TOSSについて語るスレ２

TOSS(Teacher's Organization of Skill Sharing)について語るスレです。

http://www.h5.dion.ne.jp/~morisada/ougon2nen.htm

ＴＯＳＳってみんなこんな感じなの？（ｗ

建てたんなら前スレくらい貼っておこうぜ。

前スレ
TOSSについて語るスレ
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1139139836/l50#tag1001

ふ〜ん
続くんだ。

１０００突破したんだ。

どうせ僻みと煽りと叩きばっかりなのにね。
勉強したくない先生たちの。

匿名掲示板て相手の評判下げるのにはうってつけなんだよな。
中の人装って痛いレス付ければ叩くまでもなくイメージ悪くなるんだから。

前スレは釣りにしても下手すぎるレスばっかりだったけどね。
アンチの必死さは非常に笑えたけど。

>>7は>>6のことを言ってるわけだが。

Oh,Sorry.
逝ってくる。

>>8
新スレは擁護派が多いなと思ったら、１０個のレス中
４個が同一人物か…ｗ

どっちが必死かっつう話し。

評判をアゲ、サゲするために来てるのかい？
ああそうか。まともな情報が欲しけりゃここには来ないよな。



というわりに恐ろしく詳しい、しかも内部しか知らないんぢゃないの？
と思うようなMLに流れたとみられるものまで出てくるところが２ちゃんらしいが。

tossに入っている若手って、それなりに勉強しているわけでしょう？
身銭払って。。。
前スレで、若手のtosserで学級崩壊させちゃう人がいるっていう
レスがあったけど、なんで勉強しているのに崩壊させちゃうんだろう？

だれか知っている人、教えてください・・・？

>13
たぶん、崩壊させたからTOSSで勉強しようと入ったんだと思うよ。
それに入ってすぐに力がつくわけもなかろうから、TOSSやってますって言ってても
まだまだ崩壊から立て直すまではいかないんだろう。

周りには１、２年たって、見違えるほど崩壊させずに学級経営できるように
なった先生もいるからな。

だから否定しきれないのだよ。

でも、すべてを肯定するつもりもない。

学ぶことと、運動することとセットになると・・・
アレなのだよね。

>>14
ＴＯＳＳやってたって上手くいってない人はいってないでしょ。
それは御大もどっかで書いてると思うけど。

ＴＯＳＳに入ってるから学級崩壊は起きない。
五色百人一首やると必ず男女仲良くなる。
監獄ドッジ・・・・教室中が熱狂・・・・・
なんて神話、信じるほうがおかしい。

うまくならないからライブで学べって、セミナーに高額払って行かせるわけなのね。
そこは判断が難しいと思うけど。

TOSSに入っていなくても、幅広く学び、身近な先輩教師の
この人こそという先生の技を盗むこと、というのが
昔からいわれ続けている教師の修行だな。

盲信は副作用が大きいと思う。
しかし、身近にこれぞという先輩もいないような職場ならばTOSSも
役に立つのだろう。

>>16
なんていうんだろう、職場では聞きにくいというのはあるな。
相手が忙しいのわかるし。

そういう意味で、学びあう場としてのＴＯＳＳサークルは評価できる。
他のサークルでもいいのだろうけど、アクセスする術が少なく、敷居が高かったりする。
ＴＯＳＳ以外のサークルもさまざまなイデオロギーががあったりするるので、しっかり選ばないと大変なことになるし。

はっきり言って、自分の勤務校の同学年の教師なんて、
子供の悪口ばかり・・・
自分の指導が良くないなんて考えてもいない様子。
ナイスオバティ！！

何となく、tosserが傲慢になる気持ちが分かるよ。
だって、ほんとに怒鳴ってばかり。
それじゃ子供も嫌になるさ。
ナイスオバティ！！

tossは、疑問だらけだけど、
ナイスオバティを真似るくらいなら、
本の中の御大を真似た方が１００倍いいよ。

>>18
それは同意。

まあＴＯＳＳの存在自体、学級がうまく行っていない人のためにあるわけで。
崩壊してからそれまでの自分を省み這い上がる、という構図かな。

とりあえず怒鳴っているうちは、まだまだひよっこっすよ。
ＴＯＳＳったってピンキリいるわけだし。

理想的な先輩>TOSS＞怒鳴りオババ
というとこか。

そうそうTOSSもピンキリ。
うまい人はほんとにうまいからな。文句なし。
しかし・・・・うまくない人はうまくない。
しかし・・・・うまくないままかうまくなるかは
その人の努力次第というのはどの世界でも同じですな。

TOSSはヒントがたくさんあるということ。
そのヒントをうまく使えるか使えないか。

授業はまねをするだけではなく、練習も必要であること。
イメージトレーニングも含めていろんなとこで
やっとけば、いいんでないかい。TOSSの場でなくても、
同僚とか自分ちの子供とか相手でもいいと思う。

何も学ばず、怒鳴っているような教師にだけはなりたかね。

>>21
現場出てから言いな。

>>22

m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ

>>22
けつの青いおまえより経験あるぜ。

ウホッ

「○○先生が言ったから、正しいんです。」

非常識なことを言った若いねーちゃんが
いて、すんげえ気分が悪かった。
「ＴＯＳＳの○○先生しらないくせに」
と見下げられた。

こういうの立派なＴＯＳＳ教師？

>>26
釣りか？
本当の話だとしたら恥ずかし過ぎる、
そのねーちゃん。

>>26
まさしく思考停止状態だな

今週号のある週刊誌を読んでいたら、
「東大新入生をねらうSEX教団」というタイトルの行事があったので、
とある団体が頭にちらついたが、とりあえず読んでみた。
大体は以下の通り。詳しくは誌面で。（別に内部の人間ではないです）

・勧誘から洗脳へ
・誘い込む手口は一貫してサークルへの勧誘から
・新入生という事情をあまり和kらない若者をターゲット

どこか似てないかなぁ・・・。

目的がセックスだったらまんまだけどな。

教団

>>20
>まあＴＯＳＳの存在自体、学級がうまく行っていない人のためにあるわけで。

そうかなぁ・・。それは勧誘のターゲットである弱い教師を引き入れるための
口実でないのかなぁ。　わらをもすがりたい教師を・・・・・・・・。

その証拠に、学級がうまくいってもそれで終わらせてはくれない。
検定という階級製が待っていて、洗脳により、セミナーに行かなければ
いられないような心理状態へと持っていかれる。常識では考えられない高額な
セミナーに。

前スレで、向山氏の収支には興味がないというＴＯＳＳＥＲがいたが、すでに
マヒしているのだろう。

まじめで素朴な教師相手に高額セミナー（会場や設備等、講師・・・とはいっても
当然、同じ穴のＴＯＳＳＥＲがほとんどだが、それらの諸経費を勘案しても）を開催し、
莫大な収入を得ている者がいる・・・・。

まわりには授業がへったくそで崩壊させてしまった人が、
サークル行くようになって立て直した、って例が３例ほどあるけど…。

まあ、

「それはお前の周りだけだろ」とか
「捏造乙」とか

言われるだけか。

なかなかこの業界上が下を指導することは難しい。
「その人のやり方があるから」なんて。

だから崩壊させてしまった人が、断言するトスに頼るのもわからんでもない。

ＴＯＳＳを熱烈にやっていて、今はＴＯＳＳから離れた人間です。
当時、いろいろな人からいろいろな事を言われた。
しかし誰に何を言われても絶対にＴＯＳＳをやめませんでした。

あの時の自分に言いたい。
「おい、お前は今熱心に勉強しているよな。同い年の教師や先輩の教師よりも
はるかに勉強している。努力しているよな。何しろ日本中飛び回っているもんな。
その年で雑誌に論文も書かせていただいたよな。すごいよ。お前は真面目な教師だ。誠実な教師だ。
お前の周りの人間は勉強していない。同い年の人間は遊んでるだけだ。
先輩は古いやりかたのままだ。
…でも、自分の仲間を馬鹿にすることだけはやめろ。確かにお前の職場にはろくでもない人間もいる。
でも、考えてみろよ。お前と違って養う家族がいるんだ。家庭があるんだよ。
今、お前の周りのいる人間もお前の年の時には勉強していたかもしれない。
人を見下すのは絶対にやめろ。そんなの良い先生じゃないじゃんか。
どんな人間にも良い所はあるよ。子どもだってそうだろ。
自分が一番指導力ない人間だと思って働け。お前の年だとそれでも恥ずかしくないだろ。
ＴＯＳＳの仲間でも謙虚な人間がいるだろ。あの人みたいになれよ。

お前は自分に自信がないんだよ。だから自分より勉強してない教師を見ると安心するんだよ。
『この人より自分の方が教師に向いてる』と思いたいんだよ。そうだよな。あの時辛かったもんな。
ＴＯＳＳ知ってからは変わったもんな。でもな、それはＴＯＳＳのおかげじゃない。
お前のおかげだ。全部『ＴＯＳＳのおかげじゃない』ことはないかもしれないな。
ＴＯＳＳのおかげもある。でも変わったのはお前だ。それはＴＯＳＳに会ったからだけじゃない。
おまえ自身が変わったからだ。お前が子どもに誠実に向き合おうとしたからだ。
お前にはＴＯＳＳ以外何もないわけじゃない。うまくいったのも、ＴＯＳＳが良かったんじゃない。
お前が良かったんだよ。自信を持てよ。お前は教師に向いてるよ。ＴＯＳＳなんかなくても。
お前今、自分の事努力している教師だと思ってるよな。その通りだよ。
お前は努力しているよ。クラスも良いよな。ツーウェイに載るクラスと同じだよな。
でもなお前に『力がある』と周りが思えば思うほど、お前に将来与えられるのは困難な課題だぞ。

いつか、いつの日か絶対に絶対に絶対にＴＯＳＳじゃ通用しないクラスをもたされるぞ。
そしてお前はその時周囲の期待に応えられないんだ。
あの時なんか比較にならないほどの地獄だぞ。
…あの時うまくいかなかったのは当たり前だ。だってお前は何も知らなかったし、任せた周りのせいだ。誰もが通る道だ。
でも、次のは周りのせいじゃない『お前』のせいだ。おまえが傲慢だったのがいけなかったんだ。お前が思い上がっていたのが原因だ。
仲間を見下して、自分が良い教師だと思っていた自分自身のせいだ。
自分では謙虚だとおもってるけどそれは嘘だ。お前は思いあがってる。
だからその時、お前は周りに助けを求められないんだ。そうだよな。あたりまえだよな。
もう崩壊しないはずだもんな。ＴＯＳＳやってるもんな。崩壊から一番遠い所にいるはずだもんな。
なにしろ他人の後始末できたぐらいだもんな。
でも来る。その時お前を助けてくれる人は誰もいない。当たり前だ。自分のせいだ。
ＴＯＳＳも助けてくれない。それも自分のせいだ。
それで、全部なにもかもなくしたと思う時が来る。
でも、なくしてないよ。その次の年に気づくよ。『ＴＯＳＳの‘おかげ’じゃなかったんだ。』って。」

読み返してみると、ＴＯＳＳの人からもアンチの人からも、どっちからみても
気持ち悪い文章だと思います。
でも、あの時の自分に何か言えるとしたら上記のように伝えたい

普通だと思う

>>35
>>36
>>37

大体、同感。
脱TOSS。

TOSSは、いいところもあるが、悪いところもある。
という認識で学べばいい。
深入り無用。

>>35-37

40点
もう少し頑張りましょう

元TOSSER の自分晒しの書き込みに恐れ入りました。
素直に凄いと思って感動したので、コン室で書き込み。
ひょっとして俺の唯一尊敬する（元？）TOSSERの先生？
CATS、99年の伝説の６送会、橋本…で、わかります？

さんはい

１．宗教同様の勧誘手口
２．高額なセミナーとそれに参加させる周到な手口
３．幾十ものランク付けにより教師をあおり立てる手口
４．手軽に誰でもできるようなあやしいタイトルの書籍の濫出版と
　　実は勉強しなければ実践できないといい、セミナー等に出席するよう
　　し向ける矛盾
５．執拗な出版書籍のＤＭメールが送られてくる。民間企業以上のひつこさ
６．ＴＯＳＳ本に書かれている内容の信憑性。情報操作。
７．宗教同様、自分たちの周りの者を批判的にとらえさせる。意図的に仕事のできない・
　 しない教師をクローズアップさせ、自分たちはそうではないと思いこませる手口。
８．意外とＴＯＳＳ内では有名な人が現場の同僚、保護者、子どもからの評価が低かったりする。

こんな噂があり、風説の流布だと思うのですが、このような集団が生まれてしまった背景と
はまってしまう教師たちの心理状態等を研究すると現在の教育の病んでいる部分が出てくるかも
しれません。大学の先生方、テーマにするのはいかがでしょうか？

また、マスコミが一度、ＴＯＳＳデーでもなんでも、ハイな状態で団体団表をあがめる姿や、
矛盾、金銭的なものを取材するといいかもしれません。
それらで、むしろＴＯＳＳへの誤解が取れるかもしれませんね。

>>37
人を見下しちゃ、いけねーッスね。
よく肝に銘じておきます。

>>44
ついでに、ある特定の人だけを見上げてもいけないですね。
よく肝に銘じておかねば。私も含め。

イラっとくることはある。

よく怒鳴る人とか、
特別支援のとの字も知らない人とか、
物凄くモッサリした授業する人とか。

ＴＯＳＳは教団

TOSSはただの営利団体

　　　　　ミﾐ ヽヽヽヽﾘﾘﾉﾉノノ
　　　ミ　　 ,,､,､,､,､,､,､,､､ 彡
　　　 l 　i''" 　　　　　　　i彡
　　　.|　」　　　⌒'　'⌒　　|
　　 ,ｒ-/　　 -･=-, ､-･=-　|
　 　l　　　　 U　( ､_, ) U　│ 美しい国乙
　　　ｰ' 　　 ノ､＿_!!＿,.､　 |
　 　 ∧ 　　　 ヽニﾆｿ　　　l 　　　　　　　　　　
　 ／＼ヽ 　 　　　　　　　 /
／ 　 　 ヽ.　 ｀ー--一' ノ/ヽ

>>47-48

　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 |
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　　　　　 ∩＿＿＿∩　　　　　　 　 　 　 |
　　　　　 | ノ　 _,　　,_ ヽ　　　　 　 　（（　 |　ﾌﾟﾗﾌﾟﾗ
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　　　　 |　　　　( _●_)　 ミ　＿　(⌒)　 　J　　））
　　　　彡､　　　|∪|　 ノ
⊂⌒ヽ　/　　　 ヽノ　 ヽ /⌒つ
　 ＼　ヽ　 /　　 　 　 　 ヽ　/
　　　＼_,,ノ　　　　　　|､＿ノ

疲れたね。

たとえTOSSに入って脱会したとしても、不要になったTOSS関係の本やビデオはオクに出せば
良い値段で転がせるしな(苦笑)
皆様、一粒で何度も美味しいTOSSに是非ともおいでやす〜www

これだけ数々の実態や疑惑が晒されてもやめられない輩は、
もう仕方がないでしょうね。
どこの県、学校にも困ったちゃんはいるものです。
彼らはＴＯＳＳにはまらなかったとしても、おそらくなにかべつの
ことで問題を起こす教師だと思います。

不適格教師とそれを見下すＴＯＳＳＥＲ・・・。
どっちもどっち。なかよくやってください。

続きを読みます。さんはい。
例２を読みます。「例２」、さんはい。
念のため、もう一度、さんはい。
このようになった人。小さく○。

全国の教師がちょっとだけでもかじったら、
日本の教育はかなり良くなると思うのはワシだけかのぅ…。

うちの職場にＴＯＳＳＥＲいる。
「周りの教員と迎合してればいい」とか新人教員に説教してた。
あと教育実習生には実習を終えるときにＴＯＳＳのアイデアをプリントした
「採用試験に受かるコツ」を配ってた。

勘弁して欲しいのは、馬鹿高いノート学年で購入するんだと
主張して聞かない奴。お前のクラスだけにしろっつうの。勿論
特典は独り占め。誰か対処方法教えて下さいよｗ

１冊100円は馬鹿高いですかそうですか。

>>56
新人教員にしか相手にしてもらえないのがＴＯＳＳＥＲ。

「学級経営をうまくやりたい」
「学級崩壊を起こしたくない」という、教員ならだれでも願っていることで
言葉巧みに誘い、高額教材・書籍やセミナーを進める団体があるそうです。

最近では組合の真似事をして、教員採用試験対策まで行い、
勧誘しているようです。

粘着アンチな方々は、何をそんなに必死になっているのやら…。

１冊２００円生徒から集めているＴＯＳＳＥＲがいるが。

>>62

それは是非実名を晒すべき。

ＴＯＳＳに不可能なことはない。
医者をも見下すＴＯＳＳ。

ＴＯＳＳ教師が医者やれっつーの。

仕方ないな。
教団だから。

アホくさーーーー

餅は餅屋

やりたい放題だな・・・・TOSS。

>>57
TOSSはノートが資金源だよ。１冊100円値引き無し。
どんどん買わせないと。１ヶ月に１冊のペースでｗ

>>67
よく分からないのですが、話題になっているノートって、
ＴＯＳＳが出しているんですか？
もしそうならあきれてしまうのですが・・・というより問題があるのでは。
だれか教えてください。
よければ画像も。

東京教育技術研究所でググる

ttp://user.kkm.ne.jp/fujihara/tossdayunnan.htm

なかほどに…。

どこからでも金取るんですね。
いいかんげんにしませんか？
もううんざりです。

とにかく子ども（家庭）を巻き添えにするのはやめませんか。

誰か、社会問題として取り上げてくれないかなぁ・・・。
許せない。

>>71

社会問題になるくらいＴＯＳＳが広まっていたら、
今の教育もう少しマシになっているはずだから。

てかこんな所で吠えてないで自分で取り上げたらええ。

100円でノートを売っている先生は儲からないよ。
200円で売る人が本当にいるなら、儲かっているのだろう。
100冊以上買わないと単価は100円にならないのだ。
東京教育技術研究所は儲かっているのだろうが。
どこまでも下っ端は儲からないようになっているのだ。
アムウェイ？に似ているのか？

https://www.tiotoss.jp/page4.html　より

ＴＯＳＳノート
注文数によって単価が変わります
1〜9冊：単価￥150　10〜99冊：単価￥120　100冊以上：単価￥100
商品コード27 青
商品コード28 緑
商品コード29 紫
商品コード30 橙
商品コード31 銀
商品コード32 低学年
商品コード88 金

>>73
っつか教師の懐にゃ一銭も入らんだろ。
１００冊以上で単価１００円、それ以下なら１２０円みたいだな。
２００円で売ってるってのは本当か？
親にはそれなりの説明してないんだろうか。

>73
200円で売ってるんじゃなくて、
学級費とかで200円集めて、
生徒には2冊渡しているのでは？

>>74
マージンは入らんと思うよ。TOSS内での株が上がるだけだろ？

市販の教材やワークを採択する場合、数ある中から学年の他の教師と吟味し、
子どもの実態にあうようなものを選ぶことが教師の役目であるが、自分の信条
のみで、最初から特定の１社（TOSS）ありきで採択するのは問題あるだろう。
どうやって親に説明するのか？
「向山先生が認められているから。」ではあまりにお粗末。

おれ、単なる理系リーマンだけど、本屋でTOSS関連雑誌の表紙と目次見て、
キモさに気分悪くなった。知性を感じられない。

TOSSランドから、ゲーム脳関係が全部削除されたっぽいね。
外部に対しては何も態度表明しないで静かに作業したようだね。
「水からの伝言」を削除したときと同じだね。

まぁ、ゲーム脳関連は関連書籍と雑誌で取り上げてたようだから
それ全部晒し上げるからいいよ(w

>>78

＞おれ、単なる理系リーマンだけど、

m9(^Д^)ﾌﾟｷﾞｬｰ！
誰も聞いてねぇよw
晒し上げるとかバカじゃね？
そんなヒマあったら自己啓発でもしてろよ、
キモオタリーマンwwww

＞７９
TOSSER必死だな。

>>77

計算スキルについては

・きちんとユースウェアを他教師に説明すれば、
　「あら、いいわねそれ」
　となるから。

・子どもにも評判いいから。

・自分にあったコースを選べば大抵の子は１００点とれて、
　満足して算数の時間を終えれるから。

というか、親に説明なんてしているところ、あるのですか？
今の所そのようなことを聞かれたことはありません。

お、釣れたw
アンチ叩いただけでTOSSER認定かよwwww
教師って>>80みたいな単純バカばっかwwww

＞８２
釣り乙

>>83

ありがとさんw
ただしレスアンカーぐらいマトモに付けような。

もうすぐ新学期ですな。

諸君、黄金の三日間の準備はＯＫかい？

age

一般書店でも、「黄金の三日間」売ってたよ。

黄金の三日間って何ですか？

春休みだなあ。

http://www.meijitosho.co.jp/zasshi/shosai.html?bango=20340

http://www.tos-land.net/?action_paging=classroommanagement


本気で知りたければ、自分で探すべし。
こんなところに来てだべるべからず。

と、いうところかしら。

何でも知っているつもりでもTOSSERだって
いいこともあるし、わるいところもあるんだよ。

自分の目で確かめたまえ。
そして吟味し判断したまえ。
他人任せにするべからず。

引き出しをたくさんもっておくことは、有益だと思うがいかがなものか。

http://www.toss-qa.gr.jp/miniland/yuji/CLASSFAQ.HTM#q13

人の批判ばかりしている教師よりはよほど子どものために
なるのではないかと思うがな。

>>87
うん。うってた。
ヲレ、理系リーマンだけど、つい買いそうになった。

あと、10原則だっけ？
あれは、管理職が一般職員に接するときの参考になる部分もある。

「黄金の三日間」も新任（配置換えを含む）管理職が、部下に接するときの基本にもなるかな？

教員の皆さんは100も承知だと思うけど、
「厳しくしてから緩めることはできるけど、緩めてから厳しくすることはできない」
からね。

連投スマソ。

＞全員の名前を覚える　名前を覚えて教師の権威を打ちたてよ
民間の管理職なら、新任の際には名前どころか、
人事から部下（一般社員＝ヒラ/担当）全員のプロフィールを
もらって読み込んでおくのは常識なんだけどね。

相手が子供だと、人生経験（＜人間力）の差で何とかなるとか思っちゃうのかな？

>>92
>教員の皆さんは100も承知だと思うけど、
「厳しくしてから緩めることはできるけど、緩めてから厳しくすることはできない」
からね。

大方の教員は100も承知でもないし

>>93
>民間の管理職なら、新任の際には名前どころか、
人事から部下（一般社員＝ヒラ/担当）全員のプロフィールを
もらって読み込んでおくのは常識なんだけどね。

それが常識で無いから困る。
信じられないかもしれないけれど。

それが教員クォリティ。

>>93
で、民間の管理職だと毎年何人くらいずつ覚えるんだ？

>>92
TOSSの連中は、サラリーマンの管理職が読むような本も読んでいるのだ。
またコーチングなども参考にしているだろう。

人を動かすことが、児童・生徒を動かすことに通ずるのは自然な流れ。
その上に経済面や組織作りなども参考にしているのだと思う。

そういったことはTOSSERだけではなく、教師一般が身につけておくべきなのだろう。
世間知らずが多いのも否めない。

だから研修に企業研修が増えてきているのだ。一般社会を見てこいということだ。
学生時代にせいだいバイトやったりして多少なり世間を知っている連中もいるが、
お勉強第一の連中もいるからな。

教師は出身大学名も当てにならない。
いわゆる「いい大学」を出たやつがいい教師かというとそうとは限らない。
名も知らない学校を出た連中や、夜間を出た連中、通信教育で教師になった連中、
また社会人採用の連中にうまいのがいる。もちろん、そういう中にも下手なやつはいる。

努力をどれだけ続けられるかはどこでも同じなのだろう。
TOSSERでなくてもな。

揚げ

TOSSのセミナーは泊りがけだからな。
教員同士の不倫の温床。

知人の嫁がまさにそれ。
旦那は勉強したいっていう嫁のために参加費、飛行機代まで出してやってたのにな。
哀れ。

そういう例がけっこうあるって聞いたぞ。

>>98

不倫相手本人乙

俺は真面目にやってる人も居るが、泊りがけのセミナー行くと
そんな馬鹿が多いから嫌になってやめた。

セミナー後の交流会で酒飲んで騒いで、そのままホテルに泊まって。
誰かの部屋に集まって懇親会といって最後はふたりっきりとか……。
教員って世間知らずの勘違いが多いから、そんなのばっかり。
ホテルの壁薄いのに、周囲が気がつかないとでも思ってるのかね。

俺が知ってるのは２、３年前の話だけど、当時それなりに
有名だった秋田のI先生。若い女にばかり親切だった。
まだTOSSやって若いねーちゃん喰ってんだろうか。

>>100
kwsk

もうすぐ春ですねえ。
ちょっと出かけてみませんか。

>>101
たしか、発達障害とか特別支援だかの講演してた覚えがある。
詳しいことは覚えてねぇ。ｽﾏｿ。

>>100
モーホーもいるのでわ？

TOSSの裏側がついに出てきたな。ただ、
職場で出会ったこともなかった、熱き教育
への熱心と問題意識を分かち合える異性
と会えるんだ。「出会っちゃったね。俺達。」
となるのは当然だろう。

教員じゃないからわかんないんだが、そんなもんなのか？
うちの嫁も２、３ヶ月に1度10万ちかくかけてセミナーに通ってるし、週末もけっこうな頻度で勉強会に出かけてる。書籍代も月に２、３万は掛けてて、それもすべて勉強熱心だと思えばこそ許せていたんだが。


……やっぱりやめさせるべきかorz

>>106
こうなるともう手遅れかも・・・。
TOSSが宗教だといわれる所以です。
教員を奥様に持つ方々、お気をつけを。

会員の不倫、恋愛もTOSS維持の重要な施策です。

誹謗中傷がすごいねえ

>>108
正直うちは嫁がつぎ込んでるのを見てちょっと不安になってたんだが……
思い当たる節がないでもないのがまた悔しいんだ。

誹謗中傷で片付けられるようなもんなのか？　ほんとに事実無根？

ﾏｼﾞﾃﾞ教えて中の人！

>>109

TOSSERの男性・女性教師の異様な距離感
を職場で見ることができない部外者だね？

マジで興信所雇ってみることをお薦めする。

教師＝教育者じゃないってこと。情けない。

>>109
あまり問いつとめない方がいいと思います。
不倫はさておき、奥さんにTOSSを否定的に述べるとおそらく
夫婦関係は崩壊すると思います。
もし疑うならやってみてご覧なさい。

