952 :
実習生さん:2009/06/12(金) 02:19:46 ID:F4ZyKvKc
「立命館大学の野添なつみ、野添菜津子、京都教育大学、集団レイプ、輪姦、強姦、容疑者を擁護、被害者女性を中傷」
■★俺ら京都教育大学のエリートは卒業して教師になったら、小学生女児・女子中学生・女子高生とセックスできるという権利があるんだよ。
俺らが、なんで京都教育大学に入ったか分かる?教師になって将来の女子生徒とセックスしたいからだよ。
レイプ?淫行?何が悪いわけ?かわいい女子児童・女子生徒を育ててくれてる親御さんに感謝(笑)僕たちが、彼女たちの身体をおいしくいただきます。
女児や女子中高生のこと考えただけで、チンポ勃ってきた(笑)チンポの先から先走り汁が出てきた(笑)
俺ら京都教育大学生は教育実習から帰ってきたら、おいしそうな女児・女子中高生の情報交換で盛り上がるよ(笑)
塾講師バイト、家庭教師バイト、プール監視員、ゲーセン…女児や女子中高生をヤレるバイトが京都教育大生には人気だね★
女呼んで飲み会やるときは、今度からはバレないように、うまくヤラなきゃダメだって分かったよね。
警察に訴えそうもない、気の弱そうな女を飲み会に呼ばないと。
それが今回の教訓。
「レイプ最高だよぉ〜。チンチンが溶ろけそうだよぉ〜。嫌がってる女の膣内に思いっきり精子を生中出しするの最高ぉ〜★」って言ってた。
京都教育大学の伝統です。学長も奴らを守ってくれる。
レイプされる女が悪いんだよ。
女だってホントは気持ちよかったんじゃねーの?男の上に跨って腰振ってたんだろ?イッたんだろ?(笑)
6人のチンポに上の口も下の口も。マンコ突かれて「アンッ!もっと突いて!私のオマンコを精子で汚してッ!」なんて言ってたりして(笑)
俺ら勉強で疲れてるんだから、飲みに集まった女は性処理してくれるのが当たり前だろ。
レイプだろうがなんだろうが、女は黙って耐えときゃいいんだよ。
俺らが気持ち良くなればいいんだから。
警察になんかチクりやがってクソ女が。生意気だ。京都教育大学の平穏を乱しやがって、マスコミも警察も女も許さん。
6人を強姦罪で立件できるもんならやってみろよ、警察・検察さん(笑)
★
953 :
実習生さん:2009/07/01(水) 06:13:36 ID:J45Emyql
保守
954 :
実習生さん:2009/07/01(水) 07:12:14 ID:oHY6ruOq
昭和50年から54年頃飛松中にいた数学と技術の教師の淡立、お前胡散臭いことやるなよ〜
「家欲しいと親にねだってみてくれないか」、と絡んできた。
お前、不動産やから賄賂もらって
くだらねえ事たくらんでるやろ。
955 :
実習生さん:2009/07/01(水) 08:42:10 ID:4+HEwFNM
結局、モンスターペアレントみたいな輩は、教師っていう職業(社会的地位)
に嫉妬してるだけなんだよな。
956 :
実習生さん:2009/07/02(木) 20:14:47 ID:S/YPQhVM
間違えてばかりいて損害をかけている事務職員もいるからなあ。
一概にたたくのが悪いとは言い難い。ただ、はっきり言ってずれているが。
957 :
実習生さん:2009/08/13(木) 05:37:57 ID:oWHCCwE0
なんだ、身内で慰め合うだけの、世間知らずスレか。
しかも、相変わらず階級意識の強い奴の多いことw
デモシカ先生、乙です。
958 :
実習生さん:2009/10/25(日) 19:42:11 ID:zQcjblEF
義家弘介引きこもりを語る
義家:インターネットをしていると、どんどん時もたちますしね。だから引きこもりをしている
限り、彼らに未来はありませんね。だって、履歴書に5年も空白のある人を社会は必要としない
でしょ。立ち止まったり、引きこもってもいいという寛容さを示すのは簡単ですが、それを
容認することによって、そいつにどれだけ人生の重荷を背負わせてしまうかということです。
俺自身、高校中退したという荷物が一体どれだけ重かったか。
人の10倍、100倍やらないと、同じ扱いをしてもらえません。容易に引きこもりを認める
人は、一生、そいつの荷物を一緒に背負っていけるのか。
そこを考えてほしいですね。
瀬戸内:義家さんは自分の教え子に引きこもりの子がいたら、どういうふうに対応するの?
