学校には副作用があります２

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

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おめでとう
長寿スレです
気が変わったよ。ふははははは

北朝鮮のやり方とそっくり。

今度からはほくちょんと呼んであげよう！

まあな
毒を以って毒を制す、
がコンセプトだから
それだけ腐ってるちゅーことだ
まあ今回は地味に行くよ

学校マンセー、学歴厨＝井の中の蛙
http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1182682883/

すまんな宣伝までしてくれて

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの動機を隠している
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→そこまでしなくても学歴が獲得できる可能性から目を背けたがっている
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→理系優越主義を正当化するために学歴を完全に否定しない逃げ道を用意している
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →つまり自分のことだと言いたい
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→内容は説明不可能だが、自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→「それが社会の厳しさであり、必要悪だ」と言い聞かせて合理化を図ろうとしている
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→社会や家族、友人に信じられてるかどうかへの自己評価はなぜかしない

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

自称料理店（「好きに解釈しなよ」「低い」などが決まり文句）の優等生コース早わかり

楽して大学に進めるという打算で付属校（早稲田実業）に進学
↓
スタートダッシュで優等生になったくらいで天狗になる
↓
勉強しないから成績が（相対的に）下がる
↓
独善的な性格と言動で虚勢を張る
↓
教師に痛いところを突かれる・同級生を敵に回す
↓
プライドを保つべくなんとか大学に進学
↓
実は大学で学ぶ目的がなかったから独学とやらでプライドを補強
↓
独学でできる個性的な俺カッコイイ（大学の成績には表れていないだけ）
↓
実社会にはいろんな人がいるからハリボテ個性など華麗にスルーされる
↓
学校教育を仮想敵にしてプライドを維持

2007年07月05日
真価
２００７年は爆発の時なる。
様々な悪事、偽装、嘘、隠し事、次から次へと露見し、国内混乱す。
何を信じ行けば良きものかと人々疑心暗鬼となりぬる。
これよりも様々な事象暴かれゆき、表面に表れる。
されど、迷うなかれ、恐るるなかれ。膿だしの時なれば・・。
神のうみだし、しっかりと見届けるべし。
今の世情が今の日本の真実の姿なること見極めよ。
政治に関することに始まり、機械、電器など文明に関すること、食に関すること、地方、町の抱えし問題、学校、子供に関すること、自然に関すること、全てにおいて様々な嘘、悪事、問題点が次から次に暴かれようぞ。
暴かれゆくのみにては何にもならぬ。
ただ困惑し騒ぎ立てるは愚かなり。
いかに解決せんか、ほかに治療の術は無きか真に考えることこそ大切なり。
己には何もできぬと思うなかれ。
一人が二人、二人の力が三人の力と増えゆけば、やがて地方を動かし、国家を動かし、さらには天をも動かす力となろうぞ。
いかに今の日本国の現状、多くの病巣抱えるかを思い知り一歩踏み出すべし。
最後の最後のうみだし。人間の手で行うを神は望みゆく。
そが立て替え立て直しなる。
うみだしの後には神に最も近き民族なる、神国日本の真実の姿表れん。
されど、その前に人間を始め全ての事象を立て分けん。
神は一人でも多くの魂導きたし。
うみだしのこの時、人一人一人の気づきと真価を問わるる時なり。

前スレのまとめ

・中学以上の勉強は役に立たないと言いながら高校時代の過去の栄光は引きずっている
・日本の大学（文系）を軽視している割には出身高校みたいに実名を出して批判しない
・「好きに解釈しなよ」と言っておきながら都合の悪い解釈にはキレて罵倒する

【低学歴（予備軍）の方の特徴】　改訂版
1.　学歴ある人間は勉強しかできないと思っている
2.　自分は勉強はできないが、ほかに何か才能があると思い込む
3.　「学校の勉強なんて社会じゃ役に立たない」が決め台詞　　　　　
4.　「自分は成績は良くないが頭は良い」と妄想をしている
5.　学歴がない事を逆に美化しようとする
6.　学歴が高い人間にはどこか性格的に欠落している部分があると信じている
7.　馬鹿高に入ったor進学校で落ちこぼれたのは単に勉強しなかった、環境が悪かったからだと信じ、自分の能力は疑わない
8.　必要以上に"努力"を美化し、結果には目を向けない
9.　自分自身の問題からはひたすら目を逸らす
10. "割合"など算数に弱いので極端な例やまれな例を引き合いに出して無理な一般化をしたがる
11. 図星の指摘をされてもちゃん反論ができないと人格攻撃に走る
12.「○○みたいな人もいるよ。△△だってそうじゃない。」といった小学生のいい訳みたいな反論をする
13.「自分はやる気に成れば出来る人間だ」と根拠のない自信を持っているが、いつまでもやる気にならない
14. 就職も進学も｢本当に自分がやりたい事｣が見つかった時に決めれば良いと思っているが、いつまでも決まらないでいつも手遅れになる
15.「自分次第」、「入ってから頑張る」が決め台詞だが今まで自分が頑張るべき時に頑張らなかったという事実を自覚していない
16. 行動基準のソースはいつも時代遅れな親やワイドショーや雑誌情報である

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

こいつ本当にドコの大学行ったんだろ？ド田舎の私大でも行ったのかな？

727 名前：料理店大帝 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/28(木) 01:03:58 ID:LtE00R+M
罵倒なんて当たり前だったけどな？
おまえらの時代は違うのか？
進路は自分で決めたよ。そのせいで恨まれたけどｗｗ

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

相変わらすゆがんでますな

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>20
歪んだ性格は学校教育じゃ直せなかったしなｗｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの隠れ学歴厨である
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→そこまでしなくても学歴が獲得できる可能性から目を背けたがっている
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→自分が優位に立てなかった文系を見下すために理系優越主義で自分の権威付けを図る
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →つまり自分のことだと言いたい
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと根拠なしに思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→「それが社会の厳しさであり、必要悪だ」と言い聞かせて合理化を図ろうとしている
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→社会や家族、友人に信じられてるかどうかへの自己評価はなぜかしない

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

ばか受験システムの基準でしか自己確認できなかったヤシの末路

矛盾に気付かない馬鹿だな

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

前スレで自分の論理の矛盾を突かれまくって逆上した大馬鹿

馬鹿だなフフフ

言うに事欠くと「低い」「馬鹿」とコピペしかできない

早実出ても馬鹿は馬鹿なんだなｗｗｗｗ
それとも早実は馬鹿でも行けるのか？
自分で卑下するほどの出身校なんだから後者だろうな。

学歴厨め　ほかに論理はないのか？？

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

>>32
お前を煽りに来てるんだから、別に論理なんて必要ない件。

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

ばかめが
正体を晒しおって

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>32
お前には論理そのものが欠落してるだろ、隠れ学歴厨めｗｗｗ

意味不明　おかしくなったな

>>39
中学以上の勉強は役に立たないと言いながら学歴を晒したお前が言うことじゃないよなｗｗｗｗ

元優等生で隠れ学歴厨であることを晒してる料理店であった

どうりで今の教育を卑下したがるわけだ。
後の世代が今の教育で自己実現したら自分が惨めになるからなｗｗｗｗｗ
ところで、同級生はお前のことをどう思ってるんだろうね。
元優等生が今ごろになって「勉強は役に立たない」？なんじゃそりゃって。
まあそれほど気にしないだろうけど。

存　在　感　が　無　い　か　ら

皮算用で早実に入る
↓
スタートダッシュで天狗になる
↓
有頂天になってるうちに同級生に追い越される
↓
教師に痛いところを突かれる
↓
打たれ弱いので再起不能
↓
マーチや日東専駒も受からない
↓
俺がまともな大学に入れなかったのは高校が馬鹿だっただから

妄想好き乙ｗｗｗぷぷぷ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>46
さすがにその点の解釈には我慢できないんだなｗｗｗｗ
お得意の「好きに解釈しなよ」はもうやめたのか？

前スレのプロファイリングが怖いくらいハマッてる件

くだらん

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

皮算用で早実に入る
↓
スタートダッシュで天狗になる
↓
有頂天になってるうちに同級生に追い越される
↓
教師に痛いところを突かれる
↓
打たれ弱いので再起不能
↓
マーチや日東専駒も受からない
↓
俺がまともな大学に入れなかったのは高校が馬鹿だっただから
↓
名前も描けないほど恥ずかしいDQN大学で「独学」に目覚める
↓
成績は大したことないけど独学できる俺頭イイ
↓
社会に出てもいまだに生かされていない
↓
教育板でウップン晴らし

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>53
で、お前の独学とやらは社会で糞の役にでも立ってるのか？

別に社会の役に立つ為に勉強しなきゃいけない理由は無いと思うがね

まあ職種によるね

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>55
だったら学校の勉強が社会の役に立たないことを懸念する必要はないんじゃない？
それとも、役に立とうが立つまいが勉強はしなきゃいけないものだと割り切れってことか。

別人だから

別人でも好きに解釈させてもらうけどねｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの隠れ学歴厨である
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→そこまでしなくても学歴が獲得できる可能性から目を背けたがっている
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→自分が優位に立てなかった文系を見下すために理系優越主義で自分の権威付けを図る
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →つまり自分のことだと言いたい
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと根拠なしに思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→「それが社会の厳しさであり、必要悪だ」と言い聞かせて合理化を図ろうとしている
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→社会や家族、友人に信じられてるかどうかへの自己評価はなぜかしない