文面から察すると、すでにあなたよりもTOSSを選択するほどの
洗脳が進んでいるでしょう・・・。

簡単に言うと、学会婦人と非学会亭主の関係？

「池田先生」については旦那さんでも不可侵だとか。

私のまわりでは、不倫とか全くないですよ。

書籍代に月２〜３万は、
第一線のビジネスマンとかでは当たり前な気がするが。

旦那の財布から出してるんじゃなければな。

>>114
もちろんそうだが、読んでいる書籍の内容が問題だろう。
太ったあやしげな評論家の考えにあった書籍しか読まないのでは
偏りすぎてTOSS教師は使い物にならない。

そもそも第一線のビジネスマンと同じにしてはいけない。
TOSS教師はTOSS内でしか評価されず、客観的な評価は受けられず、
いつまでたってもキワモノ扱いのまま。


TOSSはただのお友達サークル。それを公私混同して
仕事で応用しようとし、各地で学級崩壊を起こしている。


月に２，３万円もTOSS本に使うより、いろんな人がかいた本を
読むといい。TOSSERに言っても聞く耳持たないだろうが・・・。
洗脳を受けていない教師には常識的なことだと思う。

職場で定年退職する先輩がいるんだけど、その人面倒みの良い人でね、若い女性の教師(TOSS)に本をあげてたんだよ。
そしたらもらった人は陰でその本とかそういう本を読んでる教師を馬鹿にしてたよ。
(自分は向山先生の本も読んでるので仲間だと思われている)
はったおしてやろうかと思ったよ。
定年まで勤めあげ退職される先輩に対しなんなんだその態度は。

C表以上になってくると、授業づくりの為にTOSSじゃない本を身の丈ほど読むそうですね。

>>116

＞TOSS教師はTOSS内でしか評価されず、客観的な評価は受けられず、
＞いつまでたってもキワモノ扱いのまま。

子どもと保護者に評価されればそれでいい。
同業者にいくら後ろ指さされようが、ね。

>>119
客観的な評価のなかに、子どもと保護者の評価が入っていないとでも？

>>119

覚醒剤の売人もその論理で売ってんだろうなｗ

>>119
あまりにもレベルの低いレスに唖然としましたが、TOSSらしいといえばそれまでで・・。

子どもウケをねらってパフォーマンスだけの授業。
保護者向けの媚びを売った関係構築。
高い金を貢がなくても、だれだってできること。
そんなうすっぺらでインチキで、お気軽な仕事ぶりを
力のある教師や機関は見破っているからこそ、客観的な評価を
受けてないと言っているのです。
泊まりで雁首そろえてなんの勉強をやってるのやら。。。

>>118

C表以上？
手遅れでないでしょうか？
偏った知識しかないことに気づき、あわててたくさん読むのでなく、
吸収力がある若いときにこそ、読むべきと思います。
おそらく、洗脳が定着するまではTOSS以外の本を読むのは推奨していないのではないでしょうか？
よく分かりませんが、きっとTOSS幹部たちの考えそうなことです。

それと、みなさんの周りの年食ったTOSSERたちはやたら自分の読書量を誇示しませんか？
聞いているこちらが恥ずかしくなります。

>>122
TOSSは好きでない(向山先生の本は読んでる)けど、保護者との関係には悩んでいるので、媚を売ってもいいから関係がうまくいくんだったらその方法を学びたい。

TOSSに入ったからっていって、
保護者との関係はよくならないよ。

まず当人が信頼を得ないかぎり関係はついてこないし、
DQNな親にはなにやったって無駄。

>>124
まずは人間を高めなさい。
どんな仕事でも小手先でやってしまおうとすると、
必ず失敗する。それは多くのTOSSERが証明している。
実名を出せないのが残念だ。
TOSS本に掲載している成功例のみがすべてでは決してない。

でもここも、TOSSを追い出された人間が逆恨みしてるみたいでたまにキモいよね。

普通の人間ならこんなとこわざわざ見に来ないし。

ＴＯＳＳは間違っていると思って言うんだから問題ない。
こんな人はたくさんいるよ。
ttp://www.cm.kj.yamagata-u.ac.jp/bbs02/list.php

ミクシィなどのＳＮＳでも必死で勧誘してる奴見ると哀れを感じるよな。
いろんな人の意見を募って悩みを解決しようとしてるのに、コメントの流れを無視して
いきなり「ＴＯＳＳデーに来ませんか？」では誰だって非常識だと思うよ。

飽きたね。

俺はTOSSが嫌いだ。
でもTOSSに入っている先生の方が幸せそうだ。
俺は「自分は教師に向いているんだろうか」「今の時代にこれから先やっていけるんだろうか」と悩みながら教師やってる。
TOSSをやってる人は目が輝いている…

>>131
あなたのような人は新興宗教へどうぞ
みんなTOSSの方々のように目が異様なほど輝いています。

ま、輝いた目でやってることは不倫と勧誘だけどな。

TOSSのとのつきあい方にはいろいろある。

・TOSSと名の付くものには嫌悪を感じる
…
・TOSS関連の本を読んだことがある
・TOSSデーに参加したことがある
・TOSSサークルを見学したことがある
・TOSSサークルに入っている
・TOSSサークルで何らかの役割を担っている
…

今はＴＯＳＳから離れた人間です。さすがに不倫はネタの釣りだろう。
そんな人はいないよ。
なんだけど、サークルで合宿やった時なんとなく流れで男女同じ部屋で泊まってましたね。
(２ちゃんねるに来てるような人が喜びそうな事は何もないよ)
大学生なら別におかしくないんだろうけど、
なんというかＴＯＳＳにはそういう連帯意識というか仲間意識があった･･･

>>134が何を訴えたいのか今一よく分からない。

もう、1年近く前になるんだが、２CHのTOSS系スレで書き込んだら、

いきなり自宅に「２CHのTOSSスレに書き込んだの、お前だろ！」

と、某政令指定都市採用＆現役の初等教育担当教員に電話を
もらったヲレさまが、もう一度いう。

１．TOSSの現状が若干「カルト」化して、風通しが悪いとか個人崇拝・金権主義だの
　あるかも知れんが、不勉強な、オバティーより、よっぽどまし。
　それこそ、アンチTOSSは、不勉強を正当化したがってるだけかと。

２．なんで、TOSS以外に、教育技法の研究会ができないの？
　というか、「教育技法の勉強を自己啓発してます」とか、いうと、TOSS教の
信者扱いされて仕事に支障が出るから、恥ずかしくていえないって現状はどうよ？
　今なら、Wikiとかいくらでもあるよ。
　

>>137
別に勉強したいならすればいいと思うよ。
だけどTOSSのやり方以外は認めない、TOSS以外との併用は出て行け、
っていうやり方はどーかと思うのー。

教師って、啓蒙活動に割いてる時間があるなら目の前の学級の課題を
どうにかしたいっていう意識のほうが強い人多いから、なかなか団体化し
にくいだけって気がする。

webサイトでもmixiでも、ちょっと探せばいろいろ独自の取り組みしている
人はいーっぱいいるよ。
そんな人を鼻で笑って、自分たちこそが意義あることをしてるんだって
態度をとっているTOSSの人たちを見てなんだかなぁって気分になる。

>>135
もし、うちの旦那がそんなことしてたら嫌だ。

>>139
そう思った人、いっぱいいるでしょうね。
自分の配偶者が見も知らない教師たちと同室で眠る・・・。
でも、不倫はさておき、それが現実だし、そういった人たちが
得意満面に教育を語っている事実には寒気がします。

このスレを読んでいる、４月から教壇に立つみなさん、
ほんとうにほんとうに気をつけてください。
新任には必ずＴＯＳＳからの勧誘はきます。

強い意志を持って、そして常識を判断して
洗脳されることなく色々な人の話を謙虚に聞ける、そして、だれからも
尊敬される教師になってください。


謙虚に話を聞いた人の数だけ、中堅になる頃には
敬われる教師になる。
全く話を聞かないダメ教師はいくら年取っても誰も話を聞いてくれようとはしない。
そして、若いときからＴＯＳＳ教師の話しか聞かなければ、
中堅になっても自分が勧誘したわずかのＴＯＳＳＥＲしか話をまともに聞いてはくれない。
全国の４０代のＴＯＳＳＥＲをみるとよく分かるよ。
情けない・・・。

http://home.wlu.edu/~ujiek/yomi28.html

すまん誤解がある。
＞見も知らない教師たちと同室で眠る
詳しく書くと特定されるのであれだけど、「泊まる」というより、
二人か三人は起きてて教育について語り合っている、あとは寝てる・うとうとしてるような状態。

見も知らないわけではなく、長い間同じサークルで活動してる仲間たち。
夫や妻もだいたい知っている。
自分はＴＯＳＳから離れた人間だけど、ＴＯＳＳには良い部分もあり、
悪い部分もあると思うよ。

>>140

＞全国の４０代のＴＯＳＳＥＲをみるとよく分かるよ。

すごいリサーチ能力ですね。

>>137

http://gakuryoku.info/blogid_1_catid_10.html

学力研とかいうものが立ち上がっている。
落ち研（落ちこぼれ研究会だったっけ？）の進化形らしい。
TOSSデーのまねごとをしているよ。

さあどうなるんやら。
すぐに消えそうなけどね。

>>145

１００マスな人たちか…。
「正しいルールで」
のただし書きﾜﾛﾀw

授業作りネットワーク系の団体もたくさんあるんだけど、
いかんせん理論や小技等、ソフト面での研鑽中心になってる希ガス。

それらを使うハードが低スペックだったらあんまり意味ないのに。
もっとぶつかり稽古（模擬授業）すればいいのに、と思ってしまう。

>>144
少なくともウチの県では当てはまる。
TOSS内では授業検定の判定までやっている人も知っているが、
周りからはおそろしく評価が低い・・・。
本人は本を○○冊読んだとか何とかをアピールしているが
痛々しい。

>>146
１００マスの人ですが、あやしい気もしていたのですが、
TOSSの跳び箱の人を知ると、なんて素晴らしい実践者と思ってしまう。

彼は管理職に早くなったり有名校に引き抜かれたり、教育再生会議に
招聘されたりと、客観的な評価がかなり高い。
それに比べ、跳び箱さんは学校を見渡す仕事（管理職）にさえ
なれず、今やショーバイ人に成り下がっている。
学校という大局を見る仕事を経験していないところに、跳び箱さんの限界を感じる。
TOSSERが学級のことしか考えられず、独断に陥るのも彼の限界がそうさせているのだろう。

>>149

つ　【100マス計算】陰山英男３【生活習慣】
http://school6.2ch.net/test/read.cgi/edu/1172292418/l50#tag11

>>149

日本語でおK？

>>135
> 今はＴＯＳＳから離れた人間です。さすがに不倫はネタの釣りだろう。
> そんな人はいないよ。

そう断言するお前の行動範囲の広さに脱帽。TOSSって会員、何人？

>>142
それってそこから深い仲になる典型的な状況じゃないの……？
下種の勘ぐりっていわれるかもしれないけど、不倫すら出てきかねない状況だというのは非常によく理解できた。

やっぱり嫌なものは嫌だわ。

夫も妻もだいたい知ってる？それなのにそんなことするの？夫や妻はその状況を知ってて許してる？
李下に冠を正さず、って言葉はあるけどその程度は配慮して欲しいと思う。仮にも公務員である教職にあるんだからさ。

元TOSSです。

いっしょにセミナー行った同室の先生が朝まで帰ってこなかったことはあった。
なんだかなぁと、もにょってたんだけど、あれはそういうことだったのね。納得。

自分も含めてだが、TOSS嫌いの人間が2ちゃんねるなんかに書き込みしている時間に、TOSSの人は教育についての本を読んだり模擬授業をやって勉強している。
自分は生理的にTOSSが受け入れられないけど、そこだけは素直に尊敬している。

>>155
一見同意を誘うような書き込みだけど、勉強といってもTOSSを離れててもやるかなぁ？
たとえば陰山氏の実践に基づいた模擬授業とか・・・。
まずありえない。それほど彼らは視野が広くもないしレベルも高くない。

あの人たちにとっての勉強とは子供をよくするとか、授業をよくするかというより、
TOSS内での自分、そしてサークルの評価を高めることが目的だと思う。

２ちゃんねるに書き込む人もあれば、釣り竿を磨いて釣り大会で好成績をあげようとする人も
いれば、週末のコンペに備えゴルフの打ちっ放しに汗を流す。
みんな同じ。

>>155
盲信してるだけの状態じゃ何やってもたかがしれてるよ。
TOSSでやってる分、他をまったく知らないんじゃ蛙以下。

努力してるのは知ってるし、認めるよ。でもその努力の方向は本当に正しいの？

笑　え　る　く　ら　い　真　っ　黒　で　し　た　


もう笑うしかないわ。
さようなら、もうここに来ることもないかと思いますが皆さんお元気で……





|出口|　λ............ﾄﾎﾞﾄﾎﾞ

>>157

つ[鏡]

>>158
ちょっと待ってくれ。何が「真っ黒」なんだ？他人のために還元してくれ。

おそらくここの過去ログを見たのでは？

自分のような立場のものが使ってはいけない言葉なんだろうだけど、TOSSをやっている人は今まで会ったなかでは例外なく「キモい」…もう駄目。
自分だけでなく学校の先生もそのような事を言ってた。
これもある種のいじめになるのかなあ。

今北産業。

ざっと眺めてからいうけど。>>158は不倫が真っ黒じゃね？

あ、自演失敗ｗ

でも106どうなったか気になるなｗｗｗｗｗｗｗ

ほんとは２chでなく、自分のブログとかで本名を名乗り、
ＴＯＳＳＥＲと堂々と討論したいのだが、知ってる人もあるでしょうが、
団体からは命の危険を感ずる行為を受けてしまう。（事実を書いた
ＨＰもあり）
知り合いのＴＯＳＳＥＲからも脅されました。笑えません・・・。
何せＴＯＳＳはビッグビジネスであり、まともな教育者団体ではないから。

ＴＯＳＳの本性は残念ながら2chで知るしか方法がないかもしれませんが、
ＴＯＳＳ狂師が増えないためにもこのスレが続き、若者や悩みを抱える教師に
つけこませないようにしたいものです。

そして、我々もいろいろな勉強を重ね、それでいて謙虚で、決して同僚を
批判して自分たちを美化する行為は謹み、さらに利益が出るほどの金銭を
必要とするセミナーなんか行わずとも力を付け、魅力ある教師になっていき
ませんか？
といってもほとんどの教師はそれを当たり前のようにやっているのですが・・・。

TOSSって幸福の科学と関係あんの？

>>164

http://www.cm.kj.yamagata-u.ac.jp/toss_watch/index.html
の下の方に似たようなことがありんす。

溜息・・・・だべさ。

164ですが、そのＨＰのことです。
あれを読んで寒気がしました。
真偽はどうかはさておきというか信じたくないのですが、
責任の所在がはっきりしているＨＰで
しるされているということは、なにか証拠も持っておられるかも知れません。
ＴＯＳＳの人達は知っているのでしょうか？
知っている上で、入会しているのなら教育者として、というか人間として
問題があると思います。
このスレでも小手先の技術よりもまず、人間を高めるようにという指摘がありますが、
まさに・・・という気がします。

「ＴＯＳＳ授業技量検定にはのべ２万人が受験した」：ｂｙ向山
確か、検定料が５０００円．．．．．。検定の見学が２０００円。
巨額脱○の匂いが．．．．

((((;゜Д゜)))ガクガクブルブル

検定を受けるのに5000円！！　マジ！？

さらに見学だけで、2000円・・・・　本気？？

これが本当だとすると、tossが拝金というのがうなずける・・・・。

(((;゜Д゜)))ガクブル

>>168
なんで、見学者からも２０００円も取るんだろう。
ってか本当かこれ？　間違いだろ。
マジなら税務署に通報してやろうかな・・。

ＴＯＳＳのセミナーだったら普通に8000円とかあるだろう。
いまさら何を言ってるの？
今はなき教え方教室なんて話きくだけで2万円だし、箱根の合宿なんて○万円だよ。

俺もＴＯＳＳ嫌いだけど、でも、いくらなんでも「命の危険を感じる」というのはアホだと思う。
こんなんだから、ＴＯＳＳ教師にさえ馬鹿にされてしまうんだよ。

こんな感じか？
普通の教師>>法則化教師>>ＴＯＳＳ教師>>全生研>>(越えられない壁)>>２ちゃんねらー教師>>オジティーオバティー

>>171
TOSS乙
相変わらずランク付けが好きだなぁ・・（笑）

技量検定はお金をとらない。
少なくともD表以下はな。
サークルとかでもやってるよ。
確かにうまいやつは昇級するが、「え？」って
思うような授業でも昇級することがある。
やはり貢献度か？

C表以上は金取るのかね？

そういえば、一年くらい前にtossのデーに１回、定例会１回に参加したな〜。
そのときは、サークルの長（？）がものすごく偉そうで、びっくりした。

その長（？）が他の人の模擬授業を見るのだけれど、もうメッタメタ。メッタメタのメッタメタ。
「この人、なんでこんなに偉そうなの・・・？」
と、腹が立った。tossはどこもこんな感じなのかな？嫌味な感じ。
でも、そのサークルに入っている知り合いに聞いたら、
「あの人、面白い人だよ。」
と言っていたから、普段は違うのかもしれない。

そのサークルにいかにも仕事ができなそうな人が何人かいて、その人たちが、妙にオドオドしていたのが、
印象に残ったな。
それにしても、あいつは偉そうだった。もう会いたくないな。

tossの偉い人って、サークル内で威張っているのかな？

それもストラテジー（戦略）でしょう。おそらく・・・。
きっとメッタメタにした後,目めいっぱいギャップを感じさせるような
やさしーい言葉かけをしてくるんじゃないかな？
酔い易い教師はもうイチコロでしょう。
力もないのにサークルの長になっているみなさん、これからも
どんどんTOSSの主観のみにもとづいてメッタメタにきって、会員を増やして下さいね。

典型的な自己開発セミナーの手法だな。お互いに
まずは徹底的にこき下ろす。「粉々に砕かれる」。
そしてそのショック状態を誘導していく。洗脳された
者同士は涙を流して抱き合い、「こんな経験は初め
てでした。」と猛烈な一体感を感じる。お互い、全て
を晒けあった者同士が持つ特別な感情を持つ。

で、真面目で遊んでこなかった先生方の心に、恋
の花が咲いちゃうんだな、これが。いい歳こいて。

児童洗脳が巧いのは、自らが洗脳されてきたから。
予備校の教師にはお薦め。でも「教育者」を目指す
人は、距離を取ったほうがいいと思う。

サークル長？
偉そうにしない人もいる。人格者たらんとばかりに。
それも戦略。

県によっても違うだろう。
その県が嫌でわざわざ隣の県のサークルに行く連中もいる。

>>176
残念ながらそこまではいかないね。
そこまでいってたらもっと社会問題になっているだろう。

わたしもメッタ切りされた。
なんだか、人間としてみてもらえないような・・・
女性だけのぶんだってけど、
ある種、異様な雰囲気があったよ。

なんだか影の部分が多そうですね、ＴＯＳＳ。
やっぱり近寄らないことにします。
あまりに内容がリアルで、噂の域をこえてます・・・。

TOSSをやっている時は、クラスがうまくいかないのは自分のせいだと思ってた。
模擬授業とかしていって勉強していけば、必ず子どもは変わると信じていた。
世の中には(障害でなくても)一定の割合で救いきれない子ども・本当にどうしようもない子どもや親がいる事に気づいて一生懸命やってるのが馬鹿らしくなってTOSSを辞めた。
でも、それに気づいてしまった時点で自分はもう教師として死んでるのかもしれない。

がんがれ。
自分を振り返ることができるだけでも、
まず、ごうまんＴＯＳＳ教師よりはよほど
あなたはすばらしい教師だと思う。

いろんな子がいるからこそ、いろんな勉強や
体験が大事。成長を期待しているよ。
ＴＯＳＳでは無駄金を払ったかもしれないけど、
それも授業料。

だれだって、壁にぶち当たって自分の力に不安を持つもの。
決して、完璧な教師はいない。
ＴＯＳＳの教師たちはおかしい。

TOSSの良さはおそらくその全国的な
ネットワークにあるのだろうと思う。

しかし、勤務校や地域でのネットワークに入れないようなら
目の前の子どもにとってはマイナスになるし
自分自身も嫌な雰囲気の中にいるわけだから
いいはずがない。

そういう人を見ることがある。

俺も見たことある。
自分は特別だ！
と言わんばかりの態度。

そういうの目指しても意味ないじゃん

「他の教員と「迎合」していればいい」

と他の教員がいる前で年下の教員に言い切ったＴＯＳＳＥＲがいる。

その場が白けた。

向上心があるのは認めます。でも他人をバカにしたような
態度・発言はいかがなものか。

うちのＴＯＳＳＥＲは女性の先生だけど
指導法について長々と校長にお説教していた。
職員室がしーんとした。
校長先生はにが笑いされていたけど。
向山先生以外は自分が一番だと思っているカンジ。
ま、かげでみんな笑ってんだけどね〜

まあ、確かに本で読む向山実践は、すごいと思う。
同じ文章が何度も繰り返し使ってあるのは辟易するが・・・。

体育の根○さんや国語の○森さんも素晴らしいと思う。
あれだけの実践をし素晴らしい本を書く人は、今のＴＯＳＳに
ついてどう思っているのだろう？

両氏とも法則化初期の頃の著作を読むと、向山賞賛の文章が見られるが、
今でも、向山さんを崇めているのだろうか？
弟子にはなっていないようだが（詳しいことは知らない）。

その辺のところ、どなたかご存じない？

著作物書いてる人は別に実名だしても大丈夫でしょ。
大森先生は今でも向山先生を賞賛されてますよ。
根本先生は･･･正直本音はわからないね。向山先生に対して批判的なことを
言ったりはしていないけど、体育の方向性が明らかに違うと思う。

>>188
両者の著書はある程度のクォリティを持ってはいるが、
向山氏の冠がなければ、出版できるほどのものでもない。
それを彼らはよく分かっているし、向山氏も十分承知してる。
両者とも本音はまず言えない・・。

>>189
体育に関しては根本先生は向山先生を越えていると思うのだが･･･
(「特に苦手な子」に限ると向山先生の方がいいかもしれないが)

TOSSERで日教組などの組合にはいっている人は多いですか。

>>191

うちに３０代のＴＯＳＳＥＲが一人いるけど入ってない。

日教組とＴＯＳＳって相容れない感じがする。

向山先生はTOSS以後一貫して日教組を批判してきただろうが…、そんなことは向山先生の本を何冊か読めば書いてあるよ。
なんでそんなことも知らずにTOSSについて偉そうに語ってるの？
レベル低すぎ。ネットばかりやってて本も読んでないんだね。
ちなみに自分はTOSS教師ではないからね。

>>193
> そんなことは向山先生の本を何冊か読めば書いてあるよ。
> ちなみに自分はTOSS教師ではないからね。

で、何冊くらい読んだんだ？自称非TOSSERさんｗ

>>193はなんでこんなに偉そうなんだろう。

>>191や>>192はちょっと迷いこんだだけのよく知らないひとのようなのに。
それにここまで攻撃的に噛み付くなんて、よっぽど周囲が敵ばかりに見えてるのかな。

ちなみに自分はTOSS教師ではないからねｗ

向山氏の本はそんなには読んでないですよ。教育書はたぶん通算で200冊以上は読んでます。
向山氏は教育書も読まずに匿名の掲示板で好きかってな事を言ってる人達を批判していたらしいですよ。
自分はTOSSではないけど、学校にいるTOSSの先生は努力家。子どもからも人気ある。教育書も読まないオババとは違う。

>>196
あまりにも本ばかり読んでると、「○○がこう書いている。」とか
「○○がこう言っている」とか、そればかりになるな。教育書は
一冊も読まないが、おまえよりいい先生はごまんといるだろ。
それ考えると、なんか、空しくならないか？読書自慢が。

>>197
世間の人は、「教師は本を読まない」と批判していますよ。
教師が本を読むことはいいことでしょう。
じゃなかったら、子どもに読書指導なんてできません。
「本ばかり読んでると・・・」といって教師の読書を否定する人は、
ただ単に読書するのが苦手なだけだと思うのですが。

読んでいる本の傾向が問題かと。

Tossランドは未だにリンク禁止してる？
以前、リンク張ったらTosserから「著作権侵害だ」と抗議されたんだけど。

西洋古典を200冊ならわかるが、「教育書」を200冊って、
よくそんな暇と金があるな。趣味が読書ですか？

>>196
教育書をまったく読まないけど、子供に人気がある先生はいっぱいいる。
この人たちはTOSSERと同じで派手なパフォーマンスで子どもにアピールするだけで、
見かけ倒し・・。

197のように一冊も教育書を読まないのも困ったちゃんだが、ウチの県にいる有名なばかTOSSERが、
自分の読んだ本の量をやはり自慢している。子ども相手だけでなく県内のTOSSERにも００冊本を読んだと
パフォーマンスしている姿は憐れみを感じます。読書量は自慢しなくても普段の言動や話題の豊富さ、人間性に
にじみ出てくるものです。
心当たりある全国のTOSSERの皆さん（特に授業検定するような位の上の人）、
読書量自慢はやはり情けないし、笑われていますよ。そんなつまんないことで
人の心を引きつけようとしない方がいいと思います。

ところでTOSS内では向山関係以外の教育書もTOSS本と同じくらい紹介しあっているんでしょうか？
共有をキーワードとしてアピールしながら、文献の共有という大切なことはできていないような気がします。この団体・・。

TOSSの中では向山本だけではなく、
例えば国語なら１つの教材に対して
深く突き詰めるために、それに関する書籍を
何冊も読むということをしている。
紹介も他の分野にわたって行っているよ。
参考文献を見たらいい。

それは確かにすごいよ。

でも、自慢することではない。
当たり前だから。

でも当たり前のこともできない教師が多いから、
TOSSERのように「学ぶ」教師は
保護者からも歓迎されるのでないか。

http://www1.bbiq.jp/mikarin219/

見ていてたしかに勉強しているし、実力がついたとも思う。
でも異なるやり方の人間を見下したり、口汚く非難する癖もついてしまった。

だから配偶者がTOSSに参加することをノーチェックでスルーしてしまった
ことをけっこう後悔している。

やり方はひとつではないのに、TOSSしかないと思い込んでしまったのが哀れだ。

教科に関する本を読むのは当たり前だし、ここで言っているのは、例えば最近すごく
部数を延ばしている陰山氏の本とかの教育書のことではないか？もしそのような
紹介のリンクがあれば貼ってもらいたいものだ。

それよりもなによりも残念なのは・・・
＞でも当たり前のこともできない教師が多いから、
＞TOSSERのように「学ぶ」教師は
＞保護者からも歓迎されるのでないか。
というＴＯＳＳ独特の表現です。
あいかわらず、できない教師のみを比較対照し、
自分たちはさもすごいようにいう・・・。

