☆☆☆質問スレッド２９＠教育・先生板☆☆☆

☆スレを立てるまでもない質問をするスレッドです。（荒らし厳禁！）
　気長に待っていると、親切な人が答えてくれるかもしれません。
　質問に答えてくれた人への感謝の気持ちを忘れずに！

◇２ちゃんねる初心者は必読！
　「書き込む前に。。。」（http://info.2ch.net/before.html）
　「２ちゃんねるガイド：目次」（http://info.2ch.net/guide/）
　「２ちゃんねるガイド：基本」（http://info.2ch.net/guide/faq.html）

◇過去に同じ質問をした人がいるかもしれません。
　ページ内検索はWin｢Crtl+F｣キー、Mac｢コマンド+F｣キー
　重複した質問、スレッドを少なくする為に検索を上手に使って下さい。

前スレ
★☆★質問スレッド２８＠教育・先生板☆★☆
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1237206616/

遠足のバスで酔う生徒には怒らないのに
高校1年生で環境の変化に馴染めず
腹痛や頭痛を訴えて来る生徒にはどーして怒るのかな？

理解度の低い教員は、目の前で起こった現象しか
認識できないから。

スレたて乙。

夏休みに入って、愚問が沸いてきそうですな。

質問おねがいします。
覚せい剤教師ってはじめて聞きましたが、
今回の副校長以外にも逮捕された事件はありましたか？

>>5
ググれ、カス！

いちもつ

シャブ中教師

age

・・・お願いします。
夏休み中に家庭訪問がある学校の保護者ですが、
家具や調度品を見て
そこの家庭環境のレベルを判断されるものなんでしょうか？経済的なものとか。
整理整頓は普通にしているつもりですが、百均グッズが茶の間にあったり・・・
センスがないということで、印象悪くなりますか？

街宣右翼はパチンコや竹島、ウトロはスルーだけど
新風はスルーしないだけマシ

>>10
家庭訪問は、確かに子供の環境を見るという面もありますが、
センスとか経済性とかレベルとかを測るものではありませんよ。
それで印象を悪くするものでもありませんので、安心してください。

age

>>10
　客というわけじゃないですけど、
それなりに、掃除しておいてもらえれば
いいかと思います。
　廊下や客間が物置になっている家は、
そこでは、いわないですけど、気にはなりますね。
それが子育ての環境のすべてではないですがね。
あとは>>11さんと　同様です。

教員用の出会い系ってあるんですか？

>>12さん
>>14さん
お返事ありがとうございます。
インテリアのセンスで保護者のレベルを判断されたら
正直たまったもんじゃないとは思ってましたが、
（２ちゃんに毒されてますねww）安心しました。
１４さんの＞廊下や客間が物置〜は、盲点でした

ID変わる直前の遅いレス、失礼しました。

守秘義務を犯し
　外部へ情報をリークしている者や
カルト側に　不当に有利な判決・決定等を
出している者が・・・

ttp://seaside-office.at.webry.info/200907/article_16.html

age

ここは質問スレです。
わけのわからんとこにリンクはられても見ませんよ。

age

消印有効の簡易書留の願書に間に合わず取りあえずダメ元で出してきました
都内→都内なので遠方からの締切日消印よりは即行で到着はするんですが、やっぱチェックしてはねられるもんですか？

当然だろ

age

修士でたときに専修免許状を申請しなかったんだけど
（うちの研究科では自分でやれと言われたので面倒くさくてやらなかった。
教育系の研究科では事務でやってくれたのに）、
一種の更新が近づいたときに専修免許状を申請すれば
更新講習に行かなくて済むの？

あげ

世襲、縁故、コネによる採用、口利きはあるのでしょうか？
正規・非常勤を問わず

>>26
それは親に聞きなさい。

はい、次の方、質問どうぞ。

教師のコネ採用って何のことですか？

>>28
ググれ、カス！

現在の特別永住者(元協定永住者及びその子孫)は、現在の一般永住者とは違い、
韓国初代大統領李承晩が国際法を完全に無視して公海上に勝手に引いた李承晩ライン内に入ってきた日本漁船を、
漁船に擬装（ぎそう）した韓国武装船(不審船)に至近距離で警告なしに銃撃させて次々に拿捕し、
拿捕された日本船の数３２８隻、抑留者数３９２９人、死傷者数４４人を出し、
拿捕した漁船は返還せず、銃撃による負傷者への治療を行わず（その結果亡くなった方もいた）、
取り調べが終わるまでは食事を与えないなど、拉致された人達への虐待を行い、
拉致された大勢の日本人と引き換えに、韓国に有利な形で結ばれた日韓基本条約に付随する日韓法的地位協定によって、
一般の永住許可とは別の永住許可（協定永住）を与えられた、
いわば韓国による国家テロによって現在の特別な法的地位を与えられているのであり、
彼らに地方参政権を与えることは、絶対に許されないのである。

ちなみに、なぜ特別永住者が重大犯罪を犯しても国外強制退去させられないかといえば、
当時の韓国政府が、拉致された大勢の日本人を人質に釈放を要求した、
常習的犯罪者及び重大犯罪者(殺人、強盗、強姦等の犯罪者)４７２人への在留特別許可が無効になってしまうからである。

この時期、高校野球で新聞に生徒の事が書いてある
病気で野球を辞めてマネージャーとか書いてあります
だけど進級してます、何故でしょう？
県立高校で体育の時間数で欠課補充とか
入院したら出席日数とか
高校で病気の場合の進級の基準を教えて下さい

>>31
病欠の扱いや進級基準等は、それぞれの学校で違います。
大抵は生徒手帳に書いてあると思いますので、確認してみて下さい。

病気で野球を辞めてといっても，野球ができないだけで，日常生活には影響ないのかもしれないし，，，

体力が保たないから部活を辞めたいんですが
辞めさせてもらえません。単位で脅されたり殴られたり無理やり
部活の場所まで引きずられたりします。言葉の暴力もひどいです。
体が疲れ切って心も疲れ切ってキャベジンと薬局にある軽めの安定剤
飲んでます。
親に相談出来ない場合、教育委員会に相談すべきなんでしょうか、
校長に言うべきでしょうか？

どんなに殴られても脅されても体力上がりません。

今日部活から逃げるために発作的に車の前に飛び出してしまいました。

助けて下さい。
もういじめないで下さい。

間違いました
安定剤じゃない鎮静剤。メンテックです。

>>34
親に相談できないのは何故なん？

部活をやってる、やってないで人生、将来、進学に何か影響はないと思います。
全国大会でて、体育系の高校、大学に行くわけでもなければ、
部活を辞めてどうしますか？
自分の将来、これから、のことをちゃんと考えたうえで部活を辞めるこおを
ちゃんと決意したうえで皆に伝えたらどうですか？
話ずらいことかもしれないけど、親には、話すべけだと思う。一番親身になって
話を聞いてくれるのは親くらいです。
安定剤は、自分が落ち着けば飲まなくても大丈夫な物だと思います。
嫌な事からは逃げないと、安定剤はやめられませんよ。

辞める意志を何度も伝えてるのに受理されません。
私が消えたらチームになりません。

親にも頑張れないことで叱られますし、理解されません。
鎮静剤飲んで頑張れと言われました。
退部届けに印鑑押してくれません。

>>38
キミの親には何か特別な立場があったりするの？
たとえば、教育関係の仕事に就いているとか。

それはないです。
私のことが嫌いなだけでしょう。

学校辞めろ

はい、次の方、質問どうぞ。

age

創価学会に仏罰について問い合わせてみました！
http://www.youtube.com/watch?v=MuaQb0yArLA

子供は親の所有物だと思いますか？

>>45
子供は物ではありませんし、所有するたぐいのものでも無いと思います。

明日、てか今日名古屋でわくわくライブというのがあるのだけれど。
調べてみても情報がそんなに無いし、グッとくるものが無いし
その上強制なんだよ

質問は、このわくわくライブを知っている、行ったことのある人いますか？
いたらどのような所かを簡単に教えてくださいな

>>47
誘われて強制された本人に聞いてください。

では、次の質問の方どうぞ。

age

age

「９条の会」関係者の平和主義者が無防備な市民を襲撃　殺人未遂で逮捕
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1247578876/

age

夏休みあげ

ちゅうがくのおんがくきょうしろりこんもりしねばいいのに

夏厨あげ

公立の小中学校教員は転勤でも市内か隣市がほとんどですが高校や養護教諭は県内異動で賃貸の方が多いように見えます。
高校や養護教諭で持ち家の方は県内二時間通勤されてますか？勤務地近くに賃貸ですか？

>>56
同じ県の方に聞いてください。

では、次の質問の方どうぞ。

あげ

夏厨あげ

ちょっと聞きたいんだけど、
中3生の内申書を高校に渡すとき
内申書をいちいち高校まで持っていかなければいけないんですか？
郵送じゃだめなんですか？
また私立と公立ではちがいがあるのですか？

>>60
受験生だよな？

担任に聞け。聞くのが嫌なら募集要項を読め。
公立は自治体や種類（推薦・一般など）によって違う。
私立も学校による。

>>61
いやいや俺は中学生じゃなくて
講師してるんだけど、
教師が高校に生徒の内申書を持っていく場合をしりたいんです。
やっぱり学校によるんですかね？

>>62
そのとおり。学校による。
ちなみに中学生が自分で受験校に提出するところもある。
教師（中学校）は自分の生徒に渡すだけ。

何でこの時期にそんなことを知りたいのか解らないけど、
もし生徒に説明するためならば、よく調べて慎重にしないとやけどするよ。

>>63
ありがとうございます

くだらない質問は避けてください。

では、次の質問の方どうぞ。

>>62
　公立高校なら都道府県別で、
私立なら高校によって違ったりします。
あなたの県の教育委員会のＨＰに
高校の募集要項を掲示してる場合がありますので、
それを参照してみてください。
（受験時の必要書類について見ればいいかと思います。）

ほぼ61と同じはなしでした。(苦笑)

>>66
さんきゅう

将来自分達が引っ越した場所の小中学校が教育困難校だったら困るので、
どこの学校が教育困難校か調べる方法はありませんか？

全国一斉学力テストの学校ごとの平均点や学校での非行発生件数
などでも良いです。

またもし、そういった情報が国民に開示されないとしたら、それはそれで
問題があると思うのですがどうでしょうか？

　告示してたら問題だろうが、簡単な調べ方としては、
校区ごとの家賃を調べれば参考にはなるかね。

引越しもしないうちから野次馬根性でそんな疑問を持つようなら、
あなたが引越ししたら、転校元が喜ぶかもね。

>>69
引越ししてからじゃ遅いから質問しているのですが？

それに学校の学力テストの偏差値（生徒個人のものではない）や
学校での非行やいじめの発生件数を地域住民に知らせるのは、
学校の義務だと思いますが、何が問題なのでしょうか？
それらを隠蔽している方がよほど問題だと思いますよ。

>>70
学校は生徒に教育を施すのが役目です。
地域住民へのサービスに関しては、教育委員会に相談してください。

引っ越すには、家から出ることが必要だから、引きこもりにはムリだろ

>>71
学校で行ったテスト結果や学校で起こっているいじめや
非行について学校に尋ねるのはごく自然な事だと思いますが？

>>73
＞どこの学校が教育困難校か調べる方法はありませんか？

ありません。

次の方、質問どうぞ。

>>74
そんなんでいいのかよ・・・
政権交代と一緒に学校改革も
やってもらわないと困るわ

>>74
お前だって、過去に何度も性犯罪を犯した変質者が
自分の家の近くに住んでいるのに、それを知らない
なんて不安だろ？それと同じことだ。教育困難校や
学校でのいじめや非行は公表することを義務付ける
べきなのだ。そしてそれを改善しなくてはいけない。
隠蔽ばかりしていたら、隠蔽のために改善も成されなく
なってしまう。学校の改善すべき部分だ

参拾中の独女宣誓と呑んだが
きつすぎ

転居の可能性がある、いくつかの地域の小中学校に直接出向けば教えてもらえる。児童生徒の様子も見ることができるし。
他人の目で見たことと、自分の目で見たことが違うことがある。自分で直接見るほうがいい。　

＞6I/N7V/q

　とりあえず、礼儀作法位まなんでおきなさい。
近所付き合いもできないだろうけどね。

>>68
この情報の公開は、困難校克服に向けた現場の努力を
ぶち壊し、当該学校に通学中の児童生徒に大変な悪影響を
与える事が予想されます。

また、仮に情報が公開された後の保護者の動向によっては、
学校の情況が全く異なる事も予想されます。
困難校⇒児童、生徒減⇒健全校化
健全校⇒児童、生徒増⇒困難校化 など
これらはそれほど決定的なものでなく、特定児童の卒業やまた転入などで
学校の様子ががらりと変わることもございます。

>>73に同意です。

自演乙

　県庁所在地で、学校選択を加味した校区制をしてたところで、
不人気校が、さらに不人気になって回復困難な結果が出て、
選択性やめたところあったよ。
　教育困難に限らないんだけど、部活で弱いところのイメージが付くと
もうそこにはその部活をやろうと思っている生徒は
違う学校を希望したりするので、格差がさらに広がる傾向はありますね。
転校で学校を選びたいなら私立に行くほうが、ビジョンがつきやすいのではないかな。

＞学校で起こっているいじめや非行について
＞学校に尋ねるのはごく自然な事だと思いますが？

　それこそ、赤の他人にそんな情報流すのは、
該当する生徒に失礼だとは思わんないんかね。
厚顔無恥も甚だしい。

＞ID:6I/N7V/q
議論はよそでやれ。質問に答えてもらえないからって暴れるな。

>>68
そもそも「教育困難校」とは法的な用語でなく、明確な定義すらありませんので、その質問に回答できる学校・教委は存在しません。
学力テスト　→　個別の学校ごとに公表している自治体はなかったと記憶しています。
非行発生件数　→　警察に問い合わせて下さい。もちろん校区単位の回答は期待しないで下さい。
情報開示　→　開示によって学校の機能が大きく影響を受ける場合には、開示することはあり得ません。
　　　　　　　　　社会人なら分かるはずです。
　　　　　　　　　これを隠蔽というのであれば、どうぞ正式に開示請求し、拒否された後、裁判所へ行って下さい。

夏厨にはかまうなage

教師のコネ採用って何のことですか？

http://www.youtube.com/watch?v=Bb4YROZJcow

「危機をチャンスに変えろ」　〜G20サミットの舞台裏〜
ソースもしっかりあります一度ご覧ください

>>87
ふたたび、ググれカス！

夏厨にはかまうなage

>>85
質問に答えてくれた方ありがとうございます
学力テストの結果やいじめ、非行問題など、
学校の現状を開示した方がいいという考えも
開示しない方がいいという考えもありますが、

私個人としてはやはり開示しなければ問題は
いつまでたっても解決しないと思います。
開示することによって特定の学校や教師が
責任を取らされて終わりではなくて、問題の
解決を難しくしている学校のシステム的な
問題点に国民全体が気付けばいいと思っています。

教師・教員の世界における学歴の重要性を教えてください

最近の高校野球の出場校名を見ると、？？大学付属というのが多いと思います。
特に昔は平安とか浪商とか北陽のように系列大学名を出していなかった高校が
大学名を出すようになったと思います。
少子化時代で大学が学生集めに躍起になっているからなのかもしれませんが、これほど示し合わせたように方針が変わるというのは
文部省、文部科学省がコントロールしているのからなのかなと思わせます。
実際のところどうなんでしょうか？昔は高校名に系列大学名を付けることが禁止されていてある時許可されたのでしょうか？

実際のところは各学校の大学との関係性の変化のようです。
平安高校の場合は提携強化による付属校化、北陽高校の場合は学校法人自体の合併。
どちらも少子化に伴う取り組みのようです。

浪商の場合は特殊で、もともと同じ学校法人による経営だったのですが校舎移転に伴い大学の名前を学校名につけたそうです。
これはもうすでに20年以上前の話ですね。

ただ、配偶者控除や扶養者控除の廃止を「知らなかった」では済まされない。
民主党に入れた人から全員甘んじて受けるべきだ。

高速道路の借金の返済は料金収入ではなく、国民の税金からされるようになる。
民主党に入れた人の税金から率先して支払うべきだ。

暫定税率廃止や公共事業の大幅な削減により、建設・土木関係は大倒産時代を迎える。
民主党に入れた会社から率先して削減すべきだ。

とにかく、民主主義は投票によって国民にも責任が生じる、ということを明確にする選挙にしないといけない。
何か自分が正義のヒーローでもなったような気持ちの人にその後何が起きるかをよく考えないまま
、「天誅を下され」、国自体が壊されてしまったらたまらない。

自民党議員ブログ
http://www.hmacky.net/2009/07/post-2384.php


　　　　　　　　　　　　 ∧..∧
　　　　　　　　　　　. (´･ω･｀)　まず自公支持者から責任をとれよ
　　　　　　　　　　 cく_>ｙｃく__）
　　　　　　　　　　　（___,,_,,___,,_）　 ∬
　　　　　　　　　　彡※※※※ミ　旦
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　＼　どっ！！ 　／　　　＼　ワハハ！　／
　 　　　＼　　　　　／　　　　　　＼　　　　∞
　l||||||||||||||　∩,,∩　∩,,∩　　∩,,∩　ﾐ∩ハ∩彡
　（,　 　　）（,,　　　 ） 　　　,,）（　　　　）（　　　　）

イジメに遭っていても何も言えない生徒
中１、中２の難しい年頃
先生が悩みに気がつきませんか？
千代大海とはタイプが違う
担任じゃなくても教科の授業中の当てた時の発音とか
表情とかで分かりませんか？

>>96
超能力者ではないのでわかりません。

じゃ、次の質問をどうぞ。

>>91
開示しても何にも良いことがない。

それが現実だと知りなさい。

あげ

>>98
ここは主義主張をするところではありません。
質問をするか、それに答えるだけにして下さい。

次の方、質問をどうぞ。

大分は２００万円でしたが、みなさんの県ではいくらぐらいが相場ですか？

>>100
質問への答えに過ぎないな。

次の質問をどうぞ。

夏厨と日教組にはかまうなage

同じ教師仲間との恋愛相談をしたい時はどこへ行けば？？

>>98
あなたはでしょ？
それに具体的に何がまずいのか書いてくれ
ないと誰も納得しませんよ

>>106
別に納得するのかどうかは、オレの関知することではない。

質問に答えただけのこと。

ここはいつから議論スレになったのだ？

何も知らない人間が

「あなたはでしょ？」などと書くことのおこがましさと恥を知れ。

>>107
ここは主義主張をするところではありません。
質問をするか、それに答えるだけにして下さい。

次の方、質問をどうぞ。

>>108
主義主張をするところ？
答えただけのことだ。
オレの書いたことが主義主張のことのみだと言いたいのなら
君には、その知識が必要になる。
しかし、それはない。
それが現実だと知りなさい。

夏厨と日教組にはかまうなage

>>111
日教組、と言うだけで
何かをいったつもりなら
それは２ちゃんに脳をやられているだけだよ。

スレを立てるまでもない質問をするスレッドです。
親切な人のみが答えて下さい。
主義主張をしたい人は書き込まないで下さい。

はい、次の方質問どうぞ。

>>113
「主義主張」と「親切な人」の差なんてないんだがね。
それすらわからないのか？

夏厨と日教組にはかまうなage

>>115
日教組、と言うだけで
何かをいったつもりなら
それは２ちゃんに脳をやられているだけだよ。

荒らしはスルー

スレを立てるまでもない質問をするスレッドです。
親切な人のみが答えて下さい。
主義主張をしたい人は書き込まないで下さい。

はい、次の方質問どうぞ。

夏厨と日教組にはかまうなage

>>118
「主義主張」と「親切な人」の差なんてないんだがね。
それすらわからないのか？

振り出しに戻すのが好きなのか？

＞スレを立てるまでもない質問をするス・・・
と　言う人、
それを相手にする人、繰り返す人

どれも荒らし　もしくは同等。

>>119
日教組、と言うだけで
何かをいったつもりなら
それは２ちゃんに脳をやられているだけだよ。

毎回ＩＤを変えて。なんか、必死だね。

荒らしはスルー

ID:cB1gDRUw　と　ID変えてる奴、お前らが荒らし

夏厨と日教組にはかまうなage

>>125
日教組、と言うだけで
何かをいったつもりなら
それは２ちゃんに脳をやられているだけだよ。

毎回ＩＤを変えて。なんか、必死だね。

>>124
真実を知らないのに
勝手なことを書いている君が荒らし。

はい、次の方質問どうぞ。

ループ＆ループ
ttp://www.youtube.com/watch?v=RjKv5D0_e9k

キチガイがいるな

>>107
他人の税金で飯を食ってる人間が自分達のやっていることについて
素人の国民が口出ししないでくれと主張することの「おこがましさ」は？

学校に任せておけば全てうまくやってくれるというのなら
学校のことに誰も口を出さないから先生の好きなようにやっ
て下さいと言ってもいいのだけれど、そんなの無理なこと
ぐらい学校関係者自身が一番良くわかっているはずじゃないですか？
だから学校だけが子供の責任を負うのではなく、親や地域社会が力を
合わせて子供の面倒を見ていく為には何が問題になっているのかを
親や社会全体が知るために情報の開示が必要不可欠ではないでしょうか？
それに最近は先生による生徒への猥褻事件の話を度々耳にします。
学校に親や社会の目が行き届くようになればこういった不祥事も確実に
減らせると思います。

>>132
ここは質問スレですので、提案や論議は他のスレでお願いします。
では、次の質問の方。どうぞ。

>>133
質問や回答も平行してやっていけばいいだけの
話だと思いますが。

そもそも、その書き込み自体がググれカス等と
同じくらい一番無意味な書き込みになっているの
では？

　質問スレで　ひとつの話題で占有したいのであれば、
スレ立ててやってくれ。

　ＫＹが教育環境を良くできるとは、あまり思えないけどな。
まあ、反感かって煽りたいだけなら別ですが。

>>135
さすが教育関係者は話をうやむやにするのが
お上手でいらっしゃるｗ

議論スレはないのでこちらへ誘導
■□教育･先生板[雑談]スレッド Part20□■
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1125153668/

>>131
選挙権・被選挙権および訴訟に関する権利等、貴方個人が行政に「口出す」権利は担保されています。

>>137
教育改革をマニフェストに掲げている政党が無いから困る

>>136
　教育関係者だなんて名乗っちゃいないが何か。
質問するなら、聞く耳くらいもとうよな。
青いやっちゃなー。

ちょっとお借りします。

>>http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1248213079/138

論点をはっきりさせてください。

国や自治体の教育行政一般について話がしたいのであれば、
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1248213079/137　のとおりです。
現存の政党が気に入らなければ貴方が立ち上げるなり、誰かに依頼するなりしてください。
選挙に関して様々な考えがあると思いますが、私自身は「ワーストでないものを選択する」ものと考えています。

個々の学校に関して一元的な話は無理ですし、直接の関係者でもない者がやり方に口を出すのは不適当です。
地域住民が教育委員会等、管理組織を通して意見するぐらいでしょう。
「素人云々」ではありません。

行政の情報開示については、もう少し勉強された方が良いと思います。
非行等治安に関わるものであれば警察が出している統計を参照されて下さい。
学校の「評判」が気になるのであれば、近隣の保護者や塾関係者等に聞かれるのが一番です。
少なくとも児童生徒の個人の特定に繋がりかねない情報を、行政自らが明らかにすることは金輪際あり得ません。
学校職員の不祥事は警察や司法の担当ですし、最終的な管理責任は個々の学校ではなく教育委員会です。

>>140
誤爆した・・・
スミマセン

といことで以降は
■□教育･先生板[雑談]スレッド Part20□■
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1125153668/
でお願いします