こりゃひどい

448 名前：名無しさんの主張：2007/07/08(日) 12:15:48 ID:xnj4+gU/
なぜ仕事をしていても貯金もできない親の介護や仕送りもできない、子供も作れない
持家ももてない・・・・共働きが当然・・・高額教育費・・・
奇跡の高度成長時代は今の中国のように米国の政策の結果で優秀な？官僚のおかげで
はないことがようやく判ってきたようですね？
日本の社会や経済の硬直は昔から官僚独占が原因です、戦前も同類の官僚が知性で米
国に負け、戦後はずるがしこく自分たちの利権の追及と国民の管理を追求してきた。
世襲政治屋、官僚、財界人などが閨閥でつながり特権階級を形成し、国民を家畜のよ
うに扱ってきたのです。徐々にそのカラクリとインチキが漏洩してきてはいるが氷山
の一角です。彼らの権力は米国によるものですから米国に見放されると、可愛そうな
くらい衰弱する。また無能官僚の優秀神話をつくるためクイズ受験制度を利用し東大
を聖域にした。低ＩＱはいまだに神話を信じてる。・・・・・・以下省略・・・・
日本は庶民が這い上がれない硬直した社会であり、富が一部に集中する経済です。
庶民は死なない程度に生かせてもらってるのです。
極端な言い方ですが外から見ればこのとおりなんですよ。
自民も民主も同類。まさに絶望列島日本です。北朝鮮や在日差別の誘導に騙されな
いでください。敵は日本人同胞にいます

2007年07月09日
誇り
日本と言う特別なる国に生まれし事の誇りを取り戻せよ。
今の子らの迷いし魂救うには、大人達が日本の神の心を取り戻すことこそ大切なる。
日本の自然にもっと目を向けるべし。
神社仏閣を訪れるも良し。
日本の伝統文化に触れるも良し。
天皇家の歴史について、天皇家のお役割について勉強するもよし。
神代の言葉を研究するも良し。
知れば知るほど日本は深く神々しい国なることを思い知る事になろうぞ。
皆々日本の価値をもっと知りゆく努力をするべし。
日本人の精神は荒れ果て魂汚し、神国日本の心より遠く離れゆく。
戦後の日本の教育一因となりし。
日本の歴史の真実、日本の心を教育しようとせず、アメリカの要求なるをほとんど受け入れし事も要因なる。
日本の心は遠くに追いやられ、真実語られず、日本の文化、日本の特質、民族性、天皇制の意味、そを知らされず成長させん。
戦後の教育間違いなりて、今そのツケ大きく、今の子の親もまたその親も日本の姿知らぬままなり。
嘆かわしきこと。
間違った常識まかり通り、個人主義を掲げるなり。
さらに言霊乱し、意味為さぬ省略をし、文法無視なる。
戦後の教育の間違いは大きなツケとなりて今現象として表るる。
日本の良き姿、良き心を知らぬまま育ちゆくは哀れなり。
日本に残りし日本を愛し良く理解せし者、それらの人々の言葉を無視するなかれ。
神の教えと思いて教えをこうべし。
今日本の人々は日本の真の姿を見直し、教育を見直し日本の元あるべき姿に戻らねばならぬ時なり。

>>66　典型的ウヨだが、ネットウヨよりはましか。

改正教基法にも
伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛する
とあるわけなんで
ネット右翼とか典型的ウヨとか批判しっぱなしではﾀﾞﾒだよ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの隠れ学歴厨である
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→他者の努力を否定することで自分の相対的地位を維持したいだけ
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→自分が優位に立てなかった文系を見下すために理系優越主義で自分の権威付けを図る
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→人一倍の努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →100%とは言い切れないから漠然とした表現で自分の主張が多数であるかのように粉飾する
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと根拠なしに思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→「それが社会の厳しさであり、必要悪だ」と言い聞かせて合理化を図ろうとしている
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→今の言動から察するに、周囲の人間から欠点を指摘されても受け止められる耐性は皆無

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

オレ、家族、友人を信じてめっちゃ勉強してますｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

バカ料理店復活

2007年07月11日
再建の時
神国日本の人々よ。
今日本の民の心が病みゆくをしかと見つめ、真の日本人の心、大和の民族の魂を取り戻せよ。
日本は神の国なり。
世界の要となる役割担いし国なり。
神は世界の中心に不思議な地形の日本国作られし。
戦後の日本の教育は真の教育にあらず。
歴史はアメリカの都合良きように修正され、記紀神話は国史から分離され、それどころか学校で教える事も無き。
記紀は神代の世界あやまてる。真の歴史では無き。
されど、記紀の中にも真実はあり。
ならば人は学ばねばならぬ。
神代の時は遠い遠い昔のことなれば、人が真実を知ることは叶わぬなれど、記紀神話の中にもたくさんの神の教えはあるなり。
されど、戦後の人々は天孫降臨、神武東征も教えられず育ちゆく。
ここまで日本人の高潔なる魂を萎縮させし原因たるは何であるかを今こそ悟るべし。
真正面から向き合うべし。
さもなくば神国日本の世界に比類ない文明は滅びゆきなん。
神は日本の再建に動かるるなり。
時は来たる。
天照大神、岩戸開きを為し給わん。
その現象は様々な事象、書物、映像を使いて人々に日本の高潔なる魂戻さんとするを伝えらるる。
神に一番近き民族なる大和の人々よ。
今こそ真の日本の病巣を直視すべし。
目を背けず、失いし日本の心を取り戻すべし。
そが世界平和へと繋がる第一歩とならん。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

257 ：名無しさんの主張：2007/07/11(水) 17:03:55 ID:Seb9UJ5v
世界各国の会社の夏休み平均日数
女も醜く・・・休みもない・・・日本人男性の人生っていったい・・・

オーストラリア・・・1ヵ月半
スペイン・・・1ヶ月
スウェーデン・・・年齢に応じて25日から32日
オーストリア・・・35日
フランス・・・5週間＋労働時間が半分になる日が2週間
ポーランド・・・46日　※10年以上働いてる人は＋10日
ドイツ・・・最低33日・最大37日
イタリア・・・最低32日・最大42日
ノルウェー・・・平日だけで25日
日本・・・5日

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの隠れ学歴厨である
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→他者の努力を否定することで自分の相対的地位を維持したいだけ
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→かつての自己確認のための基準を捨てた現在、主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→自分が優位に立てなかった文系を見下すために理系優越主義で自分の権威付けを図る
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→人一倍の努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →100%とは言い切れないから漠然とした表現で自分の主張が多数であるかのように粉飾する
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと根拠なしに思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→「それが社会の厳しさであり、必要悪だ」と言い聞かせて合理化を図ろうとしている
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→今の言動から察するに、周囲の人間から欠点を指摘されても受け止められる耐性は皆無

うむ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない
　→自分自身が仕事が出来ないのを学校のせいにしている
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら
　→自分で実証できないほど希少な例を一般化したがる
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
　→いままで自分が何の疑いもなくやってきたことを吐露している
ストレスたまるんじゃねーの？
　→ストレスのはけ口を当事者に直接向けられず苛立っている
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない
　→中学の基礎の基礎程度しか身についていない
　　（「学校の勉強が役に立たない」という前提をあっさり覆しているが、
　　　　突っ込まれると「100%とは言っていない」などという決まり文句で転進を図る）
やりすぎると本気で後悔します
　→やりすぎて報われなかったから後悔している、もしくは自己評価でやりすぎたつもりになっている
まあ学歴はあってもいいけど
　→学歴そのものを否定しづらいほどの隠れ学歴厨である
必死こいてｹﾂから血出すまで勉強して獲得する意味はほとんどない
　→他者の努力を否定することで自分の相対的地位を維持したいだけ
ほどほどでじゅうぶんだよ
　→自分が馬鹿私立校出身であることを肯定したがっている
やりすぎるとエネルギーの無駄だから
　→馬鹿私立校に進学したのはあえて自分が選択したのであって、能力のせいではないと言いたい
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか言えないロボット的教師
　→馬鹿私立校でそのように言われることはまず無い。
　　つまり彼自身が中学まで優等生であった事実に基づく発言である
こんなのに人生支配される無駄はないよ、情報社会なんだから。
　→偏った情報で自分の身を固めている現実を一切危惧していない
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい
　→その結果が、２ちゃんに張り付いて10以上のスレを立てて日々私怨や愚痴を垂れるだけ

ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って悲しいよ。
　→かつての自己確認のための基準を捨てた現在、主観と偏見で見下す相手を探し続けることでしか自己確認できない
　　かつ、そういう自分の末路を案じる余裕も無い
とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
　→自分が優位に立てなかった文系を見下すために理系優越主義で自分の権威付けを図る
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん
　→人一倍の努力はしないが功利的な欲求は維持し続けている
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い
　 →100%とは言い切れないから漠然とした表現で自分の主張が多数であるかのように粉飾する
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは
　→自分の発言そのものが単純パターンの繰り返しから脱却できない
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんにけなすことを続けてきたからね
　→自分は個人の固有の能力＝優れた能力を持っていたはずだと根拠なしに思い込んでいる
ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ
　→自分への反発や衝突の一切を個人攻撃だと思い込む打たれ弱さを露呈している
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい
　→今日も学校教育という仮想敵を攻撃する営みに余裕はまったく感じられない
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
　→会社社会の殺伐さには耐えるしかないが学校生活の厳しさにはあっさり音を上げた根性無しである
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
　→結局欠点を指摘されて改善されることは無く、反省の機会を失って今日に至る
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる
　→今の言動から察するに、周囲の人間から欠点を指摘されても受け止められる耐性は皆無

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

ふむう

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

210 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:33:42 ID:mAgYo/Ig
具体論を語ってる文章じゃないからな
真実を言ってる

213 名前：注文の多い料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/17(日) 00:36:10 ID:mAgYo/Ig
>>211
そう思っとけばいいだろ。
おれは自分の考えでいくだけ