ＴＯＳＳＥＲでも保護者から指示されていない、というかリコール運動を起こされた
教師だって私は知っているし、だからといってその学校の他の教師はだれもその
教師を批判することに
よって自分の評価を上げようとはしない。それは当然のことだし、手助けしようとする。
高い金払ってＴＯＳＳデーとかなんとかに行く者だけがよければいいというのは
情けないし、教師としても失格だと思う。

クラスに起こった問題等こそ学校内で共有できる、いろんな意味で
大きな教師となるよう
ＴＯＳＳＥＲのみなさんの成長を期待しています。

最後に
「実るほど頭を垂れる稲穂かな」

>>205
概ね同意できるのだが、最後の2行が余計だｗ　ウザスｗ

TOSSは好きで、かつては「ツーウェイ」、今は「学級経営」を買っているのだが。

＊コーヤ＊さんが、非難に対して反論するとき、
＞「低能」のはそちらではないか
＞「なっていない」のはどっちだ
＞「問題」なのは誰だろうか
　（作った例文です）

なんて相手の表現を引用する言い方をしたから幻滅した。
こういう言い方をする人って、何か共通点があるよね。

>>206
おいおい、最後の二行がいいんだろうがｗ

浮きわをつけなきゃ泳げないんだったら、泳がないで歩くなり電車に乗るなりした方がいい。
TOSSをやらなきゃ教師できないんだったら、教師やらないで塾にいくなり教科書会社で教材づくりをするなりした方がいい。

水の不思議というインチキを
広めたのはＴＯＳＳだと
昨日の朝日新聞にどこかの大学の
先生が批難してた。
砂糖がどうの、というのも
根拠ないらしいですね・・・。
これからは、うのみにしないで
自分で考えて教材つくろ

>>209
浮きわをつけなきゃ泳げないんだったら、泳がないで歩くなり電車に乗るなりした方がいい。

意味不明です。
子どもにも、そう言うのですか？

学び続ける教師だけが、子どもの前に立つ資格があるのだと思います。
完璧な人間なんていません。同様に、完璧な教師もいません。
ＴＯＳＳからではなくても、何かから学ぼうとする姿勢こそ、
教師の大切な資質だと思います。

そうだね。

学び続けることが大事だね。
こんなところに来ている場合ぢゃないや。

本読んで、同僚と新年度の打ち合わせとか
教材をつくろ。

ぢゃな。

>>212
いや、本当にできる奴は色々なことを同時にできるもんだよ。
おまえだって、また、ここ来るんだろ？見栄張るなｗ

>>213

てへ、ばれたか。
ま、そんなとこさ。
おまえもか？

できる人ってやはり情報収集力がすごいのでしょうね。
ついこの間までは、ＴＯＳＳにまずまずよい印象を持っていたのですが、
ここでのスレを読むと、とんでもないことが分かりました。
あぶなく現在各地で必死に行われている
年度始めの勧誘強化ＴＯＳＳデーに行くところでした。

２ちゃんねるもそうですが、いいことばっかり（セミナーに出て自分が代わった等）
書いているＴＯＳＳ本も疑ってかからないと
おそろしいことになるでしょうね。

結局どっちもどっち。
だまされる教師がレベルが低いだけ。

TOSS、正しいことや役に立つこともいっぱいあるから。
一概に悪いとは言い切れないよ。

ただし集金構造や階級制度なんかの、きれいなばかりの組織ではないことはきちんと認識すべきだと思う。
イベントとかサイトつくったりのノルマもきついしね。

あとは言いたくないけど、全国セミナーともなれば宿泊イベントだし、勘違いした阿呆はどこにでもいるから。
そこを出会いの場として錯覚してしまってる人が少なからずいるんだよね。

今年結婚する友達は、ＴＯＳＳの勉強会で相手をみつけた。
きっかけは何でもいいと思うけど、若い嫁でうまいことやったなぁと思う。

TOSSのなかでの発言力を、実力と勘違いしてひっかかったりすんだよな。

だからおっさんと真面目な若い女というパターンばっかりで、逆はない。
普通だったらたとえ数は少なくても、おねーさんと年下男ってのもあるはず
なんだけど、不思議なことにそっちはぜんぜん見たことがないんだよな。

まぁ本人たちがいいならいいんだけどさ。

ほとんど出会いや不倫の場を持てない教師達に
とっては、TOSSは大義名分もあり、いい釣り場。
熱く教育の理想を語る…というフェロモン行動も
いいんじゃね？理想を掲げつつ、いつの間にか
ドロドロした男女の世界にはまってくのは、民青
なんかでよく見るパターンだよな。教師って、本
当に非常識人、変人多い。俺も含めてｗ

>>219
まぁ，あの団体を客観視できるだけでも，常識を持ち合わせていると思うよ。
並の常識さえ持ち合わせていれば，闇の部分を見抜いて近づかないはず。

闇の部分さえ近づかなければ、参考になるところは
多いよ。

闇つまり「誘う側」にならなければいいのではないか？

>>196
おすすめの教育書は？

>>222
俺もそれが気になる。
以前，読書自慢のTOSSERにちゃんと色々な本を読んでいるか紹介しろよと書き込んだら，
絵本のリンクしか紹介できてなかった。

教育書だよ教育書，，。教師はいくら絵本だのオカルト科学本を読んだところで，
教育書を読んでないやつはだめだよな。教育書は教師にとって土台となる大切なもの。

そういや，TOSS本社から送られてくるDMがあるらしく，TOSS本ばっからしい。
そんで，ノルマがあってそこに掲載されているTOSSの糞本を買って，読まないけないらしく，
一般の教育書は読めないというのを聞いたことがある。

だから，TOSSERのオジティオバティは若く何も知らない教師しかまともに
相手にしてもらえない，，，というのを聞いたこともある。

これって間違い？

>>196
で、どんな教育書ですか？
その中には、最近多方面で評価されている陰山氏の本なんかは
入ってるのでしょうか？

（陰山氏を例に挙げたのは、複数の出版会社からの著書が
あることと、文部科学省から多くの依頼があることなど、
公共性があることからです。
逆に向山氏の著書はたくさん本屋さんに並んでいますが、
よく見ると明治図書からしか出版されていないようです。）

商売敵の著書は読んでいないのですか？
こういったところでＴＯＳＳが教育者団体なのか、ただの
教育産業所なのかがはっきりすると思うのですが？

きっと勉強熱心なＴＯＳＳのことですから、陰山氏の著書もたくさん読むような指示が
ＴＯＳＳ本社からも出ていると思います。いや、思いたいです・・・。

>>224

明治図書以外にざっとこんだけはあるんだよ。
もっとあるだろうね。
TOSSERみたいに裏とらないで書いたらだめっちゃ。

扶桑社 　「いじめ」は必ず解決できる―現場で闘う教師たちの実践
　　　　　学校の失敗
汐文社　五色百人一首であそぼう!シリーズ
日本放送出版協会　　NHKおじゃる丸 クイズでおじゃる―目指せ小学生クイズ王
PHP研究所　○○を1週間で攻略する本 シリーズ
　　　　　　向山式「勉強のコツ」がよくわかる本
　　　　　　子どもがじっと耳を傾ける魔法のおはなし
　　　　　　どんな子だって「勉強できる子」になれる！
　　　　　　子どものためのエネルギーブック
　　　　　　こんな先生に教えられたらダメになる！
主婦の友社　お父さんが子どもに教える算数　など
　　　　　　向山式家庭学習法
金の星社　声に出して読もう！金子みすゞの童謡 　などシリーズ
騒人社　「調べ学習」「自由研究」じつれいじてん　など


でもね、明治図書の本もそうなんだけど、
ほとんど、編著で前書きあたりしか向山さんは書いてない。

また、単著にしても、同じことの焼き直し。
引用で、一粒で何度もおいしいをやっているんだよね。

そこらへんが商売うまいっていうところかな。

>>225
>TOSSERみたいに裏とらないで書いたらだめっちゃ
すまん。一応はうちの県で最大級の書店で実際に並んでいる中を
ちょっとだけリサーチしたのだが・・・。たしかにTOSSERみたいなことをしたかもしれませんね。

ところでTOSS本の印税ってどうなん？
現場の教師が一生懸命書いても，ほとんど向山氏に搾取されてしまうんでしょうか？
宗教のにおいがきつい団体なので，印税はお布施として扱われるのかな？

あくまで気がするだけです。ウラをとってないっておこらないでね。
実態はどうなんですか？執筆された経験のあるTOSSERの方々。それとも事情があって言えない？

それにしてもやり方が巧妙だなぁ，　　向山さん。

>>226
謙虚な姿が美しい。

雑誌の印税は個人に返るらしいよ。たかだか１ページあたり数千円で
一回ぽっきりみたい。

単行本はどうだろうね。

サークルで出している本はサークルの活動費になっていると
聞くけどね。詳しいことはわからないよ。

>>227
回答ありがと。
個人に還元されているんですか。向山氏の搾取はないのですね。よかった。
普段あまりにTOSSERの方々が気の毒なので
気になってました。
TOSSERの高慢かつ非協力的な仕事に対する姿勢は大嫌いですが，
個人的な恨みは全くないので，いつもかわいそうだなって思うと同時に，
洗脳って怖いなと思いながら，隣のTOSSERを横目に見ながら，仕事をしてます。

一生懸命勉強している人たちの集まりということはわかるのですが，
自分たちの実践について，外部のどれくらいの人たちに見てもらったり
批評をしてもらったりしているのですか？

仲間内だけでの批評では限界があると思うので。

>>229

意外に県の教育委員会主催の研修会や町の英語研修などで
活躍しているTOSSERもいるのだよ。そこでの評価はけっこういいみたい。

また、校内での研修会をTOSSのやり方でやって好評だったっていう人もいるよ。

いろいろなやり方があって、その中の１方法としてTOSSの方法ということで行うならば、中には
優れたものもあるのだと思うのだよ。

オールTOSS、オール向山型には反対だが、いいものはあるということは確かだね。

かくいうおいらも勤務校でフラッシュカードや百玉そろばんとかやっているんだけど、こどものくいつき、集中力は実際にいいと感じるよ。

問題は、教材や指導案の吟味をしっかりして自分のクラスの授業へ持っていくということだろうと考える。
TOSS以外の公文のカードだって使えるものがたくさんあるし、他のサイトにだってたくさん教材があるんだよね。
自分で独自に作ることももちろん必要だし。
目の前のこどもの実態に合わせるのは担任しかできないことだな。それが我流だとか言われる筋合いはないんだよね。

そういった総体の中の１つとしてTOSSをとらえていけばいいと思う。

どっぷりはまると命取りだな。自分の健康や家族を犠牲にしてまでやることではないから。

>>230
いや，ちがうと思うな。
自分の実践を得意満面に披露する姿は見たことがあるが，
授業後の研究会等ではその場で学ぼうとする謙虚な姿勢がまずない。

町の委員会等を言いくるめて実践しているのを，評価と勘違いしている。
委員会の役人はだませても，現場の教師には通用しない。

以前，研究会でTOSSERにつっこんだ質問をしたら，意固地になって
言い返してきたが，結局は「向山さんが言っていた」といったたぐいの
回答しか言えなかった。情けない・・。

結局229が言っているように，身内の，しかも位の上のTOSSERの言うことからしか
学ぼうとしない。というか学べない体質になっている。
つまり仲間内だけでしか研修できないただの同好会なんだろう。

>>231
よくはわからんが、都道府県によっても温度差があるんではないかい？
地域差は感じる。一門が多い県は231が感じるような点が大きいだろうし、
一門がいない県ではそんなこともないのだよ。

TOSSのサークルに他でよかったことが入ることもあるしな。
そこらへんの検証は難しいとは思うけどな。

どうしても知りたいことがあったので、詳しい方教えてください。
特別支援（ADHD,LDなど）関係で、もの凄くTOSSの本や雑誌、ML、セミナーで活躍していた●山ドクターがTOSS関係の雑誌に登場じなくなりました。
予定されていたセミナーも中止となり、講師だけ変えて再募集を掛けています。
TOSSランドのHPも無くなっています。
TOSSと何があったのでしょうか。

TOSSではありませんが、ドクターの本を何冊か読みました。
何の説明もなくなので、内情をしりたいです。
お願いしますm(_ _)m

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:36:26 ID:+cH2V/Q0
　横山先生へ

　（問題が公然化していますので、TossMLでお手紙を差し上げます。）

１．これまで、いろいろとありがとうございました。「特別支援教育」につい
　て、これほどまでに学んだのは、何よりも横山先生がおられたからだと、感
　謝しております。できることなら、これからも、医師として「特別支援教育」
　にかかわってこられた先生から学んでいこうと思います。

２．ただ、私（たち）は、現場の教師であり、先生は医師であるため立場に違
　いがあります。それが、時として、大きなマイナスになる時があり、プラス
　の面を消してしまうことがあります。「病気は治したが死んでしまっ」ては
　何もなりません。

３．かつて先生が、宮城のTossサークルに入りたいと言われた時、サークルで
　は賛否をとりました。ほぼ半々でした。反対の人は「医師であって教師でな
　いのだから顧問になっていただく方がいい」という意見でした。賛成の人は、
　「熱意」を高く評価して、「新しい何かが生れる」と期待しました。賛成の
　人がわずかに多かったため先生は加入されることになり、私はその報告を
　「現地の判断を尊重する」立場から了解しました。

４．「特別支援教育」は前進しました。しかし、まもなく困ったことが生じ始
　めました。Toss中央（向山と中央事務局）の方針が宮城に入らなくなったの
　です。Tossデー、五色百人一首、Toss技量検定、学生Tossデーなど、全国の
　仲間が必死の努力をしている時、宮城は全体として、ほとんど動かなくなり
　ました。トークライン読者の数も青森より下になりました。全国で最も低い
　状況になってしまいました。

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:37:11 ID:+cH2V/Q0
５．中央事務局から、関根などの担当者が出かけたり、連絡しましたが、改善
　されませんでした。横山先生から、手きびしく言われたと泣いて帰ってきま
　した。「宮城の教育委員会は反Tossで大変だから」というわけです。しかし、
　日本中の大半が宮城と同じなのです。それよりひどい所もあります。
　竹川先生は、いじめられ長い間教頭のままですが、島根の吉川先生、千葉の
　根本先生は、竹川先生より長く教頭をさせられています。

６．問題は、影響力の強い横山先生の意見で、向山とToss中央事務局の方針が
　入らなくなったことです。宮城県だけ異質になっていったのです。宮城の若
　い教師は「Tossをやりたい」と私に便りを寄こします。

７．Tossは教師の団体です。教師は、現場の「すべて」を対象にします。「現
　場」が持つ現象は、「医学」よりはるかに広く豊かです。「ファジー」とい
　ってもいいでしょう。「小学校三年生では手遅れである」という「医師の知
　見」を受け入れても、「それでも、何とかしなくてはならない」と思うのが、
　現場教師なのです。木村先生は、横山先生に手きびしく批判されましたが、
　学級崩壊のクラスばかり６年連続で担任して、すべて建て直しました。もち
　ろん特別支援の子も入っています。私はこうした事実を重視します。同じく、
　学校崩壊のひどい状況で、最もすごいクラスを立て直した教師も、横山先生
　と違う所があると考えています。

８．Tossは、教育の運動体です。現在の日本の教育を再生させたいと本気で思
　っています。そのために全都道府県でTossデーをします。
　そのために、夏の暑い日、協賛金集めをしながら、「五色百人一首大会」を
　します。五色百人一首でTossの応援団は大きく広がりました。
　文部大臣、総理から後援をいただくようになりました。五色百人一首で、荒
　れたクラスがまとまり、ＡＤＨＤの子が成長しました。
　Tossサークルは、これらすべての活動を通して、よりよい教育を作りたいと
　思っています。特別支援教育も大切ですが、全体の中の一翼です。特別支援
　教育で、日本全体の教育の活動にはなりません。

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:38:10 ID:+cH2V/Q0
９．その後先生は、各分野のセミナー等で、それぞれの指導者にきびしい批判
　をされるようになりました。これは、その指導者を選んだ私への礼を失して
　いるどころか、運動を破壊していると思えます。
　中野山小では、向山型算数の木村先生を、特別支援セミナーでToss英会話の
　野網先生を、更にはToss音楽の飯田先生を聞いている人が、びっくりするく
　らい、口をきわめて批判されました。
　何人もの人が、「おかしい」と思いました。その声は、大森先生などを通し
　て、先生にも伝わったはずです。

10．更には、向山型国語の伴先生に、「向山型国語よりＮ型国語がいい。一緒
　に本を出そう」と持ちかけました。九州のヴェテランの女教師にもそう話し
　ました。このように話された先生方は横山先生のセミナーに背をむけるよう
　になりました。これは、横山先生のお立場の方が、Tossセミナーで言うこと
　ではないと思います。

11．更に、Tossの特別支援のＭＬを使い、横山先生のグループ「ニャッキ
　ーズ」を作り、「ＮＰＯ法人」にまで動くようになりました。
　Toss代表の私がニャッキーズを知ったのもずっと後ですし、ＮＯＰ法人の話
　を知ったのも、ごく最近です。運動の原則から言えば、明らかに「分派活動」
　です。Toss特別支援教育で、先生がニャッキーズを起立させ、目立たせたと
　き、多くのTossの仲間は「変だ」と思いました。私の所へ多くの例が届きま
　した。もちろん、横山先生が、私的グループを作られるのは自由ですが、そ
　れは、Tossとは関係がありません。

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:38:46 ID:+cH2V/Q0
12．かつて秋田県は、Tossの多数の人と石川君の二つに分かれました。多数の
　人がToss秋田を作ってきました。その人たちに石川君は全く信用がありませ
　んでした。横山先生が石川君にとりわけ肩入れをしていることになり、私も
　石川君の「Tossをしない活動」を批判し、いろいろとあって、石川君が残り
　ました。Tossの多くの昔からの仲間が去りました。
　石川君は、私の知らないところで「特別支援教育」の仕事をするようになり、
　その頃からこの雑誌は急落をしていきます。
　石川君が編集をしていることを知ったのは、二週間前でした。結果として、
　雑誌はメタメタになりました。
　雑誌はTossのものでなくなりつつありました。
　正常にすることが必要でした。

13．私は、横山先生から、今後も特別支援についての知見を学んでいきたいと
　思います。そのために、Tossと横山先生の関係を正常にもどすことが必要で
　す。

14．ニャッキーズについてのＭＬを見ました。
　Tossの支援はありがたいのですが、原則をこわしてまでのことをご辞退しま
　す。どうぞ横山先生のワールドをお作り下さい。ニャッキーズはTossとは無
　関係です。

15．私の指示は、「横山先生の動き方に注意深い配慮を」ということでしたが、
　担当者が、先走ったようです。突然の感があると思いますが、問題がはっき
　りして、良かったと今では思っています。

16．Toss代表として、私の立場をご理解いただき、正常な形でご協力いただけ
　ますようにお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Toss代表　　向山洋一

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:40:29 ID:+cH2V/Q0
向山洋一様
ＴＯＳＳに集うみなさん。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　にゃっき〜ず一同
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　送信　　石川真悦

１．　日々の激務の傍ら、横山先生は、全国各地のＴＯＳＳのセミナーで
　有り余るほどの教えを下さったことは、みなさんこそがご存じだと思い
　ます。

２．　そのことに感謝するどころか、にゃっき〜ずをとるか、ＴＯＳＳを
　とるかという、人として、冷たい選択をせよと向山代表が命じられまし
　た。

３．　ツーウェイの目次にあるように、ＴＯＳＳの関連論文を向山洋一氏
　の許可がなければ、基本的に引用できません。　
　にゃっき〜ずをとるか、ＴＯＳＳをとるかという選択を迫った以上、
　今後、ＴＯＳＳは、横山先生の著作から、著作権上の引用をできませ　
　ん。
　これまでの講演集などの引用も、当然できません。

名前： 実習生さん [sage] 投稿日： 2007/03/05(月) 19:41:24 ID:+cH2V/Q0
４．　私たち、にゃっき〜ずは、共に歩んでいく人を選びません。唯一の
　判断基準は、「子どものためになるかどうか」という「科学の目」だけ
　です。

５．　横山先生の厳しい授業批評から逃げ、泣きついた人もいるようで　
　す。あの批評は、「科学の目」という根拠があって、なされたもので　
　す。この「科学の目」こそ、障害がある子どもを、立派な社会人にま　
　で、育てあげる原動力です。
　
６．　だからこそ、にゃっき〜ずは、教育と医療をつなぎ、また、保護者
　と子どもたち自身を囲み、大きくて、温かな集団になっています。先日
　の発足集会では世話人候補を希望する保護者が、五十名以上集まりまし
　た。
　世話人候補だけです。

７．　私たちにゃっき〜ずは、ＴＯＳＳであろうとなかろうと、どなたに
　でも門戸を開いています。
　「子どものためになるかどうか」を判断基準として、今後も活動を続け
　ていきます。にゃっき〜ずは、「科学の目」で学びたい人なら、仲間と
　して、認めていきます。

以上です。

■　石川真悦
■　ＮＰＯ法人にゃっき〜ず

まぁ、この先生が一番ろくでなしなんだけどな。
もともと評判よくなかったうえに、小児科の先生まで騙して新団体立ち上げ。

ついてった人たちがかわいそう。
自分の名前をサイトに出さないのは、自分が評判悪いの知ってるからだし。

>>240
この人、地元の市内から県北にとばされた模様。

広域人事交流といえばそれまでだけど、このTossのことが問題にもなったのかな？

あれ？ このひと新しい学校どこだっけ？

市内かとばっかり思ってたんだが。知ってたらよろ>>241

桜中→尾去沢中みたい。

>>243
ﾄﾝｸｽ

恐るべし２ちゃんの情報網…
このエネルギーをなんとか世界平和に役立てないものか。

んじゃあ、もひとつ。

ググれば出てくるけど>>238のサイトを。
ttp://www.knyackies.com/index_pc.html

で、結局こっちは実態としてどうなの？　所詮TOSSと似たり寄ったり？
それとも多少なりともまっとうにやってんのかな。

亀だけど。

>>100 で書かれてるのは >>241の人でおｋ？

違うんじゃね？

石川先生割としっかりした人みたいだし、メールにもあるようにＴＯＳＳの運動のための運動には批判的だったみたいだから。

女好きだったかな？

科教協の人に横田研也にマル道に‘法則化‘にニャキーズ･･･
向山先生も懲りないなあ･･･取り巻きが悪いのか。

みなさん、黄金の三日間はどうでしたか？

TOSSデー、よかったよ。
わけのわからない研修よりよほど充実している。
すぐに使えるものがたくさんある。
寝る暇もないくらい集中して聞けたよ。

確かにＴＯＳＳデーでは、寝ないかもね。
でも、あれってＴＯＳＳ本に書いてあることをなぞっているだけでしょ？
それとも、そのサークル独自の教育技術も披露しているの？

デーに行くと、その後の勧誘がしつこいんだよね。

そもそも教育の実践に寄与しようとするのに組組織のようなシステムが必要だと
いうことが理解できない。向山は小学校スペックでは上等なんだろうけど、
一般常識もない人間ではないですか。道徳的な意味ではないですよ。

単に無知ということです。

以前にも言いましたが、いまだに日本を製造業で立てなおうそうとする。
そんな馬鹿に何が分かるのかと心配になります。
小学校の先生も自分で勉強して工夫できないんですかね。
組組織がないとどうもできないのはなぜですか？

教育実習の最終日にうちのＴＯＳＳＥＲが実習生になんだかチラシみたいなの配ってた。

あとで聞いたけどそのうちのひとりふたりがひっかかって「一緒に勉強している」とよ。

昨日のTOSSデーでは、TOSS以外の教材や指導法も
あったよ。

一門が少ない県だからかもしれんけどね。

自分で工夫するだけでは、今の教育現場を乗り切るのは
相当苦しいだろう。
親も義務を忘れた権利主義者が多いし、子供は輪をかけて。

そういう中情報交換を広くできることは大きいと思うよ。
自分一人で勉強っていうのは厳しいな。
もちろん勤務校での情報交換が一番だけど、
基本ができていない中堅が多いのも確かなんだよな。

若い連中がはまるのは理解できる。

>>255
「TOSS以外の教材や指導法」って、具体的にはどんなものがあったの？

>>255

そういうのがいるっていうのは、嬉しいねぇ・・・。
ＴＯＳＳ的にはバッテンなのかも知れねぇけど・・・。

>>256
あるわけないよ。
いや，でも商業的に驚異となり得ないようなものを，批判かわしのために
使用したかもしれない。あの人たちのやりそうなこと。

きっと，陰山本のようなある種のカリスマ性があり，力もある著書による
教材や指導法は絶対使用していないと思う。

俺の思いこみかもしれないが，たぶんそうだろう。

TOSSデー参加者はきっと，私の言っていることが図星なため，
だんまりを決め込むしかなさそうだ。

>>258

推測でそんなに威張られてもなぁ…。

>>258
案外、こういう連中、元TOSSERなんじゃないの。

TOSSってＤＱＮ保護者への対応マニュアルって
作ってないの？

ＴＯＳＳってこんなんでいいんですか？

＞Ｑ　高学年女子のグループができてクラスがまとまりません。
＞Ａ２１　２０人からの子どもがいて一つにまとまってしまうほうが以上です。
　グループができて当たり前です。自然現象です。
　ただ、大きなグループについて問題なのは、高学年の場合、人を排除する時にもグループをつくるのです。
　○○さんと話をしないとか・・・。これは、男にはあまりありません。
　女の子に多いのです。ボスみたいに影響力のある子がこういうこことを全部決めるとそこから誰も抜けられないのです。
　言った本人も抜けられないのです。その約束を破れば自分も排除されます。
　作った本人ですら壊せないのです。
　したがって、それを壊せるのは教師しかいないのです。
　教師がそういったことの存在を知って、みんなの前で「ふざけるんじゃない！」というほかないのです。
　もし、教師に力がないのならば、保護者会でお母さん方にもそうったことを言って、一斉のセイでやってしまわなければだめです。
　それを破壊できるのは教師しかいないのです。

http://www.toss-qa.gr.jp/miniland/yuji/CLASSFAQ.HTM

＞みんなの前で「ふざけるんじゃない！」というほかないのです。
ＴＯＳＳの言う教育技術こういうことなんですか？
３０００円も払ってこんな話じゃ・・・・。

>>262

まさかTOSSデー講座がそれ一本って事はあるまい。
まあ開催場所によってレベルがピンキリなのは確かだが。

「3000円も」って時点で終わってる気もするがな。

>>263
ゲッ、ＴＯＳＳＥＲ？

＞「3000円も」って時点で終わってる気もするがな。
こんな内容なら、１円の価値もないってことだよ。

最近読んだ教育書
本田由紀「多元化する能力と日本社会」２３００円
国立教育政策研究所「キーコンピテンシー　国際標準の学力をめざして」３８００円
清水美憲「世界をひらく数学的リテラシー」２５００円
ちゃんと使うところでは使っているよ。

ＴＯＳＳのメンバーで、佐藤学の「学びの共同体」や志水宏吉の「力のある学校」、本田由紀の「ハイパーメリトクラシー」とかについて語れるのいるの？
ＴＯＳＳ内部で、追試だけやっていても何にもならないよ。

>>259
257だが，やはり結局TOSSはTOSS本販売のための集団だな。
くだらん集会で自己満足していればいい。

う〜む
どこの世界にもいろんな人がいるということだな。
洗脳団体はイヤだね。
それだけで、自分が素晴らしい教師と錯覚している。
気付けよ

ヒント：子どもの事実

>>267

これ、「日本人の気概を教える」授業の子どもの感想らしいけど、ねらいが達成されていない。
これがＴＯＳＳの子どもの事実。
http://www4.ocn.ne.jp/~yoshirin/sakuma/kansou.html
＞○ちんぼつの時間とかいろいろ書いてあってすごいなぁと思いました。(T.S.)
＞○暗いところなのに、紙とかも見えないのに、よくいっぱい時を書けるなぁと思いました。(T.H.)
＞○引きあげるまでは、何日くらいかかったのかなと思いました。(W.Y.)
＞○なんで最後まで仕事をして死んだのかなと思いました。(K.T.)