>>131
仕事をしている対価として報酬を受け取っているだけのことだ。
素人が口出しをするなと言うのはプロとして当然だが？

>>132
情報の開示は必要だが
無意味な情報を公開すれば
必要なことができなくなる。
少なくとも、学力テストの結果やら
イジメの件数は、ワイセツ事件とは無関係だな。

>>138
「改革」が常に良いとは限らない。

荒らしはスルー

夏厨と日教組にはかまうなage

>>146
日教組、と言うだけで
何かをいったつもりなら
それは２ちゃんに脳をやられているだけだよ。

毎回ＩＤを変えて。なんか、必死だね。

病院で言えば単純な「各病院の治癒率」というデータを単純に比べるのは
無意味だと言うことはだいぶ知られてきた。

「学校」というのは、誰しも自分の体験・経験を持つし
「教育」には、誰だって、それなりの見方、思い入れがある。
だから、学校でのことについて、
「誰でも、何に対しても口を挟んで良い」という誤解があるのは
ある意味、当然のこと。
それなら、無意味なデータは「有害」としか言いようがない。

たとえば今回の質問の「イジメ」の数。
イジメ自殺事件があった多くの学校で
いじめ件数が０だったことを思い出してみればいい。

捕捉率の問題がある。
教師が生徒に正面から立ちむかうような
「生徒に目が届く学校」ほど、「イジメ件数」は、多くなる。
事なかれ主義、隠蔽主義の学校ほど、イジメ件数は限りなく０になるだろう。
ありていに言えば、弱い生徒が本当は嫌なのに「プロレスごっこ」をさせられていて
横を素通りする教師（学校）が良いのか
正面から、それをイジメだと捕らえて指導する教師（学校）が良いのかということ。

じゃあ「イジメ件数が多い学校ほど良い学校なのか？」と言われれば
それも、違う。
イジメを捕捉するのは良いが、それを正せないと言うことかもしれないし
校長が、トンチンカンに「数字を公開しておけばいい」と思っているかもしれない。

つまりは「数」だけを見て何かを言うことはできない無意味なものだということだ。

夏厨のコピペ合戦乙

無意味なデータを公開することによる「有害性」について

データは必ず比較されるよ。
比較されて「あんたの学校はイジメ件数が多くてだめだね」と
物事を知らない、浅はかな意見が必ず出てくる。

昔なら、それでも、何とかなる部分があった。
しかし現在の「開かれた学校」は、
間接的に、だとは言え、校長を採点することができるようになった。

「採点」は給料に響くよ。

小さなイジメをきちんと捕捉して
「イジメをイジメとして正面から立ちむかう」と
校長から、良く思われなくなるだろうな。
現在では、教師も査定されるから、給料が下がることになる
それなら、誰が、イジメを正面か捕らえようとすると思う？

「上司ににらまれても、子どもたちのためになることを」
と思える教師は、次第に苦しい立場になるわけだ。

事なかれ主義、減点主義を学校に持ち込めば
子どもたちが、不幸になることくらいは
すぐにわかるはずだがね。

教師のコネ採用って何のことですか？

学力テストの「結果」を単純に比較するのも、無意味と言うより、有害となる。

もちろん、高い経費を使った調査だ。
研究者に対して、きちんと契約してから、生データを提供するのは
当たり前だし、やるべき事だ。
アメリカなどでは、政府が行った調査は、たいてい、そうやってる。

しかし、単純に点数を一般公開すれば、必ず
「どこそこの学校は点数が高い・低い」が始まる。
これは、ある意味当然だろう。
では、その比較は、「その学校の教育能力の高低」と関係があるのか
といえば、全く関係ないとは言わないが（だからこそ厄介なのだが）
そう単純に比較できるわけではないことを、専門家は知っている。
なぜなら、地域性や学校の特色、露骨な話をすれば、親の年収まで
いろんな要素が絡んでいるからだ。
通塾率８０パーセントの、つまりは、保護者が学校を見限った場合の「成績」と
保護者と学校ががっちりタッグを組んで、地域に溶け込んだ学校の「成績」を
単純に比べるのは、バカな話だというのは、当たり前の話だ。
しかし、こういう事情は、あまり、個別にはでてこない。
つまり、学力テストの成績の公開は、無意味だということ。

教え子が甲子園に出る確率
教師人生で何人？
卒業した時点で、その後も気にするのか？
TVに出た後に知るのか？
全国大会のメンバー表を新聞で見ますか？

いじめや非行の件数の報告は教師がする必要は無いと考えています。
それこそ生徒の保護者が交代で学校に見回りに来て調査をして何か
問題があった場合は地元の警察などと連携して問題の解決を図れば
よいのではないでしょうか。これにより学校が生徒の教育の責任を抱
え込む必要も無くなるし教師が自分の評価の為に虚偽報告をするこ
ともないでしょう。

学力に関する開示については数字だけでの単純な比較は、ネットに
より学校の周辺地域の情報が簡単に手に入る今の状況では行われ
にくいでしょう。むしろ学校の成績と地域社会の関連性が浮かび上が
ることになるのではないだろうか？これも子供の教育の責任を学校と
地域が共有するきっかけにつながると考えます。

なんにせよ開示をしない限り何も始まらないし、変わりもしないということでしょう。

>>154
保護者や警察が学校に積極的に介入する仕組みづくりは
今話題の学校での教師による生徒に対する猥褻事件への
対策にもなると思います。先日もボールペン型の盗撮機械で
生徒を盗撮していた教師が捕まりましたが、そういった先生に
とっては歓迎できないことでしょうけどｗ

>>154
ここは、質問スレ。
愚かで、社会的立場も、経験もない君が、意見を書く場ではない。

>>155
＞対策にもなると思います。先日もボールペン型の盗撮機械で
＞生徒を盗撮していた教師が捕まりましたが、そういった先生に
＞とっては歓迎できないことでしょうけどｗ

盗撮教師ｗｗｗ

夏休みだねぇ〜

日の丸君が代斉唱に反対する教師がときどきニュースになりますが、
そんな教師って非常に少数派、というより本当にごく一部の考え方であって、
大部分の教師はそんなのにはつきあいたくない、迷惑だ、と思っているとも聞きます。
実際にはどうなんでしょうか？
みなさんの感触を質問させてください。

日の丸君が代斉唱に反対する教師は全体の＿＿以下だと思う。

�@５０％
�A１０％
�B１％
�C０．１％
�Dその他

【書籍】『民主党解剖　この国を本当に任せられるのか？』産経新聞政治部著[07/26]★４
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1248618287/

>>156
もう少しましな反論はできないのでしょうか？
あなたも盗撮されている方？必死ですねｗ

ときどき人を罵倒したくてしょうがない奴が出てきますが、
質問する方は気にしないでスルーして下さい。
では、次の方質問どうぞ。


156 名前：実習生さん[] 投稿日：2009/08/06(木) 12:33:41 ID:MkP5AOdA
>>154
ここは、質問スレ。
愚かで、社会的立場も、経験もない君が、意見を書く場ではない。

>>161
教室で子供相手にえらくなっちゃってる先生が、
教室を出ても小山の大将だと勘違いしている、
あの手でしょ。

スルーしましょう。

まだ見てるかな？

>>105
教師の恋愛事情【注：生徒・保護者除く】
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/pure/1190259646/

>>163
本日のＮＧ　ＩＤ：P3E7lUNeです。
スルーしましょう。

夏だな〜
と実感しながらのスレあげ

夏だな〜
と実感します

私のボールペンを知らないか？
http://www.yomiuri.co.jp/national/news/20090804-OYT1T00827.htm

>>161
反論」はしてないな。
反論とは「一定の見るべき筋道だった意見」が
元になければ、存在し得ないものだ。

で、ここは、議論スレではない。
君の妄想をまき散らした「意見」は
筋違い、スレ違い、と言うことなのだが
それは、他の人々も理解しないといけないよ。

ただしP3E7lUNeが書いていることが
「なぜ妄想なのか」という質問があるなら、
それを教えるのはスレの範疇だろう。

繰り返しになるが、ここでは「議論」をするのはスレの趣旨に反する。
あくまでも「知っている人間」が「質問に答える」場所だろうな。

なお、オレの態度を問題と感じる人間は
それ自体が、現在の悪しき平等主義の風潮に毒されている
足らざる者は、与えし者の態度について
どうこう言う資格はないんだよ。
それが嫌なら、自分で勉強することだ。

病気だなｗ

病気はスルーで

はい、次の方質問どうぞ。

>>169
誰が病気かどうかは知らないが
アンカーもつけずに
質問でも、回答でもないことを書いた君は
荒らし」に認定されると教えておこう。

>>170
ＩＤ変え忘れているぞ（笑）
みっともないな。
ＩＤを変えてまで、人格攻撃の多数派になりたいのか……
君自身が病気でなければ、単なる人間のクズなのか、どちらかだな。

>>172
どの質問レスに対しての答え？

夏だな〜
と実感しながらのスレあげ

>>173
本日のＮＧ　ID:RWiXlccq　です。
スルーしましょう。

荒らしはスルーで。

はい、次の方質問どうぞ。

立て続けに、ＩＤを変えて。

すごいな。

そこまで必死になるとなると、病気の方だろう。

荒らし認定をした方が良いんだろうな。

ID:RWiXlccqさんへ
人のことを言う前に、まず自分を振り返ってみてはどうでしょうか。

>>168
＞で、ここは、議論スレではない。
＞君の妄想をまき散らした「意見」は
＞筋違い、スレ違い、と言うことなのだが
＞それは、他の人々も理解しないといけないよ。

>>171
＞アンカーもつけずに
＞質問でも、回答でもないことを書いた君は
＞荒らし」に認定されると教えておこう。

>>177で書き込んだご自分の発言をはじめ、全部あなたのことだと思います。
質問ｽﾚですので、質問とその答えでｽﾚを消費しましょう。もったいないです。

>>178
荒らしに、荒らしだと教える必要はあると思うが?
ＩＤまで変えて必死な、病的な人にね。

その結果として、質問スレの主旨から外れても
それは、オレの責任ではないな。

これは、君の疑問に対する回答とさせてもらおう。

なお、もったいないと言えるほどの回答がこれまであったかと言えば
君の書き込みも含めて、大したことがあるわけではない。
ま、君の主観に対して、あれこれ言うのは、質問スレの主旨に
それこそ反するのだが、君のレスの回答の一環として
書かせてもらったわけだね。

test

ID:RWiXlccq

＞なお、オレの態度を問題と感じる人間は
＞それ自体が、現在の悪しき平等主義の風潮に毒されている
＞足らざる者は、与えし者の態度について
＞どうこう言う資格はないんだよ。

こんな選民思想みたいな事を語りだす人間が教師をやってて
本当に大丈夫なのですか？危ない先生の存在を同僚の教師や
生徒は気付いていても、保護者はなかなか気付けない（保護者
面談ぐらいいくらでも誤魔化せるでしょうから）ものなので、何と
かしてもらいたいです。

>>181
生徒の事は関係ないんじゃないのか？
ネットでの話とリアルのことを混同するのは
リアルでの君の社会体験と常識のなさを
露呈しているだけのこと。

オレが最初に、君について
１５６で、書いたことは、当たっていた、と言うことだ。

>>179
＞荒らしに、荒らしだと教える必要はあると思うが?
そこだけは同感です。ただ、その本人がその事実に気づいていないことが恐ろしいです。

＞ＩＤまで変えて必死な、病的な人にね。
それこそ妄想です。

１つ１つの発言の揚げ足取りを続けていくとそれこそ自分も同じ穴のムジナになってしまうので、ここで消えます。
早く学校が始まるといいですね。ここでこんな書込みをしている人も減ると思うので。

>>183
＞それこそ妄想です。

きちんとレスを追えばわかることだ。
君の疑問に答えてあげたよ。

荒らしの種類
◆ある特定の者や人物に執拗にまとわりつき、嫌がらせなどを繰り返す粘着行為。
◆自作自演行為。主に第三者のふりをして自分を擁護する発言をし、自らの行為を正当化しようとする場合に行われる。

　||￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣||
　||○荒らしは放置が一番キライ。荒らしは常に誰かの反応を待っています。　||
　||○放置された荒らしは煽りや自作自演であなたのレスを誘います。 　 　 　 ||
　|| 　ノセられてレスしたらその時点であなたの負け。　　　　　　 　　 　　 　　　..||
　||○反撃は荒らしの滋養にして栄養であり最も喜ぶことです。荒らしにエサを.||
　|| 　与えないで下さい。　　　　　　　　　　　　　　　　　Λ_Λ
　||○枯死するまで孤独に暴れさせておいて　　 ＼　(ﾟーﾟ*)　ｷﾎﾝ。
　|| 　ゴミが溜まったら削除が一番です。　　　 　　 　⊂⊂ |
　||＿＿＿ ∧ ∧＿＿∧ ∧＿＿　∧ ∧＿　　　　　|￣￣￣￣|
　　　　　　(　 ∧ ∧__ (　　 ∧ ∧__(　　 ∧ ∧　　　　￣￣￣
　　　　〜（＿(　　∧ ∧＿ (　 ∧ ∧＿ (　　∧ ∧ 　は〜い、先生。
　　　　　　〜（＿(　 　,,)〜（＿(　 　,,)〜（＿(　 　,,)
　　　　　　　　〜（＿__ﾉ　　〜（＿__ﾉ 　　〜（＿__ﾉ

>>185
そのレスは「荒らし」に近いが
ｉｄ：P3E7lUNe
にぴったりだと思う、けどね。

>>186
立て続けにＩＤ変えてって何？

>>187
過去レスを読もうね。

ID:RWiXlccq

↑
こいつ、質問スレで暴れて何がしたいんだ？ｗｗｗ

>>187
ＩＤｓｃｒを知らないんだよｗ

>>189
暴れているのは、ＩＤを変えてまで病的に固執してる人だよ。

夏厨はスルー

ＩＤ変えてまでってｗ
ＩＤｓｃｒ使えよｗｗｗ

このスレにときどき出るんだよ。
出たらめなこと答えて、気に入らないと暴れだす輩。

ここは質問スレ。
質問と回答は簡潔に。
荒らしはスルーで。

はい、次の方、質問どうぞ。

荒らしというか・・・、キチガイだろｗ

この前は部活スレを荒らしてたガキか・・・

嵐は去ったか・・・

age

age

あげ

単発質問スレ防止あげ

校舎内で暴れちゃう生徒にはどのように対処してますか？

１被害者が出る前に小学生なら自分で止める。
２体格の良い高学年や中高生なら応援を呼んで複数で止める。
３興奮状態なら気持ちを落ち着かせてから
４本人や周囲にいた子供に暴れた状況や原因を聞く。
５担任及び学年主任に報告する。
６担任や上の判断により担任が保護者に報告。
７障害等に起因するものなら担任、学年主任、
養護、ＳＣ、保護者と連携してその障害に合った対応をする。

>>204つづき
怪我人が出て急を要する事態じゃないかぎり
ただ暴れた程度なら管理職への報告は
担任や学年主任や生活指導主任等が判断してやるでしょう。
保護者への報告もね。

何かあったら、小さいことでもとりあえず誰か
自分より上の人や担任に言っておけば
後で保護者が自分の対応について何か言ってきても援護してもらえます。

卒業したら
先生に告白しても
いいですか？

止めはしないが、勧めはしない。

>>206
１８歳未満なら相手が罪に問われたり、職を追われる可能性もあります。
教員に限った話ではありませんが。

単発質問スレ防止あげ

私は卒業生なのですが、過去に心配、迷惑をかけたのに嫌な態度を取り続けてしまった先生がいます。
たまたま会う機会があって、その時に罪悪感を感じて過去のことを謝りたいと思うようになりました。
謝って自分の気持ちをスッキリさせたいだけなのかもしれません。
相手からしたら迷惑な話しかもしれないし、過去のことは掘り返さない方がいいですか？

>>210
忘れた方が良いです。

>>210
先生も忘れたがっています。

ありがとうございます(=゜-゜)(=。_。)
ですよね。
やっぱり止めておきます。

今から16年前の春に単位を落としてしまい、高校３年へ進級できずに留年よりも退学の道を選択した34歳の者です。

退学前に担任の先生と個別面談した時に、『この状況で編入や転学は絶対に出来ないから、留年して恥を晒すなら、いっそのこと退学して働いた方が身のためだぞ』と言われました。

しかし、いまだに心残りというか、疑問なのは『公立高校の全日制(別科有りの実業高校)から他の公立等への編入は不可能だというのは本当だったのか？』という想いなのです・・・

どなたか詳しい方いらっしゃいましたら、上記担任教師の説明は事実に基づく的確な指導だったのかご教授ください。よろしくお願いしますm(__)m

>>214
公立高校から別の公立高校への
（転居を伴わない）転学

と言うのは、各自治体毎の制度の問題ですので
地元の教委しか答えられないでしょう。

>>214
年度末の転編入については、願書の締め切り日の関係や出願理由で難しいことが多いが、
あなたの場合がどうだったのかはあなたにしか解らないこと。

あと、あなたの方にも転学先について何か希望が会ったのではないかな？
例えば絶対公立とか、自宅から通える範囲でとか、全日制とか、
あと一年で卒業できるところとか・・・
そうでなければ、「絶対に出来ない」という言葉は使わないと思うが？

よく誤解されるのだが、転校できるかどうか（願書を受け付けるかどうかを含めて）
の権限は、今いる学校ではなく、転校先の学校が持っている。

冷たい言い方になるが、自分で受け入れ可能な学校を見つけるのが筋。
あなたの担任に至らない点があるとすれば、そのことをしっかり教えてず、
無駄に１６年も、もやもやをあなたに持たせ続けさせた点。

「この状況で」ってのがひっかかるな。どういう状況だったのか説明しないと。
しかも高校で単位落とすって相当のことだし、>>214が筋金入りのヤンキーでこの状況じゃ無理って意味だったのかもしれないし。
逆に極度のひきこもりで無理だったのかもしれないし。
というか、なぜ16年前の担任にいまだに…。そんな心残りならそれ言われた翌年くらいにはちゃんと調べようと思うだろ。
冷静になれるのに16年もかかったんなら当時は無理だった可能性が高いな。

皆さんこんにちは。たくさんの御意見ありがとうございます。

当時の状況を考えてみれば、交通事故で入院した高二の夏辺りから歯車が狂いだしたのかな・・・と思います。

学期末にも赤点が３つ〜４つ重なり、冬休みを返上した記憶があります。同時にやる気も薄れてきて遅刻も頻繁になりました。
出席日数は十分足りていたはずですが、いま改めて考えてみれば、成績も授業態度も決して威張れたものではありませんよね。
ただ、ヤンキーというわけではなく、変な話ですが当時は現在のように世間ズレしていないというか、性格が真っ直ぐだったんでしょう。
先生がそう言ってるんだから仕方がないか・・・程度でバカ正直に納得して退学届を提出してしまったので、編入とか転学について、担任の先生以外にどのような機関に相談すれば良いかも分かりませんでした。

今みたいにインターネットも無かったので、2chみたいな掲示板で悩みを打ち明けたり、質問したり、同世代のみんなと意見交換なども出来ませんでしたからね。

ただ、高等学校卒業程度認定試験のことを調べていて最近知ったのは、高校在学中の２年間に取得した単位は有効だから、その単位を活用して高校卒業したり、上記試験を受けられるという事でした。

やはり、自分としては高校を卒業してスッキリしたいとは考えていますが、如何せんこの歳ですからね・・・こんなオッサンを受け入れてくれる『高校』があるのかどうかさえも疑問なのですが(^-^;)

>>218
高卒認定ほしいなら、通信しらべてみては？
過去の単位が有効かどうかは、県教委に聞くのがいいかもね。

>>218
中退して（？）まだ１６年なら、単位はまだ有効ですね。
既に修得した単位を利用して、高認資格（学歴にはならない）を取って、
進学した方がいいと思いますよ。

>>220
現在３４才の人に、さらに進学勧めるんだ。^^;

>>218
すっきりしたいなら、定時性とか通信制に編入って手もあると思う。

通信制高校36
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1228115065/l50
こういうスレもあるので検討のほどを。

通信制の大学なんかなら、受験ないから……。

ペーパードラですが生徒乗せて引率してもいいですか？

>>224
やめておいた方が良いと思います。

まえにも複数のスレで書いたんだけど、
学習意欲の高い生徒ははっきり言って迷惑
長時間 難解な質問をしてきてうざいです
今度会ったら「学習意欲を下げろ」と婉曲的に言うつもりだが、親からクレームが来る？

>>226
「おれには難しすぎて解けない」と答えればＯＫ

二種免持ちですが、生徒乗せて引率してもいいですか？

>>228
その自治体の内規と校長の判断による。

こんばんは。皆さん親身になってアドバイス頂き本当にありがとうございました。

自分はどうしても『高卒』を成し遂げて過去を払拭したいと考えています。

大検(高校卒業程度認定試験)取って高等教育へ進む手も昔は考えましたが、やはり現実問題として、物事を『やり遂げる』ということが重要視される社会人にとっては、高校を「中退している」という事実は子供の頃に想像していた以上にマイナス印象なんですよね・・・

当然ですよね。高校中退ということは、言い換えれば、一度は入学しておきながら、高校卒業という当たり前の事すらマトモに『やり遂げられなかった』ことの証明なのですから・・・

再就職しようとしても、会社側は面接で「こいつはウチに入社しても、学校と同じように、どうせすぐに辞めるに決まってる」と思われるだけでしょう。

但し、その不安は改めて学業を修めたとしても、ぽっかりと空いた16年間という時間を埋める言い訳にはなりません。

しかし、ちょっとした世間話なんかで話題が学歴に及んだ時に、下をうつむいて中退だと言わずに済めば少しは気分的に楽ですよね。

>>219-223
通信制か定時制で検討してみたいと思います。たしか定時制なら４年制だから、うまく入学できればあと２年ですよね。いかに仕事と学業の両立をはかれるかが成否を分けそうですね。
>>221さん
以前ですが、中卒で暴走族の不良上がりながら、少年鑑別所で自己の人生を見つめ直し、大検を取って大学まで進み、更に数年かけて司法試験にも合格して弁護士になってしまった先輩の本を読み感銘を受けました。
たしか『ヤンキー弁護士になる』というタイトルの本だったと思います。ジャンボ宝くじで１等を引き当てるより確率は低いと思いますが、万が一自分にそのような奇跡が起こせたら、このスレッドで相談いただいた皆さんからは着手料や弁護費用は受け取れませんね(笑)

>>222さん
少し前に放送大学という学校のパンフレットをもらってきました。
しかし大学というところが、いったいどんな所かイメージできずに、気後れして未だに後生大事にパンフレットだけを大切にバッグにしまってあります(^_^;)

しかし、どちらにせよ中学の参考書あたりから勉強し直さなければなりませんよね。

>>230
３０過ぎの人間に対してなら
「高校中退」よりも
「それまで何をしてきたか」
と言うことの方が、遙かに重要だが。

＞230
高認取ってから大学行って卒業すれば、中途半端だと言う点は消せる。

>>232
学歴コンプレックスを引きずった人だなぁという印象を与えるだろう。
元ヤンキーなのに。

>>230
　現在、就職しているかもと思い、無理に大学等の進学を
進めるのはどうかと思ったしだいです。
高校生の時に、通信制の人々を見るきかいがありまして、
(採用後　高校説明会でも聞く機会もありまして)
通信制なら中年の方も結構いましたので、
仕事やめるリスクをしょって、短大や専門学校に
進学するのはお勧めできないを思ったからです。