↑自分の考え＝真実ｗｗｗｗｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

片っ端から痛いところを突かれて馬鹿料理店涙目ｗｗｗ

なにが？　ぜんぜんＯＫ　

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

反論できないからコピペで荒らしてるんだろ

反論？　笑止。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

出身校の愚痴を突っ込まれてマジ切れしたのは誰だっけｗｗｗ

出身校の愚痴？なんのことだ？
おれは母校をなんとも思わないよ
大学はまだいいけどね

笑止千万

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>100
＞おれは母校をなんとも思わないよ

　851 名前：料理店 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/07/05(木) 15:20:33 ID:haCeWqU2
　相変わらず低いのが多いようだ。情けない。

　おれは自分の子供には早稲田実業（母校、正確には係属）を勧めない。

　私立にはひどい学校も多いのは事実だね。

＞大学はまだいいけどね

　393 名前：実習生さん[] 投稿日：2007/06/23(土) 16:59:43 ID:RO7YYHyL
　 >>392
　普通に考えてさ
　日本の一流大学の文系の授業なんてクソだよ
　行ったからわかるけど
　こういうと東大なら～とか言い出すやついるけど
　人数少ないから、一般論にならない。

「好きに解釈しなよ」の決め台詞はどこへやら、気に入らない解釈にマジ切れｗｗｗｗ

　866 名前：料理店 ◆TbjlUtTwCg [sage] 投稿日：2007/07/05(木) 19:49:52 ID:Cw16RdJH
　自分の無知を棚にあげての空いばり。いいかげんにせいよﾀｺ

自分で決めた進路なのに学校に逆恨みする料理店ｗｗｗ

　727 名前：料理店大帝 ◆TbjlUtTwCg [] 投稿日：2007/06/28(木) 01:03:58 ID:LtE00R+M
　罵倒なんて当たり前だったけどな？
　おまえらの時代は違うのか？
　進路は自分で決めたよ。そのせいで恨まれたけどｗｗ

バカ料理店押され気味

押されるも何も自爆してるだけじゃんｗｗｗ
料理店だけに厨房なのは仕方がないけどな。

はあ？幼稚極まりないな
しょうもないのう

ほれ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　）さん：2007/04/20(金) 19:06:04 ID:sv3PrdKH
この間、ソウルに旅行に出かけた妹が、見知らぬ男たちに輪姦され、ボロボロになっ
て帰ってきました。妹は今でもショックで家に閉じこもったままです。　　
彼女の話によると、ソウルで買い物していると、日本語で優しく声をかけてくる男が
現れ、安い店を教えてやろうというのでついて行ったところ、変な所に連れ込まれ、
集団でレイプされて有り金を巻き上げられ、ビデオにまで撮られたそうです。
妹は警察に駆け込みましたが、驚くほど冷たい対応で、あげくに「歴史教科書を歪曲
するおまえら倭豚が悪い！」と罵られたそうです。
そこで妹は日本大使館に救いを求めて、そこでようやく日本人女性を狙った同様の
レイプ事件が多発していることを知ったそうです。
大使館の人の話によると、韓国の警察は日本人が被害者だとまったく捜査しないそうです。
レイプ犯たちもそれを知っててやりたい放題で、「日本人レイプもの」と銘打ったビデオが
マーケットで堂々と出回っているそうです。
なぜこんなことがまかり通っているのに、日本では報道されないのか？
私は不思議に思ってテレビの報道局に勤めている友人に尋ねました。
すると、韓国と韓国人について少しでも否定的な報道をすると、
明らかに組織的と思われる数千人、否数万人？規模の電話やファックス
による抗議活動や経営者宅に対する暴力団等による脅しが行われ、
例えば２日間抗議が続くと年間の売上が１％も低下するので、やむを得ず
「友好を促進する」報道以外しないという暗黙の了解がマスコミ各社に
出来ているのだそうです。
みなさん、こんなヒドい話があるでしょうか？　
こういう事件が表にでないせいで、私の妹は今も廃人同様です。
悔しくて仕方ないですが、少なくとも皆さんは自衛を心がけて
韓国旅行に行ってください。

>>107
厨房扱いされる→幼稚扱いで反撃

しょうもないのはお前の方だよｗｗｗｗ
そんなんだから見下す相手を探すことでしか自己確認できないって言われるんだぞ。

そうか？

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

2007年07月11日
再建の時
神国日本の人々よ。
今日本の民の心が病みゆくをしかと見つめ、真の日本人の心、大和の民族の魂を取り戻せよ。
日本は神の国なり。
世界の要となる役割担いし国なり。
神は世界の中心に不思議な地形の日本国作られし。
戦後の日本の教育は真の教育にあらず。
歴史はアメリカの都合良きように修正され、記紀神話は国史から分離され、それどころか学校で教える事も無き。
記紀は神代の世界あやまてる。真の歴史では無き。
されど、記紀の中にも真実はあり。
ならば人は学ばねばならぬ。
神代の時は遠い遠い昔のことなれば、人が真実を知ることは叶わぬなれど、記紀神話の中にもたくさんの神の教えはあるなり。
されど、戦後の人々は天孫降臨、神武東征も教えられず育ちゆく。
ここまで日本人の高潔なる魂を萎縮させし原因たるは何であるかを今こそ悟るべし。
真正面から向き合うべし。
さもなくば神国日本の世界に比類ない文明は滅びゆきなん。
神は日本の再建に動かるるなり。
時は来たる。
天照大神、岩戸開きを為し給わん。
その現象は様々な事象、書物、映像を使いて人々に日本の高潔なる魂戻さんとするを伝えらるる。
神に一番近き民族なる大和の人々よ。
今こそ真の日本の病巣を直視すべし。
目を背けず、失いし日本の心を取り戻すべし。
そが世界平和へと繋がる第一歩とならん。

>>111
だってそうじゃん。

とぅわっはっはっは

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>114
悔しいのはわかったから荒らすのはやめないか？

荒らしはきみだ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>116
いや、お前だ。何度も何度も同じコピペ貼りやがって。
医者行けば？

確かに、学校の先生より病院の先生が必要かもな。
薬の副作用なら文句はないよね？

バカにつける薬は…

独学で発明するしかないな。

あそれっ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

あんまり書きすぎると馬鹿を晒してしまうからコピペに専念しだしたかｗｗｗ

反論できないからついにコピペに専念しだしたバカ料理店

たぶん日ごろから他人の言葉に耳を貸さないんだろうな。
かといっていざ何か失敗をしても他人のせいにする。
その程度で、社会や友人を信じる？
どうせ自分の思い通りにならなかったらいちゃもんをつけるんだろ。

自分で選んだはずの進路なのに出身高校の文句を垂れるのがその証拠だよ。
自認するほどのアフォならアフォでいいから、まずは反省しろ。

>>124
まぁ別にコピペの内容自体は間違っては無いんじゃね？
ただ誰もが知ってるような内容なだけで。

平凡を語らせると、表面のあるべき論に喜んでるか、内部の相互の接続
を意識してるか、すぐにバレル

馬鹿はわからないから、喜んで平凡を語る

>>126
激しく同意ｗｗｗ

セックル好きのママには有難い副作用
↓

保護者にセックル変態わいせつ教師
沼田市立沼田小学校教諭・高田武蔵（２４）
児童のママとセックル　インターネットの掲示板で発覚

　沼田市の小学校に勤務する２０代の男性教諭が児童の保護者と不適
切な関係にあったとして、市教委が「信用を失墜する行為があった」
と、県教委に報告していたことが１２日、分かった。県教委は事実関
係について再報告を求めているという。
　市教委によると、教諭と保護者の交際は児童の担任になった０５年
度から始まった。２人の関係がインターネットの掲示板に載り、同校
へ匿名の電話とファクスが寄せられたため、事情を聞いたところ両者
が認めたという。また、同校児童１０人の顔写真がネットの掲示板に
流出していたことも判明。名札の文字が読め、児童を特定できるもの
もあった。同校と市教委は掲示板管理者らに削除を求め、沼田署に巡
回を要請した。同校校長は「児童の安全が第一。教諭と保護者につい
ては市教委に任せている」と話している。【松本時夫】
7月13日　毎日新聞

>>125
ではコピペの注釈（>>86-87）も当たってるわけだなｗｗｗ

バカ料理店消えたな…

マジで副作用あるって　気楽に考えよう　なははは
明日投票いこうね　

　
【慶応の教授が試験問題を生徒らに漏洩】　JCAST

司法試験の出題と採点を担当する慶応大学法科大学院の植村栄治教授が、
自分が教える生徒が有利になるように、実際に出題される試験問題を事前に教えていた。

慶大によれば、教授は2007年2月から3月にかけて答案練習会を計7回開き、講習を行った。
また、この答案練習会の後には、重要判例をピックアップして生徒に紹介していたことも同大は認めた。
実際の司法試験でもこの判例を扱った問題がそのまま出題されている。
つまり、同教授が試験に出題される問題を事前に知っていて、
その問題を解けるように「事前演習」していたというわけだ。

