100 :
実習生さん:2007/09/22(土) 21:54:28 ID:4yXWQ19e
30人なんて少人数じゃないんだよ
国際的に見れば標準人数
101 :
実習生さん:2007/12/16(日) 23:41:34 ID:n04OD45L
102 :
実習生さん:2008/01/26(土) 01:38:04 ID:LXP/3Y7E
非常勤が増えても
TTができるようになるだけじゃない
103 :
実習生さん:2008/07/11(金) 23:18:54 ID:WIuCY7Vl
世界的に見れば当たり前のことなんだよ
104 :
実習生さん:2008/10/14(火) 00:46:24 ID:facGDrEH
テス
105 :
実習生さん:2008/10/23(木) 06:14:48 ID:AmiYrSq/
まあ確かに30人以上のクラスでは多すぎるかもしれない
106 :
実習生さん:2008/11/04(火) 15:04:21 ID:wAvGHO9t
20人くらいだと目が行き届くが
30人になると多くて見えないのが少しでてくる
だけど今の教師で少人数にしても何にも変わらないと思う
107 :
実習生さん:2008/11/04(火) 15:06:15 ID:2fww5SyD
うるせーなー 一学級50人でやれw
どうせ教師なんか当てにしてないしw
108 :
実習生さん:2008/11/04(火) 15:16:12 ID:/rS1Paay
109 :
実習生さん:2009/02/17(火) 18:33:21 ID:gv0j/MEr
当て(笑)
110 :
実習生さん:2009/04/10(金) 09:50:27 ID:pHeeBufA
話で納得させるのってものすごく時間がかかるから
今のままでは話をする時間が足りないと思う。
111 :
実習生さん:2009/04/11(土) 13:58:41 ID:PePs8xNw
無選別少人数学級は、税の無駄使い。
超一流中:50人学級
トップ中:40人学級
中堅中:35人学級
底辺中:20人学級
地獄中:5人学級
位にしなくては。
112 :
実習生さん:2009/04/11(土) 15:31:24 ID:8laF+tTE
111←ワロタwww。
でもそれ真理をついてるよな。
2ヶ月に一回クラス分け学力テストすれば充分上位クラスは50人学級でも無問題。
下位クラスなれば少人数にしなければ授業がなりたたん。
113 :
実習生さん:2009/04/11(土) 16:05:38 ID:BNQb3O/l
人が少ないほうが落ち着く
114 :
実習生さん:2009/04/11(土) 21:30:32 ID:BD3zlnXB
たかが教師が何わめいてんだ。
どういう見通しを持って30人以下学級とかほざいてんだよ。
115 :
実習生さん:2009/04/12(日) 00:40:44 ID:TG6zzgvn
>>114 教育をまともに機能させる為には。
形式的平等を求めれば、非常に高コストな無選別少人数制が在り。
トータルコストをシーリングしたければ、
義務教育段階での選別が必要だと言うだけの事だよ。
公立小学校教師は、イデオロギー的に選別を嫌うが。
中学教師や塾講師は、低偏差値生徒に対する個別指導の必要性を実感しているよ。
116 :
実習生さん:2009/08/16(日) 13:02:05 ID:GSoEt6LL
>>114 40人学級なんて日本以外の先進国のどこがやってるん?
117 :
実習生さん:2009/11/30(月) 19:28:15 ID:ZTApTA1u
小中高校の暴力、過去最多 3年連続増で6万件
2008年度に全国の国公私立の小中高校が把握した学校内外の暴力行為は3年連続で増え、
過去最多の5万9618件となったことが30日、文部科学省の問題行動調査で分かった。
特に中学は約6千件増え、全体の72%を占めた。
特別支援学校も加えたいじめの把握数は8万4648件で前年度より約16%、1万6449件減った。
自殺した児童生徒は136人で、いじめが絡んだのは中高で3人という。
文科省は暴力行為が増えた理由を(1)規範意識の低下(2)感情を制御できない
(3)コミュニケーション能力の不足―と分析。
教職員が一体となって問題行動を早期発見し、警察などと連携して毅然とした対応をするよう、
30日付で全国の都道府県教育委員会などに通知した。
調査によると、暴力行為の発生件数は小学校が6484件(07年度より1270件増)、
中学校は4万2754件(同5951件増)、高校は1万380件(同359件減)。
内訳は「生徒間」が3万2445件、「対教師」が8120件、見知らぬ人などへの「対人」が1724件。
「器物損壊」は1万7329件だった。
