんじゃないことくらい、自分が生徒だった時を思い出せば分かるよな。
加えて、犯人側がシラをきる場合、証拠が無い場合、シカトのケースの解決などを考えるとマジで難関。
さらにグループ内の微妙な力関係からくる人間関係に人知れず悩んでるケースだってイジメっちゃイジメだよ。例えばイジられキャラってことになってるけど、バカがやり過ぎてて本人はかなり悩んでるとかね。
本人もよほどでなきゃ教師に相談しないから発見しづらいし、相談されたところでどうするよ？“イジられキャラ”君がグループに居づらくならないようにして、かつ解決するのは超難しいぞ。だからね、教師は結構無力なんだよ。
俺自身、イジメた事もあるしイジメられた事もある。ちなみにどちらのケースも教師は役に立たなかった。
まぁイジメられて懲りてから、二度とイジメに関わらないと思うようになったけどね。

二次試験の集団討論で全員が落ちたというのは聞きますね。
全員が受かるのは倍率から考えても厳しいと思いますが、
後で確認しようにも番号がばらばらなので、予めメモでも取っていないと合否が分かりませんし。
同じグループで受けた人と初任研で6人会った、という話は知り合いから聞いてます。

グループの人たちの個人面接のできはわからんからねえ

481さん、482さん＞＞
自分の合否が出た訳ではありませんが、試験という場で素敵な方々と出会えたことが素直に嬉かったです。

１次の口述試験がＡかＢだった人って、２次の個人面接で失敗しなければ、
Ｂ以上の判定になると思いますか？

そりゃ分からんだろ。普通がCだからね、一次の求める普通のレベルを上回ってA、Bの人でも、ニ次の面接では求められるレベルも上がるだろうから、ニ次レベルの面接ではCになる可能性はあるんじゃない？
それに一次から１ヶ月の間があるから相当レベルアップして現れる奴がいるかもしれん、特に新卒者。その中で相対的に埋もれてしまう可能性もあるから、一次の面接の評価はそこまでアテにならんよ。

アンチョルモ

>>484
１次の結果は２次に反映しないらしいからね。
２次は２次の面接官がどう判断するかじゃね？

>>484
単純に考えてみると、一次面接がAだった人だけが合格していたとして、二次でA〜Eに分かれるのだから必ずB以上になることは無い。
それから、面接官（校長・教頭・教育委員会など）も、養護出身や工業出身、保健体育出身などによって、人をみるところが違っていたりします。
面接での絶対的な基準なんてものはないし、有ったとしたら面接対策が出来るだけで中身の無い人を採用することになる。
人によってはあなたを採りたいと思うかもしれないし、採りたくないと思うかもしれない。
面接官が３人居るのは、そういうぶれを抑えるためです。

個人的には、一次でAだった人がC以下になることは無いと思いますけどね。

学科の点数は相対的に上からA〜Eをつけていくのですが、面接は違います。
面接官3人がそれぞれ10点満点で評価し、合計が27点以上が「特に適正がある:A」、26〜21点が「適正がある:B」、20〜15点が「普通:C」、14〜9点が「やや適正に欠く:D」、8点以下が「適正に欠く:E」と判定されてると去年開示を受けた時に説明されました。
つまり面接だけに限って言えば絶対評価なので極端な話、全員Aもありえれば、全員Eもありえるんです。
つまり1次の面接では高評価でも、2次の面接で凡庸なことを言えばCがつく可能性はありますし、それがその年の2次に残った受験生全員に見られたって話も可能性的にはありますよ。
さらに1次の評価は2次に積み残さないと教委が言っているのだから、1次の面接の評価から2次の面接の評価の予想はしづらいということです。
まぁ1次の面接でAやBを取る実力の人が2次の面接で大コケすることは少ないだろうと、大雑把に言うことしかできません。

歌はいいねぇ
歌は心を潤してくれる

覚醒しました！

何の歌？

そういや皆選挙行った？

行ったよ。死に票覚悟の票はやっぱり死んだ。

民主・輿石氏、日教組にエール？　「教育の政治的中立ありえぬ」　
http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/090114/stt0901142151011-n1.htm

もう半分くらいは合格者決まってる頃かな?

全員出てる。
内定発表は10月1日以降じゃないとならないから発表しないだけ。
試験会場である学校の準備と片付けの期間、面接官である校長などの人員拘束のため、夏休みにやるだけ。

全員決まってるんじゃね

小学校五割ちょいでうかってるかな。。。
面接はできたけど

ほんとに面接できたの？

まさに八方塞ですね

Bはかたいかと。。。
でも筆記が５割じゃね。。。

何でわかるの？

パターン青！　使徒です！！

だいたい５割って、勉強したの？

↑そんないいかたしなくても。
まあ、口のききかた知らない人多いからね。501さん気にしなくても大丈夫だよ

私が落ちても代わりはいるもの・・・

え?もう合格者全員出てるの?最終審議も終わってるの?
じゃあ、明日から一ヶ月もかけて、受験者への通知を作成が??早くない?確かなの?

9月10日頃までに最終判定が出るような気がする。祈ろう。。
愛知県って、講師先に勤務実績を問い合わせる連絡とかってしたりするのかな?

age

落ちた夢見てしまった。。あと一ヶ月かぁ。

私の勤務校では今日が始業式。
一次で敗退したある非常勤講師が職場で辛そうでした。
多くの同僚から同じ質問をされて、そして同じ返答を繰り返す彼を見て可哀想そうになりましたが、今日も非常勤の身でありながら部活の手伝いに向かう彼を見て、懲りない人だとも思いました。
こうやって過ごすから彼は毎年一次敗退なのではないか、彼も彼だが、そのスポーツ経験が無いからと彼に任せきりの顧問の教諭も大概だと感じました。

自分も一次の発表の日に落ちる夢見て、焦って目が覚めたよ。
受かってたけど、確認するまでは生き地獄だった。

小学校。1500から最終合格750人。各地方、特に、採用が少ない地方から受験しに来ている新卒、講師。愛知県内の常勤講師、愛教…。
750ってすぐ埋まる気がして。不安でたまりません。

「とにかく教諭として教育に多面的に関わりたい！そのためだったら、どこの県でもどの地域でも構いません！とにかく教諭として働くチャンスをいただきたい！」と個人面接で熱弁し、言いたいこと出しきったつもりだったが…。
冷静になってみると「どこの県でも」はマズったか。じゃあ「愛知じゃなくてもいいよね」とか解釈されたかもしれん。あと「講師の役割、必要性も十分理解していますが」の前置きをつけるべきだったか。何も突っ込まれなかっただけに、逆に不安。
あぁーどんどん落ちてる気がしてきたわ。ただでさえ高校理科は激戦区の一つなのに…。

いやいいんじゃないか。

面接は思い返すといろいろありますよね。。
私の面接官は三人とも男性。一人ひとりを見守るという女性らしい観点を生かした取り組みにはイマイチ賛同していただけなかった気がします。

体育会系的に引っ張る人種を求めていたかも?
面接官が現役担任時代の専門科目・学級経営の方針によっても評価が分かれてくるような気がする。

今回の小学校の選考試験（第２次試験）については、160.7点以上（満点320点）、小学校（大学推薦）の選考試験（第２次試験）については、133.7点以上（満点280点）を合格としています。
　ただし、個人面接、模擬授業、実技、論文Ａの各試験のうち、一つでもそれぞれの基準点を下まわっている場合は、不合格としています。
《小学校》 個人面接 模擬授業 実技 論文Ａ
基準点 90点 9点 12点 10点
満点 200点 40点 40点 40点
《小学校（大学推薦）》 個人面接 模擬授業 実技 論文Ａ
基準点 90点 9点 12点 ―
満点 200点 40点 40点 ―

a

面接の配点６割でも足切りハードルを高く（この場合９０点/２００点）することで、
実質面接１０割で合否が決まる罠やってるかな愛知も？

このケースだと、合格最低点が１６０点だから、
面接で足切りにならなければ他の試験をふつうにこなせば合格になるんだけど。。。

＞５１８　あのさー。疑問があるんだけど。
小学校ってさ、実技あったっけ？
考えてみたら、模擬授業もないし。
論文Ａって、小論文のこと？

受かっているかよくわかりませんが、合格発表後に提出する必要な書類内容をご存知の方いますか?
講師を数年やっていましたが辞令がなくなっているものもあります。

この場合自治体独自の履歴書（正規講師ともに定年まで使う公式の教職履歴）で辞令の代わりになるのでしょうか?

>>520
自治体が違うんだろ？

愛知の足切りを聞いてるんじゃね？

でも高い足切りがあるだけで、配点の意味なくなるのは痛いな

反日韓国人撃退マニュアル
http://www.amazon.co.jp/dp/4883809188

>>514
「どこの県でも」はまずいだろJKｗ

↓のサイト、次々と二次試験の問題と解答がアップされている模様。

http://www.hat.hi-ho.ne.jp/you_t/t-pal/

>>521
おまえみたいなバカは、受からないって勤務先の校長が言っていました。
ちなみに、私の両親は校長です。

昨年の成績開示した人の結果

筆記Ｄ 面接Ｂ 論文Ｃ 合格
筆記Ｂ 面接Ｃ 論文Ｂ 不合格
筆記Ｃ 面接Ｃ 論文Ｂ 合格
筆記Ａ 面接Ｂ 論文Ｂ 合格
筆記Ａ 面接Ｃ 論文Ｃ 不合格
愛知小学校

これらから読み取れることを、あなたの経験を通して900字以内で述べなさい。
なお、ほとんどクレペリンはＣ健康はＡになるようである。
上も四人目のクレペリンがＡで他はすべてＣ、Ａである。

やっぱ面接勝負かー・・・はあ
筆記かなり自信あって、面接だめだったけどちょっと望み繋いでた
もう諦めよう

５２７
つまらん

527は放っておこー。荒らしで有名なセクスマシーンだから。

>>530
すまん。両親が糞校長だとか言って自慢する大先生面する臭い糞やろーにかまってしまったお。

>>531
おまえがほっとかれてるんじゃないの〜。
ここでも誰にも質問に答えてもらえましぇんね〜ｗｗｗｗ
セクスマシーン？あ〜、以前おまえが粘着してたけど、スルーされて、
マシーン親派にボコボコにされたんだよなｗｗｗｗｗｗ
んで、「両親は校長だ〜泣」「そういう人は受からない〜泣」と泣き喚いてたんだよなｗｗｗｗｗｗ
ざま〜〜みろｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

だからマシンは出てくんなと何度言えば…

巣に帰れ

>>526
解答はともかく、配点は確かなの？
予想なら予想と書いてほしいのだが。
まぁ、作ってる人はそういうとこに気のつかない人だからいつまでも臨任なんだろうけど。

>>533
反応しとるｗｗｗ
このタイトルでスレたててくれれば、巣に戻りますお
つ【両親は糞校長】教採勉強量報告スレ7【糞アンチ顔真っ赤ｗ】

いくら面接重視といっても教科７割５分ないと無理。
５割で合格とかガセ流してるやついるけどウソ。
面接重視だからこそ問題簡単にして基礎学力を判断。
７割５分は必須。

ガセだと思うならかまわないです。
教科校種にもよると思います。

536＞二次の全科簡単でしたもんね。私はちょこちょこミスしましたがf^_^;
マシン＞質問は答えようのない突っ込んだものだったので。。教職員課に聞いた方が早いですね。というか愛知に関係ない方が荒さないでくださいね?