　ただ、宝くじのような確率でなく、自分の意思で
就職の合格率もかわるし、(冷たいかもしれないが）
学力によっても合格の可能性も変わってきます。

　あとは、ご自分の人生をどう生き抜くかじゃないかでしょうか。
過去は変わりませんが、これからを胸を張って生きていけたらと
願っております。

>>230
>たしか定時制なら４年制だから、うまく入学できればあと２年ですよね。
甘い。場合によっては最短３年かかるよ。

長野県の夏休みは何でこんなに短いの？
他の県の友だちは３１日までなのに。

>>236
今時　３１日までなんて珍しい。

冬休みが長いんでないけい？＞長野

そんなことないよ
年間行事計画見せてもらった

ちなみにともだちは
広島
山口
佐賀
神奈川
東京

大学か？

自分の中学の同級生がいじめで高校を中退、後に大検とって国立大学に入り、そのままのこったよ。
大学に入ればいろんな意味で無問題のような
。

age

小学生の外国人認識、日本人に「非友好的」…仁川

【仁川１２日聯合】韓国移住労働者人権センターが１２日に明らかにしたところによると、
仁川地域の３つの小学校の児童３４０人を対象に人種・外国人に関するアンケート調査を実施した結果、
児童らは米国出身の白人と黒人、中国人、東南アジア人、アフリカ出身の黒人の順で友好的な態度を示した。
日本人に対しては最も非友好的だった。

「結婚できる」との回答が最も多かったのは米国白人の７．０％で、米国黒人が３．２％、中国人が３．２％、日本人が２．６％と続いた。
「友達になれる」では、米国白人が６０．４％、中国人が５０．７％、米国黒人が４９．７％と続き、日本人は２９．１％で最下位だった。
「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く、中国人とアフリカ人がそれぞれ８．７％で後に続いた。

移住労働者人権センターの関係者は、中国やフィリピンなどアジア国家出身の両親を持つ子どもが徐々に増加する中で、
このような結果が出たことは懸念すべき状況だと話している。

ttp://japanese.yna.co.kr/service/article_view.asp?News_id=652006121202000

>「追放すべき」という強い反感は日本人が３４．１％で最も高く

age

age

age

高校時代3年間担任だった先生に手紙を書いていたら便箋6枚にも及んでしまったのですがやはり引くでしょうか。
口下手だったので書きたいことが色々あるのですが。

普通は引くな

嘘つくなよｗ引かねーよ。手紙ってのは少ない枚数よりもたくさん書いてあったほうが喜ばれる。

特に親しい人には長文がいい。

>>248は異性にも手紙書いたことがないピュアな(笑)中学生ｗ

 　　　　　　　細田
 　　　 ｨミｼｼ~~~~ ヾ
 　　　 ﾐミ; ,,,,,,　 ,,,,,,'
 　　　 ;ミ'-{＿}-{＿}
 　　　{6〈　　　 |　　〉
 　　　 ヾ' 　／´i`ヽl
 　　　　ヽ .´ `＝7ノ
 　 　　_____|`-―´
 　　　(:::::::::|＼/.|:::::::)
 　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|　ﾄﾝ
 （_) 　国民はバカです　 (_)
 /|　「民主優位」は熱狂　|＼
 　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|
http://jp.reuters.com/article/topNews/idJPJAPAN-11028720090814

 　　　　　　　細田
 　　　 ｨミｼｼ~~~~ ヾ
 　　　 ﾐミ; ,,,,,,　 ,,,,,,'
 　　　 ;ミ'-{＿}-{＿}
 　　　{6〈　　　 |　　〉
 　　　 ヾ' 　／´i`ヽl
 　　　　ヽ .´ `＝7ノ
 　 　　_____|`-―´
 　　　(:::::::::|＼/.|:::::::)
 　|￣￣￣￣￣￣￣￣￣|　ﾄﾝ
 （_) 　国民はバカです　 (_)
 /|　日本国はこの程度　|＼
 　|＿＿＿＿＿＿＿＿＿|

『FNNニュース: 自民・細田幹事長、「...』
http://www.youtube.com/watch?v=dl5k8FZ9RGY

ａｇｅ

他スレから、誘導して頂いて、書き込みしています。

今、私は関東A県の職員として働いています。
先日、同じ県の違う市から、常勤講師の依頼を受け、面接に行った後、
その日にお断りました。ところが、よほど人手が足りないようで、
その後も携帯に何度か着信履歴が残っています。勤務時間帯が重なる
ので、電話をしても、管理職は帰宅しておられます。そのため、丁重な
手紙で再度お断りしている状況です。

同じ県ということで、辞退先から現在の職場に、何らかの連絡が入る
ことはありますでしょうか？スッキリしない状況のまま現在の職場にいると、
他市の面接を受けに行ったことがバレそうな気がして、不安に思います。

もう時期がズレてるんですけど…校長や教頭にお中元ってした方がいいの？

>>253
やめとけ。権威に媚びているように思われるだけ

>>252　ご自身の現在の仕事を優先させましょう。断りの連絡は電話でしましょう。手紙なんか必要ない。

教え子が甲子園に出ると気が付くの？

>>255

ありがとうございます。勤務時間が重なっていて、
すぐに帰る管理職らしく、毎回不在です。電話で
辞退を伝えてもらった後で、手紙を送りました。

仲の良い教科担当の先生がもうすぐ(夏休み中)誕生日なんですが
メールか電話で｢誕生日おめでとう｣と伝えるのはうざいですか？それとも嬉しいですか？また､メールと電話どちらが良いと思いますか｡
ちなみに私は高２♀で先生は28歳独身♂です

>>258　控えたほうがいい

>>259
出来れば理由も聞きたいです

>>260
あなたが「誕生日おめでとう」をわざわざ言っても違和感がないほどの関係なら問題ないと思う。
でも、ここへ相談で書込みするくらいあなたに自信がないならやめておくのが吉。
>>259ではないが自分もそう思う。

>>258
別に構わないんじゃないの。
誕生日に、何通もメールが来るのは、ごく当たり前だし。
ただし、電話は、その時間を拘束することになるから避けた方が吉。

若いと生徒に対してフランクな接し方をする人は多いけど
先生は友達じゃないからそれは忘れずに。
たまたま会った時に言うぐらいなら普通だけど
個人的なメールや電話は如何なものか。

>>258
どういう意図で質問したか分からないけど、こっちをお勧めしておく。

先生に恋しました。《恋愛統一スレ32》
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/edu/1250056646/

age

age

教育現場として働く先生方に質問させてください。
愛国教育ということに抵抗感がある方も多少なりともいらっしゃるかもしれません。
しかし、自国の国旗を切り裂き、それを堂々と掲げている行為を私はおかしいと感じます。
教育の現場に実際にたっている皆さんのご意見をよろしくお願いします。

※問題の「日の丸切り貼り民主党旗」画像：http://sankei.jp.msn.com/photos/politics/election/090817/elc0908171755028-p1.jpg
※討論時の動画：ttp://www.youtube.com/watch?v=zf9ayzw6_xk
※削除前の民主党ホームページキャプチャ：http://prt.iza.ne.jp/images/news/20090817/213497_c450.jpg

一つの答えのみを期待している質問は　答えにくいなー。

夏休み早く終われage

>>267
「切り裂き」という行為は、文字通りの意味になりますが
少なくとも、君が貼り付けた画像は
「切り裂いた」行為に該当しません。
むしろ、一部の洗脳的な言動に感化される君の
知的能力の不足が問題だと思われます。

age

のりぴーっはマスコミの前では「一人っ子」って言っていたけど
ヤクザの弟がいてびっくり。
しかも交通事故死した父親もヤクザだと聞いてさらにびっくり

誤爆かもしれないけど・・

>>272
事故の後、怪しげな一部週刊誌では噂になっていたように記憶している。

【韓国】「ごみ餃子」波紋、関連業界に拡大
ttp://japan.donga.com/srv/service.php3?biid=2004060858588

>１９９９年１１月から最近まで、Ｗ食品から３３０ｔ（およそ１億７０００万相当）の納品を受けたＡ社は
>「今回摘発された不良具材は米国や日本への輸出用として製造されたため、国内には流通していない」と釈明した。

age

http://academy6.2ch.net/test/read.cgi/history2/1135750479/l50

http://anchorage.2ch.net/test/read.cgi/army/1247064836/

生徒から「お前みたいな教師は氏ね」って言われちゃった。

その生徒が言う通りだったりしてｗ

age

>>278
　可哀想な生徒ですね。親に愛情注がれなく育ったんだね。

中３の1学期の部活は無意味だと思うけど
ドー思いますか？

なんで？
夏に最後の大会とかあると思うんだけど。

>>283
地区予選で勝てばだろ？

>>283
誤爆スマソ

毎年のように凶悪犯を生み出してる帝京はさっさと潰れて下さい

＜川崎＞麻生区・多摩区の暴力団員・帝京大生ら、恐喝で逮捕
15日、恐喝の疑いで、指定暴力団稲川系組員新井健一（24）＝川崎市麻生区早野、帝京大学1年小桝津孝俊（23）＝川崎市多摩区南生田7丁目、帝京大学1年渥美昌博（22）＝川崎市麻生区王禅寺西8丁目＝の三容疑者が逮捕された。
昨年9月、宮前区の男性（18）から2万円を脅し取った疑い。

＜多摩市＞また帝京大生が強盗、ピザ宅配員ナイフで襲う
強盗の疑いで、帝京大学1年生、東大和市の鉄筋工、小平市の運転手の3人（18）が逮捕されたとのこと。
4月12日深夜、東京都多摩市豊ケ丘5丁目で、ピザ配達員にナイフを突きつけ「殺されたくなければ金を出せ」と言って脅し、
現金約1万円を奪った疑いが持たれているという。
大学生と鉄筋工は4月10日未明、国立市富士見台3丁目でピザ配達員から約3万5千円を奪った容疑でも逮捕されたとのこと。
周辺でピザや寿司のデリバリーを狙った同様の犯行が他にも3件連続して起きていて、「自分たちがやった」と犯行を認めているという。
強盗目的で注文していたとみられるという。

八王子市の住宅に押し入り、男性を脅してATMから現金引き出させた大学生逮捕
大学生の男が東京・八王子市の住宅に押し入ったうえ、65歳の男性を脅してATM(現金自動預払機)まで連れて行き、
現金30万円を引き出させ奪ったとして、警視庁に逮捕された。
強盗の疑いで逮捕されたのは、帝京大学文学部4年の大村勇雄容疑者(21)。大村容疑者は11月26日、
八王子市の住宅に2階から侵入し、この家に住む65歳の男性にハンマーを振りかざして、
「金を出せ」と脅し、現金7,000円を奪った。さらに、男性を近くのATMまで連れて行き、30万円を引き出させ、
奪った疑いが持たれている。大村容疑者は、「生活費に困っていた」と容疑を認めており、「ほかにも3〜4件やった」
と供述しているという

そして今回の監禁事件
http://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2009081700364

絶対に受験してはいけない極悪大学
http://unkar.jp/read/school7.2ch.net/jsaloon/1203952432
http://unkar.jp/read/school7.2ch.net/jsaloon/1199889904

>>286
バカはカエレ！

では、次の質問の方、どうぞ。

age

なぜ街宣右翼は日の丸切り裂き民主党に積極的な抗議活動をしないの？

ttp://www.youtube.com/watch?v=epy2cardylA&feature=channel_page

岐阜のALTは自分の中学のことを生徒を含めHell中学校と言及している。
また給食のおばさんの自分への盛り付けも気に入らないらしい。

>>289
お前が金を出せ。きっとやってくれるはず。

age

いろんな場面で先生は診断書を出せとか言いますけど
遠足のバスで酔う生徒は
ナゼ怒らないんだろう？

>>293
診断書を出せと言う事と、怒られる事は違います。
つまり、おかしな質問です。

あげ

学年主任、森(笑）

学校の先生をやっていると生徒にムラムラして困ることが多くないですか？
スカートの短い女子高生達を目の前にしていたら、健全な男性なら性欲が
抑えられなくなって当然だと思います。

夏厨は放置あげ

>>297
健全な男性なら、自分の娘の短いスカートに性欲が
抑えられなくなって当然だと思うのかね？

http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/dqnplus/1250857257/

age

小学校低学年で児童が教室内でウンチを漏らす事は茶飯事ですか？
またその排泄物の処理は教師の役目ですか？
それとも本人の責任ですか？

>>302
それはきっと試されているんだな

保健室に新品のパンツあるから保健室に連れてくよ。
あとのことは養護教諭がやってくれる。
吐瀉物処理も養護教諭の仕事。

担任もやるだろ普通に
それ様の手袋やら消毒薬やら一通り教室においてあるぞ

age

age

中学２年生の英語数学を教えている家庭教師ですが
勉強がかなり遅れていて中１の初めからやっています。

教科書を使い、数学の正の数負の数を教えたのですが、いまいち理解していないようです。

指導力不足と言われればそれまでですが、うまい説明方法等ありましたら教えてもらえないでしょうか？

>>308
学校の教育が糞過ぎるからどうしようもないよ
生徒に勉強を教えられない先生にそんなこと
質問しても無意味

>>299
自分の娘には性欲がわかなくても
自分の娘くらいの年の女性に性欲が
沸くことは大いにありえる

>>308
正の数 負の数 指導案　でググってみれば、いくつか指導案が出て来ますよ。
参考にしてみてください。

>>308
すべては生徒の理解度や能力差を無視して
クラス制度の中で一斉授業を行う今の学校の
勉強のやり方に問題がある。小学校の算数が
理解できていない子供に中学の数学をやらせても
無駄なのだ。それなのに進級したら前の学年の
授業は理解したと見なして次の単元に進まされる。
これでは一度足を踏み外したらずっと理解できない
授業に付き合わされ続けることになり、優秀な生徒と
そうでない生徒の差は開くばかりなる。

算数、数学は基本的にイーラーニングのような形で
自習形式で行い（公文みたいに）先生はイーラーニング
を進めていく上で生徒がつまづいた際にアドバイスする
ような形で授業を行えば、小学校の算数が理解できていない
生徒に中学の数学を教える必要はなくなるし、能力の高い
生徒は自分の力に合った高度な内容の学習が可能になる

では、次の質問のかた。どうぞ。

>>308
　正負の加減・乗除からできてないとは、
中学の数学は絶望的な学力でしょうね。
高校入試の点数は０点になる恐れがあります。
　まず、加法減法をおさえて、次に乗除になるわけですが、
乗除の時に加減と混ざって、再確認になるかと思います。
正負の四則演算は、最低点を取る最初のハードルなので、
力をつけてやってください。

　で、教え方としては、薄い本(ドリル)がありますから、
それをやらせるか、ＮＥＴでもドリルがのってますので、
検索してみてください。(数学選択等でも活用される
基礎基本のページが、まだ残っていると思います。)

　あとはいよいよであれば、分数や小数の計算は、
応用問題と割り切って、諦めさせても致し方ないと思います。
中学の1年４月のところが身についてない生徒の指導は、
大変かと思います。高校の進学ができるといいですね。

>>314
その状態で進級させちゃ駄目だろ？
常識的に考えて。小学生の算数が
できてない奴には小学生の算数を
中一の数学ができてない奴には
中一の数学をやらせろよ。

そいつだけ算数や数学は下の学年の
クラスにいって授業を受けさせるとかできんの？

>>315
　義務教育で、よっぽどのことがないかぎり、
進級はするでしょう。１５歳こえれば、卒業ですよ。
特学適でさえ、保護者の同意がなければ、普通教室なのが現状です。

>>315
そういうことやると、いじめにつながるとか、
かっこ悪くてますます生徒が勉強を嫌いに
なると言うならイーラーニングを作るしかないな

>>316
国語とか、社会、理科なんかは中学ぐらいまでなら
途中からでも何とかなるが、算数、数学、英語ばっかりは
一度つまづくと、次の内容が理解不能に陥るから、マジで
授業の仕方を変えないと、お付き合いで座っているだけの
生徒が必ず出てくる。

>>314
分数や小数が理解できない池沼は
生活で必要なお金の計算や時間の
計算を徹底的にやらせる等、生徒の
個性に合わせた授業をしたほうがいい。

とにかく他の生徒と同じにしてくれという
池沼の親は冷静さを失っているから、
本当に子供の為にすべき事がわからな
くなっているだけだな

　１／４０人のために、授業を疎かにするのも
どうかと思うよ。義務教育の限界だろうね。
実際、高校の全日制に受からはない子は、
家庭教師を雇って個別学習を３０８さんは
されてるのでまだいいほうだと思いますけどね。

　ただ、教員も世話好きが多いので、
評価で１や２の子を重点にした授業になりがちで、
義務教育では４や５の子は、ますます退屈な授業に
陥りやすいって問題もあるでしょうね。

小学３年です。読書感想文どうすればいいんでしょうか。
出さ無いより良いかと思って今日私が書いたのだけど
バレバレなんです。子供は語彙が少ない方で、

提出しない生徒とお母さん作文とどちらが良いのか？

語彙が少なくても，駄文でも，箇条書きでも，本人に書かせろよ。
それが親の役目だよ

>>152
ちょっと前の話を蒸し返して恐縮なんですが、
神奈川県の公立中学に関しては、学習評価に関する調査の結果というものが
公開されています。http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/ed_sien/gakuhyo/
こういうデータが公開されると、絶対評価が正しく機能しているとすれば、
全国学力テストの学校別結果を発表すると同様な露骨なデータではないでしょうか。
こういうのが公開されているのはどう思いますか。

データを比較することによって>>68さんが求める情報に近いものになると思われますね。
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1237466878/687-

>>323

君自身が勘違いしている通り、
こういうのは、その意味が一般向けにはわかりにくい。
関係者向けに、評価が正しいことを担保する意味はあるが
それ以上ではない。
よって、６８氏が求めている情報ではない。

悪影響は、ない、あるいは、小さいと言ってもいいレベルだろう。

>>321
読書感想文の宿題なんて廃止すればいいのにな。
課題図書を売る業者から誰かが金を貰ってるから
やめられないのだろうけど、読みたくも無い本の
書きたくも無い感想文を無理やり書かされて、逆に
子供達が活字嫌いになりそうで不安だわ

>>320
だから数学や算数はイーラーニングを用いた
自習形式の授業にすれば、生徒の能力差や
課題を進み具合の問題が全て解決するのだが。
イーラーニングな内容が生徒の能力や興味に
あわせて変化するようにしておけば、いろいろな
生徒に対応した授業を行うことができる。それでも
対応しきれないときは先生がアドバイスする。

これでいいんじゃね？

>>326
　習熟度別の学習形態で、授業すれば、
個別学習にはいいのかもしれませんが、
評価の点で、公平性がかけますから、現状では難しいです。
理想はわかるんですけどね。

　個々の視点で考えるのなら、公文で十分です。

教員をしている方に質問。
生徒に、「先生、エロ本みたことある？」とか「アダルトビデオみたことある？」
と聞かれたら、どう対応しますか？正直に答えますか？男女で返答を変えるなどしますか？

自分は教員で、先日きかれたときに
「ない！」とウソをついてしまったのですが、いいでしょうか？

　嘘ついたっていいんですよ。
たとえば、生徒の個人情報(病気等)を知っているときに、
他の生徒に、聞かれても教えられない事もありますよね。
周りの人や個人の人権を考えれば、
「ついていい嘘」だってあるでしょう。
それと質問に何でも答える必要もないでしょう。
まあ、今回はそれだけ生徒に親しまれてる事かもしれませんけどね。

　昔、生徒からＡＶビデオ取り上げて、それが親のであって、
しかも無修正だった事がありましたよ。校長が興奮してたなー。ｗ

>>328
先生が生徒の質問に全て答えなければいけない
義務は無いと思うのだが

>>327
教育基本法の教育の機会均等について
「すべて国民は、ひとしく、その能力に応じた教育を
受ける機会を与えられなければならず」とあるように
個人の能力に応じた教育を受けることは国民の権利です。
評価の為にそれが損なわれているとしたら本末転倒もいい
ところです。

>>331
　そうだね。国庫負担金も１／３じゃなくて、１００％にすべきだね。

東京の常識君か？

>>321
出さないか、親が書くか？というのは困りますね。

読書感想文ですが、やはり子供に書かせるべきでしょうね。
出来れば子供といっしょになって、本の内容に関して楽しく話しながら感想を引き出し
それを文字にする様にしてはいかがでしょうか？

読書感想文なんて7割ぐらい本の内容説明して
最後にちょろっと感想のようなものを入れておけば
大丈夫。読書感想文に貴重な夏休みの時間を
費やすのはもったいないぞ

こんばんは。
小中学校教師にFラン大卒は在籍していますか？
いや、聞き方が悪かったかも･･･
Fラン大卒ごときでも点数さえクリアなら採用されますか？

>>335
受験要件を満たし、試験で一定点数以上を取れ、先生としてふさわしい能力を有していると
認められれば、採用されます。

出身大学に関しては、公立では考慮されません。私立では、出身校の人の方が有利という事も
聞きます。

↑回答ありがとうﾁｭｯ
新卒で受けておけば良かった。

　　　　 ／::::::::::::::::::＼
　　　 /::::::::/　　丶::::::＼
　　　/:::::ノ　　　　 ＼:::::ヽ
　　　|::::::: ＼　　　／　:::::|
　　　|::::|　●　　　●　|::::|　
　　　|::::| ..　　　　　 .. |::: | 　 あんたの教え方が悪いのよ！
　　　|::::＼　［__￣］　/:::::::|　
　　　|::::::::::＼＿__／:::::::::::::|
　　 　|_:::::::::｜　 |::::::::(⌒)::|
　　 　 |::::::::::|-､ ,-/......ﾉ~ ﾚ-r┐
　　 /....|::::丿|,,,,,,/.....ノ__　|　.| ﾄ ､
　 /.........レ.....|　〈￣ 　　｀-Lλ_ﾚ′
　 ﾚ...................|/....￣｀ー‐---‐′

中学生・高校生のお子さんがいる奥様　53人目
http://hideyoshi.2ch.net/test/read.cgi/ms/1251277703/

自分は教職員ではなくて、ただのリーマンなんですが。
よく目にする日教組って、労働組合という認識でいいんでしょうか。

いいよ。

出校日で学校いったんやけど ある児童が宿題全部終わらせてた
凄いと思ったら殆ど親がしてる 答えを教える処か綺麗な字で書いてあげてる
この親の心境が理解出来ない


こっちのやる気が失せる

高校で
小テストが多い学校があります
でも小テストを受けても間違えた問題の解説をやらずに
次のステージに行きます
解説をやらない理由を教えて下さい

徳島県教祖　四国初中に支援金伝達

徳島県教職員組合から四国朝鮮初中級学校に１５０万円の支援金が送られた。
５日、徳島県教育会館で県教組・富田真由美書記長が四国初中・呂東珍校長に手渡した（写真）。
総連徳島県本部ではこれまで学校訪問や朝・日交流の場で、
四国初中が６０余年の歴史と伝統を誇る四国で唯一の民族学校であり
同胞学父母の熱意と協力によって運営されてきた経緯と現状について訴え、民族教育に対する支援を呼びかけてきた。
これを受け徳島県教組は、日教組が全国的に行っている街頭での「子ども救援カンパ」の一部を四国初中へ充てるよう申請し、積極的に働きかけた。
こうした試みは全国初だという。
富田書記長は、「行政の民族差別もあり、
学校運営の厳しさを知っていただけに何か出来ることはないかと日頃思っていた。
支援金を渡せて、大変うれしく思ってる」と述べ、学校関係者にエールを送った。
呂東珍校長は、「厳しい状況の中でこのような貴重なカンパ金をいただき深く感謝している。
これからも、朝・日交流のさらなる発展のため、力を注いでいきたい」と語った。
毎年恒例となっている学校訪問についての話し合いも行われた。
１２月５日に教職員、児童生徒、父母らとの交流、意見交換会を開くことが決まった。