ttp://www.47news.jp/CN/200911/CN2009113001000566.html
118 :
波目少年:2009/12/16(水) 15:20:17 ID:nKpGqTA3
ナミ目の私は「不真面目だ!」と、いつも先生にいじめられていた。生徒は先生を選ぶ事は出来ません。
クラスの人数が増えれば安心して勉強できます。60人/クラス位なら被害を少なく過ごせそう。
119 :
実習生さん:2010/01/16(土) 00:45:41 ID:BkFuM3Jk
「40人学級」さらに少人数に 文科省、基準見直しへ
2010年1月14日15時14分
文部科学省の政務三役は、公立小中学校の1学級あたりの標準的な児童生徒数を
「40人」と定めた国の基準について、人数を減らす方針を決めた。
少人数学級でより細かい指導を行う環境を整えるためで、
早ければ来年の通常国会で学級編成の基準を定めた法律を改正し、
2011年度から数年かけて完全実施することを想定している。
国の基準の見直しは、1980年度に45人から40人に減って以来で、約30年ぶり。
国の基準は、必ず守らなければならない性格のものではなく、
国の基準人数を下回る学級を各都道府県が独自に編成できる。
文科省のまとめでは、例えば小学校3〜6年生では35人以下の学級編成をしているのは10県ほどあり、
仮に国の基準の見直しの結果が「35人」であれば、
それ以外の都道府県の学級編成に影響を与えることになる。
ttp://www.asahi.com/national/update/0114/TKY201001140224.html
120 :
実習生さん:2010/01/19(火) 21:42:38 ID:zMGuLZ/6
>>111 やる気のない奴らの少人数指導は地獄だぞw
誰一人話聞いてないんだぜ?誰一人だ。
121 :
実習生さん:2010/05/09(日) 18:51:09 ID:zQYT/TV5
122 :
実習生さん:2010/06/19(土) 00:04:10 ID:AAv0RiGA
123 :
実習生さん:2010/09/23(木) 18:16:43 ID:m3j7ofGe
35人学級、来年度から…文科省計画
http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20100828-OYT8T00180.htm 小中学校で段階実施…教員1万9000人増
文部科学省は27日、公立小中学校できめ細かな少人数指導を行うための「教職員定数改善計画案」を発表した。
来年度から8年間で教職員を約1万9000人増やし、1学級あたりの上限を小中とも現行の40人から35人に、
小学校低学年は30人に引き下げる。
学級の上限人数を定める義務標準法の改正案を、来年1月の通常国会に提出する。
学級人数の引き下げは45人から40人に変えた1980年度以来、約30年ぶり。
計画案によると、少人数化は2011年度から8年間で段階的に実施する。
まず小学1、2年を35人学級としてスタートさせ、16年度までに小中の全学年を35人とする。
学校に適応するために重要な時期である小1、小2については、17〜18年度で30人学級にさらに縮小する。
これに伴い、教職員を増員する。
同省は完全実施の場合、現行の教職員(約76万人)より、1万9400人増やせば足りると試算。
必要な予算は1200億円(国負担400億円)と見込んでいる。
同省は計画案にさらに、少人数化とは別に4万人の増員計画を盛り込んだ。
障害のある児童生徒への対応や、外国人の子どもに対する日本語指導、栄養教諭、
生徒指導など8分野の要員として14年度から5年間で計4万人が必要としている。
(2010年8月28日 読売新聞)
ふつう40人、50人学級は当たり前だろ。100人、150人学級で勉強を教えるべきだと
思うよ。勉強しない生徒やバカは1人でもやらない。
20人や30人学級にする必要はない。逆に50人、60人学級にするべきだな。
公僕どものような不用な生物を増やすことの方が問題だ。
100人学級にしてバカ生徒は個別指導で校長や教頭が面倒見りゃいいんじゃね。
死ね公僕どもww
125 :
実習生さん:2010/09/23(木) 21:53:32 ID:m3j7ofGe
868 :実習生さん:2010/07/21(水) 19:31:03 ID:b+fQkT5D
>>850他
25 名前:せしりあ ★[] 投稿日:2010/07/21(水) 01:45:04 ID:???0
_BBS_edu_KHP\d+\.ppp-bb.dion.ne.jp 規制
869 :実習生さん:2010/07/21(水) 22:13:08 ID:x4uK/7iN
>>868 乙!