子どもに何が伝わったか全然見ていない。
そんなやつらが「子どもの事実」なんて言うな。

もう一つ、ＴＯＳＳの論文？を見ていると、「目標」や「評価の観点」がまったくない。
やりっぱなしなんだよ。こんなんで授業と言えるのか？

そもそも、国のために命を投げ出した人を尊敬させるというのは
右傾化している。潜水艦乗りとしては優れているのかもしれないが、
何のためにこの船長は命をなげださなければならなかったのかを
考えさせない授業は、授業ではない。
ＴＯＳＳは、美談ばかり述べて、戦争賛成の立場を貫いているとしか
思えない。

ＴＯＳＳＥＲのみなさんへ
最近原子力発電所の隠蔽問題が発覚してきているが、
原発賛成派であるＴＯＳＳＥＲとしての見解を聞きたい。

いい加減TOSSERって呼び方はダサいと思うんだが…。

それはさておき原子力？
そんなもんｼﾗﾈ
一部の狂信者が勝手にやってれって感じ。

>>270
TOSSはかじった程度だが
火力は燃料切れ、CO2で滅亡する。
水力では全然足りない。
クリーンエネルギーはコストに見合わない。
原子力しか選択肢がない。

てのが主張では。

火力で苦しみ抜いて確実に死ぬより、原子力の万一の事故で即死がマシ…とでも言うんだろう。


ところで
このご時世じゃ不可能になった跳び箱Ｂ式の代替案てありますの？

TOSSERじゃないけど、原子力の平和利用は、いいと思うけどね。
火力よりも水力よりもずっと経済的でクリーンな発電方法だと思う。

>>271
＞いい加減TOSSERって呼び方はダサいと思うんだが…。
未熟者の若手教員や，経験をかさねても学級経営すら満足にできない教師たちが，閉ざされた世界の中で
肩寄せ合っているだけの団体なんだからTOSSERあたりの呼び名でいいんじゃないの？

トスちゃん

TOSS信者

普通にTOSS教師じゃダメなのか？

>>277
TOSSの人たちは，子どもを育てることよりも，向山さんになることを最終目標にしていると
口々にいってるようなので，教師では決してなく，よってTOSS教師という名称は当てはまらないと思う。

小手先のテクニックを追い求めるだけのようなので，TOSSっていうのをやってるただの人たちということで
TOSSERでいいと思うのですが，問題は呼び方。
英語的には「とっさー」でしょうが，「とさー」ともいえるかも。
どちらがいいですか？

まったくくだらなくてどうでもいいことですが・・。




ふだんの仕事が忙しいと，TOSSのこっけいな言動でもけっこう笑えてしまう・・。
全国的な共通ネタで楽しめるTOSSERの存在意義は大きいかも。
「うちの○○先生はねぇ。」というよりも「うちのTOSSERはねぇ」というだけで
北海道や九州の教師仲間と笑いの共有ができる。
あっ，共有・・・。さすがTOSS。

俺はTOSS一辺倒の傲慢人間と、普通に向学心や好奇心からTOSS
と距離を置きながらつきあおうとしている人間を呼び分けた方がいい
と思うのだがな。前者はTOSSER、後者は…。

>>279
前者と後者の区別をどこにひくかによるだろう。
向山さんのいうことに反論できないようなところ（TOSSデー，
サークル活動）に参加しているようなら，得るものもないし，
ただ単に信者といわれても仕方ないだろう。

われわれの仕事には絶対これがいいというものがあるはずがないし，
たとえ向山氏であってもしかり。
そのへんの価値判断ができるかどうかが教師とTOSSERの分かれ目であろう。

私の個人的な意見です・・。

機械的な賞賛、指示。
人間ならもっと工夫しろよ。ＴＯＳＳさん。
シャワーのように（機械的な）誉め言葉を浴びせるなんて
気持ちワリー

まあ、いいTOSSもいれば悪いTOSSもいるってことでどうかひとつ。

こんだけでかい組織になりゃ、
構成員みんながいい人なんて有り得ないしね。
レベルの維持だって大変さぁ。

>>283
それでも勧誘活動に必死ですよね。
大人数になればレベルが下がるのは分かり切っている。
でも，レベルなんか考えていないようですね。
まずはTOSS本の需要安定のため，構成員を増やすよう
上からの指示がある。
ま，そんだけのレベルってことでしょう。TOSSって。

上からの指示とか、どこぞの労働団体と一緒にしないでいただきたい。
どんだけ内情知ってて宣ってるんだか。

印象だけで「〜そう」って語るのも良くない。
ちゃんと情報ソース示して欲しいものだね。

へぇ、上からの指示ってないんだあｗ
情報ソースは？

配偶者がTOSSだったんですが。
メール見せてもらってると普通に上からの指示ががんがんありましたよ？

ただでさえ新学期の準備で大変なのに、TOSSデーとやらのせいで分担や
プレッシャーがキツいとぼやいておりました。
苦しいなら辞めればいいのに、って言っても
「そうすると勉強の場がなくなるから」と言って結局睡眠時間削ってやってる。

一緒に居る時間も削られる一方だし、本心としては辞めて欲しいんですけどね。
がんばってるみたいだから一応、応援してる。

http://usagidanshaku.seesaa.net/
私の創立したブログだ。一度きてみてはどうかね？

だから、TOSSがカルトなのは100も承知なんだが、
自分の自己啓発不足を正当化するために、TOSSを叩くのは、
そろそろ卒業しようぜ。

>>264さんぐらいに、自己啓発してから、TOSS叩こうぜ。

いや、その「自己啓発」って所が気になるのよ。TOSSERの。
結局、児童じゃなくて自分のことしか考えてないって所にｗ

>>289
TOSSER乙
TOSS叩き＝自己啓発不足
こんな短絡的な図式しか思い浮かばないのがTOSSERの典型。
同僚教師の仕事ぶりの批判から始まるのがTOSS勧誘の常套手段だから，
それにだまされる単純な教師がTOSSER。

290も言ってるように，児童じゃなく教師側からしか授業が組み立てられない短絡思考回路の教師集団だから，
TOSSERはバカにされているのに・・・。
それが分からんのかなぁ。

分かるくらいのレベルならなら，TOSSの限界も見抜けるんだろうけど・・・。

「例えば共産主義では毛沢東の『実践論』『矛盾論』などでも知られるとおり、「実践」ということを非常に重視する。
そこでまだ真の共産主義者といえないような人にも、他人を説得させる。(略)そうしているうちに共産主義者としての自覚が深まっていく。
宗教の場合でも、このような主義主張の場合でも、なんらかの実践、あるいは実行、あるいは行為を含むものは、ただ言葉だけのものより、
強い説得力を持つ。(略)人間はまだ自分が十分よくわかっていなくても、それを他人に説明しているうちにだんだんわかったような感じになってくる、
という心理の仕組みがあるからである。」

さあ！みんなでＴＯＳＳデーに行こう！

>>292

長文乙wwww

学力テストでもやっぱりTOSS有利ですか？

Ｂは不利でしょう。

・・・・・・

？？？？？？？？？？？？

子どもの日age

>>295は、全国学力テストのＢ問題については、
ｔｏｓｓのやり方では不利ではないか、ということ？

こんにちは！　向山洋一です。

お言葉更新age（ｗ

あのさあ。
ノルアドレナリンは毒でエンドルフィンはより良い脳にしてくれるホルモンって。
いいの？

プラス思考するとノルアドレナリンの分泌は防げちゃうの？
アホか。

５月病age
教育再生会議にも呼ばれる教祖w

向山洋一が全国の新聞で一面に載ってたね

うむむ

やっぱあの人すげーのかな？

再生会議なんて一人を除いて「教育を知っているのか？」ってレベルだ。
人事だと思って好き勝手言っている。

>>304
日本教育技術学会は日本学術会議協力学術研究団体ではないので注意。
http://www.scj.go.jp/ja/info/link/link_touroku_na.html#niki

まだあったんだ
オカルト集団w

また被害者が･･･

ttp://www.ts-ss.net/index3.htm

h!

揚げ

今年、体育主任になったら仕事がいっぱいあって大変だ。
今はプールのことで、仕事いっぱい手いっぱい・・・・。

体育主任の仕事も法則化して、技量検定を実施してください！

慣れりゃプールは、大したことないよ。
立ち上げの仕事は、体育部員みんなにふっちゃえ。

運動会は全体指揮をしなければいけないので、もっと大変だよ。

ｷﾞｬｰ、運動会は、もっと大変なのか・・・！

年齢下から３番目（上には２５人以上）なのに
全体指揮なんて、できるだろうか・・・はぁ。

上の人には、どうも遠慮しちゃうのさ。

>>314
プールは組織全体で動かないしね。

運動会は全体で動くから、何かと難しいよ。
でも、事前にちゃんと根回ししてから、詳細な質の高い提案をやっちゃえば、８割がた成功すると思う。

今月のおことば。

また自画自賛だよ（ｗ。

くるりんベルトで首でも吊ったら。＞向山大先生

>>316

しょうわ学園の伊藤先生は横山浩之氏に会ったことでそれまで
手に負えなかった生徒への対応を学んだはずだったがに。

すべてTOSS、向山型のおかげ・・・って言っちゃって
いいのかな？

>>317
ま、そんなもんだろ。
時が流れても「踏み絵」体質は変わっておらんなあ。

>>313
TOSSに加入している自分がプロ。
と勘違いしているTOSSERが学校の全体指揮を執らなければならない時，
そこで初めてTOSSの正体が分かる。

それに気がつき，一からやり直し，同僚から信頼されることで成長していった教師を知っているが
結局指示に従ってくれない教師の悪口しか言えない最悪のTOSSERがほとんど・・・。

子供だましは所詮子供だまし。
少し考えのある教師は稚拙な言葉がけなんかでだまされないよ。

お前らけなす割には
トスランドの動画みてんだなｗｗｗ

負け犬みてー

>>320

そういうそなたは何者ぞ？
けなす者＝TOSSではない者
という短絡的な図式しか思い浮かばないのかね。
浅いねー。

>>321
相手にしない方がいいと思います。
すぐに勝ち負けでものを考えるのはTOSSの特徴。
彼らは中央からそういう教育しか受けていないっす。
組織の維持のためには，仕方ないけど・・・。
情けない話ですが，TOSS教師はそんなものです。
この人たちをまともに相手していると，勝手に負け組にされてしまいますよ〜。

ちょっと過疎気味だったけど、復活してきたね。

このスレ知ってるかどうかで、若い先生方の人
生がかなり違ってくるような気がする。良スレ。

tossに入ろうかと思うんですが、
「上からの指示」って具体的に何ですか？
営業みたいに何かノルマがあるの？
それに、従えないとだめなのかな？

気にせず入ってみればいい。今は辞めてTOSSから離れたけれど、学んだことは役にたっている。
セミナーのために全国を飛び回ったことも、生まれて初めて教育雑誌に論文を書いたこともすべて自分にとって良い思い出。
お金はかなりかかったけど少しも惜しくない。
何年も続ける人は馬鹿だとは思うけど。

>>325

同感。
やってみないとわからんことが多い。
やってみたら役立つことも多い。
しかし深入り無用。

ノルマ？あったかなあ？
えらいさんになるとあるのかもしれね。

スルーしていいとこどりしといたらよか。

>>314
ttp://www.tos-land.net/?key=%C2%CE%B0%E9%BC%E7%C7%A4&action_search=true&tcc=
TOSSランドで「体育主任」をキーワードに打ち込めば出てくる。
吟味はした方がよか。

学ぶ気があれば探せばいい。すべてがうまくいく訳ではないが、参考にして修正すれば
いいだけのこと。
昔の法則化はそうして、修正案をお互いに出していったものだ。
なぜ、TOSSはビジネスライクになっちまったのかのう。

電子黒板って使えますか？

TOSSお勧めのスマートボードがいいのかしら？
そのほかにもいろいろあるようですが，
持っている人も，学校の備品にも無いので，生きた情報が得られません。

使っている人の感想など伺えたら幸い。

>>328

学校にあるけど中々いい感じ。
ただプロジェクタが乗ってる机や本体が少しでもずれちゃうと
一々補正しなきゃなんないのが難と言えば難。
ガッチリ固定しとけばいいんだけどさ。

てか実際に触ってみるのが一番だとオモ
TOSSデー会場とか行けば大抵あるし。

>>328
準備ﾏﾝﾄﾞｸｾ

>>330
これ重要。
高価で準備の手間のかかる教具はこれまでその利点は論ぜられても，
現場に根付いたモノはなにひとつない。

指導力のない教師が手っ取り早く派手なパフォーマンスするには現在において格好のツール。
そういった意味でTOSSがとびつくのも無理はない。

このTOSSと言う団体は怪しい団体なんですか？僕の初恋の人（今年大学生から先生に
なった）がなんかTOSSの本に出たらしいんですけど

>>332

宗教団体ではないです。
でも、ある意味排他的な所もあるし、また、莫大な量の情報の中には
きちんと実証などなしに、何冊かの本のみで作ってしまったという授業案もあるから、
そういうところがつつかれているのだと思います。
実際に役に立つことは多いし、真剣に子供のことを考えている教師も多い。
でも僕はTOSSからは身を引きました。
昔の運動部のような雰囲気が上層部にあることと、あまりにも経済活動が露骨なので
ついていけなくなりました。
でも役に立つところはちゃっかり、使っています。

初恋の人が深入りしないといいですね。

>>332

>>219
泊りがけのセミナーも多いから、気をつけておくに越したことはないと思う。

ほんとかどうかはわかんないけど実際に浮気や家庭崩壊もあったらしいしね。

なんだかんだで
おめーらトスを気にしてんだなｗｗ

気にしてるよ。
配偶者がこんなのハマってたら、気にならないわけがない。

休日のたびに家をあけるし、年に何度も泊りがけで出かけるし。
平日だってチャットやらボイスチャットで深夜まで。

それで気にならないわけがない。

教育談義でそれはあり得ない。今週、妻が、うｗ

>>336
おそらくは心配ないと思いますが，やはり心配ですね。
前例もあるようですし・・・。
きっと，今更止めても逆効果でしょうし，信用するしかないでしょうが
彼らのやってることを見るとやはりねぇ。
およそ教師らしくないノリの集会をやっているようですし。

こういったことにならないために，早めに警鐘を鳴らすのが
このスレのよいところだと思います。
実際心当たりのあることも多いです。

ずいぶんと事実と予測の区別が出来てない人の多いｽﾚですね。




日々のネガキャン、ご苦労様です。

>>339
中の人、乙。

・休日のたびに家を空けるようになる
・年に何度も泊りがけのイベントがある
・チャットやボイスチャットで深夜までなにかしている

って、TOSSに参加するとこうなる、っていう事実でいいんだよね？

>>340

そうなる人もいれば、そうでない人もいる。
問題は、あたかもTOSSやると皆がそうなる。
みたいな印象操作なわけで。

>>341
でもさ、各県ごとの方針はあるかもしれないけど、少なくともうちの県は、
イベントの担当割り振られたり授業案提出のノルマがあったりしてるそうだよ。
実際、辞めた人間はそこがきつくて、ってのをよく聞くし。
それでいて、県内だけではものたりない、全国に出て一流の人たちを見てこそ、
といって出かけていくんだよ。

自分の配偶者と、その周りの人間を見てると、こうならなければついていけない
ような印象で、むしろそれくらいうち込めない人間は役立たずとして続けていけ
ないように追い出されてるように見えるんだが。

だからこそ、俺も減らせとか言えないんだよ。

>>342

うはwwww俺その県でなくて良かったwwww


そんな条件だったらとっくに追い出されてるわ。

なんだかんだいって、授業のイロハを学べるのは、
ＴＯＳＳしかないですよ。

>>344
それが問題なんだよな。

>>345
そうですね。
イロハのハまでは学べますね。
でも，いつまでたっても「ハ」のレベルだから，
若い教師や学生しかまともに相手してもらえず，
職場で孤立して，結局TOSSデーでお互い慰め合いというか
なんというか・・・。

そんなことありません？　TOSSを同僚に持つみなさん。

いや〜
みんなメチャクチャな授業やっていますよ。
やっぱりイロハが大事だと思います。

>>347
TOSSも結構むちゃくちゃですよ。
傲慢さの分だけ手に負えない。

みんなめちゃくちゃっていってるけど，みんなの方がましな授業していると思う。

それと，
＞みんなメチャクチャな授業やっていますよ。
こういった排他的で攻撃的な表現ってTOSS独特のものですね。
TOSSの中にもいい教師がいると思うし，
TOSS以外にもいい教師はたくさんいるんですよ。

TOSSでどういう教育を受けているか分かりませんが，
もう少し教師としての人間性をみがくのが課題だと思います。

向上心があるのは認めるし尊敬するが，
自分たちの考え方だけが正しいと考え，
視野が狭く，人を見下したような態度を取るのは
いただけない。

ひとつひとつの作業について「それでいいのですか」と
突っ込んでくるのはやめてもらいたいね。

何事も謙虚さが一番大事

さぁ、今日は水曜日。産経に自慢話が載りますよ。

>>349
排他的・攻撃的表現・・・
このスレ全体を見て分かるとおり、それはＴＯＳＳ内の人にも
ＴＯＳＳ外の人にも、どちらにも言えますよね。
どちらがひどいでしょうか・・・

いまさらだけど、ようやく取り上げられたみたいだね。
現役TOSSやってる友人に聞いたら、もうWEBからは消されたとかなんだとか
すげえ口ごもってたｗ　きっと内部でもいろいろあったんだろうなｗ

http://www.nikkeibp.co.jp/news/biz07q2/536913/

七田式はどうなんですか。インチキなんでしょうか。一時期取り上げられましたが・・・。

ここでＴＯＳＳをチェックしてみよう！
ttp://www.cnet-sc.ne.jp/jdcc/GHI/

ＴＯＳＳ以外で学ぶには、職場の先輩教師の授業を
参観しながら、自分で模索していくしかないんですか？

文科省も免許更新とかやる暇とカネがあるなら、
公費で授業スキルアップのための技量に定評のある教員による模擬授業と
ノウハウ集編集とかやって全教員にうけさせればいい。

そうすればTOSSなんてカルト集団は存在できなくなる。

今のTOSSは病院のない未開地に医療で勢力のばしてるカルトと同じ。
公的な病院をつくればカルトは自然消滅する。

>>357
それが本来あるべき技術の伝承のスタイルだと思うが・・・

中堅、ベテランの教員という存在を信頼しないで
どうやって教育界がこれからやっていけるのか？
新人教員は、経験のある教員から学ぶべきで
それは、基本的には同じ職場で共同作業などを
通じてできることだと思う。

当たり前の職場関係（人間関係）があれば
色々な技術を教わり、分からないことを教わったり
できる機会はあると思う。

もちろん、それだけだと視野が広がらないので
講習会や書物からいろいろな考え方を学んで
それを生かして自ら実践して自分のものにしていく必要がある

TOSSでなければ学べない、は嘘な話だし（TOSSで学べないとはいわないが）
TOSSだからダメになる、も嘘。

あとは、自分で情報の取捨選択をし、自分の考えを持ち、経験、反省を繰り返すのみ。

中堅、ベテランといわれる人の中には
経験年数だけを盾に、思い込み授業を平然と
やっているのがよくいます。
信頼できるかどうか、若い世代の人も
さすがに馬鹿ではないのですぐ分かる。
それでも、「そうですね」と聞いてあげなくちゃ
いけない若い人もかわいそうなもんだよ。

こと授業力に関してはヘッポコばっかりだからなぁ…。

「言葉を削る」
「授業時間を守る」

なんてことを全くと言っていいほど意識してない人が多すぎだし。

子どもが騒いで当然のつまらん説明しておきながら、

「最近の子どもは！」

と子どものせいにするようなのばっかりだし。

いや、TOSS以外で授業力伸ばせるところがあればいいんだけどさ。

戸塚ヨットスクールage

ふ。

なにはともあれ、自己研鑽を怠らないこと。
TOSSのやり方あれ、他のやりかたあれ。

というところでしょう。

TOSSも知らない、蔭山も知らない、何も知らない
では話になりませんからね。

知らないで批判するだけなら素人だってできるんだから。

TOSSにもよいところあれ、蔭山にもいい所あれです。

大村はま、斎藤喜博、林竹二、そういった
名前すら知らない、実践すら知らない、
そういった連中に何を語れるのか？
ということです。

その延長上に、よきにつけあしきにつれ、
TOSSや蔭山があるという認識が欲しい。

そして自分自身が判断する力が欲しい。

>>363

ん？
鏡に向かって言ってるのかな？

別にTOSSを否定する気はないが
「TOSSをやめろというなら、教師は続けられない」
と言い放ったうちの馬鹿嫁をなんとかしてくれ。

子供もいないし、マジ離婚してしまおうか……

ん？

>>364
おまいらに、だ。

>>360 >>361
その考え方じたいがTOSS教師の思い上がりだとなんで気づかないの？
見えない所でいろいろ先輩に支えられているものだよ。

TOSS使えない
もっとそのまんま教材やドリルにできるものを
無料DLできるようにして欲しい

>>365
大変ですね〜。奥さんは、
「ＴＯＳＳがないと、教師ができない。」
と思っているのかな。


「○○教がないと、生きていけない。」
という感覚に似ているのでしょうか？

カルトだったら、お金が絡むことが多いけど、
ＴＯＳＳには、それがないだけ（？）マシなのかな？

>>369
絡んでますよ？お金。

書籍を買うとか研修会への参加という形等で。

ＴＯＳＳはお金かかるね。

なんでTOSSの教師たちって，まわりの教師を批判するところから
始めるのだろう・・・。

自分たちのやってることって，TOSSデーの高額な参加費や
ひつこく送られてくるDMで本を買ってと，お金がなくちゃ始まらないことばっか・・・。

世の中金・・・という言葉があるけど，いやな言葉だよな。
「身銭を切って勉強する」という美辞麗句のもと，価値判断を誤ったばかTOSSERは，
今日もDMから物色する。

いいものがあるのはわかるし、それには相応の対価がかかるのもわかる。
商用ソフトウェアのコピーをバンバンしたりするのに比べたら、よっぽどマシだけどね。

傍から見て、それじゃなきゃダメってほどのレベルじゃないと思うんだけどなぁ。

TOSSしかないって思う気持ちが、結局理解できないまま。

ttp://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070619-00000097-mai-soci&kz=soci

Tossに限らず、読むべき教育書は、ありますか？
皆さんのお薦め教育書を教えてください。

ちなみに私のお薦めは、なんだかんだで岩下修さんの
「ＡさせたければＢといえ」です。
まぁ、今更ですけど、これを読んだときの衝撃を超える
本になかなか出会えません。岩下さんの著作物は、
どれも素晴らしいです。

[ＡさせたければＢといえ]
いいかなぁ。例が少ないし，解説長いし，分析もどうかなぁ・・・こじつけに感じない？
何のためにそれをするか子どもが納得してたら，AさせたいときにAといったほうが，
子どもはふざけずにまじめに取り組むと思うなぁ。
加えて，「○○のように」みたいな指示つければ，知的な活動するんじゃね。

野口芳宏さんの「作文で鍛える」いいなぁ〜

大村はまあたりからは向山かなり影響受けたというか考え同じところあったんじゃないかなあ。
方向性は違うけど。

>>377
大村はま先生が自分の信奉者を検定とか何とかでランク付けしたり，
自分の著書のDMをひつこく送ってきたりはしなかった。

また，若い教師をまるめこんでセミナーに誘い込んだりするわけもない。
ましてや高額な参加料を徴収してまで・・・。

同僚を批判したり，能力の低い教師のみをターゲットにして，
自分たちをさもプロの教師だと催眠をかけ，思い上がった教師をつくるまねなんかもしない。

大村はま先生とは方向性が違うのではなく，教師と言うより人間として全くちがう。
同列に述べるべきではないと思います。

>>378

日本語でOK？

>>379
分かりやすい文章だとわたしは思いますが・・・。
379は日本に来て何年目でしょうか？

大村はまは教育を追究し，
向山氏は教育をビジネスの対象としたということじゃないかな。

どちらがいいかはそれぞれが決めること。
資本主義社会の日本では，教育で金儲けしたとしたところでそれは自由。

でも，偏った思想や実践で被害を被るのは結局子どもたち。
TOSSだろうがなんだろうが色々な人の意見に謙虚に耳を傾ける姿勢が教師には必要かな。

一見地味な教師のようでも，合い学級のTOSS教師の学級の子どもたちより，
よく子どもが育っているパターンが多いけど，よくその教師の実践を見ると色々な人の本を読んだり，
アドバイスに耳を傾けている。

TOSS教師はやっぱりTOSS本ばっか。
ちゃんと勉強しましょうね。

大村はまは校務分掌を一切拒否していた。

大村はまをほめそやすやつは1年しか教壇にたっていない
ヤンキー先生をほめそやす無知な新任と同レベルだ。

向山先生は「プロ」の教職員として必要なスキルには全て言及している。

↑
ツリですか？　それとも本気！？

大村はまさんは、校務分掌を一切拒否していたんですか？
それは、本当ですか？　だれに聞いたんですか？

向山さんには素直に素晴らしいと思える実践がたくさんあって、
実践面においては、非TOSSの私も尊敬しています。
向山さんの著書は絶版本も含め、法則化時代の本を中心に
何十冊か読みました。経験の浅い私にとって、とても真似できない
実践をし、すごい子供達を育てたと感心し、羨望のまなざしで見ています。