お前らみたいな池沼が教員になるのは教委に迷惑なので辞めてください。

>>534
526ですが、これ、県教委の開示してる文書そのものですが？
予想も何も、そのままのものを掲示しているのだから、間違いないでしょ？
（管理人に確認済み）
それも確認せず、そういうことに気のつかない人って言えるのって…。
あっ、ここはそうやって人をばかにすることが大好きな人たちの集まりでしたね。
いい加減、私にはストレスいっぱいになりそうなので情報提供もやめとこ。
まじめにこんなことしてくれてるところがあるよって紹介した私がバカみたいだし。

>>538
必死に言い訳してるｗｗｗ
おまえバカ？おまえみたいな臭い糞はどこ言っても相手にされないのよｗｗｗ
はっきり言っちゃうけどｗｗｗｗｗ
誰からも相手にされず、
「両親校長だ〜泣」とか「そういう人は受からないとうちの校長は言ってました〜」とかまた必死に顔真っ赤にほざいてろヴァ〜〜カｗｗｗ

>>540
県教委がこんな詳細に開示するのかいな。
そりゃ知らなんだよ、ありがとさん。
まぁ、だったら県教委が開示したデータだとどっかに明記しろって話で、どっちにしろ同じことだけど。

てか少々煽られたぐらいでストレスたまるなら、2chに来るのはやめた方があんたの精神衛生にいいと思うよ。
ここは「まじめに」話をするような場所じゃない。

昨年度、何とか教採を通った者です。
面接の手応えですが、私の受けた印象と、成績開示の結果とではかなりの違いがありました。
「この先生には良い印象持ってもらえたかも…」と思った先生の点が一番低かったような。
（ただ、誰がどの得点を付けているかは、想像の範囲を超えないので何とも言えません。
面接官の席順と得点を見合わせただけです）

集団討論については「少し喋り過ぎたかな」と後でウジウジ悩みましたが、
結果は悪くありませんでした。面接関係の結果はＢだったような覚えがあります。

筆記は「まぁ出来たかな」という手応え。でも開示してもらうと結構なミス。
小さなミスでも部分点はありませんので大幅減点です…。たぶん、ギリギリラインでの合格です。７.５割。

論文はＢでした。

ID:lLtD0Xhp　さんがセクスマシーンさんだと言ってる人達は、どうやって見抜いたんでしょうか。
IDは日付が変わると、同じ端末から書き込んでも違ったものになってしまうじゃないですか。
なのに以前から荒らしてる人と同一人物だとどうやって分かるんですか。文の内容でしょうか。
それとも何かハイテクがあるのでしょうか。

>>542
うん、そうする。
でもその前に、なんも知らんかったくせに人の事バカにできるなんてすごいわ。
自分で調べもしないくせに人に対してはバカにできるその性格。
とにかくバカにする能力は長けてるということはよくわかりました。

…やっぱこんなの書いてるだけでもストレスになるな。
ということでこれで書くのも見るのもやめよう。

>>545

情報ありがとう。（君みたいな人、大事だよ。ってもう読んでないかな）
万が一、県が開示したものでないとしても、答えは正確だし、
配点も納得がいく精度の良いものだと思います。
ちなみに小学校受験。
国１６、社２０、算２０、理２０、保体１５＝計９１
一ヶ月しかやってない割には良くできた。少し簡単だったかな。

>>534>>542

「教諭になるまでは恋愛したくない。もう結婚を前提に付き合う年齢だけど、非常勤じゃ結婚を視野に入れられないし、
そもそも教採で手一杯で恋愛する余裕がない。」と言ったら、「人間としての魅力があればどんな状況でも彼女はできるし、結婚もできるよ。モテないのを言い訳したらダメ。」と講師仲間から説教された。
これだから教師は嫌いだよ。正論・理想論大好き、誰に対しても教師のように上から目線で話し出す。
まぁ僕も教師目指しといてなんだがね。

まぁどっちも正論だよ。
ただ非常勤じゃ結婚は無理に一票。
女性が非常勤＋男性が正規なら可能だろうけど

>>548
そりゃキツイ奴だなｗ
職場の仲間に対して、そんな頭から全否定するような説教なんてよくできるよね。
普段から「先生、先生」って言われてると自分が偉い人のように勘違いしてしまう
なんて話をよく聞くけど、ほんとにそうなのかもな。気をつけよっと。

人間としての魅力＝彼女ができるなの？

人間として魅力あってもお金がなくて将来性も薄い人なんかに自分の大切な時間と人生預けられない。
私ならさっさと新しい人見つけます

>>542
ここは、真面目な話もできる場所だよ。

>>545
愛知県は情報請求すれば、かなり詳細な情報を出してくれることを知らない人が多いのだから仕方があるまい。
他県では出さないような内容もあるから疑ってしまうんだろう。
自分で調べることも満足に出来なくて、ここで情報提供を求める人も多いが、いざ情報が提供されると内容を否定する人も出てくる。
でも、それが２ちゃんねるなのだから、書き込みを取捨選択していけばいいんじゃないかな。

534 ：実習生さん：2009/09/01(火) 19:06:40 ID:fHOEfi6k
>>526
解答はともかく、配点は確かなの？
予想なら予想と書いてほしいのだが。
まぁ、作ってる人はそういうとこに気のつかない人だからいつまでも臨任なんだろうけど。

最後の一言は余計。人それぞれ事情があるんだから。

>>536
だから全科なら６割ありゃ余裕だっつーの

そうそう、上から目線の糞なやつっているのな。
糞校長、糞教頭からしてそーだろ。なんか偉そうな物言いでな。
あと２チャンでも上から目線の糞やろーがいますた。
両親校長だとか聞かれてもいないのに言い出して、「そういう人は受からないとか」とか
偉そうに大先生面して語る糞やろーがな。

ああ、思い出した。困難校でのことなんだが、
ある生徒が「上から目線」という言葉を覚えたら、
語彙が少ないからか、教師にその言葉ばかりわめいていたな。

このバカ、生徒に対して上から目線だからこういう発言がでるんだろうな。
ほんと糞やろーだな。
困難校だってことでバカにしてんだろうな。
しね！糞やろー！

>>559
まぁまぁムキになるなってばー。確かに引っ掛からないわけではないけども。

自分もいつかそうなっちゃうのかな…気をつけます。

しまった…自作自演だったのか？！騙されたー＞＜

恥ずかしいわっ。

プギャー！！度重なる勘違い。まじごめん。もぅスルーしてorz
スペースの無駄遣いホントすまん(・ω・;)ｱｳｱｳ

>>560
同じように思った同志がいただけでも漏れはうれしいぞ。
おまいはそーなるな。

>>561
はあ？

>>562
そうか勘違いに気付いたんだな。

マシンはいい加減にすれば。あんた愛知受験はすっぽかしたはずでしょ。何の用事があんの?このスレに。
合否が気になって精神病んでるのかい?

>>563
マジですまんかったorz

筆記五割も取れてなかったがおまいらに合格方向するのが楽しみで仕方ないぜ

小学校二次教科　判定方法
A：９０点以上
B：８５点〜８９点
C：８０点〜８４点
D：７５点〜７９点
即死：７４点未満

現在の特別永住者(元協定永住者及びその子孫)は、現在の一般永住者とは違い、
韓国初代大統領李承晩が国際法を完全に無視して公海上に勝手に引いた李承晩ライン内に入ってきた日本漁船を、
漁船に擬装（ぎそう）した韓国武装船(不審船)に至近距離で警告なしに銃撃させて次々に拿捕し、
拿捕された日本船の数３２８隻、抑留者数３９２９人、死傷者数４４人を出し、
拿捕した漁船は返還せず、銃撃による負傷者への治療を行わず（その結果亡くなった方もいた）、
取り調べが終わるまでは食事を与えないなど、拉致された人達への虐待を行い、
拉致された大勢の日本人と引き換えに、韓国に有利な形で結ばれた日韓基本条約に付随する日韓法的地位協定によって、
一般の永住許可とは別の永住許可（協定永住）を与えられた、
いわば韓国による国家テロによって現在の特別な法的地位を与えられているのであり、
彼らに地方参政権を与えることは、絶対に許されないのである。

昔、教師で字が汚い奴がいたけど
字が汚い奴でもなれるの？

Ａ：30〜
Ｂ：20点〜30点
Ｃ：10点〜20点
Ｄ：0点〜10点

面接で上から取って、同点を論文の点数でならべ、さらに同点を筆記の点数で並べる。
筆記なんてその程度の価値

２次全科
７０〜　　Ａ
６０〜７０Ｂ
５０〜６０Ｃ
５０以下 Ｄ
去年の成績と難易度を考えるとこれくらいかと思われる

漢字の書き順めちゃくちゃやけど教師になれるの？

たかだか愛教程度の頭しかないので仕方がない。
優秀な人は教師になってくれないから仕方がない。

２次通知の封筒の分厚さで合格か否かってわかるのかな？？

>>573
名古屋大、広島大、筑波大、早稲田大…etc。
並みいる強豪揃いの中、信州大卒のコンプを抱えて教採に挑み2年目。2次までは行けたけど多分落ちてる。
ライバル結構強いぞ。高々、愛教なんかじゃ全然ない。

