塾と学校の先生の生徒信頼度は違いすぎた

塾講師こそ「デモシカ」ばかりな実態

大学生で文学部なのに、小中だと５教科全部やらされるからなあ。理科とか忘れているよ。


あと、塾講師は低学歴が異常に多そう。

塾はやめとけ

基本は）塾を神聖視する親が多いけど（自学自習
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/ojyuken/1224351230/

http://study.milkcafe.net/daiken/

何だ急に調子に乗り出してきた学校教師
勝手にブラック扱いするな俺の怒りの前に
お前の教師寿命は長くない(不快)

誰が受験用調査書書くの？
塾講師が書くのではないぞ

塾講師のノウハウから学べるものもかなりある。ただし腰掛けにしといた方が良い。
塾の人の上の方は実技は学校より優秀なんだけど人生選択がバカなんだよ。
だから塾の人をアホ扱いすんな。

バカ学校教師がエラソーに言うなよ

296 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/13(火) 12:27:02
塾業界の女性ってどうやって恋愛・結婚してんの？
終業11時ならまだいいほうでこの時期は午前様直前までサビ残だろ？
それから飯食ってラブホ行く気力とかあんのか？
バイト講師の俺から見ても、そこそこの大学から(騙されて)新卒で入ってくる
女性職員が哀れでならない

301 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/13(火) 19:54:43
塾講師のアルバイトすりゃ分かるよ　
どんだけブラックか　
致命的なのは人材がｸｿすぎる点　　　マジでｸｿばっか……

302 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/13(火) 20:44:57
このスレに出会えてよかった。
教員ダメだったら塾にでも勤めるか、って思ってたけど安易な考えだったね。
子供の頃、N能研に40代・50代のオッサンやおばちゃんの講師がいたけどそういう人たちも1みたいな生活送ってるのかな。
あの頃は学歴とか興味なかったけどFランだったりするのかな。

309 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/13(火) 23:57:50
塾はな〜。
ホント教員の延長で来ると死ぬな。てか、教員免許持ってるやつすくねぇし。
あと、学校ではないから？子どもの嫌な面も見ることも多い。
教員志望者は来たら間違いなく(いい意味で)見方が変わるな。
上司がほぼ一月１０時から２時まで缶詰になってる姿を見た瞬間、
俺はこの世界で食ってけないって知ったわ。

323 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/15(木) 00:39:37
教員採用を5年連続失敗→塾へ転職→鬱病→2年間自宅療養ニート→工場に勤める
結論：学校と塾は方針が全然違う。学校で育まれるような教育愛を目指してた人間が安易に塾へ来るのは本当にやばい。心が砕けた

ブラック企業の塾講師なんだが何か質問ある？
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/recruit/1226503250/ より

230 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/05(月) 02:05:57
教師にはなりたいけど、塾講師にはなりたくないって考えに至ったけど正統？
塾逝くと逆に自分の教育に対する哲学やプライドをズタズタにされそうな気がする。
何回やっても採用試験受からずに諦めついたら、他業界行った方が鼻息荒くならずにすみそう。
教師が駄目なら塾講師へ、という考えをとる人が多いけど疑問が湧いてきた。
1さんは辛いだろうし、苦しんだだろうけどお前さんはその分賢くなれるし優しくなれる。共に頑張ろう。

266 ：就職戦線異状名無しさん：2009/01/08(木) 14:17:29
無職１週間目のCランク卒なんだが、リクナビネクストとかで、書類落ちがめちゃ多い。
こないだ最終までいったとこも落ちた。そんななか、塾の教室長（候補）
→教える業務はなし　は８割くらいの確率で書類通貨するんだが、やはりお勧めできない？？？
自分の裁量で結構仕事できるならいいかなと思うんだが・・・ちなみに中高英語の免許はもっとる。
あと、大学時代２年塾講師バイトやってた。年齢は>>1と同じくらいだと思う。。。

ブロントさんネタ知らずにマジレス
滑稽
冗談の通じない人とかネタをネタと（ｒｙ

学校を間に入れずに推薦が決まる今日この頃

勉強で塾講師が頼れなかったら塾講師の存在なんて意味ないじゃん
家庭の面倒見るわけでもなし、イジメとか対処するわけでもなし
ただ勉強面において学校より特化してるから塾に行くわけで、勉強面すら教師に負けてたら存在価値無い