しかしさすがに、
「向山先生は「プロ」の教職員として必要なスキルには全て言及している。」
とは思えませんね〜。
「全て言及」できるとしたら、それは、教育の神様しか
あり得ないと思いますけど・・・。

一人の教育実践家が「全て言及」できるほど、教育は浅くないんじゃないかな？

>>382
真に受けるなって

>>382
やつら（TOSS）のいつものやりかたさ。
だまされないようにね。

よく批評分析と対比されるけど，一読総合法ってどうなん？

向山氏は実践は一流だけれども

人間性は疑問符。

これでいいじゃない。

何かおかしいところがある？

TOSSを絶対視しだしたり、他者への悪口言うようになったり。

家族がTOSSに入るって、新興宗教入るのとかわらんなぁorz

>>386
今自分は３０代前半なんだけど、向山さんがそのころやってたことを見ると、まじすげーと思う。
神がかってる。
でも今はなあああ

とりあえず模擬授業を一年に10回くらいやってみよう。
話はそれからだ。

誰が付き合ってくれるの。

同僚でも友人でも。
先週は校内の若いので集まって研究授業の範囲やってみた。
突発的に。

やろうと思えば意外とできるものです。

なんだかんだいって
ＴＯＳＳの陰山バッシングにはわらった
必死だなｗ

>>392
あのバッシングって効果あったの？

>>391
若い教師しか集まらんだろう。
まともな教師はカルトなんか相手にはしない。

模擬授業も，同じ穴の狢（TOSS同士）か，若い教師でしか通用せんだろう。
模擬授業する暇があれば，ふだんの授業をまじめにきちんとやるべし。

>>392
同僚批判でTOSSへ勧誘し，
陰山バッシングでTOSS離れを防ぐ。
この団体は常に誰かを悪者にしたり，批判している・・・。
今思えばこんな団体の中で真剣に教育を語っていた自分がかなしいっす。

>>394

普段の授業もやりつつ模擬授業で稽古するんであって。
稽古もせずに上達するわけないでしょ。

別にTOSSのでなくたって、模擬授業はいい稽古になると思われ。

【教育】国語の授業で漢字指導や教科書音読は禁止・・・デタラメな校長によって、教師と授業が壊されている
http://news22.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1183527925/

【真犯人はこいつだ】（７４）授業を壊す校長の指導
「漢字、計算は家で勉強することで、学校では教えないという教師が激増している」という
私の文に「それは極めてまれな例ではないか」という反応があった。
「とても信じられない」というのだ。
少し前、九州の若い教師が校長、学年主任からこう命じられた。
「国語の時間に毎回、５分ほどの漢字指導をしているがやめなさい。
教科書を読ませる音読もやめなさい」
前々から同じことを言われていた。しかし、教師は国語の授業で
音読指導と漢字指導をそれぞれ５分ほど教えていた。
国語の授業で「漢字や音読を教えるのは教師の仕事」と思ってのことである。
だが、校長はやめろと強く言う。
「うちの市のカリキュラムには音読指導や漢字指導は配当されていない。
カリキュラム違反だ」というのが理由だ。
ところで学習指導要領には「漢字の読み書きができるようにすること」
「声に出して読むこと」と書いてある。
法令違反は九州のその市なのである。
しかし、校長は若い教師に厳命した。
「このまま漢字指導や音読を続けるなら、あなたを指導力不足教員とする」
デタラメな校長によって、教師と授業が壊されている。
教育委員会は何をしているのだろうか。
（ＴＯＳＳ（教育技術法則化運動）代表　向山洋一）

(2007/07/04 08:27)産経新聞
http://www.sankei.co.jp/kyouiku/gakko/070704/gkk070704001.htm

揚げ

で、この教団はいつまで儲けてるんだっけ？

tossがカルトであることの条件を満たしていることは、このスレだけでも
明白であり、状況証拠でも、直接的な証拠（＝自身）でも明らかだな。

カルトである条件はいくつかあるが、そのことについて、識者の意見を固
めていきたいと思う。

私自身のtoss歴（２０年以上）から、まずは話そう。
批判をしてよ、tossのみなさん。全て具体例で答えるよ。

１）教育技術の法則化運動（＝すべての教育技術に最高はない）から、toss
　　に変更したことから（＝向山型だけが、日本の教育を救う）となった。
　　ならば、tossという名称も、旧教育技術〜も、変更すべきだ。

向山型授業方法運動　とでもするべきであり、今や、看板に偽りありだ。

toss人、そうじゃないという論拠を求む。

toss人の目に触れるように、あげておく。

向山の主張はぶれない　という教祖の主張がいかに危ういものか、
それに多くのtoss人が気づいてほしい。だから、あげる。

toss人の多くが「メタモルフォーゼ」などと主張するだろう。
ならば、なぜ、toss＝教育技術の〜　の英訳を自団体のものとするのか
を知りたい。
ピュアウォーターや、夜の地球で、toss人のよりどころになっている、
ｎａｓａの知人も知りたがっている。
とにかく、向山型が最高で、唯一の存在だと信じている、toss人が、なぜに
「教育技術の〜」を名乗っていて、恥ずかしくないのかを、第一の論拠にし
たいが、突破できないだけに、難しいのかなあ・・・。

事実上の「教祖」が死ねば、組織が権力闘争で瓦解すると期待する向きもあるようだが、
既に全国に組織を張っており、上層部は十分な利権と人材を確保して利害が一致しているので
一部のアンチが期待するような動きにはならない。
















うわ、スレ間違えた。創価板に書くつもりだったのにｗ

これはいいアンチホイホイですねwwwww

toss。。。こわい

色々たたかれているようなので、実際にどんなものかいわゆる
TOSS本を立ち読みしてきた。基礎学力が云々というタイトルの本。
ぱっと開いたページにはこう書いていました。

「クラスの子が本読みをした後、何回間違ったか言わせる。そうすれば
ぼーっと聞く子はいなくなる。」

そりゃ、注意深く聞くようにはなるでしょう。でも、それでいいのかなぁ・・・。お互い間違いに聞き耳を立て、指摘し合う子どもたち。
TOSS教師に学級崩壊を起こす例が多いのもうなずけます。

たった１ページでわかりました。

名前：<丶｀∀´>（´・ω・｀）（｀ハ´　 ）さん ：2007/04/20(金) 19:06:04 ID:sv3PrdKH
この間、ソウルに旅行に出かけた妹が、見知らぬ男たちに輪姦され、ボロボロになっ
て 帰ってきました。妹は今でもショックで家に閉じこもったままです。 　　
彼女の話によると、ソウルで買い物していると、日本語で優しく声をかけてくる男が
現れ、安い店を教えてやろうというのでついて行ったところ、変な所に連れ込まれ、
集団でレイプされて有り金を巻き上げられ、ビデオにまで撮られたそうです。
妹は警察に駆け込みましたが、驚くほど冷たい対応で、あげくに「歴史教科書を歪曲
するおまえら倭豚が悪い！」と罵られたそうです。
そこで妹は日本大使館に救いを 求めて、そこでようやく日本人女性を狙った同様の
レイプ事件が多発していることを知ったそうです。
大使館の人の話によると、韓国の警察は日本人が被害者だとまったく捜査しないそうです。
レイプ犯たちもそれを知っててやりたい放題で、「日本人レイプもの」と銘打ったビデオが
マーケットで堂々と出回っているそうです。
なぜこんなことがまかり通っているのに、日本では報道されないのか？
私は不思議に思ってテレビの報道局に勤めている友人に尋ねました。
すると、韓国と韓国人について少しでも否定的な報道をすると、
明らかに組織的と思われる数千人、否数万人？規模の電話やファックス
による抗議活動や経営者宅に対する暴力団等による脅しが行われ、
例えば２日間抗議が続くと年間の売上が１％も低下するので、やむを得ず
「友好を促進する」報道以外しないという暗黙の了解がマスコミ各社に
出来ているのだそうです。
みなさん、こんなヒドい話があるでしょうか？　
こういう事件が表にでないせいで、私の妹は今も廃人同様です。
悔しくて仕方ないですが、少なくとも皆さんは 自衛を心がけて
韓国旅行に行ってください。

>402

そんなことないですよ。教祖なきあとの、ＴＯＳＳなど瓦解すると思っています。
段持ちの弟子の間でさえ、確執や嫉妬の渦巻く世界です。
私は、教科や分野ごとに分裂していき、昇華していかれると思っています。

？？？？？？ ？ 勹 ？ ス？？？？？？？？

アンチ必死杉age

TOSSが何かを知らない時に先輩に「授業のテクニックや教員になるために必要なこと」って
内容の講習会があるって誘われてTOSSのセミナーに行きました。
自分には合わなかったのでTOSSはもう良いやって思ってるんだけど、
以来先輩はいくら断っても月に2回のペースで
勉強会のお誘いをしてくるんだけど。なんであんなに必死なの？

>>410
ノルマがあるから。

>>410

曖昧な断り方してるとか。
キッパリ振ってやればいんじゃね？

>>411

まだノルマとか言ってる人いるんだ。
アンチのネガキャンもワンパでﾂﾏﾝﾈ。
どんだけ(ry

>>410
素直におかしいと感じませんか？
412がいうようにきっぱり断りましょう。
先輩はあなたをただのカモとしかみてないでしょうね。


それにしてもセミナーで感化されずによかったですね。

一つ間違えればあなたもその先輩みたいに、仕事そっちのけで
勧誘に精を出すただのキワモノたちの一員になっていたかも。

こんなこと書くとまたネガキャンっていわれるだろけど・・。
ネガキャンって言葉好きですからね、信者さんたち。

トンデモさんの思考回路にそっくりだよね
「我々は迫害されているーー！！」ってやつ

法則化の時代とどうちがうのでしょうか？

新潟の地震で原発の放射能漏れ、TOSSの人たちは、子どもにどう説明するのでしょうか。

TOSSというか、向山式って現場で通用するんですか？

向山式って・・・・ひとりよがり・・・

ひとりよがりかな？

でも、向山式には、素晴らしいものもたくさんあるよ。
例えば国語で分析批評や無指名討論での授業をすると、
子供は、楽しいみたいよ。力もつくし。（４年生で、１学期の業者テストの平均は、８６点。
９０点いかないとダメかな？）
理科で、仮説実験授業のようなこと（豆電球）をしていると、
単元の内容が終わらなくなっちゃうけどね。

↑４１８は、どんなところが、ひとりよがりだと思うの？

>>419
平均14点の失点の内容は？
子どもによってバラバラですか？
あるいは、共通点がありますか？

ものによってだと思うけどな
跳び箱は誰でも飛ばせられるなんかは1ページしか使えるところないけど、十分買う価値があったし
法則化の時代に書いていた本なんかはけっこう使える

模擬授業とかで授業力の向上を図らないと、
この先教員続けるのはきついとオモ。

TOSSでなくても模擬授業はやった方が良いよ？

>>420

う〜ん・・・　１４失点の内容は、分からないな〜。
失点内容を検証しようと思ったことも無かった(__)

今度から、何をどれだけの子が間違えたのか、見てみよう。
４２０、サンクス。

授業の腕をあげる法則
なんかはいいこと書いてあるんだけど、
逆の見方をすると、こんなこともできない輩が
教師の中にごまんといるってことなんだと。

向山の教師としての能力は、評価しています。
けど、そのカルトぶり、集金機能ぶりは、おかしいのですよ。

>>425
ま，あの商魂たくましさは異常だわな。
現場で悪戦苦闘している教師を食い物にしてる。

ほとんどの教師は引っかからないんだけど，たまに食いついてくる
半熟教師がいるのも事実。

今日は、とある地方大学の教授を招いた講演会に行ってきた。
（その先生は、現行の指導要領の作成にかかわった人）

そこには、とある県のtoss代表が来ていた。私は、
「こういうところにtossの人も来るんだな。」
と思った。

教授は、「ごんぎつね」の授業例を出したときに、
「『兵十はかけよってきました。』の文章は、視点が違っている。
これを検討させると面白い。それは、西郷竹彦さんや向山さんも
言っている。」
と言っていた。文部省にいて、指導要領を作成していた人でも
向山さんのことを意識しているんだと思った。

以上、私の思ったこと。

向山氏の実践は、やはりすごい。
ここでグダグダ書いている人を簡単に凌駕するくらい。

でも人間性は疑問符。
学生運動のノリからいつまでも脱却できない。
たとえれば、止まれない列車。
運転手も乗務員も、そして乗客も・・・

TOSSの宿泊ありセミナーに参加したことのある人に聞きたい。

代表者なりに宿泊するホテルを教えるのって、普通なの？
相方のメール、見ちまったんだが、宿の予約情報を転送してるの見て、
けっこう不安になってしまっている。みんな教えてるもんなの？

age

不安。すげぇ不安。浮気なんてよくある話なんだろうけど、不安。

TOSS内ですごい人がいる、ってよく褒めてた相手に送ってるんだけど、
最近すっかりその人間の話しなくなったなぁ、と思ってたところでこのメール。
うちの相方に限って、とは思うんだけどな……

問い詰めると、メール勝手に見たことで信頼無くしそうだし。不安。

ageそこねてたorz

何の必要があって教えるんだ？
冷静に、よく考えてみろ。

大人の「恋」は体にまで行っちゃう
からなあ。興信所雇え。生活の目処
が立つなら、自由になる良い機会か
もよ？

予約情報まるまる転送て・・・

非常識だってのは、まず思ったんだ。
でもTOSSのセミナーって、同じホテルにみんなで宿泊して夜通しダベるっての聞く。

だから、TOSSの参加者の間では、たとえ異性でもとりまとめ役の先生とかに
宿泊ホテルを通知したりするのが普通なのかなって思ったんだよ。それが聞きたい。

そういう場合は、会場と宿泊先一緒で、まとめて取ってると思うけどね
ttp://www3.ic-net.or.jp/~koba52/touhokulds/top-lds.htm

うーん、そういうもんなのかなぁ……たとえば親しい面子で……
やっぱりおかしいよなぁ……ありがとう。



ちょっと話してみるわ。

ざっと読んだけど、

・向山式だけが正解
・集金がダメ

みたいな批判が多いよね


・向山式だけが正解

「向山の教え方より良い教え方があれば、
　まっさきに向山がその教え方に移ります」

　って本人が言ってたよ？

・集金がダメ

　良い情報や良い商品の対価として
　お金をもらってるんじゃないの？

　それってオレみたいなリーマンからすれば
　ふうーの感覚なんだけど。

　集金がダメって批判しているヤツらは
　タダで良い情報がもらえると思ってるわけなのか？

あー、俺もリーマンなので、ちょっとコメント。
なんかセミナーの件が不安で仕事が手につかないorz

> 「向山の教え方より良い教え方があれば、
>　まっさきに向山がその教え方に移ります」
>
>　って本人が言ってたよ？
政治家も宗教家も似たような論法使ってるし。
それって自分の教え方が最高っていってるのとほとんど同義ですがな。

> 　集金がダメって批判しているヤツらは
>　タダで良い情報がもらえると思ってるわけなのか？
集金は別にいいとは思うけどさ。広く知ってもらうのだってセミナーだってお金かかるから。
でも、仕事として対価もらってるリーマンと善意を主張する運動の比較はおかしいんじゃないか。
ノルマがあったり、会員を囲い込んでるところが嫌いだ。
休日に家族放り出して参加し続けないと認められないのがTOSS、って印象。

> それって自分の教え方が最高っていってるのとほとんど同義ですがな。

いや、それ違うと思うぞ。
事実、根本式体育(？)とかあるから、
TOSSでも向山式一色ではない感じ。

> 善意を主張する運動の比較はおかしいんじゃないか。

これも違うと思うが。
外から見てる感じだと、

・飛び箱を飛べるようにする方法が書かれた本
・逆上がりを補助するベルト

とかを売ってて、それでお金もらってんでしょ？
もっと知りたい！っていう先生には、
有料のセミナーとかで実際に教え方を教えたり。
善意を主張する運動 ＝ 無料、ではないよな？
どれもふつーのことだと思うがなあ。

> ノルマがあったり、会員を囲い込んでるところが嫌いだ。

これは知らん。
確かに、巻き込むのはちょっとなあ。
運動だから仕方ないのかも知らんが。

> 事実、根本式体育(？)とかあるから、
> TOSSでも向山式一色ではない感じ。
○○式ってのはもちろんあるよ。ただそうやってもてはやされた人間やグループが、
向山氏と考えが違ってきたときには運動方針が違う、という理由でTOSSから脱退を
強いられることもあるんだよ。

参加者は取捨選択を迫られて、抜けた側との掛け持ちは許されない。
ワンマン社長の会社じゃないんだ。なんで掛け持ちがいけないんだろう？
こういう組織に忠誠を要求する類のやり方が、外から見て嫌なんだ。

いい物を売って対価を得ることについては、別に否定しないよ。
内容がいいものならね。気に入らないのはTOSS会員に書かせて向山氏編で出してる本。
TOSS信者の相方でさえけっこう玉石混交だって言ってたよ。怪しげな記載も多い。
そんな本への出稿に一生懸命になっているのを見てると、誰が得するの？って思う。

抜けた側との掛け持ちが許されない時点で、
入るべき団体でないことがわかるね。

教育にベストな方法はないんでしょ。
だったら、いろんな方法を学ぶべきだと思うが、掛け持ちは
だめってのはどんな根拠に基づいてるわけ？

>>441
理解不能ですね。
いったい誰をみて教育しているのやら・・・→TOSS教師

自己レス
理解不能なのはTOSSのやり方ね。

なんだか政党政治のよう。
バカみたい。

>>443
言葉足らずですみません。
441は
TOSSを抜けた側とTOSSとの掛け持ちが許されない時点で、
TOSSというのは、入るべき団体でないことが分かる。
という意味で書きました。

失礼しました。

> 気に入らないのはTOSS会員に書かせて向山氏編で出してる本。

これも船井幸雄とかのビジネスパーソンがやってる手法だし、
何がいけないのかが分からん…

買わなきゃいいだけの話だと思うが。

> そんな本への出稿に一生懸命になっているのを見てると、誰が得するの？って思う。

得するかどうかはその人が決めることであって、
429さんじゃないわけよ。

429さんから見てクソな内容でも、それがためになる人にとっては
価値があるものだし。

要は向山が得してると思ってて、
それが気に入らないわけなのか？ここで批判してるヤツらは。

> 向山氏と考えが違ってきたときには運動方針が違う、という理由でTOSSから脱退を
強いられることもあるんだよ。

あー、あとコレのソースよろしく。

何式で有名だった何先生が、どういう理由で運動方針が違うとされて
TOSSから退会させられたのか。

知ってたら教えてくれ

TOSS叩き亡者ｗ

>>447
>>233-239

原稿書いてる人は、原稿書く事で勉強になってるからいいのよ。
その原稿が有用かそうでないかはともかくね。

TOSSの中でもいいものもあれば、全然だめなものもある。
だめなものをだめと言わないのは阿部総理みたいだ。

>>451
阿部→安倍　ｽﾏｿ

とりあえず、夏のセミナー参加はやめさせました。疲れた……。


>>446
TOSSにのめりこんでるせいで、家庭が崩壊しかけてるので、気に入らない。
「わたしにはここしかない」っていう雰囲気を見て、ちょっとでも悪く言うと怒る。
別に勉強の場なんてTOSSだけじゃないのに（友達の教員に聞いてもそういう）、
そういう視点をもてない。家族にとっては、それだけで嫌いになるに十分。

そういえば、宗教がらみの離婚数No1の創価学会も元々は教育研究団体だったそうなｗ

＞独自の教育学説である創価教育学説に基づく教育研究団体であった。
ttp://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%89%B5%E4%BE%A1%E6%95%99%E8%82%B2%E5%AD%A6%E4%BC%9A

429さんの話は八つ当たりっぽいなあ。

TOSSという団体の批判っていうよりも、家庭がうまくいかないのを
TOSSのせいにしてる感じ。

「わたしにはここしかない」っていう雰囲気を見てるんだからさ、
奥さんの好きにやらせてあげたら？

理解あるところ見せれば、家庭円満になるかもよ？

233-239まで読んだけど、よく分からんなあ。

向山がTOSSから追い出したようにも読めるし、
横山が独立してTOSSから出てったようにも読める。

どっちが正しいんだ？

>>456
対外的には「後者だから前者」
実際は「前者」

横山ドクターが調子こいてボス気取って
TOSSの流れじゃない事を向山そっちのけで広めようとしたから
やるなら他所でやれと。

>>455
心が狭いといわれても、TOSS＞＞＞教員の仕事＞家庭って順番で、
生活のペースを組み立てているのは、やっぱり理解できませんよ？
TOSSのことを「仕事」といっているのの、やっぱり納得いきませんね。

と、いうか結婚してから6年くらい、相方を通じていろいろTOSSの中を
見たり聞いたりしてみましたが、なんかそろそろ限界です。
思えば相方が「結婚してからTOSSの活動から手を抜いている」なんて
言われたときに辞めさせておくべきだったのかもしれません。

まだ子供もいないし、ちょうど夏休みだから、相方も時間がある。
覚悟をきめて話をしてみます。

↑
頑張れ〜・・・

ＴＯＳＳをとるか、家庭をとるかだね。

そういうのってなかなか解決できないよ。
がんばれ。

>>459
一般論になるが、何故に細君がTOSSにのめりこんだか考えた事はあるか？

それを解決しないと仮に「強制」でTOSSをやめさせたとしても今度は>>454が待ってるかもしれんぞｗ

なんだか，TOSSって気持ち悪い・・・。

> と、いうか結婚してから6年くらい、相方を通じていろいろTOSSの中を
> 見たり聞いたりしてみましたが、なんかそろそろ限界です。

そうだね、納得いくまで話し合ったらいいと思います。

応援してます

>>459
チラシの裏でおK？

横山ドクターも除外されたのかあ・・・・・。
大森先生でさえ庇いきれなかったのかな?

>>465

no

愛すべき家族が見えなくなるのは，浮気・新興不倫と宗教とTOSSくらいだな。

浮気・不倫と新興宗教の間違い

スマソ

子供がいると女性はそうそう浮気が出来ないものだが、
その前だと危険度は大きいよな。429、いい判断だ。

tossなんてちっちゃいヤツを超える実践を見せて
自分のもとに引き寄せろよ！！
なに情けないことを言ってるんだ！？

だから今はくそｔｏｓｓの一人勝ちなんだろう。
周りが弱いよ。

　　　　　＿＿＿　AA　 　　
　　*〜/ 能なし⊂ ・・P　
　　 　 |　タケベ （＿∀）
　　　　U U￣￣U U

toss
評判悪すぎ！

でもＴｏｓｓ教師最悪

「TOSSは本物。セミナーに参加してみればわかる。」
「池田先生は本物。題目をあげてみればわかる。」

参加してれば授業が上手くなるのは確かだが、
カルト宗教と同じトリックで人を集めてるのが気に入らなくて
首を突っ込む気にはならん。

>>474

てことは、その厨二臭い自意識を排除すれば、
稽古を積んで授業の腕を磨けるわけでつね。

>>475
授業に限らず生徒管理から校務処理まで学校での仕事術は何でも学べる。

試しに何度か参加してみれば色々とわかるよ。
何故TOSSがためになるのか、何故TOSSにはまる人が多いのか、
また何故TOSSが宗教と揶揄されるのかもね。

初めてリアルでTOSSERに会った。
組合の研修で講演会のプリント配ってた。
スマートボードを得意げに使いながら、TOSSランドのコンテンツを
自分のもののように説明をして
「そんなに高いものではないから学校に1つ買ってみては？」と
スマートボードを勧めていた。





10万もするもの、そんな簡単に備品で買ってもらえるか！？

>>477
どんな活動も広めていくためには資金が必要なんだから、
TOSSの優れた教材や教具を売ることは悪いことではないと思うが。

ま、俺は全てスルーしてるがね。

>>477
リアルTOSSERに初めて会った人たちは，いいように言う人には会ったことがないです。
でも，初めてTOSSに出会う場所がきちんとした（？）研修とかではなく，TOSSの
セミナーや学習会だと催眠にかかったようにTOSSERになる人がいます。

なんだか怖い気がします。

まだスマートボードはいいとして、
講演会（学習会？）のチラシにおどる文面に不快感を覚えた。
向山先生の伝道師とか・・・


完全に宗教だと思った。

>>480
それだけなら気持ち悪いで済むが、
実際組織としての性質はガチ宗教だからねえ。

>459

頑張れ。
私はTOSSで家庭崩壊しました。
奥さんの目が覚めることを祈ります。

ＴＯＳＳ・・・
教祖Ｍってそんなにすごいの？
カルト教団まがいの人集め金集めやって成功してる。
それなりのオーラが出てるんだろうね。ある意味怖いです。

教採の会場で周りの受験生にＴＯＳＳのチラシ見せまくってた人いたよ。
まわりはドン引きでした。っていうか「ＴＯＳＳって何？」ていう反応も多かった。
当の本人は、その講習会の講師役の教え子だそうで
「試験の前日なのに手伝いに行っちゃいましたよ〜」なんて言いながら誇らしげだったけど、
普通、教え子思いの先生だったら採用試験前日の手伝いなんて断るよね！？

すみません。sageまちがえた。

勧誘の仕方や運営のやり方がまるっきりカルトやマルチ商法の連中みたいだね。
たまに入ってる擁護もその手のスレにあるレスと似たような感じだし。

水伝の混入も実はそっち方面からじゃないの？

ＴＯＳＳって決して悪くはないと思います。
本もいい本がたくさんありますし…。
ただ、自分の時間をいかにＴＯＳＳに
捧げられるかみたいな雰囲気に自分は
違和感を感じます。まるで、宗教みたいです。
もっと、和気あいあいとのんびりと、堅苦しく
なく、気楽に楽しく、指導法や教材を語り合え
ればいいのにと思います。

ライセンスがどうのこうのとか、学級崩壊させ
ないためにはとか、何か教師の競争心や恐怖心
を煽ってサークルや雑誌に勧誘する姿勢は変です。

と言いつつ、雑誌や本を買ってしまう自分がここに
います…。

>>487
何年か前の私のようです。

今年で教職１５年目だけど，あのときTOSSにひっかかっていたら，
向山とかいうおじさんに寄りかからなければ仕事ができない中堅教員に
なっていたかと思うと・・・。

同期の教師でTOSSに入った仲間は，相手をしてくれる（ふりかもしれない）若手教員に
一生懸命勧誘していたかと思っていたら，自分が学級崩壊を起こしてしまった。
なんでも子どもが言うことを聞いてくれなかったそうです（高学年）。

小手先のテクニックを追い求めることとセミナーの勧誘が彼の教育という仕事のすべてでした。

>>488　TOSSって批判されるけど、中には勉強になる本もあるよね。
　　　でも本を読んで実践で自分なりに工夫して、自分のものにしていけば
　　　それで事足りるとも思う。