はあ〜？愛知って低倍率だろ。何言ってんだｗｗｗ
こんなとこ落ちてるようじゃ、どこも受からんぞｗｗｗ

上の人は高校志望だから大変でしょ。
あなたも人のこと馬鹿にしてるけど。。
採用は通過点。合格が目標だとこの仕事続かないですよ

576＞セクスマシーン。
↑あんたこそ東京の一次、初めて受かっただけで歓喜だったくせに。。
毎日ほんとお疲れ様。

なんかストーカーがいてキモいです。

>>574
わかるよ
不合格は紙切れなので薄い
合格の場合は提出書類色々で中身が詰まっている
でも、ネット合否の方が速いよ

校種・科目にもよるが、やはり面接は重視していると思うよ
自分は中学で去年受かったが、恥ずかしながら教科D
面接・論文・討論・健康・クレぺリンがAだった。

セクスマシンは早く自分でスレ立てすれば?やり方がわからないの?
何だっけ?
『セクスマシンとゆかいな仲間たち』だっけ?
一回病院行った方がいいよあんたは。

＞５４８　非常勤の立場で恋愛したくない、結婚なんて考えられない。
私も、同じような状況にいたことがあるので、お気持ち良く分かります。
非常勤だろうと、『先生』という肩書きは、一般的にはモテます。
よく知らない人もいて、いずれ正式な先生になるんでしょと言われたり。
青田買いというか、非常勤のうちに『彼氏・彼女』になっておこうと、
考える人も、世の中いるので、恋愛はできると思います。
平日に勉強はしっかりして、土日にデートに行くのが良いでしょう。
合格が１〜２年遅れてもいいから、彼女はキープしておきましょう。
『合格したら結婚する』と約束すれば、ヤル気も起きるしね。

やっぱり社会人特別枠とかに比べると
新卒って不利ですかね。
同点の場合は特別枠有利とか。

>>581←あなたきもいです。
　　両親が糞校長だということや、偉そうな大先生面する糞な講釈たれであることをばらされたのが、よほど悔しかったようですね。
　　セークスさんの幻覚まで見えるほど顔真っ赤にしてるあなたこそ病院行ってください。マジきもいです。

>>583新卒のほうがいいだろうjk

一次で全然受かる気なくて、
旅行から帰ってきた８月１５日になって発表思いだした。
開けたら受かってたので二次受けた。
みんなごめん。俺、受かってる気がする。

：200/06/14(日) 11:02:02

元安城東高生のブログより

>2006年04月05日
・離任式
アノ長さはダメだよね？
とりあえず予想以上に面白い先生が居たことが判明。
特に牧野とかあんまり好きじゃなかったけど面白いねw
でも東高には嫌気がさしてたようで。
テニス部でも特有の掛け声？で有名でしたし（爆

livedoor Blog（ブログ）

幡豆の田舎者牧野

新卒で教員になる力がなくて民間に行ったやつ。
中学くらいなら教師やれるって思い免許揃えたりこそこそ準備中。
会社はドキュンだからリストラされた時の準備?
頭は悪いし自信過剰。教員業界では嫌われやってけないタイプ

不況でこういうのが増えてるよね。免許もってます！！とかいって免許もち=教師♪みたいな馬鹿が。
現場も知らずに。
教育実習経験で現場をわかったように言うな

しかもその子出身が愛知○院大学（東海圏じゃあ恥ずかしい大学）なんだってさ

民間の経験はあったほうがいいと思う。

教師しかやったことのない先生は、子ども達が社会に出た時に学校で学んだ「生きる力」ってやつを生かしている姿がイメージできてるのかね？

民間で働いた経験のある教師にズレを感じるとしたら、それはすぐに教師になった人には欠けてるものがあるからじゃないか。

子どもを大学生くらいまでの成長した姿しか具体的にイメージできてちない。

そんな民間経験のない先生ばかりの教育業界。

極論、今後、私は民間経験が○年ない人は、教育採用試験を受験できないと変わってもいいと思う。

将来公務員や医師などの専門職に就業する児童生徒もたくさんいますよね。

学校って企業で役立つ人材を誘導して育成する場所ではないんですよ。

民間でも潜在的に教員、公教育でやっていける公平な思想や倫理感をもっている人間ならば問題ない。
けれどそうではない人間も大多数なのが実情。
我が我がの人物も多い=特に営業系。

ドキュン民間で見た裏社会を基に『社会に出たらこうなんだから』みたいに現場で掻き乱すのはやめてほしい。
例えば、企業で開発研究やっていた人が理科教師を目指すとか、真摯に社会貢献してきた人物が現場に来るのは大歓迎ですよ

ID:B6bUm9Hs←このバカの連投うぜー。しかもつまんね〜話・・・

在日韓国人の強制退去、韓国側が拒否…７０年代外交文書で判明

2月12日0時3分配信 読売新聞

【ソウル＝前田泰広】日本政府が１９７０年代後半、日本で犯罪を犯した
在日韓国人を韓国に強制退去させようとし、韓国政府が受け入れを拒んでいたことが、
韓国政府が１２日公開した外交文書で明らかになった。

拒否された日本側は、強制退去対象者を北朝鮮に送還する可能性を韓国側に「暗示」したとしている。

外交文書によると、韓国政府は「韓国に生活基盤がない」などとして
強制退去対象者２０人の受け入れを拒否。在日韓国大使館は７８年７月、
「日本政府が北朝鮮に送還することを暗示した」と分析し、
「日本との協議で１人の受け入れを決めた」と韓国外務省（現外交通商省）に報告した。
だが同省は、「受け入れられない」と大使館に再協議を指示したとされる。

最終更新:2月12日0時3分
ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20090211-00000059-yom-int

同点で1人が愛教大、もう一人が名古屋大学だとすると
どちらが合格するの？

日本体育大学出身の体育教師って…
他科目は高学歴ばかりなのに
二流大学で何の実績も無い体育教師ごときで天下取ったように威張りやがって
あのデブ
お前なんか一般企業では全く使いモンにならんくせに

一般企業と学校は全く別物だから比較しても意味がない。
生徒指導しっかりやれるなら体育会系必要でしょ。

いじめに遭っている女子生徒を不適切な対応で傷つけ
将来を台無しにして自殺に追い詰めた教師に
指導などと言う筋合いは無い
家族に土下座して謝れと

鶴田○宣

一般企業は一般企業で体育会バカは重宝されるさ。
使い捨ての兵隊として。

今更ながら一次の成績開示してきました。

中学保健体育
一般教職61、専門40、でＢ
面接、Ｂ
で合格でした。
みなさんはどんな感じでしたか？？

高校数学 面接Ｄ　筆記Ａ　不合格。不合格ランクＡ。

内容も工夫し、はっきり聞こえやすかった、
とほかの受験生にもいわれたのに、
個別評価で３点しかくれなかった面接官もいた。
どこをみているのだろう。

それとも、姿勢とか話し方でそこまで落ちるのかなあ。

日韓友好のためにもっと韓国のことを知ろう！これで双方の誤解は解ける！

韓国は“なぜ”反日か？
http://peachy.a-auc.net/korea/
韓国人の世界
http://www37.tok2.com/home/koreanworld/

>>605その周りの人たちはどうだった？

中学音楽
教職一般５３、専門６３でＢ。面接Ｂ
で一次通過でした

高校理科　教養65　専門80　面接C　不合格A

敗因は教養か。。。教養・専門、両方8割ないと高校理科はきついね。

個人的には、集団面接でいいと思った人が落ちていて、
ちょっと・・という人が受かってる。

私の見方がずれているのかも。

高校は、暗黙に経歴が評価に反映されているのかもね。

中学社会
教養73　専門64⇒Ｂ
面接⇒Ｂ
結果⇒一次合格
以上のようになりました。筆記に関しては、過去問や模試を通して、過去最低得点で正直へこみました。
２次試験の会場で同じグループになった方々は、皆さん明朗かつ毅然とした態度をされていましした。
個人的な意見としては、筆記は人並み、人物で勝負。といった感じです。

来年からはぐっと採用減るんで
また筆記の占める割合が増えるらしいね。

来年から減るの？

合格すると３月中に研修とかありますか？

いきなり４月１日出勤ですか？

健康診断の数値が悪いから、検査をやりなおしてこいという連絡が来た。
これはどう判断すればいいんだろうか・・・。

合格じゃない。おめでとう。

成績開示って郵送でも確かいけましたよね

詳しい表示ってまだ愛知県教育委員会のHPからみれますか？

なにその合格フラグ

うわぁ。もう結果出てるんだね。。
ただ、最終調整はまだなんじゃない?

もう出たであろう結果を後一ヶ月も待つのか…

早く結果教えてほしいわ(´〜`；)

２次会場１日目の帰り際に
少し残るように言われた受験生が
試験官に小声で
「健康診断の結果が…やり直して県教委に再提出してね」
って言われてた。
面接も受けてないのに
あれはコネ合格フラグなのだろうか。

健康診断の数値が悪いなんてメタボ？

健康診断の結果が試験当日に言われるのは記述不足などだから、べつにフラグではない。
会場によっては全員に対して言う事もあるし、個別に言う事もある。

数年前、９月になってから「検査やり直し」の連絡が郵送されてきた。
ちなみに聴力。
本当は異常なしなのに、「ひどい難聴」という数値？が出ていたらしい。

数年前?その時は結局合格したの?

＞６２２　たとえば、血圧が１００超えてないとか。
ずいぶん昔のことだが、献血するとき１００超えてなくて。
これでは採血できませんと、断られたことがあった。

俺血圧はむしろ高いんだよな(´・ω・`)

そういえば、待合室の体育館で何人か呼ばれて集まってたな
二日目の事前説明が終わりがけのころに
それが健康診断のやつだったのかな
それともあれは何か別件なのか？

こういうのって些細な事なのになぜか妙に気になるよな

>>625
合格だった。

電話で履歴書の資格など書く欄に追記していいですか？みたいな電話ならきたよ

愛知県の採用動向
平成２３年度から次第に減少期に
来年度の予測採用数
小学校　約５５０（大量退職が終わるため）
中学校　約３５０（２年前の６００名採用が効いている）
高校　　約２５０
再来年度はさらに厳しくなる見込み

受けた県を全て落ちたら、もう高校は諦めて中学へまわれって勤務先の教頭からマジでしつこく言われてるんだが…。
それくらい自由にやらせてくれよ。まだ教採、今年で2回目じゃんかよ。

>>631
ソースあんの？
あるお偉い人はあと５年がピークって言ってたけど。

>>628
待合室が体育館だったの？大変だよね暑かったでしょ。

１次で落ちたので先日成績開示してきたんですが、面接でＤついてましたｗ
面接Ｄって相当ダメな人につくんですか？

教師って変人というイメージしかないな。

>>635
それ辛すぎるな

>>636
２チャン見ると、ヘンなの居るもんな。

>>635
何言ったんだよｗ

沖縄集団自決「軍の命令ではない」　地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm

>>635何かおおきな失言したかい？

特に失言した覚えはなく、面接官も２人くらいは頷きながら聞いてくれていました。
ＢはなくてもＣはあるかなぁと思ってただけに自信喪失ですｗ

自分では気がつかない変な話し方とか偏った思想があるのかな？

面接官との相性もあるでしょうね。

635です。

きっと３人の中の１人が１点とか付けたんだと思いますｗ
そう思わないとやってられない…。

聞かれたことと違うトンチンカンな返答を繰り返すとDが付くと噂に聞きました。
言ってることはまともでも、面接官の質問の答えにはなっていなかったとか。
一次、面接Cの俺に言えた義理じゃないけどね。