さらには、他大学でもこうした問題の「漏洩」があったとする指摘も相次いでおり、
司法試験の信用性の揺るぐ事態を招いている。

気楽に考えられないがゆえに、必死に危機感を煽り続けることで自己確認をする料理天ぷらであった。

まあ気楽だけどね
だっておれ自身は頭いいから、問題ないし

>>134
はいはいわろすわろす

>>134
偏差値基準の自己評価乙

偏差値なんかで評価してないし
金にならなきゃだめだろ
ただの精神主義暗記教育が稼ぐ能力にどうやったら
繋がるんだい？

>>137
金銭基準の自己評価乙

>>137
なるほど、それなりに自分は金を稼いでるって言いたいわけか。

>>137からすると、宝くじに当たったヤツは最高神なんだろうな。

いやいや、みなさん、金がすべてとお思いか
金は生活していけるだけ稼げればとりあえず立派なものではないか
それだけでも大変な世の中だよ
自分の人生を歩む上で、最低限の経済基盤がないと真理の追究もできない
その上で自分の適正に合った仕事ができれば最高だよね
要するに、
今の学校が、
職業能力に気付くような内容なら最高
そうでなくても学問的に深ければまあまあ
ところがどうだ！！
点数主義に陥り奴隷育成型になってるではないか　だからだめなんだ

○適性

天丼食いたい

>>137
で、お前は現在金を稼いでるのか？
自分のことを頭がいいとか抜かしてるなら今ごろいっぱしの経営者だよな？
まさか企業の賃金奴隷じゃないだろうな？

ははは
職業差別主義者じゃないよ
どんな仕事も尊いものだ
金の量が問題だというのも貧しい発想だと思うが

>>145
どんな仕事も尊いものだ→底辺業種についてる自分を正当化
金の量が問題じゃない→低収入である自分を正当化

自己実現できない現在の自分を慰めるために学校の批判をして自己確認してるんだよ。
わかったか？

何がｾﾝｺｰにゆとりだ、ﾏｯﾀﾘしすぎだろー
今頃遊びまくってるｾﾝｺｰ多いぞー! ﾋﾏﾋﾏ、暇してるよ～そんなのばかり周囲にいるよ。あっﾁｸっちゃった

↑と、赤点補習中の劣等生が申しております。

>>146
君はかなり妄想癖があるようだし　何を言ってるのか理解できないね

>>149
自己紹介乙

学校って社会性学ぶところだとは自分でも自覚しているんだけど
どうやったらそれに溶け込めるの？高校になってなんだかおかしくなる私・・・
もうやだよ・・・

日本の高校は異常なロボット的価値観で動いてるんだよ
性格はいろいろあるから、苦手ならむしろ溶け込まない方がいい
友達は無理して作るもんじゃない
ましてや教師の押し付ける価値観などなんの役にも立たないし、
適当にやりすごし、自分の関心分野を興味を持って勉強するだけでいい

異常度
高校＞＞＞＞中学＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞大学＞＞＞＞＞小学校

ちなみに高校の環境の中で健全な社会性を学ぶことはできないよ
ほんと冗談にもならない程度のもの
彼らが育てるのは無気力・金しか興味持てない・他人蹴落とし型の奴隷人間

ただまあ、そういう環境に通わざるをえないなら、孤独に強くなる
家族・親戚などと仲良くなってよくコミュニケーションを取る
そういう訓練をしておけばいいだろうね　学校は適当でいい

>>154
いろいろとありがとうございます＞＜；
自分の興味を持てる分野をどんどん積極的に勉強しようと思います。
あまり深く考えこまないようにしたいです。

＞あまり深く考えこまないようにしたいです。

それがいいでしょうね
日本の学校の異常さ（特に高校）って社会に出て働いてみないと
なかなか客観的にわからないんだよね　まあ力を抜いて適当にやってください
人生長いから　楽しんだほうが勝ち　まあ学力は、最終的には独学（自分の関心）で着くから心配ない

>>149
好き勝手な解釈はもう許さないんだなｗｗｗｗｗ

>>152
自分の関心分野が全く生かされないから過去の栄光ばかり語ってるんだな。

>>153
お前の優秀だった成績は、他人蹴落としの奴隷人間に喜んでなった成果だろ？
そんなクソみたいなものをいまだに引きずってるからクソみたいな人生しか送れないんだ。

>>154
逆に言えば社会や友人から見放されてるんだなｗｗｗｗ

>>155
こいつを人生の参考にするといい。
反面教師としてｗｗｗｗｗｗｗｗ

客観的に比較する尺度の無いもので「勝った」と思い込みたいやつほど何も出来ない、何もしない。
行動の根拠は持っていないが相手を見下す根拠は探し続ける肝の小ささが一連の言動から垣間見える。

あわれな、、、

>>159
優等生から転落したお前が人をあわれむ立場か？
それとも、他人を見下すことでしか自己確認できないあわれな奴なのか？

ま、その辺の解釈はご自由に

あわれな、、、

今日はいい天気だった
空と雲がきれいだ　

>>163
久しぶりに外に出たような発言だな。

そういうことじゃないな
まあ君には和歌欄だろうが
いつも空を観察してると、今日はすげえ！って日があるんだよ
雲のアート技術は相当なもんだよ
今日は空の青も澄み切っていたな

>>165
ふーん。んで、スレと何の関係があんの？

法華経〈現代訳〉

　　『もし、法華経を固く信じる人を見て、その人のあら探しをして世間に言い
ふらすような人がいたならば、それが　

≪本当のことであろうと誤解に基づくものであろうと≫　、
その人はこの世において　　≪白癩(ハンセン病)≫　　という病にかかるだろう。

　もしもある人が、法華経を信じる人を嘲笑すれば、その人は何度生まれ変わっても、
いつも歯の間がすいていて、唇は醜く、鼻は低く、手脚はよじれ、斜視となり、
身体が臭くてきたならしく、悪い出来ものができて血膿を持ち、腹は膨れ、息切れがして、
種々の重い病気を背負い込むことになるだろう。』（宮坂道夫氏訳）

　この経文は山本俊一氏が著書「日本らい史」で指摘される通り、そもそもは法華経の
受持者を批判することを厳しく戒めたもので、強調のために「白癩の病を得ん」という
表現を用いたに過ぎないのであろう。

　また同氏が指摘されている通り「牙歯疎欠…」以降の叙述は古代・中世に出版されたどの
医書に比較しても　ひけを取らないとされている。　
http://www.eonet.ne.jp/~libell/kaisetu-2.htm#hokekyou

>>166
微妙ｗｗｗ
あんまり関係ない
ただ関係ないことも書いて欲しいな

133 名前：名無しさん＠八周年[] 投稿日：2007/08/03(金) 10:12:11 ID:WAYWerIR0
212 ：名無しさん＠八周年：2007/08/01(水) 18:06:58 ID:tVimhvHJO
中一前後の年代って性的なイジメが惨いからな～
大人しく可愛らしい女子は徹底的にやってたし
女子も参加して笑ってたけど
パイ揉みやスカート下ろしから始まって段々エスカレートして
男子みんなで回してみたりしてたし
ﾏﾝｺにリレーのバトンとか入れたり
部活後にゃ精子や小便飲ませたり
大概は数週間で不登校になるんだよな～
今考えると酷いことしてたなw

226 ：名無しさん＠八周年：2007/08/01(水) 18:11:57 ID:tVimhvHJO
>>217
俺、主犯じゃないし
回しに参加したりしてギャラリーで適当に参加しただけだし
つか、いじめられるほうが悪くないか
嫌なら拒否ればいいやん

【社会】飛び降りの１２歳女子中学生、短パン下ろされるなどの「いじめ」にあっていた…佐賀
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1185954297/

まああまりにも馬鹿ば場合副作用すら起きない場合もあるだろうな

>>168
いつも関係ないことばっかコピペして荒らしてたんだから、ムダなレスすんなよ。

あまりにも馬鹿だから注意しても聞かないよｗｗｗ

おろかしい

副作用だらけの学校現場

2007年08月12日
先祖の心
日本の民よ。
今日本の歴史知りて、己の国の真実を見つめるべし。
歴史は誤り伝えらるるも多くあるなれば、全ての真実を知るは難しきかな。
なれど、語り継がるる歴史には真実もあるらん。
戦後の教育誤りて、他国の支配下で真実はことごとく封印されん。
悲しきかな現代の子供、若者、大人にも真実は伝えられず。
日本の先祖の思いいかなるや。
天皇家の真実、歴史、戦争の真実はいかなるか。
戦後の混乱の時、荒れ果て死した日本の地をいかなる思い、いかなる行動にて立て直し今の日本に導くや。
先祖ありて今の日本あり。
経済大国と言われ平和なる日本。
なれど日本の歴史の真実知らずして国を思う心、先祖を敬う心、戦没者を供養する心、人に対する感謝、何も生まれぬ。
今の日本の危機を招く因も理解できぬものなり。
日本の歴史的建造物、芸術、文化には神の御意図こめられん。

日本の文化は美しきかな。
祭りは神との交流の場なり。
相撲は神に捧ぐるものなり。
なれば、相撲をとる者は人として向上し、清き魂持ちて臨まねばならぬ。
観る者も厳かに戦い見守りて、喜びをなすべし。
合気道も剣道も神に通じるものなり。
和の建築はいかなる近代建築より美しき。
清々しく、清らにありて日本人の心を癒しゆく。
日本は地震国なり。耐震考えしっかりと建てらるるなれば、コンクリートの建物より人の命を守りゆく。
今、日本の歴史を知るべし。
日本人の先祖の心を歴史の中から読みとるべし。
日本は美しきかな。
いかなる国より神に導かるる国なり。
神に近しき国なり。
真の大和魂取り戻してこそ、和も保たれん。
和は日本なり。
和を取り戻すことこそ真の日本を取り戻すことなり。
神の御意図のこめらるる日本の誇れる伝統、心を取り戻すべし。