くだんの公僕君は埼玉の馬鹿人間だったみたいねw
IPアドレス59.134.137.56
ホスト名KHP059134137056.ppp-bb.dion.ne.jp
IPアドレス割当国日本 ( jp )
市外局番該当なし
接続回線光
都道府県埼玉県
126 :
実習生さん:2010/10/04(月) 16:22:36 ID:g5AkcRMP
佐賀東高:少人数制導入へ 来春から特進コース 県教委が認定第1号 /佐賀
県教委は来春から、県立高での少人数学級を導入する。9月30日の県教育委員会で、
佐賀市の県立佐賀東高を認定第1号とすることが報告された。
同校は進学率向上のために導入する。高校での少人数学級導入は、九州では初めて。
県教委教育政策課によると、現在、国は生徒40人に1人を目安に教員を配置。
佐賀東高では、4年制大学への進学実績が思うように上がっていないことから、
来春から募集定員が40人減って200人となるのを機に、学級数の6は変えないまま、
うち2学級を特進コース(仮称)とし、1学級あたりの人数を減らす計画。
クラスの人数は、校内に設けた学校改革企画委員会で検討している。
埼玉県教委が01年度から同様の制度の導入を試みて成果を上げていることから県内での導入を検討した。
8月の県教委で認められ、公募したところ同校が申請した。制度を導入しても教員数に異動はない。
県教委は引き続き、導入する高校を募っている。
http://mainichi.jp/area/saga/news/20101002ddlk41100445000c.html
127 :
実習生さん:2010/12/05(日) 12:22:29 ID:KMxcET/D
静岡24歳新人教師が焼身自殺
http://www.tv-asahi.co.jp/dap/bangumi/hst/feature/detail.php?news_id=10313 2004年9月29日、『神様、助けてください』日記にそう最後の言葉を綴り、
一人の女性教師が自ら命を絶った。一体、彼女に何があったのか。
2004年4月、教員採用試験に合格した木村百合子さん(当時24)は、小学校の先生に採用された。
彼女は、そのときの気持ちを初任者研修資料に『とても緊張した。子どもたちを愛していこう』
と記していた。念願かなっての小学校教師。
側で見ていた母親・和子さん(57)は「4月の最初に、両手いっぱいに文房具を買ってきた。
『学校の分と家の分2つずつ買ってきた』と言ってニコニコしていた。とても楽しそうだった」と話す。
百合子さんが初めての担任として受け持ったのは4年生。
そこに待っていたのは、理想とは違う“学級崩壊”という厳しい現実だった。
128 :
※グロ注意※:2010/12/24(金) 16:44:57 ID:FRAZIbfV
129 :
実習生さん:2011/01/16(日) 19:52:28 ID:F1w+yhX6
足りぬ先生、現場に不安 来年度、小1の35人学級
2010年12月27日11時14分
来年度から全国の公立小学校で、1年生に限って「35人学級」が実現する見通しになった。
ただ、少人数化には先生の増員が必要なのに、増える先生は国全体で300人だけ。
今すでに習熟度別指導などのために定員に上乗せして配置されている「加配教員」1700人を
転用して不足分を賄うことになり、現場は期待以上に不安を募らせる。
http://www.asahi.com/edu/news/TKY201012270125.html
130 :
実習生さん:2011/02/01(火) 15:12:40 ID:ruLZMQ+r
今加配教員なんだが、来年度は少人数加配はあるのか?
131 :
実習生さん:2011/02/02(水) 00:13:10 ID:Gja1jG70
>>124 小学校の場合、
1クラス40人とはいえ1学年でそこまでいない学校も結構あるよな。
132 :
実習生さん:2011/02/02(水) 00:20:22 ID:RZbh4vIV
人件費二割削減の中どうやってやるの??
馬鹿なの?
133 :
実習生さん:2011/02/02(水) 23:56:39 ID:spQ9XdWf
まあ、人件費が安くつく常勤講師を短期の任用で使い倒す(長期休暇突入ごとに任用打ち切り)とか非常勤講師で常勤の穴埋めをするとかな。
134 :
実習生さん:2011/02/28(月) 23:46:19.25 ID:cHNr3zVf
行政公務員とかも含めてでしょ
135 :
実習生さん:2011/04/10(日) 09:25:53.15 ID:zutaQbwG
>>1 世界って・・
アジアの国々では50人くらいは珍しくないですよ。
欧米の真似をする必要はないでしょ。
40人くらいがちょうどいい。男女20人はいないと集団生活を学ぶことができない。
軟な若者が増えるだけだ。
136 :
実習生さん:2011/04/10(日) 09:27:03.16 ID:zutaQbwG
>>92 お前のいう世界って欧米だろ。
ここは日本、アジアだぞ。
137 :
実習生さん:2011/04/10(日) 13:48:39.27 ID:rR3kIhQe
あんまり賛成しない。
そりゃ人数が少ない方が一人一人への対応はしやすいだろう。
でも日本の教育は、そもそも教育の目的がはっきりしてないことに問題がある。
ここがはっきりすれば、人数の問題はそこまで問題にならないんじゃないかと思う。
日本の学校は、子供の頭脳力を上げることしか目的にしてない感がある。
だから学力テストなどの点数をひたすら求めるのだろう。
学校は、本来的には社会生活にあたって必要な知識を教えることを目的にしている。
だから、教える知識が社会において必要な意味を理解させることが大事なのだが、日本の教育はその点にはあまり感心を払ってない。
学力テストでいい成績を取ることによってその目的が果たされてると認識してるのかも知れないが、果たしてそれで本当に知識の意味を理解させられているかどうか。
138 :
実習生さん:2011/04/10(日) 14:15:21.57 ID:rR3kIhQe
この論法だと、だからこそ少人数の教育が必要なんじゃないかと思われるだろう。
けど、社会で必要な知識は、それが社会で必要なことの意味をしっかり説明すれば、受け取る方はすっと理解してくれるんじゃないだろうか?