にしてもD判定ショックだわな。

ああ、緊張しすぎて質問聞いてなかったとかね

面接って緊張するから難しいですよね。

一次で一緒のグループになった４人の人達の面接の成績を見たわけではないのですが…
一番向こう側の人は、話が落ち着いていました。どうやら現場経験が長かったようです。
現場の話をよくしていらっしゃいました。
２番目の人は、話が凄く長かったです。熱心なんだけど、いまいちピントが合っていない印象。
３番目の人は、熱心で話は長かったけど、質問には答えになっていました。
隣の人は、話がやたら短くて膨らみが全く無かったです。簡潔と言えば聞こえは良いのですが…。
質問の答えにはなっていました。

二次でお会いできたのは、向こう側から３番目の、新卒の方でした。

>>635
おそらく発言の内容が面接官の期待するものと違っていたのだろう。
昨今の教育ネタをふまえてなく、話が小さいので面接官に伝わってないかも。

教育ネタとか仕込んでた？　それとも、自分で考えて適当に答えた？

なるほど…。
振り返ってみると発言が薄っぺらかったような気もします。
Ｄ付くってことは教師って柄じゃないんですかねぇ。

まだ教育実習残ってるんですけど辞退しようか本気で悩んでます…。

>>651
新卒ならまだ諦めるのは早いんじゃないかな。
俺は試験の少し前に実習だったんだけど、教務の先生が
「現場で必要な能力と採用試験で問われる能力は少し違う」と言ってたよ。
それに面接にも「慣れ」があって、ある程度人前で話す経験を積めばそれなりに上達する。
本気で先生になりたいと思ってるなら、教育実習をやってみてから適正を判断しても遅くはないと思うよ。

>>651
651は新卒なの？
自分もうすっぺらな考え方だったけど、一生懸命本読んだり、仲間と教育について語ったりしたら自分なりの教育観は出来たよ。

諦めずに頑張ろうよ。すぐ諦める人間が生徒に伝えられるものがあると思う？

将来の生徒の顔を想像したら、もう少し頑張れるよ。頑張ろ。

てか実習辞退はいろいろ迷惑だから、とりあえずやってこい。

>>649
そういうのはまったく当てにならないかと。
一次は筆記のウエイトが結構高いはず。

発表まで長すぎる
まだ三週間もあるよ…

精神衛生上、大変よくないんですが教育委員会は鬱教師をそんなに作りたいのかな

とりあえず、合格してても来年受験するにも役に立つことの勉強だね

今年ダメでもちゃんと努力してればいつかは受かるから、必要以上に今年の結果を恐れることはないよ。
一次の直前期に勤務先の教頭が面接練習をしてくれたのだけど、長年の講師経験を元にした完全オリジナル教育感をボソボソ話す講師達が多くてビックリ。
それに対し「もっと元気よく」とか「簡潔に説明して」とかのアドバイスに終始する教頭にも失望。
もちろん声が小さいとか話しが長過ぎるとか、そんな超基本的な事も出来ないベテラン講師も問題だけど、じゃあ元気よく熱意を分かりやすく伝えれば受かるかと言えば、そうじゃない。
ちゃんと教育ネタとか、文科省や教委の方針を勉強してますアピールを盛り込まないと。
上記の講師達は一次で全滅し、現在「今年は場馴れ」とか真顔で言ってるので呆れます。
教採に対して全く研究も対策もしてない論外組は以外と多いから、倍率にビビることない。
僕らが教採に対して研究して対策できる側の人間なら、いつかは受かる。

以外→意外
失礼。

いろいろとアドバイスありがとうございます。
今回の実習は２回目で１回目は試験前だったのでモチベーションも高かったです。
今回は６月の実習と比べたら全くモチベーションが上がりません…。
自分はだめなんだっていうのが頭から離れなくて…ｗ

でも辞退は大学にも実習先にも迷惑かけてしまうのでとりあえずやってこようと思います。

いやいや、学ぶ姿勢さえあれば大丈夫だとおもうよ。
どう考えても駄目な人っているけどね。

誰に対しても「自分が先生」のやつはダメ

全科６割しかなかったorz
討議と面接は自信あるんだけどな・・・
「面接重視」をしんじるしかねえ

>>631

朗報です！

今年の教員採用１次試験で不合格だった方々、２次試験の結果待ちで不安の方々、

　　　　　　　　　　　　　　　☆ ご 安 心 く だ さ い ☆

東京都教委から本年度２回目の教員採用試験を実施する旨、発表されました！

http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/pr090904j.htm


みんなで、東京都を受験しよう！！

そして、２０１０年４月１日採用を目指そう！！

これって東京受けちゃうと受けられないんだよね…
ひどい

教員の人間関係が陰湿が地方教師するのと、都会で教師するのじゃどっちがたいへんだろう？？？

日本語でおｋ

試験
受かってる気がしない。でも落ちてる気もしない。
思い出したくなくて、どうでも良くなってる。
絶対受かった！もしくは、絶対落ちた！って実感してる人いるのかな。

色々な試験って、良くも悪くも手応えがあるものだけど、教採は全くない。
何だろう。

面接重視で、しかもどこを基準に採点してるかわからないからだろうね

俺は受かったつもりでいるよ
受かったことを想定する
そうしないとモチベーションがあがらないから
今年やっておかなきゃいけないことやらないとか、来年にむけてやることとかさ

>>669
ちなみにどこ受験しました？

666>>都市圏で講師経験あるけど都市圏の職員室もかなり陰湿だったよ。

教員世界はどこも変わらないよ。個人的には都市圏が楽。忙しいから人間関係が希薄だし。

東京は生徒が怖いイメージある。一昔前はチーマー、カラーギャングが全盛だった場所だし。

〉661
明らかにダメな先生ってどのような先生ですか？

>>660
学びつつあるものに、教える権利あり

講師登録に必要な履歴書の形式ですが、新卒者の場合学校で用意されているもので大丈夫でしょうか？
それとも市販のもの？？

国家二種行政と共済中学高校一次一般知識ってどっちが難しいですか？
国二蹴って来年から通信でとろうと思うのですが、かなりの
高倍率&早慶以上の高学歴ばかり（板見る限り）で悩んでます。

ｊｇ

小学校

筆記：D　面接：C　ランク：A
で不合格でした。

ほかに小学校でダメだった人
どんな感じだったか教えて

ま専門で5割きってる自分が
悪いと思っています。

非常勤の俺は一人暮らしで食べていくのがやっと。
しかし大学受験浪人中に学費の足しにするために、居酒屋で働いて大失敗した経験があるから、安易にバイトに手を出したくない。
バイト先の都合でシフトに強制的に入れさせられて、教採の勉強ペース乱されたらたまらん。
まぁ合格してたら3月まで何かバイトしよかな。居酒屋以外。

試験落ちても非常勤になれるんですか？

>>680
マジで聞いてる？
釣りならお断り。

マジです。
来年から通信で免許とるつもりです。
非常勤は試験受かったけど人が足りているから専任になれな
い人だと認識してました・・・

採用試験は専任を選考するための試験だ。非常勤採用とはまったく無関係。
人が足りてるなら採用試験の合格を減らす。

>>682
そこまで何も知らなのは正直嘘臭いとも思うが、一応信じるとして。
まず大学や通信で必要な科目を履修すれば、教員免許を取得できる。
免許を持ってるし教採も受かった人が教諭。授業、担任、部活、その他フルに教育に関わる人達。
免許は取ったけど教採はまだ受かってない人か、教諭を定年退職して年金需給までの“つなぎ”組が講師。講師は常勤と非常勤がある。
常勤は教諭と仕事内容はほぼ一緒。経験にもなってキャリアとして評価されるし、ボーナスもあるから生活もそれなり。ただ忙しくて教採に向けて自分の勉強時間を確保するのは難しい。
非常勤は授業だけを担当し、自分の授業に支障をきたさないのなら、他校の非常勤と掛け持ちしようが他にバイトしようが自由。また自分の勉強時間を確保しやすい。だけど収入は少ないし、教師としての経験は常勤に比べれば薄くなる。
講師への道は二つ。一つは教育委員会にある講師希望者名簿に登録すること。そうすれば講師が必要な学校の教頭が名簿をチェックしに来て、条件に合えば電話をくれる。もう一つはコネや紹介。
常勤か非常勤かはその学校の事情による。
常勤でも非常勤でも一年契約だから、翌年どうなるかは講師でいる限り毎年ヒヤヒヤ。ただ例え契約を打ち切られても次の講師先を紹介してくれるのが慣例だから、教頭とよっぽど険悪にならなければ、無職で放出されることはマレ。
あとは他の人に任せた。疲れた。

>>683>>684
有難う御座います。
来年卒業（学士）で地方公務員になる予定だったのですが、
最近教師を目指すことを決意したため、情報不足なのです。
ググれば一発でしょうが、丁度ここを見ていて、聞いてしまいました。
申し訳ありません・・・

愛知県の常勤講師の給料って、どのくらいなんですか？

今までに非常勤や常勤の経験はありますが、全て私学です。

政治板初のネットウヨ逮捕
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/seiji/1251818437/l50

【韓国】　「韓国が嫌いならば去れ」　[09/10]★２
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1252581756/

>>685
そんな変な質問ではない気がする。
ぶちゃけ試験落ちても講師になれることも多い。小中なら大概、大丈夫だろう。
そこで、常勤講師になれるか、非常勤講師になれるかは、大きいが。
常勤講師になり、３年続ければ教員採用試験の１次免除。あとは２次だけだから勉強もしやすいよね。

で、もし教員採用試験の１次が通れば、非常勤は確約されたも同然じゃないか。
（まじで高校は難しいからその辺りは知らんが。）
公でそうやって選考してるとまでは言っていないが、、、
試験のデータは愛知県が持ってるし、何を基準に非常勤を決めるかとすると、
教員採用試験の結果がてっとり早いと聞く。とりあえず、頑張って試験受けることが先決と聞いたことがある