2007年08月15日
遅れるなかれ
今人は心迷いて穏やかならず。
なれど悩むは人間のみにあらず。
神もまた悩み悩みて、今ある清き魂残し、立て替え立て直しの決断するものなり。
神の存在は人から遠く離れ、今、神の存在と神の心を伝えんと、あの手この手で知らさんとす。
日本の政治は混乱し、足を引っ張り合い、弱点ありなばここぞとばかりに吊しあげ、痛めつける。
一握りの真に国家を思う政治家も何もなしえず。
さなる政治にて国家が正さるるはず無し。
人に火をつけ平然とする子ら。子を殺す親、親を殺す子。
長きに渡る間違いの繰り返しがさなる現状を生むなり。
気付きある者達よ。
今こそ集いて手を取り合えよ。
神から遠ざかり、迷える魂に光を当てよ。
人間が人間としての心を失いゆくは悲しきかな。
ただ罪人責めるになく、病巣はいかなるかを真に考える時来たる。

立て替え立て直しの現象は日々に明らかなる。
神の存在認めず、神から遠く離れしものにも気付きある者は神の存在伝えるべし。
神の存在なくば何もなしえず。
神の恵み与えられずば生きることもできぬ。
火あり、水あり、ガスあり、電気あるを当然と思うなかれ。
大きな災害一つ起こらばすぐに崩れ去り、不自由となるらん。
ならば、人は常に火も水も電気も食べ物も満ちたりしことに有り難きと感謝を捧げるべし。
肉は本来人間の食べ物にはあらず。なれど、血となり肉となり、人間の生を助くるゆえ神は許されし。
なれど毒もまた多からん。
食する前に必ずや神に捧げてそれから食せよ。
感謝捧げてそれから食すべし。
食物足りるを、火あるを、水あるを感謝すべし。
人は不自由ありて初めて気付くなり。
何が起こるやもしれぬ世なり。
人の不自由見て見ぬふりするなかれ。
立て替え立て直しの現象は益々激しく強く表るる。
今まで神なぞ信じぬと考えし者の中にも、ようやく今の世情、今の地球が普通になきこと、少しずつ気付き始める者もあり。
遅れるなかれ。人よ。時は迫れり。

　　　　　　　　　　　　　　　　　Λ＿Λ
　　　　　　　　　　　　　　　　（ ´Д｀）ｸｽﾞﾔﾛｰ　 Λ＿Λ
　　　Λ＿Λ　　　　　　　　／　　　 ,＼　　　　　（´Д｀　）
　　（　´Д｀）　　　　　　　　|　l　　　l　|　　　　　／　　　＼
　　／　　　＼　　　　　　　 | .;|;;:｡;:,:、| ;|　　　 ..,. | l　　　l　|
　　|　l　　　l　| 　　　 ..,. .,　ヽ 'ﾟ;_｡:_;./ /;-ﾟ;・,｡:ﾟ;:.ﾟ|.;|.　　　|　|
　　|　|　　　 | _|｡.:_:：゜｡-.;.:゜;／_ﾝ∩ｿ/＼;；:;.:.｡:,　ﾞヽ 'ﾟ;｡_ / /
　　ヽ＼_　.｡'ﾟ/　　　`｡:、｀；゜::;.:、黒○.:..゜:: ﾟ｡:..;: ／_ﾝ∩ｿ /＼
　　 /＼_ﾝ∩ｿ＼　　　ﾟ ;:ﾟ..゜:: ﾟ｡:.:.:ﾟバカ寺:ﾟ..;ﾟ; ',"／　 /`ｰ'ｰ'＼　＼
.　 /　 /`ｰ'ｰ'＼＼　　　ﾟ ;:ﾟ..゜:: ；｡:バカ瀬｡；:;.: ヽ　<　　　　　/　/
　〈　く　　　　/　 /　　　　　　ﾞ;:ﾟ:ﾞ,ﾟバカ本;ﾟ:"　　　＼＼　　 /　/
　〈　〈　　　　／　　　　　　　　　　　　　薄い

確かに成績がよくても就職失敗することは多いよね。

うーんそれもあるね

就職に失敗したのまで学校のせいにするなら話にならんがな。

でも成功するとさも学校の実績のごとく広報するよね。
手柄は自分たちのおかげ、失敗はお前のせいだなんて通ると思うか？

>>182
じゃ、学校いらんだろ。

要は学校ってのはいいとこだけ言って悪いところを隠したがるのさ
だからいろんな問題がﾎﾞﾛﾎﾞﾛ出て恥をさらすことになる

手柄は自分のもの、失敗は学校のせいだなんて通ると思うか？
たいした手柄なんて立ててないだろうけど。

なんのはなし？？？　

>>186
誰がどう考えようと学校の害が
なくなったわけではないよな

2007年08月21日
祭り
日本人は太古の昔より神と共に生きし民族なり。
神と対話し、雨降らぬ時は雨乞いし、豊作を祈り、民の安全、幸福を祈りて常に神と共にありたる。
祭り事なるは様々な意味あるなれど、祭りもまた、古くから受け継がれ今に残るものなり。
人々は祭りの間心一つに合わせて御輿を担ぎ、神に祈りて気も清らかなり。
なれど、その祭りをやめる土地、人の都合に合わせ日を変える土地もあり。
数字には神宿り、時にも神宿らん。
数字にはそれぞれ意味こめられたる。
祭りの日にはそれぞれ意味を込められん。ゆえに勝手に変更するは許されぬ。
時は数字にて表さるる。
祭日、祝日にも神の御意図こめらるる日あるらん。
それゆえ勝手に日を変えることは許されぬ。

日本には至る所に神社あり。
神と共に生きる民族なることを示すものなり。
日本の至る所に神社あるを今一度考えるべし。
日本の独特の文化なり。伝統なり。
太古の昔、鳥居などは存在せぬ。
神は鳥居を必要とはせぬものなり。
社も人間一人一人の心に建てればよからん。
なれど、人間が心をこめ、神に感謝し、神と人との交流の場として鳥居を建て、社を築くは神を尊ぶ心あるなればこそ。
それにて、人間が気を引き締め神に一歩でも二歩でも近づけるならば、鳥居も社も必要なり。
祭りは神と人間との交流なり。
今一度祭りの意味を知り、この日本からどの地方においても祭りが消えることの無きようしっかり受け継ぐべし。
祭りを行う者、参加する者は、ただただ騒ぐのではなく、神との交流なることを神聖に受け止めて参加するべし。
心の奥の眠れる神と共にある日本人の血は祭りとなれば心浮き立ち血が騒ぐ。
祭りに参加する者は皆心気高く、良き波動にて満たされん。
いかなる時も祭りをやめることがあってはならぬ。
子孫から子孫へと伝え守りゆくべし。

学校の害＝就職に失敗かｗｗｗｗｗ

オマエガナー

学校には副作用があるからね　まともにぶち当たっていく必要はない　学問と学校は関係ないよ

速報!!!!http://mega-r.com/u/rank.php?id=ranktera

a

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

副作用がまだまだ多いよ

ま、言うまでもありませんが。。。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

>>198

＞ストレスたまるんじゃねーの？

疑問形ｗｗｗｗ

いやいや
そういうアホな環境でもストレス溜まらない人ってのも
いるんだよ実際　そういう香具師が増長させてるんだけどね

まあ　向いてるか向いてないかってのはあるよな
管理教育のばかみたいな学校でも、そういう環境に向いてる香具師なら
たいしてストレスにならないんだね
だから、向いてない香具師は変に悩まず
ああ自分はこういう環境に向いてないﾀｲﾌﾟなんだって割り切ったほうが楽だとは
いえるだろうな　教師なんてほとんどの場合個性まで見ないから　
詰め込みに必死でそんな余裕もないしね

型にはめ込むことが　いいことなのか悪いことなのか
っていう問題設定は日本の学校の場合ほとんど意味をなさない
なぜかというと　型にはめることが仕事　というのが大前提だから
だからそんな疑問が問題になる余地なんてないんだよね
だから個性の尊重ってのは　まあせいぜいがなんとなく個性的に感じられる
型にはまってるあり型程度の意味　言葉を軽く見てるんだね学校は

>>200
質問の答えになってないよ。

なるんじゃねーの？ってのは明らかに予想で言ってる発言だよな。

文字通りの意味だが　疑問形を知らないのか？　おっと
ただの問いかけ、だよ

>>204
意味不明

そりゃそうだろｗ

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

2007年10月01日
善悪
世界のあちこちで戦争、テロ、紛争あり。相も変わらず、神の願い届かず。
人の我欲、国の我欲にて戦争起こさば、さらに憎しみの念広がりてテロを呼ぶ。
悪は悪を呼びて、憎しみの連鎖とどまることなし。
太古の昔、人と人とが憎しみあい、殺しあい、神の罰受け滅亡す。
今の人間以前の人類なりて、人間は知り得ぬことなれど、再び人間は同じ過ち繰り返さんとす。
心に悪、憎しみ持つなれば、相手の心にも憎しみ見つけるなり。
その悪の波動は憎悪持つ人を増やすなり。
類は友を呼びて戦争、テロ引き起こさん。
全ては人の行いが元なり。
心優しき魂清らかなる者は必ずや良き波動の者引き寄せん。
ならば、戦争、テロ、紛争無くすは簡単なことなり。
人が優しき心、利他愛持つなれば全ては丸く収りゆく。
今の悪と、必要悪は全く異なるものなり。
昔の善悪と今の善悪は大きく異なるなり。
悪の中に善あり。善の中にも悪があり。
全てが善のみなればこの世は滅ぶなり。
なれど、今の悪、その裏に善無き。ただ害を与える悪のみ。
今の悪、必要悪に無し。そを間違うなかれ。