社会的地位について熱くなるのは仕事のできないDQN教員かアホ塾講だな
社会的地位についてはお互い言い合っても恥さらしであることに早く気付いてほしいなぁ…と言ってみる

＞＞409それがおまえらアホの最後の牙城だな。それを取ったら何も残らん

お前らそれでいいのか？

>>418
最後の牙城にアホ面下げてお参りしに行くがいいさ。
この就職氷河期に自分で進路を探せるというなら話は別だけど。

算数や数学が苦手な教員に教えられた奴は可哀想


論理的な理解力が乏しくなると一生苦労する

塾の存在自体、迷惑なんだけど

どうしようもないダメ教師は塾にとっても迷惑。

ブラック校、受験少年院勤務の者だが、これが最凶だろ。
学校と塾予備校の両方やんなきゃいけない。
学校だから絶対にサビ残、薄給激務、ボーナス３ヶ月程度。
優良な塾なら、サビ残なし、ボーナス５ヶ月ある。
時々塾か予備校に転身しようかと思うわ。
ちなみに俺が教えた科目の校内センター平均点は８５点。
３５人のクラスから東大に７人送り込んだ。

>>421
初等中等教育レベルの算数や数学に
論理的思考なんて必要ないんだよ

そもそも自分から勉強したくて塾にきてるのに
先生が見てないからといってワイワイやってたら怒鳴りつけ物

親に無理やり行かされて
騒ぎにきてるバカもいるよ

底辺クラスなんか塾もそれで容認してる

>>1
ちゃんと書け

>>428
お前それでいいのか

>>427
学童保育みたいなものだよな

中学生や高校生は、塾の先生はすごいなぁと、言う。若い大学生のお兄さんお姉さん先生が相談にのってくれる姿にひたすら憧れている。

まあ、公立学校とは「定食」みたいなもの。それに、外部の団体から際限なく
雑用を持ち込んで来る。４月・交通安全教室。５月・緑の日に当たりポスター。
６月・・・・・避難訓練。郵便局Pのための作品提供要請。老人ホーム訪問。
水泳大会。外国人視察団が来たら歓迎のセレモニー・・・無限だ。動物飼育も。
ともかく、毎日雑用だ。塾に通う子に「僕、もう塾で習ったモーン」と言って
授業をかき回す。席を離れて歌を歌ったりと。「公立学校の宿命だ」と公立学校の
校長が嘆いていた。親は「民間並みに・・」「塾並みに・・・」で、倒れる教師多し。

訂正・・・郵便局のPRのため
　　　　　塾に通う子は「　　　　です。済みません。
　　　　　夢を持って入った若い先生が、絶句して退職していくケースも有ります。

スポーツやら他の催しものに、子どもをどれだけ
動員するんだ、っていう気にはなるな。

役人にとっては子どもと学校なんぞ実績作りのためのコマ。

そうだ、未だあった。合唱コンクール。児童。生徒会。部活。市町村の夏祭りのために事前練習・本番。
球技大会。山の学校は「緑の少年団」。街中の学校では模擬商店。小中のブラスバンドにはパレードへ参加・
事前練習・本番。マダマダ。「見栄え良くやれ！」と、上から（校長・教委・首長）から圧力だ。ヘトヘトだ。

学校はたいへん。塾は勉強だけ教えればいいんだから楽だよ。

そうです。塾は高い金を払うから、親も子供も熱が入るんです。公立は、４３４・４３５
さんのように、生徒をダシにして・・・それに、げー・ウンチ、養護へ行った方が良い
と思われる子も受け入れなくてはならない。今、小１・２あたりの先生は苦労している。
塾は、入学試験に出る所だけ叩き込めばいいんだ。だから、大体パスしたら忘れるんだ。
俺も、公立と退職後、受験生の勉強の面倒を見たが「過去１０年の巻」で、大体良く出る
箇所を押さえた。公立と塾を同一ラインで見るのは、ナンセンスだ。公立は予備校じゃない。