［朝鮮新報？.8.21］

ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2009/03/20090821j002.jpg
ttp://www1.korea-np.co.jp/sinboj/j-2009/03/0903j0821-00001.htm

＞342
授業でやったことをテストしてるから、改めて解説する必要はないんじゃないかな。

>>343
日教組が北朝鮮とつながっている事実を捉えた
決定的瞬間

ν速とかじゃやたらと「教員になれるのは一定期間一般企業に勤めて社会経験を得てからにするべきだ」なんて意見があるのね
個人的にはDQNやキチガイの会社員がいる時点で、教員だろうが会社員だろうがゴミな奴はゴミだってことで社会経験云々はそんな関係ないと思うんだ
で、例えば一般企業で「社会経験」を積んだところで何か変わるものはあると思う？

「実るほど頭を垂れる稲穂かな」（みのるほどこうべをたれるいなほかな）
　私はこの言葉が大好きです。

　意味は、稲穂は実れば実るほど穂先を垂れ、頭を下げることから、
学識や徳行が深まるほど謙虚になり、
地位が上がってもおごることなく謙虚に生きなさいといういましめになります。

　私の遠い親戚に、この言葉を地でいく人がいます。
いつも謙虚で控えめであり、
自分のことよりも周りの人のことを優先にして考えて行動しています。

敵を作らず、自分の考えをしっかりと持ち、それでいて相手の気持ちも尊重する。
この方を見ていると
「自信があるがゆえに謙虚。謙虚であるがゆえにわきまえる」というつつましさを感じるのです。


　ともすれば学校の先生は、様々な人から「先生」と呼ばれることから勘違いし、
天狗になってしまう人もいるものです。

　そうした人もいる中、誰に対してもへりくだるということを、
おそらく無意識のうちにされていることに魅力を感じるのです。

　私も、いずれこの方のように、「実るほど頭を垂れる稲穂かな」を
体現できるようになりたいと思っています。
　
（以下略）出典:夢をかなえる100の言葉

次の質問どうぞ

>>321
出さない　→　怒られる　；　やることやらなければ怒られるという教訓を得る
親が書く　；　誤魔化しで世の中を渡ろうとする端緒となる

こんな質問する段階で親としての資格がない。

age

たとえアルバイトでも、週20時間働けば雇用保険加入をしなければならないのに、毎月週20時間以上働いていて雇用保険を加入していない警備・清掃会社。

その理由が臨時とか応援(欠員)という名目だから、おかしい。

たとえばアルバイトで
Ａ現場(雇用契約書面あり)：１日実働８時間　×　週２回　＝Ａ現場週労働時間、１６時間
Ｂ現場(雇用契約書面なし)：１日実働７時間　×　週２回　＝Ｂ現場週労働時間、１４時間
現場Ａ・Ｂを併せて週平気３０時間労働を何ヵ月も何年も働いて
Ｂ現場をいつまでも臨時・応援名目にしている。
何年も何ヵ月もＢ現場にいて、労基法ではふつう臨時や応援扱いにはできないはずだ
給与明細に給与こそ振り込まれているが、いつまでも臨時や応援と称されているから、Ｂ現場で働いていていなかったことにされているわけだ

また、社員を応援に行かせたら交通費を払わなければいけなくなるからと、アルバイト雇用契約書も結んでない遠方の現場へに強引な応援を交通費を出さずに、雇用契約書に書かさずにその現場をやらせる。

バイト・パートながらに、週20時間以上(何ヵ月・何年と)働いているのに雇用保険を加入しないような違法な警備・清掃会社を、たいした下調べもしないで平気で落札している国や自治体(公立や市立の学校や病院も含む)。
何かクサイな

国や自治体もそういう違法な警備・清掃会社と契約を結ぶなよ
きちんと下調べすれよ

違法雇用が発覚したら国や自治体関連警備契約を解除＆以後、入札禁止にしなさい

バイト隊員たちは給与明細や雇用契約書、年末調整の紙たちを沿えて税務署や労働基準監督署へ告発しよう

しかし、何で教師も生徒も自分の学校の警備がもしかしたら違法会社ではないかとか意識が回らないのだろう？
学力低下とかイジメ自殺とかの問題には敏感なのに

>>351
関係無い話はヨソでやれ。
では、次の質問の方。どうぞ。

バカにかまう阿呆age

先生方はこれを見てどう思いますか？
こんな不正がまかり通る今の日本では、子供達の将来が心配になりませんか？

http://up2.viploader.net/pic/src/viploader1149732.jpg
http://portable.blog.ocn.ne.jp/t/typecast/195358/194771/32263206
http://yomi.mobi/read.cgi/changi/changi_uwasa_1250848390/

　無闇に知らんアドレスに行こうとは思いません。
次の質問どうぞ。

遅刻した上、授業中上の空、不登校で人数減ったら「楽」とポロっといっちゃって、
校長に注意してもらったら仮病使って翌日休む教師を辞めさせる事は出来ますか？
ちなみに、教員暦は十年程ありますが、生徒イジメ、教師間イジメ（被害者）など過去にあり、
生徒の評判はすこぶる悪く、教職員の間でもあの人向いてないと言われています。

生徒にそんなこと漏らす学校は　終わってねーか？

>>356
そんな感じの人なんていくらでもいるでしょ

>>357
私は保護者経由(親戚）と教師経由で知ってるだけで生徒は知らない。
不登校が切欠になって、過去の問題に口を開いてくれる人が増えたというか。

>>358
この上、アッチの人でキャ……。
自己管理も出来ない人が教師って。私生活も最近までグチャグチャだったらしいし。
アッチでも、ちゃんと授業して多少神経使ってくれる人なら何でもいいんだけど。

保護者が散々相談して、周りの教師が危機感を覚えて色々気を使って
フォローされてるのに気付かずに放置して雷落とされ、
自分で満足していた指導を否定され、どうやらパニックになっているみたいなんです。
辞めないにしても生徒の事考えると２学期が怖いんですよ。

>>359
　又聞きの状況で、貴方が生徒でもないときたもんだ。
信憑性にかけたうえに個人的な問題じゃないか。

　大人であれば、任命権者が誰なのかわかりそうなものだが、
一緒になって騒ぎ立てしてるのは、質が悪い人だな。

あげ

>>346
嫌いな先生がいるのなら、素直に書きなよ。
大人のフリして書くと逆効果だよ。アドバイスのしようもない。

【北朝鮮/中東】北朝鮮がシリア・イランと「スカッド」新型を共同開発、5月にシリアで試射し市場に落下、多数の死傷者[08/14]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1250290462/

age

あげ

あげ

テレビドラマで生徒の万引きの時に
先生の携帯に掛かって来て
ポリス署まで行きますけど
本当に行くんですか？
休日でも夜でも連絡は来ますか？

>>367
親に連絡がいくかな、普通。
でも親に連絡が付かなければ学校・担任ってこともあり得るだろうな。
生徒に一大事があれば休日でも招集がかかるだろう。

　番号教えてれば、来る可能性はあるな。
大概は保護者が引き取りに行くものだが、
家庭事情や担任や生徒指導の好意や
校長の支持により出向くことはあるでしょうね。

　ケース・バイ・ケースでしょう。
高校によっては、退学等の処分もありえますかね。

>>367
二つの点で教える。
迎えに行くことがあるのかという点は
368さん369さん、が正しい。

学校に事実を知られてしまうのか、という点は
一部の自治体では、相互連絡が義務づけられているケースがある。
東京は、そうなっていて、警察が関わった少年事件は
数日して、学校に、全て連絡が来る。

小学校の教員免許取得を目指して通信制大学に通う者なのですが、

レポートで「子ども」の事を「子供」と表記して仕上げてしまったのですが、
これが為に不合格になったりマイナス点ひかれたりしますでしょうか？

教科書がいちいち「子ども」表記だったので何となく気になって調べてみた所、
「子供」が教育業界では差別用語であったり、そうではないという運動がおきてたり、
という事らしいのですが。
その教科書は当該科目の担当教員本人が書いたものです。
ゆえにおそらくその教員当人は子ども派であろうとは思われる訳ですが。
これはやはりもっとダイレクトに誰もが知ってるそのものズバリな差別用語を書き込んでいるのと
同等に評価されるのでしょうか。

>>371
行政では「子供」の表記を使うので
その用語を使っただけで、イコール不合格
とは「普通は」ならない。

ただし、大学の場合は、教授の意向が全てなので
何とも言えない。
答えられるのは、その担当教授のみ。

ありがとうございます。
何本か仕上げてしまったのですが、
修正液で児童などに変更する方向でいこうと思います。

学校とかそういうところって表記の仕方にうるさいんだよな。
そこにどういう意味があるか、書く人読む人が本当に理解しているかなぁ

言葉狩りではないかという見解もあれば、
それで傷つく人もいるならやめるべきだという意見もあり、
色々ですね。
個人的にはあれがそういう議論にひっかかる言葉だとは思いもよらなかったので
かなりあわてましたが、よく考えたら修正液で書き換えれば済む事なので
どうという事ではないですね。
焦りました。

>>367
番号を教えていないので携帯には連絡が来るわけ無い。
また、警察から学校にその種の連絡は基本的にはない。
来るのは店からだな。

>>370
東京はいいな。
うちの方では警察からは個人が特定できないような形でしか来ない。
もちろん、無理に聞けばオフレコではムニャムニャはあるが、
それを基に処分は出来ないのであまり意味はない。

＞373
修正液を使う方がまずいと思うが。

病休の先生の代行で常勤をやっています。
11月30日で任用が切れます。
診断書と書類手続きの関係で次回採用が12/3ぐらいになるといわれました。
この場合、12月の期末勤勉手当はもらえないんですよね？

政権交代あげ

これどうするんすか？

大学院義務って・・・・。

自分は専修免許所持だけど、地方教員浪人中。
自分は問題ないけど、地方とかって浪人数はかなり多いぞ・・・。

政権交代あげ

>>381
民主の話か？
ソースをもう一度よく読め。就職浪人は関係ない。

age

二学期始まったら突然担任の先生が代わりました。
公立中学三年です。
夏休みには三者面談をして、進路や二学期のことを話したばかりなのに。
まだ若くとても信頼できるいい先生だったのに。
学校の説明はただ「体調を崩して長期療養することになった。個人情報なので病名は言えない。」だけ。
新学期始まる一週間前には部活に元気にきてたのに。
「一切メールや手紙で連絡するな」と生徒には言い、緊急保護者会でも
校長は「もう来ないという現実をこどもたちに受け止めさせて欲しい」と繰返すのみ。
急遽後を受け持つことになった新担任は「自分も何がなんだかわからないままで…」と。

なんだか釈然としないまま悶々としています。
こんなことってありですか…？

>>385
不祥事っぽいね。

＞学校の説明はただ「体調を崩して長期療養することになった。
＞個人情報なので病名は言えない。」だけ。

　その説明で十分じゃないか、担任の事を思うのなら、
生徒各自が、不安はあるだろうけど、それぞれ進路に
向けて旅立とうとすることじゃないかな。

　回復を願ってます。

>>386
やっぱりそうですかね？
真相は闇に葬られてしまうのでしょうか？

とても熱心でよい先生だったから、
知らないままの方がいいのかもしれませんが。

>>387
はい。
そう考えようと努力しています。

ありがとうございます。

>>388

不祥事にもよるが、同じ教科教諭でも知らない場合もあった。

中3だったら受験もあるし、あまり考えない方がいいかも。

>>385
まあそんなものだ。
病名すら言わないのはおかしいとは思うけどな。

普通は怪我とか、肝臓の病気とか、大雑把なことは言うのでは？

>>390
そうなんですか…。

そうですね。
ありがとうございます。
気持ち切り替えて、次に進みます。
とてもお世話になった先生なので、残念でなりませんが。

>>391
　本人の承諾無しに（色々と想像させるような）
病名等を言うような職場にいきたくはないね。
とかく保護者は噂話が好きだからな。

インフルエンザの影響で、子供が言われた事が気になります。
「保健室には、なるべく行かないように。」
他の生徒への影響かと思いきや、保健の先生が妊娠中だからだそうです。
熱が出たら担任が対応するらしいですけど、こんなのアリですか？

>>394
ありです

教育委員会さんは二次試験が終わってからだいたい何日くらいで合格者を決定するんでしょう？

結果が発表されるのは早くても１ヶ月後とかですが。

>>392
　そう思われるのでしたら、２ｃｈなどで、変な想像を膨らませかねない
レスを暫く見るのをやめるのをお勧めします。
受験がんばってください。

>>391
そうですね。
学校がもう少しうまく説明してくれれば（例え嘘でも）
こんな気持ちにはならないで済んだと思います。

>>396
配布されたプリント類を再確認しましょう
or
受験先の自治体に聞きましょう

>>394
　残念ながら、教員の流産の可能性って高いですよ。
おこさんのインフルが原因で、流産になってトラウマになるよりは、
いいかと思います。
　産休をもっと早くから取れる制度になるといいですね。

>>397
はい。そうします。

ありがとうございました。

「サルが臭かった」神戸のプロレスラー、サル虐待容疑で書類送検へ

http://tsushima.2ch.net/test/read.cgi/news/1251707115/

神戸市内に拠点を置くプロレス団体「ドラゴンゲート」のレスラーがペットのニホンザルを虐待していた疑いが強まり、須磨署は１日にも、動物愛護法違反（愛護動物の虐待）などの疑いで、
同団体のレスラーの男（２７）＝同市須磨区＝ら４人（１人は退団）を書類送検する。

　４人のうち３人の送検容疑は４月中旬、神戸市須磨区の同団体の練習場で、サルに制汗剤を吹き付けたり、ライターで火を近づけたりして虐待した疑い。もう１人の男（３１）＝同区＝は、ニホンザルを購入後、
兵庫県条例で飼育に許可が必要な特定動物に指定されたにもかかわらず、「飼養許可」の届け出を県知事にしなかった疑い。

　同署の調べに、４人は「サルが臭かったので制汗剤を使った」「届け出が必要なのは知っていたが、面倒だった」などと話しているという。

　捜査関係者などによると、サルは９歳くらいの雌で、２０００年ごろから練習場で飼育。今年に入り、レスラーがインターネットのブログにサルの首をつかんでいる映像を掲載、県警へ通報が寄せられていた。

　同団体は、練習生を含め約５０人が所属。首都圏や大阪などで興行し、人気を集めている。

http://www.kobe-np.co.jp/news/jiken/0002294452.shtml

【韓国】 10代の性犯罪、日本の10倍・米国の2倍〜半分が「集団性暴行」で罪の意識欠如[04/09]

韓国16都市のうち、人口比10代の性暴行が一番多く発生した所は仁川（インチョン）であ
ることが調査された。本紙が警務局資料を分析した結果、去年仁川では青少年10万名当た
り61件の性犯罪が発生したし、ソウル(37件)と光州(36件)が後に続いた。（中略）

我が国の10代性暴行犯人の増加速度が非常に速い。青少年人口10万名当たり強姦犯人数を
見ればアメリカは6.0人、日本は1.1名に比べて我が国は11.5人だ。日本の10倍、アメリカ
の2倍に達するわけだ。最近5年間の推移を見ても、アメリカは6.4人→6.0人（2000年3402
人→2004年3186人）、日本は2.1人→1.1人（296人→142人）に減ったのに比べて我が国は
7.3人→11.5人（496人→752人）と大幅に増えた。（後略）

ソース：朝鮮日報(韓国語)10代性犯罪、日本の10倍・米国の2倍
ttp://news.chosun.com/site/data/html_dir/2007/04/09/2007040900052.html

ttp://news.chosun.com/site/data/img_dir/2007/04/09/2007040900050_2.jpg

>>398
個人情報云々を言うなら、「病気」とも言わず、「一身上の都合」で押し通すものだ。。
病名のみを明かさないというと鬱の類が考えられるが、
鬱の場合は中学生なら何となく分かるから、あとは不祥事。

>「一切メールや手紙で連絡するな」と生徒には言い、
　相手は教え子だな・・・

>>404
受験生を混乱させてどうする。
酷い奴だな。

>>405
そうだな、反省した。

>>398
実は先生は工学博士でプロゴルファーだったんだ。
長年の夢だったオーガスタに出場することになったので、
辞めたんだよ。
これは秘密なんだけど、目の病気で、この機会を逃すと
もうゴルフは出来なくなるんだ。

>>398
鬱病だと思うぞ
元気？
燃え尽きるまでの空元気だったんだよ。

>>394
うちの学校でも同じように、あまりむやみに保健室に行かないように指導しとるよ。
新型インフルエンザの感染の可能性が上がるから。

コケて傷ができたとかだったらこっちで消毒。
熱が出たら即保護者に連絡→早退。

もちろん全校そういう対応。


保健の先生が妊娠中だから？
それしか聞いて来ないあんたの子どもが○×△・・・。

病名を言わない
　→本人が希望しない（理由は色々）
　→家族が希望しない（本人に告知していない等）
　→本人や家族から承諾が得られる状態ではない
あたりか。
不祥事の隠蔽は現状、公立校では考えられない。
事実関係の認否で係争中（処分できない）でも、「病気で休む」という言い方はしない。特に保護者に対しては。

>>394
非インフルの生徒も多く来室するわけですから当然の処置です。

ちっ、うけなかった。
ネタが古すぎたか・・・

>>409
> 不祥事の隠蔽は現状、公立校では考えられない。
出会い系や痴漢など、相手が特定できない場合は原則実名だが、
相手が教え子の場合は公表しないよ。相手＝被害者が特定されるからね。

ただし、学校、本人が特定されない形で、
少し時期をずらして処分があったことだけはプレス発表する。

こんばんは。お聞きします。
小中学校教師の場合、民間大手でよくある紙キレ一枚で
県外･僻地への異動は有りますか？
民間で言う転勤族です。

>>412
県外は、基本的にはない。
へき地はあり得る。

>>411
最近巷で話題のHガオカ系は考えられない？
芋づるで。

子供が公立小学校一年生です。
夏休み明けから、学校へ行くのをこれまで以上に嫌がるようになりました。
理由を訊くと「わかってることばっかりで長くて長くて退屈で辛い」そうです。
なにか解決法はありませんでしょうか？
もしスレチなら誘導をお願いいたします。

質問をsageで書くのは、質問をしたことに気づいてもらいたくない=答えてもらいたくないということだな。

親切にありがとう。ageます。

自分は中１ですが、
担任（社会科）が「今日９月２日は終戦の調印が行われた日で、今日が本当の終戦記念日だ。
８月１５日はラジオ放送があっただけで、特別な日と思うのは間違いだ」
といったような話をした。そうなのですか？

>>418
こちらを参照ください。
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%B5%82%E6%88%A6%E3%81%AE%E6%97%A5

>>418
授業の余談というか、発展的な学習として話すのなら必ずしも間違いではない。
ただし、中一という年齢を考えると、「間違いだ」という教え方は感心しない。
あまりに一方的な解釈だ

>>415
お書きになった症状は、珍しいものではありません。
まず担任にご相談ください。

>>421
ありがとうございます。
よくあることなら、先生が対応法を知っておられるわけですね。
担任の先生に相談してみます。

>>422
担任が知ってるかどうかはわからないし、何よりどんなケースにも対応できる万能な方法があるわけではない。
ただ、該当児童や学級の雰囲気、授業の進度や内容などの状況を一番把握しているのは担任以外にいない。


もっと根本的な問題は、学校は教科学習のみの場でない、ということを親のあなたが理解していないこと。

>>415
学校へ行きたくない理由は、
もっと違うところにあるような気がするけどなぁ。

http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/mnewsplus/1251753977/

age

>>423
それは私も理解していないわけではなく、説明というか説得しているのですが
とにかく授業が退屈だと言うばかりで。

>>424さんのおっしゃるように、他の原因があるのでは？
と探ってはいるのですが。
お友達もいないわけではないし、お友達のお母さんにそれとなく
訊いてもらったのですが、いじめられてるという事もないようです。

ただ、お友達と遊ぶのが楽しいとも言わないので
すっかりまいっています。
先生に相談してもどうにもならなかったら、また相談させて下さい。
レスありがとうございました。

>>427
　一寸気になったので、書き込みします。

＞よくあることなら、先生が対応法を知っておられるわけですね。

　ここだけ、読むと、レスを突っぱねて、
『担任に相談すれば１００％解決してくれる。
　解決しなったら、周りが悪い』ようにも読み取れます。
子育ては、直ぐに解決することもありますし、時間がかかる場合もあります。
質問の情報だけでは、少なすぎますし、担任が毎日接していて、
解決に(両親を含めて)近い立場にいるのですから、担任に相談するのが
よろしいかと思います。
　担任に全部まかせるのではなく、親も一緒に子育てをしていこうと
思うことが大切です。（それと、お子さんの前では担任や先生の悪口は
やめて下さい。学校で話を聞かなくなります。ご協力をお願いします。）

（続き）
　夏休み明けに、学校生活についていきにくくなる児童は
少なからずいると思います。夏休み中の生活が不規則だったり、
自由度が高かったりするとことがあるからかもしれません。

　学校は集団生活を覚えるところでもありますから、
「面白くないなら行かなくてもいい」というものでも
無いと思います。(忍耐力や適応力等も大切です。)
夏休み明けに、宿題が終わらなかったりして
不登校も出始める時期でもあります。
少々ぐずることもあるでしょうが、一寸なら
無理させて登校させ続けてください。

　不登校についての講習で、３日以上続けて休ませないのが
最初の勝負のわかれめ、学期中に解決させるのも大切。
それ以上は、長い覚悟も必要というのもありました。
ただ、複合的な状況が重なりますから、一概には言えません。
（やはり担任がよく知りえると思います。）

age

質問です

教採合格しても辞退する可能性が少しあるんだけど、

何月くらいまで合格辞退の返事待ってくれるのかわかりますか？

　退職はいつでもできるから、辞退もギリギリ(辞令交付)まで
大丈夫だろうけど、職場先に穴をあけて、非常勤やら入れなければ
ならないので、確定したら早いうちに知らせてください。

432
ありがとうございます。

age

千代大海や辰吉など
何で自分が担任になるのか？　相手が入学して来るのか？
自分が赴任したのか？
生徒と教師の一期一会についてドー思いますか？

>>435
毎回おかしな質問繰り返し、回答をもらっても何も答えない。
いいかげんにしたら？

では、次の質問の方。どうぞ。

>>435
何度読んでもワケワカメだなwww
これは誰かの超訳に期待するしかあるまい。

質問です。
今年の東京都の小学校教員採用試験の問題はもう発売されていますでしょうか？

>>438
　すみません。発売について、よくわかってないのですが、
東京に限った採用試験の話のようなので、
そちらのスレで聞いたほうがよろしいかと思います。

山教組集票に変化　不祥事影響　活動「個人的に」
http://www.yomiuri.co.jp/e-japan/yamanashi/news/20090821-OYT8T01124.htm

超訳も不能あげ

>>427
お母さんかな?
お母さん自身にも、「特に嫌な事はないけれども、
何となく気が進まない」ままに仕事に行った経験はありませんか?
特に月曜日。

それと同じではないでしょうか?
気が進まないまま仕事に行って、案外と楽しかったこともあれば
嫌な事があった日もある。人生それの繰り返し。
お子さんは、誰もがいつかは経験する事を、ちゃんと今経験しているのでは
ないでしょうか。

それにしても、周囲のお母さんから情報を仕入れたりして、
偉いお母さんだと思います。
原因は確かに非常に気になりますが、これといった原因が見つからないことも
多いと経験上感じます。原因が気になりすぎて、逆にお子さんが過敏になり
お子さん自身が必死で「いやな事探し」をしてしまうようになると、
面倒な事になるかもしれません。すべての物事を「どんな嫌なことがあるかなあ?」
という目で見始めると、少々の事に過敏になり、乗り越える方法を考えるよりも
「嫌な事の報告をして学校に行かない理由を見つける」が本人にとっての
第一任務になりますから。