その昔、人は神と共にあり。
神に感謝を捧げ全てを神に委ねゆき、素直な心、清らかな魂持ち、人と人とが手を取りあいて生きし頃。
言葉清らかに良き波動に満たされし頃、今は懐かしき。
現代にては神の存在、遠くなりて神話の中にのみ残されるのみ。
さなる冒涜神は許さず。ゆえに苦しき決断下さるる。
このまま地球を汚し続け、悪の波動広げゆくならば、天変地異どころか、人間の予想もせぬ事態招かん。
人よ気付と、神は警告を与え続けるなれど、それにても気付かぬなれば、神の怒りをかうことがいかなるかを知らしめん。
人間の愚かさにてこの地球を滅亡さすなかれ。
神の存在無くば宇宙の循環なし。
神の存在無くば、自然も資源も人間その物も存在し得ぬ事、そろそろ悟りゆけよ。
太古の昔の人類の滅亡を再び繰り返すなかれ。
宇宙に思いを馳せよ。自然を見よ。
なんと不思議に満ちあふれたるか。
宇宙の神秘も地球の神秘も全ての生き物の神秘、神の存在なくしてあり得ぬ事なぜに気付かぬ。
人間には物を見る目があり、手があり、足があり、何事も都合良く収るらん。

神は五臓六腑を与え、命を支える。
さらには、人間には知恵を与えらるる。
人間の知恵にて開発されるコンピューター、様々な機器も人間の脳の機能にはかなわず。
科学にても人間の神秘は解明できず。
人間の不思議さ、自然の不思議さ神秘を思い起こせよ。
今神から遠く離れ、神の存在をも否定する人間の一人一人の奥に眠りし、神の記憶を呼び起こせよと、神は語りかけらるる。
繰り返し申す。世界を平和に導くは簡単なことなり。
人が優しき心、利他愛持ちて良き波動にて地球を満たせば良からん。
今の世界、日本に起こりしことよくよく見つめ、人間の愚かさを神に詫びゆき今すぐに神のもとにはせ参ぜよ。
神はいつも人を見守り早く気付けと繰り返し繰り返し何度も何度も、警鐘を鳴らし続け、一人でも多くの魂救いたしと願わるる。

学校の勉強が実際には仕事に役立たない、
また他律的に過度にやりすぎると
人格崩壊を起こす人もいる、と薄々感じていながら、
恫喝教師に敬意を払ったり、自慢話をきいたり、無駄な暗記を強要されたり
ストレスたまるんじゃねーの？
中学でやる基礎の基礎以外はほとんど役立たない。
やりすぎると本気で後悔します。
まあ学歴はあってもいいけど、必死こいてｹﾂから血出すまで
勉強して獲得する意味はほとんどない。
ほどほどでじゅうぶんだよ。
やりすぎるとエネルギーの無駄だから。
なにかと言えば「勉強しましょう。そうすれば大丈夫。いい点目指しましょう」しか
言えないロボット的教師。こんなのに人生支配される無駄はないよ、
情報社会なんだから。
もっと有意義なことに時間を使ったほうがいい。
ばか受験システムの基準でしか自己確認できないヤシの末路って
悲しいよ。
　とはいえ、理系に進みたいなら、しっかりした学歴が必要だろう。
金持ちになりたいなら、そこそこあればじゅうぶん。
むしろ変な洗脳を学校で受けてないほうがいい場合も多い。
単純パターンの繰り返しだからね、ばか受験システムは。
学校は規律を維持しようとやっきになって個人の固有の能力をけちょんけちょんに
けなすことを続けてきたからね。ああいう狂気沙汰をまともに受けちゃだめだよ。
とにかく余裕を持って素直な生き方を選んだほうがいい。
たしかに会社社会も殺伐としてきてるけど、
学校の欠点指摘教育を信じるくらいなら
社会や家族、友人を信じたほうがずっといい人生になる。

a

>>1
>学校の勉強が実際には仕事に役立たない

じゃあ早く職探してこいよニート

残念だが
おれニートじゃないんだな
残念でした。。

ワーキングプア乙

学校で実際に起きた数々の信用失墜行為の隠蔽について
人名と校名のみ仮名にして、何月何日何時ごろ、誰が何を言い、
行動したまで詳細な形で、本にしましたので、参考にして頂けると幸いです。
書名「表彰状て何！」
ホンニナル出版 http://www.honninaru.com/web_order/publish/indexm.cfm?=2#market

良スレ

>>214
社内ニートってやつだろｗｗｗｗｗｗｗ

中学、高校時代に学校の勉強を死ぬほどやらされたがこんな無駄なことはない。
受験にすら何一つ役立たなかった

>>219
無用の用ってことわざもあるけどな。

何の役に立つのか教える側が説明できないのに
その勉強の必要性に疑問を持つことを馬鹿にされてもな。

確かに、日本の学校教育は副作用どころか主原因なんだよ。人間や世の中が狂っていく。

何のためのものか説明せず、やっても何のためかわからないことを延々と何年もやらせるんから。
これで目的性や規律性・道徳性のない、何も考えないで生きるからっぽ人間ができたり、素行のろくでもない人間ができあがる。

実際役に立ってる人もいるのに、主観だけで否定するから馬鹿にされるんだよ。
何が副作用、狂ってるだ。
自分だけは正常だと信じて疑わない人間には、ある意味薬が必要かもな。

もっとも、特効薬に副作用はつきものだが。

私、女３０。教員採用試験受けて落ち続けて、ＡＶマニアの夫と暮らしています。
私が教員採用試験に合格しないのが原因でしょうか？
ＡＶの内容は女性の乳首の穴からすごい勢いでお乳が出たり、母子でセックスをしたりするものでした。もう教員採用試験を受けられないほどショックです。

>>222
日本人全員が、世の中生きてやってくために必要なものとして公教育受けさせられてるのに、
そのやってる内容が、｢役にたってる人もいる｣程度のものでいいわけないだろ。
絶対に、公教育でやることは全員にとって必要なことで、それがどういう風に必要なことか教育側は説明できなくちゃいけない。

公教育とはそういうもののべきなのに、
それを役に立ってる人もいる程度の重要さでいいなんて認識の方がおかしいんだよ。

>>224
個人差があるんだから役に立つ・立たないの違いが生じたって仕方がないだろ。
個に応じた教育にだって限界もあるしな。
それとも、全ての人にとって「役に立つ」教育がいいのか？
だったら北朝鮮に勝る学校教育はありえないってことになるがな。

そもそも、「役に立たない」って具体的にどんなことを言っているのだ？
っていうか、お前（イチャモンの多い）料理店じゃないのか。

俺は
個別に役に立つという程度の即物的な次元なものを
公教育でやるなっつってんだぞ。

世の中の成り立ちを認識して、その世の中を成り立たせるために(自分たちの国や社会を成り立たせるために)どういうことが必要で、
個人としてはどういうことができるようにならなければいけないかを認識して、
そういう世の中を生きてやっていく上で必要な
基本的な認識や知識・能力を身につけるために公教育が必要なんだろうっつってんの。

まあ即物的と言って批判したけど今の教育はあまりに端的な世の中についての認識しかやらないから
もう少し実体的な世の中の認識についてやんなきゃダメだと思うんだけどね。
でも｢役に立つ｣とか、しかも個別的にどうとかその程度の具体的な即物的なことじゃないぞ。

>>226
抽象的過ぎて何やらさっぱりわからん。
じゃあどんな教育がいいのか、果たしてそれは実現するのか、もな。

少なくとも、お前にとって>>219のような「受験に役立つ」というのも即物的にすぎないってことはわかった。

日本の教育は腐ってるんだよ。
教科書、カリキュラム、学校教師が根本的に腐ってる。
組織が腐ってる。

自分は政治とか法律とかに興味はないからそういう世界は知らんと言っても、
もしみんなが政治家にならない裁判官にならないと言ったら政治と司法をやる人がいなくなる。
医者にならない農家にならないと言ったら医療がなくなり食べ物がなくなる。
だったら人間にとって、政治や法律が必要で、医療や食べ物は必要で、それがなければならないことになる。
つまりそういうものを作り上げて維持するのが、自分たちの生活の目的の基本になっている。

その土台がある中で、何をやるにしたって自分の生き方を決めて行くことになる。

え～

腐ってたの～

しんじられな～い

たとえば昨今、郵政民営化がなされて、
郵便局とは社会の中でどういうものとして存在するかわからず、
民営化と言っても何がどうだかよくわからないが民営化されてしまった。
やった後に、ろくでもないことらしいと徐々にわかってきた。

医療制度改革で、医者が勤務先を希望できるようになり、地方に医者がいかなくなる事態になってしまった。

つまり、ただ単に自分は医者になりたいとかそういうこと言ってても、
世の中にはどういうことが必要で、その必要なことはこういうやり方をしなければならず、
社会全体もそういうやり方を決めて成り立たせなければならない。

日本の教育では、ただ単に自分のやりたいその後を決定するだけ。
だから日本人は上に述べた郵便局や医療のように、もうどういう基準で世の中を成り立たせ、その中のことをどうすればいいかわからない馬鹿になってる。

会社が学歴に左右されずに、その人を見抜いて採用すること、
大学は希望者全入で、就職へのメリット観を失わせる。

専門学校も、「高卒」という受験資格を撤廃する。

学校が腐ったのではない、学校に来る層の目的意識が腐って
いるのだ。そしてそれは、本人達のせいではない。

学校がくさってるよ。
教師は学校の勉強が世の中生きてやってく上で何故必要なことなのかを説明できない。
｢公教育と日本社会｣についてという論文書かせてもろくなこと書けんだろうおそらく。