終わっちゃったけど・・・

あーーー結果早く出してくれ！！教育委員会！！

＞ぶちゃけ試験落ちても講師になれることも多い。

試験受かって講師になる人がいるなら見てみたい。

age

>>690
そういう意味じゃないだろうに・・・。

>>605
やっぱりいるんだ、私と同じような人が…。
（一緒にすんな！と言われそうだけど…。）
受験番号、どの辺り？？？
面接官の権限は偉大だよね…。（って思わなきゃやってらんない…。）
>>635
…というわけで、別に珍しくはないと思います。
運が悪かっただけだと思うことにしましょう。

2次は面接重視みたいだけど、全科、論作、集団がＣくらいの評価だとして
面接Ｂあれば合格できる？

もう1個Bがないときびしいかもね。

あと２週間ちょいか
落ちてたら恥ずかしくて学校行けないぜ・・・

落ちる人は一定数いるよ。きにするなよ

皆さん何か信念があって教師目指されているのですか？

ないよ

生徒の心に夢と希望を植えつけたいな♪ちょっと理想論かも知れませんが、多くの支援を与えて生徒が成長してくれれば満足！！

やはりみなさん高学歴なんですか？

大半は愛知教育大です。
つまり愛知県限定ですが、超高学歴です。

>>700
ほぼ同じ考えだけど、「植えつける」って表現が俺の感覚的には
ちょっと上からっぽい気がするな。

生徒それぞれが持っている種に水や陽をやる、そんなイメージかな。

>>702
そうすると、マーチ出身だと超・超高学歴になるんですか？
しかし、愛知県は学閥が激しいと聞くので、余り意味がなく
なるのでしょうか。

>>704
っていうか、いまやマーチは駅弁のすべり止めの時代だと思うけど。
バブル期の人？w

え？
来年卒業です。

>>706
それマーチ過大評価しすぎだしw
マーチは駅弁のすべり止めは言いすぎにしても、いいとこ五分五分ってとこだよ。
さらに愛教大の学閥もあるというのに・・・

あと高校とか中学の社会とかだと、マーチだと苦戦まちがいなしです。

愛知の人間と関東の人間じゃマーチに対して持ってるイメージが顕著に違うんだよね。
目くそ鼻くそだろうと思うが。駅弁とマーチで争ってどうするつもりなんだかね。

根本的に、マーチは傾斜大学だよ・・・
国立の方が、全国的に優位で、マーチが上なんて
ありえないよ・・・
（私立なら早慶ぐらいでないと・・・）

マーチ
駅弁
とはなんぞ？？？

ちなみに自分は公立ー。頭は並。むしろ良くない！！悪くもないけど…多分ｗｗｗ

>>707
法学部卒で英語の免許をとるつもりです。
資格を充実させれば学閥をくぐり抜けやすくなりますか？

>>710
ぐぐれ。

>>711
留学経験ありとかTOEICなんかでいい点とってれば、くぐり抜けやすくなるでしょう。
って言いたいところだけど、今時の英語志望者は、そんなん普通だからなw
それに学歴もマーチだったら、かなり努力しないと受からないと思うよ。

今から必死で勉強して来年か再来年の合格を目指すか、小学校免許をなんとかとって小学校を目指すかだと思う。
とくに後者は、英語免許もちだと、かなり有利に戦えるかと。

>>713
中高はそんなに難しいんですか？

俺は信州卒で高校理科を目指してるが、かなり苦戦してる。
去年は一次敗退、今年は二次に進めたけど多分落ちた。来年こそは受かりたいが。。。
高校理科で言うと、愛知は名大卒が多い。まぁ名大じゃなくても旧帝大クラスの学力なら早く受かることも可能だと思う。駅弁は上位はともかく、俺みたいな中堅駅弁卒からは学力的に相当厳しい。下位駅弁以下から受かった話は聞いたとがない。
高校はどの科目も似たような状況だと思うけど、マーチは中堅駅弁とどっこいどっこいだから、すぐに受からなくても腐らずに、かなりの努力を重ねる日々を覚悟した方がいいよ。

学力だけでなく、出身大学が合否に影響するということですか？？
高校理科、地方公立大学院生です。

いや、そういうつもりで言ったんじゃないよ。
一流大出身の人は頭も良いし、勉強のやり方もうまいし、努力を当たり前に継続できる人が多い。
二流以下の大学出身者は上記のどれかに欠点を抱えている傾向にあると思う。
同じ試験を戦えば、可能性として前者が勝つ事が多いと思うし、後者が番狂わせを起こすには相当努力を重ねないと厳しいんじゃないかって意味だよ。
特定の大学が受かりやすいという意味じゃないよ。

教師の犯罪にたいする世間の目が厳しすぎる

たいした犯罪でなければもっと大目に見て欲しい

>>717
わかりました。
確かに欠点だらけです・・・。相当な努力をして教師になりたいと思います！！

はぁ・・・教師の道も 厳しいんですね。
とりあえず、公務員やりながら通信で頑張ります。
ご意見有難う御座いました。

愛知の学閥ってすごいですね。埼玉なんてあまりないですよ。埼玉大学が受かりやすいなんてことはないし・・・。
愛知って教育水準高いですもんね。しかしいじめが多いと聞きました。

他府県よりも学力に対する意識は高いと思う。トヨタ自動車なんかの世界規模で闘える優秀な社員が保護者の地域なんかは特に。
イジメか。。教員同士の関わりも随分と陰湿だと思う＠愛知県

高校理科、社会あたりは確かに厳しい気がする。
自分は国語目指してるけど、倍率そんな高くないから、
若干申し訳なく思う。

中高英語、そんなに難しいかな？
準一あれば一次専門免除らしいですが・・・

準一あれば専門免除？？初めて知りましたがどこかに書いてありましたでしょうか。

>>721
何をもって学閥と言うかという問題でもあるけど。
愛知生まれで優秀な人は名古屋大に進む人が多いし、他県出身者で名大に来た人も、教採を受ける時は特別な事情がない限りは愛知も選択肢に含めると思う。
教採は生まれの県か出身大学の県を受ける人が多いから、それを愛知に当てはめると、それなりに難関な教採・愛知・高校で受かりやすいのは優秀な名大卒の人に、結果としてそうなり易いだけだよ。
別に名大卒だと試験に有利なコネがあるとか、名大卒の教員が下らない仲良しグループを作って人事や採用に愚昧な口出しを行ってる訳じゃない。
そういう事をするのは数しか脳がない、小・中における某教育大だけ。

社会はどこの大学でも免許取れるし、専門的な知識が無くても簡単に
教員免許取れるから志願者が増えるし、そのため試験自体も難しくなる。そのため
自分は社会から国語の免許を取って、去年高校国語の採用試験通ったよ。
社会では２年受けてどこの自治体も一次不合格だったのに、国語にした途端、北海道、東京都、愛知県と
の３つ、最終合格したよ。いかに社会科が難しいか分かるよね。社会科を目指す
より自分みたいにどうしても教員になりたい人は違う免許取得することをお勧めする。

国語はどうやって取得したの？

勤務時間にカキコミなんて処分されたいか現職なのか…。それか妄想講師か学生かでしょ

>>727
英語はどんな感じか分かります？

>>728
普通に他学科の（ここでは国語の免許取得の為の）授業を
履修したら良いんじゃない？
自分の先輩は社会系の学科だったけど、国語の授業受けてて、
免許とって国語の教員になってたよ。

既に大卒なら、大学の通信過程や科目履修生になって必要な単位を取るんだよ。
教採の受験雑誌に、腐るほど広告載ってるよ。
細かいことは大学の事務に聞けば教えてくれるよ。

二次の専門の筆記試験ってどれくらい点数とらないといけないんでしょうかね？？

筆記よりも面接や集団討論のほうが重視ですかね？？

そりゃそうだろうね

無知でごめんなさい
他教科をとるためには、教育実習も必要なのでしょうか？
あと、だいたい何単位でどのくらい時間がかかりますか？

ぐぐれかす

まだ在学中なら自分の大学の事務に聞きなよ。
既卒なら、まずどこの大学の通信過程を受講するのか、もしくはどこの大学の科目履修生になるのかを決める。
次に母校から自分がどの科目の単位を習得したかを記した書類を取り寄せる。
それをこれから通信過程や科目履修生として関わろうとしている大学の事務に持っていけば、何を取ればいいのか教えてくれるし、そしたらそれがどれ位で終わるのかが自分でだいたい分かるよ。
教育実習はたいてい一回でいいと思うけどね。
高校の免許を持ってて、中学の免許をこれから取ろうとすると教育実習をプラスしないといけない可能性もあるけど、講師をやっていれば実務経験で免除してもらえるらしいし。

質問させていただきます。

来年学部卒業の者で、中高英語教師を目指しており、現在22才です。

現在、以下の方法で悩んでいます。

１ フリーター若しくは働きながら、通信で免許を取得する。
２ 大学院（愛知教育か名古屋）の３年制に通う。

早期取得なら１、愛知で採用を目指すなら２（学閥があると聞きますので。）、
と自分は考えております。

場所は問いませんが、なるべく愛知県での採用を希望しております。

お忙しい中恐縮ですが、現職の方からもアドバイスを頂ける
と幸いです。

1じゃないかな。

1に一票。

本気。

免許や採用がどうとか別として、院にいって学問を究めることが将来的にプラスになるんじゃないかな、という意味で2

頼む！お願いだから1にして！！
間違いないよ、絶対1が正しいって！保障する。
１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１１！！！

国語の免許を所得するには、通信制の大学に行って取得したらいいと思います。
今、他免許があるなら最短で一年で取得できます。教員数で今、国語と数学は、
どこの学校も不足しておりますので、授業では、他の教科の何倍もの授業時間があります。
そのため、採用試験に合格したら体力をつけておくほうが望ましいでしょう。後、愛知県は
教育に力をいれているので、初年度研修（特に一学期）がかなり大変ですが、
授業が無い時間が基本的に自由です。

ヲイヲイ　現役国語教員が「所得する」って大丈夫か

その部分がタイプミスだとしても、動詞が重なっていて文法的に美しくないな。
現役国語教員ではないだろう。

１がいいと思います。
３年経ったら採用がドンと少なくなってしまうのでは！？という理由で♪
でも院で学ぶのも将来のためになりますよね。

沖縄集団自決「軍の命令ではない」　地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm

>>738
２のメリットは教育実習に行けることくらいだぞ

>>738
院に行っても意味ないよ。何の特にもならない。金と時間の無駄。
だから1。絶対1。

どうしても院に行きたいなら、名大以外のショボ大の院に行ったらいいよ。それなら自分のプラスになる。

アメリカの大学院へ行って、修士号取って帰ってくるのはどうでしょうか??