お話の限りでは、友達から殴る蹴るの暴行を受けている訳ではなさそうですし。
そうであれば、話を楽しい方に持って行って、明るく肝っ玉母ちゃん風で
「ほーら、ガッコ行ってこーい。何?嫌だと?フン、人生嫌な事も辛抱、辛抱」
ってな感じでポイッと毎日行かせてみたらどうでしょう?
既に実践済みでしたら、すみません。

あげ

age

7/1-12/31の契約で、特支の常勤として採用されました。

年休の日数は５日（使用期間は契約の半年内）で、
「7/1に２日、9/1に３日を付与する」と勤務通知書に書かれています。

昨日9/5の時点で肺炎が見つかり、病院で「緊急入院を」と言われました。
ところが人がいないとの理由で、学校からは「今月末までは勤務して下さい」と
と通達されました。

形式的には9/30で退職となるのですが、咳が出過ぎて、大きな声が出せません。
そこで有給をフルに使ってなるべく早く入院したいのですが、契約の半分の
３ヶ月で退職する場合でも、年休は５日全て使うことができるのでしょうか？

もしくは、契約の半年を勤め切った場合のみ、年休を５日、全て使えるのでしょうか？

長くなってしまい、申し訳ございません。どうか教えて下さい。

ちなみに、うちの校では教諭がどんどん辞めていかれ、この夏には
私が寄宿舎の指導まで任されました。私１人で多動の障害者７名を
約２ヶ月指導し、なおかつ教員採用試験の対策もしてきたため、
さすがに無理をしてしまったようです。通勤時間は往復４時間でした。

特支って屑の集まりじゃん。

>>445
いろいろな学校があるもんだねぇ・・・私立かい？
しばらく待ってレスが付かないようなら、
講師スレに行ったほうがここより詳しい人が多いと思う。
（ここは意外と教師は少ないのよ）

>>447さん

レスありがとうございます。公立校ですよ。組合が相当強い県で、
年休だけは多いようですが・・。他でも聞いてみますね。感謝。

>>439
レス遅れました。わかりました、ありがとうございました！

>>449
　東京のスレに書き込んでましたが、荒れていたタイミングでしたね。
一緒に質問が流されていたら、もう一回質問書き込んでみてください。^^;
（ここもそうだけど、スレの流れを読んでから
　書き込むのもネチケットですよ。）

>>450
すみません！
わざわざありがとうございます。

荒れているレスから時間が経ったところに
再度レスしてみましたが…
とりあえず様子をみてみます。

age

>>446
都道府県、地方自治体、学校の方針によって全く違うことを、一括りにして書くな阿呆。

特支教諭にものすごく世話になってる。
専門性もあり、個々への指導・支援も適切。
頼りになる、というかいなくては困る存在。

>>453
煽りにいちいちカッカするなよ。

あげ

age

あげ

愛知県では中学の歴史の授業で近代以降の内容を割愛してきたようですが、
今でもそうなのでしょうか？

中学校の歴史の授業で近代以降の内容を割愛するのは
愛知以外でも行われていることなの？私のときは授業時間が
足りないからという理由だったけど、どこもかしこも授業時間
が足りなくなるのって変じゃないですかね？

愛知県でひとくくりにするとは，，，
愛知県内の中学校が一体何校あるか調べてから出直して来いよ

元の教え子から飲みに行こうって言われたら、うれしいものですか？

教師-生徒の関係の場合だけでなく，一般的にも相手次第

age

>>460
愛知県の中学校の数を調べることと、愛知県の一部の中学校の
歴史の授業で近代以降の内容が省略されてきたことと、どういう
関係があるのかわかりませんが、これは愛知に限らず全国的な
ことなのでしょうか？そのようにしている理由が授業時間が足らない
というのも無理がありすぎます。誰のどういう意図でそのようなことが
行われてきたのか誰か説明してください

>>464
愛知県のとある学校のことが、県内全校でやってることとは
限らないということです。県内の中学校が1校しかないなんて
言わないよね？
　４６４のような事しか読み取れないようなんですから、
直接学校で聞いてみては？

>>465
たまたまかもしれないけれど、私の身の回りの人（県内の別々の中学校出身）
が中学の歴史の授業で近代以降はやらなかったって人ばかりだったから気に
なって質問しました。

>>466
どこの高校？

>>467
私がどこの高校かなんてことより、愛知県の中学校では
今も歴史の授業で近代以降を省略しているのかどうかを
教えてちょ

>>468
　いやー。「みんな持ってんだよ」って言う小学生の話を
思い出して、どこの高校か気になったもので、それだけの話です。

>>469
喩えが秀逸すぎ。ﾜﾗﾀ

>>469
話を逸らさず、ちゃんと質問に答えて下さい

>>471
>>469と>>470の遣り取りがわかるようになってから出直した方が君の為だよ。

もうちょっと補足しておく。
君の質問（>>459）は具体的な回答ができる内容ではない。
にもかかわらず、レスしてくれた人もいるのに全く君は理解できていない。
君は君自身が考えているよりも遙かに理解力が低い。
そのことを自覚して、現実の社会で他の年齢層の人ときちんとコミュニケーションできるようになってからネットの世界においで。
その時にはみんな歓迎してくれるよ。

バカ晒しああ下

■2005年8月4日、東京都杉並区における『新しい歴史教科書』採択に抗議した「市民」や「市民団体」に関する報道

【朝日新聞】 傍聴しようと500人もの市民らが訪れた。
【毎日新聞】 扶桑社版教科書に反対する市民団体ら、約500人が傍聴券を求めて集まるなど、関心の高さがうかがわれた。
【読売新聞】 反対する市民団体や過激派・中核派関係者を含め約500人が集まった。
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」や、
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」のメンバーら反対派約六百人(警視庁調べ)が詰め掛け、
　　　　　　　　審議に圧力をかけた。

【朝日新聞】 市民
【毎日新聞】 市民団体
【読売新聞】 市民団体や過激派・中核派関係者
【産経新聞】 過激派の中核派が支援する「『つくる会』の教科書採択に反対する杉並親の会」
　　　　　　　　共産党と友好関係にある「杉並の教育を考えるみんなの会」

ttp://image.blog.livedoor.jp/asapykadan/imgs/4/0/4059c746.jpg

>>474
教科書を新しくしても近代以降を授業でや
らなかったら意味ないしw

>>475
ここは質問スレです。ご意見等は他のスレでどうぞ。

では、次の質問の方。どうぞ。

愛知県の一部の中学校では歴史の授業で
近代以降の内容は意図的に省略していると
いう理解で良いということかな？

現在29才のものです。
特別支援養護学校の教諭について質問なんですが、資格も何も無い今から目指すのは無謀でしょうか？
やはり養護学校の倍率って高いのですよね？
自分は福祉に興味があるので聾・盲学校の先生に憧れているのですが。

>>478
まずは、用語の確認をした方がいいよ。

>>478
倍率くらいは自分で調べたら？
その程度のこともできないようなら、どんな仕事でもダメでしょう。

>>478
ヘルパーの道は考えてないの？

>>481
やはり介護となると、ちょっと……

>>482
　養護学校だって、下の世話やら入浴やら汚れ仕事もしますよ。
まして言葉が通じないですからねー。ヘルパーの方がなりやすいと
思いますよ。給料面は不満があるかもしれないですけど。

　私も　よくはしらないのですが、これから教諭免許とるにしても
４年は覚悟してください。短期大学であるとしても、１種とか必要なので
採用後も単位が必要になるじゃあいかな。

>>478
可能ではあるが無謀だと思う。
あなたのような質問が許されるのは、ぎりぎり高２まで。

A県で現職（正規採用されている）教員が、B県の教員になるためには
採用試験を受け直すしか方法はないのでしょうか。

B県にA県に移りたいと思う教員がいたら、バーターするようなことってできるの？

>>485
ないよ。

できないよ。

>>485
だいたい現職教員対象の採用枠があるだろうから
他県の採用試験を受け直すといってもたいてい面接だけとか。
国公立→国公立なら教歴も続けてカウントされるので
給与等も初任に戻ったりはしないし初任研もないはず。
詳しくは各自治体の採用試験要綱を。
現職枠について書いてあるかと。

>>485
　採用試験を受けなおさなければならないけど、
仕事続けながら試験は受けられるよ。
あと都道府県によっては、社会人枠のようなものもあるらしい。

みなさんは教員やってますって身分証持っていますか？
私の自治体ではそういったものがまったくありません。
唯一共済の保険証ぐらいです。

>>489
あるよ@神奈川

>>489
あるよ@東京

>>489
コネ採用なんじゃないの？

　教員免許更新廃止は日本の教育を駄目にする。
　今の教員に性犯罪、麻薬患者が多いし再教育の必要が有る。
　民主党は日本の教育会を犯罪者教員に任せても良いのか？。
　
　

十分に駄目になってるじゃん。

国民は学校の先生に多くを期待しすぎている。

　学校が休校の時は先生方もお休みなんでしょうか?

>>493
　丸投げの更新制で、良くなるとは思わん。
むしろ　１／１０が職場あけて良くなるとおもってんのかね？
あほたれが。

生徒が勉強が出来ないのはその子の頭が鈍いからでしょ？

>>496
「休校」といっても、種類がいろいろと・・・
どういう時の休校について知りたいの？

>>499
　インフルエンザで休校の時です。他の場合も知りたいです。

　休校でも　休みでないです。
ただ個人で有給使う場合はあります。

勿論、夏休みも仕事は休みではありません。

＞＞４９７　お前が性犯罪者か梅毒で死ね。

>>502
　通報するよ。
こんなん相手にする仕事は、給料あげてやらんとね。

>>501
　教えてくれてありがとうございます!

月末から非常勤で小学校(高学年理科)に行くんだけど
朝礼の着任挨拶とか職員室での挨拶は無難な感じでいいのかな…
若い教員は俺一人であとは年配だから面白い感じでいったほうがいいかな？

>>500
>>501のとおり。最近連絡というか確認の文書が教委から回ってきたよ。
休校の間の仕事内容は、生徒の健康状態等の把握と学習支援
（元気な子もいるわけだから、そういう子の質問を受け付けたり）となるらしい。
電話回線がパンクしそうな予感・・・
ただ実際は、休校中に予定されていた行事の日程変更の会議に相当時間を
取られそうな気がする

文化祭などの代休は教員も休み。
もちろん出ている教員もいるが、その分は他の日に休みを取ることが出来るきまり。

県民の日や創立記念日は自治体により扱いが異なるが、最近は出勤扱いが主流。

>>505
無難が無難。
おまえの「面白い」話など誰も聞きたくないと思う。

>>506
　色々分かりました。詳しくありがとうございます!

事務仕事が多いって…ネタですよね？

思い切って聞きます。
男性教師の方は、
卒業した教え子に告白されたり、
明らかに好かれてる態度で接されたり、
彼女の事を聞かれるのは
正直どう思ってますか？

回答お願いします。

>>510
　そんな答えは、人それぞれだろ。

>511さん
そうですよね…
回答ありがとうございます！

質問なのですが、自分は字を書くのが下手なのですが、字が上手くなる方法
（市販されているいい本や講座や練習方法など）をご存知の方いらっしゃいましたら、
よろしくお願い致します。

>>507
ありがとうございます。あと２週間色々考えて落ち着いた挨拶できるようにしておきます。

>>514
職員への挨拶なんかどうでもいいぞ・・・。
授業考えた方がいいんじゃ。

>>509
校種と部署による。
高校の教務主任や進路主事、農場長、専門学科主任になると、授業もてなくなるぐらいの場合もある。

事務と言うよりも、教科指導・学級担任・部活以外の仕事というべきか。

>>509
要するに雑用です。
町内会の事務局程度の仕事です。

小学校の先生やってる方に質問です
大学では、図工・音楽・家庭・体育等に関する講義は必修でしたか？

>>517
君は、小学校の教員の経験を持ち
町内会の事務局もやったことがあるんだよね。
もちろん、その両方をやったことがない可能性の方が
比較にならないほど大きいけど。

>>518
多分必修だよ。
免許や卒業の単位とるときに、初等国語とかで、
実技教科もあったと思う。
・・・家庭科ってあったかなぁ？　やったんだろうね。^^;
詳しくは大学教育学部のＨＰ等みたらいいんじゃない？

age

age

　　民主党参議院　輿石議員って日教組の族議員？
　　教員免許更新制度廃止論者？、「教員小学生に強制わいせつ罪等で３０年の実刑」

>>523
何が言いたいんや？

留年すると、採用に支障がありますか？
教員の採用に、学歴は関係しますか？

>>525
基本的な質問は、過去レスをきちんと読んでから聞きましょう。
何でも、書きこみゃいいってもんじゃないんだよ。

>>525
> 留年すると、採用に支障がありますか？
あまりない
ただし、さしたる理由もなく留年する奴は、採用試験の出来も良くないはず。

> 教員の採用に、学歴は関係しますか？
学歴って、大学の入試難易度のことか？そうなら関係ない。
ただし、それなりの大学に入っている奴は、採用試験の出来も良いはず。

ただし私立は別の観点で採用するので、上記の限りではない。

age

今、大学４年で採用試験を受けていません。
この場合、講師登録だけで教員として来年から働ける道はありますか？

県によるかと思いますが・・免許は高校、数学と情報　小学校です。

自治体によります

小学校ならいやというほど話がくる。


高校数学＋情報は高校の中では需要があるが話がくるかは運次第。

なんで東北地方って倍率高いの？バカなの？死ぬの？

日本語でお願いします

非常勤職員は協会健保加入？

>>534
国民健康保険

>>532
東北地方はほとんどがコネ採用です

age

>>478
盲学校は、普通高校の教員にとっても人気の学校。
ボーナスにも退職金にも特別支援学校の手当が付くから、
ボーナスや退職金に手当が付かない定時制とか産振よりも人気があるぞよ。

妄想解答は無視しろage

韓国人スターでも“国外追放”　嫌韓発言にネットで祭り
http://sankei.jp.msn.com/world/korea/090917/kor0909170733001-n1.htm

一クラス４０人で人大杉な小学一年生。
二年生に進級時に８１人いたら、
もう一クラス増やしてくれるかなぁ・・・？

一クラスの人数って目安とかあるんですか？

>>542
４０人。
ただし、最近はかなり伸び縮みできるようになっていて、
自治体の方針によって、少人数編成も可能だが、
自治体ごとのことなので、ここではこれ以上詳しくは答えようがない

>>543
そうなんですか…ありがとうございます

一クラス29人だった俺の出身中学は恵まれてたのか

>>543どうもありがとう。
ちなみに東京都某区です。

教科書よりも市販の学習書を使った方がいいとおもいますか？

　伸びはしないと思いますよ。
国庫負担金というものがありまして、
ついこないだまでは、義務教育の教職員の給料の１／２は、
国が負担してきました。ただ、全国の知事が、
自分達で全額払えると言い出して、
今は、国の負担は、１／３に減りましたね。
（これが全国の公教育の格差を減らしてきたんですがね。）

　世界の１クラスの人数としてはまだ多いほうなんですが、
その国庫負担の目安が、１クラス４０人までなんですね。
それ以上クラス数を増やしたいときの教員増の負担は、
都道府県によります。場合によっては市町村によって
クラス数を増やす場合もできますが、
その場合は非常勤とかになるのだと思います。

age

>>535 非常勤・常勤＝全国健康保険協会
　　　正職員＝共済

age

教育も友愛で変えてくれ

>>551
そんな末端のことじゃなくて、教育制度そのものだと回答する。

>>552
教育制度は友愛でどう変わるの？

　ここで聞くことでもねーやな。

中国語韓国語必修

今日、土曜学校開放において体育館で遊ぶ子どもの指導をさせてもらいました。
４人グループで来た女の子がバドミントンやボール遊びをしていたのですが、
途中で一人の子が輪から抜けてつまらなさそうにして、ついには泣いてしまいました。
理由を聞くとみんなそれぞれ好き勝手に遊んでしまったり、ドッジしようと決めても
なかなかすんなり始められなかったことが嫌だったそうです。
その時は４人を集めてどうしたいか一人一人に聞いて、みんなで遊ぶ時間と個人で遊ぶ時間を
設けようということにしたのですが、実際どうしたら良かったのかわかりませんでした。

みんなと遊びたい子・自分のやりたい遊びもしたい子どちらも納得いくような
遊び方の指導はどんな工夫ができるのでしょうか。
みなさんの経験を参考にさせてください。

長くなってしまいすみません。

高校地歴社会の教員を目指しているんですが、いわゆる団塊の世代大量退職にともなう教員採用試験の倍率低下は何年後くらいまで続くんでしょうか。
私は早くて３年後に受験することになるんですが、まだ大丈夫でしょうか。

よろしくお願いします。

>>557
自治体ごとに事情が違うだろう。

>>556
学年もわからなければ
人間関係もわからない。
それなのに、アドバイスをするとしたら
それは、経験論や教育論ではなく
占い師の領域となるだろう。
汎用の方法論なんてものはないと思った方が良い。

あげ

>>559
>>556は、汎用の方法論なんてものを聞いているわけではないぞ。いぢめてはいけない。

>>561
横レスをするのは構わないが
きちんとレスを読んでからつけること。
最後の一行だけ読んで、トンチンカンなことを横レスするのは
あまり、利口だとは思われない。

age

遅くなってすみませんでした。
実は私も今日初めて接する子でしたので深くはわからないですが、
４年生で人間関係としては一緒に遊んではいるがそこまで仲が良いようには
見えませんでした。

今更ですが子どもだけで考えさせたほうが良かったのかもしれません…。

>>564
多分、専任の指導員がいることと思う。
おそらく人間関係などの把握や
その学校開放での指導方針などがあると思うので
まず、スタッフで話し合うことが必要だと思う。

一般論としてギャングエイジと呼ばれる３、４年生は
集団遊びを子どもたち自身でできるようになるが
集団行動や、異年齢交流の機会が少ない子どもたちは
その発達が遅くなりがち。
「遊び広場」的な場で、大人が介入する場合
いろいろなスタンスが取り得るのだが
本来なら、子どもたち自身がやるべき「リーダー」を
大人が率先してみせる、という活動をする場合もある。
また、あくまでも、手助けで、自発的な行動があるまで
じっと待つ場合もある。
それは、その団体の性格や、子どもたち自身の人間関係
地域の実態面との兼ね合いがあるため、一概に
何が良いのかと決めることはできない。

あげ

生徒の親に税金泥棒と罵られました。
校長に相談すべきでしょうか？
それともあくまで自己解決を目指すべきでしょうか？

>>567
管理職に報告すべきでしょう。

罵る言葉に対しては感情的にならず、冷静に一言言って差し上げるのが妥当かと思います。

>>567
罵られたこと自体より
そこに至るまでの、事情が一番の問題ですね。
しかし、あなたは、そんなことを、全く考えられない様子。
それなら、ある意味、税金泥棒という言葉は当たっているかもしれませんよ。

>>569
あなたは「税金泥棒」という言葉が言いたいだけでしょう。

>>570
俺自身は、他人に、自分の意思表明として使ったこともなければ
使いたいとも思わないが？
見当違いな横レスをされても困るね。

>>569
　このレスじたいが煽りに読めるけどね。

>>567
　いちいち言われた事自体で、校長に相談するほどでもないでしょうが、
学年主任に相談や場合によっては、後々校長に怒鳴り込んでくる
モンペアもいますから、予防措置として報告しておいてもいいでしょうね。
いきなり教育委員会に連絡するのもいますから。

　まあ「訴える」とか言い出すよりまだましかな。
金を請求してくれば強請りなんでしょうけどね。

>>572
一方的にモンペ扱いするのはどうかと。
何があったのか全くわからないし。

>>573
　一方的に言ってないよ。
モンペア”も”いるって言ってます。
一方的に決め付けるのもどうかと・・・。

　まあ、こんかいは「税金泥棒」云々より、
そこまでいたった事が心配ですね。
おっかしい親なんて五万といるけどね。

モンペってネタですよね？テレビで見るような親なんて存在しませんよね？

>>575　モンペは存在します。想像をはるかに超えるモンペもいます。

またまたご冗談を

>>577
社長をだせ!―実録クレームとの死闘
ってやつ読んだら？
モンペとかそういんじゃなくてさ。
クレーマーがいるのはどこでも同じ。

自分は民間→教員になったけどクレーマーはどこにでもいる。
でも何が違うかっていったら学校のクレーマーは親だから
こっちの名前や顔も知られちゃってるし
担任や顧問だと個人の住所や電話番号も知られちゃっているから
下手すると勤務時間や仕事内容の範囲を超えて悩まされる存在になり得る。
しかも付き合いが一定期間続く・・・

臼井さんの件でPTAは喜びそうですか？

来年、受験を検討中の者です。私は異なる校種を経験したいのですが、
大阪府(市)の特別支援学校内で、小学部・中学部・高等部において、
人事異動はありますか？

>>579　自分は住所・電話番号を生徒・保護者には教えていないので安全です。

今の時代、教員が住所・電話番号を教えないのは常識。

> 今の時代、教員が住所・電話番号を教えないのは常識。

学校というか，校長次第だよ

偉そうにしているが質問に対して真面目な回答が出せない無能者だらけw

>>584
少なくとも「君」は、それ以下なんだけどね。
何も知らない、ボクちゃん（笑）

次の質問の方、どうぞ。

修学旅行で高速走行中に子どもがトイレをしたくなったらどうしますか？

>>584に同意。

>>584
質問しておいて回答が悪いだなんて、説教強盗みたいだな。

>>589
答えずに説教だけする人もいるからね。
わからなければスルーすればいいのに。

説教が必要な場合もあるよな。
少なくとも、君がクソ以下なのは、確定。

>>591
もしかして生徒にもそう接してる？

ネット上と、仕事上の使い分けは、当たり前だと思うが？

よかった。

それを聞いて安心しました。

二役乙。

あげ

税金泥棒なんて言われたことはありませんが、コネ採用とささやかれているのは知っています。
無視して耐えるしかありませんが・・・＾＾；

>>597
コネ採用などとささやかれるのは、今の君に力がないからだろう？
そういう噂を「我慢」してどうするの。ささやかれないように努力すべきだろう。
スレ違い失礼。

採用１年目ですが来年から違う学校に行きたいです。
初任で転勤希望は出せますか？

>>599
自治体ごとに違う。

>>600
そうですか…
一応、初任は４年が慣例になっているそうなんですがどうしても異動したいです
管理職にどう切りだせはいいと思われますか？

>>599
どういう理由で異動したいかによるだろう。
嘘ついてでも異動したいとなると、
599は逃げのために異動したいとしか思えないんだが。

>>602
希望した校種と違うんです。
採用試験でも筆記はそれなりの点数をとったはずなのに希望が叶えられず
筆記の点数が私よりかなり低かった友人が希望どおりなんてあんまりです
４年なんてさすがに耐えきれません

>>603
自治体ごとに違うので、どうにも、誰にも、答えようがない。

>>598
実際仕事してみると分かるけど、何をやっても叩く人はいるよ。
努力しない人はいない。
何でも自分中心に考えないようにね。

コネ採用などとささやかれないように努力すべき、ってどういう努力をすればいいんですか？

>>603
自分が知っているケースは最短でも２年だな。でもそれは同じ校種での異動。特に不祥事とかがあっての異動ではない。
違う校種へ異動っていうのはそう簡単じゃないだろう・・・
勝手な想像で、小学校希望なのに中学校になって部活が嫌なんじゃなかろうかと考えるが。

自治体による、というID:7wEHchrzさんの言葉どおりなんで答えられるものではないが、
自分だって異動に関して希望は全く通らなかったことを考えると、
そう簡単なものじゃないだろうな、と思う。