>>233
学校腐っている＝教師腐っている　という論理展開でおＫ？

　教師の資質に関しては、安部内閣が美しい国作りのために、教育基本法改正のために
一大キャンペーンを張ったもので、それに影響された論があるのも否定しない。
　そして、人間性、人格性という点で、現在の教師はその魅力に欠けるものが増えている。
しかし、それは採用試験時の行政の人事政策の結果でもあることも考えなければならない
のではないか。なぜ、県議が教員採用試験に口添えするか、それは採用後も教育行に政
従順な人材の確保（担保）ともいえるのではないか。

　逆説的ではあるが、教師でないものは、学校の勉強が世の中で生きてゆく上でなぜ必要
なのかを説明できるとは思えない。
　そもそも、学問と「実学」は似て異なるものなのではないか。

　役に立たない、必要でない勉強も、公教育では必要は同意しますか。

>>233
お前が理想とする高邁な思想を持った、高尚な教師に教わっていったいどんな子供が育つ？
「学校の勉強が世の中生きてやってく上で何故必要なことなのか」なんて、理解できるかどうかはそれこそ個人差の問題だろ。

大人になれば自分で決めたことは自分で責任を持てよ。
世の中が悪い、社会が悪いと連呼する当の本人は
世の中のため、社会のためにいったいどんなことをやっているのやら。

まあ、世のため人のため社会のため言ってる奴ほど、ろくでもない人間ばかりなのも確かだがな。

>>233
偉そうなこと言ってる割に大した意見は出さないよね。
「何のためのものか説明するべき」とか「役に立つ」とかなんとかかんとか。

「自分はわからないけど、とりあえず他の人はちゃんと説明しろよ」って発想だよね。

>>235
学校でやることの意味をわかるかどうかは個人差だぁ？
アホか。人間何かやるについてはそのことの意味がわからんといかんのじゃ。
何かわからんけどやってますなんてダメに決まってるだろ。

あとなんか意識のズレがあるけど、俺が言ってんのは、
利他的な、献身的な心を持ちましょうって言ってるんじゃないぞ。
何やるにしたって基準があってやらなきゃいけないけど、
日本の世の中何でもダダ流れでやってるぞって言ってるの。

>>235
子供達のために　と連呼する教師もけっこうろくでもない訳で。

233さん
これで落ちます。

（補足）
都会と田舎、それだけでも「学校」の役割もがらっとかわる。地域の要求も変わる。
意外と知られていないが、学校は地域に縛られてるんよ。その枠の中で、あなたのいう
「教師」もうごいとる。
けどね、卒業することには自分らの「石頭」を凌駕するほどにに成長した生徒に、表面上
無表情でも内心喜ぶ教師は多い。青年は未来への可能性だとおもっている。

訂正）
卒業すること→卒業する頃

＞日本の世の中何でもダダ流れでやってるぞって言ってるの。
同意。そうおもいますよ。あなたのいう「学校＝教師」に限らず。

>>236
普通、本来的にどういうものがいいのかはぱっと割り出せないぞ。

あと教師が公教育という業務の目的を理解できてなくて
とりあえず国語算数教えてます、それが何のためかわかりません、なんていいわけないだろ。

>>237
＞人間何かやるについてはそのことの意味がわからんといかんのじゃ。

それは誰しも目的に関する意味は違うモンでしょ。
誰もがみんな「犯罪はいけないよ」とか、当然のこと教えてたって、
結局犯罪はそれほど減らない始末。結局意味がわかるかどうかは俺は個人差だと思うけどね。

人間何かを成すことについて意味は各自探究するものだと俺は思うが。
その探究心が子どもだけじゃなくて、大人まで近年失われてるとは俺は思うけどね。

>>240
お前はぱっと割り出せないのに、教師には割り出せって言うのかい？
人の夢や目標なんてそれぞれ違うだろうに。

それに別にそういうことを教えることは教師じゃないといけないなんて縛りは本来無いと俺は思うが。
「教えてもらってないからわかりません」とか、「教師じゃないから教えなくていい」っていう考えですか？

>>241
いや、そういう感じの｢真に理解｣しているかとかそういう感じじゃなくて、

学校の授業で国語数学社会理科やってて、
その何年もやってる国語は、｢国語は何のためにやる?｣って聞かれても、
これって何のためにやってるんだかちゃんと知覚して答えられんでしょ。
そんなことを何年もやってるから子供の素行もろくでもなくなってって
学校出た日本人もボケナスのままなんだっての。

>>242
>教師には割り出せと言うのか？

当たり前でしょ日本の子供全員集めて教育やってんだから。
何のためのものかわかってなけりゃそもそも教育という行動の動機がないだろうが。

>>243
＞そんなことを何年もやってるから子供の素行もろくでもなくなってって
＞学校出た日本人もボケナスのままなんだっての。

じゃあ日本の学校出たお前はボケナスなの？お前の友人は？親は？
自分は違うっていうのなら、自分は違うけどヨソの人達はみんなボケナスなの？

何かお前の言ってることが結局座学臭いんだよね。こういうとこ良くないよね。

>>243
＞その何年もやってる国語は、｢国語は何のためにやる?｣って聞かれても、
＞これって何のためにやってるんだかちゃんと知覚して答えられんでしょ。

だから何のためにやるかは人それぞれ違うんだから、別にそれでいいじゃん。
子どもが将来何になるのかわかってるのなら、それなりに話もできるだろうけど。

俺もだれもかれもボケナスだって。
日本人は世の中とはどういうものか知覚してないんだから。
世の中の物事について何もしらない。

アイデンティティは自分の突き進んだ職業の世界の知識これのみ。

ただ単に生きてって自分の目の前のことしかわからないってわけにはいかないだろ？
一応は世の中これこれこういう風にやっててとか、世の中の基準とかがわかってなきゃ。

>>247
じゃあ教師もボケナスなんだから仕方ないじゃん。

何でボケナスに自分以上のこと期待してんの？

>>246
>何のためにやるかは人それぞれ

こんなこと言ってたら物事の基準なんか何もなくなるぞ。
まあねーんだけど今の日本には。

たとえば、日本は輸出貿易で成り立ってる。
工業関係の大企業の働きが日本のかなめになる。
じゃあそういう日本の成り立ちの中で、工業関係の大企業って日本の社会の中で重要な役割を担ってるって立場を認識して振る舞わなくていいのか？
そういう大企業に入ったらふんぞり返って、
トヨタの奥田とかが日本の総理大臣が会えないのに中国の国家主席に会って日本の中で俺が一番偉いって顔して
靖国神社参拝とりやめを提案したりしていいのか？

>>248
教師って言ってるけど、
めんどくせーから文部科学省から教師まで教育やってる奴らをただ単に教師って言ってたんだけど、
そいつらが本来やらなきゃいけないことをできなくて、
(教育側が)俺はもうボケナスだけど国民ももうそうなってるから
俺が批判されることはないもんねーなんて調子に乗る屁理屈がありえるか

>>249
＞こんなこと言ってたら物事の基準なんか何もなくなるぞ。
＞まあねーんだけど今の日本には。

無いなら無いが結論でそれでいいじゃんｗｗｗ

何言ってるのお前？

教科学習の目的？学習指導要領に書いてあるだろ。役にたつかどうかなんていう屁理屈を言うな。

>>250
んじゃあお前は結論として教育側にどうしてほしいの？

>>251
だから上でも言ったけど、郵政なんてよくわかんないけど民営化していいんじゃない？とかあやふやな認識で民営化して、
やっぱりだめだったって後で言うことになったでしょ。

医者が勤務先希望していいってことにしようって法律にしたら、やっぱりダメだった！ってことになったでしょ。
何なのここまでのアホな事態？世の中やることをどういう風な基準でやんなきゃいけないかわかってんの？
ってことになるでしょうって。

>>254
＞郵政なんてよくわかんないけど民営化していいんじゃない？とかあやふやな認識で民営化して、
＞やっぱりだめだったって後で言うことになったでしょ。
＞医者が勤務先希望していいってことにしようって法律にしたら、やっぱりダメだった！ってことになったでしょ。

これらもみんな教師のせいなの？
飛躍しすぎじゃないのか。

>>253
現状の教育は、人間の生き方や世の中とはどういうものかという、その抽象的な考えはあるんだけど、もう少し実態よりな、
現状の人間たちがどういう風に社会をやってて、
その社会を成り立たせるために必要なことは何か、
社会をやる上で認識しなければいけないことできなきゃいけないことというのを
割り出して教育やってくださいって。

>>256
無いって言ったじゃん。

>>256
割り出そうが割り出すまいが、別に主要科目のカリキュラムは変わらないんだから、
教師が仮に何かを割り出したところで別に大した意味じゃないんじゃない？

教わるのは生徒なんだし。

ってなワケで、そうしたら何が変わるのかｋｗｓｋ。

>>255
このことについての主張が俺の本意だから、
やっぱりまったくそんな観点で教育考えてない多くの人と隔たりがあるんだな。
俺自身もうまく説明できんし。

そもそも公教育とは、人間が社会やってる中で必要なことを子供が身につけることだから、
そもそも社会とはどういうものでどういうことしなきゃいけないのかがないと、
それに向けての教育ってのもないんだな。
これをただ単に個人が生きるための手助けとしての教育という風にはやるわけにはいかないだろ。
人間の世の中のやり方の土台が必ずあってそれにそわなきゃいけないんだから。

何度も申し訳ございません。私、女３０。教員採用試験受けて落ち続けて、ＡＶマニアの夫と暮らしています。
私が教員採用試験に合格しないのが原因でしょうか？
ＡＶの内容は女性の乳首の穴からすごい勢いでお乳が出たり、母子でセックスをしたりするものでした。もう教員採用試験を受けられないほどショックです。