　　　高学年は難しいよね。今の子どもは・・・

>>92
>教員の皆さんは100も承知だと思うけど、
>「厳しくしてから緩めることはできるけど、緩めてから厳しくすることはできない」
え？出来るけど.......
厳しくしてから緩める方が楽なだけで、緩めてから厳しくすることが手間がかかるだけの話だと思うよ。
手間をかけなくちゃならない場合は、後者のほうがいい。
手間をかけたくない人は前者一択。

>>489
おっしゃる通り高学年は難しいですね。

自我が強く出てくるこの時期に、テクニックで仕組まれたTOSSの授業では
通用しなくなるのも無理はないですね。

うまく子どもの良さを引き出し、主体性を尊重し、
いくらでも軌道修正できる技能が必要でしょう。

「はい、○○に関係のあるものを３つ言ってみましょう。」
「次に○○の原因を探しましょう。 教科書に書いてあります。」
なんて授業したら、低・中学年なら辛抱してついてくるでしょうが、
高学年では通用しません。

学級経営をしくじるTOSS教師は高学年に多いのもうなずけます。

ネット書店や本屋で見ると、ＴＯＳＳの本が非常に多いです。特にＭ図書。
批判しているのではありません。ただ、一時期、ＴＯＳＳデーに参加した
後、ＴＯＳＳサークルに入ったことがあります。そこで目にした現実が、Ｍ先生の言う事は絶対、
サークルのために何が出来るかかが最優先。Ｍ型算数・Ｍ型国語など、まだ経験年数の短い
自分が言うのもおかしいですが、うすっぺらな感じをどうしてもぬぐえません。表面上は、
子どもは深く考える必要が無いのですから、上手くいくと思います。でも、本当に大切な
関心・意欲は育つのか大いに疑問です。学級崩壊する原因はいろいろあると思います。
その一番の原因は、授業がつまらないことです。それは認めます。だからと言って、サークルに
私生活を犠牲にして時間を注ぎ、子どもと遊ぶ時間を削る・子どもの作文や作品にコメントを書く時間を
削る、教材研究の時間を削るのはおかしいです。（もちろん、ＴＯＳＳの先生が全てそうだとは
言いません。ただ、封建的で、Ｍ先生に対する反対意見を受け入れない雰囲気があることは
否定できないと思います。）
教育に「これが絶対」はないと思います。校務のマニュアルがないのは、他の職種から
転職してきておかしいと思いますが、授業そのものについては、先輩や書物・研究会
（私的なものも含む）から学び、自分のキャラクターとあったものを取り入れ、
自分なりのスタイルを築いていく必要があると思います。
長い書き込みになってしまいましたが、今の、ＴＯＳＳ、何かおかしいです。
そう思われる方いらっしゃいますか？

言ってる事が正しいからといってやってることが正しいとは限らない。
人や団体を見るときは、やってることを見て判断するべき。
詐欺師はだいたいこれで見抜ける。

>>491
>「はい、○○に関係のあるものを３つ言ってみましょう。」
>「次に○○の原因を探しましょう。 教科書に書いてあります。」

これ、ＴＯＳＳですか？
違いますよね。

toss。。。

そろそろ・・・・

>>494
こういう具体性のない＆時間がかかる割に効果の薄い発問や指示は
TOSS式じゃねえよなぁ。ちなみに>>494ならどうする？俺は↓かな。

「○○に関係のあるものを思いつくだけノートに書きましょう。時間は３分です。」
「教科書△ページを開きましょう。開けたら隣の人ができているか確認します。
開くページが分からない人は手を挙げて。よろしい。では○○の原因を探します。
いま開いているページから見つけてください。」

小学校は専門外だから何年生向けの指示とははっきり言えないが、
普通のクラスならこの程度のレベルでも一応指示は通るだろ。

あ、「見つけたらその部分にえんぴつで線を引きます。」が抜けてた。
当然、線引きにものさしを使うってのは習慣づけてる前提な。
あと、この後で正解を導いたらそれは赤線。

なんでTOSSの人って、
「〜〜します。」って言うことが多いんだ？
「開けたら隣の人ができているか確認します。」
ではなく、
「確認してください。」
と言う方が自然じゃないのか？

「見つけたらその部分に鉛筆で線を引きます。」
って、その言い方だと教師が線を引きますよ・・
感じじゃないか？
やっぱり
「線を引いてください。」
って方が自然だと思うけどな〜。

これももちろん向山流？
教えてTOSSの人！

>>498
「〜してください」はお願いであって指示ではない。
終止形で命令する必要はないけども、指示とお願いは区別しないと
子供がつけあがるからな。中でも一番簡単なのが終止形命令ってわけ。

まあ、命令を嫌がる反抗期の中学生やある程度立場の違いを
言われなくても理解している高校生なんかは「〜してください」でも
殆ど問題ないんだけどね。小学生相手ならせめて「線を引きましょう」にしないと。

個人的に意味不明なのがTOSSの人達の判で押したような、似通った文体。
意味もなく、ところかまわずとにかく番号を振る。
重要なところは一行あけて四角で囲う。
読みやすいといえば読みやすいんだけど、みんな同じだとさすがに気色悪い。

学生時代からTOSS漬けで、学生サークルの長やTOSS家庭教師のリーダーを
やってた奴曰く「私は文章の書き方をしっかり勉強した上で意味があって
この文体なの。勉強してない癖に口を挟まないで」だそうだ。
ちなみに↑は「TOSSの人達って、みんな文体似てるよね。」に対する反応。

>>498
そのやり方が下手な人は字面だけ追うけれども、
上手な人はまるで催眠術みたいに言うんだな。
「します！」でなくて、「しま〜す」のような感じ。

【留保】この手法が効果的がどうかには言及していません。

まあまだ「〜して下さい」ならいい方。

「〜してみたいと思います」

とか言われるともうね…。

「〜します」でいいだろと。

>>502
基準は何さ

toss自体は学べることもある。でもね、ある研究会に行った時、たまたま向山
大先生が来ていて、実践を批評していただいたんだけど・・・それをtosserに
「君たちは何て幸せなんだ！」と目をキラキラさせて言われたんだな。宗教家
から直接お言葉をいただいて感激の涙する人々のようでした。私はそこまで熱
くなれないし、tosserのそういう姿がとっても怖くて、引きました。
それ以来、toss関係の研究会には行ってません。
tossだから全てオッケーで、向山先生がおっしゃってるから全て正しいんじゃ
なくてさあ。
「いいも悪いも、自分の頭で考えよう！！！！」

>>504
彼らにとっては聖母マリア様に見えるそうだよ。

マリア様？？？大黒様の間違いでは？？

教師になって一番良かった事はなんですか？って教育実習の担当の先生に聞いたら
「向山先生との出会いかなぁ」って言われたときはやばいって思った。

>>505
私も見たことがある。TOSS雑誌のセミナーの体験者の声を集めたコーナーの中で。

何かが壊れてしまった者にとっては、そう見えるらしい。
あのどこかの新興宗教の教祖だった人も、はたから見ればただのきたならしく太ったデブでしたが、
セミナーや合宿と言った布教活動によって毒された信者にとってはマリア様以上に見えたわけです。

ちょっと具体的な実践の話が出ると、

TOSSは宗教ニダ！！
狂信者乙！！

ってﾌｧﾋﾞｮる方が沸くのは何とかならんかね…。

マリア様がみてる


これぐらい知らないと初等教育の教員はだめｗ


マジでいうと、
コバルト文庫なる、小中生に影響力のあるコバルト文庫で、最大の売上を誇っている作品です。

昔の団塊ヲヤジみたいに「マンガを読むと馬鹿になる」という指導ではだめですよｗ

それに、「マリア様がみてる」は活字作品ですｗ

113 名前：ネットカフェ難民(catv?) 投稿日：2007/08/19(日) 00:48 ID:N5cjRI+s0
ア・ブ・ナ・イ・話題は「裏２ちゃんねるへ」

★☆★裏２ちゃんねるへの入り方

１．書き込みの名前の欄に　「天地川海岸山崎渉石木喬日月」　と入力します。
２．E-mail欄に、管理人からの確認連絡メールを受け取る先のメールアドレス入力します。
３．本文に Delete と入れて、書込みボタンを押します。
４．メッセージが「ログイン中・・・画面が切り替わるまでしばらくお待ち下さい。」に変わればＯＫ
　　（詳細はログイン後「メッセージボックス」をご覧ください）
５．ログインメールは管理人より投稿内容をご確認いただく為に送信します。
６．家庭の電話回線よりも、ブロードバンドや企業の専用回線、教育・研究機関からの方が
　　サーバートラフィックの都合上つながる確立が高いです。
　　（注意！）全て半角で入力してください！！
７．裏２ちゃんねるの内容については違法性、反社会的な内容を多く含んでおりますので
　　ご自身で確認してください。サイトの内容についての質問はご遠慮願います。
８．裏はアクセス過多になりやすいので表から誘導すると向こうの住人が怒ります。
※注意事項
　　表から来た事は秘密。

>>511
VIPでやれ。

ＴＯＳＳのやりそうなことだな。
みなさんひっかからないように

TOSSの高段者が教諭をやめていくという噂を聞きかじりましたが本当ですか？

はい・・・そのうわさはききました

>>498
漏れの後に入った新採、語尾は必ず「〜しなさい」の命令形。
結構物腰柔らかな女性だけれど、その言い方は中学生相手だと反感を買いそうな悪寒・・・

>>516
その新採の方はTOSSの人なの？

>>514-515
さすがにそれは聞いたことないな。デマじゃないの？

>>516
それに足る威厳と、毅然とした態度があれば大丈夫。

ただ、授業以外で「〜してくれる？」って言うべきところまで
命令してるとすれば、危ないかもね。

>>514
子どもを見ないで、大人（会員）で模擬授業ばかりしていると、
最終的に壁にぶつかるのでしょうね。

模擬授業も大事ですが、目の前の子どもを中心に据えた指導案を書いて、
きちんと研究授業をし、様々な意見を吸収しながら教師は成長していくべき。

悲しいことにTOSSERが研究授業をすると、理論に裏打ちされたものでないため、
底が浅く、質問ぜめにに窮したTOSSERは「向山先生がそういっています」といって終わり。
これでは他の多くの教師はつきあいきれない。

結局、TOSSER同士で気持ちよく模擬授業でもやるしかないのでしょう。

＞質問ぜめにに窮したTOSSERは「向山先生がそういっています」といって終わり。

これは確かにあるな。TOSSの中では「向山先生がそうおっしゃっている」で
通用してしまうし、逆に「向山先生が仰った」ことを知らなければ「勉強不足」
ということになるから。

しかし、

＞子どもを見ないで、大人（会員）で模擬授業ばかりしていると、
＞最終的に壁にぶつかるのでしょうね。

これはどうかと思う。TOSSの内外を問わず教師であれば子供を相手に
授業をしているし、それに加えて模擬授業をすれば当然授業は上達する。
「大人を相手に模擬授業ばかり〜」と言ってしまえるのは普段自分を高める努力を
していないという背景があるからでは？

まあとりあえず

「〜でしょうね」
「〜そう」
「〜ぽいよね」

と自分の印象や推測をさも事実であるかのように語り、
その脳内ソースを元に一人よがりな批判しちゃってる時点で

印象操作乙
ですな。

>>520

＞TOSSの内外を問わず教師であれば子供を相手に
授業をしているし、それに加えて模擬授業をすれば当然授業は上達する。

これってやってる？
加えるっていったって、まず模擬授業ありきでしょ？いつもやってるのって。冷静に思い返しましょうよ。
検定とかいう階級を決めるのだって、模擬授業でない？
模擬授業では教師の技能なんて判断できないよ。
第一、TOSSたちがあがめている向山様だってさっさと教師は
やめちゃってるし。

模擬授業は稽古ですよ。
効果的な立ち位置や目線の送りかた、無駄な言葉が入ってないかをズビズバ指摘されて、
指摘する方もきちんと、どうすればもっと良くなるかを代案や介入で示してくれる。

まさか

「立ち位置、目線、言葉を削ることなんて意味ない！」

なんて言わんよな？

現状、こういった授業の組み立て以前の基本を身に付けられる場って、
TOSS以外にどこがあるってんだ。

>>523
＞現状、こういった授業の組み立て以前の基本を身に付けられる場って、
＞TOSS以外にどこがあるってんだ。

それが見つけられない，また，現場に立ってるのにそんなものを今頃追い求めている
あなたには同情します。というより不適格教師や，あなたのような未熟な教師に
指導される子どもたちにも同情します。


もっと学生時代に勉強しておくべきでしたね。

TOSSでこれからもがんばってください。

TOSSがこれだけ力を持っているのも「それだけのこと」が
できない教師が山ほどいるからだろ。

TOSSにもいいところと、悪いところがある。

客観的にいいところすら認められないような偏った視野の
持ち主が他人を「未熟」と呼べるほど立派な先生なんですかね。

結局の所、TOSSに代わる団体がないということだ。

>>526
その通り。

ここで批判している人達は、向山氏を超えるような実践を発表して下さい。
まさか、「発表させてくれる場がない」などといった泣き言は言わないですよね。

自分でできないのであれば、紹介でもいいからしてください。
向山氏なんて目じゃない！こんなすごい先生がいる・・・だとか。
本でもいいです。
「授業の腕を上げる法則」「教師修業十年」
これらの本以上にためになる本を教えてください。絶対読みますので。

＞ここで批判している人達は、向山氏を超えるような実践を発表して下さい。

虎の威を借る狐、って言葉知ってるか。

>>527
語るに落ちた、という感じなのですが……

向山氏がどうだから、ではなく参加している方々が成功しているかどうかが
問題なのではないのでしょうか。そういう意識こそが、まさに叩かれている理由。

仮にも教育を語るのですから、そろそろ彼本人を喧伝するのはやめませんか？
彼の影響を受けた人間が成長して、世代交代してようやく本物だと思います。

>これらの本以上にためになる本を教えてください。絶対読みますので。
本当に勉強したいのでしたら、まずは現在の文科省教科調査官が書いた本くらいは目を通してみましょう。
何をおいても私たちの上司は彼らであり、法的拘束力を持つ学習指導要領に従うのが、我らの使命であり、
絶対条件です。向山氏を最上にあがめるのは個人的な趣味としては勝手ですが、教職において盲目的に従うのは危険です。

で、あえて教科名は言いませんが、ある教科調査官の書物には少し前に本スレで話題になっていた模擬授業についても書いています。
要約すると、彼が新任の頃（古い！）模擬授業、追試が流行ったことと、なぜそれが廃れてしまったかがきちんと記されています。
若い教師やあまり色々な本を読まない教師には、TOSSのやっていることが新鮮で、盲信してしまうわけです。

TOSSにはいいこともあるしダメなとこもある。
だから高いお金と時間と家族を犠牲にしてまで、「向山氏になろう」なんて気色悪い言葉を叫ぶセミナーに
行く必要はないと言うことです。


要は色々な本を読み、偏った視野の持ち主にならないこと。
527さん、ほんとうに読みますか？

>>530
本当に読むので、教えてください。
「目の前の子どもから学べ！」とか当たり前の言葉でかわされると思いましたが、
530さんのような誠実な人がいてうれしいです！

>>529
わかりやすいように向山氏を出しただけです。
ＴＯＳＳには他にも有名な先生がいますよね？
別に誰だっていいのです。
ようは、ＴＯＳＳ以外の、具体的な素晴らしい実践を教えてくださいということです。
素晴らしい実践を学びたいだけなんです。
向山氏より○○氏の方が断然いい！というような話しが聞きたいです。

>>528
別に威を借りる気はありません。
ただ、批判している人は、それなりの実践をしているのかと思っただけです。
もしくは、もっと素晴らしい実践を知っているのかと思いました。
違うのですか？

>>531
> わかりやすいように向山氏を出しただけです。
> ＴＯＳＳには他にも有名な先生がいますよね？
> 別に誰だっていいのです。
向山氏が、あなたの仰るところの一部の有名な先生に置き換えても
あまり私の言いたいことは代わらないのですが。

> ようは、ＴＯＳＳ以外の、具体的な素晴らしい実践を教えてくださいということです。
TOSSか、TOSS以外かというような極端な前提ありきで話が進んでいることに
まず違和感を感じています。

それでもTOSS以外の名著、名実践をあげよ、と仰りたいのならば、
まずは貴方が考える向山氏以外のTOSSのよい実践を例示してはいかがですか？

>>531
530です。
なぜわたしがあえて教科名を出さなかったかというと，
あなたが探すことにより色々な書物にふれ，学んでいってほしかったためです。
そして，色々なことを謙虚に吸収できる教師になってもらいたいためでもあります。

Ｙさんという方の最近の著書です。多分すぐ見つかると思います。

良いか悪いかはもちろん530さんが判断してくださいね。

閉鎖的な中でお互いをランクづけしたり，高額なセミナーを開く集団に加入するのもいいですが，
その前に読むべき本もまだまだ世の中にはたくさんあるし，あなたの身近な教師の中にも学ぶこともたくさんあるはず。

教師社会もまだまだ捨てたもんじゃありません。それを見つけられずに月に数回しか合わない（いいところしか見えないはず）
教師と「向山先生ならこうお考えになる。」なんて話をしていて教職を続けるのはあまりに寂しいと思いますよ。

このあと，ＴＯＳＳさんが「ご高説乙」とかなんとかいって相変わらずのレスをしてくると思いますが・・・。

>>533
自己レス

＞良いか悪いかはもちろん530さんが判断してくださいね。
→531さんの誤りです。失礼いたしました。

>>531
> ただ、批判している人は、それなりの実践をしているのかと思っただけです。
> もしくは、もっと素晴らしい実践を知っているのかと思いました。
> 違うのですか？

横槍ですが。内容の中には確かにいいものもあるのでしょうね。
ただし内容が正しければ、広める手法が多少強引だったり間違っていても
許されるわけではない、そう思っているだけです。
宗教じみた、集団の中と外とを明確に区別するやり方、そこが気持ち悪いのです。

本当にTOSSにしか素晴らしい実践はないのでしょうか？
これだけTOSSの会員がいて、どうしてTOSS以外の素晴らしい実践の情報交換が
内部で行われていないのでしょうか？

>>533
＞あなたが探すことにより色々な書物にふれ，学んでいってほしかったためです。

ここはあなたが誰かを指導する場ではなく、対等に議論する場のはず。
ならば議論を進めるためにも、あなたが論拠とする書籍の名前を挙げるべきです。

それこそ謙虚さの問題ではないでしょうか。

>>536
＞ここはあなたが誰かを指導する場ではなく、対等に議論する場のはず。
少なくともあなたには指導していません。

>>533
Ｙさんという方の最近の著書です。多分すぐ見つかると思います。

ありがとうございます。
探してみます。

私は身近に尊敬できる先生もいます。
というか、一緒に働いている先生方、今までであった先生方もいい先生
ばかりで、とても尊敬しています。
先輩のいいところからも学びたいと思っていますが、それだけでは不十分と思い、
本を読んだり、セミナーに出かけたりしています。

ですが、だからといって、セミナーに出ていない人を「不勉強」といったり、
「向山氏以外は認めない」等、いう気はありません。
学ぶ意欲は人それぞれですし、何をよいと思うかも、人それぞれだと思うからです。

>>535
本当にTOSSにしか素晴らしい実践はないのでしょうか？

そういうことを言っているのではないのです。

「組織が気持ち悪い（自分に合わない）」というのと、「指導法や主張が
正しい」というのは、また別の問題だと思うのです。

ですが、「宗教みたいだからＴＯＳＳには近づくな」みたいな主張が
まかり通ってますよね。

だったら、ＴＯＳ以外のいいものを教えてください、と言っているのです。

>>538
＞先輩のいいところからも学びたいと思っていますが、それだけでは不十分と思い、
＞本を読んだり、セミナーに出かけたりしています。
とてもいいことだと思います。
ＴＯＳＳ教師にはすばらしい実践者もたくさんいらっしゃいます。
ですからＴＯＳＳも含め，色々な人の意見に耳を傾け，書物を読んで
実践に生かしてください。
きっとあなたはいい先生に成長されると思います。
色々な意味でスケールの大きな教師になってください。

ちなみにその著者も色々な研修に出向き，そこから自分のスタイルを身につけていくことが大切
だと本で述べていますよ。


この先あなたの身近に，独断で偏狭な教師からセミナー等（ここではある特定の団体を指してはいません）の
勧誘を受け，深みにはまり，ひつこく送られてくるＤＭを読まされる状況に陥いる若き教師がいたなら，アドバイ
スをしてあげてください。

今月の始めに東京でセミナー（？）あったじゃん？　有楽町で1000人くらい集めて。俺は教師じゃないんで下のヨドバシとかでプラプラしてたんだけど彼女は20000円出して参加してた。
終わるころ会場まで迎えにいったらなんか掛け声みたいなの聞こえてきたんだけど、あれって、何やってたの？

参加費の20000円て、正当な値段なのかな？彼女曰く「ＴＯＳＳランドの運営に使うだの何だのっ・・・」て言うんだけど、セミナー代をそこに使うのは筋違いのような気がする。

確かにそのたくさん本を読んでるが良く見るとＴＯＳＳ関係のものばっかり。

最近やたら他の教師や問題解決学習を批判する発言も増えてきたし、なんか心配になってきた。

俺は現場の人間じゃないしＴＯＳＳにも参加したことないから何もいえないんだけど、もしＴＯＳＳがここで言われているようなカルト集団だとしたらと思うと心配だ

>>540
＞きっとあなたはいい先生に成長されると思います。
＞色々な意味でスケールの大きな教師になってください。

教師をやってるとこういう風に所かまわず上から目線になってしまうんでしょうかね。
その点では>>539のほうが遥かに謙虚な姿勢を持っている。

>>541
決して出所の怪しい集団ではないんだけどね。

>>541

現場の教員でないようなのでお分かりにならないと思いますが，
２００００円も取るような研修はまずありえません。

高額なセミナー，偏った書物の購入（ＴＯＳＳ本），まさに
本スレどおりのカルトの典型じゃないでしょうか？

おそらくあなたの彼女は542のような教師たちにカモにされているでしょうね。
洗脳がとけるのはかなり難しいと思います・・・。

ところで，掛け声みたいなのってなんでしょうか？気になりますね。
「向山先生，ばんざ〜い」とか？

>>539
>> 本当にTOSSにしか素晴らしい実践はないのでしょうか？
> そういうことを言っているのではないのです。

TOSS以外にいいモノがあるというなら実例を出せ、と言ってるじゃな〜い。

> 「組織が気持ち悪い（自分に合わない）」というのと、「指導法や主張が
> 正しい」というのは、また別の問題だと思うのです。
> ですが、「宗教みたいだからＴＯＳＳには近づくな」みたいな主張が
> まかり通ってますよね。

別の問題だよね。確かに。
だからこそ、内容の正しさや有益さを主張することで、
組織としてのやり方の胡散臭さを正当化できないって言われてると思うんだが。
混同してるのはどっちだ〜い？

傍で見てたが、内容の有益性や正誤の検討はそれはそれであるし、
組織の体質に関する危惧はそれはそれであると思ってるんだがね。
このふたつを天秤にかけようとするからおかしな話になるんじゃないの。

〉543
なんか司会の人がでっかい声で叫んでて続いて歓声と拍手。最後に向山氏が得意フレーズの「ネバーネバーギブアップです！」 またまた大歓声 正直ヒいた。
帰りには電車の中でいろんなの批判した切り抜きやらプリントやら見せられた。地元に戻れば月２回くらいのサークルには必ず参加して、たまには仕事休んでセミナーや検定に参加してる。そういえば自分のクラスではＴＯＳＳノート使わせてるって言ってた。
最近は「友達のあの人にも教えてあげたい」とか言い出したよorz
俺若い頃マルチ商法に騙されたけどなんかそれに似てるな、と思う。

TOSSより優れた団体名をどうぞ
↓

初期の頃の、自己批判ができていた法則化。

>>546
各都道府県の研修組織全部。

他人の焼き増し授業を奨励しているような最低レベルよりはよっぽどマシ。

>>544
「TOSSしか素晴らしい実践はない」というのと「TOSS以外のよい実践を教えてください」
ぜんぜん違いますよね？
断定と疑問形ですよ。

びっくりしました。

失礼な表現で申し訳ありませんが・・・。

>俺若い頃マルチ商法に騙されたけどなんかそれに似てるな、と思う。
あなたのような男とつきあうレベルだから，イカれた教師たちの
話を真に受け，はまりこんでしまうのでしょう。

彼女さんが脱会の説得に聞く耳を持たなければ，おそらく家庭を持っても，
お金と時間，それに気持ちまで家庭から持ち出し，セミナー参加に明け暮れるかもしれません。

大体セミナーって高過ぎないか？
２万円とか平気だし。
そんなにtossランドの運営に金かかるのか。そこんとこどうなんだい？

>>551
ということで、５５１がTOSSに入ることになりました。パチパチｗ

TOSS教師の「人間性」って凄いぜ。俺の知ってる例では親戚の
葬儀で終始ふざけてたしい。それは一例だが、でかい教育論ぶ
つ割にはあまりに貧しい人間性が笑いどころ。

>>553
それにも劣っているオマエはもっと惨めじゃんｗｗｗ

>でかい教育論ぶ
教育論じゃなくて教育技術っす。
彼らに理論は難しすぎるし，それはあの粗悪本の数々を立ち読みすれば一目瞭然。

>>551
>大体セミナーって高過ぎないか？
>２万円とか平気だし。
>そんなにtossランドの運営に金かかるのか。そこんとこどうなんだい？

２００００円×１０００人＝２千万円
尋常じゃない・・・。
これが教育者集団を名乗る団体の実態をすべてあらわしているなり。

TOSSで地道に教育の勉強しようとしていた自分が情けない。

toss以外の実践か・・・いっぱいあるって。tossは書籍が多いのとわりと取り組みやすい
実践例がたくさんあるから若い人は飛びつく。でも、ほかにもいろんな団体はあるよ。
学校内ですばらしい先生は、何らかの自主的な研修会に出ていたりするから聞いてごらん。

>実践例がたくさんあるから若い人は飛びつく。
飛びついて，はまって，焼き増し授業のオンパレード。
これが「ネバーネバーギブアップ」って叫んでいる教師たちのレベル。
TOSSのみなさん，なんだかプロ教師って名乗っているようですが自分たちが思ってるほど周りの教師も
子どもも保護者も評価してませんよ。

焼き増し授業ではね。

ど焼き増し授業どうなんじゃい。

>>558

誰もプロ教師なんて自称してないだろ。

プロ教師になるために、模擬授業とかやってるんだと思うけど。

てか

「焼き増し実践ﾌﾟｷﾞｬｰm9(^Д^)」
「守銭奴乙」
「宗教キンモー☆」

ってあおりばかりだけど、
30人以上の子どもを把握するための目線の訓練や、
軽度発達障害の子を意識した発問の吟味など
そういったTOSSの技術向上への取り組みに誰も触れないのは
なぜなんだぜ？