>>738
そもそも2って、中高英語の免許取れるんですか？
（愛教大で小免というのならよくある話だと思いますが…。）

皆さん、ご回答有難う御座います。
参考にさせていただきまました。
とりあえず、一度社会に出て、それから改めて目指そうとい
う考えに落ち着きつつあります。

フリーターは不安定ですし、新卒切符も大切にしたいので・・・
勉強時間を確保するのにかなり苦労しそうですが、夢のために頑張ります。

>>738
経済的に可能であれば大学院へ進学して免許を取得する方が楽ではないでしょうか？
一度社会に出て、その経験を活かした教師を目指すというのであれば、1という選択に落ち着くとは思いますが、仕事をしつつ免許取得の勉強と教採の勉強をすることって大変だと思います。
大学院生（教育系）であれば、十分な勉強時間が確保できるので教採に合格するのも早くなると思います。

昭和５４年頃飛松中にいた淡立、胡散臭い事やるなよ〜
昭和５４年頃飛松中にいた淡立、胡散臭い事やるなよ〜
こいつ家にやたら執着して、「お前の住んでる家、お前の家かどうか
調べて来いや〜」と絡んできたで。
こいつ不動産屋から賄賂を貰ってるぞ。
こいつやたら人の家の中まで入りたがる、覗き見野郎だから
注意したほうがええで。

↑そーいう正しいこと言うなよ。
働きながら教採目指すって言ってんだから、それでいいじゃない。
院には行かない。決定。この話はもうおしまい。

もう郵送手配も完了してる頃だよね。
小学校受験ですが合格している気が全くしません。

教科５０点しかなさそう…
面接・集団討議ともBかC程度…
これじゃ小学校無理ですか…
そうですか…

>>755
>>752
失礼致しました。
これでおしまい。

速報！愛知県は２次試験の合格者を確定！
採用予定数通りの合格数になる見込み！
２次倍率はおおよそ２倍
半分の方が涙をのみます！お覚悟を！！！！

えぇ”

いずこに掲載されてた？！

相手にしないしない。
毎年この手のデマを流す人がいるから。
まぁ結果はもう出ているとは思うけど。

受かってて欲しいなー。結果が実習中に出るのはホント辛い！

何故２回も実習しなきゃならないんだ…。中学生怖いよー；；

実習で耐えられんヤツがどうして教員になりたいのか不思議でたまらん

禿同

ここ東京スレじゃないですよ?何の用?

愛知も受験してますがなにか？

じゃあ、今年の集団討論のお題なんだったかな?

言ったところで確認できるのか？

だいたい数パターンだから。受験してたら言えるじゃん。どんな試験形態だった?受験してたら言えるよね。

俺は受験してないよ

常勤やりながら受かる奴すげー。
非常勤で15コマ持ってるけど、その日終わると結構クタクタになって、教採の勉強はかどらん。
常勤なんて副担も部活もあるのに、その上自分の勉強もやるなんて、よーやるわ。

アメリカの大学院に留学してから、日本に帰ってきて教員をやりたいのですが、
そういった方はおられるのでしょうか？
教員免許(中・高英語)は日本の大学で取得しています。

ここに来る半分は「不合格」！！！通知がきます！！
ご安心を！！！
俺だけ受かれぇぇぇぇぇ
ほかはどうでもいい！

>>773だけ落ちろ
俺と一緒に落ちろ

>>772
専門は取れて当たり前、教養は他の公務員試験よりはるかに
簡単なんだから、別に凄くはないだろ。

中学国語、さて二次何倍かな。一次の点数も加算されているから、
筆記は８割弱取っているから大丈夫だと思うけどな。

愛知は一次の成績は一切加算されませんよ

>>763
762です。実習本来なら母校で３週間で済ませたかったんですが、２週間しか受け入れしてなくて、結果的に２分割。
なんだろ実習自体が嫌というのでなく、こう…始まる前の不安感がね。耐えられないわけではないですよ＾＾始まれば大概楽しんでます。生徒はやはり可愛いですから。

学生に生徒は可愛いとか語られてもね。
ままごと頑張ってね

>>779
先輩方には確かにままごとと言われても仕方ないけど、頑張ってきますよ！！(｀・ω・´)

>>780
がんばってきてください！！

楽しんで欲しくないんだがなぁ・・・

＞７８０　頑張って〜(^_-)-☆

>>779
語られても何だ？

愛教大付属小→付属中→名大教育学部付属高→愛教大卒→教師っていう純粋培養はおらんのか？
そんなスーパー教師を見てみたい。頭の中が教育だらけの人間が、少しはいてもいい。

>>785
さらに両親も教師で、配偶者も教師とかだったら最高だね。

>>781
>>783
ありがとー。一生懸命苦しみながら頑張ってくるよ。高校の実習とはまた違う苦労や素晴らしさがあると思うので、思いっ切り吸収してくるわ！

>>777
どこにそれ掲載されてますか？？

小学校の採用は750人で決まりでしょうかね…？
それと補欠は何人くらいになるでしょうか？
補欠になっても繰り上げは難しい？？

そんなこと今の段階で誰もわかりませんよ。

それがわかったらどうすんの？

結果はいずれ分かるから、それまで東アカのパンフ見ながら待とうぜ。
受かれば、来年の学習計画していた時間が無駄になるけど合格の喜びでどうでもよくなるし、落ちても「あー準備していたからスムーズに来年に向けてスタートきれるぜ！」と前向きになれて、どちらに転んでもOK。

と、綺麗事。

どちらに転んでもOKな人は落ちてください。お願いします。

そっかー
もうすぐ二次結果発表ですね

私には関係ありませんがね
一次落ち
来年頑張る

↑校種は?

ところで、試験会場にカップルでイチャつきながら来て、デート感覚で受験して帰っていくバカ連中、正直どうにかならんかな。
見てて腹立つんだよ。こっちは10倍越える倍率にピリピリしてるっていうのに。
八つ当たりだと思うし、加えて「どうせ某教育大4年で小学校受験の奴等なんだろ？」と予想してしまう自分も悪いと思うが、きっと当たってるだろうとも思う。

>>796からは負のオーラがバリバリ出てそうで怖い

>>796
カップルとかじゃないが、二次なのにスーツに、白いカジュアルベルト（ブツブツ穴が空いてるやつ）
してる人や、布のスニーカーを履いてる人がいてびっくりした。

布のスニーカーってどんなやつ？
自分もおもっきしスリッパ代わりに体育館シューズで
突っ込んでしまったのだが・・・

一次落ちだが、そろそろ発表か。

愛知県と宮城などの東北を併願している方って少ないのですかね？

教科の教員採用試験で、合格しても、
実地では、ひどい教師・学生が、わんさか。

校長が話してるのに、全く聞かない。
綺麗な女性教師も、ヤンクミになりきってないと、
生徒を制御不能。

実習で、この世界は捨てた。

>>802
大学時代の知り合いのケース。
大学1年:俺の目標は恩師のような高校教師になることや！頑張るで〜
教育実習後:802とほぼ同じ内容をのたまい、一般企業へ就職。
就職して2年目:仕事の愚痴をネチネチネチネチ…俺もう辞めるわ、あかん。辞めた後のアテはないけど、もう無理や…。
現在:久しぶりやな〜元気しとる？俺か？俺は今、高校で講師やっとるわ。いつまでもフリーターじゃラチあかんし、教採受かれば生活安定するし、まぁもう教師くらいしかやることないしな〜。


802もそこまで言うなら絶対こっちに戻ってくるなよ？絶対だぞ！！

愛知の教員のレベルも最低だな！大体なぁ、いちゃついてる奴等が教師？一次合格？笑えるね。二次で落ちろ。
そういやぁ、茶髪で受けてた奴もいたよな。バカじゃねぇの？採用試験なめんじゃねぇよ。たわけ！

それでも採ってしまうほど教員不足なんです。

「小学校は」と付けて。小学校と高校で、同じ試験を戦っていると思われたら困る。
小学校で受けて何年も受からない奴はバカか勉強してないか。
高校の理科や社会で受けて何回も落ちてる人は、仕方ないとは言わないが、ある程度分かる気がする。特に社会。
知り合いに高校社会で苦戦してる人がいるから、「一度中学で受けて、教諭になってから元教諭を対象とした選考で高校受け直したら？」とアドバイスするも「逃げたくない」との返事。
気持ちは分かるが、いろいろ厳しいだろうね。

韓国人スターでも“国外追放”　嫌韓発言にネットで祭り
http://sankei.jp.msn.com/world/korea/090917/kor0909170733001-n1.htm

>>795
小学校です

よっぽどわるかったんですわかります…

小学校かぁ〜愛知の小学校は低レベルなんだね。小学生がかわいそうだわ！低レベルの教員に教えてもらうことにさ…全国学力テスト、愛知が低いことにも納得できる。 高校社会や中学社会で頑張ってる人、応援しますよ！

そういう煽りをしたかったんですかｗ
まぁいいですが
愛知は１次ではあまり落とさないが２次でたくさん落とすんですよ

頭の良い悪いだけで教師になれるとおもったら大間違いだ
最終的に子どものことを考えたらどんなことでもがんばれるような
人材が受かることを期待しています
>>809には無理

>>810
煽られてるって分かってるなら、まともに相手するなよ・・・
最後の一行も空しいだけだぞ

>>811
申し訳ない…少し心が乱れてしまった
煽りはスルーですよね

いや・・・809はちょっとひどすぎます。

最終合格していくメンバーはやはりそれなりに実力あるメンツだよ。小学校。
採用が多くなったのはここ数年。採用が少なかった時代に採用になった今のアラサーかそれ以上はやっぱり優秀です。

２ちゃんとは知りつつも、やはり教員目指す人が集まるスレだからこそ許せない発言もあるよねー。

そうなんです
教育・先生板だからなおさらなのです
教員志望の人間があんな発言するなんて許せなくて
つい煽りにのってしまいました…
スルーする力を養わなければいけませんね…

単に腹立っただけでしょ？だったらそれで十分。俺はそれでも責めんよ。
言い訳のように理屈を後付けするほうが見苦しい。

まぁまぁ良いじゃん(・ω・;)

はい、これでこの話は終わり〜

そうかもしれません
ただ腹立っただけかも
見苦しいですね

はいこの話は終わりにしましょう

松田龍平・翔太の兄弟は成りすまし朝鮮人だから、あのレベルの顔でもTVに出られるの？

>>801
愛知と神奈川の併願です。
某高校高倍率教科受験です。
発表日が同じなので一気に息の根を止められそうです・・・

気持ちいいじゃん

愛知のほうが一日はやいよ

俺は出願時速達希望にしたから一日にはつくと思われ

速達希望とかあるんですね！
初知りです。

>>823
神奈川の話ですよねー？

もうすぐ発表ですね〜。小学校二次受験約1700人→最終合格750人。甘く見ていると痛い目に逢いそうです。

中学はどのくらい受かるの？

発表は10月1日、10月2日のうちどちら！？

1日発表&郵送。

インターネットが１日？

2日

１日発送。
２日１０：００〜ネット。
確かね。

みんな手応えどうよ?小学校。
面接→圧迫
筆記→7割〜8割程度
論文→しっかり埋めた。
集団→できたと…思う。というかラッキーなことにメンバーが大差ないメンバーで。。