>>259
なんでどうせ正常な人間ならほぼできるようになるであろうことをいちいち学校で教えねばいかんの？

社会で一応それなりにみんな適応して生きていけてるんじゃないの？
ニートは増えてるけど、それも何％ってくらいだろ。

ですからねー、日本国民みんな株をやりましょうってはやらせたり
スウェーデンみたいな福祉国家にしましょう！とか官僚が言ったり
中国からの移民を一千万受け入れようと政治家が言い出したり
この国には基準があるのかと。

経団連もサービス残業代一切はらわないような法律作れって要求したけど、
そいつらもまともなんですか？って。会社入ってずっとやっていった人たちだろうけど。

>>262
それがどうこの話と関係あんの？
ちょっと落ちつけよ。

あんたが会社入って働けば世の中の基準をわかって
ちゃんとやっていけるようになるって言ったからでしょ。
とんでもない。現状の日本人に世の中の基準なんかありゃしない。
何もわからず滅茶苦茶な世の中できあがってますよって。

めんどくなってきたからそろそろ落ちるぞ

>>264
＞あんたが会社入って働けば世の中の基準をわかって
＞ちゃんとやっていけるようになるって言ったからでしょ

言ってない。

>>264
あぁ、言ってること把握。適応するとは言ったけど、別に基準がわかるかどうかって話はしてないわな。

でも俺が>>261で望んでる回答は返ってきてない。

>>262
それみんな、学校や教師と関係ないじゃん。

学校教育が「基準」を何もかも決めちゃっていいというなら話は別だけど
それって全体主義につながるんじゃないか？
だって教育は国の予算で成り立ってるんだもの。

でも、学校教師の言うことなんていちいち聞いてられるか、というはねっ返りはどこにでもいるだろ。
学校教育の影響力を青天井に信じられるなんて、ある意味素晴らしいわ。

何度も申し訳ございません。私、女３０。教員採用試験受けて落ち続けて、ＡＶマニアの夫と暮らしています。
私が教員採用試験に合格しないのが原因でしょうか？
ＡＶの内容は女性の乳首の穴からすごい勢いでお乳が出たり、母子でセックスをしたりするものでした。もう教員採用試験を受けられないほどショックです。

最近こそ、教育学的見地から「小学校でも体育専門科の教師を置こうか」と議論される中、
「体育など移動を伴う授業でイジメが起きやすいから生徒間の人間関係を把握しやすい担任が体育の面倒を見るべき」と反対意見が出ている。
昔(９５年頃まで学校は中年教師で組織していた管理教育世代)なら、「体育や音楽など、移動教育を伴う授業(小学校なら専科教師がいる)でイジメがあるから」なんてマスコミや教師たちから指摘されなかった(勿論、イジメはあった)。
中学や高校でもそうなんだが、体育や音楽、美術など移動を伴う授業は陰でイジメが起きやすい。ひどくなると金品やゲームソフトなどをカツアゲ(刑法上では恐喝・脅迫に当たる)される。
しかし、管理教育の頃は「イジメられるから体育館や音楽室には入りたくない」なんて態度を取れば、教師が「考えすぎ」「やる気がない」「授業態度がなってない」と勝手に解釈した挙げ句、「悪い生徒」と決めつけ評価してしまう時代。
あるいはトイレ掃除。教師の目を盗んでトイレの水や汚物をかけられた(刑法上では暴行や器物損壊に当たる)挙げ句、カツアゲされるからと、トイレに入れないでいると、
中年教師が「なぜ、掃除をしないんだ」などイジメられている生徒を叱責し、「この生徒は掃除をしたがらない」「掃除をしない」と評価し、「不真面目な生徒」「悪い生徒」と判断してしまう。

教室で他の生徒らの前で担任がイジメられている生徒へ暴言を吐いたり、ひどくなると、学級通信や学年通信などに「教室に入らない変わった生徒がいる」「掃除をやらない生徒」と書き立てたりする始末。

今でこそ、カウンセラーだ臨床心理だ、保健室登校だ適応指導教育(教室)だ、ＬＤだＰＴＳＤと言われる中、昔はカウンセラーもいなくＰＴＳＤやら用語も使われず、
こうやって被害(恐喝・脅迫・暴行)を受けておとなしいイジメられてた生徒の人生や人格を、管理教育世代の中年教師らは潰してたんだよな(潰された生徒らはたぶん今も相当恨んでると思うが)…
鑑定眼がないというか
観察力がないというか…

昔からこんな教師ばかりだから、陰で裏金(刑法上で収賄・贈賄)や成績改ざん(刑法上で文書偽造)とかやるんだよ。
だから、いい生徒をつくれないわけだ。
なぜ、脅迫や恐喝、暴行を受けてる生徒が悪い生徒、ダメな生徒として教師が扱うんだ？

「文科省にだまされた」　東大卒の男　ブログで幹部殺害予告

　文部科学省の局長らの殺害予告をインターネットのブログに書き込んだとして、警視庁捜査１課は
２９日、脅迫の疑いで、東京都文京区本駒込、無職、前田記宏（ふみひろ）容疑者（２５）を逮捕
した。
　東大を卒業したが就職していないといい、「理想を持って勉強してきたが、教科書の内容と違う現実が
あることを知り、文科省にだまされたと感じた」などと供述。ほかに東大教授の殺害予告も書き込んで
いたとみられ、捜査１課で余罪を追及する。
　調べでは、２０日午前８時ごろから午後０時５０分ごろまでの間、自宅パソコンで自身のブログに
「文科省官僚への殺人予告をしているのは私です。１週間以内に次の者を順次、自宅で刺殺する」などと
書き込み、文科省初等中等教育局長ら幹部１０人の実名を挙げて、脅した疑い。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081130-00000059-san-soci

　☆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　☆
☆　知的障害者　＝　ID:wtPYuSX+　＝　ID:SC2G18Uw　の低脳さらし劇場　☆

＞http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1177353656/338
＞http://school7.2ch.net/test/read.cgi/edu/1177353656/326
---------------------------------------------------------------
↑（＾。＾）wwwwwww～ﾌﾟｯ　　～♪
根拠を示すことができないから、それを誤魔化して、
こちらに根拠を要求するようになった哀れな知恵遅れ。
人から要求されたことは無視して、自分の要求ばかり喚き散らして勝利宣言。
2chにおける典型的な敗北者、負け犬だな。
もしこいつが教師だった場合、生徒たちに屁理屈を振りかざして、
生徒から根拠を要求されたらどうするのだろうな（大爆笑）

>>271
何こいつ
スレで反論できないからマルチポストとかｗｗｗ負け犬の見本ｗｗｗｗｗ

>>1
特定の教師とか、具体的な非人間的な理不尽さをイメージする前に
イヴァン・イリッチの脱学校論あたりに目を通すと、もう少し論理に普遍性を与えることが出来るよ。

＜女子中学生に「裸の写真送れ」…教師を逮捕＞　2009年2月3日　読売

女子中学生に、裸の写真を携帯電話メールで送らせたとして、
山口市阿知須、私立高校教諭の岩本崇之（32）を逮捕した。容疑を認めているという。
金を出すからという口実で、生徒に住所などの個人情報を言わせたうえで、
「自分の裸を撮って送れ」などと脅迫していた。

>>272
負け犬なのは、スレでコテから求められた「証拠提出」ができなかった馬鹿VIPPER

そう、お前だよ

>>275
頭がいいという証拠は出さなくていいから楽だよね。
すべて自己申告ｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

で、DAT落ちしてるはずのスレの内容を知ってる>>275は何者？
ひょっとして頭がいいことを自己申告してる自称生徒さん？
アホ色申告は程々にしとけよｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ

　
【高校教諭、クラス全員を平手打ち】　2009年2月6日

佐賀県唐津市の県立高校の男性教諭が、
「生徒にからかわれた気がする」と、自分をからかった生徒を探すために、
男子生徒1クラス20人全員を平手打ちした。

同校の説明によると、この教諭は休み時間中だった午後、
駐車場にいたところ、教室から自分の名字などを聞き、「生徒が自分をからかっている」と逆上。
教室に駆けこんだが、目当ての生徒は見つからなかったため、
その場にいたクラス全員を廊下に整列させ、順番に顔を平手で叩いた。

>>272

（＾。＾）wwwwwww～ﾌﾟｯ　　～♪

こんなところでも喚いてやがったか、このガキは。

まあ確かにおまえは、

反論できず、根拠も出せず、まさに負け犬の見本だったよな（爆笑）

（＾○＾）キャハハハハハハ　～♪

>>276-277

（＾。＾）wwwwwww～ﾌﾟｯ　　～♪

私が求めた根拠はまだ出せないのか？

教師より頭が良い生徒はいない、という証拠は出さなくていいから楽だよな（プッ

で、DAT落ちしてるはずのスレの内容を知ってるおまえは、

いつかのスレのアホ色野郎というわけか（嘲笑）

（＾○＾）キャハハハハハハ　～♪

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

　　初めてこのスレを見た皆さんへ

>>276-277こと、ID:Bx/1IylP　は、
かつて別のスレで、「教師より頭の良い生徒は存在しない」という内容のことを、
根拠も無しに言い続けていた無知です。
彼は、住人と私にさんざんに言い負かされ私怨を抱いてしまいました。
問題のスレを見ればわかるとおり、先に「根拠はあるか？」と問うたのは私ですが、
彼は根拠を出すことができないので、責任転嫁するかのように、
私や住民に根拠を求めて発狂してしまい、
今もなおその状態が続いているのです。

確かに彼は馬鹿ですが、しかし、馬鹿な子ほどかわいいとも申します。
あまり彼をいじめずに、見守ってやってくださいね。

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

>>279-281
たわごとはいいから頭がいいことを証明してみろよ。
自己申告ｗｗｗぷっｗｗｗぷぎょｗｗｗｗ