>>560

>30人以上の子どもを把握するための目線の訓練や、
>軽度発達障害の子を意識した発問の吟味など
抽象的な成果の報告乙

「焼き増し実践ﾌﾟｷﾞｬｰm9(^Д^)」
「守銭奴乙」
「宗教キンモー☆」
具体的事実(高額セミナー代金，１名の教育評論家への絶対服従）に
基づいた主張

どちらが社会的な判断として妥当かは明らか。

>>561

そういった側面ばかりを叩くのではなく、
各サークルでの地道な模擬授業検討などもちゃんと見ようよ。

ってことなんだが。

>>560
> 30人以上の子どもを把握するための目線の訓練や、
> 軽度発達障害の子を意識した発問の吟味など
> そういったTOSSの技術向上への取り組みに誰も触れないのは
> なぜなんだぜ？

このスレのログ見たんだが。
発達障害関連についての取り組みについては、
協力してた小児科医を中心に熱心にやっていたグループが
組織を割って出て行った経緯がある。
この事例なんか組織の論理＞＞＞技術向上の取り組みに見えるんだが違うのか？

とりあえずプロ教師っていうと、プロ市民みたいだぞ。
本当にそっち路線の人材育てたいならともかく、そうじゃないならキモいだけだぞ。

>>562
アンチTOSSにマジレスするのやめろ。


煽ったり揚げ足取ったりあら探ししているだけなんだから。

フツウにがんばっているヤツは、忙しすぎてＴＯＳＳなんか相手にしていない。
だからこそ、ＴＯＳＳが一人勝ちしてしまったのだが・・・

TOSSの連中が自分の授業を語る時の自信満々さも
笑いどころだ。いい酒の肴になる。都会の高学年には
まったく通じないがなｗ

田舎の高学年でも失敗しています。
事例報告をここでできないのが残念だが・・・。

問題なのはそういった失敗例も多々あるは
ずだが、全くＴＯＳＳ本にはあげていず、脚
色した（私の知り合いにＴＯＳＳ教師がいる
のでわかるが、よくこれだけ・・・とあきれる）
実践例のみを掲載し、それを鵜呑みにして
焼き増し授業をして失敗してしまう、ばか教
師が各都道府県にちらほらいることである。

TOSSをやめてから
学級崩壊しなくなった

ｔｏｓｓから学ぶこともあったが
やめてからのほうが視野が広がり
自分にできることがふえ、子供との
距離が縮まったと思う。

学級崩壊は当時の子供たちには申し訳なかった
とおもう。
でも自分の糧にはなった。

TOSSをやってから
学級崩壊しなくなった

ｔｏｓｓ以外から学ぶこともあったが
ｔｏｓｓをやってからのほうが視野が広がり
自分にできることがふえ、子供との
距離が縮まったと思う。

学級崩壊は当時の子供たちには申し訳なかった
とおもう。
でも自分の糧にはなった。

心理学的な分析を心理学の先生がしていた。
tossの「〜しなさい」「〜します」という表現が子どもによっては高圧的に感じ、
担任に対して反発心を抱かせる。
例）とても厳格な家庭で育った子は、毎日抑圧されている。常に自分の上に君臨
　　する人がいて、本来その人に反発したいのにできずにいる子はそれと似た表
　　現をする人に対して、本来君臨している人の変わりに反発する。
tossの子どもの問題行動について毅然と戦いなさい・・・というところが、いろいろ
な背景をもっている子が居た場合、敵対するもとである・・・理由は上と同じ。仮に
全員の前で叱ったとしても、必ずこっそりフォローする必要はある。

もちろんtoss的対応が大事なこともあるけれど。ただ、何事も１つの方法にたよって
いると難しい。臨機応変って部分がないと苦しいと思う。

>>570

うん、本しか読んでない人だね。

570とまったく同感
自分がうまくいかなかったことは、そういうところだとおもう。
ＴＯＳＳの本はフォローのことがうまく書かれていない。
多分向山氏はしっかりしかった後で、しっかりとフォローを
入れていたのだとおもう。そこがわからないと何にもできない。
向山氏のいう技術と技能の違い。

それと、向山氏が教師をやっていた時代と今の時代とで
社会、子供、親とすべてがちがいすぎる。
昔なら、彼の作った法則どおりでやれば、何とかなったと思う。

現在はそうは行かない。
今でも、向山氏の力量があればそれなりに
すばらしい教育ができるのだと思うが、
それをすべての一般の教師にマニュアル化して
こうすればできるというのは無理がある。

やっぱり教師一人一人の能力は違うのだから
その中で自分をいかすことができるよう
仕事をしていくことが大切だと思う。

>>563

>発達障害関連についての取り組みについては、
>協力してた小児科医を中心に熱心にやっていたグループが
>組織を割って出て行った経緯がある。
>この事例なんか組織の論理＞＞＞技術向上の取り組みに見えるんだが違うのか？

Yドクターが離れざるをえなかったのもそういう点なのでしょう。
教師だけでは抱えられないことゆえ、医師や保護者やその他の
機関との連携や共に学ぶという組織作りが必要だったのでしょう。

それがTOSSという運動体と相反するということで
「斬られた」ということでしょう。

案外それはそれで結果的にはよかたのかもしれないと
思います。
TOSSに残った人たちもYドクターから学びたいのでしょうね。
新刊が出たときにM出版のオンラインで１位になってましたから。

いいものはいい。そういう視点でいろんなとこから
学べばいいと思いますよ。
TOSSのいいところもあるし、その他のいいところも。

おれはＴＯＳＳからいいとこどりしているからな。
ＴＯＳＳを批判している奴らの教育技術には幅がないね。

>>574

>ＴＯＳＳを批判している奴らの教育技術には幅がないね。
こういう発言がTOSSの浅さの表れでしょう。
技術に幅なんて必要なわけでなく，
教育において幅が必要だということ。
木を見て森を見ないTOSSかなと。

それはさておき，このスレってとてもコンスタントに息の長いスレになっていますが，良スレの気がします。

けっこう２ちゃんって見ているようで，見方が変わったという意見を耳にします。
中にはセミナーに参加したことがある教師も・・・。
で，結構いい実践を行っているんですね。
焼き増しのTOSS教師の授業に比べ，幅が広い！

反面教師としてのTOSSはありかも。
それに比べ，いつまでもTOSSにしがみついている教師は・・・。

↑　典型的な奴が来てるな。この傲慢っぷり。おまえ、教育者
には向いてねえわ。何かこう、根本的なところで。

おっと、ひとつ間に入っちゃったな。俺が言ってるのは
５７４に対してだ。

>>572


＞それと、向山氏が教師をやっていた時代と今の時代とで
＞社会、子供、親とすべてがちがいすぎる。
＞昔なら、彼の作った法則どおりでやれば、何とかなったと思う。
＞現在はそうは行かない。

何に目がくらんだか分からないが，現場を離れたところに
彼の限界を感じる。
もし，現場でいたなら，今ほど信者は集められないだろうが，
質のよい実践が出来ていたかもしれない。

もう通用しない１０年前の焼き増し授業をいつまでもやっているから，
レベルの低い教師や若手は丸め込めても，ちゃんとした目を持つ教師は
その実態を見抜いている。

TOSSやってないやつは、
焼き増しすらできない
持ちネタの少ないやつら

アンチＴＯＳＳのやつらは
ＴＯＳＳの批判はできるが、
代替になる実践を一度も提唱したことがない。

持ちネタがないからねｗｗｗ

>>579
ＴＯＳＳに入ってて、他の実践も勉強している裏切り者が最強ってことでＦＡ？

追い出されたり、洗脳されたりしなければね。

http://mixi.jp/view_bbs.pl?id=18618248&comm_id=1474553

[学生サークル「若草」　ＴＯＳＳ] トピック

2007年05月19日
23:59 新採　学級日記�@
みーれー

学級日記を書いてみよう♪

朝の職員朝礼が終わったと思ったら子どもが職員室に。
「先生！喧嘩してる！」

教室に急行すると、二人の児童が泣いていた。
教室に入るとAがBの顔を蹴った！と。いろんなところから。
ちょっぴりトラブルメーカーのB。女の子。
今回は顔面を蹴られた。顔面蹴られたのに口を切っていないし、特に腫れもない。

ん？？普段は引っ込み気味なA。男が女の顔面を蹴るとはどんな喧嘩や？？と思った。
しかもAはイスを投げたり、ノートを破ったりと荒れていた。

さて、１時間目は道徳の授業。良い教材ができた。
みっちり指導をできる。少し嬉しかった。

TOSSのファシズム（カルト）的雰囲気に嫌気がさしてやめた。

ここでＴＯＳＳ擁護にまわっている人も、
他に学ぶ場所がない（と思っている）から
嫌気がさしていても抜けるに抜けられないのだろうと思う。

>>583
使える実践だけ自分のものにすればいい。
カルトの雰囲気には飲まれるな。
組織より自分を優先しようぜ。

カルト的とはいえ
他の団体ではぬるすぎて、たいした力がつかないんだよな。
他にイイ団体があれば、とっくにTOSSから鞍替えしてるぜ。

とりあえず、組織は利用しても利用されるな
ってこと。

>>582
>さて、１時間目は道徳の授業。良い教材ができた。
>みっちり指導をできる。少し嬉しかった。
TOSS教師には子どもが見えていないと言われているのがよくわかる事案。
彼らは焼き増ししたテクニックを実践で使いたくてうずうずしている。
だから批判される。
この批判を負け惜しみのようにしか受け取れない輩は洗脳されきっているのだろう。
「だったら代替案を出してみろ」と・・・。

TOSSerは良いと思うよ。塾講師としては。ただ、
その人間性（協調性を含めて）は、壊滅的に学校
教育現場向けではない。教育者じゃないもの。奴
等の性格。それと田舎の元から質のよいクラス持
ってる奴が語るTOSS賛美はまったく聞くに値しな
い。そんなとこ、別におまえじゃなくても、TOSSじゃ
なくても、うまくいくって。それを自分の授業、凄い
よおおお？っってなかんじで語る奴、馬鹿か、お前
と言いたい。まずは首都圏、来てから物言えや。

TOSSじゃないやつって、授業でまずは力を見せて欲しいね。

>>587
>TOSSじゃないやつって、授業でまずは力を見せて欲しいね。
そのまえにTOSS教師に力のある授業を見せてほしいものだね。
金と時間を犠牲にした成果を。

自己満足的な授業は何度も見せてもらったが・・・。
焼き増し授業でなく。

まあ授業を見るコードが少ない人が見たって、
大した事分からんだろうがね。

>>589
>まあ授業を見るコードが少ない人が見たって、
>大した事分からんだろうがね。

それをいうなら
＞TOSSじゃないやつって、授業でまずは力を見せて欲しいね。
授業を見るコードが偏った人が見たってたいしたことわからんだろうね。

結局，きっとこういった抽象的な反論しかできないと思った。
実証性のないやつばっか→TOSS

アンチTOSSの最大の弱点は、実証でTOSSを覆せないところにある。

もっといってやろうか。


焼き増し授業はたくさんある。

だから、それを越える授業を見せてくれ（略案でもいい）。

実践できないやつの言うことは俺は聞く耳をもたん。

むむっ。だんだんTOSSerが偉そうになってきたぞ。
とうとう正体を現すか？

ついでに言うと、TOSSerはどれほどいい授業を見ても、
まずは批判からはいる。

大人じゃないなぁ。

批判というか…。

芸事でも何でも、技能の向上を目指すレベルなら、
お世辞よりもどこをどう改善すればもっと良くなるのか、
そこを聞きたくなるもんだと思うが。

無難に誉めあう形ばかりの研修ならいらんのよ。
具体的なアドバイスや代案だってほとんど示されないしね。

私はtosserじゃないが、↑の意見も一理ある。
意見を出し合わないと向上しない面もある。

まぁ、どちらにしても、子どもがどうかわったかでしょ。
ＴＯＳＳの実践の中には、子どもがよい方にかわった事実がありますからね。
それは、子どもが証言してくれますよ。

他の団体で、子どもがどうかわったかという事実を示したものがあれば、それはそれでいいのではないですか？
ただ、それが情報として流れてこない・・・。
具体的に流れてこない・・・。
だから、ＴＯＳＳの実践にみんな憧れてそちらに向かうのではないのかな・・・。

算数の問題解決学習でも、その実践で子どもがどうかわったのか、できない子がどうできるようになったのかという具体的な事実を示してくれれば、みんな納得すると思いますよ。
算数の問題解決学習の実践はあまりにも抽象的すぎるので・・・。
目が輝いていたとか・・・。
問題を算数の苦手な子がくらいつきそうな問題を出して、目がその時には輝いていたって、できるようにならなきゃ子どもがかわいそうです。

>>594
>無難に誉めあう形ばかりの研修ならいらんのよ。
TOSS内部のことはよく分からんが，向山とか階級が上（授業検定？）の実践も
きちんと批判できているんかな？

それができて初めて教育者としての団体と認められるだろうし、
逆に言えば、どんなにへぼい教師でも自分より検定の級がが上だと批判できないようだから、
いつまでたってもまともな評価を受けず、カルトだと指摘されるんじゃないかな？

「向山氏でもここは十分ではない。」とずばずば指摘できるTOSS教師はいるか？
いないだろうなぁ・・・。

>>597
いません。神ですから。

まあ今の所は向山氏を最高師範として掲げているからね。

向山後のTOSSがどうなるかに注目かな。

なぁんだ，結局批判がどうたらこうたらいったって，
格下の教師しか批判できない，ただの弱いもんいじめじゃん。

検定の上級者をずばずば切ってみてはいかが？
つっこみどころ満載の授業しかできてないぜ。

それができない輩がえらそうに批判って言葉なんか使うなっての。

だって、あの検定って、初段以上は、カルトじゃんｗ

実際のカルト団体の「検定」そっくりだよ。

初段までを細分化してみる方がよほど、現実的。

二段以上は、組織への忠誠心とかそんなのにつながることばかり。

伝説の授業を年に1回やるより、一週間の学級経営をきちんとしてくれｗ

>>601
伝説の授業って何？
よくもまぁ，次から次におかしげな言葉使って・・・。
あほくさ。

恥を知れ。

>>602
自己レス
あほくさいのは601じゃなくてまんがのような団体のことね。
念のため。

ごめ、今、改めて「検定基準」みてきた。
http://toss-license.or.tv/

初段以上じゃなくて、10級以下を細分化だな。

授業だけが対象らしいが「同僚・学年主任との協力」「年間を通した学級経営」の視点が完全に欠如してるのがTOSSらしい。

授業を対象にしても、「（個々の授業が）年間学習計画を意識しているか」「教育指導要領をどれだけ意識しているか」
などの項目（＝すなわちTOSS以外の他者に対する視点）がまったくないのがミソｗ

>>600
なんか必死なのが一人混ざってるな…。

>>601
確かに検定は初段より下だけで十分だよな。
段位以上はなんかもうついていけん。

最近，ルーブリックについて勉強していたのだが，
そこでたまたま以下の実践を見つけました。
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20050412us41.htm
その中で特に以下の記述に注目

「基準を理解してもらう模擬授業もやって見せた。客観性を持たせるため、
最初は、他校の校長らにも授業を見てもらった。」

客観性なき批判は何の意味もなさない。
１回のセミナーに数万円も要求され，支払わなければならない閉鎖的な集団の中で，
批判しあって楽しいですか？

>>604
まあ検定の主旨は、個々の授業における「技能」に重きを置いているからな。
まず「技能」(教態とかね)を高めた上で、
その技能を駆使して各学校のカリキュラムに沿った授業をしなさい
って事なんでしょ。

そういえば、もっと肝心な児童・生徒の反応・理解度に対する項目もないなｗ

いかに向山のコピーになるかの基準をかいてあるだけらしい。

ID:8Q3hz+Lmは随分批判という言葉にこだわるね。

TOSSの模擬授業はただ批判して終るのではなく、
代案なりアドバイスなりをきちんと示すから意義があるのだが。

批判コワイコワイ病？

>>608
「十ヶ条」に書いてあるから、今更載せてないんじゃね？
まあそれはそれで不親切ではあるが。

>>609
至極当たり前のことをそんなに偉そうにいわなくても・・。
否定と批判の区別がついているんだろうか，この人。

問題なのは批判後の代案，アドバイスが極めて偏った狭いモノだということを
いつになれば分かるんだろうか・・・。

でもそれが分かるようなら，なにかに依存するような情けない教職生活は送っていないだろうね。

>>611

つ【鏡】

アンチおやすみアゲ

速報!!!!http://mega-r.com/u/rank.php?id=ranktera

方法を教えてくれるんでしょ？
自分で考えられない人たちが集まるの？

学級王国といって、他の先生のやり方は見えないからね。

いろんな実践があって、それは玉石混合で
その実践の中にＴＯＳＳもある。

それで、世の中にあるいろいろな実践を参考に
自分らしい授業ができればいいのだと思う。

みんなが向山氏になれるわけがない。
向山氏の実践をやったところで、向山氏と同等の成果が
出るとはかぎらない。

また、向山氏が同じ実践をいろいろな学級で行った場合
すべてにおいて成果が出せるかというと疑問。
やはりでき不出来ははあるだろう。
なぜとそうなるかといえば、生徒は一人一人違うわけで
授業の時間、季節などもちがうわけだから。

だからひとつの実践がすべてに対してオールマイティーという
ことはないということを考えないといけない

今のTOSSは実践以前の個々の技能向上に重きを置いていると思うが。

細木数子のよく外れる占いでも，一生懸命話を聞いてしまう視聴者がいる。

多くの教師は相手にはしないが，何百人かに一人の
判断能力を失った教師が向山氏が何か言うとそのまま信じ込む。

はた目から見ると目線がどうだのわけわかんないことやってても，本人たちは
大まじめなので，おそらくなにを言っても無駄でしょう。

細木&向山氏 話術は長けているけどねぇ。
おいしいもん食ってるんだろうなぁ・・・。体型見ればよく分かる。

この夏もセミナー等でたくさんマネーをゲットできたろうね。

つまりはそれだけのカネを手に入れる力があるということ。


だめなやつはカネを集めることができない。

たしかに，集金能力はある罠。

そして最もすごいのは世間知らずな教師に目をつけたこと。
実際，単純そうな教師ばかり・・・・。

まぁ，われなべにとじぶたってところでしょう。

ＴＯＳＳの先生でやり手の人は多いよ。
実際、いい授業をして子どもたちに尊敬されている人が身近にいる。
教育って、ホント、いろいろな技能がいる職業だと思う。
そういう意味で、何らかのサークルに属し、自分を磨いている人たちは偉いと思う。
不勉強な癖して偉そうなこというやつって結構いるからね。
俺もＴＯＳＳの本はたくさんもってる。月刊誌も購読してる。
けれど、サークルは他のに属してる。
何かさ、代表のＭ先生が絶対的存在として崇拝され過ぎって感じなところが何となく合わない。
左翼運動の指導者とかカルト宗教の教祖みたいな感じがして、不気味な感じもする。

その感覚を大切にな。

TOSSは完全悪ではないよ。

うまく使って自分の技量高められればそれでいいじゃん。

>>623

TOSSでなくてもやり手はたくさんいるし，残念ながら私の身近のTOSS教師はやり手教師には遠く及ばない。
私は尊敬するやり手教師に誘われ，月に何回か勉強会をやっている。
メンバーは全県的な範囲でいて，大学の教授もたまにアドバイスにやってきてくれます。
校長先生になられた方も参加してくださるなど教育を多角的に考えられるいい会に参加でき，
とても幸せに思う。

もし，その会の中でランク付けされたり，勉強会に数万円も請求されるなら，
即刻退会するだろうし，それは他のメンバーも同じ意見である。

ほんとうに勉強しようとするなら，金さえ払えば，いや，金を出さなければ参加できない会でなくても
どの都道府県にも勉強会はあるはず。それを探さず，たまたま一緒だったTOSS同僚に声をかけられたからとか，
本屋で見つけた本に書いてあったのにふらふら参加していくようでは情けない。

団体の性質は確かにアレかも知れないが、
稽古の場としては、TOSSサークルは結構使える。
バッサリ斬られて今までの自分の未熟さを思い知らされるしね。

大学教授ほど、いい加減な人はいない。
なにせ、現場に出たことがなく、外国の教育とか、教育学を勉強しそれを学生に指導する。
それこそ、今の子どもにあっていない。
机上で教育のことを語られても　話にならんのではなかろうか。
空論ばかり言われる。
まぁ、ひとつの見方を学ぶということならいいと思うが、それこそ、危ないんじゃないかな？

校長さんの中でも、授業を自分でやってみせて、それで指導されるならまだ納得がいく。
でも、そのような校長さんは少数・・・。
「校長さんになる人が素晴らしい」というように思うのも危ないと逆に思うが・・・。

M氏は、子どもの前でも授業する。
今の子どもの前でも授業をする　と聞いた。
子どもの事実だけで勝負される。

それだけでもすごいと思うのだが・・・。

>>627

>今の子どもの前でも授業をする　と聞いた。
>子どもの事実だけで勝負される。
知らないのかな？
現場中退組だよ。
そこいらの校長より子どもに向かって実践できてない。
営業の実践は誇れるものがあるが・・・。
627みたいな丸め込みやすい教師相手にね。

>>628

口に針が刺さってますよ。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20070902-00000064-san-soci
宿題代行　批判よそ、夏休み最後に依頼殺到　算数１問５００円　感想文２万円…

どういった教師たちに教えられているのか、子どもたちまで金を払って人に頼ろうとする
ようになってしまった・・・・。

>>630
宿題をたんまりと出す教師のクラスですね。

>>631
宿題を出さない先生の児童・生徒もかわいそうだけどな。

>>630
金を払って焼き増し授業

中学行けば、宿題だらけとなるわけだが。
TOSSERに宿題なしで「鍛えられた」子供らはどうなるんでしょうかね。

>>628
＞知らないのかな？
＞現場中退組だよ。
＞そこいらの校長より子どもに向かって実践できてない。

それは逆ですな。
そこらの校長の方がまとまな授業ができない。
クラス経営から遠ざかってきて１０年くらいたって校長になるわけですし。
ましてや、上をねらっているので、担任をもっていた時でも授業のことを考えるより、管理職試験の勉強にがんばっている方が多いですからね。
そんな方たちがまともな子どもに向けての実践なんてできるわけがないんじゃないかな。

M氏は、ちゃんと子どもの前で授業をされていますよ。
はためから見ていても
まぁ、そこらへんにいる校長さんと志が違うんじゃないですか？

>>635
あまりに釣り針がでかすぎでしょう…。

>>635
↑この先生のようになりたかったら，たくさんお金を持ってセミナーに参加しましょう。

tossか・・・・






うぜーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

>>638
はいはい、夏休みは終わりですよ。
まあ北海道はとっくに２学期なわけだが…orz

>>627
＞机上で教育のことを語られても　話にならんのではなかろうか。
＞空論ばかり言われる。

教育学関係の学術論文をTOSS以外で読んだことある？
その手の論文は実験がないと話しにならんわけだが・・・。

＞＞６３５　というか、校長のレベルが低すぎ。現役が務まらないから成ったとしか思えない人もゴロゴロ。

向山氏の実績は評価するものの、疑問点もある、彼が世に出た「跳び箱は誰にもとばせられる」って、齋藤喜博氏は「開脚跳び」に限定していなかった。
また、誰でもおこなえる「法則化」と、「○○は高段の芸」は、どう見ても矛盾。

向山氏の実績は評価するものの、疑問点もある、彼が世に出た「跳び箱は誰にもとばせられる」って、齋藤喜博氏は「開脚跳び」に限定していなかった。
また、誰でもおこなえる「法則化」と、「○○は高段の芸」は、どう見ても矛盾。

いよいよ２学期だねage

もうとっくの昔に始まっている地域もあるんだよ・・・

>>645
知っててやった。
だって漏れ>>639だし。

いまうちの学校で一番親に評判が悪い先生の名前を検索したら、
この関係のブログにあたった。
授業内容はともかくとして、親を見下している態度、その日によってころころかわる機嫌
子供の目線に降りてない感じがあるのだそうで。
そういう、親にたいする態度とか、子供への接し方は、ここは指導研究してないの?