人事は当人の都合なんて全くといっていいほど鑑みないので、
採用試験の点数がいい・悪いで違う校種にされるなんてことはない。
若いからとか、もっている免許の違いとか、住んでいるところとか、
書類上のことだけで処理されているのではないかと思う。
希望すればなんとかなる、という甘い考えは捨てた方がいい。
うまくいけばラッキーくらいに考える方が幸せだ。

自分が希望した校種ではない、というのが逃げ口上になっているんじゃないか？
嫌なことがあるたびに「ここは自分の働くところじゃない」と・・・
希望の校種へ行ったって思うようにならない可能性はある。
まだ半年くらいしかやっていない訳だから、良さも悪さも分からないだろう。
どのみち１０年くらいやっていれば一度は他校種へ行かされると思うので、
何事も経験だと思って、プラス思考でやってみる方が良いと思うけどな。

>>605
実際、教員になってみるとわかるが
「コネ採用」などと、ウワサされるケースは皆無に近い。
単体の罵り言葉なら、また、別かもしれないがね。
となれは、何かしら、至りなさを周囲に感じさせるからこその「ウワサ」
と捉えるべきだろうな。
「いろんなことをいうやつがいる」
で片付けていいとは、思えないがね。
まあ、一度、企業のクレーム処理問題の本でも読んでみれば
オレの言っていることに納得がいくだろう。

>>607
希望：小学校
現実：特別支援学校
です

周りからは少しミスすると特別支援学校だからって手抜いてるんだろ！？
みたいに言われるし耐えきれません

>>606
方法論としては簡単なことだ。
周囲に「良き教師である」ことを認めさせればいい。
より良き授業に努め、より良き生徒指導、より良き保護者対応ができれば良い。
ただし、現時点では、周囲に、
君に対するマイナスの印象を受けるなにものかが存在すると思うので、
他人の３倍努力すべきだろうけど。

>>609
あ〜あ 校種さらしちゃったのね。
これで、自治体まで出しちゃったら、個人が特定されちゃうよ。
つまり、これ以上は、ここで聞くのは危険だと言うこと。
後は、君が聞けるのは、恥を忍んで管理職に聞く（非推奨）か、
組合に入って聞くくらいしかないだろうね。

悪いけど、ここまでの君の書き込みは、なんだか、頭の悪さというか
論理性のなさを感じさせるなあ。

>>610
それは方法論ではなくて努力目標でしょ。

それに、貴方の対応から「いい先生」であるようにはとても見えない。
説得力のある文章を心がけようよ。

小学校行きたかったなら特別支援とわかった時点で辞退して受け直せばよかったのに。

>>611
そうですか…

もし異動が無理ならば来年からは他県で講師します

部活がいやどころかソフトボールや30人31脚など積極的に取り組みたかったのに残念です

>>610
世間の厳しさを知らない？

大分の教師が今の３００倍努力して「いい教師（とやら）」になったとしても、コネ採用の教師はコネ採用。
そう、言われ続けるの。

>>612
方法論でしかないな。
それと、君の考えには、２つの誤りがある。
一つは、オレが「良い先生」であるかどうかは
今回の「質問と回答」とは、全く関係ないということ。
もう一つは、たかだか２ちゃんの書き込みで、自分より能力も経験もある者を
君が判断できると思い上がった点だ。
ま、どっちみち、スレ違いのやりとりだ。
横レスは、たいがいにするがいい。

>>611
つまり、特定できるほど例が少ないということ？

たとえば愛知県あたりだとどうかな？

>>608
あの〜、お言葉ですが。。。
都会は知りませんが、田舎では、大分の件が表ざたになる前から、教員はコネ採用というのは当たり前でして。
あの先生は誰それのコネ、この先生はあっちのコネ、普通に言われてますが・・・

>>616
いい先生であることは大いに関係すると思うけどね。

ただ今分かったことが一つある。
あなたはいい先生でなくてもこのスレッドで助言できると勘違いしている。

いい助言をするには、まずいい実践がないとね。

ここは質問スレです。
議論、煽りは別のスレで。


では、次の方質問どうぞ。

>>615
世間にでたことないの？
ネタとして、特に大分の教員は、揶揄（やゆ。からかわれる、の意）されることは
そりゃあ、あるだろうが
「ウワサ」されると言うのは、異常な状態なんだが。
まさか、君がいう世間って「２ちゃん」のことか？
まあ、それなら、わからんでもないが、
２ちゃんでも、その種の書き込みは、
どちらかというと、アレな人が書いているだけだよ

>>621
まあ、いいじゃないか。
>>615とキミのどっちが世間知らずなのかは、周りが判断すればいいこと。

では、次の方、質問どうぞ。

>>621
子供の部活の母親会では普通に「ウワサ」してます。
いや、「ウワサ」ではなくコネ採用の事実の確認をしている場合も多いです。

>>623
俺なら、勝手に言わせとくがな。

聞く耳持たないし。

聞く耳持とうが、持たないだろうが、教師の耳に届かない噂が圧倒的に多いんだろ。
教師を目の前にして、コネ採用の話をする親がそんなにいるわけないし。
逆に、全国ニュースになったコネ採用事件があって、それを受けての教師のコネ採用の話が親の間で無いわけないし。

>>625
人の噂など、無責任でありそんなものである。
いちいち気にしていたら神経が持たない。

言わせておけばよい。

>>626
つーか、言わせておくしか無いだろｗ
「俺はコネ採用じゃない」なんて公言したら己の馬鹿を世間に知らしめるようなものだろうしなｗｗｗ

>>618
自分が知ってる範囲がすべてと思わない方がいい。
少なくともウチは違う。

あげ　＆
次の質問どうぞ

>>628
あの〜、お言葉ですが。。。

＞「コネ採用」などと、ウワサされるケースは皆無に近い。
とおっしゃっているのは私がレスした相手>>608様でして。

＞自分が知ってる範囲がすべてと思わない方がいい。

つまり、どちらかと言うと、自分が知ってる範囲がすべてと思っているのは、>>608様じゃないですかね？

そうだね　お言葉だね。

次の質問どうぞ

コネ採用などとささやかれないように努力すべき、ってどういう努力をすればいいんですか？

英検一級、準一級ももってない英語教師がいるって聞いたんですが、
どれぐらいの割合でいるんでしょうか？

>>630
お言葉ですが、は要らないと思う。

あくまでハッキリと上司だったり大先輩だったときに使うべし。

でも言ってることは正しい。


ということで横レス失礼。 次の質問どうぞ。

>>632
例のコメントはただの言い掛かりだから、気にしない方がいい。

努力で完全にクレームなくなるなら、素晴らしい世の中だよね。

教員はアホが多いからあまりアドバイスは役に立たんよな
立つにしても無批判に受け入れる奴は素直じゃなくてアホや

>>636
和歌さん、隔離スレへどうぞ。

このスレでは煽りにレスするのは馬鹿、低脳と認識される、という話でしたが、本当ですか？

質問も、連休ならではの　あほさ加減になっております。ｗ

次の質問どうぞ。

どうか人道に反した全ての中国兵とそれを知りながら正しいとほざ いてるカス共が
無限地獄に落ちて永遠の苦しみを与えられますよう、
チベットの人たちが天国に行けますように。

http://www.youtube.com/watch?v=t5xCpKclC_o&feature=PlayList&p=EFB39E395734C881&playnext=1&playnext_from=PL&index=30

「右翼団体に韓国・朝鮮人が多い理由を聞いてみた」　　【在日】
http://yy58.kakiko.com/test/read.cgi/onori/1252143526/

age

今の社会で最も重要な能力はコミュニケーション能力だから

学校でもコミュニケーション能力を高める教育をして欲しい。

というかなぜしない？

なぜ　既にしてるとは気づかない。

懲戒免職を受けた人が他自治体で採用試験受けることってできますか？

>>644
いつ教えてた？全然気付かなかったけどｗ

こっそりやらないで、時間割を設けてしっかりやって欲しい。

俺に教科書をわけてくれ。今から勉強しなおしたい

>>646
人生勉強が足りないと思ったら、「人生」の教科書を学校に要求するタイプか。

>>618
んなこた皆無だ。
どこの県か知りたいわ。

>>645
どこも無理かと思います。

>>649
出願条件に懲戒免職を受けていない人とは書いてないから
こちらから触れなければokじゃないかと思ったんですが・・

知り合いにそういう方いませんか？

>>650
学校教育法第9条(教育職員免許法11条)(など)の欠格条項に該当しない者

などという記載はないでしょうか？

直接、懲戒免職とは記載されてないと思います。

>>650
あ、失礼。
当該自治体において３年経過してない者
など、条件つきのようでした。
失礼しました。

>>647
学校が塾と違うところは子供の社会性を養う部分だとしたら
コミュニケーション教育は必要だと思うぞ。国語でどうでもいいような
文学を読ませるぐらいなら、笑顔や挨拶にはじまりコミュニケーションの
基本的なことを教えた方が、人間関係に悩む多くの人達にとって有益だ
と思うが。そもそも学校そのものが人間関係をややこしくしている気もするけど

>>653
じゃあ、コミュニケーションの教科書を作って「さあ皆さん話しましょう」
「笑いましょう」とやるのか？　中間試験でもやるのか？

コミュニケーションってそういうふうに作るもんではない。
生の会話や遊びやケンカを通して人と人の距離感や振る舞いを覚えるんでしょ。
それを生活の中で導いていくのは大事だけど、授業でやるのはナンセンス。

>>654
そんなもん、学校という場すべてで学んでいくもんとちゃうん？

　人生一生勉強だ。
卒業してから、身についてなかったからといって
義務教育を恨んでも成長しないよ。
学ぶのには金だってかかる
義務教育が恵まれていただけです。
タダで学ぼうとしてるから身につかなかったんだよ。

>>655
学校でなくても社会生活を送っていれば学べるともいえる。
しかしここは学校の存在意義のため今世間で最も必要とされている
コミュニケーションは他のどの強化より優先して教育されるべきだ。

>>657
　義務教育の義務の意味を履き違えてるよ。

議論ならば、別スレで…あげ

>>648
山形県です

>>658
履き違えてるのは今の学校の方だ。
国の為じゃなくて国民の為の教育であるべ
きだ。民主政権で変わってくれる事を願う。

>>658
義務教育の義務の意味についてkwsk

>>661
日教組が支持する政権に何を期待しているの？

あと具体的にどういう教育をすればコミュニケーションに寄与するのか
プランを挙げてみ。

>>663
まずは>>658が考えている義務教育の義務の意味について
聞きたいところだが、あまりにも非常識な内容でここには書けない
らしいので、それは置いておくとして

コミュニケーション教育の具体的な内容については
コミュニケーションや人間関係が苦手な要因は
生得的な場合（LD、ADHD等）と特殊な生育環境
（特殊な親の教育の元で育てられた、一人っ子等）
の二つの場合があるので別個に対応する必要がある。
そのために、その二つを判別するテストを実施する必要がある。

>>664
その後は？

特に後者。

>>664
このテストの実施によって子供の中にもコミュニケーション
が苦手な人、得意な人、困難な人、様々な人間がいることを
子供達自身に認識させる。そしてそれぞれのタイプの人間に
あわせたコミュニケーションの仕方が必要な事を認識させる。
今までの教育は生徒をみな同質な存在とみなして行われて
きたせいで、その中でわずかな違いが存在しただけで、コミュ
ニケーションの資格が無いかのごとくに扱われることが若者
の多くにコミュニケーションに対する苦手意識を生み出している
最大の要因だろう。もともとお互いが違う事を認識していれば
わずかな差異は補う努力がなされるはずである。例えば外国人
に片言の日本語で会話するときと、日本人と会話するときでは
相手に要求するものが全く違う。外人が多少喋り方がおかしくても
話をしようという気になるのに対して日本人と会話するときは細かい
事がやたらと気になってしまうのはこのせいである。

>>665
コミュニケーションの具体的な指導の内容についてであるが、
コミュニケーションが苦手な人や人間関係が苦手な人と言うのは
コミュニケーションや人間関係の基本的な部分がわかっていなかったり
特殊な人間観の所為でコミュニケーションや人間関係を難しくする行動
様式を獲得してしまっていることが原因だと思われる。特に後者については
わかりづらいと思うので具体的に説明すると

例えば、2chを利用するときにコテハンを名乗ると叩かれるというのがある
あらしに近い事を書いて叩かれるコテハンもいるが、至極まっとうな事を
言っているにも関わらず叩かれているコテハンも存在する。2chではコテハンを
名乗らない方がいいよというのは、ちょうど上で言うコミュニケーションや人間関係の
基本的なコツにあたる。しかしそれでもコテハンを名乗る人がいる。正々堂々と自分を
書き込みを特定できるようにして自分の発言に責任を持つという事なのかもしれないが、
結果スレは荒らしとコテハンの攻防に埋め尽くされて荒れるという事が日常的に2chで
はみられるが、これが上で言う特殊な人間観がコミュニケーションを困難にしたりコテハン
本人に大きなストレスを生んでいる例といえる。

私が言っているコミュニケーションの基本、人間関係の基本とは、こういった人間関係や
人間の集団で生まれる人間の一般的な行動様式（心の力学）を学ぶ事であり、それを
妨げる文学、道徳（これらは教育する側の自己満足に終始するばかりで何も生まない）
は廃止すべきと考える。そしてコミュニケーションは「国語」「外国語」の新しい名称に
すべきだと考える。

テストの結果を巡って子どもの間に格差やいじめが起こると思うけど、そのあたりはどうする？
できることなら、同じ種類のやつと遊びたいじゃん。
格差に気づかないからこそ、子どもはいろいろな人間と友達になったりするんだと思うけど。

上の話が例え話ばかりだったのでもっと具体的にコミュニケーションや人間関係で
何を学ばなければいけないかの、最も重要な事を書こうと思う。
コミュニケーションで一番最初に学ばなければいけないことは

「人間はコミュニケーションをしなければ相手の心の中が何もわからない」

ということだと私は考える。あたりまえの話のように見えるが日本人は単一民族で
この認識が薄いのに加えて過保護な親が子供の身の回りの世話を先回りしてやっ
てしまったりする場合、子供は自分の心の中を相手が察してくれるという間違った思い
込みをしてしまう。「以心伝心」等という言葉が人間関係の理想のように日本では扱わ
れている事も要因で実際は以心伝心といっても自分と相手にだけわかる何らかの意思
の疎通をしているからこそなのだ。そして苛められっ子も同様で「どうして苛めっ子や周りの
人は自分の心の痛み」を判ってくれないのだろうか？と悩むばかりでいつまで経っても
苛められ続けるのも、人間には他人の心の痛みなどわからない。という人間の基本的な
事がわかっていないからそうなるのである。相手に自分の心の痛みを知らせたかったら
効果的なやり方でそれを相手に判らせる（コミュニケーション）をとる他ない。じっと苦しみ
に耐えてても何も相手には伝わらないのだ。当たり前だけど

>>668
上の説明では違いが無いという思い込みによって、わずかな差異が
いじめやコミュニケーションの不努力を生み出すと説明したつもりだが
伝わらなかったかな？

だから、スレ違いだと…
2匹とも失せろ!

>>670
正直、全然伝わらない。
なぜ、差異がないという思いこみがイジメに繋がるかの説明が欠けているし、
実践論も乏しい。

大人に伝えられなくて、どう子どもに伝えるの？

笑顔や挨拶の必要性も基本的には>>669に説明したとおりなので
詳しい事は割愛するが、これらも実際の教室では具体的、徹底的に
生徒に練習させる必要がある。心の中でどう思っていても、
表情や言葉で表現したものが相手にとっての自分の印象の
全てだという事を学ぶには、相手が挨拶をしない場合、笑顔をしない場合
を客観的に生徒に体験させることで、それがどういった印象に繋がっているかを
生徒自身に認識させる事も大いに効果があるだろう。

>>673
それをいつもやっているわけだ。
生徒の反応はどう？

>>672
教師であればADHDという言葉が存在しなかった時代は授業中に
じっとしていられない生徒にカッとなる事もあったと思うが、ADHD
という言葉によって、そういう生徒を扱う時、この生徒はそういうもの
なんだと認識することで精神的に余裕が生まれたのではないだろうか？
差異を認識するとはそういう事だ。

質問させてください。
私は現在20歳でゲーム科の専門学校に在学中しており、今年度で卒業します。
現在も就職活動中で今まではソフトウェア系の仕事をメインに考えて活動してきたのですが、
中々決まらず現在併願中の3社がうまくいかなかった場合は他の業種も視野に入れようと思っています。
そこで、高校生の頃に興味があった教師への道を考えています。
多少は自分なりに調べたのですが、卒業後通信教育で教員免許取得後に教員試験を考えています。
今から教師になることを考えるのは現実的なのでしょうか？
以下私のスペックです。
20歳・男　未婚　学生（今年度卒業）
資格・・・基本情報技術者試験・普通自動車免許
です。一応PC系の学校だったので、そこを活かせる科目を教えられたらなと思っています。
よければご教授お願いいたします。

平日なのに休みとは羨ましい限りだ。

>>676
不可能とは言わないが、現実的とは思えない。

就職して働きながら教師を目指すというのでなければ、
通信である必要もないのでは？スパッと大学入り直した方が早いかもよ。

>一応PC系の学校だったので、そこを活かせる科目を教えられたらなと思っています
ここに一番甘さを感じる。
あなたの身につけた知識や技能が仕事に生かせるレベルだったら、
就職できるわけで、なにも教師を目指す必要はないはずでは？

age

教師は常にスーツ姿であるべきでしょうか。

（参考）
ttp://www.jiji.com/jc/c?g=soc_30&k=2009092400908

最近の警察は異常

教員の犯罪、特にわいせつ事件ばかり厳しく取り締まる

大企業や政治家だって反社会的犯罪を多数やってるのに、それは放置

少し抗議したほうがいいのでは？

>>680
授業内容次第

小学校と特支と体育教師はジャージでいいと思う

部活の顧問希望者がいなかったり、或いはその部活の経験者がいなかったりで監督者がいない場合、コーチや監督を外部委託することは可能でしょうか？
可能な場合、予算はどの程度？教員免許所持者でなくても可能？

>>684
自治体の制度による。

>>680
休み時間に、外で一緒に子供と遊んでくれる先生は歓迎だから
学校の中で小学校の先生がジャージなのは、いいと思う。
何か合った時にも動きやすいし。

低学年だと、下の世話があるかもしれないし、給食はこぼすだろうしで、
なおのことジャージのように汚れても気にならない服である方がいいと思う。
ぱっぱと着替えて教室に戻ってくれそうだし。

青少年凶悪犯・性暴行犯が急増

　満19歳未満の少年犯が毎年大幅に増えており、特に凶悪犯罪の比重が急激に拡大したことが明らかになった。

　23日、法務部が民主党の李春錫(イ・チュンソク)議員に提出した国政監査資料によれば、
2005年8万6014人だった少年犯は、2006年9万2643人、2007年11万6135人、2008年13万3072人と、4年で54.7％増加した。
　今年に入って、1〜6月6万8313人で、この傾向が続けば、今年13万人と最高値を更新すると予想される。

　全体少年犯中、窃盗犯と暴力犯の比率は各々33.9％、17.6％で、増加率が相対的に低い反面、
殺人・強盗・放火などを犯した凶悪犯と、性暴行犯増加率は68％と72.1％で平均値を大きく上回った。
　2005年906人だった凶悪犯は、2006年1055人、2007年1403人、2008年1522人に増え、今年上半期にだけでも1006人に達する。

　少年麻薬犯人の増加傾向も爆発的だ。2005年117人だった少年麻薬犯は、2006年188人、2007年247人、2008年439人と急増した。
今年上半期にも240人が摘発された。
　比較的少数に終わった女性の比率も2005年14.7％で、2006年と2007年各々16.2％に増え、昨年初めて20％を記録した。

　ハンナラ党の李チョルウ議員が警察庁と教育科学技術部から譲り受けた国政監査資料によれば、
昨年、満6歳以上19歳未満の性犯罪者数は2346人で、2005年の1101人に比べて、113.1％急増した。
　特に2005年から2月末まで、性犯罪を犯した青少年7942人中、15〜17歳の加害者が4783人で、全体の60％を占めた。
　地域別で済州が2005年6人から昨年には29人と、5倍に増えて、最も高い増加率を見せた。

　李議員は「青少年の性犯罪に対する教育当局の煮え切らない対応が、問題を深刻化させている側面がある」として、
「各学校ごとに、進学や異性問題などを専門担当する専門相談教師をおくなど、積極的に解決案を用意しなければならない」と話した。

http://www.worldtimes.co.jp/kansok/kan/shakai/090924-4.html

関連ニュース 2005年の時点ですでに日本の10倍
10代の性犯罪：韓国の強姦犯は米国の2倍・日本の10倍
http://www.chosunonline.com/article/20070417000045
http://fragrance.iza.ne.jp/images/user/20080501/252763.jpg

　大阪のジャージ発言については、
制服支給の方向で、進めればいいかと・・・。
ついでに生徒の下の世話等したときに、
クリーニング代も出してくれれば、
文句はでないでしょう。

　(大腸菌もある砂場で)砂遊びした手で、
背広触られても、困るんだけどねー。

age

>>688
教師は授業と事務処理以外の仕事はやる必要はない、という知事のメッセージじゃないのか？

運動場を芝生化する前に、教員の数を増やして欲しい。
３５人学級にして欲しい。４０人はきつすぎる。
４０人といっても支援学級の子がいるから実質４３人の６年生。
夏なんて教室入ったら、蒸し風呂状態になっています。

女教師のシャツとジャージズボンの組み合わせは至高

ただし美人に限る

　美人優先で採用して、４０過ぎても使えるかは疑問。
しかも、ＴＴで授業することも無いから、美人より
仕事優先だろう。

性格ブスは困るけどね。

　校庭を芝生にしている学校ってどうなんでしょうか？
芝の間に出る雑草の駆除って手作業じゃ大変ですよ。
それとも、ゴルフ場のように芝以外が生きられない
除草剤漬けにしてるのでしょうか？

犬のう＊こが、よくありそうな想像もしてしまいます。

>>694
大半の学校は、「維持管理は現場のボランティアがやる」ことを前提に
予算をミニマムにしか計上してない。
そして、管理が現場に委ねられると、除草剤も殺虫剤も使えないから
「教員のボランティア」が、大活躍することになる。

age

自分はある部活を担当していて、試合でも一応指揮を執っています

その部活はほとんど素人ですが、私なりに頑張っています。

先日、大会があったのですが、私の立場をふみにじり、ないがしろにするかのように監督室から声をあげる始末。選手起用も管理職の言うがまま。

生徒は完全に管理職の方に耳を傾け、自分はただの操り人形。

確かにその試合には勝ちました。生徒も大喜びでした。

ですが、自分はなぜか釈然としません。

勝利至上主義でいいのでしょうか？自分の立場(監督)はさておき、生徒の喜ぶ顔を優先するべきでしょうか？

携帯からですいません。改行多くてすいません。

>>697
悪いけど「誰が」とか、どういう状況なのかが、全く見えない投稿だ。
携帯から、と言うことで書きにくいのなら家に帰ってＰＣから投稿してはどうか？

良く状況は飲み込めないけれど
生徒が喜んでいるのなら
オレなら、喜ぶけれどなあ。

自分がどうこうなろうと、それは「勝利至上主義」とも違うと思うし。

監督は自分。管理職はサブ的ポジションなのに、監督を差し置いて管理職がでしゃばることについてどう思いますか？

ちなみに自分は立場をふみにじられてます。

でも、生徒は勝利に喜んでいます。

これでいい？

>>699
オレだったら、とりあえず、よしとするけどなあ。
そんなに、自分の立場って大事？
子どもたちの笑顔よりも？

サブであっても、管理職の方が「専門家」なら
あるいは、少なくとも、君より経験と知識が豊富なら
それは、それで、当たり前のような気もするし。

>>700それなら自分が監督じゃなくてもいいのでは？

>>701
それは、その学校ごとの事情だろ？
だから、始めに、
「どういう状況なのか、全く見えない」と書いた。

特別の事情があるなら、それを君が書けばいい。

ただ、一般論としては若い世代に監督をやらせて
色々と経験を積ませるのも必要なことだろうと思う。
なおかつ、ギリギリのところで子どもたちのために「専門家」が
口を挟むのもアリだとも思う。