どうも今の教育は、単発的な知識の羅列をひたすら暗記させるようなやり方しかしてないような気がする。
それを一人一人が覚えたかちゃんと確認しながら進もうとするから手間がかかるわけで、
授業で話したことはどうせその場ですぐ覚えられるわけじゃなくて、ちゃんと暗記するには個人の勉強で覚えるしかないのだから
その知識が社会的にどういう位置の知識なのかをしっかり説明して知識の意味をわからせて、具体的な項目の暗記は個人にやらせるという方がいいのじゃないだろうか。
知識の意味をちゃんと理解させることは、覚えやすさにもつながっている。
しっかりと意味がわかったなら、教師が授業中した説明だけでも結構記憶に残りやすくなるのではないだろうか。
139 :
実習生さん:2011/04/11(月) 00:41:05.35 ID:8RWxBjLo
子どもと子どもを取り巻く状況によって必要な教育は変わってくる
まずは実際に子どもと接してみるのがいい
140 :
実習生さん:2011/05/04(水) 23:37:01.43 ID:PpOuIudc
正直人数の問題じゃないと思う
問題児が多かったら30人でも多いと思う
経験して思ったのはクラス編成の人数はあらかじめ決めるんじゃなくて
子供の実態に合わせて学校ごとに整備すべきだということ
ただ施設も不十分だし金がないから到底無理だけどね…
141 :
実習生さん:2011/05/22(日) 19:17:04.06 ID:f+bboiFz
大阪府島本町の小学校や中学校は、暴力イジメ学校や。
島本町の学校で暴力やいじめを受け続けて、心も身体も
壊されてしもうた僕が言うんやから、まちがいないで。
僕は、ひきこもりになってしもうて、学校にも行けへんし、
仕事もでけへん。
教師も校長も、暴力やいじめがあっても見て見ぬフリ。
そればかりか、イジメに加担する教師もおった。校長は、
誰かがイジメを苦にして自殺しても、「当校にイジメは
なかった」と言うて逃げるんやろうなあ。
人数の多い少ないより、教育の中身が大事や。
142 :
実習生さん:2011/07/02(土) 23:26:19.68 ID:qqp/B8Zl
141
色んなところでこんな書き込みをしているね。
この書き方をみる限り、お前に原因があるとしか思えん。
143 :
実習生さん:2011/09/17(土) 11:44:34.91 ID:QfGS1MnT
>>127 だから、小人数クラス、ではなく、管理職のサポートが大事なんだよ!
144 :
実習生さん:2011/10/16(日) 01:34:14.98 ID:phJ43RFz
少人数クラスは大反対。クラスの数が少ないと友達の数が少なくなって
つまらない。1クラス40はいたほうがいい。あと人件費が削減できる
145 :
実習生さん:2011/10/19(水) 12:42:36.45 ID:dj65B91h
>>144 中等教育学校・高校はまだいいとして、
学区域住居人数に左右される小中学校はどうするの?
(学年で30人以下しかいない小学校も多いし)
146 :
実習生さん:2011/10/19(水) 13:02:38.33 ID:3o8ldBVu
147 :
実習生さん:2011/12/03(土) 22:21:22.69 ID:3Ox22qqw
>>144 だからさ
なんでクラスの人間としか友達にならないの?
148 :
実習生さん:2011/12/04(日) 17:02:08.64 ID:GEbE+PqR
>>144 人数増えすぎると結局副担任とか入れないとまわらなくなるし、結局人件費は削減できないと思うぞ。
うちのクラスなんて学年で一番大きい教室なのに30人でぎゅうぎゅうなのに、40人にしたら教室の改築費もかかるし。
149 :
実習生さん:
足立区の小中学校の無理な合併を止めてくれ。
これだけDQN密度が高くても、1クラス30人学級だから先生の目も行き届いて
小1プロブレムも学級崩壊も無くてすんだのに。
これで1クラス45人とかになったら、もうDQNの連鎖は止まらない。
親が救いようのないDQNでも、子供がどうにか道を外さずに済んでいたケースが多々あると思う。
昔に比べて暴走族も減ったし。
もし区長の思惑通り、ガンガン合併進めていったら
たぶんDQNが増えて、近隣の区にまで被害が及ぶと思う。