義家:まず、部屋からたたきだしますよ。俺が一回やったのは、そいつの部屋に行って、
ゲームをぶっ壊しました。グシャグシャにね。もちろんあとで弁償しましたけど。
こんなことやってる場合じゃないだろう、なぜ学校に来られないのか、悶々と考えろと。
(略)
http://love6.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1240469379/l50
959 :
実習生さん:2010/02/26(金) 23:59:01 ID:nSODDsFQ
保守
960 :
実習生さん:2010/03/01(月) 09:43:42 ID:9fHUK/R+
961 :
実習生さん:2010/05/19(水) 06:40:50 ID:jxT9UXmQ
世間知らずのヤツが知ってる公務員なんて教員くらいなもんだ。
誰しも学校に行くから、先生とは出会う。
何人も。
となると、おかしな教師に当たることも必ずある。
自分の知っている公務員のほとんどが教員であり、
多くの時間を学校で過ごすから、あらもよく見つかる。
批判したくなる。
さらにいえば、公務員という待遇への嫉妬もある。
で、教員しか公務員を知らない世間知らずが
「教員は世間知らず」と叩きを始める。
962 :
実習生さん:2010/06/06(日) 11:14:54 ID:RWSojie2
961の言うとおりだろうな
963 :
実習生さん:2010/06/06(日) 15:32:20 ID:CvJWjSBY
×となると、おかしな教師に当たることも必ずある。
○となると、まともな教師に当たることもある。
おれの経験ではまともな教師2おかしな教師8くらいだな
964 :
実習生さん:2010/06/06(日) 15:37:53 ID:XMsnAq7f
欠点が目立ちやすい職なんだよな。他の職に比べて人格が見えやすいっていう
のかな。他の職業と比べて、まともな人間の割合が低くなくてもたくさんいる
ように見えてしまう。
965 :
実習生さん:2010/08/02(月) 14:38:45 ID:D6cppOZ0
退職教員、年1.2万人 成果主義・精神的負担など背景
2010年7月20日4時30分
公立の小中高校と特別支援学校で中途退職する教員が全国で毎年
1万2千人を超え、この5年間では6万7千人に及ぶことが全都道府県
・指定市の教育委員会への朝日新聞の調査でわかった。こうした数字
は文部科学省も把握しておらず、実数が明らかになったのは初めて。
退職理由など詳しい状況は不明だが、久冨善之・一橋大名誉教授
(教育社会学)は「子どもや保護者らとの関係に悩み、事務作業なども
増える中で『やめたい』という気持ちに傾く教師が増えているのでは
ないか。成果主義による教員評価の導入なども背景にある」とみている。
2005〜09年度の状況を調査。愛知、徳島両県と浜松市は「データが
残っていない」などとして05、06年度分については回答がなかった。
調査結果によると、中途退職者の総計は05年度1万2542人、06年度
1万3865人、07年度1万4484人、08年度1万3445人、09年度1万
2732人。全教員に占める09年度の退職率は1.51%だった。
地域別では関西や首都圏の退職率が高く、09年度に最も高かったの
は堺市(3.14%)。大阪市(2.62%)、京都市(2.78%)、千葉市
(2.27%)、東京都(2.12%)なども高い。一番低いのは秋田県の
0.53%で、人口が少ない地域は退職率も低い傾向があった。
他業種のデータが乏しいため比較が難しいが、文科省が06〜08年に
外部委託した調査では、公立小中学校の教員で「仕事に意義・やりがい
を感じる」と答えた人が9割を占める一方、「勤務時間以外でする仕事
が多い」という回答も9割を数え、いずれも一般企業の2倍に及んだ。
「気持ちが沈んで憂うつ」という教員は27.5%で一般企業の約3倍に