ふむう…。
その教師とTOSSの明確な繋がりを示すソースがないとなぁ…。

てかアンチ諸君は「俺のまわりでは〜」と
確認しようもない事例で叩いてくるから困る。

みんな、自分の周りで出会った人のことしか書きようがないんじゃない？
私は、実力あると「言われている」tosserに会ったことがあるけれど・・・
中学年まではある程度おさまるけど、高学年であのやり方だけだとさすがに
難しそうだよ。

アンチTOSSもこのスレでいいのかな？

>>648
会員?のようです。
検定?も受けたとか。
さすがに個人名はまずいですが。

この会のｱﾝﾁというよりは、先生の名前で検索したら書かれてあったというだけで、
この会自体のことは、所詮一親は知りませんでした。ﾊｲ。
今は、学校の先生の名前で検索すると、結構興味深いものが引っかかってきますね。

>>649
>みんな、自分の周りで出会った人のことしか書きようがないんじゃない？
まさに。個人名を出せるものならだしてみたいのだが・・・。
「TOSS 都道府県名」をうちの都道府県名で検索かけるとけっこう変な人が・・・。
結構おもしろいですね。

651は保護者かな？
お子さんは団体に収益が行く独特のノートを購入させられてませんか？
校内の他のクラスではとても採用されそうにないノートを・・・。

>>652
>団体に収益が行く独特のノート

この団体の汚さってのは周知のものなのかな？
うちの会社でここの取次することあるけど、最悪だよ

俺は教師生活を担任一筋ですごしたい！
っていうような熱い教師が校長になれば学校はよくなるんだろうな。

>>654
少なくとも担任というか，もうけになんない教師なんかさっさとやめて，
教育評論家になって，下々の単純教師たちに本を書かせて
その印税で暮らそうとする，かつて教師だったやつよりはいい校長になるだろう。

>>655
それはいくらなんでもひがみ乙

そうそう。tossの関係の教具を売ってる団体・・・怪しいんだよね・・・

>>657
鳥栖そのものだろ
怪しいというか金に汚い

>>658
○京教育技術研究所かもよ？

>>659
ん？別団体なのか？

TOSSノートがどのようなものか知らないが，
もし一般のノートより高価のなら，それを相談なしに購入させられている保護者は
一度，学校長に説明を求めるべきと思う。なぜ，そのクラスだけ高価なノートを採用しているのかと。
説明が納得できないなら問題ではある。

このように，TOSS信者が何度も団体の高額セミナーに参加し，尻の毛までむしられようがどうでもいい。
ただ，カルト的な団体への寄与のため何の罪もない保護者にまで金銭の負担を強いるのなら
大きな問題と思う。

おそらくTOSSの立派な方々は，一般のノートより安価に価格設定されたTOSSノートで
良心的な教育を行っているとは思うが・・・。

いかんせんTOSSノートの情報を持ってないので何ともいえないです。

セミナーで、向山洋一が直接、ノートを紹介するのを見たことがある者です。

説明させてもらうと、
１ｃｍの方眼ノートですが、５ｍｍの点線が薄く入っています。
向山洋一自身が、同等の他社製品よりも10円くらい高めに価格設定した
と言っていました（高くしても買わせる自身があるからだと思います。）

同等の製品は他社からも出ていますので、
うちの学校では、学年便りに、方眼のマスの指定だけして、
どの社のノートを買うかは保護者任せにしております。

>>654
>俺は教師生活を担任一筋ですごしたい！
>っていうような熱い教師が校長になれば学校はよくなるんだろうな。

いや、きちんとしたマネジメント能力と、立場に応じた責任の取り方と振る舞い方をもった人にやってほしいよ。
熱い教師は自分の流儀を下に押しつける危険性があるから。

プロ野球の名選手が名監督と必ずしもイコールではないことと一緒だと思うよ。

みんな　暇だな

>>661
ん？TOSSノート？
定価には一応150円って書いてあるけど、
100冊以上のまとめ買いで１冊100円になる。

まあ大体はまとめ買いするから実質100円さ。
TOSS教師は１冊100円で買って100円で子どもに譲る。
まあ大概大量にあまるから、損っちゃ損かも知れないが、
子どものノートが切れた時にすぐ渡せるし、
クラスで揃えればノート指導は物凄く楽。

>定価には一応150円って書いてあるけど、
>100冊以上のまとめ買いで１冊100円になる。
なんじゃこりゃ。

>クラスで揃えればノート指導は物凄く楽。
あいかわらず教師の都合しか考えないね。

ノートなんて1冊８５円が相場だろうに。

>>667
>ノートなんて1冊８５円が相場だろうに。
TOSS教師からのアバウトな報告があがってきていますが，
実際どうでしょうか？
TOSS教師の同僚とか保護者の皆さん，もし８５円や１００円以上をとっている実態があれば
具体的な報告よろ。

でももしそのような実態があるとしたら，定価で１５０円をつけておきながら
TOSS教師個人の責任にするのだろうか，団体は。
値段設定はTOSSER個々に任せているとかいって・・・。

>>668
学校でやる以上、当然校長に許可取るし、
教師がノート注文した時の明細を通信に貼るなどして、
きちんと保護者に１冊100円儲け無しと知らせるだろ常考。

>>666
てんでバラバラなノート使わせて、
ノート指導すらしない教師よりは、
いくらかマシと思うが。(>>666がそうだと言ってるわけでなくな)

子どもからも親からも、買いに行く手間省けるって好評だし、
色選ぶのも楽しいみたいよ？
個人的にはダサいノートだと思うけど。

>てんでバラバラなノート使わせて、
>ノート指導すらしない教師よりは、
>いくらかマシと思うが。(>>666がそうだと言ってるわけでなくな)
いいかげん最底辺の教師のみをターゲットにして，
自分たちを持ち上げるのはやめようよ。
はずかしくない？ いつものことだけど・・・。
ね，多くのTOSS教師さんたち。

>>668
>ノートなんて1冊８５円が相場だろうに。
TOSS教師からのアバウトな報告があがってきていますが，

↑勝手にtoss教師と決め付けないでもらいたい。tossとはまったく関係ありません。
１冊８５円てのは、tossノートの値段ではないよ。教材屋さんから買う普通のノートの
値段。もちろん同じ形式のノートを使わせている。ノート指導も当然する。ってかしない人っているの。
８５円が普通なのに１００円徴収するなら、保護者に説明すべきだと思うよ。

ま、１００円出す価値はないと思うけどね。

>>672
＞ノート指導も当然する。ってかしない人っているの。

それが案外たくさんいるから困る…。
期限付き人生で何校か回ってＴＴやってると、
あまりのひどさに辟易してしまう…。

まあ多分下から１/３程度だと思うけど。

>>672
>↑勝手にtoss教師と決め付けないでもらいたい。tossとはまったく関係ありません。
すまそ。

ノートについてだが，以前に採用される前に英会話教室で講師していた教師が
そこで発行されているペンマンシップのようなノートをそのクラスだけ子どもに
買わせて問題になったことがあったので，TOSSノートは気になっています。

いつもは教育技術がないと悪口いわれている多くの非TOSS教師のうちの一人の私ですが，
それでもTOSS教師さんがノートや教材採用で問題になるのを心配してあげています。

>>674
きちんと学年団や管理職と相談して、保護者とも話をつけてからだから、
あまり問題になったって話は聞かないけど。

あと、最近ＴＯＳＳが問題にしてるのは、技術よりも技能な。

>>671
＞いいかげん最底辺の教師のみをターゲットにして，
＞自分たちを持ち上げるのはやめようよ。
確かに下を見たらきりがないんだが、オバティよりTOSSerの方がまし。
で、数からしたら、オバティの方が圧倒的に多いから、
その方向はともかく「自己啓発」してるTOSSerの肩を持ちたいな。

>>676

>確かに下を見たらきりがないんだが、オバティよりTOSSerの方がまし。
オバティでもTOSSERでもないものにとっては，どっちもどっち。

>>677
そりゃまた随分狭い物の見方ですな。

>>676
初代スレから参加の古参一般市民降臨age

テメーの話が長すぎで、子ども達「？」なだけなのに、
「なんでちゃんと話聞いてないんだ！」
ってﾌｧﾋﾞｮる教師が結構多い。

言葉削れってんだ。

>>680

「言葉削れ」

確かにそうですね。TOSSerさん。
嫌みではなく，その点だけは本当にそう思います。

そうなの？

TOSSerって、コミュニケーションに必要な冗長性を削って、機械的に指示語だけで
淡々と進めていくってイメージがあるんだけど。
まぁ、指示語だけしかないので、特に「黄金の3日間」は児童の関心を引き、
それがスタイルになれば、（無味乾燥だけど）集中して授業が進むって思ってた。

>>676
最近、オバティーも減りつつある。
なんせほら、団塊の世代が定年だから。

説明すればするほどわからなくなる（集中してないから）
という現象は確かに起こることはある
算数なんかだと特にね
定着遅い子に長い説明はかなり厳しい
子ども同士の説明合戦もなあ
そこそこうまくいってておもできる子ばっかりがもりあがって、という印象
腕があれば解決できるのかもしれんけど

>>682
＞コミュニケーションに必要な冗長性を削って、
＞機械的に指示語だけで淡々と進めていくってイメージ

TOSSランドの実践ページや書籍、セミナーやサークルでの模擬授業
だけ見てりゃそうかも知れんが、それらは演武みたいなもんだからね。
空手の型とかそういうイメージ。

実際教室でやる時はもう少しくだけるさ。
それでも
「説明はできるだけ短く」
「指示は簡潔に」
とか意識しながらだけどな。

>>683
あ、「オバティー」の定義が足らなかったかも。
年齢じゃなくて、具体例を言えば、
「低学年しか持とうとしない」
「高学年だと学級崩壊を起こす」
「育児と初等教育の区別がついていないｗ」

オバティーと少し外れるけど、
校務分掌が全くできない。
（そのくせ、実務をやっている若手に観念論・経験論でクレームをつける）
パソコンを「苦手」と称して全くさわろうとしない。

とりあえず、そんなとこｗ

>>685
あ、誤解があったかも。
＞実際教室でやる時はもう少しくだけるさ。

悪い意味で言ったのではなく、児童の集中力を集めて維持するために
下手な雑談のない指示・具体的な情報を、端的に伝えるのは悪くないと思ってます。

「コミュニケーションに必要な冗長性を削って、・・・」と書いたけど、
そのコミュニケーションの内容は学級運営に必要な信頼関係を築くという
具体的な目的があってのことではなく、結果として、信頼関係につながるとしても、
自己満足的な雑談でしょうし。

で、そもそも、>>682を書いたのは、>>680,>>681のやりとりを見てのことです。

>>680さんが、授業にメリハリを持たせてるTOSSerさんで、他の国文上がりのロマンと雰囲気と
独りよがりの情熱で冗長な「授業」を展開する教員への批判かと思いました。

ところが、>>681さんは、「TOSSerこそが、冗長だから言葉を削れ」とあったので、>>682の書き込み
となりました。

三連休age

公立学校で教師がＴＯＳＳノートを学級に斡旋することは問題ないのかな？ 公務員的にというかコンプライアンス的にというか。ＴＯＳＳノートがいいものかどうかは別として誰か教えてエロい人！

微妙だね。
斡旋ではなく副教材といわれればもうどうしようもない。

>>689
前からくすぶってるね，この問題。

教師とはいえ人間。宗教だろうがなんだろうが傾倒してもそれは個人の自由。
でも，同僚への攻撃的な姿勢やTOSSノートに代表される保護者への経済的負担などなど
自分の勝手な思いこみや盲信によって周囲へ迷惑をかけることは許されないと思う。
どうでしょうか？

ＴＯＳＳノートを使わせると、何かいいことが教師側にあるのかな？
例えば、いくらかをバックしてもらえるとか？
私の知っているＴＯＳＳ教師は、どうも手元に大量のＴＯＳＳノートを持っているようですが・・・

>>691-692
どうしてもTOSSノートを問題にしたくて必死だな。
何回ループさせれば気が済むんだか。

>>692
おそらく200冊以上で仕入れていると思われ
既出だったらスマンが、200冊未満は@150円で200冊以上になると@90円という商売です

あそこは「子供のため」って意識はまったくないぞ

>>694
風説の流布かよ。
２ちゃんとは言え、きちんと調べてから書かないとﾀｲｰﾎされちゃうよ？

正しくは
1〜9冊＝150円
10〜99冊＝120円
100冊以上＝100円

>>695
高過ぎ

>>694
それ業者価格だろ
知り合いの業者は絶対に取引したくないって言ってたな

今月号のトークライン
「五色百人一首」の協賛金集めに一度も参加をせず（略）努力をしない人がいますが大問題です。
マジでドン引きした

>>695
高いな・・・。
だれがもうけてるんだ？

力のある教師は，シンプルなノートに１本の線を引かせるだけでも
りっぱなノート指導ができる。
TOSSERにはなにを言っても理解できないだろうが・・・。

それにしても，このノートの件もそうだがとても教育者の団体とは思えない！
トップは教育者ではなく，ただの教育評論家とか何とかの
わけわからない肩書きだが・・・。
良識ある教員は近寄らないでしょうね。

うちにもTOSSER一人いる。
いろいろがんばっているからTOSSERでいることを大目に見てもらっているようだけど。

>>700
きっとそのTOSSERはがんばらないあなたたちを
セミナーやサークルでオジティ，オバティ呼ばわりしてるかも・・・。

先生ともあろう人が、変なことを書き込まないでくださいね。
ＴＯＳＳに入っていようがいまいが、それで揶揄中傷はないでしょう。
人ぞれぞれ、いいところもあれば、悪いところあるものです。
どの先生であっても、どんな生徒であっても、必ず学べる点があるはずです。
教師というものは、そういう謙虚な視点をもつべきではないでしょうか。
腹で思っていることを別のエネルギーに変えて己の向上に生かすのが賢い人だと思います。

「五色百人一首」の協賛金集め・・・。立ち読みした向山洋一全集の一冊にも
誇らしげに載っていたけど、組合の「３０００万人署名」と全く同じ臭いを感
じる。
「組織への忠誠心」の強要。そして、ノルマを達成させることでのレーゾンデ
ートルの確認。原理研の黒板授業と同じ。
　そんなことやっても組織はじり貧だと思うが、教祖はわかってないんだろう
ね。

>>702
>先生ともあろう人が、変なことを書き込まないでくださいね。
先生ともあろう人が子どもに変なノートを売りつけないでください。
お願いします。

まあ、確かにノートが揃ってたら少し楽だろな、とは思う
ＴＯＳＳノートを買おうとは思わんけど

逆に辞書は色々あった方が楽しい
が、面倒くさい

TOSSerを前にすると「TOSS最高！」という空気をビンビン感じて怖い。
周りの人におかまいなくTOSSの教材を勧めている。その人が明らかに嫌がっているのにそれでも押し売りのように。
そして、スマートボードは最高ですよと言わんばかりに説明をしたうえで
そんなに高いものでもないので是非学校に１台どうぞ、などと非常識なことを言う。
スマートボードを買ってもらえる余裕があるならもっと別の備品を充実させるよ・・・
ただでさえ他の備品の購入願いが通らないってのにさ。
なぜTOSSerはあんなに他人の立場を慮れないのだろうか。

宗教にはまっているウチのばあさんとそっくりだ。
家族が望んでもいないのにお祓い行ってこいだの
お守り買いに行ってこいだの、周りを巻き込んでいく。
こないだ車にお守りつけて「これで神様が守ってくれる」とか言ってたのに、まもなく車で事故った。
そしたら今度は「軽い事故で済ませてくれた」だって。なんとでも後付けで言えるだろうに。
それでもその人にとってはその信仰心自体がシアワセなんだよな。

自分がどんな宗教信じようがTOSSマンセーだろうが構わない。
でもお願いだから周りにそれを恩着せがましく勧めないでほしい。（勧めるというより半ば強要）
それを選ぶかどうかはその人次第なんだから。

>>706
そういう人に限って何もしないんだよね。
出来ない奴ほど、オレのやり方とかぬかしやがる。

盲目的なTOSSerも問題だが、それ以前に自己啓発してない教員が大杉。

>>701さん、なかなか鋭いかも。

#もっともTOSSerより、そこそこ真面目な教員でそれなりのキャリアがあれば、
#場を見れないTOSSerより力量が上というのはよくある話かとｗ
#理想的には2年めぐらいまではTOSSのいいとこどりで、後は広く勉強しながら
#現場で力量をつけるのが吉？

向山型国語で、音読の時指名せず端から順番に一区切りずつ
読ませていくところがあるよな。あれがものすごく気になるんだが、
席順に一人一人読ませていると特に順番の遠い子供は意識が
授業から離れてしまうばかりか、私語を始める子供まで出てくるよな。

あれで子供がちゃんと読めているか確かめられるっていう意義はあると
思うが、できればランダムに氏名する形のほうが緊張感を維持できると思う。
慣れないうちは座席表を見て当てた子にチェックする方法もできるし。

その辺り、TOSSの方々はどうお考えなんですか？

>>708
一つはテンポが悪くて緊張感を持たせられていない。
いま一つは音読方法が一つだけで子どもが飽きちゃってる。

教師と子どもで交代読み、男女で交代読み、
竹の子読み、高速読み、指名なし音読等、
それらを畳み掛けるように次々とやらせ、たくさん褒めれば、
そんなに私語で大変とかにはならないけど。
まあ私の場合なので、現場が違えば通用しないかも分からんけどね。

てか少し前の
「言葉削れ」
云々の話題の時には全然伸びないのに、
一度TOSS叩きの流れになると伸びるのな。

まだ法則化の時代の方がよい。言いたいことを言える雰囲気があった。
しかし、現在は向山教集団と化している。批判は許されない。
そこに教育実践が昇華する要素は無い。

TOSSの人って、TOSSの外でも当たり前のようにTOSS用語を使いますよね。

>>709の読ませ方の名前もそう。「竹の子読み」っていうのは、国語教育の一般用語ではないでしょう。
TOSS以外の人と話す時は、TOSSでしか使われない言葉は名前でなく内容で言うべきです。そうしないから、通じない。
相対化できるよう別の例を挙げると、例えばリアルで堂々と2ch用語を使い、「何それ」となるようなものです。当然ですね。
では、そのような時にどのような対応をしますか。

�@ あなたは勉強が足りない。向山先生の著書を読んで自分で調べなさい。
�A 簡単に言うと〜ということです。詳しいことは〜の…に書いてありますので、ご参照下さい。

どちらが正しいかは明白ですね。
こういったことの積み重ねがTOSS VS 非TOSSという敵対構造を作ります。無意味な争いは止めましょう。

>>709
なるほど、わかりやすい。ありがとうございます。

私自身は私語を主要な問題としたつもりはなかったのですが、
読み返すとそういう文意にとるのが自然ですね。失礼しました。
私が主に問題にしたいのは、一言で言えば

読んでいない子供に空白の時間ができる

ということです。言語教育の観点から、いわゆる「何もしていない時間」が
発生する活動は忌避されます。TOSSの内輪用語で言う「指名なし音読」（>>708で問題にしたやり方）
はその点でどうなのかと。まあ、最小限に留めればやる意味はありますね。

>>710
自分の実践を言える人が少ないということが原因でしょう。
まあ、「向山先生のやり方より優れたやり方があれば」と
言うのも見ていて痛々しいというか、それでは何も言われなくて
当たり前だな、とは思いますが。これも>>712の言う「敵対構造」の
もとですよね。

>>711
あなたも何かTOSSの指導法について反論があるのですか？

TOSSのトンデモ授業キタ。
ライフスキルを取り入れた「煙草」の授業
ttp://homepage1.nifty.com/s-murano/tabako.htm
喫煙と健康（村野聡氏修正追試）
ttp://www6.ocn.ne.jp/~ringo7/kituen.html

【問い】どうして赤ちゃんの肺からニコチンやタールが検出されたのでしょう。
って、TOSSだからじゃないでしょうかｗ

>>708>>713みたいな人がもっといれば、
このスレも少しは有意義な話ができるのにね。

粘着アンチは粗探しに必死でちょっと引く。

>>715
基本的にはいい授業だと思うよ。

ニコチンは肺じゃなく血中から検出されるはずだけどね。

「水からの伝言」も基本的にはいい授業だと思うよ。
水に言葉は通じないけどね。

TOSSノートの件，興味深かったです。

こんなことが全国で組織的に行われていて驚いています。

うちでも市販のドリルを採用しているが，公立校のため購入先は
地元書店だが，支払いは保護者なので出版社は公平を期すため
学年で合議の元，決定している。

一部の個人的な事情（所属団体や信条，その他）による偏った行為は許可されない。
例えば，親族が経営している大手学習塾等の問題集の採用とか。

たとえそれが，「大量購入すると割引になる」なんてスーパーのまとめ売りみたいな
商法で価格面で問題がクリアしていたとしてもである。

TOSSノート教師のいる学校の管理職は説明責任を求められると，
どう対処できるのでしょうか？
教師が１００人いても支持者が１人いるかいないかのTOSSにおいて
何十人，何百人の保護者を納得させることができるのか・・・。

>>719
日本語変だぞ少年。

>>719
とりあえず書き込む前に推敲した方がいいと思うんだ。

独断で副教材買わせて、文句言われたら責任持てんの？


ほら、一行でおさまった。

>>722
GJ。
まあ実際にはそんなうるさいこと言う保護者なんて
あんまり聞かないけどね。

大抵は子どもがノートすごく気に入って大事にするし、
算数できなかった子の親からは、子どもが算数好きになったとか、
ノート書くの上手になった、って感謝されるけど。

まあアンチに何言ったって無駄か…。

>>723
>まあ実際にはそんなうるさいこと言う保護者なんて
>あんまり聞かないけどね。

幸せな環境にいるんだな。文句が出るなんて、割とよく聞く話だが。

しかも学年で統一しなきゃなんないから、まず同僚の説得しなきゃなんないし。
業者の偏りがあってもダメだから、あれこれとバランスを考えんといかんだろ。
あれこれ考えると、新しいやり方持ち込むにはハードル高いぞ。

>>713
遅レスだけど…。
「指名なし音読」
は「竹の子読み」の進化形。
「竹の子読み」は、その部分を読みたい子はみんな立って読んで良いのに対し、
「指名なし音読」は一部分を一人で読むため、
複数人が立ったら譲り合わなきゃならない。
だからスムーズに出来るようになるにはそれなりに練習が必要。
最初の内は譲り過ぎたり譲らな過ぎたりで、結構グダグダになる。

「指名なし音読」が出来るようになると「指名なし討論」
も可能らしい。
そこまで持って行けたこと無いけど…。

>>724
確かに幸せな環境かも。田舎だし。
店もあんまり無いから、ノート使いきった時に学校ですぐ買える、
ってのも重宝がられた要因かも知れない。

要は副教材を担任の独断で決めてよいというルールがあるのかどうかだよな？俺教師じゃないからわからんけど。

>>727
担任が決めないで誰が決めるの？
そりゃ学年団で相談したり、教材屋は考えなきゃなんないけどさ。

三連休age

>>728
昔，教員に成り立ての頃「学級王国」にならないようにとよく先輩や講義で教えてもらった。
最近はさすがに聞かなくなってきたが，未だにTOSSたちは・・・。

そういう私も若かりし頃は自分なりに勉強し，自信もあったためか，自意識過剰な教師であったように思う。

驚くのは，いい年してまだ自分がTOSSERなのでできる教師だと思いこんでいる中堅教師。
なんだこれはという授業を自信に満ちた表情でやっている姿を見るとなんだか・・。

担任が決めることは多々あるが，何でも勝手に決められるわけではない。
TOSSノートもそうだと思う。お金が絡むことなので尚更ね。
TOSSの組織内でも勝手なことできないでしょ？
言論の自由なんかないでしょ？
サークルの上の人間やM氏への批判は許されないでしょ？
校長や同僚の批判は大好きなのに。

TOSSノートだが，とりあえず合い学級の教師たちにさえ認められないようなら
やめとったほうがええよ。知らないよ。

>>730
うちは認められないどころか、同僚にも評判良かったけどなぁ。

>>731
そして，同僚たちは「あの先生TOSSだって・・・。」って
ひそひそ話しているんだよ。
おまいたちがサークルで同僚たちの悪口をいっているほどひどくはないだろうがな。

>>732
残念。
職場ではTOSSやってるなんて自分から言わないし、
ここいらの先生方はTOSSのトの字も知らないから、
>>732の様な事は起きないんだな。

とID:LqhfZJ9Hの釣りに釣られてみる。
夜中の３時にレスとか必死だな。

>>733
ノート使ってる時点でバレバレじゃんか

>>734
変わったノートだね、くらいの印象しかない。

>>733
＞ここいらの先生方はTOSSのトの字も知らないから、
＞>>732の様な事は起きないんだな。

TOSSさえしらない不勉強なオジティー・オバティーの巣窟なら歓迎されるかも。
発展途上国なら、第一世代の抗生物質でも特効薬として大歓迎されるだろうね。

でも、先進国で問題になってるのは、MRSAやVREなんだよｗ

>>733
分かるもんなんだよ，733さん。
みんな，面と向かっていわないけどね。

知らぬわTOSSERばかりなり。
いろーんなとこで聞くよ。
「あの人TOSSのセミナー行ってるらしいよ」
「えーっ！」
こんな話を何度聞いたことか・・・。

概ね>>736の状況ですわ。
組合教研最強！と思ってる人がたくさんいます。

>>738
組合教研のgdgdっぷりには流石に辟易する。

まぁ、文科省が、教壇で有効な教員への指導技法の教育をやらないから、
TOSSが幅をきかすんだよ。

法則化運動時代にまとめた10法則はほめてやるし、跳び箱で一般大衆に「法則化」の意味を
知らしめたのは評価する。

20年前までは、学級王国や権威主義（*1）がまかりとおっていたところに、具体的な教壇での
教授能力を取り上げて訴えた功績は高く評価していいと思う。

問題は、その後の個人崇拝やカルト化だけど、遠因は文科省が、教員教育を怠っていたことだ。

さすがに、最近では、一部ではスーパーティーチャーとかいって、授業のうまい教員が教員を
指導する制度とかできてるらしいが、運用がどうなんだか。

(*1)
わたしはあくまでリーマンだが、以下のジョークは分かってもらえると思う。
リストラされた元部長が、他社の面接での会話。
面接官「あなたは、何ができますか」
元部長「わたしは『部長』ができます」
面接官「それは、指導的なマーケティングのスキルとか、新しいITスキルで経営改善、
　　　　あるいは部下をまとめるヒューマンスキルに実績がおありということでしょうか？」
元部長「具体的なことはともかく、『部長』として要求されるたち振る舞いには自信があります」

>>740
>まぁ、文科省が、教壇で有効な教員への指導技法の教育をやらないから、
>TOSSが幅をきかすんだよ。
執拗な勧誘の割には幅をきかしてないと思うんだが・・・・。

>問題は、その後の個人崇拝やカルト化だけど、遠因は文科省が、教員教育を怠っていたことだ。
教員教育を怠っているかどうかは別にして，たとえそれをやったところで，TOSSERが来るかというと
ちがうと思う。
たとえば年に数回，国や大学が公開講座等の研修を行っているが，TOSSERが来るかい？

どこの世界にもカルトや集団依存性の強いやつはいる。教育界ではそれがTOSSっていう団体の構成員ということ。

ほんとうに勉強しよう，いい教師になろうと思うものはカルトにはまらない卓越した識見を持っている。
オジティ，オバティ，TOSSERにはそれがないだけの話。

>>741
これは酷い決めつけですね。

とにかくいい授業をすることだ。
子どもや父母に信頼されてなんぼさ。

>>743
>子どもや父母に信頼されてなんぼさ。
これって昔は自分もそう思ってた。
そして，保護者から担任継続を校長へ願い書が出たり，
年度初めの学級担任発表時には最も歓声が大きいと自分は思う。
このへんは現在も変わらず。

でもね，それって私の新任時代のような素人でも，意外に簡単なんだよね。
それで，気がついたんです。
もう一つ大事な人たちを。
同僚教師・・・。

子ども，父母，同僚教師。この３方面からの支持がなけりゃただの素人。
管理職の評価はあえてどうでもいいでしょうが・・・。

ちなみに，仕事ができないのに父母や子どもにだけ信頼されている（させている）オジティ，
オバティがとても多い。例えばろくに机間巡視もしないで学級通信の原稿ばかり書いている教師とか。
これも教育技能の一つか。

子ども，父母も大事だが，結局これら教育の素人からしか相手にされない，オジティ，オバティ，TOSSER・・・。
特にTOSSの人たち。あなたたちには同僚に相手にされなくても，，割れ鍋に綴じ蓋のようにサークルに集って
お互いが癒し合えるから気持ちいいんでしょうね。そういった意味ではサークルやセミナーの
存在意義があるかもしれません。
ですからTOSSに反対はしていません。がんばってください。応援しています。

TOSSerのほとんどの人が、同僚にたてついたりしているんでしょうか・・・。
不思議なんですが？
同僚さんとのいざこざは、ＴＯＳＳ　というより　その人そのものの考え方ではないですか？
私の身近にもＴＯＳＳerさんはいますが、すごく協力的ですよ。
一番に動かれています。
ＴＯＳＳとは関係ないように思いますが。