公立にも格差を導入すれば、楽に成るのに。

>>438
経済格差は学力格差につながる。
手っ取り早いのは親の年収で学校・クラス分けすることか。

そうしたいが、それが出来ないのが、公立の「宿命」なんです。

以前見た保護者の所得と子供の学力の相関の表では、年収５千万の所で相関係数の反転が有ったな。
それ以下では、年収と子供の学力は正の相関。
それ以上では、負の相関が認められた。

【教育】 学校側「しつけの徹底、家庭でやってください」←→保護者側「道徳心の育成、学校でやって」…両者にズレ…山梨

★教師は「家庭で」 親は「学校で」　小中調査　礼儀、道徳心で意識にズレ

・県教育会（太田隆夫会長）が教師や保護者を対象に実施した調査で、子どもに基本的な礼儀や
　道徳心などを教える場について教師は家庭、保護者は学校と考えていることが分かった。
　両者ともに過半数が仕事や生活の多忙さを訴えている。同会は意識の“ずれ”を「互いに話し合う
　時間が減っているため」と分析している。

　調査を実施したのは、同会専門部会の教育研究委員会（名取英雄委員長）。教育改革が議論される中、
　教師と保護者の教育に対する意識を把握しようと、県内の公立小中学校の教師８４９人と保護者
　（小学校４年、中学校２年）１０７８人を対象に実施した。

　教師を対象にしたアンケートでは、保護者に望むこととして「しつけなど生活習慣の徹底」が４８．４％と
　ほぼ半数を占めた。また、保護者との距離が遠ざかっていると感じる教師が増えていることについて、
　原因は「保護者の要求が多く対応しきれない」が３６．６％、「話し合う時間がつくれない」が３２．５％だった。
　教師の多忙さの原因として５０．８％が「事務処理の増加が原因」ととらえている。
　保護者へのアンケートでは、学校への要望として子どもの道徳心の育成を望む声が３５．８％と最も多く、
　学力指導が３４．９％と続いた。以前よりも家庭が忙しくなったと感じている保護者は全体の８割以上に上り、
　理由として「共働きでゆとりがなくなった」（４１％）、「家族の病気や介護など」（１１．９％）だった。

　http://www.sannichi.co.jp/local/news/2009/04/15/15.html

無試験で入学させる、公立義務教育だけでなく。
入学試験を受けて入る公立義務教育を、併存させ。
実需に応じた定員配分を、実現させないと。
学校にしつけを求める保護者の子供と、
学校に学力形成を求める保護者の子供を、
同じ教室で一括的に教育するのは無理なのだから。

　　ﾟ 　　　　*.　(_ヽ　　　　　　+
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　　　〈_,)l　　　｜ *　　　　　　。 　　 次スレも…ネ実クオリティ
ｶﾞﾀﾝ lll./　/ｌ　｜ lll　　　　+　　　　　http://live19.2ch.net/ogame/

もう殆ど「全入的」だから、高い金を払って塾へ行くなってんだ。「委託加工」ジャン。それにさ「過去10年間に出た」
問題集ってのが有って、高校レベルだと出る所は大体決まっている。そして、公立学校で「日本史」では、延々と「縄文式土器」
を扱っている先生がいたが、ナンセンス。時事問題は10月までを扱えば良いのです。受験生さん、少し頭を使ってね。楽しくね。

>>436
いやあ、でも、学校って全然、勉強に関しては結果責任を問われないから。
そういう点で授業の質は滅茶苦茶でしょ。
生徒には予習を要求していながら、自分はしないとか、平気であるし。
託児所的苦労はあるけど、結局、学校に向くのは、
教科を問わず、粗雑な体育会的性格の持ち主な。
こういうタイプなら労せずして学校になじんで校長になれるわな。

坊やは坊やだな

４４２さん、当たりです。「宿題を沢山出して下さい」（家で学習）「道徳教育をして下さい」（学校でだ）
どうも全国的ですかね。おもろい親がいるもんですね。それで、今の餓鬼は「日教組」のお蔭で言う事聞かねーんだな。

何度も言うが今や日教組なんぞ組織率は半減している

何勝手に再利用してるわけ？

あったま、かてーんだ。再利用だな。全く！

>>1の電波ポエムを鑑賞するスレと聞いて。

>>1

これで通用するのが小学部