上り、精神面の負担が大きいことがうかがえる。
http://www.asahi.com/national/update/0719/TKY201007190458.html
966 :
実習生さん:2010/10/04(月) 20:12:58 ID:g5AkcRMP
新卒教師が、希望に胸がふくらんで教壇に立つ。
子供たちは、静かにじっと先生のいうことを聞いている。とってもかわいらしく見える。
その日のうちにそばに寄ってくる子供たちが出てきて、あれこれ話しかけてくる。
いろいろなことを教えてくれる。学校のこと、友人のこと、前の先生のこと、最近あった大事件のこと。
次から次へと聞かせてくれる。
そういう子供たちを見ていると、教師としてやりたいことが次々とふくらんでくる。計画が次々にわいてくる。
この活動的でピチピチとした子供たちの意欲を伸ばしてやりたいと思う。
自分自身が小学生の時に体験してきた、形式的でつまらない方法は避けようと思う。
それだけはやってはいけないことだと思う。
可能性のある子供たちの力を信じて、その可能性を引き出してやることが教師の仕事であることを確信する。
かくして、子供たちとの生活が始まる。生活が始まると小さなことで子供たちが聞きに来る。
「先生、窓を開けていいですか」
―ああいいよ―
「先生、外で遊んでもいいですか」
―ああいってきなさい―
こんなささいなことをなぜ聞くのだろうと思うほど子供たちは次々に聞きに来る。
967 :
実習生さん:2010/10/04(月) 20:30:40 ID:g5AkcRMP
「給食を食べ終わったら、片づけていいですか」
「体育の時間の準備体操は誰がするのですか」
「野菜を残していいですか」
次から次へと、際限なく子供たちは聞きにくる。
そして、たまに小さなトラブルが生じる。
「先生、前の先生は、全員が食べ終わるまで片づけてはいけませんでした」
その頃は新卒教師に対する子供たちの質問は数十にものぼっているから
先生の回答のくいちがいも生まれてくる。
ある子供には「野菜を残して良い」と答え、ある子供には「できるだけ食べてごらんなさい」
と答えたようなときである。
一方の子供は「先生は残して良いと言った」と主張し、一方の子供は
「先生は食べなさいと言った」と主張するようなことが生じてくる。
あまりにささいなことを何度も聞きにくるので「自分で考えなさい」と突き放すこともある。
それぞれの子供が考えたルールが、独立して歩きはじめる。
教師の権威はかすかに落ちはじめる。
学級の出発に見られた静けさは、少しずつ失われていき、
加速度的に騒々しさが教室を支配するようになってしまうのである。
この間、わずかに二ヶ月くらいの出来事である。
「子供を動かす法則と応用」「授業の腕を上げる法則」 向山洋一 著
968 :
実習生さん:2010/11/12(金) 13:19:24 ID:xNEG1UXJ
>>967 それに疑問を感じるのだったら、自分で生徒を導けよ。
それをすると立場が悪くなるとか、個人の思想の押し付けだとか、そんな事じゃないんだよ。
子供たちはたじろがない大人の姿勢を見たがってるんじゃない?
969 :
実習生さん:2010/11/12(金) 22:35:13 ID:fX/tNoWo
教師なんて叩いてなんぼ。カスの集まり。
970 :
実習生さん:2010/11/14(日) 15:16:51 ID:rirnzh2r
反社会的なこんなのがいっぱいいるから余計に大変。
971 :
実習生さん:2010/11/15(月) 00:49:09 ID:9ExhavAw
教師って永遠の15なんだね
ずっと学校にいるわけだしずっとずっと青春だね
972 :
実習生さん:2010/11/15(月) 00:58:32 ID:Xn5U/Sok
973 :
実習生さん:2010/11/15(月) 12:33:06 ID:j5B9UJhT
ところで日本社会はカオスなんだけどね。
たとえばカルトを国で飼ってることがタブーだろ?