討論てやっぱ一人だけが目立ってもダメなんだよね？

ニュースJAPAN

時代のカルテ 命の現場３
〜”最後の願い”殺処分の現実〜
http://www.youtube.com/watch?v=PQ8BfekZGL8

３０代、他府県からの受験者はやっぱり不利ですかね。小学校です。

他府県受験はそんなに不利じゃないと思うよ。ギリギリの成績でどっち取るかになったら県内の人間取るかもしれないけど。
それより、これまでの経歴が大事だと思う。リンニンや他県現職なら問題なし。

企業の理系開発なんかも理系科目の時間数増加で欲しい人材だと思うし、英語がネイティブ並に堪能な人材も欲しいと思う。
未経験通信で免許取得の主婦、派遣、企業でも一般事務とかは新卒や現役講師より厳しい…と思う。

理系大学院生は？

高校ならいいんでは?
小・中は就業経験のない院卒頭でっかちより、現場ですぐに動ける人材が必要だしね。。

院＝頭でっかち　ではないと思いますよ。頭でっかちな人は民間か、ドクターに行きます。

博士行くのは頭でっかちというか、夢見がちなだけじゃないかな。
世の中そんなにアカポスは転がってないというのに、自分だけは大丈夫だと思ってる人。

夢見がちな人と、進路の厳しさを知りつつ、それでも行く人と、真っ二つに別れますね。
まあ、修士までで卒業というのが無難でしょうか。民間の技術職では。
ただ教員だと全く反映されないようですね。

理想論や具体的な授業論の実践は頭の片隅に置いておいて…。まず小学校の場合だとアスペや学習障害、地域によっては躾もままなっていない児童（外国籍含）とうまく関わりクラスをまとめていく力の方が問われるからね

なるほど。まとめていく力、頭では分かっていても、果たしてどれほど厳しい世界なのか・・・。
計り知れませんが、とにかく現場に立って経験を重ねることを目標に、まずは教採合格！頑張ります。
お詫びしなければならないのは、私は修士で高校理科を志望しております。
小学校ではありません。すみませんでした。

進学校に赴任できれば修士課程の経歴が十分生かせますよね。
ただ中堅以下の場合だとある意味、小学校と変わらないかも。それにやり甲斐をもてる教師であってほしいと思います！校種は違えどお互い頑張りましょう！！

生徒の進路が大学進学であれ、就職であれ、生徒を良き進路に導くことのできる教師になりたいものです。
今は理想が先走っています。早く教員になって現場を経験したいですね！！

もうじき発表だあぁぁぁぁ
俺だけ合格していればいい

くらえぇぇぇぇぇぇい！

ベギラゴン！

【産経抄】３月１７日
http://sankei.jp.msn.com/world/china/080317/chn0803170342002-n1.htm

▼それにしても日ごろ国会の内外で、「人権、ジンケン」と声高に唱えていらっしゃる方々の声がチベット問題では小さいのはどうしたことか。
今国会に人権擁護法案の上程を考えておられるセンセイたちは、与野党問わず「チベット人の人権を守れ」と中国大使館に押しかけても不思議ではないのに、
そういった話は寡聞にして聞かない。

発送は例年速達ですか？

>>848
またアンタかっｗ

>>850
しね

>>848
マホカンタっ☆

>>834
> 討論てやっぱ一人だけが目立ってもダメなんだよね？

評価の仕方がわからないのですが、普通に考えればダメだと思います
理由としては、日本人個ではなく全を評価するからだと思います。

具体的に言うと、一人すごくいい発言をしているが、全体の討論としてはダメだった。

さてこの際に面接官がする評価は？

もう一パターン

アンポンタンがたくさんいたが、キレ者がいて、議論をうまくまとめ、結論もgood
さてこの際に面接官がする評価は？


両者を比べるとおそらく後者のほうがいい評価を得るだろうと勘案できますが、いかがでしょうゆか？

国語力の弱さが窺える文章ですね

今年は講師を引き受けず試験一本に絞ったため、余計な気を遣わず結果を見ることができそうです。職場で周りにあれこれ言われることがない嬉しさ♪

べつにいわれてもいいじゃん

1人を除いてスムーズな討論。見事な司会と各自のまとめ。
しかし、その1人だけが設問を正しく認識し、他のメンバーは司会によるミスリードによって誘導されていたら？

面接担当を経験した管理職によると、ぼちぼちあるそうだ。
・・・今回の自分の班がそれだった。見事に誘導されてしまいました。orz

教採受験した講師が複数いる学校だと気まずいもんだよ。

>>855

ドキッ★

私は、集団討論を今までに何回か受けましたが、
はじめてほかの受験者にいきなり討論を吹っかけられました。
吹っかけられる私も悪いのですが、リズムが乱された感じです。

討論は４人で実施し、最初に１人１分ずつ発言しました。
その後、発言内容が似ていた２人で延々に話していました。
私は４人の内容の共通点を考えていたので
まだ発言はひかえていたのですが、
その２人のうちの１人に、いきなり指名され、
発言をする展開になってしまたことが２回ありました。

もちろん、ある程度発言すべきことは言うまでもないですし、
発言数が少ないほかの受験者に話を振ることは必要です。
しかし、自分たちで勝手に議論をしておいて、それで
いきなりほかの人に当てる・・というのはどうかな、思っています。

うまく切り返せば、ラッキーじゃん

私は在日４世ということになりますが、はじめて投稿します。

韓国人としては民主党政権の誕生を歓迎します。今まで自民党政権が続いてきたため
いろいろなことで無視されてきた立場に私たちはいます。それは日本人が無関心、いや
意識的に無視してきたためということもあるようです。あまり多くは言いませんが、それは日本人
が歴史にどう向き合うかという問題であるかと思います。もし日本人が素直に過去を反省す
るのなら私も含めて多くの同胞は心を開く準備ができています。

今後の日本人の態度をお聞かせいただけたら幸いです。
http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail.php?qid=1130786756

今週合格発表ですね。
講師で頑張っている人がいます。
私との仲は良くないですが、受かってほしい。

もう教員いらん。

今週は土曜日が1日かぁ。てことは31日の金曜日には発送するんだろうか。
小学校。受かった！って手応えもなく、確実ダメだろって手応えもない。本気でわからん。

後は結果を待つのみですね(>_<)

補欠合格の人も合格した人と一緒に番号掲示されるんだよね？

自分の番号あって「やったー、合格したぜぇ〜」と浮かれてたら郵送の通知が補欠合格だったら何か複雑だな。

補欠は不合格扱いで番号載せなくてもいいような気がする。

>>861
教員志望の間では半ば常識となっている、鬼塚理論を思い出してみて下さい。
元スーパーフライ級世界チャンプの鬼塚勝也選手は、本番で想定される最悪のアクシデントを常にイメージしながら、想像絶するハードな練習を自らに課したといいます。
集団討論は練習を積んだ賢い人達が集まるとスムーズに進行しますが、丸腰受験、頭良いつもりの困ったさん、演説家、喧嘩屋etcが混じると途端にカオスになることは想像できる範囲ですよ。そこは鬼塚理論で対策しないと。
私は講師仲間とあえてアホな受験生役を交代で立てて、討論の練習をしましたよ。

>>868
合格と補欠合格って一緒に発表されるの？
通知が来ないとわからないんだ…？

ま、たぶん不合格だけど。

>>870
確か要項にそう書いてあったと思う。
もうどっかに行ってしまったが。

合格と補欠ではえらい差があるもんなぁ。

>>866
土曜日は３日だし、９月は30日までしかないよ。

>>869
コメントありがとうございました。
私は討論の練習をなんどか行っていましたが、
いきなり指名されることは初めてでした。

ほかの人に話を振るのは、よほど考えがまとまっている
状態でない限り、やめたほうがよいということを練習でやったので、
余計、被害者意識を持ってしまいました。

鬼塚理論は、初めて知りました。
おっしゃるとおり、どんな状況でも、どんな受験生がいても、
それに対応できなければいけないと思います。

ただ、私の見方として、私にいきなり
指名してきた人は採用にならないことを願っています。

高校国語
筆記Ｄ
口述Ｃ
で合格ですか？

>>874
厳しいと思われます。

>>874
そんな予想なんですか

同じページになると思いますが、合格と補欠は別に書かれていますよ。
去年のページを確認しました。
もうすぐですね…

小学校だけど落ちたらヘコむわ・・・
みんな全科何割くらい取れた？

8割くらい。
だけど筆記はあまり差がつかないかと…。それより面接がどう評価されたかで、明暗が別れるかな、と。
私は圧迫面接部屋だったので…。心配や〜

音楽の実技って、どのくらい評価されるんですかね？
討論や面接のほうがやっぱり重視ですかね？？

小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川

【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。

「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。

移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。

ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000

>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く

>>877
ちゃんと合格者と補欠は分けるんだ。
それなら安心だ。
もちろん合格したい。

発表日までもうすぐだがホント長かった。
こんなに緊張の時を迎えるのは大学入試の発表のとき以来だな。

圧迫面接とかあるの？
面接が一番重要だよね。

インターネット発表の次の日、体育大会・・・。
受かってるか受かっていないかでテンションが・・・

受からなくていいのはあなたの方>>873

圧迫でしたよー。周りけっこう皆さんそうだったみたいです。

もうじき発表だよ！
俺だけうかれぇぇい！

くらえぃっ
イオナズン！

作者として現れる時は何故か丁寧語で受身なフリーソフト作者きもい

居るだけで圧迫だと思われる私の知人・・・二次の面接担当だったそうです。

私の部屋は、面接官同士がこちらが答えている途中で互いに目配せ。思いっきり、つまらない顔をする、「そういう意欲だけでは現場は云々…」と厭味を投げかけるなど、現場校長の威圧感丸出しの面接官でした

こちらはかなり遠方からの受験でしたので、『遠いところご苦労様』の一言があってもよいのになぁと思いました。受かっていれば良いのですが。

私も>>873は，おかしいと思います。
観客席にいる人に指名したわけでもなく，同席の受験に指名したのですからね。
むしろ，発言回数の少ない人に，発言機会を振った受験生の点数がＵＰです。