早い話が
今回のことが嫌なら、一般論として方法は二つ。
管理職にケツをまくって見せて、二度と口出しさせない。
管理職に認められるような専門知識を早く身につける。

どちらもできないなら、また同じことが起きるだろう。
（繰り返しになるが、一般論でしかない）

　管理職が大人気ないのでしょう。
部活好きな体育会系校長にありがちです。
心中お察しします。
校長を殴るわけには行かないので、
部活いらないスレででも愚痴って、
すっきりさせてください。

　その後、校長をおだてていい気にさせておきましょう。
何とかもおだてりゃ木に登りますから。ｗ

>>702「学校事情だから仕方ないだろ」っていうんだったらこんな所に書き込まないわ。

学校事情なんて百も承知です。

>>703別に部活不要論を唱えるつもりはありません。
要はヒラに気をつかえって言いたいです

>>705
ヒラが校長に気を使えないのに。要望だけは高いんですね。ｗ
こりゃ　一本とられた。

>>704

じゃあ、何を質問したいの？
たとえ、回答が意に沿わなくても
質問者として、もう少し態度を考えるべきじゃないのかな。

あるいは、その配慮のなさや、人間的な未熟さ
または、頭の悪さを管理職が心配してのことかもしれないよ。

少なくとも、子どもたちと君との一体感は
君の書き込みの中では感じられないし。

君が一生懸命やることと
結果を出すこと（勝つ」こととは限らない）は
全く別だと言うことも、知った方が良いのかもしれないね。
ま、このあたりは、一連の君の書き込みから判断するしかないけれど。

>>707自分が未熟でした。すいませんでした

age

高校の授業料無料化の為に学校の部活は廃止にすべきだな

>>709
age
じゃなくて、
are are
でしょう。

>>710
ともかく
部活が嫌だということは分かった。ホントか？

締め上げたらええねん

学校の所属コードを記入する書類をもらいました。
６マス記入するらしいのですが、自分の所属する
学校のコードは５桁。初めに０をつけるのかな？

>>714
ここで聞いても誰も答えられないと思うよ。
管理職か事務に聞くしかない。

>>714
塗りつぶしとけば？

ある教師に対してのクレームが教育委員会へ何回も行くと、教育委員会からはその教師に対して注意なり調査なりが成されるものなんですか？

>>717
ほぼいかない。

>>715,716

明日聞いてみますね。レスありがとう。

>>717
教育委員会は、校長に「どうよ？」という電話を掛ける。

>>717
教委と、電話した人間によって違う。
例えば、都教委なら
匿名電話の大半を握り潰すが、
逆を言えば、一部であっても、調査することはある。
（ごちゃごちゃ言うより、具体的な「いつ、誰が、どこで」が立証されるもの）
議員さんの口利きやマスコミ案件なら、必ず調査するし、
電話した人の、社会的立場や、内容に応じて
対応は、変わる。

>議員さんの口利きやマスコミ案件なら、必ず調査するし、
電話した人の、社会的立場や、内容に応じて
対応は、変わる。

これ、リアルだw

age

age

>>717
コネのあるなしで随分違う

酒井×子が生徒と例えて、酒井×子が東大に入るアタマがあれば、陰で覚醒剤常習および覚醒剤所持による逮捕をされるようなことをしていても「いい生徒」と評価したり、進学や就職用の推薦書に「真面目で素直でいい生徒」と書いて推薦するバカ教師。

一方で、金品を悪い生徒たちに巻き上げられたり陰で暴行を受けている生徒が、脅えて授業も集中できない(暴行による痛さを授業中も耐えつつ、医者に行くと発覚してチクりと思われ、さらにひどい目に遭うから医者にも行けない)
と、土台「脅迫や暴行・傷害を受けて集中しろ」というほうに無理があるが、バカ教師は授業で「人の話を聞いてない」「授業中、ボ〜っとしてやる気がない」「上の空でダラシがない」と生徒を酷評する始末。

まるで、３年前のＦ岡県の公立中学のＴ村先生みたいな手口だが、結果、「や〜い、や〜い先生に叱られた〜」などと煽られた生徒は、イジメがさらにエスカレートしてしまい、耐えきれなくなって、挙げ句、遺書を残して学校で自殺するパターン。

そして、学校と校長、教育委員会は、イジメを隠蔽することばかり考えよ、事件がマスコミ沙汰になっても、せいぜい減給10％・3ヶ月程度の処分。

こういう系統の教師の特徴は、だいたい酒井×子みたいなボス的女子生徒や有力者の親に嫌われるのを恐れるから、イジメを扇動したり、ボス的女子生徒や有力者の親らにゴキゲンを取る評価をするなど、ふざけた学校教育をする始末。

某県の中学のＴ村先生に限らず、こんなふざけた先生は、管理教育時代はたくさんいたね(とくに中学に)。
そのほとんどが、既に定年退職してしまっているが、
被害者(その家族)やマスコミなどがそういう教師を捕まえて当時の教育について指摘すると、非を認めるどころか逆ギレするのもバカ先生の特徴。

酒井×子みたいな女子生徒らに好かれたり、有力者の親などから人気を得ているバカ先生のことを「いい先生」と勘違いして評価している学校教育環境にも問題がある。

教育関係で感動できる、おもしろい本ってありませんか。
「二十四の瞳」「聖職の牌」とかが好きです。

【政治】日教組の「悪法支配」を許すな（1）／八木秀次(高崎経済大学教授）、三橋貴明（評論家・作家）[09/11]
http://yutori7.2ch.net/test/read.cgi/news4plus/1252908901/

>>727
実話でもあった。
ブタがいた教室。自分は映画をみたんですが、読んでみてもいいかも。
ただ実践したいとは、ちっとも思いません。

あとは、使えるかも知れない本は、エンカウンターの紹介本。
すぐに使えるのは、コピーして使える学活本。
・・・どちらも読み物ではないかな。

芸能界の麻薬汚染のニュースが多いけど
学校でも子供達に麻薬の恐ろしさはちゃんと教育してるのか？
幻覚や幻聴、異常知覚で顔を掻き毟ってボロボロの顔になって
しまう事とか、禁断症状で基地外状態になってる映像を見せて
恐ろしさを徹底的に教育してくれ

>>730
「薬物乱用防止教室」とかはよくあると思うよ。

>>730
　やってるよ。
むしろ、学校ろくにいってないのをＴＶで出すほうが
悪影響じゃねーの。クイズ番組で、酷すぎるのも多いでしょ。

あげ

教師のレイプ事件 ちょっと大きく報道しすぎだと思いませんか？

レイプなんか、殺人に比べると軽い犯罪なのに、こんなに大きく報道するのはおかしいです

>>734
レイプは重大な犯罪だと思う。

でも明確な殺意を持っての殺人の量刑が、報道に接するだけの自分が思っているより軽かったりもする。

被害者の家族の心中を察するにあまりある。

>>735
釣り。
年中、あちこちにアップしている
コピペ

釣りではない

この板に書き込みするのは今日が初めてだ

>>737
こいつの目的を考えてみようかな

age

でも、教師の各種のレイプ事件に必要以上に注目が集まりすぎているのは確かだと思う

釣り君、IDを変えて登場。

学校からDQNがいなくならないのは、学校がDQNを封じ込める

効果的な対策をとらない事と、DQNが何をしても未成年と言う事で

許そうとする謎の人権団体の存在だと思う。

ところでこの人権団体って一体何が目的でDQNを擁護してるんだ？

誰がこの人権団体を支援しているんだ？こういう人権団体は具体的に

どの弁護士がやっているんだ？日本に混乱をもたらすことは総じて

在日や中華が関与していると考えて良いのかな？

今年　２次受けました。中学校音楽です。実技が二つあり、歌唱があまり上手くいきませんでした。他の面接等は練習の成果が出ていたと思うし、校長からも面接はよく勉強していると言ってもらえまえました。やっぱり実技でミスがあると落ちますかね？教えてください。

>>743
実技は、仮にミスしてもトータルで審査するので、
技量･能力不足でなければ、さほど影響しません。
それより、面接での受け答えが好感触なら、まずは
十分ではないですか。

　７４４さん　ありがとうございました！期待は、しすぎずに待っていようと思います。

>>742
長々と思い込みを書いているが、結局、２ちゃんに汚染された中学生だな。
質問への答えは
「ダメだよ」
だな。

さあ、わかったら、サッサとネットを切って宿題をしなさい。

>>743
　今回の実技については、そんなに心配しなくてもいいかもしれません。
期待してしまうかもしれないところ悪いんですが、２次試験の合格率については、
都道府県によって差があります。
　私の県の場合は、昔は、２次試験で落ちる人は好くなかったですが、
最近は、１次で多めに合格出して、２次で落ちる人が増えました。勝手な予想ですが、
教員採用者がすくなくなって、引き止める意味合いもあるのかもしれませんが、
１次２次トータルで、合否出すのかと思います。もし、今回落ちたとしても、
２次だけの原因とは思わないほうがいいかもしれません。
　今でも倍率は高いと思いますので、何回でもチャレンジしてって下さい。
（今年　受かるといいですね。＾＾）

　７４７さん　ありがとうございます！　他の受験生も歌唱は全然だめだったと言っていて　私も出来がよくなかったので、やっぱりだめかなと思っていたんです。ちなみに北海道で受けました。

age

>>746
ダメだよじゃ無いだろ？いろいろ事情があってそれは無理だって事か？

生徒も教員もDQN生徒には本当に困ってるんだよ。
さっさと対応しろよ

http://www.dailymotion.com/video/x4r4yc_yyyy-dqnyyytvyyy_news

なんで学校はこういう奴らを取り締まれないんだよ？
日本の教育界はヤクザが仕切ってるのか？

>>750
自分が何を質問したのかもわからない？
それとも、君の思い込みを、テレパシーででも感じて答えろとでも？
どこまで、電波君なんだよ（笑）
「考えて良いか」という君の思い込みがメインの問いに対して
「ダメだよ」ってことだが

>>752
お前日本語の細かいニュアンスとかわかってるの？
日本人じゃないからわからないってことか？

＞日本に混乱をもたらすことは総じて在日や中華が関与していると考えて良いのかな？

この問いかけに対して在日や中華が無関係なら「在日や中華は関係ないよ」だろ？普通は
「ダメだよ」って何だよ？「実際に在日や中華が関与しているけど一般人はそんな事考える
べきでないよ」とでも言われているみたいじゃないか？お前ら怪しすぎるんだよ。
民主党が日本の教育を変えてくれる事を切に望むわ

>>751
この手の質問をすると異様に押し黙るこのスレの住人は
北朝鮮の国民みたいで本当に不気味だ

妄想にお付き合いする義理はないから、
純粋、かつ単純に「（妄想をまき散らしたら）ダメだよ」
と教えたんだがね。
君の妄想に、ニュアンスも何も、ないんだよ。

なんか、ここの人って質問の対応が下手だよね。

なに火に油を注いでんの？

>>754
頭が逝っちゃってる人間の言動を
暖かく許しているだけのことだよ。
ただ、俺は、それを許してあげてないだけだな。
自分中心の世界観をなんとかしないと、社会に出られなくなるよ。

>>757
教育関係者に社会を語る資格ねえよｗ
お前こそ転職して社会を学んだらどうだ？
世間知らずの元教師を雇ってくれる所が
あればいいけどなｗｗｗ

>>758
君のように、妄想に頭を占領された、自己中心者は、社会に拒絶される。
俺は、社会をどうこう言うつもりはないが
現実を君に教えてやっているだけだよ。

>>759
なんでもいいけどDQN発生装置と化している地方の
公立中学校をなんとかする方法はないのか？それを
阻む少年の人権保護団体もどうにかならんのか？

平日の昼まっから　暇そうだね。

>>760
地方のダメな公立学校は、そりゃ、一定数存在するだろう。
しかし、それが「人権団体」云々と結びつけられた時点で
「ハイハイ、妄想」でオシマイ。
そんな簡単なことも、理解できないのが君。

だから、妄想による質問をしても、どうしようもないんだよ
と「回答」してあげているわけだ。

>>761
今日は、「都民の日」と言ってね
都内のあちこちの学校は、お休みなんだよ。

>>762
人権団体が関係ないとしたら、学校は何で不良生徒の
学校での傍若無人な行為を取り締まれないのだろう？
生徒はもちろん、教師もそういった生徒に心身ともに
悩まされているというのに

　都民の日だったんですんね。
２．３人の書き込みでふさがってた様なので、
ほっとけばいいのに、お相手ご苦労様でした。
東京都は色々と大変そうですね。

>>764
校長を筆頭とした職員の能力と意欲の問題
（校長の人徳、能力による部分が大きいが）

人権団体との関係を妄想するより
現実を見つめること。

あげ

>>766
校長の個人的な能力に学校の運営が大きく
左右されてしまうと言うのは、学校のシス
テムに問題があると考えた方が良いので
は？どんな校長や教師だろうと一定の常識
の範囲内であれば、どんな生徒にも対応で
きるような学校のシステム作りが必要か
と。問題が起きた時に運の悪い校長を悪者
にしておけば済む話ではないのだ

妄想君、もう寝たほうがいいよ。

>>768
教育の世界のみならず、ちゃんとした組織で働いてみるとわかると思います。

質問お願いします！
最近非常勤で働き出したのですが生徒から預かったプリントなどは
先生と会えないときは先生の机の上に置いて帰っています。
これってあんまり良くないことですかね？やっぱり直接手渡ししたほうがいいですかね？

>>771
状況がよく飲み込めないが
一般論として、生徒の個人情報に関わる書類（成績物・テストなども含む）
などを、机の上に置くのは、万が一の時、責任を問われることにつながる。
教頭（副校長）あたりと、相談することをお勧めする。

＞＞７７２
回答ありがとうございます！
提出しなくてはならない宿題のプリントみたいなものです。
今度から直接手渡しするようにします。。

age

>>773
○○先生は不在だから、いるときを見はからって来なさい。あるいは、授業の後で渡しなさい。

でいいのでは。
なんで預かるんだと○○先生は怒るかもしれないよ。締切を守らせたいのに、講師が受け取ってしまったよ。プンスカ。

　他教員が受け取ろうとも、締め切りを守らせたいのなら、
そのように、成績を処理し、後日生徒に直接指導すればいいでしょう。
（もちろん、他教員が受け取ったときに生徒に提出締め切りについて
　勝手に保障したり、空約束したりしちゃあダメですけど。）

　書類を机上においておくことはあるだろうけど、
後日ほその先生に直接言った方がいいと思います。
プリントの扱いについては、それぞれの先生と確認ですかね。
（いい加減な人もいますけどね。）

　個人的には、メモ書きもつけずに、書類だけ置かれるのは、
感心しません。（私の机は物置じゃねーっつーの。）紙だけ置いて、
話が終わるとでも思ってる勘違い君(上司含む)は勘弁して欲しいよね。

age

>>771
次に会ったときに、なぜその先生に直接聞かないのかと・・・

質問です。
日本でいう小学校にあたる教育段階から単位制を取り入れている国はありますか？

質問の答えにならないけど、
大学闘争があっせいで、専門だけでなく
一般教養をさせなきゃならんとなって、
大学1年生は、一般教養を再度させられる様になりました。

単位制にしても、個々に授業を選ばせる小学校は
ほとんど無いかと思います。
どっかの個人授業なら別でしょうが。

>>779
すくなくともＯＥＣＤ加盟国の中にはありません。

あげ

あげ

age

>>780
ありがとうございます。
義務教育から単位制にして、学習力が高ければ飛び級もできる日本、という設定で
学校教育法ができていたらどうだろう？というシミュレーションをしていまして、
参考にできる国があればと思っていたのですが、>>781さんから回答頂いたように、
どうやら世界的にみても少ないようですので、アメリカのシステムを参考にして
創作することにしました。

ちなみに、小学生から講義を選ばせるのは時期尚早だと思いますので、設定上、
義務教育中は現行と同じく年次によってカリキュラムが組まれているという風にします。
一部の医学部・歯学部では大学であっても選べるのは数科目だけで、他は義務教育と
同じように時間割がガッチリ組まれているところがありますので、単位制＋固定もアリのようです。

>>781
ありがとうございます。
聞いたことがないだけで知らないだけかと思っていましたが、やはりないのですね……
勉強になりました。

理科大の二部にいこうと思ってるのですが
やはり二部だと採用されにくいのでしょうか

>>786
一般企業希望ならば，研究内容＆希望就職先次第

教職希望ならば，採用には無関係

任天堂10月5日発表
なお、当社は、本訴訟の提訴にあわせて、ホームページ上にマジコン等の不正機器の販売・流通に関する情報提供を受け付ける窓口を開設いたしましたので、お知らせいたします。
マジコンの販売は日々巧妙化、複雑化しており、また、インターネットを通じた販売が増えていることもあり、発見が難しくなってきています。
そこで、多くの方々のお力をお借りして、マジコン等不正商品の根絶に向けてより一層強化していきたいと考えています。
https://secure.nintendo.co.jp/fraud/form.html

昭和52年(1977) 「独占！おとなの時間」−横浜国立大学園祭
http://www.youtube.com/watch?v=GzMziulO7to

>>786
コネがあれば問題ないです

age

age

台風の時に先生の１日は？

>>793
もちろん通常勤務（生徒はいなくても学校で待機）だが

凖常勤、夏休み給料出てるんだから学校で勤務してもらおうと言われ出した。授業ないけど…これって当たり前？みなさんの学校ではどうなってますか？

1959年、読売新聞夕刊。
http://siberia-2ch.hp.infoseek.co.jp/cgi-bin/up/src/siberia1043.jpg

「在日朝鮮人は、約61万人。この他密入国、未登録者が約20万人」
「終戦直後は”戦勝国民”の特権でボロ儲けした者も多かったが、日本経済が立ち直り、
金融や信用取引をストップされ、就職の門から閉め出されてどん底へｗ」
生活保護受給率は日本人の７倍。
朝鮮人は、日本の過去に批判を加え、日本人は戦後の在日朝鮮人の集団暴行や不法行為などで根強い不信感をもっている。


日本敗戦時、朝鮮人がソ連兵に、日本女性レイプの手引きをしてました
http://www.nicovideo.jp/watch/sm6942785

日本敗戦時の、朝鮮人による日本女性レイプ
http://www.nicovideo.jp/watch/sm6954561

領海侵犯する朝鮮密漁船団 VS 海上保安庁part1
http://www.youtube.com/watch?v=BeSZvNHJri4

領海侵犯する朝鮮密漁船団 VS 海上保安庁part2
http://www.youtube.com/watch?v=S1fC94U0jCU

質問お願いします。
現在わたしは中学校社会の免許しか持っていなくて
中学校での採用を希望しているのですが高校の地理歴史・公民の免許も
持っているほうがいいですかね？

>>795
うちの自治体には准常勤という職はおいていないので、当たり前かどうかはわからないが、
給料出てるんなら勤務するべきじゃ？

>>797
公立の場合ならいらない。

三重県で教員免許もってる方みえますか？

教員、児童をひき逃げ　容疑で田川署逮捕　重傷負わせる

福岡県警田川署は二十二日、小学四年の男児をひき逃げしたとして業務上過失傷害
などの疑いで、同県築上町東築城の教員、朴真由美容疑者（２７）を逮捕した。
朴容疑者は「飯塚市にある朝鮮初級学校で教えている」と供述しているという。

調べでは、朴容疑者は二十一日午後五時ごろ、同県方城町伊方で乗用車を運転中、
歩いていた小学四年男児をはね、右足を骨折する重傷を負わせて逃げた疑い。
朴容疑者は二十二日朝、同署に「事故を起こした」と出頭してきた。

同署はひき逃げ事件の発生を公表していなかった。
坂井良男副署長は「当初は被害が軽傷だと認識していた」と話している。

ttp://www.nishinippon.co.jp/media/news/news-today/morning_news004.html

教師の子供は、高校入試の時なんか、一般ではいる頭がなくても、
内心書で手を加えてもらって特別に推薦で入れてもらえてたと
聞いたんだけど本当ですか？

>>801
都市伝説ですね、ウソです。

ひがみ根性だね。
自分を磨きなされ。

age

早慶とかの有名私立高校の歴史科目の採用は
コネとかも必要になるんでしょうか？

>>805
・研究会などでばりばり活躍している顔見知り
・どこの馬の骨とも分からないやつ
あなたならどちらを採用する？

中学校に行ったら、今まで普通だった奴がみんなヤンキーに
なってしまったんだけど、これって学校がヤンキーを作り出している
ってことなんじゃないの？先輩とか学区外の連中の影響も大きいし
何とかならないの？

今朝や台風で幼・小・中学校が｢臨時休校｣になったんだがうちの町のバカ教師は｢臨時休業｣と連呼しとった

>>807
小学校時代、かなり抑えつけられていたんジャマイカ？
いたづら盛りに、悪さを経験しないと、あとあと悪さをするようになる。
それが、中学校まで抑えつけられるとしたら大事件だよ。

>>809
学校ってルールがあっても実質それが機能していない場所だから
先輩や他の生徒の悪行に対してルールや正義が何の役にも立た
ないことを思い知らされるとともに、自分も悪に染まらないと生きて
いけないのが現状だからだと思われる

てかそんな学校に行く必要あるのかよって感じる

　田舎の見栄っぱりオヤジの集まりLCが、カンボジアの子供のために生徒を利用
して寄付金集めようとしてますが、やめたほうがいいです。発展途上国に寄付し
ても約７割がその土地の知事、市長、村長、役人のワイロで消えます。LCの人
達は、現地の事情をまったく知りません。ただ行って見ただけでは何も分かりませ
んよ。学校作っても運営出来なくて荒廃してる所山ほどあります。どうしても
寄付したいなら、絶対に現地の人間に直接渡してはいけません。学校作るなら、
現地の日本人が現場を管理し出来高に応じて業者に支払います。でないと１００
％彼らは懐に入れますよ。日本でも公務員、警察やりまくりだよ。でもっと
貧乏な国で警察もヤクザみたいなもんで全く機能してない。それでもタダ働き
して寄付したいんならやりなさい。ネットで検索したら現地の人間の国民性どん
なか分かるかもね。世の中表と裏があるから騙されないようにしっかり勉強する
んだよ皆さん。先生も何も知らないんだな。かわいそ。
　※　LCのおっさん達はな、１年カンボジアに住め！旅行で行っただけで、言葉も
分からん。そんなんで、その国の実情の何が分かる？今まで自分の国の官僚や政
治家が何やってるのか知らんかった人間がアジアの最貧国の国民性、商習慣、文化

>>810
別に恨みつらみを持つのは構わないが
自分がいかに世間知らずで
妄想を書き散らしているのか
少しだけでも知った方が良い。

>>808
　町民が、つまらない所で苦情を言うから、
いきてが悪いだけでしょう。
間違いは言ってないんだけどね。

>>806
遅れましたが
ありがとうございます。

>>812
お前は中高生の暴力事件が激増している現実を全く知らないのか？

脳みそお花畑にも程があるぞ

>>815
激増……

近頃は、２ちゃんレベルですら
こういう間違いは訂正されているんだが

それはともかくとして
元のレスがぼろぼろだからね。
妄想、ってことだよ、君の。

>>807
第二次反抗期は仕様だ、仕様。

赤ちゃんが泣くように、二歳児位に第一次反抗期があるように、
第二次反抗期もあるのだ。

それを過ぎると・・面倒だから省略・・・やがて老年期に入り、
と人間は変化して一生を過ごすのだ。

教育がどうのではなく、仕様だ、仕様。
テリブルツーという言葉を聞いたとき、笑ったね。
どこの国の子供も一緒だなあ、と。

>>817
ヤンキーと第二次反抗期って混同してはいかんと思うけど
あと学校のルールを守らないヤンキーの方が学校のルールを
守っているまじめな生徒より学校で偉そうにしていて、女の子にも
もてて学校生活を楽しんでいるように見えるのはなんでだ？学校
出てからも昔ヤンキーやってたような奴の方が綺麗な奥さんもらって
仕事もしっかりやって人生充実しているようにも見えるし。

学校って本当は勉強するよりもヤンキーになる為の場所だったって
事なのか？

木を見て森を見ず

>>818
基本的に力で押さえつける以外に他者から制御できないが、大人の方は基本的に暴力を封じられてる。
頭で理解して、それを行動に反映させるには理性が未熟すぎる。
しかも生半可に体は成長しているし、狡賢さを持ち合わせている。
状況に合わせた行動をとれるほどの経験も社会性もない。
「中二病」という言葉が、当事者以外にはすんなり受け入れられた現実を見た方がいい。

思春期って言うのは過ぎ去った後に実感するもの。
その中にいる奴はわからないし、むしろ否定しようとするのが思春期の特徴。
あと５年もすればわかる。

>>818
ここは質問スレですので、どうでもいい議論はほかでどうぞ。

では、次の質問のかた。どうぞ。

>>818
第二次反抗期の表現方法の一つだよ、ヤンキーも。
そして、あなたが今表現している「理屈をこねる」も、
第二次反抗期の表れ方の一つ。別に悪い事ではないが
相手にする人間が「面倒くさいなー」「扱いにくいなー」と
感じるような態度をとる、という点では共通している
↑これは個人的感想
こう言われると「別にこっちは相手にしてくれって言ってねーし」
と返すのも常套句。そもそも、相手にしてもらいたくないなら
こんな所に質問は書かないんだから。

最後の二行のような、無理矢理作り出した表現で、相手を挑発しようと
試みるのも、第二次反抗期の特徴。
ヤンキーもあなたも、「フン、オレは悪くないし。大人や学校が
おかしいんだし」という疑問を抱いているってことよ。
その疑問をどう表現するのかが、その人の持ち味によって違うんだろう。

真面目にやるのが長い目で見れば１番得だと思うよ。

ここまで書いて、ちょいと心配になった。まさか、三十超えていないよね?
せいぜい、二十台だよね?