『黒い手帖』
元公明党委員長の告発本。サブタイトルは日本占領計画の全記録とある。
検索するとamazonに書評がでてるからスレ住人は検索するべし。
『憚りながら』
武闘派団体・山口組系後藤組の後藤忠政組長の半生の記録。
創価学会の用心棒であったことを赤裸々に告白している。
ここまでカルトっぷりが暴露された団体が国家中枢にいていいのかよ!
すくなくとも議論を起こさないとだめだろ。
なんか間違ったことかいてるか俺?
974 :
実習生さん:2010/11/15(月) 19:41:12 ID:Xn5U/Sok
暴力団は自民党の用心棒もしているし
そんなこと言っていたらきれいな団体なんてないことになるぞ。
975 :
実習生さん:2010/12/15(水) 02:47:31 ID:5WbTNVEg
古いスレだな
976 :
実習生さん:2010/12/18(土) 23:46:04 ID:CqxZjKt6
夏海先生の不倫ってたたけないのかな?
977 :
実習生さん:2010/12/20(月) 21:14:14 ID:4vCdozhZ
紀子先生はどうじゃ
978 :
実習生さん:2011/01/13(木) 18:31:00 ID:TuBMbCLa
979 :
実習生さん:2011/01/13(木) 18:34:32 ID:TuBMbCLa
980 :
実習生さん:2011/01/13(木) 18:40:35 ID:TuBMbCLa
981 :
実習生さん:2011/01/13(木) 18:45:22 ID:TuBMbCLa
982 :
実習生さん:2011/01/14(金) 17:26:52 ID:+23wypkK
983 :
実習生さん:2011/01/15(土) 12:49:20 ID:l1+qRVNg
984 :
実習生さん:2011/01/16(日) 04:42:12 ID:/c++LunZ
985 :
実習生さん:2011/01/16(日) 19:32:48 ID:F1w+yhX6
死ね
986 :
実習生さん:2011/01/17(月) 15:12:57 ID:Zc6raSHD
987 :
実習生さん:2011/01/17(月) 20:11:32 ID:cAX7uVfl
988 :
実習生さん:2011/01/18(火) 13:00:21 ID:zLDn+v1Z
989 :
実習生さん:2011/01/19(水) 00:39:17 ID:Aip+Ei1s
あ
990 :
実習生さん:2011/01/19(水) 21:12:42 ID:Aip+Ei1s
い
991 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:25:51 ID:P+bOIoL9
992 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:29:21 ID:P+bOIoL9
お前何がしたいの?
990 :実習生さん:2011/01/16(日) 04:34:06 ID:/c++LunZ
>>989 DQN発見
991 :実習生さん:2011/01/16(日) 19:32:07 ID:F1w+yhX6
死ね
992 :実習生さん:2011/01/17(月) 15:09:51 ID:Zc6raSHD
>>991 こいつアホか
993 :実習生さん:2011/01/18(火) 12:59:15 ID:zLDn+v1Z
師ね
995 :実習生さん:2011/01/19(水) 05:42:10 ID:y50h03Me
敬服?
996 :実習生さん:2011/01/19(水) 21:13:24 ID:Aip+Ei1s
ま、そういうことやね
993 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:34:59 ID:P+bOIoL9
984 :実習生さん:2011/01/16(日) 04:35:28 ID:/c++LunZ
>>983 DQN発見
985 :実習生さん:2011/01/16(日) 19:33:52 ID:F1w+yhX6
死ね
986 :実習生さん:2011/01/17(月) 15:11:29 ID:Zc6raSHD
>>985 こいつアホか
993 :実習生さん:2011/01/19(水) 19:31:04 ID:Aip+Ei1s
うん
994 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:39:00 ID:P+bOIoL9
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実習生さん:2011/01/19(水) 23:43:10 ID:P+bOIoL9
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996 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:46:53 ID:P+bOIoL9
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実習生さん:2011/01/19(水) 23:49:53 ID:P+bOIoL9
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998 :
実習生さん:2011/01/19(水) 23:53:26 ID:P+bOIoL9
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実習生さん:2011/01/20(木) 00:00:25 ID:+TaOvm7y
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1000 :
実習生さん:2011/01/20(木) 00:01:33 ID:+TaOvm7y
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