私の時はなぜだか知りませんが「そういう気持ちは大切ですね。ぜひがんばってください。」と言われたり、
激励のことばをかけられました。こういう面接が一番危ないんですよね。愛知は落ちると思っていますorz
言葉は言霊だ・・・まだ諦めるのは早いかな。受かる受かる受かると、唱えてみたり

↑わかる気持ちもします。私は他府県二次でそういう良い雰囲気の面接の中で、すっかり合格した気分になっていましたが、落ちました。

もし・・・３県一次通過して、３県とも二次で落ちたらそれは頭でっかちということでしょうか。
その場合は何が足りないのでしょうか。

>>895
集団面接で全部ダメダメグループに行く場合もあるからな。
そういう状況を払拭できる人材がいいんだろうけど、んなにうまくいかん。
まぁ運だな。
３県も受かるような奴は２〜３年も受け続けていればどっか受かるだろ。

合否通知は明日発送で、ネットはあさってか。
ドキドキだ。

出願時に速達指定したから明日夕方頃にとどくんだろうなドキドキ

結果早く知りたいけど気が重いわ。なんていうか。講師経験者特有かな?受かっても憂鬱、落ちても憂鬱。。

ほんとうにネットは明後日なの？

>>896
ありがとうございます。運って本当に大切ですよね。

899さん、受かっても憂鬱とはどのようなことでしょうか。
今の現場が大変なのでしょうか・・・

速達指定なんてできたっけ？

愛知県は全国的にみても激務県だと言われています。拘束時間が長く、勤務時間後に会議など頻繁なため、女性教員は結婚後、家庭と両立するのが大変なんです。書類仕事が多い自治体としても有名で教員管理職も厳しい

一方、名古屋市は、組合が強くて勤務時間のスリム化がわりと徹底されています。だから女性が退職しない。市の採用に人気が集まるのも、こういう理由が一つあります。

あ、教員管理職→教員管理ね。。あとは…。土地的に非常に閉鎖的というか。。他県から来る人は、愛知県民を嫌がる人が多い気がします。確かに根性曲がってるんか！?っていう人が多いです…。

なるほど・・・仕事の量が半端ないのですね。
確かに、愛知は閉鎖的・・・という嘘か本当かわからぬ噂を自分の中で
払拭するのは大変です。ということは貴方は愛知県出身ではないのですね（笑）

他県出身です。大学から愛知県民ですが。。
尾張と三河でまた雰囲気は随分と違うのですが…。冷たい土地柄だよなぁっていうのは感じますね。良いところもたくさんあるのですがね。給料も年々下がってきてますしね

この調子だと明日か明後日で確実1000超えるねー

大卒院卒初任給って住宅手当諸々含めて、手取りどれくらいでしょう??

手取りで21万ほどじゃないかな

21万ですか。
年齢的に25万くらいいくと思ってました。
ありがとうございます。

手取りで25とかどこのブラック企業だよw

院卒初任給って、教育学じゃないと意味ないのかな

小学校の１種免許と２種免許では給与額は違いますか??
また、ほかの違いはありますか(担任をもてなかったり)??

907さん色々ありがとう^^
合格を祈っていますよ。

給与の違いはありません。ただ2種の方は採用後、研修を受けて1種あげる義務があるんではなかったかな?
それと2種では管理職になれません。

>>903
自分はそんな激務だと思わないな。
前にいた首都圏の自治体の方が、会議の量も書類の量もはるかに上。管理職もうるさかった。
>>905には同意。

皆様、おはようございます。発想される日です。
ご気分はいかがでしょうか？OLT

緊張はあまりない。。小学校受験。来年は募集も減るだろうし今年決めたい。。約3倍の倍率に食い込みないのでは真剣に適性を考えなければならないと思ってます。

>>919
全科何割とれました？

>>916
受験案内の勤務条件のところでは、
大卒と短大卒で異なる給料月額が記載されてるんだけど・・・。
これは、1種2種の違いじゃなくて、単純に学歴だけが給与に影響するってことかね。

今日発送日かぁ
ほかのことですっかり忘れてた

面接はよくも無く悪くもなく…
全科は七割でした
どうなるかなぁ
できれば受かって子供と会いたいな

1000いっちゃいそうですが、皆さんの合格と自分の合格を祈って上げておきます

名古屋の小学校めちゃ倍率上がってるやン
こりゃ愛知も激戦になるね
３倍はゆうにこしてくるであろう。

名古屋はもう通知届いてる人がいるぞ
愛知は今日は来ないか

愛知も速達組はそろそろ来てるんじゃないか？

名古屋よりは倍率は若干下では?
あー心配だ。受かってるような落ちてるような…。県庁掲示板には今日は張り出してないんですかね?

>>926
>>921はスルーか

いよいよ明日だ、すべてがわかるぅぅぅぅう
明日になったらこのスレは即終了だ！
次スレの準備だ！

もう、どうなっても知らんぞい！

くらええええええ！！
パルプンテェェ！！！

明日結果が来たら、書き込んだりする人も増えるよね。
そしたら一気に1000行くな。

921>>給与は最終学歴によります。院卒・学卒・短卒。新卒ならば受験案内に記載されている額からスタート。既卒ならば前職歴をプラスして換算になります。

>>930
ご丁寧にどうもありがとうございました。

愛知県結果通知到着！！
名古屋市内中区
中学校数学合格！！
いぇい！

よかたね

結果通知来たときに勤務地わかるの？

てか明日の朝くらいに届くなら、免許書持って最寄の郵便局いけばもらえたのかな。。

名古屋市中区に住んでる方で今日通知が来たってことでは?
配属は３月に呼び出されるまでわからないはずです

今日ほしかったな。早く時間過ぎないかなぁ。起きたら10時とかがいい！！

愛知の場合
２月に赴任地決定
３月の内示の日に勤務校決定！！

どこの中学校かな＿？
わくわくどきどき

届いた人に質問です。
内定者への説明会はいつやると記載されてますか？

速達指定してたんだけど、さっき届きました。

結果は小学校不合格・・・無念・・

どんまい

というか定員７５０名で６００名合格ってどういうこと？
不景気か

>>942
どういうこと？ｋｗｓｋ

順位と合格者数で判明

初めて書きます。
私は愛知県で講師１年目ですが、受かったら今の職場を離れてしまうのが寂しくて憂鬱です。本当に恵まれた職場だと思うので…
でも本採用されたいし…明日ドキドキです。

え！?600人しか合格してないの?勘違いじゃない?

944>>また鋭気を養って明日から頑張ってください!
私も落ち着いて明日結果を受け止めようと思います。もし教えて頂くことができれば、二次の手応えを聞いても良いでしょうかm(__)m

６００とかないって。

いよいよ明日結果が分かるね。
このスレ見てる人の１人でも多くの受験者の合格を期待しよう!!

東京アカデミー

久しぶりに投稿です。すっかりスレも放置ｗ

いよいよ明日ですね。てか、もう届いている人がいるとはなんとも羨ましいものですｗ

スレを立てようと思いましたが、無理でしたので誰かお願いいたします。

愛知県教員採用試験
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1247890627/
愛知県教員採用試験Part2
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250781495/

>951
ご要望どうり、愛知県教員採用試験Part3のスレをたてましたよ。皆さん、1000到達したら使ってくださいネ!!

>>952
ありがとう！！
できたら、また970越えたあたりで貼っていただけると幸いです・・・。

>>952
さんくす。あー、怖いなー。
実習中につき複雑な気分。

全科ボロボロだった・・・
怖いよおおおおお

封筒の大きさで、合格か不合格か分かるんですか？

スレ立てできるなんてすご〜い！！サンクスです（^３^）
もし受かってたら親に１万あげようかな♪（笑）

ネットは10時、成績開示は9時から。
成績開示に行った方が1時間早く結果が分かるということかな。

そうなんですか！でも私は遠くて行けない・・・５時に出たら間に合いそう！！

それまでドラクエでもやって時間を潰そうかなｗｗ

寝れない。。

残り時間あと２時間半・・・

あと９０分！！！

なんも手につかん
早く１０時になってくれ

遠いから今日は多分届かないなぁ。。
ネットで確認は心臓に悪い。明日まで待つか。。
それにしても昨夜の小学校合格者数600人情報が気になります。

沖縄集団自決「軍の命令ではない」　地元誌が特集記事
http://sankei.jp.msn.com/life/education/090610/edc0906102117005-n1.htm

授業中に結果が出るのは嫌だな…うぅ゛

確かに
授業中に発表だ

今日のテンションが心配だ

あと３０分んんんんんんｎ

マジ無理
ホントに無理

口からなんか出るぅ

講師の方は勤務中では?私的に2チャンアクセスとか懲戒対象ですよ。。

学生です
ごめんなさい
授業中に携帯見ていてごめんなさい

あと10分んんんんんんんんんんんんんん

１０分きってもうた

教職員課でいいんだよね？

いいんじゃない？
気になってドラクエも手につかない

合格だ！！！

僕もきました！！

おめでとうございますo(^-^)o自分は郵送を待ちます！

うはｗ　補欠ｗｗｗ

お…
めでとう…ござい…ま…

…

orz

小学校ダメでした
同じ面接官だった人も落ちてた・・・ニコニコしてる人はやはり怖いな

なんでないの？？

小学校合格！！！！！

私はだめでした。　あなたは　おめでとう。来年がんばります。

補欠で合格しました(>∀<)
奇跡...(T_T)☆

何回探しても自分の番号がないのはなんでですか？
委員会のミスですか？

補欠ってむりなんですかね？？涙

落ちたと考えていいですか？？涙

合格・補欠の方。校種と受験時の感触を教えていただけると助かります(>_<)

補欠って微妙だなー　他県で講師やってるんだけど、いつ声かかるかわからないんじゃ来年講師できないじゃん

来年から常勤講師でやるかな
学生の今年ダメだった自分が来年もっと倍率高くなるのに講師やりながら合格なんて絶対無理だ

よければ結果を見れるアド教えていただけませんか？
どうしても見つからないので・・・

つttp://www.pref.aichi.jp/kyoiku/kyosyokuin/saiyou/goukakusya/2/syou.pdf

ありがとうございます！！！！

落ちてた。どうしよう・・・

高校合格！

補欠ってどれくらいの確立で採用されるの？

どれくらいですかね。。。

順位等は郵送でわかるのかな？？

高校合格しました！
去年の補欠で今年1次免除で受けている人数を考えると
半分以上は補欠でも採用されると思いますよ。

番号ありました！！！

でも試験の出来は自信なかったので試験の評定を聞きに行ってきます。

このスレッドは１０００を超えました。
もう書けないので、新しいスレッドを立ててくださいです。。。