しかしバラエティー番組とか見てて思うのだが、
団塊Jr以降のほぼ全ての世代が一様に
中〜高校時代にヤンキーに対する恐怖体験を
トラウマのように持っているのは、この国の方針と
して日本人全てにヤンキーに対する恐怖心を植え
つけることを行っているとしか思えないのだが・・・

でもまじめに学校のルールを守ってる生徒が不愉快な
思いをしたり、暴力に対する無力感を心に刻み込まれたり
しているのはどうかと思うけどな。

民主党に政権交代した事でこの辺も改善してくれるといいのだが

公立の高校で数学を教えています。
最近のマスコミが教師のわいせつ事件ばかり大きく報道することにすごく腹が立っています。
また、警察も、教師のわいせつ事件ばかり捜査しすぎです。
もっと大目に見るように指導すべきだと思いませんか？

いつもの、アホだな。
スルーで。

age

現在２４才中卒のものです。
これから、教員を目指したいと思っています。
皆さんは信じられないでしょう。
僕も、受かるとは思っていませんが、挑戦しなければくいが残るので、挑戦することになりました。
お聞きしたいのは、今から、高校に行き、大学にいっても、３２です。
大検をとり、大学にいっても、30になります。
はっきり言って無理でしょう。
しかし、どうしてもなりたいのです。
同のようにしたら、なれる可能性がありますか？
教えてください。
お願いします。
こぴぺですが、ネタではなくマジです。

やめとけとしかいえない
かなりしんどい仕事だよ

生徒のためなら、残業もきつくはありません。
具体的に、何がきついんですか？

きついことの筆頭に「残業」が来るあたりが、ちょっとね。

立命館と同志社とＩＣＵのどれか受けようと思うんですけど
どこが一番良いですか？

やればできるさ　今は年齢制限ないもの

必要なのは
金（高校、大学
真面目さ
やる気を10年近く維持できるか

大検→大学の通信過程が最短かな？
小学希望なら二種でいいしな

>>830
親御さんとの関係ですか？
>>832
ありがとうございます。
レベルの低い大学でも、採用されることはあるのでしょうか？
小学校の場合。

>>829
横レスだが
この時間に２ちゃんをやってて
「残業云々」と言っても
説得力がないよなあ。

>>833

生徒・教員・親御全ての人間関係に加え
教材研究・研修など失礼かもしれませんが
中卒ではスペック的に仕事をこなすことは困難だと思います

>>835
しかし、中卒なら、教員免許は、取れない。
免許がとれたなら、資格は、ある。
したがって、無理とはいえないね。

>>835
ありがとうございます。
いえいえ。中卒で、学がないのは、自分がよくわかっています。
問題は、年齢です。
大学受験も初めてなので、一発で通るとは限らない。
Fらんと呼ばれるところは、一年で受かりそうですが、
上位校となれば、2年はかかると思います。
免許が取れるときには、30をこえます。
少子かもあるので、採用はされないでしょう。
しかし、大学に行きたい。
教師になりたいということがあきらめきれません。

>>827
高校教員以外なら、短大卒でもなれる。
早ければ、２０代のうちに教員になれる可能性がある。
ちなみに、高校生を続けながら、高認（旧大検）を目指す方法もある。

それと、教員採用試験もあるんですよね。
普通の人でも、何年もかかるのに、一発で通るとは、考えにくい。
けど、挑戦したい。

>>839
地方の教員に、ということですか？
その場合、最大の問題はコネがあるかどうかだと思うけど。

＞＞８３９

学がないとわかってるなら人の１０倍がんばりなさい
最短ルート　　大検⇒通信制大学
大検合格するまでにその免許を取ろうとする大学のレポートを
終わらせておく！ここ重要
大検合格後レポート一気に提出
あなたの年なら通学より通信のほうがいいと思います。
通おうと考えている通新制大学のレポートをワードで作成(在学生じゃないからレポート用紙
が手に入らないであろうため)

>>838
短大ですか。
女性が行くイメージしかないのですが。
小学校は2種でもなれるんですね。
採用は1種優先なんでしょうか。
短大も調べてみます。

>>835
人間関係は早くから社会に出てるわけだし、学校しか知らない教員よりはいいんじゃないのかな？

>>840
採用試験があるんじゃないんですか？
>>841
ありがとうございます。
100倍で、やっと、普通なの、100倍がんばります。
大検と、通信を同時に、狙うということですね。
わかりました。

>>844

本来４年かかるが最短なら２年でいけるかもしれない
そのへんは自分で調べて！
２種でもなれるが後々１種とれって言われるからとるなら１種
現場に出てからならかなりきついと思うからいまのうちに・・

>>844
採用試験はありますが、、、、コネがないと採用試験に通るのはちょっと。。。。

>>827
　２４にもなって、中卒なのに先生になりたいの？
絶対できないとは言い切れませんが、相当難しいですよ。
なれないなんて意見を言われても聞き入れる余裕は無いと思います。
ここで、一週間、言われ続けて諦める甘い性格では厳しいですよ。

　個人的には、塾の先生だって、生徒の為になることですし、
学校の先生をこれから目指すよりは有意義なことだと思うけど、
それじゃあダメなんすかね？

自分のクラスの生徒が自殺しても
あなたは教師を続けられますか？

>>848
　その場面になって見なければ判りません。
ってところが正直な意見だね。
でも、自殺者が出たらその担任は辞めなければならないか
いう話だったら、それはそれで違うと思う。
　もし、あなたが自殺について、頭によぎってるなら、
２ｃｈなと見ずに、医者に相談するか、匿名で受けてくれる
電話そうだんでもして悩みを打ち明けてみるとか、
そういうことをやったほうがいいかもしれない。

あんまり建設的な質問じゃないね。

>>848
自分が担任のクラスでいじめがあることが判っているにも拘らず
見て見ぬ振りをして、最終的に生徒が自殺してしまったとき、
今まで見て見ぬ振りをしてきた事が何らかの形で自殺した生徒の
親にばれてしまったら学校を辞めるしかなくなる場合もあるかもしれないが
大抵は知らなかったという理由で教師、他の生徒ともども利害が一致する
ので十分ごまかせるはず

・・・という、斜に構えた教師以外の意見です。

>>844
遅レスかもしれんが、教員になるための条件は２つ。
・免状を持っている
・採用条件をクリア
公立校なら公務員の欠格条項もある。当該法令読め。

学とかコネとかはこの条件をパスする為の物。
もっとも、あからさまなコネ採用は公立じゃ今後はまずない。
最近の風潮じゃ関わった奴のクビが飛ぶ。
学は必須。
ペーパーで点が取れないし、万一教員になっても現場で通用しない。
公立中高の五教科なら、国公立大の二次試験でどの大学の問題でも専門科目は８割超ぐらいとれる力は身につけた方が吉。

年齢制限は最近はどこも緩くなってる。
以前初任研指導やったときの対象者は３０代だったし、指導者向け研修のとき、他県で５０代が採用されたって話もあった。
あと、社会人枠がある自治体もある。自分がその枠の有資格者かどうかは確認した方がいい。
１０年ぐらい後どうなってるかはわからんが。

教育の現場にいる方々に教えて頂きたいのですが、
今のヤンキーやつっぱりと呼ばれる、リーゼント
パンチパーマ、そりこみ、ボンタン、単ランなどに
象徴されるスタイルを持った学生が発生したのは
いつ頃からなのでしょうか？戦後間もなく生まれた
私の両親に聞いても両親が学生だった当時は、
不良はいたけれど、そういうスタイルの不良は
いなかったということなのですが。どうなのでしょうか？

母校に元担任が異動していた事を知らず、その元担任宛に郵便物を送ってしまいました。
この場合どうなりますか？事務の方で処分されてしまいますか？転送なんてしてくれないよな…

　その学校による。厳しい言い方をすると、
そもそも郵送が無事に、当時の学校に着くかわからないし、
当人不在の郵便を　学校が本人に届ける義務は無いです。
（他人が、勝手に着服したら罪になるのかな？）

　送った先の学校と母校(どっちのだ？)とが近くて、
異動先を知られてる場合、急がないのであれば、そこの好意で
出張のついでに届けてもらえる場合もあります。

　まあ、送り主が丁寧に考えるのであれば、電話で連絡して、
間違って送った事を謝罪するのがいいかな。
その後、『宜しければ、取りに伺いますが・・・』と話してみて、
運がよければ、何かのついでに届けてくれると言ってもらえるかもね。

市町村が違う場合は、取りに言ったほうがいいかもしれませんね。

現在高校二年生で将来
教師になりたいと思って
いる者ですが…
小・中・高どの教師に
なろうか迷ってます。
みなさんはどのように
決めましたか？

>>853
>今のヤンキーやつっぱりと呼ばれる、リーゼント
>パンチパーマ、そりこみ、ボンタン、単ランなどに

今はそんな奴いないだろww
不良と不良ファッションは別物。
風俗・ファッションのことは他板の方が詳しい人が居ると思が、
何となく８０年代始めのアダ花という気がする。

>>856
なぜ教師になりたいのかで自ずと決まってくると思うよ。

中高で迷うことはあっても大学はでどうせ
中高両方の免許をとることになるから今決めなくてもいいし
小は全教科教えなきゃいけなくて一日中子供にべったりだし
部活はないしこの前まで園児だったような言葉の通じない子から
もうすぐ中学生で生意気盛りの子までどの学年の担任をするかわからないし
小と中高の先生とはだいぶ性質が違うと思う。

小中は義務教育だから賢い子からそうでない子まで混ざってるけど
高は入試でふりわけるから生徒の学力が皆だいたい同じくらい。
皆が難関大学を目指すようなところから大学進学者がほとんどいないところまで。

>>856
俺は何を教えたいかで決めた。
例えば同じ国語でも、ごんぎつねを教えたければ小学校、鴎外を教えたけりゃ高校だろ？

教師を目指す理由は人それぞれだと思いますが、やはり「子供達のために」と思い教師になりたいと考えている方も多いかと思います。
しかし、実際は教師からそのような意気込みを感じることが少ないような気がします。その原因はなぜなんでしょうか？若手の頃に抱いていた「熱い想い」はいつから消えてしまうんでしょうか？

現場で働いてる方の意見を聞きたいです。

>>860
> しかし、実際は教師からそのような意気込みを感じることが少ないような気がします。
> その原因はなぜなんでしょうか？
聞く相手を間違えています。あなたが「意気込みを感じ」ない原因は
教育現場だろうが、建設現場だろうが、どこで働いていようと解らないと思います

>>861
「わたし」ではなく「世間一般の方」が教師に対して抱く感じ方として、そういった意気込みを感じることが少ない、という意味で言ったつもりだったのですが伝わらなくてごめんなさい。
その上で、861さんあるいはこのスレを見てる他の方はどう思いますか？

>>856
コネ次第です

>>856です。

将来は英語の先生になり
たいので中学か高校にしようと思います！
どちらにするかは大学で
決めたいと思います！

ありがとうござい
ました^^

>>862
　世間一般(地域)が、子供を育てる気が皆無になってきてると思うぞ。
こんな日本をどう思いますか？

　くだらん失礼な質問だね。

>>862
教師は、いつの時代も子供の為にという気持ちで働いています。
それが、そう見えないのなら、世間一般の人の目が曇ったのですね。

>>862
授業に平気で遅れてきて、雑談し、愚痴をこぼし、授業時間の半分も授業しない、「忙しい」という言葉を使い子供の相手をする暇がないと簡単に言い訳をしてしまう、教師のどの辺りに「子供達のために」という気持ちがあるのでしょうか？
上記の内容でも、それってどうなの？と思ってしまうのに、もっとひどくなると生徒に対し過ちを犯してしまう始末。
もちろん、こういった犯罪まで犯してしまう、ごく限られた人達の行為を教師全体のイメージにすげかえるつもりはありませんが・・・

↑>>862ではなくて>>866です。すみません。

>>867
ごく限られた人」だと思うなら
二度と書かないことだ。

ここは、質問スレ。
君の思い込みを垂れ流す所じゃない。
答えてくれた人に例を言って、サッサと引っ込みなさい。

>>860
やはり世間が夏休みや冬休みの（自宅）研修などを問題視し、
教員の時間管理を喧しく言い出した頃からでしょうか。
毎日、それこそ一般会社員のような生活になってしまいましたね。
結局、「熱い想い」を放電させる仕打ちでしたね。

>>870
まずはきちんと文章を読み取ってほしいです。
「ごく限られた」っていうのは、「犯罪まで犯す」人達のことを言っていてるんですよ？それにちゃんと見てもらえればわかるかと思いますけど、「質問」ですよ？

答えてくれた方ありがとうございます。

またミスった。
>>869でした。

>>871
前半の２行のような教師が
「全体」となるとでも？

オレは、意図的に､善意でそのように読み取って上げたんだけどね。

もし、違うというのなら
「妄想はその程度にしておけ」という言葉を
謹んでお贈りいたしましょう。

>>971
　きちんとも何も、その質問自体が失礼だとは微塵も感じないのかな？

>>867の一行目の先生も、あなたの体験の限られた例でしかないですよ。

【教育板】教育板に巣くう通称「非常識派」
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/tubo/1254656552/

10/10 ID:unTkDI+w

>>873-874
「全体」がそうだと思いながら議論するほど愚かじゃないですよ。
そういった方たちもいるし、またそういった方たちを黙認するような環境に学校現場がなっていることに対してどうなの？って思っているんです。

>>876
では、返答として・・・、
貴方の学校に限った現象の可能性があるので、
ここでは質問しないでください。
また、一個人の受け取り方でしかないので、
客観性にかける情報としかみられません。

因みに　中学生かな？

>>877
はぁ・・・。自分の体験してきたことだけをもとに話をしているわけじゃないんですけどね。もちろん、私自身が周りからの意見を聞ける範囲っていうのは小さいものなのかもしれませんがね。

聞きたいことがあるのですが、あなたは現役の教師ですか？
相手を蔑むような態度は、あなたのキャラクターですか？それとも他スレでまともに扱ってもらえなくて、一時的に腹が立っているだけですか？

>>878
　最初の失礼な質問に怒ってるだけですよ。
中学生なら、仕方がないと思ってますけどね。
高校以上なら、思慮が足りない人かなと思ってます。
この質問には答えないんですね。

ここは質問スレです。
怒っている人はレスしないで下さい。

質問と、怒らないで冷静に回答できる人のみが書き込みしてください。

では、次の方、質問どうぞ。

>>879
もうやめます。建設的な議論ができないし、有意義な意見聞けないし、自分の感情をきちんとコントロールしたうえで意見を出してもらえないので(中学生に見えるのはどっちかな？)。

>>880
　叱り慣れてると加減ってものも知ってるもんなんですが、
時には感情を交えて、(芝居も含めて)指導してやることも、
大事だと思いますよ。ＰＣゲーム相手じゃあるまいし、
これから人と付き合っていく人と育てる場合もありますから。
勿論、ヒステリックに怒る人は不味いでしょうな。

次の質問にいってもいいものかどうか。相手は消化不良おこしてるんじゃないかな。

人生相談　逆ギレおばさん　
http://www.youtube.com/watch?v=DisAmLq8NTI
http://www.youtube.com/watch?v=ho-b_1HH1JM&feature=related

常に自分が正しいと思いこんでいる

　熱い思いの人を訪ねておいて、挙句の果てには行ってしまったか。
「失礼な質問をした事」には、認めずにいってしまったね。
貴方自身の周りのことを、世間一般と言ってみたり、曖昧な判断が多かったですね。
そもそも、貴方が偏見を持った時点で、周りの話にフィルターをかけている
可能性は考えないのでしょうな。
　遅れてきた先生がいたとしても様々な理由はあるでしょうが、
ある一面(ある例)でしか現象を見れないのかもしれません。
今わかりやすい教育しか流行ってないから、深く考える人も
育ててないんでしょうね。ヒントばかり出してしまう授業も
考えものでしょうね。

最近の道徳授業はビデオを見せて終わりなのでしょうか？
数年前までは先生が事例を準備してそれについて話し合うような授業がありました。
もう、そういうのはなくなっちゃったんでしょうか？

>>882
まず、ここは議論の場ではありません。そして、きちんと答えた人の答えが自分の考えたものと
違っていたから、有意義な意見が聞けないと判断するのは誤りです。次からは、聞く耳を持って
から来ていただければと思います。

それでは、次の質問の方。どうぞ。

>>884
やっぱりまだ面白そうだから戻ってきた。やっぱり楽ですよね。反論しない相手に説教するのは。自分の思うようなフレームの中で、自分=正のように振る舞えば、それで優位に進められるんですもんね。

とりあえず、後学のために何がどう「失礼」なのか教えてください。あなたの親切心に期待しますよ。

>>881
ここは議論をするスレじゃない。
表面的に質問の形を取ってもまともな返事は返ってこないよ。

どこか適当なスレがあれば誘導してあげられるのだが・・・






>>877
俺は女子高生とオモ

心のノートというものも、あります。

>>884関連の
ベストアンサーは、>>866でしょうか、上手い感性だなと思いました。

>>885
昔とか最近とかは関係ない。学校による。

>>885
道徳の指導案が公開されていますが、一つの題材を元に皆で考える方式のものもありますので
無くなったわけではなく、先生の指導法によるものと思いますよ。

人生相談　逆ギレおばさん　
http://www.youtube.com/watch?v=DisAmLq8NTI
http://www.youtube.com/watch?v=ho-b_1HH1JM&feature=related

常に自分が正しいと思いこんでいる

>>888
ごめんなさい。今度こそ本当に去ります。なんか勘違いしてたようです。
すみません。

>>885
コネ採用教師がどの面下げて道徳をと思われるので、
そういう授業は少なくなっています。

>>888
　ええ私も高校生以上だと思います。
しかも教員に反感を抱いているタイプ。
学校卒業してしばらくしてから、裁判起こす人も
今の時代はいますから、根に持つタイプかもしれませんね。

877の質問は、「中身が中学生以下ですか？」
って皮肉った意味の質問でした。

>>892
それって、教師じゃんｗ

あげ

「心のノート」廃止も　民主反対で　背後に日教組の意向
http://sankei.jp.msn.com/politics/situation/091005/stt0910050130006-n1.htm

あげ

道徳って授業で教えられるものなんでしょうか？
どうしても、綺麗ごとにしか聞こえないのですが･･･。
何を「正しい」とするかってすごく難しいと思うのです。

>>900
> 道徳って授業で教えられるものなんでしょうか？
たしかにかなり授業で教えにくい分野です。

> どうしても、綺麗ごとにしか聞こえないのですが･･･。
綺麗事で何ら不都合はないよ。
ただ、2chでいうところの「厨二病」の年代に対しては教材を考えるべきと思う。

> 何を「正しい」とするかってすごく難しいと思うのです。
二番目の質問と矛盾してない？

質問への回答はこれくらいでいいでしょうか。
あなたが実際に受けた（受けている）道徳教育に対しての不満や疑問は
あなた固有の物です。道徳教育間あり方や道徳そのものの価値にまで
普遍化しない方が良いと思います。

>>901
×道徳教育間あり方や
○道徳教育のあり方や

>>852
ありがとうございます。
欠格条項は大丈夫です。
10年後、少子化
ほぼ、絶望的でしょうが、やってみます。

すいません。何回も。
通信ってむちゃくちゃ学費高くないですか？

>>903
頑張ってください。
あと、コネを作ることは忘れないでね。
いくら頑張っても、コネがないと本当に絶望ですから。

実力＞＞コネ(都市圏)
実力≧コネ(地方)

どっちかっていうと地方は

実力＋コネ　＞　コネ　＞　実力

コネなんてありません。
普通、出身校から、誘いがあったりするんですよね。
その出身校がないため、痛すぎですね。

>>907
ネタですよね？

>>908
＞普通、出身校から、誘いがあったりするんですよね。

そういうのじゃありません。
親が教育委員会に通じてるとか、議員さんに頼んでもらうとか、そういうことです。
コネが無い場合は都市部で採用を目指したほうが懸命だと思います。

そうなんですか
まったくないです・・・・
やっぱり狭き門なんですね。
都市部、参考にします。

>>911
おいおい。単発IDのいいかげんなアドバイスをまともに信じるなよ。

次の方、質問どうぞ。

いい加減コネ関係うざいな。

>>911
コネ関係は「過去」はあった。
議員等の有力者　→　人事に影響力がある行政幹部　→　人事担当者　が大雑把な流れ。
最終的には行政が関わらないとコネ採用はない。
現状、関わったのがバレたら関係者のクビが飛ぶ。
都市部の場合は、議員も失職は免れても選挙で勝てなくなるので、地方より早くこの慣習はなくなっている。
大分は単純に「出遅れた」だけ。

議会＞行政の力関係は主権在民から当然の帰結で、結果、議員が直接的な人事権を持つというのは１つの考え方としてはあり。
今の世論の流れと合わないだけ。

あと、講師採用は校長の裁量権が大きいので、教諭と講師の差がわからない人はよく混同する。